總結(jié)是一個機(jī)會，讓我們更好地改正和提高。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨特？想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。
北京高考題的高考題目篇一
22.微寫作（10分）。
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。
（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、點燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由。不超過150字。
（3）請以“醒來的`瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
23.作文（50分）。
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇二
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的.發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
1《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子敘述情節(jié)，并做簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，調(diào)理清楚。
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北京高考題的高考題目篇三
北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容,觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
【作文解析】。
2、請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。
206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過一天”開啟了想象作文的新時代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。
而第二個作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對植物、動物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個題目。
高考題目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個有多么的優(yōu)秀?？墒?，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
先看第一個題目?？缄愔覍?、考白鹿原，也算是跟著社會熱點去了?？墒前茁乖系哪且宦暲锨?，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個作文題，它是個問答題!論述題，考在文綜后面的簡答題!命題老師往往四五十歲了，有著個人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時候，照顧自己情懷的同時，能否考慮到高三學(xué)生的實際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。
一個高考作文，關(guān)乎成千上萬個孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個古老的角落，讓孩子們在考場上拼命想出一些空話套話假話，來祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場上謊話連篇。
第二個作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來說，又是一個噩耗。然而但是，比起第一個來，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來的這個暑假。這個暑假可能是你能集中強化閱讀和作文能力的最后、也是最好時機(jī)。建議學(xué)生們在暑假閱讀一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語、文常、默寫的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費大量的時間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對。
3、加強古詩詞和文言文的閱讀能力。古詩詞和文言文的素養(yǎng)在短時間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時可以翻看《唐詩宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點文言篇目進(jìn)行梳理，對重點實詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個“創(chuàng)客”時代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實力。
5、好好學(xué)寫記敘文。
北京高考題的高考題目篇四
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇五
今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。
1.今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。
請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。
2.生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。
請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。
要求：立意積極向上，敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細(xì)節(jié)、有描寫。
北京高考題的高考題目篇六
“浩浩乎如憑虛御風(fēng)”，在云端舞蹈是讓人羨慕的，然而徒有外表的華麗，弄不好只會讓人從云端跌落，可以在云端舞蹈的人，必然因為他的內(nèi)心腳踏實地。我們在前進(jìn)的路上，仰望星空的同時，更要腳踏大地;空在云端舞蹈，不如筑成一個堅實的內(nèi)心基石，讓你的生活充實但不勞累，灑脫而不隨意，這是何等的美妙境界!
真心的善如朝陽在心中灑滿光芒。堅實的內(nèi)心要有完美的精神支撐，才能篤定地在大地上行走，這精神的支撐就是善?！吧仙迫羲?，它就如同清泉一樣滋潤你曾經(jīng)桎梏的心靈。我們離不開善就如同魚兒離不開水，它就像擎在心中的一支燭，用光明讓人心更加堅定，盡管在生命的大地上風(fēng)雨兼程。在對善的感受中，我們放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量和價值。道德標(biāo)兵，時代楷模郭明義的善意，能使你不僅僅靠華麗的外表在云端舞蹈，而且還會讓你真正擔(dān)負(fù)起生命的重托。
本真追求如盈盈月光讓你心靜如水。只在云端舞蹈，你就會失去本真，而在大地上堅定地行走，會使你徹悟生命的真諦，只有這樣才會活得有滋有味?！斑_(dá)時，兼濟(jì)天下;窮時，獨善其身”是在困苦中修身?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”是林和靖在幽居中養(yǎng)性。修身與養(yǎng)性的超然于恬淡，這是對本真的守候，讓你享受生活的美好。在冬雪中不覺嚴(yán)寒，在秋風(fēng)中不覺蕭瑟，在夏陽中不覺得炎熱似火，心靜自然涼。體會心靜如水，讓堅實的心成為你永恒擁有。
對純真的堅持如清茶讓你感受香醇?？赡苓@杯茶無是苦澀，但苦后的清香會讓我們感受到真摯的美好。如同梭羅的《瓦爾登湖》讓你的心化作深邃而幽靜的湖水，純真讓你的人生更有深度，更值得回味。在云端的舞姿再優(yōu)美也掩蓋不住心的空虛，在對純真的追求中建起堅實的內(nèi)心，雖在地上行走，卻會自信如閑庭信步。
在地面上行走向著最美的朝霞進(jìn)發(fā)。沙美景礫雖不是鉆石，但也會閃光。即使沒有華美的外飾,也要相信自己的未來。沈飛集團(tuán)的原董事長，飛行專家羅陽告訴我：人不僅要在大地上行走，欣賞著美景，而且還要在云端舞蹈，不畏浮云遮雙眼。中國把首艘航母的安全，交給了羅陽，他把希望寄托在殲15的順利著艦上。勝利成功的時刻，他躺下了，躺在鮮花叢中，我仿佛看到了“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，他的生命與遼寧艦融為一體。他選擇了在地面行走，選擇了風(fēng)雨兼程，選擇對生命執(zhí)著地追求，他放飛了中國的強國之夢。他用堅實的心去譜寫內(nèi)涵最深刻、最蘊藉的人生樂章。
或許，在云端舞蹈與地面行走，是人生的兩種狀態(tài)，其實都是真真切切;華美的外表與堅實的內(nèi)心相比和諧如一。用善良修筑內(nèi)心，用真誠澆鑄靈魂，讓生命演繹破繭成蝶的美麗。
點評。
北京高考題的高考題目篇七
1、題目“撐起自己的一片天空”準(zhǔn)確地解讀材料，精準(zhǔn)地立意擬題，形象有生動，給人美感。
2、三個小分論點層層深入，條理清晰地圍繞中心，展開論述，是文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
3、結(jié)尾善于運用排比句，深化和升華中心，緊扣開頭，照應(yīng)題目，技法運用嫻熟。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)。
哲學(xué)家維特根斯坦說：”我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考范文。
北京高考題的高考題目篇八
所謂的成熟，當(dāng)然不僅是身體的長成，更代表著價值觀的養(yǎng)成——對外界有清醒的認(rèn)知，有敏銳的是非判斷。
我依舊清楚地記得，2019年的春節(jié)，將父母接來深圳過年團(tuán)聚，但父母之間圍繞家庭瑣事的爭吵，讓我忍不住雷霆大怒，最后鬧得父親執(zhí)意要在大年初一回家。
在處理二人的爭吵上，我并不存在偏袒的情況，但正是這種嚴(yán)厲的是非感，讓不占理的父母顯得有些難堪。這一次的沖突，讓我意識到，家庭并不是一個只需要說理就行的地方。
日常生活中，我的父母時不時會發(fā)一些毫無科學(xué)根據(jù)的養(yǎng)生資訊，這些偽科學(xué)內(nèi)容，有時令我感到厭煩。因此，我常常會強勢地勸導(dǎo)，而父母對于我的態(tài)度，往往是退步、忍讓。
當(dāng)然在他們看來，退讓未必等于認(rèn)同我，更多可能是基于緩和沖突。所以，每次冷靜下來，父母的克制，反而會讓占理的我心生愧疚。
其實，我們搭建起來的價值觀、是非觀，在處理家庭事務(wù)時，常常是不適用的。尤其是隨著資訊環(huán)境的變化，年輕人和父母輩在觀念層面的差異，已經(jīng)近乎天壤之別。
彌合觀念的分歧，需要的可能恰恰是對錯誤的包容，而不是寸步不讓的強勢。
他們立場鮮明，在心智上，我不認(rèn)為他們不夠成熟，只是針鋒相對的對話方式，讓消除分歧變得更加困難。
所以，至少從我的體驗看，成熟不僅是要有獨立思想，更意味著要懂得退讓，在適當(dāng)?shù)膱龊先ホ`行自己堅持的世界觀、價值觀，而不是將所謂的“理”，當(dāng)成丈量一切的標(biāo)準(zhǔn)。
這當(dāng)然不等同于世故或者圓滑，畢竟，世界本來就是多元化的。承認(rèn)并尊重這種多元化，才是成熟的模樣。
北京高考題的高考題目篇九
以“安”為題寫篇議論文?！鞍病弊趾小鞍捕ā?、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行選定角度寫議論文。字?jǐn)?shù)：不少于800。
北京的符號。
一句詩細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題目自擬，除詩歌文體不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進(jìn)去。
