讀后感是我們從閱讀中得到的一種啟發(fā)和思考，能夠?yàn)槲覀円院蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)啟示。寫讀后感時(shí)要注意文字流暢和變化，形象生動(dòng)，使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些讀者自發(fā)撰寫的讀后感，希望能給大家提供一些寫作的參考和思路。
失去的一天讀后感篇一
讀完了《失去的一天》這篇課文。（也算學(xué)完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到（也就是啟示）是：你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我?！斑€沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō)：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)！”
從中我悟出了個(gè)道理：做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了（學(xué)完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一天讀后感篇二
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過(guò)了一天。媽媽回來(lái)后，看到佩佳什么事業(yè)沒(méi)有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁?，令佩佳明白了什么叫“失去的一天。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。一會(huì)兒，媽媽叫我起來(lái)做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問(wèn)我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒(méi)關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的。”“那好吧，你先寫會(huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f(shuō)完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來(lái)到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來(lái)了。但是，我總是覺(jué)得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心?；氐郊?，我立馬沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無(wú)止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
失去的一天讀后感篇三
讀完了《失去的一天》這篇課文。(也算學(xué)完了吧).我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎?沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到(也就是啟示)是:你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有?”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我。“還沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎!”我懶洋的'說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)...四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō):“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)!”
從中我悟出了個(gè)道理:做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了(學(xué)完)這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一天讀后感篇四
這篇文章主要講的是：媽媽臨上班前給佳佩布置了兩個(gè)任務(wù)：1、讀課文；2、種一棵樹。但是佳佩游手好閑了一整天，媽媽布置的任務(wù)一點(diǎn)都沒(méi)干，晚上媽媽回家以后，看到這種情況，就帶他去看別的人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。
放下書本，仔細(xì)想想，所有的孩子都是一樣的，這樣“失去的一天”誰(shuí)能保證說(shuō)沒(méi)有過(guò)呢？
記得又一次我自己一個(gè)人在家，媽媽臨出門前也是象佳佩的媽媽一樣安排我寫作業(yè)，做家務(wù)，可是我從一開始就在家里又是看電視又是玩游戲，大半天都過(guò)去了，我還不緊不慢地睡了一大覺(jué)，等我從周公那里旅游回來(lái)，已經(jīng)下午5點(diǎn)了，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我趕緊狂補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果等媽媽回來(lái)一檢查，好多作業(yè)都做錯(cuò)了，只好晚上又重做了一遍，媽媽上了一天班也不能休息，一直陪著我，真是害人害己。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一寸光陰一寸金，今天的事情固然可以放到明天去做，但今天浪費(fèi)掉的時(shí)間絕不會(huì)在明天重新來(lái)過(guò)，浪費(fèi)掉的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)重新回來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，貪玩是非常正常的，但是我們心里要有一桿秤，要明白什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是是最重要的。顏真卿有一首詩(shī)寫得很好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們最重要的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在的我們精力旺盛，記憶力好，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)只有現(xiàn)在努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大才能做好自己的工作。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，該娛樂(lè)的時(shí)候盡情娛樂(lè)，這樣的人生才是充實(shí)的人生。
失去的一天讀后感篇五
