總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還可以為我們提供解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)總結(jié)，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。下文是一些總結(jié)寫作的典型例句，供大家參考和借鑒。
有你真好寫老師六年級(jí)篇一
每位同學(xué)都有自己不喜歡的課程，數(shù)學(xué)這門學(xué)科雖然大家都喜歡，但卻是我的硬傷，遇到難解的題，我就感覺(jué)自己像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。小學(xué)五年滿分的次數(shù)，也屈指可數(shù)。唯一對(duì)我的益處就是睡不著的時(shí)候，只要一看數(shù)學(xué)書比吃藥都管用。
直到遇見了羨老師，是您改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，讓我對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上您那時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默的授課方式，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，您那諄諄教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識(shí)的海洋。
學(xué)習(xí)上，您是一支點(diǎn)亮的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我的心田。
是您，用加減乘除把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露；是您，用一句句生動(dòng)的話語(yǔ)把我引入了數(shù)學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在學(xué)海里暢游；是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍(lán)的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望！
有你真好寫老師六年級(jí)篇二
蒙老師是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔(dān)任班主任的，原先我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，但因?yàn)槿藬?shù)太多（241人），又沒(méi)有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書，說(shuō)：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識(shí)和做人的道理，在他無(wú)微不至的關(guān)懷和調(diào)動(dòng)下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，完全沒(méi)了剛開始的拘謹(jǐn)，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護(hù)與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因?yàn)槲覀儼啻蟛糠謥?lái)自邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒(méi)有一個(gè)干部子女，基礎(chǔ)較差，且成績(jī)參差不齊，但蒙老師沒(méi)有放棄我們，還是像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待班里的每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習(xí)小組，剛開始很不習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說(shuō)肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話不說(shuō)，背起他就往外走r22;r22;要在以前，教室沒(méi)了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺(jué)，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無(wú)聲，大家目送著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養(yǎng)成自覺(jué)，管好自己?，F(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒(méi)有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習(xí)。
前幾天，蒙老師從學(xué)校得來(lái)五本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書交給班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)，然后對(duì)照自己，結(jié)合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭(zhēng)做合格小標(biāo)兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛護(hù)，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對(duì)蒙老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負(fù)您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德是我們義不容辭、共同學(xué)習(xí)的財(cái)富！
有你真好寫老師六年級(jí)篇三
在那秋日的暖陽(yáng)中，我們?cè)邙B語(yǔ)花香中邂逅。正是因?yàn)橛辛四?，才讓我們的校園生活更加豐富多彩。
記得六年前，我們剛上一年級(jí)，你也剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校教我們語(yǔ)文。那時(shí)的你，略顯羞澀，圓圓的臉蛋上總是洋溢著青春的笑容，頭上的馬尾甩來(lái)甩去，活潑中透露出精明與干練。一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，里面裝滿了各種知識(shí)，再加上一米六幾的標(biāo)準(zhǔn)身材，真是美麗與智慧并存！
上課時(shí)，你一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。你專注地為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，耐心地和我們一起討論問(wèn)題，作為知識(shí)的承載者，你將心中的一切毫無(wú)保留地傳授給我們。黑板上一撇一捺，一行行剛勁有力的方塊字足以讓我癡迷。六年來(lái)你的手飽經(jīng)風(fēng)霜，就是為了在黑板上書寫出絢麗的彩虹，譜寫出我們美好的未來(lái)。有你，真好。
下課時(shí)，你簡(jiǎn)直就是我們的孩子王。大家都圍在你的身邊或嬉戲、或斗嘴、或互相捉弄，你不但不生氣，還把自己的糖果分給大家吃。你還常常激情飽滿地加入我們的活動(dòng)中，與我們一起打羽毛球、跳皮筋，伴著我們一起歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)的身影灑滿整個(gè)校園。有你，真好。
你既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級(jí)活動(dòng)、處理同學(xué)們的各種生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，忙得不可開交，而你不但沒(méi)有任何怨言，反而有用不完的勁。你為了備課和批改作業(yè)，就算工作到十二點(diǎn)也不會(huì)休息睡覺(jué)，而第二天你又早早起床，精神飽滿地投入新一天的工作中。你真是個(gè)拼命三郎?。∮心?，真好。
你還是我們的知心大姐姐，經(jīng)常與我們聊天、談心，為我們排憂解難。當(dāng)我們開心時(shí)，你與我們一起分享快樂(lè)；當(dāng)我們傷心時(shí)，你總會(huì)耐心傾聽、悉心疏導(dǎo)。有你，真好。
與你作伴，我們?cè)谇逵牡哪阒旭雎牴湃说闹腔?；與你作伴，我們?cè)诎准埡谧种蓄I(lǐng)會(huì)文字的獨(dú)特魅力；與你作伴，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中快樂(lè)成長(zhǎng)。有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇四
明亮的教室里，一位年輕的老師正在講課;門外的走廊上，一位活力四射的老師正在揮舞著球拍;廣闊的操場(chǎng)上，一位“百靈鳥”老師的放聲歌唱?？墒?，辦公室中，一位老師卻發(fā)出了“咳，咳，咳”的聲音。
這位老師便是我的數(shù)學(xué)老師--陳老師。我剛認(rèn)識(shí)你時(shí)，我就無(wú)緣無(wú)故的喜歡上了你。真不知道為什么?是因?yàn)槟愕挠哪L(fēng)趣，還是因?yàn)槟愠錆M了活力。
東亞人特有的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。你只有一塊“腹肌”，還總是喜歡穿一件藍(lán)色的“緊身”襯衫，你說(shuō)那樣是顯瘦，而僅有的一塊腹肌總是讓你肚子那塊凸起來(lái)，扣子險(xiǎn)些都快要被崩掉了。
下課了，你哼起了自創(chuàng)的小曲，拿著乒乓球，拍走到墻邊，墻成了你的對(duì)手，打起了乒乓球。小小的乒乓球任由你掌控，一會(huì)兒彈在墻上，一會(huì)兒打在拍中，你眼中放射出自信的光芒，腳一會(huì)兒定在這兒，一會(huì)兒跳到那兒，嘴里還不住地喊著“嗨!”“好!”“喂!”“乒乓球真聽我的話!”
“乒乒乓乓”的聲音傳入耳畔，一條歡樂(lè)的小溪流入心里。
在這寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，自創(chuàng)而又跑調(diào)的歌聲突然消失了，從辦公室里一聲又一聲的咳嗽聲傳入了耳朵，我不禁擔(dān)心起來(lái)，“是誰(shuí)生病了呢?”
上課了，平時(shí)昂首闊步走進(jìn)教室的你今天卻那么沒(méi)精神。“咳，咳，咳，”幾聲咳嗽聲傳入了我的耳朵，原來(lái)是陳老師生病了。我的心突然像插了幾根箭，手也突然冰了起來(lái)，陳老師都沒(méi)挺住，我們能挺住嗎?我想著。這時(shí)你用沙啞的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)時(shí)間，可是這個(gè)周末我啥也不能干，只有去打兩天吊瓶，看看能不能好一點(diǎn)?！蔽覔?dān)心著，陳老師沒(méi)頂住，我們一定要幫他頂住。周末一定多做幾道練習(xí)題。
還記得那天，上完周活動(dòng)課后去餐廳吃飯，人來(lái)的還不多，我坐在座位上看著窗外的烏云，這時(shí)你提著一袋要走了過(guò)來(lái)，“吃完飯后，你可以幫我把這袋要拿上去嗎?”“當(dāng)然可以!”我邊回答邊接過(guò)藥袋。
翻動(dòng)著那袋藥，發(fā)出“蘇蘇蘇”的響聲，手中輕如紙的藥，好像如磚頭一樣重，忽然覺(jué)得你是那么弱小。真希望你快點(diǎn)好起來(lái)!
坐在窗前回憶著我和你發(fā)生的一切，陳老師，一個(gè)我最喜歡的老師，你樂(lè)觀向上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天我找到了那句話，“有你，真好!”
有你真好寫老師六年級(jí)篇五
步入中學(xué)的大門，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我感到了困難，但在我迷失方向的時(shí)刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。
老師，有你真好。在我不知所措時(shí)，是你給予了我?guī)椭辉谖矣龅嚼щy時(shí)，是你給予了我關(guān)懷；在我找不到前進(jìn)的方向時(shí)，是你為我點(diǎn)亮了道路。
就像在理科方面，從前不是很擅長(zhǎng)，現(xiàn)在就更不知所措了。當(dāng)您在講臺(tái)上一本正經(jīng)地解述課程時(shí)，我還在沉迷于迷茫中?？晌叶嘞牒痛蠹乙粯樱斫饬x理，取得高分。
終于，我會(huì)像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問(wèn)題。您總是會(huì)將我們的問(wèn)題用心解述，直到我們聽會(huì)為止。
老師，有你真好。甚至只是因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題目，卻讓我對(duì)這一門科目產(chǎn)生了好感。當(dāng)我保持了興趣后，成績(jī)考試好轉(zhuǎn)，做作業(yè)時(shí)不再抓狂，上課也越來(lái)越認(rèn)真。心情像是一個(gè)孩子嘗到蜜糖一般的開心，忍不住笑出了聲。
老師，有你真好。你總關(guān)注著我們的`任何舉動(dòng)，就算是平常的小測(cè)也會(huì)默默關(guān)注著。那天放學(xué)，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因?yàn)檫@是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長(zhǎng)，又很忐忑，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯(cuò)了什么？還是……這一連串的問(wèn)題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。
一切都要等到了再說(shuō)。原來(lái)只是去測(cè)試。我仔細(xì)打量了一下，發(fā)現(xiàn)都會(huì)做，不過(guò)多久便寫完了。“嗯，不錯(cuò)。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。
老師，有你真好。像是春雨，滋潤(rùn)了我心田，又像是蠟燭，點(diǎn)亮了我世界。
老師，在考試來(lái)臨之際，我一定會(huì)為你的付出考出好的成績(jī)。
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有你真好寫老師六年級(jí)篇六
在學(xué)校，有許多老師，但你是最不同的那一個(gè)!指引我方向的是你，指導(dǎo)我語(yǔ)文的是你，學(xué)習(xí)路上跌倒后，扶我站起來(lái)的也是你……何老師，有你真好!
