小學生禮儀班會課范文（24篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考。寫總結(jié)時，要注意語言的簡潔明了，讓讀者能夠一目了然。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
    小學生禮儀班會課篇一
    講文明禮儀，從小事做起。不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校。
    規(guī)章制度。
    活動目的：
    1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
    3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
    教學過程：
    一、班長講話。
    同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
    三、交往禮儀。
    (一人講解，幾個人表演)。
    1、不要言而無信。
    2、不要惡語傷人。
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    四、交談禮儀。
    1、介紹交談慣用語：(兩個人表演)。
    2、電話禮儀(兩個人表演)。
    五、交流意見。
    主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。
    男主持人：他們演得好不好?
    生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。
    女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢?
    生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。
    男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢?在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢?如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。
    女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
    同學一：禮貌用語。
    女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
    男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語?
    女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
    男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。
    同學三：扔垃圾。
    男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法?
    同學四：打招呼。
    同學五：取外號。
    男主持人：這位同學說得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。
    女主持人：同學們剛才談了一些對教室內(nèi)發(fā)生的不文明行為的看法，看來，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣。那么，從今天開始，就讓我們真正行動起來，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn)，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來，在咱們的班級里，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧。
    自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明?
    六、交流感受和想法。
    七、班主任講話。
    同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
    活動時間：40分鐘。
    活動背景：
    現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
    活動目標：
    通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
    活動形式：
    朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。
    活動準備和分工：
    2.排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
    3.布置教室。
    活動過程：
    (一)主持人宣布班會開始。
    甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
    乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
    甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
    合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
    (二)安排活動。
    1.配樂朗誦兒歌。
    甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂，多媒體出示兒歌)。
    上課五字歌。
    上課鈴聲響趕快進課堂。
    書和文具盒擺在桌子上。
    起立要站直坐下不亂晃。
    不做小動作上課要聽講。
    發(fā)言先舉手回答要響亮。
    學會守紀律做個好學生。
    升國旗三字歌。
    星期一操場上奏國歌升國旗。
    大家都行注目禮少先隊員行隊禮。
    小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。
    身站直不亂晃唱國歌要響亮。
    將來長大了建設祖國更美麗。
    乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
    咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
    小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
    生：沒問題!
    2.禮儀知識問答。
    (1)夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)。
    (2)當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。(錯)。
    (3)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)。
    (4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對)。
    (5)課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。(錯)。
    (6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
    (7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)。
    (8)可以對著同學打噴嚏(錯)。
    小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見!
    3.圖片展示。
    甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。(多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實的窗戶和搖晃的窗戶)。
    乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢?如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學習呢?請大家說說你們心中的想法。
    (學生發(fā)言)。
    甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產(chǎn)，我們要把珍愛校園公共財產(chǎn)當作自己的責任和義務。
    4.小品表演。
    乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
    第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
    第二場：學生c背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
    (學生發(fā)言)。
    乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
    合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。
    5.齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
    甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
    咱們從小講禮貌。
    晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
    好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
    (三)班主任講話。
    師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
    (四)宣布班會結(jié)束。
    合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結(jié)束!
    活動效果分析及反思。
    本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。
    由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環(huán)節(jié)“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。
    活動目的：
    通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動過程：
    一、活動導入。
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
    二、活動開始。
    學生自由發(fā)言。
    現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?學生自由發(fā)言。
    如果家里來了客人我們應該怎么做呢?
    學生自由發(fā)言。
    中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
    學生自由發(fā)言。
    規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?
    校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
    (三)、社會文明禮儀。
    在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?
    主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
    學生自由發(fā)言。
    說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!
    三、
    活動總結(jié)。
    同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
    小學生禮儀班會課篇二
    激動人心的國慶xx周年慶祝活動結(jié)束了，飯店國慶天安門觀禮臺服務團隊圓滿完成了北京市委和首旅集團交辦的各項任務和要求，實現(xiàn)了安全、細致、高標準的工作目標，沒有辜負飯店的期望，為首旅集團和飯店贏得了聲譽。所有參與服務的員工都上了一堂生動的愛國主義教育課，成為一生中最為難忘的經(jīng)歷。
    一、我們承擔的任務。
    按照首旅集團的要求，長富宮飯店承擔了國慶60周年天安門東2區(qū)四個觀禮臺的接待服務、8個貴賓室服務、文化宮內(nèi)觀眾引導服務等工作。是集團7家飯店中任務量最大，參與演練次數(shù)最多的酒店。
    8月初，從各部門抽調(diào)了72人組成了志愿服務團隊，先后參加了5次實地演練，接待了近萬名審看工作人員。10月1日當天，凌晨3點鐘服務人員從飯店出發(fā)，到達東2觀禮臺后，立即搭建水臺，布置貴賓室，擺放文化宮內(nèi)的引導路牌。慶祝大會和聯(lián)歡晚會期間，服務人員作為志愿者，為觀眾提供了周到、熱情的服務。最后一批清運物資的人員回到飯店，已經(jīng)是2日凌晨的2點鐘了，服務超過了24小時。
    在整個演練和服務過程中，大家克服了很多困難，努力完成了工作。
    8月28日，有23人參加了第一次演練，從下午2：30出發(fā)，到30日凌晨2點返回飯店，服務時間超過了48小時。9月18日第4次預演，62名人員乘車到達前門大街大柵欄牌樓下的停車場。按照“60辦”的規(guī)定：進入文化宮服務的人員，要步行經(jīng)廣場西側(cè)路，繞大劇院西側(cè)，過西華門、中山公園北門、故宮北門、午門，然后進入文化宮?；旧夏艹返穆房诙急还不蚴俏渚小Ｒ驗椴恢滥膫€關口會受到阻攔，為了趕時間，60多人一路奔跑，經(jīng)過一個半小時才到達指定區(qū)域，有的人竟然跑差了氣兒，掉隊了。服裝為了保溫防雨，面料密不透風，所有人跑下來都如同蒸了個桑拿。下午4點出發(fā)，6點才到達指定位置，還沒開工，體力已經(jīng)透支過半。10月1日當天，也比較緊張。60多人的隊伍按照以往的路線穿越故宮北門進入文化宮，進入北側(cè)的神武門還算順利，但是故宮午門的警衛(wèi)換成了中央警備局的武警，堅決不讓通行。好說歹說了半小時后，總算通過了。但是到了文化宮西門，又被北京市警衛(wèi)局攔住，無奈，又只能繞行故宮，從東門進入。耽誤了將近2個小時。
    在觀禮臺區(qū)域內(nèi)有許多是搬搬運運的工作，幾十張宴會桌、幾百箱資料、上千箱礦泉水，每一箱都有幾十斤重。在場的不分男士女士，都干一樣的活，甚至是排成一排，前后傳遞。
    二、高標準完成各項服務。
    集團要求各項服務要體現(xiàn)出高標準，要達到五星級酒店宴會外賣的水平。
    由于我們承擔的工作量最大，所以每次都會比集團要求到達的集結(jié)時間提前兩個小時到場，現(xiàn)場準備工作就會做得比較充分和到位。
    在10月1日的慶祝大會和聯(lián)歡晚會期間，我們體現(xiàn)出了很高的服務標準和水平。自始至終是站立服務；遞送資料和飲用水幾乎都是雙手；貴賓室服務幾乎是五星級水準；雖然是在慶?；顒拥暮诵膮^(qū)，但是沒有一個人登上觀禮臺或是在南門外觀看，盡管我們有這樣的條件和可能。
    在我們接待和引導的區(qū)域，主要是海外華僑、僑領，比如北京海外聯(lián)誼會的客人就在我們的`區(qū)域；各界英模；文藝界、體育界人士；各國使節(jié)等，我們在觀眾中發(fā)現(xiàn)了成龍、房祖名等眾多名人。在觀眾入場、退場中，我們作為志愿者出動輪椅十幾次，最遠的路程到了景山南門，往返要一個多小時。
    在東區(qū)的觀禮嘉賓中，有一位女士是意大利宋慶齡基金會主席，叫金慧，由于她行動不便，服務人員一直用輪椅接送她，并且抬上觀禮臺。她被服務人員的志愿行為所感動，稱贊有加，特意合影留念，而且一再表示要等在意大利報紙上，以示感謝。
    在文化宮內(nèi)的引導人員，主要是疏導車輛和觀眾，由于道路很窄，車輛人員混行十分危險。我們的志愿服務人員就站成一排，引導車輛繞行，自己卻會有一些危險。
    盡管我們一眼也沒有看到閱兵和聯(lián)歡的實況，但是從現(xiàn)場的聲音中也能感受到場面的宏大，深為國家的強大而倍感驕傲和自豪，些許的激動充斥著服務的全過程。
    活動結(jié)束后，22：30分大部分服務人員撤離。整個服務團隊在全過程都配合得很好，大家表現(xiàn)得也非常出色，特別是最后留下來清運物資的6個人，搬運了將近800箱水回飯店，辛苦之極，我都不知道該怎么感謝他們。當我們把所有的物資運回飯店的時候，已經(jīng)是2日的凌晨2點多了。
    三、志愿服務工作受到方方面面的支持。
    服務團隊確實面對了很多挑戰(zhàn)，但是得到了飯店領導和各個部門的大力支持，我們提出的要求都是特事特辦，一路綠燈，這是我們順利完成工作最重要的保證。
    每次出發(fā)前，團隊都要開準備說明會，班子領導幾乎都會參加，提要求，鼓士氣。10月1日我們凌晨3點出發(fā)，李青書記、楊海副總在大堂送行。10月2日凌晨2：30，當我和清運物資的6名同事拖著疲憊的身子回到飯店時，我看到李青書記、鈴木總支配人、劉暢副總、于洋等領導和前廳部的十幾位主管經(jīng)理們都等在大堂迎接我們的時候，我真的非常感動，特別是我看到幾位領導也同樣充滿了疲憊。為我們耽誤了大家的休息有一些不安，因為在飯店大家同樣也忙了一天。
    9月18日，呂總親自帶隊參加了第4次演練，就是繞著紫禁城跑了一個半小時的那次。在整個5、6個小時的服務演練中，呂總都很少坐下來休息，我們都很擔心他的身體，生怕給他累壞了。盡管呂總身體很好，畢竟年齡不饒人。這對大家也是一次很好的鼓勵。
    服務團隊所需的物資都很瑣碎，要得都很急，采購部、客房部、餐飲部在第一時間都協(xié)助解決了；每次夜間凌晨回到飯店，員工餐廳都準備了豐盛的夜餐；司機師傅們不僅要運人運貨，還每次都跟著一起搬運物資；公寓在1日凌晨為服務人員提供了公寓房。所有這些不一而足，讓我們感受到飯店整體團隊的巨大力量。
    四、收獲了難忘的經(jīng)歷。
    在這個團隊中有太多的事和人讓我感動了。
    工會的陰老師59歲了，是團隊中年齡最大的成員。從上小學起，曾經(jīng)先后5次參加過國慶活動。臨近退休的殷老師又積極報名參加的60年大慶活動。他十分珍惜這樣的機會。在文化宮負責引領工作，自始至終是站立服務，高標準嚴要求自己。由于是在公園崗位工作，沒能見證廣場宏大的場面，但他仍然十分高興能夠有參與的機會。
    李世宏、高建明等安全部的小伙子負責在觀禮臺向觀眾發(fā)放飲用水。由于工作需要，飲用水到位后，要有人員看管，每次演練和服務幾乎都是由他們幾個負責?？此袝r要凌晨兩三點出發(fā)，有時要提前一天，在觀禮臺值一晚夜班。但是在第二日正式演練和服務時又不能離開，要連續(xù)工作。經(jīng)常會超過24小時。最難得的是，在服務中，仍然表現(xiàn)出了很高的熱情和良好的精神狀態(tài)。
