總結不僅僅是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃和展望。在寫總結時，我們可以通過分析和歸納的方式來總結所要總結的內容?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考人物事例篇一
賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創(chuàng)作，他連連在校報上發(fā)表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。
分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。
話題：“寫作之路”“堅持就是勝利”
二、李清照夫婦典衣治學。
李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，“取豐千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。
分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對治學的不斷追求分不開的。
話題：“治學貴在勤奮”“癡”
三、張定宇院長：生命漸凍，情懷火熱。
張定宇身患漸凍癥，完全可以在家治病養(yǎng)病，可他卻隱瞞病情，堅持工作。漸凍癥，這可不是一般的傷風感冒，然而身患漸凍癥的張定宇卻干得比一般人更帶勁。這是何苦呢?有人發(fā)出感嘆。其實這正是張定宇與他們的不同之處，不同在自我定位，不同在人生價值。在一些人看來，人生短暫，活著就要享受，而在張定宇的價值體系里，奉獻自我才是人生價值的根本，他隱瞞病情，堅持工作，就是為了更多更好地奉獻自己，奉獻自我是他人生的終結追求，也是他不知疲倦、忘我工作的精神動力。
四、快遞小哥汪勇：提起腦袋，生命快遞。
在這個特殊時期，我們看到了很多像汪勇一樣面對疫情挺身而出的普通人，更看到了他們背后不平凡的精神力量。在疫情防控最為吃勁的階段，我們需要汪勇這樣勇于付出的品質。作為一名快遞小哥，汪勇本沒有義務護送醫(yī)護人員，也沒有義務組織團隊為一線人員排憂解難。“不為什么，就覺得我應該做一點什么”，面對當初的決定，汪勇只說了這樣一句話。正是因為他的勇于付出，及時緩解了戰(zhàn)疫一線的棘手問題，帶動了更多人加入到志愿服務隊伍中來。當個人力量匯聚成團隊力量時，這種勇于付出的品質，就成為了疫情防控的有力保障。
五、曹雪芹戲謔權貴。
清末著名文學家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結權貴。據說有個都統(tǒng)老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請人挑上兩壇清水，自己拿著一副對聯畫軸送去。正當都統(tǒng)老爺喝著清水，心里犯嘀咕的時候，曹雪芹把對聯掛了過來，上聯是“朋友之交”，下聯是“淡淡如水”，把這位都統(tǒng)老爺戲謔得尷尬難言。
分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節(jié)操的人，是值得人們尊重的。
話題：“人的品格”“自尊與他尊”
1、君子不隱其短，不知則問，不能則學?！偈?。
適用主題：用以描寫求學態(tài)度，學習不可傲慢，對君子品行的討論等作文立意。如山東卷《咬文嚼字》等。語出董仲舒的《春秋繁露》，大意為：有修養(yǎng)的人不隱藏自己的短處，不知道就去問，不會的就學習。
示例：《春秋繁露》有言：君子不隱其短，不知則問，不能則學。真正優(yōu)秀的人從來不滿足于自己原有的知識，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，“求知若饑，虛心若愚”，不斷地積累和學習。
2、我什么也不否認，但我懷疑一切?！輦?。
適用主題：懷疑精神，敢于挑戰(zhàn)真理，實踐出真知，對前人的智慧心懷敬畏等主題。例如廣東卷《談談你對常識的認識》，江蘇卷《智慧》。
示例：對待我們學到的知識，我們既不應該盲目自大，不加以理解就否認一切;也不應該盲目相信，不加思索就全盤接受。
3、一思尚存，此志不懈?！尤省?BR> 適用主題：關于形容一個人的堅持與初心，對人民公仆的敬意，于平凡中堅守責任，討論家風或敬業(yè)等作文主題。比如全國卷《我看高考》，北京卷《火車巡邏員的故事》。
示例：一思尚存，此志不懈。無論是“二十載鑄就大國重器”的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時代，總有人還在默默堅守著自己最初的真誠與感動。
4、千秋萬歲后，誰知榮與辱?！諟Y明。
適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的渺小等立意。如20天津卷《清水還是濁水》、20四川卷《平衡的生活》。
示例：前段時間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯盟》中曹操曾權傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是：“這江山，誰也帶不走?！笨v你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結局都是一樣的。千秋萬歲后，誰知榮與辱。
5、紅日初升，其道大光。——梁啟超。
適用主題：關于自立自強、描寫國家變化等作文立意。比如可用于20全國卷i《中國關鍵詞》。這句話來源于梁啟超的《少年中國說》：使舉國之少年亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。
2022高考語文復習的方法。
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。
高考人物事例篇二
前，導演詹姆斯·卡梅隆以2億美元打造《泰坦尼克號》，重新確立了好萊塢大片的定義，使它成為全球影壇紅得發(fā)紫的導演。15年后，卡梅隆率300多名工程師耗時一年多，花費1800萬美元精心打造的3d版《泰坦尼克號》在全球上映，卡梅隆又一次獲得成功。從最初打算將該片轉換成3d起，他就遭到了各方的壓力，除了外界對3d電影的強烈的批評，還源于歷史上關于泰坦尼克號的隱喻之一——驕兵必敗——很有可能發(fā)生在這部影片上，導致他“職業(yè)生涯的終結”。但他沒有后退，用他朋友的話來說就是“為什么卡梅隆最終總能成功?他總是把自己逼到懸崖邊上，雖然這種自信很危險。當沒有退路時，他只能開足馬力向前”。
維爾康姆：獨臂門神的“絕技”
英國人泰洛尼·維爾康姆12歲時因為觸電被迫截肢，只有左胳膊的他，任何人都想不到他會成為一名足球門將。因為身體條件所限，維爾康姆根據對手的心理特點，設計了一個撲點球的超級騙招。罰點球的時候他常會引誘球員向右踢，談后考身體的彈速去撲救，效果非常好。任何小瞧他的`對手，最終都會大吃一驚。很多人在上當吃虧之后，就會改變策略，維爾康姆不敢懈怠，大腦必須超前運轉，是自己的預判能力達到了正常人的兩倍。因為身手超級敏捷，他現在已經是英國截肢人國家隊的頭號門將，不過他并不滿足于這一級別的比賽，在正常球員參加的星期日聯賽上，他也是名頭響亮的人物。
關于成功的名言。
1、無論何事，只要對它有無限的熱情你就能取得成功?！┩卟?。
2、有所成就是人生唯一的真正的樂趣?！獝鄣仙?BR> 4、但是難道敗局已定，勝利已經無望?不，不能這樣說!——戴高樂。
6、可以說成功要靠三件事才能贏得：努力、努力、再努力?！?BR> 7、我成功是因為我有決心，從不躊躇。——拿破侖。
8、有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功?！Μu。
9、成大事者，不恤小恥;立大功者，不拘小諒?！T夢龍。
10、思慮熟則得事理……得事理則必成功?！n非。
11、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝詳。
12、不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功?！叫ⅰ?BR> 13、成功的秘訣，在永不改變既定的目的?！R梭。
14、天下絕無不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人?！闷苼?。
18、沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠了?！滓簟?BR> 19、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞。
20、成功只有一種----按自己的意思過一生。——馬洛。
21、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。——法拉第。
23、最困難之時，就是我們離成功不遠之日?！獎P撒。
24、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭。
26、成功是結果，而不是目的?！前?。
高考人物事例篇三
對應立意：
奉獻、英雄、舍己為人。
對應素材：
2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。
杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。
頒獎辭：你退后、讓我來，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。
高考人物事例篇四
作為一名事業(yè)有成的香港人，曾敏杰始終心懷祖國。他熱衷于內地的兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進行康復治療。玉樹地震發(fā)生后，他又作為義工去災區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動，購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠的村寨時，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。他被網民譽為“新阿?！保纳菩纳婆e讓我們看到，愛心無地域，真愛暖人間。
高考人物事例篇五
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學、藝術和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
高考人物事例篇六
受世人崇敬的周因來，一生謙虛謹慎，平易近人，身為雖日理萬機、公務繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上?？疾欤c電影演員們會面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“，您給我們寫一本書吧!”可他回簽說：“如果我寫書，就寫我一生中的錯誤，讓活著的人們從過去的錯誤中吸取教訓?！?BR> 高考人物事例篇七
對應立意：
責任、壓力、臨危不亂。
立意分析：
2018年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險情。生死關頭，劉傳健果斷應對，帶領機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。
頒獎辭：儀表失靈，你越發(fā)清醒，乘客的心懸的越高，你的責任越重，在萬米高空的險情中，如此從容，別問這是怎么做到的，每一個傳奇背后，都隱藏著堅守和執(zhí)著。
以上是人物素材，包含的立意已經比較豐富了，如果大家想要在了解一些新一點的素材，可以在網上搜索近三年的感動中國十大人物的名單，除了向偉大的中國人致敬之外，其實這也是一個滿滿的作文素材庫。下面來說一下事例類的作文素材。
高考人物事例篇八
世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。
美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。
