通過(guò)總結(jié)，我們可以客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)，找到問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，避免跑題和散漫。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的亮點(diǎn)和可以借鑒的地方。
校園德育工作總結(jié)篇一
堅(jiān)持以人為本，以國(guó)學(xué)陶冶每個(gè)學(xué)生的心靈，開拓每一個(gè)學(xué)生的視野，豐富每一個(gè)學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，提升每一個(gè)學(xué)生的各方面修養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為主，走內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。把教育質(zhì)量做得讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
工作目標(biāo)。
踐行弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
具體措施。
做好五個(gè)堅(jiān)持，開展好四個(gè)活動(dòng)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持上好晨會(huì)，堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)，減少學(xué)生違反紀(jì)律人次，避免不安全事件的發(fā)生，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)堅(jiān)持做好值周工作，加大學(xué)生自管力度，加強(qiáng)學(xué)生相互監(jiān)管能力，從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持上好兩課，一是周會(huì)課，我會(huì)在周會(huì)課上做安全知識(shí)講座，做有關(guān)道德方面講座等;二是國(guó)學(xué)課，要求班主任備好課，上好課，讓學(xué)生掌握國(guó)學(xué)知識(shí)，明白其中的道理，最后落實(shí)在行動(dòng)上。
4、繼續(xù)堅(jiān)持課前準(zhǔn)備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學(xué)生課前坐姿、要求學(xué)生坐直，不許趴在桌子上，不許說(shuō)話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無(wú)關(guān)的物品放在書包中。
5、繼續(xù)堅(jiān)持做好靜校工作，放學(xué)之后，學(xué)生一定按時(shí)退校，不許在學(xué)校逗留。乘坐校車的學(xué)生到指定地方站排有序上車。等候校車的學(xué)生在教室安靜等車。
開展四個(gè)活動(dòng)。
1、開展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)六年學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學(xué)生，達(dá)到家校同步教育，最后實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。
2、開好家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)與學(xué)校教育思想達(dá)成共識(shí)，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動(dòng)，一是抄寫弟子規(guī)書法比賽，參加人員要增加。到時(shí)另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時(shí)間大約五分到10分鐘。到時(shí)另行通知。
4、開展向《__教育》投稿活動(dòng)。原來(lái)只是老師投稿，今年要求學(xué)生也參加進(jìn)來(lái)。三月投稿的班級(jí)是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級(jí)是五年一班，七月投稿班級(jí)是四年級(jí)兩個(gè)班。(宣讀向__教育投稿考核方法和本月投稿老師)。
請(qǐng)各班主任根據(jù)本部德育工作計(jì)劃和光輝主任的少先隊(duì)的工作計(jì)劃制定本班的德育教育工作計(jì)劃，下周五前交到趙主任處。
本計(jì)劃如有不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師指出，有更好的見意請(qǐng)直說(shuō)，我會(huì)虛心接受和采納。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校在新形勢(shì)下的跨越發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。以新一輪思想解放大討論為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)勢(shì)扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)。
三、工作重點(diǎn)。
從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會(huì)課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行常規(guī)檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展刻苦自礪，立志成才的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴(yán)治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導(dǎo)和幫助工作。
各班利用主題班會(huì)開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂(lè)趣性”的教育活動(dòng)。全力組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神。尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，進(jìn)行學(xué)生參與年級(jí)管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。
嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，并將分析情況上報(bào)教務(wù)處和校長(zhǎng)。對(duì)考試成績(jī)作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)工作提供依據(jù)。
加強(qiáng)集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學(xué)生作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤。認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加校際教研，虛心向兄弟校、同行學(xué)習(xí)，備課時(shí)要研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不搞單打獨(dú)斗。
教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)探索教師與學(xué)生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)方式;傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法;尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
校園德育工作總結(jié)篇二
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深研教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
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校園德育工作總結(jié)篇三
在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1、通過(guò)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語(yǔ)言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無(wú)聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、關(guān)愛學(xué)生。
首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和憂傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子?！边@樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)告誡我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生，尊重他們，對(duì)他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對(duì)這種情況，我們不能無(wú)端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過(guò)各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查，找出他落后的原因。原來(lái)他是因?yàn)樨澩嫒狈W(xué)習(xí)興趣，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，愈來(lái)愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對(duì)抗心理。針對(duì)這種情況，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠(chéng)可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)逐漸上升，并對(duì)班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)，老師便可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個(gè)又一個(gè)成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時(shí)，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā)，思想?yún)R報(bào)專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識(shí)是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)成績(jī)，爭(zhēng)取德育教學(xué)工作再上一新臺(tái)階。
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校園德育工作總結(jié)篇四
（二）組織學(xué)生觀看了電影《暖春》，讓學(xué)生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報(bào)社會(huì)的感人故事。
1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料。
2、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識(shí)。
3、利用主題班會(huì)組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。
本次感恩教育系列活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生們的感恩之心，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。
我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時(shí)間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫觀后感，并進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，怎樣感恩，怎樣自強(qiáng)不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，提升學(xué)生地思想覺悟，為中國(guó)的未來(lái)盡到自己的責(zé)任。
中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)作出不同的詮釋，讓我們認(rèn)真反思生活，從而理解母親，體會(huì)母親的辛苦，懂得感激母親，進(jìn)而增進(jìn)母子（女）間的感情，感受親情的溫馨。
我校以體驗(yàn)?zāi)笎蹫榛顒?dòng)載體，做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
本次活動(dòng)以感恩教育為主線，以行為活動(dòng)為中心，以親身實(shí)踐為平臺(tái)，身在福中要知福，身在福中要思源，個(gè)人簡(jiǎn)歷感知恩情要圖報(bào)，知曉圖報(bào)要踐行。
校園德育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績(jī)有：
組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
1、愛國(guó)主義教育。
本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
2、安全法制教育。
加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。
通過(guò)宣傳窗、國(guó)旗下講話、班會(huì)課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮儀教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、開展活動(dòng)。
開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國(guó)、熱愛生活的精神。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制定并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
校園德育工作總結(jié)篇六
為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)校良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅(jiān)持“安全責(zé)任，重于泰山”，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》來(lái)規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故和減少火災(zāi)危害，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定消防工作計(jì)劃。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行《消防法》賦予的職責(zé)，高度重視消防安全工作，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的內(nèi)容，強(qiáng)化消防安全責(zé)任意識(shí)，規(guī)范消防安全工作，逐項(xiàng)落實(shí)工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以學(xué)校發(fā)展帶動(dòng)消防安全管理規(guī)范化建設(shè)，努力做好今年的消防安全工作。落實(shí)好各部門的消防管理工作，簽定消防安全責(zé)任書，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認(rèn)識(shí)上重視、重視、再重視，工作責(zé)任上落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。以確保全校師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)學(xué)校保衛(wèi)科將對(duì)各部門的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)未能按要求落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的單位和個(gè)人將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)直至追究責(zé)任。
學(xué)校各部門應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的原則，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎(chǔ)，使廣大師生員工認(rèn)識(shí)到做好消防安全工作是學(xué)校發(fā)展的需要，同時(shí)也是對(duì)廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作。保衛(wèi)科將進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和落實(shí)，各部門要把消防工作做為保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)的大事常抓不懈。分管學(xué)生工作的部門、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自身保護(hù)意識(shí)教育，運(yùn)用各種宣傳途徑，增強(qiáng)學(xué)生的自防、自救能力。今年計(jì)劃向?qū)W校各部門下發(fā)各種消防安全制度、規(guī)定，同時(shí)在學(xué)校主干道懸掛各類消防宣傳展板，使廣大師生員工更好的得到消防安全教育。
近年來(lái)學(xué)校發(fā)展較快，各種消防隱患也隨之出現(xiàn)，針對(duì)這種情制定計(jì)劃加強(qiáng)義消隊(duì)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求義消隊(duì)員不但會(huì)使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災(zāi)，還要學(xué)會(huì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)熟練進(jìn)行人員疏散，有效保護(hù)學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。今年計(jì)劃進(jìn)行一至二次消防實(shí)戰(zhàn)演練，以提高義消隊(duì)員的實(shí)際操作能力，使義消隊(duì)員真正成為學(xué)校防火工作的主力軍。今年將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生義務(wù)消防志愿者服務(wù)隊(duì)的管理工作，讓他們作好師生員工的消防宣傳工作，同時(shí)注重他們消防技能的培養(yǎng)，計(jì)劃讓他們每個(gè)月對(duì)學(xué)生宿舍用火用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)，消除學(xué)生宿舍遺留的隱患。
我們計(jì)劃每月對(duì)本單位的消防安全工作進(jìn)行一次檢查，每個(gè)季度進(jìn)行一次大規(guī)模檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并做好檢查記錄備查，對(duì)需要學(xué)校幫助整改的問(wèn)題應(yīng)向?qū)W校送交書面報(bào)告。凡遇重大節(jié)假日前，保衛(wèi)處將組織有關(guān)部門，對(duì)全校進(jìn)行消防安全檢查，并將檢查情況書面報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。義務(wù)消防隊(duì)（校衛(wèi)隊(duì)）的巡邏人員和重點(diǎn)部位的值班人員應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患，建立每日巡查記錄。
目前，我校消防控制室設(shè)備大部分已無(wú)法正常使用，這就需要該樓棟的值班人員加強(qiáng)責(zé)任心，各部門要安排專門時(shí)間、專門人員對(duì)值班人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，使值班人員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)。
消防器材、設(shè)施，是預(yù)防火災(zāi)，保證安全，減少損失必不可少的武器，學(xué)校將按照規(guī)定配置和管理。配齊各單位的滅火器、室內(nèi)水拴、水帶、水槍、應(yīng)急疏散標(biāo)志燈、應(yīng)急照明燈等，必須要落實(shí)專人規(guī)范管理，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)保養(yǎng)，確保完好無(wú)損。對(duì)故意損壞消防設(shè)施、設(shè)備的行為，堅(jiān)決依法處理。力爭(zhēng)在今年將學(xué)生宿舍的應(yīng)急燈和指示牌予以更換，確保學(xué)生宿舍的消防安全。今年力爭(zhēng)對(duì)各個(gè)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的消防預(yù)警系統(tǒng)及其它損壞的消防設(shè)施予以修復(fù)，使其能夠正常運(yùn)行，保障消防安全。并聘請(qǐng)有一定技術(shù)、實(shí)力和信譽(yù)的消防設(shè)備代維公司進(jìn)行全面維護(hù)，以確保各個(gè)部位的消防設(shè)施正常運(yùn)行。今年計(jì)劃在市消防支隊(duì)的幫助下開辦一個(gè)消防展示中心。在展示中心懸掛消防宣傳圖片和一些師生并不常見的消防設(shè)備，使師生員工更直觀的感受到火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害。
對(duì)各重點(diǎn)部位（學(xué)生宿舍及其它特定場(chǎng)所）完善消防安全應(yīng)急預(yù)案，做好預(yù)防工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。建立有效的消防用水應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)部門更要必要較全面細(xì)致的消防水路管網(wǎng)圖，消防用水的管理應(yīng)歸口一個(gè)部門，在水泵房應(yīng)安排人24小時(shí)值班。今年將對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)域的消防水路進(jìn)行逐一檢查和標(biāo)識(shí)位置，并制作好宿舍中心消防水路圖由專人管理、維護(hù)。
為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針，加強(qiáng)教職工、幼兒的消防知識(shí)培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的'管理，特制訂工作計(jì)劃如下：
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來(lái)人員認(rèn)真盤查并做好來(lái)訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場(chǎng)保安管理工作有序開展。
1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語(yǔ)工作。
2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每月進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。
