總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
——中學(xué)工作
市第九中學(xué)教學(xué)工作以全市教育工作會議精神為指引，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)， 嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”工作要求，踐行“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校師生在教育教學(xué)中將“德立身，學(xué)立業(yè)”校訓(xùn)落到實處，以“實施智慧教育，成就智慧學(xué)生”為核心，全校師生凝心聚力嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，精益求精提升教學(xué)質(zhì)量，堅持和完善“以評促管，以研促改，以賽促培，以學(xué)促教”的教學(xué)管理策略，以抓實常規(guī)集體備課，創(chuàng)新“備講評一體化”課例研究方式，進(jìn)一步提高教師隊伍專業(yè)能力，注重青年教師培養(yǎng)，不斷推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，有效促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，克服疫情等諸多困難， 2021年中考再創(chuàng)佳績，教師和學(xué)生共同成長。現(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、夯實常規(guī)管理，全面提升質(zhì)量。
我校不斷創(chuàng)新了常規(guī)教學(xué)管理方式，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極組織教師研討交流，完善學(xué)校教學(xué)考核方案，提升了“以評促管”效能。
1. 教學(xué)任務(wù)安排科學(xué)有效，發(fā)揮信息化教學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課。為提高備課質(zhì)量，根據(jù)之前的集體備課實踐經(jīng)驗，為避免形式主義，改變集備地點，以學(xué)年備課組為單位在本辦公室進(jìn)行。調(diào)整備課內(nèi)容和形式，每學(xué)年每學(xué)科組每學(xué)期上傳一整套教學(xué)課件，上傳到希沃平臺“我的學(xué)?！崩铩Ｊ沟眉w備課機(jī)動靈活，不再受內(nèi)容和時間的限制，提高了集體備課的實效性，不同層次地提高了教師的軟件尤其是希沃白板5的操作能力，豐富了學(xué)校的資源庫，實現(xiàn)了資源共享，使得課堂多媒體的使用率大大提高。堅持教學(xué)任務(wù)總體安排不變，保證教師全員參與，形成緊張的工作氛圍。學(xué)校科學(xué)配置師資力量，保證了各學(xué)年教師整體均衡，進(jìn)一步強(qiáng)化了畢業(yè)年級教師配備，改善了薄弱學(xué)科，充實了管理力量。
2.落實領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)年工作制度，每學(xué)年配備校級領(lǐng)導(dǎo)1人，中層教學(xué)和德育領(lǐng)導(dǎo)各1人，分工責(zé)任明確。實行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)工作有序?qū)嵤?，每日檢查及時通報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課等形式，將聽課、檢查備課、作業(yè)批改評價有機(jī)結(jié)合，全面掌握常規(guī)教學(xué)基本情況，及時與教師交流，提出教學(xué)建議和意見，促進(jìn)了常態(tài)課提升教學(xué)質(zhì)量。
3. 探索實施“跟蹤問效”質(zhì)量提升機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，實施了《市九中跟蹤問效“3+3+3”質(zhì)量提升機(jī)制》，引導(dǎo)教師從表面的教學(xué)管理專項關(guān)注具體學(xué)生的提高，從關(guān)注教學(xué)過程轉(zhuǎn)向?qū)W生個體的學(xué)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。我校積極響應(yīng)局領(lǐng)導(dǎo)的倡議，開設(shè)了“名師大講堂”，以開展學(xué)科競賽為載體，系統(tǒng)開展了初一語文組 “傳承紅色基因 弘揚(yáng)愛國主義”征文比賽、初一英語組 “百詞大賽”、初二組織數(shù)學(xué)競賽、初二英語組學(xué)生朗讀大賽、初三英語組學(xué)生英語寫作書法大賽、初四英語閱讀等競賽活動，豐富多彩的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。為優(yōu)生培養(yǎng)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好，教師風(fēng)險意識強(qiáng)，競賽效果好，實現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計目標(biāo)。
4. 探索“備、講、評一體化”課例研究模式，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合，不斷提高教學(xué)研究質(zhì)量。本年度學(xué)校實施了模塊化課例研究活動，采取“骨干教師示范+新教師匯報+青年教師展示+常規(guī)教學(xué)研討” 四個板塊開展課例研究，突出了活動主題性，提高了研究的實效性，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長。
