制定方案的過程中，我們需要與相關(guān)人員進行充分的溝通和協(xié)作。方案的實施過程需要制定詳細的步驟和時間計劃。方案的執(zhí)行過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持，一定能夠成功。
競聘制度方案篇一
因?qū)W校發(fā)展需要，為進一步優(yōu)化學校管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，經(jīng)校黨支部、行政會研究，制定本方案。
1、本著公平、公正、公開的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優(yōu)聘用。
2、探索與建立符合人才管理規(guī)律和學校實際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績優(yōu)、富有開拓創(chuàng)新意識的教師選拔到學校管理崗位。
1、成立管理崗位競聘工作領(lǐng)導小組
組長：周牛寶
成員：王龍馬小燕潘斌
2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領(lǐng)導和教師代表組成。
根據(jù)學校管理需要，經(jīng)校行政會研究決定，本次擬聘年級主任3名。
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強的法規(guī)意識、組織紀律觀念和事業(yè)心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
3、清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結(jié)老師一道工作，群眾威信高。
4、具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。
5、工作兩年，具有本科及以上學歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區(qū)級以上榮譽稱號，特別優(yōu)秀的可適當放寬。
6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過黨紀、政紀處分。
1、6月20日在學校公示欄、學校網(wǎng)站公布競聘方案。
2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《祿口小學xxxx年9月管理崗位競聘申請表》交至馬小燕處。
3、6月25日至27日競聘工作領(lǐng)導小組對競聘者的資格進行審查，28日公示競聘者基本情況。
4、6月30日召開全體教師會，對參加競聘人員進行民主測評。
5、8月1日，公示競聘結(jié)果。（請關(guān)注祿口小學網(wǎng)站）
1、競聘上崗人員按照新任職務的管理權(quán)限履行職責，并享受相關(guān)津貼。
2、在競聘中，一些德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)好但因職數(shù)限制等原因未能上崗的人員，列入學校后備干部隊伍加以培養(yǎng)。
3、競聘成功后，所聘人員須根據(jù)學校需要，服從學校對其競聘崗位進行適當調(diào)整。
1、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，一經(jīng)查實，立即取消資格。
2、工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀行為，一經(jīng)查實，也要給予紀律處分。
3、學校黨支部紀檢委員負責監(jiān)督，接受群眾投訴。
凡與本實施方案矛盾的學校有關(guān)規(guī)定，以本方案為準。本方案的解釋權(quán)在競聘領(lǐng)導小組。
競聘制度方案篇二
為了進一步理順本報的管理機制，加強一線的采訪力量，增加報道深度和報紙的可讀性；同時，為進一步擴大本報的發(fā)行量，提升本報在全國的影響力，經(jīng)2011年6月9日編委會會議決定，本報增設發(fā)行部和專稿部。
按照人事部等部門有關(guān)《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》的文件精神及分管部長的指示，在當前我國開展事業(yè)單位改革的大環(huán)境下，本報也將在內(nèi)部體制改革方面嘗試有所突破。此次本報先行對發(fā)行部主任和專稿部副主任人選實施崗位競聘，特制定本方案。
一、原則
“按需設崗，公平公開，動態(tài)調(diào)整”，按照“雙向選擇、競聘上崗”的原則，在本報實行崗位聘用制。進一步明確部門功能與崗位職責。在競聘工作中注重實績，注重群眾參與，在充分民主的基礎上實現(xiàn)集中。
二、參加崗位競聘人員的條件
1、擁護黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規(guī)和報社的各項規(guī)章制度，服從大局，誠實守信，團結(jié)同志，作風正派。
2、身體健康，具有擔任崗位工作所必須的專業(yè)知識與業(yè)務能力，符合崗位的任職條件。
3、以組織部“十字部風”嚴于律已，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求真務實，辦事公道，具有高尚的職業(yè)道德。
4、參加競聘人員需提供競聘崗位所在部門的管理方案，包括完成目標
方案及人員日常管理和考核分配方案。
5、本報事業(yè)在編在職的工作人員。
三、崗位競聘工作流程
1、在報社內(nèi)公布發(fā)行部主任與專稿部副主任的崗位職責與任職條件，接受崗位推薦（包括自薦）報名，填寫《崗位推薦表》交總編辦。
2、成立競聘工作小組。分別由總編輯、總編辦負責人、一名支委、一名議事小組成員、一名退休老同志代表共5人組成（競聘工作小組成員產(chǎn)生辦法另訂）。競聘工作小組經(jīng)編委會批準成立后，在編委會領(lǐng)導下負責本次崗位競聘工作的具體操作事項。參加此次崗位競聘人員不得進入競聘工作小組。
3、崗位競聘工作小組根據(jù)崗位任職條件，對報名者進行資格審核，并對提交的管理方案進行比較，按每個崗位最多提供2名初步人選的要求，確定崗位競聘入圍人員名單并提交編委會。
4、編委會對經(jīng)競聘小組審核提交的入圍人選進行討論，在民主討論的基礎上進行集中，確定最終選聘人員。
5、競聘結(jié)果書面報部人事處審批，備案。
6、公布經(jīng)部人事處批準后的發(fā)行部主任與專稿部副主任人選。簽訂崗位聘用合同，按照所聘崗位重新核定崗位、薪級等工資待遇及獎金級別，行使崗位職責與權(quán)利。
本方案需經(jīng)支委會、議事小組、編委會討論、修改和通過后實施。
附：
1、《發(fā)行部主任崗位說明書》
2、《專稿部副主任崗位說明書》
3、《崗位推薦表》
3 2011.07
競聘制度方案篇三
一、本次競聘上崗的主要目的：
(一)優(yōu)化人--崗配置，力爭讓最合適的人從事最合適的工作，提高工作效率和企業(yè)經(jīng)濟效益。
(二)進一步深化競爭機制，不斷增強員工的競爭意識和危機意識，逐步形成“崗位靠競爭、收入靠貢獻”的觀念。
(三)通過競聘上崗發(fā)掘適應企業(yè)發(fā)展需要的人才，同時在員工中建立起愛崗敬業(yè)、努力學習業(yè)務知識，增強業(yè)務技能的良好氛圍。
(四)為公司和員工雙方提供一次雙向選擇的機會。
二、競聘上崗的基本原則。
(一)公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
(三)全面原則：即選聘前對競聘者的品德、理念、知識、能力、以往業(yè)績、群眾評議等進行全面考核。
(四)擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、認真比較、謹慎篩癬擇優(yōu)錄用。
(五)回避原則：即涉及競聘者本人的考核評定自覺回避。
三、競聘上崗的范圍。
公司中層及以下所有崗位。
四、競聘上崗的組織：
(一)競聘上崗領(lǐng)導小組。
(二)競聘上崗工作小組。
五、競爭上崗實施步驟。
(一)構(gòu)建組織(二)宣傳動員(三)組織實施。
第一階段：部門經(jīng)理崗位競聘步驟。
第一步：召開經(jīng)理擴大會，討論競聘實施方案，確定競聘組織與程序。
第二步：發(fā)布信息，進行宣傳動員。
(2)公布部門經(jīng)理崗位競聘流程;。
(3)公司內(nèi)網(wǎng)發(fā)布詳細競聘信息。
第三步：報名提交競聘報告。
(1)員工根據(jù)公司發(fā)布的競聘上崗信息和個人意愿，填寫(競聘上崗申請表)，每個參聘員工可以填報1或2個志愿。
(2)提交競聘報告。
第四步：進行群眾推薦。
全體員工在詳細閱讀各報名參聘的報告后，以無記名投票方式，推薦公司各部門經(jīng)理崗位人選(每個經(jīng)理崗位可推薦2人，多選無效，沒有報名的也可推薦)。
第五步：進行管理人員素質(zhì)測評。
組織對報名參聘的管理人員進行綜合素質(zhì)測評。(內(nèi)容：管理技能、管理素質(zhì)、職業(yè)價值觀等網(wǎng)上答題)。
第六步：資格審查，現(xiàn)場答辯，綜合評議工作小組收集員工的競聘上崗申請、競聘報告和群眾推薦及人員素質(zhì)測評情況后，匯總上報至競聘領(lǐng)導小組，由競聘領(lǐng)導小組根據(jù)(崗位說明書)的.要求和現(xiàn)場答辯等情況進行綜合考察(綜合考察內(nèi)容：1、以往業(yè)績；2、綜合素質(zhì)測評；3、群眾推薦；4、愛崗敬業(yè)；5、品德素養(yǎng)；6、團隊意識；7；全局觀念；8、學歷;9、專業(yè);10、工作經(jīng)驗11、工作理念等)，形成評議意見上報公司經(jīng)理會審議。
第七步：公司總經(jīng)理確定各經(jīng)理崗位人選，簽署任命書。
第一步：公司與各部新聘經(jīng)理溝通確定各部項目經(jīng)理崗位配置。
第二步：在公司在內(nèi)網(wǎng)發(fā)布各部項目經(jīng)理(崗位說明書)。
第三步：雙向選擇部門項目經(jīng)理崗位。
(1)員工個人填報部門項目經(jīng)理崗位申請(可選報2個崗位);。
(2)兩個以上人員競聘同一崗位的由競聘工作小組組織原部門人員投票推薦(按占部門總?cè)藬?shù)的百分比計算)。
(3)部門經(jīng)理選報本部門項目經(jīng)理崗位初定人選，交競聘工作小組。
第四步：由本部門經(jīng)理和競聘領(lǐng)導小組成員組成考核組，聽取競聘崗位員工競聘報告，現(xiàn)場答辯(參見部門經(jīng)理崗位競聘第六步：資格審查，現(xiàn)場答辯，綜合評議)。
第五步：考核組形成考核意見，上報經(jīng)理會審議，確定部門項目經(jīng)理人眩。
第一步：公司內(nèi)網(wǎng)發(fā)布全公司所有崗位的(崗位說明書)，公布公司組織架構(gòu)和業(yè)務員崗位配置。
第二步：員工填報競聘崗位申請。
第三步：部門與員工雙向選擇。
第四步：各部召開部門會議，依照各部(崗位說明書)中崗位配置的、要求，初定業(yè)務人員配置人選上報公司經(jīng)理會審定。
(2)各部門經(jīng)理宣布本部門崗位配置與部門項目經(jīng)理簽訂(崗位聘用協(xié)議書)，并進行就職演說(主要內(nèi)容：部門下步工作目標、思路及決心)。
(3)各部門分別召開部門全體員工會議，進行工作布署(統(tǒng)一簽署部門員工的(崗位協(xié)議書)意見后，上交綜合管理部)。
經(jīng)崗位競聘而沒有獲得崗位(簽訂(崗位聘用協(xié)議書)的人員)為落聘人員。
落聘人員的出路有以下幾條：
一、解除勞動合同。由員工本人自愿向公司提出辭職申請，按國家相關(guān)政策規(guī)定解除勞動合同，辦理離職手續(xù)。
二、落聘人員按照公司(待崗管理暫行辦法)的規(guī)定簽訂(待崗協(xié)議)，由公司綜合管理部統(tǒng)一管理，安排培訓學習和其它輔助性工作，其薪酬待遇參見公司(待崗管理暫行辦法)。
三、內(nèi)退休養(yǎng)。在公司連續(xù)工作十五年以上的員工，且男55歲以上、女50歲以上的落聘人員可以選擇內(nèi)退休養(yǎng)，其薪酬待遇參見公司(待崗管理暫行辦法)。有關(guān)事項：
一、由綜合管理部組織落聘人員學習集團及公司待崗員工相關(guān)管理規(guī)定，根據(jù)公司(待崗員工管理辦法)，組織落聘人員簽訂(待崗協(xié)議書)并安排布置待崗人員下一步培訓、工作事項。
二、新增工作崗位和個別崗位工作需要時，公司可以為待崗人員安排崗位輔助工作，必要時可以綜合部門經(jīng)理的意見適時轉(zhuǎn)正上崗。
三、部門經(jīng)理崗位兩年進行一次競聘，其它崗位一年一聘。
四、業(yè)務發(fā)生變化時，公司經(jīng)理會可組織不定期的崗位調(diào)整。
五、工作交接前原崗位人員應履行好日常工作職責，工作交接時，原崗位負責人有義務支持配合新任人員的工作，時限不少于一個月。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
競聘制度方案篇四
1、公平、公正、公開；
2、平等、競爭、擇優(yōu)；
3、按崗聘任、人崗匹配。
1、員工申請與領(lǐng)導推薦相結(jié)合；
2、競聘人采取述職答辯、綜合評價的方式；
3、肯定歷史績效及能力，對競聘人歷史業(yè)績及能力在綜合評價中適當參考。
由公司總經(jīng)理室及各部門各項目負責人共同組成。競聘領(lǐng)導小組負責對競聘工作進行全程指導、監(jiān)督和考評，最終確定競聘結(jié)果。
組 長：宗
成 員：吳群、姚春軍、張松昌、吳彥基、潘賀義、黃鸝、袁衛(wèi)娟
1、[望湖城]項目各地塊副經(jīng)理（4人）
2、[望湖城]項目b03地塊部門主管（4人）
3、[望湖城]項目b03地塊所有工作人員
隨著人事制度的逐步深入，今后公司管理崗位出現(xiàn)空缺或設置新的領(lǐng)導崗位(轉(zhuǎn)載于:)，原則上實行競聘上崗。
注：為保證公司現(xiàn)有業(yè)務的正常開展，競聘期間各崗位工作正常進行。
各競聘崗位職責及競聘資格的相關(guān)通知將通過oa系統(tǒng)及公司各項目宣傳欄予以公布。
1、熱愛物業(yè)工作，有較強的組織紀律觀及事業(yè)心、責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，計劃性強,能帶動整個團隊的發(fā)展，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，熟悉辦公自動化。
3、堅持原則，顧全大局，作風正派，善于團結(jié)同志。自覺接受黨和群眾的批評監(jiān)督，秉公辦事，廉潔自律。
4、具有競聘崗位所需的專業(yè)知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。
5、身體健康，品行端正，無不良記錄。
9、工程助理：中專文化，40歲以下，有較全面的工程管理及實際操作能力， 1年以上物業(yè)管理經(jīng)驗，熟悉各類規(guī)程制度及相關(guān)工作計劃；持相應崗位操作 證書，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
10、環(huán)境主管：中專文化，40歲以下，熟悉環(huán)境部門工作流程，管理溝通能力強，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
競聘制度方案篇五
為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質(zhì)量，切實做到保持學校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權(quán)益，根據(jù)上級文件指示精神并結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
根據(jù)德、能、勤、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質(zhì)性評價相結(jié)合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
具有相應職稱資格的在編在冊教師。
組長：
副組長：
成員：
（一）思想政治方面。
任期內(nèi)獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
（二）學歷、資歷方面。