4、制訂和完善消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，密切配合有關(guān)部門做好消防安全事故處理工作。
2、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng)；
3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品。
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：
1、生活安全。
全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
3、活動(dòng)安全。
小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全。
來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
6、家園共安全。
利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法。
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
校園德育工作總結(jié)篇七
時(shí)間荏苒，帶六二中隊(duì)一年半來(lái)，在師生共同努力下，本班基本完成預(yù)定的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。具體總結(jié)如下：
俗話道："學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比"，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。在語(yǔ)言上，文明禮貌上，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己。
學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生，不管以前學(xué)習(xí)怎樣，讓學(xué)生從頭開始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。六二中隊(duì)，雖淘氣，但不缺人才，一年半的時(shí)間里，所有班中隊(duì)會(huì)，不用老師管理，所用學(xué)?；顒?dòng)，幾乎我很少過(guò)問(wèn)，練的差不離，稍加指導(dǎo)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，現(xiàn)在的學(xué)生，當(dāng)老師聲音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級(jí)同學(xué)韓哲輝同學(xué)，右手骨折，同學(xué)們利用休息時(shí)間，紛紛看望。讓學(xué)學(xué)之間建軍立起了深厚的友誼。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，而且不斷的轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)方面，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，讓學(xué)生成績(jī)互相提高，一年來(lái)，學(xué)生的成績(jī)由接班時(shí)平均分落后近十分，到現(xiàn)在期中，期未考試平均分與其它班級(jí)不相上下，團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)起著得要的作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。我班的留守兒童特別多，每次填表，一個(gè)年組一張表用不了，我班將近填了兩張半，班級(jí)三分之二沒人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學(xué)期來(lái)，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)，只要學(xué)校一收費(fèi)，我就得不停的給幾名學(xué)生家長(zhǎng)打電話，因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生開始騙家長(zhǎng)的錢財(cái)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
總之，一年多來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在班主任工作方面我還欠缺許多經(jīng)驗(yàn)，以后要請(qǐng)教于有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指點(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
校園德育工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來(lái)，深入貫徹全國(guó)和省第四次少代會(huì)精神，深入開新世紀(jì)我能行為主題的體驗(yàn)教育的活動(dòng)，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)和手拉手活動(dòng)，努力加強(qiáng)少先隊(duì)工作，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想品德教育，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，取得一定的成績(jī)。努力落實(shí)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，以以德制校為指導(dǎo)思想，以小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新為活動(dòng)主題。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)校風(fēng)、隊(duì)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德增長(zhǎng)率，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，改進(jìn)作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，通過(guò)深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標(biāo)和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。不斷創(chuàng)造出少年兒童易于接受的活動(dòng)形式，培養(yǎng)他們的熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義情感，努力做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
1、推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，積極聯(lián)系社會(huì)各方面的力量集合資源，形成合力，構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的少先隊(duì)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童，拉開一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的系列主題活動(dòng)。
2、加大陣地建設(shè)的力度。多方籌集資金，努力創(chuàng)建示范的少先隊(duì)部，不斷改善活動(dòng)的設(shè)備，努力創(chuàng)建示范陣地。通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站和隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的作用加大宣傳力度。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)，幫肋輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。從中也培育了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
4、建設(shè)一支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，著眼于輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)的提高，各輔導(dǎo)員能大膽解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的先進(jìn)典范。
1、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過(guò)思品課的教學(xué)，班隊(duì)會(huì)及大中隊(duì)主題會(huì)，以及國(guó)旗下講話和板報(bào)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育、社會(huì)公德、常識(shí)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、開展星星火炬，代代相傳為主題的教育活動(dòng)，結(jié)合建隊(duì)節(jié)對(duì)少年兒童進(jìn)行隊(duì)史教育，使隊(duì)員們能認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的基本常識(shí)。引導(dǎo)少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)命傳統(tǒng)，明確職責(zé)，迎接挑戰(zhàn)。
3、繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)，各積極開展富有實(shí)效的教育活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、讀書征文、專訪等形式的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的情感。
1、繼續(xù)深化團(tuán)中央、教育部《關(guān)于深入開展中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，努力擴(kuò)大少先隊(duì)員的爭(zhēng)章面，進(jìn)一步把獎(jiǎng)?wù)律鐣?huì)化。使隊(duì)員參與爭(zhēng)章率達(dá)100%，隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章達(dá)80%。
2、把少先隊(duì)工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊(duì)在素質(zhì)教育中的作用。我們大力開展?fàn)幃?dāng)科技小能手的科技實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦各類的科技興趣小組，培養(yǎng)隊(duì)員的自主創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
1、結(jié)合形勢(shì)重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員的校園生活。能在每周一及重大節(jié)日舉行升旗儀式，活動(dòng)程序完整，隊(duì)禮規(guī)范。能充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的橋梁作用。
2、各興趣小組活動(dòng)，都能在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動(dòng)能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
在這一學(xué)期來(lái)，我們的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
校園德育工作總結(jié)篇九
20xx年x月x日，我校迎來(lái)了參加職業(yè)滲透教育的20xx級(jí)新生。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，職業(yè)滲透教育期間，學(xué)生科以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的德育目標(biāo)和計(jì)劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好新生接待工作1、5月x日，組織新生班主任及學(xué)生會(huì)干部做好每位初中學(xué)生的接待工作。班主任組織學(xué)生填好《新生注冊(cè)登記表》，晚上有班主任下到班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境。
2、給位學(xué)生傾注母愛般的關(guān)愛。為了更全面照顧到每位學(xué)生，每個(gè)班級(jí)配一名副班主任和三位學(xué)生干部協(xié)助班主任工作。經(jīng)常到學(xué)生宿舍關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到溫暖。
二、做好新生開學(xué)典禮工作。
5月x日上午，根據(jù)學(xué)校的安排，在新食堂三樓召開新生開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上，我校韋賢光校長(zhǎng)和黃繼北副校長(zhǎng)分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學(xué)資源和今年來(lái)所取得的成績(jī)。同時(shí)還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺(tái)發(fā)言，讓新生了解我校的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)以上的講話，濃厚了學(xué)生的.學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
三、抓好遵規(guī)守紀(jì)教育。
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各學(xué)校學(xué)生的紀(jì)律觀念、道德水平、行為習(xí)慣存在明顯差異，剛來(lái)到新的學(xué)校，有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，不講衛(wèi)生，不愛護(hù)公物，無(wú)故打架，甚至有部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無(wú)故曠課等行為。為了幫助學(xué)生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，5月x日下午，以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的充分討論，制定班規(guī)。
四、學(xué)法指導(dǎo)教育。
1、為了讓學(xué)生能更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，學(xué)生科與教務(wù)科組織班主和專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，并取得良好效果。
（1）第一階段（開學(xué)一星期內(nèi)），了解中職各階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)及各學(xué)科的一般學(xué)習(xí)方法；第二階段（第二周）對(duì)本專業(yè)有一個(gè)初步了解，能改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；第三階段（第三周）學(xué)會(huì)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，期間，以班級(jí)為單位召開了一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)，努力借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，為己所有。
（2）開展主題班會(huì)活動(dòng)。在職業(yè)滲透期間，以班級(jí)為單位，組織開展了《設(shè)計(jì)我的職校生活》、《融入集體、學(xué)會(huì)交往》的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
在職業(yè)滲透期間，各班級(jí)組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動(dòng)。
六、嚴(yán)抓軍訓(xùn)教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)。在部隊(duì)教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了紀(jì)律性，培養(yǎng)了一定的集體主義精神，增強(qiáng)了國(guó)防觀念，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遞交了一份滿意的答卷。通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生的紀(jì)律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。
七、表彰優(yōu)秀。
職業(yè)滲透教育結(jié)束，在6月x日上午召開散學(xué)典禮，在會(huì)上，我校對(duì)優(yōu)秀教師，班主任及學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書，以鼓勵(lì)他們能繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
今后我們將繼續(xù)從各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，將學(xué)生德育工作和學(xué)生的入學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重在德育教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體意識(shí)，鍛煉學(xué)生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)防知識(shí)和基本軍事知識(shí)和技能的教學(xué)，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
校園德育工作總結(jié)篇十
一、基本情況。
擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記，xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
導(dǎo)他提高認(rèn)識(shí)，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作總結(jié)德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生”守則“和”規(guī)范“，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
開展各種有益活動(dòng)，每年”五。一“”五。四“”國(guó)慶節(jié)“”紀(jì)念日“”元旦“等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
校園德育工作總結(jié)篇十一
“育才先育德”，德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
1、建立健全管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、班主任齊抓共管，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理德育工作局面。
2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)作用班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
學(xué)校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境。
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。學(xué)校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
校園德育工作總結(jié)篇十二
我校圍繞鎮(zhèn)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時(shí)機(jī)，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師、同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊(cè)一一點(diǎn)名的方法，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班里哪個(gè)同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識(shí)，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)孩子樂(lè)意和同伴分享玩具的習(xí)慣；午餐時(shí)，提醒幼兒吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點(diǎn)，有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意接受行為規(guī)范教育。
各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè)；將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長(zhǎng)輩走進(jìn)幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的快樂(lè)，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日?！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長(zhǎng)參與到幼兒園來(lái)，教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。
教育是無(wú)形的，也是有形的。必須在富有時(shí)代氣息和創(chuàng)造性的教育活動(dòng)中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕唇逃被顒?dòng)更是要致力從身邊人、身邊事入手，精心設(shè)計(jì)來(lái)拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：
第一，規(guī)范日常行為。
日常早談主要是通過(guò)早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
第二、評(píng)選“孝敬之星”。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報(bào)等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級(jí)記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評(píng)出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺埽浞职l(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過(guò)孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。
5、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、德育工作存在的問(wèn)題和不足：