今天，我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《失去的一天》。文章講述了一位媽媽讓九歲的兒子佩佳在農(nóng)舍旁邊種一棵樹，可是佩佳感覺(jué)時(shí)間還有很多，就一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒捉蝴蝶，根本沒(méi)有想要植樹的念頭。到了晚上，媽媽回家了，問(wèn)他都干了什么，但是佩佳卻什么也沒(méi)干。媽媽告訴他，在這一天中，各行各業(yè)的人們都做了很多自己的工作，佩佳終于意識(shí)到自己白白地浪費(fèi)了一天的時(shí)間。
讀完這篇文章，我明白了珍惜時(shí)間的重要性，不應(yīng)該隨意浪費(fèi)時(shí)間，也相信了“一寸光陰一寸金，寸金難買光陰”這句古話。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都很重要，一旦過(guò)去，世界上最富有的人也不能讓時(shí)間倒流。因此，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?BR> 我在書中也認(rèn)識(shí)了一些珍惜時(shí)間、值得我們學(xué)習(xí)的人。魯迅先生是我國(guó)偉大的作家，別人喝咖啡或打牌的時(shí)候，他卻在看書或?qū)懳恼?，一點(diǎn)時(shí)間都不肯浪費(fèi)。他小時(shí)候有一次上學(xué)遲到了，就在書桌上刻了一個(gè)“早”字，提醒自己不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間。兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，為了抓緊一切時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，她的會(huì)客室里不設(shè)坐椅，不讓來(lái)訪者拖延拜訪的時(shí)間。
可是，在我的身邊卻有一些不懂得珍惜時(shí)間的同學(xué)，放學(xué)以后，他們放下書包的第一件事就是沖進(jìn)屋子里去打游戲，家庭作業(yè)拖到很晚才開始寫?？赡菚r(shí)他們已經(jīng)又累又困，完成的作業(yè)質(zhì)量差，也影響了考試成績(jī)。這樣的同學(xué)就像文章中的佩佳一樣，把時(shí)間全浪費(fèi)在娛樂(lè)上面，該讀的書沒(méi)有讀，該做的事沒(méi)有做，失去了寶貴的光陰。
《失去的一天》這篇文章告訴我們要懂得珍惜和把握時(shí)間，利用時(shí)間多做一些有意義的事情。只有這樣，我們才能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
失去的一天讀后感篇六
在我們這個(gè)學(xué)期的課本中，我學(xué)習(xí)了許許多多的有趣的課文。其中我最喜歡的是蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《失去的一天》。
這篇文章講的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天是事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)使佩假醒悟，明白了自己失去了一天的故事。
讀了這篇課文，使我想起了一件事，使我慚愧不已……。
記得去年暑假，剛剛放假，我就想著玩，完全沒(méi)有想寫作業(yè)的念頭。天天只知道玩，總想著還有明天呢。直到開學(xué)前兩天，我才慌手慌腳地倉(cāng)促趕作業(yè)。但因?yàn)闀r(shí)間不夠，我寫得非常潦草，錯(cuò)誤也很多，受到了老師和媽媽的批評(píng)。
珍惜時(shí)間。
時(shí)間就會(huì)在你身邊偷偷地溜走讓你無(wú)可奈何。同學(xué)們請(qǐng)好好珍惜時(shí)間吧！
失去的一天讀后感篇七
《失去的一天》這篇文章使我受益匪淺，明白了時(shí)間的寶貴，明白了要珍惜每一天。
《失去的一天》主要講了媽媽給佩佳布置了一天的任務(wù)，讓他載一棵樹，看一本書。但佩佳在這一天里游手好閑，沒(méi)有完成媽媽給他布置的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽回來(lái)后，帶佩佳去參觀了拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師和讀者在這一天里的工作學(xué)習(xí)成果，讓佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因?yàn)檫@一天已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)。
讀了這篇文章，我不由得想起了自己：早讀時(shí)，雖然老師說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，但我還是心不在焉的，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便把書拋到九霄云外，過(guò)去湊熱鬧，浪費(fèi)了早晨寶貴的時(shí)間；上課時(shí)，雖然我有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽講，但一聽到別的同學(xué)說(shuō)話，或者聽到窗外的聲音，便靜不下心來(lái)認(rèn)真聽講了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光；寫作業(yè)時(shí)，雖然我一直坐在書桌前，但是我寫的并不認(rèn)真，有時(shí)看著窗外發(fā)呆，有時(shí)在演草紙上亂寫亂畫，有時(shí)東張西望地找筆，有時(shí)豎起耳朵偷聽電視里播出的新聞，別看我有時(shí)一直盯著作業(yè)本，其實(shí)心早就飛到九霄云外了，寫出的字十有八九都是錯(cuò)別字，還要擦掉重寫，結(jié)果呢，原本半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)被我拖了兩三個(gè)小時(shí)，不但自己最喜歡的動(dòng)畫片沒(méi)看成，而且還被媽媽批評(píng)。
文中媽媽的話既教育了佩佳，也教育了我們，失去了一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此時(shí)何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！
失去的一天讀后感篇八
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的'佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過(guò)的書，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說(shuō):“知道了?！眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。
別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
失去的一天讀后感篇九
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒(méi)做。傍晚媽媽回來(lái)帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂(lè)，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來(lái)，哎呀！鋼筆沒(méi)水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。
