心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進(jìn)一步提高和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的描寫和感情的抒發(fā)，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家選取的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和參考。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我作為重慶醫(yī)科大學(xué)附一院與明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院交換進(jìn)修項(xiàng)目的第一個(gè)中方學(xué)者，來到明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科進(jìn)行了為期半年的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。
明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科是美國醫(yī)院心血管科排名前十的醫(yī)院之一。令我驚訝的是，他們的心臟外科是和內(nèi)科放在一起的，互相之間的協(xié)作比較緊密。比如，心臟移植病人的手術(shù)由外科醫(yī)生做，而后期的隨訪，治療就以內(nèi)科醫(yī)生為主。當(dāng)然，作為一名內(nèi)科醫(yī)生，我的進(jìn)修是在心內(nèi)科進(jìn)行的。
每天的臨床工作和國內(nèi)有很多相似的地方，比如早上的查房；收病人時(shí)問病史、查體、寫病歷等等一系列過程；出現(xiàn)一些本科室不能解決的臨床問題時(shí)請(qǐng)其他科室會(huì)診協(xié)助治療……也有很多不一樣的地方，半年的學(xué)習(xí)令我感觸很深的是以下的幾點(diǎn)：
1、作為教學(xué)醫(yī)院，每天的講座很多。只要你肯學(xué)，就有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在心內(nèi)科，每天中午的十一點(diǎn)是心電圖講座，十二點(diǎn)由本院醫(yī)生做臨床方面的講座，內(nèi)容涉及臨床基礎(chǔ)知識(shí)，最新進(jìn)展，病歷討論等。講座的時(shí)間都是一個(gè)小時(shí)，期間由科室提供免費(fèi)的午餐，如披薩、漢堡等，大家邊吃邊聽，真正體現(xiàn)了分秒必爭的精神。每周三下午是fellow（專科培訓(xùn)醫(yī)師，有點(diǎn)像國內(nèi)的主治醫(yī)師）的講座，既有專科培訓(xùn)醫(yī)生們自己選定題目的講座，也有高年資attending（主治醫(yī)生，更象國內(nèi)的主任醫(yī)生）的講座及點(diǎn)評(píng)，時(shí)不時(shí)還有外院的專家授課。周五的早上七點(diǎn)半則是心臟電生理室的講座，市內(nèi)各個(gè)醫(yī)院的心臟電生理醫(yī)生們都要參加。醫(yī)學(xué)院則固定在每周四和周五的中午舉行全院的講座，周四以基礎(chǔ)研究為主，周五則是臨床內(nèi)容，主題是morbidityandmortality，即每周一個(gè)病歷討論，涉及臨床各主要科室。
2、圍繞在醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)使得美國的醫(yī)生可以專注于臨床醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。比如，美國醫(yī)院里特有的“醫(yī)生助手”，由專門的醫(yī)生助理或擔(dān)任，可以在醫(yī)生診治病人之前，先與病人交談，問病史，查體，開具部分檢查，極大地節(jié)約了醫(yī)生的時(shí)間和精力。的工作也十分到位，比如病人需要做胃鏡，醫(yī)生只需開具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)，醫(yī)生只需在約定的時(shí)間去做檢查即可。不像在國內(nèi)，醫(yī)生要事無巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是消耗精力。另外，還有藥師指導(dǎo)和監(jiān)督臨床的用藥，技術(shù)員負(fù)責(zé)儀器的使用和維護(hù)。當(dāng)病人沒有保險(xiǎn)，或是其他原因付不起醫(yī)療費(fèi)時(shí)，會(huì)有社會(huì)工作者幫助解決經(jīng)費(fèi)問題。而病房里進(jìn)行心臟移植的病人在手術(shù)前，還有進(jìn)行過相同手術(shù)的志愿者與之交談，現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)患者，打消患者的顧慮。曾經(jīng)參加過幾次病人臨終前的搶救，小小的病房里居然有二十幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員參與病人的搶救，包括了醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等。還有一次，一個(gè)患躁狂癥的心衰病人在查房時(shí)情緒失控，3分鐘之內(nèi)，三名醫(yī)院保安就出現(xiàn)在病房的門口；5分鐘之內(nèi)，精神科的醫(yī)生就前來會(huì)診。讓人感到，在美國當(dāng)醫(yī)生真是沒有后顧之憂。
3、病人對(duì)醫(yī)生的信任及良好的醫(yī)患關(guān)系。一方面，醫(yī)生每天會(huì)花很多的時(shí)間與病人交談，用盡量淺顯易懂的語言向病人解釋病情；另一方面，大部分美國病人對(duì)醫(yī)生十分信任和友好，也非常地尊重醫(yī)生。不像在中國，巨大的工作量（每天診治病人的數(shù)量可能是美國醫(yī)生的數(shù)倍甚至數(shù)十倍）和病人支付醫(yī)療費(fèi)用上的壓力使得病人把醫(yī)生放在對(duì)立面，醫(yī)患矛盾很尖銳。
4、住院時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于中國。病人渡過急性期或者危險(xiǎn)期后，就會(huì)被轉(zhuǎn)到康復(fù)中心繼續(xù)治療，這樣既節(jié)約了醫(yī)療費(fèi)用，又減輕了醫(yī)院的壓力，也減少了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。
5、良好的轉(zhuǎn)診制度。病人一般先到家庭醫(yī)生或者社區(qū)醫(yī)院治療，那里的醫(yī)生覺得病人的病情嚴(yán)重，需要進(jìn)一步治療時(shí)，才將病人轉(zhuǎn)至上一級(jí)的醫(yī)院，避免了醫(yī)療資源的浪費(fèi)。而且，美國的醫(yī)師培訓(xùn)制度，使得各個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生水平比較接近，不容易出現(xiàn)中國這樣，小醫(yī)院的醫(yī)生和大醫(yī)院醫(yī)生臨床水平的較大差別，也使得病人能夠充分信任家庭醫(yī)生及社區(qū)醫(yī)生。
當(dāng)然，美國的醫(yī)院也有不盡如人意的地方，比如，因?yàn)椴∪说臄?shù)量少，很多基本操作沒有機(jī)會(huì)做或是做得很少；醫(yī)生在培訓(xùn)中能夠見到的病人、病種不多，能夠積累的臨床經(jīng)驗(yàn)就少于中國。還有醫(yī)療器材和資源的巨大浪費(fèi)，一次性物品的使用量極其驚人。在醫(yī)療中，也存在著過度醫(yī)療，比如每天重復(fù)做若干的血液檢查，胸片的常規(guī)復(fù)查等。抗生素濫用的問題也一樣存在，我曾經(jīng)遇見一個(gè)病人同時(shí)使用包括亞胺培南和萬古霉素在內(nèi)的四種抗生素。國內(nèi)很少見，我們醫(yī)院尚未出現(xiàn)的萬古霉素耐藥的腸球菌，在心內(nèi)科的監(jiān)護(hù)室里有時(shí)候會(huì)同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)既往或是現(xiàn)癥感染病人。
另外，我想就我個(gè)人的經(jīng)歷說一下在美國醫(yī)院進(jìn)修要注意的兩個(gè)問題。一個(gè)就是語言。美國醫(yī)生說話語速極快，voa的specialenglish是每分鐘90個(gè)詞，standardenglish是每分鐘140個(gè)詞，可是這些醫(yī)生們每分鐘起碼要講250到300個(gè)詞，比我在這里聽的美國當(dāng)?shù)仉娕_(tái)的播音速度還要快得多。尤其是匯報(bào)病史和做講座的時(shí)候?？赡芩麄兲?，又非常認(rèn)真、敬業(yè)，想在有限的時(shí)間里傳達(dá)最多的信息，所以說話特別地快。除了快之外，就是縮寫特別多。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在xxx皮膚科見習(xí)一月學(xué)到了很多知識(shí)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見到了各種皮膚病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了無菌觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了消毒隔離。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。護(hù)士的分工及工作職責(zé)。
五天時(shí)間雖然短暫，但卻讓我開闊了眼界，對(duì)護(hù)士這個(gè)神圣的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，以及自己在將來的學(xué)習(xí)道路上得到了指引。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。
在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的白衣天使。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)自身的五次挑戰(zhàn)。
熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
他們?cè)核魅蚊恐懿榉?-2次。查房時(shí)感覺氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的關(guān)鍵問題已達(dá)成共識(shí)，但允許不安插親信的分歧。門診部中心醫(yī)院一向重申綜合治療，查房時(shí)，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史;紀(jì)檢醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的患者得到合理治療，同時(shí)年少醫(yī)生很多了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合評(píng)價(jià)治療是xx市中心醫(yī)院診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的磨練。每周1次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是交流學(xué)習(xí)他們長盛不衰的重要因素。
各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個(gè)門診都有技術(shù)專長，每位心理醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出有理想的治療已往方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療多樣式。
先進(jìn)一流的'設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療方式。我覺得，依靠我院目前的專利技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者毒副作用取得滿意的療效。
在科室工作時(shí)，能夠感覺到他們的必須自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈，對(duì)病患提出的各種疑問能都合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在其間中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，極大的空曠了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。
4個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間是短暫的，進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快終了了，但學(xué)習(xí)是無止境的，還有許許多多的知識(shí)要科研工作我在今后的工作中去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習(xí)過程里隨時(shí)都伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時(shí)光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識(shí)得到了穩(wěn)固和增長，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對(duì)我來說，最重要的收獲還是觀念扭轉(zhuǎn)上的改變。我眼下為自己的付出大感和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識(shí)下定決心和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中干擾帶動(dòng)同事們，使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺(tái)階。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù)；以病人為中心、家庭為單位、社會(huì)為范圍的服務(wù)；社會(huì)服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個(gè)體化服務(wù)；綜合性、連續(xù)性服務(wù)；協(xié)調(diào)性、可及性服務(wù)。
4、who對(duì)健康的定義是一種軀體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完善狀態(tài)，而不是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防；治療；保?。豢祻?fù)；健康教育；計(jì)劃生育。
6、copc包括以個(gè)人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué)；行為醫(yī)學(xué)；社會(huì)醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療；社區(qū)人群；解決問題的過程；社區(qū)環(huán)境。
9、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為四個(gè)擴(kuò)大治療到預(yù)防；生理到心理；醫(yī)院內(nèi)到社區(qū)；醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
10、何為wonca？其主要任務(wù)是？世界家庭醫(yī)生學(xué)會(huì)。其任務(wù)是主辦全科醫(yī)學(xué)的國際會(huì)議。
11、wonca及who針對(duì)家庭醫(yī)生及其服務(wù)共同明確的是醫(yī)療服務(wù)適應(yīng)個(gè)人與社區(qū)；人人擁有家庭醫(yī)生；家庭醫(yī)生必須訓(xùn)練合格。
12、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
13、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)人口迅速增長與老齡化；疾病譜與死因譜的變化；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配；醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化與對(duì)基層衛(wèi)生的重視。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1）科學(xué)理論為指導(dǎo)2）全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”————是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”————有病的感覺，指一個(gè)人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實(shí)有病，也可是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”————指一種社會(huì)地位，即他人（社會(huì)）知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
