總結(jié)讓我明白了自己在學習和工作中需要更有計劃和目標，不能盲目行動。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重實用性，將自己的思考和經(jīng)驗與讀者的實際需求相結(jié)合。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文供大家參考。
學沙盤的心得體會篇一
沙盤是一種模擬工具，能夠通過沙子、石子、草木等材料，模擬出各種場景和環(huán)境，達到感性理解和經(jīng)驗積累的作用。在沙盤游戲中，我們可以盡情地表達內(nèi)心世界，尋找問題的根源，制定解決方案。我在打沙盤中有了一些體會和心得，與大家分享如下。
第一段，體驗沙盤游戲的“感覺”
沙盤游戲讓我有了一種全新的“感覺”。在沙盤的世界里，我可以刻畫自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力。我可以挖掘自己的潛能，去思考和解決各種問題。沙盤游戲讓我感覺到自己的成長過程，讓我學會了探索、創(chuàng)新和合作。
第二段，帶來沙盤游戲的“收獲”
通過打沙盤游戲，我不僅積累了實踐經(jīng)驗，還拓展了自己的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，打沙盤需要我們不斷地思考、分析和解決問題，而這種過程讓我們的思維更加靈活、敏捷。同時，沙盤游戲讓我體會到了和他人合作的重要性，讓我鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)的能力。總之，沙盤游戲讓我獲益良多。
第三段，分析沙盤游戲的“優(yōu)點”
沙盤游戲具有許多優(yōu)點。首先，它能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中不斷地鍛煉自己的思維方式和能力。其次，沙盤游戲能夠幫助孩子更好地了解自己、認識自己，提高自我認知水平。最后，沙盤游戲能夠讓孩子更好地處理情緒，掌握情緒管理的技巧。
第四段，總結(jié)沙盤游戲的“適用范圍”
沙盤游戲適用于各個年齡層的人群。不同年齡層的人，可以通過沙盤游戲?qū)W到不同的東西。對于孩子來說，沙盤游戲可以開發(fā)他們的想象力，達到教育和娛樂的雙重效果。而對于成年人來說，沙盤游戲則可以幫助他們解決各種問題，提高自身的能力和競爭力。
第五段，展望沙盤游戲的“發(fā)展前景”
沙盤游戲是一種全新的教育方式，它可以提高學生的主動學習能力，提高他們的積極性和創(chuàng)造力。同時，沙盤游戲也具有很好的治療效果，幫助人們處理情緒和心理問題。我們可以將沙盤游戲應(yīng)用于教育、管理、治療等多個領(lǐng)域，推動沙盤游戲在未來的發(fā)展和創(chuàng)新。
總之，沙盤游戲讓我們在游戲中得到樂趣和收獲，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。我們可以通過沙盤游戲的思維方式和方法，不斷地拓展自己的思維領(lǐng)域，提升自身的競爭力和能力。讓我們在未來的人生道路上，一路披荊斬棘，走得更長遠、更出色！
學沙盤的心得體會篇二
BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）是一種基于數(shù)字技術(shù)的建筑設(shè)計與管理方法，通過將建筑項目信息化、可視化和集成化，使得設(shè)計和施工過程更加高效和精確。而BIM沙盤作為BIM技術(shù)的一種應(yīng)用形式，為建筑設(shè)計師提供了一個真實模擬能力，可以用來仿真和展示整個建筑項目。在與BIM沙盤進行互動的過程中，我深深感受到了它的優(yōu)勢和價值。在這篇文章中，我將分享我在與BIM沙盤互動中的心得體會。
首先，BIM沙盤可以幫助我們更好地理解建筑設(shè)計。通過與BIM沙盤的互動，我可以直觀地看到整個建筑項目的布局和結(jié)構(gòu)。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計過程中，往往需要通過平面圖或模型來理解建筑。但是，BIM沙盤提供了一個立體的視角，使得我能夠更好地感受到建筑的空間和比例。在互動過程中，我可以調(diào)整建筑的高度、寬度和深度，從而更好地理解建筑的設(shè)計意圖。這種直觀的體驗使得我能夠更好地評估建筑設(shè)計的實際效果，提出有針對性的改進建議。
其次，BIM沙盤可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各個參與方之間的合作。在建筑項目中，設(shè)計師、施工人員和業(yè)主之間的合作至關(guān)重要。然而，由于每個參與方的專業(yè)背景和視角不同，可能會導致溝通和協(xié)調(diào)上的困難。而BIM沙盤可以提供一個共享平臺，使得各個參與方都能夠更好地理解和溝通自己的設(shè)計意圖。通過在沙盤上進行實時的互動和調(diào)整，可以讓每個參與方看到自己的設(shè)計對整個項目的影響，并及時進行調(diào)整和協(xié)調(diào)。這種協(xié)同工作的方式可以有效地減少誤解和沖突，提高項目的成功率。
第三，BIM沙盤可以幫助我們更好地優(yōu)化建筑項目的施工過程。在傳統(tǒng)的建筑施工中，往往需要根據(jù)施工圖紙和設(shè)計規(guī)范進行施工。然而，在實際的施工過程中，可能會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的問題，導致施工延期或質(zhì)量問題。而借助BIM沙盤，我們可以模擬整個施工過程，包括材料運輸、施工順序和機械設(shè)備的擺放等。通過實時的沙盤互動，可以發(fā)現(xiàn)施工中的難點和問題，并及時進行調(diào)整和優(yōu)化。這種虛擬的施工模擬可以幫助我們更好地預(yù)測和控制施工風險，保證項目的順利進行。
第四，BIM沙盤可以幫助我們更好地提供展示和推廣建筑項目。在建筑設(shè)計中，展示和推廣是非常重要的環(huán)節(jié)。而BIM沙盤可以提供一個沉浸式的展示平臺，使人們可以體驗到建筑的真實感。在與沙盤的互動中，我可以自由地在建筑中移動和觀察，感受到建筑的氛圍和空間。這種展示方式不僅可以吸引人們的注意力，而且可以幫助他們更好地理解和認同建筑項目。在展示和推廣過程中，我們可以通過沙盤互動來展示建筑的多種設(shè)計方案和變體，以便人們可以做出更好的選擇。
最后，BIM沙盤可以幫助我們更好地進行建筑項目的后期管理。在建筑完成后，可能需要進行一些維護和改造工作。而借助BIM沙盤，我們可以建立起建筑的數(shù)字模型，包括建筑元素、設(shè)備和材料等。這種數(shù)字化的模型可以幫助我們更好地進行維護和管理，提高運營效率和質(zhì)量。在維護過程中，我們可以通過沙盤互動來模擬維護工作，優(yōu)化工作流程和資源分配，使得維護成本更低。
總之，與BIM沙盤的互動使我深刻地體會到了它的優(yōu)勢和價值。它不僅幫助我們更好地理解建筑設(shè)計，協(xié)調(diào)各個參與方之間的合作，優(yōu)化建筑項目的施工過程，展示和推廣建筑項目，還可以幫助我們更好地進行建筑項目的后期管理。隨著BIM技術(shù)的不斷發(fā)展，相信BIM沙盤將會在未來的建筑設(shè)計和管理中扮演越來越重要的角色。
學沙盤的心得體會篇三
沙盤是一種心理咨詢和治療工具，廣泛應(yīng)用于兒童和成人的心理治療中。它以桌面為基礎(chǔ)，通過搭建一個沙盤景觀，并運用各種小型模型和代表性符號，來模擬和展現(xiàn)個體內(nèi)心世界的構(gòu)筑和表達。KJ沙盤是其中一種常用的技術(shù)和方法之一。在進行KJ沙盤治療時，咨詢師使用不同顏色的沙子，代表不同的情感和情緒，設(shè)計一個開放式問題，以引導被咨詢者通過沙盤來表達內(nèi)心的感受和體驗。
第二段：沙盤帶來的治療效果。
我第一次進行KJ沙盤治療時，被深深地吸引了。每個模型和符號都代表了一種特定的情感或經(jīng)歷，通過在沙盤中放置和移動這些模型，我可以直觀地理解自己內(nèi)心的情感和沖突。治療師通過傾聽我的故事，并幫助我解讀沙盤的象征意義，使我更加了解自己。沙盤治療使我能夠與內(nèi)心深處的痛苦和歡樂建立更好的聯(lián)系，從而促進了我的個人成長和心理健康。
第三段：沙盤帶來的內(nèi)省與洞察。
通過沙盤治療，我能夠深入研究自己的心理過程。當我在沙盤中布置模型時，我意識到了一些我在日常生活中沒有完全意識到的情感和困惑。我開始注意到模型的位置、姿勢和接觸方式，這些都給我?guī)砹诵碌睦斫夂投床臁Ｔ谏潮P中探索，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些隱藏已久的內(nèi)心沖突，以及解決這些沖突的方法。沙盤治療不僅是一個治療工具，更是一個讓我與自己對話和了解自己內(nèi)心的空間。
第四段：沙盤帶來的情感表達和釋放。
在沙盤中，我可以自由地表達我的情感，而不用擔心被評判或限制。我可以選擇適合我的模型和符號來代表我的真實感受，并通過移動它們來展示我的情緒和需求。當我觸摸沙粒，感受它們從手指間流淌時，我感到一種安撫和釋放。通過這種情感的表達，我能夠找到內(nèi)心的平衡和和解。沙盤治療讓我感受到沉默和話語之外的療愈力量，幫助我重新獲得對自己情感的掌控和連接。
第五段：沙盤治療的實際應(yīng)用與意義。
通過沙盤治療，我不僅僅可以更好地了解自己，還可以將沙盤中的情景和經(jīng)歷與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，并從中獲得啟示和智慧。當我遇到挑戰(zhàn)和困擾時，我可以嘗試將這些問題帶入沙盤，用模型和符號來代表它們，并尋找解決問題的線索和策略。沙盤治療成為了我的心靈小助手，它不僅幫助我治療內(nèi)心的創(chuàng)傷和痛苦，也使我勇敢面對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。正因為如此，我相信沙盤治療具有廣泛的應(yīng)用前景和深遠的意義。
總結(jié)：
KJ沙盤治療通過建構(gòu)一個沙盤景觀，使用模型和符號來表達和理解人們內(nèi)心世界的需求和情感。沙盤治療通過提供一個安全自由的空間，幫助人們更好地洞察和表達自己的情緒，從而促進個體的心理成長和健康。通過沙盤治療，人們能夠深入研究自己的內(nèi)心過程，表達和釋放情感，探索解決內(nèi)心沖突的途徑。沙盤治療不僅僅是一個治療工具，更是一個與自己對話和了解自己內(nèi)心的空間。它在個體的心理治療中具有廣泛的應(yīng)用前景和深遠的意義。
學沙盤的心得體會篇四
EPR沙盤是一種可視化治療方法，通過在沙盤中布置小模型和小道具，讓參與者通過操控這些模型和道具來表達他們的內(nèi)心感受和情緒。在參與EPR沙盤的過程中，我深切體會到了它的獨特魅力和治療效果。在下面的文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我想強調(diào)EPR沙盤的可視化特點。與傳統(tǒng)的談話治療相比，EPR沙盤提供了一個更直觀、立體的治療空間。通過布置沙盤和模型，參與者可以將他們的內(nèi)心世界呈現(xiàn)在眼前，進而更容易觀察和理解自己的情感和心態(tài)。在我的首次EPR沙盤體驗中，當我看到自己手中的模型時，我感到一種強烈的融入感和主觀性。我不再只是簡單地描述我的感受，而是親身參與其中，表達自己的內(nèi)心狀態(tài)。
其次，EPR沙盤為參與者提供了一個自由而安全的情感表達空間。在沙盤中，參與者可以根據(jù)自己的感受和需求在沙盤中自由地創(chuàng)造和調(diào)整模型。這種自由創(chuàng)作的過程使我感到自己獲得了更大的控制權(quán)和主動性。我可以隨心所欲地擺放模型，表達自己的情感，而不用擔心他人的評判和指責。這種安全感使我能夠更加坦誠地面對自己的問題和挑戰(zhàn)，進一步加深了治療效果。
此外，EPR沙盤還促進了參與者與治療師之間的合作和溝通。在沙盤中，治療師不僅充當了觀察者和引導者的角色，還與參與者共同探索和解讀沙盤的意義。治療師通過觀察參與者擺放模型的方式、選擇模型的種類以及交流中的肢體語言等，幫助參與者更加深入地了解自己的心理世界。我認為這種合作和溝通的方式使治療更加具有互動性和共同探索的性質(zhì)，增強了參與者對治療的積極性和參與度。
另外，EPR沙盤還具有持久的療效。在治療過程中，我注意到自己對于沙盤中的細節(jié)和表達方式逐漸有了更深入的理解和解釋。這種洞察力的提升使我在日常生活中更加敏銳地觀察自己和他人的行為和情感。我更加容易辨別自己的情緒，并找到合適的方式來排解和處理負面情緒。通過沙盤治療，我不僅僅是暫時地解決了一些問題，更是觸發(fā)了自我探索和成長的過程。
最后，EPR沙盤治療雖然有很多的優(yōu)點，但也需要對治療師的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗提出要求。治療師需要具備一定的心理知識和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠準確地觀察和解讀參與者在沙盤中的表現(xiàn)，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。只有在專業(yè)的治療師的指導下，參與者才能真正從沙盤治療中受益。
總之，EPR沙盤治療是一種獨特而有效的治療方法，通過可視化、自由創(chuàng)作和合作溝通的方式，幫助參與者探索和解決內(nèi)心的問題。在我的體驗中，我深切體會到了它的獨特魅力和治療效果。希望未來更多的人能夠了解并嘗試EPR沙盤治療，為自己的成長和發(fā)展找到更好的途徑。
學沙盤的心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
