總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。散文的寫(xiě)作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。下面是成功人士總結(jié)的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇一
作為大學(xué)生，我們時(shí)常接受到思想政治教育，而這些教育內(nèi)容作為新時(shí)代青年學(xué)子的思想積淀，非常重要。我最近有幸作為一名講師，在大學(xué)生群體中傳授思政課程，讓我倍感榮幸和責(zé)任。在此，我想談一下我的思政課心得和體會(huì)，與大家分享。
第二段：教師角色。
作為思政課的講師，我們的角色也并非只是傳授知識(shí)，而更應(yīng)該是其他課程的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員。因?yàn)樗颊n旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和問(wèn)題意識(shí)。因此，講師要具備一定的思想理論、方法論和實(shí)踐能力，以便處理學(xué)生的問(wèn)題并提供合理的建議。同時(shí)，思政課程不同于其他課程，應(yīng)注重與學(xué)生進(jìn)行交流，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
第三段：課程難點(diǎn)。
作為一門(mén)抽象的課程，思政課程存在許多難點(diǎn)。其中最重要的是如何與學(xué)生溝通，使他們接受并理解這種抽象概念。為了避免這一問(wèn)題，我們可以采用形象化的講解方式，通過(guò)生動(dòng)、具體的例子來(lái)闡述思政課的重要性和作用。另外，我們應(yīng)該注意思想政治教育的學(xué)科性與人文性相結(jié)合，將其與學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合。這可以幫助學(xué)生更好地理解思想政治教育的內(nèi)容。
第四段：學(xué)生反應(yīng)。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)思政課程的反應(yīng)是比較積極的。他們總是在聽(tīng)課期間參與討論、提出問(wèn)題，這體現(xiàn)了他們對(duì)草根思想政治教育的興趣。在和學(xué)生溝通的過(guò)程中，我可以真切地感受到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到無(wú)限欣慰和滿足。而這些事情也正好證明了少數(shù)人對(duì)這種教育的輕視是錯(cuò)誤的，所以我們確實(shí)需要提高思想教育的質(zhì)量。
第五段：回顧與展望。
在講授思政課程的過(guò)程中，我感受到了自己所扮演的角色以及思政教育的重要性。我們的學(xué)生是新時(shí)代的希望，我們需要為其提供更為全面和優(yōu)質(zhì)的思想教育質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的理論和實(shí)踐能力，使之能夠更加專(zhuān)業(yè)地為學(xué)生提供服務(wù)。同時(shí)，思想政治教育也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)成果和能力，以幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和自我提高。為此，需要全社會(huì)共同的去努力，以切實(shí)提高我國(guó)青年學(xué)生的理論水平和人文素養(yǎng)。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生在思想上也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。而思想政治教育作為大學(xué)教育的重要組成部分，更是日益受到高校和社會(huì)的重視。在大學(xué)生活中，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，同時(shí)也受益頗豐。在此分享一下我作為一名大學(xué)生在思政方面的點(diǎn)滴心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自己，提高思想意識(shí)。
作為一名大學(xué)生，我們的思想意識(shí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在一些重大國(guó)家事件，社會(huì)發(fā)展或者國(guó)際事件中，利用重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話、新聞報(bào)道、社論評(píng)論等資源，抿一口茶或者冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考自己的想法、觀點(diǎn)，主動(dòng)申請(qǐng)與他人交流，能夠有效提高我們的思想意識(shí)，從而提升自身的思想品質(zhì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)積極參加思政課程，讀一些經(jīng)典書(shū)籍，不斷關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，不斷開(kāi)拓自己的視野，挖掘自身的思想潛能，自身的理論素養(yǎng)、批判思維和實(shí)踐能力都得到了很大的提高。
二、爭(zhēng)做學(xué)術(shù)達(dá)人，強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備。
知識(shí)是大學(xué)生在今后社會(huì)發(fā)展中立足的基石。只有不斷強(qiáng)化自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和變化。在大學(xué)里，我們要刻苦學(xué)習(xí)，積極參加課堂教學(xué)，養(yǎng)成筆記健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把所學(xué)知識(shí)挖掘出來(lái)與實(shí)際生活還原，形成自己的理論體系和思想框架。僅依靠課堂所學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地去深化體驗(yàn)、勇于探索，通過(guò)一些綜合性實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研等方式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和提煉。
三、正確處理人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的力量愈發(fā)強(qiáng)大。因此，一個(gè)人想要發(fā)展自己的事業(yè)，必須要有良好的人際關(guān)系和優(yōu)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。在校園生活中，我們要積極加強(qiáng)社交，多與不同的人談話，增進(jìn)彼此了解和關(guān)系，努力尋找志同道合的人和共同的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)中，要努力尊重他人的意見(jiàn)和利益，互相支持，相互激勵(lì)，充分發(fā)揮個(gè)人的所長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不斷提高個(gè)體素質(zhì)和整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，最終實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
四、錘煉品德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
作為當(dāng)代青年，對(duì)于素質(zhì)和品德的要求越來(lái)越高。良好的品德素質(zhì)是我們成長(zhǎng)成才的必要條件。通過(guò)參加志愿活動(dòng)、慈善活動(dòng)、校外實(shí)踐等形式，我們能夠鍛煉自己的感性能力和行動(dòng)力，增強(qiáng)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛宣傳和推廣正確的道德觀和價(jià)值觀，傳播著正確的正能量，讓自己從現(xiàn)在開(kāi)始就去做一個(gè)積極向上的一份子，奮斗在時(shí)代的前沿。
五、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。
作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該有進(jìn)取心和上進(jìn)心。不斷提高自身素質(zhì)和才能，成熟自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓自己在成長(zhǎng)中不斷提升內(nèi)在的能力，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求。通過(guò)參加社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課外讀書(shū)等切實(shí)行動(dòng)，讓自己得以更多地豐富經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)能力。不斷拓寬視野，追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度將會(huì)迎著未來(lái)的每一天。
在我的大學(xué)生活中，思想政治教育教給我最重要的就是自立自強(qiáng)的力量，并引導(dǎo)我成為一個(gè)更有力量、有責(zé)任的人。作為一名大學(xué)生，我們不斷的思考、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，無(wú)論是在知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面都迎來(lái)重大的提升和進(jìn)步，不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和要求，圓滿展現(xiàn)自己的智慧。我相信，只有在不斷思考和行動(dòng)中，我們才能成為未來(lái)的棟梁之才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，作為一位未來(lái)國(guó)家的棟梁之才，我們不僅要擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要具備高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。而思想政治課作為大學(xué)教育的重要組成部分，是我們培養(yǎng)高尚品格和堅(jiān)定信仰的必不可少之課。在這里，我想分享一下我個(gè)人對(duì)思想政治課的心得和體會(huì)。
第一段：思政課讓我懂得如何做一個(gè)合格的人類(lèi)公民
思想政治課是一門(mén)讓我更深入了解我國(guó)政治制度、歷史文化、道德倫理等方面知識(shí)的課程。在課堂上，我深刻感受到了做一個(gè)合格的人類(lèi)公民的重要性。我們所生活的這個(gè)社會(huì)離不開(kāi)法制和道德的約束，我們?cè)谒枷胝握n上不僅要獲得知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)遵紀(jì)守法、具備社會(huì)責(zé)任感和文明素質(zhì)的公民。
第二段：思政課讓我更深入了解國(guó)家的政治制度、發(fā)展模式
在思政課上，我不僅了解了我國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，更是學(xué)會(huì)了如何對(duì)我國(guó)實(shí)行的政策進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，為我國(guó)的改革發(fā)展出謀劃策。我認(rèn)為如果一個(gè)人對(duì)政治沒(méi)有關(guān)注和了解，很難在未來(lái)的職場(chǎng)上獲得更好的發(fā)展。
第三段：思政課讓我更深刻認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”的含義
隨著我們國(guó)家的快速發(fā)展，精神追求也逐漸得到了越來(lái)越多的重視。在思政課上，老師教我們要關(guān)注國(guó)家的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的各項(xiàng)路線和政策。我相信只有堅(jiān)定地落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，旗幟鮮明地推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”，才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
第四段：思政課使我更加了解人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展史
人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展史是一部充滿荊棘的歷史，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，更好地認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)在歷史中積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。在思政課上，我深刻體驗(yàn)到了歷史的深刻厚重，緣起緣滅的歷史變遷也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的價(jià)值，為我積淀了堅(jiān)定的信仰和理念。
第五段：思政課使我成為更具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?BR> 思想政治課不僅是一門(mén)課程，更是一種精神和信仰的傳遞。在思政課上，我們深刻體驗(yàn)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在未?lái)的工作和生活中，我們面臨的困難和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。因此，我們需要具備堅(jiān)定的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在實(shí)踐中不斷錘煉自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和創(chuàng)造貢獻(xiàn)。
總之，思想政治課雖然在我們的日常生活中是一個(gè)非常常規(guī)的科目，但它所傳遞的內(nèi)容卻是我們建設(shè)國(guó)家、制定道德準(zhǔn)則、實(shí)踐人生價(jià)值觀的重要思想體系。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)思想政治課，我們大學(xué)生一定能成為擁有堅(jiān)定信仰、守法自律、富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇四
