每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
怎樣學(xué)好毛筆書法篇一
學(xué)習(xí)書法的途徑，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手，逆時(shí)而上，在寫好楷書的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。
另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時(shí)而下，由行草而后楷書。
這兩種觀念自有其道理。
但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同，所以我們不能因循其練習(xí)方法，更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。
我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習(xí)硬筆字應(yīng)從哪種字體練起呢？我認(rèn)為：從青少年的手部肌肉發(fā)育特點(diǎn)及硬筆書法筆畫粗細(xì)均勻，變化較少的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)從不求運(yùn)筆快慢和輕重變化的字體練起。
最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)上，我們可以通過對(duì)黑體字的揣摩分析，掌握字的結(jié)構(gòu)。
在此基礎(chǔ)上，我們才可以根據(jù)自己的個(gè)性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習(xí)。
2、練字都應(yīng)該練什么？
首先要練眼，即認(rèn)真讀帖。
宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準(zhǔn)了才下筆?！碧瞥臍W陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。
讀的帖越多，眼力就會(huì)越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。
有一個(gè)成語叫“眼高手低”，我認(rèn)為：眼高是手高的前提。
發(fā)現(xiàn)不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了。
有不少同學(xué)以為書寫潦草是所謂的行書，導(dǎo)致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。
其次要練腦或說練心。
在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時(shí)，一旦提到這個(gè)字，馬上就能想出這個(gè)字在字帖上的形狀。
做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。
練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。
心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因?yàn)槟X不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。
練手就是要達(dá)到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關(guān)重要的。
練手主要是練指力、練腕力、練手感。
寫字的時(shí)間長了會(huì)感到手指發(fā)痛，手腕發(fā)酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現(xiàn)象就會(huì)消失。
經(jīng)常幫老師在黑板上抄題的學(xué)生和辦黑板報(bào)的學(xué)生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。
還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。
第四要練結(jié)構(gòu)，因?yàn)榫氉值年P(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。
字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關(guān)系。
謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：“最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫出了方方正正，結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。
如果掌握不住漢字的結(jié)構(gòu)，無論如何對(duì)字的筆畫進(jìn)行修飾，進(jìn)行美化，都是難看的贅物，越變?cè)诫y看。
所以掌握字的結(jié)構(gòu)，寫好黑體字是練好一切字體的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
第五要練筆畫。
不少同學(xué)練過書法，他們從楷書練起，許多運(yùn)筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。
結(jié)果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。
我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。
下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數(shù)同學(xué)在書寫這些筆畫時(shí)容易出現(xiàn)的毛病：
①點(diǎn)，由左上方向右下方運(yùn)筆，有一個(gè)運(yùn)筆過程。
注意“點(diǎn)”也是有長度的，不能厾成圓點(diǎn)。
②橫，由左至右平等運(yùn)筆。
關(guān)鍵是“橫要平”，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。
根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
③豎，從上往下垂直運(yùn)筆。
關(guān)鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。
根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
④撇，從右上方往左下方運(yùn)筆，不要寫成點(diǎn)撇或橫撇。
⑤折，寫折筆時(shí)，折角宜方不宜圓。
不要在轉(zhuǎn)角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個(gè)鈍角，要寫成一個(gè)直角。
這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術(shù)字；如用鋼筆書寫，就是標(biāo)準(zhǔn)的黑體字。
雖然筆畫單調(diào)，但只要結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，照樣美觀好看。
就像蹲馬步是練武術(shù)的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。
許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確。
如果結(jié)構(gòu)不對(duì)，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。
3、練字的一般步驟
在練習(xí)黑體字，掌握字的結(jié)構(gòu)，練好基本功的基礎(chǔ)上，可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí)。
選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
第一步讀帖。
帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。
讀什么？讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點(diǎn)及筆畫間的相互關(guān)系。