1、學歷：中師畢業(yè)計10分；行管?？飘厴I(yè)計11分；國家承認的?？飘厴I(yè)計12分；國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現(xiàn)聘任資格每年計2分；在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內(nèi)擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構(gòu)領(lǐng)導的每年計0.5分；擔任二級機構(gòu)負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內(nèi)年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面。
1、等級：近六年來教學成績?yōu)閮?yōu)秀（含2008年前特優(yōu)）等次的每年計15分；良好（含2008年前合格）等次的計13分；合格（含2008年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
（雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構(gòu)領(lǐng)導職務的教學成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W成績平均數(shù)的1.5倍；擔任二級機構(gòu)負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經(jīng)中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W成績的平均數(shù)。）。
4、輔導：任期內(nèi)輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
（四）教科研方面。
1、論文：任期內(nèi)發(fā)表論文（必須有cn刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內(nèi)最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內(nèi)在各級教研部門組織的'優(yōu)質(zhì)課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內(nèi)承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結(jié)題的減半。
4、榮譽：任期內(nèi)獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內(nèi)可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以年齡大者優(yōu)先；再次以教學成績得分高低優(yōu)先；再次以學校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。
3、凡在計算成績年限內(nèi)學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執(zhí)行）。
4、凡嚴重違反學?？记谥贫?，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內(nèi)班級出現(xiàn)重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調(diào)配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設置首聘期間在初級崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進最高級）。
9、本細則解釋權(quán)歸中心學?？荚u小組。未盡事宜另做安排。
競聘制度方案篇六
根據(jù)《廈門市教育局關(guān)于在直屬學校實行競聘上崗的意見》（廈教局228號）《海滄區(qū)小學教師競聘上崗工作方案》（廈海教98號）精神，制定本實施方案。
組長：練文生（校長、書記）。
成員：何海濱（副校長）邱碧婉（副校長）。
1、堅持德才兼?zhèn)?、注重實效原則；
2、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
1、經(jīng)任命的`學校正副職校級領(lǐng)導，不參加此次競聘上崗；參加區(qū)教育局轉(zhuǎn)崗考試合格的教師不參加競聘上崗；產(chǎn)假教師按有關(guān)規(guī)定不參加競聘上崗。
2、除此以外的全校在職教師均需參加此次競聘上崗，主動申請放棄者視為落聘人員。
（一）學習宣傳階段（7月16日至7月25日）：成立學校競聘上崗領(lǐng)導小組，召開成員會、班子會，傳達上級有關(guān)文件（規(guī)定）精神，組織全體教職工深入學習《廈門市教育局關(guān)于在直屬學校實行競聘上崗的意見》《海滄區(qū)小學教師競聘上崗工作方案》精神，統(tǒng)一思想，充分認識競聘上崗的目的意義。
（二）制訂方案階段（7月26日至7月31日）：制訂設崗方案、教師競聘上崗實施方案。
（三）教師申報競聘崗位階段（8月1日至8月2日）：教師對照崗位設置，根據(jù)本人意愿填寫競聘申請表，領(lǐng)導小組審定參加競聘人員。
（四）競聘考試、考核階段（8月10日）：
地點：延奎小學。
2、考核（占總成績40%）。
（1）8月10日下午3：00組織全校教師進行群眾測評（占總成績20%）。優(yōu)20分，合格16分，基本合格12，不合格0分。
（2）8月10日下午群眾測評后，由校級領(lǐng)導進行民主測評（占總成績10%）。優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。
（3）8月10日下午進行綜合考核（占總成績10%）。
結(jié)合教師近三年學年度業(yè)務考核，對考核對象進行全面綜合打分：優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分，總評得分為三學年總得分的平均分。學校的各項測評考核于當天進行統(tǒng)計，并將測評結(jié)果于當晚交教育局。
（五）確定各學科上崗教師階段（8月15日）：根據(jù)筆試、考核成績，確定各學科上崗教師，公示各學科上崗教師名單。
（六）落聘人員工作安排階段（8月16日至8月18日）：按廈府辦xx207號文件執(zhí)行。
1、明確目標，完善機制。聘用制改革的目的在于激活教師隊伍，建立起“聘任看實績、考核看實效”的競爭機制；建立起“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配激勵機制；建立起“教師的素質(zhì)和待遇與學校教學質(zhì)量、辦學效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機制。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。成立學校競聘上崗領(lǐng)導小組，認真制訂實施方案，高效、嚴密地開展工作，抓住各階段的工作重點、分析難點，關(guān)注熱點，集中力量做好競聘考試、考核工作，及時解決好競聘上崗過程中遇到的困難和問題，確保每一個環(huán)節(jié)都能按區(qū)教育局的要求進行。
3、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識。要采取多種形式，認真做好競聘上崗工作的宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一廣大教職工的思想認識，解放思想，更新觀念，認識實行競聘上崗的必要性，以主人翁的態(tài)度理解、支持、參與該項工作。
4、落實競聘上崗工作中的各項規(guī)定，做到公開、公平、公正，確保競聘上崗工作順利進行。
5、全體教職工要服從大局，遵章守紀，端正態(tài)度，積極參加競聘上崗。
競聘制度方案篇七
為深化公司用人機制改革，建立平等競爭、擇優(yōu)錄取、合理流動的用人機制和崗位管理機制，逐步形成優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、干部能上能下的選人機制，從而提高公司人力資源開發(fā)和利用水平，促進公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，結(jié)合公司組織機構(gòu)設置情況，特制訂本方案：
通過重新競聘聘任中層管理干部，進一步拓寬選人用人渠道，優(yōu)化管理干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，為全面完成各項工作提供強有力的組織保證和人員保證。
1、堅持公平公正、擇優(yōu)任用的原則。
2、堅持注重實績、兼顧全面的原則。
3、堅持民主測評與競聘演講相結(jié)合的原則。
為確保本次競聘工作順利開展，公司成立領(lǐng)導小組（略），領(lǐng)導小組下設競聘工作辦公室，辦公室設在綜合工作部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調(diào)。
職 責：
1、審核公司中層管理干部公開競聘上崗實施方案。
2、對報名參加競聘所轄系統(tǒng)各單位中層管理人員的員工任職資格進行審核。
3、對公開競聘工作進行整體組織、安排、部署、監(jiān)督跟進，同時對工作中的重大事項進行協(xié)調(diào)。
4、匯總競聘人員民主測評及競聘演講、答辯結(jié)果。
公司組織機構(gòu)改革，重新組建的部門負責人，具體崗位為：
洗煤分廠廠長1名
焦化分廠廠長1名
生產(chǎn)經(jīng)營部部長1名
綜合工作部部長1名
總工辦主任1名
本次競聘對象面向全公司范圍內(nèi)符合任職資格條件的中層管理人員（含廠長、部長助理）。
1、基本條件
思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。
2、資格條件
（1）參加競聘者年齡在55周歲以下，高中、中專以上學歷，具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務、職業(yè)資格。
（2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的任職資格。
（3）參加競聘者應擔務正職2年以上，副職3年以上。
（4）對于在公司中表現(xiàn)突出的專業(yè)人才，由于工作經(jīng)歷和經(jīng)驗不能完全滿足崗位描述要求者，條件可以適當放寬。
1、綜合工作部于20xx年8月30日前發(fā)布《關(guān)于中層管理干部公開競聘上崗的實施方案》的通知。
2、競聘者在綜合工作部333室領(lǐng)取并填寫《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱等證件。競聘領(lǐng)導小組負責對報名者進行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。
3、組織競聘者進行競聘演講和答辯。由綜合工作部組織，競聘工作領(lǐng)導小組為評委，報名者根據(jù)擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，演講內(nèi)容包括對過去工作總結(jié)及評價（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現(xiàn)場答辯（25分）、舉止儀表（5分）。
4、由相關(guān)領(lǐng)導審定并確定聘任人選后，對初定的聘任人選在全公司范圍內(nèi)進行公示，公示時間為自從公示之日起為期三天。
5、公示期滿無異議，綜合工作部按相關(guān)流程辦理干部聘任手續(xù)。
競聘工作從20xx年8月30日8：00—9月2日17：30完成。
報名時間：8月30日8：00——17：00
報名地點：綜合工作部333室
在聘用過程中發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較好，但未能競聘成功的人員，將作為儲備干部培養(yǎng)。
1、《中層管理干部競聘上崗報名表》
2、中層管理干部競聘上崗演講、答辯方案
競聘制度方案篇八
為建設一支精干、高效的干部隊伍,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制,建設一支長于管理、精于業(yè)務、敬崗愛業(yè)的高素質(zhì)中層干部隊伍,實現(xiàn)學校在區(qū)教育局指導下、在集團引領(lǐng)下高起點、高標準、高品位發(fā)展,根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)基層單位中層干部管理辦法(試行)》(江教委【20xx】12號)的要求,經(jīng)研究,對我校中層干部實行競爭上崗,特制定如下方案:。
通過實行競爭上崗,拓寬選人用人的渠道,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制,增強干部隊伍的生機與活力,激發(fā)中層干部愛崗敬業(yè)、忠于職守、開拓進取的精神,為學校的改革和發(fā)展奠定良好的組織基礎.
1.黨管干部原則;。
2.德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則;。
3.群眾公認、注重實績原則;。
4.公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;。
5.民主集中、依法辦事原則.
我校在編在職教師,符合競崗資格條件的均可報名競爭上崗.
1.具有履行職責所需要的政治想想以及身體素質(zhì)條件,具有用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題能力.
2.具有堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,能夠把黨的教育方針、政策同本區(qū)、本單位實際相結(jié)合,講實話,辦實事,求實效,努力推進學校各項教育工作.
3.有強烈的教育事業(yè)心和責任感,有勝任學校相應崗位管理工作的組織能力、文化水平、專業(yè)知識和管理才干.
4.作風正派,愛生敬業(yè),以身作則,有全局觀念.
5.提拔任用中層副職的原則上具有兩年以上教齡,年齡不超過35周歲,具有大學本科以上文化程度,參加工作以來年度考核合格及以上.根據(jù)新建學校特點,適當放寬年限.
(一)崗位設置。
總務處副主任1人;大隊輔導員1人.
(二)競聘程序。
1.采二教育集團成立學校中層干部選拔聘任領(lǐng)導小組.
組長:俞晴。
副組長:王海清。
組員:高琦呂琦吳雷勇李鑫。
領(lǐng)導小組下設工作小組.
組長:王海清。
組員:尹紅巖徐益萍鮑佩華吳淑萍。
領(lǐng)導小組負責方案審定、候選人和擬聘人員的審定,頒發(fā)聘書;工作小組根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層機構(gòu)及職數(shù)設置規(guī)定》擬定實施方案,具體組織選聘工作.
2.實施方案經(jīng)采二教育集團理事會通過后,學校公布競爭上崗方案,召開全體教師會議,做好宣傳發(fā)動工作——時間:6月27日下午.
3.采取個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法,推選出候選人,上交《杭州市丁荷小學中層干部競爭上崗推薦(自薦)表》——6月30日.
4.競爭上崗面試——7月4日下午。
5.擬任人填寫《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層干部任用備案表》并報教育局組織宣傳科審批備案.
6.任前公示.
本次中層干部競爭上崗采用面試的方式進行.
1.競崗演講:所競聘崗位的自身優(yōu)勢和工作設想,時間5—10分鐘.
2.問題答辯:回答評委提出的兩個問題,每個問題時間5分鐘.
(四)聘任。
根據(jù)面試結(jié)果,由競爭上崗領(lǐng)導小組集體研究決定擬聘用人員,并公示3天,擬聘中層干部報局組織宣傳科備案,學校正式下發(fā)聘任文件.
競爭上崗中層干部實行任期制,任期一般為三學年,同一崗位任期一般不超過三屆.任期屆滿后根據(jù)實際情況可進行競爭上崗.鼓勵中層干部在區(qū)內(nèi)跨校(園)際交流.
(五)待遇。
1.聘期內(nèi)按照學?？冃Э己宿k法實行年度考核,享受中層干部的待遇.
2.已聘中層干部在任期內(nèi)工作考核不稱職的,經(jīng)校委會集體研究,給予解聘.
