通過寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意抓住重點(diǎn)，突出核心思想，不要羅列無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們帶來些許啟示。
觀看李保國心得體會(huì)篇一
近日，我有幸觀看了一部備受爭(zhēng)議和熱議的影視作品《李保國》。這部影片以李保國為主角，講述了他奮發(fā)向上、不屈不撓的故事。通過觀看這部影片，我深感李保國的堅(jiān)持和毅力給予了我很多啟示和思考。以下是我對(duì)這部影片的心得體會(huì)。
首先，在這部影片中，我深受李保國堅(jiān)持不懈的精神所感染。李保國是一個(gè)從農(nóng)村走出來的農(nóng)民工，他以無盡的勇氣和毅力在都市打拼，奮發(fā)向上。他意志堅(jiān)定，不會(huì)被困難打敗，總是積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這讓我深思，生活中我們常常會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力，我們就能克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，在影片中，我也看到了李保國對(duì)待他人的善良和正直。盡管生活對(duì)他并不友好，但他總是樂于助人，善待他人。他在影片中用自己微薄的收入幫助其他需要幫助的人，他為人正直，勇敢為善。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的故事，有時(shí)候我們對(duì)待他人往往過于自私和無情，這可以啟發(fā)我們，要善待他人并且讓更多的人感受到溫暖。
第三，我從影片中看到了堅(jiān)持追求真理的精神。李保國是一個(gè)善良的人，但在他的職業(yè)生涯中，他遭遇了權(quán)貴的奸詐和欺壓。他不甘心受到冤枉，始終堅(jiān)信真理會(huì)戰(zhàn)勝一切。盡管他經(jīng)歷了很多痛苦和困擾，但他始終沒有動(dòng)搖自己的追求，始終不屈不撓地向權(quán)貴發(fā)起挑戰(zhàn)。這樣的精神讓我感到敬佩，也激勵(lì)著我奮發(fā)向上，追求自己的夢(mèng)想。
第四，我從影片中看到了家庭的重要性。在影片中，李保國經(jīng)歷了很多的困難和挫折，但他始終有一個(gè)溫暖的家庭，家人的支持和鼓勵(lì)成為了他不斷努力的動(dòng)力。家庭是每個(gè)人的溫暖港灣，當(dāng)我們?cè)谕饷嬗龅嚼щy時(shí)，家人的支持會(huì)給予我們無盡的力量。這部影片讓我看到了家庭的重要性，也讓我更加珍惜和感恩自己的家人。
最后，這部影片也讓我思考了社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。在影片中，李保國與權(quán)貴的斗爭(zhēng)讓我深感社會(huì)的不公和不平等。現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到類似的情況，弱勢(shì)群體常常受到欺壓和剝削，而權(quán)貴則囂張跋扈。我希望看到更多的人能夠像李保國一樣站出來，勇敢地為正義而斗爭(zhēng)，讓社會(huì)更加公平和和諧。
總而言之，觀看影視《李保國》給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?。在李保國的故事中，我看到了?jiān)持不懈、善良正直、追求真理、家庭的重要性以及對(duì)社會(huì)不公的思考。這部影片告訴我們，不管遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持自己的信念，不斷努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和公正貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，李保國的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對(duì)教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對(duì)學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會(huì)和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會(huì)環(huán)境和教育體制都會(huì)對(duì)他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和教育資源，積極參與社會(huì)教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國的教育方法過于機(jī)械化和僵化。他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會(huì)使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對(duì)他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評(píng)和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
觀看李保國心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
李保國是一位備受爭(zhēng)議的公眾人物，他在社交媒體上頻頻發(fā)布一些激烈言論，引起了廣泛討論。最近，我有幸觀看了一些關(guān)于李保國的錄像片段，從中收獲頗多。通過觀看李保國的視頻，我有了更加全面的了解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：對(duì)李保國言論的評(píng)價(jià)（200字）。
觀看李保國的視頻，我發(fā)現(xiàn)他的言辭激烈、情緒高漲，有時(shí)甚至過于激烈。他使用大量的激烈詞句和口號(hào)，以吸引更多的關(guān)注和支持。雖然他的做法可能引起爭(zhēng)議，但這種直接、激烈的表達(dá)方式，有時(shí)確實(shí)能夠激發(fā)公眾對(duì)一些重要問題的關(guān)注。在當(dāng)今社會(huì)，信息的傳播速度非?？?，只有引起公眾注意，才能在眾多的信息中脫穎而出。
第三段：關(guān)于言論自由的思考（300字）。
在觀看李保國的視頻過程中，我開始反思言論自由的意義。言論自由是現(xiàn)代文明社會(huì)的基石之一，它保障了人民的發(fā)言權(quán)和信息獲取權(quán)。觀看李保國錄像，既可以看到他因?yàn)檠哉撟杂啥玫搅舜罅康年P(guān)注和支持，也可以看到他因?yàn)檫^于激烈的言辭而受到批評(píng)和攻擊。言論自由的邊界應(yīng)該如何界定？人們對(duì)于李保國言論的反應(yīng)是出于對(duì)他的支持還是他的言論充滿偏見？這些問題使我進(jìn)一步意識(shí)到言論自由的復(fù)雜性和重要性。
第四段：反思個(gè)人行為（300字）。
觀看李保國的視頻同時(shí)也讓我審視自己的行為。從李保國身上，我看到了熱情、勇氣和奮斗精神。他不怕觸碰一些敏感的議題，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這使我想到自己在生活中常常追求安穩(wěn)，避免沖突，在面對(duì)一些社會(huì)問題時(shí)并沒有勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。觀看李保國的視頻，在某種程度上激勵(lì)了我，讓我想要擁有一種更為勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度，積極參與公共事務(wù)，并關(guān)注社會(huì)問題。
第五段：對(duì)公共人物的思考（200字）。
作為一位公眾人物，李保國的言行不僅僅只影響到他個(gè)人，更牽動(dòng)了大量的觀眾和聽眾。在他的激烈言辭背后，是否存在過于偏激的傾向？作為觀眾和聽眾，我們應(yīng)當(dāng)如何辨別信息的真實(shí)性，具備足夠的思辨能力，而不是盲目追隨。這樣才能更好地理解公眾人物的言行背后的含義，深入思考社會(huì)問題，并做出自己的判斷。
總結(jié)：通過觀看李保國心得體會(huì)電子版，我深入思考了言論自由的意義和在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我也從中汲取了勇氣和熱情，希望自己能夠更加大膽地表達(dá)觀點(diǎn)和參與公共事務(wù)。同時(shí)，我也反思了作為觀眾和聽眾的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具備足夠的思辨能力，不盲目追隨。畢竟，對(duì)于一個(gè)公眾人物來說，我們的理解和思考，更應(yīng)該是立足于真理和社會(huì)進(jìn)步的角度。
觀看李保國心得體會(huì)篇四
近期，李保國的一系列講座引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為一名教師，我也跟隨著這一熱點(diǎn)話題，并觀看了李保國的演講。此次觀看給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)教育的思考。以下，我將結(jié)合自己的實(shí)際工作體悟，談?wù)勎覍?duì)李保國演講的心得體會(huì)。
首先，李保國的演講為我開拓了視野。他提到了很多教育改革的核心問題，如教育公平、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)等。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我們不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極投身于教育改革的前沿，關(guān)注國家的發(fā)展需求，并以此作為指引，不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。
其次，李保國的講話讓我想到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，更需提出了培養(yǎng)“有理想、有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的全新理念。作為教師，我們要肩負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生的使命，努力樹立學(xué)生正確的人生價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。
另外，我也從李保國的演講中獲得了教育方法的啟示。他提出了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，并倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。這讓我想到，當(dāng)前我國的教育仍然存在著學(xué)生被動(dòng)的問題，我們應(yīng)該通過改進(jìn)教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我還意識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性，應(yīng)該通過豐富多樣的評(píng)價(jià)方式，全面客觀地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助他們做出正確的選擇。
最后，李保國的講話深深地觸動(dòng)了我的情感。他以自己親身的經(jīng)歷講述了生活的艱辛和教育的重要性，以及對(duì)未來的憧憬。這使我深感教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷奮斗，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要不斷反思和調(diào)整自己的教育方法，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人才。
總之，觀看李保國的演講給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他的講話讓我重新思考了教育的意義和目標(biāo)，督促我在教育實(shí)踐中更加積極主動(dòng)地履行教師的職責(zé)。同時(shí)，他提出的教育方法和理念也給了我很多啟示，促使我不斷改進(jìn)自己的教育方法，提高教育質(zhì)量。我相信，在全體教師共同努力下，我們一定能為培養(yǎng)我國的未來人才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看李保國心得體會(huì)篇五
近年來，李保國電影以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對(duì)于我來說，觀看李保國電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。下面，我將就這些年來觀看李保國電影的體驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，李保國電影給我?guī)淼淖畲蟮挠|動(dòng)是對(duì)人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實(shí)情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時(shí)人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對(duì)親情、友情的放棄等情感，使我對(duì)人性的真實(shí)面貌有了更多的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)人性的真實(shí)描繪，讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時(shí)也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。
其次，我在李保國電影中感受到了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會(huì)問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個(gè)家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會(huì)各界關(guān)注并解決這個(gè)問題。他的電影讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會(huì)問題并積極參與改變的意識(shí)。