失去的一天讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
失去的一天讀后感篇十一
今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，他抓住時(shí)間做好每一件事情，同時(shí)她也要求她的孩子珍惜時(shí)間，讓他安排好時(shí)間，去做好每一件事情。
這篇本章中主人公佩佳，他是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡(jiǎn)單的一個(gè)小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r(shí)間沒(méi)有完成。
讀完了這篇文章，我更加了解了時(shí)間的重要意義。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！币痪渚浣?jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時(shí)間。
晚上和月亮告別，清晨和太陽(yáng)見面，一天過(guò)去了，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了。
醫(yī)生會(huì)抓住寶貴的每分每秒來(lái)?yè)尵壬刮５牟∪耍幌缿?zhàn)士一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的撲火救人；在野外、在沙漠爭(zhēng)爭(zhēng)取每分每秒就有生存的希望。
哦！我知道了。我們一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，我就要從現(xiàn)在開始，一定要把時(shí)間安排合理，絕不可以以任何理由拖延時(shí)間！
失去的一天讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
可能讓你失去工作機(jī)會(huì)。
導(dǎo)致個(gè)人簡(jiǎn)歷失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
高中生對(duì)物理學(xué)習(xí)失去興趣的原因及應(yīng)對(duì)策略的論文。
失去的一天讀后感篇十三
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶?，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來(lái)到了農(nóng)舍，坐在桑樹下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，后來(lái)他又回到了桑樹下坐了下來(lái)。不知不覺(jué)一天過(guò)去了，他什么也沒(méi)干。
佩娃媽媽回來(lái)后說(shuō)：“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來(lái)后佩明白了什么叫“失去的一天?！?BR> 讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了，回來(lái)的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說(shuō)：“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不？我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒(méi)有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上?？芍皇窍肓讼?，也沒(méi)行動(dòng)。
失去的一天讀后感篇十四
我完成了失去的日子。我情不自禁地同意佩加在文章中的教育和批評(píng)，這也是令人遺憾的。
事實(shí)上，這并不是說(shuō)媽媽想讓佩加早點(diǎn)起床，做更多的事情來(lái)冷靜下來(lái)。只要佩加努力工作，早起，早點(diǎn)做母親告訴你的事，你能不能再玩了？在我母親回來(lái)之前，沒(méi)有必要后悔。時(shí)間永遠(yuǎn)消失了。這是一個(gè)值得珍惜的時(shí)間座右銘，告訴我們時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)，所以珍惜每一分鐘的時(shí)間。這讓我想起了帕加浪費(fèi)時(shí)間的事實(shí)。我一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了我多少年。不管你現(xiàn)在多么努力，你都不明白你今天失去的一切。在我母親說(shuō)的話中，我意識(shí)到(即靈感)。如果你今天不做你應(yīng)該做的事，不管你將來(lái)做了多少，你都無(wú)法理解你今天所做的事情的樂(lè)趣。所以這一天的任務(wù)必須在同一天完成，而不是拖到未來(lái)。張?jiān)Ｑ?，你完成了你的家庭作業(yè)嗎？媽媽用我無(wú)法形容的聲音對(duì)我大喊大叫。不行。我這么大。我休息一下嗎？我懶得說(shuō)。一個(gè)小時(shí)和兩個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，但我還在休息到晚上。我在那里瘋了。我媽媽說(shuō)，看。我會(huì)讓你盡快做的。你得休息一下?，F(xiàn)在沒(méi)事了。我們走吧。我意識(shí)到了一個(gè)事實(shí)：不要拖延，等待，直到你不做一天，也不要像你一樣想休息。相反，完成任務(wù)不僅是為了完成，而且也是為了做好你的工作，這樣你的工作才能完成。不是說(shuō)你想做一件大事。
從小事情開始，找到一個(gè)好的基礎(chǔ)。讀完這篇文章后，我不僅對(duì)佩加很滿意，而且還想到了我自己的缺點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，我想糾正我的缺點(diǎn)，使自己更好，更好，讓別人認(rèn)為我已經(jīng)盡了最大的努力去做每一件事。
失去的一天讀后感篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
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失去的一天讀后感篇十六
這篇文章主要寫了佩佳游手好閑，把媽媽布置給他的任務(wù)全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內(nèi)都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜時(shí)間，不能游手好閑。
生活中的我，其實(shí)也是這樣的。
記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然后媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“我要去市里買一些衣服，/?！蔽曳浅８吲d，因?yàn)檫@次媽媽布置作業(yè)很少，剩下的時(shí)間就可以開心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業(yè)，可又想到晚上再寫吧，反正作業(yè)也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來(lái)了，就問(wèn)我：“孩子，你都干了些什么？”我低下了頭，我很羞愧，因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說(shuō)：“孩子，要珍惜時(shí)間，不能游手好閑?！边@句話在我的腦海里印下了深深地烙印。