競聘制度方案篇九
為進一步加強校級學生組織建設，優(yōu)化工作體制，發(fā)揮“三自”功能，全面提升工作水平，提高大學生的參與意識和主體精神，培養(yǎng)“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔當、樂奉獻”的臨大特質(zhì)，動員廣大學生積極參與創(chuàng)建全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學。按照團中央改革意見，進一步落實《沂臨大學共青團改革方案》，據(jù)《山東省學生聯(lián)合會章程》和《沂臨大學學生干部管理條例》的有關(guān)規(guī)定，制定本實施方案。
公平、公開、公正。
學生會主席1人，副主席4人，部長14人，副部長28人。
競聘者必須滿足基本條件后，根據(jù)自身條件優(yōu)勢，報選符合競聘資格的崗位。
(一)基本條件。
1.思想積極進步，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；
2.遵守校規(guī)校紀，在校期間無任何違紀記錄；
3.學習刻苦努力，成績良好；
4.熱心社會工作，熱心為同學服務，有奉獻精神；
5.工作認真負責，組織協(xié)調(diào)能力強，語言文字表達、溝通能力強；
(二)競聘資格。
1.主席團競聘資格。
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班長、團支部書記、學生會(校院兩級)副部長及以上職務，并有兩年以上學生干部工作經(jīng)驗，原則上要求具有在讀學籍的20xx級學生。
2.各部部長、副部長競聘資格。
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班團干部、學生會(校院兩級)干事滿一年，有一定學生干部工作經(jīng)驗，具有在讀學籍的20xx級學生。
(一)組織報名。
在公布職位名稱、職位數(shù)和條件后，學生通過學院推薦報名。經(jīng)過學院團委審核后，需提交材料包括《沂臨大學學生會干部競聘報名表》(見附件3)、《沂臨大學學生成績單》、以及相關(guān)榮譽證書復印件，并以學院為單位將《學院推薦人選匯總表》發(fā)至郵箱：xxx。
凡在材料中弄虛作假者，取消其競聘資格。
學院團委對申報者進行資格審查，推薦符合條件人選，于20xx年9月15日下午5:00前以學院為單位將相關(guān)競聘材料以及學院匯總表統(tǒng)一上交校團委辦公室(教學服務中心311)。
(二)資格審查。
根據(jù)學院直接推薦報名競選人名單，經(jīng)校團委、校學生會進行資格審查、研究審定后，公布競聘人員名單。
(三)筆試。
報名人員進行筆試。
(時間、地點另行通知)。
(四)面試答辯。
所有通過資格審查的人選參加由校團委組織的面試評委會的答辯。
(時間、地點另行通知)。
(五)民主評議。
按照崗位數(shù)量1：2的數(shù)量確定通過初步考核的人選，在一定范圍內(nèi)進行民主評議。
(六)組織考察。
依據(jù)得分情況由高到低，每個職位按比例確定考察人選組織定向考察，征求學院團委和輔導員的意見，全面了解被考察人選的德才素質(zhì)和表現(xiàn)情況。
(七)公示。
根據(jù)考察情況研究擬任用人選，在校內(nèi)進行為期3天的公示，凡對擬任用人員有異議者，可及時以書面或口頭形式向校團委、校學生會反映。
(八)任用與聘任。
學生會的干部實行任期制，任期內(nèi)要按照有關(guān)規(guī)定簽訂目標任務責任書。任期一年(含試用期)，對不能認真履行自身職責學生會干部，將責令免去學生會干部職務，所任職務不予認證，同時給予通報。
競聘制度方案篇十
為創(chuàng)新中小學教師管理體制機制，推動中小學教師合理流動，優(yōu)化教師配置，根據(jù)《霍山縣教育局中共霍山縣委機構(gòu)編制委員會辦公室霍山縣人力資源和社會保障局霍山縣財政局關(guān)于印發(fā)霍山縣中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案的通知》（霍教【20xx】68號）文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校教師“縣管校聘”競爭上崗實施方案。
貫徹落實中央和省關(guān)于深化教育體制機制改革、關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革等意見要求，全面推行中小學教師“縣管校聘”改革；深入推進學校人事管理制度改革，完善教職工競聘上崗制度；優(yōu)化學校崗位結(jié)構(gòu)，均衡師資配置，促進教師流動，激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
為有序、平穩(wěn)做好教師“縣管校聘”改革工作，成立霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校教師“縣管校聘”改革工作領(lǐng)導組，其成員如下：
1、實施范圍：霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校轄區(qū)內(nèi)在編在崗教職工。
2、遵守黨紀黨規(guī)、法律法規(guī)和校紀校規(guī)，具有良好的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3、應具備相應資格證書或符合崗位的具體要求。
4、能服從學校教育教學工作安排，履行崗位職責，按規(guī)定工作量完成教學任務。
5、能嚴格履行事業(yè)單位相關(guān)“聘用合同”及“補充協(xié)議”。
6、近三年年度考核結(jié)果均為合格以上等次。
8月30日之前完成教師競聘上崗工作。
1、公布崗位。
學校分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)，明確每一崗位的職責任務、任職條件、崗位工作量等事項。
2、個人申請。
符合條件人員向?qū)W校提出申請，填寫《霍山縣中小學教師“縣管校聘”競聘上崗申報表》，并提供相關(guān)材料。學?！翱h管校聘”改革工作領(lǐng)導組審查競聘人的競聘資格。
3、組織聘用。
（1）校內(nèi)直聘。
中心學校正副校長、完小校長、幼兒園園長；三年內(nèi)即將退休的教職工；經(jīng)組織選派參加支教（包括援疆）的教師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)專職扶貧的教師；處于孕期、哺乳期的教職工；患有較為嚴重疾病經(jīng)霍山縣醫(yī)院專家組鑒定確認不宜交流的教職工；縣教育部門任命的督學或中心學校從正副校長崗位上退下人員；經(jīng)教育主管部門批準、抽調(diào)到相關(guān)部門、從事相關(guān)崗位的人員、財務人員，原則上由中心學校直接聘用。符合校內(nèi)直聘規(guī)定的教職工若不滿意學校安排的崗位，可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學校公示，公示無異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。
（2）校內(nèi)競聘。
學校競聘上崗工作領(lǐng)導小組組織競聘會，申請競聘人員現(xiàn)場抽簽決定競崗順序。校內(nèi)競崗在同一時間、地點集中進行，且全體競崗人員全程在場。競崗人員在競聘會上作3-5分鐘履職演說（內(nèi)容應涵蓋個人職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作經(jīng)歷、近三年工作實績和今后工作承諾）。領(lǐng)導小組（評委）現(xiàn)場評分，評分實行百分制，去掉一個最高分和一個最低分，剩余分數(shù)相加后除以有效評委人數(shù)，得出的平均分為競聘者最終得分，且按得分高低確定各個崗位聘用人員。同時，空缺崗位按分數(shù)高低面向本校落聘教師進行補崗。對落聘人員，待學校統(tǒng)計核定缺崗數(shù)后，可申請二次競聘，競聘流程同上。
（3）組織調(diào)劑。
調(diào)劑對象為學校競聘落聘人員。學區(qū)內(nèi)學?？杖睄徫挥苫羯娇h衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校根據(jù)各學校競聘情況統(tǒng)一核定并公布，競聘人員根據(jù)崗位設定情況進行競聘，流程同校內(nèi)競聘。
若不服從學區(qū)內(nèi)調(diào)劑競聘安排的，納入待崗人員管理（待崗待遇按規(guī)定執(zhí)行），也可參加縣教育局組織的跨校競聘上崗。
（4）公布結(jié)果。
學校匯總各類聘用人員名單，統(tǒng)一在聘用學校公示5個工作日。
（5）簽訂合同。
公示期滿無異議后，學校依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責，實施崗位管理。合同聘期一般為三年，報縣教育局、縣人社局備案。
（6）爭議處理。
教職工如對競聘工作有異議，可向本校“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組提出書面申訴，學校領(lǐng)導小組給予答復處理。對各校（園）違背政策和程序的聘任行為，“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組將堅決予以查處，并追究相關(guān)人員責任。
（1）完善教師考評制度。各學校要結(jié)合實際制定考核辦法，切實加強對教職工的考核工作，建立完善學校、教師、學生、家長和社會多方參與的教師考核評價機制，在實踐工作中不斷完善考核辦法。從師德、能力、業(yè)績、貢獻等方面客觀、公正地評價每一位教職工，將考核結(jié)果作為優(yōu)先評優(yōu)、職稱評聘、績效工資發(fā)放以及續(xù)訂聘用合同等工作的重要依據(jù)。
（2）實行教師退出機制。中小學教師“縣管校聘”管理改革實施后，在校內(nèi)及跨校競聘均未被聘任的，由縣教育部門按照教育教學需要進行調(diào)劑；在校內(nèi)及跨校競聘未被聘任又拒不服從教育部門調(diào)整崗位的在原學校待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月，待崗培訓期內(nèi)，只發(fā)基本工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資及一次性工作獎勵，不得評優(yōu)評先和職稱晉升，一年后，仍不同意教育部門調(diào)劑的予以辭退。
教師年度考核或聘期考核不合格的，學校將調(diào)整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓后調(diào)整崗位。教師不同意學校調(diào)離其工作崗位，或者雖同意調(diào)整到新工作崗位，但到新崗位考核仍不合格的，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，學校可按規(guī)定程序解除聘用合同，并上報縣教育部門，縣教育部門按規(guī)定程序予以辭退。
對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學工作崗位。
1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌實施。
成立霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學?！翱h管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組（14人組成，其中教職工代表不少于50%），負責組織本校崗位設置方案、教職工競聘方案的擬定和實施，處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題。
2、嚴明紀律，平穩(wěn)進行。
學校要認真組織教職工學習貫徹落實相關(guān)文件精神，并做好政策解釋工作，引導廣大教師積極支持和參與改革。學校要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作行為，保證教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益，確保改革舉措平穩(wěn)落地。
3、完善機制，嚴格考核。
學校要結(jié)合實際，完善教職工績效考核評價體系，建立學校不同崗位的分類績效評價和考核辦法，適當拉開學校不同崗位的績效差距，向教學一線和班主任工作傾斜。
4、認真總結(jié)，持續(xù)推進。
學校要認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革進程中出現(xiàn)的新情況、新問題；競聘上崗工作進展情況和重要情況要及時報中心學校。中心學校在工作中認真調(diào)研反思、總結(jié)提煉“縣管校聘”改革經(jīng)驗，在轄區(qū)各類學校持續(xù)推進。
競聘制度方案篇十一
三、競聘崗位。
四、內(nèi)部競爭原則。
2.身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；
1.發(fā)布競聘公告（20xx年1月27日）。
請各中心根據(jù)競聘要求在本中進行一個動員大會。2.報名（20xx年1月27日—20xx年2月5日）。
（1）自薦：符合條件的應聘者，根據(jù)公布的工作崗位，結(jié)合自身的特點，到行政人力中心報名，并填寫《員工內(nèi)部競聘申請表》；（2）推薦：各中心可根據(jù)要求推薦復核要求的優(yōu)秀員工，并填寫《內(nèi)部競聘推薦表》。
3.初步資格審查（20xx年2月7日前）。
競聘領(lǐng)導小組負責對競聘人員的基本條件進行資格審查，合格者予以公示。審查合格者需準備競聘演講ppt一份交行政人力中心。ppt演講包含內(nèi)容：
1）自我介紹：包括自身職稱、學歷、工作經(jīng)歷；對自身能力的認識、對自身優(yōu)缺點的評價；對競聘崗位的工作激情和動力等；2）如果能夠上任，對該職位有什么工作設想，如何開展工作等；4.競聘面試（20xx年2月10日）。
2）面試：競聘領(lǐng)導小組成員隨機提問，著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等，并對應聘人表現(xiàn)做以評價。
八、綜合考核(20xx年2月11日)。
綜合競聘領(lǐng)導小組成員評分，成績最高者聘用。其中競聘領(lǐng)導小組組長評分占權(quán)重40%，小組成員評分的平均分占權(quán)重60%。九、公示（20xx年2月13日）。
經(jīng)董事長批準后公布聘任結(jié)果，公示三天無異議者，按有關(guān)程序辦理調(diào)崗手續(xù)。（實行一年一聘制，凡不稱職者，予以免職，另行安排適當工作）。
行政人力中心。
附：
1.《員工內(nèi)部競聘申請表》2.《內(nèi)部競聘推薦表》3.《內(nèi)部競聘評分表》。
二〇一五年一月二十六日。
競聘制度方案篇十二
1、開拓內(nèi)部晉升渠道，能者上庸者下，促進現(xiàn)在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規(guī)劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。
2、對公司整體風氣是一次大的整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業(yè)文化。
（一）公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。
（三）擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優(yōu)錄用。
（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。
1、參聘人員為在公司轉(zhuǎn)正工作滿半年的非技術(shù)崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經(jīng)總經(jīng)理辦公會議可破格參加。
2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執(zhí)行力。
3、有較強的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；
4、連續(xù)工作期間內(nèi)，無重大責任安全事故及重大違紀問題。
本次競聘涉及崗位如下：
1、競聘演講5分鐘；
2、答辯15分鐘；
1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于2015年5月8日下午下班前上報至企劃部；（報名表于處領(lǐng)取）。
2、參與競聘人員經(jīng)初審后合格后，于2015年5月9日下午2點開始應聘（按姓氏筆劃順序）。
4、競聘結(jié)果由競聘評委小組考核，于2015年5月10日進行公示。
5、崗位變動人員在公示后2日內(nèi)上崗并交接完畢（管理部經(jīng)理及主管交接由經(jīng)理主持；
6、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執(zhí)行；
7、有關(guān)人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執(zhí)行時間與執(zhí)行標準酌情兌現(xiàn)；
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
競聘制度方案篇十三
優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學校按崗競聘”人事管理機制。
（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。
（三）教師應具備相應教師資格證和規(guī)定學歷。
（四）上年年度考核結(jié)果為合格及以上。
競聘上崗以學校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學校競崗順序逐級進行。
校內(nèi)競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。
（一）宣傳動員學校組織召開教職工大會，認真學習相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。
（二）制定方案學校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學校實際，制定好《##中心小學小教師“縣管校聘”工作》。根據(jù)學校實際情況，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二：管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。
學校競聘方案，必須經(jīng)學校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。
（三）組建機構(gòu)學校成立##中心小學教職工競聘上崗工作小組和##中心小學競聘上崗爭議調(diào)解委員會。
1、##中心小學教職工競聘上崗工作小組工作小組下設辦公室，由#同志兼任辦公室主任。
2、##中心小學教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會調(diào)解委員會下設辦公室，由某某同志任辦公室主任。
（四）崗位設置
1、學校現(xiàn)有情況我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。
2、崗位設置及要求根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。
3、崗位職責
語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。
兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學校安排完成其他工作。
體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。
教輔、財務、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6—10節(jié)學科教學，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。
4、學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
（五）組織競聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。
2、組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：
j個人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。
3、學校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學校統(tǒng)籌安排。
（六）上報學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。
（七）未聘人員校內(nèi)競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。
落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學校崗位聘用合同。
（八）結(jié)果運用學校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
1、自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2、經(jīng)培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
本方案由##中心小學教職工競聘工作小組負責解釋，未盡事宜由競聘工作小組負責補充。
競聘制度方案篇十四
為了適應現(xiàn)代企業(yè)制度管理的要求，充分發(fā)掘人力資源，公平選拔各類管理人才，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性，促進全面發(fā)展，結(jié)合公司實際，制定本方案。
一、指導思想
以現(xiàn)代企業(yè)管理要求為依據(jù)，以促進公司全面發(fā)展為目標，合理調(diào)整公司管理機構(gòu)，充分利用人力資源，努力解決機構(gòu)設置不合理、人浮于事、事業(yè)心不強、責任感缺失等問題，逐步建立起機構(gòu)合理、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、人員精干、行為規(guī)范、責權(quán)利一致的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。
二、基本原則
