方案的制定需要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，做好應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案。方案的制定要有指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。選擇適合自己實(shí)際情況的方案，根據(jù)需要進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇一
【教學(xué)對(duì)象】嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10旅游酒店管理學(xué)生。
【課時(shí)數(shù)】25課時(shí)*2（中餐、西餐實(shí)訓(xùn)各25課時(shí)）。
【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】中餐、西餐實(shí)訓(xùn)室。
通過教學(xué)，使學(xué)生熟練地掌握餐飲服務(wù)的各項(xiàng)技能技巧，達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能鑒定“餐廳服務(wù)員”初級(jí)水平，并能取得職業(yè)資格證書；通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
1.明確服務(wù)質(zhì)量是飯店餐飲部門市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要決定因素，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)；
2.了解和掌握酒店餐飲服務(wù)的專業(yè)知識(shí)、服務(wù)和操作技能，培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領(lǐng)；
3.增強(qiáng)學(xué)生思考、分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1、結(jié)合先進(jìn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)實(shí)際練習(xí)餐飲基本服務(wù)技能。
2、實(shí)踐教學(xué)法。以教師示范，學(xué)生練習(xí)為主線，輔以大量的實(shí)踐練習(xí)及參觀強(qiáng)化學(xué)生操作技能。
（2）實(shí)訓(xùn)助教法。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為助教，他們?cè)谡n程實(shí)訓(xùn)中相當(dāng)于餐廳主管，起到實(shí)訓(xùn)助教的目的。他們主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)分工作，在發(fā)現(xiàn)他人操作問題的同時(shí)也提高了自己的操作精準(zhǔn)度。
（3）參觀體驗(yàn)法?，F(xiàn)學(xué)校已于保羅大酒店達(dá)成協(xié)議，定期安排真實(shí)酒店的餐飲服務(wù)參觀或調(diào)查活動(dòng)，利用忙時(shí)服務(wù)隊(duì)的方式，在餐飲高峰期到酒店或餐廳進(jìn)行實(shí)際的服務(wù)體驗(yàn)，通過這些實(shí)際的參觀體驗(yàn)法，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。
3、具體的操作方法：
餐飲基本技能方面的實(shí)訓(xùn)流程：理論內(nèi)容，大家先于課前學(xué)習(xí)、討論；老師示范；大家練習(xí)；討論；指導(dǎo)；班內(nèi)小競(jìng)賽或單元考核；撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告或完成設(shè)計(jì)作業(yè)。
中餐廳、中餐餐具，西餐廳、西餐餐具，課堂教學(xué)設(shè)備等。
一、中餐實(shí)訓(xùn)：
（一）教學(xué)部分：
教學(xué)訓(xùn)練一：鋪臺(tái)布訓(xùn)練。
1、目的要求：了解臺(tái)布的種類及用途，掌握鋪臺(tái)布的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：選臺(tái)布、鋪臺(tái)布、鋪臺(tái)裙、熨燙臺(tái)布。
3、時(shí)間：2課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練二：中餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類中餐零點(diǎn)餐與宴會(huì)擺臺(tái)的基本程序、方法和要求，臺(tái)面撤換餐具及翻臺(tái)的基本技能。
2、內(nèi)容：教師示范操作（1課時(shí)）；鋪臺(tái)布、上轉(zhuǎn)臺(tái)（1課時(shí)）；骨碟定位（1課時(shí)）；餐巾折花（1課時(shí)）碗筷勺定位、三杯定位、其他用具定位（1課時(shí)）；撤換餐具，翻臺(tái)（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：6課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練三：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備、斟酒。紅葡萄酒、白酒的斟倒。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
（二）實(shí)操部分：中餐擺臺(tái)全過程。
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在4分鐘以內(nèi)，完成全部操作在16分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：6課時(shí)。
（三）模擬“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（4課時(shí)）。
（四）“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（6課時(shí)）。
二、西餐實(shí)訓(xùn)：
實(shí)操訓(xùn)練一：儀容儀表實(shí)訓(xùn)。
1、目的要求：了解餐飲從業(yè)人員的基本外在要求，掌握修飾儀容儀表的基本方法。
2、內(nèi)容：儀容、儀表、站姿、坐姿、行姿。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練二：托盤訓(xùn)練。
1、目的要求：了解托盤的種類及用途，掌握托盤的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：（1）選盤、理盤，裝盤，卸盤（輕托），落臺(tái)（重托（1課時(shí)）。
（2）站立托盤，（2課時(shí)）。
（3）行走托盤，（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練三：餐巾折花。
1、目的要求：了解餐巾花造型的種類、選擇及運(yùn)用，掌握餐巾折花的基本技法、要領(lǐng)及餐巾花的擺設(shè)。
2、內(nèi)容：各種杯花、盤花（包括動(dòng)物和植物花）的折疊。
3、地點(diǎn)：西餐實(shí)訓(xùn)室或教室：
4、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練四：西餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類西餐零點(diǎn)與宴會(huì)擺臺(tái)的基本要領(lǐng)、程序、方法和要求。
2、內(nèi)容：鋪臺(tái)布、宴會(huì)擺臺(tái)（看碟定位、刀叉定位、面包用具定位、甜品刀叉定位、三杯定位、花瓶燭臺(tái)與佐料瓶定位）。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練五：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備，冰水、紅葡萄酒、白葡萄酒的斟倒。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
西餐擺臺(tái)全過程：
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在2分鐘以內(nèi)，完成全部操作在20分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：5課時(shí)。
技能考核：5課時(shí)。
嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
制定時(shí)間：2009年11月13日。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇二
一、學(xué)情分析：
五年級(jí)共有學(xué)生21名，經(jīng)過近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字潛力、口語(yǔ)交際、寫作潛力、預(yù)習(xí)新課文的潛力和必須的自學(xué)潛力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)潛力欠缺，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
(二)教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的潛力，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自我的習(xí)作中。
第2單元：一是讓學(xué)生透過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學(xué)生透過讀書感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是透過對(duì)不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。
第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描述人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。
三、教學(xué)目標(biāo):。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種潛力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的潛力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用潛力。
四、教學(xué)措施：
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
1、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測(cè)。
2、鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。
2、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。
(三)口語(yǔ)交際。
1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有好處，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不一樣的場(chǎng)合、針對(duì)不一樣的對(duì)象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達(dá)方式。二是思考到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。
3、要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程，而是一個(gè)互動(dòng)的過程，要在互動(dòng)中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語(yǔ);要針對(duì)不一樣對(duì)象，禮貌地進(jìn)行交際。
(四)習(xí)作。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導(dǎo)從資料入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。指導(dǎo)，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生透過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。
3。觀察、思維、表達(dá)三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
1、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報(bào)告。
五、教學(xué)時(shí)光安排：
起訖日期周次教學(xué)資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語(yǔ)交際。習(xí)作一回顧。拓展一5古詩(shī)詞三首。
3。5--3。946東陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)7__祖父的園子?jì)D女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩(shī)兩首口語(yǔ)交際習(xí)作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語(yǔ)交際。習(xí)作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢(mèng)想的力量口語(yǔ)交際。習(xí)作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽(yáng)崗21__美猴王。
4。30--5。412口語(yǔ)交際。習(xí)作五回顧。拓展五勞動(dòng)節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語(yǔ)交際。習(xí)作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語(yǔ)交際。習(xí)作八回顧拓展八。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇三
不知不覺我已經(jīng)在律所實(shí)習(xí)三周，在這短暫的實(shí)習(xí)期中我主要負(fù)責(zé)整理卷宗等文書工作。剛進(jìn)律所時(shí)我對(duì)很多事情都不熟悉，但有許多熱心的同事為我答疑解惑；有一些律師長(zhǎng)輩在百忙之中與我交流案情和經(jīng)驗(yàn)，讓我十分感激。作為短期的實(shí)習(xí)生，雖然不能接觸到正在辦理中的專業(yè)的法律事務(wù)，但在整理卷宗的時(shí)候我們可以看到案件的司法處理流程和一些案例中法律的適用、發(fā)現(xiàn)一些課堂上接觸不到的實(shí)際問題，也算是有所裨益。
整理卷宗看似枯燥，卻是每一位律師入門都必須熟悉的工作。我認(rèn)為其中整理證據(jù)是最能夠快速了解案情的一項(xiàng)步驟。此外，我們也需要根據(jù)接案筆錄、裁定書、判決書中的內(nèi)容了解案件的大致情況，再按圖索驥般將相關(guān)聯(lián)的證據(jù)篩選出來排序……如此下來，有種身臨其境偵破案件的感覺。
我認(rèn)為律師的工作和偵探有些異曲同工，都是需要“證明”一些事情。偵探是將證據(jù)與真相關(guān)聯(lián)，律師是將證據(jù)與法律關(guān)聯(lián)。正如陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中所說：“一百個(gè)疑點(diǎn)絕不能構(gòu)成一件證據(jù)”。每一份證據(jù)都有它所要證明的事實(shí)，不得混淆是非。實(shí)事求是，是司法工作的原則。
在實(shí)習(xí)中，我整理了一份從仲裁到二審，前后開了三次庭的案子。在實(shí)際情況不變的情況下，前后的審理人員在裁決中對(duì)相關(guān)訴求的審理都有所差異。即使最后審理的結(jié)果都一樣，但這也表明了，證據(jù)事實(shí)相同的情況下，代理詞、辯護(hù)詞的表達(dá)不同也會(huì)造成理解上的差異——律師是一門需要話術(shù)的職業(yè)。如何做到讓論據(jù)更有說服力，更能維護(hù)己方利益，律師不僅要有搜集證據(jù)并聯(lián)系法條的能力，也需要有很強(qiáng)的語(yǔ)言功底。這對(duì)于不善言辭的我來說是非常需要學(xué)習(xí)和磨練的一項(xiàng)技能。
同樣，敗訴也并不偶然，敗訴也許并不是哪一方事實(shí)上做錯(cuò)了或違法了，還可能是因?yàn)樵C據(jù)和法條不夠精準(zhǔn)完善，不能更好地令法官信服。證據(jù)有三性——真實(shí)性、合法性、關(guān)聯(lián)性，有時(shí)候并不是所有的證據(jù)都要用，有時(shí)候也并不是所有的法條都能夠適用。在做出決策之前，我們還要考慮到對(duì)方律師會(huì)用什么論據(jù)，避免做出對(duì)己方不利的行為。總而言之，辯護(hù)是一場(chǎng)博弈，知己知彼，才能更好的維護(hù)己方權(quán)利。在整理卷宗這樣看似簡(jiǎn)單實(shí)則大有門道的工作中，我對(duì)律師這項(xiàng)職業(yè)有了更深刻的了解。
令我感慨的是，在卷宗中我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的群眾很多都具有一定的法律常識(shí)。大家會(huì)在權(quán)益受損的時(shí)候主動(dòng)尋求法律幫助而非坐以待斃，這也是我國(guó)普法教育日趨完善、法治化進(jìn)程推進(jìn)的一個(gè)體現(xiàn)。但更多時(shí)候，群眾也會(huì)因?yàn)閷?duì)法律認(rèn)知不完善、訴訟經(jīng)驗(yàn)匱乏而先行做出不利自己權(quán)益的行為。所以當(dāng)面臨重要合同簽訂、維權(quán)申訴等等法律事務(wù)時(shí)，普通老百姓更應(yīng)該尋求專業(yè)律師的幫助，將維權(quán)意識(shí)與律師的專業(yè)能力結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己合法維權(quán)的目的。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。在此，非常感謝正帆律師事務(wù)所的各位長(zhǎng)輩同事們的幫助和指點(diǎn)。各位前輩律師擁有出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)和對(duì)法律堅(jiān)定維護(hù)的信念，這些都是非常值得我去學(xué)習(xí)的。同樣，我也真誠(chéng)地祝愿大家工作順利，蒸蒸日上！
