通過總結，可以總結經(jīng)驗和教訓，使我們不犯相同的錯誤，更好地成長和進步。要寫一篇較為完美的總結，可以參考相關的總結范文和經(jīng)驗，吸取有益的寫作技巧。我們可以從以下范文中學到如何展開論述、如何有條理地總結。
小學的期末總結篇一
本學期工作已接近尾聲了回顧這一學期的教研工作，不知不覺。有成績也有不足，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結。
一、制定計劃。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。開學之初，因此。語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。
二、學習理論，塑造自我。
規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，語文組每月定期組織教師學習理論知識。同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。
當然，這個方案正處于探索時期，這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。以后的教學過程中，語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
使我學校和教師都面臨著一個共同的問題—如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，新課程的實施。改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題—教師培訓。由于我學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
三、集體備課，資源共享。
不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，本學期的集體備課都是4位教師集中在一起。備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人、三年級2人)針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上。本學期的集體備課重點圍繞初一展開。
新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，教學過程中遇到困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容;同時，語文教師每人一本新教材，做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識，回顧這一學期的教研活動。使之變成“學習型”教師?除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的`校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。
對于我這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。今后的工作中，語文教研組將取長補短，容納百川，全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
各種新的教育教學理念比較落后，由于我校地處農(nóng)村。為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到新理念運用到自己的教學中。
小學的期末總結篇二
時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。
本學期，我加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期我做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，都能按要求超前備課，我每節(jié)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、
本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。
補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
本學期我還組織了每次教研活動，都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，我進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果。
總之，本學期我沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但我辛勤付出，默默耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有許多不足之處，但我有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
小學的期末總結篇三
本學期，我擔任小學五年級五(3)和五(4)班的英語教學工作。，以下是我在本學期的教學情況。
一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。
教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的.要學、樂學。
三、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
小學的期末總結篇四
本學期接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。
此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作。
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。
在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學的期末總結篇五
回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結、匯報工作如下：
一、教師個人素質(zhì)方面。
1、去人之長，補己之短。
2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。
3、參加活動，吸取精華。
小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務就是指導學生進行科技活動?？梢哉f，就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明，就更不用說是指導了，在領導的支持下，我剛來學校兩個月就參加了在文山州大同中學舉行的中小學科技創(chuàng)新大賽的培訓學習，這次活動，讓我對科學小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解，也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。
二、課堂常規(guī)教學。
1、備好課。做好上課前的充分準備。
優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面。
記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學科教學方面。
科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
5、做好思想工作。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、自我解析。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
小學的期末總結篇六
我們四年級語文全員研教共同體是個團結向上的集體，共有九名語文教師。學期初，根據(jù)學校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學的發(fā)展要有先進的理念；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學模式；教學要有理論作支撐，需要積極學習理論知識；要善于總結教學中的成果，學習好的教學經(jīng)驗；提倡反思性教學，從教學細節(jié)抓起。
現(xiàn)將這一學期來的全員研教共同體研教工作總結如下：
本學期的活動計劃以全縣教研工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
我們組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定。根據(jù)學校計劃，在本學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，討論制定了本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題、主講有專人、討論有深度。注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。每次聽課后，組內(nèi)各位老師都能進行討論，評議，然后指定教師完成書面的比較有質(zhì)量的評課。
本學期我們開展了磨課活動。一次是史丹穎老師上《中彩那天》，一次是鄭娜老師上《語言的魅力》，彭朋玲老師上《地震中的父與子》，先由上課本人設計教案，上課，然后同教研組全體老師參與預設、聽試教、交流、修改的全過程，我們逐個環(huán)節(jié)進行剖析，反復斟酌。每堂課都有我們教研組全體教師的汗水。每次聽課后我們都進行熱烈的討論，再重組教案，最后我們把每位老師的教案和反思匯總成書面材料。在這樣的活動中，老師們都感受到了自己的進步，而且也加強了教師和教師之間的交流。
總之，一學期下來我們語文四組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的工作中，我們將再不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。
小學的期末總結篇七
我覺得我很不錯，因為我的優(yōu)點多，缺點少。優(yōu)點有：
1、書寫比去年認真。
2、不玩鉛筆。
3、上課專心聽講。
4、不踩花草。
5、不進小花園。
6、上課發(fā)言積極。
7、寫作業(yè)不讓大人操心。
缺點有：
1、上課有時會發(fā)呆。
2、上課有時會講小話。
3、有時發(fā)火。
