總結心得體會是我們對過去經(jīng)驗的歸納和總結，通過這種方式可以讓我們更好地認識自己，提高自我，實現(xiàn)自我價值。寫心得體會時，可以采用段落式的結構，將同一主題的內(nèi)容進行分段展開，便于讀者理解和接受。希望以上的語句能夠滿足您的需求，如果有任何其他問題，請隨時告訴我！
救助站五比五看心得體會篇一
村干部是鄉(xiāng)村建設中的重要力量。近年來，為了提高村干部的管理水平和服務質量，許多地方開始實行“村干部五比五看”，即通過個人素質、工作能力、業(yè)務水平、管理績效和服務態(tài)度等方面的評比，以提高村干部的整體素質。本文通過參與“村干部五比五看”活動，總結了自身的體會和心得。
第二段：個人素質。
作為一名村干部，個人素質是工作的基礎。在“村干部五比五看”活動中，我們必須正視自己的優(yōu)點和不足，注重個人形象的塑造，提高自身的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和個人能力。只有樹立正確的人生觀和價值觀，做到自律、自強、自信，才能在村級工作中發(fā)揮出更大的作用。
第三段：工作能力。
作為村里的重要管理者，村干部必須具備一定的工作能力。在實踐中，我們需要積極了解村莊的發(fā)展趨勢和需求，加強與民眾的溝通和接觸，制定合理的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，不斷完善村莊的基礎設施和公共服務，為農(nóng)民群眾創(chuàng)造更好的生活條件。
第四段：業(yè)務水平。
作為村干部，必須具備扎實的業(yè)務水平。在“村干部五比五看”活動中，我們需要了解相關法規(guī)和政策，掌握實用的技能和方法，不斷深化對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等行業(yè)的了解，為村莊的發(fā)展提供有效的支持。
第五段：管理績效和服務態(tài)度。
作為村莊管理者，我們必須注重管理績效和服務態(tài)度。在這個方面，我們需要注意村莊的規(guī)劃和建設、經(jīng)濟和社會發(fā)展的效益，從中總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高工作成果的質量和效益。同時，我們也需要關注民眾的生活需求、情感需求和感受需求，營造良好的服務氛圍，關注群眾的反饋和建議，積極解決問題和困難，滿足群眾的各種需求。
總結：
通過參與“村干部五比五看”活動，我們認識到村干部是貫穿鄉(xiāng)村建設的紐帶，五比五看為我們指明了前進的方向，促進了我們的工作改進和提高。只有不斷完善個人素質、加強工作能力、提高業(yè)務水平、改進管理績效和營造良好的服務態(tài)度，才能更好地為村莊的發(fā)展和人民的幸福而努力。
救助站五比五看心得體會篇二
滕州五比五是中國古代的一種文學體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學素養(yǎng)，強化文化自信。其實現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學方面，更多的是關于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴謹又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴謹，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉化為幽默，也會因為過于放松而導致做事不嚴謹，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因為現(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實踐。對我來說，實踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴謹與耐心。
“嚴謹與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴謹，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴謹更加重要，因為很多時候我們會因為一點小事情而失去耐心，而嚴謹只是讓人的思維更加清晰，只有準確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔選擇帶來的一切。
結尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達思維的嚴密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關注滕州五比五這門古老的藝術，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護。
救助站五比五看心得體會篇三
救助站，顧名思義，是一個可以為那些需要幫助的人提供援助的地方。我有幸參觀了一家救助站，并與工作人員交流了一些心得體會。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到救助站的重要性，以及它們在社會服務中所起到的巨大作用。以下是我對救助站五個方面的觀察和感悟。
首先，留宿條件。救助站提供床位和食物，供那些無家可歸的人暫時棲身。我看到床位整潔舒適，每個人都有獨立的空間。工作人員告訴我，他們定期更換床上用品，并保持衛(wèi)生條件的清潔。食物也提供豐盛的三餐，確保那些需要救助的人能夠有足夠的營養(yǎng)。我非常感動，因為這些無家可歸的人在救助站找到了舒適和溫暖。
其次，醫(yī)療幫助。救助站不僅提供基本的食宿條件，還為無家可歸的人提供醫(yī)療幫助。在醫(yī)療室中，一位醫(yī)生正在給一個人做檢查。工作人員告訴我，他們會定期請醫(yī)生過來為需要救助的人提供醫(yī)療服務，包括體檢、治療和藥物配送。這對于那些沒有經(jīng)濟能力去醫(yī)院就診的人來說，是一種重要的幫助和支持。
第三，法律援助。救助站也為需要法律援助的人提供服務。在法律咨詢室，一個律師正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請律師過來為那些面臨法律問題的人提供咨詢和幫助，包括起草法律文件、解決糾紛和提供法律援助。這讓我意識到，救助站不僅關注基本生活需要，也關注那些法律方面的困難和問題。
第四，就業(yè)輔導。為了幫助那些需要重新開始的人，救助站提供就業(yè)輔導服務。在教室里，一位教師正在教授一群人如何寫簡歷和面試技巧。工作人員告訴我，他們會定期組織就業(yè)培訓班，教授各種就業(yè)技能，幫助需要救助的人重新融入社會。這讓我深刻認識到，救助站不僅提供短期的援助，更注重幫助那些無家可歸的人重新找到工作和自尊心。
最后，心理支持。無家可歸的人往往面臨心理問題和挫折感，救助站也提供心理支持。在咨詢室里，一位心理輔導員正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請心理輔導員過來，為那些需要救助的人提供心理咨詢和支持，幫助他們面對困難和挫折。這讓我深深感受到，除了物質援助，心理支持也是非常重要的。
參觀救助站的經(jīng)歷讓我感受到了人間的溫暖和善意。這些無私奉獻的工作人員為那些需要幫助的人提供了顯著的幫助和支持。他們致力于為這些人提供基本的生活需求，幫助他們重回社會，并且無私地提供醫(yī)療、法律、就業(yè)和心理方面的援助。我由衷地感謝他們的辛勤工作和付出。
在忙碌的現(xiàn)代社會中，我們應該更加重視救助站的存在和工作。我們每個人都應該盡自己的一份力量，為無家可歸的人提供幫助和支持。只有共同關注社會的弱勢群體，我們才能建設一個更加公平和溫暖的社會。
救助站五比五看心得體會篇四
“五比五看五模范”是一項旨在推動全黨從嚴管黨治黨的重要制度安排，也是一項對當前黨風廉政建設、干部選拔任用、個人道德修養(yǎng)等方面的一項帶有標志性的重要工程。在這個以“五比五”為突破口的改革宣傳氛圍下，每個人都應該去思考自己在其中的角色，怎么樣才能切實地貫徹這項制度，既找出自己在工作上的短板和不足，又可以繼承一些好的榜樣，嚴格要求自己、促進自身改進。
第二段：體驗。
作為一名黨員干部，我也積極地參與了“五比五看五模范”的學習活動。在學習中，我們通過形式多樣的學習方法，了解了不同領域內(nèi)的優(yōu)秀典型，從而更好地啟迪自己，通過比對，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，也勉勵自己在日常工作中，克服現(xiàn)有的問題，不斷地提高自己的工作能力和領導素質。
第三段：反思。
五比五看五模范，在黨員干部的日常工作、生活中，能夠集中體現(xiàn)出習近平總書記堅持黨的全面領導、全面從嚴治黨的決心和要求。但是，在實際操作中，我也感到存在著一些問題，比如說，有一些干部無法從心理上認識到比對和學習的重要性，存在單純追求掛名和應付熟悉考試題的問題；還有一些干部在學習中只是停留在表面上，沒有真正把比對和學習的成果運用到實踐工作中。這說明隨著這項制度的深入推進，還需要進一步加強宣傳力度，落實責任，深入推介優(yōu)秀典型，讓每一名黨員干部都能夠深入?yún)⑴c其中。
第四段：啟示。
“五比五看五模范”這項制度不僅僅是一項要求，更是一種思想，一種文化，是我們共同進步的基礎。在這個過程中，最重要的就是發(fā)揚共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格要求自己，厲行勤儉節(jié)約，從日常工作中找出自己存在的問題，嚴格糾正，堅決遏制一切不良風氣，秉承著“看得進去、感受得到、做得到”的實踐思維和良好的師愛人愛集體愛國家的態(tài)度，實現(xiàn)自身和社會的雙贏，推進國家團結進步向前發(fā)展。
第五段：總結。
“五比五看五模范”是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會，它需要每一個黨員干部有旺盛的進取心和學習本領，從一點一滴做起，勤勉工作、嚴于律己，通過對比學習、模仿先進、追趕超越，形成自我驅動的動力，從而在各自領域里發(fā)揮應有的作用，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，也為個人成長和突圍奮斗添彩。我們相信，只要我們黨員干部團結一心，不斷地學習、貫徹“五比五看五模范”這項制度，努力工作，共同建設美好新時代，就一定能夠取得所有的勝利！
救助站五比五看心得體會篇五
救助站，是社會的一種強有力的庇護所，為那些無家可歸、生活陷入困境的人們提供基本的生活物資和情感關懷。近日，我有幸參觀了一家救助站，并進行了五比五觀察，下面將分享我的心得體會。
首先是五處設施的比觀。救助站內(nèi)部設施應有助于提供基本的生活條件，讓被救助者感受到尊嚴和安全。進入救助站的大門，我看到了干凈整齊的庭院，花壇中開滿了鮮艷的花朵，這一景象令人心情愉悅。在室內(nèi)，救助站的設施被巧妙地布置，寬敞明亮的休息區(qū)域、整潔的衛(wèi)生間、獨立的洗浴間等一應俱全，這為無助者們提供了一個舒適的居住環(huán)境。而且，在救助站內(nèi)，我注意到工作人員和被救助者之間的互動非常融洽，他們一起笑談，這使得被救助者以及我感到溫暖和親切。
其次是五言員工的比觀。救助站的員工應具備專業(yè)知識和良好的服務意識，以便更好地滿足被救助者的需求。在參觀中，我觀察到救助站的工作人員在處理工作時十分細致和耐心。他們與每個被救助者都進行了交流，了解他們的需求，并為他們提供合適的幫助。而且，工作人員的態(tài)度也非常友善和真誠，他們用微笑和溫暖的語言給予了被救助者以鼓勵和安撫。這些員工的付出和人性化服務，讓我對救助站的工作效率和質量更加深信不疑。
再次是五步走安排的比觀。救助站應當為被救助者提供個性化的幫助和指導，幫助他們重返社會。在救助站的參觀中，我覺察到救助站采取了“五步走”安排，即記錄信息、建檔立卡、評估需求、提供援助和跟蹤輔導。這一過程旨在幫助被救助者重新找到生活的方向和目標，并提供相應的支持和培訓。我在救助站里見到了一些曾經(jīng)被救助過的人，他們告訴我在救助站的幫助下，他們重新找到了工作，重建了家庭。這些例子充分顯示了救助站的成功之處。
然后是五愛項目的比觀。救助站應當開展相關的愛心項目，以提升被救助者的生活技能和自我改造能力。在救助站參觀中，我看到了救助站開展的各種愛心項目，如烹飪培訓、手工制作、就業(yè)指導等。這些項目充分考慮到不同人的特點和需求，讓每一個人都能找到適合自己發(fā)展的方向。無論是男女老少，無論是技術單一還是學歷較低的人群，救助站都努力為他們提供力所能及的幫助和機會，使他們能夠通過自身的努力改變現(xiàn)狀。
最后是五心打造的比觀。救助站應該以愛心、責任心、耐心、細心和協(xié)作心為核心價值觀，為被救助者提供更好的服務。在我的參觀中，我親眼目睹了救助站工作人員對被救助者的關愛。他們用心聆聽被救助者的故事，耐心解答他們的問題，并引導他們走出困境。同時，工作人員之間的協(xié)作和配合也非常默契。每個人都在盡力做好自己的工作，為被救助者提供更好的幫助。他們對工作的熱愛和責任心露出無疑，讓人深感敬佩。
通過這次參觀，我對救助站的工作有了更深入的了解，并對救助站的作用和意義有了新的認識。救助站作為社會的一道亮麗風景線，不僅給予無助者溫暖和希望，也提醒了我們每個人要為社會弱勢群體做出自己的貢獻。最后，我真切地祝愿這些救助站越來越好，能夠帶給更多的人溫暖和希望。
救助站五比五看心得體會篇六
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動，并有幸站在了比賽現(xiàn)場，親身感受到了這場比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會。
第二段：
“五比五”是一項涵蓋文學、美術、音樂、科技、體育五個領域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強度之高可謂是獨一無二。存在的目的在于，鼓勵青少年學生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時展示出來的作品也都極具競爭力。從比賽的過程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨具匠心的評分規(guī)則——9分制。訊息，這種評分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評委對每一項作品都給出了詳細的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進行全方位地提升。這種方法的運用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多來自各高校、各高中的選手們參與了這場比賽，他們都帶著一顆激動的心情和一份積極的態(tài)度來到了這里。即便是未能獲獎，但在交流互動的過程中，也學到了許多有益的知識和經(jīng)驗，完成了一次充實的旅程。
第五段：
總結本次比賽，我衷心希望能有更多的學生能夠參與到“五比五”中來。畢竟，比賽的過程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團隊合作的重要性和社會實踐價值。通過自己的表現(xiàn)來推動自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價值所在。無論是對于青少年學生還是廣大社會人士來說，這都是一場很好的參與與分享的活動。
救助站五比五看心得體會篇七
“五比五看五模范”是一種評級體系，用于評估一個人在“思想道德”、“行為規(guī)范”、“學習能力”、“創(chuàng)新精神”和“服務意識”等五個方面的表現(xiàn)。這種評估體系旨在培養(yǎng)全面的人才，注重其思想品德和綜合素質的培養(yǎng)。在我的工作和學習生活中，我一直用這種方法來評估自己的表現(xiàn)，并盡力在這五方面努力提高。