（一）按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置、調(diào)整職能，實行專、兼職結(jié)合，一專多能，提高效率。
（二）按照責權(quán)利統(tǒng)一的原則，定崗定責，以責量績，以績量薪，實行同工同酬。
（三）按照德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能的原則，選聘政治可靠、思想上進、熱愛企業(yè)、有知識、懂業(yè)務、會管理的員工到適應的工作崗位。
三、崗位設置及職責
（一）機關(guān)科室
1、辦公室：定員2人。設主任1人，科員1人。負責公司黨政工作的綜合協(xié)調(diào)、文檔管理和工會、團組織工作。
2、財務科：定員4人。設科長1人，科員3人。負責公司的財務管理和審
計。
3、勞資科：定員2人。設科長1人，科員1人。負責公司的勞動調(diào)配、工資和勞動社會保險的管理、員工培訓等職責。
5、經(jīng)營科：定員3人。設科長1人，科員2人。負責公司的經(jīng)營核算和管理。
6、總務科：定員2人。設科長1人，科員1人。負責公司的后勤管理和保障工作。
7、
8、保衛(wèi)科：定員5人。設科長1人，科員4人。負責公司的治安、保衛(wèi)和民兵武裝工作。
（二）基層單位
1、各車隊設管理人員4人。黨支部書記、隊長1人、調(diào)度和車輛維護員2人、核算員1人。負責車隊全面工作。
2、保養(yǎng)廠設管理人員3人。黨支部書記、廠長1人、調(diào)度1人、核算1人。負責保養(yǎng)廠全面工作。
、多經(jīng)公司設經(jīng)理1人。負責機動車隊等其它拓展業(yè)務。
四、選聘范圍和條件
（一）選聘范圍和待遇
1、凡是與公司簽訂勞動合同的員工均可以參加競聘。聘任者享受與職務相應的崗位工資待遇。
2、有重大責任事故或嚴重違反企業(yè)制度者不能參加競聘。
3、所需特殊人才可面向社會招聘，待遇另定。
（二）聘任條件
1、忠誠于本企業(yè)。
2、作風正派、清正廉潔、有實干奉獻精神。
3、有較強的專業(yè)技能和組織管理能力。
4、身體健康，適應工作需要。
五、競聘程序和辦法
（一）召開競聘上崗動員會，公布競聘方案、崗位設置等。
（二）申報競聘職務。公司所有正式員工只要符合競聘條件均可向公司競聘上崗領(lǐng)導小組辦公室申報所競聘崗位、職務。參加競聘者須通過公司競聘上崗領(lǐng)導小組進行資格審查。
（三）競職演說。通過資格審查的競聘人，須在競聘上崗大會上作競職演說。包括所競聘崗位和競聘有利條件、參聘態(tài)度、工作設想、工作目標以及工作措施等。并當場進行答辯（由領(lǐng)導小組成員提出問題）。時間不超過6分鐘。（30分）
（四）民意測評。競聘演說結(jié)束后，由評定小組向參會群眾發(fā)放德能勤績狀況測評表，對競聘人進行民意測評。（30分）
（五）公司競聘領(lǐng)導小組綜合評定。根據(jù)競聘人的競職報告得分、民意測評得分和公司競聘領(lǐng)導小組根據(jù)其平時工作政績、表現(xiàn)等進行綜合評定。（40分）。
六、任職期限和解聘
（一）凡被聘用者，原則上任期5年，試用期半年。
（二）試用期滿無任何問題者正式聘用，由經(jīng)理簽發(fā)聘書。有重大問題者，取消試用資格，另行分配工作。
（三）聘任期滿表現(xiàn)突出者可以續(xù)聘，有重大問題者，取消聘用資格。
（四）在聘任期間，受聘人違反公司制度，造成一定損失或負面影響較大者，隨時解聘，另行安置。但責任重大者，不再安置，解除勞動關(guān)系，不予經(jīng)濟補償。
（五）在聘任期內(nèi)，受聘人由于能力或其它因素，不能較好完成工作目標，不適應受聘崗位者，隨時解聘，另行安置。
七、其它規(guī)定
（一）競聘期間，原任職務一律自然免除。
（二）凡是在此次競聘上崗中落聘的員工，公司將根據(jù)其具體情況，另行安排一次工作崗位，不服從分配工作的，視為放棄安置按自動解除勞動合同處理。
八、組織機構(gòu)
為保證此次競聘上崗實施方案的順利進行，公司成立競聘上崗領(lǐng)導小組。
組長：
競聘制度方案篇十五
因倉儲部部長職位空缺，為保證倉儲各項工作正常運營，同時深化公司用人機制改革，激發(fā)干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高公司人力資源開發(fā)和利用水平，經(jīng)公司領(lǐng)導研究決定，在全公司范圍內(nèi)公開競聘倉儲部副部長（部長），特制定本方案。
通過公開競聘上崗，采取演講答辯的方式，堅持公正、公開與平等、競爭、擇優(yōu)相結(jié)合，員工申請與崗位需要相結(jié)合的雙向選擇原則。
：倉儲部副部長（部長）。
為確保本次競聘工作順利開展，公司成立領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
領(lǐng)導小組下設競聘工作辦公室，辦公室設在人力資源部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調(diào)。
職責：
2.對報名參加競聘的員工任職資格進行審核。
3.對公開競聘工作進行整體組織、安排、部署、監(jiān)督跟進，同時對工作中的重大事項進行協(xié)調(diào)。
4.匯總競聘人員競聘演講、答辯結(jié)果。
本次競聘對象面向全公司范圍內(nèi)符合任職資格條件的基層管理人員。
1.基本條件：思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。
2.資格條件。
（1）參加競聘者年齡在28周歲以上，大專以上學歷，具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務任職資格、職業(yè)資格。
（2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的'任職資格。
（3）參加競聘者應具備3年以上基層管理工作經(jīng)驗。
1.人力資源部于20xx年2月28日前發(fā)布《關(guān)于倉儲部副部長（部長）公開競聘上崗的實施方案》的通知。
2.競聘者在人力資源部333室領(lǐng)取并填寫《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱等證件原件及復印件。競聘領(lǐng)導小組負責對報名者進行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。
3.組織競聘者進行競聘演講和答辯。由人力資源部組織，競聘工作領(lǐng)導小組為評委，報名者根據(jù)競聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，重點評價過去工作總結(jié)及評價（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現(xiàn)場答辯（25分）、舉止儀表（5分）。
4.由相關(guān)領(lǐng)導審定并確定聘任人選后，提交總經(jīng)理辦公會議研究決定。并按相關(guān)流程辦理干部聘任手續(xù)。
競聘工作從20xx年2月28日8：00-3月3日17:30完成。
報名時間：2月28日9：00-3月2日17:00。
報名地點：辦公樓333室，聯(lián)系電話：
為加強監(jiān)督、指導，確保競聘過程中各階段工作的透明度，特在辦公樓前設立意見箱，以便大家提出意見和建議。
競聘制度方案篇十六
前段時間一直在集團下屬的一家子公司，這里正面臨組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革，上次主要重新完成了公司組織架構(gòu)的設計，高管陸續(xù)到位，接著對中層（部門部長和車間主任）一級實施了公開競聘工作，也基本到位，接下來的是這些部門部長提交本部門組織架構(gòu)圖，編寫崗位說明書，這一工作在總經(jīng)理的領(lǐng)導下和人力資源部的協(xié)助下也確定下來，我作為集團人力部派駐的hr支持人員也全程參與了兩天的會議，談得比較艱難，好在一切都定下來了，崗位說明書也拿出了初稿。
于是，我在考慮后一階段中層副職和主管級人員的競聘工作，因為人員層次不同，又是面向公司近千人的公開競聘，不能再照搬以前部長級的競聘方案，于是，我在原有方案基礎做了修改，初步形成了對競聘副職和主管人員的考核思路：
1、筆試：剛開始考慮筆試并不適合這類競聘，因為涉及崗位有18個，各崗位之間專業(yè)度不同，而筆試適用于同一性質(zhì)崗位多人競聘的狀況，但我還是考慮加入這個考核方式，一來使考核形式多樣化，二來檢驗競聘人員的基本素質(zhì)。試卷內(nèi)容我考慮以管理知識和行業(yè)知識為主（都是主管以上管理人員），結(jié)合對競聘崗位的工作思路闡述，考察競聘人的基本管理素質(zhì)和思路，題型分布為選擇與判斷30分，案例分析2題共40分，最后針對工作思路的闡述30分，時間為60分鐘，閱卷時間為10分鐘。試卷我也正在設計中，完成后給領(lǐng)導審核。此項占20％權(quán)重。
2、競聘面試評估：這一套程序是內(nèi)部競聘中免不了的考核方式，通過撰寫競聘演講稿（規(guī)定格式和內(nèi)容，應至少包括個人基本情況、應聘此崗位優(yōu)勢所在、應聘上此崗位后的工作思路、工作目標以及檢查目標的方式等）并現(xiàn)場演講－答辯，演講完畢后要接受評委提問，由競聘評估小組人員根據(jù)《競聘面試評估表》十項指標分別予以評估，所有評委評分加權(quán)平均得出本人的競聘面試得分。評委的組成初步考慮由公司總經(jīng)理、分管副總、部門部長以及與本部門業(yè)務有往來的部門部長、另有10位職工代表全程旁聽并公證得分統(tǒng)計。此項占40％權(quán)重。
3、綜合素質(zhì)評估：此項評估主要針對競聘候選人過去表現(xiàn)進行評估，評估內(nèi)容包括態(tài)度、能力和業(yè)績幾個方面，設計《綜合評估表》由本人直接上級和分管領(lǐng)導逐項進行打分評估。
4、民主評議：本次針對副職和主管的競聘考核如采用前次對部長的大范圍表格評議不太現(xiàn)實，工作量很大，也沒有意義，故我考慮通過直接投信任票的方式來做民主評議，也就是pk。由第2項提到的全程參與評估的10位群眾對競聘候選人逐個進行投票，每人擁有一張信任票，只能把信任票投給某一人或者棄權(quán)，1票算得1分，此舉主要是為了評估群眾對競聘者的認可度。占10％權(quán)重。
通過以上4種評估方式，綜合得出競聘人得分，擇優(yōu)錄取。雖然競聘方式有些復雜，但個人認為可操作性還是比較高的。
競聘制度方案篇十七
各位員工：
根據(jù)礦領(lǐng)導班子調(diào)整，生技科科長和安監(jiān)科科長崗位目前出現(xiàn)人員空缺。為充分調(diào)動員工積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，礦委會研究決定通過內(nèi)部競聘產(chǎn)生,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、競聘原則。
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優(yōu)錄取”的原則，引入競爭機制，鼓勵員工毛遂自薦，積極報名。
二、競聘范圍。
礦全體員工。
三、競聘程序。
1、參與競聘的員工于6月23日前到礦辦公室報名;。
3、競聘候選人確定后，做好相關(guān)競聘事項準備;。
5、競聘演講評委由礦委會領(lǐng)導擔任。
專此通知。
礦辦公室。
年6月20日。
競聘制度方案篇十八
領(lǐng)導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
高級崗21個，其中，正高級崗位內(nèi)部按0比例，3—4級分別設0個；副高級崗位內(nèi)部按15％比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內(nèi)部中學按45％比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師；崗位內(nèi)部小學按40％比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內(nèi)部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學一級教師；崗位內(nèi)部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學一級教師，小學二級教師。
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先后設崗，并設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
1、成立xxx第一中學崗位競聘領(lǐng)導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成后，競聘結(jié)果在學校公示三天，公示結(jié)果無異議后，上報xxx教育局政工股。
競聘制度方案篇十九
1、開拓內(nèi)部晉升渠道，能者上庸者下，促進現(xiàn)在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規(guī)劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。
2、對公司整體風氣是一次大的整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業(yè)文化。
二、內(nèi)部競聘原則
（一）公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。
（三）擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優(yōu)錄用。
（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。
三、競聘范圍
1、參聘人員為在公司轉(zhuǎn)正工作滿半年的非技術(shù)崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經(jīng)總經(jīng)理辦公會議可破格參加。
2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執(zhí)行力。
3、有較強的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；
4、連續(xù)工作期間內(nèi)，無重大責任安全事故及重大違紀問題。
本次競聘涉及崗位如下：
1、競聘演講5分鐘；
2、答辯15分鐘；
四、競聘流程
1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于20xx年5月8日下午下班前上報至企劃部；（報名表于處領(lǐng)取）
2、參與競聘人員經(jīng)初審后合格后，于20xx年5月9日下午2點開始應聘（按姓氏筆劃順序）。
3、競聘結(jié)果由競聘評委小組考核，于20xx年5月10日進行公示。
4、崗位變動人員在公示后2日內(nèi)上崗并交接完畢（管理部經(jīng)理及主管交接由經(jīng)理主持；
5、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執(zhí)行；
6、有關(guān)人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執(zhí)行時間與執(zhí)行標準酌情兌現(xiàn)；
五、競聘評委小組
組長：
副組長：
組員：
競聘制度方案篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我是來自食堂財務管理與保管科的***。
記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。
受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿懷信心和jq地前來參加行政綜合管理崗位的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷，好讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年**歲，參加工作已經(jīng)**年了，**年來，我先后從事過很多工作，從事過教育，做過牧業(yè)接待，房產(chǎn)分房委員會等工作，現(xiàn)在醫(yī)學科學院任——(員)。
多年來，我一直堅持自學，先后取得國家教師證書、牧業(yè)經(jīng)理證書、會計證等專業(yè)證書，明年還將取得本科學歷。
可以說，多年不間斷的學習，不僅使我各個方面的知識得到進一步的積累，也更加鍛煉了我理性分析問題的能力。
我在社會上摸爬滾打了，從一名人民教師成長成了一名普通企業(yè)職工，我人生的歷程是豐富多彩的。
先后在不同崗位、不同行業(yè)工作的經(jīng)歷，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一名行政綜合管理崗位人員所必備的素質(zhì)。
我目前在食堂財務管理與保管科干得不錯，工作也已經(jīng)快一年了，業(yè)務已經(jīng)輕車熟路。
此次我競聘的目的是希望能為我院的發(fā)展貢獻自己的力量，能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。
客觀地說，我競聘行政綜合管理崗位有優(yōu)勢也有劣勢。
下面先向各位領(lǐng)導和評委分析一下我自己的劣勢。
因為我一向認為只有能看清楚自己弱點的人才能對自己做出準確的判斷，也才能找準努力的方向爭取做得更好。
與有過在行政綜合管理崗位工作的競聘者相比，我認為他們都是行家里手，屬于專家型的人才，而我以前主要從事房產(chǎn)、食堂管理等工作，缺乏對行政綜合管理崗位的相關(guān)經(jīng)驗，勿庸置疑，這可以說是我的劣勢所在。
在前來應聘之前，我對此已經(jīng)有了充分的認識。
還好，世界上任何事物都不是絕對的。
就行政綜合管理崗位的業(yè)務來說，雖然有一定程度上的不同，但都大同小異。
只要我熱愛這份工作，并一心想做好它，我相信，我一定能行。
古語有云，世上無難事，只要肯攀登。
愛因斯坦也曾說過，熱愛是最好的老師。
也正是基于這一點，我對勝任行政綜合管理崗位的工作也是非常有自信的。
至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則，我人民教師出身，在學校及工作的多年實踐以來，鍛煉了我良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。
工作中生活中，我還注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受領(lǐng)導和同事們的信任。
其次，我具有較強的工作能力和實踐能力。
在我擔任過教師，從事過牧業(yè)接待及房產(chǎn)等工作，工作中，我總是不斷創(chuàng)新，遇到問題肯鉆研，不懂的就問。
通過多年的磨練，養(yǎng)成了我很強的工作能力和吃苦耐勞的習慣，對勝任各項工作，我還是有信心的。
與此同時，多個崗位的變遷，鍛煉了我不同的能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備了良好的組織協(xié)調(diào)能力。
有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的.工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當然，優(yōu)勢再多，也只有轉(zhuǎn)化到工作上才能收到實實在在的效果，如果承蒙領(lǐng)導厚愛，讓我走上行政綜合管理崗位，我的工作思路如下：
第一，扮好三個角色。
“三種角色”即“助手、領(lǐng)導和朋友”。
一是當好領(lǐng)導的助手。
做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導，幫助領(lǐng)導排憂解難。
二是與員工多溝通，熟悉分管部門的工作情況，找準工作重點和難點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。
三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關(guān)心職工，急職工之所急，想職工之所想。
第二，真誠講團結(jié)，積極協(xié)助主任做好本部門的管理工作。
同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。
在團結(jié)方面，一定要擺正自己位置，正確認識和看待自己，當好配角，服從主任的安排，積極做好愛國衛(wèi)生委員會、家屬委員會的組織工作，同時還要做好公管會的日常管理工作。
在工作中，要率先垂范，積極協(xié)助主任做好部門的管理工作。
第三，建立完善的內(nèi)部管理知識，按照制度辦事。
積極建立內(nèi)部崗位責任制、首問責任制、在下屬單位中建立一整套的管理方案，對本部門負責在內(nèi)的工作做好，做細，防止一些漏洞。
另外，我還將積極組織編制年、季、月度行政后勤、保衛(wèi)工作計劃。
本著合理節(jié)約的原則，對各個下屬單位編制年、季、月度后勤用款計劃，搞好行政后勤決算工作，并組織計劃的實施和檢查。
同時，進一步建立內(nèi)部管理制度，不管做任何事都要按照制度辦事，做到以制度管人管事，層層負責，從制度上保障承諾的兌現(xiàn)。
真正做到“急事急辦、特事特辦”，增強工作人員辦事的緊迫感和責任感，提高工作效率。
第四，積極做好本部門的固定資產(chǎn)管理到位。
工作中，我將積極做好本部門的固定資產(chǎn)清理工作，對各個部門做好服務工作。
我還將運用我所掌握的財務管理知識，人力資源會計、預算會計等先進會計理論和知識，對部門的固定資產(chǎn)預算、支出和醫(yī)療活動進行管理，使得部門利益達到最大化。
切實為我院的發(fā)展而貢獻自己的汗水。
第四，我將努力提高自身素質(zhì)建設。
打鐵先要自身硬。
如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，勤奮學習，不斷提高業(yè)務能力，增強自身綜合素質(zhì)。
在我院的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經(jīng)受考驗，在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向。
把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的醫(yī)療事業(yè)。
各位領(lǐng)導、各位評委，自從當年選擇成為一名**的起，我就將自己的前途與命運和醫(yī)學科學院緊緊地連在了一起。
此次競聘，無論成功與否，我對事業(yè)的衷心、對同事的愛心、對醫(yī)學院的癡心都絲毫不會改變。
如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創(chuàng)建一流的醫(yī)學科學院而努力奮斗!
謝謝大家!