老師讓學(xué)生們對此發(fā)表自己的看法，學(xué)生們各抒己見：
觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”
觀點二，做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子。
觀點三，對，分量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去。
觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……。
學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
我有一雙隱形的翅膀。
以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
誠信。
火車巡邏員的故事。
北京高考題的高考題目篇十
以下是2015年北京高考作文題目：
一個文學(xué)家、一個科學(xué)家進(jìn)行討論
文學(xué)家說：手機(jī)一定讓他覺得不可思議。
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會讓他感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，帶給我們很多意想不到的改變。
圍繞二者的討論展開文章，文體不限，除詩歌外，不少于800字。
此題圍繞對手機(jī)的討論展開，這是北京卷一直以來的特點，讓所有的學(xué)生都有話說，但能夠?qū)懞媒^對需要你有相當(dāng)?shù)墓α?。這種功力不僅體現(xiàn)在文學(xué)的積累上，更體現(xiàn)在思考力、分析力和對現(xiàn)實的關(guān)注?！笆謾C(jī)”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實地”一樣，都是有象征內(nèi)涵的詞匯，考生可首先解析“手機(jī)”在信息時代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時代、新的溝通方式、思考方式。
但請各位注意，材料中是兩個極有身份特點的人物在發(fā)表議論，一個是文學(xué)家、一個是科學(xué)家?？萍寂c文學(xué)的關(guān)系是一個巧妙的切入點，可以讓學(xué)生從文學(xué)的角度舉例分析。楊老師在課上講過經(jīng)典例證文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系--法國作家儒勒?凡爾納。手機(jī)所代表的科技推動著時代的發(fā)展，也必然會對文學(xué)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命的興起帶來了民主運動和浪漫主義、批判現(xiàn)實主義的風(fēng)潮，對西方文學(xué)有著強大的推動力，
雨
果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的“人間喜劇”系列都是這個時期的`代表作。在我寫這篇文章時不停有學(xué)生打電話、發(fā)微博給我，表示寫了文學(xué)與科技的關(guān)系，運用了我講“創(chuàng)新與個性”這個命題時的諸多材料，這都是極好的選擇。
當(dāng)然，手機(jī)作為一種自媒體，表現(xiàn)著對于時代的再現(xiàn)。發(fā)微博、寫校內(nèi)看似是個人行為，但其實是一個時代的縮影。就像白居易隨手而作的詩讓我們看到了中唐的風(fēng)貌，魯迅的書信集讓我們讀到了民國文人的風(fēng)骨，今天我們在手機(jī)上所寫給一切都是時代的寫照。所以這個時候更需要我們能夠有時代的責(zé)任感，文以載道，用文字表現(xiàn)真實的情感和響應(yīng)時代的號召。
關(guān)于
結(jié)合社會現(xiàn)實部分可以從以下幾個角度入手：
(1)利用好手中的科技，把它和求學(xué)結(jié)合起來;
(2)手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時代的精神;
(3)手機(jī)所帶來的科技革新是時代的進(jìn)步、創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國家發(fā)展的動力;
(4)手機(jī)所帶來交往方式的革新加強/淡化了人與人的交流和感情;
(5)手機(jī)所帶來觀念意識的革新讓我們開眼看世界，從感受新奇到自我成長。
特別是手機(jī)帶來的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，是結(jié)合時政極好的角度。我們曾經(jīng)在滿清王朝的末期吃足閉關(guān)自鎖、盲目自大的苦頭，今天我們手機(jī)這樣的媒體讓我們有機(jī)會放眼世界，接觸到更新的知識和思想。這個角度和2015東城二模題目有異曲同工這妙，請看這是我在考前為學(xué)生們所寫的東城二模例文中關(guān)于民族國家、反思自己的例段：
其實中華民族并不缺少創(chuàng)造力，無數(shù)優(yōu)美的詩詞已經(jīng)向我展示了古典審美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以創(chuàng)造出意蘊深遠(yuǎn)的詩詞?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”傳有千古佳句，不是幾個單調(diào)意象的無序拼湊，而是巧妙運用遠(yuǎn)近與動靜的結(jié)合、聽覺與視覺的互感，為讀者創(chuàng)造了一個真實生動的畫面，使異鄉(xiāng)游子讀之有感。(四大名著的例子)作為擁有“四大發(fā)明”的古國，今天的我們卻在山寨手機(jī)上不斷地拼湊西方的技術(shù)與硬件，在電視節(jié)目上不斷抄襲模擬國外的創(chuàng)意，甚至很多大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文來自于對期刊庫中既有學(xué)術(shù)成果的拼湊或抄襲。所以提出在時期“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的口號，在文化上復(fù)興中華民族的創(chuàng)造力，以文化軟實力實現(xiàn)民族的文化復(fù)興。只能拼湊他人意識的個人與國家都很可能平庸，只有繼承“龍”圖騰創(chuàng)造性的精神，才能讓我們從“中國制造”轉(zhuǎn)型為“中國智造”。
作為“龍的傳人”，我們應(yīng)傳承龍的精神，不甘于拼湊的平庸，而要創(chuàng)造性的精神面對未來的學(xué)業(yè)與人生成為杰出的人才。當(dāng)我們即將離開更注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的高中，步入更高的學(xué)府。我們應(yīng)充分繼承前人知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，正陳寅恪先生所講以“獨立之精神，自由之思想”著力于做一個有創(chuàng)造力、
想象
力的研究者，在我所熱愛的學(xué)術(shù)
專業(yè)
內(nèi)
珍惜
韶華、努力投入，多做獨立性的思考和踏實的研究。我相信自己可以將個人微薄的智慧，奉獻(xiàn)給正走在文化復(fù)興道路上的祖國。
今年的關(guān)于“手機(jī)”討論的題目可以說與每個學(xué)生的
生活
緊密相關(guān)，但大多數(shù)學(xué)生都不知道在文章中一定要結(jié)合自己的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行分析。手機(jī)給學(xué)生們帶來的是什么，是更加自由的交流平臺，更是無比豐富的知識資源。很多學(xué)生用手機(jī)除了打無聊的電話、發(fā)短信聊天，就是上課聽歌、玩游戲，而有的學(xué)生則可以利用這樣的媒介隨時
學(xué)習(xí)
英語
、從網(wǎng)上下載國外的教學(xué)課程。這都體現(xiàn)著科技發(fā)展中不同的觀念意識所帶來的不同變化。學(xué)生們?nèi)绻梢越Y(jié)合手機(jī)給自己的影響，以及如何在大學(xué)四年的求學(xué)生活中利用好手機(jī)，一定會以細(xì)致的思考和真摯的感觸給閱卷者“一條清澈小溪”的美好感覺。
2015北京卷關(guān)于手機(jī)的作文題目，需要學(xué)生們更加關(guān)注現(xiàn)實、放眼世界，這也是2015年備考時仍然需要關(guān)注的問題，楊老師會在今年的教學(xué)中圍繞時政命題帶領(lǐng)學(xué)生們真正以深刻的立意和流暢的邏輯來寫出深刻、優(yōu)美的文章。(作者：北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考語文名師 楊洋)
北京高考題的高考題目篇十一
要考察的核心知識和能力，不會有大的變化，這對高三考生的備考而言，應(yīng)該是一個好消息，同學(xué)們的備考計劃不需要做大的調(diào)整。
而從考試說明中給出的參考樣題來看，實驗題目樣題保持不變，其它題型主要有以下幾個變化：
1.選擇題目刪除了比較簡單的，考察機(jī)械振動和機(jī)械波知識點的2011年第16題，增加了兩道14年的新題，分別是14年的18題，著重考察聯(lián)系生活、靈活應(yīng)用知識，以及14年的第19題，注重考察演示實驗和邏輯推理能力。
新增樣題如下：在綜合計算題目中，去掉了考察霍爾效應(yīng)的2010年第23題，這道題目雖然與應(yīng)用相關(guān)，但過于抽象，考生很不容易理解，同時增加了14年的兩道新題，分別為涉及萬有引力與天體運動知識點，深入考察同學(xué)的知識的理解和應(yīng)用的14年第23題，以及設(shè)計電磁感應(yīng)，考察同學(xué)們接受新知識與分析建模能力的14年第24題。
新增樣題如下：國務(wù)院最新印發(fā)的指導(dǎo)意見（也是招生考試改革的最重要的指導(dǎo)文件）中，對于高考內(nèi)容明確規(guī)定了增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。14年高考命題的思路，其實已經(jīng)在朝著這個方向調(diào)整。而從今年高考考試說明中新增的樣題來看，著重增補了很多14年高考的新題目，并且這些題目均與考察學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決問題、考察學(xué)生獨立思考，分析建立模型，以及考察同學(xué)的實驗?zāi)芰εc聯(lián)系實際的能力相關(guān)。這也將是15年高考命題思路調(diào)整的重點。
15年北京高考物理中，在題型與命題思路基本穩(wěn)定的前提下，題目有可能更加的靈活，與生活的聯(lián)系更緊密，脫離老師在課堂上總結(jié)的固定模型，需要考生獨立分析解題的題目也會更多。這將是15年高考物理中非常有可能出現(xiàn)的變化。這也應(yīng)該是同學(xué)們在備課時需要特別注意，并需要提前準(zhǔn)備加以練習(xí)的重點內(nèi)容。此外，實驗?zāi)芰ψ鳛槲锢韺W(xué)科的核心能力，也是高考物理中考察的重點內(nèi)容，新增補題目很多都與實驗相關(guān)。這里的實驗，不僅僅是大綱中明確要求同學(xué)掌握的實驗，還包含課本中的演示實驗，以及對其它相關(guān)實驗現(xiàn)象的分析和解讀。所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，除了要將課本上的基本實驗扎實掌握以外，還應(yīng)該著重鍛煉自己對實驗現(xiàn)象的分析理解能力。
復(fù)習(xí)建議：
一、注重基礎(chǔ)
除了新增的題目外，其實實驗樣題中大量保留的還是原有的基礎(chǔ)題目，這部分題目在高考中難度不高，但所占分值不小，是同學(xué)們必須得分的題目。并且在15年高考中并沒有對同學(xué)們需要掌握的基本知識和技能提出新的要求，這就需要同學(xué)們按部就班，依照原有的計劃將基礎(chǔ)知識夯實，包括課本中的定理定義、規(guī)律原理、思想方法以及相關(guān)實驗等等。
二、重視能力
