無論是在學術界還是商業(yè)領域，報告都扮演著重要的角色。在報告中，我們還應該注重對信息的分析和解讀，提供具體的結論和建議，幫助讀者理解問題的本質和解決方案。如果你需要更多關于報告寫作的資料，請參考相關書籍和教學資源。
如何寫觀課報告篇一
1)解析數(shù)據(jù)，提取檢測點。梁明的基本概念。
引出“讀”的內容，以“讀”一些分析。就事論事，“引”的內容作一些分析，從外觀到本質上也可能出現(xiàn)，通常由個人做出一些挖深度信息的意義，但也使一些分析，然后成熟“光明“感覺點。要挑感受最深的一點，用簡潔明了的語句表達它。這樣的聲明可以被稱為“概念的句子。”表示這個想法的一句話，文章中的概念的中心。“概念一句”文字方向是敏感的，你可以第一章，你也可以尾注或章。寫作初學者的學生，最好選擇在一開始的方法，寫在第一章的概念。
(3)聯(lián)系總結全文，提高檢測點。環(huán)繞基本概念，接觸實踐。
一個好的書評應該有一個具有時代氣息的，有真實的感受。要做到這一點，這是必要的做法的時間聯(lián)系。這種“慣例”可能是一個自我的思想，行為，經(jīng)驗，也可以是某種社會代表性。聯(lián)系的做法也應注意基本概念的想法緊緊圍繞服務，但不能盲目聯(lián)系，前后觸摸。結果可以更早回復，重點檢測點;宣布呼叫也提出了預期。無論哪種方式結束，有必要在整個前面的文字，渾然一體。書評一直受“讀”的束縛，最初帶給你“讀”，該中心還時不時回扣“讀”的內容，但也適當?shù)幕乜邸白x”的內容不放松。
以上四點的基本思路是寫書評，但這種想法是不完整的，長于敏感把握。例如，“簡要說明”通常是“明亮清晰的概念”之前，但有順序切換也是可能的。此外，如果該進程在第三鐘擺擺動的真正原因，是現(xiàn)實的社會代表性或自我體驗時，你不寫一些第四。
成為一個對社會有用的人。
--------“長江7號”的思想。
不久前，我看了電影“長江7號”。影片描述了一個單親家庭的孩子，名叫小迪，他的父親窮困潦倒。但是，為了使小迪長大后成為一個對社會有用的人，他的父親送，借用小迪貴族學校。有一天，一個小迪的父親死在施工現(xiàn)場事故。小迪聽到聲音后很傷心，很懊悔沒有聽父親的話。但奇跡發(fā)生了，小迪迪的父親給了一個小的“玩具”-“長江7號”(實際上是一個外星狗)發(fā)揮其特定的身體功能的作用，一個人的生命換取小迪父親的生命。
整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深省。讓我覺得最重要的是一個小的小狄低父親常說：
“我們不去偷，不去搶，嘗試讀取，長大后成為一個對社會有用的人?！边@讓我想起以前聽說過一個故事。早期有兩個人，一個無與倫比的豐富，另一個可憐的比喻。他們讓每個學生都有一個小女人。漢的小女人認為，一個良好的家庭環(huán)境中，從小不愛讀書，但也鄙視貧困家庭的女孩。女孩是非常貧窮的家庭的榮耀，讀書非常勤奮，成績往往拔得頭籌。后漢書·小女人的人，從小不學好，最后不了了之。誰可憐的小女人在家，因為從小就刻苦學習，終于有了一些偉大的工作成果，成為對社會有用的人。
我們是祖國的未來，祖國的期望寄托在我們身上。在此，我向廣大學生呼吁，從現(xiàn)在起，我們都會去嘗試學習，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，長大后成為一個對社會有用的人才。我也希望能與廣大家長可以像爸爸教孩子，讓孩子將成為社會的人作出貢獻的成員相同小迪焦點。
老師批語：作者總結，根據(jù)情節(jié)的電影“長大后成為一個有用的人社會”，這句話開放的話語環(huán)繞。一個典型的例子為證據(jù)清單，并呼吁年輕人珍惜美好的生活，努力學習，培養(yǎng)優(yōu)秀道德的味道，長大后成為一個對社會有用的人。
“唐山大地震”的反饋。
今天影院人頭涌動，因為22是我的希望長大片“唐山大地震”的上映日期。
1976年7月28日，上帝說，給他們一點獎勵和懲罰，讓他們清醒。表面的轟動，驚醒茫然人類，不知道從過去犯下的錯。地平線幾乎沒有一絲安靜的地方，生命損失，從莊嚴的去幫助。
徐帆扮演的母親，說實話，當我讀了整部影片發(fā)現(xiàn)悔改的時候，我可以在事實上，執(zhí)著的信念，變成愛之中。母親在孩子的救援午夜后，不停地重復著，挽救兩個，挽救兩個。但是，人類致力于在神面前太嚴重故障，挽救一個孩子是實至名歸。
半小時看電影，我突然發(fā)現(xiàn)那一刻，十，九，十幾年來，時間過得真快。我突然覺得電影唐山大地震命名，描述地震發(fā)生的那一刻連一半都沒有。這個問題可以有很多人問，他篩選后，這個問題的回答。他說，這部電影的宗旨是：家庭的蹂躪的未來，如何保存，如何來療傷。特技動作電影本身，讓我非常敬畏的頭像有沒有這樣的效果。內容不能說不好看，但在我眼里，我能感覺到，有點云臺。海云臺中情感元素匹配到位。
在地震中，痛苦流涕，死悔改。悔改，你開始清醒，劃傷從頭開始建立一個家庭，蓬勃發(fā)展。這個電影，我印象最深刻的罪行個月以來所有的時間思考，我的母親并不感到難過，所有的時間。整整三年，她說，二十年來，回家的路如何走，可以直接挖的心里最溫暖的一面。如何走在回家的路上，母親是非常巨大的，女子青年幾三十年，她已經(jīng)心甘情愿地堅持以清除喪偶，拒絕支隊。
我們可以預期，看完后有些感情，擁抱身邊的親人，這是電影放映員說了算......
如何寫觀課報告篇二
我家院子里養(yǎng)了一頭又高又大的水牛，他全身呈黑灰色，皮很厚，毛很細。它的頭上長著一對彎彎的大角，一雙明亮的眼睛鑲嵌在它憨厚的臉上，兩只蒲扇似的大耳朵和一條長長的尾巴，趕起蒼蠅來特別招人喜愛。
夏天的時候，水牛愛在水里洗澡。它在水里不時甩動著它的尾巴，扇動著那兩只大耳朵趕走那煩人的蒼蠅，有時在水里閉著眼睛，好像睡著了一般，但實際上它警覺得很，一旦有動靜，它便會馬上睜開眼睛一看究竟。
水牛最喜歡吃的食物是青草，當它一來到青草地時，便會津津有味地吃起草來，待它吃飽后，它就會一動不動地躺在草地上休息，很是悠閑。雖然它平時很溫馴，但實際上水牛的脾氣很不好，如果有其他的?？拷?，它就會和靠近它的牛打起架來。
我家的水牛非常勤勞，農(nóng)忙時它會到我家后院里耕地，它可以整天埋頭苦干，從不叫苦喊累，這種吃苦耐勞的精神永遠值得我們學習。
這頭水牛給我的日常生活增添了許多歡樂，我永遠愛你，水牛。
如何寫觀課報告篇三
在我小時候，見過一頭牛，它長著兩個巨大的掎角。我看見它，樣子很兇，以為是一種十分可怕的怪物。媽媽告訴我它叫牛，十分溫順，也很愛勞動，但我還是一看見它就有些怕。
今年暑假，我回老家，爺爺奶奶看見我笑著說：“歡迎歡迎?！蹦棠陶f：“今天奶奶給你做好吃的!”爺爺悄悄從口袋里拿出兩大塊巧克力給我。下午，爺爺從集市上買了一頭壯實的牛。我一見它就有些怕，躲進了屋里。
第二天，爺爺說要帶牛去耕地，我十分好奇：“這個怪物是怎么耕地的呢?”我悄悄地跟在爺爺后面，想看一看這“?！笔侨绾胃氐?。
到了田里，爺爺先把一個大犁掛在牛的后面，綁在它的肩上，牛開始把大犁向前拉，一步一步地向前走，樣子十分累。繩子把它的肩膀勒出了一道“深溝”，但它還在堅持不懈地全力向前拉。不一會兒，它已經(jīng)滿身都是汗了。我想：它已經(jīng)累成這個樣子了，應該會停下歇一會兒了吧。但它沒有半點兒停歇，繼續(xù)往前拉，過了一會兒，它終于拉到了頭，張開嘴呼呼地喘著粗氣。我問爺爺：“牛吃什么呢?”爺爺說：“吃青草?！彼S手從地頭上拔起一把青草遞給牛，它就津津有味地吃了起來，然后又喝了一口池塘中的水，就滿足了。
回到奶奶家，爺爺說：“累了吧，我給你擠牛奶喝。”說著拿了一個盆，給我端回了滿滿一盆牛奶，原來爺爺家還養(yǎng)著一頭奶牛呢，喝著甜美的牛奶，我想：牛喝的是水，吃的是草，擠出來的是奶。
穿過玻璃窗，我看到了正在種地的爺爺奶奶，他們不就像牛一樣，對別人要求的少，為別人奉獻的多。
我想，我以后也要成為像牛一樣的人，默默無聞，無私奉獻。
如何寫觀課報告篇四
周日看了央視焦點訪談，論辯雙方圍繞是否該送老年人或父母進專業(yè)的養(yǎng)老機構頤度晚年展開討論，有趣的是討論呈一邊倒趨勢，贊成送入養(yǎng)老院的論點論證論據(jù)似乎都力不從心，觀眾也明顯的偏向傳統(tǒng)的固有模式，有現(xiàn)場觀眾提出，這已不是應該或不該的問題，而是幾千年來約定俗成的規(guī)定，幾千年的道德傳統(tǒng)確實是無法拿出來討論的。
有人說，養(yǎng)老院是經(jīng)營孤獨的場所。而在我眼里，養(yǎng)老院堪比一所精神監(jiān)獄。
也許你曾這樣天真地想過，在設施齊全的養(yǎng)老院里，你再不必擔心下崗，因為你早已接受了這個事實;你也不必為供房供車而忙得焦頭爛額，因為你的子女已經(jīng)握緊了這根“接力棒”;最重要的是，你更不必忍受子女的抱怨，子女也為擺脫了你這個“包袱”而盡了“孝心”，因為你早已遠離他們的視線。無論對你，還是對你的子女，養(yǎng)老院都是一個“雙贏”的策略。
然而住過一段時間后，你才體會到“養(yǎng)老院”這三個字的真正含義。在那里，你每天看到的都是干枯的臉龐，你每天聽到的都是低沉的`聲音，你每天聞到的都是刺鼻的異味。一覺醒來，還沒來得及吃早飯，你就聽說隔壁老王昨晚去世了，而他在上個星期還和你一塊兒津津有味地看京劇。雖然明知道這事已不是第一次發(fā)生，但你仍然提心吊膽地過著每一天。和你朝夕相處的同齡人就像一面鏡子，無時無刻不在提醒著自己的衰老和死亡。現(xiàn)在，你終于明白，養(yǎng)老院只是一個增添孤獨和加速死亡的地方。
幸運的是，你現(xiàn)在還年輕，有的是青春的資本。剛才所經(jīng)歷的只不過是一場噩夢，但對于那些長年住在養(yǎng)老院的老人來說，卻不得不時刻睜著老花眼去面對這場噩夢。哦，對了，你突然想起你那年邁的母親。為了順利完成工作指標，你已經(jīng)有兩個多月沒見過她了。她此刻正呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年，也許在那里還能交上一兩個知心朋友。是的，你當初認為養(yǎng)老院對她來說，就是一個“安享”晚年的好地方。
生老病死是每個人都必須經(jīng)歷的一個過程，這再也平常不過了?？墒?，要叫年輕的你去正視一個“老”字，卻是一個大大的難題。世上只有媽媽好，子女最怕養(yǎng)老。在此基礎上，若再叫你去學習孟子所說的“老吾老以及人之老”，更是難上加難了。
孔夫子曾說過一句發(fā)人深省的話：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”大意是說，只知道贍養(yǎng)父母卻缺乏孝敬的心，這跟喂養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別!時至今日，這句話仍具有很強的現(xiàn)實意義。的確，隨著生活水平的提高，衣食住行對現(xiàn)代人來說幾乎不成問題。于是，你理所當然地認為，只要讓父母過上衣食無憂的好日子，你就算盡了最大的孝心。比起那些窮人家的孩子，你還更勝一籌呢!但是，不要忘了，孔夫子批判的正是那些高舉“形式主義”旗幟的人，而他真正強調的是，在贍養(yǎng)父母之余，還要給予他們更多的人文關懷。那正是你的父母所缺乏的，也是你所沒有意識到的。
自從退休后，你的父母只想過一段平靜而溫馨的黃昏時光，在物質生活上沒有苛刻的要求。對他們枯老的皮膚而言，金銀珠寶只不過是一些光彩的累贅而已。生活無所求，并不代表精神無所求。他們老了，常常擔心因為能力不足而遭到子女的嫌棄。身體衰老之余，疾病也隨之而來。對他們來說，這簡直就是雪上加霜。在這種關鍵時刻，老人們最需要的就是有人能夠肯定他的價值所在?！鞍职謰寢?，你們是我在這世上最重要的親人!沒有你們，就沒有我今天!”是的，這就足夠了!在他們眼里，子女的一點關愛就足以溫暖那顆即將枯萎的心。對你而言，吐出這幾個字一點兒也不費勁，更別說什么損失了。一句簡單的鼓勵就能點燃他們對生命的渴望，要知道，他們可沒有逼迫你去做一些不必要的犧牲以表孝心呀!
如果你仍然為了貪圖一時的享樂，而把父母安置在養(yǎng)老院里，就以為盡了孝心，那你就大錯特錯了。常言道，有其父，必有其子。也許這話說得過于偏頗了，然而，你是否想過你的言行對下一代的影響?轉瞬之間，你也老了，也許還有點癡呆?，F(xiàn)在，你該何去何從呢?這的確是一個不小的問題。但很快，你的子女就決定效仿你先前的做法，讓你呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年。而你最不愿接受的真相就擺在眼前——迫使你在養(yǎng)老院里度過余生的人，正是你自己!
于是，你開始反思了，在養(yǎng)老院里才開始反思。
“如果”是一個多么令人沮喪的詞啊!如果早知道會造成惡性循環(huán)，當初你就不會嫌棄你的父母，就會盡你的所能去孝敬他們。如果當初你在孩子們面前樹立了一個好榜樣，你也就不會有今天的下場了。如果時光倒流四十年，你會在孩子們剛懂事的時候，教導他們要尊敬老人、孝敬老人。但是，“當初”是不能被假設的?，F(xiàn)在最要緊的是，你的子女是否已經(jīng)繳納了下個月的養(yǎng)老費，好讓你避免遭受護理員的冷言冷語。
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如何寫觀課報告篇五
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
【學習總結（1）】。
所謂“感”，能夠是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，能夠是受作品中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，能夠是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也能夠是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不一樣于一般議論文，因為它務必是在觀看后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，務必注意以下幾點：
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的資料寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾。
一、要將重點放在一個“感”字上。
怎樣寫。
加以介紹，生怕讀者不知其資料，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；之后寫張鳴鳴從自我學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，理解一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫忙下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自我能做的事。
針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的資料貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影資料簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的資料大約占影片主要資料的四、五倍。文中適當引用影片資料，是為“感”服務的。因此，引用電影資料只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描述。
觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事資料？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事資料，然后讓學生抓住一點談自我的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅僅突出“感”字，而且讀后能感人。
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以。
二、“感”是重點，不等于離開“觀”
后就脫離了原片，說上一通自我的感想，牛頭不對馬嘴，無實際好處。要讓“觀”和“感”相吻合。
