通過總結，可以將瑣碎的經歷轉化為有價值的經驗。在寫總結時，要注意語言的簡練與準確，避免使用太多的形容詞和修飾語。希望大家能從這些總結范文中獲得一些啟示，寫出更好的總結作品。
飛行模擬活動總結篇一
針對當前愈加嚴峻的就業(yè)形式，結合我系人力資源管理專業(yè)自身的特點，充分發(fā)揮我專業(yè)優(yōu)勢的積極作用，結合學校將舉辦的科技文化節(jié)，我們組織開展專業(yè)技能大賽，舉辦模擬招聘會，推陳出新，從而體現我校大學生的優(yōu)秀風采，并增強就業(yè)的信息知識，提高自身能力和素質。經我系教師認真研討，于20xx年10月中旬—20xx年11月下旬舉辦了校園模擬招聘大賽，此次比賽面向全校學生，于10月23日晚在我?？萍紭?91教室拉下帷幕。
為了更加完善“校園模擬招聘大賽”這一活動，并且把這一活動作為財經系具有代表性的專業(yè)實踐比賽活動，我們在比賽結束后進行了認真的總結。
本次活動總結如下：
本次大賽從10中旬開始籌備、宣傳、最后報名的人數15人，再到最后進入決賽的人數為12個。由于大家對于模擬招聘這塊并不是很熟悉，所以來報名的人數也相對會比較的少一些。又由于大家再面對做簡歷的這塊都不懂，所以做起來都比較的難。相比時間上就會變得有點倉促。在總共度過了半個月的準備時間、預賽。終于于10月23日在791教室進行了最后的決賽。在院領導，系領導及我系團總支學生會的重視下，我們的工作人員本著“同心協(xié)力，其利斷金“的的信心，努力做好每一項任務，確保了比賽的順利進行。針對此次的比賽，財經系的相關老師也進行了充分的指導，比賽本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了相關專業(yè)的教師擔任評委，活動也達到了預期的效果。
在這次大賽中，每位選手都以去企業(yè)應聘的態(tài)度，穿著打扮都很到位。個個在應聘的時候都很積極的發(fā)言。這次比賽每個選手都要經過三個環(huán)節(jié)，競聘演說、現場抽題、情景面試。面試人員在應聘者自我介紹的同時，觀察每位應聘人員的行為，總結概括他們的優(yōu)缺點，然后針對應聘者應聘的崗位及具體情況，由專業(yè)老師有針對性的進行提問。，在在這些比賽環(huán)節(jié)中，選手們有的侃侃而談，顯得經驗老道成熟，有的略顯緊張，不夠穩(wěn)重。但他們都有個共同點，就是堅持到底。比賽不只重視選手的專業(yè)知識，而且還重視選手的口語表達，是否能把自己所學到的知識與工作相結合起來。把最好的工作態(tài)度及看法表達出來給觀眾及評委。經過一個半小時左右的精彩角逐，比賽成績也隨之產生了。一等獎是由12人力資源管理的洪菁菁同學獲得。二等獎與三等獎則被13人力資源管理的方美清同學與12人力資源管理的王衍龍同學獲得。最后評委老師對這次比賽進行了精彩點評，也讓同學們認識到了自己的不足之處。讓他們在面臨就業(yè)應聘的時候，又增加了一份的信心。
在這次大賽中，雖然我們都盡自己所能努力做好每一項工作，但有些方面還是不夠到位的，例如：我們在面試的具體環(huán)節(jié)中，考慮的不夠充分，導致到后面有點亂。具體的時間安排不夠明確，導致比賽在時間上有點沖突。造成從預賽到決賽的時間變的很短，選手們的準備情況也不是很樂觀。在比賽開始時的人員安排也不是很到位，導致了現場的秩序顯得有點亂。通過這次的比賽，我們知道了舉辦活動需要注意的很多細節(jié)并且獲得了寶貴的經驗。比如說，在舉辦活動前要合理安排每個部門的工作；安排好活動進程，使活動效率提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在布置會場時，要加強防御意外事件的發(fā)生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序。應該要隨時的與主持人進行溝通，確保主持人在介紹時準確無誤，使其不會出現其不必要的錯誤。
這次的校園模擬招聘大賽，考驗了同學們把理論知識與實際工作相結合的能力，讓同學們明白了在面試時自己應該注意哪些問題。從而提高了同學們在不久的將來，即將要面臨工作時應聘的成功率。
飛行模擬活動總結篇二
在個學期的期末，我們進行了為期兩周的erp沙盤模擬實訓。經過兩天的手工沙盤實習，雖然結果很糟糕，但卻還是收獲了很多。就像老師說的那樣也許我們大學四年，印象最深的事，可能就會是這短短的兩星期的實習。
“企業(yè)經營沙盤模擬”是講授企業(yè)經營管理的實訓課程，采用的是一種全新的體驗式授課方法。本次實訓是針對一個模擬企業(yè)，把企業(yè)運營所處的內外部環(huán)境定義為一系列的規(guī)則，由參訓者組成6個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、產品開發(fā)、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
在本次的沙盤模擬中，本人擔當了第d小組的財務總監(jiān)的工作，負責日常財務記賬和登賬、向稅務部門報稅、提供財務報表、日?，F金管理、企業(yè)融資策略制定、成本費用控制、資金調度與風險管理、財務制度與風險管理、財務分析與協(xié)助決策。同時，作為財務總監(jiān)，本人還要配合生產總監(jiān)，結合市場預測及市場需求制定生產計劃，做好生產成本控制，有選擇地進行設備的投資，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產能預算計劃，與生產門和銷售部門做好溝通，保證按時完成客戶的訂單。
在頭一年的生產經營當中，小組根據從前輩那吸取經驗知道第一年搶得本地市場的市場老大對以后本地市場選單非常重要，所以投入了16m的巨額廣告費，以高出廣告費用投入排行第二7m高昂的廣告投入奪得本地市場的標王。16m的廣告費對于開始運營的我們是個非常失誤的決策，也直接影響了以后的生產。我們在第一年憑借本地市場，市場老大的地位拿到了價值36m的大訂單，我們以為已經搶占了先機暗暗自喜。又由于缺少經驗，貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)，這成為我們這次手工沙盤失敗的導火線。第一年里，我組只進行了p1產品的生產，由于有較多的庫存，所以我們很快交貨。對于其他企業(yè)，我們企業(yè)的訂單量大得多，銷售收入也多，但是投放的廣告量也巨大，故在頭一年的生產經營里企業(yè)就開始虧損，所有者權益直線下降。
長無盡的借貸過程和巨額的還息過程。本年企業(yè)的廣告投入量是1m，獲得了一個產品訂單，銷售額從上年的36下降到29，由于上年的庫存產品再加上產品訂單的量較小，我們很輕松的完成了訂單，并且還有存貨，我們開始停止生產，造成生產線的閑置，也與以后沒有能力和時間完成訂單形成鮮明對比。因此本期仍繼續(xù)虧損。
在第三年的經營中，我們已經錯失了區(qū)域市場也沒有開發(fā)p3，吸取以往經驗，從訂單的量和企業(yè)的產能上考慮，小組投入了4m的廣告量，憑借本地市場的標王，拿到了本地市場p1(26m、和p2(30m、最大的2個訂單。但是發(fā)現企業(yè)生產能力不夠，為了完成訂單，為了準時交貨，我們不得不開發(fā)了兩條可以直接開始生產不用轉產的手工線，投入10m，因為當時生產線已經擴大到7條，大廠房已經不夠用，而不得不花費3m租用了小廠房。企業(yè)順利完成了訂單要求，但是手工線生產周期長，加工費用大，實在是不合理。在本期的經營中，小組還開始對兩條全自動生產線進行轉產p2，并繼續(xù)對新產品投幣進行研發(fā)，新市場開拓和產品iso資格認證投資也在穩(wěn)妥進行。p2產品在本年研發(fā)成功，iso9000取得資格認證，國內市場基本開拓完成。但本年度小組成員不夠齊心協(xié)力，我管理財務，由于我會計知識欠缺，且從事業(yè)務較多導致賬目出錯，再加上本年度支出較大，不僅沒有盈利，資金還面臨斷流的危險。
在第四年的生產當中，雖然進入了國內、亞洲市場、新產品也研發(fā)成功，但由于本企業(yè)現金的短缺，所以在廣告的投入上只投入了5m，。但由于小組是本地標王并且通過和其他組合作，還是拿了本地市場的三個訂單，p1(20m、p2(41m、p4(18m、也保住了本地標王的位置。同樣為了完成大的訂單我們花費了大量的資金，只為保證及時交貨。當時資金鏈已經完全中斷，為了有資金周轉，還高額的利息，我們不得不把當年的銷售收入全都貼現了，這對于我們企業(yè)當時的經營狀況來說，猶如是雪上加霜。為了滿足生產能力的提高，企業(yè)只會為了盲目擴大生產線數目，而不懂得提高生產線的生產效率，這是我們失敗的又一原因之一。由于資金的短缺，本年度，企業(yè)借了40m的貸。因為資金短缺，銷售收入貼現和賬目的錯誤以及貸款利息的拖累，本期企業(yè)已經是岌岌可危。
第五年的生產經營相比前幾年經營狀況更為糟糕，因為資金短缺，我們不得不每次只生產訂單上交貨的產品數目，為了節(jié)約資金我們的生產線很多時候都是停產的。到了下一年沒有存貨，就不敢接產品數目多的訂單。到第五年為止，已擁有了本地、國內、亞洲三個市場，但是從沒有接過除本地市場以外的訂單，原因是我們生產線落后，又沒有存貨，沒法完成訂單。雖然企業(yè)擁有6條生產線，但生產能力都極低，對我們的生產能力沒有什么改善。這次拿到了本地2個訂單，由于p1、p2產品在本地市場已經不暢銷，利潤已經極低，本期我們企業(yè)已經進入最后掙扎階段。第一年的長期貸款已到期，貸也該還了，企業(yè)的所有者權益已經開始為負。
最后一年，我們本來清算破產的，但是想到我們研發(fā)了p4，開拓了國內和。
亞洲市場卻從沒有接過任何訂單，所以打算孤注一擲，最后一搏。投入的廣告量為5m，拿到了1個亞洲市場p4訂單，變賣了兩條手工線，最后順利交貨，不過那些銷售收入已經挽救不了我們企業(yè)，所有者權益進一步下降，至此我們企業(yè)成為5個還在經營的企業(yè)中所有者權益最低的，我們應該深刻的反思，為何我們會走到這一步。
綜觀這六年的生產經營情況，本人認為我們企業(yè)的生產經營存在很多問題：
第一，對作業(yè)流程及流程規(guī)則不清楚。
整個企業(yè)所有部門的成員并沒有將規(guī)則牢牢地記在心上，導致六年來企業(yè)運營困難重重，最終導致破產。
第二，決策失誤，缺乏有效溝通。
第一年時ceo和各銷售主管并沒有進行溝通，私自投入巨額廣告費。后來又貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)時間，對市場和產品的開發(fā)也做了錯誤的決策。對企業(yè)六年的發(fā)展沒有詳細的計劃，雖說計劃遠遠趕不上變化，但是確定企業(yè)的經營目標有助于企業(yè)在實際操作時手忙腳亂，不知道自己究竟是想先盈利還是先償債，盈利是通過什么樣的手段來實現。
第三，各部門分工不明確。
財務部門工作量過大，財務總監(jiān)既要管理財務工作還要協(xié)助生產總監(jiān)處理一些生產問題，各部門沒有真正的各司其職，采購主管與其他主管觀點不和，ceo不能很好的調解和決策，出現了多頭企業(yè)，為企業(yè)的經營帶來額外的負擔。
第四，對會計工作不熟悉。
總出現記錯帳的現象，導致總賬難平，最后只得胡亂平帳，而使的權益損失，我們組就出現了這種錯誤，使得權益減少，現金斷流。
第五，沒有對市場和產品進行分析，做出正確的預測。
ceo對產品的生命周期，以及產品在不同市場的需求程度沒有進行精確分析，這是導致決策失誤的根本原因。
本次實踐讓我獲益非淺，學到了很多書本上無法學到的知識，感受到現實社會殘酷的競爭，讓我們有了憂患意識，明白了現在學習專業(yè)知識的重要性。除了明白學習專業(yè)知識是非常重要之外，還明白了如何將所學的知識充分運用到實際的操作當中，如何將個人置身于團隊當中，充分發(fā)揮團隊的作用，與團隊中的每個成員進行有效的溝通也是極為重要的。而本次的沙盤模擬除了讓我了解了企業(yè)的組織框架和運行流程之外，也讓我知道了一個企業(yè)經營管理的難度，為我以后的學習和工作提供了經驗，無論是對未來的就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的指導意義。
飛行模擬活動總結篇三
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的沙盤模擬的活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在個學期的期末，我們進行了為期兩周的erp沙盤模擬實訓。經過兩天的手工沙盤實習，雖然結果很糟糕，但卻還是收獲了很多。就像老師說的那樣也許我們大學四年，印象最深的事，可能就會是這短短的兩星期的實習。
“企業(yè)經營沙盤模擬”是講授企業(yè)經營管理的實訓課程，采用的是一種全新的體驗式授課方法。本次實訓是針對一個模擬企業(yè)，把企業(yè)運營所處的內外部環(huán)境定義為一系列的規(guī)則，由參訓者組成6個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、產品開發(fā)、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