自從五年級(jí)以來(lái)，你的那份責(zé)任心就從未變過(guò)。寒風(fēng)呼嘯，那一陣陣刺骨的冷風(fēng)吹進(jìn)我的被窩，我縮得更緊了。但始終有那么一間寢室，亮著微弱的燈光。那是你，開著一盞小臺(tái)燈，依然坐在桌前，面對(duì)著四十八份作業(yè)，用那雙被凍得痛紅的雙手和疲憊的雙眼，批改著一份又一份作業(yè)。有時(shí)，凌晨一點(diǎn)也還沒(méi)有熄燈;就連很平常的作業(yè)，你也從不含糊，正確率、書寫、班章……一個(gè)步驟都不能少。這些，都是你滿滿的責(zé)任心啊!
你作為一位語(yǔ)文老師和班主任，真的是把盡職盡責(zé)發(fā)揮到了淋漓盡致。上課時(shí)，凡是能教給我們的，你都用心傳授，生怕漏下哪個(gè)點(diǎn)，常常都會(huì)拓展延伸。課堂上，你會(huì)讓每一位同學(xué)都認(rèn)真聽課。有一次，你講著課突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，你盯著我，可我卻埋著頭不敢看您。你的目光越來(lái)越尖銳，我的臉唰的一下就紅了，平時(shí)我一向冰冷的手也突然冒出了汗，當(dāng)時(shí)的我難堪極了。其實(shí)是你發(fā)現(xiàn)了我走神，才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名提問(wèn);其實(shí)我也知道，你做這些都是為了我們認(rèn)真聽講，才故意提醒我們哩。為了讓我們學(xué)習(xí)動(dòng)力更足，你制定了一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，還設(shè)置了很多獎(jiǎng)品，這些都是花費(fèi)了你很多的心思。一次次的獎(jiǎng)勵(lì)，也激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
你曾含淚說(shuō)過(guò)：“我對(duì)待你們，勝過(guò)對(duì)待我自己的孩子……”聽完這話，我不禁熱淚盈眶，回想起來(lái)您對(duì)每一位同學(xué)的那份關(guān)愛。每周二，主科課時(shí)很多，大家都很累，想多玩一會(huì)兒游戲，甚至坐在操場(chǎng)上休息一會(huì)兒也好。你雖然很注重學(xué)習(xí)，但也允許我們?cè)陲埡笕ネ嬉恍?huì)兒，放松一下;可這一點(diǎn)“允許”也是對(duì)我們“童心”的呵護(hù)，該有的快樂(lè)不能少。有一個(gè)本子，叫談心本，您說(shuō)過(guò)有愉悅或傷心，又或是解不開的愁，都可以寫在上面;這是您對(duì)我們心靈的關(guān)愛。當(dāng)我每一次寫下那一件件令我愁眉緊鎖的事時(shí)，總能得到一個(gè)不錯(cuò)的解決方案或心情的疏導(dǎo)，這都會(huì)使我會(huì)用另一種眼光去對(duì)待處理事情。如果這件事情比較重大，你也會(huì)在實(shí)際生活中提醒我，幫助我。謝謝你，何老師，在學(xué)習(xí)的路途中，我特別慶幸遇見了你這樣一位好老師。
你曾說(shuō)，您是一個(gè)平凡的人，在平凡的崗位上做著平凡的事，但只要堅(jiān)持把這件平凡的事做好，那就是不平凡!我非常認(rèn)同您的這句話，它就像一朵絢麗的花，在我心靈深處開放，隨時(shí)鼓舞著我，要做好每一件事!
何老師，你是辛勤的園丁，澆灌著每一朵祖國(guó)未來(lái)的花朵;你是冬天的太陽(yáng)，溫暖著每一位同學(xué)的心靈;你是燃燒的蠟燭，照亮了每一個(gè)孩子前進(jìn)的方向，指引著我們努力前行!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的何老師，有你，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇七
在清澈的泳池中，一位8歲的女孩正在努力地練習(xí)著蛙泳。只見她先深吸一口氣，然后一頭扎進(jìn)水里，雙手和雙腿配合默契，快速地從泳池的這一頭游向了另一頭，成功地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手……這位女孩便是我。想起我從一位怕水的女孩到熟練掌握仰泳、蛙泳、自由泳等多種泳姿，我的心里就不由地感激：汪老師，有你，真好!
還記得我第一次來(lái)到來(lái)到泳池時(shí)，換好泳衣，戴上泳帽、泳鏡，卻遲遲不肯松開爸爸的手：這么深，這么大的泳池，嗆到水了怎么辦?萬(wàn)一沉下去了，誰(shuí)來(lái)救我?……這時(shí)，您從泳池里上來(lái)，快步走到我身邊，蹲下身子，身上的水珠不斷地滴下來(lái)，邊上很快匯集了一灘水，讓我覺(jué)得有些好玩。您抹一下臉上的水，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“歡迎你跟我來(lái)學(xué)游泳!瞧，泳池里的小朋友游得多歡呀!汪老師帶你下水?！?BR> “可我……可我……”拉著爸爸的手，終于還是松開了，可心里還是有些害怕。
“別怕，水是有浮力的，掌握好方法，你會(huì)像靈活的小魚兒一般暢游水中的!”
就這樣，我跟著您下了水。從憋氣至打腿，每一個(gè)動(dòng)作您都教得細(xì)致入微。有時(shí)候，您還會(huì)到泳池邊，親自給我示范動(dòng)作，幫我糾正不正確的姿勢(shì)。第一天的學(xué)習(xí)特別快樂(lè)，我第一次感覺(jué)泳池里竟然有這么多樂(lè)趣，以至于一個(gè)半小時(shí)后爸爸來(lái)接我了，我都不愿上岸。隨后幾天，我很快掌握了最基本的泳姿。當(dāng)我浮在水面上，甩動(dòng)雙臂，能在泳池里游上十幾米時(shí)，心里有說(shuō)不出的得意。
有一回，我自以為很了不起，便在訓(xùn)練的時(shí)候偷了懶。您發(fā)現(xiàn)后，一把把我從水里揪到了泳池邊。我發(fā)現(xiàn)，您的臉變得嚴(yán)肅了，皺起了眉，提高了音量：“訓(xùn)練是容不得偷懶的!你才剛剛學(xué)會(huì)了最基本的泳姿，速度、技巧等都還不行，就自以為很了不起了嗎?泳池池里安全第一，想過(guò)危險(xiǎn)嗎?……”您沒(méi)有了往日的溫柔。我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)您如此嚴(yán)厲，害怕得哭了起來(lái)。
等我情緒稍微穩(wěn)定后，您再次來(lái)到我的身邊，溫柔地俯下身子，告訴我：“游泳是要堅(jiān)持訓(xùn)練的，不要因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)了一點(diǎn)就洋洋得意，這樣就只會(huì)原地踏步，而不能進(jìn)步了。游泳如此，任何事，都是如此……”
就這樣，在您的監(jiān)督和指點(diǎn)下，我認(rèn)真練習(xí)，不斷進(jìn)步，會(huì)的泳姿越來(lái)越多，速度方面也得到了巨大的提升。這一切，都要感謝您，是您讓我學(xué)會(huì)了游泳，是您讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事，是您讓我在泳池中一次又一次超越了自我。
汪老師，有你，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇八
“念你年幼無(wú)知，原諒你一次！”一聽就知道，是你又在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)了。你標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉上刻畫著精致的五官，一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛，閃爍著睿智的光芒。你中等身材，和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，我們班秩序極其混亂，紀(jì)律極不嚴(yán)明，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“混世魔王”，幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事，是學(xué)校出了名的“搗蛋班”。
就在這不堪回首的情況下，你來(lái)了。你接過(guò)了李老師的班級(jí)，開始了對(duì)我們的“嚴(yán)打”，成為了我們小學(xué)階段的“救世主”。進(jìn)班第一天，你胳膊里夾著一本語(yǔ)文書，雙手捧著一沓厚厚的本子，緩緩走進(jìn)教室，眼睛在四周掃視了一圈，隨后快步走上講臺(tái)。亂哄哄的同學(xué)們被這突如其來(lái)的變故驚呆了，竟快速安靜下來(lái)。你清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的新語(yǔ)文老師兼班主任劉老師。你們之前在學(xué)校的表現(xiàn)我也略有耳聞，從今天開始，以前的一切既往不咎，咱們要進(jìn)行嚴(yán)格的'整頓，提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)。據(jù)我了解，同學(xué)們的薄弱項(xiàng)大多數(shù)都是字詞，字詞同樣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我在課堂上加入了聽寫，分為字形、注音、古詩(shī)、賞析四部分，打好并穩(wěn)固同學(xué)們學(xué)習(xí)的基石。最后，希望我們相處融洽，好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、奮進(jìn)的班級(jí)大家庭！”說(shuō)干就干，你立即給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)嶄新的聽寫本。復(fù)習(xí)10分鐘后，你翻開記得密密麻麻的語(yǔ)文書，為我們進(jìn)行了上學(xué)以來(lái)的第一次聽寫。雖然全班同學(xué)的正確率都慘不忍睹，滿篇的紅叉格外醒目，可你并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是對(duì)每個(gè)人不厭其煩而又耐心的鼓勵(lì)、開導(dǎo)，同時(shí)細(xì)致講解字形、字音，并讓我們一錯(cuò)改五，熟記于心。自此，你每天堅(jiān)持聽寫，全對(duì)的人數(shù)漸漸增多，考試中的基礎(chǔ)失分率大大減少。你見有了成效，便溫故而知新，為我們開展了閱讀、作文、課外拓展等專題訓(xùn)練。在你的帶動(dòng)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情紛紛被激發(fā)，成績(jī)都有了顯著提高，紀(jì)律也取得了進(jìn)步。
如今，將近兩年的時(shí)間，劉老師與我們已經(jīng)完全熟悉并了解對(duì)方，成為了真正的良師益友。記得前天中午，學(xué)校的午餐是包子和餛飩湯，我因?qū)ｕr過(guò)敏而不能享用蝦肉包子。正當(dāng)我看著其他同學(xué)狼吞虎咽，自己卻面臨餓的前胸貼后背，卻又無(wú)可奈何的窘相時(shí)，你笑瞇瞇地做到我身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，手里端著一盤素包子，親切地對(duì)我說(shuō)：“源元，吃不吃素包子？”我雙眼一亮，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，之前的無(wú)精打采消失的無(wú)影無(wú)蹤。我細(xì)細(xì)品嘗，覺(jué)得包子格外香甜。不過(guò)2分鐘，盤子就被我一掃而光。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著碟中僅剩的一個(gè)包子，毫不猶豫地遞給我“你吃吧！”我瞬間熱淚盈眶，搖了搖頭，迅速跑開了。
老師，你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的小學(xué)階段將成為我最美好的童年回憶！有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇九
