制定方案不僅要考慮短期的效果，還要注重長期的可持續(xù)發(fā)展，為未來留下更多的空間。制定方案時需要考慮到資源的可行性和可獲得性，不能過于理想化。請大家仔細閱讀以下這些總結范文，從中汲取經(jīng)驗。
教師培訓后勤保障方案篇一
可以說這些北美教師作為一個群體給我留下了很深的印象。我很羨慕他們充沛的體力和精力，來自北美的這些教師多數(shù)已經(jīng)退休，年齡在60---70歲之間，但他們的體力和精力卻出乎我們的意料，他們每天要進行5，6個小時的教學，每天午間要開會，沒有休息時間，晚間9點之前要組織活動再加上常規(guī)的備課，工作任務之繁重可想而知，此外，有的教室在5層樓，但年邁的他們?nèi)匀荒軌蜃匀绲厣舷聵?。在具體的教學工作中，他們的敬業(yè)精神也給我留下了深刻的印象，我們班的joylarge就是其中的一位。按要求教師每天早晨八點上班，但她總是七點半到班級，帶領我們開始互動―――唱歌跳舞，六十多歲的老人像三十多歲的，充滿魅力，臉上總是洋溢著青春的笑容。記得有一回，我們正在上課，他們的領隊走進來，手捧鮮花獻給我的老師。然后，領隊向我們解釋了原因，我們的老師的父親昨晚去逝了。
這時，我的老師眼淚涌上了眼眶，站在講臺上，仍舊給我們講課，那一刻我覺得她好偉大。她告訴我們這是她的責任。如果她的父親知道，也一定贊賞她的。我們的眼淚不由自主地滑落下來。如果是我，我能做到如此的敬業(yè)嗎？也會異國他鄉(xiāng)的學生傾注如此的熱情嗎？他們給我們講課時，對待其它班級的學生像自己班級的學生一樣。我們在互動時，他們讓我們坐著，自己走下講臺，和我們探討問題，有時還會跪下來，有時還會裝扮成小孩兒，動物。盛夏的哈爾濱市，非常悶熱，他們的身材非常魁梧，汗水常常從臉上淌下來，也顧不得擦一下。一周兩天晚上與我們談話持續(xù)到八點多。嗓子累啞了，感冒了，卻不耽誤我們的課。星期六出去玩，走在最前面的永遠是我們的老師。我們不敢嘗試的游戲項目，他們都要試一下。掉到河里，哈哈一樂，手破了，貼上邦迪；腿腫了，仍舊不回去，堅持到最后。他們可以花費一個小時來準備一節(jié)課的道具。北美教師非常守時，早晨上課之前，很早就到教室做準備工作，從來沒有早下課一分鐘。他們會花好多的時間和精力去了解熟悉學生，很短的時間內(nèi)就能記住你的中英文名字。無論大事小事他們做的總是很認真。
高素質(zhì)的外教隊伍。
這次來華的9位北美教師，其中絕大部分在國內(nèi)都是中學或大學的`專職教師，專業(yè)素質(zhì)極高。此外他們的綜合素質(zhì)，尤其與教學相關的各方面素質(zhì)也很高，給我留下深刻的印象，如下幾個方面:。
1.性格開朗，善于表達，
2.善于表演，不做作。
3.具有一定的音樂，舞蹈，美術，朗誦等方面的素質(zhì)。比如，我的老師告訴我在美國，如果要當老師，必須要學習六年的師范課程，還要接受兩年的對待殘疾學生教育課程，要讓這些孩子真正走向社會，給予他們平等的受教育權力。為了能做到這一點，每一個老師都要像一位演員一樣，具有表演才能。依靠肢體語言，達到與學生溝通的能力。我的老師會說六種語言―――英.德.日.法.漢.西班牙。她會任何一種游泳方式，能熟練彈奏鋼琴曲，跳各種舞蹈。有時候看到他們的表情和動作，你簡直不敢相信他們是六十到七十的老人。他們在排練結業(yè)儀式上每個班要演出的節(jié)目時，有的班級，外教帶領同學們排練英語歌曲“dorayme”時，我們受訓的中國教師遇到了不小的困難，了解音樂之聲這部電影的人知道,歌曲結尾部分是按順序每個人唱出一個音階，中國教師就是完成不了這一套音階，最后只好改成合唱音階，不倫不類，由此我想，作為一名教師我們在提高專業(yè)知識水平的同時，是否也應該提高一下我們的綜合素質(zhì)。
1learner-centered以學生為主體，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，張揚他們的個性。
所謂以學生為主體的英語教學,就是讓學生積極參與說英語，以學生的需要為中心，注意研究學生怎樣才能學得會，以及學生需要了解什么。這里，簡要介紹幾種英語學習和英語教學中所使用的方法：
framework:此方法是指閱讀時抓中心思想和注意文章的組織形式。
guessing-meaning:就是指根據(jù)構詞法及上下文猜測詞義。
background-knowledge:就是指把新材料與已有知識和經(jīng)驗結合起來，使新知識更加容易接受。
predicting:是指根據(jù)文章的標題預測其可能涉及到的內(nèi)容。
通過這種方法，可以讓學生不要死記硬背單詞，輕松地渡過單詞關。美國的教師最常說的一句話是，今天你背了五百個單詞，明天又會出現(xiàn)五百個單詞，語言是不斷地發(fā)展的，你不可能把所有的單詞背完。如果學生掌握了這種能力，將來會受益匪淺。讓學生脫離了單詞的苦海，了解語言的魅力。同時，學生還能把新舊知識聯(lián)接起來，真正做到“溫故而知新”。
此原則強調(diào)的是，某一部分或某一階段語言學習及練習應該圍繞同一話題組織進行。通過這種方法，可以讓學生加深理解；同時，還能讓學生對所學的知識了解，做到實際應用。培養(yǎng)交際能力。
3communicationprinciple交際原則。
此原則包括兩個方面：
interactivelearning:就是說學生不僅應該學習語言知識，還必須練習實際運用語言的能力，把真實的語境引入課堂。激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們實際應用的能力，讓他們善于表現(xiàn)自己，營造一個輕松快樂的學習氛圍，加強他們說英語的能力，以及他們學會傾聽，鍛煉他們的聽力，達到“互幫互助”，促進他們之間學習的能力，做到“兵教兵”。
task-basedlearning任務型學習。
就是指通過完成某項任務而達到學習的目的。例如，讓學生通過口語交流來調(diào)查同學的興趣愛好，然后填寫表格。再如，在我們培訓期間，每個班級被布置一項中國文化介紹的任務，在完成這項任務的過程中，我們學到了許多。我所在的班級分配的任務是介紹春節(jié)。為了不輸于其他班級，我們開了幾次會議，最后決定用小品的形式，中間穿插春節(jié)習俗的介紹。
這樣，班級最差的同學也有了自己的任務，他們非常認真，表現(xiàn)突出，敢于在全體學員的面前說英語，聲情并茂，惟妙惟肖，把每一位角色都表演的恰倒好處，令所有的人大吃一驚。結果，獲得空前的成功。那時，我才知道，不是干不好，而是只要用心去做，就會取得成功如果我們教師也能注意每一位學生的閃光點，他們也會發(fā)出自己的光芒。
這種方法，可以稱為七步教學法。
1、聽讓學生采取“心記法”聽1－2遍課文錄音。要求學生帶著問題聽，整體感知全文，尋找有關信息，完成對課文的表層理解即聽準課文的主要線索或?qū)哟握n文的主題作者的主要觀點或意圖。
2、問采用搶答式，就上述3個方面的問題進行提問。
3、讀學生自讀課文1－2遍(低年級學生1－2遍，高年級學生一遍即可)。教師借機在黑板上畫出說明課文主要情節(jié)的簡筆畫，并標出關鍵詞、要點及提示。
4、解破除對課文的分割式串講法及逐句翻譯法，只對課文中出現(xiàn)的影響學生閱讀理解的主要語法或詞語做必要的解釋，排除閱讀障礙。該環(huán)節(jié)控制在3分鐘以內(nèi)。
5、導教師可利用簡筆畫、圖表、關鍵詞給以提示，恰當點撥，引導學生復述課文。即在進行閱讀教學時，畫出可以表達對話或課文的主要內(nèi)容的一連串的簡筆畫(也可用掛圖、表格、投影器或多媒體等)，并在每幅畫的下面寫出能串連課文內(nèi)容的關鍵詞語或典型句子結構。引導學生在圖文提示下背誦或復述。這樣做可以充分依照認知和記憶規(guī)律，通過反復刺激，提高語言要點特別是新學詞語的復現(xiàn)率。圖文提示提供了具體的語言情景，為右腦的形象思維創(chuàng)造了條件，因而使雙腦效應優(yōu)勢得以發(fā)揮，使背誦和復述能夠順利進行。
6、創(chuàng)引導學生使用所學詞語，再創(chuàng)情景展開隨心所欲的演講，將課堂所學轉(zhuǎn)為真實情境中的言語交際運用。在教學過程中要注意鼓勵學生發(fā)表自己的見解，允許同學之間不同意見的爭論，創(chuàng)設一個自由，寬松，活潑，用英語進行討論的氛圍，逐步使學生實現(xiàn)由知識到技能再到交際能力的轉(zhuǎn)化，學有所得，學有所用，在用中學，學中用，從而達到理解的最高境界。如教完《lishan‘sfamily》之后，要求學生以myfamily為題，介紹家人的favouritefood，favouritesport，hobby等等。
極。此外，通過教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)，課堂辯論賽和英語短劇比賽不僅可以促進英語學習，而且對他們的性格培養(yǎng)有幫助。在這樣的活動過程中，學生為了獲勝，在課下多方收集各種資料，課上與其他同學精誠合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
熟練的口語：
我個人認為：作為一名好的英語教師，第一要素就是標準流利的口語表達能力。這是現(xiàn)代語言教學法的要求。這是語言交際功能的要求。教師良好的口語表達能力，能夠給學生們營造一個語言小環(huán)境，刺激學生們學習英語的興趣。增大課堂容量。也會鍛煉他們的聽力，為高中的學習生活打下堅實的基礎。
一定的音、體、美素養(yǎng)及相關學科的知識：
以上我已談到我們中國教師排練節(jié)目所遇到的尷尬。較高的綜合素質(zhì)是順利完成教學任務的有力助手，它會讓我們與學生拉近距離。我們可以從現(xiàn)在做起，把我們的不足之處迎頭趕上。我個人認為，一位老師可以樣樣懂一些，才能包羅萬象。這樣，才會適應新時代的學生，讓學生真正地佩服你，他們才會愿意上你的課。
為了充實我們的教學，有時我們有必要使用多樣化的教學手段，利用課外教學資源。
除各類教學參考，教學輔導資料外，開發(fā)利用網(wǎng)絡資源，能夠幫助我們看、聽、說、教英語。這次出去，我感到最大的不足是不會電腦，涉及到做課件，打材料，全都求別人，非常不方便。所以，大家一定要學會使用電腦，才能適應時代的要求。
下面向大家推薦一些可利用的網(wǎng)址：
這里有教案，教學論文，教學題材，練習題和考試題。
以上幾個網(wǎng)址都可以給你提供英語口語練習與交流的機會，尤其在后四個網(wǎng)址，你可以很容易找到以英語為母語的人進行口語交流。
在以上網(wǎng)址你可以找到閱讀材料，名人演講錄音，錄像，英文歌曲，西方風俗與文化。
在以上兩個網(wǎng)址你可以觀看上百個國外的英語頻道。
以前看過許多英語教師的教案，看得多了，所以有了一點點感受。對于多數(shù)教師來講，備課就等于寫教案，而寫教案就等于寫教學材料。我想這種認識或做法是錯誤的。備課包括學生、教材、教法等諸多方面。教案應該是我們思考、設計、查找的結晶。把教學材料謄寫在我們的教案本上只能是浪費時間，這樣的教案只能用來應付檢查，沒有什么實用價值。美國的老師常說教案是死的，人是活的。他們常常邊講課，邊給我們說一些風土人情，機動靈活的調(diào)節(jié)課堂?？匆娢覀兝Я?，就給我們講一個小故事，或做一個小游戲，使每一節(jié)課都妙趣橫生。所以，我個人認為，在教師備一節(jié)課時，應該準備一些輔助的內(nèi)容，便于學生更好地理解課堂的內(nèi)容，使課堂生動有趣。
三xx天的培訓生活結束了，感覺時間是那么短暫。北美教師的精神給我留下深刻的印象，他們將是我一生的教師。我要把他們先進的教學方法和理念應用到我的教學中，取其精華，去其糟粕。為我們的教育事業(yè)增添一份光彩。以上只是我個人的一點感受和想法，不當指出，懇請大家批評指正。謝謝！
教師培訓后勤保障方案篇二
本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤為教育教學服務的思想。以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質(zhì)為抓手，強化總務后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作和學習環(huán)境。
1、堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校組成的一部分，他們的素質(zhì)關系到學校的整體素質(zhì)，后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質(zhì)?？倓仗幗?jīng)常組織后勤工作人員認真學習崗位規(guī)范，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，思維方式與時更新，思維層次與時提升，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行，優(yōu)良的服務質(zhì)量贏得師生的滿意與贊譽。繼續(xù)完善后勤保障的各項規(guī)章制度。
2、加強保衛(wèi)人員的安全教育。
3、加強校園環(huán)境建設，完善學校發(fā)展規(guī)劃。
4、關心師生生活，抓好師生用餐管理。今年暑假期間教職工餐廳裝修一新，用膳環(huán)境得以改觀。切實提高伙食質(zhì)量，努力使師生滿意。總務處要經(jīng)常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的`一些實際問題。
5、堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，用心推行財務公開，增強財務工作的透明度。
6、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管，物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用職責制度，堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償?shù)脑瓌t，對一些損耗品的領用，登記與核銷，做到合理規(guī)范。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
1、做好課簿本的發(fā)放工作，保證學生的課簿本到位。
2、配備好辦公用品，衛(wèi)生用具，為各班配備好課桌椅。
3、檢查班級，各處室的電燈，門窗玻璃，課桌椅，發(fā)現(xiàn)問題及時進行維修，保證能正常使用。
4、做好學校飲水機消毒工作，保證教師、學生能飲到清潔衛(wèi)生水。
5、經(jīng)常了解師生的伙食狀況，有問題及時向托管餐飲公司協(xié)調(diào)并加以解決，保證師生就餐的衛(wèi)生和質(zhì)量。
6、抓好購物管理，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物要貨比三家，盡量批發(fā)。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。
1、加強校園管理，提高校園環(huán)境衛(wèi)生，對花草，樹木定期除草，施肥，修剪。
2、加強校產(chǎn)管理及專用教室的設備、設施管理，定人，定崗，職責到人。
3、加強學校保衛(wèi)人員管理。
4、總務處做好防電、防火、防盜工作，確保學校財產(chǎn)及師生的人身安全。
5、加強對班級，各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節(jié)約用電、用水的意識。
6、經(jīng)常檢查各辦公室、教室及公共場所的門窗、電扇、水管、燈、線路、開關、插座，做到損壞及時進行維修。
7、加強學校校產(chǎn)的管理，做好學校財產(chǎn)的維修、安全和固定資產(chǎn)造冊登記工作；加強教學儀器、圖書、電教器材的管理。堅持各處室財產(chǎn)保管專人負責制，定期核查，防缺少，開學后與各班主任、專用室負責人、各處室負責人簽訂公物財產(chǎn)職責書，加強檢查，期末公布公物保護狀況，并與班主任的年度考核掛鉤，使物品保護意識深入每一位師生心中。
七、八月份:。
1、落實暑期修繕事宜。
2、完成教室、辦公室的布局調(diào)整。
3、教材、書簿發(fā)放到位。
4、購置潔具、辦公用品并安排好核發(fā)工作。
5、做好暑期維修工程收尾工作。
6、做好綠化區(qū)除草、治蟲、澆水等工作。
教師培訓后勤保障方案篇三
根據(jù)市、縣教育局相關文件的精神，結合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導學”理論為重點，以加強師德建設與教師業(yè)務技能提升為主題，采取集中培訓與校本(聯(lián)盟)培訓相結合的形式，幫助教師更新教育教學理念,豐富教育教學經(jīng)驗，強化教學反思意識,全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。
全體在職教師。
20xx年7月4日至10日。
上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。
“問題導學”理論、學科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓內(nèi)容見安排表。
五、培訓形式。
1.全縣集中培訓、學校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結合。
2.專家講座與現(xiàn)場研討、集中考核相結合。
六、參培教師要求。
1.紀律方面：一是端正學習態(tài)度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風；二是按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。
2.學習方面：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料。
七、管理與考核。
1.加強領導。建立教師培訓領導小組、工作小組、督查組。
培訓領導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。
培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。
劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。
培訓督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。
2.強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點、網(wǎng)絡設備等落實到位，保證培訓工作順利開展。學校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學校落實專門人員進行督查。
3.嚴格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學設計”基本功考核成績等項目進行全面考核，并最終匯總成為教師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考。
（見安排表）。
教師培訓后勤保障方案篇四
根據(jù)省市有關中小學教師繼續(xù)教育培訓的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我?！敖虒W提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設步伐創(chuàng)造有利的.條件。
時間地點內(nèi)容主持。
7.8上午各辦公室休學典禮準備研訓材料各教研組組長。
7.8下午會議室各科質(zhì)量分析和學情研究學科組長。
7.9上午會議室“教學提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結交流、工會組經(jīng)驗總結交流、課堂教學研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）。
7.9下午電腦室。
1專題學習《芙蓉區(qū)義務教育階段學校教師均衡配置工作方案》。
7.10上午會議室。
1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）。
7.10下午各辦公室。
1、自主研修：“崇師德、塑師魂”。
2、小組討論交流，撰寫培訓心得。
3、撰寫培訓總結，提交到區(qū)教中心郵箱）。
暑假相關地點：
1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；
2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；
3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。
組長：（校長）。
組員：
新聞：
以上未盡事宜，以學校行政班決定為準。
教師培訓后勤保障方案篇五
為全面提升中職學校教師隊伍素質(zhì)，加快中職教育發(fā)展適應社會對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當前中職教師隊伍建設的重點課題。因此，加強中等職業(yè)學校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務。根據(jù)教育部和省教育廳有關文件精神，結合中等職業(yè)學校烹飪學專業(yè)的教育教學實際，特制定本方案。
踐能力為重點，培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術支撐。
中等職業(yè)學校和教師進修學校骨干教師培訓本著“立足課堂，聚焦實踐”的宗旨，突出以參訓教師為主體，以更新教師教育觀念為前提，以培養(yǎng)其研究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以提高理論水平和實踐操作能力為目的，努力建設一支理念新、能力強、素質(zhì)高的中職骨干教師隊伍。烹飪學專業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓，是面向21世紀中國烹飪學專業(yè)職業(yè)技術教育的需要，以提高專業(yè)教師實踐教學能力為重點，培訓具有“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。
重點學習專業(yè)建設、課程改革、教學改革、校內(nèi)校外實訓基地建設、烹飪技術新工藝等內(nèi)容。通過培訓，提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學手段、專業(yè)技術與技能、教育科研與實踐等綜合素質(zhì)和能力，適應國家對技能型人才培養(yǎng)的新要求，從而全面提高教育教學質(zhì)量。