二、落實防控措施，細(xì)化教學(xué)管理。
疫情常態(tài)化和突發(fā)性對學(xué)校教學(xué)工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我校立足教學(xué)管理，一手抓疫情防控，一手抓教學(xué)安全，舉全校之力，細(xì)化管理，全力保證師生安全，奮力提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立疫情防控專班，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)副校長主管學(xué)校師生教學(xué)方面的疫情防控工作，學(xué)年由中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任網(wǎng)格員，對師生進(jìn)行疫情防控宣傳和排查工作，確保師生在校安全。學(xué)校每天進(jìn)行消毒、通風(fēng)，設(shè)置一米安全線，加強(qiáng)師生排查管理師生堅持每日進(jìn)行晨午檢，堅持做到入?！皽y溫，掃碼，戴口罩。每周日對師生和共同生活人進(jìn)行健康碼和通信行程碼查驗，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。疫苗接種工作有序推進(jìn)。
面對突發(fā)疫情和惡劣天氣，我校積極精心籌備、設(shè)計、實施線上教學(xué)。學(xué)校組織開展了質(zhì)量較高的、以努力提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效果、以突出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、突出信息技術(shù)與課堂教學(xué)的高效融合為主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)校加強(qiáng)了課堂巡查，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查的基礎(chǔ)上，科任教師參與巡課，從而實現(xiàn)年級教學(xué)管理全員參與，全過程管理，營造了良好學(xué)習(xí)氛圍，將突發(fā)疫情線上教學(xué)不利影響降到最低。
“雙減”有效推進(jìn)，課服多元特色。
第九中學(xué)認(rèn)真貫徹落實上級各部門“雙減”工作要求，認(rèn)真研究學(xué)?！半p減”政策落腳點，科學(xué)規(guī)劃課后服務(wù)課程，優(yōu)化作業(yè)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，堅持“減負(fù)提質(zhì)”，不斷拓展課后服務(wù)內(nèi)容。堅持“雙減”與“五項管理”協(xié)同推進(jìn)原則，克服學(xué)校師資和器材不足的困難，結(jié)合“體育藝術(shù)2+1”活動，積極拓展課后服務(wù)內(nèi)容，組織開設(shè)特色活動課程，助力學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高課后服務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校實際情況，滿足學(xué)生和家長們的強(qiáng)烈要求，本著“因材施教，減負(fù)提質(zhì)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，堅持課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的開展好豐富多彩的課后服務(wù)。
學(xué)校開設(shè)的特色課后服務(wù)課主要分為三大類：閱讀類課程、社團(tuán)活動類課程和“創(chuàng)課”類課程。閱讀課程目前已開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、演講、辯論、朗誦等，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，提升綜合素養(yǎng)；社團(tuán)活動類課程已開設(shè)足球、籃球、排球、乒乓球、體能訓(xùn)練營、炭筆素描、速寫、鉛筆素描、版畫、彩鉛畫、美術(shù)字、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、播音主持、音樂素養(yǎng)、合唱、電子琴、律動舞蹈共三大類20門課；“創(chuàng)課”類課程開設(shè)了3D打印和機(jī)器人課程，深受學(xué)生喜愛，因教學(xué)條件有限，學(xué)生只能分批錯時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些特色課后服務(wù)課，增長了學(xué)生們創(chuàng)新知識和實踐能力為學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供時間、空間和發(fā)展的機(jī)會。
我?！半p減”工作被市教育局推薦到龍頭新聞報道，七臺河電視臺和七臺河日報對我校進(jìn)行了專題報道?！半p減”工作是一項重要工程，我校將繼續(xù)研究拓展課后服務(wù)內(nèi)容，調(diào)動各類資源，加強(qiáng)家校協(xié)作，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，學(xué)校將根據(jù)實際情況調(diào)整各類課程，保障課后服務(wù)開展的豐富有效高質(zhì)量，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，讓學(xué)生和家長們滿意。