如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片資料后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，必須要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史杯具重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。
三、要聯(lián)系實際而“感”
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里？你。
那里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自我的“感”寫深、寫透。
們也有過他們的想法嗎？學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自我原先就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自我就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自我的理想。
看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭？有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘？我們就應如何對待？這樣，學生立刻想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的這天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我們青少年必須要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關報告，同時期望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
【學習總結（2）】。
所謂“感”，能夠是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，能夠是受作品中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，能夠是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也能夠是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不一樣于一般議論文，因為它務必是在觀看后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，務必注意以下幾點：
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的資料寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾。
一、要將重點放在一個“感”字上。
加以介紹，生怕讀者不知其資料，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；之后寫張鳴鳴從自我學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家*，理解一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫忙下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈*，從小要學做自我能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的資料貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影資料簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的資料大約占影片主要資料的四、五倍。文中適當引用影片資料，是為“感”**的。因此，引用電影資料只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描述。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事資料?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事資料，然后讓學生抓住一點談自我的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克*以敘述故事為主的毛病了，不僅僅突出“感”字，而且讀后能感人。
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以。
二、“感”是重點，不等于離開“觀”
后就脫離了原片，說上一通自我的感想，牛頭不對馬嘴，無實際好處。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片資料后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，必須要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史杯具重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”**于“感”。
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你。
那里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自我的“感”寫深、寫透。
三、要聯(lián)系實際而“感”
們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自我原先就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自我就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自我的理想。
看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們就應如何對待?這樣，學生立刻想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的這天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我們青少年必須要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向*安機關報告，同時期望我們的海關把住家門，不讓**再次蔓延。
他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分悲哀，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長江七號”發(fā)揮了它身上的特異功能，用自我的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書十分刻苦，學習成績經(jīng)常名列前茅。之后那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，最后成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。
我們都是祖國的未來，祖國的期望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學生，從此刻起我們就要努力學習，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也期望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。
老師評語：作者在概括電影情節(jié)的基礎上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養(yǎng)良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。
故鄉(xiāng)，遇到了童年的同學，一本馬修老師的個性日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優(yōu)雅老人的童年記憶和一座名叫“池塘之底”的少年教養(yǎng)院聯(lián)系在了一齊，音樂家原先以前是一位問題少年，故事就從那里開始。其貌不揚，人過中年的失業(yè)音樂家，在“池塘之底”少年教養(yǎng)院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監(jiān)牢的地方更加沒了期望，暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的“神父”因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的“咆哮”，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不明白理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次明白了做錯了事能夠用負職責的方式彌補。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放下的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與期望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人……這是一部完美的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在暖陽中飛翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一齊走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發(fā)了我對我所從事的教育工作的思考：
要尊重、關愛每一位學生。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣，做為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不一樣，但必須要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。老師的愛就應是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都明白，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，能夠讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都期望自我的孩子快樂，那么老師也就應讓學生看到自我點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒?！弊尯⒆釉诔錆M鼓勵與期盼的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出“我能行”。
親其師，信其道。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時光和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自我的愛護，把表揚看作是對自我的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自我的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自我“神圣”的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
要懂得教育的藝術。教師正確的評價，恰當?shù)貏佑帽頁P與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。正確的運用表揚與批評，能夠提高學生的認識水平，激發(fā)其上進心、自尊心、榮辱感和群眾主義精神等。然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克?吐溫以前說過：“只憑一句贊美的話，我就能夠活上兩個月”。成人尚且如此，何況是孩子呢。后進生是教師教育。
教學。
工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對于他們來說，更容*的是自暴自棄。對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進取心。一位大作家說過：“人人都是天才?！泵總€人身上都有閃光點，后進生也不例外。做為教師則應努力發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們應對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛，真心的尊重，身正為范，才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。
人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈后又會回到起點，這是。
趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最后一次對話中能夠看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主*的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業(yè)之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰(zhàn)的時局卻容不得他卸甲，也不明白該如何去卸。最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰(zhàn)中，子龍最后悟到了自我只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經(jīng)老得能夠棄去的棋子，而這一切都是人生定數(shù)。明白了這一點后，他最后能夠不僅僅卸下身上的甲，更重要的是能夠卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但能夠讓子龍在人生最后時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不明白羅平安在給子龍卸甲后有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰(zhàn)鼓時就應是明白了。而年輕的曹嬰此戰(zhàn)之后必須也會與初時的子龍一樣給自我披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲能夠帶來尊嚴，能夠吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風凜凜，卻又有多少人明白披甲容*卸甲難呢。
談到寫觀后感，總感覺抓不住要害，這是普遍的現(xiàn)象，筆者在那里談如何寫好觀。
【學習總結（3）】。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
后感，也是有著班門弄斧之嫌，只算是拋磚引玉，談點粗淺的看法。
如何寫好觀后感，這類的文章不計其數(shù)，但有一點能夠肯定地說，寫好觀后感重點在一個感字上，觀與感并重。
所謂觀后感，顧名思義就是一個觀而感之的過程，其實這是重點突出一個感字，觀后感首先要有細致的觀，只有細致入微地觀了，你才能從中領悟到劇情所表達出精湛的思想，從觀到感這是一個領悟的過程，也是一個感的過程。
