通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們還可以與他人交流分享，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在寫心得體會(huì)之前，先要進(jìn)行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇一
自從新中國(guó)成立以來(lái)，毒品問(wèn)題一直是中國(guó)社會(huì)面臨的重要問(wèn)題之一。為了宣傳禁毒知識(shí)和警示青少年不要接觸毒品，越來(lái)越多的禁毒電影開始在大銀幕上呈現(xiàn)。最近，我觀看了電影《毒戰(zhàn)》，深刻感受到毒品對(duì)社會(huì)和人民造成的惡劣影響，對(duì)禁毒工作有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：反思毒品危害。
通過(guò)《毒戰(zhàn)》這部電影，我深切體驗(yàn)到毒品所帶來(lái)的毀滅性影響。毒品不僅能讓人體肌肉萎縮、心理失衡，還會(huì)讓人迷失自我，家庭破碎，甚至失去生命。在這部電影里，用毒品來(lái)操縱犯罪團(tuán)伙，在社會(huì)上制造極大的混亂和不安定?？膳碌氖?，毒品隨時(shí)等待著我們的多數(shù)人，一旦侵入我們的生命，就像毒蛇般纏繞我們，將人們推向崩潰的邊緣。
第三段：反思毒品防治。
毒品帶來(lái)的危害無(wú)邊，我們不能袖手旁觀。在公共場(chǎng)所，例如電視廣播，學(xué)校、企然而，對(duì)于毒品防治的政策保障也需要更加完善，烏黑幸存于毒品侵害的人們需要得到應(yīng)有的社會(huì)關(guān)懷和信任，重點(diǎn)應(yīng)該讓青少年逐漸認(rèn)識(shí)毒品，更好的避免接觸毒品，拒絕毒品，同時(shí)，對(duì)一旦染上毒癮的人，可以盡早的進(jìn)行要求治療。
第四段：認(rèn)識(shí)警察的辛勤工作。
《毒戰(zhàn)》中毒品的交易、販賣、暴力場(chǎng)面，都需要警察執(zhí)行大動(dòng)作藏的高度專業(yè)性和配合性，才能拍出如此震撼、還原的新華社言辭。在影片中，警察為了消滅這些鑄造傷害社會(huì)的毒品團(tuán)伙，不惜冒著危險(xiǎn)進(jìn)行秘密調(diào)查，旨在通過(guò)實(shí)地調(diào)查、技術(shù)偵察、要求行動(dòng)等多種方式粉碎了這個(gè)團(tuán)伙。觀察這些英雄的辛勞努力讓我心生敬佩，也讓我們更多的對(duì)警察的付出和辛勞加以認(rèn)識(shí)和尊重。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀看《毒戰(zhàn)》，我受到了深深的啟示。不僅覺(jué)得到毒品帶來(lái)的危害，不僅認(rèn)識(shí)了政策防治問(wèn)題、革新社會(huì)思想意識(shí)等方面的問(wèn)題，反而對(duì)于我們今后維護(hù)和平化、安全化的職責(zé)更加銳化。同時(shí)，毒品防治需要全社會(huì)的關(guān)注和參與，讓我們與警察共同呼吁：抵制毒品，守護(hù)安全！
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，禁毒電影的數(shù)量越來(lái)越多，它們以其特有的方式向觀眾傳達(dá)著拒絕毒品和遠(yuǎn)離毒品的信息。我也對(duì)這些電影產(chǎn)生了極大的興趣。近日，我觀看了幾部禁毒電影，深受觸動(dòng)。在這篇文章中，我想分享我對(duì)禁毒電影的心得體會(huì)。
第二段：毒品帶來(lái)的惡果。
禁毒電影告訴我們，毒品是一種可怕的東西。除了破壞人體健康以外，哪怕是一次使用，毒品都會(huì)給身心帶來(lái)無(wú)法想象的傷害。有些電影將主角塑造成擁有光明前途的青年，但由于一時(shí)沖動(dòng)，染上毒品，最終走上了絕路。影片中一些殘酷的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景也表明，毒品讓人淪為無(wú)人生的廢物，破壞了他們的生活和家庭。受害的不僅是吸毒者本人，還有他的父母、親人和朋友們。
第三段：警惕毒品的危害。
電影向人們表明，毒品是可以毀滅人類的一種毒藥，我們必須時(shí)刻警惕。觀看這些電影的時(shí)候，我們需要深入思考自己的未來(lái)，應(yīng)該堅(jiān)決抵制毒品。我們不能讓毒品傷害自己、傷害家庭、傷害社會(huì)。只有了解到毒品能夠帶來(lái)的影響，才能警醒自己，在遇到困境時(shí)，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)守自己的人生信念。
第四段：追求真正的幸福。
禁毒電影中，角色們通常都是為追求快樂(lè)和幸福而陷入了毒品的泥潭。但這些電影也表明，毒品無(wú)論如何也不能為我們帶來(lái)真正的幸福。主角們的經(jīng)歷證明，幸福是需要我們自己努力奮斗的。社會(huì)是多么的鮮活和美好，它給了我們眾多的機(jī)會(huì)，我們只需要以正能量為驅(qū)動(dòng)力，以追求真正的幸福為目標(biāo)，才能有所成就。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀看禁毒電影，我們能更深入地認(rèn)識(shí)毒品的惡果，更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己、家人和社會(huì)的重要性。我們必須鼓勵(lì)年輕人關(guān)注和支持禁毒電影的推廣，并將觀影活動(dòng)作為警惕毒品和推廣社會(huì)正能量的一種方式。在我們不斷地努力、拼搏和奮斗的過(guò)程中，我們也在為全社會(huì)的美好未來(lái)做出了一份努力。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇三
應(yīng)急電影是一種特殊的電影類型，它以危機(jī)、災(zāi)難等為主題，通過(guò)真實(shí)的情境展現(xiàn)出人們?cè)谖C(jī)中的行為和心理狀態(tài)，并提供了應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法和技能，既可以幫助人們了解危機(jī)的特征，也可以提高人們的自救和互救能力。作為一名教師，觀看應(yīng)急電影不僅可以幫助自己提高危機(jī)意識(shí)和應(yīng)急能力，還可以在教育教學(xué)中傳播危機(jī)管理的知識(shí)和技能，為學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)和技能奠定基礎(chǔ)。
第二段：應(yīng)急電影與危機(jī)管理的關(guān)系。
應(yīng)急電影是危機(jī)管理教育的重要組成部分，它通過(guò)電影藝術(shù)的方式將危機(jī)管理的理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將危機(jī)中人們的行為和心理狀態(tài)呈現(xiàn)在觀眾面前，使人們更加直觀、深刻地理解危機(jī)。觀看應(yīng)急電影不僅可以幫助人們認(rèn)識(shí)危機(jī)的特征和危險(xiǎn)，還可以了解應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法和技巧，提高自己的自救和互救能力。這種能力的提升對(duì)個(gè)人和社會(huì)的安全都有著積極的作用。
觀看應(yīng)急電影有很多好處。首先，它能夠幫助人們更好地認(rèn)知危機(jī)的特征，了解和學(xué)習(xí)危機(jī)管理的理論和方法。其次，觀看應(yīng)急電影還可以幫助人們提高自己的危機(jī)意識(shí)和自救能力，使人們?cè)谖C(jī)中更加冷靜和應(yīng)對(duì)自如。此外，觀看應(yīng)急電影還能夠提高人們的互救和合作能力，使人們更加有凝聚力和組織力，在危機(jī)和災(zāi)難中更易于組織和落實(shí)救援行動(dòng)。
觀看應(yīng)急電影不能流于表面，也不能過(guò)分沉迷。其合理的觀看方式，是先去了解電影的內(nèi)容和基本情節(jié)，看完之后要有一個(gè)全面的反思和分析。此外，我們應(yīng)該以正確的心態(tài)來(lái)看待應(yīng)急電影。不要把電影中的危機(jī)真正等同于現(xiàn)實(shí)中遇到的危機(jī)，這樣會(huì)引起過(guò)度恐慌和緊張，容易產(chǎn)生逆效果。應(yīng)該把觀看應(yīng)急電影視為一種有益的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從中獲取有效的知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，觀看應(yīng)急電影對(duì)于危機(jī)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有重要的意義。通過(guò)電影的形式，我們可以更深入地掌握危機(jī)管理的知識(shí)和技能，同時(shí)還能夠提升自己的應(yīng)急能力和危機(jī)意識(shí)，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的危機(jī)和災(zāi)難。作為一名教師，我會(huì)在自己的教學(xué)中融入應(yīng)急管理的知識(shí)和技能，幫助學(xué)生更充分地了解危機(jī)管理的實(shí)質(zhì)和方法，同時(shí)也帶領(lǐng)他們提高危機(jī)意識(shí)和自救能力，為學(xué)生的安全和幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著毒品問(wèn)題的日益嚴(yán)重，禁毒電影成為了一種重要的宣傳方式。從最早的《毒戰(zhàn)》到最近的《古惑仔重出江湖》，禁毒電影扮演了重要的角色。在觀看這些電影時(shí)，我們不僅僅是享受故事情節(jié)，更需要從中獲得一些有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。
第二段：觀感。
我觀看了一部名為《緝毒》的電影，影片描述了警方緝捕毒販子的故事，從操作技巧到整個(gè)警方合作的過(guò)程，都十分真實(shí)而刻畫深入人心，使我深深地感受到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性和警方的英勇事跡。此外，影片中反派的描寫也十分成功，從一個(gè)被毒品控制的骨干販子變成了毒品制造者的過(guò)程中，對(duì)毒品的危害也被提現(xiàn)得淋漓盡致。最后，影片以正能量充足的警方抓獲毒販畫上句號(hào)，令人倍感振奮。
第三段：警示作用。
禁毒電影的表現(xiàn)形式多樣，但無(wú)論采取何種方式，都是為了向人們傳達(dá)警示。警示的核心是告誡大家，毒品的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的小聰明，一旦沉迷其中，不僅自己的身心健康會(huì)受到影響，家庭、社會(huì)和國(guó)家的和平穩(wěn)定也會(huì)受到極大的威脅。在觀看禁毒電影時(shí)，人們不僅可以加深對(duì)毒品的危害性認(rèn)識(shí)，還可以知道警方在緝毒方面所作出的努力和取得的勝利，從而激勵(lì)人們勇敢的站起來(lái)，為反毒事業(yè)盡一份力。
第四段：反思個(gè)人責(zé)任。
在觀看禁毒電影時(shí)，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性和警方打擊毒品的艱辛，同時(shí)也應(yīng)該思考自己在反毒事業(yè)中扮演的角色。所有人都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，無(wú)論是家庭、社會(huì)，還是國(guó)家，都需要有人去承擔(dān)責(zé)任，去共同推動(dòng)反毒事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅要時(shí)刻保持自己的心理和生理健康，還要發(fā)揮積極作用，傳播反毒源地的正能量，加入反毒事業(yè)的隊(duì)伍中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，觀看禁毒電影是一種很好的方式來(lái)改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和意識(shí)，傳遞反毒思想和精神，借此使每個(gè)人都更加關(guān)注毒品危害，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，更好地為和諧社會(huì)和安康人類的性命做出一份力。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們時(shí)刻都在關(guān)注著學(xué)生的安全和健康。在生活中，意外和緊急情況時(shí)有發(fā)生，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要采取有效的應(yīng)急措施?？磻?yīng)急電影成為了提高我們應(yīng)急能力的一種實(shí)踐途徑。在觀察應(yīng)急電影的過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)，想要與大家分享。
看應(yīng)急電影并不是為了尋求刺激，而是為了提高我們的應(yīng)急能力。通過(guò)看電影，我們可以學(xué)習(xí)到災(zāi)難發(fā)生的原因，了解災(zāi)難應(yīng)對(duì)的正確做法，以及應(yīng)急工作中常見的職責(zé)和任務(wù)。在看應(yīng)急電影的過(guò)程中，我們更能夠真切的感受到災(zāi)難、危險(xiǎn)所帶來(lái)的恐懼和不安，這也讓我們更加重視平時(shí)對(duì)自身安全的預(yù)防和準(zhǔn)備，從而提高了我們的從容和應(yīng)對(duì)能力。
在看應(yīng)急電影的時(shí)候，我們要從容和淡定，并且全神貫注。雖然電影是虛構(gòu)的，但是我們需要讓自己陷入其中，感受到災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的恐懼與不安，以及災(zāi)難發(fā)生后的求生欲和決心。在看電影的時(shí)候，我們可以自己模擬一下面臨災(zāi)難時(shí)自己的心態(tài)和處理方式，然后反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方，以便做到更加從容和自信的應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
看應(yīng)急電影并不是一件純粹的娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)看電影，我們可以不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每場(chǎng)應(yīng)急電影所呈現(xiàn)的情況不同，而我們也可以根據(jù)不同的情況去總結(jié)出不同的采取方法。這樣，我們的應(yīng)對(duì)力和應(yīng)變能力就可以不斷提高，以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
我們建議在看應(yīng)急電影之前，可以先了解一下電影的背景和主題，明確觀看的目的和收獲?？措娪暗臅r(shí)候可以搭配閱讀官網(wǎng)公布的劇情介紹和人物介紹，以便更好地理解故事情節(jié)和人物性格?？措娪暗耐瑫r(shí)，可以跟隨片中的任務(wù)和行動(dòng)，模擬思考自己的應(yīng)對(duì)方法以及自己需要改進(jìn)和提高的方面?？赐觌娪爸螅梢栽俅畏此甲约旱谋憩F(xiàn)和收獲，從而進(jìn)一步提高自己的應(yīng)對(duì)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
看應(yīng)急電影對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一種樂(lè)趣和刺激，更是一種提高自身素質(zhì)和保護(hù)自身安全的途徑。我們希望大家能夠在看電影的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心總結(jié)，提升自身的應(yīng)變能力和從容應(yīng)對(duì)的能力，為自己和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇六
禁毒問(wèn)題一直是全球關(guān)注的焦點(diǎn)，而電影作為一種重要的文化媒介，通過(guò)影像形式將禁毒主題展現(xiàn)給觀眾，成為擴(kuò)大禁毒宣傳的重要途徑。近日，我觀看了一部關(guān)于“禁毒”的電影，不僅引起了我對(duì)毒品問(wèn)題的深思，也給了我一些新的認(rèn)識(shí)和啟示。