第二段：思想道德。
思想道德是評估一個人真正品性的關鍵。我相信一個人的品德和判斷能力是一個人生中最重要的。因此，我努力保持良好的道德風尚，時刻遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德。此外，我還堅持不斷學習，不斷提高自己的道德水平，為人師表。
第三段：行為規(guī)范。
人們不僅是說出口的承諾，更是實際行動的體現(xiàn)。在我看來，一個人對待自己和他人的方式，尤其是在困難面前保持冷靜和平衡的能力，是很重要的。我會努力嚴格遵守學生宿舍和公共場所的規(guī)定，在我掌握的范圍內(nèi)保持著最恰當?shù)男袨橐?guī)范。為人們的生活改善、公共安全作出積極貢獻。
第四段：學習能力。
學習能力是一個人的永續(xù)基礎。我相信，無論何時學習都是一個人不斷成長和進步的重要途徑。在學習中，我時刻保持謙虛、勤奮和探求精神，這是學習之路上不斷進取的基礎。做好課程內(nèi)容的深入學習，同時積極開拓知識儲備，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。只要不斷學習，就能在這個時代的競爭中保持自己的競爭力。
第五段：創(chuàng)新精神和服務意識。
創(chuàng)新精神和服務意識是一個人在實際生活中運用所學知識的關鍵。一個人憑借學習知識所獲得的能力，可以在生活中提出新的想法和使用方法，同時展現(xiàn)對社會熱點問題的敏感度。服務思想應是人類社會的本質特征和將來世界的核心競爭力之一，對其他人的服務和幫助會讓社會變得更美好。一個好的人應該成為一個服務社會的領頭人，在工作中積極地維護社會利益，創(chuàng)造一種雙贏的局面。
結論：
五比五看五模范的評估指標是我們這個時代最關鍵的競爭標準之一。一個人只有在理念、行為、學習方面得到協(xié)調發(fā)展，才能夠在社會中站穩(wěn)腳跟。在實際生活中，我將繼續(xù)加強自己在五方面的表現(xiàn)，不斷提高自己的綜合素質。
救助站五比五看心得體會篇八
救助站是城市中一個重要的社會組織，它為無家可歸者、失蹤人口以及其他弱勢群體提供幫助和保障。近日，我有幸參觀了救助站，并參與了五比五活動，這是一種以五個感官體驗五種不同情境的活動。通過這次參觀和親身體驗，我深刻地感受到了救助站的使命和責任感，也對社會需要更多關注弱勢群體有了更深刻的認識。
第一感官體驗是視覺，救助站五比五讓我看到了無家可歸者的真實生活。我看到了許多流浪漢和貧困家庭的孩子，他們身上衣服破爛不堪，臉上沒有笑容，眼神中透露出無助和絕望。看到這些景象，我深深地感到自己的幸運與別人的不幸的差距，也更加明白了身邊有太多的人需要我們的幫助和關心。
第二感官體驗是聽覺，我聽到了在救助站發(fā)出的真正的呼救聲。我聽到一位婦女在救助站哭泣，她失去了家庭和工作，陷入了無助的境地。我也聽到了一位流浪漢的嘆息聲，他曾有過美好的家庭和事業(yè)，但由于一場意外，他失去了一切。這些聲音讓我更加深刻地認識到，社會上存在很多貧困和無家可歸的人，他們需要我們給予關注和幫助。
第三感官體驗是觸覺，我親身感受到了救助站的溫暖和關懷。在救助站中，我與無家可歸者們握手和交談，他們的手冰涼而干癟，但是在握手的瞬間，我感受到了他們的溫暖和真誠。救助站的工作人員們用他們的言行和關懷來傳遞愛心，讓弱勢群體感受到社會的溫暖和人間的關懷。通過觸覺的體驗，我認識到每個人都應該有機會獲得關心和溫暖。
第四感官體驗是味覺，我在救助站品嘗到了困境和苦難的味道。我參與了一項活動，與無家可歸者們一起分享簡單的午餐。我目睹了他們吃下營養(yǎng)不良的飯菜，但他們?nèi)匀桓屑さ仄穱L著每一口。這樣的經(jīng)歷讓我對生活有了更深入的思考，也明白了物質生活的不易和珍貴。
最后一個感官體驗是嗅覺，我聞到了救助站的味道。救助站在維護弱勢群體的生活質量和尊嚴方面做出了巨大的努力。盡管資源有限，但是救助站卻致力于幫助那些需要幫助的人，給他們提供一個安全、溫暖和尊嚴的居所。這樣的救助站味道讓我感到溫馨和感動，我堅信只要每個人都能為社會貢獻一份力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
通過救助站五比五活動，我深刻地意識到了社會上弱勢群體的困境，也認識到了自己應該有責任和義務去幫助那些需要幫助的人。作為一個社會成員，我們每個人都應該積極參與到關心弱勢群體的行動中去，不斷傳遞愛心和關懷，共同營造一個溫暖而美好的社會。只有當每個人都能得到應有的關愛和支持，社會才能更加和諧和穩(wěn)定。
救助站五比五看心得體會篇九
“村干部五比五”是一種可行、有效的評選標準，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務質量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評選標準，并通過評選出來的五名干部來衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對“村干部五比五”的看法和體會。
第二段：目標比對。
首先，我認為“村干部五比五”評選標準的第一個比對——目標比對非常重要。目標比對是指對村委會的年度工作計劃、村民的期望和實際達成的工作目標進行比對和評估。這種評估方式幫助村干部們充分了解目標的重要性，并使他們努力工作以實現(xiàn)這些目標。這也促使村民對村委會的管理更滿意。
第三段：效果比對。
其次，我們的村委會還利用“五比五”中的效果比對評估各個項目的實際效果。這種比較和評估方式使村干部能夠清楚地了解每個項目的實際質量和效果，而不是只是完成任務。將項目效果和村民的期望對比，幫助我們的村委會找出不足之處，加強管控，提升服務質量，讓村民對我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對。
投入比對是第三種比對方式，它可以幫助評估團隊使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會把團隊成員的時間、投入、經(jīng)驗和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實際結果進行比對，這樣評估結果可以反映我們的村委會對村民服務質量的貢獻。
第五段：范圍比對。
最后，比對評估的標準和范圍也是相當重要的。通過確定評估標準和范圍，團隊成員可以集中精力在必要的分析和提升重點上。村委會采用合適的方法規(guī)劃目標、制定計劃并進行分析，以確保最終的評估結果是準確的。這不僅有助于改善我們的服務，同時也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標。
結論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評選標準，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對方式不僅有效，而且可以幫助團隊成員更好地了解目標、理解資源和提升服務質量。我相信，通過使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會更加可持續(xù)，更加繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十
在我們的日常生活中，無論是學習還是工作，都有許多優(yōu)秀的人在我們身邊。在這些人中，一些踐行者以他們的名言警句、言行舉止、專業(yè)技能和成就塑造了自己的形象，成為了五個方面的模范，分別是榜樣、領袖、專家、電影人和健將。他們不僅在自己的領域里取得了巨大的成就，還給了我們許多啟示和感悟。在本文中，我將從五個方面總結我對“五比五看五模范”活動的體會和心得。
第二段：榜樣。
作為榜樣的人，他們總是以身作則，是無形的力量和標桿。他們的成功是以努力為前提，不僅是為自己，更是為了他人。比如，swiney姐姐是我自己從小就憧憬的一位女性榜樣。她平常非常勤奮學習，努力挑戰(zhàn)自己，獲得了無數(shù)獎學金，成為了世界頂尖的科學家。她不但對自己高要求，平時還常與學弱的同學合作，為他們排憂解難，還常常鼓勵他們積極面對生活的困難。在swiney姐姐的鼓舞下，我從一個學習并不優(yōu)秀的學生，變成了勤奮好學的學者，也譜寫了自己的成功篇章。
第三段：領袖。
領袖不同尋常的許多特質，如決策能力，靈活性，組織協(xié)調能力等，是缺少領袖資質的人難以具備。他們的成功來自于一種內(nèi)心驅動力，那便是使命感和責任感。我的一位領導，領導者生態(tài)董事長林嵐，讓我非常敬佩。她是一位非常有個人魅力的領袖，她的成功在于她不僅是一個杰出的領導者，而且還是一位非常熱心的志愿者和贊助人。在領導者生態(tài)團隊的帶領下，我不僅學習到了更多的專業(yè)知識，還了解到了更多的社會現(xiàn)象，也收獲了一群值得信賴、相互尊重的親密好友。
第四段：專家。
專家是本領方面的權威，是通過刻苦地訓練自己，成為某個領域的專業(yè)人士。如何成為一名優(yōu)秀的專家？有一個好的學習體系是非常關鍵的。我本人也曾經(jīng)從ExpertsAcademy的課程中學到了很多的專業(yè)知識。在他們的幫助下，我學會了與他人合作，了解了商業(yè)的點滴之知，有更多的機會認識到各種技能，也成長為一位優(yōu)秀的行業(yè)精英。
第五段：電影人。
在生活中，我們還會遇到一些從電影中錯誤地看到的“英雄”和“救世主”。但就像近調的角色亞瑟一樣，不是所有的電影人都只帶來正面的影響。電影人不該被當做是社會的楷模，只要審美的選擇得當，我們就可以認真的看待他們的作品和成就。借助于他們，我們可以運用比內(nèi)奧·博翰的作品理念去理解文化，促進社會發(fā)展，以智力和勇氣去做出激動人心的事。在看待電影人的同時，我們也需要分清楚藝術和商業(yè)之間的界限，保持一份理智和平衡。
第六段：健將。
優(yōu)秀的健將是一個集體的榮譽，他們不僅具備“勇士”的堅韌和毅力，而且還處理局勢、解決問題的能力和決策能力比實用的知識更重要。“滑雪之神”宮原領隊、李宗偉、Kobe、Messi、Federer這些健將都是我們學習的榜樣。在他們的帶領下我們可以克服種種困難，挑戰(zhàn)自我，也可以在平凡之事中體會生命的意義。
第七段：結論。
在“五比五看五模范”這一主題下，我們從不同的角度看待了榜樣、領袖、專家、電影人和健將這五個方面。他們不僅是一群成功者，更是為我們樹立了一道道標桿和路標，讓我們在前行的道路上行得更穩(wěn)、更真、更猛。因此，我們非常感謝那些帶領我們走過荒漠，躍過高山，迎接更多挑戰(zhàn)的人們。他們的經(jīng)驗和見識，培育了我們在朝著自己的與未來前行虎虎生威的人生當中取得勝利。
救助站五比五看心得體會篇十一
近日，筆者有幸參加了一次關于“滕州五比五看”活動。該活動主要是帶領大家參觀滕州市十大景點，并結合五個比較點進行體驗和感悟。通過這次活動，我深深感受到了滕州市的文化底蘊和發(fā)展?jié)摿?。在下面的篇章中，我將結合五個比較點，談一談我的心得和體會。
第二段：比較點一——歷史與現(xiàn)實。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時，我深刻體會到了歷史與現(xiàn)實的碰撞和對比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進步。通過這兩個地方的比較，我深刻認識到，在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應對時代的變化。
第三段：比較點二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過這兩個地方的比較，我意識到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應被忽視，而是應該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學山時，我體驗到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟、文化中心，太學山則是一個寧靜祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過這兩個地方的比較，我認識到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應該相互合作，共同促進地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風光。在東門，我體驗到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧靜。通過這兩個地方的比較，我認識到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關懷。
第六段：比較點五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過以上四個方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動。在滕州市，“滕州五比五看”的活動，不僅讓我們領略了這個城市的多彩面貌，更讓我們意識到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進的重要性和價值。希望滕州在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護和傳承好傳統(tǒng)文化，同時不斷推進現(xiàn)代化建設，讓這個古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過“滕州五比五看”的活動，我對滕州市的自然風光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設等方面有了更深入的了解和認識，也聽到了滕州市領導對城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來觀光和旅游。相信在滕州市的領導和市民的共同努力下，這座城市將會迎來更加繁榮和美好的未來。
救助站五比五看心得體會篇十二
一是對比思想熟悉，查學習意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領導點，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實快，是不是徹徹底底完成任務，是不是學習筆記、學習心得認真，確保正確掌控教育實踐活動的指導思想;通過領導親身談心，同道幫，建立標兵學標兵，看服務群眾、服務企業(yè)、幫扶困難戶落到實處，并建立標兵2個，領導談心90余人次，構成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀律，查“四風”，看做風是不是真轉變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實安排，認真學習黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進行授課，進步黨的先進性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領導班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項建立長效機制進行整改，增進作風進一步轉變。
三是對比黨員的標準，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領導干部帶頭作用強不強。深進展開“五個一”主題實踐活動，以黨員領導干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進調研、撰寫一份調研報告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務公開欄進行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領導干部帶頭干，全系統(tǒng)構成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進行匯報，確保各項意見落到實處。