四、課題三項立項，科研有序開展。
我校堅持實施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研促進(jìn)教研工作，以科研工作提升教師業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師努力下，立足我校發(fā)展的實際情況，有三項課題正式立項，并且順利開題。
《用自由寫作重建自我的育人方式實踐研究 》《青年教師反思型校本研修策略的實踐研究》兩項課題被黑龍江省教育學(xué)會確立為省級重點課題，《特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化途徑的研究》被確立為省級一般課題。從數(shù)量上看同類學(xué)校一年內(nèi)有3個課題同時評定為省級課題是不容易的。參研教師倍加珍惜這個研究機(jī)會，主動請纓做好課題研究的相關(guān)工作。我校課題研究工作進(jìn)展順利，特別是《青年教師反思型校本研修策略的實踐研究》課題組青年教師成長迅速，效果特別明顯，在學(xué)校進(jìn)行的青年教師匯報課中成績優(yōu)異，他們是課題研究最直接的受益者。目前各課題組正在研究撰寫中期報告，力爭2022年6月份順利通過省專家組驗收圓滿完成結(jié)題工作。
五、著力隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師。
我校將教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校的重點工作，特別突出“名師”示范和幫扶作用，促進(jìn)全校學(xué)科團(tuán)隊整體提升。青年教師是學(xué)校的未來，在日常教學(xué)與管理中我校將青年教師培養(yǎng)列為學(xué)校隊伍建設(shè)中的重點。在新學(xué)期出，學(xué)校第一時間召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，調(diào)整了“師徒結(jié)對”，提出了“五個一”活動要求，為每位教師配備了學(xué)科專業(yè)師傅和班級管理師傅，推動青年教師培養(yǎng)不斷實現(xiàn)高水平。骨干教師和老教師發(fā)揮了積極的推動作用，他們有的以身示范，有的背后默默指導(dǎo)，極大的促進(jìn)了我校青年教師快速成長，在不久前結(jié)束的青年教師匯報課活動中展現(xiàn)地淋漓盡致。
我校唐云燕老師的課被評選為省級優(yōu)質(zhì)課，并通過“一師一優(yōu)課”平臺推向國家級優(yōu)質(zhì)課評選；我校王瑩老師、王俊老師、王奎老師、曲偉老師和劉智老師被評為首批黑龍江省義務(wù)教育初中學(xué)段首批省級教研共同體研究專家團(tuán)隊成員。劉素娟、唐云燕、劉智、趙昉、張丹老師在市義務(wù)教育課堂教學(xué)大賽中評為一等獎，劉素娟、張丹老師參加黑龍省中小學(xué)校“奮進(jìn)杯”教學(xué)精品課大賽高級復(fù)賽評為“市級優(yōu)課”。張保忠、張平、王艷、王云和老師獲得市級指導(dǎo)教師稱號。
六、信息教學(xué)融合，案例參加國展。
我校信息工作本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，堅定不移地推進(jìn)教育信息化建設(shè)，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設(shè)推動學(xué)校的發(fā)展。在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，為了充分發(fā)揮現(xiàn)有信息設(shè)備的最大效益，對每個教室和教師辦公室的信號源進(jìn)行了檢查更新，實現(xiàn)了信息交互和資源共享，方便了教師使用筆記本上網(wǎng)瀏覽信息和下載資源，實現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化。教師常態(tài)化學(xué)習(xí)和集中統(tǒng)一培訓(xùn)統(tǒng)籌推進(jìn)，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校建立了“西沃白板5學(xué)習(xí)交流群”，及時解決教師在線上教學(xué)中的疑惑。分批次開展了一系列線上和線下信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校積極選派教師參加“國培”計劃培訓(xùn)，累計近100人次。組織青年教師參加省信息化2.0示范校線上專家講座，教師全員參與班級錄播系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，都取得了較好效果。為了確保我校教師信息技術(shù)應(yīng)用工程2.0工作的穩(wěn)步開展，我們成立了教育信息化推進(jìn)工作小組，校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和信息中心成員擔(dān)任。小組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人。推進(jìn)工作小組定期召開會議商討2.0推進(jìn)工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進(jìn)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標(biāo)。正是有了推進(jìn)小組的正確決策和指導(dǎo)，我校教育信息2.0工作得以貫徹落實并順利完成本年度工作任務(wù)。