德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一險麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律，為牛頓發(fā)現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》等。
塔哈·候賽因，埃及作家，文學評論家，三歲時就雙目失明，他頑強自信，留學法國，成為埃及歷史上第一位博士。作品有小說《鷓鴣的叫聲》、《不幸的樹》、《失去的愛情》和自傳性的《日子》等。還寫有文學評論《前伊斯蘭時代的文學》和《阿拉伯文學史》等大量作品，被譽為“阿拉伯文學支柱”。
在逆境中不失自信，古今中外屢見不鮮：張海迪幼年因病高位截癱，她自信努力，成為作家翻譯家;被譽為科技“鐵人”的高士其，他在病情不斷惡化，從半身癱瘓到全身癱瘓，失去講話能力的情況下，他還創(chuàng)作了60多萬字的科學小品和科普論文，創(chuàng)作了兩千多行詩歌，著述新書十幾本;屈原被流放寫成《離騷》;孫子受臏型后著《孫臏兵法》;司馬遷遭宮型寫《史記》;貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》;奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。
高考人物事例篇九
（材料）蘇東坡讀到王安石的《詠菊》詩昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣，于是隨手寫道：秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節(jié)后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，這才知道，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。
（可掛靠的話題）譏人與省己。
（原點撥要點）1菊花大多不落瓣，黃州的卻落瓣，這是一般中有個別；2蘇東坡只知其一，不知其二，認識片面，輕率譏人，反鬧了自己的笑話；3要學會充分認識事物矛盾的特殊性，克服主觀臆斷和粗枝大葉的毛??；4幸好東坡是紙上談花，無礙大事，如果用這種態(tài)度去處理政務，勢必壞事。
（拓展）1蘇東坡鬧笑話，自然是認識片面視野狹窄所致。假設他一生都與黃州這類有東瓣菊的地方無緣，也許永遠都不可能反省自己譏諷王安石的淺薄和輕率。因此，拓展視野，是減少認識片面的良方之一。2著名語言學家趙元任有言：說有易，說無難。世界之大，無奇不有，而人的經驗總是有限的，以有限的經驗對無限廣闊的世界萬物進行推測，測不準是常事。蘇東坡個人的局限也是人類群體局限的縮影，我們應當從中吸取教訓：遇事多觀察思考，多讀書學習，多探索研究，少下武斷的結論。3王安石比蘇軾資歷濃厚得多，面對資深人物，蘇軾初生牛犢不怕虎，敢于指出自己看來所謂的常識性錯誤，勇氣還是可嘉的（據史載，蘇軾與王安石雖政見不合，但私交甚洽。）4蘇東坡因輕率魯莽而丟了面子，但面對事實能夠進行深刻的反省，其認錯的態(tài)度和自省的精神，比起自奉一貫正確死不認錯的某些官人來說，好上一千倍。
高考人物事例篇十
在學習、工作和生活中，說到作文，每個人都必須熟悉。在作文的幫助下，你可以發(fā)泄你的情緒，調整你的情緒。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、司馬遷忍辱負重寫《史記》
我國偉大的史學家，文學家司馬遷，青年時期曾經游歷全國各地，接觸社會、體驗民情、考察史跡。后來他繼承父職做了太史令，閱讀了國家國家珍藏的許多古代文獻。在此基礎上，他開始秉承父親的遺志撰寫《史記》。
正當司馬遷專心著書的時候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。宮刑是腐刑，污及先人，見笑親友。讓一個男人不是男人。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著書，用畢生精力完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅贊譽其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
2、活著的愛因斯坦
霍金，被譽為“活著的愛因斯坦”，在他風華正茂時，卻只能搖動三根手指，陪伴他的不動身影的只有那智慧的頭腦。與眾不同的是，當別人在哀怨時，他的思想已經長了翅膀，飛到浩瀚的宇宙去尋找獨特的快樂，摸索打開黑洞的鑰匙。他有“即便把我關在果殼里，仍然自以為無限空間之王!”的自信，憑著堅毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他之所以如此成功，源于一顆感恩的心，對生命的熱愛，對科學研究的熱誠，對知識的執(zhí)著追求。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾。霍金是真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于反抗病魔的折磨。
1居里夫人“幸運”的
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了?？墒?，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母?，旣悂喭纯嗳f分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強的意志克制住自己。于是，她把個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養(yǎng)當地貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學的勇氣。人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學家。分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學研究中，她才有了后來的成功。
2貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢?馬加爾家族》。分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標，左拉為我們樹立了榜樣。
3肖邦的遺愿
1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
1、活著的愛因斯坦
霍金，被稱為活著的愛因斯坦，在他蓬勃發(fā)展的時候，只能搖三根手指，陪伴他的只有智慧的頭腦。不同的是，當別人悲傷時，他的思想已經長出翅膀，飛到廣闊的宇宙中尋找獨特的幸福，并探索打開黑洞的鑰匙。他有即使我被鎖在果殼里，我仍然認為這是無限空間之王！信心，以不屈不撓的意志，克服疾病，創(chuàng)造奇跡，也證明殘疾不是成功的障礙。他如此成功的原因來自于一顆感激的心，對生活的熱愛，對科學研究的熱情，對知識的持續(xù)追求。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾?；艚鹗且粋€真正的戰(zhàn)士，敢于面對悲慘的生活，敢于抵抗疾病的折磨。
2.李立三自我批評
李立三在20世紀30年代主持中央工作時實施"左"這條路線給中國革命造成了巨大的損失。后來，他深刻認識到自己的錯誤，不僅多次批評自己，還以自己為例教育他人。有一次，他在軍隊里做了一份報告。在談到路線錯誤后，他大聲問所有聽報告的人是否都認識李立三。許多人說他們不知道。他指著自己說："我是李立三。我希望你能從我的錯誤中吸取教訓。"他自我批評的勇氣使每個人都受到了深刻的教育。
分析：面對自己的錯誤，勇于承認，自我批評，這是對他人和自己的尊重。
3、百年人生筆寫成
穿越一個世紀，見證滄桑百年，描繪歷史的巨大變化，一個生命是如此沉重。他在字里行間燃燒的激情照亮了許多人靈魂的燈塔；他真誠地走在生活中，敲響了許多人靈魂的大門。他的熱情、憂慮和良心將永遠在文學史上閃耀。
巴金是中國現代文學史上最杰出的作家之一。在20世紀80年代初被診斷出患有帕金森氏癥后，他仍然堅持在疾病的折磨下創(chuàng)作。他在90歲以后校對并寫了26卷的《巴金全集》和10卷的《巴金翻譯作集》。他的創(chuàng)作可以說很難寫，每個字都是血。
4、曹雪芹文章不厭百回改
古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的。”
5、拿礦泉水的富翁
一位記者隨同一所受捐助的學校教師迎接一位捐助者，在機場為了解渴，大家買來礦泉水。剛喝幾口，飛機到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時他們看到大富翁從飛機上走下來，手中拿著的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機后和大家談笑風生，隨著他手的晃動，礦泉水發(fā)出輕微的聲音，直到他坐上前來接他的車子，還沒有扔掉瓶子。車里有水，有人就遞給他一瓶，可他擺擺事實手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接過滿瓶的礦泉水。這位大富翁就是香港知名實業(yè)家、慈善家田家炳。20年來為慈善事來捐款10億元人民幣。
高考人物事例篇十一
1909年9月24日，京張鐵路比原定計劃提前2年建成，工程用費只及外國人估計的1/5。這一鐵路的建成，溝通了北京與西北的聯系，打破了英國和沙俄企圖奪取該鐵路建筑權的迷夢；同時，也大大提高了中國自己建設鐵路的信心。
清末，帝國主義瘋狂爭奪中國鐵路建筑權。具重要戰(zhàn)略地位的京張鐵路（北京-張家口）建筑權，更是英國和沙俄激烈爭奪的目標。英俄各自向清朝提出威脅：中國若不能用自己的錢和工程師來建筑京張鐵路，就必須由他們來修筑。在這重重壓力下，1905年詹天伯承擔了修筑京張鐵路的任務，這是中國人第一次用自己的錢和工程師修建的艱苦的工程。接受任務后，他排除萬難，頗多建樹。尤其是與工人并肩戰(zhàn)斗，打通了長達1091米的聞名世界的八達嶺隧道，更為人所贊譽。
詹天佑是我國鐵路工程專家，畢業(yè)于美國耶魯大學，1905年到1909年他主持修建我國自建的第一條鐵路--京張鐵路。在修建中因地制宜運用“人”字形線路，減少工程數量，并利用“豎井施工法”開挖隧道。
中國的早期鐵路是與杰出的鐵路工程師詹天佑的名字分不開的。詹天佑為我國鐵路事業(yè)艱苦奮斗了一生。在他從事鐵路事業(yè)的30多年中，幾乎沒有一日離開過鐵路，當時我國修建的每一條鐵路，也差不多都和他發(fā)生過不同程度的聯系。
詹天佑1861年出生在廣東南?？h。12歲時，由于家庭生活困難，到香港考取幼童出洋預備班，赴美國留學。1881年6月以考試第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學鐵路專修科，同年8月返回祖國。在學生時代他就立志要通過修筑鐵路，使祖國富強起來。在他回國之后擔當的鋪筑塘沽到天津之間的鐵路和修建灤河大橋的工程中，就初露鋒芒，使那些自命不凡的外國工程師也不得不嘆服。詹天佑一生的貢獻很多，其中最突出的當屬修建京張鐵路。
那是義和團運動失敗后，民族危機日益嚴重，我國人民紛紛要求保衛(wèi)路權，自修鐵路。清政府不得不改變主意，決定自己修筑第一條重要的鐵路——京張鐵路。1905年5月，清政府派詹天佑任京張路會辦（后升總辦）兼總工程師。