開發(fā)技術；能組織學生進行職業(yè)技能訓練工作，形成新的職教模式，并在全國的職業(yè)教育中起到引領和示范作用。
中等職業(yè)教育學校烹飪專業(yè)骨干教師。
烹飪學專業(yè)中職教師培訓將引進先進理念和成熟模式，根據(jù)骨干教師培訓目標，結合參訓教師的實際情況，以集中學習與分散研修相結合、理論學習與教學實踐相結合，并在其指導下通過與廣大中職教師的研討和實訓等形式，創(chuàng)造一個能體現(xiàn)先進職業(yè)教育特點，并與我省職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應的全新的職業(yè)教育模式。通過對烹飪學專業(yè)所涉及的專業(yè)核心課與專業(yè)特色課程的教學內(nèi)容、課程設置、教學方法進行深入學習和研討，以項目設置培訓內(nèi)容，通過專題講座、互動研討、觀摩教學、實驗實訓操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓項目。
（一）綜合講座（64學時）。
（二）專業(yè)技能訓練（56學時）。
1、學員培訓結束后考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級；
2、學員的成績由以下二部分組成：
（1）學員的出勤（30%）：學員的出勤不得低于總考勤量的`80%。
（2）學員提交的報告（70%）：專業(yè)實訓報告一份；學員培訓總結報告一份。
教師培訓后勤保障方案篇六
《xx年幼兒教師暑期培訓方案范文》適用于xx年幼兒教師暑期的培訓方案，以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開展"xx年幼兒教師暑期培訓"活動。
以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開展"xx年幼兒教師暑期培訓"活動。
通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業(yè)務精、能力強的復合型教師。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。
1、集體教學活動師幼互動的有效性。
2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。
3、優(yōu)秀游戲課程交流探討。
4、游戲活動嘗試。
5、幼兒園大型活動的策劃與組織。
6、信息技術培訓。
線上視頻學習、講授、實踐。
時間：xx年8月24日--xx年8月26日，共3天。
地點：城區(qū)第二幼兒園。
教師培訓后勤保障方案篇七
為切實加強學校后勤安全管理，東壤口鎮(zhèn)中心小學實行校長負總責、總務主任具體負責制。在成立安全工作領導小組的同時，還將學校安全工作的檢查督辦、校園周邊環(huán)境整治、重大隱患及安全事故的登記上報、學校建筑危房及火災隱患的排查整改、學校飲食、飲水衛(wèi)生、體育場地、體育器械及學生體育活動安全、學生安全教育和日常安全管理以及事故的處理分別落實到各職能處室。
要求各處室、各部門分工協(xié)作，具體抓落實，在前勤和后勤、教師和員工當中對安全任務進行分解，按照“誰主管、誰負責”的.原則層級簽定安全責任狀和安全工作承諾書，責任到崗，崗位到人，一級抓一級，層層抓落實，構建“誰出問題就追究誰責任”的安全工作鏈。責任落實到人，增強了上至校長、下至教職員工的安全責任意識，為學校安全工作提供了強有力的組織保證和精神保證。
為切實增強學生的安全意識，提高安全防范能力，學校加強了后勤安全工作的宣傳教育。一是從落實安全教育課入手，把每周星期三的第一節(jié)課統(tǒng)一安排成“安全教育”課，并把該課程納入課程管理，做到“七有”，即有教案、有課時、有任課老師、有計劃、有總結、有檢查、有考核。二是多途徑開展安全教育宣傳。充分利用校園廣播、班會、晨會、墻報、宣傳牌等多種形式向?qū)W生普及后勤安全有關知識，教育學生均衡飲食、注意休息、加強鍛煉。學校還開展安全知識競賽，增強學生的安全意識。三是各學校還通過下發(fā)《致學生家長一封信》，將衛(wèi)生知識、疾病預防等后勤安全知識宣傳到千家萬戶，為全社會共同關注學校安全工作營造了濃厚的氛圍。
近年來，學?；旧闲纬梢徽卓刹僮鞯闹贫润w系和安全應急預案體系。學校狠抓了這些制度的落實。認真履行安全工作的檢查、報告制度和責任追究制度，強化了師生意外事故的報告程序，突出“安全事故發(fā)生后要在第一時間逐級上報機制”，對忽視安全事故，玩忽職守而導致事故發(fā)生，甚至造成嚴重后果的，堅決追究責任，決不姑息遷就。與此同時，學校還結合安全事故的特點，組建安全事故應急隊伍，適時開展應急演練活動。加強了學生自帶糧、自帶菜的安全查驗和管理，搞好學生宿舍物防、技防、疫防工作，確保學生的身心健康。學校還聯(lián)合公安、工商、文化、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、城—管等部門，加強對校園周邊環(huán)境的整頓治理工作，確保校園安全。
（一）突出食品安全重點，嚴把食品衛(wèi)生關。學校成立了食品衛(wèi)生安全工作領導小組，校長為學校食品衛(wèi)生安全工作第一責任人，負責對學校食品衛(wèi)生安全工作的指導、監(jiān)督和管理，組建了一支校長全面抓，總務主任具體抓，安全保衛(wèi)人員協(xié)助抓，值日教師、班主任配合抓，指派一名教師專門抓的衛(wèi)生安全工作隊伍。各學校加強了食品衛(wèi)生設施建設，完善了食品衛(wèi)生安全制度，加強食品衛(wèi)生安全宣傳工作，提高了師生講究衛(wèi)生、遵守衛(wèi)生法規(guī)的自覺性。學校食品衛(wèi)生安全工作領導小組密切配合縣衛(wèi)生監(jiān)督部門、工商行政管理部門，加強對學生食堂食品衛(wèi)生和校外小賣部的監(jiān)督管理，有效地保障了學校食品衛(wèi)生。與此同時，還經(jīng)常與相關單位、部門聯(lián)合制止無照、無證攤販在學校周圍擺攤設點，出售食品。
（二）突出門衛(wèi)安全重點，嚴把門口出入關。一是進一步明確門衛(wèi)職責，健全門衛(wèi)制度，強化門衛(wèi)責任意識。二是加強門衛(wèi)培訓，提高門衛(wèi)自身素質(zhì)，做到文明、禮貌值班。三是要求門衛(wèi)人員嚴格執(zhí)行交、接班時間，24小時晝夜值班，不準空崗，不準找人代崗。四是對來訪人員一律嚴格盤查、核實、登記和通報確認，不得以口頭詢問代替登記。五是禁止機動車輛進入校園，保證道路暢通。經(jīng)同意進入校園的車輛必須限速、限道行駛，并在指定的地點停放，校內(nèi)禁止鳴笛。六是對出入校園的學生實行實名登記制，出入校門憑出入證或班主任簽字的批條出入校園，并及時與班主任取得聯(lián)系，確保學生的安全。七是對社會閑雜人員一律嚴禁入校，對不聽勸阻或形跡可疑人員及時報送公安機關。八是凡拉物出校的車輛和個人持物出校者，門衛(wèi)人員積極認真做好檢查、核實并登記后方可放行。九是加強校園的夜間巡視，保證校園的夜間安全，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時向有關部門報告。十是在門口懸掛安全警示標志，做到防患于未然。
（三）突出校舍安全重點，嚴把校舍準入關。學校本著“軟件從嚴，硬件從實”的原則落實安全管理過程。切實加強校園危房、危險設施的管理，確保師生安全，經(jīng)常性地對學校校舍和運動場地（體育器械）進行自查，經(jīng)常性地會同有關部門，邀請專業(yè)人士對校園進行不定期的檢查，查找安全隱患，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取有效措施加以解決，凡是不符合《建筑法》、《中小學（幼兒園）安全管理辦法》等法律法規(guī)要求的校舍，要堅決修繕、停止使用，直至拆除。嚴格對設施的監(jiān)管，在修繕、改（擴）建校舍和進行校園配套設施建設的過程中，嚴格按照基建程序辦事，從嚴把好質(zhì)量關。凡是校舍建筑工程項目必須由持有勘察設計許可證的單位進行設計，必須由具有相應資質(zhì)的單位和個人進行施工，未經(jīng)相關部門驗收合格的工程堅決不能接收使用，出現(xiàn)了問題更不能瞞報、漏報、不報。
（四）突出活動安全重點，嚴把活動組織關。學校嚴格遵守教育局的規(guī)定，禁止任何單位和個人組織本校學生參加任何形式的商業(yè)慶典。各校在組織教育教學活動時，時刻牢固樹立“安全第一”的指導思想，精心組織、安排好安全細節(jié)工作。特別是在組織開展人數(shù)較多和校外的活動時，總是將安全工作做到層層落實，責任到人、細節(jié)到人。對于活動過程中自身無法預防、控制、管理的安全工作，總是積極爭取得到安全、公安、交通等部門的支持與配合，例如提請對學生乘用車輛、船只等交通工具的檢查，堅持路隊制度。
（五）突出疫防安全重點，嚴把傳染安全關。冬春時節(jié)是各類傳染病的高發(fā)時期，而學校人員密集，又是流行傳染病的易發(fā)場所，為有效控制各類傳染病在學校流行和蔓延，全縣各級各類學校牢固樹立“健康第一、預防為主”的理念，本著對人民群眾負責，對學生生命安全負責的態(tài)度，強化組織領導，加強教育宣傳，認真落實校園定期消毒制度、定期排查制度、層層上報制度、主動預防制度、責任追究制度等五項目制度，切實加強學校流行傳染病的防治工作。截止目前，學校沒有傳染病的發(fā)生和流行。
學校的安全涉及到諸多方面，學校不僅注重排查消除外在的顯性隱患，而且花大力氣預防消除內(nèi)在的隱形隱患，做到防患于未然。學校定期與不定期舉行由班主任、科任教師代表及學校管理干部參加的學校安全工作研討會，為學校安全工作獻言獻策。教師們站在對所有學生負責的高度，紛紛結合自己的工作崗位和平時的觀察，從不同的角度指出了學校存在的安全隱患和學生安全管理上存在的不足，提出了改進安全工作的措施、對策。對于學校能夠整改的迅速整改，不能整改的向各級教育主管部門匯報，創(chuàng)造條件、爭取政策，逐步整改。
與此同時，還可與社會相關部門聯(lián)合，及時了解影響學校安全的社會動向，并通過“以案說法”、“知識講座”、“專家報告”、“家長致信”、“意見征求”等形式廣泛聽取并采納學生家長對學校安全工作的意見和建議，及時調(diào)整管理思路，形成學校、家庭、社會“人人關注學生安全，個個為學生安全負責”的良好局面。
教師培訓后勤保障方案篇八
根據(jù)克拉瑪依市、區(qū)兩級政府的工作安排，將舉辦“**年端午節(jié)中華傳統(tǒng)美食展示暨涼皮子大王展賽”活動?，F(xiàn)就有關方案制定如下：
一、主辦單位：
克拉瑪依市旅游局、克拉瑪依區(qū)人民政府。
二、承辦單位：
克拉瑪依區(qū)旅游局、衛(wèi)生局、工商局、熟食品加工基地。
三、協(xié)辦單位：星光燦爛慶典演藝策劃中心（以下簡稱《星光燦爛》）。
四、活動時間：
20xx*年6月2日至21日（活動內(nèi)含：美食團、網(wǎng)絡票選、現(xiàn)場評比環(huán)節(jié)）。
五、現(xiàn)場比賽地點：
世紀公園停車場旁游客服務中心后方。
六、活動宗旨：
挖掘油城美食文化，聚合美食資源優(yōu)勢，打造克拉瑪依美食品牌，推動克拉瑪依旅游餐飲發(fā)展。
七、比賽方法：
比賽遵循“公開、公平、公正”的原則，采取企業(yè)自愿報名，通過媒體、網(wǎng)絡、專家、美食團大眾評審評比的方式。
八、比賽日程安排：
社會動員：5月21日，由《星光燦爛》負責向餐飲行業(yè)發(fā)布開展涼皮子大賽活動的信息，動員個體工商戶、餐飲企業(yè)積極報名參展參賽。
美食團部分：6月2日開始，《星光燦爛》通過克拉瑪依各qq群、克拉瑪依網(wǎng)強市論壇及克拉瑪依各界市民招募美食團成員，聯(lián)絡克拉瑪依區(qū)積極報名參加涼皮子大賽的商戶，并由投票選出前15家左右的商戶，至六月中旬前進行5到6期美食團活動。每期限定20人以內(nèi)在約定地點集合，抽簽決定前往克拉瑪依區(qū)內(nèi)兩家涼皮子店進行美食品嘗。每次品嘗完一家之后做集體投票，一人在一個商家可以投一次票。商家滿分20分。本部分得分占總成績的20%。（美食團參與者報名要攜帶身份證件，并在每次評選結束后統(tǒng)計名單并公布），美食團活動每次參與都會抽出幸運參與者分別獲得城投文化傳媒電影票及其他物質(zhì)獎勵！美食團報名方式：
網(wǎng)絡評比：6月8日開始為期10天的網(wǎng)絡投票評選，將確定參賽的企業(yè)在網(wǎng)絡中發(fā)動廣大市民積極參與評選。對評選結果進行匯總統(tǒng)計并排出名次?！缎枪鉅N爛》將全部票數(shù)進行匯總。比如，獲得6%選票，則在總決賽中獲得6分加分。超過30%按照30分計算。網(wǎng)絡投票如發(fā)現(xiàn)有作弊現(xiàn)象，則取消網(wǎng)絡投票分數(shù)。本部分得分占總成績的30%。（網(wǎng)絡評比過程中，每天會抽取幸運投票獎勵，詳細情況請及時關注網(wǎng)絡投票帖！）。
現(xiàn)場評比：
如無極端天氣出現(xiàn)，則在6月22日，成立混合評審組，專業(yè)評審代表及大眾評審代表宣誓之后對參賽商家進行實地評選（活動地點：世紀公園停車場旁游客服務中心后方），專業(yè)評審組具體成員組成為：具有專業(yè)評委資質(zhì)5人，主持人現(xiàn)場隨機邀請的市民5人共同組成評判團，品嘗迷你涼皮子并進行打分。此成績將占總成績的50%。
特價涼皮：
6月22日參加比賽的涼皮子商家必須承諾，比賽當日結束之后為配合端午節(jié)美食展示活動，比賽結束后繼續(xù)展示，并向游客提供不少于100份1元特價涼皮子供游客品嘗。
九、獎項設置：
比賽設置：克拉瑪依區(qū)涼皮子大王獎5名，克拉瑪依區(qū)**涼皮子大王比賽入圍獎10名。
十、頒獎議程：
1、專家評判團代表講話；
2、主持人宣布比賽各階段的結果；
3、專家評委對獲獎商家進行點評，同時宣布活動最終結果；
4、現(xiàn)場頒獎，并抽出群眾參與大獎。
教師培訓后勤保障方案篇九
組長：田從戰(zhàn)
副組長：李守林、胡中傳、郭本光、韓慶安
成員：重點處全體工程預安人員
重點處所屬在建工程項目于20xx年6月6日14時至8日17時和6月13日14時至16日11時停止一切生產(chǎn)噪聲的施工行為和機械運輸，避免一切可能影響考試的施工行為。
田從戰(zhàn)主任為第一責任人，李守林、胡中傳、郭本光三位副主任負責分管的具體工程項目在考試期間的巡查落實，預安人員對施工單位的具體行為負責，每發(fā)生一起經(jīng)查證屬實影響考試的噪聲施工行為，對工程預安人員通報批評一次；對施工單位不配合支持縣20xx年招生工作的報請行業(yè)主管部門記不良行為一次。
重點處對所屬在建項目工程同意按本方案順延工期。
教師培訓后勤保障方案篇十
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。
二、工作目標。
（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。
（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學班班通。
（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。
三、培訓對象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓。
四、培訓及內(nèi)容：
1.信息技術基礎部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。
五、培訓方式及時間。
1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的`內(nèi)容。
2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓時間：
20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學?？己藭r間：
20xx年6月上旬。
六、培訓成果。
（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課。
（二）日常教學工作期間，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領導。
學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。
組長：
副組長：
成員：
八、培訓具體要求。
1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。
2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。
3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。
4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。
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教師培訓后勤保障方案篇十一
中國應急通信經(jīng)歷多年發(fā)展，體系建設取得重要成果、保障能力得到顯著提升。然而與國家和社會對應急通信的需求相比，我國應急通信整體產(chǎn)業(yè)仍比較薄弱，眾多核心設備與技術還依賴進口。而沒有形成協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，專網(wǎng)建設不足則是當前國內(nèi)應急通信癥結所在。
在5月20日舉行的20xx應急通信產(chǎn)業(yè)大會上，來自相關政府主管部門、基礎電信運營商、設備廠商和研究機構及組織的行業(yè)專家還指出，國內(nèi)應急通信網(wǎng)絡和管理應當以公眾服務的具體需求為導向，不能“為了建而建”。同時，產(chǎn)業(yè)亟須加強交流與合作，推動市場規(guī)模發(fā)展。
重新認識應急通信
我國是一個災難頻發(fā)、多發(fā)的國家，特別是地震等自然災害時有發(fā)生，給國民經(jīng)濟和人民生命財產(chǎn)造成了很大的損失，而保持信息通暢是搶險救災的關鍵保障，應急通信是預防準備（事前）、監(jiān)測預警（事發(fā)）、處置救援（事中）、恢復重建（事后）等應急管理各個環(huán)節(jié)快速、高效、安全、可靠的重要保障。
以往，在國內(nèi)通信人士的普遍認識中，應急通信往往是“臨時”的，以電信運營商為主要力量。
然而，摩托羅拉系統(tǒng)（中國）有限公司全球政府事務部總監(jiān)陳建明則認為，這種認識并不夠全面，這種應急通信也并不能夠滿足中國應急通信保障廣大人民生命及財產(chǎn)安全的需求。
在他看來，應急通信應該更為寬泛地定義為一切有助于公共事務管理的通信與信息交換手段和方法。在網(wǎng)絡上，大范圍的共用互通的政務專網(wǎng)建設十分必要，而基礎電信運營商網(wǎng)絡等其他方式可以作為有效補充。在管理上，進一步完善形成國家的應急管理體系規(guī)范，解決各部門協(xié)同作戰(zhàn)、統(tǒng)一指揮的難題則是關鍵。
聯(lián)動促能力再提升
經(jīng)過多年的實踐和建設，我國已經(jīng)建立了國家層面的通信保障應急體系，制定了《國家通信保障預案》，發(fā)展了以應急衛(wèi)星網(wǎng)、短波網(wǎng)、各類車載應急通信系統(tǒng)和小型便攜通信終端等組成的應急通信裝備系列，基本形成了有線與無線相結合、固定和移動相結合的應急通信能力，具備了對于一般性突發(fā)事件的通信保障能力。工業(yè)和信息化部、各?。▍^(qū)、市）通信主管部門和基礎電信運營企業(yè)均設置了應急通信管理機構。
工信部電信管理局戰(zhàn)備應急通信辦公室主任李冠宇在會上表示，應急通信是我國戰(zhàn)備核心管理體系的一個重要組成部分，是政府和社會各界開展應急管理工作的前提和基礎，在社會經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位。近年來，應急通信在應對地震、洪澇災害等突發(fā)事件以及重大活動中發(fā)揮了重要作用。特別是汶川地震等特大自然災害以后，應急通信進一步得到了各級政府、社會各界的高度關注，相應的保障、體系建設取得了重要的成果。一系列重點工程也相繼完成，應急通信保障能力顯著提升，在標準規(guī)范、技術研發(fā)、設備制造、集成應用等方面有了長足的進步，應急通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展具備了良好的基礎。
然而，與我們國家和社會對應急通信的需求相比，我國的應急通信產(chǎn)業(yè)仍然顯得比較薄弱，尚未形成理想的產(chǎn)業(yè)互動并發(fā)揮足夠的支撐促進作用。李冠宇表示，國家高度重視應急通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，去年年底國務院印發(fā)了《關于加快應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，明確提出了重點發(fā)展應急通信、應急指揮等應急產(chǎn)品和服務，為應急通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領了方向。
教師培訓后勤保障方案篇十二
為做好****會*的后勤保障和禮賓接待工作，特制定本方案。
一、工作機構及工作職責
成立***后勤接待指揮部，由****任指揮長，***任副指揮長，指揮部下設工作組，分別由****等同志任組長。
（一）綜合協(xié)調(diào)組
組 長：****
副組長：****
工作職責及責任人：
1.負責制定后勤接待工作實施方案（責任人：***）；
2.負責做好本委各工作組、各成員的總協(xié)調(diào)（責任人：**）；
4.負責提前選定、準備禮品（責任人：**）；
6.負責落實我委自備車輛租賃、借用等有關工作（責任人：***）；
會禮賓接待組對接，落實重要嘉賓接送車輛（責任人：***）；
8.負責落實工作人員用餐（責任人：**）。
（二）嘉賓聯(lián)絡組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
4、負責禮品及會議手冊的發(fā)放，負責準備嘉賓雨具（責任人：**、“一對一”聯(lián)絡員）。
（三）酒店服務組
組 長：***
副組長：***
工作職責及責任人：
1.負責提前預訂酒店，落實**、**工作人員及本委工作人員住宿（責任人：**）；
