在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇一
各位親愛的家長們：
大家好!首先向各位致以最美好的祝愿和最真摯的祝福。
轉眼到了隆冬之際，半個學期的課程也完成了檢測。有人歡喜有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中反思自己的學習狀況。下面我就淺談我的學習方法。
人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學習，學習也就愛上了你。在這點上，我把學習當做是一種游戲，使自己變被動為主動。
對于學習方法，我想有三個方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來享受學校，享受求知的過程?？梢韵胂螅诟黝惥实奈淖种写┧笞匀缡窃鯓拥囊环N快樂!勤就是要勤奮。學習是個積累的過程，尤其對于語文方面，說起來簡單卻也難，簡單不過是用嘴說和動手寫，難卻難在不能用恰當?shù)恼Z言來表達自己的意思。這樣就折射出平時的積累。其實文字都是有潛移默化的動能，只有勤奮積累，認真理解，就不愁講它運用自如了。活就是要活學活用，融會貫通。尤其在課內(nèi)知識和課外知識的運用上，認真學好課本知識才能更好的學習課外知識，而學習課外知識則是為了更好地掌握、運用課內(nèi)知識，在拓展課外知識上同學們可以根據(jù)自己的要求，訂閱種類報刊雜志。在這種觀點上應該有自己的觀點，在保持的基礎上不斷改進，才是不斷的進步。
在這個學習過程中，有時也會失敗，會精神不振，可是有誰的人生是一風順的呢!這就需要我們身強體壯同學有一個良好的心態(tài)，勇敢自信地去面對，所以，希望每一位家長們不要用絕對的成績來衡量我們。我們也清楚父母帶給我們的是這個世界最真誠的愛，所以我代表所有的孩子對親愛的爸爸媽媽說一聲：“謝謝你們!”
冬天的來臨讓世界變成美麗的白色，也預示著來年的豐收，希望每一位同學，在來年的中考中能取得理想的成績!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇二
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路?！?BR> 由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子
不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
針對班級情況，需要在以下幾方面做努力：
1、加大學生的閱讀面，多看課外書和有益的報刊雜志。
2、充分做好課文的預習工作（不要使用其他的輔導材料，盡可能自己做）。
3、加強閱讀題的訓練。家長進行協(xié)助、督促。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
這次家長會上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽感。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。
全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長四句話，希望和大家共同學習
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子讓我們合作愉快！
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇三
1、帶手機
為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學后便于很好地接到孩子，有幾個家長給孩子帶了手機（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長很忙沒時間接送，下午放學后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長有條件的話給孩子配帶一個手機，但一定要讓孩子做到上課時間調成靜音不要影響上課。
2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長說
同學們家住得都比較近，同學們之間經(jīng)常走動，一起玩，一起學習，過生日時請幾個要好的同學一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個同學家玩一定要讓孩子提前告知家長，說清楚大約玩多長時間。尤其是下午自己回家的同學，有時很可能被別的同學一勸說就一起去他家玩了，一玩有時候就不注意時間，玩著玩著時間就長了。如果哪個同學在你們家玩的時間很長或很晚了，你們可以問問他‘家長知道不’，不知道的話可以先給他們家長打個電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。
3、玩網(wǎng)絡游戲
班里不少男同學玩網(wǎng)絡游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡游戲，太容易上癮，對學習來說太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學習時也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。
4、不亂花錢
超市里、學校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學習用品為了吸引學生購買，也是花里胡哨，好玩不好用，學生買了課上難免就會拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會亂買東西。我們不準任何同學帶玩具到學校。
我們學校要求不準學生帶零食到學校，但還是有的同學帶了，我們知道了也不會怎么批評，但學生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長們別讓孩子帶零食來。有的同學沒訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學吃水果的時候再一起吃。不要帶飲料。
5、午休
全班50名同學，堅持回家午休的才15人，多數(shù)同學在學校，我們學校有一個班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學在一個教室坐著不可能睡覺，午休以來四個星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個同學睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會，要么玩要么看書，老師不在還有說話的`，個別同學太皮，經(jīng)常午休時被請到辦公室?，F(xiàn)在天長天熱，不午休很難保證下午的學習，下午要是上節(jié)數(shù)學課明顯的感覺學生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會，何況學生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺。
6、個別同學太調皮
俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。
班里有三五個同學太調皮，多次批評教育收效甚微，確實，性格是很難改變得。這些同學老師在的時候還老老實實的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險，很容易出現(xiàn)安全事故，常因為一點小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨生子，即使不是，在家也是慣著長大的，從不吃虧，一有點吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合伙欺負一個，欺軟怕硬。而這樣的同學還好一起玩，玩鬧了不一會好了又玩一塊去了。
建議家長們平時多教育孩子要大度一點，學會與別人相處，不要因為一點小事就斤斤計較，大打出手；注意交友對象，多交一些行為習慣和學習都比較好的同學，多向他們學習。一旦你們的孩子在學校被別的同學打了，或吃了虧，要及時給我反映，有些時候他們知道也有他們自己的責任怕我批評不敢給我說，所以有時我也不了解情況，也請家長們理解。有些時候你也可以直接找家長交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發(fā)，交流要和氣一點，孩子的問題不是家長的錯，有些傷害學生也不會是惡意為之，不要因為孩子之間的矛盾傷了我們家長之間的感情。我們因為孩子而走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。
7、幫助孩子積極參加學?；顒?BR> 六一時學校表彰了一部分在這學期各項活動中獲獎的同學，很多同學沒得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時間用在準備活動上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學想去做，但不自信，不知怎么準備，擔心準備不好，擔心結果，怕白忙活。所以建議家長們再有什么活動時，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認真準備活動，準備的過程也是我們大人學習成長的過程，也是我們增進和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認真態(tài)度，為孩子樹立一個好的榜樣。比如接下來就有一個講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準備華人作文大賽，成長了孩子也能成就我們。聽說四班有個家長每次都和孩子一起些小練筆，寫完之后相互分享。活動豐富多彩也是我們學校的一大特色，如果你的孩子每次活動都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費了杏園小學給你提供的的很多機會。
8、寫字
寫字修身，翰墨育人。我們學校一直以來都很重視學生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學校的一大辦學特色。但是很多同學的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認真都做不到，四年了有的同學的字看不出進步，反而是越寫越亂。我經(jīng)常和學生說字寫的不漂亮不要緊，只要認真寫了。但是很多學生做不到認真，很重要的一個原因在家長，家長沒管好。學生在這里上一天的課，課上主要是聽課，很多練習都留作家庭作業(yè)，也就是學生寫字的時間更多的是在家里，學生在家做作業(yè)，學生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書寫，如果你疏于管理，對孩子要求不嚴格，很難讓孩子寫好字。字寫得認真不認真反映的是學習態(tài)度好不好。字寫得不好的同學，學習不會太扎實，成績也不會太好，也許現(xiàn)在還看不出來。
所以建議家長們在家一定要注意孩子做作業(yè)時的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認真書寫的意識。光靠學校里20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇四
召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑,同時也是班主任工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的二年級下學期優(yōu)秀家長會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位家長：
感謝大家的光臨!時間過得真快，一轉眼，這些不懂事的幼兒園的孩子，要變成三年級的小學生了。兩年的小學生活，孩子們已經(jīng)習慣了校園的點點滴滴，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干，更令人感動的是，他們愛校園氛圍，愛班級，他們的善良、友愛充盈著這個集體的每一個角落。作為這個集體中大家長的我，在與孩子們共同相處的300 多個日子里，天天感受到的是他們無邪的童真，就像一潭譚清澈見底的泉水，在這紛繁的世俗中，凈化著我的心靈，讓我變得簡單。
兩年的時間，孩子們身上的閃光點越來越多：
一、首先是自信。
這主要表現(xiàn)在班級管理上，班級實施的小組管理，共8 個小組，每組中有4 ——5 個各項工作的小組長，這32 個小組長就構成了班干部體系，他們都有自己的崗位，經(jīng)過一年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，當每次問：“你能做好你的工作嗎?”每個孩子都很自信的答道：“能?！泵刻?，我總能看到這些小干部在默默地管理著班級方方面面的工作。在每周的班會上，小組展開互評、計分、晉級。當然，在互評交流中，他們有時也有爭議，顯露出現(xiàn)代孩子自我、不合群的弱點，但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調解下，最后都以心悅誠服收場，現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了，因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色?，F(xiàn)在的班級管理，幾乎沒有讓我操心的，我相信孩子們自理、自律的能力會越來越強。