由于工作出色，我校被評為黑龍江省教師信息技術(shù)能力提升工程2.0省級示范學(xué)校，學(xué)校案例：信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合的新探究被推薦參加第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化展覽交流。
七、“聯(lián)包助幫”共建，互助交流共贏。
“聯(lián)包助幫”工作是市教育局重點工作，是一項助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力舉措。市第九中學(xué)與嵐峰學(xué)校是互助校，按照市教育局“聯(lián)包助幫”方案認(rèn)真落實，密切校際聯(lián)系，加強(qiáng)教育教學(xué)等全方位的交流互助，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，努力實現(xiàn)互助校間共建、共享、共贏。
10月14日上午，我校隆重舉行九嵐“聯(lián)包助幫”同課異構(gòu)研討交流活動。此次活動是在“雙減”背景下，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的研究，堅持“減負(fù)提質(zhì)”原則，立足課堂，采用同課異構(gòu)的方式精研教學(xué)，扎實推進(jìn)“聯(lián)包助幫”工作，全面提升課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。市教育局黨組書記、局長由勝坤蒞臨我校指導(dǎo)工作。教育局、市教育研究院、茄子河區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)和市區(qū)教研員全程參加了此次活動。市第九中學(xué)積極響應(yīng)嵐峰學(xué)校提出的交流學(xué)科和課題要求，精心組織教師參與活動，授課教師均為我校一線優(yōu)秀教師，年齡結(jié)構(gòu)合理教育教學(xué)水平較高、信息技術(shù)運用能力強(qiáng)、現(xiàn)代教學(xué)理念新。授課的教師都能夠在課堂教學(xué)中落實“雙減”工作要求，切合主題將信息技術(shù)合理運用到課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本年度共向嵐峰學(xué)校推送精品課36節(jié)，線上交流4次，線上下交流4次。我校將以“聯(lián)包助幫”工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流，采用多種活動方式，錘煉教師專業(yè)技能，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
八、開足藝體課程，學(xué)生健康成長。
本學(xué)期我校藝體工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)廣播體操、升旗儀式、跑操等集會紀(jì)律要求，扎實開展校園藝術(shù)節(jié)書畫展、開設(shè)文體藝術(shù)“2+1”課程、青年教師研討課、學(xué)生體質(zhì)健康測試等活動，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提升了學(xué)生整體素養(yǎng)。
體育課轉(zhuǎn)變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。大課間常規(guī)活動堅持不懈。學(xué)校每天上、下午大課間活動，課間眼保健操、初一至初三年級做廣播體操、初四年級跑操等，充分保障學(xué)生在?！瓣柟怏w育一小時”的活動。開展校園“丹心向黨 陽光成長”為主題的藝術(shù)節(jié)書畫展，從準(zhǔn)備、組織到評比，師生們各顯神通，展現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作品，既豐富了師生的課余生活，又給校園一角增添了許多色彩。音樂課從學(xué)習(xí)校歌開始，組織比賽，開展服紀(jì)念一二九合唱大賽。學(xué)校開設(shè)體育藝術(shù)“2+1”課程，藝體教師們的精心準(zhǔn)備，使每個課堂都成為一道亮麗的風(fēng)景線，教學(xué)成果突出，實用性和趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生感受到上藝術(shù)課是輕松快樂的，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和向往。順利完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試》及數(shù)據(jù)上報工作，圓滿地完成了體育評估工作，并收到好的成果。
九、教學(xué)管理的困惑和努力方向
1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，班級教學(xué)常處于無網(wǎng)狀態(tài)，對于教師常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)生了較大影響。
2.教師教學(xué)觀念仍需要持續(xù)轉(zhuǎn)變，“以學(xué)定教”的理念不夠堅定，教師主體作用過大，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力還有待培養(yǎng)，小組作用有待發(fā)揮。
3.教學(xué)管理需要不斷創(chuàng)新，在注重“以評促管”的同時，應(yīng)該更加關(guān)注“以評促引”，教師在教學(xué)評價中的主體地位需要進(jìn)一步確立起來。
4.教學(xué)安全隱患仍然很多，班級管理和課堂教學(xué)中的不規(guī)范行為還是有發(fā)生，體育課、實驗課安全預(yù)案需要完善。