思政學(xué)堂是一種新型的大學(xué)課程，以培養(yǎng)大學(xué)生的思政能力為目標(biāo)。近幾年來(lái)，大學(xué)生思政學(xué)堂越來(lái)越受到關(guān)注，越來(lái)越受到大學(xué)生的歡迎。我也參加了大學(xué)生思政學(xué)堂的課程，讓我對(duì)自己的思政認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)自己的未來(lái)也有了更加明確的規(guī)劃。
第二段：體驗(yàn)
大學(xué)生思政學(xué)堂的課程設(shè)置十分多樣化，不僅包括思政理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括哲學(xué)思辨、社會(huì)實(shí)踐、心理剖析等內(nèi)容。其中，最讓我印象深刻的就是社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們組織了一次走訪鄉(xiāng)村的活動(dòng)，去了一所小學(xué)，給孩子們帶來(lái)了新的文具。這次活動(dòng)不僅讓我們感受到了農(nóng)村教育的困難，更讓我們意識(shí)到了自己應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：收獲
通過(guò)大學(xué)生思政學(xué)堂的課程，我不僅學(xué)習(xí)了更多的思想理論，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何看待和面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題。我認(rèn)為，思政教育的核心不在于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而在于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)思政課程，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，這讓我更加努力去完善自己，走向更好的未來(lái)。
第四段：思考
大學(xué)生思政學(xué)堂的意義和作用不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，更是在整個(gè)社會(huì)層面上?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，開(kāi)始承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心、有思政素質(zhì)的大學(xué)生，不僅能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)做出規(guī)劃，更能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生思政學(xué)堂的作用越來(lái)越重要，我們需要更加重視這一課程的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
大學(xué)是我們成長(zhǎng)的重要階段，思政教育是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。大學(xué)生思政學(xué)堂是提高大學(xué)生思政素質(zhì)的有效途徑，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為我們的未來(lái)提供更加明確的方向。我相信，在大家共同的努力下，大學(xué)生思政學(xué)堂會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更加重要的作用，為我們的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)更加積極的影響。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇五
思政小課堂是大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑，通過(guò)參與思政小課堂，我們不僅能夠增加對(duì)國(guó)家大事的了解，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。在思政小課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們獲得了很多心得體會(huì)。本文將從思政小課堂對(duì)大學(xué)生提供的全方位教育、豐富的內(nèi)容和活動(dòng)方式、培養(yǎng)正確政治態(tài)度和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響以及如何更好地利用思政小課堂五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，思政小課堂為大學(xué)生們提供了全方位的教育。在思政教育中，我們不僅了解了國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，更重要的是了解了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政小課堂不僅僅是一種知識(shí)的傳授，它更注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)思政小課堂，我們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何思考，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，思政小課堂的內(nèi)容和活動(dòng)方式非常豐富多彩。思政小課堂以講座、課程、社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍等形式開(kāi)展活動(dòng)。其中，講座是思政小課堂活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)外界專(zhuān)家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷開(kāi)闊自己的視野。課程則是思政小課堂的重點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)，我們能夠全面地了解國(guó)家大事和時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐則是思政小課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。文化沙龍是思政小課堂中的一個(gè)亮點(diǎn)，其中我們可以與同學(xué)們進(jìn)行深入的思想交流和討論。
第三，思政小課堂培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政小課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法和正確的政治態(tài)度。思政小課堂的教育目的是為了培養(yǎng)我們正確的政治觀念和文化素質(zhì)，使我們成為具有現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的大學(xué)生。在參加思政小課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能脫離國(guó)家、社會(huì)和民族的發(fā)展，明白了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這些素質(zhì)將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。思政小課堂教導(dǎo)我們不僅要成為專(zhuān)業(yè)的人才，更要成為有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。這種社會(huì)責(zé)任感會(huì)在我們的工作中得到體現(xiàn)，并使我們具備更好地適應(yīng)社會(huì)變革的能力。
最后，為了更好地利用思政小課堂，我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力。首先，我們要持之以恒地參加思政小課堂活動(dòng)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要主動(dòng)積極地參與討論和互動(dòng)。其次，我們要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)背景，選擇相關(guān)領(lǐng)域的思政小課堂活動(dòng)。這樣一方面可以提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平，另一方面也能更好地融入到思政小課堂的學(xué)習(xí)中去。最后，我們要將思政小課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)與自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將思政小課堂的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，充分發(fā)揮思政小課堂在大學(xué)生思想教育中的作用。
綜上所述，思政小課堂為大學(xué)生提供了全方位的教育，豐富多彩的內(nèi)容和活動(dòng)方式，培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力，更好地利用思政小課堂，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育中的作用。這樣，我們將能夠成為具備現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的公民，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇六
段落一：
大學(xué)生思政學(xué)堂是大學(xué)校園內(nèi)一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，旨在提高大學(xué)生的思想道德水平和政治素質(zhì)。我參加了本學(xué)期的思政學(xué)堂課程，并從中受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落二：
思政學(xué)堂是一堂很不一樣的課程，它包含了很多關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活中的各種政治問(wèn)題的講解和分析，例如國(guó)家的管理體制、法律意識(shí)和公共倡議等。通過(guò)這些內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地了解現(xiàn)代社會(huì)各大方面的問(wèn)題，并開(kāi)闊學(xué)生的思維，提高世界觀和價(jià)值觀。
段落三：
除了理論內(nèi)容，思政學(xué)堂還提供了一系列案例分析和實(shí)際操作，以便學(xué)生更好地了解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，我們?cè)?jīng)參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于違規(guī)拍照的講座。在這個(gè)政治課堂上，我們了解到背后的法律問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人隱私，并清楚地認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)看似不重要的行為都可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
段落四：
通過(guò)思政學(xué)堂，我學(xué)到了很多東西，例如如何尊重他人、如何積極參與社會(huì)活動(dòng)、如何樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀等。這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重大的影響。這個(gè)課程的好處不僅在于讓我們了解到各種問(wèn)題，還在于促進(jìn)了我們的個(gè)人成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。
段落五：
總之，思政學(xué)堂是大學(xué)生非常重要的課程之一，其目的不僅在于提高我們的政治素質(zhì)，更在于培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和人生價(jià)值觀。我深深地體會(huì)到，只有正確的道德和政治素質(zhì)，才能獲得成功和幸福。我相信，隨著思政學(xué)堂的持續(xù)開(kāi)展，它必將不斷吸引更多的學(xué)生，為培養(yǎng)未來(lái)的精英貢獻(xiàn)更大的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇七
這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，但更是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次體現(xiàn)我們社會(huì)主義優(yōu)越性的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我們每個(gè)人少索取一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，都會(huì)為這場(chǎng)戰(zhàn)役做出貢獻(xiàn)。相信我們一定可以打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量”。對(duì)于一個(gè)偉大的國(guó)家，疫情不僅帶來(lái)挑戰(zhàn)，也歷練國(guó)家能力;對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族，疫情不僅意味風(fēng)險(xiǎn)，也砥礪民族精神。
一個(gè)民族的強(qiáng)大，并不簡(jiǎn)單地取決于年收入翻幾番、人均gdp增長(zhǎng)多少，更多的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、使命和初心等民族信仰、民族精神和道德價(jià)值觀的提升。我們今天所看到中國(guó)十幾億人民、軍隊(duì)、醫(yī)護(hù)人員、黨員干部等各領(lǐng)域工作者在抗擊疫情戰(zhàn)役中無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，正是這種精神和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。他們用自己內(nèi)心最真摯的善良為這個(gè)社會(huì)傳遞著源源不斷的正能量，更用自己的溫暖與大愛(ài)感動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至全人類(lèi)，他們讓我們感覺(jué)到了中國(guó)這個(gè)大家庭的美麗與和諧。它見(jiàn)證了中國(guó)大國(guó)之擔(dān)當(dāng)!它彰顯了中國(guó)人大愛(ài)之壯舉!
