故事情節(jié)跌宕起伏，令人充滿期待。撰寫一篇獨(dú)特而深入的讀后感需要注意哪些要點(diǎn)呢？下面是一些建議，供你參考。以下是為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感，寫出自己的精彩讀后感。讀后感的寫作是一個(gè)鍛煉思維和表達(dá)能力的過程，通過不斷地思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞作品，也能夠提升自己的思考和分析能力。希望大家都能夠從中受益，寫出一篇精彩的讀后感。
清廉教育讀本五讀后感篇一
今天，我讀了《小學(xué)生誠(chéng)信教育讀本》，我受益匪淺。
讀完這本書以后，我懂得了，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)中國(guó)人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無(wú)言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)，就是誠(chéng)實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不說(shuō)假話騙人騙己；信，就是守信用，講信譽(yù)，“言必信，行必果?！?BR> 這里有個(gè)事例：一個(gè)晴朗的早晨，曾子的`妻子梳洗頭發(fā)完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣到集市里買東西。集市很遠(yuǎn)，很不方便。妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你回家等著，我買一點(diǎn)兒東西一會(huì)就回來(lái)。我回來(lái)以后殺了豬就給你做好吃的。”這話很靈驗(yàn)，兒子聽后就沒吵了。
妻子從集市回來(lái)，看見曾子準(zhǔn)備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說(shuō)道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，是逢年過節(jié)才殺的，你怎么不把我的話當(dāng)真的呢？”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的?！彼麄兡暧谉o(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)呢哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子。妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾自殺豬去了。沒過多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。
曾子用言行告訴人們：即使對(duì)孩子，也應(yīng)言而有信，誠(chéng)信無(wú)詐，身教重于言教。青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)曾子說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)道就做到。答應(yīng)的事，就總現(xiàn)，不食言。
清廉教育讀本五讀后感篇二
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁。要大力加強(qiáng)青少年法制教育，從小培養(yǎng)我們知法，懂法，守法的意識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是廣泛深入的`開展法制宣傳教育。
我通過看了《普法教育讀本》這本書，才深深了解了法律及受到了教育，知道權(quán)利受到侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，我們應(yīng)全面普法，從小養(yǎng)成知法、守法的好品德，讓每一個(gè)都有自我保護(hù)意識(shí)。如：《義務(wù)教育不開除》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。說(shuō)有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實(shí)際上導(dǎo)致了未成年學(xué)生暫時(shí)或者永久喪失受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來(lái)不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了開除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權(quán)利。再比如：《父母離婚義務(wù)在》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)婚姻法，說(shuō)盡管父母的婚姻關(guān)系結(jié)束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。即使父母離了婚，但是他們?nèi)匀贿€是我們的爸爸媽媽，還要對(duì)我們進(jìn)行撫養(yǎng)教育照顧，不能以離婚為理由不撫養(yǎng)孩子。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了父母離了婚，也要撫養(yǎng)我們，不要以離婚為借口而不撫養(yǎng)我們。因?yàn)樗麄兪俏覀兊谋O(jiān)護(hù)人，必須照顧、撫養(yǎng)我們。
讀了這本書讓我明白了：加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治校進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分類施教的原則。普法安全教育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義。同時(shí)也得到了心靈上的洗禮！
在我們成長(zhǎng)環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預(yù)防等方面的話題很多很多，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)，教育我們對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，在法律的保護(hù)下，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。
清廉教育讀本五讀后感篇三
我在廉潔教育讀本上看到梁顥的少年故事，梁顥是宋朝人，他父母早逝由叔父來(lái)收養(yǎng)。梁顥自幼喜好讀書，可是他叔父家窮買不起書，只好向別人借并把它抄下來(lái)。一個(gè)冬天的晚上，他又在抄寫借來(lái)的書，室內(nèi)燈光很微弱而且屋子內(nèi)很冷，梁顥手腳凍僵、硬眼睛發(fā)酸，他活動(dòng)活動(dòng)手腳放松一下眼睛又抄了起來(lái)，這時(shí)毛筆凍僵了，他把毛筆舉到燈火上融化后又開始他的抄寫了。叔父走過來(lái)說(shuō)：“顥兒，你別抄了，他們書很多，明天抄也來(lái)得及?！彼f(shuō)明天我要把書還給主人的，接著他又抄了起來(lái)。由于梁顥勤奮好學(xué)，最后他考上了狀元，因守信用被皇帝賞識(shí)。
我讀了這個(gè)故事明白了只有有信用別人就相信你。沒有了信用那別人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)相信你，而我們的信用要一直在我們身邊，不然的話別人不會(huì)相信你。梁顥他很喜歡學(xué)習(xí)而且講信用，他講好明天要還的，手和腳已經(jīng)被凍得僵硬了他還是繼續(xù)抄，叔父叫他睡覺明天再寫但他還是低頭抄寫。我也要向梁顥一樣，做一個(gè)不向困難低頭和講信用的人。
清廉教育讀本五讀后感篇四
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，家庭教育是關(guān)鍵之關(guān)鍵。當(dāng)我們的孩子從幼兒到兒童期，他們的思想慢慢的走向成熟，孩子有自己的理解力和獨(dú)特的想法。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子之間要耐心溝通，耐心引導(dǎo)孩子正確的觀念。多聽聽孩子的想法和意見，把孩子當(dāng)成我們的閨蜜。
做一名合格的家長(zhǎng)，需要具備良好的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，感恩生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候不能總是抱怨，責(zé)罵孩子。
回想一年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，孩子的進(jìn)度總是跟不上，每次教他很多次還不會(huì)的時(shí)候，就沒有耐心，大喊大叫說(shuō)“怎么那么笨啊，教了很多次還是不會(huì)”。孩子聽了也不舒服，很委屈。也不能用心的記住。其實(shí)孩子自己不會(huì)也是很著急的，有幾次做夢(mèng)都聽他在讀aoe，讀拼音。想想孩子也是有學(xué)習(xí)的壓力。后來(lái)，慢慢的改變了方法，慢慢的，耐心的給他教，不會(huì)的就過會(huì)再來(lái)，會(huì)了就鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他，有說(shuō)有笑的，輕松的學(xué)習(xí)。沒過多久，拼音的水平就提高了。所以孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要給他一個(gè)愉快的環(huán)境。
孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒有一個(gè)固定的模式，但它并不意味就沒有方法，這本書不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決孩子出現(xiàn)問題的相似案例。我們可以從中學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，要幫助他，鼓勵(lì)他，贊美他。讓孩子從內(nèi)心感受到溫暖，感受到家庭的力量。教育好孩子家長(zhǎng)也需要不斷提升自己，給孩子一個(gè)好的，陽(yáng)光的，溫暖的榜樣。
清廉教育讀本五讀后感篇五
近期，曹老師經(jīng)常用品社課的時(shí)間來(lái)教我們一些有關(guān)于法律方面的知識(shí)，令我對(duì)法律方面有了新的見解。
這一個(gè)例子令我恍然大悟。這一課，說(shuō)到了，因?yàn)槲覀冞€是未成年人，我們不知道自己買了正品還是次品，這就侵犯了我們的知情權(quán)。還教會(huì)了我們面對(duì)侵權(quán)行為，應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。
讀了《小學(xué)生法律讀本》后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們這些未成年人在不知情的情況之下買了假冒偽劣商品，商戶已觸犯了法律。他們侵犯了我們這些社會(huì)中處于弱勢(shì)的一群人的知情權(quán)了。他們違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的第三十五條：生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標(biāo)明注意事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明。我學(xué)會(huì)了面對(duì)消費(fèi)侵權(quán)的行為，應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們可以同商戶協(xié)商解決、向媒體或消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向工商、物價(jià)、衛(wèi)生等有關(guān)管理部門提出申訴、根據(jù)與商戶達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起訴訟，要求賠償。我聽了老師詳細(xì)的解釋后，對(duì)這方面的法律知識(shí)有了新的了解了。
讀了《小學(xué)生法律讀本》之后，對(duì)法律知識(shí)有了很多新的了解，填補(bǔ)了很多我對(duì)法律的“盲點(diǎn)”。我很喜歡上這些課，因?yàn)槟転槲姨峁┤粘Ｉ钪胁荒塬@取到的信息。
清廉教育讀本五讀后感篇六
這本書主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠(chéng)信之道》中的唐太宗，他相信用至誠(chéng)之心來(lái)治理天下。《李四光勇摘“貧油”帽》中愛國(guó)的李四光，他決不相信中國(guó)是一個(gè)“貧油國(guó)”，在全國(guó)范圍內(nèi)展開石油勘探，最終結(jié)束了我國(guó)依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動(dòng)的是一篇《晚上19時(shí)的太陽(yáng)》。
大家一定都知道徐虎這個(gè)人物吧，你們可能都記得那三個(gè)小木箱，上面寫著：“凡是居民遇到夜間水電急修，請(qǐng)寫清地址投入箱內(nèi)，有人愿意為您服務(wù)?！甭淇睿核姽ば旎?。多么樸實(shí)而令人感動(dòng)的一段話呀。
一年春節(jié)，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過來(lái)，二話沒說(shuō)就埋頭干了起來(lái)，三下五除二就被他修理好了，當(dāng)主人想感謝他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已悄悄地離開了。
還有一天傍晚，徐虎的女兒發(fā)著40度的燒，媽媽和姐姐帶著她去看醫(yī)生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛自己的孩子嗎？不，他說(shuō)：“我不能因?yàn)榧抑械氖露绊憺槿嗣穹?wù)，這是信用?！弊x到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個(gè)平凡而崇高的人??！
在晚上19點(diǎn)時(shí)，正是人們休閑的黃金時(shí)間，可以在家聽音樂、喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因?yàn)樗_3個(gè)木箱的時(shí)間正是晚上19點(diǎn)，所以人們尊稱他為“晚上19時(shí)的太陽(yáng)”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報(bào)，獲得了居民們的信任和愛戴，我們都應(yīng)該向徐虎學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。
讀完這本書后，使我懂得了：一個(gè)人最主要的就是要做到正義、誠(chéng)信、勤儉和樂于奉獻(xiàn)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣生活才更有意義。
清廉教育讀本五讀后感篇七
首先，感謝教育部門能夠提供如此詳盡的分析報(bào)告，身為家長(zhǎng)讀后的感想，或許區(qū)區(qū)八百字是無(wú)法闡述的`，但相信所有盡心為孩子著想的家長(zhǎng)加在一起，會(huì)給我們的教育事業(yè)帶來(lái)一個(gè)不錯(cuò)的效果。
現(xiàn)代的孩子教育早已不是我們八零后時(shí)那樣了，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，新一代的孩子在日新月異的時(shí)代背景里接受著更廣泛更豐富的知識(shí)。這本身就給家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的滯后感。
看到讀本中的各式案例，不得不羨慕孩子們的步伐。同時(shí)，作為家長(zhǎng)有一種緊迫感，如果不與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)新知識(shí)，就要跟自己的孩子脫軌了。如何去輔導(dǎo)孩子快樂健康的成長(zhǎng)，如何去引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有用之人？不僅是教育部門擔(dān)心的事情，更是每一位家長(zhǎng)日夜憂愁的問題。
在我個(gè)人看來(lái)，在如今信息化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大時(shí)代背景下，孩子從上學(xué)第一天起就踏進(jìn)了社會(huì)。他們可以接觸到這個(gè)世界所有他們理解或不理解的東西，而是否對(duì)錯(cuò)的判斷全憑家長(zhǎng)及老師的引導(dǎo)。比如，我的一個(gè)朋友家里的女兒上幼兒園大班，從小不吃蔬菜，并且堅(jiān)信辣椒是沒有營(yíng)養(yǎng)的，并且影響到她上三年級(jí)的哥哥也有了同樣的問題。原因是，她的奶奶從來(lái)不吃蔬菜，而她從小是奶奶帶大。引導(dǎo)孩子的問題，在家庭中甚至?xí)l(fā)婆媳關(guān)系緊張，可見不得不重視！而在孩子啟蒙階段的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的事情！
作為一名家長(zhǎng)，本身最重要的就是跟孩子搞好關(guān)系，要搞好關(guān)系，要讓他聽自己的話好好學(xué)習(xí)，那就得了解孩子，理解孩子。是，我們都是過來(lái)人，但我們的時(shí)代跟他們不一樣了。孩子其實(shí)都很單純，很簡(jiǎn)單，只要你蹲下來(lái)跟他平視，陪他玩，你就是他信任的伙伴，你才能走進(jìn)他的世界，明白他快樂的原因，了解他興趣的愛好?；蛟S你會(huì)說(shuō)，哪有時(shí)間之類的話，但其實(shí)做起來(lái)非常簡(jiǎn)單。
在家里，接孩子放學(xué)，對(duì)他說(shuō)，你下班了，今天都做了些什么，把他當(dāng)作一個(gè)小大人對(duì)待，他就會(huì)有一種榮耀感。做功課就像我們處理工作事物一樣，難題跟他商量著來(lái)，他學(xué)會(huì)的就不僅僅只是書本里的條條框框，更多的是處理事情的方法，這樣看起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力但也有事倍功半效果，他會(huì)慢慢獨(dú)立起來(lái)?？荚嚲褪悄曛泻湍杲K的績(jī)效考核，就像自己平時(shí)工作一樣，功課做得好績(jī)效自然好。
像這樣，把孩子帶進(jìn)自己的角色里同時(shí)把自己放進(jìn)孩子的世界里，即是家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系又是朋友小伙伴的關(guān)系。用心去做一名在孩子心里合格的家長(zhǎng)，享受孩子帶給我們的歡樂，擁有他喜歡他愛他呵護(hù)他。