此外，我也深受李保國電影中對(duì)細(xì)節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動(dòng)。他對(duì)電影細(xì)節(jié)的關(guān)注和表達(dá)，使影片更加貼近現(xiàn)實(shí)生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語言和動(dòng)作細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對(duì)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細(xì)致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。
最后，李保國電影給予我對(duì)生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運(yùn)，引發(fā)觀眾對(duì)生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅(jiān)守自己的信念，讓我從中獲得了對(duì)勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅(jiān)持和努力去面對(duì)生活的困難和挫折。
總之，李保國電影是一種具有自己獨(dú)特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。通過觀看李保國電影，我對(duì)人性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)問題有了更敏銳的覺察，對(duì)細(xì)節(jié)有了更加敏感的感受，對(duì)生活有了更深的思考。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)觀看和探索李保國電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
觀看李保國心得體會(huì)篇六
為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點(diǎn)不過分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的`楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇七
5月19日上午，縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)議召開，集中收聽收看了《李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)直播。
報(bào)告會(huì)上李保國同志的家人、同事、學(xué)生分別以《太行新愚公》《我見不得老百姓窮》《把論文寫在太行山上》《我們的嚴(yán)師慈父》《我和保國的三個(gè)家》《扎根基層扎根人民的楷?！窞轭}，從不同角度、不同側(cè)面，回顧了他在工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的情景。在坐的每一位黨員干部都懷著沉痛的`心情觀看了報(bào)告會(huì)。
縣委副書記、縣長李為軍指出，李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，使我們每一個(gè)人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強(qiáng)烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國精神學(xué)習(xí)好，在全縣上下形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻(xiàn)。要學(xué)習(xí)李保國同志對(duì)黨忠誠、心系人民的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求，學(xué)習(xí)他樸實(shí)無華、大道至簡(jiǎn)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神。李保國足跡遍布我省太行山所有山區(qū)縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區(qū)老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的事業(yè)，是把山區(qū)脫貧致富融入到自己的事業(yè)中，把事業(yè)與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計(jì)順民意、解民憂、增民利。
李為軍強(qiáng)調(diào)，全縣黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨章，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要夙興夜寐，打好發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。要以李保國'活著干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對(duì)照任務(wù)目標(biāo)再接再勵(lì)，狠抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在干工作，用力用力再用力，確保各項(xiàng)工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成。要勇于創(chuàng)新，在各自領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成績。創(chuàng)新無處不在，我們與先進(jìn)地區(qū)如火如荼的創(chuàng)新相比還有很大差距，要完成攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)，沒有創(chuàng)新我們無路可走，各級(jí)各部門要把學(xué)習(xí)李保國改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神落實(shí)在具體工作中，不斷創(chuàng)新理論思想，創(chuàng)新方式方法，創(chuàng)新工作舉措，盯死項(xiàng)目，死盯工作，動(dòng)腦筋、想辦法，自我加壓，主動(dòng)而為，全面完成'百日攻堅(jiān)'各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，使正定各項(xiàng)工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)十三五目標(biāo)。要學(xué)習(xí)李保國心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質(zhì)，把滿足人民群眾的真正需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，和群眾結(jié)合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領(lǐng)著老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻(xiàn)，奮發(fā)有為，積極為全面建成小康社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看李保國心得體會(huì)篇八
“斯人已逝，風(fēng)范永存?！崩畋咀吡?，帶著對(duì)眷戀的事業(yè)、誠摯的群眾感情和對(duì)家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對(duì)群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對(duì)他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對(duì)李保國的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書。誠如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫，李保國很“?！?，他是全國先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車4萬多公里，承擔(dān)了8門研究生課程和3門本科生課程，卻從未調(diào)過一次課；李保國很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會(huì)“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至誠的愛黨誓言書。誠如習(xí)近平總書記對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！薄盎钪?，死了算”，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠的行動(dòng)詮釋對(duì)黨至深的愛，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋鴮W(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無愧的華美篇章。
觀看李保國心得體會(huì)篇九
李保國雖然不在了但是他是在百姓心窩里扎根的人，身體歿了，精神還活著。以下是學(xué)習(xí)李保國心得，歡迎大家閱讀!
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“。
兩學(xué)一做。
”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2019年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2019年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
2019年4月10日凌晨4時(shí)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國同志，因心臟病突發(fā)不幸去世，年僅58歲。
“我愿做太行山上一棵樹。我的根，永遠(yuǎn)扎在這里?！边@是李保國堅(jiān)守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫照。30年如一日，他以山一樣的堅(jiān)韌扎根太行，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積1826萬畝，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻(xiàn)，被村民親切稱為“太行新愚公”。
為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，是崇高的事業(yè)，在這樣的事業(yè)中堅(jiān)守一生，無論身居什么崗位，都會(huì)成就偉大，無論歷程怎樣艱辛，終將書寫傳奇。李保國同志兩手空空離開了那片奮斗了一輩子、留戀了一輩子的土地，卻留下了一名共產(chǎn)黨員的卓然風(fēng)范和浩然風(fēng)骨，留下了身后悠長的思念和由衷的敬佩，留下了豐盈的精神力量燭照著無數(shù)黨員干部奮然前行。
斯人已去，唯有精神永志，在李保國同志偉大精神下砥礪前行，才是其對(duì)最好的紀(jì)念。在如火如荼的“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，自覺接過李保國同志的精神火把，讓信仰之光燭照事業(yè)前程，自覺把李保國同志作為一面鏡子，見賢思齊反復(fù)鏡鑒，自覺以李保國同志為標(biāo)桿，專心做事奮力躬行，夙興夜寐激情工作，爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，奔做優(yōu)秀黨員，才是對(duì)其最真摯的告慰。
學(xué)習(xí)李保國同志為民情懷，把群眾放在心上。“把我變成農(nóng)民，把越來越多的農(nóng)民變成我”“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來，也是值得驕傲的?！眹?，公而忘私，李保國同志的一舉一動(dòng)一言一行，無不詮釋和體現(xiàn)著為民情懷。把個(gè)人奮斗融入人民的利益，以他人的幸福滋養(yǎng)追求，在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫下崇高，一輩子會(huì)很長。自覺以李保國同志為標(biāo)桿，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，始終保持高尚的人格和淡泊的心境，樹立起為黨和人民長期奮斗的思想，多捫心自問當(dāng)官為什么?能為百姓做什么?身后留什么?心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根，始終把群眾放在心上，把群眾的需求舉過頭頂，把群眾幸福作為畢生追求，始終以專注的工作態(tài)度、專業(yè)的工作能力不斷提升服務(wù)人民的水平，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，以過硬的本領(lǐng)素質(zhì)應(yīng)對(duì)人民群眾不斷變化的新需求。
學(xué)習(xí)李保國同志擔(dān)當(dāng)精神，把責(zé)任扛在肩上?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是黨的精神精髓所在。在李保國眼里，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。只有把自己與祖國的命運(yùn)、人民的事業(yè)融為一體，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也只有在奉獻(xiàn)國家、為民服務(wù)的過程中，才能贏得人們的尊敬與愛戴，莫做“精致的利己主義者”，把個(gè)人理想、個(gè)人選擇和社會(huì)需要、人民需要結(jié)合起來，筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，砥礪道德追求和理想抱負(fù)，主動(dòng)向李保國同志“對(duì)標(biāo)”，在具體工作崗位上做到極致、詮釋忠誠、呈現(xiàn)精彩，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像李保國同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待自己，像李保國同志那樣生命不息、奮斗不止，不負(fù)自己、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代。
