最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得（熱門15篇）

    總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足。在寫作過程中，注意語法和標(biāo)點的正確使用非常重要，下面列舉一些常見的錯誤和注意事項。在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，僅供參考。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇一
    隨著社會的不斷發(fā)展和變化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在人們的日常生活中的重要性越來越凸顯出來。作為一名即將步入社會的大學(xué)畢業(yè)生，我有幸在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將通過五個主題段落，總結(jié)和分享我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得體會。
    1. 樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
    實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前，我們需要先樹立起正確的理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了實現(xiàn)個人的價值和財富積累，更重要的是為了社會的發(fā)展和進步做出貢獻。一個成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)該解決社會存在的問題，滿足人們的需求，提供創(chuàng)意和創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前，我們需要仔細思考和研究市場需求，明確自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方向。
    2. 善于發(fā)現(xiàn)和利用機遇
    在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，發(fā)現(xiàn)并抓住機遇是取得成功的關(guān)鍵。每個時期都有其獨特的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要及時了解和把握市場動態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)潛在的商機。同時，我們還需要善于利用自身的優(yōu)勢和資源，將機遇轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)。通過調(diào)研市場需求、分析競爭對手和消費者習(xí)慣，我們可以確定切入點和創(chuàng)新點，為自己的創(chuàng)業(yè)項目打下堅實的基礎(chǔ)。
    3. 具備堅定的決心和毅力
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但在這個過程中，我們需要具備堅定的決心和毅力。成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者往往是那些不畏困難、始終保持積極樂觀態(tài)度的人。我們需要相信自己的能力和項目的價值，勇敢面對失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，我們還需要與團隊共同努力，合作解決問題，共同追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。
    4. 不斷學(xué)習(xí)和提升自己
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要綜合運用各方面的知識，如市場營銷、財務(wù)管理、人力資源等。通過參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們可以了解和學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例和理論，提高自己的知識水平和實踐能力。同時，我們還需要與行業(yè)內(nèi)的專家和成功創(chuàng)業(yè)者進行交流和合作，積累寶貴的經(jīng)驗和人脈資源。
    5. 建立和保持良好的團隊合作關(guān)系
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功離不開團隊的合作和支持。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施過程中，我們需要建立和保持良好的團隊合作關(guān)系。搭建一個具有相互信任和理解的團隊，每個成員可以發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，共同努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。同時，團隊合作不僅僅是在工作上的配合，還需要在個人發(fā)展和成長上相互支持和鼓勵。通過團隊的支持和合作，我們可以共同克服困難，取得更好的成果。
    總結(jié)起來，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要樹立正確的理念，善于發(fā)現(xiàn)和利用機遇，具備堅定的決心和毅力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，建立和保持良好的團隊合作關(guān)系。通過這些實踐和經(jīng)驗，我相信我可以更好地實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得更好的成果。同時，我也鼓勵其他有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的人員，勇敢追求自己的夢想，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇二
    創(chuàng)新是推動社會發(fā)展和企業(yè)增長的關(guān)鍵力量，隨著科技的快速發(fā)展和市場競爭的加劇，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種必然趨勢。而創(chuàng)新實施的成功與否，往往關(guān)系到整個企業(yè)的生存和發(fā)展。在過去的一段時間里，我親身參與了公司的創(chuàng)新實施工作，并且積累了一些心得體會。下面我將就創(chuàng)新實施的策略、團隊合作、資源整合、風(fēng)險管理和持續(xù)改進等方面進行總結(jié)和分析。
    首先，創(chuàng)新實施的策略至關(guān)重要。一個好的創(chuàng)新策略可以幫助企業(yè)更好地搶占市場先機和實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。在我們的實踐中，首先要明確公司的創(chuàng)新目標(biāo)和定位，這樣才能更有針對性地進行創(chuàng)新研發(fā)，從而提升競爭力。其次，要注重市場調(diào)研和競爭對手的分析，以便更好地把握市場需求和趨勢，為創(chuàng)新提供方向和動力。最后，要制定創(chuàng)新實施的詳細計劃和時間表，并建立起完善的績效評估機制，以便實時監(jiān)控和調(diào)整創(chuàng)新工作的進展。
    其次，團隊合作是創(chuàng)新實施的重要保障。創(chuàng)新需要跨學(xué)科、跨職能的團隊協(xié)作，通過充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，才能達到創(chuàng)新的突破。在我參與的項目中，我們注重團隊成員間的溝通和協(xié)作，每個人都能提供自己的建議和觀點，并且樂意接受他人的意見和批評。此外，我們還鼓勵團隊成員主動分享知識和經(jīng)驗，通過互相學(xué)習(xí)提升整個團隊的創(chuàng)新能力。通過這種團隊合作的方式，我們成功地實施了一系列創(chuàng)新項目，并取得了良好的效果。
    資源整合也是創(chuàng)新實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)新需要各種資源的支持，包括人力資源、物質(zhì)資源、財務(wù)資源等。在實踐中，我們積極與其他部門進行合作，共享資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。另外，我們還與外部合作伙伴建立了緊密的合作關(guān)系，通過聯(lián)合研發(fā)、共享技術(shù)、共同營銷等方式共同創(chuàng)新。這種資源整合的模式不僅有利于提高創(chuàng)新效率，還可以降低成本和風(fēng)險，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)了創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。
    風(fēng)險管理是創(chuàng)新實施不可忽視的一環(huán)。創(chuàng)新本身就意味著不確定性和風(fēng)險，但不能因此放棄創(chuàng)新，而是要采取有效的管理措施來降低風(fēng)險。在我們的實踐中，我們注重風(fēng)險評估和規(guī)避，行動之前，我們會認真分析潛在的風(fēng)險和問題，并制定對策和預(yù)案。同時，我們還鼓勵員工勇于創(chuàng)新，提供開放的溝通渠道，使員工能夠及時反饋和解決問題，最大程度地避免和解決潛在的風(fēng)險。
    最后，持續(xù)改進是創(chuàng)新實施的必然要求。創(chuàng)新是一個動態(tài)和連續(xù)的過程，而不是一次性的事件。我們要不斷學(xué)習(xí)和改進，及時調(diào)整創(chuàng)新策略和方案，以適應(yīng)市場和環(huán)境的變化。在我們公司，我們鼓勵員工提供創(chuàng)新想法和建議，并設(shè)立了專門的創(chuàng)新獎勵機制來激勵員工不斷創(chuàng)新和提升。同時，我們還定期組織創(chuàng)新培訓(xùn)和沙龍活動，通過與外部專家和行業(yè)領(lǐng)域的交流，不斷拓寬視野和更新知識，以推動持續(xù)創(chuàng)新的發(fā)展。
    綜上所述，創(chuàng)新實施是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動力。通過制定好的創(chuàng)新策略，加強團隊合作，整合資源，管理風(fēng)險和持續(xù)改進，我們可以成功實施創(chuàng)新項目，為企業(yè)帶來更多機會和競爭優(yōu)勢。對于我個人來說，參與創(chuàng)新實施的經(jīng)歷不僅提高了我的創(chuàng)新能力，也為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來了更多機遇。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和改進，為企業(yè)和社會帶來更大的價值。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇三
    創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是時代要求我們的能力和素質(zhì)，對于個人和社會而言都具有重要的意義。然而，要將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)落地，實施起來并不容易。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，下面我將從銳意創(chuàng)新、平衡風(fēng)險、挖掘機遇、建立團隊和持續(xù)學(xué)習(xí)五個方面進行探討。
    首先，銳意創(chuàng)新是成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)者需要敢于打破現(xiàn)有框架，迎接新的挑戰(zhàn)和變革。在我創(chuàng)業(yè)的初期，我發(fā)現(xiàn)市場上存在著一個無法解決的問題，并開始思考如何創(chuàng)新解決方案。通過充分了解市場需求，我研發(fā)了一項全新的產(chǎn)品，填補了市場空白，取得了良好的效果。這一經(jīng)歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新不僅是實現(xiàn)個人價值的手段，也是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的重要途徑。
    其次，平衡風(fēng)險是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可忽視的因素。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中不可避免地會面臨各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者需要全面評估風(fēng)險，并做好應(yīng)對措施。在我進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，我遭遇了市場需求突然下滑的困境，導(dǎo)致項目陷入停滯。然而，我沒有選擇放棄，而是與團隊成員積極討論，尋找突破口，最終找到了新的市場機會并成功轉(zhuǎn)型。這一經(jīng)歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有足夠的勇氣和智慧去應(yīng)對各種不確定性。
    第三，挖掘機遇是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。時刻保持敏銳的市場感知力，及時抓住市場機遇是創(chuàng)業(yè)者必備的能力。在我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我注意到社交媒體的迅猛發(fā)展，因此決定開展社交媒體服務(wù)業(yè)務(wù)。當(dāng)時，不少競爭對手進入了這一領(lǐng)域，但我利用自身的優(yōu)勢，通過不斷創(chuàng)新、完善服務(wù)，成功地在市場中脫穎而出。這一經(jīng)歷讓我深刻認識到，抓住機遇、不斷創(chuàng)新可以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功。
    第四，建立團隊是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。一個優(yōu)秀的團隊可以發(fā)揮集體智慧，共同推動創(chuàng)新項目的實施。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，我與一群志同道合的合作伙伴組成了一個高效的團隊。我們共同制定了明確的目標(biāo)和分工，同時建立了互信和合作的關(guān)系，共同解決問題、推動項目發(fā)展。這一經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊的選擇和建立是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的重要保障。
    最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必備條件。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是一個持續(xù)的過程。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)市場動態(tài)、商業(yè)技巧和管理知識。通過學(xué)習(xí)，我不斷完善自身能力，提高項目的競爭力。這一經(jīng)歷讓我深刻認識到，持續(xù)學(xué)習(xí)是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。
    總結(jié)起來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施需要銳意創(chuàng)新、平衡風(fēng)險、挖掘機遇、建立團隊和持續(xù)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上并非一帆風(fēng)順，但只要我們堅持不懈、勇往直前，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)個人夢想和企業(yè)成功。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇四
    近年來，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的熱門話題。作為一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，我有幸參與了創(chuàng)業(yè)項目，并從中獲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施的心得體會，希望能夠給其他創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者帶來一些啟發(fā)和幫助。
    首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有勇氣。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)都是具有風(fēng)險的活動，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要有勇氣去面對這些風(fēng)險并應(yīng)對挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新過程中，可能會遇到各種各樣的困難和阻礙，這時候就需要創(chuàng)業(yè)者勇敢地面對困難，去嘗試新的想法和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要有勇敢的心態(tài)，敢于承擔(dān)風(fēng)險和失敗，因為只有通過不斷嘗試和錯誤，才能找到最終的成功之路。
    其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)造力。創(chuàng)新是指不斷產(chǎn)生新的想法、新的產(chǎn)品或者新的服務(wù)，而創(chuàng)業(yè)是將這些創(chuàng)新變成商業(yè)機會并賺取利潤。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都需要創(chuàng)業(yè)者具備創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是指思考問題時能夠跳出常規(guī)思維框架，尋找到不同的解決方案。在我參與的創(chuàng)業(yè)項目中，我們遇到了很多重重困難，但是通過不斷地思考，我們找到了獨特的解決辦法，并且最終實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)造力，才能找到在市場上與眾不同的競爭優(yōu)勢。
    第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有堅持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路并不會一帆風(fēng)順，成功需要長期的堅持和努力。在創(chuàng)新的過程中，可能會遇到一次又一次的失敗，但是創(chuàng)業(yè)者不能輕易放棄。我參與的創(chuàng)業(yè)項目中，前期投入大量的時間和資源，但是一開始并沒有看到想要的成果。然而，一直堅持不懈的努力讓我們終于看到了曙光，最終獲得了成功。所以，創(chuàng)業(yè)者要有堅持的品質(zhì)，不輕易放棄，在遇到困難的時候要有勇氣繼續(xù)前進。
    第四，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有良好的團隊合作能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個人的事，而是需要多個人共同合作才能成功。在創(chuàng)業(yè)項目中，我親身體會到了團隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的團隊可以互補彼此的專長和能力，在遇到困難和挫折時可以相互支持和鼓勵。而一個不和諧的團隊則會容易出現(xiàn)分歧和沖突，導(dǎo)致項目最終失敗。因此，創(chuàng)業(yè)者要懂得團隊合作，尊重團隊成員，善于溝通，共同努力實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
    最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。創(chuàng)新的世界是不斷變化的，創(chuàng)新者需要時刻保持對新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。在我的創(chuàng)業(yè)項目中，我意識到自己的知識儲備和技能水平有限，因此我積極參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和研討會，擴大自己的視野和知識面。創(chuàng)新者需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，跟上時代的步伐，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
    總結(jié)而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施需要有勇氣、創(chuàng)造力、堅持、團隊合作能力和不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。只有具備這些品質(zhì)的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者，才能夠在激烈的市場競爭中取得成功。希望我的心得體會能給其他的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者提供一些啟發(fā)和幫助，讓大家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更堅定、更成功。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇五
    在當(dāng)今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。然而，創(chuàng)新并非一蹴而就，它需要通過實施才能落地。筆者在創(chuàng)新實施的過程中獲得了一些心得體會，愿意在本文與讀者分享。
    第二段：明確目標(biāo)與思維方式。
    創(chuàng)新實施的首要任務(wù)是明確目標(biāo)與思維方式。創(chuàng)新需要有明確的目標(biāo)，不能盲目行動。同時，創(chuàng)新思維也是至關(guān)重要的，要打破陳規(guī)舊思，勇于嘗試新方法。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)立一個創(chuàng)新團隊或借助外部合作伙伴的力量是有益的。
    第三段：激勵與支持。