二、其次是活潑而不失靜心。
我班學生很活潑，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學生思維活躍，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強，總能與老師碰撞出火花。靜心主要表現(xiàn)在學校的課外閱讀上，在校，每周我班有兩節(jié)讀書交流課，平時鼓勵學生天天帶課外書，平時沒有學習任務時，孩子們就會自覺地拿出課外書來看，寧靜致遠。讀書、讀書交流，已經(jīng)成為班級學生的一道營養(yǎng)大餐，已經(jīng)成為班級的一種文化。
三、有很強的榮譽感。
一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而一個班級有凝聚力，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也能顧慮到班級。這方面，我非常注重，什么事情都以班級為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽感的最好機會。(學校集體詩歌比賽、春游活動、藝術節(jié)演出，隊列韻律操比賽、班級的古詩文小組接龍比賽等)。在展現(xiàn)學生風采的同時，更使學生的集體榮譽感增強了。
四、有初步的自主預習，自主學習的意識。
主要表現(xiàn)在語文學科上，本學期我嘗試實施了語文預習的四步法，由我的不不講解、示范到學生整理思路寫
日記
，到讓學生自我實踐，課堂展示，經(jīng)過一學期的實踐，大部分學生掌握了這四步法，在課文中都留有自己學習的痕跡，全班絕大多數(shù)學生朗讀課文的能力大大提高，半數(shù)學生能很自信地像小老師一樣給學生們講課，每次都會讓我有驚喜之處，所以很多次的語文課堂上，“生成”總會打破我之前的“預設”，時常是鈴聲響起，師生意猶未盡?，F(xiàn)在想想，我不禁竊喜，原來那批學生三年級是嘗試的本領，在這些二年級孩子身上有了體現(xiàn)，而且還看到了成功的果實，期末語文閱讀題全班有32人全對，這與自主預習課文是批注重點語句這一環(huán)節(jié)的訓練是分不開的。這也更加深了我對學生升入三年級后培養(yǎng)他們終身自主學習能力的信息。
孩子在校表現(xiàn)的不足：
一、學習上，做題不夠細致。，總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯，當時，這也是每個班孩子表現(xiàn)出的一個共性。
二、各方面能力差距漸大。
到了二年級，孩子在知識、能力、習慣等方面出現(xiàn)了一些差距。平時習慣好的孩子如魚得水，學習特別輕松，而小部分習慣差的孩子，學習相對比較吃力，成績也不理想。現(xiàn)在實行的新課程標準倡導生字教學實行識寫分開，多認少寫。因此學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀面、知識面、視野都明顯比以前的學生要廣。正因為認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)，很多字孩子只是會認，不會寫，更加不會用，因此出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象特別多，尤其是同音字混淆，我想這該引起我們足夠的重視，如若不然，到了三年級，一些學生寫些什么就會錯字連篇，根本讀不下來。
鞏固字、詞的唯一的辦法就是不斷復習，不斷回顧，除了課上給孩子提供這樣的機會，對于家長也要配合：
1 、多積累詞語，適當給孩子講講意思，如
成語
。(這學期我整理出了幾張語言積累篇，其中就有詞語積累，是春夏的景色詞，這些在校我們是天天必讀，讀得多了，有些學生都能背下來了。)
2 、帶領孩子生活中識字。逛街、超市、酒店引導孩子看看標簽，讀讀菜單，價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。
3 、每周有必要進行“一周小檢查”，一周學習后，要詢問孩子這周學習了哪幾篇課文，書中的生字表讓孩子讀讀。
4 、聽寫，注重批改和訂正
根據(jù)我們學生的年紀特點，我想想各位家長提出幾點建議：
1 、俗話說“字如其人”，我希望家長在家也要嚴格對孩子的寫字態(tài)度、書寫姿勢予以監(jiān)督，尤其進入三年級后，要用鋼筆書寫，我比較提倡家長為孩子找一位優(yōu)秀的書法老師，提升他的寫字質量，希望我們的孩子能在不同的地點，不同的作業(yè)、不同時間寫的字都一樣好。
2 、造成盡量趕上學校的晨跑活動，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅持得很好。
3 、要讓孩子真正愛上閱讀。記得有這樣一句話：“你不要以為把孩子送到了學校就開始了教育，只有當你的孩子愛上了閱讀的時候，教育才真正開始?！?BR> 為了培養(yǎng)孩子靜心讀書的習慣，在校有讀書交流，平時也給自由讀書的時間，但不免有些孩子有“假裝讀書”的現(xiàn)象，愛看書的孩子是一吃完飯，休息一會就捧起了書，反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動活動，而不愛看書的孩子讓他看書不出一會，他會在那畫畫、或玩別的。
如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對書如癡如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了，你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書心得，提升他的思想認識。
如果是你的孩子很不愛閱讀，要趕快加把勁，扶他一把，讓他在閱讀的道路上盡快啟程。
如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類，你只需經(jīng)常拿出本書或張報紙，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍，你的孩子也會慢慢主動的愛上閱讀。
與孩子們共度了兩年的時光，其實要說的方方面面很多很多。我更希望隨著時光的累積，生活的磨礪，在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善，練就的是終生收益的能力、本領。
最后用三個詞語結束今天的家長會，首先是感慨，從教17 年的我，親手送走的畢業(yè)生不少于500人，從來沒有覺得很累，可這兩年的時間讓我經(jīng)歷了很多以前沒有盡力過的心路，同時我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時具進、善于變通的能力，單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責，真的很受內(nèi)傷，現(xiàn)在早已不是單打獨斗的年代，只有老師和家長的鼎立合作，孩子真正會受益無窮。
其次是感動，二年來孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動;站排、隊列、做操的用心讓我感動;中午就餐時周圍吵雜一片，二我們的每張飯桌秩序井然，讓我感動;課間活動是他們的團結、快樂的笑臉讓我感動;帶病還要堅持晨跑的孩子讓我感動;生病了，還堅持在家里學習的孩子讓我感動;詩歌比賽時，他們的精神面貌讓我感動;春游時不停的走路，卻不向我喊一個“累”字，讓我感動;當一個同學能大膽發(fā)言，其他孩子向他豎起大拇指，讓我感動;當某個學生給班級扣分，影響班級榮譽，就會有不同的身影站出來，給他講道理，讓我感動…… 感動的人和事好多，正因為有這些讓我感動的孩子們，所以我對我的教師這一工作樂此不疲。
最后是感激。一個成功學家說：“成功的第一步就是心存感激?！苯裉?，我是真心的感激兩年來我們?nèi)w家長對我工作的大力支持和理解。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來降溫的雪糕;感激您在學校大型活動需要物品支援時，您雪中送炭的溫暖;感激您在學校活動時幫著班級忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時，您能以這個集體為重，和諧、包容的解決問題，在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當孩子有一點的進步，您就極力的贊賞我，讓我動力無窮;感激您給予我的那些中肯的話語，讓我時刻警醒自己。無限感激頓然于胸，此刻我必須要向大家深深鞠一躬，一、以此表達我的心情。
在即將迎來的小學中年段的學習生活，讓我們繼續(xù)將愛延續(xù)，用愛共同打造20xx 級1 班明天的輝煌。
各位家長：
大家好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、期中考試總結：
這次考試試卷可以說很簡單，主要考察學生對1——5單元內(nèi)容的鞏固情況，從學生做題的情況來看，學生對基本知識的掌握還是比較扎實的，如，計算題中，直接寫得數(shù)和用豎式計算，學生的出錯率就很小，再比如，第七大題，解決問題中，對于應用題中用什么運算去解決，是加法，還是減法，或者是乘除法，很多學生都能正確判斷，出錯也很少。出錯較多的如是1、在( )里填上適當?shù)拈L度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米。2、找規(guī)律：3950、4500。其他每個學生出錯的地方都各有不同，咱們家長也都見過卷子了，想必也和孩子分析過了，在這里我就不在多說了。
二 、學習上出現(xiàn)的問題：
1、語言表達能力不強。
2、部分學生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質量高。
二、關于輔導孩子學習，有幾點想法和大家交流一下：
1、正視孩子的“粗心”。關于“粗心”這個話題，我想和家長說：粗心不是小毛病，而是一種錯誤。
(1)粗心比無知更糟糕。一道題目因為不會而出錯，我們可以原諒，不會我們可以講，講明白了就會了，但是粗心就不同了，做題時多寫個0，少寫單位了;23寫成32等等，這些錯誤可能不會引起孩子足夠的重視，只是認為，下次注意就好了。這種輕描淡寫的注意，孩子一會兒就忘了，下次，孩子還會出錯。
(2)粗心會養(yǎng)成習慣，一旦形成習慣，就不好改變了。
所以，關于孩子的粗心，咱們都應該很好的重視起來。
2、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習慣。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度，其次就是要養(yǎng)成檢查的 習慣。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè)，實際上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習慣，也是很重要的。檢查作業(yè)的過程，應該是先由家長指導，然后在逐步放手，再到使孩子養(yǎng)成獨立檢查作業(yè)的習慣。如，計算題的檢查，可以讓孩子先要對照課本檢查數(shù)字是否有抄錯的現(xiàn)象，然后再檢查計算是否正確。可能有些家長很忙，或者有些家長說已經(jīng)輔導不了了等等很多原因，這些都可以理解。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整，我想我們家長只要加以監(jiān)督應該很容易做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度。
3、關于預習新課的輔導。學會預習是學會學習的開始?，F(xiàn)在有很多孩子還是不會預習?，F(xiàn)在的預習輔導可以從以下三點著手：(1)面對情境窗中的信息，要使孩子能提出一定有價值的問題，這可以鍛煉孩子的問題意識。孩子的問題意識好了，對解決應用題會有很大的幫助。(2)對于課本上的問題，要嘗試著先去自己解決。新課中每一個紅球的問題是使學生一定要掌握的知識點，所以，在預習的時候，不要讓孩子直接看課本上的答案，尤其是應用題方面。應該讓孩子嘗試著自己解決出來，然后對照課本中的解決方法，從中檢驗一下自己的理解水平。這也是一個很好的學習過程。(3)標注不明白的地方。等到老師講授的時候，有重點的去聽。我想讓孩子時時做個“有心人”，對于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就會有很大的幫助。
4、要重視孩子的口算。
有些同學平時計算錯誤較多，家長要引起重視。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。所以，可以讓學生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。
5、應用題的輔導。有些孩子還沒等把題目讀明白，就嚷著說不會，所以應用題的讀題很重要。可以讓孩子多讀讀題目，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意，思路也就通了。還有就是，注意引導孩子自己說思路，先求什么，再求什么?讓孩子在說的過程中，不僅鍛煉了思維，同時也有助于語言表達能力的提高。
6、給孩子建立一個“錯題本”?！板e題本”的格式可以分：日期、錯題原型、錯誤原因、正解幾部分。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯題本”。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。
以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教育孩子越來越好。不當之處，敬請指正。最后，再次感謝大家光臨二年級一班!
