總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。如果我們想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。在下面的范文中，可以看到不同類(lèi)型和風(fēng)格的總結(jié)寫(xiě)作，對(duì)于寫(xiě)作有一定的啟發(fā)作用。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇一
時(shí)間流逝，我的實(shí)習(xí)將要結(jié)束，最先，我抱著學(xué)習(xí)和鍛煉的精神來(lái)到這里，實(shí)習(xí)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法體驗(yàn)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感觸頗多，得到許多新的認(rèn)識(shí)，對(duì)許多問(wèn)題多了深一層次的思考。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)工作，生活都有了一個(gè)全新的體驗(yàn)。以后就是社會(huì)上的一份子了，責(zé)任也將越來(lái)越重。我是在一家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，我在公司主要工作是熟悉外貿(mào)流程以及做業(yè)務(wù)，對(duì)一些新客戶(hù)的發(fā)展和老客戶(hù)的維護(hù)。首先我介紹一下我在公司所要做的事情：
1.客戶(hù)詢(xún)盤(pán)：一般在客戶(hù)下訂單之前，都會(huì)有相關(guān)的orderinquiry給我們業(yè)務(wù)部，做一些細(xì)節(jié)上的了解。
2.報(bào)價(jià)：我們業(yè)務(wù)部及時(shí)回復(fù)客人查詢(xún)，確定貨物品名，型號(hào)，生產(chǎn)廠(chǎng)家，數(shù)量，交貨期，付款方式，包裝規(guī)格及柜型等，并做好performainvoice給客戶(hù)做正式報(bào)價(jià)。
3.得到訂單：經(jīng)過(guò)洽談，收到客戶(hù)正式的訂單purchaseorder。
4.下生產(chǎn)訂單：得到客人的訂單確認(rèn)后，把訂單轉(zhuǎn)做成內(nèi)部訂單給采購(gòu)部讓她給工廠(chǎng)下訂單，安排生產(chǎn)計(jì)劃。
5.業(yè)務(wù)審批：業(yè)務(wù)部收到訂單后，首先做出業(yè)務(wù)審核表。按出口合同審核表的項(xiàng)目如實(shí)填寫(xiě)，盡可能將各種預(yù)計(jì)費(fèi)用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠(chǎng)的收購(gòu)合同。審核表要由業(yè)務(wù)員簽名，部門(mén)經(jīng)理審批，再交管理部人員審核后才能執(zhí)行。如金額較大的，或有預(yù)付款和傭金等條款的，要經(jīng)公司總經(jīng)理審批才行。合同審批之后，制成銷(xiāo)售訂單，交給部門(mén)進(jìn)程員跟進(jìn)。
6.下達(dá)生產(chǎn)通知：業(yè)務(wù)部在確定交貨期后，滿(mǎn)足下列情況可下達(dá)生產(chǎn)通知,通知工廠(chǎng)按時(shí)生產(chǎn)：如果是t/t付款的客戶(hù)，要確認(rèn)定金已經(jīng)到賬。如果是西聯(lián)付款的客戶(hù)，要先確定付款是否已經(jīng)到達(dá)本地的西聯(lián)。
7.驗(yàn)貨：在工廠(chǎng)把貨物生產(chǎn)好，并發(fā)貨到公司之后，要對(duì)所定貨物進(jìn)行查驗(yàn)，是否能用，質(zhì)量是否過(guò)關(guān)，這些是必須要進(jìn)行驗(yàn)證的，是基本原則，因?yàn)橐敕€(wěn)定客戶(hù)資源，這一部分就一定要做好的。
8.制備基本文件。工廠(chǎng)提供的裝箱資料，制作出口合同，出口商業(yè)發(fā)票，裝箱單等文件。
9.發(fā)貨：通知貨代來(lái)公司收貨。并且把所以必備的單據(jù)叫給貨代。
10.確認(rèn)收貨：在發(fā)貨后要通知客戶(hù)已發(fā)貨，并且一個(gè)星期左右要詢(xún)問(wèn)客戶(hù)是否收到貨物。
選擇進(jìn)入公司自然少不了要辦公，辦公相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較程序化和正式化的。首先，要遵守的就是時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下班，對(duì)于在大學(xué)比較自由的我們來(lái)說(shuō)要鍛煉“坐”功。我們每天都是坐在電腦前面，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。其次，要適應(yīng)辦公的氛圍，基本上辦公的時(shí)候還是很?chē)?yán)肅的，在緊張的工作重要懂得調(diào)節(jié)。第三，就涉及到現(xiàn)代辦公工具的使用，復(fù)印，打印，傳真沒(méi)有想象的容易。對(duì)于我們外貿(mào)業(yè)務(wù)員還要能夠通過(guò)電話(huà)和郵件中跟外國(guó)客戶(hù)溝通好。熟悉salesconfirmation，commercialinvoice等各種單據(jù)是基本的。通過(guò)對(duì)商務(wù)文件的翻譯發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象的難，只要將中文意思能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)清楚就行。
信念，堅(jiān)持到底是獲得成功的最主要條件。
成功的業(yè)務(wù)員是先和客戶(hù)當(dāng)朋友再談生意。開(kāi)始的一段時(shí)間我都主動(dòng)在電話(huà)里以及網(wǎng)上和客戶(hù)打招呼問(wèn)好，后來(lái)慢慢的我的客戶(hù)都會(huì)開(kāi)始主動(dòng)跟我打招呼。有時(shí)還會(huì)有客戶(hù)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)候聊天，這樣就增進(jìn)了我與客戶(hù)之間的交談及友誼，讓客戶(hù)對(duì)我有個(gè)好的印象，對(duì)業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，這些客戶(hù)資源是日后最大的潛在力。
實(shí)習(xí)體會(huì)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二
下屬人數(shù)：5人。
工作內(nèi)容：本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
一、在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開(kāi)展好本科室的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。
二、制定本科室的工作計(jì)劃并組織實(shí)施。經(jīng)常督促檢查,按期總結(jié)匯報(bào)。
三、遵守我院各項(xiàng)規(guī)章制度并及時(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)工作和指令性任務(wù)。
四、領(lǐng)導(dǎo)全科人員，對(duì)病人進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作，完成醫(yī)療任務(wù)。嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)、事故的發(fā)生。
五、定時(shí)查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問(wèn)題。六、組織全科人員不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展科室新業(yè)務(wù)、新技術(shù)并及時(shí)總結(jié)。
七、保持我科的專(zhuān)科特色,提高科室的整體水平，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人及中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。
八、負(fù)責(zé)科室進(jìn)修實(shí)習(xí)醫(yī)師的安排、教學(xué)及考核工作。
九、負(fù)責(zé)教育科室人員樹(shù)立良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，改善服務(wù)態(tài)度提高服務(wù)質(zhì)量,全心全意為病人服務(wù)。
單位性質(zhì)：私營(yíng)。
實(shí)習(xí)醫(yī)生薪酬?duì)顩r：1200元/月。
直屬上級(jí)：1。
自我評(píng)價(jià)。
二、參加并指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊診療工作。
四、負(fù)責(zé)填寫(xiě)和督促住院醫(yī)師填寫(xiě)醫(yī)囑、化驗(yàn)單、臨床檢查單和會(huì)診單等。
五、負(fù)責(zé)填寫(xiě)和督促住院醫(yī)師完成病史、體格檢查和每日病程記錄。
六、主持病房的臨床病例討論及會(huì)診，檢查、修改下級(jí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療文件，審查出院病歷。
七、擔(dān)任適量的臨床教學(xué)任務(wù)。
八、學(xué)習(xí)和運(yùn)用國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇三
作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我每天面對(duì)的是人體的敏感部位，工作環(huán)境特殊，需要的不僅僅是耐心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要極高的責(zé)任感和耐心。以下是我最近的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在耳鼻喉科工作中，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于如何與患者建立信任關(guān)系。由于我們的工作性質(zhì)，患者需要對(duì)我們進(jìn)行深入的隱私操作，這就需要我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)和人格魅力的展現(xiàn)，贏(yíng)得患者的信任，從而更好地為他們提供服務(wù)。
其次，耳鼻喉科的工作也需要我們具備極強(qiáng)的應(yīng)變能力。由于各種原因，如患者病情的突然變化，手術(shù)中的突發(fā)情況等，都需要我們具備快速反應(yīng)的能力。這種能力在處理危重病例時(shí)尤為重要。
此外，我深感責(zé)任感的重要性。每一位患者都對(duì)我們寄予了深深的信任，我們必須盡我們所能，為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)，才能對(duì)得起這份信任。這就需要我們不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也需要我們始終保持一顆為患者服務(wù)的心。
最后，我認(rèn)識(shí)到，盡管我們的工作有時(shí)會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但這正是我們選擇這份職業(yè)的原因。困難和挑戰(zhàn)讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓我們更加珍視每一次與患者相遇的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，耳鼻喉科的工作雖然繁重且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我從中得到了深深的滿(mǎn)足感和成就感。我深感榮幸能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，愿意用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為每一位患者提供最好的服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇四
耳鼻喉科（ENT）是一個(gè)重要的臨床門(mén)診，這里不僅有急性炎癥和感染，還有慢性病癥，如過(guò)敏性鼻炎和突發(fā)性耳聾等。護(hù)理人員在ENT科護(hù)理工作中，需要格外用心。在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，一定要細(xì)致入微，不遺漏任何細(xì)節(jié)，下面我將就我的個(gè)人心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：重要性
ENT科護(hù)理操作相對(duì)較為復(fù)雜，但也同樣重要。如果護(hù)理不當(dāng)，容易造成患者的疾病加重甚至惡化。因此，護(hù)士應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)精神，復(fù)雜的護(hù)理工作中要時(shí)刻保持警惕，做到對(duì)每一個(gè)操作環(huán)節(jié)都要關(guān)注和把握得當(dāng)。
第三段：細(xì)節(jié)注意
護(hù)理患者耳鼻喉科一定要重視細(xì)節(jié)，特別是在人工耳蝸的操作中。我們需要仔細(xì)檢查設(shè)備，準(zhǔn)備好記錄表格和其他相關(guān)資料，按照耳蝸的程序程序操作，嚴(yán)格按照手術(shù)器械消毒規(guī)范進(jìn)行消毒，這樣才能確?；颊卟粫?huì)被感染。如果我們?cè)诓僮鞣矫嬗幸恍┘?xì)節(jié)疏漏，還會(huì)給一個(gè)已經(jīng)疾病身體的患者加重傷害和不必要的疼痛。
第四段：溝通和心理安慰
護(hù)理忙碌而復(fù)雜，特別在耳蝸患者的手術(shù)中，患者一定很焦慮并為自己擔(dān)憂(yōu)，而護(hù)士也應(yīng)該在這個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)患者的溝通和心理安慰，緩解他們的緊張情緒。尤其當(dāng)我們需要進(jìn)行痛苦操作時(shí)，溝通和心理安慰顯得更為重要。護(hù)士要與患者建立穩(wěn)定的關(guān)系，掌握和理解患者的感受并及時(shí)給予關(guān)注和安慰。
第五段：技術(shù)精湛
ENT科護(hù)理技術(shù)精湛是必備的能力，這需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐中逐漸積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有技術(shù)就有責(zé)任，護(hù)士要經(jīng)常性地參加培訓(xùn)并不斷完善自己的知識(shí)和技能。我們的技術(shù)必須穩(wěn)步提高，并不斷適應(yīng)新的患者特點(diǎn)和新的治療模式。
結(jié)論：
在ENT科護(hù)理中需要我們反復(fù)考慮和加強(qiáng)對(duì)患者生理和心理的保健和關(guān)注以及注重能力和技術(shù)的提高。這絕不僅僅只是一個(gè)單一的操作，而是參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，積極提高對(duì)每一個(gè)患者的專(zhuān)業(yè)護(hù)理水平。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇五
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從2011年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到:。
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén)。
2、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇六
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸在一家醫(yī)院的耳鼻喉科實(shí)習(xí)，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。本文將分享實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞以及我的感受和收獲。
在這個(gè)科室，我見(jiàn)證了各種類(lèi)型的耳鼻喉疾病。其中，我特別關(guān)注了過(guò)敏性鼻炎、扁桃體炎和喉炎等常見(jiàn)病癥。在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些治療過(guò)程，例如給患者開(kāi)藥、做檢查等。
過(guò)敏性鼻炎是一種常見(jiàn)的鼻部疾病，病因是免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)。治療上，常用抗組胺藥和鼻噴霧劑來(lái)緩解癥狀。我意識(shí)到，對(duì)于這類(lèi)患者，耐心和關(guān)心是非常重要的。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)耳鼻喉科的知識(shí)和技能。例如，如何正確使用耳鏡、鼻內(nèi)窺鏡等設(shè)備，以及如何進(jìn)行病史詢(xún)問(wèn)和體格檢查。此外，我也了解到了手術(shù)治療的適應(yīng)癥和并發(fā)癥處理的重要性。
實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多問(wèn)題。例如，有一名患者的主治醫(yī)生不在，需要我代替處理。這讓我充分了解了作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和挑戰(zhàn)性。通過(guò)解決問(wèn)題，我逐漸掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了醫(yī)護(hù)人員的重要性。他們不僅需要為患者提供醫(yī)療護(hù)理，還要在患者心中樹(shù)立良好的形象。我了解到，良好的醫(yī)患關(guān)系需要建立在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和人性關(guān)懷的基礎(chǔ)上。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了如何與患者溝通。這段經(jīng)歷讓我深刻理解到，醫(yī)護(hù)人員的重要性在于，他們不僅是治療疾病的專(zhuān)家，更是患者信任的朋友。我希望通過(guò)分享這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，能夠讓更多的人了解耳鼻喉科的工作內(nèi)容和重要性。同時(shí)，我也希望自己能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為患者帶來(lái)更好的治療效果。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇七
上個(gè)月2號(hào)回到科室，上了兩個(gè)星期的班，這個(gè)月我輪到了7房，做耳鼻喉手術(shù)，做的最多的手術(shù)有fess，鼻中隔偏曲糾正，扁桃體、腺樣體切除，聲帶小結(jié)或聲帶息肉切除。
耳鼻喉的手術(shù)，洗手護(hù)士給人的感覺(jué)就是“坐在一邊陪襯”，不用做什么事情的。可是上了一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得要當(dāng)好耳鼻喉手術(shù)的洗手護(hù)士單是“坐在一邊”是不行的，首先要準(zhǔn)備好臺(tái)上需要用的器械、藥物等，就拿最常見(jiàn)的“fess+鼻中隔偏曲糾正”來(lái)說(shuō)吧。
最基本的是準(zhǔn)備好fess包跟鼻中隔包，甲包、衣服跟盆仔，臺(tái)上用物有兩根吸管、一個(gè)腹腔鏡套，0ml和20ml的注射器各一個(gè)，5號(hào)長(zhǎng)針頭，鼻塞、膨脹海綿8cm跟0cm的各準(zhǔn)備三條，凡士林紗條兩條，g的藻酸鈣兩片，還要拿fess器械，70度鏡頭。
洗手穿衣服后整理器械臺(tái)，要檢查器械是否準(zhǔn)備齊全，有一次包里沒(méi)有槍狀鑷，有一次沒(méi)有最重要的剝離子，有時(shí)候會(huì)沒(méi)有紗條，有時(shí)候沒(méi)有棉片，這些都是臺(tái)上必須用到的`，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有應(yīng)該及時(shí)讓巡回補(bǔ)充，清點(diǎn)器械，檢查器械的完整性。然后常規(guī)鋪巾，器械升降臺(tái)放在頭側(cè)，倒水，備安爾典泡鏡頭，還要準(zhǔn)備兩塊布巾放在病人頭兩側(cè)，右側(cè)布巾用于放用過(guò)的棉片跟紗條，左側(cè)的布巾上放一塊沒(méi)打開(kāi)的夾紗，夾紗上面再放一塊濕紗布，用于擦鏡頭，張教授做的話(huà)，還要用一紗布包住安爾典的小杯，用巾鉗夾住紗布一起夾在左側(cè)布巾的內(nèi)側(cè)。連接好鏡頭、攝像系統(tǒng)、電鉆，把所有的吸頭，兩個(gè)彎吸頭和三個(gè)直吸頭、兩個(gè)鉆頭一起放在剛剛倒好的水盆里面，拿到升降臺(tái)上。通常先做鼻中隔，放在升降臺(tái)上的還有四個(gè)剝離子，5號(hào)刀，中鼻甲剪，槍狀鑷，中號(hào)的直鉗（fess器械），兩個(gè)咬骨鉗，鼻撐開(kāi)器。臺(tái)上還要準(zhǔn)備腎上腺素棉片跟紗條，還有注射用腎上腺素，配置方法是：一支腎加0ml鹽水用于配棉片跟紗條，4-5滴腎加0ml鹽水配5號(hào)長(zhǎng)針頭用于注射，如果是局麻的話(huà)，一支腎加0ml丁卡因配棉片，紗條還是不變，注射的腎加0ml鹽水換成腎加利多卡因，棉片用槍狀鑷撕開(kāi)，盡量撕開(kāi)均勻，不能太厚，紗條有些剪成棉片的長(zhǎng)度，有些剪成40cm左右，棉片跟紗條都不能過(guò)濕過(guò)干。穿好5×8圓針，0號(hào)絲線(xiàn)，及時(shí)擦干凈器械上的血跡跟組織，吸頭跟鉆頭若堵塞要馬上疏通，如有標(biāo)本要用失鹽水紗布包好，及時(shí)告知巡回護(hù)士寫(xiě)好標(biāo)本袋，裝好標(biāo)本。手術(shù)快結(jié)束時(shí)，要抽好普米克或者地米，準(zhǔn)備好填塞物品，鼻塞、藻酸鈣或者凡士林紗條等，按醫(yī)生的要求將藻酸鈣撕開(kāi)，卷好，一端沾濕，捏緊，放在臺(tái)上備用，準(zhǔn)備好槍狀鑷，用干棉片搓成兩個(gè)小棉球，大小以能塞住鼻孔為宜，整理清點(diǎn)器械，檢查器械是否完好，與助護(hù)交接班。其實(shí)我上了這么久的耳鼻喉手術(shù)，覺(jué)得耳鼻喉手術(shù)比lc之類(lèi)的手術(shù)做的事還要多些，而并非是大家印象中的“陪襯”。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇八
我作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，工作已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我接觸到了各種各樣的患者，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到耳鼻喉科疾病對(duì)患者的生活影響很大?；颊叩念^痛、頭暈、嗓子痛、鼻子不通氣等問(wèn)題，時(shí)刻困擾著他們的生活。作為醫(yī)生，我們需要耐心地傾聽(tīng)患者的問(wèn)題，幫助他們找到合適的治療方案。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通。在與患者交流時(shí)，我盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言解釋疾病的相關(guān)知識(shí)，讓他們更好地了解自己的病情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)患者提出自己的疑問(wèn)和困惑，以便更好地幫助他們解決問(wèn)題。
此外，我也意識(shí)到了醫(yī)生在臨床工作中需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在耳鼻喉科領(lǐng)域，新的技術(shù)和治療方法不斷涌現(xiàn)，我們需要及時(shí)了解并掌握這些知識(shí)，以便更好地為患者服務(wù)。