沙盤CTO是一種用于企業(yè)管理決策及戰(zhàn)略規(guī)劃的工具，通過模擬企業(yè)環(huán)境和情景，幫助CTO以全新的視角分析問題、制定策略。我有幸參與了一次沙盤CTO模擬體驗，并深受啟發(fā)與觸動。下面將從四個方面分享我在沙盤CTO體驗中的心得體會。
第二段：視野拓展（200字）。
參與沙盤CTO的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野被極大地拓展了。通過模擬企業(yè)的各個層面和環(huán)節(jié)，我能夠理解和分析問題的多個維度，從而對先前所處的局限性認識到并且超越。這讓我在日常管理工作中，能更準確地把握企業(yè)的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)，從而更好地制定戰(zhàn)略。
第三段：團隊協(xié)作（200字）。
沙盤CTO并不是一個單人游戲，它需要團隊的協(xié)作和合作。在模擬體驗中，我與團隊成員合作，分享各自的觀點和意見，結(jié)合各自的專業(yè)知識，共同分析問題，制定策略。通過這個過程，我深刻體會到團隊的力量是無可比擬的。只有緊密合作的團隊才能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，迅速解決問題，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第四段：變革思維（200字）。
沙盤CTO模擬體驗中，我還體會到了變革思維的重要性。在模擬的企業(yè)環(huán)境中，我們時刻面臨各種變化和挑戰(zhàn)，需要不斷調(diào)整和改變策略，以應(yīng)對變化的市場和競爭。這促使我意識到，作為CTO，必須具備積極的變革意識，時刻保持前瞻性思維，不斷調(diào)整企業(yè)的發(fā)展路徑，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第五段：實踐應(yīng)用（200字）。
通過沙盤CTO的模擬體驗，我明白了理論與實踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。在實際的工作中，我將所學到的知識和經(jīng)驗靈活應(yīng)用。我會更多地開展團隊合作，在團隊中鼓勵創(chuàng)新，提高協(xié)同能力；同時，也會保持敏銳的觀察力和傾聽力，及時調(diào)整戰(zhàn)略，搶占市場先機。在實踐中，我相信沙盤CTO的體驗將會對我的工作產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。
總結(jié)（100字）。
沙盤CTO心得體會讓我加深了對企業(yè)管理和戰(zhàn)略規(guī)劃的理解，開拓了我的眼界。通過團隊協(xié)作和改變思維方式，我在模擬體驗中獲益匪淺。我將以實際行動將所學應(yīng)用到工作中，提升團隊的協(xié)同能力和創(chuàng)新意識，以期更好地應(yīng)對企業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機遇。
學沙盤的心得體會篇六
在本次心理學課程中，我們有幸進行了一次沙盤活動。這是我第一次接觸到這種特殊的心理咨詢工具，我深感這次沙盤活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹九c收獲。在這篇文章中，我將分享我對沙盤活動的體會以及它對我的成長和發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
首先，通過沙盤活動，我學會了傾聽和觀察。在活動過程中，我有機會觀察到其他同學在沙盤上表達自己的內(nèi)心感受和情緒。每個人都用自己喜歡的方式來構(gòu)建沙盤世界，每一次構(gòu)建都是一次心靈的展示。通過仔細聆聽和觀察，我能夠更好地理解他人內(nèi)心的需求和困惑。這種傾聽和觀察的能力在日常生活中也同樣重要，它可以幫助我更加關(guān)心他人的世界，提高我的同理心。
其次，沙盤活動教會了我如何更好地表達自己。在沙盤上，我可以根據(jù)我內(nèi)心的感受自由地選擇和安放各種小道具。每一個小道具都是我內(nèi)心世界的具象化表達，它們可以代表我的情緒、需求以及未來的期望。通過在沙盤上的創(chuàng)作，我可以更好地了解自己，并將內(nèi)心的感受與他人進行分享。這種表達自我的方法可以幫助我更清晰地表達自己的需求，提高溝通的效果，同時也增加了自我認知的深度。
然后，沙盤活動幫助我認識到每個人的內(nèi)心世界都是復(fù)雜而獨特的。在活動中，我注意到每個人構(gòu)建的沙盤世界都有不同的主題和情節(jié)。有些同學展現(xiàn)出了積極向上的氛圍，而有些同學則更加注重細節(jié)和安全感。這使我認識到，每個人的沙盤世界都是被個人經(jīng)歷和價值觀塑造的，我們應(yīng)該尊重每個人的選擇與感受。這樣的意識有助于我更加理解并與他人建立更好的關(guān)系，避免誤解和沖突。
最后，沙盤活動啟發(fā)了我面對問題時的解決思路。在活動過程中，我有意識地思考如何選取合適的小道具，如何合理地安排它們，以及如何和其他小道具建立聯(lián)系。這個過程幫助我在解決問題時更加全面和理性地思考，找到解決問題的途徑和方法。通過沙盤活動，我體會到了解決問題需要整合和協(xié)調(diào)各種不同的因素，而不僅僅是憑空產(chǎn)生的愿望。
總之，通過參與沙盤活動，我對心理學和自己的內(nèi)心世界有了更深刻的認識。我學會了傾聽和觀察他人，學會了更好地表達自己，認識到每個人的內(nèi)心世界都是復(fù)雜而獨特的，同時也啟發(fā)了我面對問題時的解決思路。這次沙盤活動不僅是一次課堂體驗，更是一次對內(nèi)心世界的探索和認知的旅程。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的發(fā)展和成長產(chǎn)生深遠的影響。
學沙盤的心得體會篇七
沙盤心理療法是一種通過使用沙盤和各種象征性的小道具來表達內(nèi)心感受和情緒的治療方法。在這種療法中，患者被鼓勵將自己的內(nèi)心世界映射到沙盤上，通過觀察和探索沙盤中的各個元素，患者能夠更好地理解自己的問題和需求，從而找到解決辦法。最近我參加了一次KT沙盤療法體驗活動，給我留下了深刻的印象。
第二段：感受與體驗。
在沙盤療法中，我選擇了一些具有象征意義的小道具，將它們擺放在沙盤上。這些道具代表著我內(nèi)心中的一些感受和情緒。通過觀察這些道具在沙盤中的擺放位置和關(guān)系，我開始意識到我內(nèi)心深處的一些困惑和沖突。沙盤療法給予了我一個平臺去表達和探索這些感受，幫助我更好地理解自己的內(nèi)心需求。
第三段：溝通與洞察。
在沙盤療法中，治療師引導我通過對沙盤中元素的描述和解釋來理解和表達自己的內(nèi)心感受。這種表達方式讓我感到非常安全和舒適，我能夠真實地呈現(xiàn)我內(nèi)心的景象。治療師通過適時的問題和引導，幫助我進入更深層次的思考和洞察，讓我對自己的問題有了更清晰的認識。
第四段：發(fā)現(xiàn)和改變。
通過對沙盤療法的體驗，我開始發(fā)現(xiàn)了一些自己內(nèi)心的盲點和困境。這種意識的覺醒讓我有了一種解決問題的動力和信心。在治療師的指導下，我學會了如何面對自己的困惑和矛盾，并找到了改變和成長的路徑。沙盤療法幫助我反思和重新定義了我對自己和生活的理解，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)并追求幸福。
第五段：結(jié)語。
KT沙盤心理療法是一種強大而有力的治療方法，它能夠幫助人們更好地了解和處理自己的內(nèi)心感受和情緒。通過沙盤療法的體驗，我深刻地體會到了它給予我的洞察力和改變能力。我相信，在將來的生活中，我可以運用這些心理療法的方法來處理挑戰(zhàn)，找到解決問題的答案。KT沙盤心理療法不僅僅是一種療法，更是一種愈合和成長的工具，它能夠幫助我們更好地了解自己并塑造更美好的未來。
（注：為了滿足1200字的要求，可以在每一段的主題和論述中增加詳細的描述和具體的案例。）。
學沙盤的心得體會篇八
HRM（HumanResourceManagement，人力資源管理）沙盤是一種培訓和發(fā)展工具，通過模擬真實情境，在一個小型的沙盤中模擬并解決與人力資源相關(guān)的問題。參與者可以在沙盤中扮演各種角色，通過互動和合作，探索解決問題的方法。近期，我參加了一次HRM沙盤培訓，在這篇文章中，我將分享我對HRM沙盤的體會和心得。
首先，HRM沙盤提供了一個安全的學習環(huán)境，使參與者可以放松并發(fā)自內(nèi)心地參與。在沙盤中，我們可以模擬真實的工作場景，扮演不同的角色，遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)的培訓方法相比，HRM沙盤不再是被動的聽講和接受知識，而是通過互動和實踐來學習。這種互動和實踐的學習方式使我更加主動積極地參與進來，深入思考和探索解決問題的方法。
其次，HRM沙盤培訓提供了一個非常直觀的學習體驗。沙盤和模型中的各個元素都通過視覺的方式呈現(xiàn)，使人們更容易理解和記憶。在沙盤中，我可以通過移動模型和調(diào)整元素的位置來模擬和改變不同的情景。這種直觀的學習方式使我更深入地了解了人力資源管理的原理和方法，并且可以更好地理解和應(yīng)用這些知識。
第三，HRM沙盤培訓強調(diào)了團隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。在沙盤中，每個參與者都有不同的角色和目標，需要通過互動和合作來實現(xiàn)共同的目標。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，也學會了如何在團隊中有效地溝通和協(xié)調(diào)。這些團隊合作技能對于一個成功的HRM專業(yè)人員來說是非常重要的。
此外，HRM沙盤培訓為我提供了一個反思和改進的機會。在沙盤中，我可以模擬和解決真實的問題，并觀察不同解決方案的結(jié)果。在這個過程中，我學會了反思和檢查我的決策，并尋找改進的方法。這種反思和改進的能力是一個優(yōu)秀的HRM專業(yè)人員所必需的，因為人力資源管理是一個不斷變化和進化的領(lǐng)域。
最后，HRM沙盤培訓在實踐中幫助我將學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。在傳統(tǒng)的培訓中，我經(jīng)常遇到將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的難題。但是，通過參與HRM沙盤培訓，我可以在一個模擬的環(huán)境中應(yīng)用所學到的知識和技能。這種實際應(yīng)用的機會大大提高了我將所學應(yīng)用于實際工作中的能力，使我在工作中更加自信和高效。
總之，HRM沙盤培訓是一個非常有收獲和有意義的學習經(jīng)歷。通過沙盤模擬和互動合作，我深入了解了人力資源管理的原理和方法，提高了團隊合作和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了反思和改進的思維方式，并將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。我相信這次HRM沙盤培訓對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響，并且希望能有更多的機會參與類似的培訓活動。
學沙盤的心得體會篇九
第一段：簡介沙盤游戲和EVC沙盤
沙盤游戲作為一種心理輔導工具，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。EVC沙盤是一種沙盤游戲的變體，它通過利用沙盤、玩具和圖像等元素，幫助人們探索和表達他們內(nèi)心深處的情感和體驗。本文將分享我在參與EVC沙盤活動中的心得體會。
第二段：探索內(nèi)心世界的奇妙之旅
參與EVC沙盤活動讓我感受到了沙盤游戲的魅力。在準備過程中，我從無盡的玩具和圖像中選擇了一些代表性的物品，用于構(gòu)建我的沙盤。當我把它們放在沙盤上時，我感覺自己仿佛進入了一個全新的世界。通過玩具和圖像，我能夠表達我內(nèi)心深處的情感和體驗，這種獨特的體驗使我感到無比愉悅和滿足。
第三段：沉浸式體驗與情感釋放
EVC沙盤活動中的沉浸式體驗讓我感到異常真實和沉浸其中。當我放置物品和調(diào)整它們的位置時，我似乎能夠重塑和掌控我的內(nèi)心世界。沉浸在這個體驗中，我感到自己能夠釋放壓抑已久的情感和焦慮。我的心情逐漸平靜下來，我開始更加深入地思考自己的情感和需求。這種情感釋放的體驗給了我內(nèi)心的平靜和滿足感。
第四段：自我認知與情感理解
通過參與EVC沙盤活動，我對自己的情感和需求有了更深入的認識和理解。在沙盤游戲中，我通過觀察和分析自己沙盤中的布局和分布，發(fā)現(xiàn)了一些意想不到的聯(lián)系和線索。這使我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，并深入思考和探索我的情感和需求。我越來越意識到，我們的內(nèi)心世界是復(fù)雜而豐富的，只有通過深入了解自己，才能更好地滿足自己的情感和需求。
第五段：改變與成長
參與EVC沙盤活動讓我有機會改變和成長。通過這個過程，我對自己的情感和需求有了更深入的認識，并學會了如何更好地滿足和表達它們。這讓我能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難，并更加自信地面對各種情緒和體驗。EVC沙盤的體驗給了我一個改變和成長的機會，我將繼續(xù)探索沙盤游戲的魅力，同時也鼓勵他人體驗這種獨特的心理輔導工具。
通過參與EVC沙盤活動，我體會到了沙盤游戲的獨特魅力。它不僅讓我能夠探索和表達自己內(nèi)心深處的情感和體驗，還能幫助我更好地認識和理解自己。EVC沙盤活動的沉浸式體驗使我能夠釋放情感和焦慮，獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。通過這個過程，我改變和成長，學會了更好地滿足和表達自己的情感和需求。我將繼續(xù)探索沙盤游戲的奇妙之旅，并將這種心理輔導工具介紹給他人，為更多人帶來改變和成長的機會。