各位家長：
大家好!首先，對各位家長能在百忙當中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步。
這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的合作，相互交流一下學生在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，一定會取得圓滿的成功!
這半學期，我校舉行了春游、運動會大型活動，一些家長朋友也積極參與其中。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績：被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”。從一年級至今，我覺得我們班孩子團結友愛奮進向上，集體榮譽感強。今年衛(wèi)生紀律有明顯的改善，連續(xù)8 次得了紅旗班級。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認真負責。
語文期中考試情況分析 ：
1 、52 個學生90 分以上，其中朱明旺、章子涵、張子昂提出表揚。
2 、12 個學生80 分數(shù)段。這些學生基礎知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱。幾個孩子調皮、浮躁心思不在學習上，成績下滑。
3 、1 個學生70 分數(shù)段。1 個60 分。這些學生字詞很不扎實、拼音不牢固、閱讀理解很差。
根據(jù)期中考試，我想給家長交流幾點心得：
1 、因材施教：成績好的—— 驕傲、放松—— 更高目標要求、
2 、 查漏補缺、揚長補短
學習不得法、雖勤奮但成績不理想—— 多指導學法、向好學生取經(jīng)借鑒
成績落后、沉迷游戲、影響別人學習—— 加強監(jiān)控和教育、及時溝通、嚴格管理
表揚這半學期學習進步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課、作業(yè))
本班孩子的學習總體情況
大部分孩子上課能認真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;
三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。
不過，班上也有少數(shù)同學上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學習在70/80 分左右的同學，需要家長和老師更多的關注 。
作業(yè)情況：
但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。及時檢查當時糾正，才有有實效性。如果一個學生家庭作業(yè)潦草應付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習慣。低年級不抓緊，到了高年級學生會喪失學習的信心，學習會更吃力。
不交作業(yè)、忘帶作業(yè)、撒謊不寫、 忘記簽字
語文學習中養(yǎng)成什么樣的好習慣
一、督促孩子認真預習。
我們鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。
1 讀：讀通課文，圈出生字2 再讀課文，標出自然段。
3 讀課文，想想課文中寫了什么? 4 描生字，擴詞。
二、認真書寫，完成好當天的作業(yè)，做好復習鞏固工作
低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當天事情當天做，有不會的地方千萬不要拖到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。
三、養(yǎng)成良好的閱讀習慣：
分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。
希望認真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀，每周一、周四交閱讀卡。
學生其他方面存在的問題：
1 、安全問題：
不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
不要讓孩子到校太早，放學時望家長準時接孩子，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內(nèi)不留學生，學校要求放學靜校。
為家長提供幾點建議：
1 、全方位關心孩子在校情況。
2 、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認真檢查后再簽名。
3 、督促孩子準備好各項學習用品。
4 、培養(yǎng)孩子做事認真的態(tài)度。
學校家校合作的幾點要求：
1 、嚴禁家長接送汽車進小區(qū)。 2 、嚴格執(zhí)行夏季到校時間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門，2:20 到教室。3 、嚴禁購買或攜帶零食玩具進校園。
4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級比賽。8:00----11:30
5. 下周中華母親節(jié)安排活動，希望家長配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學生遲到，及時與班主任溝通。
真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過這個學期，在期末考試中取得讓人滿意的成績!
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇五
1?？谒?BR> 4×=16（）×5=153×（）=12（）×4=20
2×（）=10（）×9=815×（）=45（）×4=32
6×（）=36（）×5=305×（）=25（）×4=36
56÷7=29÷3=9÷5=29÷3=24÷5=
48÷6=43÷5=54÷6=49÷5=79÷8=
35÷7=72÷8=7÷8=21÷4=23÷6=
2、用豎式計算。
88÷9=30÷7=24÷3=52÷9=46÷6=
3、計算下面各題。
32÷4×2（15―7）×452―18+2756÷7÷4
6×5+335+14÷760―15―3563÷（44―37）
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇六
家長會是家庭與學校有效溝通的重要橋梁,是產(chǎn)生教育合力、促進家校合作的重要方式。下面是本站小編給大家整理的小學二年級上學期家長會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位家長朋友們，大家上午好!
時間過得真快，五班的四十個孩子，從一年級剛入學時的不更世事，到了二年級的較好的遵守校規(guī)校紀，他們已經(jīng)對育才雙語的學習和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級的半年時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
一、期末考試的情況進行簡單分析：
本次語文和數(shù)學的考試試卷都是縣教育局統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的語文老師，我把此次語文考試的一些情況向各位家長做一個匯報：
試題根據(jù)本冊教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎知識、詞語積累、閱讀與理解以及看圖寫話等多方面考查了學生對本冊知識的理解和運用情況，重視對學生閱讀理解能力，運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。通過對學生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學生對本冊知識能正確理解和運用，知識掌握較好，合格率為100% ，優(yōu)秀率為97.5% ，平均分95.68 分。這次考試語文成績比較突出的有丁治霖、劉曉鳴、劉芯彤、高世玉、田博文、梁玉碩、劉豪、孫法棠、周學民、于繼明、張文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小者、郭家豪、崔珂語、呂海萍、秦玉凱、張若菡、李鵬玄、趙桐瑤、李國旗、張銘馳、張佳怡、黃建碩、孫烽峰、張春蕾、常延偉、劉雪琪、潘宏宇、王笑放。語文進步比較大的有郭世林、丁政東、毛海旭、馮玉義、郄盛博;發(fā)揮較為正常，和平時的學習成正比的有常一凡、李芃成劉星宇。數(shù)學平均95.4分，優(yōu)秀率95% ，及格率100% 。其中100 分的11 人，他們是劉曉鳴、丁治霖、孫法棠、周學民、郭家豪、秦玉凱、趙桐瑤、李國旗、郭世林、孫烽峰、劉雪琪，95 分以上的有：劉芯彤、常一凡、高世玉、梁玉碩、劉豪、張文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小者、劉星宇、呂海萍、張若菡、李鵬玄、張銘馳、張佳怡、常延偉、王笑放。
二、班級評優(yōu)情況
班級崗位小能手： 郄盛博杜鴻基任悅樺張銘馳張春蕾
公寓小能手： 丁政東常延偉張文政高世玉黃建碩劉豪馮玉義丁治霖
優(yōu)秀班干部： 趙桐瑤張文政
三、假期里對家長的一些意見和建議
大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。低年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
對待孩子的考試成績，我還是以前講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。
有關建議：
(一)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對孩子的安全問題重視起來，尤其是過春節(jié)時的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應的結了冰，尤為值得注意和防范。請你作為孩子的第一監(jiān)護人一定要時時刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會前我已近與你簽訂了一份安全
協(xié)議書
，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問題。今天我還你一個健健康康的學生，開學你送我一個高高興興的孩子。
(二)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)特別下發(fā)了一張作業(yè)明白紙，分為語文、數(shù)學、綜合實踐活動三類，請你和孩子共度佳節(jié)、走親訪友的同時，不要忘記時時提點和關注孩子完成作業(yè)的進度和質量，切記不能臨開學前搞突擊。
(三)課外閱讀
原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分數(shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99 分，我也99 分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫
作文
距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后三年級的寫作文做準備。現(xiàn)在我們二年級已經(jīng)開始了每周一篇
日記
和每周一篇看圖寫話的訓練。從平時的寫段落來看，大部分同學還不會有條理、順暢的把話說完整、說動聽。所以，“路漫漫其修遠兮”，你和我對我們的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費大功夫進行“上下求索”才行。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!最后我想以一句話結束今天的家長會：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音, 讓孩子的明天更加美好!
謝謝大家!