第二段：影片內(nèi)容介紹。
該電影以真實(shí)事件改編，講述了一位曾經(jīng)染上毒品的年輕人的生活經(jīng)歷。影片通過(guò)展示他沉迷毒品、失去親人關(guān)愛、走上犯罪道路的過(guò)程，深刻揭示了毒品的危害以及其對(duì)個(gè)體和家庭帶來(lái)的摧毀。同時(shí)，影片也展現(xiàn)了政府部門的禁毒行動(dòng)以及一線工作人員努力的點(diǎn)滴。
第三段：觀影感悟。
觀看這部電影，讓我深深感受到毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。在影片中，主人公經(jīng)歷了沉迷和戒斷的過(guò)程，他的困惑與掙扎讓人觸動(dòng)。毒品不僅使他失去了親情關(guān)愛，還讓他逐漸喪失了靈魂的自由，生活陷入了絕望和無(wú)望中。同時(shí)，影片還展示了毒品滋生犯罪行為的現(xiàn)象，引起了我對(duì)社會(huì)治安問(wèn)題的反思。在影片中，禁毒部門的工作人員付出了巨大的努力，他們不僅需要面對(duì)危險(xiǎn)，還需要承受巨大的心理壓力。他們的工作讓我深深地敬佩和感動(dòng)。觀看這部電影，讓我認(rèn)識(shí)到毒品是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，我們不能掉以輕心，需要更多的關(guān)注和努力。
第四段：深入思考。
觀影之后，我對(duì)禁毒問(wèn)題深入思考。毒品問(wèn)題不僅是個(gè)人道德品質(zhì)的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳，讓更多的人了解毒品的危害。同時(shí)，政府應(yīng)該加大打擊毒品犯罪的力度，建立更加完善的禁毒法律和政策。此外，我們也需要關(guān)心沉迷毒品的人，給予他們更多的幫助和關(guān)愛，幫助他們走出毒品的泥淖，重新融入社會(huì)。
第五段：總結(jié)感想。
通過(guò)觀看這部禁毒電影，我意識(shí)到禁毒工作的重要性，毒品對(duì)個(gè)體和社會(huì)的危害程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，拒絕毒品的誘惑，同時(shí)也要宣傳禁毒理念，幫助那些沉迷毒品的人走出困境。只有全社會(huì)的努力和共同呼吁，才能讓毒品的危害減少到最低程度。希望通過(guò)這部影片的宣傳，能夠喚起更多人的禁毒意識(shí)，讓毒品遠(yuǎn)離我們的生活。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇七
電影以基層司法所所長(zhǎng)李培斌同志生前事跡為版本，他28年如一日，任勞任怨、埋頭苦干、辛勤工作直至生命最后一刻的感人故事。在觀看影片的過(guò)程中，我的眼里時(shí)時(shí)含著淚水，特別是看到他把自己建房子的木料拿出來(lái)給更困難的群眾時(shí)，我不禁熱淚盈眶。我在內(nèi)心捫心自問(wèn)：李司法那種舍己為人、愛崗敬業(yè)、扎根基層、忘我工作的精神令人感動(dòng)、讓人敬重!(汪家勝)。
作為一名基層司法人，感觸頗深，他兢兢業(yè)業(yè)的做好了本職工作，干了讓百姓認(rèn)可的事，感化了刑滿釋放人員，這也正是我們司法工作者的職責(zé)所在。我要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、舍小家顧大家的精神，正是有了李培斌這樣的同志，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)，法治夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。(臧宜)。
通過(guò)觀看影片《李司法的冬暖夏涼》后感觸頗深，電影展現(xiàn)李培斌同志幾十年如一日扎根基層，用真愛贏得群眾的真情，以真心架起聯(lián)系群眾心橋的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員恪盡職守的工作態(tài)度和一心為民的精神風(fēng)貌。(林潔)。
作為機(jī)關(guān)干部，在觀看影片后，我對(duì)基層司法所瑣碎而繁雜的人民調(diào)解工作有了更深刻更直觀的感受，在今后的工作中，我要進(jìn)一步樹立為基層服務(wù)、為基層減負(fù)、為基層解難的意識(shí)，努力讓一線服務(wù)群眾的基層干部流汗不流淚，盡心不窩心，出力不吃力，自己也要積極走進(jìn)基層、走近群眾，向基層干部學(xué)本領(lǐng)，在不斷做好群眾工作中得到鍛煉提高。(劉江寧)。
《李司法的冬暖夏涼》講述了一個(gè)共產(chǎn)黨員在基層一線28年如一日，為人民解決困難，勤懇工作直至生命最后一刻的感人故事。電影里的主人公是以山西省大同市高陽(yáng)縣信訪服務(wù)中心原主任、龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)李培斌同志為原型，時(shí)間從春節(jié)到初春，以調(diào)解家庭矛盾、解決侵占土地糾紛、打擊報(bào)復(fù)、父子相認(rèn)和假種子等系列事件為線索，體現(xiàn)李司法親民愛民、奉獻(xiàn)在先享受在后，全心生意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁和死而后已的精神。
李司法每天的工作內(nèi)容是調(diào)解民事糾紛、化解信訪矛盾、管理社區(qū)矯正等。正如我們小學(xué)教師，每天也要像李司法一樣，解決班級(jí)發(fā)生的“雞皮蒜毛”的小事兒，沒(méi)有什么轟轟烈烈，但每一個(gè)小事兒的解決都是一片真情，都是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
從李司法所做的每一件平凡的事情上，我們也能學(xué)到很多。
元宵夜，一場(chǎng)家庭糾紛在小村里發(fā)生了。千鈞一發(fā)之際，正在扭秧歌的李司法接到了電話，于是他衣服沒(méi)有換、臉也沒(méi)有洗的飛奔到了現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解，在被誤傷了幾棍后，現(xiàn)場(chǎng)終于平靜下來(lái)。他沒(méi)有一上來(lái)就說(shuō)教，而是抓住雙方的“軟肋”，利用小夫妻都舍不得孩子這一點(diǎn)，用激將法巧妙化解了矛盾。李司法的矛盾調(diào)解方法值得我們學(xué)習(xí)，在處理學(xué)生矛盾上，我們不能一來(lái)就板著臉教育他們，而是要蹲下來(lái)傾聽他們的心聲，了解他們的想法，用溫和的方法來(lái)化解矛盾。同時(shí)，李司法的敬業(yè)精神更值得我們學(xué)習(xí)，不管他在哪里、什么時(shí)候，只要群眾需要他，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。教師也如此，只要在學(xué)校，一旦學(xué)生需要我們，我們就應(yīng)該放下手中的事情去幫助他。
當(dāng)然李司法也有解決不了的問(wèn)題，面對(duì)假種子事件，他用盡辦法、耗盡精力，也沒(méi)能追回?fù)p失，他也那么無(wú)助;勸說(shuō)不了兄弟，被人誤會(huì)，他也那么無(wú)奈;幫別人蓋屋卻無(wú)法給自己家人一間溫暖的房子，他也那么無(wú)力。我們也會(huì)遇到解決不了的事情，但是我們也會(huì)思考，如何將我們的工作做得更好，如何將我們做的每一件平凡的事變得不平凡。相信在看完電影之后，我們都找到了答案。踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，那么這些平凡的事情累積起來(lái)，就是不平凡。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇八
李培斌是山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)，他在政法基層一線堅(jiān)守28年，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱為“李司法”?；仡櫵ぷ鞯?0年里，李培斌開展了人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置幫教等工作，幫助刑滿釋放人員迷途知返、重新做人，調(diào)解瀕臨破裂的家庭和好如初，奔走維護(hù)群眾合法利益……夜以繼日的工作，終于因連續(xù)加班突發(fā)疾病去世，年僅50歲。他每天往來(lái)于各家各戶，從來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。還把自己家建房子的木料讓給更困難的群眾，使得刑滿釋放人員真正浪子回頭，我不禁熱淚盈眶。李培斌同志時(shí)刻踐行為人民服務(wù)的黨的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，真正做到想人民群眾所想，急人民群眾所急，始終從人民群眾的利益出發(fā)，始終視人民群眾的利益高于一切。塑造了一個(gè)令人感動(dòng)、讓人敬重、予人力量的政法楷模光輝形象。
李培斌同志的事跡，于平凡中見偉大，充分展現(xiàn)了他對(duì)黨忠誠(chéng)、愛崗敬業(yè)、扎根基層、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)李司法，就是要學(xué)習(xí)他30年如一日，“心系百姓事，胸懷為民情”，為百姓調(diào)解矛盾，為群眾排憂解難，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到矛盾糾紛調(diào)處中的黨性宗旨;學(xué)習(xí)李司法，就是要學(xué)習(xí)他始終踐行“生命因崇高而美麗，事業(yè)因擔(dān)當(dāng)才精彩”的座右銘，將人生的價(jià)值發(fā)揮到最大，在平凡崗位鑄就非凡人生的高尚情操。
黨的十八大以來(lái)，榜樣模范輩出，先進(jìn)典型不斷。就像習(xí)近平總書記在《要善于學(xué)典型》一文中說(shuō)到“學(xué)所以益才也,礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),在一點(diǎn)一滴中完善自己,從小事小節(jié)上修煉自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)?！毙聲r(shí)期的戒毒系統(tǒng)面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，作為一名戒毒人民警察，應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，立足本職，扎實(shí)工作，打造一支忠誠(chéng)可靠、紀(jì)律嚴(yán)明、秉公執(zhí)法，適應(yīng)新時(shí)期戒毒工作需要的戒毒人民警察隊(duì)伍，為推動(dòng)戒毒事業(yè)改革發(fā)展奉獻(xiàn)終身。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇九
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是回報(bào)卻隨之而來(lái)。你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會(huì)組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說(shuō)，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;。
有人說(shuō)，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;。
還有人說(shuō)，老師就是一份責(zé)任，無(wú)論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎?我說(shuō)是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的。
日記。
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒(méi)有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂(lè)章，
四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范大學(xué)，成為了一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十
李培斌，一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通司法干部，用他對(duì)人民的真摯感情，默默無(wú)聞，對(duì)黨忠誠(chéng)，用勞動(dòng)人民最樸實(shí)的言行，急人民群眾所急，想人民群眾所想，寧愿自己受苦受委屈，也要確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一方平安，用自身滿腔熱血、畢生精力，詮釋了一名共產(chǎn)黨員、黨的干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)，我們身邊的普通黨員干部也不少，做為一名煤礦企業(yè)的普通職工、普通黨員，就要學(xué)習(xí)李培斌同志，扎根人民群眾，始終與職工心連心。煤礦職工最根本的利益就是安全上班、平安回家。做為黨員就要時(shí)刻想在職工前面，干在職工前面，寧可自己受點(diǎn)苦、受點(diǎn)累，也要對(duì)井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全環(huán)境做出預(yù)判，提前進(jìn)行隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，堅(jiān)決執(zhí)行好“不安全不生產(chǎn)、先安全后生產(chǎn)”，及時(shí)制止違章行為和不規(guī)范作業(yè)行為，經(jīng)常性地與職工談心、交流，從提高職工安全意識(shí)入手，從提高職工業(yè)余技能入手，用真心、動(dòng)真情，幫助職工提升綜合素質(zhì)，時(shí)刻把確保職工的生命安全當(dāng)作自己的神圣使命，那樣才會(huì)使我們新時(shí)期的共產(chǎn)黨員無(wú)愧于歷史，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民。
我做為一名普通的共產(chǎn)黨員，站在新時(shí)期的大舞臺(tái)，身逢黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百年夢(mèng)”的關(guān)鍵時(shí)期、歷史節(jié)點(diǎn)，我感到無(wú)比的慶幸和無(wú)比自豪，更感到歷史賦予的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。正如習(xí)總書記講的，幸福生活是奮斗出來(lái)的，我們只有擼起袖子加油干，典型引路指航程，不忘初心謀發(fā)展，我們的事業(yè)才會(huì)不斷從勝利走向勝利。
理由是，我真真切切地被故事感動(dòng)了。影片根據(jù)山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)李培斌同志的先進(jìn)事跡改編，以他調(diào)解鄰里糾紛、幫助群眾合法維權(quán)、教化刑滿釋放人員等案例，生動(dòng)展示了李培斌同志執(zhí)法為民，一心為民的感人事跡。
影片以春節(jié)為開頭，包含了農(nóng)村人各大春節(jié)習(xí)俗，雖然不是陽(yáng)高縣人，但卻勾起了我思家的情意。一件又一件的“閑事”，都被李司法很好的化解，抑或引人爆笑，抑或引人深思，抑或淚流滿面。
當(dāng)李司法與妻子商量”我能不能借房梁一使“，讓她26年的希望一瞬間破滅時(shí)，淚止不住的流了下來(lái)，也許是因?yàn)樾奶燮拮拥目嗫嗯惆?、”無(wú)聲“呵護(hù)，也許是被李司法無(wú)私為公的精神而感動(dòng)，也許兩者都有。最終妻子還是答應(yīng)了他的要求--李司法才是他的命根子啊。
當(dāng)李司法怕二蛋因阻擋國(guó)道而被抓走時(shí)的那一跪，跪的全場(chǎng)人心碎了一地?！澳腥讼ハ掠悬S金”啊，他為了兒時(shí)玩伴，為了法，不惜犧牲自己的膝蓋，去換取他認(rèn)為值得的事情。
影片最后提到，李司法在因突發(fā)心臟病去世?？赡苁巧系廴鄙龠@樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人而把他帶走了吧，人已走，房子也蓋好，妻子終于住進(jìn)了新房，卻再也沒(méi)有培斌同志的陪伴......