大學(xué)生思政課體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，思政教育逐漸成為了大學(xué)教育體系的重要組成部分。大學(xué)生思政教育不僅是大學(xué)生終生受用的教育，更是塑造大學(xué)生思想品質(zhì)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。身為大學(xué)生，思政教育是我們不可或缺的精神大食堂，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)這一教育的關(guān)注和聯(lián)系。在日常生活與學(xué)習(xí)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性并從中受到了啟迪。
二段：思政教育應(yīng)貼合現(xiàn)實(shí)。
思政教育必須貼合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，直面社會(huì)問(wèn)題，清晰的認(rèn)知時(shí)代，分析時(shí)事，指引學(xué)子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。大學(xué)生思政教育不應(yīng)被限定于課堂教學(xué)中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展各種形式的思政教育活動(dòng)，如講座、論壇、文化藝術(shù)展和社會(huì)調(diào)研等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注時(shí)事的熱情。在熱點(diǎn)問(wèn)題的討論中，大學(xué)生可以切身感受到社會(huì)的變革與發(fā)展，更進(jìn)一步拓寬視野，塑造出獨(dú)具思辨精神的未來(lái)人才。
三段：思政教育需傳承思想精髓。
思政教育還必須具備強(qiáng)烈的歷史感與傳承精神，把中國(guó)優(yōu)秀的思想文化輸送給新生代，讓學(xué)生在思考時(shí)借鑒文化沉淀，從而有更多的創(chuàng)新思維。傳承要始終保持文化的純粹性和歷史的真實(shí)性，不斷活化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)為人處世、思維方式、精神追求等方面的引導(dǎo)，在心靈深處植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)與高尚情操，成為中華民族繼承與發(fā)展的新一代力量。
四段：思政教育應(yīng)促進(jìn)自我提升。
大學(xué)生思政教育也要倡導(dǎo)自我提升，成為內(nèi)在而持久的力量。我們必須深入了解自己并思考自己的發(fā)展問(wèn)題，將這種自我認(rèn)識(shí)和理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極推動(dòng)自我實(shí)現(xiàn)。這其中包括表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，思政教育應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的自我修養(yǎng)，打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
五段：思政教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
思政教育需要符合時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)模式。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新、不斷創(chuàng)新，才能促進(jìn)大學(xué)生思想上的成長(zhǎng)和提高。隨著社會(huì)變化速度的不斷加速，思政教育需要貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，與其面對(duì)的問(wèn)題相結(jié)合，不斷完善學(xué)生思考體系。俯身傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解大學(xué)生的需求，讓思政教育走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心和生活，讓這項(xiàng)教育真正成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。
總之，大學(xué)生思政教育是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有理論造詣與實(shí)踐能力相結(jié)合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。思政教育貫穿大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，需要加強(qiáng)和創(chuàng)新，有效激勵(lì)青年學(xué)子的探索、思考和成長(zhǎng)，推動(dòng)他們成為民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。我們大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清大學(xué)生思政教育的意義和價(jià)值，把握當(dāng)下與未來(lái)，注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考成長(zhǎng)，為構(gòu)建更美好的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇九
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門(mén)中，9個(gè)院系（部門(mén)）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門(mén)疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十
思想政治理論課（簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）是大學(xué)教育中的重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史文化、法律法規(guī)、倫理道德等方面的知識(shí)，也會(huì)展開(kāi)一些社會(huì)熱點(diǎn)的討論。通過(guò)思政課，我們能夠了解國(guó)家建設(shè)發(fā)展的大方向和主要政策，同時(shí)也能夠提升自身的思考能力和快速解決問(wèn)題的能力。思政課對(duì)大學(xué)生的影響是全方位的，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的教育。
第二段：思政課的教學(xué)方式及案例分析對(duì)學(xué)生的影響。
思政課的教學(xué)方式獨(dú)特而多樣，既有講座式的教學(xué)，也有小組討論和案例分析等活動(dòng)。這些教學(xué)方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，老師通過(guò)引入一些生動(dòng)的實(shí)例和案例，讓我們能夠更深入地理解抽象的概念和原則。通過(guò)分析這些案例，我們能夠更好地了解現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法。此外，老師也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，激發(fā)我們的思維。這樣的教學(xué)方式讓我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高我們的綜合能力。
第三段：思政課對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和價(jià)值觀，通過(guò)對(duì)一些倫理道德問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人并學(xué)會(huì)與他人合作，這不僅是在學(xué)術(shù)方面的要求，同時(shí)也是對(duì)我們將來(lái)走向社會(huì)的要求。此外，思政課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過(guò)閱讀課程材料和參與大討論，我們能夠提高自己的思考和分析問(wèn)題的能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。思政課的啟發(fā)和引導(dǎo)，不僅對(duì)學(xué)生的思維能力發(fā)展有好處，更對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展和人格養(yǎng)成有重要的意義。
第四段：思政課對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
大學(xué)生作為當(dāng)代青年，肩負(fù)著傳播新知識(shí)、發(fā)展新技術(shù)的使命，思政課尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的研究和分析，我們能夠更好地理解社會(huì)問(wèn)題，并且提供解決問(wèn)題的思路和途徑。在思政課中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，了解作為一名公民應(yīng)當(dāng)遵守什么樣的法律規(guī)定。這些知識(shí)不僅幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，也使得我們能夠更好地履行社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)思政課的反思和未來(lái)的期許。
思政課作為一門(mén)重要的課程，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。然而，在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得思政課內(nèi)容過(guò)于理論化，與現(xiàn)實(shí)生活脫離。因此，我們希望思政課能更貼近學(xué)生的生活和社會(huì)，通過(guò)踐行教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也希望思政課能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)和能力。將來(lái)，我們希望自己能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)大學(xué)生上思政課心得體會(huì)的總結(jié)。思政課的教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化使得我們能夠更好地了解國(guó)家的政策和社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們自己的思考和解決問(wèn)題的能力。思政課對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可忽視的影響，因此我們要積極參與思政課的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己在思想和價(jià)值觀方面的內(nèi)涵，同時(shí)也要將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十一
引言：思政建設(shè)是大學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要保障，也是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到思政建設(shè)對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，通過(guò)參與思政建設(shè)，我收獲了很多，領(lǐng)悟到了許多道理，形成了自己的價(jià)值觀。在這里，我將分享一些心得體會(huì)。
第一段：積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)生要通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。我曾參與過(guò)“助力農(nóng)民工子女教育”活動(dòng)，在與農(nóng)民工子女交流的過(guò)程中，我親切感受到他們渴望上學(xué)的心情。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)平等教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并作出了積極的行動(dòng)，捐資幫助農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。這次經(jīng)歷讓我明白，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在實(shí)踐中落地生根，并不斷提高自己的社會(huì)責(zé)任感。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義等理論知識(shí)，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我深感到理論知識(shí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我意識(shí)到社會(huì)的發(fā)展是不平衡的，貧富差距存在普遍的現(xiàn)象。我也明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任所在，要以自己的實(shí)際行動(dòng)去減少貧困的存在，努力為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
第三段：積極參與公共事務(wù)。
大學(xué)生要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注民生問(wèn)題，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我曾參與社區(qū)文化活動(dòng)，通過(guò)組織文藝演出、開(kāi)展環(huán)保宣傳，幫助社區(qū)居民增強(qiáng)文化素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了參與公共事務(wù)的價(jià)值。每一次活動(dòng)都讓我明白，在為他人謀福利的同時(shí)，我也在提升自己，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。
第四段：培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
大學(xué)生應(yīng)該以改造世界為己任，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)生活中，我時(shí)常思考自己的人生道路，通過(guò)思政教育和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。我明白人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求內(nèi)心的滿足和精神的快樂(lè)。我相信，只有不斷提升自己的思政素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)自己的人生，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：思政建設(shè)是大學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與公共事務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，我們大學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。思政建設(shè)的道路不易，但我們大學(xué)生應(yīng)該立志成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承者和踐行者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十二