在新的考試中，對同學(xué)們的能力提出了新的要求，這就要求同學(xué)們在備考既要扎實基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)?跳出原有的死記硬背模型公式的套路，在平時的復(fù)習(xí)中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。
三、注重聯(lián)系
在新的命題要求下，綜合性題目所占的分值在加重，越來越多的題目要求同學(xué)們能夠綜合應(yīng)用電學(xué)、力學(xué)等多個知識模塊的知識，一起解題。這也就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，建立一個完整的知識體系，注重知識之間的聯(lián)系，將前后所學(xué)融會貫通。這也將是同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
北京高考題的高考題目篇十二
今天上午11點半，北京高考第一門語文科目的考試正式結(jié)束。記者從北京四中、十五中、十八中等多個考點的考生了解到，上午的語文考試總體難度在預(yù)料范圍內(nèi)，二選一的大作文中，大多數(shù)考生選擇了更容易上手的議論文。
記者在北京市第十八中學(xué)考點門口隨機(jī)采訪了10余位考生，八成選擇了議論文“學(xué)習(xí)之道”?！拔覀冏龅淖疃嗟氖虑榫褪菍W(xué)習(xí)，最有的說了。”一位考生表示。另有兩位考生則不約而同將谷愛凌寫進(jìn)了自己的作文里，“想用她的例子證明，學(xué)習(xí)是要有濃厚的興趣的?！?BR> 十八中語文特級教師李錦超表示，今年的作文題目體現(xiàn)了對新課標(biāo)和課本的關(guān)注。比如，語文必修課本中有一單元的主題就是“學(xué)習(xí)之道”;議論文“學(xué)習(xí)今說”對此是一個很好的呼應(yīng)。此外，今年的高考作文非常貼近學(xué)生的生活?！皩W(xué)習(xí)是學(xué)生們從小到大都在做的事情，學(xué)生肯定有話可說?！崩铄\超說，另一題目“在線”則很好地呼應(yīng)了學(xué)生最近真實的生活情境?！熬W(wǎng)絡(luò)時代、疫情期間，學(xué)生們都有自己的經(jīng)歷和見聞?！?BR> 精華。
教育。
考試研究院語文教研員王丹寧對今年的高考作文題進(jìn)行了分析。她表示，今年北京高考大作文總體變化不大，一個議論文，一個記敘文，跟往年保持一致。出題形式不同于全國其他地區(qū)均為。
材料作文。
的情況，保持北京自己的獨特性。
第一題《學(xué)習(xí)今說》，在出題形式上有較強的北京高考作文特點——通過隱形要求明確立意方向和成文角度。
針對題目本身來看，學(xué)習(xí)今說，既關(guān)注中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，重視學(xué)習(xí)的本質(zhì)，又需要聯(lián)系當(dāng)代中國，體現(xiàn)新時代學(xué)習(xí)的特色。這就要求考生在。
文章。
中聯(lián)系古今、既要談出學(xué)習(xí)在歷史傳統(tǒng)中的價值，又要體現(xiàn)當(dāng)代中國青年人群體對學(xué)習(xí)的嶄新理解。
論據(jù)選擇上，也同樣要有古今兩個時間維度下的優(yōu)秀素材加以對比，從而體現(xiàn)古今傳承。有繼承有創(chuàng)新的主題，但要去分主次，以今為主，以古為輔，詳略分明最好。
“學(xué)習(xí)的目的”可以理解為為何而學(xué)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)等“夢想核”。王丹寧說，“學(xué)習(xí)的價值”可以理解為學(xué)習(xí)的意義，及學(xué)習(xí)對個體和社會時代的作用，即“萬能核”。
“學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法與途徑”可根據(jù)古今所學(xué)對象的不同，分別對應(yīng)“積累核”與“創(chuàng)新核”等。該題按內(nèi)容分類，可視為“社會現(xiàn)象類”與“哲理思辨類”的結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)在當(dāng)下社會中的因果性，又蘊含著古今新舊對比中的思辨性。建議使用哲理思辨類議論文方略與社會現(xiàn)象類議論文方略結(jié)合解決。
記敘文《在線》同樣強調(diào)時代特征，緊扣網(wǎng)絡(luò)時代，疫情期間等背景。
熱點。
緊貼考生生活引導(dǎo)學(xué)生有話說有事寫。王丹寧說“在線”二字微言大義既符合考生真實學(xué)習(xí)生活狀態(tài)又暗指抗疫時期廣大國民及各個崗位上人員盡職盡責(zé)時刻備戰(zhàn)堅守責(zé)任的積極態(tài)度。適合選擇。
散文。
類記敘文，體現(xiàn)考生真實經(jīng)歷，或結(jié)合見聞，以小說類記敘文應(yīng)對。
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北京高考題的高考題目篇十三
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
【優(yōu)秀作文】。
人生如此短暫又如此漫長，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強要有，但要活出自己的范兒，每個人都向往遠(yuǎn)方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個向而不往的憧憬，而當(dāng)你真正面對時，就會處之泰然。
享受成熟的過程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結(jié)了一生，是幸運的附屬品，也是命運的主打產(chǎn)品。在他年輕時，登上五岳獨尊的泰山，狂放不羈的`浮華歲月，他“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當(dāng)他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬苦，生活的挫創(chuàng)讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當(dāng)他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷。當(dāng)他年近古稀，成為一個風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無依，社會現(xiàn)實讓他的身體和靈魂都無處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結(jié)局是悲慘的，但過程是美好的，也正為此，造就了一生的動力，他就是“詩圣”杜甫。無處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過程極盡曲韻。
成熟是一種不會哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個偌大的帝制王朝被堅船利炮打開國門的那一刻開始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結(jié)了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠(yuǎn)不后倒退，社會不斷變革，改革開放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無形的指引之下，它實現(xiàn)了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢一場，成熟的魅力無與倫比，它就是中國，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無限的榮光，成熟不是一個標(biāo)志，而是一種實際的產(chǎn)物。
成熟時一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。當(dāng)今你屹立在世界之林，在這個大舞臺上，你可曾想到從前那只是一個突兀的平原，從美麗的傳說到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒有人聽懂它的語言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬物。成熟的力量不言而喻。
何為成長？每個人也未必說的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬千世界。成熟不是終結(jié)是另一種新生。
北京高考題的高考題目篇十四
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
(1)2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。
材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇十五
從下面兩個題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫在答題卡上。
1.紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年我們的共和國將迎來百年華誕，屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你會選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”寫一篇記敘文。要求：想象合理，有記敘，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
微寫作(10分)。
從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右：
1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)并作簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。
2.請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的'理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。
3.如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與?！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個特定情境，為他(她)設(shè)計一尊雕像，你將怎樣設(shè)計呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計的意圖。
北京高考題的高考題目篇十六
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的.高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?021年北京高考最新作文題目，快來看看吧。
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇十七
材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
【點評和分析】。
老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅持;這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜;而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報。老計的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來!
所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無論從哪個側(cè)面進(jìn)行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。
總的來說，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題!
