拓寬知識(shí)面，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力。總結(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開(kāi)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方法。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇一
a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦!
b：我是播音員xx。
a：我是播音員xx。
b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)!
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂(lè)!
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的`諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇二
男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)！
女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
1.男:首先，我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事。
2.女:xxx，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？
女:不知道。
男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此，從20xx年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。
女:哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。
結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際，我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男:誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；
男:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
女:你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
男:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè)；
7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8.以全班的名義，老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日快樂(lè)，老師！”；
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
男:俗話說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。在此，我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家的辛苦！”
女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝，有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬，一直虛心好學(xué)?！俺涕T·雪梨”他尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，這是個(gè)小故事。
女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士，他不想當(dāng)官，繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，程顥和程頤是中國(guó)著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師，學(xué)到了很多知識(shí)。四年后，程浩去世了。為了繼續(xù)讀書，他拜程頤為師。那時(shí)，師洋已經(jīng)四十歲了，但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后，師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?？撮T人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡，就默默地站在門外等著。
女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久，程頤醒了，才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久，于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。
男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋?，虛心求教，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速，最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。
男人:每次我走過(guò)你的窗前，
總有你疲憊的身影，
女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前，
你總是努力工作，
男人:在人生的道路上，
是你給我們指路的。
女人:知識(shí)的海洋，
你教我們?nèi)绾温眯校?BR> 男人:我們的成功——你有一份嗎。
女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎。
男人:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，
我們不可能成功，
女:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，
我們沒(méi)有榮譽(yù)可言，
男:在你今天的假期里，
我向你表示衷心的祝?！?。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
女:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》，獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。
(播放歌曲:《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)。
男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱，帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇三
（片頭音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂(lè)，新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。
甲：今天，我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。
甲：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢?
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;。
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
（播放背景音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ)）。
1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇。
4、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁。
甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢?下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;。
甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。
……。
甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。（播放音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）。
合：（音樂(lè)聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇四
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！
我是xxx。
b：我是xxx。
a：校園樂(lè)土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想。
b：有線電波，傳遞師生無(wú)限真情。
a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖。
b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲。
a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！
b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。
a：xxx來(lái)稿。
謝謝老師。
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水……我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘??！
還記得，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的.，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(zhǎng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒(méi)好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了??！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)！
合：“教師節(jié)”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了?。≈x謝您，我的老師??！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇五
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇六
音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶)。
甲:同學(xué)。
乙:老師。
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水，才會(huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-。
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂(lè):感恩的心...)。
甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)！
(演奏音樂(lè):雨的印記...)。
《園丁歌》。
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。
乙:既多產(chǎn)又香。
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說(shuō)一句話:“老師，謝謝！"。
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。
我想挑選世界上最美的歌曲。
贊美你的英寸黑蠟燭。
像春蠶一樣傳播世界文明。
你很普通，像條船。
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè):長(zhǎng)大了，我就是你...)。
學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂(lè)！
站起來(lái)，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè)，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)。讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我的老師致以最崇高的敬禮，并獻(xiàn)上首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。（獻(xiàn)花、敬禮）
女：九月，金色的季節(jié)；
男：九月，溫馨的季節(jié)；
女：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；
男：九月，天真爛漫的季節(jié)。
女：迎著九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然。
男：采一束鮮花送給老師；
采一縷歡笑送給老師。
女：今天是您的節(jié)日，
讓我們共同祝愿：
合：愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。
男：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；
女：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
男：忘不了，您那和藹可親的笑容；
女：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
男：是您，把我們引上知識(shí)的航船；
女：是您，教我們暢游知識(shí)的海洋。
男：我們成功了，
您是我們的老師；
女：我們成名了，
您還是我們的老師；
合：無(wú)論我們有如何驚人的成績(jī)，
您永遠(yuǎn)是我們的老師。
男：面對(duì)我們這些新時(shí)代的學(xué)生，
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子。
女：您以為我們什么都不知道？
親愛(ài)的老師，
您辛苦了！
您的付出、您的辛苦，
我們看得見(jiàn)。
男：看！鮮艷的紅旗紅似火啊！
飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
女：960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一面紅旗都是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
男：讓我們唱吧！
女：讓我們跳吧！
合：慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
男：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
女：記住吧！9月10日。
男：記住吧！九月10日。
合：那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇八
各位同學(xué)們：
大家好，今天我給大家廣播的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無(wú)數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地激勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬(wàn)大眾的認(rèn)可，這是為什么呢?為什么簡(jiǎn)單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗袠?lè)觀的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛(ài)因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛(ài)迪生若是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無(wú)成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒(méi)有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的'這一切不公平的命運(yùn)。
無(wú)數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國(guó)，讓自信之聲響起來(lái)，讓自信之手揮動(dòng)起來(lái)，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來(lái)，讓我們?cè)诶Ь持校?tīng)到心靈的呼喚，聽(tīng)到響亮的聲音，看到揮舞的千萬(wàn)只手，看到飄揚(yáng)的船帆，提高我們的信心吧!
