中班舞蹈心得體會教案大全(18篇)

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    心得體會是對工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。提取關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵步驟之一。小編精選的心得體會范文,內(nèi)容豐富、觀點獨到,相信可以為大家提供一些參考和幫助。
    中班舞蹈心得體會教案篇一
    1、認(rèn)知目標(biāo):教幼兒學(xué)會看舞符做動作,學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的基本方法。
    2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣,體驗舞蹈帶來的快樂。通過活動,對幼兒進行文明禮貌教育。
    3、能力目標(biāo):通過創(chuàng)編舞蹈,提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備
    幼兒做過類似于《舞蹈小人》的游戲。
    材料布置
    1)音樂:《不倒翁》、《禮貌歌》、《變變變》。
    2)電子白板、ppt課件。
    3)每人一塊貼有舞蹈小人的墊子。
    重點:
    教幼兒學(xué)會看舞符做動作,并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動作。
    難點:
    根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并大膽的表現(xiàn)。
    學(xué)法
    觀察發(fā)現(xiàn)法
    討論法欣賞
    模仿法表演
    體驗法
    活動流程:
    環(huán)節(jié)一:音樂熱身
    環(huán)節(jié)二:快樂游戲
    環(huán)節(jié)三:創(chuàng)編舞蹈動作
    環(huán)節(jié)四:創(chuàng)編舞蹈與表現(xiàn)
    環(huán)節(jié)五:總結(jié),進行禮貌教育
    本次活動通過模仿動作——創(chuàng)編動作——運用創(chuàng)編動作等環(huán)節(jié)循序漸進,層層深入。借用ppt軟件自帶的.繪畫功能來記錄幼兒創(chuàng)編的動作是本次活動的最大亮點。其次,整個活動動靜交替,較好的體現(xiàn)了師生互動,生生互動的《綱要》精神。最后整個活動充分體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)性,教師始終扮演引導(dǎo)者,支持者,盡可能創(chuàng)造機會培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力在游戲中得到提高,到達(dá)活動目標(biāo)。
    中班舞蹈心得體會教案篇二
    1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    2、初步學(xué)跳雙圈集體舞,學(xué)習(xí)交換舞伴的方法,并能配合游戲完整的表演舞蹈。
    3、感受樂曲輕松、愉快的`情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。
    :嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    能聽清指令交換舞伴。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各 8 個;活動室椅子排成圓形。
    一、游戲?qū)耄煜げ⒏惺芤魳返男伞?BR>    1、隨音樂手牽手進教室。
    “豐收節(jié)到來了,讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”
    2、聽音樂玩“老狼游戲”,并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。
    提問:剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候,心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?
    二、 單圈玩“照鏡子”的游戲,發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
    1、采用“領(lǐng)袖游戲”模式,教師做“拍、拍,扭一扭”的動作讓幼兒模仿。
    提問:我剛才做了什么動作?
    重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換
    “拍”的動作。如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。
    3、全體幼兒隨音樂做動作,邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人。
    三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。
    1、提取幼兒最喜歡的兩個動作,玩“照鏡子”游戲,體驗動作的方向要一致。
    提問:小朋友,你們照過鏡子嗎?在照鏡子時都發(fā)現(xiàn)了什么? 2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞,教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。
    四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。
    1、講解交換舞伴的規(guī)則。
    2、隨音樂交換舞伴跳舞。
    重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中,能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。
    五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
    1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
    2、師邀請一名幼兒演示,引導(dǎo)幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。
    3、引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。
    4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動
    1、表演區(qū):將樂曲投放到表演區(qū),鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,體驗舞蹈的快樂。
    中班舞蹈心得體會教案篇三
    舞蹈是培養(yǎng)幼兒感知能力、動作發(fā)展和身體協(xié)調(diào)的重要活動之一。作為中班的教師,我一直致力于通過舞蹈課程來培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和美感。在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中,我不僅看到了孩子們的進步,也感受到了自身的提升。以下是我在中班舞蹈課程中的心得體會。
    首先,我發(fā)現(xiàn)舞蹈課程對于孩子們的身體發(fā)展起到了積極作用。在舞蹈課上,孩子們需要進行各種動作和姿勢的訓(xùn)練,這有助于他們的肌肉發(fā)展和身體協(xié)調(diào)能力的提高。我看到有些剛開始舞蹈課程時笨手笨腳的孩子們,通過一段時間的練習(xí),他們的動作愈發(fā)流暢,身體也變得更加靈活。這讓我深刻體會到了舞蹈對于幼兒身體發(fā)展的重要性。
