讀后感是讀書之后對(duì)所讀內(nèi)容的感受和思考的一種書面表達(dá)方式，它能夠幫助讀者更好地理解和消化所讀的書籍。讀后感是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)寫讀后感可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，并對(duì)其中的主題、情節(jié)、人物等進(jìn)行分析和總結(jié)。讀后感可以幫助讀者反思自己的思維方式和價(jià)值觀，同時(shí)也可以促進(jìn)與他人的交流和討論。讀后感不僅僅是對(duì)書籍的表面理解，更是對(duì)作者思想、文化背景等方面的探索和思考。讀后感是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)寫讀后感，我們能夠更好地提升自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們每個(gè)人都可以通過(guò)寫讀后感來(lái)記錄自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以與他人分享自己的感受和體驗(yàn)。寫讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確，使文章表達(dá)清晰且富有表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深受啟發(fā)，對(duì)書中的情節(jié)、人物性格以及社會(huì)思潮都有了深入的思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一本小說(shuō)，更是一部展現(xiàn)人性、觸動(dòng)心靈的藝術(shù)之作。讀完《活著》，我被小說(shuō)中對(duì)人性的深刻思考所震撼，對(duì)生命的珍貴和對(duì)人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。讀完《1984》，我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和權(quán)力運(yùn)作有了全新的認(rèn)識(shí)，也深刻思考了個(gè)人的自由和社會(huì)的控制之間的矛盾。讀完《圍城》，我對(duì)現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關(guān)系的復(fù)雜有了更深層次的思考，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和命運(yùn)做出了更加深刻的反思。讀完《追風(fēng)箏的人》，我對(duì)友情和人性的復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和家庭的傷害有了更加深刻的感受。讀完《平凡的世界》，我對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和人性的善惡有了更全面的認(rèn)識(shí)，也深刻思考了個(gè)人奮斗與命運(yùn)的關(guān)系。讀完《西游記》，我對(duì)勇敢和堅(jiān)持的力量有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)友情和人性的復(fù)雜性有了更加全面的思考。讀完《孫子兵法》，我對(duì)軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)有了更深刻的了解，也深思狡兔三窟的智謀和策略的重要性。讀完《圍城》，我對(duì)現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關(guān)系的復(fù)雜有了更深層次的思考，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和命運(yùn)做出了更加深刻的反思。讀完《活著》，我被小說(shuō)中對(duì)人性的深刻思考所震撼，對(duì)生命的珍貴和對(duì)人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇一
今天，我懷著敬佩的心情閱讀了《偉大的悲劇》這一課。
文中，斯科特代表英國(guó)率探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)發(fā)起最后的挑戰(zhàn)，但是挪威人阿蒙森早已來(lái)到了這里。斯科特一行十分沮喪，十分失望。在返回的途中，天氣越來(lái)越惡劣，人類的勇氣被大自然的威力無(wú)情的銷蝕了，斯科特一行抵擋不住大自然的威力，全部長(zhǎng)眠在茫茫的雪地上。
在這個(gè)故事里，有無(wú)數(shù)感人的故事。例如奧茨不幸生病了，他認(rèn)為自己已經(jīng)不在是大家的幫手，而是大家負(fù)擔(dān)，為了團(tuán)隊(duì)可以繼續(xù)走下去，他希望盡快結(jié)束自己，以減輕同伴的負(fù)擔(dān)。盡管這樣可以走的快一些，但他的同伴們堅(jiān)決反對(duì)這樣做，他們不會(huì)丟下任何一個(gè)伙伴。在一個(gè)暴風(fēng)雪的日子里，所有的人敬畏地看著奧茨正像一個(gè)英雄似的向死神走去。
難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員的集體主義精神和對(duì)同伴的互相關(guān)愛之情嗎？
一個(gè)看似平靜的一天。一家影院突發(fā)大火，熊熊的烈火吞噬著數(shù)千人的生命。所有的人不顧一切，爭(zhēng)先恐后地向出口跑去，很窄的門迅速被堵死了，里面的人們無(wú)法出去，營(yíng)救的人員無(wú)法進(jìn)來(lái)。怎么辦？上帝似乎正在開生命的玩笑，讓后面的人群如潮水般的向前涌來(lái)。無(wú)情的烈火噴出它殺人的濃煙，向魔鬼一樣伸出自己的“奪命之爪”。人類的生命是如此的脆弱，肉體哪能抵擋得住這熊熊的火焰。不到半小時(shí)，這里就成了死亡的墓地。
生活就是這樣的殘酷，他讓有的人失去了集體主義的偉大精神，失去了對(duì)同伴的互相關(guān)愛。但是，依然有人沒有拋棄這偉大的精神，在為之努力奮斗。
就讓我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧！
烈日炙烤著大地，水井干枯了。但小女孩依舊照料著生病的母親，母親渴急了，小女孩被迫帶上家里的水壺，出門找水給母親喝。在山里，小女孩發(fā)現(xiàn)了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母親，她認(rèn)為水應(yīng)該給母親喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰見了一只奄奄一息的小狗，她將水給小狗喝，小狗立刻活蹦亂跳起來(lái)，她會(huì)心地笑了。她回到家，把水遞給母親，但母親讓她先喝，把水又交給了她。瞬間，地上冒出了大量的泉水，托著七顆星星，升上天空。水不用發(fā)愁了，小女孩用自己的強(qiáng)烈集體主義精神拯救了所有的人。雖然這只是一個(gè)神話故事，但也表達(dá)了古時(shí)人們對(duì)一個(gè)有集體主義精神和一個(gè)互相關(guān)心愛護(hù)的和諧社會(huì)的向往。
集體主義精神和對(duì)同伴的互相關(guān)愛是一縷陽(yáng)光，照亮了心中的黑暗；是一條小溪，滋潤(rùn)著心靈的荒漠;是一把火，驅(qū)走心中的寒冷。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇二
《偉大的悲劇》講述的是英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森在南極的角逐。由于阿蒙森早于斯科特到達(dá)南極極點(diǎn)，一個(gè)多月后，當(dāng)斯科特一行五人到達(dá)時(shí)，已失去了第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的榮譽(yù)。第二天，當(dāng)他們心情低落地踏上歸途的時(shí)候，南極的冬天提前來(lái)臨了。嚴(yán)寒、風(fēng)雪，從四面八方襲來(lái)，似乎要在南極開一次大會(huì)，使他們的歸途變得更加險(xiǎn)惡。薄薄的帳篷無(wú)法抵住寒冷，煤油快用完了。
一個(gè)接一個(gè)的貯藏點(diǎn)，只帶給他們一個(gè)又一個(gè)的絕望，煤油十分缺少。埃文斯瘋了，一天后死去。雙腳腳趾都凍掉了的奧茨，為了不拖累朋友們，在一天早晨，獨(dú)自走出了帳蓬，“像一個(gè)英雄似的向死神走去”。剩下的三個(gè)人在3月21日那天，徹底被大雪擋在了距“一噸營(yíng)”11公里的地方。在忍受了八天的寒冷和饑餓之后，他們于1912年3月29日，全部殉難。這些偉大的人，為了造福人類這個(gè)信念，為了探索南極的奧秘，他們義無(wú)返顧地踏上了艱險(xiǎn)的路程；在前方，是他們醉心的夢(mèng)想，是必赴的使命。他們雖然死去，但靈魂卻飄在南極上空，成為永恒。