在本次的沙盤模擬中，本人擔當了第d小組的財務總監(jiān)的工作，負責日常財務記賬和登賬、向稅務部門報稅、提供財務報表、日?，F金管理、企業(yè)融資策略制定、成本費用控制、資金調度與風險管理、財務制度與風險管理、財務分析與協(xié)助決策。同時，作為財務總監(jiān)，本人還要配合生產總監(jiān)，結合市場預測及市場需求制定生產計劃，做好生產成本控制，有選擇地進行設備的投資，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產能預算計劃，與生產門和銷售部門做好溝通，保證按時完成客戶的訂單。
小組根據從前輩那吸取經驗知道第一年搶得本地市場的市場老大對以后本地市場選單非常重要，所以投入了16m的巨額廣告費，以高出廣告費用投入排行第二7m高昂的廣告投入奪得本地市場的標王。16m的廣告費對于開始運營的我們是個非常失誤的決策，也直接影響了以后的生產。我們在第一年憑借本地市場，市場老大的地位拿到了價值36m的大訂單，我們以為已經搶占了先機暗暗自喜。又由于缺少經驗，貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)，這成為我們這次手工沙盤失敗的導火線。第一年里，我組只進行了p1產品的生產，由于有較多的庫存，所以我們很快交貨。對于其他企業(yè)，我們企業(yè)的訂單量大得多，銷售收入也多，但是投放的廣告量也巨大，故在頭一年的生產經營里企業(yè)就開始虧損，所有者權益直線下降。
長無盡的借貸過程和巨額的還息過程。本年企業(yè)的廣告投入量是1m，獲得了一個產品訂單，銷售額從上年的36下降到29，由于上年的庫存產品再加上產品訂單的量較小，我們很輕松的完成了訂單，并且還有存貨，我們開始停止生產，造成生產線的閑置，也與以后沒有能力和時間完成訂單形成鮮明對比。因此本期仍繼續(xù)虧損。
我們已經錯失了區(qū)域市場也沒有開發(fā)p3，吸取以往經驗，從訂單的量和企業(yè)的產能上考慮，小組投入了4m的廣告量，憑借本地市場的標王，拿到了本地市場p1(26m、和p2(30m、最大的2個訂單。但是發(fā)現企業(yè)生產能力不夠，為了完成訂單，為了準時交貨，我們不得不開發(fā)了兩條可以直接開始生產不用轉產的手工線，投入10m，因為當時生產線已經擴大到7條，大廠房已經不夠用，而不得不花費3m租用了小廠房。企業(yè)順利完成了訂單要求，但是手工線生產周期長，加工費用大，實在是不合理。在本期的經營中，小組還開始對兩條全自動生產線進行轉產p2，并繼續(xù)對新產品投幣進行研發(fā)，新市場開拓和產品iso資格認證投資也在穩(wěn)妥進行。p2產品在本年研發(fā)成功，iso9000取得資格認證，國內市場基本開拓完成。但本年度小組成員不夠齊心協(xié)力，我管理財務，由于我會計知識欠缺，且從事業(yè)務較多導致賬目出錯，再加上本年度支出較大，不僅沒有盈利，資金還面臨斷流的危險。
雖然進入了國內、亞洲市場、新產品也研發(fā)成功，但由于本企業(yè)現金的短缺，所以在廣告的投入上只投入了5m，。但由于小組是本地標王并且通過和其他組合作，還是拿了本地市場的三個訂單，p1(20m、、p2(41m、、p4(18m、也保住了本地標王的位置。同樣為了完成大的訂單我們花費了大量的資金，只為保證及時交貨。當時資金鏈已經完全中斷，為了有資金周轉，還高額的利息，我們不得不把當年的銷售收入全都貼現了，這對于我們企業(yè)當時的經營狀況來說，猶如是雪上加霜。為了滿足生產能力的提高，企業(yè)只會為了盲目擴大生產線數目，而不懂得提高生產線的生產效率，這是我們失敗的又一原因之一。由于資金的短缺，本年度，企業(yè)借了40m的貸。因為資金短缺，銷售收入貼現和賬目的錯誤以及貸款利息的拖累，本期企業(yè)已經是岌岌可危。
相比前幾年經營狀況更為糟糕，因為資金短缺，我們不得不每次只生產訂單上交貨的產品數目，為了節(jié)約資金我們的生產線很多時候都是停產的。到了下一年沒有存貨，就不敢接產品數目多的訂單。到第五年為止，已擁有了本地、國內、亞洲三個市場，但是從沒有接過除本地市場以外的訂單，原因是我們生產線落后，又沒有存貨，沒法完成訂單。雖然企業(yè)擁有6條生產線，但生產能力都極低，對我們的生產能力沒有什么改善。這次拿到了本地2個訂單，由于p1、p2產品在本地市場已經不暢銷，利潤已經極低，本期我們企業(yè)已經進入最后掙扎階段。第一年的長期貸款已到期，貸也該還了，企業(yè)的所有者權益已經開始為負。
最后一年，我們本來清算破產的，但是想到我們研發(fā)了p4，開拓了國內和。
亞洲市場卻從沒有接過任何訂單，所以打算孤注一擲，最后一搏。投入的廣告量為5m，拿到了1個亞洲市場p4訂單，變賣了兩條手工線，最后順利交貨，不過那些銷售收入已經挽救不了我們企業(yè)，所有者權益進一步下降，至此我們企業(yè)成為5個還在經營的企業(yè)中所有者權益最低的，我們應該深刻的反思，為何我們會走到這一步。
1、對作業(yè)流程及流程規(guī)則不清楚。
整個企業(yè)所有部門的成員并沒有將規(guī)則牢牢地記在心上，導致六年來企業(yè)運營困難重重，最終導致破產。
2、決策失誤，缺乏有效溝通。
第一年時ceo和各銷售主管并沒有進行溝通，私自投入巨額廣告費。后來又貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)時間，對市場和產品的開發(fā)也做了錯誤的決策。對企業(yè)六年的發(fā)展沒有詳細的計劃，雖說計劃遠遠趕不上變化，但是確定企業(yè)的經營目標有助于企業(yè)在實際操作時手忙腳亂，不知道自己究竟是想先盈利還是先償債，盈利是通過什么樣的手段來實現。
3、各部門分工不明確。
財務部門工作量過大，財務總監(jiān)既要管理財務工作還要協(xié)助生產總監(jiān)處理一些生產問題，各部門沒有真正的各司其職，采購主管與其他主管觀點不和，ceo不能很好的調解和決策，出現了多頭企業(yè)，為企業(yè)的經營帶來額外的負擔。
4、對會計工作不熟悉。
總出現記錯帳的現象，導致總賬難平，最后只得胡亂平帳，而使的權益損失，我們組就出現了這種錯誤，使得權益減少，現金斷流。
5、沒有對市場和產品進行分析，做出正確的預測。
ceo對產品的生命周期，以及產品在不同市場的需求程度沒有進行精確分析，這是導致決策失誤的根本原因。
本次實踐讓我獲益非淺，學到了很多書本上無法學到的知識，感受到現實社會殘酷的競爭，讓我們有了憂患意識，明白了現在學習專業(yè)知識的重要性。除了明白學習專業(yè)知識是非常重要之外，還明白了如何將所學的知識充分運用到實際的操作當中，如何將個人置身于團隊當中，充分發(fā)揮團隊的作用，與團隊中的每個成員進行有效的溝通也是極為重要的。而本次的沙盤模擬除了讓我了解了企業(yè)的組織框架和運行流程之外，也讓我知道了一個企業(yè)經營管理的難度，為我以后的學習和工作提供了經驗，無論是對未來的就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的指導意義。
飛行模擬活動總結篇四
高校畢業(yè)生就業(yè)，關系到千家萬戶的切身利益，關系到社會的和諧穩(wěn)定，但隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，雖然畢業(yè)生的簽約狀況有所上升，但實際上用人單位對畢業(yè)生的需求出現下降趨勢，就業(yè)前景仍不容樂觀，加之學生就業(yè)渠道不暢，學生缺乏求職技巧和就業(yè)培訓機會，使得大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力也日益增大。為應對這樣一個大的形勢，加強學生的個人素養(yǎng)，提升技能水平和應聘能力，我院決定舉辦校園綜合模擬招聘會，提高學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
本活動是基于當前大學生中普遍存在的“高不成、低不就”的錯誤擇業(yè)觀以及對未來就業(yè)求職技巧的缺乏設置的。舉辦此次綜合模擬應聘大賽一方面在于引導學生轉變就業(yè)觀念，正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)；另一方面也旨在引導學生增強身心素質，掌握應聘技巧，提高社會競爭力。
11月中旬至12月初。
文法學院學生會、文法學院先行者協(xié)會。
（一）初賽。
初賽以答卷考試的形式進行，對于報名的各個學院的同學進行集中、限時答卷考試。此環(huán)節(jié)的評定標準為做題字體工整、字跡清晰，要點全面、觀點有新意等。擇優(yōu)選取其中的30%進入復賽。
在這一環(huán)節(jié)，先協(xié)有5名同學參與監(jiān)考、閱卷工作，是本環(huán)節(jié)的主體部分。
（二）復賽。
經過第一輪淘汰賽，擇優(yōu)選拔出30名同學進入復賽。復賽以面試的方式進行，綜合考慮選手的表達能力、基本禮儀、著裝、精神面貌等進行評分，最終選出8名選手進入決賽。
由于邀請的學生會常委未能作為面試官出席本環(huán)節(jié)，所以先行者協(xié)會的4名同學及學生會三名同學出任了此環(huán)節(jié)的面試官，并最終選出進入決賽的8名選手。
（三）決賽。
此環(huán)節(jié)為本次活動的高潮，于11月12號在第一學術報告廳舉行。
前期的準備工作包括會場布置、嘉賓及評委的邀請工作主要有先協(xié)負責完成。此環(huán)節(jié)精彩迭出，為全校同學奉獻出一場視覺盛宴。通過自我介紹、才藝展示、職場問答、情景模擬來判斷各位選手的基本能力、臨場反應及綜合實力，8名選手的精彩表現使會場不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
此環(huán)節(jié)的嘉賓有文法學院黨委副書記王群、團委書記肖秋生及團委副書記費美娟老師，由闞文老師、徐靜老師及席慶娥老師擔任評委，對本次活動表示支持與鼓勵。同時，各位評委老師也針對選手的表現進行一番精彩的點評，使選手能夠充分認識自己的優(yōu)劣勢，以更好的取長補短。最后，王群書記對本次活動進行總結陳詞，并給選手頒獎。
本次活動是一次比較大型、深度、高端的精品活動，充分鍛煉了本社團成員的組織協(xié)調能力及應急處理能力。同時該活動與學生會聯(lián)合舉辦，使得其得到更多的內外支持，有利于活動的成功完成。
通過此次模擬招聘活動，我們充分認識到當代大學生所應具備的基本能力，以及挑戰(zhàn)職場的各種素質要求。這不僅是奉獻給觀眾的一場活動，更是為我們自己的成長增加了經驗，對我們以后的發(fā)展富有教育意義。而且，在此次活動過程中，我社團成員團結協(xié)作、合理分工，不斷克服困難應對種種挑戰(zhàn)，這是一種自我壓力下的成長成熟，為我們今后的職場生涯打下良好的基礎。
飛行模擬活動總結篇五
為響應學校舉辦“應用型人才”活動的號召，建立院校以賽促學的叫教學機制，引導和培養(yǎng)高校學生營銷創(chuàng)新、策劃和應變能力，增強和促進學生團隊協(xié)進、主動創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)競爭力，我部聯(lián)合經濟與管理學院人力資源部舉辦了“鼎湖山泉杯”創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽，并取得完滿成功。活動總結如下：
我方積極籌備大賽，包括制定評分細則，以及討論活動細節(jié)和注意事項等。我部在五月初在紫荊校道進行攤點宣傳，經過大力宣傳活動特色，在同學群體中獲得很好的反響，共有75支參賽隊伍報名參加。隨后，我方開展了參賽者交流會。通過此形式，我方盡解參賽者的疑惑。在5月中旬，我方在校道設點征集參賽作品。最終，共有34組交上作品。
5月20日，我方組織了相關評委，對參賽作品進行了初評，選出11份作品進入決賽。隨后在5月22日，我方面向參賽隊伍召開了賽前分析會，向各參賽隊伍公布初評成績，宣布入圍決賽隊伍，并對各入圍隊伍進行決賽順序抽簽排序。
5月26日，“鼎湖山泉杯”創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽決賽在力行書院博文堂順利開賽。本次大賽在評選優(yōu)勝者方面有了很好的嘗試，通過作品評分及評委模擬注資相結合的形式評出各獎項。在保證大賽專業(yè)性及學術性的同時，我方進行了現場互動環(huán)節(jié)，評委提問及參賽選手答辯，現場模擬招標等環(huán)節(jié)，增加了活動的趣味性及觀賞性。
我方通過賽后工作總結會議，得出深刻體會。本次活動取得成功，有賴以下原因：
1、學院專業(yè)老師的大力支持和學生機構各部門的大力幫助；
2、我方兩部門的通力合作配合，詳細分工；
3、創(chuàng)業(yè)的課題在同學群體中有生命力，深受師生歡迎；
4、比賽環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，特別是現場模擬招標環(huán)節(jié)具有很好的吸引力；
同時，我方亦總結了不足，應該汲取的教訓有：
1、工作人員應熟悉流程，更注意大賽各個細節(jié)；
2、活動時間，選址，應注意避開學校各社團活動的密集期；
3、應設計好一套臨場應急方案；
4、流程設計應更合理，注意控制好時間；
5、各工作人員應互相配合，及時幫助。
以上是我部對本次活動的總結，我部將針對本次活動的不足，在以后舉辦活動中注意揚長避短，更細致地做好計劃，完成工作，多方式創(chuàng)新活動宣傳方式，以更高的熱情、務實的態(tài)度做好每一項工作，爭取更大的進步。
