總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典案例，希望能夠給您提供一些靈感和參考。
英語(yǔ)聽力的心得篇一
作為一名英語(yǔ)愛好者，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，聽力是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。聽力實(shí)訓(xùn)不僅可以幫助我們提高聽力水平，更可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在這里，我將分享我的英語(yǔ)聽力實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐過程
在聽力實(shí)訓(xùn)的過程中，我希望能夠較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽力技巧。通過搜索相關(guān)的資料和教育視頻在網(wǎng)上，我得知了許多聽力實(shí)訓(xùn)的技巧。例如，多聽多練，集中注意力，分析詞匯密度和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。我將這些技巧運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，每天至少花費(fèi)半小時(shí)來完成各種聽力練習(xí)。
第三段：遇到的問題和解決方法
在聽力實(shí)訓(xùn)的過程中，我遇到了許多問題。對(duì)于某些語(yǔ)速過快或者單詞聽不懂的地方，我一開始的想法是暫停音頻或者找別人尋求幫助。但是，我很快發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決問題。為了避免這種情況的發(fā)生，我現(xiàn)在更加注重單詞的聽力鍛煉和增加對(duì)英語(yǔ)的敏感度。此外，對(duì)于不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，我也會(huì)盡可能地加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以達(dá)到更好的結(jié)果。
第四段：成果
在持續(xù)的實(shí)踐和努力下，我很快就收獲了成果。我可以更好地聽懂約80%的英語(yǔ)，而不只是僅僅聽到一些零散的單詞和短語(yǔ)。我可以盡可能地?zé)o字幕觀看英語(yǔ)電影，可以想象我英語(yǔ)聽力的進(jìn)步。最令人高興的是，我的口語(yǔ)和寫作能力也得到了很大的提升。
第五段：總結(jié)和建議
上述的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再次表明，實(shí)踐是提高英語(yǔ)聽力的關(guān)鍵。良好的聽力習(xí)慣和技巧的掌握也是必不可少的。在聽力實(shí)踐的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈，克服困難和挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)遇到新問題和情況時(shí)。最后，我建議英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，并且養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。
英語(yǔ)聽力的心得篇二
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，因此，本人參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽力實(shí)踐周活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽力的重要性，并收獲了許多實(shí)用的聽力技巧。
二、技巧學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)中，老師為我們講解了許多聽力技巧。其中，最重要的是練習(xí)聽力的頻率和耐心，還有拓寬自己的詞匯量。此外，老師還介紹了一些實(shí)用的工具和方法，例如背景知識(shí)、識(shí)別音標(biāo)和語(yǔ)調(diào)等等。我深刻認(rèn)識(shí)到不僅要掌握語(yǔ)法和詞匯，還需要努力提高自己的聽力水平，才能真正運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交流。
三、實(shí)踐體驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。例如，對(duì)于口音不是很流利的外國(guó)人說話，自己很難聽懂。但是，經(jīng)過多次練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了不斷嘗試去理解對(duì)方意思的技巧，而不僅僅是在意每一個(gè)單詞。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的詞匯量比較單一，所以我會(huì)將這些新學(xué)到的單詞加入到自己的個(gè)人詞匯表中，并學(xué)會(huì)將其使用在實(shí)踐中。
四、提高思路。
在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽力實(shí)踐周活動(dòng)中，我體會(huì)到了提高自己聽力水平的重要性。因此，我也將堅(jiān)持聽力訓(xùn)練貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過程。例如，我會(huì)在平時(shí)多關(guān)注英語(yǔ)相關(guān)的影視作品、音樂等等，向流利的說英語(yǔ)的人多多學(xué)習(xí)，以達(dá)到快速提高的效果。
五、總結(jié)。
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，僅憑著詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是很難真正理解外國(guó)人講話的，因?yàn)槲覀冞€需要提高自己的聽力水平。通過這次活動(dòng)，我加深了對(duì)于技巧學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，更加了解了自己的問題，也加強(qiáng)了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。希望自己可以不斷努力，提高自己的聽力水平，更好地與外國(guó)人進(jìn)行交流。
英語(yǔ)聽力的心得篇三
1.引言：
英語(yǔ)聽力作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，對(duì)于提高英語(yǔ)水平起著至關(guān)重要的作用。聽力課是學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的必要環(huán)節(jié)，通過聽力課可以提高聽力技巧和聽力理解能力。在參加聽力課后，我深感聽力課對(duì)于我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并在此次體驗(yàn)中有了一些新的收獲。
2.認(rèn)識(shí)到聽力技巧的重要性：
在聽力課上，老師教授了不少聽力技巧。比如說，重點(diǎn)抓關(guān)鍵詞，留意修飾詞等等。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，掌握這些技巧對(duì)于我提高聽力水平非常有幫助。當(dāng)看到一道聽力題時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，我開始有意識(shí)地運(yùn)用這些技巧，發(fā)現(xiàn)我能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，掌握聽力技巧對(duì)于提高聽力水平至關(guān)重要。
3.增加詞匯量的必要性：
在聽力課上，老師經(jīng)常教我們新的單詞和短語(yǔ)。這些單詞和短語(yǔ)在聽力活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，我的聽力水平得到了提高。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)聽力材料，其中有一個(gè)生詞我不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致整個(gè)句子的理解出了問題。自那之后，我開始重視積累詞匯。我通過背單詞和閱讀英文文章來增加自己的詞匯量。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地理解聽力材料，這讓我深刻體會(huì)到詞匯量的重要性。
4.培養(yǎng)聽力耐心的重要意義：
在聽力課上，老師常常給我們播放長(zhǎng)篇聽力材料。這時(shí)，保持耐心對(duì)于提高聽力水平非常重要。起初，我發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力，導(dǎo)致很多重要信息漏掉了。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢培養(yǎng)了耐心，通過反復(fù)聽，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更全面地理解整個(gè)聽力材料，不再漏掉關(guān)鍵信息。培養(yǎng)聽力耐心的過程讓我認(rèn)識(shí)到，耐心是提高聽力水平的關(guān)鍵因素。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我有幾個(gè)建議可以幫助其他學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)聽力技巧。首先，多聽多練。只有不斷的聽和練習(xí)，我們才能不斷改善我們的聽力水平。其次，要注重詞匯積累。詞匯是聽力的基礎(chǔ)，只有通過積累詞匯，我們才能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。最后，要保持耐心。在聽力課中，我們需要準(zhǔn)備好心理，專注聽，并在聽到關(guān)鍵信息時(shí)做好記錄，這樣可以幫助我們更好地提高聽力水平。
總結(jié)：
總的來說，通過參加英語(yǔ)聽力課，我深刻體會(huì)到了聽力課對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)聽力技巧、增加詞匯量和培養(yǎng)耐心，我的英語(yǔ)聽力水平得到了提高。通過我的經(jīng)歷和收獲，我相信只要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不斷積累，努力提高，便一定能夠取得更好的聽力成績(jī)。
英語(yǔ)聽力的心得篇四
第一：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第二：收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
中考聽力技巧2
1、單詞的記憶
想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、文章的學(xué)習(xí)
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來，在課堂學(xué)習(xí)的過程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見語(yǔ)句做好筆記。
英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。
中考聽力技巧3
一、聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽完之后大腦中對(duì)所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
二、聽力素質(zhì)訓(xùn)練
全面提高英語(yǔ)水平是提高聽力之本。在訓(xùn)練提高聽力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。
三、聽力記憶訓(xùn)練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內(nèi)容就要：
1.真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2.不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個(gè)別詞也沒關(guān)系。
3.聽完之后，立即做一做自我測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。
4.把你聽到的東西向別人復(fù)述。
5.找個(gè)朋友一起聽。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊牭膬?nèi)容，看看你們聽到的是否一致。
6.如果你想隔較長(zhǎng)時(shí)間再回憶你所聽的內(nèi)容，那么你把你所聽的要點(diǎn)記錄下來。
這里又提到了一個(gè)作筆記的問題。聽音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個(gè)好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽材料的主要內(nèi)容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對(duì)所聽內(nèi)容做出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語(yǔ)或句子來表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓(xùn)練
要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去，而在第一遍聽材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的過程當(dāng)中遇到生詞不要停下來多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其余泛聽。