最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的職責(zé)和道德準(zhǔn)則。醫(yī)生不僅要治療患者的身體疾病，更要關(guān)注他們的心理健康。我們需要尊重患者的人格和隱私，為他們提供安全、可靠、有效的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生職業(yè)的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇九
作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們的任務(wù)是確?；颊叩玫阶詈玫尼t(yī)療護(hù)理，同時(shí)提供必要的支持和安慰。
在我的職業(yè)生涯中，我遇到過(guò)各種各樣的病例，有些是簡(jiǎn)單的耳鼻喉問(wèn)題，而有些則非常復(fù)雜。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了如何快速評(píng)估患者的癥狀，并制定相應(yīng)的治療方案。我也學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任和溝通，以便更好地了解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。
除了治療疾病，我也認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性。我鼓勵(lì)患者注意個(gè)人衛(wèi)生，避免接觸感染源，并定期進(jìn)行體檢，以便及早發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。
在我的工作中，我也學(xué)會(huì)了如何處理壓力和焦慮。當(dāng)看到患者因?yàn)榧膊《械酵纯嗪筒话矔r(shí)，我深感同情和內(nèi)疚。我學(xué)會(huì)了通過(guò)良好的溝通和專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)緩解患者的壓力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)疾病。
總的來(lái)說(shuō)，我的耳鼻喉科心得體會(huì)是：作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以便更好地幫助患者。同時(shí)，我們也需要關(guān)注患者的心理和情感需求，以便提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的醫(yī)療領(lǐng)域，耳鼻喉科是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)技能和關(guān)懷精神的領(lǐng)域。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我有幸能夠治療各種疾病，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜性和重要性。
在耳鼻喉科，我們主要處理耳朵、鼻子和喉嚨的問(wèn)題。這些部位的問(wèn)題可能會(huì)影響一個(gè)人的日常生活和工作，比如聽(tīng)力下降、呼吸困難和喉嚨疼痛等。有時(shí)候，這些問(wèn)題可能看起來(lái)像簡(jiǎn)單的疾病，但實(shí)際上卻可能隱藏著更復(fù)雜的病因。這就需要我們時(shí)刻保持警惕，對(duì)每一個(gè)病人都給予細(xì)致入微的關(guān)注和照顧。
我在工作中的另一個(gè)深刻的體驗(yàn)是，病人常常不僅僅是需要醫(yī)療治療，他們也需要心理支持。在耳鼻喉科中，許多病人需要長(zhǎng)期忍受疼痛或殘疾，這可能會(huì)對(duì)他們的情緒產(chǎn)生影響。因此，作為醫(yī)生，我們需要傾聽(tīng)他們的需求，理解他們的痛苦，并給予他們必要的心理支持。
此外，團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)領(lǐng)域的重要性也無(wú)法忽視。醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和其他醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員需要緊密協(xié)作，才能為病人提供全面的治療和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要互相尊重，還需要共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作效率和質(zhì)量。
在未來(lái)的工作中，我希望能夠繼續(xù)提高我的專(zhuān)業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，以更好地服務(wù)于我的病人。同時(shí)，我也希望能夠更多地關(guān)注病人的心理需求，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疾病帶來(lái)的壓力和痛苦。我相信，只有通過(guò)全面的治療和支持，我們才能真正幫助到每一個(gè)病人。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十一
耳鼻喉科護(hù)理操作是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項(xiàng)工作，因?yàn)槎呛砜萍膊∩婕懊鎻V，嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)影響病人的生命質(zhì)量。在我的工作中，我曾擔(dān)任耳鼻喉科護(hù)士，積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也深深感受到這項(xiàng)工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些個(gè)人體會(huì)和心得，希望能對(duì)其他護(hù)士和學(xué)生有所幫助。
第二段：重視職業(yè)素養(yǎng)和咨詢(xún)溝通的重要性
作為耳鼻喉科護(hù)士，良好的職業(yè)素養(yǎng)和咨詢(xún)溝通能力是必不可少的。我們需要在四個(gè)方面進(jìn)行注意：
首先，需要對(duì)患者進(jìn)行診斷和處理，對(duì)患者的主觀(guān)感受進(jìn)行全面的了解，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和護(hù)理措施。其次，我們需要制定合適的治療方案和醫(yī)囑，精確地掌握藥品的劑量和長(zhǎng)期治療的細(xì)節(jié)。還需要及時(shí)回答患者的問(wèn)題，引導(dǎo)他們積極配合醫(yī)療治療，保證病患的情緒穩(wěn)定和身體健康。
第三段：正確操作并做好安全控制
耳鼻喉科護(hù)理操作涉及到很多細(xì)節(jié)和操作技巧。我們必須逐步學(xué)習(xí)各種操作方法，并要掌握正確的操作步驟。
在進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我們應(yīng)注意控制術(shù)中因素，包括刀片、剪刀等工具的大小和長(zhǎng)度，并要隨時(shí)調(diào)整手術(shù)的位置和向量。此外，注意加強(qiáng)術(shù)中口腔衛(wèi)生，避免受感染。在操作工具時(shí)，要小心翼翼地手持，避免過(guò)度沖洗和粗暴擦拭，以免造成患者的二次感染。
第四段：注意并發(fā)癥的預(yù)防和處理
耳鼻喉科護(hù)理操作可能會(huì)產(chǎn)生各種并發(fā)癥，如：出血、局部腫脹，以及誤切等。為避免此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先，需了解各項(xiàng)操作的非常規(guī)風(fēng)險(xiǎn)性，并事先規(guī)劃好應(yīng)急準(zhǔn)備。特別是有些手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)高，我們需要更謹(jǐn)慎地進(jìn)行護(hù)理操作。
另外，我們需要密切觀(guān)察手術(shù)區(qū)域和病人的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能發(fā)生的問(wèn)題。若有必要，要指導(dǎo)患者注意休息和飲食，保證他們的恢復(fù)，并密切關(guān)注他們的各項(xiàng)生理指標(biāo)，如：血壓、體溫、脈搏等。
總結(jié)：護(hù)理工作是極其關(guān)鍵的工作，在耳鼻喉科領(lǐng)域下承擔(dān)著不可或缺的角色。護(hù)士需要具備切實(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并了解患者的個(gè)人狀況，以提供恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和治療。通過(guò)逐步學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)多種情況，我們才能在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做好自己的工作，提高病人的生活質(zhì)量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十二
摘要：目的：對(duì)耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行分析和探討。
方法：運(yùn)用隨機(jī)抽樣的方法選擇從12月至12月在本院進(jìn)行治療的耳鼻喉科手術(shù)患兒100例，隨機(jī)將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組，兩組各50例，對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀(guān)察組根據(jù)患兒的具體情況行人性化護(hù)理。
結(jié)果：觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
結(jié)論：在耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐中，人性化護(hù)理能顯著提升護(hù)理質(zhì)量，使患兒的預(yù)后效果更好，具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十三
在耳鼻喉科就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是陳老師，主任是徐老師。跟值一次，帶教陳明老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀(guān)，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀(guān)察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等）。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀(guān)察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉科的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾病：突發(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題（包括棉絮鋇餐試驗(yàn)），刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀(guān)了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1、在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2、引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀（是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解）。
3、突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4、聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5、如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st！。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀(guān)衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，在成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院半年的進(jìn)修生活已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。細(xì)數(shù)這六個(gè)月來(lái)的短暫時(shí)光，我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?，這次醫(yī)院選派我出去進(jìn)修學(xué)習(xí)，除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望，我也把這次進(jìn)修當(dāng)做一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這半年時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，還使我開(kāi)拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時(shí)也明確感覺(jué)到了自己存在的不足。下面就我這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院是西南地區(qū)臨床中醫(yī)學(xué)科門(mén)類(lèi)最齊全、綜合服務(wù)水平最高的集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的三級(jí)甲等綜合性中醫(yī)院、全國(guó)示范中醫(yī)院、國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)單位，也是國(guó)家中藥臨床試驗(yàn)研究（gcp）中心、全國(guó)中醫(yī)眼病醫(yī)療中心、全國(guó)中醫(yī)急癥醫(yī)療中心以及國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合急診臨床基地和感染病臨床基地。我所在的心血管科是國(guó)家新藥臨床試驗(yàn)中心心血管基地、四川省中醫(yī)重點(diǎn)專(zhuān)科。該科主要采用中西醫(yī)兩法診治各種心血管疾病，同時(shí)，該科還開(kāi)展了冠心病和結(jié)構(gòu)性心臟病的介入治療、心臟電生理檢查和各種起搏器置入術(shù)。
半年來(lái)，在代教老師的悉心指導(dǎo)下，我熟練掌握了心血管系統(tǒng)如高血壓、冠心病、心律失常、心力衰竭、心肌炎、心肌病、瓣膜病等各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和治療，并在ccu中對(duì)心血管科各種急危重癥的治療和搶救流程有了一定的熟悉和掌握；我還熟練掌握了心血管科疾病的問(wèn)診方法、技巧、查體要點(diǎn)和常規(guī)藥品準(zhǔn)確、合理應(yīng)用，能夠獨(dú)立完成心電圖機(jī)的操作，掌握了閱讀心電圖的要點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確出具報(bào)告單；同時(shí)，我還觀(guān)摩學(xué)習(xí)了冠脈造影及支架植入、永久起搏器植入、心臟電生理檢查和射頻消融等各種介入治療。
三、
五是他們開(kāi)展介入治療的時(shí)間，周二、周四下午就會(huì)進(jìn)行術(shù)前討論；每周一下午是死亡討論時(shí)間，周三下午是疑難危重病例討論時(shí)間；周五下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座時(shí)間；他們還特別重視醫(yī)患溝通制度，每個(gè)病人入院后都會(huì)由經(jīng)治醫(yī)生親自書(shū)寫(xiě)一份醫(yī)患溝通記錄，上面詳細(xì)記載了病人病情和診斷、擬定的治療方案及在治療過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些并發(fā)癥；對(duì)危重病人在治療過(guò)程中反復(fù)多次與病人家屬溝通；介入手術(shù)治療的病人除常規(guī)簽具手術(shù)同意書(shū)外，還有一份術(shù)前談話(huà)記錄；另外，科室還專(zhuān)門(mén)設(shè)有醫(yī)療教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)科室的病歷質(zhì)量和教學(xué)安排。
作為一所中醫(yī)醫(yī)院，中醫(yī)特色治療是他們的一大特點(diǎn)。心血管科開(kāi)展的中醫(yī)治療項(xiàng)目一般有灸法治療、耳穴治療、中藥浴足、中藥塌漬、針刺等中醫(yī)治療項(xiàng)目，以前三者居多；灸法治療是采用購(gòu)置的冠心灸、強(qiáng)腎灸、鎮(zhèn)痛灸等，入院后每個(gè)病人發(fā)放一個(gè)療程（7天）；耳穴治療是他們自制的。他們的中藥浴足開(kāi)展得最為普遍，幾乎每個(gè)病人都會(huì)使用。這是因?yàn)樗麄円?guī)定有嚴(yán)格的中藥飲片使用比例（要求達(dá)到藥占比的25%），所以他們除給病人開(kāi)具口服中藥外，還開(kāi)展了中藥浴足，用以提高中藥飲片使用比例。
作為專(zhuān)治心血管疾病的科室，科室內(nèi)的設(shè)備使用率高又是該科室的一大特點(diǎn)。心血管科共設(shè)有80張病床，但心電監(jiān)護(hù)儀就配置有40余臺(tái)。心力衰竭、心律失常病人常規(guī)心電監(jiān)護(hù)，介入治療后的病人亦常規(guī)心電監(jiān)護(hù)2-3天?？苾?nèi)還配備有床旁多普勒超聲儀，入院病人常規(guī)行心臟多普勒超聲檢查。另外，科內(nèi)還設(shè)有心功能檢查室，對(duì)心律失常及高血壓病人常規(guī)開(kāi)展24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖、心率變異性分析及動(dòng)態(tài)血壓檢查，每天該科配備的24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖檢測(cè)儀及動(dòng)態(tài)血壓監(jiān)測(cè)儀都會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
心臟介入及非藥物器械治療是現(xiàn)代心血管疾病治療的一大趨勢(shì)。該科擁有一個(gè)介入導(dǎo)管室，配備有數(shù)字減影血管造影儀和心臟多普勒超聲檢查儀等多種先進(jìn)設(shè)備，主要開(kāi)展左右心導(dǎo)管檢查和監(jiān)護(hù)、冠脈造影術(shù)、經(jīng)皮冠脈成形術(shù)及支架置入術(shù)、心臟瓣膜球囊擴(kuò)張術(shù)、快速性心律失常射頻消融治療（室上性心動(dòng)過(guò)速、心房顫動(dòng)、室性心動(dòng)過(guò)速等）、安置各種心臟起搏器及先天性心臟病的介入治療，為該科創(chuàng)造了可觀(guān)的醫(yī)療業(yè)務(wù)收入。
在科室的績(jī)效考核方面，他們以個(gè)人創(chuàng)造的醫(yī)療業(yè)務(wù)收入為標(biāo)準(zhǔn)，采用多勞多得、按勞分配的原則來(lái)調(diào)動(dòng)科室人員的工作積極性。同時(shí)，他們以發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)和醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)為主要內(nèi)容，把病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、核心醫(yī)療制度落實(shí)、中醫(yī)辨證論治合格率、中西藥占比、四合理運(yùn)用、醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生率及參加教學(xué)活動(dòng)的情況等作為考核依據(jù)，制定了科室人員綜合考核細(xì)則，每月由科室醫(yī)療教學(xué)秘書(shū)對(duì)科內(nèi)人員（醫(yī)生）進(jìn)行考核，充分體現(xiàn)出了科室管理的透明化和公開(kāi)化。
在護(hù)理工作方面，他們采用護(hù)理分組的工作模式把護(hù)理人員分成2個(gè)工作小組，每組設(shè)護(hù)理組長(zhǎng)1名。每個(gè)工作小組又分為治療組、辦工組、巡視組、機(jī)動(dòng)組等，各小組分工合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，使繁雜的護(hù)理工作開(kāi)展得有條不紊。
通過(guò)這半年時(shí)間來(lái)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我的業(yè)務(wù)技術(shù)水平得到了很大的提高，但同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足，感受到了基層醫(yī)院與三級(jí)甲等醫(yī)院之間在軟硬件設(shè)施方面存在的明顯差距。時(shí)值我院創(chuàng)建二級(jí)乙等中醫(yī)醫(yī)院之際，我把自己在進(jìn)修學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)、所感、所想與住院內(nèi)科實(shí)際情況相結(jié)合，提出以下幾點(diǎn)愚見(jiàn)，望能為科室的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
1、嚴(yán)格執(zhí)行核心醫(yī)療制度。
核心醫(yī)療制度的落實(shí)是提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全的重要舉措。在科室常規(guī)業(yè)務(wù)開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)查房制度、會(huì)診制度、疑難危重病例討論制度、死亡病例討論制度等核心醫(yī)療制度。就我院職稱(chēng)結(jié)構(gòu)而言，現(xiàn)住院內(nèi)科已完全具備執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度的能力，但由于副主任以上職稱(chēng)人員每天承擔(dān)著門(mén)診醫(yī)療任務(wù)，致使三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)困難，建議每周指定一天上午為副主任醫(yī)師在內(nèi)科業(yè)務(wù)的查房時(shí)間，這一天上午指定查房的副主任醫(yī)師不承擔(dān)門(mén)診醫(yī)療任務(wù)。
2、加大科室硬件投入。
現(xiàn)代診療技術(shù)的開(kāi)展，除需具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)水平外，硬件設(shè)施的投入亦是不可缺少的一部分。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)期間的感受，讓我深深體會(huì)到在我院由于設(shè)備的缺乏，有些時(shí)候真有一種“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬與無(wú)奈，科室急危重癥比例不高也與硬件設(shè)施的缺乏有一定關(guān)系。就現(xiàn)在住院內(nèi)科業(yè)務(wù)開(kāi)展而言，建議醫(yī)院檢驗(yàn)科開(kāi)展利鈉肽、n末端-利鈉肽原、血?dú)夥治龅葯z驗(yàn)項(xiàng)目，為內(nèi)科購(gòu)置腦功能治療儀、腦血流圖檢測(cè)儀等設(shè)備，同時(shí)建議開(kāi)展無(wú)痛胃鏡檢查。另外，科室現(xiàn)有閑置呼吸機(jī)一臺(tái)，建議派人學(xué)習(xí)使用。