第二段：培訓(xùn)課程
本次培訓(xùn)課程涵蓋了“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)概論”、“科學(xué)社會(huì)主義原理概論”等內(nèi)容。其深入淺出的教學(xué)內(nèi)容、干貨十足的講授，使我們對(duì)國(guó)家政治歷程、哲學(xué)思辨、法制建設(shè)等知識(shí)，在短暫的時(shí)間內(nèi)有了一定的掌握。
第三段：課后作業(yè)
不僅如此，在培訓(xùn)結(jié)束后，老師們還對(duì)我們分配了大量的課后作業(yè)，包括閱讀材料、案例研析、文章寫(xiě)作等。我們的時(shí)間在這些作業(yè)中得到了很好的利用，思考認(rèn)識(shí)和實(shí)際問(wèn)題解決的能力不斷提升。
第四段：自我提升
嗨，思政課的學(xué)習(xí)又不應(yīng)該只是機(jī)械地記筆記搞作業(yè)，更需要我們?cè)诖诉^(guò)程中留給自己一點(diǎn)思辨與發(fā)現(xiàn)的空間。在這個(gè)培訓(xùn)期間，我除了完成老師們布置的任務(wù)外，還堅(jiān)持每天記錄一些感性的心得體會(huì)。這樣一個(gè)過(guò)程，不僅讓我更好地理解課程內(nèi)容，也進(jìn)一步培養(yǎng)了我的思考能力和寫(xiě)作能力。
第五段：收獲和展望
思政課培訓(xùn)的結(jié)束并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我的政治素養(yǎng)不斷提升，自我認(rèn)知不斷深入，更加明確了自己在未來(lái)的生活中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在今后的日子里，我將持續(xù)關(guān)注國(guó)家政治形勢(shì)，積極參與公益與志愿服務(wù)，不斷提升自己，提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
思政課培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)不止于此，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到作為青年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的時(shí)代使命和社會(huì)責(zé)任。青春，是如此瑰麗的一段時(shí)光，而我們又將如何去書(shū)寫(xiě)我們的青春詩(shī)篇呢？愿我們都能靜心走好這段美好的路程。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十三
大學(xué)生思政比賽是高校思想政治教育工作的重要部分，也是考察大學(xué)生思想素質(zhì)和綜合能力的重要途徑。在參加大學(xué)生思政比賽的過(guò)程中，我深刻感受到思政理論的重要性，更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生的使命和責(zé)任。
第二段：思想拓展
在思政比賽中，我們需要對(duì)社會(huì)、歷史、時(shí)代有全面深刻的認(rèn)識(shí)，需要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入到社會(huì)實(shí)踐中去，通過(guò)親身實(shí)踐和感性體驗(yàn)，才能更好地理解社會(huì)、了解實(shí)情、掌握趨勢(shì)。同時(shí)，我們也需要有強(qiáng)烈的思想拓展意識(shí)，不斷拓寬自己的思想視野，融會(huì)貫通、厚積薄發(fā)。這種思維習(xí)慣、思路理念、思維模式等決定著我們的思想高度。
第三段：知識(shí)積累
雖然思想拓展非常重要，但知識(shí)積累也同樣重要。思政比賽的題目多為大眾熟知、經(jīng)典書(shū)籍、歷史事件等。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)多看書(shū)、多參加社會(huì)活動(dòng)、多關(guān)注時(shí)事新聞是非常必要的。同時(shí)，我們也要注重信息的篩選、判斷能力，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)掌握信息。
第四段：技能應(yīng)用
知識(shí)積累很重要，但知道和應(yīng)用之間還有一道鴻溝。在思政比賽中，不僅要掌握知識(shí)，更加重要的是能夠熟練地應(yīng)用到實(shí)踐中。技能應(yīng)用需要我們有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉操練，多模擬、多練習(xí)、多對(duì)照、多思考，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
第五段：思想自省
思政比賽是一種很好的思想自省機(jī)制。比賽中，我們需要反思自身的思想理念、行為方式和所處的社會(huì)環(huán)境，探討自己的思想轉(zhuǎn)化的途徑和方法。思政比賽，不僅是一種業(yè)務(wù)素養(yǎng)建設(shè)和學(xué)術(shù)水平提升的途徑，更是在個(gè)人自身認(rèn)識(shí)和深刻體驗(yàn)中不斷提升自我思想形態(tài)水平、促進(jìn)自身思想進(jìn)步的重要途徑。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生思政比賽不僅是考核大學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力的途徑，更是促進(jìn)自我思想進(jìn)步的機(jī)會(huì)和途徑。思想比賽的意義是主要在于通過(guò)比賽的方式來(lái)考察學(xué)生的政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了重要流程。越來(lái)越多的學(xué)生參加思政比賽，鍛煉自己的思辨能力和創(chuàng)新能力，贏得了許多大賽金杯銀杯，更是意識(shí)到思想而斗爭(zhēng)的重大意義，并借此開(kāi)始了面對(duì)人生和未來(lái)的鍛造和奮起。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十四
大學(xué)生思政比賽是一項(xiàng)旨在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，使廣大學(xué)生深入思考社會(huì)人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次大學(xué)生思政比賽，接下來(lái)，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段，比賽過(guò)程。
比賽是通過(guò)小組形式進(jìn)行的，每個(gè)小組分為三名成員，通過(guò)PPT的形式介紹我們小組所選擇的話題，我的小組選擇的是“社會(huì)信任危機(jī)”。在比賽前，我們小組進(jìn)行了充分的討論和準(zhǔn)備，收集了大量的資料和數(shù)據(jù)，并通過(guò)討論，合理地規(guī)劃了PPT的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們按照計(jì)劃，高效地展示了我們的PPT，順利地完成了比賽。
第三段，收獲。
通過(guò)參加大學(xué)生思政比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)社會(huì)面臨的各種挑戰(zhàn)，加深了對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，比賽過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，在激烈的比賽中保持冷靜，合理地分配時(shí)間和資源，并帶領(lǐng)小組成員完成了我們的任務(wù)。這些，都是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)和積累。
第四段，反思。
回想比賽過(guò)程，我認(rèn)為我們小組還有很多不足之處。比如，我們?cè)跍?zhǔn)備階段花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致在比賽現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)倉(cāng)促，雖然最終按照計(jì)劃完成，但是仍然有些緊張和不夠自信。此外，我們小組在展示過(guò)程中，有些細(xì)節(jié)和表達(dá)不夠準(zhǔn)確和清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
第五段，總結(jié)。
總之，大學(xué)生思政比賽是一種有意義的活動(dòng)，它不僅可以提高我們的思想政治素質(zhì)，同時(shí)也可以鍛煉我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。通過(guò)比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的參考和啟示。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀和出色。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十五
作為大學(xué)生，思政課不僅是一門(mén)必修課程，更是我們培養(yǎng)健全人格、提升社會(huì)責(zé)任感和拓寬思維視野的重要途徑。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握思政課知識(shí)，我參加了大學(xué)生思政課培訓(xùn)課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的疑慮。
在開(kāi)始思政課培訓(xùn)之前，我心中充滿了疑慮。首先，我擔(dān)心自己不能盡快適應(yīng)思政課的內(nèi)容，畢竟它是一種全新的學(xué)習(xí)方式。其次，我也不確定能否在有限的時(shí)間內(nèi)真正掌握與思政課相關(guān)的知識(shí)和思想。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。
然而，在思政課培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己的擔(dān)憂是不必要的。培訓(xùn)專(zhuān)家為我們提供了極為詳細(xì)的課程內(nèi)容和實(shí)踐案例，這使得我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)更為清晰和有針對(duì)性。在不同的學(xué)習(xí)方面，如國(guó)家政治和社會(huì)制度、倫理道德等，我都獲得了很多有用的知識(shí)。倫理道德，例如，提高了我對(duì)一些社會(huì)道德事件的敏感度，讓我更好地反思自己的行為。
第三段：培訓(xùn)中的交流體驗(yàn)。
此外，培訓(xùn)課程也開(kāi)設(shè)了許多座談會(huì)和小組討論，讓我們和其他同學(xué)一起探討和交流課程所涉及的話題。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠分享不同的看法，學(xué)習(xí)對(duì)方的觀點(diǎn)，使自己在學(xué)習(xí)上更為全面和深入。討論中我曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)某個(gè)問(wèn)題的看法與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是這也讓我認(rèn)識(shí)到模糊的思政課觀念只能在爭(zhēng)論中被解決。
第四段：培訓(xùn)后的思考。
思政課培訓(xùn)的結(jié)束并不代表我們結(jié)束了對(duì)思政課的學(xué)習(xí)。相反，它鼓勵(lì)我繼續(xù)深入思考社會(huì)現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏見(jiàn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考，不斷拓寬自己的視野，提高自身價(jià)值。
第五段：建議。
最后，我希望未來(lái)的思政課培訓(xùn)可以更加注重實(shí)踐學(xué)習(xí)和案例分析，讓學(xué)生能夠在生活中將所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，同時(shí)希望課程設(shè)置更突出思政課的重要性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立起對(duì)思政課的深刻認(rèn)識(shí)和興趣，從而培養(yǎng)健全的人格、高質(zhì)素的思想和優(yōu)秀的社會(huì)責(zé)任感。
總之，參加思政課培訓(xùn)，讓我對(duì)思政課有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信，它將成為我今后在大學(xué)生活和事業(yè)中不可或缺的一部分，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自身素質(zhì)，為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十六
段落1：引言（200字）。
大學(xué)生上思政課，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這門(mén)課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到思政課對(duì)我們的影響和幫助。它不僅讓我們了解了國(guó)家的發(fā)展方向和政策，也讓我們更加深入地了解了自己。在思政課堂上，我學(xué)到了許多有關(guān)人生哲理、社會(huì)倫理和人際關(guān)系等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響。以下將結(jié)合我個(gè)人的思政課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
段落2：思政課對(duì)于培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的作用（200字）。
思政課的首要目標(biāo)是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這些知識(shí)為我們提供了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷有家國(guó)之情，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。思政課啟發(fā)我關(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，讓我有機(jī)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)去思考、去分析，提高了我的思維能力和社會(huì)責(zé)任感，使我養(yǎng)成了積極向上的價(jià)值觀和正確的人生追求。
段落3：思政課對(duì)于發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的意義（200字）。
思政課不僅培養(yǎng)了我的思想道德素質(zhì)，還對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。課上老師講述的一些優(yōu)秀人物的故事和他們的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神，學(xué)到了以誠(chéng)待人、寬容謙虛的品質(zhì)。這些都使我成為了一個(gè)更好的人。思政課還加深了我對(duì)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們進(jìn)行小組討論和演講，這鍛煉了我的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些能力在我將來(lái)的工作和生活中都將起到重要的作用。
段落4：思政課對(duì)于拓寬知識(shí)視野的意義（200字）。