當(dāng)南極的寒風(fēng)一次又一次吹過(guò)他們墓頂?shù)氖旨軙r(shí)，英國(guó)的人民，南極的冰峰，皚皚的白雪以及遇見過(guò)他們的海豹、企鵝一定都會(huì)想念他們，想念他們的`英勇頑強(qiáng)。斯科特一行五人所表現(xiàn)出來(lái)的人類對(duì)未知領(lǐng)域的不懈探索，以及在探險(xiǎn)行動(dòng)中的堅(jiān)毅、勇于為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，不能不讓人欽佩！他們悲壯的南極之旅折射出的人類的勇氣，將超越時(shí)代而永存。
正如文章最后一段的意思：斯科特、奧茨、埃文斯、鮑爾斯、威爾遜五位英雄，雖然在與大自然的搏斗中失敗了，肉體倒下了，但是他們的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。有價(jià)值的、美的毀滅對(duì)于任何時(shí)代的人類都是一個(gè)最偉大的悲劇。無(wú)論是極地、海洋、宇宙空間，只要是奧秘所在，人類就想把自己的足跡踏上去，任何艱險(xiǎn)都不能抑制人類探索奧秘的激情。
在那白雪皚皚的南極大陸，那一場(chǎng)令人心酸的角逐，吟誦的是人類探求自然未知的史詩(shī)，演奏出一曲挑戰(zhàn)自我生命極限的絕唱。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇三
曾經(jīng)，他們?cè)谘┑乩锾は缕D苦而無(wú)畏的腳印。
曾經(jīng)，他們?cè)谀蠘O點(diǎn)上插下了沒有一絲喜悅的國(guó)旗。
曾經(jīng)，他們?cè)诒╋L(fēng)雪中閉上了那還年輕的雙眼。
他們，令人為之感動(dòng)的五位英雄！
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，我們已無(wú)法感受到那五位英雄的悲傷，但，讓我們來(lái)看著他們的影子，那并沒有成功的卻依然被傳誦已久的影子。想想自己，人的欲望是無(wú)止境的，每個(gè)人都希望自己能取得巨大的成功，一旦撞上失敗就會(huì)灰心喪氣?？墒牵退闶×擞秩绾文?？人生的努力了，便不會(huì)有遺憾。人不一定要有所偉大的成就，即使你一而再，再而三的失敗，但你那堅(jiān)持不懈，努力拼命的可以讓所有人感動(dòng)！人生，重在過(guò)程，而不是在結(jié)果。
再見了，偉大的英雄們。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇四
羅伯特·福爾肯·斯科特，這個(gè)名字深深地嵌入了我的心中。不僅僅他，還有他的隊(duì)友們，那種最初的激動(dòng)，到最后的絕望，這途中的感受不言而喻。我們能夠想象，一片白茫茫的冰天雪地中就只有他們幾個(gè)人在走，他們心里的那種無(wú)助、失落、不知所措的情緒一向回蕩在他們心中，但他們沒有一個(gè)人把心中的苦傾訴給自我的同伴，而是自我默默地忍受著、承擔(dān)著。這種精神上的壓力是十分人所能忍受的，以至于讓埃文斯精神崩潰。
而騎兵上尉勞倫斯·奧茨為了不拖累同伴，獨(dú)自去應(yīng)對(duì)、走向死神，給隊(duì)友們以更多生的期望，而要做出這一決定，是需要多大的勇氣啊。
但他的隊(duì)友們并未能如他所愿，而是最終以體力不支而倒在返程的路上。
斯科特臨死前的感悟可能比某些人一輩子的感悟都多?！耙?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自我對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼”。作者的這句話說(shuō)得多好。一個(gè)人如果連拿出讓自我領(lǐng)悟、反省的這么一個(gè)時(shí)光都沒有的話，那這個(gè)人這一生算是白活了。一個(gè)人只有在靜下心來(lái)，在極度的寂靜之中，自我想一想，反省一下自我。這務(wù)必會(huì)讓這人感受良多，會(huì)讓人的思想升華。
“偉大的悲劇”這個(gè)標(biāo)題一點(diǎn)也但是分，因?yàn)樗浞值卣蔑@了斯科特一行人的頑強(qiáng)求生意志，但卻事與愿違。用他們的話來(lái)說(shuō)：或許這就只能是一個(gè)偉大的杯具。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇五
偉大的人會(huì)得到人們的贊賞，但悲劇總會(huì)催人淚下。有些人生的偉大，但是死的悲壯。
《偉大的悲劇》看似是矛盾的，但其實(shí)他并不矛盾?；卮鸬谋瘎≈v述的是斯克特、鮑爾斯等五位成員想要爭(zhēng)取到第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的人，但是他們發(fā)現(xiàn)亞蒙森為首的挪威人已經(jīng)在他們之前到過(guò)這兒了。他們非常傷心，但不得不承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在返回的道路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后悲壯的死在了回去的路上。
當(dāng)他們到達(dá)南極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己是第二個(gè)到達(dá)的。他們覺得南極點(diǎn)的一切都沒有那么妖言，因?yàn)榈谝粋€(gè)到達(dá)的人擁有一切，第二個(gè)到達(dá)的人什么也沒有。人們只會(huì)記得第一，不會(huì)記得第二。盡管他們這么不甘，但他們還是面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，并且打算幫阿蒙森把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。他們并沒有隱瞞，并沒有想得到一個(gè)虛假的第一。這是我值得敬佩的地方。
在回去的路上，他們非常的艱辛。當(dāng)一些成員身體突發(fā)了一些狀況的時(shí)候，他們沒有想過(guò)要拋棄隊(duì)員，即使他們也知道他們那些受傷了的隊(duì)員是個(gè)累贅。還有威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他依然進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。在生與死的關(guān)頭上，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。即使是到死，他也愿意為國(guó)家奉獻(xiàn)。到死的那一刻都在堅(jiān)持著自己的工作。
而且還有很多的隊(duì)員為了不拖累其他成員選擇了自盡。他們的犧牲是偉大的，他們沒有自私自利，一味的只為自己著想。而是想著為了隊(duì)員，為了國(guó)家。他們的死是偉大的，悲壯的。雖然他們沒有拿到第一，但當(dāng)他們從國(guó)家出發(fā)向南極點(diǎn)的時(shí)候，他們就已經(jīng)成為了英雄。我相信他們并沒有真正的離開這個(gè)世界，他們只是在創(chuàng)造下一個(gè)奇跡去了。
他們的悲壯是偉大的。雖然他們的成績(jī)不是最耀眼的，但他們永遠(yuǎn)是最耀眼的。他們的所作所為詮釋了“偉大”這一個(gè)詞。
他們?cè)谇壑幸廊粓?jiān)持到最后。這是我們很多人都不能堅(jiān)持下來(lái)的。悲劇是催人淚下的，但他們所發(fā)生的悲劇卻是偉大的。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇六
我讀了偉大的悲劇后，我知道要勇敢面對(duì)自己，他們?cè)诒└采w的南極有人敢去探險(xiǎn)，這種勇敢的力量在他們的心中。我們學(xué)習(xí)他們的精神，他們的悲劇是偉大的。
他們有勇敢面對(duì)問(wèn)題的精神，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員的歸途中的悲壯覆沒。在寒冷的地方能勝到極點(diǎn)，真是真正的英雄，不怕千辛萬(wàn)苦，勇于挑戰(zhàn)的精神。
他的遭遇真是不幸，但他對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)愧色，因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。他們明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還不怕風(fēng)險(xiǎn)的去做。
我讀了偉大的悲劇后，我知道要勇敢面對(duì)自己，他們?cè)诒└采w的南極有人敢去探險(xiǎn)，這種勇敢的力量在他們的心中。我們學(xué)習(xí)他們的精神，他們的悲劇是偉大的。
他們有勇敢面對(duì)問(wèn)題的精神，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員的歸途中的悲壯覆沒。在寒冷的地方能勝到極點(diǎn)，真是真正的英雄，不怕千辛萬(wàn)苦，勇于挑戰(zhàn)的精神。
