心得體會可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。那么要如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確心得體會的目的和內(nèi)容，對自己想要總結(jié)和歸納的經(jīng)歷、學習或工作進行梳理和整理，找出其中的亮點和收獲。其次，要注重自身的思考和思想的提升，在寫心得體會的過程中，要反思自己的感受、改變和成長，深入挖掘自己的思考和體驗。同時，要注重語言的準確性和表達的清晰度，用簡潔明了的語言把握住要點，避免廢話和冗長的敘述。最后，要結(jié)合實際，從自身和他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，積極借鑒和學習他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的發(fā)展和成長提供借鑒和指導。這些心得體會范文是各種不同領域和不同經(jīng)驗的總結(jié)和歸納，值得大家一起來學習和分享。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學生，我們在校園中的行為舉止更是應該達到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）。
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎。作為學生，我們應該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學生會給人以積極進取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）。
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學會了主動幫助他人。例如，看到有同學摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學習的態(tài)度（250字）。
學習是學生在校園中的主要任務，我們應該樹立正確的學習態(tài)度。在學習中，我懂得遵守學校的學習規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學安排，認真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學們互相學習，互相幫助，共同進步。這樣的學習態(tài)度讓我在學業(yè)上取得了進步，并提高了自己的學習能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）。
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學習態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學習中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇二
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)。
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組。
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎。
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)。
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)。
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)。
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束。
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇三
在海南省建設戰(zhàn)略上升為建設國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇四
活動主題：
美麗校園，文明你我。
活動目的:。
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室。
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：
班主任致歡迎詞。
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》。
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)。
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試。
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)。
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能。
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說。
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不。
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常。
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有。
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會。
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會。
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能。
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能。
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢。
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)。
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系。
從小講文明，懂禮貌。
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)。
六、班主任總結(jié)。
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》。
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇五
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。
中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”毛澤東敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來的”為中華崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到張海迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀匯聚起的風尚。
而對于個人而言，禮儀體現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養(yǎng)和價值。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子，自然就會開出不符合風尚的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起謝謝，一句安慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加快樂與和諧。
禮儀是恭謙，行為要規(guī)范；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是一個城市的臉面，也是國家的臉面。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇六
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學生，我深深體會到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學到了許多校園文明禮儀的知識，也體會到了它對我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個眾多學生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學會與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學生的道德觀念，提升學生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個人儀容儀表。要時刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應當遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學會文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個良好的形象，獲得他人的認可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強學生的責任心和團隊意識。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀，對自己的行為負責。不僅要遵守學校的規(guī)章制度，還要遵守社會公德，積極參與到維護校園秩序和環(huán)境的活動中。此外，我們要學會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識。在課堂上，要遵守師生之間的互動規(guī)則，做到互敬互愛；在社團活動或項目中，要與隊友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識，可以更好地適應社會發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學生的個人魅力和競爭力。如今社會競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們在求職、升學等方面的優(yōu)勢。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學會與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學生個人發(fā)展的需要，也是整個社會和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學校、家庭和社會共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會文明進步的體現(xiàn)。只有每個人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個和諧、美滿的社會。因此，我們每一個學生都應該認識到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個人形象和品味，增強了責任心和團隊意識，提高了個人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇八
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，學校教育也越來越重視培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會，學生的形象和禮儀規(guī)范對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學生，深感學生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會到了很多。
首先，學生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當面對老師和長輩時，我們要學會恭敬有禮地和他們交流，這一點對我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。
其次，學生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個具備良好禮儀的學生，不僅會說話得體，而且會關(guān)心他人。在與同學相處中，我們要學會換位思考，設身處地為別人著想。學會與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。
另外，學生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。
再者，學生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團隊精神和合作意識。當我們遵循禮儀規(guī)范時，我們會注重與人合作的方式和方法。我們會學會傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動中，我們會遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團隊合作精神，不僅增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們在日后的社交中游刃有余。
最后，學生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場素養(yǎng)。在社會中，職場禮儀是我們必不可少的一項素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學生禮儀規(guī)范，會使我們早已習慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對于我們將來進入職場、與他人合作，甚至處理各種復雜情況都具備了重要意義。一個具備良好學生禮儀規(guī)范的人，往往會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。
總而言之，學生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團隊合作意識，樹立良好形象，培養(yǎng)職場素養(yǎng)。作為一名學生，我會時刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時，我也將積極與同學相處、與周圍人多交流，共同營造一個文明和諧的校園氛圍。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇九
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年12月17日星期三。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
初一(4)班主題班會。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號、說花名。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(happy new year!)