17、全科醫(yī)生的應(yīng)診內(nèi)容包括確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題；管理連續(xù)性問題；根據(jù)時(shí)機(jī)提供預(yù)防性照顧；改進(jìn)病人的求醫(yī)和遵醫(yī)行為。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因；告知病情；討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問（封閉式、開放式）。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在大多醫(yī)生都能為了病人盡自己最大的努力。身為醫(yī)生決不能因?yàn)樾嗅t(yī)環(huán)境差,就把氣撒在病患身上而要耐心地對(duì)待他們?，F(xiàn)在病患的覺悟高了法制觀念強(qiáng)了,對(duì)醫(yī)生的要求也相應(yīng)提升了,因此我們要盡量從自身做起,使醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)務(wù)環(huán)境有所改進(jìn)。我認(rèn)為要做好醫(yī)生應(yīng)做到以下三個(gè)方面:。
在有負(fù)責(zé)精神的基礎(chǔ)上，要有良好的服務(wù)態(tài)度。有了這兩點(diǎn)再加上奉獻(xiàn)精神，就可以做一名使病人滿意、使同行稱道、盡職盡責(zé)的好醫(yī)生。要有責(zé)任心、有負(fù)責(zé)的態(tài)度。責(zé)任心、負(fù)責(zé)精神要從以下幾方面來表現(xiàn)。
(1)從事醫(yī)療活動(dòng)，包括在門診、病房看病人、查房、手術(shù)室或在其他診療場所從事醫(yī)務(wù)活動(dòng)的時(shí)候，負(fù)責(zé)任的醫(yī)生表現(xiàn)為專心、認(rèn)真。如果邊看病邊想其他事，那就是不負(fù)責(zé)任，不能因?yàn)槠渌虑楦蓴_為病人服務(wù)。
(2)一定要細(xì)心，看病時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，要細(xì)心詢問病人的情況。以前外科急診室有這樣一個(gè)病歷，一個(gè)病人來了，你也很認(rèn)真地看了，他說昨天吃了頓不干凈的飯菜，結(jié)果嘔吐很厲害，但如果你不細(xì)心，不進(jìn)一步詢問病人的其他病情情況，就草率診斷為腸炎或胃炎，一耽誤就是10幾個(gè)小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是患了急性化膿性梗阻性的膽道肝癌，非常嚴(yán)重。這個(gè)病人如果你不負(fù)責(zé)任或不認(rèn)真看，會(huì)造成醫(yī)療上的失誤。
(3)細(xì)心還表現(xiàn)為要仔細(xì)地聽病人訴說、聽病人主訴。病人有時(shí)經(jīng)常抱怨：大夫不聽我說的!表明你的工作沒有使病人感到你是細(xì)心的、認(rèn)真的，就會(huì)造成一些失誤，在檢查記錄各方面都要細(xì)心。
(4)除了專心、細(xì)心、認(rèn)真外，還要多動(dòng)腦筋。病人的問題有的很簡單、一目了然;有的卻很復(fù)雜，所以要多動(dòng)腦筋、反復(fù)想想，治療是否符合客觀情況、多動(dòng)腦、多思考。有了這些還不一定能做到負(fù)責(zé)任，負(fù)責(zé)任最重要的是要把病人的病治好，要掌握專業(yè)技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)，這也就是第五個(gè)要求，要提高自己的醫(yī)療本領(lǐng)。
醫(yī)療本領(lǐng)有通過積累經(jīng)驗(yàn)提高的，但這個(gè)過程是較慢的，提高到一定程度還同時(shí)要結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展閱讀書籍、向別人請(qǐng)教、上網(wǎng)，那你就會(huì)覺得以前的了解很局限，多花一些時(shí)間看一些書和雜志你就會(huì)覺得思維開闊，雖然這些工作不是針對(duì)當(dāng)時(shí)處理的病人，但通過這個(gè)病人你的本領(lǐng)就會(huì)提高，對(duì)處理下一個(gè)比較復(fù)雜的問題能力就加強(qiáng)了。
我想，你對(duì)一個(gè)病人負(fù)責(zé)任首先要在這幾方面表現(xiàn)出來。具備了責(zé)任心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再說到第二方面，要有良好的服務(wù)態(tài)度。
醫(yī)學(xué)一方面是自然科學(xué)，但面對(duì)的對(duì)象是人，所以醫(yī)學(xué)又是一門社會(huì)科學(xué)，是以人為本，直接為人服務(wù)。以人為本的態(tài)度非常重要，必須在有責(zé)任心的前提下，再有良好的服務(wù)態(tài)度。首先，作為一名醫(yī)生的言談舉止要讓病人感到可親可信，要讓病人信任你，要讓病人感覺到你的親切和關(guān)心的態(tài)度。親切和關(guān)心不是心里的表現(xiàn)，而是在態(tài)度上要讓病人體會(huì)到。
例如：你總是說對(duì)病人關(guān)心、負(fù)責(zé)，一旦病人來了，你只是埋頭寫，頭都不抬，這就是不對(duì)的，因?yàn)閺哪愕膽B(tài)度中病人沒有體會(huì)到信任感。醫(yī)生是醫(yī)療中最重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)然治療措施、治療方案、診斷方法很重要，但病人信任你是最重要的。
其次在語言上，如果你說話生硬或很愣，是不對(duì)的。病人來了，你先要察言觀色，他是哪類病人?是知識(shí)豐富的還是知識(shí)有限的?是對(duì)自己的病非常重視的還是無所謂的?作為醫(yī)生要有個(gè)判斷，要采取不同的交流方法。說的實(shí)在一些就是要有禮貌，使人容易接受。
第三是態(tài)度表現(xiàn)，讓病人感到醫(yī)患之間是平等的。在解放前，醫(yī)生是尊貴的職業(yè)，總覺得病人是來求我們的，醫(yī)患關(guān)系是不平等的?，F(xiàn)在不一樣，對(duì)于不同病人要平等相待，不能看病人是否有錢、地位和身份是否高低。在北樓看病人、對(duì)待首長，語言上更要有禮貌、更要謙虛。對(duì)待病人要一視同仁，在服務(wù)態(tài)度上要平等。有了負(fù)責(zé)任的精神、有了良好的服務(wù)態(tài)度，最后要有奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)獒t(yī)生職業(yè)本身就要有奉獻(xiàn)精神，作為醫(yī)生要把病人放在第一位，要犧牲自己的時(shí)間，現(xiàn)在我們的大夫早來晚走，節(jié)假日還要來看病人，病人很希望大夫來看他，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，這是一種安慰。為了病人的安危犧牲自己的時(shí)間，我們提倡這種精神。
我的體會(huì)是，作為醫(yī)生盡職盡責(zé)是好的，要有高度的責(zé)任心、良好的態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神，那么如何培養(yǎng)呢?我覺得每天吃飯時(shí)或業(yè)余時(shí)間，時(shí)常想想或反思自己在執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)時(shí)，是不是負(fù)責(zé)任了?是不是對(duì)某個(gè)病人不夠負(fù)責(zé)?是不是細(xì)心了?態(tài)度好不好?是不是符合一個(gè)好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)?要經(jīng)常警惕自己、提示自己。目前醫(yī)院正在開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，它的最終目的要落實(shí)在自己的行動(dòng)中和對(duì)待病人的醫(yī)療活動(dòng)中。要經(jīng)常想想，養(yǎng)成習(xí)慣就能做好。
現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不盡如人意。從病人的角度來說，他們抱怨看病難、看病貴;從醫(yī)生的角度來說，醫(yī)療糾紛多，個(gè)別時(shí)候還有暴力傷害，原因很復(fù)雜?？床‰y、看病貴、醫(yī)患關(guān)系不正常這些問題都不是醫(yī)院所能解決的。同時(shí)我們也要看到個(gè)別醫(yī)生的行為道德標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也有缺陷。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
四川大學(xué)xx醫(yī)院是一所擁有百年歷史、開放床位達(dá)4300多、年門診量達(dá)255萬、年出院患者12.3萬、年手術(shù)量6.3萬臺(tái)次的集醫(yī)療、科研、教學(xué)于一體的大型綜合醫(yī)院，是目前世界單點(diǎn)規(guī)模最大的醫(yī)院，擁有9個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，而骨科也在其列。xx醫(yī)院骨科分為三個(gè)病區(qū)，下設(shè)"關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、上肢創(chuàng)傷、下肢創(chuàng)傷、骨腫瘤、以及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)"六個(gè)亞專業(yè)醫(yī)療單元，年手術(shù)量達(dá)6500臺(tái)次。從20xx年至今，骨科做到了"零投訴零糾紛"，在xx醫(yī)院骨科進(jìn)修的三個(gè)月中，醫(yī)療、教學(xué)和科研都了我們很深刻的感受。
1、華西骨科平均每日接收急診患者達(dá)30—40人次左右，其中收住院近20人，其中創(chuàng)傷占絕大多數(shù)，有大約10例行急診手術(shù)，其余限期手術(shù)。早晨7：45準(zhǔn)時(shí)交班，由總住院醫(yī)師匯報(bào)急診會(huì)診及收治情況（包括患者臨床資料和影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報(bào)出院患者情況（必須在患者出院前兩天匯報(bào)并交由總住院醫(yī)師行病歷檢查，匯報(bào)包括患者一般情況、手術(shù)情況、術(shù)前術(shù)后影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報(bào)病史行術(shù)前病例討論，各主任和專業(yè)組長提出治療方案；早晨8：10左右，住院醫(yī)師已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室行相關(guān)術(shù)前準(zhǔn)備，例如下肢轉(zhuǎn)子間骨折，安放牽引床，消毒鋪巾。同時(shí)主任和各專業(yè)組長開始查房；每天教授早查房一次，下午下班之前由專業(yè)組長或者主治醫(yī)師進(jìn)行晚查房，解決相應(yīng)問題和解答患者及家屬疑問。對(duì)于急診入院患者立即給予牽引，根據(jù)具體情況實(shí)施皮牽引或骨牽引。
2、充分做好醫(yī)患溝通，完善相關(guān)知情談話。華西病歷里所包含的知情談話達(dá)10余種之多，其中以下是我院所欠缺的：特殊醫(yī)療材料使用知情同意書、醫(yī)患溝通表、抗菌藥物使用記錄表、術(shù)前小結(jié)及手術(shù)計(jì)劃核準(zhǔn)書、特殊藥物知情同意書、醫(yī)學(xué)生及試用期醫(yī)學(xué)畢業(yè)生參與臨床實(shí)踐活動(dòng)抗菌藥物使用記錄表。最重要的是醫(yī)師與患者溝通的耐心，上到科室主任下到住院醫(yī)師研究生醫(yī)師，對(duì)患者提出的每一點(diǎn)疑問，都詳細(xì)解釋，術(shù)前談話時(shí)詳細(xì)到具體手術(shù)過程的講解。
3、規(guī)范合理用藥，術(shù)后當(dāng)天使用一次抗生素，無任何輔助用藥，術(shù)后第二天起僅使用維持水電解質(zhì)平衡的基本藥物。
4、每個(gè)醫(yī)療小組排定每周固定2—3天為自己的手術(shù)日，其余時(shí)間不安排該醫(yī)師的手術(shù)，如遇特殊情況，可在手術(shù)臺(tái)次未安排滿時(shí)行連臺(tái)手術(shù)；這樣給醫(yī)師一定時(shí)間去解決患者術(shù)前術(shù)后的相關(guān)問題。
5、加快床位周轉(zhuǎn)，對(duì)患者可以減少住院花費(fèi)，對(duì)醫(yī)院可以增加效益，一般創(chuàng)傷患者術(shù)后第三天在確保切口無任何問題的情況下即可出院，在院外拆線；在院外設(shè)立二病區(qū)，對(duì)于需長期住院患者，轉(zhuǎn)到二病區(qū)進(jìn)一步治療，如需再次手術(shù)治療時(shí)，再次轉(zhuǎn)回。由專人負(fù)責(zé)床位預(yù)約事宜，方便患者就醫(yī)，避免因床位引起的糾紛。
6、各亞專業(yè)組分工明確，加強(qiáng)協(xié)作。本專業(yè)組不得收治其他亞專業(yè)組患者，例如：遇多發(fā)骨折患者，下肢組收治行下肢骨折手術(shù)，必須請(qǐng)上肢組醫(yī)師施行上肢骨折手術(shù)。如醫(yī)療組長外出，本組患者由其他醫(yī)療組長全權(quán)負(fù)責(zé)。
xx醫(yī)院近年來在nature、science、newenglandjournal發(fā)表自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)論文4篇，獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1000余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)6.5億；今年前三季度共發(fā)表sci360余篇，有9種學(xué)術(shù)期刊掛靠xx醫(yī)院；骨科與國外知名教授常有往來，經(jīng)常有國外專家來醫(yī)院講學(xué)，我們恰逢澳大利亞著名關(guān)節(jié)外科專家ramisorial教授交流來訪。華西骨科要求副教授以上三篇論文中必須包括一篇sci，主治醫(yī)師每年發(fā)表核刊論文三篇以上。
xx醫(yī)院骨科每年培養(yǎng)博士生10余名，碩士生20余名，培訓(xùn)進(jìn)修生50余名。在骨科各個(gè)病區(qū)輪轉(zhuǎn)，每個(gè)病區(qū)3個(gè)月。實(shí)習(xí)生每周安排一次小講座，由副教授以上親授。綜上所述，華西之所以在醫(yī)療質(zhì)量、安全工作方面全國領(lǐng)先，主要在以下三個(gè)方面突出：
1、告知義務(wù)，即患者知情同意權(quán)，無論病情變化、特殊檢查、術(shù)前談話、特殊材料、還是實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床教學(xué)、出院事宜均需提前告知患者。為此，xx醫(yī)院專門制定了一系列患者知情同意書，醫(yī)患雙方共同簽字后附在病案中。
2、注意義務(wù)，是指對(duì)患者病情的觀察，監(jiān)護(hù)，做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)診治，避免延誤病情，這也是正確診治的保障。我們所在的骨科除了常規(guī)的主任查房外，各專業(yè)組每天均有早晚兩次大查房，科室除總住院醫(yī)和值班醫(yī)生24小時(shí)在崗之外，每個(gè)組還安排一名醫(yī)師隨時(shí)處理組內(nèi)患者問題。
3、救治義務(wù)，是工作重心，也是醫(yī)療質(zhì)量的體現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)最終的治療目的。
通過這三月的學(xué)習(xí)，讓我們年輕醫(yī)生看到了自己與國內(nèi)先進(jìn)同行之間存在的差距和不足，在今后的實(shí)際工作中，我們應(yīng)從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為新醫(yī)大一附院骨科中心的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
手術(shù)室是我進(jìn)修的第一站，并沒有想像的那么順利。由于諸多原因，我并沒有得到明確的安排，于是成了自由人。也許這是放松的最好借口，但時(shí)間對(duì)于我來說，時(shí)刻都是寶貴的。與其在這里浪費(fèi)，不如作好自己的計(jì)劃，從自我的角度去學(xué)習(xí)和了解。
我來這里就是想找到能改變現(xiàn)狀的答案。我深知我力量的單薄，一個(gè)人不可能撐起太多，但起碼我要有個(gè)清晰的輪廓，我們的現(xiàn)狀與人家的進(jìn)步差距有多大？我們未來的定位是什么？我們的癥結(jié)所在，培植與激勵(lì)人才的動(dòng)力是什么？在我的內(nèi)心一直認(rèn)為，我是一個(gè)幕后工作者，我要為那些有理想和信念的人搭建屬于他們的舞臺(tái)，我不想走到前臺(tái)，但我要見證他們的精彩。
一個(gè)管理者，如果管理不了自己的情緒，就會(huì)用情緒去管理工作，那必將是不被下屬所折服的。但如果單獨(dú)用權(quán)力與理性去管理工作，那么同樣很難成功。這是我學(xué)習(xí)管理中人際關(guān)系學(xué)的第一課。特別是基層醫(yī)院，在大多數(shù)人員素質(zhì)和技術(shù)不太成熟的情況下，更需要用寬厚的心靈、理智的頭腦、清晰的流程、循序漸進(jìn)的方式去管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
術(shù)間配備中心管道供應(yīng)系統(tǒng)，燈光、氣體、通訊采用集成控制，統(tǒng)一嵌入式櫥柜，氣密式自動(dòng)門等，術(shù)間簡潔實(shí)用。每間手術(shù)間都有專人負(fù)責(zé)管理，每天補(bǔ)充耗材和更換消毒用物，每個(gè)麻醉醫(yī)生配備一臺(tái)加鎖麻醉車，各自管理麻醉用品。術(shù)間之間的通道設(shè)膝碰式洗手臺(tái)，洗手液與消毒液使用壁掛按壓式，并設(shè)明顯的標(biāo)識(shí)和洗手流程指引，無菌毛巾和刷的貯槽放于腳踏式自動(dòng)開合架上，旁邊置污桶。手術(shù)間之間穿插設(shè)無菌包庫房、一次性庫房、一般物品庫房和特殊器械間，并有專門的腔鏡清洗間，等離子消毒間等輔助用房?；镜呐涮锥紖⒄樟爽F(xiàn)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)間的設(shè)計(jì)，總體結(jié)構(gòu)布局較為合理，有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