他的遭遇真是不幸，但他對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)愧色，,因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。他們明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還不怕風(fēng)險(xiǎn)的去做。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇七
生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)。我們《偉大的悲劇》中的主人公就把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)，在他們身上我學(xué)到了許很多多的啟示，他們是偉大的，令人崇拜的英雄！
在人的一生中，有喜有憂，有失有得，有笑有淚，而貢獻(xiàn)就是那把直尺，用來(lái)衡量你人生的輕重，曾聽很多人說(shuō)過(guò)；幾句“豪言狀語(yǔ)”，可他們有履行過(guò)自己的承諾嗎？在浩繁人中，令我最敬佩的是“視死如歸”這種薄弱的身軀包裹著神圣靈魂的人，他們就實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，錢已經(jīng)成為人類不可缺少的東西，人類為了錢，貪心，自私，時(shí)常涌現(xiàn)，他們心目中所向往的只有一個(gè)字——錢。錢不是萬(wàn)能的，但是沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這句話我基本上認(rèn)同，有較好的經(jīng)濟(jì)頭腦，但是沒有遠(yuǎn)大滿足的心胸的人，總有一天會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰的。
斯科特的五位隊(duì)員，他們是人類敬仰的英雄。在與大自然的搏斗中，他們雖然失敗了，但是他們戰(zhàn)勝了心靈的考驗(yàn)，在他們身上，我看到的是許很多多的高尚品質(zhì)。
當(dāng)我讀到他們的隊(duì)員一個(gè)個(gè)升入天國(guó)，他們所表現(xiàn)出的對(duì)搭檔的敬意，情誼時(shí)，淚水己滿眶，作者將他們的事跡寫得生動(dòng)傳神，令我不禁肅然起敬。
看著那封由挪威探險(xiǎn)隊(duì)留下的信，他們大可以將之修改，變成是自己先完成這個(gè)偉大的使命的，但是，他們沒有如許做，為的是自己的良心，他們更不想得到虛假的成功。在歸去的路上，每一步都要倍加小心，恐防倒在這塊生疏的地方，其實(shí)他們?cè)缂阂庾R(shí)到自己已經(jīng)面臨絕境了，而行動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著，是非一個(gè)正常人所具備的，因?yàn)樗麄兪怯赂业膽?zhàn)士。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇八
合上《狼王夢(mèng)》，我的心久久不能平靜，紫嵐偉大的狼母，為了孩子付出了一切，包括自己的一生，最后為了狼孫們的安全，和金雕同歸于盡，葬身在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐的一生是為了狼王夢(mèng)活著的一生，也是悲劇的一生，失敗的一生。丈夫黑桑壯志未酬身先死，死不瞑目，和丈夫心意相通的紫嵐，把培養(yǎng)孩子坐上狼王的寶座，當(dāng)成了一生的追求。但她的急功近利和教育失敗，讓她雖有理想，但最終成為泡影，我們不妨來(lái)看看它的追夢(mèng)之路。
優(yōu)秀的藍(lán)魂兒，教育失敗的犧牲品。如果說(shuō)黑仔的死是悲痛，那么藍(lán)魂兒的優(yōu)秀就是喜悅，對(duì)于紫嵐來(lái)說(shuō)，她認(rèn)為的不二狼王之選死去后，才有老二出頭的機(jī)會(huì)，黑仔的優(yōu)秀是紫嵐想象出來(lái)的，而藍(lán)魂兒的優(yōu)秀每一個(gè)讀者都看在眼里記在心上，它為了搶回食物，敢和比它高大強(qiáng)壯的黃犢硬拼，咬斷了黃犢的尾巴，自己也變成了獨(dú)耳狼；在狼群獵殺冬眠的狗熊時(shí)，它智勇雙全，稱得上一個(gè)孤膽英雄，讓整個(gè)狼群都對(duì)它刮目相看。
而當(dāng)它在圍堵牦牛崽，沒有首當(dāng)其沖的撲上去，遭到紫嵐的又踢又咬而遍體鱗傷時(shí)，就注定了悲劇的發(fā)生，又一次去覓食，走在最前面的藍(lán)魂兒，看見血淋淋的山羊，不顧一切的沖上去，結(jié)果中了獵人的圈套，被捕獸夾砸碎脊骨，紫嵐不愿意藍(lán)魂兒遭受更大的痛苦，萬(wàn)般無(wú)奈下，忍著錐心之痛，咬斷藍(lán)魂兒的喉管，把它咬為兩段帶走。如果紫嵐早點(diǎn)告訴藍(lán)魂兒，天下沒有免費(fèi)的午餐，充滿誘惑的事就是一個(gè)陷阱。也許就能避免這一切的發(fā)生，但她沒有，那么只能是這樣了，不管她有多么悲痛欲絕，都必須接受老二也已死亡的這個(gè)事實(shí)。
忽視了狼族的團(tuán)隊(duì)精神。紫嵐一個(gè)很有心機(jī)的母狼，它記得洛戛是靠古古的幫助登上的狼王寶座，為了自己的孩子雙毛可以坐上狼王的寶座，費(fèi)盡心思挑撥狼王洛戛和它鐵哥們古古的關(guān)系，最后離間計(jì)終于成功，狼王和鐵哥們反目成仇。她的第三個(gè)也是唯一活著的兒子，有了十拿九穩(wěn)爭(zhēng)奪狼王的機(jī)會(huì)，和鐵哥們的一場(chǎng)撕咬損耗大半精力而且受傷的老狼王洛戛，根本就不是雙毛的對(duì)手，就在雙毛勝卷在握時(shí)，狼王威嚴(yán)的狼嚎，喊醒了雙毛自幼養(yǎng)成的奴性和自卑，變得唯命是從，落得個(gè)被群狼生吞活剝的下場(chǎng)，而這一切都是紫嵐造成的。如果紫嵐一開始就一視同仁對(duì)待每一個(gè)孩子，讓它們自由發(fā)揮，牢記弱肉強(qiáng)食適者生存的叢林法則，關(guān)鍵時(shí)四個(gè)孩子又能抱成一團(tuán)，那么又何必費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間？孩子們齊心協(xié)力坐上狼王寶座，是輕而易舉之事?？伤雎粤死亲宓膱F(tuán)隊(duì)精神，如果不是它的失敗，黑仔和藍(lán)魂兒都活著，就算在最后一刻，雙毛猶豫了，遲疑了，它的哥哥們也會(huì)撲上去咬斷狼王的喉嚨，如果只是如果，紫嵐必須為自己的所作所為買單，聯(lián)系到生活中，每個(gè)人都必須為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的所作所為買單。在教育孩子的過(guò)程中，強(qiáng)大心理的塑造，比強(qiáng)大的體魄塑造重要很多很多倍。
紫嵐堅(jiān)韌不拔，歷盡苦難始終不放棄夢(mèng)想。偉大的母愛始終是為狼王夢(mèng)而服務(wù)，沒有純粹的母愛，她對(duì)孩子的付出抱著目的，抱著追名逐利的功利心。最后懷孕的媚媚不認(rèn)它，也許在媚媚心里就怕她會(huì)傷害到自己的孩子。我記得沈石溪的《紅奶羊》里一只羊做過(guò)幼狼的奶母，這只狼在未成年時(shí)，可以為了奶母拼命，分別很久很久又重逢時(shí)，冰天雪地里，聞出了紅奶羊的氣味，狼忍著幾天幾夜的饑餓，阻止妻子吃掉紅奶羊，狼也一樣有感恩的心。如果紫嵐有一顆睿智的心，不那么迷戀權(quán)力，那么它們一家五口，完全可以其樂融融地生活在美麗的大草原上，她的狼子狼孫們，會(huì)讓它的晚年生活幸福快樂，而不是葬身亂石灘的凄慘結(jié)局。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇九
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有人想成為一名運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光增彩；有人想成為一名飛行員，在蔚藍(lán)的天空中捍衛(wèi)祖國(guó)；也有人想當(dāng)一名畫家，用筆畫出祖國(guó)的大好山河……我呢？卻想做一名平凡而偉大的老師。
老師，是辛勤培育我們的園丁，是教給我們知識(shí)的天使，是一滴滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)的甘露。
我的理想有許多許多……但我還是要做一位園丁、一位天使、一滴甘露——一位平凡而偉大的老師。
“世上只有媽媽好?！痹S多人都會(huì)這種說(shuō)，而我還會(huì)說(shuō)：“世上還有老師好。”如果說(shuō)，媽媽是我們?cè)诔龑W(xué)校以外最最最離不開的人；那么，老師，當(dāng)然就是在我們的校園生活中最最最離不開的人了。所以，我愿意當(dāng)一位老師，給予我的學(xué)生如母愛般的溫暖。
假如我是一位老師，我會(huì)給一年級(jí)的孩孑釘扣孑、講故事、接飲用水。讓這些剛滿六、七歲的孩孑們感到如慈母壓身邊。我還會(huì)教給他們一些小知識(shí)，從而提高他們的求知欲望。