學(xué)習(xí)李保國同志樸實(shí)作風(fēng)，把熱情化在手上。在李保國疲憊的身體里，始終燃燒著盡黨員職守、為群眾謀利的火熱情懷，他“身”入荒嶺、“心”到農(nóng)村，手把手教村民操作，拽著胳膊幫村民找角度，捏著手腕教村民找力度，從不嫌麻煩。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)干事，規(guī)劃中美好的愿景、科學(xué)的理念，不可能自動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)，如果下基層蜻蜓點(diǎn)水，搞調(diào)研走馬觀花，開會(huì)虛話套話連篇，怎么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展?何談求真務(wù)實(shí)?對(duì)黨員干部來說，在“兩學(xué)一做”中，學(xué)好李保國同志的實(shí)干精神至關(guān)重要，以無畏無私的公心、心系群眾的情懷、克己奉公的境界，不圖虛名，不務(wù)虛功，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，不談“舞臺(tái)小”只恐“水平低”，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，不在冒進(jìn)中迷失方向，不在觀望中錯(cuò)失良機(jī)，切實(shí)把愛國之情、報(bào)國之志、建國之才，化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做到想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干。
“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑”，在“兩學(xué)一做”中，自覺以李保國同志為榜樣，自覺向李保國同志看齊，爭(zhēng)做合格黨員，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，讓我們的人生更開闊。(作者單位：河北省南和縣委組織部)。
觀看李保國心得體會(huì)篇十
今年，習(xí)近平總書記對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，贊揚(yáng)李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。通過學(xué)習(xí)，李保國事跡給我思想和心靈帶來了全新的洗禮，受益匪淺。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，本人結(jié)合李保國精神，淺談自己對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員的理解。
三十五年如一日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國扎根太行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親。他用生命與行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員務(wù)實(shí)為民、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品格，在太行山上、在百姓心中，矗立起一座不朽的精神豐碑。他去世后被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時(shí)代楷?！薄暗葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)學(xué)他身上的“韌勁”，使“太行新愚公”的精神賡續(xù)傳承。
李保國同志剛剛上班不久就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召支援山區(qū)建設(shè)，服從黨和組織的一切安排，無論處于順境還是逆境，他始終堅(jiān)守對(duì)共產(chǎn)主義的信仰不動(dòng)搖，他用35年的堅(jiān)守與努力，踐行了入黨誓言，回答了工作與家庭、付出與收獲、物質(zhì)與精神、功名和貢獻(xiàn)等人生命題，終其一生，他都在為理想信仰的實(shí)現(xiàn)而奮斗到底。他的理想信念就像一粒種子，無怨無悔地在太行山的土壤中生根開花。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨員的政治靈魂。學(xué)習(xí)他，就要像他一樣，永遠(yuǎn)牢記自己在黨旗下許下的錚錚誓言，永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在愛民、為民中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，是我們向他學(xué)習(xí)、致敬的最好方式。這也正如習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)上講的那樣------“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
“活著干，死了算”是李保國的口頭禪。“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮，老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”。30多年來，李保國把課堂建在農(nóng)村基地，把學(xué)生帶進(jìn)太行深山，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，在與農(nóng)民群眾的結(jié)合中。他先后舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，主持完成10多項(xiàng)獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的科研成果，創(chuàng)新推廣36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，直接幫扶40多個(gè)村致富，間接帶動(dòng)數(shù)百余村脫貧，10萬多群眾走上脫貧致富的路子。在他的帶領(lǐng)下，2010年，崗底村191名果農(nóng)獲得國家頒發(fā)的果樹工證書，成為全國第一個(gè)“持證下田”的村莊。他每年有200多天、行車4萬多公里奔波在田間地頭，河北農(nóng)大家屬院里那個(gè)真正意義上的家，反倒成了臨時(shí)落腳的地方。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅(jiān)持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。他用畢生的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌。彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠擔(dān)當(dāng)、實(shí)干苦干的時(shí)代精神。了卻百姓脫貧事，留得生前身后名，在巍巍群山之間，李保國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員最高的人生價(jià)值。黨員要像李保國一樣，將身軀化為泥土，將信仰化為山脈，以“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，干在實(shí)處，久久為功，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
30多年來，李保國始終堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富。常年高強(qiáng)度工作讓李保國積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。他曾講：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個(gè)是把我變成農(nóng)民，一個(gè)是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’?！彼?jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。他手機(jī)中的900多個(gè)聯(lián)系電話，農(nóng)民朋友就有三四百個(gè)，他自嘲是全國最黑的教授，卻是農(nóng)民眼里“最美的”李老師。他擁有著一顆永遠(yuǎn)和群眾同頻共振的心靈、一份時(shí)刻關(guān)心群眾冷暖的熱忱，貫穿歲月、一脈相承。李保國走了，那句“我要把我變成農(nóng)民”的話語，依舊回響在那他用汗水和心血澆灌的百姓心中，久久回蕩、沁人心脾。在共產(chǎn)黨人的天平上，為民永遠(yuǎn)是最厚重的砝碼；在共產(chǎn)黨人的宣言中，服務(wù)永遠(yuǎn)是最響亮的聲音，黨員干部要時(shí)刻把群眾的利益掛在心上，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事謀福利。四、學(xué)習(xí)李保國，保持一種淡泊名利的高尚情操?！安粸殄X來、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的”?！皣医o我發(fā)著工資，一個(gè)月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我相信，你只要干事就行了，終究會(huì)有人認(rèn)可?！崩畋鴪?jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究。講技術(shù)、搞培訓(xùn)，他既不要工資，也不拿股份，。有一次為了推廣水果“套袋”技術(shù)，他曾購買16萬個(gè)蘋果袋免費(fèi)送給村民。他不圖回報(bào)、不計(jì)得失，既不拿農(nóng)民給的報(bào)酬，也不持企業(yè)獎(jiǎng)的股份，有時(shí)還倒貼科研經(jīng)費(fèi)。他不為外物所擾，不為名利所累，不為利益所惑，而是毫不猶豫、毅然決然地和太行山的農(nóng)民群眾站在了一起。黨員干部要學(xué)習(xí)李保國那種淡泊名利的精神，不貪名、不圖利，用實(shí)際行動(dòng)書寫共產(chǎn)黨員的輝煌篇章。
一個(gè)個(gè)果樹品牌、一片片高產(chǎn)果園、一座座染綠山崗，凝聚了李保國黨員一生的信念、熱情、青春、智慧和汗水，在太行山上、在百姓心底矗立起一座不朽的綠色豐碑。巍巍太行，鐫刻下一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；萬畝綠林，記載著一名當(dāng)代知識(shí)分子的價(jià)值和使命。
歲月無痕，惟石能言。歲月如歌，惟其精神歷久彌堅(jiān)。李保國同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，要以李保國同志為榜樣，把他當(dāng)做一面鏡子，常常照照鏡子，對(duì)照自己，找出差距，鞭策自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)書記系列講話，努力向李保國看齊，學(xué)習(xí)李保國永遠(yuǎn)在路上，為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省美麗廣東建設(shè)增添一抹抹新色。
觀看李保國心得體會(huì)篇十一
第一段：引言+背景介紹（150字）。
李保國是中國娛樂圈備受關(guān)注的影視人物，他憑借多年的努力和才華，創(chuàng)造了一系列精彩的影視作品。近期，他主演的一部影視片備受矚目，并引發(fā)了廣大觀眾的熱議。作為一名影迷和影評(píng)人，我也觀看了該影視片，并對(duì)其中的故事情節(jié)、表演以及影片傳遞的意義進(jìn)行了深入思考。以下將就影片的主題與內(nèi)涵、演員的表演以及對(duì)觀眾的啟示三個(gè)方面，對(duì)李保國影視片給予一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：影片主題與內(nèi)涵（300字）。
影片以“堅(jiān)守初心”為主題，講述了一位年輕醫(yī)生的成長經(jīng)歷，他在殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，始終堅(jiān)守醫(yī)者初心，在救死扶傷的道路上不斷奮斗。影片突出了醫(yī)生職業(yè)的崇高和偉大，以及醫(yī)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)應(yīng)該如何堅(jiān)守初心，并且運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和技能來拯救病人的生命。通過該片，觀眾可以深刻體會(huì)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和人間真情，也對(duì)醫(yī)生們的無私奉獻(xiàn)有了更加深刻的理解。
第三段：演員的表演（300字）。
李保國在影片中塑造了一個(gè)飽含情感和個(gè)性鮮明的角色，他將苦難與希望、無私與低谷相互結(jié)合，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。他的出色表演不僅贏得了觀眾的稱贊，也體現(xiàn)了他作為一名演員的才華和職業(yè)操守。他細(xì)膩的情感表達(dá)和真實(shí)的演技，讓觀眾感受到了角色的真實(shí)與感人，讓觀眾對(duì)整個(gè)故事產(chǎn)生了更深的共鳴。
第四段：對(duì)觀眾的啟示（300字）。
李保國影視片通過醫(yī)生的故事，讓觀眾們思考了許多重要的問題。觀眾在電影中看到了醫(yī)生們不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)于社會(huì)的責(zé)任感和使命感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，觀眾也被片中的希望和信念所鼓舞，激發(fā)了自己內(nèi)心深處的勇氣和堅(jiān)持的決心。這種啟示不僅限于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，它也可以引導(dǎo)觀眾去探索自己內(nèi)心的火焰，并追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：個(gè)人感受與總結(jié)（150字）。
作為觀眾，我深深地被李保國影視片所感動(dòng)和震撼。影片中的故事和人物形象讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加全面的了解。同時(shí)，影片也給予了我很多啟示，讓我明白什么是真正的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守初心。作為一名影評(píng)人，我衷心希望李保國能繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的影視作品，為觀眾們帶來更多的共鳴和啟示。我也希望影片能夠引起更多人的關(guān)注和思考，傳遞出正能量，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)語：小編為您推薦李保國事跡心得體會(huì)范文，感謝閱讀!