    李慧文是前廳部實習生，來自于山西省綜合職業(yè)技術學院，是學校的預備黨員。在飯店招募國慶志愿者時，積極報名參與。他參加了5次演練和服務活動，每次的表現(xiàn)都很突出。由于年輕，頭腦靈活，團隊中很多艱巨的工作都派給他，而且每次都能夠很好的完成。他參與意識很高，每次為客人遞送礦泉水或是宣傳冊時都是雙手；推輪椅、抬輪椅他都沖在最前面；每次都是最后一個撤離，搬運和整理物資。在整個的過程中，很好的體現(xiàn)了“我參與、我奉獻、我快樂”的志愿者精神。
    當然，更多的人是默默的工作，離開誰都不行。大家付出的是努力，收獲的是榮譽和經(jīng)歷。
    10月1日11點多，女民兵方陣的吳筱序在她們通過天安門后乘車返回閱兵村時，給我打了個打電話，沒說幾句就哭了。我當時正在觀禮臺指揮服務，一點感受都沒有，還覺得有點莫名其妙，就匆匆掛斷了。10月2日我返回房間看閱兵錄像時，被宏大的場面和整齊的方隊震撼了。相對國家大閱兵，在廣場上的個人太渺小了；但是對于每個人，能夠親身參與其中又是一生中最為難忘的經(jīng)歷。所有的付出都是值得的。就在那一霎那，我想我是被感動得哭了。
    國慶服務，無論是在觀禮臺還是在飯店的員工，都付出了辛勤的努力。至今仍揮之不去的愛國激情、團隊精神、參與意識、奉獻精神都是我們收獲的寶貴財富。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略愿景和工作目標做出貢獻。
    小學生禮儀班會課篇三
    親愛的同學們:。
    中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。古人有云:“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命，講文明樹新風，更是當代高中生義不容辭的責任。廣大團員青年日常行為規(guī)范總體是好的，這一點不容否認。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質(zhì)教育的全面實現(xiàn)，損害著城東中學的良好聲譽。這些現(xiàn)狀有目共睹，亟待改善?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種文明和諧的人際關系！
    我們學生是校之學子，國之未來。消除弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。為了切實提高每位學生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風，實現(xiàn)向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境，構建和諧城東中學。我們?nèi)w學生應緊急行動起來，聯(lián)系學習和思想實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，“說文明話、辦文明事、做文明人”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細微處做起，堅決做到:管住自己的腳，不上網(wǎng)游戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。
    掃除不文明行為習慣的關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”，就一定能引領校園新風貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的中學生！
    小學生禮儀班會課篇四
    通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
    （1）語言上講文明。
    （2）行為上講規(guī)范。
    （3）生活中講衛(wèi)生。
    （4）活動中講參與。
    （5）集體中講團結(jié)。
    （6）待人上講禮貌。
    （7）處事上講謙讓。
    （8）時時處處講安全。
    3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
    一、班長講話。
    同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
    （一人講解，幾個人表演）。
    1、不要言而無信。
    2、不要惡語傷人。
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。
    2、電話禮儀（兩個人表演）。
    生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。
    男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的`手來。
    女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
    同學一：禮貌用語。
    女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
    男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？
    女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
    男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。
    同學三：扔垃圾。
    男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？
    同學四：打招呼。
    小學生禮儀班會課篇五
    一、活動目的：
    1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
    2 、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
    二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
    三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
    四、活動準備：
    1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
    2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
    3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
    五、活動形式： 隊會形式
    六、活動內(nèi)容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
    七、活動過程：
    主持人乙：文明之花在心中開放。
    主持人甲：我們是 21世紀的主人，
    主持人乙：我們要做 21世紀文明的人。
    主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
    主持人乙：做文明的人要有良好的.習慣。
    主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
    主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
    下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習）
    主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
    主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）
    主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
    主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
    主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
    主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。 主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。） 主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
    1 禮貌用語
    同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
    見到老師同學問聲好。
    分離時候別忘把手招 。
    影響別人，“對不起”，
    回答要說“沒關系
    從小講文明，懂禮貌
    大家夸我是個好苗苗。
    主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
    主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
    讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）
    主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
    下面請老師做總結(jié)。
    從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為 21世紀，文明的小主人！謝謝大家。 中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結(jié)束。
    小學生禮儀班會課篇六
    活動目的：
    1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
    活動過程：
    一、禮儀小知識
    主持人1、2宣布活動開始。
    主持人1：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)
    主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
    (微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
    主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
    二、小品表演《我的一天校園生活》
    主持人1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。可是，有這樣的一些同學，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。
    (學生表演小品：不文明的行為)
    主持人2：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?(學生分四組討論)
    主持人1：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.。看，他們又來了。(學生表演小品：文明行為)
    三、宣讀倡議書
    主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們班委會特發(fā)出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。
    主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中，具體做到：學生齊讀(每天十個道德好習慣)--------早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天;整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天;主動招呼有禮貌，微笑待人每一天;物歸原處有收拾，關愛他人每一天;不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天;新聞摘要勤了解，關注時事每一天;學校趣事告家長，親子交流每一天;學習知識常溫習，自我檢查每一天;積極勞動樂助人，鄰里友善每一天;多做好事不留名，快樂健康每一天。
    四、詩朗誦
    主持人1：接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》
    (大屏幕出示)文明禮儀伴我行
    甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。
    我們用真誠去澆灌用熱情來哺育
    讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
    乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。
    我們用理解去融化用關愛來撫慰
    讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
    甲:我們是跨世紀的少年。
    乙:我們要做新時代文明的代言。
    甲:雨露下我們播撒文明的種子
    乙:陽光里我們裝扮心中的春天。
    甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。
    乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。
    甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。
    乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。
    甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。
    告訴祖國告訴媽媽
    文明禮儀伴我長大。
    乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來
    告訴太陽告訴月亮
    我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
    甲:做文明的使者
    讓我們用微笑鋪設文明路
    乙:做禮儀的少年
    讓我們用真心搭建禮儀橋。
    甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。
    乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。
    甲:花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱乙:花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。
    乙:和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點。
    甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習
    乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操
    甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
    乙:未來不是夢今天在我們手中
    合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。
    五、搶答
    主持人2：要想做得到，必須先知道，現(xiàn)在我來考考大家，分組搶答，比一比吧。
    選擇題
    1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應()。
    a、學生給老師讓路b、學生或老師讓路都可以c、老師給學生讓路
    2.升國旗時應()。
    a.肅立、脫帽b.肅立、脫帽、行注目禮c.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
    3.未經(jīng)()同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
    a.老師b.本人c.家長
    4.學生進老師辦公室()。
    a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入
    5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該()。
    a.隨心所欲b.高談闊論c.輕聲細語，不妨礙別人
    6.別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。
    a.謝謝b.請c.對不起
    7.當放學回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎()。
    a.反正叫不過來，點點頭算了b.按年齡輩分的順序叫人c.和誰最好先叫誰
    8.外出要遵守交通規(guī)則，注意靠()邊行走，過馬路時走人行橫道。
    a.右b.左c.中間
    9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應()。
    a.隨便放b.放回原處c.放在桌子上
    10.遞物品一般應該用()遞上。
    a.隨意b.單手c.雙手
    六、班主任講話
    同學們，今天的主題班會開的很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀處處規(guī)范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓禮儀之花盛開在學習的每個角落!
    主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家!
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    小學生禮儀班會課篇七
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    教學重點：
    提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
    同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
    學生發(fā)言。
    師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
    師：看到這些情景，你又想說些什么？
    （學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
    師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
    創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
    （板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
    師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
