心得體會是我們在學習與實踐中的體驗和感悟，是對所學知識與經驗的沉淀和思考。撰寫心得體會時，首先要有詳細的觀察和記錄，盡可能真實而準確地表達自己的觀點和感受。以下是小編為大家搜集的一些心得體會范文，希望對你的寫作有所幫助。
消防逃生演練心得體會篇一
作為一名消防員，我們每天都要承擔著撲滅火災、拯救人命的重大責任，但是為了更好地完成這項工作，必須在日常工作中注重自我保護并更好地了解消防逃生知識。最近，我所在的消防隊組織了一次消防員逃生演練，我深有感觸，通過這次演練，我對消防逃生知識有了更深刻的認識，同時也收獲了很多。
第二段：演練內容。
這次消防員逃生演練的內容是模擬大樓失火，通過切實的演練環(huán)節(jié)，讓我們在實踐中掌握逃生技能。在實際操作中，我們需要穿戴好防護裝備，重點講解了發(fā)現(xiàn)火情后，如何正確的選擇逃生通道以及逃生的最佳方式。這次演練的難度較高，我們必須通過考驗身體和心理素質，快速到達安全區(qū)域，保障自身安全。
第三段：體驗感受。
在逃生過程中，我深刻感受到自身的不足，如果在實際逃生中出現(xiàn)了異常情況沒有得到及時處理，后果會是不堪設想的。隨著時間一分一秒的過去，我們的心理素質也會面臨巨大挑戰(zhàn)。如果一心想著逃跑，可能會忘乎所以，減緩了逃生的速度，甚至會出現(xiàn)恐慌，因此，逃生演練使我更加帶著謹慎和深刻的認識面對現(xiàn)實。
第四段：心得思考。
消防逃生演練讓我更加深刻地認識到了自身難以預料的緊急情況中的重要性，不僅需要合理利用周圍各種逃生設施，還需要注重心理的調控，保持冷靜自持的素質，以應對各種各樣不同的情況。另外，我們也應該注重平時的錘煉，如增強體能、提高反應力和模擬訓練，不斷提高自身的逃生能力和處理緊急情況的能力。
第五段：結語。
消防員是保護大眾安全的重要力量，在日常的職業(yè)工作中，我們必須時刻將安全觀念放在第一位。逃生演練不僅是一次學習的機會，還是一次檢驗和提高逃生能力的機會，相信通過我們的更加不斷努力，我們一定能夠更好、更專業(yè)地完成消防工作，并讓社會更加安全。
消防逃生演練心得體會篇二
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自己防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防火演練的目的。
少數(shù)員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的'重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防演練的目的和意義。
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著＂預防為主，防消結合＂的宗旨，切實做好防火、滅火工作，x月x日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關于消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作總結性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自己保護的目的。
消防逃生演練心得體會篇三
火，古時視之為生命之源?；饘τ谌祟惖倪M步有著重要意義，但其危害性也不容忽視。我校在22日下午安排了新初一和新高一同學消防演習，同學們積極參與，配合演習進行。
當軍號聲中模擬火災煙霧的煙霧彈四起，同學們在宿管老師的安排下迅速有序逃出寢室。只見同學們用濕毛巾捂住口鼻，一個接著一個小步跑出寢室，并在教官的帶領下在指定集合點集合，一切行動井然有序。希望同學們在真正面對火災時也能和這次演習一樣做到鎮(zhèn)定自若，嚴肅對待生命。此次消防演習還請到了消防隊的老師為大家講解在火災逃生中的要點重點，以及評析了同學們此次的逃生演習。
這次逃生演習對同學們來說受益匪淺，在經過這次活動后同學們掌握了基本逃生技能以自救或他救，這是生命中一堂意義重大的課!
消防逃生演練心得體會篇四
消防員是不畏困難、勇敢無畏的職業(yè)，他們不僅要承擔滅火工作，還需要勇敢地進行逃生救援任務。為了提高消防員的逃生能力，保障消防員安全，我們參加了消防員逃生演練。這次演練使我對消防員的工作有了更深入的了解，也讓我深刻體會到消防員的職業(yè)危險性及其重要性。
在逃生演練前，我們首先進行了準備。我們在教練的指導下，學習了火場逃生的方法和技巧，了解了各種逃生設備的使用和注意事項。演練現(xiàn)場我們梳理了撤離路線，安排了人員值守和警戒工作。我們還一起進行了逃生演練模擬，熟悉各種事故情況下的逃生方法，提高了應對突發(fā)事件的能力。
在逃生演練過程中，我深刻感受到了消防員的工作壓力和困難。演練中，我們面對電梯停運、通道堵塞、道路封鎖等一系列困難。但是，每個消防員都非常沉穩(wěn)，按照預定撤離路線，指揮疏導消防員有序、快速地撤離，最后全部安全到達指定地點。這一刻，我深刻感受到了作為一名消防員的使命感與責任感。
通過參加逃生演練，我明白了消防員的工作壓力和職業(yè)危險性，消防員要在火場中承擔較高的風險。同時，消防員作為一名公共安全專業(yè)人員，需要擁有高超的專業(yè)技術，同時保持平靜沉著和勇敢無畏，這樣才能更好地保障公眾的生命安全。我還認識到了在緊急情況下配合團隊合作的價值，團隊合作是每個消防員必須要掌握的技能。
第五段：總結。
消防員的職業(yè)是神圣的，他們要不惜一切代價，保障公眾生命財產安全。通過逃生演練，我得到了鍛煉，也認識到了自己明顯的不足。我將繼續(xù)積極學習，提高自己的技能水平，更好地為消防員的職業(yè)作出貢獻。同時，我也呼吁大家尊重消防員的辛勤付出，在日常生活中宣傳消防安全知識，共同維護公共安全。
消防逃生演練心得體會篇五
為了加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，切實做好防火、滅火工作，5月2日我校開展了一次消防演練活動。
9：10分做了關于消防演練活動的動員講話。
9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的.。
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內進行了現(xiàn)場消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
標簽：
消防逃生演練心得體會篇六