在最近的班工作會(huì)議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實(shí)的評(píng)價(jià)。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對(duì)于剛剛工作的我們，他是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭(zhēng)當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會(huì)上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會(huì)的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的.人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對(duì)待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
觀看李保國心得體會(huì)篇十三
李保國同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，就要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用來為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做人民的勤務(wù)員，時(shí)刻牢記民生疾苦。只要還有一家一戶乃至一個(gè)人沒有解決基本生活問題，領(lǐng)導(dǎo)干部就不能安之若素;只要群眾對(duì)幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部就要毫不懈怠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起奮斗。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，更好為人民服務(wù)，不僅謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，也要深入了解人民的思想和生活，及時(shí)掌握人民的需求。決策部署如果沒有建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就有可能因?yàn)槊撾x實(shí)際而失敗。任何時(shí)候，實(shí)踐都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)干苦干才能獲得群眾點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨在長期的'革命、建設(shè)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。奮斗需要堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志做指引，需要有勇有謀、迎難而上。艱難困苦，玉汝于成;千錘百煉，始終向前。如今面對(duì)改革發(fā)展重任，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)堅(jiān)持奮斗、主動(dòng)作為。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，保持清正廉潔的政治本色，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)保證，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，是適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。給予而不是索取、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，全黨和全國各族人民都在為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)并自覺踐行李保國精神，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績。
“活著干，死了算!”“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬萬個(gè)農(nóng)民變成了我!”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”。一句句話語樸實(shí)動(dòng)人，一個(gè)個(gè)片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面，身后，不計(jì)其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也?！弊屓思で榕炫?，熱血沸騰!以前，聽過李保國同志的事跡報(bào)告，那么多感人的故事，被他身邊的人用樸實(shí)的語言傳遞出來，已經(jīng)感受深刻，如今立體的畫面呈現(xiàn)眼前，這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動(dòng)容，其情其景感人至深，直達(dá)肺腑。作為當(dāng)代的英模人物，李保國最突出的事跡是科技扶貧，精準(zhǔn)扶貧。電影是形象的藝術(shù)，如果只是從工作角度塑造李保國形象，就顯得有些單薄。為此，影片還通過一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)彰顯了知識(shí)分子的個(gè)性和情感：在參加會(huì)議時(shí)，他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機(jī)時(shí)，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請(qǐng)他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺(tái);他想為妻子過個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)了日子。這些小細(xì)節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點(diǎn)，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實(shí)的李保國形象。
一件事，一輩子，心系太行山，魂歸太行山，只求默默無聞地堅(jiān)持做好本職工作，這一堅(jiān)持就是三十五年。這對(duì)平凡崗位上工作的我和我們，是一種鞭策，更是一種號(hào)召，捫心自問，不正是差的這份擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)忍和大愛嗎?觀影后深思，如此，才能找到學(xué)習(xí)李保國精神的方向，才會(huì)脫離思想的困惑，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
觀看李保國心得體會(huì)篇十四
近日，電影《李保國》正在熱映，為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
我們要把李保國同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合起來，用李保國同志的感人事跡與崇高精神引領(lǐng)黨員干部做合格黨員，堅(jiān)持苦干實(shí)干，立足崗位奉獻(xiàn)，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，全心全意為人民服務(wù);把學(xué)習(xí)活動(dòng)與推動(dòng)河北廣播電視臺(tái)改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，激發(fā)廣大干部職工的奮斗激情，強(qiáng)化廣大黨員、干部宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，為促進(jìn)河北廣播電視臺(tái)(集團(tuán))事業(yè)、產(chǎn)業(yè)更好、更大、更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
今天晚上單位組織觀看了《李保國》,我深深的被李保國的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國先進(jìn)工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來;用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹著不平凡的一生。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長;他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
李保國同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
8月17日，看了一場(chǎng)電影，令人震撼，讓人動(dòng)容。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。
“他”就是李保國，李保國何許人也?中共黨員，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國經(jīng)濟(jì)林和山區(qū)治理專家。30年矢志不移，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民9萬余人次，直接幫扶村莊40余個(gè)，間接帶動(dòng)發(fā)展起來的村莊100余個(gè)，在他的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，荒山禿嶺的前南峪變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”，內(nèi)丘縣崗底村的富崗蘋果、臨城縣鳳凰嶺的“綠嶺”核桃享譽(yù)全國。年4月10日病逝，年僅58歲。
同樣是扶貧，他為什么做得好?因?yàn)樗闹杏幸环N精神追求，有一種扎根太行山區(qū)，潛心服務(wù)人民，立志做“太行新愚公”，把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上，鐫刻在山區(qū)人民群眾的心中的精神。
作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓詞。
作為一名大學(xué)教授，他愛崗敬業(yè)。35年來，他從沒有在開會(huì)、調(diào)研等事務(wù)上，或因?yàn)樽约旱脑蛘{(diào)整過或耽誤過一次學(xué)生的課。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點(diǎn)不過分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
相對(duì)于那些只知抱怨“農(nóng)村群眾居住分散、自然條件差、交通不便、水利設(shè)施老化失修、用電質(zhì)量不高、基本公共服務(wù)不夠到位、抵御自然災(zāi)害能力較弱等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題”的人;相對(duì)于那些只知吶喊“資金投入嚴(yán)重不足，難以滿足群眾需求，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)點(diǎn)多線長面廣，任務(wù)重成本高，持續(xù)發(fā)展能力弱。一切努力都是杯水車薪”的人;相對(duì)于那些只知強(qiáng)調(diào)“部門資金整合難，扶貧資金整合度不高，部門大多各自為陣，撒胡椒面，難以發(fā)揮整體效益”的人;相對(duì)于那些只知慨嘆“群眾自我發(fā)展能力弱，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民受教育程度普遍偏低，思想觀念陳舊，科技意識(shí)不強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營能力較低，龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社或能人大戶帶動(dòng)和輻射作用發(fā)揮有限”的人;相對(duì)于那些只知空頭運(yùn)作“市場(chǎng)、技術(shù)、信息等制約要素和‘等、靠、要’思想較為突出，缺乏收入穩(wěn)步增長的長效成熟規(guī)劃”的人，不知要強(qiáng)多少倍。
看看李保國是怎么做的吧。什么是對(duì)黨忠誠，什么叫心系群眾，怎么定義甘于奉獻(xiàn)，如何踐行不忘初心?這樣的政治和行為品質(zhì)在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致，從他的事跡中可以找到完滿答案。
扶貧不是哪一個(gè)人的事兒，是一群人共同的事兒，需要政府主管部門和科技人員分工負(fù)責(zé)，通過協(xié)作各展其長，持續(xù)不懈努力，把經(jīng)濟(jì)效益始終掛在心上，管立志脫貧的培植和買賣挫折的疏導(dǎo)，管項(xiàng)目選擇和推廣，管產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售，管社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，要真正落實(shí)“一條龍”服務(wù)和引導(dǎo)，隨意終止或疏忽、鈍化哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)扶貧扶貧工作的弱化。
扶貧不是一時(shí)一事的任務(wù)，要當(dāng)一次徹底改變農(nóng)民經(jīng)濟(jì)命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)來打，需要一群人拿出畢生精力去潛心研究、去躬身實(shí)踐、去完善調(diào)整，做出“一張藍(lán)圖繪到底”的思想準(zhǔn)備。
拿出李保國的淡泊名利、鐵了心為百姓的精神，去踐行黨的精準(zhǔn)扶貧政策，脫貧任務(wù)定能如期高效益完成。
觀看李保國心得體會(huì)篇一
近日，我有幸觀看了一部備受爭(zhēng)議和熱議的影視作品《李保國》。這部影片以李保國為主角，講述了他奮發(fā)向上、不屈不撓的故事。通過觀看這部影片，我深感李保國的堅(jiān)持和毅力給予了我很多啟示和思考。以下是我對(duì)這部影片的心得體會(huì)。
