寫心得體會是一種提升思維敏銳度和洞察力的方法，通過總結和思考我們可以更好地理解事物的本質。寫心得體會時，可以參考他人的經(jīng)驗和觀點，借鑒他們的思路和寫作方法。接下來是一些有關心得體會的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
幼兒園新學期班會心得體會篇一
新學期的到來對于初次入學的寶寶來說，有一個難得的機會重新認識周圍的世界。在這個過程中，教師的角色不可忽視。教師能夠引導孩子積極進行各種探索，了解自身的能力和興趣，幫助他們有序地發(fā)展。這就是為什么幼兒園班會對于每個學期非常重要。
第二段：孩子們的成長。
在班會中，孩子們發(fā)現(xiàn)世界的方法是在團隊游戲、主題討論、研究項目和播放的視聽材料中逐漸形成的。孩子們積極參與，通過各種活動的成就感和探索成就感激發(fā)興趣。他們開始表達自己的思想和感受，并將這些想法與他們的周圍世界聯(lián)系起來。在這個過程中，孩子們不斷學習，經(jīng)驗更多的成功和挑戰(zhàn)，然后逐漸形成自己的問題，尋求新的探索。
第三段：班會的教育價值。
在幼兒園班會中，孩子們不僅可以通過各種游戲深入理解自己的特點和能力，而且可以在更高的層次上理解自己的周圍世界。他們能夠逐漸認識到和理解社會中的規(guī)則，學會根據(jù)不同的道德問題擬定出所需的行動計劃。同時，班會能夠教育孩子如何與他們周圍的人進行交流，如何與團隊一起合作完成更多的工作。這些在未來的成長和發(fā)展中非常重要。
第四段：班會對家長的支持。
幼兒園班會活動離不開家長的支持。在這個過程中，家長既可以給幼兒園反饋自己對孩子的想法和感受，也可以積極參與各種活動，為孩子們提供后勤保障。通過家長的參與，幼兒園班會能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和幼兒園的教育，使家庭教育與幼兒園教育相互促進，更好地發(fā)揮效益。
第五段：結論。
總的來說，幼兒園班會是新學期中非常重要的教育活動之一。通過這個活動，孩子們可以更深入地理解自己的能力和周圍世界，學會通過交流和團隊合作解決問題。班會也需要家長的參與和支持，將家庭教育與幼兒園教育相互協(xié)調(diào)，更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
幼兒園新學期班會心得體會篇二
新學期開始了，我迎來了幼兒園的第二年。在這個嶄新的起點上，我滿懷期待地展望著新學期。我渴望在這一年里取得更大的進步，不僅在學業(yè)上有所突破，而且在個人能力培養(yǎng)、社交技巧以及健康習慣養(yǎng)成上都有所提高。我希望通過不斷努力和學習，成為幼兒園的好學生，為孩子們樹立榜樣。
第二段：初識新老師。
幼兒園的新學期，意味著我們在新一年將擁有一位全新的班主任。走進幼兒園的第一天，我迫不及待地想見到新老師并與她認識。我發(fā)現(xiàn)新老師年輕而有活力，帶給我們?nèi)碌慕虒W方法和思維方式。她關心每個學生，耐心傾聽我們的困惑和煩惱，并給予我們積極正面的建議。和新老師在一起，我感到很開心，她鼓勵我們自由表達，激發(fā)我們的求知欲望，這讓我對新學期充滿了更多的期待。
第三段：激發(fā)學習興趣。
在新的一學期里，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)我們的學習興趣。他們通過豐富多彩的教學手段，讓我們參與到課程中來。例如，在語文課上，老師會以講故事的方式來教我們字母學習；在音樂課上，老師會讓我們唱歌、跳舞，讓我們在活動中享受快樂；在科學實驗課上，老師會給我們展示有趣的實驗現(xiàn)象，讓我們參與其中，一起探索科學的奧秘。這些豐富多彩的教學方法激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們更加喜歡上學。
第四段：培養(yǎng)個人能力。
除了學業(yè)的提升，我還希望在新學期里能夠培養(yǎng)自己的個人能力。我們學校開設了各種各樣的課外活動，讓我們有機會展現(xiàn)自己的才藝。比如，在班級里舉行的“小小主持人”比賽，我勇敢地上臺表演，并成功地展現(xiàn)了自己的主持天賦；在話劇表演中，我學習到了如何展現(xiàn)自己的表情和聲音，培養(yǎng)了自己的表演能力；在團隊合作方面，我積極參與班級活動，和同學們一起完成各種任務。通過參與這些活動，我學到了很多與書本知識不同的東西，這讓我更加全面地發(fā)展自己。
第五段：收獲與感悟。
新學期已經(jīng)過去了一段時間，我收獲頗多，也有了一些感悟。在新學期里，我明白了知識的重要性和學習的樂趣，懂得了要努力追求進步和擁抱新的挑戰(zhàn)。同時，我也體會到了團隊合作和成長的重要性，明白了和同學們相互支持、互相鼓勵的意義。在新學期里，我還學到了如何面對失敗、如何接受批評，這讓我更加堅強和成熟?？偟膩碚f，新學期帶給了我很多成長的機會和收獲，也讓我更加堅定了自己在幼兒園的學習道路上前行的決心。
總結：
新學期是一個新的起點，我通過展望新學期，初識新老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)個人能力以及收獲與感悟這五個方面來回顧新學期的心得體會。新學期的經(jīng)歷不僅讓我取得了成績上的進步，更讓我明白了學習的意義和樂趣，讓我培養(yǎng)了團隊合作和個人能力，并讓我收獲了成長和自信。相信在未來的學習生活中，我將繼續(xù)努力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機會。
幼兒園新學期班會心得體會篇三
新學期的腳步聲已經(jīng)悄然而至，當我們懷著滿心的期待踏入幼兒園時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在新學期里幼兒園不僅為我們準備了全新的學習環(huán)境，更是為每一位寶貝們定下了更高的目標和更具挑戰(zhàn)性的任務。這一切，喚起了我內(nèi)心的新希望和對未來的新期待。
第二段：迎接新的挑戰(zhàn)，相伴成長的喜悅。
新學期，幼兒園給我們規(guī)劃了一系列新的學習內(nèi)容和活動，不僅增加了專業(yè)技能的培訓，更加注重培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和思維邏輯能力。這些新的挑戰(zhàn)讓我經(jīng)歷了一次次的成長和樂趣，我們用雙手捧起快樂和成功，一起感受到成長的喜悅，收獲了更多知識的智慧。
第三段：班級的團隊合作，讓我收獲多多。
在新學期里，我深切體會到班級團隊合作的重要性。班級的每位小伙伴在大家的共同努力下，形成了一個互幫互助、和諧融洽的學習環(huán)境。通過與同學共同合作，我收獲了友誼和體驗，也學到了如何與人合作、交流溝通的重要性。團隊合作讓我學會了傾聽與分享，讓我懂得了集體的力量。
第四段：拓展活動，開啟多彩世界的大門。
在新學期的拓展活動中，我對社會的認識、觸角不斷延伸。我們?nèi)⒂^過博物館，認識了許多歷史文化的故事；參觀了公安局，學習了交通安全知識，使我對生活中的安全問題有了更深的了解和認識。這些活動拓寬了我們的視野，讓我更加懂得親近自然、尊敬他人，學會在活動中感受和體驗生活的真諦。
第五段：感悟與展望，尋找自身的成長之路。
新學期中，我不僅在學習中得到了知識的滋養(yǎng)，更在思想上得到了成長。我明白了努力奮斗的重要性，學會了堅持不懈和迎接挑戰(zhàn)。我在這個過程中收獲了自信和勇氣，明確了自己的目標和方向。新的學期，在師長和同學們的關懷和幫助下，我一定會逐漸找到自己的成長之路，并成為更好的自己。
在新學期的個人心得體會中，我看到了成長的腳印和前行的希望。新學期，新的目標和挑戰(zhàn)等待著我們，我相信在學前教師的引領下和家長的支持下，我們一定會取得更多的進步，開啟更廣闊的自我的未來。不忘初心，砥礪前行，讓我們在新學期中共同成長、展開美好的篇章！
幼兒園新學期班會心得體會篇四
新學期伊始，我們滿懷熱情，帶著各級領導的殷切希望，來到xx學校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年，通過半年的工作特別是參與學校的管理，在引發(fā)自己思考的同時也得到了一些啟迪。
來到xx學校，明確了自己的工作角色后，我們首先認真學習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作計劃。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作計劃的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領導說明了我們今后工作上的想法，并著手與學校領導一起研究制定、完善學校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進教研活動高質量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標準以供參考。我深入中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，探討如何開展自主性學習、怎樣進行探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查找到問題的癥結所在并結合學校的實際提出了建設性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的教師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進遠程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，教師信息技術與學科整合水平還不高，對多媒體教學的認識也不足。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學校微機室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務器，把我們從自己學校帶來的多媒體資源放到服務器上共享。然后我們通過開展多次微機培訓特別是多媒體教學資源使用培訓，普及多媒體教學，提高當?shù)亟處熜畔⒓夹g與學科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，現(xiàn)在學校三處可進行多媒體教學的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節(jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當?shù)亟處熢谡n堂設計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改進措施等方面有了思想上的轉變。學校以此為契機，強化教師在課后要堅持寫教學回顧與課后反思，積累經(jīng)驗。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學部高年級數(shù)學組為示范，分題布置、課下準備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學教學，由他與小學部六級的班主任結成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學能力、業(yè)務水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學校進一步嚴格規(guī)范落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀錄，教導處定時檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。