——中學(xué)工作
市第九中學(xué)教學(xué)工作以全市教育工作會議精神為指引，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)， 嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”工作要求，踐行“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校師生在教育教學(xué)中將“德立身，學(xué)立業(yè)”校訓(xùn)落到實處，以“實施智慧教育，成就智慧學(xué)生”為核心，全校師生凝心聚力嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，精益求精提升教學(xué)質(zhì)量，堅持和完善“以評促管，以研促改，以賽促培，以學(xué)促教”的教學(xué)管理策略，以抓實常規(guī)集體備課，創(chuàng)新“備講評一體化”課例研究方式，進(jìn)一步提高教師隊伍專業(yè)能力，注重青年教師培養(yǎng)，不斷推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，有效促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，克服疫情等諸多困難， 2021年中考再創(chuàng)佳績，教師和學(xué)生共同成長。現(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、夯實常規(guī)管理，全面提升質(zhì)量。
我校不斷創(chuàng)新了常規(guī)教學(xué)管理方式，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極組織教師研討交流，完善學(xué)校教學(xué)考核方案，提升了“以評促管”效能。
1. 教學(xué)任務(wù)安排科學(xué)有效，發(fā)揮信息化教學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課。為提高備課質(zhì)量，根據(jù)之前的集體備課實踐經(jīng)驗，為避免形式主義，改變集備地點，以學(xué)年備課組為單位在本辦公室進(jìn)行。調(diào)整備課內(nèi)容和形式，每學(xué)年每學(xué)科組每學(xué)期上傳一整套教學(xué)課件，上傳到希沃平臺“我的學(xué)?！崩铩Ｊ沟眉w備課機(jī)動靈活，不再受內(nèi)容和時間的限制，提高了集體備課的實效性，不同層次地提高了教師的軟件尤其是希沃白板5的操作能力，豐富了學(xué)校的資源庫，實現(xiàn)了資源共享，使得課堂多媒體的使用率大大提高。堅持教學(xué)任務(wù)總體安排不變，保證教師全員參與，形成緊張的工作氛圍。學(xué)校科學(xué)配置師資力量，保證了各學(xué)年教師整體均衡，進(jìn)一步強(qiáng)化了畢業(yè)年級教師配備，改善了薄弱學(xué)科，充實了管理力量。
2.落實領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)年工作制度，每學(xué)年配備校級領(lǐng)導(dǎo)1人，中層教學(xué)和德育領(lǐng)導(dǎo)各1人，分工責(zé)任明確。實行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)工作有序?qū)嵤?，每日檢查及時通報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課等形式，將聽課、檢查備課、作業(yè)批改評價有機(jī)結(jié)合，全面掌握常規(guī)教學(xué)基本情況，及時與教師交流，提出教學(xué)建議和意見，促進(jìn)了常態(tài)課提升教學(xué)質(zhì)量。
3. 探索實施“跟蹤問效”質(zhì)量提升機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，實施了《市九中跟蹤問效“3+3+3”質(zhì)量提升機(jī)制》，引導(dǎo)教師從表面的教學(xué)管理專項關(guān)注具體學(xué)生的提高，從關(guān)注教學(xué)過程轉(zhuǎn)向?qū)W生個體的學(xué)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而全面提升了教學(xué)質(zhì)量。我校積極響應(yīng)局領(lǐng)導(dǎo)的倡議，開設(shè)了“名師大講堂”，以開展學(xué)科競賽為載體，系統(tǒng)開展了初一語文組 “傳承紅色基因 弘揚(yáng)愛國主義”征文比賽、初一英語組 “百詞大賽”、初二組織數(shù)學(xué)競賽、初二英語組學(xué)生朗讀大賽、初三英語組學(xué)生英語寫作書法大賽、初四英語閱讀等競賽活動，豐富多彩的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。為優(yōu)生培養(yǎng)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好，教師風(fēng)險意識強(qiáng)，競賽效果好，實現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計目標(biāo)。
4. 探索“備、講、評一體化”課例研究模式，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合，不斷提高教學(xué)研究質(zhì)量。本年度學(xué)校實施了模塊化課例研究活動，采取“骨干教師示范+新教師匯報+青年教師展示+常規(guī)教學(xué)研討” 四個板塊開展課例研究，突出了活動主題性，提高了研究的實效性，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長。