    共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
    你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
    注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
    出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
    在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
    板書設計：
    尊敬父母 關心父母
    和諧家庭
    主動分擔家務
    注意個人衛(wèi)生
    用餐禮儀
    待客禮儀
    教學反思
    本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
    課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
    一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
    向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
    （1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
    （2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    （3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
    （4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
    （5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
    （6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
    1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
    2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
    3. 人家向你道歉時，你要說：沒關系。
    4. 客人來到我家時，你要說：請進。
    5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。
    6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
    小學生禮儀班會課篇八
    黨的十九大召開以來，本人根據(jù)黨支部學習安排，通過參與集中學習和自主學習相結(jié)合的方式，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，始終把深入學習新思想作為首要政治任務、長期政治任務，把學習新思想與學習黨章黨規(guī)黨史、學習對福建工作的重要指示和在福建工作期間倡導的優(yōu)良傳統(tǒng)作風結(jié)合起來，經(jīng)常學、反復學、跟進學，在學懂弄通做實上下功夫，進一步增強對新思想產(chǎn)生的時代背景、蘊含的豐富、科學體系和重要意義的了解認識，進一步增強了貫徹落實新思想的思想自覺和行動自覺。
    習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，也是每個中國人成長奮斗的行動指南。作為新時代的我們，要深入學習領會和踐行這個新思想，讓貫穿其中的立場、觀點、方法滲入自己的靈魂，讓增強“四個意識”、堅定“四個自信”的政治定力牢牢鞏固，讓“八個明確、十四個堅持”成為自己成長奮斗的指路明燈。如何在教育工作中貫徹好新思想、展現(xiàn)新時代黨員教師擔當作為良好形象，本人認為要從以下幾方面著手：
    一、不忘初心牢記使命。
    在黨的十九大上的報告中作出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大戰(zhàn)略判斷。我們要深刻把握歷史新方位和時代新特點，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，踴躍融入推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的磅礴征程;要經(jīng)常對照黨章黨規(guī)，重溫入黨誓詞，牢記作為共產(chǎn)黨人的初心和使命，時刻保持強烈的事業(yè)心和責任感，不妄想空談，不做表面文章，把勇于承擔，樂于奉獻的精神，落實到行動中，體現(xiàn)到工作上;要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，將個人事業(yè)的發(fā)展與教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，做到個人利益服從學校利益，當一顆永不生銹的螺絲釘。
    二、立足本職踏實工作。
    不馳于空想，不騖于虛聲。作為新時期黨員教師，我們要牢記肩負新時代黨員標準，更應該干字當頭、一干到底。我們要立足本職崗位，從日常做起，從小事做起，持之以恒地發(fā)揚苦干、實干精神，腳踏實地，遇到困難不退縮，取得成績不驕傲，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，帶動認真踐行新思想，干在實處、干出實效、干出成績，踏踏實實做好教學工作。
    三、加強學習提升本領。
    面對歷史賦予的新使命，我們要努力增強自身本領，克服能力不足危險和思想懈怠危險，練就更敏銳的眼光思維，更寬廣的格局視野，更高強的能力素質(zhì)，更自信的胸懷氣度，更堅毅的意志品格;要結(jié)合教學實際，主動適應創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展的新需要，主動適應新時代發(fā)展需要，持之以恒學好習近平新時代中國特色社會主義思想，以新思想武裝自己，入腦入心，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到教學工作，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
    【民主生活會發(fā)言稿】二。
    同志們：
    根據(jù)單位的統(tǒng)一安排，局班子成員都要帶頭開展黨課輔導。今天，由我和大家一同交流一些自己的心得和認識，題目是《新時代新青年當有新作為》。
    對此，我的看法是，青年人決不能加入佛系。相反，青年人必須擔起責任，踐行所說的“幸福是奮斗出來”的理念，腳踏實地地去奮斗。十九大報告指出，中國進入了新時代。站在新的歷史起點，對青年寄予新的期望、賦予新的使命：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。從我們單位的實際來看，絕大多數(shù)都是青年人，都被寄托了厚望。作為新青年，新時代賦予了大家新使命，新征程更是呼喚大家有新作為，青年人的征途是星辰大海，初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為新時代下的新青年，要拿出誓破樓蘭譜華章的霸氣，不辜負這個偉大的時代。
    一、要堅守初心，做“有情懷”的青年筑夢者。我們常說不忘初心，初心是什么?初心就是稚子之心、赤子之心、純凈之心，是人的思想基礎和心靈本緣，是人生奮斗之初所許下的諾言，是一個人一生孜孜以求的目標，也是令人心潮澎湃及艱苦奮斗的動力。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，發(fā)表重要講話，多次提到了全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進。作為國家的未來、民族的希望，青年黨員的“初心”又是什么呢?廣大青年生在紅旗下，長在改革開放的奮進潮流中，我覺得，牢記宗旨、對黨忠誠的赤子之心，勤于學習、學以致用的進取之心，勇?lián)厝巍皂g拼搏的奮斗之心，嚴以律己、清政廉政的自律之心，心系群眾、為民務實的奉獻之心，應當也必須抒大青年的初心。不忘這些初心，必須成為廣大青年的政治選擇，也是大家的人生航向。提到，歷史總是向前發(fā)展，從不等待猶豫者、觀望者、怯懦者和懈怠者，要求青年在黨的領導之下做勇于走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。因此，青年干部更應心懷崇高的理想和信念，胸懷強烈的事業(yè)心及責任感，要把自己的整個價值融合在時代中，把自己的命運融入到時代賦予的使命中，在平凡的崗位上不忘本真，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。無論在工作中遇到何種困難，絕不輕言退縮，要知難而進，堅韌不拔。在座的各位，有70%以上是80、90后的青年干部，豎家建設、社會發(fā)展、新區(qū)成長的參與者和推動者。俗話說：“一年之計在于春，一生之計在于青”。青年歲月是人一生最重要的階段，也是后面發(fā)展的基石。如何在這個階段奠定好基礎、積累好經(jīng)驗，不斷學習是一個重要的方法。因此，大家要清醒地認識到身上擔負的歷史使命，不斷增強學習的緊迫感和責任感，堅持持之以恒的長期學習，自覺學習政治理論和業(yè)務知識;堅持把自身建設放在首位，切實提高綜合素質(zhì);堅持深入實踐，增強自身能力培養(yǎng)。
    二、要腳踏實地，做“有力量”的青年搏擊者。不忘初心跟黨走、勇?lián)厝瘟⒊鳖^，這抒大青年成長的底色和時代的責任。我們的黨員前輩們披荊斬棘、奮勇向前，用無數(shù)汗水奠定了光輝的起點，用身體力行凝聚了頑強拼搏的信念，成就了如今蒸蒸日上的新局面。作為單位的很大組成部分，作為新時代的青年干部，大家要奮力走好新時代長征路，從大處來說，就是必須志存高遠、堅定理想信念，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實增強“四個意識”，牢固樹立“四個自信”;必須具備德才并重、情理兼修的素養(yǎng)，學習本領、磨礪本領、提高本領，不斷錘煉高尚品格;必須具備腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的作風，老實做人、扎實做事，在落實十九大各項部署中切實發(fā)揮生力軍和突擊隊作用;必須具備堅忍不拔、鍥而不舍的毅力，一步一個腳印朝前走;必須具備開拓創(chuàng)新、敢為人先的朝氣，緊跟黨走在最前列，勇做時代弄潮兒，奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的青春新篇章。從小處來說，就是要立足各自的本職崗位，把簡單的事情做好，把平凡的事情做出色。一是學會做事，先學會做人。想做好公職人員，必須要先學會做人，否則任何的工作可能在你開展起來的時候都會變得很麻煩。二是勇于接受一切挑戰(zhàn)。勇于面對一切挑戰(zhàn)，對所遇到的任何一件事情，領導及上級有關部門交辦的任何一件事情都要有一顆敢于挑戰(zhàn)的心。不懂多問，多請示，多請教，弄清楚事情的始末，問題的關鍵，所遇到的問題就可以迎刃而解。三是切實增強公務處理的細致性。古今興盛皆在于實，天下大事必作于細。小事與細節(jié)往往能折射出一個人的智慧和品格。細節(jié)往往決定成敗!作為一名公務人員，自身的形象，又常常代表著機關的形象和信譽，更應該在日常生活的點滴小事中，積累自己的智慧，修煉自己的品格，提高自己的素養(yǎng)，注重細節(jié)的把握，從小事做起，切實提高自己處理公務的能力，為自己、為機關，樹立良好的公務人員形象。四是做事要用心。面對企業(yè)和群眾，要有一顆善良的心，努力去幫助群眾做好他要求的每一件合理的事情，做一個群眾愛戴的好干部。我們也要有一顆果斷的心。每個群眾都有自己的不同的要求，只有符合政策的情況下，我們才可以去做，要學會如何果斷的去回絕一些群眾不合理的要求。
    三、要志存高遠，做“有智慧”的青年奉獻者。多次提到：非學無以廣才，非志無以廣學。做行政工作，僅靠熱情是不夠的，還要有“智”，掌握科學的工作方法，運用智慧去做事，做到章法有度，才能以“智”取勝、事半功倍。一是以穩(wěn)重增強實效。我們開展工作，激情與穩(wěn)重須相得益彰，既要有滿懷激情的人生態(tài)度，又要有大方穩(wěn)重的良好形象。在滿懷激情投入工作和學習時，應常存憂患不驕傲，常修德不染惡習，常蓄才華不空虛，常慎行訥言不張揚，大方得體、動靜適度，穩(wěn)重自然生成，效率自然提高，成績自然顯現(xiàn)。二是以簡單應對復雜。簡單不是粗糙，而是一種智慧。簡單的要務是學會歸納總結(jié)——善抓牛鼻子。抓住問題的核心與關鍵點，就等于找到了解決問題的捷徑，這就是簡單。歸納總結(jié)，可以出精髓加深理解、出脈絡綱舉目張、出要點提高記憶、出規(guī)范捷足先登、出感悟提升水平、出智慧變復雜為簡單。歸納總結(jié)是硬功夫，一靠博中生，廣集素材尋找共性、規(guī)律;二靠悟中尋，用心去感悟，從一團亂麻中理出頭緒;三靠熟中成，熟能生巧，如“庖丁解牛”一樣駕輕就熟;四靠學中升，借鑒別人的成功經(jīng)驗進行新探索;五靠用中范，在實踐運用中不斷規(guī)范，從分析思考中概括新經(jīng)驗，使其日趨完善。三是以圓融體現(xiàn)智慧。所謂圓融，就是“破除偏執(zhí)，圓滿融通”。做行政工作，要講究工作方法，做到圓融和諧守鍵。不可太急，辦事要循序漸進，不減免必要程序，展示才華也應順應時勢，讓其自然顯現(xiàn)。不可太直，“曲則全”，如果一味直來直去，缺乏必要的溝通、兼顧，本來不該出現(xiàn)的麻煩和問題就會接踵而來。不可太硬，過于剛強、不善柔順，往往適得其反，容易導致感情用事。但圓融不是喪失原則，也不是縱容、袒護他人喪失原則。
    我就交流這些，不妥之處請同志們批評指正!
    【民主生活會發(fā)言稿】三。
    通過參加學習，加深了理解和認識，對新形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識。要圍繞改革和發(fā)展大局，進一步增強加快發(fā)展的責任感和使命感，以時不我待的精神狀態(tài)和只爭朝夕的工作熱情，在推動服務公司攻堅克難的新時代再創(chuàng)佳績。以更加務實的作風，更加過硬的本領，更加昂揚的斗志，全力跑好后半程，奮力沖刺全年目標任務，為實現(xiàn)服務公司長遠發(fā)展贏得先機。
    一、堅定理想信念，增強政治定力，提升理論思維素養(yǎng)。反復強調(diào)，要把政治建設放在首位。當今世界，社會結(jié)構劇烈變動，利益格局深度調(diào)整，思想觀念多元多變。越是在這樣的背景下，我們越要保持清醒頭腦，堅定理想信念，堅守精神家園，牢固樹立“四個意識”，始終堅定“四個自信”。要嚴守政治紀律，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心，在思想上政治上行動上始終與以為核心的黨中央保持高度一致，確保中央精神和省局的決策部署不折不扣得到貫徹落實。要加強理論武裝，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為最重要政治任務，與學習貫徹黨的十九大精神有機結(jié)合、融會貫通，使黨的理論成為各項工作的根本遵循和行動指南。要弘揚傳統(tǒng)精神，結(jié)合推進“兩學一做”常態(tài)化制度化教育。要爭做勤學善思的表率，面對新的形勢和要求，只有境界與視野、認知與判斷、思維與能力與時俱進，所有的作為才是有效作為，所干的工作才是有益工作。雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生也是這樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。我們要自加壓力，不斷接受新信息、了解新事物、掌握新情況，讓自已的思維始終保持開放、活躍，不斷適應時代日新月異的變化。要把加強學習作為履行好職責的第一需要，注重培養(yǎng)專業(yè)作風、專業(yè)精神，把理論學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路、推動工作的措施、駕馭全局的本領，提高黨員干部擔當作為的底氣和勇氣。
    二、勇于擔當擔責，矢志解難事干成事，體現(xiàn)新作為。新時代是奮斗者的時代?！蛾P于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟窞槌浞终{(diào)動和激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為作出了重要的制度安排。落實《意見》精神，首先要體現(xiàn)黨員干部的擔當精神。為官避事平生恥，有多大擔當才能干多大事業(yè)。當前，全員迎難而上、全力完成銷售的過程，也是大浪淘沙、檢驗考驗我們的時候。深化改革，提質(zhì)增效，就是要堅持刀刃向內(nèi)，直面困難，把克服阻力、解決困難作為勇于擔當、推進工作的動力，不找借口，不患得患失、不左顧右盼，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，將自己的潛能充分發(fā)揮，做難題的“主攻手”，做職責范圍內(nèi)矛盾和問題的“終結(jié)者”。年終要在公司選樹先進典型，用好各種宣傳教育平臺，讓擔當作為者上講臺，讓奮斗者作榜樣。
    三、不斷強化黨的基層組織，落實管黨責任，夯實基層基礎。基層組織是我們黨的執(zhí)政根基，承擔著保證黨的路線方針政策落地生根的重要責任。要重抓責任落實，進一步樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建就是不稱職”理念，健全完善全面從嚴治黨責任體系，嚴格黨員隊伍管理，切實增強基層黨組織的服務功能。要創(chuàng)新黨建活動開展方式，依托黨員活動日、主題黨日等活動，組織廣大黨員干部學理論、議發(fā)展、辦實事，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗カ。
    四、自覺遵守紀律規(guī)矩，深化作風建設，保持黨員先進本色。作風建設永遠在路上。良好作風是促進發(fā)展的強大力量，也是提高執(zhí)行能力的重要保證。改進工作作風的最大難點，在于克服習以為常的思維慣性、和心理慣性。要求我們必須堅持約束和激勵并重，形成機制、常抓不懈。要強化求真務實的工作作風，聚焦問題、研究問題，堅持立說立行，從緊從快推進各項工作，真正做到基礎夯實、做事踏實。要弘揚釘釘子精神，以更高站位和更嚴標準推進各項工作，拿出不見成效不撒手、不達目標不罷休的精神和抓一件像一件、干一事成一事的韌勁，發(fā)揚不敷衍、不回避、不推卸的工作作風，自覺對事業(yè)盡心、對工作盡力、對崗位盡責。對于領導干部而言，廉而不勤會誤事、勤而不廉會出事、不廉不勤要壞事，又廉又勤才能干成事。要上樹信仰高線、中立價值坐標、下劃紅線底線，進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力。要認真貫徹黨風廉政建設各項規(guī)定，把權力當作責任、把形象當作生命、把監(jiān)督當作愛護，時刻自重、自警、自省、自勵，切實做到思想不松防線、行動不碰紅線、做人不越底線，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
    “黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前;不在過去，乃在將來”。歷史把我們推到了一個新時代。做好新時代的答卷人，我們使命光榮，責無旁貸。讓我們更加緊密地團結(jié)起來，不忘初心、牢記使命，以更高的思想境界、更強的專業(yè)本領、更優(yōu)的工作作風、更好的精神狀態(tài)，創(chuàng)出新業(yè)績、作出新貢獻，在發(fā)展的新時代再立新功!
