經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開，不要過多涉及與主題無關(guān)的內(nèi)容。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一
尊敬的曾老師、黃老師、韓老師，尊敬的各位家長：
大家下午好，我是xx同學(xué)的家長，都是同齡人，大家叫我小x就可以了。很高興能有機會在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個任務(wù)，我很惶恐。因為我們家小曾成績只是比較好，各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，也有一些不盡如人間的地方，讓我在這里做經(jīng)驗交流顯然是不合適的。但他是老師，我是學(xué)生家長，我總不能推辭吧，所以我就硬著頭皮坐到了這里，與大家一起交流探討。
xx中學(xué)是我國著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個循序漸進的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？我給大家提幾點建議，僅供參考：
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學(xué)習(xí)時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
家長要依據(jù)孩子的實際采用適當?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識。再如，當發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復(fù)這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認真做好一件事的習(xí)慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練形成一個好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，##長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的`蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學(xué)時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學(xué)打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時候也曾以哭鬧來威脅我們。我心腸一硬，讓她到自己的房間里自己哭，哭夠了再出來。果然，孩子就進去哭，哭累了，見沒人理睬她，她只好出來跟我們說話。一回兩回三回，她就不再無理取鬧了。由此可見，家長要學(xué)會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。
在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。如果說我對自己家教有什么滿意的地方，那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言，對他的爹娘說三道四，指手畫腳。我一點都不擔心孩子不孝順。我是以尊敬長輩的具體行動來感染她的。小曾智力平平，資質(zhì)一般，真正讓我高興的是她的情商超過她的智商，她的善良體貼、樂于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結(jié)束，正傳，對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并友好相處。
我們到孩子到水族館玩兒，海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個細節(jié)沒有，海獅每成功完成一組動作，訓(xùn)獸員都會及時的送上一塊小魚作為獎賞。同樣地，我們對孩子的良好表現(xiàn)也要及時給予獎勵，這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣，對孩子不良行為及時的批評指正，也有助于孩子及時認識并改正自己的錯誤，否則如果不及時指出，一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣，那校正起來就耗時費力了。對孩子的獎懲其實也是一門學(xué)問。比如孩子偷懶不做清潔，有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔，這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當成一種負擔而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當成一種獎賞，表現(xiàn)得好的孩子才能爭取到多做值日的機會。當然，這里必須有配套的獎勵，比如做清潔能加操行分，能跟學(xué)校對學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問我，你們是怎么對孩子進行的獎勵呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多，投其所好，帶她出去玩兒，看電影，買零食、衣服。庸俗而實在，就這么簡單，老百姓就過這樣平常的日子，誰叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時候孩子考了九十分以下我們是要打手心的，打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了，哭夠了她就出來跟我們說話，跟沒事一樣。到了初中以后，一方面她年齡大了，一方面她考得不好的時候多了，我們已經(jīng)麻木了，就極少懲罰她了，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因，鼓勵她下回爭取揚眉吐氣。孩子考差了本來就難受，建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來懲罰孩子，這樣會讓孩子更厭學(xué)。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說容易，是因為習(xí)慣的培養(yǎng)可以進行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動作，本身就是個反反復(fù)復(fù)的過程。大家要對此有充分的思想準備，要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭。堅持就是勝利，曙光就在前頭。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的傾聽。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二
大家好，我是媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：
雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。
即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。
慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。
從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。
我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的`好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。
我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會自己解決問題。尤其是我家膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。
尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是廖妍的家長。今天晚上我很快樂參加這個家長會，我的孩子廖妍，在學(xué)校里行為樸實，勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，讓她在片肥沃的土地上學(xué)知識，學(xué)做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
1、重視孩子的`健康。
首先，我們應(yīng)該讓孩子有一個好的身體，有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養(yǎng)孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的開展。