北京高考題的高考題目篇十八
無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
喜與憂。
作者：清華大學(xué)附屬中學(xué)特級教師韓軍。
“轉(zhuǎn)折”這個話題，我覺得是一個非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會生活的方方面面，來廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。
也就是說，考生們拿到這個話題時，是非常容易上手的，思維是非常容易展開的，思路是非常廣泛的。
容易展開思路，就容易點燃考生的寫作熱情。這是喜。但也有憂。
去年的北京高考作文話題是“規(guī)則”，今年是“轉(zhuǎn)折”。這兩個話題，大家一眼就看出，去年所針對的背景是韓國世界杯足球賽和中國加入wto，而今年所針對的背景，則是黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體由第三代向第四代“轉(zhuǎn)折”，或者非典危局肯定會過去，歷史會有新轉(zhuǎn)折、新轉(zhuǎn)機(jī)。
我的“憂”正在于此。去年和今年的話題內(nèi)容大體都被我“猜中”了。我相信，同樣猜中的還大有人在。
如果，出題人出的題目比較容易讓人猜中，那么考試的意義就不大了。
問題的關(guān)鍵是，作文題目為什么容易被猜中呢？就是因為出題人太喜歡跟著熱點走，跟著社會政治、文化、經(jīng)濟(jì)、體育方方面面的熱點跑。
跟著熱點跑其實也未嘗不可，因為“文章合為時而著”。但是我要說，跟著熱點跑，似應(yīng)跟得遠(yuǎn)一點，婉曲一點，不應(yīng)太直白、太切近。
北京高考題的高考題目篇十九
“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫一體，作文題從閱讀題延伸出來;體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線并行，側(cè)重考查學(xué)生對歷史傳統(tǒng)和個人生活的關(guān)注。
讀寫一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說起梅花》引出“深入靈魂的熱愛”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。
雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛”關(guān)系個人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋，“神奇的書簽”對應(yīng)個人“讀書”經(jīng)驗的思考與表達(dá)，是一貫命題思維的延續(xù)。
變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。
“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應(yīng)該堅守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關(guān)注。
雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來，但在思路上有很大的突破。年從《說起梅花》到說起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫作思路的類比，在寫法上引導(dǎo)價值很大。作者用梅花這一具象來傳達(dá)關(guān)于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學(xué)生也應(yīng)同樣借助具象的載體傳達(dá)背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導(dǎo)，但同時也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”，鼓勵學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個性化的積淀、思考和表達(dá)。
另一方面，兩道作文的差異性也進(jìn)一步明確。除了關(guān)注點的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強調(diào)腳踏實地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書簽”一題強調(diào)天馬行空的想象，要從零開始“構(gòu)建”一個故事。其中第二題的考查，對學(xué)生“想象力”的強調(diào)，可以說是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步跨越，也是本次考題的最大亮點之一。
在文體方面，這兩種思維分別落實為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來考生有必要進(jìn)一步強化自己的文體意識，不僅包括對文體形式的把握，還包括對文體目的的理解。例如2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫”的具體要求。這恰恰對應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫作時常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來的考生，不僅要明確考場上“寫什么文體”，還要進(jìn)一步明確“做到哪些才算是寫好了這種文體”。
不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說，北京卷的作文題正在進(jìn)一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫、會寫、懂得交流，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應(yīng)對試題的挑戰(zhàn)。
北京高考題的高考題目篇二十
歷屆的。
作文。
素材對于高考的考生們來說也是很有參考的價值的，北京的考生可以多選擇一些優(yōu)秀的作文素材進(jìn)行積累。下面是本站小編帶來關(guān)于北京歷屆高考作文素材題目的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
百花中我最喜愛它---水仙花，它雖然不像玫瑰蛤那樣高貴艷麗。也沒有蝴蝶蘭那樣文雅大方，也不如蘭花千姿百態(tài)，但我愛它。
仙花地稱又叫“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開花，剛要出花瑞的時候，它的葉子如蒜葉狀，細(xì)長而扁。先抽出一條細(xì)細(xì)的花莖，隨后便長出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個小姑娘，花蕊像花生豆一樣。隨著時間一天一天的過去，花蕊便膨脹起來，然后慢慢的開了，便飄著淡淡的清香，等到花兒全部張開的時候，到處芬芳四溢。它的葉子如蒜葉。你瞧，它淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香，殷殷醉人。它阿那多姿，它的花瓣有的含苞欲放，有的惝懷盛開，有的玉潔冰心，有的粉裝脫俗。整個房間簡直變成水仙的世界。
今年春節(jié)，爺爺買了幾盆水仙花，送給我，我一看好奇地問爺爺：“爺爺這是什么花呀?”我全神貫注的盯著那盆花看。爺爺說：“這是水仙花，它和太陽花一樣好服侍，也不嬌不雅，十分好種，對環(huán)境要求也不高，它和太陽花一樣有一種堅強的毅力，不管冬天多么冷，越冷它開得越加熱情，越加茂盛，而且它還可以雕刻成許多形狀呢!”沒想到原來水仙花也有這種頑強的精神，又長得好看，明年我一定要在買一盆水仙花。
寒冬到初春，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著恬靜、優(yōu)美，傲然直立，因為水仙花特別頑強能夠經(jīng)受住寒冷的考驗。在冬天凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，康乃馨花枝扶疏，蘭花也馨落英繽紛，連那端莊、淡雅的桃花也失去神采。只有水仙花還是亭亭玉立。
啊，水仙——水之仙子，多美妙的名字呀!
感動的心藏在槐樹下。
氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……。
月下。小路。老槐樹……。
又是一個有月的晚上，風(fēng)漸起漸落，吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。
槐樹在小路的盡頭，樹下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，?？托驴筒粩?。
晚自習(xí)回家的學(xué)生三五成群，騎過大路，在三岔路口分散。我獨自騎在路上，黑暗襲來，寒冷襲來，我便哼著歌為自己壯膽，但無名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。
好不容易挨到了槐樹下，下車緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎?我搖搖頭。他又接著說”晚自習(xí)剛下課，餓了吧，來爺爺這，爺爺今天請你吃?！拔腋吲d地坐下了。
這老伯我聽說過，老伴早已過世，每月除政府的補貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔(dān)子壓得他好累。但當(dāng)乞丐乞討之時，他會端上一碗熱汽騰騰的餛飩;放學(xué)晚歸的學(xué)生，小巷無燈，總也能感受到微弱燈光下的愛。感動的心緒不只一次涌動......
月下，槐樹與老人構(gòu)成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動，帶上愛繼續(xù)后面的征程。
我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學(xué)老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,20xx年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.
梁sir是認(rèn)真而敬業(yè)的,同時帶四個進(jìn)度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續(xù)講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把所有課程講完.
梁sir在會教室中口氣嚴(yán)肅的要死的向我們訓(xùn)話,說"你們不要總是理想很高,夢想很美,卻又做得很少!"說"一切軟弱與縱情,都是逃避",說"你們高三了,要戒網(wǎng),誰讓我逮到的話,格殺勿論"……但他,也會在同學(xué)生日時,送包果凍,寫張賀卡"今天你生日,早點休息吧!"。
梁sir會在我們成功時,比我們自己還要高興,也會在我們失敗時,告訴我們"人遇逆境要從容".
梁sir有時象哲人一樣深沉:"用塌實代替浮躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩"有時又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經(jīng)戒煙一個月了"然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌.
不知不覺中,我們提到梁sir時,已習(xí)慣于說,"我們梁sir"了.我們?yōu)槲覀冞@個班級驕傲,更為擁有梁sir驕傲.
我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝福的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進(jìn)教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機(jī)把黑板照了下來,后來,我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.
我們?yōu)樽屃簊ir在生日時如此高興而得意,在近一年后,我們才知道那天并不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir并不計較,原來.我們才是他最簡單的快樂的源泉.
梁sir總說,他人生的最高目標(biāo)就是要我們——他的學(xué)生,過得幸福,快樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜歡緊守中庸之道了.