    其次,舞蹈課程培養(yǎng)了孩子們的觀察力和感知能力。在舞蹈課上,我教孩子們觀察和模仿各種動作和表情。例如,我會播放一段舞蹈視頻,然后讓孩子們學(xué)習(xí)其中的動作和節(jié)奏。通過反復(fù)的觀察和模仿,孩子們的觀察力和感知能力得到了提升。他們能夠準(zhǔn)確地模仿老師的動作,感受音樂的節(jié)奏,并用自己的方式將其表達(dá)出來。這不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)感知能力,也提高了他們的學(xué)習(xí)能力。
    此外,舞蹈課程還給孩子們提供了一個展示自我的機會。在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中,我注重培養(yǎng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。在每節(jié)課的最后,我都會讓孩子們自己編排一小段舞蹈,并在全班面前進行表演。在表演的過程中,我看到孩子們的臉上洋溢著自信和快樂的笑容。他們能夠大膽地展示自己的舞蹈動作,用自己的方式來表達(dá)對音樂的理解和感受。這讓我認(rèn)識到,舞蹈課程不僅能提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng),也給予他們展現(xiàn)自我的機會。
    另外,舞蹈課程也促進了孩子們的社交發(fā)展。在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中,孩子們需要和同伴一起進行合作和協(xié)調(diào)。例如,在舞蹈編排中,他們需要與隊友們一起完成各種動作,通過合作來創(chuàng)造出美麗的舞蹈。通過這樣的合作學(xué)習(xí),孩子們培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識和能力。在舞蹈課上,我不僅看到了孩子們與同伴的積極互動,還看到了他們彼此之間的幫助與支持。舞蹈課程不僅是讓孩子們獲得藝術(shù)體驗的機會,也是幫助他們建立良好人際關(guān)系的重要途徑。
    最后,在舞蹈學(xué)習(xí)中,我也得到了自身的提升。通過教授舞蹈課程,我不僅復(fù)習(xí)了自己的舞蹈技巧,還學(xué)到了更多教學(xué)的方法和策略。我發(fā)現(xiàn),只有把自己的舞蹈技能和知識傳授給孩子們,才能更好地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。我也深刻意識到,作為中班的教師,我對孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)也有很大的影響力。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為孩子們提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)機會。
    總之,中班舞蹈課程對于孩子們的身體發(fā)展、感知能力、自信心、社交能力有著積極的影響。通過舞蹈學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠感受到音樂和動作的美妙,也能夠培養(yǎng)良好的觀察、表達(dá)和合作能力。同時,作為中班的教師,我也在舞蹈課程中找到了自身的成長和提升。我相信,通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新,舞蹈課程將給予孩子們更多美好的體驗和成長的機會。
    中班舞蹈心得體會教案篇四
    作為一名舞蹈教練,每一次上課都需要認(rèn)真準(zhǔn)備教案,仔細(xì)研究舞蹈動作和音樂節(jié)奏,以確保每一位學(xué)員都能夠獲得專業(yè)的指導(dǎo)和有趣的學(xué)習(xí)體驗。在長期的教學(xué)過程中,我深刻地體會到了教案的重要性,它不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生掌握技能的手段,更是在舞蹈教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。
    第二段:準(zhǔn)備教案的過程。
    準(zhǔn)備教案的過程是一項繁瑣的工作,需要對課程內(nèi)容有深入的了解和把握。我通常會通過閱讀專業(yè)書籍、觀看舞蹈視頻、參與專業(yè)培訓(xùn)等方式來積累知識和經(jīng)驗。同時,為了確保教學(xué)質(zhì)量,我也會細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)大綱,從課程的難度、時長、動作順序、音樂編排等方面進行安排。
    第三段:教案的重要性。
    教案不僅僅是對舞蹈動作、音樂節(jié)奏的把握,更是關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。教案能夠幫助學(xué)生清晰地掌握課程內(nèi)容,特別是其中比較復(fù)雜的舞蹈動作。在教學(xué)中,我通常會將教案和教學(xué)相結(jié)合,通過講解、示范、糾錯和練習(xí)等方式,讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
    第四段:教案的設(shè)計思路。
    設(shè)計一份好的教案需要有明確的教學(xué)目標(biāo)和行之有效的教學(xué)方法。在教學(xué)設(shè)計中,我始終以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情況來合理地安排教學(xué)內(nèi)容,遵循由淺入深、由易到難的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的動作感知和技巧掌握能力。同時,我也會參考學(xué)生的年齡和特點,設(shè)置一些趣味性的教學(xué)活動,以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
    第五段:總結(jié)。
    在教育教學(xué)中,高質(zhì)量的教案能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我長期的教學(xué)實踐中,我也深切感受到教案的重要性,教案制作要合理有效,教案的質(zhì)量直接關(guān)系著課堂效果和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此,教案的制作和應(yīng)用必須得到高度重視和認(rèn)真對待。
    中班舞蹈心得體會教案篇五
    舞蹈是一種表達(dá)情感、展現(xiàn)美麗的藝術(shù)形式。在中班舞蹈課上,我不僅感受到了舞蹈的魅力,還學(xué)到了許多有關(guān)舞蹈的知識和技巧。首先,舞蹈可以讓人們表達(dá)內(nèi)心的情感,通過動作、肢體語言將自己的思想和情感傳達(dá)給觀眾。這種表達(dá)方式讓我感到非常新奇和激動。其次,舞蹈可以塑造出美麗的形象和姿態(tài)。在舞蹈課上,老師教我們優(yōu)雅地挺胸、收腹、使勁兒放肩,讓我們身體的線條變得更加流暢和美麗。通過舞蹈,我發(fā)現(xiàn)了自己身體的無限潛力,也找到了自信和美麗的源泉。
    第二段:跳舞的樂趣。
    在中班舞蹈課上,我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧,還感受到了跳舞的樂趣。舞蹈是一種有趣的運動,讓我忘卻煩惱、釋放壓力。每次跟著音樂的節(jié)奏起舞,我都感到充滿了活力和快樂。在舞蹈課上,我可以盡情地?fù)]灑自己的汗水,感受到身體的流動和舞蹈的魔力。無論是翩翩起舞,還是動感地擺動身體,都讓我沉浸在自己的世界里,盡情享受跳舞的樂趣。而且,在舞蹈中我不僅可以鍛煉身體和提高靈活性,更可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力。
    舞蹈不僅在個人層面上帶給我樂趣,還教會了我團隊合作的重要性。在中班舞蹈課上,我們經(jīng)常要進行合作練習(xí)和合唱舞蹈。每個人都需要按照音樂和老師的指導(dǎo),協(xié)調(diào)動作和節(jié)奏,才能達(dá)到精準(zhǔn)的合作效果。這對我們的團隊合作能力提出了很高的要求。通過舞蹈,我學(xué)會了傾聽他人的意見,與同伴相互支持和互動。在團隊中,我明白了只有大家齊心協(xié)力,才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。舞蹈的團隊合作讓我體驗到了合作的力量和團結(jié)的重要性。