有些博友觀看了一部電視劇，也總想寫篇觀后感，但是當你看了博友的觀后感之后，好像找不到有自我的觀后感，也就是說缺乏自我的觀點和認識，相反整篇文章成了劇情介紹就是重復別人說過的東西，劇情介紹不能沒有，但是所占的篇幅不可過大，最多占到篇幅的三分之一，同時劇情介紹要圍繞你的感服務的，不能脫離了一篇讀后感的中心而談劇情介紹，更不應重復別人的觀點，對于已有的相同的觀后感，你能夠引用過來為你服務，這就是烘云托月，而不是孤立地大篇節(jié)選他人的東西。
寫讀后感我的體會是，要抓重點，突出一部電視劇里最讓你感動的地方或情節(jié)來寫。
我以前試著在博客上寫過紅色經(jīng)典電影《小花》觀后感，這篇在兩千字左右的觀后感，我重點把感字放在了這部電影里的情上來寫，而不是寫這部電影的戰(zhàn)爭場面和時代背景，更不是在寫導演當時如何編導的，更不是在寫演員劉曉慶和陳沖及唐國強三位早期演員是如何合作拍攝這部紅色經(jīng)典的，因為要是寫這些，現(xiàn)成的東西太多，隨便一篇寫得都很到位，我們再寫也寫但是人家的水平，因此我在寫的時候，抓住了電影中最感人的幾場情感戲來談感受，這就突出了這篇觀后感的中心思想：《小花》是以抒發(fā)了兄妹情、母女情的一部人情味濃厚的紅色經(jīng)典影片。
談起來抓住故事情節(jié)來寫觀后感，我在《小花》觀后感中重點抓住了翠姑抬擔架跪行這場戲的情景，在刻畫人物的內情緒感變化的方面，不外乎趙小花與親生母親見面的那場戲，最后我把這篇讀后感的高潮落在了永生和小花一齊去醫(yī)院看望翠姑。翠姑在奄奄一息中，斷斷續(xù)續(xù)地呼喊哥哥，這是感情波瀾起伏最大的情節(jié)，這也是最令人感動的地方，每次看了不禁熱淚盈眶。
寫好一篇讀后感，要培養(yǎng)良好的邏輯思維潛力，善于抓住事物的本質和劇情的延伸境界，挖掘出較為深厚的內涵，這樣的一篇讀后感才能令人滿意，從中受到啟發(fā)。
我說了，寫讀后感有時又需要亮出你個人的獨到見地和觀點，這是讀后感最有魅力的地方之一。
電視劇《敵營十八年》各位并不陌生，但凡看過這部電視劇的博友，都會被劇情所打動，但要寫觀后感，好像很難找到切入點，要寫的東西很多，國共兩黨之間的“明爭暗斗”能夠寫，江波一次次脫離險境能夠寫，地下黨滕玉蓮玉江波之間的假夫妻能夠寫等等，能夠寫的地方太多，幾十集電視劇，觀后你總有值得寫的地方，問題是你要寫什么，想表達個什么觀點，這是問題的關鍵。
我在《感謝感情》這篇日志里，重點寫了《敵營十八年》里的江波與三個女人的感情故事情節(jié)，有人看了會覺得這篇觀后感于電視劇《敵營十八年》不相符，甚至感覺帶有曖昧得字眼，其實這就是對于觀后感的誤解，筆者認為，這部反映戰(zhàn)爭的電視劇，里面超多的情感戲，這是無可置疑的地方，問題是我們如何來看懂戲中的情感戲部分，如何從中找到與眾不一樣的感受來寫篇觀后感，這是對于一部電視劇細微觀察的功底決定的。
我在《敵營十八年》這部電視劇讀后感里，重點寫了感情戲部分，不是我偏愛這部電視劇里的感情成分，而是本片無法離開感情所有表達的情感，因為感情讓江波一次次脫離了險境，在一次次的生死攸關的時候，是因為感情，江波的地下黨活動由被動轉為主動，是因為一個信仰不一樣，追求不一樣的羅茂里愛上了江波，才成就了幾千名革命同志的大營救。
總之，寫觀后感務必是在觀看后的基礎上發(fā)表自我的感想。要寫好有體驗、有見。
所以，我在這篇文章的題目上寫上感謝感情不無道理。
解、有感情、有新意的觀后感并不難，難得是你要寫出與眾不一樣的地方。
如何寫觀課報告篇六
百度《自查報告怎么寫》，感覺很有用處，導語：通過自我檢查，讓我們無法忽視制造的任何一個環(huán)節(jié)。
可依更加深刻的意識到并積極改正在生產(chǎn)過程中的不足之處，擺正態(tài)度敬畏質量，因為態(tài)度決定產(chǎn)品質量。
自查報告怎么寫：大致提要：一、企業(yè)情況簡介二、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內容。
三、
自查中發(fā)現(xiàn)的問題四、整改措施及整改計劃五、結尾，一般用語：特此報告。
最后落款，含公司名稱、日期，加蓋公章。
自查報告范文：為進一步更好貫徹落實省、市、區(qū)政府及教育局冬季消防安全工作指示精神，樹立安全第一思想觀念，防患于未然，將可能發(fā)生的消防隱患消滅在萌芽之中，我校在自檢自查過程中做了以下工作。
一、加強領導，落實責任首先，建立以校長為組長的安全工作領導機構，由副校長為副組長，由各位班主任為成員的領導小組，從講政治的高度出發(fā)，以對廣大師生負責的精神，把做好學校冬季消防安全工作擺到重要位置。
其次，建立健全了各項規(guī)章制度，落實安全工作責任制，按著誰主管，誰負責的原則。
第三，逐級簽訂安全目標責任書，層層分解工作指標，形成縱到底，橫到邊的冬季消防安全工作目標責任網(wǎng)絡，百度范文排行做到各項制度到位，責任到人。
二、加強宣傳，警鐘長鳴從整體上學校利用廣播對學生進行冬季消防安全學習講座，從局部上利用班級黑板報進行冬季消防安全普及，從個體上樹立安全第一思想觀念，把安全第一深深刻在每個人的腦海之中，讓不安全事故不發(fā)生，出現(xiàn)不安全事故能及時應對。
第一，學校組織師生認真學習安全手冊里的內容，讓消防、交通、衛(wèi)生、治安等安全常識走進課堂，從根本上增強廣大師生員工的安全防范意識，提高自我保護和自救能力，高度重視國家安全教育和三防教育，做好未來可能發(fā)生的災難性或突發(fā)性事件的安全教育。
第二，學校已在月末組織了一次安全疏散大演練，培養(yǎng)學生上下樓時有秩序，避免因擁擠造成的安全事故。
后勤指派專項負責人時常對各項器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修或更換，徹底消除不安全因素。
第三，學校建立正常的安全工作信息報告制度，凡發(fā)生重大事件，必須立即向校長報告。
三、完善設施，改造環(huán)境學校。
教學。
用房、生活用房通道暢通，未發(fā)現(xiàn)在通道內堆放雜物，教學用房周邊未發(fā)現(xiàn)堆放可燃雜物情況。
其中對重點區(qū)域及各科室進行了檢查和清理。
心得體會。
同時為消除隱患，老化的線路重新進行了更換，消防器材及時進行了增補，在原有個滅火器的基礎上新增加個滅火器，并且在學校的一些關鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱，檢查了樓內應急燈、樓梯口安全出口指示牌。
四、重點部位，重點檢查各科室尤其是用電量較大的地方，各科室負責人都進行了認真排查，后勤人員也不定時進行檢查，保障無漏電現(xiàn)象，不超負荷運轉。
以上是我校在自檢與自查過程中所做的具體工作，在以后工作中我們會一如既往，完善各項安全制度，完善檢查機制，定期進行安全排查、進行安全疏散演練，對于發(fā)現(xiàn)的漏洞及時彌補，讓不安全隱患沒有立足之地。
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如何寫觀課報告篇七
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1－2周后離開公司，以便完成工作交接。
在短短的一年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！
您好！我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了，也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中，我學到了很多知識與技能，公司的經(jīng)營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學習的機會。
但是我因為個人原因需要辭職，因我新購房屋在城南，到公司的.距離超過15公里，每天往返公司的時間超過3個小時，這對我的工作已造成不良影響，（離職原因也可以寫成：因本人身體的緣故，需回家調養(yǎng)，希望不要因為我的個人原因，影響了工作的進展。）因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。
望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開。
當前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。
我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！
再次感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益！
如何寫觀課報告篇八
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文的是，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
的步驟，也就是在時間和順序上的安排。的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
如何寫觀課報告篇九
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：你的 puzzle 是什么？多少次我不假思索地回答我的問題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？在這個命題中，政策過程、精英政治、共識訴求三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分三步走：第一步，先劃定一個興趣范圍，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的癥結或熱點。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結或熱點、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問題？陳述問題實質
術論文。如中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 xx 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在 1980 － xx 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個信息冗余的時代，能夠大大提高研究效率。
二、 如何做文獻綜
述
首先需要將文獻綜述（ literature review) 與背景描述 (backupground description) 區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題等等，這些內容屬于背景描述，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是文獻綜述，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是文獻綜述。文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ review 就是評論的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄
準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的必修課。而多數(shù)大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇經(jīng)典的文章后順藤摸瓜，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的中國期刊網(wǎng)、外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量干貨，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的.愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像竹筒倒豆子一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面亂花漸欲迷人眼，曲徑通幽不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
三、如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論；對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
如何寫觀課報告篇十
(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，如何寫開題報告。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意"層次"
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則，開題報告《如何寫開題報告》。在提出問題時,要以"內行"看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題；2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價；3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
我一起縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來?！毖蠋焼栴}以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
首先需要將“文獻綜述（ literature review) ”與“背景描述 (backupground description) ”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”?！拔墨I綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ review 就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
如何寫觀課報告篇十一
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經(jīng)濟發(fā)展，而且還應當注意人與人之間的和諧關系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：
第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個網(wǎng)中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權，提倡人人平等。
介于自己所學專業(yè)的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎上初步確定論文題目，經(jīng)導師指導研究，最終確定論文題目。
搜集相關資料、確定研究內容及研究方法。
對收集的文獻資料進行分析整理，構思論文提綱，開始撰寫論文。
文獻資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關書籍，利用校園網(wǎng)查詢各類期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。
1、確定選題、收集相關資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻調研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設計)修改、定稿、打?。?0xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，1997
[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，20xx，6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.