那是一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都在期待一個(gè)重要環(huán)節(jié)：互相抽獎(jiǎng)!終于，您開始給我們講抽獎(jiǎng)的規(guī)則了：每位同學(xué)準(zhǔn)備一份禮物，上來(lái)抽獎(jiǎng)的同學(xué)抽到哪位同學(xué)的學(xué)號(hào)就拿走他準(zhǔn)備的禮物。學(xué)號(hào)中的那些畫星星的紙片是您設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也是我最想抽到的，禮物就是您準(zhǔn)備的四星獎(jiǎng)品——一卷印花的膠帶。
終于輪到我了，我緊張地把手伸進(jìn)箱子里，翻來(lái)翻去，謹(jǐn)慎地拿出了一張紙條：3號(hào)!這是孫銘澤的學(xué)號(hào)。我有點(diǎn)兒失落，四星獎(jiǎng)品就這樣與我擦肩而過(guò)了!我拿著孫銘澤準(zhǔn)備的立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看著同學(xué)們繼續(xù)抽獎(jiǎng)，一邊盤算著一會(huì)兒怎么去和別人交換禮物。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿著立體迷宮在他眼前晃了晃，問(wèn)可不可以交換。沒(méi)想到他堅(jiān)定地拒絕了!難道，男生也喜歡印花膠帶嗎?這時(shí)，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個(gè)無(wú)奈的鬼臉，您沖我微笑。我悶悶不樂(lè)地回到了座位上。沒(méi)想到您把這一切都看在了眼里，放在了心上。
放學(xué)的時(shí)間到了，全班同學(xué)都在門口排隊(duì)。這時(shí)，您一臉神秘地叫住我，然后從口袋里掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，并說(shuō)這是發(fā)零食的獎(jiǎng)勵(lì)。我既開心又驚喜，內(nèi)心非常感動(dòng)：您把我的情緒看了在眼里，并將我心心念念的禮物用這么恰當(dāng)?shù)睦碛伤徒o我!
應(yīng)老師，有您，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇十
你有著一頭短發(fā)，帶著一副厚厚的眼鏡，臉上總是陰沉沉的樣子，看上去并不讓同學(xué)們喜歡，但是呂老師有你，真好。
你上課非常嚴(yán)厲。那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，等你轉(zhuǎn)過(guò)身在寫板書時(shí)，我一下子就跟同桌講起話來(lái)，但你的后腦勺好像有一對(duì)眼睛，你轉(zhuǎn)身的那一刻粉筆“嗖”的一聲，正中我的腦袋。我的心里忐忑不安，心想：完蛋了，要被老師批評(píng)了。果不其然，下課你叫我去辦公室，當(dāng)我走去辦公室時(shí)，非常害怕，心怦怦直跳，好像有十五只吊桶——七上八下。到辦公室時(shí)，我低著頭，不敢直視你。你嚴(yán)厲地說(shuō)：“你竟敢在我的課堂上說(shuō)話，以后還敢不敢了？”我支支吾吾地說(shuō)：“不敢了。”從此，上課時(shí)我再也不敢開小差，再也不敢跟同學(xué)講話。雖然你非常嚴(yán)厲，但卻幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我知道你的嚴(yán)厲是為了讓我更好，讓我確切感受到有你，真好。
你雖然嚴(yán)厲，但也非常關(guān)心我。那次四年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)上學(xué)，頭非常痛，穿著短袖都覺(jué)得熱。這時(shí)一向嚴(yán)厲的你發(fā)覺(jué)了我的異常，徑直向我走過(guò)來(lái)，我還以為你要打我，罵我了，心里直害怕，下一幕卻讓我驚呆了，你用手摸了摸我的頭，眼中出現(xiàn)了一絲驚疑，然后你及時(shí)叫了媽媽來(lái)接我，讓我心里暖暖的，也讓我感受到有你，真好。
呂老師，你讓我感受到了關(guān)愛，也知道你是一位嚴(yán)辭并濟(jì)的好老師，有你真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十一
朋友，就是高興的時(shí)候、傷心的時(shí)候絕對(duì)想起，平常的日子偶爾想起的那個(gè)人。
你，是我的網(wǎng)上學(xué)友，一個(gè)和我有著白開心般友情的朋友。不曾謀面，但是在那個(gè)虛擬的空間你幫了我多少難題，解了我多少疑惑，你讓我學(xué)會(huì)了不少?！白罱那槿绾危繉W(xué)習(xí)好還吧！”每隔三五天，你都會(huì)定時(shí)地發(fā)個(gè)短信問(wèn)我。你的口氣總是那么的不容置疑，就像是我的家人，關(guān)切的心情表現(xiàn)在最最簡(jiǎn)單的表達(dá)中。而你，僅僅只是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，我們聊，但聊得不多；我們不曾相識(shí)，但我們相互關(guān)心。一樣的多愁善感，一樣的真誠(chéng)易感，將我們拉近，取暖。
你，是我的同學(xué)，常常我感覺(jué)你就是我的活字典。每當(dāng)動(dòng)筆的時(shí)候想不起某個(gè)詞或者對(duì)用哪個(gè)詞舉棋不定的時(shí)候，大腦中總會(huì)閃現(xiàn)你的電話號(hào)碼，手會(huì)不由自主地伸向電話，向你詢問(wèn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，在人生旅程中，遇到十字路口，你總能給我最中肯的意見，讓我對(duì)選擇有了信心。你就像我的師長(zhǎng)，你的內(nèi)涵，令我深深敬佩；你的博學(xué)，無(wú)形中影響著我；你的鼓勵(lì)，一直鞭策著我。
還有很多很多的，你。
在人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)形形色色的朋友，有的可能關(guān)注交往一生，有的可能來(lái)去匆匆，只是短暫過(guò)客。但他們或多或少都會(huì)在你腦海中留下痕跡，一點(diǎn)感動(dòng)或者一世相隨，都將銘記在心，永恒存貯，鑄成鐵似的信念。
朋友，一路上有你，真好。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十二
歲月靜好，卻帶走了滿是笑容的回憶，看著你的臉龐已無(wú)。仍然十幾年，我只想說(shuō)，有你，真好。
有一次，在考試前一天，您才向我們通知要考試的消息，同學(xué)們都在用功復(fù)習(xí)，只有我才津津有味看著漫畫書。同學(xué)們看見了對(duì)我說(shuō)：“你有把握考好嗎？，又在看漫畫書?！蔽覜](méi)有管他，繼續(xù)看著。
放學(xué)回了家打算復(fù)習(xí)一下，但經(jīng)不住漫畫的誘惑，又捧起漫畫書，不知不覺(jué)中時(shí)間就過(guò)去了，我還是沒(méi)有復(fù)習(xí)。
到了考試當(dāng)天，我才想起你昨天說(shuō)的要考試了，我連忙看書，卻已經(jīng)來(lái)不及了。
一天之后，成績(jī)卻下來(lái)了，我考得很好，但我的心里很是忐忑。同學(xué)卻羨慕的說(shuō)：“不看書也能考得這么好？天才呀！”只有我知道這句“天才”我承擔(dān)不起。
我拿著試卷走向您的辦公室勇于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，您沒(méi)有揭穿我，那一刻我便發(fā)誓以后再也不要這樣干。是您給了我那次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我十分感激。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十三
你如一縷暖陽(yáng)，將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒(méi)有一次讀到這句詩(shī)而不想起你，然而我也十分愧疚，因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨，陽(yáng)光甚好，卻看不出我的開心。當(dāng)?shù)弥阋x開我們，心里有種說(shuō)不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過(guò)。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來(lái)眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說(shuō)完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節(jié)課，望著你在黑板上寫來(lái)寫去，又熟練地點(diǎn)名回答問(wèn)題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，好像比平時(shí)要快得多。而我也沒(méi)怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺(tái)下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺(tái)較遠(yuǎn)，好像隱約看到一串串淚珠劃過(guò)你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺(tái)，抱住你，緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來(lái)，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
課后，你派人叫我去辦公室。進(jìn)門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問(wèn)你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠(yuǎn)嗎？”你聽完我一連串的問(wèn)題，只是搖搖頭，又轉(zhuǎn)身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好。”
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”。
我終究忘不了你，忘不了你的好。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十四
我上了六年級(jí)以后，便換了一名語(yǔ)文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個(gè)銀色手鐲，她的手白而修長(zhǎng)，脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時(shí)是溫柔的。開學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，“___，___，你們站起來(lái)”一聲令下，他們就站了起來(lái)?！澳憧纯茨銈?cè)谀莾赫f(shuō)的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時(shí)，她總能把錯(cuò)別字找出來(lái)，哪怕是一處極小的錯(cuò)誤，她也能一眼揪出來(lái)，要是家長(zhǎng)檢查過(guò)了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過(guò)她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，我都沒(méi)聽出來(lái)，但她聽出來(lái)了，老師走到我跟前和我說(shuō)了，這件事兒我立馬改正了。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十五
大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著樸素，歲數(shù)已經(jīng)大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級(jí)的時(shí)候與她相識(shí)，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴(yán)厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號(hào)，在同學(xué)們之間傳來(lái)傳去，但我卻覺(jué)得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關(guān)愛同學(xué)