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。
a、在家時：
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；
（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”
（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。
（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。
（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（4）指出老師的錯處要有禮貌。
（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。
（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
（8）服從老師管理，不頂撞老師。
（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。
（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。
（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。
（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認真聽國旗下講話。
（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。
（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
（4）報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
（5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內(nèi)同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。
（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
（4）付賬時要自覺排隊。
（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。
（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。
（3）文明裁判。要公平、公正。
（1）認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
（2）與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
（3）增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。
（4）上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。
（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。
（4）文明住宿。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十一
一、尊敬國旗。升國旗時，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；參加集體升旗儀式時，唱國歌莊重、準確、聲音宏亮。
二、集體活動準時到達，安靜聽講，遵守公共秩序。注意公共衛(wèi)生。
三、著裝整潔、樸素、大方，符合中學生身份，提倡穿校服。頭發(fā)干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不留披肩長發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、掛件。
四、在各種場合，都要使用好文明用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。說話注意場合，態(tài)度和藹。要講普通話。
五、使用好禮貌體態(tài)語言：微笑，鞠躬，握手，招手，上下樓梯靠右行，起立用雙手遞送、接受物品。
六、尊重他人，守時、守信，謙恭禮讓，團結(jié)互助。
七、要養(yǎng)成良好的尊師習慣，見到老師要熱情得打招呼，自覺使用尊師禮儀動作，自覺服從老師的教育，虛心接受老師的幫助。
八、尊敬父母和長輩，尊重父母和長輩的意見，自覺承擔一些力所能及的家務勞動。
九、對待客人和外賓，禮貌熱情，有禮有節(jié)。
十、要遵守公共道德，尊老愛幼，對待老、弱、病、殘者，要富有同情心。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十二
1、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，衣服鞋襪要常換洗，按時理發(fā)和洗澡。
2、衣著整潔、樸素大方、協(xié)調(diào)得體，不穿奇裝異服，進校一律按規(guī)定穿服飾。不許燙發(fā)、染發(fā)，女同學不準戴首飾、染指甲。
1、態(tài)度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。
2、進校要講普通話。堅持使用禮貌用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“再見”等。
3、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
4、與別人交談時要注意站相和坐相，不做任何損害個人形象的小動作。要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉(zhuǎn)換話題。
1、姿勢：交談時雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
2、站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重。
4、走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十三
作為一個學生，對于學生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學生生涯中，我深深感受到了學生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達清晰、準確并尊重他人。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學習上取得了進步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學們的合作中，學生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學相處，形成了團結(jié)友愛的班級氛圍。
其次，學生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責任不僅限于自己的學業(yè)，還包括對班級的貢獻以及社區(qū)環(huán)境的維護。通過參加志愿活動和班級事務，我學會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責任感的重要性。
再次，學生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學相處，這要求我們具備良好的社交能力。學生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時更加禮貌和尊敬。此外，學生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。
最后，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。
綜上所述，學生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學的互動，我深刻地認識到自己在學生禮儀規(guī)范中的重要性和責任。在學生生涯中的成長過程中，我明白了學生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十四
禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學生，我在長期的學習和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認識和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學生樹立良好形象的基礎。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學校教育活動中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進與老師的互動，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的自律意識。學生時期是形成自律意識的關(guān)鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學生的團隊合作能力也是至關(guān)重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻。我們要善于表達自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團隊合作能力。作為每個學生，我們應該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十五
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學生，我們在校園中的行為舉止更是應該達到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）。
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎。作為學生，我們應該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學生會給人以積極進取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）。
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學會了主動幫助他人。例如，看到有同學摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學習的態(tài)度（250字）。
學習是學生在校園中的主要任務，我們應該樹立正確的學習態(tài)度。在學習中，我懂得遵守學校的學習規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學安排，認真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學們互相學習，互相幫助，共同進步。這樣的學習態(tài)度讓我在學業(yè)上取得了進步，并提高了自己的學習能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）。
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學習態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學習中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇二
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)。
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組。
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎。
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)。
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)。
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)。
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束。
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇三
在海南省建設戰(zhàn)略上升為建設國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇四
活動主題：
美麗校園，文明你我。
活動目的:。
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室。
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：
班主任致歡迎詞。
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》。
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)。
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試。
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)。
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能。
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說。
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不。
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常。
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有。
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會。
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會。
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能。
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能。
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢。
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)。
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系。
從小講文明，懂禮貌。
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)。
六、班主任總結(jié)。
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》。
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇五
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。
中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”毛澤東敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來的”為中華崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到張海迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀匯聚起的風尚。
而對于個人而言，禮儀體現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養(yǎng)和價值。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子，自然就會開出不符合風尚的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起謝謝，一句安慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加快樂與和諧。
禮儀是恭謙，行為要規(guī)范；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是一個城市的臉面，也是國家的臉面。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇六