我決定下個學期把我的缺點改正。
小學的期末總結篇八
我?；盍φn堂建設從構想、制定方案到嘗試實施已經(jīng)歷時一年多了，今年，為了進一步深化構建我?！霸O疑、探究、生成、評價、應用”的活力課堂教學新模式，推進我?；盍φn堂建設的常態(tài)化，這個學期簡校長利用每周二、四的時間聽了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”。各教師精心準備，相互交流探討，出現(xiàn)了很多具有個性特色、活力四射的好課。在上課的基礎上，各教研組對所有的活力課進行了研討，及時反思，總結得失，營造了濃厚的教研氛圍。在這樣良好的教學氛圍中一批年青教師成長起來了，教學能力明顯提高。接下來，我將從以下幾個方面談談自己的數(shù)學課，請大家多多指教吧：
1.活力之一——設疑巧妙。
以這個學期的一節(jié)活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學生喜愛的古詩導入，激發(fā)學生學習的興趣，當學生有感情的誦讀完《山行》后，師設疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字？”大部分學生都不能馬上說出28個字，這時教師馬上引導學生觀察，通過觀察知道古詩每行有7個字，一共有4行，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字數(shù)。然后讓學生進行探究：如果古詩中有5行、6、7、8、9行，它又有幾個字？你能編寫出關于7的乘法算式和口訣嗎？通過這活動讓學生主動學習，主動探究。整個教學過程很流暢，學生學習主動、積極。這節(jié)課切實落實了“五個環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導，以“活力”為抓手。
2、活力之二——探究明確。
課堂教學不應只是教師的講授、示范，而是師生共同的學習活動。“自主學習與合作學習相結合，學習活動有實效。”通過教師的恰當組織、引導，讓學生知道“做什么”和“怎么做”，讓學生“動”得起來，學有所獲。課堂的組織形式多種多樣，我們要根據(jù)課程要求、課堂內(nèi)容的具體情況，敢于試驗、探究，選擇最優(yōu)的、適合我們學生自主學習和合作學習的形式，打造有效、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式，營造好的合作學習的氛圍，讓每個學生能夠參與到課堂活動中來。
3、活力之三——評價適當。
學習評價是對師生共同的學習活動做出評估，學習評價具有診斷、導向、激勵三個功能。學習評價不只是評級、打分，可以是一個肯定、一句贊賞、一個建議甚至一個質(zhì)疑。評價包含教師在課堂活動過程中對學生學習的情況做個別、總體的評價，也可以是學生之間的交流、質(zhì)疑，學生對教師的提問、質(zhì)疑，這些都能反映課堂學習活動的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學生對連加、連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經(jīng)學過，這次著重學習運算中的豎式計算，學會豎式中的簡便寫法。在這節(jié)課的教學過程中，學生在課堂里能做到積極發(fā)言，配合老師完成教學任務和目標，基本達到活力課堂的要求，教師的語言、評價適當。
4、活力之四——生成靈活。
《筆算連加》這節(jié)課，在“設疑、探究、生成、評價、運用”這五個環(huán)節(jié)中，感覺“探究”這環(huán)節(jié)，有少少問題存在，導致生成不夠靈活。例如：學生探究簡便寫法時，大部分學生都會按照書上的寫法去寫，蓮~山當老師去巡查的時候，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個女同學王小茜和別人的寫法不一樣，她把三個數(shù)連起來一起加了，得數(shù)是對的，但是寫了2個加號，橫線就畫了一條，筆算的過程中沒有寫上進位的小1。但當我讓學生匯報時，居然忘記了是誰，在焦急的時候發(fā)現(xiàn)校長也指了指王小茜，結果我才想起來，于是我就拿了她的寫法出來給大家觀察，全班學生都說錯，然后我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便??？為什么錯呢？”然后學生就指出她寫了2個加號，橫線畫了一條，漏寫了進位1，等等書寫的毛病。我說“錯的”意思是書寫的錯，沒有說這樣三個數(shù)連起來寫是錯，大家都誤會了，當時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學習筆算連加的寫法，不想給學生增加太多的簡便寫法，以免學生混亂。但是，現(xiàn)在我回想起來，我也有點不夠教學機智吧。
5、存在的問題與不足。
活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實就在我們教師自己，使我們長期形成的“慣性”。在我校推進活力課堂建設的過程中取得了很大的成績，但是出現(xiàn)的問題也不少，主要表現(xiàn)在部分教師的教學理念、教學方法和手段及課堂教學設計未有根本的轉變，并沒有真正理解“活了”、“動了”、“笑了”的真正內(nèi)涵，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠”。
活力課堂要靠教師的課堂“五個環(huán)節(jié)”感染學生，生成學生在學習過程中的活力，這一切都離不開每一位教師的努力和探索。干要干出個樣子，干要干出個“卓越”，扎扎實實，一步一個腳印，在關愛每一個學生，尊重學生人格，充分了解學生個性心理特點和張揚學生良好個性的基礎上，因材施教，開發(fā)每一個學生的潛能。
小學的期末總結篇九
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源，鞏固自我新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在教師的輔導和幫忙下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛(wèi)生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在團體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，進取參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向教師請教，爭取有更大的提高。
小學的期末總結篇十
主題班會活動是班主任對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題，也能夠?qū)W生的思想起到很好的教育作用。本學期，結合我校辦學初期的工作重點及德育工作的重點，我校的主題班會活動圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動。現(xiàn)將本期的工作情況總結如下：
1、實效性。
本期我們將主題班會結合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功，各班根據(jù)學校安排及本班實際情況，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識，為創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎，使教師的教育管理能力得到提高。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚，“慶祝建國60周年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。
2、整體性。
老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。
3、定期性。
況進行檢查及小結。
4、差異性。
根據(jù)小學生年齡特征，采用豐富多彩的活動形式，結合社會、學校現(xiàn)象，結合學生的生理年齡特點，選取了貼近學生實際，貼近生活實際，學生普遍關心和感興趣的主題，精心設計，采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式，充分利用多種媒體資源，來調(diào)動所有學生的積極性，使班級所有學生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動。寓思想教育于活動之中。
可以說，本學期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作，邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題，其中最突出的有以下幾點：
1、學校比較關注主題班會活動的按時開展，忽視了主題班會活動的教育效果的評價。
2、各班開展主題班會活動中，較多的是應時、應景、應急，缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學性、針對性、實效性。
3、有的班主任由于受應試教育影響，重學科教學成績，輕思想教育工作，班會課沒有按照學校安排召開，班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性，為了應付學校的檢查，班會的質(zhì)量、時間得不到保證。能正常進行。
4、學校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價，存有相當?shù)碾S意性、盲目性，缺乏規(guī)范性、科學性。
5、沒有深入進行德育教研工作，未確定可行的課題進行研究。
以后工作的方向：
1、班會程序還需進一步規(guī)范：很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言，給學生做適時點撥，做足一個“實”字。
在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下功夫，做足一個“新”字。
總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。
寧遠縣蓮花小學德育處。
20xx年上期。
小學的期末總結篇十一
1、以制度作保證。
沒有嚴格的制度，就沒有良好的班風和學風。我和有關班干深入摸底，搭配組合,將61人組成十個小組。在進行認真調(diào)研的基礎上，制定了班級公約、考評細則等安排表。狠抓常規(guī)，盡可能讓任何情況都做到有章可循。為了加強自修課紀律，要求組長帶頭制；為了調(diào)動學生上課回答問題的積極性，我班采用了主動回答問題加分制等等.