2，學(xué)會溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責，理解傾聽孩子的心聲，平等對待孩子，尊重孩子的思想。
現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比擬狹小，孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等，課外活動非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四
老師們，家長們：
大家好，我是的媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒ǎ员闩c各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：
雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。
即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安〞等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的典范，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。
慈祥和嚴厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈祥又要嚴厲的。慈祥，是在孩子的生活方面，關(guān)心備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。
從小對人對物都很善良，對于她的.這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她保護植物，保護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。
我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，容許小柏宜給她帶一個芭比娃娃?？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。
我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會自己解決問題。尤其是我家膽子比擬小，我覺得這一點對她很重要。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是五（1）班xxx的家長?！凹彝ソ逃乙姟焙芨吲d能有機會和大家共同來探討家庭教育這個大課題。我的小孩今年11歲，是五年級的學(xué)生。小學(xué)五年級是小學(xué)的高年級，也是孩子世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成的開始，因此，我認為，良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎(chǔ)，有助于孩子長大后成才?，F(xiàn)在，我就這十年來家庭教育談幾點淺薄的見解，以期共同交流，共同進步。
一、注重品德教育。品德教育，我認為是整個家庭教育中的重中之重。每個家長都希望自己教育出來的孩子將來在社會上能出類拔萃，因此，教育孩子成才是每個家長的最大心愿。古人云：所謂才者，須在德才兩端。現(xiàn)在教育界有句話說得好，德才兼?zhèn)涫巧掀?，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。從古至今都充分說明品德教育的重要性。因此，我平常教育孩子要遵紀守法、明禮誠信、熱情開朗，并不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。同時要允許孩子犯錯誤，并能認識到錯誤所在，加以改正。記得有一次，班主任陳老師打電話說小孩在學(xué)校犯了一個嚴重的錯誤，我聽了以后很是震驚，后來，孩子也哭著向我承認錯誤，我知道事情的真相后，雖然很生氣，但我沒有采取粗暴的`態(tài)度，打她或罵她，而是在狠狠地批評她后，幫她找出錯誤的根源所在，讓她認識到所犯錯誤的嚴重性。而后，我還主動找到李老師，與老師取得一致意見，共同來教育、幫助孩子改正錯誤。孩子也在周記中做了深刻反思。通過這件事，我想，作為家長，應(yīng)該不怕孩子犯錯誤，怕的是犯了錯誤還不知要改正，怕的是家長包庇袒護，作為家長，應(yīng)該在孩子的成長過程中不斷為孩子把脈，不斷引領(lǐng)她朝正向發(fā)展。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好功課的前提。因此，我要求孩子回家以后就要開始寫作業(yè)，不能看電視或做其他的事情。孩子做作業(yè)時盡量不去打擾，我還要求她課前要預(yù)習(xí)，上課要認真聽講，多舉手發(fā)言，不懂的要大膽請教老師。而且我不唯分數(shù)論，每次的測驗卷發(fā)下來，我是一看分數(shù)，二看考試內(nèi)容，對考得好不吝嗇表揚，考得差也不打罵，考砸了她心里很難過、自責。我不能再加以指責，而是和她一起分析這次考砸的原因，鼓勵她不要泄氣，繼續(xù)努力，我和孩子一起分析，哪些是粗心大意做錯的，哪些是不會的，一定要弄明白，防止下次測驗再錯。有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績一直保持在良好的水平。為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，我還給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，有時候做完作業(yè)后，也讓她看一些有益的動畫片、科教片，增長她的課外知識。
三、及時溝通，增強自信。為做孩子的知心朋友，及時了解掌握孩子的思想動態(tài)，我堅持每天上午走路陪孩子上學(xué)，在上學(xué)的路上，我引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子出出主意，做孩子的參謀。為增強她的自信心，從一年級開始我就鼓勵她參加班級的班干部競選，剛開始，她沒信心只敢競選小組長，我尊重她的選擇，畢竟她邁出了第一步，競選成功后，我不斷給她鼓勁，以后她參與了宣傳委員、副班長及班長的競選，每次競選我都給她提出意見，與她一起討論競選稿材料，做她堅強的后盾。通過幾次競選孩子的自信心不斷增強，越來越開朗、大方。
四、尊重孩子，培養(yǎng)特長。每個家長都希望自己的孩子能全面發(fā)展，我也不例外，但我并不是要求她各方面都平均發(fā)展，而是注重培養(yǎng)她的特長。但這要尊重孩子的志趣。幼兒園大班當孩子告訴我說要學(xué)習(xí)樂器時，我和她選擇了許多樂器，最終她確定要學(xué)古箏時，我尊重她的選擇。我并不想她成為音樂家，只是想培養(yǎng)她的興趣愛好，通過學(xué)古箏，培養(yǎng)孩子的耐心恒心和毅力。學(xué)古箏得天天練，每周一次上課也不能缺席。從幼兒園大班到現(xiàn)在，我們堅持下來了，她現(xiàn)在已達到了古箏七級的水平，并兩次代表班級參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)小樂器手的比賽都獲得了一等獎。她不僅為班級爭了光而且也向同學(xué)們展示了自己，這也大大增強了也學(xué)習(xí)古箏的積極性。這十年來，我在孩子身上傾注了大量的心血，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求去教育孩子。孩子也給我一些回報，曾先后被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生、文明學(xué)生、十佳小星星等榮譽稱號；在學(xué)科上，語文的作文擂臺賽，數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科競賽她也多次拿獎。成績只能代表過去，未來的路任重而道遠。我們作為家長的需要清醒的認識到，我們既是父母又是老師，更是孩子的朋友。大家共同的目標是幫助孩子成為高素質(zhì)、高智能、復(fù)合型的棟梁之才，將來以自立自信的健康人格和積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會，奉獻社會。
以上所談，只是我教育孩子的一點體會，我想通過深入的交流，互相借鑒，來共同解決好孩子的問題。這是我們的責任，這是天下父母心系的希望。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談?wù)勎覀€人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學(xué)生啊?！蔽艺f：“學(xué)生是干什么的啊？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機會吧，以后長大了，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