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學生，我深深體會到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學到了許多校園文明禮儀的知識，也體會到了它對我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個眾多學生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學會與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學生的道德觀念，提升學生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個人儀容儀表。要時刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應當遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學會文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個良好的形象，獲得他人的認可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強學生的責任心和團隊意識。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀，對自己的行為負責。不僅要遵守學校的規(guī)章制度，還要遵守社會公德，積極參與到維護校園秩序和環(huán)境的活動中。此外，我們要學會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識。在課堂上，要遵守師生之間的互動規(guī)則，做到互敬互愛；在社團活動或項目中，要與隊友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識，可以更好地適應社會發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學生的個人魅力和競爭力。如今社會競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們在求職、升學等方面的優(yōu)勢。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學會與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學生個人發(fā)展的需要，也是整個社會和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學校、家庭和社會共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會文明進步的體現(xiàn)。只有每個人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個和諧、美滿的社會。因此，我們每一個學生都應該認識到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個人形象和品味，增強了責任心和團隊意識，提高了個人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇八
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，學校教育也越來越重視培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會，學生的形象和禮儀規(guī)范對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學生，深感學生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會到了很多。
首先，學生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當面對老師和長輩時，我們要學會恭敬有禮地和他們交流，這一點對我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。
其次，學生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個具備良好禮儀的學生，不僅會說話得體，而且會關(guān)心他人。在與同學相處中，我們要學會換位思考，設身處地為別人著想。學會與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。
另外，學生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。
再者，學生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團隊精神和合作意識。當我們遵循禮儀規(guī)范時，我們會注重與人合作的方式和方法。我們會學會傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動中，我們會遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團隊合作精神，不僅增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們在日后的社交中游刃有余。
最后，學生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場素養(yǎng)。在社會中，職場禮儀是我們必不可少的一項素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學生禮儀規(guī)范，會使我們早已習慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對于我們將來進入職場、與他人合作，甚至處理各種復雜情況都具備了重要意義。一個具備良好學生禮儀規(guī)范的人，往往會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。
總而言之，學生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團隊合作意識，樹立良好形象，培養(yǎng)職場素養(yǎng)。作為一名學生，我會時刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時，我也將積極與同學相處、與周圍人多交流，共同營造一個文明和諧的校園氛圍。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇九
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年12月17日星期三。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
初一(4)班主題班會。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號、說花名。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(happy new year!)
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。
a、在家時：
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；
（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”
（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。
（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。
（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（4）指出老師的錯處要有禮貌。
（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。
（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
（8）服從老師管理，不頂撞老師。
（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。
（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。
（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。
（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認真聽國旗下講話。
（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。
（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
（4）報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
（5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內(nèi)同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。
（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
（4）付賬時要自覺排隊。
（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。
（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。
（3）文明裁判。要公平、公正。
（1）認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
（2）與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
（3）增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。
（4）上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。
（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。
（4）文明住宿。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十一
一、尊敬國旗。升國旗時，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；參加集體升旗儀式時，唱國歌莊重、準確、聲音宏亮。
二、集體活動準時到達，安靜聽講，遵守公共秩序。注意公共衛(wèi)生。
三、著裝整潔、樸素、大方，符合中學生身份，提倡穿校服。頭發(fā)干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不留披肩長發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、掛件。
四、在各種場合，都要使用好文明用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。說話注意場合，態(tài)度和藹。要講普通話。
五、使用好禮貌體態(tài)語言：微笑，鞠躬，握手，招手，上下樓梯靠右行，起立用雙手遞送、接受物品。
六、尊重他人，守時、守信，謙恭禮讓，團結(jié)互助。
七、要養(yǎng)成良好的尊師習慣，見到老師要熱情得打招呼，自覺使用尊師禮儀動作，自覺服從老師的教育，虛心接受老師的幫助。
八、尊敬父母和長輩，尊重父母和長輩的意見，自覺承擔一些力所能及的家務勞動。
九、對待客人和外賓，禮貌熱情，有禮有節(jié)。
十、要遵守公共道德，尊老愛幼，對待老、弱、病、殘者，要富有同情心。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十二
1、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，衣服鞋襪要常換洗，按時理發(fā)和洗澡。
2、衣著整潔、樸素大方、協(xié)調(diào)得體，不穿奇裝異服，進校一律按規(guī)定穿服飾。不許燙發(fā)、染發(fā)，女同學不準戴首飾、染指甲。
1、態(tài)度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。
2、進校要講普通話。堅持使用禮貌用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“再見”等。
3、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
4、與別人交談時要注意站相和坐相，不做任何損害個人形象的小動作。要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉(zhuǎn)換話題。
1、姿勢：交談時雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
2、站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重。
4、走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十三
作為一個學生，對于學生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學生生涯中，我深深感受到了學生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達清晰、準確并尊重他人。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學習上取得了進步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學們的合作中，學生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學相處，形成了團結(jié)友愛的班級氛圍。
其次，學生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責任不僅限于自己的學業(yè)，還包括對班級的貢獻以及社區(qū)環(huán)境的維護。通過參加志愿活動和班級事務，我學會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責任感的重要性。
再次，學生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學相處，這要求我們具備良好的社交能力。學生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時更加禮貌和尊敬。此外，學生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。
最后，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。
綜上所述，學生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學的互動，我深刻地認識到自己在學生禮儀規(guī)范中的重要性和責任。在學生生涯中的成長過程中，我明白了學生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十四
禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學生，我在長期的學習和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認識和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學生樹立良好形象的基礎。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學校教育活動中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進與老師的互動，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的自律意識。學生時期是形成自律意識的關(guān)鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學生的團隊合作能力也是至關(guān)重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻。我們要善于表達自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團隊合作能力。作為每個學生，我們應該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎。
學生文明規(guī)范禮儀心得體會篇十五
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。