首先，要轉變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學校由全鄉(xiāng)七所小學和一所中學合并而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學部、我是中學部，你是小學領導、我是我學領導的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。
其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構建和諧學校要在思想上關心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學校和諧前進的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進學校建設與發(fā)展。
第三，完善辦學理念，注重校園文化建設。學校的硬件建設已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進一步提升。學校應發(fā)揮師生特長，利用各種美術書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學生，結合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。
第四，提高師資整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養(yǎng)出高素質、品學兼優(yōu)的學生。因此，要塑造一支業(yè)務精湛、能力過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心基礎工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為教師提供外出學習與培訓的機會。
第五，建章立制，層層負責，提高管理能力。學校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執(zhí)法必嚴”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。
新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學中發(fā)揮引領作用，把xx學校的教師帶動起來，使他們更加關注新的教學理念，積極探討新的教學方法，為農(nóng)村九年一貫制學校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力！
幼兒園新學期班會心得體會篇五
一、引言：新學期新氣象，每次班會都是一次重新出發(fā)的機會，作為幼兒園教師，班會是我們與寶寶們溝通、交流、感情升溫的重要平臺。經(jīng)過新學期的第一次班會，我對于如何開好班會，與寶寶們更好地交流有了更深的認識和感受。
二、計劃細節(jié)決定班會質量。
班會并不是在開會劃水，更不是閑逛聊天。不同于其他會議，班會需要我們站在幼兒的角度，設身處地地思考、計劃和執(zhí)行。從課前準備到課堂過程，關心到每個細節(jié)，班會才能夠高效有益地進行。課前準備包括畫好幻燈片，準備好材料、游戲、故事等，做到心中有數(shù)；課堂表現(xiàn)體現(xiàn)在老師的講解、互動、引導，以及寶寶們的回答、發(fā)話等環(huán)節(jié)上。計劃與細節(jié)的相互關聯(lián)，決定了班會的質量。
三、創(chuàng)造多元化的教學氛圍。
班會旨在幫助寶寶們增長知識，培養(yǎng)自己的能力，提高自我認知和自我表達的優(yōu)勢。因此，幼兒園教師需要在教學過程中注重創(chuàng)造多元化的教學氛圍，鼓勵寶寶們參與不同形式的活動，讓他們在學習體驗中收獲快樂與成長。如今我們教育的目的，不應該再是為了拿高分而奮斗，而是培養(yǎng)學生思維和口語表達技巧，鍛煉其創(chuàng)造力和認知能力。作為教師，我們應該通過班會的方式讓寶寶們在玩樂中學習，進而達到學以致用的目的。
四、溫情呵護，體現(xiàn)班級管理的重要性。
幼兒教師常說，把班級管理好了，教育就跟下蛋一樣輕松了。班級管理的重要性在于可以幫助我們更好地照顧幼兒的心理和行為發(fā)展。班會，是管理班級的“搖籃”，也是幼兒教師和寶寶們相處的機會。當我們發(fā)現(xiàn)寶寶有些抵觸或者害羞時，我們可以耐心地與他交流，了解其所想，關注其需求，并采取相應的措施。如果寶寶有時行為不端，我們也要采取及時果斷的措施。因此，沒有管理沒有教育，沒有呵護沒有溫暖。
五、班會中營造和諧、活潑有序的氛圍。
我們在班會中要營造和諧、活潑有序的氛圍，讓寶寶在開心、快樂的氛圍中體驗到學習的樂趣，在與老師、小伙伴的互動中增強自信心、表達能力和團隊合作能力，從而達到班會“針對性強，注重實效”的目的。教育是一份溫暖而美好的事業(yè)，我們在班會中所付出的努力和汗水才能夠成就它們。在新的班會中，我們需要更多地關注、尊重、體味幼兌的成長發(fā)展，把班會真正轉化成為他們的成長平臺。
在新學期的第一次班會體驗后，我對教育的后果再次領會，教育，用心才能讓寶寶們開心快樂地成長。班會不是為了娛樂寶寶們，也不是為了敷衍他們的表面需求；而是為了引導他們的成長與發(fā)展，切實關注他們的身心健康，真正把班會變成一次相互交流和認識的機會。我相信，通過不斷嘗試和實踐，我們一定可以開好每一次班會，真正做到“合作、共贏。
幼兒園新學期班會心得體會篇六
第一段：會議前的準備與期待（200字）
新學期伊始，作為一名幼兒園教師，我參加了學校舉行的新學期會議。會議前幾天，我充滿期待地準備了筆記本和筆，希望從會議中獲得新的教育理念和教學方法。期待著領導的講話和同事們的交流，我對本學期的工作充滿了信心和憧憬。這次會議也是我作為一名教師成長的機會，我希望能夠從中收獲更多。
第二段：會議內(nèi)容的講解與分享（300字）
會議的第一部分是由園長發(fā)表講話，她鼓勵我們繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。她也強調(diào)了教師的角色和責任，要求我們注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和綜合素養(yǎng)。接下來，教研組長分享了一些教學經(jīng)驗和方法，他強調(diào)了教師的角色是引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，要注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。其他老師也積極分享了自己的教學心得和經(jīng)驗，大家互相學習和借鑒，為共同提高教育質量做出了努力。
第三段：會議中出現(xiàn)的問題與解決方案（300字）
在會議中，教師們也提出了一些問題和困惑，比如學生們的學習興趣不高、家長對學校工作的關注度不夠等。園長和教研組長在會上積極回應了教師們的問題，并提出了相應的解決方案。他們建議教師們改變教學方式，注重開展多元化的教學活動來激發(fā)學生的興趣；并且鼓勵教師與家長更好地溝通，促進家校合作，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。
第四段：會議的啟示與反思（200字）
通過這次會議，我深刻認識到作為一名幼兒園教師，我們不僅要關注孩子們的學習，還要關注他們的全面發(fā)展。要注重引導孩子們的興趣和思維能力的培養(yǎng)，要激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也需要與家長建立良好的關系，與他們保持密切的聯(lián)系和合作。只有家校合作，才能更好地教育孩子，實現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。
第五段：新學期的展望與決心（200字）
這次會議讓我對新學期充滿了信心和決心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，關注孩子們的全面發(fā)展。我會借鑒同事們的教學經(jīng)驗和方法，不斷積累和提高自己的教學能力。同時，我也會與家長們進行更緊密的溝通和合作，共同為孩子們的成長努力。我相信，通過我們的共同努力，本學期將會是一個充滿無限可能和成就感的精彩學期。
在這次新學期會議中，我收獲了很多，不僅學到了很多新的教學理念和方法，也對自己的工作有了新的認識。我將把這次會議帶給我的啟示和教育理念融入到我的教學中，為孩子們的成長做出更大的貢獻。我相信，在這個新學期中，我將與孩子們一起創(chuàng)造奇跡，共同成長。
幼兒園新學期班會心得體會篇七
隨著新學期的到來，幼兒園的每位老師都意識到班會的重要性。班會是幼兒園教育的基石，也是培養(yǎng)幼兒主體意識和發(fā)展幼兒能力的重要途徑，每位老師也應該花費精力，全心全意地做好每一次班會。在這篇文章中，我將介紹我的班會心得和體會。
第二段：班會的準備工作。
在每次班會即將召開時，我不僅要準備好教學用具和課件，還要關注幼兒的生活情況和學習進度，以確保班會的內(nèi)容符合幼兒的需求和水平。此外，必須在班會前與家長溝通，并了解孩子在家庭中的重要變化，以幫助我更好地闡述主題或調(diào)整班會安排。