“嗚——嗚——外國語小學發(fā)生火災，請求支援!”廣播里傳來急促的報警聲，正在上課的同學們頓時緊張起來。“快，快有序從樓道跑向操場!”鄭老師一聲令下，同學們不敢遲疑，連忙用毛巾捂住嘴巴，貓著腰，從教室里魚貫而出沖向樓下。剛到一樓，一股紅色、刺鼻的氣體彌漫在我們的周圍，我一下慌了神，小聲嘀咕著：“不會真的`著火了吧?”跑到操場，我還心有余悸，回首遙望教學樓，教學樓仍籠罩在一片濃煙之中，老師告訴我們，那是煙霧彈的效果。這時，老天爺和我們開了一個玩笑，竟然下起了毛毛雨。
咦，怎么來了一群英姿颯爽的小伙子?哦，原來學校今天還安排了消防隊的叔叔來教我們如何使用滅火器。先是一位叔叔給我們講解使用方法，因為話筒質量不好，我們聽不太清楚。然后是請同學上去操作，我們個個像打了興奮劑似的，高高舉起雙手，有的還踮起腳尖，巴不得自己是最引人注目的。
很榮幸，我被請到了。這可是我第一回滅火啊，我既高興又緊張，懷里像揣著兔子，“咚咚咚”地跳個不停。消防員叔叔往放有木頭的盆里倒入油，點上火，頓時，盆里燃起熊熊大火，火光沖天，一股黑煙直沖云霄，我害怕得往后退了幾步。但轉念一想：不行，我不能退縮，全校同學都看著我呢!于是，我壯起膽靠近火盆，在消防員叔叔的指導下打開滅火器的噴口，提起罐子，對著火根猛得一按閘門，許多白色粉末從口子里噴涌出來，剛剛還神氣活現(xiàn)的大火瞬間像一位做了錯事的孩子，乖乖地低下了頭。耶，火終于被我戰(zhàn)勝了，我心里比吃了蜜還甜。這時，我的腦海里閃過一個念想，這么一點火就那么可怕，消防員叔叔每次滅火比這不知要可怕多少倍呢，我不由得對他們肅然起敬。
這次消防逃生演練既讓我提高了消防意識，又讓我學到了許多消防知識，真是一舉兩得，希望學校以后多多舉行這樣的活動。
消防逃生演練心得體會篇七
火，到底在生活中扮演了一個怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起x炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產安全。
火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面采取相應的措施來到達杜絕火災發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，透過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識，學習到消防安全意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達安全自救的目的。
消防演練是在發(fā)生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應，力爭主動，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學生進行安全演練，我認為是非常有必要的，現(xiàn)在農村小學教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據(jù)學校實際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區(qū)域，最后到達安全區(qū)域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，可以先按指定路線逃離現(xiàn)場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發(fā)生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區(qū)域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發(fā)生危險的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學生對消防演練非常的新鮮，所以學生們都非常的興奮。
第一次預演完后，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而后再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結束后，我們統(tǒng)一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的非常順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。
總的來說，本次活動非常圓滿，也受到了限口小學領導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支持。
火是人類的朋友，也是人類最可怕的敵人，一根火柴、一個煙頭、一根電線、一點火星，隨便留在易燃易爆的場所，都可能釀成大禍。因為只要有火的環(huán)境存在，它就會肆無忌憚地燃燒，燒毀住宅、廠房、校園等一切，個性是人。如果不懂消防知識，也會被燒傷，甚至燒死。
今年月9日，我校為進一步提高全校師生的消防安全素質，增強我們防御火災的潛力，最大限度地減少火災事故的發(fā)生。月9日上午我們五年級全體同學一齊到純梁消防大隊觀看消防表演。這天風個性大，天氣也很冷，同學們的臉都被凍紅了，但是寒冷的天氣絲毫沒有減少我們心中的熱情。
我們來到消防隊，消防隊員們已經站的整整齊齊的在迎接我們。他們個個虎虎生威，不可侵犯的樣貌，把消防隊員們的偉大和威嚴都展此刻我們的眼前。首先我們參觀消防隊員的宿舍，里面的陳設十分的簡單：一人一張床，兩人一個床頭柜，那整齊的床鋪，四四方方的被褥令在場的同學們都驚嘆不已。其他的私人物品也都擺放的整整齊齊的，我看了真是對消防隊員們佩服的五體投地阿！之后，消防隊的指導員帶領著同學們來到了籃球場上，觀看更加精彩的表演。在同學們的加油聲中，只見消防隊員們一個個都本領高強，能沿著水管或者墻角以不同的方式“飛檐走壁”登上高樓，能扛起重重的云梯迅速的攀登，他們一個個快速而又敏捷的登樓救險動作，不時迎來了在場同學們熱烈的掌聲?？吹猛瑢W們一臉的佩服，連在場的老師們都直呼消防員好厲害阿！他們還講授了有關消防知識和消防滅火器材的應用，真是讓我們受益非淺阿！
我印象最深的還是消防隊員們教同學們使用滅火器材。老師挑了幾位同學上去，我十分幸運的被老師挑中了，我懷著激動、緊張的情緒走了上去。消防隊員首先給我們演示了一遍，他們先在一個火盆里點著火，并告訴我們這種滅火器叫干粉滅火器，將滅火器提到距火盆一米半的地方后，先上下顛倒幾次，使筒內的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。我認真的把消防隊員說的要領記在腦子里，前面幾位同學都做的十分順利，該輪到我做了，剛剛平靜的情緒又緊張了起來，我照消防隊員的樣貌滅火，并按照要領一步一步的做，我也順利的把火撲滅了。我心里有說不出的興奮。