3、充分彰顯中醫(yī)特色。
自我院創(chuàng)建二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院以來(lái)，內(nèi)科就開(kāi)展了中醫(yī)適宜技術(shù)的治療。之前科室常規(guī)開(kāi)展的中醫(yī)適宜技術(shù)有針刺、耳穴、穴位敷貼、艾灸、刮痧、耳尖放血、拔罐、灌腸等項(xiàng)目。由于新農(nóng)合政策的限制，現(xiàn)科室開(kāi)展的治療項(xiàng)目?jī)H有針刺、穴位敷貼、艾灸三種。但不管那種中醫(yī)治療項(xiàng)目，都一直沒(méi)有在患者心目中形成是我院“中醫(yī)特色治療”的概念，甚至如針刺等侵襲性操作部分患者還很排斥。我認(rèn)為，在中醫(yī)適宜技術(shù)治療方面，我們可以借鑒成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心血管科的做法，為大多數(shù)病人開(kāi)展中藥浴足治療。其理由是首先每個(gè)人每天都要洗腳，在洗腳的時(shí)候加上點(diǎn)中藥湯劑大家很樂(lè)意接受；其次部分排斥口服藥物（特別是排斥口服中藥）的病人也情愿接受這種方法的中醫(yī)藥治療；再次，該治療方法不具有侵襲性；第四，在提高治療收入的同時(shí)還可以提高中藥飲片的藥占比。另外，科室應(yīng)盡快研制出自己的院內(nèi)制劑，如他們的銀葶清肺口服液、中風(fēng)醒腦注射液使用都非常廣泛。
住院內(nèi)科屬于大內(nèi)科范疇，收治的病人遍及內(nèi)科的各個(gè)系統(tǒng)。由于醫(yī)院條件及病人資源所限，不能像三級(jí)醫(yī)院那樣分出細(xì)化的二級(jí)科室，科室人員也不可能達(dá)到科科精通的要求。所以，就需要細(xì)化科室人員的專(zhuān)業(yè)方向，不是要求每個(gè)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)方向都細(xì)化，至少要把心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)細(xì)化到科室人員的人頭上，做到“百家爭(zhēng)鳴、各引一端”。目前內(nèi)科已有人員在心血管和消化內(nèi)科方面完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)，建議統(tǒng)籌安排人員進(jìn)修呼吸、內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科。
5、合理配備醫(yī)務(wù)人員。
目前內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員共有11名，人員配備稍顯不足，尤其體現(xiàn)在護(hù)理人員方面。我科現(xiàn)有護(hù)理人員5名，每天僅能完成基礎(chǔ)的護(hù)理工作。級(jí)別護(hù)理的護(hù)理內(nèi)容都不能完全完成，中醫(yī)特色護(hù)理這一塊更是無(wú)法體現(xiàn)。建議在條件允許的情況下適當(dāng)增加1-2名護(hù)理人員。
以上是自己半年進(jìn)修時(shí)間的一點(diǎn)心得體會(huì)，時(shí)值我院創(chuàng)建二級(jí)乙等中醫(yī)醫(yī)院之際，希望我這點(diǎn)小小的心得體會(huì)能為醫(yī)院的上等達(dá)標(biāo)工作提供有限的參考。最后我要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十五
摘要目的：分析耳鼻喉科患者術(shù)前心理護(hù)理對(duì)治療依從性及焦慮情緒的影響。
方法：將84例需實(shí)施手術(shù)治療的耳鼻喉科患者隨機(jī)分為兩組，a組42例實(shí)施常規(guī)心理護(hù)理，b組42例實(shí)施針對(duì)性心理護(hù)理，術(shù)前、術(shù)后采用焦慮自評(píng)量表(sas)評(píng)價(jià)患者焦慮情緒，并觀(guān)察治療依從性。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十六
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時(shí)候會(huì)教我些臨床知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，耳鼻喉科實(shí)習(xí)是很順利的，下面是給大家?guī)?lái)的耳鼻喉科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎欣賞!
我們?cè)诙茄屎砜茖?shí)習(xí)期間，老師安排我們每天早上查房，還有觀(guān)看。
教學(xué)。
光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，使我們掌握臨床常見(jiàn)專(zhuān)科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用手法，還有了解常用儀器，如聽(tīng)力計(jì)、聲導(dǎo)抗儀、耳聲發(fā)射儀、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等，以及了解臨床常見(jiàn)專(zhuān)科手術(shù)，如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù)、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)、氣管切開(kāi)術(shù)、腺體樣刮除術(shù)、鼓膜切開(kāi)置管術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù)。
在此期間還要求我們初步掌握以下專(zhuān)科急癥診斷和處理，如……以及以下常見(jiàn)臨床病癥……。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部的構(gòu)造相當(dāng)?shù)木?xì)復(fù)雜，通過(guò)老師的解說(shuō)和引導(dǎo)，不僅加深了我們對(duì)五官的感性和理性的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)我們探究五官相關(guān)疾病的興趣。其中我特別感興趣的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類(lèi)似，不過(guò)中醫(yī)所說(shuō)的梅核氣相當(dāng)于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥，如咽神經(jīng)官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，中醫(yī)所說(shuō)的更強(qiáng)調(diào)精神方面的疾病，而西醫(yī)認(rèn)為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān)。對(duì)于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等。
在該科學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)不僅要求我們努力學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己思考分析整合的能力，以及良好的溝通能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精進(jìn)自己的能力，耳鼻喉科實(shí)習(xí)心得二：
耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生觀(guān)察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，進(jìn)行病例討論，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握診治手段，培養(yǎng)初步的工作方法。
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見(jiàn)病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點(diǎn)掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見(jiàn)病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見(jiàn)的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床基本技能,對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考,后作出科學(xué)判定的能力。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排04、05級(jí)五年臨床專(zhuān)業(yè)，共計(jì)162名學(xué)員進(jìn)入我院臨床實(shí)習(xí)。按照輪轉(zhuǎn)表安排每個(gè)學(xué)員在傳染科實(shí)習(xí)3周。
為了更好管理和培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生科室還制定了"耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)規(guī)定"：
1、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在科室各項(xiàng)規(guī)章制度。各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)后，要聽(tīng)取耳鼻咽喉科住院總醫(yī)師關(guān)于科室基本情況的介紹。
2、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在單位的勞動(dòng)紀(jì)律，上班不遲到、不早退，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事。離開(kāi)病房應(yīng)及時(shí)告訴上級(jí)醫(yī)生。
3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，不放寒、暑假，節(jié)假日不得離開(kāi)駐地，如確有特殊情況，需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，由醫(yī)教部批準(zhǔn)。
4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作。實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)醫(yī)生必須參加病房值班，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具，不得浪費(fèi)或移做它用。
根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定了具體的教學(xué)安排。每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作;每名學(xué)員對(duì)新入院患者要求書(shū)寫(xiě)入院病例;參加值班并參加科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng);組織學(xué)生參加疑難病例、死亡病例討論,甚至參加醫(yī)療差錯(cuò)、事故分析,跟隨帶教老師參加院內(nèi)、科間會(huì)診,使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。在科室疑難病例討論中,首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評(píng)和小結(jié)。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到真正進(jìn)入醫(yī)生角色,有助于責(zé)任心的培養(yǎng)。充分利用教學(xué)查房對(duì)指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐,提高臨床工作能力具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果,每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內(nèi)容,要求學(xué)生熟悉病情,查找疑難問(wèn)題,并參閱有關(guān)資料,在查房過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)病情和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握程度,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,最后由老師作出概括性的總結(jié)。
我們?cè)趶?qiáng)調(diào)臨床技能訓(xùn)練的同時(shí)還注重提高學(xué)生在實(shí)踐中的邏輯推理和綜合分析能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何逐步總結(jié)歸納病人的所有信息,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手、動(dòng)腦,積累正反兩方面經(jīng)驗(yàn),從而全面提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
相關(guān)的理論和基礎(chǔ)知識(shí)考核學(xué)生對(duì)病例的分析能力，了解學(xué)生的在分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)期正是磨練本領(lǐng)的寶貴時(shí)機(jī)，不管將來(lái)從事任何醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)期間對(duì)各個(gè)科室的整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的知識(shí)平臺(tái)和具備發(fā)散式、活躍的臨床思維能力的知識(shí)儲(chǔ)備的必須程序。建立詳細(xì)的科室?guī)Ы逃?jì)劃帶教計(jì)劃是臨床帶教工作的指導(dǎo)方向,科室應(yīng)制定出不同層次、具有針對(duì)性的帶教計(jì)劃,每周有具體的知識(shí)目標(biāo)、技能目的。出科室要求達(dá)到的目標(biāo),是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特色，將臨床科研成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又啟迪培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識(shí)、新成果，拓展了知識(shí)面，提高了教學(xué)綜合能力，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高。
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時(shí)候會(huì)教我些臨床知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，能規(guī)范熟練進(jìn)行護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真監(jiān)測(cè)生命體征，及時(shí)為病人吸除呼吸道內(nèi)痰液，必要時(shí)做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。在為病人監(jiān)測(cè)生命體征時(shí)，時(shí)常要注意病人體溫的變化，高熱者要實(shí)行物理降溫，脈搏的快慢，血壓的高低得及時(shí)登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。術(shù)后病人我們采取一級(jí)護(hù)理，術(shù)后三天每四小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征一次，術(shù)后病人當(dāng)日絕對(duì)臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時(shí)采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時(shí)采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。
囑病人應(yīng)多休息少說(shuō)話(huà)。全麻者術(shù)后6小時(shí)后`局麻者術(shù)后2小時(shí)后方可進(jìn)冷流質(zhì)飲食，禁食過(guò)熱過(guò)硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應(yīng)給予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內(nèi)有分泌物要吐出，勿吞入，以助于觀(guān)察，防止嘔吐。叫患者在術(shù)后次日多做伸舌動(dòng)作和多進(jìn)食，以利于傷口愈合。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，能為病人減輕病痛，增添舒適，是我身為實(shí)習(xí)護(hù)士感到無(wú)比榮幸的事。在以后的日子里我將細(xì)心的對(duì)待每一位病人，哪怕只是為病人加條床單。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)結(jié)束后就來(lái)到了新生兒科,新生兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是特殊的人群，是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，醫(yī)護(hù)人員還要有一顆博愛(ài)的心，要懂得如何與他們"溝通"，是否餓了?是否肚子脹得難受?還是要換尿布了……每天面對(duì)這么多的患兒，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)，而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。在帶教老師的細(xì)心、耐心指導(dǎo)下，我掌握了新生兒藍(lán)光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、喂奶、動(dòng)脈采血和靜脈留置針等護(hù)理操作技術(shù);掌握了心電監(jiān)護(hù)儀和輸液微量泵的使用;熟悉了新生兒窒息的搶救流程;了解了新生兒科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)(如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸、新生兒敗血癥、新生兒肺炎、早產(chǎn)兒的護(hù)理),在此過(guò)程中我不斷總結(jié)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力。
非常感謝護(hù)士長(zhǎng)和科室老師們的指導(dǎo)，特別要謝謝我的帶教老師的細(xì)心、耐心的教導(dǎo)。在新生兒科實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)，規(guī)范的護(hù)理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，你們對(duì)我的諄諄教誨和關(guān)心體貼我都會(huì)銘記在心，我會(huì)在其他科室更加努力，積極進(jìn)取完成我的實(shí)習(xí)生涯。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：
我xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
在耳鼻喉就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀(guān)，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀(guān)察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀(guān)察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾病：突發(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn))，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀(guān)了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀(guān)衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十八
耳鼻喉科作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，致力于診斷和治療耳鼻喉相關(guān)疾病，是患者們重要的就醫(yī)選擇之一。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)和參與這個(gè)領(lǐng)域的工作，深感職業(yè)的神圣和使命的重大。在多年的努力和實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，下面將分享給大家。
第二段：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為了給患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，一個(gè)重要前提是有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。耳鼻喉科工作同樣如此。在我職業(yè)生涯的最初階段，我注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重實(shí)踐操作的磨練。通過(guò)參與手術(shù)、治療和會(huì)診等各種不同情況的實(shí)踐，我不斷提高自己的技能水平，逐漸形成了自己的工作風(fēng)格和處理問(wèn)題的方法。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，才能給患者帶來(lái)更安全、更有效的治療。
第三段：注重人文關(guān)懷和溝通能力。
耳鼻喉科是一門(mén)注重技術(shù)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但更重要的是注重對(duì)患者的人文關(guān)懷和溝通能力?；颊咴谇皝?lái)就醫(yī)時(shí)，往往心情焦慮，恐懼和擔(dān)憂(yōu)。作為醫(yī)生，我們需要以溫和親切的態(tài)度面對(duì)每一位患者，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，耐心細(xì)致地解釋他們的病情和治療方案，幫助他們消除疑慮和擔(dān)心。當(dāng)患者對(duì)于聽(tīng)力或嗅覺(jué)等重要生理機(jī)能出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們的耐心和溝通能力尤為重要，這能極大地幫助患者恢復(fù)自信和愿意配合治療。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與追求創(chuàng)新。
在現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作已經(jīng)成為一種常態(tài)，耳鼻喉科也不例外。團(tuán)隊(duì)成員之間需要緊密配合，相互配合共同完成各項(xiàng)工作。個(gè)人能力的提升離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重自我提升。在實(shí)踐工作中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和追求創(chuàng)新的重要性，醫(yī)學(xué)前沿的知識(shí)和技術(shù)不斷進(jìn)步，我們必須保持對(duì)新知識(shí)的敏感度，并積極尋找創(chuàng)新的方式來(lái)為患者提供更好的治療效果。