思政課讓我接觸到了以前從未涉及過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、藝術(shù)、文化、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些當(dāng)代重要的學(xué)術(shù)思想和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂退伎?。這些知識(shí)的拓寬讓我對(duì)世界充滿了好奇和向往，也激發(fā)了我的求知欲望。我開(kāi)始主動(dòng)了解各種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中。這種跨學(xué)科的思維方式對(duì)我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。
段落5：思政課對(duì)于塑造人格品質(zhì)的重要性（200字）。
思政課的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們接觸到并了解了許多偉大的人物和他們的為人處世之道。他們的人格魅力深深地打動(dòng)了我，使我意識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有高尚的品德和道德情操。思政課讓我明白，人格魅力是塑造自我的重要因素，也是成功的關(guān)鍵。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，如堅(jiān)定的意志力、誠(chéng)實(shí)正直、友善待人等。這些品質(zhì)在我的成長(zhǎng)道路上起了重要的作用，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)上思政課，我深切體會(huì)到了它的價(jià)值和重要性。它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還在個(gè)人情感、學(xué)識(shí)和人格品質(zhì)等方面給予了我們重要的指導(dǎo)和幫助。思政課是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的紅色航標(biāo)，引領(lǐng)著我們向著正確的方向努力前行。我堅(jiān)信，通過(guò)我們的共同努力和實(shí)踐，我們的思政課將會(huì)越來(lái)越好，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生做出更加重要的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇一
作為大學(xué)生，我們時(shí)常接受到思想政治教育，而這些教育內(nèi)容作為新時(shí)代青年學(xué)子的思想積淀，非常重要。我最近有幸作為一名講師，在大學(xué)生群體中傳授思政課程，讓我倍感榮幸和責(zé)任。在此，我想談一下我的思政課心得和體會(huì)，與大家分享。
第二段：教師角色。
作為思政課的講師，我們的角色也并非只是傳授知識(shí)，而更應(yīng)該是其他課程的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員。因?yàn)樗颊n旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和問(wèn)題意識(shí)。因此，講師要具備一定的思想理論、方法論和實(shí)踐能力，以便處理學(xué)生的問(wèn)題并提供合理的建議。同時(shí)，思政課程不同于其他課程，應(yīng)注重與學(xué)生進(jìn)行交流，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
第三段：課程難點(diǎn)。
作為一門(mén)抽象的課程，思政課程存在許多難點(diǎn)。其中最重要的是如何與學(xué)生溝通，使他們接受并理解這種抽象概念。為了避免這一問(wèn)題，我們可以采用形象化的講解方式，通過(guò)生動(dòng)、具體的例子來(lái)闡述思政課的重要性和作用。另外，我們應(yīng)該注意思想政治教育的學(xué)科性與人文性相結(jié)合，將其與學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合。這可以幫助學(xué)生更好地理解思想政治教育的內(nèi)容。
第四段：學(xué)生反應(yīng)。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)思政課程的反應(yīng)是比較積極的。他們總是在聽(tīng)課期間參與討論、提出問(wèn)題，這體現(xiàn)了他們對(duì)草根思想政治教育的興趣。在和學(xué)生溝通的過(guò)程中，我可以真切地感受到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到無(wú)限欣慰和滿足。而這些事情也正好證明了少數(shù)人對(duì)這種教育的輕視是錯(cuò)誤的，所以我們確實(shí)需要提高思想教育的質(zhì)量。
第五段：回顧與展望。
在講授思政課程的過(guò)程中，我感受到了自己所扮演的角色以及思政教育的重要性。我們的學(xué)生是新時(shí)代的希望，我們需要為其提供更為全面和優(yōu)質(zhì)的思想教育質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的理論和實(shí)踐能力，使之能夠更加專(zhuān)業(yè)地為學(xué)生提供服務(wù)。同時(shí)，思想政治教育也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)成果和能力，以幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和自我提高。為此，需要全社會(huì)共同的去努力，以切實(shí)提高我國(guó)青年學(xué)生的理論水平和人文素養(yǎng)。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生在思想上也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。而思想政治教育作為大學(xué)教育的重要組成部分，更是日益受到高校和社會(huì)的重視。在大學(xué)生活中，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，同時(shí)也受益頗豐。在此分享一下我作為一名大學(xué)生在思政方面的點(diǎn)滴心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自己，提高思想意識(shí)。
作為一名大學(xué)生，我們的思想意識(shí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在一些重大國(guó)家事件，社會(huì)發(fā)展或者國(guó)際事件中，利用重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話、新聞報(bào)道、社論評(píng)論等資源，抿一口茶或者冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考自己的想法、觀點(diǎn)，主動(dòng)申請(qǐng)與他人交流，能夠有效提高我們的思想意識(shí)，從而提升自身的思想品質(zhì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)積極參加思政課程，讀一些經(jīng)典書(shū)籍，不斷關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，不斷開(kāi)拓自己的視野，挖掘自身的思想潛能，自身的理論素養(yǎng)、批判思維和實(shí)踐能力都得到了很大的提高。
二、爭(zhēng)做學(xué)術(shù)達(dá)人，強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備。
知識(shí)是大學(xué)生在今后社會(huì)發(fā)展中立足的基石。只有不斷強(qiáng)化自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和變化。在大學(xué)里，我們要刻苦學(xué)習(xí)，積極參加課堂教學(xué)，養(yǎng)成筆記健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把所學(xué)知識(shí)挖掘出來(lái)與實(shí)際生活還原，形成自己的理論體系和思想框架。僅依靠課堂所學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地去深化體驗(yàn)、勇于探索，通過(guò)一些綜合性實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研等方式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和提煉。
三、正確處理人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的力量愈發(fā)強(qiáng)大。因此，一個(gè)人想要發(fā)展自己的事業(yè)，必須要有良好的人際關(guān)系和優(yōu)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。在校園生活中，我們要積極加強(qiáng)社交，多與不同的人談話，增進(jìn)彼此了解和關(guān)系，努力尋找志同道合的人和共同的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)中，要努力尊重他人的意見(jiàn)和利益，互相支持，相互激勵(lì)，充分發(fā)揮個(gè)人的所長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不斷提高個(gè)體素質(zhì)和整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，最終實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
四、錘煉品德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
作為當(dāng)代青年，對(duì)于素質(zhì)和品德的要求越來(lái)越高。良好的品德素質(zhì)是我們成長(zhǎng)成才的必要條件。通過(guò)參加志愿活動(dòng)、慈善活動(dòng)、校外實(shí)踐等形式，我們能夠鍛煉自己的感性能力和行動(dòng)力，增強(qiáng)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛宣傳和推廣正確的道德觀和價(jià)值觀，傳播著正確的正能量，讓自己從現(xiàn)在開(kāi)始就去做一個(gè)積極向上的一份子，奮斗在時(shí)代的前沿。
五、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。
作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該有進(jìn)取心和上進(jìn)心。不斷提高自身素質(zhì)和才能，成熟自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓自己在成長(zhǎng)中不斷提升內(nèi)在的能力，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求。通過(guò)參加社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課外讀書(shū)等切實(shí)行動(dòng)，讓自己得以更多地豐富經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)能力。不斷拓寬視野，追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度將會(huì)迎著未來(lái)的每一天。
在我的大學(xué)生活中，思想政治教育教給我最重要的就是自立自強(qiáng)的力量，并引導(dǎo)我成為一個(gè)更有力量、有責(zé)任的人。作為一名大學(xué)生，我們不斷的思考、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，無(wú)論是在知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面都迎來(lái)重大的提升和進(jìn)步，不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和要求，圓滿展現(xiàn)自己的智慧。我相信，只有在不斷思考和行動(dòng)中，我們才能成為未來(lái)的棟梁之才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，作為一位未來(lái)國(guó)家的棟梁之才，我們不僅要擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要具備高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。而思想政治課作為大學(xué)教育的重要組成部分，是我們培養(yǎng)高尚品格和堅(jiān)定信仰的必不可少之課。在這里，我想分享一下我個(gè)人對(duì)思想政治課的心得和體會(huì)。
第一段：思政課讓我懂得如何做一個(gè)合格的人類(lèi)公民
思想政治課是一門(mén)讓我更深入了解我國(guó)政治制度、歷史文化、道德倫理等方面知識(shí)的課程。在課堂上，我深刻感受到了做一個(gè)合格的人類(lèi)公民的重要性。我們所生活的這個(gè)社會(huì)離不開(kāi)法制和道德的約束，我們?cè)谒枷胝握n上不僅要獲得知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)遵紀(jì)守法、具備社會(huì)責(zé)任感和文明素質(zhì)的公民。
第二段：思政課讓我更深入了解國(guó)家的政治制度、發(fā)展模式
在思政課上，我不僅了解了我國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，更是學(xué)會(huì)了如何對(duì)我國(guó)實(shí)行的政策進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，為我國(guó)的改革發(fā)展出謀劃策。我認(rèn)為如果一個(gè)人對(duì)政治沒(méi)有關(guān)注和了解，很難在未來(lái)的職場(chǎng)上獲得更好的發(fā)展。
第三段：思政課讓我更深刻認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”的含義
隨著我們國(guó)家的快速發(fā)展，精神追求也逐漸得到了越來(lái)越多的重視。在思政課上，老師教我們要關(guān)注國(guó)家的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的各項(xiàng)路線和政策。我相信只有堅(jiān)定地落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，旗幟鮮明地推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”，才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
第四段：思政課使我更加了解人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展史
人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展史是一部充滿荊棘的歷史，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，更好地認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)在歷史中積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。在思政課上，我深刻體驗(yàn)到了歷史的深刻厚重，緣起緣滅的歷史變遷也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的價(jià)值，為我積淀了堅(jiān)定的信仰和理念。