五年級(jí)的時(shí)候，她帶我們班的語(yǔ)文。在課堂上，趙老師一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，嚴(yán)厲，是我對(duì)她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過(guò)。
一節(jié)語(yǔ)文課下了，我突然感覺(jué)肚子很不舒服，此時(shí)“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說(shuō)，就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)，趙老師站起身朝我走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地問(wèn)我怎么了？我指了指肚子，疼得說(shuō)不出話?！按髠b”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節(jié)課上課，才匆匆回到辦公室。望著她的背影，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。
幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)
眼看期中考試就要來(lái)臨，為了讓我們的成績(jī)大幅提升，趙大俠更是對(duì)我們開始了嚴(yán)厲的訓(xùn)練?？荚嚂r(shí)期，我因?yàn)榘l(fā)揮失常，平日最拿手的語(yǔ)文這次只得了88分。我以為會(huì)遭到趙大俠的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)想到課間她竟主動(dòng)走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，認(rèn)真的給我分析上面的錯(cuò)誤和重要的知識(shí)點(diǎn)，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復(fù)習(xí)?！坝惺裁床粫?huì)盡管問(wèn)我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什么問(wèn)題我都詢問(wèn)這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績(jī)?cè)谒膸椭旅黠@有提高。看著我優(yōu)異的成績(jī)，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我，照顧著我，在這里，我想說(shuō)一聲：“趙老師，有你，真好！”
有你真好寫老師六年級(jí)篇十六
暑假，爸爸媽媽都要去上班，只有我和妹妹在家。媽媽讓我完成一個(gè)重要任務(wù)：每天完成自己的作業(yè)之后教會(huì)妹妹一首古詩(shī)。我信心滿滿地說(shuō)：“保證完成任務(wù)，母親大人!”
我先讓妹妹睡會(huì)兒懶覺(jué)，自己先做作業(yè)，作業(yè)完成之后我把妹妹叫醒，然后讓她刷牙、洗臉、吃早餐。準(zhǔn)備工作完成后，我把小黑板和粉筆拿出來(lái)，在上面寫好孟浩然的《春曉》，就開始教妹妹讀古詩(shī)了。
“春曉?！?BR> “春曉?！?BR> “孟浩然?！?BR> “夢(mèng)好冉。”
“不對(duì)，是孟浩然?！?BR> “夢(mèng)好冉?！?BR> “不是夢(mèng)好冉，是孟浩然，你能不能讀準(zhǔn)一點(diǎn)?”
我壓住心中讀怒火，耐心地和妹妹說(shuō)。“夢(mèng)……夢(mèng)好……哇哇哇!”唉!我又沒(méi)打你，怎么就哭了。為了讓她繼續(xù)讀下去，我獻(xiàn)出了我最喜歡的巧克力。在我的不懈努力之下，妹妹仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)。
該怎么辦呢?我們老師是怎么教我們的?我想到了周老師的嚴(yán)厲之法，不行，妹妹會(huì)哭的;王老師的慈祥之法，也不行，以妹妹的脾氣她肯定會(huì)更加放肆;李老師的夸張之法，更不行，她一定會(huì)跟我抬杠，一定會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，到時(shí)候我該怎么辦。
我只能用自己的方法了，先試試故事延伸法：“妹妹，你昨夜做了一個(gè)夢(mèng)!”“打住，姐，我昨晚沒(méi)做夢(mèng)?！薄澳??????”我差點(diǎn)被老妹的話氣死?！袄潇o，不能發(fā)火，我不能第一天就認(rèn)輸。辦法總比困難多，我一定能把她教會(huì)的!”我在心里默默鼓勵(lì)自己，實(shí)在不行就用最笨但是也最有效的辦法，一個(gè)字一個(gè)字的來(lái)。終于在爸媽開門前的0.000001秒妹妹學(xué)會(huì)了。
妹妹開心地在爸爸媽媽面前炫耀起來(lái)，媽媽開心地表?yè)P(yáng)了我們，還給了我們獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這件事讓我感覺(jué)到：當(dāng)老師真好!你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而開心、為學(xué)生感到驕傲、自豪!我以后也要努力成為一名光榮的人民教師。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十七
那是一個(gè)重要的節(jié)日，學(xué)校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個(gè)節(jié)目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準(zhǔn)備一個(gè)相聲，我們想起了五年級(jí)的課文《打電話》，選定以后就開始了艱苦的訓(xùn)練。我們認(rèn)為這一次匯演關(guān)系到我班的榮譽(yù)，于是暗下決心：一定要刻苦地訓(xùn)練，為我班奪取好成績(jī)。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“別當(dāng)成大事，你們對(duì)話時(shí)，就當(dāng)作是平時(shí)的交流，一定沒(méi)問(wèn)題！我相信你們，加油！”老師的話似一股清泉緩緩流進(jìn)我的心里，我頓時(shí)有了信心。
老師，是您，一次次春風(fēng)化雨般的鼓勵(lì)，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚(yáng)，把我從十分之一的勇氣變成了現(xiàn)在十二分的自信。老師，謝謝您！有您真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十八
在此時(shí)此刻，我想對(duì)作文老師說(shuō)：“謝謝您，這幾年對(duì)我的教導(dǎo)，我的作文已有了不少進(jìn)步?！?BR> 這位作文老師的名字叫朱光。每一次上課時(shí)，老師都會(huì)講幾個(gè)有趣的故事，下面由我來(lái)給你們講一講吧！
在上周星期天時(shí)，朱老師給我們講初中的看圖作文，這也被稱為“雷區(qū)”。在中考時(shí)，云南中考一次題目是一幅畫，圖中只站著一個(gè)人，讓大家聯(lián)想寫一篇作文。大家都在想我應(yīng)該怎樣寫呢？要想寫得好，又要不給老師添麻煩，真難。
如果你上了他的作文課，在看到這些看圖作文題目時(shí)，就會(huì)一下子解開知道如何去寫。要得高分，首先卷面要整潔；給老師添麻煩的作文。就只能得低分。在初中的時(shí)候，如果你的作文能得到50分，已經(jīng)算是班級(jí)最高分。
下課的時(shí)候，朱老師都會(huì)放廣播，給我們將他小時(shí)候的一些趣事。比如：他和朋友在河里撿蛤蜊，他的朋友負(fù)責(zé)在河里撈，而他負(fù)責(zé)撿起來(lái)并拿到市場(chǎng)去賣。他們賣出的錢，都是大家平均分掉的。
有了你（朱老師），你讓我們的課堂和多姿多彩的生活聯(lián)系在一起，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣！
有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十九
門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的你的思念。
那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(zhǎng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(zhǎng)發(fā)也順著發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜?！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了?！币宦暵暭?xì)雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點(diǎn)。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見便再也沒(méi)有見過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。
可是，在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié)，我總會(huì)想起你，許老師，有你可真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇一
每位同學(xué)都有自己不喜歡的課程，數(shù)學(xué)這門學(xué)科雖然大家都喜歡，但卻是我的硬傷，遇到難解的題，我就感覺(jué)自己像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。小學(xué)五年滿分的次數(shù)，也屈指可數(shù)。唯一對(duì)我的益處就是睡不著的時(shí)候，只要一看數(shù)學(xué)書比吃藥都管用。
直到遇見了羨老師，是您改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，讓我對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上您那時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默的授課方式，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，您那諄諄教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識(shí)的海洋。
學(xué)習(xí)上，您是一支點(diǎn)亮的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我的心田。
是您，用加減乘除把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露；是您，用一句句生動(dòng)的話語(yǔ)把我引入了數(shù)學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在學(xué)海里暢游；是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍(lán)的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望！
有你真好寫老師六年級(jí)篇二