課間，我又會(huì)瞬間變?yōu)樗麄兊摹按笈笥选?，和他們一起玩笑嬉戲。讓他們將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，讓他們無(wú)比自由，讓我們笑聲飛向遠(yuǎn)方。可當(dāng)他們犯錯(cuò)，并一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)立刻變?yōu)殍F面無(wú)私的“嚴(yán)師”毫不留情的批評(píng)他，教肓他。但只要他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并下定決心要改正了。我就又會(huì)回到“慈母"這一角色，安慰他。
言而總之，總而言之。假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生們幸福、快樂地去生活。我也會(huì)讓我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十
不以成敗論英雄。
——題記
你們不是第一個(gè)到達(dá)南極洲的，但是是把自己生命留在南極，獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的人。
假如我是鋼琴家，我要用黑白的琴鍵，表達(dá)你們的英雄氣概。贊揚(yáng)你們?yōu)榭茖W(xué)現(xiàn)身的精神。
假如我是個(gè)畫家，我會(huì)用黑白灰三種顏色，來(lái)讓你們更加耀眼，讓你們的誠(chéng)信精神，永遠(yuǎn)保留在人間。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要用最好的玉石，模擬出你們的身姿，讓你們隨處可見，永遠(yuǎn)活在人們心中。
斯科特，你是整個(gè)去南極洲的隊(duì)長(zhǎng)，你在整個(gè)途中都沒有放棄寫日記，你面對(duì)這辜負(fù)了你雄心壯志、美好心愿的南極點(diǎn)，你不后悔，有的只是悲慘與無(wú)奈。并且，你還甘愿阿蒙森的業(yè)績(jī)作證，而且這一事業(yè)正是你們所熱烈追求的。你到最后給你所愛的一切人寫了書信，你的真誠(chéng)和無(wú)私的愛，深深震撼了我。
威爾遜，你是一個(gè)偉大的科學(xué)家，你們隊(duì)里最能體現(xiàn)出英雄氣概的就是你，你在離死神還有幾步之遙的時(shí)候，還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。你的雪橇上，除了一些必要的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十一
快樂是感受，快樂是心境?？鞓肥且环N感覺，只有自己親身體驗(yàn)，才能享受著美妙的瞬間。心境是自己的，感受也是自己的?？鞓返?開關(guān)總是自己掌握，只有自己主宰自己，快樂之神才能時(shí)時(shí)降臨?？鞓肥且环N心理感應(yīng)，積極的心態(tài)，快樂的實(shí)質(zhì)，就是取決于人們對(duì)生活的態(tài)度。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，自己的心態(tài)決定自己的命運(yùn)，真正的快樂是一種積極的心態(tài)，是成熟人生幸福的結(jié)晶。
朋友批評(píng)時(shí)，請(qǐng)亮出一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶終身美好。人有一時(shí)的微笑很容易，難的是保持一輩子的微笑，尤其是在不快樂的時(shí)候露笑臉，那是智慧的表現(xiàn)，樂觀的感悟。
這就是我的夢(mèng)想，或許并不偉大，然而卻是我最大的夢(mèng)想。淡淡的，時(shí)時(shí)刻刻提醒我用最真的微笑面對(duì)美好的明天，用最美的微笑感染所有的人，讓每一個(gè)人永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)微笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?而我也為賽場(chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊!我笑了，笑得是那么甜.接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛天安門，我愛偉大的祖國(guó)?！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書向我報(bào)喜：“老師，快開門呀!”“老師，快開門呀!”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開了眼，喔--多棒的夢(mèng)啊!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十二
“我應(yīng)該重新開始生活了，讓過(guò)去暫時(shí)告一段落吧。”麗茲站在哈佛大學(xué)的門口微笑著向我們?cè)V說(shuō)了她的故事。她最終完成了她的夢(mèng)想，盡管過(guò)程遍體鱗傷，盡管最好的朋友都不相信她，但她仍微笑著堅(jiān)定地走了下去，因?yàn)樗纻ゴ蟮膲?mèng)想不需要誰(shuí)來(lái)肯定。
麗茲是一個(gè)美國(guó)貧民窟里的的孩子，父母都有很嚴(yán)重的毒癮，小時(shí)候的麗茲吃不飽穿不暖，從來(lái)沒有感受過(guò)來(lái)自父母的愛，她和姐姐相依為命，吃別人丟棄的食物。十五歲的時(shí)候，媽媽因艾滋病去世了，爸爸進(jìn)了收容所，爺爺拒收她，她變成了孤兒。
麗茲發(fā)誓不能像母親那樣，她要改變自己的命運(yùn)，十七歲時(shí)，她重返學(xué)校，開始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。她是一個(gè)沒有讀過(guò)書卻能靠滿分的聰慧少女。她無(wú)家可歸，只能在地鐵里度過(guò)，一個(gè)人捧著書，坐上四個(gè)來(lái)回，正好趕上學(xué)校上課。在她通往哈佛的路上，存在著許許多多的攔路虎，最好朋友的不信任，貧困的阻擋以及生活的艱難，但這些并沒有妨礙她堅(jiān)定的信念和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，最終她考上了哈佛大學(xué)。
夢(mèng)想路上。一帆風(fēng)順固然令人羨慕，但逆境往往更值得敬佩。你不必在乎別人的看法，你要做的便是堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。別人時(shí)奪不走你的夢(mèng)想的，但也不能幫你完成，夢(mèng)想只能靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。友誼別再碌碌無(wú)為地終其一生了，我們也終將長(zhǎng)大，也終要面對(duì)自己的未來(lái)，我們應(yīng)該從麗茲完成夢(mèng)想的路途中尋找自己的影子，保持那份信念，保持那份向上的精神。
“世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，你只是一粒塵埃，沒有你，地球照樣轉(zhuǎn)動(dòng)。”現(xiàn)實(shí)是不會(huì)為你改變的，偉大的夢(mèng)想不用誰(shuí)來(lái)肯定。
從一個(gè)無(wú)家可歸的可憐人到哈佛大學(xué)的學(xué)子，麗茲讓我明白了，所有的事情都會(huì)過(guò)去，只有追求夢(mèng)想的人才不會(huì)過(guò)得空虛。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十三
我叫鄭林奧，今年十歲了，有點(diǎn)胖，還戴著一副眼睛。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生不僅可以給別人治病，還可以給自己治病。這樣多好啊！如果我是急救醫(yī)生，我就可以救活許多奄奄一息的人，讓他們從死神的手指縫里逃出來(lái)，如果我是骨科醫(yī)生，我一定把最新的檢查結(jié)果跟他們說(shuō)，讓他們知道自己或家人的病情怎么樣。
我為了自己，經(jīng)常把關(guān)于醫(yī)療的內(nèi)容看了又看。我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《溫州人手冊(cè)》的書，那里面有很多內(nèi)容關(guān)于醫(yī)療的，有傳染性病的應(yīng)急指南、有緊急情況的急救指南、有家庭小藥箱.........這些知識(shí)對(duì)我都有幫助，所以，我以后一定按照它說(shuō)的去做，這樣才不會(huì)幫倒忙。
我相信只要努力我一定能實(shí)現(xiàn)，為了我，我要好好學(xué)習(xí)，讓我的知識(shí)豐富一點(diǎn)。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十四
《偉大的悲劇》是我最近看到的一篇文章，其實(shí)上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)這篇文章，只是當(dāng)時(shí)沒有什么感覺。