    第四段:舞蹈的自我表達(dá)。
    舞蹈是一種自由的表達(dá)藝術(shù),讓我可以展現(xiàn)自己的個性和特點。在舞蹈課上,老師鼓勵我們自由發(fā)揮,用舞蹈表達(dá)自己的情感和個性。每個人都有自己獨特的舞蹈風(fēng)格,可以通過舞蹈展現(xiàn)自己的個人特長和才藝。在舞蹈的世界里,沒有對錯,只有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式。這讓我感到非常自由和開心。通過舞蹈,我學(xué)會了更好地理解自己,發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和潛力。舞蹈的自我表達(dá)讓我成為了一個獨立、自信的人。
    第五段:舞蹈的堅持和收獲。
    舞蹈是一門需要堅持和付出努力的藝術(shù)。在中班舞蹈課上,我常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)。有時候動作不夠流暢,有時候節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。但是,我并不會因此而放棄。我學(xué)會了堅持下去,不斷努力改進。當(dāng)我看到自己在舞臺上優(yōu)雅地舞動,將觀眾的目光吸引過來時,我感到非常驕傲和滿足。舞蹈的收獲不僅僅是對技巧的提高,更是對自己堅持和努力的認(rèn)可。通過舞蹈,我明白了只有不斷追求進步,才能實現(xiàn)自己的夢想。
    中班舞蹈課讓我體驗到了舞蹈的魅力,感受到了跳舞的樂趣。同時,舞蹈也教會了我團隊合作和自我表達(dá)的重要性。通過堅持和努力,我不僅提高了舞蹈技巧,更發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和自信。舞蹈讓我成為了一個更加開放、自由和堅強的人。我會一直保持對舞蹈的熱愛,繼續(xù)追求舞蹈的美麗和藝術(shù)!
    中班舞蹈心得體會教案篇六
    作為一位中班舞蹈教師,我有幸親身經(jīng)歷了與孩子們一起探索音樂與舞蹈的快樂旅程。在這個過程中,我深深體會到舞蹈對孩子們的身心發(fā)展帶來的積極影響。在本篇文章中,我將分享我在教學(xué)中的心得體會,希望能對其他教師和家長們有所幫助。
    首先,舞蹈教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對音樂與表達(dá)的熱愛。音樂和舞蹈是孩子們表達(dá)自我的重要方式。通過舞蹈教學(xué),我注意到孩子們對音樂的情感和旋律非常敏感,他們能夠很好地跟隨音樂的節(jié)奏和情緒,將其通過舞蹈展現(xiàn)出來。在教學(xué)中,我常常選擇一些充滿活力和富有情感的音樂,使孩子們能夠更好地與之產(chǎn)生共鳴,并且能夠自由地用自己的身體語言表達(dá)出來。我發(fā)現(xiàn),孩子們對舞蹈的熱愛和興奮是他們不斷探索和表達(dá)自我的動力來源。
    其次,舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)和靈活性。孩子們的身體發(fā)育階段非常關(guān)鍵,舞蹈教學(xué)能夠促進他們的骨骼和肌肉的發(fā)育。在教學(xué)中,我注重孩子們的身體動作訓(xùn)練,例如平衡、柔韌性和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,使孩子們的身體變得更加靈活和協(xié)調(diào)。這些訓(xùn)練不僅有助于孩子們在舞蹈中的表現(xiàn),也對他們在日常生活中的身體活動能力提升有著積極的影響。
    第三,舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和合作精神。在舞蹈團隊中,孩子們需要和其他伙伴一起彼此配合,共同完成一支舞蹈作品。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神,鼓勵他們分享自己的想法,并且嘗試將個體的舞蹈動作融入到整支舞蹈中。通過這樣的合作過程,孩子們的自信心得到了增強,他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并且能夠更好地與他人合作。
    第四,舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的審美意識和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們對美的敏感性,通過觀看一些優(yōu)秀的舞蹈表演或者分析一些著名的舞蹈作品,激發(fā)他們對于藝術(shù)的興趣和欣賞能力。同時,我鼓勵孩子們創(chuàng)作自己的舞蹈動作和形式,并且從他們的作品中發(fā)掘他們的潛力和才華。通過這樣的培養(yǎng),孩子們在審美和創(chuàng)造力方面得到了提升,他們學(xué)會了欣賞美,并且能夠勇敢地表達(dá)自我的獨特之處。
    最后,舞蹈教學(xué)能夠幫助孩子們建立良好的身心健康習(xí)慣。在教學(xué)中,我注重教育孩子們正確的身體姿勢和呼吸技巧,并且定期進行身體放松和拉伸訓(xùn)練,幫助他們放松身心,緩解學(xué)習(xí)壓力。此外,舞蹈教學(xué)還能培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和注意力集中能力,通過有規(guī)律的訓(xùn)練,幫助孩子們建立起規(guī)律的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的身心健康習(xí)慣。
    總結(jié)而言,作為一位中班舞蹈教師,我深刻體會到舞蹈教學(xué)對孩子們的身心發(fā)展帶來的積極影響。舞蹈教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對音樂與表達(dá)的熱愛,培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)和靈活性,培養(yǎng)他們的自信心和合作精神,培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造力,并且?guī)椭麄兘⒘己玫纳硇慕】盗?xí)慣。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)不斷探索和嘗試,為每個孩子創(chuàng)造一個快樂和有成就感的舞蹈教學(xué)環(huán)境。同時,我也希望其他教師和家長們能夠理解舞蹈教學(xué)的重要性,并且能夠積極支持和鼓勵孩子們參與舞蹈活動。
    中班舞蹈心得體會教案篇七
    第一段:引言(100字)。
    作為一名中班舞蹈教師,我有幸與一群可愛的幼兒一起度過了一段美好的時光。通過這段時間的教學(xué)經(jīng)驗,我深深體會到舞蹈教學(xué)對幼兒的積極影響。本文將從舞蹈教學(xué)的益處、教學(xué)方法以及對幼兒心理的影響三個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。希望通過我的分享,能夠?qū)ζ渌璧附處熡兴鶐椭?BR>    第二段:舞蹈教學(xué)的益處(200字)。
    舞蹈教學(xué)對中班幼兒的成長有著獨特的益處。在我的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動作表達(dá)能力。通過舞蹈的訓(xùn)練,幼兒的身體靈活度和平衡感得到顯著提高。此外,舞蹈還能夠提升幼兒的自信心和表演能力。在上臺表演的過程中,幼兒能夠展示自己的才藝和技能,增強了他們的自尊心和自我認(rèn)知。同時,舞蹈教學(xué)還能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交技巧,通過與其他幼兒的互動,幼兒能夠?qū)W會分享和關(guān)心他人。
    第三段:舞蹈教學(xué)的方法(300字)。