蒙老師是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔(dān)任班主任的，原先我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，但因?yàn)槿藬?shù)太多（241人），又沒(méi)有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書，說(shuō)：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識(shí)和做人的道理，在他無(wú)微不至的關(guān)懷和調(diào)動(dòng)下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，完全沒(méi)了剛開始的拘謹(jǐn)，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護(hù)與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因?yàn)槲覀儼啻蟛糠謥?lái)自邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒(méi)有一個(gè)干部子女，基礎(chǔ)較差，且成績(jī)參差不齊，但蒙老師沒(méi)有放棄我們，還是像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待班里的每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習(xí)小組，剛開始很不習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說(shuō)肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話不說(shuō)，背起他就往外走r22;r22;要在以前，教室沒(méi)了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺(jué)，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無(wú)聲，大家目送著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養(yǎng)成自覺(jué)，管好自己?，F(xiàn)在，同學(xué)們都能在沒(méi)有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習(xí)。
前幾天，蒙老師從學(xué)校得來(lái)五本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書交給班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)，然后對(duì)照自己，結(jié)合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭(zhēng)做合格小標(biāo)兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛護(hù)，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習(xí)。我想對(duì)蒙老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負(fù)您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德是我們義不容辭、共同學(xué)習(xí)的財(cái)富！
有你真好寫老師六年級(jí)篇三
在那秋日的暖陽(yáng)中，我們?cè)邙B語(yǔ)花香中邂逅。正是因?yàn)橛辛四?，才讓我們的校園生活更加豐富多彩。
記得六年前，我們剛上一年級(jí)，你也剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校教我們語(yǔ)文。那時(shí)的你，略顯羞澀，圓圓的臉蛋上總是洋溢著青春的笑容，頭上的馬尾甩來(lái)甩去，活潑中透露出精明與干練。一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，里面裝滿了各種知識(shí)，再加上一米六幾的標(biāo)準(zhǔn)身材，真是美麗與智慧并存！
上課時(shí)，你一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。你專注地為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，耐心地和我們一起討論問(wèn)題，作為知識(shí)的承載者，你將心中的一切毫無(wú)保留地傳授給我們。黑板上一撇一捺，一行行剛勁有力的方塊字足以讓我癡迷。六年來(lái)你的手飽經(jīng)風(fēng)霜，就是為了在黑板上書寫出絢麗的彩虹，譜寫出我們美好的未來(lái)。有你，真好。
下課時(shí)，你簡(jiǎn)直就是我們的孩子王。大家都圍在你的身邊或嬉戲、或斗嘴、或互相捉弄，你不但不生氣，還把自己的糖果分給大家吃。你還常常激情飽滿地加入我們的活動(dòng)中，與我們一起打羽毛球、跳皮筋，伴著我們一起歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)的身影灑滿整個(gè)校園。有你，真好。
你既是我們的語(yǔ)文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級(jí)活動(dòng)、處理同學(xué)們的各種生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，忙得不可開交，而你不但沒(méi)有任何怨言，反而有用不完的勁。你為了備課和批改作業(yè)，就算工作到十二點(diǎn)也不會(huì)休息睡覺(jué)，而第二天你又早早起床，精神飽滿地投入新一天的工作中。你真是個(gè)拼命三郎?。∮心?，真好。
你還是我們的知心大姐姐，經(jīng)常與我們聊天、談心，為我們排憂解難。當(dāng)我們開心時(shí)，你與我們一起分享快樂(lè)；當(dāng)我們傷心時(shí)，你總會(huì)耐心傾聽、悉心疏導(dǎo)。有你，真好。
與你作伴，我們?cè)谇逵牡哪阒旭雎牴湃说闹腔?；與你作伴，我們?cè)诎准埡谧种蓄I(lǐng)會(huì)文字的獨(dú)特魅力；與你作伴，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中快樂(lè)成長(zhǎng)。有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇四
明亮的教室里，一位年輕的老師正在講課;門外的走廊上，一位活力四射的老師正在揮舞著球拍;廣闊的操場(chǎng)上，一位“百靈鳥”老師的放聲歌唱?？墒?，辦公室中，一位老師卻發(fā)出了“咳，咳，咳”的聲音。
這位老師便是我的數(shù)學(xué)老師--陳老師。我剛認(rèn)識(shí)你時(shí)，我就無(wú)緣無(wú)故的喜歡上了你。真不知道為什么?是因?yàn)槟愕挠哪L(fēng)趣，還是因?yàn)槟愠錆M了活力。
東亞人特有的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。你只有一塊“腹肌”，還總是喜歡穿一件藍(lán)色的“緊身”襯衫，你說(shuō)那樣是顯瘦，而僅有的一塊腹肌總是讓你肚子那塊凸起來(lái)，扣子險(xiǎn)些都快要被崩掉了。
下課了，你哼起了自創(chuàng)的小曲，拿著乒乓球，拍走到墻邊，墻成了你的對(duì)手，打起了乒乓球。小小的乒乓球任由你掌控，一會(huì)兒彈在墻上，一會(huì)兒打在拍中，你眼中放射出自信的光芒，腳一會(huì)兒定在這兒，一會(huì)兒跳到那兒，嘴里還不住地喊著“嗨!”“好!”“喂!”“乒乓球真聽我的話!”
“乒乒乓乓”的聲音傳入耳畔，一條歡樂(lè)的小溪流入心里。
在這寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，自創(chuàng)而又跑調(diào)的歌聲突然消失了，從辦公室里一聲又一聲的咳嗽聲傳入了耳朵，我不禁擔(dān)心起來(lái)，“是誰(shuí)生病了呢?”
上課了，平時(shí)昂首闊步走進(jìn)教室的你今天卻那么沒(méi)精神。“咳，咳，咳，”幾聲咳嗽聲傳入了我的耳朵，原來(lái)是陳老師生病了。我的心突然像插了幾根箭，手也突然冰了起來(lái)，陳老師都沒(méi)挺住，我們能挺住嗎?我想著。這時(shí)你用沙啞的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)時(shí)間，可是這個(gè)周末我啥也不能干，只有去打兩天吊瓶，看看能不能好一點(diǎn)?！蔽覔?dān)心著，陳老師沒(méi)頂住，我們一定要幫他頂住。周末一定多做幾道練習(xí)題。
還記得那天，上完周活動(dòng)課后去餐廳吃飯，人來(lái)的還不多，我坐在座位上看著窗外的烏云，這時(shí)你提著一袋要走了過(guò)來(lái)，“吃完飯后，你可以幫我把這袋要拿上去嗎?”“當(dāng)然可以!”我邊回答邊接過(guò)藥袋。
翻動(dòng)著那袋藥，發(fā)出“蘇蘇蘇”的響聲，手中輕如紙的藥，好像如磚頭一樣重，忽然覺(jué)得你是那么弱小。真希望你快點(diǎn)好起來(lái)!
坐在窗前回憶著我和你發(fā)生的一切，陳老師，一個(gè)我最喜歡的老師，你樂(lè)觀向上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天我找到了那句話，“有你，真好!”
有你真好寫老師六年級(jí)篇五
步入中學(xué)的大門，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我感到了困難，但在我迷失方向的時(shí)刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。
老師，有你真好。在我不知所措時(shí)，是你給予了我?guī)椭辉谖矣龅嚼щy時(shí)，是你給予了我關(guān)懷；在我找不到前進(jìn)的方向時(shí)，是你為我點(diǎn)亮了道路。
就像在理科方面，從前不是很擅長(zhǎng)，現(xiàn)在就更不知所措了。當(dāng)您在講臺(tái)上一本正經(jīng)地解述課程時(shí)，我還在沉迷于迷茫中?？晌叶嘞牒痛蠹乙粯樱斫饬x理，取得高分。
終于，我會(huì)像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問(wèn)題。您總是會(huì)將我們的問(wèn)題用心解述，直到我們聽會(huì)為止。
老師，有你真好。甚至只是因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題目，卻讓我對(duì)這一門科目產(chǎn)生了好感。當(dāng)我保持了興趣后，成績(jī)考試好轉(zhuǎn)，做作業(yè)時(shí)不再抓狂，上課也越來(lái)越認(rèn)真。心情像是一個(gè)孩子嘗到蜜糖一般的開心，忍不住笑出了聲。
老師，有你真好。你總關(guān)注著我們的`任何舉動(dòng)，就算是平常的小測(cè)也會(huì)默默關(guān)注著。那天放學(xué)，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因?yàn)檫@是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長(zhǎng)，又很忐忑，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯(cuò)了什么？還是……這一連串的問(wèn)題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。
一切都要等到了再說(shuō)。原來(lái)只是去測(cè)試。我仔細(xì)打量了一下，發(fā)現(xiàn)都會(huì)做，不過(guò)多久便寫完了。“嗯，不錯(cuò)。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。
老師，有你真好。像是春雨，滋潤(rùn)了我心田，又像是蠟燭，點(diǎn)亮了我世界。
老師，在考試來(lái)臨之際，我一定會(huì)為你的付出考出好的成績(jī)。
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有你真好寫老師六年級(jí)篇六
在學(xué)校，有許多老師，但你是最不同的那一個(gè)!指引我方向的是你，指導(dǎo)我語(yǔ)文的是你，學(xué)習(xí)路上跌倒后，扶我站起來(lái)的也是你……何老師，有你真好!