2、小處入手促學風。
班主任在了解學生的學習狀況、思想動態(tài)方面必須投入更多的時間和精力。上課時間我常在教室窗外默默觀察學生的反映狀況，指出個別學生不專心開小差的缺點，力爭全班做到上課生機勃勃，下課井然有序，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗。
3、抓組長搞管理。
強調(diào)小組長職責，轉變觀念，樹立對全組負責，就是對自己負責；對自己負責，就必須對全班負責的想法。要求每個小組長做到：管好自己、管好同桌。嚴格負責，哪怕是有任課教師在輔導，如有同學講話，也要敢管、管好，要理直氣壯，不要怕難為情。鼓勵教育組長要做好全組的頭。協(xié)助班長要做好全班的工作。做到在思想上重視，在紀律上保證，在行為上規(guī)范。
4、重學習提能力。
要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分利用好有限的時間，提高學習的效率。在一定程度上，一個學生的行為習慣的好壞、道德水平的高低，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學生的學習過程和學習成績。
5、抓薄弱提成績。
針對我班在語數(shù)外三門課上比較薄弱的情況，反復教育，樹立要學好語、數(shù)、外核心課程的理念。語文背誦單元，嚴格要求；數(shù)學課，教育學生領悟例題，精選習題；外語單詞，每日一課，人人達標，擴大詞匯量。同學到小組長處背誦，小組長到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學習網(wǎng)絡。為此我在班上搞了二期數(shù)學和英語的班級比賽，賽制的設計是表彰個人前十名，小組前三名。并鼓勵學生大膽向老師提出問題，不懂就問，積極反饋，教學相長。
6、人心齊創(chuàng)豐收。
小學的期末總結篇十二
此次語文課考題，我考了x，考試能夠順利通過很差。我的正臉扣了x分是由于我并沒有寫夠二種，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒有了解好心神不安的含意，因此扣了x分;不知道我的作文寫的如何，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的緣故。
此次數(shù)學考試比語文課考還慘，我考了x或是加過撰寫分的。填詞語的一個套題，我將0.24給寫出了2.4，這但是十倍啊，唉，扣了一分。單選題更可憐!有四個輪盤，問有幾個是公平公正的?最后一個，我沒認清因此覺得它是不合理的，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現(xiàn)在說著一題，仿佛往我內(nèi)心戳了一刀一樣。
此次小學奧數(shù)，我極不仔細，考了x?？鄣萌菙?shù)學應用題，這種仿佛戳了我成千上萬刀，一刀比一刀疼。有一道題，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元，因此扣了x分，如今一想起來就擔心。也有一道題，忘寫了一步，沒有具有讀題工作能力因此扣了x分，好心痛啊!這張試卷最首要的便是沒有具有讀題工作能力。也有一道題，便是沒有看題，試卷上寫了不夠1公里按1千米測算，因此不夠4公里就按4千米測算，扣了一分。我好像早已被戳爛了。
多虧也有一科要我很令人滿意，那便是英文，我英語考了x100分。只需英語聽力一部分，用心聽題，就一定不容易錯誤;做筆試題目一部分時，把英語單詞背會就很好填單詞了;每一個英文單詞都是會讀，就能會刷題，閱讀短文只能依靠這一來優(yōu)秀率。
總而言之，此次沒有學好，不意味著下一次沒有學好，所以我一定要繼續(xù)努力不二過，不再次發(fā)生那樣的不正確。也有，我數(shù)學思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了。
小學的期末總結篇十三
當我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when christmas come to the town”
美妙旋律的余音時，xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
(一)學習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水?？偨Y這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
(二)紀律
有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
小學的期末總結篇十四
一個學期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學期我感覺過的很快，但是又不是很理想。總的來說就是成績上不是很好，我下學期一定要考進年級前五十名，所以我要奮發(fā)圖強，更加奮發(fā)圖強的去讀書，這樣是考進前五十的前提條件。數(shù)學要認真去聽講不懂就要問老師，才能保證成績，能保持在110分以上。語文要多看書，積累好詞好句。英語就是要多記單詞，背課文，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會考的。
政治，歷史一定要多背，一定要背，歷史要看圖來背，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點點，只是那么一點點。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分，經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分。這個學期我擔任a11數(shù)學副科代表，宿管會執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手.......社會交往能力還算可以，希望下學期可以繼續(xù)堅持下去。學校活動本人積極參與，在20xx年元旦晚會貢獻出我的能力，我十分榮幸。
小學的期末總結篇十五
轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我自己訂閱了語文教學雜志進行教學參考，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是做到“不恥下問”教學互長。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向優(yōu)秀教師學習，我自己感到我比前兩年在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級語文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級前三名。
全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。先后獲得：學期學習成績名列前茅;“達標運動會”第三;廣播操比賽第一;校運動會團體總分第三;“班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲?！皶惆嗉墶睒s譽稱號,并被學校推薦參加區(qū)“書香班級”評比;沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級二等獎;指導學生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱，學會堅強》一文在“知榮辱，樹新風”讀書教育活動中，獲區(qū)級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學生禁毒觀后感三等獎;帶領學生努力爭創(chuàng)“星級班級”現(xiàn)已爭創(chuàng)到兩星。本人也獲得了?！皟?yōu)秀輔導員”的榮譽。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動，并取得了一點小成績：參加鎮(zhèn)教師教學技能比武，獲三等獎;參加本年度還如愿被評為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會上，承擔了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設了年級組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學生現(xiàn)場作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫論文和博客,有一文獲獎;所帶班級語文學科成績在年級組中名列前茅。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學的期末總結篇十六
轉眼間，一個學期就要結束了。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收獲吧。
語文：語文我學到了360個生字，其中有360個我都會寫，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫了兩個半的作文啦。我寫的作文水平一般般，不過經(jīng)常被老師點明說作文寫的好經(jīng)過老師詳細介紹，我認識到了美麗的南沙群島變幻無常的廬山云霧。通過生動描寫，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變的真面目。