    在舞蹈教學(xué)的過程中,選擇合適的教學(xué)方法對于幼兒的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說,我更傾向于采用游戲化教學(xué)的方式。通過游戲,幼兒能夠更好地融入舞蹈的學(xué)習(xí)氛圍中,提高他們的主動參與度。我經(jīng)常設(shè)計一些有趣的游戲,如模仿動物的動作、跳躍、轉(zhuǎn)圈等,讓幼兒在游戲中自然地體驗舞蹈的樂趣。此外,我還注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過程中,我會鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),讓他們嘗試著創(chuàng)作一些簡單的舞蹈動作。這樣,幼兒能夠在舞蹈中找到屬于自己的獨特性和個性。
    第四段:舞蹈教學(xué)對心理的影響(300字)。
    舞蹈教學(xué)不僅僅是身體上的鍛煉,更對幼兒的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在我的教學(xué)過程中,我觀察到幼兒在舞蹈中表達(dá)自己情感的能力得到了增強。通過舞蹈,幼兒能夠釋放自己的情感,表達(dá)自己的喜怒哀樂。特別是在幼兒面臨一些情緒困擾或壓力時,通過跳舞可以有效地調(diào)節(jié)情緒,幫助他們更好地面對困難。此外,舞蹈還能夠培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持力,通過不斷的鍛煉和練習(xí),幼兒能夠逐漸提高自己的舞蹈水平。在這個過程中,他們需要付出努力和堅持,這對于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展也是非常有益的。
    第五段:結(jié)語(200字)。
    通過舞蹈教學(xué),我深刻體會到舞蹈對中班幼兒的積極影響。舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動作表達(dá)能力,提升幼兒的自信心和表演能力,培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交技巧。通過游戲化教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)造力,幼兒能夠更好地享受舞蹈的樂趣。此外,舞蹈還能夠促進幼兒的情感表達(dá)能力,幫助他們調(diào)節(jié)情緒,培養(yǎng)耐心和堅持力。作為一名舞蹈教師,我深感責(zé)任重大,將繼續(xù)努力,為幼兒提供更好的舞蹈教學(xué)。希望更多的幼兒能夠通過舞蹈找到屬于自己的快樂與自信。
    中班舞蹈心得體會教案篇八
    近期,我作為一名舞蹈教師,參與了一次由教育局組織的舞蹈教案比賽。通過比賽,我對于舞蹈教案的編寫、教學(xué)和評估等方面有了更深入的了解,同時也體會到了自己的不足和提升方向。在此,我想分享我的一些心得體會。
    一、教案編寫方面。
    教案是舞蹈教學(xué)的重要基礎(chǔ),編寫好的教案更容易讓學(xué)員接受和理解舞蹈知識。通過本次比賽,我了解到教案編寫要圍繞教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時序等方面展開。教案應(yīng)當(dāng)細(xì)致入微,包括舞蹈動作描述、節(jié)奏分析、步伐練習(xí)等詳細(xì)內(nèi)容。同時,還需在教學(xué)過程中注意教員的語言表達(dá)、姿態(tài)、形象等方面,以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    二、教學(xué)策略方面。
    以前的我是基于學(xué)生年齡、性別、個體差異等因素定制教學(xué)策略,但是在比賽中,我看到對于不同年齡組的學(xué)生,每個人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理需求,因此應(yīng)該根據(jù)其身體條件和性格特點,使用合適的教學(xué)策略和方法去指導(dǎo)他們。比如,對于初學(xué)者,應(yīng)該使用簡單易懂的教學(xué)口語;對于身體柔韌性差的學(xué)生,要采用合適的拉伸運動擴展關(guān)節(jié),使得學(xué)生平穩(wěn)地掌握動作技能。
    三、教學(xué)效果方面。
    教學(xué)效果體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個體表現(xiàn)上。比如,學(xué)生是否掌握了基礎(chǔ)動作、是否能夠配合音樂舞蹈以及是否具備‘連續(xù)性’等舞蹈技能。在比賽中,我看到學(xué)生個體表現(xiàn)的不同,有的學(xué)生舞姿舒展自然,有的學(xué)生技巧獨具匠心,而有的學(xué)生需要老師的耐心指導(dǎo)。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)多與學(xué)生溝通,了解他們的思維和掌握程度,以達(dá)到教學(xué)效果之目的。
    四、教師能力方面。
    作為一名優(yōu)秀的舞蹈教師,需要控制自己的語言、行為等方面,以便更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維。在教師能力方面,本次比賽充分考驗了我的能力。通過多方位指導(dǎo)和輔助調(diào)整,我更注重表現(xiàn)自己的身形和語言,在教師控制個人處理上,更加自信、靈活且不失細(xì)節(jié)。
    五、總結(jié)。
    本次比賽,讓我更加深刻地理解舞蹈教學(xué)的要點。教案編寫、教學(xué)和評估都是制定一份完整的舞蹈學(xué)習(xí)計劃的核心,同時也反映了教師教學(xué)能力和評估能力的層次。只有學(xué)習(xí)和掌握這些技能,才能夠讓更多青少年學(xué)習(xí)舞蹈,并從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的舞蹈夢想。
    總之,舞蹈教案是教學(xué)的基礎(chǔ),需要教師細(xì)致入微的編寫,教學(xué)策略方面需要多樣性因素的考慮,教學(xué)效果在個體表現(xiàn)中得以展現(xiàn),教師的能力也顯得尤為重要。不斷發(fā)展和提升自己,以及掌握更多的教學(xué)技能,這樣才能成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。
    中班舞蹈心得體會教案篇九
    第一段(引入):
    作為一名中班舞蹈教師,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)。在這個年齡段的孩子教育中,舞蹈不僅是一種身體的鍛煉和藝術(shù)表達(dá)的方式,更是培養(yǎng)孩子優(yōu)雅氣質(zhì)、自信心和團隊意識的重要途徑。
    第二段(論述教學(xué)方法):
    在中班舞蹈教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣和動身體的協(xié)調(diào)能力。首先,我通過選擇富有節(jié)奏感、簡單易學(xué)的舞蹈動作,引導(dǎo)孩子們感受音樂的節(jié)奏,并激發(fā)他們對舞蹈的興趣。同時,我還結(jié)合幼兒喜愛的故事和游戲元素,設(shè)計了一系列有趣的舞蹈動作,讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。
    第三段(強調(diào)培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)):
    除了舞蹈技巧的培養(yǎng),我更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。通過舞蹈訓(xùn)練,孩子們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,同時還能培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。在舞蹈表演中,我鼓勵孩子們展示自己的才藝和個性,讓他們感受到自己的價值和獨特之處,培養(yǎng)他們對自己的自信心。
    第四段(探討親子教育):
    在中班舞蹈教學(xué)中,親子教育也起到了重要的作用。我鼓勵家長參與到孩子的舞蹈教學(xué)中來,通過與家長一起參與舞蹈表演,增強孩子與家長之間的情感交流,培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和家庭觀念。
    第五段(總結(jié)體會):