我這一個(gè)月的時(shí)間，只上了五臺(tái)手術(shù)，分別是胰頭癌膽腸吻合加胃空腸吻合術(shù)、食道癌根治術(shù)、雙側(cè)甲狀腺次全切除術(shù)、卵巢轉(zhuǎn)移癌盆腔清掃術(shù)和子宮次全切除術(shù)，但收獲卻并不小。從器械準(zhǔn)備到臺(tái)上操作，我發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足，同時(shí)從老師那里學(xué)到了不少手術(shù)配合的小竅門。
手術(shù)室是控制感染的重要部門，它對(duì)環(huán)境、設(shè)備、人員的要求都相應(yīng)嚴(yán)格。但要基層醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從追求短期的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)變到追求品質(zhì)服務(wù)的社會(huì)效益轉(zhuǎn)變，那是不容易的事。許多人明白這條路才是正確的，但走每一步都將如逆水行舟！
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
2011年12月14日參加醫(yī)院組織學(xué)習(xí)藍(lán)云同志先進(jìn)事跡，被稱為“生命的守護(hù)神”——43歲的大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄叢村村醫(yī)藍(lán)云，為了幫助山里貧困百姓看病，四處奔走、日月兼行，積勞成疾，他身患癌癥4年多，仍心系群眾，以大局為重，以頑強(qiáng)的毅力穿行在山間，含辛茹苦救治病人，擔(dān)心自己不久于人世后無人給村民看病，又送妻子到衛(wèi)校學(xué)醫(yī)，繼續(xù)為群眾看病……一名普通的村醫(yī)，在醫(yī)療衛(wèi)生的最基層，用自己的責(zé)任，用自己的愛心，表現(xiàn)了對(duì)黨和人民的無限忠誠！我內(nèi)心是何等的感動(dòng)。
著?是什么讓他扶危濟(jì)困慷慨相助?又是什么讓他身患重病卻對(duì)本職崗位不離不棄?藍(lán)云同志之所以能獲得群眾的擁護(hù)，在于他心系民情，為民解憂，傾心付出，服務(wù)群眾不擺架子、永不放棄。
毛主席曾說過：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。為人民服務(wù)不難，難的是藍(lán)云十幾年來始終如一地做到了這一點(diǎn)，這種矢志不渝的“恒心”告訴我們，任何成績的獲得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和堅(jiān)持。實(shí)際工作中，我們也總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問題，如果僅僅是牢騷抱怨、推脫逃避，往往無濟(jì)于事，難有收效。應(yīng)當(dāng)多思考如何解決問題，如何提高自身的能力以便更好服務(wù)人民。不自滿于小小的成績，不固步自封停滯不前。藍(lán)云身患重病還沖在一線，作為健健康康的我們更應(yīng)該做出更大的成績。
藍(lán)云同志的諸多事跡都告訴我們，要履行好職責(zé)，就必須有一顆為人民服務(wù)的耐心和矢志不渝的“恒心”。我們的工作，我們的事業(yè)，無不需要我們堅(jiān)持不懈的付出和努力。必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、追求創(chuàng)新。只有擁有“耐心”和“恒心”的支撐并貫穿工作始終，個(gè)人的潛能才可能被發(fā)掘，工作的素養(yǎng)才能被培育，良好的業(yè)績才能被獲得。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠用一生的時(shí)間在本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的，尤其是在生命的最后時(shí)刻，交了十萬元的特殊黨費(fèi)。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。
吳大觀同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
吳大觀同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。他能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。吳大觀同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)生作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心成員，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康起著至關(guān)重要的作用。然而，單純的醫(yī)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境下已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。醫(yī)生還需要具備良好的管理能力，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。
第二段：了解管理學(xué)知識(shí)。
為了成為一名全面的醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理知識(shí)是必不可少的。管理學(xué)知識(shí)可以幫助醫(yī)生學(xué)習(xí)如何有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，合理分配資源，提高醫(yī)療效益。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，醫(yī)生可以了解和應(yīng)用各種管理理論和工具，掌握良好的人際溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，管理學(xué)知識(shí)還可以幫助醫(yī)生提升績效管理能力，更好地評(píng)估和優(yōu)化醫(yī)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力。
作為醫(yī)生，管理自己同樣至關(guān)重要。醫(yī)生需要具備良好的自我管理能力，才能高效地處理日常的工作和生活。自我管理包括時(shí)間管理、情緒管理和壓力管理等方面。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，并且遵守時(shí)間表。情緒管理是醫(yī)生必備的技能之一，可以幫助醫(yī)生更好地與患者溝通、面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。而壓力管理是醫(yī)生長期從事醫(yī)療工作所必須面對(duì)的問題，醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會(huì)通過適當(dāng)?shù)姆绞絹頊p輕和釋放壓力，以保持身心健康。
第四段：團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作。
醫(yī)生不僅要學(xué)習(xí)如何管理自己，還需要學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊(duì)。在醫(yī)院的工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技師、病房主任等多個(gè)職業(yè)群體進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。良好的團(tuán)隊(duì)管理能力，可以提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，營造良好的工作氛圍。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的合作精神和創(chuàng)新能力，并能夠合理地分配團(tuán)隊(duì)資源和任務(wù)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
管理學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的管理知識(shí)和技巧。隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，醫(yī)生面臨的管理挑戰(zhàn)也在不斷增加。因此，醫(yī)生應(yīng)該積極參加各種管理培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的管理能力和水平。此外，醫(yī)生還應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料和其他醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)分享，不斷拓寬自己的管理視野，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)療環(huán)境的變化。
總結(jié)：
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理心得體會(huì)是一個(gè)重要的話題，通過學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)自我管理能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作，醫(yī)生可以更好地履行自己的責(zé)任，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。同時(shí)，醫(yī)生還應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自身的管理能力和水平，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
十二屆全國人大四次會(huì)議于20__年3月5日在京召開，決定建議的十二屆全國人大四次會(huì)議的議程是：審議政府工作報(bào)告，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要，審查和批準(zhǔn)計(jì)劃報(bào)告、預(yù)算報(bào)告，審議慈善法草案，審議全國人大會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告。
日前，全國政協(xié)主席俞正聲主持召開了政協(xié)第十二屆全國委員會(huì)第三十八次主席會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和中央城市工作會(huì)議精神。俞正聲強(qiáng)調(diào)，是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，全國政協(xié)明年的工作重點(diǎn)要貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，圍繞中心，服務(wù)大局，按照中央的決策部署，履行好政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議審議通過了《關(guān)于召開中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議的決定》(草案)，建議全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議明年3月3日在北京召開，《決定》草案將提請(qǐng)政協(xié)第十二屆全國委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議審議。
今年是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是備受關(guān)注的新預(yù)算法正式實(shí)施的第一年，更是按照新預(yù)算法編制的政府預(yù)算接受人大審查的第一年。
修改后的新預(yù)算法篇幅擴(kuò)大一倍，多達(dá)82處的修改幾乎讓舊法案“煥然一新”,按照新預(yù)算法要求編制的20__年政府預(yù)算草案較往年有很多新變化，如報(bào)告了全口徑預(yù)算收支情況、增加了對(duì)支出和政策分析的內(nèi)容、不回避債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移支付、財(cái)經(jīng)紀(jì)律松弛等昔日敏感問題，應(yīng)該說在推進(jìn)依法理財(cái)上邁出新的一步。
財(cái)政是國家現(xiàn)代治理體系的基礎(chǔ)。各級(jí)政府嚴(yán)格依法理財(cái)，既是建立現(xiàn)代財(cái)政制度必然要求，也是依法治國的應(yīng)有之義。
長期以來，由于種.種原因，我國在依法理財(cái)上還存在很多不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，部分政府收入游離于預(yù)算體系之外，金額巨大的地方政府債務(wù)長期處于隱蔽狀態(tài)局部存風(fēng)險(xiǎn)隱患，專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目繁雜交叉重復(fù)引發(fā)“跑部錢進(jìn)”,各部門預(yù)算的透明度不夠等。
更有甚者，破壞和違背財(cái)政紀(jì)律，出現(xiàn)截留、挪用、占用或拖欠財(cái)政資金，隨意減免稅、超收不入賬、私設(shè)小金庫等問題。這既與建立現(xiàn)代財(cái)政制度不符，也與依法治國相悖。
新預(yù)算法最大的變化是對(duì)立法宗旨的修改，把“規(guī)范政府收支行為、強(qiáng)化預(yù)算約束”寫入立法宗旨，其帶來的根本性變化是使預(yù)算法從過去的政府管理法變成了規(guī)范政府法、管理政府法，政府從過去管理監(jiān)督的主體轉(zhuǎn)變?yōu)楸还芾怼⒈槐O(jiān)督的對(duì)象。
這一變化對(duì)于今天如何看管好規(guī)模超過20萬億元的國家財(cái)政大盤子具有深遠(yuǎn)意義。新預(yù)算法補(bǔ)充了違反預(yù)算法的一系列法律懲戒條款，正是嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、用鐵腕法律制度規(guī)范約束政府亂花錢的具體體現(xiàn)。
實(shí)踐證明，一個(gè)科學(xué)合理的預(yù)算法，能更清晰地劃定政府與市場邊界，厘清中央和地方權(quán)責(zé)關(guān)系，有助搭建良好的國家治理架構(gòu)，有效地遏制腐敗。換句話說，政府“依法理財(cái)”建設(shè)法治財(cái)政是實(shí)現(xiàn)依法治國的重要組成部分。
法律的生命在于實(shí)施。盡管依法理財(cái)不能一蹴而就，但法治化和科學(xué)化方向已經(jīng)明確。在以法治引領(lǐng)改革、以改革完善法治的過程中，各級(jí)政府理應(yīng)把“依法理財(cái)”和定向宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、增收節(jié)支、勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)腐敗緊密結(jié)合起來，把“依法理財(cái)”與財(cái)政的科學(xué)化、精細(xì)化管理緊密結(jié)合起來，用法律鐵腕看好“納稅人”的血汗錢。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
胡醫(yī)生是一位資深的醫(yī)生，多年來一直致力于醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐。通過不懈的努力和執(zhí)著，他不僅提高了自己的醫(yī)療水平，還積極傳播和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在我與胡醫(yī)生的交流中，我深刻感受到了他學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性，下面我將從實(shí)踐方法、學(xué)習(xí)意識(shí)、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等五個(gè)方面，為大家介紹胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，胡醫(yī)生注重將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。他堅(jiān)信醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能脫離現(xiàn)實(shí)臨床情況，只有結(jié)合實(shí)際操作才能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，他不僅經(jīng)常參與臨床實(shí)踐，還積極參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與同行專家進(jìn)行交流和探討。通過與其他醫(yī)生的互動(dòng)交流，胡醫(yī)生不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還能及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。