京張鐵路長約200多公里，經過長城內外的燕山山脈。這一帶到處是崇山峻嶺，南口到岔道城的“關溝段”尤為險峻，八達嶺是最高峰。詹天佑負責修建京張鐵路的消息剛一傳出，帝國主義分子馬上挖苦說：“會修鐵路通過關溝段的中國工程師還沒出世呢！”攻擊詹天佑出任京張鐵路總工程師是“狂妄自大”，“自不量力”。當時國內不少人對自建這樣的鐵路也是缺乏信心的。詹天佑一心為國爭光，頂住了來自國內外的一切懷疑、非難和誣蔑。1906年10月24日，他在給他在美國求學時的一位老師的信中表明了他的決心和信念：“中國已經醒過來了。中國人要用自己的工程師和自己的錢來建筑鐵路，我好像是列在最前線的中國工程師。所有中外人士都在注視我所主持的京張路工程。如果京張路工程失敗的話，不但是我個人的不幸，中國工程師的不幸，同時將會帶給中國很大的損失。在我接受這一任務前后，許多外國人露骨宣稱中國工程師不能擔當京張線的石方和山洞等艱巨工程，但是我堅持我的工程，現第一段工程已經完工……。”詹天佑以驚人的毅力去完成京張路修建的每項工作。塞外經?？耧L怒號，灰沙滿天。人們隨時都有被大風卷入深谷的危險。詹天佑親自率領工程人員，背著標桿、經緯儀在懸崖峭壁上定點制圖。為了尋找一條理想的筑路線路，他常常騎著小毛驢在崎嶇的山徑上奔波；白天翻山越嶺，晚上伏在油燈下繪圖計算。經過實際勘測和調查，他曾經選定過三條線路，其中有一條就是1949年后建成的豐沙線。這條線路較其它兩條，列車通過能力更高，運輸量更大，而工程也更艱巨，經費要超過原預算700萬兩銀子的好幾倍。腐朽的清政府對此是不會感興趣的。詹天佑不得不放棄這條在他看來是比較理想的線路。
京張鐵路最困難的是八達嶺隧道工程。為了確保提前建成這條鐵路，詹天佑決定八達嶺隧道采用分段施工的方法。這在當時我國施工機械十分簡單和落后的情況下，是很不容易的。為了保證隧道施工質量，詹天佑吃住在現場，親自把關，對定線、定位，甚至對每一個炮眼的直徑和距離都要親自過目。他這樣不分晝夜地勤奮工作，使現場施工的所有員工無不深受感動。詹天佑還創(chuàng)造性地運用了“折返線”的原理，在山多坡陡的青龍橋修筑一段“人”字形線路，使關溝段的線路坡度降低到33‰以下，八達嶺隧道長度減少到一半。詹天佑還根據山區(qū)筑路的特點，就地取材，設計了許多具有民族特色、宏偉壯觀的石拱橋。不僅節(jié)省了鋼材，還大大降低了工程造價。詹天佑提出的“花錢少、質量好、完工快”的三個要求，都實現了。1909年10月2日，在通車典禮的會場上，中外來賓對詹天佑表示異常欽佩。他非常謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”
京張鐵路的修成，極大地鼓舞了中國人民的民族自信心，推動了廣大群眾“收回路權”、自辦鐵路的愛國運動。此后后，詹天佑除主持建筑張家口到綏遠的鐵路外，還應邀擔任川漢和粵漢等商辦鐵路的負責工作，努力培養(yǎng)中國自己的技術人員。他投身保路運動，熱烈歡迎辛亥革命，覺得這是救中國的希望，并以實際行動幫助孫中山先生實現修建10萬英里鐵路的計劃。
公元1919年1月，詹天佑被派出席協(xié)約國“中東鐵路監(jiān)管委員會”的會議，同帝國主義占領中東鐵路的侵略行徑進行了堅決斗爭，并致電“巴黎和會”，反對帝國主義掠奪全中國鐵路的陰謀詭計。他面對祖國的坎坷命運，心憂如焚，回首一生，壯志未酬，在極度緊張的工作中他病倒了，最后終因操勞過度，病勢轉重，于1919年4月24日不幸逝世，享年58歲。
詹天佑在我國鐵路史上寫下了光輝的一頁，人民將永遠懷念他。
高考人物事例篇十二
深宮里挑燈問卜，目光中滿是烽火晃動。那些皚皚白骨，怎么就站起來，翩翩起舞？琵琶弦上臥著的，可是笑聲？哭聲？抑或喊聲？殺聲？六十萬將士，三千里連營以及呼嘯而過的大漠的風——————揮手抹去，抹去周圍厚厚的俗朽，你呀——————一個小女子，要孕育千古和平。那是怎樣的輝煌呵，光芒萬丈的太陽只能躲進黃昏，反思自己的光明。那是怎樣的胸襟呵，廣袤無垠的草原，浩蕩無涯的大地，只配作心中小小一隅。那是怎樣的溫情呵，哪怕最野頑最強悍的男人最狡詐最陰毒的鬼魂，也會化作一泓平靜的漣漪。你纖弱的雙肩肩起兩個民族；你柔潔的雙手托起整個時代。所以，兩千年之后，歷史，這個多災多難的嬰兒，依然期待著你的哺育。
錦衣玉食，從不曾贏得你滿足的一笑，繡摟畫閣，從不曾還給你自由的夢境、年年歲歲，桃花自開自落，何曾等到過半只蜂蝶？你早已看透，這個隔絕了人間春色的后宮，分明是座華麗的囚籠。
匈奴和親的消息傳至長安，驚呆了后宮的三千佳麗、而你，從一對戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的宮娥中走出，沖宣詔的太監(jiān)淺淺一笑，接過圣旨，也接過了歷史。
沒有過問琳瑯滿目的嫁妝，你只是輕輕抱起心愛的琵琶，跨出宮門，走向天涯、身后的丹陛金鑾之上，漢元帝呷一口酒，滿意的笑了。你的目光，不屑在金釵銀鈿，雕鞍玉轡上稍作停留，只對灞橋兩側的垂柳投去深情的一瞥、她們，可攀可折，而不可斷。
漫漫長路，凜凜寒風，一列嚴整的馬隊行進在蒼茫的天地間、車輪碾過，兩道車轍深深，向南一直延伸到益加飄渺的長安、那時的你，一定沒有回頭，不肯或是不敢、纖指撥動冰弦，風沙的低吟中摻進一段如泣如訴的琵琶曲、你終于奏出了屬于自己的樂章，不為皇帝的贊許，不為嬪妃的賞賜，只為袖邊的那幾縷啼痕。
兩個民族的恩怨，最終要讓一個纖弱的女子來承擔、如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血，白發(fā)母親的呼喚，春閨少婦的期盼，糊湘稚兒的啼哭，都在一片琵琶聲里淡去，飄逝……那塞外風沙中的身影，幻化成分隔戰(zhàn)爭與和平的標點，印上漢書的扉頁。
你的跋涉完成了一次超越時空的征途、從矯揉的繁華走向獷悍的蠻荒，從渺遠的朝代走向漫竦哪？左一腳，十年，右一腳，十年，把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的寥廓咀嚼成凄涼，最后歸結為一座黃昏下的青冢，將幾卷刻滿血淚的青史深埋其中、而青冢背后，正是中原的萬里云天。
從此，長河落日里，大漠孤煙下，你的琵琶聲就回蕩了千年。
他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著，豆大的汗珠順著他的額頭流過他俊美的臉龐，滴落在田地里。他不是一個普通的農夫，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳，還要親自做夫差的馬前卒?；氐綍陀H自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽；躺在柴草鋪上休息時，還在思考著招攬八方的人才。他一刻也不懈怠。他為什么要這樣辛苦呢？國亡了，他可以逃走，可以隱居，可以平靜地終老一生，然而他沒有！因為他沒有忘記國君的責任，沒有忘記亡國的恥辱！在他的心底，銘記著他向夫差俯首稱臣那一刻的心痛，銘記著他的子民迎他回到會稽時滿眼的淚水！這銘記，使他可以忍受苦膽之苦，柴薪之硬！
一方斜陽鋪成詩箋，把水中那棵被柔風搖動的柳樹，想象成你寫詩的模樣。
黃蓮樹下，琵琶聲聲。你夜夜點一盞燈，讓跳動的火焰將書卷的墨香點染眉心的紅痣。
捧讀你靜坐窗下的剪影，是秋風的樂趣；捧讀唐詩宋詞的意韻，卻是你唯一的感動。
曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。
多少次掀開季節(jié)的窗簾，卻未能尋到你無語的花影；多少次扣響思念的檐鈴，卻未能聽到你透明的笑聲。
煮一壺溫暖的香茗，舊年的雨露就象清澈的淚，淡淡的甘甜之余隱隱有一絲寂寞的苦澀。
為何你的一生，是情詩情句壘積起來的一生，從多情走向多情，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向滄涼沉郁，走向曉風疏雨蕭蕭的歸來路。
從舊愁走向新愁，你足足走了一生啊，可你還是沒有走出心頭上的愁字。
你的愁字有說不盡的意味，有無盡的美好。如風過浩渺的湖面，如夕暮蒙蒙中的秋色，如窗前憔悴的黃昏疏雨，如年年插在雪里醉醺醺的梅花。
空寂夜空，一對深情的眼睛滿含期盼。獨坐黃昏，等雁鴻飛來，任殘陽淹沒希望。蕭聲紛紛如雨，無意中淋濕你的雙眸。
是詩意的日子很消瘦。
且坐在自己的影子里，讀風，讀月，讀云。
任寂寞的游思為你抒情，寫下不朽的詩章。
相聚，在你心中是美的；分別，只有在你詩詞中才美麗無雙。連同那綿綿的恨意，開出絕世的憂郁之花。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，河時滅？柔弱的你盡仰天長嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁疆場”
綠紅肥瘦也罷，不過江東也罷，你那一鴻顫栗的情愫已深深的播撒進億萬人的心田之中了。
還有什么不滿足的呢？人比黃花瘦的不僅是你，萬千心事難寄的不僅是你，乍暖還寒時凄凄慘慘戚戚的也不僅只你。
帶傷的鳥兒跌落滿枝的寂寞，再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自佇，白發(fā)欺人，只一種滋味濃在心頭。又溢出心頭。
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處漱玉集中，金玉錄里，文采有后主遺風洗凈南宋的墓碑，我分明看到一個女人把腰彎成一個大大的愁字。在你心中，愛情凝固，像一個寂寞的小屋；在你的筆下憂愁不動，累積成一枚遠古的化石，一個滿腹傷感奇女子，國破之凄，喪夫之痛，你一樣也沒忘。多虧了你沒有忘，我們今天才有了“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的痛徹；才有了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的辛酸苦楚；才有了“這次第，怎一個愁字了得”的肝腸寸斷；也才有了“九萬里風鵬正舉”的浪漫絢麗；才有了“至今思項羽。不敢過江東”的豪邁與悲涼。
因為父親的名諱，他無法金榜題名，因為不愿碌碌無為，他做了“暗夜的歌者”。他騎上瘦馬，背上錦囊，云游高吟，但有所感，揮筆書下放入囊中，且歌且吟。
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一枝禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深的眷念。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，她選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。
好一個永遠的蘇武：他用睿智銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且歌且行，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫一段銘傳千古的悲歌。
好一個永遠的蘇武：他用勇氣忘卻了單于榮華富貴的引誘，
在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
高考人物事例篇十三
人物事例是指以具體的人物為例，通過分析他們的經歷、品質和成就，揭示出其中的道理和智慧。這些人物可以是歷史上的偉人，也可以是我們身邊的普通人。通過學習和思考他們的事例，我們可以從中獲得啟迪和教益，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀。在個人成長的過程中，我也通過閱讀和思考了一些人物事例，對我產生了深遠的影響。下面，我將就這些人物事例的心得體會進行分享。
首先，我想談談曾國藩的事例。曾國藩是中國近代史上的一位偉人，他在兵法和政務上有著非凡的才能。然而，對我影響最深的，卻是他對待工作和生活的態(tài)度。曾國藩在擔任官職期間，每天都能保持極為忙碌和高效的工作狀態(tài)，他不僅具備較強的執(zhí)行力，還能夠精確把握每一個時間段的分配，合理安排自己的生活和工作。他還時常提醒自己要著眼于長遠，不被瑣事所困擾。這使我明白了只有合理安排時間和精力，才能有更大的產出和成就。因此，在我自己的學習和工作中，我開始注重時間的合理安排，做到高效完成任務。
其次，我深受韓愈的事例啟發(fā)。韓愈是唐宋八大家之一，他的文章犀利而有力，充滿正義感。他在《師說》一文中，深入探討了教育的重要性和教師的責任。他提到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師者，所以正其身、修其行、致其儀也。這使我明白了作為一個教師，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生正確的價值觀和品德觀。同時，作為學生，我也要端正自己的態(tài)度，尊重師長，努力學習。從而，在教育中做到“雙贏”，達到最好的效果。
再次，李清照的事例給我留下了深刻的印象。李清照作為一位女性文學家，她的詩詞曾被毛澤東贊譽為“詞史上一絕”。李清照的作品多情而細膩，充滿了思鄉(xiāng)之情和對逝去愛情的悲傷。她淡泊名利，堅持自己的文學追求，不受世俗眼光和評價的影響。她用自己的筆寫下了一首首經典的詞曲，展示了女性藝術家的才華和魅力。她的事例告訴我，在追求夢想的道路上，要堅持自我，不受他人的干擾，堅持自己的信念，勇往直前。