第五段：堅(jiān)守職業(yè)操守和責(zé)任心。
作為耳鼻喉科醫(yī)生，我們肩負(fù)著為患者解除病痛、改善生活質(zhì)量的重要使命。在工作中，我們必須始終保持高度的職業(yè)操守和責(zé)任心。我們要始終以患者的利益和健康為首要考慮，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)能力和醫(yī)療水平，不斷追求更好的治療效果，絕不辜負(fù)患者對(duì)我們的信任。
總結(jié)：
耳鼻喉科工作不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，更需要人文關(guān)懷和溝通能力的注重。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和追求創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也至關(guān)重要。最重要的是，始終堅(jiān)守職業(yè)操守和責(zé)任心，將患者的健康利益放在首位。只有如此，我們才能真正發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)使命，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)和幫助。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十九
耳鼻喉科是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支領(lǐng)域，涉及疾病的預(yù)防、診斷和治療。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我從事這個(gè)領(lǐng)域已有十年之久。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的工作心得和體會(huì)，使我的職業(yè)生涯更加充實(shí)和有意義。
第二段：病人關(guān)懷是最重要的。
在耳鼻喉科工作中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷是至關(guān)重要的。許多疾病會(huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦和不適，他們常常感到焦慮、恐懼和無(wú)助。作為醫(yī)生，我們不僅要提供專(zhuān)業(yè)的診斷和治療，更要給予他們情感上的支持和安慰。為此，我經(jīng)常用溫和的語(yǔ)氣與病人交流，耐心地解答他們的疑問(wèn)，并且在治療過(guò)程中給予他們鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種關(guān)懷，病人的治療效果更好，也更加放心和舒心。
第三段：精準(zhǔn)診斷是關(guān)鍵。
耳鼻喉科疾病多樣復(fù)雜，正確的診斷是治療的基礎(chǔ)。我在工作中注重挖掘病人的病史，仔細(xì)收集病情的資料，并通過(guò)全面的體檢、影像學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查等手段，全面了解病情。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有做到精準(zhǔn)診斷，才能采取正確的治療方法，避免盲目治療和誤診誤治。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果，不斷提升自己的診斷能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。
在耳鼻喉科工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著不可替代的作用。疾病的診斷和治療常常需要多個(gè)科室的聯(lián)合努力，需要專(zhuān)家的共同研討和分析。我與同事們經(jīng)常進(jìn)行討論交流，共同解決難題，共享經(jīng)驗(yàn)。我也積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和病例討論，與同行在學(xué)習(xí)和交流中不斷完善自己。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，也能增加工作的樂(lè)趣，并與同事們共同成長(zhǎng)。
第五段：與患者建立良好的互動(dòng)。
與患者建立良好的互動(dòng)對(duì)于治療的成功至關(guān)重要。在治療過(guò)程中，我會(huì)與患者建立良好的溝通和信任，尊重他們的意愿和選擇。我會(huì)解釋治療方案的原因和利弊，聽(tīng)取患者的意見(jiàn)和反饋，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)與患者建立良好的關(guān)系，患者更容易接受治療并積極配合，從而提高治療效果。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的耳鼻喉科工作，我深知關(guān)懷病人、精準(zhǔn)診斷、團(tuán)隊(duì)合作和良好的互動(dòng)對(duì)于成功的治療至關(guān)重要。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為更多的病人提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我相信，只要我們用心和愛(ài)心對(duì)待工作和病人，我們一定能成為更好的醫(yī)生。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十
耳鼻喉科室是一個(gè)有七十多個(gè)床位的大科室，醫(yī)生護(hù)士工作任務(wù)繁多，每個(gè)人進(jìn)出病房行走如一陣風(fēng)，忙勞碌碌，沒(méi)有閑空。管理制度很?chē)?yán)，工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有打算，聽(tīng)在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這里病人多，而且特殊累人累心，從電腦里搜到病人一覽表，發(fā)覺(jué)在這住院的大多是外地人，也有市里的，但極少。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，也就二十多歲，長(zhǎng)有一雙水靈的大眼睛，很美麗，見(jiàn)人總是面帶微笑。我們邊干活邊閑聊，她向我介紹自己：我剛來(lái)這個(gè)科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)這也不太熟識(shí)，以后咱倆有什么不懂的共同問(wèn)，共同學(xué)習(xí)。我應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個(gè)病人去做心電圖，拍胸片。其中32床的'老大爺說(shuō)什么也不做檢查，聲稱(chēng)：我自己就是鼻子出個(gè)血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒(méi)有！看他一再堅(jiān)持不做，只能敬重他的看法。先給其它病人做。這時(shí)一位婦女后面跟著個(gè)十八歲的姑娘上前叫住我：大夫，我跟你說(shuō)個(gè)事，昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，拍的片，今日才到這個(gè)醫(yī)院，我們農(nóng)村來(lái)的，經(jīng)濟(jì)條件不好，你看能不能不做?。靠粗鴱倪h(yuǎn)地方來(lái)看病，的確不易，告知她們：您先別焦急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問(wèn)問(wèn)大夫，看不做行嗎。：病人聲聲答應(yīng)著，一再表示感謝。就剩一個(gè)人了，此病人是個(gè)高校生，他爸問(wèn)我：我們不做這個(gè)，這個(gè)有啥用啊？醫(yī)生給開(kāi)的肯定有用。我跟他說(shuō)明道。看他還遲疑不想做，心想應(yīng)當(dāng)把問(wèn)題反映給老師，讓她想方法解決，病人家屬冒出一句：做就做，我怕我兒子吃太多x射線(xiàn)，受不了，做太多次了。
回到科室，向老師匯報(bào)了狀況，結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來(lái)的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個(gè)下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個(gè)科室怎么這么累啊，看來(lái)在這長(zhǎng)期工作的護(hù)士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十一
歷時(shí)三個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力，也進(jìn)一步認(rèn)清并彌補(bǔ)了自身的不足，明確了自己今后的學(xué)習(xí)方向?，F(xiàn)將個(gè)人感受總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)上，在護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位帶教老師的悉心教導(dǎo)及各位護(hù)理同仁的支持與幫助下，通過(guò)自身的努力，基本完成了此次進(jìn)修的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)的第一站是耳鼻喉門(mén)診，初到門(mén)診候診區(qū)病人之多不禁讓我感到畏懼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)門(mén)診雖每天有兩百名左右的患者就診，但在他們科學(xué)的管理之下，秩序井然，忙而不亂。門(mén)診專(zhuān)科設(shè)施配備齊全，具有整套先進(jìn)的專(zhuān)檢查設(shè)備，如前庭功能檢查儀、嗓音、鼻功能檢查設(shè)備等，各檢查室均按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各專(zhuān)業(yè)檢查技術(shù)人員也配備合理。目前我科專(zhuān)科檢查設(shè)備相對(duì)缺乏，也缺少專(zhuān)業(yè)的技師。門(mén)診學(xué)習(xí)讓我對(duì)耳鼻喉科門(mén)診管理有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)耳鼻喉疾病的輔助檢查有了更多的了解，也加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)科器械消毒與保養(yǎng)的學(xué)習(xí)。在病房，更全面的掌握了耳鼻喉科的多發(fā)病與罕見(jiàn)病的護(hù)理，尤其是加強(qiáng)了對(duì)耳鼻喉科腫瘤與人工耳蝸植入患者的護(hù)理學(xué)習(xí)，耳鼻喉科方面的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)護(hù)理技能均得到了不同程度的提高。老師們的微笑、熱情、耐心，營(yíng)造出了病房和諧的氛圍，這也深深的感染了我，讓我對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)也在不斷地檢討著我們平時(shí)的不足。在睡眠監(jiān)測(cè)中心為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，基本掌握了多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)技術(shù)，為我科更好地開(kāi)展此項(xiàng)專(zhuān)科檢查奠定了基礎(chǔ)。誠(chéng)然，我也深知因時(shí)間有限，所見(jiàn)所聞所學(xué)有限，在以后的工作中我將會(huì)不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
思想上，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)時(shí)刻與黨組織保持一致。學(xué)習(xí)期間正值黨中央組織在全黨開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我也積極參加了醫(yī)院及科室組織的各項(xiàng)思想政治教育的學(xué)習(xí)。尤其是通過(guò)參加海軍總醫(yī)院組織的“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)交流會(huì)”，使我更加深刻領(lǐng)會(huì)了黨的群眾路線(xiàn)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。也基本知道了作為一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，怎樣將理論聯(lián)系實(shí)際，將黨中央的先進(jìn)思想貫穿到自己的日常工作中。
除此之外，這次學(xué)習(xí)的最大收獲應(yīng)該是個(gè)人意識(shí)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我久置于我院這樣一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，并且已經(jīng)慢慢的適應(yīng)之后，自身已比較滿(mǎn)足，也隨之自我膨脹，形成了不思進(jìn)取的惰性，也正是這樣一種自我滿(mǎn)足、自我膨脹，導(dǎo)致了我安于現(xiàn)狀、停滯不前的狀況，出去之后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上這個(gè)時(shí)代日新月異的變化。雖然一個(gè)人在京進(jìn)修的生活是辛苦的，經(jīng)常會(huì)有孤獨(dú)和無(wú)助的時(shí)候，但是我很感激人生中有這樣的機(jī)會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)自己并改變了自己。進(jìn)修學(xué)習(xí)的一段時(shí)光，讓我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我明白人生要“自我尋求，自我思考，自我創(chuàng)造”，才能更快的進(jìn)步成長(zhǎng)，而不是等著“被別人來(lái)教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”。這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)人生、對(duì)生活有了更多的思索，為我的人生賦予了新意。
在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合我科實(shí)際情況，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，希望能更好的服務(wù)于患者，竭盡所能為我科護(hù)理工作做出自己的貢獻(xiàn)，也無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)給予的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后也真誠(chéng)希望今后我院在條件允許的情況下能給護(hù)理姐妹們提供更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或許護(hù)理人員的外出學(xué)習(xí)不能給科室的經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)多大的變化，但是護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療工作的重要組成部分，護(hù)士是與患者接觸最直接、最連續(xù)、最密切、最廣泛的，護(hù)士在提高醫(yī)療質(zhì)量與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著不可或缺的作用。大家也都渴望成長(zhǎng)、進(jìn)步。因此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我這份人微言輕的建議，聆聽(tīng)來(lái)自臨床一線(xiàn)廣大護(hù)理姐妹們最直接的心聲。
五病區(qū)：黃丹2014.6.28。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十二
患者年齡小、疾病特殊、手術(shù)類(lèi)型多是耳鼻喉科手術(shù)的主要特點(diǎn)，對(duì)臨床護(hù)理提出了較高的要求。
相關(guān)的研究指出[1]，人性化護(hù)理能顯著提升耳鼻喉科手術(shù)患兒的預(yù)后，為了驗(yàn)證上述觀(guān)點(diǎn)，本文特以100例耳鼻喉科手術(shù)患兒為例進(jìn)行論述。
現(xiàn)報(bào)告如下。
1.資料與方法。
1.1一般資料。
選擇從月至2012月在本院進(jìn)行治療的耳鼻喉科手術(shù)患兒100例，隨機(jī)將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組，兩組各50例。
主要病種有：鼻外傷、腺樣體肥大、鼻中隔偏曲、慢性扁桃體炎、慢性鼻竇炎、鼻骨骨折、慢性中耳炎等。
觀(guān)察組：男28例，女22例;年齡2-13歲，平均年齡5.6歲。
對(duì)照組：男27例，女23例;年齡3-12歲，平均年齡6.2歲。
在性別、年齡、病種等一般資料，兩組無(wú)顯著差異(p0.05)。
本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)和幼兒家屬知情同意。
1.2方法。
對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理。
觀(guān)察組行人性化護(hù)理：
1.2.1入院教育。
由于幼兒心理承受能力差、認(rèn)知水平低，入院后大部分幼兒都存在一定程度的緊張、焦慮、抑郁、恐懼心理，甚至因此而抵觸正常的治療和護(hù)理。
對(duì)此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒心理狀態(tài)的脆弱性，給予他們及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的入院教育。
首要做到與幼兒進(jìn)行有效的溝通，了解到他們的真實(shí)想法，能滿(mǎn)足的盡量滿(mǎn)足，不能滿(mǎn)足的盡量疏導(dǎo)，消除幼兒的消極情緒，使其積極主動(dòng)地配合我們的工作。
在接觸和交流的過(guò)程中要讓他們盡快熟知醫(yī)院的環(huán)境，通過(guò)自我介紹讓幼兒更加地了解我們護(hù)理人員，消除他們對(duì)環(huán)境、人事的陌生感，使他們盡快適應(yīng)醫(yī)院生活。
必要的情況下，還可安排技術(shù)過(guò)硬的護(hù)理人員來(lái)照顧消極情緒嚴(yán)重的幼兒，或者把其與心態(tài)向上、性格活潑的幼兒安排在一個(gè)病房?jī)?nèi)，確保每個(gè)幼兒都能盡快融入角色并處在一個(gè)良好的狀態(tài)。
1.2.2術(shù)前教育。
用幼兒能聽(tīng)懂的話(huà)向其介紹圍手術(shù)期內(nèi)容和專(zhuān)科知識(shí)，并詳細(xì)介紹手術(shù)方式、麻醉配合方法以及各種檢查通知，并根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，使其盡快進(jìn)入手術(shù)狀態(tài)，做好術(shù)前準(zhǔn)備。
此外，幼兒身體素質(zhì)較弱，極容易治療中出現(xiàn)突發(fā)情況。
對(duì)此，護(hù)理人員應(yīng)在術(shù)前做到幼兒的身體狀況評(píng)估工作，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后能立刻進(jìn)行處理，降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率和危害。
1.2.3術(shù)后護(hù)理。
密切觀(guān)察幼兒的病情變化，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題除了采取相應(yīng)的處理措施后，還應(yīng)耐心講解，幫助幼兒減輕身體和心理上的壓力。
促進(jìn)患兒睡眠。
糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣。
囑咐幼兒多食用營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物，確保病癥改善有足夠的營(yíng)養(yǎng)支撐。
1.3觀(guān)察指標(biāo)。
病癥完全消失，是為顯效;病癥明顯改善，是為有效;病癥沒(méi)有明顯改善甚至加重，是為無(wú)效。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
本次實(shí)驗(yàn)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件spss20.0處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，用t檢驗(yàn)計(jì)量資料，以p0.05表示比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
2.結(jié)果。
經(jīng)護(hù)理，觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
詳情見(jiàn)表1。
3.討論。
患兒年齡較小，知識(shí)有限，不能對(duì)疾病、治療措施有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)患兒的身體、心理均造成較大的壓力，疾病本身以及各種治療不單給其帶來(lái)疼痛、創(chuàng)傷等，還會(huì)使其產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等不良情緒，這些不良情緒輕者使患兒意志消沉，排斥治療，重者出現(xiàn)幻想、失眠、多夢(mèng)，嚴(yán)重影響患兒的身心發(fā)展[2]。
比如輸液不僅有穿刺的疼痛感，還會(huì)限制患兒的下床活動(dòng)，而幼兒大多生性活潑好動(dòng)，自由被限制后往往會(huì)顯得焦躁不安，甚至因此不配合治療;陌生的醫(yī)院環(huán)境使得患兒沒(méi)有安全感，與熟悉的家庭、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境相比，生硬、尖銳的醫(yī)療器械，奇怪的病床和推車(chē)、復(fù)雜多樣的注射液以及消毒水的氣味無(wú)疑嚴(yán)重脫離了患兒的正常認(rèn)知，處于一個(gè)未知、陌生的環(huán)境中，大多患兒都會(huì)出現(xiàn)不同程度的不安、焦慮[3-4]。
人性化護(hù)理不是單純的疾病護(hù)理，它更加關(guān)注患兒的心理狀態(tài)，并采取針對(duì)性的措施使患兒的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于最佳值，以提升手術(shù)的治療效果。
在本次研究中，觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組總有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
與上述觀(guān)點(diǎn)一致。
總的來(lái)說(shuō)，在耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐中，人性化護(hù)理能顯著提升護(hù)理質(zhì)量，使患兒的預(yù)后效果更好，具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇一