第三段：探索與互動。
在班會中，我經(jīng)常把繪本、游戲、歌曲和故事等多樣化的教學資源納入教學，幫助幼兒快樂地學習知識，并且在互動的過程中培養(yǎng)幼兒的交際技能和表達能力。對于各種兒童教育活動，我也鼓勵孩子們自由發(fā)揮和分享自己的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅講解知識，也激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵他們思考，探索和創(chuàng)新。
第四段：情感教育。
在幼兒園教學中，情感教育是不可或缺的一部分。我將每次班會用來加深幼兒對情感教育的認識，從而讓他們學習如何與他人相處，學習如何接受他人的不同，培養(yǎng)他們的良好品德和社交觀念，并讓他們知道從小就應該學會如何承擔責任、愛護他人，建立自信和強大的內(nèi)心。
第五段：總結。
上述內(nèi)容只是我在班會中的一些工作和經(jīng)驗，每一位老師在工作中也應該根據(jù)教學的實際需求而有效地策劃和組織班會。幼兒園教育是有意義的，它能幫助幼兒形成健康、積極的社交心理，培養(yǎng)健康的個性和自信，同時也為他們的今后健康成長打下堅實的基礎。如果每個老師都能在心中樹立對幼兒的責任感、愛心和耐心，同時將最新的教學理念靈活地運用在班會中，那么班會就可以取得更好的效果。
幼兒園新學期班會心得體會篇八
新學期的開始總是讓我充滿期待和激動，我想，新的一年里我一定會收獲更多，成長更快。最讓我期待的是老師們給我們的新課程和活動，在這些教學中，我將會有更多的機會去探索和發(fā)現(xiàn)，更好地了解世界，增長見識。
第二段：老師們的關心和啟示。
新學期伊始，老師們給我們布置了新的任務和學習目標。她們耐心地教我們聽、說、讀、寫，讓我們的語言和表達能力有了長足的進步。老師還教會我們?nèi)绾闻c他人友好相處，學會坦率地表達自己的想法，并懂得體諒和寬容他人。在老師們的幫助下，我漸漸懂得了珍惜友誼，與同學們更好地相互幫助與合作。
第三段：學習和游戲的結合。
在新學期的課堂上，老師們還采用了更多的游戲形式讓我們學習知識。這樣，學習變得更有趣，我們能夠更輕松地記住所學的知識。例如，在學習數(shù)學的時候，老師設計了各種有趣的數(shù)字游戲，讓我們動動腦筋，鞏固了對數(shù)字的認知和計算能力。同時，也讓我們在游戲中敢于表達自己的觀點和展示自己，增加了自信心和成就感。
第四段：參觀和出游的樂趣。
在新學期里，老師們還組織我們?nèi)⒂^了一些有意義的地方，如近郊的植物園、博物館等。這些參觀中，我們看到了許多新奇的東西，了解了我們周圍的世界，讓我們的視野更開闊。出游的樂趣在于發(fā)現(xiàn)新事物，這樣，我們能夠更好地與生活接軌，找到學習的動力。
第五段：親情和友情的溫暖。
新學期里，我也收獲了更多的親情和友情。每天放學回家，媽媽總會問我今天在幼兒園過得如何，有沒有遇到什么困難。而和同學們相處的時光也讓我感受到了友情的溫暖。在一起玩耍和學習的過程中，我們互相幫助，分享喜怒哀樂，更加增進了我們彼此之間的感情。
總結：新學期的開始給我?guī)砹撕芏嘈碌淖兓蜋C會。在老師們的悉心照顧下，我收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了許多美好的友誼。我相信，在這個新的一年里，我會繼續(xù)進步、成長，并用心去學習和體驗更多的美好事物。
幼兒園新學期班會心得體會篇九
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的兩天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幾位到華東師范大學培訓歸來的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，讓我存內(nèi)心學習到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是孫小梅老師《提升課程領導力，促進園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》。
首先，孫小梅老師的《提升課程領導力，促進園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關于領導界面的問題，通過他的講述我受益匪淺，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什么?”我把這個問題來反問自己，現(xiàn)在擁有什么?回憶起來教學經(jīng)驗、理論基礎,雖然擁有很多，但不精。
有一個問題孫老師對我啟發(fā)很大，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對于每一個教師設立一個聽課本，不要與其他教師去評比，就讓他與自己本身來評比，這樣不斷的遞增會促進老師的學習，就像我們平時教育孩子，我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來進行評比，那只有一種可能，差的孩子正能越來越差。再一個方面是教研組的建設，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨設立了教研組，為正式進行實踐，就如他所說：一個好的教研組的建立要體現(xiàn)四個實“扎實、平實、踏實、備實”，教研組長在此起到一個關鍵的作用，所以教研組長在各個方面都要非常的優(yōu)秀，并聽過組織教研得到自身的提升，從中發(fā)現(xiàn)教學中的問題，在研探中解決問題，并增加更多的知識經(jīng)驗。
其次是任倩倩老師的《幼兒園教育教學的有效性》，主要講了有效教學的含義、內(nèi)容、主要特征、以及有效的集體教學活動的設計和實施。在這塊內(nèi)容中，任老師舉了很多的例子，讓我們劃分教育目標和發(fā)展目標，以往我在制定教學目標的時候，往往只從教師的角度出發(fā)，忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標，通過學習我會在以后制定一份教學活動時，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動，并掌握其內(nèi)容。
再次是劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》，通過一個小小的幼師發(fā)展階段，一個個的案例，講出了一個教師成長所經(jīng)過的歷程，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻，看到了當今社會一個很重要的教育狀態(tài)，教師的模仿式教學，所謂一個好的教師，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應它們的天性，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實驗。
最后王芳老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮，就像王芳老師所講周邊的環(huán)境、孩子應該交個最放心的人。
兩天的學習雖然很短，但是是我是受益匪淺，讓我學習到很多新的知識和教育理念，對我以后的工作將會幫助甚大。
幼兒園新學期班會心得體會篇十
我是一個從事幼教工作十余年的一線幼兒教師，在與孩子們朝夕相處的時光歲月里，經(jīng)?？吹竭@樣的一幕幕：
鏡頭一：離園時，家長看著自家寶寶因玩耍而弄臟的衣服一臉的不高興，對孩子質問道：“給你講過多少遍了，不要弄臟衣服！你看__x多乖啊，衣服干干凈凈的。”孩子興奮無比的小臉立刻晴轉多云，老師也陷入尷尬的境地。
鏡頭二：入園時，家長看到孩子步履蹣跚地上樓一臉擔心地說“別摔下樓梯！”彎腰抱起孩子徑直朝教室走去。
鏡頭三：小區(qū)里新安裝的攀爬架吸引了孩子的眼球都躍躍欲試?！安灰?，摔下來骨折就麻煩了，整天跟個野孩子似的，真不讓人省心?！奔议L便連拉帶扯的讓孩子遠離了他們心中的是非之地。
就這樣在生活中，“不許……不許……”成了很多家長掛在嘴邊的口頭禪，對孩子千叮嚀萬囑咐，唯恐衣服弄臟了鞋子弄破了，唯恐摔著了、磕著了。殊不如孩子會從運動中會獲得各種自我保護的方法，愛動的孩子往往不容易摔跤，相反，那些平時不愛運動的孩子走路一搖一晃，稍一跑動，才會摔倒。更不知，在這些“禁令”之下，小時候被束縛在兒童車、兒童座椅、背袋、嬰兒床內(nèi)或兒童高腳椅等“封閉設備”中的孩子又一次被束縛了手腳。手機成了孩子的玩伴，于是有了一個個“眼鏡孩”，還有了一個個小胖墩。
為了迎合家長，做到衣不沾土鞋不帶泥，以及確保孩子的安全萬無一失，幼兒園里老師也成了影響孩子運動發(fā)展的“幫兇”：縮短孩子的戶外活動時間，控制孩子戶外游戲方式，具有挑戰(zhàn)性的戶外活動器械被擱置到被人遺忘的角落，不敢問津。
當孩子咳嗽發(fā)燒不斷，輸液打針還不好轉，往返于家與醫(yī)院時；當孩子因受視力限制，影響上大學選專業(yè)時；當孩子因為過胖體質，自尊心受到傷害器官功能受到損傷時，我們才意識到運動的重要性，不得不承擔起剝奪孩子運動權利，限制了孩子運動自由的后果。
國家體育總局教育部20xx年國民體質監(jiān)測結果顯示：少兒體質狀況連續(xù)多年呈下降趨勢，我國少兒體質總體狀況不容樂觀。近年，對7—18歲少年兒童體質健康狀況抽樣調(diào)差結果發(fā)現(xiàn)：少兒們身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性、耐力都不夠好，尤其是腿部肌肉耐力發(fā)展不佳，小學三年級前的少兒雙腿耐力的發(fā)展，竟然處于停滯狀態(tài)。某中學最近為全校同學體檢，發(fā)現(xiàn)體能不佳的同學比比皆是。由于缺乏運動，一些少兒新陳代謝功能紊亂，學習時更容易出現(xiàn)焦躁、倦怠狀態(tài)。這些事例向我們發(fā)出一個強烈的警報——少兒運動能力和健康十分堪憂。
一提到運動，可能我們首先想到的是健身房、游泳班、跆拳道等，其實不然，對于孩子來說運動無處不在。因為人的運動能力是分階段的，到了哪一階段，他就應該具有哪一階段相應的能力。幼兒時期的孩子就應從最基本的生活能力培養(yǎng)開始，有些父母對孩子過分關愛，吃飯要喂、穿衣要幫，事事都要包辦。今天的孩子伸胳膊伸腿的機會少了，適宜兒童的活動空間也被聳立的高樓大廈，售價可觀的車位所占據(jù)，而豐富的電視節(jié)目、電腦游戲及其它要求孩子“坐下來”“靜下來”的新產(chǎn)品卻越來越多。父母帶孩子出游，也是選擇事宜的交通工具外出，孩子走、跑、跳的機會大為減少。