數(shù)學：這學期我學到了分數(shù)。分數(shù)是由分子分母和分數(shù)線組成的，我們也學習到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我相信四年級一定會學習到三位數(shù)乘兩位數(shù)。通過安老師的.詳細介紹，讓我們知道了很多知識。這一些當中安老師最詳細介紹的就是整理數(shù)據(jù)。找你數(shù)據(jù)可以用x來表示，也可以用正字來表示。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體，或者是五個人。
英語：英語單詞我會聽，默，讀，背。老師讓我們寫的，背的，讀的……我都會按要求來做。課文背誦背的也很流利，聽寫，這一次我最終我得了一百分高興死我啦！考試，這一次三年級通考，英語英語由于我太馬虎所以我考啦但八十五分。
英語和體育：英語我們學會吹龍的傳人，放牛山歌，草原圓舞曲，牧童謠。唱歌我們也學了不少呢！體育我們學到了打乒乓球，打籃球，足球操。
作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學習中存在的不足，并調(diào)整了一下的學習方法。我覺得，學習并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當天的所學知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學習才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
小學的期末總結篇十七
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的.榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
一轉眼，半個學期過去了?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂，現(xiàn)總結如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
首先要對自己有信心，其次要把學習當成一種樂趣，不要把它當成你的負擔。
我的學習方法有以下幾點：
一、課前預習。
課前預習對于學習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學的內(nèi)容進行預習，有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，它是學習中重要的一環(huán)，預習時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點，層次，聯(lián)系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二、上課時認真聽
聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復習用。
三、課后復習
復習應和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學。
四、課后做練習
課后做練習可以達到對知識的鞏固，加深理解和學會運用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學，物理這兩科，課后練習是十分重要的。
五、勞逸結合
學習還需要勞逸結合，下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
以上就是我的學習方法，希望它對你們的學習有幫助。
小學的期末總結篇十八
時間過得太快了，轉眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結了。
我覺得吧，我的這個學期的表現(xiàn)是等于折線圖里的“w”，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現(xiàn)在終于不會在下課的時候，再像發(fā)瘋似的玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節(jié)課的課本，等老師來上課?？墒俏椰F(xiàn)在終于改掉了這個壞習慣，我現(xiàn)在除了去廁所以外，都是在課室里度過的，有人說，這一定很悶，但我卻不覺得，因為我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊著聊著，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在“班級圖書角”里借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環(huán)繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之后，就想這把這一本書還了之后，我又應該借什么書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。說了進步的部分之后，也應該說說退步時的事了，我記得是發(fā)生在前幾個星期。沒有公布那次語文成績前，我的語文分數(shù)一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真復習的啊。后來我才想明白——原來是測驗是我太過于著急了，所以就臨時忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。
下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，盡量別退步。
期中考試已經(jīng)結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向?？偨Y過去，改正缺點，才能使自已立于不敗之地。
期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數(shù)白白溜走，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。
我們上課要認真，回家作業(yè)要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統(tǒng)地復習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節(jié)課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課后還一定要及時復習，還有，作業(yè)不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節(jié)約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。
一個人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。
期中考試的好壞在于你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數(shù)也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業(yè)才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。
只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的成績，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。
小學的期末總結篇一
本學期工作已接近尾聲了回顧這一學期的教研工作，不知不覺。有成績也有不足，下面我對這一學期的語文教研工作做出了如下總結。
一、制定計劃。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。開學之初，因此。語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。
二、學習理論，塑造自我。
規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，語文組每月定期組織教師學習理論知識。同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。
當然，這個方案正處于探索時期，這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。以后的教學過程中，語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
使我學校和教師都面臨著一個共同的問題—如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，新課程的實施。改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題—教師培訓。由于我學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
三、集體備課，資源共享。
不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，本學期的集體備課都是4位教師集中在一起。備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人、三年級2人)針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上。本學期的集體備課重點圍繞初一展開。