時(shí)間流逝，我的實(shí)習(xí)將要結(jié)束，最先，我抱著學(xué)習(xí)和鍛煉的精神來(lái)到這里，實(shí)習(xí)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法體驗(yàn)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感觸頗多，得到許多新的認(rèn)識(shí)，對(duì)許多問(wèn)題多了深一層次的思考。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)工作，生活都有了一個(gè)全新的體驗(yàn)。以后就是社會(huì)上的一份子了，責(zé)任也將越來(lái)越重。我是在一家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，我在公司主要工作是熟悉外貿(mào)流程以及做業(yè)務(wù)，對(duì)一些新客戶(hù)的發(fā)展和老客戶(hù)的維護(hù)。首先我介紹一下我在公司所要做的事情：
1.客戶(hù)詢(xún)盤(pán)：一般在客戶(hù)下訂單之前，都會(huì)有相關(guān)的orderinquiry給我們業(yè)務(wù)部，做一些細(xì)節(jié)上的了解。
2.報(bào)價(jià)：我們業(yè)務(wù)部及時(shí)回復(fù)客人查詢(xún)，確定貨物品名，型號(hào)，生產(chǎn)廠(chǎng)家，數(shù)量，交貨期，付款方式，包裝規(guī)格及柜型等，并做好performainvoice給客戶(hù)做正式報(bào)價(jià)。
3.得到訂單：經(jīng)過(guò)洽談，收到客戶(hù)正式的訂單purchaseorder。
4.下生產(chǎn)訂單：得到客人的訂單確認(rèn)后，把訂單轉(zhuǎn)做成內(nèi)部訂單給采購(gòu)部讓她給工廠(chǎng)下訂單，安排生產(chǎn)計(jì)劃。
5.業(yè)務(wù)審批：業(yè)務(wù)部收到訂單后，首先做出業(yè)務(wù)審核表。按出口合同審核表的項(xiàng)目如實(shí)填寫(xiě)，盡可能將各種預(yù)計(jì)費(fèi)用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠(chǎng)的收購(gòu)合同。審核表要由業(yè)務(wù)員簽名，部門(mén)經(jīng)理審批，再交管理部人員審核后才能執(zhí)行。如金額較大的，或有預(yù)付款和傭金等條款的，要經(jīng)公司總經(jīng)理審批才行。合同審批之后，制成銷(xiāo)售訂單，交給部門(mén)進(jìn)程員跟進(jìn)。
6.下達(dá)生產(chǎn)通知：業(yè)務(wù)部在確定交貨期后，滿(mǎn)足下列情況可下達(dá)生產(chǎn)通知,通知工廠(chǎng)按時(shí)生產(chǎn)：如果是t/t付款的客戶(hù)，要確認(rèn)定金已經(jīng)到賬。如果是西聯(lián)付款的客戶(hù)，要先確定付款是否已經(jīng)到達(dá)本地的西聯(lián)。
7.驗(yàn)貨：在工廠(chǎng)把貨物生產(chǎn)好，并發(fā)貨到公司之后，要對(duì)所定貨物進(jìn)行查驗(yàn)，是否能用，質(zhì)量是否過(guò)關(guān)，這些是必須要進(jìn)行驗(yàn)證的，是基本原則，因?yàn)橐敕€(wěn)定客戶(hù)資源，這一部分就一定要做好的。
8.制備基本文件。工廠(chǎng)提供的裝箱資料，制作出口合同，出口商業(yè)發(fā)票，裝箱單等文件。
9.發(fā)貨：通知貨代來(lái)公司收貨。并且把所以必備的單據(jù)叫給貨代。
10.確認(rèn)收貨：在發(fā)貨后要通知客戶(hù)已發(fā)貨，并且一個(gè)星期左右要詢(xún)問(wèn)客戶(hù)是否收到貨物。
選擇進(jìn)入公司自然少不了要辦公，辦公相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較程序化和正式化的。首先，要遵守的就是時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下班，對(duì)于在大學(xué)比較自由的我們來(lái)說(shuō)要鍛煉“坐”功。我們每天都是坐在電腦前面，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。其次，要適應(yīng)辦公的氛圍，基本上辦公的時(shí)候還是很?chē)?yán)肅的，在緊張的工作重要懂得調(diào)節(jié)。第三，就涉及到現(xiàn)代辦公工具的使用，復(fù)印，打印，傳真沒(méi)有想象的容易。對(duì)于我們外貿(mào)業(yè)務(wù)員還要能夠通過(guò)電話(huà)和郵件中跟外國(guó)客戶(hù)溝通好。熟悉salesconfirmation，commercialinvoice等各種單據(jù)是基本的。通過(guò)對(duì)商務(wù)文件的翻譯發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象的難，只要將中文意思能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)清楚就行。
信念，堅(jiān)持到底是獲得成功的最主要條件。
成功的業(yè)務(wù)員是先和客戶(hù)當(dāng)朋友再談生意。開(kāi)始的一段時(shí)間我都主動(dòng)在電話(huà)里以及網(wǎng)上和客戶(hù)打招呼問(wèn)好，后來(lái)慢慢的我的客戶(hù)都會(huì)開(kāi)始主動(dòng)跟我打招呼。有時(shí)還會(huì)有客戶(hù)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)候聊天，這樣就增進(jìn)了我與客戶(hù)之間的交談及友誼，讓客戶(hù)對(duì)我有個(gè)好的印象，對(duì)業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，這些客戶(hù)資源是日后最大的潛在力。
實(shí)習(xí)體會(huì)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二
下屬人數(shù)：5人。
工作內(nèi)容：本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
一、在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開(kāi)展好本科室的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。
二、制定本科室的工作計(jì)劃并組織實(shí)施。經(jīng)常督促檢查,按期總結(jié)匯報(bào)。
三、遵守我院各項(xiàng)規(guī)章制度并及時(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)工作和指令性任務(wù)。
四、領(lǐng)導(dǎo)全科人員，對(duì)病人進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理工作，完成醫(yī)療任務(wù)。嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)、事故的發(fā)生。
五、定時(shí)查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問(wèn)題。六、組織全科人員不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展科室新業(yè)務(wù)、新技術(shù)并及時(shí)總結(jié)。
七、保持我科的專(zhuān)科特色,提高科室的整體水平，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人及中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。
八、負(fù)責(zé)科室進(jìn)修實(shí)習(xí)醫(yī)師的安排、教學(xué)及考核工作。
九、負(fù)責(zé)教育科室人員樹(shù)立良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，改善服務(wù)態(tài)度提高服務(wù)質(zhì)量,全心全意為病人服務(wù)。
單位性質(zhì)：私營(yíng)。
實(shí)習(xí)醫(yī)生薪酬?duì)顩r：1200元/月。
直屬上級(jí)：1。
自我評(píng)價(jià)。
二、參加并指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊診療工作。
四、負(fù)責(zé)填寫(xiě)和督促住院醫(yī)師填寫(xiě)醫(yī)囑、化驗(yàn)單、臨床檢查單和會(huì)診單等。
五、負(fù)責(zé)填寫(xiě)和督促住院醫(yī)師完成病史、體格檢查和每日病程記錄。
六、主持病房的臨床病例討論及會(huì)診，檢查、修改下級(jí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療文件，審查出院病歷。
七、擔(dān)任適量的臨床教學(xué)任務(wù)。
八、學(xué)習(xí)和運(yùn)用國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇三
作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我每天面對(duì)的是人體的敏感部位，工作環(huán)境特殊，需要的不僅僅是耐心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要極高的責(zé)任感和耐心。以下是我最近的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在耳鼻喉科工作中，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于如何與患者建立信任關(guān)系。由于我們的工作性質(zhì)，患者需要對(duì)我們進(jìn)行深入的隱私操作，這就需要我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)和人格魅力的展現(xiàn)，贏(yíng)得患者的信任，從而更好地為他們提供服務(wù)。
其次，耳鼻喉科的工作也需要我們具備極強(qiáng)的應(yīng)變能力。由于各種原因，如患者病情的突然變化，手術(shù)中的突發(fā)情況等，都需要我們具備快速反應(yīng)的能力。這種能力在處理危重病例時(shí)尤為重要。
此外，我深感責(zé)任感的重要性。每一位患者都對(duì)我們寄予了深深的信任，我們必須盡我們所能，為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)，才能對(duì)得起這份信任。這就需要我們不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也需要我們始終保持一顆為患者服務(wù)的心。
最后，我認(rèn)識(shí)到，盡管我們的工作有時(shí)會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但這正是我們選擇這份職業(yè)的原因。困難和挑戰(zhàn)讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓我們更加珍視每一次與患者相遇的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，耳鼻喉科的工作雖然繁重且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我從中得到了深深的滿(mǎn)足感和成就感。我深感榮幸能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，愿意用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為每一位患者提供最好的服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇四
耳鼻喉科（ENT）是一個(gè)重要的臨床門(mén)診，這里不僅有急性炎癥和感染，還有慢性病癥，如過(guò)敏性鼻炎和突發(fā)性耳聾等。護(hù)理人員在ENT科護(hù)理工作中，需要格外用心。在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，一定要細(xì)致入微，不遺漏任何細(xì)節(jié)，下面我將就我的個(gè)人心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：重要性
ENT科護(hù)理操作相對(duì)較為復(fù)雜，但也同樣重要。如果護(hù)理不當(dāng)，容易造成患者的疾病加重甚至惡化。因此，護(hù)士應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)精神，復(fù)雜的護(hù)理工作中要時(shí)刻保持警惕，做到對(duì)每一個(gè)操作環(huán)節(jié)都要關(guān)注和把握得當(dāng)。
第三段：細(xì)節(jié)注意
護(hù)理患者耳鼻喉科一定要重視細(xì)節(jié)，特別是在人工耳蝸的操作中。我們需要仔細(xì)檢查設(shè)備，準(zhǔn)備好記錄表格和其他相關(guān)資料，按照耳蝸的程序程序操作，嚴(yán)格按照手術(shù)器械消毒規(guī)范進(jìn)行消毒，這樣才能確?；颊卟粫?huì)被感染。如果我們?cè)诓僮鞣矫嬗幸恍┘?xì)節(jié)疏漏，還會(huì)給一個(gè)已經(jīng)疾病身體的患者加重傷害和不必要的疼痛。
第四段：溝通和心理安慰
護(hù)理忙碌而復(fù)雜，特別在耳蝸患者的手術(shù)中，患者一定很焦慮并為自己擔(dān)憂(yōu)，而護(hù)士也應(yīng)該在這個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)患者的溝通和心理安慰，緩解他們的緊張情緒。尤其當(dāng)我們需要進(jìn)行痛苦操作時(shí)，溝通和心理安慰顯得更為重要。護(hù)士要與患者建立穩(wěn)定的關(guān)系，掌握和理解患者的感受并及時(shí)給予關(guān)注和安慰。
第五段：技術(shù)精湛
ENT科護(hù)理技術(shù)精湛是必備的能力，這需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐中逐漸積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有技術(shù)就有責(zé)任，護(hù)士要經(jīng)常性地參加培訓(xùn)并不斷完善自己的知識(shí)和技能。我們的技術(shù)必須穩(wěn)步提高，并不斷適應(yīng)新的患者特點(diǎn)和新的治療模式。
結(jié)論：
在ENT科護(hù)理中需要我們反復(fù)考慮和加強(qiáng)對(duì)患者生理和心理的保健和關(guān)注以及注重能力和技術(shù)的提高。這絕不僅僅只是一個(gè)單一的操作，而是參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，積極提高對(duì)每一個(gè)患者的專(zhuān)業(yè)護(hù)理水平。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇五
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從2011年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到:。
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén)。
2、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇六
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸在一家醫(yī)院的耳鼻喉科實(shí)習(xí)，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。本文將分享實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞以及我的感受和收獲。
在這個(gè)科室，我見(jiàn)證了各種類(lèi)型的耳鼻喉疾病。其中，我特別關(guān)注了過(guò)敏性鼻炎、扁桃體炎和喉炎等常見(jiàn)病癥。在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些治療過(guò)程，例如給患者開(kāi)藥、做檢查等。
過(guò)敏性鼻炎是一種常見(jiàn)的鼻部疾病，病因是免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)。治療上，常用抗組胺藥和鼻噴霧劑來(lái)緩解癥狀。我意識(shí)到，對(duì)于這類(lèi)患者，耐心和關(guān)心是非常重要的。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)耳鼻喉科的知識(shí)和技能。例如，如何正確使用耳鏡、鼻內(nèi)窺鏡等設(shè)備，以及如何進(jìn)行病史詢(xún)問(wèn)和體格檢查。此外，我也了解到了手術(shù)治療的適應(yīng)癥和并發(fā)癥處理的重要性。
實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多問(wèn)題。例如，有一名患者的主治醫(yī)生不在，需要我代替處理。這讓我充分了解了作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和挑戰(zhàn)性。通過(guò)解決問(wèn)題，我逐漸掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了醫(yī)護(hù)人員的重要性。他們不僅需要為患者提供醫(yī)療護(hù)理，還要在患者心中樹(shù)立良好的形象。我了解到，良好的醫(yī)患關(guān)系需要建立在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和人性關(guān)懷的基礎(chǔ)上。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了如何與患者溝通。這段經(jīng)歷讓我深刻理解到，醫(yī)護(hù)人員的重要性在于，他們不僅是治療疾病的專(zhuān)家，更是患者信任的朋友。我希望通過(guò)分享這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，能夠讓更多的人了解耳鼻喉科的工作內(nèi)容和重要性。同時(shí)，我也希望自己能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為患者帶來(lái)更好的治療效果。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇七
上個(gè)月2號(hào)回到科室，上了兩個(gè)星期的班，這個(gè)月我輪到了7房，做耳鼻喉手術(shù)，做的最多的手術(shù)有fess，鼻中隔偏曲糾正，扁桃體、腺樣體切除，聲帶小結(jié)或聲帶息肉切除。
耳鼻喉的手術(shù)，洗手護(hù)士給人的感覺(jué)就是“坐在一邊陪襯”，不用做什么事情的。可是上了一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得要當(dāng)好耳鼻喉手術(shù)的洗手護(hù)士單是“坐在一邊”是不行的，首先要準(zhǔn)備好臺(tái)上需要用的器械、藥物等，就拿最常見(jiàn)的“fess+鼻中隔偏曲糾正”來(lái)說(shuō)吧。
最基本的是準(zhǔn)備好fess包跟鼻中隔包，甲包、衣服跟盆仔，臺(tái)上用物有兩根吸管、一個(gè)腹腔鏡套，0ml和20ml的注射器各一個(gè)，5號(hào)長(zhǎng)針頭，鼻塞、膨脹海綿8cm跟0cm的各準(zhǔn)備三條，凡士林紗條兩條，g的藻酸鈣兩片，還要拿fess器械，70度鏡頭。
洗手穿衣服后整理器械臺(tái)，要檢查器械是否準(zhǔn)備齊全，有一次包里沒(méi)有槍狀鑷，有一次沒(méi)有最重要的剝離子，有時(shí)候會(huì)沒(méi)有紗條，有時(shí)候沒(méi)有棉片，這些都是臺(tái)上必須用到的`，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有應(yīng)該及時(shí)讓巡回補(bǔ)充，清點(diǎn)器械，檢查器械的完整性。然后常規(guī)鋪巾，器械升降臺(tái)放在頭側(cè)，倒水，備安爾典泡鏡頭，還要準(zhǔn)備兩塊布巾放在病人頭兩側(cè)，右側(cè)布巾用于放用過(guò)的棉片跟紗條，左側(cè)的布巾上放一塊沒(méi)打開(kāi)的夾紗，夾紗上面再放一塊濕紗布，用于擦鏡頭，張教授做的話(huà)，還要用一紗布包住安爾典的小杯，用巾鉗夾住紗布一起夾在左側(cè)布巾的內(nèi)側(cè)。連接好鏡頭、攝像系統(tǒng)、電鉆，把所有的吸頭，兩個(gè)彎吸頭和三個(gè)直吸頭、兩個(gè)鉆頭一起放在剛剛倒好的水盆里面，拿到升降臺(tái)上。通常先做鼻中隔，放在升降臺(tái)上的還有四個(gè)剝離子，5號(hào)刀，中鼻甲剪，槍狀鑷，中號(hào)的直鉗（fess器械），兩個(gè)咬骨鉗，鼻撐開(kāi)器。臺(tái)上還要準(zhǔn)備腎上腺素棉片跟紗條，還有注射用腎上腺素，配置方法是：一支腎加0ml鹽水用于配棉片跟紗條，4-5滴腎加0ml鹽水配5號(hào)長(zhǎng)針頭用于注射，如果是局麻的話(huà)，一支腎加0ml丁卡因配棉片，紗條還是不變，注射的腎加0ml鹽水換成腎加利多卡因，棉片用槍狀鑷撕開(kāi)，盡量撕開(kāi)均勻，不能太厚，紗條有些剪成棉片的長(zhǎng)度，有些剪成40cm左右，棉片跟紗條都不能過(guò)濕過(guò)干。穿好5×8圓針，0號(hào)絲線(xiàn)，及時(shí)擦干凈器械上的血跡跟組織，吸頭跟鉆頭若堵塞要馬上疏通，如有標(biāo)本要用失鹽水紗布包好，及時(shí)告知巡回護(hù)士寫(xiě)好標(biāo)本袋，裝好標(biāo)本。手術(shù)快結(jié)束時(shí)，要抽好普米克或者地米，準(zhǔn)備好填塞物品，鼻塞、藻酸鈣或者凡士林紗條等，按醫(yī)生的要求將藻酸鈣撕開(kāi)，卷好，一端沾濕，捏緊，放在臺(tái)上備用，準(zhǔn)備好槍狀鑷，用干棉片搓成兩個(gè)小棉球，大小以能塞住鼻孔為宜，整理清點(diǎn)器械，檢查器械是否完好，與助護(hù)交接班。其實(shí)我上了這么久的耳鼻喉手術(shù)，覺(jué)得耳鼻喉手術(shù)比lc之類(lèi)的手術(shù)做的事還要多些，而并非是大家印象中的“陪襯”。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇八
我作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，工作已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我接觸到了各種各樣的患者，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到耳鼻喉科疾病對(duì)患者的生活影響很大?；颊叩念^痛、頭暈、嗓子痛、鼻子不通氣等問(wèn)題，時(shí)刻困擾著他們的生活。作為醫(yī)生，我們需要耐心地傾聽(tīng)患者的問(wèn)題，幫助他們找到合適的治療方案。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通。在與患者交流時(shí)，我盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言解釋疾病的相關(guān)知識(shí)，讓他們更好地了解自己的病情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)患者提出自己的疑問(wèn)和困惑，以便更好地幫助他們解決問(wèn)題。
此外，我也意識(shí)到了醫(yī)生在臨床工作中需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在耳鼻喉科領(lǐng)域，新的技術(shù)和治療方法不斷涌現(xiàn)，我們需要及時(shí)了解并掌握這些知識(shí)，以便更好地為患者服務(wù)。
最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的職責(zé)和道德準(zhǔn)則。醫(yī)生不僅要治療患者的身體疾病，更要關(guān)注他們的心理健康。我們需要尊重患者的人格和隱私，為他們提供安全、可靠、有效的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生職業(yè)的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇九
作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們的任務(wù)是確?；颊叩玫阶詈玫尼t(yī)療護(hù)理，同時(shí)提供必要的支持和安慰。