例如：我們讀黑體字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，（）其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。
這就是讀字形，讀結(jié)構(gòu)。
不同字體，筆畫具有不同特點(diǎn)，硬筆書法筆畫的變化并不明顯，也不易為中學(xué)生所掌握，這里就不再多說了。
第二步描摹。
“描”指的是描紅，即初學(xué)者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍(lán)筆描寫。
“摹”指摹帖，即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。
指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上，這種方法有利于掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的`結(jié)構(gòu)。
第四步背帖。
指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上的方法。
這是練好字的關(guān)鍵一步，只有對(duì)所寫的字精審細(xì)察，成竹在胸，才能下筆有神，準(zhǔn)確無誤。
寫字的時(shí)候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準(zhǔn)確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創(chuàng)作。
在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。
根據(jù)自己表情達(dá)意的需要，寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字，這就是創(chuàng)作了。
如果能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中寫出一手與字帖接近的字，中學(xué)生練字的目的也就達(dá)到了。
4、練字的注意事項(xiàng)
下面我再談?wù)劸氉謶?yīng)注意的幾個(gè)問題：
第一個(gè)問題是書寫工具的選擇?！肮び破涫?，必先得其器?！睙o論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。
墨色太淺，難以辯認(rèn)；墨色太黑，又給人以壓抑感。
在考試時(shí)往往會(huì)因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為最好。
第二個(gè)問題：練字應(yīng)注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。
由于現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談?wù)剬懽值淖藙莺蛨?zhí)筆的方法。
用圓珠筆寫字要采用坐姿，做到“頭正、身直、臂開、足安”。
由于圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動(dòng)要在視覺效果最好的區(qū)域。
一般右手執(zhí)筆，筆的位置要略偏右側(cè)。
眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。
兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。
以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè)，中指第一關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控制作用。
拇指與筆桿接觸點(diǎn)到筆尖的距離約4厘米。
筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45-60度角，字越小，角度越大。
如用鋼筆寫字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個(gè)問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。
寫字的時(shí)候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實(shí)實(shí)在在。
有人練字的時(shí)候，喜歡在結(jié)束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛?cè)〉玫倪M(jìn)步化為烏有。
第四個(gè)問題：不要輕易變換字體。
練字要有恒心，有毅力，要練好扎實(shí)在基本功。
練字要堅(jiān)持經(jīng)常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
須知：一日練功一日功，一日不練十日空。
在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅(jiān)持不懈的練下去，輕易不要變換字體。
因?yàn)橐坏┳儞Q字體，又得從頭練起。
第五個(gè)問題：要學(xué)用結(jié)合，練寫合一，有的同學(xué)練字的時(shí)候?qū)懙煤芎?，但寫作業(yè)的時(shí)候又瞎寫一氣，這們是永遠(yuǎn)練不好字的。
練過的字平時(shí)用到了，應(yīng)該寫的象練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。
第六個(gè)問題：各科教師要齊抓共管密切配合。
首先教師要寫規(guī)范字，其次還要鼓勵(lì)學(xué)生練字。
對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生要批評(píng)教育，讓其改正。
督促學(xué)生練字不只是語文教師的責(zé)任，每個(gè)教師都有責(zé)任。
5、練字有三種境界。
大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽使喚，甚至?xí)白约骸?BR> 練過一段時(shí)間之后手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。
劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我。
舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手，這樣的劍術(shù)可以說達(dá)到了出神入化的境界。
練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。
筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個(gè)過程，進(jìn)一步可以發(fā)展到筆手合一的境界。
這時(shí)寫字的時(shí)候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。
只要我們認(rèn)真練習(xí)，是可以達(dá)到這一境界的。
練字的第二個(gè)境界是以心使筆，心筆合一，心動(dòng)則筆動(dòng)。
筆下所寫的就是心中所想，達(dá)到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。
包括我在內(nèi)的我們大家都要努力向這一目標(biāo)邁進(jìn)。
練字的第三個(gè)境界是師法造化，無我無筆。
古代許多著名的大書法家都是這樣的。
如王羲之見白鵝游水之姿，悟出“浮鵝鉤”的筆勢；張旭見擔(dān)夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結(jié)構(gòu)點(diǎn)畫的爭讓穿插關(guān)系和用筆的疾徐、節(jié)奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏云海濤，領(lǐng)悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。
這是我們練字的理想境界，達(dá)到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。
讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進(jìn)吧！
下面談?wù)劦谒膫€(gè)問題：我是怎樣練字的。