學(xué)生的成績一直是家長們的話題。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績，作為校內(nèi)成績并不頂尖的學(xué)生家長，在“如何提高成績“這個話題上，其實也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅信，成績好的孩子，一定指的是方法得當?shù)?孩子，相對于學(xué)知識，培養(yǎng)習(xí)慣更為重要。
自己管理是一切成功的前提。對于孩子本身來說，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時間，都是應(yīng)當養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
抓緊時間的大白話是“別磨蹭”。學(xué)習(xí)過程中，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書，時間的利用率自然就是很低。同理，彈琴的時候，彈完一段歇半天，早上醒了賴半天床不起來，這些都是學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當去注意的。大家的學(xué)習(xí)時間有限，拼的其實就是學(xué)習(xí)效率，而學(xué)習(xí)效率，很大一部分取決于時間的利用率。
從我作為家長的自身生活經(jīng)驗來說，浪費時間和不認真，是我非常不認可的。因此教育孩子避免“低級錯誤”成為重中之重。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過，有一些孩子會在做題目時，因為不認真，把0寫成6，或者在簡單運算上發(fā)生錯誤，這些都會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)效率。
良好的特征遠勝于卓越的才智。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上，盡量讓孩子自己做，自己去規(guī)劃，會對習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進作用。比如，除了正常的學(xué)習(xí)以外，周靳葭會自己計劃第二天的早飯，清洗當天的衣服等。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了，在這么好的幼兒園里孩子成長得很快?；仡櫲甓鄟斫逃⒆拥牡檬?，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飛孩子。
首先家長要充分了解孩子的成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)，因為無知犯錯給孩子心理和生理帶來傷害是很可悲的事，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問題：誰誤解了孩子的行為》還有中央電視臺播的`“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對了解孩子有很大幫助。
第二理解孩子，“很多時候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為。由于不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成孩子的問題，這些問題如果不被解決就會成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑蔀閷硭麄冃愿裰械囊徊糠?，為他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發(fā)展。”這一段話是李躍兒在《誰拿走了孩子的幸?！芬粫械牡谝还?jié)“做天使，不做上帝”的開頭一段話，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強的自己意識，處理孩子問題的`時候先弄清楚孩子為什么要這么做，不要武斷的下結(jié)論，這樣很容易會傷害到孩子稚嫩的心靈。
第三說到支持孩子，尤其要在孩子失敗的時候多鼓勵支持他，切忌諷刺、挖苦孩子，那會把孩子的探索熱情熄滅掉。也不要在孩子失敗的時候可憐他，那會使他喪失克服困難的勇氣。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力。
最后我們還要學(xué)會放飛孩子，母愛之所以偉大，是因為他的愛最終目的不是為了團聚而是為了分離，為了孩子有一天能離開媽媽獨立高飛。做家長的不要等到那一天讓孩子去飛時才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護得無力飛翔，我們現(xiàn)在就要開始學(xué)著放手，大膽讓他去嘗試，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是讓孩子自由決定，自己負責。讓我們給孩子創(chuàng)造一個和諧的的家庭環(huán)境，放松心情陪著孩子一起成長吧。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇九
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學(xué)生啊。”我說：“學(xué)生是干什么的啊？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機會吧，以后長大了，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的`認識和見解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的.學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自己激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自己激勵、自己鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自己激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自己暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
家長需要為孩子創(chuàng)建一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我舉個看書的例子，之前很長的一段時間袁昀看書的時候我們最多的陪在他身邊，關(guān)注一下他看書的進度，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非?？?，但是有一次我就讓他簡短敘述一下書里某段情節(jié)，他就結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的陳述，內(nèi)容也說的前后不連貫，想到哪里就說哪里。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書。最近他在看的是《希臘神話》，每看完一個大的章節(jié)我就和他從時間、人物、事件、結(jié)果等方面進行討論，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點和看法。他現(xiàn)在對讀書就進一步的產(chǎn)生了興趣。
孩子的一些秉性特點與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學(xué)來的。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實際行動去陪伴和影響他們，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。
我們家袁昀是第一個寶寶，所有全家都愛著寵著，從小飯來張口，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲。歲月匆匆，他也慢慢長大，從小精心的.養(yǎng)護一個是養(yǎng)成了他懶惰的特色，另外就是動手能力差。我們讓他從整理書包、書桌，合理安排學(xué)習(xí)時間，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨立、自理能力，同時也在慢慢鍛煉他的自制能力。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎勵的形式，變?yōu)槟壳暗臅簳r禁止購買。為了培養(yǎng)他的自制能力，現(xiàn)在對于他玩樂高的時間也是讓他自己制定計劃，不能一空閑就玩。