我廣播完畢，謝謝大家!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我廣播的題目是：我與科學(xué)。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)不斷給我們帶來(lái)意想不到的“驚喜”，使我們生活多姿多彩，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展，造福于人類。
眾所周知，擁有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，在世界上都有著舉足輕重的地位與威望。還記得在中國(guó)清朝后期，沒(méi)有發(fā)展科技，致使我國(guó)受到了西方科技強(qiáng)大的國(guó)家的'凌辱與侵略。這無(wú)疑不體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的、一個(gè)民族的重要性。當(dāng)袁隆平培育出秈型雜家水稻時(shí)，轟動(dòng)了全世界，同時(shí)也給我國(guó)帶來(lái)前所未有的糧食產(chǎn)量。這也無(wú)疑不體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
當(dāng)今，我國(guó)科技也在不斷發(fā)展，在科技的各個(gè)領(lǐng)域不斷地突破，比如在航天科技方面，20xx年楊利偉乘著“神舟五號(hào)”成功飛天，第一次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天夢(mèng)，此后我國(guó)神舟飛船一次次成功飛天，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人，祖國(guó)在科技上的成功與突破，無(wú)不牽動(dòng)著我們的心，我想，舉國(guó)上下的人民都擁有著同樣的一個(gè)夢(mèng)想，那就是祖國(guó)能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的科技?jí)?。而于我，作為一名高中生而言，我能做到的除了努力在校學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，我們更應(yīng)該在課外多了解關(guān)科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，可以在生活中勤觀察，勤動(dòng)手實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，使自己始終對(duì)科學(xué)充滿熱情。
記得一位老科學(xué)家說(shuō)過(guò)，“求‘學(xué)問(wèn)’，先學(xué)‘問(wèn)’，只學(xué)答，不學(xué)‘問(wèn)’，非‘學(xué)問(wèn)’”。是啊，我們也應(yīng)如此，充滿一顆對(duì)未知世界的好奇心，多問(wèn)一問(wèn)。當(dāng)然，有很多人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)很空很深?yuàn)W，又有些人認(rèn)為科學(xué)很美很浪漫。而事實(shí)上，科學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)在的一些科技產(chǎn)品，新材料，甚至日常家用電器，不都有著“科學(xué)技術(shù)”的身影嗎？甚至人類設(shè)想未來(lái)利用科技會(huì)有“會(huì)轉(zhuǎn)的摩天大樓”等等，這不都體現(xiàn)科技力量很強(qiáng)大嗎？科技就在我們身邊?。?BR> 無(wú)論你對(duì)科技有著怎樣的看法，但只有有一顆“科學(xué)之心”就好。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。
乙：我是主持人。昨天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班xxxxx四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！
昨天剛過(guò)教師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差，兩門成績(jī)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。
有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！
英語(yǔ)成績(jī)很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一，獎(jiǎng)杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！
五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！
甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?BR> 乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說(shuō)的.真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：
合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨！
甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見(jiàn)！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十一
在這金秋送爽的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。本站小編為大家整理了有關(guān)20xx年教師節(jié)的校園。
廣播稿。
3篇，歡迎大家閱讀。
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望;。
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明，
給我一把智慧的鑰匙，
給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，
給我一段潔白的回憶。
在這個(gè)神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛(ài)的老師!