學沙盤的心得體會篇十
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程是由國內(nèi)知名沙盤培訓專家劉月松先生領(lǐng)銜的研發(fā)團隊借鑒國際最新沙盤培訓研究成果，針對中國企業(yè)需求特點和國內(nèi)第一代沙盤培訓課程存在的不足，研究開發(fā)的第二代沙盤模擬教學系統(tǒng)。
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程體系由以下六個相對獨立的`沙盤課程組成。
《卓越管理》——企業(yè)系統(tǒng)運營管理課程
《卓越經(jīng)營》——企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策課程
《卓越理財》——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理課程
《卓越營銷》——企業(yè)戰(zhàn)略營銷實務(wù)課程
《卓越銷售》——大客戶銷售與管理課程
《卓越團隊》——高效團隊建設(shè)與群體決策課程
學沙盤的心得體會篇十一
通過這一學期的學習，我對erp沙盤模擬有了一定的了解，所謂erp是英文enterpriseresourceplanning(企業(yè)資源計劃)的簡寫。它是一個以管理會計為核心的信息系統(tǒng)，識別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。它是從mrp(物料資源計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，它擴展了mrp的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)的資源，是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的新一代信息系統(tǒng)。它對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程、提高企業(yè)核心競爭力的作用是顯而易見的。它的實質(zhì)就是如何在資源有限的情況下，合理組織生產(chǎn)，力求做到利潤最大，成本最低。沙盤即是使用平面或立體模型模擬真實情況，使人對所關(guān)注的問題了然于胸，從而運籌帷幄，制訂決策?！癳rp沙盤模擬”中的“沙盤”就是將erp中涉及到的一些概念具體化，實際化，并由參與的人員進行“角色扮演”模擬運營。在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、人員實力、銀行借貸等指標清晰直觀。
二erp沙盤模擬練習過程與經(jīng)驗
首先我們經(jīng)過了手工沙盤的模擬練習對erp有了初步的了解，然后在電子沙盤演練過程中更是充分體會到了erp獨特的魅力。手工沙盤相對來說還是比較容易的，不像電子沙盤每一步都要經(jīng)過提前的準確預(yù)算，否則出問題是不可悔改的，可能會出現(xiàn)一步錯滿盤皆輸?shù)木置?，更加的謹慎小心，也充分體現(xiàn)了組員的素質(zhì)及團隊的配合。手工沙盤在工程中還是比較輕松隨意的，老師先帶領(lǐng)我們玩了一年，懂得了流程，接下來的五年我們在摸索中總結(jié)經(jīng)驗，當中也會有投機取巧的地方。但在電子沙盤工程中，你沒有作弊的機會，每步都要爭分奪秒，精準無誤。在經(jīng)過了手工、電子沙盤的練習，我也學到了很多知識，感到很精彩。
我在我們組里面擔任的是采購總監(jiān)的職務(wù)。通過練習對采購方面有了一些認識。采購總監(jiān)的職責是把好每一個原材料的關(guān)。要知道整個運作過程都是在生產(chǎn)產(chǎn)品然后賣產(chǎn)品，在生產(chǎn)的時候我們采購就得與生產(chǎn)總監(jiān)商量好什么時候需要原材料就得提前購買。p1，p2原材料提前一個季度購買，提前兩個季度下定單；p3，p4原材料提前兩個季度購買，就得提前三個季度下定單，必須把這些都記牢了不然就會延誤生產(chǎn)，進而延誤交貨，如果延誤交貨就得扣除相應(yīng)的違約金，這樣權(quán)益就會降低，我們整個團隊就會受到損害。我們采購總監(jiān)除了要跟生產(chǎn)總監(jiān)做好配合之外我們還要與財務(wù)總監(jiān)做好配合，財務(wù)總監(jiān)每年都要做一個財務(wù)上的預(yù)算，所有進出款項都要一清二楚，我們購買原材料花的錢都要通過財務(wù)總監(jiān)的預(yù)算進行撥款的，一個企業(yè)要運行的好就得有章有序，erp也是如此，這是我在練習中感悟到的。營銷總監(jiān)跟我們關(guān)系也很重要，每一年初他們都要接一年的訂單，一年能生產(chǎn)幾個產(chǎn)品我們就要采購多少原材料，準確的預(yù)計出所需要的原材料，既要保證生產(chǎn)又不能使原材料積壓，減少了流動資金的數(shù)量，合理的利用每一筆錢，做好每一筆投資。這些都是環(huán)環(huán)相扣的，除了營銷，ceo也要很關(guān)注采購，就是怕出任何差錯，從這兒看來，團隊協(xié)作還是非常重要。
參加了這么長時間的練習，最令人頭疼的就是采購時的原材料什么時候下單，什么時候購買，如果是單一產(chǎn)品還可以搞清楚，如果ceo說我們這次做復(fù)合產(chǎn)品，就是開p1，p2產(chǎn)品，或者開p3，p4產(chǎn)品我就會痛苦，所以干這個職務(wù)一定要小心細心。還有就是中間轉(zhuǎn)產(chǎn)，我們的生產(chǎn)線有手工，半自動，自動，柔性之分，柔性轉(zhuǎn)產(chǎn)是不需要周期的可以直接下定單，再購買原材料，但是其他三種生產(chǎn)線都需要周期，這時就得慎重慎重再慎重了，計算好時間，不要出任何小錯誤了。
的商譽。財務(wù)總監(jiān)一定要做好小組的賬目，使我們能更好的了解到小組的現(xiàn)金以及所有者權(quán)益的狀況，針對小組的情況預(yù)計小組的生產(chǎn)線的更新，產(chǎn)品研發(fā)以及市場的開拓同時也要保證我們的資金能夠維持小組的正常的運轉(zhuǎn)。要注意小組的債務(wù)狀況，資金的使用，盡量使小組在一年的還款的壓力不要太大。
三、erp沙盤模擬感想
我們在具體的操作的時候有不少值得表揚的地方，我們在每一年的年初都會進行一次簡單的預(yù)算，大致的計算我們這一年的流動資金，在資金不足的情況下我們會提前想好辦法幫助小組渡過難關(guān)。而且我們在討論的時候氣氛很活躍，大家都能夠發(fā)表自己的想法，最后再經(jīng)過討論確定好最有利于小組發(fā)展的方案。大家都能各司其職，但也同時兼顧到別的組員的情況，使得進程能夠盡量的加快，為下一年的預(yù)算擠出較多的時間。但是我們也出現(xiàn)了一些失誤，使得我們在經(jīng)營到第三年末的時候出現(xiàn)了一些不好的情況。首先，我們雖然做了一定的預(yù)算，但是目光不夠長遠，沒有考慮到公司以后主要的發(fā)展方向；其次，在生產(chǎn)線的更新上，我們雖然有很好的生產(chǎn)能力，但卻不能充分的利用，過早的投入柔性生產(chǎn)線既占用了我們大量的資金又增加了折舊的金額從而減少了我們的所有者權(quán)益。好像每次第三年都是一個坎兒，只要挺過往后就會逆轉(zhuǎn)，不得不說我們做的營銷總監(jiān)能力很強，總能出其不意。
在我們的練習賽中組間交易被我們發(fā)揮的淋漓盡致，當小組中出現(xiàn)剩余或短缺時，組間交易就會火熱的開始。每個小組都會有自己的間諜，這個很有意思，大家都充分發(fā)揮智慧獲取相應(yīng)的情報，這對小組的發(fā)展也起到作用。在手工、電子沙盤模擬中，我們小組都獲得了第一名，這是我們共同努力的結(jié)果。
通過此次的erp沙盤模擬對抗課程我有一個最大的感受，就是“決策是如何影響結(jié)果的”，以及在市場中你要熟悉它的“游戲規(guī)則”并且認真地遵守這些規(guī)則?！皵?shù)據(jù)很重要”在我的腦海里也留下了深刻的印象。我了解了企業(yè)的經(jīng)營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。我從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。還從而領(lǐng)悟到，游戲就是生活，每個人應(yīng)做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
學沙盤的心得體會篇十二
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、供應(yīng)總監(jiān)等。每個團隊經(jīng)營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務(wù)管理、團隊協(xié)作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設(shè)備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應(yīng)商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務(wù)核算與管理等幾個部分設(shè)計為實訓課程的主體內(nèi)容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經(jīng)營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲。
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經(jīng)過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營，保證業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關(guān)注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產(chǎn)管理。把采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)動作管理、品牌建設(shè)一系列問題背后的決策自然地逐一呈現(xiàn)在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務(wù)管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)；掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經(jīng)營的全局，預(yù)估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現(xiàn)金流對企業(yè)經(jīng)營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經(jīng)過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構(gòu)建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務(wù)運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關(guān)鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點。
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務(wù)經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設(shè)等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現(xiàn)狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營與責任。在實訓過程中，會經(jīng)常遇到企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。
3、直觀性。
剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外表，直探經(jīng)營本質(zhì)。它將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務(wù)官）、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經(jīng)營一家擁有“1億”資產(chǎn)的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，在面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構(gòu)成和師生角色的`轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構(gòu)成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設(shè)計，設(shè)定企業(yè)模擬經(jīng)營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關(guān)鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結(jié)和反思，促進課堂教學內(nèi)容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內(nèi)容，預(yù)習和復(fù)習相關(guān)知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調(diào)動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結(jié)模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現(xiàn)在指導或引導學生學習，表現(xiàn)在對模擬教學過程進行組織、設(shè)計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關(guān)內(nèi)容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結(jié)合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結(jié)果點評。教師在課前應(yīng)結(jié)合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應(yīng)該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據(jù)各組的實際模擬經(jīng)營管理過程及時給予指點，并結(jié)合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應(yīng)用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經(jīng)營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結(jié)束后，教師應(yīng)該及時總結(jié)各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現(xiàn)了學生從被動變?yōu)橹鲃樱瑥慕邮茏優(yōu)樘剿?，從客體變?yōu)橹黧w，因而能夠調(diào)動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調(diào)動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結(jié)語。
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數(shù)，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經(jīng)營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生經(jīng)營管理的綜合素質(zhì)能力。
學沙盤的心得體會篇十三
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現(xiàn)得也就最為突出。
在這“四年”的經(jīng)營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產(chǎn)品，且一直糾結(jié)在財務(wù)上，導致在最后欲開發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品或開拓新的市場時，已難以完成新產(chǎn)品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務(wù)不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務(wù)結(jié)算。在最初兩年里的結(jié)算還算順利，但是后兩年中資產(chǎn)負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結(jié)算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關(guān)鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找?、“高曲線”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產(chǎn)線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產(chǎn)負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產(chǎn)負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務(wù)管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉(zhuǎn)戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經(jīng)驗，我在最初就計算好最快的新產(chǎn)品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎(chǔ)。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現(xiàn)了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經(jīng)營中表現(xiàn)最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網(wǎng)點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產(chǎn)品的推廣與市場最大占有量的關(guān)系。雖然我企業(yè)對新產(chǎn)品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領(lǐng)市場，但是份額小，新舊產(chǎn)品著重方向錯誤。比如說在中老年產(chǎn)品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網(wǎng)點，而青少年卻增加到了十一個網(wǎng)點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領(lǐng)市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
學沙盤的心得體會篇十四
趙丹說得沒有錯，“一天過了六年，挺累的?！?BR> 經(jīng)過一天的沙盤學習，一天的沙盤考試，我們就將沙盤結(jié)束了。我們小組掛了四個，我在他們的自我犧牲下，僥幸的過了這一科。說句實在的，我過得很尷尬。
為了能過這次的沙盤考試，我們yy語音到凌晨一點多。我們真的很努力。我們第一年是龍頭，我們都很開心。開心不了一下下，我們就被打到了谷底。第二年我們就違約了。后來，我們就一直一直落后別的組了。最后……你們懂得。
我們組掛的原因就是沒有一開始就弄全自動的生產(chǎn)線，別的`組都弄的全自動的生產(chǎn)線，第二年，第三年，別的組都好幾條全自動的生產(chǎn)線了，我們卻一條都沒有，這一下，我們的生產(chǎn)周期就落后別人好幾倍，生產(chǎn)線一落后，我們就不能拿多單。權(quán)益就下來了。
學習了沙盤，我們也對整個的公司運行得到了一個模糊的了解。在學習過程中，我們每一組都特別的團結(jié)。我們也學會了競爭。
不管怎么樣，時間還在前進，我依然如此。
學沙盤的心得體會篇十五
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了“把心找回來，讓愛獻出去”學院研訓處培訓者專題培訓，意象的學習，充實我的大腦，沙盤實操，使我開闊了眼界，真是感受頗深，受益匪淺。
通過本次的學習，我了解了意象在疏導學生心理問題過程中的神奇作用，真正見識到了沙盤實操在心理輔導中的驚人效果。專業(yè)的老師授課，將復(fù)雜的專業(yè)知識生活化，情境化，讓我這個心理咨詢方面的“小白”對心理健康咨詢技術(shù)有了初步的了解。老師的敬業(yè)精神至今給我留下了深刻的印象。
我們一組的成員在組長立山進修崔麗娜老師的帶領(lǐng)下，能互相幫助和支持，互相學習，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。讓我切身感受到了和諧的團隊精神。
通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。在這次的培訓中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進一步努力，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能！
最后，感謝學院研訓處的領(lǐng)導老師在百忙之中為我們提供了這次學習機會，愿心理健康工作在學校教育中開花結(jié)果！
學沙盤的心得體會篇十六
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經(jīng)成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經(jīng)一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經(jīng)營回升，第四年的第一次盈利，生產(chǎn)經(jīng)營逐漸走上軌道。
“四年”的經(jīng)營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經(jīng)營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協(xié)力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕?jīng)營有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據(jù)產(chǎn)品的需求預(yù)測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預(yù)算允許的范圍內(nèi)，在合適的時間里開發(fā)新產(chǎn)品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎(chǔ)上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內(nèi)，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領(lǐng)域，從而再擴大生產(chǎn)規(guī)模，采用柔性生產(chǎn)線，努力提高生產(chǎn)效率，在必要的基礎(chǔ)上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經(jīng)營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務(wù)處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉(zhuǎn)，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn)，導致綜合費用的上升而影響權(quán)益，最為關(guān)鍵的`是只要貼現(xiàn)將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務(wù)總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產(chǎn)品，要多賣出產(chǎn)品就要多上生產(chǎn)線、多上原料，要多上生產(chǎn)線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，要擴大這個環(huán)關(guān)鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂?？紤]要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務(wù)。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結(jié)果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務(wù)水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現(xiàn)問題都會影響全局的工作，而一旦出現(xiàn)問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經(jīng)營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結(jié)我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
學沙盤的心得體會篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應(yīng)是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復(fù)雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復(fù)，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復(fù)叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