在我的職業(yè)生涯中，我遇到過(guò)各種各樣的病例，有些是簡(jiǎn)單的耳鼻喉問(wèn)題，而有些則非常復(fù)雜。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了如何快速評(píng)估患者的癥狀，并制定相應(yīng)的治療方案。我也學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任和溝通，以便更好地了解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。
除了治療疾病，我也認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性。我鼓勵(lì)患者注意個(gè)人衛(wèi)生，避免接觸感染源，并定期進(jìn)行體檢，以便及早發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。
在我的工作中，我也學(xué)會(huì)了如何處理壓力和焦慮。當(dāng)看到患者因?yàn)榧膊《械酵纯嗪筒话矔r(shí)，我深感同情和內(nèi)疚。我學(xué)會(huì)了通過(guò)良好的溝通和專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)緩解患者的壓力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)疾病。
總的來(lái)說(shuō)，我的耳鼻喉科心得體會(huì)是：作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以便更好地幫助患者。同時(shí)，我們也需要關(guān)注患者的心理和情感需求，以便提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的醫(yī)療領(lǐng)域，耳鼻喉科是一個(gè)需要高度專(zhuān)業(yè)技能和關(guān)懷精神的領(lǐng)域。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我有幸能夠治療各種疾病，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜性和重要性。
在耳鼻喉科，我們主要處理耳朵、鼻子和喉嚨的問(wèn)題。這些部位的問(wèn)題可能會(huì)影響一個(gè)人的日常生活和工作，比如聽(tīng)力下降、呼吸困難和喉嚨疼痛等。有時(shí)候，這些問(wèn)題可能看起來(lái)像簡(jiǎn)單的疾病，但實(shí)際上卻可能隱藏著更復(fù)雜的病因。這就需要我們時(shí)刻保持警惕，對(duì)每一個(gè)病人都給予細(xì)致入微的關(guān)注和照顧。
我在工作中的另一個(gè)深刻的體驗(yàn)是，病人常常不僅僅是需要醫(yī)療治療，他們也需要心理支持。在耳鼻喉科中，許多病人需要長(zhǎng)期忍受疼痛或殘疾，這可能會(huì)對(duì)他們的情緒產(chǎn)生影響。因此，作為醫(yī)生，我們需要傾聽(tīng)他們的需求，理解他們的痛苦，并給予他們必要的心理支持。
此外，團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)領(lǐng)域的重要性也無(wú)法忽視。醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和其他醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員需要緊密協(xié)作，才能為病人提供全面的治療和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要互相尊重，還需要共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作效率和質(zhì)量。
在未來(lái)的工作中，我希望能夠繼續(xù)提高我的專(zhuān)業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，以更好地服務(wù)于我的病人。同時(shí)，我也希望能夠更多地關(guān)注病人的心理需求，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疾病帶來(lái)的壓力和痛苦。我相信，只有通過(guò)全面的治療和支持，我們才能真正幫助到每一個(gè)病人。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十一
耳鼻喉科護(hù)理操作是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項(xiàng)工作，因?yàn)槎呛砜萍膊∩婕懊鎻V，嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)影響病人的生命質(zhì)量。在我的工作中，我曾擔(dān)任耳鼻喉科護(hù)士，積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也深深感受到這項(xiàng)工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些個(gè)人體會(huì)和心得，希望能對(duì)其他護(hù)士和學(xué)生有所幫助。
第二段：重視職業(yè)素養(yǎng)和咨詢(xún)溝通的重要性
作為耳鼻喉科護(hù)士，良好的職業(yè)素養(yǎng)和咨詢(xún)溝通能力是必不可少的。我們需要在四個(gè)方面進(jìn)行注意：
首先，需要對(duì)患者進(jìn)行診斷和處理，對(duì)患者的主觀(guān)感受進(jìn)行全面的了解，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和護(hù)理措施。其次，我們需要制定合適的治療方案和醫(yī)囑，精確地掌握藥品的劑量和長(zhǎng)期治療的細(xì)節(jié)。還需要及時(shí)回答患者的問(wèn)題，引導(dǎo)他們積極配合醫(yī)療治療，保證病患的情緒穩(wěn)定和身體健康。
第三段：正確操作并做好安全控制
耳鼻喉科護(hù)理操作涉及到很多細(xì)節(jié)和操作技巧。我們必須逐步學(xué)習(xí)各種操作方法，并要掌握正確的操作步驟。
在進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我們應(yīng)注意控制術(shù)中因素，包括刀片、剪刀等工具的大小和長(zhǎng)度，并要隨時(shí)調(diào)整手術(shù)的位置和向量。此外，注意加強(qiáng)術(shù)中口腔衛(wèi)生，避免受感染。在操作工具時(shí)，要小心翼翼地手持，避免過(guò)度沖洗和粗暴擦拭，以免造成患者的二次感染。
第四段：注意并發(fā)癥的預(yù)防和處理
耳鼻喉科護(hù)理操作可能會(huì)產(chǎn)生各種并發(fā)癥，如：出血、局部腫脹，以及誤切等。為避免此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先，需了解各項(xiàng)操作的非常規(guī)風(fēng)險(xiǎn)性，并事先規(guī)劃好應(yīng)急準(zhǔn)備。特別是有些手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)高，我們需要更謹(jǐn)慎地進(jìn)行護(hù)理操作。
另外，我們需要密切觀(guān)察手術(shù)區(qū)域和病人的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能發(fā)生的問(wèn)題。若有必要，要指導(dǎo)患者注意休息和飲食，保證他們的恢復(fù)，并密切關(guān)注他們的各項(xiàng)生理指標(biāo)，如：血壓、體溫、脈搏等。
總結(jié)：護(hù)理工作是極其關(guān)鍵的工作，在耳鼻喉科領(lǐng)域下承擔(dān)著不可或缺的角色。護(hù)士需要具備切實(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并了解患者的個(gè)人狀況，以提供恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和治療。通過(guò)逐步學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)多種情況，我們才能在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做好自己的工作，提高病人的生活質(zhì)量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十二
摘要：目的：對(duì)耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行分析和探討。
方法：運(yùn)用隨機(jī)抽樣的方法選擇從12月至12月在本院進(jìn)行治療的耳鼻喉科手術(shù)患兒100例，隨機(jī)將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組，兩組各50例，對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀(guān)察組根據(jù)患兒的具體情況行人性化護(hù)理。
結(jié)果：觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
結(jié)論：在耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐中，人性化護(hù)理能顯著提升護(hù)理質(zhì)量，使患兒的預(yù)后效果更好，具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十三
在耳鼻喉科就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是陳老師，主任是徐老師。跟值一次，帶教陳明老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀(guān)，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀(guān)察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等）。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀(guān)察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉科的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾病：突發(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題（包括棉絮鋇餐試驗(yàn)），刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀(guān)了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1、在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2、引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀（是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解）。
3、突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4、聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5、如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st！。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀(guān)衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，在成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院半年的進(jìn)修生活已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。細(xì)數(shù)這六個(gè)月來(lái)的短暫時(shí)光，我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?，這次醫(yī)院選派我出去進(jìn)修學(xué)習(xí)，除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望，我也把這次進(jìn)修當(dāng)做一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這半年時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，還使我開(kāi)拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時(shí)也明確感覺(jué)到了自己存在的不足。下面就我這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院是西南地區(qū)臨床中醫(yī)學(xué)科門(mén)類(lèi)最齊全、綜合服務(wù)水平最高的集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的三級(jí)甲等綜合性中醫(yī)院、全國(guó)示范中醫(yī)院、國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)單位，也是國(guó)家中藥臨床試驗(yàn)研究（gcp）中心、全國(guó)中醫(yī)眼病醫(yī)療中心、全國(guó)中醫(yī)急癥醫(yī)療中心以及國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合急診臨床基地和感染病臨床基地。我所在的心血管科是國(guó)家新藥臨床試驗(yàn)中心心血管基地、四川省中醫(yī)重點(diǎn)專(zhuān)科。該科主要采用中西醫(yī)兩法診治各種心血管疾病，同時(shí)，該科還開(kāi)展了冠心病和結(jié)構(gòu)性心臟病的介入治療、心臟電生理檢查和各種起搏器置入術(shù)。
半年來(lái)，在代教老師的悉心指導(dǎo)下，我熟練掌握了心血管系統(tǒng)如高血壓、冠心病、心律失常、心力衰竭、心肌炎、心肌病、瓣膜病等各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和治療，并在ccu中對(duì)心血管科各種急危重癥的治療和搶救流程有了一定的熟悉和掌握；我還熟練掌握了心血管科疾病的問(wèn)診方法、技巧、查體要點(diǎn)和常規(guī)藥品準(zhǔn)確、合理應(yīng)用，能夠獨(dú)立完成心電圖機(jī)的操作，掌握了閱讀心電圖的要點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確出具報(bào)告單；同時(shí)，我還觀(guān)摩學(xué)習(xí)了冠脈造影及支架植入、永久起搏器植入、心臟電生理檢查和射頻消融等各種介入治療。
三、
五是他們開(kāi)展介入治療的時(shí)間，周二、周四下午就會(huì)進(jìn)行術(shù)前討論；每周一下午是死亡討論時(shí)間，周三下午是疑難危重病例討論時(shí)間；周五下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座時(shí)間；他們還特別重視醫(yī)患溝通制度，每個(gè)病人入院后都會(huì)由經(jīng)治醫(yī)生親自書(shū)寫(xiě)一份醫(yī)患溝通記錄，上面詳細(xì)記載了病人病情和診斷、擬定的治療方案及在治療過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些并發(fā)癥；對(duì)危重病人在治療過(guò)程中反復(fù)多次與病人家屬溝通；介入手術(shù)治療的病人除常規(guī)簽具手術(shù)同意書(shū)外，還有一份術(shù)前談話(huà)記錄；另外，科室還專(zhuān)門(mén)設(shè)有醫(yī)療教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)科室的病歷質(zhì)量和教學(xué)安排。
作為一所中醫(yī)醫(yī)院，中醫(yī)特色治療是他們的一大特點(diǎn)。心血管科開(kāi)展的中醫(yī)治療項(xiàng)目一般有灸法治療、耳穴治療、中藥浴足、中藥塌漬、針刺等中醫(yī)治療項(xiàng)目，以前三者居多；灸法治療是采用購(gòu)置的冠心灸、強(qiáng)腎灸、鎮(zhèn)痛灸等，入院后每個(gè)病人發(fā)放一個(gè)療程（7天）；耳穴治療是他們自制的。他們的中藥浴足開(kāi)展得最為普遍，幾乎每個(gè)病人都會(huì)使用。這是因?yàn)樗麄円?guī)定有嚴(yán)格的中藥飲片使用比例（要求達(dá)到藥占比的25%），所以他們除給病人開(kāi)具口服中藥外，還開(kāi)展了中藥浴足，用以提高中藥飲片使用比例。
作為專(zhuān)治心血管疾病的科室，科室內(nèi)的設(shè)備使用率高又是該科室的一大特點(diǎn)。心血管科共設(shè)有80張病床，但心電監(jiān)護(hù)儀就配置有40余臺(tái)。心力衰竭、心律失常病人常規(guī)心電監(jiān)護(hù)，介入治療后的病人亦常規(guī)心電監(jiān)護(hù)2-3天?？苾?nèi)還配備有床旁多普勒超聲儀，入院病人常規(guī)行心臟多普勒超聲檢查。另外，科內(nèi)還設(shè)有心功能檢查室，對(duì)心律失常及高血壓病人常規(guī)開(kāi)展24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖、心率變異性分析及動(dòng)態(tài)血壓檢查，每天該科配備的24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖檢測(cè)儀及動(dòng)態(tài)血壓監(jiān)測(cè)儀都會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
心臟介入及非藥物器械治療是現(xiàn)代心血管疾病治療的一大趨勢(shì)。該科擁有一個(gè)介入導(dǎo)管室，配備有數(shù)字減影血管造影儀和心臟多普勒超聲檢查儀等多種先進(jìn)設(shè)備，主要開(kāi)展左右心導(dǎo)管檢查和監(jiān)護(hù)、冠脈造影術(shù)、經(jīng)皮冠脈成形術(shù)及支架置入術(shù)、心臟瓣膜球囊擴(kuò)張術(shù)、快速性心律失常射頻消融治療（室上性心動(dòng)過(guò)速、心房顫動(dòng)、室性心動(dòng)過(guò)速等）、安置各種心臟起搏器及先天性心臟病的介入治療，為該科創(chuàng)造了可觀(guān)的醫(yī)療業(yè)務(wù)收入。
在科室的績(jī)效考核方面，他們以個(gè)人創(chuàng)造的醫(yī)療業(yè)務(wù)收入為標(biāo)準(zhǔn)，采用多勞多得、按勞分配的原則來(lái)調(diào)動(dòng)科室人員的工作積極性。同時(shí)，他們以發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)和醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)為主要內(nèi)容，把病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、核心醫(yī)療制度落實(shí)、中醫(yī)辨證論治合格率、中西藥占比、四合理運(yùn)用、醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生率及參加教學(xué)活動(dòng)的情況等作為考核依據(jù)，制定了科室人員綜合考核細(xì)則，每月由科室醫(yī)療教學(xué)秘書(shū)對(duì)科內(nèi)人員（醫(yī)生）進(jìn)行考核，充分體現(xiàn)出了科室管理的透明化和公開(kāi)化。
在護(hù)理工作方面，他們采用護(hù)理分組的工作模式把護(hù)理人員分成2個(gè)工作小組，每組設(shè)護(hù)理組長(zhǎng)1名。每個(gè)工作小組又分為治療組、辦工組、巡視組、機(jī)動(dòng)組等，各小組分工合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，使繁雜的護(hù)理工作開(kāi)展得有條不紊。
通過(guò)這半年時(shí)間來(lái)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我的業(yè)務(wù)技術(shù)水平得到了很大的提高，但同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足，感受到了基層醫(yī)院與三級(jí)甲等醫(yī)院之間在軟硬件設(shè)施方面存在的明顯差距。時(shí)值我院創(chuàng)建二級(jí)乙等中醫(yī)醫(yī)院之際，我把自己在進(jìn)修學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)、所感、所想與住院內(nèi)科實(shí)際情況相結(jié)合，提出以下幾點(diǎn)愚見(jiàn)，望能為科室的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
1、嚴(yán)格執(zhí)行核心醫(yī)療制度。
核心醫(yī)療制度的落實(shí)是提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全的重要舉措。在科室常規(guī)業(yè)務(wù)開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)查房制度、會(huì)診制度、疑難危重病例討論制度、死亡病例討論制度等核心醫(yī)療制度。就我院職稱(chēng)結(jié)構(gòu)而言，現(xiàn)住院內(nèi)科已完全具備執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度的能力，但由于副主任以上職稱(chēng)人員每天承擔(dān)著門(mén)診醫(yī)療任務(wù)，致使三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)困難，建議每周指定一天上午為副主任醫(yī)師在內(nèi)科業(yè)務(wù)的查房時(shí)間，這一天上午指定查房的副主任醫(yī)師不承擔(dān)門(mén)診醫(yī)療任務(wù)。
2、加大科室硬件投入。
現(xiàn)代診療技術(shù)的開(kāi)展，除需具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)水平外，硬件設(shè)施的投入亦是不可缺少的一部分。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)期間的感受，讓我深深體會(huì)到在我院由于設(shè)備的缺乏，有些時(shí)候真有一種“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬與無(wú)奈，科室急危重癥比例不高也與硬件設(shè)施的缺乏有一定關(guān)系。就現(xiàn)在住院內(nèi)科業(yè)務(wù)開(kāi)展而言，建議醫(yī)院檢驗(yàn)科開(kāi)展利鈉肽、n末端-利鈉肽原、血?dú)夥治龅葯z驗(yàn)項(xiàng)目，為內(nèi)科購(gòu)置腦功能治療儀、腦血流圖檢測(cè)儀等設(shè)備，同時(shí)建議開(kāi)展無(wú)痛胃鏡檢查。另外，科室現(xiàn)有閑置呼吸機(jī)一臺(tái)，建議派人學(xué)習(xí)使用。
3、充分彰顯中醫(yī)特色。
自我院創(chuàng)建二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院以來(lái)，內(nèi)科就開(kāi)展了中醫(yī)適宜技術(shù)的治療。之前科室常規(guī)開(kāi)展的中醫(yī)適宜技術(shù)有針刺、耳穴、穴位敷貼、艾灸、刮痧、耳尖放血、拔罐、灌腸等項(xiàng)目。由于新農(nóng)合政策的限制，現(xiàn)科室開(kāi)展的治療項(xiàng)目?jī)H有針刺、穴位敷貼、艾灸三種。但不管那種中醫(yī)治療項(xiàng)目，都一直沒(méi)有在患者心目中形成是我院“中醫(yī)特色治療”的概念，甚至如針刺等侵襲性操作部分患者還很排斥。我認(rèn)為，在中醫(yī)適宜技術(shù)治療方面，我們可以借鑒成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心血管科的做法，為大多數(shù)病人開(kāi)展中藥浴足治療。其理由是首先每個(gè)人每天都要洗腳，在洗腳的時(shí)候加上點(diǎn)中藥湯劑大家很樂(lè)意接受；其次部分排斥口服藥物（特別是排斥口服中藥）的病人也情愿接受這種方法的中醫(yī)藥治療；再次，該治療方法不具有侵襲性；第四，在提高治療收入的同時(shí)還可以提高中藥飲片的藥占比。另外，科室應(yīng)盡快研制出自己的院內(nèi)制劑，如他們的銀葶清肺口服液、中風(fēng)醒腦注射液使用都非常廣泛。