開始時(shí)我用毛筆臨《顏勤禮碑》，后來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個(gè)具有代表性的漢字，要求練習(xí)者每天練習(xí)一個(gè)，記住一個(gè)，學(xué)會(huì)一個(gè)。
練完99天，99個(gè)漢字都會(huì)寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會(huì)寫了。
我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個(gè)，刻苦練習(xí)，不到一個(gè)月，就有了明顯的進(jìn)步。
后來，有同學(xué)說，我寫的顏體很有“顏”味，只是軟而無力，原因是我在運(yùn)筆的時(shí)候做不到“中鋒行筆”，很多情況下都是拖筆。
這個(gè)同學(xué)是一個(gè)眼高手低的人，發(fā)現(xiàn)了我的毛病，卻不能幫我改正。
我多方求教，認(rèn)真觀察別人如何寫字，終于發(fā)現(xiàn)了這一訣竅：原來，別人寫字的時(shí)候常常捻動(dòng)筆桿，讓筆尖隨著運(yùn)筆轉(zhuǎn)動(dòng)，始終處于筆畫的中間，這樣就做到了“中鋒行筆”。
后來，我的另一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你的字筆畫很規(guī)范，但組合到一塊后并不美觀，主要原因是結(jié)構(gòu)不對(duì)。要想掌握字的結(jié)構(gòu)，你不如跟著我學(xué)寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結(jié)構(gòu)對(duì)了才美觀?！庇谑俏揖陀冒逅⒄此?，照著報(bào)紙新聞的黑體字標(biāo)題在地板上練習(xí)。
很快我就掌握了黑體字的寫法，并為一些班級(jí)書寫了大字標(biāo)語。
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)會(huì)黑體字后，許多從未練習(xí)過的字體，只要對(duì)其基本筆畫稍加練習(xí)就能寫成。
這也是我今天建議同學(xué)們從黑體字練起的原因。
1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎(jiǎng)，如今我經(jīng)常幫助同事們出壁報(bào)，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。
以上我們談了練字的方法和注意事項(xiàng)，如果大家按我說的去做，我想你一定會(huì)取得進(jìn)步的，因?yàn)槲抑笇?dǎo)學(xué)生練字就取得了良好的效果，最后我就談?wù)勥@個(gè)問題。
作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導(dǎo)學(xué)生寫一手好字。
為了讓學(xué)生寫好字，我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過“每日一字”，經(jīng)過練習(xí)，98屆學(xué)生李超學(xué)習(xí)龐中華體鋼筆字達(dá)到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹(jǐn)嚴(yán)自成一體。
我還為學(xué)生搞過多次書法講座，并多次組織學(xué)生參加書法比賽。
2001屆學(xué)生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在“世紀(jì)之星”書法比賽中獲獎(jiǎng)。
如今，我在學(xué)生中開展評(píng)比“星級(jí)書寫能手”的活動(dòng)，學(xué)生練字的熱情很高。
“三星級(jí)書寫能手”孫瑞靜同學(xué)不但書寫工整清楚，而且達(dá)到了每分鐘50多字的書寫速度。
最后我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練用心寫總會(huì)成功的。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，當(dāng)你看到作業(yè)本上的紅對(duì)鉤和“優(yōu)”的時(shí)候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎？讓我們走進(jìn)漢字書法的藝術(shù)世界，盡情的揮毫潑墨吧！
怎樣學(xué)好毛筆書法篇二
準(zhǔn)備工作，選擇毛筆，紙張和臨摹字帖。
需要了解看些書法相關(guān)知識(shí)，以及準(zhǔn)備書法練習(xí)相關(guān)工具，比如毛筆選擇，比如毛筆特性，羊毫的，狼毫的；練字用的紙張；比如購買毛邊紙，書法練習(xí)紙或找報(bào)紙來做聯(lián)系；三是選擇練字字帖，這個(gè)可以多看些字帖介紹資料，然后選擇自己喜歡的書法字帖，一般比較多的，選擇歐體，顏體和柳體正楷字帖，最好選大字的，看的比較清楚，可以放的較遠(yuǎn)寫直接看著臨，還有就是字帖書編印比較適合打開固定，這樣不會(huì)老在翻頁固定頁面。
毛筆字入門技巧
練字過程注意事項(xiàng)。
一般選定臨摹字帖，最好不要換，一直堅(jiān)持臨摹一家的一本字帖，最好堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)月到幾年。
同時(shí)每次練字，不要貪多，每次練習(xí)幾個(gè)字就可以，并不一定需要每次時(shí)間很長，要求臨摹力盡和原帖相同到位，不要這里也要?jiǎng)?chuàng)新改變，隨意自由發(fā)揮。
對(duì)每個(gè)字都要仔細(xì)揣摩特點(diǎn)，把臨寫的每個(gè)字都刻在腦子里。
毛筆字入門技巧
練字基本技能要求。
首先是執(zhí)筆。
蘇東坡說：“把筆無定法，要使虛而寬?！边@里介紹一般所用的“五指執(zhí)筆法”：即以拇指和食指的指肚捏住筆桿（適當(dāng)高度），保證筆桿不脫落；中指在食指下面搭在筆的外側(cè)，既加強(qiáng)食指捏筆的力量，又發(fā)揮把筆往里鉤的作用；無名指的甲肉之際抵在筆桿內(nèi)側(cè)，起著把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。
握筆時(shí)要如古人所說：“令掌虛如握卵”，這樣便于運(yùn)筆。
學(xué)書要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿（加上腕的作用）練習(xí)畫直線和弧線。
執(zhí)筆的高低和是否懸腕、懸肘，由所書字的大小來決定，小字低執(zhí)，枕腕；大字高執(zhí)，懸腕；再大則需懸肘。
書法是線條造型藝術(shù)。
所謂筆法主要的就是怎樣創(chuàng)造理想線條（點(diǎn)畫）的用筆方法。
提按。
筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細(xì)。
就像人走路的兩只腳，一只落下，一只提起，不停地交替一樣，筆在寫字的過程中也在不停地提按。
惟其如此，才能產(chǎn)生出粗細(xì)絕不相同的線條來。
每寫一個(gè)筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個(gè)過程。
入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。
行筆要學(xué)會(huì)“中鋒用筆”，使鋒尖常在點(diǎn)劃中間運(yùn)行。
為使筆畫有力度，還要學(xué)會(huì)澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。
收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。
啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點(diǎn)。
間架結(jié)構(gòu)比點(diǎn)畫特點(diǎn)重要。
間架好的字，筆畫特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過來就不行了。
因此，認(rèn)真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。
所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
學(xué)寫字應(yīng)先從楷書或隸書入手。
掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)。
臨帖是練好字的必需手段。
不臨帖，全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。