二、落實防控措施，細(xì)化教學(xué)管理。
疫情常態(tài)化和突發(fā)性對學(xué)校教學(xué)工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我校立足教學(xué)管理，一手抓疫情防控，一手抓教學(xué)安全，舉全校之力，細(xì)化管理，全力保證師生安全，奮力提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立疫情防控專班，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)副校長主管學(xué)校師生教學(xué)方面的疫情防控工作，學(xué)年由中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任網(wǎng)格員，對師生進(jìn)行疫情防控宣傳和排查工作，確保師生在校安全。學(xué)校每天進(jìn)行消毒、通風(fēng)，設(shè)置一米安全線，加強(qiáng)師生排查管理師生堅持每日進(jìn)行晨午檢，堅持做到入?！皽y溫，掃碼，戴口罩。每周日對師生和共同生活人進(jìn)行健康碼和通信行程碼查驗，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。疫苗接種工作有序推進(jìn)。
面對突發(fā)疫情和惡劣天氣，我校積極精心籌備、設(shè)計、實施線上教學(xué)。學(xué)校組織開展了質(zhì)量較高的、以努力提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效果、以突出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、突出信息技術(shù)與課堂教學(xué)的高效融合為主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)校加強(qiáng)了課堂巡查，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查的基礎(chǔ)上，科任教師參與巡課，從而實現(xiàn)年級教學(xué)管理全員參與，全過程管理，營造了良好學(xué)習(xí)氛圍，將突發(fā)疫情線上教學(xué)不利影響降到最低。
“雙減”有效推進(jìn)，課服多元特色。
第九中學(xué)認(rèn)真貫徹落實上級各部門“雙減”工作要求，認(rèn)真研究學(xué)?！半p減”政策落腳點，科學(xué)規(guī)劃課后服務(wù)課程，優(yōu)化作業(yè)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，堅持“減負(fù)提質(zhì)”，不斷拓展課后服務(wù)內(nèi)容。堅持“雙減”與“五項管理”協(xié)同推進(jìn)原則，克服學(xué)校師資和器材不足的困難，結(jié)合“體育藝術(shù)2+1”活動，積極拓展課后服務(wù)內(nèi)容，組織開設(shè)特色活動課程，助力學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高課后服務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校實際情況，滿足學(xué)生和家長們的強(qiáng)烈要求，本著“因材施教，減負(fù)提質(zhì)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，堅持課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的開展好豐富多彩的課后服務(wù)。
學(xué)校開設(shè)的特色課后服務(wù)課主要分為三大類：閱讀類課程、社團(tuán)活動類課程和“創(chuàng)課”類課程。閱讀課程目前已開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、演講、辯論、朗誦等，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，提升綜合素養(yǎng)；社團(tuán)活動類課程已開設(shè)足球、籃球、排球、乒乓球、體能訓(xùn)練營、炭筆素描、速寫、鉛筆素描、版畫、彩鉛畫、美術(shù)字、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、播音主持、音樂素養(yǎng)、合唱、電子琴、律動舞蹈共三大類20門課；“創(chuàng)課”類課程開設(shè)了3D打印和機(jī)器人課程，深受學(xué)生喜愛，因教學(xué)條件有限，學(xué)生只能分批錯時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些特色課后服務(wù)課，增長了學(xué)生們創(chuàng)新知識和實踐能力為學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供時間、空間和發(fā)展的機(jī)會。
我?！半p減”工作被市教育局推薦到龍頭新聞報道，七臺河電視臺和七臺河日報對我校進(jìn)行了專題報道?！半p減”工作是一項重要工程，我校將繼續(xù)研究拓展課后服務(wù)內(nèi)容，調(diào)動各類資源，加強(qiáng)家校協(xié)作，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，學(xué)校將根據(jù)實際情況調(diào)整各類課程，保障課后服務(wù)開展的豐富有效高質(zhì)量，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，讓學(xué)生和家長們滿意。