其實，運動能力的下降不僅僅是動作的協(xié)調(diào)能力下降，抵抗能力下降，還會給孩子帶來好多負面影響：
1、身體發(fā)育。
因為運動能夠起到牽拉肌肉和韌帶、刺激軟骨增生的作用，對脊柱和四肢骨骼的增長很有利。同齡的孩子中，沒有運動習慣比有運動習慣的平均要矮4—6厘米。
2、智力發(fā)育。
“對于孩子來說，越動越聰明。”父母在合適的時候給予孩子合適的刺激，將有助于他們腦神經(jīng)的健康發(fā)育，為日后社交、情緒控制和學業(yè)發(fā)展奠定基礎。
手被稱為身體的大腦，還有人說孩子的智慧在他的手指尖上。因此手部精細運動鍛煉不足，也會影響孩子的智力和今后的握筆寫字能力。所以說玩沙、玩泥巴這種不被家長看好的游戲，對于孩子的智力發(fā)育來說，與彈鋼琴有異曲同工之妙。
反之，如果孩子很難有自覺運動的能力，就會導致不能很好地控制自身，表現(xiàn)為坐不住、注意力不集中、幼兒記憶力沒有持續(xù)性等諸多影響學習的問題。
3、心理素質。
咱們不難發(fā)現(xiàn)運動量足的孩子比運動量缺乏的孩子顯得更精神、自信、抗挫和合群。這是因為運動會提高孩子對身體的控制能力，在運動中克服恐懼感，鍛煉合群、堅持和專注的品質，并體驗成就帶來的愉悅感和自信心。
4、社交能力。
孩子在參加技巧性和團隊性的運動游戲時，溝通協(xié)作能力，包括分配任務、合作支持、規(guī)則意識、問題解決能力等都能得以鍛煉。而獨處自玩的孩子缺乏相應的社會化學習環(huán)境，相關的社交能力也會落后于經(jīng)常運動的孩子。也就是說如果想讓孩子的情商得到發(fā)展，運動的力量也是不容小覷的。
教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出“保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。”
為了讓孩子在活動中不摔跤，在將來人生道路上少摔跤?，F(xiàn)在，就讓我們積極行動起來，放開孩子們的手腳，還他們自由運動的時間、空間。讓他們盡情的動起來，嗨起來吧！
幼兒園新學期班會心得體會篇十一
新學期的到來，對于幼兒園教師來說，是一個新的起點，也是面對新挑戰(zhàn)的時刻。這個學期，我特別想和孩子們一起探索、體驗、創(chuàng)造，希望通過我的努力，能夠激發(fā)出孩子們學習和成長的潛能，為他們的未來打下堅實的基礎。
第二段：關注個體差異。
在這個學期中，我更加深刻地意識到每個孩子都是獨一無二的，他們有著獨特的天賦和興趣。因此，我會更加注重關注和尊重每個孩子的個體差異，在課堂上靈活地運用不同的教學策略，以滿足每個孩子的學習需求。同時，我會更加主動與家長溝通，了解孩子在家中的情況，以更好地為他們提供個性化的教育服務。
第三段：鼓勵積極參與。
在新學期的教育工作中，我也更加注重培養(yǎng)孩子的積極參與意識。我會組織一些小組活動，讓孩子們合作解決問題、分享自己的想法，并鼓勵他們勇于表達自己的觀點。同時，我還會給予學生更多自主選擇的機會，讓他們在各種活動中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的主動學習和解決問題的能力。
第四段：創(chuàng)造多元化的學習環(huán)境。
為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，我會在教學中創(chuàng)造多元化的學習環(huán)境。我會準備豐富多樣的教具和材料，供孩子們自由地探索和學習。同時，在新學期中，我還計劃組織一些實地考察和戶外活動，讓孩子們親身感受自然和社會的美好，培養(yǎng)他們的觀察力和社會適應能力。
第五段：積極反思與提升。
對于教師來說，每個新學期都是學習和成長的機會。在這個學期中，我將積極反思教學中的不足之處，不斷尋找改進的方法和途徑。我也會不斷提升自己的教育水平和專業(yè)知識，參加各種培訓和學術研討會，與同行們交流學習，不斷提高自己的教育教學能力。
從新學期的開始到最后，我將全身心地投入到幼兒教育的工作中，用心去愛、用愛去教，希望每一個孩子都能在我的教育下茁壯成長，成為有擔當、有智慧、有情感的新時代人。同時，我也會與家長和同事們攜手合作，共同努力，為孩子們的未來奠定堅實的基礎，為他們的成長和幸福奉獻一份力量。
幼兒園新學期班會心得體會篇十二
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓班。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)。
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育。
高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
五、園長要為老師搭建展示的平臺。
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒園新學期班會心得體會篇十三
通過整整一個月的培訓，可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的。在沒有學習之前，我曾有過這樣的不滿，好端端的一個假期就要被這培訓剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢？可是在學習后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓讓我懂得了很多教學理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談談我學習的一些心得體會。
一、“師德教育”的學習，讓我認識到職業(yè)道德對教師成長的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學習了“教師職業(yè)道德的新認識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。
在學習“教師職業(yè)道德的新認識”時，從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學生的老師?？吹竭@我心里就像是萬根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對待學生的老師嗎？這樣的人怎么可以稱為老師呢？通過喻老師的講解，讓我明確了當前教師職業(yè)道德方面存在的問題，對這一問題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個值得讓人尊重的老師。
“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的，通過學習讓我明確了教師應提高自身的道德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導性的意見，我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。
通過學習“教師的幸福感”，使我進一步認識到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學生、家長、同事的關系、教師與家人的關系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學習“師德的魅力”后，我深刻認識到了師德發(fā)展過程中存在的問題，以及讓我知道了作為教師自身應具備哪些道德，在生活中應如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過學習“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認識到了要適應教學工作必須不斷認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強化專業(yè)技能和提高教育教學水平，這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。
學習后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標邁進。
“適合中小學教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教育教學工作之外，更要積極開展教研活動，不斷提升自己的教育科研能力。
三、學習“學生管理”的內(nèi)容，使我認識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學可以說是一個“特大”的幫助，讓我進一步了解兒童的心理，針對這一年齡特點，應采取什么樣的教學方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學之路會越走越寬。
四、通過學習“學科教學”的內(nèi)容，本課程包括各學科的教學，其中有“語言學科”、“社會學科”、“科學學科”、“音樂學科”、“美術學科”。針對每一學科的特點，都以真實的教學案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學中明白結合學科特點應采取什么樣的教學方法，我覺得這些案例非常值得我學習的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學科中遇到問題，我曾煩惱不知如何解決的問題，通過學習之后，我都一一在學習中得到了解決?？傊谶@次培訓中我是受益匪淺，希望還有更多的學習機會。
幼兒園新學期班會心得體會篇十四
這次通識培訓，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學習而有一個大的的轉折點，并能學以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學習，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心地愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。采用訪談式類、會議類、活動類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