2.負責入住嘉賓報到有關事宜（責任人：**）；
3.按照大會酒店服務組統(tǒng)一安排，組織工作人員參加培訓，
并按照實際工作要求進行演練和測試，熟悉酒店及入住嘉賓的相關信息（責任人：**）；
4.負責統(tǒng)計匯總嘉賓抵、離酒店信息，并及時提交綜合協(xié)調(diào)組（責任人：**）。
（四）機場服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（五）宴會服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
2.負責對接公安、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生等部門，做好宴請場所的安保、衛(wèi)生、急救等后勤保障。（責任人：**）
3.負責落實出席宴請的嘉賓名單，負責安排專人提醒、引導嘉賓及領導出席。（責任人：**）
4.負責撰寫宴會領導致辭。（責任人：**）
（六）考察服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責對接落實生態(tài)文明示范點考察有關事宜，做好嘉賓行程安排（責任人：**）；
4.負責嘉賓在筑期間其他活動的安排。（責任人：**）。
（七）資料信息組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責編印參會嘉賓會議手冊及手提袋（責任人：**）；
2.負責編發(fā)嘉賓抵筑后慰問短信；負責大會結束后，嘉賓感謝信的編制及寄發(fā)（責任人：**、“一對一”聯(lián)絡員）。
（八）應急保障組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責督促協(xié)調(diào)***制氣股份有限公司確保年會期間煤氣正常生產(chǎn)（責任人：**）；
3.負責督促通信企業(yè)做好年會期間通信通信保障工作，確保年會期間電話及網(wǎng)絡通暢（責任人：**）。
二、工作要求
1.指揮部負責參會嘉賓后勤接待工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)集全委所有力量參與后勤接待。全委領導干部職工應當服從指揮部統(tǒng)一調(diào)度指揮。
2.綜合協(xié)調(diào)組作為指揮部的樞紐，負責制定后勤接待工作實施方案；負責各類相關信息的匯總、整理、上報；負責指揮部各項指令的傳達；負責住房、車輛及其他物資的統(tǒng)一調(diào)配。
3.各工作組按照“各司其職、各負其責”的原則，根據(jù)任務分工做好相關工作。
指揮部辦公室及相關工作組。
5.工作人員著裝要規(guī)范、得體，接待嘉賓要熱情、有禮，“一對一”聯(lián)絡員要熟知貴陽市情、經(jīng)濟發(fā)展情況以及生態(tài)文明年會的基本情況。
6.各工作組要積極與負責展洽會、生態(tài)工業(yè)與可持續(xù)發(fā)展國際論壇、ict產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新論壇的聯(lián)絡員對接，及時掌握嘉賓信息及需求動態(tài)。
指揮部聯(lián)絡電話：***(電話****)
大會組委會聯(lián)絡員：**(電話****)
一、工作機構及工作職責
成立研修院項目(集團紀委書記培訓會)會場物業(yè)領導組，由*** 同志任組長，****任副組長，會場物業(yè)領導組部下設各工作組，分別由以下等同志任組長。
（一）綜合協(xié)調(diào)組
組 長：****
副組長：****
工作職責及責任人：
1.負責制定后勤接待工作實施方案（責任人：***）；
2.負責做好本委各工作組、各成員的總協(xié)調(diào)（責任人：**）；
4.負責提前準備會場資料（責任人：**）；
6.負責落實嘉賓車輛停放安排等有關工作（責任人：***）；
7.負責落實會場工作人員用餐（責任人：**）。
1
（二）會議聯(lián)絡組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（三）會場設備組
組 長：***
副組長：***
工作職責及責任人：
1.負責會前對主會場及分會場設備進行檢測。（責任人：**）；
2.負責會前所需設備類材料的申報工作（責任人：**）；
4.負責對會議期間所使用備用設施設備的操作運行（責任人：**）。
（四）會場秩序組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（五）會場環(huán)境服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責***********************************（責任人：**）
2.負責***********************************。（責任人：**）
3.負責**************************************。（責任人：**）
4.*****************************************。（責任人：**）
（六）應急保障組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
2.負責協(xié)調(diào)新都供電局做好會議期間全園區(qū)供電保障工作（責任人：**）
5.負責聯(lián)系星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡工程師，以保障園區(qū)無線ap及路由的正常運行。（責任人：**）
二、工作要求
1.會場物業(yè)領導組負責參會嘉賓后勤接待工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)集全委所有力量參與后勤接待。所有項目職工應當服從會場物業(yè)領導組統(tǒng)一調(diào)度指揮。
統(tǒng)一調(diào)配。
3.各工作組按照“各司其職、各負其責”的原則，根據(jù)任務分工做好相關工作。
4.實行重大事項通報制度，各工作組按照“事前請示，事后報告，實事求是，及時準確”的原則，對會議的重要指示和工作安排、接待過程中的突發(fā)事件及其它重大事項，要及時通報指會場物業(yè)領導組辦公室及相關工作組。
5.工作人員著裝要規(guī)范、得體，接待嘉賓要熱情、有禮，熟悉本次會議個組工作流程及會議的基本情況。
6.各工作組要積極與負責集團紀委書記培訓班會議工作對接，及時掌握參會領導和嘉賓信息及需求動態(tài)。
教師培訓后勤保障方案篇十三
第一條為進一步細化任務中后勤要素職能分工和工作流程，提高后勤綜合應急保障能力，為一線救援隊伍提供持續(xù)、精準、高效的綜合保障，確保圓滿完成森林（草原）火災救援任務，制定本工作方案。
第二條本方案適用于遂行管護區(qū)、國內(nèi)跨?。▍^(qū)）森林（草原）火災應急救援任務，森林消防總隊開展后勤綜合保障工作。出現(xiàn)下列情況時，啟用本方案：
（一）管護區(qū)重點、險點地區(qū)發(fā)生森林（草原）火災；
（二）兩個以上支隊，同時在同一火場遂行應急救援任務；
（四）跨?。▍^(qū)）遂行森林（草原）火災；
（五）根據(jù)總隊首長命令。
第三條本方案所指“指揮力量”，主要包括總隊基本指揮所（組）后勤指揮要素、總隊前進指揮所（組）后勤指揮要素和總隊應急保障力量后勤指揮要素。
第四條后勤應急救援力量，通常包括“應急保障力量指揮組”“物資給養(yǎng)應急保障力量”“衛(wèi)勤應急保障力量”和“運輸維修應急保障力量”。
第五條啟動響應，通常根據(jù)上級命令指示或者隊伍遂行救援任務需要實施，后勤響應與救援行動、政治響應同步進行。
第六條啟動響應，后勤值班員主要完成下列工作：
（一）支隊作戰(zhàn)勤務值班室或者支隊首長將火情通報給后勤處長后，后勤處長組織收攏機關后勤人員，按照支隊滅火救援行動編程相關人員分別進入后勤基層指揮組，后勤前進指揮組，后勤應急保障力量指揮組，并根據(jù)人員在位情況，視情調(diào)整指揮機構編程。
根據(jù)任務需要和命令指示，依案收攏后勤指揮力量、指揮機構保障力量，及時報告、通報情況。
（二）后勤基本指揮組加強后勤值班，溝通支隊司令部門了解掌握火場方位坐標、大中隊救援力量出動、本級與地方相關部門組織指揮關系、任務地域?qū)崟r保障現(xiàn)狀；與通信部門溝通掌握任務地域地形地勢、植被分布、水源分布、氣候條件等自然條件和道路交通、醫(yī)療救護、飲食住宿、加油維修等社會保障資源分布情況及其最大保障數(shù)量情況，綜合分析上述信息后向后勤前進指揮組提供救援行動初步保障情況報告。啟動后勤應急預案，命令各參與救援單位收攏后勤保障人員、檢修車輛、補充給養(yǎng)物資和后勤裝備做好滅火作戰(zhàn)中后勤保障準備工作，并明確任務期間經(jīng)費保障標準。準確掌握救援行動方向、力量動用、組織指揮、現(xiàn)場保障等基本情況，了解掌握火場周邊保障資源分布及保障能力等，加強情報搜集和研判。
（三）后勤基本指揮組準確接受上級或同級作戰(zhàn)指揮中心的命令、指示和下級的請示、報告，并及時按程序辦理，跟蹤掌握執(zhí)行和落實情況，確保后勤指揮順暢、高效。
（四）后勤基本指揮組通過一體化指揮管理信息系統(tǒng)或電話形式迅速與各參與救援隊伍的值班人員取得聯(lián)系要求上報后勤應急救援保障清單，實時掌握各單位后勤保障變動情況，根據(jù)保障清單和收集的各類信息擬制后勤保障情況初次報告，由后勤處長審批后上報總隊后勤值班員。收集核準參與救援隊伍保障清單，跟蹤掌握任務單位后勤保障情況，按時限和要求編報后勤保障情況初次報告、接續(xù)報告等。
（五）后勤前進指揮組與后勤基本指揮組對接任務地域自然資源和社會保障資源信息電話形式與受災地應急管理和森林（草原）防滅火等部門溝通協(xié)調(diào)，通報本級增援隊伍人員出動情況和裝備物資器材攜運行情況，進一步明確任務地域保障資源信息，提出本級保障需求，建立綜合保障渠道。
（七）完成上級賦予的其它任務。
第七條出隊準備，重點完成物資籌措、裝載和運力調(diào)配，保障任務分隊按時進入戰(zhàn)備狀態(tài)，快速做好出隊準備。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援任務，應同步搞好與受災地黨政、應急管理等部門的溝通協(xié)調(diào)，提前爭取相關保障支持。
第八條戰(zhàn)勤部門，結合隊伍出動情況和保障需求，綜合分析判斷形勢，分析判斷情況，計劃安排工作，及時調(diào)整保障預案，抽組保障力量（模塊），明確保障任務和重點；組織后勤業(yè)務部門和應急保障力量落實本級指揮力量綜合保障事宜，按照清單補充配齊后勤裝備器材；根據(jù)任務需要或首長指示，通過一體化指揮管理信息平臺向參與救援隊伍擬制下發(fā)后勤指揮文電，實時收集、整理和報送各救援隊伍指揮機構構成、指揮裝備器材攜運行情況、指揮通聯(lián)方式等信息，保證后勤指揮順暢；保持與支隊司令機關和任務區(qū)域應急管理和森林（草原）防滅火等部門溝通協(xié)調(diào)，最大限度獲取受災地區(qū)保障資源信息，爭取支援保障；指導隊伍落實保障清單要求，完成出隊前的各項保障工作等。
第九條財務部門，按照簽訂的應急保障資金協(xié)議到指定銀行足額籌措、供應和落實戰(zhàn)備儲備金，指定專人保管，并提醒前指人員和救援隊伍指揮人員攜帶公務卡；指導任務單位加強經(jīng)費管理，動用戰(zhàn)備儲備金必須向后勤前進指揮組請示報告，明確任務中各類經(jīng)費標準，完成經(jīng)費保障等。
第十條軍需部門，完成出隊前給養(yǎng)、物資、被裝等保障；組織炊事車駕駛員和炊管人員檢查調(diào)試維護炊事車、炊事機具及攜行裝備器材技術狀態(tài)，督導炊管人員落實給養(yǎng)物資攜行、運行標準和清單要求；按照主副食和大型超市應急保障協(xié)議與相應商家聯(lián)系籌措、裝載本級指揮機構和保障力量裝備物資；指導任務單位綜合物資應急應急保障力量按照清單籌措裝載給養(yǎng)、被裝、炊事器材、通用耗材，做好相關保障工作。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，應主動了解任務地域保障物資供應能力，并主動與受災地區(qū)政府、駐軍、大型超市等進行對接聯(lián)絡，接洽接續(xù)保障事宜，爭取保障支援。
第十一條衛(wèi)勤部門，檢查救護車狀態(tài)性能和攜行藥材數(shù)質(zhì)量情況；提醒參與救援的指戰(zhàn)員、衛(wèi)生員和隊醫(yī)分別攜帶急救藥包，衛(wèi)生員背囊和隊醫(yī)背囊，電話與任務地周邊醫(yī)院取得聯(lián)系協(xié)調(diào)加強溝通協(xié)調(diào)，開通“綠色通道”，順暢傷病員緊急救治和后送渠道；指導任務單位衛(wèi)勤應急保障力量足量籌措常用藥材，提示遇到蜱蟲叮咬、擦傷扭傷、毒蛇咬傷、凍傷等情況的緊急救治方法。做好相關保障工作。
第十二條運輸部門，完成出隊前油料、輸送和維修等相關保障工作；與支隊司令部對接隊伍動用力量和機動距離，指導任務運輸應急保障力量合理選擇機動路線、機動方式，確定各單位集結地域并與輸送沿途交管、運輸部門溝通協(xié)調(diào)，保障城區(qū)內(nèi)車隊行進暢通，高速公路行駛無阻；根據(jù)輸送方式，指導和組織任務分隊完成輸送前各類裝備物資裝載；檢修維護輸送車輛發(fā)動機、輪胎、etc、電瓶、雨刷器叉車片等重點部位技術狀態(tài)，開展駕乘人員安全教育，明確輸送序列和途中通聯(lián)信（記）號規(guī)定；組織檢查車輛油材、維修工具及相關常用配件攜帶情況，確保車輛油料滿箱，維修工具齊全，常用配件充足，應急器材完備；根據(jù)機動需求和各任務分隊駕駛員與維修人員數(shù)量實際，指導任務單位調(diào)配運輸和維修力量，督促各任務分隊攜帶出動車輛加油卡，初步明確輸送途中加油補給地點。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，應根據(jù)上級要求，制定相應輸送專項計劃，主動加強與鐵路、民航、交通、加油站等的溝通協(xié)調(diào)，爭取工作支持。
第十三條營房部門，根據(jù)任務區(qū)域地理位置和天氣、土質(zhì)、河流等自然條件，指導任務單位做好救援期間宿營準備，籌措裝載宿營、供電、用水、取暖、如廁等裝備器材等?？缡。▍^(qū)）應急救援時，指導任務單位合理沿途大型服務區(qū)作為休整地域，并組織駕駛員進行短暫休整、保證睡眠、確保安全。
第十四條后勤基本指揮所（組），接受本級基本指揮所的領導，及時傳達上級命令指示，結合任務實際，分析研判保障形式，輔助首長定下保障決心，統(tǒng)一調(diào)控任務單位的后勤保障行動，協(xié)調(diào)疏通任務地域供應保障渠道，統(tǒng)籌配置后勤力量，歸口辦理保障需求等。
第十五條后勤前進指揮所（組），主要負責統(tǒng)一調(diào)控任務單位應急保障力量的后勤保障行動和動態(tài)后勤管理，收集掌握和分析報告后勤保障態(tài)勢與需求，向本級前進指揮所（組）和基本指揮所、后勤指揮所請示報告參與救援隊伍后勤保障準備情況和任務區(qū)域保障基本條件以及地方黨委政府和有關部門給予的保障支援，反映需要解決的保障困難和問題，并提出意見建議等。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，可根據(jù)任務需求，提前派出先遣人員，提前與沿途交警、收費站、加油站、服務區(qū)及任務地域相關保障資源取得聯(lián)系，實施不間斷的保障。
第十六條參與救援的大中隊應急保障力量在支隊后勤業(yè)務部門的統(tǒng)一指導下，對照保障清單檢查籌措裝載各類物資、器材，上報本單位后勤應急保障準備情況以及本級無法解決的困難，充分做好隨隊伍出發(fā)的各項保障準備工作。
第十六條救援行動，重點完成救援隊伍的衣、食、住、行、醫(yī)、修等方面的.伴隨保障、跟進保障和應急保障，為隊伍圓滿完成滅火救援任務，提供持續(xù)有力的綜合保障。
第十七條后勤基本指揮所（組），主要負責傳達貫徹上級決策指示、工作部署；協(xié)調(diào)指導任務單位的后勤保障行動，組織實施支援保障，及時協(xié)調(diào)解決任務分隊保障中的困難和問題；協(xié)調(diào)疏通供應渠道，統(tǒng)籌調(diào)配后勤力量，歸口辦理保障需求；了解掌握救援隊伍保障及物資器材消耗情況，及時上報后勤保障情況接續(xù)報告等。
第十八條后勤前進指揮所（組），了解隊伍保障現(xiàn)狀及需求，協(xié)調(diào)建立聯(lián)指與隊伍的保障機制，明確保障指揮關系，統(tǒng)一調(diào)控任務區(qū)內(nèi)救援隊伍的后勤保障行動，加強任務中動態(tài)后勤管理，跟蹤掌握、分析和報告后勤保障態(tài)勢與需求，協(xié)調(diào)辦理聯(lián)供聯(lián)保事宜，及時向總隊后勤基本指揮所請示報告有關情況、反映需要解決的保障困難和問題，并提出意見和建議，對任務單位后勤保障開展情況實時督促檢查，指導加強動態(tài)后勤管理等。
第十九條應急保障力量指揮組，接受后勤前進指揮所（組）的指揮和調(diào)度；組織應急保障力量輸送，按時到位；合理選擇配置地域，部署后勤力量，開設保障網(wǎng)點；及時理順保障關系，疏通供應渠道，構建便捷高效的后勤保障體系；加強動態(tài)后勤管理，綜合分析任務情況，科學測算保障需求，合理制定保障措施，加強請示報告和溝通協(xié)調(diào)，確保不漏供、不誤供、不斷供。
第二十條綜合物資應急保障力量，提前協(xié)調(diào)沿途政府、高速公路服務區(qū)或協(xié)議保障單位等，及時為隊伍提供飲食等保障；開設保障網(wǎng)點，組織主副食供給，依托固定設施或野戰(zhàn)炊事裝備提供熱食保障；及時組織給養(yǎng)、被裝、宿營物資的補充；結合隊伍救援進程，科學選擇宿營地域，因地制宜組織舍營、露營，做好營區(qū)供電、用水、取暖、如廁等生活保障事宜。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援任務時，應加強對外溝通協(xié)調(diào)，重點做好給養(yǎng)、被裝、宿營等的接續(xù)保障工作。
第二十一條衛(wèi)勤應急保障力量，開設野戰(zhàn)救護所，合理運用醫(yī)療救治力量，對各類區(qū)域進行殺菌消毒，檢查檢測飲食、飲水安全，定期開展衛(wèi)生防病與防疫巡診；積極參與受災群眾救治工作；組織藥材補充；開通急救“綠色通道”，組織傷病員救治與后送等。
第二十二條運輸維修應急保障力量，開設野戰(zhàn)車場和野戰(zhàn)維修所，加強安全管理；跟蹤掌握任務一線油料消耗情況，組織車輛和滅火機具油料供給；開展車輛、滅火機具維修保養(yǎng)，保持良好技術狀態(tài)，保證一線救援任務需求。跨?。▍^(qū)）應急救援時，應根據(jù)救援行動進程，提前接洽隊伍撤離輸送事宜。
第二十三條隊伍撤離，重點做好裝備物資器材清點回收，全面做好回撤和輸送準備，保障隊伍安全撤離或轉(zhuǎn)場再戰(zhàn)。
第二十四條后勤基本指揮所（組），及時傳達上級命令指示；加強與沿途地區(qū)政府和應急管理部門溝通協(xié)調(diào)，幫助解決隊伍回撤途中保障困難，歸口辦理保障需求等。
第二十五條后勤前進指揮所（組），主要組織收攏保障力量，清點補充物資器材，做好回撤或轉(zhuǎn)場再戰(zhàn)準備；組織擬制、下達撤離保障計劃；計劃安排回撤運力，組織裝備物資裝載；妥善處理遺留問題，及時與任務地域有關部門搞好交接，結清往來經(jīng)費，歸還或移交所借物資等。
第二十六條應急保障力量指揮組，根據(jù)后勤前進指揮所（組）的命令和指示，組織收攏本級應急保障力量，清點裝備物資，統(tǒng)計消耗和戰(zhàn)損，組織本級保障力量回撤等。
第二十七條物資給養(yǎng)應急保障力量，提前協(xié)調(diào)沿途政府、高速公路服務區(qū)等，及時為回撤隊伍提供飲食、飲水和舍營等保障，補充給養(yǎng)、被裝、野營物資等。
第二十八條衛(wèi)勤應急保障力量，開展衛(wèi)生防病與防疫巡診；統(tǒng)計消耗情況，組織藥材補充；適情留守人員辦理傷病員接續(xù)治療等事宜。
第二十九條運輸維修應急保障力量，組織油料補充和車輛裝備維修；合理選擇機動方式、路線，組織回撤并提供伴隨保障。
第三十條總結和后續(xù)工作，主要總結救援保障任務經(jīng)驗教訓、補充經(jīng)費物資和維護裝備器材等，快速恢復戰(zhàn)備狀態(tài)。
第三十一條戰(zhàn)勤部門，指導隊伍及時清理、回收后勤戰(zhàn)備物資，指導隊伍按規(guī)定維修保養(yǎng)和補充各類裝備器材，恢復正常戰(zhàn)備狀態(tài)；收集、整理后勤保障資料，搞好分類、存檔和保管；認真評估后勤保障情況，總結經(jīng)驗教訓，查找薄弱環(huán)節(jié)，研究提出解決問題的措施與建議，并按程序上報保障情況綜合報告。
第三十二條財務部門，組織編報滅火救援經(jīng)費核算，核銷撥付相關經(jīng)費等。
第三十三條軍需部門，組織開展保障工作專項總結，查找整改薄弱環(huán)節(jié)；組織野戰(zhàn)食品請領、采購和補充，補齊缺口；組織防護被裝盥洗、晾曬、修補等。
教師培訓后勤保障方案篇十四
為確?！霸簯c”取得圓滿成功，根據(jù)學院“院慶活動總體方案”及院領導要求，結合后勤工作實際，特制定本方案。
在后勤處組建“院慶”后勤保障工作組，全權負責“院慶”后勤保障服務組織協(xié)調(diào)工作。
組長：張正榮。
副組長：鄧新民潘奇龔顯益。
成員：后勤處所有干部職工及后勤服務工作從業(yè)人員保障組下設4個工作小組。
成員：邵正南劉小斌肖光祥饒紹輝黃海鷹吳小清廖波劉海濤夏波顧應國黃時英曾德松。
成員：韓興茂屠勻生劉海濤顧應國夏波汪燕妮。
成員：孟憲軍李貴生金仁江張明清。
成員：車建萍任崇玲丁玲霞馬春艷。
1、負責“院慶”晚宴接待餐飲服務工作。
2、負責落實好10月30日后勤保障工作組及院領導中餐就餐工作。
3、在“院慶”前做好院內(nèi)公務用車車輛檢修以及“院慶”期間公務用車調(diào)度工作。
1、根據(jù)“院慶”總方案負責中區(qū)大門、南區(qū)主會場、湖濱路等地花卉擺設工作。
2、負責協(xié)調(diào)各系各部門開展好迎“院慶”校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
1、負責院慶期間水電供應保障工作。
2、負責院慶慶典大會及晚會會場供電、照明工作。
3、負責避讓線路砍伐樹枝所留枯枝敗葉的清理工作。
1、負責來賓報到及禮金、禮物接收工作。