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。
男：大家好，我是高二8班葉蘇川。
女：我是高二10班葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱。
男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得。
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意。
男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦。
女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說(shuō)---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂(lè)和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè)意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪。
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩。
男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女：九月的樂(lè)章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十二
主持人：***、***主辦：五(6)正勇中隊(duì)主題：《遵守則，愛(ài)母校，感師恩》開(kāi)播曲《蟲(chóng)兒飛》女：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好!男：紅領(lǐng)巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。女：我是五(6)正勇中隊(duì)的***。男：我是***。合：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
男：中華人民共和國(guó)教育部2015年8月21日印發(fā)了新版《中小學(xué)生守則》，今天的紅領(lǐng)巾廣播，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)與小學(xué)生息息相關(guān)的《守則》內(nèi)容。
女：1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
男：2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)表見(jiàn)解,樂(lè)于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
女：3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)。
男：4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì),自覺(jué)禮讓排隊(duì),保持公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng),愛(ài)集體助同學(xué),虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處。
男：6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,做到知錯(cuò)就改。
女：7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體,樂(lè)觀開(kāi)朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
男：8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
女：9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴,愛(ài)惜花草樹(shù)木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
女：我愛(ài)校園的一花一草。校園是美麗的花園，四季都彌漫著芬芳，走進(jìn)校園，準(zhǔn)讓你心曠神怡。
男：我愛(ài)校園的每個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園，校門口的書籍雕塑，引領(lǐng)我們，走進(jìn)智慧的殿堂。
女：蔣馳安，你知道我校的"一校一品"是什么項(xiàng)目嗎?
男：當(dāng)然知道啦，我校的"一校一品"是乒乓。
女：乒乓也是我校一道亮麗的風(fēng)景，這個(gè)暑假，我校乒乓隊(duì)的隊(duì)員獲得了非常好的比賽成績(jī)。
園區(qū)、昆山、太倉(cāng)等10個(gè)市(區(qū))和蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所學(xué)校的376名小球手參加。
此次比賽分為單打、雙打、團(tuán)體賽三大項(xiàng)比賽，整個(gè)賽事精彩紛呈，高潮迭起，參賽隊(duì)均發(fā)揚(yáng)了"更高、更快、更強(qiáng)"的奧運(yùn)精神。在烈日高溫下，經(jīng)過(guò)三天激烈的角逐，我校隊(duì)員展現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和出色的`技戰(zhàn)術(shù)水平，最終斬獲4塊金牌。
女：2015年8月1日至8月4日，由江蘇省教育局、體育局主辦的省傳統(tǒng)校乒乓球比賽在江蘇省鹽城xx市體育館隆重舉行，來(lái)自全省各地的22支代表隊(duì)260多名運(yùn)動(dòng)員參加了12個(gè)組別的比賽。
本次比賽為鼓勵(lì)少年兒童乒乓球選手立志成才，主辦單位還專門安排半天時(shí)間請(qǐng)來(lái)了江蘇省無(wú)錫籍乒乓球世界冠軍惠鈞與小選手們進(jìn)行"世界冠軍和我在一起"互動(dòng)活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行乒乓球技術(shù)指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)4天的激烈角逐，我校隊(duì)員初次斬獲05年女子團(tuán)體第三、05年男子團(tuán)體第五的好成績(jī)。在單打比賽中，張歆妤榮獲第三名、全凱成榮獲第五名、高邦程榮獲第七名。男：祝賀我校的乒乓選手們，你們真棒!也希望越來(lái)越多的同學(xué)能夠通過(guò)努力，使自己成為我校亮麗風(fēng)景中的一員。
女："感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己......"這首歌大家一定很熟悉吧!
