回顧過去的一段時間，可以更好地了解自己的成長和變化。合理運用總結的技巧和方法，使得文章更加有序和有條理。以下是一些常見面試題和回答范例，供大家參考面試準備。
選調資格申請書篇一
xxx教育局：
我于***年從xx學校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學工作四年后，于xx年7月調至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的xx路第一小學工作。
***年12月，我與在x縣上班的愛人結婚。xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一小學工作。請領導批準。
此致
敬禮！
申請人：***
*****年**月**日
選調資格申請書篇二
我公司（廠）已經(jīng)認真閱讀了本次招標公告的全部內容，充分理解本次招標的基本情況和資格要求，完全明白必須提供的全部資料及其資格審查申請的編制方法?，F(xiàn)正式向貴公司提出資格審查申請，請予以準許為盼。同時我公司（廠）做出如下承諾：
3、遵守國家七部委27號令《工程建設項目貨物招標投標辦法》第三十二條規(guī)定：“法定代表人為同一個人的兩個及兩個以上法人，母公司、全資子公司及控股公司，都不得在同一貨物招標中同時投標。”若存在上述現(xiàn)象，愿意退出本項目的資格審查。
投標人全稱：（加蓋單位公章） *****************
法定代表人或其授權的代表人（簽字或蓋章）： *******
日期：20xx年11月24日
選調資格申請書篇三
尊敬的領導：
我叫xxxx，男，現(xiàn)年x歲。于xxx年xx月參加工作，本科學歷，漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學工作，至今已經(jīng)xxx年，于xxx年晉升為中學一級教師。
本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。本人自xxx年被評為中學語文一級教師以來，一直擔任中學語文課，并且擔任班主任工作。
本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生、關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。積極探索大面積提高語文教學效率的方法，承擔縣、校級公開課教學。自覺實施素質教育，取得了優(yōu)良的成績。晉升中學一級教師以來年度考核2次評為優(yōu)秀，多次被評為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會更加努力工作，使自己的教育教學工作更加出色。
至今任中學語文一級教師已滿7年，我認為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學高級教師資格，望領導批準為盼。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
選調資格申請書篇四
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西xxx大學系專業(yè)20xx屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了?！肮び破涫?，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經(jīng)初步地實現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經(jīng)說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇五
1．經(jīng)授權作為代表，并以 天津市建筑構件工程公司 （以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以 天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：
2．本申請書附有下列內容的正本文件的復印件： 2．1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照； 2．2投標人的（施工資質等級）證書； 2．3投標人的安全生產許可證證書。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4． 你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5．1 資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5．2 你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
（4）投標人法定代表人資格證明書
的法定代表人。前往參加 天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基 工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。
投標人：（蓋章） 上級主管部門：（蓋章）
日期： 年月日
（5）投標人法定代表人授權委托書
工作單位： 天津市建筑構件工程公司
住 址： 天津市河西區(qū) 身份證號編號：120103195707067010
我系 楊家安 的法定代表人，現(xiàn)委托 臧力昌 為我的代理人，并以我的名義參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受托人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。 受托人無轉讓委托權。 委托單位：（蓋章）
委托單位法定代表人：（簽字、蓋章） 受委托人：（簽字、蓋章）
日期：年月日
（6）被授權委托人身份證復印件
選調資格申請書篇六
尊敬的各位領導：
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學考試，20xx年1月至20xx年11月，在陜西師范大學進修漢語言文學專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學教師資格，申請學科為初中語文。
本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的`。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學人民教師！
此致
敬禮
申請人：
日期：
選調資格申請書篇七
1、經(jīng)授權作為代表，并以xxxxxxxxx的'名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以xxxx燒堿項目安裝工程中下列工程的投標人身份，向你方提出資格審查申請。
2、本申請書附有下列內容的正本文件的復印件;。
2.1、投標人的法人營業(yè)執(zhí)照、資質證書、安全生產許可證;。
2.2、投標人的項目經(jīng)理的注冊建造師證書;。