初心、使命、擔(dān)當(dāng)——信念堅(jiān)。
《李司法的冬暖夏涼》片名中的“暖”來(lái)自于家人的愛、同事的關(guān)心，更有經(jīng)他調(diào)解事情得以解決后當(dāng)事人的感謝?！皼觥眲t體現(xiàn)在貧家煩事，還有他的生病。片中出現(xiàn)最多的是一道道山、一條條蜿蜒的小路，是李司法所面對(duì)的困難和曲折。兩次旺火鏡頭，讓我們把萬(wàn)家團(tuán)圓和他的舍己奉獻(xiàn)形成對(duì)比。最后的時(shí)刻，他走了!他靠在一棵樹上，這次沒(méi)想千家萬(wàn)戶，想的是他的“小家”——年邁的老媽、知心的愛人、最愛的孩子。他是帶著“幸福”而去的。他無(wú)愧于組織，堅(jiān)持到最后一刻;他心念著親人，帶著他們的愛溘然長(zhǎng)逝。蒼天為之動(dòng)顏，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己該做什么，擔(dān)當(dāng)——是自己做了什么。李司法有堅(jiān)定的理想信念，他把黨和國(guó)家的囑托牢記心中，心系群眾，無(wú)怨無(wú)悔，他深知自己的使命就是群眾的幸福。舍小家為大家，受盡委屈，甘守清貧，為黨獻(xiàn)身，這就是他的擔(dān)當(dāng)!這一切，都是因?yàn)樗闹杏袑?duì)黨忠誠(chéng)，為黨奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念!黨和人民的幸福，就是他的“幸?！?。
人情、事理、國(guó)法——敢擔(dān)當(dāng)。
工作中，聽到最多的就是李司法說(shuō)：“這是犯法咧。”在他心中，他的職責(zé)就是用情、理、法去阻止人們觸犯法律。大過(guò)年的，萬(wàn)家圍著旺火團(tuán)圓之際，杏花家因?yàn)榧彝ッ芘鰩松祥T鬧事，李司法騎著摩托車在崎嶇的山路上飛奔而至。調(diào)解過(guò)程中，他又唱紅臉又扮白臉，于法告訴上門的人是在犯法，于理批評(píng)了動(dòng)手打媳婦的老公，于情利用孩子傳遞期待一家人團(tuán)圓愿望，最終達(dá)到了諒解。當(dāng)群眾因宅基地被鄰居多占1.35米而找他時(shí)，他既顯示了作為司法干部的擔(dān)當(dāng)，“翻”墻執(zhí)法，也在看到宅基地使用證書后依法辦事，最后當(dāng)兩家簽協(xié)議時(shí)，他還友善地讓雙方握手。在杏花家賣給群眾假種子后，他第一時(shí)間趕到，一起去跑理賠，為受害的群眾減少損失。在群眾情緒激動(dòng)去堵路后，他既念及從小相處之情，又不想讓老百姓犯法，給大家曉以之情，動(dòng)之以理，最終得以解決。建國(guó)是一個(gè)刑滿釋放人員，李司法更是用真情去感化他，用愛去化解建國(guó)與父親之間的怨恨，還把一家人要蓋房的木梁送給建國(guó)家救急，最終感動(dòng)了建國(guó)，父子和解。當(dāng)建國(guó)跪在李司法的愛人面前時(shí)，我不禁潸然淚下。李司法一心為公，將“情、理、法”運(yùn)用到司法工作中，面對(duì)群毆不退縮、面對(duì)恐嚇不畏懼、面對(duì)“硬骨頭”堅(jiān)定啃，這就是新時(shí)代呼喚的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。圓滿地完成工作任務(wù)，就是他的“幸?！?。
家愛、民心、國(guó)強(qiáng)——大情懷。
影片中，面對(duì)家人、同事、群眾的不理解，李司法說(shuō)：“人在做，天在看”。他面對(duì)打來(lái)長(zhǎng)途電話的女兒有愛、面對(duì)相濡以沫的愛人有愛、面對(duì)年邁擔(dān)心的母親有愛，但這些愛在遇到他的工作時(shí)，都變成了“小愛”。他要的是人民群眾幸福安定，要的是黨和政府對(duì)人民生活的關(guān)心與呵護(hù)。他懂得“小愛”得在“大愛”面前讓路。于是，他為了民心掛了彩，大年初一全家擔(dān)心;他為了民心去奔波，上上下下賠不是;他為了民心去下跪，苦心奉獻(xiàn)只為人們都幸福安定的活下去。習(xí)近平總書記說(shuō)：家是最小國(guó)，國(guó)是造成家。片中說(shuō)“社會(huì)就是一件件東家事，加上一件件西家事”，我也想說(shuō)“社會(huì)就是一群群南來(lái)的客和一個(gè)個(gè)北往的人”，只有所有人思想統(tǒng)一在一起，抒發(fā)一種情懷，共做一件事情，國(guó)家才得以發(fā)展進(jìn)步。李司法對(duì)國(guó)家深深地?fù)磹?，就是他的“幸?！薄?BR> 崇敬、楷模、對(duì)標(biāo)——篤行動(dòng)。
在觀看《李司法的冬暖夏涼》過(guò)程中，好多同志都是流著淚看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中變得“偉岸”，值得人們崇敬。對(duì)比自己的工作，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槭虑槎喽鵁┰?，甚至?xí)l(fā)牢騷，對(duì)待群眾有時(shí)候不夠耐心等。通過(guò)反思，我將在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)李司法身上忠誠(chéng)愛崗、任勞任怨、一心為民、忘我奉獻(xiàn)的精神，把他當(dāng)作行動(dòng)中的楷模，無(wú)論是在學(xué)校的工作中，還是在太原市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的進(jìn)程中，勤懇扎實(shí)地努力，無(wú)怨無(wú)悔地付出，用行動(dòng)為“四個(gè)晉源”建設(shè)貢獻(xiàn)全部力量。
李司法帶著完成工作的踏實(shí)，對(duì)家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的煙火、飛瀉的瀑布、流淌的大川、炫麗的彩霞，都在為他送行。但他的精神如峰巒疊嶂的群峰，佇立在我們心底。緊隨他的腳步，我將用畢生的時(shí)間，秉持初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，去追尋自己的“幸?！?
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十一
作為一名中學(xué)政治教師，經(jīng)常感覺(jué)自己的思想覺(jué)悟很高，經(jīng)常認(rèn)為自己為學(xué)校做了很多工作，可是觀看影片《焦裕祿》以后，我的心情久久不能平靜。焦裕祿下基層、訪民情、賑災(zāi)救濟(jì)百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅(jiān)持工作等一幕幕感人事跡令人感動(dòng)，每一幕都讓人落淚。焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同志的事跡感人至深，還在于他一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，清正廉潔，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。
焦裕祿身先士卒，以身作則的投入到封沙、治水的戰(zhàn)斗中。風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙;大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì);風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴地集中起來(lái)，成為全縣人民的共同財(cái)富，成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。
焦裕祿對(duì)同志對(duì)人民滿腔熱情。他常說(shuō)，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅(jiān)持工作、下鄉(xiāng)，直至被強(qiáng)行送進(jìn)醫(yī)院。
焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，他長(zhǎng)期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅(jiān)決拒絕給他救濟(jì)。吳縣長(zhǎng)送來(lái)的大米他送給了技術(shù)員;因?yàn)樗彦X救濟(jì)了困難群眾兒子沒(méi)吃上紅燒肉;別人送的魚，他又讓孩子送回去，孩子沒(méi)有好衣服而讓同學(xué)嘲笑…點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)共產(chǎn)黨員無(wú)私的崇高革命精神的表現(xiàn)。
今天，交通發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富,與影片相比我們面臨的條件不同，環(huán)境不同，但相同的是我們都會(huì)面臨困難、困境和問(wèn)題。在困難面前，我們要不推諉、不扯皮，迎難而上，實(shí)事求是，深入調(diào)查研究科學(xué)客觀解決困難和問(wèn)題。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，把職權(quán)看作是受人民的委托，為革命掌權(quán)。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實(shí)事求是、身先士卒，做個(gè)學(xué)生愛戴的、家長(zhǎng)信賴的、組織放心的好教師!