我覺得這次活動我的收獲很大，這次活動不但增強了我的防火意識，而且還提高了我自護自救的潛力。有多少例子能夠證明，火災大多數(shù)是在不經意的狀況下發(fā)生的，可能丟一個火柴頭，就有可能引發(fā)一場大的火災。有很多人遇到火災的時候，就會在心理上產生慌亂，如果不懂自救知識，是很危險的，有時候甚至有生命危險。所以平時學會了一些自救的知識，在遇到火災的時候，是很有用處的。
“隱患險于明火，防范勝于救災，職責重于泰山。”這句話說的一點沒錯，我們身邊存在著很多的火災隱患，這就要求我們要更多的學習和掌握消防知識，處處注意防火，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。
這次去消防大隊參觀，我的收獲很大，學到了在校園里學不到的知識，這次參觀活動將會成為我生命中永久的記憶和珍藏。
消防逃生演練心得體會篇八
這次消防演習，不僅讓我懂得了許多消防知識，更讓我懂得了要學會自救。
今天，天氣很晴朗，我們進行了消防演習，這是一次盛況空前的消防演習。早就聽說這次演習很盛大，甚至會有電視臺來拍攝，大家都很激動，也很期待。大家按時到達了集合地點，并出色地完成了這一次的演習。
上午九點多，火災警報正式拉響。聽到廣播中傳來的警報聲，大家以最快的速度拿起毛巾，在指導員的指揮下有秩序地撤離大樓。成功撤離出來之后，回頭看看濃煙滾滾的煙霧彈，恍惚有了一種真的發(fā)生火災的感覺。不出一刻鐘，整個學校的學生都在草坪上集合完畢，這一次的消防演習圓滿完成。
在學校領導的講話后，消防隊員就開始了演示。一個字：帥！滅火、跳樓……大家一邊觀看，一邊不停地發(fā)出贊嘆不已的聲音?？吹竭@些消防隊員就穿著最普通的消防服，表演這一切，我們的心中不禁對他們油然而生一種敬意。當看到他們成功地從樓頂跳下來時，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。他們不僅僅是軍人，更是給人以生的希望的天使。我要把最熱烈的掌聲送給他們！
雖然太陽光很強，但是在今天這樣一個上午，我們領略到了官兵們的風采，領略到了國家強大的消防力量，這樣一種別開生面的國防教育，一定會在每個人的心中留下最深刻的印象。通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛煉了我的逃生技能。
消防逃生演練心得體會篇九
7月14日，我院組織開展了一場以消防安全“四個能力”建設為主題的消防演練活動，參加此次演練的院領導有xx，參加演練的醫(yī)護人員有120余人，特邀共和縣公安消防大隊王力隊長、牟旭東參謀及4名消防戰(zhàn)士參加并指導演練。
下午1點整，消防隊官兵一行6人駕駛一輛消防車親臨我院消防演練現(xiàn)場，幫助指導我院工作人員安排布置演練場地、修改和完善演練程序和規(guī)則。2點整，消防演練開始，牟旭東參謀耐心細致、深入淺出講解相關消防知識，并示范滅火器的使用、消防栓的.安裝使用、防護服的穿戴等知識，讓參賽的每個醫(yī)護人員掌握消防器材的使用技術，接著指揮安排醫(yī)護人員分組演練，讓參加演練的醫(yī)護人員從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受到消防安全的重要性，有相當一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家的情緒始終高漲，都非常重視這樣一個機會，在消防演練過程中，院各科室積極參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動圓滿完成。
本次消防演練，使大家充分認識到消防工作的重要性，了解和掌握了消防安全“四個能力”建設的基本要求，有效地普及了消防安全常識，提高了醫(yī)護人員的消防安全知識和實際操作能力，增強了醫(yī)護人員防火安全意識，為確保醫(yī)院安全、創(chuàng)建平安醫(yī)院產生了積極影響。
消防逃生演練心得體會篇十
為了提高全廠員工的火災防范意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，本公司2012年4月25號以部門為單位進行了消防知識培訓，學習基本消防常識及滅火方法，提高員工撲救初期火災能力，理論聯(lián)系實際，26號進行了滅火實戰(zhàn)演練。
4月26號九點半由后勤保障部李思鵬講解常見滅火設施的性能與使用，滅火基本原理及基本操作方法;正確的報警方法;火災的撲救方法;火場自救與救人的方法等。10點整，后勤保障部部長韋寶林宣布演習開始，各應急小組成員快速集合完畢，拉開消防演習的帷幕。演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。最后由韋部長對這次演習進行總結，汪總做出了相應點評。演習得到圓滿結束。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。全體員工的'安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解，對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高。基本上達到了防火演練的目的。
少數(shù)員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
消防逃生演練心得體會篇十一
離我們最近的災難，是火災。一不留神，它就會發(fā)生在我們的身邊。我也看過了許多火災后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命??上海有一所大學的女大學生因用電不慎而導致了火災。當時宿舍中的另兩名同學去接水救火，其他四名同學卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽臺上，最后_跳樓，結果無一生還。為什么一點點的小火就使四個生命流逝了呢?這個問題令人深思。
今天，我們進行了消防演習，讓我了解了火災現(xiàn)場該如何逃生和自救。我相信只要有預防，在火災中采取安全措施就不再會有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然，在火災來臨時鎮(zhèn)定自若，用濕物捂住口鼻，安全有序地逃離，這是每一個學生都應該掌握的知識。
有了前人的教訓，就不該有后面的事故，平常細心觀察周圍，到災難來臨，才會有逃生的機會。注意防火安全，使火災不再發(fā)生!讓我們一起銘記今天吧!