這篇文章主要講述了，1910年６月１日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南極。1911年10月，他們?cè)谛挛魈m的埃文斯角附近登陸，準(zhǔn)備在當(dāng)年12月至次年1月左右征服南極點(diǎn)?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，他們得到消息，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)”！于是，斯科特一行于11月１日匆忙出發(fā)，“去爭(zhēng)取國(guó)家的榮譽(yù)”。
經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。
讀到這篇文章的時(shí)候，我首先感受到大自然力量的強(qiáng)大，人類在和大自然的對(duì)抗中，人類一直處于劣勢(shì)。但是仍然有人不顧危險(xiǎn)勇敢的去探險(xiǎn)。南極一直以來(lái)是人類的禁區(qū)，直到挪威人阿蒙森第一次穿越，他們獲得成功，然而他的后來(lái)者斯科特卻失敗了。他的生命永遠(yuǎn)留在了南極。這個(gè)故事讓我想到了那些征服珠峰的人。他們同樣想要征服第一高峰，有很多人成功了。同樣很多人失敗了，失敗的人由于海拔過(guò)高很難救援，他們的尸體也一直在珠峰上。
失敗并不可怕，可怕的是怎么面對(duì)失敗。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)斯科特的死就是一個(gè)悲劇。他如果不去南極也許他可以和普通人一樣，順利的度過(guò)一生，但是他卻選擇另外的路。他們?yōu)槿祟愄剿鞔笞匀坏拿孛茏隽酥匾呢暙I(xiàn)。盡管他們的死是一個(gè)悲劇，但是他們都是偉大的。
現(xiàn)在人們總是會(huì)將目標(biāo)關(guān)注在成功的人身上，而失敗者卻很少有人注意。但是我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)要正視失敗。俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。正是因?yàn)檫@些偉大的悲劇，才讓后人走得更遠(yuǎn)。今天我們生活在和平的年代里，更應(yīng)該學(xué)會(huì)居安思危。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇一
今天，我懷著敬佩的心情閱讀了《偉大的悲劇》這一課。
文中，斯科特代表英國(guó)率探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)發(fā)起最后的挑戰(zhàn)，但是挪威人阿蒙森早已來(lái)到了這里。斯科特一行十分沮喪，十分失望。在返回的途中，天氣越來(lái)越惡劣，人類的勇氣被大自然的威力無(wú)情的銷蝕了，斯科特一行抵擋不住大自然的威力，全部長(zhǎng)眠在茫茫的雪地上。
在這個(gè)故事里，有無(wú)數(shù)感人的故事。例如奧茨不幸生病了，他認(rèn)為自己已經(jīng)不在是大家的幫手，而是大家負(fù)擔(dān)，為了團(tuán)隊(duì)可以繼續(xù)走下去，他希望盡快結(jié)束自己，以減輕同伴的負(fù)擔(dān)。盡管這樣可以走的快一些，但他的同伴們堅(jiān)決反對(duì)這樣做，他們不會(huì)丟下任何一個(gè)伙伴。在一個(gè)暴風(fēng)雪的日子里，所有的人敬畏地看著奧茨正像一個(gè)英雄似的向死神走去。
難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員的集體主義精神和對(duì)同伴的互相關(guān)愛之情嗎？
一個(gè)看似平靜的一天。一家影院突發(fā)大火，熊熊的烈火吞噬著數(shù)千人的生命。所有的人不顧一切，爭(zhēng)先恐后地向出口跑去，很窄的門迅速被堵死了，里面的人們無(wú)法出去，營(yíng)救的人員無(wú)法進(jìn)來(lái)。怎么辦？上帝似乎正在開生命的玩笑，讓后面的人群如潮水般的向前涌來(lái)。無(wú)情的烈火噴出它殺人的濃煙，向魔鬼一樣伸出自己的“奪命之爪”。人類的生命是如此的脆弱，肉體哪能抵擋得住這熊熊的火焰。不到半小時(shí)，這里就成了死亡的墓地。
生活就是這樣的殘酷，他讓有的人失去了集體主義的偉大精神，失去了對(duì)同伴的互相關(guān)愛。但是，依然有人沒有拋棄這偉大的精神，在為之努力奮斗。
就讓我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧！
烈日炙烤著大地，水井干枯了。但小女孩依舊照料著生病的母親，母親渴急了，小女孩被迫帶上家里的水壺，出門找水給母親喝。在山里，小女孩發(fā)現(xiàn)了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母親，她認(rèn)為水應(yīng)該給母親喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰見了一只奄奄一息的小狗，她將水給小狗喝，小狗立刻活蹦亂跳起來(lái)，她會(huì)心地笑了。她回到家，把水遞給母親，但母親讓她先喝，把水又交給了她。瞬間，地上冒出了大量的泉水，托著七顆星星，升上天空。水不用發(fā)愁了，小女孩用自己的強(qiáng)烈集體主義精神拯救了所有的人。雖然這只是一個(gè)神話故事，但也表達(dá)了古時(shí)人們對(duì)一個(gè)有集體主義精神和一個(gè)互相關(guān)心愛護(hù)的和諧社會(huì)的向往。
集體主義精神和對(duì)同伴的互相關(guān)愛是一縷陽(yáng)光，照亮了心中的黑暗；是一條小溪，滋潤(rùn)著心靈的荒漠;是一把火，驅(qū)走心中的寒冷。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇二
《偉大的悲劇》講述的是英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森在南極的角逐。由于阿蒙森早于斯科特到達(dá)南極極點(diǎn)，一個(gè)多月后，當(dāng)斯科特一行五人到達(dá)時(shí)，已失去了第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的榮譽(yù)。第二天，當(dāng)他們心情低落地踏上歸途的時(shí)候，南極的冬天提前來(lái)臨了。嚴(yán)寒、風(fēng)雪，從四面八方襲來(lái)，似乎要在南極開一次大會(huì)，使他們的歸途變得更加險(xiǎn)惡。薄薄的帳篷無(wú)法抵住寒冷，煤油快用完了。
一個(gè)接一個(gè)的貯藏點(diǎn)，只帶給他們一個(gè)又一個(gè)的絕望，煤油十分缺少。埃文斯瘋了，一天后死去。雙腳腳趾都凍掉了的奧茨，為了不拖累朋友們，在一天早晨，獨(dú)自走出了帳蓬，“像一個(gè)英雄似的向死神走去”。剩下的三個(gè)人在3月21日那天，徹底被大雪擋在了距“一噸營(yíng)”11公里的地方。在忍受了八天的寒冷和饑餓之后，他們于1912年3月29日，全部殉難。這些偉大的人，為了造福人類這個(gè)信念，為了探索南極的奧秘，他們義無(wú)返顧地踏上了艱險(xiǎn)的路程；在前方，是他們醉心的夢(mèng)想，是必赴的使命。他們雖然死去，但靈魂卻飄在南極上空，成為永恒。
當(dāng)南極的寒風(fēng)一次又一次吹過(guò)他們墓頂?shù)氖旨軙r(shí)，英國(guó)的人民，南極的冰峰，皚皚的白雪以及遇見過(guò)他們的海豹、企鵝一定都會(huì)想念他們，想念他們的`英勇頑強(qiáng)。斯科特一行五人所表現(xiàn)出來(lái)的人類對(duì)未知領(lǐng)域的不懈探索，以及在探險(xiǎn)行動(dòng)中的堅(jiān)毅、勇于為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，不能不讓人欽佩！他們悲壯的南極之旅折射出的人類的勇氣，將超越時(shí)代而永存。
正如文章最后一段的意思：斯科特、奧茨、埃文斯、鮑爾斯、威爾遜五位英雄，雖然在與大自然的搏斗中失敗了，肉體倒下了，但是他們的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。有價(jià)值的、美的毀滅對(duì)于任何時(shí)代的人類都是一個(gè)最偉大的悲劇。無(wú)論是極地、海洋、宇宙空間，只要是奧秘所在，人類就想把自己的足跡踏上去，任何艱險(xiǎn)都不能抑制人類探索奧秘的激情。
在那白雪皚皚的南極大陸，那一場(chǎng)令人心酸的角逐，吟誦的是人類探求自然未知的史詩(shī)，演奏出一曲挑戰(zhàn)自我生命極限的絕唱。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇三
曾經(jīng)，他們?cè)谘┑乩锾は缕D苦而無(wú)畏的腳印。
曾經(jīng)，他們?cè)谀蠘O點(diǎn)上插下了沒有一絲喜悅的國(guó)旗。
曾經(jīng)，他們?cè)诒╋L(fēng)雪中閉上了那還年輕的雙眼。
他們，令人為之感動(dòng)的五位英雄！