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對(duì)幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長(zhǎng)對(duì)兒童尤其是對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)分溺愛、過(guò)度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問(wèn)題亟待引起全社會(huì)，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對(duì)德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真正讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時(shí)俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動(dòng)只走了表面形式，對(duì)幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動(dòng)，情感體驗(yàn)不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：
針對(duì)以上這些不足，我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn)，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，針對(duì)各個(gè)學(xué)前階段編制更加符合時(shí)代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，確保“德育為首”不是一句空話。
2、加強(qiáng)德育的通識(shí)教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識(shí)教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評(píng)價(jià)研究。當(dāng)前，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的影響如何。當(dāng)然，如果這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個(gè)有效的教育活動(dòng)。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時(shí)對(duì)某件小事的'態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評(píng)價(jià)上也很值得研究。
校園德育工作總結(jié)篇十三
新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
根據(jù)學(xué)校確立的三個(gè)德育理念，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、定期評(píng)選“禮儀之星”
學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來(lái)人員，都能主動(dòng)地問(wèn)候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”、“來(lái)賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓座。20__年，山東教育專家來(lái)我校驗(yàn)收首批教學(xué)示范學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)生的文明禮儀給予了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。
如果說(shuō)禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”。那么，法制教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前社會(huì)上青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小競(jìng)賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
2、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。這些法制教育活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識(shí)，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)。
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行星級(jí)評(píng)定。“五星級(jí)管理”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，三項(xiàng)滿分各為100分，按“星級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出星級(jí)等級(jí)，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級(jí)即“星級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！靶羌?jí)管理”方案出臺(tái)后，班級(jí)管理工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界，三星班級(jí)由試行之初的十多個(gè)變成為現(xiàn)在的三十多個(gè)，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，“星級(jí)管理”使班級(jí)管理真正上“星級(jí)”，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
星級(jí)管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)，立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，越來(lái)越多的學(xué)生和班級(jí)在這個(gè)舞臺(tái)上演越來(lái)越精彩的劇目。
為了促使我校的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我校組成了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨總支副書記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著成就。
1、開展德育課題研討會(huì)，提高教師理論水平。學(xué)校組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《德育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì)，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。
2、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí)。今年，組織部分班主任參加新泰市班主任工作專家報(bào)告會(huì)，并將學(xué)習(xí)材料整理成《對(duì)如何做好班主任的工作理性思考》打印下發(fā)到每個(gè)班主任手中。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問(wèn)題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi)，德育研究員根據(jù)我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外，或請(qǐng)教育專家來(lái)指導(dǎo)，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標(biāo)責(zé)任書”；每學(xué)期開展一次“三會(huì)一卷一信箱”活動(dòng)（“三會(huì)”即家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談會(huì)；“一卷”即面向?qū)W生家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題提出師德問(wèn)卷；“一信箱”即校長(zhǎng)信箱）；定期開展師德教育專題報(bào)告和理論講座，定期評(píng)選師德標(biāo)兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實(shí)，在評(píng)優(yōu)樹先、競(jìng)聘上崗中一票否決。因此，一實(shí)小以教風(fēng)正、師德好而倍受社會(huì)、家長(zhǎng)贊譽(yù)。
教育的本質(zhì)是“育人”，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí)；德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，開創(chuàng)“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地，設(shè)計(jì)了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動(dòng)，包括校內(nèi)、家庭和社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步。
“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地，下設(shè)“手拉手”活動(dòng)站，“我能行”活動(dòng)站，“小主人”管理站，面向全體，注重孩子的自主創(chuàng)造，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長(zhǎng)潛力。
1、學(xué)校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“愛國(guó)教育基地”、“藝術(shù)科教基地”，特別是“校園電視臺(tái)”的創(chuàng)立，主持人、編輯、記者全都由學(xué)生擔(dān)任，期期節(jié)目贏得了師生的好評(píng)。
2、“小主人”自我管理，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團(tuán)”，下設(shè)三支隊(duì)伍“文明、衛(wèi)生、紀(jì)律”，成員全是學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理，每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排，一改過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)、老師的空泛說(shuō)教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領(lǐng)巾手拉手”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生的分層管理，一、二年級(jí)戴綠領(lǐng)巾，三、四、五、六戴紅領(lǐng)巾，為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯。
我們知道，學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的，更不可能只通過(guò)一個(gè)短時(shí)的、一個(gè)層面的活動(dòng)就能達(dá)到目的。因此，我們認(rèn)為貼近學(xué)生生活、分層施教、螺旋上升式的活動(dòng)，將會(huì)更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀。我校從02年開始，分層、分步實(shí)施“八個(gè)一”，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個(gè)敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個(gè)敬老的歌、辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì)，干一件敬老的實(shí)事。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生年齡小，重點(diǎn)開展好“講一個(gè)敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一首敬老的歌”；三、四年級(jí)重點(diǎn)開展好“讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章”；五六年級(jí)重點(diǎn)開始好“辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì)”。對(duì)于“干一件敬老的實(shí)事”每個(gè)年級(jí)段各有側(cè)重，低年級(jí)側(cè)重“自己的事情自己做”，中年級(jí)側(cè)重“學(xué)會(huì)照顧父母、老人的三樣本領(lǐng)”，高年級(jí)側(cè)重“今天我當(dāng)家”敬老、助老實(shí)踐活動(dòng)。
“八個(gè)一”活動(dòng)逐層落實(shí)，螺旋上升，學(xué)生在經(jīng)?；?、遞進(jìn)化的軌道中，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華。目前，這一活動(dòng)案例，榮獲中央文明辦“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)，山東省“五小”活動(dòng)金獎(jiǎng)，并在新泰市各個(gè)學(xué)校推廣。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每年一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂提合理化建議。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)了校外監(jiān)督員，分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛學(xué)生。今年，我校召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)十大杰出母親吳章鴻來(lái)校做專題報(bào)告，許多家長(zhǎng)深受教育，有的家長(zhǎng)流下了激動(dòng)的淚水，家長(zhǎng)會(huì)非常成功。
團(tuán)員青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，對(duì)德育工作起著強(qiáng)有力的作用。為此，學(xué)校組織團(tuán)員青年教師“五四青年節(jié)”游覽家鄉(xiāng)的山水，增強(qiáng)愛鄉(xiāng)之情。組織團(tuán)員青年教師多次參加義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)增磚添瓦。多方位、多渠道培養(yǎng)青年教師，為他們提供學(xué)習(xí)提高的舞臺(tái)。團(tuán)員青年教師在課堂教學(xué)、教育學(xué)生等方面的能力逐步提高，成了學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍?；仡欉^(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jī)。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨：一、繼續(xù)出經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)特色；二、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)德育名校。
校園德育工作總結(jié)篇十四
我們的主要作法是：
（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校政教處、團(tuán)委、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合了各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑，方法和策略，確定工作目標(biāo)，堅(jiān)持"求實(shí)、求近、求小"的工作原則，積極指導(dǎo)各年級(jí)開展切合實(shí)際的分層次系列教育活動(dòng)。
加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕搪毠ふ螌W(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，通過(guò)"師德報(bào)告會(huì)"、"提高教育教學(xué)質(zhì)量"大討論、制訂《德化五中教師成長(zhǎng)記錄袋》等形式引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評(píng)聘之中。以《德化五中教師綜合考評(píng)》實(shí)施，將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)班主任"二記三訪"制度，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。實(shí)行了新老班主任師徒結(jié)對(duì)制度，共有xx位老師結(jié)對(duì)，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次的班主任會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)政教活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理、指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)管理水平。以上好班會(huì)課為突破口，每周一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)期開設(shè)一節(jié)班會(huì)公開課，研討如何上好班會(huì)課，進(jìn)一步提高班會(huì)課的效果。學(xué)校政教處堅(jiān)持聽班會(huì)課，收到良好的效果。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、提高班主任地位和高水準(zhǔn)師德獻(xiàn)身教育相結(jié)合，堅(jiān)持弘揚(yáng)班主任主體性和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。
（二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，并修訂了《班主任考核細(xì)則》、《德化五中學(xué)生一日常規(guī)》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養(yǎng)要求》、《班會(huì)課備課模式》、《班會(huì)課上課要求》，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學(xué)化。
每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各部門、各年段都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。
（三）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。
學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用，增設(shè)了年級(jí)考核成績(jī)公布欄。通過(guò)此舉激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
入學(xué)教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學(xué)教育時(shí)期，我校組織學(xué)生在完成常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了許多英雄模范的光榮事跡。對(duì)初一新生進(jìn)行為期xx天的軍訓(xùn)，使學(xué)生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學(xué)習(xí)打下了思想基礎(chǔ)和守紀(jì)基礎(chǔ)。
法制教育是我校德育工作的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，目的是提高學(xué)生文明自律水平。成立法制學(xué)校，聘請(qǐng)潯中鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)許永忠同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)。學(xué)校與各部門各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。我校堅(jiān)持每月一次全校性法制教育，通過(guò)做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會(huì)；寫心得體會(huì)等方法，精心組織好每期法制教育，使學(xué)生在校三年中能系統(tǒng)地了解常用法律知識(shí)，自覺做到學(xué)法、知法、守法。加大學(xué)生不良行為的矯治力度，促進(jìn)文明養(yǎng)成。抓住學(xué)生思想教育中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，做好一人一事的思想教育工作。利用國(guó)旗下講話和政教活動(dòng)，激濁揚(yáng)清，把握輿論的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生用自覺的行為創(chuàng)造一個(gè)自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)的空間。對(duì)師生反響較大的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突擊檢查，及時(shí)曝光，并與班級(jí)考核、個(gè)人評(píng)優(yōu)掛鉤，狠剎校園內(nèi)一切不文明的行為和不正之風(fēng)。本年度大會(huì)公開點(diǎn)名批評(píng)xx人，同時(shí)健全學(xué)生違紀(jì)檔案，健全學(xué)校、政教處、班主任三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個(gè)別行為規(guī)范較差學(xué)生的幫教工作，規(guī)范其言行，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，教育了一大批學(xué)生。具體辦法是，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班主任等，每人負(fù)責(zé)與一名不良學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常與他們談話，在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面幫助他們。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國(guó)主義、基礎(chǔ)道德、法制、艱苦樸素教育。開學(xué)初就制訂出本學(xué)期國(guó)旗下講話、班會(huì)課主題，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行常規(guī)的、系統(tǒng)的思想品德教育。從日常行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動(dòng)；通過(guò)三年完整的系統(tǒng)的思想品德教育，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為規(guī)范教育，評(píng)選出了禮儀標(biāo)兵和文明班級(jí)，采用典型引路，榜樣示范使廣大學(xué)生學(xué)有楷模，趕有方向。
以主題教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)基本道德規(guī)范教育。結(jié)合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“創(chuàng)建文明五中、爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，片展及"遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信"的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)校醒目的地方統(tǒng)一布置了《公民道德規(guī)范》基本內(nèi)容，進(jìn)一步構(gòu)筑人文環(huán)境。20xx年xx月份，邀請(qǐng)市交警隊(duì)同志來(lái)校作"交通安全教育"講座，組織學(xué)習(xí)《道路交通安全法》。通過(guò)每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。