消防逃生演練心得體會篇十二
1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍。覀兿葋碜鲆幌聼嵘磉\動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
消防逃生演練心得體會篇十三
為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于20xx年9月19日組織全校師生進行了應急疏散演練。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園應急演練工作小組，并召開會議，部署演練工作。會上，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經路線。x校長強調全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)的能力。同時強調，在演練活動的`過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向學生介紹安全避險相關要領和熟悉警報，介紹相關知識、應急保護措施和自救知識，特別強調了在家中、在學校如何應急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。
9月19日上午9：26點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場后，教師清點人數(shù)，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向學校領導報告。學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快,做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
消防逃生演練心得體會篇十四
總指揮:z。
現(xiàn)場指揮:z。
現(xiàn)場調度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)。
協(xié)助人員:全體教職員工。
時間:2014年1月2日。
2.點評疏散情況。
1、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”
2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協(xié)助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。
3、具體疏散工作安排:。
教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z。
消防逃生演練心得體會篇十五
x教學或專用教室（201教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪xx葉）。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的`位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報；年級組長向鄭xx匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫xx賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮xx燕（前二樓東面樓梯口）、賴xx芝（前四樓東面樓梯口）、馬xx超（德育廳外側操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫xx美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許xx（后教學樓二樓東面大廳）、楊xx（后教學樓四樓東面大廳）、馮xx俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
消防逃生演練心得體會篇十六
為了進一步樹立”安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高全體師生的消防安全意識，增強自防自救的能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，港口港源學校于10月20日利用下午大課間活動時間開展了一次安全疏散消防演練。
隨著一陣急促的警報鈴聲，各位老師迅速到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班主任及任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速的.前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，共用時2分53秒。接著各班主任老師清點人數(shù)，并層層向上匯報。最后，德育主任謝伯高老師對本次演練做了全面的總結。
本次演習，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，同時還使學生學到了一些關于消防安全的基本知識，增強了全校師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎。
消防逃生演練心得體會篇十七
為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本應急疏散演練方案，并進行實際演練，小學消防逃生演練預案。
一、演練目的
通過逃生疏散演練，使全校師生掌握應急消防逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確?；痣y來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1．內容：消防疏散演練
2．對象: 東西校區(qū)全校師生、教職工
3．時間: 20xx年10月12日（周三）課間操
4、演練地點：教學樓、操場
三、演練準備：
（1）演練前班主任動員，讓學生熟悉應急逃生的`正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，規(guī)劃方案《小學消防逃生演練預案》。各班要召開一次主題班會。
（2）演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行上報整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（3）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
（4）學生穿校服帶小手絹。
四、演練要求：
1、 參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，保證有序進行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。
2、 參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向校方演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍，前后門都打開，班主任在前面，送路隊的老師在后面，不要在教室里整隊，直接從教室的安全出口（門），沿著右墻角邊有秩序的進行撤離，不搶道，不驚慌，聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致，各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。 師生在疏散時必須按照自救動作要求完成：彎腰、捂住嘴巴、盡量壓低身體靠右行、保持安靜，各班一定要重視，不要笑。