1、各工作組務必高度重視，及時召開小組會議明確任務，分工負責，把每一項工作落實到位責任到人，各組工作人員必須服從組長調(diào)度指揮，工作涉及任何人都必須積極主動參與、協(xié)助和配合做好院慶工作。各組組長要主動與各系各部門對接協(xié)調(diào)做好院慶有關工作。
2、餐飲交通組認真細致做好各項接待工作，確保車輛駕駛安全、食品安全、服務周到。車隊司機要穿著整潔，熱情服務。
3、校園美化組認真主動做好校園花卉擺放、清潔校園環(huán)境衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角。特別是衛(wèi)生間要保持干凈衛(wèi)生，沒有異味。
4、水電保障組要做好院慶期間水電保障工作，安排水電工在崗在位，隨時應對水電突發(fā)事件。
5、迎賓接組要穿著整潔，熱情周到，禮貌待客，展示學院良好形象。
6、各組組長要深入工作一線，腳踏手指落實工作并加強督促檢查，工作涉及責任人要現(xiàn)場指導做好工作，確保較好地完成各項工作任務。
7、各組在工作中有何問題要及時反饋請示報告。
教師培訓后勤保障方案篇十五
為了促進我校新教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉我校教育教學要求，成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)則要求，結合我校新教師實際情況，教科處決定對**年新進校的教師進行為期兩個月的培訓，現(xiàn)制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導提高新教師師德水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機構
組長：劉建忠
副組長：李慎保孫榮春林運斌羅剛洪小玲
三、培訓目標
樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解高中教育政策法規(guī)，熟悉高中教育教學內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術，完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實施方法。
四、培訓形式
采用專家講座統(tǒng)一培訓與個人實踐相結合、交流座談與個體自學感悟相結合的形式。
五、培訓對象
**年新調(diào)入教師。
六、培訓內(nèi)容
1、教師職業(yè)道德、日常行為規(guī)范教育（講座）
2、學習領會新課程改革的理念精神（講座）
3、教學技能培訓（骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師示范課；青藍工程師徒結對，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用）
4、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(guī)（自學）
5、教研能力培訓（講座）
6、現(xiàn)代信息技術培訓
7、教育教學實踐活動
七、培訓要求
1、新教師必須按照《新教師培訓日程安排表》的要求積極參加各項活動；
2、新教師聽各種講座必須認真做好筆記（教導處收集歸檔）；
3、新教師在培訓結束時上交1000字左右的培訓總結。
4、主講教師要有講稿（教導處收集歸檔），建議使用課件；講座結束前可以留30分鐘左右的時間由新教師自由提問，主講教師認真作答。
5、新教師培訓期間聽課不得少于35節(jié)。
6、培訓結束時每位新老師上一節(jié)匯報課。
八、考核方式（共計100分）
1、講座出勤計20分。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。
2、備課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
3、聽課記錄計20分。缺一節(jié)扣1分，聽課記錄各項內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。
4、新老師匯報課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
5、培訓總結計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
6、總分90分以上為優(yōu)秀，70分以下為不合格。教導處將對優(yōu)秀學員進行表彰。本次培訓成績將記入教師業(yè)務檔案，并作為評優(yōu)、聘任的依據(jù)。
九、其他
1、本屆新教師培訓班班長由李錄生擔任。
2、本屆新教師培訓班班主任由萬保生擔任。
教師培訓后勤保障方案篇十六
一、后勤隊伍建設：
1、加強三大員業(yè)務培訓，學習幼教雜志上的有關幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生安全方面的成功經(jīng)驗和先進的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高保育員的工作能力。
2、扎實抓好日常規(guī)范操作，請保健醫(yī)生為保育員作日常規(guī)范操作的學習指導，認真學習托幼機構常用物品消毒常規(guī)，并進行實際操練；學習春季易發(fā)傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識。以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。
3、爭取機會參加培訓，學習系統(tǒng)的保育知識及操作技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的工作服務。
4、每月開展一次檢查、評比或交流活動，及時總結經(jīng)驗找差距，通過活動的開展，大家相互學習、取他人之長處補自己知不足。
5、食堂炊事員根據(jù)考核要求，認真做好每天的一餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味。
6、按照各班一日活動時間表，根據(jù)《規(guī)程》和本園保育員考核標準，督促幫助全體保育員努力完成各項工作要求，做好幼兒保育工作及與老師的配合工作，不斷提高保育員的保育水平。
二、衛(wèi)生保健：
1、科學、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，有保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎上制定出適合幼兒口味的食譜。保健老師、食堂炊事員經(jīng)常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。
2、認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。按時完成各類體檢工作，及時分析，并進行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個案進行管理。
3、提高幼兒的衛(wèi)生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時糾正不良的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。
4、每周進行衛(wèi)生檢查，并做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣傳工作。
5、做好衛(wèi)生保健工作資料的積累與歸檔工作，隨時接受各級領導對園衛(wèi)生保健工作的檢查。
三、安全工作：
1、每月檢查戶外大型活動器具、電器設備及其它設施，發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設備的使用期限。
2、督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記和詢問工作。
3、每月一次安全檢查，并做好記錄。巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報、處理，消除不安全隱患，使幼兒園的環(huán)境更美化、更安全。
4、每月組織一次安全教育宣傳教育培訓或演習活動（或家長、或教工、或幼兒）增強大家的安全防范意識及安全保護能力。
5、加強做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入；從有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購每天所需的生、熟食品；每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查與考核掛鉤。
四、財物管理：
1、認真執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范物品的審批、采購制度。
2、做好物品的調(diào)配工作，提高物品的周轉(zhuǎn)使用率，勤儉持園，充分發(fā)揮有限資金的作用。
3、定期整理倉庫，管理員對倉庫或所需物品了如指掌，避免造成不必要的物品堆積。
4、做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；配合園內(nèi)開展的各項活動，及時提供所需材料。
5、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕浪費現(xiàn)象。做好期末園財產(chǎn)的清理、登記、歸放、暑期班準備等工作。
五、月份工作安排。
1、購入所需物品，為開學做好準備。
2、全園衛(wèi)生打掃。
3、安全檢查、檢修。
4、做好幼兒報名收費工作。
5、完成各類計劃的制定（后勤、保健、安全等）。
1、做好“春季防傳染”衛(wèi)生工作。
2、3.12植樹節(jié)——清潔綠地，愛護花木師幼活動。
3、組織慶“三八”活動，做好后勤服務工作。
4、保育員培訓學習，學習《xx市托幼機構保育工作手冊》。
1、召開膳食委員會，聽取膳委會成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
2、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量。
3、全園檢修，檢查水電及消防設備。
4、做好“五一”假期值班人員安排及安全檢查。
5、后勤保育組技能比武。
1、全園性安全健康教育活動。
2、查看保育員一日工作情況。
3、組織一次消防安全講座。
4、為慶“六一”做好各項準備工作。
5、抽查衛(wèi)生保健工作規(guī)范情況。
1、夏令飲食衛(wèi)生宣傳活動（櫥窗）。
2、全園逃生演練活動。
3、做好后勤考核匯總和后勤工作總結。
4、全園性安全大檢查。
5、做好暑期班開班準備，安排好暑期值班工作。
教師培訓后勤保障方案篇十七
通過培訓，使新教師更新教育觀念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平，熱愛教育事業(yè)，掌握所教學科課程標準，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，為使他們順利啟航，揚帆遠行打下堅實的基礎。
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，具備良好的師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，熱愛學生。
2、逐步掌握所教學科課程標準，掌握所教學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、成績考核等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用實際教學中，具備駕馭教材、駕馭課堂的能力，提高教學水平和教學質(zhì)量。
4、通過培訓，使新教師達到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。
2016年9月進入我校的新教師。
總校教導處、政教處，任教學校集中指導和骨干教師“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟、反思相結合，充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用，教導處實行包人制，骨干教師與新教師結“對子”。
1、師德修養(yǎng)培訓：師德修養(yǎng)是教師立教之本，要著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)，教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗，為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律、法規(guī)，在教育教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、教學常規(guī)培訓：使新教師明確學校教育、教學的基本流程，規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。
3、教學技能培訓：培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、教學設計、說課方法的訓練。
4、課程標準和教材培訓：盡快掌握所教學科課程標準和教材體系。做到腦中有“標”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。
5、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課不少于8節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座，自修自練、集中學習，外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，新教師外出學習(聽課)，回校后要上匯報課，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，不斷提升。
1、成立新教師“啟航工程”培訓工作領導小組
組 長：
成 員：
領導小組實行包人制：韓艷青負責對新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負責對新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負責對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負責對新教師馬秀春、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國軍負責對新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。
領導小組要密切關注新教師的學習培訓情況，為他們創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，認真聽取他們的意見，不斷改進培訓策略，為他們搭建快速成長的平臺。
2、采取“青藍之約”師徒結對幫帶方式。
為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師每學期聽指導教師課不少于10節(jié)，并寫出聽課體會，指導教師聽新教師課每學期不少于5節(jié)，并對所聽的課給予點評指導。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，每周聯(lián)系一次(輔導、交流)，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，多向他們請教，商榷教學技藝。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課、促進他們快速成長。
3、對新教師的要求。制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記，及時寫學習培訓體會，寫教學案例和反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結，要加強鋼筆字、粉筆字、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。 每一課：充分備課(有教案)，做到“以學定教，順學而導”充分發(fā)揮教師的主導作用，凸現(xiàn)學生的主體地位，精講精練，隨堂作業(yè)及時批改，每課有反思。
每一周：師徒互動一次以上，聽取講座或輔導。
每一月：聽課8節(jié)以上，撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。
每學期：進行學期總結，組織匯報成長體會。
4、抓考核，捉提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、教師考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果做為新教師使用、評先、樹優(yōu)重要依據(jù)。
指導教師 新教師
教師培訓后勤保障方案篇十八
近年來，我國發(fā)生的重特大火災事故呈日趨增長的趨勢，自然災害也不斷發(fā)生。例如重慶市天原化工總廠“4.16”氯氣泄露爆炸事故中，重慶市消防總隊在接到報警后，先后調(diào)集了總隊特勤大隊和第一支隊第二、四、十一、十三、十五等6個中隊共14臺消防車，150余名官兵前往現(xiàn)場處置。整個事故的處置總共經(jīng)過了100余小時才結束；2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震，給汶川人民帶來深刻災難。事故發(fā)生后，公安部消防局先后3次緊急從全國26個總隊連同四川本省共調(diào)集了13000多名消防官兵奔赴災區(qū)一線參與救援。這對我國消防應急保障體系提出了更高的要求。
第一，消防器材裝備，特別是特勤裝備與實際滅火救援還有一定差距。特勤器材裝備類型多樣、技術要求高、價格昂貴，由于受經(jīng)費、技術等多方面的限制，當前部分基層部隊難以按需配齊買全，只能略配一些常用搶險救援器材，當遇到一些特殊的災害事故時，由于器材裝備的缺乏或陳舊，難免顯得束手無策，力不從心。
第二，通訊指揮系統(tǒng)不健全，特別是處置重特大火災時，應急通訊保障不到位。通訊指揮系統(tǒng)是應急指揮的手段，是快速處置的可靠保障。完善、靈敏和迅捷的通訊系統(tǒng)對應急指揮與決策具有決定成敗的重要作用。但是目前我國由于各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，尤其是沿海發(fā)達地區(qū)與西部一些貧困地區(qū)相比，在通訊指揮系統(tǒng)建設中投入相差懸殊，導致通訊指揮系統(tǒng)無法發(fā)揮應用作用。
第三，后勤應急保障預案不完善。當前消防部隊對滅火預案的制定都投入了很大的精力，各級消防部門都肯定了預案在滅火過程中的作用，但是多數(shù)滅火預案中都沒有后勤應急保障預案，對于后勤保障在滅火戰(zhàn)斗中的作用沒有引起重視。一旦遇到重特大火災和災害性事故，就會引起后勤保障的無需混亂，影響戰(zhàn)斗的順利進行。
第四，火場醫(yī)療急救準備不足。在大型火場和災害性事故現(xiàn)場中，隨時會發(fā)生建筑坍塌、爆炸等而造成消防員受傷害的事故，特別是戰(zhàn)斗員長時間在濃煙籠罩的火場內(nèi)進行高強度的戰(zhàn)斗，易因缺氧或吸入毒煙而出現(xiàn)惡心、嘔吐、乏力、昏迷的中毒癥狀。而目前消防部隊的第一出動力量只是純粹考慮滅火對象、燃燒面積及災害事故的大小，對火場醫(yī)療急救的準備近乎空白，萬一現(xiàn)場消防員出現(xiàn)傷亡，就會錯過最佳救護時間而造成不必要的損失。
為保證消防部隊撲救重特大火災和災害性事故救援的順利進行，必須建立快速反應、實時聯(lián)動、暢通規(guī)范的應急保障體系，確保后勤保障的有序、有效和連續(xù)進行。
第一，建立應急保障指揮機制，確保應急保障的有序進行。
由于處置重特大火災和災害事故力量多，時間長，所需要的裝備和滅火劑等用量大，往往會給后勤保障帶來很大的難度。因此只有建立應急保障指揮機制，明確分工，由專門的機構來組織領導后勤保障工作，才能確保應急保障能夠按照需要有序的進行。
第二，制定完善后勤保障預案，確保應急預案的有效開展。
第三，消防部隊的后勤保障應該與社會有關部門和相關資源實行實時聯(lián)動，形成聯(lián)動保障機制。
消防部隊具有雙重領導屬性，在當?shù)卣I導下，充分做好政府的助手，為當?shù)亟?jīng)濟建設保駕護航，贏得了人民群眾和政府領導的高度贊賞。特別是在大型的火災和災害事故現(xiàn)場，都是由當?shù)卣y(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，所以消防部隊的后勤保障應該與政府相關部門聯(lián)系起來，積極爭取政府的支持，利用社會資源，形成部隊為主、地方配屬、統(tǒng)一調(diào)配、科學組合的保障體系。
第四，加強火場醫(yī)療急救準備工作，完善消防后勤保障內(nèi)涵。
過去我們一提到消防后勤保障，大多只是想到器材裝備、滅火劑及飲食保障，相關的后勤保障預案中也沒有涉及到火場醫(yī)療急救方面。但是隨著火場復雜性和撲救危險性的增大，消防員出現(xiàn)傷亡的可能性大大增強，比如2003年11月3日衡陽發(fā)生的特大火災就造成了36人傷亡，其中20名消防官兵壯烈犧牲，11名消防官兵受傷。因此，加強火場醫(yī)療急救準備工作已經(jīng)刻不容緩，必須把它加進消防后勤保障內(nèi)容中。消防部隊應該培養(yǎng)一支專門的醫(yī)療急救力量，并充實到各消防中隊，一旦發(fā)生火災，醫(yī)療急救人員應隨第一出動力量行動，確保消防員一旦出現(xiàn)傷亡能得到及時救助，從而最大限度的保護消防員，提高戰(zhàn)斗力。
我國消防應急保障體系是消防應急指揮體系的重要組成部分，特別是在現(xiàn)代火災和災害事故中，應急保障對于指揮能否順利進行影響日益增強，因此，只有加強消防應急保障體系的建設，建立消防應急保障指揮機制，才能更好完成消防部隊承擔的任務。
參考資料：
[1]康青春，黃金印.中外搶險救援典型戰(zhàn)例精選[m].紅旗出版社，2005.
[2]周煒.消防通信[m].中國人民公安大學出版社.2007.