年3月25日，龍陵縣第四中學(xué)黨支部組織全體黨員利用休息時(shí)間觀看了電影《焦裕祿》，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再一次重溫了熟悉的銀幕身影、高大的形象，人民的公仆焦裕祿。今年流行......哪去了?鼻子酸溜溜的用手摸摸自己激動(dòng)的心，像焦書記一樣的.干部哪去了?如今我們一個(gè)個(gè)干部心理想著的卻是待遇、享受。形式主義、官僚主義令人惡心，在這個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，有新的生活，但是我們?nèi)杂斜匾獙W(xué)習(xí)焦裕祿書記的以下精神。
一、忘我工作的精神。他干起工作來(lái)，幾乎忘記了自己也是人，像機(jī)器一樣，一合閘就沒(méi)有停止的時(shí)候。為了治停風(fēng)沙，人民吃飽穿暖，帶病依然沒(méi)有脫離工作，在蘭考一年多的時(shí)間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅(jiān)持工作，在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波，走了蘭考大地，為了蘭考的發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。他永遠(yuǎn)活著，活在人民的心中。
二、克己奉公，為民務(wù)實(shí)清廉。縣長(zhǎng)安排人送來(lái)的白米、同志們送來(lái)的魚，都原路返回，自己一家五口人卻吃著窩窩頭，自己不吃肉，不治病也要為別人交上醫(yī)藥費(fèi)。為了蘭考人民能擺脫窮困，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。
三、權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。取消干部特殊待遇，改善群眾生活。他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。雖然得罪了個(gè)別人，但是為國(guó)家贏得了人民的心。
我作為一名教師黨員，我將義無(wú)反顧的以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論何種境遇，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有用的人。以實(shí)際行動(dòng)澆灌希望，培育祖國(guó)花朵，為勐糯城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展而盡心盡責(zé)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十二
這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編，講述一位帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，眼睛里閃爍著熱情與執(zhí)著光芒的教師，一位28歲就成為全美優(yōu)秀教師的偉大教育家如何運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育一群小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長(zhǎng)，將一群小搗蛋變成一群成績(jī)優(yōu)異的人才。
影片一開始，主人公克拉克老師在慶功會(huì)上辭去了工作，他是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻毅然決然地來(lái)到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同，這是一群背景復(fù)雜，自由散漫的學(xué)生們，他們?cè)頂?shù)個(gè)老師氣憤離職，但克拉克卻沒(méi)有走，他有著另類的教學(xué)方法。
一、制定班規(guī)，并堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。比如，對(duì)老師說(shuō)話要說(shuō)先生，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受，可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止。這主要著眼于糾正學(xué)生的習(xí)慣和行為，因?yàn)檫@些行為習(xí)慣能使他們能專注于學(xué)校生活，專注于學(xué)習(xí)，最終潛移默化地引導(dǎo)他們成為有用的人。
二、運(yùn)用巧妙地教學(xué)方法。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學(xué)生們能安靜一節(jié)課，他們將看到自己喝到嘔吐，結(jié)果學(xué)生們?yōu)榱丝蠢蠋煶龀笳娴陌察o地聽老師講課。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
三、了解學(xué)生，因材施教?？死死蠋熒习嗟那耙惶毂汩_始拜訪班級(jí)里學(xué)生們的家長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)生的生活中，觀察他們的個(gè)性、特長(zhǎng)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行教育。他和學(xué)生打賭，滿足他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝個(gè)性的同時(shí)獲得接近他們的機(jī)會(huì)；
他幫學(xué)生做飯，使得他的學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間投身學(xué)習(xí)；
他關(guān)注學(xué)生放學(xué)后的去向，約他補(bǔ)課，從而使他漸漸遠(yuǎn)離那些混混們。影片中當(dāng)克拉克累倒以后，他在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，即使在錄像中，他也能準(zhǔn)確的知道課堂上的學(xué)生誰(shuí)在嚼口香糖，誰(shuí)坐在桌子上背對(duì)著他，可見他對(duì)自己的學(xué)生了解地多么深入。
四、自始至終的尊重?？死死蠋熢诮虒W(xué)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，甚至為自己生氣時(shí)搬動(dòng)了學(xué)生桌子的行為而感到自責(zé)。他始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予相同的尊重。
影片最后著重展現(xiàn)了克拉克老師制定的55條班規(guī)，也許是想要說(shuō)明這是一個(gè)多么創(chuàng)造性的舉動(dòng)，多么具有影響力，然而我認(rèn)為克拉克的55條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)你站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn)。只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十三
該片講述了原山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)李培斌同志協(xié)調(diào)處里鄰里矛盾糾紛、幫助群眾合法維權(quán)、幫教感化刑滿釋放人員等典型案例，通過(guò)影片，充分再現(xiàn)李培斌同志一心為民、服務(wù)群眾的公仆本色和恪盡職守、勤學(xué)善為的擔(dān)當(dāng)精神以及他無(wú)私奉獻(xiàn)、清正廉潔的崇高境界，向全社會(huì)宣傳他真實(shí)感人的事跡，用李培斌精神感染人，鼓舞人，激勵(lì)人，向社會(huì)傳遞更多的正能量。我們要從四個(gè)方面認(rèn)真向他學(xué)習(xí)。
一、要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的優(yōu)秀品格，懷著對(duì)黨和人民的深厚感情，始終把黨的事業(yè)和人民利益放在心中最高位置。在基層調(diào)解崗位上，用心維護(hù)著基層黨員干部形象，用情贏得了群眾對(duì)黨和政府的信任。
二、要學(xué)習(xí)他辦事公平公正。李培斌說(shuō)：“只要公平、公正、公開，事事為老百姓著想，就沒(méi)啥難解決的事情”。去司法所找他的人，不是背著氣，就是帶著怨，不管是誰(shuí)，他都熱情接待。在農(nóng)村，土地是農(nóng)民主要收入來(lái)源，李司法在處理假種子事件中，給當(dāng)事人的訴求找個(gè)支點(diǎn)，為有錯(cuò)的一方尋求臺(tái)階，始終恪守大局為重，又精算了每畝地的損失，既為農(nóng)民挽回?fù)p失，也替經(jīng)銷商找種子公司進(jìn)行了理賠，問(wèn)題得到圓滿解決。
三、要學(xué)習(xí)他任勞任怨的敬業(yè)精神，勤勉盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。農(nóng)村基層矛盾繁雜，經(jīng)濟(jì)糾紛、家長(zhǎng)里短，李司法總是能及時(shí)化解。在過(guò)春節(jié)時(shí)，他接到求助電話，顧不上和家人吃團(tuán)圓飯，趕去調(diào)解家庭糾紛，制止了群體性械斗。一件件小事，換來(lái)的是千家萬(wàn)戶的安寧和社會(huì)的和諧。正如他自己所說(shuō)：把鄉(xiāng)親們的事辦順當(dāng)了，基層就穩(wěn)當(dāng)了。
在今后工作中，要見賢思齊，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)守為人民服務(wù)的政治宗旨，不忘初心、牢記使命，爭(zhēng)做更加具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十四
28年，調(diào)解了數(shù)千起矛盾糾紛，化解了上百起群體性事件，教育了60多名刑釋解教人員迷途知返，挽救了50多個(gè)瀕臨破裂的家庭，這就是全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李培斌的一生。
是的，沒(méi)有子女成群，沒(méi)有安享晚年，他因?yàn)橥话l(fā)疾病，倒在了崗位上。很多年以后，也許沒(méi)有太多人記得他的姓名，但受過(guò)他幫助的困苦群眾們和了解他事跡的廣大黨員們都知道“李司法”這個(gè)名字，這是一個(gè)以畢生的追求和事業(yè)的閃光而命名的稱號(hào)，它代表一種行業(yè)領(lǐng)域里的翹楚，但同時(shí)又是一個(gè)平凡好人的平凡事?！袄钏痉ā笨赡苁俏覀兩磉叺摹袄蠌垺薄袄贤酢薄袄蠀巍薄皇且粋€(gè)人，它代表的是一種態(tài)度，更是一種應(yīng)該被傳承、延續(xù)、發(fā)揚(yáng)的事業(yè)精神。(韓景磊)。
電影里主人公李培斌的故事都來(lái)自于其真實(shí)的事跡，李培斌是山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)，他在政法基層一線堅(jiān)守28年，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切稱為“李司法”。他對(duì)黨忠誠(chéng)，默默無(wú)聞，用真摯的感情和勞動(dòng)人民樸實(shí)的言行，急群眾所急，想群眾所想，寧愿自己受苦受委屈，也要確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一方平安，用自身滿腔熱血、畢生精力，詮釋了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(裘其祥)。
通過(guò)觀看影片《李司法的冬暖夏涼》后感觸頗深，電影展現(xiàn)李培斌同志幾十年如一日扎根基層，用真愛贏得群眾的真情，以真心架起聯(lián)系群眾心橋的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員恪盡職守的工作態(tài)度和一心為民的精神風(fēng)貌。(林潔)。
作為機(jī)關(guān)干部，在觀看影片后，我對(duì)基層司法所瑣碎而繁雜的人民調(diào)解工作有了更深刻更直觀的感受，在今后的工作中，我要進(jìn)一步樹立為基層服務(wù)、為基層減負(fù)、為基層解難的意識(shí)，努力讓一線服務(wù)群眾的基層干部流汗不流淚，盡心不窩心，出力不吃力，自己也要積極走進(jìn)基層、走近群眾，向基層干部學(xué)本領(lǐng)，在不斷做好群眾工作中得到鍛煉提高。(劉江寧)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十五
《李司法的冬暖夏涼》片名中的“暖”來(lái)自于家人的愛、同事的關(guān)心，更有經(jīng)他調(diào)解事情得以解決后當(dāng)事人的感謝?！皼觥眲t體現(xiàn)在貧家煩事，還有他的生病。片中出現(xiàn)最多的是一道道山、一條條蜿蜒的小路，是李司法所面對(duì)的困難和曲折。兩次旺火鏡頭，讓我們把萬(wàn)家團(tuán)圓和他的舍己奉獻(xiàn)形成對(duì)比。最后的時(shí)刻，他走了!他靠在一棵樹上，這次沒(méi)想千家萬(wàn)戶，想的是他的“小家”——年邁的老媽、知心的愛人、最愛的孩子。他是帶著“幸?！倍サ?。他無(wú)愧于組織，堅(jiān)持到最后一刻;他心念著親人，帶著他們的愛溘然長(zhǎng)逝。蒼天為之動(dòng)顏，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己該做什么，擔(dān)當(dāng)——是自己做了什么。李司法有堅(jiān)定的理想信念，他把黨和國(guó)家的囑托牢記心中，心系群眾，無(wú)怨無(wú)悔，他深知自己的使命就是群眾的幸福。舍小家為大家，受盡委屈，甘守清貧，為黨獻(xiàn)身，這就是他的擔(dān)當(dāng)!這一切，都是因?yàn)樗闹杏袑?duì)黨忠誠(chéng)，為黨奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念!黨和人民的幸福，就是他的“幸?！?。
人情、事理、國(guó)法——敢擔(dān)當(dāng)。
工作中，聽到最多的就是李司法說(shuō)：“這是犯法咧。”在他心中，他的職責(zé)就是用情、理、法去阻止人們觸犯法律。大過(guò)年的，萬(wàn)家圍著旺火團(tuán)圓之際，杏花家因?yàn)榧彝ッ芘鰩松祥T鬧事，李司法騎著摩托車在崎嶇的山路上飛奔而至。調(diào)解過(guò)程中，他又唱紅臉又扮白臉，于法告訴上門的人是在犯法，于理批評(píng)了動(dòng)手打媳婦的老公，于情利用孩子傳遞期待一家人團(tuán)圓愿望，最終達(dá)到了諒解。當(dāng)群眾因宅基地被鄰居多占1.35米而找他時(shí)，他既顯示了作為司法干部的擔(dān)當(dāng)，“翻”墻執(zhí)法，也在看到宅基地使用證書后依法辦事，最后當(dāng)兩家簽協(xié)議時(shí)，他還友善地讓雙方握手。在杏花家賣給群眾假種子后，他第一時(shí)間趕到，一起去跑理賠，為受害的群眾減少損失。在群眾情緒激動(dòng)去堵路后，他既念及從小相處之情，又不想讓老百姓犯法，給大家曉以之情，動(dòng)之以理，最終得以解決。建國(guó)是一個(gè)刑滿釋放人員，李司法更是用真情去感化他，用愛去化解建國(guó)與父親之間的怨恨，還把一家人要蓋房的木梁送給建國(guó)家救急，最終感動(dòng)了建國(guó)，父子和解。當(dāng)建國(guó)跪在李司法的愛人面前時(shí)，我不禁潸然淚下。李司法一心為公，將“情、理、法”運(yùn)用到司法工作中，面對(duì)群毆不退縮、面對(duì)恐嚇不畏懼、面對(duì)“硬骨頭”堅(jiān)定啃，這就是新時(shí)代呼喚的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。圓滿地完成工作任務(wù)，就是他的“幸?！?。
家愛、民心、國(guó)強(qiáng)——大情懷。
影片中，面對(duì)家人、同事、群眾的不理解，李司法說(shuō)：“人在做，天在看”。他面對(duì)打來(lái)長(zhǎng)途電話的女兒有愛、面對(duì)相濡以沫的愛人有愛、面對(duì)年邁擔(dān)心的母親有愛，但這些愛在遇到他的工作時(shí)，都變成了“小愛”。他要的是人民群眾幸福安定，要的是黨和政府對(duì)人民生活的關(guān)心與呵護(hù)。他懂得“小愛”得在“大愛”面前讓路。于是，他為了民心掛了彩，大年初一全家擔(dān)心;他為了民心去奔波，上上下下賠不是;他為了民心去下跪，苦心奉獻(xiàn)只為人們都幸福安定的活下去。習(xí)近平總書記說(shuō)：家是最小國(guó)，國(guó)是造成家。片中說(shuō)“社會(huì)就是一件件東家事，加上一件件西家事”，我也想說(shuō)“社會(huì)就是一群群南來(lái)的客和一個(gè)個(gè)北往的人”，只有所有人思想統(tǒng)一在一起，抒發(fā)一種情懷，共做一件事情，國(guó)家才得以發(fā)展進(jìn)步。李司法對(duì)國(guó)家深深地?fù)磹郏褪撬摹靶腋！薄?BR> 崇敬、楷模、對(duì)標(biāo)——篤行動(dòng)。
在觀看《李司法的冬暖夏涼》過(guò)程中，好多同志都是流著淚看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中變得“偉岸”，值得人們崇敬。對(duì)比自己的工作，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槭虑槎喽鵁┰?，甚至?xí)l(fā)牢騷，對(duì)待群眾有時(shí)候不夠耐心等。通過(guò)反思，我將在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)李司法身上忠誠(chéng)愛崗、任勞任怨、一心為民、忘我奉獻(xiàn)的精神，把他當(dāng)作行動(dòng)中的楷模，無(wú)論是在學(xué)校的工作中，還是在太原市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的進(jìn)程中，勤懇扎實(shí)地努力，無(wú)怨無(wú)悔地付出，用行動(dòng)為“四個(gè)晉源”建設(shè)貢獻(xiàn)全部力量。
李司法帶著完成工作的踏實(shí)，對(duì)家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的煙火、飛瀉的瀑布、流淌的大川、炫麗的彩霞，都在為他送行。但他的精神如峰巒疊嶂的群峰，佇立在我們心底。緊隨他的腳步，我將用畢生的時(shí)間，秉持初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，去追尋自己的“幸?！?
