演講稿是一種以口頭形式向聽眾傳遞信息或觀點(diǎn)的書面材料，它通常用于演講比賽、學(xué)術(shù)會(huì)議或公開演講等場(chǎng)合，通過言辭和聲音的運(yùn)用，傳達(dá)演講者的觀點(diǎn)、情感和目的，引起聽眾的共鳴。那么如何寫一篇出色的演講稿呢？首先要明確演講的目的和主題，確定要傳達(dá)的信息。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，收集并整理相關(guān)的資料和觀點(diǎn)。然后，要合理安排演講的結(jié)構(gòu)，清晰地組織思路，使內(nèi)容具有邏輯性和條理性。此外，還需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，運(yùn)用一些修辭手法和案例進(jìn)行舉證，以增強(qiáng)演講的說服力和吸引力。無論你是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的演講者，這些范文都能為你提供靈感和指導(dǎo)。
共享雨傘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
近些年來，有著明亮色彩的共享單車在街上不斷涌現(xiàn)，地鐵里的共享雨傘使忘記帶傘的乘客下雨天免于淋雨。越來越多的共享資源無疑給人們的生活帶來極大便利，他們只需在手機(jī)上下載app就可以支付押金，使用街上隨處可見的共享單車，這樣的話人們既節(jié)省了空間，也節(jié)省了時(shí)間。他們無需自己購買車輛，而且在擁擠的都市，一輛自行車比汽車方便不少，有時(shí)甚至“跑”得更快。而這僅僅是共享單車的好處，除此之外，還有共享書店、共享籃球……人們正步入共享時(shí)代，而他們的想法，或許各有不同。
年輕的“上班族”大多對(duì)此持支持態(tài)度，他們各自身居職位，能夠第一時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)了解這些信息并且接受它們。在抱著“試一試”、“或許不錯(cuò)”的態(tài)度進(jìn)行嘗試，他們很快意識(shí)到共享資源的利處，嗅到隱隱約約共享時(shí)代來臨的氣息，并且改變自己小小的習(xí)慣，利用這些方便的工具，迅速投身于共享時(shí)代的一員，因此，新一代的“上班族”是最先投入共享時(shí)代的一群人。
中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度。歲月的流逝在他們身上或多或少留下些滄桑的痕跡。他們接受新事物的能力已經(jīng)越來越差了，取而代之是更多的穩(wěn)重。在幾乎所有年輕人都在躍躍欲試地嘗試使用共享資源時(shí)，他們正在觀察，試圖剝開其光鮮的外表，看看其本質(zhì)是否也如外表一般鮮亮。若說“上班族”是憑借喜好隨意選擇某種共享單車的話，他們會(huì)利用能搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比：雖說摩拜單車押金比小黃車高，但摩拜車質(zhì)量高，不易在路上爆胎，然后跟自己的情況進(jìn)行選擇。因此，中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度，他們穩(wěn)打穩(wěn)算，在充分了解共享資源的利害之后，才會(huì)選擇是否步入共享時(shí)代。
外來打工一族對(duì)此持不在意或無所謂的態(tài)度。他們受教育程度偏低，進(jìn)入城市的主要目的.是打工賺錢、養(yǎng)家糊口。而共享資源大多屬于生活?yuàn)蕵奉?，幫助他人生活便捷化，這和外來打工族的主要目的不同，因此他們不會(huì)在意城市中出現(xiàn)的共享資源。他們或許認(rèn)為在共享資源上支付金錢還不如努力增加個(gè)人財(cái)產(chǎn)來的重要。由于他們受教育程度低，部分人群道德素養(yǎng)也不高。共享資源在使用過程中，出現(xiàn)損壞、丟失的現(xiàn)象，對(duì)公司運(yùn)營造成不良影響。為什么呢?這其中固然有管理缺失的因素，也有低素質(zhì)使用者的原因。他們妄想把“共同的”變成“私人的”。他們會(huì)這樣做，不僅因?yàn)樗麄儫o法理解共享理念，而且也沒有意識(shí)到這是公共財(cái)物。所以，只有文化教育被極大普及，共享資源被大肆宣揚(yáng)，甚至逐漸成為生活的主要潮流，外來打工居民才會(huì)逐漸步入共享時(shí)代。
享時(shí)代已經(jīng)來了，其他時(shí)代還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
共享雨傘演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
改革開放初期，大多數(shù)人都為吃飽穿暖而奔波不已。“共享”是一個(gè)虛無縹緲而不敢觸及的詞匯，似乎只有在親友之間才會(huì)有。要是對(duì)外人說：“喏，這東西我們一起共享罷?！蹦谴巳艘词切男貙掗煟词羌姨幮】?。
實(shí)行“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，家家小康”的政策后，國民的生活水平有了質(zhì)的提升。而“共享”這個(gè)詞匯似乎也不那么遙不可及了，已走進(jìn)了我們百姓的日常生活之中。不再只局限于親友，也適用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定難度的，以為不是任何人都抱有“社會(huì)為家”的思想的。
在建國68周年后的今天，國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值已達(dá)到前所未有的巔峰，國民素質(zhì)也已有了大幅的.提升。若把時(shí)間軸比作一條線，那么我們所處的這個(gè)時(shí)代一定是最耀目的那個(gè)“黃金分割點(diǎn)”。
在現(xiàn)代，“共享”是一種流行，是一種來自社會(huì)、來自時(shí)代的關(guān)懷。最早出現(xiàn)的是廣為人知的“共享單車”?！肮蚕韱诬嚒辈粌H解決了市民出行“最后一公里”的難題，滿足了人們“共享”的需求，也滿足了時(shí)代所需的開放和現(xiàn)代化，換言之，“共享單車”的出現(xiàn)無疑是一個(gè)美好的開頭，而因它而起的“共享書店”、“共享籃球”、“共享汽車”等，是一連串的連環(huán)反應(yīng)。
正是這些“連環(huán)反應(yīng)”，引起了良性循環(huán)：人們對(duì)共享資源意識(shí)的提高，也是折射出城市的寬容心態(tài)，更是對(duì)共同建設(shè)和諧社會(huì)的態(tài)度提升。
在大街上，時(shí)常可以看到騎行“共享單車”歸來的人們，自覺地把單車停好碼放好;多人謙讓一輛單車;自覺修繕單車的實(shí)例。停放整齊的共享單車已然成為林蔭道旁一道道美麗的風(fēng)景線。
“共享單車”帶動(dòng)的不僅僅是“共享意識(shí)”，達(dá)成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。
現(xiàn)如今，在我們的周圍時(shí)常可以聽到“謝謝”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)問”、“您好”等禮貌用語，國民的素質(zhì)上升到了新高度，并還會(huì)持續(xù)不斷地好下去，因“共享”而煥然一新的中國。
“共享”使時(shí)代美好，美好的“共享時(shí)代”是最好的和諧文明的時(shí)代。
共享雨傘演講稿篇三
大家好!