教師培訓后勤保障方案篇十九
“兵馬未動，糧草先行”，后勤保障是打贏當前這場疫情阻擊戰(zhàn)的基礎。面對嚴峻的疫情防控形勢，xxxx辦公室快速響應，深入學習市xx院關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作指示精神，按照院黨組關于防控工作的部署要求，充分發(fā)揮黨支部堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，真正將疫情防控和應對處置工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大考驗，作為踐行初心使命的具體行動，團結合作、全力以赴做好后勤保障工作。
加強公共區(qū)域清潔消毒。院內(nèi)案管中心、傳達室、南北大廳、電梯、衛(wèi)生間等公共區(qū)域每日消毒兩次;重點針對門崗按鍵、辦公樓門禁按鈕、電梯按鈕、水龍頭、垃圾桶把手等人體頻繁接觸部位進行定時消毒;各會議室、值班室每日消毒一次，被罩、床單每日清洗更換，防止細菌滋生。
加強公共區(qū)域通風。定時開啟南北大廳、樓道及電梯廳的窗戶，保持空氣流通，預防病毒傳播。
加大辦公樓外公共區(qū)域消毒力度。大樓外圍公共區(qū)域每兩日消毒一遍，重點對院內(nèi)的綠化帶、垃圾桶、集水井、下水道、排污管道、排風管道、地下車庫等衛(wèi)生死角進行清潔和消殺，減少細菌滋生和傳播的幾率。
加強餐廳消毒，保障飲食安全。嚴格管控食品原材料，保證食材新鮮;加強餐飲工作人員管理，確保無人帶病上崗;每餐后用標準配比消毒液對倉庫、冷庫、操作間、用餐場所等進行消毒;每餐后對餐廳整體消毒一遍;個人自帶餐具到餐廳指定處清洗;由自助餐調(diào)整為服務人員打飯就餐;分時段、分散就餐，不聚集聊天，避免交叉?zhèn)魅?，就餐后迅速離開餐廳。
嚴格人員管理，筑牢預防屏障。門崗值守人員嚴格檢查所有進入大門人員，非本單位人員因特殊情況需要進院的，需登記信息、測量體溫，并與本單位人員確認后方可放行;保安、安檢、服務員、餐廳人員、保潔人員等所有物業(yè)后勤工作人員，在工作時戴好防菌口罩和手套;駕駛員駕駛車輛時必須佩戴手套;餐廳供應蔬菜人員在本院大門外交接，必須進入時做好消毒工作。
打牢防疫基礎，保障物資供應?？朔斍拔锪鞑粫?、用品短缺的困難，第一時間與多方溝通協(xié)調(diào)，加大采購力度，最大限度滿足防疫需求。安排專人進行防控物資的清點發(fā)放，做到精準發(fā)放，實現(xiàn)防控物資供應和儲備的有效匹配。
教師培訓后勤保障方案篇一
可以說這些北美教師作為一個群體給我留下了很深的印象。我很羨慕他們充沛的體力和精力，來自北美的這些教師多數(shù)已經(jīng)退休，年齡在60---70歲之間，但他們的體力和精力卻出乎我們的意料，他們每天要進行5，6個小時的教學，每天午間要開會，沒有休息時間，晚間9點之前要組織活動再加上常規(guī)的備課，工作任務之繁重可想而知，此外，有的教室在5層樓，但年邁的他們?nèi)匀荒軌蜃匀绲厣舷聵?。在具體的教學工作中，他們的敬業(yè)精神也給我留下了深刻的印象，我們班的joylarge就是其中的一位。按要求教師每天早晨八點上班，但她總是七點半到班級，帶領我們開始互動―――唱歌跳舞，六十多歲的老人像三十多歲的，充滿魅力，臉上總是洋溢著青春的笑容。記得有一回，我們正在上課，他們的領隊走進來，手捧鮮花獻給我的老師。然后，領隊向我們解釋了原因，我們的老師的父親昨晚去逝了。
這時，我的老師眼淚涌上了眼眶，站在講臺上，仍舊給我們講課，那一刻我覺得她好偉大。她告訴我們這是她的責任。如果她的父親知道，也一定贊賞她的。我們的眼淚不由自主地滑落下來。如果是我，我能做到如此的敬業(yè)嗎？也會異國他鄉(xiāng)的學生傾注如此的熱情嗎？他們給我們講課時，對待其它班級的學生像自己班級的學生一樣。我們在互動時，他們讓我們坐著，自己走下講臺，和我們探討問題，有時還會跪下來，有時還會裝扮成小孩兒，動物。盛夏的哈爾濱市，非常悶熱，他們的身材非常魁梧，汗水常常從臉上淌下來，也顧不得擦一下。一周兩天晚上與我們談話持續(xù)到八點多。嗓子累啞了，感冒了，卻不耽誤我們的課。星期六出去玩，走在最前面的永遠是我們的老師。我們不敢嘗試的游戲項目，他們都要試一下。掉到河里，哈哈一樂，手破了，貼上邦迪；腿腫了，仍舊不回去，堅持到最后。他們可以花費一個小時來準備一節(jié)課的道具。北美教師非常守時，早晨上課之前，很早就到教室做準備工作，從來沒有早下課一分鐘。他們會花好多的時間和精力去了解熟悉學生，很短的時間內(nèi)就能記住你的中英文名字。無論大事小事他們做的總是很認真。
高素質(zhì)的外教隊伍。
這次來華的9位北美教師，其中絕大部分在國內(nèi)都是中學或大學的`專職教師，專業(yè)素質(zhì)極高。此外他們的綜合素質(zhì)，尤其與教學相關的各方面素質(zhì)也很高，給我留下深刻的印象，如下幾個方面:。
1.性格開朗，善于表達，
2.善于表演，不做作。
3.具有一定的音樂，舞蹈，美術，朗誦等方面的素質(zhì)。比如，我的老師告訴我在美國，如果要當老師，必須要學習六年的師范課程，還要接受兩年的對待殘疾學生教育課程，要讓這些孩子真正走向社會，給予他們平等的受教育權力。為了能做到這一點，每一個老師都要像一位演員一樣，具有表演才能。依靠肢體語言，達到與學生溝通的能力。我的老師會說六種語言―――英.德.日.法.漢.西班牙。她會任何一種游泳方式，能熟練彈奏鋼琴曲，跳各種舞蹈。有時候看到他們的表情和動作，你簡直不敢相信他們是六十到七十的老人。他們在排練結業(yè)儀式上每個班要演出的節(jié)目時，有的班級，外教帶領同學們排練英語歌曲“dorayme”時，我們受訓的中國教師遇到了不小的困難，了解音樂之聲這部電影的人知道,歌曲結尾部分是按順序每個人唱出一個音階，中國教師就是完成不了這一套音階，最后只好改成合唱音階，不倫不類，由此我想，作為一名教師我們在提高專業(yè)知識水平的同時，是否也應該提高一下我們的綜合素質(zhì)。
1learner-centered以學生為主體，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，張揚他們的個性。
所謂以學生為主體的英語教學,就是讓學生積極參與說英語，以學生的需要為中心，注意研究學生怎樣才能學得會，以及學生需要了解什么。這里，簡要介紹幾種英語學習和英語教學中所使用的方法：
framework:此方法是指閱讀時抓中心思想和注意文章的組織形式。
guessing-meaning:就是指根據(jù)構詞法及上下文猜測詞義。
background-knowledge:就是指把新材料與已有知識和經(jīng)驗結合起來，使新知識更加容易接受。
predicting:是指根據(jù)文章的標題預測其可能涉及到的內(nèi)容。
通過這種方法，可以讓學生不要死記硬背單詞，輕松地渡過單詞關。美國的教師最常說的一句話是，今天你背了五百個單詞，明天又會出現(xiàn)五百個單詞，語言是不斷地發(fā)展的，你不可能把所有的單詞背完。如果學生掌握了這種能力，將來會受益匪淺。讓學生脫離了單詞的苦海，了解語言的魅力。同時，學生還能把新舊知識聯(lián)接起來，真正做到“溫故而知新”。
此原則強調(diào)的是，某一部分或某一階段語言學習及練習應該圍繞同一話題組織進行。通過這種方法，可以讓學生加深理解；同時，還能讓學生對所學的知識了解，做到實際應用。培養(yǎng)交際能力。
3communicationprinciple交際原則。
此原則包括兩個方面：
interactivelearning:就是說學生不僅應該學習語言知識，還必須練習實際運用語言的能力，把真實的語境引入課堂。激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們實際應用的能力，讓他們善于表現(xiàn)自己，營造一個輕松快樂的學習氛圍，加強他們說英語的能力，以及他們學會傾聽，鍛煉他們的聽力，達到“互幫互助”，促進他們之間學習的能力，做到“兵教兵”。
task-basedlearning任務型學習。
就是指通過完成某項任務而達到學習的目的。例如，讓學生通過口語交流來調(diào)查同學的興趣愛好，然后填寫表格。再如，在我們培訓期間，每個班級被布置一項中國文化介紹的任務，在完成這項任務的過程中，我們學到了許多。我所在的班級分配的任務是介紹春節(jié)。為了不輸于其他班級，我們開了幾次會議，最后決定用小品的形式，中間穿插春節(jié)習俗的介紹。
這樣，班級最差的同學也有了自己的任務，他們非常認真，表現(xiàn)突出，敢于在全體學員的面前說英語，聲情并茂，惟妙惟肖，把每一位角色都表演的恰倒好處，令所有的人大吃一驚。結果，獲得空前的成功。那時，我才知道，不是干不好，而是只要用心去做，就會取得成功如果我們教師也能注意每一位學生的閃光點，他們也會發(fā)出自己的光芒。
這種方法，可以稱為七步教學法。
1、聽讓學生采取“心記法”聽1－2遍課文錄音。要求學生帶著問題聽，整體感知全文，尋找有關信息，完成對課文的表層理解即聽準課文的主要線索或?qū)哟握n文的主題作者的主要觀點或意圖。
2、問采用搶答式，就上述3個方面的問題進行提問。
3、讀學生自讀課文1－2遍(低年級學生1－2遍，高年級學生一遍即可)。教師借機在黑板上畫出說明課文主要情節(jié)的簡筆畫，并標出關鍵詞、要點及提示。
4、解破除對課文的分割式串講法及逐句翻譯法，只對課文中出現(xiàn)的影響學生閱讀理解的主要語法或詞語做必要的解釋，排除閱讀障礙。該環(huán)節(jié)控制在3分鐘以內(nèi)。
5、導教師可利用簡筆畫、圖表、關鍵詞給以提示，恰當點撥，引導學生復述課文。即在進行閱讀教學時，畫出可以表達對話或課文的主要內(nèi)容的一連串的簡筆畫(也可用掛圖、表格、投影器或多媒體等)，并在每幅畫的下面寫出能串連課文內(nèi)容的關鍵詞語或典型句子結構。引導學生在圖文提示下背誦或復述。這樣做可以充分依照認知和記憶規(guī)律，通過反復刺激，提高語言要點特別是新學詞語的復現(xiàn)率。圖文提示提供了具體的語言情景，為右腦的形象思維創(chuàng)造了條件，因而使雙腦效應優(yōu)勢得以發(fā)揮，使背誦和復述能夠順利進行。
6、創(chuàng)引導學生使用所學詞語，再創(chuàng)情景展開隨心所欲的演講，將課堂所學轉(zhuǎn)為真實情境中的言語交際運用。在教學過程中要注意鼓勵學生發(fā)表自己的見解，允許同學之間不同意見的爭論，創(chuàng)設一個自由，寬松，活潑，用英語進行討論的氛圍，逐步使學生實現(xiàn)由知識到技能再到交際能力的轉(zhuǎn)化，學有所得，學有所用，在用中學，學中用，從而達到理解的最高境界。如教完《lishan‘sfamily》之后，要求學生以myfamily為題，介紹家人的favouritefood，favouritesport，hobby等等。
極。此外，通過教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)，課堂辯論賽和英語短劇比賽不僅可以促進英語學習，而且對他們的性格培養(yǎng)有幫助。在這樣的活動過程中，學生為了獲勝，在課下多方收集各種資料，課上與其他同學精誠合作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
熟練的口語：
我個人認為：作為一名好的英語教師，第一要素就是標準流利的口語表達能力。這是現(xiàn)代語言教學法的要求。這是語言交際功能的要求。教師良好的口語表達能力，能夠給學生們營造一個語言小環(huán)境，刺激學生們學習英語的興趣。增大課堂容量。也會鍛煉他們的聽力，為高中的學習生活打下堅實的基礎。
一定的音、體、美素養(yǎng)及相關學科的知識：
以上我已談到我們中國教師排練節(jié)目所遇到的尷尬。較高的綜合素質(zhì)是順利完成教學任務的有力助手，它會讓我們與學生拉近距離。我們可以從現(xiàn)在做起，把我們的不足之處迎頭趕上。我個人認為，一位老師可以樣樣懂一些，才能包羅萬象。這樣，才會適應新時代的學生，讓學生真正地佩服你，他們才會愿意上你的課。
為了充實我們的教學，有時我們有必要使用多樣化的教學手段，利用課外教學資源。
除各類教學參考，教學輔導資料外，開發(fā)利用網(wǎng)絡資源，能夠幫助我們看、聽、說、教英語。這次出去，我感到最大的不足是不會電腦，涉及到做課件，打材料，全都求別人，非常不方便。所以，大家一定要學會使用電腦，才能適應時代的要求。
下面向大家推薦一些可利用的網(wǎng)址：
這里有教案，教學論文，教學題材，練習題和考試題。
以上幾個網(wǎng)址都可以給你提供英語口語練習與交流的機會，尤其在后四個網(wǎng)址，你可以很容易找到以英語為母語的人進行口語交流。
在以上網(wǎng)址你可以找到閱讀材料，名人演講錄音，錄像，英文歌曲，西方風俗與文化。
在以上兩個網(wǎng)址你可以觀看上百個國外的英語頻道。
以前看過許多英語教師的教案，看得多了，所以有了一點點感受。對于多數(shù)教師來講，備課就等于寫教案，而寫教案就等于寫教學材料。我想這種認識或做法是錯誤的。備課包括學生、教材、教法等諸多方面。教案應該是我們思考、設計、查找的結晶。把教學材料謄寫在我們的教案本上只能是浪費時間，這樣的教案只能用來應付檢查，沒有什么實用價值。美國的老師常說教案是死的，人是活的。他們常常邊講課，邊給我們說一些風土人情，機動靈活的調(diào)節(jié)課堂?？匆娢覀兝Я?，就給我們講一個小故事，或做一個小游戲，使每一節(jié)課都妙趣橫生。所以，我個人認為，在教師備一節(jié)課時，應該準備一些輔助的內(nèi)容，便于學生更好地理解課堂的內(nèi)容，使課堂生動有趣。
三xx天的培訓生活結束了，感覺時間是那么短暫。北美教師的精神給我留下深刻的印象，他們將是我一生的教師。我要把他們先進的教學方法和理念應用到我的教學中，取其精華，去其糟粕。為我們的教育事業(yè)增添一份光彩。以上只是我個人的一點感受和想法，不當指出，懇請大家批評指正。謝謝！
教師培訓后勤保障方案篇二
本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤為教育教學服務的思想。以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質(zhì)為抓手，強化總務后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作和學習環(huán)境。
1、堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校組成的一部分，他們的素質(zhì)關系到學校的整體素質(zhì)，后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質(zhì)?？倓仗幗?jīng)常組織后勤工作人員認真學習崗位規(guī)范，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，思維方式與時更新，思維層次與時提升，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行，優(yōu)良的服務質(zhì)量贏得師生的滿意與贊譽。繼續(xù)完善后勤保障的各項規(guī)章制度。
2、加強保衛(wèi)人員的安全教育。
3、加強校園環(huán)境建設，完善學校發(fā)展規(guī)劃。
4、關心師生生活，抓好師生用餐管理。今年暑假期間教職工餐廳裝修一新，用膳環(huán)境得以改觀。切實提高伙食質(zhì)量，努力使師生滿意。總務處要經(jīng)常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的`一些實際問題。
5、堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，用心推行財務公開，增強財務工作的透明度。
6、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管，物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用職責制度，堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償?shù)脑瓌t，對一些損耗品的領用，登記與核銷，做到合理規(guī)范。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
1、做好課簿本的發(fā)放工作，保證學生的課簿本到位。
2、配備好辦公用品，衛(wèi)生用具，為各班配備好課桌椅。
3、檢查班級，各處室的電燈，門窗玻璃，課桌椅，發(fā)現(xiàn)問題及時進行維修，保證能正常使用。
4、做好學校飲水機消毒工作，保證教師、學生能飲到清潔衛(wèi)生水。
5、經(jīng)常了解師生的伙食狀況，有問題及時向托管餐飲公司協(xié)調(diào)并加以解決，保證師生就餐的衛(wèi)生和質(zhì)量。
6、抓好購物管理，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物要貨比三家，盡量批發(fā)。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。
1、加強校園管理，提高校園環(huán)境衛(wèi)生，對花草，樹木定期除草，施肥，修剪。
2、加強校產(chǎn)管理及專用教室的設備、設施管理，定人，定崗，職責到人。
3、加強學校保衛(wèi)人員管理。
4、總務處做好防電、防火、防盜工作，確保學校財產(chǎn)及師生的人身安全。
5、加強對班級，各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節(jié)約用電、用水的意識。
6、經(jīng)常檢查各辦公室、教室及公共場所的門窗、電扇、水管、燈、線路、開關、插座，做到損壞及時進行維修。
7、加強學校校產(chǎn)的管理，做好學校財產(chǎn)的維修、安全和固定資產(chǎn)造冊登記工作；加強教學儀器、圖書、電教器材的管理。堅持各處室財產(chǎn)保管專人負責制，定期核查，防缺少，開學后與各班主任、專用室負責人、各處室負責人簽訂公物財產(chǎn)職責書，加強檢查，期末公布公物保護狀況，并與班主任的年度考核掛鉤，使物品保護意識深入每一位師生心中。
七、八月份:。
1、落實暑期修繕事宜。
2、完成教室、辦公室的布局調(diào)整。
3、教材、書簿發(fā)放到位。
4、購置潔具、辦公用品并安排好核發(fā)工作。
5、做好暑期維修工程收尾工作。
6、做好綠化區(qū)除草、治蟲、澆水等工作。
教師培訓后勤保障方案篇三
根據(jù)市、縣教育局相關文件的精神，結合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導學”理論為重點，以加強師德建設與教師業(yè)務技能提升為主題，采取集中培訓與校本(聯(lián)盟)培訓相結合的形式，幫助教師更新教育教學理念,豐富教育教學經(jīng)驗，強化教學反思意識,全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。
全體在職教師。
20xx年7月4日至10日。
上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。
“問題導學”理論、學科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓內(nèi)容見安排表。
五、培訓形式。
1.全縣集中培訓、學校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結合。
2.專家講座與現(xiàn)場研討、集中考核相結合。
六、參培教師要求。
1.紀律方面：一是端正學習態(tài)度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風；二是按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。
2.學習方面：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料。
七、管理與考核。
1.加強領導。建立教師培訓領導小組、工作小組、督查組。
培訓領導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。
培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。
劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。
培訓督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。
2.強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點、網(wǎng)絡設備等落實到位，保證培訓工作順利開展。學校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學校落實專門人員進行督查。
3.嚴格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學設計”基本功考核成績等項目進行全面考核，并最終匯總成為教師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考。
（見安排表）。
教師培訓后勤保障方案篇四
根據(jù)省市有關中小學教師繼續(xù)教育培訓的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我?！敖虒W提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設步伐創(chuàng)造有利的.條件。
時間地點內(nèi)容主持。
7.8上午各辦公室休學典禮準備研訓材料各教研組組長。
7.8下午會議室各科質(zhì)量分析和學情研究學科組長。
7.9上午會議室“教學提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結交流、工會組經(jīng)驗總結交流、課堂教學研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）。
7.9下午電腦室。
1專題學習《芙蓉區(qū)義務教育階段學校教師均衡配置工作方案》。
7.10上午會議室。
1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）。
7.10下午各辦公室。
1、自主研修：“崇師德、塑師魂”。
2、小組討論交流，撰寫培訓心得。
3、撰寫培訓總結，提交到區(qū)教中心郵箱）。
暑假相關地點：
1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；
2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；
3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。
組長：（校長）。
組員：
新聞：
以上未盡事宜，以學校行政班決定為準。
教師培訓后勤保障方案篇五
為全面提升中職學校教師隊伍素質(zhì)，加快中職教育發(fā)展適應社會對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當前中職教師隊伍建設的重點課題。因此，加強中等職業(yè)學校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務。根據(jù)教育部和省教育廳有關文件精神，結合中等職業(yè)學校烹飪學專業(yè)的教育教學實際，特制定本方案。
踐能力為重點，培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術支撐。