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇一
自從新中國(guó)成立以來(lái)，毒品問(wèn)題一直是中國(guó)社會(huì)面臨的重要問(wèn)題之一。為了宣傳禁毒知識(shí)和警示青少年不要接觸毒品，越來(lái)越多的禁毒電影開始在大銀幕上呈現(xiàn)。最近，我觀看了電影《毒戰(zhàn)》，深刻感受到毒品對(duì)社會(huì)和人民造成的惡劣影響，對(duì)禁毒工作有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：反思毒品危害。
通過(guò)《毒戰(zhàn)》這部電影，我深切體驗(yàn)到毒品所帶來(lái)的毀滅性影響。毒品不僅能讓人體肌肉萎縮、心理失衡，還會(huì)讓人迷失自我，家庭破碎，甚至失去生命。在這部電影里，用毒品來(lái)操縱犯罪團(tuán)伙，在社會(huì)上制造極大的混亂和不安定?？膳碌氖?，毒品隨時(shí)等待著我們的多數(shù)人，一旦侵入我們的生命，就像毒蛇般纏繞我們，將人們推向崩潰的邊緣。
第三段：反思毒品防治。
毒品帶來(lái)的危害無(wú)邊，我們不能袖手旁觀。在公共場(chǎng)所，例如電視廣播，學(xué)校、企然而，對(duì)于毒品防治的政策保障也需要更加完善，烏黑幸存于毒品侵害的人們需要得到應(yīng)有的社會(huì)關(guān)懷和信任，重點(diǎn)應(yīng)該讓青少年逐漸認(rèn)識(shí)毒品，更好的避免接觸毒品，拒絕毒品，同時(shí)，對(duì)一旦染上毒癮的人，可以盡早的進(jìn)行要求治療。
第四段：認(rèn)識(shí)警察的辛勤工作。
《毒戰(zhàn)》中毒品的交易、販賣、暴力場(chǎng)面，都需要警察執(zhí)行大動(dòng)作藏的高度專業(yè)性和配合性，才能拍出如此震撼、還原的新華社言辭。在影片中，警察為了消滅這些鑄造傷害社會(huì)的毒品團(tuán)伙，不惜冒著危險(xiǎn)進(jìn)行秘密調(diào)查，旨在通過(guò)實(shí)地調(diào)查、技術(shù)偵察、要求行動(dòng)等多種方式粉碎了這個(gè)團(tuán)伙。觀察這些英雄的辛勞努力讓我心生敬佩，也讓我們更多的對(duì)警察的付出和辛勞加以認(rèn)識(shí)和尊重。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀看《毒戰(zhàn)》，我受到了深深的啟示。不僅覺(jué)得到毒品帶來(lái)的危害，不僅認(rèn)識(shí)了政策防治問(wèn)題、革新社會(huì)思想意識(shí)等方面的問(wèn)題，反而對(duì)于我們今后維護(hù)和平化、安全化的職責(zé)更加銳化。同時(shí)，毒品防治需要全社會(huì)的關(guān)注和參與，讓我們與警察共同呼吁：抵制毒品，守護(hù)安全！
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，禁毒電影的數(shù)量越來(lái)越多，它們以其特有的方式向觀眾傳達(dá)著拒絕毒品和遠(yuǎn)離毒品的信息。我也對(duì)這些電影產(chǎn)生了極大的興趣。近日，我觀看了幾部禁毒電影，深受觸動(dòng)。在這篇文章中，我想分享我對(duì)禁毒電影的心得體會(huì)。
第二段：毒品帶來(lái)的惡果。
禁毒電影告訴我們，毒品是一種可怕的東西。除了破壞人體健康以外，哪怕是一次使用，毒品都會(huì)給身心帶來(lái)無(wú)法想象的傷害。有些電影將主角塑造成擁有光明前途的青年，但由于一時(shí)沖動(dòng)，染上毒品，最終走上了絕路。影片中一些殘酷的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景也表明，毒品讓人淪為無(wú)人生的廢物，破壞了他們的生活和家庭。受害的不僅是吸毒者本人，還有他的父母、親人和朋友們。
第三段：警惕毒品的危害。
電影向人們表明，毒品是可以毀滅人類的一種毒藥，我們必須時(shí)刻警惕。觀看這些電影的時(shí)候，我們需要深入思考自己的未來(lái)，應(yīng)該堅(jiān)決抵制毒品。我們不能讓毒品傷害自己、傷害家庭、傷害社會(huì)。只有了解到毒品能夠帶來(lái)的影響，才能警醒自己，在遇到困境時(shí)，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)守自己的人生信念。
第四段：追求真正的幸福。
禁毒電影中，角色們通常都是為追求快樂(lè)和幸福而陷入了毒品的泥潭。但這些電影也表明，毒品無(wú)論如何也不能為我們帶來(lái)真正的幸福。主角們的經(jīng)歷證明，幸福是需要我們自己努力奮斗的。社會(huì)是多么的鮮活和美好，它給了我們眾多的機(jī)會(huì)，我們只需要以正能量為驅(qū)動(dòng)力，以追求真正的幸福為目標(biāo)，才能有所成就。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀看禁毒電影，我們能更深入地認(rèn)識(shí)毒品的惡果，更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己、家人和社會(huì)的重要性。我們必須鼓勵(lì)年輕人關(guān)注和支持禁毒電影的推廣，并將觀影活動(dòng)作為警惕毒品和推廣社會(huì)正能量的一種方式。在我們不斷地努力、拼搏和奮斗的過(guò)程中，我們也在為全社會(huì)的美好未來(lái)做出了一份努力。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇三
應(yīng)急電影是一種特殊的電影類型，它以危機(jī)、災(zāi)難等為主題，通過(guò)真實(shí)的情境展現(xiàn)出人們?cè)谖C(jī)中的行為和心理狀態(tài)，并提供了應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法和技能，既可以幫助人們了解危機(jī)的特征，也可以提高人們的自救和互救能力。作為一名教師，觀看應(yīng)急電影不僅可以幫助自己提高危機(jī)意識(shí)和應(yīng)急能力，還可以在教育教學(xué)中傳播危機(jī)管理的知識(shí)和技能，為學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)和技能奠定基礎(chǔ)。
第二段：應(yīng)急電影與危機(jī)管理的關(guān)系。
應(yīng)急電影是危機(jī)管理教育的重要組成部分，它通過(guò)電影藝術(shù)的方式將危機(jī)管理的理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將危機(jī)中人們的行為和心理狀態(tài)呈現(xiàn)在觀眾面前，使人們更加直觀、深刻地理解危機(jī)。觀看應(yīng)急電影不僅可以幫助人們認(rèn)識(shí)危機(jī)的特征和危險(xiǎn)，還可以了解應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法和技巧，提高自己的自救和互救能力。這種能力的提升對(duì)個(gè)人和社會(huì)的安全都有著積極的作用。
觀看應(yīng)急電影有很多好處。首先，它能夠幫助人們更好地認(rèn)知危機(jī)的特征，了解和學(xué)習(xí)危機(jī)管理的理論和方法。其次，觀看應(yīng)急電影還可以幫助人們提高自己的危機(jī)意識(shí)和自救能力，使人們?cè)谖C(jī)中更加冷靜和應(yīng)對(duì)自如。此外，觀看應(yīng)急電影還能夠提高人們的互救和合作能力，使人們更加有凝聚力和組織力，在危機(jī)和災(zāi)難中更易于組織和落實(shí)救援行動(dòng)。
觀看應(yīng)急電影不能流于表面，也不能過(guò)分沉迷。其合理的觀看方式，是先去了解電影的內(nèi)容和基本情節(jié)，看完之后要有一個(gè)全面的反思和分析。此外，我們應(yīng)該以正確的心態(tài)來(lái)看待應(yīng)急電影。不要把電影中的危機(jī)真正等同于現(xiàn)實(shí)中遇到的危機(jī)，這樣會(huì)引起過(guò)度恐慌和緊張，容易產(chǎn)生逆效果。應(yīng)該把觀看應(yīng)急電影視為一種有益的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從中獲取有效的知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，觀看應(yīng)急電影對(duì)于危機(jī)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有重要的意義。通過(guò)電影的形式，我們可以更深入地掌握危機(jī)管理的知識(shí)和技能，同時(shí)還能夠提升自己的應(yīng)急能力和危機(jī)意識(shí)，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的危機(jī)和災(zāi)難。作為一名教師，我會(huì)在自己的教學(xué)中融入應(yīng)急管理的知識(shí)和技能，幫助學(xué)生更充分地了解危機(jī)管理的實(shí)質(zhì)和方法，同時(shí)也帶領(lǐng)他們提高危機(jī)意識(shí)和自救能力，為學(xué)生的安全和幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著毒品問(wèn)題的日益嚴(yán)重，禁毒電影成為了一種重要的宣傳方式。從最早的《毒戰(zhàn)》到最近的《古惑仔重出江湖》，禁毒電影扮演了重要的角色。在觀看這些電影時(shí)，我們不僅僅是享受故事情節(jié)，更需要從中獲得一些有價(jià)值的體驗(yàn)和感悟。
第二段：觀感。
我觀看了一部名為《緝毒》的電影，影片描述了警方緝捕毒販子的故事，從操作技巧到整個(gè)警方合作的過(guò)程，都十分真實(shí)而刻畫深入人心，使我深深地感受到了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性和警方的英勇事跡。此外，影片中反派的描寫也十分成功，從一個(gè)被毒品控制的骨干販子變成了毒品制造者的過(guò)程中，對(duì)毒品的危害也被提現(xiàn)得淋漓盡致。最后，影片以正能量充足的警方抓獲毒販畫上句號(hào)，令人倍感振奮。
第三段：警示作用。
禁毒電影的表現(xiàn)形式多樣，但無(wú)論采取何種方式，都是為了向人們傳達(dá)警示。警示的核心是告誡大家，毒品的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的小聰明，一旦沉迷其中，不僅自己的身心健康會(huì)受到影響，家庭、社會(huì)和國(guó)家的和平穩(wěn)定也會(huì)受到極大的威脅。在觀看禁毒電影時(shí)，人們不僅可以加深對(duì)毒品的危害性認(rèn)識(shí)，還可以知道警方在緝毒方面所作出的努力和取得的勝利，從而激勵(lì)人們勇敢的站起來(lái)，為反毒事業(yè)盡一份力。
第四段：反思個(gè)人責(zé)任。
在觀看禁毒電影時(shí)，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性和警方打擊毒品的艱辛，同時(shí)也應(yīng)該思考自己在反毒事業(yè)中扮演的角色。所有人都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，無(wú)論是家庭、社會(huì)，還是國(guó)家，都需要有人去承擔(dān)責(zé)任，去共同推動(dòng)反毒事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅要時(shí)刻保持自己的心理和生理健康，還要發(fā)揮積極作用，傳播反毒源地的正能量，加入反毒事業(yè)的隊(duì)伍中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，觀看禁毒電影是一種很好的方式來(lái)改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和意識(shí)，傳遞反毒思想和精神，借此使每個(gè)人都更加關(guān)注毒品危害，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，更好地為和諧社會(huì)和安康人類的性命做出一份力。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我們時(shí)刻都在關(guān)注著學(xué)生的安全和健康。在生活中，意外和緊急情況時(shí)有發(fā)生，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要采取有效的應(yīng)急措施?？磻?yīng)急電影成為了提高我們應(yīng)急能力的一種實(shí)踐途徑。在觀察應(yīng)急電影的過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)，想要與大家分享。
看應(yīng)急電影并不是為了尋求刺激，而是為了提高我們的應(yīng)急能力。通過(guò)看電影，我們可以學(xué)習(xí)到災(zāi)難發(fā)生的原因，了解災(zāi)難應(yīng)對(duì)的正確做法，以及應(yīng)急工作中常見的職責(zé)和任務(wù)。在看應(yīng)急電影的過(guò)程中，我們更能夠真切的感受到災(zāi)難、危險(xiǎn)所帶來(lái)的恐懼和不安，這也讓我們更加重視平時(shí)對(duì)自身安全的預(yù)防和準(zhǔn)備，從而提高了我們的從容和應(yīng)對(duì)能力。
在看應(yīng)急電影的時(shí)候，我們要從容和淡定，并且全神貫注。雖然電影是虛構(gòu)的，但是我們需要讓自己陷入其中，感受到災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的恐懼與不安，以及災(zāi)難發(fā)生后的求生欲和決心。在看電影的時(shí)候，我們可以自己模擬一下面臨災(zāi)難時(shí)自己的心態(tài)和處理方式，然后反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方，以便做到更加從容和自信的應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
看應(yīng)急電影并不是一件純粹的娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)看電影，我們可以不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每場(chǎng)應(yīng)急電影所呈現(xiàn)的情況不同，而我們也可以根據(jù)不同的情況去總結(jié)出不同的采取方法。這樣，我們的應(yīng)對(duì)力和應(yīng)變能力就可以不斷提高，以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
我們建議在看應(yīng)急電影之前，可以先了解一下電影的背景和主題，明確觀看的目的和收獲?？措娪暗臅r(shí)候可以搭配閱讀官網(wǎng)公布的劇情介紹和人物介紹，以便更好地理解故事情節(jié)和人物性格?？措娪暗耐瑫r(shí)，可以跟隨片中的任務(wù)和行動(dòng)，模擬思考自己的應(yīng)對(duì)方法以及自己需要改進(jìn)和提高的方面?？赐觌娪爸螅梢栽俅畏此甲约旱谋憩F(xiàn)和收獲，從而進(jìn)一步提高自己的應(yīng)對(duì)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
看應(yīng)急電影對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一種樂(lè)趣和刺激，更是一種提高自身素質(zhì)和保護(hù)自身安全的途徑。我們希望大家能夠在看電影的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心總結(jié)，提升自身的應(yīng)變能力和從容應(yīng)對(duì)的能力，為自己和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇六
禁毒問(wèn)題一直是全球關(guān)注的焦點(diǎn)，而電影作為一種重要的文化媒介，通過(guò)影像形式將禁毒主題展現(xiàn)給觀眾，成為擴(kuò)大禁毒宣傳的重要途徑。近日，我觀看了一部關(guān)于“禁毒”的電影，不僅引起了我對(duì)毒品問(wèn)題的深思，也給了我一些新的認(rèn)識(shí)和啟示。
第二段：影片內(nèi)容介紹。
該電影以真實(shí)事件改編，講述了一位曾經(jīng)染上毒品的年輕人的生活經(jīng)歷。影片通過(guò)展示他沉迷毒品、失去親人關(guān)愛、走上犯罪道路的過(guò)程，深刻揭示了毒品的危害以及其對(duì)個(gè)體和家庭帶來(lái)的摧毀。同時(shí)，影片也展現(xiàn)了政府部門的禁毒行動(dòng)以及一線工作人員努力的點(diǎn)滴。