以上是我個(gè)人對(duì)于孩子教育的簡(jiǎn)略粗識(shí)，祖國(guó)花朵的照料責(zé)任重大，有待不斷學(xué)習(xí)，希望能有更多機(jī)會(huì)與教育部門共同探討學(xué)習(xí)，謝謝！
清廉教育讀本五讀后感篇八
在寒假里我讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》這本書，從書中我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，比如：尊老愛幼，珍惜時(shí)間，樂于助人，信守承諾。
讓我記憶最深刻的就是書本里的《鑿壁偷光》的故事。故事里的主人公，因?yàn)榧依镓毢?，買不起油燈，晚上無(wú)法學(xué)習(xí)，非?？鄲溃谑撬屯低翟趬Ρ谏翔徚艘粋€(gè)洞，讓燈光照進(jìn)來(lái)，便可以在晚上讀。他還去富人家做工，借書讀。這么熱愛學(xué)習(xí)的他讓我自愧不如?，F(xiàn)在我們有書讀，而且有各種各樣的書可以讀，而我卻總是抱怨這本書不好看，那本書沒興趣。其實(shí)每本書都能學(xué)到各種各樣的知識(shí)，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已，所以我們要多看書，說(shuō)不定我們不知道的知識(shí)寶藏就在書里呢。
讀了這本書后，我還學(xué)會(huì)了“孝”。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人都要做到的，所以在生活中，對(duì)父母的教誨要恭敬聆聽，對(duì)父母的責(zé)備要虛心接受。父母是世界上最愛我們的人，雖然不能常常陪伴我們，但我們要懷有一顆感恩的心，感恩父母，努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。
清廉教育讀本五讀后感篇九
孩子她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
讀這本書我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍會(huì)造就孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
清廉教育讀本五讀后感篇十
富蘭克林大家肯定認(rèn)識(shí)吧！他是18世紀(jì)一個(gè)著名的'社會(huì)活動(dòng)家。他曾經(jīng)參與起草了美國(guó)的《獨(dú)立宣言》。美國(guó)的獨(dú)立自由作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)他家里孩子多，，父母靠打鐵、坐蠟燭來(lái)維持家里的生活。
后來(lái)，他的哥哥在城里辦了一家報(bào)紙，富蘭克林就去當(dāng)學(xué)徒印刷所有學(xué)習(xí)排版，為了哥哥不常毒打和責(zé)罵富蘭克林，他就到別的的城市里去尋找工作，他找了一家報(bào)紙，這家報(bào)紙是凱謀經(jīng)營(yíng)的，當(dāng)時(shí)就收留了他，富蘭克林早就知道凱謀不是一個(gè)好人，只是想讓他去教他的工人，因?yàn)樗墓と瞬皇炀?，到后?lái)，真的被富蘭克林猜對(duì)了，凱謀知道富蘭克林教好了工人，凱謀就想逼他走，而且一直罵他。
讀了這篇小小的短文就給人一個(gè)啟示：做人要講誠(chéng)信，就象富蘭克林一樣知道凱謀不是好人不是誠(chéng)心誠(chéng)意的讓他留下，而是讓富蘭克林把他的工人教熟練，雖然他知道，可是他不馬上離開而是做下去，你看，富蘭克林他這么講誠(chéng)信值得我們學(xué)習(xí)。
清廉教育讀本五讀后感篇十一
家庭教育這本書比較全面的闡述了家長(zhǎng)怎樣在教育好孩子的事情上，觀點(diǎn)和方法說(shuō)的非常全面和實(shí)在，幫助我怎樣在教育孩子的各個(gè)方面提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導(dǎo)我在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中如何去教育孩子。
以前總是認(rèn)為孩子在學(xué)校有老師管理教育就行了，作為家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境就行了，只要學(xué)習(xí)好聽話就行了。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
這本書第一章說(shuō)的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺得自己的孩子哪哪都不好，總會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)他的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)是非常不好的。對(duì)待處于成長(zhǎng)中的孩子，每一個(gè)父母都需要有一種意識(shí)：無(wú)條件地接納他，肯定他和保護(hù)他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現(xiàn)，父母才能激活他的向上成長(zhǎng)的本能，只有無(wú)條件的保護(hù)孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)自由的、寬廣的成長(zhǎng)空間。
第二章說(shuō)的是在親子互動(dòng)中發(fā)展孩子的社會(huì)能力，我們作為父母的都愛自己的孩子！對(duì)孩子的愛往往是我們一生中所體驗(yàn)到的最深重的感情。我們不一定經(jīng)常能夠把這種感情表達(dá)出來(lái)，但是這種愛是肯定在我們生活中起著巨大的作用。我們與孩子的寶貴關(guān)系的中心是我們和他們?cè)谝黄鹦菹?、娛樂和交流的時(shí)光。二年級(jí)的孩子要有更多的團(tuán)體合作、團(tuán)體競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，這些我都會(huì)讓他積極的參與。
第三章說(shuō)的是怎樣引導(dǎo)孩子的興趣，我的孩子對(duì)于玩樂的興趣很多，但是學(xué)習(xí)方面的就很少，看了這一章后原來(lái)是我們父母沒有去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來(lái)沒有閱讀的習(xí)慣，這個(gè)我會(huì)參照書上所說(shuō)的十五個(gè)招數(shù)運(yùn)用在我孩子的身上。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì)教育中起著重要的作用?！疤旄呷硒B飛，海闊任魚躍”，愿所有的家長(zhǎng)都做好孩子的引導(dǎo)著，帶領(lǐng)孩子無(wú)窮的探索中尋求無(wú)盡的知識(shí)，鍛煉更多的能力。
清廉教育讀本五讀后感篇十二
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家，有家才有你我他”。4月15日，習(xí)近平主席在國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上提出總體國(guó)家安全觀，今年4月15日是第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日。國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)保障。擦亮“平安中國(guó)”這張名片，更需堅(jiān)持群眾路線，從群眾出發(fā)，以人民群眾的磅礴偉力堅(jiān)決打好打贏這場(chǎng)維護(hù)國(guó)家安全的硬仗。
“天下興亡，匹夫有責(zé)“，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，無(wú)數(shù)革命先輩為維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定拋頭顱、灑熱血。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，個(gè)人命運(yùn)始終與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，愛國(guó)主義像一條紅線穿越時(shí)空、跨越年代始終貫穿在歷史長(zhǎng)河中，是每個(gè)華夏兒女內(nèi)心最深厚、最真摯的情感。加強(qiáng)全民國(guó)家安全教育，愛國(guó)主義教育是首要。新時(shí)代黨員干部要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀的重要論述，不斷加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持國(guó)家利益至上的基本準(zhǔn)則，認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)家安全工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，爭(zhēng)做一名忠誠(chéng)可靠維護(hù)國(guó)家安全的愛國(guó)戰(zhàn)士。