    總之,作為中班舞蹈教師,我深刻體會到了舞蹈教學(xué)對孩子身心發(fā)展的積極影響。舞蹈不僅是一項藝術(shù)活動,更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們積極向上心態(tài)的一種教育方式。通過調(diào)動孩子們的積極性和主動性,培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力,中班舞蹈教學(xué)具有獨特的價值和意義。作為舞蹈教師,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,為孩子們提供更好的舞蹈教學(xué)服務(wù)。
    中班舞蹈心得體會教案篇十
    1、了解煮面條過程中面條的形式變化,并能用夸張的肢體動作形象的模仿和表現(xiàn)。
    2、發(fā)揮想象,體驗用夸張的動作來表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。
    3、激發(fā)幼兒的活動熱情,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
    4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
    5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    能體驗用夸張的肢體動作形象的模仿和表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。
    1、知識準(zhǔn)備:在家觀察過父母煮面條的過程,品嘗過各種口味的面條。
    2、材料準(zhǔn)備:煮面條的錄像,大筷子一雙,彩帶若干,音樂。
    3、場地準(zhǔn)備:用彩繩在地上圍成一個大圓圈(煮面條的鍋),兩個小圓圈(碗)。
    一、熱身游戲:舞動的彩帶(引導(dǎo)幼兒用肢體語言來自由表現(xiàn)音樂的情節(jié),調(diào)動幼兒的興趣)。
    二、觀察煮面條的錄像片,讓幼兒了解面條的形態(tài)變化過程。
    燒開水——(直的)下面條——觀察面條的變化——加冷水,觀察面條的變化(冷卻、停止不動……)——水開后,再觀察發(fā)生什么變化(變軟、扭曲、纏繞)——盛面條放入碗中。
    三、請幼兒自由講述在錄像片中的發(fā)現(xiàn)。
    四、引導(dǎo)幼兒體驗用身體動作表現(xiàn)煮面條的過程。
    面條下鍋——身體僵直地跳入鍋中;。
    水開了——用身體表現(xiàn)面條變軟、纏繞;。
    用筷子攪拌——用身體表現(xiàn)變換方向扭曲;。
    用筷子挑起面條——用身體表現(xiàn)舒展;。
    加冷水——用身體表現(xiàn)冷卻倒下,停止不動;。
    水再次沸騰——用身體表現(xiàn)奔跑;。
    煤氣關(guān)了——用身體表現(xiàn)靜止不動;。
    教師用筷子把面條夾入碗中——用身體表現(xiàn)舒展后靜止。
    五、在音樂中再次體驗表現(xiàn)面條。
    在音樂的伴奏下,教師扮演廚師,幼兒扮演面條,共同來完成面條被煮的全過程。讓幼兒再次被音樂所帶動,盡情表現(xiàn)面條的形態(tài)變化。
    六、請一名幼兒扮演廚師,老師和其他幼兒一起扮演面條,再次表現(xiàn)煮面條的情景。
    七、放松活動:《面條噴噴香》。
    以模仿吃面條來進行放松活動,使幼兒進入冥想之中,并自然地結(jié)束活動。
    八、延伸活動:
    建議幼兒與家長共同來制作拌面。
    本次活動我是從幼兒身邊熟悉的事物——面條著手,讓幼兒了解只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,美是無處不在的。
    活動開始,讓孩子觀看煮面條的錄像,這一步首先是幫助幼兒回顧和整理自己有關(guān)煮面條的經(jīng)驗。面條在鍋中翻滾的形態(tài),激發(fā)了幼兒表現(xiàn)的欲望。
    接著的提問環(huán)節(jié),我通過一些提示語,引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)面條下鍋——變軟——攪拌——挑起——沸騰——加冷水的過程,讓他們想象著自己就是鍋里的面條,從中體驗到音樂表演活動的快樂。在這個表演中,我配上和活動相適應(yīng)的音樂,歡快的音樂表現(xiàn)面條沸騰或者被攪拌的情景,舒緩的.音樂表現(xiàn)面條變軟,被挑起的情景,我覺得這樣可以提高幼兒音樂表演的興趣,事實在活動中,這一個音樂起到了非常重要的作用。
    最后,我以自己是廚師的身份介入到幼兒的表演活動中,幼兒變得更加興奮和投入。當(dāng)看到部分幼兒表演的不充分時,我故意“撈起”面條說:“太硬了,好像還沒熟”,從而起到了提醒幼兒的肢體不夠柔軟、更加激發(fā)了幼兒表演的積極性。
    整個活動下來,覺得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過我的想象,最后我都對他們進行了表揚和鼓勵。
    中班舞蹈心得體會教案篇十一
    舞蹈是一門獨特而美妙的藝術(shù)形式,它能夠通過身體的動態(tài)表達(dá)來傳達(dá)情感和理念。作為一位舞蹈老師,教案的設(shè)計和準(zhǔn)備是保證教學(xué)質(zhì)量和有效性的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,我積累了一些教案心得與體會,今天我將與大家分享。
    首先,教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在編寫教案之前,我會先思考學(xué)生需要達(dá)到的具體目標(biāo)是什么。這不僅有助于我準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,還能讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的方向。比如,如果我要教授一支關(guān)于憂郁情緒的現(xiàn)代舞,我會設(shè)置目標(biāo)讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)這種情感,并同時提高他們的技術(shù)水平。明確的教學(xué)目標(biāo)可以讓教學(xué)更加有針對性和高效。
    其次,教案要具有良好的組織結(jié)構(gòu)。一份好的教案應(yīng)該具備邏輯性和連貫性,讓學(xué)生能夠明確知道每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的前后關(guān)系。在我的教案中,我通常會按照舞蹈的基本要素以及難易程度進行排序,并在每一節(jié)課之間設(shè)置合理的過渡和連接。這樣,學(xué)生們就能夠漸進式地學(xué)習(xí),有條不紊地提高。
    另外,教案要充分考慮學(xué)生的實際情況。作為一名舞蹈老師,我了解到每個學(xué)生都有自己的特點和能力。因此,我在設(shè)計教案時會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整,以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。比如,如果有一部分學(xué)生的柔韌度不夠,我會在教案中安排一些柔韌度訓(xùn)練的環(huán)節(jié),以幫助他們提高。個性化的教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
    此外,教案還應(yīng)該注重互動和創(chuàng)新。在我的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在互動中更容易產(chǎn)生共鳴和進步。因此,我會在教案中設(shè)計一些互動環(huán)節(jié),如分組討論、合作編舞等,讓學(xué)生們互相交流和合作。同時,我也會鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,讓他們在編舞和表演中發(fā)揮個人特長和風(fēng)格。
