它是思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。寫心得體會(huì)時(shí)要注重條理性，可以使用分段和標(biāo)題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。接下來(lái)是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些新鮮的寫作風(fēng)格和思路。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇一
思想政治法律法規(guī)是每個(gè)公民都需要了解的內(nèi)容，是構(gòu)成社會(huì)文明的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我要分享我的心得體會(huì)，希望能讓更多人意識(shí)到它們的重要性，并從中受益。
第二段：思想的重要性
思想是人類社會(huì)發(fā)展的基石，它反映著社會(huì)的文明程度和人類智慧的結(jié)晶。在日常生活中，我們不僅需要具有正確的思想，而且需要時(shí)刻保持先進(jìn)的思想，緊跟時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。只有擁有先進(jìn)的思想，我們才能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，更好地影響和調(diào)整社會(huì)的發(fā)展方向。
第三段：政治法律的重要性
政治、法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。政治不僅是指國(guó)家的政治機(jī)構(gòu)，還包括社會(huì)各種組織的政治體系。正確的政治取向可以調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性和創(chuàng)造力，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。法律則是維護(hù)社會(huì)正義的基礎(chǔ)，是保障人民權(quán)益的重要保障。我們必須學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)，遵守法律，讓法律成為我們約束自己、維護(hù)公共利益的行為準(zhǔn)則。
第四段：法規(guī)的重要性
法規(guī)是一個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)所遵守的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，是行業(yè)發(fā)展和保持良性競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。遵守法規(guī)，可以保證企業(yè)在合法合規(guī)的前提下進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，防止出現(xiàn)違法違規(guī)行為。同時(shí)，高效的法規(guī)系統(tǒng)也可以保證公共事務(wù)的公正、公開(kāi)和透明，保障人民權(quán)益，推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
思想政治法律法規(guī)是社會(huì)文明和發(fā)展的重要基石。在實(shí)踐中，我們必須時(shí)刻保持先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)遵守國(guó)家和行業(yè)的法律法規(guī)，使其在我們的行為準(zhǔn)則中起到指導(dǎo)和保障作用，讓每個(gè)人在合法合規(guī)的前提下，更好地參與和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。 我們每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起維護(hù)社會(huì)秩序、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，不斷努力，為美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇二
第一段，介紹主旨：作為一名年輕人，我們必須始終關(guān)注國(guó)家大局和社會(huì)發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)和思想政治工作的重要性。
作為年輕人，我們肩負(fù)著不可忽視的責(zé)任，在現(xiàn)代社會(huì)中，思想政治工作已成為我國(guó)發(fā)展的重要組成部分。在生活中，我們必須積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和思想政治工作的內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)力量。
第二段，體現(xiàn)法律法規(guī)的重要性：遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。只有遵守法律法規(guī)，才能保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定和人民的安全。
在中國(guó)這個(gè)法制社會(huì)，法律法規(guī)對(duì)公民的行為和思想有著很大的約束力。只有遵循法律法規(guī)的行為準(zhǔn)則，我們才能夠做到遵紀(jì)守法，管制自我，確保自己不會(huì)觸犯法律，同時(shí)，也能保護(hù)我們的利益和安全。
第三段，表明思政工作的必要性：思想政治工作是指通過(guò)教育和宣傳方式，提高人們的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
思想政治工作能夠提高人們的思想意識(shí)和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題和對(duì)待問(wèn)題，防范各種不良思想和行為，提高了社會(huì)的文明程度和道德水平。在我們的日常生活中，思想政治工作的重要性尤為突出。
第四段，闡釋法律法規(guī)和思政工作的關(guān)系：法律法規(guī)和思想政治工作是互相補(bǔ)充的，兩者之間密切相關(guān)，并形成良性互動(dòng)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)和道德支撐。
法律法規(guī)規(guī)范了人們的行為并保障了人民的權(quán)益，而思想政治工作則提升了法律法規(guī)的執(zhí)行力和廣泛的參與度，增進(jìn)了人民對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和支持，并有效避免不良思想和行為的出現(xiàn)。兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠使社會(huì)更加平穩(wěn)、安全、有序。
第五段，總結(jié)思想政治法律法規(guī)的作用：在當(dāng)前發(fā)展的時(shí)代背景下，思想政治工作和法律法規(guī)正成為國(guó)家發(fā)展，人民幸福和社會(huì)進(jìn)步的重要保障。
我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的法律法規(guī)意識(shí)和思想政治覺(jué)悟，遵守法律法規(guī)，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，積極發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)我們的力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，教師的作用變得愈發(fā)重要。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，教師們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注與教育相關(guān)的政治法規(guī)，提高自己的政治意識(shí)和法律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的政治法規(guī)，我們可以更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。以下是根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一些關(guān)于“教師政治法規(guī)”的心得體會(huì)。
第一段：政治意識(shí)的重要性。
了解和掌握政治法規(guī)不僅是教師的法律義務(wù)，更是一種教育責(zé)任和使命。教師是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義接班人，是社會(huì)主義事業(yè)的傳承者和推動(dòng)者。只有不斷提高自身的政治意識(shí)，才能更好地傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀給學(xué)生。這種政治意識(shí)的培養(yǎng)，要從對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同開(kāi)始，逐漸形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和堅(jiān)守。
第二段：法律意識(shí)的重要性。
作為教師，我們必須具備法律意識(shí)。政治法規(guī)既是保障教師正當(dāng)權(quán)益的法律基礎(chǔ)，也是促進(jìn)學(xué)校和教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。只有了解和遵守政治法規(guī)，才能使自己在教育實(shí)踐中避免違法違規(guī)行為，并通過(guò)合法的途徑保護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，教師還要在日常教育工作中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。
學(xué)習(xí)政治法規(guī)，可以通過(guò)多種途徑和方法。首先，要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)以及政府部門制定的教育政策。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以多加閱讀一些與政治法規(guī)有關(guān)的書(shū)籍和文章，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備。此外，參加專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、教師座談會(huì)等，可以與同行們相互學(xué)習(xí)、交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
教師應(yīng)當(dāng)將所學(xué)的政治法規(guī)知識(shí)融入到教學(xué)實(shí)踐中。一方面，教師要在教學(xué)中牢固樹(shù)立正確的政治觀念，通過(guò)教育學(xué)生培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀。另一方面，教師要在日常教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)和法治觀念的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度和法律法規(guī)。通過(guò)將政治法規(guī)融入到教學(xué)中，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
第五段：加強(qiáng)政治法規(guī)意識(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
要將政治法規(guī)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，需要教師們共同努力。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握最新的政治法規(guī)。其次，學(xué)校和政府部門應(yīng)加大對(duì)教師政治法規(guī)學(xué)習(xí)的支持力度，提供多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后，教師們要積極參與各類政治法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，積極履行教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，教師政治法規(guī)心得體會(huì)是我們作為教育工作者的基本要求，是我們更好履行教育使命的保障。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和理解政治法規(guī)，我們可以提高自身的政治意識(shí)和法律意識(shí)，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們需要將政治法規(guī)融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。只有通過(guò)加強(qiáng)政治法規(guī)學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)言（150字）。
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校教育中起著重要的作用。作為一名教師，我們不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還要了解和遵守教師政治法規(guī)。教師政治法規(guī)是指規(guī)范教師行為和維護(hù)教師權(quán)益的法律法規(guī)、行政法規(guī)和其他政策文件。在日常教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到教師政治法規(guī)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：了解法律法規(guī)（250字）。
作為一名教師，首先要做到了解教師政治法規(guī)。我認(rèn)為，了解教師政治法規(guī)不僅是為了避免違法違規(guī)行為，更是為了正確指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐和工作行為。例如，教師應(yīng)該了解關(guān)于學(xué)校管理和學(xué)生權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，以保證學(xué)生的權(quán)益受到保護(hù)。此外，教師還應(yīng)該了解師生關(guān)系的法律法規(guī)，例如師生戀和教師體罰學(xué)生等行為是被法律禁止的。只有了解了教師政治法規(guī)，才能在教育教學(xué)過(guò)程中避免違規(guī)行為，保護(hù)自己和學(xué)生的合法權(quán)益。
第三段：遵守法律法規(guī)（300字）。
了解教師政治法規(guī)是第一步，遵守教師政治法規(guī)是第二步。在實(shí)際教學(xué)中，我始終保持對(duì)教師政治法規(guī)的尊重和遵守。例如，在教學(xué)中，我不私自扣減學(xué)生分?jǐn)?shù)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視和侮辱，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與學(xué)生的關(guān)系中，我始終保持師生關(guān)系的專業(yè)性和純潔性，不與學(xué)生有任何不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的法律法規(guī)培訓(xùn)，不斷提高自己對(duì)教師政治法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)遵守教師政治法規(guī)，我能夠更好地履行自己的教育職責(zé)，維護(hù)學(xué)生和教師的合法權(quán)益。
第四段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題（300字）。
教師政治法規(guī)在現(xiàn)實(shí)工作中也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，在教育教學(xué)過(guò)程中，有些教師可能不了解教師政治法規(guī)，或者對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，從而導(dǎo)致一些違法違規(guī)行為的出現(xiàn)。為了解決這一問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)教師政治法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，提高教師對(duì)教師政治法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保教師政治法規(guī)的有效執(zhí)行。只有通過(guò)解決問(wèn)題，才能夠更好地保障教師政治法規(guī)的權(quán)威性和有效性。
第五段：結(jié)論（200字）。
教師政治法規(guī)對(duì)于教育工作具有重要的指導(dǎo)作用，是教師必須遵守和踐行的法律法規(guī)。通過(guò)了解和遵守教師政治法規(guī)，教師能夠確保自己的教育教學(xué)行為合法合規(guī)，保護(hù)自己和學(xué)生的權(quán)益。在實(shí)際工作中，我們還需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷完善教師政治法規(guī)的執(zhí)行機(jī)制，確保其權(quán)威性和有效性。只有通過(guò)共同努力，我們才能為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇五
首先，政治法規(guī)是國(guó)家公權(quán)力的具體體現(xiàn)，涵蓋了法律、行政法規(guī)等各種規(guī)範(fàn)性文件。閱讀政治法規(guī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真理解其規(guī)定，不得隨意解釋和違反。作為一位普通公民，了解政治法規(guī)的重要性不言而喻。只有遵守政治法規(guī)，才能保障自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。在生活中，遇到各種問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以政治法規(guī)為指導(dǎo)，依法處理各種矛盾和糾紛。