新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，教學過程中遇到困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容;同時，語文教師每人一本新教材，做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識，回顧這一學期的教研活動。使之變成“學習型”教師?除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的`校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。
對于我這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。今后的工作中，語文教研組將取長補短，容納百川，全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
各種新的教育教學理念比較落后，由于我校地處農(nóng)村。為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到新理念運用到自己的教學中。
小學的期末總結篇二
時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。
本學期，我加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期我做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，都能按要求超前備課，我每節(jié)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、
本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。
補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
本學期我還組織了每次教研活動，都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，我進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果。
總之，本學期我沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但我辛勤付出，默默耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有許多不足之處，但我有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
小學的期末總結篇三
本學期，我擔任小學五年級五(3)和五(4)班的英語教學工作。，以下是我在本學期的教學情況。
一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。
教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的.要學、樂學。
三、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
小學的期末總結篇四
本學期接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。
此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作。
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。
在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學的期末總結篇五
回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結、匯報工作如下：
一、教師個人素質(zhì)方面。
1、去人之長，補己之短。
2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。
3、參加活動，吸取精華。
小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務就是指導學生進行科技活動?？梢哉f，就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明，就更不用說是指導了，在領導的支持下，我剛來學校兩個月就參加了在文山州大同中學舉行的中小學科技創(chuàng)新大賽的培訓學習，這次活動，讓我對科學小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解，也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。
二、課堂常規(guī)教學。
1、備好課。做好上課前的充分準備。
優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面。
記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學科教學方面。
科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
5、做好思想工作。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、自我解析。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
小學的期末總結篇六
我們四年級語文全員研教共同體是個團結向上的集體，共有九名語文教師。學期初，根據(jù)學校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學的發(fā)展要有先進的理念；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學模式；教學要有理論作支撐，需要積極學習理論知識；要善于總結教學中的成果，學習好的教學經(jīng)驗；提倡反思性教學，從教學細節(jié)抓起。
現(xiàn)將這一學期來的全員研教共同體研教工作總結如下：
本學期的活動計劃以全縣教研工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
我們組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定。根據(jù)學校計劃，在本學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，討論制定了本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題、主講有專人、討論有深度。注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。每次聽課后，組內(nèi)各位老師都能進行討論，評議，然后指定教師完成書面的比較有質(zhì)量的評課。
本學期我們開展了磨課活動。一次是史丹穎老師上《中彩那天》，一次是鄭娜老師上《語言的魅力》，彭朋玲老師上《地震中的父與子》，先由上課本人設計教案，上課，然后同教研組全體老師參與預設、聽試教、交流、修改的全過程，我們逐個環(huán)節(jié)進行剖析，反復斟酌。每堂課都有我們教研組全體教師的汗水。每次聽課后我們都進行熱烈的討論，再重組教案，最后我們把每位老師的教案和反思匯總成書面材料。在這樣的活動中，老師們都感受到了自己的進步，而且也加強了教師和教師之間的交流。
總之，一學期下來我們語文四組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的工作中，我們將再不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。
小學的期末總結篇七
我覺得我很不錯，因為我的優(yōu)點多，缺點少。優(yōu)點有：
1、書寫比去年認真。
2、不玩鉛筆。
3、上課專心聽講。
4、不踩花草。
5、不進小花園。
6、上課發(fā)言積極。
7、寫作業(yè)不讓大人操心。
缺點有：
1、上課有時會發(fā)呆。
2、上課有時會講小話。
3、有時發(fā)火。
我決定下個學期把我的缺點改正。
小學的期末總結篇八
我?；盍φn堂建設從構想、制定方案到嘗試實施已經(jīng)歷時一年多了，今年，為了進一步深化構建我?！霸O疑、探究、生成、評價、應用”的活力課堂教學新模式，推進我?；盍φn堂建設的常態(tài)化，這個學期簡校長利用每周二、四的時間聽了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”。各教師精心準備，相互交流探討，出現(xiàn)了很多具有個性特色、活力四射的好課。在上課的基礎上，各教研組對所有的活力課進行了研討，及時反思，總結得失，營造了濃厚的教研氛圍。在這樣良好的教學氛圍中一批年青教師成長起來了，教學能力明顯提高。接下來，我將從以下幾個方面談談自己的數(shù)學課，請大家多多指教吧：
1.活力之一——設疑巧妙。