5、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數(shù)。
6、活動結束后，各班把活動照片傳到班級博客。
五、參加人員及分工
1、領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
救護組：
2、人員分工
活動攝影及宣傳報道： 警報：
操場整隊： 救護：
學段負責人： （做好評價）記好本級部所用的時間
致和樓：
一樓
二樓
三樓
尚美樓：
一樓
二樓
三樓
求真樓：
一樓
二樓
三樓
四樓
東校區(qū)：
低學段
中高學段
3、具體疏散工作安排：
9：45各班主任強調演練須知和注意事項
9：49 鈴聲響后參加演練人員緊急到位
9：50 報警 組織學生疏散
劉、徐校長總結
七、整隊做操
消防逃生演練心得體會篇十八
逃生演練是一種常見的安全訓練活動，旨在提高個人應對突發(fā)災難的能力。最近，我所在單位組織了一次逃生演練，讓我深刻體會到逃生演練的重要性和必要性。在這次逃生演練中，我對逃生逃生的技巧和自救互救意識有了更加深入的了解。
逃生演練是非常必要和重要的，它可以有效提高人們在災難面前保持冷靜并采取正確行動的能力。在逃生演練中，我們可以認識到自己在緊急情況下的反應速度和應變能力，同時也可以了解到逃生的常見防護設施和逃生路線。逃生演練還可以提高大家的團隊合作意識和自救互救精神，讓我們在遇到緊急情況時保持冷靜，相互幫助，共同度過危險。
逃生演練中，我意識到在逃生過程中要保持冷靜，不能恐慌。只有在冷靜的狀態(tài)下，我們才能更好地判斷逃生路線和選擇正確的逃生方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些隱藏危險以及應對突發(fā)情況的有效方法。通過逃生演練，我學會了如何快速檢查火災狀況、正確使用滅火器等防護設施。這些技能對于我們未來生活中避免危險和自我保護至關重要。
第四段：逃生演練的不足和改進。
盡管逃生演練的目的是提高個人和集體的逃生能力，但我也覺得這次演練還存在一些問題。首先，演練時的場景設置過于簡單，沒有真實感。因此，參與者很容易對演練持漠視或敷衍態(tài)度。其次，逃生路線和應急出口標識在實際中并沒有得到充分的宣傳和關注。因此，得不到有效的引導和利用。為了讓逃生演練取得更好的效果，我們應該改進這些問題，加強逃生演練的真實性和參與度。
第五段：提高逃生能力的建議。
為了提高個人逃生能力，我們應該定期參加逃生演練并加強自身的應對能力。在日常生活中，我們也應該學習一些基本的自救互救知識，比如正確使用滅火器、緊急救護和撥打報警電話等。此外，我們還應該關注逃生路線和應急出口的標識，確保在緊急情況下能夠迅速找到最近的出口。通過這些努力，我們可以提高自己的逃生能力，保護自己和他人的安全。
總結：
逃生演練是提高個人逃生能力的重要訓練活動。通過逃生演練，我們可以學習到冷靜判斷、快速行動的技巧，提高自救互救意識。逃生演練的目的是讓我們在面對緊急情況時能夠保持冷靜并采取正確的逃生行動。然而，在進行逃生演練時，我們也應該注意演練的真實性和參與度，以提高演練效果。通過定期參加逃生演練，學習自救互救知識，關注逃生路線和出口標識，我們可以提高個人逃生能力，保護自己和他人的安全。
消防逃生演練心得體會篇一
作為一名消防員，我們每天都要承擔著撲滅火災、拯救人命的重大責任，但是為了更好地完成這項工作，必須在日常工作中注重自我保護并更好地了解消防逃生知識。最近，我所在的消防隊組織了一次消防員逃生演練，我深有感觸，通過這次演練，我對消防逃生知識有了更深刻的認識，同時也收獲了很多。
第二段：演練內容。
這次消防員逃生演練的內容是模擬大樓失火，通過切實的演練環(huán)節(jié)，讓我們在實踐中掌握逃生技能。在實際操作中，我們需要穿戴好防護裝備，重點講解了發(fā)現(xiàn)火情后，如何正確的選擇逃生通道以及逃生的最佳方式。這次演練的難度較高，我們必須通過考驗身體和心理素質，快速到達安全區(qū)域，保障自身安全。
第三段：體驗感受。
在逃生過程中，我深刻感受到自身的不足，如果在實際逃生中出現(xiàn)了異常情況沒有得到及時處理，后果會是不堪設想的。隨著時間一分一秒的過去，我們的心理素質也會面臨巨大挑戰(zhàn)。如果一心想著逃跑，可能會忘乎所以，減緩了逃生的速度，甚至會出現(xiàn)恐慌，因此，逃生演練使我更加帶著謹慎和深刻的認識面對現(xiàn)實。
第四段：心得思考。
消防逃生演練讓我更加深刻地認識到了自身難以預料的緊急情況中的重要性，不僅需要合理利用周圍各種逃生設施，還需要注重心理的調控，保持冷靜自持的素質，以應對各種各樣不同的情況。另外，我們也應該注重平時的錘煉，如增強體能、提高反應力和模擬訓練，不斷提高自身的逃生能力和處理緊急情況的能力。
第五段：結語。
消防員是保護大眾安全的重要力量，在日常的職業(yè)工作中，我們必須時刻將安全觀念放在第一位。逃生演練不僅是一次學習的機會，還是一次檢驗和提高逃生能力的機會，相信通過我們的更加不斷努力，我們一定能夠更好、更專業(yè)地完成消防工作，并讓社會更加安全。
消防逃生演練心得體會篇二
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自己防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防火演練的目的。
少數(shù)員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的'重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防演練的目的和意義。
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著＂預防為主，防消結合＂的宗旨，切實做好防火、滅火工作，x月x日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關于消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作總結性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自己保護的目的。
消防逃生演練心得體會篇三
火，古時視之為生命之源?；饘τ谌祟惖倪M步有著重要意義，但其危害性也不容忽視。我校在22日下午安排了新初一和新高一同學消防演習，同學們積極參與，配合演習進行。
當軍號聲中模擬火災煙霧的煙霧彈四起，同學們在宿管老師的安排下迅速有序逃出寢室。只見同學們用濕毛巾捂住口鼻，一個接著一個小步跑出寢室，并在教官的帶領下在指定集合點集合，一切行動井然有序。希望同學們在真正面對火災時也能和這次演習一樣做到鎮(zhèn)定自若，嚴肅對待生命。此次消防演習還請到了消防隊的老師為大家講解在火災逃生中的要點重點，以及評析了同學們此次的逃生演習。
這次逃生演習對同學們來說受益匪淺，在經過這次活動后同學們掌握了基本逃生技能以自救或他救，這是生命中一堂意義重大的課!
消防逃生演練心得體會篇四
消防員是不畏困難、勇敢無畏的職業(yè)，他們不僅要承擔滅火工作，還需要勇敢地進行逃生救援任務。為了提高消防員的逃生能力，保障消防員安全，我們參加了消防員逃生演練。這次演練使我對消防員的工作有了更深入的了解，也讓我深刻體會到消防員的職業(yè)危險性及其重要性。
在逃生演練前，我們首先進行了準備。我們在教練的指導下，學習了火場逃生的方法和技巧，了解了各種逃生設備的使用和注意事項。演練現(xiàn)場我們梳理了撤離路線，安排了人員值守和警戒工作。我們還一起進行了逃生演練模擬，熟悉各種事故情況下的逃生方法，提高了應對突發(fā)事件的能力。