    【民主生活會發(fā)言稿】四。
    按照廳黨組“講政治、敢擔當、改作風”專題教育實施方案，我認真學習了習近平總書記于秦嶺北麓西安境內(nèi)違建別墅問題的重要指示批示、《中共中央辦公廳關于陜西省委、西安市委在秦嶺北麓西安境內(nèi)違建別墅問題上嚴重違反政治紀律以及開展違建別墅專項整治情況的通報》和中央紀委《關于貫徹落實重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》等文件精神，積極主動參與專題教育，結(jié)合自身思想和工作實際進行剖析和反思?，F(xiàn)談幾點認識：
    一、開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育夯實管黨治黨政治責任的重要舉措。
    省委安排部署的這次“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，是夯實管黨治黨政治責任的重要舉措，是教育引導黨員領導干部牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”、克服形式主義、官僚主義的有力舉措，對于各級領導干部深刻吸取教訓，鞏固秦嶺北麓違建別墅專項整治成果，以更加強烈的政治意識貫徹中央決策部署，以更加自覺的擔當精神和良好的作風投身新時代追趕超越，具有十分重要的意義。
    (一)開展專題教育是加強政治建設的具體行動。這次專題教育的“講政治、敢擔當、改作風”三者之間互為一體、相互關連，抓住了當前黨員干伍建設的要害。其中，講政治是“綱”，體現(xiàn)的是信仰、信念、信心。強調(diào)：“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治。”講政治就是講黨性、講規(guī)矩、講紀律，就得把對黨忠誠、為黨分憂、個人干凈、勇于擔責、造福人民作為根本的政治擔當，始終堅持黨中央集中統(tǒng)一領導。作為一名黨員領導干部，必須要牢固樹立“四個意識”、切實堅定“四個自信”，堅決維護在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，始終同以為核心的黨中央保持高度一致，不折不扣執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，切實嚴明黨的政治紀律，切實克服形式主義、官僚主義，堅定不移把黨中央決策部署落到財政改革發(fā)展的實際工作之中，落實到崗位職責的方方面面。
    (二)開展專題教育是激發(fā)擔當作為勇氣、推動新時代追趕超越的迫切需要。指出，是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。面對矛盾敢不敢迎難而上，面對困難敢不敢挺身而出，面對失誤敢不敢承擔責任，面對歪風邪氣敢不敢堅決斗爭，直接檢驗著領導干部的責任擔當。面對工作中的棘手問題和突出矛盾，如果我盲作作風不硬、擔當精神不足，遇到問題低頭走、遇到矛盾繞道走，缺乏真抓實干的決心和韌勁，那就會貽誤黨的事業(yè)，損害黨的形象，背離黨的宗旨。開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要教育引導黨員干部堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，以鐵的肩膀擔當改革發(fā)展事業(yè)，推動新時代追趕超越有新氣象新作為。
    (三)開展專題教育是克服形式主義官僚主義、狠抓各項工作落實的內(nèi)在要求。這次秦嶺北麓違建別墅問題，充分暴露出一些黨員領導干部缺乏政治擔當和責任意識，貫徹部署態(tài)度不堅決、認識不到位、措施不得力，以文件落實工作、不深入調(diào)查研究，形式主義、官僚主義嚴重的問題。開展這次“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要使黨員領導干部進一步加強和改進作風，堅決克服以批示落實批示、以會議落實會議、以文件落實文件和對問題與矛盾底數(shù)不清、胸中無數(shù)等形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，牢固樹立勇敢擔當?shù)呢熑胃泻蛫^發(fā)有為進取精神，面對矛盾迎難而上，盡職盡責、真抓實干，更好地推動中央決策部署落地生根、見到實效，促進我省改革發(fā)展各項事業(yè)取得更大進步。
    二、扎實開展專題教育，推動分管工作不斷取得新成效。
    從我個人來講，扎實開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育，就是要準確把握此次專題教育的目標任務和有關要求，迅速把思想和行動統(tǒng)一到省委部署上來，把“旗幟鮮明講政治”這個根本要求貫穿專題教育始終，切實增強搞好專題教育的思想和行動自覺，確保專題教育取得良好效果。
    一要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定理想信念，不斷提高理論素養(yǎng)，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，牢記政治紀律是最根本、最重要的紀律，在任何時候、任何情況下，都要把嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩落實到分管工作的每個環(huán)節(jié)。站位于新時代、立志于新作為，加強思想改造、不斷砥礪提高，密切聯(lián)系本職工作和分管處室單位實際，查擺問題、對照檢查、整改落實，汲取秦嶺北麓違建教訓，緊盯追趕超越目標、踐行“五個扎實”要求，把講政治、敢擔當、改作風融入日常、抓在經(jīng)常，推動分管各項工作不斷取得成效。
    二要堅持政治引領，堅持問題導向，堅持從嚴從實，堅持以上率下，在抓好個人教育整改的同時，加強對分管處室單位專題教育工作的組織領導，深入開展專題學習、警示教育，認真查找政治建設、作風建設、擔當負責、管黨治黨工作中的問題，特別是庸懶散慢虛等形式主義官僚主義問題，一項一項加以整改落實，夯實責任，強化督導，確保專題教育取得實實在在的效果。
    三要堅決落實管黨治黨“主體責任”，認真落實反腐倡廉工作任務，一級抓一級，層層傳導壓力。以魏民洲、馮新柱為反面典型，深刻汲取錢引安嚴重違紀違法案教訓，以案為鑒，警鐘長鳴，教育引導黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。同時，要堅決反對形式主義、官僚主義，“嚴”字當頭，馳而不息整治“四風”，以上率下、身體力行，嚴格落實中央八項規(guī)定精神和省委實施辦法，推動轉(zhuǎn)作風改作風常態(tài)化長效化，真正管出習慣、抓出成效、化風成俗。
    四要把開展“講政治、敢擔當、改作風”專題教育與做好重要指示批示精神、落實巡視整改反饋問題緊密結(jié)合起來，與做好違規(guī)收送禮金問題專項整治、形式主義官僚主義整治活動緊密結(jié)合起來，與做好當前各項財政業(yè)務工作結(jié)合起來，高質(zhì)量做好20xx年工作的總結(jié)收尾，高起點謀劃20xx年思路打算，切實把講政治、敢擔當、改作風的成效體現(xiàn)到實際工作中，為明年工作開好局、打好基礎，促進分管的財政工作在追趕超越中走在先、走在前。
    以上是我個人的認識和體會，不足之處，請同志們批評指正。
    【民主生活會發(fā)言稿】五。
    尊敬的各位領導、各位同事：
    下午好!這次“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”研討會，我很榮幸作為支隊的發(fā)言代表。首先，感謝領導給我這次學習交流的機會。下面，我談談個人感想，與大家交流和共勉。
    愛國奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量。說過，“偉大的事業(yè)，決定了我們更加需要知識和知識分子，更加需要知識分子為國家富強、民族振興、人民幸福多作貢獻?！彼?jīng)高度贊揚以錢學森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛和西安交通大學“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家國情懷和奉獻精神，并充分肯定以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子“心有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。其實，開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動，就是要引導廣大知識分子深入學習領會重要指示精神，不忘初心、牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺的把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中去。
    我們身邊有無數(shù)優(yōu)秀的知識分子始終胸懷大局、心有大我，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，留下了可歌可泣的事跡，建立了彪炳史冊的功勛。面對新時代新任務新要求，他們堅守正道、追求真理、甘于奉獻，堅持將自己的人生融入實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史洪流。開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動，就是要堅持政治引領，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，推動全社會特別抒大知識分子牢固樹立家國情懷，讓愛國主義成為知識分子的堅定信念和精神支柱。
    作為新時代的青年人，我們要不忘初心，牢固樹立家國情懷，不斷弘揚愛國奮斗精神，以新的擔當和作為，把黨的十九大描繪的美好藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，讓奮斗成為新時代中國特色社會主義建設的主旋律;“青年興則國家興，青年強則國家強”。
    幸福都是奮斗出來的，社會主義是干出來的，新時代是奮斗者的時代。五年來黨帶領人民群眾逢山開路、遇水搭橋，神州大地處處都是“擼起袖子加油”的火熱場景。廣大知識分子敢為人先、開拓創(chuàng)新，他們的奮斗精神是實驗室里廢寢忘食、不舍晝夜的刻苦鉆研，是埋頭案牘間述學立論的潛心思考，是立德樹人華育英才的循循善誘，是勇攀科技高峰、護駕國之重器的創(chuàng)新自信，是奔走野外探測山河的寂寞堅守，是深入田間地頭傳授技術的耐心細致。新時代開啟新征程，新時代提供新舞臺，廣大知識分子的努力促進了新中國的歷史性成就和變革，我們實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。
    我們要努力加強學風建設，深入學習馬克思主義基本原理、黨的基本理論，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改進自己的工作作風和工作方式，提高工作成效，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果。
    把以人民為中心融入血液放在心中?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?，就是我們的奮斗目標”，我們應該始終按照這個目標指引，不經(jīng)常想一想“為什么，做什么，留什么”的問題，帶著責任、帶著感情、帶著使命全心全意為人民群眾服務，我們來自于人民、植根于人民，我們的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。正確對待權力、金錢、名利，在工作作風，深入基層，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，切實解決實際困難。
    我們要做好本職工作，立足崗位報效祖國。朝氣蓬勃的新時代正在我們面前展開，新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。惟奮斗著進，惟奮斗著強，惟奮斗者勝。愛國奮斗精神不僅是一種對祖國的深厚情感，更是一種報效祖國的實際行動。知識分子要站在國家和社會發(fā)展的前沿，牢記使命、努力工作，在實踐中體現(xiàn)黨員先進性，發(fā)揮旗幟模范作用。要肩負起歷史賦予的重任，化愛國之情為報國之行，刻苦學習，錘煉自己，把滿腔的愛國熱情化為報國之行。積極參加崗位創(chuàng)新、崗位建功、崗位奉獻等活動，立足崗位踐行愛國奮斗精神，讓行動成效體現(xiàn)到推動經(jīng)濟社會發(fā)展實際成果上來。
    小學生禮儀班會課篇九
    主持人（合）：（鞠躬）媒體展示1五月里的暖風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四年級班“文明禮儀隨我行”主題班會現(xiàn)在開始。
    甲：做文明的人要有良好的行為，
    乙：做文明的人要有良好的習慣。
    甲：做到這些，需要克服許多困難，
    乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。下面先請大家模仿屏幕上文明禮儀的規(guī)范動作。
    甲：是啊，懂禮貌的孩子人人夸。
    乙：文明是做出來的，同學們，請聽曹茜朗誦《進?！?。
    甲：多文明呀！下面，請大家一邊聽田曦朗誦《升旗》，一邊想象升旗時的情景。
    乙：同學們，上課了，我們該怎么做呢？請聽王儀朗誦《上課》。
    甲：我們上課做得好，課間又怎么做呢？請聽汪小雨朗誦《課間》。
    乙：同學們，放學了，大家該怎么做？請聽范貴林朗誦《放學》。
    甲：同學們我們回家該怎樣做呢？請聽張芯豪朗誦《回家》。
    乙：請大家爭做禮儀小標兵。
    甲：伙伴們，請大家一起朗讀媒體上的話：媒體展示10乙：請我們兩個同學一組邊讀邊唱《拍手歌》。
    甲：下面，我們來說說身邊的不文明現(xiàn)象，媒體展示12乙：開火車從徐亦開始，一人說一條。
    甲：我們應該怎樣做？
    乙：下面，讓我們莊嚴宣誓。全班齊誦。
    乙：請老師提出希望：希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生！
    甲：通過上面的活動，大家一定對文明禮儀有了進一步的認識?，F(xiàn)在，我們一齊向老師表決心，齊誦《彩虹橋》。
    甲乙（合）老師們，同學們，我們班的“文明禮儀。
    小學生禮儀班會課篇十
    [德育目標]：
    通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具，使學生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關系，關愛自然、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
    [智育目標]：
    知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關系。
    [素質(zhì)發(fā)展目標]：
    培養(yǎng)學生閱讀地圖的.能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。
    教學重點難點
    [教學重點]：
    知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關系。
    [教學難點]：
    培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。
    學生課前準備：收集車、船模型、彩色筆
    教師準備：中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域地圖
    小組討論、交流
    （一）引入新課：
    同學們，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異，勞動人民通過長期的社會實踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。
    （二）各具特色的交通工具
    1、看圖說一說各個不同地區(qū)主要采用那種交通運輸方式？
    駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。
    （讓學生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多，河流縱橫交錯，船作為交通運輸工具作用可大了。）
    （講述鄭和下西洋的故事）
    4、學生自讀課文《烏篷船的故事》
    師：船在南方作為獨特的交通運輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？
    5.欣賞圖片：長江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨具“水鄉(xiāng)”特色。
    （三）自行車的王國
    1、目前，我國城市的自行車總數(shù)高達7400萬輛，被稱為“世界第九大奇觀”。
    3、組織學生展開角色扮演的討論：自行車與汽車的對話。
    小學生禮儀班會課篇十一
    一、活動目的：
    1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
    2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
    3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
    二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
    三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
    四、活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
    3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
    五、活動形式：隊會形式
    六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
    七、活動過程：
    主持人（合）：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好！二年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
    主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
    主持人乙：文明之花在心中開放。
    主持人甲：我們是21世紀的主人，
    主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
    主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
    主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
    主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
    主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
    下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習）
    主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
    主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）
    主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
    主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
    主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
    主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
    主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）
    主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
    1、禮貌用語
    同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
    見到老師同學問聲好。
    分離時候別忘把手招 。
    影響別人，“對不起”，
    回答要說“沒關系”
    從小講文明，懂禮貌，
    大家夸我是個好苗苗。
    2、一點兒
    每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。
    見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。
    樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。
    發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。
    幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。
    接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。
    益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。
    愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。
    3、校園“文明禮儀三字歌”
    主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
    主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
    讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。） 主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。 下面請老師做總結(jié)。
    老師小結(jié)：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。
    中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結(jié)束。
    教學目標：
    1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
    用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
    2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