尊敬的各位家長 :
你們好 ! 首先 , 我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎 , 感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動 . 單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心 , 對我們學校工作的支持 , 對我們教育工作的最大幫助 . 為什么這么說呢 因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵 , 在孩子們心中 , 來參加家長會 , 也就是對他們的關心 , 對他們的愛 , 他們會感到無比驕傲 , 幸?！，F(xiàn)在我從以下幾個方面談一談：
一 , 習慣培養(yǎng) . 良好的習慣是成功的保證 . 因此 , 我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng) . 習慣包括生活習慣 , 衛(wèi)生習慣 , 學習習慣等 . 而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣 , 聽課習慣 , 閱讀習慣 . 在這里 , 我希望你們給孩子多一份關懷 , 關心他們的學習 . 貪玩是孩子的天性 , 大多數(shù)孩子缺少自我控制能力 , 所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè) , 培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣 , 寫字姿勢 . 我們要讓學生靜得下 , 活得起 , 幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣 , 擴大他們的知識面 ; 多關心他們的生活 , 個人衛(wèi)生 . 有些孩子的衛(wèi)生習慣不好 , 不刷牙 , 不剪指甲 , 希望你們督促他們勤換衣 , 勤洗頭 , 勤理發(fā) , 讓孩子學會謙讓 , 學會文明禮儀 , 做個講文明 ,有禮貌的現(xiàn)代學生 . 孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣 , 將有益終身 .
二 , 思想教育 . 孩子是一張潔白無暇的白紙 , 他們要在這張紙上描繪出七彩的未來 , 但這期間需要家長 , 學校 , 乃至整個社會的教育和關心 , 把他們培養(yǎng)成愛集體 , 愛他人 , 愛學習 , 愛勞動 , 愛鉆研的品德高尚的人 . 有許多人在問 : 我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家 :" 讓一個孩子和一對合適的父母在一起 , 這個孩子永遠就不會走上邪路 ."
三 , 安全教育 . 要求孩子注意安全 , 校內(nèi)外不做危險游戲 , 上學 , 放學路上不逗留 , 不玩耍, 放學后要直接回家 , 相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全 , 因為孩子是家庭的希望 , 是學校的希望 , 更是國家的希望 .
四 , 加強聯(lián)系 . 孩子要健康成長 , 光靠學校教育肯定是不夠的 , 家校結合才能使孩子不斷進步, 你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況 , 或反映一下在家里的情況 , 以便我們針對你的孩子的特點展開教育 . 我們之間的溝通是非常重要的 . 我們在工作中 , 難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處 , 希望大家及時 , 當面向我指出 , 我們肯定會 " 有則改之 , 無則加勉 ". 在班級教育過程中 , 我們會盡全部的力量 , 盡心盡責 . 父母是孩子的第一任老師 , 教育孩子是一門科學, 孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹 , 這期間難免會長出一些多余的樹杈 , 我們就要及時把這些樹杈修剪掉 , 使他們長成參天大樹 .
各位家長 , 你們的孩子需要我們教育 , 我們的學生也需要您的呵護 . 學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才 , 為了我們的學生 , 為了你們的孩子 , 讓我們合作愉快 !
尊敬的各位家長 :
我是家長，首先感謝*教師給我們大家提供了這個機會，能一起交流切磋孩子的教育培養(yǎng)問題，一起分享孩子們成長的快樂與喜悅。
剛上小學時，女兒害羞、內(nèi)向、不愛說話，就短短的一個多時間里，她變了，大方開朗了，自信了，愛看書了。說句心里話，家庭教育只能起到一小部分作用，主要作用還是學校里教師的教育和引導，這一點也不夸張。
對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗，只是談談個人的看法，還希望教師和家長朋友們能多多指導。
學習成績對于孩子來說固然重要，但是對于小學生來說，我認為學習習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握和良好性格的塑造才是關鍵。這樣才能進入良性循環(huán)，孩子升入高年級后，老師、家長們才都能省心。
1、 孩子習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要一個很長的過程，中間可能會有反復，這需要我們家長的耐心和堅持，一旦養(yǎng)成良好的習慣，孩子就擁有了受用一生的財富。
誰都希望說自己的孩子好，但女兒原來的確不愛看書，只喜歡看動畫片。為了讓她養(yǎng)成愛看書的習慣，我陪她看動畫片的同時，告訴她相關的故事，然后告訴她這些都是書上寫的，動畫片只能節(jié)選其中一二。于是，她有了看書的欲望，我就趁熱打鐵，先買帶卡通圖畫的格林童話等，然后再買帶拼音的經(jīng)典兒童故事。其間也有反復，我就再買不同的類的《80天環(huán)球旅行》、《地心游記》、《金銀島》等之類的書，每天給她念，第三天就纏著我念，后來自己主動去閱讀，想看看故事最后的結果了?，F(xiàn)在，每天回家看到她很少坐在電視前，總是抱著本書，經(jīng)常還看著看著就笑出聲來了。
2、 學習方法的掌握會增強孩子的自信。因為她性格較內(nèi)向，不愛說話，尤其在一年級剛開始接觸應用題時，即使她都能做對，但讓她講思路時，會感到?jīng)]有條理，經(jīng)常還講不出來。為解決這個問題，我去書店選了《奧數(shù)舉一反三》的書，反復給她講思路，然后讓她復述，最后再做題。直到現(xiàn)在，每次出口算題目時，仍會出些帶有技巧的題。通過這些訓練，現(xiàn)在她做題速度明顯提高了，尤其是每次說解題思路時，自信多了，語言表達能力也提高了。
3、 孩子學習成績再好，如果沒有良好的性格，快樂的童年，那么以后無論用多大的代價也彌補不了。所以我讓她多發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點，多交朋友，多關心周圍的人，即使年齡小，也要有同情心和愛心，盡自己的力去幫助人。去年參加公開課時，我注意到讓他們小組上臺給動物們找尾巴時，自己找對了下臺坐好了后，看見別人雖然找到了動物的尾巴，但因為個子低貼不上去時，就又跑上去，幫忙貼在高處的動物身后?；丶椅腋嬖V女兒后，她以小孩子的思維說：“可是他上課愛玩。”這時，我就引導她去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，善待同學，交更多的朋友。當時她沒什么反應，我很了解她，其實在她心里已經(jīng)認同了。第二天下班回家，她就高興地告訴我其它小朋友的優(yōu)點了!再過了幾天，她又興奮地告訴我，她又交了幾個好朋友了!
看著孩子的這些變化，作為媽媽，我很開心，也很真誠地感激老師們的教育培養(yǎng)。最后衷心祝老師工作順利，家長身心愉快，謝謝大家!
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：你們好!首先，我代表二(2)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
以下，我將說個四個方面：
一、加強學生的背誦量。
俗話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會詠”，小學語文教學大綱也出指出背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學生熟背本冊的20篇重點課文，《日有所誦》上選擇一些美文來進行背誦，這都是為孩子進行積累。大部分孩子達到了課內(nèi)背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標，孩子們在預習過程中，接觸和了解了較多的成語、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營養(yǎng)。
二、堅持課外閱讀訓練
本學期開始，我仍堅持開展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書的大聲朗讀，有《小豬稀哩呼?！?、《笨笨豬》;每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早自修、午間、課前五分鐘等時間進行朗讀，努力做到有計劃、有目的、有步驟的提高學生的聽、說、記的能力，鼓勵全體學生積極參與。同時，也擴展了學生的課外知識，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學生表現(xiàn)出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我，經(jīng)常受到老師的表揚。
三、加強回家作業(yè)的批改。
回家作業(yè)是對孩子一天學習的鞏固，是很有必要的。我明白家長們的忙碌和無奈，但我希望你能在您空閑的時候，能認真的檢查孩子的作業(yè)，特別是對于字的書寫是否整潔，正確率如何，課文是否預習好或者復習好等。而作為教師的我，也盡量不來麻煩你們家長，因此這學期，我改變了以往的做法，每天把沒有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來，一個月進行一統(tǒng)計，對于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子，集中一天進行電話通知，或者家訪。這樣也減輕了家長的負擔。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績分析：
這次考試較期中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細心、認真。因此有些學生成績有些不如意。這可以從另一個方面了解你的子女的學習態(tài)度問題，也讓我們在今后的教育中有所側重。但也有部分孩子進步很大，如顧鑫磊、陳毅等。從這次考試中，暴露出一個問題：就是咱們的孩子掌握知識還不夠扎實，不夠靈活，明明是見過的題型，稍有變化就束手無策了。另一個嚴重點的問題是不懂，也不會檢查。這次考試中，有五位孩子的試卷上我另外加了五分，是因為她們從考試開始到最后，一直很認真地再看試卷;同樣也有個別孩子的試卷上扣了五分，是因為字寫得不端正整齊。希望家長朋友們想一些切實可行的辦法，教給檢查的方法，培養(yǎng)檢查的習慣了，積極配合，獻計獻策，我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過，話又說回來了，我們還是應該多鼓勵鼓勵孩子們，尤其是成績不夠理想的孩子，少指責，多幫助，盡可能的引導他多參與一些有趣的學習活動，相信他會漸漸超越自我的。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教育教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。
最后，希望家長們能幫助孩子制定一個可行的計劃，玩和學有機的結合起來，讓孩子過一個充實愉快安全的五一假期。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇八
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一，真正關愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）把你的時間留一點給孩子
1，每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。
當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三），把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二，真正關心孩子的學習
我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢演講稿
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇九
一、教材分析：
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標：
1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、教學策略：
(一)識字、寫字教學：
1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。
2.鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。
3.復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
4.在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生發(fā)展得一些。
(二)閱讀教學
的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
2.進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。
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二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇一
各位親愛的家長們：
大家好!首先向各位致以最美好的祝愿和最真摯的祝福。
轉眼到了隆冬之際，半個學期的課程也完成了檢測。有人歡喜有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中反思自己的學習狀況。下面我就淺談我的學習方法。
人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學習，學習也就愛上了你。在這點上，我把學習當做是一種游戲，使自己變被動為主動。
對于學習方法，我想有三個方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來享受學校，享受求知的過程?？梢韵胂螅诟黝惥实奈淖种写┧笞匀缡窃鯓拥囊环N快樂!勤就是要勤奮。學習是個積累的過程，尤其對于語文方面，說起來簡單卻也難，簡單不過是用嘴說和動手寫，難卻難在不能用恰當?shù)恼Z言來表達自己的意思。這樣就折射出平時的積累。其實文字都是有潛移默化的動能，只有勤奮積累，認真理解，就不愁講它運用自如了。活就是要活學活用，融會貫通。尤其在課內(nèi)知識和課外知識的運用上，認真學好課本知識才能更好的學習課外知識，而學習課外知識則是為了更好地掌握、運用課內(nèi)知識，在拓展課外知識上同學們可以根據(jù)自己的要求，訂閱種類報刊雜志。在這種觀點上應該有自己的觀點，在保持的基礎上不斷改進，才是不斷的進步。
在這個學習過程中，有時也會失敗，會精神不振，可是有誰的人生是一風順的呢!這就需要我們身強體壯同學有一個良好的心態(tài)，勇敢自信地去面對，所以，希望每一位家長們不要用絕對的成績來衡量我們。我們也清楚父母帶給我們的是這個世界最真誠的愛，所以我代表所有的孩子對親愛的爸爸媽媽說一聲：“謝謝你們!”