2.3、總公司所在地(適用于投標人是集團公司的情形)，或所有者的注冊地(適用于投標人是合伙或獨資公司的情形)。
3、你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的獎金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4、你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
一般質詢和管理方面的質詢。
聯(lián)系人1xxxxxx電話：xxxxxx。
聯(lián)系人2：電話：
有關人員方面的質詢。
聯(lián)系人1：xxx電話：
聯(lián)系人2：電話：
有關技術方面的質詢。
聯(lián)系人1：電話：
聯(lián)系人2：電話：
有關財務方面的質詢。
聯(lián)系人1：電話：
聯(lián)系人2：電話：
5、本申請充分理解下列情況;。
5.1、資格審查合格的投標人才有可能被授予合同;。
5.2、你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標申請人。
6、如為聯(lián)合體投，隨本申請，我們提供聯(lián)合體各方的詳細情況，包括獎金投入(及其他資源投入)和盈利(虧損)協(xié)議。我們還將說明各方在每個合同價中以百分比形式表示的財務方面以及合同執(zhí)行方面的責任。
7.2、如為聯(lián)合體中標，則隨同提交一份聯(lián)合體協(xié)議，規(guī)定如果聯(lián)合體被授予合同，則聯(lián)合體各方共同的和分別的責任。
8、下述簽字人在此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(申請人或聯(lián)合體主辦人)：茲代表(聯(lián)合體成員1)：
申請人或聯(lián)合體主辦人蓋章：聯(lián)合體成員1蓋章：
簽字日期：簽字日期：
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(聯(lián)合體成員2)：茲代表(聯(lián)合體成員3)：
聯(lián)合體成員2蓋章：聯(lián)合體成員3蓋章：
簽字日期：簽字日期：
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(聯(lián)合體成員4)：茲代表(聯(lián)合體成員5)：
聯(lián)合體成員4蓋章：聯(lián)合體成員5蓋章：
簽字日期：簽字日期：
注：
1、聯(lián)合體的資格審查申請，聯(lián)合體各方應分別提交本申請書第2條要求的文件。
2、聯(lián)合體各方應按本申請書第4條的規(guī)定分別單獨具表提供相關資料。
3、非聯(lián)合體的投標人無須提交本申請第6.7條以及第8條有關部分。
4、聯(lián)合體的主辦人必須明確。聯(lián)合體各方均應在資格審查申請文件上簽字并加蓋公章。
選調資格申請書篇八
尊敬的領導：
本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，很強的責任心，的實踐經(jīng)驗。在學習，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學生。
在長期地實踐中，我充實的大腦，凈化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為。教師，在傳授學生知識的，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，學生的心理，問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇堑?，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為，要站在的角度上思考，替著想，學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強烈的功利性，純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的獲取報酬，用的行動，奉獻的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點，我現(xiàn)在人才，但我堅信，我終會成才，一名優(yōu)秀的教師！
致此。
敬禮！
x年xx月xx日。
選調資格申請書篇九
_______________資格。此申請是由______________________________（申請人名稱）以（人名）為全權代表身份遞交的。
我們理解招標單位有權拒接任何申請，而無須承擔任何責任。
理人授權書》，并注明所授權限及時限）。
2、所有填好的表格。
3、有關證明材料。
4、申請人代表必須親自簽名，不能用簽名章代替。
強制性施工資格審查標準a。
—施工單位資質。
注：1、資質證書復印件；
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
業(yè)績—已完成的建筑施工項目。
注：1、本表應附有所填施工項目的合同復印件及交工或竣工驗收文件復印件。2、項目多于2項時，可按此格式另頁填寫。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
強制性施工資格審查標準b。
—擬投入本項目施工的組織機構及人員要求。
注：1、本表專業(yè)施工工程師以上（含專業(yè)施工工程師）人員要求填寫表3-1、3-2、3-3、3-4。
2、本表專業(yè)施工工程師以下施工員填寫表3-5。3、“申請人能達到的程度簡述”一欄中填人數(shù)。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
擬投入本項目的主要施工人員匯總表。
注：本表要求填報專業(yè)工程師以上（含專業(yè)工程師）資料。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
選調資格申請書篇十
尊敬的領導：
我于xxxx年x月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想熟悉有了極大的提高。
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注重查缺補漏，碰到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習愛好，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中碰到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注重適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。
在生活上，我嚴格要求自己，注重自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注重關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!