第三段：觀影感悟。
觀看這部電影，讓我深深感受到毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。在影片中，主人公經(jīng)歷了沉迷和戒斷的過(guò)程，他的困惑與掙扎讓人觸動(dòng)。毒品不僅使他失去了親情關(guān)愛，還讓他逐漸喪失了靈魂的自由，生活陷入了絕望和無(wú)望中。同時(shí)，影片還展示了毒品滋生犯罪行為的現(xiàn)象，引起了我對(duì)社會(huì)治安問(wèn)題的反思。在影片中，禁毒部門的工作人員付出了巨大的努力，他們不僅需要面對(duì)危險(xiǎn)，還需要承受巨大的心理壓力。他們的工作讓我深深地敬佩和感動(dòng)。觀看這部電影，讓我認(rèn)識(shí)到毒品是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，我們不能掉以輕心，需要更多的關(guān)注和努力。
第四段：深入思考。
觀影之后，我對(duì)禁毒問(wèn)題深入思考。毒品問(wèn)題不僅是個(gè)人道德品質(zhì)的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳，讓更多的人了解毒品的危害。同時(shí)，政府應(yīng)該加大打擊毒品犯罪的力度，建立更加完善的禁毒法律和政策。此外，我們也需要關(guān)心沉迷毒品的人，給予他們更多的幫助和關(guān)愛，幫助他們走出毒品的泥淖，重新融入社會(huì)。
第五段：總結(jié)感想。
通過(guò)觀看這部禁毒電影，我意識(shí)到禁毒工作的重要性，毒品對(duì)個(gè)體和社會(huì)的危害程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，拒絕毒品的誘惑，同時(shí)也要宣傳禁毒理念，幫助那些沉迷毒品的人走出困境。只有全社會(huì)的努力和共同呼吁，才能讓毒品的危害減少到最低程度。希望通過(guò)這部影片的宣傳，能夠喚起更多人的禁毒意識(shí)，讓毒品遠(yuǎn)離我們的生活。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇七
電影以基層司法所所長(zhǎng)李培斌同志生前事跡為版本，他28年如一日，任勞任怨、埋頭苦干、辛勤工作直至生命最后一刻的感人故事。在觀看影片的過(guò)程中，我的眼里時(shí)時(shí)含著淚水，特別是看到他把自己建房子的木料拿出來(lái)給更困難的群眾時(shí)，我不禁熱淚盈眶。我在內(nèi)心捫心自問(wèn)：李司法那種舍己為人、愛崗敬業(yè)、扎根基層、忘我工作的精神令人感動(dòng)、讓人敬重!(汪家勝)。
作為一名基層司法人，感觸頗深，他兢兢業(yè)業(yè)的做好了本職工作，干了讓百姓認(rèn)可的事，感化了刑滿釋放人員，這也正是我們司法工作者的職責(zé)所在。我要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、舍小家顧大家的精神，正是有了李培斌這樣的同志，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)，法治夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。(臧宜)。
通過(guò)觀看影片《李司法的冬暖夏涼》后感觸頗深，電影展現(xiàn)李培斌同志幾十年如一日扎根基層，用真愛贏得群眾的真情，以真心架起聯(lián)系群眾心橋的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員恪盡職守的工作態(tài)度和一心為民的精神風(fēng)貌。(林潔)。
作為機(jī)關(guān)干部，在觀看影片后，我對(duì)基層司法所瑣碎而繁雜的人民調(diào)解工作有了更深刻更直觀的感受，在今后的工作中，我要進(jìn)一步樹立為基層服務(wù)、為基層減負(fù)、為基層解難的意識(shí)，努力讓一線服務(wù)群眾的基層干部流汗不流淚，盡心不窩心，出力不吃力，自己也要積極走進(jìn)基層、走近群眾，向基層干部學(xué)本領(lǐng)，在不斷做好群眾工作中得到鍛煉提高。(劉江寧)。
《李司法的冬暖夏涼》講述了一個(gè)共產(chǎn)黨員在基層一線28年如一日，為人民解決困難，勤懇工作直至生命最后一刻的感人故事。電影里的主人公是以山西省大同市高陽(yáng)縣信訪服務(wù)中心原主任、龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)李培斌同志為原型，時(shí)間從春節(jié)到初春，以調(diào)解家庭矛盾、解決侵占土地糾紛、打擊報(bào)復(fù)、父子相認(rèn)和假種子等系列事件為線索，體現(xiàn)李司法親民愛民、奉獻(xiàn)在先享受在后，全心生意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁和死而后已的精神。
李司法每天的工作內(nèi)容是調(diào)解民事糾紛、化解信訪矛盾、管理社區(qū)矯正等。正如我們小學(xué)教師，每天也要像李司法一樣，解決班級(jí)發(fā)生的“雞皮蒜毛”的小事兒，沒(méi)有什么轟轟烈烈，但每一個(gè)小事兒的解決都是一片真情，都是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
從李司法所做的每一件平凡的事情上，我們也能學(xué)到很多。
元宵夜，一場(chǎng)家庭糾紛在小村里發(fā)生了。千鈞一發(fā)之際，正在扭秧歌的李司法接到了電話，于是他衣服沒(méi)有換、臉也沒(méi)有洗的飛奔到了現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解，在被誤傷了幾棍后，現(xiàn)場(chǎng)終于平靜下來(lái)。他沒(méi)有一上來(lái)就說(shuō)教，而是抓住雙方的“軟肋”，利用小夫妻都舍不得孩子這一點(diǎn)，用激將法巧妙化解了矛盾。李司法的矛盾調(diào)解方法值得我們學(xué)習(xí)，在處理學(xué)生矛盾上，我們不能一來(lái)就板著臉教育他們，而是要蹲下來(lái)傾聽他們的心聲，了解他們的想法，用溫和的方法來(lái)化解矛盾。同時(shí)，李司法的敬業(yè)精神更值得我們學(xué)習(xí)，不管他在哪里、什么時(shí)候，只要群眾需要他，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。教師也如此，只要在學(xué)校，一旦學(xué)生需要我們，我們就應(yīng)該放下手中的事情去幫助他。
當(dāng)然李司法也有解決不了的問(wèn)題，面對(duì)假種子事件，他用盡辦法、耗盡精力，也沒(méi)能追回?fù)p失，他也那么無(wú)助;勸說(shuō)不了兄弟，被人誤會(huì)，他也那么無(wú)奈;幫別人蓋屋卻無(wú)法給自己家人一間溫暖的房子，他也那么無(wú)力。我們也會(huì)遇到解決不了的事情，但是我們也會(huì)思考，如何將我們的工作做得更好，如何將我們做的每一件平凡的事變得不平凡。相信在看完電影之后，我們都找到了答案。踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，那么這些平凡的事情累積起來(lái)，就是不平凡。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇八
李培斌是山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)，他在政法基層一線堅(jiān)守28年，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱為“李司法”?；仡櫵ぷ鞯?0年里，李培斌開展了人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置幫教等工作，幫助刑滿釋放人員迷途知返、重新做人，調(diào)解瀕臨破裂的家庭和好如初，奔走維護(hù)群眾合法利益……夜以繼日的工作，終于因連續(xù)加班突發(fā)疾病去世，年僅50歲。他每天往來(lái)于各家各戶，從來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。還把自己家建房子的木料讓給更困難的群眾，使得刑滿釋放人員真正浪子回頭，我不禁熱淚盈眶。李培斌同志時(shí)刻踐行為人民服務(wù)的黨的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，真正做到想人民群眾所想，急人民群眾所急，始終從人民群眾的利益出發(fā)，始終視人民群眾的利益高于一切。塑造了一個(gè)令人感動(dòng)、讓人敬重、予人力量的政法楷模光輝形象。
李培斌同志的事跡，于平凡中見偉大，充分展現(xiàn)了他對(duì)黨忠誠(chéng)、愛崗敬業(yè)、扎根基層、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)李司法，就是要學(xué)習(xí)他30年如一日，“心系百姓事，胸懷為民情”，為百姓調(diào)解矛盾，為群眾排憂解難，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到矛盾糾紛調(diào)處中的黨性宗旨;學(xué)習(xí)李司法，就是要學(xué)習(xí)他始終踐行“生命因崇高而美麗，事業(yè)因擔(dān)當(dāng)才精彩”的座右銘，將人生的價(jià)值發(fā)揮到最大，在平凡崗位鑄就非凡人生的高尚情操。
黨的十八大以來(lái)，榜樣模范輩出，先進(jìn)典型不斷。就像習(xí)近平總書記在《要善于學(xué)典型》一文中說(shuō)到“學(xué)所以益才也,礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),在一點(diǎn)一滴中完善自己,從小事小節(jié)上修煉自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)?！毙聲r(shí)期的戒毒系統(tǒng)面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，作為一名戒毒人民警察，應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，立足本職，扎實(shí)工作，打造一支忠誠(chéng)可靠、紀(jì)律嚴(yán)明、秉公執(zhí)法，適應(yīng)新時(shí)期戒毒工作需要的戒毒人民警察隊(duì)伍，為推動(dòng)戒毒事業(yè)改革發(fā)展奉獻(xiàn)終身。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇九
電影《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了這部電影有什么感想呢?下面是小編精心整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感，僅供大家參閱。
前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是回報(bào)卻隨之而來(lái)。你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會(huì)組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。
有人說(shuō)，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;。
有人說(shuō)，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;。
還有人說(shuō)，老師就是一份責(zé)任，無(wú)論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎?我說(shuō)是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無(wú)法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的。
日記。
本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒(méi)有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂(lè)章，
四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范大學(xué)，成為了一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十
李培斌，一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通司法干部，用他對(duì)人民的真摯感情，默默無(wú)聞，對(duì)黨忠誠(chéng)，用勞動(dòng)人民最樸實(shí)的言行，急人民群眾所急，想人民群眾所想，寧愿自己受苦受委屈，也要確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一方平安，用自身滿腔熱血、畢生精力，詮釋了一名共產(chǎn)黨員、黨的干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)，我們身邊的普通黨員干部也不少，做為一名煤礦企業(yè)的普通職工、普通黨員，就要學(xué)習(xí)李培斌同志，扎根人民群眾，始終與職工心連心。煤礦職工最根本的利益就是安全上班、平安回家。做為黨員就要時(shí)刻想在職工前面，干在職工前面，寧可自己受點(diǎn)苦、受點(diǎn)累，也要對(duì)井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全環(huán)境做出預(yù)判，提前進(jìn)行隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，堅(jiān)決執(zhí)行好“不安全不生產(chǎn)、先安全后生產(chǎn)”，及時(shí)制止違章行為和不規(guī)范作業(yè)行為，經(jīng)常性地與職工談心、交流，從提高職工安全意識(shí)入手，從提高職工業(yè)余技能入手，用真心、動(dòng)真情，幫助職工提升綜合素質(zhì)，時(shí)刻把確保職工的生命安全當(dāng)作自己的神圣使命，那樣才會(huì)使我們新時(shí)期的共產(chǎn)黨員無(wú)愧于歷史，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民。
我做為一名普通的共產(chǎn)黨員，站在新時(shí)期的大舞臺(tái)，身逢黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百年夢(mèng)”的關(guān)鍵時(shí)期、歷史節(jié)點(diǎn)，我感到無(wú)比的慶幸和無(wú)比自豪，更感到歷史賦予的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。正如習(xí)總書記講的，幸福生活是奮斗出來(lái)的，我們只有擼起袖子加油干，典型引路指航程，不忘初心謀發(fā)展，我們的事業(yè)才會(huì)不斷從勝利走向勝利。
理由是，我真真切切地被故事感動(dòng)了。影片根據(jù)山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)李培斌同志的先進(jìn)事跡改編，以他調(diào)解鄰里糾紛、幫助群眾合法維權(quán)、教化刑滿釋放人員等案例，生動(dòng)展示了李培斌同志執(zhí)法為民，一心為民的感人事跡。
影片以春節(jié)為開頭，包含了農(nóng)村人各大春節(jié)習(xí)俗，雖然不是陽(yáng)高縣人，但卻勾起了我思家的情意。一件又一件的“閑事”，都被李司法很好的化解，抑或引人爆笑，抑或引人深思，抑或淚流滿面。
當(dāng)李司法與妻子商量”我能不能借房梁一使“，讓她26年的希望一瞬間破滅時(shí)，淚止不住的流了下來(lái)，也許是因?yàn)樾奶燮拮拥目嗫嗯惆?、”無(wú)聲“呵護(hù)，也許是被李司法無(wú)私為公的精神而感動(dòng)，也許兩者都有。最終妻子還是答應(yīng)了他的要求--李司法才是他的命根子啊。
當(dāng)李司法怕二蛋因阻擋國(guó)道而被抓走時(shí)的那一跪，跪的全場(chǎng)人心碎了一地?！澳腥讼ハ掠悬S金”啊，他為了兒時(shí)玩伴，為了法，不惜犧牲自己的膝蓋，去換取他認(rèn)為值得的事情。
影片最后提到，李司法在因突發(fā)心臟病去世?？赡苁巧系廴鄙龠@樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人而把他帶走了吧，人已走，房子也蓋好，妻子終于住進(jìn)了新房，卻再也沒(méi)有培斌同志的陪伴......