學(xué)完這篇文章我明白了要珍惜時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)了就再也買不回來(lái)。我們盡量的把任務(wù)往前面趕，不能往后面推。
失去的一天讀后感篇十七
今天，再次讀完《失去的一天》，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧，《失去的一天》讀后感。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來(lái)，可今天都失去了，哪兒來(lái)什么未來(lái)?今天是昨天的繼續(xù)，是明天的基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來(lái)的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。
我也曾失去過(guò)一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ?，媽媽也因?yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ耍矣?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了:只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊!精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響,糟了,爸爸媽媽回來(lái)了,我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來(lái)，真是太不應(yīng)該了。
這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過(guò)失了，可是還能用今天來(lái)彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！
失去的一天讀后感篇十八
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的.收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的，而人們?cè)诮裉焓怯兴斋@的。
我感到很慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｏ衽寮堰@樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開始看電視，過(guò)了一會(huì)我看看表，?。?點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫作業(yè)，可剛開始寫作業(yè)，我又不專心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽車子的聲音，我知道媽媽回來(lái)了?；氐郊?，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。只有掌握現(xiàn)在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì)做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。
失去的一天讀后感篇一
讀完了《失去的一天》這篇課文。（也算學(xué)完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到（也就是啟示）是：你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我?！斑€沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō)：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)！”
從中我悟出了個(gè)道理：做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了（學(xué)完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一天讀后感篇二
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過(guò)了一天。媽媽回來(lái)后，看到佩佳什么事業(yè)沒(méi)有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁?，令佩佳明白了什么叫“失去的一天。?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。一會(huì)兒，媽媽叫我起來(lái)做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問(wèn)我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒(méi)關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的。”“那好吧，你先寫會(huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f(shuō)完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來(lái)到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來(lái)了。但是，我總是覺(jué)得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心?；氐郊?，我立馬沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無(wú)止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
失去的一天讀后感篇三
讀完了《失去的一天》這篇課文。(也算學(xué)完了吧).我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎?沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話中我體會(huì)到(也就是啟示)是:你如果今天沒(méi)有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì)你今天做這些事時(shí)中的體會(huì)，從中的樂(lè)趣。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有?”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我。“還沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎!”我懶洋的'說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)...四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說(shuō):“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)!”