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，我們已無(wú)法感受到那五位英雄的悲傷，但，讓我們來(lái)看著他們的影子，那并沒有成功的卻依然被傳誦已久的影子。想想自己，人的欲望是無(wú)止境的，每個(gè)人都希望自己能取得巨大的成功，一旦撞上失敗就會(huì)灰心喪氣?？墒牵退闶×擞秩绾文?？人生的努力了，便不會(huì)有遺憾。人不一定要有所偉大的成就，即使你一而再，再而三的失敗，但你那堅(jiān)持不懈，努力拼命的可以讓所有人感動(dòng)！人生，重在過(guò)程，而不是在結(jié)果。
再見了，偉大的英雄們。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇四
羅伯特·福爾肯·斯科特，這個(gè)名字深深地嵌入了我的心中。不僅僅他，還有他的隊(duì)友們，那種最初的激動(dòng)，到最后的絕望，這途中的感受不言而喻。我們能夠想象，一片白茫茫的冰天雪地中就只有他們幾個(gè)人在走，他們心里的那種無(wú)助、失落、不知所措的情緒一向回蕩在他們心中，但他們沒有一個(gè)人把心中的苦傾訴給自我的同伴，而是自我默默地忍受著、承擔(dān)著。這種精神上的壓力是十分人所能忍受的，以至于讓埃文斯精神崩潰。
而騎兵上尉勞倫斯·奧茨為了不拖累同伴，獨(dú)自去應(yīng)對(duì)、走向死神，給隊(duì)友們以更多生的期望，而要做出這一決定，是需要多大的勇氣啊。
但他的隊(duì)友們并未能如他所愿，而是最終以體力不支而倒在返程的路上。
斯科特臨死前的感悟可能比某些人一輩子的感悟都多?！耙?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自我對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼”。作者的這句話說(shuō)得多好。一個(gè)人如果連拿出讓自我領(lǐng)悟、反省的這么一個(gè)時(shí)光都沒有的話，那這個(gè)人這一生算是白活了。一個(gè)人只有在靜下心來(lái)，在極度的寂靜之中，自我想一想，反省一下自我。這務(wù)必會(huì)讓這人感受良多，會(huì)讓人的思想升華。
“偉大的悲劇”這個(gè)標(biāo)題一點(diǎn)也但是分，因?yàn)樗浞值卣蔑@了斯科特一行人的頑強(qiáng)求生意志，但卻事與愿違。用他們的話來(lái)說(shuō)：或許這就只能是一個(gè)偉大的杯具。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇五
偉大的人會(huì)得到人們的贊賞，但悲劇總會(huì)催人淚下。有些人生的偉大，但是死的悲壯。
《偉大的悲劇》看似是矛盾的，但其實(shí)他并不矛盾?；卮鸬谋瘎≈v述的是斯克特、鮑爾斯等五位成員想要爭(zhēng)取到第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的人，但是他們發(fā)現(xiàn)亞蒙森為首的挪威人已經(jīng)在他們之前到過(guò)這兒了。他們非常傷心，但不得不承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在返回的道路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后悲壯的死在了回去的路上。
當(dāng)他們到達(dá)南極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己是第二個(gè)到達(dá)的。他們覺得南極點(diǎn)的一切都沒有那么妖言，因?yàn)榈谝粋€(gè)到達(dá)的人擁有一切，第二個(gè)到達(dá)的人什么也沒有。人們只會(huì)記得第一，不會(huì)記得第二。盡管他們這么不甘，但他們還是面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，并且打算幫阿蒙森把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。他們并沒有隱瞞，并沒有想得到一個(gè)虛假的第一。這是我值得敬佩的地方。
在回去的路上，他們非常的艱辛。當(dāng)一些成員身體突發(fā)了一些狀況的時(shí)候，他們沒有想過(guò)要拋棄隊(duì)員，即使他們也知道他們那些受傷了的隊(duì)員是個(gè)累贅。還有威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他依然進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。在生與死的關(guān)頭上，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。即使是到死，他也愿意為國(guó)家奉獻(xiàn)。到死的那一刻都在堅(jiān)持著自己的工作。
而且還有很多的隊(duì)員為了不拖累其他成員選擇了自盡。他們的犧牲是偉大的，他們沒有自私自利，一味的只為自己著想。而是想著為了隊(duì)員，為了國(guó)家。他們的死是偉大的，悲壯的。雖然他們沒有拿到第一，但當(dāng)他們從國(guó)家出發(fā)向南極點(diǎn)的時(shí)候，他們就已經(jīng)成為了英雄。我相信他們并沒有真正的離開這個(gè)世界，他們只是在創(chuàng)造下一個(gè)奇跡去了。
他們的悲壯是偉大的。雖然他們的成績(jī)不是最耀眼的，但他們永遠(yuǎn)是最耀眼的。他們的所作所為詮釋了“偉大”這一個(gè)詞。
他們?cè)谇壑幸廊粓?jiān)持到最后。這是我們很多人都不能堅(jiān)持下來(lái)的。悲劇是催人淚下的，但他們所發(fā)生的悲劇卻是偉大的。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇六
我讀了偉大的悲劇后，我知道要勇敢面對(duì)自己，他們?cè)诒└采w的南極有人敢去探險(xiǎn)，這種勇敢的力量在他們的心中。我們學(xué)習(xí)他們的精神，他們的悲劇是偉大的。
他們有勇敢面對(duì)問(wèn)題的精神，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員的歸途中的悲壯覆沒。在寒冷的地方能勝到極點(diǎn)，真是真正的英雄，不怕千辛萬(wàn)苦，勇于挑戰(zhàn)的精神。
他的遭遇真是不幸，但他對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)愧色，因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。他們明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還不怕風(fēng)險(xiǎn)的去做。
我讀了偉大的悲劇后，我知道要勇敢面對(duì)自己，他們?cè)诒└采w的南極有人敢去探險(xiǎn)，這種勇敢的力量在他們的心中。我們學(xué)習(xí)他們的精神，他們的悲劇是偉大的。
他們有勇敢面對(duì)問(wèn)題的精神，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員的歸途中的悲壯覆沒。在寒冷的地方能勝到極點(diǎn)，真是真正的英雄，不怕千辛萬(wàn)苦，勇于挑戰(zhàn)的精神。
他的遭遇真是不幸，但他對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)愧色，,因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。他們明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還不怕風(fēng)險(xiǎn)的去做。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇七
生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)。我們《偉大的悲劇》中的主人公就把生活當(dāng)做冒險(xiǎn)，在他們身上我學(xué)到了許很多多的啟示，他們是偉大的，令人崇拜的英雄！
在人的一生中，有喜有憂，有失有得，有笑有淚，而貢獻(xiàn)就是那把直尺，用來(lái)衡量你人生的輕重，曾聽很多人說(shuō)過(guò)；幾句“豪言狀語(yǔ)”，可他們有履行過(guò)自己的承諾嗎？在浩繁人中，令我最敬佩的是“視死如歸”這種薄弱的身軀包裹著神圣靈魂的人，他們就實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，錢已經(jīng)成為人類不可缺少的東西，人類為了錢，貪心，自私，時(shí)常涌現(xiàn)，他們心目中所向往的只有一個(gè)字——錢。錢不是萬(wàn)能的，但是沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這句話我基本上認(rèn)同，有較好的經(jīng)濟(jì)頭腦，但是沒有遠(yuǎn)大滿足的心胸的人，總有一天會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰的。
斯科特的五位隊(duì)員，他們是人類敬仰的英雄。在與大自然的搏斗中，他們雖然失敗了，但是他們戰(zhàn)勝了心靈的考驗(yàn)，在他們身上，我看到的是許很多多的高尚品質(zhì)。