什么是國(guó)家安全?怎樣維護(hù)國(guó)家安全?國(guó)家安全四個(gè)字，大多數(shù)人聽起來(lái)可能會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國(guó)帶的一份土特產(chǎn)……不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)就泄露了軍事秘密，危害了生態(tài)安全。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的路上風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不會(huì)少。提升全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，夯實(shí)國(guó)家安全社會(huì)基礎(chǔ)，是保障國(guó)家安全最廣大的力量。各地各部門在進(jìn)行宣傳教育時(shí)，不僅要“走心”，更要在“入腦”上下深功夫，切記趕鴨子上架，流于形式，敷衍走過場(chǎng)，確保宣傳效果既接地氣，又聚人氣，讓維護(hù)國(guó)家安全的觀念深入人心，切實(shí)增強(qiáng)全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
每個(gè)公民都應(yīng)發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，堅(jiān)決抵制任何危害國(guó)家安全的言論和行為，主動(dòng)對(duì)損害國(guó)家利益的行為做斗爭(zhēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺地扛起維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和責(zé)任，筑牢國(guó)家安全的銅墻鐵壁，讓任何危害國(guó)家安全的活動(dòng)都無(wú)隙可乘。有了國(guó)的安全穩(wěn)定，才有家的溫暖幸福。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾善于利用法律法規(guī)利器，敢于同身邊危害國(guó)家安全的行為做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)化危為機(jī)的斗爭(zhēng)硬本領(lǐng)，穩(wěn)穩(wěn)筑牢全體人民思想上、行動(dòng)上的國(guó)家安全人民防線。
清廉教育讀本五讀后感篇十三
生活中危害國(guó)家安全的現(xiàn)象是存在的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，境外一些不法分子在網(wǎng)上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的政府‘反著干’，在一定程度上危害國(guó)家安全。”
國(guó)安則民安，我們要未雨綢繆，做好預(yù)案，從思想上“眾”視各個(gè)領(lǐng)域的安全。
比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效控制新冠肺炎疫情，勢(shì)必會(huì)影響人民群眾的安全，進(jìn)而影響國(guó)家安全。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，必須牢固樹立人民意識(shí)，打有準(zhǔn)備之仗，保護(hù)人民群眾的安全。按照習(xí)近平總書記提出的國(guó)家安全觀總體部署，落實(shí)落細(xì)疫情防控措施。對(duì)于我們黨員干部，就是要帶頭做好志愿服務(wù)，做好宣傳教育，做好個(gè)人衛(wèi)生，勸導(dǎo)老百姓們少聚集，絕不給疫情防控添堵。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，一點(diǎn)一滴筑安全，我們不當(dāng)局外人。
國(guó)家安全并不僅僅是國(guó)家的事，也不僅僅是我們政府部門的責(zé)任，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)。我們要知道，國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經(jīng)常接觸的建筑領(lǐng)域、非煤礦山、道路交通安全;國(guó)家安全包含多個(gè)方面，有政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等。國(guó)家安全非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當(dāng)看到有危害國(guó)家安全的事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)站出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網(wǎng)活動(dòng)。
“眾”視安全，“指”為幸福一點(diǎn);“眾”視安全，國(guó)安則民安。新時(shí)代新征程，讓我們?nèi)孥`行總體國(guó)家安全觀，一點(diǎn)一滴筑安全，共同保衛(wèi)祖國(guó)。
清廉教育讀本五讀后感篇十四
最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細(xì)品味這本書，讓我受益無(wú)窮。
有人曾經(jīng)說(shuō)過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰?！?BR> 記得有一次，我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問我：“你是不是買零食了？錢從哪來(lái)的?”我吞吞吐吐地說(shuō)“我的零花錢。”“我們又沒有給你錢，你哪來(lái)的？”媽媽問。我把頭埋得低低的，慚愧地說(shuō)“我偷偷拿的?！眿寢寚?yán)肅地對(duì)我說(shuō)“這就是你的不對(duì)，沒經(jīng)過我們的同意就拿錢，這叫‘偷’，在這樣下去的話，你說(shuō)不定就成了小偷，我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?！蔽衣犃藡寢尩脑?，再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
清廉教育讀本五讀后感篇十五
《全國(guó)青少年普法教育讀本》讀后感 讀了 《全國(guó)青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來(lái)，許多家長(zhǎng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請(qǐng)了家庭老師，對(duì)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，但細(xì)心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長(zhǎng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，叛逆，激情，沖動(dòng)，愛幻想，作為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)也有責(zé)任讓孩子們學(xué)會(huì)有法律武器保護(hù)自己，走好人生的每一步。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。 據(jù)了解，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對(duì)法制一無(wú)所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。與此同時(shí)，對(duì)孩子及早進(jìn)行法制教育，孩子懂得了一些法律常識(shí)后，就可以用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
那么，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行法制教育呢？
首先，家長(zhǎng)應(yīng)比孩子先學(xué)一步。家長(zhǎng)只有掌握了一些法律知識(shí)，才能對(duì)孩子進(jìn)行法制教育。
其次，家長(zhǎng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行一些法律常識(shí)的教育。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時(shí)，家長(zhǎng)要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，以自己的模范言行來(lái)影響孩子，起到榜樣的作用。 有人說(shuō)“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。在此呼吁：希望家長(zhǎng)朋友們都能學(xué)會(huì)用法律的武器，培養(yǎng)教育好我們的下一代。讓他們成長(zhǎng)為國(guó)家有用的棟梁之才。
清廉教育讀本五讀后感篇十六
星期天，媽媽給我買了一本《普法教育讀本》的漫畫給我，我認(rèn)認(rèn)真真看了這本書，真是受益無(wú)窮。
這是一本根據(jù)法律畫成的漫畫書，讓我們對(duì)法律理解得更明白、更透徹。這本書向我們介紹了許多的法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》……學(xué)了這些法律知識(shí)，讓我想起來(lái)小時(shí)候的一件“傻”事。