冬天的來臨讓世界變成美麗的白色，也預示著來年的豐收，希望每一位同學，在來年的中考中能取得理想的成績!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇二
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路?！?BR> 由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子
不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
針對班級情況，需要在以下幾方面做努力：
1、加大學生的閱讀面，多看課外書和有益的報刊雜志。
2、充分做好課文的預習工作（不要使用其他的輔導材料，盡可能自己做）。
3、加強閱讀題的訓練。家長進行協(xié)助、督促。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
這次家長會上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽感。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。
全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長四句話，希望和大家共同學習
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子讓我們合作愉快！
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇三
1、帶手機
為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學后便于很好地接到孩子，有幾個家長給孩子帶了手機（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長很忙沒時間接送，下午放學后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長有條件的話給孩子配帶一個手機，但一定要讓孩子做到上課時間調成靜音不要影響上課。
2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長說
同學們家住得都比較近，同學們之間經(jīng)常走動，一起玩，一起學習，過生日時請幾個要好的同學一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個同學家玩一定要讓孩子提前告知家長，說清楚大約玩多長時間。尤其是下午自己回家的同學，有時很可能被別的同學一勸說就一起去他家玩了，一玩有時候就不注意時間，玩著玩著時間就長了。如果哪個同學在你們家玩的時間很長或很晚了，你們可以問問他‘家長知道不’，不知道的話可以先給他們家長打個電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。
3、玩網(wǎng)絡游戲
班里不少男同學玩網(wǎng)絡游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡游戲，太容易上癮，對學習來說太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學習時也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。
4、不亂花錢
超市里、學校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學習用品為了吸引學生購買，也是花里胡哨，好玩不好用，學生買了課上難免就會拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會亂買東西。我們不準任何同學帶玩具到學校。
我們學校要求不準學生帶零食到學校，但還是有的同學帶了，我們知道了也不會怎么批評，但學生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長們別讓孩子帶零食來。有的同學沒訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學吃水果的時候再一起吃。不要帶飲料。
5、午休
全班50名同學，堅持回家午休的才15人，多數(shù)同學在學校，我們學校有一個班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學在一個教室坐著不可能睡覺，午休以來四個星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個同學睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會，要么玩要么看書，老師不在還有說話的`，個別同學太皮，經(jīng)常午休時被請到辦公室?，F(xiàn)在天長天熱，不午休很難保證下午的學習，下午要是上節(jié)數(shù)學課明顯的感覺學生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會，何況學生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺。
6、個別同學太調皮
俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。
班里有三五個同學太調皮，多次批評教育收效甚微，確實，性格是很難改變得。這些同學老師在的時候還老老實實的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險，很容易出現(xiàn)安全事故，常因為一點小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨生子，即使不是，在家也是慣著長大的，從不吃虧，一有點吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合伙欺負一個，欺軟怕硬。而這樣的同學還好一起玩，玩鬧了不一會好了又玩一塊去了。
建議家長們平時多教育孩子要大度一點，學會與別人相處，不要因為一點小事就斤斤計較，大打出手；注意交友對象，多交一些行為習慣和學習都比較好的同學，多向他們學習。一旦你們的孩子在學校被別的同學打了，或吃了虧，要及時給我反映，有些時候他們知道也有他們自己的責任怕我批評不敢給我說，所以有時我也不了解情況，也請家長們理解。有些時候你也可以直接找家長交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發(fā)，交流要和氣一點，孩子的問題不是家長的錯，有些傷害學生也不會是惡意為之，不要因為孩子之間的矛盾傷了我們家長之間的感情。我們因為孩子而走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。
7、幫助孩子積極參加學?；顒?BR> 六一時學校表彰了一部分在這學期各項活動中獲獎的同學，很多同學沒得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時間用在準備活動上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學想去做，但不自信，不知怎么準備，擔心準備不好，擔心結果，怕白忙活。所以建議家長們再有什么活動時，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認真準備活動，準備的過程也是我們大人學習成長的過程，也是我們增進和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認真態(tài)度，為孩子樹立一個好的榜樣。比如接下來就有一個講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準備華人作文大賽，成長了孩子也能成就我們。聽說四班有個家長每次都和孩子一起些小練筆，寫完之后相互分享。活動豐富多彩也是我們學校的一大特色，如果你的孩子每次活動都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費了杏園小學給你提供的的很多機會。
8、寫字
寫字修身，翰墨育人。我們學校一直以來都很重視學生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學校的一大辦學特色。但是很多同學的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認真都做不到，四年了有的同學的字看不出進步，反而是越寫越亂。我經(jīng)常和學生說字寫的不漂亮不要緊，只要認真寫了。但是很多學生做不到認真，很重要的一個原因在家長，家長沒管好。學生在這里上一天的課，課上主要是聽課，很多練習都留作家庭作業(yè)，也就是學生寫字的時間更多的是在家里，學生在家做作業(yè)，學生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書寫，如果你疏于管理，對孩子要求不嚴格，很難讓孩子寫好字。字寫得認真不認真反映的是學習態(tài)度好不好。字寫得不好的同學，學習不會太扎實，成績也不會太好，也許現(xiàn)在還看不出來。
所以建議家長們在家一定要注意孩子做作業(yè)時的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認真書寫的意識。光靠學校里20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇四
召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑,同時也是班主任工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的二年級下學期優(yōu)秀家長會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位家長：
感謝大家的光臨!時間過得真快，一轉眼，這些不懂事的幼兒園的孩子，要變成三年級的小學生了。兩年的小學生活，孩子們已經(jīng)習慣了校園的點點滴滴，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干，更令人感動的是，他們愛校園氛圍，愛班級，他們的善良、友愛充盈著這個集體的每一個角落。作為這個集體中大家長的我，在與孩子們共同相處的300 多個日子里，天天感受到的是他們無邪的童真，就像一潭譚清澈見底的泉水，在這紛繁的世俗中，凈化著我的心靈，讓我變得簡單。
兩年的時間，孩子們身上的閃光點越來越多：
一、首先是自信。
這主要表現(xiàn)在班級管理上，班級實施的小組管理，共8 個小組，每組中有4 ——5 個各項工作的小組長，這32 個小組長就構成了班干部體系，他們都有自己的崗位，經(jīng)過一年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，當每次問：“你能做好你的工作嗎?”每個孩子都很自信的答道：“能?！泵刻?，我總能看到這些小干部在默默地管理著班級方方面面的工作。在每周的班會上，小組展開互評、計分、晉級。當然，在互評交流中，他們有時也有爭議，顯露出現(xiàn)代孩子自我、不合群的弱點，但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調解下，最后都以心悅誠服收場，現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了，因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色?，F(xiàn)在的班級管理，幾乎沒有讓我操心的，我相信孩子們自理、自律的能力會越來越強。
二、其次是活潑而不失靜心。
我班學生很活潑，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學生思維活躍，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強，總能與老師碰撞出火花。靜心主要表現(xiàn)在學校的課外閱讀上，在校，每周我班有兩節(jié)讀書交流課，平時鼓勵學生天天帶課外書，平時沒有學習任務時，孩子們就會自覺地拿出課外書來看，寧靜致遠。讀書、讀書交流，已經(jīng)成為班級學生的一道營養(yǎng)大餐，已經(jīng)成為班級的一種文化。
三、有很強的榮譽感。