當(dāng)我讀到他們的隊(duì)員一個(gè)個(gè)升入天國(guó)，他們所表現(xiàn)出的對(duì)搭檔的敬意，情誼時(shí)，淚水己滿眶，作者將他們的事跡寫得生動(dòng)傳神，令我不禁肅然起敬。
看著那封由挪威探險(xiǎn)隊(duì)留下的信，他們大可以將之修改，變成是自己先完成這個(gè)偉大的使命的，但是，他們沒有如許做，為的是自己的良心，他們更不想得到虛假的成功。在歸去的路上，每一步都要倍加小心，恐防倒在這塊生疏的地方，其實(shí)他們?cè)缂阂庾R(shí)到自己已經(jīng)面臨絕境了，而行動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著，是非一個(gè)正常人所具備的，因?yàn)樗麄兪怯赂业膽?zhàn)士。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇八
合上《狼王夢(mèng)》，我的心久久不能平靜，紫嵐偉大的狼母，為了孩子付出了一切，包括自己的一生，最后為了狼孫們的安全，和金雕同歸于盡，葬身在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐的一生是為了狼王夢(mèng)活著的一生，也是悲劇的一生，失敗的一生。丈夫黑桑壯志未酬身先死，死不瞑目，和丈夫心意相通的紫嵐，把培養(yǎng)孩子坐上狼王的寶座，當(dāng)成了一生的追求。但她的急功近利和教育失敗，讓她雖有理想，但最終成為泡影，我們不妨來(lái)看看它的追夢(mèng)之路。
優(yōu)秀的藍(lán)魂兒，教育失敗的犧牲品。如果說(shuō)黑仔的死是悲痛，那么藍(lán)魂兒的優(yōu)秀就是喜悅，對(duì)于紫嵐來(lái)說(shuō)，她認(rèn)為的不二狼王之選死去后，才有老二出頭的機(jī)會(huì)，黑仔的優(yōu)秀是紫嵐想象出來(lái)的，而藍(lán)魂兒的優(yōu)秀每一個(gè)讀者都看在眼里記在心上，它為了搶回食物，敢和比它高大強(qiáng)壯的黃犢硬拼，咬斷了黃犢的尾巴，自己也變成了獨(dú)耳狼；在狼群獵殺冬眠的狗熊時(shí)，它智勇雙全，稱得上一個(gè)孤膽英雄，讓整個(gè)狼群都對(duì)它刮目相看。
而當(dāng)它在圍堵牦牛崽，沒有首當(dāng)其沖的撲上去，遭到紫嵐的又踢又咬而遍體鱗傷時(shí)，就注定了悲劇的發(fā)生，又一次去覓食，走在最前面的藍(lán)魂兒，看見血淋淋的山羊，不顧一切的沖上去，結(jié)果中了獵人的圈套，被捕獸夾砸碎脊骨，紫嵐不愿意藍(lán)魂兒遭受更大的痛苦，萬(wàn)般無(wú)奈下，忍著錐心之痛，咬斷藍(lán)魂兒的喉管，把它咬為兩段帶走。如果紫嵐早點(diǎn)告訴藍(lán)魂兒，天下沒有免費(fèi)的午餐，充滿誘惑的事就是一個(gè)陷阱。也許就能避免這一切的發(fā)生，但她沒有，那么只能是這樣了，不管她有多么悲痛欲絕，都必須接受老二也已死亡的這個(gè)事實(shí)。
忽視了狼族的團(tuán)隊(duì)精神。紫嵐一個(gè)很有心機(jī)的母狼，它記得洛戛是靠古古的幫助登上的狼王寶座，為了自己的孩子雙毛可以坐上狼王的寶座，費(fèi)盡心思挑撥狼王洛戛和它鐵哥們古古的關(guān)系，最后離間計(jì)終于成功，狼王和鐵哥們反目成仇。她的第三個(gè)也是唯一活著的兒子，有了十拿九穩(wěn)爭(zhēng)奪狼王的機(jī)會(huì)，和鐵哥們的一場(chǎng)撕咬損耗大半精力而且受傷的老狼王洛戛，根本就不是雙毛的對(duì)手，就在雙毛勝卷在握時(shí)，狼王威嚴(yán)的狼嚎，喊醒了雙毛自幼養(yǎng)成的奴性和自卑，變得唯命是從，落得個(gè)被群狼生吞活剝的下場(chǎng)，而這一切都是紫嵐造成的。如果紫嵐一開始就一視同仁對(duì)待每一個(gè)孩子，讓它們自由發(fā)揮，牢記弱肉強(qiáng)食適者生存的叢林法則，關(guān)鍵時(shí)四個(gè)孩子又能抱成一團(tuán)，那么又何必費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間？孩子們齊心協(xié)力坐上狼王寶座，是輕而易舉之事?？伤雎粤死亲宓膱F(tuán)隊(duì)精神，如果不是它的失敗，黑仔和藍(lán)魂兒都活著，就算在最后一刻，雙毛猶豫了，遲疑了，它的哥哥們也會(huì)撲上去咬斷狼王的喉嚨，如果只是如果，紫嵐必須為自己的所作所為買單，聯(lián)系到生活中，每個(gè)人都必須為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的所作所為買單。在教育孩子的過(guò)程中，強(qiáng)大心理的塑造，比強(qiáng)大的體魄塑造重要很多很多倍。
紫嵐堅(jiān)韌不拔，歷盡苦難始終不放棄夢(mèng)想。偉大的母愛始終是為狼王夢(mèng)而服務(wù)，沒有純粹的母愛，她對(duì)孩子的付出抱著目的，抱著追名逐利的功利心。最后懷孕的媚媚不認(rèn)它，也許在媚媚心里就怕她會(huì)傷害到自己的孩子。我記得沈石溪的《紅奶羊》里一只羊做過(guò)幼狼的奶母，這只狼在未成年時(shí)，可以為了奶母拼命，分別很久很久又重逢時(shí)，冰天雪地里，聞出了紅奶羊的氣味，狼忍著幾天幾夜的饑餓，阻止妻子吃掉紅奶羊，狼也一樣有感恩的心。如果紫嵐有一顆睿智的心，不那么迷戀權(quán)力，那么它們一家五口，完全可以其樂融融地生活在美麗的大草原上，她的狼子狼孫們，會(huì)讓它的晚年生活幸福快樂，而不是葬身亂石灘的凄慘結(jié)局。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇九
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有人想成為一名運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光增彩；有人想成為一名飛行員，在蔚藍(lán)的天空中捍衛(wèi)祖國(guó)；也有人想當(dāng)一名畫家，用筆畫出祖國(guó)的大好山河……我呢？卻想做一名平凡而偉大的老師。
老師，是辛勤培育我們的園丁，是教給我們知識(shí)的天使，是一滴滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)的甘露。
我的理想有許多許多……但我還是要做一位園丁、一位天使、一滴甘露——一位平凡而偉大的老師。
“世上只有媽媽好?！痹S多人都會(huì)這種說(shuō)，而我還會(huì)說(shuō)：“世上還有老師好。”如果說(shuō)，媽媽是我們?cè)诔龑W(xué)校以外最最最離不開的人；那么，老師，當(dāng)然就是在我們的校園生活中最最最離不開的人了。所以，我愿意當(dāng)一位老師，給予我的學(xué)生如母愛般的溫暖。
假如我是一位老師，我會(huì)給一年級(jí)的孩孑釘扣孑、講故事、接飲用水。讓這些剛滿六、七歲的孩孑們感到如慈母壓身邊。我還會(huì)教給他們一些小知識(shí)，從而提高他們的求知欲望。
課間，我又會(huì)瞬間變?yōu)樗麄兊摹按笈笥选?，和他們一起玩笑嬉戲。讓他們將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，讓他們無(wú)比自由，讓我們笑聲飛向遠(yuǎn)方。可當(dāng)他們犯錯(cuò)，并一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)立刻變?yōu)殍F面無(wú)私的“嚴(yán)師”毫不留情的批評(píng)他，教肓他。但只要他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并下定決心要改正了。我就又會(huì)回到“慈母"這一角色，安慰他。
言而總之，總而言之。假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生們幸福、快樂地去生活。我也會(huì)讓我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十
不以成敗論英雄。
——題記
你們不是第一個(gè)到達(dá)南極洲的，但是是把自己生命留在南極，獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的人。
假如我是鋼琴家，我要用黑白的琴鍵，表達(dá)你們的英雄氣概。贊揚(yáng)你們?yōu)榭茖W(xué)現(xiàn)身的精神。
假如我是個(gè)畫家，我會(huì)用黑白灰三種顏色，來(lái)讓你們更加耀眼，讓你們的誠(chéng)信精神，永遠(yuǎn)保留在人間。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要用最好的玉石，模擬出你們的身姿，讓你們隨處可見，永遠(yuǎn)活在人們心中。
斯科特，你是整個(gè)去南極洲的隊(duì)長(zhǎng)，你在整個(gè)途中都沒有放棄寫日記，你面對(duì)這辜負(fù)了你雄心壯志、美好心愿的南極點(diǎn)，你不后悔，有的只是悲慘與無(wú)奈。并且，你還甘愿阿蒙森的業(yè)績(jī)作證，而且這一事業(yè)正是你們所熱烈追求的。你到最后給你所愛的一切人寫了書信，你的真誠(chéng)和無(wú)私的愛，深深震撼了我。