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇四
這篇文章寫了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對(duì)話，爺爺見了連忙叫他去上學(xué)，他展開想像通過生活實(shí)際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語(yǔ)言中學(xué)到許多道理。
這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護(hù)鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn)，比如到農(nóng)村去玩，發(fā)現(xiàn)一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì)，一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。()。
通過鳥語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)，我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。有一次，我到我伯父家去玩，發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃，有些老了嚼不動(dòng)，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學(xué)們，只要我們觀察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，俗話說的好“機(jī)不可失，失不再來”同學(xué)們快行動(dòng)起來，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧！
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇五
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計(jì)劃方案，希望對(duì)大家有幫助！
本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語(yǔ)班4個(gè)，普通班1個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。
二．德育工作。
各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項(xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必須參加，各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語(yǔ)言文字工作。
教師要堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動(dòng)，在《家長(zhǎng)園地》中開辟“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。
五．家長(zhǎng)工作。
每班根據(jù)主題活動(dòng)，及時(shí)填寫《今日學(xué)》，及時(shí)反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，半月一期《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
六．具體工作安排。
1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。
2．制定各類計(jì)劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長(zhǎng)園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級(jí)普通話活動(dòng)。
2．青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3．檢查體育活動(dòng)開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動(dòng)。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動(dòng)。
4．組織安全主題教育活動(dòng)。
1．幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．幼兒早操比賽活動(dòng)。
3．教師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．教研公開教學(xué)活動(dòng)。
3．開放半日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)。
交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
二、班級(jí)日常工作。
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
三、具體工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語(yǔ)，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小貓?jiān)谀睦铩?、《聰明的小兔》?BR> 《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
一、專題計(jì)劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過交流、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校積極開展校外實(shí)踐活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)法制、交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、開展環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、開展社區(qū)教育活動(dòng)。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。
三、措施及要求：
1、全面開展法制教育活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。利用班隊(duì)會(huì)或紅領(lǐng)巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
2、繼續(xù)抓好安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通教育，飲食教育、自我保護(hù)的教育。
3、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們將
通過開展“從我做起，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，充分利用紅領(lǐng)巾回收站，增強(qiáng)學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化。
4、積極開展愛心活動(dòng)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開展愛心教育活動(dòng)，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、助認(rèn)為樂的良好品質(zhì)，樂于助人的奉獻(xiàn)精神。
5、積極開展關(guān)愛弱勢(shì)群體教育活動(dòng)。組織隊(duì)員們走進(jìn)孤寡老人家中，關(guān)心老人，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)，關(guān)愛他人，熱愛生命，做一個(gè)合格的社會(huì)人。
五、組織形式
利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日開展活動(dòng)；采取集體輔導(dǎo)與分組活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排
九月份：
中秋節(jié)為家人送上祝福
十月份：
清理白色垃圾
十一月份：
慰問孤寡老人活動(dòng)
十二月份：
“小紅帽”紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)起來
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇七
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一，教學(xué)重心與知識(shí)結(jié)構(gòu)：
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)教材主要圍繞《維修電工技能訓(xùn)練》展開學(xué)習(xí)。該教材共分七個(gè)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其中重點(diǎn)考察兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。一是關(guān)于焊接工藝；包括電子元件的識(shí)別與測(cè)量、常用儀表的使用、集成電路的制作、門鈴及收音機(jī)的焊接等。第二個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是室內(nèi)常用線路的安裝；包括照明電路、進(jìn)戶裝置、線槽布線、安全用電常識(shí)、導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù)等。通過分析大綱不難看出，該教材理論內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐任務(wù)繁重，且很好的結(jié)合我們專業(yè)教學(xué)方向與目標(biāo)，貼近我們專業(yè)對(duì)課程的定義。有利于學(xué)生的發(fā)揮和實(shí)際應(yīng)用。
根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考慮到課題之間的關(guān)系與教學(xué)方法。我們細(xì)致的分析了每個(gè)章節(jié)的特點(diǎn)。從各方面的考慮，統(tǒng)籌計(jì)劃了教學(xué)任務(wù)與進(jìn)程，具體安排如下：
第一輪(三月上旬)：安全用電常識(shí)、鉗工工藝。
第二輪(三月下旬)：手工電弧焊、常用工具使用方法、導(dǎo)線連接。
第三輪(四月上旬)：烙鐵釬焊、電工材料選用、常用儀表使用方法。
第四輪(四月下旬)：室內(nèi)照明線路安裝、線槽，線管布線方法。技能測(cè)評(píng)其中考試。
第五輪(五月上旬)：進(jìn)戶裝置的安裝、現(xiàn)代壁燈的安裝與布線方法。第一輪技能比賽考核。
第六輪(五月下旬)：電子線路的焊接，門鈴、收音機(jī)等電子產(chǎn)品的焊接工藝。
第七輪(六月上旬)：電動(dòng)機(jī)的拆卸、維護(hù)、保養(yǎng)，變壓器基礎(chǔ)知識(shí)。
第八輪(六月下旬)：復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)技能期末考試，第二輪技能比賽考核。
三，教學(xué)任務(wù)分配與課程安排：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式與上學(xué)期一樣，同樣采用單雙周課時(shí)分配的方式進(jìn)行教學(xué)。即一周文化課一周實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)模式。除去電工的6節(jié)課時(shí)，一周實(shí)訓(xùn)課的實(shí)際課時(shí)為24節(jié)次。迄今共6位專業(yè)教師參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)量約12節(jié)次/人/周。教學(xué)任務(wù)適中，專業(yè)教師能充分利用時(shí)間高效的分解教學(xué)知識(shí)，完善個(gè)人教學(xué)體系。
四，培養(yǎng)目標(biāo)：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)堅(jiān)持以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)學(xué)校特色。根據(jù)電工類專業(yè)畢業(yè)生從事職業(yè)的實(shí)際需要，掌握與實(shí)際工作結(jié)合的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。我們將一如既往的采用理論知識(shí)與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)典型模式。使教學(xué)方式更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利用各種有效手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐與自主學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到中級(jí)維修電工職業(yè)資格水平。以至于我們的學(xué)生到了實(shí)習(xí)單位上手快，自主學(xué)習(xí)不吃力，適應(yīng)能力強(qiáng)的良好局面。
五，教學(xué)改革與專業(yè)發(fā)展方向：
改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力為目的，構(gòu)建研究型教學(xué)模式。要求教師在實(shí)訓(xùn)課中采用啟發(fā)式、討論式、小組模式等學(xué)術(shù)交流的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于在實(shí)訓(xùn)中難以完成的練習(xí)項(xiàng)目，采取多媒體課件或視頻等輔助教學(xué)辦法，積極采用，完善教學(xué)課題任務(wù)的進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中著重強(qiáng)調(diào)各方面相關(guān)的注意事項(xiàng)，強(qiáng)化基本操作和安全意識(shí)的訓(xùn)練、環(huán)保優(yōu)化，應(yīng)有節(jié)約和成本的意識(shí)。
完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求的改變，積極開展實(shí)踐教學(xué)研究，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。按照電工維修人員的發(fā)展需求，不斷完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，逐步增加綜合性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、典型實(shí)用型項(xiàng)目和設(shè)計(jì)性課題的比例。注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中驗(yàn)證理論，更強(qiáng)調(diào)在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此，在鞏固以培養(yǎng)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，貼近生活，面向社會(huì)。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃二：2011級(jí)機(jī)電技術(shù)班《焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)》教學(xué)計(jì)劃（718字）。
《焊條電弧實(shí)訓(xùn)》是中等職業(yè)學(xué)校焊接應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，通過實(shí)訓(xùn)實(shí)操的動(dòng)手練習(xí)，讓學(xué)生掌握焊條電弧焊的焊接工藝特點(diǎn)，在水平位置焊接及平角位置焊接上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)任務(wù)：
1、完成平焊、平角焊位置的焊條電弧焊工藝知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
2、通過焊接實(shí)訓(xùn)，學(xué)生達(dá)到初級(jí)焊工的水平。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉焊條電弧的手工操作過程，能根據(jù)焊接處的變化適時(shí)調(diào)整電弧位置和運(yùn)條手勢(shì)，修正焊接參數(shù)，保證焊縫成型良好和根部焊透。
2、熟練掌握焊條電弧焊焊接設(shè)備的使用方法及焊接工藝參數(shù)的選用和使用原則。通過實(shí)際操作的練習(xí)掌握平焊及平角焊技術(shù)。
3、能識(shí)別焊條牌號(hào)，熟練酸性焊條、堿性焊條的焊接性能，能正確選用和使用焊接工藝參數(shù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（一）、重點(diǎn)：
1、焊條電弧焊平焊、平角位置的焊接特點(diǎn)及參數(shù)調(diào)節(jié)，掌握焊接的操作要領(lǐng)。
2、焊條電弧焊焊接設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范操作及安全教育，養(yǎng)成在動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不夠的工作態(tài)度。
（二）、難點(diǎn)：
1、平焊、平角焊的參數(shù)調(diào)節(jié)。
2、運(yùn)條基本手法（月牙式）。
3、控制電弧的長(zhǎng)度（與焊條直徑相當(dāng)），保持電弧基本一致。
4、焊縫的兩端部及接頭應(yīng)盡量減小缺陷。
四、教學(xué)措施：
1、教學(xué)方法：
（1）、加強(qiáng)直觀教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。
（2）、加強(qiáng)示范課教學(xué)，注意對(duì)示范過程分析和總結(jié)，提高學(xué)生的手動(dòng)能力。
（3）、廣泛開展互幫互學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、輔導(dǎo)與督查：