    創(chuàng)新實施離不開激勵與支持。創(chuàng)新需要冒險和創(chuàng)造力，而這些往往需要鼓勵和支持。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)激勵和支持可以通過獎勵機制、培訓(xùn)和資源投入等方式來實現(xiàn)。此外，我也認為給予創(chuàng)新者發(fā)展的機會，讓他們在實踐中獲得成長和認可，也是非常重要的。
    第四段：管理與評估。
    在創(chuàng)新實施的過程中，管理和評估起到關(guān)鍵的作用。創(chuàng)新實施需要有有效的管理體系，如明確的責(zé)任分工、流程優(yōu)化和信息共享等。此外，定期對創(chuàng)新項目進行評估，及時糾正和調(diào)整，可以有效提升創(chuàng)新實施的效果。
    第五段：學(xué)習(xí)與總結(jié)。
    創(chuàng)新實施是一個不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的過程。我們需要保持思維的開放，積極主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論和經(jīng)驗，并將其應(yīng)用到實踐中。同時，在創(chuàng)新實施的過程中，我們也需要及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為后續(xù)的創(chuàng)新實施提供參考。
    結(jié)尾段：總結(jié)。
    通過創(chuàng)新實施心得體會，我深刻體會到創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。明確目標(biāo)與思維方式，激勵與支持，管理與評估，以及學(xué)習(xí)與總結(jié)是創(chuàng)新實施的關(guān)鍵要素。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)注重創(chuàng)新實施，并通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提升自己的創(chuàng)新能力。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇六
    在當(dāng)今快速變化的社會，創(chuàng)新成為推動社會進步和企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。無論是在個人生活中還是在企業(yè)運營中，都需要不斷創(chuàng)新來適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。然而，創(chuàng)新實施并非易事，很多人和組織在創(chuàng)新過程中遇到困難和阻礙。因此，我在創(chuàng)新實施過程中總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
    第二段：明確目標(biāo)與方向。
    創(chuàng)新實施的第一步，是明確創(chuàng)新的目標(biāo)與方向。毫無目標(biāo)的創(chuàng)新往往是盲目的，容易偏離正軌，浪費資源。因此，我們需要對創(chuàng)新的目標(biāo)進行明確的定義，并確定創(chuàng)新的方向。同時，也要與團隊成員進行充分的溝通和協(xié)商，確保大家對創(chuàng)新的目標(biāo)與方向有明確的共識。只有這樣，才能夠在創(chuàng)新實施的過程中更加明確地知道自己要達到什么樣的目標(biāo)，走向何方。
    第三段：鼓勵思維多樣性和開放式創(chuàng)新。
    創(chuàng)新是需要不同角度和思維的碰撞與融合。很多時候，我們往往會固守自己的思維模式，不愿意接受新的觀點和想法。然而，創(chuàng)新往往需要不同的思維和多樣的觀點。因此，在創(chuàng)新實施過程中，我們要鼓勵思維多樣性和開放式創(chuàng)新。這意味著我們要向外部開放，與不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者、顧問進行合作與交流，借鑒他們的思維方式和經(jīng)驗，并與團隊成員分享和探討不同的想法和解決方案。只有在多樣化的思維碰撞中，才能夠激發(fā)創(chuàng)新的火花。
    第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進。
    創(chuàng)新是一個不斷學(xué)習(xí)與改進的過程。沒有人可以在一開始就做好一切，也沒有一種創(chuàng)新的方式是萬能的。因此，在創(chuàng)新實施過程中，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷積累新的知識與經(jīng)驗，深入了解市場變化和技術(shù)發(fā)展的動態(tài)。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)，找到創(chuàng)新實施中的不足和問題，并進行相應(yīng)的改進和調(diào)整。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和改進，我們才能夠不斷提升創(chuàng)新實施的效果和能力。
    第五段：培養(yǎng)良好的創(chuàng)新文化與氛圍。
    創(chuàng)新實施不僅僅是個體的行為，也需要有一個良好的創(chuàng)新文化和氛圍來支持和推動。因此，在創(chuàng)新實施過程中，我們要注重培養(yǎng)良好的創(chuàng)新文化與氛圍。這包括鼓勵員工提出創(chuàng)新想法和建議，鼓勵員工犯錯誤和失敗，以及鼓勵員工嘗試不同的創(chuàng)新方法和工具。同時，我們還要創(chuàng)造一個開放、包容和積極的團隊氛圍，使每個成員都能夠自由表達和分享自己的想法，激發(fā)團隊創(chuàng)新的潛力。
    總結(jié)：創(chuàng)新實施是一項挑戰(zhàn)和復(fù)雜的任務(wù)，需要我們付出努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過明確目標(biāo)與方向、鼓勵思維多樣性和開放式創(chuàng)新、持續(xù)學(xué)習(xí)與改進，以及培養(yǎng)良好的創(chuàng)新文化與氛圍，我們可以更好地實施創(chuàng)新，推動個人和組織的發(fā)展。讓我們齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)美好的未來。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇七
    隨著社會的進步和發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心驅(qū)動力。作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，我深知在這個競爭激烈的時代中，創(chuàng)新和實踐是取得成功的關(guān)鍵。在經(jīng)過一段時間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐后，我深有感觸，總結(jié)了一些心得體會，現(xiàn)在將與大家分享。
    首先，為了實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗和知識是必不可少的。一定要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注時事熱點和新興技術(shù)的發(fā)展。只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊跟時代的步伐，才能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上取得先發(fā)優(yōu)勢。此外，與人們交流和合作也是非常重要的。通過與不同領(lǐng)域的人士進行交流和合作，可以獲得更廣闊的發(fā)展空間和更多的靈感。在與人合作的過程中，要培養(yǎng)團隊合作精神，互相尊重和傾聽他人的意見和建議。
    其次，勇于冒險和面對失敗是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施過程中不可避免的經(jīng)歷。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個風(fēng)險較大的領(lǐng)域，要有敢于冒險的勇氣。在實踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。面對失敗，我們不能氣餒，而是要堅持不懈，不斷改進和調(diào)整。只有通過不斷嘗試和創(chuàng)新，才能找到通往成功的道路。
    第三，保持積極的心態(tài)和持續(xù)創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路途充滿了挑戰(zhàn)和不確定性，只有擁有積極的心態(tài)才能夠克服這些困難。盡管在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中會經(jīng)歷很多失敗，但我們不能放棄，要保持對未來的信心。同時，持續(xù)創(chuàng)新也是取得成功的重要因素。我們要時刻關(guān)注社會需求和市場變化，不斷改進和創(chuàng)新自己的產(chǎn)品或服務(wù)，才能滿足市場的需求并保持競爭優(yōu)勢。
    第四，與社會進步和經(jīng)濟發(fā)展緊密相連的是科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，我們要緊跟科技的發(fā)展趨勢，加強科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。通過應(yīng)用新興技術(shù)，提高企業(yè)的競爭力，拓展市場和客戶。同時，科技創(chuàng)新也可以帶來更高的效率和更好的用戶體驗，進一步推動企業(yè)的發(fā)展。
    最后，要秉持誠信和專業(yè)的態(tài)度。誠信是經(jīng)商之本，保持良好的商業(yè)道德和誠信原則是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展的前提。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要具備專業(yè)的知識和技能，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過持之以恒的學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的市場競爭中占有一席之地。
    總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施需要積累經(jīng)驗和知識，勇于冒險和面對失敗，保持積極的心態(tài)和持續(xù)創(chuàng)新，緊跟科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐，并堅持誠信和專業(yè)的原則。這些心得體會將幫助我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠，取得更好的成果。希望這些總結(jié)對即將踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路的人們有所啟發(fā)。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇八
    通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實訓(xùn)課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的時間不長，但課程很充溢，從中收獲到了許多學(xué)問，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識?，F(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也激勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的.分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
    在創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思索，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)，我認為定位市場的目標(biāo)特別重要，這確定著我們公司將來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務(wù)分析報告和利潤表的計算，這須要我們有足夠的專業(yè)學(xué)問和耐性。我認為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心看法。因為這是我們前進的動力，對將來勝利的渴望。同時我們也真正學(xué)到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時刻和突發(fā)狀況時要當(dāng)機立斷做出正確的確定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且須要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)建出屬于自己的天空。
    作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，須要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺里面有好多不行預(yù)料的困難。當(dāng)然，在實訓(xùn)的同時，也發(fā)覺了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。
    總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)問，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種看法來提高自己的實力、完善自己，創(chuàng)建一個屬于我自己的明天。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇九
    北京體育大學(xué)ja事業(yè)起航宣講會 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    一、明確目的
    在我看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
    二、明確目標(biāo)
    創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：
    2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復(fù)制并可以做大
    3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
    4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
    5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
    6．苦點累點沒關(guān)系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
    所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
    作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的`朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
    我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
    但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞。@才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
    此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
    能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
    就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
    通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
    科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
    在我看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
    遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
    創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責(zé)任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴(yán)，對自己的行為負責(zé)。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十
    創(chuàng)新是社會發(fā)展與進步的靈魂,對于推動社會發(fā)展、改善國計民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案吧!
    為進一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神，堅持黨的教育方針，實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神，著力培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“教育、實訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺，全面推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準(zhǔn)高等教育改革前沿，始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學(xué)生工作的一項重點，繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng)業(yè)先進典型和完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系結(jié)合起來，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，真正提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
    二、基本原則
    導(dǎo)和硬件保障，不能強加意志。
    (二)堅持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導(dǎo)向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)過程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造為融合點。
    (三)堅持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標(biāo)的建設(shè)原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，以就業(yè)為起點，再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
    三、工作目標(biāo)
    (一)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
    (二)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
    (三)通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學(xué)與實踐條件及環(huán)境。
    速成長。
    (五)通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學(xué)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進學(xué)校就業(yè)工作的開展，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個良好的開端。
    四、主要舉措
    (一)修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計劃和學(xué)分要求，實例學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    (二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)
    1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。
    2、加強各系對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各各系要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
    (三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)
    1、建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專兼職教師隊伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導(dǎo)教育有機結(jié)合、與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，建立專業(yè)師資隊伍，成立創(chuàng)業(yè)教育教研室，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍融入學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育師資隊伍中，統(tǒng)一由教務(wù)處處管理。各個系要求要有至少一名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作，原就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)老師經(jīng)培訓(xùn)后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。聘請多名校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，由學(xué)校發(fā)放
    聘書