內(nèi)部競聘，重點在“競”字上，參與競聘者在相同的競爭規(guī)則面前，在相對較短的時間內(nèi)，充分展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì);組織者在所有參與競聘者中發(fā)現(xiàn)適合企業(yè)的人才，選取其中的佼佼者。
因此，程序公正、過程公開、結(jié)果公平就成為內(nèi)部競聘最大的關(guān)注點。
內(nèi)部競聘的步驟分為確定競聘的崗位、制定并公布競聘方案、考評參與競聘人員、公布競聘結(jié)果及善后工作等。
一、確定競聘的崗位。
必須根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，結(jié)合企業(yè)未來的組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化氛圍，對公開競聘進行系統(tǒng)準備并建立一套完整的競爭聘用體系，在合適的時機，選擇合適的崗位進行公開競聘。
在選擇公開競聘的崗位的時，應該考慮三個重要方面：一，是否符合企業(yè)崗位需要，是否符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展、企業(yè)未來的組織結(jié)構(gòu)變化及人力資源發(fā)展規(guī)劃;二，空缺或需調(diào)整崗位是否適合做公開競聘，一般說來，中高層崗位才適合用來做公開競聘;三，是否符合企業(yè)文化習慣和要求，必須考慮拿出來做公開競聘的崗位、相應的人力資源配套政策是員工可以接受的。
競聘制度方案篇一
因?qū)W校發(fā)展需要，為進一步優(yōu)化學校管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，經(jīng)校黨支部、行政會研究，制定本方案。
1、本著公平、公正、公開的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優(yōu)聘用。
2、探索與建立符合人才管理規(guī)律和學校實際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績優(yōu)、富有開拓創(chuàng)新意識的教師選拔到學校管理崗位。
1、成立管理崗位競聘工作領(lǐng)導小組
組長：周牛寶
成員：王龍馬小燕潘斌
2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領(lǐng)導和教師代表組成。
根據(jù)學校管理需要，經(jīng)校行政會研究決定，本次擬聘年級主任3名。
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強的法規(guī)意識、組織紀律觀念和事業(yè)心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
3、清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結(jié)老師一道工作，群眾威信高。
4、具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。
5、工作兩年，具有本科及以上學歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區(qū)級以上榮譽稱號，特別優(yōu)秀的可適當放寬。
6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過黨紀、政紀處分。
1、6月20日在學校公示欄、學校網(wǎng)站公布競聘方案。
2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《祿口小學xxxx年9月管理崗位競聘申請表》交至馬小燕處。
3、6月25日至27日競聘工作領(lǐng)導小組對競聘者的資格進行審查，28日公示競聘者基本情況。
4、6月30日召開全體教師會，對參加競聘人員進行民主測評。
5、8月1日，公示競聘結(jié)果。（請關(guān)注祿口小學網(wǎng)站）
1、競聘上崗人員按照新任職務的管理權(quán)限履行職責，并享受相關(guān)津貼。
2、在競聘中，一些德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)好但因職數(shù)限制等原因未能上崗的人員，列入學校后備干部隊伍加以培養(yǎng)。
3、競聘成功后，所聘人員須根據(jù)學校需要，服從學校對其競聘崗位進行適當調(diào)整。
1、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，一經(jīng)查實，立即取消資格。
2、工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀行為，一經(jīng)查實，也要給予紀律處分。
3、學校黨支部紀檢委員負責監(jiān)督，接受群眾投訴。
凡與本實施方案矛盾的學校有關(guān)規(guī)定，以本方案為準。本方案的解釋權(quán)在競聘領(lǐng)導小組。
競聘制度方案篇二
為了進一步理順本報的管理機制，加強一線的采訪力量，增加報道深度和報紙的可讀性；同時，為進一步擴大本報的發(fā)行量，提升本報在全國的影響力，經(jīng)2011年6月9日編委會會議決定，本報增設發(fā)行部和專稿部。
按照人事部等部門有關(guān)《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》的文件精神及分管部長的指示，在當前我國開展事業(yè)單位改革的大環(huán)境下，本報也將在內(nèi)部體制改革方面嘗試有所突破。此次本報先行對發(fā)行部主任和專稿部副主任人選實施崗位競聘，特制定本方案。
一、原則
“按需設崗，公平公開，動態(tài)調(diào)整”，按照“雙向選擇、競聘上崗”的原則，在本報實行崗位聘用制。進一步明確部門功能與崗位職責。在競聘工作中注重實績，注重群眾參與，在充分民主的基礎上實現(xiàn)集中。
二、參加崗位競聘人員的條件
1、擁護黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規(guī)和報社的各項規(guī)章制度，服從大局，誠實守信，團結(jié)同志，作風正派。
2、身體健康，具有擔任崗位工作所必須的專業(yè)知識與業(yè)務能力，符合崗位的任職條件。
3、以組織部“十字部風”嚴于律已，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求真務實，辦事公道，具有高尚的職業(yè)道德。
4、參加競聘人員需提供競聘崗位所在部門的管理方案，包括完成目標
方案及人員日常管理和考核分配方案。
5、本報事業(yè)在編在職的工作人員。
三、崗位競聘工作流程
1、在報社內(nèi)公布發(fā)行部主任與專稿部副主任的崗位職責與任職條件，接受崗位推薦（包括自薦）報名，填寫《崗位推薦表》交總編辦。
2、成立競聘工作小組。分別由總編輯、總編辦負責人、一名支委、一名議事小組成員、一名退休老同志代表共5人組成（競聘工作小組成員產(chǎn)生辦法另訂）。競聘工作小組經(jīng)編委會批準成立后，在編委會領(lǐng)導下負責本次崗位競聘工作的具體操作事項。參加此次崗位競聘人員不得進入競聘工作小組。
3、崗位競聘工作小組根據(jù)崗位任職條件，對報名者進行資格審核，并對提交的管理方案進行比較，按每個崗位最多提供2名初步人選的要求，確定崗位競聘入圍人員名單并提交編委會。
4、編委會對經(jīng)競聘小組審核提交的入圍人選進行討論，在民主討論的基礎上進行集中，確定最終選聘人員。
5、競聘結(jié)果書面報部人事處審批，備案。
6、公布經(jīng)部人事處批準后的發(fā)行部主任與專稿部副主任人選。簽訂崗位聘用合同，按照所聘崗位重新核定崗位、薪級等工資待遇及獎金級別，行使崗位職責與權(quán)利。
本方案需經(jīng)支委會、議事小組、編委會討論、修改和通過后實施。
附：
1、《發(fā)行部主任崗位說明書》
2、《專稿部副主任崗位說明書》
3、《崗位推薦表》
3 2011.07
競聘制度方案篇三
一、本次競聘上崗的主要目的：
(一)優(yōu)化人--崗配置，力爭讓最合適的人從事最合適的工作，提高工作效率和企業(yè)經(jīng)濟效益。
(二)進一步深化競爭機制，不斷增強員工的競爭意識和危機意識，逐步形成“崗位靠競爭、收入靠貢獻”的觀念。
(三)通過競聘上崗發(fā)掘適應企業(yè)發(fā)展需要的人才，同時在員工中建立起愛崗敬業(yè)、努力學習業(yè)務知識，增強業(yè)務技能的良好氛圍。
(四)為公司和員工雙方提供一次雙向選擇的機會。
二、競聘上崗的基本原則。
(一)公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
(三)全面原則：即選聘前對競聘者的品德、理念、知識、能力、以往業(yè)績、群眾評議等進行全面考核。
(四)擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、認真比較、謹慎篩癬擇優(yōu)錄用。
(五)回避原則：即涉及競聘者本人的考核評定自覺回避。
三、競聘上崗的范圍。
公司中層及以下所有崗位。
四、競聘上崗的組織：
(一)競聘上崗領(lǐng)導小組。
(二)競聘上崗工作小組。
五、競爭上崗實施步驟。
(一)構(gòu)建組織(二)宣傳動員(三)組織實施。
第一階段：部門經(jīng)理崗位競聘步驟。
第一步：召開經(jīng)理擴大會，討論競聘實施方案，確定競聘組織與程序。
第二步：發(fā)布信息，進行宣傳動員。
(2)公布部門經(jīng)理崗位競聘流程;。
(3)公司內(nèi)網(wǎng)發(fā)布詳細競聘信息。
第三步：報名提交競聘報告。
(1)員工根據(jù)公司發(fā)布的競聘上崗信息和個人意愿，填寫(競聘上崗申請表)，每個參聘員工可以填報1或2個志愿。
(2)提交競聘報告。
第四步：進行群眾推薦。
全體員工在詳細閱讀各報名參聘的報告后，以無記名投票方式，推薦公司各部門經(jīng)理崗位人選(每個經(jīng)理崗位可推薦2人，多選無效，沒有報名的也可推薦)。
第五步：進行管理人員素質(zhì)測評。
組織對報名參聘的管理人員進行綜合素質(zhì)測評。(內(nèi)容：管理技能、管理素質(zhì)、職業(yè)價值觀等網(wǎng)上答題)。
第六步：資格審查，現(xiàn)場答辯，綜合評議工作小組收集員工的競聘上崗申請、競聘報告和群眾推薦及人員素質(zhì)測評情況后，匯總上報至競聘領(lǐng)導小組，由競聘領(lǐng)導小組根據(jù)(崗位說明書)的.要求和現(xiàn)場答辯等情況進行綜合考察(綜合考察內(nèi)容：1、以往業(yè)績；2、綜合素質(zhì)測評；3、群眾推薦；4、愛崗敬業(yè)；5、品德素養(yǎng)；6、團隊意識；7；全局觀念；8、學歷;9、專業(yè);10、工作經(jīng)驗11、工作理念等)，形成評議意見上報公司經(jīng)理會審議。
第七步：公司總經(jīng)理確定各經(jīng)理崗位人選，簽署任命書。
第一步：公司與各部新聘經(jīng)理溝通確定各部項目經(jīng)理崗位配置。
第二步：在公司在內(nèi)網(wǎng)發(fā)布各部項目經(jīng)理(崗位說明書)。
第三步：雙向選擇部門項目經(jīng)理崗位。
(1)員工個人填報部門項目經(jīng)理崗位申請(可選報2個崗位);。
(2)兩個以上人員競聘同一崗位的由競聘工作小組組織原部門人員投票推薦(按占部門總?cè)藬?shù)的百分比計算)。
(3)部門經(jīng)理選報本部門項目經(jīng)理崗位初定人選，交競聘工作小組。
第四步：由本部門經(jīng)理和競聘領(lǐng)導小組成員組成考核組，聽取競聘崗位員工競聘報告，現(xiàn)場答辯(參見部門經(jīng)理崗位競聘第六步：資格審查，現(xiàn)場答辯，綜合評議)。
第五步：考核組形成考核意見，上報經(jīng)理會審議，確定部門項目經(jīng)理人眩。
第一步：公司內(nèi)網(wǎng)發(fā)布全公司所有崗位的(崗位說明書)，公布公司組織架構(gòu)和業(yè)務員崗位配置。
第二步：員工填報競聘崗位申請。
第三步：部門與員工雙向選擇。
第四步：各部召開部門會議，依照各部(崗位說明書)中崗位配置的、要求，初定業(yè)務人員配置人選上報公司經(jīng)理會審定。
(2)各部門經(jīng)理宣布本部門崗位配置與部門項目經(jīng)理簽訂(崗位聘用協(xié)議書)，并進行就職演說(主要內(nèi)容：部門下步工作目標、思路及決心)。
(3)各部門分別召開部門全體員工會議，進行工作布署(統(tǒng)一簽署部門員工的(崗位協(xié)議書)意見后，上交綜合管理部)。
經(jīng)崗位競聘而沒有獲得崗位(簽訂(崗位聘用協(xié)議書)的人員)為落聘人員。
落聘人員的出路有以下幾條：
一、解除勞動合同。由員工本人自愿向公司提出辭職申請，按國家相關(guān)政策規(guī)定解除勞動合同，辦理離職手續(xù)。
二、落聘人員按照公司(待崗管理暫行辦法)的規(guī)定簽訂(待崗協(xié)議)，由公司綜合管理部統(tǒng)一管理，安排培訓學習和其它輔助性工作，其薪酬待遇參見公司(待崗管理暫行辦法)。
三、內(nèi)退休養(yǎng)。在公司連續(xù)工作十五年以上的員工，且男55歲以上、女50歲以上的落聘人員可以選擇內(nèi)退休養(yǎng)，其薪酬待遇參見公司(待崗管理暫行辦法)。有關(guān)事項：
一、由綜合管理部組織落聘人員學習集團及公司待崗員工相關(guān)管理規(guī)定，根據(jù)公司(待崗員工管理辦法)，組織落聘人員簽訂(待崗協(xié)議書)并安排布置待崗人員下一步培訓、工作事項。
二、新增工作崗位和個別崗位工作需要時，公司可以為待崗人員安排崗位輔助工作，必要時可以綜合部門經(jīng)理的意見適時轉(zhuǎn)正上崗。
三、部門經(jīng)理崗位兩年進行一次競聘，其它崗位一年一聘。
四、業(yè)務發(fā)生變化時，公司經(jīng)理會可組織不定期的崗位調(diào)整。
五、工作交接前原崗位人員應履行好日常工作職責，工作交接時，原崗位負責人有義務支持配合新任人員的工作，時限不少于一個月。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
競聘制度方案篇四
1、公平、公正、公開；
2、平等、競爭、擇優(yōu)；
3、按崗聘任、人崗匹配。
1、員工申請與領(lǐng)導推薦相結(jié)合；
2、競聘人采取述職答辯、綜合評價的方式；
3、肯定歷史績效及能力，對競聘人歷史業(yè)績及能力在綜合評價中適當參考。
由公司總經(jīng)理室及各部門各項目負責人共同組成。競聘領(lǐng)導小組負責對競聘工作進行全程指導、監(jiān)督和考評，最終確定競聘結(jié)果。
組 長：宗
成 員：吳群、姚春軍、張松昌、吳彥基、潘賀義、黃鸝、袁衛(wèi)娟
1、[望湖城]項目各地塊副經(jīng)理（4人）
2、[望湖城]項目b03地塊部門主管（4人）
3、[望湖城]項目b03地塊所有工作人員
隨著人事制度的逐步深入，今后公司管理崗位出現(xiàn)空缺或設置新的領(lǐng)導崗位(轉(zhuǎn)載于:)，原則上實行競聘上崗。
注：為保證公司現(xiàn)有業(yè)務的正常開展，競聘期間各崗位工作正常進行。
各競聘崗位職責及競聘資格的相關(guān)通知將通過oa系統(tǒng)及公司各項目宣傳欄予以公布。
1、熱愛物業(yè)工作，有較強的組織紀律觀及事業(yè)心、責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，計劃性強,能帶動整個團隊的發(fā)展，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，熟悉辦公自動化。
3、堅持原則，顧全大局，作風正派，善于團結(jié)同志。自覺接受黨和群眾的批評監(jiān)督，秉公辦事，廉潔自律。
4、具有競聘崗位所需的專業(yè)知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。
5、身體健康，品行端正，無不良記錄。
9、工程助理：中專文化，40歲以下，有較全面的工程管理及實際操作能力， 1年以上物業(yè)管理經(jīng)驗，熟悉各類規(guī)程制度及相關(guān)工作計劃；持相應崗位操作 證書，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
10、環(huán)境主管：中專文化，40歲以下，熟悉環(huán)境部門工作流程，管理溝通能力強，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
競聘制度方案篇五
為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質(zhì)量，切實做到保持學校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權(quán)益，根據(jù)上級文件指示精神并結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
根據(jù)德、能、勤、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質(zhì)性評價相結(jié)合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
具有相應職稱資格的在編在冊教師。
組長：
副組長：
成員：
（一）思想政治方面。
任期內(nèi)獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
（二）學歷、資歷方面。
1、學歷：中師畢業(yè)計10分；行管?？飘厴I(yè)計11分；國家承認的?？飘厴I(yè)計12分；國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現(xiàn)聘任資格每年計2分；在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內(nèi)擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構(gòu)領(lǐng)導的每年計0.5分；擔任二級機構(gòu)負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內(nèi)年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面。
1、等級：近六年來教學成績?yōu)閮?yōu)秀（含2008年前特優(yōu)）等次的每年計15分；良好（含2008年前合格）等次的計13分；合格（含2008年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
（雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構(gòu)領(lǐng)導職務的教學成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W成績平均數(shù)的1.5倍；擔任二級機構(gòu)負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經(jīng)中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W成績的平均數(shù)。）。
4、輔導：任期內(nèi)輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
（四）教科研方面。
1、論文：任期內(nèi)發(fā)表論文（必須有cn刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內(nèi)最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內(nèi)在各級教研部門組織的'優(yōu)質(zhì)課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內(nèi)承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結(jié)題的減半。
4、榮譽：任期內(nèi)獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內(nèi)可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以年齡大者優(yōu)先；再次以教學成績得分高低優(yōu)先；再次以學校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。