其次，胡醫(yī)生擁有良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。他堅(jiān)持每天都進(jìn)行一定的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)，從不懈怠。他認(rèn)為醫(yī)學(xué)是一門更新速度非?？斓膶W(xué)科，只有持續(xù)、及時(shí)地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，胡醫(yī)生通常會(huì)準(zhǔn)備一些專業(yè)書籍、期刊和學(xué)術(shù)論文，擠出時(shí)間進(jìn)行閱讀。同時(shí)，他也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱與疾病治療相關(guān)的最新研究成果和指南。通過不斷學(xué)習(xí)，胡醫(yī)生深化了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，并且能夠更好地指導(dǎo)患者治療。
第三，胡醫(yī)生善于總結(jié)并建立自己的研究機(jī)制。在醫(yī)學(xué)治療中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。胡醫(yī)生通常會(huì)將自己的臨床研究和治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，包括總結(jié)優(yōu)秀病例和總結(jié)治療失敗或并發(fā)癥的原因。通過這樣的研究機(jī)制，胡醫(yī)生能夠更好地了解疾病發(fā)展和治療方法的不足之處，并在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。并且，胡醫(yī)生會(huì)將自己的研究成果進(jìn)行公開分享，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。
另外，胡醫(yī)生經(jīng)常參與病例分享會(huì)。在與同行醫(yī)生和專家的交流中，胡醫(yī)生會(huì)分享自己的疑難病例，并從中尋求解決辦法。通過病例分享，他能夠在與他人的討論中獲得更多的思路和啟發(fā)，提高自己的診療能力。當(dāng)然，胡醫(yī)生也愿意幫助其他醫(yī)生解決他們遇到的困難病例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。通過病例分享，胡醫(yī)生促進(jìn)了臨床經(jīng)驗(yàn)的交流和醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累，從而更好地服務(wù)于患者。
最后，胡醫(yī)生注重交流交友。他始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的產(chǎn)物，只有通過與同行和患者的深入交流，才能更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)。胡醫(yī)生經(jīng)常與同行醫(yī)生開展學(xué)術(shù)討論，互相學(xué)習(xí)和幫助。此外，他也積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，與患者建立信任和友誼。通過與患者的交流，胡醫(yī)生能夠更準(zhǔn)確地了解患者的需求和病情，從而能夠更好地制定治療方案。
綜上所述，胡醫(yī)生通過實(shí)踐方法、學(xué)習(xí)意識(shí)、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等多個(gè)方面不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)不僅為自己的醫(yī)療技術(shù)提供了保障，也為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我相信，在胡醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我們將邁向更美好的醫(yī)學(xué)世界。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于全科醫(yī)生學(xué)習(xí)。
吧!
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會(huì)為范圍的。
服務(wù);社會(huì)服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個(gè)體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計(jì)劃生育。
6、copc包括以個(gè)人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會(huì)醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個(gè)人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實(shí)有病，也可是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會(huì)地位，即他人(社會(huì))知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力，通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前，對(duì)我來說還是一個(gè)模糊的概念，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級(jí)學(xué)科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)?；鶎俞t(yī)院的服務(wù)對(duì)象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過這半年的培訓(xùn)來，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實(shí)生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲(chǔ)社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)理論。雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是通過這有限時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生作為醫(yī)療隊(duì)伍中最核心的一環(huán)，不僅需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還需要具備良好的管理能力。隨著醫(yī)療環(huán)境的變化和醫(yī)療體系的改革，醫(yī)生管理能力的重要性逐漸凸顯。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和管理能力的雙重培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些關(guān)于醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）。
作為醫(yī)生，僅有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)還不足以成為優(yōu)秀的醫(yī)生，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。醫(yī)生管理涉及與病人、家屬、同事等多方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，醫(yī)生要具備決策能力和問題解決能力，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并做出正確的判斷。因此，醫(yī)生在學(xué)習(xí)管理過程中需要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)管理知識(shí)（250字）。
醫(yī)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，一般缺乏管理知識(shí)的基礎(chǔ)。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手。學(xué)習(xí)管理的課程和書籍，了解相關(guān)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例，不斷積累和豐富自己的管理知識(shí)。醫(yī)生還可以參加管理學(xué)培訓(xùn)班，提高自己的管理能力。此外，與已經(jīng)具備較高管理水平的同行交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，也是提高醫(yī)生管理能力的一種有效途徑。
第四段：實(shí)踐鍛煉（250字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要通過實(shí)踐來提高自身的管理能力。醫(yī)生可以主動(dòng)申請(qǐng)參與醫(yī)院管理工作，例如擔(dān)任科室副主任，參與質(zhì)控、病例討論會(huì)等管理項(xiàng)目。通過實(shí)際的運(yùn)作和實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以逐漸提高自己的管理能力，并加深對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，醫(yī)生還可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、講座等活動(dòng)來擴(kuò)展眼界，了解最新的醫(yī)療管理理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身管理水平。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，互相交流和借鑒。通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以逐步提高自身的管理能力。未來，隨著醫(yī)療環(huán)境的進(jìn)一步變化和醫(yī)療體制的深化改革，醫(yī)生的角色和責(zé)任也將更加復(fù)雜和重大。作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)管理知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以不僅在臨床工作中發(fā)揮專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，也能更好地和病人、同事等進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，提升整體工作效率和滿意度。將來，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的道路上還有很多挑戰(zhàn)，但只要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提升，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生管理者。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）。
作為一名醫(yī)生，胡醫(yī)生一直以來都把學(xué)習(xí)放在首位。在臨床工作中，他始終保持著求知的態(tài)度，并且經(jīng)常積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為其他醫(yī)生提供借鑒和啟發(fā)，下面將從不斷學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)成就等方面展開闡述。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的意義（300字）。
胡醫(yī)生深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)，他能夠及時(shí)了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和診療方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)還可以增加他的自信心和專業(yè)能力，從而在工作中更加游刃有余。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)方法（400字）。
胡醫(yī)生總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。胡醫(yī)生善于閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究報(bào)告，通過閱讀可以不斷積累新的知識(shí)。其次，他通過參加學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)會(huì)議來拓寬視野和與同行交流。此外，胡醫(yī)生還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加在線學(xué)習(xí)課程，獲取最新的學(xué)術(shù)信息。最后，他也注重實(shí)踐和觀察，通過實(shí)際操作和觀察患者的病情，進(jìn)一步提高自己的診療水平。
第四段：學(xué)習(xí)障礙與克服（200字）。
胡醫(yī)生也遇到過一些學(xué)習(xí)障礙，比如工作繁忙、時(shí)間不足等。但是，他總是能夠找到克服障礙的方法。例如，他合理安排時(shí)間，每天抽出專門的學(xué)習(xí)時(shí)間；利用碎片化時(shí)間，比如在路上或者等候的時(shí)候，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。此外，他也利用自習(xí)室或者圖書館的環(huán)境，避開各種干擾，集中精力學(xué)習(xí)。通過這些方法，胡醫(yī)生成功地克服了學(xué)習(xí)障礙，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：學(xué)習(xí)成就（200字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)取得了顯著的學(xué)習(xí)成就。他參與了多個(gè)科研項(xiàng)目，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，他也是一位受歡迎的教師，多次受邀在各大學(xué)和醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。此外，他還獲得了多個(gè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)證書。這些成績的取得，不僅展現(xiàn)了胡醫(yī)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)造詣，也是他學(xué)習(xí)付出的回報(bào)。
總結(jié)（100字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療技能，也為其他醫(yī)生樹立了榜樣。他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)告訴我們，學(xué)習(xí)是醫(yī)生生涯中永恒的話題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，因疫情影響，會(huì)議指出：今年政府工作報(bào)告首次對(duì)全年經(jīng)濟(jì)增速不設(shè)具體目標(biāo)。今年形勢嚴(yán)峻，需要全國人民上下團(tuán)結(jié)、共克時(shí)艱，“安民生、保穩(wěn)定”壓倒一切，gdp已是次要，在中國人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，如今取得階段性抗疫成果!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)好起來的!
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，會(huì)議指出，是按時(shí)高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃收官之年，疫情給我們完成既定目標(biāo)任務(wù)帶來困難和挑戰(zhàn);困難重重，我們更要“不忘初心、牢記使命”，黨員干部更要以身做則為群眾做表率，小事信得住，大事靠得住，爭當(dāng)先鋒。
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，在這個(gè)抗擊疫情的特殊時(shí)期，我們更要應(yīng)難而上，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我們用行動(dòng)表達(dá)我們的決心，無論多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都可以戰(zhàn)勝!做好疫情防控工作的同時(shí)，生產(chǎn)生活正在恢復(fù)，復(fù)工復(fù)學(xué)正在實(shí)施，兩會(huì)的召開為這最后的一公里指明了方向!我們會(huì)好起來的!中國加油!