一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而一個班級有凝聚力，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也能顧慮到班級。這方面，我非常注重，什么事情都以班級為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽感的最好機會。(學校集體詩歌比賽、春游活動、藝術節(jié)演出，隊列韻律操比賽、班級的古詩文小組接龍比賽等)。在展現(xiàn)學生風采的同時，更使學生的集體榮譽感增強了。
四、有初步的自主預習，自主學習的意識。
主要表現(xiàn)在語文學科上，本學期我嘗試實施了語文預習的四步法，由我的不不講解、示范到學生整理思路寫
日記
，到讓學生自我實踐，課堂展示，經(jīng)過一學期的實踐，大部分學生掌握了這四步法，在課文中都留有自己學習的痕跡，全班絕大多數(shù)學生朗讀課文的能力大大提高，半數(shù)學生能很自信地像小老師一樣給學生們講課，每次都會讓我有驚喜之處，所以很多次的語文課堂上，“生成”總會打破我之前的“預設”，時常是鈴聲響起，師生意猶未盡?，F(xiàn)在想想，我不禁竊喜，原來那批學生三年級是嘗試的本領，在這些二年級孩子身上有了體現(xiàn)，而且還看到了成功的果實，期末語文閱讀題全班有32人全對，這與自主預習課文是批注重點語句這一環(huán)節(jié)的訓練是分不開的。這也更加深了我對學生升入三年級后培養(yǎng)他們終身自主學習能力的信息。
孩子在校表現(xiàn)的不足：
一、學習上，做題不夠細致。，總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯，當時，這也是每個班孩子表現(xiàn)出的一個共性。
二、各方面能力差距漸大。
到了二年級，孩子在知識、能力、習慣等方面出現(xiàn)了一些差距。平時習慣好的孩子如魚得水，學習特別輕松，而小部分習慣差的孩子，學習相對比較吃力，成績也不理想。現(xiàn)在實行的新課程標準倡導生字教學實行識寫分開，多認少寫。因此學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀面、知識面、視野都明顯比以前的學生要廣。正因為認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)，很多字孩子只是會認，不會寫，更加不會用，因此出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象特別多，尤其是同音字混淆，我想這該引起我們足夠的重視，如若不然，到了三年級，一些學生寫些什么就會錯字連篇，根本讀不下來。
鞏固字、詞的唯一的辦法就是不斷復習，不斷回顧，除了課上給孩子提供這樣的機會，對于家長也要配合：
1 、多積累詞語，適當給孩子講講意思，如
成語
。(這學期我整理出了幾張語言積累篇，其中就有詞語積累，是春夏的景色詞，這些在校我們是天天必讀，讀得多了，有些學生都能背下來了。)
2 、帶領孩子生活中識字。逛街、超市、酒店引導孩子看看標簽，讀讀菜單，價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。
3 、每周有必要進行“一周小檢查”，一周學習后，要詢問孩子這周學習了哪幾篇課文，書中的生字表讓孩子讀讀。
4 、聽寫，注重批改和訂正
根據(jù)我們學生的年紀特點，我想想各位家長提出幾點建議：
1 、俗話說“字如其人”，我希望家長在家也要嚴格對孩子的寫字態(tài)度、書寫姿勢予以監(jiān)督，尤其進入三年級后，要用鋼筆書寫，我比較提倡家長為孩子找一位優(yōu)秀的書法老師，提升他的寫字質量，希望我們的孩子能在不同的地點，不同的作業(yè)、不同時間寫的字都一樣好。
2 、造成盡量趕上學校的晨跑活動，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅持得很好。
3 、要讓孩子真正愛上閱讀。記得有這樣一句話：“你不要以為把孩子送到了學校就開始了教育，只有當你的孩子愛上了閱讀的時候，教育才真正開始?！?BR> 為了培養(yǎng)孩子靜心讀書的習慣，在校有讀書交流，平時也給自由讀書的時間，但不免有些孩子有“假裝讀書”的現(xiàn)象，愛看書的孩子是一吃完飯，休息一會就捧起了書，反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動活動，而不愛看書的孩子讓他看書不出一會，他會在那畫畫、或玩別的。
如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對書如癡如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了，你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書心得，提升他的思想認識。
如果是你的孩子很不愛閱讀，要趕快加把勁，扶他一把，讓他在閱讀的道路上盡快啟程。
如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類，你只需經(jīng)常拿出本書或張報紙，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍，你的孩子也會慢慢主動的愛上閱讀。
與孩子們共度了兩年的時光，其實要說的方方面面很多很多。我更希望隨著時光的累積，生活的磨礪，在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善，練就的是終生收益的能力、本領。
最后用三個詞語結束今天的家長會，首先是感慨，從教17 年的我，親手送走的畢業(yè)生不少于500人，從來沒有覺得很累，可這兩年的時間讓我經(jīng)歷了很多以前沒有盡力過的心路，同時我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時具進、善于變通的能力，單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責，真的很受內(nèi)傷，現(xiàn)在早已不是單打獨斗的年代，只有老師和家長的鼎立合作，孩子真正會受益無窮。
其次是感動，二年來孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動;站排、隊列、做操的用心讓我感動;中午就餐時周圍吵雜一片，二我們的每張飯桌秩序井然，讓我感動;課間活動是他們的團結、快樂的笑臉讓我感動;帶病還要堅持晨跑的孩子讓我感動;生病了，還堅持在家里學習的孩子讓我感動;詩歌比賽時，他們的精神面貌讓我感動;春游時不停的走路，卻不向我喊一個“累”字，讓我感動;當一個同學能大膽發(fā)言，其他孩子向他豎起大拇指，讓我感動;當某個學生給班級扣分，影響班級榮譽，就會有不同的身影站出來，給他講道理，讓我感動…… 感動的人和事好多，正因為有這些讓我感動的孩子們，所以我對我的教師這一工作樂此不疲。
最后是感激。一個成功學家說：“成功的第一步就是心存感激?！苯裉?，我是真心的感激兩年來我們?nèi)w家長對我工作的大力支持和理解。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來降溫的雪糕;感激您在學校大型活動需要物品支援時，您雪中送炭的溫暖;感激您在學校活動時幫著班級忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時，您能以這個集體為重，和諧、包容的解決問題，在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當孩子有一點的進步，您就極力的贊賞我，讓我動力無窮;感激您給予我的那些中肯的話語，讓我時刻警醒自己。無限感激頓然于胸，此刻我必須要向大家深深鞠一躬，一、以此表達我的心情。
在即將迎來的小學中年段的學習生活，讓我們繼續(xù)將愛延續(xù)，用愛共同打造20xx 級1 班明天的輝煌。
各位家長：
大家好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、期中考試總結：
這次考試試卷可以說很簡單，主要考察學生對1——5單元內(nèi)容的鞏固情況，從學生做題的情況來看，學生對基本知識的掌握還是比較扎實的，如，計算題中，直接寫得數(shù)和用豎式計算，學生的出錯率就很小，再比如，第七大題，解決問題中，對于應用題中用什么運算去解決，是加法，還是減法，或者是乘除法，很多學生都能正確判斷，出錯也很少。出錯較多的如是1、在( )里填上適當?shù)拈L度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米。2、找規(guī)律：3950、4500。其他每個學生出錯的地方都各有不同，咱們家長也都見過卷子了，想必也和孩子分析過了，在這里我就不在多說了。
二 、學習上出現(xiàn)的問題：
1、語言表達能力不強。
2、部分學生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質量高。
二、關于輔導孩子學習，有幾點想法和大家交流一下：
1、正視孩子的“粗心”。關于“粗心”這個話題，我想和家長說：粗心不是小毛病，而是一種錯誤。
(1)粗心比無知更糟糕。一道題目因為不會而出錯，我們可以原諒，不會我們可以講，講明白了就會了，但是粗心就不同了，做題時多寫個0，少寫單位了;23寫成32等等，這些錯誤可能不會引起孩子足夠的重視，只是認為，下次注意就好了。這種輕描淡寫的注意，孩子一會兒就忘了，下次，孩子還會出錯。
(2)粗心會養(yǎng)成習慣，一旦形成習慣，就不好改變了。
所以，關于孩子的粗心，咱們都應該很好的重視起來。
2、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習慣。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度，其次就是要養(yǎng)成檢查的 習慣。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè)，實際上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習慣，也是很重要的。檢查作業(yè)的過程，應該是先由家長指導，然后在逐步放手，再到使孩子養(yǎng)成獨立檢查作業(yè)的習慣。如，計算題的檢查，可以讓孩子先要對照課本檢查數(shù)字是否有抄錯的現(xiàn)象，然后再檢查計算是否正確。可能有些家長很忙，或者有些家長說已經(jīng)輔導不了了等等很多原因，這些都可以理解。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整，我想我們家長只要加以監(jiān)督應該很容易做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度。
3、關于預習新課的輔導。學會預習是學會學習的開始?，F(xiàn)在有很多孩子還是不會預習?，F(xiàn)在的預習輔導可以從以下三點著手：(1)面對情境窗中的信息，要使孩子能提出一定有價值的問題，這可以鍛煉孩子的問題意識。孩子的問題意識好了，對解決應用題會有很大的幫助。(2)對于課本上的問題，要嘗試著先去自己解決。新課中每一個紅球的問題是使學生一定要掌握的知識點，所以，在預習的時候，不要讓孩子直接看課本上的答案，尤其是應用題方面。應該讓孩子嘗試著自己解決出來，然后對照課本中的解決方法，從中檢驗一下自己的理解水平。這也是一個很好的學習過程。(3)標注不明白的地方。等到老師講授的時候，有重點的去聽。我想讓孩子時時做個“有心人”，對于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就會有很大的幫助。
4、要重視孩子的口算。
有些同學平時計算錯誤較多，家長要引起重視。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。所以，可以讓學生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。
5、應用題的輔導。有些孩子還沒等把題目讀明白，就嚷著說不會，所以應用題的讀題很重要。可以讓孩子多讀讀題目，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意，思路也就通了。還有就是，注意引導孩子自己說思路，先求什么，再求什么?讓孩子在說的過程中，不僅鍛煉了思維，同時也有助于語言表達能力的提高。
6、給孩子建立一個“錯題本”?！板e題本”的格式可以分：日期、錯題原型、錯誤原因、正解幾部分。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯題本”。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。
以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教育孩子越來越好。不當之處，敬請指正。最后，再次感謝大家光臨二年級一班!