如何寫觀課報告篇十二
小雞全身金黃，像一只“金雞”。圓圓的臉上長著一雙小眼睛；又短又尖的小嘴里不停地發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，好像在說：“我餓啦!”小小的翅膀人見人愛。短短的腳雖然不長，但在“吃飯”時可幫上大忙呢！
小雞可喜歡吃了。我拿了幾只蝦在它們眼前晃晃，它們就象“劉翔”一樣跑過來。我見它們都跑到我這兒來，仿佛勢不可擋，要撞向我一樣。我連忙把蝦往別處一扔，小雞們又東一撞西一撞地“飛”了過去。先到的猛地啄起蝦，像小偷偷到錢似地逃了。看看沒有動靜后才開始享用美餐。有些雞沒有“偷”到，所以很不甘心，就去和別的伙伴搶。可憐的小蝦??！就算有了健壯的腿，我看也逃不出雞的“腳掌心”。
到了晚上，小雞們縮著頭，小嘴一張一合，好像還在回味白天的那一頓美餐呢。漸漸地、漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
看來，觀察是一件多么美妙的事，所以我們應細心觀察身邊的每一件事。正如巴浦洛夫所說：觀察，觀察，再觀察。
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如何寫觀課報告篇十三
今天，我和媽媽拿著羽毛球和羽毛球拍，去樓下打羽毛球，打完了正要回家時，看見我的鄰居帶著她家的狗也出來打羽毛球，我看見狗會干什么呢，想聽嗎？那就跟我來吧。
但我一看見狗就像饑餓的人鋪在面包上，有它一身黑色的絨毛，它又一對閃閃發(fā)亮的眼睛，滴溜滴溜的轉來轉去，像球一樣滾來滾去的，它還有一個黑色的小鼻子和小嘴巴，它跑的時候可快了，我們樓下有個跑步機，我么就讓狗站在上面讓他跑，最后沒想到它竟然跑得這么慢，在平地上的時候可快了，這真是然人出乎意料?。?BR> 玩啊玩，就這樣玩了一個下午，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在是超級狗喜愛者，接著，你覺得我會怎么做呢？對呀，我當然會向爸爸媽媽說我想養(yǎng)狗，然后，我一個下午都在求媽媽，其實，我的鄰居們也是很喜歡狗的，他們看我這么的喜歡狗，也來向我媽媽求情，求了好一會兒，果然出我所料，媽媽還是不我買狗，然后，不知道為什么我的眼睛濕潤了，接著，我拿著鑰匙生氣的回家了。
怎么樣，你們是不是覺得我喜歡狗喜歡的太瘋狂了呀！
如何寫觀課報告篇十四
尊敬的領導:
你好!
非常感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關懷!**某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在**工作崗位上積累了**的技術技能和工程經(jīng)驗，**也學到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司，**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對**部門，對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?！恋陌l(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經(jīng)理:
你好!在酒店工作一段時間中，學到了很多知識，酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。雖然在酒店里基礎的業(yè)務知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握，但俗話說“學無止境‘，有很多方面還是需不斷學習。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務員很照顧很保護(至少對于我們的個人利益來說)。鑒于我的個性要在酒店自我提升及成長為獨擋一面的`能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個性傾于內向，其實，這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動較大，因此交接工作可能需要一個時期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個時間也許比較緊，如果實施上有太多困難，我同意適當延遲一段時間。但是我還是希望經(jīng)理理解。我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此，我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院領導身材健康，全家幸福，快活，安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個學習進步的機會，也非常感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心腸感謝大家!
其次，由于現(xiàn)在物價上漲很快，但工作強度沒有降落，風險日益加大，醫(yī)患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱巨，連自己都難以贍養(yǎng)，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的喪失，所以我申請辭職!
第三點，你以前曾經(jīng)對我承諾，今年底你給我編制，但成果卻讓我深感意外，一個收費的來醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫(yī)院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權利所要挾，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人，在大家面前沒有什么威望可言，怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展，所以我深感危機，工作沒動力，感到這個處所不再合適我發(fā)展，所以我決定向您辭職!
就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望體諒請給予批準!!
如何寫觀課報告篇十五
根據(jù)我與研究生的日常接觸和交流，注意到在撰寫開題報告方面有兩個認識誤區(qū)：
開題報告可有可無，怎樣寫開題報告?。不少人認為，寫開題報告不過是研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一個例行公事，意義不大，這種想法實在要不得。實際上，寫開題報告是培養(yǎng)年青學子的重要手段之一，是跨入科研領域的一塊敲門磚?？梢詮闹袑W習：如何進行現(xiàn)場調研和文獻調研，如何分析問題、歸納問題、提出問題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實現(xiàn)目標，如何預估困難、制訂計劃，也就是說，從中學會如何對一個短期項目進行規(guī)劃。這些年來，我為校內外的朋友們評審(或預審)了數(shù)以千計的基金項目申請書，發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：凡是畢業(yè)于名校的或師出名門的博士，寫的申請書的質量要高得多，可能與他們認真寫過開題報告(和看過導師的申請書)有關。朋友們，千萬不要將此環(huán)節(jié)等閑視之?。?BR> 開題報告率性而為。由于對開題報告不夠重視，不少人把開題報告寫得浮皮潦草，無法指導自己日后的科研攻關。特別是，缺少系統(tǒng)性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，遇到困難缺乏思想準備，從一開始的豪情萬丈，到后來的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實際的好處：論文進展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫的立項依據(jù)可以部分地吸納到自己的學位論文的第一章(緒論)，真是一舉多得。
因此，要寫好開題報告，必須從這兩個認識誤區(qū)中走出來。
那么，我們應該采取怎樣的正確做法?大致說來有如下幾點：
--從思想上認清做開題報告的重要性；
--隨時修訂計劃?？蒲惺菍ξ粗奶剿鳎^無可能按預訂的時間表科研步步成功的，應按實際進展不斷改變計劃。
這里要告訴大家?guī)讉€knowhow，已被我的研究生的實踐證明有效：
3.用足開題時間。開題報告的遞交時間不宜過早，最好經(jīng)過了充足的預研后才完成。我通常要求用足上級給的時間：在答辯前11個月寫好(這是本校的規(guī)定)。
這里為大家提供在本課題組通行的開題報告參考提綱。
u研究目標
u立題依據(jù)(理論意義、應用背景)
u國內外研究動態(tài)
u研究方案、技術路線
u關鍵問題和可能難點
u預期計劃(調研、初稿、定稿、預答辯、答辯等項的時間節(jié)點)
簡單說明于下：
對研究目標，要求言簡意賅地加以說明，務求明確、具體。
對立題依據(jù)，要求根據(jù)實際情況寫就，接近理科的題目重點講明理論意義和應用背景，而接近工科的題目重點講明工程背景和實際應用價值。
對研究動態(tài)，要求碩士生至少真正閱讀50~100篇文獻，博士生閱讀100~150篇文獻(關于如何讀文獻日后再談)，精讀其中的2~3篇。必須盡可能詳盡無遺地述及相關的前人成果，明白無誤地概述：選定的研究方向中亟待解決的問題以及自己想要解決的問題在其中的地位。
對研究方案，要求寫得具體可行。做實驗的寫明：實驗設備和儀器、實驗的方法和步驟；做理論分析的寫明：問題的表述、理論建模和主要的解析工具；做數(shù)值計算的寫明：數(shù)值建模和具體算法和軟件(包括自編的程序和二度開發(fā)的商用軟件)。
對關鍵難點，要求做出初步預估，點明關鍵問題和擬采取的補救措施。
對預期計劃，要求給岀初步框架，力求能遵照執(zhí)行，允許隨時變動。
實際情況表明，凡是開題報告做得有板有眼的，論文的完成情況和質量都比較理想；做得馬虎的，遇到的問題也就多一些；二者似乎有很大的相關性。
需要說明的是：這里給的提綱是參考性的，決非普適的、盡善盡美的，每個青年朋友可以有自己的章法。
最后，給研究生朋友一個忠告：重視開題報告，做好開題報告！
如何寫觀課報告篇一
1)解析數(shù)據(jù)，提取檢測點。梁明的基本概念。
引出“讀”的內容，以“讀”一些分析。就事論事，“引”的內容作一些分析，從外觀到本質上也可能出現(xiàn)，通常由個人做出一些挖深度信息的意義，但也使一些分析，然后成熟“光明“感覺點。要挑感受最深的一點，用簡潔明了的語句表達它。這樣的聲明可以被稱為“概念的句子。”表示這個想法的一句話，文章中的概念的中心。“概念一句”文字方向是敏感的，你可以第一章，你也可以尾注或章。寫作初學者的學生，最好選擇在一開始的方法，寫在第一章的概念。
(3)聯(lián)系總結全文，提高檢測點。環(huán)繞基本概念，接觸實踐。
一個好的書評應該有一個具有時代氣息的，有真實的感受。要做到這一點，這是必要的做法的時間聯(lián)系。這種“慣例”可能是一個自我的思想，行為，經(jīng)驗，也可以是某種社會代表性。聯(lián)系的做法也應注意基本概念的想法緊緊圍繞服務，但不能盲目聯(lián)系，前后觸摸。結果可以更早回復，重點檢測點;宣布呼叫也提出了預期。無論哪種方式結束，有必要在整個前面的文字，渾然一體。書評一直受“讀”的束縛，最初帶給你“讀”，該中心還時不時回扣“讀”的內容，但也適當?shù)幕乜邸白x”的內容不放松。
以上四點的基本思路是寫書評，但這種想法是不完整的，長于敏感把握。例如，“簡要說明”通常是“明亮清晰的概念”之前，但有順序切換也是可能的。此外，如果該進程在第三鐘擺擺動的真正原因，是現(xiàn)實的社會代表性或自我體驗時，你不寫一些第四。
成為一個對社會有用的人。
--------“長江7號”的思想。
不久前，我看了電影“長江7號”。影片描述了一個單親家庭的孩子，名叫小迪，他的父親窮困潦倒。但是，為了使小迪長大后成為一個對社會有用的人，他的父親送，借用小迪貴族學校。有一天，一個小迪的父親死在施工現(xiàn)場事故。小迪聽到聲音后很傷心，很懊悔沒有聽父親的話。但奇跡發(fā)生了，小迪迪的父親給了一個小的“玩具”-“長江7號”(實際上是一個外星狗)發(fā)揮其特定的身體功能的作用，一個人的生命換取小迪父親的生命。
整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深省。讓我覺得最重要的是一個小的小狄低父親常說：
“我們不去偷，不去搶，嘗試讀取，長大后成為一個對社會有用的人?！边@讓我想起以前聽說過一個故事。早期有兩個人，一個無與倫比的豐富，另一個可憐的比喻。他們讓每個學生都有一個小女人。漢的小女人認為，一個良好的家庭環(huán)境中，從小不愛讀書，但也鄙視貧困家庭的女孩。女孩是非常貧窮的家庭的榮耀，讀書非常勤奮，成績往往拔得頭籌。后漢書·小女人的人，從小不學好，最后不了了之。誰可憐的小女人在家，因為從小就刻苦學習，終于有了一些偉大的工作成果，成為對社會有用的人。
我們是祖國的未來，祖國的期望寄托在我們身上。在此，我向廣大學生呼吁，從現(xiàn)在起，我們都會去嘗試學習，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，長大后成為一個對社會有用的人才。我也希望能與廣大家長可以像爸爸教孩子，讓孩子將成為社會的人作出貢獻的成員相同小迪焦點。
老師批語：作者總結，根據(jù)情節(jié)的電影“長大后成為一個有用的人社會”，這句話開放的話語環(huán)繞。一個典型的例子為證據(jù)清單，并呼吁年輕人珍惜美好的生活，努力學習，培養(yǎng)優(yōu)秀道德的味道，長大后成為一個對社會有用的人。
“唐山大地震”的反饋。
今天影院人頭涌動，因為22是我的希望長大片“唐山大地震”的上映日期。
1976年7月28日，上帝說，給他們一點獎勵和懲罰，讓他們清醒。表面的轟動，驚醒茫然人類，不知道從過去犯下的錯。地平線幾乎沒有一絲安靜的地方，生命損失，從莊嚴的去幫助。
徐帆扮演的母親，說實話，當我讀了整部影片發(fā)現(xiàn)悔改的時候，我可以在事實上，執(zhí)著的信念，變成愛之中。母親在孩子的救援午夜后，不停地重復著，挽救兩個，挽救兩個。但是，人類致力于在神面前太嚴重故障，挽救一個孩子是實至名歸。
半小時看電影，我突然發(fā)現(xiàn)那一刻，十，九，十幾年來，時間過得真快。我突然覺得電影唐山大地震命名，描述地震發(fā)生的那一刻連一半都沒有。這個問題可以有很多人問，他篩選后，這個問題的回答。他說，這部電影的宗旨是：家庭的蹂躪的未來，如何保存，如何來療傷。特技動作電影本身，讓我非常敬畏的頭像有沒有這樣的效果。內容不能說不好看，但在我眼里，我能感覺到，有點云臺。海云臺中情感元素匹配到位。