    ，逐步形成創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)臁?BR>    2、在已有的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育師資力量的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索，通過設(shè)立研究基金，申報相關(guān)研究課題，鼓勵創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點工作，確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機結(jié)合，相互滲透。
    相關(guān)教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
    (四)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
    1、面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
    2、在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    根據(jù)不同專業(yè)，開展在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性教育。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身條件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學(xué)專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    3、在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學(xué)科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    (五)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
    1、創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機制
    推進教學(xué)與科研相結(jié)合，強化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實驗室開放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實施大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學(xué)校三級大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過科研訓(xùn)練，增強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
    2、創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地
    建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。各系主要依靠各中心實驗室、實訓(xùn)室以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。通過開放實訓(xùn)室，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行各類技能開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目提供必要條件。
    3、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
    發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學(xué)院校外實習(xí)就業(yè)基地，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學(xué)生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進一步的開發(fā)。
    4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
    充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學(xué)生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    (六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
    在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學(xué)分，保證每一個學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學(xué)科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學(xué)生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
    (七)發(fā)掘社會資源，建立專家指導(dǎo)機制
    準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)社會需求，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，建立政府推動、學(xué)校主動、社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關(guān)部門及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
    業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
    (八)加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
    不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學(xué)校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
    (九)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
    為深入推進我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者，切實提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)的實際，制定本實施方案。
    一?指導(dǎo)思想與原則
    (一)指導(dǎo)思想
    深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn);打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重點改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出實踐教學(xué)，運用項目教學(xué)法實行模塊化教學(xué)。加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟建設(shè)提供人才支撐。
    (二)基本原則
    探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點項目建設(shè)，深化校企合作，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設(shè)備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。 打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)教材、
    課件
    等教學(xué)資源，逐步完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
    二?目標(biāo)任務(wù)
    (一)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導(dǎo)，深入企業(yè)調(diào)查研究，開發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系，制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)及完善學(xué)校模擬生產(chǎn)線，將企業(yè)文化融入實訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維護服務(wù)部門，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。
    具體指標(biāo)為：
    具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
    (二)課程建設(shè)目標(biāo)
    根據(jù)目前高職學(xué)生的實際情況，以崗位需求構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，以項目型、任務(wù)型構(gòu)建教學(xué)單元包，通過電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學(xué)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實施教?學(xué)?做一體化、學(xué)工交替化的立體教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設(shè)工作，力爭在兩年時間內(nèi)將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，完成教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)大綱、考試大綱、課程設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)等體系架構(gòu)。
    (三)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
    以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導(dǎo)委員會，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、教學(xué)改革等方面進行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，為學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)及專業(yè)課教師培訓(xùn)提供平臺;提高辦學(xué)水平，促進職業(yè)教育科學(xué)、可持續(xù)健康發(fā)展。
    (四)實訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)
    設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)》完善校內(nèi)實驗實訓(xùn)室的建設(shè)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓(xùn)基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:
    1.添置專業(yè)實訓(xùn)新設(shè)備，滿足不斷發(fā)展的教學(xué)和科研需求。
    2.引企入校，在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線，組織學(xué)生參加實際的生產(chǎn)勞動，了解、體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理。
    3.各實訓(xùn)室的設(shè)備完好率達到90%以上，實踐實訓(xùn)開出率達到100%。
    三?試點范圍
    20xx年秋季開始，在學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進行試點，重點選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設(shè)。
    四?工作措施
    (一)統(tǒng)一認識
    發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，修改和落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊伍建設(shè)以及相關(guān)措施，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
    (二)健全機構(gòu)
    成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產(chǎn)學(xué)研合作指導(dǎo)委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調(diào)研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學(xué)性，穩(wěn)定性和前瞻性。
    (三)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)
    干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設(shè)一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
    (四)建設(shè)精品課程
    改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)緊密地與社會經(jīng)濟的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過模塊化教學(xué)減低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)得懂，愿意學(xué)。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學(xué)生學(xué)習(xí)的精品課程。
    (五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法
    打破理論課、實驗課、實訓(xùn)課之間的界限，在專業(yè)理論課學(xué)習(xí)時將實訓(xùn)和小電子產(chǎn)品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學(xué)生在實訓(xùn)和產(chǎn)品制作中操作情況納入學(xué)生的課程考核;在學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓(xùn)練學(xué)生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)工作時，則注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
    (六)加強校企合作
    聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    (七)拓展校內(nèi)外實訓(xùn)基地
    在校內(nèi)，引企入校，根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓(xùn)基地。
    五、實施步驟
    (一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準(zhǔn)備階段。
    1.細化具體目標(biāo)、明確責(zé)任義務(wù)。
    2擬定精品課程的教學(xué)大綱。
    3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。
    (二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
    1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
    2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。
    3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標(biāo)和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結(jié)推廣階段。
    1.對項目的實施情況進行總結(jié)，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。
    2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè)，使學(xué)生在校就能體驗到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。
    3.在學(xué)校其他專業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的成功做法，促進學(xué)校教育教學(xué)改革全面開展。
    (四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
    六、保障措施
    (一)組織機構(gòu)
    建立項目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)項目工作;成立項目實施工作小組，由教務(wù)科長擔(dān)任組長，負責(zé)項目的具體實施;督導(dǎo)室主任負責(zé)項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導(dǎo)。
    (二)制度建設(shè)
    實行項目責(zé)任制及任務(wù)責(zé)任制，明確職責(zé)，責(zé)任到人。定期召開工作會議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
    (三)經(jīng)費保障
    每年保障經(jīng)費3萬元用于項目的調(diào)研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ?。
    (四)完善項目
    主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。
    深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定本實施方案。
    一、總體要求
    (一)指導(dǎo)思想
    積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會的緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻。
    (二)基本要求
    把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內(nèi)容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制。
    (三)總體目標(biāo)
    現(xiàn)大批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    二、主要任務(wù)和措施
    (一)提升師資水平
    1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓(xùn)、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責(zé)任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
    2.鼓勵教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，鼓勵廣大教師在日常教學(xué)中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練類課程，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設(shè)并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。保證各院系有一批經(jīng)驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導(dǎo)。保證有一批專兼職工作者為學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導(dǎo)和服務(wù)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍強化對學(xué)生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
    3.鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)及考核方法。及時更新教學(xué)內(nèi)容，鼓勵教師將國際學(xué)術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經(jīng)驗等融入課堂教學(xué)，并通過新興學(xué)科和交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)催生學(xué)生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學(xué)生實踐式、體驗式學(xué)習(xí)。
    4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導(dǎo)師并進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)投指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學(xué)生深入了解市場與資本，引導(dǎo)學(xué)生將技術(shù)邏輯和市場邏輯緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
    (二)優(yōu)化課程體系
    1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調(diào)整課內(nèi)外學(xué)時分配，讓學(xué)生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國際課程，拓寬學(xué)生的視野。
    2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學(xué)效果;增設(shè)新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設(shè)。