另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽英語(yǔ)的范圍。這就是說盡可能多聽英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽非英語(yǔ)國(guó)家人們的談話(法國(guó)英語(yǔ)、德國(guó)英語(yǔ)等)。英國(guó)廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽地道的英語(yǔ)的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語(yǔ)的本族人在說話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說話方式。
中考英語(yǔ)聽力技巧
英語(yǔ)聽力的心得篇五
作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)言能力的提升一直是我努力的方向。為了更好地提高自己的英語(yǔ)聽力能力，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)聽力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽，不斷鍛煉自己的聽力水平。在這個(gè)過程中，我收獲了不少的體會(huì)和心得，下面我就來分享一下：
第一段：邁出第一步的勇氣
加入英語(yǔ)聽力社團(tuán)之前，我一度被自己的英語(yǔ)水平所束縛，覺得自己的聽力很差，無法聽懂外國(guó)人說的話。直到有一天，聽到話劇課上的外教說話，我才意識(shí)到自己對(duì)外語(yǔ)的陌生感，于是決定加入學(xué)校的英語(yǔ)聽力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽。雖然一開始的時(shí)候很緊張，但我還是鼓起勇氣邁出了第一步。隨著不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平慢慢提升，有了更多更廣泛的交流機(jī)會(huì)，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)帶來的啟示
通過與其他成員一起參加各種活動(dòng)和比賽，我不斷地豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧，例如如何快速提高聽力水平、如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)中的困難等等。聽眾與發(fā)言人之間的交流可能是非常特別的一種交流方式，特別是在語(yǔ)言不同的情況下。在社團(tuán)活動(dòng)中，我深刻感受到了文化差異所帶來的困難，也感受到了文化交流所帶來的美好。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟
在社團(tuán)中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們不僅共同追求英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握，也相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。通過和大家的交流，我也學(xué)到了不少開闊視野、拓展思路的方法，豐富了自己的生活和思維。我們經(jīng)常會(huì)分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，通過互相交流，我們可以互相促進(jìn)進(jìn)步。同時(shí)，在比賽等活動(dòng)中，也大家一起商討策略，相互鼓勵(lì)、加油，并最終迎接比賽的挑戰(zhàn)。
第四段：比賽中的收獲
參加英語(yǔ)聽力比賽，是社團(tuán)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在比賽之前，我們會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的備戰(zhàn)工作，包括練習(xí)聽力、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)背景知識(shí)等等。比賽中，我們需要應(yīng)對(duì)外語(yǔ)口音、語(yǔ)速快的挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的反應(yīng)和理解能力。雖然前期的準(zhǔn)備過程非?？菰铮荣愔腥〉玫某煽?jī)，和感受到的爆炸式的口語(yǔ)能力提高，都讓我們深受鼓舞。比賽不僅是檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果的過程，也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程，只有不斷克服挑戰(zhàn)才能不斷成長(zhǎng)。
第五段：持之以恒的精神
英語(yǔ)聽力是一個(gè)需要持之以恒的過程。在這個(gè)過程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，在時(shí)間、精力、耐性等多方面進(jìn)行投入。不論是練習(xí)發(fā)音、聽力、還是口語(yǔ)表達(dá)，都需要一定的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是需要累積的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能達(dá)到更高的水平。在社團(tuán)中，我們每天都會(huì)集中訓(xùn)練，相互監(jiān)督、切磋，逐步提升自己的英語(yǔ)能力和聽力水平。也正是在這樣的氛圍中，我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來增添了一份更為寶貴的資本。
以上就是我在英語(yǔ)聽力社團(tuán)成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起，擁抱成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
英語(yǔ)聽力的心得篇六
第一段：引言（150字）
英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位。而要真正掌握英語(yǔ)，聽力與會(huì)話是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力與會(huì)話的過程中，積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：重視音標(biāo)學(xué)習(xí)（250字）
在提高英語(yǔ)聽力水平的過程中，學(xué)習(xí)音標(biāo)是至關(guān)重要的一步。通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，可以幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音，并更好地理解和區(qū)分各個(gè)音素。在課堂上，我主動(dòng)參與練習(xí)發(fā)音，反復(fù)模仿老師的發(fā)音，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)音。在日常生活中，我也常聽錄音，跟讀英語(yǔ)材料，努力強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的發(fā)音能力得到了顯著提高，對(duì)于英語(yǔ)聽力的理解也更順暢。
第三段：積累大量語(yǔ)料（250字）
英語(yǔ)聽力需要不斷地接觸大量的語(yǔ)料，才能鍛煉聽力和理解能力。為此，我主動(dòng)參加聽力訓(xùn)練班，并利用網(wǎng)絡(luò)上的資源進(jìn)行聽力練習(xí)。同時(shí)，我還開始通過觀看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片，對(duì)話劇和英語(yǔ)新聞來提高聽力水平。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我力求用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高說話的流利度和準(zhǔn)確性。積累了大量的語(yǔ)料后，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地理解各種語(yǔ)境中的表達(dá)，并能靈活運(yùn)用到自己的口語(yǔ)中。
第四段：注意單詞和短語(yǔ)的運(yùn)用（250字）
單詞和短語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，對(duì)于聽力與會(huì)話的提高至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的過程中，我不僅積極參與課堂練習(xí)，還長(zhǎng)時(shí)間地背誦和復(fù)習(xí)。通過大量的練習(xí)和運(yùn)用，我逐漸將這些單詞和短語(yǔ)融入到自己的口語(yǔ)中。在聽力中，我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境和語(yǔ)氣去理解和記憶單詞和短語(yǔ)，提高對(duì)話的流利度和準(zhǔn)確性。在與別人的對(duì)話中，我會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，提高表達(dá)的地道性和自信心。
第五段：加強(qiáng)聽力與會(huì)話的實(shí)踐（300字）
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好地提高英語(yǔ)聽力與會(huì)話技能，我積極參與各類英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，例如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅有助于提高聽力和口語(yǔ)能力，還能鍛煉我在真實(shí)場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)能力。除了參與外部活動(dòng)，我還養(yǎng)成了每天看英文新聞、聽英文歌曲等習(xí)慣，以保持對(duì)英語(yǔ)的接觸和敏感度。通過這些實(shí)踐，我的英語(yǔ)聽力與會(huì)話能力得到了大幅提升。
結(jié)尾（200字）
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，積累大量的語(yǔ)料，專注單詞和短語(yǔ)的運(yùn)用以及加強(qiáng)聽力與口語(yǔ)的實(shí)踐，我在英語(yǔ)聽力與會(huì)話方面取得了顯著進(jìn)步。英語(yǔ)聽力與會(huì)話是一個(gè)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的過程，需要我們付出持續(xù)的努力和時(shí)間。我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，每個(gè)人都能夠提高自己的英語(yǔ)聽力和會(huì)話能力，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際生活和工作中的需求。
英語(yǔ)聽力的心得篇七
最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)聽力講座，并從中獲益匪淺。在這個(gè)講座中，講師詳細(xì)介紹了如何提高英語(yǔ)聽力，讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)聽力，甚至改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二段：聽力訓(xùn)練的重要性
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的重要性。在日常各種場(chǎng)合中，我們需要用到英語(yǔ)來和他人交流。尤其當(dāng)我們跨越語(yǔ)言障礙和國(guó)界，去不同的國(guó)家旅游、工作和生活時(shí)，良好的英語(yǔ)聽力能夠使我們更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因此，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來提高我們的英語(yǔ)聽力水平。
第三段：如何提高聽力？
在講座中，講師提供了一些有效的方法來提高英語(yǔ)聽力。其中有些內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，例如，要平常多聽，從聽懂簡(jiǎn)單的文章或者對(duì)話開始，每天聽半小時(shí)左右；將英文電影的語(yǔ)言設(shè)定為英文字幕或無字幕播放等等。同時(shí)，還有一些高級(jí)技巧，例如，先預(yù)測(cè)對(duì)話主題并識(shí)別關(guān)鍵詞語(yǔ)，將對(duì)話分段并區(qū)分不同的講話者等等。這些技巧在實(shí)際操作中需要我們不斷練習(xí)和總結(jié)，逐漸形成自己的方法和體系。
第四段：講座對(duì)我影響
這次英語(yǔ)聽力講座讓我對(duì)聽力有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，提高英語(yǔ)的聽力能力不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方面，而更是提高自己的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。這一點(diǎn)深深地震撼了我。同時(shí)，講座也提醒我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，需要平常多聽多練，不要因短期內(nèi)沒效果而半途放棄。
第五段：總結(jié)
通過這場(chǎng)英語(yǔ)聽力講座，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不僅是語(yǔ)言知識(shí)本身，更是一種感性體驗(yàn)和文化感悟。同時(shí)，我也明白了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路還有很長(zhǎng)的路要走，需要在日常生活中多加練習(xí)和積累。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，英語(yǔ)聽力水平必然會(huì)有所提高，這也正是我對(duì)未來英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期許。
英語(yǔ)聽力的心得篇八