孩子畢竟是孩子，每個小朋友身上有這樣那樣的缺點，或多或少的犯些錯誤，家長先是得認識和承認自家孩子的缺點和錯誤，同時也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點和錯誤。我經(jīng)常跟袁昀說每個人身上都有優(yōu)點和缺點，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處。
總之能否讓一個孩子健康、智慧成長。三分來自學(xué)校的教育，七分來自家庭和社會的教育。讓我們一起努力吧！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
在現(xiàn)實生活中，一些小學(xué)二，三年級學(xué)生還不會自己整理書包，吃飯后不會整理飯桌面，寫完作業(yè)后不會整理自己的寫字臺。作為母親，我從小做好孩子的榜樣，帶著孩子一起收拾書包，收拾書桌，整理房子，久而久之，孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣，做完作業(yè)，自己整理書包，自己整理書桌，飯后自己把碗筷收拾好。讓孩子從小就培養(yǎng)一種自己管理的'意識。
在孩子睡覺前每天看下自己制定的板塊，是否已經(jīng)全部做到？有多少沒有完成的？這樣可以約束他的自己管理，形成好的一個行為習(xí)慣。
孩子根據(jù)自己的.實際情況制定學(xué)期的總目標和階段性的自己發(fā)展目標。階段目標要小而實際，要有利于實現(xiàn)，并自己預(yù)訂可以實現(xiàn)的時間。如，孩子在上小學(xué)一年級的時候，讓孩子目標訂為：第一月學(xué)會自己整理東西，帶齊物品，如果制定的目標在這一個月沒有出現(xiàn)問題，則表示已經(jīng)實現(xiàn)，那就可以獎勵孩子幾個星星（集到多少個星星可以讓孩子選擇一個獎品），然后可以繼續(xù)制定下一階段的目標。
在日常生活管理中，比如，買生活用品，讓孩子一起參與來，充分尊重和采納孩子的意見。在家里，我基本上不對孩子的任何行為做出評判，即使孩子不想寫作業(yè)，或在寫作業(yè)時有拖拉現(xiàn)象，我會平和跟孩子說："累了吧？需要媽媽給你按摩下嗎？"孩子在這個時候會高興地說："好啊！我確實有點累了。"當給孩子按摩幾分鐘后，孩子會高興地繼續(xù)寫作業(yè)或者看課外書……由此可見，孩子上學(xué)真的很辛苦，我們應(yīng)該理解與尊重孩子，讓孩子學(xué)會自己管理時間，不要給予孩子過多的要求，不要隨意給孩子貼任何標簽，允許自己給予孩子足夠的愛與陪伴就好。
陶行知說“教是為了不教”，魏書生認為“管是為了不管”，其實就是說要充分發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)生活管理中的主體作用。引導(dǎo)孩子自己管理，根本上在于培養(yǎng)孩子自己管理的能力。
我想，當孩子們實現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變，讓自己直接管理自己，每一位孩子都能實現(xiàn)自己，不會在學(xué)習(xí)，生活中出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，并能感受歡樂與喜悅。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
對孩子的素質(zhì)教育，應(yīng)該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年，今年9月國家正式出臺雙減政策，10月，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù)；11月也就是上周末，13號，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止；這并非一驚一乍，也不是一緊一松，而是徹底禁止了；國家為什么大動干戈，個人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力、降低教育的成本，之外，其核心要素就是素質(zhì)教育，雙減”新政的.頒布，重在打擊k9培訓(xùn)機構(gòu)，給學(xué)生和家長減負，同時也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時候了，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來。
那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語，換成了美術(shù)、音樂、游泳、足球、籃球等技能訓(xùn)練等，是不是就是素質(zhì)教育了呢？我覺得不完全是，當家長把大部分注意力放在藝術(shù)、體育等方面的技能訓(xùn)練時，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分，就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)；對此，個人有幾點想法和大家分享。
不過分強逼，但也不能完全散養(yǎng)，雙減政策的出臺，空出的時間，并不是讓孩子放飛自己，無拘無束，而是轉(zhuǎn)變方式，我們以往的教育，都以知識考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以，導(dǎo)致校外機構(gòu)瘋狂幫助孩子強化知識學(xué)習(xí)，提高分數(shù)?？陀^上，這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是，目標與手段顛倒，我們的目標應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識，懂得多，知識面廣，雖然好；但是，當下社會，科技日新月異，誰能準確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會是如何？所以，擁有學(xué)習(xí)能力，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重，授之以魚不如授之以漁！
以上就是個人的淺見，愿與各位家長，老師共勉。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
關(guān)注課堂，提高聽課效率：四十分鐘認真聽課是提高成績的基礎(chǔ)，只有上課認真聽講，提高聽課效率，才能事半功倍。就拿語文課來舉例子，因為我自己也是語文老師，所以特別有感觸，對于提高孩子的閱讀能力幫助很大，因為每一篇課文都有共性，上課認真聽老師講解和分析課文對于幫助孩子提高分析能力和理解能力，掌握一些必要的方法都是非常有利的。我會經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？舉手回答問題了嗎？有聽不懂的地方嗎？陳語熙經(jīng)常給我正面回答，而對她的回答我絕對相信。小孩很敏感，如果質(zhì)疑他會討厭跟你交流上學(xué)那些事。這樣久而久之就促進了她專心聽講的習(xí)慣。
我一直調(diào)侃她小腦袋瓜子是用來思考的，不是用來當擺設(shè)的`。比如在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會跟她說要把課堂中學(xué)到的解題思路運用到作業(yè)當中去，學(xué)會發(fā)散性思維思考問題，而不能一味地單純死記、模仿。“學(xué)以致用，舉一反三”成了我和她溝通的口頭禪。此外，錯題的積累也十分重要，因為很多錯誤都不是因為所謂的粗心造成的，其實是她對題目沒有真正弄懂，所以有些錯誤會反反復(fù)復(fù)多次出現(xiàn)，而每次作業(yè)中的錯題集中整理并反復(fù)多次練習(xí)，可以讓她更好地搞懂錯誤的原因，真正做到融會貫通。
課外書往往具有吸引人的情節(jié)，如果積極閱讀，那它的魅力遠遠超過課內(nèi)的讀物。每一類的書都有獨特的營養(yǎng)，看的多了，自然知道的也就多了。懂得多了，理解能力也就相應(yīng)提高了。有時一本好書帶給孩子的震撼遠遠大于我們苦口婆心的說教。陳語熙非常愛看文字類的書籍，從文學(xué)著作到科學(xué)、地理、歷史類的書，只要是對她有所裨益的書，都會鼓勵她讀一讀；另外家里還會訂一些期刊，像《兒童文學(xué)》《讀者》《博物》等，讓她能多讀多積累，擴大知識面。
讓孩子養(yǎng)成自己記錄作業(yè)的習(xí)慣，每天合理安排各項作業(yè)的完成順序和時間，有計劃地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。如果時間多余可以彈吉他、畫畫、運動，勞逸結(jié)合。每天的'作業(yè)完成后，我也會查看家校本和qq群，及時了解孩子的作業(yè)完成情況和最近的學(xué)習(xí)情況，讓她知道媽媽很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，每天做好該做的事情，就一定能再日積月累中得到提高。
其實，每一位家長的時間、精力都有限，培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要。在孩子小學(xué)階段就幫他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅持、不放棄，付出總會有回報的。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一