在逃生演練過程中，我深刻感受到了消防員的工作壓力和困難。演練中，我們面對電梯停運、通道堵塞、道路封鎖等一系列困難。但是，每個消防員都非常沉穩(wěn)，按照預定撤離路線，指揮疏導消防員有序、快速地撤離，最后全部安全到達指定地點。這一刻，我深刻感受到了作為一名消防員的使命感與責任感。
通過參加逃生演練，我明白了消防員的工作壓力和職業(yè)危險性，消防員要在火場中承擔較高的風險。同時，消防員作為一名公共安全專業(yè)人員，需要擁有高超的專業(yè)技術，同時保持平靜沉著和勇敢無畏，這樣才能更好地保障公眾的生命安全。我還認識到了在緊急情況下配合團隊合作的價值，團隊合作是每個消防員必須要掌握的技能。
第五段：總結。
消防員的職業(yè)是神圣的，他們要不惜一切代價，保障公眾生命財產安全。通過逃生演練，我得到了鍛煉，也認識到了自己明顯的不足。我將繼續(xù)積極學習，提高自己的技能水平，更好地為消防員的職業(yè)作出貢獻。同時，我也呼吁大家尊重消防員的辛勤付出，在日常生活中宣傳消防安全知識，共同維護公共安全。
消防逃生演練心得體會篇五
為了加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，切實做好防火、滅火工作，5月2日我校開展了一次消防演練活動。
9：10分做了關于消防演練活動的動員講話。
9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲。當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的.。
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內進行了現(xiàn)場消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
標簽：
消防逃生演練心得體會篇六
“嗚——嗚——外國語小學發(fā)生火災，請求支援!”廣播里傳來急促的報警聲，正在上課的同學們頓時緊張起來。“快，快有序從樓道跑向操場!”鄭老師一聲令下，同學們不敢遲疑，連忙用毛巾捂住嘴巴，貓著腰，從教室里魚貫而出沖向樓下。剛到一樓，一股紅色、刺鼻的氣體彌漫在我們的周圍，我一下慌了神，小聲嘀咕著：“不會真的`著火了吧?”跑到操場，我還心有余悸，回首遙望教學樓，教學樓仍籠罩在一片濃煙之中，老師告訴我們，那是煙霧彈的效果。這時，老天爺和我們開了一個玩笑，竟然下起了毛毛雨。
咦，怎么來了一群英姿颯爽的小伙子?哦，原來學校今天還安排了消防隊的叔叔來教我們如何使用滅火器。先是一位叔叔給我們講解使用方法，因為話筒質量不好，我們聽不太清楚。然后是請同學上去操作，我們個個像打了興奮劑似的，高高舉起雙手，有的還踮起腳尖，巴不得自己是最引人注目的。
很榮幸，我被請到了。這可是我第一回滅火啊，我既高興又緊張，懷里像揣著兔子，“咚咚咚”地跳個不停。消防員叔叔往放有木頭的盆里倒入油，點上火，頓時，盆里燃起熊熊大火，火光沖天，一股黑煙直沖云霄，我害怕得往后退了幾步。但轉念一想：不行，我不能退縮，全校同學都看著我呢!于是，我壯起膽靠近火盆，在消防員叔叔的指導下打開滅火器的噴口，提起罐子，對著火根猛得一按閘門，許多白色粉末從口子里噴涌出來，剛剛還神氣活現(xiàn)的大火瞬間像一位做了錯事的孩子，乖乖地低下了頭。耶，火終于被我戰(zhàn)勝了，我心里比吃了蜜還甜。這時，我的腦海里閃過一個念想，這么一點火就那么可怕，消防員叔叔每次滅火比這不知要可怕多少倍呢，我不由得對他們肅然起敬。
這次消防逃生演練既讓我提高了消防意識，又讓我學到了許多消防知識，真是一舉兩得，希望學校以后多多舉行這樣的活動。
消防逃生演練心得體會篇七
火，到底在生活中扮演了一個怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起x炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產安全。
火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面采取相應的措施來到達杜絕火災發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，透過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識，學習到消防安全意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達安全自救的目的。
消防演練是在發(fā)生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應，力爭主動，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學生進行安全演練，我認為是非常有必要的，現(xiàn)在農村小學教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據(jù)學校實際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區(qū)域，最后到達安全區(qū)域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，可以先按指定路線逃離現(xiàn)場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發(fā)生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區(qū)域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發(fā)生危險的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學生對消防演練非常的新鮮，所以學生們都非常的興奮。
第一次預演完后，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而后再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結束后，我們統(tǒng)一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的非常順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。
總的來說，本次活動非常圓滿，也受到了限口小學領導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支持。
火是人類的朋友，也是人類最可怕的敵人，一根火柴、一個煙頭、一根電線、一點火星，隨便留在易燃易爆的場所，都可能釀成大禍。因為只要有火的環(huán)境存在，它就會肆無忌憚地燃燒，燒毀住宅、廠房、校園等一切，個性是人。如果不懂消防知識，也會被燒傷，甚至燒死。
今年月9日，我校為進一步提高全校師生的消防安全素質，增強我們防御火災的潛力，最大限度地減少火災事故的發(fā)生。月9日上午我們五年級全體同學一齊到純梁消防大隊觀看消防表演。這天風個性大，天氣也很冷，同學們的臉都被凍紅了，但是寒冷的天氣絲毫沒有減少我們心中的熱情。