其次，政治法規(guī)呈現(xiàn)出不同的形式和特征。例如，法律是指國(guó)家有關(guān)法律問(wèn)題的基本規(guī)則，行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)政府頒布的規(guī)范性文件，司法解釋是指法律規(guī)范的解釋。這三種形式是剛性的，具有適用范圍廣、法律效力強(qiáng)等特征。而對(duì)于指導(dǎo)性文件或其他規(guī)定，其法律效力相對(duì)較弱，應(yīng)當(dāng)與剛性的政治法規(guī)相區(qū)別。
再者，政治法規(guī)是衡量一個(gè)國(guó)家法治程度的重要標(biāo)志。法治是指國(guó)家行政機(jī)構(gòu)和公民社會(huì)各成員依法獨(dú)立行使權(quán)力，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)范，保護(hù)公民的人權(quán)和合法權(quán)益的基本理念。一個(gè)國(guó)家的法治水平標(biāo)志著國(guó)家的治理水平。因此，一個(gè)國(guó)家的政治法規(guī)是否健全，是否貫徹執(zhí)行，直接影響著國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
此外，加強(qiáng)政治法規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注重個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的保護(hù)。同時(shí)，在社會(huì)生活中，我們要自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律，不得從事違法活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，我們還需要不斷強(qiáng)化政治法規(guī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。政治法規(guī)的知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)、更新和運(yùn)用。政治法規(guī)知識(shí)不僅是有關(guān)職業(yè)人士和專業(yè)領(lǐng)域必須掌握的，也是每個(gè)公民應(yīng)該了解的基本知識(shí)。在學(xué)習(xí)政治法規(guī)的過(guò)程中，我們要注重思考和實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立正確的法律意識(shí)和法制觀念。
總之，政治法規(guī)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有堅(jiān)持依法治國(guó)的原則，尊重法律的權(quán)威，提高政治法規(guī)意識(shí)和修養(yǎng)，才能建設(shè)成為一個(gè)法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定的目標(biāo)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇六
首先，政治法規(guī)是國(guó)家法律體系中的重要組成部分，它是維護(hù)國(guó)家法制和社會(huì)秩序的有效手段。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到政治法規(guī)的重要性。只有深入學(xué)習(xí)和理解政治法規(guī)，才能更好地在實(shí)踐中運(yùn)用，具備法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
其次，我認(rèn)為政治法規(guī)對(duì)于個(gè)人的影響是全方位的。在工作中，我們必須遵守各種各樣的法規(guī)，如勞動(dòng)法、稅法、環(huán)保法等等。如果違反這些法規(guī)，就可能會(huì)面臨處罰和法律訴訟，對(duì)我們的工作和生活造成不可估量的影響。在個(gè)人的日常生活中，我們也必須遵守各種規(guī)定，例如道路交通安全法、食品安全法等等。對(duì)這些法規(guī)的不遵守可能會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)和損失。這表明政治法規(guī)不僅是一種制度，更是一種生活方式。
第三，政治法規(guī)雖然重要，但現(xiàn)實(shí)中缺乏足夠的落實(shí)。制定法規(guī)容易，但如何確保法規(guī)的有效實(shí)施卻是另一個(gè)問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中，政治法規(guī)常常存在空洞和漏洞，使得一些人可以利用這些法律漏洞從中獲利。此外，由于一些法規(guī)缺乏足夠的執(zhí)行力和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致它們無(wú)法充分實(shí)施。這時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，建立更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄒ?guī)規(guī)定，完善法規(guī)執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，確保政治法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行。
第四，對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，了解政治法規(guī)的知識(shí)是必須的。在人們的日常生活中，對(duì)于政治法規(guī)的了解和理解直接影響個(gè)人的利益。例如，了解產(chǎn)權(quán)法規(guī)能夠幫助我們維護(hù)自己的合法權(quán)益；了解稅收政策能夠幫助我們合理規(guī)劃財(cái)務(wù)；了解勞動(dòng)法規(guī)能夠維護(hù)員工的權(quán)益。所以，了解政治法規(guī)的知識(shí)是每個(gè)公民必須的義務(wù)和責(zé)任。
最后，我們應(yīng)該不斷提高自己的法律意識(shí)和素質(zhì)。隨著國(guó)家的發(fā)展，法律法規(guī)必然會(huì)不斷更新，我們應(yīng)該跟進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身法律意識(shí)和素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和法律變化。此外，我們也應(yīng)該積極參與到法律制度的建設(shè)和完善中，為構(gòu)建更加完善、公正、合理的法律體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜合而言，政治法規(guī)是一系列對(duì)個(gè)體和社會(huì)有著重要影響的法律規(guī)范。個(gè)人應(yīng)該增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和素質(zhì)，學(xué)習(xí)了解政治法規(guī)的知識(shí)，并積極參與到制度建設(shè)和完善中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇七
作為一名普通的公民，我們離不開(kāi)思想政治法律法規(guī)的約束和指引。在這個(gè)大家庭中，我們都應(yīng)該秉持著正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，遵守制定的法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，建設(shè)和諧社會(huì)。在實(shí)踐中，我收獲了許多的體驗(yàn)和感悟。
在學(xué)校和社會(huì)中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到思想政治這個(gè)詞。我認(rèn)為，思想政治不是一種教育方式，而是一種道德啟蒙。它引導(dǎo)著人們具備道德、政治、歷史和文化上的正確價(jià)值觀和意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人在思想上建立崇高人生目標(biāo)的引導(dǎo)和培育。如果沒(méi)有思想政治的引導(dǎo)，我們往往會(huì)迷失自己，變得浮躁、冷漠，甚至喪失社會(huì)責(zé)任感。
第二段：尊重法律法規(guī)是對(duì)自己的保護(hù)。
法律法規(guī)作為社會(huì)治理的基礎(chǔ)，是一種慣例、規(guī)范和行為規(guī)定的統(tǒng)稱。它不僅約束了我們的行為，還保障了我們的權(quán)益和安全。要想遵守法律法規(guī)，我們首先要學(xué)法、懂法、守法。只有了解法律規(guī)定，才能正確行使自己的權(quán)利，保護(hù)自己不被侵犯。在遵守法律的同時(shí)，我們也應(yīng)該提高法律意識(shí)，積極參與到社會(huì)治理中，維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。
第三段：法治建設(shè)是社會(huì)文明的體現(xiàn)。
法治建設(shè)是社會(huì)文明的體現(xiàn)，同時(shí)也是保證社會(huì)公正、正義和秩序的基礎(chǔ)。我們不能只看到社會(huì)規(guī)則和法律制度的力量，還要看到它深深扎根在人們的思想中，代表著人們尊重規(guī)則、尊重法律和尊重權(quán)利的理念。因此，我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和推進(jìn)法治文化，積極參與到司法工作中，為維護(hù)社會(huì)正義、保護(hù)公民權(quán)利做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：文化傳承是創(chuàng)造社會(huì)和諧的關(guān)鍵。
文化傳承和發(fā)揚(yáng)是創(chuàng)造社會(huì)和諧的關(guān)鍵。一個(gè)有溫度的社會(huì)充滿著文化的氣息，包容著多樣的人文氣息。在傳承中，我們要注重觀察、反思和總結(jié)人類文化發(fā)展的道路，讓文化滲透到人們的生活中，不斷豐富文化內(nèi)涵，培育具有文化自信的公民意識(shí)和崇高的日常信仰，以此促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
第五段：維護(hù)公共安全是義不容辭的責(zé)任。
人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。因此，公共安全的維護(hù)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步而變得越來(lái)越重要。對(duì)此，我們不能抱有消極被動(dòng)的態(tài)度，而應(yīng)該有良好的公民素質(zhì)，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)公共安全的義務(wù)和責(zé)任。在實(shí)踐中，我們可以從平凡的事情做起，比如遵守交通規(guī)則，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，舉報(bào)違法犯罪等，為打造和諧社會(huì)做出自己的努力。
總之，思想政治、法律法規(guī)、文化傳承和公共安全關(guān)系著每一個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。而本文所述的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將有助于我們形成正確的社會(huì)價(jià)值觀和行為規(guī)范，使我們作為一名公民在實(shí)踐中積極參與共建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，不斷提升自己的素質(zhì)和責(zé)任感。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了保障教師的權(quán)益，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，教師政治法規(guī)的制定和實(shí)施變得至關(guān)重要。在教育的實(shí)踐中，我深深感受到了教師政治法規(guī)的重要性，從中也汲取了一些心得體會(huì)。
首先，教師政治法規(guī)的確保了教育的公正性。教師政治法規(guī)有明確的規(guī)定，令教師們必須遵守教育的公平原則，提倡公正行事。法規(guī)明確規(guī)定了教育人員的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)教師進(jìn)行教育職業(yè)道德的教育以及法律法規(guī)的宣傳。這使得教師們能夠保持良好的教育品質(zhì)，不被私利所蒙蔽，能夠真正為學(xué)生的發(fā)展著想。
其次，教師政治法規(guī)的制定和實(shí)施，對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)起到了重要的推動(dòng)作用。法規(guī)明確規(guī)定了教師的培訓(xùn)和進(jìn)修要求，使得教師們能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平。法規(guī)規(guī)定了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)精益求精的教學(xué)態(tài)度和方法，讓教師們意識(shí)到自己的職責(zé)，并努力不斷改進(jìn)。
再次，教師政治法規(guī)的實(shí)施促進(jìn)了教育的穩(wěn)定發(fā)展。法規(guī)對(duì)教師的職稱評(píng)定、考核等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，為教師提供了一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。教師政治法規(guī)對(duì)教育工作的組織、管理和監(jiān)督提出了要求，保證了教育工作的順利進(jìn)行。通過(guò)教師政治法規(guī)的引導(dǎo)和制約，教育行業(yè)能夠有效地運(yùn)行，保持良好的秩序。
最后，教師政治法規(guī)的實(shí)施對(duì)于維護(hù)教師合法權(quán)益起到了重要作用。法規(guī)明確規(guī)定了教師的勞動(dòng)保障、薪酬福利等方面的權(quán)益，保障了教師的合法權(quán)益。同時(shí)，法規(guī)也對(duì)教師的權(quán)益保護(hù)提出了要求，使得教師們能夠按照法律法規(guī)的要求，維護(hù)自己的權(quán)益。
總之，教師政治法規(guī)對(duì)于教育行業(yè)的健康發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。教育是國(guó)家的未來(lái)，教師的角色至關(guān)重要。教師政治法規(guī)明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障了教育的公正性，穩(wěn)定了教育的發(fā)展，維護(hù)了教師的合法權(quán)益。作為一名教師，我深切感受到教師政治法規(guī)的重要性，也深知只有遵守法規(guī)、提高自身素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇九
在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》期間，趙昕教授講解了新課標(biāo)，讓我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，我總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、教師與教師之間的合作。
對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十
都說(shuō)我們這代人太過(guò)幸運(yùn)，沒(méi)有出生在戰(zhàn)火紛飛的年代，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被欺壓被奴役的痛楚，沒(méi)有遭受過(guò)三年自然災(zāi)害的浩劫，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)十年文化大革命的折磨。自小便生長(zhǎng)在和平繁榮的環(huán)境里，作為家中的獨(dú)生子女，被長(zhǎng)輩們當(dāng)作“小皇帝”“小公主”般寵著溺著。因而如溫室的花朵一般受不起一丁點(diǎn)兒打擊與挫折，又尤其強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”，強(qiáng)調(diào)“自我”，叛逆任性又囂張，盲目地追崇流行與時(shí)尚，哈韓哈日非主流;世界觀匱乏，價(jià)值觀畸形，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀則是嗤之以鼻。甚至有人說(shuō)八零后是垮掉的一代，九零后是腦殘的一代。如此說(shuō)來(lái)，出生在九零年代卻隨著八零后長(zhǎng)大的我似乎應(yīng)該是垮掉的腦殘。我并不知道這些觀點(diǎn)是公正抑或是偏見(jiàn)，也根本從未考慮過(guò)這些。從小學(xué)到中學(xué)，我一直習(xí)慣于扮演父母眼中的“乖乖女”，老師眼中的“模范生”。
直到現(xiàn)在，依舊在為了讓父母高興而疲于拿獎(jiǎng)學(xué)金，入黨，考四六級(jí)……一直以來(lái)我都覺(jué)得做這些是理所當(dāng)然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大學(xué)，畢業(yè)后找份穩(wěn)定的工作，最后嫁給一個(gè)討他們喜歡的男子，安安分分，平平庸庸地過(guò)完這輩子……我從沒(méi)想過(guò)這樣的生活是否有意義，也從未想過(guò)自己真正想做的是什么。我就是這樣一個(gè)人，生活在自己的小小世界里，覺(jué)得做好自己的事就是了。對(duì)于外面的大千世界卻一點(diǎn)不知道，也不想知道。北約轟炸南斯拉夫，美國(guó)攻打伊拉克，恐怖分子襲擊五角大樓，巴以沖突不斷……世界這么大，每分鐘都在發(fā)生很多大事，我卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)，寧愿花上一整天時(shí)間看庸俗無(wú)聊的肥皂劇也不愿花上一分鐘看一下新聞。一直記得這么一句話：“國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家?！泵看慰吹健皭?ài)國(guó)”這兩個(gè)字，我的心里都不知道該作何感想。