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
又是四大關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)匯合之年。貫徹黨的十九大精神的開局之年、改革開放40周年、決勝全面建成小康社會(huì)和實(shí)施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年交相“會(huì)師”也讓世界對(duì)今年的“兩會(huì)時(shí)間”格外關(guān)注。
正如英國廣播公司報(bào)道稱，“兩會(huì)從政治生態(tài)上講，是向外界展現(xiàn)中國特色政治制度的一個(gè)機(jī)會(huì)”，兩會(huì)不僅是中國盛事，也是向世界展現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的一個(gè)窗口。透窗而觀，全國政協(xié)委員們道睿智謀事之言的從容，獻(xiàn)務(wù)實(shí)管用之策的自信，激越開放透明的兩會(huì)交響。
自信源自于思想。思想領(lǐng)先是最重要的領(lǐng)先。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，中國取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。百余年前，中國人還哀嘆于器物、制度、觀念的落后。如今，中國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長30%左右的平均貢獻(xiàn)率，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵力量。極不平凡的成就，足以令政協(xié)委員堅(jiān)定“四個(gè)自信”，并堅(jiān)信自己基于中國理論、中國經(jīng)驗(yàn)的所建之言、所獻(xiàn)之策，是中國發(fā)展的助力。
自信來自智慧與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)政協(xié)委員能力的高低、責(zé)任感的強(qiáng)弱，決定他能否稱職地議政獻(xiàn)策，能否更好地共商國是。人們看到，政協(xié)委員是各界別精英群體，都有所專長，是國家的棟梁、人民的驕傲，也是國家的寶貴財(cái)富。政協(xié)委員之所以能發(fā)為中國人民謀幸福的自信之聲，獻(xiàn)為中華民族謀復(fù)興的自信之策，正在于他們能運(yùn)用專業(yè)能力參政議政。更為關(guān)鍵的是，他們把家國情懷落實(shí)為社會(huì)責(zé)任，想國家之所想，急國家之所急，認(rèn)真思考并致力于解決社會(huì)問題。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我作為重慶醫(yī)科大學(xué)附一院與明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院交換進(jìn)修項(xiàng)目的第一個(gè)中方學(xué)者，來到明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科進(jìn)行了為期半年的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。
明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科是美國醫(yī)院心血管科排名前十的醫(yī)院之一。令我驚訝的是，他們的心臟外科是和內(nèi)科放在一起的，互相之間的協(xié)作比較緊密。比如，心臟移植病人的手術(shù)由外科醫(yī)生做，而后期的隨訪，治療就以內(nèi)科醫(yī)生為主。當(dāng)然，作為一名內(nèi)科醫(yī)生，我的進(jìn)修是在心內(nèi)科進(jìn)行的。
每天的臨床工作和國內(nèi)有很多相似的地方，比如早上的查房；收病人時(shí)問病史、查體、寫病歷等等一系列過程；出現(xiàn)一些本科室不能解決的臨床問題時(shí)請(qǐng)其他科室會(huì)診協(xié)助治療……也有很多不一樣的地方，半年的學(xué)習(xí)令我感觸很深的是以下的幾點(diǎn)：
1、作為教學(xué)醫(yī)院，每天的講座很多。只要你肯學(xué)，就有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在心內(nèi)科，每天中午的十一點(diǎn)是心電圖講座，十二點(diǎn)由本院醫(yī)生做臨床方面的講座，內(nèi)容涉及臨床基礎(chǔ)知識(shí)，最新進(jìn)展，病歷討論等。講座的時(shí)間都是一個(gè)小時(shí)，期間由科室提供免費(fèi)的午餐，如披薩、漢堡等，大家邊吃邊聽，真正體現(xiàn)了分秒必爭的精神。每周三下午是fellow（專科培訓(xùn)醫(yī)師，有點(diǎn)像國內(nèi)的主治醫(yī)師）的講座，既有專科培訓(xùn)醫(yī)生們自己選定題目的講座，也有高年資attending（主治醫(yī)生，更象國內(nèi)的主任醫(yī)生）的講座及點(diǎn)評(píng)，時(shí)不時(shí)還有外院的專家授課。周五的早上七點(diǎn)半則是心臟電生理室的講座，市內(nèi)各個(gè)醫(yī)院的心臟電生理醫(yī)生們都要參加。醫(yī)學(xué)院則固定在每周四和周五的中午舉行全院的講座，周四以基礎(chǔ)研究為主，周五則是臨床內(nèi)容，主題是morbidityandmortality，即每周一個(gè)病歷討論，涉及臨床各主要科室。
2、圍繞在醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)使得美國的醫(yī)生可以專注于臨床醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。比如，美國醫(yī)院里特有的“醫(yī)生助手”，由專門的醫(yī)生助理或擔(dān)任，可以在醫(yī)生診治病人之前，先與病人交談，問病史，查體，開具部分檢查，極大地節(jié)約了醫(yī)生的時(shí)間和精力。的工作也十分到位，比如病人需要做胃鏡，醫(yī)生只需開具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)，醫(yī)生只需在約定的時(shí)間去做檢查即可。不像在國內(nèi)，醫(yī)生要事無巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是消耗精力。另外，還有藥師指導(dǎo)和監(jiān)督臨床的用藥，技術(shù)員負(fù)責(zé)儀器的使用和維護(hù)。當(dāng)病人沒有保險(xiǎn)，或是其他原因付不起醫(yī)療費(fèi)時(shí)，會(huì)有社會(huì)工作者幫助解決經(jīng)費(fèi)問題。而病房里進(jìn)行心臟移植的病人在手術(shù)前，還有進(jìn)行過相同手術(shù)的志愿者與之交談，現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)患者，打消患者的顧慮。曾經(jīng)參加過幾次病人臨終前的搶救，小小的病房里居然有二十幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員參與病人的搶救，包括了醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等。還有一次，一個(gè)患躁狂癥的心衰病人在查房時(shí)情緒失控，3分鐘之內(nèi)，三名醫(yī)院保安就出現(xiàn)在病房的門口；5分鐘之內(nèi)，精神科的醫(yī)生就前來會(huì)診。讓人感到，在美國當(dāng)醫(yī)生真是沒有后顧之憂。
3、病人對(duì)醫(yī)生的信任及良好的醫(yī)患關(guān)系。一方面，醫(yī)生每天會(huì)花很多的時(shí)間與病人交談，用盡量淺顯易懂的語言向病人解釋病情；另一方面，大部分美國病人對(duì)醫(yī)生十分信任和友好，也非常地尊重醫(yī)生。不像在中國，巨大的工作量（每天診治病人的數(shù)量可能是美國醫(yī)生的數(shù)倍甚至數(shù)十倍）和病人支付醫(yī)療費(fèi)用上的壓力使得病人把醫(yī)生放在對(duì)立面，醫(yī)患矛盾很尖銳。
4、住院時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于中國。病人渡過急性期或者危險(xiǎn)期后，就會(huì)被轉(zhuǎn)到康復(fù)中心繼續(xù)治療，這樣既節(jié)約了醫(yī)療費(fèi)用，又減輕了醫(yī)院的壓力，也減少了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。
5、良好的轉(zhuǎn)診制度。病人一般先到家庭醫(yī)生或者社區(qū)醫(yī)院治療，那里的醫(yī)生覺得病人的病情嚴(yán)重，需要進(jìn)一步治療時(shí)，才將病人轉(zhuǎn)至上一級(jí)的醫(yī)院，避免了醫(yī)療資源的浪費(fèi)。而且，美國的醫(yī)師培訓(xùn)制度，使得各個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生水平比較接近，不容易出現(xiàn)中國這樣，小醫(yī)院的醫(yī)生和大醫(yī)院醫(yī)生臨床水平的較大差別，也使得病人能夠充分信任家庭醫(yī)生及社區(qū)醫(yī)生。
當(dāng)然，美國的醫(yī)院也有不盡如人意的地方，比如，因?yàn)椴∪说臄?shù)量少，很多基本操作沒有機(jī)會(huì)做或是做得很少；醫(yī)生在培訓(xùn)中能夠見到的病人、病種不多，能夠積累的臨床經(jīng)驗(yàn)就少于中國。還有醫(yī)療器材和資源的巨大浪費(fèi)，一次性物品的使用量極其驚人。在醫(yī)療中，也存在著過度醫(yī)療，比如每天重復(fù)做若干的血液檢查，胸片的常規(guī)復(fù)查等。抗生素濫用的問題也一樣存在，我曾經(jīng)遇見一個(gè)病人同時(shí)使用包括亞胺培南和萬古霉素在內(nèi)的四種抗生素。國內(nèi)很少見，我們醫(yī)院尚未出現(xiàn)的萬古霉素耐藥的腸球菌，在心內(nèi)科的監(jiān)護(hù)室里有時(shí)候會(huì)同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)既往或是現(xiàn)癥感染病人。
另外，我想就我個(gè)人的經(jīng)歷說一下在美國醫(yī)院進(jìn)修要注意的兩個(gè)問題。一個(gè)就是語言。美國醫(yī)生說話語速極快，voa的specialenglish是每分鐘90個(gè)詞，standardenglish是每分鐘140個(gè)詞，可是這些醫(yī)生們每分鐘起碼要講250到300個(gè)詞，比我在這里聽的美國當(dāng)?shù)仉娕_(tái)的播音速度還要快得多。尤其是匯報(bào)病史和做講座的時(shí)候?？赡芩麄兲?，又非常認(rèn)真、敬業(yè)，想在有限的時(shí)間里傳達(dá)最多的信息，所以說話特別地快。除了快之外，就是縮寫特別多。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在xxx皮膚科見習(xí)一月學(xué)到了很多知識(shí)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見到了各種皮膚病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了無菌觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了消毒隔離。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。護(hù)士的分工及工作職責(zé)。
五天時(shí)間雖然短暫，但卻讓我開闊了眼界，對(duì)護(hù)士這個(gè)神圣的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，以及自己在將來的學(xué)習(xí)道路上得到了指引。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。
在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的白衣天使。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)自身的五次挑戰(zhàn)。
熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
他們?cè)核魅蚊恐懿榉?-2次。查房時(shí)感覺氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的關(guān)鍵問題已達(dá)成共識(shí)，但允許不安插親信的分歧。門診部中心醫(yī)院一向重申綜合治療，查房時(shí)，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史;紀(jì)檢醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的患者得到合理治療，同時(shí)年少醫(yī)生很多了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合評(píng)價(jià)治療是xx市中心醫(yī)院診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的磨練。每周1次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是交流學(xué)習(xí)他們長盛不衰的重要因素。
各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個(gè)門診都有技術(shù)專長，每位心理醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出有理想的治療已往方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療多樣式。
先進(jìn)一流的'設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療方式。我覺得，依靠我院目前的專利技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者毒副作用取得滿意的療效。
在科室工作時(shí)，能夠感覺到他們的必須自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈，對(duì)病患提出的各種疑問能都合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在其間中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，極大的空曠了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。
4個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間是短暫的，進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快終了了，但學(xué)習(xí)是無止境的，還有許許多多的知識(shí)要科研工作我在今后的工作中去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習(xí)過程里隨時(shí)都伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時(shí)光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識(shí)得到了穩(wěn)固和增長，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對(duì)我來說，最重要的收獲還是觀念扭轉(zhuǎn)上的改變。我眼下為自己的付出大感和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識(shí)下定決心和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中干擾帶動(dòng)同事們，使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺(tái)階。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù)；以病人為中心、家庭為單位、社會(huì)為范圍的服務(wù)；社會(huì)服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個(gè)體化服務(wù)；綜合性、連續(xù)性服務(wù)；協(xié)調(diào)性、可及性服務(wù)。
4、who對(duì)健康的定義是一種軀體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完善狀態(tài)，而不是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防；治療；保?。豢祻?fù)；健康教育；計(jì)劃生育。
6、copc包括以個(gè)人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué)；行為醫(yī)學(xué)；社會(huì)醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療；社區(qū)人群；解決問題的過程；社區(qū)環(huán)境。
9、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為四個(gè)擴(kuò)大治療到預(yù)防；生理到心理；醫(yī)院內(nèi)到社區(qū)；醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
10、何為wonca？其主要任務(wù)是？世界家庭醫(yī)生學(xué)會(huì)。其任務(wù)是主辦全科醫(yī)學(xué)的國際會(huì)議。
11、wonca及who針對(duì)家庭醫(yī)生及其服務(wù)共同明確的是醫(yī)療服務(wù)適應(yīng)個(gè)人與社區(qū)；人人擁有家庭醫(yī)生；家庭醫(yī)生必須訓(xùn)練合格。
12、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
13、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)人口迅速增長與老齡化；疾病譜與死因譜的變化；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配；醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化與對(duì)基層衛(wèi)生的重視。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1）科學(xué)理論為指導(dǎo)2）全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”————是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”————有病的感覺，指一個(gè)人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實(shí)有病，也可是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”————指一種社會(huì)地位，即他人（社會(huì)）知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