3、凡在計算成績年限內(nèi)學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執(zhí)行）。
4、凡嚴重違反學?？记谥贫?，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內(nèi)班級出現(xiàn)重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調(diào)配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設置首聘期間在初級崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進最高級）。
9、本細則解釋權(quán)歸中心學?？荚u小組。未盡事宜另做安排。
競聘制度方案篇六
根據(jù)《廈門市教育局關(guān)于在直屬學校實行競聘上崗的意見》（廈教局228號）《海滄區(qū)小學教師競聘上崗工作方案》（廈海教98號）精神，制定本實施方案。
組長：練文生（校長、書記）。
成員：何海濱（副校長）邱碧婉（副校長）。
1、堅持德才兼?zhèn)?、注重實效原則；
2、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。
1、經(jīng)任命的`學校正副職校級領(lǐng)導，不參加此次競聘上崗；參加區(qū)教育局轉(zhuǎn)崗考試合格的教師不參加競聘上崗；產(chǎn)假教師按有關(guān)規(guī)定不參加競聘上崗。
2、除此以外的全校在職教師均需參加此次競聘上崗，主動申請放棄者視為落聘人員。
（一）學習宣傳階段（7月16日至7月25日）：成立學校競聘上崗領(lǐng)導小組，召開成員會、班子會，傳達上級有關(guān)文件（規(guī)定）精神，組織全體教職工深入學習《廈門市教育局關(guān)于在直屬學校實行競聘上崗的意見》《海滄區(qū)小學教師競聘上崗工作方案》精神，統(tǒng)一思想，充分認識競聘上崗的目的意義。
（二）制訂方案階段（7月26日至7月31日）：制訂設崗方案、教師競聘上崗實施方案。
（三）教師申報競聘崗位階段（8月1日至8月2日）：教師對照崗位設置，根據(jù)本人意愿填寫競聘申請表，領(lǐng)導小組審定參加競聘人員。
（四）競聘考試、考核階段（8月10日）：
地點：延奎小學。
2、考核（占總成績40%）。
（1）8月10日下午3：00組織全校教師進行群眾測評（占總成績20%）。優(yōu)20分，合格16分，基本合格12，不合格0分。
（2）8月10日下午群眾測評后，由校級領(lǐng)導進行民主測評（占總成績10%）。優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。
（3）8月10日下午進行綜合考核（占總成績10%）。
結(jié)合教師近三年學年度業(yè)務考核，對考核對象進行全面綜合打分：優(yōu)10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分，總評得分為三學年總得分的平均分。學校的各項測評考核于當天進行統(tǒng)計，并將測評結(jié)果于當晚交教育局。
（五）確定各學科上崗教師階段（8月15日）：根據(jù)筆試、考核成績，確定各學科上崗教師，公示各學科上崗教師名單。
（六）落聘人員工作安排階段（8月16日至8月18日）：按廈府辦xx207號文件執(zhí)行。
1、明確目標，完善機制。聘用制改革的目的在于激活教師隊伍，建立起“聘任看實績、考核看實效”的競爭機制；建立起“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配激勵機制；建立起“教師的素質(zhì)和待遇與學校教學質(zhì)量、辦學效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機制。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。成立學校競聘上崗領(lǐng)導小組，認真制訂實施方案，高效、嚴密地開展工作，抓住各階段的工作重點、分析難點，關(guān)注熱點，集中力量做好競聘考試、考核工作，及時解決好競聘上崗過程中遇到的困難和問題，確保每一個環(huán)節(jié)都能按區(qū)教育局的要求進行。
3、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識。要采取多種形式，認真做好競聘上崗工作的宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一廣大教職工的思想認識，解放思想，更新觀念，認識實行競聘上崗的必要性，以主人翁的態(tài)度理解、支持、參與該項工作。
4、落實競聘上崗工作中的各項規(guī)定，做到公開、公平、公正，確保競聘上崗工作順利進行。
5、全體教職工要服從大局，遵章守紀，端正態(tài)度，積極參加競聘上崗。
競聘制度方案篇七
為深化公司用人機制改革，建立平等競爭、擇優(yōu)錄取、合理流動的用人機制和崗位管理機制，逐步形成優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、干部能上能下的選人機制，從而提高公司人力資源開發(fā)和利用水平，促進公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，結(jié)合公司組織機構(gòu)設置情況，特制訂本方案：
通過重新競聘聘任中層管理干部，進一步拓寬選人用人渠道，優(yōu)化管理干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，為全面完成各項工作提供強有力的組織保證和人員保證。
1、堅持公平公正、擇優(yōu)任用的原則。
2、堅持注重實績、兼顧全面的原則。
3、堅持民主測評與競聘演講相結(jié)合的原則。
為確保本次競聘工作順利開展，公司成立領(lǐng)導小組（略），領(lǐng)導小組下設競聘工作辦公室，辦公室設在綜合工作部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調(diào)。
職 責：
1、審核公司中層管理干部公開競聘上崗實施方案。
2、對報名參加競聘所轄系統(tǒng)各單位中層管理人員的員工任職資格進行審核。
3、對公開競聘工作進行整體組織、安排、部署、監(jiān)督跟進，同時對工作中的重大事項進行協(xié)調(diào)。
4、匯總競聘人員民主測評及競聘演講、答辯結(jié)果。
公司組織機構(gòu)改革，重新組建的部門負責人，具體崗位為：
洗煤分廠廠長1名
焦化分廠廠長1名
生產(chǎn)經(jīng)營部部長1名
綜合工作部部長1名
總工辦主任1名
本次競聘對象面向全公司范圍內(nèi)符合任職資格條件的中層管理人員（含廠長、部長助理）。
1、基本條件
思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。
2、資格條件
（1）參加競聘者年齡在55周歲以下，高中、中專以上學歷，具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務、職業(yè)資格。
（2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的任職資格。
（3）參加競聘者應擔務正職2年以上，副職3年以上。
（4）對于在公司中表現(xiàn)突出的專業(yè)人才，由于工作經(jīng)歷和經(jīng)驗不能完全滿足崗位描述要求者，條件可以適當放寬。
1、綜合工作部于20xx年8月30日前發(fā)布《關(guān)于中層管理干部公開競聘上崗的實施方案》的通知。
2、競聘者在綜合工作部333室領(lǐng)取并填寫《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱等證件。競聘領(lǐng)導小組負責對報名者進行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。
3、組織競聘者進行競聘演講和答辯。由綜合工作部組織，競聘工作領(lǐng)導小組為評委，報名者根據(jù)擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，演講內(nèi)容包括對過去工作總結(jié)及評價（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現(xiàn)場答辯（25分）、舉止儀表（5分）。
4、由相關(guān)領(lǐng)導審定并確定聘任人選后，對初定的聘任人選在全公司范圍內(nèi)進行公示，公示時間為自從公示之日起為期三天。
5、公示期滿無異議，綜合工作部按相關(guān)流程辦理干部聘任手續(xù)。
競聘工作從20xx年8月30日8：00—9月2日17：30完成。
報名時間：8月30日8：00——17：00
報名地點：綜合工作部333室
在聘用過程中發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較好，但未能競聘成功的人員，將作為儲備干部培養(yǎng)。
1、《中層管理干部競聘上崗報名表》
2、中層管理干部競聘上崗演講、答辯方案
競聘制度方案篇八
為建設一支精干、高效的干部隊伍,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制,建設一支長于管理、精于業(yè)務、敬崗愛業(yè)的高素質(zhì)中層干部隊伍,實現(xiàn)學校在區(qū)教育局指導下、在集團引領(lǐng)下高起點、高標準、高品位發(fā)展,根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)基層單位中層干部管理辦法(試行)》(江教委【20xx】12號)的要求,經(jīng)研究,對我校中層干部實行競爭上崗,特制定如下方案:。
通過實行競爭上崗,拓寬選人用人的渠道,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制,增強干部隊伍的生機與活力,激發(fā)中層干部愛崗敬業(yè)、忠于職守、開拓進取的精神,為學校的改革和發(fā)展奠定良好的組織基礎.
1.黨管干部原則;。
2.德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則;。
3.群眾公認、注重實績原則;。
4.公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;。
5.民主集中、依法辦事原則.
我校在編在職教師,符合競崗資格條件的均可報名競爭上崗.
1.具有履行職責所需要的政治想想以及身體素質(zhì)條件,具有用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題能力.
2.具有堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,能夠把黨的教育方針、政策同本區(qū)、本單位實際相結(jié)合,講實話,辦實事,求實效,努力推進學校各項教育工作.
3.有強烈的教育事業(yè)心和責任感,有勝任學校相應崗位管理工作的組織能力、文化水平、專業(yè)知識和管理才干.
4.作風正派,愛生敬業(yè),以身作則,有全局觀念.
5.提拔任用中層副職的原則上具有兩年以上教齡,年齡不超過35周歲,具有大學本科以上文化程度,參加工作以來年度考核合格及以上.根據(jù)新建學校特點,適當放寬年限.
(一)崗位設置。
總務處副主任1人;大隊輔導員1人.
(二)競聘程序。
1.采二教育集團成立學校中層干部選拔聘任領(lǐng)導小組.
組長:俞晴。
副組長:王海清。
組員:高琦呂琦吳雷勇李鑫。
領(lǐng)導小組下設工作小組.
組長:王海清。
組員:尹紅巖徐益萍鮑佩華吳淑萍。
領(lǐng)導小組負責方案審定、候選人和擬聘人員的審定,頒發(fā)聘書;工作小組根據(jù)《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層機構(gòu)及職數(shù)設置規(guī)定》擬定實施方案,具體組織選聘工作.
2.實施方案經(jīng)采二教育集團理事會通過后,學校公布競爭上崗方案,召開全體教師會議,做好宣傳發(fā)動工作——時間:6月27日下午.
3.采取個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法,推選出候選人,上交《杭州市丁荷小學中層干部競爭上崗推薦(自薦)表》——6月30日.
4.競爭上崗面試——7月4日下午。
5.擬任人填寫《江干區(qū)教育系統(tǒng)中層干部任用備案表》并報教育局組織宣傳科審批備案.
6.任前公示.
本次中層干部競爭上崗采用面試的方式進行.
1.競崗演講:所競聘崗位的自身優(yōu)勢和工作設想,時間5—10分鐘.
2.問題答辯:回答評委提出的兩個問題,每個問題時間5分鐘.
(四)聘任。
根據(jù)面試結(jié)果,由競爭上崗領(lǐng)導小組集體研究決定擬聘用人員,并公示3天,擬聘中層干部報局組織宣傳科備案,學校正式下發(fā)聘任文件.
競爭上崗中層干部實行任期制,任期一般為三學年,同一崗位任期一般不超過三屆.任期屆滿后根據(jù)實際情況可進行競爭上崗.鼓勵中層干部在區(qū)內(nèi)跨校(園)際交流.
(五)待遇。
1.聘期內(nèi)按照學?？冃Э己宿k法實行年度考核,享受中層干部的待遇.
2.已聘中層干部在任期內(nèi)工作考核不稱職的,經(jīng)校委會集體研究,給予解聘.
競聘制度方案篇九
為進一步加強校級學生組織建設，優(yōu)化工作體制，發(fā)揮“三自”功能，全面提升工作水平，提高大學生的參與意識和主體精神，培養(yǎng)“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔當、樂奉獻”的臨大特質(zhì)，動員廣大學生積極參與創(chuàng)建全國知名區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學。按照團中央改革意見，進一步落實《沂臨大學共青團改革方案》，據(jù)《山東省學生聯(lián)合會章程》和《沂臨大學學生干部管理條例》的有關(guān)規(guī)定，制定本實施方案。
公平、公開、公正。
學生會主席1人，副主席4人，部長14人，副部長28人。
競聘者必須滿足基本條件后，根據(jù)自身條件優(yōu)勢，報選符合競聘資格的崗位。
(一)基本條件。
1.思想積極進步，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；
2.遵守校規(guī)校紀，在校期間無任何違紀記錄；
3.學習刻苦努力，成績良好；
4.熱心社會工作，熱心為同學服務，有奉獻精神；
5.工作認真負責，組織協(xié)調(diào)能力強，語言文字表達、溝通能力強；
(二)競聘資格。
1.主席團競聘資格。
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班長、團支部書記、學生會(校院兩級)副部長及以上職務，并有兩年以上學生干部工作經(jīng)驗，原則上要求具有在讀學籍的20xx級學生。
2.各部部長、副部長競聘資格。
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班團干部、學生會(校院兩級)干事滿一年，有一定學生干部工作經(jīng)驗，具有在讀學籍的20xx級學生。
(一)組織報名。
在公布職位名稱、職位數(shù)和條件后，學生通過學院推薦報名。經(jīng)過學院團委審核后，需提交材料包括《沂臨大學學生會干部競聘報名表》(見附件3)、《沂臨大學學生成績單》、以及相關(guān)榮譽證書復印件，并以學院為單位將《學院推薦人選匯總表》發(fā)至郵箱：xxx。
凡在材料中弄虛作假者，取消其競聘資格。
學院團委對申報者進行資格審查，推薦符合條件人選，于20xx年9月15日下午5:00前以學院為單位將相關(guān)競聘材料以及學院匯總表統(tǒng)一上交校團委辦公室(教學服務中心311)。
(二)資格審查。
根據(jù)學院直接推薦報名競選人名單，經(jīng)校團委、校學生會進行資格審查、研究審定后，公布競聘人員名單。
(三)筆試。
報名人員進行筆試。
(時間、地點另行通知)。
(四)面試答辯。
所有通過資格審查的人選參加由校團委組織的面試評委會的答辯。
(時間、地點另行通知)。
(五)民主評議。
按照崗位數(shù)量1：2的數(shù)量確定通過初步考核的人選，在一定范圍內(nèi)進行民主評議。
(六)組織考察。
依據(jù)得分情況由高到低，每個職位按比例確定考察人選組織定向考察，征求學院團委和輔導員的意見，全面了解被考察人選的德才素質(zhì)和表現(xiàn)情況。
(七)公示。
根據(jù)考察情況研究擬任用人選，在校內(nèi)進行為期3天的公示，凡對擬任用人員有異議者，可及時以書面或口頭形式向校團委、校學生會反映。
(八)任用與聘任。
學生會的干部實行任期制，任期內(nèi)要按照有關(guān)規(guī)定簽訂目標任務責任書。任期一年(含試用期)，對不能認真履行自身職責學生會干部，將責令免去學生會干部職務，所任職務不予認證，同時給予通報。
競聘制度方案篇十
為創(chuàng)新中小學教師管理體制機制，推動中小學教師合理流動，優(yōu)化教師配置，根據(jù)《霍山縣教育局中共霍山縣委機構(gòu)編制委員會辦公室霍山縣人力資源和社會保障局霍山縣財政局關(guān)于印發(fā)霍山縣中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案的通知》（霍教【20xx】68號）文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校教師“縣管校聘”競爭上崗實施方案。
貫徹落實中央和省關(guān)于深化教育體制機制改革、關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革等意見要求，全面推行中小學教師“縣管校聘”改革；深入推進學校人事管理制度改革，完善教職工競聘上崗制度；優(yōu)化學校崗位結(jié)構(gòu)，均衡師資配置，促進教師流動，激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
為有序、平穩(wěn)做好教師“縣管校聘”改革工作，成立霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校教師“縣管校聘”改革工作領(lǐng)導組，其成員如下：
1、實施范圍：霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校轄區(qū)內(nèi)在編在崗教職工。
2、遵守黨紀黨規(guī)、法律法規(guī)和校紀校規(guī)，具有良好的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3、應具備相應資格證書或符合崗位的具體要求。
4、能服從學校教育教學工作安排，履行崗位職責，按規(guī)定工作量完成教學任務。
5、能嚴格履行事業(yè)單位相關(guān)“聘用合同”及“補充協(xié)議”。
6、近三年年度考核結(jié)果均為合格以上等次。
8月30日之前完成教師競聘上崗工作。
1、公布崗位。
學校分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)，明確每一崗位的職責任務、任職條件、崗位工作量等事項。
2、個人申請。
符合條件人員向?qū)W校提出申請，填寫《霍山縣中小學教師“縣管校聘”競聘上崗申報表》，并提供相關(guān)材料。學?！翱h管校聘”改革工作領(lǐng)導組審查競聘人的競聘資格。
3、組織聘用。
（1）校內(nèi)直聘。
中心學校正副校長、完小校長、幼兒園園長；三年內(nèi)即將退休的教職工；經(jīng)組織選派參加支教（包括援疆）的教師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)專職扶貧的教師；處于孕期、哺乳期的教職工；患有較為嚴重疾病經(jīng)霍山縣醫(yī)院專家組鑒定確認不宜交流的教職工；縣教育部門任命的督學或中心學校從正副校長崗位上退下人員；經(jīng)教育主管部門批準、抽調(diào)到相關(guān)部門、從事相關(guān)崗位的人員、財務人員，原則上由中心學校直接聘用。符合校內(nèi)直聘規(guī)定的教職工若不滿意學校安排的崗位，可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學校公示，公示無異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。