    3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)、要掌握的技能和能力對學(xué)生進行專門培訓(xùn)，為參加規(guī)定內(nèi)容培訓(xùn)并通過考核的學(xué)生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)證書。
    養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng)新能力;依托導(dǎo)師的科研課題來開展畢業(yè)設(shè)計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領(lǐng)軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學(xué)研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務(wù)。
    (三)完善實訓(xùn)實踐體系
    1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學(xué)校的教學(xué)實驗室和科研實驗室為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設(shè)備和環(huán)境支持。提高實驗教學(xué)中綜合性、設(shè)計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
    2.通過項目學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的
    學(xué)習(xí)計劃
    ”，推動課堂學(xué)習(xí)與項目學(xué)習(xí)有機結(jié)合，鼓勵學(xué)生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)決策、解決問題等系列能力和素質(zhì)。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎(chǔ)上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設(shè)計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計項目等內(nèi)容，使項目學(xué)習(xí)的模式貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學(xué)生積極參加“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學(xué)生跨校、跨年級、跨學(xué)科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導(dǎo)師做好指導(dǎo)。整合校內(nèi)競賽資源組織各類大賽，建立學(xué)院、學(xué)校、校外等多維度競賽服務(wù)體系。通過競賽讓學(xué)生與校內(nèi)外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
    4.建立項目評選獎勵機制。加強學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導(dǎo)。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，從需求反向推進學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
    5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導(dǎo)，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學(xué)校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)交易、項目融資，提供生產(chǎn)經(jīng)營場所和企業(yè)孵化服務(wù)，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
    (四)健全平臺體系
    1.建設(shè)優(yōu)質(zhì)實驗室并實施開放。建設(shè)國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學(xué)和科研實驗室均能對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務(wù)。
    2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設(shè)并利用好15個大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、8個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設(shè)。積極整合內(nèi)部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導(dǎo)支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經(jīng)費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設(shè)施和完備的軟性服務(wù)。
    業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)和指導(dǎo)，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實訓(xùn)和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
    4.建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據(jù)創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構(gòu)建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
    (五)營造環(huán)境氛圍
    1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設(shè);結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，組建一批新的學(xué)生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
    2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學(xué)術(shù)報告大賽”、“學(xué)術(shù)論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
    3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專家、投資經(jīng)理以及國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學(xué)生交流體會，啟迪學(xué)生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網(wǎng)站。建設(shè)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，構(gòu)建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預(yù)約學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù)，為學(xué)生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺。
    5.強化常態(tài)化的引導(dǎo)和指導(dǎo)。加強院系輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，在鼓勵輔導(dǎo)員自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓(xùn)、強化輔導(dǎo)員隊伍對學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)能力，讓輔導(dǎo)員成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)路人。
    (六)強化管理和保障
    1.強化制度保障。根據(jù)社會和產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標(biāo)納入人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分并納入學(xué)業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學(xué)生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，實施學(xué)分制管理和彈性學(xué)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質(zhì)量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓(xùn)實踐的系列
    規(guī)章制度
    。
    2.強化經(jīng)費保障。設(shè)立專項基金，為師資聘請、教學(xué)組織、學(xué)生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動資金和引導(dǎo)基金。
    3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設(shè)。協(xié)同校內(nèi)、省內(nèi)和國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務(wù)代理等經(jīng)營服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導(dǎo)服務(wù)，努力為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
    三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
    (一)健全體制機制
    1.構(gòu)建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。建立學(xué)?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，強化領(lǐng)導(dǎo)決策，優(yōu)化頂層設(shè)計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
    2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導(dǎo)作用，完善教學(xué)部門牽頭、多部門分工負責(zé)、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
    3.健全指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導(dǎo)委員會”，健全專兼職結(jié)合的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
    (二)注重貫徹實施
    1.各基層院系和專業(yè)、有關(guān)職能部門等要了解本單位應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔(dān)的職責(zé)，制定具體
    工作方案
    ，明確責(zé)任分工，強化督導(dǎo)落實。
    2.加強對教師、學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十一
    甘肅省發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案
    為了貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)精神，加快我省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國家“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略，傾力打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅段，積極探索西部欠發(fā)達地區(qū)依靠創(chuàng)新驅(qū)動、實現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式，現(xiàn)結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
    一、總體要求
    (一)指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》精神，以深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為主題，以打造絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅黃金段和建設(shè)蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為契機，以營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)，以激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺為載體，充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點，因地制宜，有效整合資源，集成落實政策，完善服務(wù)模式，優(yōu)化體制機制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，厚植創(chuàng)新文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動局面。
    (二)發(fā)展目標(biāo)。
    到20xx年，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強專業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，全省孵化器數(shù)量達到50家以上，探索利用互聯(lián)網(wǎng)建立虛擬孵化器。
    孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，并從中成長出能夠引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展的骨干企業(yè)。
    培育一批創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)和天使投資人，進一步拓展投融資渠道。
    健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，完善配套服務(wù)體系，產(chǎn)生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。
    二、重點任務(wù)
    (一)加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。
    總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場等新型孵化模式，充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、國家高新區(qū)、國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、科技大市場、文化創(chuàng)意園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地和高校、科研院所等有利條件，構(gòu)建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。
    充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的主力軍作用，鼓勵企業(yè)建立專業(yè)化孵化器和平臺，大中型企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)鏈上的小微企業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚和抱團發(fā)展。
    各地要緊密結(jié)合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產(chǎn)業(yè)和園區(qū)功能布局，重點在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳媒等領(lǐng)域，建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”的全產(chǎn)業(yè)鏈孵化鏈條。
    鼓勵創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)、社會組織等形成多元化的創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)模式，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。
    發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，數(shù)量擴張和質(zhì)量提升并舉，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。
    (責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務(wù)廳、省新聞出版廣電局、 政府國資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會)
    (二)營造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
    充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準(zhǔn)入政策，改革產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入制度，制定和實施產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入負面清單，對未納入負面清單管理的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等，各類市場主體皆可依法平等進入。
    全面落實企業(yè)所得稅研發(fā)費用加計扣除和高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
    發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。
    深化商事制度改革，針對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)集中辦公等特點，簡化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊提供便利。
    對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構(gòu)的房租、寬帶接入費用和用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的公共軟件、開發(fā)工具給予適當(dāng)財政補貼，鼓勵眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費高帶寬互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
    貫徹落實國家有關(guān)政府采購支持創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)、促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)政策措施。
    整合匯集各部門制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立健全由科技部門牽頭的勞動協(xié)調(diào)機制，為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務(wù)和輔導(dǎo)。
    (責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務(wù)廳、省財政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國稅局、省地稅局、省知識產(chǎn)權(quán)局、各市州政府)
    (三)鼓勵全社會參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    鼓勵社會機構(gòu)和個人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點調(diào)動科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。
    加快下放科技成果使用、處置和收益權(quán)，結(jié)合事業(yè)單位分類改革要求，盡快將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益、重大社會公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)，全部下放給符合條件的項目承擔(dān)單位。
    科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化所得收入全部留歸單位，納入單位預(yù)算，實行統(tǒng)一管理，處置收入不上繳國庫。
    提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，完善職務(wù)發(fā)明制度，在利用財政資金設(shè)立的高等學(xué)校和科研院所中，將職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，對用于獎勵科研負責(zé)人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻人員和團隊的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。
    加大科研人員股權(quán)激勵力度，鼓勵各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動科研人員創(chuàng)新積極性，科技成果入股比例不設(shè)上線。
    財政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類項目，項目承擔(dān)單位應(yīng)結(jié)合一線科研人員實際貢獻，公開公正安排績效支出，充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價值。