今年年初，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)路邊悄然擺放著不少小黃車和小桔車，地鐵里開始出現(xiàn)共享單車的廣告，緊接著，共享電動(dòng)車，共享雨傘，共享充電寶甚至是共享汽車，都紛紛接踵而至。不管我們?cè)覆辉敢猓肮蚕怼币呀?jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的熱詞。很多人都敏銳地意識(shí)到，我們進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，確切的說，是共享時(shí)代。
大街上，隨處可見人們拿著手機(jī)在解鎖共享單車，甚至連爸爸媽媽這種永遠(yuǎn)反應(yīng)慢一拍的人，也在我的鼓動(dòng)下，在手機(jī)里裝了不少共享app。共享確實(shí)讓我們的生活方便了許多，我和爸爸媽媽的感受更是如此。對(duì)于我們這三個(gè)“馬大哈”來說，共享的東西無疑是個(gè)來自天外的福音。
就拿上次的事來說吧。國慶期間，媽媽帶著我和爸爸一起去參觀了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)。吃完午飯，我們一行人便“浩浩蕩蕩”地出發(fā)了。到了復(fù)旦大學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)慕名前來參觀的人還真不少。沐浴著午后溫暖的陽光，我們一邊細(xì)細(xì)品味著這所校園里的書香氣息，一邊感慨復(fù)旦真是鬧市中的一片凈土，不由得心情大好。
誰料天公不作美，我們剛走到食堂時(shí)，便下起了雨，仿佛想澆滅我們一家以及其他人的熱情?！鞍职郑瑡寢?，你們帶傘了嗎?”我焦慮地問道，為這場(chǎng)突如其來的雨而感到心煩意亂。“怎么可能會(huì)帶傘嗎?”爸爸媽媽理直氣壯地回答道，“出來的時(shí)候還陽光明媚，誰料到會(huì)下雨啊!”他倆仿佛事先約定好一般，異口同聲地說道。
得知無人帶傘后，我不由得發(fā)起愁來：俗話說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，這樣淋下去還不得感冒?突然，我眼睛的余光瞟到食堂旁邊排放得整整齊齊的共享雨傘，不由得眼前一亮，心中頓生一計(jì)?！皨寢?，手機(jī)借我一下?！痹捯粑绰?，不等媽媽反應(yīng)過來，便把手機(jī)從媽媽手中抽了出來，一蹦一跳地向那排“希望之光”走了過去。
按照上面的指示，我很快就借到了三把雨傘。我和媽媽、爸爸一人撐一把，慢慢地向前走。即使傘外大雨傾盆，但傘卻如同一道屏障，為我們留下一片晴天。當(dāng)我們走到下一個(gè)雨傘借還處時(shí)，雨也停了。陽光穿透層層疊疊的云彩，重新照射大地，正如《水滸傳》中所寫的“撥開云霧見青天”那樣。我們心中的一絲陰霾也隨著太陽的光芒一掃而光，繼續(xù)參觀了起來。
網(wǎng)上有人說共享單車是中國的新四大發(fā)明之一，是的，包括共享單車在內(nèi)的共享物品為人們提供了便利，也隨之產(chǎn)生了共享經(jīng)濟(jì)，共享經(jīng)濟(jì)可以本質(zhì)上講其實(shí)是一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，環(huán)保經(jīng)濟(jì)，降低成本，反復(fù)利用。網(wǎng)上也有說諸如小黃車遭破壞的范圍很大，共享雨傘很難收回，共享的東西變成了私用。就像我們共同享用著陽光雨露，我們要愛惜共享著的所有東西，這才能讓共享的生活幸福持久!
共享雨傘演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“共享”這個(gè)詞語正在進(jìn)入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。
在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時(shí)間便“發(fā)揚(yáng)光大”，幾乎每個(gè)人的手機(jī)里都有共享單車的app。有了這些app，人們只要打開app掃一下單車上的二維碼，便可輕松開鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。
在學(xué)生的生活中，用得最多的便是共享籃球?；@球，可是學(xué)生們玩得最多的體育器材，有些學(xué)生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問題來了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時(shí)就有人發(fā)明的共享籃球，讓學(xué)生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。
如果你是一個(gè)到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔(dān)心，又共享睡眠艙，它不僅價(jià)廉物美，而且還不會(huì)有人打擾，你可以安心睡覺，十分便利。
總之，共享給我們的生活帶來了便利，也給不法分子帶來了機(jī)會(huì)。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們?cè)诠蚕頃r(shí)代中跟進(jìn)時(shí)代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!
共享雨傘演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我相信，有那么一個(gè)詞，大家都聽說過：共享資源。比如說，最先出來的共享資源是共享單車，似乎就在一夜之間，小黃車們跑滿了整座城市。然后，有了共享床鋪，共享充電寶等等，讓人怎么數(shù)也數(shù)不過來。就這樣，共享的資源毫無任何違和感地出現(xiàn)了，不覺中與我們的生活融合在一起。推出共享資源的目的很簡(jiǎn)單：讓人們的生活變得更加方便，還不用花太多的錢。就是這樣的共享，讓我們每個(gè)人的生活變得更精彩，更方便。早上起來，吃完早飯，順手打開手機(jī)中摩拜單車的客戶端，輕松地掃一下停放在小區(qū)門口的.摩拜單車車身二維碼。就在那個(gè)瞬間，交通問題迎刃而解——騎著單車去公司上班了。到達(dá)目的地之后，找到歸還共享單車的地方，繳納騎行的費(fèi)用后，上鎖就可以了。
相比于以前騎車的上班族來說，多了一份自在，少了一些擔(dān)憂。要知道，在沒有共享單車的時(shí)候，騎自行車上班還是有不少煩惱：買自行車，還要去掛個(gè)牌照;到達(dá)公司時(shí)還得為選擇把自行車鎖在哪里好糾結(jié)半天;即便鎖了，人走了之后還要擔(dān)憂會(huì)不會(huì)被小偷瞄上自己的坐騎。而類似于這些讓人傷腦擔(dān)心的問題，在全民資源共享的時(shí)代中會(huì)慢慢地被拋去，直至自然泯滅。
我認(rèn)為，共享資源是一種讓人們學(xué)會(huì)分享的資源。如果是你個(gè)人的財(cái)物，估計(jì)你是絕對(duì)不想分給別人的?？墒牵S著社會(huì)地發(fā)展，漸漸地，大家都會(huì)意識(shí)到，如果在這個(gè)先進(jìn)的社會(huì)中不嘗試去分享，去共享，那么你很可能就不能在這個(gè)時(shí)代中存活下去。在共享時(shí)代中，我們通過使用一系列的共享資源，漸漸地變得心胸開闊，并且在學(xué)會(huì)共享中享受快樂。在每一次你需要共享資源的時(shí)候，上一個(gè)使用完畢者會(huì)把他剛剛用過的共享資源交給你;而當(dāng)你用完了共享資源之后，你又會(huì)把它交給下一位使用者。就這樣，在每一次使用它之后，你的心情是愉快的。因?yàn)椋驮诙潭痰囊淮问褂霉蚕碣Y源的過程中，你既是幫助他人的人，又是被他人幫助的人。這使我想起了國外一句十分有名的諺語：聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。
就這樣，共享資源成為了我們這個(gè)時(shí)代的全新代名詞。它與我們每一個(gè)人的生活緊密聯(lián)系，也在慢慢地改變著這個(gè)時(shí)代人們的生活理念。它讓我們的生活變得更加美好，更加多樣化，也更精彩，而它也讓我們每個(gè)人變得更像人。共享資源，想起了提出共享這個(gè)行為的人，雖然我不知道他是誰，但我可以確定他是很聰明的。在無數(shù)次共享活動(dòng)中，共享資源越來越多了，人們似乎也變得更加大方、善良。久而久之，每個(gè)人的心情也會(huì)變得很好，并把那些令自己不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記?？梢哉f，共享資源改變的不僅僅是生活，還有人，改變的不僅是當(dāng)下，還有未來!
共享雨傘演講稿篇六
大家好!