下半部：創(chuàng)業(yè)項目模擬大賽斌嘔心瀝血總結（林斌）。
從活動前期準備到活動圓滿結束這一個月，我們付出了，我們也收獲了。當參賽選手親口對我說，經過這一個月的準備，他們專業(yè)知識有很大層次地提高時，我作為創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽主辦方的一員，我感到無比高興。但是活動中還有很多不足之處，這是我們不容忽視的，現對創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽的總結如下：
解決方法：在之后部門業(yè)務工作中，與商家建立長期合作的關系，做好反饋宣傳，給商家留下好印象。部委應負責跟進幾個長期合作商家。另外，在一年內可重復找同一個贊助過的商家，如果不找，別人也會找，例如鴻景駕培在這學期跟某協(xié)會合作。所以，合作過的商家無疑是很大的優(yōu)勢資源，應充分利用作為大型活動及時合作的伙伴。
解決方法：一個大型活動需要事先想好活動細節(jié)，有些事是不能拖拉和敷衍帶過。
解決方法：活動選址應列為前期會議討論話題之一，同時應該視察場地，全面了解場地后才有發(fā)言權才有選擇權。
解決方法：構建部門管理制度，針對活動工作找出總負責人，這并不是部長代理制度，是一種具有針對部委能力特征所做的明確分工制度。
飛行模擬活動總結篇六
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會準備了一個多月的就業(yè)文化節(jié)系列活動之模擬面試大賽終于圓滿結束。此次模擬面試大賽活動旨在讓同學們能夠根據社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃，以應對日益激烈的就業(yè)競爭，使同學們在活動能了解并進一步剖析自身的求職競爭力，促進其求職觀念的改變，引導其對求職能力的培養(yǎng)。
初賽是以情景模擬為主，決賽是以問答形式為主。初賽中選8名選手進入決賽，決賽中取一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。前期宣傳階段，我們面向全體在校同學，將活動細則通知發(fā)放到各班，爭取最大限度的讓各班了解這個活動，參與這個活動。邀請輔導員、專業(yè)老師、學生代表做評委。比賽中，選手表現的很好，準備的挺充分的，觀眾也很有積極性，基本沒有出現冷場的情況?，F場氣氛稍有嚴肅而又輕松，與正式的面試氣氛較為相似，同時在活動的形式（上臺演說）上，更加具有挑戰(zhàn)性，鍛煉了選手的心理素質、應變能力等?；顒幼詈筝o導員對本次活動做了總結與點評，對選手的表現予以了很高的.評價，同時提出了許多中肯的意見建議，為本次活動劃上了圓滿的句號。
雖然此次活動得到老師與同學的好評，但仍然存在諸多不足：
1.同學反饋說比賽題目單一；
解決方法：可以讓同學抽題，提前盡可能多的準備相關題目。
2.很多同學希望決賽中的評委可以都是老師；
解決方法：盡可能的選老師有空的時間開展活動，以便可以請到老。
師擔任評委。
3.有的觀眾在活動進行期間先走了；
解決方法：讓班級負責人做好點名這項工作。
4.評委的評分相差較多；
解決方法：在成績還沒公布之前，可以先請評委對評分相差懸殊的成績再另行討論，避免出現較大的誤差。
解決方法：選擇好活動時間。
6.時間限制不嚴格等原因，活動整個活動持續(xù)時間過長；
解決方法：規(guī)定選手的比賽時間?？傊?，這次模擬面試大賽總體上圓滿結束，為下一屆模擬面試大賽以及其他活動的組織策劃提供了很好的范例，相信我們將做得更好！
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會秘書處。
飛行模擬活動總結篇七
我們選擇是一個未成年人致人重傷的刑事案件，案情涉及到間接故意和疏忽大意的過失問題。這是一個具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個具有社會影響力、有一定理論深度或有爭議的案件?；景盖槿缦拢罕桓媸且怀踔挟厴I(yè)生，剛滿十七周歲，畢業(yè)后他的一天，他們十一個同學在某酒店聚餐。喝了幾瓶啤酒后，為了活躍氣氛，有人提議“轉勺子”喝啤酒。余水不勝酒力，當勺子第四次指向他時，他耍賴不喝，其他同學不樂意。此時有同學提出，不喝也可以，但是必須將啤酒倒進他衣服里。他忙起身躲避，同學們紛紛端起啤酒追趕。他隨手拿起果盤中的一根十四厘米長的竹簽，邊揮舞邊嚇唬，“你們別過來啊，別過來，（要是）過來扎著了可了不得，別過來，我看誰敢過來”，邊說邊得意的笑，同學們也都不敢再往前湊?；艁y中，站在最前面的同學耿某軍跌到了，再耿某軍撲上來那一瞬間，竹簽扎向耿某軍胸部，頓時鮮血直流，同學們亂成一團。耿某軍的傷情構成重傷。余水被公訴機關以故意傷害罪移送人民法院。
2、分派角色，分組討論。
學生拿到材料后，在輔導教師的指導下，共同研究有關案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應進行的活動。至于如何分析案情、把握事實、適用法律，應主要在分組后由各組學生自行把握。根據案情我們把學生分為審判組、控訴組、被告和辯護組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究、討論案情時，教師僅給予必要的輔導提示。這里我們注意不讓所有的討論均在各組間交流，分組進行指導，在指導時不涉及具體的處理，以充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
3、準備訴訟文書。
在正式開庭前，要求學生準備好相應的訴訟文書，如起訴書、公訴詞、證據。
目錄和說明、辯護詞、代理詞等，有些文書應按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方。一般應要求學生準備不止一種方案，以便在開庭后根據具體情況選用。判決書本應在開庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個模擬法庭開庭保持緊湊性和完整性，我們要求審判組成員預先寫好草稿，但應要求視具體審判過程作相應修改，如果時間來不及的話，可選擇另行宣判。
二、正式開庭。
在正式開庭這一階段，要求小組成員進入角色，各項活動都嚴格按照實際工作的要求開展，讓模擬庭審過程盡量接近真實，造成一種嚴肅、正規(guī)的法庭氣氛，使大家進入“實戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時遇到了問題或遇到了準備階段沒有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。但在開庭過程老師都一再強調，要特別注意程序的合法性。
三、
對這次活動的綜合評價。
輔導老師自始至終在旁聽席上旁聽，了解整個模擬審理過程。同時充分聽取了學生對這次活動中的自我感受和評價，并從學生的自我評價中及時得到來自學生的真實能力和水平的反饋。
1、大家對模擬案件中的重點、難點問題的理解基本正確。
（1）本案的難點在于如何理解間接故意和疏忽大意的過失。
首先，在認知因素上，余水沒有意識到自己的行為會引發(fā)危害結果的發(fā)生，當時他拿著竹簽只是嚇唬他們，同學們也都停下來沒有靠近了，他沒有考慮到耿某軍會跌倒，如果他知道事情會發(fā)生，那么他肯定不會拿起竹簽試圖賴酒。
去其次，在意志因素上，余水不但沒有放任結果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結果，因為他拿到竹簽后，一直大喊“你們別過來啊，別過來”，實際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。
因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過失，不應定為故意傷害罪，而應定為過失致人重傷罪。
（2）重點是如何對被告進行量刑，在適用刑法時，對被告來說有哪些可疑或應當減輕的量刑情節(jié)。
另外，被告是初犯，認罪態(tài)度好，主觀惡性相對小，也是量刑時要考慮的情節(jié)。
2、庭審中體現的對實體法和程序法的了解及其運用程度。
在模擬法庭上，組內人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關規(guī)定。
在開庭的程序上，審判長宣布合議庭的組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單，然后詢問被告是否申請回避，十分規(guī)范。
教學。
的建議。
（1）要組織學生充分研究案情，查閱所有與案件有關的法律規(guī)定和司法解釋；
（2）預習法律文書的格式和書寫要求，在分組討論時要寫好相關的法律文書；
（4）要和法律實踐基地經常保持聯(lián)系，并使法律實踐活動制度化，并使之不斷完善，使模擬法庭教學才能走上良性發(fā)展之路。
法學教育不僅是單純的知識傳授和學術培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓練。通過這次模擬法庭的實踐活動，我覺得模擬法庭作為電大實踐教學形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著的成效：
1、學生成為學習的主體。在模擬法庭的訓練過程中，我們必須像律師那樣接手模擬案件。我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果。此時我們的角色已經不是學生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個角色的轉換問題，而且是地位和視角的轉換。它對大家產生的潛在而深遠的影響遠遠超出傳統(tǒng)經院式法學教育模式的作用。
形式。在接觸案件時，我們需要首先像律師那樣對這些事實材料進行分析、歸納、篩選和建構，從而形成要向法庭陳述的事實，并在這一事實的基礎上形成己方的法律意見。
3、要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴于對相關法律知識的了解，而且依賴于對于各種相關學科和知識的了解和應用，比如對于當事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學熟練運用，對于與案件相關的政治、經濟、社會等領域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓練能夠為參與者提供一種綜合的素質訓練。其作用遠非其他傳統(tǒng)的課程所能達到。
4、模擬法庭的訓練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統(tǒng)的、全過程的訓練。如果運用一個案例來說明一個法律規(guī)范的運用，我們學到的只是有關訴訟中一個環(huán)節(jié)甚至是一個點上的知識和分析能力。而模擬法庭訓練一般持續(xù)一段時間，我們必須從提供的零散案件材料入手，經歷分析實事情況、找出有關的法律要點、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)。因此大家能夠了解案件進展的全過程，并通過親身參與，在一定程度上把握案件的進程和結局。它打破了傳統(tǒng)法學課程設置按部門法為標準所劃分的人為藩籬，要求我們同時對實體法和程序法進行綜合的考慮。
飛行模擬活動總結篇八
前面說了，這次模擬法庭包括后期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手準備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之后我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時準備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
1． 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。
2． 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對于本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫公訴意見；審判長和審判員們開始準備法庭上的各種提問；辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，參考了相關的法律法規(guī)，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3． 一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，過于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日后改進。
總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最后，祝愿05（5）班在實踐結束后越走越好。