結(jié)合重要節(jié)假日、紀(jì)念日，開展有意義的教育活動(dòng)。
（1）歡歡喜喜度寒暑假活動(dòng)。寒暑假是學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)的假期，又是學(xué)校思想品德教育的良好時(shí)機(jī)，如何讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒暑假是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面。我校由政教處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯(lián)系好，協(xié)商制定學(xué)生的寒假活動(dòng)計(jì)劃，包括探訪孤老人、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、維護(hù)交通秩序、開展體育比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)。由此活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學(xué)生玩得開心，而從中學(xué)到知識(shí)，得到教育。
（2）國(guó)慶活動(dòng)。每年國(guó)慶期間，學(xué)校都要組織以“愛祖國(guó)”為主題的演講比賽、黑板報(bào)比賽、主題班會(huì)等慶?；顒?dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使師生們回顧改革開放二十多年來(lái)取得的偉大成就，激發(fā)廣大師生的愛國(guó)熱情，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力做一個(gè)合格的跨世紀(jì)接班人。
（3）校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)入十二月份，學(xué)校要開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容有：“高舉愛國(guó)主義偉大旗幟，爭(zhēng)做新時(shí)代主人”的國(guó)旗下講話，“莫忘國(guó)恥，振興中華”的全校文藝匯演。
精心組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生道德體驗(yàn)渠道。根據(jù)《泉州市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案》，三月底精心組織學(xué)生外出活動(dòng)，利用節(jié)假日和寒暑假，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些親身體驗(yàn)的教育活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)生反映普遍較好。
以爭(zhēng)創(chuàng)文明城市為契機(jī)，結(jié)合市文明學(xué)校復(fù)查，深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)深入開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，做到周周有小結(jié)，月月有評(píng)比。
學(xué)校針對(duì)當(dāng)前家庭德育工作薄弱的情況，及時(shí)組織成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，聘請(qǐng)了縣關(guān)工委、縣教育局督導(dǎo)室等有關(guān)同志及部分有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)委員，并請(qǐng)有關(guān)同志為教員定期開班，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行德育工作輔導(dǎo)和心理咨詢講座，收到了很好的效果。
營(yíng)造學(xué)生自我管理氛圍，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。建立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)置學(xué)生文明示范崗、文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時(shí)又教育了自己，在學(xué)校文明建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。校團(tuán)委組織理論知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)員青年素養(yǎng)的提高。積極開展青年志愿者活動(dòng)。各班級(jí)、團(tuán)支部自行設(shè)計(jì)政教活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，使政教活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)xx次，其中“虛擬世界的現(xiàn)實(shí)思考”、“親近父母”、“溫暖的集體我的家”和主動(dòng)體驗(yàn)，追求卓越--從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。
重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的.《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了心理咨詢室，學(xué)校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視心理健康個(gè)案分析，樹立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行。先后對(duì)xx位學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、?？?、心理網(wǎng)頁(yè)、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，宣傳窗，不斷調(diào)整充實(shí)宣傳內(nèi)容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。共出宣傳報(bào)xx期，其中“學(xué)生書畫展”、“為初三加油”、“輝煌的十年”、等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風(fēng)景，常常引來(lái)學(xué)生駐足觀看，贏得學(xué)生的肯定和好評(píng)。
開展教室文化建設(shè)競(jìng)賽，規(guī)范教室、黑板報(bào)、團(tuán)訊布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛(wèi)生打掃，檢查評(píng)比制度，營(yíng)造整潔、舒適的生活環(huán)境和濃郁高雅的文化氣息。
加大對(duì)校廣播、學(xué)生刊物等文化陣地的監(jiān)管力度，一方面嚴(yán)格審查關(guān)，及時(shí)清除各種低級(jí)趣味的文化垃圾，保證質(zhì)量，把好輿論導(dǎo)向，使這些陣地成為學(xué)生施展才華的重要舞臺(tái)。另一方面，組織學(xué)生觀看時(shí)事實(shí)況，播放科普宣傳教育片。
抓好校園讀書活動(dòng)。閱覽室、圖書館充分發(fā)揮其特有的空間，增加開放時(shí)間，提供讀書活動(dòng)資料，組織學(xué)生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，抓住寒暑假黃金時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，積極組織學(xué)生參加市"道德教育"、"國(guó)防教育"讀書活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)建省綠色學(xué)校，組織進(jìn)行"保護(hù)綠色"的征文比賽，這些活動(dòng)的開展進(jìn)一步掀起了校園內(nèi)"為中華之崛起而讀書"的高潮。
堵疏結(jié)合，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生文明上網(wǎng)活動(dòng)的通知》和教育部《關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現(xiàn)實(shí)思考"的主題班會(huì)，就如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化展開討論，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力，自覺抵抗能力，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，道德意志和道德責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管力度，對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧進(jìn)行突擊性檢查，剎住了個(gè)別學(xué)生利用周末或節(jié)假日上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的現(xiàn)象。利用信息技術(shù)課，從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從社會(huì)道德、法律層面教育學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。引導(dǎo)學(xué)生兼收并蓄優(yōu)秀文化、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中不文明健康的信息，把握好網(wǎng)絡(luò)這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導(dǎo)高品位的校園文化過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是引發(fā)學(xué)生道德體驗(yàn)的過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣，完善了良好品德，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
根據(jù)德育過(guò)程中的主體性、實(shí)效性、滲透性、針對(duì)性原則，深入開展德育現(xiàn)狀調(diào)查工作，設(shè)計(jì)《德化五中學(xué)生心理健康思想狀況》調(diào)查表，對(duì)全校xxx余名學(xué)生進(jìn)行了xxx份抽樣調(diào)查，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎(chǔ)。
鞏固現(xiàn)有德育基地，加強(qiáng)校外德育基地和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。按照《德化五中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案》，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，公益勞動(dòng)，科技小制作活動(dòng)。建立和健全家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，重視家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到定時(shí)、定主題、定目標(biāo)。召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長(zhǎng)。班主任老師與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)情況，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)努力，繼續(xù)保持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局?，F(xiàn)在，學(xué)校文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，學(xué)生的思想道德建設(shè)有了進(jìn)一步的發(fā)展，目前，我校已經(jīng)是泉州市教育局“心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，正在申報(bào)的“福建省普通初中示范?！币淹ㄟ^(guò)泉州市專家組驗(yàn)收。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，歸納起來(lái)有以下兩點(diǎn)：
"教書"與"育人"之間的關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。
德育環(huán)境的優(yōu)化還有待增加完善。
積極開展德育教研活動(dòng)。德育實(shí)際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進(jìn)行研究。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以應(yīng)該采取的對(duì)策。德育研究的意義在于認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，把握客觀規(guī)律，有效開展工作，真正收到實(shí)效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
學(xué)校目前確定的研究目標(biāo)是：
（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境道德水平及對(duì)環(huán)境實(shí)踐的主動(dòng)性，達(dá)到道德環(huán)境的內(nèi)化。
（2）形成以環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)為主旋律的德育教育，通過(guò)科學(xué)性、實(shí)踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構(gòu)建具有本校特色的德育教育體系。
（3）樹立全面提高學(xué)生素質(zhì)的新課程理念，充分地運(yùn)用各種教育資源進(jìn)行育人。
（4）繼續(xù)探索科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評(píng)價(jià)體系。
（5）下大力度開展心理健康教育活動(dòng)。
校園德育工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，學(xué)校德育處認(rèn)真落實(shí)《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標(biāo)》目標(biāo)，以德育常規(guī)為抓手，以德育評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，結(jié)合省級(jí)德育五項(xiàng)課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校承擔(dān)省德育五項(xiàng)課題子課題《學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學(xué)期已至結(jié)題階段。園林三小是全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位，學(xué)校詩(shī)教工作已初步形成特色，因此，學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩(shī)教特色，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個(gè)方面著手，探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期，我們繼續(xù)扎根班級(jí)，扎實(shí)開展班級(jí)文化建設(shè)的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長(zhǎng)。我們繼續(xù)采取校長(zhǎng)輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和學(xué)生行為文化建設(shè)，重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問(wèn)題，取得了明顯的效果。目前，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)上下學(xué)。
另外，本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來(lái)，及時(shí)完成了少先隊(duì)大隊(duì)干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊(duì)部在三至六年級(jí)選取優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^(guò)每天的各項(xiàng)檢查落實(shí)班級(jí)管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)不能客觀公正的對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，但少先隊(duì)多次召開值日生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待常規(guī)檢查，要求他們堅(jiān)持原則，讓學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)都能做到精細(xì)化管理。由于少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)到位，德育處各項(xiàng)管理工作井然有序，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)肯定。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評(píng)辦法》，并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。該辦法從班主任工作評(píng)估、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)、班級(jí)衛(wèi)生管理考評(píng)、少先隊(duì)管理考評(píng)等方面進(jìn)行。另外，在班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、科技競(jìng)賽及學(xué)生個(gè)人作品發(fā)表、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方面進(jìn)行加分，從班主任因班級(jí)管理不當(dāng)而導(dǎo)致責(zé)任事故，視責(zé)任大小實(shí)行扣分制度。由于加強(qiáng)了考核管理，各班主任均能細(xì)化常規(guī)管理，從日常學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知。同時(shí)，政教處嚴(yán)格落實(shí)檢查人員崗位職責(zé)，規(guī)范每周檢查評(píng)比合作，強(qiáng)化、細(xì)化每天紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實(shí)，通過(guò)紀(jì)律管理，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛集體、誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，通過(guò)衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，本學(xué)期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，和“美德小少年”評(píng)比活動(dòng)，制定了《園林三小星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，開展了“三星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，即由學(xué)校安排專人為先進(jìn)學(xué)生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過(guò)這種形式，用榜樣的力量影響全體學(xué)生，形成“人人養(yǎng)成良好習(xí)慣、人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
今年，學(xué)校形成了新的一訓(xùn)三風(fēng)，確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩(shī)意的棲居”，即以詩(shī)教工作為載體，在“詩(shī)意環(huán)境、詩(shī)意管理、詩(shī)意課程”的研究與建設(shè)上下功夫，建詩(shī)意校園、促詩(shī)意成長(zhǎng)、享詩(shī)意人生，形成詩(shī)教文化。學(xué)校德育工作也以詩(shī)教活動(dòng)為主線，開展豐富的德育活動(dòng)，打造三小詩(shī)意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國(guó)慶、知曹禺、愛家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國(guó)慶活動(dòng)方案》，以辦黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，要求內(nèi)容以詩(shī)歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀曹禺紀(jì)念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
十一月，學(xué)校感恩教育主題家長(zhǎng)會(huì)成功舉行。17日下午，學(xué)校首先邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)感恩知恩報(bào)恩”主題演講，全體師生和家長(zhǎng)聽得潸然淚下，深受感動(dòng)和教育。報(bào)告結(jié)束后，各班分會(huì)場(chǎng)由各班班主任和科任教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)收到了預(yù)期的效果。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)作感恩詩(shī)歌，學(xué)生在深受教育的同時(shí)，提高了寫作水平和詩(shī)歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩(shī)會(huì)。目前已制定了方案，并將必背詩(shī)詞印發(fā)到學(xué)生手中，組織學(xué)生開始背誦。
豐富的詩(shī)教活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí)，思想道德和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
1.德育常規(guī)工作仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面也有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績(jī)方面加大力度。
下學(xué)期，我們將更加努力，多做調(diào)查研究，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)管理，落實(shí)德育常規(guī)，豐富德育活動(dòng)，力爭(zhēng)德育處各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。
校園德育工作總結(jié)篇一