住院內(nèi)科屬于大內(nèi)科范疇，收治的病人遍及內(nèi)科的各個(gè)系統(tǒng)。由于醫(yī)院條件及病人資源所限，不能像三級(jí)醫(yī)院那樣分出細(xì)化的二級(jí)科室，科室人員也不可能達(dá)到科科精通的要求。所以，就需要細(xì)化科室人員的專(zhuān)業(yè)方向，不是要求每個(gè)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)方向都細(xì)化，至少要把心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)細(xì)化到科室人員的人頭上，做到“百家爭(zhēng)鳴、各引一端”。目前內(nèi)科已有人員在心血管和消化內(nèi)科方面完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)，建議統(tǒng)籌安排人員進(jìn)修呼吸、內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科。
5、合理配備醫(yī)務(wù)人員。
目前內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員共有11名，人員配備稍顯不足，尤其體現(xiàn)在護(hù)理人員方面。我科現(xiàn)有護(hù)理人員5名，每天僅能完成基礎(chǔ)的護(hù)理工作。級(jí)別護(hù)理的護(hù)理內(nèi)容都不能完全完成，中醫(yī)特色護(hù)理這一塊更是無(wú)法體現(xiàn)。建議在條件允許的情況下適當(dāng)增加1-2名護(hù)理人員。
以上是自己半年進(jìn)修時(shí)間的一點(diǎn)心得體會(huì)，時(shí)值我院創(chuàng)建二級(jí)乙等中醫(yī)醫(yī)院之際，希望我這點(diǎn)小小的心得體會(huì)能為醫(yī)院的上等達(dá)標(biāo)工作提供有限的參考。最后我要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不會(huì)給自己的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對(duì)生活、對(duì)工作我有了更多的思索，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十五
摘要目的：分析耳鼻喉科患者術(shù)前心理護(hù)理對(duì)治療依從性及焦慮情緒的影響。
方法：將84例需實(shí)施手術(shù)治療的耳鼻喉科患者隨機(jī)分為兩組，a組42例實(shí)施常規(guī)心理護(hù)理，b組42例實(shí)施針對(duì)性心理護(hù)理，術(shù)前、術(shù)后采用焦慮自評(píng)量表(sas)評(píng)價(jià)患者焦慮情緒，并觀(guān)察治療依從性。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十六
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時(shí)候會(huì)教我些臨床知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，耳鼻喉科實(shí)習(xí)是很順利的，下面是給大家?guī)?lái)的耳鼻喉科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎欣賞!
我們?cè)诙茄屎砜茖?shí)習(xí)期間，老師安排我們每天早上查房，還有觀(guān)看。
教學(xué)。
光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，使我們掌握臨床常見(jiàn)專(zhuān)科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用手法，還有了解常用儀器，如聽(tīng)力計(jì)、聲導(dǎo)抗儀、耳聲發(fā)射儀、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等，以及了解臨床常見(jiàn)專(zhuān)科手術(shù)，如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù)、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)、氣管切開(kāi)術(shù)、腺體樣刮除術(shù)、鼓膜切開(kāi)置管術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù)。
在此期間還要求我們初步掌握以下專(zhuān)科急癥診斷和處理，如……以及以下常見(jiàn)臨床病癥……。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部的構(gòu)造相當(dāng)?shù)木?xì)復(fù)雜，通過(guò)老師的解說(shuō)和引導(dǎo)，不僅加深了我們對(duì)五官的感性和理性的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)我們探究五官相關(guān)疾病的興趣。其中我特別感興趣的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類(lèi)似，不過(guò)中醫(yī)所說(shuō)的梅核氣相當(dāng)于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥，如咽神經(jīng)官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，中醫(yī)所說(shuō)的更強(qiáng)調(diào)精神方面的疾病，而西醫(yī)認(rèn)為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān)。對(duì)于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等。
在該科學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)不僅要求我們努力學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己思考分析整合的能力，以及良好的溝通能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精進(jìn)自己的能力，耳鼻喉科實(shí)習(xí)心得二：
耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生觀(guān)察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，進(jìn)行病例討論，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握診治手段，培養(yǎng)初步的工作方法。
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見(jiàn)病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點(diǎn)掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見(jiàn)病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見(jiàn)的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床基本技能,對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考,后作出科學(xué)判定的能力。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排04、05級(jí)五年臨床專(zhuān)業(yè)，共計(jì)162名學(xué)員進(jìn)入我院臨床實(shí)習(xí)。按照輪轉(zhuǎn)表安排每個(gè)學(xué)員在傳染科實(shí)習(xí)3周。
為了更好管理和培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生科室還制定了"耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)規(guī)定"：
1、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在科室各項(xiàng)規(guī)章制度。各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)后，要聽(tīng)取耳鼻咽喉科住院總醫(yī)師關(guān)于科室基本情況的介紹。
2、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在單位的勞動(dòng)紀(jì)律，上班不遲到、不早退，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事。離開(kāi)病房應(yīng)及時(shí)告訴上級(jí)醫(yī)生。
3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，不放寒、暑假，節(jié)假日不得離開(kāi)駐地，如確有特殊情況，需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，由醫(yī)教部批準(zhǔn)。
4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作。實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)醫(yī)生必須參加病房值班，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具，不得浪費(fèi)或移做它用。
根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定了具體的教學(xué)安排。每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作;每名學(xué)員對(duì)新入院患者要求書(shū)寫(xiě)入院病例;參加值班并參加科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng);組織學(xué)生參加疑難病例、死亡病例討論,甚至參加醫(yī)療差錯(cuò)、事故分析,跟隨帶教老師參加院內(nèi)、科間會(huì)診,使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。在科室疑難病例討論中,首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評(píng)和小結(jié)。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到真正進(jìn)入醫(yī)生角色,有助于責(zé)任心的培養(yǎng)。充分利用教學(xué)查房對(duì)指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐,提高臨床工作能力具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果,每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內(nèi)容,要求學(xué)生熟悉病情,查找疑難問(wèn)題,并參閱有關(guān)資料,在查房過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)病情和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握程度,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,最后由老師作出概括性的總結(jié)。
我們?cè)趶?qiáng)調(diào)臨床技能訓(xùn)練的同時(shí)還注重提高學(xué)生在實(shí)踐中的邏輯推理和綜合分析能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何逐步總結(jié)歸納病人的所有信息,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手、動(dòng)腦,積累正反兩方面經(jīng)驗(yàn),從而全面提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
相關(guān)的理論和基礎(chǔ)知識(shí)考核學(xué)生對(duì)病例的分析能力，了解學(xué)生的在分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)期正是磨練本領(lǐng)的寶貴時(shí)機(jī)，不管將來(lái)從事任何醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)期間對(duì)各個(gè)科室的整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的知識(shí)平臺(tái)和具備發(fā)散式、活躍的臨床思維能力的知識(shí)儲(chǔ)備的必須程序。建立詳細(xì)的科室?guī)Ы逃?jì)劃帶教計(jì)劃是臨床帶教工作的指導(dǎo)方向,科室應(yīng)制定出不同層次、具有針對(duì)性的帶教計(jì)劃,每周有具體的知識(shí)目標(biāo)、技能目的。出科室要求達(dá)到的目標(biāo),是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特色，將臨床科研成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又啟迪培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識(shí)、新成果，拓展了知識(shí)面，提高了教學(xué)綜合能力，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高。
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時(shí)候會(huì)教我些臨床知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，能規(guī)范熟練進(jìn)行護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真監(jiān)測(cè)生命體征，及時(shí)為病人吸除呼吸道內(nèi)痰液，必要時(shí)做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。在為病人監(jiān)測(cè)生命體征時(shí)，時(shí)常要注意病人體溫的變化，高熱者要實(shí)行物理降溫，脈搏的快慢，血壓的高低得及時(shí)登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。術(shù)后病人我們采取一級(jí)護(hù)理，術(shù)后三天每四小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征一次，術(shù)后病人當(dāng)日絕對(duì)臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時(shí)采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時(shí)采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。
囑病人應(yīng)多休息少說(shuō)話(huà)。全麻者術(shù)后6小時(shí)后`局麻者術(shù)后2小時(shí)后方可進(jìn)冷流質(zhì)飲食，禁食過(guò)熱過(guò)硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應(yīng)給予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內(nèi)有分泌物要吐出，勿吞入，以助于觀(guān)察，防止嘔吐。叫患者在術(shù)后次日多做伸舌動(dòng)作和多進(jìn)食，以利于傷口愈合。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，能為病人減輕病痛，增添舒適，是我身為實(shí)習(xí)護(hù)士感到無(wú)比榮幸的事。在以后的日子里我將細(xì)心的對(duì)待每一位病人，哪怕只是為病人加條床單。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)結(jié)束后就來(lái)到了新生兒科,新生兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是特殊的人群，是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，醫(yī)護(hù)人員還要有一顆博愛(ài)的心，要懂得如何與他們"溝通"，是否餓了?是否肚子脹得難受?還是要換尿布了……每天面對(duì)這么多的患兒，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)，而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。在帶教老師的細(xì)心、耐心指導(dǎo)下，我掌握了新生兒藍(lán)光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、喂奶、動(dòng)脈采血和靜脈留置針等護(hù)理操作技術(shù);掌握了心電監(jiān)護(hù)儀和輸液微量泵的使用;熟悉了新生兒窒息的搶救流程;了解了新生兒科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)(如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸、新生兒敗血癥、新生兒肺炎、早產(chǎn)兒的護(hù)理),在此過(guò)程中我不斷總結(jié)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力。
非常感謝護(hù)士長(zhǎng)和科室老師們的指導(dǎo)，特別要謝謝我的帶教老師的細(xì)心、耐心的教導(dǎo)。在新生兒科實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)，規(guī)范的護(hù)理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，你們對(duì)我的諄諄教誨和關(guān)心體貼我都會(huì)銘記在心，我會(huì)在其他科室更加努力，積極進(jìn)取完成我的實(shí)習(xí)生涯。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：
我xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
在耳鼻喉就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在書(shū)本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開(kāi)始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線(xiàn)路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說(shuō)一開(kāi)始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開(kāi)針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀(guān)，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀(guān)察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的檢查如聽(tīng)力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀(guān)察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽(tīng)閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線(xiàn)圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉的兩周里面，我見(jiàn)過(guò)了幾種常見(jiàn)疾病：突發(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚(yú)骨的問(wèn)題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn))，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀(guān)了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀(guān)衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十八
耳鼻喉科作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，致力于診斷和治療耳鼻喉相關(guān)疾病，是患者們重要的就醫(yī)選擇之一。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)和參與這個(gè)領(lǐng)域的工作，深感職業(yè)的神圣和使命的重大。在多年的努力和實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，下面將分享給大家。
第二段：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng)。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為了給患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，一個(gè)重要前提是有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。耳鼻喉科工作同樣如此。在我職業(yè)生涯的最初階段，我注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重實(shí)踐操作的磨練。通過(guò)參與手術(shù)、治療和會(huì)診等各種不同情況的實(shí)踐，我不斷提高自己的技能水平，逐漸形成了自己的工作風(fēng)格和處理問(wèn)題的方法。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，才能給患者帶來(lái)更安全、更有效的治療。
第三段：注重人文關(guān)懷和溝通能力。
耳鼻喉科是一門(mén)注重技術(shù)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但更重要的是注重對(duì)患者的人文關(guān)懷和溝通能力?；颊咴谇皝?lái)就醫(yī)時(shí)，往往心情焦慮，恐懼和擔(dān)憂(yōu)。作為醫(yī)生，我們需要以溫和親切的態(tài)度面對(duì)每一位患者，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，耐心細(xì)致地解釋他們的病情和治療方案，幫助他們消除疑慮和擔(dān)心。當(dāng)患者對(duì)于聽(tīng)力或嗅覺(jué)等重要生理機(jī)能出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們的耐心和溝通能力尤為重要，這能極大地幫助患者恢復(fù)自信和愿意配合治療。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與追求創(chuàng)新。