飛行模擬活動總結篇九
為促進理論與實踐教學的統(tǒng)一，提高我班同學的法律素養(yǎng)和專業(yè)知識，我班于20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動，并積極的做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。
在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管我們有對民事訴訟法的學習，同時也有去法院旁聽的經歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的了解。
同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委托代理人制作證據，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，并參考了相關的法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現實的職業(yè)精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質，對當事人的權利與義務應作以強調，并作說明，如是否申請回避等；同時，還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進?；顒咏Y束后回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應當培養(yǎng)自己做一個法律人的思維和態(tài)度。
飛行模擬活動總結篇十
人力資源管理學社于12月25、26日晚6點，在教學樓b501-b506教室舉行了一場模擬招聘活動。此次活動共分為兩輪。25日為初試，06人力資源的全體學生為招聘方，依據05級學生的專業(yè)數量、學生數量，將06人力全體學生分為十五組，三人為一面試小組，具體分組：人力資源專業(yè)學生每3人一組，共15組。具體分組情況：法律專業(yè)（2個組）歷史專業(yè)（7個組) 政教專業(yè)（6個組）。26日為復試，在初試的基礎上選出了31名優(yōu)秀的同學參加此輪面試，此輪面試的主考官為人力專業(yè)專業(yè)課教師。此活動是學社舉辦的一次大型的活動。該活動的目的有兩個：第一，提高本系06人力資源管理專業(yè)學生的動手操作能力，增強知識轉化為實踐的能力，知識的遷移能力；第二，讓本系畢業(yè)班的學生了解招聘環(huán)節(jié)，特別是面試這一具體環(huán)節(jié)，提高學生面試的質量，明確面試時注意的事項，了解自己的優(yōu)勢及不足，從而提高面試的成功率。
25日晚，6點，地點:b510-506教室。在本輪面試中，人力資源管理學社的人員與06人力資源管理的學生5：40已到位，安排好了考場，準備就緒。05級畢業(yè)班的學生在6點的時候陸陸續(xù)續(xù)的到達指定地點。總共人數80-90人，05法律無人到場。
第一輪模擬招聘會持續(xù)1小時30分鐘左右，教室外面顯得有點雜亂，教室里面緊張有序。招聘會結束后，有我主持，人力資源管理學社召開總結會。
26日晚，6點，地點：b502教室。此輪面試為第二輪面試及復試階段，應到31人，實到23人。此輪面試有我主試，采用無領導小組討論方式加提問式。所有應試人員共分為4組，前三組每組5人，第四組為7人，第五組為6人。無領導小組討論，時間規(guī)定為十分鐘，面試人員在旁觀察每位應試人員的行為，總結概括他們在這一段時間的優(yōu)缺點，然后針對每個人的具體情況，有針對性的提問一個問題，進一步查找、確認每個人的優(yōu)缺點。最后是當場反饋環(huán)節(jié)。針對他們在本輪面試中的表現，總結出他們的優(yōu)缺點，性格的特點，以后應當注意的問題等等，直接向他們進行反饋。此輪面試用時3小時30分鐘左右。
此次模擬面試活動，圓滿成功，基本上實現了舉行的目的，招聘方與應聘方都有很大的收獲。人力資源管理學社及06人力資源管理的學生態(tài)度認真，準備充足。
但是，此次活動也有很多的不足：
第一，事前策劃不具體，一些事情沒有考慮到，沒有準備充足。活動策劃書中沒有涉及突發(fā)性事件的應對方法，顯得模擬招聘現場有一點混亂。
第二，活動中社員缺乏整體性、協(xié)調性。25日招聘現場，有六間教室、十五組，每組之間各自為戰(zhàn)，組織能力、協(xié)調能力、宏觀控制能力、臨場應變能力有待進一步提高。
第三，面試具體環(huán)節(jié)有待進一步完善。在第一輪面試中，采用一對一的面試方式欠妥當；面試的技巧還需進一步磨練、總結、提高；收集信息的能力及總結、提煉有用信息的能力、概括信息的能力有待進一步提高。
第四，在第一輪的面試過程當中，應聘方中有一小部分同學態(tài)度不認真，敷衍了事，顯示出了對自己不負責任的態(tài)度。
第五，此次活動舉行的時間有一點滯后。由于多方面的原因，如：期中考試、社團的.成立、06人力知識的學習等，此次活動是在12月月末舉行的，對于三年級的畢業(yè)生來說，顯得有點遲，最佳時間為十月份。
第六，應聘方為級學生，招聘方為06級學生及少量07及學生，所以造成05級部分學生態(tài)度不認真。學弟學妹們面試他們，在心理上有些不平衡。
改進措施：
第一，組織活動前進行詳細的策劃，考慮事情要全面、仔細，準備2-3套緊急預案，以應對突發(fā)事件。
第二，舉行活動之前要明確分工，進行充分的溝通，各小組、各部門要進行充分細致的分工，工作內容、工作責任要落實到人。
第三，課上以及學社組織的活動要有意識的鍛煉學生的總結概括能力、提煉有用信息的能力、分析能力等。
第四，提前做好調研、宣傳工作，此項工作可以讓一年級的學生來嘗試。摸清三年級畢業(yè)生真實想法。進一步提高面試的質量。
第五，模擬面試的時間上，也要做相應的調整，建議時間安排在三年級上學期開學后，十月七號放假回來就開始安排，十月中旬結束。
第六，在人員安排上也要相應的調整。建議大部分用三年級的學生，至少每一組中有一個三年級的學生，一至兩個二年級的學生，一個至兩個一年級的學生。這樣有利于各個年級學生的鍛煉，而且還有利于合理的安排、分工，讓三年級的應聘方心理上得到平衡一些，因為主試人員是同年級的。
以上就是我對模擬面試的一點點看法，當然，我會向他們反饋（已反饋），及時給于指導，我要對人力資源管理學社負責。我相信，人力資源管理學社在學生們熱情、積極、認真、踏實的實踐中，在師生們精心的運作下，發(fā)展會更好。
由商之鷹高校聯(lián)盟主辦的第四屆模擬招聘會在肯尼迪報告廳圓滿閉幕。本次比賽分為筆試，初賽和決賽。在前期宣傳工作中我們通過海報，展板，網絡等大力宣傳本次比賽，同時在意大利廣場設立咨詢點。在咨詢現場，前來報名的同學絡繹不絕，并且在進班宣傳過程中，同學們都表現出對此次比賽的大力支持。在此期間，有700多名同學進行報名。這充分體現了我校同學對擇業(yè)就業(yè)的重視程度，也體現出來新一代的學生的風華正茂！
促進學生的全面發(fā)展。
這次活動的成功舉辦離不開社團所有成員的積極配合和團結合作，無論是比賽的前期工作，還是現每個場工作，每個人都盡職盡責。但是比賽過程中仍然存在很多不足之處：
一，由于宣傳力度不夠，沒有讓更多的同學參與進來，比賽比較倉促。
二，會場布置不是很到位，模擬面試環(huán)節(jié)單一。
三，與評委溝通交流不夠，不能保證評委不能及時出席。
四，內部交流不夠，比賽流程沒能事先明確。
五，在筆試，面試和決賽，都出現了一些會員因為沒有嚴肅對待，而為活動的順利進行造成影響。
六，活動選時不夠深思熟慮，與學校的一些活動沖突。
我們將在以后工作中，傳承此次大賽的優(yōu)良作風，完善不足，不斷努力，提高比賽質量，將此大賽想更好的方向發(fā)展。
飛行模擬活動總結篇十一
一、活動目的：
隨著經濟的發(fā)展，金融市場的日趨完善，股票投資已經變得越來越重要。
作為當代的一名大學生，認識經濟，了解經濟，掌握經濟是必不可少的技能br/然而，由于受到專業(yè)知識、實踐經驗和資金的限制，絕大多數大學生無法參與證券投資。
為了培養(yǎng)大學生理論聯(lián)系實踐的能力，達到實踐推進理論的.目的，襄樊學院經濟與政法學院學習部聯(lián)合經濟縱橫學社，共同此次模擬炒股活動。
二、參賽對象：襄樊學院全體在校大學生。
三、比賽時間：4月25日5月25日。
四、活動流程：
1，賽前知識講座：介紹基礎知識和基本技巧，解答疑問，熟悉系統(tǒng)操作。
時間：4月23日4月24日。
地點：南區(qū)3棟模擬法庭。
2，正式比賽：4月25日5月25日。
3，成績統(tǒng)計、頒獎典禮準備：5月26日。
4，頒獎典禮：5月27日5月28日。
五、比賽方式：
采用先進的證券模擬系統(tǒng)進行網上交易，向每個參賽選手提供虛擬資金進行投資買賣。
六、報名方法：(參考模擬軟件操作視頻)。
1、報名登記(在講座后領取模擬炒股網站登陸注冊說明條)。
2、登陸指定模擬炒股網站，進入模擬炒股頁面2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。
3、選擇注冊，進入注冊頁面。
4、如實填寫個人資料。
必須按如下填寫(以下幾項必須填寫)：
真實姓名：(姓名)。
聯(lián)系電話：(電話)。
證件類型：(選學生證一項)。
證件號碼：(學號)。
通信地址：(系別，班級，e-mail)。
注意:為保證比賽的公正，以上信息一經提交則禁止修改，并且每個學生證號限注冊一個賬號，重復注冊及以其他任何形式作弊者一經查出即取消其比賽資格。
獲獎選手的身份資料以對應(紡織廠實習報告)帳號的登記資料為準，請務必填寫真實的資料。
七、比賽規(guī)則：
1.初始資金：預支給每位選手10000的虛擬資金，從比賽開始之日起，可以用這些資金進行模擬股票委托買賣。
2.交易時間：4月25日5月25日。
3.成交規(guī)則：
(1)買入。
買入委托確認后，若實時行情中賣一最新價與申報價相同或更低，則此委托可成交,漲停不能買入。
(2)賣出。
賣出委托確認后，若實時行情中買一最新價與申報價相同或更高，則此委托可成交,跌停不能賣出2016年《模擬炒股》綜合實訓總結2016年《模擬炒股》綜合實訓總結。
(3)委托成交時，成交價為實時行情的最新價，客戶委托數量全部成交。
(4)選手可實時查詢本人股票賬戶、資金賬戶、委托成交等情況。
對尚未成交的委托可辦理撤單手續(xù)。
4.注意事項：
(1)申請的用戶名必須健康得體。
如有違反上述，主辦方首先與會員溝通解決。
對于屢勸不改者，主辦方將取消其參賽資格2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。
(2)本賽程將不考慮送配股、增發(fā)、派息的權息因素，參賽者不得參與上述股權登記，及時在登記日前賣出，以免對您的成績造成影響。
(3)主辦者會根據實際情況對比賽規(guī)則進行合理調整，相關信息會及時向各方進行通知，請參賽者留意。
5.禁止事項：
(1)不能透支及買空賣空;。
(2)不能申購新股;。
(3)不接受當日上市新股交易委托;。
(4)其他禁止事項。
八、人員安排:(詳見附錄一)。
大賽負責人：張又傲15071532455(641455)、
侯明旭13597468554(68554)。
大賽組織工作:：新區(qū)：張國靜、黃雪。
老區(qū)：張海鑫、朱林珂。
大賽宣傳工作：(詳見附錄二)。
大賽聯(lián)絡工作：章艷琳、肖丹桂、
選手報名登記工作：
新區(qū)：胡陳15871976658(646658)。
黃雪13627191312(645312)。
老區(qū)：肖升紅15171001311(681311)。
閆維航15171001343(681343)。
外聯(lián)工作：張又傲、侯明旭、龔江婷、
九、獎項設置及經費預算:(詳見附錄三)。
附錄一。
核心小組：張又傲、侯明旭。
朱林珂、張海鑫、龔江婷、閆維航。
策劃小組：譚昕艷。
郭同昕、閆星月、周丹、張鵬云、王大海。
鄧青、董舒媚。
宣傳小組：李平、
趙西蒙、谷宇宙、吳詩翔、陳云、鐘聰燕、
馬笑、何利文。
組織小組：王喆瑋、
程建皓、肖升紅、駱瑞瑞、李娟、王紫露、
楊小豐、柴志強。
機動小組：杜相成。
飛行模擬活動總結篇十二
近年來，青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見不鮮，為了使青少年朋友充分學習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來讓學生通過扮演角色，運用法律知識，增強法律素質，提高法律意識。
一、活動過程。
因為時間有限，讓學生利用課下的時間，網上搜索有關模擬法庭的。
飛行模擬活動總結篇十三
近年來，青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見不鮮，為了使青少年朋友充分學習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來讓學生通過扮演角色，運用法律知識，增強法律素質，提高法律意識。
因為時間有限，讓學生利用課下的時間，網上搜索有關模擬法庭的。
飛行模擬活動總結篇一