五是對比工作實際，查落實，看國土資源服務縣域經(jīng)濟大局強不強。深進展開“我為孟津崛起做貢獻”主題實踐活動，解決一批重點項目指標配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實施二期工程建設;解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結率100%;解決一批作風建設方面題目，紀律督查26次，處理違犯作風紀律職員35名。
救助站五比五看心得體會篇十三
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務本領高不高，著力解決能力不足、素質不高的問題，樹立勤奮好學、本領過硬的形象;查找工作作風實不實，著力解決心浮氣躁、不思進取、工作漂浮的問題，樹立求真務實、作風過硬的形象;查找廉潔自律嚴不嚴，著力解決以案謀私、跑風漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀、嚴守辦案規(guī)矩的形象;查找擔當意識強不強，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔當?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀委在“三嚴三實”專題教育中開展的一項主題教育，重點分為學習教育培訓、查擺分析、總結三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學習教育培訓，重點采取集中學習與個人自學相結合，以及其他靈活務實的方式，把學習貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質量組織生活會等?？偨Y階段，認真總結專題學習教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀檢監(jiān)察機關負責人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進去，帶頭學習教育，切實發(fā)揮了引領示范作用。區(qū)紀委監(jiān)察廳編印了3期《學習與思考》黨員干部隊伍思想作風紀律教育專題學習資料。組織召開委廳機關、巡視機構、派駐機構學習交流會，14名黨員干部結合工作實際談認識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學習160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀檢監(jiān)察機關堅持面對面和背靠背相結合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實際，以“三嚴三實”為標尺，對號入座，認真查找自身在紀律規(guī)矩意識、業(yè)務本領、工作作風、廉潔自律、擔當意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實可行的整改措施。委廳領導根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉化為實現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強大動力。今年以來，全區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀政紀處分468人。共查處違反中央八項規(guī)定精神問題44個，處理相關責任人61人，給予黨政紀處分43人，9次對22起頂風違紀典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀政紀處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗鎮(zhèn)村領導班子及領導干部個人在存在的問題上是否認真地進行了整改，是否按照整改方案進行，效果實不實。目前，針對群眾反映強烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強力推進，已落實整改的建議意見達85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學習“兩不誤、兩促進”。
救助站五比五看心得體會篇十四
小學五比五是指小學生活中的五個方面：學習、衛(wèi)生、體育、勞動和文明禮儀。這五個方面是小學生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關系到小學階段的學習成績，還關系到孩子們未來的成長和發(fā)展。參加小學五比五活動，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來打下良好的基礎。
第二段：學習。
學習是小學五比五中最重要的一項，也是影響孩子們未來發(fā)展的關鍵因素。通過小學五比五活動，孩子們可以深入學習各科知識，提高學習成績，增強學習能力和興趣。同時，學習也包括自我管理和自我激勵能力的提高。在小學五比五的學習中，每個孩子都能找到自己的學習方法和習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
第三段：衛(wèi)生。
小學五比五中的衛(wèi)生包括了生活習慣、環(huán)保、個人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過小學五比五活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，關注個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時，這也為環(huán)保、公益等社會公共事業(yè)打下了良好的基礎。
第四段：體育。
體育是小學五比五中的重要組成部分，孩子們通過體育活動可以增強身體素質、協(xié)調能力和競技意識。在小學五比五活動中，孩子們可以學習各種體育技能和技巧，更好地掌握運動規(guī)則和競賽精神。同時，體育活動也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強體質，預防疾病。
第五段：勞動和文明禮儀。
小學五比五中的勞動和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動能力和遵紀守法意識的重要方面。在小學五比五的活動中，孩子們可以了解社會、學會社交禮儀，增強勤勞節(jié)儉、自力更生的意識，促進孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結論：
通過小學五比五活動，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來的成長和發(fā)展打下良好的基礎。同時，也會給孩子們帶來美好的心情和經(jīng)歷，對于塑造一個積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學五比五活動中來，為社會的發(fā)展、為自己的成長做出更大的貢獻。
救助站五比五看心得體會篇十五
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學習，采取自學及與年級領導干部職工相互交談等方式，加強理論知識和業(yè)務知識的學習，進一步增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的意識，各方面的素質得到提高。在學習階段，我認真學習，理論聯(lián)系實際，取得了一定的實效；在自檢自查階段，我認真查找了自已在思想上、學習上、工作上、生活上存在的不足，正確認識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進行認真整改?，F(xiàn)將我個人活動體會作如下總結。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認識得到增強。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質，更強的業(yè)務水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點就是在保持共產(chǎn)黨員先進性的基礎上，與教師的工作實際相結合，從素質、團隊、風貌、作風、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽感和緊迫感，在不適應到適應的過程中提高各方面能力，使自己在學校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質得到提高。
通過學習、自檢自查、整改提高，進一步增強了對黨的理論、路線、方針、政策的認識，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念。知識的廣博于學習，知識的優(yōu)化也于學習，業(yè)務技能的提高同樣于學習?？梢?，自身素質的提高離不開學習。針對自己知識的不足，堅持學習，擴大知識面，優(yōu)化知識結構，提高業(yè)務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習，處處學習，向書本學習，向實踐學習，向老教師學習，向同事學習。從學習中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學成績，細心學習他人長處，彌補自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學習和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務意識得到增強。
通過比服務，我自己不斷總結自己的服務工作，認真克服自己存在的不足和困難。始終堅持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學校服務的意識，認真搞好教學工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達提高整體學習水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷改進自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進取，以適應新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務水平。
四、遵紀意識得到增強。
通過對各項規(guī)章制度的深入學習，自己的遵紀守法意識得到增強，更加模范地遵紀守法，保持清正廉潔。工作中，我切實做到講規(guī)矩，守紀律，始終牢記“兩個務必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實轉變了工作作風，推動教學工作的順利開展。
五、業(yè)務水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進各項工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責，切實做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務上還有差距，學習不夠深入。在今后的工作中，我一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學校服務，為學生服務。
救助站五比五看心得體會篇十六
為規(guī)范財政資金，完善內(nèi)控制度，堵塞管理漏洞，保障資金安全。今年1月至3月，阿克蘇地區(qū)財政局在地區(qū)財政系統(tǒng)內(nèi)開展了“五查五看”行動，以進一步提升財政資金運行效率和安全性。
一是查看崗位與人員管理情況，看是否按照不相容職務相分離原則進行崗位設置;是否交叉、重復設置崗位;是否足額配備崗位工作人員;是否建立崗位責任制，明確各崗位職責分工;崗位工作人員是否具備崗位所要求的資質條件;崗位工作人員是否有不良生活情趣或違紀違法行為記錄;崗位工作人員是否按規(guī)定實行回避制度;是否建立規(guī)范的ab角替崗制度;工作人員離崗是否按規(guī)范程序辦理交接等。
二是查看賬戶管理情況，看是否按照規(guī)范程序開立、變更、撤銷和管理零余額賬戶;是否嚴格執(zhí)行財政專戶開立核準程序;是否嚴格按照財政部發(fā)文規(guī)定清理歸并或撤銷財政專戶;是否按照有關政策要求制定財政專戶開戶銀行選擇辦法;是否與財政專戶開戶銀行簽訂銀行結算賬戶管理協(xié)議;是否將財政專戶全部歸口財政部門國庫管理機構統(tǒng)一管理;是否將財政專戶資金收付納入信息系統(tǒng)管理等。
三是查看財政資金收付管理情況，看國庫集中收付制度改革是否已推進到位;資金支付流程是否規(guī)范;資金支付審核是否實行初審復審多崗審核;支付印章是否按規(guī)定啟用、更換、保管和使用;資金收付相關票據(jù)和憑證是否按規(guī)定領取、保管、使用和核銷;單據(jù)傳遞是否實行交接登記制度;是否建立資金支付動態(tài)監(jiān)控機制;實行國庫集中支付電子化管理的，身份證書存儲介質(ukey)是否按規(guī)定發(fā)放、更換、保管和使用;電子簽名、電子印章是否按規(guī)定進行系統(tǒng)授權、備案、啟用和核銷，是否建立系統(tǒng)自動對賬及監(jiān)控管理等。
四是查看會計核算管理情況，看是否采用信息系統(tǒng)進行賬務處理;是否及時審核原始憑證，據(jù)此生成記賬憑證，復核無誤后登記相應的會計賬簿;是否按規(guī)定保管會計檔案，是否配置了保險柜、專用檔案室等會計檔案管理設施;是否建立并嚴格執(zhí)行對賬制度;各級財政部門內(nèi)部國庫機構與業(yè)務管理機構之間，上下級財政部門之間，財政部門與本級預算單位、與征收機關、與同級人民銀行國庫、與財政專戶開戶銀行及其上級單位是否按規(guī)定對賬等。
五是查看會計集中核算向國庫集中支付轉軌情況，看會計集中核算機構是否按規(guī)定實行轉軌;資金支付是否按照規(guī)范化要求實行國庫集中支付管理;是否恢復預算單位會計核算權和財務管理權;仍然保留核算中心為預算單位代理記賬的，是否明確界定預算單位與核算中心的委托代理記賬關系和雙方職責;代理記賬員是否與財政部門國庫集中支付機構資金審核、支付崗實行崗位分離等;逐筆檢查代理記賬的國庫支付中心與預算單位1月至12月底資金賬是否保持一致。
通過開展“五查五看”，進一步健全完善了地區(qū)財政資金管理制度體系，對促進地區(qū)各級財政部門更好地履行監(jiān)管職責，完善財政資金安全管理辦法，提高財政資金管理水平，推進財政科學化、精細化管理都具有十分重要的意義。
救助站五比五看心得體會篇十七
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進各方合作、發(fā)展和進步。然而，如何進行有效的交流并不是一件容易的事情，因為交流不僅在于口頭表達，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結交流的心得體會，并不斷學習和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點，有時候可能會對一些觀點提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應用。