中等職業(yè)學校和教師進修學校骨干教師培訓本著“立足課堂，聚焦實踐”的宗旨，突出以參訓教師為主體，以更新教師教育觀念為前提，以培養(yǎng)其研究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以提高理論水平和實踐操作能力為目的，努力建設一支理念新、能力強、素質(zhì)高的中職骨干教師隊伍。烹飪學專業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓，是面向21世紀中國烹飪學專業(yè)職業(yè)技術教育的需要，以提高專業(yè)教師實踐教學能力為重點，培訓具有“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。
重點學習專業(yè)建設、課程改革、教學改革、校內(nèi)校外實訓基地建設、烹飪技術新工藝等內(nèi)容。通過培訓，提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學手段、專業(yè)技術與技能、教育科研與實踐等綜合素質(zhì)和能力，適應國家對技能型人才培養(yǎng)的新要求，從而全面提高教育教學質(zhì)量。
開發(fā)技術；能組織學生進行職業(yè)技能訓練工作，形成新的職教模式，并在全國的職業(yè)教育中起到引領和示范作用。
中等職業(yè)教育學校烹飪專業(yè)骨干教師。
烹飪學專業(yè)中職教師培訓將引進先進理念和成熟模式，根據(jù)骨干教師培訓目標，結合參訓教師的實際情況，以集中學習與分散研修相結合、理論學習與教學實踐相結合，并在其指導下通過與廣大中職教師的研討和實訓等形式，創(chuàng)造一個能體現(xiàn)先進職業(yè)教育特點，并與我省職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應的全新的職業(yè)教育模式。通過對烹飪學專業(yè)所涉及的專業(yè)核心課與專業(yè)特色課程的教學內(nèi)容、課程設置、教學方法進行深入學習和研討，以項目設置培訓內(nèi)容，通過專題講座、互動研討、觀摩教學、實驗實訓操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓項目。
（一）綜合講座（64學時）。
（二）專業(yè)技能訓練（56學時）。
1、學員培訓結束后考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級；
2、學員的成績由以下二部分組成：
（1）學員的出勤（30%）：學員的出勤不得低于總考勤量的`80%。
（2）學員提交的報告（70%）：專業(yè)實訓報告一份；學員培訓總結報告一份。
教師培訓后勤保障方案篇六
《xx年幼兒教師暑期培訓方案范文》適用于xx年幼兒教師暑期的培訓方案，以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開展"xx年幼兒教師暑期培訓"活動。
以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開展"xx年幼兒教師暑期培訓"活動。
通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業(yè)務精、能力強的復合型教師。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。
1、集體教學活動師幼互動的有效性。
2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。
3、優(yōu)秀游戲課程交流探討。
4、游戲活動嘗試。
5、幼兒園大型活動的策劃與組織。
6、信息技術培訓。
線上視頻學習、講授、實踐。
時間：xx年8月24日--xx年8月26日，共3天。
地點：城區(qū)第二幼兒園。
教師培訓后勤保障方案篇七
為切實加強學校后勤安全管理，東壤口鎮(zhèn)中心小學實行校長負總責、總務主任具體負責制。在成立安全工作領導小組的同時，還將學校安全工作的檢查督辦、校園周邊環(huán)境整治、重大隱患及安全事故的登記上報、學校建筑危房及火災隱患的排查整改、學校飲食、飲水衛(wèi)生、體育場地、體育器械及學生體育活動安全、學生安全教育和日常安全管理以及事故的處理分別落實到各職能處室。
要求各處室、各部門分工協(xié)作，具體抓落實，在前勤和后勤、教師和員工當中對安全任務進行分解，按照“誰主管、誰負責”的.原則層級簽定安全責任狀和安全工作承諾書，責任到崗，崗位到人，一級抓一級，層層抓落實，構建“誰出問題就追究誰責任”的安全工作鏈。責任落實到人，增強了上至校長、下至教職員工的安全責任意識，為學校安全工作提供了強有力的組織保證和精神保證。
為切實增強學生的安全意識，提高安全防范能力，學校加強了后勤安全工作的宣傳教育。一是從落實安全教育課入手，把每周星期三的第一節(jié)課統(tǒng)一安排成“安全教育”課，并把該課程納入課程管理，做到“七有”，即有教案、有課時、有任課老師、有計劃、有總結、有檢查、有考核。二是多途徑開展安全教育宣傳。充分利用校園廣播、班會、晨會、墻報、宣傳牌等多種形式向?qū)W生普及后勤安全有關知識，教育學生均衡飲食、注意休息、加強鍛煉。學校還開展安全知識競賽，增強學生的安全意識。三是各學校還通過下發(fā)《致學生家長一封信》，將衛(wèi)生知識、疾病預防等后勤安全知識宣傳到千家萬戶，為全社會共同關注學校安全工作營造了濃厚的氛圍。
近年來，學?；旧闲纬梢徽卓刹僮鞯闹贫润w系和安全應急預案體系。學校狠抓了這些制度的落實。認真履行安全工作的檢查、報告制度和責任追究制度，強化了師生意外事故的報告程序，突出“安全事故發(fā)生后要在第一時間逐級上報機制”，對忽視安全事故，玩忽職守而導致事故發(fā)生，甚至造成嚴重后果的，堅決追究責任，決不姑息遷就。與此同時，學校還結合安全事故的特點，組建安全事故應急隊伍，適時開展應急演練活動。加強了學生自帶糧、自帶菜的安全查驗和管理，搞好學生宿舍物防、技防、疫防工作，確保學生的身心健康。學校還聯(lián)合公安、工商、文化、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、城—管等部門，加強對校園周邊環(huán)境的整頓治理工作，確保校園安全。
（一）突出食品安全重點，嚴把食品衛(wèi)生關。學校成立了食品衛(wèi)生安全工作領導小組，校長為學校食品衛(wèi)生安全工作第一責任人，負責對學校食品衛(wèi)生安全工作的指導、監(jiān)督和管理，組建了一支校長全面抓，總務主任具體抓，安全保衛(wèi)人員協(xié)助抓，值日教師、班主任配合抓，指派一名教師專門抓的衛(wèi)生安全工作隊伍。各學校加強了食品衛(wèi)生設施建設，完善了食品衛(wèi)生安全制度，加強食品衛(wèi)生安全宣傳工作，提高了師生講究衛(wèi)生、遵守衛(wèi)生法規(guī)的自覺性。學校食品衛(wèi)生安全工作領導小組密切配合縣衛(wèi)生監(jiān)督部門、工商行政管理部門，加強對學生食堂食品衛(wèi)生和校外小賣部的監(jiān)督管理，有效地保障了學校食品衛(wèi)生。與此同時，還經(jīng)常與相關單位、部門聯(lián)合制止無照、無證攤販在學校周圍擺攤設點，出售食品。
（二）突出門衛(wèi)安全重點，嚴把門口出入關。一是進一步明確門衛(wèi)職責，健全門衛(wèi)制度，強化門衛(wèi)責任意識。二是加強門衛(wèi)培訓，提高門衛(wèi)自身素質(zhì)，做到文明、禮貌值班。三是要求門衛(wèi)人員嚴格執(zhí)行交、接班時間，24小時晝夜值班，不準空崗，不準找人代崗。四是對來訪人員一律嚴格盤查、核實、登記和通報確認，不得以口頭詢問代替登記。五是禁止機動車輛進入校園，保證道路暢通。經(jīng)同意進入校園的車輛必須限速、限道行駛，并在指定的地點停放，校內(nèi)禁止鳴笛。六是對出入校園的學生實行實名登記制，出入校門憑出入證或班主任簽字的批條出入校園，并及時與班主任取得聯(lián)系，確保學生的安全。七是對社會閑雜人員一律嚴禁入校，對不聽勸阻或形跡可疑人員及時報送公安機關。八是凡拉物出校的車輛和個人持物出校者，門衛(wèi)人員積極認真做好檢查、核實并登記后方可放行。九是加強校園的夜間巡視，保證校園的夜間安全，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時向有關部門報告。十是在門口懸掛安全警示標志，做到防患于未然。
（三）突出校舍安全重點，嚴把校舍準入關。學校本著“軟件從嚴，硬件從實”的原則落實安全管理過程。切實加強校園危房、危險設施的管理，確保師生安全，經(jīng)常性地對學校校舍和運動場地（體育器械）進行自查，經(jīng)常性地會同有關部門，邀請專業(yè)人士對校園進行不定期的檢查，查找安全隱患，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取有效措施加以解決，凡是不符合《建筑法》、《中小學（幼兒園）安全管理辦法》等法律法規(guī)要求的校舍，要堅決修繕、停止使用，直至拆除。嚴格對設施的監(jiān)管，在修繕、改（擴）建校舍和進行校園配套設施建設的過程中，嚴格按照基建程序辦事，從嚴把好質(zhì)量關。凡是校舍建筑工程項目必須由持有勘察設計許可證的單位進行設計，必須由具有相應資質(zhì)的單位和個人進行施工，未經(jīng)相關部門驗收合格的工程堅決不能接收使用，出現(xiàn)了問題更不能瞞報、漏報、不報。
（四）突出活動安全重點，嚴把活動組織關。學校嚴格遵守教育局的規(guī)定，禁止任何單位和個人組織本校學生參加任何形式的商業(yè)慶典。各校在組織教育教學活動時，時刻牢固樹立“安全第一”的指導思想，精心組織、安排好安全細節(jié)工作。特別是在組織開展人數(shù)較多和校外的活動時，總是將安全工作做到層層落實，責任到人、細節(jié)到人。對于活動過程中自身無法預防、控制、管理的安全工作，總是積極爭取得到安全、公安、交通等部門的支持與配合，例如提請對學生乘用車輛、船只等交通工具的檢查，堅持路隊制度。
（五）突出疫防安全重點，嚴把傳染安全關。冬春時節(jié)是各類傳染病的高發(fā)時期，而學校人員密集，又是流行傳染病的易發(fā)場所，為有效控制各類傳染病在學校流行和蔓延，全縣各級各類學校牢固樹立“健康第一、預防為主”的理念，本著對人民群眾負責，對學生生命安全負責的態(tài)度，強化組織領導，加強教育宣傳，認真落實校園定期消毒制度、定期排查制度、層層上報制度、主動預防制度、責任追究制度等五項目制度，切實加強學校流行傳染病的防治工作。截止目前，學校沒有傳染病的發(fā)生和流行。
學校的安全涉及到諸多方面，學校不僅注重排查消除外在的顯性隱患，而且花大力氣預防消除內(nèi)在的隱形隱患，做到防患于未然。學校定期與不定期舉行由班主任、科任教師代表及學校管理干部參加的學校安全工作研討會，為學校安全工作獻言獻策。教師們站在對所有學生負責的高度，紛紛結合自己的工作崗位和平時的觀察，從不同的角度指出了學校存在的安全隱患和學生安全管理上存在的不足，提出了改進安全工作的措施、對策。對于學校能夠整改的迅速整改，不能整改的向各級教育主管部門匯報，創(chuàng)造條件、爭取政策，逐步整改。
與此同時，還可與社會相關部門聯(lián)合，及時了解影響學校安全的社會動向，并通過“以案說法”、“知識講座”、“專家報告”、“家長致信”、“意見征求”等形式廣泛聽取并采納學生家長對學校安全工作的意見和建議，及時調(diào)整管理思路，形成學校、家庭、社會“人人關注學生安全，個個為學生安全負責”的良好局面。
教師培訓后勤保障方案篇八
根據(jù)克拉瑪依市、區(qū)兩級政府的工作安排，將舉辦“**年端午節(jié)中華傳統(tǒng)美食展示暨涼皮子大王展賽”活動?，F(xiàn)就有關方案制定如下：
一、主辦單位：
克拉瑪依市旅游局、克拉瑪依區(qū)人民政府。
二、承辦單位：
克拉瑪依區(qū)旅游局、衛(wèi)生局、工商局、熟食品加工基地。
三、協(xié)辦單位：星光燦爛慶典演藝策劃中心（以下簡稱《星光燦爛》）。
四、活動時間：
20xx*年6月2日至21日（活動內(nèi)含：美食團、網(wǎng)絡票選、現(xiàn)場評比環(huán)節(jié)）。
五、現(xiàn)場比賽地點：
世紀公園停車場旁游客服務中心后方。
六、活動宗旨：
挖掘油城美食文化，聚合美食資源優(yōu)勢，打造克拉瑪依美食品牌，推動克拉瑪依旅游餐飲發(fā)展。
七、比賽方法：
比賽遵循“公開、公平、公正”的原則，采取企業(yè)自愿報名，通過媒體、網(wǎng)絡、專家、美食團大眾評審評比的方式。
八、比賽日程安排：
社會動員：5月21日，由《星光燦爛》負責向餐飲行業(yè)發(fā)布開展涼皮子大賽活動的信息，動員個體工商戶、餐飲企業(yè)積極報名參展參賽。
美食團部分：6月2日開始，《星光燦爛》通過克拉瑪依各qq群、克拉瑪依網(wǎng)強市論壇及克拉瑪依各界市民招募美食團成員，聯(lián)絡克拉瑪依區(qū)積極報名參加涼皮子大賽的商戶，并由投票選出前15家左右的商戶，至六月中旬前進行5到6期美食團活動。每期限定20人以內(nèi)在約定地點集合，抽簽決定前往克拉瑪依區(qū)內(nèi)兩家涼皮子店進行美食品嘗。每次品嘗完一家之后做集體投票，一人在一個商家可以投一次票。商家滿分20分。本部分得分占總成績的20%。（美食團參與者報名要攜帶身份證件，并在每次評選結束后統(tǒng)計名單并公布），美食團活動每次參與都會抽出幸運參與者分別獲得城投文化傳媒電影票及其他物質(zhì)獎勵！美食團報名方式：
網(wǎng)絡評比：6月8日開始為期10天的網(wǎng)絡投票評選，將確定參賽的企業(yè)在網(wǎng)絡中發(fā)動廣大市民積極參與評選。對評選結果進行匯總統(tǒng)計并排出名次?！缎枪鉅N爛》將全部票數(shù)進行匯總。比如，獲得6%選票，則在總決賽中獲得6分加分。超過30%按照30分計算。網(wǎng)絡投票如發(fā)現(xiàn)有作弊現(xiàn)象，則取消網(wǎng)絡投票分數(shù)。本部分得分占總成績的30%。（網(wǎng)絡評比過程中，每天會抽取幸運投票獎勵，詳細情況請及時關注網(wǎng)絡投票帖！）。
現(xiàn)場評比：
如無極端天氣出現(xiàn)，則在6月22日，成立混合評審組，專業(yè)評審代表及大眾評審代表宣誓之后對參賽商家進行實地評選（活動地點：世紀公園停車場旁游客服務中心后方），專業(yè)評審組具體成員組成為：具有專業(yè)評委資質(zhì)5人，主持人現(xiàn)場隨機邀請的市民5人共同組成評判團，品嘗迷你涼皮子并進行打分。此成績將占總成績的50%。
特價涼皮：
6月22日參加比賽的涼皮子商家必須承諾，比賽當日結束之后為配合端午節(jié)美食展示活動，比賽結束后繼續(xù)展示，并向游客提供不少于100份1元特價涼皮子供游客品嘗。
九、獎項設置：
比賽設置：克拉瑪依區(qū)涼皮子大王獎5名，克拉瑪依區(qū)**涼皮子大王比賽入圍獎10名。
十、頒獎議程：
1、專家評判團代表講話；
2、主持人宣布比賽各階段的結果；
3、專家評委對獲獎商家進行點評，同時宣布活動最終結果；
4、現(xiàn)場頒獎，并抽出群眾參與大獎。
教師培訓后勤保障方案篇九
組長：田從戰(zhàn)
副組長：李守林、胡中傳、郭本光、韓慶安
成員：重點處全體工程預安人員
重點處所屬在建工程項目于20xx年6月6日14時至8日17時和6月13日14時至16日11時停止一切生產(chǎn)噪聲的施工行為和機械運輸，避免一切可能影響考試的施工行為。
田從戰(zhàn)主任為第一責任人，李守林、胡中傳、郭本光三位副主任負責分管的具體工程項目在考試期間的巡查落實，預安人員對施工單位的具體行為負責，每發(fā)生一起經(jīng)查證屬實影響考試的噪聲施工行為，對工程預安人員通報批評一次；對施工單位不配合支持縣20xx年招生工作的報請行業(yè)主管部門記不良行為一次。
重點處對所屬在建項目工程同意按本方案順延工期。
教師培訓后勤保障方案篇十
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。
二、工作目標。
（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。
（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學班班通。
（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。
三、培訓對象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓。
四、培訓及內(nèi)容：
1.信息技術基礎部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。
五、培訓方式及時間。
1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的`內(nèi)容。
2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓時間：
20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學?？己藭r間：
20xx年6月上旬。
六、培訓成果。
（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課。
（二）日常教學工作期間，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領導。
學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。
組長：
副組長：
成員：
八、培訓具體要求。
1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。
2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。
3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。
4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。
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教師培訓后勤保障方案篇十一
中國應急通信經(jīng)歷多年發(fā)展，體系建設取得重要成果、保障能力得到顯著提升。然而與國家和社會對應急通信的需求相比，我國應急通信整體產(chǎn)業(yè)仍比較薄弱，眾多核心設備與技術還依賴進口。而沒有形成協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，專網(wǎng)建設不足則是當前國內(nèi)應急通信癥結所在。
在5月20日舉行的20xx應急通信產(chǎn)業(yè)大會上，來自相關政府主管部門、基礎電信運營商、設備廠商和研究機構及組織的行業(yè)專家還指出，國內(nèi)應急通信網(wǎng)絡和管理應當以公眾服務的具體需求為導向，不能“為了建而建”。同時，產(chǎn)業(yè)亟須加強交流與合作，推動市場規(guī)模發(fā)展。
重新認識應急通信
我國是一個災難頻發(fā)、多發(fā)的國家，特別是地震等自然災害時有發(fā)生，給國民經(jīng)濟和人民生命財產(chǎn)造成了很大的損失，而保持信息通暢是搶險救災的關鍵保障，應急通信是預防準備（事前）、監(jiān)測預警（事發(fā)）、處置救援（事中）、恢復重建（事后）等應急管理各個環(huán)節(jié)快速、高效、安全、可靠的重要保障。
以往，在國內(nèi)通信人士的普遍認識中，應急通信往往是“臨時”的，以電信運營商為主要力量。
然而，摩托羅拉系統(tǒng)（中國）有限公司全球政府事務部總監(jiān)陳建明則認為，這種認識并不夠全面，這種應急通信也并不能夠滿足中國應急通信保障廣大人民生命及財產(chǎn)安全的需求。
在他看來，應急通信應該更為寬泛地定義為一切有助于公共事務管理的通信與信息交換手段和方法。在網(wǎng)絡上，大范圍的共用互通的政務專網(wǎng)建設十分必要，而基礎電信運營商網(wǎng)絡等其他方式可以作為有效補充。在管理上，進一步完善形成國家的應急管理體系規(guī)范，解決各部門協(xié)同作戰(zhàn)、統(tǒng)一指揮的難題則是關鍵。
聯(lián)動促能力再提升
經(jīng)過多年的實踐和建設，我國已經(jīng)建立了國家層面的通信保障應急體系，制定了《國家通信保障預案》，發(fā)展了以應急衛(wèi)星網(wǎng)、短波網(wǎng)、各類車載應急通信系統(tǒng)和小型便攜通信終端等組成的應急通信裝備系列，基本形成了有線與無線相結合、固定和移動相結合的應急通信能力，具備了對于一般性突發(fā)事件的通信保障能力。工業(yè)和信息化部、各?。▍^(qū)、市）通信主管部門和基礎電信運營企業(yè)均設置了應急通信管理機構。
工信部電信管理局戰(zhàn)備應急通信辦公室主任李冠宇在會上表示，應急通信是我國戰(zhàn)備核心管理體系的一個重要組成部分，是政府和社會各界開展應急管理工作的前提和基礎，在社會經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位。近年來，應急通信在應對地震、洪澇災害等突發(fā)事件以及重大活動中發(fā)揮了重要作用。特別是汶川地震等特大自然災害以后，應急通信進一步得到了各級政府、社會各界的高度關注，相應的保障、體系建設取得了重要的成果。一系列重點工程也相繼完成，應急通信保障能力顯著提升，在標準規(guī)范、技術研發(fā)、設備制造、集成應用等方面有了長足的進步，應急通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展具備了良好的基礎。
然而，與我們國家和社會對應急通信的需求相比，我國的應急通信產(chǎn)業(yè)仍然顯得比較薄弱，尚未形成理想的產(chǎn)業(yè)互動并發(fā)揮足夠的支撐促進作用。李冠宇表示，國家高度重視應急通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，去年年底國務院印發(fā)了《關于加快應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，明確提出了重點發(fā)展應急通信、應急指揮等應急產(chǎn)品和服務，為應急通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領了方向。
教師培訓后勤保障方案篇十二
為做好****會*的后勤保障和禮賓接待工作，特制定本方案。
一、工作機構及工作職責
成立***后勤接待指揮部，由****任指揮長，***任副指揮長，指揮部下設工作組，分別由****等同志任組長。
（一）綜合協(xié)調(diào)組
組 長：****
副組長：****
工作職責及責任人：
1.負責制定后勤接待工作實施方案（責任人：***）；
2.負責做好本委各工作組、各成員的總協(xié)調(diào)（責任人：**）；
4.負責提前選定、準備禮品（責任人：**）；
6.負責落實我委自備車輛租賃、借用等有關工作（責任人：***）；
會禮賓接待組對接，落實重要嘉賓接送車輛（責任人：***）；
8.負責落實工作人員用餐（責任人：**）。
（二）嘉賓聯(lián)絡組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
4、負責禮品及會議手冊的發(fā)放，負責準備嘉賓雨具（責任人：**、“一對一”聯(lián)絡員）。
（三）酒店服務組
組 長：***
副組長：***
工作職責及責任人：
1.負責提前預訂酒店，落實**、**工作人員及本委工作人員住宿（責任人：**）；