（1）、認(rèn)真完成作業(yè)批閱和指導(dǎo)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
（2）、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性，在反復(fù)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
（3）、主動(dòng)安排學(xué)生到車間實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃三：《機(jī)電設(shè)備評(píng)估》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書（628字）適用專業(yè)：資產(chǎn)評(píng)估。
實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì))課時(shí)數(shù)：28。
實(shí)習(xí)教材與參考書：
一．實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、任務(wù)與目的機(jī)電設(shè)備評(píng)估實(shí)訓(xùn)是針對(duì)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)了機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)以及掌握了資產(chǎn)評(píng)估基本方法之后，需要進(jìn)一步將其形象化和具體化。
本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有機(jī)電設(shè)備的識(shí)別、機(jī)電設(shè)備成新率的判定、模擬評(píng)估撰寫報(bào)告。
通過本次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生形象直觀地識(shí)別常見的機(jī)器設(shè)備，并深化機(jī)電設(shè)備評(píng)估的基本內(nèi)容、程序和方法，通過實(shí)際操作和模擬評(píng)估，能夠獨(dú)立完成報(bào)告書的編制，并能夠分析指正評(píng)估報(bào)告的常見錯(cuò)誤。
二、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求。
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
3、實(shí)地勘察調(diào)查、咨詢。
4、改革傳統(tǒng)課程的考核方法，注重“方法運(yùn)用、實(shí)際操作、報(bào)告質(zhì)量”
（二）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。
實(shí)習(xí)安排在學(xué)生學(xué)完相關(guān)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行。為了使學(xué)生能較好的了解機(jī)電設(shè)備知識(shí)，掌握其評(píng)估的方法、程序以及評(píng)估報(bào)告的編制，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間為28課時(shí)。
三、考核方式與評(píng)分方法。
1、考核方式。
指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量等情況確定考核成績(jī)。成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。
2、評(píng)分方法。
實(shí)訓(xùn)的總成績(jī)由實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（態(tài)度、紀(jì)律）、實(shí)訓(xùn)操作能力、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量三部分構(gòu)成。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇八
本課程是和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工科專業(yè)一門實(shí)踐性教學(xué)課程，它的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行電工技術(shù)基本知識(shí)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的電工實(shí)際操作能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和參加電工職業(yè)技能鑒定考核打下一定基礎(chǔ)，通過本課程實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生達(dá)到以下基本要求。1、掌握安全用電常識(shí)。
2、掌握電工常用工具的使用，常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)方法。
3、掌握常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)及基本電路的焊接。
4、掌握照明電路的配線接線方法。
5、掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)符號(hào)及電機(jī)控制電路的安裝。
本課程以實(shí)訓(xùn)操作為主，輔以一定的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容在課堂中采用小組教學(xué)法、講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法。
五、考試、檢查安排。
通過單元測(cè)試、期中考試、期末考試和平時(shí)實(shí)訓(xùn)作品打分以及上課表現(xiàn)來檢查學(xué)生對(duì)課程的掌握情況。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求課題一：安全用電基本常識(shí)1、2、實(shí)習(xí)目的任務(wù)電器安全基本知識(shí)。
（1）有關(guān)人體觸電基本知識(shí)。（2）防觸電、防雷常識(shí)。（3）觸電急救方法。
課題二：常用電工工具的使用和電工儀表的使用維護(hù)和保養(yǎng)。
1、練習(xí)基本工具的使用（1）、驗(yàn)電筆的選用、使用維護(hù)知識(shí)。
（2）、鋼絲鉗、尖嘴鉗的選用，使用維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。（3）、剝線鉗、電工刀、旋鑿、活絡(luò)扳手的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。
（4）、游標(biāo)卡尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。（5）、千分尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。2、練習(xí)常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)（1）、兆歐表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。（2）、鉗形電流表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)課題三：常用電子元器件的識(shí)別、檢測(cè)及基本電路焊接。
（1）、電阻的識(shí)別、檢測(cè)。（2）、電容的識(shí)別、檢測(cè)。
（3）、二極管、三極管的識(shí)別、檢測(cè)。（4）、焊接技能訓(xùn)練（焊接幾個(gè)典型電路）。課題四：電工照明配線安裝技能。一、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)。（1）、常用導(dǎo)線規(guī)格的選擇。（2）、練習(xí)導(dǎo)線線頭的剖削與連接。
a、單股導(dǎo)線的連接。
b、各種導(dǎo)線的絕緣層的剖削。3、練習(xí)導(dǎo)線線頭絕緣層的恢復(fù)。
a、單股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。b、多股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。二、照明電路。
1、照明基本知識(shí)。
白熾燈、日光燈的工作原理及燈具的選用。2、安裝照明電路。課題五：量電量配電的安裝。
1、電度表的基本原理、規(guī)格、選擇。2、單相、三相電度表的接線。3、家用配電板的安裝。課題六：電控電路基本知識(shí)1、常用低壓電器的識(shí)別。
（1）、熔斷器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（2）、交流接觸器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（3）、熱繼電器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（4）、按鈕的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。2、電機(jī)的型號(hào)、參數(shù)、及接線方法。3、控制線路的安裝。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)安排。
周次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課時(shí)12導(dǎo)線絕緣層的去除、線頭的連接及絕緣層的恢復(fù)。
電阻的識(shí)別。
二極管、三極管的識(shí)別與使用。兆歐表、鉗形電流表的使用。日光燈、白熾燈、插座的安裝。雙聯(lián)開關(guān)電路的安裝。
家用配電板的安裝。交流接觸器的拆裝與組裝。點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝。
連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。
8課時(shí)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇九
5月17日星期四，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，有幸地到金元證券番禺大道中營(yíng)業(yè)部實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，這也是我們10投資理財(cái)班第一次到外面進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
金元證券番禺大道中營(yíng)業(yè)部坐落在節(jié)能科技園區(qū)內(nèi)，盡管位置較為偏僻，但周圍環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。采用業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的設(shè)備與交易系統(tǒng)，可以為客戶提供a股、b股、債券及回購(gòu)、基金、權(quán)證及受托理財(cái)?shù)榷喾N金融交易品種；電話、手機(jī)、網(wǎng)上交易等多種委托方式；多套技術(shù)分析系統(tǒng)和豐富的資訊產(chǎn)品可供客戶自由選擇，交易安全快捷。金元證券股份有限公司廣州番禺大道北營(yíng)業(yè)部秉承公司“誠(chéng)信、親和、創(chuàng)新、志成”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“客戶至上、高端服務(wù)”的宗旨，誠(chéng)為廣大投資者服務(wù)。
時(shí)間已經(jīng)指向8點(diǎn)35分，證券公司一天的工作正式開始。首先進(jìn)行的工作環(huán)節(jié)是晨會(huì)，晨會(huì)一般在早上開市前進(jìn)行，主要是對(duì)上一交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，以及當(dāng)日對(duì)影響大盤走勢(shì)的消息進(jìn)行提示。在我們實(shí)訓(xùn)的當(dāng)天，廣播員就對(duì)上一交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)于近段股指下跌的原因，廣播員認(rèn)為除了外圍市場(chǎng)特別是希臘債務(wù)危機(jī)對(duì)股市構(gòu)成沖擊外，國(guó)內(nèi)4月份經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)不佳，人民幣存款下降等因素是導(dǎo)致大盤近段時(shí)間持續(xù)走弱的原因，但他認(rèn)為短線已經(jīng)出現(xiàn)超跌跡象，短期殺跌情緒有望緩解，后市會(huì)出現(xiàn)技術(shù)性超跌反彈。同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)藥板塊尤其是抗癌概念股，如江蘇吳中、海欣股份等，并繼續(xù)關(guān)注家電板塊。
晨會(huì)過后，緊接著是對(duì)客戶經(jīng)理的日常培訓(xùn)了，由該營(yíng)業(yè)部首席分析師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，該首席分析師首先對(duì)當(dāng)前大盤作了這樣的判斷，首先由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，即便監(jiān)管層出臺(tái)了一系列利好政策，對(duì)大盤影響較為有限，市場(chǎng)對(duì)利好政策視而不見。其次，近期全球股市均受到了希臘債務(wù)危機(jī)的困擾。該首席分析師對(duì)歐債危機(jī)作了詳細(xì)的分析，最終做出判斷：希臘可能會(huì)采取緊縮政策，同時(shí)歐盟會(huì)做出一定程度上的讓步。
接著，由金元證券員工鄭培君師姐發(fā)表自己的在職感言，得知該營(yíng)業(yè)部是剛建立才半年時(shí)間，所有的工作一切從零開始，一個(gè)客戶經(jīng)理首先要做的就是銀行駐點(diǎn)工作，并且要開發(fā)自己的客戶群，并盡可能拓寬渠道，爭(zhēng)取更多的客戶，包括電話營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、外地展業(yè)等多種形式。
最后。由該營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理對(duì)“證券行業(yè)職業(yè)人生規(guī)劃”為主題進(jìn)行專題講座，他認(rèn)為證券行業(yè)需要的是專業(yè)型人才，尤其是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，更需要勤奮、有人脈，有炒股經(jīng)驗(yàn)的人才。同時(shí)他還介紹金元證券的工作待遇，該營(yíng)業(yè)部的底薪是xx-3000元/月，實(shí)行積分制，提成25%-40%，購(gòu)買“五險(xiǎn)一金”等等。
通過本次校外實(shí)訓(xùn),我從中得到一些收獲和感受：
首先，如果我們將來在證券公司從事證券行業(yè)工作，就要從客戶經(jīng)理這個(gè)工作崗位做起，并且要學(xué)會(huì)與客戶交流，拓寬營(yíng)銷的渠道。同時(shí)還要處理好社會(huì)關(guān)系，傾聽客戶的.意見，從而更好地維護(hù)好客戶群，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
其次，證券行業(yè)需要的是專業(yè)型人才，需要綜合能力強(qiáng)的人才。對(duì)于專業(yè)型人才，坦白的說，我的專業(yè)水平并不是很高，與職場(chǎng)上還有一定的差距。因此我需要在課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充。為了培養(yǎng)專業(yè)型人才，除了在交易時(shí)間進(jìn)行看盤外，每天晚上我都會(huì)對(duì)每個(gè)交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行分析，并作必要的筆記。內(nèi)容涵蓋大盤當(dāng)日的走勢(shì)狀況，對(duì)影響股指的基本面及技術(shù)面分析，對(duì)后市的研判，對(duì)個(gè)別活躍股票的分析，影響基本面的國(guó)內(nèi)及國(guó)際因素等。并且收看有關(guān)股市的電視節(jié)目，汲取專家的觀點(diǎn)，同時(shí)每天晚上9點(diǎn)都會(huì)到深圳、上海兩個(gè)證券交易所的網(wǎng)站了解上市公司此一交易日發(fā)布的公告，以便有所準(zhǔn)備。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負(fù)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動(dòng)，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
2、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法。
請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?！耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項(xiàng)目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng)。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動(dòng)。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
3、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選。
5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評(píng)選。
6、聽寫比賽、英語(yǔ)書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
一、前期準(zhǔn)備：
導(dǎo)游詞的創(chuàng)作、旅游線路設(shè)計(jì)、任務(wù)分配
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
三、參加人員：11旅游1班
四、人數(shù)：
五、帶隊(duì)教師：關(guān)麗穎、劉愛華
六、具體行程：
早8:00校門口集合出發(fā)
一、學(xué)生沿途講解：秦皇島概況（33路公交車）8:30—9:30
二、實(shí)地導(dǎo)游講解：山海關(guān)長(zhǎng)城博物館9:30—10:30