四、課題三項立項，科研有序開展。
我校堅持實施“科研興校”戰(zhàn)略，以科研促進(jìn)教研工作，以科研工作提升教師業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師努力下，立足我校發(fā)展的實際情況，有三項課題正式立項，并且順利開題。
《用自由寫作重建自我的育人方式實踐研究 》《青年教師反思型校本研修策略的實踐研究》兩項課題被黑龍江省教育學(xué)會確立為省級重點課題，《特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化途徑的研究》被確立為省級一般課題。從數(shù)量上看同類學(xué)校一年內(nèi)有3個課題同時評定為省級課題是不容易的。參研教師倍加珍惜這個研究機(jī)會，主動請纓做好課題研究的相關(guān)工作。我校課題研究工作進(jìn)展順利，特別是《青年教師反思型校本研修策略的實踐研究》課題組青年教師成長迅速，效果特別明顯，在學(xué)校進(jìn)行的青年教師匯報課中成績優(yōu)異，他們是課題研究最直接的受益者。目前各課題組正在研究撰寫中期報告，力爭2022年6月份順利通過省專家組驗收圓滿完成結(jié)題工作。
五、著力隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師。
我校將教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校的重點工作，特別突出“名師”示范和幫扶作用，促進(jìn)全校學(xué)科團(tuán)隊整體提升。青年教師是學(xué)校的未來，在日常教學(xué)與管理中我校將青年教師培養(yǎng)列為學(xué)校隊伍建設(shè)中的重點。在新學(xué)期出，學(xué)校第一時間召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，調(diào)整了“師徒結(jié)對”，提出了“五個一”活動要求，為每位教師配備了學(xué)科專業(yè)師傅和班級管理師傅，推動青年教師培養(yǎng)不斷實現(xiàn)高水平。骨干教師和老教師發(fā)揮了積極的推動作用，他們有的以身示范，有的背后默默指導(dǎo)，極大的促進(jìn)了我校青年教師快速成長，在不久前結(jié)束的青年教師匯報課活動中展現(xiàn)地淋漓盡致。
我校唐云燕老師的課被評選為省級優(yōu)質(zhì)課，并通過“一師一優(yōu)課”平臺推向國家級優(yōu)質(zhì)課評選；我校王瑩老師、王俊老師、王奎老師、曲偉老師和劉智老師被評為首批黑龍江省義務(wù)教育初中學(xué)段首批省級教研共同體研究專家團(tuán)隊成員。劉素娟、唐云燕、劉智、趙昉、張丹老師在市義務(wù)教育課堂教學(xué)大賽中評為一等獎，劉素娟、張丹老師參加黑龍省中小學(xué)校“奮進(jìn)杯”教學(xué)精品課大賽高級復(fù)賽評為“市級優(yōu)課”。張保忠、張平、王艷、王云和老師獲得市級指導(dǎo)教師稱號。
六、信息教學(xué)融合，案例參加國展。
我校信息工作本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，堅定不移地推進(jìn)教育信息化建設(shè)，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設(shè)推動學(xué)校的發(fā)展。在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，為了充分發(fā)揮現(xiàn)有信息設(shè)備的最大效益，對每個教室和教師辦公室的信號源進(jìn)行了檢查更新，實現(xiàn)了信息交互和資源共享，方便了教師使用筆記本上網(wǎng)瀏覽信息和下載資源，實現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化。教師常態(tài)化學(xué)習(xí)和集中統(tǒng)一培訓(xùn)統(tǒng)籌推進(jìn)，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校建立了“西沃白板5學(xué)習(xí)交流群”，及時解決教師在線上教學(xué)中的疑惑。分批次開展了一系列線上和線下信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校積極選派教師參加“國培”計劃培訓(xùn)，累計近100人次。組織青年教師參加省信息化2.0示范校線上專家講座，教師全員參與班級錄播系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，都取得了較好效果。為了確保我校教師信息技術(shù)應(yīng)用工程2.0工作的穩(wěn)步開展，我們成立了教育信息化推進(jìn)工作小組，校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和信息中心成員擔(dān)任。小組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人。推進(jìn)工作小組定期召開會議商討2.0推進(jìn)工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進(jìn)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標(biāo)。正是有了推進(jìn)小組的正確決策和指導(dǎo)，我校教育信息2.0工作得以貫徹落實并順利完成本年度工作任務(wù)。