尊敬的曾老師、黃老師、韓老師，尊敬的各位家長：
大家下午好，我是xx同學(xué)的家長，都是同齡人，大家叫我小x就可以了。很高興能有機會在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個任務(wù)，我很惶恐。因為我們家小曾成績只是比較好，各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，也有一些不盡如人間的地方，讓我在這里做經(jīng)驗交流顯然是不合適的。但他是老師，我是學(xué)生家長，我總不能推辭吧，所以我就硬著頭皮坐到了這里，與大家一起交流探討。
xx中學(xué)是我國著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個循序漸進的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？我給大家提幾點建議，僅供參考：
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學(xué)習(xí)時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
家長要依據(jù)孩子的實際采用適當?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識。再如，當發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復(fù)這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認真做好一件事的習(xí)慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練形成一個好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，##長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的`蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學(xué)時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學(xué)打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時候也曾以哭鬧來威脅我們。我心腸一硬，讓她到自己的房間里自己哭，哭夠了再出來。果然，孩子就進去哭，哭累了，見沒人理睬她，她只好出來跟我們說話。一回兩回三回，她就不再無理取鬧了。由此可見，家長要學(xué)會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。
在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。如果說我對自己家教有什么滿意的地方，那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言，對他的爹娘說三道四，指手畫腳。我一點都不擔心孩子不孝順。我是以尊敬長輩的具體行動來感染她的。小曾智力平平，資質(zhì)一般，真正讓我高興的是她的情商超過她的智商，她的善良體貼、樂于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結(jié)束，正傳，對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并友好相處。
我們到孩子到水族館玩兒，海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個細節(jié)沒有，海獅每成功完成一組動作，訓(xùn)獸員都會及時的送上一塊小魚作為獎賞。同樣地，我們對孩子的良好表現(xiàn)也要及時給予獎勵，這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣，對孩子不良行為及時的批評指正，也有助于孩子及時認識并改正自己的錯誤，否則如果不及時指出，一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣，那校正起來就耗時費力了。對孩子的獎懲其實也是一門學(xué)問。比如孩子偷懶不做清潔，有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔，這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當成一種負擔而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當成一種獎賞，表現(xiàn)得好的孩子才能爭取到多做值日的機會。當然，這里必須有配套的獎勵，比如做清潔能加操行分，能跟學(xué)校對學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問我，你們是怎么對孩子進行的獎勵呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多，投其所好，帶她出去玩兒，看電影，買零食、衣服。庸俗而實在，就這么簡單，老百姓就過這樣平常的日子，誰叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時候孩子考了九十分以下我們是要打手心的，打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了，哭夠了她就出來跟我們說話，跟沒事一樣。到了初中以后，一方面她年齡大了，一方面她考得不好的時候多了，我們已經(jīng)麻木了，就極少懲罰她了，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因，鼓勵她下回爭取揚眉吐氣。孩子考差了本來就難受，建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來懲罰孩子，這樣會讓孩子更厭學(xué)。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說容易，是因為習(xí)慣的培養(yǎng)可以進行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動作，本身就是個反反復(fù)復(fù)的過程。大家要對此有充分的思想準備，要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭。堅持就是勝利，曙光就在前頭。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的傾聽。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二
大家好，我是媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：
雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。
即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。
慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。
從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。
我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的`好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。
我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會自己解決問題。尤其是我家膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。
尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是廖妍的家長。今天晚上我很快樂參加這個家長會，我的孩子廖妍，在學(xué)校里行為樸實，勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，讓她在片肥沃的土地上學(xué)知識，學(xué)做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
1、重視孩子的`健康。
首先，我們應(yīng)該讓孩子有一個好的身體，有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養(yǎng)孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的開展。