自從五年級(jí)以來(lái)，你的那份責(zé)任心就從未變過(guò)。寒風(fēng)呼嘯，那一陣陣刺骨的冷風(fēng)吹進(jìn)我的被窩，我縮得更緊了。但始終有那么一間寢室，亮著微弱的燈光。那是你，開著一盞小臺(tái)燈，依然坐在桌前，面對(duì)著四十八份作業(yè)，用那雙被凍得痛紅的雙手和疲憊的雙眼，批改著一份又一份作業(yè)。有時(shí)，凌晨一點(diǎn)也還沒(méi)有熄燈;就連很平常的作業(yè)，你也從不含糊，正確率、書寫、班章……一個(gè)步驟都不能少。這些，都是你滿滿的責(zé)任心啊!
你作為一位語(yǔ)文老師和班主任，真的是把盡職盡責(zé)發(fā)揮到了淋漓盡致。上課時(shí)，凡是能教給我們的，你都用心傳授，生怕漏下哪個(gè)點(diǎn)，常常都會(huì)拓展延伸。課堂上，你會(huì)讓每一位同學(xué)都認(rèn)真聽課。有一次，你講著課突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，你盯著我，可我卻埋著頭不敢看您。你的目光越來(lái)越尖銳，我的臉唰的一下就紅了，平時(shí)我一向冰冷的手也突然冒出了汗，當(dāng)時(shí)的我難堪極了。其實(shí)是你發(fā)現(xiàn)了我走神，才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名提問(wèn);其實(shí)我也知道，你做這些都是為了我們認(rèn)真聽講，才故意提醒我們哩。為了讓我們學(xué)習(xí)動(dòng)力更足，你制定了一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，還設(shè)置了很多獎(jiǎng)品，這些都是花費(fèi)了你很多的心思。一次次的獎(jiǎng)勵(lì)，也激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
你曾含淚說(shuō)過(guò)：“我對(duì)待你們，勝過(guò)對(duì)待我自己的孩子……”聽完這話，我不禁熱淚盈眶，回想起來(lái)您對(duì)每一位同學(xué)的那份關(guān)愛。每周二，主科課時(shí)很多，大家都很累，想多玩一會(huì)兒游戲，甚至坐在操場(chǎng)上休息一會(huì)兒也好。你雖然很注重學(xué)習(xí)，但也允許我們?cè)陲埡笕ネ嬉恍?huì)兒，放松一下;可這一點(diǎn)“允許”也是對(duì)我們“童心”的呵護(hù)，該有的快樂(lè)不能少。有一個(gè)本子，叫談心本，您說(shuō)過(guò)有愉悅或傷心，又或是解不開的愁，都可以寫在上面;這是您對(duì)我們心靈的關(guān)愛。當(dāng)我每一次寫下那一件件令我愁眉緊鎖的事時(shí)，總能得到一個(gè)不錯(cuò)的解決方案或心情的疏導(dǎo)，這都會(huì)使我會(huì)用另一種眼光去對(duì)待處理事情。如果這件事情比較重大，你也會(huì)在實(shí)際生活中提醒我，幫助我。謝謝你，何老師，在學(xué)習(xí)的路途中，我特別慶幸遇見了你這樣一位好老師。
你曾說(shuō)，您是一個(gè)平凡的人，在平凡的崗位上做著平凡的事，但只要堅(jiān)持把這件平凡的事做好，那就是不平凡!我非常認(rèn)同您的這句話，它就像一朵絢麗的花，在我心靈深處開放，隨時(shí)鼓舞著我，要做好每一件事!
何老師，你是辛勤的園丁，澆灌著每一朵祖國(guó)未來(lái)的花朵;你是冬天的太陽(yáng)，溫暖著每一位同學(xué)的心靈;你是燃燒的蠟燭，照亮了每一個(gè)孩子前進(jìn)的方向，指引著我們努力前行!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的何老師，有你，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇七
在清澈的泳池中，一位8歲的女孩正在努力地練習(xí)著蛙泳。只見她先深吸一口氣，然后一頭扎進(jìn)水里，雙手和雙腿配合默契，快速地從泳池的這一頭游向了另一頭，成功地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手……這位女孩便是我。想起我從一位怕水的女孩到熟練掌握仰泳、蛙泳、自由泳等多種泳姿，我的心里就不由地感激：汪老師，有你，真好!
還記得我第一次來(lái)到來(lái)到泳池時(shí)，換好泳衣，戴上泳帽、泳鏡，卻遲遲不肯松開爸爸的手：這么深，這么大的泳池，嗆到水了怎么辦?萬(wàn)一沉下去了，誰(shuí)來(lái)救我?……這時(shí)，您從泳池里上來(lái)，快步走到我身邊，蹲下身子，身上的水珠不斷地滴下來(lái)，邊上很快匯集了一灘水，讓我覺(jué)得有些好玩。您抹一下臉上的水，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“歡迎你跟我來(lái)學(xué)游泳!瞧，泳池里的小朋友游得多歡呀!汪老師帶你下水?！?BR> “可我……可我……”拉著爸爸的手，終于還是松開了，可心里還是有些害怕。
“別怕，水是有浮力的，掌握好方法，你會(huì)像靈活的小魚兒一般暢游水中的!”
就這樣，我跟著您下了水。從憋氣至打腿，每一個(gè)動(dòng)作您都教得細(xì)致入微。有時(shí)候，您還會(huì)到泳池邊，親自給我示范動(dòng)作，幫我糾正不正確的姿勢(shì)。第一天的學(xué)習(xí)特別快樂(lè)，我第一次感覺(jué)泳池里竟然有這么多樂(lè)趣，以至于一個(gè)半小時(shí)后爸爸來(lái)接我了，我都不愿上岸。隨后幾天，我很快掌握了最基本的泳姿。當(dāng)我浮在水面上，甩動(dòng)雙臂，能在泳池里游上十幾米時(shí)，心里有說(shuō)不出的得意。
有一回，我自以為很了不起，便在訓(xùn)練的時(shí)候偷了懶。您發(fā)現(xiàn)后，一把把我從水里揪到了泳池邊。我發(fā)現(xiàn)，您的臉變得嚴(yán)肅了，皺起了眉，提高了音量：“訓(xùn)練是容不得偷懶的!你才剛剛學(xué)會(huì)了最基本的泳姿，速度、技巧等都還不行，就自以為很了不起了嗎?泳池池里安全第一，想過(guò)危險(xiǎn)嗎?……”您沒(méi)有了往日的溫柔。我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)您如此嚴(yán)厲，害怕得哭了起來(lái)。
等我情緒稍微穩(wěn)定后，您再次來(lái)到我的身邊，溫柔地俯下身子，告訴我：“游泳是要堅(jiān)持訓(xùn)練的，不要因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)了一點(diǎn)就洋洋得意，這樣就只會(huì)原地踏步，而不能進(jìn)步了。游泳如此，任何事，都是如此……”
就這樣，在您的監(jiān)督和指點(diǎn)下，我認(rèn)真練習(xí)，不斷進(jìn)步，會(huì)的泳姿越來(lái)越多，速度方面也得到了巨大的提升。這一切，都要感謝您，是您讓我學(xué)會(huì)了游泳，是您讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事，是您讓我在泳池中一次又一次超越了自我。
汪老師，有你，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇八
“念你年幼無(wú)知，原諒你一次！”一聽就知道，是你又在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)了。你標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉上刻畫著精致的五官，一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛，閃爍著睿智的光芒。你中等身材，和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，我們班秩序極其混亂，紀(jì)律極不嚴(yán)明，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“混世魔王”，幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事，是學(xué)校出了名的“搗蛋班”。
就在這不堪回首的情況下，你來(lái)了。你接過(guò)了李老師的班級(jí)，開始了對(duì)我們的“嚴(yán)打”，成為了我們小學(xué)階段的“救世主”。進(jìn)班第一天，你胳膊里夾著一本語(yǔ)文書，雙手捧著一沓厚厚的本子，緩緩走進(jìn)教室，眼睛在四周掃視了一圈，隨后快步走上講臺(tái)。亂哄哄的同學(xué)們被這突如其來(lái)的變故驚呆了，竟快速安靜下來(lái)。你清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的新語(yǔ)文老師兼班主任劉老師。你們之前在學(xué)校的表現(xiàn)我也略有耳聞，從今天開始，以前的一切既往不咎，咱們要進(jìn)行嚴(yán)格的'整頓，提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)。據(jù)我了解，同學(xué)們的薄弱項(xiàng)大多數(shù)都是字詞，字詞同樣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我在課堂上加入了聽寫，分為字形、注音、古詩(shī)、賞析四部分，打好并穩(wěn)固同學(xué)們學(xué)習(xí)的基石。最后，希望我們相處融洽，好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、奮進(jìn)的班級(jí)大家庭！”說(shuō)干就干，你立即給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)嶄新的聽寫本。復(fù)習(xí)10分鐘后，你翻開記得密密麻麻的語(yǔ)文書，為我們進(jìn)行了上學(xué)以來(lái)的第一次聽寫。雖然全班同學(xué)的正確率都慘不忍睹，滿篇的紅叉格外醒目，可你并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是對(duì)每個(gè)人不厭其煩而又耐心的鼓勵(lì)、開導(dǎo)，同時(shí)細(xì)致講解字形、字音，并讓我們一錯(cuò)改五，熟記于心。自此，你每天堅(jiān)持聽寫，全對(duì)的人數(shù)漸漸增多，考試中的基礎(chǔ)失分率大大減少。你見有了成效，便溫故而知新，為我們開展了閱讀、作文、課外拓展等專題訓(xùn)練。在你的帶動(dòng)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情紛紛被激發(fā)，成績(jī)都有了顯著提高，紀(jì)律也取得了進(jìn)步。
如今，將近兩年的時(shí)間，劉老師與我們已經(jīng)完全熟悉并了解對(duì)方，成為了真正的良師益友。記得前天中午，學(xué)校的午餐是包子和餛飩湯，我因?qū)ｕr過(guò)敏而不能享用蝦肉包子。正當(dāng)我看著其他同學(xué)狼吞虎咽，自己卻面臨餓的前胸貼后背，卻又無(wú)可奈何的窘相時(shí)，你笑瞇瞇地做到我身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，手里端著一盤素包子，親切地對(duì)我說(shuō)：“源元，吃不吃素包子？”我雙眼一亮，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，之前的無(wú)精打采消失的無(wú)影無(wú)蹤。我細(xì)細(xì)品嘗，覺(jué)得包子格外香甜。不過(guò)2分鐘，盤子就被我一掃而光。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著碟中僅剩的一個(gè)包子，毫不猶豫地遞給我“你吃吧！”我瞬間熱淚盈眶，搖了搖頭，迅速跑開了。