共享單車、共享雨傘、共享書店等等許多共享資源越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來了許多用處。
學(xué)生可以騎共享單車上、下學(xué);共享書店看書。大街上到處可見共享資源。
想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機(jī)掃一下就能解鎖使用。而且一個(gè)小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，這給我?guī)砹嗽S多好處。比如可以騎車去圖書館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔(dān)心會(huì)被偷。最近有幾個(gè)同學(xué)還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個(gè)按鈕，一按傘柄就會(huì)亮。這些同學(xué)發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因?yàn)橛幸淮?，其中一位同學(xué)忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒敢說。最后只好被淋了個(gè)落湯雞。這位同學(xué)也遇到過別人缺雨傘的情況。他看見有個(gè)同學(xué)站在校門口，望著身旁一個(gè)個(gè)撐起雨傘的同學(xué)走出校門，自己站在不知所措，也不說話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點(diǎn)亮傘柄的燈，別的同學(xué)也就知道可以去躲雨，不會(huì)難為情。所以，我覺得，點(diǎn)亮了這把雨傘的燈，也相當(dāng)于點(diǎn)亮了沒帶雨傘的人的希望。
可是，共享資源也不是完美的。
近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開了一輛共享騎車，但由于過于緊張，錯(cuò)把油門當(dāng)剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來那輛奧迪的維修費(fèi)達(dá)一萬多，共享汽車的維修費(fèi)達(dá)兩千多。
這是無意的損壞，還有人是故意損壞。
有很多共享資源是不成立的，比如說共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?
我覺得共享這兩個(gè)字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。也希望如今社會(huì)上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點(diǎn)亮他人心中的燈，而不是吹滅的!
共享雨傘演講稿篇七
大家好!
現(xiàn)在上海的街頭，到處都充斥著共享單車，為人們提供更方便的綠色出行?？墒枪蚕韱诬囂嗔?，讓某些單車停車場(chǎng)堆積成山，有些網(wǎng)友說道“上海現(xiàn)在是共享單車的墓地”。我作為一個(gè)新上海人，看完這句話后，我的心頓時(shí)冰涼。上海是一個(gè)國際大都市怎能背上這樣一個(gè)“罪名”?現(xiàn)在要想除去這個(gè)“罪名”，是我們每個(gè)上海市民都要守護(hù)的責(zé)任和義務(wù)，要好好遵守規(guī)則，不要沒有素質(zhì)。這樣的話，我們很快就會(huì)除去這個(gè)“罪名”。這樣，我們才能發(fā)揮出共享單車更好的優(yōu)勢(shì)。
再說到共享籃球，籃球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的人都很喜歡籃球。喜歡運(yùn)動(dòng)是好事，可是，市場(chǎng)對(duì)于籃球的需求量太多，而籃球是用皮革做的，那必然要讓動(dòng)物做出犧牲，這樣對(duì)動(dòng)物來說太不公平了。人們買籃球，玩一次后停幾天后再玩，那在這空閑的幾天時(shí)間里，籃球就浪費(fèi)了運(yùn)用資源，所以有人想出了“共享籃球”這個(gè)項(xiàng)目，讓每個(gè)人都可以使用籃球，而又不浪費(fèi)資源。這可是一件大好事?？墒怯钟幸恍┤撕茏运剑压蚕砘@球搬進(jìn)了自己家，據(jù)為私有，這可是一件非常不道德的行為，希望那些人不要再做這些事情了。
共享資源正與我們每個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，是大家共有的，勿為私有。好好利用共享資源，發(fā)揮共享事業(yè)的利用價(jià)值，讓我們擁有一個(gè)更好的明天。
共享雨傘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如今，越來越多的資源開啟了共享模式。什么是共享?由開車、乘出租車變?yōu)槠窜?用手機(jī)app借用街邊停放的自行車，使用完畢再放回街邊供下一個(gè)人使用;以及學(xué)校里供外借的雨傘……這都能稱作“共享”。
清晨起床，不用擠地鐵坐公交，不用走得滿頭大汗，只需輕輕在手機(jī)上點(diǎn)幾下，便能一身輕松地騎著共享單車上學(xué)。不必?fù)?dān)心堵車，不必?fù)?dān)心遲到，只需迎著微風(fēng)，盡情享受晨曦披在肩上的溫暖愜意。相信這已是如今許多學(xué)生的“上學(xué)標(biāo)配”。共享單車是最常見的共享用品，無疑給許多居民提供了方便，也極大地節(jié)約了社會(huì)資源。
我并不會(huì)騎自行車，看到這些騎著共享單車上學(xué)的`同學(xué)也只有羨慕的份。然而不久前的一幕，讓我心里有些難受，有些愧疚。
那是一個(gè)雨天，我打著傘在路上走著，突然被什么東西絆了一下。定睛一看：那竟是一個(gè)自行車的零件，壞了;周圍躺著一輛殘破不全的ofo，孤單地浸在冰冷的雨水里，任憑雨滴的捶打，我仿佛聽到了它的呻吟、它的嗚咽。它悲哀地喘息著，卻沒有人對(duì)奄奄一息的它伸出援助之手。那天我在雨里站了很久，想了很多，有憐憫，也有擔(dān)憂。
擔(dān)憂的是使用者的品格。我曾不只一次地看到共享單車被停放在了奇奇怪怪的地方，如高架橋底，灌木叢中，甚至掛在樹上。共享單車的本意是為我們的生活提供方便，可有些使用者的惡作劇舉動(dòng)，給下一個(gè)使用者增添了多少麻煩?共享單車也喪失了其供人使用的價(jià)值。可以說，這個(gè)“玩笑”一點(diǎn)都不好笑。
不僅僅有惡作劇和毀壞的發(fā)生，還有更自私的行為。曾經(jīng)社會(huì)上也推行共享雨傘，可后來這些雨傘都被人們私自占有，拿回家里去了?；蛟S他們理所當(dāng)然地想著一把十幾元錢的雨傘又不貴，只是拿一把不會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成多大的損失，可是不屬于自己的東西怎么能亂拿?——這是幼兒園的小朋友都說得上來的道理。這些人僅是為這十幾塊錢，便將自己的品格貶得一文不值。
都說一顆老鼠屎會(huì)壞一鍋湯，社會(huì)上有這些不守紀(jì)的公民存在，讓人不得不為共享物品的未來擔(dān)憂。將來，我們?nèi)绾尾拍馨舶残男牡厥褂霉蚕砦镔Y呢?每每看見那些被毀壞的共享物品，心里都禁不住一陣陣刺痛。雖說應(yīng)杜絕這類不文明行為，但是目前，我們頗有些束手無策——即使全面整治，也難免會(huì)有漏網(wǎng)之魚。只能說，文明全靠自覺。如果每個(gè)人都盡力做到最好，用良好的社會(huì)風(fēng)氣去改變那些不文明的人，說不定這些共享物質(zhì)遭到的毀壞就會(huì)少很多。不要總是認(rèn)為，我沒有做這些事，就與我沒有關(guān)系。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不文明行為，就不能縱容它的蔓延。
共享雨傘演講稿篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個(gè)夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們?cè)谙掠晏觳辉贋橛陚愕倪z失而煩惱，同時(shí)也節(jié)省了購買雨傘的費(fèi)用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會(huì)。
使用共享雨傘有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時(shí)候，人們不用再擔(dān)心有沒有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因?yàn)槭褂靡淮魏缶涂梢詺w還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費(fèi)用，對(duì)于短期的使用來說，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點(diǎn)。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)可能會(huì)無法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機(jī)會(huì)；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時(shí)候，我覺得它的確方便了我的出行。雨天往往會(huì)讓人心情煩躁，如果沒有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價(jià)格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對(duì)于經(jīng)常需要用雨傘的人來說，是一筆不小的開支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個(gè)共享服務(wù)除了存在一些缺點(diǎn)以外，它顯著的優(yōu)點(diǎn)仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時(shí)候注意保護(hù)它，以保證下一個(gè)使用者也能夠得到同樣好的使用體驗(yàn)。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對(duì)物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時(shí)也更符合時(shí)代的潮流。
共享雨傘演講稿篇十
隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計(jì)師制定了一個(gè)規(guī)則：人們可以先下載一款app，進(jìn)行注冊(cè)，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會(huì)有“老鼠屎”，肯定會(huì)有人乘機(jī)把雨傘占為己有。面對(duì)這個(gè)問題，設(shè)計(jì)師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會(huì)記入個(gè)人的誠信檔案?！闭娴娜f無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實(shí)地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細(xì)雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個(gè)“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個(gè)白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點(diǎn)。直到一個(gè)中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時(shí)進(jìn)入了我的視線。我對(duì)他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機(jī)，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財(cái)，更加喪失了誠信。
前無古人，則后無經(jīng)驗(yàn)可循。正是因?yàn)樵絹碓蕉嗟墓蚕碣Y源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘演講稿篇十一
針對(duì)被盜這個(gè)問題，趙書平表示自己并不是特別擔(dān)憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶遥覀兊膫闶亲詭艽a，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實(shí)這個(gè)東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會(huì)大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕?。”趙書平說道。
關(guān)于維護(hù)，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會(huì)使用的小學(xué)生和老人，會(huì)啟動(dòng)免費(fèi)開鎖功能，給人們免費(fèi)使用。
“e傘”設(shè)計(jì)“心機(jī)重重”
心機(jī)一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計(jì)者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機(jī)二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個(gè)太陽能充電的小板，能為芯片及時(shí)充電為市民和運(yùn)營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時(shí)“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機(jī)三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個(gè)“漂流瓶”，傘內(nèi)有個(gè)愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護(hù)”的提醒用語。設(shè)計(jì)者的初衷是利用喜袋達(dá)成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個(gè)人。
心機(jī)四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計(jì)者的思路，二代雨傘還會(huì)擁有mp4播放等功能。
共享雨傘演講稿篇十二
活動(dòng)目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過在圖書館樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時(shí)；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時(shí)??往往會(huì)發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時(shí)毫無準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會(huì)很無奈，因?yàn)闆]傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機(jī)電系青年志愿者協(xié)決定免費(fèi)為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動(dòng)。傘承載的愛心，將通過機(jī)電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：機(jī)電系團(tuán)委。
承辦單位：機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
全年雨天。
活動(dòng)地點(diǎn)：
愛心雨傘發(fā)放點(diǎn)：a樓，b樓，機(jī)電大廳樓，圖書館。
愛心雨傘回收點(diǎn)：機(jī)電大廳學(xué)生會(huì)。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點(diǎn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地的布置（在擺點(diǎn)前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報(bào)、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點(diǎn)前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點(diǎn)、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動(dòng)儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點(diǎn)放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語，愛心雨傘登記簿等。
2、活動(dòng)中期：
1、在啟動(dòng)儀式的捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機(jī)電大廳的雨傘發(fā)放點(diǎn)，并由事先安排好的人員值班。
2、一個(gè)部門負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個(gè)雨傘發(fā)放點(diǎn)的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時(shí)間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計(jì)表格如實(shí)填寫。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時(shí)的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計(jì)表和雨傘借用登記簿一起上交到會(huì)長(zhǎng)那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門對(duì)未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會(huì)的志愿者將指引大家把討論的焦點(diǎn)集中到文明向上的方向，鼓勵(lì)大家發(fā)表對(duì)愛心雨傘的感想和對(duì)活動(dòng)的意見建議，激發(fā)大家參與活動(dòng)的熱情。
3、活動(dòng)后期：
1、對(duì)于最終的雨傘的使用情況。及時(shí)的向贊助反饋，并以海報(bào)的形式公布出卡，配有鼓勵(lì)同學(xué)們的話語，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛心雨傘活動(dòng)的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學(xué)們自己的愛心承諾，鼓勵(lì)同學(xué)們將誠信的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
3、、每位參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時(shí)召開此次愛心雨傘活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，以便活動(dòng)和協(xié)會(huì)不斷完善，使活動(dòng)繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我疑心那些經(jīng)營著共享資源的公司，在營業(yè)的同時(shí)，也是社會(huì)風(fēng)氣的考察者。他們?cè)诖蛟斐龉蚕砝砟畹耐瑫r(shí)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)出了一份調(diào)查問卷。
20xx年的今天，共享單車隨處可見。如果你想要使用，無須費(fèi)心尋找，街道兩旁、馬路拐角處，公交站和地鐵站旁尤其繁多，它為人們
提供