（2）校內(nèi)競聘。
學校競聘上崗工作領(lǐng)導小組組織競聘會，申請競聘人員現(xiàn)場抽簽決定競崗順序。校內(nèi)競崗在同一時間、地點集中進行，且全體競崗人員全程在場。競崗人員在競聘會上作3-5分鐘履職演說（內(nèi)容應涵蓋個人職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作經(jīng)歷、近三年工作實績和今后工作承諾）。領(lǐng)導小組（評委）現(xiàn)場評分，評分實行百分制，去掉一個最高分和一個最低分，剩余分數(shù)相加后除以有效評委人數(shù)，得出的平均分為競聘者最終得分，且按得分高低確定各個崗位聘用人員。同時，空缺崗位按分數(shù)高低面向本校落聘教師進行補崗。對落聘人員，待學校統(tǒng)計核定缺崗數(shù)后，可申請二次競聘，競聘流程同上。
（3）組織調(diào)劑。
調(diào)劑對象為學校競聘落聘人員。學區(qū)內(nèi)學?？杖睄徫挥苫羯娇h衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學校根據(jù)各學校競聘情況統(tǒng)一核定并公布，競聘人員根據(jù)崗位設定情況進行競聘，流程同校內(nèi)競聘。
若不服從學區(qū)內(nèi)調(diào)劑競聘安排的，納入待崗人員管理（待崗待遇按規(guī)定執(zhí)行），也可參加縣教育局組織的跨校競聘上崗。
（4）公布結(jié)果。
學校匯總各類聘用人員名單，統(tǒng)一在聘用學校公示5個工作日。
（5）簽訂合同。
公示期滿無異議后，學校依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責，實施崗位管理。合同聘期一般為三年，報縣教育局、縣人社局備案。
（6）爭議處理。
教職工如對競聘工作有異議，可向本校“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組提出書面申訴，學校領(lǐng)導小組給予答復處理。對各校（園）違背政策和程序的聘任行為，“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組將堅決予以查處，并追究相關(guān)人員責任。
（1）完善教師考評制度。各學校要結(jié)合實際制定考核辦法，切實加強對教職工的考核工作，建立完善學校、教師、學生、家長和社會多方參與的教師考核評價機制，在實踐工作中不斷完善考核辦法。從師德、能力、業(yè)績、貢獻等方面客觀、公正地評價每一位教職工，將考核結(jié)果作為優(yōu)先評優(yōu)、職稱評聘、績效工資發(fā)放以及續(xù)訂聘用合同等工作的重要依據(jù)。
（2）實行教師退出機制。中小學教師“縣管校聘”管理改革實施后，在校內(nèi)及跨校競聘均未被聘任的，由縣教育部門按照教育教學需要進行調(diào)劑；在校內(nèi)及跨校競聘未被聘任又拒不服從教育部門調(diào)整崗位的在原學校待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月，待崗培訓期內(nèi)，只發(fā)基本工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資及一次性工作獎勵，不得評優(yōu)評先和職稱晉升，一年后，仍不同意教育部門調(diào)劑的予以辭退。
教師年度考核或聘期考核不合格的，學校將調(diào)整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓后調(diào)整崗位。教師不同意學校調(diào)離其工作崗位，或者雖同意調(diào)整到新工作崗位，但到新崗位考核仍不合格的，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，學校可按規(guī)定程序解除聘用合同，并上報縣教育部門，縣教育部門按規(guī)定程序予以辭退。
對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學工作崗位。
1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌實施。
成立霍山縣衡山鎮(zhèn)城關(guān)中心學?！翱h管校聘”管理改革工作領(lǐng)導小組（14人組成，其中教職工代表不少于50%），負責組織本校崗位設置方案、教職工競聘方案的擬定和實施，處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題。
2、嚴明紀律，平穩(wěn)進行。
學校要認真組織教職工學習貫徹落實相關(guān)文件精神，并做好政策解釋工作，引導廣大教師積極支持和參與改革。學校要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作行為，保證教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益，確保改革舉措平穩(wěn)落地。
3、完善機制，嚴格考核。
學校要結(jié)合實際，完善教職工績效考核評價體系，建立學校不同崗位的分類績效評價和考核辦法，適當拉開學校不同崗位的績效差距，向教學一線和班主任工作傾斜。
4、認真總結(jié)，持續(xù)推進。
學校要認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革進程中出現(xiàn)的新情況、新問題；競聘上崗工作進展情況和重要情況要及時報中心學校。中心學校在工作中認真調(diào)研反思、總結(jié)提煉“縣管校聘”改革經(jīng)驗，在轄區(qū)各類學校持續(xù)推進。
競聘制度方案篇十一
三、競聘崗位。
四、內(nèi)部競爭原則。
2.身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；
1.發(fā)布競聘公告（20xx年1月27日）。
請各中心根據(jù)競聘要求在本中進行一個動員大會。2.報名（20xx年1月27日—20xx年2月5日）。
（1）自薦：符合條件的應聘者，根據(jù)公布的工作崗位，結(jié)合自身的特點，到行政人力中心報名，并填寫《員工內(nèi)部競聘申請表》；（2）推薦：各中心可根據(jù)要求推薦復核要求的優(yōu)秀員工，并填寫《內(nèi)部競聘推薦表》。
3.初步資格審查（20xx年2月7日前）。
競聘領(lǐng)導小組負責對競聘人員的基本條件進行資格審查，合格者予以公示。審查合格者需準備競聘演講ppt一份交行政人力中心。ppt演講包含內(nèi)容：
1）自我介紹：包括自身職稱、學歷、工作經(jīng)歷；對自身能力的認識、對自身優(yōu)缺點的評價；對競聘崗位的工作激情和動力等；2）如果能夠上任，對該職位有什么工作設想，如何開展工作等；4.競聘面試（20xx年2月10日）。
2）面試：競聘領(lǐng)導小組成員隨機提問，著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等，并對應聘人表現(xiàn)做以評價。
八、綜合考核(20xx年2月11日)。
綜合競聘領(lǐng)導小組成員評分，成績最高者聘用。其中競聘領(lǐng)導小組組長評分占權(quán)重40%，小組成員評分的平均分占權(quán)重60%。九、公示（20xx年2月13日）。
經(jīng)董事長批準后公布聘任結(jié)果，公示三天無異議者，按有關(guān)程序辦理調(diào)崗手續(xù)。（實行一年一聘制，凡不稱職者，予以免職，另行安排適當工作）。
行政人力中心。
附：
1.《員工內(nèi)部競聘申請表》2.《內(nèi)部競聘推薦表》3.《內(nèi)部競聘評分表》。
二〇一五年一月二十六日。
競聘制度方案篇十二
1、開拓內(nèi)部晉升渠道，能者上庸者下，促進現(xiàn)在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規(guī)劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。
2、對公司整體風氣是一次大的整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業(yè)文化。
（一）公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。
（三）擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優(yōu)錄用。
（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。
1、參聘人員為在公司轉(zhuǎn)正工作滿半年的非技術(shù)崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經(jīng)總經(jīng)理辦公會議可破格參加。
2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執(zhí)行力。
3、有較強的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；
4、連續(xù)工作期間內(nèi)，無重大責任安全事故及重大違紀問題。
本次競聘涉及崗位如下：
1、競聘演講5分鐘；
2、答辯15分鐘；
1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于2015年5月8日下午下班前上報至企劃部；（報名表于處領(lǐng)取）。
2、參與競聘人員經(jīng)初審后合格后，于2015年5月9日下午2點開始應聘（按姓氏筆劃順序）。
4、競聘結(jié)果由競聘評委小組考核，于2015年5月10日進行公示。
5、崗位變動人員在公示后2日內(nèi)上崗并交接完畢（管理部經(jīng)理及主管交接由經(jīng)理主持；
6、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執(zhí)行；
7、有關(guān)人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執(zhí)行時間與執(zhí)行標準酌情兌現(xiàn)；
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
競聘制度方案篇十三
優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學校按崗競聘”人事管理機制。
（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。
（三）教師應具備相應教師資格證和規(guī)定學歷。
（四）上年年度考核結(jié)果為合格及以上。
競聘上崗以學校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學校競崗順序逐級進行。
校內(nèi)競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。
（一）宣傳動員學校組織召開教職工大會，認真學習相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。
（二）制定方案學校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學校實際，制定好《##中心小學小教師“縣管校聘”工作》。根據(jù)學校實際情況，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二：管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。
學校競聘方案，必須經(jīng)學校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。
（三）組建機構(gòu)學校成立##中心小學教職工競聘上崗工作小組和##中心小學競聘上崗爭議調(diào)解委員會。
1、##中心小學教職工競聘上崗工作小組工作小組下設辦公室，由#同志兼任辦公室主任。
2、##中心小學教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會調(diào)解委員會下設辦公室，由某某同志任辦公室主任。
（四）崗位設置
1、學校現(xiàn)有情況我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。
2、崗位設置及要求根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。
3、崗位職責
語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。
兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學校安排完成其他工作。
體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。
教輔、財務、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6—10節(jié)學科教學，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。
4、學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
（五）組織競聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。
2、組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：
j個人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。
3、學校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學校統(tǒng)籌安排。
（六）上報學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。
（七）未聘人員校內(nèi)競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。
落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學校崗位聘用合同。
（八）結(jié)果運用學校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
1、自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2、經(jīng)培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
本方案由##中心小學教職工競聘工作小組負責解釋，未盡事宜由競聘工作小組負責補充。
競聘制度方案篇十四
為了適應現(xiàn)代企業(yè)制度管理的要求，充分發(fā)掘人力資源，公平選拔各類管理人才，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性，促進全面發(fā)展，結(jié)合公司實際，制定本方案。
一、指導思想
以現(xiàn)代企業(yè)管理要求為依據(jù)，以促進公司全面發(fā)展為目標，合理調(diào)整公司管理機構(gòu)，充分利用人力資源，努力解決機構(gòu)設置不合理、人浮于事、事業(yè)心不強、責任感缺失等問題，逐步建立起機構(gòu)合理、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、人員精干、行為規(guī)范、責權(quán)利一致的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。
二、基本原則
（一）按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置、調(diào)整職能，實行專、兼職結(jié)合，一專多能，提高效率。
（二）按照責權(quán)利統(tǒng)一的原則，定崗定責，以責量績，以績量薪，實行同工同酬。
（三）按照德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能的原則，選聘政治可靠、思想上進、熱愛企業(yè)、有知識、懂業(yè)務、會管理的員工到適應的工作崗位。
三、崗位設置及職責
（一）機關(guān)科室
1、辦公室：定員2人。設主任1人，科員1人。負責公司黨政工作的綜合協(xié)調(diào)、文檔管理和工會、團組織工作。
2、財務科：定員4人。設科長1人，科員3人。負責公司的財務管理和審
計。
3、勞資科：定員2人。設科長1人，科員1人。負責公司的勞動調(diào)配、工資和勞動社會保險的管理、員工培訓等職責。
5、經(jīng)營科：定員3人。設科長1人，科員2人。負責公司的經(jīng)營核算和管理。
6、總務科：定員2人。設科長1人，科員1人。負責公司的后勤管理和保障工作。
7、
8、保衛(wèi)科：定員5人。設科長1人，科員4人。負責公司的治安、保衛(wèi)和民兵武裝工作。
（二）基層單位
1、各車隊設管理人員4人。黨支部書記、隊長1人、調(diào)度和車輛維護員2人、核算員1人。負責車隊全面工作。
2、保養(yǎng)廠設管理人員3人。黨支部書記、廠長1人、調(diào)度1人、核算1人。負責保養(yǎng)廠全面工作。
、多經(jīng)公司設經(jīng)理1人。負責機動車隊等其它拓展業(yè)務。
四、選聘范圍和條件
（一）選聘范圍和待遇
1、凡是與公司簽訂勞動合同的員工均可以參加競聘。聘任者享受與職務相應的崗位工資待遇。
2、有重大責任事故或嚴重違反企業(yè)制度者不能參加競聘。
3、所需特殊人才可面向社會招聘，待遇另定。
（二）聘任條件
1、忠誠于本企業(yè)。
2、作風正派、清正廉潔、有實干奉獻精神。
3、有較強的專業(yè)技能和組織管理能力。
4、身體健康，適應工作需要。
五、競聘程序和辦法
（一）召開競聘上崗動員會，公布競聘方案、崗位設置等。
（二）申報競聘職務。公司所有正式員工只要符合競聘條件均可向公司競聘上崗領(lǐng)導小組辦公室申報所競聘崗位、職務。參加競聘者須通過公司競聘上崗領(lǐng)導小組進行資格審查。
（三）競職演說。通過資格審查的競聘人，須在競聘上崗大會上作競職演說。包括所競聘崗位和競聘有利條件、參聘態(tài)度、工作設想、工作目標以及工作措施等。并當場進行答辯（由領(lǐng)導小組成員提出問題）。時間不超過6分鐘。（30分）
（四）民意測評。競聘演說結(jié)束后，由評定小組向參會群眾發(fā)放德能勤績狀況測評表，對競聘人進行民意測評。（30分）
（五）公司競聘領(lǐng)導小組綜合評定。根據(jù)競聘人的競職報告得分、民意測評得分和公司競聘領(lǐng)導小組根據(jù)其平時工作政績、表現(xiàn)等進行綜合評定。（40分）。
六、任職期限和解聘
（一）凡被聘用者，原則上任期5年，試用期半年。
（二）試用期滿無任何問題者正式聘用，由經(jīng)理簽發(fā)聘書。有重大問題者，取消試用資格，另行分配工作。
（三）聘任期滿表現(xiàn)突出者可以續(xù)聘，有重大問題者，取消聘用資格。
（四）在聘任期間，受聘人違反公司制度，造成一定損失或負面影響較大者，隨時解聘，另行安置。但責任重大者，不再安置，解除勞動關(guān)系，不予經(jīng)濟補償。
（五）在聘任期內(nèi)，受聘人由于能力或其它因素，不能較好完成工作目標，不適應受聘崗位者，隨時解聘，另行安置。
七、其它規(guī)定
（一）競聘期間，原任職務一律自然免除。
（二）凡是在此次競聘上崗中落聘的員工，公司將根據(jù)其具體情況，另行安排一次工作崗位，不服從分配工作的，視為放棄安置按自動解除勞動合同處理。
八、組織機構(gòu)
為保證此次競聘上崗實施方案的順利進行，公司成立競聘上崗領(lǐng)導小組。
組長：
競聘制度方案篇十五
因倉儲部部長職位空缺，為保證倉儲各項工作正常運營，同時深化公司用人機制改革，激發(fā)干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高公司人力資源開發(fā)和利用水平，經(jīng)公司領(lǐng)導研究決定，在全公司范圍內(nèi)公開競聘倉儲部副部長（部長），特制定本方案。