堅(jiān)持以人為本，以國(guó)學(xué)陶冶每個(gè)學(xué)生的心靈，開拓每一個(gè)學(xué)生的視野，豐富每一個(gè)學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，提升每一個(gè)學(xué)生的各方面修養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為主，走內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。把教育質(zhì)量做得讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
工作目標(biāo)。
踐行弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
具體措施。
做好五個(gè)堅(jiān)持，開展好四個(gè)活動(dòng)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持上好晨會(huì)，堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)，減少學(xué)生違反紀(jì)律人次，避免不安全事件的發(fā)生，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)堅(jiān)持做好值周工作，加大學(xué)生自管力度，加強(qiáng)學(xué)生相互監(jiān)管能力，從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持上好兩課，一是周會(huì)課，我會(huì)在周會(huì)課上做安全知識(shí)講座，做有關(guān)道德方面講座等;二是國(guó)學(xué)課，要求班主任備好課，上好課，讓學(xué)生掌握國(guó)學(xué)知識(shí)，明白其中的道理，最后落實(shí)在行動(dòng)上。
4、繼續(xù)堅(jiān)持課前準(zhǔn)備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學(xué)生課前坐姿、要求學(xué)生坐直，不許趴在桌子上，不許說(shuō)話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無(wú)關(guān)的物品放在書包中。
5、繼續(xù)堅(jiān)持做好靜校工作，放學(xué)之后，學(xué)生一定按時(shí)退校，不許在學(xué)校逗留。乘坐校車的學(xué)生到指定地方站排有序上車。等候校車的學(xué)生在教室安靜等車。
開展四個(gè)活動(dòng)。
1、開展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)六年學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學(xué)生，達(dá)到家校同步教育，最后實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。
2、開好家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)與學(xué)校教育思想達(dá)成共識(shí)，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動(dòng)，一是抄寫弟子規(guī)書法比賽，參加人員要增加。到時(shí)另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時(shí)間大約五分到10分鐘。到時(shí)另行通知。
4、開展向《__教育》投稿活動(dòng)。原來(lái)只是老師投稿，今年要求學(xué)生也參加進(jìn)來(lái)。三月投稿的班級(jí)是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級(jí)是五年一班，七月投稿班級(jí)是四年級(jí)兩個(gè)班。(宣讀向__教育投稿考核方法和本月投稿老師)。
請(qǐng)各班主任根據(jù)本部德育工作計(jì)劃和光輝主任的少先隊(duì)的工作計(jì)劃制定本班的德育教育工作計(jì)劃，下周五前交到趙主任處。
本計(jì)劃如有不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師指出，有更好的見意請(qǐng)直說(shuō)，我會(huì)虛心接受和采納。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校在新形勢(shì)下的跨越發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。以新一輪思想解放大討論為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)勢(shì)扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)。
三、工作重點(diǎn)。
從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會(huì)課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行常規(guī)檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展刻苦自礪，立志成才的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴(yán)治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導(dǎo)和幫助工作。
各班利用主題班會(huì)開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂(lè)趣性”的教育活動(dòng)。全力組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神。尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，進(jìn)行學(xué)生參與年級(jí)管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。
嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，并將分析情況上報(bào)教務(wù)處和校長(zhǎng)。對(duì)考試成績(jī)作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)工作提供依據(jù)。
加強(qiáng)集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學(xué)生作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤。認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加校際教研，虛心向兄弟校、同行學(xué)習(xí)，備課時(shí)要研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不搞單打獨(dú)斗。
教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)探索教師與學(xué)生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)方式;傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法;尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
校園德育工作總結(jié)篇二
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深研教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
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校園德育工作總結(jié)篇三
在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1、通過(guò)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語(yǔ)言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無(wú)聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、關(guān)愛學(xué)生。
首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和憂傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子?！边@樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)告誡我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生，尊重他們，對(duì)他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對(duì)這種情況，我們不能無(wú)端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過(guò)各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查，找出他落后的原因。原來(lái)他是因?yàn)樨澩嫒狈W(xué)習(xí)興趣，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，愈來(lái)愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對(duì)抗心理。針對(duì)這種情況，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠(chéng)可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)逐漸上升，并對(duì)班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)，老師便可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個(gè)又一個(gè)成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時(shí)，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā)，思想?yún)R報(bào)專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識(shí)是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)成績(jī)，爭(zhēng)取德育教學(xué)工作再上一新臺(tái)階。
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校園德育工作總結(jié)篇四
（二）組織學(xué)生觀看了電影《暖春》，讓學(xué)生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報(bào)社會(huì)的感人故事。
1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料。
2、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識(shí)。
3、利用主題班會(huì)組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。
本次感恩教育系列活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生們的感恩之心，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。
我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時(shí)間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫觀后感，并進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，怎樣感恩，怎樣自強(qiáng)不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，提升學(xué)生地思想覺悟，為中國(guó)的未來(lái)盡到自己的責(zé)任。
中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)作出不同的詮釋，讓我們認(rèn)真反思生活，從而理解母親，體會(huì)母親的辛苦，懂得感激母親，進(jìn)而增進(jìn)母子（女）間的感情，感受親情的溫馨。
我校以體驗(yàn)?zāi)笎蹫榛顒?dòng)載體，做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
本次活動(dòng)以感恩教育為主線，以行為活動(dòng)為中心，以親身實(shí)踐為平臺(tái)，身在福中要知福，身在福中要思源，個(gè)人簡(jiǎn)歷感知恩情要圖報(bào)，知曉圖報(bào)要踐行。
校園德育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績(jī)有：
組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
1、愛國(guó)主義教育。
本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
2、安全法制教育。
加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。
通過(guò)宣傳窗、國(guó)旗下講話、班會(huì)課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮儀教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、開展活動(dòng)。
開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國(guó)、熱愛生活的精神。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制定并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
校園德育工作總結(jié)篇六
為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)校良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅(jiān)持“安全責(zé)任，重于泰山”，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》來(lái)規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故和減少火災(zāi)危害，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定消防工作計(jì)劃。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行《消防法》賦予的職責(zé)，高度重視消防安全工作，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的內(nèi)容，強(qiáng)化消防安全責(zé)任意識(shí)，規(guī)范消防安全工作，逐項(xiàng)落實(shí)工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以學(xué)校發(fā)展帶動(dòng)消防安全管理規(guī)范化建設(shè)，努力做好今年的消防安全工作。落實(shí)好各部門的消防管理工作，簽定消防安全責(zé)任書，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認(rèn)識(shí)上重視、重視、再重視，工作責(zé)任上落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。以確保全校師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)學(xué)校保衛(wèi)科將對(duì)各部門的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)未能按要求落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的單位和個(gè)人將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)直至追究責(zé)任。
學(xué)校各部門應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的原則，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎(chǔ)，使廣大師生員工認(rèn)識(shí)到做好消防安全工作是學(xué)校發(fā)展的需要，同時(shí)也是對(duì)廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作。保衛(wèi)科將進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和落實(shí)，各部門要把消防工作做為保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)的大事常抓不懈。分管學(xué)生工作的部門、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自身保護(hù)意識(shí)教育，運(yùn)用各種宣傳途徑，增強(qiáng)學(xué)生的自防、自救能力。今年計(jì)劃向?qū)W校各部門下發(fā)各種消防安全制度、規(guī)定，同時(shí)在學(xué)校主干道懸掛各類消防宣傳展板，使廣大師生員工更好的得到消防安全教育。
近年來(lái)學(xué)校發(fā)展較快，各種消防隱患也隨之出現(xiàn)，針對(duì)這種情制定計(jì)劃加強(qiáng)義消隊(duì)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求義消隊(duì)員不但會(huì)使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災(zāi)，還要學(xué)會(huì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)熟練進(jìn)行人員疏散，有效保護(hù)學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。今年計(jì)劃進(jìn)行一至二次消防實(shí)戰(zhàn)演練，以提高義消隊(duì)員的實(shí)際操作能力，使義消隊(duì)員真正成為學(xué)校防火工作的主力軍。今年將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生義務(wù)消防志愿者服務(wù)隊(duì)的管理工作，讓他們作好師生員工的消防宣傳工作，同時(shí)注重他們消防技能的培養(yǎng)，計(jì)劃讓他們每個(gè)月對(duì)學(xué)生宿舍用火用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)，消除學(xué)生宿舍遺留的隱患。
我們計(jì)劃每月對(duì)本單位的消防安全工作進(jìn)行一次檢查，每個(gè)季度進(jìn)行一次大規(guī)模檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并做好檢查記錄備查，對(duì)需要學(xué)校幫助整改的問(wèn)題應(yīng)向?qū)W校送交書面報(bào)告。凡遇重大節(jié)假日前，保衛(wèi)處將組織有關(guān)部門，對(duì)全校進(jìn)行消防安全檢查，并將檢查情況書面報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。義務(wù)消防隊(duì)（校衛(wèi)隊(duì)）的巡邏人員和重點(diǎn)部位的值班人員應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患，建立每日巡查記錄。
目前，我校消防控制室設(shè)備大部分已無(wú)法正常使用，這就需要該樓棟的值班人員加強(qiáng)責(zé)任心，各部門要安排專門時(shí)間、專門人員對(duì)值班人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，使值班人員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)。
消防器材、設(shè)施，是預(yù)防火災(zāi)，保證安全，減少損失必不可少的武器，學(xué)校將按照規(guī)定配置和管理。配齊各單位的滅火器、室內(nèi)水拴、水帶、水槍、應(yīng)急疏散標(biāo)志燈、應(yīng)急照明燈等，必須要落實(shí)專人規(guī)范管理，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)保養(yǎng)，確保完好無(wú)損。對(duì)故意損壞消防設(shè)施、設(shè)備的行為，堅(jiān)決依法處理。力爭(zhēng)在今年將學(xué)生宿舍的應(yīng)急燈和指示牌予以更換，確保學(xué)生宿舍的消防安全。今年力爭(zhēng)對(duì)各個(gè)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的消防預(yù)警系統(tǒng)及其它損壞的消防設(shè)施予以修復(fù)，使其能夠正常運(yùn)行，保障消防安全。并聘請(qǐng)有一定技術(shù)、實(shí)力和信譽(yù)的消防設(shè)備代維公司進(jìn)行全面維護(hù)，以確保各個(gè)部位的消防設(shè)施正常運(yùn)行。今年計(jì)劃在市消防支隊(duì)的幫助下開辦一個(gè)消防展示中心。在展示中心懸掛消防宣傳圖片和一些師生并不常見的消防設(shè)備，使師生員工更直觀的感受到火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害。
對(duì)各重點(diǎn)部位（學(xué)生宿舍及其它特定場(chǎng)所）完善消防安全應(yīng)急預(yù)案，做好預(yù)防工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。建立有效的消防用水應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)部門更要必要較全面細(xì)致的消防水路管網(wǎng)圖，消防用水的管理應(yīng)歸口一個(gè)部門，在水泵房應(yīng)安排人24小時(shí)值班。今年將對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)域的消防水路進(jìn)行逐一檢查和標(biāo)識(shí)位置，并制作好宿舍中心消防水路圖由專人管理、維護(hù)。
為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針，加強(qiáng)教職工、幼兒的消防知識(shí)培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的'管理，特制訂工作計(jì)劃如下：
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來(lái)人員認(rèn)真盤查并做好來(lái)訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場(chǎng)保安管理工作有序開展。
1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語(yǔ)工作。
2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每月進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。
4、制訂和完善消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，密切配合有關(guān)部門做好消防安全事故處理工作。
2、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng)；
3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品。
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：
1、生活安全。