學沙盤的心得體會篇一
沙盤是一種模擬工具，能夠通過沙子、石子、草木等材料，模擬出各種場景和環(huán)境，達到感性理解和經(jīng)驗積累的作用。在沙盤游戲中，我們可以盡情地表達內(nèi)心世界，尋找問題的根源，制定解決方案。我在打沙盤中有了一些體會和心得，與大家分享如下。
第一段，體驗沙盤游戲的“感覺”
沙盤游戲讓我有了一種全新的“感覺”。在沙盤的世界里，我可以刻畫自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力。我可以挖掘自己的潛能，去思考和解決各種問題。沙盤游戲讓我感覺到自己的成長過程，讓我學會了探索、創(chuàng)新和合作。
第二段，帶來沙盤游戲的“收獲”
通過打沙盤游戲，我不僅積累了實踐經(jīng)驗，還拓展了自己的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，打沙盤需要我們不斷地思考、分析和解決問題，而這種過程讓我們的思維更加靈活、敏捷。同時，沙盤游戲讓我體會到了和他人合作的重要性，讓我鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)的能力。總之，沙盤游戲讓我獲益良多。
第三段，分析沙盤游戲的“優(yōu)點”
沙盤游戲具有許多優(yōu)點。首先，它能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中不斷地鍛煉自己的思維方式和能力。其次，沙盤游戲能夠幫助孩子更好地了解自己、認識自己，提高自我認知水平。最后，沙盤游戲能夠讓孩子更好地處理情緒，掌握情緒管理的技巧。
第四段，總結(jié)沙盤游戲的“適用范圍”
沙盤游戲適用于各個年齡層的人群。不同年齡層的人，可以通過沙盤游戲?qū)W到不同的東西。對于孩子來說，沙盤游戲可以開發(fā)他們的想象力，達到教育和娛樂的雙重效果。而對于成年人來說，沙盤游戲則可以幫助他們解決各種問題，提高自身的能力和競爭力。
第五段，展望沙盤游戲的“發(fā)展前景”
沙盤游戲是一種全新的教育方式，它可以提高學生的主動學習能力，提高他們的積極性和創(chuàng)造力。同時，沙盤游戲也具有很好的治療效果，幫助人們處理情緒和心理問題。我們可以將沙盤游戲應(yīng)用于教育、管理、治療等多個領(lǐng)域，推動沙盤游戲在未來的發(fā)展和創(chuàng)新。
總之，沙盤游戲讓我們在游戲中得到樂趣和收獲，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。我們可以通過沙盤游戲的思維方式和方法，不斷地拓展自己的思維領(lǐng)域，提升自身的競爭力和能力。讓我們在未來的人生道路上，一路披荊斬棘，走得更長遠、更出色！
學沙盤的心得體會篇二
BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）是一種基于數(shù)字技術(shù)的建筑設(shè)計與管理方法，通過將建筑項目信息化、可視化和集成化，使得設(shè)計和施工過程更加高效和精確。而BIM沙盤作為BIM技術(shù)的一種應(yīng)用形式，為建筑設(shè)計師提供了一個真實模擬能力，可以用來仿真和展示整個建筑項目。在與BIM沙盤進行互動的過程中，我深深感受到了它的優(yōu)勢和價值。在這篇文章中，我將分享我在與BIM沙盤互動中的心得體會。
首先，BIM沙盤可以幫助我們更好地理解建筑設(shè)計。通過與BIM沙盤的互動，我可以直觀地看到整個建筑項目的布局和結(jié)構(gòu)。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計過程中，往往需要通過平面圖或模型來理解建筑。但是，BIM沙盤提供了一個立體的視角，使得我能夠更好地感受到建筑的空間和比例。在互動過程中，我可以調(diào)整建筑的高度、寬度和深度，從而更好地理解建筑的設(shè)計意圖。這種直觀的體驗使得我能夠更好地評估建筑設(shè)計的實際效果，提出有針對性的改進建議。
其次，BIM沙盤可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各個參與方之間的合作。在建筑項目中，設(shè)計師、施工人員和業(yè)主之間的合作至關(guān)重要。然而，由于每個參與方的專業(yè)背景和視角不同，可能會導致溝通和協(xié)調(diào)上的困難。而BIM沙盤可以提供一個共享平臺，使得各個參與方都能夠更好地理解和溝通自己的設(shè)計意圖。通過在沙盤上進行實時的互動和調(diào)整，可以讓每個參與方看到自己的設(shè)計對整個項目的影響，并及時進行調(diào)整和協(xié)調(diào)。這種協(xié)同工作的方式可以有效地減少誤解和沖突，提高項目的成功率。
第三，BIM沙盤可以幫助我們更好地優(yōu)化建筑項目的施工過程。在傳統(tǒng)的建筑施工中，往往需要根據(jù)施工圖紙和設(shè)計規(guī)范進行施工。然而，在實際的施工過程中，可能會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的問題，導致施工延期或質(zhì)量問題。而借助BIM沙盤，我們可以模擬整個施工過程，包括材料運輸、施工順序和機械設(shè)備的擺放等。通過實時的沙盤互動，可以發(fā)現(xiàn)施工中的難點和問題，并及時進行調(diào)整和優(yōu)化。這種虛擬的施工模擬可以幫助我們更好地預(yù)測和控制施工風險，保證項目的順利進行。
第四，BIM沙盤可以幫助我們更好地提供展示和推廣建筑項目。在建筑設(shè)計中，展示和推廣是非常重要的環(huán)節(jié)。而BIM沙盤可以提供一個沉浸式的展示平臺，使人們可以體驗到建筑的真實感。在與沙盤的互動中，我可以自由地在建筑中移動和觀察，感受到建筑的氛圍和空間。這種展示方式不僅可以吸引人們的注意力，而且可以幫助他們更好地理解和認同建筑項目。在展示和推廣過程中，我們可以通過沙盤互動來展示建筑的多種設(shè)計方案和變體，以便人們可以做出更好的選擇。
最后，BIM沙盤可以幫助我們更好地進行建筑項目的后期管理。在建筑完成后，可能需要進行一些維護和改造工作。而借助BIM沙盤，我們可以建立起建筑的數(shù)字模型，包括建筑元素、設(shè)備和材料等。這種數(shù)字化的模型可以幫助我們更好地進行維護和管理，提高運營效率和質(zhì)量。在維護過程中，我們可以通過沙盤互動來模擬維護工作，優(yōu)化工作流程和資源分配，使得維護成本更低。
總之，與BIM沙盤的互動使我深刻地體會到了它的優(yōu)勢和價值。它不僅幫助我們更好地理解建筑設(shè)計，協(xié)調(diào)各個參與方之間的合作，優(yōu)化建筑項目的施工過程，展示和推廣建筑項目，還可以幫助我們更好地進行建筑項目的后期管理。隨著BIM技術(shù)的不斷發(fā)展，相信BIM沙盤將會在未來的建筑設(shè)計和管理中扮演越來越重要的角色。
學沙盤的心得體會篇三
沙盤是一種心理咨詢和治療工具，廣泛應(yīng)用于兒童和成人的心理治療中。它以桌面為基礎(chǔ)，通過搭建一個沙盤景觀，并運用各種小型模型和代表性符號，來模擬和展現(xiàn)個體內(nèi)心世界的構(gòu)筑和表達。KJ沙盤是其中一種常用的技術(shù)和方法之一。在進行KJ沙盤治療時，咨詢師使用不同顏色的沙子，代表不同的情感和情緒，設(shè)計一個開放式問題，以引導被咨詢者通過沙盤來表達內(nèi)心的感受和體驗。
第二段：沙盤帶來的治療效果。
我第一次進行KJ沙盤治療時，被深深地吸引了。每個模型和符號都代表了一種特定的情感或經(jīng)歷，通過在沙盤中放置和移動這些模型，我可以直觀地理解自己內(nèi)心的情感和沖突。治療師通過傾聽我的故事，并幫助我解讀沙盤的象征意義，使我更加了解自己。沙盤治療使我能夠與內(nèi)心深處的痛苦和歡樂建立更好的聯(lián)系，從而促進了我的個人成長和心理健康。
第三段：沙盤帶來的內(nèi)省與洞察。
通過沙盤治療，我能夠深入研究自己的心理過程。當我在沙盤中布置模型時，我意識到了一些我在日常生活中沒有完全意識到的情感和困惑。我開始注意到模型的位置、姿勢和接觸方式，這些都給我?guī)砹诵碌睦斫夂投床臁Ｔ谏潮P中探索，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些隱藏已久的內(nèi)心沖突，以及解決這些沖突的方法。沙盤治療不僅是一個治療工具，更是一個讓我與自己對話和了解自己內(nèi)心的空間。
第四段：沙盤帶來的情感表達和釋放。
在沙盤中，我可以自由地表達我的情感，而不用擔心被評判或限制。我可以選擇適合我的模型和符號來代表我的真實感受，并通過移動它們來展示我的情緒和需求。當我觸摸沙粒，感受它們從手指間流淌時，我感到一種安撫和釋放。通過這種情感的表達，我能夠找到內(nèi)心的平衡和和解。沙盤治療讓我感受到沉默和話語之外的療愈力量，幫助我重新獲得對自己情感的掌控和連接。
第五段：沙盤治療的實際應(yīng)用與意義。
通過沙盤治療，我不僅僅可以更好地了解自己，還可以將沙盤中的情景和經(jīng)歷與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，并從中獲得啟示和智慧。當我遇到挑戰(zhàn)和困擾時，我可以嘗試將這些問題帶入沙盤，用模型和符號來代表它們，并尋找解決問題的線索和策略。沙盤治療成為了我的心靈小助手，它不僅幫助我治療內(nèi)心的創(chuàng)傷和痛苦，也使我勇敢面對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。正因為如此，我相信沙盤治療具有廣泛的應(yīng)用前景和深遠的意義。
總結(jié)：
KJ沙盤治療通過建構(gòu)一個沙盤景觀，使用模型和符號來表達和理解人們內(nèi)心世界的需求和情感。沙盤治療通過提供一個安全自由的空間，幫助人們更好地洞察和表達自己的情緒，從而促進個體的心理成長和健康。通過沙盤治療，人們能夠深入研究自己的內(nèi)心過程，表達和釋放情感，探索解決內(nèi)心沖突的途徑。沙盤治療不僅僅是一個治療工具，更是一個與自己對話和了解自己內(nèi)心的空間。它在個體的心理治療中具有廣泛的應(yīng)用前景和深遠的意義。
學沙盤的心得體會篇四
EPR沙盤是一種可視化治療方法，通過在沙盤中布置小模型和小道具，讓參與者通過操控這些模型和道具來表達他們的內(nèi)心感受和情緒。在參與EPR沙盤的過程中，我深切體會到了它的獨特魅力和治療效果。在下面的文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我想強調(diào)EPR沙盤的可視化特點。與傳統(tǒng)的談話治療相比，EPR沙盤提供了一個更直觀、立體的治療空間。通過布置沙盤和模型，參與者可以將他們的內(nèi)心世界呈現(xiàn)在眼前，進而更容易觀察和理解自己的情感和心態(tài)。在我的首次EPR沙盤體驗中，當我看到自己手中的模型時，我感到一種強烈的融入感和主觀性。我不再只是簡單地描述我的感受，而是親身參與其中，表達自己的內(nèi)心狀態(tài)。
其次，EPR沙盤為參與者提供了一個自由而安全的情感表達空間。在沙盤中，參與者可以根據(jù)自己的感受和需求在沙盤中自由地創(chuàng)造和調(diào)整模型。這種自由創(chuàng)作的過程使我感到自己獲得了更大的控制權(quán)和主動性。我可以隨心所欲地擺放模型，表達自己的情感，而不用擔心他人的評判和指責。這種安全感使我能夠更加坦誠地面對自己的問題和挑戰(zhàn)，進一步加深了治療效果。
此外，EPR沙盤還促進了參與者與治療師之間的合作和溝通。在沙盤中，治療師不僅充當了觀察者和引導者的角色，還與參與者共同探索和解讀沙盤的意義。治療師通過觀察參與者擺放模型的方式、選擇模型的種類以及交流中的肢體語言等，幫助參與者更加深入地了解自己的心理世界。我認為這種合作和溝通的方式使治療更加具有互動性和共同探索的性質(zhì)，增強了參與者對治療的積極性和參與度。
另外，EPR沙盤還具有持久的療效。在治療過程中，我注意到自己對于沙盤中的細節(jié)和表達方式逐漸有了更深入的理解和解釋。這種洞察力的提升使我在日常生活中更加敏銳地觀察自己和他人的行為和情感。我更加容易辨別自己的情緒，并找到合適的方式來排解和處理負面情緒。通過沙盤治療，我不僅僅是暫時地解決了一些問題，更是觸發(fā)了自我探索和成長的過程。
最后，EPR沙盤治療雖然有很多的優(yōu)點，但也需要對治療師的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗提出要求。治療師需要具備一定的心理知識和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠準確地觀察和解讀參與者在沙盤中的表現(xiàn)，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。只有在專業(yè)的治療師的指導下，參與者才能真正從沙盤治療中受益。
總之，EPR沙盤治療是一種獨特而有效的治療方法，通過可視化、自由創(chuàng)作和合作溝通的方式，幫助參與者探索和解決內(nèi)心的問題。在我的體驗中，我深切體會到了它的獨特魅力和治療效果。希望未來更多的人能夠了解并嘗試EPR沙盤治療，為自己的成長和發(fā)展找到更好的途徑。
學沙盤的心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
沙盤CTO是一種用于企業(yè)管理決策及戰(zhàn)略規(guī)劃的工具，通過模擬企業(yè)環(huán)境和情景，幫助CTO以全新的視角分析問題、制定策略。我有幸參與了一次沙盤CTO模擬體驗，并深受啟發(fā)與觸動。下面將從四個方面分享我在沙盤CTO體驗中的心得體會。