在地震中，痛苦流涕，死悔改。悔改，你開始清醒，劃傷從頭開始建立一個家庭，蓬勃發(fā)展。這個電影，我印象最深刻的罪行個月以來所有的時間思考，我的母親并不感到難過，所有的時間。整整三年，她說，二十年來，回家的路如何走，可以直接挖的心里最溫暖的一面。如何走在回家的路上，母親是非常巨大的，女子青年幾三十年，她已經(jīng)心甘情愿地堅持以清除喪偶，拒絕支隊。
我們可以預期，看完后有些感情，擁抱身邊的親人，這是電影放映員說了算......
如何寫觀課報告篇二
我家院子里養(yǎng)了一頭又高又大的水牛，他全身呈黑灰色，皮很厚，毛很細。它的頭上長著一對彎彎的大角，一雙明亮的眼睛鑲嵌在它憨厚的臉上，兩只蒲扇似的大耳朵和一條長長的尾巴，趕起蒼蠅來特別招人喜愛。
夏天的時候，水牛愛在水里洗澡。它在水里不時甩動著它的尾巴，扇動著那兩只大耳朵趕走那煩人的蒼蠅，有時在水里閉著眼睛，好像睡著了一般，但實際上它警覺得很，一旦有動靜，它便會馬上睜開眼睛一看究竟。
水牛最喜歡吃的食物是青草，當它一來到青草地時，便會津津有味地吃起草來，待它吃飽后，它就會一動不動地躺在草地上休息，很是悠閑。雖然它平時很溫馴，但實際上水牛的脾氣很不好，如果有其他的?？拷?，它就會和靠近它的牛打起架來。
我家的水牛非常勤勞，農(nóng)忙時它會到我家后院里耕地，它可以整天埋頭苦干，從不叫苦喊累，這種吃苦耐勞的精神永遠值得我們學習。
這頭水牛給我的日常生活增添了許多歡樂，我永遠愛你，水牛。
如何寫觀課報告篇三
在我小時候，見過一頭牛，它長著兩個巨大的掎角。我看見它，樣子很兇，以為是一種十分可怕的怪物。媽媽告訴我它叫牛，十分溫順，也很愛勞動，但我還是一看見它就有些怕。
今年暑假，我回老家，爺爺奶奶看見我笑著說：“歡迎歡迎?！蹦棠陶f：“今天奶奶給你做好吃的!”爺爺悄悄從口袋里拿出兩大塊巧克力給我。下午，爺爺從集市上買了一頭壯實的牛。我一見它就有些怕，躲進了屋里。
第二天，爺爺說要帶牛去耕地，我十分好奇：“這個怪物是怎么耕地的呢?”我悄悄地跟在爺爺后面，想看一看這“?！笔侨绾胃氐?。
到了田里，爺爺先把一個大犁掛在牛的后面，綁在它的肩上，牛開始把大犁向前拉，一步一步地向前走，樣子十分累。繩子把它的肩膀勒出了一道“深溝”，但它還在堅持不懈地全力向前拉。不一會兒，它已經(jīng)滿身都是汗了。我想：它已經(jīng)累成這個樣子了，應該會停下歇一會兒了吧。但它沒有半點兒停歇，繼續(xù)往前拉，過了一會兒，它終于拉到了頭，張開嘴呼呼地喘著粗氣。我問爺爺：“牛吃什么呢?”爺爺說：“吃青草?！彼S手從地頭上拔起一把青草遞給牛，它就津津有味地吃了起來，然后又喝了一口池塘中的水，就滿足了。
回到奶奶家，爺爺說：“累了吧，我給你擠牛奶喝。”說著拿了一個盆，給我端回了滿滿一盆牛奶，原來爺爺家還養(yǎng)著一頭奶牛呢，喝著甜美的牛奶，我想：牛喝的是水，吃的是草，擠出來的是奶。
穿過玻璃窗，我看到了正在種地的爺爺奶奶，他們不就像牛一樣，對別人要求的少，為別人奉獻的多。
我想，我以后也要成為像牛一樣的人，默默無聞，無私奉獻。
如何寫觀課報告篇四
周日看了央視焦點訪談，論辯雙方圍繞是否該送老年人或父母進專業(yè)的養(yǎng)老機構頤度晚年展開討論，有趣的是討論呈一邊倒趨勢，贊成送入養(yǎng)老院的論點論證論據(jù)似乎都力不從心，觀眾也明顯的偏向傳統(tǒng)的固有模式，有現(xiàn)場觀眾提出，這已不是應該或不該的問題，而是幾千年來約定俗成的規(guī)定，幾千年的道德傳統(tǒng)確實是無法拿出來討論的。
有人說，養(yǎng)老院是經(jīng)營孤獨的場所。而在我眼里，養(yǎng)老院堪比一所精神監(jiān)獄。
也許你曾這樣天真地想過，在設施齊全的養(yǎng)老院里，你再不必擔心下崗，因為你早已接受了這個事實;你也不必為供房供車而忙得焦頭爛額，因為你的子女已經(jīng)握緊了這根“接力棒”;最重要的是，你更不必忍受子女的抱怨，子女也為擺脫了你這個“包袱”而盡了“孝心”，因為你早已遠離他們的視線。無論對你，還是對你的子女，養(yǎng)老院都是一個“雙贏”的策略。
然而住過一段時間后，你才體會到“養(yǎng)老院”這三個字的真正含義。在那里，你每天看到的都是干枯的臉龐，你每天聽到的都是低沉的`聲音，你每天聞到的都是刺鼻的異味。一覺醒來，還沒來得及吃早飯，你就聽說隔壁老王昨晚去世了，而他在上個星期還和你一塊兒津津有味地看京劇。雖然明知道這事已不是第一次發(fā)生，但你仍然提心吊膽地過著每一天。和你朝夕相處的同齡人就像一面鏡子，無時無刻不在提醒著自己的衰老和死亡。現(xiàn)在，你終于明白，養(yǎng)老院只是一個增添孤獨和加速死亡的地方。
幸運的是，你現(xiàn)在還年輕，有的是青春的資本。剛才所經(jīng)歷的只不過是一場噩夢，但對于那些長年住在養(yǎng)老院的老人來說，卻不得不時刻睜著老花眼去面對這場噩夢。哦，對了，你突然想起你那年邁的母親。為了順利完成工作指標，你已經(jīng)有兩個多月沒見過她了。她此刻正呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年，也許在那里還能交上一兩個知心朋友。是的，你當初認為養(yǎng)老院對她來說，就是一個“安享”晚年的好地方。
生老病死是每個人都必須經(jīng)歷的一個過程，這再也平常不過了?？墒?，要叫年輕的你去正視一個“老”字，卻是一個大大的難題。世上只有媽媽好，子女最怕養(yǎng)老。在此基礎上，若再叫你去學習孟子所說的“老吾老以及人之老”，更是難上加難了。
孔夫子曾說過一句發(fā)人深省的話：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”大意是說，只知道贍養(yǎng)父母卻缺乏孝敬的心，這跟喂養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別!時至今日，這句話仍具有很強的現(xiàn)實意義。的確，隨著生活水平的提高，衣食住行對現(xiàn)代人來說幾乎不成問題。于是，你理所當然地認為，只要讓父母過上衣食無憂的好日子，你就算盡了最大的孝心。比起那些窮人家的孩子，你還更勝一籌呢!但是，不要忘了，孔夫子批判的正是那些高舉“形式主義”旗幟的人，而他真正強調的是，在贍養(yǎng)父母之余，還要給予他們更多的人文關懷。那正是你的父母所缺乏的，也是你所沒有意識到的。
自從退休后，你的父母只想過一段平靜而溫馨的黃昏時光，在物質生活上沒有苛刻的要求。對他們枯老的皮膚而言，金銀珠寶只不過是一些光彩的累贅而已。生活無所求，并不代表精神無所求。他們老了，常常擔心因為能力不足而遭到子女的嫌棄。身體衰老之余，疾病也隨之而來。對他們來說，這簡直就是雪上加霜。在這種關鍵時刻，老人們最需要的就是有人能夠肯定他的價值所在?！鞍职謰寢?，你們是我在這世上最重要的親人!沒有你們，就沒有我今天!”是的，這就足夠了!在他們眼里，子女的一點關愛就足以溫暖那顆即將枯萎的心。對你而言，吐出這幾個字一點兒也不費勁，更別說什么損失了。一句簡單的鼓勵就能點燃他們對生命的渴望，要知道，他們可沒有逼迫你去做一些不必要的犧牲以表孝心呀!
如果你仍然為了貪圖一時的享樂，而把父母安置在養(yǎng)老院里，就以為盡了孝心，那你就大錯特錯了。常言道，有其父，必有其子。也許這話說得過于偏頗了，然而，你是否想過你的言行對下一代的影響?轉瞬之間，你也老了，也許還有點癡呆?，F(xiàn)在，你該何去何從呢?這的確是一個不小的問題。但很快，你的子女就決定效仿你先前的做法，讓你呆在養(yǎng)老院里“安享”晚年。而你最不愿接受的真相就擺在眼前——迫使你在養(yǎng)老院里度過余生的人，正是你自己!
于是，你開始反思了，在養(yǎng)老院里才開始反思。
“如果”是一個多么令人沮喪的詞啊!如果早知道會造成惡性循環(huán)，當初你就不會嫌棄你的父母，就會盡你的所能去孝敬他們。如果當初你在孩子們面前樹立了一個好榜樣，你也就不會有今天的下場了。如果時光倒流四十年，你會在孩子們剛懂事的時候，教導他們要尊敬老人、孝敬老人。但是，“當初”是不能被假設的?，F(xiàn)在最要緊的是，你的子女是否已經(jīng)繳納了下個月的養(yǎng)老費，好讓你避免遭受護理員的冷言冷語。
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如何寫觀課報告篇五
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
【學習總結（1）】。
所謂“感”，能夠是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，能夠是受作品中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，能夠是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也能夠是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不一樣于一般議論文，因為它務必是在觀看后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，務必注意以下幾點：
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的資料寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾。
一、要將重點放在一個“感”字上。
怎樣寫。
加以介紹，生怕讀者不知其資料，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；之后寫張鳴鳴從自我學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，理解一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫忙下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自我能做的事。
針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的資料貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影資料簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的資料大約占影片主要資料的四、五倍。文中適當引用影片資料，是為“感”服務的。因此，引用電影資料只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描述。
觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事資料？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事資料，然后讓學生抓住一點談自我的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅僅突出“感”字，而且讀后能感人。
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以。
二、“感”是重點，不等于離開“觀”
后就脫離了原片，說上一通自我的感想，牛頭不對馬嘴，無實際好處。要讓“觀”和“感”相吻合。
如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片資料后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，必須要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史杯具重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。
三、要聯(lián)系實際而“感”
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里？你。
那里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自我的“感”寫深、寫透。
們也有過他們的想法嗎？學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自我原先就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自我就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自我的理想。
看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭？有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘？我們就應如何對待？這樣，學生立刻想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的這天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我們青少年必須要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關報告，同時期望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
【學習總結（2）】。
所謂“感”，能夠是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，能夠是受作品中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，能夠是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也能夠是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不一樣于一般議論文，因為它務必是在觀看后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，務必注意以下幾點：
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的資料寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾。
一、要將重點放在一個“感”字上。