xxxx年x月x日。
選調資格申請書篇十一
______校長：
您好！
我是______中學______級高中（______班）學生，申請不參加___年___月高考，但保留學籍，完成全部高中學業(yè)，取得高中畢業(yè)證書。
另外，因家庭條件所限（或其他原因），申請免收（或緩收）保留學籍的費用。
懇請校長批準為盼。
此致
敬禮！
_________
20______年______月______日
選調資格申請書篇十二
2．本申請書附有下列內容的：
2.1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照副本的影印件；
2.2投標人的項目經(jīng)理資質等級證書的影印件；
2.3投標人的外地施工企業(yè)項目進津備案通知書的影印件；
2.4投標人的法人代表證明書的原件；
2.5投標人的法人代表授權委托書的原件；
2.6項目經(jīng)理簡歷表及主要施工管理人員表；
2.7本公司近年施工簡單說明。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4．你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5.1資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5.2你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利.前述情況發(fā)生時，投標公面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7．下述簽字人在此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
簽名：
姓名：
投標人：
投標人蓋章：
簽字日期：
選調資格申請書篇十三
______市稅務局：
我公司是經(jīng)______市工商行政管理局批準于______年9月26日成立的有限責任公司，注冊資本50萬元人民幣，主要銷售紡織面料、輔料、服裝扣件、各類紗線原料、服裝鞋帽、箱包、玩具、電器設備、日化用品、五金建材，辦公地址在。
本公司現(xiàn)有職工______人，配有專職會計人員2名，配備有防盜門、保險柜、防盜窗等安全防范設備；能正確設置會計賬簿，能準確核算應交增值稅進項稅額、銷項稅額，準確計算應交納的稅金，能準確核算主營收入；所有發(fā)票存入公司保險柜，并有專人保管和開具發(fā)票，建立發(fā)票領用管理制度；預計全年主營業(yè)務收入將超過200萬元。
為了我公司能正常開展生產經(jīng)營工作，特向貴局申請將我公司認定為增值稅一般納稅人。如果將我公司認定為增值稅一般納稅人，我公司將按照國家的稅法規(guī)定履行納稅義務，及時足額繳納應納稅金。
特此申請，盼予批準為感！
______年______月______日。
選調資格申請書篇十四
1．經(jīng)授權作為代表，并以天津市建筑構件工程公司（以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：
2．本申請書附有下列內容的正本文件的復印件：2．1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照；2．2投標人的（施工資質等級）證書；2．3投標人的安全生產許可證證書。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4．你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5．1資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5．2你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
（4）投標人法定代表人資格證明書。
的法定代表人。前往參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。
投標人：（蓋章）上級主管部門：（蓋章）。
日期：年月日
（5）投標人法定代表人授權委托書。
工作單位：天津市建筑構件工程公司。
住址：天津市河西區(qū)身份證號編號：120103195707067010。
我系楊家安的法定代表人，現(xiàn)委托臧力昌為我的代理人，并以我的名義參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受托人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。受托人無轉讓委托權。委托單位：（蓋章）。
委托單位法定代表人：（簽字、蓋章）受委托人：（簽字、蓋章）。
日期：年月日
（6）被授權委托人身份證復印件。
選調資格申請書篇十五
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規(guī)定。我認為本人具備申請__________教師資格的.條件，特申請認定___________教師資格。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇十六
尊敬的各位領導：
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學考試，20xx年1月至20xx年11月，在陜西師范大學進修漢語言文學專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學教師資格，申請學科為初中語文。
本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的"教學能手"等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職："教書"與"育人"，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演"心理醫(yī)生"的角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學人民教師!
20xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇十七
尊敬的領導：
xxx，男，xxxx年6月10日出生，入學年份：20xx年。
政治面貌：團員。
民族：漢。
所在班級：xxx。
專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）。
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文。
身份證號：xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
申請理由：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。在學習方面，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
日期：
選調資格申請書篇一
xxx教育局：
我于***年從xx學校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學工作四年后，于xx年7月調至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的xx路第一小學工作。
***年12月，我與在x縣上班的愛人結婚。xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一小學工作。請領導批準。
此致
敬禮！
申請人：***
*****年**月**日
選調資格申請書篇二
我公司（廠）已經(jīng)認真閱讀了本次招標公告的全部內容，充分理解本次招標的基本情況和資格要求，完全明白必須提供的全部資料及其資格審查申請的編制方法?，F(xiàn)正式向貴公司提出資格審查申請，請予以準許為盼。同時我公司（廠）做出如下承諾：
3、遵守國家七部委27號令《工程建設項目貨物招標投標辦法》第三十二條規(guī)定：“法定代表人為同一個人的兩個及兩個以上法人，母公司、全資子公司及控股公司，都不得在同一貨物招標中同時投標。”若存在上述現(xiàn)象，愿意退出本項目的資格審查。
投標人全稱：（加蓋單位公章） *****************
法定代表人或其授權的代表人（簽字或蓋章）： *******
日期：20xx年11月24日
選調資格申請書篇三
尊敬的領導：
我叫xxxx，男，現(xiàn)年x歲。于xxx年xx月參加工作，本科學歷，漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學工作，至今已經(jīng)xxx年，于xxx年晉升為中學一級教師。
本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。本人自xxx年被評為中學語文一級教師以來，一直擔任中學語文課，并且擔任班主任工作。
本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生、關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。積極探索大面積提高語文教學效率的方法，承擔縣、校級公開課教學。自覺實施素質教育，取得了優(yōu)良的成績。晉升中學一級教師以來年度考核2次評為優(yōu)秀，多次被評為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會更加努力工作，使自己的教育教學工作更加出色。
至今任中學語文一級教師已滿7年，我認為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學高級教師資格，望領導批準為盼。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
選調資格申請書篇四
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西xxx大學系專業(yè)20xx屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了?！肮び破涫?，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經(jīng)初步地實現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經(jīng)說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇五
1．經(jīng)授權作為代表，并以 天津市建筑構件工程公司 （以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以 天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：
2．本申請書附有下列內容的正本文件的復印件： 2．1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照； 2．2投標人的（施工資質等級）證書； 2．3投標人的安全生產許可證證書。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4． 你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5．1 資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5．2 你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
（4）投標人法定代表人資格證明書
的法定代表人。前往參加 天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基 工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。
投標人：（蓋章） 上級主管部門：（蓋章）
日期： 年月日
（5）投標人法定代表人授權委托書
工作單位： 天津市建筑構件工程公司
住 址： 天津市河西區(qū) 身份證號編號：120103195707067010
我系 楊家安 的法定代表人，現(xiàn)委托 臧力昌 為我的代理人，并以我的名義參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受托人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。 受托人無轉讓委托權。 委托單位：（蓋章）
委托單位法定代表人：（簽字、蓋章） 受委托人：（簽字、蓋章）
日期：年月日
（6）被授權委托人身份證復印件
選調資格申請書篇六
尊敬的各位領導：
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學考試，20xx年1月至20xx年11月，在陜西師范大學進修漢語言文學專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學教師資格，申請學科為初中語文。
本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的`。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學人民教師！
此致
敬禮
申請人：
日期：
選調資格申請書篇七