英語(yǔ)聽力課程是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樗軌驇椭覀兲岣呗犃斫饽芰?，提升?duì)外語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。然而，英語(yǔ)聽力對(duì)很多學(xué)習(xí)者來說是一項(xiàng)相對(duì)困難的任務(wù)。一方面，速度較快的語(yǔ)速、流利的發(fā)音以及大量的詞匯和短語(yǔ)使得學(xué)習(xí)者很難實(shí)時(shí)理解；另一方面，語(yǔ)境的不清晰以及常常遇到的同音詞、省略音等現(xiàn)象也增加了難度。因此，在英語(yǔ)聽力課上學(xué)習(xí)后，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
第二段：分析聽力課程的收獲和感悟
在英語(yǔ)聽力課程中，通過大量的聽力材料和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐漸提高自己的聽力能力。我們可以通過課堂上的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸掌握英語(yǔ)聽力的技巧，例如，捕捉關(guān)鍵詞、抓住語(yǔ)境、注意語(yǔ)調(diào)等。此外，聽力課程還能夠幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和習(xí)慣，使學(xué)習(xí)者更能夠適應(yīng)和理解英語(yǔ)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景。因此，英語(yǔ)聽力課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。
第三段：總結(jié)聽力課程中的困難和挑戰(zhàn)
盡管英語(yǔ)聽力課程能夠幫助我們提高聽力能力，但是它也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，課堂上的聽力材料通常是比較標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，而真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話通常會(huì)有不同程度的口音、語(yǔ)速變化以及不同的表達(dá)方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。其次，聽力材料中經(jīng)常存在一些生詞和難詞，這對(duì)于詞匯掌握不夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)困難。此外，聽力中的省略音、同音詞等現(xiàn)象也增加了理解的困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷努力和實(shí)踐，通過多聽、多練習(xí)來提高自己的聽力水平。
第四段：總結(jié)自己在聽力課程中的經(jīng)驗(yàn)和方法
在英語(yǔ)聽力課程中，可以采取一些有效的方法來提高自己的聽力能力。首先，要多聽和多練習(xí)。多聽真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話、廣播、電視節(jié)目等，通過不斷練習(xí)和積累，提高自己的聽力水平。其次，要注意有效地記錄生詞和難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。此外，還可以通過分析和總結(jié)聽力材料中的常見表達(dá)方式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，提高對(duì)聽力材料的理解能力?？傊?，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己的能力，勇于挑戰(zhàn)和突破。
第五段：展望英語(yǔ)聽力課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
英語(yǔ)聽力課程對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)今社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的重要工具，具備英語(yǔ)聽力能力將有助于我們更好地融入國(guó)際社會(huì)，擴(kuò)大自己的人際交往圈。此外，掌握聽力技巧和能力也有助于我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高自己的綜合語(yǔ)言素養(yǎng)。因此，我們要在英語(yǔ)聽力課程上珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過不斷努力和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)聽力能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（以上所提供的文章主題為人工智能創(chuàng)作，并非真實(shí)存在的用戶體驗(yàn)）
英語(yǔ)聽力的心得篇九
1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽覺器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來，從而取得良好的聽力效果。
2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問的問題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽，尋找有效信息。這是做聽力題的首要前提。如果在考試開始就過度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。降低做題效率。
3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽寫內(nèi)容。聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍。考生可利用聽指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的'聽寫文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。縮寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
5、綜合多種技能和技巧來理解語(yǔ)篇尋求答案。
（1）、閱讀技巧：應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容
（2）、寫作技巧：英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽出下文空缺。
英語(yǔ)聽力的心得篇十
5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動(dòng)作、游戲等與聽力內(nèi)容配合。
當(dāng)然，還可以設(shè)置其他各類問題。只要聽的時(shí)候不閑著，就能逐步深化理解。通過這樣的有意注意、無意注意的配合，把每篇課文聽到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學(xué)習(xí)障礙，尤其是語(yǔ)音障礙，打下良好基礎(chǔ)。
1、沒有充分的、大量的語(yǔ)言材料供選擇，“泛聽”只會(huì)是一個(gè)傳說;。
2、精聽、泛聽的材料是哪些，主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)者自行逐步篩選，而不是從外部強(qiáng)加。
3、“磨耳朵”，“泛聽”的俗稱，一定要給孩子聽已經(jīng)理解的東西。簡(jiǎn)單地說，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽”就像是精準(zhǔn)播種，效果不可同日而語(yǔ)，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當(dāng)然也是有好處的。
聽力的重要性。
語(yǔ)言，首要的是口頭交流，“語(yǔ)”是說，“言”也是說?？陬^的“語(yǔ)言”加上書面的“文字”，才構(gòu)成“語(yǔ)文”。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，最重要的當(dāng)然就是“說”，而“說”的基礎(chǔ)則顯然是“聽”。俗話說“十聾九啞”，沒有了聽，說是說不出來的。
聽，不僅是語(yǔ)言輸入的兩大渠道之一，而且是語(yǔ)言輸出的監(jiān)控器之一：我們說話的時(shí)候，實(shí)際上每句話自己都聽到了，并且都在下意識(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，如果不小心出錯(cuò)了，一般立刻就能意識(shí)到并感覺后悔。
由上可知，聽力學(xué)習(xí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，說是最重要的也不為過。
學(xué)習(xí)一種技能，一般要從見習(xí)開始，看看別人是怎么做的，聽聽別人是怎么說的，然后是實(shí)習(xí)，自己做做、說說，讓別人給予反饋，最后才是實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“見習(xí)”——觀摩活動(dòng)——當(dāng)然就是聽力和閱讀，一聽一看，沒有第三種見習(xí)方式。
我們可以觀察一下兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程，就知道聽力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。一個(gè)孩子從出生到會(huì)說話，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的沉默期，有時(shí)甚至長(zhǎng)達(dá)一年半到兩年，聽力的積累量可想而知。即便是學(xué)會(huì)說話以后，到了成年，一個(gè)人每天聽到的語(yǔ)言內(nèi)容量一般來說都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所說的語(yǔ)言量。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的聽力輸入，是母語(yǔ)技能保持在一定水平的前提。
《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒有人類語(yǔ)言的聽力輸入，結(jié)果再見到楊過，說話都不利索了。類似的情況不僅在小說里出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏其例。
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英語(yǔ)聽力的心得篇十一
隨著全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要語(yǔ)言之一。而在多種應(yīng)用場(chǎng)景中，良好的英語(yǔ)聽力能力尤為重要。下面將分享我在英語(yǔ)聽力測(cè)試中所獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：認(rèn)知英語(yǔ)聽力的重要性。
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，無論從學(xué)術(shù)還是職場(chǎng)角度來看，都是必備的一門技能。聲音和語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，尤其在聽力測(cè)試中需要迅速適應(yīng)各種發(fā)音，如美音、英音、澳音等。良好的英語(yǔ)聽力能力可以幫助理解各種語(yǔ)言環(huán)境下的交流內(nèi)容，迅速識(shí)別語(yǔ)言中的關(guān)鍵信息，更好地理解和應(yīng)對(duì)場(chǎng)景并提升交際效果。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，除了閱讀、寫作、口語(yǔ)外，我們也不應(yīng)忽視英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在參加英語(yǔ)聽力測(cè)試之前，必須做好充足的準(zhǔn)備工作。對(duì)于初學(xué)者來說，可以通過聽英語(yǔ)廣播、電視節(jié)目、聽力課程等逐漸提高英語(yǔ)聽力水平，形成對(duì)各種口音的適應(yīng)。同時(shí)，也可以通過聽磁帶或者CD隨時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常見詞匯和短語(yǔ)以及聽力技巧。此外，在參加聽力測(cè)試前，也應(yīng)該預(yù)留充足的時(shí)間來休息和準(zhǔn)備，避免個(gè)人疲勞情況影響測(cè)試的結(jié)果。
英語(yǔ)聽力是一項(xiàng)需要多方面訓(xùn)練的技能，可以從以下幾個(gè)方面提高聽力水平：
1.加強(qiáng)聽力專注力，排除干擾，關(guān)注主要信息，了解語(yǔ)境和注意頭尾鏈接。
2.學(xué)會(huì)有效記錄聽到的信息，可用筆記、關(guān)鍵詞、時(shí)間分段等方式記錄。
3.注意口音和節(jié)奏的變化，學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)各種語(yǔ)音環(huán)境。
4.補(bǔ)全一些常規(guī)的短語(yǔ)和句型，熟悉了解并掌握一些固定搭配和語(yǔ)用。
第四段：克服困難和提升信心。
在參加英語(yǔ)聽力測(cè)試的過程中，難免會(huì)遇到一些困難，如聽不懂、聽漏關(guān)鍵信息等。此時(shí)我們需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，排除緊張和焦慮，調(diào)整情緒和呼吸，日常練習(xí)時(shí)要注重有意識(shí)分析和反思，及時(shí)糾正偏差的問題和錯(cuò)誤。同時(shí)不要忘記適時(shí)放松自己，注重身體和心理的健康。在聽力測(cè)試中，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步改善自己的弱點(diǎn)，克服困難，才能提升信心，拓展自己的英語(yǔ)聽力能力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一系列訓(xùn)練和測(cè)試，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和反思，尋找自己聽力薄弱的領(lǐng)域，加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時(shí)，英語(yǔ)聽力是需要不斷積累和提高的，需要常態(tài)化地進(jìn)行訓(xùn)練和測(cè)試。我們也可以通過多種形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如音頻、視頻、社交媒體、電子書等形式，日積月累地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的聽力水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種語(yǔ)言環(huán)境的能力。