我們來到消防隊，消防隊員們已經站的整整齊齊的在迎接我們。他們個個虎虎生威，不可侵犯的樣貌，把消防隊員們的偉大和威嚴都展此刻我們的眼前。首先我們參觀消防隊員的宿舍，里面的陳設十分的簡單：一人一張床，兩人一個床頭柜，那整齊的床鋪，四四方方的被褥令在場的同學們都驚嘆不已。其他的私人物品也都擺放的整整齊齊的，我看了真是對消防隊員們佩服的五體投地阿！之后，消防隊的指導員帶領著同學們來到了籃球場上，觀看更加精彩的表演。在同學們的加油聲中，只見消防隊員們一個個都本領高強，能沿著水管或者墻角以不同的方式“飛檐走壁”登上高樓，能扛起重重的云梯迅速的攀登，他們一個個快速而又敏捷的登樓救險動作，不時迎來了在場同學們熱烈的掌聲?？吹猛瑢W們一臉的佩服，連在場的老師們都直呼消防員好厲害阿！他們還講授了有關消防知識和消防滅火器材的應用，真是讓我們受益非淺阿！
我印象最深的還是消防隊員們教同學們使用滅火器材。老師挑了幾位同學上去，我十分幸運的被老師挑中了，我懷著激動、緊張的情緒走了上去。消防隊員首先給我們演示了一遍，他們先在一個火盆里點著火，并告訴我們這種滅火器叫干粉滅火器，將滅火器提到距火盆一米半的地方后，先上下顛倒幾次，使筒內的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。我認真的把消防隊員說的要領記在腦子里，前面幾位同學都做的十分順利，該輪到我做了，剛剛平靜的情緒又緊張了起來，我照消防隊員的樣貌滅火，并按照要領一步一步的做，我也順利的把火撲滅了。我心里有說不出的興奮。
我覺得這次活動我的收獲很大，這次活動不但增強了我的防火意識，而且還提高了我自護自救的潛力。有多少例子能夠證明，火災大多數(shù)是在不經意的狀況下發(fā)生的，可能丟一個火柴頭，就有可能引發(fā)一場大的火災。有很多人遇到火災的時候，就會在心理上產生慌亂，如果不懂自救知識，是很危險的，有時候甚至有生命危險。所以平時學會了一些自救的知識，在遇到火災的時候，是很有用處的。
“隱患險于明火，防范勝于救災，職責重于泰山。”這句話說的一點沒錯，我們身邊存在著很多的火災隱患，這就要求我們要更多的學習和掌握消防知識，處處注意防火，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。
這次去消防大隊參觀，我的收獲很大，學到了在校園里學不到的知識，這次參觀活動將會成為我生命中永久的記憶和珍藏。
消防逃生演練心得體會篇八
這次消防演習，不僅讓我懂得了許多消防知識，更讓我懂得了要學會自救。
今天，天氣很晴朗，我們進行了消防演習，這是一次盛況空前的消防演習。早就聽說這次演習很盛大，甚至會有電視臺來拍攝，大家都很激動，也很期待。大家按時到達了集合地點，并出色地完成了這一次的演習。
上午九點多，火災警報正式拉響。聽到廣播中傳來的警報聲，大家以最快的速度拿起毛巾，在指導員的指揮下有秩序地撤離大樓。成功撤離出來之后，回頭看看濃煙滾滾的煙霧彈，恍惚有了一種真的發(fā)生火災的感覺。不出一刻鐘，整個學校的學生都在草坪上集合完畢，這一次的消防演習圓滿完成。
在學校領導的講話后，消防隊員就開始了演示。一個字：帥！滅火、跳樓……大家一邊觀看，一邊不停地發(fā)出贊嘆不已的聲音?？吹竭@些消防隊員就穿著最普通的消防服，表演這一切，我們的心中不禁對他們油然而生一種敬意。當看到他們成功地從樓頂跳下來時，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。他們不僅僅是軍人，更是給人以生的希望的天使。我要把最熱烈的掌聲送給他們！
雖然太陽光很強，但是在今天這樣一個上午，我們領略到了官兵們的風采，領略到了國家強大的消防力量，這樣一種別開生面的國防教育，一定會在每個人的心中留下最深刻的印象。通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛煉了我的逃生技能。
消防逃生演練心得體會篇九
7月14日，我院組織開展了一場以消防安全“四個能力”建設為主題的消防演練活動，參加此次演練的院領導有xx，參加演練的醫(yī)護人員有120余人，特邀共和縣公安消防大隊王力隊長、牟旭東參謀及4名消防戰(zhàn)士參加并指導演練。
下午1點整，消防隊官兵一行6人駕駛一輛消防車親臨我院消防演練現(xiàn)場，幫助指導我院工作人員安排布置演練場地、修改和完善演練程序和規(guī)則。2點整，消防演練開始，牟旭東參謀耐心細致、深入淺出講解相關消防知識，并示范滅火器的使用、消防栓的.安裝使用、防護服的穿戴等知識，讓參賽的每個醫(yī)護人員掌握消防器材的使用技術，接著指揮安排醫(yī)護人員分組演練，讓參加演練的醫(yī)護人員從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受到消防安全的重要性，有相當一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家的情緒始終高漲，都非常重視這樣一個機會，在消防演練過程中，院各科室積極參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動圓滿完成。
本次消防演練，使大家充分認識到消防工作的重要性，了解和掌握了消防安全“四個能力”建設的基本要求，有效地普及了消防安全常識，提高了醫(yī)護人員的消防安全知識和實際操作能力，增強了醫(yī)護人員防火安全意識，為確保醫(yī)院安全、創(chuàng)建平安醫(yī)院產生了積極影響。
消防逃生演練心得體會篇十
為了提高全廠員工的火災防范意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，本公司2012年4月25號以部門為單位進行了消防知識培訓，學習基本消防常識及滅火方法，提高員工撲救初期火災能力，理論聯(lián)系實際，26號進行了滅火實戰(zhàn)演練。
4月26號九點半由后勤保障部李思鵬講解常見滅火設施的性能與使用，滅火基本原理及基本操作方法;正確的報警方法;火災的撲救方法;火場自救與救人的方法等。10點整，后勤保障部部長韋寶林宣布演習開始，各應急小組成員快速集合完畢，拉開消防演習的帷幕。演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。最后由韋部長對這次演習進行總結，汪總做出了相應點評。演習得到圓滿結束。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。全體員工的'安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解，對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高。基本上達到了防火演練的目的。
少數(shù)員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
消防逃生演練心得體會篇十一
離我們最近的災難，是火災。一不留神，它就會發(fā)生在我們的身邊。我也看過了許多火災后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命??上海有一所大學的女大學生因用電不慎而導致了火災。當時宿舍中的另兩名同學去接水救火，其他四名同學卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽臺上，最后_跳樓，結果無一生還。為什么一點點的小火就使四個生命流逝了呢?這個問題令人深思。
今天，我們進行了消防演習，讓我了解了火災現(xiàn)場該如何逃生和自救。我相信只要有預防，在火災中采取安全措施就不再會有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然，在火災來臨時鎮(zhèn)定自若，用濕物捂住口鼻，安全有序地逃離，這是每一個學生都應該掌握的知識。
有了前人的教訓，就不該有后面的事故，平常細心觀察周圍，到災難來臨，才會有逃生的機會。注意防火安全，使火災不再發(fā)生!讓我們一起銘記今天吧!