學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。
常說：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。
只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
開始練字應(yīng)注意的幾點(diǎn)：（練一段還要學(xué)習(xí)字的結(jié)構(gòu)等常識(shí)）
1、姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據(jù)案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
2、握筆要指實(shí)掌虛，執(zhí)筆在指，運(yùn)筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
3、筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側(cè)鋒、臥鋒的應(yīng)用部位。
4、楷書是學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)?？瑫鴮W(xué)完再學(xué)行書，最后是草書。您先學(xué)魏碑也行。
5、臨帖時(shí)不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領(lǐng)，然后把一個(gè)字一氣寫成。
6、首先要把各種偏旁部首練好，以后再組成各種字就容易了。
怎樣學(xué)好毛筆書法篇三
爸爸這些天與毛筆成了一對(duì)形影不離的好朋友。見爸爸寫毛筆字瀟灑的樣子。我的手也癢癢起來，躍躍欲試。
好不容易等到了星期天，終于可以出動(dòng)啦。爸爸給我買來了文房四寶！我手執(zhí)毛筆，一筆一劃，一本正經(jīng)的寫著。
不寫不知道，一寫嚇一跳！軟筆寫法和硬筆寫法真是天壤之別！幸虧我的硬筆書法基本功牢，寫的勉強(qiáng)說得過去。否則，不寫的一塌糊涂才怪呢！
我絕不會(huì)輕易的低頭！讓爸爸買了一大堆軟筆書法的書。嗯！可別小看我。我雖然不會(huì)寫，但我會(huì)臨??！于是，我又開始了寫毛筆字。
先從點(diǎn)開始練起?！跋容p起，再重按，再回筆；先輕起，再重按，再回筆……”寫了一個(gè)又一個(gè)，寫的胳膊都酸了，但是，我的心快樂極了！因?yàn)閷懙囊粋€(gè)比一個(gè)好?！班?！”寫得太棒了。
我歡呼起來，有些沾沾自喜。這使我更加用力的寫著，寫著……
我的手時(shí)用力、時(shí)輕抬、時(shí)上、時(shí)下、時(shí)跳舞、時(shí)轉(zhuǎn)圈……在紙上歡快的跳著、舞著，勾勒出一筆筆美麗的圖案。
我每次停下筆，抬頭問爸爸：“寫得好嗎？”爸爸總是回答：“還需努力?！?BR> 于是，我不斷努力；不斷改正；不斷創(chuàng)新。用我的手勾勒出一個(gè)更美好的明天！
怎樣學(xué)好毛筆書法篇四
本課為人民美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)書法教材第1課《毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備》。我們平時(shí)看書、讀報(bào)、作文都離不開漢字，用毛筆書寫漢字還是一門藝術(shù)。本節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)毛筆書寫用具，學(xué)習(xí)執(zhí)筆要領(lǐng)和書寫姿勢。
三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚、求知欲強(qiáng)。由于是第一次接觸毛筆字學(xué)習(xí)，更是興趣盎然，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿期待。
1、了解毛筆書寫用具的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的書寫“雙姿”和良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察、想象、分析能力。
3、體驗(yàn)毛筆字書寫的樂趣，陶冶情操，激發(fā)對(duì)毛筆字學(xué)習(xí)的興趣愛好和積極性。
掌握毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)和毛筆書寫姿勢。
掌握毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。
學(xué)生：毛筆、水寫布、涮筆筒。
教師：演示用的大毛筆、水寫布。
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位唐代著名書法家—?dú)W陽詢，還了解到毛筆書寫的用具，也被成為文房四寶的—筆、墨、紙、硯的相關(guān)知識(shí)，知道了毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭又分為筆根、筆腹和筆鋒，請(qǐng)大家記住一個(gè)關(guān)鍵詞—筆鋒。咱們平時(shí)說的筆尖，在這成為筆鋒。
2、我們了解了毛筆的組成部分，那么，它究竟該怎么使用呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)毛筆書寫姿勢—執(zhí)筆和坐姿。
二、介紹新知識(shí)，講授新課
（一）。教師示范并講解毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)。
1、很多同學(xué)都是第一次接觸毛筆，很興奮是嗎？那么，我們?cè)鯓訄?zhí)筆才是正確的呢？請(qǐng)大家像老師一樣把手舉起來，就像平時(shí)舉手回答問題一樣。然后手指自然彎曲。注意，我們的手掌是豎直向上的。
2、用大拇指和食指捏一捏，是不是很有勁，我們就用這兩根充滿力量的手指捏住筆桿的中部，顯然，這兩根手指是寫不了字的，于是老師請(qǐng)出了中指樓來幫忙，不過她來的有些晚，顯然有些不太高興，于是她垂頭喪氣的頭朝下。
3、現(xiàn)在筆桿的外側(cè)有幾根手指了？（2根）大拇指一個(gè)人有些招架不住，于是，她請(qǐng)無名指和小妞妞來幫忙，他們倆共同在里面頂住筆桿?？墒?，用哪兒頂呢，無名指犯了難，大家來幫忙摸一摸，哪兒最硬？--哦，原來指甲最硬，所以，我們用無名指指甲的根部頂住筆桿。大家發(fā)現(xiàn)沒有，老師有一根手指并沒有接觸筆桿，是哪根？（小拇指）而小拇指是閑在一邊沒事做嗎？他的任務(wù)是什么？（協(xié)助無名指頂住筆桿）
4、毛筆終于被我們牢牢的我在手中了，現(xiàn)在，我們把左手像老師一樣團(tuán)成一團(tuán)，看看能不能塞進(jìn)你的右手掌心，如果能塞進(jìn)來，說明你的握筆是正確的，因?yàn)槲展P要求指實(shí)而掌虛。也就是說手指要有力量，牢牢的控制住毛筆，而手掌則是放松的。
5、看看你的同桌握筆是否正確，如果不正確幫忙改一下。（同桌之間相互學(xué)習(xí)。）
6、通過大家共同的努力，基本上所有的同學(xué)都掌握了握筆的姿勢，現(xiàn)在，我們一起讓毛筆動(dòng)起來，看看是哪些手指在發(fā)揮作用？我們把毛筆向里勾一勾：中指。向外推一推：無名指和小拇指。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：所有的手指。
7、總結(jié)：思想教育
其實(shí)啊，我們使用毛筆多數(shù)情況下是所有手指都要發(fā)揮作用才能夠完成，就像是我們的班集體，需要每一位同學(xué)的努力，才能夠取得更好的成績。（二）．坐姿
我們掌握了握筆的方法，大家是不是都想寫一寫、畫一畫？不過，在畫之前，請(qǐng)大家像老師一樣坐好，跟我一起做：頭正、身直、肩平、臂開、足安。同學(xué)們做得真好，我們?cè)囍嬕粋€(gè)粗細(xì)均勻的圓，請(qǐng)一位同學(xué)到前面畫并說感受。
師總結(jié)：其實(shí)，軟筆書法就是要在這輕、重、緩、急中追求變化，示范斜捺的寫法，有輕有重，有快有慢，大家有沒有信心學(xué)好毛筆字？老師相信，只要大家課上認(rèn)真聽講，平時(shí)多加練習(xí)，一定能夠把字寫好。
三．教師講古代著名書法家的故事，激勵(lì)學(xué)生
王羲之苦練字，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥的故事。
四、總結(jié)
今天同學(xué)們都有很大的收獲，我們學(xué)會(huì)了如何握筆以及坐姿，其實(shí)，要想練好毛筆字并不難，希望大家在課下都能勤學(xué)苦練，把字寫得棒棒的，剩下時(shí)間我們就隨便寫一寫、畫一畫，體會(huì)毛筆書寫的樂趣吧！