針對當前愈加嚴峻的就業(yè)形式，結合我系人力資源管理專業(yè)自身的特點，充分發(fā)揮我專業(yè)優(yōu)勢的積極作用，結合學校將舉辦的科技文化節(jié)，我們組織開展專業(yè)技能大賽，舉辦模擬招聘會，推陳出新，從而體現我校大學生的優(yōu)秀風采，并增強就業(yè)的信息知識，提高自身能力和素質。經我系教師認真研討，于20xx年10月中旬—20xx年11月下旬舉辦了校園模擬招聘大賽，此次比賽面向全校學生，于10月23日晚在我?？萍紭?91教室拉下帷幕。
為了更加完善“校園模擬招聘大賽”這一活動，并且把這一活動作為財經系具有代表性的專業(yè)實踐比賽活動，我們在比賽結束后進行了認真的總結。
本次活動總結如下：
本次大賽從10中旬開始籌備、宣傳、最后報名的人數15人，再到最后進入決賽的人數為12個。由于大家對于模擬招聘這塊并不是很熟悉，所以來報名的人數也相對會比較的少一些。又由于大家再面對做簡歷的這塊都不懂，所以做起來都比較的難。相比時間上就會變得有點倉促。在總共度過了半個月的準備時間、預賽。終于于10月23日在791教室進行了最后的決賽。在院領導，系領導及我系團總支學生會的重視下，我們的工作人員本著“同心協(xié)力，其利斷金“的的信心，努力做好每一項任務，確保了比賽的順利進行。針對此次的比賽，財經系的相關老師也進行了充分的指導，比賽本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了相關專業(yè)的教師擔任評委，活動也達到了預期的效果。
在這次大賽中，每位選手都以去企業(yè)應聘的態(tài)度，穿著打扮都很到位。個個在應聘的時候都很積極的發(fā)言。這次比賽每個選手都要經過三個環(huán)節(jié)，競聘演說、現場抽題、情景面試。面試人員在應聘者自我介紹的同時，觀察每位應聘人員的行為，總結概括他們的優(yōu)缺點，然后針對應聘者應聘的崗位及具體情況，由專業(yè)老師有針對性的進行提問。，在在這些比賽環(huán)節(jié)中，選手們有的侃侃而談，顯得經驗老道成熟，有的略顯緊張，不夠穩(wěn)重。但他們都有個共同點，就是堅持到底。比賽不只重視選手的專業(yè)知識，而且還重視選手的口語表達，是否能把自己所學到的知識與工作相結合起來。把最好的工作態(tài)度及看法表達出來給觀眾及評委。經過一個半小時左右的精彩角逐，比賽成績也隨之產生了。一等獎是由12人力資源管理的洪菁菁同學獲得。二等獎與三等獎則被13人力資源管理的方美清同學與12人力資源管理的王衍龍同學獲得。最后評委老師對這次比賽進行了精彩點評，也讓同學們認識到了自己的不足之處。讓他們在面臨就業(yè)應聘的時候，又增加了一份的信心。
在這次大賽中，雖然我們都盡自己所能努力做好每一項工作，但有些方面還是不夠到位的，例如：我們在面試的具體環(huán)節(jié)中，考慮的不夠充分，導致到后面有點亂。具體的時間安排不夠明確，導致比賽在時間上有點沖突。造成從預賽到決賽的時間變的很短，選手們的準備情況也不是很樂觀。在比賽開始時的人員安排也不是很到位，導致了現場的秩序顯得有點亂。通過這次的比賽，我們知道了舉辦活動需要注意的很多細節(jié)并且獲得了寶貴的經驗。比如說，在舉辦活動前要合理安排每個部門的工作；安排好活動進程，使活動效率提高；在比賽活動中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無誤；要安排好比賽進行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在布置會場時，要加強防御意外事件的發(fā)生，像氣球爆炸等；以及比賽整個過程當中所需要注意的一些比較小的程序。應該要隨時的與主持人進行溝通，確保主持人在介紹時準確無誤，使其不會出現其不必要的錯誤。
這次的校園模擬招聘大賽，考驗了同學們把理論知識與實際工作相結合的能力，讓同學們明白了在面試時自己應該注意哪些問題。從而提高了同學們在不久的將來，即將要面臨工作時應聘的成功率。
飛行模擬活動總結篇二
在個學期的期末，我們進行了為期兩周的erp沙盤模擬實訓。經過兩天的手工沙盤實習，雖然結果很糟糕，但卻還是收獲了很多。就像老師說的那樣也許我們大學四年，印象最深的事，可能就會是這短短的兩星期的實習。
“企業(yè)經營沙盤模擬”是講授企業(yè)經營管理的實訓課程，采用的是一種全新的體驗式授課方法。本次實訓是針對一個模擬企業(yè)，把企業(yè)運營所處的內外部環(huán)境定義為一系列的規(guī)則，由參訓者組成6個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、產品開發(fā)、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
在本次的沙盤模擬中，本人擔當了第d小組的財務總監(jiān)的工作，負責日常財務記賬和登賬、向稅務部門報稅、提供財務報表、日?，F金管理、企業(yè)融資策略制定、成本費用控制、資金調度與風險管理、財務制度與風險管理、財務分析與協(xié)助決策。同時，作為財務總監(jiān)，本人還要配合生產總監(jiān)，結合市場預測及市場需求制定生產計劃，做好生產成本控制，有選擇地進行設備的投資，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產能預算計劃，與生產門和銷售部門做好溝通，保證按時完成客戶的訂單。
在頭一年的生產經營當中，小組根據從前輩那吸取經驗知道第一年搶得本地市場的市場老大對以后本地市場選單非常重要，所以投入了16m的巨額廣告費，以高出廣告費用投入排行第二7m高昂的廣告投入奪得本地市場的標王。16m的廣告費對于開始運營的我們是個非常失誤的決策，也直接影響了以后的生產。我們在第一年憑借本地市場，市場老大的地位拿到了價值36m的大訂單，我們以為已經搶占了先機暗暗自喜。又由于缺少經驗，貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)，這成為我們這次手工沙盤失敗的導火線。第一年里，我組只進行了p1產品的生產，由于有較多的庫存，所以我們很快交貨。對于其他企業(yè)，我們企業(yè)的訂單量大得多，銷售收入也多，但是投放的廣告量也巨大，故在頭一年的生產經營里企業(yè)就開始虧損，所有者權益直線下降。
長無盡的借貸過程和巨額的還息過程。本年企業(yè)的廣告投入量是1m，獲得了一個產品訂單，銷售額從上年的36下降到29，由于上年的庫存產品再加上產品訂單的量較小，我們很輕松的完成了訂單，并且還有存貨，我們開始停止生產，造成生產線的閑置，也與以后沒有能力和時間完成訂單形成鮮明對比。因此本期仍繼續(xù)虧損。
在第三年的經營中，我們已經錯失了區(qū)域市場也沒有開發(fā)p3，吸取以往經驗，從訂單的量和企業(yè)的產能上考慮，小組投入了4m的廣告量，憑借本地市場的標王，拿到了本地市場p1(26m、和p2(30m、最大的2個訂單。但是發(fā)現企業(yè)生產能力不夠，為了完成訂單，為了準時交貨，我們不得不開發(fā)了兩條可以直接開始生產不用轉產的手工線，投入10m，因為當時生產線已經擴大到7條，大廠房已經不夠用，而不得不花費3m租用了小廠房。企業(yè)順利完成了訂單要求，但是手工線生產周期長，加工費用大，實在是不合理。在本期的經營中，小組還開始對兩條全自動生產線進行轉產p2，并繼續(xù)對新產品投幣進行研發(fā)，新市場開拓和產品iso資格認證投資也在穩(wěn)妥進行。p2產品在本年研發(fā)成功，iso9000取得資格認證，國內市場基本開拓完成。但本年度小組成員不夠齊心協(xié)力，我管理財務，由于我會計知識欠缺，且從事業(yè)務較多導致賬目出錯，再加上本年度支出較大，不僅沒有盈利，資金還面臨斷流的危險。
在第四年的生產當中，雖然進入了國內、亞洲市場、新產品也研發(fā)成功，但由于本企業(yè)現金的短缺，所以在廣告的投入上只投入了5m，。但由于小組是本地標王并且通過和其他組合作，還是拿了本地市場的三個訂單，p1(20m、p2(41m、p4(18m、也保住了本地標王的位置。同樣為了完成大的訂單我們花費了大量的資金，只為保證及時交貨。當時資金鏈已經完全中斷，為了有資金周轉，還高額的利息，我們不得不把當年的銷售收入全都貼現了，這對于我們企業(yè)當時的經營狀況來說，猶如是雪上加霜。為了滿足生產能力的提高，企業(yè)只會為了盲目擴大生產線數目，而不懂得提高生產線的生產效率，這是我們失敗的又一原因之一。由于資金的短缺，本年度，企業(yè)借了40m的貸。因為資金短缺，銷售收入貼現和賬目的錯誤以及貸款利息的拖累，本期企業(yè)已經是岌岌可危。
第五年的生產經營相比前幾年經營狀況更為糟糕，因為資金短缺，我們不得不每次只生產訂單上交貨的產品數目，為了節(jié)約資金我們的生產線很多時候都是停產的。到了下一年沒有存貨，就不敢接產品數目多的訂單。到第五年為止，已擁有了本地、國內、亞洲三個市場，但是從沒有接過除本地市場以外的訂單，原因是我們生產線落后，又沒有存貨，沒法完成訂單。雖然企業(yè)擁有6條生產線，但生產能力都極低，對我們的生產能力沒有什么改善。這次拿到了本地2個訂單，由于p1、p2產品在本地市場已經不暢銷，利潤已經極低，本期我們企業(yè)已經進入最后掙扎階段。第一年的長期貸款已到期，貸也該還了，企業(yè)的所有者權益已經開始為負。
最后一年，我們本來清算破產的，但是想到我們研發(fā)了p4，開拓了國內和。
亞洲市場卻從沒有接過任何訂單，所以打算孤注一擲，最后一搏。投入的廣告量為5m，拿到了1個亞洲市場p4訂單，變賣了兩條手工線，最后順利交貨，不過那些銷售收入已經挽救不了我們企業(yè)，所有者權益進一步下降，至此我們企業(yè)成為5個還在經營的企業(yè)中所有者權益最低的，我們應該深刻的反思，為何我們會走到這一步。
綜觀這六年的生產經營情況，本人認為我們企業(yè)的生產經營存在很多問題：
第一，對作業(yè)流程及流程規(guī)則不清楚。
整個企業(yè)所有部門的成員并沒有將規(guī)則牢牢地記在心上，導致六年來企業(yè)運營困難重重，最終導致破產。
第二，決策失誤，缺乏有效溝通。
第一年時ceo和各銷售主管并沒有進行溝通，私自投入巨額廣告費。后來又貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)時間，對市場和產品的開發(fā)也做了錯誤的決策。對企業(yè)六年的發(fā)展沒有詳細的計劃，雖說計劃遠遠趕不上變化，但是確定企業(yè)的經營目標有助于企業(yè)在實際操作時手忙腳亂，不知道自己究竟是想先盈利還是先償債，盈利是通過什么樣的手段來實現。
第三，各部門分工不明確。
財務部門工作量過大，財務總監(jiān)既要管理財務工作還要協(xié)助生產總監(jiān)處理一些生產問題，各部門沒有真正的各司其職，采購主管與其他主管觀點不和，ceo不能很好的調解和決策，出現了多頭企業(yè)，為企業(yè)的經營帶來額外的負擔。
第四，對會計工作不熟悉。
總出現記錯帳的現象，導致總賬難平，最后只得胡亂平帳，而使的權益損失，我們組就出現了這種錯誤，使得權益減少，現金斷流。
第五，沒有對市場和產品進行分析，做出正確的預測。
ceo對產品的生命周期，以及產品在不同市場的需求程度沒有進行精確分析，這是導致決策失誤的根本原因。
本次實踐讓我獲益非淺，學到了很多書本上無法學到的知識，感受到現實社會殘酷的競爭，讓我們有了憂患意識，明白了現在學習專業(yè)知識的重要性。除了明白學習專業(yè)知識是非常重要之外，還明白了如何將所學的知識充分運用到實際的操作當中，如何將個人置身于團隊當中，充分發(fā)揮團隊的作用，與團隊中的每個成員進行有效的溝通也是極為重要的。而本次的沙盤模擬除了讓我了解了企業(yè)的組織框架和運行流程之外，也讓我知道了一個企業(yè)經營管理的難度，為我以后的學習和工作提供了經驗，無論是對未來的就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的指導意義。
飛行模擬活動總結篇三
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的沙盤模擬的活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在個學期的期末，我們進行了為期兩周的erp沙盤模擬實訓。經過兩天的手工沙盤實習，雖然結果很糟糕，但卻還是收獲了很多。就像老師說的那樣也許我們大學四年，印象最深的事，可能就會是這短短的兩星期的實習。
“企業(yè)經營沙盤模擬”是講授企業(yè)經營管理的實訓課程，采用的是一種全新的體驗式授課方法。本次實訓是針對一個模擬企業(yè)，把企業(yè)運營所處的內外部環(huán)境定義為一系列的規(guī)則，由參訓者組成6個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、產品開發(fā)、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
在本次的沙盤模擬中，本人擔當了第d小組的財務總監(jiān)的工作，負責日常財務記賬和登賬、向稅務部門報稅、提供財務報表、日?，F金管理、企業(yè)融資策略制定、成本費用控制、資金調度與風險管理、財務制度與風險管理、財務分析與協(xié)助決策。同時，作為財務總監(jiān)，本人還要配合生產總監(jiān)，結合市場預測及市場需求制定生產計劃，做好生產成本控制，有選擇地進行設備的投資，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產能預算計劃，與生產門和銷售部門做好溝通，保證按時完成客戶的訂單。