    最后,教案要及時反饋和調(diào)整。教學(xué)過程中,我會時刻觀察學(xué)生的表現(xiàn),并及時給予反饋和指導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個環(huán)節(jié)上存在困難或問題,我會靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以確保他們能夠理解和掌握。此外,我也鼓勵學(xué)生們給予自己的反饋和建議,以便我能夠不斷完善教案,提高教學(xué)效果。
    總而言之,舞蹈老師的教案是保證教學(xué)質(zhì)量和有效性的重要工具。一個好的教案應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)、良好的組織結(jié)構(gòu)、充分考慮學(xué)生的實際情況、注重互動和創(chuàng)新,并能夠及時調(diào)整和完善。通過不斷總結(jié)和反思,我相信我的教案能夠不斷提高,為學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果。同時,我也希望與其他舞蹈老師共同分享教案心得和經(jīng)驗,推動舞蹈教學(xué)的進步。
    中班舞蹈心得體會教案篇十二
    活動目標(biāo):
    1.練習(xí)聽信號走跑交替,發(fā)展動作的靈敏性。
    2.在游戲中能集中注意力,反應(yīng)靈活。
    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的'興趣愛好。
    5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1.小塑料圈人手一個(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
    2.場地上畫上大圓圈。
    3、“藍(lán)精靈”音樂
    活動過程:
    一.我們是一群藍(lán)精靈,讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。
    二、利用“圈”進行身體活動。
    幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
    利用“圈”做身體準(zhǔn)備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
    三.游戲“汽車旅行團”。
    1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小精靈玩一個新游戲――汽車旅行團,小精靈駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說“綠燈”,你們就啟動車子向前開;聽到老師說“紅燈”,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。
    2、集體游戲2~3次。
    3、教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:“小司機”分散在大圓圈內(nèi),見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到“慢慢開”就邊走邊開車,聽到“快快開”就邊跑邊開車,聽到“倒車請注意”就倒退走著開車,見到“紅燈”就立即停止開車。
    4、合作開車。
    教師根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)節(jié)運動量,安排適宜的游戲次數(shù)。
    5、教師簡單講評,表揚按信號要求活動的幼兒。
    四.放松活動。
    幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。
    活動反思:
    整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
    中班舞蹈心得體會教案篇十三
    1、自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。
    2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意積極參與動作表演。
    3、體驗與同伴一齊舞蹈的歡樂。
    前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    1、幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。
    2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。
    物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
    1、加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。
    2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。
    一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。
    1、"今日,我們這兒來了許多的客人教師,讓我們一齊聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"。
    二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。
    1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。
    "你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎樣說的?""看,到此刻它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌"。
    2、播放音樂、完整欣賞。
    "剛剛小朋友模仿得可真棒,教師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王教師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎樣樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"。
    3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。
    (1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。
    "你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"。
    (2)跟音樂分段模仿。
    中班舞蹈心得體會教案篇十四
    律動《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跑跑、跳跳》
    呂芳
    活動目標(biāo):
    1、幼兒在愉快的歌舞活動中學(xué)會合作,感受合作帶來的快樂。
    2、幼兒在歌舞活動中認(rèn)識前后、左右,以及通過轉(zhuǎn)、跳促進幼兒的肌肉發(fā)展。
    3、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認(rèn)識,并能初步感知音樂的美。
    活動準(zhǔn)備:爸爸、媽媽、寶寶的頭飾;音樂播放器
    活動過程:
    一、音樂導(dǎo)入,學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏
    1、師:小朋友,你們誰能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒:春天)那小朋友還
    記得上節(jié)課我們學(xué)過《春天在哪里》嗎?下面我們一起舞動起來吧。
    教師播放音樂《春天在哪里?》,讓幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課說學(xué)過的律動,并通過這個
    律動調(diào)動幼兒的活動的積極性
    2、教師播放ppt,呈現(xiàn)圖片。
    轉(zhuǎn)、跳跳、叫叫的歌曲和舞蹈,小朋友想不想學(xué)???(幼兒:想)師:那我們先來聽一首好聽的音樂。(教師播放音樂)