總之，從今以后，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者，學習中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣，為他們以后的學習奠定堅實的基礎。
幼兒園新學期班會心得體會篇一
新學期的到來對于初次入學的寶寶來說，有一個難得的機會重新認識周圍的世界。在這個過程中，教師的角色不可忽視。教師能夠引導孩子積極進行各種探索，了解自身的能力和興趣，幫助他們有序地發(fā)展。這就是為什么幼兒園班會對于每個學期非常重要。
第二段：孩子們的成長。
在班會中，孩子們發(fā)現(xiàn)世界的方法是在團隊游戲、主題討論、研究項目和播放的視聽材料中逐漸形成的。孩子們積極參與，通過各種活動的成就感和探索成就感激發(fā)興趣。他們開始表達自己的思想和感受，并將這些想法與他們的周圍世界聯(lián)系起來。在這個過程中，孩子們不斷學習，經(jīng)驗更多的成功和挑戰(zhàn)，然后逐漸形成自己的問題，尋求新的探索。
第三段：班會的教育價值。
在幼兒園班會中，孩子們不僅可以通過各種游戲深入理解自己的特點和能力，而且可以在更高的層次上理解自己的周圍世界。他們能夠逐漸認識到和理解社會中的規(guī)則，學會根據(jù)不同的道德問題擬定出所需的行動計劃。同時，班會能夠教育孩子如何與他們周圍的人進行交流，如何與團隊一起合作完成更多的工作。這些在未來的成長和發(fā)展中非常重要。
第四段：班會對家長的支持。
幼兒園班會活動離不開家長的支持。在這個過程中，家長既可以給幼兒園反饋自己對孩子的想法和感受，也可以積極參與各種活動，為孩子們提供后勤保障。通過家長的參與，幼兒園班會能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和幼兒園的教育，使家庭教育與幼兒園教育相互促進，更好地發(fā)揮效益。
第五段：結論。
總的來說，幼兒園班會是新學期中非常重要的教育活動之一。通過這個活動，孩子們可以更深入地理解自己的能力和周圍世界，學會通過交流和團隊合作解決問題。班會也需要家長的參與和支持，將家庭教育與幼兒園教育相互協(xié)調(diào)，更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
幼兒園新學期班會心得體會篇二
新學期開始了，我迎來了幼兒園的第二年。在這個嶄新的起點上，我滿懷期待地展望著新學期。我渴望在這一年里取得更大的進步，不僅在學業(yè)上有所突破，而且在個人能力培養(yǎng)、社交技巧以及健康習慣養(yǎng)成上都有所提高。我希望通過不斷努力和學習，成為幼兒園的好學生，為孩子們樹立榜樣。
第二段：初識新老師。
幼兒園的新學期，意味著我們在新一年將擁有一位全新的班主任。走進幼兒園的第一天，我迫不及待地想見到新老師并與她認識。我發(fā)現(xiàn)新老師年輕而有活力，帶給我們?nèi)碌慕虒W方法和思維方式。她關心每個學生，耐心傾聽我們的困惑和煩惱，并給予我們積極正面的建議。和新老師在一起，我感到很開心，她鼓勵我們自由表達，激發(fā)我們的求知欲望，這讓我對新學期充滿了更多的期待。
第三段：激發(fā)學習興趣。
在新的一學期里，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)我們的學習興趣。他們通過豐富多彩的教學手段，讓我們參與到課程中來。例如，在語文課上，老師會以講故事的方式來教我們字母學習；在音樂課上，老師會讓我們唱歌、跳舞，讓我們在活動中享受快樂；在科學實驗課上，老師會給我們展示有趣的實驗現(xiàn)象，讓我們參與其中，一起探索科學的奧秘。這些豐富多彩的教學方法激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們更加喜歡上學。
第四段：培養(yǎng)個人能力。
除了學業(yè)的提升，我還希望在新學期里能夠培養(yǎng)自己的個人能力。我們學校開設了各種各樣的課外活動，讓我們有機會展現(xiàn)自己的才藝。比如，在班級里舉行的“小小主持人”比賽，我勇敢地上臺表演，并成功地展現(xiàn)了自己的主持天賦；在話劇表演中，我學習到了如何展現(xiàn)自己的表情和聲音，培養(yǎng)了自己的表演能力；在團隊合作方面，我積極參與班級活動，和同學們一起完成各種任務。通過參與這些活動，我學到了很多與書本知識不同的東西，這讓我更加全面地發(fā)展自己。
第五段：收獲與感悟。
新學期已經(jīng)過去了一段時間，我收獲頗多，也有了一些感悟。在新學期里，我明白了知識的重要性和學習的樂趣，懂得了要努力追求進步和擁抱新的挑戰(zhàn)。同時，我也體會到了團隊合作和成長的重要性，明白了和同學們相互支持、互相鼓勵的意義。在新學期里，我還學到了如何面對失敗、如何接受批評，這讓我更加堅強和成熟?？偟膩碚f，新學期帶給了我很多成長的機會和收獲，也讓我更加堅定了自己在幼兒園的學習道路上前行的決心。
總結：
新學期是一個新的起點，我通過展望新學期，初識新老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)個人能力以及收獲與感悟這五個方面來回顧新學期的心得體會。新學期的經(jīng)歷不僅讓我取得了成績上的進步，更讓我明白了學習的意義和樂趣，讓我培養(yǎng)了團隊合作和個人能力，并讓我收獲了成長和自信。相信在未來的學習生活中，我將繼續(xù)努力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機會。
幼兒園新學期班會心得體會篇三
新學期的腳步聲已經(jīng)悄然而至，當我們懷著滿心的期待踏入幼兒園時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在新學期里幼兒園不僅為我們準備了全新的學習環(huán)境，更是為每一位寶貝們定下了更高的目標和更具挑戰(zhàn)性的任務。這一切，喚起了我內(nèi)心的新希望和對未來的新期待。
第二段：迎接新的挑戰(zhàn)，相伴成長的喜悅。
新學期，幼兒園給我們規(guī)劃了一系列新的學習內(nèi)容和活動，不僅增加了專業(yè)技能的培訓，更加注重培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和思維邏輯能力。這些新的挑戰(zhàn)讓我經(jīng)歷了一次次的成長和樂趣，我們用雙手捧起快樂和成功，一起感受到成長的喜悅，收獲了更多知識的智慧。
第三段：班級的團隊合作，讓我收獲多多。
在新學期里，我深切體會到班級團隊合作的重要性。班級的每位小伙伴在大家的共同努力下，形成了一個互幫互助、和諧融洽的學習環(huán)境。通過與同學共同合作，我收獲了友誼和體驗，也學到了如何與人合作、交流溝通的重要性。團隊合作讓我學會了傾聽與分享，讓我懂得了集體的力量。
第四段：拓展活動，開啟多彩世界的大門。
在新學期的拓展活動中，我對社會的認識、觸角不斷延伸。我們?nèi)⒂^過博物館，認識了許多歷史文化的故事；參觀了公安局，學習了交通安全知識，使我對生活中的安全問題有了更深的了解和認識。這些活動拓寬了我們的視野，讓我更加懂得親近自然、尊敬他人，學會在活動中感受和體驗生活的真諦。
第五段：感悟與展望，尋找自身的成長之路。
新學期中，我不僅在學習中得到了知識的滋養(yǎng)，更在思想上得到了成長。我明白了努力奮斗的重要性，學會了堅持不懈和迎接挑戰(zhàn)。我在這個過程中收獲了自信和勇氣，明確了自己的目標和方向。新的學期，在師長和同學們的關懷和幫助下，我一定會逐漸找到自己的成長之路，并成為更好的自己。
在新學期的個人心得體會中，我看到了成長的腳印和前行的希望。新學期，新的目標和挑戰(zhàn)等待著我們，我相信在學前教師的引領下和家長的支持下，我們一定會取得更多的進步，開啟更廣闊的自我的未來。不忘初心，砥礪前行，讓我們在新學期中共同成長、展開美好的篇章！
幼兒園新學期班會心得體會篇四
新學期伊始，我們滿懷熱情，帶著各級領導的殷切希望，來到xx學校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年，通過半年的工作特別是參與學校的管理，在引發(fā)自己思考的同時也得到了一些啟迪。
來到xx學校，明確了自己的工作角色后，我們首先認真學習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作計劃。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作計劃的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領導說明了我們今后工作上的想法，并著手與學校領導一起研究制定、完善學校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進教研活動高質量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標準以供參考。我深入中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，探討如何開展自主性學習、怎樣進行探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查找到問題的癥結所在并結合學校的實際提出了建設性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的教師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進遠程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，教師信息技術與學科整合水平還不高，對多媒體教學的認識也不足。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學校微機室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務器，把我們從自己學校帶來的多媒體資源放到服務器上共享。然后我們通過開展多次微機培訓特別是多媒體教學資源使用培訓，普及多媒體教學，提高當?shù)亟處熜畔⒓夹g與學科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，現(xiàn)在學校三處可進行多媒體教學的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節(jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當?shù)亟處熢谡n堂設計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改進措施等方面有了思想上的轉變。學校以此為契機，強化教師在課后要堅持寫教學回顧與課后反思，積累經(jīng)驗。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學部高年級數(shù)學組為示范，分題布置、課下準備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學教學，由他與小學部六級的班主任結成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學能力、業(yè)務水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學校進一步嚴格規(guī)范落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀錄，教導處定時檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。