有人曾經(jīng)說(shuō)過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰?！?BR> 《普法教育讀本》讓我百讀不厭，每一次讀都有新的收獲，會(huì)讓我終身受益。
清廉教育讀本五讀后感篇一
今天，我讀了《小學(xué)生誠(chéng)信教育讀本》，我受益匪淺。
讀完這本書以后，我懂得了，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)中國(guó)人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無(wú)言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)，就是誠(chéng)實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不說(shuō)假話騙人騙己；信，就是守信用，講信譽(yù)，“言必信，行必果?！?BR> 這里有個(gè)事例：一個(gè)晴朗的早晨，曾子的`妻子梳洗頭發(fā)完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣到集市里買東西。集市很遠(yuǎn)，很不方便。妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你回家等著，我買一點(diǎn)兒東西一會(huì)就回來(lái)。我回來(lái)以后殺了豬就給你做好吃的。”這話很靈驗(yàn)，兒子聽后就沒吵了。
妻子從集市回來(lái)，看見曾子準(zhǔn)備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說(shuō)道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，是逢年過節(jié)才殺的，你怎么不把我的話當(dāng)真的呢？”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的?！彼麄兡暧谉o(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)呢哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子。妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾自殺豬去了。沒過多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。
曾子用言行告訴人們：即使對(duì)孩子，也應(yīng)言而有信，誠(chéng)信無(wú)詐，身教重于言教。青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)曾子說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)道就做到。答應(yīng)的事，就總現(xiàn)，不食言。
清廉教育讀本五讀后感篇二
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁。要大力加強(qiáng)青少年法制教育，從小培養(yǎng)我們知法，懂法，守法的意識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是廣泛深入的`開展法制宣傳教育。
我通過看了《普法教育讀本》這本書，才深深了解了法律及受到了教育，知道權(quán)利受到侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，我們應(yīng)全面普法，從小養(yǎng)成知法、守法的好品德，讓每一個(gè)都有自我保護(hù)意識(shí)。如：《義務(wù)教育不開除》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。說(shuō)有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實(shí)際上導(dǎo)致了未成年學(xué)生暫時(shí)或者永久喪失受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來(lái)不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了開除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權(quán)利。再比如：《父母離婚義務(wù)在》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)婚姻法，說(shuō)盡管父母的婚姻關(guān)系結(jié)束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。即使父母離了婚，但是他們?nèi)匀贿€是我們的爸爸媽媽，還要對(duì)我們進(jìn)行撫養(yǎng)教育照顧，不能以離婚為理由不撫養(yǎng)孩子。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了父母離了婚，也要撫養(yǎng)我們，不要以離婚為借口而不撫養(yǎng)我們。因?yàn)樗麄兪俏覀兊谋O(jiān)護(hù)人，必須照顧、撫養(yǎng)我們。
讀了這本書讓我明白了：加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治校進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分類施教的原則。普法安全教育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義。同時(shí)也得到了心靈上的洗禮！
在我們成長(zhǎng)環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預(yù)防等方面的話題很多很多，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)，教育我們對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，在法律的保護(hù)下，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。
清廉教育讀本五讀后感篇三
我在廉潔教育讀本上看到梁顥的少年故事，梁顥是宋朝人，他父母早逝由叔父來(lái)收養(yǎng)。梁顥自幼喜好讀書，可是他叔父家窮買不起書，只好向別人借并把它抄下來(lái)。一個(gè)冬天的晚上，他又在抄寫借來(lái)的書，室內(nèi)燈光很微弱而且屋子內(nèi)很冷，梁顥手腳凍僵、硬眼睛發(fā)酸，他活動(dòng)活動(dòng)手腳放松一下眼睛又抄了起來(lái)，這時(shí)毛筆凍僵了，他把毛筆舉到燈火上融化后又開始他的抄寫了。叔父走過來(lái)說(shuō)：“顥兒，你別抄了，他們書很多，明天抄也來(lái)得及?！彼f(shuō)明天我要把書還給主人的，接著他又抄了起來(lái)。由于梁顥勤奮好學(xué)，最后他考上了狀元，因守信用被皇帝賞識(shí)。
我讀了這個(gè)故事明白了只有有信用別人就相信你。沒有了信用那別人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)相信你，而我們的信用要一直在我們身邊，不然的話別人不會(huì)相信你。梁顥他很喜歡學(xué)習(xí)而且講信用，他講好明天要還的，手和腳已經(jīng)被凍得僵硬了他還是繼續(xù)抄，叔父叫他睡覺明天再寫但他還是低頭抄寫。我也要向梁顥一樣，做一個(gè)不向困難低頭和講信用的人。
清廉教育讀本五讀后感篇四
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，家庭教育是關(guān)鍵之關(guān)鍵。當(dāng)我們的孩子從幼兒到兒童期，他們的思想慢慢的走向成熟，孩子有自己的理解力和獨(dú)特的想法。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子之間要耐心溝通，耐心引導(dǎo)孩子正確的觀念。多聽聽孩子的想法和意見，把孩子當(dāng)成我們的閨蜜。
做一名合格的家長(zhǎng)，需要具備良好的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，感恩生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候不能總是抱怨，責(zé)罵孩子。
回想一年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，孩子的進(jìn)度總是跟不上，每次教他很多次還不會(huì)的時(shí)候，就沒有耐心，大喊大叫說(shuō)“怎么那么笨啊，教了很多次還是不會(huì)”。孩子聽了也不舒服，很委屈。也不能用心的記住。其實(shí)孩子自己不會(huì)也是很著急的，有幾次做夢(mèng)都聽他在讀aoe，讀拼音。想想孩子也是有學(xué)習(xí)的壓力。后來(lái)，慢慢的改變了方法，慢慢的，耐心的給他教，不會(huì)的就過會(huì)再來(lái)，會(huì)了就鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他，有說(shuō)有笑的，輕松的學(xué)習(xí)。沒過多久，拼音的水平就提高了。所以孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要給他一個(gè)愉快的環(huán)境。
孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒有一個(gè)固定的模式，但它并不意味就沒有方法，這本書不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決孩子出現(xiàn)問題的相似案例。我們可以從中學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，要幫助他，鼓勵(lì)他，贊美他。讓孩子從內(nèi)心感受到溫暖，感受到家庭的力量。教育好孩子家長(zhǎng)也需要不斷提升自己，給孩子一個(gè)好的，陽(yáng)光的，溫暖的榜樣。
清廉教育讀本五讀后感篇五
近期，曹老師經(jīng)常用品社課的時(shí)間來(lái)教我們一些有關(guān)于法律方面的知識(shí)，令我對(duì)法律方面有了新的見解。
這一個(gè)例子令我恍然大悟。這一課，說(shuō)到了，因?yàn)槲覀冞€是未成年人，我們不知道自己買了正品還是次品，這就侵犯了我們的知情權(quán)。還教會(huì)了我們面對(duì)侵權(quán)行為，應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。
讀了《小學(xué)生法律讀本》后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們這些未成年人在不知情的情況之下買了假冒偽劣商品，商戶已觸犯了法律。他們侵犯了我們這些社會(huì)中處于弱勢(shì)的一群人的知情權(quán)了。他們違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的第三十五條：生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標(biāo)明注意事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明。我學(xué)會(huì)了面對(duì)消費(fèi)侵權(quán)的行為，應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們可以同商戶協(xié)商解決、向媒體或消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向工商、物價(jià)、衛(wèi)生等有關(guān)管理部門提出申訴、根據(jù)與商戶達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁、向人民法院提起訴訟，要求賠償。我聽了老師詳細(xì)的解釋后，對(duì)這方面的法律知識(shí)有了新的了解了。
讀了《小學(xué)生法律讀本》之后，對(duì)法律知識(shí)有了很多新的了解，填補(bǔ)了很多我對(duì)法律的“盲點(diǎn)”。我很喜歡上這些課，因?yàn)槟転槲姨峁┤粘Ｉ钪胁荒塬@取到的信息。
清廉教育讀本五讀后感篇六
這本書主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠(chéng)信之道》中的唐太宗，他相信用至誠(chéng)之心來(lái)治理天下。《李四光勇摘“貧油”帽》中愛國(guó)的李四光，他決不相信中國(guó)是一個(gè)“貧油國(guó)”，在全國(guó)范圍內(nèi)展開石油勘探，最終結(jié)束了我國(guó)依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動(dòng)的是一篇《晚上19時(shí)的太陽(yáng)》。
大家一定都知道徐虎這個(gè)人物吧，你們可能都記得那三個(gè)小木箱，上面寫著：“凡是居民遇到夜間水電急修，請(qǐng)寫清地址投入箱內(nèi)，有人愿意為您服務(wù)?！甭淇睿核姽ば旎?。多么樸實(shí)而令人感動(dòng)的一段話呀。
一年春節(jié)，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過來(lái)，二話沒說(shuō)就埋頭干了起來(lái)，三下五除二就被他修理好了，當(dāng)主人想感謝他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已悄悄地離開了。
還有一天傍晚，徐虎的女兒發(fā)著40度的燒，媽媽和姐姐帶著她去看醫(yī)生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛自己的孩子嗎？不，他說(shuō)：“我不能因?yàn)榧抑械氖露绊憺槿嗣穹?wù)，這是信用?！弊x到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個(gè)平凡而崇高的人??！
在晚上19點(diǎn)時(shí)，正是人們休閑的黃金時(shí)間，可以在家聽音樂、喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因?yàn)樗_3個(gè)木箱的時(shí)間正是晚上19點(diǎn)，所以人們尊稱他為“晚上19時(shí)的太陽(yáng)”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報(bào)，獲得了居民們的信任和愛戴，我們都應(yīng)該向徐虎學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。
讀完這本書后，使我懂得了：一個(gè)人最主要的就是要做到正義、誠(chéng)信、勤儉和樂于奉獻(xiàn)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣生活才更有意義。
清廉教育讀本五讀后感篇七
首先，感謝教育部門能夠提供如此詳盡的分析報(bào)告，身為家長(zhǎng)讀后的感想，或許區(qū)區(qū)八百字是無(wú)法闡述的`，但相信所有盡心為孩子著想的家長(zhǎng)加在一起，會(huì)給我們的教育事業(yè)帶來(lái)一個(gè)不錯(cuò)的效果。
現(xiàn)代的孩子教育早已不是我們八零后時(shí)那樣了，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，新一代的孩子在日新月異的時(shí)代背景里接受著更廣泛更豐富的知識(shí)。這本身就給家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的滯后感。
看到讀本中的各式案例，不得不羨慕孩子們的步伐。同時(shí)，作為家長(zhǎng)有一種緊迫感，如果不與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)新知識(shí)，就要跟自己的孩子脫軌了。如何去輔導(dǎo)孩子快樂健康的成長(zhǎng)，如何去引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有用之人？不僅是教育部門擔(dān)心的事情，更是每一位家長(zhǎng)日夜憂愁的問題。
在我個(gè)人看來(lái)，在如今信息化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大時(shí)代背景下，孩子從上學(xué)第一天起就踏進(jìn)了社會(huì)。他們可以接觸到這個(gè)世界所有他們理解或不理解的東西，而是否對(duì)錯(cuò)的判斷全憑家長(zhǎng)及老師的引導(dǎo)。比如，我的一個(gè)朋友家里的女兒上幼兒園大班，從小不吃蔬菜，并且堅(jiān)信辣椒是沒有營(yíng)養(yǎng)的，并且影響到她上三年級(jí)的哥哥也有了同樣的問題。原因是，她的奶奶從來(lái)不吃蔬菜，而她從小是奶奶帶大。引導(dǎo)孩子的問題，在家庭中甚至?xí)l(fā)婆媳關(guān)系緊張，可見不得不重視！而在孩子啟蒙階段的引導(dǎo)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的事情！
作為一名家長(zhǎng)，本身最重要的就是跟孩子搞好關(guān)系，要搞好關(guān)系，要讓他聽自己的話好好學(xué)習(xí)，那就得了解孩子，理解孩子。是，我們都是過來(lái)人，但我們的時(shí)代跟他們不一樣了。孩子其實(shí)都很單純，很簡(jiǎn)單，只要你蹲下來(lái)跟他平視，陪他玩，你就是他信任的伙伴，你才能走進(jìn)他的世界，明白他快樂的原因，了解他興趣的愛好?；蛟S你會(huì)說(shuō)，哪有時(shí)間之類的話，但其實(shí)做起來(lái)非常簡(jiǎn)單。
在家里，接孩子放學(xué)，對(duì)他說(shuō)，你下班了，今天都做了些什么，把他當(dāng)作一個(gè)小大人對(duì)待，他就會(huì)有一種榮耀感。做功課就像我們處理工作事物一樣，難題跟他商量著來(lái)，他學(xué)會(huì)的就不僅僅只是書本里的條條框框，更多的是處理事情的方法，這樣看起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力但也有事倍功半效果，他會(huì)慢慢獨(dú)立起來(lái)?？荚嚲褪悄曛泻湍杲K的績(jī)效考核，就像自己平時(shí)工作一樣，功課做得好績(jī)效自然好。
像這樣，把孩子帶進(jìn)自己的角色里同時(shí)把自己放進(jìn)孩子的世界里，即是家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系又是朋友小伙伴的關(guān)系。用心去做一名在孩子心里合格的家長(zhǎng)，享受孩子帶給我們的歡樂，擁有他喜歡他愛他呵護(hù)他。
以上是我個(gè)人對(duì)于孩子教育的簡(jiǎn)略粗識(shí)，祖國(guó)花朵的照料責(zé)任重大，有待不斷學(xué)習(xí)，希望能有更多機(jī)會(huì)與教育部門共同探討學(xué)習(xí)，謝謝！