消防逃生演練心得體會篇十二
1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍。覀兿葋碜鲆幌聼嵘磉\動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
消防逃生演練心得體會篇十三
為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于20xx年9月19日組織全校師生進行了應急疏散演練。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園應急演練工作小組，并召開會議，部署演練工作。會上，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經路線。x校長強調全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)的能力。同時強調，在演練活動的`過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向學生介紹安全避險相關要領和熟悉警報，介紹相關知識、應急保護措施和自救知識，特別強調了在家中、在學校如何應急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。
9月19日上午9：26點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場后，教師清點人數(shù)，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向學校領導報告。學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快,做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
消防逃生演練心得體會篇十四
總指揮:z。
現(xiàn)場指揮:z。
現(xiàn)場調度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)。
協(xié)助人員:全體教職員工。
時間:2014年1月2日。
2.點評疏散情況。
1、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”
2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協(xié)助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。
3、具體疏散工作安排:。
教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z。
教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z。
消防逃生演練心得體會篇十五
x教學或專用教室（201教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪xx葉）。
擬內容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的`位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報；年級組長向鄭xx匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫xx賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮xx燕（前二樓東面樓梯口）、賴xx芝（前四樓東面樓梯口）、馬xx超（德育廳外側操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫xx美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許xx（后教學樓二樓東面大廳）、楊xx（后教學樓四樓東面大廳）、馮xx俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
消防逃生演練心得體會篇十六
為了進一步樹立”安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高全體師生的消防安全意識，增強自防自救的能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，港口港源學校于10月20日利用下午大課間活動時間開展了一次安全疏散消防演練。
隨著一陣急促的警報鈴聲，各位老師迅速到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班主任及任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速的.前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，共用時2分53秒。接著各班主任老師清點人數(shù)，并層層向上匯報。最后，德育主任謝伯高老師對本次演練做了全面的總結。
本次演習，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，同時還使學生學到了一些關于消防安全的基本知識，增強了全校師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎。
消防逃生演練心得體會篇十七
為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本應急疏散演練方案，并進行實際演練，小學消防逃生演練預案。
一、演練目的
通過逃生疏散演練，使全校師生掌握應急消防逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確?；痣y來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1．內容：消防疏散演練
2．對象: 東西校區(qū)全校師生、教職工
3．時間: 20xx年10月12日（周三）課間操
4、演練地點：教學樓、操場
三、演練準備：
（1）演練前班主任動員，讓學生熟悉應急逃生的`正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，規(guī)劃方案《小學消防逃生演練預案》。各班要召開一次主題班會。
（2）演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行上報整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（3）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
（4）學生穿校服帶小手絹。
四、演練要求：
1、 參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，保證有序進行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。
2、 參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向校方演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍，前后門都打開，班主任在前面，送路隊的老師在后面，不要在教室里整隊，直接從教室的安全出口（門），沿著右墻角邊有秩序的進行撤離，不搶道，不驚慌，聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致，各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。 師生在疏散時必須按照自救動作要求完成：彎腰、捂住嘴巴、盡量壓低身體靠右行、保持安靜，各班一定要重視，不要笑。
5、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數(shù)。
6、活動結束后，各班把活動照片傳到班級博客。
五、參加人員及分工
1、領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
救護組：
2、人員分工
活動攝影及宣傳報道： 警報：
操場整隊： 救護：
學段負責人： （做好評價）記好本級部所用的時間
致和樓：
一樓
二樓
三樓
尚美樓：
一樓
二樓
三樓
求真樓：
一樓
二樓
三樓
四樓
東校區(qū)：
低學段
中高學段
3、具體疏散工作安排：
9：45各班主任強調演練須知和注意事項
9：49 鈴聲響后參加演練人員緊急到位
9：50 報警 組織學生疏散
劉、徐校長總結
七、整隊做操
消防逃生演練心得體會篇十八
逃生演練是一種常見的安全訓練活動，旨在提高個人應對突發(fā)災難的能力。最近，我所在單位組織了一次逃生演練，讓我深刻體會到逃生演練的重要性和必要性。在這次逃生演練中，我對逃生逃生的技巧和自救互救意識有了更加深入的了解。
逃生演練是非常必要和重要的，它可以有效提高人們在災難面前保持冷靜并采取正確行動的能力。在逃生演練中，我們可以認識到自己在緊急情況下的反應速度和應變能力，同時也可以了解到逃生的常見防護設施和逃生路線。逃生演練還可以提高大家的團隊合作意識和自救互救精神，讓我們在遇到緊急情況時保持冷靜，相互幫助，共同度過危險。
逃生演練中，我意識到在逃生過程中要保持冷靜，不能恐慌。只有在冷靜的狀態(tài)下，我們才能更好地判斷逃生路線和選擇正確的逃生方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些隱藏危險以及應對突發(fā)情況的有效方法。通過逃生演練，我學會了如何快速檢查火災狀況、正確使用滅火器等防護設施。這些技能對于我們未來生活中避免危險和自我保護至關重要。
第四段：逃生演練的不足和改進。
盡管逃生演練的目的是提高個人和集體的逃生能力，但我也覺得這次演練還存在一些問題。首先，演練時的場景設置過于簡單，沒有真實感。因此，參與者很容易對演練持漠視或敷衍態(tài)度。其次，逃生路線和應急出口標識在實際中并沒有得到充分的宣傳和關注。因此，得不到有效的引導和利用。為了讓逃生演練取得更好的效果，我們應該改進這些問題，加強逃生演練的真實性和參與度。
第五段：提高逃生能力的建議。
為了提高個人逃生能力，我們應該定期參加逃生演練并加強自身的應對能力。在日常生活中，我們也應該學習一些基本的自救互救知識，比如正確使用滅火器、緊急救護和撥打報警電話等。此外，我們還應該關注逃生路線和應急出口的標識，確保在緊急情況下能夠迅速找到最近的出口。通過這些努力，我們可以提高自己的逃生能力，保護自己和他人的安全。
總結：
逃生演練是提高個人逃生能力的重要訓練活動。通過逃生演練，我們可以學習到冷靜判斷、快速行動的技巧，提高自救互救意識。逃生演練的目的是讓我們在面對緊急情況時能夠保持冷靜并采取正確的逃生行動。然而，在進行逃生演練時，我們也應該注意演練的真實性和參與度，以提高演練效果。通過定期參加逃生演練，學習自救互救知識，關注逃生路線和出口標識，我們可以提高個人逃生能力，保護自己和他人的安全。