    推進實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，鼓勵高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育課程，逐步普及創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導(dǎo)制度，制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)公共財政購買實施辦法，建立健全公共財政購買創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機構(gòu)，加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
    鼓勵有技能和經(jīng)營能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，創(chuàng)辦涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織。
    實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，鼓勵科技特派員圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行創(chuàng)業(yè)服務(wù)，研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)財政購買辦法。
    進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍，加大開展全省職工崗位技能提升行動力度，實施全省職工技能素質(zhì)建設(shè)工程，積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，開展職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果評選表彰活動，為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工提供轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍。
    (責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財政廳、省人社廳、省工信委、 政府國資委、省總工會、各市州政府)
    (四)加強財政資金引導(dǎo)和稅收優(yōu)惠。
    各級財稅部門要嚴(yán)格落實稅收優(yōu)惠政策，充分利用各類專項資金支持中小企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新資金扶持方式，更多運用階段參股、風(fēng)險補助和投資保障等方式，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。
    按照政府引導(dǎo)、市場運作的原則，用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金，帶動社會資本投入，重點支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)內(nèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。
    發(fā)揮財政資金杠桿作用，探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過市場機制引導(dǎo)社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動。
    建立和增加財政支持科技擔(dān)保的獎勵和補償資金，支持科技擔(dān)保業(yè)的發(fā)展。
    建立知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場化風(fēng)險補償機制，簡化知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資流程。
    發(fā)揮好技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動基金作用，吸引省內(nèi)外投資機構(gòu)共同發(fā)起成立天使投資、風(fēng)險投資等，培育發(fā)展天使投資群體，設(shè)立專項資金，支持職工技術(shù)創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)新。
    全面落實財政部和國家稅務(wù)總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵孵化器創(chuàng)新發(fā)展。
    (責(zé)任單位：省財政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國稅局、省地稅局)
    (五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機制。
    發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性，形成各類金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。
    推動省內(nèi)銀行業(yè)金融機構(gòu)與創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資機構(gòu)實施投貸聯(lián)動，為企業(yè)創(chuàng)新活動提供股權(quán)、債權(quán)相結(jié)合的融資服務(wù)。
    發(fā)揮多層次資本市場作用，為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務(wù)。
    建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺，開展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資試點，增強眾籌對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)能力。
    規(guī)范和發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場，促進科技初創(chuàng)企業(yè)融資，完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉(zhuǎn)機制。
    鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)設(shè)立服務(wù)科技型中小微企業(yè)的專業(yè)部門或分支機構(gòu)。
    結(jié)合科技型企業(yè)輕資產(chǎn)、高技術(shù)含量的特點，積極開展知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押和融資擔(dān)保服務(wù)。
    加快科技保險業(yè)的發(fā)展，推進專利保險試點。
    發(fā)揮政府投資機構(gòu)的作用，加強對中小微企業(yè)的投資引導(dǎo)，并通過市場機制，撬動社會資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。
    繼續(xù)加強甘肅省股權(quán)交易中心建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)域股權(quán)交易中心在股權(quán)融資、股份轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的功能。
    (責(zé)任單位： 政府金融辦、銀監(jiān)會甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、保監(jiān)會甘肅監(jiān)管局)
    (六)積極發(fā)展電子商務(wù)。
    放寬電子商務(wù)市場主體住所(經(jīng)營場所)登記條件。
    按規(guī)定將網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員納入社會保險，給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。
    建立適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的多元化投融資機制，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資基金加大對電子商務(wù)初創(chuàng)企業(yè)的支持，放開外商投資電子商務(wù)業(yè)務(wù)外方持股比例限制。
    加強網(wǎng)絡(luò)、快遞物流等電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者提供免費的項目展示平臺。
    推動電子商務(wù)與貿(mào)易流通、工業(yè)生產(chǎn)、金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)動發(fā)展，創(chuàng)新和拓展面向“三農(nóng)”的服務(wù)，推進網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)化制造和經(jīng)營管理、跨境電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)成長，建設(shè)促進居民消費的電子商務(wù)平臺，支持實體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。
    營造公平競爭的環(huán)境和舞臺，提升網(wǎng)上銷售產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，完善網(wǎng)上交易投訴和維權(quán)機制，打擊網(wǎng)絡(luò)盜竊、詐騙等違法行為，保護知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)交易安全。
    引導(dǎo)全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應(yīng)用電子商務(wù)升級發(fā)展模式，鼓勵商貿(mào)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)零售，開展線上線下一體化創(chuàng)新應(yīng)用，支持全省專業(yè)市場借助電子商務(wù)擴展交易渠道、升級交易模式，支持小微網(wǎng)商和個人創(chuàng)業(yè)者借助專業(yè)市場完整的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，依托第三方平臺開展網(wǎng)絡(luò)分銷與零售業(yè)務(wù)。
    加強電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設(shè)，在電子商務(wù)發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，依托有條件的高校和職業(yè)院校，成立我省電子商務(wù)學(xué)院。
    (責(zé)任單位：省商務(wù)廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)
    (七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。
    綜合運用政府購買服務(wù)、無償資助、業(yè)務(wù)獎勵等方式，支持中小企業(yè)公共服務(wù)平臺和服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。
    充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進中心、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)等公益性服務(wù)機構(gòu)的作用，聚集服務(wù)資源優(yōu)勢，組建科技服務(wù)業(yè)聯(lián)盟，完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系，加快推進創(chuàng)業(yè)孵化、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、第三方檢驗檢測認證等機構(gòu)的專業(yè)化、市場化改革，壯大技術(shù)交易市場。
    為中小企業(yè)提供全方位專業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持服務(wù)機構(gòu)為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、財務(wù)、咨詢、檢驗檢測認證和技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù)，促進科技基礎(chǔ)條件平臺開放共享。
    著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎(chǔ)設(shè)施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面的互補優(yōu)勢，促進傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的深層合作，為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務(wù)。
    鼓勵孵化器建設(shè)公共實驗室和研發(fā)平臺，為入孵企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品或工藝設(shè)計服務(wù)，共享數(shù)據(jù)、軟件、裝備、設(shè)施等資源。
    與專業(yè)機構(gòu)合作建立檢驗檢測服務(wù)平臺，提供檢驗、檢測、認證等方面服務(wù)。
    聯(lián)合本行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立中試車間和廠房，提供技術(shù)集成、中試開發(fā)、小規(guī)模產(chǎn)品試制等方面服務(wù)。
    與省內(nèi)外高校、科研院所合作建立各領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，提供成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交易等方面服務(wù)。
    積極探索o2o服務(wù)模式，建立科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，把互聯(lián)網(wǎng)基因注入科技服務(wù)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、中小企業(yè)信息服務(wù)、項目申報服務(wù)、技術(shù)交易服務(wù)、科技金融服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。
    加快發(fā)展會計、審計、保險等各類專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。
    完善專利審查快速通道，對小微企業(yè)亟需獲得授權(quán)的核心專利申請予以優(yōu)先審查。
    優(yōu)化重點實驗室、工程(技術(shù))研究中心布局，構(gòu)建開放共享互動的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開放的機制。
    (責(zé)任單位：省財政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國資委、省商務(wù)廳、省人社廳、省質(zhì)監(jiān)局、省知識產(chǎn)權(quán)局)
    (八)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    積極倡導(dǎo)敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導(dǎo)向，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實實在在的創(chuàng)業(yè)活動。
    鼓勵孵化器精心營造以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)意、服務(wù)創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境，積極搭建各類對話交流平臺，開展創(chuàng)意設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓(xùn)練營、技術(shù)項目對接會、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)、專題論壇講座等各類活動。
    廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進人物和優(yōu)秀團隊，激發(fā)全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。
    加強各類媒體對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，報道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡，樹立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。
    創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機制。
    豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵社會力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新組織開展各類公益活動，組織開展甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性，繼續(xù)辦好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動，積極支持參與國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為投資機構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對接平臺。
    (責(zé)任單位：省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團省委、各市州政府)
    (九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊伍。
    全面落實國家和我省各類人才激勵扶持政策，大力引進相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的留學(xué)人才、領(lǐng)軍人才和其他專業(yè)性技術(shù)人才在孵化器集聚發(fā)展。
    鼓勵和支持孵化器與省內(nèi)外高等院校、科研院所全方位、多領(lǐng)域廣泛開展技術(shù)合作和成果轉(zhuǎn)化交流，為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)平臺支持。
    建立健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，鼓勵擁有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專家學(xué)者擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或組成輔導(dǎo)團隊。
    將創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)緊密結(jié)合，加強孵化器管理服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
    圍繞全省經(jīng)濟建設(shè)重大需求，面向全球引進高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。
    (責(zé)任單位：省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團省委)
    (十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為重點區(qū)域,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
    蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以深化科技體制改革為主線，營造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間，不斷引聚各類創(chuàng)新要素，激發(fā)各個創(chuàng)新主體和各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構(gòu)建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。
    鼓勵大專院校、科研院所和各類科技人員在實驗區(qū)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科研院所可自主處置科技成果的合作轉(zhuǎn)讓、對外投資和實施許可等事項，科技成果轉(zhuǎn)化所獲收益可按不少于90%的比例用于對成果完成人員和成果轉(zhuǎn)化突出貢獻人員進行獎勵。
    緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的重要機遇，加強同絲綢之路沿線國家的科技交流與合作，建立國際聯(lián)合研究中心、國際科技合作基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強人才引進和交流，吸引國內(nèi)外、省內(nèi)外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)發(fā)展和建設(shè)。
    加強同國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)的合作交流，建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京大學(xué)等技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等，在項目實施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機制，擴大對外開放，強化引資引智，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