最后，蘇秦的事例給我留下了很深的印象。蘇秦是戰(zhàn)國時期的一位政治家和戰(zhàn)略家，他提出了“連橫”之術，對中國歷史產生了深遠的影響。蘇秦深諳外交的重要性，他主張各國之間要“連橫結交”，實現和平共處。他的事例告訴我，作為一個個體，要學會合作和交流，與他人建立良好的關系。只有通過合作和交流，才能實現資源的共享和優(yōu)勢的互補。在我自己的生活和工作中，我開始注重與他人的合作和溝通，嘗試與他人建立良好的合作關系，取得更好的效果。
總而言之，通過學習和思考人物事例，我們可以汲取他們的精神和智慧。曾國藩的工作態(tài)度、韓愈的教育觀念、李清照的藝術追求以及蘇秦的合作思維，給了我正確的人生態(tài)度和價值觀。我會在今后的學習和工作中，不斷運用并發(fā)揚這些精神，努力做到成熟、自信、進取。
高考人物事例篇十四
斯大林時代，屢建戰(zhàn)功的紅軍大尉索爾仁尼琴只因在私人通信中談論了斯大林，被克格勃查獲，立即被捕，判服苦役8年，后又流放3年。
1956年赫魯曉夫執(zhí)政時，索爾仁尼琴獲平反。其處女作《伊凡·杰尼索維奇的一天》于1962年問世，這是蘇聯文學中第一部描寫斯大林時代勞改營的作品。小說震驚全國，被譽為“里程碑”，深受赫魯曉夫賞識。
1964年赫魯曉夫遭遇宮廷政變下臺，勃列日涅夫掌權。蘇聯政壇在“解凍”后重又陷入“停滯”期。索爾仁尼琴的小說受到嚴厲批判。他的作品在國內不準發(fā)表，只得送到國外出版，成為世界暢銷書。1970年他獲諾貝爾文學獎，當局認為是“政治挑釁”。1973年他的代表作《古拉格群島》在巴黎出版，轟動世界文壇。1974年政府以叛國罪剝奪其蘇聯公民權，并驅逐出境。
戈爾巴喬夫于1990年恢復了索爾仁尼琴的國籍，并為長期遭封殺的索爾仁尼琴作品開禁。1994年，在國外流亡的索爾仁尼琴應葉利欽邀請返回祖國。他雖受到新政權的極高禮遇，但依舊保持批判精神。他批評政府官僚機構膨脹、貪污舞弊盛行，批評官僚集團借私有化名義掠奪國家財產，導致貧富分化。他認為葉利欽把俄羅斯經濟搞垮了，還拒絕接受葉利欽頒發(fā)的勛章。
普京任總統(tǒng)以來，索爾仁尼琴贊賞他為俄國復興所做的努力。他們在如何讓俄羅斯重振雄風方面有許多共同語言。俄羅斯國慶節(jié)，普京向索爾仁尼琴頒發(fā)俄羅斯國家獎——在獲諾貝爾文學獎37年后，他終于在祖國得到肯定。與對葉利欽不同，索爾仁尼琴接受了普京的嘉獎。
索爾仁尼琴辭世后，梅德韋杰夫稱：“他是一個真正的愛國者，全心全意痛感俄羅斯人民的命運，為樹立道德和精神理想而奮斗?！辈⒑炇鹆岁P于永遠懷念索爾仁尼琴的總統(tǒng)令，決定設立以索爾仁尼琴命名的獎金，還要將莫斯科的一條街用索爾仁尼琴命名。
一生始終堅持批判態(tài)度的作家沒有變，是時代發(fā)生了巨變。
高考人物事例篇十五
人物事例是我們生活中隨處可見的，通過觀察和學習他們的言行舉止，我們可以收獲許多寶貴的經驗和教訓。在我個人的經歷中，我遇到了許多令我印象深刻的人物，他們的故事激發(fā)了我對于生活的認識和思考。這些人物事例不僅讓我感動，更讓我受益匪淺。
第二段：人物事例一——堅毅不屈的癌癥患者。
在我的生活中，我曾遇到過一位堅毅不屈的癌癥患者——李先生。他面臨死神的威脅，然而他始終保持樂觀積極的態(tài)度，堅定地與疾病抗爭。在他的示范下，我意識到人生的困境并不可怕，重要的是我們要勇敢面對，用積極的心態(tài)去面對逆境，因為內心的力量才是戰(zhàn)勝困難的關鍵。
第三段：人物事例二——勇往直前的創(chuàng)業(yè)家。
還有一位我曾經接觸過的創(chuàng)業(yè)家，他是一個非常有魄力和決心的人。他擁有很多先天的優(yōu)勢，但也面臨著許多挑戰(zhàn)和難題。然而，他從不退縮，勇往直前，在困難面前尋找解決方案，永不言敗。他的堅持和努力不僅讓我敬佩，更激發(fā)了我追求夢想的勇氣。通過他的例子，我明白了成功的背后是堅持不懈和不斷奮斗的付出。
第四段：人物事例三——無私奉獻的志愿者。
我還遇到過一位志愿者，她用自己的行動影響了我。每周末，她一直為一所幼兒園的孩子們提供免費的藝術培訓。她心甘情愿地付出自己的時間和精力，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。通過她的事例，我明白了無私奉獻的重要性，以及通過自己的努力為他人帶來積極影響的意義。
第五段：總結。
通過這些人物事例，我深刻地認識到每個人都可以成為他人的榜樣，用自己的行動和言行影響身邊的人。無論是面對逆境、追求夢想還是奉獻他人，我們都可以從這些人物的事例中汲取力量和勇氣。同時，這些人物事例也提醒我要珍惜每一次機會，用自己的努力去追求自己的夢想，同時給予他人的關愛和幫助。通過學習他們的經驗和教訓，我相信我能成為一個積極向上、有意義的人。
這篇文章從引言、三個人物事例和總結組成，通過介紹這三個人物的事例，展示了他們的魅力和影響力，并且表達了對于他們的敬佩和啟發(fā)。整篇文章連貫有序，通過人物事例闡述主題，引發(fā)讀者的共鳴和思考。
高考人物事例篇十六
幾年前我聽說過清華發(fā)生的事情:因為商品經濟的發(fā)展,清華校園內外小店鋪如云,生意興隆。一些清華學生躍躍欲試,也要開店創(chuàng)業(yè),結果被學校給禁了,說這是影響學業(yè)。可是,我的女兒在美國6歲就開始賣餅干了。這豈不是從小就不務正業(yè)嗎?然而,正是這種不務正業(yè),可以使你的孩子迅速超過家長和老師。最近美國出現了一代娃娃大亨,就證明這種社會教育的成功。
markzuckerberg創(chuàng)建face?鄄book時不過才20歲。兩年不到,這一網站就風行美國,成為美國大學生活不可分割的一部分。如果網站出現故障,暫時中斷,許多大學生就度日如年,簡直無法正常生活。雅虎曾出價10億美元收購,卻被markzuckerberg這個毛孩子一笑置之。他拒絕這樣的巨款,自然有其道理。如今,這個網站雖然還沒有上市,但已經被人估價到了150億美元的程度。markzuckerberg也效仿當年的比爾?蓋茨,從哈佛輟學。如今他如果走進一個酒吧要瓶酒,服務人員會很認真地查他駕駛執(zhí)照上的出生年月。因為他那張娃娃臉,實在不像到了喝酒的法定年齡。
然而,也正是這位娃娃大亨,主導著美國網絡文化的潮流。202月,他是哈佛二年級的學生,以計算機見長。的網站,主要的服務對象是哈佛新生。大家把自己的照片、個人信息貼上,便于彼此交流。兩周后,網站就吸引了4300名學生、教授和校友。
這一成功建立在一個簡單的需求上:在美國的常青藤盟校,一個新生在校園里幾乎誰也不認識。他或她需要迅速建立自己的人際網絡,開始四年興奮的大學生活。facebook也就成了他們達到這一目標的快捷工具。學生是最為狂熱的用戶。他們往往在高中時就開始加入,常常每天點擊進入網頁二十幾次。
高考人物事例篇十七
在高中時期，學生應該學會掌握議論文的寫作，這主要是因為議論文不僅能夠考查學生對于知識的積累，而且能夠提高學生的邏輯思維能力。以下是本站小編為大家整理的高考語文議論文事例，歡迎大家參考閱讀。
一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當道，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠的奇跡。
17歲時，喬布斯讀到一則。
格言。
：“把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在?！边@對喬布斯影響深遠，在接下來的的33年里，他每天早上都會照鏡子自問：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么?”每當他連續(xù)太多天都得到一個“沒事做”的答案時，喬布斯就知道他必須有所改變了。
在喬布斯眼里，生命有限，時間有限，可事業(yè)無限，這種矛盾恰如一場戰(zhàn)斗。這個偏執(zhí)的信念，強烈的危機感與緊迫感培養(yǎng)了喬布斯時不待我的創(chuàng)新精神，幫助他戰(zhàn)勝疾病、死亡和挫折，創(chuàng)造了it行業(yè)一個又一個的神話，更激勵著他在創(chuàng)新的道路上永不止步。
強烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得?！罢l對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨”，古今中外的許多名人經歷給予我的啟示是：人的生命長度也許是不能控制的，但生命的價值則可以自己控制。
當今世界在無時無刻發(fā)生變化，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。生活在競爭激烈的21世紀，我們每一個人都應該不斷增強緊迫感，具有強烈的憂患意識，緊緊抓住機遇，積極應對挑戰(zhàn)，唯有這樣方能在激烈的競爭中，保持自己的優(yōu)勢。
《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無患?！濒斞敢苍f過：“危險令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學習狀態(tài)，在最短的時間內實現自己的目標。
已經失去的時間不會再來，我們要珍惜現在，放眼未來。如果繼續(xù)虛度光陰，自己將會后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用ipod顛覆了音樂，用iphone顛覆了手機，用ipad和imac顛覆了電腦。
我們每個人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開了一扇窗。是金子總會反光，我們并不是沒有任何優(yōu)點，相反，我們擁有著許多天賦。從現在開始，為自己而戰(zhàn)吧!
不是所有的蝸牛都會奔跑，不是所有的苦瓜都會微笑，不是所有的石頭都會瘋狂，不是所有的人生都會瘋狂。有了目標就要奮斗，有了夢想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢道路上，也許充滿了艱難險阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢想需要堅持。一千多個日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢想。著名的發(fā)明家——愛迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發(fā)明燈泡，但無形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅持他的夢想直至成功。
追求夢想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會有誰適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個與病魔抗爭的命運。為了自己的夢想，她不惜以自己的生命為代價，不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢想需要不屈。雙耳失聰，這無疑是對一個音樂家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉化為墊腳石，將不屈的精神展現給了世人，他便是天才音樂家——貝多芬。他沒有將命運的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運的主宰，他扼住了命運的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢想。
追夢需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時珍20xx年磨一劍。
追夢需要……。
將這些品質裝進行囊，踏上追夢的道路，愿做那位追夢人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個人的夢想共同鑄就中華民族實現偉大復興的中國夢!
有目標就要奮斗，有夢想就要追求!