怎樣學(xué)好毛筆書法篇一
學(xué)習(xí)書法的途徑，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手，逆時(shí)而上，在寫好楷書的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。
另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時(shí)而下，由行草而后楷書。
這兩種觀念自有其道理。
但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同，所以我們不能因循其練習(xí)方法，更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。
我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習(xí)硬筆字應(yīng)從哪種字體練起呢？我認(rèn)為：從青少年的手部肌肉發(fā)育特點(diǎn)及硬筆書法筆畫粗細(xì)均勻，變化較少的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)從不求運(yùn)筆快慢和輕重變化的字體練起。
最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)上，我們可以通過對(duì)黑體字的揣摩分析，掌握字的結(jié)構(gòu)。
在此基礎(chǔ)上，我們才可以根據(jù)自己的個(gè)性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習(xí)。
2、練字都應(yīng)該練什么？
首先要練眼，即認(rèn)真讀帖。
宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準(zhǔn)了才下筆?！碧瞥臍W陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。
讀的帖越多，眼力就會(huì)越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。
有一個(gè)成語叫“眼高手低”，我認(rèn)為：眼高是手高的前提。
發(fā)現(xiàn)不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了。
有不少同學(xué)以為書寫潦草是所謂的行書，導(dǎo)致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。
其次要練腦或說練心。
在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時(shí)，一旦提到這個(gè)字，馬上就能想出這個(gè)字在字帖上的形狀。
做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。
練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。
心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因?yàn)槟X不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。
練手就是要達(dá)到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關(guān)重要的。
練手主要是練指力、練腕力、練手感。
寫字的時(shí)間長了會(huì)感到手指發(fā)痛，手腕發(fā)酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現(xiàn)象就會(huì)消失。
經(jīng)常幫老師在黑板上抄題的學(xué)生和辦黑板報(bào)的學(xué)生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。
還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。
第四要練結(jié)構(gòu)，因?yàn)榫氉值年P(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。
字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關(guān)系。
謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：“最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫出了方方正正，結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。
如果掌握不住漢字的結(jié)構(gòu)，無論如何對(duì)字的筆畫進(jìn)行修飾，進(jìn)行美化，都是難看的贅物，越變?cè)诫y看。
所以掌握字的結(jié)構(gòu)，寫好黑體字是練好一切字體的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
第五要練筆畫。
不少同學(xué)練過書法，他們從楷書練起，許多運(yùn)筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。
結(jié)果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。
我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。
下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數(shù)同學(xué)在書寫這些筆畫時(shí)容易出現(xiàn)的毛病：
①點(diǎn)，由左上方向右下方運(yùn)筆，有一個(gè)運(yùn)筆過程。
注意“點(diǎn)”也是有長度的，不能厾成圓點(diǎn)。
②橫，由左至右平等運(yùn)筆。
關(guān)鍵是“橫要平”，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。
根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
③豎，從上往下垂直運(yùn)筆。
關(guān)鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。
根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
④撇，從右上方往左下方運(yùn)筆，不要寫成點(diǎn)撇或橫撇。
⑤折，寫折筆時(shí)，折角宜方不宜圓。
不要在轉(zhuǎn)角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個(gè)鈍角，要寫成一個(gè)直角。
這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術(shù)字；如用鋼筆書寫，就是標(biāo)準(zhǔn)的黑體字。
雖然筆畫單調(diào)，但只要結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，照樣美觀好看。
就像蹲馬步是練武術(shù)的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。
許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確。
如果結(jié)構(gòu)不對(duì)，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。
3、練字的一般步驟
在練習(xí)黑體字，掌握字的結(jié)構(gòu)，練好基本功的基礎(chǔ)上，可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí)。
選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
第一步讀帖。
帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。
讀什么？讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點(diǎn)及筆畫間的相互關(guān)系。