    3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
    禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    教學重點：
    1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
    2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
    3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
    4． 向老師及長輩問好的禮儀。
    5． 注意同學之間的禮儀。
    活動過程：
    一． 主持人上場
    主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
    二． 導入
    欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
    三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
    1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
    2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
    3． 上下樓梯應怎樣做。
    4． 進出老師辦公室應怎樣做。
    5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
    四．做文明人使用文明用語
    學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
    五．學生表演
    與同學之間友好相處的文明。
    六．全體參與
    全體同學共同完成《拍手歌》。
    七．欣賞文明
    觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關系》。
    八．教師小結(jié)：
    同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
    活動目的：
    1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的.美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
    活動過程：
    一、活動開始
    主持人1：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學們！
    合： 大家好！ 主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題隊會。 主持人2：下面我宣布，“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！ 主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少先隊員。
    二、禮儀小知識
    2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？ （你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）
    主持人2請看文明用語。 主持人1：大家文明禮儀知識學得怎樣呢？我們就來禮儀知識搶答吧。
    三、表演拍手歌
    主持人2：我們已經(jīng)通過了文明禮儀知識的考試，現(xiàn)在我們把文明禮儀編成了 1
    一首歌，請同學們伸出雙手，一起來唱拍手歌。
    四、文明劇場：爭對一些現(xiàn)象，你該怎么做？
    2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。別人需要幫助，我們要主動幫助，可是，有這樣的一些事情發(fā)生，我們該怎么辦呢？（課件出示不同的現(xiàn)象） 主持人1：同學們，剛才的畫面有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼桑?（學生討論交流）
    五、爭對文明禮儀家長發(fā)言以及要求。
    主持人2：同學對文明禮儀有很多認識與感受了，現(xiàn)在聽聽家長對我們還有什么要求，有請家長發(fā)言。
    六、爭對一個月表現(xiàn)好的孩子發(fā)表揚信。
    主持人1：同學們養(yǎng)成良好習慣非常重要，現(xiàn)在我們班要對這一個月表現(xiàn)突出的孩子發(fā)表揚信，請念到名字的孩子上臺領獎。
    七、宣讀倡議書
    1：同學們，你想獲得表揚信嗎？（想）為了爭做文明禮儀好少先隊員，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。 主持人2：從小事做起，從我做起，具體做到：
    （大屏幕出示）
    八、中隊輔導員講話
    主持人1、請輔導員講話。主持人2：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！
    2
    一、活動目的
    通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
    二、活動準備：
    1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
    3、排練節(jié)目。
    4、設計主題班會課件。
    三、活動過程：
    （一）主持人致辭：
    華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
    （二）引入話題——說話禮儀：
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
    文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學
    習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
    （1）討論：話怎么說更得體。
    （2）師生小結(jié)：
    跟什么人說什么話；
    干什么事說什么話；
    到什么地方說什么話；
    最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
    （三）班長帶領全班宣誓：
    1、自尊自愛，注重儀表；
    2、真誠友善，禮貌待人；
    3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
    4、勤奮儉樸，孝敬父母；
    5、遵守公德，嚴于律己。
    （四）班主任總結(jié)：
    語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
    （五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
    四、活動反思：
    這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
    班會目的：
    針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
    班會地點：一（1）班教室
    班會主題：走進心靈 體會感恩
    主持人：班主任
    組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議
    課前準備：
    1.召集班干部商討班會課活動安排。
    2.布置學生收集、撰寫有關材料。
    3.制作幻燈片。
    活動過程：
    主持人：裴頓（男） 袁菲菲（女）
    男：尊敬的各位領導、老師
    女：親愛的同學們
    合：大家好！
    女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
    合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始！
    全體起立，唱隊歌！
    女：同學們，文明，是民族孕育的希望
    男：文明，是溝通情感的橋梁
    女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上
    看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角 落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
    男：請欣賞小品《課堂上的一幕》 。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文
    明的行為?
    女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
    男：同學們，小品看完了,相信你們有很多感想吧 ，他們有哪些不文明的行為呢,
    誰來說一說？
    女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這
    樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
    女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
    男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
    女：是啊，從生下來父母的教育，
    男：從入學后老師的教育，
    女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。
    男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。 女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
    男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
    合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
    一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧， 從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
    1 語言文明，講普通話 不說粗話、臟話。
    2 尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
    3 友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。
    4 講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
    5 愛護公物，遵守公德。
    宣誓者：一（1）班全體同學 2015年3月24日
    女：少一份庸俗，多一份高尚。
    合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
    宣布結(jié)束。
    小學生禮儀班會課篇十二
    我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設，鎮(zhèn)賚二中結(jié)合本地實際，把“文明禮儀行為活動”作為一項長期性的工作來抓，并結(jié)合教育局轉(zhuǎn)發(fā)的精《關于在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“文明行為活動月”主題活動的通知》通知，開展了生動，豐富的活動，且取得了一定的收效，特總結(jié)如下：
    一、學習“文明禮儀規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
    要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”“人人遵守社會公德，人人愛護公共環(huán)境”這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。 二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規(guī)范”的講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。 三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周班隊會分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使學生懂得遵守文明，珍愛生命，關愛他人。例如，學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等，使“學規(guī)范”的目的明確工作更細致，更深入。
    二、加強宣傳、形成習慣
    生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學年度我校為了做好學生的模范作用，要求教師給學生做好表率，同時，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出學生中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓勵所有同學自覺形 成文明禮儀習慣。
    三、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
    開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式， 制定“文明禮儀活動方案” ，“文明禮儀班級考核細則”組織了教師、學生學習“文明學習禮儀知識”，并評選文明班級活動，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，教師、學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
    利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學雷鋒活動，同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領下，徹底清掃了校園衛(wèi)生，各個死角，清洗了校園門窗，宣傳欄等，走出校園，進入社區(qū)，清除垃圾，并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。在文明活動月期間，學校又組織學生學習了《公民道德實施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察，組織學生開展了“做文明隆湖人”的演講比賽，“環(huán)保節(jié)能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使學生提高了文明意識，培養(yǎng)了勞動能力和動手實踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學生的文明素質(zhì)得以提升。
    四、活動形式多樣，加大檢查力度。
    充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活
    動，開展主題班會活動等。繼續(xù)堅持 對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內(nèi)容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動，利用紅領巾監(jiān)督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體學生直觀教育和監(jiān)督教育。
    五、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
    對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓練。
    1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
    2、做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓練。
    3、站、立、行的的重點訓練。
    4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。
    5、國歌、升旗儀式規(guī)
    六、用義務清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
    為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校德育辦號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，學校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛(wèi)生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
    總之，我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生對文
    明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質(zhì)大大提升，在校內(nèi)形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調(diào)重談的舊面貌，而是出現(xiàn)了老歌新唱，唱遍校園的新局面。
    有待堅持的是，學校的文明禮儀是常抓不懈的一項活動，需要家庭，社會，學校形成教育的合力，需要全體教師的共同不懈努力，齊抓共管，學生的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。
    鎮(zhèn)賚二中 2015.8
    中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。一學期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。
    一、開展以“小學生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動
    我班在開學初以“小學生守則、日常行為規(guī)范、小學生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質(zhì)。
    二、、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動
    （一）學習宣傳，提高認識。
    利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節(jié)，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。
    （二）加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。
    以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規(guī)范自己的言行，給學生起到良好的示范、榜樣作用。
    學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。
    （三）抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養(yǎng)
    以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以“唱響國歌、遵守規(guī)則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發(fā)，加強校園禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。
    1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內(nèi)容，培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養(yǎng)，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。
    2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育
    5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲；教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿著師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛；學生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節(jié)日的快樂，在節(jié)目中感染著喜慶六一的熱情，這既是一次展示學生素質(zhì)的舞臺，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。
    3、致家長一封信——禮貌待客
    在假期，我校發(fā)放了一封專題的“致家長一封信”，其內(nèi)容為禮貌待客方面的內(nèi)容，其目的就是用每一位學生的小手拉起爸爸媽媽的大手，一同學會禮儀知識，踐行中華禮儀。
    《文明禮儀伴我成長》主題班會
    三年三班
    教學目標：
    1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
    3.通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
    教學過程：
    一、活動準備：
    1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。
    2、搜集相關圖片、文字材料。
    導入新課：
    明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
    二、活動開始 韓：敬愛的老師
    李：親愛的同學們
    合：大家好！
    韓：今天，我們?nèi)?）班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會，許多老師都來參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉(zhuǎn)---（全班歡迎）
    李：三月奏響了春天的旋律.