一種更簡(jiǎn)捷、更環(huán)保的出行方式。我今年六十歲的奶奶，在晚輩的幫助下，下載了軟件，綁定了銀行卡，出門去超市、去公園，不費(fèi)力。她曾與我感嘆道說：“時(shí)代，現(xiàn)在的時(shí)代不一樣了?！蹦棠陶f得沒錯(cuò)，現(xiàn)在是共享時(shí)代了，共享單車、共享書店、共享雨傘……無一不在以相同的方式，不同的角度改變著人們的生活理念。
提到共享雨傘，不禁想起前幾月有則令人悚然的聽聞。說是有家公司將上海作為試運(yùn)營地點(diǎn)，試運(yùn)營共享雨傘。碰巧那幾天上海連月大雨，真是地利不如天時(shí)，許是這天時(shí)來得太猛烈了些，有傳聞稱，這家公司在各地區(qū)投放的一萬把雨傘，在幾日內(nèi)盡數(shù)給人拿空，后來……后來不再曾聽聞共享雨傘這事兒。
當(dāng)然傳言不可信，我深知，可坦白講，我在聽聞此事時(shí)也愣了一下，覺得不是空穴來風(fēng)的消息。再次以共享單車為例，運(yùn)營以來，共享單車被惡意破壞，被偷竊的事情時(shí)常發(fā)生。
此前
網(wǎng)
上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有人爆料稱，自己班上的班長(zhǎng)，甚至是班長(zhǎng)，盜取一輛ofo小黃車，為省下自己購買自行車的開銷，而為了不被人發(fā)現(xiàn)，甚至將車上所有標(biāo)識(shí)破壞，開創(chuàng)國產(chǎn)品牌“小藍(lán)車”，令人瞠目結(jié)舌。
我想起此前央視曾播放過一則公益廣告：有位奶奶，年紀(jì)大了，腿腳不便，每天就將販賣的報(bào)刊擺在小攤上，旁邊擺上一個(gè)零錢罐，自拿自付。三十多年來風(fēng)雨不歇，小攤上卻從未有過缺錢少錢的情況。廣告播到最后，黑幕上緩緩出現(xiàn)一行白字：本故事由真實(shí)事件改編。
我想在科技進(jìn)步的同時(shí)，時(shí)代也在進(jìn)步，共享資源、共享理念，或許是一種超前的，極具風(fēng)險(xiǎn)的投資，它把資源
提供
給我們每個(gè)人，把自我行為的選擇權(quán)交給我們每個(gè)人。而我們不能破壞它，背棄它，我們需要全民素質(zhì)的普遍提升。共享時(shí)代，實(shí)則是素質(zhì)時(shí)代，文明時(shí)代。
共享雨傘演講稿篇十四
又是這樣一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝地下著，細(xì)細(xì)的，密密的，勾起了我對(duì)雨天的一個(gè)美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學(xué)了，卻因?yàn)橄掠甑脑颍刮也挥傻镁趩势饋?。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點(diǎn)毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門口時(shí)，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢(shì)留進(jìn)脖子。
“小朋友。”一個(gè)陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個(gè)四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對(duì)我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個(gè)需要幫助的人吧?！蔽冶悴辉偻妻o，道了謝之后他便離開了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個(gè)下雨天，我把這把傘給了一個(gè)老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個(gè)共享時(shí)代里的每一位陌生人。我們?cè)谶@個(gè)共享時(shí)代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個(gè)共享時(shí)代最大的收獲了。
共享雨傘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
近些年來，有著明亮色彩的共享單車在街上不斷涌現(xiàn)，地鐵里的共享雨傘使忘記帶傘的乘客下雨天免于淋雨。越來越多的共享資源無疑給人們的生活帶來極大便利，他們只需在手機(jī)上下載app就可以支付押金，使用街上隨處可見的共享單車，這樣的話人們既節(jié)省了空間，也節(jié)省了時(shí)間。他們無需自己購買車輛，而且在擁擠的都市，一輛自行車比汽車方便不少，有時(shí)甚至“跑”得更快。而這僅僅是共享單車的好處，除此之外，還有共享書店、共享籃球……人們正步入共享時(shí)代，而他們的想法，或許各有不同。
年輕的“上班族”大多對(duì)此持支持態(tài)度，他們各自身居職位，能夠第一時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)了解這些信息并且接受它們。在抱著“試一試”、“或許不錯(cuò)”的態(tài)度進(jìn)行嘗試，他們很快意識(shí)到共享資源的利處，嗅到隱隱約約共享時(shí)代來臨的氣息，并且改變自己小小的習(xí)慣，利用這些方便的工具，迅速投身于共享時(shí)代的一員，因此，新一代的“上班族”是最先投入共享時(shí)代的一群人。
中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度。歲月的流逝在他們身上或多或少留下些滄桑的痕跡。他們接受新事物的能力已經(jīng)越來越差了，取而代之是更多的穩(wěn)重。在幾乎所有年輕人都在躍躍欲試地嘗試使用共享資源時(shí)，他們正在觀察，試圖剝開其光鮮的外表，看看其本質(zhì)是否也如外表一般鮮亮。若說“上班族”是憑借喜好隨意選擇某種共享單車的話，他們會(huì)利用能搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比：雖說摩拜單車押金比小黃車高，但摩拜車質(zhì)量高，不易在路上爆胎，然后跟自己的情況進(jìn)行選擇。因此，中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度，他們穩(wěn)打穩(wěn)算，在充分了解共享資源的利害之后，才會(huì)選擇是否步入共享時(shí)代。
外來打工一族對(duì)此持不在意或無所謂的態(tài)度。他們受教育程度偏低，進(jìn)入城市的主要目的.是打工賺錢、養(yǎng)家糊口。而共享資源大多屬于生活?yuàn)蕵奉?，幫助他人生活便捷化，這和外來打工族的主要目的不同，因此他們不會(huì)在意城市中出現(xiàn)的共享資源。他們或許認(rèn)為在共享資源上支付金錢還不如努力增加個(gè)人財(cái)產(chǎn)來的重要。由于他們受教育程度低，部分人群道德素養(yǎng)也不高。共享資源在使用過程中，出現(xiàn)損壞、丟失的現(xiàn)象，對(duì)公司運(yùn)營造成不良影響。為什么呢?這其中固然有管理缺失的因素，也有低素質(zhì)使用者的原因。他們妄想把“共同的”變成“私人的”。他們會(huì)這樣做，不僅因?yàn)樗麄儫o法理解共享理念，而且也沒有意識(shí)到這是公共財(cái)物。所以，只有文化教育被極大普及，共享資源被大肆宣揚(yáng)，甚至逐漸成為生活的主要潮流，外來打工居民才會(huì)逐漸步入共享時(shí)代。
享時(shí)代已經(jīng)來了，其他時(shí)代還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
共享雨傘演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
改革開放初期，大多數(shù)人都為吃飽穿暖而奔波不已。“共享”是一個(gè)虛無縹緲而不敢觸及的詞匯，似乎只有在親友之間才會(huì)有。要是對(duì)外人說：“喏，這東西我們一起共享罷?！蹦谴巳艘词切男貙掗煟词羌姨幮】?。
實(shí)行“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，家家小康”的政策后，國民的生活水平有了質(zhì)的提升。而“共享”這個(gè)詞匯似乎也不那么遙不可及了，已走進(jìn)了我們百姓的日常生活之中。不再只局限于親友，也適用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定難度的，以為不是任何人都抱有“社會(huì)為家”的思想的。
在建國68周年后的今天，國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值已達(dá)到前所未有的巔峰，國民素質(zhì)也已有了大幅的.提升。若把時(shí)間軸比作一條線，那么我們所處的這個(gè)時(shí)代一定是最耀目的那個(gè)“黃金分割點(diǎn)”。
在現(xiàn)代，“共享”是一種流行，是一種來自社會(huì)、來自時(shí)代的關(guān)懷。最早出現(xiàn)的是廣為人知的“共享單車”?！肮蚕韱诬嚒辈粌H解決了市民出行“最后一公里”的難題，滿足了人們“共享”的需求，也滿足了時(shí)代所需的開放和現(xiàn)代化，換言之，“共享單車”的出現(xiàn)無疑是一個(gè)美好的開頭，而因它而起的“共享書店”、“共享籃球”、“共享汽車”等，是一連串的連環(huán)反應(yīng)。
正是這些“連環(huán)反應(yīng)”，引起了良性循環(huán)：人們對(duì)共享資源意識(shí)的提高，也是折射出城市的寬容心態(tài)，更是對(duì)共同建設(shè)和諧社會(huì)的態(tài)度提升。
在大街上，時(shí)常可以看到騎行“共享單車”歸來的人們，自覺地把單車停好碼放好;多人謙讓一輛單車;自覺修繕單車的實(shí)例。停放整齊的共享單車已然成為林蔭道旁一道道美麗的風(fēng)景線。
“共享單車”帶動(dòng)的不僅僅是“共享意識(shí)”，達(dá)成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。
現(xiàn)如今，在我們的周圍時(shí)常可以聽到“謝謝”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)問”、“您好”等禮貌用語，國民的素質(zhì)上升到了新高度，并還會(huì)持續(xù)不斷地好下去，因“共享”而煥然一新的中國。
“共享”使時(shí)代美好，美好的“共享時(shí)代”是最好的和諧文明的時(shí)代。
共享雨傘演講稿篇三
大家好!