總之，在提高英語(yǔ)聽力的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多方面提高自己的聽力水平。通過不斷的努力，相信我們一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)展。
英語(yǔ)聽力的心得篇十二
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語(yǔ)聽力可以提升整體英語(yǔ)水平。然而，提高英語(yǔ)聽力并不是一件輕松的事情，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：注意力集中是關(guān)鍵。
在聽英語(yǔ)聽力時(shí)，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽，把注意力放在聽力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語(yǔ)聽力內(nèi)容。當(dāng)聽到不熟悉的單詞或短語(yǔ)時(shí)，也要及時(shí)做出反應(yīng)，嘗試通過上下文語(yǔ)境來理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說可以聽堅(jiān)持做聽力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。
第三段：增強(qiáng)聽力記憶。
聽力記憶力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于普通的學(xué)習(xí)者來說，僅僅通過一次聽力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽力記憶，并通過不斷的聽力訓(xùn)練來提升英語(yǔ)聽力水平。訓(xùn)練聽力記憶的方法有如下：首先，建立好聽力框架，抓住聽力重點(diǎn)；其次，通過反復(fù)聽，加深印象，熟練掌握聽力的內(nèi)容；最后，通過聽力復(fù)述，鞏固聽力記憶。
第四段：良好的聽力習(xí)慣。
有些人在平時(shí)聽力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽某個(gè)固定的音頻，聽英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但對(duì)于提高聽力效果來說，其實(shí)是更加的有害，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，而且難以提高英語(yǔ)聽力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽力音頻，選擇有趣的聽力內(nèi)容等。
第五段：多方面提高英語(yǔ)聽力。
提高英語(yǔ)聽力的方法有很多，要想有效提升英語(yǔ)聽力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，綜合使用不同的聽力訓(xùn)練方法，如聽力訓(xùn)練軟件、英語(yǔ)晚自習(xí)、聽力口語(yǔ)課程等等。同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)法知識(shí)、增加聽力耐力，都可以有效提高英語(yǔ)聽力水平。
結(jié)論。
提高英語(yǔ)聽力是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，相信一定會(huì)有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時(shí)也希望大家可以有自己的心得體會(huì)，積極探索更好的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法。
英語(yǔ)聽力的心得篇十三
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無形之中，英語(yǔ)變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的.，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
英語(yǔ)聽力的心得篇十四
英語(yǔ)聽力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，因此，在新課標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)聽力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語(yǔ)聽力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上通過聽覺刺激才能實(shí)現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)聽力教學(xué)中采用互動(dòng)式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語(yǔ)聽力教學(xué)中的一些提高互動(dòng)式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。
一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽力資料
雖然英語(yǔ)聽力不能僅僅依靠一盤磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽力材料在提高學(xué)生聽力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。
（一）有效地將聽力材料與學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽力材料時(shí)，形式非常單一。整個(gè)過程就是教師從頭到尾播放聽力，學(xué)生集體一次性來聽，有時(shí)還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時(shí)只是聽而沒有結(jié)果的反饋與提高。在此過程中，每一位學(xué)生理解的情況無法及時(shí)得到反饋，學(xué)生在聽的過程中遇到的問題也無法得到幫助與解決。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生參與到聽力材料的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)聽力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識(shí)、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、討論、評(píng)論，從學(xué)生的活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中的問題。
（二）有效地將聽力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
從學(xué)生獲取知識(shí)的過程來看，聽是一種重要的信息獲取過程。但聽與說、寫等信息輸出過程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽到信息通過說與寫等方式表達(dá)出來時(shí)，首先要對(duì)聽到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對(duì)聽的關(guān)注度。因此，在互動(dòng)式教學(xué)中，進(jìn)行聽力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說與寫的表現(xiàn)。在學(xué)生聽的過程，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生通過說與寫反饋聽到信息的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)一些篇幅長(zhǎng)信息容量大的聽力材料時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽完后，讓學(xué)生對(duì)材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說與寫的能力。如在一段聽力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動(dòng)詞、特定的語(yǔ)法表達(dá)等內(nèi)容，在聽完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。
（三）注重聽后互動(dòng)交流，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
許多語(yǔ)言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽完相關(guān)的聽力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識(shí)，這是聽力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽的過程的有效互動(dòng)活動(dòng)，更要注重聽后的有效互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語(yǔ)言將聽到的、想到的內(nèi)容通過一定的活動(dòng)方式表達(dá)出來，這不僅可以使學(xué)生對(duì)材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語(yǔ)言水平。
如在聽完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對(duì)所聽的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見解與看法，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。
二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用
由于磁帶這一聽力材料對(duì)學(xué)生的刺激只是聽覺的刺激，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開展互動(dòng)式英語(yǔ)聽力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。
從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語(yǔ)知識(shí)的傳授和表達(dá)能力運(yùn)用方面有著其獨(dú)到之處，不僅可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過多種感官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語(yǔ)直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語(yǔ)言情境中，主動(dòng)去模仿和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動(dòng)與交流，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，這不僅為互動(dòng)式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的學(xué)習(xí)興趣，通過人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語(yǔ)教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過多媒體設(shè)備讓學(xué)生開展互動(dòng)活動(dòng)，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動(dòng)效果，使課堂教學(xué)中的聽力訓(xùn)練更加高效。使合理開發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動(dòng)的重要作用。
（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動(dòng)教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中提高英語(yǔ)聽力能力，開辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“點(diǎn)菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會(huì)話的聽力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)聽力能力。
當(dāng)然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中有效互動(dòng)的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實(shí)踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽力能力。
英語(yǔ)聽力的心得篇十五
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量?？焖俚貜?fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。
我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去占在第一遍聽新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。英語(yǔ)自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語(yǔ)聽力水平吧。
英語(yǔ)聽力的心得篇十六
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無形之中，英語(yǔ)變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