首先，在這部影片中，我深受李保國堅(jiān)持不懈的精神所感染。李保國是一個(gè)從農(nóng)村走出來的農(nóng)民工，他以無盡的勇氣和毅力在都市打拼，奮發(fā)向上。他意志堅(jiān)定，不會(huì)被困難打敗，總是積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這讓我深思，生活中我們常常會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力，我們就能克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，在影片中，我也看到了李保國對(duì)待他人的善良和正直。盡管生活對(duì)他并不友好，但他總是樂于助人，善待他人。他在影片中用自己微薄的收入幫助其他需要幫助的人，他為人正直，勇敢為善。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的故事，有時(shí)候我們對(duì)待他人往往過于自私和無情，這可以啟發(fā)我們，要善待他人并且讓更多的人感受到溫暖。
第三，我從影片中看到了堅(jiān)持追求真理的精神。李保國是一個(gè)善良的人，但在他的職業(yè)生涯中，他遭遇了權(quán)貴的奸詐和欺壓。他不甘心受到冤枉，始終堅(jiān)信真理會(huì)戰(zhàn)勝一切。盡管他經(jīng)歷了很多痛苦和困擾，但他始終沒有動(dòng)搖自己的追求，始終不屈不撓地向權(quán)貴發(fā)起挑戰(zhàn)。這樣的精神讓我感到敬佩，也激勵(lì)著我奮發(fā)向上，追求自己的夢(mèng)想。
第四，我從影片中看到了家庭的重要性。在影片中，李保國經(jīng)歷了很多的困難和挫折，但他始終有一個(gè)溫暖的家庭，家人的支持和鼓勵(lì)成為了他不斷努力的動(dòng)力。家庭是每個(gè)人的溫暖港灣，當(dāng)我們?cè)谕饷嬗龅嚼щy時(shí)，家人的支持會(huì)給予我們無盡的力量。這部影片讓我看到了家庭的重要性，也讓我更加珍惜和感恩自己的家人。
最后，這部影片也讓我思考了社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。在影片中，李保國與權(quán)貴的斗爭(zhēng)讓我深感社會(huì)的不公和不平等。現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到類似的情況，弱勢(shì)群體常常受到欺壓和剝削，而權(quán)貴則囂張跋扈。我希望看到更多的人能夠像李保國一樣站出來，勇敢地為正義而斗爭(zhēng)，讓社會(huì)更加公平和和諧。
總而言之，觀看影視《李保國》給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?。在李保國的故事中，我看到了?jiān)持不懈、善良正直、追求真理、家庭的重要性以及對(duì)社會(huì)不公的思考。這部影片告訴我們，不管遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持自己的信念，不斷努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和公正貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，李保國的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對(duì)教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對(duì)學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會(huì)和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會(huì)環(huán)境和教育體制都會(huì)對(duì)他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和教育資源，積極參與社會(huì)教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國的教育方法過于機(jī)械化和僵化。他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會(huì)使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對(duì)他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評(píng)和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
觀看李保國心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
李保國是一位備受爭(zhēng)議的公眾人物，他在社交媒體上頻頻發(fā)布一些激烈言論，引起了廣泛討論。最近，我有幸觀看了一些關(guān)于李保國的錄像片段，從中收獲頗多。通過觀看李保國的視頻，我有了更加全面的了解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：對(duì)李保國言論的評(píng)價(jià)（200字）。
觀看李保國的視頻，我發(fā)現(xiàn)他的言辭激烈、情緒高漲，有時(shí)甚至過于激烈。他使用大量的激烈詞句和口號(hào)，以吸引更多的關(guān)注和支持。雖然他的做法可能引起爭(zhēng)議，但這種直接、激烈的表達(dá)方式，有時(shí)確實(shí)能夠激發(fā)公眾對(duì)一些重要問題的關(guān)注。在當(dāng)今社會(huì)，信息的傳播速度非?？?，只有引起公眾注意，才能在眾多的信息中脫穎而出。
第三段：關(guān)于言論自由的思考（300字）。
在觀看李保國的視頻過程中，我開始反思言論自由的意義。言論自由是現(xiàn)代文明社會(huì)的基石之一，它保障了人民的發(fā)言權(quán)和信息獲取權(quán)。觀看李保國錄像，既可以看到他因?yàn)檠哉撟杂啥玫搅舜罅康年P(guān)注和支持，也可以看到他因?yàn)檫^于激烈的言辭而受到批評(píng)和攻擊。言論自由的邊界應(yīng)該如何界定？人們對(duì)于李保國言論的反應(yīng)是出于對(duì)他的支持還是他的言論充滿偏見？這些問題使我進(jìn)一步意識(shí)到言論自由的復(fù)雜性和重要性。
第四段：反思個(gè)人行為（300字）。
觀看李保國的視頻同時(shí)也讓我審視自己的行為。從李保國身上，我看到了熱情、勇氣和奮斗精神。他不怕觸碰一些敏感的議題，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這使我想到自己在生活中常常追求安穩(wěn)，避免沖突，在面對(duì)一些社會(huì)問題時(shí)并沒有勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。觀看李保國的視頻，在某種程度上激勵(lì)了我，讓我想要擁有一種更為勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度，積極參與公共事務(wù)，并關(guān)注社會(huì)問題。
第五段：對(duì)公共人物的思考（200字）。
作為一位公眾人物，李保國的言行不僅僅只影響到他個(gè)人，更牽動(dòng)了大量的觀眾和聽眾。在他的激烈言辭背后，是否存在過于偏激的傾向？作為觀眾和聽眾，我們應(yīng)當(dāng)如何辨別信息的真實(shí)性，具備足夠的思辨能力，而不是盲目追隨。這樣才能更好地理解公眾人物的言行背后的含義，深入思考社會(huì)問題，并做出自己的判斷。
總結(jié)：通過觀看李保國心得體會(huì)電子版，我深入思考了言論自由的意義和在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我也從中汲取了勇氣和熱情，希望自己能夠更加大膽地表達(dá)觀點(diǎn)和參與公共事務(wù)。同時(shí)，我也反思了作為觀眾和聽眾的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具備足夠的思辨能力，不盲目追隨。畢竟，對(duì)于一個(gè)公眾人物來說，我們的理解和思考，更應(yīng)該是立足于真理和社會(huì)進(jìn)步的角度。
觀看李保國心得體會(huì)篇四
近期，李保國的一系列講座引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為一名教師，我也跟隨著這一熱點(diǎn)話題，并觀看了李保國的演講。此次觀看給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)教育的思考。以下，我將結(jié)合自己的實(shí)際工作體悟，談?wù)勎覍?duì)李保國演講的心得體會(huì)。
首先，李保國的演講為我開拓了視野。他提到了很多教育改革的核心問題，如教育公平、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)等。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我們不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極投身于教育改革的前沿，關(guān)注國家的發(fā)展需求，并以此作為指引，不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。
其次，李保國的講話讓我想到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，更需提出了培養(yǎng)“有理想、有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的全新理念。作為教師，我們要肩負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生的使命，努力樹立學(xué)生正確的人生價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。
另外，我也從李保國的演講中獲得了教育方法的啟示。他提出了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，并倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。這讓我想到，當(dāng)前我國的教育仍然存在著學(xué)生被動(dòng)的問題，我們應(yīng)該通過改進(jìn)教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我還意識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性，應(yīng)該通過豐富多樣的評(píng)價(jià)方式，全面客觀地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助他們做出正確的選擇。
最后，李保國的講話深深地觸動(dòng)了我的情感。他以自己親身的經(jīng)歷講述了生活的艱辛和教育的重要性，以及對(duì)未來的憧憬。這使我深感教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷奮斗，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要不斷反思和調(diào)整自己的教育方法，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人才。
總之，觀看李保國的演講給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。他的講話讓我重新思考了教育的意義和目標(biāo)，督促我在教育實(shí)踐中更加積極主動(dòng)地履行教師的職責(zé)。同時(shí)，他提出的教育方法和理念也給了我很多啟示，促使我不斷改進(jìn)自己的教育方法，提高教育質(zhì)量。我相信，在全體教師共同努力下，我們一定能為培養(yǎng)我國的未來人才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看李保國心得體會(huì)篇五
近年來，李保國電影以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和鮮明的視角深受觀眾喜愛。對(duì)于我來說，觀看李保國電影不僅僅是享受電影藝術(shù)，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。下面，我將就這些年來觀看李保國電影的體驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，李保國電影給我?guī)淼淖畲蟮挠|動(dòng)是對(duì)人性的思考。他的電影揭示了人性的復(fù)雜和矛盾，展現(xiàn)了人們內(nèi)心深處的真實(shí)情感和欲望。例如，他在《雪暴》中通過展現(xiàn)主人公陷入困境時(shí)人與人之間的欺騙、勾心斗角以及對(duì)親情、友情的放棄等情感，使我對(duì)人性的真實(shí)面貌有了更多的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)人性的真實(shí)描繪，讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和情感產(chǎn)生了更深的思考，同時(shí)也讓我更加珍惜身邊的人和我所擁有的一切。
其次，我在李保國電影中感受到了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏銳觸覺。他的電影往往以當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)象和問題為背景，通過故事情節(jié)和人物的展示，深入探討社會(huì)問題。例如，《風(fēng)中有朵雨做的云》通過描繪一個(gè)家暴婦女的故事，讓觀眾了解家庭暴力的危害和根源，并呼吁社會(huì)各界關(guān)注并解決這個(gè)問題。他的電影讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也激發(fā)了我關(guān)注社會(huì)問題并積極參與改變的意識(shí)。
此外，我也深受李保國電影中對(duì)細(xì)節(jié)的精心呈現(xiàn)所感動(dòng)。他對(duì)電影細(xì)節(jié)的關(guān)注和表達(dá)，使影片更加貼近現(xiàn)實(shí)生活和觀眾的內(nèi)心世界。例如，在《臥虎藏龍》中，他通過鏡頭語言和動(dòng)作細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，展示了主人公之間微妙而又復(fù)雜的情感交織，使我感到仿佛置身于故事之中。這種對(duì)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)讓我更加細(xì)致入微地觀察和感受周圍的世界，也讓我更加欣賞和理解電影藝術(shù)的魅力。