四、教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)
活動(dòng)意義：導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)課對(duì)于畢業(yè)生有重要意義，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
一、遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，消除隱患。
二、強(qiáng)化責(zé)任管理，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)。每天下班前，必須檢查門窗、電源是否關(guān)閉，確保無(wú)安全隱患。
三、如遇突發(fā)公共事件，管理人員應(yīng)采取應(yīng)急措施，減少損失，救治傷員，組織學(xué)生疏散、撤離，避免踩踏和滋生事故發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告。
四、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備保管、使用的有關(guān)規(guī)定，確保財(cái)產(chǎn)安全。
五、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)自行更改或設(shè)置各種電源。嚴(yán)禁使用明火或其他加熱設(shè)備。
六、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品帶入實(shí)驗(yàn)室，維修電源要請(qǐng)電工進(jìn)行，維修設(shè)備要及時(shí)切斷電源。
七、加強(qiáng)安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，嚴(yán)格管理消防設(shè)施，分布在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消防器械不得隨意移動(dòng)。堅(jiān)持定期清查制度，如過期失效應(yīng)及時(shí)更換，并做好安全檢查記錄。
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。可是，這只是初步的，并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。
本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的`需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
（略）。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
從第一屆廣告設(shè)計(jì)專業(yè)成立開始，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)已開設(shè)十余個(gè)年頭。期間經(jīng)歷了專業(yè)名稱的轉(zhuǎn)變、專業(yè)方向的擴(kuò)展、也曾有過一級(jí)六個(gè)班，人數(shù)200余人的發(fā)展高峰?？墒牵捎诟鞣矫娴脑?，本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)逐年下滑，招生人數(shù)也不盡理想。為了改變現(xiàn)狀，更好的建設(shè)、發(fā)展本專業(yè)，為學(xué)生搭建順利就業(yè)橋梁，也試圖想要將設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行更為多元化的發(fā)展。擬建設(shè)專業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室，保證日常教學(xué)所需，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平和能力，并在可行的情況下對(duì)面向社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)軟件的短期培訓(xùn)等拓展項(xiàng)目，更大程度的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用。
一、建設(shè)背景。
成為目前我校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
通過廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會(huì)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的`我校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。很多裝飾公司招聘初級(jí)設(shè)計(jì)人員時(shí)，在經(jīng)驗(yàn)上要求不高，但要求專業(yè)對(duì)口、能夠熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件。因此，在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們必須與社會(huì)需求掛鉤，熟練操作軟件的初級(jí)制圖員才是我們的專業(yè)培養(yǎng)方向。這就亟需與之配套的專業(yè)軟件實(shí)訓(xùn)室作為良好的教學(xué)保障。
二、專業(yè)現(xiàn)狀。
目前，平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)隸屬于學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)階段平面、服裝每年招生一個(gè)班，各40人左右；裝潢設(shè)計(jì)每年招生三個(gè)班，約150人左右。三個(gè)專業(yè)因?yàn)槎紝儆谠O(shè)計(jì)類專業(yè)，因此在師資和實(shí)訓(xùn)室方面能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，學(xué)生流失情況較為明顯。
2、實(shí)訓(xùn)基地不完善，部分實(shí)訓(xùn)課程和項(xiàng)目還不能有效開展。
3、師資力量不足，教師實(shí)踐能力不夠，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)還不完善。
4、校外實(shí)訓(xùn)基地沒有有效建立，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況不好，無(wú)法滿足對(duì)口就業(yè)。
三、未來建設(shè)思路。
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對(duì)日常教學(xué)提供保障。設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個(gè)平面實(shí)訓(xùn)室，輾轉(zhuǎn)于教學(xué)樓、小二樓、實(shí)訓(xùn)樓之間，場(chǎng)地越來越小、條件越來越差。兩個(gè)基礎(chǔ)畫室要完成兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)環(huán)境異常擁擠。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來說，軟件操作能力決定著將來的就業(yè)能力，為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，個(gè)別就業(yè)班級(jí)一周的機(jī)房課達(dá)到了18節(jié)，但是目前，三個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒有一間專業(yè)的專用機(jī)房。有時(shí)安排的機(jī)房甚至無(wú)法帶動(dòng)相關(guān)軟件，對(duì)教學(xué)工作形成阻礙。因此，實(shí)訓(xùn)室的完善和新建是未來專業(yè)建設(shè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更新和軟件操作實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，保證日常教學(xué)。另外可在課余時(shí)間開放，讓學(xué)生能夠進(jìn)行日常訓(xùn)練。假期則可利用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行對(duì)外短期培訓(xùn)項(xiàng)目，最大化的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的功效。
2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，要大膽的引進(jìn)社會(huì)人才，經(jīng)驗(yàn)豐富的繪圖員、施工監(jiān)理等，加強(qiáng)專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，爭(zhēng)取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開設(shè)講座等。真正做到在校內(nèi)能夠與社會(huì)崗位接軌，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)口。
3、加強(qiáng)專業(yè)教師與市場(chǎng)聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長(zhǎng)期聯(lián)系，
形成鼓勵(lì)教師到企業(yè)任職、參與社會(huì)商業(yè)項(xiàng)目的有效機(jī)制，使專業(yè)教師真實(shí)接觸市場(chǎng)一線，了解市場(chǎng)專業(yè)需求，適應(yīng)市場(chǎng)變化發(fā)展，保證教學(xué)與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。由于本專業(yè)大多數(shù)教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接又跨入學(xué)校從事教學(xué)活動(dòng)，基本上與社會(huì)崗位“零接觸”，形成了理論知識(shí)過硬，但實(shí)踐能力缺失的現(xiàn)狀。且本專業(yè)的相關(guān)軟件逐年更新、裝飾材料和風(fēng)格不斷更迭變化，教師的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐能力無(wú)法同步。因此，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，需要制定完善的教師技術(shù)性培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參與市場(chǎng)實(shí)踐、進(jìn)行技術(shù)科研活動(dòng)，和完成更高層次的專業(yè)學(xué)歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，通過完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。
設(shè)的寒暑假專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練班，甚至可以實(shí)現(xiàn)共建實(shí)訓(xùn)室、共同開發(fā)教材、校企互聘、定向人才培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動(dòng)，促使教學(xué)始終緊跟行業(yè)發(fā)展方向，校企共育滿足市場(chǎng)需求的技能型人才，并逐步形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)特色。鄭州的超凡設(shè)計(jì)學(xué)院就是一個(gè)很好地案例。過去它僅僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但因?yàn)樗请`屬于超凡裝飾設(shè)計(jì)有限公司的，從最初的對(duì)外進(jìn)行軟件培訓(xùn)，到目前已經(jīng)成為了體制完善的設(shè)計(jì)學(xué)院。教學(xué)效果好、學(xué)生口碑好也。超凡設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，可以直接到超凡裝飾設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間能夠借助于企業(yè)豐富的資源進(jìn)行實(shí)地量房、施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位“零距離”。在校學(xué)習(xí)期間就在進(jìn)行著實(shí)踐經(jīng)歷，畢業(yè)后又可直接輸送到企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，避免了畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，，構(gòu)筑了教學(xué)、就業(yè)一體化模式。
目前的社會(huì)需求趨勢(shì)，為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條適合學(xué)校特點(diǎn)，具有特色的職業(yè)教育培養(yǎng)之路。盡管我們還存有差距，但我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和我系全體教師的共同努力，裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)必將不斷走向成熟，會(huì)有一個(gè)美好的明天。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
本人系級(jí)專業(yè)學(xué)生，選擇去，定于年月日至年月日前去該單位參加校外實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為。家長(zhǎng)聯(lián)系電話為。
為了確保校外實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特做如下保證：
一、保質(zhì)保量地完成校外實(shí)訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)填寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。
二、實(shí)訓(xùn)期間如需請(qǐng)假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時(shí)返回工作崗位。如無(wú)故離開實(shí)習(xí)崗位，沒有完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，按緩予畢業(yè)處理。
三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。
四、在離校期間嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不擅自做決定，以免造成不良后果。
五、在離校期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財(cái)、物等，并對(duì)自身安全負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)中若遇到無(wú)法應(yīng)對(duì)的問題或困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。
六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實(shí)習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。
保證人(簽名)：
本人系××××××學(xué)院××××××××××班的×××，經(jīng)與××××××××××公司聯(lián)系，定于××××年××月至××××年××月前去該單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保我院畢業(yè)生離校外出實(shí)習(xí)、期間的安全，嚴(yán)格學(xué)院與畢業(yè)生之間的責(zé)任界限，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特向?qū)W院作如下保證：
1、本人自愿以征求家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)期間，選擇自主實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校，經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系。
2、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后才能離開。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。5、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)接收單位負(fù)責(zé)本人實(shí)習(xí)期間的安全管理，本人向?qū)W校指定教師定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
6、如在實(shí)習(xí)期間，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù)。
保證人(簽名)：
學(xué)生家長(zhǎng)(簽名)：
怎樣寫校外實(shí)習(xí)安全責(zé)任保證書。
本人系__________________________________業(yè)的學(xué)生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申請(qǐng)校外實(shí)習(xí)。
在外實(shí)習(xí)期間，本人遵守學(xué)院相關(guān)的實(shí)習(xí)責(zé)任事項(xiàng)，保證做到如下幾條;。
1、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校級(jí)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，言行不損壞學(xué)校形象;。
2、遵守交通法規(guī)。注意公路交通安全;。
4、實(shí)習(xí)期間不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)到外地游玩;。