高考人物事例篇十八
一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處受住，化為溫柔的何須；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客。
二、人有意氣，才能有豁達的胸襟。"惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色"，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，"侶魚蝦而友麋鹿"，心胸豁達可見一斑。
三、東坡披發(fā)仰天大呼"大江東去"，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。
六、蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看"江上之清風，山間之明月"，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
高考人物事例篇一
賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創(chuàng)作，他連連在校報上發(fā)表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。
分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。
話題：“寫作之路”“堅持就是勝利”
二、李清照夫婦典衣治學。
李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，“取豐千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。
分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對治學的不斷追求分不開的。
話題：“治學貴在勤奮”“癡”
三、張定宇院長：生命漸凍，情懷火熱。
張定宇身患漸凍癥，完全可以在家治病養(yǎng)病，可他卻隱瞞病情，堅持工作。漸凍癥，這可不是一般的傷風感冒，然而身患漸凍癥的張定宇卻干得比一般人更帶勁。這是何苦呢?有人發(fā)出感嘆。其實這正是張定宇與他們的不同之處，不同在自我定位，不同在人生價值。在一些人看來，人生短暫，活著就要享受，而在張定宇的價值體系里，奉獻自我才是人生價值的根本，他隱瞞病情，堅持工作，就是為了更多更好地奉獻自己，奉獻自我是他人生的終結追求，也是他不知疲倦、忘我工作的精神動力。
四、快遞小哥汪勇：提起腦袋，生命快遞。
在這個特殊時期，我們看到了很多像汪勇一樣面對疫情挺身而出的普通人，更看到了他們背后不平凡的精神力量。在疫情防控最為吃勁的階段，我們需要汪勇這樣勇于付出的品質。作為一名快遞小哥，汪勇本沒有義務護送醫(yī)護人員，也沒有義務組織團隊為一線人員排憂解難。“不為什么，就覺得我應該做一點什么”，面對當初的決定，汪勇只說了這樣一句話。正是因為他的勇于付出，及時緩解了戰(zhàn)疫一線的棘手問題，帶動了更多人加入到志愿服務隊伍中來。當個人力量匯聚成團隊力量時，這種勇于付出的品質，就成為了疫情防控的有力保障。
五、曹雪芹戲謔權貴。
清末著名文學家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結權貴。據說有個都統(tǒng)老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請人挑上兩壇清水，自己拿著一副對聯畫軸送去。正當都統(tǒng)老爺喝著清水，心里犯嘀咕的時候，曹雪芹把對聯掛了過來，上聯是“朋友之交”，下聯是“淡淡如水”，把這位都統(tǒng)老爺戲謔得尷尬難言。
分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節(jié)操的人，是值得人們尊重的。
話題：“人的品格”“自尊與他尊”
1、君子不隱其短，不知則問，不能則學?！偈?。
適用主題：用以描寫求學態(tài)度，學習不可傲慢，對君子品行的討論等作文立意。如山東卷《咬文嚼字》等。語出董仲舒的《春秋繁露》，大意為：有修養(yǎng)的人不隱藏自己的短處，不知道就去問，不會的就學習。
示例：《春秋繁露》有言：君子不隱其短，不知則問，不能則學。真正優(yōu)秀的人從來不滿足于自己原有的知識，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，“求知若饑，虛心若愚”，不斷地積累和學習。
2、我什么也不否認，但我懷疑一切?！輦?。
適用主題：懷疑精神，敢于挑戰(zhàn)真理，實踐出真知，對前人的智慧心懷敬畏等主題。例如廣東卷《談談你對常識的認識》，江蘇卷《智慧》。
示例：對待我們學到的知識，我們既不應該盲目自大，不加以理解就否認一切;也不應該盲目相信，不加思索就全盤接受。
3、一思尚存，此志不懈?！尤省?BR> 適用主題：關于形容一個人的堅持與初心，對人民公仆的敬意，于平凡中堅守責任，討論家風或敬業(yè)等作文主題。比如全國卷《我看高考》，北京卷《火車巡邏員的故事》。
示例：一思尚存，此志不懈。無論是“二十載鑄就大國重器”的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時代，總有人還在默默堅守著自己最初的真誠與感動。
4、千秋萬歲后，誰知榮與辱?！諟Y明。
適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的渺小等立意。如20天津卷《清水還是濁水》、20四川卷《平衡的生活》。
示例：前段時間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯盟》中曹操曾權傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是：“這江山，誰也帶不走?！笨v你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結局都是一樣的。千秋萬歲后，誰知榮與辱。
5、紅日初升，其道大光。——梁啟超。
適用主題：關于自立自強、描寫國家變化等作文立意。比如可用于20全國卷i《中國關鍵詞》。這句話來源于梁啟超的《少年中國說》：使舉國之少年亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。
2022高考語文復習的方法。
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。
高考人物事例篇二
前，導演詹姆斯·卡梅隆以2億美元打造《泰坦尼克號》，重新確立了好萊塢大片的定義，使它成為全球影壇紅得發(fā)紫的導演。15年后，卡梅隆率300多名工程師耗時一年多，花費1800萬美元精心打造的3d版《泰坦尼克號》在全球上映，卡梅隆又一次獲得成功。從最初打算將該片轉換成3d起，他就遭到了各方的壓力，除了外界對3d電影的強烈的批評，還源于歷史上關于泰坦尼克號的隱喻之一——驕兵必敗——很有可能發(fā)生在這部影片上，導致他“職業(yè)生涯的終結”。但他沒有后退，用他朋友的話來說就是“為什么卡梅隆最終總能成功?他總是把自己逼到懸崖邊上，雖然這種自信很危險。當沒有退路時，他只能開足馬力向前”。
維爾康姆：獨臂門神的“絕技”
英國人泰洛尼·維爾康姆12歲時因為觸電被迫截肢，只有左胳膊的他，任何人都想不到他會成為一名足球門將。因為身體條件所限，維爾康姆根據對手的心理特點，設計了一個撲點球的超級騙招。罰點球的時候他常會引誘球員向右踢，談后考身體的彈速去撲救，效果非常好。任何小瞧他的`對手，最終都會大吃一驚。很多人在上當吃虧之后，就會改變策略，維爾康姆不敢懈怠，大腦必須超前運轉，是自己的預判能力達到了正常人的兩倍。因為身手超級敏捷，他現在已經是英國截肢人國家隊的頭號門將，不過他并不滿足于這一級別的比賽，在正常球員參加的星期日聯賽上，他也是名頭響亮的人物。
關于成功的名言。
1、無論何事，只要對它有無限的熱情你就能取得成功?！┩卟?。
2、有所成就是人生唯一的真正的樂趣?！獝鄣仙?BR> 4、但是難道敗局已定，勝利已經無望?不，不能這樣說!——戴高樂。
6、可以說成功要靠三件事才能贏得：努力、努力、再努力?！?BR> 7、我成功是因為我有決心，從不躊躇。——拿破侖。
8、有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功?！Μu。
9、成大事者，不恤小恥;立大功者，不拘小諒?！T夢龍。
10、思慮熟則得事理……得事理則必成功?！n非。
11、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝詳。
12、不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠功?！叫ⅰ?BR> 13、成功的秘訣，在永不改變既定的目的?！R梭。
14、天下絕無不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人?！闷苼?。
18、沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠了?！滓簟?BR> 19、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞。
20、成功只有一種----按自己的意思過一生。——馬洛。
21、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。——法拉第。
23、最困難之時，就是我們離成功不遠之日?！獎P撒。
24、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭。
26、成功是結果，而不是目的?！前?。
高考人物事例篇三
對應立意：
奉獻、英雄、舍己為人。
對應素材：
2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。
杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。
頒獎辭：你退后、讓我來，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。
高考人物事例篇四
作為一名事業(yè)有成的香港人，曾敏杰始終心懷祖國。他熱衷于內地的兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進行康復治療。玉樹地震發(fā)生后，他又作為義工去災區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動，購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠的村寨時，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。他被網民譽為“新阿?！保纳菩纳婆e讓我們看到，愛心無地域，真愛暖人間。
高考人物事例篇五
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學、藝術和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
高考人物事例篇六
受世人崇敬的周因來，一生謙虛謹慎，平易近人，身為雖日理萬機、公務繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上?？疾欤c電影演員們會面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“，您給我們寫一本書吧!”可他回簽說：“如果我寫書，就寫我一生中的錯誤，讓活著的人們從過去的錯誤中吸取教訓?！?BR> 高考人物事例篇七
對應立意：
責任、壓力、臨危不亂。
立意分析：
2018年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險情。生死關頭，劉傳健果斷應對，帶領機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。
頒獎辭：儀表失靈，你越發(fā)清醒，乘客的心懸的越高，你的責任越重，在萬米高空的險情中，如此從容，別問這是怎么做到的，每一個傳奇背后，都隱藏著堅守和執(zhí)著。
以上是人物素材，包含的立意已經比較豐富了，如果大家想要在了解一些新一點的素材，可以在網上搜索近三年的感動中國十大人物的名單，除了向偉大的中國人致敬之外，其實這也是一個滿滿的作文素材庫。下面來說一下事例類的作文素材。
高考人物事例篇八