17、全科醫(yī)生的應(yīng)診內(nèi)容包括確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題；管理連續(xù)性問題；根據(jù)時(shí)機(jī)提供預(yù)防性照顧；改進(jìn)病人的求醫(yī)和遵醫(yī)行為。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因；告知病情；討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問（封閉式、開放式）。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在大多醫(yī)生都能為了病人盡自己最大的努力。身為醫(yī)生決不能因?yàn)樾嗅t(yī)環(huán)境差,就把氣撒在病患身上而要耐心地對(duì)待他們?，F(xiàn)在病患的覺悟高了法制觀念強(qiáng)了,對(duì)醫(yī)生的要求也相應(yīng)提升了,因此我們要盡量從自身做起,使醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)務(wù)環(huán)境有所改進(jìn)。我認(rèn)為要做好醫(yī)生應(yīng)做到以下三個(gè)方面:。
在有負(fù)責(zé)精神的基礎(chǔ)上，要有良好的服務(wù)態(tài)度。有了這兩點(diǎn)再加上奉獻(xiàn)精神，就可以做一名使病人滿意、使同行稱道、盡職盡責(zé)的好醫(yī)生。要有責(zé)任心、有負(fù)責(zé)的態(tài)度。責(zé)任心、負(fù)責(zé)精神要從以下幾方面來表現(xiàn)。
(1)從事醫(yī)療活動(dòng)，包括在門診、病房看病人、查房、手術(shù)室或在其他診療場所從事醫(yī)務(wù)活動(dòng)的時(shí)候，負(fù)責(zé)任的醫(yī)生表現(xiàn)為專心、認(rèn)真。如果邊看病邊想其他事，那就是不負(fù)責(zé)任，不能因?yàn)槠渌虑楦蓴_為病人服務(wù)。
(2)一定要細(xì)心，看病時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，要細(xì)心詢問病人的情況。以前外科急診室有這樣一個(gè)病歷，一個(gè)病人來了，你也很認(rèn)真地看了，他說昨天吃了頓不干凈的飯菜，結(jié)果嘔吐很厲害，但如果你不細(xì)心，不進(jìn)一步詢問病人的其他病情情況，就草率診斷為腸炎或胃炎，一耽誤就是10幾個(gè)小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是患了急性化膿性梗阻性的膽道肝癌，非常嚴(yán)重。這個(gè)病人如果你不負(fù)責(zé)任或不認(rèn)真看，會(huì)造成醫(yī)療上的失誤。
(3)細(xì)心還表現(xiàn)為要仔細(xì)地聽病人訴說、聽病人主訴。病人有時(shí)經(jīng)常抱怨：大夫不聽我說的!表明你的工作沒有使病人感到你是細(xì)心的、認(rèn)真的，就會(huì)造成一些失誤，在檢查記錄各方面都要細(xì)心。
(4)除了專心、細(xì)心、認(rèn)真外，還要多動(dòng)腦筋。病人的問題有的很簡單、一目了然;有的卻很復(fù)雜，所以要多動(dòng)腦筋、反復(fù)想想，治療是否符合客觀情況、多動(dòng)腦、多思考。有了這些還不一定能做到負(fù)責(zé)任，負(fù)責(zé)任最重要的是要把病人的病治好，要掌握專業(yè)技能、醫(yī)學(xué)知識(shí)，這也就是第五個(gè)要求，要提高自己的醫(yī)療本領(lǐng)。
醫(yī)療本領(lǐng)有通過積累經(jīng)驗(yàn)提高的，但這個(gè)過程是較慢的，提高到一定程度還同時(shí)要結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展閱讀書籍、向別人請(qǐng)教、上網(wǎng)，那你就會(huì)覺得以前的了解很局限，多花一些時(shí)間看一些書和雜志你就會(huì)覺得思維開闊，雖然這些工作不是針對(duì)當(dāng)時(shí)處理的病人，但通過這個(gè)病人你的本領(lǐng)就會(huì)提高，對(duì)處理下一個(gè)比較復(fù)雜的問題能力就加強(qiáng)了。
我想，你對(duì)一個(gè)病人負(fù)責(zé)任首先要在這幾方面表現(xiàn)出來。具備了責(zé)任心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再說到第二方面，要有良好的服務(wù)態(tài)度。
醫(yī)學(xué)一方面是自然科學(xué)，但面對(duì)的對(duì)象是人，所以醫(yī)學(xué)又是一門社會(huì)科學(xué)，是以人為本，直接為人服務(wù)。以人為本的態(tài)度非常重要，必須在有責(zé)任心的前提下，再有良好的服務(wù)態(tài)度。首先，作為一名醫(yī)生的言談舉止要讓病人感到可親可信，要讓病人信任你，要讓病人感覺到你的親切和關(guān)心的態(tài)度。親切和關(guān)心不是心里的表現(xiàn)，而是在態(tài)度上要讓病人體會(huì)到。
例如：你總是說對(duì)病人關(guān)心、負(fù)責(zé)，一旦病人來了，你只是埋頭寫，頭都不抬，這就是不對(duì)的，因?yàn)閺哪愕膽B(tài)度中病人沒有體會(huì)到信任感。醫(yī)生是醫(yī)療中最重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)然治療措施、治療方案、診斷方法很重要，但病人信任你是最重要的。
其次在語言上，如果你說話生硬或很愣，是不對(duì)的。病人來了，你先要察言觀色，他是哪類病人?是知識(shí)豐富的還是知識(shí)有限的?是對(duì)自己的病非常重視的還是無所謂的?作為醫(yī)生要有個(gè)判斷，要采取不同的交流方法。說的實(shí)在一些就是要有禮貌，使人容易接受。
第三是態(tài)度表現(xiàn)，讓病人感到醫(yī)患之間是平等的。在解放前，醫(yī)生是尊貴的職業(yè)，總覺得病人是來求我們的，醫(yī)患關(guān)系是不平等的?，F(xiàn)在不一樣，對(duì)于不同病人要平等相待，不能看病人是否有錢、地位和身份是否高低。在北樓看病人、對(duì)待首長，語言上更要有禮貌、更要謙虛。對(duì)待病人要一視同仁，在服務(wù)態(tài)度上要平等。有了負(fù)責(zé)任的精神、有了良好的服務(wù)態(tài)度，最后要有奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)獒t(yī)生職業(yè)本身就要有奉獻(xiàn)精神，作為醫(yī)生要把病人放在第一位，要犧牲自己的時(shí)間，現(xiàn)在我們的大夫早來晚走，節(jié)假日還要來看病人，病人很希望大夫來看他，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，這是一種安慰。為了病人的安危犧牲自己的時(shí)間，我們提倡這種精神。
我的體會(huì)是，作為醫(yī)生盡職盡責(zé)是好的，要有高度的責(zé)任心、良好的態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神，那么如何培養(yǎng)呢?我覺得每天吃飯時(shí)或業(yè)余時(shí)間，時(shí)常想想或反思自己在執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)時(shí)，是不是負(fù)責(zé)任了?是不是對(duì)某個(gè)病人不夠負(fù)責(zé)?是不是細(xì)心了?態(tài)度好不好?是不是符合一個(gè)好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)?要經(jīng)常警惕自己、提示自己。目前醫(yī)院正在開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，它的最終目的要落實(shí)在自己的行動(dòng)中和對(duì)待病人的醫(yī)療活動(dòng)中。要經(jīng)常想想，養(yǎng)成習(xí)慣就能做好。
現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不盡如人意。從病人的角度來說，他們抱怨看病難、看病貴;從醫(yī)生的角度來說，醫(yī)療糾紛多，個(gè)別時(shí)候還有暴力傷害，原因很復(fù)雜?？床‰y、看病貴、醫(yī)患關(guān)系不正常這些問題都不是醫(yī)院所能解決的。同時(shí)我們也要看到個(gè)別醫(yī)生的行為道德標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也有缺陷。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
四川大學(xué)xx醫(yī)院是一所擁有百年歷史、開放床位達(dá)4300多、年門診量達(dá)255萬、年出院患者12.3萬、年手術(shù)量6.3萬臺(tái)次的集醫(yī)療、科研、教學(xué)于一體的大型綜合醫(yī)院，是目前世界單點(diǎn)規(guī)模最大的醫(yī)院，擁有9個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，而骨科也在其列。xx醫(yī)院骨科分為三個(gè)病區(qū)，下設(shè)"關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、上肢創(chuàng)傷、下肢創(chuàng)傷、骨腫瘤、以及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)"六個(gè)亞專業(yè)醫(yī)療單元，年手術(shù)量達(dá)6500臺(tái)次。從20xx年至今，骨科做到了"零投訴零糾紛"，在xx醫(yī)院骨科進(jìn)修的三個(gè)月中，醫(yī)療、教學(xué)和科研都了我們很深刻的感受。
1、華西骨科平均每日接收急診患者達(dá)30—40人次左右，其中收住院近20人，其中創(chuàng)傷占絕大多數(shù)，有大約10例行急診手術(shù)，其余限期手術(shù)。早晨7：45準(zhǔn)時(shí)交班，由總住院醫(yī)師匯報(bào)急診會(huì)診及收治情況（包括患者臨床資料和影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報(bào)出院患者情況（必須在患者出院前兩天匯報(bào)并交由總住院醫(yī)師行病歷檢查，匯報(bào)包括患者一般情況、手術(shù)情況、術(shù)前術(shù)后影像學(xué)資料），由各主管醫(yī)師匯報(bào)病史行術(shù)前病例討論，各主任和專業(yè)組長提出治療方案；早晨8：10左右，住院醫(yī)師已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室行相關(guān)術(shù)前準(zhǔn)備，例如下肢轉(zhuǎn)子間骨折，安放牽引床，消毒鋪巾。同時(shí)主任和各專業(yè)組長開始查房；每天教授早查房一次，下午下班之前由專業(yè)組長或者主治醫(yī)師進(jìn)行晚查房，解決相應(yīng)問題和解答患者及家屬疑問。對(duì)于急診入院患者立即給予牽引，根據(jù)具體情況實(shí)施皮牽引或骨牽引。
2、充分做好醫(yī)患溝通，完善相關(guān)知情談話。華西病歷里所包含的知情談話達(dá)10余種之多，其中以下是我院所欠缺的：特殊醫(yī)療材料使用知情同意書、醫(yī)患溝通表、抗菌藥物使用記錄表、術(shù)前小結(jié)及手術(shù)計(jì)劃核準(zhǔn)書、特殊藥物知情同意書、醫(yī)學(xué)生及試用期醫(yī)學(xué)畢業(yè)生參與臨床實(shí)踐活動(dòng)抗菌藥物使用記錄表。最重要的是醫(yī)師與患者溝通的耐心，上到科室主任下到住院醫(yī)師研究生醫(yī)師，對(duì)患者提出的每一點(diǎn)疑問，都詳細(xì)解釋，術(shù)前談話時(shí)詳細(xì)到具體手術(shù)過程的講解。
3、規(guī)范合理用藥，術(shù)后當(dāng)天使用一次抗生素，無任何輔助用藥，術(shù)后第二天起僅使用維持水電解質(zhì)平衡的基本藥物。
4、每個(gè)醫(yī)療小組排定每周固定2—3天為自己的手術(shù)日，其余時(shí)間不安排該醫(yī)師的手術(shù)，如遇特殊情況，可在手術(shù)臺(tái)次未安排滿時(shí)行連臺(tái)手術(shù)；這樣給醫(yī)師一定時(shí)間去解決患者術(shù)前術(shù)后的相關(guān)問題。
5、加快床位周轉(zhuǎn)，對(duì)患者可以減少住院花費(fèi)，對(duì)醫(yī)院可以增加效益，一般創(chuàng)傷患者術(shù)后第三天在確保切口無任何問題的情況下即可出院，在院外拆線；在院外設(shè)立二病區(qū)，對(duì)于需長期住院患者，轉(zhuǎn)到二病區(qū)進(jìn)一步治療，如需再次手術(shù)治療時(shí)，再次轉(zhuǎn)回。由專人負(fù)責(zé)床位預(yù)約事宜，方便患者就醫(yī)，避免因床位引起的糾紛。
6、各亞專業(yè)組分工明確，加強(qiáng)協(xié)作。本專業(yè)組不得收治其他亞專業(yè)組患者，例如：遇多發(fā)骨折患者，下肢組收治行下肢骨折手術(shù)，必須請(qǐng)上肢組醫(yī)師施行上肢骨折手術(shù)。如醫(yī)療組長外出，本組患者由其他醫(yī)療組長全權(quán)負(fù)責(zé)。
xx醫(yī)院近年來在nature、science、newenglandjournal發(fā)表自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)論文4篇，獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1000余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)6.5億；今年前三季度共發(fā)表sci360余篇，有9種學(xué)術(shù)期刊掛靠xx醫(yī)院；骨科與國外知名教授常有往來，經(jīng)常有國外專家來醫(yī)院講學(xué)，我們恰逢澳大利亞著名關(guān)節(jié)外科專家ramisorial教授交流來訪。華西骨科要求副教授以上三篇論文中必須包括一篇sci，主治醫(yī)師每年發(fā)表核刊論文三篇以上。
xx醫(yī)院骨科每年培養(yǎng)博士生10余名，碩士生20余名，培訓(xùn)進(jìn)修生50余名。在骨科各個(gè)病區(qū)輪轉(zhuǎn)，每個(gè)病區(qū)3個(gè)月。實(shí)習(xí)生每周安排一次小講座，由副教授以上親授。綜上所述，華西之所以在醫(yī)療質(zhì)量、安全工作方面全國領(lǐng)先，主要在以下三個(gè)方面突出：
1、告知義務(wù)，即患者知情同意權(quán)，無論病情變化、特殊檢查、術(shù)前談話、特殊材料、還是實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床教學(xué)、出院事宜均需提前告知患者。為此，xx醫(yī)院專門制定了一系列患者知情同意書，醫(yī)患雙方共同簽字后附在病案中。
2、注意義務(wù)，是指對(duì)患者病情的觀察，監(jiān)護(hù)，做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)診治，避免延誤病情，這也是正確診治的保障。我們所在的骨科除了常規(guī)的主任查房外，各專業(yè)組每天均有早晚兩次大查房，科室除總住院醫(yī)和值班醫(yī)生24小時(shí)在崗之外，每個(gè)組還安排一名醫(yī)師隨時(shí)處理組內(nèi)患者問題。
3、救治義務(wù)，是工作重心，也是醫(yī)療質(zhì)量的體現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)最終的治療目的。
通過這三月的學(xué)習(xí)，讓我們年輕醫(yī)生看到了自己與國內(nèi)先進(jìn)同行之間存在的差距和不足，在今后的實(shí)際工作中，我們應(yīng)從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為新醫(yī)大一附院骨科中心的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
手術(shù)室是我進(jìn)修的第一站，并沒有想像的那么順利。由于諸多原因，我并沒有得到明確的安排，于是成了自由人。也許這是放松的最好借口，但時(shí)間對(duì)于我來說，時(shí)刻都是寶貴的。與其在這里浪費(fèi)，不如作好自己的計(jì)劃，從自我的角度去學(xué)習(xí)和了解。
我來這里就是想找到能改變現(xiàn)狀的答案。我深知我力量的單薄，一個(gè)人不可能撐起太多，但起碼我要有個(gè)清晰的輪廓，我們的現(xiàn)狀與人家的進(jìn)步差距有多大？我們未來的定位是什么？我們的癥結(jié)所在，培植與激勵(lì)人才的動(dòng)力是什么？在我的內(nèi)心一直認(rèn)為，我是一個(gè)幕后工作者，我要為那些有理想和信念的人搭建屬于他們的舞臺(tái)，我不想走到前臺(tái)，但我要見證他們的精彩。
一個(gè)管理者，如果管理不了自己的情緒，就會(huì)用情緒去管理工作，那必將是不被下屬所折服的。但如果單獨(dú)用權(quán)力與理性去管理工作，那么同樣很難成功。這是我學(xué)習(xí)管理中人際關(guān)系學(xué)的第一課。特別是基層醫(yī)院，在大多數(shù)人員素質(zhì)和技術(shù)不太成熟的情況下，更需要用寬厚的心靈、理智的頭腦、清晰的流程、循序漸進(jìn)的方式去管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
術(shù)間配備中心管道供應(yīng)系統(tǒng)，燈光、氣體、通訊采用集成控制，統(tǒng)一嵌入式櫥柜，氣密式自動(dòng)門等，術(shù)間簡潔實(shí)用。每間手術(shù)間都有專人負(fù)責(zé)管理，每天補(bǔ)充耗材和更換消毒用物，每個(gè)麻醉醫(yī)生配備一臺(tái)加鎖麻醉車，各自管理麻醉用品。術(shù)間之間的通道設(shè)膝碰式洗手臺(tái)，洗手液與消毒液使用壁掛按壓式，并設(shè)明顯的標(biāo)識(shí)和洗手流程指引，無菌毛巾和刷的貯槽放于腳踏式自動(dòng)開合架上，旁邊置污桶。手術(shù)間之間穿插設(shè)無菌包庫房、一次性庫房、一般物品庫房和特殊器械間，并有專門的腔鏡清洗間，等離子消毒間等輔助用房?；镜呐涮锥紖⒄樟爽F(xiàn)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)間的設(shè)計(jì)，總體結(jié)構(gòu)布局較為合理，有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