2，學(xué)會溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責，理解傾聽孩子的心聲，平等對待孩子，尊重孩子的思想。
現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比擬狹小，孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等，課外活動非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四
老師們，家長們：
大家好，我是的媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒ǎ员闩c各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：
雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。
即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安〞等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的典范，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。
慈祥和嚴厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈祥又要嚴厲的。慈祥，是在孩子的生活方面，關(guān)心備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。
從小對人對物都很善良，對于她的.這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她保護植物，保護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。
我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，容許小柏宜給她帶一個芭比娃娃?？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。
我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學(xué)會自己解決問題。尤其是我家膽子比擬小，我覺得這一點對她很重要。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是五（1）班xxx的家長?！凹彝ソ逃乙姟焙芨吲d能有機會和大家共同來探討家庭教育這個大課題。我的小孩今年11歲，是五年級的學(xué)生。小學(xué)五年級是小學(xué)的高年級，也是孩子世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成的開始，因此，我認為，良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎(chǔ)，有助于孩子長大后成才?，F(xiàn)在，我就這十年來家庭教育談幾點淺薄的見解，以期共同交流，共同進步。
一、注重品德教育。品德教育，我認為是整個家庭教育中的重中之重。每個家長都希望自己教育出來的孩子將來在社會上能出類拔萃，因此，教育孩子成才是每個家長的最大心愿。古人云：所謂才者，須在德才兩端。現(xiàn)在教育界有句話說得好，德才兼?zhèn)涫巧掀?，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。從古至今都充分說明品德教育的重要性。因此，我平常教育孩子要遵紀守法、明禮誠信、熱情開朗，并不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。同時要允許孩子犯錯誤，并能認識到錯誤所在，加以改正。記得有一次，班主任陳老師打電話說小孩在學(xué)校犯了一個嚴重的錯誤，我聽了以后很是震驚，后來，孩子也哭著向我承認錯誤，我知道事情的真相后，雖然很生氣，但我沒有采取粗暴的`態(tài)度，打她或罵她，而是在狠狠地批評她后，幫她找出錯誤的根源所在，讓她認識到所犯錯誤的嚴重性。而后，我還主動找到李老師，與老師取得一致意見，共同來教育、幫助孩子改正錯誤。孩子也在周記中做了深刻反思。通過這件事，我想，作為家長，應(yīng)該不怕孩子犯錯誤，怕的是犯了錯誤還不知要改正，怕的是家長包庇袒護，作為家長，應(yīng)該在孩子的成長過程中不斷為孩子把脈，不斷引領(lǐng)她朝正向發(fā)展。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好功課的前提。因此，我要求孩子回家以后就要開始寫作業(yè)，不能看電視或做其他的事情。孩子做作業(yè)時盡量不去打擾，我還要求她課前要預(yù)習(xí)，上課要認真聽講，多舉手發(fā)言，不懂的要大膽請教老師。而且我不唯分數(shù)論，每次的測驗卷發(fā)下來，我是一看分數(shù)，二看考試內(nèi)容，對考得好不吝嗇表揚，考得差也不打罵，考砸了她心里很難過、自責。我不能再加以指責，而是和她一起分析這次考砸的原因，鼓勵她不要泄氣，繼續(xù)努力，我和孩子一起分析，哪些是粗心大意做錯的，哪些是不會的，一定要弄明白，防止下次測驗再錯。有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績一直保持在良好的水平。為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，我還給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，有時候做完作業(yè)后，也讓她看一些有益的動畫片、科教片，增長她的課外知識。
三、及時溝通，增強自信。為做孩子的知心朋友，及時了解掌握孩子的思想動態(tài)，我堅持每天上午走路陪孩子上學(xué)，在上學(xué)的路上，我引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子出出主意，做孩子的參謀。為增強她的自信心，從一年級開始我就鼓勵她參加班級的班干部競選，剛開始，她沒信心只敢競選小組長，我尊重她的選擇，畢竟她邁出了第一步，競選成功后，我不斷給她鼓勁，以后她參與了宣傳委員、副班長及班長的競選，每次競選我都給她提出意見，與她一起討論競選稿材料，做她堅強的后盾。通過幾次競選孩子的自信心不斷增強，越來越開朗、大方。
四、尊重孩子，培養(yǎng)特長。每個家長都希望自己的孩子能全面發(fā)展，我也不例外，但我并不是要求她各方面都平均發(fā)展，而是注重培養(yǎng)她的特長。但這要尊重孩子的志趣。幼兒園大班當孩子告訴我說要學(xué)習(xí)樂器時，我和她選擇了許多樂器，最終她確定要學(xué)古箏時，我尊重她的選擇。我并不想她成為音樂家，只是想培養(yǎng)她的興趣愛好，通過學(xué)古箏，培養(yǎng)孩子的耐心恒心和毅力。學(xué)古箏得天天練，每周一次上課也不能缺席。從幼兒園大班到現(xiàn)在，我們堅持下來了，她現(xiàn)在已達到了古箏七級的水平，并兩次代表班級參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)小樂器手的比賽都獲得了一等獎。她不僅為班級爭了光而且也向同學(xué)們展示了自己，這也大大增強了也學(xué)習(xí)古箏的積極性。這十年來，我在孩子身上傾注了大量的心血，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求去教育孩子。孩子也給我一些回報，曾先后被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生、文明學(xué)生、十佳小星星等榮譽稱號；在學(xué)科上，語文的作文擂臺賽，數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科競賽她也多次拿獎。成績只能代表過去，未來的路任重而道遠。我們作為家長的需要清醒的認識到，我們既是父母又是老師，更是孩子的朋友。大家共同的目標是幫助孩子成為高素質(zhì)、高智能、復(fù)合型的棟梁之才，將來以自立自信的健康人格和積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會，奉獻社會。
以上所談，只是我教育孩子的一點體會，我想通過深入的交流，互相借鑒，來共同解決好孩子的問題。這是我們的責任，這是天下父母心系的希望。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談?wù)勎覀€人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學(xué)生啊?！蔽艺f：“學(xué)生是干什么的啊？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機會吧，以后長大了，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