世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。
美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。
德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一險麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律，為牛頓發(fā)現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》等。
塔哈·候賽因，埃及作家，文學評論家，三歲時就雙目失明，他頑強自信，留學法國，成為埃及歷史上第一位博士。作品有小說《鷓鴣的叫聲》、《不幸的樹》、《失去的愛情》和自傳性的《日子》等。還寫有文學評論《前伊斯蘭時代的文學》和《阿拉伯文學史》等大量作品，被譽為“阿拉伯文學支柱”。
在逆境中不失自信，古今中外屢見不鮮：張海迪幼年因病高位截癱，她自信努力，成為作家翻譯家;被譽為科技“鐵人”的高士其，他在病情不斷惡化，從半身癱瘓到全身癱瘓，失去講話能力的情況下，他還創(chuàng)作了60多萬字的科學小品和科普論文，創(chuàng)作了兩千多行詩歌，著述新書十幾本;屈原被流放寫成《離騷》;孫子受臏型后著《孫臏兵法》;司馬遷遭宮型寫《史記》;貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》;奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。
高考人物事例篇九
（材料）蘇東坡讀到王安石的《詠菊》詩昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣，于是隨手寫道：秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。后來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節(jié)后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，這才知道，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。
（可掛靠的話題）譏人與省己。
（原點撥要點）1菊花大多不落瓣，黃州的卻落瓣，這是一般中有個別；2蘇東坡只知其一，不知其二，認識片面，輕率譏人，反鬧了自己的笑話；3要學會充分認識事物矛盾的特殊性，克服主觀臆斷和粗枝大葉的毛??；4幸好東坡是紙上談花，無礙大事，如果用這種態(tài)度去處理政務，勢必壞事。
（拓展）1蘇東坡鬧笑話，自然是認識片面視野狹窄所致。假設他一生都與黃州這類有東瓣菊的地方無緣，也許永遠都不可能反省自己譏諷王安石的淺薄和輕率。因此，拓展視野，是減少認識片面的良方之一。2著名語言學家趙元任有言：說有易，說無難。世界之大，無奇不有，而人的經驗總是有限的，以有限的經驗對無限廣闊的世界萬物進行推測，測不準是常事。蘇東坡個人的局限也是人類群體局限的縮影，我們應當從中吸取教訓：遇事多觀察思考，多讀書學習，多探索研究，少下武斷的結論。3王安石比蘇軾資歷濃厚得多，面對資深人物，蘇軾初生牛犢不怕虎，敢于指出自己看來所謂的常識性錯誤，勇氣還是可嘉的（據史載，蘇軾與王安石雖政見不合，但私交甚洽。）4蘇東坡因輕率魯莽而丟了面子，但面對事實能夠進行深刻的反省，其認錯的態(tài)度和自省的精神，比起自奉一貫正確死不認錯的某些官人來說，好上一千倍。
高考人物事例篇十
在學習、工作和生活中，說到作文，每個人都必須熟悉。在作文的幫助下，你可以發(fā)泄你的情緒，調整你的情緒。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、司馬遷忍辱負重寫《史記》
我國偉大的史學家，文學家司馬遷，青年時期曾經游歷全國各地，接觸社會、體驗民情、考察史跡。后來他繼承父職做了太史令，閱讀了國家國家珍藏的許多古代文獻。在此基礎上，他開始秉承父親的遺志撰寫《史記》。
正當司馬遷專心著書的時候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。宮刑是腐刑，污及先人，見笑親友。讓一個男人不是男人。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著書，用畢生精力完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅贊譽其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
2、活著的愛因斯坦
霍金，被譽為“活著的愛因斯坦”，在他風華正茂時，卻只能搖動三根手指，陪伴他的不動身影的只有那智慧的頭腦。與眾不同的是，當別人在哀怨時，他的思想已經長了翅膀，飛到浩瀚的宇宙去尋找獨特的快樂，摸索打開黑洞的鑰匙。他有“即便把我關在果殼里，仍然自以為無限空間之王!”的自信，憑著堅毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他之所以如此成功，源于一顆感恩的心，對生命的熱愛，對科學研究的熱誠，對知識的執(zhí)著追求。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾。霍金是真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于反抗病魔的折磨。
1居里夫人“幸運”的
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了?？墒?，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母?，旣悂喭纯嗳f分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強的意志克制住自己。于是，她把個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養(yǎng)當地貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學的勇氣。人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學家。分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學研究中，她才有了后來的成功。
2貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢?馬加爾家族》。分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標，左拉為我們樹立了榜樣。
3肖邦的遺愿
1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
1、活著的愛因斯坦
霍金，被稱為活著的愛因斯坦，在他蓬勃發(fā)展的時候，只能搖三根手指，陪伴他的只有智慧的頭腦。不同的是，當別人悲傷時，他的思想已經長出翅膀，飛到廣闊的宇宙中尋找獨特的幸福，并探索打開黑洞的鑰匙。他有即使我被鎖在果殼里，我仍然認為這是無限空間之王！信心，以不屈不撓的意志，克服疾病，創(chuàng)造奇跡，也證明殘疾不是成功的障礙。他如此成功的原因來自于一顆感激的心，對生活的熱愛，對科學研究的熱情，對知識的持續(xù)追求。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾?；艚鹗且粋€真正的戰(zhàn)士，敢于面對悲慘的生活，敢于抵抗疾病的折磨。
2.李立三自我批評
李立三在20世紀30年代主持中央工作時實施"左"這條路線給中國革命造成了巨大的損失。后來，他深刻認識到自己的錯誤，不僅多次批評自己，還以自己為例教育他人。有一次，他在軍隊里做了一份報告。在談到路線錯誤后，他大聲問所有聽報告的人是否都認識李立三。許多人說他們不知道。他指著自己說："我是李立三。我希望你能從我的錯誤中吸取教訓。"他自我批評的勇氣使每個人都受到了深刻的教育。
分析：面對自己的錯誤，勇于承認，自我批評，這是對他人和自己的尊重。
3、百年人生筆寫成
穿越一個世紀，見證滄桑百年，描繪歷史的巨大變化，一個生命是如此沉重。他在字里行間燃燒的激情照亮了許多人靈魂的燈塔；他真誠地走在生活中，敲響了許多人靈魂的大門。他的熱情、憂慮和良心將永遠在文學史上閃耀。
巴金是中國現代文學史上最杰出的作家之一。在20世紀80年代初被診斷出患有帕金森氏癥后，他仍然堅持在疾病的折磨下創(chuàng)作。他在90歲以后校對并寫了26卷的《巴金全集》和10卷的《巴金翻譯作集》。他的創(chuàng)作可以說很難寫，每個字都是血。
4、曹雪芹文章不厭百回改
古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的。”
5、拿礦泉水的富翁
一位記者隨同一所受捐助的學校教師迎接一位捐助者，在機場為了解渴，大家買來礦泉水。剛喝幾口，飛機到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時他們看到大富翁從飛機上走下來，手中拿著的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機后和大家談笑風生，隨著他手的晃動，礦泉水發(fā)出輕微的聲音，直到他坐上前來接他的車子，還沒有扔掉瓶子。車里有水，有人就遞給他一瓶，可他擺擺事實手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接過滿瓶的礦泉水。這位大富翁就是香港知名實業(yè)家、慈善家田家炳。20年來為慈善事來捐款10億元人民幣。
高考人物事例篇十一
1909年9月24日，京張鐵路比原定計劃提前2年建成，工程用費只及外國人估計的1/5。這一鐵路的建成，溝通了北京與西北的聯系，打破了英國和沙俄企圖奪取該鐵路建筑權的迷夢；同時，也大大提高了中國自己建設鐵路的信心。
清末，帝國主義瘋狂爭奪中國鐵路建筑權。具重要戰(zhàn)略地位的京張鐵路（北京-張家口）建筑權，更是英國和沙俄激烈爭奪的目標。英俄各自向清朝提出威脅：中國若不能用自己的錢和工程師來建筑京張鐵路，就必須由他們來修筑。在這重重壓力下，1905年詹天伯承擔了修筑京張鐵路的任務，這是中國人第一次用自己的錢和工程師修建的艱苦的工程。接受任務后，他排除萬難，頗多建樹。尤其是與工人并肩戰(zhàn)斗，打通了長達1091米的聞名世界的八達嶺隧道，更為人所贊譽。
詹天佑是我國鐵路工程專家，畢業(yè)于美國耶魯大學，1905年到1909年他主持修建我國自建的第一條鐵路--京張鐵路。在修建中因地制宜運用“人”字形線路，減少工程數量，并利用“豎井施工法”開挖隧道。
中國的早期鐵路是與杰出的鐵路工程師詹天佑的名字分不開的。詹天佑為我國鐵路事業(yè)艱苦奮斗了一生。在他從事鐵路事業(yè)的30多年中，幾乎沒有一日離開過鐵路，當時我國修建的每一條鐵路，也差不多都和他發(fā)生過不同程度的聯系。
詹天佑1861年出生在廣東南?？h。12歲時，由于家庭生活困難，到香港考取幼童出洋預備班，赴美國留學。1881年6月以考試第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學鐵路專修科，同年8月返回祖國。在學生時代他就立志要通過修筑鐵路，使祖國富強起來。在他回國之后擔當的鋪筑塘沽到天津之間的鐵路和修建灤河大橋的工程中，就初露鋒芒，使那些自命不凡的外國工程師也不得不嘆服。詹天佑一生的貢獻很多，其中最突出的當屬修建京張鐵路。
那是義和團運動失敗后，民族危機日益嚴重，我國人民紛紛要求保衛(wèi)路權，自修鐵路。清政府不得不改變主意，決定自己修筑第一條重要的鐵路——京張鐵路。1905年5月，清政府派詹天佑任京張路會辦（后升總辦）兼總工程師。
京張鐵路長約200多公里，經過長城內外的燕山山脈。這一帶到處是崇山峻嶺，南口到岔道城的“關溝段”尤為險峻，八達嶺是最高峰。詹天佑負責修建京張鐵路的消息剛一傳出，帝國主義分子馬上挖苦說：“會修鐵路通過關溝段的中國工程師還沒出世呢！”攻擊詹天佑出任京張鐵路總工程師是“狂妄自大”，“自不量力”。當時國內不少人對自建這樣的鐵路也是缺乏信心的。詹天佑一心為國爭光，頂住了來自國內外的一切懷疑、非難和誣蔑。1906年10月24日，他在給他在美國求學時的一位老師的信中表明了他的決心和信念：“中國已經醒過來了。中國人要用自己的工程師和自己的錢來建筑鐵路，我好像是列在最前線的中國工程師。所有中外人士都在注視我所主持的京張路工程。如果京張路工程失敗的話，不但是我個人的不幸，中國工程師的不幸，同時將會帶給中國很大的損失。在我接受這一任務前后，許多外國人露骨宣稱中國工程師不能擔當京張線的石方和山洞等艱巨工程，但是我堅持我的工程，現第一段工程已經完工……。”詹天佑以驚人的毅力去完成京張路修建的每項工作。塞外經?？耧L怒號，灰沙滿天。人們隨時都有被大風卷入深谷的危險。詹天佑親自率領工程人員，背著標桿、經緯儀在懸崖峭壁上定點制圖。為了尋找一條理想的筑路線路，他常常騎著小毛驢在崎嶇的山徑上奔波；白天翻山越嶺，晚上伏在油燈下繪圖計算。經過實際勘測和調查，他曾經選定過三條線路，其中有一條就是1949年后建成的豐沙線。這條線路較其它兩條，列車通過能力更高，運輸量更大，而工程也更艱巨，經費要超過原預算700萬兩銀子的好幾倍。腐朽的清政府對此是不會感興趣的。詹天佑不得不放棄這條在他看來是比較理想的線路。