我這一個(gè)月的時(shí)間，只上了五臺(tái)手術(shù)，分別是胰頭癌膽腸吻合加胃空腸吻合術(shù)、食道癌根治術(shù)、雙側(cè)甲狀腺次全切除術(shù)、卵巢轉(zhuǎn)移癌盆腔清掃術(shù)和子宮次全切除術(shù)，但收獲卻并不小。從器械準(zhǔn)備到臺(tái)上操作，我發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足，同時(shí)從老師那里學(xué)到了不少手術(shù)配合的小竅門。
手術(shù)室是控制感染的重要部門，它對(duì)環(huán)境、設(shè)備、人員的要求都相應(yīng)嚴(yán)格。但要基層醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從追求短期的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)變到追求品質(zhì)服務(wù)的社會(huì)效益轉(zhuǎn)變，那是不容易的事。許多人明白這條路才是正確的，但走每一步都將如逆水行舟！
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
2011年12月14日參加醫(yī)院組織學(xué)習(xí)藍(lán)云同志先進(jìn)事跡，被稱為“生命的守護(hù)神”——43歲的大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄叢村村醫(yī)藍(lán)云，為了幫助山里貧困百姓看病，四處奔走、日月兼行，積勞成疾，他身患癌癥4年多，仍心系群眾，以大局為重，以頑強(qiáng)的毅力穿行在山間，含辛茹苦救治病人，擔(dān)心自己不久于人世后無人給村民看病，又送妻子到衛(wèi)校學(xué)醫(yī)，繼續(xù)為群眾看病……一名普通的村醫(yī)，在醫(yī)療衛(wèi)生的最基層，用自己的責(zé)任，用自己的愛心，表現(xiàn)了對(duì)黨和人民的無限忠誠！我內(nèi)心是何等的感動(dòng)。
著?是什么讓他扶危濟(jì)困慷慨相助?又是什么讓他身患重病卻對(duì)本職崗位不離不棄?藍(lán)云同志之所以能獲得群眾的擁護(hù)，在于他心系民情，為民解憂，傾心付出，服務(wù)群眾不擺架子、永不放棄。
毛主席曾說過：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。為人民服務(wù)不難，難的是藍(lán)云十幾年來始終如一地做到了這一點(diǎn)，這種矢志不渝的“恒心”告訴我們，任何成績的獲得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和堅(jiān)持。實(shí)際工作中，我們也總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問題，如果僅僅是牢騷抱怨、推脫逃避，往往無濟(jì)于事，難有收效。應(yīng)當(dāng)多思考如何解決問題，如何提高自身的能力以便更好服務(wù)人民。不自滿于小小的成績，不固步自封停滯不前。藍(lán)云身患重病還沖在一線，作為健健康康的我們更應(yīng)該做出更大的成績。
藍(lán)云同志的諸多事跡都告訴我們，要履行好職責(zé)，就必須有一顆為人民服務(wù)的耐心和矢志不渝的“恒心”。我們的工作，我們的事業(yè)，無不需要我們堅(jiān)持不懈的付出和努力。必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、追求創(chuàng)新。只有擁有“耐心”和“恒心”的支撐并貫穿工作始終，個(gè)人的潛能才可能被發(fā)掘，工作的素養(yǎng)才能被培育，良好的業(yè)績才能被獲得。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠用一生的時(shí)間在本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的，尤其是在生命的最后時(shí)刻，交了十萬元的特殊黨費(fèi)。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。
吳大觀同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
吳大觀同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。他能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。吳大觀同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)生作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心成員，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康起著至關(guān)重要的作用。然而，單純的醫(yī)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境下已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。醫(yī)生還需要具備良好的管理能力，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。
第二段：了解管理學(xué)知識(shí)。
為了成為一名全面的醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理知識(shí)是必不可少的。管理學(xué)知識(shí)可以幫助醫(yī)生學(xué)習(xí)如何有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，合理分配資源，提高醫(yī)療效益。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，醫(yī)生可以了解和應(yīng)用各種管理理論和工具，掌握良好的人際溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，管理學(xué)知識(shí)還可以幫助醫(yī)生提升績效管理能力，更好地評(píng)估和優(yōu)化醫(yī)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力。
作為醫(yī)生，管理自己同樣至關(guān)重要。醫(yī)生需要具備良好的自我管理能力，才能高效地處理日常的工作和生活。自我管理包括時(shí)間管理、情緒管理和壓力管理等方面。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，并且遵守時(shí)間表。情緒管理是醫(yī)生必備的技能之一，可以幫助醫(yī)生更好地與患者溝通、面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。而壓力管理是醫(yī)生長期從事醫(yī)療工作所必須面對(duì)的問題，醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會(huì)通過適當(dāng)?shù)姆绞絹頊p輕和釋放壓力，以保持身心健康。
第四段：團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作。
醫(yī)生不僅要學(xué)習(xí)如何管理自己，還需要學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊(duì)。在醫(yī)院的工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技師、病房主任等多個(gè)職業(yè)群體進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。良好的團(tuán)隊(duì)管理能力，可以提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，營造良好的工作氛圍。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的合作精神和創(chuàng)新能力，并能夠合理地分配團(tuán)隊(duì)資源和任務(wù)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
管理學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的管理知識(shí)和技巧。隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，醫(yī)生面臨的管理挑戰(zhàn)也在不斷增加。因此，醫(yī)生應(yīng)該積極參加各種管理培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的管理能力和水平。此外，醫(yī)生還應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料和其他醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)分享，不斷拓寬自己的管理視野，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)療環(huán)境的變化。
總結(jié)：
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理心得體會(huì)是一個(gè)重要的話題，通過學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)自我管理能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作，醫(yī)生可以更好地履行自己的責(zé)任，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。同時(shí)，醫(yī)生還應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自身的管理能力和水平，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
十二屆全國人大四次會(huì)議于20__年3月5日在京召開，決定建議的十二屆全國人大四次會(huì)議的議程是：審議政府工作報(bào)告，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要，審查和批準(zhǔn)計(jì)劃報(bào)告、預(yù)算報(bào)告，審議慈善法草案，審議全國人大會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告。
日前，全國政協(xié)主席俞正聲主持召開了政協(xié)第十二屆全國委員會(huì)第三十八次主席會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和中央城市工作會(huì)議精神。俞正聲強(qiáng)調(diào)，是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，全國政協(xié)明年的工作重點(diǎn)要貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，圍繞中心，服務(wù)大局，按照中央的決策部署，履行好政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議審議通過了《關(guān)于召開中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議的決定》(草案)，建議全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議明年3月3日在北京召開，《決定》草案將提請(qǐng)政協(xié)第十二屆全國委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議審議。
今年是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是備受關(guān)注的新預(yù)算法正式實(shí)施的第一年，更是按照新預(yù)算法編制的政府預(yù)算接受人大審查的第一年。
修改后的新預(yù)算法篇幅擴(kuò)大一倍，多達(dá)82處的修改幾乎讓舊法案“煥然一新”,按照新預(yù)算法要求編制的20__年政府預(yù)算草案較往年有很多新變化，如報(bào)告了全口徑預(yù)算收支情況、增加了對(duì)支出和政策分析的內(nèi)容、不回避債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移支付、財(cái)經(jīng)紀(jì)律松弛等昔日敏感問題，應(yīng)該說在推進(jìn)依法理財(cái)上邁出新的一步。
財(cái)政是國家現(xiàn)代治理體系的基礎(chǔ)。各級(jí)政府嚴(yán)格依法理財(cái)，既是建立現(xiàn)代財(cái)政制度必然要求，也是依法治國的應(yīng)有之義。
長期以來，由于種.種原因，我國在依法理財(cái)上還存在很多不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，部分政府收入游離于預(yù)算體系之外，金額巨大的地方政府債務(wù)長期處于隱蔽狀態(tài)局部存風(fēng)險(xiǎn)隱患，專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目繁雜交叉重復(fù)引發(fā)“跑部錢進(jìn)”,各部門預(yù)算的透明度不夠等。
更有甚者，破壞和違背財(cái)政紀(jì)律，出現(xiàn)截留、挪用、占用或拖欠財(cái)政資金，隨意減免稅、超收不入賬、私設(shè)小金庫等問題。這既與建立現(xiàn)代財(cái)政制度不符，也與依法治國相悖。
新預(yù)算法最大的變化是對(duì)立法宗旨的修改，把“規(guī)范政府收支行為、強(qiáng)化預(yù)算約束”寫入立法宗旨，其帶來的根本性變化是使預(yù)算法從過去的政府管理法變成了規(guī)范政府法、管理政府法，政府從過去管理監(jiān)督的主體轉(zhuǎn)變?yōu)楸还芾怼⒈槐O(jiān)督的對(duì)象。
這一變化對(duì)于今天如何看管好規(guī)模超過20萬億元的國家財(cái)政大盤子具有深遠(yuǎn)意義。新預(yù)算法補(bǔ)充了違反預(yù)算法的一系列法律懲戒條款，正是嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、用鐵腕法律制度規(guī)范約束政府亂花錢的具體體現(xiàn)。
實(shí)踐證明，一個(gè)科學(xué)合理的預(yù)算法，能更清晰地劃定政府與市場邊界，厘清中央和地方權(quán)責(zé)關(guān)系，有助搭建良好的國家治理架構(gòu)，有效地遏制腐敗。換句話說，政府“依法理財(cái)”建設(shè)法治財(cái)政是實(shí)現(xiàn)依法治國的重要組成部分。
法律的生命在于實(shí)施。盡管依法理財(cái)不能一蹴而就，但法治化和科學(xué)化方向已經(jīng)明確。在以法治引領(lǐng)改革、以改革完善法治的過程中，各級(jí)政府理應(yīng)把“依法理財(cái)”和定向宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、增收節(jié)支、勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)腐敗緊密結(jié)合起來，把“依法理財(cái)”與財(cái)政的科學(xué)化、精細(xì)化管理緊密結(jié)合起來，用法律鐵腕看好“納稅人”的血汗錢。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
胡醫(yī)生是一位資深的醫(yī)生，多年來一直致力于醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐。通過不懈的努力和執(zhí)著，他不僅提高了自己的醫(yī)療水平，還積極傳播和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在我與胡醫(yī)生的交流中，我深刻感受到了他學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性，下面我將從實(shí)踐方法、學(xué)習(xí)意識(shí)、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等五個(gè)方面，為大家介紹胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，胡醫(yī)生注重將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。他堅(jiān)信醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能脫離現(xiàn)實(shí)臨床情況，只有結(jié)合實(shí)際操作才能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，他不僅經(jīng)常參與臨床實(shí)踐，還積極參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與同行專家進(jìn)行交流和探討。通過與其他醫(yī)生的互動(dòng)交流，胡醫(yī)生不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還能及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。
其次，胡醫(yī)生擁有良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。他堅(jiān)持每天都進(jìn)行一定的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)，從不懈怠。他認(rèn)為醫(yī)學(xué)是一門更新速度非?？斓膶W(xué)科，只有持續(xù)、及時(shí)地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，胡醫(yī)生通常會(huì)準(zhǔn)備一些專業(yè)書籍、期刊和學(xué)術(shù)論文，擠出時(shí)間進(jìn)行閱讀。同時(shí)，他也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱與疾病治療相關(guān)的最新研究成果和指南。通過不斷學(xué)習(xí)，胡醫(yī)生深化了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，并且能夠更好地指導(dǎo)患者治療。