進(jìn)大學(xué)時(shí)參加了話劇社，參演的第一個(gè)節(jié)目就是田漢先生的《畢業(yè)歌》，歌詞寫道：“同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡……”可是對(duì)于現(xiàn)在的我們，至少是現(xiàn)在的自己而言，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話已經(jīng)是過(guò)去時(shí)?？偸潜е槟镜男膽B(tài)，看待一切國(guó)事風(fēng)云。對(duì)于我們黨的態(tài)度也是一樣。雖然一直在爭(zhēng)取著入黨，但動(dòng)機(jī)卻十分的不單純，內(nèi)心深處對(duì)我們的共產(chǎn)黨并沒(méi)有多大好感。只是人云亦云的想著我們的黨有多腐敗多黑暗，想著它所造成的那摧毀人性的十年文革，卻從沒(méi)想過(guò)它對(duì)我們政局的穩(wěn)定，社會(huì)的安定和諧做出了多大的貢獻(xiàn)。所以，當(dāng)我在課堂上看到那么多震撼人心的圖片，聽(tīng)到那么多慷慨激昂的言論時(shí)，猛然意識(shí)到曾經(jīng)的自己是多么無(wú)知，多么狹隘，多么自私，多么失敗。
一直記得第一節(jié)課上聽(tīng)到的這么一句話：“很多人都說(shuō)這種政治課是用來(lái)洗腦的，是的，我就是在給你們洗腦，但難道你們別的時(shí)候就沒(méi)有被洗腦嗎?”仔細(xì)想來(lái)確實(shí)是這樣，在我們所處的這個(gè)社會(huì)和環(huán)境里，內(nèi)容不雅甚至是骯臟的文章不勝枚舉;對(duì)于社會(huì)主義，對(duì)于黨和國(guó)家的極其不公的抨擊批評(píng)和言論也比比皆是。我們憑什么對(duì)于他們的話就深信不疑，對(duì)于我們黨和政府的言論就嗤之以鼻。事物都具有兩面性，我們的社會(huì)主義，我們的黨和政府也不例外，但可以肯定的是，他們的優(yōu)點(diǎn)是大于缺點(diǎn)的。
每一次，當(dāng)我看到閱兵式上我們的解放軍和子弟兵們步調(diào)一致，整齊劃一，器宇軒昂地走過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí);當(dāng)我看到08北京奧運(yùn)會(huì)氣勢(shì)恢宏、震驚世界的開(kāi)幕會(huì)時(shí);當(dāng)我看到浮動(dòng)在世界眾多地方眾多場(chǎng)合的五星紅旗時(shí);當(dāng)我看到神五、神六、神七在太空中翱翔時(shí);當(dāng)我看到戰(zhàn)士們?cè)跐L滾洪水中用身體筑起一座堅(jiān)固的墻時(shí);當(dāng)我看到汶川的廢墟上那一片帶來(lái)了光明的白色、紅色和綠色時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到到奧運(yùn)頒獎(jiǎng)典禮上緩緩奏起的義勇軍進(jìn)行曲時(shí)……我的心都比無(wú)比的振奮與感動(dòng)，鼻子總會(huì)不由地酸起，一種自豪感油然升起。
是的，我自豪，我是中華兒女。同樣，當(dāng)我看到海外的留學(xué)生們用鮮艷的五星紅旗擋起藏族分子的旗時(shí)，當(dāng)我看到活躍、忙碌在奧運(yùn)會(huì)館和汶川的廢墟之中的青年志愿者時(shí)，當(dāng)我看到為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，真心祈福的大學(xué)生們時(shí)，我也被深深地感動(dòng)著。我知道，我們并沒(méi)有垮掉，“祖國(guó)”這兩個(gè)字仍深深銘刻在我們?cè)S多人的心里。海子說(shuō)道：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi);從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”現(xiàn)在，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，姑且讓我說(shuō)一句：“從明天起，關(guān)心新聞，關(guān)心家事與國(guó)事……”
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十一
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)言（引入主題）。
《政治》是由毛澤東同志于1940年11月寫就的一篇神作。該篇文章以別開(kāi)生面的布局展開(kāi)，在闡述了政治學(xué)的基本理論之后，詳細(xì)揭示了政治在社會(huì)中的重要性，并對(duì)人們應(yīng)如何對(duì)待政治問(wèn)題提出了深刻啟示。本文將結(jié)合個(gè)人理解，對(duì)《政治》一文進(jìn)行分析和心得體會(huì)。
第二段：政治在社會(huì)中的重要性。
首先，《政治》明確指出了政治在社會(huì)中的重要性。政治不僅是社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的制定者，也是確保社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。通過(guò)政治，人們可以解決社會(huì)中的各種矛盾和問(wèn)題，協(xié)調(diào)各個(gè)利益集團(tuán)之間的關(guān)系。政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是保證社會(huì)主義建設(shè)順利進(jìn)行的基石。它推動(dòng)了社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使社會(huì)能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，大家都應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注政治，積極參與到社會(huì)和政治事務(wù)中去。
第三段：政治問(wèn)題的分析與解決方法。
其次，《政治》還提供了分析和解決政治問(wèn)題的方法。政治是一門科學(xué)，需要運(yùn)用科學(xué)的方法去研究和解決各種政治問(wèn)題。首先，要具備批判精神。對(duì)于各種政治理論和觀點(diǎn)，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)批判，篩選出真理。只有通過(guò)批判，才能真正認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。其次，政治問(wèn)題需要通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證和解決。必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能找到科學(xué)的解決方法。最后，政治問(wèn)題的解決要有正確的方向，正確的目標(biāo)。必須站在人民的立場(chǎng)上去解決問(wèn)題，以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn)。
第四段：政治人物與政治風(fēng)險(xiǎn)。
此外，《政治》還從政治人物和政治風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)方面進(jìn)一步探討了政治問(wèn)題。政治人物是政治中的核心力量，決定著政治的走向和發(fā)展。因此，政治人物必須具備高度的道義品質(zhì)和政治能力，具備真心為人民服務(wù)的精神，以及審時(shí)度勢(shì)的智慧。同時(shí)，政治風(fēng)險(xiǎn)也是政治中不可忽視的因素。政治風(fēng)險(xiǎn)是指政治運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所面臨的各種不確定因素和挑戰(zhàn)，它對(duì)政治發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。政治人物必須具備應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力和擔(dān)當(dāng)精神，才能實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)。
通過(guò)閱讀《政治》這篇文章，我深感政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。政治是一門偉大的科學(xué)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。在今天這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治有所關(guān)注，積極參與到政治事務(wù)中去。只有增強(qiáng)政治覺(jué)悟，才能更好地解決當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)向更好的方向發(fā)展。同時(shí)，政治風(fēng)險(xiǎn)和政治人物的作用也是不可忽視的。政治人物要接受人民監(jiān)督，注重提高自身道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)，不斷努力為人民做出更大的貢獻(xiàn)。而我們作為普通公民，也應(yīng)該保持對(duì)政治的敏感性，積極參與到社會(huì)和政治事務(wù)中去，為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，毛澤東同志的《政治》給予我們極大的啟迪和幫助。政治是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)的關(guān)鍵所在，是實(shí)現(xiàn)共同繁榮和和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們要以正確的政治態(tài)度和思想，全面加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治意識(shí)和政治素質(zhì)，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前，國(guó)際關(guān)系進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)發(fā)生的深刻變化正在繼續(xù)，一些具有規(guī)律性的特點(diǎn)和趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)利大于弊、積極因素多于消極因素的總體狀況沒(méi)有改變，但某些挑戰(zhàn)和問(wèn)題有了新的發(fā)展，值得關(guān)注。
一、國(guó)際局勢(shì)保持總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)蕩與緊張有所加劇。
當(dāng)前，大國(guó)關(guān)系繼續(xù)以合作為主調(diào)并保持相對(duì)穩(wěn)定。美歐、美俄之間因伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)的矛盾有所緩和，雖然雙方之間深層次的矛盾和分歧并未消除;中美關(guān)系在中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題、經(jīng)貿(mào)問(wèn)題等方面面臨新的考驗(yàn)，但雙方的合作領(lǐng)域與共同利益仍在擴(kuò)大，雙邊關(guān)系中的相互依存性進(jìn)一步加強(qiáng);中俄、中歐戰(zhàn)略伙伴關(guān)系進(jìn)一步鞏固，合作關(guān)系繼續(xù)加深;中日政治關(guān)系雖因日政界對(duì)二戰(zhàn)態(tài)度、雙方領(lǐng)土爭(zhēng)端等問(wèn)題而受到較大干擾，但雙方經(jīng)貿(mào)合作、文化交流和民間往來(lái)仍然高潮迭起，足見(jiàn)中日友好與合作基礎(chǔ)深厚，日趨成熟，雙邊關(guān)系發(fā)展大勢(shì)已不為局部問(wèn)題所左右;中印政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系均保持積極態(tài)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)地區(qū)的和平與發(fā)展具有重要意義。相對(duì)穩(wěn)定的大國(guó)關(guān)系，反映和平與發(fā)展作為當(dāng)今世界的主流不可逆轉(zhuǎn)。
然而，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)亦有相當(dāng)嚴(yán)峻的一面。地區(qū)性的戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力沖突此起彼伏，局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇，當(dāng)今世界很不太平，和平與發(fā)展面臨的問(wèn)題愈加緊迫。局部性的戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩與緊張已從三個(gè)方面對(duì)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。其一，不同程度地破壞甚至摧毀了有關(guān)地區(qū)的和平與發(fā)展環(huán)境。這不僅使一些地區(qū)的人民生活被置于水生火熱之中，而且使這些地區(qū)與世界其他地區(qū)的發(fā)展水平拉大，導(dǎo)致世界發(fā)展不平衡問(wèn)題進(jìn)一步加劇。其二，間接影響了整個(gè)世界的發(fā)展環(huán)境。如今國(guó)際石油價(jià)格居高不下，相當(dāng)程度上是由于國(guó)際沖突和國(guó)際地緣政治因素中的不確定因素引起的。其三，增添了大國(guó)關(guān)系中的隱患，從而威脅整個(gè)世界的和平與穩(wěn)定。當(dāng)今許多局部沖突和地區(qū)爭(zhēng)端都發(fā)生在國(guó)際地緣政治和地緣經(jīng)濟(jì)的敏感地帶，直接間接牽動(dòng)世界主要國(guó)家在這些地區(qū)的戰(zhàn)略利益。事實(shí)上，在當(dāng)今多數(shù)地區(qū)性沖突的背后，都有不同大國(guó)之間的利益角逐。地區(qū)性沖突、戰(zhàn)亂的增多和加劇，必然導(dǎo)致大國(guó)利益關(guān)系的復(fù)雜化，對(duì)大國(guó)關(guān)系構(gòu)成負(fù)面沖擊，在一定情況下甚至有可能引起大國(guó)之間矛盾的激化，不利于世界的和平與穩(wěn)定。
二、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安的主要根源;美霸權(quán)主義在伊拉克雖遭受挫折，但元?dú)馕磦?，美謀求單極世界霸權(quán)的勢(shì)頭仍將延續(xù)相當(dāng)一段時(shí)期;單極與多極之間的國(guó)際秩序之爭(zhēng)，仍是國(guó)際斗爭(zhēng)的主線。
當(dāng)今世界多數(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的各種后遺癥、巴以沖突的持續(xù)和升級(jí)、朝鮮半島形勢(shì)的緊張，雖涉及各種復(fù)雜因素，但從根本上說(shuō)都與霸權(quán)主義干預(yù)密切相關(guān)。霸權(quán)主義直接間接地引起、激化或加深了當(dāng)前世界的許多地區(qū)性沖突、動(dòng)蕩和緊張，是不爭(zhēng)的事實(shí)。
三、國(guó)際形勢(shì)變化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的影響。
對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，最重要的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)過(guò)程中所面臨的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的影響。這既涉及對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷，也涉及到對(duì)當(dāng)今世界長(zhǎng)遠(yuǎn)變化大勢(shì)中一些深層問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
首先，從總體上看，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)仍是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利于我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代特征、世界多極化趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化以及科技革命新浪潮給我國(guó)發(fā)展提供的巨大動(dòng)力和機(jī)遇，是長(zhǎng)期性、可持續(xù)的。只要我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策，這些機(jī)遇就會(huì)繼續(xù)促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
其次，當(dāng)前國(guó)際矛盾的特點(diǎn)、世界戰(zhàn)略格局的調(diào)整方向、國(guó)際地緣政治的變化趨勢(shì)、以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不僅沒(méi)有弱化而且正在強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)在國(guó)際關(guān)系中的基石地位和重要意義。要在這些問(wèn)題的過(guò)程中保持和爭(zhēng)取比較有利的地位，對(duì)于國(guó)家主權(quán)在國(guó)家利益中的核心地位和基礎(chǔ)價(jià)值必須有清醒的認(rèn)識(shí)。要在復(fù)雜多變的國(guó)際矛盾和日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，推動(dòng)建立更加公正合理的國(guó)際秩序，必須堅(jiān)持和倡導(dǎo)在相互尊重主權(quán)的前提下，積極尋求存異基礎(chǔ)上的求同，多元基礎(chǔ)上的共識(shí)，共贏基礎(chǔ)上的合作。
最后，世界經(jīng)濟(jì)保持繁榮、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，加大了對(duì)世界各種資源的需求，同時(shí)也促使世界經(jīng)濟(jì)利益分配格局調(diào)整加快，有關(guān)國(guó)家之間為爭(zhēng)奪資源和市場(chǎng)、解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的磨擦增多。這使中國(guó)在未來(lái)的發(fā)展和開(kāi)放過(guò)程中面臨更多的壓力，也對(duì)中國(guó)繼續(xù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)提出了更高的要求。中國(guó)需要在自身經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和對(duì)外合作方式等方面進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取，高舉和平、發(fā)展、合作的大旗，積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，處理好維護(hù)中國(guó)自身利益與促進(jìn)全人類的共同利益之間的關(guān)系。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十四