1、經(jīng)授權作為代表，并以xxxxxxxxx的'名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以xxxx燒堿項目安裝工程中下列工程的投標人身份，向你方提出資格審查申請。
2、本申請書附有下列內容的正本文件的復印件;。
2.1、投標人的法人營業(yè)執(zhí)照、資質證書、安全生產許可證;。
2.2、投標人的項目經(jīng)理的注冊建造師證書;。
2.3、總公司所在地(適用于投標人是集團公司的情形)，或所有者的注冊地(適用于投標人是合伙或獨資公司的情形)。
3、你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的獎金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4、你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
一般質詢和管理方面的質詢。
聯(lián)系人1xxxxxx電話：xxxxxx。
聯(lián)系人2：電話：
有關人員方面的質詢。
聯(lián)系人1：xxx電話：
聯(lián)系人2：電話：
有關技術方面的質詢。
聯(lián)系人1：電話：
聯(lián)系人2：電話：
有關財務方面的質詢。
聯(lián)系人1：電話：
聯(lián)系人2：電話：
5、本申請充分理解下列情況;。
5.1、資格審查合格的投標人才有可能被授予合同;。
5.2、你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標申請人。
6、如為聯(lián)合體投，隨本申請，我們提供聯(lián)合體各方的詳細情況，包括獎金投入(及其他資源投入)和盈利(虧損)協(xié)議。我們還將說明各方在每個合同價中以百分比形式表示的財務方面以及合同執(zhí)行方面的責任。
7.2、如為聯(lián)合體中標，則隨同提交一份聯(lián)合體協(xié)議，規(guī)定如果聯(lián)合體被授予合同，則聯(lián)合體各方共同的和分別的責任。
8、下述簽字人在此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(申請人或聯(lián)合體主辦人)：茲代表(聯(lián)合體成員1)：
申請人或聯(lián)合體主辦人蓋章：聯(lián)合體成員1蓋章：
簽字日期：簽字日期：
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(聯(lián)合體成員2)：茲代表(聯(lián)合體成員3)：
聯(lián)合體成員2蓋章：聯(lián)合體成員3蓋章：
簽字日期：簽字日期：
簽名：簽名：
姓名：姓名：
茲代表(聯(lián)合體成員4)：茲代表(聯(lián)合體成員5)：
聯(lián)合體成員4蓋章：聯(lián)合體成員5蓋章：
簽字日期：簽字日期：
注：
1、聯(lián)合體的資格審查申請，聯(lián)合體各方應分別提交本申請書第2條要求的文件。
2、聯(lián)合體各方應按本申請書第4條的規(guī)定分別單獨具表提供相關資料。
3、非聯(lián)合體的投標人無須提交本申請第6.7條以及第8條有關部分。
4、聯(lián)合體的主辦人必須明確。聯(lián)合體各方均應在資格審查申請文件上簽字并加蓋公章。
選調資格申請書篇八
尊敬的領導：
本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，很強的責任心，的實踐經(jīng)驗。在學習，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學生。
在長期地實踐中，我充實的大腦，凈化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為。教師，在傳授學生知識的，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，學生的心理，問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇堑?，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為，要站在的角度上思考，替著想，學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強烈的功利性，純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的獲取報酬，用的行動，奉獻的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點，我現(xiàn)在人才，但我堅信，我終會成才，一名優(yōu)秀的教師！
致此。
敬禮！
x年xx月xx日。
選調資格申請書篇九
_______________資格。此申請是由______________________________（申請人名稱）以（人名）為全權代表身份遞交的。
我們理解招標單位有權拒接任何申請，而無須承擔任何責任。
理人授權書》，并注明所授權限及時限）。
2、所有填好的表格。
3、有關證明材料。
4、申請人代表必須親自簽名，不能用簽名章代替。
強制性施工資格審查標準a。
—施工單位資質。
注：1、資質證書復印件；
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
業(yè)績—已完成的建筑施工項目。
注：1、本表應附有所填施工項目的合同復印件及交工或竣工驗收文件復印件。2、項目多于2項時，可按此格式另頁填寫。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
強制性施工資格審查標準b。
—擬投入本項目施工的組織機構及人員要求。
注：1、本表專業(yè)施工工程師以上（含專業(yè)施工工程師）人員要求填寫表3-1、3-2、3-3、3-4。
2、本表專業(yè)施工工程師以下施工員填寫表3-5。3、“申請人能達到的程度簡述”一欄中填人數(shù)。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
擬投入本項目的主要施工人員匯總表。
注：本表要求填報專業(yè)工程師以上（含專業(yè)工程師）資料。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章日期）
選調資格申請書篇十
尊敬的領導：
我于xxxx年x月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想熟悉有了極大的提高。
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注重查缺補漏，碰到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習愛好，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中碰到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注重適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。
在生活上，我嚴格要求自己，注重自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注重關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!