6、發(fā)生突發(fā)事件或重大安全情況應(yīng)迅速及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告;。
8、本責(zé)任書安全責(zé)任的主體是本人，我自覺遵守執(zhí)行有關(guān)的規(guī)定;。
保證人：
家長(zhǎng)：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇一
【教學(xué)對(duì)象】嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10旅游酒店管理學(xué)生。
【課時(shí)數(shù)】25課時(shí)*2（中餐、西餐實(shí)訓(xùn)各25課時(shí)）。
【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】中餐、西餐實(shí)訓(xùn)室。
通過教學(xué)，使學(xué)生熟練地掌握餐飲服務(wù)的各項(xiàng)技能技巧，達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能鑒定“餐廳服務(wù)員”初級(jí)水平，并能取得職業(yè)資格證書；通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
1.明確服務(wù)質(zhì)量是飯店餐飲部門市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要決定因素，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)；
2.了解和掌握酒店餐飲服務(wù)的專業(yè)知識(shí)、服務(wù)和操作技能，培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領(lǐng)；
3.增強(qiáng)學(xué)生思考、分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1、結(jié)合先進(jìn)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)實(shí)際練習(xí)餐飲基本服務(wù)技能。
2、實(shí)踐教學(xué)法。以教師示范，學(xué)生練習(xí)為主線，輔以大量的實(shí)踐練習(xí)及參觀強(qiáng)化學(xué)生操作技能。
（2）實(shí)訓(xùn)助教法。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為助教，他們?cè)谡n程實(shí)訓(xùn)中相當(dāng)于餐廳主管，起到實(shí)訓(xùn)助教的目的。他們主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)分工作，在發(fā)現(xiàn)他人操作問題的同時(shí)也提高了自己的操作精準(zhǔn)度。
（3）參觀體驗(yàn)法?，F(xiàn)學(xué)校已于保羅大酒店達(dá)成協(xié)議，定期安排真實(shí)酒店的餐飲服務(wù)參觀或調(diào)查活動(dòng)，利用忙時(shí)服務(wù)隊(duì)的方式，在餐飲高峰期到酒店或餐廳進(jìn)行實(shí)際的服務(wù)體驗(yàn)，通過這些實(shí)際的參觀體驗(yàn)法，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。
3、具體的操作方法：
餐飲基本技能方面的實(shí)訓(xùn)流程：理論內(nèi)容，大家先于課前學(xué)習(xí)、討論；老師示范；大家練習(xí)；討論；指導(dǎo)；班內(nèi)小競(jìng)賽或單元考核；撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告或完成設(shè)計(jì)作業(yè)。
中餐廳、中餐餐具，西餐廳、西餐餐具，課堂教學(xué)設(shè)備等。
一、中餐實(shí)訓(xùn)：
（一）教學(xué)部分：
教學(xué)訓(xùn)練一：鋪臺(tái)布訓(xùn)練。
1、目的要求：了解臺(tái)布的種類及用途，掌握鋪臺(tái)布的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：選臺(tái)布、鋪臺(tái)布、鋪臺(tái)裙、熨燙臺(tái)布。
3、時(shí)間：2課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練二：中餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類中餐零點(diǎn)餐與宴會(huì)擺臺(tái)的基本程序、方法和要求，臺(tái)面撤換餐具及翻臺(tái)的基本技能。
2、內(nèi)容：教師示范操作（1課時(shí)）；鋪臺(tái)布、上轉(zhuǎn)臺(tái)（1課時(shí)）；骨碟定位（1課時(shí)）；餐巾折花（1課時(shí)）碗筷勺定位、三杯定位、其他用具定位（1課時(shí)）；撤換餐具，翻臺(tái)（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：6課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練三：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備、斟酒。紅葡萄酒、白酒的斟倒。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
（二）實(shí)操部分：中餐擺臺(tái)全過程。
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在4分鐘以內(nèi)，完成全部操作在16分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：6課時(shí)。
（三）模擬“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（4課時(shí)）。
（四）“餐廳服務(wù)員”初級(jí)技能鑒定（6課時(shí)）。
二、西餐實(shí)訓(xùn)：
實(shí)操訓(xùn)練一：儀容儀表實(shí)訓(xùn)。
1、目的要求：了解餐飲從業(yè)人員的基本外在要求，掌握修飾儀容儀表的基本方法。
2、內(nèi)容：儀容、儀表、站姿、坐姿、行姿。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練二：托盤訓(xùn)練。
1、目的要求：了解托盤的種類及用途，掌握托盤的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：（1）選盤、理盤，裝盤，卸盤（輕托），落臺(tái)（重托（1課時(shí)）。
（2）站立托盤，（2課時(shí)）。
（3）行走托盤，（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練三：餐巾折花。
1、目的要求：了解餐巾花造型的種類、選擇及運(yùn)用，掌握餐巾折花的基本技法、要領(lǐng)及餐巾花的擺設(shè)。
2、內(nèi)容：各種杯花、盤花（包括動(dòng)物和植物花）的折疊。
3、地點(diǎn)：西餐實(shí)訓(xùn)室或教室：
4、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練四：西餐擺臺(tái)。
1、目的要求：掌握各類西餐零點(diǎn)與宴會(huì)擺臺(tái)的基本要領(lǐng)、程序、方法和要求。
2、內(nèi)容：鋪臺(tái)布、宴會(huì)擺臺(tái)（看碟定位、刀叉定位、面包用具定位、甜品刀叉定位、三杯定位、花瓶燭臺(tái)與佐料瓶定位）。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練五：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備，冰水、紅葡萄酒、白葡萄酒的斟倒。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
西餐擺臺(tái)全過程：
1、內(nèi)容：包括鋪臺(tái)布、擺臺(tái)、折花、斟酒整個(gè)擺臺(tái)過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在2分鐘以內(nèi)，完成全部操作在20分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：5課時(shí)。
技能考核：5課時(shí)。
嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
制定時(shí)間：2009年11月13日。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇二
一、學(xué)情分析：
五年級(jí)共有學(xué)生21名，經(jīng)過近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字潛力、口語(yǔ)交際、寫作潛力、預(yù)習(xí)新課文的潛力和必須的自學(xué)潛力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)潛力欠缺，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
(二)教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的潛力，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自我的習(xí)作中。
第2單元：一是讓學(xué)生透過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學(xué)生透過讀書感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是透過對(duì)不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。
第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描述人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。
三、教學(xué)目標(biāo):。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種潛力。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的潛力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用潛力。
四、教學(xué)措施：
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
1、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測(cè)。
2、鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。
2、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。
(三)口語(yǔ)交際。
1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有好處，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不一樣的場(chǎng)合、針對(duì)不一樣的對(duì)象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達(dá)方式。二是思考到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。
3、要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程，而是一個(gè)互動(dòng)的過程，要在互動(dòng)中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語(yǔ);要針對(duì)不一樣對(duì)象，禮貌地進(jìn)行交際。
(四)習(xí)作。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導(dǎo)從資料入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。指導(dǎo)，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生透過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。
3。觀察、思維、表達(dá)三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
1、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報(bào)告。
五、教學(xué)時(shí)光安排：
起訖日期周次教學(xué)資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語(yǔ)交際。習(xí)作一回顧。拓展一5古詩(shī)詞三首。
3。5--3。946東陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)7__祖父的園子?jì)D女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩(shī)兩首口語(yǔ)交際習(xí)作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語(yǔ)交際。習(xí)作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢(mèng)想的力量口語(yǔ)交際。習(xí)作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽(yáng)崗21__美猴王。
4。30--5。412口語(yǔ)交際。習(xí)作五回顧。拓展五勞動(dòng)節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語(yǔ)交際。習(xí)作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語(yǔ)交際。習(xí)作八回顧拓展八。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇三
不知不覺我已經(jīng)在律所實(shí)習(xí)三周，在這短暫的實(shí)習(xí)期中我主要負(fù)責(zé)整理卷宗等文書工作。剛進(jìn)律所時(shí)我對(duì)很多事情都不熟悉，但有許多熱心的同事為我答疑解惑；有一些律師長(zhǎng)輩在百忙之中與我交流案情和經(jīng)驗(yàn)，讓我十分感激。作為短期的實(shí)習(xí)生，雖然不能接觸到正在辦理中的專業(yè)的法律事務(wù)，但在整理卷宗的時(shí)候我們可以看到案件的司法處理流程和一些案例中法律的適用、發(fā)現(xiàn)一些課堂上接觸不到的實(shí)際問題，也算是有所裨益。
整理卷宗看似枯燥，卻是每一位律師入門都必須熟悉的工作。我認(rèn)為其中整理證據(jù)是最能夠快速了解案情的一項(xiàng)步驟。此外，我們也需要根據(jù)接案筆錄、裁定書、判決書中的內(nèi)容了解案件的大致情況，再按圖索驥般將相關(guān)聯(lián)的證據(jù)篩選出來排序……如此下來，有種身臨其境偵破案件的感覺。
我認(rèn)為律師的工作和偵探有些異曲同工，都是需要“證明”一些事情。偵探是將證據(jù)與真相關(guān)聯(lián)，律師是將證據(jù)與法律關(guān)聯(lián)。正如陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中所說：“一百個(gè)疑點(diǎn)絕不能構(gòu)成一件證據(jù)”。每一份證據(jù)都有它所要證明的事實(shí)，不得混淆是非。實(shí)事求是，是司法工作的原則。
在實(shí)習(xí)中，我整理了一份從仲裁到二審，前后開了三次庭的案子。在實(shí)際情況不變的情況下，前后的審理人員在裁決中對(duì)相關(guān)訴求的審理都有所差異。即使最后審理的結(jié)果都一樣，但這也表明了，證據(jù)事實(shí)相同的情況下，代理詞、辯護(hù)詞的表達(dá)不同也會(huì)造成理解上的差異——律師是一門需要話術(shù)的職業(yè)。如何做到讓論據(jù)更有說服力，更能維護(hù)己方利益，律師不僅要有搜集證據(jù)并聯(lián)系法條的能力，也需要有很強(qiáng)的語(yǔ)言功底。這對(duì)于不善言辭的我來說是非常需要學(xué)習(xí)和磨練的一項(xiàng)技能。
同樣，敗訴也并不偶然，敗訴也許并不是哪一方事實(shí)上做錯(cuò)了或違法了，還可能是因?yàn)樵C據(jù)和法條不夠精準(zhǔn)完善，不能更好地令法官信服。證據(jù)有三性——真實(shí)性、合法性、關(guān)聯(lián)性，有時(shí)候并不是所有的證據(jù)都要用，有時(shí)候也并不是所有的法條都能夠適用。在做出決策之前，我們還要考慮到對(duì)方律師會(huì)用什么論據(jù)，避免做出對(duì)己方不利的行為。總而言之，辯護(hù)是一場(chǎng)博弈，知己知彼，才能更好的維護(hù)己方權(quán)利。在整理卷宗這樣看似簡(jiǎn)單實(shí)則大有門道的工作中，我對(duì)律師這項(xiàng)職業(yè)有了更深刻的了解。
令我感慨的是，在卷宗中我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的群眾很多都具有一定的法律常識(shí)。大家會(huì)在權(quán)益受損的時(shí)候主動(dòng)尋求法律幫助而非坐以待斃，這也是我國(guó)普法教育日趨完善、法治化進(jìn)程推進(jìn)的一個(gè)體現(xiàn)。但更多時(shí)候，群眾也會(huì)因?yàn)閷?duì)法律認(rèn)知不完善、訴訟經(jīng)驗(yàn)匱乏而先行做出不利自己權(quán)益的行為。所以當(dāng)面臨重要合同簽訂、維權(quán)申訴等等法律事務(wù)時(shí)，普通老百姓更應(yīng)該尋求專業(yè)律師的幫助，將維權(quán)意識(shí)與律師的專業(yè)能力結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己合法維權(quán)的目的。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。在此，非常感謝正帆律師事務(wù)所的各位長(zhǎng)輩同事們的幫助和指點(diǎn)。各位前輩律師擁有出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)和對(duì)法律堅(jiān)定維護(hù)的信念，這些都是非常值得我去學(xué)習(xí)的。同樣，我也真誠(chéng)地祝愿大家工作順利，蒸蒸日上！
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇四