小組根據從前輩那吸取經驗知道第一年搶得本地市場的市場老大對以后本地市場選單非常重要，所以投入了16m的巨額廣告費，以高出廣告費用投入排行第二7m高昂的廣告投入奪得本地市場的標王。16m的廣告費對于開始運營的我們是個非常失誤的決策，也直接影響了以后的生產。我們在第一年憑借本地市場，市場老大的地位拿到了價值36m的大訂單，我們以為已經搶占了先機暗暗自喜。又由于缺少經驗，貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)，這成為我們這次手工沙盤失敗的導火線。第一年里，我組只進行了p1產品的生產，由于有較多的庫存，所以我們很快交貨。對于其他企業(yè)，我們企業(yè)的訂單量大得多，銷售收入也多，但是投放的廣告量也巨大，故在頭一年的生產經營里企業(yè)就開始虧損，所有者權益直線下降。
長無盡的借貸過程和巨額的還息過程。本年企業(yè)的廣告投入量是1m，獲得了一個產品訂單，銷售額從上年的36下降到29，由于上年的庫存產品再加上產品訂單的量較小，我們很輕松的完成了訂單，并且還有存貨，我們開始停止生產，造成生產線的閑置，也與以后沒有能力和時間完成訂單形成鮮明對比。因此本期仍繼續(xù)虧損。
我們已經錯失了區(qū)域市場也沒有開發(fā)p3，吸取以往經驗，從訂單的量和企業(yè)的產能上考慮，小組投入了4m的廣告量，憑借本地市場的標王，拿到了本地市場p1(26m、和p2(30m、最大的2個訂單。但是發(fā)現企業(yè)生產能力不夠，為了完成訂單，為了準時交貨，我們不得不開發(fā)了兩條可以直接開始生產不用轉產的手工線，投入10m，因為當時生產線已經擴大到7條，大廠房已經不夠用，而不得不花費3m租用了小廠房。企業(yè)順利完成了訂單要求，但是手工線生產周期長，加工費用大，實在是不合理。在本期的經營中，小組還開始對兩條全自動生產線進行轉產p2，并繼續(xù)對新產品投幣進行研發(fā)，新市場開拓和產品iso資格認證投資也在穩(wěn)妥進行。p2產品在本年研發(fā)成功，iso9000取得資格認證，國內市場基本開拓完成。但本年度小組成員不夠齊心協(xié)力，我管理財務，由于我會計知識欠缺，且從事業(yè)務較多導致賬目出錯，再加上本年度支出較大，不僅沒有盈利，資金還面臨斷流的危險。
雖然進入了國內、亞洲市場、新產品也研發(fā)成功，但由于本企業(yè)現金的短缺，所以在廣告的投入上只投入了5m，。但由于小組是本地標王并且通過和其他組合作，還是拿了本地市場的三個訂單，p1(20m、、p2(41m、、p4(18m、也保住了本地標王的位置。同樣為了完成大的訂單我們花費了大量的資金，只為保證及時交貨。當時資金鏈已經完全中斷，為了有資金周轉，還高額的利息，我們不得不把當年的銷售收入全都貼現了，這對于我們企業(yè)當時的經營狀況來說，猶如是雪上加霜。為了滿足生產能力的提高，企業(yè)只會為了盲目擴大生產線數目，而不懂得提高生產線的生產效率，這是我們失敗的又一原因之一。由于資金的短缺，本年度，企業(yè)借了40m的貸。因為資金短缺，銷售收入貼現和賬目的錯誤以及貸款利息的拖累，本期企業(yè)已經是岌岌可危。
相比前幾年經營狀況更為糟糕，因為資金短缺，我們不得不每次只生產訂單上交貨的產品數目，為了節(jié)約資金我們的生產線很多時候都是停產的。到了下一年沒有存貨，就不敢接產品數目多的訂單。到第五年為止，已擁有了本地、國內、亞洲三個市場，但是從沒有接過除本地市場以外的訂單，原因是我們生產線落后，又沒有存貨，沒法完成訂單。雖然企業(yè)擁有6條生產線，但生產能力都極低，對我們的生產能力沒有什么改善。這次拿到了本地2個訂單，由于p1、p2產品在本地市場已經不暢銷，利潤已經極低，本期我們企業(yè)已經進入最后掙扎階段。第一年的長期貸款已到期，貸也該還了，企業(yè)的所有者權益已經開始為負。
最后一年，我們本來清算破產的，但是想到我們研發(fā)了p4，開拓了國內和。
亞洲市場卻從沒有接過任何訂單，所以打算孤注一擲，最后一搏。投入的廣告量為5m，拿到了1個亞洲市場p4訂單，變賣了兩條手工線，最后順利交貨，不過那些銷售收入已經挽救不了我們企業(yè)，所有者權益進一步下降，至此我們企業(yè)成為5個還在經營的企業(yè)中所有者權益最低的，我們應該深刻的反思，為何我們會走到這一步。
1、對作業(yè)流程及流程規(guī)則不清楚。
整個企業(yè)所有部門的成員并沒有將規(guī)則牢牢地記在心上，導致六年來企業(yè)運營困難重重，最終導致破產。
2、決策失誤，缺乏有效溝通。
第一年時ceo和各銷售主管并沒有進行溝通，私自投入巨額廣告費。后來又貽誤了區(qū)域市場的開發(fā)時間，對市場和產品的開發(fā)也做了錯誤的決策。對企業(yè)六年的發(fā)展沒有詳細的計劃，雖說計劃遠遠趕不上變化，但是確定企業(yè)的經營目標有助于企業(yè)在實際操作時手忙腳亂，不知道自己究竟是想先盈利還是先償債，盈利是通過什么樣的手段來實現。
3、各部門分工不明確。
財務部門工作量過大，財務總監(jiān)既要管理財務工作還要協(xié)助生產總監(jiān)處理一些生產問題，各部門沒有真正的各司其職，采購主管與其他主管觀點不和，ceo不能很好的調解和決策，出現了多頭企業(yè)，為企業(yè)的經營帶來額外的負擔。
4、對會計工作不熟悉。
總出現記錯帳的現象，導致總賬難平，最后只得胡亂平帳，而使的權益損失，我們組就出現了這種錯誤，使得權益減少，現金斷流。
5、沒有對市場和產品進行分析，做出正確的預測。
ceo對產品的生命周期，以及產品在不同市場的需求程度沒有進行精確分析，這是導致決策失誤的根本原因。
本次實踐讓我獲益非淺，學到了很多書本上無法學到的知識，感受到現實社會殘酷的競爭，讓我們有了憂患意識，明白了現在學習專業(yè)知識的重要性。除了明白學習專業(yè)知識是非常重要之外，還明白了如何將所學的知識充分運用到實際的操作當中，如何將個人置身于團隊當中，充分發(fā)揮團隊的作用，與團隊中的每個成員進行有效的溝通也是極為重要的。而本次的沙盤模擬除了讓我了解了企業(yè)的組織框架和運行流程之外，也讓我知道了一個企業(yè)經營管理的難度，為我以后的學習和工作提供了經驗，無論是對未來的就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的指導意義。
飛行模擬活動總結篇四
高校畢業(yè)生就業(yè)，關系到千家萬戶的切身利益，關系到社會的和諧穩(wěn)定，但隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，雖然畢業(yè)生的簽約狀況有所上升，但實際上用人單位對畢業(yè)生的需求出現下降趨勢，就業(yè)前景仍不容樂觀，加之學生就業(yè)渠道不暢，學生缺乏求職技巧和就業(yè)培訓機會，使得大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力也日益增大。為應對這樣一個大的形勢，加強學生的個人素養(yǎng)，提升技能水平和應聘能力，我院決定舉辦校園綜合模擬招聘會，提高學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
本活動是基于當前大學生中普遍存在的“高不成、低不就”的錯誤擇業(yè)觀以及對未來就業(yè)求職技巧的缺乏設置的。舉辦此次綜合模擬應聘大賽一方面在于引導學生轉變就業(yè)觀念，正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)；另一方面也旨在引導學生增強身心素質，掌握應聘技巧，提高社會競爭力。
11月中旬至12月初。
文法學院學生會、文法學院先行者協(xié)會。
（一）初賽。
初賽以答卷考試的形式進行，對于報名的各個學院的同學進行集中、限時答卷考試。此環(huán)節(jié)的評定標準為做題字體工整、字跡清晰，要點全面、觀點有新意等。擇優(yōu)選取其中的30%進入復賽。
在這一環(huán)節(jié)，先協(xié)有5名同學參與監(jiān)考、閱卷工作，是本環(huán)節(jié)的主體部分。
（二）復賽。
經過第一輪淘汰賽，擇優(yōu)選拔出30名同學進入復賽。復賽以面試的方式進行，綜合考慮選手的表達能力、基本禮儀、著裝、精神面貌等進行評分，最終選出8名選手進入決賽。
由于邀請的學生會常委未能作為面試官出席本環(huán)節(jié)，所以先行者協(xié)會的4名同學及學生會三名同學出任了此環(huán)節(jié)的面試官，并最終選出進入決賽的8名選手。
（三）決賽。
此環(huán)節(jié)為本次活動的高潮，于11月12號在第一學術報告廳舉行。
前期的準備工作包括會場布置、嘉賓及評委的邀請工作主要有先協(xié)負責完成。此環(huán)節(jié)精彩迭出，為全校同學奉獻出一場視覺盛宴。通過自我介紹、才藝展示、職場問答、情景模擬來判斷各位選手的基本能力、臨場反應及綜合實力，8名選手的精彩表現使會場不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
此環(huán)節(jié)的嘉賓有文法學院黨委副書記王群、團委書記肖秋生及團委副書記費美娟老師，由闞文老師、徐靜老師及席慶娥老師擔任評委，對本次活動表示支持與鼓勵。同時，各位評委老師也針對選手的表現進行一番精彩的點評，使選手能夠充分認識自己的優(yōu)劣勢，以更好的取長補短。最后，王群書記對本次活動進行總結陳詞，并給選手頒獎。
本次活動是一次比較大型、深度、高端的精品活動，充分鍛煉了本社團成員的組織協(xié)調能力及應急處理能力。同時該活動與學生會聯(lián)合舉辦，使得其得到更多的內外支持，有利于活動的成功完成。
通過此次模擬招聘活動，我們充分認識到當代大學生所應具備的基本能力，以及挑戰(zhàn)職場的各種素質要求。這不僅是奉獻給觀眾的一場活動，更是為我們自己的成長增加了經驗，對我們以后的發(fā)展富有教育意義。而且，在此次活動過程中，我社團成員團結協(xié)作、合理分工，不斷克服困難應對種種挑戰(zhàn)，這是一種自我壓力下的成長成熟，為我們今后的職場生涯打下良好的基礎。
飛行模擬活動總結篇五
為響應學校舉辦“應用型人才”活動的號召，建立院校以賽促學的叫教學機制，引導和培養(yǎng)高校學生營銷創(chuàng)新、策劃和應變能力，增強和促進學生團隊協(xié)進、主動創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)競爭力，我部聯(lián)合經濟與管理學院人力資源部舉辦了“鼎湖山泉杯”創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽，并取得完滿成功。活動總結如下：
我方積極籌備大賽，包括制定評分細則，以及討論活動細節(jié)和注意事項等。我部在五月初在紫荊校道進行攤點宣傳，經過大力宣傳活動特色，在同學群體中獲得很好的反響，共有75支參賽隊伍報名參加。隨后，我方開展了參賽者交流會。通過此形式，我方盡解參賽者的疑惑。在5月中旬，我方在校道設點征集參賽作品。最終，共有34組交上作品。
5月20日，我方組織了相關評委，對參賽作品進行了初評，選出11份作品進入決賽。隨后在5月22日，我方面向參賽隊伍召開了賽前分析會，向各參賽隊伍公布初評成績，宣布入圍決賽隊伍，并對各入圍隊伍進行決賽順序抽簽排序。
5月26日，“鼎湖山泉杯”創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽決賽在力行書院博文堂順利開賽。本次大賽在評選優(yōu)勝者方面有了很好的嘗試，通過作品評分及評委模擬注資相結合的形式評出各獎項。在保證大賽專業(yè)性及學術性的同時，我方進行了現場互動環(huán)節(jié)，評委提問及參賽選手答辯，現場模擬招標等環(huán)節(jié)，增加了活動的趣味性及觀賞性。
我方通過賽后工作總結會議，得出深刻體會。本次活動取得成功，有賴以下原因：
1、學院專業(yè)老師的大力支持和學生機構各部門的大力幫助；
2、我方兩部門的通力合作配合，詳細分工；
3、創(chuàng)業(yè)的課題在同學群體中有生命力，深受師生歡迎；
4、比賽環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，特別是現場模擬招標環(huán)節(jié)具有很好的吸引力；
同時，我方亦總結了不足，應該汲取的教訓有：
1、工作人員應熟悉流程，更注意大賽各個細節(jié)；
2、活動時間，選址，應注意避開學校各社團活動的密集期；
3、應設計好一套臨場應急方案；
4、流程設計應更合理，注意控制好時間；
5、各工作人員應互相配合，及時幫助。
以上是我部對本次活動的總結，我部將針對本次活動的不足，在以后舉辦活動中注意揚長避短，更細致地做好計劃，完成工作，多方式創(chuàng)新活動宣傳方式，以更高的熱情、務實的態(tài)度做好每一項工作，爭取更大的進步。
下半部：創(chuàng)業(yè)項目模擬大賽斌嘔心瀝血總結（林斌）。