2.負責入住嘉賓報到有關事宜（責任人：**）；
3.按照大會酒店服務組統(tǒng)一安排，組織工作人員參加培訓，
并按照實際工作要求進行演練和測試，熟悉酒店及入住嘉賓的相關信息（責任人：**）；
4.負責統(tǒng)計匯總嘉賓抵、離酒店信息，并及時提交綜合協(xié)調(diào)組（責任人：**）。
（四）機場服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（五）宴會服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
2.負責對接公安、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生等部門，做好宴請場所的安保、衛(wèi)生、急救等后勤保障。（責任人：**）
3.負責落實出席宴請的嘉賓名單，負責安排專人提醒、引導嘉賓及領導出席。（責任人：**）
4.負責撰寫宴會領導致辭。（責任人：**）
（六）考察服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責對接落實生態(tài)文明示范點考察有關事宜，做好嘉賓行程安排（責任人：**）；
4.負責嘉賓在筑期間其他活動的安排。（責任人：**）。
（七）資料信息組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責編印參會嘉賓會議手冊及手提袋（責任人：**）；
2.負責編發(fā)嘉賓抵筑后慰問短信；負責大會結束后，嘉賓感謝信的編制及寄發(fā)（責任人：**、“一對一”聯(lián)絡員）。
（八）應急保障組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責督促協(xié)調(diào)***制氣股份有限公司確保年會期間煤氣正常生產(chǎn)（責任人：**）；
3.負責督促通信企業(yè)做好年會期間通信通信保障工作，確保年會期間電話及網(wǎng)絡通暢（責任人：**）。
二、工作要求
1.指揮部負責參會嘉賓后勤接待工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)集全委所有力量參與后勤接待。全委領導干部職工應當服從指揮部統(tǒng)一調(diào)度指揮。
2.綜合協(xié)調(diào)組作為指揮部的樞紐，負責制定后勤接待工作實施方案；負責各類相關信息的匯總、整理、上報；負責指揮部各項指令的傳達；負責住房、車輛及其他物資的統(tǒng)一調(diào)配。
3.各工作組按照“各司其職、各負其責”的原則，根據(jù)任務分工做好相關工作。
指揮部辦公室及相關工作組。
5.工作人員著裝要規(guī)范、得體，接待嘉賓要熱情、有禮，“一對一”聯(lián)絡員要熟知貴陽市情、經(jīng)濟發(fā)展情況以及生態(tài)文明年會的基本情況。
6.各工作組要積極與負責展洽會、生態(tài)工業(yè)與可持續(xù)發(fā)展國際論壇、ict產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新論壇的聯(lián)絡員對接，及時掌握嘉賓信息及需求動態(tài)。
指揮部聯(lián)絡電話：***(電話****)
大會組委會聯(lián)絡員：**(電話****)
一、工作機構及工作職責
成立研修院項目(集團紀委書記培訓會)會場物業(yè)領導組，由*** 同志任組長，****任副組長，會場物業(yè)領導組部下設各工作組，分別由以下等同志任組長。
（一）綜合協(xié)調(diào)組
組 長：****
副組長：****
工作職責及責任人：
1.負責制定后勤接待工作實施方案（責任人：***）；
2.負責做好本委各工作組、各成員的總協(xié)調(diào)（責任人：**）；
4.負責提前準備會場資料（責任人：**）；
6.負責落實嘉賓車輛停放安排等有關工作（責任人：***）；
7.負責落實會場工作人員用餐（責任人：**）。
1
（二）會議聯(lián)絡組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（三）會場設備組
組 長：***
副組長：***
工作職責及責任人：
1.負責會前對主會場及分會場設備進行檢測。（責任人：**）；
2.負責會前所需設備類材料的申報工作（責任人：**）；
4.負責對會議期間所使用備用設施設備的操作運行（責任人：**）。
（四）會場秩序組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
（五）會場環(huán)境服務組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
1.負責***********************************（責任人：**）
2.負責***********************************。（責任人：**）
3.負責**************************************。（責任人：**）
4.*****************************************。（責任人：**）
（六）應急保障組
組 長：**
副組長：**
工作職責及責任人：
2.負責協(xié)調(diào)新都供電局做好會議期間全園區(qū)供電保障工作（責任人：**）
5.負責聯(lián)系星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡工程師，以保障園區(qū)無線ap及路由的正常運行。（責任人：**）
二、工作要求
1.會場物業(yè)領導組負責參會嘉賓后勤接待工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)集全委所有力量參與后勤接待。所有項目職工應當服從會場物業(yè)領導組統(tǒng)一調(diào)度指揮。
統(tǒng)一調(diào)配。
3.各工作組按照“各司其職、各負其責”的原則，根據(jù)任務分工做好相關工作。
4.實行重大事項通報制度，各工作組按照“事前請示，事后報告，實事求是，及時準確”的原則，對會議的重要指示和工作安排、接待過程中的突發(fā)事件及其它重大事項，要及時通報指會場物業(yè)領導組辦公室及相關工作組。
5.工作人員著裝要規(guī)范、得體，接待嘉賓要熱情、有禮，熟悉本次會議個組工作流程及會議的基本情況。
6.各工作組要積極與負責集團紀委書記培訓班會議工作對接，及時掌握參會領導和嘉賓信息及需求動態(tài)。
教師培訓后勤保障方案篇十三
第一條為進一步細化任務中后勤要素職能分工和工作流程，提高后勤綜合應急保障能力，為一線救援隊伍提供持續(xù)、精準、高效的綜合保障，確保圓滿完成森林（草原）火災救援任務，制定本工作方案。
第二條本方案適用于遂行管護區(qū)、國內(nèi)跨?。▍^(qū)）森林（草原）火災應急救援任務，森林消防總隊開展后勤綜合保障工作。出現(xiàn)下列情況時，啟用本方案：
（一）管護區(qū)重點、險點地區(qū)發(fā)生森林（草原）火災；
（二）兩個以上支隊，同時在同一火場遂行應急救援任務；
（四）跨?。▍^(qū)）遂行森林（草原）火災；
（五）根據(jù)總隊首長命令。
第三條本方案所指“指揮力量”，主要包括總隊基本指揮所（組）后勤指揮要素、總隊前進指揮所（組）后勤指揮要素和總隊應急保障力量后勤指揮要素。
第四條后勤應急救援力量，通常包括“應急保障力量指揮組”“物資給養(yǎng)應急保障力量”“衛(wèi)勤應急保障力量”和“運輸維修應急保障力量”。
第五條啟動響應，通常根據(jù)上級命令指示或者隊伍遂行救援任務需要實施，后勤響應與救援行動、政治響應同步進行。
第六條啟動響應，后勤值班員主要完成下列工作：
（一）支隊作戰(zhàn)勤務值班室或者支隊首長將火情通報給后勤處長后，后勤處長組織收攏機關后勤人員，按照支隊滅火救援行動編程相關人員分別進入后勤基層指揮組，后勤前進指揮組，后勤應急保障力量指揮組，并根據(jù)人員在位情況，視情調(diào)整指揮機構編程。
根據(jù)任務需要和命令指示，依案收攏后勤指揮力量、指揮機構保障力量，及時報告、通報情況。
（二）后勤基本指揮組加強后勤值班，溝通支隊司令部門了解掌握火場方位坐標、大中隊救援力量出動、本級與地方相關部門組織指揮關系、任務地域?qū)崟r保障現(xiàn)狀；與通信部門溝通掌握任務地域地形地勢、植被分布、水源分布、氣候條件等自然條件和道路交通、醫(yī)療救護、飲食住宿、加油維修等社會保障資源分布情況及其最大保障數(shù)量情況，綜合分析上述信息后向后勤前進指揮組提供救援行動初步保障情況報告。啟動后勤應急預案，命令各參與救援單位收攏后勤保障人員、檢修車輛、補充給養(yǎng)物資和后勤裝備做好滅火作戰(zhàn)中后勤保障準備工作，并明確任務期間經(jīng)費保障標準。準確掌握救援行動方向、力量動用、組織指揮、現(xiàn)場保障等基本情況，了解掌握火場周邊保障資源分布及保障能力等，加強情報搜集和研判。
（三）后勤基本指揮組準確接受上級或同級作戰(zhàn)指揮中心的命令、指示和下級的請示、報告，并及時按程序辦理，跟蹤掌握執(zhí)行和落實情況，確保后勤指揮順暢、高效。
（四）后勤基本指揮組通過一體化指揮管理信息系統(tǒng)或電話形式迅速與各參與救援隊伍的值班人員取得聯(lián)系要求上報后勤應急救援保障清單，實時掌握各單位后勤保障變動情況，根據(jù)保障清單和收集的各類信息擬制后勤保障情況初次報告，由后勤處長審批后上報總隊后勤值班員。收集核準參與救援隊伍保障清單，跟蹤掌握任務單位后勤保障情況，按時限和要求編報后勤保障情況初次報告、接續(xù)報告等。
（五）后勤前進指揮組與后勤基本指揮組對接任務地域自然資源和社會保障資源信息電話形式與受災地應急管理和森林（草原）防滅火等部門溝通協(xié)調(diào)，通報本級增援隊伍人員出動情況和裝備物資器材攜運行情況，進一步明確任務地域保障資源信息，提出本級保障需求，建立綜合保障渠道。
（七）完成上級賦予的其它任務。
第七條出隊準備，重點完成物資籌措、裝載和運力調(diào)配，保障任務分隊按時進入戰(zhàn)備狀態(tài)，快速做好出隊準備。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援任務，應同步搞好與受災地黨政、應急管理等部門的溝通協(xié)調(diào)，提前爭取相關保障支持。
第八條戰(zhàn)勤部門，結合隊伍出動情況和保障需求，綜合分析判斷形勢，分析判斷情況，計劃安排工作，及時調(diào)整保障預案，抽組保障力量（模塊），明確保障任務和重點；組織后勤業(yè)務部門和應急保障力量落實本級指揮力量綜合保障事宜，按照清單補充配齊后勤裝備器材；根據(jù)任務需要或首長指示，通過一體化指揮管理信息平臺向參與救援隊伍擬制下發(fā)后勤指揮文電，實時收集、整理和報送各救援隊伍指揮機構構成、指揮裝備器材攜運行情況、指揮通聯(lián)方式等信息，保證后勤指揮順暢；保持與支隊司令機關和任務區(qū)域應急管理和森林（草原）防滅火等部門溝通協(xié)調(diào)，最大限度獲取受災地區(qū)保障資源信息，爭取支援保障；指導隊伍落實保障清單要求，完成出隊前的各項保障工作等。
第九條財務部門，按照簽訂的應急保障資金協(xié)議到指定銀行足額籌措、供應和落實戰(zhàn)備儲備金，指定專人保管，并提醒前指人員和救援隊伍指揮人員攜帶公務卡；指導任務單位加強經(jīng)費管理，動用戰(zhàn)備儲備金必須向后勤前進指揮組請示報告，明確任務中各類經(jīng)費標準，完成經(jīng)費保障等。
第十條軍需部門，完成出隊前給養(yǎng)、物資、被裝等保障；組織炊事車駕駛員和炊管人員檢查調(diào)試維護炊事車、炊事機具及攜行裝備器材技術狀態(tài)，督導炊管人員落實給養(yǎng)物資攜行、運行標準和清單要求；按照主副食和大型超市應急保障協(xié)議與相應商家聯(lián)系籌措、裝載本級指揮機構和保障力量裝備物資；指導任務單位綜合物資應急應急保障力量按照清單籌措裝載給養(yǎng)、被裝、炊事器材、通用耗材，做好相關保障工作。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，應主動了解任務地域保障物資供應能力，并主動與受災地區(qū)政府、駐軍、大型超市等進行對接聯(lián)絡，接洽接續(xù)保障事宜，爭取保障支援。
第十一條衛(wèi)勤部門，檢查救護車狀態(tài)性能和攜行藥材數(shù)質(zhì)量情況；提醒參與救援的指戰(zhàn)員、衛(wèi)生員和隊醫(yī)分別攜帶急救藥包，衛(wèi)生員背囊和隊醫(yī)背囊，電話與任務地周邊醫(yī)院取得聯(lián)系協(xié)調(diào)加強溝通協(xié)調(diào)，開通“綠色通道”，順暢傷病員緊急救治和后送渠道；指導任務單位衛(wèi)勤應急保障力量足量籌措常用藥材，提示遇到蜱蟲叮咬、擦傷扭傷、毒蛇咬傷、凍傷等情況的緊急救治方法。做好相關保障工作。
第十二條運輸部門，完成出隊前油料、輸送和維修等相關保障工作；與支隊司令部對接隊伍動用力量和機動距離，指導任務運輸應急保障力量合理選擇機動路線、機動方式，確定各單位集結地域并與輸送沿途交管、運輸部門溝通協(xié)調(diào)，保障城區(qū)內(nèi)車隊行進暢通，高速公路行駛無阻；根據(jù)輸送方式，指導和組織任務分隊完成輸送前各類裝備物資裝載；檢修維護輸送車輛發(fā)動機、輪胎、etc、電瓶、雨刷器叉車片等重點部位技術狀態(tài)，開展駕乘人員安全教育，明確輸送序列和途中通聯(lián)信（記）號規(guī)定；組織檢查車輛油材、維修工具及相關常用配件攜帶情況，確保車輛油料滿箱，維修工具齊全，常用配件充足，應急器材完備；根據(jù)機動需求和各任務分隊駕駛員與維修人員數(shù)量實際，指導任務單位調(diào)配運輸和維修力量，督促各任務分隊攜帶出動車輛加油卡，初步明確輸送途中加油補給地點。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，應根據(jù)上級要求，制定相應輸送專項計劃，主動加強與鐵路、民航、交通、加油站等的溝通協(xié)調(diào)，爭取工作支持。
第十三條營房部門，根據(jù)任務區(qū)域地理位置和天氣、土質(zhì)、河流等自然條件，指導任務單位做好救援期間宿營準備，籌措裝載宿營、供電、用水、取暖、如廁等裝備器材等?？缡。▍^(qū)）應急救援時，指導任務單位合理沿途大型服務區(qū)作為休整地域，并組織駕駛員進行短暫休整、保證睡眠、確保安全。
第十四條后勤基本指揮所（組），接受本級基本指揮所的領導，及時傳達上級命令指示，結合任務實際，分析研判保障形式，輔助首長定下保障決心，統(tǒng)一調(diào)控任務單位的后勤保障行動，協(xié)調(diào)疏通任務地域供應保障渠道，統(tǒng)籌配置后勤力量，歸口辦理保障需求等。
第十五條后勤前進指揮所（組），主要負責統(tǒng)一調(diào)控任務單位應急保障力量的后勤保障行動和動態(tài)后勤管理，收集掌握和分析報告后勤保障態(tài)勢與需求，向本級前進指揮所（組）和基本指揮所、后勤指揮所請示報告參與救援隊伍后勤保障準備情況和任務區(qū)域保障基本條件以及地方黨委政府和有關部門給予的保障支援，反映需要解決的保障困難和問題，并提出意見建議等。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援時，可根據(jù)任務需求，提前派出先遣人員，提前與沿途交警、收費站、加油站、服務區(qū)及任務地域相關保障資源取得聯(lián)系，實施不間斷的保障。
第十六條參與救援的大中隊應急保障力量在支隊后勤業(yè)務部門的統(tǒng)一指導下，對照保障清單檢查籌措裝載各類物資、器材，上報本單位后勤應急保障準備情況以及本級無法解決的困難，充分做好隨隊伍出發(fā)的各項保障準備工作。
第十六條救援行動，重點完成救援隊伍的衣、食、住、行、醫(yī)、修等方面的.伴隨保障、跟進保障和應急保障，為隊伍圓滿完成滅火救援任務，提供持續(xù)有力的綜合保障。
第十七條后勤基本指揮所（組），主要負責傳達貫徹上級決策指示、工作部署；協(xié)調(diào)指導任務單位的后勤保障行動，組織實施支援保障，及時協(xié)調(diào)解決任務分隊保障中的困難和問題；協(xié)調(diào)疏通供應渠道，統(tǒng)籌調(diào)配后勤力量，歸口辦理保障需求；了解掌握救援隊伍保障及物資器材消耗情況，及時上報后勤保障情況接續(xù)報告等。
第十八條后勤前進指揮所（組），了解隊伍保障現(xiàn)狀及需求，協(xié)調(diào)建立聯(lián)指與隊伍的保障機制，明確保障指揮關系，統(tǒng)一調(diào)控任務區(qū)內(nèi)救援隊伍的后勤保障行動，加強任務中動態(tài)后勤管理，跟蹤掌握、分析和報告后勤保障態(tài)勢與需求，協(xié)調(diào)辦理聯(lián)供聯(lián)保事宜，及時向總隊后勤基本指揮所請示報告有關情況、反映需要解決的保障困難和問題，并提出意見和建議，對任務單位后勤保障開展情況實時督促檢查，指導加強動態(tài)后勤管理等。
第十九條應急保障力量指揮組，接受后勤前進指揮所（組）的指揮和調(diào)度；組織應急保障力量輸送，按時到位；合理選擇配置地域，部署后勤力量，開設保障網(wǎng)點；及時理順保障關系，疏通供應渠道，構建便捷高效的后勤保障體系；加強動態(tài)后勤管理，綜合分析任務情況，科學測算保障需求，合理制定保障措施，加強請示報告和溝通協(xié)調(diào)，確保不漏供、不誤供、不斷供。
第二十條綜合物資應急保障力量，提前協(xié)調(diào)沿途政府、高速公路服務區(qū)或協(xié)議保障單位等，及時為隊伍提供飲食等保障；開設保障網(wǎng)點，組織主副食供給，依托固定設施或野戰(zhàn)炊事裝備提供熱食保障；及時組織給養(yǎng)、被裝、宿營物資的補充；結合隊伍救援進程，科學選擇宿營地域，因地制宜組織舍營、露營，做好營區(qū)供電、用水、取暖、如廁等生活保障事宜。遂行跨?。▍^(qū)）應急救援任務時，應加強對外溝通協(xié)調(diào)，重點做好給養(yǎng)、被裝、宿營等的接續(xù)保障工作。
第二十一條衛(wèi)勤應急保障力量，開設野戰(zhàn)救護所，合理運用醫(yī)療救治力量，對各類區(qū)域進行殺菌消毒，檢查檢測飲食、飲水安全，定期開展衛(wèi)生防病與防疫巡診；積極參與受災群眾救治工作；組織藥材補充；開通急救“綠色通道”，組織傷病員救治與后送等。
第二十二條運輸維修應急保障力量，開設野戰(zhàn)車場和野戰(zhàn)維修所，加強安全管理；跟蹤掌握任務一線油料消耗情況，組織車輛和滅火機具油料供給；開展車輛、滅火機具維修保養(yǎng)，保持良好技術狀態(tài)，保證一線救援任務需求。跨?。▍^(qū)）應急救援時，應根據(jù)救援行動進程，提前接洽隊伍撤離輸送事宜。
第二十三條隊伍撤離，重點做好裝備物資器材清點回收，全面做好回撤和輸送準備，保障隊伍安全撤離或轉(zhuǎn)場再戰(zhàn)。
第二十四條后勤基本指揮所（組），及時傳達上級命令指示；加強與沿途地區(qū)政府和應急管理部門溝通協(xié)調(diào)，幫助解決隊伍回撤途中保障困難，歸口辦理保障需求等。
第二十五條后勤前進指揮所（組），主要組織收攏保障力量，清點補充物資器材，做好回撤或轉(zhuǎn)場再戰(zhàn)準備；組織擬制、下達撤離保障計劃；計劃安排回撤運力，組織裝備物資裝載；妥善處理遺留問題，及時與任務地域有關部門搞好交接，結清往來經(jīng)費，歸還或移交所借物資等。
第二十六條應急保障力量指揮組，根據(jù)后勤前進指揮所（組）的命令和指示，組織收攏本級應急保障力量，清點裝備物資，統(tǒng)計消耗和戰(zhàn)損，組織本級保障力量回撤等。
第二十七條物資給養(yǎng)應急保障力量，提前協(xié)調(diào)沿途政府、高速公路服務區(qū)等，及時為回撤隊伍提供飲食、飲水和舍營等保障，補充給養(yǎng)、被裝、野營物資等。
第二十八條衛(wèi)勤應急保障力量，開展衛(wèi)生防病與防疫巡診；統(tǒng)計消耗情況，組織藥材補充；適情留守人員辦理傷病員接續(xù)治療等事宜。
第二十九條運輸維修應急保障力量，組織油料補充和車輛裝備維修；合理選擇機動方式、路線，組織回撤并提供伴隨保障。
第三十條總結和后續(xù)工作，主要總結救援保障任務經(jīng)驗教訓、補充經(jīng)費物資和維護裝備器材等，快速恢復戰(zhàn)備狀態(tài)。
第三十一條戰(zhàn)勤部門，指導隊伍及時清理、回收后勤戰(zhàn)備物資，指導隊伍按規(guī)定維修保養(yǎng)和補充各類裝備器材，恢復正常戰(zhàn)備狀態(tài)；收集、整理后勤保障資料，搞好分類、存檔和保管；認真評估后勤保障情況，總結經(jīng)驗教訓，查找薄弱環(huán)節(jié)，研究提出解決問題的措施與建議，并按程序上報保障情況綜合報告。
第三十二條財務部門，組織編報滅火救援經(jīng)費核算，核銷撥付相關經(jīng)費等。
第三十三條軍需部門，組織開展保障工作專項總結，查找整改薄弱環(huán)節(jié)；組織野戰(zhàn)食品請領、采購和補充，補齊缺口；組織防護被裝盥洗、晾曬、修補等。
教師培訓后勤保障方案篇十四
為確?！霸簯c”取得圓滿成功，根據(jù)學院“院慶活動總體方案”及院領導要求，結合后勤工作實際，特制定本方案。
在后勤處組建“院慶”后勤保障工作組，全權負責“院慶”后勤保障服務組織協(xié)調(diào)工作。
組長：張正榮。
副組長：鄧新民潘奇龔顯益。
成員：后勤處所有干部職工及后勤服務工作從業(yè)人員保障組下設4個工作小組。
成員：邵正南劉小斌肖光祥饒紹輝黃海鷹吳小清廖波劉海濤夏波顧應國黃時英曾德松。
成員：韓興茂屠勻生劉海濤顧應國夏波汪燕妮。
成員：孟憲軍李貴生金仁江張明清。
成員：車建萍任崇玲丁玲霞馬春艷。
1、負責“院慶”晚宴接待餐飲服務工作。
2、負責落實好10月30日后勤保障工作組及院領導中餐就餐工作。
3、在“院慶”前做好院內(nèi)公務用車車輛檢修以及“院慶”期間公務用車調(diào)度工作。
1、根據(jù)“院慶”總方案負責中區(qū)大門、南區(qū)主會場、湖濱路等地花卉擺設工作。
2、負責協(xié)調(diào)各系各部門開展好迎“院慶”校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
1、負責院慶期間水電供應保障工作。
2、負責院慶慶典大會及晚會會場供電、照明工作。
3、負責避讓線路砍伐樹枝所留枯枝敗葉的清理工作。
1、負責來賓報到及禮金、禮物接收工作。
1、各工作組務必高度重視，及時召開小組會議明確任務，分工負責，把每一項工作落實到位責任到人，各組工作人員必須服從組長調(diào)度指揮，工作涉及任何人都必須積極主動參與、協(xié)助和配合做好院慶工作。各組組長要主動與各系各部門對接協(xié)調(diào)做好院慶有關工作。
2、餐飲交通組認真細致做好各項接待工作，確保車輛駕駛安全、食品安全、服務周到。車隊司機要穿著整潔，熱情服務。
3、校園美化組認真主動做好校園花卉擺放、清潔校園環(huán)境衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角。特別是衛(wèi)生間要保持干凈衛(wèi)生，沒有異味。
4、水電保障組要做好院慶期間水電保障工作，安排水電工在崗在位，隨時應對水電突發(fā)事件。
5、迎賓接組要穿著整潔，熱情周到，禮貌待客，展示學院良好形象。
6、各組組長要深入工作一線，腳踏手指落實工作并加強督促檢查，工作涉及責任人要現(xiàn)場指導做好工作，確保較好地完成各項工作任務。
7、各組在工作中有何問題要及時反饋請示報告。
教師培訓后勤保障方案篇十五