這篇文章寫了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對(duì)話，爺爺見了連忙叫他去上學(xué)，他展開想像通過生活實(shí)際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語(yǔ)言中學(xué)到許多道理。
這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護(hù)鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn)，比如到農(nóng)村去玩，發(fā)現(xiàn)一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì)，一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。()。
通過鳥語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)，我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。有一次，我到我伯父家去玩，發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃，有些老了嚼不動(dòng)，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學(xué)們，只要我們觀察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，俗話說的好“機(jī)不可失，失不再來”同學(xué)們快行動(dòng)起來，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧！
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇五
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計(jì)劃方案，希望對(duì)大家有幫助！
本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語(yǔ)班4個(gè)，普通班1個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。
二．德育工作。
各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項(xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必須參加，各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語(yǔ)言文字工作。
教師要堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動(dòng)，在《家長(zhǎng)園地》中開辟“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。
五．家長(zhǎng)工作。
每班根據(jù)主題活動(dòng)，及時(shí)填寫《今日學(xué)》，及時(shí)反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，半月一期《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
六．具體工作安排。
1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。
2．制定各類計(jì)劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長(zhǎng)園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級(jí)普通話活動(dòng)。
2．青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3．檢查體育活動(dòng)開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動(dòng)。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動(dòng)。
4．組織安全主題教育活動(dòng)。
1．幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．幼兒早操比賽活動(dòng)。
3．教師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．教研公開教學(xué)活動(dòng)。
3．開放半日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)。
交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
二、班級(jí)日常工作。
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
三、具體工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語(yǔ)，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小貓?jiān)谀睦铩?、《聰明的小兔》?BR> 《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
一、專題計(jì)劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過交流、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校積極開展校外實(shí)踐活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)法制、交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、開展環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、開展社區(qū)教育活動(dòng)。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。
三、措施及要求：
1、全面開展法制教育活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。利用班隊(duì)會(huì)或紅領(lǐng)巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
2、繼續(xù)抓好安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通教育，飲食教育、自我保護(hù)的教育。
3、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們將
通過開展“從我做起，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)，充分利用紅領(lǐng)巾回收站，增強(qiáng)學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化。
4、積極開展愛心活動(dòng)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開展愛心教育活動(dòng)，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、助認(rèn)為樂的良好品質(zhì)，樂于助人的奉獻(xiàn)精神。
5、積極開展關(guān)愛弱勢(shì)群體教育活動(dòng)。組織隊(duì)員們走進(jìn)孤寡老人家中，關(guān)心老人，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)，關(guān)愛他人，熱愛生命，做一個(gè)合格的社會(huì)人。
五、組織形式
利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日開展活動(dòng)；采取集體輔導(dǎo)與分組活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排
九月份：
中秋節(jié)為家人送上祝福
十月份：
清理白色垃圾
十一月份：
慰問孤寡老人活動(dòng)
十二月份：
“小紅帽”紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)起來
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇七
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一，教學(xué)重心與知識(shí)結(jié)構(gòu)：
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)教材主要圍繞《維修電工技能訓(xùn)練》展開學(xué)習(xí)。該教材共分七個(gè)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其中重點(diǎn)考察兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。一是關(guān)于焊接工藝；包括電子元件的識(shí)別與測(cè)量、常用儀表的使用、集成電路的制作、門鈴及收音機(jī)的焊接等。第二個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是室內(nèi)常用線路的安裝；包括照明電路、進(jìn)戶裝置、線槽布線、安全用電常識(shí)、導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù)等。通過分析大綱不難看出，該教材理論內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐任務(wù)繁重，且很好的結(jié)合我們專業(yè)教學(xué)方向與目標(biāo)，貼近我們專業(yè)對(duì)課程的定義。有利于學(xué)生的發(fā)揮和實(shí)際應(yīng)用。
根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考慮到課題之間的關(guān)系與教學(xué)方法。我們細(xì)致的分析了每個(gè)章節(jié)的特點(diǎn)。從各方面的考慮，統(tǒng)籌計(jì)劃了教學(xué)任務(wù)與進(jìn)程，具體安排如下：
第一輪(三月上旬)：安全用電常識(shí)、鉗工工藝。
第二輪(三月下旬)：手工電弧焊、常用工具使用方法、導(dǎo)線連接。
第三輪(四月上旬)：烙鐵釬焊、電工材料選用、常用儀表使用方法。
第四輪(四月下旬)：室內(nèi)照明線路安裝、線槽，線管布線方法。技能測(cè)評(píng)其中考試。
第五輪(五月上旬)：進(jìn)戶裝置的安裝、現(xiàn)代壁燈的安裝與布線方法。第一輪技能比賽考核。
第六輪(五月下旬)：電子線路的焊接，門鈴、收音機(jī)等電子產(chǎn)品的焊接工藝。
第七輪(六月上旬)：電動(dòng)機(jī)的拆卸、維護(hù)、保養(yǎng)，變壓器基礎(chǔ)知識(shí)。
第八輪(六月下旬)：復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)技能期末考試，第二輪技能比賽考核。
三，教學(xué)任務(wù)分配與課程安排：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式與上學(xué)期一樣，同樣采用單雙周課時(shí)分配的方式進(jìn)行教學(xué)。即一周文化課一周實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)模式。除去電工的6節(jié)課時(shí)，一周實(shí)訓(xùn)課的實(shí)際課時(shí)為24節(jié)次。迄今共6位專業(yè)教師參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)量約12節(jié)次/人/周。教學(xué)任務(wù)適中，專業(yè)教師能充分利用時(shí)間高效的分解教學(xué)知識(shí)，完善個(gè)人教學(xué)體系。
四，培養(yǎng)目標(biāo)：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)堅(jiān)持以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)學(xué)校特色。根據(jù)電工類專業(yè)畢業(yè)生從事職業(yè)的實(shí)際需要，掌握與實(shí)際工作結(jié)合的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。我們將一如既往的采用理論知識(shí)與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)典型模式。使教學(xué)方式更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利用各種有效手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐與自主學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到中級(jí)維修電工職業(yè)資格水平。以至于我們的學(xué)生到了實(shí)習(xí)單位上手快，自主學(xué)習(xí)不吃力，適應(yīng)能力強(qiáng)的良好局面。
五，教學(xué)改革與專業(yè)發(fā)展方向：
改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力為目的，構(gòu)建研究型教學(xué)模式。要求教師在實(shí)訓(xùn)課中采用啟發(fā)式、討論式、小組模式等學(xué)術(shù)交流的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于在實(shí)訓(xùn)中難以完成的練習(xí)項(xiàng)目，采取多媒體課件或視頻等輔助教學(xué)辦法，積極采用，完善教學(xué)課題任務(wù)的進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中著重強(qiáng)調(diào)各方面相關(guān)的注意事項(xiàng)，強(qiáng)化基本操作和安全意識(shí)的訓(xùn)練、環(huán)保優(yōu)化，應(yīng)有節(jié)約和成本的意識(shí)。
完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求的改變，積極開展實(shí)踐教學(xué)研究，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。按照電工維修人員的發(fā)展需求，不斷完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，逐步增加綜合性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、典型實(shí)用型項(xiàng)目和設(shè)計(jì)性課題的比例。注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中驗(yàn)證理論，更強(qiáng)調(diào)在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此，在鞏固以培養(yǎng)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，貼近生活，面向社會(huì)。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃二：2011級(jí)機(jī)電技術(shù)班《焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)》教學(xué)計(jì)劃（718字）。
《焊條電弧實(shí)訓(xùn)》是中等職業(yè)學(xué)校焊接應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，通過實(shí)訓(xùn)實(shí)操的動(dòng)手練習(xí)，讓學(xué)生掌握焊條電弧焊的焊接工藝特點(diǎn)，在水平位置焊接及平角位置焊接上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)任務(wù)：
1、完成平焊、平角焊位置的焊條電弧焊工藝知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
2、通過焊接實(shí)訓(xùn)，學(xué)生達(dá)到初級(jí)焊工的水平。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉焊條電弧的手工操作過程，能根據(jù)焊接處的變化適時(shí)調(diào)整電弧位置和運(yùn)條手勢(shì)，修正焊接參數(shù)，保證焊縫成型良好和根部焊透。
2、熟練掌握焊條電弧焊焊接設(shè)備的使用方法及焊接工藝參數(shù)的選用和使用原則。通過實(shí)際操作的練習(xí)掌握平焊及平角焊技術(shù)。
3、能識(shí)別焊條牌號(hào)，熟練酸性焊條、堿性焊條的焊接性能，能正確選用和使用焊接工藝參數(shù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（一）、重點(diǎn)：
1、焊條電弧焊平焊、平角位置的焊接特點(diǎn)及參數(shù)調(diào)節(jié)，掌握焊接的操作要領(lǐng)。
2、焊條電弧焊焊接設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范操作及安全教育，養(yǎng)成在動(dòng)火現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不夠的工作態(tài)度。
（二）、難點(diǎn)：
1、平焊、平角焊的參數(shù)調(diào)節(jié)。
2、運(yùn)條基本手法（月牙式）。
3、控制電弧的長(zhǎng)度（與焊條直徑相當(dāng)），保持電弧基本一致。
4、焊縫的兩端部及接頭應(yīng)盡量減小缺陷。
四、教學(xué)措施：
1、教學(xué)方法：
（1）、加強(qiáng)直觀教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。
（2）、加強(qiáng)示范課教學(xué)，注意對(duì)示范過程分析和總結(jié)，提高學(xué)生的手動(dòng)能力。
（3）、廣泛開展互幫互學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、輔導(dǎo)與督查：
（1）、認(rèn)真完成作業(yè)批閱和指導(dǎo)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