例如：我們讀黑體字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，（）其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。
這就是讀字形，讀結(jié)構(gòu)。
不同字體，筆畫具有不同特點(diǎn)，硬筆書法筆畫的變化并不明顯，也不易為中學(xué)生所掌握，這里就不再多說了。
第二步描摹。
“描”指的是描紅，即初學(xué)者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍(lán)筆描寫。
“摹”指摹帖，即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。
指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上，這種方法有利于掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的`結(jié)構(gòu)。
第四步背帖。
指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上的方法。
這是練好字的關(guān)鍵一步，只有對(duì)所寫的字精審細(xì)察，成竹在胸，才能下筆有神，準(zhǔn)確無誤。
寫字的時(shí)候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準(zhǔn)確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創(chuàng)作。
在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。
根據(jù)自己表情達(dá)意的需要，寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字，這就是創(chuàng)作了。
如果能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中寫出一手與字帖接近的字，中學(xué)生練字的目的也就達(dá)到了。
4、練字的注意事項(xiàng)
下面我再談?wù)劸氉謶?yīng)注意的幾個(gè)問題：
第一個(gè)問題是書寫工具的選擇?！肮び破涫?，必先得其器?！睙o論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。
墨色太淺，難以辯認(rèn)；墨色太黑，又給人以壓抑感。
在考試時(shí)往往會(huì)因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為最好。
第二個(gè)問題：練字應(yīng)注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。
由于現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談?wù)剬懽值淖藙莺蛨?zhí)筆的方法。
用圓珠筆寫字要采用坐姿，做到“頭正、身直、臂開、足安”。
由于圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動(dòng)要在視覺效果最好的區(qū)域。
一般右手執(zhí)筆，筆的位置要略偏右側(cè)。
眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。
兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。
以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè)，中指第一關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控制作用。
拇指與筆桿接觸點(diǎn)到筆尖的距離約4厘米。
筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45-60度角，字越小，角度越大。
如用鋼筆寫字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個(gè)問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。
寫字的時(shí)候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實(shí)實(shí)在在。
有人練字的時(shí)候，喜歡在結(jié)束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛?cè)〉玫倪M(jìn)步化為烏有。
第四個(gè)問題：不要輕易變換字體。
練字要有恒心，有毅力，要練好扎實(shí)在基本功。
練字要堅(jiān)持經(jīng)常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
須知：一日練功一日功，一日不練十日空。
在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅(jiān)持不懈的練下去，輕易不要變換字體。
因?yàn)橐坏┳儞Q字體，又得從頭練起。
第五個(gè)問題：要學(xué)用結(jié)合，練寫合一，有的同學(xué)練字的時(shí)候?qū)懙煤芎?，但寫作業(yè)的時(shí)候又瞎寫一氣，這們是永遠(yuǎn)練不好字的。
練過的字平時(shí)用到了，應(yīng)該寫的象練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。
第六個(gè)問題：各科教師要齊抓共管密切配合。
首先教師要寫規(guī)范字，其次還要鼓勵(lì)學(xué)生練字。
對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生要批評(píng)教育，讓其改正。
督促學(xué)生練字不只是語文教師的責(zé)任，每個(gè)教師都有責(zé)任。
5、練字有三種境界。
大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽使喚，甚至?xí)白约骸?BR> 練過一段時(shí)間之后手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。
劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我。
舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手，這樣的劍術(shù)可以說達(dá)到了出神入化的境界。
練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。
筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個(gè)過程，進(jìn)一步可以發(fā)展到筆手合一的境界。
這時(shí)寫字的時(shí)候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。
只要我們認(rèn)真練習(xí)，是可以達(dá)到這一境界的。
練字的第二個(gè)境界是以心使筆，心筆合一，心動(dòng)則筆動(dòng)。
筆下所寫的就是心中所想，達(dá)到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。
包括我在內(nèi)的我們大家都要努力向這一目標(biāo)邁進(jìn)。
練字的第三個(gè)境界是師法造化，無我無筆。
古代許多著名的大書法家都是這樣的。
如王羲之見白鵝游水之姿，悟出“浮鵝鉤”的筆勢；張旭見擔(dān)夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結(jié)構(gòu)點(diǎn)畫的爭讓穿插關(guān)系和用筆的疾徐、節(jié)奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏云海濤，領(lǐng)悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。
這是我們練字的理想境界，達(dá)到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。
讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進(jìn)吧！
下面談?wù)劦谒膫€(gè)問題：我是怎樣練字的。
開始時(shí)我用毛筆臨《顏勤禮碑》，后來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個(gè)具有代表性的漢字，要求練習(xí)者每天練習(xí)一個(gè)，記住一個(gè)，學(xué)會(huì)一個(gè)。