加以介紹，生怕讀者不知其資料，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；之后寫張鳴鳴從自我學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家*，理解一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫忙下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈*，從小要學做自我能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的資料貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影資料簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的資料大約占影片主要資料的四、五倍。文中適當引用影片資料，是為“感”**的。因此，引用電影資料只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描述。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事資料?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發(fā)言進行比較：前者準確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事資料，然后讓學生抓住一點談自我的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克*以敘述故事為主的毛病了，不僅僅突出“感”字，而且讀后能感人。
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以。
二、“感”是重點，不等于離開“觀”
后就脫離了原片，說上一通自我的感想，牛頭不對馬嘴，無實際好處。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現(xiàn)有的同學“感”與“觀”內在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片資料后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，必須要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史杯具重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”**于“感”。
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你。
那里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自我的“感”寫深、寫透。
三、要聯(lián)系實際而“感”
們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自我原先就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自我就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自我的理想。
看了《林則徐》后，學生認為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們就應如何對待?這樣，學生立刻想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的這天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我們青少年必須要認識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向*安機關報告，同時期望我們的海關把住家門，不讓**再次蔓延。
他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分悲哀，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長江七號”發(fā)揮了它身上的特異功能，用自我的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書十分刻苦，學習成績經(jīng)常名列前茅。之后那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，最后成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。
我們都是祖國的未來，祖國的期望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學生，從此刻起我們就要努力學習，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也期望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。
老師評語：作者在概括電影情節(jié)的基礎上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養(yǎng)良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。
故鄉(xiāng)，遇到了童年的同學，一本馬修老師的個性日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優(yōu)雅老人的童年記憶和一座名叫“池塘之底”的少年教養(yǎng)院聯(lián)系在了一齊，音樂家原先以前是一位問題少年，故事就從那里開始。其貌不揚，人過中年的失業(yè)音樂家，在“池塘之底”少年教養(yǎng)院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監(jiān)牢的地方更加沒了期望，暴戾的校長，冷漠的老師，調皮得無可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的“神父”因為學生的惡作劇而頭破血流，前任老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的“咆哮”，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不明白理解與同情的學生，第一次沒有因為犯錯而被關禁閉，第一次明白了做錯了事能夠用負職責的方式彌補。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用它的善良，用它的音樂，一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放下的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與期望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人……這是一部完美的電影，當滿天飛舞的紙飛機，在暖陽中飛翔，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一齊走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發(fā)了我對我所從事的教育工作的思考：
要尊重、關愛每一位學生。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣，做為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不一樣，但必須要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個學生。老師的愛就應是一種博愛，愛你的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都明白，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，能夠讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都期望自我的孩子快樂，那么老師也就應讓學生看到自我點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒?！弊尯⒆釉诔錆M鼓勵與期盼的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出“我能行”。
親其師，信其道。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時光和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自我的愛護，把表揚看作是對自我的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自我的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自我“神圣”的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
要懂得教育的藝術。教師正確的評價，恰當?shù)貏佑帽頁P與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。正確的運用表揚與批評，能夠提高學生的認識水平，激發(fā)其上進心、自尊心、榮辱感和群眾主義精神等。然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克?吐溫以前說過：“只憑一句贊美的話，我就能夠活上兩個月”。成人尚且如此，何況是孩子呢。后進生是教師教育。
教學。
工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對于他們來說，更容*的是自暴自棄。對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進取心。一位大作家說過：“人人都是天才?！泵總€人身上都有閃光點，后進生也不例外。做為教師則應努力發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們應對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛，真心的尊重，身正為范，才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。
人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈后又會回到起點，這是。
趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最后一次對話中能夠看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主*的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業(yè)之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰(zhàn)的時局卻容不得他卸甲，也不明白該如何去卸。最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰(zhàn)中，子龍最后悟到了自我只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經(jīng)老得能夠棄去的棋子，而這一切都是人生定數(shù)。明白了這一點后，他最后能夠不僅僅卸下身上的甲，更重要的是能夠卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但能夠讓子龍在人生最后時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不明白羅平安在給子龍卸甲后有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰(zhàn)鼓時就應是明白了。而年輕的曹嬰此戰(zhàn)之后必須也會與初時的子龍一樣給自我披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲能夠帶來尊嚴，能夠吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風凜凜，卻又有多少人明白披甲容*卸甲難呢。
談到寫觀后感，總感覺抓不住要害，這是普遍的現(xiàn)象，筆者在那里談如何寫好觀。
【學習總結（3）】。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
后感，也是有著班門弄斧之嫌，只算是拋磚引玉，談點粗淺的看法。
如何寫好觀后感，這類的文章不計其數(shù)，但有一點能夠肯定地說，寫好觀后感重點在一個感字上，觀與感并重。
所謂觀后感，顧名思義就是一個觀而感之的過程，其實這是重點突出一個感字，觀后感首先要有細致的觀，只有細致入微地觀了，你才能從中領悟到劇情所表達出精湛的思想，從觀到感這是一個領悟的過程，也是一個感的過程。
有些博友觀看了一部電視劇，也總想寫篇觀后感，但是當你看了博友的觀后感之后，好像找不到有自我的觀后感，也就是說缺乏自我的觀點和認識，相反整篇文章成了劇情介紹就是重復別人說過的東西，劇情介紹不能沒有，但是所占的篇幅不可過大，最多占到篇幅的三分之一，同時劇情介紹要圍繞你的感服務的，不能脫離了一篇讀后感的中心而談劇情介紹，更不應重復別人的觀點，對于已有的相同的觀后感，你能夠引用過來為你服務，這就是烘云托月，而不是孤立地大篇節(jié)選他人的東西。
寫讀后感我的體會是，要抓重點，突出一部電視劇里最讓你感動的地方或情節(jié)來寫。
我以前試著在博客上寫過紅色經(jīng)典電影《小花》觀后感，這篇在兩千字左右的觀后感，我重點把感字放在了這部電影里的情上來寫，而不是寫這部電影的戰(zhàn)爭場面和時代背景，更不是在寫導演當時如何編導的，更不是在寫演員劉曉慶和陳沖及唐國強三位早期演員是如何合作拍攝這部紅色經(jīng)典的，因為要是寫這些，現(xiàn)成的東西太多，隨便一篇寫得都很到位，我們再寫也寫但是人家的水平，因此我在寫的時候，抓住了電影中最感人的幾場情感戲來談感受，這就突出了這篇觀后感的中心思想：《小花》是以抒發(fā)了兄妹情、母女情的一部人情味濃厚的紅色經(jīng)典影片。
談起來抓住故事情節(jié)來寫觀后感，我在《小花》觀后感中重點抓住了翠姑抬擔架跪行這場戲的情景，在刻畫人物的內情緒感變化的方面，不外乎趙小花與親生母親見面的那場戲，最后我把這篇讀后感的高潮落在了永生和小花一齊去醫(yī)院看望翠姑。翠姑在奄奄一息中，斷斷續(xù)續(xù)地呼喊哥哥，這是感情波瀾起伏最大的情節(jié)，這也是最令人感動的地方，每次看了不禁熱淚盈眶。