    師:小手聽了音樂想唱歌了我們一起聽著音樂讓小手來唱一唱。(讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏)
    二、學(xué)習(xí)舞蹈動作
    1、與幼兒探討音樂中的故事內(nèi)容。
    師:哪個小朋友能告訴我歌曲里有哪些人呢?(幼兒:有爸爸、媽媽、寶寶)
    師:媽媽在干嗎?(幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))爸爸在干嗎?(跳跳)哦,那寶寶在干嗎?(幼兒:學(xué)
    小貓叫,喵喵;學(xué)小狗叫,汪汪)
    師:小朋友知道媽媽是怎么樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒隨意轉(zhuǎn)動)爸爸是怎樣跳跳的呢?(幼兒跳)
    哦,那寶寶是怎樣學(xué)小貓、小狗叫的呢?(幼兒隨意做動作)
    2、教師示范,幼兒學(xué)跳。
    3、完整表演音樂。
    師:小朋友,剛才我們是怎么跳舞的呢?先是轉(zhuǎn)圈,接下來呢?(幼兒:跳跳)是的,接下來我們要向前跳一跳,然后隨音樂左右搖擺,最好學(xué)小貓、小狗叫。
    師:我們一起來聽音樂跳舞吧。
    三、
    延伸活動
    1、反復(fù)播放音樂,讓一名幼兒扮演媽媽或爸爸,一名幼兒扮演媽媽,共同來跳舞。
    2、讓幼兒互換角色來跳舞。
    中班舞蹈心得體會教案篇十五
    培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
    吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    活動準(zhǔn)備
    藍(lán)精靈卡片,光盤
    活動流程
    律動練習(xí)、走步練習(xí)。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    1、動作一:雙手五指張開,手心向外,放在臉邊,左腳腳尖翹起,向左做一次,向右做一次。面部表情——高興,動作——歡快。
    2、動作二:雙手呈拳狀,左胳膊伸直,又胳膊彎曲在胸前,左腳向做側(cè)高高抬起,反方向做一次。做一個八拍。
    3、動作三:游戲式動作,兩個小朋友一組,手拉著手跑跳步轉(zhuǎn)圈,左側(cè)同學(xué)不動,又側(cè)同學(xué)轉(zhuǎn)向坐側(cè)同學(xué)那一邊,然后拉手轉(zhuǎn)圈跟節(jié)奏進行跑跳步練習(xí)。小朋友跳著玩,向玩游戲一樣。反復(fù)做四圈。讓小朋友快樂的做動作。
    4、老師把三個動作連起來示范一遍,小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細(xì)糾正動作,找表現(xiàn)好的小朋友示范動作,個別輔導(dǎo),鼓勵做的好的小朋友。
    活動總結(jié)
    要注重跳舞的情緒,動作連接的自然熟悉。
    活動延伸
    回家跳給爸爸,媽媽,爺爺,奶奶看。
    【拓展延伸】
    中班舞蹈心得體會教案篇十六
    設(shè)計意圖:
    "享受藝術(shù)、快樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí),我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力,對音樂的感受能力也逐步增強,能初步與同伴合作進行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。
    活動中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈內(nèi)容,感受舞蹈動作,體驗舞蹈情趣"為切入點,利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們輕松、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈?;顒又校乙桓囊酝處熎孀非笪璧讣寄?,一味進行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式,而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作,并愿意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學(xué)給他們帶來的快樂!活動目標(biāo):
    1.自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。 2.學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意積極參與動作表演。3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂?;顒訙?zhǔn)備:
    前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    1.幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗。 2.幼兒已有壓垮的練習(xí)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
    1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。 2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋?;顒舆^程:
    一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。
    1."今天,我們這兒來了許多的客人老師,讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"2.復(fù)習(xí)舞蹈組合。
    二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。 1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。
    "你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎么說的?""看,到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣子?"2.播放音樂、完整欣賞。
    "剛剛小朋友模仿得可真棒,老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎么樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。
    (1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。
    "你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"(2)跟音樂分段模仿。
    中班舞蹈心得體會教案篇十七
    第一段:引言(150字)。
    作為一名舞蹈老師,我從事著激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的重要任務(wù)。在教學(xué)過程中,教案是我進行教學(xué)準(zhǔn)備的重要工具。通過教案的制定和改進,我可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),并提升教學(xué)效果。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中,我不斷摸索出一些心得和體會,下面將從教案制定、學(xué)生需求、教學(xué)方法、互動交流、評估反饋等方面進行總結(jié)和分享。
    第二段:教案制定(250字)。