在最近的交流中，我運用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關注他們的情感和氣氛，并選擇適當?shù)谋磉_方式。在肢體語言表達中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達出來。在處理不同觀點時，我學會了自己堅持自己的觀點的同時，尊重他人的觀點，并尋找共同點。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學習交流技巧需要時間和經(jīng)驗，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達能力；
3.多關注情感，加強情感溝通；
4.多實踐，探索不同的表達方式；
5.找到自己喜好的表達平臺，鍛煉自己的表達能力。
第五段：結語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達，并不斷提升自己的交流能力。通過運用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質，并有效地實踐它們。相信只要我們不斷地學習、實踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十八
對照“兩學一做”學習教育的具體要求，結合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務、查效率、查紀律等方面進行分析如下：
一、查自身的政治意識、大局意識強不強，看是否與黨組織保持一致。
對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學習中，存在重業(yè)務學習、忽視政治學習的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學習不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強，超前意識不強，不能積極主動地擔責任、謀發(fā)展，認為那是主要領導的事，事不關己，滿足于服從。
下一步要以“兩學一做”學習教育為契機，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨意識，增強看齊意識，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強不強，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細致，深入一線不足，對工作中存在的問題認識不清，一定程度上降低了工作標準。對分管的學校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準。正因為此，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結歸納，影響了執(zhí)行力。
切實按照群眾路線教育的要求，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持地把學習和工作實際結合起來，要強化作為黨員的責任意識，切實解決在思想、組織、作風上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強業(yè)務學習、提高業(yè)務能力?？炭鄬W習業(yè)務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，銳意進取，爭取干出更好更多的工作成績。
三、查服務意識強不強，看服務水平高不高。
對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務意識不夠強，服務工作不夠到位。對分管的安全工作和與學生生活密切相關的有些工作不夠細，與領導的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務意識強不強關乎自身形象塑造。而在從事學校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應該努力做一名先進的共產(chǎn)黨員。對照自己，我覺得這兩個目標還遠遠沒有達到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實“學”這個基礎，抓住“做”這個關鍵，并切實落實到服務工作的效果上來。
四、查創(chuàng)新意識強不強，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，習慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過開展“兩學一做”學習教育，進一步用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀律觀念強不強，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
日常工作中，仍有一些時候因為種.種原因，造成在遵規(guī)守紀方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規(guī)章制度、條令紀律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進一步加強學習，學習各種規(guī)章制度和紀律條令，堅定正確的政治方向，樹立正確的組織紀律觀念和清風正氣，確保分管的各項工作程序正規(guī)，開展有序。
救助站五比五看心得體會篇十九
林業(yè)五比五是指林業(yè)工作中的五個比較標準，包括：五比生態(tài)比、五比效益比、五比效果比、五比公益比和五比觀念比。這五個比較標準是對林業(yè)工作的方方面面進行考量和比較的標準，可以有效地評估和指導林業(yè)工作的發(fā)展。通過對這五個比較標準的反思和總結，我深入理解了林業(yè)工作的本質和特點，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，五比生態(tài)比讓我認識到林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性。林業(yè)工作的首要任務是保護和改善生態(tài)環(huán)境，確保生物多樣性的保護和維護。這需要我們在經(jīng)營林業(yè)資源的同時，要注重生態(tài)環(huán)境的保護和恢復，推動生態(tài)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。我認為，只有堅持生態(tài)優(yōu)先的原則，合理利用和保護林業(yè)資源，才能實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，五比效益比讓我認識到林業(yè)工作的經(jīng)濟效益是不可忽視的。林業(yè)除了具有重要的生態(tài)功能外，還是國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)之一。林業(yè)不僅提供了就業(yè)機會和經(jīng)濟收入，還為社會提供了豐富的生態(tài)產(chǎn)品和服務。在經(jīng)營林業(yè)資源時，我們要注重提高經(jīng)濟效益，推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)林木資產(chǎn)的增值。同時，我們也要注意不以經(jīng)濟效益為唯一目標，要兼顧社會效益和環(huán)境效益，追求綜合效益的最大化。
第三，五比效果比讓我意識到林業(yè)工作需要考量的不僅是經(jīng)濟效益，還包括社會效益和生態(tài)效益。林業(yè)工作產(chǎn)生的效果不僅僅是經(jīng)濟收入的增加，更重要的是對農(nóng)村社會和農(nóng)民的影響。林業(yè)工作可以改善農(nóng)村生活條件，提高農(nóng)民的收入水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。同時，林業(yè)工作還可以改善生態(tài)環(huán)境，保護水源、防止水土流失等。因此，在開展林業(yè)工作時，我們要全面考量各方面的效果，注重經(jīng)濟效果和社會效果的統(tǒng)一。
第四，五比公益比使我了解到林業(yè)工作的公益性質。林業(yè)工作是一項利國利民的事業(yè)，具有明顯的公益屬性。林業(yè)資源是國家資源，是全民共有的財富。因此，我們要擔負起保護和經(jīng)營林業(yè)資源的責任，善于發(fā)掘林業(yè)資源的公益價值。在開展林業(yè)工作時，我們要注重集體和個人的利益最大化，追求公益和私益的統(tǒng)一。
最后，五比觀念比讓我明白到林業(yè)工作需要不斷更新觀念，適應時代的發(fā)展需求。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對林業(yè)工作的需求的不斷提高，我們要積極創(chuàng)新思維，調整工作觀念，適應并引領林業(yè)工作的發(fā)展。只有不斷發(fā)展自己的知識和能力，不斷提高工作的水平和質量，才能更好地適應和服務于社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)林業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。
總之，在林業(yè)五比五看中，我深刻認識到了林業(yè)工作的本質和特點，認識到了林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性，經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的綜合考量，林業(yè)工作的公益屬性以及林業(yè)工作需要不斷更新觀念的必要性。我將立足實際工作，堅持社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一，注重生態(tài)保護和資源管理，努力為促進林業(yè)工作的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。
救助站五比五看心得體會篇二十
中央黨校校長校長陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標準》一文中談到整治腐敗時說道“干部政治上出問題，對黨的危害絕不亞于腐敗問題，其職務越高、平臺越大，給黨造成的損失越大?！绷暯娇倳浽邳h的十九大報告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標準，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護黨中央權威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔干部。《黨政領導干部選拔任用工作條例》指出，要改進干部考察工作，加強對政治品質和道德品行、科學發(fā)展實績、作風表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評價干部。要全面準確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，進一步推進干部人事制度改革。要落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，從嚴培養(yǎng)選拔干部，從嚴管理監(jiān)督干部，加強對干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決整治和嚴厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風。
選拔干部突出政治標準，就是要看四個是否。是否牢固樹立“四個意識”、是否堅定“四個自信”、是否堅持原則、敢于斗爭、是否善于從政治上觀察和處理問題、是否嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
“四個意識”是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。政治意識表現(xiàn)為堅定政治信仰，堅持正確的政治方向，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩大局意識要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。核心意識要求在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心。看齊意識要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。
四個自信是指四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上提出。
堅持原則、敢于斗爭、從政治上觀察和處理問題、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴格遵守黨的紀律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國家和人民的利益，把國家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準確評價干部，對干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實說話，通過具體事例來體現(xiàn)，不能狹隘地評價，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測評推薦過程中的民意失真。民主測評民主推薦是干部選拔過程中了解民意的一個基礎環(huán)節(jié)，在這一過程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測評推薦的對象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動中，只集中部分機關人員進行民意測驗，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導性失真。這是由于在干部測評推薦活動中，主持人講話給人以某種錯覺，造成誤導。如有的單位推薦后備干部，在強調年輕化、知識化時，簡單地劃一個界限，要求年齡在35歲以下，學歷在大學以上，結果大家對照條件，把視線只集中在個別人身上，使那些基本素質好，年富力強的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測評、推薦活動中由于環(huán)境不適，組織不當，使參加測評者心有余悸，不能獨立反映自己的意愿。有些單位在進行民主測評和推薦活動中，人員座位過于擁擠，秩序組織不嚴，把本來應該背靠背進行的活動，變成面對面，相互交頭接耳，使參評者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴格按《條例》要求實行集中指導下的民主。確定考察對象時，未經(jīng)黨組織集體研究，簡單地以推薦得票多少決高低，沒有將組織上平時掌握的情況與推薦情況集中起來進行綜合分析。二是確定考察對象沒有差額，這樣一方面未將幾個后備人選同時交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領導意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領導心理或不愿反映實情。三是在決策中沒有在民主基礎上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時，既沒有進行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個主要負責人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準確性，因此，各級黨組織的領導干部和組織部門必須認真學習《條例》，把握好選拔任用領導干部的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進工作方法，提高工作質量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實處。