清廉教育讀本五讀后感篇八
在寒假里我讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》這本書，從書中我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，比如：尊老愛幼，珍惜時(shí)間，樂于助人，信守承諾。
讓我記憶最深刻的就是書本里的《鑿壁偷光》的故事。故事里的主人公，因?yàn)榧依镓毢?，買不起油燈，晚上無(wú)法學(xué)習(xí)，非?？鄲溃谑撬屯低翟趬Ρ谏翔徚艘粋€(gè)洞，讓燈光照進(jìn)來(lái)，便可以在晚上讀。他還去富人家做工，借書讀。這么熱愛學(xué)習(xí)的他讓我自愧不如?，F(xiàn)在我們有書讀，而且有各種各樣的書可以讀，而我卻總是抱怨這本書不好看，那本書沒興趣。其實(shí)每本書都能學(xué)到各種各樣的知識(shí)，只是我沒發(fā)現(xiàn)而已，所以我們要多看書，說(shuō)不定我們不知道的知識(shí)寶藏就在書里呢。
讀了這本書后，我還學(xué)會(huì)了“孝”。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人都要做到的，所以在生活中，對(duì)父母的教誨要恭敬聆聽，對(duì)父母的責(zé)備要虛心接受。父母是世界上最愛我們的人，雖然不能常常陪伴我們，但我們要懷有一顆感恩的心，感恩父母，努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。
清廉教育讀本五讀后感篇九
孩子她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
讀這本書我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍會(huì)造就孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
清廉教育讀本五讀后感篇十
富蘭克林大家肯定認(rèn)識(shí)吧！他是18世紀(jì)一個(gè)著名的'社會(huì)活動(dòng)家。他曾經(jīng)參與起草了美國(guó)的《獨(dú)立宣言》。美國(guó)的獨(dú)立自由作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)他家里孩子多，，父母靠打鐵、坐蠟燭來(lái)維持家里的生活。
后來(lái)，他的哥哥在城里辦了一家報(bào)紙，富蘭克林就去當(dāng)學(xué)徒印刷所有學(xué)習(xí)排版，為了哥哥不常毒打和責(zé)罵富蘭克林，他就到別的的城市里去尋找工作，他找了一家報(bào)紙，這家報(bào)紙是凱謀經(jīng)營(yíng)的，當(dāng)時(shí)就收留了他，富蘭克林早就知道凱謀不是一個(gè)好人，只是想讓他去教他的工人，因?yàn)樗墓と瞬皇炀?，到后?lái)，真的被富蘭克林猜對(duì)了，凱謀知道富蘭克林教好了工人，凱謀就想逼他走，而且一直罵他。
讀了這篇小小的短文就給人一個(gè)啟示：做人要講誠(chéng)信，就象富蘭克林一樣知道凱謀不是好人不是誠(chéng)心誠(chéng)意的讓他留下，而是讓富蘭克林把他的工人教熟練，雖然他知道，可是他不馬上離開而是做下去，你看，富蘭克林他這么講誠(chéng)信值得我們學(xué)習(xí)。
清廉教育讀本五讀后感篇十一
家庭教育這本書比較全面的闡述了家長(zhǎng)怎樣在教育好孩子的事情上，觀點(diǎn)和方法說(shuō)的非常全面和實(shí)在，幫助我怎樣在教育孩子的各個(gè)方面提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導(dǎo)我在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中如何去教育孩子。
以前總是認(rèn)為孩子在學(xué)校有老師管理教育就行了，作為家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境就行了，只要學(xué)習(xí)好聽話就行了。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
這本書第一章說(shuō)的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺得自己的孩子哪哪都不好，總會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)他的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)是非常不好的。對(duì)待處于成長(zhǎng)中的孩子，每一個(gè)父母都需要有一種意識(shí)：無(wú)條件地接納他，肯定他和保護(hù)他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現(xiàn)，父母才能激活他的向上成長(zhǎng)的本能，只有無(wú)條件的保護(hù)孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)自由的、寬廣的成長(zhǎng)空間。
第二章說(shuō)的是在親子互動(dòng)中發(fā)展孩子的社會(huì)能力，我們作為父母的都愛自己的孩子！對(duì)孩子的愛往往是我們一生中所體驗(yàn)到的最深重的感情。我們不一定經(jīng)常能夠把這種感情表達(dá)出來(lái)，但是這種愛是肯定在我們生活中起著巨大的作用。我們與孩子的寶貴關(guān)系的中心是我們和他們?cè)谝黄鹦菹?、娛樂和交流的時(shí)光。二年級(jí)的孩子要有更多的團(tuán)體合作、團(tuán)體競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，這些我都會(huì)讓他積極的參與。
第三章說(shuō)的是怎樣引導(dǎo)孩子的興趣，我的孩子對(duì)于玩樂的興趣很多，但是學(xué)習(xí)方面的就很少，看了這一章后原來(lái)是我們父母沒有去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來(lái)沒有閱讀的習(xí)慣，這個(gè)我會(huì)參照書上所說(shuō)的十五個(gè)招數(shù)運(yùn)用在我孩子的身上。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì)教育中起著重要的作用?！疤旄呷硒B飛，海闊任魚躍”，愿所有的家長(zhǎng)都做好孩子的引導(dǎo)著，帶領(lǐng)孩子無(wú)窮的探索中尋求無(wú)盡的知識(shí)，鍛煉更多的能力。
清廉教育讀本五讀后感篇十二
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家，有家才有你我他”。4月15日，習(xí)近平主席在國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上提出總體國(guó)家安全觀，今年4月15日是第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日。國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安的重要基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)保障。擦亮“平安中國(guó)”這張名片，更需堅(jiān)持群眾路線，從群眾出發(fā)，以人民群眾的磅礴偉力堅(jiān)決打好打贏這場(chǎng)維護(hù)國(guó)家安全的硬仗。
“天下興亡，匹夫有責(zé)“，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，無(wú)數(shù)革命先輩為維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定拋頭顱、灑熱血。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，個(gè)人命運(yùn)始終與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，愛國(guó)主義像一條紅線穿越時(shí)空、跨越年代始終貫穿在歷史長(zhǎng)河中，是每個(gè)華夏兒女內(nèi)心最深厚、最真摯的情感。加強(qiáng)全民國(guó)家安全教育，愛國(guó)主義教育是首要。新時(shí)代黨員干部要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀的重要論述，不斷加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持國(guó)家利益至上的基本準(zhǔn)則，認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)家安全工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，爭(zhēng)做一名忠誠(chéng)可靠維護(hù)國(guó)家安全的愛國(guó)戰(zhàn)士。