    韓：今天是陽光明媚的日子。
    李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。
    韓：文明之花到處盛開
    李：我們是祖國的花朵
    韓：我們是新時期的少年。
    李：講文明，講禮貌
    韓：講衛(wèi)生，講秩序
    李：心靈美，語言美
    韓：行為美，環(huán)境美，是我國的傳統(tǒng)美德。
    李：讓我們從小懂得五講四美，做一個有道德的人。
    合：向陽小學三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
    韓：下面有請我們的班主任張老師。
    （一）家庭文明禮儀。
    中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。
    聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
    學生自由發(fā)言。
    （二）校園文明禮儀
    “禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
    學生自由發(fā)言。
    這是我們常用的`校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，我們已經(jīng)熟記于心。今天請你結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》的要求，送一條“班級文明警示語”給自己的同學吧，讓這些語言來規(guī)范和約束我們的行為，伴我們健康成長。
    1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
    2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
    3、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
    4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
    5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
    6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
    7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
    8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
    （三）文明乘車
    我們文明禮儀教育的必談話題。大家說說在乘坐公交車時，你還看到哪些不文明的行為呢？誰來說說看？（點名說）（不排隊上車，搶座位-----）
    剛才，同學們說了許許多多乘車中不文明的現(xiàn)象，那你想想，今后，你乘坐公交車時應該怎樣做呢？（多點幾名同學說）
    大家說得真好，接下來請看聽《文明乘車歌》
    三、活動總結(jié)。
    同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
    有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴做起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信你們一定會是社會上一道靚麗的風景。
    最后送給同學們兩句話：
    說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起。
    看著做不如自己做——從我做起。
    有請主持人。 李:我們是燦爛的朝霞。
    韓:我們是鮮艷的花朵。
    李:在校園,我們要做文明的學生。
    韓:在家庭,我們要做文明的孩子。
    李:在社會上,我們要做文明的使者,遵守社會公德的模范小公民。
    請把你的微笑留下
    請把我的歌帶回你的家
    請把你的微笑留下
    明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
    明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
    合：向陽小學三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲感謝領導老師參加我們這次主題班會，再一次歡迎領導退席。
    1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
    2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
    3、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
    4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
    5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
    6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
    7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
    8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
    孔融讓梨
    孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。
    一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。
    黃香誠心敬父母
    黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。
    冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難
    同學們，要牢記，上下車時排好隊。
    上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。
    車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。
    有座位，不去搶，大小同學照顧到。
    下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。
    講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽好形象。
    我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、提高認識，加強領導
    學校成立了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。
    二、活動目的
    本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
    三、活動形式
    1
    營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。
    學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
    四、活動結(jié)果
    經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。
    2
    前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學生人數(shù)少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
    2015年3月25日
    3
    《文明禮儀與你我同在》主題班會
    六（2）班
    一、教學目標：
    1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
    3.通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
    教學過程：
    二、活動準備：
    1、開班會前，我們學校已經(jīng)開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：公共場所文明禮儀的情景故事表演 觀看電影體驗與禮同行活動。
    2、搜集相關圖片、文字材料。
    導入新課：
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
    三、活動開始
    老師念兒歌：三月奏響了春天的旋律.， 今天是陽光明媚的日子，雷鋒叔叔的故事傳遍校園。
    文明之花到處盛開，我們是祖國的花朵，我們是新時期的少年。講文明，講禮貌，
    講衛(wèi)生，講秩序，心靈美，語言美，行為美，環(huán)境美，是我國的傳統(tǒng)美德。讓我們從小懂得五講四美，做一個有道德的人。
    （一）家庭文明禮儀。
    中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。
    孔融讓梨
    孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。
    說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。
    黃香誠心敬父母
    黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。
    冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。
    聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
    （學生活動：自由發(fā)言）
    （二）校園文明禮儀
    “禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
    學生自由發(fā)言。
    這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，我們已經(jīng)熟記于心。今天請你結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》的要求，送一條“班級文明警示語”給自己的同學吧，讓這些語言來規(guī)范和約束我們的行為，伴我們健康成長。
    1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
    2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
    3、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
    4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
    5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
    6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
    7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
    8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
    （三）文明乘車
    每天上放學乘坐公交車出行，乘車安全，文明乘車也就成了我們文明禮儀教育的必談話題。大家說說在乘坐公交車時，你還看到哪些不文明的行為呢？誰來說說看？（點名說）（不排隊上車，搶座位-----）
    （多點幾名同學說）
    大家說得真好，接下來請看聽《文明乘車歌》
    《文明乘車歌》
    同學們，要牢記，上下車時排好隊。
    上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。
    車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。
    有座位，不去搶，大小同學照顧到。
    下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。
    講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽好形象。
    四、活動總結(jié)。
    來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
    園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴做起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信你們一定會是社會上一道靚麗的風景。
    最后送給同學們兩句話：
    說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起。
    看著做不如自己做——從我做起。
    五、附加活動（看時間而定是否進行）：全班齊唱歌曲《歌聲與微笑》。
    請把我的歌帶回你的家
    請把你的微笑留下
    請把我的歌帶回你的家
    請把你的微笑留下
    明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
    明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
    師小結(jié)：
    1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
    2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
    3、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
    4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
    5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
    6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
    7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
    8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
    2015 年 4 月 1 日 毛 芳 麗
    小學生禮儀班會課篇十三
    禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題?！吨醒腙P于改革和加強中小學德育工作的通知》中也曾指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。”兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
    因此，小學生良好禮儀的培養(yǎng)應當是學校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
    “與善人居與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，則與之化矣。”孔子的話其實說的是環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響?；趯W校文化育人的功能我們在教室、走廊、宣傳欄、專用教室都分別掛上了《中小學生日常行為規(guī)范》，名人名言、名人畫像等。學生走進學校大門，抬頭便見國旗，國徽和中國版圖，體現(xiàn)了教育性和藝術性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對我校學生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
    《禮記·冠義》中也有這么一句話，“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令?！彼远Y儀教育的實施，應該從身邊細小的事情做起。教育過程本身就是一個由淺入深，從低到高，循序漸進，不斷發(fā)展的'動態(tài)過程。我們在平時就要培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的習慣，例如，早上上學要跟家長說“再見”，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等。我們在教給孩子初淺的禮儀知識和行為時，不但要告訴他語言應當怎樣，姿勢應當怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。
    文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復。教師應明白這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。
    對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好;進辦公室先敲門，得到允許后再進入;聽從老師的教導;又如：一年級時，有一位小朋友哭著向我述說：“小朋友們都不幫助我?！?。我?guī)退治鲈?，讓他知道，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非得按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應多提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規(guī)范自己的行為，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。
    我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴于律己，為人師表。
    曾在報上看到一篇文章，給我留下深刻的印象。大意是說某班主任為使初入學的一年級新生形成保護教室環(huán)境的意識，規(guī)定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負責講臺四周的環(huán)境衛(wèi)生。一日放學，小朋友們正彎腰撿紙屑，老師發(fā)現(xiàn)唯獨一名小組長正瀟灑地把手插在兜里，一副袖手旁觀的模樣。而他的座位下的紙屑則由同學代勞。并且一連數(shù)日，天天如此。于是，老師找他詢問原因。孰料，那同學一臉無辜，理直氣壯地說：“您每次都讓衛(wèi)生員替您撿講臺邊的紙屑，我是個組長，為什么不可以派同學為我撿紙屑呢?”老師啞然。
    看完這篇文章讓我感到，我們的一舉一動是無聲的語言，在潛移默化中感染著學生。人們常說“學高為師，身正為范”。學生都具有很強的“向師性”和模仿性心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師以身作則，對于學生來說就是無聲的引導。許多例子告訴我們，要讓學生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，教師自己帶頭撿起，這比教師訓斥學生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向?qū)W生問好;當老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導和講解，告訴學生應該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。
    著名的英國哲學家約翰·洛克曾說過：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！半S著現(xiàn)代社會開放的需要，人們對語言的交往，行為習慣等禮儀行為也提出了較高的要求，讓我們重視對學生禮儀的教育，只有每一為公民自覺遵禮、守禮，我們社會的文明程度才會有一個大的飛躍。
    小學生禮儀班會課篇十四
    故事啟迪法演示示范法。
    1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
    進餐前手洗凈入座時動作輕。
    細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯。
    幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個。
    (一)導入活動：
    直接介紹活動的名稱，導入活動。
    (二)關鍵步驟：
    1、第一步，餐前準備練習。
    (1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。
    (2)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。
    (3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
    2、第二步，吃飯練習。
    (1)腳規(guī)矩地放在椅子的.前面。
    (2)飯、菜要搭配著吃。
    (3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
    (4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點添飯。
    3、第三步，收拾桌面的練習。
    (1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
    (2)餐墊使用后，放到指定地點。
    4、第四步，漱口和擦嘴的練習。
    (三)練習后，要注重幼兒在進餐時的實際操作能力培養(yǎng)。
    1、說故事與分角色表演：
    通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進餐禮儀指導。
    例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行討論：
    (1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?
    (2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?為什么不對?
    (3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應該怎樣改?
    (4)我們進餐時候需要注意什么?
    1、進餐前，老師最好先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。
    2、吃飯時，強調(diào)幼兒在進餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。
    1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
    2、你認為這個活動的成功之處在哪里?
    3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
    小學生禮儀班會課篇十五
    一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
    二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
    三、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
    四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
    五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
    六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
    七、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
    及時滅火。
    家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
    1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。
    2、如果看到不文明的信息或圖片，應立即告知父母。
    3、進入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認該聊天室是否適合學生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負責任的言論。
    4、不要在聊天室或bbs上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。
    5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的e-mail地址。如果有多個e-mail信箱，要盡可能設置不同的密碼。
    6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。
    7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。
    8、不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。
    9、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。
    10、根據(jù)與父母的約定，適當控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。
    一、發(fā)現(xiàn)火災第一時間該怎么辦?
    發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發(fā)出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節(jié)：
    1、“119”火警電話(最好用固定電話)，要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。
    2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。
    3、盡可能講清是什么物質(zhì)著火及火災的范圍，以及被困人數(shù)。
    4、冷靜地回答“l(fā)l9”總機臺通信人員的'提問。
    5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。
    二、滅火三要素。
    1、順風滅火，以防被火燒傷。
    2、根部滅火，效果最徹底。
    3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。滅火器的有效距離只有4.5米。
    三、手提式干粉滅火器的使用方法。
    1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。
    2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。
    3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。
    4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區(qū)域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區(qū)域的可以正常使用。
    四、水不能撲救哪些物質(zhì)火災?