救助站五比五看心得體會篇一
村干部是鄉(xiāng)村建設中的重要力量。近年來，為了提高村干部的管理水平和服務質量，許多地方開始實行“村干部五比五看”，即通過個人素質、工作能力、業(yè)務水平、管理績效和服務態(tài)度等方面的評比，以提高村干部的整體素質。本文通過參與“村干部五比五看”活動，總結了自身的體會和心得。
第二段：個人素質。
作為一名村干部，個人素質是工作的基礎。在“村干部五比五看”活動中，我們必須正視自己的優(yōu)點和不足，注重個人形象的塑造，提高自身的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和個人能力。只有樹立正確的人生觀和價值觀，做到自律、自強、自信，才能在村級工作中發(fā)揮出更大的作用。
第三段：工作能力。
作為村里的重要管理者，村干部必須具備一定的工作能力。在實踐中，我們需要積極了解村莊的發(fā)展趨勢和需求，加強與民眾的溝通和接觸，制定合理的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，不斷完善村莊的基礎設施和公共服務，為農(nóng)民群眾創(chuàng)造更好的生活條件。
第四段：業(yè)務水平。
作為村干部，必須具備扎實的業(yè)務水平。在“村干部五比五看”活動中，我們需要了解相關法規(guī)和政策，掌握實用的技能和方法，不斷深化對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等行業(yè)的了解，為村莊的發(fā)展提供有效的支持。
第五段：管理績效和服務態(tài)度。
作為村莊管理者，我們必須注重管理績效和服務態(tài)度。在這個方面，我們需要注意村莊的規(guī)劃和建設、經(jīng)濟和社會發(fā)展的效益，從中總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高工作成果的質量和效益。同時，我們也需要關注民眾的生活需求、情感需求和感受需求，營造良好的服務氛圍，關注群眾的反饋和建議，積極解決問題和困難，滿足群眾的各種需求。
總結：
通過參與“村干部五比五看”活動，我們認識到村干部是貫穿鄉(xiāng)村建設的紐帶，五比五看為我們指明了前進的方向，促進了我們的工作改進和提高。只有不斷完善個人素質、加強工作能力、提高業(yè)務水平、改進管理績效和營造良好的服務態(tài)度，才能更好地為村莊的發(fā)展和人民的幸福而努力。
救助站五比五看心得體會篇二
滕州五比五是中國古代的一種文學體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學素養(yǎng)，強化文化自信。其實現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學方面，更多的是關于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴謹又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴謹，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉化為幽默，也會因為過于放松而導致做事不嚴謹，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因為現(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實踐。對我來說，實踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴謹與耐心。
“嚴謹與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴謹，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴謹更加重要，因為很多時候我們會因為一點小事情而失去耐心，而嚴謹只是讓人的思維更加清晰，只有準確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔選擇帶來的一切。
結尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達思維的嚴密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關注滕州五比五這門古老的藝術，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護。
救助站五比五看心得體會篇三
救助站，顧名思義，是一個可以為那些需要幫助的人提供援助的地方。我有幸參觀了一家救助站，并與工作人員交流了一些心得體會。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到救助站的重要性，以及它們在社會服務中所起到的巨大作用。以下是我對救助站五個方面的觀察和感悟。
首先，留宿條件。救助站提供床位和食物，供那些無家可歸的人暫時棲身。我看到床位整潔舒適，每個人都有獨立的空間。工作人員告訴我，他們定期更換床上用品，并保持衛(wèi)生條件的清潔。食物也提供豐盛的三餐，確保那些需要救助的人能夠有足夠的營養(yǎng)。我非常感動，因為這些無家可歸的人在救助站找到了舒適和溫暖。
其次，醫(yī)療幫助。救助站不僅提供基本的食宿條件，還為無家可歸的人提供醫(yī)療幫助。在醫(yī)療室中，一位醫(yī)生正在給一個人做檢查。工作人員告訴我，他們會定期請醫(yī)生過來為需要救助的人提供醫(yī)療服務，包括體檢、治療和藥物配送。這對于那些沒有經(jīng)濟能力去醫(yī)院就診的人來說，是一種重要的幫助和支持。
第三，法律援助。救助站也為需要法律援助的人提供服務。在法律咨詢室，一個律師正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請律師過來為那些面臨法律問題的人提供咨詢和幫助，包括起草法律文件、解決糾紛和提供法律援助。這讓我意識到，救助站不僅關注基本生活需要，也關注那些法律方面的困難和問題。
第四，就業(yè)輔導。為了幫助那些需要重新開始的人，救助站提供就業(yè)輔導服務。在教室里，一位教師正在教授一群人如何寫簡歷和面試技巧。工作人員告訴我，他們會定期組織就業(yè)培訓班，教授各種就業(yè)技能，幫助需要救助的人重新融入社會。這讓我深刻認識到，救助站不僅提供短期的援助，更注重幫助那些無家可歸的人重新找到工作和自尊心。
最后，心理支持。無家可歸的人往往面臨心理問題和挫折感，救助站也提供心理支持。在咨詢室里，一位心理輔導員正在與一個人交流。工作人員告訴我，他們會定期請心理輔導員過來，為那些需要救助的人提供心理咨詢和支持，幫助他們面對困難和挫折。這讓我深深感受到，除了物質援助，心理支持也是非常重要的。
參觀救助站的經(jīng)歷讓我感受到了人間的溫暖和善意。這些無私奉獻的工作人員為那些需要幫助的人提供了顯著的幫助和支持。他們致力于為這些人提供基本的生活需求，幫助他們重回社會，并且無私地提供醫(yī)療、法律、就業(yè)和心理方面的援助。我由衷地感謝他們的辛勤工作和付出。
在忙碌的現(xiàn)代社會中，我們應該更加重視救助站的存在和工作。我們每個人都應該盡自己的一份力量，為無家可歸的人提供幫助和支持。只有共同關注社會的弱勢群體，我們才能建設一個更加公平和溫暖的社會。
救助站五比五看心得體會篇四
“五比五看五模范”是一項旨在推動全黨從嚴管黨治黨的重要制度安排，也是一項對當前黨風廉政建設、干部選拔任用、個人道德修養(yǎng)等方面的一項帶有標志性的重要工程。在這個以“五比五”為突破口的改革宣傳氛圍下，每個人都應該去思考自己在其中的角色，怎么樣才能切實地貫徹這項制度，既找出自己在工作上的短板和不足，又可以繼承一些好的榜樣，嚴格要求自己、促進自身改進。
第二段：體驗。
作為一名黨員干部，我也積極地參與了“五比五看五模范”的學習活動。在學習中，我們通過形式多樣的學習方法，了解了不同領域內(nèi)的優(yōu)秀典型，從而更好地啟迪自己，通過比對，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，也勉勵自己在日常工作中，克服現(xiàn)有的問題，不斷地提高自己的工作能力和領導素質。
第三段：反思。
五比五看五模范，在黨員干部的日常工作、生活中，能夠集中體現(xiàn)出習近平總書記堅持黨的全面領導、全面從嚴治黨的決心和要求。但是，在實際操作中，我也感到存在著一些問題，比如說，有一些干部無法從心理上認識到比對和學習的重要性，存在單純追求掛名和應付熟悉考試題的問題；還有一些干部在學習中只是停留在表面上，沒有真正把比對和學習的成果運用到實踐工作中。這說明隨著這項制度的深入推進，還需要進一步加強宣傳力度，落實責任，深入推介優(yōu)秀典型，讓每一名黨員干部都能夠深入?yún)⑴c其中。
第四段：啟示。
“五比五看五模范”這項制度不僅僅是一項要求，更是一種思想，一種文化，是我們共同進步的基礎。在這個過程中，最重要的就是發(fā)揚共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格要求自己，厲行勤儉節(jié)約，從日常工作中找出自己存在的問題，嚴格糾正，堅決遏制一切不良風氣，秉承著“看得進去、感受得到、做得到”的實踐思維和良好的師愛人愛集體愛國家的態(tài)度，實現(xiàn)自身和社會的雙贏，推進國家團結進步向前發(fā)展。
第五段：總結。
“五比五看五模范”是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會，它需要每一個黨員干部有旺盛的進取心和學習本領，從一點一滴做起，勤勉工作、嚴于律己，通過對比學習、模仿先進、追趕超越，形成自我驅動的動力，從而在各自領域里發(fā)揮應有的作用，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，也為個人成長和突圍奮斗添彩。我們相信，只要我們黨員干部團結一心，不斷地學習、貫徹“五比五看五模范”這項制度，努力工作，共同建設美好新時代，就一定能夠取得所有的勝利！
救助站五比五看心得體會篇五
救助站，是社會的一種強有力的庇護所，為那些無家可歸、生活陷入困境的人們提供基本的生活物資和情感關懷。近日，我有幸參觀了一家救助站，并進行了五比五觀察，下面將分享我的心得體會。
首先是五處設施的比觀。救助站內(nèi)部設施應有助于提供基本的生活條件，讓被救助者感受到尊嚴和安全。進入救助站的大門，我看到了干凈整齊的庭院，花壇中開滿了鮮艷的花朵，這一景象令人心情愉悅。在室內(nèi)，救助站的設施被巧妙地布置，寬敞明亮的休息區(qū)域、整潔的衛(wèi)生間、獨立的洗浴間等一應俱全，這為無助者們提供了一個舒適的居住環(huán)境。而且，在救助站內(nèi)，我注意到工作人員和被救助者之間的互動非常融洽，他們一起笑談，這使得被救助者以及我感到溫暖和親切。
其次是五言員工的比觀。救助站的員工應具備專業(yè)知識和良好的服務意識，以便更好地滿足被救助者的需求。在參觀中，我觀察到救助站的工作人員在處理工作時十分細致和耐心。他們與每個被救助者都進行了交流，了解他們的需求，并為他們提供合適的幫助。而且，工作人員的態(tài)度也非常友善和真誠，他們用微笑和溫暖的語言給予了被救助者以鼓勵和安撫。這些員工的付出和人性化服務，讓我對救助站的工作效率和質量更加深信不疑。
再次是五步走安排的比觀。救助站應當為被救助者提供個性化的幫助和指導，幫助他們重返社會。在救助站的參觀中，我覺察到救助站采取了“五步走”安排，即記錄信息、建檔立卡、評估需求、提供援助和跟蹤輔導。這一過程旨在幫助被救助者重新找到生活的方向和目標，并提供相應的支持和培訓。我在救助站里見到了一些曾經(jīng)被救助過的人，他們告訴我在救助站的幫助下，他們重新找到了工作，重建了家庭。這些例子充分顯示了救助站的成功之處。
然后是五愛項目的比觀。救助站應當開展相關的愛心項目，以提升被救助者的生活技能和自我改造能力。在救助站參觀中，我看到了救助站開展的各種愛心項目，如烹飪培訓、手工制作、就業(yè)指導等。這些項目充分考慮到不同人的特點和需求，讓每一個人都能找到適合自己發(fā)展的方向。無論是男女老少，無論是技術單一還是學歷較低的人群，救助站都努力為他們提供力所能及的幫助和機會，使他們能夠通過自身的努力改變現(xiàn)狀。
最后是五心打造的比觀。救助站應該以愛心、責任心、耐心、細心和協(xié)作心為核心價值觀，為被救助者提供更好的服務。在我的參觀中，我親眼目睹了救助站工作人員對被救助者的關愛。他們用心聆聽被救助者的故事，耐心解答他們的問題，并引導他們走出困境。同時，工作人員之間的協(xié)作和配合也非常默契。每個人都在盡力做好自己的工作，為被救助者提供更好的幫助。他們對工作的熱愛和責任心露出無疑，讓人深感敬佩。
通過這次參觀，我對救助站的工作有了更深入的了解，并對救助站的作用和意義有了新的認識。救助站作為社會的一道亮麗風景線，不僅給予無助者溫暖和希望，也提醒了我們每個人要為社會弱勢群體做出自己的貢獻。最后，我真切地祝愿這些救助站越來越好，能夠帶給更多的人溫暖和希望。
救助站五比五看心得體會篇六
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動，并有幸站在了比賽現(xiàn)場，親身感受到了這場比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會。
第二段：
“五比五”是一項涵蓋文學、美術、音樂、科技、體育五個領域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強度之高可謂是獨一無二。存在的目的在于，鼓勵青少年學生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時展示出來的作品也都極具競爭力。從比賽的過程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨具匠心的評分規(guī)則——9分制。訊息，這種評分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評委對每一項作品都給出了詳細的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進行全方位地提升。這種方法的運用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多來自各高校、各高中的選手們參與了這場比賽，他們都帶著一顆激動的心情和一份積極的態(tài)度來到了這里。即便是未能獲獎，但在交流互動的過程中，也學到了許多有益的知識和經(jīng)驗，完成了一次充實的旅程。
第五段：
總結本次比賽，我衷心希望能有更多的學生能夠參與到“五比五”中來。畢竟，比賽的過程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團隊合作的重要性和社會實踐價值。通過自己的表現(xiàn)來推動自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價值所在。無論是對于青少年學生還是廣大社會人士來說，這都是一場很好的參與與分享的活動。
救助站五比五看心得體會篇七
“五比五看五模范”是一種評級體系，用于評估一個人在“思想道德”、“行為規(guī)范”、“學習能力”、“創(chuàng)新精神”和“服務意識”等五個方面的表現(xiàn)。這種評估體系旨在培養(yǎng)全面的人才，注重其思想品德和綜合素質的培養(yǎng)。在我的工作和學習生活中，我一直用這種方法來評估自己的表現(xiàn)，并盡力在這五方面努力提高。
第二段：思想道德。
思想道德是評估一個人真正品性的關鍵。我相信一個人的品德和判斷能力是一個人生中最重要的。因此，我努力保持良好的道德風尚，時刻遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德。此外，我還堅持不斷學習，不斷提高自己的道德水平，為人師表。