全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.50c不入園。
（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進(jìn)餐、午睡安全。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
3、活動(dòng)安全。
小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全。
來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
6、家園共安全。
利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法。
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
校園德育工作總結(jié)篇七
時(shí)間荏苒，帶六二中隊(duì)一年半來(lái)，在師生共同努力下，本班基本完成預(yù)定的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。具體總結(jié)如下：
俗話道："學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比"，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。在語(yǔ)言上，文明禮貌上，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己。
學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生，不管以前學(xué)習(xí)怎樣，讓學(xué)生從頭開始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。六二中隊(duì)，雖淘氣，但不缺人才，一年半的時(shí)間里，所有班中隊(duì)會(huì)，不用老師管理，所用學(xué)?；顒?dòng)，幾乎我很少過(guò)問(wèn)，練的差不離，稍加指導(dǎo)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，現(xiàn)在的學(xué)生，當(dāng)老師聲音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級(jí)同學(xué)韓哲輝同學(xué)，右手骨折，同學(xué)們利用休息時(shí)間，紛紛看望。讓學(xué)學(xué)之間建軍立起了深厚的友誼。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，而且不斷的轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)方面，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，讓學(xué)生成績(jī)互相提高，一年來(lái)，學(xué)生的成績(jī)由接班時(shí)平均分落后近十分，到現(xiàn)在期中，期未考試平均分與其它班級(jí)不相上下，團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)起著得要的作用。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。我班的留守兒童特別多，每次填表，一個(gè)年組一張表用不了，我班將近填了兩張半，班級(jí)三分之二沒人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學(xué)期來(lái)，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)，只要學(xué)校一收費(fèi)，我就得不停的給幾名學(xué)生家長(zhǎng)打電話，因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生開始騙家長(zhǎng)的錢財(cái)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
總之，一年多來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在班主任工作方面我還欠缺許多經(jīng)驗(yàn)，以后要請(qǐng)教于有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指點(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
校園德育工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來(lái)，深入貫徹全國(guó)和省第四次少代會(huì)精神，深入開新世紀(jì)我能行為主題的體驗(yàn)教育的活動(dòng)，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)和手拉手活動(dòng)，努力加強(qiáng)少先隊(duì)工作，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想品德教育，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，取得一定的成績(jī)。努力落實(shí)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，以以德制校為指導(dǎo)思想，以小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新為活動(dòng)主題。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)校風(fēng)、隊(duì)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德增長(zhǎng)率，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，改進(jìn)作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，通過(guò)深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標(biāo)和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。不斷創(chuàng)造出少年兒童易于接受的活動(dòng)形式，培養(yǎng)他們的熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義情感，努力做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
1、推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，積極聯(lián)系社會(huì)各方面的力量集合資源，形成合力，構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的少先隊(duì)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童，拉開一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的系列主題活動(dòng)。
2、加大陣地建設(shè)的力度。多方籌集資金，努力創(chuàng)建示范的少先隊(duì)部，不斷改善活動(dòng)的設(shè)備，努力創(chuàng)建示范陣地。通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站和隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的作用加大宣傳力度。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)，幫肋輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。從中也培育了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
4、建設(shè)一支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，著眼于輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)的提高，各輔導(dǎo)員能大膽解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的先進(jìn)典范。
1、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過(guò)思品課的教學(xué)，班隊(duì)會(huì)及大中隊(duì)主題會(huì)，以及國(guó)旗下講話和板報(bào)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育、社會(huì)公德、常識(shí)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、開展星星火炬，代代相傳為主題的教育活動(dòng)，結(jié)合建隊(duì)節(jié)對(duì)少年兒童進(jìn)行隊(duì)史教育，使隊(duì)員們能認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的基本常識(shí)。引導(dǎo)少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)命傳統(tǒng)，明確職責(zé)，迎接挑戰(zhàn)。
3、繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)，各積極開展富有實(shí)效的教育活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、讀書征文、專訪等形式的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的情感。
1、繼續(xù)深化團(tuán)中央、教育部《關(guān)于深入開展中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，努力擴(kuò)大少先隊(duì)員的爭(zhēng)章面，進(jìn)一步把獎(jiǎng)?wù)律鐣?huì)化。使隊(duì)員參與爭(zhēng)章率達(dá)100%，隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章達(dá)80%。
2、把少先隊(duì)工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊(duì)在素質(zhì)教育中的作用。我們大力開展?fàn)幃?dāng)科技小能手的科技實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦各類的科技興趣小組，培養(yǎng)隊(duì)員的自主創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
1、結(jié)合形勢(shì)重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員的校園生活。能在每周一及重大節(jié)日舉行升旗儀式，活動(dòng)程序完整，隊(duì)禮規(guī)范。能充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的橋梁作用。
2、各興趣小組活動(dòng)，都能在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動(dòng)能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
在這一學(xué)期來(lái)，我們的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
校園德育工作總結(jié)篇九
20xx年x月x日，我校迎來(lái)了參加職業(yè)滲透教育的20xx級(jí)新生。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，職業(yè)滲透教育期間，學(xué)生科以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的德育目標(biāo)和計(jì)劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好新生接待工作1、5月x日，組織新生班主任及學(xué)生會(huì)干部做好每位初中學(xué)生的接待工作。班主任組織學(xué)生填好《新生注冊(cè)登記表》，晚上有班主任下到班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境。
2、給位學(xué)生傾注母愛般的關(guān)愛。為了更全面照顧到每位學(xué)生，每個(gè)班級(jí)配一名副班主任和三位學(xué)生干部協(xié)助班主任工作。經(jīng)常到學(xué)生宿舍關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到溫暖。
二、做好新生開學(xué)典禮工作。
5月x日上午，根據(jù)學(xué)校的安排，在新食堂三樓召開新生開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上，我校韋賢光校長(zhǎng)和黃繼北副校長(zhǎng)分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學(xué)資源和今年來(lái)所取得的成績(jī)。同時(shí)還派了教師代表，老生、新生各一名代表上臺(tái)發(fā)言，讓新生了解我校的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)以上的講話，濃厚了學(xué)生的.學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
三、抓好遵規(guī)守紀(jì)教育。
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各學(xué)校學(xué)生的紀(jì)律觀念、道德水平、行為習(xí)慣存在明顯差異，剛來(lái)到新的學(xué)校，有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，不講衛(wèi)生，不愛護(hù)公物，無(wú)故打架，甚至有部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無(wú)故曠課等行為。為了幫助學(xué)生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，5月x日下午，以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的充分討論，制定班規(guī)。
四、學(xué)法指導(dǎo)教育。
1、為了讓學(xué)生能更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，學(xué)生科與教務(wù)科組織班主和專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，并取得良好效果。
（1）第一階段（開學(xué)一星期內(nèi)），了解中職各階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)及各學(xué)科的一般學(xué)習(xí)方法；第二階段（第二周）對(duì)本專業(yè)有一個(gè)初步了解，能改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；第三階段（第三周）學(xué)會(huì)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，期間，以班級(jí)為單位召開了一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)，努力借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，為己所有。
（2）開展主題班會(huì)活動(dòng)。在職業(yè)滲透期間，以班級(jí)為單位，組織開展了《設(shè)計(jì)我的職校生活》、《融入集體、學(xué)會(huì)交往》的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
在職業(yè)滲透期間，各班級(jí)組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動(dòng)。
六、嚴(yán)抓軍訓(xùn)教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)。在部隊(duì)教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了紀(jì)律性，培養(yǎng)了一定的集體主義精神，增強(qiáng)了國(guó)防觀念，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遞交了一份滿意的答卷。通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生的紀(jì)律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)有了一定的提高。
七、表彰優(yōu)秀。
職業(yè)滲透教育結(jié)束，在6月x日上午召開散學(xué)典禮，在會(huì)上，我校對(duì)優(yōu)秀教師，班主任及學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書，以鼓勵(lì)他們能繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
今后我們將繼續(xù)從各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，將學(xué)生德育工作和學(xué)生的入學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重在德育教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體意識(shí)，鍛煉學(xué)生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)防知識(shí)和基本軍事知識(shí)和技能的教學(xué)，不斷完善，并逐步形成制度和體系。
校園德育工作總結(jié)篇十
一、基本情況。
擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記，xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
導(dǎo)他提高認(rèn)識(shí)，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作總結(jié)德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生”守則“和”規(guī)范“，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
開展各種有益活動(dòng)，每年”五。一“”五。四“”國(guó)慶節(jié)“”紀(jì)念日“”元旦“等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
校園德育工作總結(jié)篇十一
“育才先育德”，德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
1、建立健全管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、班主任齊抓共管，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理德育工作局面。
2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)作用班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
學(xué)校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境。
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。學(xué)校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
校園德育工作總結(jié)篇十二
我校圍繞鎮(zhèn)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時(shí)機(jī)，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師、同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊(cè)一一點(diǎn)名的方法，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班里哪個(gè)同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識(shí)，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)孩子樂(lè)意和同伴分享玩具的習(xí)慣；午餐時(shí)，提醒幼兒吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點(diǎn)，有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意接受行為規(guī)范教育。
各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè)；將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長(zhǎng)輩走進(jìn)幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的快樂(lè)，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日?！坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長(zhǎng)參與到幼兒園來(lái)，教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。
教育是無(wú)形的，也是有形的。必須在富有時(shí)代氣息和創(chuàng)造性的教育活動(dòng)中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕唇逃被顒?dòng)更是要致力從身邊人、身邊事入手，精心設(shè)計(jì)來(lái)拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：
第一，規(guī)范日常行為。
日常早談主要是通過(guò)早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
第二、評(píng)選“孝敬之星”。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報(bào)等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級(jí)記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評(píng)出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺埽浞职l(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過(guò)孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。
5、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、德育工作存在的問(wèn)題和不足：
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對(duì)幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長(zhǎng)對(duì)兒童尤其是對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)分溺愛、過(guò)度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問(wèn)題亟待引起全社會(huì)，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對(duì)德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真正讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時(shí)俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動(dòng)只走了表面形式，對(duì)幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動(dòng)，情感體驗(yàn)不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：