中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)在世界格局新舊交替之際，中國(guó)所面臨的外部形勢(shì)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存從機(jī)遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢(shì)的緩和，改善了中國(guó)的國(guó)際環(huán)境;在多極格局中，中國(guó)對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略平衡的影響，已比過(guò)去增強(qiáng)，中國(guó)的國(guó)際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區(qū)建立新的政治、經(jīng)濟(jì)合作體系，沒(méi)有中國(guó)的參與是不可能實(shí)現(xiàn)的。從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，保護(hù)主義盛行，中國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。其次，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)下，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，也給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家推行一種新的強(qiáng)權(quán)政治，施加種種壓力，企圖迫使中國(guó)放棄社會(huì)主義。在這種情況下，中國(guó)只有堅(jiān)持獨(dú)立自主、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來(lái)的不利影響，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。從世界近現(xiàn)代史看，不少貧弱的民族和落后的國(guó)家，能在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，雖然有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，則是其共同特點(diǎn)。我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線，堅(jiān)定地依靠科技進(jìn)步，經(jīng)過(guò)五六十年堅(jiān)韌不撥的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。
簡(jiǎn)述冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響。
冷戰(zhàn)這一用語(yǔ)是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時(shí)代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn)，我認(rèn)為就是一種在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的較量。從今天的視角來(lái)看，政治與經(jīng)濟(jì)是其主要的戰(zhàn)場(chǎng)，而軍事競(jìng)備僅僅是其表象。
在美蘇冷戰(zhàn)期間，既沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)，也沒(méi)有發(fā)生大國(guó)之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰(zhàn)不鮮，乃至大國(guó)之間時(shí)有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對(duì)抗，而且軍備、尤其是核軍備及競(jìng)賽達(dá)到空前的地步，然而，這一時(shí)期最終沒(méi)有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩(wěn)定，總的說(shuō)來(lái)，屬于和平時(shí)期，是對(duì)峙的雙方之間兼有對(duì)話與對(duì)抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時(shí)期。在此期間，不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)國(guó)家或集團(tuán)之間在和平狀態(tài)下，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)尤其是軍事科學(xué)技術(shù)、思想文化、國(guó)民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競(jìng)賽。
冷戰(zhàn)最終以前蘇聯(lián)的解體而告終，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給以后的世界格局產(chǎn)生了重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、重視經(jīng)濟(jì)安全建設(shè)。
蘇聯(lián)解體后，世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢(shì)加速發(fā)展。冷戰(zhàn)后隨著國(guó)際形勢(shì)的日趨緩和，越來(lái)越多的國(guó)家從美蘇和日德正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中將不再以軍事力量的競(jìng)爭(zhēng)為主，經(jīng)濟(jì)因素在國(guó)際關(guān)系中的作用將不斷上升并對(duì)世界政治的影響日益增大，經(jīng)濟(jì)安全將成為國(guó)家安全的主要內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)手段成為實(shí)現(xiàn)政治目的重要方式，經(jīng)濟(jì)利益成為各國(guó)制定外交政策的基本出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)外交將更加活躍。
冷戰(zhàn)后，各國(guó)都強(qiáng)調(diào)“國(guó)家利益至上”的原則，而不再?gòu)?qiáng)調(diào)所謂的“集團(tuán)利益”和“陣營(yíng)利益”。在國(guó)際關(guān)系中，尤其是在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中，意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家之間的投資、貿(mào)易、技術(shù)、信息、勞務(wù)等領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越非意識(shí)形態(tài)化，過(guò)去那種集團(tuán)利益的概念也將逐漸淡化，國(guó)家利益日益被置于集團(tuán)利益之上。例如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾明確提出美國(guó)外交的“三大支柱”是：確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全、改編更新美國(guó)的軍事力量、推行美國(guó)的民主人權(quán)。在這三大支柱中，把確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全放在首位。俄羅斯經(jīng)過(guò)多年醞釀和準(zhǔn)備，制定了《俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家安全構(gòu)想》，于1997年八月被葉利欽總統(tǒng)批準(zhǔn)。這個(gè)《構(gòu)想》明確提出了對(duì)俄羅斯國(guó)家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域，其中經(jīng)濟(jì)安全也是關(guān)鍵。近年來(lái)，中日和中美之間的經(jīng)貿(mào)互補(bǔ)性和巨大的合作潛力已成為改善和發(fā)展雙邊關(guān)系的主要?jiǎng)恿Α?BR> 二、利用經(jīng)濟(jì)手段解決國(guó)際政治問(wèn)題。
答案補(bǔ)充。
在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和交流中，國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)糾紛往往成為國(guó)家之間政治關(guān)系的重要內(nèi)容。同時(shí)，國(guó)家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)解決。冷戰(zhàn)前西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用其在世界經(jīng)濟(jì)中占有的優(yōu)勢(shì)和有利地位，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家或者采取經(jīng)濟(jì)制裁、經(jīng)濟(jì)封鎖，或者實(shí)行經(jīng)濟(jì)援助、經(jīng)貿(mào)合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國(guó)家的“民主、自由、人權(quán)”，或是企圖干涉別國(guó)的內(nèi)政，顛覆別國(guó)政權(quán)。冷戰(zhàn)后，西方國(guó)家改變以往的做法，開(kāi)始實(shí)行“接觸”戰(zhàn)略，謀求與我國(guó)建立某種“伙伴”關(guān)系。1998年2月，歐盟外長(zhǎng)會(huì)議決定，歐盟及其成員國(guó)都不在日內(nèi)瓦人權(quán)會(huì)議上支持或聯(lián)署有關(guān)中國(guó)人權(quán)狀況的提案。3月，美國(guó)政府也宣布不在該會(huì)上提反華方案。在經(jīng)濟(jì)上，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家近年來(lái)與中國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)有很大發(fā)展。試圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段，達(dá)到同化我國(guó)的政治制度的目的。
三、強(qiáng)調(diào)軍事威脅，控制戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模。
答案補(bǔ)充。
然而自從911事件后，恐怖主義活動(dòng)上升為以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的主要威脅。經(jīng)濟(jì)控制手段不能立竿見(jiàn)影的解決國(guó)際安全的問(wèn)題?？植乐髁x作為冷戰(zhàn)結(jié)束后的遺留物，嚴(yán)重影響則國(guó)際安全。因此，以美國(guó)為首的超級(jí)大國(guó)，在戰(zhàn)略上，以先行打擊為預(yù)防的手段，針對(duì)所謂的“流氓”國(guó)家以軍事打擊消滅現(xiàn)政權(quán)，建立親美政權(quán)的手段，通過(guò)可以控制規(guī)模的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，重新建立國(guó)際社會(huì)秩序。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十五
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，也是今年黨建工作的重中之重。黨的以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)做政治上的明白人，強(qiáng)調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。“講政治”是本、“有信念”是魂。作為黨員干部，必須把“講政治、有信念”刻在骨子里、扎根頭腦中，把固本鑄魂作為一輩子的修煉。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：
一要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)強(qiáng)基固本。要在堅(jiān)定政治信仰中樹(shù)牢理想信念，堅(jiān)守政治本色中踐行理想信念，保持政治定力中檢驗(yàn)理想信念，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，自覺(jué)做政治上的明白人、信念上的守護(hù)人。
二要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的核心要義，強(qiáng)化“四種意識(shí)”。要強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)可靠的政治立場(chǎng)，做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。要強(qiáng)化大局意識(shí),所有的工作都要與黨委的決策部署銜接起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)。要強(qiáng)化核心意識(shí)，確保政令暢通、令行禁止。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，堅(jiān)定向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
三要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的方法路徑，做到知行合一。要在加強(qiáng)理論武裝上下真功，特別是把學(xué)習(xí)系列重要講話精神學(xué)深、學(xué)透，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要在對(duì)標(biāo)先進(jìn)先輩上下真功，在思想上對(duì)齊、作風(fēng)上對(duì)照、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)，深學(xué)、細(xì)照、篤行。要在樹(shù)牢宗旨觀念上下真功，踐行群眾路線，把群眾想干的事，變?yōu)辄h委、政府要干事;把黨委、政府在干的事，變成群眾積極支持、參與的事;把黨委、政府干成的事，變成惠及群眾的事。要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下真功，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為重要抓手，帶頭營(yíng)造“講政治、有信念”的良好氛圍。
四要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的現(xiàn)實(shí)要求，突出以上率下。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好“改”的功課。要緊盯學(xué)習(xí)研討中查擺出來(lái)的問(wèn)題，不回避、不掩飾，堅(jiān)決改、徹底改。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，履好“管”的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明白哪些話不該講、哪些飯不該吃、哪些禮不該收、哪些地方不該去、哪些事情不該做，堅(jiān)守道德高線和紀(jì)律底線。堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取，交好“干”的答卷。
近年以來(lái)，黨中央在號(hào)召全體黨員“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，倡導(dǎo)所有黨員要做“講政治、有信念，做政治合格的明白人”。這是一名合格黨員的核心要素，是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求，作為一名黨員，對(duì)照自己的日常工作要認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)黨員首先要自覺(jué)做到講政治，特別是在實(shí)際工作上要有進(jìn)一步的提高和認(rèn)識(shí)，下面是閱湖苑社區(qū)黨員對(duì)這次專題學(xué)習(xí)研討交流的內(nèi)容：
一是在組織上講政治。在組織內(nèi)部，講政治是對(duì)黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作為基層黨員要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人，始終保持頭腦清醒，自覺(jué)同黨中央保持一致，同組織保持一致，堅(jiān)持做到令行禁止，行令暢通，決不歪曲和變通。個(gè)人利益服從大局利益，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
二是在工作上講政治。在工作中必須嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法，要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，努力做到雷厲風(fēng)行，立說(shuō)立行，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情去工作，堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極幫助群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，著力滿足人民群眾的新期待、新要求。
三是在生活上講政治。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的克敵制勝的法寶。生活中，不講排場(chǎng)，不擺闊氣，注意生活小節(jié)，衣著打扮，言談舉止都要與自己的身份相適應(yīng)。要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，生活小節(jié)面前嚴(yán)格自律，見(jiàn)微知著、防微杜漸，握住小節(jié)，守住底線。作為一名黨員，我們每個(gè)人的形象都代表了黨員的整體形象，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，更要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，“兩學(xué)一做”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名“講政治、有信念，做政治合格的明白人”的好黨員，為閱湖苑社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇一