英語(yǔ)聽力的心得篇一
作為一名英語(yǔ)愛好者，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，聽力是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。聽力實(shí)訓(xùn)不僅可以幫助我們提高聽力水平，更可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在這里，我將分享我的英語(yǔ)聽力實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐過程
在聽力實(shí)訓(xùn)的過程中，我希望能夠較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽力技巧。通過搜索相關(guān)的資料和教育視頻在網(wǎng)上，我得知了許多聽力實(shí)訓(xùn)的技巧。例如，多聽多練，集中注意力，分析詞匯密度和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。我將這些技巧運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，每天至少花費(fèi)半小時(shí)來完成各種聽力練習(xí)。
第三段：遇到的問題和解決方法
在聽力實(shí)訓(xùn)的過程中，我遇到了許多問題。對(duì)于某些語(yǔ)速過快或者單詞聽不懂的地方，我一開始的想法是暫停音頻或者找別人尋求幫助。但是，我很快發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決問題。為了避免這種情況的發(fā)生，我現(xiàn)在更加注重單詞的聽力鍛煉和增加對(duì)英語(yǔ)的敏感度。此外，對(duì)于不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，我也會(huì)盡可能地加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以達(dá)到更好的結(jié)果。
第四段：成果
在持續(xù)的實(shí)踐和努力下，我很快就收獲了成果。我可以更好地聽懂約80%的英語(yǔ)，而不只是僅僅聽到一些零散的單詞和短語(yǔ)。我可以盡可能地?zé)o字幕觀看英語(yǔ)電影，可以想象我英語(yǔ)聽力的進(jìn)步。最令人高興的是，我的口語(yǔ)和寫作能力也得到了很大的提升。
第五段：總結(jié)和建議
上述的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再次表明，實(shí)踐是提高英語(yǔ)聽力的關(guān)鍵。良好的聽力習(xí)慣和技巧的掌握也是必不可少的。在聽力實(shí)踐的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈，克服困難和挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)遇到新問題和情況時(shí)。最后，我建議英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，并且養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。
英語(yǔ)聽力的心得篇二
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，因此，本人參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽力實(shí)踐周活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽力的重要性，并收獲了許多實(shí)用的聽力技巧。
二、技巧學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)中，老師為我們講解了許多聽力技巧。其中，最重要的是練習(xí)聽力的頻率和耐心，還有拓寬自己的詞匯量。此外，老師還介紹了一些實(shí)用的工具和方法，例如背景知識(shí)、識(shí)別音標(biāo)和語(yǔ)調(diào)等等。我深刻認(rèn)識(shí)到不僅要掌握語(yǔ)法和詞匯，還需要努力提高自己的聽力水平，才能真正運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交流。
三、實(shí)踐體驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。例如，對(duì)于口音不是很流利的外國(guó)人說話，自己很難聽懂。但是，經(jīng)過多次練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了不斷嘗試去理解對(duì)方意思的技巧，而不僅僅是在意每一個(gè)單詞。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的詞匯量比較單一，所以我會(huì)將這些新學(xué)到的單詞加入到自己的個(gè)人詞匯表中，并學(xué)會(huì)將其使用在實(shí)踐中。
四、提高思路。
在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽力實(shí)踐周活動(dòng)中，我體會(huì)到了提高自己聽力水平的重要性。因此，我也將堅(jiān)持聽力訓(xùn)練貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過程。例如，我會(huì)在平時(shí)多關(guān)注英語(yǔ)相關(guān)的影視作品、音樂等等，向流利的說英語(yǔ)的人多多學(xué)習(xí)，以達(dá)到快速提高的效果。
五、總結(jié)。
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，僅憑著詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是很難真正理解外國(guó)人講話的，因?yàn)槲覀冞€需要提高自己的聽力水平。通過這次活動(dòng)，我加深了對(duì)于技巧學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，更加了解了自己的問題，也加強(qiáng)了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。希望自己可以不斷努力，提高自己的聽力水平，更好地與外國(guó)人進(jìn)行交流。
英語(yǔ)聽力的心得篇三
1.引言：
英語(yǔ)聽力作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，對(duì)于提高英語(yǔ)水平起著至關(guān)重要的作用。聽力課是學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的必要環(huán)節(jié)，通過聽力課可以提高聽力技巧和聽力理解能力。在參加聽力課后，我深感聽力課對(duì)于我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并在此次體驗(yàn)中有了一些新的收獲。
2.認(rèn)識(shí)到聽力技巧的重要性：
在聽力課上，老師教授了不少聽力技巧。比如說，重點(diǎn)抓關(guān)鍵詞，留意修飾詞等等。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，掌握這些技巧對(duì)于我提高聽力水平非常有幫助。當(dāng)看到一道聽力題時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，我開始有意識(shí)地運(yùn)用這些技巧，發(fā)現(xiàn)我能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，掌握聽力技巧對(duì)于提高聽力水平至關(guān)重要。
3.增加詞匯量的必要性：
在聽力課上，老師經(jīng)常教我們新的單詞和短語(yǔ)。這些單詞和短語(yǔ)在聽力活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，我的聽力水平得到了提高。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)聽力材料，其中有一個(gè)生詞我不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致整個(gè)句子的理解出了問題。自那之后，我開始重視積累詞匯。我通過背單詞和閱讀英文文章來增加自己的詞匯量。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地理解聽力材料，這讓我深刻體會(huì)到詞匯量的重要性。
4.培養(yǎng)聽力耐心的重要意義：
在聽力課上，老師常常給我們播放長(zhǎng)篇聽力材料。這時(shí)，保持耐心對(duì)于提高聽力水平非常重要。起初，我發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力，導(dǎo)致很多重要信息漏掉了。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢培養(yǎng)了耐心，通過反復(fù)聽，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更全面地理解整個(gè)聽力材料，不再漏掉關(guān)鍵信息。培養(yǎng)聽力耐心的過程讓我認(rèn)識(shí)到，耐心是提高聽力水平的關(guān)鍵因素。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我有幾個(gè)建議可以幫助其他學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)聽力技巧。首先，多聽多練。只有不斷的聽和練習(xí)，我們才能不斷改善我們的聽力水平。其次，要注重詞匯積累。詞匯是聽力的基礎(chǔ)，只有通過積累詞匯，我們才能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。最后，要保持耐心。在聽力課中，我們需要準(zhǔn)備好心理，專注聽，并在聽到關(guān)鍵信息時(shí)做好記錄，這樣可以幫助我們更好地提高聽力水平。
總結(jié)：
總的來說，通過參加英語(yǔ)聽力課，我深刻體會(huì)到了聽力課對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)聽力技巧、增加詞匯量和培養(yǎng)耐心，我的英語(yǔ)聽力水平得到了提高。通過我的經(jīng)歷和收獲，我相信只要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不斷積累，努力提高，便一定能夠取得更好的聽力成績(jī)。
英語(yǔ)聽力的心得篇四
第一：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第二：收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
中考聽力技巧2
1、單詞的記憶
想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、文章的學(xué)習(xí)
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來，在課堂學(xué)習(xí)的過程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見語(yǔ)句做好筆記。
英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。
中考聽力技巧3
一、聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽完之后大腦中對(duì)所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
二、聽力素質(zhì)訓(xùn)練
全面提高英語(yǔ)水平是提高聽力之本。在訓(xùn)練提高聽力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。
三、聽力記憶訓(xùn)練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內(nèi)容就要：
1.真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2.不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個(gè)別詞也沒關(guān)系。
3.聽完之后，立即做一做自我測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。
4.把你聽到的東西向別人復(fù)述。
5.找個(gè)朋友一起聽。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊牭膬?nèi)容，看看你們聽到的是否一致。
6.如果你想隔較長(zhǎng)時(shí)間再回憶你所聽的內(nèi)容，那么你把你所聽的要點(diǎn)記錄下來。
這里又提到了一個(gè)作筆記的問題。聽音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個(gè)好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽材料的主要內(nèi)容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對(duì)所聽內(nèi)容做出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語(yǔ)或句子來表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓(xùn)練
要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去，而在第一遍聽材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的過程當(dāng)中遇到生詞不要停下來多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其余泛聽。
另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽英語(yǔ)的范圍。這就是說盡可能多聽英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽非英語(yǔ)國(guó)家人們的談話(法國(guó)英語(yǔ)、德國(guó)英語(yǔ)等)。英國(guó)廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽地道的英語(yǔ)的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語(yǔ)的本族人在說話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說話方式。