今年年初，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)路邊悄然擺放著不少小黃車和小桔車，地鐵里開始出現(xiàn)共享單車的廣告，緊接著，共享電動(dòng)車，共享雨傘，共享充電寶甚至是共享汽車，都紛紛接踵而至。不管我們?cè)覆辉敢猓肮蚕怼币呀?jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的熱詞。很多人都敏銳地意識(shí)到，我們進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，確切的說，是共享時(shí)代。
大街上，隨處可見人們拿著手機(jī)在解鎖共享單車，甚至連爸爸媽媽這種永遠(yuǎn)反應(yīng)慢一拍的人，也在我的鼓動(dòng)下，在手機(jī)里裝了不少共享app。共享確實(shí)讓我們的生活方便了許多，我和爸爸媽媽的感受更是如此。對(duì)于我們這三個(gè)“馬大哈”來說，共享的東西無疑是個(gè)來自天外的福音。
就拿上次的事來說吧。國慶期間，媽媽帶著我和爸爸一起去參觀了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)。吃完午飯，我們一行人便“浩浩蕩蕩”地出發(fā)了。到了復(fù)旦大學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)慕名前來參觀的人還真不少。沐浴著午后溫暖的陽光，我們一邊細(xì)細(xì)品味著這所校園里的書香氣息，一邊感慨復(fù)旦真是鬧市中的一片凈土，不由得心情大好。
誰料天公不作美，我們剛走到食堂時(shí)，便下起了雨，仿佛想澆滅我們一家以及其他人的熱情?！鞍职郑瑡寢?，你們帶傘了嗎?”我焦慮地問道，為這場(chǎng)突如其來的雨而感到心煩意亂。“怎么可能會(huì)帶傘嗎?”爸爸媽媽理直氣壯地回答道，“出來的時(shí)候還陽光明媚，誰料到會(huì)下雨啊!”他倆仿佛事先約定好一般，異口同聲地說道。
得知無人帶傘后，我不由得發(fā)起愁來：俗話說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，這樣淋下去還不得感冒?突然，我眼睛的余光瞟到食堂旁邊排放得整整齊齊的共享雨傘，不由得眼前一亮，心中頓生一計(jì)?！皨寢?，手機(jī)借我一下?！痹捯粑绰?，不等媽媽反應(yīng)過來，便把手機(jī)從媽媽手中抽了出來，一蹦一跳地向那排“希望之光”走了過去。
按照上面的指示，我很快就借到了三把雨傘。我和媽媽、爸爸一人撐一把，慢慢地向前走。即使傘外大雨傾盆，但傘卻如同一道屏障，為我們留下一片晴天。當(dāng)我們走到下一個(gè)雨傘借還處時(shí)，雨也停了。陽光穿透層層疊疊的云彩，重新照射大地，正如《水滸傳》中所寫的“撥開云霧見青天”那樣。我們心中的一絲陰霾也隨著太陽的光芒一掃而光，繼續(xù)參觀了起來。
網(wǎng)上有人說共享單車是中國的新四大發(fā)明之一，是的，包括共享單車在內(nèi)的共享物品為人們提供了便利，也隨之產(chǎn)生了共享經(jīng)濟(jì)，共享經(jīng)濟(jì)可以本質(zhì)上講其實(shí)是一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，環(huán)保經(jīng)濟(jì)，降低成本，反復(fù)利用。網(wǎng)上也有說諸如小黃車遭破壞的范圍很大，共享雨傘很難收回，共享的東西變成了私用。就像我們共同享用著陽光雨露，我們要愛惜共享著的所有東西，這才能讓共享的生活幸福持久!
共享雨傘演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“共享”這個(gè)詞語正在進(jìn)入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。
在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時(shí)間便“發(fā)揚(yáng)光大”，幾乎每個(gè)人的手機(jī)里都有共享單車的app。有了這些app，人們只要打開app掃一下單車上的二維碼，便可輕松開鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。
在學(xué)生的生活中，用得最多的便是共享籃球?；@球，可是學(xué)生們玩得最多的體育器材，有些學(xué)生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問題來了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時(shí)就有人發(fā)明的共享籃球，讓學(xué)生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。
如果你是一個(gè)到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔(dān)心，又共享睡眠艙，它不僅價(jià)廉物美，而且還不會(huì)有人打擾，你可以安心睡覺，十分便利。
總之，共享給我們的生活帶來了便利，也給不法分子帶來了機(jī)會(huì)。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們?cè)诠蚕頃r(shí)代中跟進(jìn)時(shí)代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!
共享雨傘演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我相信，有那么一個(gè)詞，大家都聽說過：共享資源。比如說，最先出來的共享資源是共享單車，似乎就在一夜之間，小黃車們跑滿了整座城市。然后，有了共享床鋪，共享充電寶等等，讓人怎么數(shù)也數(shù)不過來。就這樣，共享的資源毫無任何違和感地出現(xiàn)了，不覺中與我們的生活融合在一起。推出共享資源的目的很簡(jiǎn)單：讓人們的生活變得更加方便，還不用花太多的錢。就是這樣的共享，讓我們每個(gè)人的生活變得更精彩，更方便。早上起來，吃完早飯，順手打開手機(jī)中摩拜單車的客戶端，輕松地掃一下停放在小區(qū)門口的.摩拜單車車身二維碼。就在那個(gè)瞬間，交通問題迎刃而解——騎著單車去公司上班了。到達(dá)目的地之后，找到歸還共享單車的地方，繳納騎行的費(fèi)用后，上鎖就可以了。
相比于以前騎車的上班族來說，多了一份自在，少了一些擔(dān)憂。要知道，在沒有共享單車的時(shí)候，騎自行車上班還是有不少煩惱：買自行車，還要去掛個(gè)牌照;到達(dá)公司時(shí)還得為選擇把自行車鎖在哪里好糾結(jié)半天;即便鎖了，人走了之后還要擔(dān)憂會(huì)不會(huì)被小偷瞄上自己的坐騎。而類似于這些讓人傷腦擔(dān)心的問題，在全民資源共享的時(shí)代中會(huì)慢慢地被拋去，直至自然泯滅。
我認(rèn)為，共享資源是一種讓人們學(xué)會(huì)分享的資源。如果是你個(gè)人的財(cái)物，估計(jì)你是絕對(duì)不想分給別人的?？墒牵S著社會(huì)地發(fā)展，漸漸地，大家都會(huì)意識(shí)到，如果在這個(gè)先進(jìn)的社會(huì)中不嘗試去分享，去共享，那么你很可能就不能在這個(gè)時(shí)代中存活下去。在共享時(shí)代中，我們通過使用一系列的共享資源，漸漸地變得心胸開闊，并且在學(xué)會(huì)共享中享受快樂。在每一次你需要共享資源的時(shí)候，上一個(gè)使用完畢者會(huì)把他剛剛用過的共享資源交給你;而當(dāng)你用完了共享資源之后，你又會(huì)把它交給下一位使用者。就這樣，在每一次使用它之后，你的心情是愉快的。因?yàn)椋驮诙潭痰囊淮问褂霉蚕碣Y源的過程中，你既是幫助他人的人，又是被他人幫助的人。這使我想起了國外一句十分有名的諺語：聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。
就這樣，共享資源成為了我們這個(gè)時(shí)代的全新代名詞。它與我們每一個(gè)人的生活緊密聯(lián)系，也在慢慢地改變著這個(gè)時(shí)代人們的生活理念。它讓我們的生活變得更加美好，更加多樣化，也更精彩，而它也讓我們每個(gè)人變得更像人。共享資源，想起了提出共享這個(gè)行為的人，雖然我不知道他是誰，但我可以確定他是很聰明的。在無數(shù)次共享活動(dòng)中，共享資源越來越多了，人們似乎也變得更加大方、善良。久而久之，每個(gè)人的心情也會(huì)變得很好，并把那些令自己不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記?？梢哉f，共享資源改變的不僅僅是生活，還有人，改變的不僅是當(dāng)下，還有未來!
共享雨傘演講稿篇六
大家好!