針對(duì)以上這些不足，我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn)，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，針對(duì)各個(gè)學(xué)前階段編制更加符合時(shí)代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，確保“德育為首”不是一句空話。
2、加強(qiáng)德育的通識(shí)教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識(shí)教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評(píng)價(jià)研究。當(dāng)前，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的影響如何。當(dāng)然，如果這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個(gè)有效的教育活動(dòng)。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時(shí)對(duì)某件小事的'態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評(píng)價(jià)上也很值得研究。
校園德育工作總結(jié)篇十三
新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。因此，我們?cè)趯W(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
根據(jù)學(xué)校確立的三個(gè)德育理念，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、定期評(píng)選“禮儀之星”
學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來(lái)人員，都能主動(dòng)地問(wèn)候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”、“來(lái)賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓座。20__年，山東教育專家來(lái)我校驗(yàn)收首批教學(xué)示范學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)生的文明禮儀給予了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。
如果說(shuō)禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”。那么，法制教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前社會(huì)上青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小競(jìng)賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
2、主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。這些法制教育活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識(shí)，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)。
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行星級(jí)評(píng)定。“五星級(jí)管理”是指把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、文明習(xí)慣”三大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，三項(xiàng)滿分各為100分，按“星級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化分評(píng)出星級(jí)等級(jí)，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級(jí)即“星級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！靶羌?jí)管理”方案出臺(tái)后，班級(jí)管理工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界，三星班級(jí)由試行之初的十多個(gè)變成為現(xiàn)在的三十多個(gè)，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，“星級(jí)管理”使班級(jí)管理真正上“星級(jí)”，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
星級(jí)管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)，立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，越來(lái)越多的學(xué)生和班級(jí)在這個(gè)舞臺(tái)上演越來(lái)越精彩的劇目。
為了促使我校的師德建設(shè)工作更上一步臺(tái)階，形成團(tuán)結(jié)、文明、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我校組成了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨總支副書記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著成就。
1、開展德育課題研討會(huì)，提高教師理論水平。學(xué)校組織老師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》、《德育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專著，吸收當(dāng)前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì)，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。
2、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并組織觀摩學(xué)習(xí)。今年，組織部分班主任參加新泰市班主任工作專家報(bào)告會(huì)，并將學(xué)習(xí)材料整理成《對(duì)如何做好班主任的工作理性思考》打印下發(fā)到每個(gè)班主任手中。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問(wèn)題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對(duì)內(nèi)，德育研究員根據(jù)我校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行研究。對(duì)外，或請(qǐng)教育專家來(lái)指導(dǎo)，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標(biāo)責(zé)任書”；每學(xué)期開展一次“三會(huì)一卷一信箱”活動(dòng)（“三會(huì)”即家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談會(huì)；“一卷”即面向?qū)W生家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題提出師德問(wèn)卷；“一信箱”即校長(zhǎng)信箱）；定期開展師德教育專題報(bào)告和理論講座，定期評(píng)選師德標(biāo)兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實(shí)，在評(píng)優(yōu)樹先、競(jìng)聘上崗中一票否決。因此，一實(shí)小以教風(fēng)正、師德好而倍受社會(huì)、家長(zhǎng)贊譽(yù)。
教育的本質(zhì)是“育人”，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí)；德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，開創(chuàng)“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地，設(shè)計(jì)了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動(dòng)，包括校內(nèi)、家庭和社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步。
“紅綠”體驗(yàn)教育實(shí)踐基地，下設(shè)“手拉手”活動(dòng)站，“我能行”活動(dòng)站，“小主人”管理站，面向全體，注重孩子的自主創(chuàng)造，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長(zhǎng)潛力。
1、學(xué)校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“愛國(guó)教育基地”、“藝術(shù)科教基地”，特別是“校園電視臺(tái)”的創(chuàng)立，主持人、編輯、記者全都由學(xué)生擔(dān)任，期期節(jié)目贏得了師生的好評(píng)。
2、“小主人”自我管理，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團(tuán)”，下設(shè)三支隊(duì)伍“文明、衛(wèi)生、紀(jì)律”，成員全是學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理，每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排，一改過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)、老師的空泛說(shuō)教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領(lǐng)巾手拉手”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生的分層管理，一、二年級(jí)戴綠領(lǐng)巾，三、四、五、六戴紅領(lǐng)巾，為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯。
我們知道，學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的，更不可能只通過(guò)一個(gè)短時(shí)的、一個(gè)層面的活動(dòng)就能達(dá)到目的。因此，我們認(rèn)為貼近學(xué)生生活、分層施教、螺旋上升式的活動(dòng)，將會(huì)更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀。我校從02年開始，分層、分步實(shí)施“八個(gè)一”，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個(gè)敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個(gè)敬老的歌、辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì)，干一件敬老的實(shí)事。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生年齡小，重點(diǎn)開展好“講一個(gè)敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一首敬老的歌”；三、四年級(jí)重點(diǎn)開展好“讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章”；五六年級(jí)重點(diǎn)開始好“辦一期敬老的黑板報(bào)、開一個(gè)敬老的主題班會(huì)”。對(duì)于“干一件敬老的實(shí)事”每個(gè)年級(jí)段各有側(cè)重，低年級(jí)側(cè)重“自己的事情自己做”，中年級(jí)側(cè)重“學(xué)會(huì)照顧父母、老人的三樣本領(lǐng)”，高年級(jí)側(cè)重“今天我當(dāng)家”敬老、助老實(shí)踐活動(dòng)。
“八個(gè)一”活動(dòng)逐層落實(shí)，螺旋上升，學(xué)生在經(jīng)?；?、遞進(jìn)化的軌道中，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華。目前，這一活動(dòng)案例，榮獲中央文明辦“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)，山東省“五小”活動(dòng)金獎(jiǎng)，并在新泰市各個(gè)學(xué)校推廣。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每年一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂提合理化建議。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)了校外監(jiān)督員，分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛學(xué)生。今年，我校召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)十大杰出母親吳章鴻來(lái)校做專題報(bào)告，許多家長(zhǎng)深受教育，有的家長(zhǎng)流下了激動(dòng)的淚水，家長(zhǎng)會(huì)非常成功。
團(tuán)員青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，對(duì)德育工作起著強(qiáng)有力的作用。為此，學(xué)校組織團(tuán)員青年教師“五四青年節(jié)”游覽家鄉(xiāng)的山水，增強(qiáng)愛鄉(xiāng)之情。組織團(tuán)員青年教師多次參加義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)增磚添瓦。多方位、多渠道培養(yǎng)青年教師，為他們提供學(xué)習(xí)提高的舞臺(tái)。團(tuán)員青年教師在課堂教學(xué)、教育學(xué)生等方面的能力逐步提高，成了學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍?；仡欉^(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jī)。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨：一、繼續(xù)出經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)特色；二、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)德育名校。
校園德育工作總結(jié)篇十四
我們的主要作法是：
（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校政教處、團(tuán)委、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合了各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑，方法和策略，確定工作目標(biāo)，堅(jiān)持"求實(shí)、求近、求小"的工作原則，積極指導(dǎo)各年級(jí)開展切合實(shí)際的分層次系列教育活動(dòng)。
加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕搪毠ふ螌W(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，通過(guò)"師德報(bào)告會(huì)"、"提高教育教學(xué)質(zhì)量"大討論、制訂《德化五中教師成長(zhǎng)記錄袋》等形式引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評(píng)聘之中。以《德化五中教師綜合考評(píng)》實(shí)施，將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)班主任"二記三訪"制度，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。實(shí)行了新老班主任師徒結(jié)對(duì)制度，共有xx位老師結(jié)對(duì)，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次的班主任會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)政教活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理、指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)管理水平。以上好班會(huì)課為突破口，每周一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)期開設(shè)一節(jié)班會(huì)公開課，研討如何上好班會(huì)課，進(jìn)一步提高班會(huì)課的效果。學(xué)校政教處堅(jiān)持聽班會(huì)課，收到良好的效果。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、提高班主任地位和高水準(zhǔn)師德獻(xiàn)身教育相結(jié)合，堅(jiān)持弘揚(yáng)班主任主體性和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。
（二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，并修訂了《班主任考核細(xì)則》、《德化五中學(xué)生一日常規(guī)》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養(yǎng)要求》、《班會(huì)課備課模式》、《班會(huì)課上課要求》，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學(xué)化。
每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各部門、各年段都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。
（三）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。
學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用，增設(shè)了年級(jí)考核成績(jī)公布欄。通過(guò)此舉激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
入學(xué)教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學(xué)教育時(shí)期，我校組織學(xué)生在完成常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了許多英雄模范的光榮事跡。對(duì)初一新生進(jìn)行為期xx天的軍訓(xùn)，使學(xué)生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學(xué)習(xí)打下了思想基礎(chǔ)和守紀(jì)基礎(chǔ)。
法制教育是我校德育工作的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，目的是提高學(xué)生文明自律水平。成立法制學(xué)校，聘請(qǐng)潯中鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)許永忠同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)。學(xué)校與各部門各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。我校堅(jiān)持每月一次全校性法制教育，通過(guò)做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會(huì)；寫心得體會(huì)等方法，精心組織好每期法制教育，使學(xué)生在校三年中能系統(tǒng)地了解常用法律知識(shí)，自覺做到學(xué)法、知法、守法。加大學(xué)生不良行為的矯治力度，促進(jìn)文明養(yǎng)成。抓住學(xué)生思想教育中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，做好一人一事的思想教育工作。利用國(guó)旗下講話和政教活動(dòng)，激濁揚(yáng)清，把握輿論的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生用自覺的行為創(chuàng)造一個(gè)自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)的空間。對(duì)師生反響較大的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突擊檢查，及時(shí)曝光，并與班級(jí)考核、個(gè)人評(píng)優(yōu)掛鉤，狠剎校園內(nèi)一切不文明的行為和不正之風(fēng)。本年度大會(huì)公開點(diǎn)名批評(píng)xx人，同時(shí)健全學(xué)生違紀(jì)檔案，健全學(xué)校、政教處、班主任三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個(gè)別行為規(guī)范較差學(xué)生的幫教工作，規(guī)范其言行，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，教育了一大批學(xué)生。具體辦法是，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班主任等，每人負(fù)責(zé)與一名不良學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常與他們談話，在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面幫助他們。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國(guó)主義、基礎(chǔ)道德、法制、艱苦樸素教育。開學(xué)初就制訂出本學(xué)期國(guó)旗下講話、班會(huì)課主題，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行常規(guī)的、系統(tǒng)的思想品德教育。從日常行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動(dòng)；通過(guò)三年完整的系統(tǒng)的思想品德教育，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為規(guī)范教育，評(píng)選出了禮儀標(biāo)兵和文明班級(jí)，采用典型引路，榜樣示范使廣大學(xué)生學(xué)有楷模，趕有方向。