第三段：行為規(guī)范。
人們不僅是說出口的承諾，更是實際行動的體現(xiàn)。在我看來，一個人對待自己和他人的方式，尤其是在困難面前保持冷靜和平衡的能力，是很重要的。我會努力嚴格遵守學生宿舍和公共場所的規(guī)定，在我掌握的范圍內(nèi)保持著最恰當?shù)男袨橐?guī)范。為人們的生活改善、公共安全作出積極貢獻。
第四段：學習能力。
學習能力是一個人的永續(xù)基礎。我相信，無論何時學習都是一個人不斷成長和進步的重要途徑。在學習中，我時刻保持謙虛、勤奮和探求精神，這是學習之路上不斷進取的基礎。做好課程內(nèi)容的深入學習，同時積極開拓知識儲備，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。只要不斷學習，就能在這個時代的競爭中保持自己的競爭力。
第五段：創(chuàng)新精神和服務意識。
創(chuàng)新精神和服務意識是一個人在實際生活中運用所學知識的關鍵。一個人憑借學習知識所獲得的能力，可以在生活中提出新的想法和使用方法，同時展現(xiàn)對社會熱點問題的敏感度。服務思想應是人類社會的本質特征和將來世界的核心競爭力之一，對其他人的服務和幫助會讓社會變得更美好。一個好的人應該成為一個服務社會的領頭人，在工作中積極地維護社會利益，創(chuàng)造一種雙贏的局面。
結論：
五比五看五模范的評估指標是我們這個時代最關鍵的競爭標準之一。一個人只有在理念、行為、學習方面得到協(xié)調發(fā)展，才能夠在社會中站穩(wěn)腳跟。在實際生活中，我將繼續(xù)加強自己在五方面的表現(xiàn)，不斷提高自己的綜合素質。
救助站五比五看心得體會篇八
救助站是城市中一個重要的社會組織，它為無家可歸者、失蹤人口以及其他弱勢群體提供幫助和保障。近日，我有幸參觀了救助站，并參與了五比五活動，這是一種以五個感官體驗五種不同情境的活動。通過這次參觀和親身體驗，我深刻地感受到了救助站的使命和責任感，也對社會需要更多關注弱勢群體有了更深刻的認識。
第一感官體驗是視覺，救助站五比五讓我看到了無家可歸者的真實生活。我看到了許多流浪漢和貧困家庭的孩子，他們身上衣服破爛不堪，臉上沒有笑容，眼神中透露出無助和絕望。看到這些景象，我深深地感到自己的幸運與別人的不幸的差距，也更加明白了身邊有太多的人需要我們的幫助和關心。
第二感官體驗是聽覺，我聽到了在救助站發(fā)出的真正的呼救聲。我聽到一位婦女在救助站哭泣，她失去了家庭和工作，陷入了無助的境地。我也聽到了一位流浪漢的嘆息聲，他曾有過美好的家庭和事業(yè)，但由于一場意外，他失去了一切。這些聲音讓我更加深刻地認識到，社會上存在很多貧困和無家可歸的人，他們需要我們給予關注和幫助。
第三感官體驗是觸覺，我親身感受到了救助站的溫暖和關懷。在救助站中，我與無家可歸者們握手和交談，他們的手冰涼而干癟，但是在握手的瞬間，我感受到了他們的溫暖和真誠。救助站的工作人員們用他們的言行和關懷來傳遞愛心，讓弱勢群體感受到社會的溫暖和人間的關懷。通過觸覺的體驗，我認識到每個人都應該有機會獲得關心和溫暖。
第四感官體驗是味覺，我在救助站品嘗到了困境和苦難的味道。我參與了一項活動，與無家可歸者們一起分享簡單的午餐。我目睹了他們吃下營養(yǎng)不良的飯菜，但他們?nèi)匀桓屑さ仄穱L著每一口。這樣的經(jīng)歷讓我對生活有了更深入的思考，也明白了物質生活的不易和珍貴。
最后一個感官體驗是嗅覺，我聞到了救助站的味道。救助站在維護弱勢群體的生活質量和尊嚴方面做出了巨大的努力。盡管資源有限，但是救助站卻致力于幫助那些需要幫助的人，給他們提供一個安全、溫暖和尊嚴的居所。這樣的救助站味道讓我感到溫馨和感動，我堅信只要每個人都能為社會貢獻一份力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
通過救助站五比五活動，我深刻地意識到了社會上弱勢群體的困境，也認識到了自己應該有責任和義務去幫助那些需要幫助的人。作為一個社會成員，我們每個人都應該積極參與到關心弱勢群體的行動中去，不斷傳遞愛心和關懷，共同營造一個溫暖而美好的社會。只有當每個人都能得到應有的關愛和支持，社會才能更加和諧和穩(wěn)定。
救助站五比五看心得體會篇九
“村干部五比五”是一種可行、有效的評選標準，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務質量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評選標準，并通過評選出來的五名干部來衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對“村干部五比五”的看法和體會。
第二段：目標比對。
首先，我認為“村干部五比五”評選標準的第一個比對——目標比對非常重要。目標比對是指對村委會的年度工作計劃、村民的期望和實際達成的工作目標進行比對和評估。這種評估方式幫助村干部們充分了解目標的重要性，并使他們努力工作以實現(xiàn)這些目標。這也促使村民對村委會的管理更滿意。
第三段：效果比對。
其次，我們的村委會還利用“五比五”中的效果比對評估各個項目的實際效果。這種比較和評估方式使村干部能夠清楚地了解每個項目的實際質量和效果，而不是只是完成任務。將項目效果和村民的期望對比，幫助我們的村委會找出不足之處，加強管控，提升服務質量，讓村民對我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對。
投入比對是第三種比對方式，它可以幫助評估團隊使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會把團隊成員的時間、投入、經(jīng)驗和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實際結果進行比對，這樣評估結果可以反映我們的村委會對村民服務質量的貢獻。
第五段：范圍比對。
最后，比對評估的標準和范圍也是相當重要的。通過確定評估標準和范圍，團隊成員可以集中精力在必要的分析和提升重點上。村委會采用合適的方法規(guī)劃目標、制定計劃并進行分析，以確保最終的評估結果是準確的。這不僅有助于改善我們的服務，同時也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標。
結論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評選標準，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對方式不僅有效，而且可以幫助團隊成員更好地了解目標、理解資源和提升服務質量。我相信，通過使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會更加可持續(xù)，更加繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十
在我們的日常生活中，無論是學習還是工作，都有許多優(yōu)秀的人在我們身邊。在這些人中，一些踐行者以他們的名言警句、言行舉止、專業(yè)技能和成就塑造了自己的形象，成為了五個方面的模范，分別是榜樣、領袖、專家、電影人和健將。他們不僅在自己的領域里取得了巨大的成就，還給了我們許多啟示和感悟。在本文中，我將從五個方面總結我對“五比五看五模范”活動的體會和心得。
第二段：榜樣。
作為榜樣的人，他們總是以身作則，是無形的力量和標桿。他們的成功是以努力為前提，不僅是為自己，更是為了他人。比如，swiney姐姐是我自己從小就憧憬的一位女性榜樣。她平常非常勤奮學習，努力挑戰(zhàn)自己，獲得了無數(shù)獎學金，成為了世界頂尖的科學家。她不但對自己高要求，平時還常與學弱的同學合作，為他們排憂解難，還常常鼓勵他們積極面對生活的困難。在swiney姐姐的鼓舞下，我從一個學習并不優(yōu)秀的學生，變成了勤奮好學的學者，也譜寫了自己的成功篇章。
第三段：領袖。
領袖不同尋常的許多特質，如決策能力，靈活性，組織協(xié)調能力等，是缺少領袖資質的人難以具備。他們的成功來自于一種內(nèi)心驅動力，那便是使命感和責任感。我的一位領導，領導者生態(tài)董事長林嵐，讓我非常敬佩。她是一位非常有個人魅力的領袖，她的成功在于她不僅是一個杰出的領導者，而且還是一位非常熱心的志愿者和贊助人。在領導者生態(tài)團隊的帶領下，我不僅學習到了更多的專業(yè)知識，還了解到了更多的社會現(xiàn)象，也收獲了一群值得信賴、相互尊重的親密好友。
第四段：專家。
專家是本領方面的權威，是通過刻苦地訓練自己，成為某個領域的專業(yè)人士。如何成為一名優(yōu)秀的專家？有一個好的學習體系是非常關鍵的。我本人也曾經(jīng)從ExpertsAcademy的課程中學到了很多的專業(yè)知識。在他們的幫助下，我學會了與他人合作，了解了商業(yè)的點滴之知，有更多的機會認識到各種技能，也成長為一位優(yōu)秀的行業(yè)精英。
第五段：電影人。
在生活中，我們還會遇到一些從電影中錯誤地看到的“英雄”和“救世主”。但就像近調的角色亞瑟一樣，不是所有的電影人都只帶來正面的影響。電影人不該被當做是社會的楷模，只要審美的選擇得當，我們就可以認真的看待他們的作品和成就。借助于他們，我們可以運用比內(nèi)奧·博翰的作品理念去理解文化，促進社會發(fā)展，以智力和勇氣去做出激動人心的事。在看待電影人的同時，我們也需要分清楚藝術和商業(yè)之間的界限，保持一份理智和平衡。
第六段：健將。
優(yōu)秀的健將是一個集體的榮譽，他們不僅具備“勇士”的堅韌和毅力，而且還處理局勢、解決問題的能力和決策能力比實用的知識更重要。“滑雪之神”宮原領隊、李宗偉、Kobe、Messi、Federer這些健將都是我們學習的榜樣。在他們的帶領下我們可以克服種種困難，挑戰(zhàn)自我，也可以在平凡之事中體會生命的意義。
第七段：結論。
在“五比五看五模范”這一主題下，我們從不同的角度看待了榜樣、領袖、專家、電影人和健將這五個方面。他們不僅是一群成功者，更是為我們樹立了一道道標桿和路標，讓我們在前行的道路上行得更穩(wěn)、更真、更猛。因此，我們非常感謝那些帶領我們走過荒漠，躍過高山，迎接更多挑戰(zhàn)的人們。他們的經(jīng)驗和見識，培育了我們在朝著自己的與未來前行虎虎生威的人生當中取得勝利。
救助站五比五看心得體會篇十一
近日，筆者有幸參加了一次關于“滕州五比五看”活動。該活動主要是帶領大家參觀滕州市十大景點，并結合五個比較點進行體驗和感悟。通過這次活動，我深深感受到了滕州市的文化底蘊和發(fā)展?jié)摿?。在下面的篇章中，我將結合五個比較點，談一談我的心得和體會。
第二段：比較點一——歷史與現(xiàn)實。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時，我深刻體會到了歷史與現(xiàn)實的碰撞和對比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進步。通過這兩個地方的比較，我深刻認識到，在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應對時代的變化。
第三段：比較點二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過這兩個地方的比較，我意識到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應被忽視，而是應該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學山時，我體驗到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟、文化中心，太學山則是一個寧靜祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過這兩個地方的比較，我認識到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應該相互合作，共同促進地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風光。在東門，我體驗到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧靜。通過這兩個地方的比較，我認識到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關懷。
第六段：比較點五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過以上四個方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動。在滕州市，“滕州五比五看”的活動，不僅讓我們領略了這個城市的多彩面貌，更讓我們意識到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進的重要性和價值。希望滕州在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護和傳承好傳統(tǒng)文化，同時不斷推進現(xiàn)代化建設，讓這個古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過“滕州五比五看”的活動，我對滕州市的自然風光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設等方面有了更深入的了解和認識，也聽到了滕州市領導對城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來觀光和旅游。相信在滕州市的領導和市民的共同努力下，這座城市將會迎來更加繁榮和美好的未來。
救助站五比五看心得體會篇十二
一是對比思想熟悉，查學習意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領導點，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實快，是不是徹徹底底完成任務，是不是學習筆記、學習心得認真，確保正確掌控教育實踐活動的指導思想;通過領導親身談心，同道幫，建立標兵學標兵，看服務群眾、服務企業(yè)、幫扶困難戶落到實處，并建立標兵2個，領導談心90余人次，構成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀律，查“四風”，看做風是不是真轉變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實安排，認真學習黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進行授課，進步黨的先進性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領導班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項建立長效機制進行整改，增進作風進一步轉變。
三是對比黨員的標準，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領導干部帶頭作用強不強。深進展開“五個一”主題實踐活動，以黨員領導干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進調研、撰寫一份調研報告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務公開欄進行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領導干部帶頭干，全系統(tǒng)構成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進行匯報，確保各項意見落到實處。