男：是啊，感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。師恩如雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心田;師恩如風(fēng)，拂去我們?nèi)涡缘匿h芒;師恩如光，指引我們?nèi)松姆较颉?BR> 男：有了健康才有一切，請(qǐng)和我一起關(guān)注《健康茶餐廳》，有請(qǐng)?jiān)S醫(yī)生。五、未來(lái)在前方。
女：我們有最好的學(xué)校，我們有最好的老師，相信通過(guò)努力，我們也會(huì)有最好的未來(lái)。
男：來(lái)吧，一首《最好的未來(lái)》送給大家，讓我們一起面向未來(lái)，出發(fā)。六、結(jié)束。
女：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!男：thanksforyourattention.seeyounexttime!
合：seeyou!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
星期日的早晨，我有幸又一次參加了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》小記者的活動(dòng)。這次我們?cè)缭绲貋?lái)到了太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)邊上的太倉(cāng)市科技活動(dòng)中心。在一樓寬敞的大廳，主持人宣布了這次活動(dòng)的注意事項(xiàng)后，我們的科技一日“游”就正式開(kāi)始了。
隨著一陣“嘩啦啦……”聲響，和著輕快樂(lè)曲的旋律，頭頂上的“動(dòng)力方陣”的一排排小鋼球，在一根根細(xì)鋼線的牽引下，一會(huì)兒像一列列訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，整齊地變換著高低不同的位置；一會(huì)兒又像舞蹈家跳起了優(yōu)美的“探戈”，擺出不同的立體造型。隨著講解員阿姨，我們來(lái)到了航空展區(qū)，這里陳列著許多飛機(jī)，有戰(zhàn)斗機(jī)、大型客機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等。我一下想起了爸爸說(shuō)過(guò)的：5月5日，剛完成首飛的國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)c919——我國(guó)自己制造的大型客機(jī)，終于翱翔在藍(lán)天了！我為祖國(guó)的強(qiáng)盛而感到自豪！
接著，我們來(lái)到了二樓的航天展區(qū)：各種各樣的.火箭，威武地站立在展廳中間；巨大的地球模型與火紅的太陽(yáng)，還有四周的金星、水星等，組成了一個(gè)太陽(yáng)系大家族。我透過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡，仰望星空，仿佛已乘上火箭，來(lái)到了“天宮二號(hào)”——我還真是穿上了“宇航服”，不信你看，還有照片呢！
只聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼，原來(lái)有人啟動(dòng)了電磁加速器，一個(gè)小鋼球在圓形的軌道上越跑越快，飛速向前，我真擔(dān)心它一不小心會(huì)飛出來(lái)。講解員說(shuō)：“若飛出來(lái)，就成電磁炮了！”原來(lái)，以前在書上看到過(guò)的電磁炮是這樣工作的，真讓人大開(kāi)眼界。光說(shuō)不練，等于白來(lái)！我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“磁懸浮地球儀”，我仔細(xì)地閱讀了介紹后，小心地用雙手捧起了被關(guān)在一個(gè)圓形的金屬框內(nèi)的“地球”。我只用了不到30秒，就讓球穩(wěn)穩(wěn)地懸浮起來(lái)了?！拔页晒α耍 蔽业男睦镉姓f(shuō)不說(shuō)的興奮！集體活動(dòng)在不知不覺(jué)中快結(jié)束了，我們?cè)跇窍麓髲d拍了張合影，紀(jì)念這次難忘的科技之旅。但我還是意猶未盡，于是我纏著來(lái)接我的爸爸，顧不上吃飯，又一頭“扎”了進(jìn)去。把剛才未來(lái)得及細(xì)看的項(xiàng)目，幾乎都一一體驗(yàn)了一下。有給“奶?！睌D奶、拼接潛望鏡、人力單車發(fā)電……我還到“地心”轉(zhuǎn)了一圈呢！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇一
a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦!
b：我是播音員xx。
a：我是播音員xx。
b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)!