新年聯(lián)歡會之前,我們費勁了唇舌和高一一個班級的學(xué)生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的老師,氣勢洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir居然笑笑說,讓給他們吧.
有時,我們覺得梁sir是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角.
下鄉(xiāng)時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負(fù)責(zé)我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們聊天,聽梁sir講他那在農(nóng)村的家,講家鄉(xiāng)的老墻,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農(nóng)村的婚喪嫁娶,"份子錢"……許多許多對于我們來說是很陌生的詞匯.我終于了解了梁sir走過的路,那條由農(nóng)村走向城市,由安靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來源.
這就是梁sir,一個還在信仰著"師道無塵"的人,他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路,他希望我們懂得做人要大氣,學(xué)會寬容,他知道社會的黑暗,卻用了全部力量保護(hù)我們少受到污染,少受到傷害.
祝梁sir快樂.
北京高考題的高考題目篇二十一
在我看來，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷恢浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂:”君主一跬步，皆關(guān)民命。“就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之”親“，甚至獨攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰默之分。
在人類社會中，自”大道既隱，各親其親子其子九以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認(rèn)為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂“人心隔肚皮”，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
祁黃羊的“內(nèi)舉不避子，外舉不避仇”。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是惟賢是舉，誠可貴矣。
另一位是中國革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔(dān)任了南京臨時政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達(dá)到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔(dān)任廣東的都督，當(dāng)此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達(dá)，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說:“我哥哥才力有限，不堪擔(dān)此重任?！比绱烁唢L(fēng)亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來成全大我，尋求真理;勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光摺摺生輝!勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛!
前賢明訓(xùn)，“文章合為時而著”，“千古之大事，經(jīng)國之偉業(yè)也”?；蚴菊芾?，給人以啟迪;或明辨是非，給人以教益。以這個標(biāo)準(zhǔn)來衡，《勿以親疏定是非》是一篇相當(dāng)成功的考場作文。文章旁征博引，刻闡述了剔除私情影響、尊重事實、維護(hù)真理的重要性。論據(jù)翔實，比鮮明，論證頗為有力。敘述自己的觀點時，古今史料，頗有信拈來左右逢源之感，顯示出了扎實的文史功底。
北京高考題的高考題目篇二十二
早上8點半，鬧鐘歡快地叫著我。我抬頭一看，又到要上網(wǎng)課的時間啦。于是，我端坐在電腦前，拿好文具和書本，準(zhǔn)備上課。今年寒假，因為受到新冠病毒的影響，原本假期里的培訓(xùn)班實體課都不得不改成了線上課。
下面我來給大家介紹一下上網(wǎng)課的步驟：準(zhǔn)備一臺電腦或平板、下載app、登錄、上課。沒錯，操作過程就是這么簡單！
上網(wǎng)課既有有點又有缺點。優(yōu)點是不必受時間、地點的限制，可以隨時隨地上課；可以在虛擬聊天區(qū)跟同學(xué)聊天，一起搶積分搶“紅包”；還可以跟老師虛擬互動，給他點贊；另外當(dāng)自己沒聽懂時，等直播結(jié)束后可以無限次回放，老師簡直像我的私人貼身教練一樣。但網(wǎng)課的缺點也很明顯，比如上課過程中網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會突然黑屏卡機(jī)，講解的內(nèi)容就聽不全了；如果不認(rèn)真聽講容易走神，上課效果會變差；最大的缺點是長時間盯著屏幕容易近視。作為一名“網(wǎng)課專業(yè)戶”，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課和實體課的區(qū)別還是很大。第一是沒有課堂的學(xué)習(xí)氛圍，一個人在家里孤軍奮戰(zhàn)；第二是老師上網(wǎng)課時也不能及時了解我們對新知識點的掌握程度。
真希望這場突如其來的疫情能早日結(jié)束，我們能回到校園，在整潔明亮的教室里愉悅地聆聽老師們的諄諄教誨。我真得好想念老師和同學(xué)們??！
北京高考題的高考題目篇一
22.微寫作（10分）。
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。
（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、點燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由。不超過150字。
（3）請以“醒來的`瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
23.作文（50分）。
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇二
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的.發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
1《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子敘述情節(jié)，并做簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，調(diào)理清楚。
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北京高考題的高考題目篇三
北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容,觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
【作文解析】。
2、請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。
206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過一天”開啟了想象作文的新時代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。
而第二個作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對植物、動物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個題目。
高考題目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個有多么的優(yōu)秀?？墒?，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
先看第一個題目?？缄愔覍?、考白鹿原，也算是跟著社會熱點去了?？墒前茁乖系哪且宦暲锨?，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個作文題，它是個問答題!論述題，考在文綜后面的簡答題!命題老師往往四五十歲了，有著個人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時候，照顧自己情懷的同時，能否考慮到高三學(xué)生的實際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。
一個高考作文，關(guān)乎成千上萬個孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個古老的角落，讓孩子們在考場上拼命想出一些空話套話假話，來祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場上謊話連篇。
第二個作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來說，又是一個噩耗。然而但是，比起第一個來，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來的這個暑假。這個暑假可能是你能集中強化閱讀和作文能力的最后、也是最好時機(jī)。建議學(xué)生們在暑假閱讀一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語、文常、默寫的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費大量的時間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對。
3、加強古詩詞和文言文的閱讀能力。古詩詞和文言文的素養(yǎng)在短時間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時可以翻看《唐詩宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點文言篇目進(jìn)行梳理，對重點實詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個“創(chuàng)客”時代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實力。
5、好好學(xué)寫記敘文。
北京高考題的高考題目篇四
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇五
今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。
1.今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。
請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。
2.生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。
請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。
要求：立意積極向上，敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細(xì)節(jié)、有描寫。
北京高考題的高考題目篇六
“浩浩乎如憑虛御風(fēng)”，在云端舞蹈是讓人羨慕的，然而徒有外表的華麗，弄不好只會讓人從云端跌落，可以在云端舞蹈的人，必然因為他的內(nèi)心腳踏實地。我們在前進(jìn)的路上，仰望星空的同時，更要腳踏大地;空在云端舞蹈，不如筑成一個堅實的內(nèi)心基石，讓你的生活充實但不勞累，灑脫而不隨意，這是何等的美妙境界!