中考英語(yǔ)聽力技巧
英語(yǔ)聽力的心得篇五
作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)言能力的提升一直是我努力的方向。為了更好地提高自己的英語(yǔ)聽力能力，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)聽力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽，不斷鍛煉自己的聽力水平。在這個(gè)過程中，我收獲了不少的體會(huì)和心得，下面我就來分享一下：
第一段：邁出第一步的勇氣
加入英語(yǔ)聽力社團(tuán)之前，我一度被自己的英語(yǔ)水平所束縛，覺得自己的聽力很差，無法聽懂外國(guó)人說的話。直到有一天，聽到話劇課上的外教說話，我才意識(shí)到自己對(duì)外語(yǔ)的陌生感，于是決定加入學(xué)校的英語(yǔ)聽力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽。雖然一開始的時(shí)候很緊張，但我還是鼓起勇氣邁出了第一步。隨著不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平慢慢提升，有了更多更廣泛的交流機(jī)會(huì)，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)帶來的啟示
通過與其他成員一起參加各種活動(dòng)和比賽，我不斷地豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧，例如如何快速提高聽力水平、如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)中的困難等等。聽眾與發(fā)言人之間的交流可能是非常特別的一種交流方式，特別是在語(yǔ)言不同的情況下。在社團(tuán)活動(dòng)中，我深刻感受到了文化差異所帶來的困難，也感受到了文化交流所帶來的美好。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟
在社團(tuán)中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們不僅共同追求英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握，也相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。通過和大家的交流，我也學(xué)到了不少開闊視野、拓展思路的方法，豐富了自己的生活和思維。我們經(jīng)常會(huì)分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，通過互相交流，我們可以互相促進(jìn)進(jìn)步。同時(shí)，在比賽等活動(dòng)中，也大家一起商討策略，相互鼓勵(lì)、加油，并最終迎接比賽的挑戰(zhàn)。
第四段：比賽中的收獲
參加英語(yǔ)聽力比賽，是社團(tuán)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在比賽之前，我們會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的備戰(zhàn)工作，包括練習(xí)聽力、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)背景知識(shí)等等。比賽中，我們需要應(yīng)對(duì)外語(yǔ)口音、語(yǔ)速快的挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的反應(yīng)和理解能力。雖然前期的準(zhǔn)備過程非?？菰铮荣愔腥〉玫某煽?jī)，和感受到的爆炸式的口語(yǔ)能力提高，都讓我們深受鼓舞。比賽不僅是檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果的過程，也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程，只有不斷克服挑戰(zhàn)才能不斷成長(zhǎng)。
第五段：持之以恒的精神
英語(yǔ)聽力是一個(gè)需要持之以恒的過程。在這個(gè)過程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，在時(shí)間、精力、耐性等多方面進(jìn)行投入。不論是練習(xí)發(fā)音、聽力、還是口語(yǔ)表達(dá)，都需要一定的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是需要累積的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能達(dá)到更高的水平。在社團(tuán)中，我們每天都會(huì)集中訓(xùn)練，相互監(jiān)督、切磋，逐步提升自己的英語(yǔ)能力和聽力水平。也正是在這樣的氛圍中，我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來增添了一份更為寶貴的資本。
以上就是我在英語(yǔ)聽力社團(tuán)成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起，擁抱成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
英語(yǔ)聽力的心得篇六
第一段：引言（150字）
英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位。而要真正掌握英語(yǔ)，聽力與會(huì)話是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力與會(huì)話的過程中，積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：重視音標(biāo)學(xué)習(xí)（250字）
在提高英語(yǔ)聽力水平的過程中，學(xué)習(xí)音標(biāo)是至關(guān)重要的一步。通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，可以幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音，并更好地理解和區(qū)分各個(gè)音素。在課堂上，我主動(dòng)參與練習(xí)發(fā)音，反復(fù)模仿老師的發(fā)音，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)音。在日常生活中，我也常聽錄音，跟讀英語(yǔ)材料，努力強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的發(fā)音能力得到了顯著提高，對(duì)于英語(yǔ)聽力的理解也更順暢。
第三段：積累大量語(yǔ)料（250字）
英語(yǔ)聽力需要不斷地接觸大量的語(yǔ)料，才能鍛煉聽力和理解能力。為此，我主動(dòng)參加聽力訓(xùn)練班，并利用網(wǎng)絡(luò)上的資源進(jìn)行聽力練習(xí)。同時(shí)，我還開始通過觀看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片，對(duì)話劇和英語(yǔ)新聞來提高聽力水平。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我力求用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高說話的流利度和準(zhǔn)確性。積累了大量的語(yǔ)料后，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地理解各種語(yǔ)境中的表達(dá)，并能靈活運(yùn)用到自己的口語(yǔ)中。
第四段：注意單詞和短語(yǔ)的運(yùn)用（250字）
單詞和短語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單位，對(duì)于聽力與會(huì)話的提高至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的過程中，我不僅積極參與課堂練習(xí)，還長(zhǎng)時(shí)間地背誦和復(fù)習(xí)。通過大量的練習(xí)和運(yùn)用，我逐漸將這些單詞和短語(yǔ)融入到自己的口語(yǔ)中。在聽力中，我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境和語(yǔ)氣去理解和記憶單詞和短語(yǔ)，提高對(duì)話的流利度和準(zhǔn)確性。在與別人的對(duì)話中，我會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，提高表達(dá)的地道性和自信心。
第五段：加強(qiáng)聽力與會(huì)話的實(shí)踐（300字）
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好地提高英語(yǔ)聽力與會(huì)話技能，我積極參與各類英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，例如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅有助于提高聽力和口語(yǔ)能力，還能鍛煉我在真實(shí)場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)能力。除了參與外部活動(dòng)，我還養(yǎng)成了每天看英文新聞、聽英文歌曲等習(xí)慣，以保持對(duì)英語(yǔ)的接觸和敏感度。通過這些實(shí)踐，我的英語(yǔ)聽力與會(huì)話能力得到了大幅提升。
結(jié)尾（200字）
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，積累大量的語(yǔ)料，專注單詞和短語(yǔ)的運(yùn)用以及加強(qiáng)聽力與口語(yǔ)的實(shí)踐，我在英語(yǔ)聽力與會(huì)話方面取得了顯著進(jìn)步。英語(yǔ)聽力與會(huì)話是一個(gè)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的過程，需要我們付出持續(xù)的努力和時(shí)間。我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，每個(gè)人都能夠提高自己的英語(yǔ)聽力和會(huì)話能力，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際生活和工作中的需求。
英語(yǔ)聽力的心得篇七
最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)聽力講座，并從中獲益匪淺。在這個(gè)講座中，講師詳細(xì)介紹了如何提高英語(yǔ)聽力，讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)聽力，甚至改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
第二段：聽力訓(xùn)練的重要性
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的重要性。在日常各種場(chǎng)合中，我們需要用到英語(yǔ)來和他人交流。尤其當(dāng)我們跨越語(yǔ)言障礙和國(guó)界，去不同的國(guó)家旅游、工作和生活時(shí)，良好的英語(yǔ)聽力能夠使我們更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因此，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來提高我們的英語(yǔ)聽力水平。
第三段：如何提高聽力？
在講座中，講師提供了一些有效的方法來提高英語(yǔ)聽力。其中有些內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，例如，要平常多聽，從聽懂簡(jiǎn)單的文章或者對(duì)話開始，每天聽半小時(shí)左右；將英文電影的語(yǔ)言設(shè)定為英文字幕或無字幕播放等等。同時(shí)，還有一些高級(jí)技巧，例如，先預(yù)測(cè)對(duì)話主題并識(shí)別關(guān)鍵詞語(yǔ)，將對(duì)話分段并區(qū)分不同的講話者等等。這些技巧在實(shí)際操作中需要我們不斷練習(xí)和總結(jié)，逐漸形成自己的方法和體系。
第四段：講座對(duì)我影響
這次英語(yǔ)聽力講座讓我對(duì)聽力有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，提高英語(yǔ)的聽力能力不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方面，而更是提高自己的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。這一點(diǎn)深深地震撼了我。同時(shí)，講座也提醒我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，需要平常多聽多練，不要因短期內(nèi)沒效果而半途放棄。
第五段：總結(jié)
通過這場(chǎng)英語(yǔ)聽力講座，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不僅是語(yǔ)言知識(shí)本身，更是一種感性體驗(yàn)和文化感悟。同時(shí)，我也明白了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路還有很長(zhǎng)的路要走，需要在日常生活中多加練習(xí)和積累。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，英語(yǔ)聽力水平必然會(huì)有所提高，這也正是我對(duì)未來英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期許。
英語(yǔ)聽力的心得篇八
英語(yǔ)聽力課程是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樗軌驇椭覀兲岣呗犃斫饽芰?，提升?duì)外語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。然而，英語(yǔ)聽力對(duì)很多學(xué)習(xí)者來說是一項(xiàng)相對(duì)困難的任務(wù)。一方面，速度較快的語(yǔ)速、流利的發(fā)音以及大量的詞匯和短語(yǔ)使得學(xué)習(xí)者很難實(shí)時(shí)理解；另一方面，語(yǔ)境的不清晰以及常常遇到的同音詞、省略音等現(xiàn)象也增加了難度。因此，在英語(yǔ)聽力課上學(xué)習(xí)后，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