第三，胡醫(yī)生善于總結(jié)并建立自己的研究機(jī)制。在醫(yī)學(xué)治療中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。胡醫(yī)生通常會(huì)將自己的臨床研究和治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，包括總結(jié)優(yōu)秀病例和總結(jié)治療失敗或并發(fā)癥的原因。通過這樣的研究機(jī)制，胡醫(yī)生能夠更好地了解疾病發(fā)展和治療方法的不足之處，并在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。并且，胡醫(yī)生會(huì)將自己的研究成果進(jìn)行公開分享，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。
另外，胡醫(yī)生經(jīng)常參與病例分享會(huì)。在與同行醫(yī)生和專家的交流中，胡醫(yī)生會(huì)分享自己的疑難病例，并從中尋求解決辦法。通過病例分享，他能夠在與他人的討論中獲得更多的思路和啟發(fā)，提高自己的診療能力。當(dāng)然，胡醫(yī)生也愿意幫助其他醫(yī)生解決他們遇到的困難病例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。通過病例分享，胡醫(yī)生促進(jìn)了臨床經(jīng)驗(yàn)的交流和醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累，從而更好地服務(wù)于患者。
最后，胡醫(yī)生注重交流交友。他始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的產(chǎn)物，只有通過與同行和患者的深入交流，才能更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)。胡醫(yī)生經(jīng)常與同行醫(yī)生開展學(xué)術(shù)討論，互相學(xué)習(xí)和幫助。此外，他也積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，與患者建立信任和友誼。通過與患者的交流，胡醫(yī)生能夠更準(zhǔn)確地了解患者的需求和病情，從而能夠更好地制定治療方案。
綜上所述，胡醫(yī)生通過實(shí)踐方法、學(xué)習(xí)意識(shí)、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等多個(gè)方面不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)不僅為自己的醫(yī)療技術(shù)提供了保障，也為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我相信，在胡醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我們將邁向更美好的醫(yī)學(xué)世界。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于全科醫(yī)生學(xué)習(xí)。
吧!
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會(huì)為范圍的。
服務(wù);社會(huì)服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個(gè)體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計(jì)劃生育。
6、copc包括以個(gè)人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會(huì)醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個(gè)人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實(shí)有病，也可是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會(huì)地位，即他人(社會(huì))知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力，通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前，對(duì)我來說還是一個(gè)模糊的概念，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級(jí)學(xué)科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)?；鶎俞t(yī)院的服務(wù)對(duì)象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過這半年的培訓(xùn)來，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實(shí)生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲(chǔ)社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)理論。雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是通過這有限時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生作為醫(yī)療隊(duì)伍中最核心的一環(huán)，不僅需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還需要具備良好的管理能力。隨著醫(yī)療環(huán)境的變化和醫(yī)療體系的改革，醫(yī)生管理能力的重要性逐漸凸顯。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和管理能力的雙重培養(yǎng)對(duì)于醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些關(guān)于醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）。
作為醫(yī)生，僅有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)還不足以成為優(yōu)秀的醫(yī)生，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。醫(yī)生管理涉及與病人、家屬、同事等多方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，醫(yī)生要具備決策能力和問題解決能力，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并做出正確的判斷。因此，醫(yī)生在學(xué)習(xí)管理過程中需要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)管理知識(shí)（250字）。
醫(yī)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，一般缺乏管理知識(shí)的基礎(chǔ)。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手。學(xué)習(xí)管理的課程和書籍，了解相關(guān)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例，不斷積累和豐富自己的管理知識(shí)。醫(yī)生還可以參加管理學(xué)培訓(xùn)班，提高自己的管理能力。此外，與已經(jīng)具備較高管理水平的同行交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，也是提高醫(yī)生管理能力的一種有效途徑。
第四段：實(shí)踐鍛煉（250字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要通過實(shí)踐來提高自身的管理能力。醫(yī)生可以主動(dòng)申請(qǐng)參與醫(yī)院管理工作，例如擔(dān)任科室副主任，參與質(zhì)控、病例討論會(huì)等管理項(xiàng)目。通過實(shí)際的運(yùn)作和實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以逐漸提高自己的管理能力，并加深對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，醫(yī)生還可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、講座等活動(dòng)來擴(kuò)展眼界，了解最新的醫(yī)療管理理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身管理水平。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，互相交流和借鑒。通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以逐步提高自身的管理能力。未來，隨著醫(yī)療環(huán)境的進(jìn)一步變化和醫(yī)療體制的深化改革，醫(yī)生的角色和責(zé)任也將更加復(fù)雜和重大。作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)管理知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，醫(yī)生可以不僅在臨床工作中發(fā)揮專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，也能更好地和病人、同事等進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，提升整體工作效率和滿意度。將來，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的道路上還有很多挑戰(zhàn)，但只要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提升，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生管理者。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）。
作為一名醫(yī)生，胡醫(yī)生一直以來都把學(xué)習(xí)放在首位。在臨床工作中，他始終保持著求知的態(tài)度，并且經(jīng)常積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為其他醫(yī)生提供借鑒和啟發(fā)，下面將從不斷學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)成就等方面展開闡述。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的意義（300字）。
胡醫(yī)生深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)，他能夠及時(shí)了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和診療方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)還可以增加他的自信心和專業(yè)能力，從而在工作中更加游刃有余。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)方法（400字）。
胡醫(yī)生總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。胡醫(yī)生善于閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究報(bào)告，通過閱讀可以不斷積累新的知識(shí)。其次，他通過參加學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)會(huì)議來拓寬視野和與同行交流。此外，胡醫(yī)生還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加在線學(xué)習(xí)課程，獲取最新的學(xué)術(shù)信息。最后，他也注重實(shí)踐和觀察，通過實(shí)際操作和觀察患者的病情，進(jìn)一步提高自己的診療水平。
第四段：學(xué)習(xí)障礙與克服（200字）。
胡醫(yī)生也遇到過一些學(xué)習(xí)障礙，比如工作繁忙、時(shí)間不足等。但是，他總是能夠找到克服障礙的方法。例如，他合理安排時(shí)間，每天抽出專門的學(xué)習(xí)時(shí)間；利用碎片化時(shí)間，比如在路上或者等候的時(shí)候，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。此外，他也利用自習(xí)室或者圖書館的環(huán)境，避開各種干擾，集中精力學(xué)習(xí)。通過這些方法，胡醫(yī)生成功地克服了學(xué)習(xí)障礙，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：學(xué)習(xí)成就（200字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)取得了顯著的學(xué)習(xí)成就。他參與了多個(gè)科研項(xiàng)目，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，他也是一位受歡迎的教師，多次受邀在各大學(xué)和醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。此外，他還獲得了多個(gè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)證書。這些成績的取得，不僅展現(xiàn)了胡醫(yī)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)造詣，也是他學(xué)習(xí)付出的回報(bào)。
總結(jié)（100字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療技能，也為其他醫(yī)生樹立了榜樣。他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)告訴我們，學(xué)習(xí)是醫(yī)生生涯中永恒的話題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，因疫情影響，會(huì)議指出：今年政府工作報(bào)告首次對(duì)全年經(jīng)濟(jì)增速不設(shè)具體目標(biāo)。今年形勢嚴(yán)峻，需要全國人民上下團(tuán)結(jié)、共克時(shí)艱，“安民生、保穩(wěn)定”壓倒一切，gdp已是次要，在中國人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，如今取得階段性抗疫成果!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)好起來的!
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，會(huì)議指出，是按時(shí)高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃收官之年，疫情給我們完成既定目標(biāo)任務(wù)帶來困難和挑戰(zhàn);困難重重，我們更要“不忘初心、牢記使命”，黨員干部更要以身做則為群眾做表率，小事信得住，大事靠得住，爭當(dāng)先鋒。
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，在這個(gè)抗擊疫情的特殊時(shí)期，我們更要應(yīng)難而上，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我們用行動(dòng)表達(dá)我們的決心，無論多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都可以戰(zhàn)勝!做好疫情防控工作的同時(shí)，生產(chǎn)生活正在恢復(fù)，復(fù)工復(fù)學(xué)正在實(shí)施，兩會(huì)的召開為這最后的一公里指明了方向!我們會(huì)好起來的!中國加油!
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
又是四大關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)匯合之年。貫徹黨的十九大精神的開局之年、改革開放40周年、決勝全面建成小康社會(huì)和實(shí)施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年交相“會(huì)師”也讓世界對(duì)今年的“兩會(huì)時(shí)間”格外關(guān)注。
正如英國廣播公司報(bào)道稱，“兩會(huì)從政治生態(tài)上講，是向外界展現(xiàn)中國特色政治制度的一個(gè)機(jī)會(huì)”，兩會(huì)不僅是中國盛事，也是向世界展現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的一個(gè)窗口。透窗而觀，全國政協(xié)委員們道睿智謀事之言的從容，獻(xiàn)務(wù)實(shí)管用之策的自信，激越開放透明的兩會(huì)交響。
自信源自于思想。思想領(lǐng)先是最重要的領(lǐng)先。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，中國取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。百余年前，中國人還哀嘆于器物、制度、觀念的落后。如今，中國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長30%左右的平均貢獻(xiàn)率，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵力量。極不平凡的成就，足以令政協(xié)委員堅(jiān)定“四個(gè)自信”，并堅(jiān)信自己基于中國理論、中國經(jīng)驗(yàn)的所建之言、所獻(xiàn)之策，是中國發(fā)展的助力。
自信來自智慧與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)政協(xié)委員能力的高低、責(zé)任感的強(qiáng)弱，決定他能否稱職地議政獻(xiàn)策，能否更好地共商國是。人們看到，政協(xié)委員是各界別精英群體，都有所專長，是國家的棟梁、人民的驕傲，也是國家的寶貴財(cái)富。政協(xié)委員之所以能發(fā)為中國人民謀幸福的自信之聲，獻(xiàn)為中華民族謀復(fù)興的自信之策，正在于他們能運(yùn)用專業(yè)能力參政議政。更為關(guān)鍵的是，他們把家國情懷落實(shí)為社會(huì)責(zé)任，想國家之所想，急國家之所急，認(rèn)真思考并致力于解決社會(huì)問題。