以這個學期的一節(jié)活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學生喜愛的古詩導入，激發(fā)學生學習的興趣，當學生有感情的誦讀完《山行》后，師設疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字？”大部分學生都不能馬上說出28個字，這時教師馬上引導學生觀察，通過觀察知道古詩每行有7個字，一共有4行，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字數(shù)。然后讓學生進行探究：如果古詩中有5行、6、7、8、9行，它又有幾個字？你能編寫出關于7的乘法算式和口訣嗎？通過這活動讓學生主動學習，主動探究。整個教學過程很流暢，學生學習主動、積極。這節(jié)課切實落實了“五個環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導，以“活力”為抓手。
2、活力之二——探究明確。
課堂教學不應只是教師的講授、示范，而是師生共同的學習活動。“自主學習與合作學習相結合，學習活動有實效。”通過教師的恰當組織、引導，讓學生知道“做什么”和“怎么做”，讓學生“動”得起來，學有所獲。課堂的組織形式多種多樣，我們要根據(jù)課程要求、課堂內(nèi)容的具體情況，敢于試驗、探究，選擇最優(yōu)的、適合我們學生自主學習和合作學習的形式，打造有效、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式，營造好的合作學習的氛圍，讓每個學生能夠參與到課堂活動中來。
3、活力之三——評價適當。
學習評價是對師生共同的學習活動做出評估，學習評價具有診斷、導向、激勵三個功能。學習評價不只是評級、打分，可以是一個肯定、一句贊賞、一個建議甚至一個質(zhì)疑。評價包含教師在課堂活動過程中對學生學習的情況做個別、總體的評價，也可以是學生之間的交流、質(zhì)疑，學生對教師的提問、質(zhì)疑，這些都能反映課堂學習活動的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學生對連加、連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經(jīng)學過，這次著重學習運算中的豎式計算，學會豎式中的簡便寫法。在這節(jié)課的教學過程中，學生在課堂里能做到積極發(fā)言，配合老師完成教學任務和目標，基本達到活力課堂的要求，教師的語言、評價適當。
4、活力之四——生成靈活。
《筆算連加》這節(jié)課，在“設疑、探究、生成、評價、運用”這五個環(huán)節(jié)中，感覺“探究”這環(huán)節(jié)，有少少問題存在，導致生成不夠靈活。例如：學生探究簡便寫法時，大部分學生都會按照書上的寫法去寫，蓮~山當老師去巡查的時候，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個女同學王小茜和別人的寫法不一樣，她把三個數(shù)連起來一起加了，得數(shù)是對的，但是寫了2個加號，橫線就畫了一條，筆算的過程中沒有寫上進位的小1。但當我讓學生匯報時，居然忘記了是誰，在焦急的時候發(fā)現(xiàn)校長也指了指王小茜，結果我才想起來，于是我就拿了她的寫法出來給大家觀察，全班學生都說錯，然后我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便??？為什么錯呢？”然后學生就指出她寫了2個加號，橫線畫了一條，漏寫了進位1，等等書寫的毛病。我說“錯的”意思是書寫的錯，沒有說這樣三個數(shù)連起來寫是錯，大家都誤會了，當時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學習筆算連加的寫法，不想給學生增加太多的簡便寫法，以免學生混亂。但是，現(xiàn)在我回想起來，我也有點不夠教學機智吧。
5、存在的問題與不足。
活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實就在我們教師自己，使我們長期形成的“慣性”。在我校推進活力課堂建設的過程中取得了很大的成績，但是出現(xiàn)的問題也不少，主要表現(xiàn)在部分教師的教學理念、教學方法和手段及課堂教學設計未有根本的轉變，并沒有真正理解“活了”、“動了”、“笑了”的真正內(nèi)涵，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠”。
活力課堂要靠教師的課堂“五個環(huán)節(jié)”感染學生，生成學生在學習過程中的活力，這一切都離不開每一位教師的努力和探索。干要干出個樣子，干要干出個“卓越”，扎扎實實，一步一個腳印，在關愛每一個學生，尊重學生人格，充分了解學生個性心理特點和張揚學生良好個性的基礎上，因材施教，開發(fā)每一個學生的潛能。
小學的期末總結篇九
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源，鞏固自我新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在教師的輔導和幫忙下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛(wèi)生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在團體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，進取參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向教師請教，爭取有更大的提高。
小學的期末總結篇十
主題班會活動是班主任對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題，也能夠?qū)W生的思想起到很好的教育作用。本學期，結合我校辦學初期的工作重點及德育工作的重點，我校的主題班會活動圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動。現(xiàn)將本期的工作情況總結如下：
1、實效性。
本期我們將主題班會結合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功，各班根據(jù)學校安排及本班實際情況，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識，為創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎，使教師的教育管理能力得到提高。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚，“慶祝建國60周年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。
2、整體性。
老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。
3、定期性。
況進行檢查及小結。
4、差異性。
根據(jù)小學生年齡特征，采用豐富多彩的活動形式，結合社會、學校現(xiàn)象，結合學生的生理年齡特點，選取了貼近學生實際，貼近生活實際，學生普遍關心和感興趣的主題，精心設計，采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式，充分利用多種媒體資源，來調(diào)動所有學生的積極性，使班級所有學生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動。寓思想教育于活動之中。
可以說，本學期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作，邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題，其中最突出的有以下幾點：
1、學校比較關注主題班會活動的按時開展，忽視了主題班會活動的教育效果的評價。
2、各班開展主題班會活動中，較多的是應時、應景、應急，缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學性、針對性、實效性。
3、有的班主任由于受應試教育影響，重學科教學成績，輕思想教育工作，班會課沒有按照學校安排召開，班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性，為了應付學校的檢查，班會的質(zhì)量、時間得不到保證。能正常進行。
4、學校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價，存有相當?shù)碾S意性、盲目性，缺乏規(guī)范性、科學性。
5、沒有深入進行德育教研工作，未確定可行的課題進行研究。
以后工作的方向：
1、班會程序還需進一步規(guī)范：很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言，給學生做適時點撥，做足一個“實”字。
在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下功夫，做足一個“新”字。
總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。
寧遠縣蓮花小學德育處。
20xx年上期。
小學的期末總結篇十一
1、以制度作保證。
沒有嚴格的制度，就沒有良好的班風和學風。我和有關班干深入摸底，搭配組合,將61人組成十個小組。在進行認真調(diào)研的基礎上，制定了班級公約、考評細則等安排表。狠抓常規(guī)，盡可能讓任何情況都做到有章可循。為了加強自修課紀律，要求組長帶頭制；為了調(diào)動學生上課回答問題的積極性，我班采用了主動回答問題加分制等等.