首先，要轉變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學校由全鄉(xiāng)七所小學和一所中學合并而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學部、我是中學部，你是小學領導、我是我學領導的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。
其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構建和諧學校要在思想上關心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學校和諧前進的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進學校建設與發(fā)展。
第三，完善辦學理念，注重校園文化建設。學校的硬件建設已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進一步提升。學校應發(fā)揮師生特長，利用各種美術書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學生，結合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。
第四，提高師資整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養(yǎng)出高素質、品學兼優(yōu)的學生。因此，要塑造一支業(yè)務精湛、能力過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心基礎工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為教師提供外出學習與培訓的機會。
第五，建章立制，層層負責，提高管理能力。學校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執(zhí)法必嚴”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。
新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學中發(fā)揮引領作用，把xx學校的教師帶動起來，使他們更加關注新的教學理念，積極探討新的教學方法，為農(nóng)村九年一貫制學校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力！
幼兒園新學期班會心得體會篇五
一、引言：新學期新氣象，每次班會都是一次重新出發(fā)的機會，作為幼兒園教師，班會是我們與寶寶們溝通、交流、感情升溫的重要平臺。經(jīng)過新學期的第一次班會，我對于如何開好班會，與寶寶們更好地交流有了更深的認識和感受。
二、計劃細節(jié)決定班會質量。
班會并不是在開會劃水，更不是閑逛聊天。不同于其他會議，班會需要我們站在幼兒的角度，設身處地地思考、計劃和執(zhí)行。從課前準備到課堂過程，關心到每個細節(jié)，班會才能夠高效有益地進行。課前準備包括畫好幻燈片，準備好材料、游戲、故事等，做到心中有數(shù)；課堂表現(xiàn)體現(xiàn)在老師的講解、互動、引導，以及寶寶們的回答、發(fā)話等環(huán)節(jié)上。計劃與細節(jié)的相互關聯(lián)，決定了班會的質量。
三、創(chuàng)造多元化的教學氛圍。
班會旨在幫助寶寶們增長知識，培養(yǎng)自己的能力，提高自我認知和自我表達的優(yōu)勢。因此，幼兒園教師需要在教學過程中注重創(chuàng)造多元化的教學氛圍，鼓勵寶寶們參與不同形式的活動，讓他們在學習體驗中收獲快樂與成長。如今我們教育的目的，不應該再是為了拿高分而奮斗，而是培養(yǎng)學生思維和口語表達技巧，鍛煉其創(chuàng)造力和認知能力。作為教師，我們應該通過班會的方式讓寶寶們在玩樂中學習，進而達到學以致用的目的。
四、溫情呵護，體現(xiàn)班級管理的重要性。
幼兒教師常說，把班級管理好了，教育就跟下蛋一樣輕松了。班級管理的重要性在于可以幫助我們更好地照顧幼兒的心理和行為發(fā)展。班會，是管理班級的“搖籃”，也是幼兒教師和寶寶們相處的機會。當我們發(fā)現(xiàn)寶寶有些抵觸或者害羞時，我們可以耐心地與他交流，了解其所想，關注其需求，并采取相應的措施。如果寶寶有時行為不端，我們也要采取及時果斷的措施。因此，沒有管理沒有教育，沒有呵護沒有溫暖。
五、班會中營造和諧、活潑有序的氛圍。
我們在班會中要營造和諧、活潑有序的氛圍，讓寶寶在開心、快樂的氛圍中體驗到學習的樂趣，在與老師、小伙伴的互動中增強自信心、表達能力和團隊合作能力，從而達到班會“針對性強，注重實效”的目的。教育是一份溫暖而美好的事業(yè)，我們在班會中所付出的努力和汗水才能夠成就它們。在新的班會中，我們需要更多地關注、尊重、體味幼兌的成長發(fā)展，把班會真正轉化成為他們的成長平臺。
在新學期的第一次班會體驗后，我對教育的后果再次領會，教育，用心才能讓寶寶們開心快樂地成長。班會不是為了娛樂寶寶們，也不是為了敷衍他們的表面需求；而是為了引導他們的成長與發(fā)展，切實關注他們的身心健康，真正把班會變成一次相互交流和認識的機會。我相信，通過不斷嘗試和實踐，我們一定可以開好每一次班會，真正做到“合作、共贏。
幼兒園新學期班會心得體會篇六
第一段：會議前的準備與期待（200字）
新學期伊始，作為一名幼兒園教師，我參加了學校舉行的新學期會議。會議前幾天，我充滿期待地準備了筆記本和筆，希望從會議中獲得新的教育理念和教學方法。期待著領導的講話和同事們的交流，我對本學期的工作充滿了信心和憧憬。這次會議也是我作為一名教師成長的機會，我希望能夠從中收獲更多。
第二段：會議內(nèi)容的講解與分享（300字）
會議的第一部分是由園長發(fā)表講話，她鼓勵我們繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。她也強調(diào)了教師的角色和責任，要求我們注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和綜合素養(yǎng)。接下來，教研組長分享了一些教學經(jīng)驗和方法，他強調(diào)了教師的角色是引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，要注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。其他老師也積極分享了自己的教學心得和經(jīng)驗，大家互相學習和借鑒，為共同提高教育質量做出了努力。
第三段：會議中出現(xiàn)的問題與解決方案（300字）
在會議中，教師們也提出了一些問題和困惑，比如學生們的學習興趣不高、家長對學校工作的關注度不夠等。園長和教研組長在會上積極回應了教師們的問題，并提出了相應的解決方案。他們建議教師們改變教學方式，注重開展多元化的教學活動來激發(fā)學生的興趣；并且鼓勵教師與家長更好地溝通，促進家校合作，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。
第四段：會議的啟示與反思（200字）
通過這次會議，我深刻認識到作為一名幼兒園教師，我們不僅要關注孩子們的學習，還要關注他們的全面發(fā)展。要注重引導孩子們的興趣和思維能力的培養(yǎng)，要激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也需要與家長建立良好的關系，與他們保持密切的聯(lián)系和合作。只有家校合作，才能更好地教育孩子，實現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。
第五段：新學期的展望與決心（200字）
這次會議讓我對新學期充滿了信心和決心。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，關注孩子們的全面發(fā)展。我會借鑒同事們的教學經(jīng)驗和方法，不斷積累和提高自己的教學能力。同時，我也會與家長們進行更緊密的溝通和合作，共同為孩子們的成長努力。我相信，通過我們的共同努力，本學期將會是一個充滿無限可能和成就感的精彩學期。
在這次新學期會議中，我收獲了很多，不僅學到了很多新的教學理念和方法，也對自己的工作有了新的認識。我將把這次會議帶給我的啟示和教育理念融入到我的教學中，為孩子們的成長做出更大的貢獻。我相信，在這個新學期中，我將與孩子們一起創(chuàng)造奇跡，共同成長。
幼兒園新學期班會心得體會篇七
隨著新學期的到來，幼兒園的每位老師都意識到班會的重要性。班會是幼兒園教育的基石，也是培養(yǎng)幼兒主體意識和發(fā)展幼兒能力的重要途徑，每位老師也應該花費精力，全心全意地做好每一次班會。在這篇文章中，我將介紹我的班會心得和體會。
第二段：班會的準備工作。
在每次班會即將召開時，我不僅要準備好教學用具和課件，還要關注幼兒的生活情況和學習進度，以確保班會的內(nèi)容符合幼兒的需求和水平。此外，必須在班會前與家長溝通，并了解孩子在家庭中的重要變化，以幫助我更好地闡述主題或調(diào)整班會安排。