共享單車、共享雨傘、共享書店等等許多共享資源越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來了許多用處。
學(xué)生可以騎共享單車上、下學(xué);共享書店看書。大街上到處可見共享資源。
想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機(jī)掃一下就能解鎖使用。而且一個(gè)小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，這給我?guī)砹嗽S多好處。比如可以騎車去圖書館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔(dān)心會(huì)被偷。最近有幾個(gè)同學(xué)還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個(gè)按鈕，一按傘柄就會(huì)亮。這些同學(xué)發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因?yàn)橛幸淮?，其中一位同學(xué)忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒敢說。最后只好被淋了個(gè)落湯雞。這位同學(xué)也遇到過別人缺雨傘的情況。他看見有個(gè)同學(xué)站在校門口，望著身旁一個(gè)個(gè)撐起雨傘的同學(xué)走出校門，自己站在不知所措，也不說話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點(diǎn)亮傘柄的燈，別的同學(xué)也就知道可以去躲雨，不會(huì)難為情。所以，我覺得，點(diǎn)亮了這把雨傘的燈，也相當(dāng)于點(diǎn)亮了沒帶雨傘的人的希望。
可是，共享資源也不是完美的。
近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開了一輛共享騎車，但由于過于緊張，錯(cuò)把油門當(dāng)剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來那輛奧迪的維修費(fèi)達(dá)一萬多，共享汽車的維修費(fèi)達(dá)兩千多。
這是無意的損壞，還有人是故意損壞。
有很多共享資源是不成立的，比如說共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?
我覺得共享這兩個(gè)字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。也希望如今社會(huì)上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點(diǎn)亮他人心中的燈，而不是吹滅的!
共享雨傘演講稿篇七
大家好!
現(xiàn)在上海的街頭，到處都充斥著共享單車，為人們提供更方便的綠色出行?？墒枪蚕韱诬囂嗔?，讓某些單車停車場(chǎng)堆積成山，有些網(wǎng)友說道“上海現(xiàn)在是共享單車的墓地”。我作為一個(gè)新上海人，看完這句話后，我的心頓時(shí)冰涼。上海是一個(gè)國際大都市怎能背上這樣一個(gè)“罪名”?現(xiàn)在要想除去這個(gè)“罪名”，是我們每個(gè)上海市民都要守護(hù)的責(zé)任和義務(wù)，要好好遵守規(guī)則，不要沒有素質(zhì)。這樣的話，我們很快就會(huì)除去這個(gè)“罪名”。這樣，我們才能發(fā)揮出共享單車更好的優(yōu)勢(shì)。
再說到共享籃球，籃球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的人都很喜歡籃球。喜歡運(yùn)動(dòng)是好事，可是，市場(chǎng)對(duì)于籃球的需求量太多，而籃球是用皮革做的，那必然要讓動(dòng)物做出犧牲，這樣對(duì)動(dòng)物來說太不公平了。人們買籃球，玩一次后停幾天后再玩，那在這空閑的幾天時(shí)間里，籃球就浪費(fèi)了運(yùn)用資源，所以有人想出了“共享籃球”這個(gè)項(xiàng)目，讓每個(gè)人都可以使用籃球，而又不浪費(fèi)資源。這可是一件大好事?？墒怯钟幸恍┤撕茏运剑压蚕砘@球搬進(jìn)了自己家，據(jù)為私有，這可是一件非常不道德的行為，希望那些人不要再做這些事情了。
共享資源正與我們每個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，是大家共有的，勿為私有。好好利用共享資源，發(fā)揮共享事業(yè)的利用價(jià)值，讓我們擁有一個(gè)更好的明天。
共享雨傘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如今，越來越多的資源開啟了共享模式。什么是共享?由開車、乘出租車變?yōu)槠窜?用手機(jī)app借用街邊停放的自行車，使用完畢再放回街邊供下一個(gè)人使用;以及學(xué)校里供外借的雨傘……這都能稱作“共享”。
清晨起床，不用擠地鐵坐公交，不用走得滿頭大汗，只需輕輕在手機(jī)上點(diǎn)幾下，便能一身輕松地騎著共享單車上學(xué)。不必?fù)?dān)心堵車，不必?fù)?dān)心遲到，只需迎著微風(fēng)，盡情享受晨曦披在肩上的溫暖愜意。相信這已是如今許多學(xué)生的“上學(xué)標(biāo)配”。共享單車是最常見的共享用品，無疑給許多居民提供了方便，也極大地節(jié)約了社會(huì)資源。
我并不會(huì)騎自行車，看到這些騎著共享單車上學(xué)的`同學(xué)也只有羨慕的份。然而不久前的一幕，讓我心里有些難受，有些愧疚。
那是一個(gè)雨天，我打著傘在路上走著，突然被什么東西絆了一下。定睛一看：那竟是一個(gè)自行車的零件，壞了;周圍躺著一輛殘破不全的ofo，孤單地浸在冰冷的雨水里，任憑雨滴的捶打，我仿佛聽到了它的呻吟、它的嗚咽。它悲哀地喘息著，卻沒有人對(duì)奄奄一息的它伸出援助之手。那天我在雨里站了很久，想了很多，有憐憫，也有擔(dān)憂。
擔(dān)憂的是使用者的品格。我曾不只一次地看到共享單車被停放在了奇奇怪怪的地方，如高架橋底，灌木叢中，甚至掛在樹上。共享單車的本意是為我們的生活提供方便，可有些使用者的惡作劇舉動(dòng)，給下一個(gè)使用者增添了多少麻煩?共享單車也喪失了其供人使用的價(jià)值。可以說，這個(gè)“玩笑”一點(diǎn)都不好笑。
不僅僅有惡作劇和毀壞的發(fā)生，還有更自私的行為。曾經(jīng)社會(huì)上也推行共享雨傘，可后來這些雨傘都被人們私自占有，拿回家里去了?；蛟S他們理所當(dāng)然地想著一把十幾元錢的雨傘又不貴，只是拿一把不會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成多大的損失，可是不屬于自己的東西怎么能亂拿?——這是幼兒園的小朋友都說得上來的道理。這些人僅是為這十幾塊錢，便將自己的品格貶得一文不值。
都說一顆老鼠屎會(huì)壞一鍋湯，社會(huì)上有這些不守紀(jì)的公民存在，讓人不得不為共享物品的未來擔(dān)憂。將來，我們?nèi)绾尾拍馨舶残男牡厥褂霉蚕砦镔Y呢?每每看見那些被毀壞的共享物品，心里都禁不住一陣陣刺痛。雖說應(yīng)杜絕這類不文明行為，但是目前，我們頗有些束手無策——即使全面整治，也難免會(huì)有漏網(wǎng)之魚。只能說，文明全靠自覺。如果每個(gè)人都盡力做到最好，用良好的社會(huì)風(fēng)氣去改變那些不文明的人，說不定這些共享物質(zhì)遭到的毀壞就會(huì)少很多。不要總是認(rèn)為，我沒有做這些事，就與我沒有關(guān)系。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不文明行為，就不能縱容它的蔓延。
共享雨傘演講稿篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個(gè)夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們?cè)谙掠晏觳辉贋橛陚愕倪z失而煩惱，同時(shí)也節(jié)省了購買雨傘的費(fèi)用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會(huì)。
使用共享雨傘有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時(shí)候，人們不用再擔(dān)心有沒有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因?yàn)槭褂靡淮魏缶涂梢詺w還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費(fèi)用，對(duì)于短期的使用來說，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點(diǎn)。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)可能會(huì)無法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機(jī)會(huì)；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時(shí)候，我覺得它的確方便了我的出行。雨天往往會(huì)讓人心情煩躁，如果沒有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價(jià)格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對(duì)于經(jīng)常需要用雨傘的人來說，是一筆不小的開支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個(gè)共享服務(wù)除了存在一些缺點(diǎn)以外，它顯著的優(yōu)點(diǎn)仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時(shí)候注意保護(hù)它，以保證下一個(gè)使用者也能夠得到同樣好的使用體驗(yàn)。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對(duì)物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時(shí)也更符合時(shí)代的潮流。
共享雨傘演講稿篇十
隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計(jì)師制定了一個(gè)規(guī)則：人們可以先下載一款app，進(jìn)行注冊(cè)，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會(huì)有“老鼠屎”，肯定會(huì)有人乘機(jī)把雨傘占為己有。面對(duì)這個(gè)問題，設(shè)計(jì)師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會(huì)記入個(gè)人的誠信檔案?！闭娴娜f無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實(shí)地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細(xì)雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個(gè)“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個(gè)白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點(diǎn)。直到一個(gè)中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時(shí)進(jìn)入了我的視線。我對(duì)他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機(jī)，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財(cái)，更加喪失了誠信。
前無古人，則后無經(jīng)驗(yàn)可循。正是因?yàn)樵絹碓蕉嗟墓蚕碣Y源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘演講稿篇十一