第五段：思政課使我成為更具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?BR> 思想政治課不僅是一門(mén)課程，更是一種精神和信仰的傳遞。在思政課上，我們深刻體驗(yàn)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在未?lái)的工作和生活中，我們面臨的困難和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。因此，我們需要具備堅(jiān)定的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在實(shí)踐中不斷錘煉自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和創(chuàng)造貢獻(xiàn)。
總之，思想政治課雖然在我們的日常生活中是一個(gè)非常常規(guī)的科目，但它所傳遞的內(nèi)容卻是我們建設(shè)國(guó)家、制定道德準(zhǔn)則、實(shí)踐人生價(jià)值觀的重要思想體系。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)思想政治課，我們大學(xué)生一定能成為擁有堅(jiān)定信仰、守法自律、富有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇四
思政學(xué)堂是一種新型的大學(xué)課程，以培養(yǎng)大學(xué)生的思政能力為目標(biāo)。近幾年來(lái)，大學(xué)生思政學(xué)堂越來(lái)越受到關(guān)注，越來(lái)越受到大學(xué)生的歡迎。我也參加了大學(xué)生思政學(xué)堂的課程，讓我對(duì)自己的思政認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)自己的未來(lái)也有了更加明確的規(guī)劃。
第二段：體驗(yàn)
大學(xué)生思政學(xué)堂的課程設(shè)置十分多樣化，不僅包括思政理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括哲學(xué)思辨、社會(huì)實(shí)踐、心理剖析等內(nèi)容。其中，最讓我印象深刻的就是社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們組織了一次走訪鄉(xiāng)村的活動(dòng)，去了一所小學(xué)，給孩子們帶來(lái)了新的文具。這次活動(dòng)不僅讓我們感受到了農(nóng)村教育的困難，更讓我們意識(shí)到了自己應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：收獲
通過(guò)大學(xué)生思政學(xué)堂的課程，我不僅學(xué)習(xí)了更多的思想理論，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何看待和面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題。我認(rèn)為，思政教育的核心不在于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而在于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)思政課程，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，這讓我更加努力去完善自己，走向更好的未來(lái)。
第四段：思考
大學(xué)生思政學(xué)堂的意義和作用不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，更是在整個(gè)社會(huì)層面上?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，開(kāi)始承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心、有思政素質(zhì)的大學(xué)生，不僅能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)做出規(guī)劃，更能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生思政學(xué)堂的作用越來(lái)越重要，我們需要更加重視這一課程的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
大學(xué)是我們成長(zhǎng)的重要階段，思政教育是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。大學(xué)生思政學(xué)堂是提高大學(xué)生思政素質(zhì)的有效途徑，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為我們的未來(lái)提供更加明確的方向。我相信，在大家共同的努力下，大學(xué)生思政學(xué)堂會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更加重要的作用，為我們的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)更加積極的影響。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇五
思政小課堂是大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑，通過(guò)參與思政小課堂，我們不僅能夠增加對(duì)國(guó)家大事的了解，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。在思政小課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們獲得了很多心得體會(huì)。本文將從思政小課堂對(duì)大學(xué)生提供的全方位教育、豐富的內(nèi)容和活動(dòng)方式、培養(yǎng)正確政治態(tài)度和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響以及如何更好地利用思政小課堂五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，思政小課堂為大學(xué)生們提供了全方位的教育。在思政教育中，我們不僅了解了國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，更重要的是了解了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政小課堂不僅僅是一種知識(shí)的傳授，它更注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)思政小課堂，我們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何思考，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，思政小課堂的內(nèi)容和活動(dòng)方式非常豐富多彩。思政小課堂以講座、課程、社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍等形式開(kāi)展活動(dòng)。其中，講座是思政小課堂活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)外界專(zhuān)家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷開(kāi)闊自己的視野。課程則是思政小課堂的重點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)，我們能夠全面地了解國(guó)家大事和時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐則是思政小課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。文化沙龍是思政小課堂中的一個(gè)亮點(diǎn)，其中我們可以與同學(xué)們進(jìn)行深入的思想交流和討論。
第三，思政小課堂培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政小課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法和正確的政治態(tài)度。思政小課堂的教育目的是為了培養(yǎng)我們正確的政治觀念和文化素質(zhì)，使我們成為具有現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的大學(xué)生。在參加思政小課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能脫離國(guó)家、社會(huì)和民族的發(fā)展，明白了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這些素質(zhì)將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。思政小課堂教導(dǎo)我們不僅要成為專(zhuān)業(yè)的人才，更要成為有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。這種社會(huì)責(zé)任感會(huì)在我們的工作中得到體現(xiàn)，并使我們具備更好地適應(yīng)社會(huì)變革的能力。
最后，為了更好地利用思政小課堂，我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力。首先，我們要持之以恒地參加思政小課堂活動(dòng)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要主動(dòng)積極地參與討論和互動(dòng)。其次，我們要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)背景，選擇相關(guān)領(lǐng)域的思政小課堂活動(dòng)。這樣一方面可以提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平，另一方面也能更好地融入到思政小課堂的學(xué)習(xí)中去。最后，我們要將思政小課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)與自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將思政小課堂的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，充分發(fā)揮思政小課堂在大學(xué)生思想教育中的作用。
綜上所述，思政小課堂為大學(xué)生提供了全方位的教育，豐富多彩的內(nèi)容和活動(dòng)方式，培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力，更好地利用思政小課堂，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育中的作用。這樣，我們將能夠成為具備現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的公民，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇六
段落一：
大學(xué)生思政學(xué)堂是大學(xué)校園內(nèi)一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，旨在提高大學(xué)生的思想道德水平和政治素質(zhì)。我參加了本學(xué)期的思政學(xué)堂課程，并從中受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落二：
思政學(xué)堂是一堂很不一樣的課程，它包含了很多關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活中的各種政治問(wèn)題的講解和分析，例如國(guó)家的管理體制、法律意識(shí)和公共倡議等。通過(guò)這些內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地了解現(xiàn)代社會(huì)各大方面的問(wèn)題，并開(kāi)闊學(xué)生的思維，提高世界觀和價(jià)值觀。
段落三：
除了理論內(nèi)容，思政學(xué)堂還提供了一系列案例分析和實(shí)際操作，以便學(xué)生更好地了解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，我們?cè)?jīng)參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于違規(guī)拍照的講座。在這個(gè)政治課堂上，我們了解到背后的法律問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人隱私，并清楚地認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)看似不重要的行為都可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
段落四：
通過(guò)思政學(xué)堂，我學(xué)到了很多東西，例如如何尊重他人、如何積極參與社會(huì)活動(dòng)、如何樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀等。這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重大的影響。這個(gè)課程的好處不僅在于讓我們了解到各種問(wèn)題，還在于促進(jìn)了我們的個(gè)人成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。
段落五：
總之，思政學(xué)堂是大學(xué)生非常重要的課程之一，其目的不僅在于提高我們的政治素質(zhì)，更在于培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和人生價(jià)值觀。我深深地體會(huì)到，只有正確的道德和政治素質(zhì)，才能獲得成功和幸福。我相信，隨著思政學(xué)堂的持續(xù)開(kāi)展，它必將不斷吸引更多的學(xué)生，為培養(yǎng)未來(lái)的精英貢獻(xiàn)更大的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇七
這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，但更是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次體現(xiàn)我們社會(huì)主義優(yōu)越性的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我們每個(gè)人少索取一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，都會(huì)為這場(chǎng)戰(zhàn)役做出貢獻(xiàn)。相信我們一定可以打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量”。對(duì)于一個(gè)偉大的國(guó)家，疫情不僅帶來(lái)挑戰(zhàn)，也歷練國(guó)家能力;對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族，疫情不僅意味風(fēng)險(xiǎn)，也砥礪民族精神。
一個(gè)民族的強(qiáng)大，并不簡(jiǎn)單地取決于年收入翻幾番、人均gdp增長(zhǎng)多少，更多的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、使命和初心等民族信仰、民族精神和道德價(jià)值觀的提升。我們今天所看到中國(guó)十幾億人民、軍隊(duì)、醫(yī)護(hù)人員、黨員干部等各領(lǐng)域工作者在抗擊疫情戰(zhàn)役中無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，正是這種精神和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。他們用自己內(nèi)心最真摯的善良為這個(gè)社會(huì)傳遞著源源不斷的正能量，更用自己的溫暖與大愛(ài)感動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至全人類(lèi)，他們讓我們感覺(jué)到了中國(guó)這個(gè)大家庭的美麗與和諧。它見(jiàn)證了中國(guó)大國(guó)之擔(dān)當(dāng)!它彰顯了中國(guó)人大愛(ài)之壯舉!