（2）、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性，在反復(fù)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
（3）、主動(dòng)安排學(xué)生到車間實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃三：《機(jī)電設(shè)備評(píng)估》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書（628字）適用專業(yè)：資產(chǎn)評(píng)估。
實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì))課時(shí)數(shù)：28。
實(shí)習(xí)教材與參考書：
一．實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、任務(wù)與目的機(jī)電設(shè)備評(píng)估實(shí)訓(xùn)是針對(duì)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)了機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)以及掌握了資產(chǎn)評(píng)估基本方法之后，需要進(jìn)一步將其形象化和具體化。
本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有機(jī)電設(shè)備的識(shí)別、機(jī)電設(shè)備成新率的判定、模擬評(píng)估撰寫報(bào)告。
通過本次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生形象直觀地識(shí)別常見的機(jī)器設(shè)備，并深化機(jī)電設(shè)備評(píng)估的基本內(nèi)容、程序和方法，通過實(shí)際操作和模擬評(píng)估，能夠獨(dú)立完成報(bào)告書的編制，并能夠分析指正評(píng)估報(bào)告的常見錯(cuò)誤。
二、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求。
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
3、實(shí)地勘察調(diào)查、咨詢。
4、改革傳統(tǒng)課程的考核方法，注重“方法運(yùn)用、實(shí)際操作、報(bào)告質(zhì)量”
（二）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。
實(shí)習(xí)安排在學(xué)生學(xué)完相關(guān)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行。為了使學(xué)生能較好的了解機(jī)電設(shè)備知識(shí)，掌握其評(píng)估的方法、程序以及評(píng)估報(bào)告的編制，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間為28課時(shí)。
三、考核方式與評(píng)分方法。
1、考核方式。
指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量等情況確定考核成績(jī)。成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制評(píng)定。
2、評(píng)分方法。
實(shí)訓(xùn)的總成績(jī)由實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（態(tài)度、紀(jì)律）、實(shí)訓(xùn)操作能力、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量三部分構(gòu)成。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇八
本課程是和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工科專業(yè)一門實(shí)踐性教學(xué)課程，它的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行電工技術(shù)基本知識(shí)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的電工實(shí)際操作能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和參加電工職業(yè)技能鑒定考核打下一定基礎(chǔ)，通過本課程實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生達(dá)到以下基本要求。1、掌握安全用電常識(shí)。
2、掌握電工常用工具的使用，常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)方法。
3、掌握常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)及基本電路的焊接。
4、掌握照明電路的配線接線方法。
5、掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)符號(hào)及電機(jī)控制電路的安裝。
本課程以實(shí)訓(xùn)操作為主，輔以一定的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容在課堂中采用小組教學(xué)法、講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法。
五、考試、檢查安排。
通過單元測(cè)試、期中考試、期末考試和平時(shí)實(shí)訓(xùn)作品打分以及上課表現(xiàn)來檢查學(xué)生對(duì)課程的掌握情況。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求課題一：安全用電基本常識(shí)1、2、實(shí)習(xí)目的任務(wù)電器安全基本知識(shí)。
（1）有關(guān)人體觸電基本知識(shí)。（2）防觸電、防雷常識(shí)。（3）觸電急救方法。
課題二：常用電工工具的使用和電工儀表的使用維護(hù)和保養(yǎng)。
1、練習(xí)基本工具的使用（1）、驗(yàn)電筆的選用、使用維護(hù)知識(shí)。
（2）、鋼絲鉗、尖嘴鉗的選用，使用維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。（3）、剝線鉗、電工刀、旋鑿、活絡(luò)扳手的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。
（4）、游標(biāo)卡尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。（5）、千分尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。2、練習(xí)常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)（1）、兆歐表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)。（2）、鉗形電流表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)課題三：常用電子元器件的識(shí)別、檢測(cè)及基本電路焊接。
（1）、電阻的識(shí)別、檢測(cè)。（2）、電容的識(shí)別、檢測(cè)。
（3）、二極管、三極管的識(shí)別、檢測(cè)。（4）、焊接技能訓(xùn)練（焊接幾個(gè)典型電路）。課題四：電工照明配線安裝技能。一、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)。（1）、常用導(dǎo)線規(guī)格的選擇。（2）、練習(xí)導(dǎo)線線頭的剖削與連接。
a、單股導(dǎo)線的連接。
b、各種導(dǎo)線的絕緣層的剖削。3、練習(xí)導(dǎo)線線頭絕緣層的恢復(fù)。
a、單股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。b、多股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。二、照明電路。
1、照明基本知識(shí)。
白熾燈、日光燈的工作原理及燈具的選用。2、安裝照明電路。課題五：量電量配電的安裝。
1、電度表的基本原理、規(guī)格、選擇。2、單相、三相電度表的接線。3、家用配電板的安裝。課題六：電控電路基本知識(shí)1、常用低壓電器的識(shí)別。
（1）、熔斷器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（2）、交流接觸器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（3）、熱繼電器的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。（4）、按鈕的型號(hào)、規(guī)格及選用原則。2、電機(jī)的型號(hào)、參數(shù)、及接線方法。3、控制線路的安裝。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)安排。
周次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課時(shí)12導(dǎo)線絕緣層的去除、線頭的連接及絕緣層的恢復(fù)。
電阻的識(shí)別。
二極管、三極管的識(shí)別與使用。兆歐表、鉗形電流表的使用。日光燈、白熾燈、插座的安裝。雙聯(lián)開關(guān)電路的安裝。
家用配電板的安裝。交流接觸器的拆裝與組裝。點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝。
連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。
8課時(shí)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇九
5月17日星期四，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，有幸地到金元證券番禺大道中營(yíng)業(yè)部實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，這也是我們10投資理財(cái)班第一次到外面進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
金元證券番禺大道中營(yíng)業(yè)部坐落在節(jié)能科技園區(qū)內(nèi)，盡管位置較為偏僻，但周圍環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。采用業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的設(shè)備與交易系統(tǒng)，可以為客戶提供a股、b股、債券及回購(gòu)、基金、權(quán)證及受托理財(cái)?shù)榷喾N金融交易品種；電話、手機(jī)、網(wǎng)上交易等多種委托方式；多套技術(shù)分析系統(tǒng)和豐富的資訊產(chǎn)品可供客戶自由選擇，交易安全快捷。金元證券股份有限公司廣州番禺大道北營(yíng)業(yè)部秉承公司“誠(chéng)信、親和、創(chuàng)新、志成”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“客戶至上、高端服務(wù)”的宗旨，誠(chéng)為廣大投資者服務(wù)。
時(shí)間已經(jīng)指向8點(diǎn)35分，證券公司一天的工作正式開始。首先進(jìn)行的工作環(huán)節(jié)是晨會(huì)，晨會(huì)一般在早上開市前進(jìn)行，主要是對(duì)上一交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，以及當(dāng)日對(duì)影響大盤走勢(shì)的消息進(jìn)行提示。在我們實(shí)訓(xùn)的當(dāng)天，廣播員就對(duì)上一交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)于近段股指下跌的原因，廣播員認(rèn)為除了外圍市場(chǎng)特別是希臘債務(wù)危機(jī)對(duì)股市構(gòu)成沖擊外，國(guó)內(nèi)4月份經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)不佳，人民幣存款下降等因素是導(dǎo)致大盤近段時(shí)間持續(xù)走弱的原因，但他認(rèn)為短線已經(jīng)出現(xiàn)超跌跡象，短期殺跌情緒有望緩解，后市會(huì)出現(xiàn)技術(shù)性超跌反彈。同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)藥板塊尤其是抗癌概念股，如江蘇吳中、海欣股份等，并繼續(xù)關(guān)注家電板塊。
晨會(huì)過后，緊接著是對(duì)客戶經(jīng)理的日常培訓(xùn)了，由該營(yíng)業(yè)部首席分析師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，該首席分析師首先對(duì)當(dāng)前大盤作了這樣的判斷，首先由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，即便監(jiān)管層出臺(tái)了一系列利好政策，對(duì)大盤影響較為有限，市場(chǎng)對(duì)利好政策視而不見。其次，近期全球股市均受到了希臘債務(wù)危機(jī)的困擾。該首席分析師對(duì)歐債危機(jī)作了詳細(xì)的分析，最終做出判斷：希臘可能會(huì)采取緊縮政策，同時(shí)歐盟會(huì)做出一定程度上的讓步。
接著，由金元證券員工鄭培君師姐發(fā)表自己的在職感言，得知該營(yíng)業(yè)部是剛建立才半年時(shí)間，所有的工作一切從零開始，一個(gè)客戶經(jīng)理首先要做的就是銀行駐點(diǎn)工作，并且要開發(fā)自己的客戶群，并盡可能拓寬渠道，爭(zhēng)取更多的客戶，包括電話營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、外地展業(yè)等多種形式。
最后。由該營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理對(duì)“證券行業(yè)職業(yè)人生規(guī)劃”為主題進(jìn)行專題講座，他認(rèn)為證券行業(yè)需要的是專業(yè)型人才，尤其是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，更需要勤奮、有人脈，有炒股經(jīng)驗(yàn)的人才。同時(shí)他還介紹金元證券的工作待遇，該營(yíng)業(yè)部的底薪是xx-3000元/月，實(shí)行積分制，提成25%-40%，購(gòu)買“五險(xiǎn)一金”等等。
通過本次校外實(shí)訓(xùn),我從中得到一些收獲和感受：
首先，如果我們將來在證券公司從事證券行業(yè)工作，就要從客戶經(jīng)理這個(gè)工作崗位做起，并且要學(xué)會(huì)與客戶交流，拓寬營(yíng)銷的渠道。同時(shí)還要處理好社會(huì)關(guān)系，傾聽客戶的.意見，從而更好地維護(hù)好客戶群，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
其次，證券行業(yè)需要的是專業(yè)型人才，需要綜合能力強(qiáng)的人才。對(duì)于專業(yè)型人才，坦白的說，我的專業(yè)水平并不是很高，與職場(chǎng)上還有一定的差距。因此我需要在課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充。為了培養(yǎng)專業(yè)型人才，除了在交易時(shí)間進(jìn)行看盤外，每天晚上我都會(huì)對(duì)每個(gè)交易日的大盤走勢(shì)進(jìn)行分析，并作必要的筆記。內(nèi)容涵蓋大盤當(dāng)日的走勢(shì)狀況，對(duì)影響股指的基本面及技術(shù)面分析，對(duì)后市的研判，對(duì)個(gè)別活躍股票的分析，影響基本面的國(guó)內(nèi)及國(guó)際因素等。并且收看有關(guān)股市的電視節(jié)目，汲取專家的觀點(diǎn)，同時(shí)每天晚上9點(diǎn)都會(huì)到深圳、上海兩個(gè)證券交易所的網(wǎng)站了解上市公司此一交易日發(fā)布的公告，以便有所準(zhǔn)備。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負(fù)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動(dòng)，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
2、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法。
請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?！耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項(xiàng)目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng)。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動(dòng)。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
3、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選。
5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評(píng)選。
6、聽寫比賽、英語(yǔ)書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
一、前期準(zhǔn)備：
導(dǎo)游詞的創(chuàng)作、旅游線路設(shè)計(jì)、任務(wù)分配
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
三、參加人員：11旅游1班
四、人數(shù)：
五、帶隊(duì)教師：關(guān)麗穎、劉愛華
六、具體行程：
早8:00校門口集合出發(fā)
一、學(xué)生沿途講解：秦皇島概況（33路公交車）8:30—9:30
二、實(shí)地導(dǎo)游講解：山海關(guān)長(zhǎng)城博物館9:30—10:30
四、教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)