從中我悟出了個(gè)道理:做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了(學(xué)完)這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認(rèn)為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
失去的一天讀后感篇四
這篇文章主要講的是：媽媽臨上班前給佳佩布置了兩個(gè)任務(wù)：1、讀課文；2、種一棵樹。但是佳佩游手好閑了一整天，媽媽布置的任務(wù)一點(diǎn)都沒(méi)干，晚上媽媽回家以后，看到這種情況，就帶他去看別的人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。
放下書本，仔細(xì)想想，所有的孩子都是一樣的，這樣“失去的一天”誰(shuí)能保證說(shuō)沒(méi)有過(guò)呢？
記得又一次我自己一個(gè)人在家，媽媽臨出門前也是象佳佩的媽媽一樣安排我寫作業(yè)，做家務(wù)，可是我從一開始就在家里又是看電視又是玩游戲，大半天都過(guò)去了，我還不緊不慢地睡了一大覺(jué)，等我從周公那里旅游回來(lái)，已經(jīng)下午5點(diǎn)了，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我趕緊狂補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果等媽媽回來(lái)一檢查，好多作業(yè)都做錯(cuò)了，只好晚上又重做了一遍，媽媽上了一天班也不能休息，一直陪著我，真是害人害己。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一寸光陰一寸金，今天的事情固然可以放到明天去做，但今天浪費(fèi)掉的時(shí)間絕不會(huì)在明天重新來(lái)過(guò)，浪費(fèi)掉的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)重新回來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，貪玩是非常正常的，但是我們心里要有一桿秤，要明白什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是是最重要的。顏真卿有一首詩(shī)寫得很好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們最重要的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在的我們精力旺盛，記憶力好，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)只有現(xiàn)在努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大才能做好自己的工作。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，該娛樂(lè)的時(shí)候盡情娛樂(lè)，這樣的人生才是充實(shí)的人生。
失去的一天讀后感篇五
今天，我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《失去的一天》。文章講述了一位媽媽讓九歲的兒子佩佳在農(nóng)舍旁邊種一棵樹，可是佩佳感覺(jué)時(shí)間還有很多，就一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒捉蝴蝶，根本沒(méi)有想要植樹的念頭。到了晚上，媽媽回家了，問(wèn)他都干了什么，但是佩佳卻什么也沒(méi)干。媽媽告訴他，在這一天中，各行各業(yè)的人們都做了很多自己的工作，佩佳終于意識(shí)到自己白白地浪費(fèi)了一天的時(shí)間。
讀完這篇文章，我明白了珍惜時(shí)間的重要性，不應(yīng)該隨意浪費(fèi)時(shí)間，也相信了“一寸光陰一寸金，寸金難買光陰”這句古話。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都很重要，一旦過(guò)去，世界上最富有的人也不能讓時(shí)間倒流。因此，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?BR> 我在書中也認(rèn)識(shí)了一些珍惜時(shí)間、值得我們學(xué)習(xí)的人。魯迅先生是我國(guó)偉大的作家，別人喝咖啡或打牌的時(shí)候，他卻在看書或?qū)懳恼?，一點(diǎn)時(shí)間都不肯浪費(fèi)。他小時(shí)候有一次上學(xué)遲到了，就在書桌上刻了一個(gè)“早”字，提醒自己不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間。兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，為了抓緊一切時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，她的會(huì)客室里不設(shè)坐椅，不讓來(lái)訪者拖延拜訪的時(shí)間。
可是，在我的身邊卻有一些不懂得珍惜時(shí)間的同學(xué)，放學(xué)以后，他們放下書包的第一件事就是沖進(jìn)屋子里去打游戲，家庭作業(yè)拖到很晚才開始寫?？赡菚r(shí)他們已經(jīng)又累又困，完成的作業(yè)質(zhì)量差，也影響了考試成績(jī)。這樣的同學(xué)就像文章中的佩佳一樣，把時(shí)間全浪費(fèi)在娛樂(lè)上面，該讀的書沒(méi)有讀，該做的事沒(méi)有做，失去了寶貴的光陰。
《失去的一天》這篇文章告訴我們要懂得珍惜和把握時(shí)間，利用時(shí)間多做一些有意義的事情。只有這樣，我們才能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
失去的一天讀后感篇六
在我們這個(gè)學(xué)期的課本中，我學(xué)習(xí)了許許多多的有趣的課文。其中我最喜歡的是蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《失去的一天》。
這篇文章講的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天是事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)使佩假醒悟，明白了自己失去了一天的故事。
讀了這篇課文，使我想起了一件事，使我慚愧不已……。
記得去年暑假，剛剛放假，我就想著玩，完全沒(méi)有想寫作業(yè)的念頭。天天只知道玩，總想著還有明天呢。直到開學(xué)前兩天，我才慌手慌腳地倉(cāng)促趕作業(yè)。但因?yàn)闀r(shí)間不夠，我寫得非常潦草，錯(cuò)誤也很多，受到了老師和媽媽的批評(píng)。
珍惜時(shí)間。
時(shí)間就會(huì)在你身邊偷偷地溜走讓你無(wú)可奈何。同學(xué)們請(qǐng)好好珍惜時(shí)間吧！
失去的一天讀后感篇七
《失去的一天》這篇文章使我受益匪淺，明白了時(shí)間的寶貴，明白了要珍惜每一天。
《失去的一天》主要講了媽媽給佩佳布置了一天的任務(wù)，讓他載一棵樹，看一本書。但佩佳在這一天里游手好閑，沒(méi)有完成媽媽給他布置的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，媽媽回來(lái)后，帶佩佳去參觀了拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師和讀者在這一天里的工作學(xué)習(xí)成果，讓佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因?yàn)檫@一天已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)。