學(xué)生的成績一直是家長們的話題。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績，作為校內(nèi)成績并不頂尖的學(xué)生家長，在“如何提高成績“這個話題上，其實也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅信，成績好的孩子，一定指的是方法得當?shù)?孩子，相對于學(xué)知識，培養(yǎng)習(xí)慣更為重要。
自己管理是一切成功的前提。對于孩子本身來說，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時間，都是應(yīng)當養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
抓緊時間的大白話是“別磨蹭”。學(xué)習(xí)過程中，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書，時間的利用率自然就是很低。同理，彈琴的時候，彈完一段歇半天，早上醒了賴半天床不起來，這些都是學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當去注意的。大家的學(xué)習(xí)時間有限，拼的其實就是學(xué)習(xí)效率，而學(xué)習(xí)效率，很大一部分取決于時間的利用率。
從我作為家長的自身生活經(jīng)驗來說，浪費時間和不認真，是我非常不認可的。因此教育孩子避免“低級錯誤”成為重中之重。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過，有一些孩子會在做題目時，因為不認真，把0寫成6，或者在簡單運算上發(fā)生錯誤，這些都會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)效率。
良好的特征遠勝于卓越的才智。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上，盡量讓孩子自己做，自己去規(guī)劃，會對習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進作用。比如，除了正常的學(xué)習(xí)以外，周靳葭會自己計劃第二天的早飯，清洗當天的衣服等。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了，在這么好的幼兒園里孩子成長得很快?；仡櫲甓鄟斫逃⒆拥牡檬?，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飛孩子。
首先家長要充分了解孩子的成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)，因為無知犯錯給孩子心理和生理帶來傷害是很可悲的事，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問題：誰誤解了孩子的行為》還有中央電視臺播的`“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對了解孩子有很大幫助。
第二理解孩子，“很多時候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為。由于不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成孩子的問題，這些問題如果不被解決就會成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑蔀閷硭麄冃愿裰械囊徊糠?，為他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發(fā)展。”這一段話是李躍兒在《誰拿走了孩子的幸?！芬粫械牡谝还?jié)“做天使，不做上帝”的開頭一段話，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強的自己意識，處理孩子問題的`時候先弄清楚孩子為什么要這么做，不要武斷的下結(jié)論，這樣很容易會傷害到孩子稚嫩的心靈。
第三說到支持孩子，尤其要在孩子失敗的時候多鼓勵支持他，切忌諷刺、挖苦孩子，那會把孩子的探索熱情熄滅掉。也不要在孩子失敗的時候可憐他，那會使他喪失克服困難的勇氣。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力。
最后我們還要學(xué)會放飛孩子，母愛之所以偉大，是因為他的愛最終目的不是為了團聚而是為了分離，為了孩子有一天能離開媽媽獨立高飛。做家長的不要等到那一天讓孩子去飛時才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護得無力飛翔，我們現(xiàn)在就要開始學(xué)著放手，大膽讓他去嘗試，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是讓孩子自由決定，自己負責。讓我們給孩子創(chuàng)造一個和諧的的家庭環(huán)境，放松心情陪著孩子一起成長吧。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇九
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學(xué)生啊。”我說：“學(xué)生是干什么的啊？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機會吧，以后長大了，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的`認識和見解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的.學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵孩子自己激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自己激勵、自己鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自己激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自己暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
家長需要為孩子創(chuàng)建一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我舉個看書的例子，之前很長的一段時間袁昀看書的時候我們最多的陪在他身邊，關(guān)注一下他看書的進度，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非?？?，但是有一次我就讓他簡短敘述一下書里某段情節(jié)，他就結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的陳述，內(nèi)容也說的前后不連貫，想到哪里就說哪里。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書。最近他在看的是《希臘神話》，每看完一個大的章節(jié)我就和他從時間、人物、事件、結(jié)果等方面進行討論，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點和看法。他現(xiàn)在對讀書就進一步的產(chǎn)生了興趣。
孩子的一些秉性特點與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學(xué)來的。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實際行動去陪伴和影響他們，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。
我們家袁昀是第一個寶寶，所有全家都愛著寵著，從小飯來張口，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲。歲月匆匆，他也慢慢長大，從小精心的.養(yǎng)護一個是養(yǎng)成了他懶惰的特色，另外就是動手能力差。我們讓他從整理書包、書桌，合理安排學(xué)習(xí)時間，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨立、自理能力，同時也在慢慢鍛煉他的自制能力。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎勵的形式，變?yōu)槟壳暗臅簳r禁止購買。為了培養(yǎng)他的自制能力，現(xiàn)在對于他玩樂高的時間也是讓他自己制定計劃，不能一空閑就玩。
孩子畢竟是孩子，每個小朋友身上有這樣那樣的缺點，或多或少的犯些錯誤，家長先是得認識和承認自家孩子的缺點和錯誤，同時也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點和錯誤。我經(jīng)常跟袁昀說每個人身上都有優(yōu)點和缺點，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處。