寫好一篇讀后感，要培養(yǎng)良好的邏輯思維潛力，善于抓住事物的本質和劇情的延伸境界，挖掘出較為深厚的內涵，這樣的一篇讀后感才能令人滿意，從中受到啟發(fā)。
我說了，寫讀后感有時又需要亮出你個人的獨到見地和觀點，這是讀后感最有魅力的地方之一。
電視劇《敵營十八年》各位并不陌生，但凡看過這部電視劇的博友，都會被劇情所打動，但要寫觀后感，好像很難找到切入點，要寫的東西很多，國共兩黨之間的“明爭暗斗”能夠寫，江波一次次脫離險境能夠寫，地下黨滕玉蓮玉江波之間的假夫妻能夠寫等等，能夠寫的地方太多，幾十集電視劇，觀后你總有值得寫的地方，問題是你要寫什么，想表達個什么觀點，這是問題的關鍵。
我在《感謝感情》這篇日志里，重點寫了《敵營十八年》里的江波與三個女人的感情故事情節(jié)，有人看了會覺得這篇觀后感于電視劇《敵營十八年》不相符，甚至感覺帶有曖昧得字眼，其實這就是對于觀后感的誤解，筆者認為，這部反映戰(zhàn)爭的電視劇，里面超多的情感戲，這是無可置疑的地方，問題是我們如何來看懂戲中的情感戲部分，如何從中找到與眾不一樣的感受來寫篇觀后感，這是對于一部電視劇細微觀察的功底決定的。
我在《敵營十八年》這部電視劇讀后感里，重點寫了感情戲部分，不是我偏愛這部電視劇里的感情成分，而是本片無法離開感情所有表達的情感，因為感情讓江波一次次脫離了險境，在一次次的生死攸關的時候，是因為感情，江波的地下黨活動由被動轉為主動，是因為一個信仰不一樣，追求不一樣的羅茂里愛上了江波，才成就了幾千名革命同志的大營救。
總之，寫觀后感務必是在觀看后的基礎上發(fā)表自我的感想。要寫好有體驗、有見。
所以，我在這篇文章的題目上寫上感謝感情不無道理。
解、有感情、有新意的觀后感并不難，難得是你要寫出與眾不一樣的地方。
如何寫觀課報告篇六
百度《自查報告怎么寫》，感覺很有用處，導語：通過自我檢查，讓我們無法忽視制造的任何一個環(huán)節(jié)。
可依更加深刻的意識到并積極改正在生產(chǎn)過程中的不足之處，擺正態(tài)度敬畏質量，因為態(tài)度決定產(chǎn)品質量。
自查報告怎么寫：大致提要：一、企業(yè)情況簡介二、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內容。
三、
自查中發(fā)現(xiàn)的問題四、整改措施及整改計劃五、結尾，一般用語：特此報告。
最后落款，含公司名稱、日期，加蓋公章。
自查報告范文：為進一步更好貫徹落實省、市、區(qū)政府及教育局冬季消防安全工作指示精神，樹立安全第一思想觀念，防患于未然，將可能發(fā)生的消防隱患消滅在萌芽之中，我校在自檢自查過程中做了以下工作。
一、加強領導，落實責任首先，建立以校長為組長的安全工作領導機構，由副校長為副組長，由各位班主任為成員的領導小組，從講政治的高度出發(fā)，以對廣大師生負責的精神，把做好學校冬季消防安全工作擺到重要位置。
其次，建立健全了各項規(guī)章制度，落實安全工作責任制，按著誰主管，誰負責的原則。
第三，逐級簽訂安全目標責任書，層層分解工作指標，形成縱到底，橫到邊的冬季消防安全工作目標責任網(wǎng)絡，百度范文排行做到各項制度到位，責任到人。
二、加強宣傳，警鐘長鳴從整體上學校利用廣播對學生進行冬季消防安全學習講座，從局部上利用班級黑板報進行冬季消防安全普及，從個體上樹立安全第一思想觀念，把安全第一深深刻在每個人的腦海之中，讓不安全事故不發(fā)生，出現(xiàn)不安全事故能及時應對。
第一，學校組織師生認真學習安全手冊里的內容，讓消防、交通、衛(wèi)生、治安等安全常識走進課堂，從根本上增強廣大師生員工的安全防范意識，提高自我保護和自救能力，高度重視國家安全教育和三防教育，做好未來可能發(fā)生的災難性或突發(fā)性事件的安全教育。
第二，學校已在月末組織了一次安全疏散大演練，培養(yǎng)學生上下樓時有秩序，避免因擁擠造成的安全事故。
后勤指派專項負責人時常對各項器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修或更換，徹底消除不安全因素。
第三，學校建立正常的安全工作信息報告制度，凡發(fā)生重大事件，必須立即向校長報告。
三、完善設施，改造環(huán)境學校。
教學。
用房、生活用房通道暢通，未發(fā)現(xiàn)在通道內堆放雜物，教學用房周邊未發(fā)現(xiàn)堆放可燃雜物情況。
其中對重點區(qū)域及各科室進行了檢查和清理。
心得體會。
同時為消除隱患，老化的線路重新進行了更換，消防器材及時進行了增補，在原有個滅火器的基礎上新增加個滅火器，并且在學校的一些關鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱，檢查了樓內應急燈、樓梯口安全出口指示牌。
四、重點部位，重點檢查各科室尤其是用電量較大的地方，各科室負責人都進行了認真排查，后勤人員也不定時進行檢查，保障無漏電現(xiàn)象，不超負荷運轉。
以上是我校在自檢與自查過程中所做的具體工作，在以后工作中我們會一如既往，完善各項安全制度，完善檢查機制，定期進行安全排查、進行安全疏散演練，對于發(fā)現(xiàn)的漏洞及時彌補，讓不安全隱患沒有立足之地。
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如何寫觀課報告篇七
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1－2周后離開公司，以便完成工作交接。
在短短的一年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！
您好！我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了，也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中，我學到了很多知識與技能，公司的經(jīng)營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學習的機會。
但是我因為個人原因需要辭職，因我新購房屋在城南，到公司的.距離超過15公里，每天往返公司的時間超過3個小時，這對我的工作已造成不良影響，（離職原因也可以寫成：因本人身體的緣故，需回家調養(yǎng)，希望不要因為我的個人原因，影響了工作的進展。）因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。
望領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無所作為，因此請求允許離開。
當前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為公司分憂，實在是深感歉意。
我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！
再次感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益！
如何寫觀課報告篇八
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文的是，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
的步驟，也就是在時間和順序上的安排。的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
如何寫觀課報告篇九
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：你的 puzzle 是什么？多少次我不假思索地回答我的問題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？在這個命題中，政策過程、精英政治、共識訴求三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分三步走：第一步，先劃定一個興趣范圍，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的癥結或熱點。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結或熱點、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問題？陳述問題實質
術論文。如中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 xx 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在 1980 － xx 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個信息冗余的時代，能夠大大提高研究效率。
二、 如何做文獻綜
述
首先需要將文獻綜述（ literature review) 與背景描述 (backupground description) 區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題等等，這些內容屬于背景描述，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是文獻綜述，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是文獻綜述。文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ review 就是評論的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄
準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的必修課。而多數(shù)大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇經(jīng)典的文章后順藤摸瓜，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的中國期刊網(wǎng)、外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量干貨，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的.愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像竹筒倒豆子一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面亂花漸欲迷人眼，曲徑通幽不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
三、如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論；對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。
如何寫觀課報告篇十
(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，如何寫開題報告。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(1)提出問題注意"層次"
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則，開題報告《如何寫開題報告》。在提出問題時,要以"內行"看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題；2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價；3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
我一起縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來?！毖蠋焼栴}以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
首先需要將“文獻綜述（ literature review) ”與“背景描述 (backupground description) ”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”?！拔墨I綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ review 就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
如何寫觀課報告篇十一
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經(jīng)濟發(fā)展，而且還應當注意人與人之間的和諧關系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：
第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個網(wǎng)中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權，提倡人人平等。
介于自己所學專業(yè)的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎上初步確定論文題目，經(jīng)導師指導研究，最終確定論文題目。
搜集相關資料、確定研究內容及研究方法。
對收集的文獻資料進行分析整理，構思論文提綱，開始撰寫論文。
文獻資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關書籍，利用校園網(wǎng)查詢各類期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。
1、確定選題、收集相關資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻調研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設計)修改、定稿、打?。?0xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，1997
[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，20xx，6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.