練完99天，99個(gè)漢字都會(huì)寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會(huì)寫了。
我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個(gè)，刻苦練習(xí)，不到一個(gè)月，就有了明顯的進(jìn)步。
后來，有同學(xué)說，我寫的顏體很有“顏”味，只是軟而無力，原因是我在運(yùn)筆的時(shí)候做不到“中鋒行筆”，很多情況下都是拖筆。
這個(gè)同學(xué)是一個(gè)眼高手低的人，發(fā)現(xiàn)了我的毛病，卻不能幫我改正。
我多方求教，認(rèn)真觀察別人如何寫字，終于發(fā)現(xiàn)了這一訣竅：原來，別人寫字的時(shí)候常常捻動(dòng)筆桿，讓筆尖隨著運(yùn)筆轉(zhuǎn)動(dòng)，始終處于筆畫的中間，這樣就做到了“中鋒行筆”。
后來，我的另一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你的字筆畫很規(guī)范，但組合到一塊后并不美觀，主要原因是結(jié)構(gòu)不對(duì)。要想掌握字的結(jié)構(gòu)，你不如跟著我學(xué)寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結(jié)構(gòu)對(duì)了才美觀?！庇谑俏揖陀冒逅⒄此?，照著報(bào)紙新聞的黑體字標(biāo)題在地板上練習(xí)。
很快我就掌握了黑體字的寫法，并為一些班級(jí)書寫了大字標(biāo)語。
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)會(huì)黑體字后，許多從未練習(xí)過的字體，只要對(duì)其基本筆畫稍加練習(xí)就能寫成。
這也是我今天建議同學(xué)們從黑體字練起的原因。
1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎(jiǎng)，如今我經(jīng)常幫助同事們出壁報(bào)，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。
以上我們談了練字的方法和注意事項(xiàng)，如果大家按我說的去做，我想你一定會(huì)取得進(jìn)步的，因?yàn)槲抑笇?dǎo)學(xué)生練字就取得了良好的效果，最后我就談?wù)勥@個(gè)問題。
作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導(dǎo)學(xué)生寫一手好字。
為了讓學(xué)生寫好字，我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過“每日一字”，經(jīng)過練習(xí)，98屆學(xué)生李超學(xué)習(xí)龐中華體鋼筆字達(dá)到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹(jǐn)嚴(yán)自成一體。
我還為學(xué)生搞過多次書法講座，并多次組織學(xué)生參加書法比賽。
2001屆學(xué)生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在“世紀(jì)之星”書法比賽中獲獎(jiǎng)。
如今，我在學(xué)生中開展評(píng)比“星級(jí)書寫能手”的活動(dòng)，學(xué)生練字的熱情很高。
“三星級(jí)書寫能手”孫瑞靜同學(xué)不但書寫工整清楚，而且達(dá)到了每分鐘50多字的書寫速度。
最后我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練用心寫總會(huì)成功的。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，當(dāng)你看到作業(yè)本上的紅對(duì)鉤和“優(yōu)”的時(shí)候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎？讓我們走進(jìn)漢字書法的藝術(shù)世界，盡情的揮毫潑墨吧！
怎樣學(xué)好毛筆書法篇二
準(zhǔn)備工作，選擇毛筆，紙張和臨摹字帖。
需要了解看些書法相關(guān)知識(shí)，以及準(zhǔn)備書法練習(xí)相關(guān)工具，比如毛筆選擇，比如毛筆特性，羊毫的，狼毫的；練字用的紙張；比如購買毛邊紙，書法練習(xí)紙或找報(bào)紙來做聯(lián)系；三是選擇練字字帖，這個(gè)可以多看些字帖介紹資料，然后選擇自己喜歡的書法字帖，一般比較多的，選擇歐體，顏體和柳體正楷字帖，最好選大字的，看的比較清楚，可以放的較遠(yuǎn)寫直接看著臨，還有就是字帖書編印比較適合打開固定，這樣不會(huì)老在翻頁固定頁面。
毛筆字入門技巧
練字過程注意事項(xiàng)。
一般選定臨摹字帖，最好不要換，一直堅(jiān)持臨摹一家的一本字帖，最好堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)月到幾年。
同時(shí)每次練字，不要貪多，每次練習(xí)幾個(gè)字就可以，并不一定需要每次時(shí)間很長，要求臨摹力盡和原帖相同到位，不要這里也要?jiǎng)?chuàng)新改變，隨意自由發(fā)揮。
對(duì)每個(gè)字都要仔細(xì)揣摩特點(diǎn)，把臨寫的每個(gè)字都刻在腦子里。
毛筆字入門技巧
練字基本技能要求。
首先是執(zhí)筆。
蘇東坡說：“把筆無定法，要使虛而寬?！边@里介紹一般所用的“五指執(zhí)筆法”：即以拇指和食指的指肚捏住筆桿（適當(dāng)高度），保證筆桿不脫落；中指在食指下面搭在筆的外側(cè)，既加強(qiáng)食指捏筆的力量，又發(fā)揮把筆往里鉤的作用；無名指的甲肉之際抵在筆桿內(nèi)側(cè)，起著把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。
握筆時(shí)要如古人所說：“令掌虛如握卵”，這樣便于運(yùn)筆。
學(xué)書要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿（加上腕的作用）練習(xí)畫直線和弧線。
執(zhí)筆的高低和是否懸腕、懸肘，由所書字的大小來決定，小字低執(zhí)，枕腕；大字高執(zhí)，懸腕；再大則需懸肘。
書法是線條造型藝術(shù)。
所謂筆法主要的就是怎樣創(chuàng)造理想線條（點(diǎn)畫）的用筆方法。
提按。
筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細(xì)。
就像人走路的兩只腳，一只落下，一只提起，不停地交替一樣，筆在寫字的過程中也在不停地提按。
惟其如此，才能產(chǎn)生出粗細(xì)絕不相同的線條來。
每寫一個(gè)筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個(gè)過程。
入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。
行筆要學(xué)會(huì)“中鋒用筆”，使鋒尖常在點(diǎn)劃中間運(yùn)行。
為使筆畫有力度，還要學(xué)會(huì)澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。
收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。
啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點(diǎn)。
間架結(jié)構(gòu)比點(diǎn)畫特點(diǎn)重要。
間架好的字，筆畫特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過來就不行了。
因此，認(rèn)真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。
所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
學(xué)寫字應(yīng)先從楷書或隸書入手。
掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)。
臨帖是練好字的必需手段。
不臨帖，全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。