五是對比工作實際，查落實，看國土資源服務縣域經(jīng)濟大局強不強。深進展開“我為孟津崛起做貢獻”主題實踐活動，解決一批重點項目指標配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實施二期工程建設;解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結率100%;解決一批作風建設方面題目，紀律督查26次，處理違犯作風紀律職員35名。
救助站五比五看心得體會篇十三
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務本領高不高，著力解決能力不足、素質不高的問題，樹立勤奮好學、本領過硬的形象;查找工作作風實不實，著力解決心浮氣躁、不思進取、工作漂浮的問題，樹立求真務實、作風過硬的形象;查找廉潔自律嚴不嚴，著力解決以案謀私、跑風漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀、嚴守辦案規(guī)矩的形象;查找擔當意識強不強，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔當?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀委在“三嚴三實”專題教育中開展的一項主題教育，重點分為學習教育培訓、查擺分析、總結三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學習教育培訓，重點采取集中學習與個人自學相結合，以及其他靈活務實的方式，把學習貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質量組織生活會等?？偨Y階段，認真總結專題學習教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀檢監(jiān)察機關負責人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進去，帶頭學習教育，切實發(fā)揮了引領示范作用。區(qū)紀委監(jiān)察廳編印了3期《學習與思考》黨員干部隊伍思想作風紀律教育專題學習資料。組織召開委廳機關、巡視機構、派駐機構學習交流會，14名黨員干部結合工作實際談認識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學習160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀檢監(jiān)察機關堅持面對面和背靠背相結合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實際，以“三嚴三實”為標尺，對號入座，認真查找自身在紀律規(guī)矩意識、業(yè)務本領、工作作風、廉潔自律、擔當意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實可行的整改措施。委廳領導根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉化為實現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強大動力。今年以來，全區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀政紀處分468人。共查處違反中央八項規(guī)定精神問題44個，處理相關責任人61人，給予黨政紀處分43人，9次對22起頂風違紀典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀政紀處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗鎮(zhèn)村領導班子及領導干部個人在存在的問題上是否認真地進行了整改，是否按照整改方案進行，效果實不實。目前，針對群眾反映強烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強力推進，已落實整改的建議意見達85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學習“兩不誤、兩促進”。
救助站五比五看心得體會篇十四
小學五比五是指小學生活中的五個方面：學習、衛(wèi)生、體育、勞動和文明禮儀。這五個方面是小學生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關系到小學階段的學習成績，還關系到孩子們未來的成長和發(fā)展。參加小學五比五活動，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來打下良好的基礎。
第二段：學習。
學習是小學五比五中最重要的一項，也是影響孩子們未來發(fā)展的關鍵因素。通過小學五比五活動，孩子們可以深入學習各科知識，提高學習成績，增強學習能力和興趣。同時，學習也包括自我管理和自我激勵能力的提高。在小學五比五的學習中，每個孩子都能找到自己的學習方法和習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
第三段：衛(wèi)生。
小學五比五中的衛(wèi)生包括了生活習慣、環(huán)保、個人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過小學五比五活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，關注個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時，這也為環(huán)保、公益等社會公共事業(yè)打下了良好的基礎。
第四段：體育。
體育是小學五比五中的重要組成部分，孩子們通過體育活動可以增強身體素質、協(xié)調能力和競技意識。在小學五比五活動中，孩子們可以學習各種體育技能和技巧，更好地掌握運動規(guī)則和競賽精神。同時，體育活動也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強體質，預防疾病。
第五段：勞動和文明禮儀。
小學五比五中的勞動和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動能力和遵紀守法意識的重要方面。在小學五比五的活動中，孩子們可以了解社會、學會社交禮儀，增強勤勞節(jié)儉、自力更生的意識，促進孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結論：
通過小學五比五活動，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來的成長和發(fā)展打下良好的基礎。同時，也會給孩子們帶來美好的心情和經(jīng)歷，對于塑造一個積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學五比五活動中來，為社會的發(fā)展、為自己的成長做出更大的貢獻。
救助站五比五看心得體會篇十五
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學習，采取自學及與年級領導干部職工相互交談等方式，加強理論知識和業(yè)務知識的學習，進一步增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的意識，各方面的素質得到提高。在學習階段，我認真學習，理論聯(lián)系實際，取得了一定的實效；在自檢自查階段，我認真查找了自已在思想上、學習上、工作上、生活上存在的不足，正確認識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進行認真整改?，F(xiàn)將我個人活動體會作如下總結。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認識得到增強。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質，更強的業(yè)務水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點就是在保持共產(chǎn)黨員先進性的基礎上，與教師的工作實際相結合，從素質、團隊、風貌、作風、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽感和緊迫感，在不適應到適應的過程中提高各方面能力，使自己在學校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質得到提高。
通過學習、自檢自查、整改提高，進一步增強了對黨的理論、路線、方針、政策的認識，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念。知識的廣博于學習，知識的優(yōu)化也于學習，業(yè)務技能的提高同樣于學習?？梢?，自身素質的提高離不開學習。針對自己知識的不足，堅持學習，擴大知識面，優(yōu)化知識結構，提高業(yè)務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習，處處學習，向書本學習，向實踐學習，向老教師學習，向同事學習。從學習中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學成績，細心學習他人長處，彌補自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學習和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務意識得到增強。
通過比服務，我自己不斷總結自己的服務工作，認真克服自己存在的不足和困難。始終堅持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學校服務的意識，認真搞好教學工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達提高整體學習水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷改進自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進取，以適應新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務水平。
四、遵紀意識得到增強。
通過對各項規(guī)章制度的深入學習，自己的遵紀守法意識得到增強，更加模范地遵紀守法，保持清正廉潔。工作中，我切實做到講規(guī)矩，守紀律，始終牢記“兩個務必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實轉變了工作作風，推動教學工作的順利開展。
五、業(yè)務水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進各項工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責，切實做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務上還有差距，學習不夠深入。在今后的工作中，我一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學校服務，為學生服務。
救助站五比五看心得體會篇十六
為規(guī)范財政資金，完善內(nèi)控制度，堵塞管理漏洞，保障資金安全。今年1月至3月，阿克蘇地區(qū)財政局在地區(qū)財政系統(tǒng)內(nèi)開展了“五查五看”行動，以進一步提升財政資金運行效率和安全性。
一是查看崗位與人員管理情況，看是否按照不相容職務相分離原則進行崗位設置;是否交叉、重復設置崗位;是否足額配備崗位工作人員;是否建立崗位責任制，明確各崗位職責分工;崗位工作人員是否具備崗位所要求的資質條件;崗位工作人員是否有不良生活情趣或違紀違法行為記錄;崗位工作人員是否按規(guī)定實行回避制度;是否建立規(guī)范的ab角替崗制度;工作人員離崗是否按規(guī)范程序辦理交接等。
二是查看賬戶管理情況，看是否按照規(guī)范程序開立、變更、撤銷和管理零余額賬戶;是否嚴格執(zhí)行財政專戶開立核準程序;是否嚴格按照財政部發(fā)文規(guī)定清理歸并或撤銷財政專戶;是否按照有關政策要求制定財政專戶開戶銀行選擇辦法;是否與財政專戶開戶銀行簽訂銀行結算賬戶管理協(xié)議;是否將財政專戶全部歸口財政部門國庫管理機構統(tǒng)一管理;是否將財政專戶資金收付納入信息系統(tǒng)管理等。
三是查看財政資金收付管理情況，看國庫集中收付制度改革是否已推進到位;資金支付流程是否規(guī)范;資金支付審核是否實行初審復審多崗審核;支付印章是否按規(guī)定啟用、更換、保管和使用;資金收付相關票據(jù)和憑證是否按規(guī)定領取、保管、使用和核銷;單據(jù)傳遞是否實行交接登記制度;是否建立資金支付動態(tài)監(jiān)控機制;實行國庫集中支付電子化管理的，身份證書存儲介質(ukey)是否按規(guī)定發(fā)放、更換、保管和使用;電子簽名、電子印章是否按規(guī)定進行系統(tǒng)授權、備案、啟用和核銷，是否建立系統(tǒng)自動對賬及監(jiān)控管理等。
四是查看會計核算管理情況，看是否采用信息系統(tǒng)進行賬務處理;是否及時審核原始憑證，據(jù)此生成記賬憑證，復核無誤后登記相應的會計賬簿;是否按規(guī)定保管會計檔案，是否配置了保險柜、專用檔案室等會計檔案管理設施;是否建立并嚴格執(zhí)行對賬制度;各級財政部門內(nèi)部國庫機構與業(yè)務管理機構之間，上下級財政部門之間，財政部門與本級預算單位、與征收機關、與同級人民銀行國庫、與財政專戶開戶銀行及其上級單位是否按規(guī)定對賬等。
五是查看會計集中核算向國庫集中支付轉軌情況，看會計集中核算機構是否按規(guī)定實行轉軌;資金支付是否按照規(guī)范化要求實行國庫集中支付管理;是否恢復預算單位會計核算權和財務管理權;仍然保留核算中心為預算單位代理記賬的，是否明確界定預算單位與核算中心的委托代理記賬關系和雙方職責;代理記賬員是否與財政部門國庫集中支付機構資金審核、支付崗實行崗位分離等;逐筆檢查代理記賬的國庫支付中心與預算單位1月至12月底資金賬是否保持一致。
通過開展“五查五看”，進一步健全完善了地區(qū)財政資金管理制度體系，對促進地區(qū)各級財政部門更好地履行監(jiān)管職責，完善財政資金安全管理辦法，提高財政資金管理水平，推進財政科學化、精細化管理都具有十分重要的意義。
救助站五比五看心得體會篇十七
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進各方合作、發(fā)展和進步。然而，如何進行有效的交流并不是一件容易的事情，因為交流不僅在于口頭表達，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結交流的心得體會，并不斷學習和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點，有時候可能會對一些觀點提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應用。
在最近的交流中，我運用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關注他們的情感和氣氛，并選擇適當?shù)谋磉_方式。在肢體語言表達中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達出來。在處理不同觀點時，我學會了自己堅持自己的觀點的同時，尊重他人的觀點，并尋找共同點。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學習交流技巧需要時間和經(jīng)驗，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達能力；