如何寫觀課報告篇十二
小雞全身金黃，像一只“金雞”。圓圓的臉上長著一雙小眼睛；又短又尖的小嘴里不停地發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，好像在說：“我餓啦!”小小的翅膀人見人愛。短短的腳雖然不長，但在“吃飯”時可幫上大忙呢！
小雞可喜歡吃了。我拿了幾只蝦在它們眼前晃晃，它們就象“劉翔”一樣跑過來。我見它們都跑到我這兒來，仿佛勢不可擋，要撞向我一樣。我連忙把蝦往別處一扔，小雞們又東一撞西一撞地“飛”了過去。先到的猛地啄起蝦，像小偷偷到錢似地逃了。看看沒有動靜后才開始享用美餐。有些雞沒有“偷”到，所以很不甘心，就去和別的伙伴搶。可憐的小蝦??！就算有了健壯的腿，我看也逃不出雞的“腳掌心”。
到了晚上，小雞們縮著頭，小嘴一張一合，好像還在回味白天的那一頓美餐呢。漸漸地、漸漸地進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
看來，觀察是一件多么美妙的事，所以我們應細心觀察身邊的每一件事。正如巴浦洛夫所說：觀察，觀察，再觀察。
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如何寫觀課報告篇十三
今天，我和媽媽拿著羽毛球和羽毛球拍，去樓下打羽毛球，打完了正要回家時，看見我的鄰居帶著她家的狗也出來打羽毛球，我看見狗會干什么呢，想聽嗎？那就跟我來吧。
但我一看見狗就像饑餓的人鋪在面包上，有它一身黑色的絨毛，它又一對閃閃發(fā)亮的眼睛，滴溜滴溜的轉來轉去，像球一樣滾來滾去的，它還有一個黑色的小鼻子和小嘴巴，它跑的時候可快了，我們樓下有個跑步機，我么就讓狗站在上面讓他跑，最后沒想到它竟然跑得這么慢，在平地上的時候可快了，這真是然人出乎意料?。?BR> 玩啊玩，就這樣玩了一個下午，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在是超級狗喜愛者，接著，你覺得我會怎么做呢？對呀，我當然會向爸爸媽媽說我想養(yǎng)狗，然后，我一個下午都在求媽媽，其實，我的鄰居們也是很喜歡狗的，他們看我這么的喜歡狗，也來向我媽媽求情，求了好一會兒，果然出我所料，媽媽還是不我買狗，然后，不知道為什么我的眼睛濕潤了，接著，我拿著鑰匙生氣的回家了。
怎么樣，你們是不是覺得我喜歡狗喜歡的太瘋狂了呀！
如何寫觀課報告篇十四
尊敬的領導:
你好!
非常感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關懷!**某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在**工作崗位上積累了**的技術技能和工程經(jīng)驗，**也學到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司，**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對**部門，對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?！恋陌l(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經(jīng)理:
你好!在酒店工作一段時間中，學到了很多知識，酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。雖然在酒店里基礎的業(yè)務知識及專業(yè)知識已經(jīng)基本掌握，但俗話說“學無止境‘，有很多方面還是需不斷學習。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務員很照顧很保護(至少對于我們的個人利益來說)。鑒于我的個性要在酒店自我提升及成長為獨擋一面的`能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個性傾于內向，其實，這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動較大，因此交接工作可能需要一個時期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個時間也許比較緊，如果實施上有太多困難，我同意適當延遲一段時間。但是我還是希望經(jīng)理理解。我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此，我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院領導身材健康，全家幸福，快活，安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個學習進步的機會，也非常感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心腸感謝大家!
其次，由于現(xiàn)在物價上漲很快，但工作強度沒有降落，風險日益加大，醫(yī)患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱巨，連自己都難以贍養(yǎng)，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的喪失，所以我申請辭職!
第三點，你以前曾經(jīng)對我承諾，今年底你給我編制，但成果卻讓我深感意外，一個收費的來醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫(yī)院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權利所要挾，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人，在大家面前沒有什么威望可言，怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展，所以我深感危機，工作沒動力，感到這個處所不再合適我發(fā)展，所以我決定向您辭職!
就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望體諒請給予批準!!
如何寫觀課報告篇十五
根據(jù)我與研究生的日常接觸和交流，注意到在撰寫開題報告方面有兩個認識誤區(qū)：
開題報告可有可無，怎樣寫開題報告?。不少人認為，寫開題報告不過是研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一個例行公事，意義不大，這種想法實在要不得。實際上，寫開題報告是培養(yǎng)年青學子的重要手段之一，是跨入科研領域的一塊敲門磚?？梢詮闹袑W習：如何進行現(xiàn)場調研和文獻調研，如何分析問題、歸納問題、提出問題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實現(xiàn)目標，如何預估困難、制訂計劃，也就是說，從中學會如何對一個短期項目進行規(guī)劃。這些年來，我為校內外的朋友們評審(或預審)了數(shù)以千計的基金項目申請書，發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：凡是畢業(yè)于名校的或師出名門的博士，寫的申請書的質量要高得多，可能與他們認真寫過開題報告(和看過導師的申請書)有關。朋友們，千萬不要將此環(huán)節(jié)等閑視之?。?BR> 開題報告率性而為。由于對開題報告不夠重視，不少人把開題報告寫得浮皮潦草，無法指導自己日后的科研攻關。特別是，缺少系統(tǒng)性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，遇到困難缺乏思想準備，從一開始的豪情萬丈，到后來的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實際的好處：論文進展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫的立項依據(jù)可以部分地吸納到自己的學位論文的第一章(緒論)，真是一舉多得。
因此，要寫好開題報告，必須從這兩個認識誤區(qū)中走出來。
那么，我們應該采取怎樣的正確做法?大致說來有如下幾點：
--從思想上認清做開題報告的重要性；
--隨時修訂計劃?？蒲惺菍ξ粗奶剿鳎^無可能按預訂的時間表科研步步成功的，應按實際進展不斷改變計劃。
這里要告訴大家?guī)讉€knowhow，已被我的研究生的實踐證明有效：
3.用足開題時間。開題報告的遞交時間不宜過早，最好經(jīng)過了充足的預研后才完成。我通常要求用足上級給的時間：在答辯前11個月寫好(這是本校的規(guī)定)。
這里為大家提供在本課題組通行的開題報告參考提綱。
u研究目標
u立題依據(jù)(理論意義、應用背景)
u國內外研究動態(tài)
u研究方案、技術路線
u關鍵問題和可能難點
u預期計劃(調研、初稿、定稿、預答辯、答辯等項的時間節(jié)點)
簡單說明于下：
對研究目標，要求言簡意賅地加以說明，務求明確、具體。
對立題依據(jù)，要求根據(jù)實際情況寫就，接近理科的題目重點講明理論意義和應用背景，而接近工科的題目重點講明工程背景和實際應用價值。
對研究動態(tài)，要求碩士生至少真正閱讀50~100篇文獻，博士生閱讀100~150篇文獻(關于如何讀文獻日后再談)，精讀其中的2~3篇。必須盡可能詳盡無遺地述及相關的前人成果，明白無誤地概述：選定的研究方向中亟待解決的問題以及自己想要解決的問題在其中的地位。
對研究方案，要求寫得具體可行。做實驗的寫明：實驗設備和儀器、實驗的方法和步驟；做理論分析的寫明：問題的表述、理論建模和主要的解析工具；做數(shù)值計算的寫明：數(shù)值建模和具體算法和軟件(包括自編的程序和二度開發(fā)的商用軟件)。
對關鍵難點，要求做出初步預估，點明關鍵問題和擬采取的補救措施。
對預期計劃，要求給岀初步框架，力求能遵照執(zhí)行，允許隨時變動。
實際情況表明，凡是開題報告做得有板有眼的，論文的完成情況和質量都比較理想；做得馬虎的，遇到的問題也就多一些；二者似乎有很大的相關性。
需要說明的是：這里給的提綱是參考性的，決非普適的、盡善盡美的，每個青年朋友可以有自己的章法。
最后，給研究生朋友一個忠告：重視開題報告，做好開題報告！