第三段：探索與互動。
在班會中，我經(jīng)常把繪本、游戲、歌曲和故事等多樣化的教學資源納入教學，幫助幼兒快樂地學習知識，并且在互動的過程中培養(yǎng)幼兒的交際技能和表達能力。對于各種兒童教育活動，我也鼓勵孩子們自由發(fā)揮和分享自己的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅講解知識，也激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，鼓勵他們思考，探索和創(chuàng)新。
第四段：情感教育。
在幼兒園教學中，情感教育是不可或缺的一部分。我將每次班會用來加深幼兒對情感教育的認識，從而讓他們學習如何與他人相處，學習如何接受他人的不同，培養(yǎng)他們的良好品德和社交觀念，并讓他們知道從小就應該學會如何承擔責任、愛護他人，建立自信和強大的內(nèi)心。
第五段：總結。
上述內(nèi)容只是我在班會中的一些工作和經(jīng)驗，每一位老師在工作中也應該根據(jù)教學的實際需求而有效地策劃和組織班會。幼兒園教育是有意義的，它能幫助幼兒形成健康、積極的社交心理，培養(yǎng)健康的個性和自信，同時也為他們的今后健康成長打下堅實的基礎。如果每個老師都能在心中樹立對幼兒的責任感、愛心和耐心，同時將最新的教學理念靈活地運用在班會中，那么班會就可以取得更好的效果。
幼兒園新學期班會心得體會篇八
新學期的開始總是讓我充滿期待和激動，我想，新的一年里我一定會收獲更多，成長更快。最讓我期待的是老師們給我們的新課程和活動，在這些教學中，我將會有更多的機會去探索和發(fā)現(xiàn)，更好地了解世界，增長見識。
第二段：老師們的關心和啟示。
新學期伊始，老師們給我們布置了新的任務和學習目標。她們耐心地教我們聽、說、讀、寫，讓我們的語言和表達能力有了長足的進步。老師還教會我們?nèi)绾闻c他人友好相處，學會坦率地表達自己的想法，并懂得體諒和寬容他人。在老師們的幫助下，我漸漸懂得了珍惜友誼，與同學們更好地相互幫助與合作。
第三段：學習和游戲的結合。
在新學期的課堂上，老師們還采用了更多的游戲形式讓我們學習知識。這樣，學習變得更有趣，我們能夠更輕松地記住所學的知識。例如，在學習數(shù)學的時候，老師設計了各種有趣的數(shù)字游戲，讓我們動動腦筋，鞏固了對數(shù)字的認知和計算能力。同時，也讓我們在游戲中敢于表達自己的觀點和展示自己，增加了自信心和成就感。
第四段：參觀和出游的樂趣。
在新學期里，老師們還組織我們?nèi)⒂^了一些有意義的地方，如近郊的植物園、博物館等。這些參觀中，我們看到了許多新奇的東西，了解了我們周圍的世界，讓我們的視野更開闊。出游的樂趣在于發(fā)現(xiàn)新事物，這樣，我們能夠更好地與生活接軌，找到學習的動力。
第五段：親情和友情的溫暖。
新學期里，我也收獲了更多的親情和友情。每天放學回家，媽媽總會問我今天在幼兒園過得如何，有沒有遇到什么困難。而和同學們相處的時光也讓我感受到了友情的溫暖。在一起玩耍和學習的過程中，我們互相幫助，分享喜怒哀樂，更加增進了我們彼此之間的感情。
總結：新學期的開始給我?guī)砹撕芏嘈碌淖兓蜋C會。在老師們的悉心照顧下，我收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了許多美好的友誼。我相信，在這個新的一年里，我會繼續(xù)進步、成長，并用心去學習和體驗更多的美好事物。
幼兒園新學期班會心得體會篇九
時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的兩天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幾位到華東師范大學培訓歸來的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，讓我存內(nèi)心學習到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是孫小梅老師《提升課程領導力，促進園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》。
首先，孫小梅老師的《提升課程領導力，促進園所內(nèi)涵發(fā)展》雖然它講述的是關于領導界面的問題，通過他的講述我受益匪淺，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什么?”我把這個問題來反問自己，現(xiàn)在擁有什么?回憶起來教學經(jīng)驗、理論基礎,雖然擁有很多，但不精。
有一個問題孫老師對我啟發(fā)很大，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對于每一個教師設立一個聽課本，不要與其他教師去評比，就讓他與自己本身來評比，這樣不斷的遞增會促進老師的學習，就像我們平時教育孩子，我們?nèi)绻荒貌畹暮⒆雍蛢?yōu)秀的孩子來進行評比，那只有一種可能，差的孩子正能越來越差。再一個方面是教研組的建設，在我們幼兒園就如孫老師所說只是單獨設立了教研組，為正式進行實踐，就如他所說：一個好的教研組的建立要體現(xiàn)四個實“扎實、平實、踏實、備實”，教研組長在此起到一個關鍵的作用，所以教研組長在各個方面都要非常的優(yōu)秀，并聽過組織教研得到自身的提升，從中發(fā)現(xiàn)教學中的問題，在研探中解決問題，并增加更多的知識經(jīng)驗。
其次是任倩倩老師的《幼兒園教育教學的有效性》，主要講了有效教學的含義、內(nèi)容、主要特征、以及有效的集體教學活動的設計和實施。在這塊內(nèi)容中，任老師舉了很多的例子，讓我們劃分教育目標和發(fā)展目標，以往我在制定教學目標的時候，往往只從教師的角度出發(fā)，忽略了最重要的幼兒本身的發(fā)展目標，通過學習我會在以后制定一份教學活動時，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動，并掌握其內(nèi)容。
再次是劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》，通過一個小小的幼師發(fā)展階段，一個個的案例，講出了一個教師成長所經(jīng)過的歷程，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻，看到了當今社會一個很重要的教育狀態(tài)，教師的模仿式教學，所謂一個好的教師，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應它們的天性，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實驗。
最后王芳老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮，就像王芳老師所講周邊的環(huán)境、孩子應該交個最放心的人。
兩天的學習雖然很短，但是是我是受益匪淺，讓我學習到很多新的知識和教育理念，對我以后的工作將會幫助甚大。
幼兒園新學期班會心得體會篇十
我是一個從事幼教工作十余年的一線幼兒教師，在與孩子們朝夕相處的時光歲月里，經(jīng)?？吹竭@樣的一幕幕：
鏡頭一：離園時，家長看著自家寶寶因玩耍而弄臟的衣服一臉的不高興，對孩子質問道：“給你講過多少遍了，不要弄臟衣服！你看__x多乖啊，衣服干干凈凈的。”孩子興奮無比的小臉立刻晴轉多云，老師也陷入尷尬的境地。
鏡頭二：入園時，家長看到孩子步履蹣跚地上樓一臉擔心地說“別摔下樓梯！”彎腰抱起孩子徑直朝教室走去。
鏡頭三：小區(qū)里新安裝的攀爬架吸引了孩子的眼球都躍躍欲試?！安灰?，摔下來骨折就麻煩了，整天跟個野孩子似的，真不讓人省心?！奔议L便連拉帶扯的讓孩子遠離了他們心中的是非之地。
就這樣在生活中，“不許……不許……”成了很多家長掛在嘴邊的口頭禪，對孩子千叮嚀萬囑咐，唯恐衣服弄臟了鞋子弄破了，唯恐摔著了、磕著了。殊不如孩子會從運動中會獲得各種自我保護的方法，愛動的孩子往往不容易摔跤，相反，那些平時不愛運動的孩子走路一搖一晃，稍一跑動，才會摔倒。更不知，在這些“禁令”之下，小時候被束縛在兒童車、兒童座椅、背袋、嬰兒床內(nèi)或兒童高腳椅等“封閉設備”中的孩子又一次被束縛了手腳。手機成了孩子的玩伴，于是有了一個個“眼鏡孩”，還有了一個個小胖墩。
為了迎合家長，做到衣不沾土鞋不帶泥，以及確保孩子的安全萬無一失，幼兒園里老師也成了影響孩子運動發(fā)展的“幫兇”：縮短孩子的戶外活動時間，控制孩子戶外游戲方式，具有挑戰(zhàn)性的戶外活動器械被擱置到被人遺忘的角落，不敢問津。
當孩子咳嗽發(fā)燒不斷，輸液打針還不好轉，往返于家與醫(yī)院時；當孩子因受視力限制，影響上大學選專業(yè)時；當孩子因為過胖體質，自尊心受到傷害器官功能受到損傷時，我們才意識到運動的重要性，不得不承擔起剝奪孩子運動權利，限制了孩子運動自由的后果。
國家體育總局教育部20xx年國民體質監(jiān)測結果顯示：少兒體質狀況連續(xù)多年呈下降趨勢，我國少兒體質總體狀況不容樂觀。近年，對7—18歲少年兒童體質健康狀況抽樣調(diào)差結果發(fā)現(xiàn)：少兒們身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性、耐力都不夠好，尤其是腿部肌肉耐力發(fā)展不佳，小學三年級前的少兒雙腿耐力的發(fā)展，竟然處于停滯狀態(tài)。某中學最近為全校同學體檢，發(fā)現(xiàn)體能不佳的同學比比皆是。由于缺乏運動，一些少兒新陳代謝功能紊亂，學習時更容易出現(xiàn)焦躁、倦怠狀態(tài)。這些事例向我們發(fā)出一個強烈的警報——少兒運動能力和健康十分堪憂。
一提到運動，可能我們首先想到的是健身房、游泳班、跆拳道等，其實不然，對于孩子來說運動無處不在。因為人的運動能力是分階段的，到了哪一階段，他就應該具有哪一階段相應的能力。幼兒時期的孩子就應從最基本的生活能力培養(yǎng)開始，有些父母對孩子過分關愛，吃飯要喂、穿衣要幫，事事都要包辦。今天的孩子伸胳膊伸腿的機會少了，適宜兒童的活動空間也被聳立的高樓大廈，售價可觀的車位所占據(jù)，而豐富的電視節(jié)目、電腦游戲及其它要求孩子“坐下來”“靜下來”的新產(chǎn)品卻越來越多。父母帶孩子出游，也是選擇事宜的交通工具外出，孩子走、跑、跳的機會大為減少。
其實，運動能力的下降不僅僅是動作的協(xié)調(diào)能力下降，抵抗能力下降，還會給孩子帶來好多負面影響：