讀了這篇文章，我不由得想起了自己：早讀時(shí)，雖然老師說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，但我還是心不在焉的，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便把書拋到九霄云外，過(guò)去湊熱鬧，浪費(fèi)了早晨寶貴的時(shí)間；上課時(shí)，雖然我有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽講，但一聽到別的同學(xué)說(shuō)話，或者聽到窗外的聲音，便靜不下心來(lái)認(rèn)真聽講了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光；寫作業(yè)時(shí)，雖然我一直坐在書桌前，但是我寫的并不認(rèn)真，有時(shí)看著窗外發(fā)呆，有時(shí)在演草紙上亂寫亂畫，有時(shí)東張西望地找筆，有時(shí)豎起耳朵偷聽電視里播出的新聞，別看我有時(shí)一直盯著作業(yè)本，其實(shí)心早就飛到九霄云外了，寫出的字十有八九都是錯(cuò)別字，還要擦掉重寫，結(jié)果呢，原本半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)被我拖了兩三個(gè)小時(shí)，不但自己最喜歡的動(dòng)畫片沒(méi)看成，而且還被媽媽批評(píng)。
文中媽媽的話既教育了佩佳，也教育了我們，失去了一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此時(shí)何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！
失去的一天讀后感篇八
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的'佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過(guò)的書，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說(shuō):“知道了?！眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。
別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
失去的一天讀后感篇九
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒(méi)做。傍晚媽媽回來(lái)帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂(lè)，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來(lái)，哎呀！鋼筆沒(méi)水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。
失去的一天讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
失去的一天讀后感篇十一
今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，他抓住時(shí)間做好每一件事情，同時(shí)她也要求她的孩子珍惜時(shí)間，讓他安排好時(shí)間，去做好每一件事情。
這篇本章中主人公佩佳，他是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡(jiǎn)單的一個(gè)小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r(shí)間沒(méi)有完成。
讀完了這篇文章，我更加了解了時(shí)間的重要意義。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！币痪渚浣?jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時(shí)間。
晚上和月亮告別，清晨和太陽(yáng)見面，一天過(guò)去了，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了。
醫(yī)生會(huì)抓住寶貴的每分每秒來(lái)?yè)尵壬刮５牟∪耍幌缿?zhàn)士一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的撲火救人；在野外、在沙漠爭(zhēng)爭(zhēng)取每分每秒就有生存的希望。
哦！我知道了。我們一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，我就要從現(xiàn)在開始，一定要把時(shí)間安排合理，絕不可以以任何理由拖延時(shí)間！
失去的一天讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
可能讓你失去工作機(jī)會(huì)。
導(dǎo)致個(gè)人簡(jiǎn)歷失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
高中生對(duì)物理學(xué)習(xí)失去興趣的原因及應(yīng)對(duì)策略的論文。
失去的一天讀后感篇十三
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶?，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來(lái)到了農(nóng)舍，坐在桑樹下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，后來(lái)他又回到了桑樹下坐了下來(lái)。不知不覺(jué)一天過(guò)去了，他什么也沒(méi)干。
佩娃媽媽回來(lái)后說(shuō)：“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來(lái)后佩明白了什么叫“失去的一天?！?BR> 讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了，回來(lái)的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說(shuō)：“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不？我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒(méi)有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上?？芍皇窍肓讼?，也沒(méi)行動(dòng)。
失去的一天讀后感篇十四
我完成了失去的日子。我情不自禁地同意佩加在文章中的教育和批評(píng)，這也是令人遺憾的。