思想政治法律法規(guī)是每個(gè)公民都需要了解的內(nèi)容，是構(gòu)成社會(huì)文明的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我要分享我的心得體會(huì)，希望能讓更多人意識(shí)到它們的重要性，并從中受益。
第二段：思想的重要性
思想是人類社會(huì)發(fā)展的基石，它反映著社會(huì)的文明程度和人類智慧的結(jié)晶。在日常生活中，我們不僅需要具有正確的思想，而且需要時(shí)刻保持先進(jìn)的思想，緊跟時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。只有擁有先進(jìn)的思想，我們才能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，更好地影響和調(diào)整社會(huì)的發(fā)展方向。
第三段：政治法律的重要性
政治、法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。政治不僅是指國(guó)家的政治機(jī)構(gòu)，還包括社會(huì)各種組織的政治體系。正確的政治取向可以調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性和創(chuàng)造力，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。法律則是維護(hù)社會(huì)正義的基礎(chǔ)，是保障人民權(quán)益的重要保障。我們必須學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)，遵守法律，讓法律成為我們約束自己、維護(hù)公共利益的行為準(zhǔn)則。
第四段：法規(guī)的重要性
法規(guī)是一個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)所遵守的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，是行業(yè)發(fā)展和保持良性競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。遵守法規(guī)，可以保證企業(yè)在合法合規(guī)的前提下進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，防止出現(xiàn)違法違規(guī)行為。同時(shí)，高效的法規(guī)系統(tǒng)也可以保證公共事務(wù)的公正、公開(kāi)和透明，保障人民權(quán)益，推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
思想政治法律法規(guī)是社會(huì)文明和發(fā)展的重要基石。在實(shí)踐中，我們必須時(shí)刻保持先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)遵守國(guó)家和行業(yè)的法律法規(guī)，使其在我們的行為準(zhǔn)則中起到指導(dǎo)和保障作用，讓每個(gè)人在合法合規(guī)的前提下，更好地參與和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。 我們每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起維護(hù)社會(huì)秩序、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，不斷努力，為美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇二
第一段，介紹主旨：作為一名年輕人，我們必須始終關(guān)注國(guó)家大局和社會(huì)發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)和思想政治工作的重要性。
作為年輕人，我們肩負(fù)著不可忽視的責(zé)任，在現(xiàn)代社會(huì)中，思想政治工作已成為我國(guó)發(fā)展的重要組成部分。在生活中，我們必須積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和思想政治工作的內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)力量。
第二段，體現(xiàn)法律法規(guī)的重要性：遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。只有遵守法律法規(guī)，才能保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定和人民的安全。
在中國(guó)這個(gè)法制社會(huì)，法律法規(guī)對(duì)公民的行為和思想有著很大的約束力。只有遵循法律法規(guī)的行為準(zhǔn)則，我們才能夠做到遵紀(jì)守法，管制自我，確保自己不會(huì)觸犯法律，同時(shí)，也能保護(hù)我們的利益和安全。
第三段，表明思政工作的必要性：思想政治工作是指通過(guò)教育和宣傳方式，提高人們的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
思想政治工作能夠提高人們的思想意識(shí)和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題和對(duì)待問(wèn)題，防范各種不良思想和行為，提高了社會(huì)的文明程度和道德水平。在我們的日常生活中，思想政治工作的重要性尤為突出。
第四段，闡釋法律法規(guī)和思政工作的關(guān)系：法律法規(guī)和思想政治工作是互相補(bǔ)充的，兩者之間密切相關(guān)，并形成良性互動(dòng)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)和道德支撐。
法律法規(guī)規(guī)范了人們的行為并保障了人民的權(quán)益，而思想政治工作則提升了法律法規(guī)的執(zhí)行力和廣泛的參與度，增進(jìn)了人民對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和支持，并有效避免不良思想和行為的出現(xiàn)。兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠使社會(huì)更加平穩(wěn)、安全、有序。
第五段，總結(jié)思想政治法律法規(guī)的作用：在當(dāng)前發(fā)展的時(shí)代背景下，思想政治工作和法律法規(guī)正成為國(guó)家發(fā)展，人民幸福和社會(huì)進(jìn)步的重要保障。
我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的法律法規(guī)意識(shí)和思想政治覺(jué)悟，遵守法律法規(guī)，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，積極發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)我們的力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，教師的作用變得愈發(fā)重要。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，教師們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注與教育相關(guān)的政治法規(guī)，提高自己的政治意識(shí)和法律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的政治法規(guī)，我們可以更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。以下是根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一些關(guān)于“教師政治法規(guī)”的心得體會(huì)。
第一段：政治意識(shí)的重要性。
了解和掌握政治法規(guī)不僅是教師的法律義務(wù)，更是一種教育責(zé)任和使命。教師是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義接班人，是社會(huì)主義事業(yè)的傳承者和推動(dòng)者。只有不斷提高自身的政治意識(shí)，才能更好地傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀給學(xué)生。這種政治意識(shí)的培養(yǎng)，要從對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同開(kāi)始，逐漸形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和堅(jiān)守。
第二段：法律意識(shí)的重要性。
作為教師，我們必須具備法律意識(shí)。政治法規(guī)既是保障教師正當(dāng)權(quán)益的法律基礎(chǔ)，也是促進(jìn)學(xué)校和教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。只有了解和遵守政治法規(guī)，才能使自己在教育實(shí)踐中避免違法違規(guī)行為，并通過(guò)合法的途徑保護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，教師還要在日常教育工作中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。
學(xué)習(xí)政治法規(guī)，可以通過(guò)多種途徑和方法。首先，要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)以及政府部門制定的教育政策。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以多加閱讀一些與政治法規(guī)有關(guān)的書(shū)籍和文章，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備。此外，參加專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、教師座談會(huì)等，可以與同行們相互學(xué)習(xí)、交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
教師應(yīng)當(dāng)將所學(xué)的政治法規(guī)知識(shí)融入到教學(xué)實(shí)踐中。一方面，教師要在教學(xué)中牢固樹(shù)立正確的政治觀念，通過(guò)教育學(xué)生培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀。另一方面，教師要在日常教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)和法治觀念的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度和法律法規(guī)。通過(guò)將政治法規(guī)融入到教學(xué)中，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
第五段：加強(qiáng)政治法規(guī)意識(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
要將政治法規(guī)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，需要教師們共同努力。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握最新的政治法規(guī)。其次，學(xué)校和政府部門應(yīng)加大對(duì)教師政治法規(guī)學(xué)習(xí)的支持力度，提供多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后，教師們要積極參與各類政治法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，積極履行教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，教師政治法規(guī)心得體會(huì)是我們作為教育工作者的基本要求，是我們更好履行教育使命的保障。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和理解政治法規(guī)，我們可以提高自身的政治意識(shí)和法律意識(shí)，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們需要將政治法規(guī)融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。只有通過(guò)加強(qiáng)政治法規(guī)學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)言（150字）。
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校教育中起著重要的作用。作為一名教師，我們不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還要了解和遵守教師政治法規(guī)。教師政治法規(guī)是指規(guī)范教師行為和維護(hù)教師權(quán)益的法律法規(guī)、行政法規(guī)和其他政策文件。在日常教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到教師政治法規(guī)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：了解法律法規(guī)（250字）。
作為一名教師，首先要做到了解教師政治法規(guī)。我認(rèn)為，了解教師政治法規(guī)不僅是為了避免違法違規(guī)行為，更是為了正確指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐和工作行為。例如，教師應(yīng)該了解關(guān)于學(xué)校管理和學(xué)生權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，以保證學(xué)生的權(quán)益受到保護(hù)。此外，教師還應(yīng)該了解師生關(guān)系的法律法規(guī)，例如師生戀和教師體罰學(xué)生等行為是被法律禁止的。只有了解了教師政治法規(guī)，才能在教育教學(xué)過(guò)程中避免違規(guī)行為，保護(hù)自己和學(xué)生的合法權(quán)益。
第三段：遵守法律法規(guī)（300字）。
了解教師政治法規(guī)是第一步，遵守教師政治法規(guī)是第二步。在實(shí)際教學(xué)中，我始終保持對(duì)教師政治法規(guī)的尊重和遵守。例如，在教學(xué)中，我不私自扣減學(xué)生分?jǐn)?shù)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視和侮辱，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與學(xué)生的關(guān)系中，我始終保持師生關(guān)系的專業(yè)性和純潔性，不與學(xué)生有任何不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的法律法規(guī)培訓(xùn)，不斷提高自己對(duì)教師政治法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)遵守教師政治法規(guī)，我能夠更好地履行自己的教育職責(zé)，維護(hù)學(xué)生和教師的合法權(quán)益。
第四段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題（300字）。
教師政治法規(guī)在現(xiàn)實(shí)工作中也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，在教育教學(xué)過(guò)程中，有些教師可能不了解教師政治法規(guī)，或者對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，從而導(dǎo)致一些違法違規(guī)行為的出現(xiàn)。為了解決這一問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)教師政治法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，提高教師對(duì)教師政治法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保教師政治法規(guī)的有效執(zhí)行。只有通過(guò)解決問(wèn)題，才能夠更好地保障教師政治法規(guī)的權(quán)威性和有效性。
第五段：結(jié)論（200字）。
教師政治法規(guī)對(duì)于教育工作具有重要的指導(dǎo)作用，是教師必須遵守和踐行的法律法規(guī)。通過(guò)了解和遵守教師政治法規(guī)，教師能夠確保自己的教育教學(xué)行為合法合規(guī)，保護(hù)自己和學(xué)生的權(quán)益。在實(shí)際工作中，我們還需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷完善教師政治法規(guī)的執(zhí)行機(jī)制，確保其權(quán)威性和有效性。只有通過(guò)共同努力，我們才能為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇五
首先，政治法規(guī)是國(guó)家公權(quán)力的具體體現(xiàn)，涵蓋了法律、行政法規(guī)等各種規(guī)範(fàn)性文件。閱讀政治法規(guī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真理解其規(guī)定，不得隨意解釋和違反。作為一位普通公民，了解政治法規(guī)的重要性不言而喻。只有遵守政治法規(guī)，才能保障自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。在生活中，遇到各種問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以政治法規(guī)為指導(dǎo)，依法處理各種矛盾和糾紛。
其次，政治法規(guī)呈現(xiàn)出不同的形式和特征。例如，法律是指國(guó)家有關(guān)法律問(wèn)題的基本規(guī)則，行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)政府頒布的規(guī)范性文件，司法解釋是指法律規(guī)范的解釋。這三種形式是剛性的，具有適用范圍廣、法律效力強(qiáng)等特征。而對(duì)于指導(dǎo)性文件或其他規(guī)定，其法律效力相對(duì)較弱，應(yīng)當(dāng)與剛性的政治法規(guī)相區(qū)別。