第二段：分析聽力課程的收獲和感悟
在英語(yǔ)聽力課程中，通過大量的聽力材料和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐漸提高自己的聽力能力。我們可以通過課堂上的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸掌握英語(yǔ)聽力的技巧，例如，捕捉關(guān)鍵詞、抓住語(yǔ)境、注意語(yǔ)調(diào)等。此外，聽力課程還能夠幫助我們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和習(xí)慣，使學(xué)習(xí)者更能夠適應(yīng)和理解英語(yǔ)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景。因此，英語(yǔ)聽力課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。
第三段：總結(jié)聽力課程中的困難和挑戰(zhàn)
盡管英語(yǔ)聽力課程能夠幫助我們提高聽力能力，但是它也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，課堂上的聽力材料通常是比較標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，而真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話通常會(huì)有不同程度的口音、語(yǔ)速變化以及不同的表達(dá)方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。其次，聽力材料中經(jīng)常存在一些生詞和難詞，這對(duì)于詞匯掌握不夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)困難。此外，聽力中的省略音、同音詞等現(xiàn)象也增加了理解的困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷努力和實(shí)踐，通過多聽、多練習(xí)來提高自己的聽力水平。
第四段：總結(jié)自己在聽力課程中的經(jīng)驗(yàn)和方法
在英語(yǔ)聽力課程中，可以采取一些有效的方法來提高自己的聽力能力。首先，要多聽和多練習(xí)。多聽真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話、廣播、電視節(jié)目等，通過不斷練習(xí)和積累，提高自己的聽力水平。其次，要注意有效地記錄生詞和難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。此外，還可以通過分析和總結(jié)聽力材料中的常見表達(dá)方式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，提高對(duì)聽力材料的理解能力?？傊?，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己的能力，勇于挑戰(zhàn)和突破。
第五段：展望英語(yǔ)聽力課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
英語(yǔ)聽力課程對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)今社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的重要工具，具備英語(yǔ)聽力能力將有助于我們更好地融入國(guó)際社會(huì)，擴(kuò)大自己的人際交往圈。此外，掌握聽力技巧和能力也有助于我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高自己的綜合語(yǔ)言素養(yǎng)。因此，我們要在英語(yǔ)聽力課程上珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過不斷努力和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)聽力能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（以上所提供的文章主題為人工智能創(chuàng)作，并非真實(shí)存在的用戶體驗(yàn)）
英語(yǔ)聽力的心得篇九
1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽覺器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來，從而取得良好的聽力效果。
2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問的問題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽，尋找有效信息。這是做聽力題的首要前提。如果在考試開始就過度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。降低做題效率。
3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽寫內(nèi)容。聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍。考生可利用聽指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的'聽寫文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。縮寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
5、綜合多種技能和技巧來理解語(yǔ)篇尋求答案。
（1）、閱讀技巧：應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容
（2）、寫作技巧：英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽出下文空缺。
英語(yǔ)聽力的心得篇十
5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動(dòng)作、游戲等與聽力內(nèi)容配合。
當(dāng)然，還可以設(shè)置其他各類問題。只要聽的時(shí)候不閑著，就能逐步深化理解。通過這樣的有意注意、無意注意的配合，把每篇課文聽到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學(xué)習(xí)障礙，尤其是語(yǔ)音障礙，打下良好基礎(chǔ)。
1、沒有充分的、大量的語(yǔ)言材料供選擇，“泛聽”只會(huì)是一個(gè)傳說;。
2、精聽、泛聽的材料是哪些，主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)者自行逐步篩選，而不是從外部強(qiáng)加。
3、“磨耳朵”，“泛聽”的俗稱，一定要給孩子聽已經(jīng)理解的東西。簡(jiǎn)單地說，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽”就像是精準(zhǔn)播種，效果不可同日而語(yǔ)，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當(dāng)然也是有好處的。
聽力的重要性。
語(yǔ)言，首要的是口頭交流，“語(yǔ)”是說，“言”也是說?？陬^的“語(yǔ)言”加上書面的“文字”，才構(gòu)成“語(yǔ)文”。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，最重要的當(dāng)然就是“說”，而“說”的基礎(chǔ)則顯然是“聽”。俗話說“十聾九啞”，沒有了聽，說是說不出來的。
聽，不僅是語(yǔ)言輸入的兩大渠道之一，而且是語(yǔ)言輸出的監(jiān)控器之一：我們說話的時(shí)候，實(shí)際上每句話自己都聽到了，并且都在下意識(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，如果不小心出錯(cuò)了，一般立刻就能意識(shí)到并感覺后悔。
由上可知，聽力學(xué)習(xí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，說是最重要的也不為過。
學(xué)習(xí)一種技能，一般要從見習(xí)開始，看看別人是怎么做的，聽聽別人是怎么說的，然后是實(shí)習(xí)，自己做做、說說，讓別人給予反饋，最后才是實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“見習(xí)”——觀摩活動(dòng)——當(dāng)然就是聽力和閱讀，一聽一看，沒有第三種見習(xí)方式。
我們可以觀察一下兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程，就知道聽力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。一個(gè)孩子從出生到會(huì)說話，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的沉默期，有時(shí)甚至長(zhǎng)達(dá)一年半到兩年，聽力的積累量可想而知。即便是學(xué)會(huì)說話以后，到了成年，一個(gè)人每天聽到的語(yǔ)言內(nèi)容量一般來說都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所說的語(yǔ)言量。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的聽力輸入，是母語(yǔ)技能保持在一定水平的前提。
《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒有人類語(yǔ)言的聽力輸入，結(jié)果再見到楊過，說話都不利索了。類似的情況不僅在小說里出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏其例。
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英語(yǔ)聽力的心得篇十一
隨著全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要語(yǔ)言之一。而在多種應(yīng)用場(chǎng)景中，良好的英語(yǔ)聽力能力尤為重要。下面將分享我在英語(yǔ)聽力測(cè)試中所獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：認(rèn)知英語(yǔ)聽力的重要性。
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，無論從學(xué)術(shù)還是職場(chǎng)角度來看，都是必備的一門技能。聲音和語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，尤其在聽力測(cè)試中需要迅速適應(yīng)各種發(fā)音，如美音、英音、澳音等。良好的英語(yǔ)聽力能力可以幫助理解各種語(yǔ)言環(huán)境下的交流內(nèi)容，迅速識(shí)別語(yǔ)言中的關(guān)鍵信息，更好地理解和應(yīng)對(duì)場(chǎng)景并提升交際效果。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，除了閱讀、寫作、口語(yǔ)外，我們也不應(yīng)忽視英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在參加英語(yǔ)聽力測(cè)試之前，必須做好充足的準(zhǔn)備工作。對(duì)于初學(xué)者來說，可以通過聽英語(yǔ)廣播、電視節(jié)目、聽力課程等逐漸提高英語(yǔ)聽力水平，形成對(duì)各種口音的適應(yīng)。同時(shí)，也可以通過聽磁帶或者CD隨時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常見詞匯和短語(yǔ)以及聽力技巧。此外，在參加聽力測(cè)試前，也應(yīng)該預(yù)留充足的時(shí)間來休息和準(zhǔn)備，避免個(gè)人疲勞情況影響測(cè)試的結(jié)果。
英語(yǔ)聽力是一項(xiàng)需要多方面訓(xùn)練的技能，可以從以下幾個(gè)方面提高聽力水平：
1.加強(qiáng)聽力專注力，排除干擾，關(guān)注主要信息，了解語(yǔ)境和注意頭尾鏈接。
2.學(xué)會(huì)有效記錄聽到的信息，可用筆記、關(guān)鍵詞、時(shí)間分段等方式記錄。
3.注意口音和節(jié)奏的變化，學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)各種語(yǔ)音環(huán)境。
4.補(bǔ)全一些常規(guī)的短語(yǔ)和句型，熟悉了解并掌握一些固定搭配和語(yǔ)用。
第四段：克服困難和提升信心。
在參加英語(yǔ)聽力測(cè)試的過程中，難免會(huì)遇到一些困難，如聽不懂、聽漏關(guān)鍵信息等。此時(shí)我們需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，排除緊張和焦慮，調(diào)整情緒和呼吸，日常練習(xí)時(shí)要注重有意識(shí)分析和反思，及時(shí)糾正偏差的問題和錯(cuò)誤。同時(shí)不要忘記適時(shí)放松自己，注重身體和心理的健康。在聽力測(cè)試中，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步改善自己的弱點(diǎn)，克服困難，才能提升信心，拓展自己的英語(yǔ)聽力能力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一系列訓(xùn)練和測(cè)試，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和反思，尋找自己聽力薄弱的領(lǐng)域，加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時(shí)，英語(yǔ)聽力是需要不斷積累和提高的，需要常態(tài)化地進(jìn)行訓(xùn)練和測(cè)試。我們也可以通過多種形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如音頻、視頻、社交媒體、電子書等形式，日積月累地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的聽力水平，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種語(yǔ)言環(huán)境的能力。