    教案的制定是我進行教學(xué)準(zhǔn)備的第一步,也是教學(xué)流程的基礎(chǔ)。在制定教案時,我首先要明確教學(xué)目標(biāo),以明確學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和要求。其次,我會根據(jù)不同學(xué)生的年齡、能力和特點,設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和難度。例如,對于初學(xué)者,我會選擇一些基礎(chǔ)的動作和簡單的舞蹈節(jié)奏讓他們感受舞蹈的魅力;對于進階學(xué)生,我會設(shè)計一些復(fù)雜的動作和組合,幫助他們提升舞蹈技巧和身體協(xié)調(diào)能力。此外,教案的制定還需要合理安排教學(xué)時間和資源,確保教學(xué)過程的順利進行。
    第三段:學(xué)生需求(250字)。
    在制定教案時,了解學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。每個學(xué)生對舞蹈的興趣和需求都有所不同,因此我需要通過與學(xué)生的交流和觀察,了解他們的喜好和潛力,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如,一些學(xué)生更喜歡舞蹈的自由風(fēng)格,我會根據(jù)他們的喜好安排一些具有創(chuàng)意和舞蹈性的動作;而一些學(xué)生更喜歡規(guī)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性,我會設(shè)計一些規(guī)范的舞蹈動作和技巧訓(xùn)練。同時,在教學(xué)過程中,我也鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮,提供合適的空間和機會,讓他們充分展示自己的才華和個性。
    第四段:教學(xué)方法(250字)。
    在教學(xué)中,合適的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。對于舞蹈教學(xué)而言,我通常采用多種教學(xué)方法的結(jié)合,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。例如,我會采用示范和指導(dǎo)相結(jié)合的方式,通過示范舞蹈動作和技巧,引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習(xí)。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方案,并互相分享學(xué)習(xí)心得。此外,我還會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,提供個性化的教學(xué)體驗。
    第五段:互動交流和評估反饋(300字)。
    在舞蹈教學(xué)中,互動交流和評估反饋是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。我經(jīng)常與學(xué)生進行積極的互動交流,鼓勵他們提問和表達(dá)自己的看法,以增強他們的參與感和學(xué)習(xí)信心。同時,我也會定期進行課堂評估,通過學(xué)生表演、小測驗等方式,檢驗學(xué)生對舞蹈知識和技巧的掌握情況。在評估的過程中,我會針對學(xué)生的不足之處進行指導(dǎo)和糾正,并提供相應(yīng)的建議和反饋。
    總結(jié)(150字)。
    通過制定教案、了解學(xué)生需求、選擇合適的教學(xué)方法以及進行互動交流和評估反饋,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。舞蹈教學(xué)是一個既藝術(shù)又技巧的過程,通過教案的設(shè)計和改進,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的激情。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)成功經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的舞蹈教學(xué)體驗。
    中班舞蹈心得體會教案篇十八
    1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    2、初步學(xué)跳雙圈集體舞,學(xué)習(xí)交換舞伴的方法,并能配合游戲完整的表演舞蹈。
    3、感受樂曲輕松、愉快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。
    :嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    能聽清指令交換舞伴。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各8個;活動室椅子排成圓形。
    一、游戲?qū)?,熟悉并感受音樂的旋律?BR>    1、隨音樂手牽手進教室。
    “豐收節(jié)到來了,讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”
    2、聽音樂玩“老狼游戲”,并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。
    提問:剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候,心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?
    二、單圈玩“照鏡子”的游戲,發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
    1、采用“領(lǐng)袖游戲”模式,教師做“拍、拍,扭一扭”的動作讓幼兒模仿。
    提問:我剛才做了什么動作?
    重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換。
    “拍”的動作。如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。
    3、全體幼兒隨音樂做動作,邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人。
    三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。
    1、提取幼兒最喜歡的兩個動作,玩“照鏡子”游戲,體驗動作的方向要一致。
    提問:小朋友,你們照過鏡子嗎?在照鏡子時都發(fā)現(xiàn)了什么?2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞,教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。
    四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。
    1、講解交換舞伴的規(guī)則。
    2、隨音樂交換舞伴跳舞。
    重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中,能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。
    五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
    1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
    2、師邀請一名幼兒演示,引導(dǎo)幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。
    3、引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。
    4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動。
    1、表演區(qū):將樂曲投放到表演區(qū),鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,體驗舞蹈的快樂。
    2、戶外活動:也可在戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。