再者，政治法規(guī)是衡量一個(gè)國(guó)家法治程度的重要標(biāo)志。法治是指國(guó)家行政機(jī)構(gòu)和公民社會(huì)各成員依法獨(dú)立行使權(quán)力，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)范，保護(hù)公民的人權(quán)和合法權(quán)益的基本理念。一個(gè)國(guó)家的法治水平標(biāo)志著國(guó)家的治理水平。因此，一個(gè)國(guó)家的政治法規(guī)是否健全，是否貫徹執(zhí)行，直接影響著國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
此外，加強(qiáng)政治法規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注重個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的保護(hù)。同時(shí)，在社會(huì)生活中，我們要自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律，不得從事違法活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，我們還需要不斷強(qiáng)化政治法規(guī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。政治法規(guī)的知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)、更新和運(yùn)用。政治法規(guī)知識(shí)不僅是有關(guān)職業(yè)人士和專業(yè)領(lǐng)域必須掌握的，也是每個(gè)公民應(yīng)該了解的基本知識(shí)。在學(xué)習(xí)政治法規(guī)的過(guò)程中，我們要注重思考和實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立正確的法律意識(shí)和法制觀念。
總之，政治法規(guī)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有堅(jiān)持依法治國(guó)的原則，尊重法律的權(quán)威，提高政治法規(guī)意識(shí)和修養(yǎng)，才能建設(shè)成為一個(gè)法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定的目標(biāo)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇六
首先，政治法規(guī)是國(guó)家法律體系中的重要組成部分，它是維護(hù)國(guó)家法制和社會(huì)秩序的有效手段。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到政治法規(guī)的重要性。只有深入學(xué)習(xí)和理解政治法規(guī)，才能更好地在實(shí)踐中運(yùn)用，具備法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
其次，我認(rèn)為政治法規(guī)對(duì)于個(gè)人的影響是全方位的。在工作中，我們必須遵守各種各樣的法規(guī)，如勞動(dòng)法、稅法、環(huán)保法等等。如果違反這些法規(guī)，就可能會(huì)面臨處罰和法律訴訟，對(duì)我們的工作和生活造成不可估量的影響。在個(gè)人的日常生活中，我們也必須遵守各種規(guī)定，例如道路交通安全法、食品安全法等等。對(duì)這些法規(guī)的不遵守可能會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)和損失。這表明政治法規(guī)不僅是一種制度，更是一種生活方式。
第三，政治法規(guī)雖然重要，但現(xiàn)實(shí)中缺乏足夠的落實(shí)。制定法規(guī)容易，但如何確保法規(guī)的有效實(shí)施卻是另一個(gè)問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中，政治法規(guī)常常存在空洞和漏洞，使得一些人可以利用這些法律漏洞從中獲利。此外，由于一些法規(guī)缺乏足夠的執(zhí)行力和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致它們無(wú)法充分實(shí)施。這時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，建立更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄒ?guī)規(guī)定，完善法規(guī)執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，確保政治法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行。
第四，對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，了解政治法規(guī)的知識(shí)是必須的。在人們的日常生活中，對(duì)于政治法規(guī)的了解和理解直接影響個(gè)人的利益。例如，了解產(chǎn)權(quán)法規(guī)能夠幫助我們維護(hù)自己的合法權(quán)益；了解稅收政策能夠幫助我們合理規(guī)劃財(cái)務(wù)；了解勞動(dòng)法規(guī)能夠維護(hù)員工的權(quán)益。所以，了解政治法規(guī)的知識(shí)是每個(gè)公民必須的義務(wù)和責(zé)任。
最后，我們應(yīng)該不斷提高自己的法律意識(shí)和素質(zhì)。隨著國(guó)家的發(fā)展，法律法規(guī)必然會(huì)不斷更新，我們應(yīng)該跟進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身法律意識(shí)和素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和法律變化。此外，我們也應(yīng)該積極參與到法律制度的建設(shè)和完善中，為構(gòu)建更加完善、公正、合理的法律體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜合而言，政治法規(guī)是一系列對(duì)個(gè)體和社會(huì)有著重要影響的法律規(guī)范。個(gè)人應(yīng)該增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和素質(zhì)，學(xué)習(xí)了解政治法規(guī)的知識(shí)，并積極參與到制度建設(shè)和完善中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇七
作為一名普通的公民，我們離不開(kāi)思想政治法律法規(guī)的約束和指引。在這個(gè)大家庭中，我們都應(yīng)該秉持著正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，遵守制定的法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，建設(shè)和諧社會(huì)。在實(shí)踐中，我收獲了許多的體驗(yàn)和感悟。
在學(xué)校和社會(huì)中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到思想政治這個(gè)詞。我認(rèn)為，思想政治不是一種教育方式，而是一種道德啟蒙。它引導(dǎo)著人們具備道德、政治、歷史和文化上的正確價(jià)值觀和意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人在思想上建立崇高人生目標(biāo)的引導(dǎo)和培育。如果沒(méi)有思想政治的引導(dǎo)，我們往往會(huì)迷失自己，變得浮躁、冷漠，甚至喪失社會(huì)責(zé)任感。
第二段：尊重法律法規(guī)是對(duì)自己的保護(hù)。
法律法規(guī)作為社會(huì)治理的基礎(chǔ)，是一種慣例、規(guī)范和行為規(guī)定的統(tǒng)稱。它不僅約束了我們的行為，還保障了我們的權(quán)益和安全。要想遵守法律法規(guī)，我們首先要學(xué)法、懂法、守法。只有了解法律規(guī)定，才能正確行使自己的權(quán)利，保護(hù)自己不被侵犯。在遵守法律的同時(shí)，我們也應(yīng)該提高法律意識(shí)，積極參與到社會(huì)治理中，維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。
第三段：法治建設(shè)是社會(huì)文明的體現(xiàn)。
法治建設(shè)是社會(huì)文明的體現(xiàn)，同時(shí)也是保證社會(huì)公正、正義和秩序的基礎(chǔ)。我們不能只看到社會(huì)規(guī)則和法律制度的力量，還要看到它深深扎根在人們的思想中，代表著人們尊重規(guī)則、尊重法律和尊重權(quán)利的理念。因此，我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和推進(jìn)法治文化，積極參與到司法工作中，為維護(hù)社會(huì)正義、保護(hù)公民權(quán)利做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：文化傳承是創(chuàng)造社會(huì)和諧的關(guān)鍵。
文化傳承和發(fā)揚(yáng)是創(chuàng)造社會(huì)和諧的關(guān)鍵。一個(gè)有溫度的社會(huì)充滿著文化的氣息，包容著多樣的人文氣息。在傳承中，我們要注重觀察、反思和總結(jié)人類文化發(fā)展的道路，讓文化滲透到人們的生活中，不斷豐富文化內(nèi)涵，培育具有文化自信的公民意識(shí)和崇高的日常信仰，以此促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
第五段：維護(hù)公共安全是義不容辭的責(zé)任。
人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。因此，公共安全的維護(hù)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步而變得越來(lái)越重要。對(duì)此，我們不能抱有消極被動(dòng)的態(tài)度，而應(yīng)該有良好的公民素質(zhì)，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)公共安全的義務(wù)和責(zé)任。在實(shí)踐中，我們可以從平凡的事情做起，比如遵守交通規(guī)則，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，舉報(bào)違法犯罪等，為打造和諧社會(huì)做出自己的努力。
總之，思想政治、法律法規(guī)、文化傳承和公共安全關(guān)系著每一個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。而本文所述的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將有助于我們形成正確的社會(huì)價(jià)值觀和行為規(guī)范，使我們作為一名公民在實(shí)踐中積極參與共建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，不斷提升自己的素質(zhì)和責(zé)任感。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了保障教師的權(quán)益，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，教師政治法規(guī)的制定和實(shí)施變得至關(guān)重要。在教育的實(shí)踐中，我深深感受到了教師政治法規(guī)的重要性，從中也汲取了一些心得體會(huì)。
首先，教師政治法規(guī)的確保了教育的公正性。教師政治法規(guī)有明確的規(guī)定，令教師們必須遵守教育的公平原則，提倡公正行事。法規(guī)明確規(guī)定了教育人員的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)教師進(jìn)行教育職業(yè)道德的教育以及法律法規(guī)的宣傳。這使得教師們能夠保持良好的教育品質(zhì)，不被私利所蒙蔽，能夠真正為學(xué)生的發(fā)展著想。
其次，教師政治法規(guī)的制定和實(shí)施，對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)起到了重要的推動(dòng)作用。法規(guī)明確規(guī)定了教師的培訓(xùn)和進(jìn)修要求，使得教師們能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平。法規(guī)規(guī)定了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)精益求精的教學(xué)態(tài)度和方法，讓教師們意識(shí)到自己的職責(zé)，并努力不斷改進(jìn)。
再次，教師政治法規(guī)的實(shí)施促進(jìn)了教育的穩(wěn)定發(fā)展。法規(guī)對(duì)教師的職稱評(píng)定、考核等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，為教師提供了一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。教師政治法規(guī)對(duì)教育工作的組織、管理和監(jiān)督提出了要求，保證了教育工作的順利進(jìn)行。通過(guò)教師政治法規(guī)的引導(dǎo)和制約，教育行業(yè)能夠有效地運(yùn)行，保持良好的秩序。
最后，教師政治法規(guī)的實(shí)施對(duì)于維護(hù)教師合法權(quán)益起到了重要作用。法規(guī)明確規(guī)定了教師的勞動(dòng)保障、薪酬福利等方面的權(quán)益，保障了教師的合法權(quán)益。同時(shí)，法規(guī)也對(duì)教師的權(quán)益保護(hù)提出了要求，使得教師們能夠按照法律法規(guī)的要求，維護(hù)自己的權(quán)益。
總之，教師政治法規(guī)對(duì)于教育行業(yè)的健康發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。教育是國(guó)家的未來(lái)，教師的角色至關(guān)重要。教師政治法規(guī)明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障了教育的公正性，穩(wěn)定了教育的發(fā)展，維護(hù)了教師的合法權(quán)益。作為一名教師，我深切感受到教師政治法規(guī)的重要性，也深知只有遵守法規(guī)、提高自身素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇九
在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》期間，趙昕教授講解了新課標(biāo)，讓我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，我總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、教師與教師之間的合作。
對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十
都說(shuō)我們這代人太過(guò)幸運(yùn)，沒(méi)有出生在戰(zhàn)火紛飛的年代，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被欺壓被奴役的痛楚，沒(méi)有遭受過(guò)三年自然災(zāi)害的浩劫，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)十年文化大革命的折磨。自小便生長(zhǎng)在和平繁榮的環(huán)境里，作為家中的獨(dú)生子女，被長(zhǎng)輩們當(dāng)作“小皇帝”“小公主”般寵著溺著。因而如溫室的花朵一般受不起一丁點(diǎn)兒打擊與挫折，又尤其強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”，強(qiáng)調(diào)“自我”，叛逆任性又囂張，盲目地追崇流行與時(shí)尚，哈韓哈日非主流;世界觀匱乏，價(jià)值觀畸形，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀則是嗤之以鼻。甚至有人說(shuō)八零后是垮掉的一代，九零后是腦殘的一代。如此說(shuō)來(lái)，出生在九零年代卻隨著八零后長(zhǎng)大的我似乎應(yīng)該是垮掉的腦殘。我并不知道這些觀點(diǎn)是公正抑或是偏見(jiàn)，也根本從未考慮過(guò)這些。從小學(xué)到中學(xué)，我一直習(xí)慣于扮演父母眼中的“乖乖女”，老師眼中的“模范生”。
直到現(xiàn)在，依舊在為了讓父母高興而疲于拿獎(jiǎng)學(xué)金，入黨，考四六級(jí)……一直以來(lái)我都覺(jué)得做這些是理所當(dāng)然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大學(xué)，畢業(yè)后找份穩(wěn)定的工作，最后嫁給一個(gè)討他們喜歡的男子，安安分分，平平庸庸地過(guò)完這輩子……我從沒(méi)想過(guò)這樣的生活是否有意義，也從未想過(guò)自己真正想做的是什么。我就是這樣一個(gè)人，生活在自己的小小世界里，覺(jué)得做好自己的事就是了。對(duì)于外面的大千世界卻一點(diǎn)不知道，也不想知道。北約轟炸南斯拉夫，美國(guó)攻打伊拉克，恐怖分子襲擊五角大樓，巴以沖突不斷……世界這么大，每分鐘都在發(fā)生很多大事，我卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)，寧愿花上一整天時(shí)間看庸俗無(wú)聊的肥皂劇也不愿花上一分鐘看一下新聞。一直記得這么一句話：“國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家?！泵看慰吹健皭?ài)國(guó)”這兩個(gè)字，我的心里都不知道該作何感想。
進(jìn)大學(xué)時(shí)參加了話劇社，參演的第一個(gè)節(jié)目就是田漢先生的《畢業(yè)歌》，歌詞寫道：“同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡……”可是對(duì)于現(xiàn)在的我們，至少是現(xiàn)在的自己而言，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話已經(jīng)是過(guò)去時(shí)?？偸潜е槟镜男膽B(tài)，看待一切國(guó)事風(fēng)云。對(duì)于我們黨的態(tài)度也是一樣。雖然一直在爭(zhēng)取著入黨，但動(dòng)機(jī)卻十分的不單純，內(nèi)心深處對(duì)我們的共產(chǎn)黨并沒(méi)有多大好感。只是人云亦云的想著我們的黨有多腐敗多黑暗，想著它所造成的那摧毀人性的十年文革，卻從沒(méi)想過(guò)它對(duì)我們政局的穩(wěn)定，社會(huì)的安定和諧做出了多大的貢獻(xiàn)。所以，當(dāng)我在課堂上看到那么多震撼人心的圖片，聽(tīng)到那么多慷慨激昂的言論時(shí)，猛然意識(shí)到曾經(jīng)的自己是多么無(wú)知，多么狹隘，多么自私，多么失敗。