3.多關注情感，加強情感溝通；
4.多實踐，探索不同的表達方式；
5.找到自己喜好的表達平臺，鍛煉自己的表達能力。
第五段：結語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達，并不斷提升自己的交流能力。通過運用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質，并有效地實踐它們。相信只要我們不斷地學習、實踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
救助站五比五看心得體會篇十八
對照“兩學一做”學習教育的具體要求，結合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務、查效率、查紀律等方面進行分析如下：
一、查自身的政治意識、大局意識強不強，看是否與黨組織保持一致。
對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學習中，存在重業(yè)務學習、忽視政治學習的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學習不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強，超前意識不強，不能積極主動地擔責任、謀發(fā)展，認為那是主要領導的事，事不關己，滿足于服從。
下一步要以“兩學一做”學習教育為契機，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨意識，增強看齊意識，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強不強，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細致，深入一線不足，對工作中存在的問題認識不清，一定程度上降低了工作標準。對分管的學校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準。正因為此，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結歸納，影響了執(zhí)行力。
切實按照群眾路線教育的要求，提高認識，統(tǒng)一思想，堅持地把學習和工作實際結合起來，要強化作為黨員的責任意識，切實解決在思想、組織、作風上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強業(yè)務學習、提高業(yè)務能力?？炭鄬W習業(yè)務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，銳意進取，爭取干出更好更多的工作成績。
三、查服務意識強不強，看服務水平高不高。
對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務意識不夠強，服務工作不夠到位。對分管的安全工作和與學生生活密切相關的有些工作不夠細，與領導的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務意識強不強關乎自身形象塑造。而在從事學校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應該努力做一名先進的共產(chǎn)黨員。對照自己，我覺得這兩個目標還遠遠沒有達到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實“學”這個基礎，抓住“做”這個關鍵，并切實落實到服務工作的效果上來。
四、查創(chuàng)新意識強不強，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，習慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過開展“兩學一做”學習教育，進一步用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀律觀念強不強，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
日常工作中，仍有一些時候因為種.種原因，造成在遵規(guī)守紀方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學習上不夠積極主動，導致一些規(guī)章制度、條令紀律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進一步加強學習，學習各種規(guī)章制度和紀律條令，堅定正確的政治方向，樹立正確的組織紀律觀念和清風正氣，確保分管的各項工作程序正規(guī)，開展有序。
救助站五比五看心得體會篇十九
林業(yè)五比五是指林業(yè)工作中的五個比較標準，包括：五比生態(tài)比、五比效益比、五比效果比、五比公益比和五比觀念比。這五個比較標準是對林業(yè)工作的方方面面進行考量和比較的標準，可以有效地評估和指導林業(yè)工作的發(fā)展。通過對這五個比較標準的反思和總結，我深入理解了林業(yè)工作的本質和特點，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，五比生態(tài)比讓我認識到林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性。林業(yè)工作的首要任務是保護和改善生態(tài)環(huán)境，確保生物多樣性的保護和維護。這需要我們在經(jīng)營林業(yè)資源的同時，要注重生態(tài)環(huán)境的保護和恢復，推動生態(tài)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。我認為，只有堅持生態(tài)優(yōu)先的原則，合理利用和保護林業(yè)資源，才能實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，五比效益比讓我認識到林業(yè)工作的經(jīng)濟效益是不可忽視的。林業(yè)除了具有重要的生態(tài)功能外，還是國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)之一。林業(yè)不僅提供了就業(yè)機會和經(jīng)濟收入，還為社會提供了豐富的生態(tài)產(chǎn)品和服務。在經(jīng)營林業(yè)資源時，我們要注重提高經(jīng)濟效益，推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)林木資產(chǎn)的增值。同時，我們也要注意不以經(jīng)濟效益為唯一目標，要兼顧社會效益和環(huán)境效益，追求綜合效益的最大化。
第三，五比效果比讓我意識到林業(yè)工作需要考量的不僅是經(jīng)濟效益，還包括社會效益和生態(tài)效益。林業(yè)工作產(chǎn)生的效果不僅僅是經(jīng)濟收入的增加，更重要的是對農(nóng)村社會和農(nóng)民的影響。林業(yè)工作可以改善農(nóng)村生活條件，提高農(nóng)民的收入水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。同時，林業(yè)工作還可以改善生態(tài)環(huán)境，保護水源、防止水土流失等。因此，在開展林業(yè)工作時，我們要全面考量各方面的效果，注重經(jīng)濟效果和社會效果的統(tǒng)一。
第四，五比公益比使我了解到林業(yè)工作的公益性質。林業(yè)工作是一項利國利民的事業(yè)，具有明顯的公益屬性。林業(yè)資源是國家資源，是全民共有的財富。因此，我們要擔負起保護和經(jīng)營林業(yè)資源的責任，善于發(fā)掘林業(yè)資源的公益價值。在開展林業(yè)工作時，我們要注重集體和個人的利益最大化，追求公益和私益的統(tǒng)一。
最后，五比觀念比讓我明白到林業(yè)工作需要不斷更新觀念，適應時代的發(fā)展需求。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對林業(yè)工作的需求的不斷提高，我們要積極創(chuàng)新思維，調整工作觀念，適應并引領林業(yè)工作的發(fā)展。只有不斷發(fā)展自己的知識和能力，不斷提高工作的水平和質量，才能更好地適應和服務于社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)林業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。
總之，在林業(yè)五比五看中，我深刻認識到了林業(yè)工作的本質和特點，認識到了林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性，經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的綜合考量，林業(yè)工作的公益屬性以及林業(yè)工作需要不斷更新觀念的必要性。我將立足實際工作，堅持社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一，注重生態(tài)保護和資源管理，努力為促進林業(yè)工作的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。
救助站五比五看心得體會篇二十
中央黨校校長校長陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標準》一文中談到整治腐敗時說道“干部政治上出問題，對黨的危害絕不亞于腐敗問題，其職務越高、平臺越大，給黨造成的損失越大?！绷暯娇倳浽邳h的十九大報告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標準，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護黨中央權威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔干部。《黨政領導干部選拔任用工作條例》指出，要改進干部考察工作，加強對政治品質和道德品行、科學發(fā)展實績、作風表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評價干部。要全面準確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，進一步推進干部人事制度改革。要落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，從嚴培養(yǎng)選拔干部，從嚴管理監(jiān)督干部，加強對干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決整治和嚴厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風。
選拔干部突出政治標準，就是要看四個是否。是否牢固樹立“四個意識”、是否堅定“四個自信”、是否堅持原則、敢于斗爭、是否善于從政治上觀察和處理問題、是否嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
“四個意識”是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。政治意識表現(xiàn)為堅定政治信仰，堅持正確的政治方向，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩大局意識要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。核心意識要求在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心。看齊意識要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。
四個自信是指四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上提出。
堅持原則、敢于斗爭、從政治上觀察和處理問題、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴格遵守黨的紀律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國家和人民的利益，把國家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準確評價干部，對干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實說話，通過具體事例來體現(xiàn)，不能狹隘地評價，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測評推薦過程中的民意失真。民主測評民主推薦是干部選拔過程中了解民意的一個基礎環(huán)節(jié)，在這一過程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測評推薦的對象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動中，只集中部分機關人員進行民意測驗，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導性失真。這是由于在干部測評推薦活動中，主持人講話給人以某種錯覺，造成誤導。如有的單位推薦后備干部，在強調年輕化、知識化時，簡單地劃一個界限，要求年齡在35歲以下，學歷在大學以上，結果大家對照條件，把視線只集中在個別人身上，使那些基本素質好，年富力強的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測評、推薦活動中由于環(huán)境不適，組織不當，使參加測評者心有余悸，不能獨立反映自己的意愿。有些單位在進行民主測評和推薦活動中，人員座位過于擁擠，秩序組織不嚴，把本來應該背靠背進行的活動，變成面對面，相互交頭接耳，使參評者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴格按《條例》要求實行集中指導下的民主。確定考察對象時，未經(jīng)黨組織集體研究，簡單地以推薦得票多少決高低，沒有將組織上平時掌握的情況與推薦情況集中起來進行綜合分析。二是確定考察對象沒有差額，這樣一方面未將幾個后備人選同時交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領導意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領導心理或不愿反映實情。三是在決策中沒有在民主基礎上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時，既沒有進行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個主要負責人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準確性，因此，各級黨組織的領導干部和組織部門必須認真學習《條例》，把握好選拔任用領導干部的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進工作方法，提高工作質量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實處。