事實(shí)上，這并不是說(shuō)媽媽想讓佩加早點(diǎn)起床，做更多的事情來(lái)冷靜下來(lái)。只要佩加努力工作，早起，早點(diǎn)做母親告訴你的事，你能不能再玩了？在我母親回來(lái)之前，沒(méi)有必要后悔。時(shí)間永遠(yuǎn)消失了。這是一個(gè)值得珍惜的時(shí)間座右銘，告訴我們時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)，所以珍惜每一分鐘的時(shí)間。這讓我想起了帕加浪費(fèi)時(shí)間的事實(shí)。我一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間，浪費(fèi)了我多少年。不管你現(xiàn)在多么努力，你都不明白你今天失去的一切。在我母親說(shuō)的話中，我意識(shí)到(即靈感)。如果你今天不做你應(yīng)該做的事，不管你將來(lái)做了多少，你都無(wú)法理解你今天所做的事情的樂(lè)趣。所以這一天的任務(wù)必須在同一天完成，而不是拖到未來(lái)。張?jiān)Ｑ?，你完成了你的家庭作業(yè)嗎？媽媽用我無(wú)法形容的聲音對(duì)我大喊大叫。不行。我這么大。我休息一下嗎？我懶得說(shuō)。一個(gè)小時(shí)和兩個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，但我還在休息到晚上。我在那里瘋了。我媽媽說(shuō)，看。我會(huì)讓你盡快做的。你得休息一下?，F(xiàn)在沒(méi)事了。我們走吧。我意識(shí)到了一個(gè)事實(shí)：不要拖延，等待，直到你不做一天，也不要像你一樣想休息。相反，完成任務(wù)不僅是為了完成，而且也是為了做好你的工作，這樣你的工作才能完成。不是說(shuō)你想做一件大事。
從小事情開始，找到一個(gè)好的基礎(chǔ)。讀完這篇文章后，我不僅對(duì)佩加很滿意，而且還想到了我自己的缺點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，我想糾正我的缺點(diǎn)，使自己更好，更好，讓別人認(rèn)為我已經(jīng)盡了最大的努力去做每一件事。
失去的一天讀后感篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì)先玩一會(huì)兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業(yè)。每次寫作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì)兒在書上亂畫，一會(huì)兒又看看窗外，一會(huì)兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習(xí)慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因?yàn)樗麄兌萌绾芜\(yùn)用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給他們很大的回報(bào)。朱自清寫的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(zhǎng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng)造精神，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
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失去的一天讀后感篇十六
這篇文章主要寫了佩佳游手好閑，把媽媽布置給他的任務(wù)全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內(nèi)都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜時(shí)間，不能游手好閑。
生活中的我，其實(shí)也是這樣的。
記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然后媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“我要去市里買一些衣服，/?！蔽曳浅８吲d，因?yàn)檫@次媽媽布置作業(yè)很少，剩下的時(shí)間就可以開心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業(yè)，可又想到晚上再寫吧，反正作業(yè)也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來(lái)了，就問(wèn)我：“孩子，你都干了些什么？”我低下了頭，我很羞愧，因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說(shuō)：“孩子，要珍惜時(shí)間，不能游手好閑?！边@句話在我的腦海里印下了深深地烙印。
學(xué)完這篇文章我明白了要珍惜時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)了就再也買不回來(lái)。我們盡量的把任務(wù)往前面趕，不能往后面推。
失去的一天讀后感篇十七
今天，再次讀完《失去的一天》，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧，《失去的一天》讀后感。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來(lái)，可今天都失去了，哪兒來(lái)什么未來(lái)?今天是昨天的繼續(xù)，是明天的基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來(lái)的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。
我也曾失去過(guò)一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ?，媽媽也因?yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ耍矣?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了:只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊!精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響,糟了,爸爸媽媽回來(lái)了,我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來(lái)，真是太不應(yīng)該了。
這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過(guò)失了，可是還能用今天來(lái)彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！
失去的一天讀后感篇十八
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們?cè)谶@一天干了許多事情，也有許多的.收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的，而人們?cè)诮裉焓怯兴斋@的。
我感到很慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｏ衽寮堰@樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開始看電視，過(guò)了一會(huì)我看看表，?。?點(diǎn)半了，媽媽一會(huì)就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫作業(yè)，可剛開始寫作業(yè)，我又不專心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽車子的聲音，我知道媽媽回來(lái)了?；氐郊?，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評(píng)一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應(yīng)該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。只有掌握現(xiàn)在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì)做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。