什么是國(guó)家安全?怎樣維護(hù)國(guó)家安全?國(guó)家安全四個(gè)字，大多數(shù)人聽起來(lái)可能會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國(guó)帶的一份土特產(chǎn)……不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)就泄露了軍事秘密，危害了生態(tài)安全。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的路上風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不會(huì)少。提升全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，夯實(shí)國(guó)家安全社會(huì)基礎(chǔ)，是保障國(guó)家安全最廣大的力量。各地各部門在進(jìn)行宣傳教育時(shí)，不僅要“走心”，更要在“入腦”上下深功夫，切記趕鴨子上架，流于形式，敷衍走過場(chǎng)，確保宣傳效果既接地氣，又聚人氣，讓維護(hù)國(guó)家安全的觀念深入人心，切實(shí)增強(qiáng)全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
每個(gè)公民都應(yīng)發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，堅(jiān)決抵制任何危害國(guó)家安全的言論和行為，主動(dòng)對(duì)損害國(guó)家利益的行為做斗爭(zhēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，自覺地扛起維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和責(zé)任，筑牢國(guó)家安全的銅墻鐵壁，讓任何危害國(guó)家安全的活動(dòng)都無(wú)隙可乘。有了國(guó)的安全穩(wěn)定，才有家的溫暖幸福。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾善于利用法律法規(guī)利器，敢于同身邊危害國(guó)家安全的行為做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)化危為機(jī)的斗爭(zhēng)硬本領(lǐng)，穩(wěn)穩(wěn)筑牢全體人民思想上、行動(dòng)上的國(guó)家安全人民防線。
清廉教育讀本五讀后感篇十三
生活中危害國(guó)家安全的現(xiàn)象是存在的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，境外一些不法分子在網(wǎng)上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的政府‘反著干’，在一定程度上危害國(guó)家安全。”
國(guó)安則民安，我們要未雨綢繆，做好預(yù)案，從思想上“眾”視各個(gè)領(lǐng)域的安全。
比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效控制新冠肺炎疫情，勢(shì)必會(huì)影響人民群眾的安全，進(jìn)而影響國(guó)家安全。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，必須牢固樹立人民意識(shí)，打有準(zhǔn)備之仗，保護(hù)人民群眾的安全。按照習(xí)近平總書記提出的國(guó)家安全觀總體部署，落實(shí)落細(xì)疫情防控措施。對(duì)于我們黨員干部，就是要帶頭做好志愿服務(wù)，做好宣傳教育，做好個(gè)人衛(wèi)生，勸導(dǎo)老百姓們少聚集，絕不給疫情防控添堵。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，一點(diǎn)一滴筑安全，我們不當(dāng)局外人。
國(guó)家安全并不僅僅是國(guó)家的事，也不僅僅是我們政府部門的責(zé)任，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)。我們要知道，國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經(jīng)常接觸的建筑領(lǐng)域、非煤礦山、道路交通安全;國(guó)家安全包含多個(gè)方面，有政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等。國(guó)家安全非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當(dāng)看到有危害國(guó)家安全的事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)站出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網(wǎng)活動(dòng)。
“眾”視安全，“指”為幸福一點(diǎn);“眾”視安全，國(guó)安則民安。新時(shí)代新征程，讓我們?nèi)孥`行總體國(guó)家安全觀，一點(diǎn)一滴筑安全，共同保衛(wèi)祖國(guó)。
清廉教育讀本五讀后感篇十四
最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細(xì)品味這本書，讓我受益無(wú)窮。
有人曾經(jīng)說(shuō)過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰?！?BR> 記得有一次，我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問我：“你是不是買零食了？錢從哪來(lái)的?”我吞吞吐吐地說(shuō)“我的零花錢。”“我們又沒有給你錢，你哪來(lái)的？”媽媽問。我把頭埋得低低的，慚愧地說(shuō)“我偷偷拿的?！眿寢寚?yán)肅地對(duì)我說(shuō)“這就是你的不對(duì)，沒經(jīng)過我們的同意就拿錢，這叫‘偷’，在這樣下去的話，你說(shuō)不定就成了小偷，我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?！蔽衣犃藡寢尩脑?，再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
清廉教育讀本五讀后感篇十五
《全國(guó)青少年普法教育讀本》讀后感 讀了 《全國(guó)青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來(lái)，許多家長(zhǎng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請(qǐng)了家庭老師，對(duì)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，但細(xì)心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長(zhǎng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，叛逆，激情，沖動(dòng)，愛幻想，作為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)也有責(zé)任讓孩子們學(xué)會(huì)有法律武器保護(hù)自己，走好人生的每一步。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。 據(jù)了解，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對(duì)法制一無(wú)所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。與此同時(shí)，對(duì)孩子及早進(jìn)行法制教育，孩子懂得了一些法律常識(shí)后，就可以用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
那么，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行法制教育呢？
首先，家長(zhǎng)應(yīng)比孩子先學(xué)一步。家長(zhǎng)只有掌握了一些法律知識(shí)，才能對(duì)孩子進(jìn)行法制教育。
其次，家長(zhǎng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行一些法律常識(shí)的教育。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時(shí)，家長(zhǎng)要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，以自己的模范言行來(lái)影響孩子，起到榜樣的作用。 有人說(shuō)“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。在此呼吁：希望家長(zhǎng)朋友們都能學(xué)會(huì)用法律的武器，培養(yǎng)教育好我們的下一代。讓他們成長(zhǎng)為國(guó)家有用的棟梁之才。
清廉教育讀本五讀后感篇十六
星期天，媽媽給我買了一本《普法教育讀本》的漫畫給我，我認(rèn)認(rèn)真真看了這本書，真是受益無(wú)窮。
這是一本根據(jù)法律畫成的漫畫書，讓我們對(duì)法律理解得更明白、更透徹。這本書向我們介紹了許多的法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》……學(xué)了這些法律知識(shí)，讓我想起來(lái)小時(shí)候的一件“傻”事。
有人曾經(jīng)說(shuō)過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰?！?BR> 《普法教育讀本》讓我百讀不厭，每一次讀都有新的收獲，會(huì)讓我終身受益。