真心的善如朝陽在心中灑滿光芒。堅實的內(nèi)心要有完美的精神支撐，才能篤定地在大地上行走，這精神的支撐就是善?！吧仙迫羲?，它就如同清泉一樣滋潤你曾經(jīng)桎梏的心靈。我們離不開善就如同魚兒離不開水，它就像擎在心中的一支燭，用光明讓人心更加堅定，盡管在生命的大地上風(fēng)雨兼程。在對善的感受中，我們放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量和價值。道德標(biāo)兵，時代楷模郭明義的善意，能使你不僅僅靠華麗的外表在云端舞蹈，而且還會讓你真正擔(dān)負(fù)起生命的重托。
本真追求如盈盈月光讓你心靜如水。只在云端舞蹈，你就會失去本真，而在大地上堅定地行走，會使你徹悟生命的真諦，只有這樣才會活得有滋有味?！斑_(dá)時，兼濟(jì)天下;窮時，獨善其身”是在困苦中修身?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”是林和靖在幽居中養(yǎng)性。修身與養(yǎng)性的超然于恬淡，這是對本真的守候，讓你享受生活的美好。在冬雪中不覺嚴(yán)寒，在秋風(fēng)中不覺蕭瑟，在夏陽中不覺得炎熱似火，心靜自然涼。體會心靜如水，讓堅實的心成為你永恒擁有。
對純真的堅持如清茶讓你感受香醇?？赡苓@杯茶無是苦澀，但苦后的清香會讓我們感受到真摯的美好。如同梭羅的《瓦爾登湖》讓你的心化作深邃而幽靜的湖水，純真讓你的人生更有深度，更值得回味。在云端的舞姿再優(yōu)美也掩蓋不住心的空虛，在對純真的追求中建起堅實的內(nèi)心，雖在地上行走，卻會自信如閑庭信步。
在地面上行走向著最美的朝霞進(jìn)發(fā)。沙美景礫雖不是鉆石，但也會閃光。即使沒有華美的外飾,也要相信自己的未來。沈飛集團(tuán)的原董事長，飛行專家羅陽告訴我：人不僅要在大地上行走，欣賞著美景，而且還要在云端舞蹈，不畏浮云遮雙眼。中國把首艘航母的安全，交給了羅陽，他把希望寄托在殲15的順利著艦上。勝利成功的時刻，他躺下了，躺在鮮花叢中，我仿佛看到了“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，他的生命與遼寧艦融為一體。他選擇了在地面行走，選擇了風(fēng)雨兼程，選擇對生命執(zhí)著地追求，他放飛了中國的強國之夢。他用堅實的心去譜寫內(nèi)涵最深刻、最蘊藉的人生樂章。
或許，在云端舞蹈與地面行走，是人生的兩種狀態(tài)，其實都是真真切切;華美的外表與堅實的內(nèi)心相比和諧如一。用善良修筑內(nèi)心，用真誠澆鑄靈魂，讓生命演繹破繭成蝶的美麗。
點評。
北京高考題的高考題目篇七
1、題目“撐起自己的一片天空”準(zhǔn)確地解讀材料，精準(zhǔn)地立意擬題，形象有生動，給人美感。
2、三個小分論點層層深入，條理清晰地圍繞中心，展開論述，是文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
3、結(jié)尾善于運用排比句，深化和升華中心，緊扣開頭，照應(yīng)題目，技法運用嫻熟。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)。
哲學(xué)家維特根斯坦說：”我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考范文。
北京高考題的高考題目篇八
所謂的成熟，當(dāng)然不僅是身體的長成，更代表著價值觀的養(yǎng)成——對外界有清醒的認(rèn)知，有敏銳的是非判斷。
我依舊清楚地記得，2019年的春節(jié)，將父母接來深圳過年團(tuán)聚，但父母之間圍繞家庭瑣事的爭吵，讓我忍不住雷霆大怒，最后鬧得父親執(zhí)意要在大年初一回家。
在處理二人的爭吵上，我并不存在偏袒的情況，但正是這種嚴(yán)厲的是非感，讓不占理的父母顯得有些難堪。這一次的沖突，讓我意識到，家庭并不是一個只需要說理就行的地方。
日常生活中，我的父母時不時會發(fā)一些毫無科學(xué)根據(jù)的養(yǎng)生資訊，這些偽科學(xué)內(nèi)容，有時令我感到厭煩。因此，我常常會強勢地勸導(dǎo)，而父母對于我的態(tài)度，往往是退步、忍讓。
當(dāng)然在他們看來，退讓未必等于認(rèn)同我，更多可能是基于緩和沖突。所以，每次冷靜下來，父母的克制，反而會讓占理的我心生愧疚。
其實，我們搭建起來的價值觀、是非觀，在處理家庭事務(wù)時，常常是不適用的。尤其是隨著資訊環(huán)境的變化，年輕人和父母輩在觀念層面的差異，已經(jīng)近乎天壤之別。
彌合觀念的分歧，需要的可能恰恰是對錯誤的包容，而不是寸步不讓的強勢。
他們立場鮮明，在心智上，我不認(rèn)為他們不夠成熟，只是針鋒相對的對話方式，讓消除分歧變得更加困難。
所以，至少從我的體驗看，成熟不僅是要有獨立思想，更意味著要懂得退讓，在適當(dāng)?shù)膱龊先ホ`行自己堅持的世界觀、價值觀，而不是將所謂的“理”，當(dāng)成丈量一切的標(biāo)準(zhǔn)。
這當(dāng)然不等同于世故或者圓滑，畢竟，世界本來就是多元化的。承認(rèn)并尊重這種多元化，才是成熟的模樣。
北京高考題的高考題目篇九
以“安”為題寫篇議論文?！鞍病弊趾小鞍捕ā?、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行選定角度寫議論文。字?jǐn)?shù)：不少于800。
北京的符號。
一句詩細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題目自擬，除詩歌文體不限。
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進(jìn)去。
老師讓學(xué)生們對此發(fā)表自己的看法，學(xué)生們各抒己見：
觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”
觀點二，做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子。
觀點三，對，分量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去。
觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……。
學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
我有一雙隱形的翅膀。
以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
誠信。
火車巡邏員的故事。
北京高考題的高考題目篇十
以下是2015年北京高考作文題目：
一個文學(xué)家、一個科學(xué)家進(jìn)行討論
文學(xué)家說：手機(jī)一定讓他覺得不可思議。
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會讓他感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，帶給我們很多意想不到的改變。
圍繞二者的討論展開文章，文體不限，除詩歌外，不少于800字。
此題圍繞對手機(jī)的討論展開，這是北京卷一直以來的特點，讓所有的學(xué)生都有話說，但能夠?qū)懞媒^對需要你有相當(dāng)?shù)墓α?。這種功力不僅體現(xiàn)在文學(xué)的積累上，更體現(xiàn)在思考力、分析力和對現(xiàn)實的關(guān)注?！笆謾C(jī)”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實地”一樣，都是有象征內(nèi)涵的詞匯，考生可首先解析“手機(jī)”在信息時代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時代、新的溝通方式、思考方式。
但請各位注意，材料中是兩個極有身份特點的人物在發(fā)表議論，一個是文學(xué)家、一個是科學(xué)家?？萍寂c文學(xué)的關(guān)系是一個巧妙的切入點，可以讓學(xué)生從文學(xué)的角度舉例分析。楊老師在課上講過經(jīng)典例證文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系--法國作家儒勒?凡爾納。手機(jī)所代表的科技推動著時代的發(fā)展，也必然會對文學(xué)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命的興起帶來了民主運動和浪漫主義、批判現(xiàn)實主義的風(fēng)潮，對西方文學(xué)有著強大的推動力，
雨
果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的“人間喜劇”系列都是這個時期的`代表作。在我寫這篇文章時不停有學(xué)生打電話、發(fā)微博給我，表示寫了文學(xué)與科技的關(guān)系，運用了我講“創(chuàng)新與個性”這個命題時的諸多材料，這都是極好的選擇。
當(dāng)然，手機(jī)作為一種自媒體，表現(xiàn)著對于時代的再現(xiàn)。發(fā)微博、寫校內(nèi)看似是個人行為，但其實是一個時代的縮影。就像白居易隨手而作的詩讓我們看到了中唐的風(fēng)貌，魯迅的書信集讓我們讀到了民國文人的風(fēng)骨，今天我們在手機(jī)上所寫給一切都是時代的寫照。所以這個時候更需要我們能夠有時代的責(zé)任感，文以載道，用文字表現(xiàn)真實的情感和響應(yīng)時代的號召。
關(guān)于
結(jié)合社會現(xiàn)實部分可以從以下幾個角度入手：
(1)利用好手中的科技，把它和求學(xué)結(jié)合起來;
(2)手機(jī)作為一種自媒體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，再現(xiàn)時代的精神;
(3)手機(jī)所帶來的科技革新是時代的進(jìn)步、創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造力是國家發(fā)展的動力;
(4)手機(jī)所帶來交往方式的革新加強/淡化了人與人的交流和感情;
(5)手機(jī)所帶來觀念意識的革新讓我們開眼看世界，從感受新奇到自我成長。
特別是手機(jī)帶來的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，是結(jié)合時政極好的角度。我們曾經(jīng)在滿清王朝的末期吃足閉關(guān)自鎖、盲目自大的苦頭，今天我們手機(jī)這樣的媒體讓我們有機(jī)會放眼世界，接觸到更新的知識和思想。這個角度和2015東城二模題目有異曲同工這妙，請看這是我在考前為學(xué)生們所寫的東城二模例文中關(guān)于民族國家、反思自己的例段：
其實中華民族并不缺少創(chuàng)造力，無數(shù)優(yōu)美的詩詞已經(jīng)向我展示了古典審美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以創(chuàng)造出意蘊深遠(yuǎn)的詩詞?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”傳有千古佳句，不是幾個單調(diào)意象的無序拼湊，而是巧妙運用遠(yuǎn)近與動靜的結(jié)合、聽覺與視覺的互感，為讀者創(chuàng)造了一個真實生動的畫面，使異鄉(xiāng)游子讀之有感。(四大名著的例子)作為擁有“四大發(fā)明”的古國，今天的我們卻在山寨手機(jī)上不斷地拼湊西方的技術(shù)與硬件，在電視節(jié)目上不斷抄襲模擬國外的創(chuàng)意，甚至很多大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文來自于對期刊庫中既有學(xué)術(shù)成果的拼湊或抄襲。所以提出在時期“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的口號，在文化上復(fù)興中華民族的創(chuàng)造力，以文化軟實力實現(xiàn)民族的文化復(fù)興。只能拼湊他人意識的個人與國家都很可能平庸，只有繼承“龍”圖騰創(chuàng)造性的精神，才能讓我們從“中國制造”轉(zhuǎn)型為“中國智造”。
作為“龍的傳人”，我們應(yīng)傳承龍的精神，不甘于拼湊的平庸，而要創(chuàng)造性的精神面對未來的學(xué)業(yè)與人生成為杰出的人才。當(dāng)我們即將離開更注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的高中，步入更高的學(xué)府。我們應(yīng)充分繼承前人知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，正陳寅恪先生所講以“獨立之精神，自由之思想”著力于做一個有創(chuàng)造力、
想象
力的研究者，在我所熱愛的學(xué)術(shù)
專業(yè)
內(nèi)
珍惜
韶華、努力投入，多做獨立性的思考和踏實的研究。我相信自己可以將個人微薄的智慧，奉獻(xiàn)給正走在文化復(fù)興道路上的祖國。
今年的關(guān)于“手機(jī)”討論的題目可以說與每個學(xué)生的
生活
緊密相關(guān)，但大多數(shù)學(xué)生都不知道在文章中一定要結(jié)合自己的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行分析。手機(jī)給學(xué)生們帶來的是什么，是更加自由的交流平臺，更是無比豐富的知識資源。很多學(xué)生用手機(jī)除了打無聊的電話、發(fā)短信聊天，就是上課聽歌、玩游戲，而有的學(xué)生則可以利用這樣的媒介隨時
學(xué)習(xí)
英語
、從網(wǎng)上下載國外的教學(xué)課程。這都體現(xiàn)著科技發(fā)展中不同的觀念意識所帶來的不同變化。學(xué)生們?nèi)绻梢越Y(jié)合手機(jī)給自己的影響，以及如何在大學(xué)四年的求學(xué)生活中利用好手機(jī)，一定會以細(xì)致的思考和真摯的感觸給閱卷者“一條清澈小溪”的美好感覺。
2015北京卷關(guān)于手機(jī)的作文題目，需要學(xué)生們更加關(guān)注現(xiàn)實、放眼世界，這也是2015年備考時仍然需要關(guān)注的問題，楊老師會在今年的教學(xué)中圍繞時政命題帶領(lǐng)學(xué)生們真正以深刻的立意和流暢的邏輯來寫出深刻、優(yōu)美的文章。(作者：北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考語文名師 楊洋)
北京高考題的高考題目篇十一
要考察的核心知識和能力，不會有大的變化，這對高三考生的備考而言，應(yīng)該是一個好消息，同學(xué)們的備考計劃不需要做大的調(diào)整。
而從考試說明中給出的參考樣題來看，實驗題目樣題保持不變，其它題型主要有以下幾個變化：
1.選擇題目刪除了比較簡單的，考察機(jī)械振動和機(jī)械波知識點的2011年第16題，增加了兩道14年的新題，分別是14年的18題，著重考察聯(lián)系生活、靈活應(yīng)用知識，以及14年的第19題，注重考察演示實驗和邏輯推理能力。