大學(xué)生思政課體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，思政教育逐漸成為了大學(xué)教育體系的重要組成部分。大學(xué)生思政教育不僅是大學(xué)生終生受用的教育，更是塑造大學(xué)生思想品質(zhì)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。身為大學(xué)生，思政教育是我們不可或缺的精神大食堂，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)這一教育的關(guān)注和聯(lián)系。在日常生活與學(xué)習(xí)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性并從中受到了啟迪。
二段：思政教育應(yīng)貼合現(xiàn)實(shí)。
思政教育必須貼合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，直面社會(huì)問(wèn)題，清晰的認(rèn)知時(shí)代，分析時(shí)事，指引學(xué)子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。大學(xué)生思政教育不應(yīng)被限定于課堂教學(xué)中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展各種形式的思政教育活動(dòng)，如講座、論壇、文化藝術(shù)展和社會(huì)調(diào)研等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注時(shí)事的熱情。在熱點(diǎn)問(wèn)題的討論中，大學(xué)生可以切身感受到社會(huì)的變革與發(fā)展，更進(jìn)一步拓寬視野，塑造出獨(dú)具思辨精神的未來(lái)人才。
三段：思政教育需傳承思想精髓。
思政教育還必須具備強(qiáng)烈的歷史感與傳承精神，把中國(guó)優(yōu)秀的思想文化輸送給新生代，讓學(xué)生在思考時(shí)借鑒文化沉淀，從而有更多的創(chuàng)新思維。傳承要始終保持文化的純粹性和歷史的真實(shí)性，不斷活化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)為人處世、思維方式、精神追求等方面的引導(dǎo)，在心靈深處植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)與高尚情操，成為中華民族繼承與發(fā)展的新一代力量。
四段：思政教育應(yīng)促進(jìn)自我提升。
大學(xué)生思政教育也要倡導(dǎo)自我提升，成為內(nèi)在而持久的力量。我們必須深入了解自己并思考自己的發(fā)展問(wèn)題，將這種自我認(rèn)識(shí)和理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極推動(dòng)自我實(shí)現(xiàn)。這其中包括表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，思政教育應(yīng)該以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的自我修養(yǎng)，打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
五段：思政教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
思政教育需要符合時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)模式。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新、不斷創(chuàng)新，才能促進(jìn)大學(xué)生思想上的成長(zhǎng)和提高。隨著社會(huì)變化速度的不斷加速，思政教育需要貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，與其面對(duì)的問(wèn)題相結(jié)合，不斷完善學(xué)生思考體系。俯身傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解大學(xué)生的需求，讓思政教育走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心和生活，讓這項(xiàng)教育真正成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。
總之，大學(xué)生思政教育是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有理論造詣與實(shí)踐能力相結(jié)合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。思政教育貫穿大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，需要加強(qiáng)和創(chuàng)新，有效激勵(lì)青年學(xué)子的探索、思考和成長(zhǎng)，推動(dòng)他們成為民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。我們大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清大學(xué)生思政教育的意義和價(jià)值，把握當(dāng)下與未來(lái)，注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考成長(zhǎng)，為構(gòu)建更美好的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇九
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門(mén)中，9個(gè)院系（部門(mén)）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門(mén)疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十
思想政治理論課（簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）是大學(xué)教育中的重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史文化、法律法規(guī)、倫理道德等方面的知識(shí)，也會(huì)展開(kāi)一些社會(huì)熱點(diǎn)的討論。通過(guò)思政課，我們能夠了解國(guó)家建設(shè)發(fā)展的大方向和主要政策，同時(shí)也能夠提升自身的思考能力和快速解決問(wèn)題的能力。思政課對(duì)大學(xué)生的影響是全方位的，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的教育。
第二段：思政課的教學(xué)方式及案例分析對(duì)學(xué)生的影響。
思政課的教學(xué)方式獨(dú)特而多樣，既有講座式的教學(xué)，也有小組討論和案例分析等活動(dòng)。這些教學(xué)方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，老師通過(guò)引入一些生動(dòng)的實(shí)例和案例，讓我們能夠更深入地理解抽象的概念和原則。通過(guò)分析這些案例，我們能夠更好地了解現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法。此外，老師也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，激發(fā)我們的思維。這樣的教學(xué)方式讓我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高我們的綜合能力。
第三段：思政課對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和價(jià)值觀，通過(guò)對(duì)一些倫理道德問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人并學(xué)會(huì)與他人合作，這不僅是在學(xué)術(shù)方面的要求，同時(shí)也是對(duì)我們將來(lái)走向社會(huì)的要求。此外，思政課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過(guò)閱讀課程材料和參與大討論，我們能夠提高自己的思考和分析問(wèn)題的能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。思政課的啟發(fā)和引導(dǎo)，不僅對(duì)學(xué)生的思維能力發(fā)展有好處，更對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展和人格養(yǎng)成有重要的意義。
第四段：思政課對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
大學(xué)生作為當(dāng)代青年，肩負(fù)著傳播新知識(shí)、發(fā)展新技術(shù)的使命，思政課尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的研究和分析，我們能夠更好地理解社會(huì)問(wèn)題，并且提供解決問(wèn)題的思路和途徑。在思政課中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，了解作為一名公民應(yīng)當(dāng)遵守什么樣的法律規(guī)定。這些知識(shí)不僅幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，也使得我們能夠更好地履行社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)思政課的反思和未來(lái)的期許。
思政課作為一門(mén)重要的課程，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。然而，在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得思政課內(nèi)容過(guò)于理論化，與現(xiàn)實(shí)生活脫離。因此，我們希望思政課能更貼近學(xué)生的生活和社會(huì)，通過(guò)踐行教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也希望思政課能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)和能力。將來(lái)，我們希望自己能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)大學(xué)生上思政課心得體會(huì)的總結(jié)。思政課的教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化使得我們能夠更好地了解國(guó)家的政策和社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們自己的思考和解決問(wèn)題的能力。思政課對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可忽視的影響，因此我們要積極參與思政課的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己在思想和價(jià)值觀方面的內(nèi)涵，同時(shí)也要將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十一
引言：思政建設(shè)是大學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要保障，也是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到思政建設(shè)對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，通過(guò)參與思政建設(shè)，我收獲了很多，領(lǐng)悟到了許多道理，形成了自己的價(jià)值觀。在這里，我將分享一些心得體會(huì)。
第一段：積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)生要通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。我曾參與過(guò)“助力農(nóng)民工子女教育”活動(dòng)，在與農(nóng)民工子女交流的過(guò)程中，我親切感受到他們渴望上學(xué)的心情。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)平等教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并作出了積極的行動(dòng)，捐資幫助農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。這次經(jīng)歷讓我明白，社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在實(shí)踐中落地生根，并不斷提高自己的社會(huì)責(zé)任感。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義等理論知識(shí)，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我深感到理論知識(shí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我意識(shí)到社會(huì)的發(fā)展是不平衡的，貧富差距存在普遍的現(xiàn)象。我也明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任所在，要以自己的實(shí)際行動(dòng)去減少貧困的存在，努力為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
第三段：積極參與公共事務(wù)。
大學(xué)生要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注民生問(wèn)題，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我曾參與社區(qū)文化活動(dòng)，通過(guò)組織文藝演出、開(kāi)展環(huán)保宣傳，幫助社區(qū)居民增強(qiáng)文化素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了參與公共事務(wù)的價(jià)值。每一次活動(dòng)都讓我明白，在為他人謀福利的同時(shí)，我也在提升自己，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。
第四段：培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
大學(xué)生應(yīng)該以改造世界為己任，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)生活中，我時(shí)常思考自己的人生道路，通過(guò)思政教育和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。我明白人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求內(nèi)心的滿足和精神的快樂(lè)。我相信，只有不斷提升自己的思政素養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)自己的人生，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：思政建設(shè)是大學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與公共事務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，我們大學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。思政建設(shè)的道路不易，但我們大學(xué)生應(yīng)該立志成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承者和踐行者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十二
第二段：培訓(xùn)課程
本次培訓(xùn)課程涵蓋了“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)概論”、“科學(xué)社會(huì)主義原理概論”等內(nèi)容。其深入淺出的教學(xué)內(nèi)容、干貨十足的講授，使我們對(duì)國(guó)家政治歷程、哲學(xué)思辨、法制建設(shè)等知識(shí)，在短暫的時(shí)間內(nèi)有了一定的掌握。
第三段：課后作業(yè)
不僅如此，在培訓(xùn)結(jié)束后，老師們還對(duì)我們分配了大量的課后作業(yè)，包括閱讀材料、案例研析、文章寫(xiě)作等。我們的時(shí)間在這些作業(yè)中得到了很好的利用，思考認(rèn)識(shí)和實(shí)際問(wèn)題解決的能力不斷提升。
第四段：自我提升
嗨，思政課的學(xué)習(xí)又不應(yīng)該只是機(jī)械地記筆記搞作業(yè)，更需要我們?cè)诖诉^(guò)程中留給自己一點(diǎn)思辨與發(fā)現(xiàn)的空間。在這個(gè)培訓(xùn)期間，我除了完成老師們布置的任務(wù)外，還堅(jiān)持每天記錄一些感性的心得體會(huì)。這樣一個(gè)過(guò)程，不僅讓我更好地理解課程內(nèi)容，也進(jìn)一步培養(yǎng)了我的思考能力和寫(xiě)作能力。