京張鐵路最困難的是八達嶺隧道工程。為了確保提前建成這條鐵路，詹天佑決定八達嶺隧道采用分段施工的方法。這在當時我國施工機械十分簡單和落后的情況下，是很不容易的。為了保證隧道施工質量，詹天佑吃住在現場，親自把關，對定線、定位，甚至對每一個炮眼的直徑和距離都要親自過目。他這樣不分晝夜地勤奮工作，使現場施工的所有員工無不深受感動。詹天佑還創(chuàng)造性地運用了“折返線”的原理，在山多坡陡的青龍橋修筑一段“人”字形線路，使關溝段的線路坡度降低到33‰以下，八達嶺隧道長度減少到一半。詹天佑還根據山區(qū)筑路的特點，就地取材，設計了許多具有民族特色、宏偉壯觀的石拱橋。不僅節(jié)省了鋼材，還大大降低了工程造價。詹天佑提出的“花錢少、質量好、完工快”的三個要求，都實現了。1909年10月2日，在通車典禮的會場上，中外來賓對詹天佑表示異常欽佩。他非常謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”
京張鐵路的修成，極大地鼓舞了中國人民的民族自信心，推動了廣大群眾“收回路權”、自辦鐵路的愛國運動。此后后，詹天佑除主持建筑張家口到綏遠的鐵路外，還應邀擔任川漢和粵漢等商辦鐵路的負責工作，努力培養(yǎng)中國自己的技術人員。他投身保路運動，熱烈歡迎辛亥革命，覺得這是救中國的希望，并以實際行動幫助孫中山先生實現修建10萬英里鐵路的計劃。
公元1919年1月，詹天佑被派出席協(xié)約國“中東鐵路監(jiān)管委員會”的會議，同帝國主義占領中東鐵路的侵略行徑進行了堅決斗爭，并致電“巴黎和會”，反對帝國主義掠奪全中國鐵路的陰謀詭計。他面對祖國的坎坷命運，心憂如焚，回首一生，壯志未酬，在極度緊張的工作中他病倒了，最后終因操勞過度，病勢轉重，于1919年4月24日不幸逝世，享年58歲。
詹天佑在我國鐵路史上寫下了光輝的一頁，人民將永遠懷念他。
高考人物事例篇十二
深宮里挑燈問卜，目光中滿是烽火晃動。那些皚皚白骨，怎么就站起來，翩翩起舞？琵琶弦上臥著的，可是笑聲？哭聲？抑或喊聲？殺聲？六十萬將士，三千里連營以及呼嘯而過的大漠的風——————揮手抹去，抹去周圍厚厚的俗朽，你呀——————一個小女子，要孕育千古和平。那是怎樣的輝煌呵，光芒萬丈的太陽只能躲進黃昏，反思自己的光明。那是怎樣的胸襟呵，廣袤無垠的草原，浩蕩無涯的大地，只配作心中小小一隅。那是怎樣的溫情呵，哪怕最野頑最強悍的男人最狡詐最陰毒的鬼魂，也會化作一泓平靜的漣漪。你纖弱的雙肩肩起兩個民族；你柔潔的雙手托起整個時代。所以，兩千年之后，歷史，這個多災多難的嬰兒，依然期待著你的哺育。
錦衣玉食，從不曾贏得你滿足的一笑，繡摟畫閣，從不曾還給你自由的夢境、年年歲歲，桃花自開自落，何曾等到過半只蜂蝶？你早已看透，這個隔絕了人間春色的后宮，分明是座華麗的囚籠。
匈奴和親的消息傳至長安，驚呆了后宮的三千佳麗、而你，從一對戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的宮娥中走出，沖宣詔的太監(jiān)淺淺一笑，接過圣旨，也接過了歷史。
沒有過問琳瑯滿目的嫁妝，你只是輕輕抱起心愛的琵琶，跨出宮門，走向天涯、身后的丹陛金鑾之上，漢元帝呷一口酒，滿意的笑了。你的目光，不屑在金釵銀鈿，雕鞍玉轡上稍作停留，只對灞橋兩側的垂柳投去深情的一瞥、她們，可攀可折，而不可斷。
漫漫長路，凜凜寒風，一列嚴整的馬隊行進在蒼茫的天地間、車輪碾過，兩道車轍深深，向南一直延伸到益加飄渺的長安、那時的你，一定沒有回頭，不肯或是不敢、纖指撥動冰弦，風沙的低吟中摻進一段如泣如訴的琵琶曲、你終于奏出了屬于自己的樂章，不為皇帝的贊許，不為嬪妃的賞賜，只為袖邊的那幾縷啼痕。
兩個民族的恩怨，最終要讓一個纖弱的女子來承擔、如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血，白發(fā)母親的呼喚，春閨少婦的期盼，糊湘稚兒的啼哭，都在一片琵琶聲里淡去，飄逝……那塞外風沙中的身影，幻化成分隔戰(zhàn)爭與和平的標點，印上漢書的扉頁。
你的跋涉完成了一次超越時空的征途、從矯揉的繁華走向獷悍的蠻荒，從渺遠的朝代走向漫竦哪？左一腳，十年，右一腳，十年，把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的寥廓咀嚼成凄涼，最后歸結為一座黃昏下的青冢，將幾卷刻滿血淚的青史深埋其中、而青冢背后，正是中原的萬里云天。
從此，長河落日里，大漠孤煙下，你的琵琶聲就回蕩了千年。
他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著，豆大的汗珠順著他的額頭流過他俊美的臉龐，滴落在田地里。他不是一個普通的農夫，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳，還要親自做夫差的馬前卒?；氐綍陀H自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽；躺在柴草鋪上休息時，還在思考著招攬八方的人才。他一刻也不懈怠。他為什么要這樣辛苦呢？國亡了，他可以逃走，可以隱居，可以平靜地終老一生，然而他沒有！因為他沒有忘記國君的責任，沒有忘記亡國的恥辱！在他的心底，銘記著他向夫差俯首稱臣那一刻的心痛，銘記著他的子民迎他回到會稽時滿眼的淚水！這銘記，使他可以忍受苦膽之苦，柴薪之硬！
一方斜陽鋪成詩箋，把水中那棵被柔風搖動的柳樹，想象成你寫詩的模樣。
黃蓮樹下，琵琶聲聲。你夜夜點一盞燈，讓跳動的火焰將書卷的墨香點染眉心的紅痣。
捧讀你靜坐窗下的剪影，是秋風的樂趣；捧讀唐詩宋詞的意韻，卻是你唯一的感動。
曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。
多少次掀開季節(jié)的窗簾，卻未能尋到你無語的花影；多少次扣響思念的檐鈴，卻未能聽到你透明的笑聲。
煮一壺溫暖的香茗，舊年的雨露就象清澈的淚，淡淡的甘甜之余隱隱有一絲寂寞的苦澀。
為何你的一生，是情詩情句壘積起來的一生，從多情走向多情，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向滄涼沉郁，走向曉風疏雨蕭蕭的歸來路。
從舊愁走向新愁，你足足走了一生啊，可你還是沒有走出心頭上的愁字。
你的愁字有說不盡的意味，有無盡的美好。如風過浩渺的湖面，如夕暮蒙蒙中的秋色，如窗前憔悴的黃昏疏雨，如年年插在雪里醉醺醺的梅花。
空寂夜空，一對深情的眼睛滿含期盼。獨坐黃昏，等雁鴻飛來，任殘陽淹沒希望。蕭聲紛紛如雨，無意中淋濕你的雙眸。
是詩意的日子很消瘦。
且坐在自己的影子里，讀風，讀月，讀云。
任寂寞的游思為你抒情，寫下不朽的詩章。
相聚，在你心中是美的；分別，只有在你詩詞中才美麗無雙。連同那綿綿的恨意，開出絕世的憂郁之花。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，河時滅？柔弱的你盡仰天長嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁疆場”
綠紅肥瘦也罷，不過江東也罷，你那一鴻顫栗的情愫已深深的播撒進億萬人的心田之中了。
還有什么不滿足的呢？人比黃花瘦的不僅是你，萬千心事難寄的不僅是你，乍暖還寒時凄凄慘慘戚戚的也不僅只你。
帶傷的鳥兒跌落滿枝的寂寞，再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自佇，白發(fā)欺人，只一種滋味濃在心頭。又溢出心頭。
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處漱玉集中，金玉錄里，文采有后主遺風洗凈南宋的墓碑，我分明看到一個女人把腰彎成一個大大的愁字。在你心中，愛情凝固，像一個寂寞的小屋；在你的筆下憂愁不動，累積成一枚遠古的化石，一個滿腹傷感奇女子，國破之凄，喪夫之痛，你一樣也沒忘。多虧了你沒有忘，我們今天才有了“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的痛徹；才有了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的辛酸苦楚；才有了“這次第，怎一個愁字了得”的肝腸寸斷；也才有了“九萬里風鵬正舉”的浪漫絢麗；才有了“至今思項羽。不敢過江東”的豪邁與悲涼。
因為父親的名諱，他無法金榜題名，因為不愿碌碌無為，他做了“暗夜的歌者”。他騎上瘦馬，背上錦囊，云游高吟，但有所感，揮筆書下放入囊中，且歌且吟。
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一枝禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深的眷念。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，她選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。
好一個永遠的蘇武：他用睿智銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且歌且行，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫一段銘傳千古的悲歌。
好一個永遠的蘇武：他用勇氣忘卻了單于榮華富貴的引誘，
在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
高考人物事例篇十三
人物事例是指以具體的人物為例，通過分析他們的經歷、品質和成就，揭示出其中的道理和智慧。這些人物可以是歷史上的偉人，也可以是我們身邊的普通人。通過學習和思考他們的事例，我們可以從中獲得啟迪和教益，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀。在個人成長的過程中，我也通過閱讀和思考了一些人物事例，對我產生了深遠的影響。下面，我將就這些人物事例的心得體會進行分享。
首先，我想談談曾國藩的事例。曾國藩是中國近代史上的一位偉人，他在兵法和政務上有著非凡的才能。然而，對我影響最深的，卻是他對待工作和生活的態(tài)度。曾國藩在擔任官職期間，每天都能保持極為忙碌和高效的工作狀態(tài)，他不僅具備較強的執(zhí)行力，還能夠精確把握每一個時間段的分配，合理安排自己的生活和工作。他還時常提醒自己要著眼于長遠，不被瑣事所困擾。這使我明白了只有合理安排時間和精力，才能有更大的產出和成就。因此，在我自己的學習和工作中，我開始注重時間的合理安排，做到高效完成任務。
其次，我深受韓愈的事例啟發(fā)。韓愈是唐宋八大家之一，他的文章犀利而有力，充滿正義感。他在《師說》一文中，深入探討了教育的重要性和教師的責任。他提到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師者，所以正其身、修其行、致其儀也。這使我明白了作為一個教師，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生正確的價值觀和品德觀。同時，作為學生，我也要端正自己的態(tài)度，尊重師長，努力學習。從而，在教育中做到“雙贏”，達到最好的效果。
再次，李清照的事例給我留下了深刻的印象。李清照作為一位女性文學家，她的詩詞曾被毛澤東贊譽為“詞史上一絕”。李清照的作品多情而細膩，充滿了思鄉(xiāng)之情和對逝去愛情的悲傷。她淡泊名利，堅持自己的文學追求，不受世俗眼光和評價的影響。她用自己的筆寫下了一首首經典的詞曲，展示了女性藝術家的才華和魅力。她的事例告訴我，在追求夢想的道路上，要堅持自我，不受他人的干擾，堅持自己的信念，勇往直前。
最后，蘇秦的事例給我留下了很深的印象。蘇秦是戰(zhàn)國時期的一位政治家和戰(zhàn)略家，他提出了“連橫”之術，對中國歷史產生了深遠的影響。蘇秦深諳外交的重要性，他主張各國之間要“連橫結交”，實現和平共處。他的事例告訴我，作為一個個體，要學會合作和交流，與他人建立良好的關系。只有通過合作和交流，才能實現資源的共享和優(yōu)勢的互補。在我自己的生活和工作中，我開始注重與他人的合作和溝通，嘗試與他人建立良好的合作關系，取得更好的效果。