一直記得第一節(jié)課上聽(tīng)到的這么一句話：“很多人都說(shuō)這種政治課是用來(lái)洗腦的，是的，我就是在給你們洗腦，但難道你們別的時(shí)候就沒(méi)有被洗腦嗎?”仔細(xì)想來(lái)確實(shí)是這樣，在我們所處的這個(gè)社會(huì)和環(huán)境里，內(nèi)容不雅甚至是骯臟的文章不勝枚舉;對(duì)于社會(huì)主義，對(duì)于黨和國(guó)家的極其不公的抨擊批評(píng)和言論也比比皆是。我們憑什么對(duì)于他們的話就深信不疑，對(duì)于我們黨和政府的言論就嗤之以鼻。事物都具有兩面性，我們的社會(huì)主義，我們的黨和政府也不例外，但可以肯定的是，他們的優(yōu)點(diǎn)是大于缺點(diǎn)的。
每一次，當(dāng)我看到閱兵式上我們的解放軍和子弟兵們步調(diào)一致，整齊劃一，器宇軒昂地走過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí);當(dāng)我看到08北京奧運(yùn)會(huì)氣勢(shì)恢宏、震驚世界的開(kāi)幕會(huì)時(shí);當(dāng)我看到浮動(dòng)在世界眾多地方眾多場(chǎng)合的五星紅旗時(shí);當(dāng)我看到神五、神六、神七在太空中翱翔時(shí);當(dāng)我看到戰(zhàn)士們?cè)跐L滾洪水中用身體筑起一座堅(jiān)固的墻時(shí);當(dāng)我看到汶川的廢墟上那一片帶來(lái)了光明的白色、紅色和綠色時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到到奧運(yùn)頒獎(jiǎng)典禮上緩緩奏起的義勇軍進(jìn)行曲時(shí)……我的心都比無(wú)比的振奮與感動(dòng)，鼻子總會(huì)不由地酸起，一種自豪感油然升起。
是的，我自豪，我是中華兒女。同樣，當(dāng)我看到海外的留學(xué)生們用鮮艷的五星紅旗擋起藏族分子的旗時(shí)，當(dāng)我看到活躍、忙碌在奧運(yùn)會(huì)館和汶川的廢墟之中的青年志愿者時(shí)，當(dāng)我看到為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，真心祈福的大學(xué)生們時(shí)，我也被深深地感動(dòng)著。我知道，我們并沒(méi)有垮掉，“祖國(guó)”這兩個(gè)字仍深深銘刻在我們?cè)S多人的心里。海子說(shuō)道：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi);從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”現(xiàn)在，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，姑且讓我說(shuō)一句：“從明天起，關(guān)心新聞，關(guān)心家事與國(guó)事……”
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十一
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)言（引入主題）。
《政治》是由毛澤東同志于1940年11月寫就的一篇神作。該篇文章以別開(kāi)生面的布局展開(kāi)，在闡述了政治學(xué)的基本理論之后，詳細(xì)揭示了政治在社會(huì)中的重要性，并對(duì)人們應(yīng)如何對(duì)待政治問(wèn)題提出了深刻啟示。本文將結(jié)合個(gè)人理解，對(duì)《政治》一文進(jìn)行分析和心得體會(huì)。
第二段：政治在社會(huì)中的重要性。
首先，《政治》明確指出了政治在社會(huì)中的重要性。政治不僅是社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的制定者，也是確保社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。通過(guò)政治，人們可以解決社會(huì)中的各種矛盾和問(wèn)題，協(xié)調(diào)各個(gè)利益集團(tuán)之間的關(guān)系。政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是保證社會(huì)主義建設(shè)順利進(jìn)行的基石。它推動(dòng)了社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使社會(huì)能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，大家都應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注政治，積極參與到社會(huì)和政治事務(wù)中去。
第三段：政治問(wèn)題的分析與解決方法。
其次，《政治》還提供了分析和解決政治問(wèn)題的方法。政治是一門科學(xué)，需要運(yùn)用科學(xué)的方法去研究和解決各種政治問(wèn)題。首先，要具備批判精神。對(duì)于各種政治理論和觀點(diǎn)，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)批判，篩選出真理。只有通過(guò)批判，才能真正認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。其次，政治問(wèn)題需要通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證和解決。必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能找到科學(xué)的解決方法。最后，政治問(wèn)題的解決要有正確的方向，正確的目標(biāo)。必須站在人民的立場(chǎng)上去解決問(wèn)題，以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn)。
第四段：政治人物與政治風(fēng)險(xiǎn)。
此外，《政治》還從政治人物和政治風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)方面進(jìn)一步探討了政治問(wèn)題。政治人物是政治中的核心力量，決定著政治的走向和發(fā)展。因此，政治人物必須具備高度的道義品質(zhì)和政治能力，具備真心為人民服務(wù)的精神，以及審時(shí)度勢(shì)的智慧。同時(shí)，政治風(fēng)險(xiǎn)也是政治中不可忽視的因素。政治風(fēng)險(xiǎn)是指政治運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所面臨的各種不確定因素和挑戰(zhàn)，它對(duì)政治發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。政治人物必須具備應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力和擔(dān)當(dāng)精神，才能實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)。
通過(guò)閱讀《政治》這篇文章，我深感政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。政治是一門偉大的科學(xué)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。在今天這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治有所關(guān)注，積極參與到政治事務(wù)中去。只有增強(qiáng)政治覺(jué)悟，才能更好地解決當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)向更好的方向發(fā)展。同時(shí)，政治風(fēng)險(xiǎn)和政治人物的作用也是不可忽視的。政治人物要接受人民監(jiān)督，注重提高自身道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)，不斷努力為人民做出更大的貢獻(xiàn)。而我們作為普通公民，也應(yīng)該保持對(duì)政治的敏感性，積極參與到社會(huì)和政治事務(wù)中去，為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，毛澤東同志的《政治》給予我們極大的啟迪和幫助。政治是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)的關(guān)鍵所在，是實(shí)現(xiàn)共同繁榮和和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們要以正確的政治態(tài)度和思想，全面加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治意識(shí)和政治素質(zhì)，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前，國(guó)際關(guān)系進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)發(fā)生的深刻變化正在繼續(xù)，一些具有規(guī)律性的特點(diǎn)和趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)利大于弊、積極因素多于消極因素的總體狀況沒(méi)有改變，但某些挑戰(zhàn)和問(wèn)題有了新的發(fā)展，值得關(guān)注。
一、國(guó)際局勢(shì)保持總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)蕩與緊張有所加劇。
當(dāng)前，大國(guó)關(guān)系繼續(xù)以合作為主調(diào)并保持相對(duì)穩(wěn)定。美歐、美俄之間因伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)的矛盾有所緩和，雖然雙方之間深層次的矛盾和分歧并未消除;中美關(guān)系在中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題、經(jīng)貿(mào)問(wèn)題等方面面臨新的考驗(yàn)，但雙方的合作領(lǐng)域與共同利益仍在擴(kuò)大，雙邊關(guān)系中的相互依存性進(jìn)一步加強(qiáng);中俄、中歐戰(zhàn)略伙伴關(guān)系進(jìn)一步鞏固，合作關(guān)系繼續(xù)加深;中日政治關(guān)系雖因日政界對(duì)二戰(zhàn)態(tài)度、雙方領(lǐng)土爭(zhēng)端等問(wèn)題而受到較大干擾，但雙方經(jīng)貿(mào)合作、文化交流和民間往來(lái)仍然高潮迭起，足見(jiàn)中日友好與合作基礎(chǔ)深厚，日趨成熟，雙邊關(guān)系發(fā)展大勢(shì)已不為局部問(wèn)題所左右;中印政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系均保持積極態(tài)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)地區(qū)的和平與發(fā)展具有重要意義。相對(duì)穩(wěn)定的大國(guó)關(guān)系，反映和平與發(fā)展作為當(dāng)今世界的主流不可逆轉(zhuǎn)。
然而，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)亦有相當(dāng)嚴(yán)峻的一面。地區(qū)性的戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力沖突此起彼伏，局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇，當(dāng)今世界很不太平，和平與發(fā)展面臨的問(wèn)題愈加緊迫。局部性的戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩與緊張已從三個(gè)方面對(duì)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。其一，不同程度地破壞甚至摧毀了有關(guān)地區(qū)的和平與發(fā)展環(huán)境。這不僅使一些地區(qū)的人民生活被置于水生火熱之中，而且使這些地區(qū)與世界其他地區(qū)的發(fā)展水平拉大，導(dǎo)致世界發(fā)展不平衡問(wèn)題進(jìn)一步加劇。其二，間接影響了整個(gè)世界的發(fā)展環(huán)境。如今國(guó)際石油價(jià)格居高不下，相當(dāng)程度上是由于國(guó)際沖突和國(guó)際地緣政治因素中的不確定因素引起的。其三，增添了大國(guó)關(guān)系中的隱患，從而威脅整個(gè)世界的和平與穩(wěn)定。當(dāng)今許多局部沖突和地區(qū)爭(zhēng)端都發(fā)生在國(guó)際地緣政治和地緣經(jīng)濟(jì)的敏感地帶，直接間接牽動(dòng)世界主要國(guó)家在這些地區(qū)的戰(zhàn)略利益。事實(shí)上，在當(dāng)今多數(shù)地區(qū)性沖突的背后，都有不同大國(guó)之間的利益角逐。地區(qū)性沖突、戰(zhàn)亂的增多和加劇，必然導(dǎo)致大國(guó)利益關(guān)系的復(fù)雜化，對(duì)大國(guó)關(guān)系構(gòu)成負(fù)面沖擊，在一定情況下甚至有可能引起大國(guó)之間矛盾的激化，不利于世界的和平與穩(wěn)定。
二、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安的主要根源;美霸權(quán)主義在伊拉克雖遭受挫折，但元?dú)馕磦?，美謀求單極世界霸權(quán)的勢(shì)頭仍將延續(xù)相當(dāng)一段時(shí)期;單極與多極之間的國(guó)際秩序之爭(zhēng)，仍是國(guó)際斗爭(zhēng)的主線。
當(dāng)今世界多數(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的各種后遺癥、巴以沖突的持續(xù)和升級(jí)、朝鮮半島形勢(shì)的緊張，雖涉及各種復(fù)雜因素，但從根本上說(shuō)都與霸權(quán)主義干預(yù)密切相關(guān)。霸權(quán)主義直接間接地引起、激化或加深了當(dāng)前世界的許多地區(qū)性沖突、動(dòng)蕩和緊張，是不爭(zhēng)的事實(shí)。
三、國(guó)際形勢(shì)變化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的影響。
對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，最重要的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)過(guò)程中所面臨的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的影響。這既涉及對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷，也涉及到對(duì)當(dāng)今世界長(zhǎng)遠(yuǎn)變化大勢(shì)中一些深層問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
首先，從總體上看，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)仍是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利于我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代特征、世界多極化趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化以及科技革命新浪潮給我國(guó)發(fā)展提供的巨大動(dòng)力和機(jī)遇，是長(zhǎng)期性、可持續(xù)的。只要我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策，這些機(jī)遇就會(huì)繼續(xù)促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
其次，當(dāng)前國(guó)際矛盾的特點(diǎn)、世界戰(zhàn)略格局的調(diào)整方向、國(guó)際地緣政治的變化趨勢(shì)、以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不僅沒(méi)有弱化而且正在強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)在國(guó)際關(guān)系中的基石地位和重要意義。要在這些問(wèn)題的過(guò)程中保持和爭(zhēng)取比較有利的地位，對(duì)于國(guó)家主權(quán)在國(guó)家利益中的核心地位和基礎(chǔ)價(jià)值必須有清醒的認(rèn)識(shí)。要在復(fù)雜多變的國(guó)際矛盾和日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，推動(dòng)建立更加公正合理的國(guó)際秩序，必須堅(jiān)持和倡導(dǎo)在相互尊重主權(quán)的前提下，積極尋求存異基礎(chǔ)上的求同，多元基礎(chǔ)上的共識(shí)，共贏基礎(chǔ)上的合作。
最后，世界經(jīng)濟(jì)保持繁榮、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，加大了對(duì)世界各種資源的需求，同時(shí)也促使世界經(jīng)濟(jì)利益分配格局調(diào)整加快，有關(guān)國(guó)家之間為爭(zhēng)奪資源和市場(chǎng)、解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的磨擦增多。這使中國(guó)在未來(lái)的發(fā)展和開(kāi)放過(guò)程中面臨更多的壓力，也對(duì)中國(guó)繼續(xù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)提出了更高的要求。中國(guó)需要在自身經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和對(duì)外合作方式等方面進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取，高舉和平、發(fā)展、合作的大旗，積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，處理好維護(hù)中國(guó)自身利益與促進(jìn)全人類的共同利益之間的關(guān)系。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十四