2、小處入手促學風。
班主任在了解學生的學習狀況、思想動態(tài)方面必須投入更多的時間和精力。上課時間我常在教室窗外默默觀察學生的反映狀況，指出個別學生不專心開小差的缺點，力爭全班做到上課生機勃勃，下課井然有序，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗。
3、抓組長搞管理。
強調(diào)小組長職責，轉變觀念，樹立對全組負責，就是對自己負責；對自己負責，就必須對全班負責的想法。要求每個小組長做到：管好自己、管好同桌。嚴格負責，哪怕是有任課教師在輔導，如有同學講話，也要敢管、管好，要理直氣壯，不要怕難為情。鼓勵教育組長要做好全組的頭。協(xié)助班長要做好全班的工作。做到在思想上重視，在紀律上保證，在行為上規(guī)范。
4、重學習提能力。
要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分利用好有限的時間，提高學習的效率。在一定程度上，一個學生的行為習慣的好壞、道德水平的高低，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學生的學習過程和學習成績。
5、抓薄弱提成績。
針對我班在語數(shù)外三門課上比較薄弱的情況，反復教育，樹立要學好語、數(shù)、外核心課程的理念。語文背誦單元，嚴格要求；數(shù)學課，教育學生領悟例題，精選習題；外語單詞，每日一課，人人達標，擴大詞匯量。同學到小組長處背誦，小組長到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學習網(wǎng)絡。為此我在班上搞了二期數(shù)學和英語的班級比賽，賽制的設計是表彰個人前十名，小組前三名。并鼓勵學生大膽向老師提出問題，不懂就問，積極反饋，教學相長。
6、人心齊創(chuàng)豐收。
小學的期末總結篇十二
此次語文課考題，我考了x，考試能夠順利通過很差。我的正臉扣了x分是由于我并沒有寫夠二種，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒有了解好心神不安的含意，因此扣了x分;不知道我的作文寫的如何，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的緣故。
此次數(shù)學考試比語文課考還慘，我考了x或是加過撰寫分的。填詞語的一個套題，我將0.24給寫出了2.4，這但是十倍啊，唉，扣了一分。單選題更可憐!有四個輪盤，問有幾個是公平公正的?最后一個，我沒認清因此覺得它是不合理的，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現(xiàn)在說著一題，仿佛往我內(nèi)心戳了一刀一樣。
此次小學奧數(shù)，我極不仔細，考了x?？鄣萌菙?shù)學應用題，這種仿佛戳了我成千上萬刀，一刀比一刀疼。有一道題，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元，因此扣了x分，如今一想起來就擔心。也有一道題，忘寫了一步，沒有具有讀題工作能力因此扣了x分，好心痛啊!這張試卷最首要的便是沒有具有讀題工作能力。也有一道題，便是沒有看題，試卷上寫了不夠1公里按1千米測算，因此不夠4公里就按4千米測算，扣了一分。我好像早已被戳爛了。
多虧也有一科要我很令人滿意，那便是英文，我英語考了x100分。只需英語聽力一部分，用心聽題，就一定不容易錯誤;做筆試題目一部分時，把英語單詞背會就很好填單詞了;每一個英文單詞都是會讀，就能會刷題，閱讀短文只能依靠這一來優(yōu)秀率。
總而言之，此次沒有學好，不意味著下一次沒有學好，所以我一定要繼續(xù)努力不二過，不再次發(fā)生那樣的不正確。也有，我數(shù)學思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了。
小學的期末總結篇十三
當我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when christmas come to the town”
美妙旋律的余音時，xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
(一)學習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水?？偨Y這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
(二)紀律
有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
小學的期末總結篇十四
一個學期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學期我感覺過的很快，但是又不是很理想。總的來說就是成績上不是很好，我下學期一定要考進年級前五十名，所以我要奮發(fā)圖強，更加奮發(fā)圖強的去讀書，這樣是考進前五十的前提條件。數(shù)學要認真去聽講不懂就要問老師，才能保證成績，能保持在110分以上。語文要多看書，積累好詞好句。英語就是要多記單詞，背課文，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會考的。
政治，歷史一定要多背，一定要背，歷史要看圖來背，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點點，只是那么一點點。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分，經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分。這個學期我擔任a11數(shù)學副科代表，宿管會執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手.......社會交往能力還算可以，希望下學期可以繼續(xù)堅持下去。學校活動本人積極參與，在20xx年元旦晚會貢獻出我的能力，我十分榮幸。
小學的期末總結篇十五
轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我自己訂閱了語文教學雜志進行教學參考，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是做到“不恥下問”教學互長。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向優(yōu)秀教師學習，我自己感到我比前兩年在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級語文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級前三名。
全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。先后獲得：學期學習成績名列前茅;“達標運動會”第三;廣播操比賽第一;校運動會團體總分第三;“班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲?！皶惆嗉墶睒s譽稱號,并被學校推薦參加區(qū)“書香班級”評比;沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級二等獎;指導學生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱，學會堅強》一文在“知榮辱，樹新風”讀書教育活動中，獲區(qū)級三等獎，吳金金獲片級演講比賽三等獎;王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學生禁毒觀后感三等獎;帶領學生努力爭創(chuàng)“星級班級”現(xiàn)已爭創(chuàng)到兩星。本人也獲得了?！皟?yōu)秀輔導員”的榮譽。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動，并取得了一點小成績：參加鎮(zhèn)教師教學技能比武，獲三等獎;參加本年度還如愿被評為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會上，承擔了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設了年級組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔了“六年級作文興趣小組”指導工作，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學生現(xiàn)場作文比賽中有3生獲獎;認真撰寫論文和博客,有一文獲獎;所帶班級語文學科成績在年級組中名列前茅。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學的期末總結篇十六