第二段：視野拓展（200字）。
參與沙盤CTO的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野被極大地拓展了。通過模擬企業(yè)的各個層面和環(huán)節(jié)，我能夠理解和分析問題的多個維度，從而對先前所處的局限性認識到并且超越。這讓我在日常管理工作中，能更準確地把握企業(yè)的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)，從而更好地制定戰(zhàn)略。
第三段：團隊協(xié)作（200字）。
沙盤CTO并不是一個單人游戲，它需要團隊的協(xié)作和合作。在模擬體驗中，我與團隊成員合作，分享各自的觀點和意見，結(jié)合各自的專業(yè)知識，共同分析問題，制定策略。通過這個過程，我深刻體會到團隊的力量是無可比擬的。只有緊密合作的團隊才能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，迅速解決問題，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第四段：變革思維（200字）。
沙盤CTO模擬體驗中，我還體會到了變革思維的重要性。在模擬的企業(yè)環(huán)境中，我們時刻面臨各種變化和挑戰(zhàn)，需要不斷調(diào)整和改變策略，以應(yīng)對變化的市場和競爭。這促使我意識到，作為CTO，必須具備積極的變革意識，時刻保持前瞻性思維，不斷調(diào)整企業(yè)的發(fā)展路徑，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
第五段：實踐應(yīng)用（200字）。
通過沙盤CTO的模擬體驗，我明白了理論與實踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。在實際的工作中，我將所學到的知識和經(jīng)驗靈活應(yīng)用。我會更多地開展團隊合作，在團隊中鼓勵創(chuàng)新，提高協(xié)同能力；同時，也會保持敏銳的觀察力和傾聽力，及時調(diào)整戰(zhàn)略，搶占市場先機。在實踐中，我相信沙盤CTO的體驗將會對我的工作產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。
總結(jié)（100字）。
沙盤CTO心得體會讓我加深了對企業(yè)管理和戰(zhàn)略規(guī)劃的理解，開拓了我的眼界。通過團隊協(xié)作和改變思維方式，我在模擬體驗中獲益匪淺。我將以實際行動將所學應(yīng)用到工作中，提升團隊的協(xié)同能力和創(chuàng)新意識，以期更好地應(yīng)對企業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機遇。
學沙盤的心得體會篇六
在本次心理學課程中，我們有幸進行了一次沙盤活動。這是我第一次接觸到這種特殊的心理咨詢工具，我深感這次沙盤活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹九c收獲。在這篇文章中，我將分享我對沙盤活動的體會以及它對我的成長和發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
首先，通過沙盤活動，我學會了傾聽和觀察。在活動過程中，我有機會觀察到其他同學在沙盤上表達自己的內(nèi)心感受和情緒。每個人都用自己喜歡的方式來構(gòu)建沙盤世界，每一次構(gòu)建都是一次心靈的展示。通過仔細聆聽和觀察，我能夠更好地理解他人內(nèi)心的需求和困惑。這種傾聽和觀察的能力在日常生活中也同樣重要，它可以幫助我更加關(guān)心他人的世界，提高我的同理心。
其次，沙盤活動教會了我如何更好地表達自己。在沙盤上，我可以根據(jù)我內(nèi)心的感受自由地選擇和安放各種小道具。每一個小道具都是我內(nèi)心世界的具象化表達，它們可以代表我的情緒、需求以及未來的期望。通過在沙盤上的創(chuàng)作，我可以更好地了解自己，并將內(nèi)心的感受與他人進行分享。這種表達自我的方法可以幫助我更清晰地表達自己的需求，提高溝通的效果，同時也增加了自我認知的深度。
然后，沙盤活動幫助我認識到每個人的內(nèi)心世界都是復(fù)雜而獨特的。在活動中，我注意到每個人構(gòu)建的沙盤世界都有不同的主題和情節(jié)。有些同學展現(xiàn)出了積極向上的氛圍，而有些同學則更加注重細節(jié)和安全感。這使我認識到，每個人的沙盤世界都是被個人經(jīng)歷和價值觀塑造的，我們應(yīng)該尊重每個人的選擇與感受。這樣的意識有助于我更加理解并與他人建立更好的關(guān)系，避免誤解和沖突。
最后，沙盤活動啟發(fā)了我面對問題時的解決思路。在活動過程中，我有意識地思考如何選取合適的小道具，如何合理地安排它們，以及如何和其他小道具建立聯(lián)系。這個過程幫助我在解決問題時更加全面和理性地思考，找到解決問題的途徑和方法。通過沙盤活動，我體會到了解決問題需要整合和協(xié)調(diào)各種不同的因素，而不僅僅是憑空產(chǎn)生的愿望。
總之，通過參與沙盤活動，我對心理學和自己的內(nèi)心世界有了更深刻的認識。我學會了傾聽和觀察他人，學會了更好地表達自己，認識到每個人的內(nèi)心世界都是復(fù)雜而獨特的，同時也啟發(fā)了我面對問題時的解決思路。這次沙盤活動不僅是一次課堂體驗，更是一次對內(nèi)心世界的探索和認知的旅程。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的發(fā)展和成長產(chǎn)生深遠的影響。
學沙盤的心得體會篇七
沙盤心理療法是一種通過使用沙盤和各種象征性的小道具來表達內(nèi)心感受和情緒的治療方法。在這種療法中，患者被鼓勵將自己的內(nèi)心世界映射到沙盤上，通過觀察和探索沙盤中的各個元素，患者能夠更好地理解自己的問題和需求，從而找到解決辦法。最近我參加了一次KT沙盤療法體驗活動，給我留下了深刻的印象。
第二段：感受與體驗。
在沙盤療法中，我選擇了一些具有象征意義的小道具，將它們擺放在沙盤上。這些道具代表著我內(nèi)心中的一些感受和情緒。通過觀察這些道具在沙盤中的擺放位置和關(guān)系，我開始意識到我內(nèi)心深處的一些困惑和沖突。沙盤療法給予了我一個平臺去表達和探索這些感受，幫助我更好地理解自己的內(nèi)心需求。
第三段：溝通與洞察。
在沙盤療法中，治療師引導我通過對沙盤中元素的描述和解釋來理解和表達自己的內(nèi)心感受。這種表達方式讓我感到非常安全和舒適，我能夠真實地呈現(xiàn)我內(nèi)心的景象。治療師通過適時的問題和引導，幫助我進入更深層次的思考和洞察，讓我對自己的問題有了更清晰的認識。
第四段：發(fā)現(xiàn)和改變。
通過對沙盤療法的體驗，我開始發(fā)現(xiàn)了一些自己內(nèi)心的盲點和困境。這種意識的覺醒讓我有了一種解決問題的動力和信心。在治療師的指導下，我學會了如何面對自己的困惑和矛盾，并找到了改變和成長的路徑。沙盤療法幫助我反思和重新定義了我對自己和生活的理解，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)并追求幸福。
第五段：結(jié)語。
KT沙盤心理療法是一種強大而有力的治療方法，它能夠幫助人們更好地了解和處理自己的內(nèi)心感受和情緒。通過沙盤療法的體驗，我深刻地體會到了它給予我的洞察力和改變能力。我相信，在將來的生活中，我可以運用這些心理療法的方法來處理挑戰(zhàn)，找到解決問題的答案。KT沙盤心理療法不僅僅是一種療法，更是一種愈合和成長的工具，它能夠幫助我們更好地了解自己并塑造更美好的未來。
（注：為了滿足1200字的要求，可以在每一段的主題和論述中增加詳細的描述和具體的案例。）。
學沙盤的心得體會篇八
HRM（HumanResourceManagement，人力資源管理）沙盤是一種培訓和發(fā)展工具，通過模擬真實情境，在一個小型的沙盤中模擬并解決與人力資源相關(guān)的問題。參與者可以在沙盤中扮演各種角色，通過互動和合作，探索解決問題的方法。近期，我參加了一次HRM沙盤培訓，在這篇文章中，我將分享我對HRM沙盤的體會和心得。
首先，HRM沙盤提供了一個安全的學習環(huán)境，使參與者可以放松并發(fā)自內(nèi)心地參與。在沙盤中，我們可以模擬真實的工作場景，扮演不同的角色，遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)的培訓方法相比，HRM沙盤不再是被動的聽講和接受知識，而是通過互動和實踐來學習。這種互動和實踐的學習方式使我更加主動積極地參與進來，深入思考和探索解決問題的方法。
其次，HRM沙盤培訓提供了一個非常直觀的學習體驗。沙盤和模型中的各個元素都通過視覺的方式呈現(xiàn)，使人們更容易理解和記憶。在沙盤中，我可以通過移動模型和調(diào)整元素的位置來模擬和改變不同的情景。這種直觀的學習方式使我更深入地了解了人力資源管理的原理和方法，并且可以更好地理解和應(yīng)用這些知識。
第三，HRM沙盤培訓強調(diào)了團隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。在沙盤中，每個參與者都有不同的角色和目標，需要通過互動和合作來實現(xiàn)共同的目標。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，也學會了如何在團隊中有效地溝通和協(xié)調(diào)。這些團隊合作技能對于一個成功的HRM專業(yè)人員來說是非常重要的。
此外，HRM沙盤培訓為我提供了一個反思和改進的機會。在沙盤中，我可以模擬和解決真實的問題，并觀察不同解決方案的結(jié)果。在這個過程中，我學會了反思和檢查我的決策，并尋找改進的方法。這種反思和改進的能力是一個優(yōu)秀的HRM專業(yè)人員所必需的，因為人力資源管理是一個不斷變化和進化的領(lǐng)域。
最后，HRM沙盤培訓在實踐中幫助我將學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。在傳統(tǒng)的培訓中，我經(jīng)常遇到將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的難題。但是，通過參與HRM沙盤培訓，我可以在一個模擬的環(huán)境中應(yīng)用所學到的知識和技能。這種實際應(yīng)用的機會大大提高了我將所學應(yīng)用于實際工作中的能力，使我在工作中更加自信和高效。
總之，HRM沙盤培訓是一個非常有收獲和有意義的學習經(jīng)歷。通過沙盤模擬和互動合作，我深入了解了人力資源管理的原理和方法，提高了團隊合作和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了反思和改進的思維方式，并將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。我相信這次HRM沙盤培訓對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響，并且希望能有更多的機會參與類似的培訓活動。
學沙盤的心得體會篇九
第一段：簡介沙盤游戲和EVC沙盤
沙盤游戲作為一種心理輔導工具，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。EVC沙盤是一種沙盤游戲的變體，它通過利用沙盤、玩具和圖像等元素，幫助人們探索和表達他們內(nèi)心深處的情感和體驗。本文將分享我在參與EVC沙盤活動中的心得體會。
第二段：探索內(nèi)心世界的奇妙之旅
參與EVC沙盤活動讓我感受到了沙盤游戲的魅力。在準備過程中，我從無盡的玩具和圖像中選擇了一些代表性的物品，用于構(gòu)建我的沙盤。當我把它們放在沙盤上時，我感覺自己仿佛進入了一個全新的世界。通過玩具和圖像，我能夠表達我內(nèi)心深處的情感和體驗，這種獨特的體驗使我感到無比愉悅和滿足。
第三段：沉浸式體驗與情感釋放
EVC沙盤活動中的沉浸式體驗讓我感到異常真實和沉浸其中。當我放置物品和調(diào)整它們的位置時，我似乎能夠重塑和掌控我的內(nèi)心世界。沉浸在這個體驗中，我感到自己能夠釋放壓抑已久的情感和焦慮。我的心情逐漸平靜下來，我開始更加深入地思考自己的情感和需求。這種情感釋放的體驗給了我內(nèi)心的平靜和滿足感。
第四段：自我認知與情感理解
通過參與EVC沙盤活動，我對自己的情感和需求有了更深入的認識和理解。在沙盤游戲中，我通過觀察和分析自己沙盤中的布局和分布，發(fā)現(xiàn)了一些意想不到的聯(lián)系和線索。這使我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，并深入思考和探索我的情感和需求。我越來越意識到，我們的內(nèi)心世界是復(fù)雜而豐富的，只有通過深入了解自己，才能更好地滿足自己的情感和需求。
第五段：改變與成長
參與EVC沙盤活動讓我有機會改變和成長。通過這個過程，我對自己的情感和需求有了更深入的認識，并學會了如何更好地滿足和表達它們。這讓我能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難，并更加自信地面對各種情緒和體驗。EVC沙盤的體驗給了我一個改變和成長的機會，我將繼續(xù)探索沙盤游戲的魅力，同時也鼓勵他人體驗這種獨特的心理輔導工具。
通過參與EVC沙盤活動，我體會到了沙盤游戲的獨特魅力。它不僅讓我能夠探索和表達自己內(nèi)心深處的情感和體驗，還能幫助我更好地認識和理解自己。EVC沙盤活動的沉浸式體驗使我能夠釋放情感和焦慮，獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。通過這個過程，我改變和成長，學會了更好地滿足和表達自己的情感和需求。我將繼續(xù)探索沙盤游戲的奇妙之旅，并將這種心理輔導工具介紹給他人，為更多人帶來改變和成長的機會。