中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)在世界格局新舊交替之際，中國(guó)所面臨的外部形勢(shì)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存從機(jī)遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢(shì)的緩和，改善了中國(guó)的國(guó)際環(huán)境;在多極格局中，中國(guó)對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略平衡的影響，已比過(guò)去增強(qiáng)，中國(guó)的國(guó)際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區(qū)建立新的政治、經(jīng)濟(jì)合作體系，沒(méi)有中國(guó)的參與是不可能實(shí)現(xiàn)的。從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，保護(hù)主義盛行，中國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。其次，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)下，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，也給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家推行一種新的強(qiáng)權(quán)政治，施加種種壓力，企圖迫使中國(guó)放棄社會(huì)主義。在這種情況下，中國(guó)只有堅(jiān)持獨(dú)立自主、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來(lái)的不利影響，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。從世界近現(xiàn)代史看，不少貧弱的民族和落后的國(guó)家，能在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，雖然有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，則是其共同特點(diǎn)。我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線，堅(jiān)定地依靠科技進(jìn)步，經(jīng)過(guò)五六十年堅(jiān)韌不撥的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。
簡(jiǎn)述冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響。
冷戰(zhàn)這一用語(yǔ)是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時(shí)代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn)，我認(rèn)為就是一種在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的較量。從今天的視角來(lái)看，政治與經(jīng)濟(jì)是其主要的戰(zhàn)場(chǎng)，而軍事競(jìng)備僅僅是其表象。
在美蘇冷戰(zhàn)期間，既沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)，也沒(méi)有發(fā)生大國(guó)之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰(zhàn)不鮮，乃至大國(guó)之間時(shí)有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對(duì)抗，而且軍備、尤其是核軍備及競(jìng)賽達(dá)到空前的地步，然而，這一時(shí)期最終沒(méi)有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩(wěn)定，總的說(shuō)來(lái)，屬于和平時(shí)期，是對(duì)峙的雙方之間兼有對(duì)話與對(duì)抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時(shí)期。在此期間，不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)國(guó)家或集團(tuán)之間在和平狀態(tài)下，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)尤其是軍事科學(xué)技術(shù)、思想文化、國(guó)民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競(jìng)賽。
冷戰(zhàn)最終以前蘇聯(lián)的解體而告終，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給以后的世界格局產(chǎn)生了重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、重視經(jīng)濟(jì)安全建設(shè)。
蘇聯(lián)解體后，世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢(shì)加速發(fā)展。冷戰(zhàn)后隨著國(guó)際形勢(shì)的日趨緩和，越來(lái)越多的國(guó)家從美蘇和日德正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中將不再以軍事力量的競(jìng)爭(zhēng)為主，經(jīng)濟(jì)因素在國(guó)際關(guān)系中的作用將不斷上升并對(duì)世界政治的影響日益增大，經(jīng)濟(jì)安全將成為國(guó)家安全的主要內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)手段成為實(shí)現(xiàn)政治目的重要方式，經(jīng)濟(jì)利益成為各國(guó)制定外交政策的基本出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)外交將更加活躍。
冷戰(zhàn)后，各國(guó)都強(qiáng)調(diào)“國(guó)家利益至上”的原則，而不再?gòu)?qiáng)調(diào)所謂的“集團(tuán)利益”和“陣營(yíng)利益”。在國(guó)際關(guān)系中，尤其是在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中，意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家之間的投資、貿(mào)易、技術(shù)、信息、勞務(wù)等領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越非意識(shí)形態(tài)化，過(guò)去那種集團(tuán)利益的概念也將逐漸淡化，國(guó)家利益日益被置于集團(tuán)利益之上。例如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾明確提出美國(guó)外交的“三大支柱”是：確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全、改編更新美國(guó)的軍事力量、推行美國(guó)的民主人權(quán)。在這三大支柱中，把確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全放在首位。俄羅斯經(jīng)過(guò)多年醞釀和準(zhǔn)備，制定了《俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家安全構(gòu)想》，于1997年八月被葉利欽總統(tǒng)批準(zhǔn)。這個(gè)《構(gòu)想》明確提出了對(duì)俄羅斯國(guó)家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域，其中經(jīng)濟(jì)安全也是關(guān)鍵。近年來(lái)，中日和中美之間的經(jīng)貿(mào)互補(bǔ)性和巨大的合作潛力已成為改善和發(fā)展雙邊關(guān)系的主要?jiǎng)恿Α?BR> 二、利用經(jīng)濟(jì)手段解決國(guó)際政治問(wèn)題。
答案補(bǔ)充。
在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和交流中，國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)糾紛往往成為國(guó)家之間政治關(guān)系的重要內(nèi)容。同時(shí)，國(guó)家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)解決。冷戰(zhàn)前西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用其在世界經(jīng)濟(jì)中占有的優(yōu)勢(shì)和有利地位，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家或者采取經(jīng)濟(jì)制裁、經(jīng)濟(jì)封鎖，或者實(shí)行經(jīng)濟(jì)援助、經(jīng)貿(mào)合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國(guó)家的“民主、自由、人權(quán)”，或是企圖干涉別國(guó)的內(nèi)政，顛覆別國(guó)政權(quán)。冷戰(zhàn)后，西方國(guó)家改變以往的做法，開(kāi)始實(shí)行“接觸”戰(zhàn)略，謀求與我國(guó)建立某種“伙伴”關(guān)系。1998年2月，歐盟外長(zhǎng)會(huì)議決定，歐盟及其成員國(guó)都不在日內(nèi)瓦人權(quán)會(huì)議上支持或聯(lián)署有關(guān)中國(guó)人權(quán)狀況的提案。3月，美國(guó)政府也宣布不在該會(huì)上提反華方案。在經(jīng)濟(jì)上，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家近年來(lái)與中國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)有很大發(fā)展。試圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段，達(dá)到同化我國(guó)的政治制度的目的。
三、強(qiáng)調(diào)軍事威脅，控制戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模。
答案補(bǔ)充。
然而自從911事件后，恐怖主義活動(dòng)上升為以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的主要威脅。經(jīng)濟(jì)控制手段不能立竿見(jiàn)影的解決國(guó)際安全的問(wèn)題?？植乐髁x作為冷戰(zhàn)結(jié)束后的遺留物，嚴(yán)重影響則國(guó)際安全。因此，以美國(guó)為首的超級(jí)大國(guó)，在戰(zhàn)略上，以先行打擊為預(yù)防的手段，針對(duì)所謂的“流氓”國(guó)家以軍事打擊消滅現(xiàn)政權(quán)，建立親美政權(quán)的手段，通過(guò)可以控制規(guī)模的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，重新建立國(guó)際社會(huì)秩序。
政治法規(guī)心得體會(huì)篇十五
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，也是今年黨建工作的重中之重。黨的以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)做政治上的明白人，強(qiáng)調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。“講政治”是本、“有信念”是魂。作為黨員干部，必須把“講政治、有信念”刻在骨子里、扎根頭腦中，把固本鑄魂作為一輩子的修煉。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：
一要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)強(qiáng)基固本。要在堅(jiān)定政治信仰中樹(shù)牢理想信念，堅(jiān)守政治本色中踐行理想信念，保持政治定力中檢驗(yàn)理想信念，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，自覺(jué)做政治上的明白人、信念上的守護(hù)人。
二要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的核心要義，強(qiáng)化“四種意識(shí)”。要強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)可靠的政治立場(chǎng)，做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。要強(qiáng)化大局意識(shí),所有的工作都要與黨委的決策部署銜接起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)。要強(qiáng)化核心意識(shí)，確保政令暢通、令行禁止。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，堅(jiān)定向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
三要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的方法路徑，做到知行合一。要在加強(qiáng)理論武裝上下真功，特別是把學(xué)習(xí)系列重要講話精神學(xué)深、學(xué)透，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要在對(duì)標(biāo)先進(jìn)先輩上下真功，在思想上對(duì)齊、作風(fēng)上對(duì)照、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)，深學(xué)、細(xì)照、篤行。要在樹(shù)牢宗旨觀念上下真功，踐行群眾路線，把群眾想干的事，變?yōu)辄h委、政府要干事;把黨委、政府在干的事，變成群眾積極支持、參與的事;把黨委、政府干成的事，變成惠及群眾的事。要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下真功，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為重要抓手，帶頭營(yíng)造“講政治、有信念”的良好氛圍。
四要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的現(xiàn)實(shí)要求，突出以上率下。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好“改”的功課。要緊盯學(xué)習(xí)研討中查擺出來(lái)的問(wèn)題，不回避、不掩飾，堅(jiān)決改、徹底改。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，履好“管”的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明白哪些話不該講、哪些飯不該吃、哪些禮不該收、哪些地方不該去、哪些事情不該做，堅(jiān)守道德高線和紀(jì)律底線。堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取，交好“干”的答卷。
近年以來(lái)，黨中央在號(hào)召全體黨員“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，倡導(dǎo)所有黨員要做“講政治、有信念，做政治合格的明白人”。這是一名合格黨員的核心要素，是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求，作為一名黨員，對(duì)照自己的日常工作要認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)黨員首先要自覺(jué)做到講政治，特別是在實(shí)際工作上要有進(jìn)一步的提高和認(rèn)識(shí)，下面是閱湖苑社區(qū)黨員對(duì)這次專題學(xué)習(xí)研討交流的內(nèi)容：
一是在組織上講政治。在組織內(nèi)部，講政治是對(duì)黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作為基層黨員要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人，始終保持頭腦清醒，自覺(jué)同黨中央保持一致，同組織保持一致，堅(jiān)持做到令行禁止，行令暢通，決不歪曲和變通。個(gè)人利益服從大局利益，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
二是在工作上講政治。在工作中必須嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法，要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，努力做到雷厲風(fēng)行，立說(shuō)立行，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情去工作，堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極幫助群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，著力滿足人民群眾的新期待、新要求。
三是在生活上講政治。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的克敵制勝的法寶。生活中，不講排場(chǎng)，不擺闊氣，注意生活小節(jié)，衣著打扮，言談舉止都要與自己的身份相適應(yīng)。要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，生活小節(jié)面前嚴(yán)格自律，見(jiàn)微知著、防微杜漸，握住小節(jié)，守住底線。作為一名黨員，我們每個(gè)人的形象都代表了黨員的整體形象，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，更要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，“兩學(xué)一做”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名“講政治、有信念，做政治合格的明白人”的好黨員，為閱湖苑社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。