新增樣題如下：在綜合計算題目中，去掉了考察霍爾效應(yīng)的2010年第23題，這道題目雖然與應(yīng)用相關(guān)，但過于抽象，考生很不容易理解，同時增加了14年的兩道新題，分別為涉及萬有引力與天體運動知識點，深入考察同學(xué)的知識的理解和應(yīng)用的14年第23題，以及設(shè)計電磁感應(yīng)，考察同學(xué)們接受新知識與分析建模能力的14年第24題。
新增樣題如下：國務(wù)院最新印發(fā)的指導(dǎo)意見（也是招生考試改革的最重要的指導(dǎo)文件）中，對于高考內(nèi)容明確規(guī)定了增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。14年高考命題的思路，其實已經(jīng)在朝著這個方向調(diào)整。而從今年高考考試說明中新增的樣題來看，著重增補了很多14年高考的新題目，并且這些題目均與考察學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決問題、考察學(xué)生獨立思考，分析建立模型，以及考察同學(xué)的實驗?zāi)芰εc聯(lián)系實際的能力相關(guān)。這也將是15年高考命題思路調(diào)整的重點。
15年北京高考物理中，在題型與命題思路基本穩(wěn)定的前提下，題目有可能更加的靈活，與生活的聯(lián)系更緊密，脫離老師在課堂上總結(jié)的固定模型，需要考生獨立分析解題的題目也會更多。這將是15年高考物理中非常有可能出現(xiàn)的變化。這也應(yīng)該是同學(xué)們在備課時需要特別注意，并需要提前準(zhǔn)備加以練習(xí)的重點內(nèi)容。此外，實驗?zāi)芰ψ鳛槲锢韺W(xué)科的核心能力，也是高考物理中考察的重點內(nèi)容，新增補題目很多都與實驗相關(guān)。這里的實驗，不僅僅是大綱中明確要求同學(xué)掌握的實驗，還包含課本中的演示實驗，以及對其它相關(guān)實驗現(xiàn)象的分析和解讀。所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，除了要將課本上的基本實驗扎實掌握以外，還應(yīng)該著重鍛煉自己對實驗現(xiàn)象的分析理解能力。
復(fù)習(xí)建議：
一、注重基礎(chǔ)
除了新增的題目外，其實實驗樣題中大量保留的還是原有的基礎(chǔ)題目，這部分題目在高考中難度不高，但所占分值不小，是同學(xué)們必須得分的題目。并且在15年高考中并沒有對同學(xué)們需要掌握的基本知識和技能提出新的要求，這就需要同學(xué)們按部就班，依照原有的計劃將基礎(chǔ)知識夯實，包括課本中的定理定義、規(guī)律原理、思想方法以及相關(guān)實驗等等。
二、重視能力
在新的考試中，對同學(xué)們的能力提出了新的要求，這就要求同學(xué)們在備考既要扎實基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)?跳出原有的死記硬背模型公式的套路，在平時的復(fù)習(xí)中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。
三、注重聯(lián)系
在新的命題要求下，綜合性題目所占的分值在加重，越來越多的題目要求同學(xué)們能夠綜合應(yīng)用電學(xué)、力學(xué)等多個知識模塊的知識，一起解題。這也就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，建立一個完整的知識體系，注重知識之間的聯(lián)系，將前后所學(xué)融會貫通。這也將是同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
北京高考題的高考題目篇十二
今天上午11點半，北京高考第一門語文科目的考試正式結(jié)束。記者從北京四中、十五中、十八中等多個考點的考生了解到，上午的語文考試總體難度在預(yù)料范圍內(nèi)，二選一的大作文中，大多數(shù)考生選擇了更容易上手的議論文。
記者在北京市第十八中學(xué)考點門口隨機(jī)采訪了10余位考生，八成選擇了議論文“學(xué)習(xí)之道”?！拔覀冏龅淖疃嗟氖虑榫褪菍W(xué)習(xí)，最有的說了。”一位考生表示。另有兩位考生則不約而同將谷愛凌寫進(jìn)了自己的作文里，“想用她的例子證明，學(xué)習(xí)是要有濃厚的興趣的?！?BR> 十八中語文特級教師李錦超表示，今年的作文題目體現(xiàn)了對新課標(biāo)和課本的關(guān)注。比如，語文必修課本中有一單元的主題就是“學(xué)習(xí)之道”;議論文“學(xué)習(xí)今說”對此是一個很好的呼應(yīng)。此外，今年的高考作文非常貼近學(xué)生的生活?！皩W(xué)習(xí)是學(xué)生們從小到大都在做的事情，學(xué)生肯定有話可說?！崩铄\超說，另一題目“在線”則很好地呼應(yīng)了學(xué)生最近真實的生活情境?！熬W(wǎng)絡(luò)時代、疫情期間，學(xué)生們都有自己的經(jīng)歷和見聞?！?BR> 精華。
教育。
考試研究院語文教研員王丹寧對今年的高考作文題進(jìn)行了分析。她表示，今年北京高考大作文總體變化不大，一個議論文，一個記敘文，跟往年保持一致。出題形式不同于全國其他地區(qū)均為。
材料作文。
的情況，保持北京自己的獨特性。
第一題《學(xué)習(xí)今說》，在出題形式上有較強的北京高考作文特點——通過隱形要求明確立意方向和成文角度。
針對題目本身來看，學(xué)習(xí)今說，既關(guān)注中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，重視學(xué)習(xí)的本質(zhì)，又需要聯(lián)系當(dāng)代中國，體現(xiàn)新時代學(xué)習(xí)的特色。這就要求考生在。
文章。
中聯(lián)系古今、既要談出學(xué)習(xí)在歷史傳統(tǒng)中的價值，又要體現(xiàn)當(dāng)代中國青年人群體對學(xué)習(xí)的嶄新理解。
論據(jù)選擇上，也同樣要有古今兩個時間維度下的優(yōu)秀素材加以對比，從而體現(xiàn)古今傳承。有繼承有創(chuàng)新的主題，但要去分主次，以今為主，以古為輔，詳略分明最好。
“學(xué)習(xí)的目的”可以理解為為何而學(xué)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)等“夢想核”。王丹寧說，“學(xué)習(xí)的價值”可以理解為學(xué)習(xí)的意義，及學(xué)習(xí)對個體和社會時代的作用，即“萬能核”。
“學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法與途徑”可根據(jù)古今所學(xué)對象的不同，分別對應(yīng)“積累核”與“創(chuàng)新核”等。該題按內(nèi)容分類，可視為“社會現(xiàn)象類”與“哲理思辨類”的結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)在當(dāng)下社會中的因果性，又蘊含著古今新舊對比中的思辨性。建議使用哲理思辨類議論文方略與社會現(xiàn)象類議論文方略結(jié)合解決。
記敘文《在線》同樣強調(diào)時代特征，緊扣網(wǎng)絡(luò)時代，疫情期間等背景。
熱點。
緊貼考生生活引導(dǎo)學(xué)生有話說有事寫。王丹寧說“在線”二字微言大義既符合考生真實學(xué)習(xí)生活狀態(tài)又暗指抗疫時期廣大國民及各個崗位上人員盡職盡責(zé)時刻備戰(zhàn)堅守責(zé)任的積極態(tài)度。適合選擇。
散文。
類記敘文，體現(xiàn)考生真實經(jīng)歷，或結(jié)合見聞，以小說類記敘文應(yīng)對。
返回目錄。
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北京高考題的高考題目篇十三
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
【優(yōu)秀作文】。
人生如此短暫又如此漫長，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強要有，但要活出自己的范兒，每個人都向往遠(yuǎn)方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個向而不往的憧憬，而當(dāng)你真正面對時，就會處之泰然。
享受成熟的過程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結(jié)了一生，是幸運的附屬品，也是命運的主打產(chǎn)品。在他年輕時，登上五岳獨尊的泰山，狂放不羈的`浮華歲月，他“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當(dāng)他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬苦，生活的挫創(chuàng)讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當(dāng)他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷。當(dāng)他年近古稀，成為一個風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無依，社會現(xiàn)實讓他的身體和靈魂都無處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結(jié)局是悲慘的，但過程是美好的，也正為此，造就了一生的動力，他就是“詩圣”杜甫。無處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過程極盡曲韻。
成熟是一種不會哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個偌大的帝制王朝被堅船利炮打開國門的那一刻開始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結(jié)了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠(yuǎn)不后倒退，社會不斷變革，改革開放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無形的指引之下，它實現(xiàn)了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢一場，成熟的魅力無與倫比，它就是中國，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無限的榮光，成熟不是一個標(biāo)志，而是一種實際的產(chǎn)物。
成熟時一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。當(dāng)今你屹立在世界之林，在這個大舞臺上，你可曾想到從前那只是一個突兀的平原，從美麗的傳說到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒有人聽懂它的語言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬物。成熟的力量不言而喻。
何為成長？每個人也未必說的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬千世界。成熟不是終結(jié)是另一種新生。
北京高考題的高考題目篇十四
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
(1)2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。
材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。
要求：思想健康;內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇十五
從下面兩個題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫在答題卡上。
1.紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年我們的共和國將迎來百年華誕，屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你會選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”寫一篇記敘文。要求：想象合理，有記敘，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
微寫作(10分)。
從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右：
1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)并作簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。
2.請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的'理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。
3.如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與?！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個特定情境，為他(她)設(shè)計一尊雕像，你將怎樣設(shè)計呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計的意圖。
北京高考題的高考題目篇十六
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的.高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?021年北京高考最新作文題目，快來看看吧。
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京高考題的高考題目篇十七
材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
【點評和分析】。
老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅持;這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜;而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報。老計的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來!
所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無論從哪個側(cè)面進(jìn)行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。
總的來說，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題!