各位家長：
大家好!首先，對各位家長能在百忙當中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步。
這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的合作，相互交流一下學生在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，一定會取得圓滿的成功!
這半學期，我校舉行了春游、運動會大型活動，一些家長朋友也積極參與其中。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績：被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”。從一年級至今，我覺得我們班孩子團結友愛奮進向上，集體榮譽感強。今年衛(wèi)生紀律有明顯的改善，連續(xù)8 次得了紅旗班級。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認真負責。
語文期中考試情況分析 ：
1 、52 個學生90 分以上，其中朱明旺、章子涵、張子昂提出表揚。
2 、12 個學生80 分數(shù)段。這些學生基礎知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱。幾個孩子調皮、浮躁心思不在學習上，成績下滑。
3 、1 個學生70 分數(shù)段。1 個60 分。這些學生字詞很不扎實、拼音不牢固、閱讀理解很差。
根據(jù)期中考試，我想給家長交流幾點心得：
1 、因材施教：成績好的—— 驕傲、放松—— 更高目標要求、
2 、 查漏補缺、揚長補短
學習不得法、雖勤奮但成績不理想—— 多指導學法、向好學生取經(jīng)借鑒
成績落后、沉迷游戲、影響別人學習—— 加強監(jiān)控和教育、及時溝通、嚴格管理
表揚這半學期學習進步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課、作業(yè))
本班孩子的學習總體情況
大部分孩子上課能認真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;
三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。
不過，班上也有少數(shù)同學上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學習在70/80 分左右的同學，需要家長和老師更多的關注 。
作業(yè)情況：
但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。及時檢查當時糾正，才有有實效性。如果一個學生家庭作業(yè)潦草應付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習慣。低年級不抓緊，到了高年級學生會喪失學習的信心，學習會更吃力。
不交作業(yè)、忘帶作業(yè)、撒謊不寫、 忘記簽字
語文學習中養(yǎng)成什么樣的好習慣
一、督促孩子認真預習。
我們鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。
1 讀：讀通課文，圈出生字2 再讀課文，標出自然段。
3 讀課文，想想課文中寫了什么? 4 描生字，擴詞。
二、認真書寫，完成好當天的作業(yè)，做好復習鞏固工作
低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當天事情當天做，有不會的地方千萬不要拖到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。
三、養(yǎng)成良好的閱讀習慣：
分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。
希望認真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀，每周一、周四交閱讀卡。
學生其他方面存在的問題：
1 、安全問題：
不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
不要讓孩子到校太早，放學時望家長準時接孩子，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內(nèi)不留學生，學校要求放學靜校。
為家長提供幾點建議：
1 、全方位關心孩子在校情況。
2 、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認真檢查后再簽名。
3 、督促孩子準備好各項學習用品。
4 、培養(yǎng)孩子做事認真的態(tài)度。
學校家校合作的幾點要求：
1 、嚴禁家長接送汽車進小區(qū)。 2 、嚴格執(zhí)行夏季到校時間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門，2:20 到教室。3 、嚴禁購買或攜帶零食玩具進校園。
4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級比賽。8:00----11:30
5. 下周中華母親節(jié)安排活動，希望家長配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學生遲到，及時與班主任溝通。
真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過這個學期，在期末考試中取得讓人滿意的成績!
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇五
1?？谒?BR> 4×=16（）×5=153×（）=12（）×4=20
2×（）=10（）×9=815×（）=45（）×4=32
6×（）=36（）×5=305×（）=25（）×4=36
56÷7=29÷3=9÷5=29÷3=24÷5=
48÷6=43÷5=54÷6=49÷5=79÷8=
35÷7=72÷8=7÷8=21÷4=23÷6=
2、用豎式計算。
88÷9=30÷7=24÷3=52÷9=46÷6=
3、計算下面各題。
32÷4×2（15―7）×452―18+2756÷7÷4
6×5+335+14÷760―15―3563÷（44―37）
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇六
家長會是家庭與學校有效溝通的重要橋梁,是產(chǎn)生教育合力、促進家校合作的重要方式。下面是本站小編給大家整理的小學二年級上學期家長會
發(fā)言稿
，僅供參考。
各位家長朋友們，大家上午好!
時間過得真快，五班的四十個孩子，從一年級剛入學時的不更世事，到了二年級的較好的遵守校規(guī)校紀，他們已經(jīng)對育才雙語的學習和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級的半年時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
一、期末考試的情況進行簡單分析：
本次語文和數(shù)學的考試試卷都是縣教育局統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的語文老師，我把此次語文考試的一些情況向各位家長做一個匯報：
試題根據(jù)本冊教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎知識、詞語積累、閱讀與理解以及看圖寫話等多方面考查了學生對本冊知識的理解和運用情況，重視對學生閱讀理解能力，運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。通過對學生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學生對本冊知識能正確理解和運用，知識掌握較好，合格率為100% ，優(yōu)秀率為97.5% ，平均分95.68 分。這次考試語文成績比較突出的有丁治霖、劉曉鳴、劉芯彤、高世玉、田博文、梁玉碩、劉豪、孫法棠、周學民、于繼明、張文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小者、郭家豪、崔珂語、呂海萍、秦玉凱、張若菡、李鵬玄、趙桐瑤、李國旗、張銘馳、張佳怡、黃建碩、孫烽峰、張春蕾、常延偉、劉雪琪、潘宏宇、王笑放。語文進步比較大的有郭世林、丁政東、毛海旭、馮玉義、郄盛博;發(fā)揮較為正常，和平時的學習成正比的有常一凡、李芃成劉星宇。數(shù)學平均95.4分，優(yōu)秀率95% ，及格率100% 。其中100 分的11 人，他們是劉曉鳴、丁治霖、孫法棠、周學民、郭家豪、秦玉凱、趙桐瑤、李國旗、郭世林、孫烽峰、劉雪琪，95 分以上的有：劉芯彤、常一凡、高世玉、梁玉碩、劉豪、張文政、杜鴻基、任悅樺、田雨禾、周小者、劉星宇、呂海萍、張若菡、李鵬玄、張銘馳、張佳怡、常延偉、王笑放。
二、班級評優(yōu)情況
班級崗位小能手： 郄盛博杜鴻基任悅樺張銘馳張春蕾
公寓小能手： 丁政東常延偉張文政高世玉黃建碩劉豪馮玉義丁治霖
優(yōu)秀班干部： 趙桐瑤張文政
三、假期里對家長的一些意見和建議
大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。低年級的學生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
對待孩子的考試成績，我還是以前講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。
有關建議：
(一)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對孩子的安全問題重視起來，尤其是過春節(jié)時的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應的結了冰，尤為值得注意和防范。請你作為孩子的第一監(jiān)護人一定要時時刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會前我已近與你簽訂了一份安全
協(xié)議書
，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問題。今天我還你一個健健康康的學生，開學你送我一個高高興興的孩子。
(二)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)特別下發(fā)了一張作業(yè)明白紙，分為語文、數(shù)學、綜合實踐活動三類，請你和孩子共度佳節(jié)、走親訪友的同時，不要忘記時時提點和關注孩子完成作業(yè)的進度和質量，切記不能臨開學前搞突擊。
(三)課外閱讀
原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分數(shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99 分，我也99 分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫
作文
距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后三年級的寫作文做準備。現(xiàn)在我們二年級已經(jīng)開始了每周一篇
日記
和每周一篇看圖寫話的訓練。從平時的寫段落來看，大部分同學還不會有條理、順暢的把話說完整、說動聽。所以，“路漫漫其修遠兮”，你和我對我們的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費大功夫進行“上下求索”才行。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!最后我想以一句話結束今天的家長會：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音, 讓孩子的明天更加美好!
謝謝大家!