最后，李保國電影給予我對(duì)生活的啟發(fā)和思考。他的電影往往以一種底層人民的觸角出發(fā)，深入描繪人們的生活和命運(yùn)，引發(fā)觀眾對(duì)生活意義的思考。例如，《讓子彈飛》中主人公在艱難的環(huán)境下為了正義和良知的呼喚，堅(jiān)守自己的信念，讓我從中獲得了對(duì)勇氣和智慧的理解和啟發(fā)。李保國電影讓我思索人生的意義和追求，也讓我更加懂得用感恩、堅(jiān)持和努力去面對(duì)生活的困難和挫折。
總之，李保國電影是一種具有自己獨(dú)特風(fēng)格和深入思考的藝術(shù)形式。觀看他的電影，不僅僅是欣賞優(yōu)秀的電影作品，更是一次心靈的洗禮和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深入思考。通過觀看李保國電影，我對(duì)人性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)問題有了更敏銳的覺察，對(duì)細(xì)節(jié)有了更加敏感的感受，對(duì)生活有了更深的思考。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)觀看和探索李保國電影，通過他的作品不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
觀看李保國心得體會(huì)篇六
為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點(diǎn)不過分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的`楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇七
5月19日上午，縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)議召開，集中收聽收看了《李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)直播。
報(bào)告會(huì)上李保國同志的家人、同事、學(xué)生分別以《太行新愚公》《我見不得老百姓窮》《把論文寫在太行山上》《我們的嚴(yán)師慈父》《我和保國的三個(gè)家》《扎根基層扎根人民的楷?！窞轭}，從不同角度、不同側(cè)面，回顧了他在工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的情景。在坐的每一位黨員干部都懷著沉痛的`心情觀看了報(bào)告會(huì)。
縣委副書記、縣長李為軍指出，李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，使我們每一個(gè)人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強(qiáng)烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國精神學(xué)習(xí)好，在全縣上下形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻(xiàn)。要學(xué)習(xí)李保國同志對(duì)黨忠誠、心系人民的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求，學(xué)習(xí)他樸實(shí)無華、大道至簡(jiǎn)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神。李保國足跡遍布我省太行山所有山區(qū)縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區(qū)老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的事業(yè)，是把山區(qū)脫貧致富融入到自己的事業(yè)中，把事業(yè)與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計(jì)順民意、解民憂、增民利。
李為軍強(qiáng)調(diào)，全縣黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨章，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要夙興夜寐，打好發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。要以李保國'活著干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對(duì)照任務(wù)目標(biāo)再接再勵(lì)，狠抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在干工作，用力用力再用力，確保各項(xiàng)工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成。要勇于創(chuàng)新，在各自領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成績。創(chuàng)新無處不在，我們與先進(jìn)地區(qū)如火如荼的創(chuàng)新相比還有很大差距，要完成攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)，沒有創(chuàng)新我們無路可走，各級(jí)各部門要把學(xué)習(xí)李保國改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神落實(shí)在具體工作中，不斷創(chuàng)新理論思想，創(chuàng)新方式方法，創(chuàng)新工作舉措，盯死項(xiàng)目，死盯工作，動(dòng)腦筋、想辦法，自我加壓，主動(dòng)而為，全面完成'百日攻堅(jiān)'各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，使正定各項(xiàng)工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)十三五目標(biāo)。要學(xué)習(xí)李保國心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質(zhì)，把滿足人民群眾的真正需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，和群眾結(jié)合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領(lǐng)著老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻(xiàn)，奮發(fā)有為，積極為全面建成小康社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看李保國心得體會(huì)篇八
“斯人已逝，風(fēng)范永存?！崩畋咀吡?，帶著對(duì)眷戀的事業(yè)、誠摯的群眾感情和對(duì)家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對(duì)群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對(duì)他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對(duì)李保國的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書。誠如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫，李保國很“?！?，他是全國先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車4萬多公里，承擔(dān)了8門研究生課程和3門本科生課程，卻從未調(diào)過一次課；李保國很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會(huì)“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至誠的愛黨誓言書。誠如習(xí)近平總書記對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！薄盎钪?，死了算”，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠的行動(dòng)詮釋對(duì)黨至深的愛，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋鴮W(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無愧的華美篇章。
觀看李保國心得體會(huì)篇九
李保國雖然不在了但是他是在百姓心窩里扎根的人，身體歿了，精神還活著。以下是學(xué)習(xí)李保國心得，歡迎大家閱讀!
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“。
兩學(xué)一做。
”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2019年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2019年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
2019年4月10日凌晨4時(shí)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國同志，因心臟病突發(fā)不幸去世，年僅58歲。
“我愿做太行山上一棵樹。我的根，永遠(yuǎn)扎在這里?！边@是李保國堅(jiān)守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫照。30年如一日，他以山一樣的堅(jiān)韌扎根太行，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積1826萬畝，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻(xiàn)，被村民親切稱為“太行新愚公”。
為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，是崇高的事業(yè)，在這樣的事業(yè)中堅(jiān)守一生，無論身居什么崗位，都會(huì)成就偉大，無論歷程怎樣艱辛，終將書寫傳奇。李保國同志兩手空空離開了那片奮斗了一輩子、留戀了一輩子的土地，卻留下了一名共產(chǎn)黨員的卓然風(fēng)范和浩然風(fēng)骨，留下了身后悠長的思念和由衷的敬佩，留下了豐盈的精神力量燭照著無數(shù)黨員干部奮然前行。
斯人已去，唯有精神永志，在李保國同志偉大精神下砥礪前行，才是其對(duì)最好的紀(jì)念。在如火如荼的“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，自覺接過李保國同志的精神火把，讓信仰之光燭照事業(yè)前程，自覺把李保國同志作為一面鏡子，見賢思齊反復(fù)鏡鑒，自覺以李保國同志為標(biāo)桿，專心做事奮力躬行，夙興夜寐激情工作，爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，奔做優(yōu)秀黨員，才是對(duì)其最真摯的告慰。
學(xué)習(xí)李保國同志為民情懷，把群眾放在心上。“把我變成農(nóng)民，把越來越多的農(nóng)民變成我”“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來，也是值得驕傲的?！眹?，公而忘私，李保國同志的一舉一動(dòng)一言一行，無不詮釋和體現(xiàn)著為民情懷。把個(gè)人奮斗融入人民的利益，以他人的幸福滋養(yǎng)追求，在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫下崇高，一輩子會(huì)很長。自覺以李保國同志為標(biāo)桿，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，始終保持高尚的人格和淡泊的心境，樹立起為黨和人民長期奮斗的思想，多捫心自問當(dāng)官為什么?能為百姓做什么?身后留什么?心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根，始終把群眾放在心上，把群眾的需求舉過頭頂，把群眾幸福作為畢生追求，始終以專注的工作態(tài)度、專業(yè)的工作能力不斷提升服務(wù)人民的水平，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，以過硬的本領(lǐng)素質(zhì)應(yīng)對(duì)人民群眾不斷變化的新需求。
學(xué)習(xí)李保國同志擔(dān)當(dāng)精神，把責(zé)任扛在肩上?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是黨的精神精髓所在。在李保國眼里，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。只有把自己與祖國的命運(yùn)、人民的事業(yè)融為一體，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也只有在奉獻(xiàn)國家、為民服務(wù)的過程中，才能贏得人們的尊敬與愛戴，莫做“精致的利己主義者”，把個(gè)人理想、個(gè)人選擇和社會(huì)需要、人民需要結(jié)合起來，筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，砥礪道德追求和理想抱負(fù)，主動(dòng)向李保國同志“對(duì)標(biāo)”，在具體工作崗位上做到極致、詮釋忠誠、呈現(xiàn)精彩，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像李保國同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待自己，像李保國同志那樣生命不息、奮斗不止，不負(fù)自己、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代。