總之能否讓一個孩子健康、智慧成長。三分來自學(xué)校的教育，七分來自家庭和社會的教育。讓我們一起努力吧！
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
在現(xiàn)實生活中，一些小學(xué)二，三年級學(xué)生還不會自己整理書包，吃飯后不會整理飯桌面，寫完作業(yè)后不會整理自己的寫字臺。作為母親，我從小做好孩子的榜樣，帶著孩子一起收拾書包，收拾書桌，整理房子，久而久之，孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣，做完作業(yè)，自己整理書包，自己整理書桌，飯后自己把碗筷收拾好。讓孩子從小就培養(yǎng)一種自己管理的'意識。
在孩子睡覺前每天看下自己制定的板塊，是否已經(jīng)全部做到？有多少沒有完成的？這樣可以約束他的自己管理，形成好的一個行為習(xí)慣。
孩子根據(jù)自己的.實際情況制定學(xué)期的總目標和階段性的自己發(fā)展目標。階段目標要小而實際，要有利于實現(xiàn)，并自己預(yù)訂可以實現(xiàn)的時間。如，孩子在上小學(xué)一年級的時候，讓孩子目標訂為：第一月學(xué)會自己整理東西，帶齊物品，如果制定的目標在這一個月沒有出現(xiàn)問題，則表示已經(jīng)實現(xiàn)，那就可以獎勵孩子幾個星星（集到多少個星星可以讓孩子選擇一個獎品），然后可以繼續(xù)制定下一階段的目標。
在日常生活管理中，比如，買生活用品，讓孩子一起參與來，充分尊重和采納孩子的意見。在家里，我基本上不對孩子的任何行為做出評判，即使孩子不想寫作業(yè)，或在寫作業(yè)時有拖拉現(xiàn)象，我會平和跟孩子說："累了吧？需要媽媽給你按摩下嗎？"孩子在這個時候會高興地說："好啊！我確實有點累了。"當給孩子按摩幾分鐘后，孩子會高興地繼續(xù)寫作業(yè)或者看課外書……由此可見，孩子上學(xué)真的很辛苦，我們應(yīng)該理解與尊重孩子，讓孩子學(xué)會自己管理時間，不要給予孩子過多的要求，不要隨意給孩子貼任何標簽，允許自己給予孩子足夠的愛與陪伴就好。
陶行知說“教是為了不教”，魏書生認為“管是為了不管”，其實就是說要充分發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)生活管理中的主體作用。引導(dǎo)孩子自己管理，根本上在于培養(yǎng)孩子自己管理的能力。
我想，當孩子們實現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變，讓自己直接管理自己，每一位孩子都能實現(xiàn)自己，不會在學(xué)習(xí)，生活中出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，并能感受歡樂與喜悅。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
對孩子的素質(zhì)教育，應(yīng)該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年，今年9月國家正式出臺雙減政策，10月，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù)；11月也就是上周末，13號，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止；這并非一驚一乍，也不是一緊一松，而是徹底禁止了；國家為什么大動干戈，個人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力、降低教育的成本，之外，其核心要素就是素質(zhì)教育，雙減”新政的.頒布，重在打擊k9培訓(xùn)機構(gòu)，給學(xué)生和家長減負，同時也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時候了，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來。
那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語，換成了美術(shù)、音樂、游泳、足球、籃球等技能訓(xùn)練等，是不是就是素質(zhì)教育了呢？我覺得不完全是，當家長把大部分注意力放在藝術(shù)、體育等方面的技能訓(xùn)練時，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分，就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)；對此，個人有幾點想法和大家分享。
不過分強逼，但也不能完全散養(yǎng)，雙減政策的出臺，空出的時間，并不是讓孩子放飛自己，無拘無束，而是轉(zhuǎn)變方式，我們以往的教育，都以知識考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以，導(dǎo)致校外機構(gòu)瘋狂幫助孩子強化知識學(xué)習(xí)，提高分數(shù)?？陀^上，這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是，目標與手段顛倒，我們的目標應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識，懂得多，知識面廣，雖然好；但是，當下社會，科技日新月異，誰能準確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會是如何？所以，擁有學(xué)習(xí)能力，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重，授之以魚不如授之以漁！
以上就是個人的淺見，愿與各位家長，老師共勉。
家長會教育經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
關(guān)注課堂，提高聽課效率：四十分鐘認真聽課是提高成績的基礎(chǔ)，只有上課認真聽講，提高聽課效率，才能事半功倍。就拿語文課來舉例子，因為我自己也是語文老師，所以特別有感觸，對于提高孩子的閱讀能力幫助很大，因為每一篇課文都有共性，上課認真聽老師講解和分析課文對于幫助孩子提高分析能力和理解能力，掌握一些必要的方法都是非常有利的。我會經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？舉手回答問題了嗎？有聽不懂的地方嗎？陳語熙經(jīng)常給我正面回答，而對她的回答我絕對相信。小孩很敏感，如果質(zhì)疑他會討厭跟你交流上學(xué)那些事。這樣久而久之就促進了她專心聽講的習(xí)慣。
我一直調(diào)侃她小腦袋瓜子是用來思考的，不是用來當擺設(shè)的`。比如在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會跟她說要把課堂中學(xué)到的解題思路運用到作業(yè)當中去，學(xué)會發(fā)散性思維思考問題，而不能一味地單純死記、模仿。“學(xué)以致用，舉一反三”成了我和她溝通的口頭禪。此外，錯題的積累也十分重要，因為很多錯誤都不是因為所謂的粗心造成的，其實是她對題目沒有真正弄懂，所以有些錯誤會反反復(fù)復(fù)多次出現(xiàn)，而每次作業(yè)中的錯題集中整理并反復(fù)多次練習(xí)，可以讓她更好地搞懂錯誤的原因，真正做到融會貫通。
課外書往往具有吸引人的情節(jié)，如果積極閱讀，那它的魅力遠遠超過課內(nèi)的讀物。每一類的書都有獨特的營養(yǎng)，看的多了，自然知道的也就多了。懂得多了，理解能力也就相應(yīng)提高了。有時一本好書帶給孩子的震撼遠遠大于我們苦口婆心的說教。陳語熙非常愛看文字類的書籍，從文學(xué)著作到科學(xué)、地理、歷史類的書，只要是對她有所裨益的書，都會鼓勵她讀一讀；另外家里還會訂一些期刊，像《兒童文學(xué)》《讀者》《博物》等，讓她能多讀多積累，擴大知識面。
讓孩子養(yǎng)成自己記錄作業(yè)的習(xí)慣，每天合理安排各項作業(yè)的完成順序和時間，有計劃地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。如果時間多余可以彈吉他、畫畫、運動，勞逸結(jié)合。每天的'作業(yè)完成后，我也會查看家校本和qq群，及時了解孩子的作業(yè)完成情況和最近的學(xué)習(xí)情況，讓她知道媽媽很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，每天做好該做的事情，就一定能再日積月累中得到提高。
其實，每一位家長的時間、精力都有限，培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要。在孩子小學(xué)階段就幫他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅持、不放棄，付出總會有回報的。