    1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。
    2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。
    3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。
    4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。
    5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。
    6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。
    五、火災發(fā)生時應遵循的“三救”原則。
    1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻(只能防3——5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。
    2、把握方向逃生。發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。但是在伸手不見五指或環(huán)境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門(順、逆時針方向均可)，從門逃生。
    3、借助工具逃生，三層以下的火災應及時利用繩子(或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺上，然后沿繩子下滑，逃離火場。4——6層發(fā)生的火災可以借助用消防栓來逃生。
    六、火災逃生“七十二字口訣”具體內(nèi)容。
    熟悉環(huán)境，出口易找;發(fā)現(xiàn)火情，報警要早;保持鎮(zhèn)定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰;慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切勿驚跑;被困室內(nèi)，固守為妙;逃離險地，不貪不鬧。
    假期到，真高興，消防安全牢記心;。
    小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
    不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
    火警電話‘119’，發(fā)生火災不亂走。
    心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
    濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
    防火逃生要記清，老師家長都放心。
    小朋友們要牢記，發(fā)現(xiàn)火情要逃跑;。
    消防知識要知道，出現(xiàn)火警要報告。
    若在家里不用怕，爸爸媽媽會知道，
    平房趕緊往外跑，跑到安全地方好。
    樓房不要坐電梯，順著樓梯往下跑。
    幼兒園里很安全，發(fā)生火災很危險，
    不要哭來不要擠，跑到操場就可以。
    小學生禮儀班會課篇十六
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
    1、渲染學生情感。
    同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）。
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    學生發(fā)言。
    師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
    師：看到這些情景，你又想說些什么？
    （學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）。
    3、情感共鳴，導入新課。
    師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
    創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
    （板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）。
    1、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點。
    師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
    共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
    （2）組織交流。
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
    你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
    注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
    出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀。
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
    在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
    板書設計：
    尊敬父母關心父母。
    和諧家庭。
    主動分擔家務。
    注意個人衛(wèi)生。
    本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
    課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
    一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
    最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母、主動分擔家務、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束。問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
    小學生禮儀班會課篇十七
    禮儀教育目標就是要通過對小學生實施禮儀教育，讓學生熟悉掌握基本的禮儀知識，并將學習到的禮儀知識運用到日常的學習和生活中，成為一個懂禮貌、有教養(yǎng)、講文明、受歡迎的人。
    學校對小學生的禮儀教育不應該僅僅規(guī)范師生和學生與學生之間的言語行為，不應該僅僅限于在學校，而應該拓展到家庭和公共場所，為了進一步細分學校禮儀教學的目標，禮儀教育的目標可以分為經(jīng)度目標和緯度目標。經(jīng)度目標是根據(jù)禮儀的表現(xiàn)形式來劃分的，分為行為禮儀和說話禮儀。而緯度目標的劃分則是根據(jù)小學的生活范圍來劃分的，分為：校園禮儀、公共場所禮儀和說話禮儀。
    (一)基本的禮儀教育方法。
    交替性方法。在進行小學禮儀的課堂教學時可以進行交替教學：禮儀助教和班主任教師交替主講，當然每個老師各有側(cè)重點，其中班主任側(cè)重學生的行為訓練，而禮儀助教則側(cè)重禮儀知識的傳授，通過班主任教師和禮儀助教的交替性教學可以有效將知識和行為教學結(jié)合，確保小學生禮儀教育的有效性、長效性和延續(xù)性。
    融合性方法。要實施好小學生的禮儀教育，就一定要多頭并進，將各個禮儀教育途徑有效結(jié)合，不要將這些途徑看成是一個個孤立的途徑，要看成一個整體，例如很多學校都會開展少先隊的禮儀主體活動，在這樣的活動中一定要將禮儀行為訓練、禮儀意識培養(yǎng)和禮儀知識傳授融為一體，有效結(jié)合，通過實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)融合性方法是提高禮儀教育水平的重要方法之一。
    浸潤性方法。禮儀教育和很多教育的分支一樣，要使教育的效果發(fā)揮到極致，就應該把教育的內(nèi)容彌散到教育所涉及的所用空間、所有時間和所有載體中，成為一種文化。具體到小學生禮儀教育，學校要營造充滿禮儀文化背景的.校園文化，將校園的隱性教育功能發(fā)揮到極致，只要這樣，禮儀文化才會逐漸成為校園的主流元素，學生在這樣的禮儀文化環(huán)境中不自覺地受到影響、熏陶和制約，發(fā)自內(nèi)心遵守學校的禮儀規(guī)范，自然而然地融入到校園禮儀氛圍中。
    互動性方法。小學生禮儀教育的主要對象是學生，但絕不是唯一對象，學校的教師以及學生的家長也是對象之一，只有學生、家長以及教師三方禮儀的互動，才可以很好地發(fā)展和生成學生禮儀行為和智慧。在學校，除了要制定相關的學生禮儀教育課程，還應該針對教師，開始師生禮儀之類的課程，針對學生家長的禮儀教育，要加強對家長禮儀教育的宣傳，定期給家長發(fā)送親子合作禮儀學習單，促進家長關注、重視學校對學生的禮儀教育。
    隨機評價方法。評價是小學生禮儀教育的重要一環(huán)，積極、即時的評價可以有效促進學校的禮儀教育，教師、社區(qū)人員、同伴以及家長承擔評價者的角色，隨機的評價是一種對禮儀教育的即時反饋，可以有效促進學生禮儀行為的養(yǎng)成，同時也能夠矯正一些不當行為，提高學生的文明素養(yǎng)。
    禮儀教育的評價不能簡單地用分數(shù)或等第來描述，應該突出發(fā)展性功能。評價不僅關注學生禮儀知識的學習，而且關注學生禮儀智慧和行為的發(fā)展過程。每節(jié)禮儀課都盡量設計相應的學習單，以鞏固本節(jié)課學到的禮儀知識和技能為目的，作為課堂教學的有效延伸。通過“禮儀小使者”完成一個個小任務，來促進學生禮儀知識的內(nèi)化，引導其行為的外顯，并通過學習單使評價成為學校、教師、學生和家長乃至社區(qū)共同參與的交互活動。學習單的形式有很多，有的是要求學生向身邊的人傳播禮儀知識、宣傳禮儀意義;有的是要求學生在生活中運用禮儀課上學到的禮儀知識和技能，在實踐中體驗這種知識和技能給自己和身邊的人帶來的愉悅，從而激起對禮儀學習的興趣和內(nèi)驅(qū)力。
    禮儀教育的階段性目標評價，是我們依據(jù)禮儀教育目標體系，對每一個具體行為目標進行行為水平的界定，并據(jù)此制定與各年級各項禮儀教育內(nèi)容相應的評價量表。
    (一)初步養(yǎng)成了學生的禮儀行為，提高了學生的文明程度，檢驗學校德育實效性最直接的方式就是看學生外顯行為上的變化。通過一段時間的實踐研究，學校整個學生群體在外顯行為上會有較為明顯的變化：“我要做一個有教養(yǎng)的人”成為大家的共識;大多數(shù)學生已養(yǎng)成在家庭福校園、公共場所的基本禮儀行為，大家都在一定的程度上已經(jīng)或正在努力改變自己原有的行為陋習，并形成了相互督促禮儀行為的良好氛圍，提高了學生的文明素養(yǎng)，也和諧了校園里的人際關系。
    (二)獲得了家長的認同，和睦了親子關系。禮儀教育得到了家長們的認可，家長在關心孩子健康和學習的同時，也很重視孩子的禮貌教育，但大多只是在平時零星地糾正孩子的不良習慣，缺乏系統(tǒng)的禮儀教育，加之大人都有時難免不拘小節(jié)，效果可想而知。在小學開設的禮儀課，從日常生活禮儀開始，容易理解，容易記憶，也不難執(zhí)行，禮儀教育讓家長與學生的關系也和諧起來。
    (三)在一定范圍內(nèi)形成了禮儀文化。這個效果是在我們預期之外的。我們發(fā)現(xiàn)，學生行為的變化在一定程度上引起了教師群體、家長群體的行為變化。在學生的文明素養(yǎng)提高的同時，也促進了教師、家長的文明素養(yǎng)的提高。在以學校為圓心的一定范圍內(nèi)，已經(jīng)初步形成了一種禮儀文化。
    小學生禮儀班會課篇十八
    23.舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。
    24.靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒咏Y(jié)束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
    25.在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。
    26.頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。
    27.報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
    28.確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
    小學生禮儀班會課篇十九
    向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。
    1、早起后，問爸爸(媽媽)早上好。
    2、睡覺前，祝爸爸(媽媽)晚安。
    3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康。
    4、過節(jié)時：祝爸爸(媽媽)節(jié)日愉快。
    5、外出時：祝爸爸(媽媽)一路平安。
    6、歸來時：爸爸(媽媽)回來啦。
    三、就餐禮儀。
    小學生禮儀班會課篇二十
    齊：高二一班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。
    師：誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場）
    主持人甲：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
    主持人乙：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。
    合：我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我們做起。
    主持人甲：你好！歡迎你和我一起主持今天的主題班會。
    主持人乙：謝謝！能有機會參加這樣一個有意義的活動，我也感到很高興。
    主持人甲：你真客氣，談吐之間，不乏禮節(jié)。
    主持人乙：謝謝你的贊揚。讓我們開始吧！
    主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？下面播放課件，要求我們根據(jù)課件談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象和文明現(xiàn)象。
    同學們各抒己見，自由發(fā)言。
    a：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
    b：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。
    c：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
    主持人乙：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
    d：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，
    不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、
    亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，
    不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
    e：做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名副其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
    f：學會欣賞別人、尊重別人在校園中也非常重要。
    第一場：兩位同學，其中a（付振東）站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b（韓
    牧源）走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意間相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起
    來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
    主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
    第二場：a（侯吉龍）碰撞b（馬玉朋）后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
    讓校園形象禮儀常駐你我心中
    各位老師、各位同學，大家好！
    今天我演講的題目是《讓校園禮儀常駐你我心中》。
    我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
    升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
    課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
    同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
    （1）不穿奇裝異服。
    （2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
    （3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
    （4）課堂上不敞衣、脫鞋。
    （5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
    （6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
    （7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
    （8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
    同學們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的校園。
    文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
    主持人乙：張敬男同學演講得真好，我相信我們高二一班同學一定會把文明禮儀裝在心中，不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。
    女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。