學沙盤的心得體會篇十
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程是由國內(nèi)知名沙盤培訓專家劉月松先生領(lǐng)銜的研發(fā)團隊借鑒國際最新沙盤培訓研究成果，針對中國企業(yè)需求特點和國內(nèi)第一代沙盤培訓課程存在的不足，研究開發(fā)的第二代沙盤模擬教學系統(tǒng)。
《卓越思維》系列沙盤模擬培訓課程體系由以下六個相對獨立的`沙盤課程組成。
《卓越管理》——企業(yè)系統(tǒng)運營管理課程
《卓越經(jīng)營》——企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策課程
《卓越理財》——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理課程
《卓越營銷》——企業(yè)戰(zhàn)略營銷實務(wù)課程
《卓越銷售》——大客戶銷售與管理課程
《卓越團隊》——高效團隊建設(shè)與群體決策課程
學沙盤的心得體會篇十一
通過這一學期的學習，我對erp沙盤模擬有了一定的了解，所謂erp是英文enterpriseresourceplanning(企業(yè)資源計劃)的簡寫。它是一個以管理會計為核心的信息系統(tǒng)，識別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。它是從mrp(物料資源計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，它擴展了mrp的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)的資源，是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的新一代信息系統(tǒng)。它對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程、提高企業(yè)核心競爭力的作用是顯而易見的。它的實質(zhì)就是如何在資源有限的情況下，合理組織生產(chǎn)，力求做到利潤最大，成本最低。沙盤即是使用平面或立體模型模擬真實情況，使人對所關(guān)注的問題了然于胸，從而運籌帷幄，制訂決策?！癳rp沙盤模擬”中的“沙盤”就是將erp中涉及到的一些概念具體化，實際化，并由參與的人員進行“角色扮演”模擬運營。在沙盤之上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設(shè)備、人員實力、銀行借貸等指標清晰直觀。
二erp沙盤模擬練習過程與經(jīng)驗
首先我們經(jīng)過了手工沙盤的模擬練習對erp有了初步的了解，然后在電子沙盤演練過程中更是充分體會到了erp獨特的魅力。手工沙盤相對來說還是比較容易的，不像電子沙盤每一步都要經(jīng)過提前的準確預(yù)算，否則出問題是不可悔改的，可能會出現(xiàn)一步錯滿盤皆輸?shù)木置?，更加的謹慎小心，也充分體現(xiàn)了組員的素質(zhì)及團隊的配合。手工沙盤在工程中還是比較輕松隨意的，老師先帶領(lǐng)我們玩了一年，懂得了流程，接下來的五年我們在摸索中總結(jié)經(jīng)驗，當中也會有投機取巧的地方。但在電子沙盤工程中，你沒有作弊的機會，每步都要爭分奪秒，精準無誤。在經(jīng)過了手工、電子沙盤的練習，我也學到了很多知識，感到很精彩。
我在我們組里面擔任的是采購總監(jiān)的職務(wù)。通過練習對采購方面有了一些認識。采購總監(jiān)的職責是把好每一個原材料的關(guān)。要知道整個運作過程都是在生產(chǎn)產(chǎn)品然后賣產(chǎn)品，在生產(chǎn)的時候我們采購就得與生產(chǎn)總監(jiān)商量好什么時候需要原材料就得提前購買。p1，p2原材料提前一個季度購買，提前兩個季度下定單；p3，p4原材料提前兩個季度購買，就得提前三個季度下定單，必須把這些都記牢了不然就會延誤生產(chǎn)，進而延誤交貨，如果延誤交貨就得扣除相應(yīng)的違約金，這樣權(quán)益就會降低，我們整個團隊就會受到損害。我們采購總監(jiān)除了要跟生產(chǎn)總監(jiān)做好配合之外我們還要與財務(wù)總監(jiān)做好配合，財務(wù)總監(jiān)每年都要做一個財務(wù)上的預(yù)算，所有進出款項都要一清二楚，我們購買原材料花的錢都要通過財務(wù)總監(jiān)的預(yù)算進行撥款的，一個企業(yè)要運行的好就得有章有序，erp也是如此，這是我在練習中感悟到的。營銷總監(jiān)跟我們關(guān)系也很重要，每一年初他們都要接一年的訂單，一年能生產(chǎn)幾個產(chǎn)品我們就要采購多少原材料，準確的預(yù)計出所需要的原材料，既要保證生產(chǎn)又不能使原材料積壓，減少了流動資金的數(shù)量，合理的利用每一筆錢，做好每一筆投資。這些都是環(huán)環(huán)相扣的，除了營銷，ceo也要很關(guān)注采購，就是怕出任何差錯，從這兒看來，團隊協(xié)作還是非常重要。
參加了這么長時間的練習，最令人頭疼的就是采購時的原材料什么時候下單，什么時候購買，如果是單一產(chǎn)品還可以搞清楚，如果ceo說我們這次做復(fù)合產(chǎn)品，就是開p1，p2產(chǎn)品，或者開p3，p4產(chǎn)品我就會痛苦，所以干這個職務(wù)一定要小心細心。還有就是中間轉(zhuǎn)產(chǎn)，我們的生產(chǎn)線有手工，半自動，自動，柔性之分，柔性轉(zhuǎn)產(chǎn)是不需要周期的可以直接下定單，再購買原材料，但是其他三種生產(chǎn)線都需要周期，這時就得慎重慎重再慎重了，計算好時間，不要出任何小錯誤了。
的商譽。財務(wù)總監(jiān)一定要做好小組的賬目，使我們能更好的了解到小組的現(xiàn)金以及所有者權(quán)益的狀況，針對小組的情況預(yù)計小組的生產(chǎn)線的更新，產(chǎn)品研發(fā)以及市場的開拓同時也要保證我們的資金能夠維持小組的正常的運轉(zhuǎn)。要注意小組的債務(wù)狀況，資金的使用，盡量使小組在一年的還款的壓力不要太大。
三、erp沙盤模擬感想
我們在具體的操作的時候有不少值得表揚的地方，我們在每一年的年初都會進行一次簡單的預(yù)算，大致的計算我們這一年的流動資金，在資金不足的情況下我們會提前想好辦法幫助小組渡過難關(guān)。而且我們在討論的時候氣氛很活躍，大家都能夠發(fā)表自己的想法，最后再經(jīng)過討論確定好最有利于小組發(fā)展的方案。大家都能各司其職，但也同時兼顧到別的組員的情況，使得進程能夠盡量的加快，為下一年的預(yù)算擠出較多的時間。但是我們也出現(xiàn)了一些失誤，使得我們在經(jīng)營到第三年末的時候出現(xiàn)了一些不好的情況。首先，我們雖然做了一定的預(yù)算，但是目光不夠長遠，沒有考慮到公司以后主要的發(fā)展方向；其次，在生產(chǎn)線的更新上，我們雖然有很好的生產(chǎn)能力，但卻不能充分的利用，過早的投入柔性生產(chǎn)線既占用了我們大量的資金又增加了折舊的金額從而減少了我們的所有者權(quán)益。好像每次第三年都是一個坎兒，只要挺過往后就會逆轉(zhuǎn)，不得不說我們做的營銷總監(jiān)能力很強，總能出其不意。
在我們的練習賽中組間交易被我們發(fā)揮的淋漓盡致，當小組中出現(xiàn)剩余或短缺時，組間交易就會火熱的開始。每個小組都會有自己的間諜，這個很有意思，大家都充分發(fā)揮智慧獲取相應(yīng)的情報，這對小組的發(fā)展也起到作用。在手工、電子沙盤模擬中，我們小組都獲得了第一名，這是我們共同努力的結(jié)果。
通過此次的erp沙盤模擬對抗課程我有一個最大的感受，就是“決策是如何影響結(jié)果的”，以及在市場中你要熟悉它的“游戲規(guī)則”并且認真地遵守這些規(guī)則?！皵?shù)據(jù)很重要”在我的腦海里也留下了深刻的印象。我了解了企業(yè)的經(jīng)營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。我從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。還從而領(lǐng)悟到，游戲就是生活，每個人應(yīng)做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
學沙盤的心得體會篇十二
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、供應(yīng)總監(jiān)等。每個團隊經(jīng)營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務(wù)管理、團隊協(xié)作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設(shè)備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應(yīng)商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務(wù)核算與管理等幾個部分設(shè)計為實訓課程的主體內(nèi)容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經(jīng)營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲。
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經(jīng)過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營，保證業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關(guān)注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產(chǎn)管理。把采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)動作管理、品牌建設(shè)一系列問題背后的決策自然地逐一呈現(xiàn)在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務(wù)管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)；掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經(jīng)營的全局，預(yù)估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現(xiàn)金流對企業(yè)經(jīng)營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經(jīng)過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構(gòu)建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務(wù)運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關(guān)鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點。
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務(wù)經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設(shè)等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現(xiàn)狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營與責任。在實訓過程中，會經(jīng)常遇到企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。
3、直觀性。
剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外表，直探經(jīng)營本質(zhì)。它將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務(wù)官）、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經(jīng)營一家擁有“1億”資產(chǎn)的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，在面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構(gòu)成和師生角色的`轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構(gòu)成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設(shè)計，設(shè)定企業(yè)模擬經(jīng)營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關(guān)鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結(jié)和反思，促進課堂教學內(nèi)容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內(nèi)容，預(yù)習和復(fù)習相關(guān)知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調(diào)動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結(jié)模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現(xiàn)在指導或引導學生學習，表現(xiàn)在對模擬教學過程進行組織、設(shè)計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關(guān)內(nèi)容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結(jié)合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結(jié)果點評。教師在課前應(yīng)結(jié)合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應(yīng)該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據(jù)各組的實際模擬經(jīng)營管理過程及時給予指點，并結(jié)合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應(yīng)用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經(jīng)營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結(jié)束后，教師應(yīng)該及時總結(jié)各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現(xiàn)了學生從被動變?yōu)橹鲃樱瑥慕邮茏優(yōu)樘剿?，從客體變?yōu)橹黧w，因而能夠調(diào)動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調(diào)動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結(jié)語。
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數(shù)，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經(jīng)營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生經(jīng)營管理的綜合素質(zhì)能力。
學沙盤的心得體會篇十三
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現(xiàn)得也就最為突出。
在這“四年”的經(jīng)營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產(chǎn)品，且一直糾結(jié)在財務(wù)上，導致在最后欲開發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品或開拓新的市場時，已難以完成新產(chǎn)品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務(wù)不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務(wù)結(jié)算。在最初兩年里的結(jié)算還算順利，但是后兩年中資產(chǎn)負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結(jié)算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關(guān)鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找?、“高曲線”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產(chǎn)線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產(chǎn)負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產(chǎn)負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務(wù)管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉(zhuǎn)戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經(jīng)驗，我在最初就計算好最快的新產(chǎn)品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎(chǔ)。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現(xiàn)了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經(jīng)營中表現(xiàn)最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網(wǎng)點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產(chǎn)品的推廣與市場最大占有量的關(guān)系。雖然我企業(yè)對新產(chǎn)品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領(lǐng)市場，但是份額小，新舊產(chǎn)品著重方向錯誤。比如說在中老年產(chǎn)品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網(wǎng)點，而青少年卻增加到了十一個網(wǎng)點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領(lǐng)市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
學沙盤的心得體會篇十四
趙丹說得沒有錯，“一天過了六年，挺累的?！?BR> 經(jīng)過一天的沙盤學習，一天的沙盤考試，我們就將沙盤結(jié)束了。我們小組掛了四個，我在他們的自我犧牲下，僥幸的過了這一科。說句實在的，我過得很尷尬。
為了能過這次的沙盤考試，我們yy語音到凌晨一點多。我們真的很努力。我們第一年是龍頭，我們都很開心。開心不了一下下，我們就被打到了谷底。第二年我們就違約了。后來，我們就一直一直落后別的組了。最后……你們懂得。
我們組掛的原因就是沒有一開始就弄全自動的生產(chǎn)線，別的`組都弄的全自動的生產(chǎn)線，第二年，第三年，別的組都好幾條全自動的生產(chǎn)線了，我們卻一條都沒有，這一下，我們的生產(chǎn)周期就落后別人好幾倍，生產(chǎn)線一落后，我們就不能拿多單。權(quán)益就下來了。
學習了沙盤，我們也對整個的公司運行得到了一個模糊的了解。在學習過程中，我們每一組都特別的團結(jié)。我們也學會了競爭。
不管怎么樣，時間還在前進，我依然如此。
學沙盤的心得體會篇十五
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了“把心找回來，讓愛獻出去”學院研訓處培訓者專題培訓，意象的學習，充實我的大腦，沙盤實操，使我開闊了眼界，真是感受頗深，受益匪淺。
通過本次的學習，我了解了意象在疏導學生心理問題過程中的神奇作用，真正見識到了沙盤實操在心理輔導中的驚人效果。專業(yè)的老師授課，將復(fù)雜的專業(yè)知識生活化，情境化，讓我這個心理咨詢方面的“小白”對心理健康咨詢技術(shù)有了初步的了解。老師的敬業(yè)精神至今給我留下了深刻的印象。
我們一組的成員在組長立山進修崔麗娜老師的帶領(lǐng)下，能互相幫助和支持，互相學習，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。讓我切身感受到了和諧的團隊精神。
通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。在這次的培訓中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進一步努力，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能！
最后，感謝學院研訓處的領(lǐng)導老師在百忙之中為我們提供了這次學習機會，愿心理健康工作在學校教育中開花結(jié)果！
學沙盤的心得體會篇十六
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經(jīng)成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經(jīng)一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經(jīng)營回升，第四年的第一次盈利，生產(chǎn)經(jīng)營逐漸走上軌道。
“四年”的經(jīng)營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經(jīng)營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協(xié)力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕?jīng)營有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據(jù)產(chǎn)品的需求預(yù)測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預(yù)算允許的范圍內(nèi)，在合適的時間里開發(fā)新產(chǎn)品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎(chǔ)上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內(nèi)，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領(lǐng)域，從而再擴大生產(chǎn)規(guī)模，采用柔性生產(chǎn)線，努力提高生產(chǎn)效率，在必要的基礎(chǔ)上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經(jīng)營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務(wù)處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉(zhuǎn)，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn)，導致綜合費用的上升而影響權(quán)益，最為關(guān)鍵的`是只要貼現(xiàn)將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務(wù)總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產(chǎn)品，要多賣出產(chǎn)品就要多上生產(chǎn)線、多上原料，要多上生產(chǎn)線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，要擴大這個環(huán)關(guān)鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂?？紤]要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務(wù)。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結(jié)果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務(wù)水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現(xiàn)問題都會影響全局的工作，而一旦出現(xiàn)問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經(jīng)營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結(jié)我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
學沙盤的心得體會篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應(yīng)是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復(fù)雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復(fù)，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復(fù)叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。