北京高考題的高考題目篇十八
無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
喜與憂。
作者：清華大學(xué)附屬中學(xué)特級教師韓軍。
“轉(zhuǎn)折”這個話題，我覺得是一個非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會生活的方方面面，來廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。
也就是說，考生們拿到這個話題時，是非常容易上手的，思維是非常容易展開的，思路是非常廣泛的。
容易展開思路，就容易點燃考生的寫作熱情。這是喜。但也有憂。
去年的北京高考作文話題是“規(guī)則”，今年是“轉(zhuǎn)折”。這兩個話題，大家一眼就看出，去年所針對的背景是韓國世界杯足球賽和中國加入wto，而今年所針對的背景，則是黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體由第三代向第四代“轉(zhuǎn)折”，或者非典危局肯定會過去，歷史會有新轉(zhuǎn)折、新轉(zhuǎn)機(jī)。
我的“憂”正在于此。去年和今年的話題內(nèi)容大體都被我“猜中”了。我相信，同樣猜中的還大有人在。
如果，出題人出的題目比較容易讓人猜中，那么考試的意義就不大了。
問題的關(guān)鍵是，作文題目為什么容易被猜中呢？就是因為出題人太喜歡跟著熱點走，跟著社會政治、文化、經(jīng)濟(jì)、體育方方面面的熱點跑。
跟著熱點跑其實也未嘗不可，因為“文章合為時而著”。但是我要說，跟著熱點跑，似應(yīng)跟得遠(yuǎn)一點，婉曲一點，不應(yīng)太直白、太切近。
北京高考題的高考題目篇十九
“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫一體，作文題從閱讀題延伸出來;體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線并行，側(cè)重考查學(xué)生對歷史傳統(tǒng)和個人生活的關(guān)注。
讀寫一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說起梅花》引出“深入靈魂的熱愛”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。
雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛”關(guān)系個人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋，“神奇的書簽”對應(yīng)個人“讀書”經(jīng)驗的思考與表達(dá)，是一貫命題思維的延續(xù)。
變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。
“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應(yīng)該堅守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關(guān)注。
雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來，但在思路上有很大的突破。年從《說起梅花》到說起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫作思路的類比，在寫法上引導(dǎo)價值很大。作者用梅花這一具象來傳達(dá)關(guān)于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學(xué)生也應(yīng)同樣借助具象的載體傳達(dá)背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導(dǎo)，但同時也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”，鼓勵學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個性化的積淀、思考和表達(dá)。
另一方面，兩道作文的差異性也進(jìn)一步明確。除了關(guān)注點的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強調(diào)腳踏實地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書簽”一題強調(diào)天馬行空的想象，要從零開始“構(gòu)建”一個故事。其中第二題的考查，對學(xué)生“想象力”的強調(diào)，可以說是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步跨越，也是本次考題的最大亮點之一。
在文體方面，這兩種思維分別落實為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來考生有必要進(jìn)一步強化自己的文體意識，不僅包括對文體形式的把握，還包括對文體目的的理解。例如2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫”的具體要求。這恰恰對應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫作時常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來的考生，不僅要明確考場上“寫什么文體”，還要進(jìn)一步明確“做到哪些才算是寫好了這種文體”。
不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說，北京卷的作文題正在進(jìn)一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫、會寫、懂得交流，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應(yīng)對試題的挑戰(zhàn)。
北京高考題的高考題目篇二十
歷屆的。
作文。
素材對于高考的考生們來說也是很有參考的價值的，北京的考生可以多選擇一些優(yōu)秀的作文素材進(jìn)行積累。下面是本站小編帶來關(guān)于北京歷屆高考作文素材題目的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
百花中我最喜愛它---水仙花，它雖然不像玫瑰蛤那樣高貴艷麗。也沒有蝴蝶蘭那樣文雅大方，也不如蘭花千姿百態(tài)，但我愛它。
仙花地稱又叫“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開花，剛要出花瑞的時候，它的葉子如蒜葉狀，細(xì)長而扁。先抽出一條細(xì)細(xì)的花莖，隨后便長出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個小姑娘，花蕊像花生豆一樣。隨著時間一天一天的過去，花蕊便膨脹起來，然后慢慢的開了，便飄著淡淡的清香，等到花兒全部張開的時候，到處芬芳四溢。它的葉子如蒜葉。你瞧，它淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香，殷殷醉人。它阿那多姿，它的花瓣有的含苞欲放，有的惝懷盛開，有的玉潔冰心，有的粉裝脫俗。整個房間簡直變成水仙的世界。
今年春節(jié)，爺爺買了幾盆水仙花，送給我，我一看好奇地問爺爺：“爺爺這是什么花呀?”我全神貫注的盯著那盆花看。爺爺說：“這是水仙花，它和太陽花一樣好服侍，也不嬌不雅，十分好種，對環(huán)境要求也不高，它和太陽花一樣有一種堅強的毅力，不管冬天多么冷，越冷它開得越加熱情，越加茂盛，而且它還可以雕刻成許多形狀呢!”沒想到原來水仙花也有這種頑強的精神，又長得好看，明年我一定要在買一盆水仙花。
寒冬到初春，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著恬靜、優(yōu)美，傲然直立，因為水仙花特別頑強能夠經(jīng)受住寒冷的考驗。在冬天凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，康乃馨花枝扶疏，蘭花也馨落英繽紛，連那端莊、淡雅的桃花也失去神采。只有水仙花還是亭亭玉立。
啊，水仙——水之仙子，多美妙的名字呀!
感動的心藏在槐樹下。
氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……。
月下。小路。老槐樹……。
又是一個有月的晚上，風(fēng)漸起漸落，吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。
槐樹在小路的盡頭，樹下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，?？托驴筒粩?。
晚自習(xí)回家的學(xué)生三五成群，騎過大路，在三岔路口分散。我獨自騎在路上，黑暗襲來，寒冷襲來，我便哼著歌為自己壯膽，但無名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。
好不容易挨到了槐樹下，下車緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎?我搖搖頭。他又接著說”晚自習(xí)剛下課，餓了吧，來爺爺這，爺爺今天請你吃?！拔腋吲d地坐下了。
這老伯我聽說過，老伴早已過世，每月除政府的補貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔(dān)子壓得他好累。但當(dāng)乞丐乞討之時，他會端上一碗熱汽騰騰的餛飩;放學(xué)晚歸的學(xué)生，小巷無燈，總也能感受到微弱燈光下的愛。感動的心緒不只一次涌動......
月下，槐樹與老人構(gòu)成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動，帶上愛繼續(xù)后面的征程。
我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學(xué)老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,20xx年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.
梁sir是認(rèn)真而敬業(yè)的,同時帶四個進(jìn)度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續(xù)講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把所有課程講完.
梁sir在會教室中口氣嚴(yán)肅的要死的向我們訓(xùn)話,說"你們不要總是理想很高,夢想很美,卻又做得很少!"說"一切軟弱與縱情,都是逃避",說"你們高三了,要戒網(wǎng),誰讓我逮到的話,格殺勿論"……但他,也會在同學(xué)生日時,送包果凍,寫張賀卡"今天你生日,早點休息吧!"。
梁sir會在我們成功時,比我們自己還要高興,也會在我們失敗時,告訴我們"人遇逆境要從容".
梁sir有時象哲人一樣深沉:"用塌實代替浮躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩"有時又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經(jīng)戒煙一個月了"然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌.
不知不覺中,我們提到梁sir時,已習(xí)慣于說,"我們梁sir"了.我們?yōu)槲覀冞@個班級驕傲,更為擁有梁sir驕傲.
我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝福的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進(jìn)教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機(jī)把黑板照了下來,后來,我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.
我們?yōu)樽屃簊ir在生日時如此高興而得意,在近一年后,我們才知道那天并不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir并不計較,原來.我們才是他最簡單的快樂的源泉.
梁sir總說,他人生的最高目標(biāo)就是要我們——他的學(xué)生,過得幸福,快樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜歡緊守中庸之道了.
新年聯(lián)歡會之前,我們費勁了唇舌和高一一個班級的學(xué)生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的老師,氣勢洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir居然笑笑說,讓給他們吧.
有時,我們覺得梁sir是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角.
下鄉(xiāng)時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負(fù)責(zé)我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們聊天,聽梁sir講他那在農(nóng)村的家,講家鄉(xiāng)的老墻,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農(nóng)村的婚喪嫁娶,"份子錢"……許多許多對于我們來說是很陌生的詞匯.我終于了解了梁sir走過的路,那條由農(nóng)村走向城市,由安靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來源.
這就是梁sir,一個還在信仰著"師道無塵"的人,他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路,他希望我們懂得做人要大氣,學(xué)會寬容,他知道社會的黑暗,卻用了全部力量保護(hù)我們少受到污染,少受到傷害.
祝梁sir快樂.
北京高考題的高考題目篇二十一
在我看來，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷恢浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂:”君主一跬步，皆關(guān)民命。“就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之”親“，甚至獨攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰默之分。
在人類社會中，自”大道既隱，各親其親子其子九以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認(rèn)為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂“人心隔肚皮”，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
祁黃羊的“內(nèi)舉不避子，外舉不避仇”。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是惟賢是舉，誠可貴矣。
另一位是中國革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔(dān)任了南京臨時政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達(dá)到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔(dān)任廣東的都督，當(dāng)此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達(dá)，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說:“我哥哥才力有限，不堪擔(dān)此重任?！比绱烁唢L(fēng)亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來成全大我，尋求真理;勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光摺摺生輝!勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛!
前賢明訓(xùn)，“文章合為時而著”，“千古之大事，經(jīng)國之偉業(yè)也”?；蚴菊芾?，給人以啟迪;或明辨是非，給人以教益。以這個標(biāo)準(zhǔn)來衡，《勿以親疏定是非》是一篇相當(dāng)成功的考場作文。文章旁征博引，刻闡述了剔除私情影響、尊重事實、維護(hù)真理的重要性。論據(jù)翔實，比鮮明，論證頗為有力。敘述自己的觀點時，古今史料，頗有信拈來左右逢源之感，顯示出了扎實的文史功底。
北京高考題的高考題目篇二十二
早上8點半，鬧鐘歡快地叫著我。我抬頭一看，又到要上網(wǎng)課的時間啦。于是，我端坐在電腦前，拿好文具和書本，準(zhǔn)備上課。今年寒假，因為受到新冠病毒的影響，原本假期里的培訓(xùn)班實體課都不得不改成了線上課。
下面我來給大家介紹一下上網(wǎng)課的步驟：準(zhǔn)備一臺電腦或平板、下載app、登錄、上課。沒錯，操作過程就是這么簡單！
上網(wǎng)課既有有點又有缺點。優(yōu)點是不必受時間、地點的限制，可以隨時隨地上課；可以在虛擬聊天區(qū)跟同學(xué)聊天，一起搶積分搶“紅包”；還可以跟老師虛擬互動，給他點贊；另外當(dāng)自己沒聽懂時，等直播結(jié)束后可以無限次回放，老師簡直像我的私人貼身教練一樣。但網(wǎng)課的缺點也很明顯，比如上課過程中網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會突然黑屏卡機(jī)，講解的內(nèi)容就聽不全了；如果不認(rèn)真聽講容易走神，上課效果會變差；最大的缺點是長時間盯著屏幕容易近視。作為一名“網(wǎng)課專業(yè)戶”，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課和實體課的區(qū)別還是很大。第一是沒有課堂的學(xué)習(xí)氛圍，一個人在家里孤軍奮戰(zhàn)；第二是老師上網(wǎng)課時也不能及時了解我們對新知識點的掌握程度。
真希望這場突如其來的疫情能早日結(jié)束，我們能回到校園，在整潔明亮的教室里愉悅地聆聽老師們的諄諄教誨。我真得好想念老師和同學(xué)們??！