學(xué)習(xí)李保國同志樸實(shí)作風(fēng)，把熱情化在手上。在李保國疲憊的身體里，始終燃燒著盡黨員職守、為群眾謀利的火熱情懷，他“身”入荒嶺、“心”到農(nóng)村，手把手教村民操作，拽著胳膊幫村民找角度，捏著手腕教村民找力度，從不嫌麻煩。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)干事，規(guī)劃中美好的愿景、科學(xué)的理念，不可能自動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)，如果下基層蜻蜓點(diǎn)水，搞調(diào)研走馬觀花，開會(huì)虛話套話連篇，怎么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展?何談求真務(wù)實(shí)?對(duì)黨員干部來說，在“兩學(xué)一做”中，學(xué)好李保國同志的實(shí)干精神至關(guān)重要，以無畏無私的公心、心系群眾的情懷、克己奉公的境界，不圖虛名，不務(wù)虛功，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，不談“舞臺(tái)小”只恐“水平低”，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，不在冒進(jìn)中迷失方向，不在觀望中錯(cuò)失良機(jī)，切實(shí)把愛國之情、報(bào)國之志、建國之才，化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做到想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干。
“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑”，在“兩學(xué)一做”中，自覺以李保國同志為榜樣，自覺向李保國同志看齊，爭(zhēng)做合格黨員，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，讓我們的人生更開闊。(作者單位：河北省南和縣委組織部)。
觀看李保國心得體會(huì)篇十
今年，習(xí)近平總書記對(duì)李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，贊揚(yáng)李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。通過學(xué)習(xí)，李保國事跡給我思想和心靈帶來了全新的洗禮，受益匪淺。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，本人結(jié)合李保國精神，淺談自己對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員的理解。
三十五年如一日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國扎根太行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親。他用生命與行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員務(wù)實(shí)為民、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品格，在太行山上、在百姓心中，矗立起一座不朽的精神豐碑。他去世后被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時(shí)代楷?！薄暗葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)學(xué)他身上的“韌勁”，使“太行新愚公”的精神賡續(xù)傳承。
李保國同志剛剛上班不久就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召支援山區(qū)建設(shè)，服從黨和組織的一切安排，無論處于順境還是逆境，他始終堅(jiān)守對(duì)共產(chǎn)主義的信仰不動(dòng)搖，他用35年的堅(jiān)守與努力，踐行了入黨誓言，回答了工作與家庭、付出與收獲、物質(zhì)與精神、功名和貢獻(xiàn)等人生命題，終其一生，他都在為理想信仰的實(shí)現(xiàn)而奮斗到底。他的理想信念就像一粒種子，無怨無悔地在太行山的土壤中生根開花。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨員的政治靈魂。學(xué)習(xí)他，就要像他一樣，永遠(yuǎn)牢記自己在黨旗下許下的錚錚誓言，永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在愛民、為民中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，是我們向他學(xué)習(xí)、致敬的最好方式。這也正如習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)上講的那樣------“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
“活著干，死了算”是李保國的口頭禪。“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮，老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”。30多年來，李保國把課堂建在農(nóng)村基地，把學(xué)生帶進(jìn)太行深山，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，在與農(nóng)民群眾的結(jié)合中。他先后舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，主持完成10多項(xiàng)獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的科研成果，創(chuàng)新推廣36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，直接幫扶40多個(gè)村致富，間接帶動(dòng)數(shù)百余村脫貧，10萬多群眾走上脫貧致富的路子。在他的帶領(lǐng)下，2010年，崗底村191名果農(nóng)獲得國家頒發(fā)的果樹工證書，成為全國第一個(gè)“持證下田”的村莊。他每年有200多天、行車4萬多公里奔波在田間地頭，河北農(nóng)大家屬院里那個(gè)真正意義上的家，反倒成了臨時(shí)落腳的地方。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅(jiān)持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。他用畢生的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌。彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠擔(dān)當(dāng)、實(shí)干苦干的時(shí)代精神。了卻百姓脫貧事，留得生前身后名，在巍巍群山之間，李保國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員最高的人生價(jià)值。黨員要像李保國一樣，將身軀化為泥土，將信仰化為山脈，以“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，干在實(shí)處，久久為功，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
30多年來，李保國始終堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富。常年高強(qiáng)度工作讓李保國積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。他曾講：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個(gè)是把我變成農(nóng)民，一個(gè)是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’?！彼?jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。他手機(jī)中的900多個(gè)聯(lián)系電話，農(nóng)民朋友就有三四百個(gè)，他自嘲是全國最黑的教授，卻是農(nóng)民眼里“最美的”李老師。他擁有著一顆永遠(yuǎn)和群眾同頻共振的心靈、一份時(shí)刻關(guān)心群眾冷暖的熱忱，貫穿歲月、一脈相承。李保國走了，那句“我要把我變成農(nóng)民”的話語，依舊回響在那他用汗水和心血澆灌的百姓心中，久久回蕩、沁人心脾。在共產(chǎn)黨人的天平上，為民永遠(yuǎn)是最厚重的砝碼；在共產(chǎn)黨人的宣言中，服務(wù)永遠(yuǎn)是最響亮的聲音，黨員干部要時(shí)刻把群眾的利益掛在心上，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事謀福利。四、學(xué)習(xí)李保國，保持一種淡泊名利的高尚情操?！安粸殄X來、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的”?！皣医o我發(fā)著工資，一個(gè)月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我相信，你只要干事就行了，終究會(huì)有人認(rèn)可?！崩畋鴪?jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究。講技術(shù)、搞培訓(xùn)，他既不要工資，也不拿股份，。有一次為了推廣水果“套袋”技術(shù)，他曾購買16萬個(gè)蘋果袋免費(fèi)送給村民。他不圖回報(bào)、不計(jì)得失，既不拿農(nóng)民給的報(bào)酬，也不持企業(yè)獎(jiǎng)的股份，有時(shí)還倒貼科研經(jīng)費(fèi)。他不為外物所擾，不為名利所累，不為利益所惑，而是毫不猶豫、毅然決然地和太行山的農(nóng)民群眾站在了一起。黨員干部要學(xué)習(xí)李保國那種淡泊名利的精神，不貪名、不圖利，用實(shí)際行動(dòng)書寫共產(chǎn)黨員的輝煌篇章。
一個(gè)個(gè)果樹品牌、一片片高產(chǎn)果園、一座座染綠山崗，凝聚了李保國黨員一生的信念、熱情、青春、智慧和汗水，在太行山上、在百姓心底矗立起一座不朽的綠色豐碑。巍巍太行，鐫刻下一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；萬畝綠林，記載著一名當(dāng)代知識(shí)分子的價(jià)值和使命。
歲月無痕，惟石能言。歲月如歌，惟其精神歷久彌堅(jiān)。李保國同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，要以李保國同志為榜樣，把他當(dāng)做一面鏡子，常常照照鏡子，對(duì)照自己，找出差距，鞭策自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)書記系列講話，努力向李保國看齊，學(xué)習(xí)李保國永遠(yuǎn)在路上，為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省美麗廣東建設(shè)增添一抹抹新色。
觀看李保國心得體會(huì)篇十一
第一段：引言+背景介紹（150字）。
李保國是中國娛樂圈備受關(guān)注的影視人物，他憑借多年的努力和才華，創(chuàng)造了一系列精彩的影視作品。近期，他主演的一部影視片備受矚目，并引發(fā)了廣大觀眾的熱議。作為一名影迷和影評(píng)人，我也觀看了該影視片，并對(duì)其中的故事情節(jié)、表演以及影片傳遞的意義進(jìn)行了深入思考。以下將就影片的主題與內(nèi)涵、演員的表演以及對(duì)觀眾的啟示三個(gè)方面，對(duì)李保國影視片給予一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：影片主題與內(nèi)涵（300字）。
影片以“堅(jiān)守初心”為主題，講述了一位年輕醫(yī)生的成長經(jīng)歷，他在殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，始終堅(jiān)守醫(yī)者初心，在救死扶傷的道路上不斷奮斗。影片突出了醫(yī)生職業(yè)的崇高和偉大，以及醫(yī)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)應(yīng)該如何堅(jiān)守初心，并且運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和技能來拯救病人的生命。通過該片，觀眾可以深刻體會(huì)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和人間真情，也對(duì)醫(yī)生們的無私奉獻(xiàn)有了更加深刻的理解。
第三段：演員的表演（300字）。
李保國在影片中塑造了一個(gè)飽含情感和個(gè)性鮮明的角色，他將苦難與希望、無私與低谷相互結(jié)合，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。他的出色表演不僅贏得了觀眾的稱贊，也體現(xiàn)了他作為一名演員的才華和職業(yè)操守。他細(xì)膩的情感表達(dá)和真實(shí)的演技，讓觀眾感受到了角色的真實(shí)與感人，讓觀眾對(duì)整個(gè)故事產(chǎn)生了更深的共鳴。
第四段：對(duì)觀眾的啟示（300字）。
李保國影視片通過醫(yī)生的故事，讓觀眾們思考了許多重要的問題。觀眾在電影中看到了醫(yī)生們不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)于社會(huì)的責(zé)任感和使命感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，觀眾也被片中的希望和信念所鼓舞，激發(fā)了自己內(nèi)心深處的勇氣和堅(jiān)持的決心。這種啟示不僅限于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，它也可以引導(dǎo)觀眾去探索自己內(nèi)心的火焰，并追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：個(gè)人感受與總結(jié)（150字）。
作為觀眾，我深深地被李保國影視片所感動(dòng)和震撼。影片中的故事和人物形象讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加全面的了解。同時(shí)，影片也給予了我很多啟示，讓我明白什么是真正的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守初心。作為一名影評(píng)人，我衷心希望李保國能繼續(xù)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的影視作品，為觀眾們帶來更多的共鳴和啟示。我也希望影片能夠引起更多人的關(guān)注和思考，傳遞出正能量，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看李保國心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)語：小編為您推薦李保國事跡心得體會(huì)范文，感謝閱讀!