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂(lè)!
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的`諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?BR> b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇二
男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)！
女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
1.男:首先，我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事。
2.女:xxx，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？
女:不知道。
男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此，從20xx年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。
女:哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。
結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際，我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男:誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；
男:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
女:你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
男:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè)；
7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8.以全班的名義，老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日快樂(lè)，老師！”；
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
男:俗話說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。在此，我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家的辛苦！”
女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝，有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬，一直虛心好學(xué)?！俺涕T·雪梨”他尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，這是個(gè)小故事。
女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士，他不想當(dāng)官，繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，程顥和程頤是中國(guó)著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師，學(xué)到了很多知識(shí)。四年后，程浩去世了。為了繼續(xù)讀書，他拜程頤為師。那時(shí)，師洋已經(jīng)四十歲了，但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后，師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?？撮T人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡，就默默地站在門外等著。
女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久，程頤醒了，才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久，于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。
男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋?，虛心求教，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速，最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。
男人:每次我走過(guò)你的窗前，
總有你疲憊的身影，
女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前，
你總是努力工作，
男人:在人生的道路上，
是你給我們指路的。
女人:知識(shí)的海洋，
你教我們?nèi)绾温眯校?BR> 男人:我們的成功——你有一份嗎。
女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎。
男人:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，
我們不可能成功，
女:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，
我們沒(méi)有榮譽(yù)可言，
男:在你今天的假期里，
我向你表示衷心的祝?！?。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
女:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》，獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。
(播放歌曲:《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)。
男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱，帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)金色的童年。
女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇三
（片頭音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂(lè)，新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。
甲：今天，我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。
甲：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢?
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;。
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
（播放背景音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ)）。
1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇。
4、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6、六2班張文燁。
甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢?下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;。
甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。
……。
甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。（播放音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）。
合：（音樂(lè)聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇四
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！
我是xxx。
b：我是xxx。
a：校園樂(lè)土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想。
b：有線電波，傳遞師生無(wú)限真情。
a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖。
b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲。
a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！
b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。
a：xxx來(lái)稿。
謝謝老師。
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水……我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘??！
還記得，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的.，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(zhǎng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒(méi)好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了??！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)！
合：“教師節(jié)”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了?。≈x謝您，我的老師??！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇五
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇六
音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶)。
甲:同學(xué)。
乙:老師。
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水，才會(huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-。
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂(lè):感恩的心...)。
甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)！
(演奏音樂(lè):雨的印記...)。
《園丁歌》。
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味。
乙:既多產(chǎn)又香。
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說(shuō)一句話:“老師，謝謝！"。
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育。
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石。
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。
我想挑選世界上最美的歌曲。
贊美你的英寸黑蠟燭。
像春蠶一樣傳播世界文明。
你很普通，像條船。
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè):長(zhǎng)大了，我就是你...)。
學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂(lè)！
站起來(lái)，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè)，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)。讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我的老師致以最崇高的敬禮，并獻(xiàn)上首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。（獻(xiàn)花、敬禮）
女：九月，金色的季節(jié)；
男：九月，溫馨的季節(jié)；
女：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；
男：九月，天真爛漫的季節(jié)。
女：迎著九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然。
男：采一束鮮花送給老師；
采一縷歡笑送給老師。
女：今天是您的節(jié)日，
讓我們共同祝愿：
合：愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。
男：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；
女：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
男：忘不了，您那和藹可親的笑容；
女：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
男：是您，把我們引上知識(shí)的航船；
女：是您，教我們暢游知識(shí)的海洋。
男：我們成功了，
您是我們的老師；
女：我們成名了，
您還是我們的老師；
合：無(wú)論我們有如何驚人的成績(jī)，
您永遠(yuǎn)是我們的老師。
男：面對(duì)我們這些新時(shí)代的學(xué)生，
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子。
女：您以為我們什么都不知道？
親愛(ài)的老師，
您辛苦了！
您的付出、您的辛苦，
我們看得見(jiàn)。
男：看！鮮艷的紅旗紅似火啊！
飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
女：960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一面紅旗都是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
男：讓我們唱吧！
女：讓我們跳吧！
合：慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
男：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
女：記住吧！9月10日。
男：記住吧！九月10日。
合：那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇八
各位同學(xué)們：
大家好，今天我給大家廣播的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無(wú)數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地激勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬(wàn)大眾的認(rèn)可，這是為什么呢?為什么簡(jiǎn)單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗袠?lè)觀的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛(ài)因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛(ài)迪生若是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無(wú)成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒(méi)有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的'這一切不公平的命運(yùn)。
無(wú)數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國(guó)，讓自信之聲響起來(lái)，讓自信之手揮動(dòng)起來(lái)，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來(lái)，讓我們?cè)诶Ь持校?tīng)到心靈的呼喚，聽(tīng)到響亮的聲音，看到揮舞的千萬(wàn)只手，看到飄揚(yáng)的船帆，提高我們的信心吧!