1、身體發(fā)育。
因為運動能夠起到牽拉肌肉和韌帶、刺激軟骨增生的作用，對脊柱和四肢骨骼的增長很有利。同齡的孩子中，沒有運動習慣比有運動習慣的平均要矮4—6厘米。
2、智力發(fā)育。
“對于孩子來說，越動越聰明。”父母在合適的時候給予孩子合適的刺激，將有助于他們腦神經(jīng)的健康發(fā)育，為日后社交、情緒控制和學業(yè)發(fā)展奠定基礎。
手被稱為身體的大腦，還有人說孩子的智慧在他的手指尖上。因此手部精細運動鍛煉不足，也會影響孩子的智力和今后的握筆寫字能力。所以說玩沙、玩泥巴這種不被家長看好的游戲，對于孩子的智力發(fā)育來說，與彈鋼琴有異曲同工之妙。
反之，如果孩子很難有自覺運動的能力，就會導致不能很好地控制自身，表現(xiàn)為坐不住、注意力不集中、幼兒記憶力沒有持續(xù)性等諸多影響學習的問題。
3、心理素質。
咱們不難發(fā)現(xiàn)運動量足的孩子比運動量缺乏的孩子顯得更精神、自信、抗挫和合群。這是因為運動會提高孩子對身體的控制能力，在運動中克服恐懼感，鍛煉合群、堅持和專注的品質，并體驗成就帶來的愉悅感和自信心。
4、社交能力。
孩子在參加技巧性和團隊性的運動游戲時，溝通協(xié)作能力，包括分配任務、合作支持、規(guī)則意識、問題解決能力等都能得以鍛煉。而獨處自玩的孩子缺乏相應的社會化學習環(huán)境，相關的社交能力也會落后于經(jīng)常運動的孩子。也就是說如果想讓孩子的情商得到發(fā)展，運動的力量也是不容小覷的。
教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出“保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。”
為了讓孩子在活動中不摔跤，在將來人生道路上少摔跤?，F(xiàn)在，就讓我們積極行動起來，放開孩子們的手腳，還他們自由運動的時間、空間。讓他們盡情的動起來，嗨起來吧！
幼兒園新學期班會心得體會篇十一
新學期的到來，對于幼兒園教師來說，是一個新的起點，也是面對新挑戰(zhàn)的時刻。這個學期，我特別想和孩子們一起探索、體驗、創(chuàng)造，希望通過我的努力，能夠激發(fā)出孩子們學習和成長的潛能，為他們的未來打下堅實的基礎。
第二段：關注個體差異。
在這個學期中，我更加深刻地意識到每個孩子都是獨一無二的，他們有著獨特的天賦和興趣。因此，我會更加注重關注和尊重每個孩子的個體差異，在課堂上靈活地運用不同的教學策略，以滿足每個孩子的學習需求。同時，我會更加主動與家長溝通，了解孩子在家中的情況，以更好地為他們提供個性化的教育服務。
第三段：鼓勵積極參與。
在新學期的教育工作中，我也更加注重培養(yǎng)孩子的積極參與意識。我會組織一些小組活動，讓孩子們合作解決問題、分享自己的想法，并鼓勵他們勇于表達自己的觀點。同時，我還會給予學生更多自主選擇的機會，讓他們在各種活動中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的主動學習和解決問題的能力。
第四段：創(chuàng)造多元化的學習環(huán)境。
為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，我會在教學中創(chuàng)造多元化的學習環(huán)境。我會準備豐富多樣的教具和材料，供孩子們自由地探索和學習。同時，在新學期中，我還計劃組織一些實地考察和戶外活動，讓孩子們親身感受自然和社會的美好，培養(yǎng)他們的觀察力和社會適應能力。
第五段：積極反思與提升。
對于教師來說，每個新學期都是學習和成長的機會。在這個學期中，我將積極反思教學中的不足之處，不斷尋找改進的方法和途徑。我也會不斷提升自己的教育水平和專業(yè)知識，參加各種培訓和學術研討會，與同行們交流學習，不斷提高自己的教育教學能力。
從新學期的開始到最后，我將全身心地投入到幼兒教育的工作中，用心去愛、用愛去教，希望每一個孩子都能在我的教育下茁壯成長，成為有擔當、有智慧、有情感的新時代人。同時，我也會與家長和同事們攜手合作，共同努力，為孩子們的未來奠定堅實的基礎，為他們的成長和幸福奉獻一份力量。
幼兒園新學期班會心得體會篇十二
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓班。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)。
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育。
高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
五、園長要為老師搭建展示的平臺。
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒園新學期班會心得體會篇十三
通過整整一個月的培訓，可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的。在沒有學習之前，我曾有過這樣的不滿，好端端的一個假期就要被這培訓剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢？可是在學習后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓讓我懂得了很多教學理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談談我學習的一些心得體會。
一、“師德教育”的學習，讓我認識到職業(yè)道德對教師成長的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學習了“教師職業(yè)道德的新認識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。
在學習“教師職業(yè)道德的新認識”時，從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學生的老師?？吹竭@我心里就像是萬根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對待學生的老師嗎？這樣的人怎么可以稱為老師呢？通過喻老師的講解，讓我明確了當前教師職業(yè)道德方面存在的問題，對這一問題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個值得讓人尊重的老師。
“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的，通過學習讓我明確了教師應提高自身的道德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導性的意見，我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。
通過學習“教師的幸福感”，使我進一步認識到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學生、家長、同事的關系、教師與家人的關系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學習“師德的魅力”后，我深刻認識到了師德發(fā)展過程中存在的問題，以及讓我知道了作為教師自身應具備哪些道德，在生活中應如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過學習“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認識到了要適應教學工作必須不斷認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強化專業(yè)技能和提高教育教學水平，這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。
學習后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標邁進。
“適合中小學教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教育教學工作之外，更要積極開展教研活動，不斷提升自己的教育科研能力。
三、學習“學生管理”的內(nèi)容，使我認識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學可以說是一個“特大”的幫助，讓我進一步了解兒童的心理，針對這一年齡特點，應采取什么樣的教學方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學之路會越走越寬。
四、通過學習“學科教學”的內(nèi)容，本課程包括各學科的教學，其中有“語言學科”、“社會學科”、“科學學科”、“音樂學科”、“美術學科”。針對每一學科的特點，都以真實的教學案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學中明白結合學科特點應采取什么樣的教學方法，我覺得這些案例非常值得我學習的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學科中遇到問題，我曾煩惱不知如何解決的問題，通過學習之后，我都一一在學習中得到了解決?？傊谶@次培訓中我是受益匪淺，希望還有更多的學習機會。
幼兒園新學期班會心得體會篇十四
這次通識培訓，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學習而有一個大的的轉折點，并能學以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學習，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心地愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。采用訪談式類、會議類、活動類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
總之，從今以后，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者，學習中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣，為他們以后的學習奠定堅實的基礎。