在最近的班工作會(huì)議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實(shí)的評(píng)價(jià)。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對(duì)于剛剛工作的我們，他是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭(zhēng)當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會(huì)上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會(huì)的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的.人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對(duì)待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
觀看李保國心得體會(huì)篇十三
李保國同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，就要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用來為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做人民的勤務(wù)員，時(shí)刻牢記民生疾苦。只要還有一家一戶乃至一個(gè)人沒有解決基本生活問題，領(lǐng)導(dǎo)干部就不能安之若素;只要群眾對(duì)幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部就要毫不懈怠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起奮斗。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，更好為人民服務(wù)，不僅謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，也要深入了解人民的思想和生活，及時(shí)掌握人民的需求。決策部署如果沒有建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就有可能因?yàn)槊撾x實(shí)際而失敗。任何時(shí)候，實(shí)踐都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)干苦干才能獲得群眾點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨在長期的'革命、建設(shè)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。奮斗需要堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志做指引，需要有勇有謀、迎難而上。艱難困苦，玉汝于成;千錘百煉，始終向前。如今面對(duì)改革發(fā)展重任，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)堅(jiān)持奮斗、主動(dòng)作為。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國精神，保持清正廉潔的政治本色，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)保證，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，是適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。給予而不是索取、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，全黨和全國各族人民都在為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)并自覺踐行李保國精神，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績。
“活著干，死了算!”“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬萬個(gè)農(nóng)民變成了我!”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”。一句句話語樸實(shí)動(dòng)人，一個(gè)個(gè)片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面，身后，不計(jì)其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也?！弊屓思で榕炫?，熱血沸騰!以前，聽過李保國同志的事跡報(bào)告，那么多感人的故事，被他身邊的人用樸實(shí)的語言傳遞出來，已經(jīng)感受深刻，如今立體的畫面呈現(xiàn)眼前，這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動(dòng)容，其情其景感人至深，直達(dá)肺腑。作為當(dāng)代的英模人物，李保國最突出的事跡是科技扶貧，精準(zhǔn)扶貧。電影是形象的藝術(shù)，如果只是從工作角度塑造李保國形象，就顯得有些單薄。為此，影片還通過一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)彰顯了知識(shí)分子的個(gè)性和情感：在參加會(huì)議時(shí)，他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機(jī)時(shí)，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請(qǐng)他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺(tái);他想為妻子過個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)了日子。這些小細(xì)節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點(diǎn)，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實(shí)的李保國形象。
一件事，一輩子，心系太行山，魂歸太行山，只求默默無聞地堅(jiān)持做好本職工作，這一堅(jiān)持就是三十五年。這對(duì)平凡崗位上工作的我和我們，是一種鞭策，更是一種號(hào)召，捫心自問，不正是差的這份擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)忍和大愛嗎?觀影后深思，如此，才能找到學(xué)習(xí)李保國精神的方向，才會(huì)脫離思想的困惑，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
觀看李保國心得體會(huì)篇十四
近日，電影《李保國》正在熱映，為學(xué)習(xí)李保國精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)李保國，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
我們要把李保國同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合起來，用李保國同志的感人事跡與崇高精神引領(lǐng)黨員干部做合格黨員，堅(jiān)持苦干實(shí)干，立足崗位奉獻(xiàn)，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，全心全意為人民服務(wù);把學(xué)習(xí)活動(dòng)與推動(dòng)河北廣播電視臺(tái)改革發(fā)展緊密結(jié)合起來，激發(fā)廣大干部職工的奮斗激情，強(qiáng)化廣大黨員、干部宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，為促進(jìn)河北廣播電視臺(tái)(集團(tuán))事業(yè)、產(chǎn)業(yè)更好、更大、更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
今天晚上單位組織觀看了《李保國》,我深深的被李保國的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國先進(jìn)工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來;用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹著不平凡的一生。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長;他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
李保國同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
8月17日，看了一場(chǎng)電影，令人震撼，讓人動(dòng)容。他說，“這輩子最過癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說得鏗鏘有力，充滿自信、快樂和滿足。
“他”就是李保國，李保國何許人也?中共黨員，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國經(jīng)濟(jì)林和山區(qū)治理專家。30年矢志不移，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民9萬余人次，直接幫扶村莊40余個(gè)，間接帶動(dòng)發(fā)展起來的村莊100余個(gè)，在他的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，荒山禿嶺的前南峪變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”，內(nèi)丘縣崗底村的富崗蘋果、臨城縣鳳凰嶺的“綠嶺”核桃享譽(yù)全國。年4月10日病逝，年僅58歲。
同樣是扶貧，他為什么做得好?因?yàn)樗闹杏幸环N精神追求，有一種扎根太行山區(qū)，潛心服務(wù)人民，立志做“太行新愚公”，把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上，鐫刻在山區(qū)人民群眾的心中的精神。
作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓詞。
作為一名大學(xué)教授，他愛崗敬業(yè)。35年來，他從沒有在開會(huì)、調(diào)研等事務(wù)上，或因?yàn)樽约旱脑蛘{(diào)整過或耽誤過一次學(xué)生的課。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開山、栽樹，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來都不要一分錢，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專家。這么說一點(diǎn)不過分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
相對(duì)于那些只知抱怨“農(nóng)村群眾居住分散、自然條件差、交通不便、水利設(shè)施老化失修、用電質(zhì)量不高、基本公共服務(wù)不夠到位、抵御自然災(zāi)害能力較弱等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題”的人;相對(duì)于那些只知吶喊“資金投入嚴(yán)重不足，難以滿足群眾需求，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)點(diǎn)多線長面廣，任務(wù)重成本高，持續(xù)發(fā)展能力弱。一切努力都是杯水車薪”的人;相對(duì)于那些只知強(qiáng)調(diào)“部門資金整合難，扶貧資金整合度不高，部門大多各自為陣，撒胡椒面，難以發(fā)揮整體效益”的人;相對(duì)于那些只知慨嘆“群眾自我發(fā)展能力弱，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民受教育程度普遍偏低，思想觀念陳舊，科技意識(shí)不強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營能力較低，龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社或能人大戶帶動(dòng)和輻射作用發(fā)揮有限”的人;相對(duì)于那些只知空頭運(yùn)作“市場(chǎng)、技術(shù)、信息等制約要素和‘等、靠、要’思想較為突出，缺乏收入穩(wěn)步增長的長效成熟規(guī)劃”的人，不知要強(qiáng)多少倍。
看看李保國是怎么做的吧。什么是對(duì)黨忠誠，什么叫心系群眾，怎么定義甘于奉獻(xiàn)，如何踐行不忘初心?這樣的政治和行為品質(zhì)在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致，從他的事跡中可以找到完滿答案。
扶貧不是哪一個(gè)人的事兒，是一群人共同的事兒，需要政府主管部門和科技人員分工負(fù)責(zé)，通過協(xié)作各展其長，持續(xù)不懈努力，把經(jīng)濟(jì)效益始終掛在心上，管立志脫貧的培植和買賣挫折的疏導(dǎo)，管項(xiàng)目選擇和推廣，管產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售，管社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，要真正落實(shí)“一條龍”服務(wù)和引導(dǎo)，隨意終止或疏忽、鈍化哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)扶貧扶貧工作的弱化。
扶貧不是一時(shí)一事的任務(wù)，要當(dāng)一次徹底改變農(nóng)民經(jīng)濟(jì)命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)來打，需要一群人拿出畢生精力去潛心研究、去躬身實(shí)踐、去完善調(diào)整，做出“一張藍(lán)圖繪到底”的思想準(zhǔn)備。
拿出李保國的淡泊名利、鐵了心為百姓的精神，去踐行黨的精準(zhǔn)扶貧政策，脫貧任務(wù)定能如期高效益完成。