我廣播完畢，謝謝大家!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我廣播的題目是：我與科學(xué)。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)不斷給我們帶來(lái)意想不到的“驚喜”，使我們生活多姿多彩，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展，造福于人類。
眾所周知，擁有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，在世界上都有著舉足輕重的地位與威望。還記得在中國(guó)清朝后期，沒(méi)有發(fā)展科技，致使我國(guó)受到了西方科技強(qiáng)大的國(guó)家的'凌辱與侵略。這無(wú)疑不體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的、一個(gè)民族的重要性。當(dāng)袁隆平培育出秈型雜家水稻時(shí)，轟動(dòng)了全世界，同時(shí)也給我國(guó)帶來(lái)前所未有的糧食產(chǎn)量。這也無(wú)疑不體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
當(dāng)今，我國(guó)科技也在不斷發(fā)展，在科技的各個(gè)領(lǐng)域不斷地突破，比如在航天科技方面，20xx年楊利偉乘著“神舟五號(hào)”成功飛天，第一次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天夢(mèng)，此后我國(guó)神舟飛船一次次成功飛天，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人，祖國(guó)在科技上的成功與突破，無(wú)不牽動(dòng)著我們的心，我想，舉國(guó)上下的人民都擁有著同樣的一個(gè)夢(mèng)想，那就是祖國(guó)能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的科技?jí)?。而于我，作為一名高中生而言，我能做到的除了努力在校學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，我們更應(yīng)該在課外多了解關(guān)科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，可以在生活中勤觀察，勤動(dòng)手實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，使自己始終對(duì)科學(xué)充滿熱情。
記得一位老科學(xué)家說(shuō)過(guò)，“求‘學(xué)問(wèn)’，先學(xué)‘問(wèn)’，只學(xué)答，不學(xué)‘問(wèn)’，非‘學(xué)問(wèn)’”。是啊，我們也應(yīng)如此，充滿一顆對(duì)未知世界的好奇心，多問(wèn)一問(wèn)。當(dāng)然，有很多人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)很空很深?yuàn)W，又有些人認(rèn)為科學(xué)很美很浪漫。而事實(shí)上，科學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)在的一些科技產(chǎn)品，新材料，甚至日常家用電器，不都有著“科學(xué)技術(shù)”的身影嗎？甚至人類設(shè)想未來(lái)利用科技會(huì)有“會(huì)轉(zhuǎn)的摩天大樓”等等，這不都體現(xiàn)科技力量很強(qiáng)大嗎？科技就在我們身邊?。?BR> 無(wú)論你對(duì)科技有著怎樣的看法，但只有有一顆“科學(xué)之心”就好。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。
乙：我是主持人。昨天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班xxxxx四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！
昨天剛過(guò)教師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差，兩門成績(jī)八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。
有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！
英語(yǔ)成績(jī)很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一，獎(jiǎng)杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好，初中高中大學(xué)考，將來(lái)我也進(jìn)名校，自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！
五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！
甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?BR> 乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽(tīng)老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說(shuō)的.真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō)：
合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨！
甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見(jiàn)！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十一
在這金秋送爽的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。本站小編為大家整理了有關(guān)20xx年教師節(jié)的校園。
廣播稿。
3篇，歡迎大家閱讀。
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望;。
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明，
給我一把智慧的鑰匙，
給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，
給我一段潔白的回憶。
在這個(gè)神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛(ài)的老師!