    制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計劃，著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動，鼓勵職工“創(chuàng)新在崗位”，推動企業(yè)技術(shù)進步。
    (責(zé)任單位：蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、省國土資源廳、 政府國資委、省地稅局、省國稅局、 政府金融辦)
    三、保障措施
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    各地、各有關(guān)部門要高度重視推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，加強協(xié)調(diào)推進，積極研究完善推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，認真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況調(diào)研、發(fā)展情況統(tǒng)計等工作，及時報告有關(guān)進展情況，切實抓好各項工作的組織落實。
    (二)加強示范引導(dǎo)。
    最大限度地盤活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、白銀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學(xué)國家大學(xué)科技園、蘭州交通大學(xué)國家大學(xué)科技園、蘭州理工大學(xué)國家大學(xué)科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激勵高校、院所開放科研儀器設(shè)備和科技服務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的規(guī)模優(yōu)勢。
    鼓勵各地積極探索推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機制、新政策，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。
    (三)加快政府職能轉(zhuǎn)變。
    各地、各有關(guān)部門要加強對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導(dǎo)、公共服務(wù)和市場監(jiān)管，營造公平合理的市場競爭環(huán)境。
    凡是市場機制有效的領(lǐng)域，政府要順勢而為，充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，堅持讓市場選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑，讓價格機制和供需關(guān)系來調(diào)節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，避免直接干預(yù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益和競爭秩序，不斷夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，提高政府公共服務(wù)水平。
    對初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮財政資金撬動社會資本的杠桿作用，用政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來社會資本的“大投入”，形成市場化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟秩序。
    “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”實施方案
    20xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。
    根據(jù)國家教育部、省委、 政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校關(guān)于開展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績’主題實踐活動的通知”(中醫(yī)專黨〔20xx〕2號)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂本實施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，大力推進“人才強國”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的`大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
    二、工作目標(biāo)
    通過實施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    三、主要形式
    (一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動。
    在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動，印制創(chuàng)業(yè)知識宣傳簡報，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時公布。
    通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻社會的精神。
    (二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、項目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺。
    為發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動、注重過程”的原則下，鼓勵成績優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團隊，在老師的輔導(dǎo)幫助下開展創(chuàng)業(yè)項目的策劃，經(jīng)學(xué)生自主申報，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)校考核，選擇那些目標(biāo)明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項目，給予資金和場地方面的支持。
    學(xué)校內(nèi)開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場所，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
    (三)抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗項目的試運行。
    結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，學(xué)校目前開展了四項大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項目，分別為：荊半夏讀書吧、“博學(xué)”教育培訓(xùn)中心 、“酷奇”車行、百草藥種植園。
    學(xué)校將以上述試運行項目為契機，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    通過在學(xué)校全面開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為在校大學(xué)生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目正常運轉(zhuǎn)。
    (四)探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。
    針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。
    多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個性發(fā)展提供更大的空間。
    (五)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。
    創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計劃。
    選擇有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的老師作為教學(xué)工作“導(dǎo)師”，引導(dǎo)其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求，使創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
    四、活動步驟
    大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案從20xx年1月開始實施，至20xx年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結(jié)提升、再推進實施、年度總結(jié)提升五個步驟。
    (一)審核宣傳(1月至3月中旬)。
    審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，上報創(chuàng)業(yè)明細。
    印制第一期創(chuàng)業(yè)知識簡報，組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗項目論證會，研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施方案。
    (二)推進實施(3月中旬至6月底)。
    根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動具體安排(詳情見附件)，認真落實每周工作計劃，合理組織學(xué)生參加活動。
    (三)半年度總結(jié)提升(7月至8月)。
    認真總結(jié)上半年活動開展的情況和經(jīng)驗做法，再制定下半年的具體安排。
    (四)再推進實施(9月至11月底)。
    根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動具體安排(待制定)，認真落實每周工作計劃，合理組織學(xué)生參加活動。
    (五)年度總結(jié)提升(12月)。
    認真總結(jié)全年度活動開展的情況和經(jīng)驗做法，形成務(wù)實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內(nèi)生動力、推動科學(xué)發(fā)展的長效機制。
    五、組織與分工
    (一)組織機構(gòu)
    在學(xué)校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”基礎(chǔ)上，成立學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。
    學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”的分俱樂部。
    為保證活動計劃的順利實施，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費保障。
    “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機構(gòu)如下：
    組 長：熊xx
    副組長：楊xx
    成 員：劉xx
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負責(zé)對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，相關(guān)職能部門分工協(xié)作，負責(zé)各項目的日常管理。
    (二)組織分工
    學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會主要負責(zé)活動項目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，審定各類創(chuàng)業(yè)項目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。
    所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實行“指導(dǎo)教師負責(zé)制”，指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時上報給學(xué)校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門處理。
    20xx年4月27日
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十二
    創(chuàng)業(yè)是一場充滿挑戰(zhàn)和機遇的征程，它不僅需要創(chuàng)業(yè)者擁有創(chuàng)新思維和敏銳的市場洞察力，還需要他們有扎實的實施能力和堅定的執(zhí)行力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我深刻體會到了一些實施心得，這些心得對我在創(chuàng)業(yè)道路上起到了積極的指導(dǎo)作用。
    首先，創(chuàng)業(yè)實施需要堅定的信念和持久的動力。創(chuàng)業(yè)是一場持久戰(zhàn)，而不是一時興起的念頭。在創(chuàng)業(yè)過程中，會遇到各種各樣的難題和困難，需要創(chuàng)業(yè)者堅定的信念來克服。只有堅定的信念才能讓創(chuàng)業(yè)者在困境中不被打敗，持續(xù)前行。同時，持久的動力也是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的素質(zhì)，只有具備堅強的動力，才能始終保持激情和決心。
    其次，創(chuàng)業(yè)實施需要靈活的思維和快速的反應(yīng)能力。市場環(huán)境在變，競爭對手在變，消費者需求也在變化。作為創(chuàng)業(yè)者，必須擁有靈活的思維和快速的反應(yīng)能力，及時應(yīng)對市場的變化和調(diào)整策略。靈活的思維可以幫助創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)新的商機和創(chuàng)新的方法，快速反應(yīng)能力可以讓創(chuàng)業(yè)者迅速做出決策，抓住市場機會。
    再次，創(chuàng)業(yè)實施需要策略的制定和精確的執(zhí)行。制定一個明確的創(chuàng)業(yè)策略對于實施的成功至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)者需要對市場和競爭對手進行全面的分析，確定自己的目標(biāo)客戶和市場定位，并根據(jù)這些信息制定出符合實際情況的創(chuàng)業(yè)策略。而精確的執(zhí)行則是策略能否落地的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者需要分解策略目標(biāo)，制定明確的實施計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，不斷進行跟蹤和調(diào)整。只有將策略精確執(zhí)行到位，才能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
    此外，創(chuàng)業(yè)實施需要良好的團隊合作和有效的溝通。一個成功的創(chuàng)業(yè)項目離不開一個默契的團隊。創(chuàng)業(yè)者需要找到合適的團隊成員，分工明確、相互配合。團隊成員之間要相互信任，鼓勵與支持彼此，共同面對困難和挑戰(zhàn)。同時，創(chuàng)業(yè)者還需要和團隊成員以及合作伙伴進行有效的溝通，傳遞信息，分享經(jīng)驗，減少不必要的誤解和沖突。良好的團隊合作和有效的溝通是創(chuàng)業(yè)實施的重要保障，可以提高工作效率和團隊凝聚力。
    最后，創(chuàng)業(yè)實施需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，創(chuàng)業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。在實施過程中，創(chuàng)業(yè)者會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過實際操作和經(jīng)驗梳理來積累解決問題的經(jīng)驗。同時，創(chuàng)業(yè)者還需要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，及時調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)策略和實施計劃。
    總之，創(chuàng)業(yè)實施是一項復(fù)雜的任務(wù)，需要創(chuàng)業(yè)者擁有堅定的信念和持久的動力，靈活的思維和快速反應(yīng)能力，策略的制定和精確的執(zhí)行，良好的團隊合作和有效的溝通，以及不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。只有具備這些實施心得，才能在創(chuàng)業(yè)道路上不斷前行，取得成功。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十三
    實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進一步深化學(xué)校改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展，特制訂本實施方案。
    一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)
    1.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來作為一個整體推進，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
    2.通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。
    3.通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結(jié)合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學(xué)與實踐條件及環(huán)境。
    4.通過以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進行專門培養(yǎng)。通過分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長。
    個良好的開端。
    二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)
    1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    為切實加強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財務(wù)處、二級學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責(zé)具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。
    2.加強二級學(xué)院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各二級學(xué)院要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
    3.發(fā)揮大學(xué)生科技實踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的引領(lǐng)作用
    拓展大學(xué)生科技實踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和能力培養(yǎng)提供實踐環(huán)境與必要條件。尤其對已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地可以提供專業(yè)化、個性化的指導(dǎo)，并為項目啟動提供支持。
    推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施
    1.更新教育理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展
    科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和活動為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，注重頂層設(shè)計和整體設(shè)計，注重面向全體學(xué)生，注重項目帶動，注重通過深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。
    2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設(shè)計
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實踐訓(xùn)練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設(shè)計，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達到預(yù)期要求。
    3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺
    (1)面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實際情況，可以先在全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
    (2)在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    的教學(xué)內(nèi)容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學(xué)專業(yè)知識結(jié)合起來，使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    (3)在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實踐環(huán)節(jié))納入專業(yè)課程。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類專業(yè)可以強化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進成果轉(zhuǎn)化，推動以專業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實踐;在經(jīng)管類專業(yè)中鼓勵學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學(xué)科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺
    (1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機制
    推進教學(xué)與科研相結(jié)合，強化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實驗室開放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實施大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，構(gòu)建富有特色的國家、省廳和學(xué)校三級大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過科研訓(xùn)練，增強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉(zhuǎn)化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
    (2)創(chuàng)建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地
    建立二級學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。二級學(xué)院主要依靠各中心實驗室、實驗中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實踐基地來構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。通過開放實驗室，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行各類科研開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目提供必要條件。
    建立以大學(xué)生科技實踐創(chuàng)新中心為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實
    訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項目啟動提供適當(dāng)資助。
    (3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
    發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學(xué)生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務(wù);通過提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進一步的開發(fā)。
    (4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
    充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學(xué)生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵政策與制度
    在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學(xué)分，保證每一個學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學(xué)科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進一步完善選課制度，并為學(xué)生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
    6.發(fā)掘社會資源，建立專家指導(dǎo)機制
    及有關(guān)行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會效益。
    充分發(fā)揮政府和社會各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會。專家指導(dǎo)委員會為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地;評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。
    7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專兼職相結(jié)合的教師隊伍
    為推動開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開發(fā)、講授與實踐指導(dǎo)。
    充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍的作用，通過培養(yǎng)、引進，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)教師。
    8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金
    不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質(zhì)上的保障。同時，通過學(xué)校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
    競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意的高等教育的必然需求，是促進大學(xué)生全面發(fā)展、促進大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門、二級學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進人才競爭力而共同努力。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十四
    越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案.供大家分享。
    為貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，激勵學(xué)生走“自立、自主、自強”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。
    一、 總體要求
    (一)指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實踐教學(xué)+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)校外實戰(zhàn)實踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進學(xué)生全面發(fā)展、推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
    (二)基本原則
    1、立足校情，準(zhǔn)確定位
    2、以點帶面，分步實施
    3、結(jié)合專業(yè)，強化實踐
    4、面向全體，人人參與
    (三)總體目標(biāo)
    修訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學(xué)方法，加強學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;健全激勵機制，引導(dǎo)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類平臺，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動員大會、編制并討論通過“雙創(chuàng)”教改院級實施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組、細化“雙創(chuàng)”教改實施方案，落實部門改革任務(wù)，明確改革預(yù)期目標(biāo)以及考核要點。
    2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門實施“雙創(chuàng)”教改，制定并實施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)7個“雙創(chuàng)”實驗班、編寫14本“雙創(chuàng)”教材(2門/系部)、開發(fā)14門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程，開發(fā)7個校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)2門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
    /系部)、新開發(fā)21門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程。新開發(fā)14個校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)3門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，新建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點專業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗。
    二、 成立組織機構(gòu)
    (一)組織機構(gòu)
    1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長：何東球
    副組長：王靜 陳干甲
    組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
    周少良、陽曉禮、陳石義、何遠仁、成朝陽、
    廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠、張 良、
    雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇 主要職責(zé)：
    1)頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過學(xué)院“雙創(chuàng)”教改實施方案和系列配套體制機制。
    2)宣傳指導(dǎo)。大力宣傳加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學(xué)校管理者和全體師生的理性認知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，努力營造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生等組成的專家指導(dǎo)委員會開展咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。
    3)經(jīng)費保障。確?！半p創(chuàng)”教改專項經(jīng)費籌集和投入及時到位。
    4)監(jiān)督考評。建立并實施系部、相關(guān)職能部門“雙創(chuàng)”教學(xué)評估與督導(dǎo)指標(biāo)體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學(xué)院績效考核，并開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選表彰活動。
    2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室
    主 任：鐘震坤
    副主任：周孝漢、肖 芳
    成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、院團委各指定一名干事 主要職責(zé)：
    1)協(xié)調(diào)各職能部門和各系部之間的關(guān)系。
    2)細化實施方案、明確責(zé)任分工。
    3)及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，上傳下達，提議召集領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
    4)制定并實施“雙創(chuàng)”教改日常運轉(zhuǎn)機制。
    5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。
    (二)健全體制機制
    1、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門分別成立相應(yīng)機構(gòu)或指定專職負責(zé)人員，工作推進實行月報制和月調(diào)度制，切實推進學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
    《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學(xué)分認定管理辦法》、《彈性學(xué)制試點管理辦法》《學(xué)生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導(dǎo)教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導(dǎo)教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導(dǎo)考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運行。
    三、 主要任務(wù)、措施和分工
    (一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定并實施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    2、結(jié)合我院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂并實施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。
    責(zé)任部門：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個系
    (二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
    1、制定并實施學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報告制度。責(zé)任部門：就業(yè)處
    3、分兩批開設(shè)14個“雙創(chuàng)”教育實驗班。責(zé)任部門：七個系
    4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制。責(zé)任部門：就業(yè)處
    5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機制。
    責(zé)任部門：教務(wù)處
    (三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
    2、調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門課程群。責(zé)任部門：七個系
    4、制定并實施在線開放課程學(xué)習(xí)認證和學(xué)分認定制度。責(zé)任部門：教務(wù)處
    5、開發(fā)35本(每個系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點教材。責(zé)任部門：七個系
    (四)改革教學(xué)方法和考核方式
    1、改革教學(xué)方法，強化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴大小班教學(xué)覆蓋面。責(zé)任部門：七個系
    2、開發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源庫。責(zé)任部門：七個系、基礎(chǔ)課部
    (五)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
    1、建設(shè)7個校內(nèi)專業(yè)“雙創(chuàng)”實驗、實訓(xùn)室，爭取申
    報建設(shè)2個受省級財政支助的校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責(zé)任部門：七個系、實訓(xùn)中心
    2、制定并實施專業(yè)實驗實訓(xùn)室開放共享制度。責(zé)任部門：實訓(xùn)中心
    5、制定并完善實訓(xùn)教學(xué)體系，實施“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計劃。責(zé)任部門：七個系
    6、制定并實施校級“雙創(chuàng)”專題競賽和選拔制度。責(zé)任部門：教務(wù)處
    (六)改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度
    1、制定并實施學(xué)分制以及“雙創(chuàng)”學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。責(zé)任部門：教務(wù)處
    2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績單。責(zé)任部門：七個系、學(xué)生處
    3、制定并實施彈性學(xué)制，支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)。責(zé)任部門：學(xué)生處
    4、制定并實施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評選表彰與獎勵制度。責(zé)任部門：學(xué)生處
    (七)加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)
    1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評聘與績效考核標(biāo)準(zhǔn)。
    2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍。
    3、制定并實施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵表彰制度。
    4、制定并實施聘請“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責(zé)任部門：人事處
    (八)改進學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
    1、建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機構(gòu)。責(zé)任部門：就業(yè)處
    3、編制“雙創(chuàng)”能力專項培訓(xùn)計劃，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目。責(zé)任部門：七個系
    (九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系
    1、學(xué)校自籌安排“雙創(chuàng)”專項經(jīng)費投入。
    2、爭取各級財政資金投入。
    3、吸納社會資金支持。
    責(zé)任部門：財務(wù)處
    四、 工作要求： (一)提高認識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學(xué)院的生存與發(fā)展，學(xué)院黨委和全體師生都要充分認識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實把此項工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
    (二)認真實施。準(zhǔn)確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進學(xué)校綜合改革的突破口。
    (三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點，合理設(shè)置，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，不搞形式主義，一刀切。
    (四)及時反饋。堅持問題導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗交流。
    為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質(zhì)量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
    一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務(wù)來抓
    建設(shè)新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
    (二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學(xué)生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學(xué)、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、強化實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
    二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案
    型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學(xué)先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
    (四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂高校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。增加實習(xí)實訓(xùn)比重，確保人文社會科學(xué)類本科專業(yè)不少于總學(xué)分(學(xué)時)的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學(xué)生教育實踐不少于1個學(xué)期;深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
    三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機制