學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。
常說：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。
只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
開始練字應(yīng)注意的幾點(diǎn)：（練一段還要學(xué)習(xí)字的結(jié)構(gòu)等常識(shí)）
1、姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據(jù)案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
2、握筆要指實(shí)掌虛，執(zhí)筆在指，運(yùn)筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
3、筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側(cè)鋒、臥鋒的應(yīng)用部位。
4、楷書是學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)?？瑫鴮W(xué)完再學(xué)行書，最后是草書。您先學(xué)魏碑也行。
5、臨帖時(shí)不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領(lǐng)，然后把一個(gè)字一氣寫成。
6、首先要把各種偏旁部首練好，以后再組成各種字就容易了。
怎樣學(xué)好毛筆書法篇三
爸爸這些天與毛筆成了一對(duì)形影不離的好朋友。見爸爸寫毛筆字瀟灑的樣子。我的手也癢癢起來，躍躍欲試。
好不容易等到了星期天，終于可以出動(dòng)啦。爸爸給我買來了文房四寶！我手執(zhí)毛筆，一筆一劃，一本正經(jīng)的寫著。
不寫不知道，一寫嚇一跳！軟筆寫法和硬筆寫法真是天壤之別！幸虧我的硬筆書法基本功牢，寫的勉強(qiáng)說得過去。否則，不寫的一塌糊涂才怪呢！
我絕不會(huì)輕易的低頭！讓爸爸買了一大堆軟筆書法的書。嗯！可別小看我。我雖然不會(huì)寫，但我會(huì)臨??！于是，我又開始了寫毛筆字。
先從點(diǎn)開始練起?！跋容p起，再重按，再回筆；先輕起，再重按，再回筆……”寫了一個(gè)又一個(gè)，寫的胳膊都酸了，但是，我的心快樂極了！因?yàn)閷懙囊粋€(gè)比一個(gè)好?！班?！”寫得太棒了。
我歡呼起來，有些沾沾自喜。這使我更加用力的寫著，寫著……
我的手時(shí)用力、時(shí)輕抬、時(shí)上、時(shí)下、時(shí)跳舞、時(shí)轉(zhuǎn)圈……在紙上歡快的跳著、舞著，勾勒出一筆筆美麗的圖案。
我每次停下筆，抬頭問爸爸：“寫得好嗎？”爸爸總是回答：“還需努力?！?BR> 于是，我不斷努力；不斷改正；不斷創(chuàng)新。用我的手勾勒出一個(gè)更美好的明天！
怎樣學(xué)好毛筆書法篇四
本課為人民美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)書法教材第1課《毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備》。我們平時(shí)看書、讀報(bào)、作文都離不開漢字，用毛筆書寫漢字還是一門藝術(shù)。本節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)毛筆書寫用具，學(xué)習(xí)執(zhí)筆要領(lǐng)和書寫姿勢。
三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚、求知欲強(qiáng)。由于是第一次接觸毛筆字學(xué)習(xí)，更是興趣盎然，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿期待。
1、了解毛筆書寫用具的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的書寫“雙姿”和良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察、想象、分析能力。
3、體驗(yàn)毛筆字書寫的樂趣，陶冶情操，激發(fā)對(duì)毛筆字學(xué)習(xí)的興趣愛好和積極性。
掌握毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)和毛筆書寫姿勢。
掌握毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。
學(xué)生：毛筆、水寫布、涮筆筒。
教師：演示用的大毛筆、水寫布。
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位唐代著名書法家—?dú)W陽詢，還了解到毛筆書寫的用具，也被成為文房四寶的—筆、墨、紙、硯的相關(guān)知識(shí)，知道了毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭又分為筆根、筆腹和筆鋒，請(qǐng)大家記住一個(gè)關(guān)鍵詞—筆鋒。咱們平時(shí)說的筆尖，在這成為筆鋒。
2、我們了解了毛筆的組成部分，那么，它究竟該怎么使用呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)毛筆書寫姿勢—執(zhí)筆和坐姿。
二、介紹新知識(shí)，講授新課
（一）。教師示范并講解毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)。
1、很多同學(xué)都是第一次接觸毛筆，很興奮是嗎？那么，我們?cè)鯓訄?zhí)筆才是正確的呢？請(qǐng)大家像老師一樣把手舉起來，就像平時(shí)舉手回答問題一樣。然后手指自然彎曲。注意，我們的手掌是豎直向上的。
2、用大拇指和食指捏一捏，是不是很有勁，我們就用這兩根充滿力量的手指捏住筆桿的中部，顯然，這兩根手指是寫不了字的，于是老師請(qǐng)出了中指樓來幫忙，不過她來的有些晚，顯然有些不太高興，于是她垂頭喪氣的頭朝下。
3、現(xiàn)在筆桿的外側(cè)有幾根手指了？（2根）大拇指一個(gè)人有些招架不住，于是，她請(qǐng)無名指和小妞妞來幫忙，他們倆共同在里面頂住筆桿?？墒?，用哪兒頂呢，無名指犯了難，大家來幫忙摸一摸，哪兒最硬？--哦，原來指甲最硬，所以，我們用無名指指甲的根部頂住筆桿。大家發(fā)現(xiàn)沒有，老師有一根手指并沒有接觸筆桿，是哪根？（小拇指）而小拇指是閑在一邊沒事做嗎？他的任務(wù)是什么？（協(xié)助無名指頂住筆桿）
4、毛筆終于被我們牢牢的我在手中了，現(xiàn)在，我們把左手像老師一樣團(tuán)成一團(tuán)，看看能不能塞進(jìn)你的右手掌心，如果能塞進(jìn)來，說明你的握筆是正確的，因?yàn)槲展P要求指實(shí)而掌虛。也就是說手指要有力量，牢牢的控制住毛筆，而手掌則是放松的。
5、看看你的同桌握筆是否正確，如果不正確幫忙改一下。（同桌之間相互學(xué)習(xí)。）
6、通過大家共同的努力，基本上所有的同學(xué)都掌握了握筆的姿勢，現(xiàn)在，我們一起讓毛筆動(dòng)起來，看看是哪些手指在發(fā)揮作用？我們把毛筆向里勾一勾：中指。向外推一推：無名指和小拇指。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：所有的手指。
7、總結(jié)：思想教育
其實(shí)啊，我們使用毛筆多數(shù)情況下是所有手指都要發(fā)揮作用才能夠完成，就像是我們的班集體，需要每一位同學(xué)的努力，才能夠取得更好的成績。（二）．坐姿
我們掌握了握筆的方法，大家是不是都想寫一寫、畫一畫？不過，在畫之前，請(qǐng)大家像老師一樣坐好，跟我一起做：頭正、身直、肩平、臂開、足安。同學(xué)們做得真好，我們?cè)囍嬕粋€(gè)粗細(xì)均勻的圓，請(qǐng)一位同學(xué)到前面畫并說感受。
師總結(jié)：其實(shí)，軟筆書法就是要在這輕、重、緩、急中追求變化，示范斜捺的寫法，有輕有重，有快有慢，大家有沒有信心學(xué)好毛筆字？老師相信，只要大家課上認(rèn)真聽講，平時(shí)多加練習(xí)，一定能夠把字寫好。
三．教師講古代著名書法家的故事，激勵(lì)學(xué)生
王羲之苦練字，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥的故事。
四、總結(jié)
今天同學(xué)們都有很大的收獲，我們學(xué)會(huì)了如何握筆以及坐姿，其實(shí)，要想練好毛筆字并不難，希望大家在課下都能勤學(xué)苦練，把字寫得棒棒的，剩下時(shí)間我們就隨便寫一寫、畫一畫，體會(huì)毛筆書寫的樂趣吧！