初心、使命、擔(dān)當(dāng)——信念堅(jiān)。
《李司法的冬暖夏涼》片名中的“暖”來(lái)自于家人的愛、同事的關(guān)心，更有經(jīng)他調(diào)解事情得以解決后當(dāng)事人的感謝?！皼觥眲t體現(xiàn)在貧家煩事，還有他的生病。片中出現(xiàn)最多的是一道道山、一條條蜿蜒的小路，是李司法所面對(duì)的困難和曲折。兩次旺火鏡頭，讓我們把萬(wàn)家團(tuán)圓和他的舍己奉獻(xiàn)形成對(duì)比。最后的時(shí)刻，他走了!他靠在一棵樹上，這次沒(méi)想千家萬(wàn)戶，想的是他的“小家”——年邁的老媽、知心的愛人、最愛的孩子。他是帶著“幸福”而去的。他無(wú)愧于組織，堅(jiān)持到最后一刻;他心念著親人，帶著他們的愛溘然長(zhǎng)逝。蒼天為之動(dòng)顏，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己該做什么，擔(dān)當(dāng)——是自己做了什么。李司法有堅(jiān)定的理想信念，他把黨和國(guó)家的囑托牢記心中，心系群眾，無(wú)怨無(wú)悔，他深知自己的使命就是群眾的幸福。舍小家為大家，受盡委屈，甘守清貧，為黨獻(xiàn)身，這就是他的擔(dān)當(dāng)!這一切，都是因?yàn)樗闹杏袑?duì)黨忠誠(chéng)，為黨奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念!黨和人民的幸福，就是他的“幸?！?。
人情、事理、國(guó)法——敢擔(dān)當(dāng)。
工作中，聽到最多的就是李司法說(shuō)：“這是犯法咧。”在他心中，他的職責(zé)就是用情、理、法去阻止人們觸犯法律。大過(guò)年的，萬(wàn)家圍著旺火團(tuán)圓之際，杏花家因?yàn)榧彝ッ芘鰩松祥T鬧事，李司法騎著摩托車在崎嶇的山路上飛奔而至。調(diào)解過(guò)程中，他又唱紅臉又扮白臉，于法告訴上門的人是在犯法，于理批評(píng)了動(dòng)手打媳婦的老公，于情利用孩子傳遞期待一家人團(tuán)圓愿望，最終達(dá)到了諒解。當(dāng)群眾因宅基地被鄰居多占1.35米而找他時(shí)，他既顯示了作為司法干部的擔(dān)當(dāng)，“翻”墻執(zhí)法，也在看到宅基地使用證書后依法辦事，最后當(dāng)兩家簽協(xié)議時(shí)，他還友善地讓雙方握手。在杏花家賣給群眾假種子后，他第一時(shí)間趕到，一起去跑理賠，為受害的群眾減少損失。在群眾情緒激動(dòng)去堵路后，他既念及從小相處之情，又不想讓老百姓犯法，給大家曉以之情，動(dòng)之以理，最終得以解決。建國(guó)是一個(gè)刑滿釋放人員，李司法更是用真情去感化他，用愛去化解建國(guó)與父親之間的怨恨，還把一家人要蓋房的木梁送給建國(guó)家救急，最終感動(dòng)了建國(guó)，父子和解。當(dāng)建國(guó)跪在李司法的愛人面前時(shí)，我不禁潸然淚下。李司法一心為公，將“情、理、法”運(yùn)用到司法工作中，面對(duì)群毆不退縮、面對(duì)恐嚇不畏懼、面對(duì)“硬骨頭”堅(jiān)定啃，這就是新時(shí)代呼喚的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。圓滿地完成工作任務(wù)，就是他的“幸?！?。
家愛、民心、國(guó)強(qiáng)——大情懷。
影片中，面對(duì)家人、同事、群眾的不理解，李司法說(shuō)：“人在做，天在看”。他面對(duì)打來(lái)長(zhǎng)途電話的女兒有愛、面對(duì)相濡以沫的愛人有愛、面對(duì)年邁擔(dān)心的母親有愛，但這些愛在遇到他的工作時(shí)，都變成了“小愛”。他要的是人民群眾幸福安定，要的是黨和政府對(duì)人民生活的關(guān)心與呵護(hù)。他懂得“小愛”得在“大愛”面前讓路。于是，他為了民心掛了彩，大年初一全家擔(dān)心;他為了民心去奔波，上上下下賠不是;他為了民心去下跪，苦心奉獻(xiàn)只為人們都幸福安定的活下去。習(xí)近平總書記說(shuō)：家是最小國(guó)，國(guó)是造成家。片中說(shuō)“社會(huì)就是一件件東家事，加上一件件西家事”，我也想說(shuō)“社會(huì)就是一群群南來(lái)的客和一個(gè)個(gè)北往的人”，只有所有人思想統(tǒng)一在一起，抒發(fā)一種情懷，共做一件事情，國(guó)家才得以發(fā)展進(jìn)步。李司法對(duì)國(guó)家深深地?fù)磹?，就是他的“幸?！薄?BR> 崇敬、楷模、對(duì)標(biāo)——篤行動(dòng)。
在觀看《李司法的冬暖夏涼》過(guò)程中，好多同志都是流著淚看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中變得“偉岸”，值得人們崇敬。對(duì)比自己的工作，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槭虑槎喽鵁┰?，甚至?xí)l(fā)牢騷，對(duì)待群眾有時(shí)候不夠耐心等。通過(guò)反思，我將在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)李司法身上忠誠(chéng)愛崗、任勞任怨、一心為民、忘我奉獻(xiàn)的精神，把他當(dāng)作行動(dòng)中的楷模，無(wú)論是在學(xué)校的工作中，還是在太原市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的進(jìn)程中，勤懇扎實(shí)地努力，無(wú)怨無(wú)悔地付出，用行動(dòng)為“四個(gè)晉源”建設(shè)貢獻(xiàn)全部力量。
李司法帶著完成工作的踏實(shí)，對(duì)家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的煙火、飛瀉的瀑布、流淌的大川、炫麗的彩霞，都在為他送行。但他的精神如峰巒疊嶂的群峰，佇立在我們心底。緊隨他的腳步，我將用畢生的時(shí)間，秉持初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，去追尋自己的“幸?！?
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十一
作為一名中學(xué)政治教師，經(jīng)常感覺(jué)自己的思想覺(jué)悟很高，經(jīng)常認(rèn)為自己為學(xué)校做了很多工作，可是觀看影片《焦裕祿》以后，我的心情久久不能平靜。焦裕祿下基層、訪民情、賑災(zāi)救濟(jì)百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅(jiān)持工作等一幕幕感人事跡令人感動(dòng)，每一幕都讓人落淚。焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同志的事跡感人至深，還在于他一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，清正廉潔，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。
焦裕祿身先士卒，以身作則的投入到封沙、治水的戰(zhàn)斗中。風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙;大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì);風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴地集中起來(lái)，成為全縣人民的共同財(cái)富，成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。
焦裕祿對(duì)同志對(duì)人民滿腔熱情。他常說(shuō)，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅(jiān)持工作、下鄉(xiāng)，直至被強(qiáng)行送進(jìn)醫(yī)院。
焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，他長(zhǎng)期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅(jiān)決拒絕給他救濟(jì)。吳縣長(zhǎng)送來(lái)的大米他送給了技術(shù)員;因?yàn)樗彦X救濟(jì)了困難群眾兒子沒(méi)吃上紅燒肉;別人送的魚，他又讓孩子送回去，孩子沒(méi)有好衣服而讓同學(xué)嘲笑…點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)共產(chǎn)黨員無(wú)私的崇高革命精神的表現(xiàn)。
今天，交通發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富,與影片相比我們面臨的條件不同，環(huán)境不同，但相同的是我們都會(huì)面臨困難、困境和問(wèn)題。在困難面前，我們要不推諉、不扯皮，迎難而上，實(shí)事求是，深入調(diào)查研究科學(xué)客觀解決困難和問(wèn)題。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，把職權(quán)看作是受人民的委托，為革命掌權(quán)。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實(shí)事求是、身先士卒，做個(gè)學(xué)生愛戴的、家長(zhǎng)信賴的、組織放心的好教師!