尊敬的各位家長 :
你們好 ! 首先 , 我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎 , 感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動 . 單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心 , 對我們學校工作的支持 , 對我們教育工作的最大幫助 . 為什么這么說呢 因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵 , 在孩子們心中 , 來參加家長會 , 也就是對他們的關心 , 對他們的愛 , 他們會感到無比驕傲 , 幸?！，F(xiàn)在我從以下幾個方面談一談：
一 , 習慣培養(yǎng) . 良好的習慣是成功的保證 . 因此 , 我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng) . 習慣包括生活習慣 , 衛(wèi)生習慣 , 學習習慣等 . 而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣 , 聽課習慣 , 閱讀習慣 . 在這里 , 我希望你們給孩子多一份關懷 , 關心他們的學習 . 貪玩是孩子的天性 , 大多數(shù)孩子缺少自我控制能力 , 所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè) , 培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣 , 寫字姿勢 . 我們要讓學生靜得下 , 活得起 , 幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣 , 擴大他們的知識面 ; 多關心他們的生活 , 個人衛(wèi)生 . 有些孩子的衛(wèi)生習慣不好 , 不刷牙 , 不剪指甲 , 希望你們督促他們勤換衣 , 勤洗頭 , 勤理發(fā) , 讓孩子學會謙讓 , 學會文明禮儀 , 做個講文明 ,有禮貌的現(xiàn)代學生 . 孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣 , 將有益終身 .
二 , 思想教育 . 孩子是一張潔白無暇的白紙 , 他們要在這張紙上描繪出七彩的未來 , 但這期間需要家長 , 學校 , 乃至整個社會的教育和關心 , 把他們培養(yǎng)成愛集體 , 愛他人 , 愛學習 , 愛勞動 , 愛鉆研的品德高尚的人 . 有許多人在問 : 我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家 :" 讓一個孩子和一對合適的父母在一起 , 這個孩子永遠就不會走上邪路 ."
三 , 安全教育 . 要求孩子注意安全 , 校內(nèi)外不做危險游戲 , 上學 , 放學路上不逗留 , 不玩耍, 放學后要直接回家 , 相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全 , 因為孩子是家庭的希望 , 是學校的希望 , 更是國家的希望 .
四 , 加強聯(lián)系 . 孩子要健康成長 , 光靠學校教育肯定是不夠的 , 家校結合才能使孩子不斷進步, 你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況 , 或反映一下在家里的情況 , 以便我們針對你的孩子的特點展開教育 . 我們之間的溝通是非常重要的 . 我們在工作中 , 難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處 , 希望大家及時 , 當面向我指出 , 我們肯定會 " 有則改之 , 無則加勉 ". 在班級教育過程中 , 我們會盡全部的力量 , 盡心盡責 . 父母是孩子的第一任老師 , 教育孩子是一門科學, 孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹 , 這期間難免會長出一些多余的樹杈 , 我們就要及時把這些樹杈修剪掉 , 使他們長成參天大樹 .
各位家長 , 你們的孩子需要我們教育 , 我們的學生也需要您的呵護 . 學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才 , 為了我們的學生 , 為了你們的孩子 , 讓我們合作愉快 !
尊敬的各位家長 :
我是家長，首先感謝*教師給我們大家提供了這個機會，能一起交流切磋孩子的教育培養(yǎng)問題，一起分享孩子們成長的快樂與喜悅。
剛上小學時，女兒害羞、內(nèi)向、不愛說話，就短短的一個多時間里，她變了，大方開朗了，自信了，愛看書了。說句心里話，家庭教育只能起到一小部分作用，主要作用還是學校里教師的教育和引導，這一點也不夸張。
對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗，只是談談個人的看法，還希望教師和家長朋友們能多多指導。
學習成績對于孩子來說固然重要，但是對于小學生來說，我認為學習習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握和良好性格的塑造才是關鍵。這樣才能進入良性循環(huán)，孩子升入高年級后，老師、家長們才都能省心。
1、 孩子習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要一個很長的過程，中間可能會有反復，這需要我們家長的耐心和堅持，一旦養(yǎng)成良好的習慣，孩子就擁有了受用一生的財富。
誰都希望說自己的孩子好，但女兒原來的確不愛看書，只喜歡看動畫片。為了讓她養(yǎng)成愛看書的習慣，我陪她看動畫片的同時，告訴她相關的故事，然后告訴她這些都是書上寫的，動畫片只能節(jié)選其中一二。于是，她有了看書的欲望，我就趁熱打鐵，先買帶卡通圖畫的格林童話等，然后再買帶拼音的經(jīng)典兒童故事。其間也有反復，我就再買不同的類的《80天環(huán)球旅行》、《地心游記》、《金銀島》等之類的書，每天給她念，第三天就纏著我念，后來自己主動去閱讀，想看看故事最后的結果了?，F(xiàn)在，每天回家看到她很少坐在電視前，總是抱著本書，經(jīng)常還看著看著就笑出聲來了。
2、 學習方法的掌握會增強孩子的自信。因為她性格較內(nèi)向，不愛說話，尤其在一年級剛開始接觸應用題時，即使她都能做對，但讓她講思路時，會感到?jīng)]有條理，經(jīng)常還講不出來。為解決這個問題，我去書店選了《奧數(shù)舉一反三》的書，反復給她講思路，然后讓她復述，最后再做題。直到現(xiàn)在，每次出口算題目時，仍會出些帶有技巧的題。通過這些訓練，現(xiàn)在她做題速度明顯提高了，尤其是每次說解題思路時，自信多了，語言表達能力也提高了。
3、 孩子學習成績再好，如果沒有良好的性格，快樂的童年，那么以后無論用多大的代價也彌補不了。所以我讓她多發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點，多交朋友，多關心周圍的人，即使年齡小，也要有同情心和愛心，盡自己的力去幫助人。去年參加公開課時，我注意到讓他們小組上臺給動物們找尾巴時，自己找對了下臺坐好了后，看見別人雖然找到了動物的尾巴，但因為個子低貼不上去時，就又跑上去，幫忙貼在高處的動物身后?；丶椅腋嬖V女兒后，她以小孩子的思維說：“可是他上課愛玩。”這時，我就引導她去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，善待同學，交更多的朋友。當時她沒什么反應，我很了解她，其實在她心里已經(jīng)認同了。第二天下班回家，她就高興地告訴我其它小朋友的優(yōu)點了!再過了幾天，她又興奮地告訴我，她又交了幾個好朋友了!
看著孩子的這些變化，作為媽媽，我很開心，也很真誠地感激老師們的教育培養(yǎng)。最后衷心祝老師工作順利，家長身心愉快，謝謝大家!
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：你們好!首先，我代表二(2)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
以下，我將說個四個方面：
一、加強學生的背誦量。
俗話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會詠”，小學語文教學大綱也出指出背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學生熟背本冊的20篇重點課文，《日有所誦》上選擇一些美文來進行背誦，這都是為孩子進行積累。大部分孩子達到了課內(nèi)背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標，孩子們在預習過程中，接觸和了解了較多的成語、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營養(yǎng)。
二、堅持課外閱讀訓練
本學期開始，我仍堅持開展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書的大聲朗讀，有《小豬稀哩呼?！?、《笨笨豬》;每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早自修、午間、課前五分鐘等時間進行朗讀，努力做到有計劃、有目的、有步驟的提高學生的聽、說、記的能力，鼓勵全體學生積極參與。同時，也擴展了學生的課外知識，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學生表現(xiàn)出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我，經(jīng)常受到老師的表揚。
三、加強回家作業(yè)的批改。
回家作業(yè)是對孩子一天學習的鞏固，是很有必要的。我明白家長們的忙碌和無奈，但我希望你能在您空閑的時候，能認真的檢查孩子的作業(yè)，特別是對于字的書寫是否整潔，正確率如何，課文是否預習好或者復習好等。而作為教師的我，也盡量不來麻煩你們家長，因此這學期，我改變了以往的做法，每天把沒有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來，一個月進行一統(tǒng)計，對于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子，集中一天進行電話通知，或者家訪。這樣也減輕了家長的負擔。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。
四、試卷和成績分析：
這次考試較期中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細心、認真。因此有些學生成績有些不如意。這可以從另一個方面了解你的子女的學習態(tài)度問題，也讓我們在今后的教育中有所側重。但也有部分孩子進步很大，如顧鑫磊、陳毅等。從這次考試中，暴露出一個問題：就是咱們的孩子掌握知識還不夠扎實，不夠靈活，明明是見過的題型，稍有變化就束手無策了。另一個嚴重點的問題是不懂，也不會檢查。這次考試中，有五位孩子的試卷上我另外加了五分，是因為她們從考試開始到最后，一直很認真地再看試卷;同樣也有個別孩子的試卷上扣了五分，是因為字寫得不端正整齊。希望家長朋友們想一些切實可行的辦法，教給檢查的方法，培養(yǎng)檢查的習慣了，積極配合，獻計獻策，我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過，話又說回來了，我們還是應該多鼓勵鼓勵孩子們，尤其是成績不夠理想的孩子，少指責，多幫助，盡可能的引導他多參與一些有趣的學習活動，相信他會漸漸超越自我的。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教育教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。
最后，希望家長們能幫助孩子制定一個可行的計劃，玩和學有機的結合起來，讓孩子過一個充實愉快安全的五一假期。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇八
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一，真正關愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）把你的時間留一點給孩子
1，每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。
當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三），把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二，真正關心孩子的學習
我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢演講稿
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
二年級上學期家長會家長發(fā)言稿篇九
一、教材分析：
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標：
1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、教學策略：
(一)識字、寫字教學：
1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。
2.鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。
3.復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
4.在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生發(fā)展得一些。
(二)閱讀教學
的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
2.進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。
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