從活動前期準備到活動圓滿結束這一個月，我們付出了，我們也收獲了。當參賽選手親口對我說，經過這一個月的準備，他們專業(yè)知識有很大層次地提高時，我作為創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽主辦方的一員，我感到無比高興。但是活動中還有很多不足之處，這是我們不容忽視的，現對創(chuàng)業(yè)項目模擬運作大賽的總結如下：
解決方法：在之后部門業(yè)務工作中，與商家建立長期合作的關系，做好反饋宣傳，給商家留下好印象。部委應負責跟進幾個長期合作商家。另外，在一年內可重復找同一個贊助過的商家，如果不找，別人也會找，例如鴻景駕培在這學期跟某協(xié)會合作。所以，合作過的商家無疑是很大的優(yōu)勢資源，應充分利用作為大型活動及時合作的伙伴。
解決方法：一個大型活動需要事先想好活動細節(jié)，有些事是不能拖拉和敷衍帶過。
解決方法：活動選址應列為前期會議討論話題之一，同時應該視察場地，全面了解場地后才有發(fā)言權才有選擇權。
解決方法：構建部門管理制度，針對活動工作找出總負責人，這并不是部長代理制度，是一種具有針對部委能力特征所做的明確分工制度。
飛行模擬活動總結篇六
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會準備了一個多月的就業(yè)文化節(jié)系列活動之模擬面試大賽終于圓滿結束。此次模擬面試大賽活動旨在讓同學們能夠根據社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃，以應對日益激烈的就業(yè)競爭，使同學們在活動能了解并進一步剖析自身的求職競爭力，促進其求職觀念的改變，引導其對求職能力的培養(yǎng)。
初賽是以情景模擬為主，決賽是以問答形式為主。初賽中選8名選手進入決賽，決賽中取一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。前期宣傳階段，我們面向全體在校同學，將活動細則通知發(fā)放到各班，爭取最大限度的讓各班了解這個活動，參與這個活動。邀請輔導員、專業(yè)老師、學生代表做評委。比賽中，選手表現的很好，準備的挺充分的，觀眾也很有積極性，基本沒有出現冷場的情況?，F場氣氛稍有嚴肅而又輕松，與正式的面試氣氛較為相似，同時在活動的形式（上臺演說）上，更加具有挑戰(zhàn)性，鍛煉了選手的心理素質、應變能力等?；顒幼詈筝o導員對本次活動做了總結與點評，對選手的表現予以了很高的.評價，同時提出了許多中肯的意見建議，為本次活動劃上了圓滿的句號。
雖然此次活動得到老師與同學的好評，但仍然存在諸多不足：
1.同學反饋說比賽題目單一；
解決方法：可以讓同學抽題，提前盡可能多的準備相關題目。
2.很多同學希望決賽中的評委可以都是老師；
解決方法：盡可能的選老師有空的時間開展活動，以便可以請到老。
師擔任評委。
3.有的觀眾在活動進行期間先走了；
解決方法：讓班級負責人做好點名這項工作。
4.評委的評分相差較多；
解決方法：在成績還沒公布之前，可以先請評委對評分相差懸殊的成績再另行討論，避免出現較大的誤差。
解決方法：選擇好活動時間。
6.時間限制不嚴格等原因，活動整個活動持續(xù)時間過長；
解決方法：規(guī)定選手的比賽時間?？傊?，這次模擬面試大賽總體上圓滿結束，為下一屆模擬面試大賽以及其他活動的組織策劃提供了很好的范例，相信我們將做得更好！
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會秘書處。
飛行模擬活動總結篇七
我們選擇是一個未成年人致人重傷的刑事案件，案情涉及到間接故意和疏忽大意的過失問題。這是一個具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個具有社會影響力、有一定理論深度或有爭議的案件?；景盖槿缦拢罕桓媸且怀踔挟厴I(yè)生，剛滿十七周歲，畢業(yè)后他的一天，他們十一個同學在某酒店聚餐。喝了幾瓶啤酒后，為了活躍氣氛，有人提議“轉勺子”喝啤酒。余水不勝酒力，當勺子第四次指向他時，他耍賴不喝，其他同學不樂意。此時有同學提出，不喝也可以，但是必須將啤酒倒進他衣服里。他忙起身躲避，同學們紛紛端起啤酒追趕。他隨手拿起果盤中的一根十四厘米長的竹簽，邊揮舞邊嚇唬，“你們別過來啊，別過來，（要是）過來扎著了可了不得，別過來，我看誰敢過來”，邊說邊得意的笑，同學們也都不敢再往前湊?；艁y中，站在最前面的同學耿某軍跌到了，再耿某軍撲上來那一瞬間，竹簽扎向耿某軍胸部，頓時鮮血直流，同學們亂成一團。耿某軍的傷情構成重傷。余水被公訴機關以故意傷害罪移送人民法院。
2、分派角色，分組討論。
學生拿到材料后，在輔導教師的指導下，共同研究有關案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應進行的活動。至于如何分析案情、把握事實、適用法律，應主要在分組后由各組學生自行把握。根據案情我們把學生分為審判組、控訴組、被告和辯護組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究、討論案情時，教師僅給予必要的輔導提示。這里我們注意不讓所有的討論均在各組間交流，分組進行指導，在指導時不涉及具體的處理，以充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
3、準備訴訟文書。
在正式開庭前，要求學生準備好相應的訴訟文書，如起訴書、公訴詞、證據。
目錄和說明、辯護詞、代理詞等，有些文書應按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方。一般應要求學生準備不止一種方案，以便在開庭后根據具體情況選用。判決書本應在開庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個模擬法庭開庭保持緊湊性和完整性，我們要求審判組成員預先寫好草稿，但應要求視具體審判過程作相應修改，如果時間來不及的話，可選擇另行宣判。
二、正式開庭。
在正式開庭這一階段，要求小組成員進入角色，各項活動都嚴格按照實際工作的要求開展，讓模擬庭審過程盡量接近真實，造成一種嚴肅、正規(guī)的法庭氣氛，使大家進入“實戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時遇到了問題或遇到了準備階段沒有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。但在開庭過程老師都一再強調，要特別注意程序的合法性。
三、
對這次活動的綜合評價。
輔導老師自始至終在旁聽席上旁聽，了解整個模擬審理過程。同時充分聽取了學生對這次活動中的自我感受和評價，并從學生的自我評價中及時得到來自學生的真實能力和水平的反饋。
1、大家對模擬案件中的重點、難點問題的理解基本正確。
（1）本案的難點在于如何理解間接故意和疏忽大意的過失。
首先，在認知因素上，余水沒有意識到自己的行為會引發(fā)危害結果的發(fā)生，當時他拿著竹簽只是嚇唬他們，同學們也都停下來沒有靠近了，他沒有考慮到耿某軍會跌倒，如果他知道事情會發(fā)生，那么他肯定不會拿起竹簽試圖賴酒。
去其次，在意志因素上，余水不但沒有放任結果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結果，因為他拿到竹簽后，一直大喊“你們別過來啊，別過來”，實際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。
因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過失，不應定為故意傷害罪，而應定為過失致人重傷罪。
（2）重點是如何對被告進行量刑，在適用刑法時，對被告來說有哪些可疑或應當減輕的量刑情節(jié)。
另外，被告是初犯，認罪態(tài)度好，主觀惡性相對小，也是量刑時要考慮的情節(jié)。
2、庭審中體現的對實體法和程序法的了解及其運用程度。
在模擬法庭上，組內人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關規(guī)定。
在開庭的程序上，審判長宣布合議庭的組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單，然后詢問被告是否申請回避，十分規(guī)范。
教學。
的建議。
（1）要組織學生充分研究案情，查閱所有與案件有關的法律規(guī)定和司法解釋；
（2）預習法律文書的格式和書寫要求，在分組討論時要寫好相關的法律文書；
（4）要和法律實踐基地經常保持聯(lián)系，并使法律實踐活動制度化，并使之不斷完善，使模擬法庭教學才能走上良性發(fā)展之路。
法學教育不僅是單純的知識傳授和學術培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓練。通過這次模擬法庭的實踐活動，我覺得模擬法庭作為電大實踐教學形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著的成效：
1、學生成為學習的主體。在模擬法庭的訓練過程中，我們必須像律師那樣接手模擬案件。我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果。此時我們的角色已經不是學生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個角色的轉換問題，而且是地位和視角的轉換。它對大家產生的潛在而深遠的影響遠遠超出傳統(tǒng)經院式法學教育模式的作用。
形式。在接觸案件時，我們需要首先像律師那樣對這些事實材料進行分析、歸納、篩選和建構，從而形成要向法庭陳述的事實，并在這一事實的基礎上形成己方的法律意見。
3、要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴于對相關法律知識的了解，而且依賴于對于各種相關學科和知識的了解和應用，比如對于當事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學熟練運用，對于與案件相關的政治、經濟、社會等領域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓練能夠為參與者提供一種綜合的素質訓練。其作用遠非其他傳統(tǒng)的課程所能達到。
4、模擬法庭的訓練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統(tǒng)的、全過程的訓練。如果運用一個案例來說明一個法律規(guī)范的運用，我們學到的只是有關訴訟中一個環(huán)節(jié)甚至是一個點上的知識和分析能力。而模擬法庭訓練一般持續(xù)一段時間，我們必須從提供的零散案件材料入手，經歷分析實事情況、找出有關的法律要點、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)。因此大家能夠了解案件進展的全過程，并通過親身參與，在一定程度上把握案件的進程和結局。它打破了傳統(tǒng)法學課程設置按部門法為標準所劃分的人為藩籬，要求我們同時對實體法和程序法進行綜合的考慮。
飛行模擬活動總結篇八
前面說了，這次模擬法庭包括后期經歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手準備模擬法庭了。經過同學們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之后我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達6次的反復排練，同學們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時準備排練。到公演圓滿結束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
1． 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管以前有過對刑事訴訟法的學習，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些爭吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有過更加深刻的了解。
2． 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對于本班的同學來說，大多數都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫公訴意見；審判長和審判員們開始準備法庭上的各種提問；辯護人開始編寫辯護詞，其中，為了寫好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，參考了相關的法律法規(guī)，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3． 一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，過于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實中的法庭有很大出入，也需要日后改進。