通過公開競聘上崗，采取演講答辯的方式，堅持公正、公開與平等、競爭、擇優(yōu)相結(jié)合，員工申請與崗位需要相結(jié)合的雙向選擇原則。
：倉儲部副部長（部長）。
為確保本次競聘工作順利開展，公司成立領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
領(lǐng)導小組下設競聘工作辦公室，辦公室設在人力資源部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調(diào)。
職責：
2.對報名參加競聘的員工任職資格進行審核。
3.對公開競聘工作進行整體組織、安排、部署、監(jiān)督跟進，同時對工作中的重大事項進行協(xié)調(diào)。
4.匯總競聘人員競聘演講、答辯結(jié)果。
本次競聘對象面向全公司范圍內(nèi)符合任職資格條件的基層管理人員。
1.基本條件：思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。
2.資格條件。
（1）參加競聘者年齡在28周歲以上，大專以上學歷，具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務任職資格、職業(yè)資格。
（2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的'任職資格。
（3）參加競聘者應具備3年以上基層管理工作經(jīng)驗。
1.人力資源部于20xx年2月28日前發(fā)布《關(guān)于倉儲部副部長（部長）公開競聘上崗的實施方案》的通知。
2.競聘者在人力資源部333室領(lǐng)取并填寫《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱等證件原件及復印件。競聘領(lǐng)導小組負責對報名者進行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。
3.組織競聘者進行競聘演講和答辯。由人力資源部組織，競聘工作領(lǐng)導小組為評委，報名者根據(jù)競聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，重點評價過去工作總結(jié)及評價（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現(xiàn)場答辯（25分）、舉止儀表（5分）。
4.由相關(guān)領(lǐng)導審定并確定聘任人選后，提交總經(jīng)理辦公會議研究決定。并按相關(guān)流程辦理干部聘任手續(xù)。
競聘工作從20xx年2月28日8：00-3月3日17:30完成。
報名時間：2月28日9：00-3月2日17:00。
報名地點：辦公樓333室，聯(lián)系電話：
為加強監(jiān)督、指導，確保競聘過程中各階段工作的透明度，特在辦公樓前設立意見箱，以便大家提出意見和建議。
競聘制度方案篇十六
前段時間一直在集團下屬的一家子公司，這里正面臨組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革，上次主要重新完成了公司組織架構(gòu)的設計，高管陸續(xù)到位，接著對中層（部門部長和車間主任）一級實施了公開競聘工作，也基本到位，接下來的是這些部門部長提交本部門組織架構(gòu)圖，編寫崗位說明書，這一工作在總經(jīng)理的領(lǐng)導下和人力資源部的協(xié)助下也確定下來，我作為集團人力部派駐的hr支持人員也全程參與了兩天的會議，談得比較艱難，好在一切都定下來了，崗位說明書也拿出了初稿。
于是，我在考慮后一階段中層副職和主管級人員的競聘工作，因為人員層次不同，又是面向公司近千人的公開競聘，不能再照搬以前部長級的競聘方案，于是，我在原有方案基礎做了修改，初步形成了對競聘副職和主管人員的考核思路：
1、筆試：剛開始考慮筆試并不適合這類競聘，因為涉及崗位有18個，各崗位之間專業(yè)度不同，而筆試適用于同一性質(zhì)崗位多人競聘的狀況，但我還是考慮加入這個考核方式，一來使考核形式多樣化，二來檢驗競聘人員的基本素質(zhì)。試卷內(nèi)容我考慮以管理知識和行業(yè)知識為主（都是主管以上管理人員），結(jié)合對競聘崗位的工作思路闡述，考察競聘人的基本管理素質(zhì)和思路，題型分布為選擇與判斷30分，案例分析2題共40分，最后針對工作思路的闡述30分，時間為60分鐘，閱卷時間為10分鐘。試卷我也正在設計中，完成后給領(lǐng)導審核。此項占20％權(quán)重。
2、競聘面試評估：這一套程序是內(nèi)部競聘中免不了的考核方式，通過撰寫競聘演講稿（規(guī)定格式和內(nèi)容，應至少包括個人基本情況、應聘此崗位優(yōu)勢所在、應聘上此崗位后的工作思路、工作目標以及檢查目標的方式等）并現(xiàn)場演講－答辯，演講完畢后要接受評委提問，由競聘評估小組人員根據(jù)《競聘面試評估表》十項指標分別予以評估，所有評委評分加權(quán)平均得出本人的競聘面試得分。評委的組成初步考慮由公司總經(jīng)理、分管副總、部門部長以及與本部門業(yè)務有往來的部門部長、另有10位職工代表全程旁聽并公證得分統(tǒng)計。此項占40％權(quán)重。
3、綜合素質(zhì)評估：此項評估主要針對競聘候選人過去表現(xiàn)進行評估，評估內(nèi)容包括態(tài)度、能力和業(yè)績幾個方面，設計《綜合評估表》由本人直接上級和分管領(lǐng)導逐項進行打分評估。
4、民主評議：本次針對副職和主管的競聘考核如采用前次對部長的大范圍表格評議不太現(xiàn)實，工作量很大，也沒有意義，故我考慮通過直接投信任票的方式來做民主評議，也就是pk。由第2項提到的全程參與評估的10位群眾對競聘候選人逐個進行投票，每人擁有一張信任票，只能把信任票投給某一人或者棄權(quán)，1票算得1分，此舉主要是為了評估群眾對競聘者的認可度。占10％權(quán)重。
通過以上4種評估方式，綜合得出競聘人得分，擇優(yōu)錄取。雖然競聘方式有些復雜，但個人認為可操作性還是比較高的。
競聘制度方案篇十七
各位員工：
根據(jù)礦領(lǐng)導班子調(diào)整，生技科科長和安監(jiān)科科長崗位目前出現(xiàn)人員空缺。為充分調(diào)動員工積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，礦委會研究決定通過內(nèi)部競聘產(chǎn)生,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、競聘原則。
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優(yōu)錄取”的原則，引入競爭機制，鼓勵員工毛遂自薦，積極報名。
二、競聘范圍。
礦全體員工。
三、競聘程序。
1、參與競聘的員工于6月23日前到礦辦公室報名;。
3、競聘候選人確定后，做好相關(guān)競聘事項準備;。
5、競聘演講評委由礦委會領(lǐng)導擔任。
專此通知。
礦辦公室。
年6月20日。
競聘制度方案篇十八
領(lǐng)導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
高級崗21個，其中，正高級崗位內(nèi)部按0比例，3—4級分別設0個；副高級崗位內(nèi)部按15％比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內(nèi)部中學按45％比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師；崗位內(nèi)部小學按40％比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內(nèi)部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學一級教師；崗位內(nèi)部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學一級教師，小學二級教師。
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先后設崗，并設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
1、成立xxx第一中學崗位競聘領(lǐng)導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成后，競聘結(jié)果在學校公示三天，公示結(jié)果無異議后，上報xxx教育局政工股。
競聘制度方案篇十九
1、開拓內(nèi)部晉升渠道，能者上庸者下，促進現(xiàn)在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規(guī)劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。
2、對公司整體風氣是一次大的整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業(yè)文化。
二、內(nèi)部競聘原則
（一）公開原則：有關(guān)競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。
（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。
（三）擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優(yōu)錄用。
（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。
三、競聘范圍
1、參聘人員為在公司轉(zhuǎn)正工作滿半年的非技術(shù)崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經(jīng)總經(jīng)理辦公會議可破格參加。
2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執(zhí)行力。
3、有較強的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；
4、連續(xù)工作期間內(nèi)，無重大責任安全事故及重大違紀問題。
本次競聘涉及崗位如下：
1、競聘演講5分鐘；
2、答辯15分鐘；
四、競聘流程
1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于20xx年5月8日下午下班前上報至企劃部；（報名表于處領(lǐng)取）
2、參與競聘人員經(jīng)初審后合格后，于20xx年5月9日下午2點開始應聘（按姓氏筆劃順序）。
3、競聘結(jié)果由競聘評委小組考核，于20xx年5月10日進行公示。
4、崗位變動人員在公示后2日內(nèi)上崗并交接完畢（管理部經(jīng)理及主管交接由經(jīng)理主持；
5、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執(zhí)行；
6、有關(guān)人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執(zhí)行時間與執(zhí)行標準酌情兌現(xiàn)；
五、競聘評委小組
組長：
副組長：
組員：
競聘制度方案篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我是來自食堂財務管理與保管科的***。
記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。
受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿懷信心和jq地前來參加行政綜合管理崗位的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷，好讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年**歲，參加工作已經(jīng)**年了，**年來，我先后從事過很多工作，從事過教育，做過牧業(yè)接待，房產(chǎn)分房委員會等工作，現(xiàn)在醫(yī)學科學院任——(員)。
多年來，我一直堅持自學，先后取得國家教師證書、牧業(yè)經(jīng)理證書、會計證等專業(yè)證書，明年還將取得本科學歷。
可以說，多年不間斷的學習，不僅使我各個方面的知識得到進一步的積累，也更加鍛煉了我理性分析問題的能力。
我在社會上摸爬滾打了，從一名人民教師成長成了一名普通企業(yè)職工，我人生的歷程是豐富多彩的。
先后在不同崗位、不同行業(yè)工作的經(jīng)歷，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一名行政綜合管理崗位人員所必備的素質(zhì)。
我目前在食堂財務管理與保管科干得不錯，工作也已經(jīng)快一年了，業(yè)務已經(jīng)輕車熟路。
此次我競聘的目的是希望能為我院的發(fā)展貢獻自己的力量，能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。
客觀地說，我競聘行政綜合管理崗位有優(yōu)勢也有劣勢。
下面先向各位領(lǐng)導和評委分析一下我自己的劣勢。
因為我一向認為只有能看清楚自己弱點的人才能對自己做出準確的判斷，也才能找準努力的方向爭取做得更好。
與有過在行政綜合管理崗位工作的競聘者相比，我認為他們都是行家里手，屬于專家型的人才，而我以前主要從事房產(chǎn)、食堂管理等工作，缺乏對行政綜合管理崗位的相關(guān)經(jīng)驗，勿庸置疑，這可以說是我的劣勢所在。
在前來應聘之前，我對此已經(jīng)有了充分的認識。
還好，世界上任何事物都不是絕對的。
就行政綜合管理崗位的業(yè)務來說，雖然有一定程度上的不同，但都大同小異。
只要我熱愛這份工作，并一心想做好它，我相信，我一定能行。
古語有云，世上無難事，只要肯攀登。
愛因斯坦也曾說過，熱愛是最好的老師。
也正是基于這一點，我對勝任行政綜合管理崗位的工作也是非常有自信的。
至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則，我人民教師出身，在學校及工作的多年實踐以來，鍛煉了我良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。
工作中生活中，我還注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受領(lǐng)導和同事們的信任。
其次，我具有較強的工作能力和實踐能力。
在我擔任過教師，從事過牧業(yè)接待及房產(chǎn)等工作，工作中，我總是不斷創(chuàng)新，遇到問題肯鉆研，不懂的就問。
通過多年的磨練，養(yǎng)成了我很強的工作能力和吃苦耐勞的習慣，對勝任各項工作，我還是有信心的。
與此同時，多個崗位的變遷，鍛煉了我不同的能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備了良好的組織協(xié)調(diào)能力。
有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的.工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當然，優(yōu)勢再多，也只有轉(zhuǎn)化到工作上才能收到實實在在的效果，如果承蒙領(lǐng)導厚愛，讓我走上行政綜合管理崗位，我的工作思路如下：
第一，扮好三個角色。
“三種角色”即“助手、領(lǐng)導和朋友”。
一是當好領(lǐng)導的助手。
做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導，幫助領(lǐng)導排憂解難。
二是與員工多溝通，熟悉分管部門的工作情況，找準工作重點和難點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。
三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關(guān)心職工，急職工之所急，想職工之所想。
第二，真誠講團結(jié)，積極協(xié)助主任做好本部門的管理工作。
同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。
在團結(jié)方面，一定要擺正自己位置，正確認識和看待自己，當好配角，服從主任的安排，積極做好愛國衛(wèi)生委員會、家屬委員會的組織工作，同時還要做好公管會的日常管理工作。
在工作中，要率先垂范，積極協(xié)助主任做好部門的管理工作。
第三，建立完善的內(nèi)部管理知識，按照制度辦事。
積極建立內(nèi)部崗位責任制、首問責任制、在下屬單位中建立一整套的管理方案，對本部門負責在內(nèi)的工作做好，做細，防止一些漏洞。
另外，我還將積極組織編制年、季、月度行政后勤、保衛(wèi)工作計劃。
本著合理節(jié)約的原則，對各個下屬單位編制年、季、月度后勤用款計劃，搞好行政后勤決算工作，并組織計劃的實施和檢查。
同時，進一步建立內(nèi)部管理制度，不管做任何事都要按照制度辦事，做到以制度管人管事，層層負責，從制度上保障承諾的兌現(xiàn)。
真正做到“急事急辦、特事特辦”，增強工作人員辦事的緊迫感和責任感，提高工作效率。
第四，積極做好本部門的固定資產(chǎn)管理到位。
工作中，我將積極做好本部門的固定資產(chǎn)清理工作，對各個部門做好服務工作。
我還將運用我所掌握的財務管理知識，人力資源會計、預算會計等先進會計理論和知識，對部門的固定資產(chǎn)預算、支出和醫(yī)療活動進行管理，使得部門利益達到最大化。
切實為我院的發(fā)展而貢獻自己的汗水。
第四，我將努力提高自身素質(zhì)建設。
打鐵先要自身硬。
如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，勤奮學習，不斷提高業(yè)務能力，增強自身綜合素質(zhì)。
在我院的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經(jīng)受考驗，在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向。
把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的醫(yī)療事業(yè)。
各位領(lǐng)導、各位評委，自從當年選擇成為一名**的起，我就將自己的前途與命運和醫(yī)學科學院緊緊地連在了一起。
此次競聘，無論成功與否，我對事業(yè)的衷心、對同事的愛心、對醫(yī)學院的癡心都絲毫不會改變。
如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創(chuàng)建一流的醫(yī)學科學院而努力奮斗!
謝謝大家!
內(nèi)部競聘，重點在“競”字上，參與競聘者在相同的競爭規(guī)則面前，在相對較短的時間內(nèi)，充分展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì);組織者在所有參與競聘者中發(fā)現(xiàn)適合企業(yè)的人才，選取其中的佼佼者。
因此，程序公正、過程公開、結(jié)果公平就成為內(nèi)部競聘最大的關(guān)注點。
內(nèi)部競聘的步驟分為確定競聘的崗位、制定并公布競聘方案、考評參與競聘人員、公布競聘結(jié)果及善后工作等。
一、確定競聘的崗位。
必須根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，結(jié)合企業(yè)未來的組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化氛圍，對公開競聘進行系統(tǒng)準備并建立一套完整的競爭聘用體系，在合適的時機，選擇合適的崗位進行公開競聘。
在選擇公開競聘的崗位的時，應該考慮三個重要方面：一，是否符合企業(yè)崗位需要，是否符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展、企業(yè)未來的組織結(jié)構(gòu)變化及人力資源發(fā)展規(guī)劃;二，空缺或需調(diào)整崗位是否適合做公開競聘，一般說來，中高層崗位才適合用來做公開競聘;三，是否符合企業(yè)文化習慣和要求，必須考慮拿出來做公開競聘的崗位、相應的人力資源配套政策是員工可以接受的。