老師，你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的小學(xué)階段將成為我最美好的童年回憶！有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇九
那是一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都在期待一個(gè)重要環(huán)節(jié)：互相抽獎(jiǎng)!終于，您開始給我們講抽獎(jiǎng)的規(guī)則了：每位同學(xué)準(zhǔn)備一份禮物，上來(lái)抽獎(jiǎng)的同學(xué)抽到哪位同學(xué)的學(xué)號(hào)就拿走他準(zhǔn)備的禮物。學(xué)號(hào)中的那些畫星星的紙片是您設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也是我最想抽到的，禮物就是您準(zhǔn)備的四星獎(jiǎng)品——一卷印花的膠帶。
終于輪到我了，我緊張地把手伸進(jìn)箱子里，翻來(lái)翻去，謹(jǐn)慎地拿出了一張紙條：3號(hào)!這是孫銘澤的學(xué)號(hào)。我有點(diǎn)兒失落，四星獎(jiǎng)品就這樣與我擦肩而過(guò)了!我拿著孫銘澤準(zhǔn)備的立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看著同學(xué)們繼續(xù)抽獎(jiǎng)，一邊盤算著一會(huì)兒怎么去和別人交換禮物。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿著立體迷宮在他眼前晃了晃，問(wèn)可不可以交換。沒(méi)想到他堅(jiān)定地拒絕了!難道，男生也喜歡印花膠帶嗎?這時(shí)，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個(gè)無(wú)奈的鬼臉，您沖我微笑。我悶悶不樂(lè)地回到了座位上。沒(méi)想到您把這一切都看在了眼里，放在了心上。
放學(xué)的時(shí)間到了，全班同學(xué)都在門口排隊(duì)。這時(shí)，您一臉神秘地叫住我，然后從口袋里掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，并說(shuō)這是發(fā)零食的獎(jiǎng)勵(lì)。我既開心又驚喜，內(nèi)心非常感動(dòng)：您把我的情緒看了在眼里，并將我心心念念的禮物用這么恰當(dāng)?shù)睦碛伤徒o我!
應(yīng)老師，有您，真好!
有你真好寫老師六年級(jí)篇十
你有著一頭短發(fā)，帶著一副厚厚的眼鏡，臉上總是陰沉沉的樣子，看上去并不讓同學(xué)們喜歡，但是呂老師有你，真好。
你上課非常嚴(yán)厲。那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，等你轉(zhuǎn)過(guò)身在寫板書時(shí)，我一下子就跟同桌講起話來(lái)，但你的后腦勺好像有一對(duì)眼睛，你轉(zhuǎn)身的那一刻粉筆“嗖”的一聲，正中我的腦袋。我的心里忐忑不安，心想：完蛋了，要被老師批評(píng)了。果不其然，下課你叫我去辦公室，當(dāng)我走去辦公室時(shí)，非常害怕，心怦怦直跳，好像有十五只吊桶——七上八下。到辦公室時(shí)，我低著頭，不敢直視你。你嚴(yán)厲地說(shuō)：“你竟敢在我的課堂上說(shuō)話，以后還敢不敢了？”我支支吾吾地說(shuō)：“不敢了。”從此，上課時(shí)我再也不敢開小差，再也不敢跟同學(xué)講話。雖然你非常嚴(yán)厲，但卻幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我知道你的嚴(yán)厲是為了讓我更好，讓我確切感受到有你，真好。
你雖然嚴(yán)厲，但也非常關(guān)心我。那次四年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)上學(xué)，頭非常痛，穿著短袖都覺(jué)得熱。這時(shí)一向嚴(yán)厲的你發(fā)覺(jué)了我的異常，徑直向我走過(guò)來(lái)，我還以為你要打我，罵我了，心里直害怕，下一幕卻讓我驚呆了，你用手摸了摸我的頭，眼中出現(xiàn)了一絲驚疑，然后你及時(shí)叫了媽媽來(lái)接我，讓我心里暖暖的，也讓我感受到有你，真好。
呂老師，你讓我感受到了關(guān)愛，也知道你是一位嚴(yán)辭并濟(jì)的好老師，有你真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十一
朋友，就是高興的時(shí)候、傷心的時(shí)候絕對(duì)想起，平常的日子偶爾想起的那個(gè)人。
你，是我的網(wǎng)上學(xué)友，一個(gè)和我有著白開心般友情的朋友。不曾謀面，但是在那個(gè)虛擬的空間你幫了我多少難題，解了我多少疑惑，你讓我學(xué)會(huì)了不少?！白罱那槿绾危繉W(xué)習(xí)好還吧！”每隔三五天，你都會(huì)定時(shí)地發(fā)個(gè)短信問(wèn)我。你的口氣總是那么的不容置疑，就像是我的家人，關(guān)切的心情表現(xiàn)在最最簡(jiǎn)單的表達(dá)中。而你，僅僅只是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，我們聊，但聊得不多；我們不曾相識(shí)，但我們相互關(guān)心。一樣的多愁善感，一樣的真誠(chéng)易感，將我們拉近，取暖。
你，是我的同學(xué)，常常我感覺(jué)你就是我的活字典。每當(dāng)動(dòng)筆的時(shí)候想不起某個(gè)詞或者對(duì)用哪個(gè)詞舉棋不定的時(shí)候，大腦中總會(huì)閃現(xiàn)你的電話號(hào)碼，手會(huì)不由自主地伸向電話，向你詢問(wèn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，在人生旅程中，遇到十字路口，你總能給我最中肯的意見，讓我對(duì)選擇有了信心。你就像我的師長(zhǎng)，你的內(nèi)涵，令我深深敬佩；你的博學(xué)，無(wú)形中影響著我；你的鼓勵(lì)，一直鞭策著我。
還有很多很多的，你。
在人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)形形色色的朋友，有的可能關(guān)注交往一生，有的可能來(lái)去匆匆，只是短暫過(guò)客。但他們或多或少都會(huì)在你腦海中留下痕跡，一點(diǎn)感動(dòng)或者一世相隨，都將銘記在心，永恒存貯，鑄成鐵似的信念。
朋友，一路上有你，真好。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十二
歲月靜好，卻帶走了滿是笑容的回憶，看著你的臉龐已無(wú)。仍然十幾年，我只想說(shuō)，有你，真好。
有一次，在考試前一天，您才向我們通知要考試的消息，同學(xué)們都在用功復(fù)習(xí)，只有我才津津有味看著漫畫書。同學(xué)們看見了對(duì)我說(shuō)：“你有把握考好嗎？，又在看漫畫書?！蔽覜](méi)有管他，繼續(xù)看著。
放學(xué)回了家打算復(fù)習(xí)一下，但經(jīng)不住漫畫的誘惑，又捧起漫畫書，不知不覺(jué)中時(shí)間就過(guò)去了，我還是沒(méi)有復(fù)習(xí)。
到了考試當(dāng)天，我才想起你昨天說(shuō)的要考試了，我連忙看書，卻已經(jīng)來(lái)不及了。
一天之后，成績(jī)卻下來(lái)了，我考得很好，但我的心里很是忐忑。同學(xué)卻羨慕的說(shuō)：“不看書也能考得這么好？天才呀！”只有我知道這句“天才”我承擔(dān)不起。
我拿著試卷走向您的辦公室勇于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，您沒(méi)有揭穿我，那一刻我便發(fā)誓以后再也不要這樣干。是您給了我那次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我十分感激。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十三
你如一縷暖陽(yáng)，將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒(méi)有一次讀到這句詩(shī)而不想起你，然而我也十分愧疚，因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨，陽(yáng)光甚好，卻看不出我的開心。當(dāng)?shù)弥阋x開我們，心里有種說(shuō)不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過(guò)。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來(lái)眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說(shuō)完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節(jié)課，望著你在黑板上寫來(lái)寫去，又熟練地點(diǎn)名回答問(wèn)題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，好像比平時(shí)要快得多。而我也沒(méi)怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺(tái)下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺(tái)較遠(yuǎn)，好像隱約看到一串串淚珠劃過(guò)你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺(tái)，抱住你，緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來(lái)，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
課后，你派人叫我去辦公室。進(jìn)門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問(wèn)你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠(yuǎn)嗎？”你聽完我一連串的問(wèn)題，只是搖搖頭，又轉(zhuǎn)身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好。”
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”。
我終究忘不了你，忘不了你的好。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十四