由于工作出色，我校被評為黑龍江省教師信息技術(shù)能力提升工程2.0省級示范學(xué)校，學(xué)校案例：信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合的新探究被推薦參加第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化展覽交流。
七、“聯(lián)包助幫”共建，互助交流共贏。
“聯(lián)包助幫”工作是市教育局重點工作，是一項助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力舉措。市第九中學(xué)與嵐峰學(xué)校是互助校，按照市教育局“聯(lián)包助幫”方案認(rèn)真落實，密切校際聯(lián)系，加強(qiáng)教育教學(xué)等全方位的交流互助，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，努力實現(xiàn)互助校間共建、共享、共贏。
10月14日上午，我校隆重舉行九嵐“聯(lián)包助幫”同課異構(gòu)研討交流活動。此次活動是在“雙減”背景下，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的研究，堅持“減負(fù)提質(zhì)”原則，立足課堂，采用同課異構(gòu)的方式精研教學(xué)，扎實推進(jìn)“聯(lián)包助幫”工作，全面提升課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。市教育局黨組書記、局長由勝坤蒞臨我校指導(dǎo)工作。教育局、市教育研究院、茄子河區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)和市區(qū)教研員全程參加了此次活動。市第九中學(xué)積極響應(yīng)嵐峰學(xué)校提出的交流學(xué)科和課題要求，精心組織教師參與活動，授課教師均為我校一線優(yōu)秀教師，年齡結(jié)構(gòu)合理教育教學(xué)水平較高、信息技術(shù)運用能力強(qiáng)、現(xiàn)代教學(xué)理念新。授課的教師都能夠在課堂教學(xué)中落實“雙減”工作要求，切合主題將信息技術(shù)合理運用到課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本年度共向嵐峰學(xué)校推送精品課36節(jié)，線上交流4次，線上下交流4次。我校將以“聯(lián)包助幫”工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流，采用多種活動方式，錘煉教師專業(yè)技能，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
八、開足藝體課程，學(xué)生健康成長。
本學(xué)期我校藝體工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)廣播體操、升旗儀式、跑操等集會紀(jì)律要求，扎實開展校園藝術(shù)節(jié)書畫展、開設(shè)文體藝術(shù)“2+1”課程、青年教師研討課、學(xué)生體質(zhì)健康測試等活動，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提升了學(xué)生整體素養(yǎng)。
體育課轉(zhuǎn)變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。大課間常規(guī)活動堅持不懈。學(xué)校每天上、下午大課間活動，課間眼保健操、初一至初三年級做廣播體操、初四年級跑操等，充分保障學(xué)生在?！瓣柟怏w育一小時”的活動。開展校園“丹心向黨 陽光成長”為主題的藝術(shù)節(jié)書畫展，從準(zhǔn)備、組織到評比，師生們各顯神通，展現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作品，既豐富了師生的課余生活，又給校園一角增添了許多色彩。音樂課從學(xué)習(xí)校歌開始，組織比賽，開展服紀(jì)念一二九合唱大賽。學(xué)校開設(shè)體育藝術(shù)“2+1”課程，藝體教師們的精心準(zhǔn)備，使每個課堂都成為一道亮麗的風(fēng)景線，教學(xué)成果突出，實用性和趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生感受到上藝術(shù)課是輕松快樂的，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和向往。順利完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試》及數(shù)據(jù)上報工作，圓滿地完成了體育評估工作，并收到好的成果。
九、教學(xué)管理的困惑和努力方向
1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，班級教學(xué)常處于無網(wǎng)狀態(tài)，對于教師常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)生了較大影響。
2.教師教學(xué)觀念仍需要持續(xù)轉(zhuǎn)變，“以學(xué)定教”的理念不夠堅定，教師主體作用過大，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力還有待培養(yǎng)，小組作用有待發(fā)揮。
3.教學(xué)管理需要不斷創(chuàng)新，在注重“以評促管”的同時，應(yīng)該更加關(guān)注“以評促引”，教師在教學(xué)評價中的主體地位需要進(jìn)一步確立起來。
4.教學(xué)安全隱患仍然很多，班級管理和課堂教學(xué)中的不規(guī)范行為還是有發(fā)生，體育課、實驗課安全預(yù)案需要完善。