在現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作已經(jīng)成為一種常態(tài)，耳鼻喉科也不例外。團(tuán)隊(duì)成員之間需要緊密配合，相互配合共同完成各項(xiàng)工作。個(gè)人能力的提升離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重自我提升。在實(shí)踐工作中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和追求創(chuàng)新的重要性，醫(yī)學(xué)前沿的知識(shí)和技術(shù)不斷進(jìn)步，我們必須保持對(duì)新知識(shí)的敏感度，并積極尋找創(chuàng)新的方式來(lái)為患者提供更好的治療效果。
第五段：堅(jiān)守職業(yè)操守和責(zé)任心。
作為耳鼻喉科醫(yī)生，我們肩負(fù)著為患者解除病痛、改善生活質(zhì)量的重要使命。在工作中，我們必須始終保持高度的職業(yè)操守和責(zé)任心。我們要始終以患者的利益和健康為首要考慮，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)能力和醫(yī)療水平，不斷追求更好的治療效果，絕不辜負(fù)患者對(duì)我們的信任。
總結(jié)：
耳鼻喉科工作不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，更需要人文關(guān)懷和溝通能力的注重。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和追求創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也至關(guān)重要。最重要的是，始終堅(jiān)守職業(yè)操守和責(zé)任心，將患者的健康利益放在首位。只有如此，我們才能真正發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)使命，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)和幫助。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇十九
耳鼻喉科是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支領(lǐng)域，涉及疾病的預(yù)防、診斷和治療。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我從事這個(gè)領(lǐng)域已有十年之久。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的工作心得和體會(huì)，使我的職業(yè)生涯更加充實(shí)和有意義。
第二段：病人關(guān)懷是最重要的。
在耳鼻喉科工作中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷是至關(guān)重要的。許多疾病會(huì)給患者帶來(lái)極大的痛苦和不適，他們常常感到焦慮、恐懼和無(wú)助。作為醫(yī)生，我們不僅要提供專(zhuān)業(yè)的診斷和治療，更要給予他們情感上的支持和安慰。為此，我經(jīng)常用溫和的語(yǔ)氣與病人交流，耐心地解答他們的疑問(wèn)，并且在治療過(guò)程中給予他們鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種關(guān)懷，病人的治療效果更好，也更加放心和舒心。
第三段：精準(zhǔn)診斷是關(guān)鍵。
耳鼻喉科疾病多樣復(fù)雜，正確的診斷是治療的基礎(chǔ)。我在工作中注重挖掘病人的病史，仔細(xì)收集病情的資料，并通過(guò)全面的體檢、影像學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查等手段，全面了解病情。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有做到精準(zhǔn)診斷，才能采取正確的治療方法，避免盲目治療和誤診誤治。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果，不斷提升自己的診斷能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。
在耳鼻喉科工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著不可替代的作用。疾病的診斷和治療常常需要多個(gè)科室的聯(lián)合努力，需要專(zhuān)家的共同研討和分析。我與同事們經(jīng)常進(jìn)行討論交流，共同解決難題，共享經(jīng)驗(yàn)。我也積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和病例討論，與同行在學(xué)習(xí)和交流中不斷完善自己。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，也能增加工作的樂(lè)趣，并與同事們共同成長(zhǎng)。
第五段：與患者建立良好的互動(dòng)。
與患者建立良好的互動(dòng)對(duì)于治療的成功至關(guān)重要。在治療過(guò)程中，我會(huì)與患者建立良好的溝通和信任，尊重他們的意愿和選擇。我會(huì)解釋治療方案的原因和利弊，聽(tīng)取患者的意見(jiàn)和反饋，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)與患者建立良好的關(guān)系，患者更容易接受治療并積極配合，從而提高治療效果。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的耳鼻喉科工作，我深知關(guān)懷病人、精準(zhǔn)診斷、團(tuán)隊(duì)合作和良好的互動(dòng)對(duì)于成功的治療至關(guān)重要。作為一名耳鼻喉科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為更多的病人提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我相信，只要我們用心和愛(ài)心對(duì)待工作和病人，我們一定能成為更好的醫(yī)生。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十
耳鼻喉科室是一個(gè)有七十多個(gè)床位的大科室，醫(yī)生護(hù)士工作任務(wù)繁多，每個(gè)人進(jìn)出病房行走如一陣風(fēng)，忙勞碌碌，沒(méi)有閑空。管理制度很?chē)?yán)，工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有打算，聽(tīng)在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這里病人多，而且特殊累人累心，從電腦里搜到病人一覽表，發(fā)覺(jué)在這住院的大多是外地人，也有市里的，但極少。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，也就二十多歲，長(zhǎng)有一雙水靈的大眼睛，很美麗，見(jiàn)人總是面帶微笑。我們邊干活邊閑聊，她向我介紹自己：我剛來(lái)這個(gè)科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)這也不太熟識(shí)，以后咱倆有什么不懂的共同問(wèn)，共同學(xué)習(xí)。我應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個(gè)病人去做心電圖，拍胸片。其中32床的'老大爺說(shuō)什么也不做檢查，聲稱(chēng)：我自己就是鼻子出個(gè)血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒(méi)有！看他一再堅(jiān)持不做，只能敬重他的看法。先給其它病人做。這時(shí)一位婦女后面跟著個(gè)十八歲的姑娘上前叫住我：大夫，我跟你說(shuō)個(gè)事，昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，拍的片，今日才到這個(gè)醫(yī)院，我們農(nóng)村來(lái)的，經(jīng)濟(jì)條件不好，你看能不能不做?。靠粗鴱倪h(yuǎn)地方來(lái)看病，的確不易，告知她們：您先別焦急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問(wèn)問(wèn)大夫，看不做行嗎。：病人聲聲答應(yīng)著，一再表示感謝。就剩一個(gè)人了，此病人是個(gè)高校生，他爸問(wèn)我：我們不做這個(gè)，這個(gè)有啥用啊？醫(yī)生給開(kāi)的肯定有用。我跟他說(shuō)明道。看他還遲疑不想做，心想應(yīng)當(dāng)把問(wèn)題反映給老師，讓她想方法解決，病人家屬冒出一句：做就做，我怕我兒子吃太多x射線(xiàn)，受不了，做太多次了。
回到科室，向老師匯報(bào)了狀況，結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來(lái)的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個(gè)下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個(gè)科室怎么這么累啊，看來(lái)在這長(zhǎng)期工作的護(hù)士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十一
歷時(shí)三個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力，也進(jìn)一步認(rèn)清并彌補(bǔ)了自身的不足，明確了自己今后的學(xué)習(xí)方向?，F(xiàn)將個(gè)人感受總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)上，在護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位帶教老師的悉心教導(dǎo)及各位護(hù)理同仁的支持與幫助下，通過(guò)自身的努力，基本完成了此次進(jìn)修的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)的第一站是耳鼻喉門(mén)診，初到門(mén)診候診區(qū)病人之多不禁讓我感到畏懼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)門(mén)診雖每天有兩百名左右的患者就診，但在他們科學(xué)的管理之下，秩序井然，忙而不亂。門(mén)診專(zhuān)科設(shè)施配備齊全，具有整套先進(jìn)的專(zhuān)檢查設(shè)備，如前庭功能檢查儀、嗓音、鼻功能檢查設(shè)備等，各檢查室均按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各專(zhuān)業(yè)檢查技術(shù)人員也配備合理。目前我科專(zhuān)科檢查設(shè)備相對(duì)缺乏，也缺少專(zhuān)業(yè)的技師。門(mén)診學(xué)習(xí)讓我對(duì)耳鼻喉科門(mén)診管理有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)耳鼻喉疾病的輔助檢查有了更多的了解，也加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)科器械消毒與保養(yǎng)的學(xué)習(xí)。在病房，更全面的掌握了耳鼻喉科的多發(fā)病與罕見(jiàn)病的護(hù)理，尤其是加強(qiáng)了對(duì)耳鼻喉科腫瘤與人工耳蝸植入患者的護(hù)理學(xué)習(xí)，耳鼻喉科方面的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)護(hù)理技能均得到了不同程度的提高。老師們的微笑、熱情、耐心，營(yíng)造出了病房和諧的氛圍，這也深深的感染了我，讓我對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)也在不斷地檢討著我們平時(shí)的不足。在睡眠監(jiān)測(cè)中心為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，基本掌握了多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)技術(shù)，為我科更好地開(kāi)展此項(xiàng)專(zhuān)科檢查奠定了基礎(chǔ)。誠(chéng)然，我也深知因時(shí)間有限，所見(jiàn)所聞所學(xué)有限，在以后的工作中我將會(huì)不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
思想上，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)時(shí)刻與黨組織保持一致。學(xué)習(xí)期間正值黨中央組織在全黨開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我也積極參加了醫(yī)院及科室組織的各項(xiàng)思想政治教育的學(xué)習(xí)。尤其是通過(guò)參加海軍總醫(yī)院組織的“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)交流會(huì)”，使我更加深刻領(lǐng)會(huì)了黨的群眾路線(xiàn)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。也基本知道了作為一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，怎樣將理論聯(lián)系實(shí)際，將黨中央的先進(jìn)思想貫穿到自己的日常工作中。
除此之外，這次學(xué)習(xí)的最大收獲應(yīng)該是個(gè)人意識(shí)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我久置于我院這樣一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，并且已經(jīng)慢慢的適應(yīng)之后，自身已比較滿(mǎn)足，也隨之自我膨脹，形成了不思進(jìn)取的惰性，也正是這樣一種自我滿(mǎn)足、自我膨脹，導(dǎo)致了我安于現(xiàn)狀、停滯不前的狀況，出去之后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上這個(gè)時(shí)代日新月異的變化。雖然一個(gè)人在京進(jìn)修的生活是辛苦的，經(jīng)常會(huì)有孤獨(dú)和無(wú)助的時(shí)候，但是我很感激人生中有這樣的機(jī)會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)自己并改變了自己。進(jìn)修學(xué)習(xí)的一段時(shí)光，讓我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我明白人生要“自我尋求，自我思考，自我創(chuàng)造”，才能更快的進(jìn)步成長(zhǎng)，而不是等著“被別人來(lái)教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”。這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)人生、對(duì)生活有了更多的思索，為我的人生賦予了新意。
在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合我科實(shí)際情況，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，希望能更好的服務(wù)于患者，竭盡所能為我科護(hù)理工作做出自己的貢獻(xiàn)，也無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)給予的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后也真誠(chéng)希望今后我院在條件允許的情況下能給護(hù)理姐妹們提供更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或許護(hù)理人員的外出學(xué)習(xí)不能給科室的經(jīng)濟(jì)效益帶來(lái)多大的變化，但是護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療工作的重要組成部分，護(hù)士是與患者接觸最直接、最連續(xù)、最密切、最廣泛的，護(hù)士在提高醫(yī)療質(zhì)量與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著不可或缺的作用。大家也都渴望成長(zhǎng)、進(jìn)步。因此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我這份人微言輕的建議，聆聽(tīng)來(lái)自臨床一線(xiàn)廣大護(hù)理姐妹們最直接的心聲。
五病區(qū)：黃丹2014.6.28。
耳鼻喉科護(hù)理體會(huì)篇二十二
患者年齡小、疾病特殊、手術(shù)類(lèi)型多是耳鼻喉科手術(shù)的主要特點(diǎn)，對(duì)臨床護(hù)理提出了較高的要求。
相關(guān)的研究指出[1]，人性化護(hù)理能顯著提升耳鼻喉科手術(shù)患兒的預(yù)后，為了驗(yàn)證上述觀(guān)點(diǎn)，本文特以100例耳鼻喉科手術(shù)患兒為例進(jìn)行論述。
現(xiàn)報(bào)告如下。
1.資料與方法。
1.1一般資料。
選擇從月至2012月在本院進(jìn)行治療的耳鼻喉科手術(shù)患兒100例，隨機(jī)將其分為觀(guān)察組和對(duì)照組，兩組各50例。
主要病種有：鼻外傷、腺樣體肥大、鼻中隔偏曲、慢性扁桃體炎、慢性鼻竇炎、鼻骨骨折、慢性中耳炎等。
觀(guān)察組：男28例，女22例;年齡2-13歲，平均年齡5.6歲。
對(duì)照組：男27例，女23例;年齡3-12歲，平均年齡6.2歲。
在性別、年齡、病種等一般資料，兩組無(wú)顯著差異(p0.05)。
本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)和幼兒家屬知情同意。
1.2方法。
對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理。
觀(guān)察組行人性化護(hù)理：
1.2.1入院教育。
由于幼兒心理承受能力差、認(rèn)知水平低，入院后大部分幼兒都存在一定程度的緊張、焦慮、抑郁、恐懼心理，甚至因此而抵觸正常的治療和護(hù)理。
對(duì)此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒心理狀態(tài)的脆弱性，給予他們及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的入院教育。
首要做到與幼兒進(jìn)行有效的溝通，了解到他們的真實(shí)想法，能滿(mǎn)足的盡量滿(mǎn)足，不能滿(mǎn)足的盡量疏導(dǎo)，消除幼兒的消極情緒，使其積極主動(dòng)地配合我們的工作。
在接觸和交流的過(guò)程中要讓他們盡快熟知醫(yī)院的環(huán)境，通過(guò)自我介紹讓幼兒更加地了解我們護(hù)理人員，消除他們對(duì)環(huán)境、人事的陌生感，使他們盡快適應(yīng)醫(yī)院生活。
必要的情況下，還可安排技術(shù)過(guò)硬的護(hù)理人員來(lái)照顧消極情緒嚴(yán)重的幼兒，或者把其與心態(tài)向上、性格活潑的幼兒安排在一個(gè)病房?jī)?nèi)，確保每個(gè)幼兒都能盡快融入角色并處在一個(gè)良好的狀態(tài)。
1.2.2術(shù)前教育。
用幼兒能聽(tīng)懂的話(huà)向其介紹圍手術(shù)期內(nèi)容和專(zhuān)科知識(shí)，并詳細(xì)介紹手術(shù)方式、麻醉配合方法以及各種檢查通知，并根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，使其盡快進(jìn)入手術(shù)狀態(tài)，做好術(shù)前準(zhǔn)備。
此外，幼兒身體素質(zhì)較弱，極容易治療中出現(xiàn)突發(fā)情況。
對(duì)此，護(hù)理人員應(yīng)在術(shù)前做到幼兒的身體狀況評(píng)估工作，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后能立刻進(jìn)行處理，降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率和危害。
1.2.3術(shù)后護(hù)理。
密切觀(guān)察幼兒的病情變化，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題除了采取相應(yīng)的處理措施后，還應(yīng)耐心講解，幫助幼兒減輕身體和心理上的壓力。
促進(jìn)患兒睡眠。
糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣。
囑咐幼兒多食用營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物，確保病癥改善有足夠的營(yíng)養(yǎng)支撐。
1.3觀(guān)察指標(biāo)。
病癥完全消失，是為顯效;病癥明顯改善，是為有效;病癥沒(méi)有明顯改善甚至加重，是為無(wú)效。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
本次實(shí)驗(yàn)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件spss20.0處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，用t檢驗(yàn)計(jì)量資料，以p0.05表示比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
2.結(jié)果。
經(jīng)護(hù)理，觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
詳情見(jiàn)表1。
3.討論。
患兒年齡較小，知識(shí)有限，不能對(duì)疾病、治療措施有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)患兒的身體、心理均造成較大的壓力，疾病本身以及各種治療不單給其帶來(lái)疼痛、創(chuàng)傷等，還會(huì)使其產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等不良情緒，這些不良情緒輕者使患兒意志消沉，排斥治療，重者出現(xiàn)幻想、失眠、多夢(mèng)，嚴(yán)重影響患兒的身心發(fā)展[2]。
比如輸液不僅有穿刺的疼痛感，還會(huì)限制患兒的下床活動(dòng)，而幼兒大多生性活潑好動(dòng)，自由被限制后往往會(huì)顯得焦躁不安，甚至因此不配合治療;陌生的醫(yī)院環(huán)境使得患兒沒(méi)有安全感，與熟悉的家庭、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境相比，生硬、尖銳的醫(yī)療器械，奇怪的病床和推車(chē)、復(fù)雜多樣的注射液以及消毒水的氣味無(wú)疑嚴(yán)重脫離了患兒的正常認(rèn)知，處于一個(gè)未知、陌生的環(huán)境中，大多患兒都會(huì)出現(xiàn)不同程度的不安、焦慮[3-4]。
人性化護(hù)理不是單純的疾病護(hù)理，它更加關(guān)注患兒的心理狀態(tài)，并采取針對(duì)性的措施使患兒的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于最佳值，以提升手術(shù)的治療效果。
在本次研究中，觀(guān)察組有效率98.0%，對(duì)照組有效率96.0%，兩組總有效率比較差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
但在顯效率方面，觀(guān)察組96.0%(48/50)，對(duì)照組54.0%(27/50)，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。
與上述觀(guān)點(diǎn)一致。
總的來(lái)說(shuō)，在耳鼻喉科手術(shù)患兒的護(hù)理實(shí)踐中，人性化護(hù)理能顯著提升護(hù)理質(zhì)量，使患兒的預(yù)后效果更好，具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)。