我上了六年級(jí)以后，便換了一名語(yǔ)文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個(gè)銀色手鐲，她的手白而修長(zhǎng)，脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時(shí)是溫柔的。開學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，“___，___，你們站起來(lái)”一聲令下，他們就站了起來(lái)?！澳憧纯茨銈?cè)谀莾赫f(shuō)的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時(shí)，她總能把錯(cuò)別字找出來(lái)，哪怕是一處極小的錯(cuò)誤，她也能一眼揪出來(lái)，要是家長(zhǎng)檢查過(guò)了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過(guò)她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，我都沒(méi)聽出來(lái)，但她聽出來(lái)了，老師走到我跟前和我說(shuō)了，這件事兒我立馬改正了。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十五
大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著樸素，歲數(shù)已經(jīng)大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級(jí)的時(shí)候與她相識(shí)，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴(yán)厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號(hào)，在同學(xué)們之間傳來(lái)傳去，但我卻覺(jué)得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關(guān)愛同學(xué)
五年級(jí)的時(shí)候，她帶我們班的語(yǔ)文。在課堂上，趙老師一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，嚴(yán)厲，是我對(duì)她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過(guò)。
一節(jié)語(yǔ)文課下了，我突然感覺(jué)肚子很不舒服，此時(shí)“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說(shuō)，就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)，趙老師站起身朝我走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地問(wèn)我怎么了？我指了指肚子，疼得說(shuō)不出話?！按髠b”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節(jié)課上課，才匆匆回到辦公室。望著她的背影，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。
幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī)
眼看期中考試就要來(lái)臨，為了讓我們的成績(jī)大幅提升，趙大俠更是對(duì)我們開始了嚴(yán)厲的訓(xùn)練?？荚嚂r(shí)期，我因?yàn)榘l(fā)揮失常，平日最拿手的語(yǔ)文這次只得了88分。我以為會(huì)遭到趙大俠的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)想到課間她竟主動(dòng)走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，認(rèn)真的給我分析上面的錯(cuò)誤和重要的知識(shí)點(diǎn)，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復(fù)習(xí)?！坝惺裁床粫?huì)盡管問(wèn)我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什么問(wèn)題我都詢問(wèn)這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績(jī)?cè)谒膸椭旅黠@有提高。看著我優(yōu)異的成績(jī)，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我，照顧著我，在這里，我想說(shuō)一聲：“趙老師，有你，真好！”
有你真好寫老師六年級(jí)篇十六
暑假，爸爸媽媽都要去上班，只有我和妹妹在家。媽媽讓我完成一個(gè)重要任務(wù)：每天完成自己的作業(yè)之后教會(huì)妹妹一首古詩(shī)。我信心滿滿地說(shuō)：“保證完成任務(wù)，母親大人!”
我先讓妹妹睡會(huì)兒懶覺(jué)，自己先做作業(yè)，作業(yè)完成之后我把妹妹叫醒，然后讓她刷牙、洗臉、吃早餐。準(zhǔn)備工作完成后，我把小黑板和粉筆拿出來(lái)，在上面寫好孟浩然的《春曉》，就開始教妹妹讀古詩(shī)了。
“春曉?！?BR> “春曉?！?BR> “孟浩然?！?BR> “夢(mèng)好冉。”
“不對(duì)，是孟浩然?！?BR> “夢(mèng)好冉?！?BR> “不是夢(mèng)好冉，是孟浩然，你能不能讀準(zhǔn)一點(diǎn)?”
我壓住心中讀怒火，耐心地和妹妹說(shuō)。“夢(mèng)……夢(mèng)好……哇哇哇!”唉!我又沒(méi)打你，怎么就哭了。為了讓她繼續(xù)讀下去，我獻(xiàn)出了我最喜歡的巧克力。在我的不懈努力之下，妹妹仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)。
該怎么辦呢?我們老師是怎么教我們的?我想到了周老師的嚴(yán)厲之法，不行，妹妹會(huì)哭的;王老師的慈祥之法，也不行，以妹妹的脾氣她肯定會(huì)更加放肆;李老師的夸張之法，更不行，她一定會(huì)跟我抬杠，一定會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，到時(shí)候我該怎么辦。
我只能用自己的方法了，先試試故事延伸法：“妹妹，你昨夜做了一個(gè)夢(mèng)!”“打住，姐，我昨晚沒(méi)做夢(mèng)?！薄澳??????”我差點(diǎn)被老妹的話氣死?！袄潇o，不能發(fā)火，我不能第一天就認(rèn)輸。辦法總比困難多，我一定能把她教會(huì)的!”我在心里默默鼓勵(lì)自己，實(shí)在不行就用最笨但是也最有效的辦法，一個(gè)字一個(gè)字的來(lái)。終于在爸媽開門前的0.000001秒妹妹學(xué)會(huì)了。
妹妹開心地在爸爸媽媽面前炫耀起來(lái)，媽媽開心地表?yè)P(yáng)了我們，還給了我們獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這件事讓我感覺(jué)到：當(dāng)老師真好!你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而開心、為學(xué)生感到驕傲、自豪!我以后也要努力成為一名光榮的人民教師。
有你真好寫老師六年級(jí)篇十七
那是一個(gè)重要的節(jié)日，學(xué)校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個(gè)節(jié)目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準(zhǔn)備一個(gè)相聲，我們想起了五年級(jí)的課文《打電話》，選定以后就開始了艱苦的訓(xùn)練。我們認(rèn)為這一次匯演關(guān)系到我班的榮譽(yù)，于是暗下決心：一定要刻苦地訓(xùn)練，為我班奪取好成績(jī)。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“別當(dāng)成大事，你們對(duì)話時(shí)，就當(dāng)作是平時(shí)的交流，一定沒(méi)問(wèn)題！我相信你們，加油！”老師的話似一股清泉緩緩流進(jìn)我的心里，我頓時(shí)有了信心。
老師，是您，一次次春風(fēng)化雨般的鼓勵(lì)，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚(yáng)，把我從十分之一的勇氣變成了現(xiàn)在十二分的自信。老師，謝謝您！有您真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十八
在此時(shí)此刻，我想對(duì)作文老師說(shuō)：“謝謝您，這幾年對(duì)我的教導(dǎo)，我的作文已有了不少進(jìn)步?！?BR> 這位作文老師的名字叫朱光。每一次上課時(shí)，老師都會(huì)講幾個(gè)有趣的故事，下面由我來(lái)給你們講一講吧！
在上周星期天時(shí)，朱老師給我們講初中的看圖作文，這也被稱為“雷區(qū)”。在中考時(shí)，云南中考一次題目是一幅畫，圖中只站著一個(gè)人，讓大家聯(lián)想寫一篇作文。大家都在想我應(yīng)該怎樣寫呢？要想寫得好，又要不給老師添麻煩，真難。
如果你上了他的作文課，在看到這些看圖作文題目時(shí)，就會(huì)一下子解開知道如何去寫。要得高分，首先卷面要整潔；給老師添麻煩的作文。就只能得低分。在初中的時(shí)候，如果你的作文能得到50分，已經(jīng)算是班級(jí)最高分。
下課的時(shí)候，朱老師都會(huì)放廣播，給我們將他小時(shí)候的一些趣事。比如：他和朋友在河里撿蛤蜊，他的朋友負(fù)責(zé)在河里撈，而他負(fù)責(zé)撿起來(lái)并拿到市場(chǎng)去賣。他們賣出的錢，都是大家平均分掉的。
有了你（朱老師），你讓我們的課堂和多姿多彩的生活聯(lián)系在一起，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣！
有你，真好！
有你真好寫老師六年級(jí)篇十九
門前的那一株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的你的思念。
那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(zhǎng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(zhǎng)發(fā)也順著發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜?！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了?！币宦暵暭?xì)雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室。“真美，就是大了點(diǎn)。”許老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見便再也沒(méi)有見過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。
可是，在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié)，我總會(huì)想起你，許老師，有你可真好！