轉眼間，一個學期就要結束了。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收獲吧。
語文：語文我學到了360個生字，其中有360個我都會寫，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫了兩個半的作文啦。我寫的作文水平一般般，不過經(jīng)常被老師點明說作文寫的好經(jīng)過老師詳細介紹，我認識到了美麗的南沙群島變幻無常的廬山云霧。通過生動描寫，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變的真面目。
數(shù)學：這學期我學到了分數(shù)。分數(shù)是由分子分母和分數(shù)線組成的，我們也學習到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我相信四年級一定會學習到三位數(shù)乘兩位數(shù)。通過安老師的.詳細介紹，讓我們知道了很多知識。這一些當中安老師最詳細介紹的就是整理數(shù)據(jù)。找你數(shù)據(jù)可以用x來表示，也可以用正字來表示。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體，或者是五個人。
英語：英語單詞我會聽，默，讀，背。老師讓我們寫的，背的，讀的……我都會按要求來做。課文背誦背的也很流利，聽寫，這一次我最終我得了一百分高興死我啦！考試，這一次三年級通考，英語英語由于我太馬虎所以我考啦但八十五分。
英語和體育：英語我們學會吹龍的傳人，放牛山歌，草原圓舞曲，牧童謠。唱歌我們也學了不少呢！體育我們學到了打乒乓球，打籃球，足球操。
作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學習中存在的不足，并調(diào)整了一下的學習方法。我覺得，學習并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當天的所學知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學習才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
小學的期末總結篇十七
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的.榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
一轉眼，半個學期過去了?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂，現(xiàn)總結如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
首先要對自己有信心，其次要把學習當成一種樂趣，不要把它當成你的負擔。
我的學習方法有以下幾點：
一、課前預習。
課前預習對于學習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學的內(nèi)容進行預習，有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，它是學習中重要的一環(huán)，預習時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點，層次，聯(lián)系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二、上課時認真聽
聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復習用。
三、課后復習
復習應和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學。
四、課后做練習
課后做練習可以達到對知識的鞏固，加深理解和學會運用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學，物理這兩科，課后練習是十分重要的。
五、勞逸結合
學習還需要勞逸結合，下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
以上就是我的學習方法，希望它對你們的學習有幫助。
小學的期末總結篇十八
時間過得太快了，轉眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結了。
我覺得吧，我的這個學期的表現(xiàn)是等于折線圖里的“w”，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現(xiàn)在終于不會在下課的時候，再像發(fā)瘋似的玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節(jié)課的課本，等老師來上課?？墒俏椰F(xiàn)在終于改掉了這個壞習慣，我現(xiàn)在除了去廁所以外，都是在課室里度過的，有人說，這一定很悶，但我卻不覺得，因為我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊著聊著，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在“班級圖書角”里借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環(huán)繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之后，就想這把這一本書還了之后，我又應該借什么書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。說了進步的部分之后，也應該說說退步時的事了，我記得是發(fā)生在前幾個星期。沒有公布那次語文成績前，我的語文分數(shù)一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真復習的啊。后來我才想明白——原來是測驗是我太過于著急了，所以就臨時忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。
下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，盡量別退步。
期中考試已經(jīng)結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向?？偨Y過去，改正缺點，才能使自已立于不敗之地。
期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數(shù)白白溜走，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。
我們上課要認真，回家作業(yè)要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統(tǒng)地復習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節(jié)課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課后還一定要及時復習，還有，作業(yè)不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節(jié)約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。
一個人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。
期中考試的好壞在于你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數(shù)也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業(yè)才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。
只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的成績，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。