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。
男：大家好，我是高二8班葉蘇川。
女：我是高二10班葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望，我們收集陽(yáng)光，密意頌唱。
男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得。
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;。
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意。
男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦。
女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說(shuō)---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂(lè)和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè)意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪。
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩。
男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女：九月的樂(lè)章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十二
主持人：***、***主辦：五(6)正勇中隊(duì)主題：《遵守則，愛(ài)母校，感師恩》開(kāi)播曲《蟲(chóng)兒飛》女：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好!男：紅領(lǐng)巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。女：我是五(6)正勇中隊(duì)的***。男：我是***。合：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
男：中華人民共和國(guó)教育部2015年8月21日印發(fā)了新版《中小學(xué)生守則》，今天的紅領(lǐng)巾廣播，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)與小學(xué)生息息相關(guān)的《守則》內(nèi)容。
女：1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
男：2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)表見(jiàn)解,樂(lè)于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
女：3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)。
男：4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì),自覺(jué)禮讓排隊(duì),保持公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng),愛(ài)集體助同學(xué),虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處。
男：6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,做到知錯(cuò)就改。
女：7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體,樂(lè)觀開(kāi)朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
男：8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
女：9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴,愛(ài)惜花草樹(shù)木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
女：我愛(ài)校園的一花一草。校園是美麗的花園，四季都彌漫著芬芳，走進(jìn)校園，準(zhǔn)讓你心曠神怡。
男：我愛(ài)校園的每個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園，校門口的書籍雕塑，引領(lǐng)我們，走進(jìn)智慧的殿堂。
女：蔣馳安，你知道我校的"一校一品"是什么項(xiàng)目嗎?
男：當(dāng)然知道啦，我校的"一校一品"是乒乓。
女：乒乓也是我校一道亮麗的風(fēng)景，這個(gè)暑假，我校乒乓隊(duì)的隊(duì)員獲得了非常好的比賽成績(jī)。
園區(qū)、昆山、太倉(cāng)等10個(gè)市(區(qū))和蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所學(xué)校的376名小球手參加。
此次比賽分為單打、雙打、團(tuán)體賽三大項(xiàng)比賽，整個(gè)賽事精彩紛呈，高潮迭起，參賽隊(duì)均發(fā)揚(yáng)了"更高、更快、更強(qiáng)"的奧運(yùn)精神。在烈日高溫下，經(jīng)過(guò)三天激烈的角逐，我校隊(duì)員展現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和出色的`技戰(zhàn)術(shù)水平，最終斬獲4塊金牌。
女：2015年8月1日至8月4日，由江蘇省教育局、體育局主辦的省傳統(tǒng)校乒乓球比賽在江蘇省鹽城xx市體育館隆重舉行，來(lái)自全省各地的22支代表隊(duì)260多名運(yùn)動(dòng)員參加了12個(gè)組別的比賽。
本次比賽為鼓勵(lì)少年兒童乒乓球選手立志成才，主辦單位還專門安排半天時(shí)間請(qǐng)來(lái)了江蘇省無(wú)錫籍乒乓球世界冠軍惠鈞與小選手們進(jìn)行"世界冠軍和我在一起"互動(dòng)活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行乒乓球技術(shù)指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)4天的激烈角逐，我校隊(duì)員初次斬獲05年女子團(tuán)體第三、05年男子團(tuán)體第五的好成績(jī)。在單打比賽中，張歆妤榮獲第三名、全凱成榮獲第五名、高邦程榮獲第七名。男：祝賀我校的乒乓選手們，你們真棒!也希望越來(lái)越多的同學(xué)能夠通過(guò)努力，使自己成為我校亮麗風(fēng)景中的一員。
女："感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己......"這首歌大家一定很熟悉吧!