年3月25日，龍陵縣第四中學(xué)黨支部組織全體黨員利用休息時(shí)間觀看了電影《焦裕祿》，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再一次重溫了熟悉的銀幕身影、高大的形象，人民的公仆焦裕祿。今年流行......哪去了?鼻子酸溜溜的用手摸摸自己激動(dòng)的心，像焦書記一樣的.干部哪去了?如今我們一個(gè)個(gè)干部心理想著的卻是待遇、享受。形式主義、官僚主義令人惡心，在這個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，有新的生活，但是我們?nèi)杂斜匾獙W(xué)習(xí)焦裕祿書記的以下精神。
一、忘我工作的精神。他干起工作來(lái)，幾乎忘記了自己也是人，像機(jī)器一樣，一合閘就沒(méi)有停止的時(shí)候。為了治停風(fēng)沙，人民吃飽穿暖，帶病依然沒(méi)有脫離工作，在蘭考一年多的時(shí)間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅(jiān)持工作，在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波，走了蘭考大地，為了蘭考的發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。他永遠(yuǎn)活著，活在人民的心中。
二、克己奉公，為民務(wù)實(shí)清廉。縣長(zhǎng)安排人送來(lái)的白米、同志們送來(lái)的魚，都原路返回，自己一家五口人卻吃著窩窩頭，自己不吃肉，不治病也要為別人交上醫(yī)藥費(fèi)。為了蘭考人民能擺脫窮困，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。
三、權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。取消干部特殊待遇，改善群眾生活。他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。雖然得罪了個(gè)別人，但是為國(guó)家贏得了人民的心。
我作為一名教師黨員，我將義無(wú)反顧的以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論何種境遇，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有用的人。以實(shí)際行動(dòng)澆灌希望，培育祖國(guó)花朵，為勐糯城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展而盡心盡責(zé)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十二
這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編，講述一位帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，眼睛里閃爍著熱情與執(zhí)著光芒的教師，一位28歲就成為全美優(yōu)秀教師的偉大教育家如何運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育一群小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長(zhǎng)，將一群小搗蛋變成一群成績(jī)優(yōu)異的人才。
影片一開始，主人公克拉克老師在慶功會(huì)上辭去了工作，他是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻毅然決然地來(lái)到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同，這是一群背景復(fù)雜，自由散漫的學(xué)生們，他們?cè)頂?shù)個(gè)老師氣憤離職，但克拉克卻沒(méi)有走，他有著另類的教學(xué)方法。
一、制定班規(guī)，并堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。比如，對(duì)老師說(shuō)話要說(shuō)先生，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受，可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止。這主要著眼于糾正學(xué)生的習(xí)慣和行為，因?yàn)檫@些行為習(xí)慣能使他們能專注于學(xué)校生活，專注于學(xué)習(xí)，最終潛移默化地引導(dǎo)他們成為有用的人。
二、運(yùn)用巧妙地教學(xué)方法。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學(xué)生們能安靜一節(jié)課，他們將看到自己喝到嘔吐，結(jié)果學(xué)生們?yōu)榱丝蠢蠋煶龀笳娴陌察o地聽老師講課。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
三、了解學(xué)生，因材施教?？死死蠋熒习嗟那耙惶毂汩_始拜訪班級(jí)里學(xué)生們的家長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)生的生活中，觀察他們的個(gè)性、特長(zhǎng)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行教育。他和學(xué)生打賭，滿足他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝個(gè)性的同時(shí)獲得接近他們的機(jī)會(huì)；
他幫學(xué)生做飯，使得他的學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間投身學(xué)習(xí)；
他關(guān)注學(xué)生放學(xué)后的去向，約他補(bǔ)課，從而使他漸漸遠(yuǎn)離那些混混們。影片中當(dāng)克拉克累倒以后，他在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，即使在錄像中，他也能準(zhǔn)確的知道課堂上的學(xué)生誰(shuí)在嚼口香糖，誰(shuí)坐在桌子上背對(duì)著他，可見他對(duì)自己的學(xué)生了解地多么深入。
四、自始至終的尊重?？死死蠋熢诮虒W(xué)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，甚至為自己生氣時(shí)搬動(dòng)了學(xué)生桌子的行為而感到自責(zé)。他始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予相同的尊重。
影片最后著重展現(xiàn)了克拉克老師制定的55條班規(guī)，也許是想要說(shuō)明這是一個(gè)多么創(chuàng)造性的舉動(dòng)，多么具有影響力，然而我認(rèn)為克拉克的55條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)你站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn)。只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十三
該片講述了原山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)李培斌同志協(xié)調(diào)處里鄰里矛盾糾紛、幫助群眾合法維權(quán)、幫教感化刑滿釋放人員等典型案例，通過(guò)影片，充分再現(xiàn)李培斌同志一心為民、服務(wù)群眾的公仆本色和恪盡職守、勤學(xué)善為的擔(dān)當(dāng)精神以及他無(wú)私奉獻(xiàn)、清正廉潔的崇高境界，向全社會(huì)宣傳他真實(shí)感人的事跡，用李培斌精神感染人，鼓舞人，激勵(lì)人，向社會(huì)傳遞更多的正能量。我們要從四個(gè)方面認(rèn)真向他學(xué)習(xí)。
一、要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的優(yōu)秀品格，懷著對(duì)黨和人民的深厚感情，始終把黨的事業(yè)和人民利益放在心中最高位置。在基層調(diào)解崗位上，用心維護(hù)著基層黨員干部形象，用情贏得了群眾對(duì)黨和政府的信任。
二、要學(xué)習(xí)他辦事公平公正。李培斌說(shuō)：“只要公平、公正、公開，事事為老百姓著想，就沒(méi)啥難解決的事情”。去司法所找他的人，不是背著氣，就是帶著怨，不管是誰(shuí)，他都熱情接待。在農(nóng)村，土地是農(nóng)民主要收入來(lái)源，李司法在處理假種子事件中，給當(dāng)事人的訴求找個(gè)支點(diǎn)，為有錯(cuò)的一方尋求臺(tái)階，始終恪守大局為重，又精算了每畝地的損失，既為農(nóng)民挽回?fù)p失，也替經(jīng)銷商找種子公司進(jìn)行了理賠，問(wèn)題得到圓滿解決。
三、要學(xué)習(xí)他任勞任怨的敬業(yè)精神，勤勉盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。農(nóng)村基層矛盾繁雜，經(jīng)濟(jì)糾紛、家長(zhǎng)里短，李司法總是能及時(shí)化解。在過(guò)春節(jié)時(shí)，他接到求助電話，顧不上和家人吃團(tuán)圓飯，趕去調(diào)解家庭糾紛，制止了群體性械斗。一件件小事，換來(lái)的是千家萬(wàn)戶的安寧和社會(huì)的和諧。正如他自己所說(shuō)：把鄉(xiāng)親們的事辦順當(dāng)了，基層就穩(wěn)當(dāng)了。
在今后工作中，要見賢思齊，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)守為人民服務(wù)的政治宗旨，不忘初心、牢記使命，爭(zhēng)做更加具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十四
28年，調(diào)解了數(shù)千起矛盾糾紛，化解了上百起群體性事件，教育了60多名刑釋解教人員迷途知返，挽救了50多個(gè)瀕臨破裂的家庭，這就是全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李培斌的一生。
是的，沒(méi)有子女成群，沒(méi)有安享晚年，他因?yàn)橥话l(fā)疾病，倒在了崗位上。很多年以后，也許沒(méi)有太多人記得他的姓名，但受過(guò)他幫助的困苦群眾們和了解他事跡的廣大黨員們都知道“李司法”這個(gè)名字，這是一個(gè)以畢生的追求和事業(yè)的閃光而命名的稱號(hào)，它代表一種行業(yè)領(lǐng)域里的翹楚，但同時(shí)又是一個(gè)平凡好人的平凡事?！袄钏痉ā笨赡苁俏覀兩磉叺摹袄蠌垺薄袄贤酢薄袄蠀巍薄皇且粋€(gè)人，它代表的是一種態(tài)度，更是一種應(yīng)該被傳承、延續(xù)、發(fā)揚(yáng)的事業(yè)精神。(韓景磊)。
電影里主人公李培斌的故事都來(lái)自于其真實(shí)的事跡，李培斌是山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)，他在政法基層一線堅(jiān)守28年，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切稱為“李司法”。他對(duì)黨忠誠(chéng)，默默無(wú)聞，用真摯的感情和勞動(dòng)人民樸實(shí)的言行，急群眾所急，想群眾所想，寧愿自己受苦受委屈，也要確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一方平安，用自身滿腔熱血、畢生精力，詮釋了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(裘其祥)。
通過(guò)觀看影片《李司法的冬暖夏涼》后感觸頗深，電影展現(xiàn)李培斌同志幾十年如一日扎根基層，用真愛贏得群眾的真情，以真心架起聯(lián)系群眾心橋的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員恪盡職守的工作態(tài)度和一心為民的精神風(fēng)貌。(林潔)。
作為機(jī)關(guān)干部，在觀看影片后，我對(duì)基層司法所瑣碎而繁雜的人民調(diào)解工作有了更深刻更直觀的感受，在今后的工作中，我要進(jìn)一步樹立為基層服務(wù)、為基層減負(fù)、為基層解難的意識(shí)，努力讓一線服務(wù)群眾的基層干部流汗不流淚，盡心不窩心，出力不吃力，自己也要積極走進(jìn)基層、走近群眾，向基層干部學(xué)本領(lǐng)，在不斷做好群眾工作中得到鍛煉提高。(劉江寧)。
教師觀看禁毒電影心得體會(huì)篇十五
《李司法的冬暖夏涼》片名中的“暖”來(lái)自于家人的愛、同事的關(guān)心，更有經(jīng)他調(diào)解事情得以解決后當(dāng)事人的感謝?！皼觥眲t體現(xiàn)在貧家煩事，還有他的生病。片中出現(xiàn)最多的是一道道山、一條條蜿蜒的小路，是李司法所面對(duì)的困難和曲折。兩次旺火鏡頭，讓我們把萬(wàn)家團(tuán)圓和他的舍己奉獻(xiàn)形成對(duì)比。最后的時(shí)刻，他走了!他靠在一棵樹上，這次沒(méi)想千家萬(wàn)戶，想的是他的“小家”——年邁的老媽、知心的愛人、最愛的孩子。他是帶著“幸?！倍サ?。他無(wú)愧于組織，堅(jiān)持到最后一刻;他心念著親人，帶著他們的愛溘然長(zhǎng)逝。蒼天為之動(dòng)顏，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己該做什么，擔(dān)當(dāng)——是自己做了什么。李司法有堅(jiān)定的理想信念，他把黨和國(guó)家的囑托牢記心中，心系群眾，無(wú)怨無(wú)悔，他深知自己的使命就是群眾的幸福。舍小家為大家，受盡委屈，甘守清貧，為黨獻(xiàn)身，這就是他的擔(dān)當(dāng)!這一切，都是因?yàn)樗闹杏袑?duì)黨忠誠(chéng)，為黨奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念!黨和人民的幸福，就是他的“幸?！?。
人情、事理、國(guó)法——敢擔(dān)當(dāng)。
工作中，聽到最多的就是李司法說(shuō)：“這是犯法咧。”在他心中，他的職責(zé)就是用情、理、法去阻止人們觸犯法律。大過(guò)年的，萬(wàn)家圍著旺火團(tuán)圓之際，杏花家因?yàn)榧彝ッ芘鰩松祥T鬧事，李司法騎著摩托車在崎嶇的山路上飛奔而至。調(diào)解過(guò)程中，他又唱紅臉又扮白臉，于法告訴上門的人是在犯法，于理批評(píng)了動(dòng)手打媳婦的老公，于情利用孩子傳遞期待一家人團(tuán)圓愿望，最終達(dá)到了諒解。當(dāng)群眾因宅基地被鄰居多占1.35米而找他時(shí)，他既顯示了作為司法干部的擔(dān)當(dāng)，“翻”墻執(zhí)法，也在看到宅基地使用證書后依法辦事，最后當(dāng)兩家簽協(xié)議時(shí)，他還友善地讓雙方握手。在杏花家賣給群眾假種子后，他第一時(shí)間趕到，一起去跑理賠，為受害的群眾減少損失。在群眾情緒激動(dòng)去堵路后，他既念及從小相處之情，又不想讓老百姓犯法，給大家曉以之情，動(dòng)之以理，最終得以解決。建國(guó)是一個(gè)刑滿釋放人員，李司法更是用真情去感化他，用愛去化解建國(guó)與父親之間的怨恨，還把一家人要蓋房的木梁送給建國(guó)家救急，最終感動(dòng)了建國(guó)，父子和解。當(dāng)建國(guó)跪在李司法的愛人面前時(shí)，我不禁潸然淚下。李司法一心為公，將“情、理、法”運(yùn)用到司法工作中，面對(duì)群毆不退縮、面對(duì)恐嚇不畏懼、面對(duì)“硬骨頭”堅(jiān)定啃，這就是新時(shí)代呼喚的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。圓滿地完成工作任務(wù)，就是他的“幸?！?。
家愛、民心、國(guó)強(qiáng)——大情懷。
影片中，面對(duì)家人、同事、群眾的不理解，李司法說(shuō)：“人在做，天在看”。他面對(duì)打來(lái)長(zhǎng)途電話的女兒有愛、面對(duì)相濡以沫的愛人有愛、面對(duì)年邁擔(dān)心的母親有愛，但這些愛在遇到他的工作時(shí)，都變成了“小愛”。他要的是人民群眾幸福安定，要的是黨和政府對(duì)人民生活的關(guān)心與呵護(hù)。他懂得“小愛”得在“大愛”面前讓路。于是，他為了民心掛了彩，大年初一全家擔(dān)心;他為了民心去奔波，上上下下賠不是;他為了民心去下跪，苦心奉獻(xiàn)只為人們都幸福安定的活下去。習(xí)近平總書記說(shuō)：家是最小國(guó)，國(guó)是造成家。片中說(shuō)“社會(huì)就是一件件東家事，加上一件件西家事”，我也想說(shuō)“社會(huì)就是一群群南來(lái)的客和一個(gè)個(gè)北往的人”，只有所有人思想統(tǒng)一在一起，抒發(fā)一種情懷，共做一件事情，國(guó)家才得以發(fā)展進(jìn)步。李司法對(duì)國(guó)家深深地?fù)磹郏褪撬摹靶腋！薄?BR> 崇敬、楷模、對(duì)標(biāo)——篤行動(dòng)。
在觀看《李司法的冬暖夏涼》過(guò)程中，好多同志都是流著淚看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中變得“偉岸”，值得人們崇敬。對(duì)比自己的工作，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槭虑槎喽鵁┰?，甚至?xí)l(fā)牢騷，對(duì)待群眾有時(shí)候不夠耐心等。通過(guò)反思，我將在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)李司法身上忠誠(chéng)愛崗、任勞任怨、一心為民、忘我奉獻(xiàn)的精神，把他當(dāng)作行動(dòng)中的楷模，無(wú)論是在學(xué)校的工作中，還是在太原市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的進(jìn)程中，勤懇扎實(shí)地努力，無(wú)怨無(wú)悔地付出，用行動(dòng)為“四個(gè)晉源”建設(shè)貢獻(xiàn)全部力量。
李司法帶著完成工作的踏實(shí)，對(duì)家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的煙火、飛瀉的瀑布、流淌的大川、炫麗的彩霞，都在為他送行。但他的精神如峰巒疊嶂的群峰，佇立在我們心底。緊隨他的腳步，我將用畢生的時(shí)間，秉持初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，去追尋自己的“幸?！?