總而言之，通過學習和思考人物事例，我們可以汲取他們的精神和智慧。曾國藩的工作態(tài)度、韓愈的教育觀念、李清照的藝術追求以及蘇秦的合作思維，給了我正確的人生態(tài)度和價值觀。我會在今后的學習和工作中，不斷運用并發(fā)揚這些精神，努力做到成熟、自信、進取。
高考人物事例篇十四
斯大林時代，屢建戰(zhàn)功的紅軍大尉索爾仁尼琴只因在私人通信中談論了斯大林，被克格勃查獲，立即被捕，判服苦役8年，后又流放3年。
1956年赫魯曉夫執(zhí)政時，索爾仁尼琴獲平反。其處女作《伊凡·杰尼索維奇的一天》于1962年問世，這是蘇聯文學中第一部描寫斯大林時代勞改營的作品。小說震驚全國，被譽為“里程碑”，深受赫魯曉夫賞識。
1964年赫魯曉夫遭遇宮廷政變下臺，勃列日涅夫掌權。蘇聯政壇在“解凍”后重又陷入“停滯”期。索爾仁尼琴的小說受到嚴厲批判。他的作品在國內不準發(fā)表，只得送到國外出版，成為世界暢銷書。1970年他獲諾貝爾文學獎，當局認為是“政治挑釁”。1973年他的代表作《古拉格群島》在巴黎出版，轟動世界文壇。1974年政府以叛國罪剝奪其蘇聯公民權，并驅逐出境。
戈爾巴喬夫于1990年恢復了索爾仁尼琴的國籍，并為長期遭封殺的索爾仁尼琴作品開禁。1994年，在國外流亡的索爾仁尼琴應葉利欽邀請返回祖國。他雖受到新政權的極高禮遇，但依舊保持批判精神。他批評政府官僚機構膨脹、貪污舞弊盛行，批評官僚集團借私有化名義掠奪國家財產，導致貧富分化。他認為葉利欽把俄羅斯經濟搞垮了，還拒絕接受葉利欽頒發(fā)的勛章。
普京任總統(tǒng)以來，索爾仁尼琴贊賞他為俄國復興所做的努力。他們在如何讓俄羅斯重振雄風方面有許多共同語言。俄羅斯國慶節(jié)，普京向索爾仁尼琴頒發(fā)俄羅斯國家獎——在獲諾貝爾文學獎37年后，他終于在祖國得到肯定。與對葉利欽不同，索爾仁尼琴接受了普京的嘉獎。
索爾仁尼琴辭世后，梅德韋杰夫稱：“他是一個真正的愛國者，全心全意痛感俄羅斯人民的命運，為樹立道德和精神理想而奮斗?！辈⒑炇鹆岁P于永遠懷念索爾仁尼琴的總統(tǒng)令，決定設立以索爾仁尼琴命名的獎金，還要將莫斯科的一條街用索爾仁尼琴命名。
一生始終堅持批判態(tài)度的作家沒有變，是時代發(fā)生了巨變。
高考人物事例篇十五
人物事例是我們生活中隨處可見的，通過觀察和學習他們的言行舉止，我們可以收獲許多寶貴的經驗和教訓。在我個人的經歷中，我遇到了許多令我印象深刻的人物，他們的故事激發(fā)了我對于生活的認識和思考。這些人物事例不僅讓我感動，更讓我受益匪淺。
第二段：人物事例一——堅毅不屈的癌癥患者。
在我的生活中，我曾遇到過一位堅毅不屈的癌癥患者——李先生。他面臨死神的威脅，然而他始終保持樂觀積極的態(tài)度，堅定地與疾病抗爭。在他的示范下，我意識到人生的困境并不可怕，重要的是我們要勇敢面對，用積極的心態(tài)去面對逆境，因為內心的力量才是戰(zhàn)勝困難的關鍵。
第三段：人物事例二——勇往直前的創(chuàng)業(yè)家。
還有一位我曾經接觸過的創(chuàng)業(yè)家，他是一個非常有魄力和決心的人。他擁有很多先天的優(yōu)勢，但也面臨著許多挑戰(zhàn)和難題。然而，他從不退縮，勇往直前，在困難面前尋找解決方案，永不言敗。他的堅持和努力不僅讓我敬佩，更激發(fā)了我追求夢想的勇氣。通過他的例子，我明白了成功的背后是堅持不懈和不斷奮斗的付出。
第四段：人物事例三——無私奉獻的志愿者。
我還遇到過一位志愿者，她用自己的行動影響了我。每周末，她一直為一所幼兒園的孩子們提供免費的藝術培訓。她心甘情愿地付出自己的時間和精力，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。通過她的事例，我明白了無私奉獻的重要性，以及通過自己的努力為他人帶來積極影響的意義。
第五段：總結。
通過這些人物事例，我深刻地認識到每個人都可以成為他人的榜樣，用自己的行動和言行影響身邊的人。無論是面對逆境、追求夢想還是奉獻他人，我們都可以從這些人物的事例中汲取力量和勇氣。同時，這些人物事例也提醒我要珍惜每一次機會，用自己的努力去追求自己的夢想，同時給予他人的關愛和幫助。通過學習他們的經驗和教訓，我相信我能成為一個積極向上、有意義的人。
這篇文章從引言、三個人物事例和總結組成，通過介紹這三個人物的事例，展示了他們的魅力和影響力，并且表達了對于他們的敬佩和啟發(fā)。整篇文章連貫有序，通過人物事例闡述主題，引發(fā)讀者的共鳴和思考。
高考人物事例篇十六
幾年前我聽說過清華發(fā)生的事情:因為商品經濟的發(fā)展,清華校園內外小店鋪如云,生意興隆。一些清華學生躍躍欲試,也要開店創(chuàng)業(yè),結果被學校給禁了,說這是影響學業(yè)。可是,我的女兒在美國6歲就開始賣餅干了。這豈不是從小就不務正業(yè)嗎?然而,正是這種不務正業(yè),可以使你的孩子迅速超過家長和老師。最近美國出現了一代娃娃大亨,就證明這種社會教育的成功。
markzuckerberg創(chuàng)建face?鄄book時不過才20歲。兩年不到,這一網站就風行美國,成為美國大學生活不可分割的一部分。如果網站出現故障,暫時中斷,許多大學生就度日如年,簡直無法正常生活。雅虎曾出價10億美元收購,卻被markzuckerberg這個毛孩子一笑置之。他拒絕這樣的巨款,自然有其道理。如今,這個網站雖然還沒有上市,但已經被人估價到了150億美元的程度。markzuckerberg也效仿當年的比爾?蓋茨,從哈佛輟學。如今他如果走進一個酒吧要瓶酒,服務人員會很認真地查他駕駛執(zhí)照上的出生年月。因為他那張娃娃臉,實在不像到了喝酒的法定年齡。
然而,也正是這位娃娃大亨,主導著美國網絡文化的潮流。202月,他是哈佛二年級的學生,以計算機見長。的網站,主要的服務對象是哈佛新生。大家把自己的照片、個人信息貼上,便于彼此交流。兩周后,網站就吸引了4300名學生、教授和校友。
這一成功建立在一個簡單的需求上:在美國的常青藤盟校,一個新生在校園里幾乎誰也不認識。他或她需要迅速建立自己的人際網絡,開始四年興奮的大學生活。facebook也就成了他們達到這一目標的快捷工具。學生是最為狂熱的用戶。他們往往在高中時就開始加入,常常每天點擊進入網頁二十幾次。
高考人物事例篇十七
在高中時期，學生應該學會掌握議論文的寫作，這主要是因為議論文不僅能夠考查學生對于知識的積累，而且能夠提高學生的邏輯思維能力。以下是本站小編為大家整理的高考語文議論文事例，歡迎大家參考閱讀。
一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當道，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠的奇跡。
17歲時，喬布斯讀到一則。
格言。
：“把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在?！边@對喬布斯影響深遠，在接下來的的33年里，他每天早上都會照鏡子自問：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么?”每當他連續(xù)太多天都得到一個“沒事做”的答案時，喬布斯就知道他必須有所改變了。
在喬布斯眼里，生命有限，時間有限，可事業(yè)無限，這種矛盾恰如一場戰(zhàn)斗。這個偏執(zhí)的信念，強烈的危機感與緊迫感培養(yǎng)了喬布斯時不待我的創(chuàng)新精神，幫助他戰(zhàn)勝疾病、死亡和挫折，創(chuàng)造了it行業(yè)一個又一個的神話，更激勵著他在創(chuàng)新的道路上永不止步。
強烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得?！罢l對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨”，古今中外的許多名人經歷給予我的啟示是：人的生命長度也許是不能控制的，但生命的價值則可以自己控制。
當今世界在無時無刻發(fā)生變化，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。生活在競爭激烈的21世紀，我們每一個人都應該不斷增強緊迫感，具有強烈的憂患意識，緊緊抓住機遇，積極應對挑戰(zhàn)，唯有這樣方能在激烈的競爭中，保持自己的優(yōu)勢。
《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無患?！濒斞敢苍f過：“危險令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學習狀態(tài)，在最短的時間內實現自己的目標。
已經失去的時間不會再來，我們要珍惜現在，放眼未來。如果繼續(xù)虛度光陰，自己將會后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用ipod顛覆了音樂，用iphone顛覆了手機，用ipad和imac顛覆了電腦。
我們每個人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開了一扇窗。是金子總會反光，我們并不是沒有任何優(yōu)點，相反，我們擁有著許多天賦。從現在開始，為自己而戰(zhàn)吧!
不是所有的蝸牛都會奔跑，不是所有的苦瓜都會微笑，不是所有的石頭都會瘋狂，不是所有的人生都會瘋狂。有了目標就要奮斗，有了夢想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢道路上，也許充滿了艱難險阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢想需要堅持。一千多個日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢想。著名的發(fā)明家——愛迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發(fā)明燈泡，但無形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅持他的夢想直至成功。
追求夢想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會有誰適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個與病魔抗爭的命運。為了自己的夢想，她不惜以自己的生命為代價，不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢想需要不屈。雙耳失聰，這無疑是對一個音樂家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉化為墊腳石，將不屈的精神展現給了世人，他便是天才音樂家——貝多芬。他沒有將命運的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運的主宰，他扼住了命運的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢想。
追夢需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時珍20xx年磨一劍。
追夢需要……。
將這些品質裝進行囊，踏上追夢的道路，愿做那位追夢人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個人的夢想共同鑄就中華民族實現偉大復興的中國夢!
有目標就要奮斗，有夢想就要追求!
高考人物事例篇十八
一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處受住，化為溫柔的何須；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客。
二、人有意氣，才能有豁達的胸襟。"惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色"，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，"侶魚蝦而友麋鹿"，心胸豁達可見一斑。
三、東坡披發(fā)仰天大呼"大江東去"，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。
六、蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看"江上之清風，山間之明月"，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。