以主題教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)基本道德規(guī)范教育。結(jié)合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“創(chuàng)建文明五中、爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，片展及"遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信"的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)校醒目的地方統(tǒng)一布置了《公民道德規(guī)范》基本內(nèi)容，進(jìn)一步構(gòu)筑人文環(huán)境。20xx年xx月份，邀請(qǐng)市交警隊(duì)同志來(lái)校作"交通安全教育"講座，組織學(xué)習(xí)《道路交通安全法》。通過(guò)每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。
結(jié)合重要節(jié)假日、紀(jì)念日，開展有意義的教育活動(dòng)。
（1）歡歡喜喜度寒暑假活動(dòng)。寒暑假是學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)的假期，又是學(xué)校思想品德教育的良好時(shí)機(jī)，如何讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒暑假是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面。我校由政教處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯(lián)系好，協(xié)商制定學(xué)生的寒假活動(dòng)計(jì)劃，包括探訪孤老人、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、維護(hù)交通秩序、開展體育比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)。由此活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學(xué)生玩得開心，而從中學(xué)到知識(shí)，得到教育。
（2）國(guó)慶活動(dòng)。每年國(guó)慶期間，學(xué)校都要組織以“愛祖國(guó)”為主題的演講比賽、黑板報(bào)比賽、主題班會(huì)等慶?；顒?dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使師生們回顧改革開放二十多年來(lái)取得的偉大成就，激發(fā)廣大師生的愛國(guó)熱情，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力做一個(gè)合格的跨世紀(jì)接班人。
（3）校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)入十二月份，學(xué)校要開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容有：“高舉愛國(guó)主義偉大旗幟，爭(zhēng)做新時(shí)代主人”的國(guó)旗下講話，“莫忘國(guó)恥，振興中華”的全校文藝匯演。
精心組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生道德體驗(yàn)渠道。根據(jù)《泉州市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案》，三月底精心組織學(xué)生外出活動(dòng)，利用節(jié)假日和寒暑假，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些親身體驗(yàn)的教育活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)生反映普遍較好。
以爭(zhēng)創(chuàng)文明城市為契機(jī)，結(jié)合市文明學(xué)校復(fù)查，深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)深入開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，做到周周有小結(jié)，月月有評(píng)比。
學(xué)校針對(duì)當(dāng)前家庭德育工作薄弱的情況，及時(shí)組織成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，聘請(qǐng)了縣關(guān)工委、縣教育局督導(dǎo)室等有關(guān)同志及部分有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)委員，并請(qǐng)有關(guān)同志為教員定期開班，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行德育工作輔導(dǎo)和心理咨詢講座，收到了很好的效果。
營(yíng)造學(xué)生自我管理氛圍，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。建立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)置學(xué)生文明示范崗、文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時(shí)又教育了自己，在學(xué)校文明建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。校團(tuán)委組織理論知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)員青年素養(yǎng)的提高。積極開展青年志愿者活動(dòng)。各班級(jí)、團(tuán)支部自行設(shè)計(jì)政教活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，使政教活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)xx次，其中“虛擬世界的現(xiàn)實(shí)思考”、“親近父母”、“溫暖的集體我的家”和主動(dòng)體驗(yàn)，追求卓越--從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。
重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的.《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了心理咨詢室，學(xué)校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視心理健康個(gè)案分析，樹立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行。先后對(duì)xx位學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、?？?、心理網(wǎng)頁(yè)、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，宣傳窗，不斷調(diào)整充實(shí)宣傳內(nèi)容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。共出宣傳報(bào)xx期，其中“學(xué)生書畫展”、“為初三加油”、“輝煌的十年”、等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風(fēng)景，常常引來(lái)學(xué)生駐足觀看，贏得學(xué)生的肯定和好評(píng)。
開展教室文化建設(shè)競(jìng)賽，規(guī)范教室、黑板報(bào)、團(tuán)訊布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛(wèi)生打掃，檢查評(píng)比制度，營(yíng)造整潔、舒適的生活環(huán)境和濃郁高雅的文化氣息。
加大對(duì)校廣播、學(xué)生刊物等文化陣地的監(jiān)管力度，一方面嚴(yán)格審查關(guān)，及時(shí)清除各種低級(jí)趣味的文化垃圾，保證質(zhì)量，把好輿論導(dǎo)向，使這些陣地成為學(xué)生施展才華的重要舞臺(tái)。另一方面，組織學(xué)生觀看時(shí)事實(shí)況，播放科普宣傳教育片。
抓好校園讀書活動(dòng)。閱覽室、圖書館充分發(fā)揮其特有的空間，增加開放時(shí)間，提供讀書活動(dòng)資料，組織學(xué)生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，抓住寒暑假黃金時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，積極組織學(xué)生參加市"道德教育"、"國(guó)防教育"讀書活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)建省綠色學(xué)校，組織進(jìn)行"保護(hù)綠色"的征文比賽，這些活動(dòng)的開展進(jìn)一步掀起了校園內(nèi)"為中華之崛起而讀書"的高潮。
堵疏結(jié)合，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生文明上網(wǎng)活動(dòng)的通知》和教育部《關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現(xiàn)實(shí)思考"的主題班會(huì)，就如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化展開討論，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力，自覺抵抗能力，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，道德意志和道德責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管力度，對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧進(jìn)行突擊性檢查，剎住了個(gè)別學(xué)生利用周末或節(jié)假日上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的現(xiàn)象。利用信息技術(shù)課，從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從社會(huì)道德、法律層面教育學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。引導(dǎo)學(xué)生兼收并蓄優(yōu)秀文化、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中不文明健康的信息，把握好網(wǎng)絡(luò)這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導(dǎo)高品位的校園文化過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是引發(fā)學(xué)生道德體驗(yàn)的過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣，完善了良好品德，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
根據(jù)德育過(guò)程中的主體性、實(shí)效性、滲透性、針對(duì)性原則，深入開展德育現(xiàn)狀調(diào)查工作，設(shè)計(jì)《德化五中學(xué)生心理健康思想狀況》調(diào)查表，對(duì)全校xxx余名學(xué)生進(jìn)行了xxx份抽樣調(diào)查，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎(chǔ)。
鞏固現(xiàn)有德育基地，加強(qiáng)校外德育基地和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。按照《德化五中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案》，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，公益勞動(dòng)，科技小制作活動(dòng)。建立和健全家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，重視家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到定時(shí)、定主題、定目標(biāo)。召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長(zhǎng)。班主任老師與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)情況，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)努力，繼續(xù)保持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局?，F(xiàn)在，學(xué)校文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，學(xué)生的思想道德建設(shè)有了進(jìn)一步的發(fā)展，目前，我校已經(jīng)是泉州市教育局“心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，正在申報(bào)的“福建省普通初中示范?！币淹ㄟ^(guò)泉州市專家組驗(yàn)收。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，歸納起來(lái)有以下兩點(diǎn)：
"教書"與"育人"之間的關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。
德育環(huán)境的優(yōu)化還有待增加完善。
積極開展德育教研活動(dòng)。德育實(shí)際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進(jìn)行研究。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以應(yīng)該采取的對(duì)策。德育研究的意義在于認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，把握客觀規(guī)律，有效開展工作，真正收到實(shí)效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
學(xué)校目前確定的研究目標(biāo)是：
（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境道德水平及對(duì)環(huán)境實(shí)踐的主動(dòng)性，達(dá)到道德環(huán)境的內(nèi)化。
（2）形成以環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)為主旋律的德育教育，通過(guò)科學(xué)性、實(shí)踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構(gòu)建具有本校特色的德育教育體系。
（3）樹立全面提高學(xué)生素質(zhì)的新課程理念，充分地運(yùn)用各種教育資源進(jìn)行育人。
（4）繼續(xù)探索科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評(píng)價(jià)體系。
（5）下大力度開展心理健康教育活動(dòng)。
校園德育工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，學(xué)校德育處認(rèn)真落實(shí)《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標(biāo)》目標(biāo)，以德育常規(guī)為抓手，以德育評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，結(jié)合省級(jí)德育五項(xiàng)課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校承擔(dān)省德育五項(xiàng)課題子課題《學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學(xué)期已至結(jié)題階段。園林三小是全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位，學(xué)校詩(shī)教工作已初步形成特色，因此，學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩(shī)教特色，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個(gè)方面著手，探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期，我們繼續(xù)扎根班級(jí)，扎實(shí)開展班級(jí)文化建設(shè)的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長(zhǎng)。我們繼續(xù)采取校長(zhǎng)輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和學(xué)生行為文化建設(shè)，重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問(wèn)題，取得了明顯的效果。目前，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)上下學(xué)。
另外，本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來(lái)，及時(shí)完成了少先隊(duì)大隊(duì)干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊(duì)部在三至六年級(jí)選取優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^(guò)每天的各項(xiàng)檢查落實(shí)班級(jí)管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)不能客觀公正的對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，但少先隊(duì)多次召開值日生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待常規(guī)檢查，要求他們堅(jiān)持原則，讓學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)都能做到精細(xì)化管理。由于少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)到位，德育處各項(xiàng)管理工作井然有序，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)肯定。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評(píng)辦法》，并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。該辦法從班主任工作評(píng)估、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)、班級(jí)衛(wèi)生管理考評(píng)、少先隊(duì)管理考評(píng)等方面進(jìn)行。另外，在班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、科技競(jìng)賽及學(xué)生個(gè)人作品發(fā)表、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方面進(jìn)行加分，從班主任因班級(jí)管理不當(dāng)而導(dǎo)致責(zé)任事故，視責(zé)任大小實(shí)行扣分制度。由于加強(qiáng)了考核管理，各班主任均能細(xì)化常規(guī)管理，從日常學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知。同時(shí)，政教處嚴(yán)格落實(shí)檢查人員崗位職責(zé)，規(guī)范每周檢查評(píng)比合作，強(qiáng)化、細(xì)化每天紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實(shí)，通過(guò)紀(jì)律管理，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛集體、誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，通過(guò)衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，本學(xué)期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，和“美德小少年”評(píng)比活動(dòng)，制定了《園林三小星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，開展了“三星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，即由學(xué)校安排專人為先進(jìn)學(xué)生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過(guò)這種形式，用榜樣的力量影響全體學(xué)生，形成“人人養(yǎng)成良好習(xí)慣、人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
今年，學(xué)校形成了新的一訓(xùn)三風(fēng)，確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩(shī)意的棲居”，即以詩(shī)教工作為載體，在“詩(shī)意環(huán)境、詩(shī)意管理、詩(shī)意課程”的研究與建設(shè)上下功夫，建詩(shī)意校園、促詩(shī)意成長(zhǎng)、享詩(shī)意人生，形成詩(shī)教文化。學(xué)校德育工作也以詩(shī)教活動(dòng)為主線，開展豐富的德育活動(dòng)，打造三小詩(shī)意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國(guó)慶、知曹禺、愛家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國(guó)慶活動(dòng)方案》，以辦黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，要求內(nèi)容以詩(shī)歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀曹禺紀(jì)念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
十一月，學(xué)校感恩教育主題家長(zhǎng)會(huì)成功舉行。17日下午，學(xué)校首先邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)感恩知恩報(bào)恩”主題演講，全體師生和家長(zhǎng)聽得潸然淚下，深受感動(dòng)和教育。報(bào)告結(jié)束后，各班分會(huì)場(chǎng)由各班班主任和科任教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)收到了預(yù)期的效果。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)作感恩詩(shī)歌，學(xué)生在深受教育的同時(shí)，提高了寫作水平和詩(shī)歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩(shī)會(huì)。目前已制定了方案，并將必背詩(shī)詞印發(fā)到學(xué)生手中，組織學(xué)生開始背誦。
豐富的詩(shī)教活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí)，思想道德和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
1.德育常規(guī)工作仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面也有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績(jī)方面加大力度。
下學(xué)期，我們將更加努力，多做調(diào)查研究，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)管理，落實(shí)德育常規(guī)，豐富德育活動(dòng)，力爭(zhēng)德育處各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。