針對(duì)被盜這個(gè)問題，趙書平表示自己并不是特別擔(dān)憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶遥覀兊膫闶亲詭艽a，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實(shí)這個(gè)東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會(huì)大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕?。”趙書平說道。
關(guān)于維護(hù)，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會(huì)使用的小學(xué)生和老人，會(huì)啟動(dòng)免費(fèi)開鎖功能，給人們免費(fèi)使用。
“e傘”設(shè)計(jì)“心機(jī)重重”
心機(jī)一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計(jì)者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機(jī)二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個(gè)太陽能充電的小板，能為芯片及時(shí)充電為市民和運(yùn)營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時(shí)“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機(jī)三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個(gè)“漂流瓶”，傘內(nèi)有個(gè)愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護(hù)”的提醒用語。設(shè)計(jì)者的初衷是利用喜袋達(dá)成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個(gè)人。
心機(jī)四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計(jì)者的思路，二代雨傘還會(huì)擁有mp4播放等功能。
共享雨傘演講稿篇十二
活動(dòng)目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過在圖書館樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時(shí)；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時(shí)??往往會(huì)發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時(shí)毫無準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會(huì)很無奈，因?yàn)闆]傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機(jī)電系青年志愿者協(xié)決定免費(fèi)為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動(dòng)。傘承載的愛心，將通過機(jī)電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：機(jī)電系團(tuán)委。
承辦單位：機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
全年雨天。
活動(dòng)地點(diǎn)：
愛心雨傘發(fā)放點(diǎn)：a樓，b樓，機(jī)電大廳樓，圖書館。
愛心雨傘回收點(diǎn)：機(jī)電大廳學(xué)生會(huì)。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點(diǎn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地的布置（在擺點(diǎn)前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報(bào)、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點(diǎn)前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點(diǎn)、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動(dòng)儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點(diǎn)放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語，愛心雨傘登記簿等。
2、活動(dòng)中期：
1、在啟動(dòng)儀式的捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機(jī)電大廳的雨傘發(fā)放點(diǎn)，并由事先安排好的人員值班。
2、一個(gè)部門負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個(gè)雨傘發(fā)放點(diǎn)的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時(shí)間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計(jì)表格如實(shí)填寫。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時(shí)的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計(jì)表和雨傘借用登記簿一起上交到會(huì)長(zhǎng)那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門對(duì)未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會(huì)的志愿者將指引大家把討論的焦點(diǎn)集中到文明向上的方向，鼓勵(lì)大家發(fā)表對(duì)愛心雨傘的感想和對(duì)活動(dòng)的意見建議，激發(fā)大家參與活動(dòng)的熱情。
3、活動(dòng)后期：
1、對(duì)于最終的雨傘的使用情況。及時(shí)的向贊助反饋，并以海報(bào)的形式公布出卡，配有鼓勵(lì)同學(xué)們的話語，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛心雨傘活動(dòng)的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學(xué)們自己的愛心承諾，鼓勵(lì)同學(xué)們將誠信的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
3、、每位參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時(shí)召開此次愛心雨傘活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，以便活動(dòng)和協(xié)會(huì)不斷完善，使活動(dòng)繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我疑心那些經(jīng)營著共享資源的公司，在營業(yè)的同時(shí)，也是社會(huì)風(fēng)氣的考察者。他們?cè)诖蛟斐龉蚕砝砟畹耐瑫r(shí)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)出了一份調(diào)查問卷。
20xx年的今天，共享單車隨處可見。如果你想要使用，無須費(fèi)心尋找，街道兩旁、馬路拐角處，公交站和地鐵站旁尤其繁多，它為人們
提供
一種更簡(jiǎn)捷、更環(huán)保的出行方式。我今年六十歲的奶奶，在晚輩的幫助下，下載了軟件，綁定了銀行卡，出門去超市、去公園，不費(fèi)力。她曾與我感嘆道說：“時(shí)代，現(xiàn)在的時(shí)代不一樣了?！蹦棠陶f得沒錯(cuò)，現(xiàn)在是共享時(shí)代了，共享單車、共享書店、共享雨傘……無一不在以相同的方式，不同的角度改變著人們的生活理念。
提到共享雨傘，不禁想起前幾月有則令人悚然的聽聞。說是有家公司將上海作為試運(yùn)營地點(diǎn)，試運(yùn)營共享雨傘。碰巧那幾天上海連月大雨，真是地利不如天時(shí)，許是這天時(shí)來得太猛烈了些，有傳聞稱，這家公司在各地區(qū)投放的一萬把雨傘，在幾日內(nèi)盡數(shù)給人拿空，后來……后來不再曾聽聞共享雨傘這事兒。
當(dāng)然傳言不可信，我深知，可坦白講，我在聽聞此事時(shí)也愣了一下，覺得不是空穴來風(fēng)的消息。再次以共享單車為例，運(yùn)營以來，共享單車被惡意破壞，被偷竊的事情時(shí)常發(fā)生。
此前
網(wǎng)
上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有人爆料稱，自己班上的班長(zhǎng)，甚至是班長(zhǎng)，盜取一輛ofo小黃車，為省下自己購買自行車的開銷，而為了不被人發(fā)現(xiàn)，甚至將車上所有標(biāo)識(shí)破壞，開創(chuàng)國產(chǎn)品牌“小藍(lán)車”，令人瞠目結(jié)舌。
我想起此前央視曾播放過一則公益廣告：有位奶奶，年紀(jì)大了，腿腳不便，每天就將販賣的報(bào)刊擺在小攤上，旁邊擺上一個(gè)零錢罐，自拿自付。三十多年來風(fēng)雨不歇，小攤上卻從未有過缺錢少錢的情況。廣告播到最后，黑幕上緩緩出現(xiàn)一行白字：本故事由真實(shí)事件改編。
我想在科技進(jìn)步的同時(shí)，時(shí)代也在進(jìn)步，共享資源、共享理念，或許是一種超前的，極具風(fēng)險(xiǎn)的投資，它把資源
提供
給我們每個(gè)人，把自我行為的選擇權(quán)交給我們每個(gè)人。而我們不能破壞它，背棄它，我們需要全民素質(zhì)的普遍提升。共享時(shí)代，實(shí)則是素質(zhì)時(shí)代，文明時(shí)代。
共享雨傘演講稿篇十四
又是這樣一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝地下著，細(xì)細(xì)的，密密的，勾起了我對(duì)雨天的一個(gè)美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學(xué)了，卻因?yàn)橄掠甑脑颍刮也挥傻镁趩势饋?。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點(diǎn)毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門口時(shí)，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢(shì)留進(jìn)脖子。
“小朋友。”一個(gè)陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個(gè)四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對(duì)我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個(gè)需要幫助的人吧?！蔽冶悴辉偻妻o，道了謝之后他便離開了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個(gè)下雨天，我把這把傘給了一個(gè)老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個(gè)共享時(shí)代里的每一位陌生人。我們?cè)谶@個(gè)共享時(shí)代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個(gè)共享時(shí)代最大的收獲了。