    男：文明是秋日里一句低徊的私語。
    女：文明在皎潔的圓月中吟唱。
    男：文明在溫暖的陽光里放歌。
    女：有過多少次的憧憬。
    有過多少次的幻想。
    在這同一片藍天下。
    我們迎來了多少次挑戰(zhàn)。
    合：我們仰望，是因為充滿了熱情和幻想。
    我們期望，在一個旭日東升的早晨，揚帆起航。
    男：我們一天天長大，一天天成熟。
    我們終于跨出了安靜的角落，站在了世紀的前列，亮出了我們的膽識、才
    華！
    女：我們——愿當一名文明的使者，使我們的太陽更加嫵媚動人。
    男：我們——愿當一名文明的使者，使我們的祖國灑滿絢麗的陽光。
    女：我們用青春歌唱文明的世界
    男：我們用知識創(chuàng)造文明的世界。
    女：我們用汗水塑造文明的人生。
    男：我們將是一扇窗，
    讓陽光充滿每一顆呼喚文明的心靈。
    女：我們是祖國的小雛鷹，
    男：文明之花在心中開放；
    女：我們是21世紀的主人，
    男：我們要做21世紀的文明人。
    合：讓我們插上文明的翅膀，
    飛向藍天、飛向美好的未來！
    全班合：讓我們插上文明的翅膀，
    飛向藍天、飛向美好的未來！
    文明從我做起
    各位老師、各位同學，大家好！
    今天我演講的題目是《文明從我做起》。
    一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
    不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
    不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
    以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
    倡議書
    親愛的同學們：
    學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
    （1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造七大學生文明形象。
    （2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
    （3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    （4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
    （5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
    同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去端病、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
    女：我們是新世紀的高中生，
    男：我們是祖國未來的建設者和接班人，
    女：校園是我們成長的搖籃
    男：校園是文明修養(yǎng)的滋生地，
    合：讓文明之風吹進校園每一個角落，吹進我們每一個人的心中。
    女：我們愛大地，愛藍天；
    男：我們愛江河，愛山巒。
    女：我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
    男：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
    你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
    女：別的人在生活中撈取金銀
    男：但是您只收獲桃李的芬芳
    女：您的金子是我們——早晨的太陽
    男：您的銀子是我們——十五的月亮
    女：您如此自豪輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺
    男：您如此快樂揮動著手中的粉筆
    主持人甲：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。
    主持人乙：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。
    主持人甲：建設社會主義文明祖國，也要靠我們。
    主持人乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為成為二十一世紀真正的文明新人而努力吧！下面請我們班全班同學宣讀班規(guī)：
    穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约海瑴蕰r到校不早退，病假事假及時請，升旗做操站好
    隊，閉口不談閑言語，公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好，頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里，課堂聽課要專心，作業(yè)準時不扣分，珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘，品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
    合：同學們，“文明禮儀在校園”主題班會到此結(jié)束，愿我們每位同學都能在生
    活和學習中不斷進步，不斷成長。無論是在家、在校還是在社會，都能說文明話，
    干文明事，做文明人，把文明禮儀牢牢地記在心中，這樣，我們這個社會會更美
    好。下面請班任作總結(jié)：
    班主任總結(jié)：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學校是一只展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質(zhì)量，做一個高素質(zhì)的高中生，成為一個明禮的高品質(zhì)的公民。
    小學生禮儀班會課篇二十一
    16.課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。
    17.集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
    18.參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
    19.觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
    20.積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
    21.出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
    22.各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
    (四)集會禮儀。
    小學生禮儀班會課篇二十二
    摘要：小學生由于年齡小，心理和生理都不成熟，強烈的自我意識，使他們擁有較強的防御心理，不善于表達自己，離群獨處，不利于學生身心健康發(fā)展，著重介紹構建小學生和諧關系的幾點淺薄看法。
    關鍵詞：小學生;和諧關系;構建。
    構建和諧的人際關系，對于學生的學習成長有促進作用。學生在和諧輕松的氛圍中，能夠跟其他學生進行溝通交流，增進彼此的了解，推動和諧文明校園的建設。
    作為一名合格的教師，應當全方位地了解學生，在日常教學中，關注學生的課堂表現(xiàn);課下跟學生積極交流，真正走進學生的生活圈子，這是建立良好師生關系的關鍵。與學生的交流過程中，應當注重對學生的行為表現(xiàn)做出客觀的評價，避免因為認知上的誤差，對學生產(chǎn)生偏見，不公平的評判常常會引起師生的矛盾，以及學生之間的矛盾。基于此，教師要有一雙慧眼，在校園生活中對學生的行為進行細致的調(diào)查和分析，避免主觀情緒的滲入，從理性客觀的角度去看待每一位學生。
    與學生的交往中，教師必須尊重和信任學生?；谛W生的年齡特點和心理特征等方面的考慮，心理承受力相當脆弱，學生都擁有強烈的自尊心。不善言談往往導致一些學生被孤立，遇到一些事情不善于表達自己，道德觀念和是非觀念都比較薄弱，因此教師的引導教育就至關重要了。
    例如，在日常校園生活中，兩個經(jīng)常一塊上學、放學的學生，鬧了矛盾，甚至動手解決問題，此時教師應當明白，學生天性純真，學生之間的矛盾本沒有對與錯。針對這種現(xiàn)象，教師絕不可用嚴肅的表情和聲調(diào)較高的方式進行教育，應當以和藹的表情、溫和的態(tài)度去了解學生之間發(fā)生不愉快的原因，這時教師可以轉(zhuǎn)變一下教育方式，過分注重口頭教育，對于天真懵懂的學生來說，只能當做教師課堂的言傳身教，教育本身的職能并不能得到真正的體現(xiàn)。比如，教師可以組織學生到操場上舉行一個長跑接力賽，讓鬧矛盾的雙方分在一組，教師在旁邊當裁判并且觀察矛盾雙方的一舉一動，給他們制訂一個目標，讓他們通過奮斗過程中的互相幫助能打開自己心中的結(jié)，在奔跑中的汗水與歡笑是懵懂青春中最真情的流露，讓學生在比賽過程中，提升了集體榮譽感，大度地放下眼前的陰霾和偏執(zhí)，去迎接朋友的微笑和擁抱。
    良好的課堂氛圍，對于學生的學習成長有積極作用，有利于學生的身心健康發(fā)展。教師應當注重構建和諧課堂，增強學生的集體榮譽感，進而構建和諧的人際關系。
    教師給全體學生確立一個發(fā)展目標，能夠保證學生在思想和學習行為上高度的.統(tǒng)一性，對于目標的追逐，整個班級擁有強大的凝聚力，在追尋目標的路上學生相互扶持、相互信任、相互幫助，增強了學生的集體責任感。
    教師與學生的溝通方式多種多樣，課堂情景教學模式上，課外豐富的趣味化集體活動都是良好的溝通方式，在游戲化的活動中進行溝通，能夠加強學生之間的了解，增進彼此的感情。
    幫助學生樹立人際交往觀，對于構建和諧人際關系有重大意義。校園生活中，部分學生對于人際交往的意義不夠明確，離群獨處是他們喜歡的生活方式，不利于學生的身心健康發(fā)展。教師應當積極與這類學生進行溝通交流，矯正學生的思想觀念，講明人際交往對身心健康的重要作用，提高學生的交往意識，樹立正確的人際交往觀。
    部分學生由于缺乏交往自信心，全面地否定自己，過重的自卑心理導致學生擁有較強的防御性?；诖?，教師應當給學生提供一些樹立交往自信的方法。
    例如，在學習生活中，主動關心其他學生。(1)最常見的：同桌今天沒帶文具盒，可以把自己的文具盒拿出來，給同桌提供學習用具用，遇到其他學生有困難的時候及時伸出援助之手，是建立和諧關系的捷徑;(2)發(fā)揮自己的想象力，把自己想象成一個受人歡迎的人，激發(fā)自身的交往意識。擺脫自卑心理，打開心門，走出封閉的世界。
    教師應當提醒學生，學生之間交往的過程中應當注重說話的方式，要讓學生明白委婉的說話方式，不僅能夠保留其他學生的面子，也是對他人的尊重，尊重他人就是尊重自己，不能靠指出他人的錯誤來證明自己的聰明。
    與其他學生進行交談的時候，能夠增進彼此的了解，學生應當學會傾聽，耐心專注的表情能暗示對方你對他很尊重，對方?jīng)]有征求你的意見時，不可打斷對方的話語;對方征求自己的意見時，積極表露心聲，讓對方能夠得到充分的尊重，增進學生的情感交流，加深彼此的了解。
    總之，和諧的人際關系對于學生的學習成長有著至關重要的作用。教師應當在校園生活中，認真觀察學生的點點滴滴，走進學生的生活圈，跟他們進行情感交流，幫助他們解決學習生活中的煩惱，培養(yǎng)學生的人際交往能力，構建和諧的課堂氛圍，推動和諧校園建設。
    小學生禮儀班會課篇二十三
    例如擺放碗筷，端菜端飯等。
    小朋友們，吃飯前一定要記得洗手喲。
    一切都幫忙準備好了以后，要向其他長輩或是客人說一聲：“開飯啦!”
    入座時，應讓長輩或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。盡量不要讓椅子或者凳子發(fā)出與地面摩擦的聲音。
    餐巾主要是為了防止吃東西時不小心弄臟了衣服，同時也可以用來擦嘴和擦手，要記住餐巾是不能當作毛巾來擦臉或擦鼻涕的喲。
    吃飯時，如果覺得要打噴嚏了，頭應該轉(zhuǎn)向后方，用餐巾捂著。
    在餐桌上，挖鼻孔啊、撓癢啊、用手摳牙縫啊，這些舉動都會影響其他一起用餐的長輩們的食欲，非常不禮貌。
    不要在餐桌上不加控制地打飽嗝，那樣是非常不尊重別人的。
    在夾菜的時候，小朋友要注意別碰到鄰座。
    如果和家人一起去餐廳，應等菜肴轉(zhuǎn)到自己的面前才動筷。
    夾菜的時候一次不宜夾得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。
    不要用筷子在菜里攪動，尋找自己想要吃的部分。
    小學生禮儀班會課篇二十四
    禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣將受益終身。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P于禮儀的。
    發(fā)言稿。
    的范文，希望對大家有所幫助!
    敬愛的老師，親愛的同學們：早上好!
    我是來自五年級的李沐柔，今天我要發(fā)言的題目是《文明禮儀灑滿校園》。
    中國是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
    做一個文明的小學生，我們應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記。文明禮儀是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮禮儀經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
    有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了同學們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮儀之花在我們的校園競相綻放吧!
    我的發(fā)言結(jié)束!謝謝大家!
    我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的青少年。
    說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學后老師的教育，我們都能學到有關文明禮儀的知識。
    禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
    我們學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。
    在今天的班會上，我倡議大家做到“四個五”：“五無”：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語?！拔骞?jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。“五帶”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。“五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團結(jié)進取。
    讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
    老師們，同學們：大家好!
    非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
    孔子說“不學禮無以立”。禮儀是律己、敬人的一種行為.禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。
    這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。我們要禮貌待人、不打架、不罵人、不隨地亂扔垃圾、做一個誠實、守紀、文明、節(jié)約、衛(wèi)生的好少年。同學們讓我們從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂!
    希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。做一個儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年!我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。
    敬愛的老師，親愛的同學們：
    大家好!
    我是309班的xxx，我今天發(fā)言的題目是《讓禮儀之花開遍校園》。
    中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。
    三字經(jīng)。
    中寫到“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，那么文明禮儀是什么呢?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是知錯時的一聲“對不起”;……文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
    我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨意丟棄的廢紙，聽著某些同學口中吐出的臟話，遇見師長時的視若無睹，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧……怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎?不!我們要行動起來，對不文明的行為說“no!”讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛。
    好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至一生都將受用不盡。作為一名學生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索、求知。
    我們播下一個動作，就收獲一個習慣;播下一個習慣，就收獲一個品格。同學們，讓我們攜起手來，做一名講文明，懂禮儀的合格人。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，讓禮儀之花開遍整個校園!
    我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
    尊敬的老師、同學們!
    大家好!我今天發(fā)言的題目是《文明禮儀在校園》。
    我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
    同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
    在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
    我的發(fā)言到此結(jié)束!謝謝!