總之，在提高英語(yǔ)聽力的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多方面提高自己的聽力水平。通過不斷的努力，相信我們一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)展。
英語(yǔ)聽力的心得篇十二
英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語(yǔ)聽力可以提升整體英語(yǔ)水平。然而，提高英語(yǔ)聽力并不是一件輕松的事情，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：注意力集中是關(guān)鍵。
在聽英語(yǔ)聽力時(shí)，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽，把注意力放在聽力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語(yǔ)聽力內(nèi)容。當(dāng)聽到不熟悉的單詞或短語(yǔ)時(shí)，也要及時(shí)做出反應(yīng)，嘗試通過上下文語(yǔ)境來理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說可以聽堅(jiān)持做聽力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。
第三段：增強(qiáng)聽力記憶。
聽力記憶力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于普通的學(xué)習(xí)者來說，僅僅通過一次聽力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽力記憶，并通過不斷的聽力訓(xùn)練來提升英語(yǔ)聽力水平。訓(xùn)練聽力記憶的方法有如下：首先，建立好聽力框架，抓住聽力重點(diǎn)；其次，通過反復(fù)聽，加深印象，熟練掌握聽力的內(nèi)容；最后，通過聽力復(fù)述，鞏固聽力記憶。
第四段：良好的聽力習(xí)慣。
有些人在平時(shí)聽力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽某個(gè)固定的音頻，聽英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但對(duì)于提高聽力效果來說，其實(shí)是更加的有害，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，而且難以提高英語(yǔ)聽力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽力音頻，選擇有趣的聽力內(nèi)容等。
第五段：多方面提高英語(yǔ)聽力。
提高英語(yǔ)聽力的方法有很多，要想有效提升英語(yǔ)聽力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，綜合使用不同的聽力訓(xùn)練方法，如聽力訓(xùn)練軟件、英語(yǔ)晚自習(xí)、聽力口語(yǔ)課程等等。同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)法知識(shí)、增加聽力耐力，都可以有效提高英語(yǔ)聽力水平。
結(jié)論。
提高英語(yǔ)聽力是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，相信一定會(huì)有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時(shí)也希望大家可以有自己的心得體會(huì)，積極探索更好的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法。
英語(yǔ)聽力的心得篇十三
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無形之中，英語(yǔ)變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的.，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
英語(yǔ)聽力的心得篇十四
英語(yǔ)聽力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，因此，在新課標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)聽力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語(yǔ)聽力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上通過聽覺刺激才能實(shí)現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)聽力教學(xué)中采用互動(dòng)式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語(yǔ)聽力教學(xué)中的一些提高互動(dòng)式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。
一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽力資料
雖然英語(yǔ)聽力不能僅僅依靠一盤磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽力材料在提高學(xué)生聽力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。
（一）有效地將聽力材料與學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽力材料時(shí)，形式非常單一。整個(gè)過程就是教師從頭到尾播放聽力，學(xué)生集體一次性來聽，有時(shí)還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時(shí)只是聽而沒有結(jié)果的反饋與提高。在此過程中，每一位學(xué)生理解的情況無法及時(shí)得到反饋，學(xué)生在聽的過程中遇到的問題也無法得到幫助與解決。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生參與到聽力材料的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)聽力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識(shí)、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、討論、評(píng)論，從學(xué)生的活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中的問題。
（二）有效地將聽力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
從學(xué)生獲取知識(shí)的過程來看，聽是一種重要的信息獲取過程。但聽與說、寫等信息輸出過程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽到信息通過說與寫等方式表達(dá)出來時(shí)，首先要對(duì)聽到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對(duì)聽的關(guān)注度。因此，在互動(dòng)式教學(xué)中，進(jìn)行聽力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說與寫的表現(xiàn)。在學(xué)生聽的過程，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生通過說與寫反饋聽到信息的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)一些篇幅長(zhǎng)信息容量大的聽力材料時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽完后，讓學(xué)生對(duì)材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說與寫的能力。如在一段聽力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動(dòng)詞、特定的語(yǔ)法表達(dá)等內(nèi)容，在聽完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。
（三）注重聽后互動(dòng)交流，充分發(fā)揮聽力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用
許多語(yǔ)言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽完相關(guān)的聽力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識(shí)，這是聽力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽的過程的有效互動(dòng)活動(dòng)，更要注重聽后的有效互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語(yǔ)言將聽到的、想到的內(nèi)容通過一定的活動(dòng)方式表達(dá)出來，這不僅可以使學(xué)生對(duì)材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語(yǔ)言水平。
如在聽完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對(duì)所聽的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見解與看法，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。
二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用
由于磁帶這一聽力材料對(duì)學(xué)生的刺激只是聽覺的刺激，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開展互動(dòng)式英語(yǔ)聽力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。
從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語(yǔ)知識(shí)的傳授和表達(dá)能力運(yùn)用方面有著其獨(dú)到之處，不僅可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過多種感官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語(yǔ)直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語(yǔ)言情境中，主動(dòng)去模仿和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動(dòng)與交流，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，這不僅為互動(dòng)式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的學(xué)習(xí)興趣，通過人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語(yǔ)教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過多媒體設(shè)備讓學(xué)生開展互動(dòng)活動(dòng)，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動(dòng)效果，使課堂教學(xué)中的聽力訓(xùn)練更加高效。使合理開發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動(dòng)的重要作用。
（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動(dòng)教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中提高英語(yǔ)聽力能力，開辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“點(diǎn)菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會(huì)話的聽力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)聽力能力。
當(dāng)然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中有效互動(dòng)的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實(shí)踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽力能力。
英語(yǔ)聽力的心得篇十五
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量?？焖俚貜?fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。
我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。
精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去占在第一遍聽新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。英語(yǔ)自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語(yǔ)聽力水平吧。
英語(yǔ)聽力的心得篇十六
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無形之中，英語(yǔ)變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。