為了促進我校新教師盡快適應新的工作環(huán)境，熟悉我校教育教學要求，成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)則要求，結合我校新教師實際情況，教科處決定對**年新進校的教師進行為期兩個月的培訓，現(xiàn)制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導提高新教師師德水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機構
組長：劉建忠
副組長：李慎保孫榮春林運斌羅剛洪小玲
三、培訓目標
樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解高中教育政策法規(guī)，熟悉高中教育教學內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術，完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實施方法。
四、培訓形式
采用專家講座統(tǒng)一培訓與個人實踐相結合、交流座談與個體自學感悟相結合的形式。
五、培訓對象
**年新調(diào)入教師。
六、培訓內(nèi)容
1、教師職業(yè)道德、日常行為規(guī)范教育（講座）
2、學習領會新課程改革的理念精神（講座）
3、教學技能培訓（骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師示范課；青藍工程師徒結對，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用）
4、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(guī)（自學）
5、教研能力培訓（講座）
6、現(xiàn)代信息技術培訓
7、教育教學實踐活動
七、培訓要求
1、新教師必須按照《新教師培訓日程安排表》的要求積極參加各項活動；
2、新教師聽各種講座必須認真做好筆記（教導處收集歸檔）；
3、新教師在培訓結束時上交1000字左右的培訓總結。
4、主講教師要有講稿（教導處收集歸檔），建議使用課件；講座結束前可以留30分鐘左右的時間由新教師自由提問，主講教師認真作答。
5、新教師培訓期間聽課不得少于35節(jié)。
6、培訓結束時每位新老師上一節(jié)匯報課。
八、考核方式（共計100分）
1、講座出勤計20分。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。
2、備課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
3、聽課記錄計20分。缺一節(jié)扣1分，聽課記錄各項內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。
4、新老師匯報課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
5、培訓總結計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。
6、總分90分以上為優(yōu)秀，70分以下為不合格。教導處將對優(yōu)秀學員進行表彰。本次培訓成績將記入教師業(yè)務檔案，并作為評優(yōu)、聘任的依據(jù)。
九、其他
1、本屆新教師培訓班班長由李錄生擔任。
2、本屆新教師培訓班班主任由萬保生擔任。
教師培訓后勤保障方案篇十六
一、后勤隊伍建設：
1、加強三大員業(yè)務培訓，學習幼教雜志上的有關幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生安全方面的成功經(jīng)驗和先進的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高保育員的工作能力。
2、扎實抓好日常規(guī)范操作，請保健醫(yī)生為保育員作日常規(guī)范操作的學習指導，認真學習托幼機構常用物品消毒常規(guī)，并進行實際操練；學習春季易發(fā)傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識。以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。
3、爭取機會參加培訓，學習系統(tǒng)的保育知識及操作技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的工作服務。
4、每月開展一次檢查、評比或交流活動，及時總結經(jīng)驗找差距，通過活動的開展，大家相互學習、取他人之長處補自己知不足。
5、食堂炊事員根據(jù)考核要求，認真做好每天的一餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味。
6、按照各班一日活動時間表，根據(jù)《規(guī)程》和本園保育員考核標準，督促幫助全體保育員努力完成各項工作要求，做好幼兒保育工作及與老師的配合工作，不斷提高保育員的保育水平。
二、衛(wèi)生保健：
1、科學、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，有保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎上制定出適合幼兒口味的食譜。保健老師、食堂炊事員經(jīng)常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。
2、認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。按時完成各類體檢工作，及時分析，并進行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個案進行管理。
3、提高幼兒的衛(wèi)生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時糾正不良的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。
4、每周進行衛(wèi)生檢查，并做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣傳工作。
5、做好衛(wèi)生保健工作資料的積累與歸檔工作，隨時接受各級領導對園衛(wèi)生保健工作的檢查。
三、安全工作：
1、每月檢查戶外大型活動器具、電器設備及其它設施，發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設備的使用期限。
2、督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記和詢問工作。
3、每月一次安全檢查，并做好記錄。巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報、處理，消除不安全隱患，使幼兒園的環(huán)境更美化、更安全。
4、每月組織一次安全教育宣傳教育培訓或演習活動（或家長、或教工、或幼兒）增強大家的安全防范意識及安全保護能力。
5、加強做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入；從有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購每天所需的生、熟食品；每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查與考核掛鉤。
四、財物管理：
1、認真執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范物品的審批、采購制度。
2、做好物品的調(diào)配工作，提高物品的周轉(zhuǎn)使用率，勤儉持園，充分發(fā)揮有限資金的作用。
3、定期整理倉庫，管理員對倉庫或所需物品了如指掌，避免造成不必要的物品堆積。
4、做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；配合園內(nèi)開展的各項活動，及時提供所需材料。
5、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕浪費現(xiàn)象。做好期末園財產(chǎn)的清理、登記、歸放、暑期班準備等工作。
五、月份工作安排。
1、購入所需物品，為開學做好準備。
2、全園衛(wèi)生打掃。
3、安全檢查、檢修。
4、做好幼兒報名收費工作。
5、完成各類計劃的制定（后勤、保健、安全等）。
1、做好“春季防傳染”衛(wèi)生工作。
2、3.12植樹節(jié)——清潔綠地，愛護花木師幼活動。
3、組織慶“三八”活動，做好后勤服務工作。
4、保育員培訓學習，學習《xx市托幼機構保育工作手冊》。
1、召開膳食委員會，聽取膳委會成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
2、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量。
3、全園檢修，檢查水電及消防設備。
4、做好“五一”假期值班人員安排及安全檢查。
5、后勤保育組技能比武。
1、全園性安全健康教育活動。
2、查看保育員一日工作情況。
3、組織一次消防安全講座。
4、為慶“六一”做好各項準備工作。
5、抽查衛(wèi)生保健工作規(guī)范情況。
1、夏令飲食衛(wèi)生宣傳活動（櫥窗）。
2、全園逃生演練活動。
3、做好后勤考核匯總和后勤工作總結。
4、全園性安全大檢查。
5、做好暑期班開班準備，安排好暑期值班工作。
教師培訓后勤保障方案篇十七
通過培訓，使新教師更新教育觀念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平，熱愛教育事業(yè)，掌握所教學科課程標準，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，為使他們順利啟航，揚帆遠行打下堅實的基礎。
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，具備良好的師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，熱愛學生。
2、逐步掌握所教學科課程標準，掌握所教學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、成績考核等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用實際教學中，具備駕馭教材、駕馭課堂的能力，提高教學水平和教學質(zhì)量。
4、通過培訓，使新教師達到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。
2016年9月進入我校的新教師。
總校教導處、政教處，任教學校集中指導和骨干教師“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟、反思相結合，充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用，教導處實行包人制，骨干教師與新教師結“對子”。
1、師德修養(yǎng)培訓：師德修養(yǎng)是教師立教之本，要著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)，教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗，為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律、法規(guī)，在教育教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、教學常規(guī)培訓：使新教師明確學校教育、教學的基本流程，規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。
3、教學技能培訓：培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、教學設計、說課方法的訓練。
4、課程標準和教材培訓：盡快掌握所教學科課程標準和教材體系。做到腦中有“標”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。
5、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課不少于8節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座，自修自練、集中學習，外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，新教師外出學習(聽課)，回校后要上匯報課，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，不斷提升。
1、成立新教師“啟航工程”培訓工作領導小組
組 長：
成 員：
領導小組實行包人制：韓艷青負責對新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負責對新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負責對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負責對新教師馬秀春、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國軍負責對新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。
領導小組要密切關注新教師的學習培訓情況，為他們創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，認真聽取他們的意見，不斷改進培訓策略，為他們搭建快速成長的平臺。
2、采取“青藍之約”師徒結對幫帶方式。
為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師每學期聽指導教師課不少于10節(jié)，并寫出聽課體會，指導教師聽新教師課每學期不少于5節(jié)，并對所聽的課給予點評指導。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，每周聯(lián)系一次(輔導、交流)，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，多向他們請教，商榷教學技藝。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課、促進他們快速成長。
3、對新教師的要求。制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記，及時寫學習培訓體會，寫教學案例和反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結，要加強鋼筆字、粉筆字、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。 每一課：充分備課(有教案)，做到“以學定教，順學而導”充分發(fā)揮教師的主導作用，凸現(xiàn)學生的主體地位，精講精練，隨堂作業(yè)及時批改，每課有反思。
每一周：師徒互動一次以上，聽取講座或輔導。
每一月：聽課8節(jié)以上，撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。
每學期：進行學期總結，組織匯報成長體會。
4、抓考核，捉提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、教師考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果做為新教師使用、評先、樹優(yōu)重要依據(jù)。
指導教師 新教師
教師培訓后勤保障方案篇十八
近年來，我國發(fā)生的重特大火災事故呈日趨增長的趨勢，自然災害也不斷發(fā)生。例如重慶市天原化工總廠“4.16”氯氣泄露爆炸事故中，重慶市消防總隊在接到報警后，先后調(diào)集了總隊特勤大隊和第一支隊第二、四、十一、十三、十五等6個中隊共14臺消防車，150余名官兵前往現(xiàn)場處置。整個事故的處置總共經(jīng)過了100余小時才結束；2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震，給汶川人民帶來深刻災難。事故發(fā)生后，公安部消防局先后3次緊急從全國26個總隊連同四川本省共調(diào)集了13000多名消防官兵奔赴災區(qū)一線參與救援。這對我國消防應急保障體系提出了更高的要求。
第一，消防器材裝備，特別是特勤裝備與實際滅火救援還有一定差距。特勤器材裝備類型多樣、技術要求高、價格昂貴，由于受經(jīng)費、技術等多方面的限制，當前部分基層部隊難以按需配齊買全，只能略配一些常用搶險救援器材，當遇到一些特殊的災害事故時，由于器材裝備的缺乏或陳舊，難免顯得束手無策，力不從心。
第二，通訊指揮系統(tǒng)不健全，特別是處置重特大火災時，應急通訊保障不到位。通訊指揮系統(tǒng)是應急指揮的手段，是快速處置的可靠保障。完善、靈敏和迅捷的通訊系統(tǒng)對應急指揮與決策具有決定成敗的重要作用。但是目前我國由于各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，尤其是沿海發(fā)達地區(qū)與西部一些貧困地區(qū)相比，在通訊指揮系統(tǒng)建設中投入相差懸殊，導致通訊指揮系統(tǒng)無法發(fā)揮應用作用。
第三，后勤應急保障預案不完善。當前消防部隊對滅火預案的制定都投入了很大的精力，各級消防部門都肯定了預案在滅火過程中的作用，但是多數(shù)滅火預案中都沒有后勤應急保障預案，對于后勤保障在滅火戰(zhàn)斗中的作用沒有引起重視。一旦遇到重特大火災和災害性事故，就會引起后勤保障的無需混亂，影響戰(zhàn)斗的順利進行。
第四，火場醫(yī)療急救準備不足。在大型火場和災害性事故現(xiàn)場中，隨時會發(fā)生建筑坍塌、爆炸等而造成消防員受傷害的事故，特別是戰(zhàn)斗員長時間在濃煙籠罩的火場內(nèi)進行高強度的戰(zhàn)斗，易因缺氧或吸入毒煙而出現(xiàn)惡心、嘔吐、乏力、昏迷的中毒癥狀。而目前消防部隊的第一出動力量只是純粹考慮滅火對象、燃燒面積及災害事故的大小，對火場醫(yī)療急救的準備近乎空白，萬一現(xiàn)場消防員出現(xiàn)傷亡，就會錯過最佳救護時間而造成不必要的損失。
為保證消防部隊撲救重特大火災和災害性事故救援的順利進行，必須建立快速反應、實時聯(lián)動、暢通規(guī)范的應急保障體系，確保后勤保障的有序、有效和連續(xù)進行。
第一，建立應急保障指揮機制，確保應急保障的有序進行。
由于處置重特大火災和災害事故力量多，時間長，所需要的裝備和滅火劑等用量大，往往會給后勤保障帶來很大的難度。因此只有建立應急保障指揮機制，明確分工，由專門的機構來組織領導后勤保障工作，才能確保應急保障能夠按照需要有序的進行。
第二，制定完善后勤保障預案，確保應急預案的有效開展。
第三，消防部隊的后勤保障應該與社會有關部門和相關資源實行實時聯(lián)動，形成聯(lián)動保障機制。
消防部隊具有雙重領導屬性，在當?shù)卣I導下，充分做好政府的助手，為當?shù)亟?jīng)濟建設保駕護航，贏得了人民群眾和政府領導的高度贊賞。特別是在大型的火災和災害事故現(xiàn)場，都是由當?shù)卣y(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，所以消防部隊的后勤保障應該與政府相關部門聯(lián)系起來，積極爭取政府的支持，利用社會資源，形成部隊為主、地方配屬、統(tǒng)一調(diào)配、科學組合的保障體系。
第四，加強火場醫(yī)療急救準備工作，完善消防后勤保障內(nèi)涵。
過去我們一提到消防后勤保障，大多只是想到器材裝備、滅火劑及飲食保障，相關的后勤保障預案中也沒有涉及到火場醫(yī)療急救方面。但是隨著火場復雜性和撲救危險性的增大，消防員出現(xiàn)傷亡的可能性大大增強，比如2003年11月3日衡陽發(fā)生的特大火災就造成了36人傷亡，其中20名消防官兵壯烈犧牲，11名消防官兵受傷。因此，加強火場醫(yī)療急救準備工作已經(jīng)刻不容緩，必須把它加進消防后勤保障內(nèi)容中。消防部隊應該培養(yǎng)一支專門的醫(yī)療急救力量，并充實到各消防中隊，一旦發(fā)生火災，醫(yī)療急救人員應隨第一出動力量行動，確保消防員一旦出現(xiàn)傷亡能得到及時救助，從而最大限度的保護消防員，提高戰(zhàn)斗力。
我國消防應急保障體系是消防應急指揮體系的重要組成部分，特別是在現(xiàn)代火災和災害事故中，應急保障對于指揮能否順利進行影響日益增強，因此，只有加強消防應急保障體系的建設，建立消防應急保障指揮機制，才能更好完成消防部隊承擔的任務。
參考資料：
[1]康青春，黃金印.中外搶險救援典型戰(zhàn)例精選[m].紅旗出版社，2005.
[2]周煒.消防通信[m].中國人民公安大學出版社.2007.
教師培訓后勤保障方案篇十九
“兵馬未動，糧草先行”，后勤保障是打贏當前這場疫情阻擊戰(zhàn)的基礎。面對嚴峻的疫情防控形勢，xxxx辦公室快速響應，深入學習市xx院關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作指示精神，按照院黨組關于防控工作的部署要求，充分發(fā)揮黨支部堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，真正將疫情防控和應對處置工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大考驗，作為踐行初心使命的具體行動，團結合作、全力以赴做好后勤保障工作。
加強公共區(qū)域清潔消毒。院內(nèi)案管中心、傳達室、南北大廳、電梯、衛(wèi)生間等公共區(qū)域每日消毒兩次;重點針對門崗按鍵、辦公樓門禁按鈕、電梯按鈕、水龍頭、垃圾桶把手等人體頻繁接觸部位進行定時消毒;各會議室、值班室每日消毒一次，被罩、床單每日清洗更換，防止細菌滋生。
加強公共區(qū)域通風。定時開啟南北大廳、樓道及電梯廳的窗戶，保持空氣流通，預防病毒傳播。
加大辦公樓外公共區(qū)域消毒力度。大樓外圍公共區(qū)域每兩日消毒一遍，重點對院內(nèi)的綠化帶、垃圾桶、集水井、下水道、排污管道、排風管道、地下車庫等衛(wèi)生死角進行清潔和消殺，減少細菌滋生和傳播的幾率。
加強餐廳消毒，保障飲食安全。嚴格管控食品原材料，保證食材新鮮;加強餐飲工作人員管理，確保無人帶病上崗;每餐后用標準配比消毒液對倉庫、冷庫、操作間、用餐場所等進行消毒;每餐后對餐廳整體消毒一遍;個人自帶餐具到餐廳指定處清洗;由自助餐調(diào)整為服務人員打飯就餐;分時段、分散就餐，不聚集聊天，避免交叉?zhèn)魅?，就餐后迅速離開餐廳。
嚴格人員管理，筑牢預防屏障。門崗值守人員嚴格檢查所有進入大門人員，非本單位人員因特殊情況需要進院的，需登記信息、測量體溫，并與本單位人員確認后方可放行;保安、安檢、服務員、餐廳人員、保潔人員等所有物業(yè)后勤工作人員，在工作時戴好防菌口罩和手套;駕駛員駕駛車輛時必須佩戴手套;餐廳供應蔬菜人員在本院大門外交接，必須進入時做好消毒工作。
打牢防疫基礎，保障物資供應?？朔斍拔锪鞑粫?、用品短缺的困難，第一時間與多方溝通協(xié)調(diào)，加大采購力度，最大限度滿足防疫需求。安排專人進行防控物資的清點發(fā)放，做到精準發(fā)放，實現(xiàn)防控物資供應和儲備的有效匹配。