活動(dòng)意義：導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)課對(duì)于畢業(yè)生有重要意義，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
一、遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，消除隱患。
二、強(qiáng)化責(zé)任管理，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)。每天下班前，必須檢查門窗、電源是否關(guān)閉，確保無(wú)安全隱患。
三、如遇突發(fā)公共事件，管理人員應(yīng)采取應(yīng)急措施，減少損失，救治傷員，組織學(xué)生疏散、撤離，避免踩踏和滋生事故發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告。
四、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備保管、使用的有關(guān)規(guī)定，確保財(cái)產(chǎn)安全。
五、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)自行更改或設(shè)置各種電源。嚴(yán)禁使用明火或其他加熱設(shè)備。
六、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品帶入實(shí)驗(yàn)室，維修電源要請(qǐng)電工進(jìn)行，維修設(shè)備要及時(shí)切斷電源。
七、加強(qiáng)安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，嚴(yán)格管理消防設(shè)施，分布在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消防器械不得隨意移動(dòng)。堅(jiān)持定期清查制度，如過期失效應(yīng)及時(shí)更換，并做好安全檢查記錄。
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。可是，這只是初步的，并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。
本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的`需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
（略）。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
從第一屆廣告設(shè)計(jì)專業(yè)成立開始，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)已開設(shè)十余個(gè)年頭。期間經(jīng)歷了專業(yè)名稱的轉(zhuǎn)變、專業(yè)方向的擴(kuò)展、也曾有過一級(jí)六個(gè)班，人數(shù)200余人的發(fā)展高峰?？墒牵捎诟鞣矫娴脑?，本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)逐年下滑，招生人數(shù)也不盡理想。為了改變現(xiàn)狀，更好的建設(shè)、發(fā)展本專業(yè)，為學(xué)生搭建順利就業(yè)橋梁，也試圖想要將設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行更為多元化的發(fā)展。擬建設(shè)專業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室，保證日常教學(xué)所需，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平和能力，并在可行的情況下對(duì)面向社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)軟件的短期培訓(xùn)等拓展項(xiàng)目，更大程度的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用。
一、建設(shè)背景。
成為目前我校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
通過廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會(huì)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的`我校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。很多裝飾公司招聘初級(jí)設(shè)計(jì)人員時(shí)，在經(jīng)驗(yàn)上要求不高，但要求專業(yè)對(duì)口、能夠熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件。因此，在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們必須與社會(huì)需求掛鉤，熟練操作軟件的初級(jí)制圖員才是我們的專業(yè)培養(yǎng)方向。這就亟需與之配套的專業(yè)軟件實(shí)訓(xùn)室作為良好的教學(xué)保障。
二、專業(yè)現(xiàn)狀。
目前，平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)隸屬于學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)階段平面、服裝每年招生一個(gè)班，各40人左右；裝潢設(shè)計(jì)每年招生三個(gè)班，約150人左右。三個(gè)專業(yè)因?yàn)槎紝儆谠O(shè)計(jì)類專業(yè)，因此在師資和實(shí)訓(xùn)室方面能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，學(xué)生流失情況較為明顯。
2、實(shí)訓(xùn)基地不完善，部分實(shí)訓(xùn)課程和項(xiàng)目還不能有效開展。
3、師資力量不足，教師實(shí)踐能力不夠，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)還不完善。
4、校外實(shí)訓(xùn)基地沒有有效建立，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況不好，無(wú)法滿足對(duì)口就業(yè)。
三、未來建設(shè)思路。
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對(duì)日常教學(xué)提供保障。設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個(gè)平面實(shí)訓(xùn)室，輾轉(zhuǎn)于教學(xué)樓、小二樓、實(shí)訓(xùn)樓之間，場(chǎng)地越來越小、條件越來越差。兩個(gè)基礎(chǔ)畫室要完成兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)環(huán)境異常擁擠。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來說，軟件操作能力決定著將來的就業(yè)能力，為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，個(gè)別就業(yè)班級(jí)一周的機(jī)房課達(dá)到了18節(jié)，但是目前，三個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒有一間專業(yè)的專用機(jī)房。有時(shí)安排的機(jī)房甚至無(wú)法帶動(dòng)相關(guān)軟件，對(duì)教學(xué)工作形成阻礙。因此，實(shí)訓(xùn)室的完善和新建是未來專業(yè)建設(shè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更新和軟件操作實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，保證日常教學(xué)。另外可在課余時(shí)間開放，讓學(xué)生能夠進(jìn)行日常訓(xùn)練。假期則可利用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行對(duì)外短期培訓(xùn)項(xiàng)目，最大化的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的功效。
2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，要大膽的引進(jìn)社會(huì)人才，經(jīng)驗(yàn)豐富的繪圖員、施工監(jiān)理等，加強(qiáng)專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，爭(zhēng)取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開設(shè)講座等。真正做到在校內(nèi)能夠與社會(huì)崗位接軌，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)口。
3、加強(qiáng)專業(yè)教師與市場(chǎng)聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長(zhǎng)期聯(lián)系，
形成鼓勵(lì)教師到企業(yè)任職、參與社會(huì)商業(yè)項(xiàng)目的有效機(jī)制，使專業(yè)教師真實(shí)接觸市場(chǎng)一線，了解市場(chǎng)專業(yè)需求，適應(yīng)市場(chǎng)變化發(fā)展，保證教學(xué)與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。由于本專業(yè)大多數(shù)教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接又跨入學(xué)校從事教學(xué)活動(dòng)，基本上與社會(huì)崗位“零接觸”，形成了理論知識(shí)過硬，但實(shí)踐能力缺失的現(xiàn)狀。且本專業(yè)的相關(guān)軟件逐年更新、裝飾材料和風(fēng)格不斷更迭變化，教師的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐能力無(wú)法同步。因此，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，需要制定完善的教師技術(shù)性培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參與市場(chǎng)實(shí)踐、進(jìn)行技術(shù)科研活動(dòng)，和完成更高層次的專業(yè)學(xué)歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，通過完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。
設(shè)的寒暑假專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練班，甚至可以實(shí)現(xiàn)共建實(shí)訓(xùn)室、共同開發(fā)教材、校企互聘、定向人才培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動(dòng)，促使教學(xué)始終緊跟行業(yè)發(fā)展方向，校企共育滿足市場(chǎng)需求的技能型人才，并逐步形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)特色。鄭州的超凡設(shè)計(jì)學(xué)院就是一個(gè)很好地案例。過去它僅僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但因?yàn)樗请`屬于超凡裝飾設(shè)計(jì)有限公司的，從最初的對(duì)外進(jìn)行軟件培訓(xùn)，到目前已經(jīng)成為了體制完善的設(shè)計(jì)學(xué)院。教學(xué)效果好、學(xué)生口碑好也。超凡設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，可以直接到超凡裝飾設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間能夠借助于企業(yè)豐富的資源進(jìn)行實(shí)地量房、施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位“零距離”。在校學(xué)習(xí)期間就在進(jìn)行著實(shí)踐經(jīng)歷，畢業(yè)后又可直接輸送到企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，避免了畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，，構(gòu)筑了教學(xué)、就業(yè)一體化模式。
目前的社會(huì)需求趨勢(shì)，為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條適合學(xué)校特點(diǎn)，具有特色的職業(yè)教育培養(yǎng)之路。盡管我們還存有差距，但我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和我系全體教師的共同努力，裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)必將不斷走向成熟，會(huì)有一個(gè)美好的明天。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
本人系級(jí)專業(yè)學(xué)生，選擇去，定于年月日至年月日前去該單位參加校外實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為。家長(zhǎng)聯(lián)系電話為。
為了確保校外實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特做如下保證：
一、保質(zhì)保量地完成校外實(shí)訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)填寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。
二、實(shí)訓(xùn)期間如需請(qǐng)假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時(shí)返回工作崗位。如無(wú)故離開實(shí)習(xí)崗位，沒有完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，按緩予畢業(yè)處理。
三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。
四、在離校期間嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不擅自做決定，以免造成不良后果。
五、在離校期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財(cái)、物等，并對(duì)自身安全負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)中若遇到無(wú)法應(yīng)對(duì)的問題或困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。
六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實(shí)習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。
保證人(簽名)：
本人系××××××學(xué)院××××××××××班的×××，經(jīng)與××××××××××公司聯(lián)系，定于××××年××月至××××年××月前去該單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保我院畢業(yè)生離校外出實(shí)習(xí)、期間的安全，嚴(yán)格學(xué)院與畢業(yè)生之間的責(zé)任界限，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特向?qū)W院作如下保證：
1、本人自愿以征求家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)期間，選擇自主實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校，經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系。
2、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后才能離開。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。5、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)接收單位負(fù)責(zé)本人實(shí)習(xí)期間的安全管理，本人向?qū)W校指定教師定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
6、如在實(shí)習(xí)期間，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù)。
保證人(簽名)：
學(xué)生家長(zhǎng)(簽名)：
怎樣寫校外實(shí)習(xí)安全責(zé)任保證書。
本人系__________________________________業(yè)的學(xué)生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申請(qǐng)校外實(shí)習(xí)。
在外實(shí)習(xí)期間，本人遵守學(xué)院相關(guān)的實(shí)習(xí)責(zé)任事項(xiàng)，保證做到如下幾條;。
1、遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和校級(jí)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，言行不損壞學(xué)校形象;。
2、遵守交通法規(guī)。注意公路交通安全;。
4、實(shí)習(xí)期間不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)到外地游玩;。
6、發(fā)生突發(fā)事件或重大安全情況應(yīng)迅速及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告;。
8、本責(zé)任書安全責(zé)任的主體是本人，我自覺遵守執(zhí)行有關(guān)的規(guī)定;。
保證人：
家長(zhǎng)：