第五段：收獲和展望
思政課培訓(xùn)的結(jié)束并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我的政治素養(yǎng)不斷提升，自我認(rèn)知不斷深入，更加明確了自己在未來(lái)的生活中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在今后的日子里，我將持續(xù)關(guān)注國(guó)家政治形勢(shì)，積極參與公益與志愿服務(wù)，不斷提升自己，提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
思政課培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)不止于此，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到作為青年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的時(shí)代使命和社會(huì)責(zé)任。青春，是如此瑰麗的一段時(shí)光，而我們又將如何去書(shū)寫(xiě)我們的青春詩(shī)篇呢？愿我們都能靜心走好這段美好的路程。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十三
大學(xué)生思政比賽是高校思想政治教育工作的重要部分，也是考察大學(xué)生思想素質(zhì)和綜合能力的重要途徑。在參加大學(xué)生思政比賽的過(guò)程中，我深刻感受到思政理論的重要性，更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生的使命和責(zé)任。
第二段：思想拓展
在思政比賽中，我們需要對(duì)社會(huì)、歷史、時(shí)代有全面深刻的認(rèn)識(shí)，需要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入到社會(huì)實(shí)踐中去，通過(guò)親身實(shí)踐和感性體驗(yàn)，才能更好地理解社會(huì)、了解實(shí)情、掌握趨勢(shì)。同時(shí)，我們也需要有強(qiáng)烈的思想拓展意識(shí)，不斷拓寬自己的思想視野，融會(huì)貫通、厚積薄發(fā)。這種思維習(xí)慣、思路理念、思維模式等決定著我們的思想高度。
第三段：知識(shí)積累
雖然思想拓展非常重要，但知識(shí)積累也同樣重要。思政比賽的題目多為大眾熟知、經(jīng)典書(shū)籍、歷史事件等。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)多看書(shū)、多參加社會(huì)活動(dòng)、多關(guān)注時(shí)事新聞是非常必要的。同時(shí)，我們也要注重信息的篩選、判斷能力，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)掌握信息。
第四段：技能應(yīng)用
知識(shí)積累很重要，但知道和應(yīng)用之間還有一道鴻溝。在思政比賽中，不僅要掌握知識(shí)，更加重要的是能夠熟練地應(yīng)用到實(shí)踐中。技能應(yīng)用需要我們有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉操練，多模擬、多練習(xí)、多對(duì)照、多思考，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
第五段：思想自省
思政比賽是一種很好的思想自省機(jī)制。比賽中，我們需要反思自身的思想理念、行為方式和所處的社會(huì)環(huán)境，探討自己的思想轉(zhuǎn)化的途徑和方法。思政比賽，不僅是一種業(yè)務(wù)素養(yǎng)建設(shè)和學(xué)術(shù)水平提升的途徑，更是在個(gè)人自身認(rèn)識(shí)和深刻體驗(yàn)中不斷提升自我思想形態(tài)水平、促進(jìn)自身思想進(jìn)步的重要途徑。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生思政比賽不僅是考核大學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力的途徑，更是促進(jìn)自我思想進(jìn)步的機(jī)會(huì)和途徑。思想比賽的意義是主要在于通過(guò)比賽的方式來(lái)考察學(xué)生的政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了重要流程。越來(lái)越多的學(xué)生參加思政比賽，鍛煉自己的思辨能力和創(chuàng)新能力，贏得了許多大賽金杯銀杯，更是意識(shí)到思想而斗爭(zhēng)的重大意義，并借此開(kāi)始了面對(duì)人生和未來(lái)的鍛造和奮起。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十四
大學(xué)生思政比賽是一項(xiàng)旨在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，使廣大學(xué)生深入思考社會(huì)人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。我有幸參加了一次大學(xué)生思政比賽，接下來(lái)，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段，比賽過(guò)程。
比賽是通過(guò)小組形式進(jìn)行的，每個(gè)小組分為三名成員，通過(guò)PPT的形式介紹我們小組所選擇的話題，我的小組選擇的是“社會(huì)信任危機(jī)”。在比賽前，我們小組進(jìn)行了充分的討論和準(zhǔn)備，收集了大量的資料和數(shù)據(jù)，并通過(guò)討論，合理地規(guī)劃了PPT的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們按照計(jì)劃，高效地展示了我們的PPT，順利地完成了比賽。
第三段，收獲。
通過(guò)參加大學(xué)生思政比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)社會(huì)面臨的各種挑戰(zhàn)，加深了對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，比賽過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，在激烈的比賽中保持冷靜，合理地分配時(shí)間和資源，并帶領(lǐng)小組成員完成了我們的任務(wù)。這些，都是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)和積累。
第四段，反思。
回想比賽過(guò)程，我認(rèn)為我們小組還有很多不足之處。比如，我們?cè)跍?zhǔn)備階段花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致在比賽現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)倉(cāng)促，雖然最終按照計(jì)劃完成，但是仍然有些緊張和不夠自信。此外，我們小組在展示過(guò)程中，有些細(xì)節(jié)和表達(dá)不夠準(zhǔn)確和清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
第五段，總結(jié)。
總之，大學(xué)生思政比賽是一種有意義的活動(dòng)，它不僅可以提高我們的思想政治素質(zhì)，同時(shí)也可以鍛煉我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。通過(guò)比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的參考和啟示。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀和出色。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十五
作為大學(xué)生，思政課不僅是一門(mén)必修課程，更是我們培養(yǎng)健全人格、提升社會(huì)責(zé)任感和拓寬思維視野的重要途徑。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握思政課知識(shí)，我參加了大學(xué)生思政課培訓(xùn)課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的疑慮。
在開(kāi)始思政課培訓(xùn)之前，我心中充滿了疑慮。首先，我擔(dān)心自己不能盡快適應(yīng)思政課的內(nèi)容，畢竟它是一種全新的學(xué)習(xí)方式。其次，我也不確定能否在有限的時(shí)間內(nèi)真正掌握與思政課相關(guān)的知識(shí)和思想。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。
然而，在思政課培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己的擔(dān)憂是不必要的。培訓(xùn)專(zhuān)家為我們提供了極為詳細(xì)的課程內(nèi)容和實(shí)踐案例，這使得我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)更為清晰和有針對(duì)性。在不同的學(xué)習(xí)方面，如國(guó)家政治和社會(huì)制度、倫理道德等，我都獲得了很多有用的知識(shí)。倫理道德，例如，提高了我對(duì)一些社會(huì)道德事件的敏感度，讓我更好地反思自己的行為。
第三段：培訓(xùn)中的交流體驗(yàn)。
此外，培訓(xùn)課程也開(kāi)設(shè)了許多座談會(huì)和小組討論，讓我們和其他同學(xué)一起探討和交流課程所涉及的話題。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠分享不同的看法，學(xué)習(xí)對(duì)方的觀點(diǎn)，使自己在學(xué)習(xí)上更為全面和深入。討論中我曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)某個(gè)問(wèn)題的看法與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是這也讓我認(rèn)識(shí)到模糊的思政課觀念只能在爭(zhēng)論中被解決。
第四段：培訓(xùn)后的思考。
思政課培訓(xùn)的結(jié)束并不代表我們結(jié)束了對(duì)思政課的學(xué)習(xí)。相反，它鼓勵(lì)我繼續(xù)深入思考社會(huì)現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏見(jiàn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考，不斷拓寬自己的視野，提高自身價(jià)值。
第五段：建議。
最后，我希望未來(lái)的思政課培訓(xùn)可以更加注重實(shí)踐學(xué)習(xí)和案例分析，讓學(xué)生能夠在生活中將所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，同時(shí)希望課程設(shè)置更突出思政課的重要性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立起對(duì)思政課的深刻認(rèn)識(shí)和興趣，從而培養(yǎng)健全的人格、高質(zhì)素的思想和優(yōu)秀的社會(huì)責(zé)任感。
總之，參加思政課培訓(xùn)，讓我對(duì)思政課有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信，它將成為我今后在大學(xué)生活和事業(yè)中不可或缺的一部分，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自身素質(zhì)，為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生思政課體會(huì)篇十六
段落1：引言（200字）。
大學(xué)生上思政課，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這門(mén)課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到思政課對(duì)我們的影響和幫助。它不僅讓我們了解了國(guó)家的發(fā)展方向和政策，也讓我們更加深入地了解了自己。在思政課堂上，我學(xué)到了許多有關(guān)人生哲理、社會(huì)倫理和人際關(guān)系等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響。以下將結(jié)合我個(gè)人的思政課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
段落2：思政課對(duì)于培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的作用（200字）。
思政課的首要目標(biāo)是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這些知識(shí)為我們提供了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷有家國(guó)之情，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。思政課啟發(fā)我關(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，讓我有機(jī)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)去思考、去分析，提高了我的思維能力和社會(huì)責(zé)任感，使我養(yǎng)成了積極向上的價(jià)值觀和正確的人生追求。
段落3：思政課對(duì)于發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的意義（200字）。
思政課不僅培養(yǎng)了我的思想道德素質(zhì)，還對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。課上老師講述的一些優(yōu)秀人物的故事和他們的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神，學(xué)到了以誠(chéng)待人、寬容謙虛的品質(zhì)。這些都使我成為了一個(gè)更好的人。思政課還加深了我對(duì)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們進(jìn)行小組討論和演講，這鍛煉了我的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些能力在我將來(lái)的工作和生活中都將起到重要的作用。
段落4：思政課對(duì)于拓寬知識(shí)視野的意義（200字）。
思政課讓我接觸到了以前從未涉及過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、藝術(shù)、文化、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些當(dāng)代重要的學(xué)術(shù)思想和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂退伎?。這些知識(shí)的拓寬讓我對(duì)世界充滿了好奇和向往，也激發(fā)了我的求知欲望。我開(kāi)始主動(dòng)了解各種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中。這種跨學(xué)科的思維方式對(duì)我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。
段落5：思政課對(duì)于塑造人格品質(zhì)的重要性（200字）。
思政課的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們接觸到并了解了許多偉大的人物和他們的為人處世之道。他們的人格魅力深深地打動(dòng)了我，使我意識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有高尚的品德和道德情操。思政課讓我明白，人格魅力是塑造自我的重要因素，也是成功的關(guān)鍵。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，如堅(jiān)定的意志力、誠(chéng)實(shí)正直、友善待人等。這些品質(zhì)在我的成長(zhǎng)道路上起了重要的作用，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)上思政課，我深切體會(huì)到了它的價(jià)值和重要性。它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還在個(gè)人情感、學(xué)識(shí)和人格品質(zhì)等方面給予了我們重要的指導(dǎo)和幫助。思政課是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的紅色航標(biāo)，引領(lǐng)著我們向著正確的方向努力前行。我堅(jiān)信，通過(guò)我們的共同努力和實(shí)踐，我們的思政課將會(huì)越來(lái)越好，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生做出更加重要的貢獻(xiàn)。