總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進。當我們結束演出，回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最后，祝愿05（5）班在實踐結束后越走越好。
飛行模擬活動總結篇九
為促進理論與實踐教學的統(tǒng)一，提高我班同學的法律素養(yǎng)和專業(yè)知識，我班于20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動，并積極的做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。
在編寫劇本的過程中，我們同學才發(fā)現，盡管我們有對民事訴訟法的學習，同時也有去法院旁聽的經歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的了解。
同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委托代理人制作證據，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，并參考了相關的法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現實的職業(yè)精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質，對當事人的權利與義務應作以強調，并作說明，如是否申請回避等；同時，還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進?；顒咏Y束后回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應當培養(yǎng)自己做一個法律人的思維和態(tài)度。
飛行模擬活動總結篇十
人力資源管理學社于12月25、26日晚6點，在教學樓b501-b506教室舉行了一場模擬招聘活動。此次活動共分為兩輪。25日為初試，06人力資源的全體學生為招聘方，依據05級學生的專業(yè)數量、學生數量，將06人力全體學生分為十五組，三人為一面試小組，具體分組：人力資源專業(yè)學生每3人一組，共15組。具體分組情況：法律專業(yè)（2個組）歷史專業(yè)（7個組) 政教專業(yè)（6個組）。26日為復試，在初試的基礎上選出了31名優(yōu)秀的同學參加此輪面試，此輪面試的主考官為人力專業(yè)專業(yè)課教師。此活動是學社舉辦的一次大型的活動。該活動的目的有兩個：第一，提高本系06人力資源管理專業(yè)學生的動手操作能力，增強知識轉化為實踐的能力，知識的遷移能力；第二，讓本系畢業(yè)班的學生了解招聘環(huán)節(jié)，特別是面試這一具體環(huán)節(jié)，提高學生面試的質量，明確面試時注意的事項，了解自己的優(yōu)勢及不足，從而提高面試的成功率。
25日晚，6點，地點:b510-506教室。在本輪面試中，人力資源管理學社的人員與06人力資源管理的學生5：40已到位，安排好了考場，準備就緒。05級畢業(yè)班的學生在6點的時候陸陸續(xù)續(xù)的到達指定地點。總共人數80-90人，05法律無人到場。
第一輪模擬招聘會持續(xù)1小時30分鐘左右，教室外面顯得有點雜亂，教室里面緊張有序。招聘會結束后，有我主持，人力資源管理學社召開總結會。
26日晚，6點，地點：b502教室。此輪面試為第二輪面試及復試階段，應到31人，實到23人。此輪面試有我主試，采用無領導小組討論方式加提問式。所有應試人員共分為4組，前三組每組5人，第四組為7人，第五組為6人。無領導小組討論，時間規(guī)定為十分鐘，面試人員在旁觀察每位應試人員的行為，總結概括他們在這一段時間的優(yōu)缺點，然后針對每個人的具體情況，有針對性的提問一個問題，進一步查找、確認每個人的優(yōu)缺點。最后是當場反饋環(huán)節(jié)。針對他們在本輪面試中的表現，總結出他們的優(yōu)缺點，性格的特點，以后應當注意的問題等等，直接向他們進行反饋。此輪面試用時3小時30分鐘左右。
此次模擬面試活動，圓滿成功，基本上實現了舉行的目的，招聘方與應聘方都有很大的收獲。人力資源管理學社及06人力資源管理的學生態(tài)度認真，準備充足。
但是，此次活動也有很多的不足：
第一，事前策劃不具體，一些事情沒有考慮到，沒有準備充足。活動策劃書中沒有涉及突發(fā)性事件的應對方法，顯得模擬招聘現場有一點混亂。
第二，活動中社員缺乏整體性、協(xié)調性。25日招聘現場，有六間教室、十五組，每組之間各自為戰(zhàn)，組織能力、協(xié)調能力、宏觀控制能力、臨場應變能力有待進一步提高。
第三，面試具體環(huán)節(jié)有待進一步完善。在第一輪面試中，采用一對一的面試方式欠妥當；面試的技巧還需進一步磨練、總結、提高；收集信息的能力及總結、提煉有用信息的能力、概括信息的能力有待進一步提高。
第四，在第一輪的面試過程當中，應聘方中有一小部分同學態(tài)度不認真，敷衍了事，顯示出了對自己不負責任的態(tài)度。
第五，此次活動舉行的時間有一點滯后。由于多方面的原因，如：期中考試、社團的.成立、06人力知識的學習等，此次活動是在12月月末舉行的，對于三年級的畢業(yè)生來說，顯得有點遲，最佳時間為十月份。
第六，應聘方為級學生，招聘方為06級學生及少量07及學生，所以造成05級部分學生態(tài)度不認真。學弟學妹們面試他們，在心理上有些不平衡。
改進措施：
第一，組織活動前進行詳細的策劃，考慮事情要全面、仔細，準備2-3套緊急預案，以應對突發(fā)事件。
第二，舉行活動之前要明確分工，進行充分的溝通，各小組、各部門要進行充分細致的分工，工作內容、工作責任要落實到人。
第三，課上以及學社組織的活動要有意識的鍛煉學生的總結概括能力、提煉有用信息的能力、分析能力等。
第四，提前做好調研、宣傳工作，此項工作可以讓一年級的學生來嘗試。摸清三年級畢業(yè)生真實想法。進一步提高面試的質量。
第五，模擬面試的時間上，也要做相應的調整，建議時間安排在三年級上學期開學后，十月七號放假回來就開始安排，十月中旬結束。
第六，在人員安排上也要相應的調整。建議大部分用三年級的學生，至少每一組中有一個三年級的學生，一至兩個二年級的學生，一個至兩個一年級的學生。這樣有利于各個年級學生的鍛煉，而且還有利于合理的安排、分工，讓三年級的應聘方心理上得到平衡一些，因為主試人員是同年級的。
以上就是我對模擬面試的一點點看法，當然，我會向他們反饋（已反饋），及時給于指導，我要對人力資源管理學社負責。我相信，人力資源管理學社在學生們熱情、積極、認真、踏實的實踐中，在師生們精心的運作下，發(fā)展會更好。
由商之鷹高校聯(lián)盟主辦的第四屆模擬招聘會在肯尼迪報告廳圓滿閉幕。本次比賽分為筆試，初賽和決賽。在前期宣傳工作中我們通過海報，展板，網絡等大力宣傳本次比賽，同時在意大利廣場設立咨詢點。在咨詢現場，前來報名的同學絡繹不絕，并且在進班宣傳過程中，同學們都表現出對此次比賽的大力支持。在此期間，有700多名同學進行報名。這充分體現了我校同學對擇業(yè)就業(yè)的重視程度，也體現出來新一代的學生的風華正茂！
促進學生的全面發(fā)展。
這次活動的成功舉辦離不開社團所有成員的積極配合和團結合作，無論是比賽的前期工作，還是現每個場工作，每個人都盡職盡責。但是比賽過程中仍然存在很多不足之處：
一，由于宣傳力度不夠，沒有讓更多的同學參與進來，比賽比較倉促。
二，會場布置不是很到位，模擬面試環(huán)節(jié)單一。
三，與評委溝通交流不夠，不能保證評委不能及時出席。
四，內部交流不夠，比賽流程沒能事先明確。
五，在筆試，面試和決賽，都出現了一些會員因為沒有嚴肅對待，而為活動的順利進行造成影響。
六，活動選時不夠深思熟慮，與學校的一些活動沖突。
我們將在以后工作中，傳承此次大賽的優(yōu)良作風，完善不足，不斷努力，提高比賽質量，將此大賽想更好的方向發(fā)展。
飛行模擬活動總結篇十一
一、活動目的：
隨著經濟的發(fā)展，金融市場的日趨完善，股票投資已經變得越來越重要。
作為當代的一名大學生，認識經濟，了解經濟，掌握經濟是必不可少的技能br/然而，由于受到專業(yè)知識、實踐經驗和資金的限制，絕大多數大學生無法參與證券投資。
為了培養(yǎng)大學生理論聯(lián)系實踐的能力，達到實踐推進理論的.目的，襄樊學院經濟與政法學院學習部聯(lián)合經濟縱橫學社，共同此次模擬炒股活動。
二、參賽對象：襄樊學院全體在校大學生。
三、比賽時間：4月25日5月25日。
四、活動流程：
1，賽前知識講座：介紹基礎知識和基本技巧，解答疑問，熟悉系統(tǒng)操作。
時間：4月23日4月24日。
地點：南區(qū)3棟模擬法庭。
2，正式比賽：4月25日5月25日。
3，成績統(tǒng)計、頒獎典禮準備：5月26日。
4，頒獎典禮：5月27日5月28日。
五、比賽方式：
采用先進的證券模擬系統(tǒng)進行網上交易，向每個參賽選手提供虛擬資金進行投資買賣。
六、報名方法：(參考模擬軟件操作視頻)。
1、報名登記(在講座后領取模擬炒股網站登陸注冊說明條)。
2、登陸指定模擬炒股網站，進入模擬炒股頁面2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。
3、選擇注冊，進入注冊頁面。
4、如實填寫個人資料。
必須按如下填寫(以下幾項必須填寫)：
真實姓名：(姓名)。
聯(lián)系電話：(電話)。
證件類型：(選學生證一項)。
證件號碼：(學號)。
通信地址：(系別，班級，e-mail)。
注意:為保證比賽的公正，以上信息一經提交則禁止修改，并且每個學生證號限注冊一個賬號，重復注冊及以其他任何形式作弊者一經查出即取消其比賽資格。
獲獎選手的身份資料以對應(紡織廠實習報告)帳號的登記資料為準，請務必填寫真實的資料。
七、比賽規(guī)則：
1.初始資金：預支給每位選手10000的虛擬資金，從比賽開始之日起，可以用這些資金進行模擬股票委托買賣。
2.交易時間：4月25日5月25日。
3.成交規(guī)則：
(1)買入。
買入委托確認后，若實時行情中賣一最新價與申報價相同或更低，則此委托可成交,漲停不能買入。
(2)賣出。
賣出委托確認后，若實時行情中買一最新價與申報價相同或更高，則此委托可成交,跌停不能賣出2016年《模擬炒股》綜合實訓總結2016年《模擬炒股》綜合實訓總結。
(3)委托成交時，成交價為實時行情的最新價，客戶委托數量全部成交。
(4)選手可實時查詢本人股票賬戶、資金賬戶、委托成交等情況。
對尚未成交的委托可辦理撤單手續(xù)。
4.注意事項：
(1)申請的用戶名必須健康得體。
如有違反上述，主辦方首先與會員溝通解決。
對于屢勸不改者，主辦方將取消其參賽資格2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。
(2)本賽程將不考慮送配股、增發(fā)、派息的權息因素，參賽者不得參與上述股權登記，及時在登記日前賣出，以免對您的成績造成影響。
(3)主辦者會根據實際情況對比賽規(guī)則進行合理調整，相關信息會及時向各方進行通知，請參賽者留意。
5.禁止事項：
(1)不能透支及買空賣空;。
(2)不能申購新股;。
(3)不接受當日上市新股交易委托;。
(4)其他禁止事項。
八、人員安排:(詳見附錄一)。
大賽負責人：張又傲15071532455(641455)、
侯明旭13597468554(68554)。
大賽組織工作:：新區(qū)：張國靜、黃雪。
老區(qū)：張海鑫、朱林珂。
大賽宣傳工作：(詳見附錄二)。
大賽聯(lián)絡工作：章艷琳、肖丹桂、
選手報名登記工作：
新區(qū)：胡陳15871976658(646658)。
黃雪13627191312(645312)。
老區(qū)：肖升紅15171001311(681311)。
閆維航15171001343(681343)。
外聯(lián)工作：張又傲、侯明旭、龔江婷、
九、獎項設置及經費預算:(詳見附錄三)。
附錄一。
核心小組：張又傲、侯明旭。
朱林珂、張海鑫、龔江婷、閆維航。
策劃小組：譚昕艷。
郭同昕、閆星月、周丹、張鵬云、王大海。
鄧青、董舒媚。
宣傳小組：李平、
趙西蒙、谷宇宙、吳詩翔、陳云、鐘聰燕、
馬笑、何利文。
組織小組：王喆瑋、
程建皓、肖升紅、駱瑞瑞、李娟、王紫露、
楊小豐、柴志強。
機動小組：杜相成。
飛行模擬活動總結篇十二
近年來，青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見不鮮，為了使青少年朋友充分學習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來讓學生通過扮演角色，運用法律知識，增強法律素質，提高法律意識。
一、活動過程。
因為時間有限，讓學生利用課下的時間，網上搜索有關模擬法庭的。
飛行模擬活動總結篇十三
近年來，青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見不鮮，為了使青少年朋友充分學習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來讓學生通過扮演角色，運用法律知識，增強法律素質，提高法律意識。
因為時間有限，讓學生利用課下的時間，網上搜索有關模擬法庭的。