威爾遜，你是一個(gè)偉大的科學(xué)家，你們隊(duì)里最能體現(xiàn)出英雄氣概的就是你，你在離死神還有幾步之遙的時(shí)候，還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。你的雪橇上，除了一些必要的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十一
快樂是感受，快樂是心境?？鞓肥且环N感覺，只有自己親身體驗(yàn)，才能享受著美妙的瞬間。心境是自己的，感受也是自己的?？鞓返?開關(guān)總是自己掌握，只有自己主宰自己，快樂之神才能時(shí)時(shí)降臨?？鞓肥且环N心理感應(yīng)，積極的心態(tài)，快樂的實(shí)質(zhì)，就是取決于人們對(duì)生活的態(tài)度。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，自己的心態(tài)決定自己的命運(yùn)，真正的快樂是一種積極的心態(tài)，是成熟人生幸福的結(jié)晶。
朋友批評(píng)時(shí)，請(qǐng)亮出一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶終身美好。人有一時(shí)的微笑很容易，難的是保持一輩子的微笑，尤其是在不快樂的時(shí)候露笑臉，那是智慧的表現(xiàn)，樂觀的感悟。
這就是我的夢(mèng)想，或許并不偉大，然而卻是我最大的夢(mèng)想。淡淡的，時(shí)時(shí)刻刻提醒我用最真的微笑面對(duì)美好的明天，用最美的微笑感染所有的人，讓每一個(gè)人永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)微笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?而我也為賽場(chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊!我笑了，笑得是那么甜.接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛天安門，我愛偉大的祖國(guó)?！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書向我報(bào)喜：“老師，快開門呀!”“老師，快開門呀!”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開了眼，喔--多棒的夢(mèng)啊!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十二
“我應(yīng)該重新開始生活了，讓過(guò)去暫時(shí)告一段落吧。”麗茲站在哈佛大學(xué)的門口微笑著向我們?cè)V說(shuō)了她的故事。她最終完成了她的夢(mèng)想，盡管過(guò)程遍體鱗傷，盡管最好的朋友都不相信她，但她仍微笑著堅(jiān)定地走了下去，因?yàn)樗纻ゴ蟮膲?mèng)想不需要誰(shuí)來(lái)肯定。
麗茲是一個(gè)美國(guó)貧民窟里的的孩子，父母都有很嚴(yán)重的毒癮，小時(shí)候的麗茲吃不飽穿不暖，從來(lái)沒有感受過(guò)來(lái)自父母的愛，她和姐姐相依為命，吃別人丟棄的食物。十五歲的時(shí)候，媽媽因艾滋病去世了，爸爸進(jìn)了收容所，爺爺拒收她，她變成了孤兒。
麗茲發(fā)誓不能像母親那樣，她要改變自己的命運(yùn)，十七歲時(shí)，她重返學(xué)校，開始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。她是一個(gè)沒有讀過(guò)書卻能靠滿分的聰慧少女。她無(wú)家可歸，只能在地鐵里度過(guò)，一個(gè)人捧著書，坐上四個(gè)來(lái)回，正好趕上學(xué)校上課。在她通往哈佛的路上，存在著許許多多的攔路虎，最好朋友的不信任，貧困的阻擋以及生活的艱難，但這些并沒有妨礙她堅(jiān)定的信念和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，最終她考上了哈佛大學(xué)。
夢(mèng)想路上。一帆風(fēng)順固然令人羨慕，但逆境往往更值得敬佩。你不必在乎別人的看法，你要做的便是堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。別人時(shí)奪不走你的夢(mèng)想的，但也不能幫你完成，夢(mèng)想只能靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。友誼別再碌碌無(wú)為地終其一生了，我們也終將長(zhǎng)大，也終要面對(duì)自己的未來(lái)，我們應(yīng)該從麗茲完成夢(mèng)想的路途中尋找自己的影子，保持那份信念，保持那份向上的精神。
“世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，你只是一粒塵埃，沒有你，地球照樣轉(zhuǎn)動(dòng)。”現(xiàn)實(shí)是不會(huì)為你改變的，偉大的夢(mèng)想不用誰(shuí)來(lái)肯定。
從一個(gè)無(wú)家可歸的可憐人到哈佛大學(xué)的學(xué)子，麗茲讓我明白了，所有的事情都會(huì)過(guò)去，只有追求夢(mèng)想的人才不會(huì)過(guò)得空虛。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十三
我叫鄭林奧，今年十歲了，有點(diǎn)胖，還戴著一副眼睛。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生不僅可以給別人治病，還可以給自己治病。這樣多好啊！如果我是急救醫(yī)生，我就可以救活許多奄奄一息的人，讓他們從死神的手指縫里逃出來(lái)，如果我是骨科醫(yī)生，我一定把最新的檢查結(jié)果跟他們說(shuō)，讓他們知道自己或家人的病情怎么樣。
我為了自己，經(jīng)常把關(guān)于醫(yī)療的內(nèi)容看了又看。我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《溫州人手冊(cè)》的書，那里面有很多內(nèi)容關(guān)于醫(yī)療的，有傳染性病的應(yīng)急指南、有緊急情況的急救指南、有家庭小藥箱.........這些知識(shí)對(duì)我都有幫助，所以，我以后一定按照它說(shuō)的去做，這樣才不會(huì)幫倒忙。
我相信只要努力我一定能實(shí)現(xiàn)，為了我，我要好好學(xué)習(xí)，讓我的知識(shí)豐富一點(diǎn)。
偉大的夢(mèng)想讀后感篇十四
《偉大的悲劇》是我最近看到的一篇文章，其實(shí)上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)這篇文章，只是當(dāng)時(shí)沒有什么感覺。
這篇文章主要講述了，1910年６月１日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南極。1911年10月，他們?cè)谛挛魈m的埃文斯角附近登陸，準(zhǔn)備在當(dāng)年12月至次年1月左右征服南極點(diǎn)?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，他們得到消息，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)”！于是，斯科特一行于11月１日匆忙出發(fā)，“去爭(zhēng)取國(guó)家的榮譽(yù)”。
經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。
讀到這篇文章的時(shí)候，我首先感受到大自然力量的強(qiáng)大，人類在和大自然的對(duì)抗中，人類一直處于劣勢(shì)。但是仍然有人不顧危險(xiǎn)勇敢的去探險(xiǎn)。南極一直以來(lái)是人類的禁區(qū)，直到挪威人阿蒙森第一次穿越，他們獲得成功，然而他的后來(lái)者斯科特卻失敗了。他的生命永遠(yuǎn)留在了南極。這個(gè)故事讓我想到了那些征服珠峰的人。他們同樣想要征服第一高峰，有很多人成功了。同樣很多人失敗了，失敗的人由于海拔過(guò)高很難救援，他們的尸體也一直在珠峰上。
失敗并不可怕，可怕的是怎么面對(duì)失敗。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)斯科特的死就是一個(gè)悲劇。他如果不去南極也許他可以和普通人一樣，順利的度過(guò)一生，但是他卻選擇另外的路。他們?yōu)槿祟愄剿鞔笞匀坏拿孛茏隽酥匾呢暙I(xiàn)。盡管他們的死是一個(gè)悲劇，但是他們都是偉大的。
現(xiàn)在人們總是會(huì)將目標(biāo)關(guān)注在成功的人身上，而失敗者卻很少有人注意。但是我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)要正視失敗。俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。正是因?yàn)檫@些偉大的悲劇，才讓后人走得更遠(yuǎn)。今天我們生活在和平的年代里，更應(yīng)該學(xué)會(huì)居安思危。