xxxx年x月x日。
選調資格申請書篇十一
______校長：
您好！
我是______中學______級高中（______班）學生，申請不參加___年___月高考，但保留學籍，完成全部高中學業(yè)，取得高中畢業(yè)證書。
另外，因家庭條件所限（或其他原因），申請免收（或緩收）保留學籍的費用。
懇請校長批準為盼。
此致
敬禮！
_________
20______年______月______日
選調資格申請書篇十二
2．本申請書附有下列內容的：
2.1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照副本的影印件；
2.2投標人的項目經(jīng)理資質等級證書的影印件；
2.3投標人的外地施工企業(yè)項目進津備案通知書的影印件；
2.4投標人的法人代表證明書的原件；
2.5投標人的法人代表授權委托書的原件；
2.6項目經(jīng)理簡歷表及主要施工管理人員表；
2.7本公司近年施工簡單說明。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料，以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4．你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5.1資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5.2你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利.前述情況發(fā)生時，投標公面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7．下述簽字人在此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
簽名：
姓名：
投標人：
投標人蓋章：
簽字日期：
選調資格申請書篇十三
______市稅務局：
我公司是經(jīng)______市工商行政管理局批準于______年9月26日成立的有限責任公司，注冊資本50萬元人民幣，主要銷售紡織面料、輔料、服裝扣件、各類紗線原料、服裝鞋帽、箱包、玩具、電器設備、日化用品、五金建材，辦公地址在。
本公司現(xiàn)有職工______人，配有專職會計人員2名，配備有防盜門、保險柜、防盜窗等安全防范設備；能正確設置會計賬簿，能準確核算應交增值稅進項稅額、銷項稅額，準確計算應交納的稅金，能準確核算主營收入；所有發(fā)票存入公司保險柜，并有專人保管和開具發(fā)票，建立發(fā)票領用管理制度；預計全年主營業(yè)務收入將超過200萬元。
為了我公司能正常開展生產經(jīng)營工作，特向貴局申請將我公司認定為增值稅一般納稅人。如果將我公司認定為增值稅一般納稅人，我公司將按照國家的稅法規(guī)定履行納稅義務，及時足額繳納應納稅金。
特此申請，盼予批準為感！
______年______月______日。
選調資格申請書篇十四
1．經(jīng)授權作為代表，并以天津市建筑構件工程公司（以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：
2．本申請書附有下列內容的正本文件的復印件：2．1投標人的法人營業(yè)執(zhí)照；2．2投標人的（施工資質等級）證書；2．3投標人的安全生產許可證證書。
3．你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經(jīng)驗和能力有關的聲明和資料。
4．你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5．本申請充分理解下列情況：
5．1資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5．2你方保留更改本招標項目的規(guī)模和金額的權利。前述情況發(fā)生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
（4）投標人法定代表人資格證明書。
的法定代表人。前往參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。
投標人：（蓋章）上級主管部門：（蓋章）。
日期：年月日
（5）投標人法定代表人授權委托書。
工作單位：天津市建筑構件工程公司。
住址：天津市河西區(qū)身份證號編號：120103195707067010。
我系楊家安的法定代表人，現(xiàn)委托臧力昌為我的代理人，并以我的名義參加天津醫(yī)院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受托人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。受托人無轉讓委托權。委托單位：（蓋章）。
委托單位法定代表人：（簽字、蓋章）受委托人：（簽字、蓋章）。
日期：年月日
（6）被授權委托人身份證復印件。
選調資格申請書篇十五
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規(guī)定。我認為本人具備申請__________教師資格的.條件，特申請認定___________教師資格。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇十六
尊敬的各位領導：
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學考試，20xx年1月至20xx年11月，在陜西師范大學進修漢語言文學專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學教師資格，申請學科為初中語文。
本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的"教學能手"等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職："教書"與"育人"，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演"心理醫(yī)生"的角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學人民教師!
20xx年xx月xx日。
選調資格申請書篇十七
尊敬的領導：
xxx，男，xxxx年6月10日出生，入學年份：20xx年。
政治面貌：團員。
民族：漢。
所在班級：xxx。
專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）。
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文。
身份證號：xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
申請理由：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。在學習方面，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
日期：