男：是啊，感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。師恩如雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心田;師恩如風(fēng)，拂去我們?nèi)涡缘匿h芒;師恩如光，指引我們?nèi)松姆较颉?BR> 男：有了健康才有一切，請(qǐng)和我一起關(guān)注《健康茶餐廳》，有請(qǐng)?jiān)S醫(yī)生。五、未來(lái)在前方。
女：我們有最好的學(xué)校，我們有最好的老師，相信通過(guò)努力，我們也會(huì)有最好的未來(lái)。
男：來(lái)吧，一首《最好的未來(lái)》送給大家，讓我們一起面向未來(lái)，出發(fā)。六、結(jié)束。
女：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!男：thanksforyourattention.seeyounexttime!
合：seeyou!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
星期日的早晨，我有幸又一次參加了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》小記者的活動(dòng)。這次我們?cè)缭绲貋?lái)到了太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)邊上的太倉(cāng)市科技活動(dòng)中心。在一樓寬敞的大廳，主持人宣布了這次活動(dòng)的注意事項(xiàng)后，我們的科技一日“游”就正式開(kāi)始了。
隨著一陣“嘩啦啦……”聲響，和著輕快樂(lè)曲的旋律，頭頂上的“動(dòng)力方陣”的一排排小鋼球，在一根根細(xì)鋼線的牽引下，一會(huì)兒像一列列訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，整齊地變換著高低不同的位置；一會(huì)兒又像舞蹈家跳起了優(yōu)美的“探戈”，擺出不同的立體造型。隨著講解員阿姨，我們來(lái)到了航空展區(qū)，這里陳列著許多飛機(jī)，有戰(zhàn)斗機(jī)、大型客機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等。我一下想起了爸爸說(shuō)過(guò)的：5月5日，剛完成首飛的國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)c919——我國(guó)自己制造的大型客機(jī)，終于翱翔在藍(lán)天了！我為祖國(guó)的強(qiáng)盛而感到自豪！
接著，我們來(lái)到了二樓的航天展區(qū)：各種各樣的.火箭，威武地站立在展廳中間；巨大的地球模型與火紅的太陽(yáng)，還有四周的金星、水星等，組成了一個(gè)太陽(yáng)系大家族。我透過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡，仰望星空，仿佛已乘上火箭，來(lái)到了“天宮二號(hào)”——我還真是穿上了“宇航服”，不信你看，還有照片呢！
只聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼，原來(lái)有人啟動(dòng)了電磁加速器，一個(gè)小鋼球在圓形的軌道上越跑越快，飛速向前，我真擔(dān)心它一不小心會(huì)飛出來(lái)。講解員說(shuō)：“若飛出來(lái)，就成電磁炮了！”原來(lái)，以前在書上看到過(guò)的電磁炮是這樣工作的，真讓人大開(kāi)眼界。光說(shuō)不練，等于白來(lái)！我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“磁懸浮地球儀”，我仔細(xì)地閱讀了介紹后，小心地用雙手捧起了被關(guān)在一個(gè)圓形的金屬框內(nèi)的“地球”。我只用了不到30秒，就讓球穩(wěn)穩(wěn)地懸浮起來(lái)了?！拔页晒α耍 蔽业男睦镉姓f(shuō)不說(shuō)的興奮！集體活動(dòng)在不知不覺(jué)中快結(jié)束了，我們?cè)跇窍麓髲d拍了張合影，紀(jì)念這次難忘的科技之旅。但我還是意猶未盡，于是我纏著來(lái)接我的爸爸，顧不上吃飯，又一頭“扎”了進(jìn)去。把剛才未來(lái)得及細(xì)看的項(xiàng)目，幾乎都一一體驗(yàn)了一下。有給“奶?！睌D奶、拼接潛望鏡、人力單車發(fā)電……我還到“地心”轉(zhuǎn)了一圈呢！