    (五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構(gòu)的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內(nèi)外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
    的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，構(gòu)建教務(wù)、學(xué)工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐體系，健全學(xué)工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，完善學(xué)工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
    四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
    (七)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學(xué)生，開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
    教育課程建設(shè)團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
    五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式
    (九)改革教學(xué)方法。推進研究性教學(xué)，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學(xué)，擴大小班化教學(xué)覆蓋面，支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學(xué)。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
    (十)改進學(xué)生學(xué)業(yè)評價辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學(xué)分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度。實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經(jīng)認定符合學(xué)位授予條件的學(xué)生，可授予相應(yīng)學(xué)位。
    六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
    (十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
    虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動的省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、學(xué)科競賽、項目實踐、基地建設(shè)一體化。力爭到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本?？圃盒Ｗ灾魇褂玫膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于20xx平方米。
    生參加各類志愿服務(wù)。
    (十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導(dǎo)、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學(xué)分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學(xué)課程體系，做到以賽促教、以賽促學(xué)。
    七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和水平
    (十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導(dǎo)老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心，重點建設(shè)5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)。
    體系，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導(dǎo)專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
    八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學(xué)的激勵支持 (十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師、優(yōu)秀青年導(dǎo)師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果作為高等教育教學(xué)成果評選表彰的重要內(nèi)容。到20xx年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導(dǎo)師。
    (十七)激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學(xué)生開展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。探索將學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。自20xx年開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評選100個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
    教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學(xué)校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責(zé)同志任組長、分管負責(zé)同志任副組長、教務(wù)等有關(guān)部門負責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。
    (十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制。省有關(guān)部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導(dǎo)落實促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進一步降低大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持。
    評估指標(biāo)體系、學(xué)科評估指標(biāo)體系，作為高校品牌專業(yè)建設(shè)工程績效評價的重要方面，在高校本科教學(xué)審核評估、本科教學(xué)質(zhì)量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告、高校年度數(shù)據(jù)報表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗好做法，選樹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當(dāng)代大學(xué)生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
    為全面貫徹落實黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(川辦發(fā)〔20xx〕64號)、《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號)、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號)等文件精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實際，特制定本辦法。
    第一章總則
    第一條指導(dǎo)思想
    深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進教育教學(xué)綜合改革的突破口，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以落實大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃為目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    第二條總體目標(biāo)
    堅持立德樹人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學(xué)、俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變。立足地方，輻射全省，力爭把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
    第二章組織機構(gòu)
    第三條成立“內(nèi)江師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，組員由教務(wù)處、人事處、學(xué)工部、校團委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門以及各二級學(xué)院負責(zé)人組成。教務(wù)處主要負責(zé)涉及的課程體系改革、學(xué)籍管理、實踐基地建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施等相關(guān)工作;人事處主要負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核;團委、學(xué)工部主要負責(zé)宣傳和社團、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作;招就處主要負責(zé)創(chuàng)業(yè)實踐活動、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運營和俱樂部建設(shè);科技處主要負責(zé)教師科研項目的申請及成果轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責(zé)相關(guān)日常事務(wù)。
    第四條各教學(xué)單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負責(zé)本單位相關(guān)工作的具體實施。
    第三章實施路徑
    第五條完善人才培養(yǎng)方案
    以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，不斷深化教育教學(xué)改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
    第六條加大資金支持
    學(xué)校設(shè)立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃專項資金和內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排經(jīng)費支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。給更多的大學(xué)生提供創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐、科研訓(xùn)練機會。
    第七條加強基地建設(shè)
    1. 加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗教學(xué)中心、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心建設(shè)。
    2. 建立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造良好成長環(huán)境。
    第四章主要措施
    第八條強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
    1. 廣泛開展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學(xué)習(xí)和研討活動，在全校師生中牢固樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識，充分認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系。
    2. 加強國家、省各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實工作，擴大政策知曉面，引導(dǎo)大學(xué)生熟悉并用好政策，營造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機客戶端等媒體，建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
    第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
    1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。精簡課堂教學(xué)總課時數(shù)，適當(dāng)減少課程門數(shù)，增大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，鼓勵開設(shè)獨立實驗實踐課程，注重加大學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)改革力度。
    2. 開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的通識教育必修課和綜合素質(zhì)選修課。創(chuàng)新《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個學(xué)習(xí)階段，采用課堂教學(xué)和配合相應(yīng)的實踐訓(xùn)練等形式開設(shè)。
    3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、報告、交流、參觀等各種有針對性的培訓(xùn)，為學(xué)生擴大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力和能力做好推動引導(dǎo)準(zhǔn)備工作。
    4. 按第二課堂相關(guān)激勵措施引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐。
    第十條加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)
    1. 建設(shè)一支具有較高知識和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專兼職教師隊伍。選任一批具有一定的理論知識，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)任務(wù)。各教學(xué)單位至少要有一到兩名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作。同時，聘請知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，充實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。
    2. 開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。通過選送外出或邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺
    1. 通過專家講座、座談、聯(lián)系導(dǎo)師等多種形式給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極參與各類職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班，培養(yǎng)和增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。
    2. 充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用，凝練出好項目，并在條件成熟時，積極嘗試進行由學(xué)生直接參與管理的市場化運作，給學(xué)生搭建實戰(zhàn)的平臺和制作的空間，實現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。
    3. 充分利用教學(xué)科研實驗室、實踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺。鼓勵和支持學(xué)生參加科研立項、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，充分引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為可供實施的創(chuàng)業(yè)項目。
    參與的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，確保俱樂部有機構(gòu)、有人員、有經(jīng)費、有場地、有制度、有活動。
    第十二條改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度
    1. 建立學(xué)科專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制。
    2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的積累轉(zhuǎn)換認定制度，將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實踐學(xué)分”、”綜合素質(zhì)選修課程學(xué)分”、“創(chuàng)新學(xué)分”“或“第二課堂學(xué)分”。
    3. 探索個性化培養(yǎng)教學(xué)管理制度，推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學(xué)科門類轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
    第十三條不斷改進教學(xué)方法和評價方式。
    1. 以學(xué)生為主體，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學(xué)，創(chuàng)造條件擴大小班化教學(xué)覆蓋面，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵教師把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
    2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，促進結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問題的能力，努力實現(xiàn)考核結(jié)果與學(xué)生能力相匹配。
    第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵機制
    1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核內(nèi)容并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中予以傾斜。對有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學(xué)計劃的課程組成部分，計入教學(xué)工作量。鼓勵教師兼職擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)教師，并給予相應(yīng)待遇。
    2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵制度。將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入各教學(xué)單位考核指標(biāo)體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評估。對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生按學(xué)校相關(guān)文件予以獎勵。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生、指導(dǎo)教師及先進單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍。
    3. 爭取各級政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認識“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好社會局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報其他科研項目、成果轉(zhuǎn)化項目、科技支撐項目，爭取更多的經(jīng)費支持;與地方有關(guān)單位開展緊密合作，積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會資源配置的有機結(jié)合，對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學(xué)校與地方互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施心得篇十五
    根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火20xx102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導(dǎo)下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
    科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
    加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導(dǎo)更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
    1、主辦單位。
    安徽省科學(xué)技術(shù)廳。
    2、指導(dǎo)單位。
    科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心。
    3、支持單位。
    安徽省教育廳。
    安徽省財政廳。
    安徽省人社廳。
    4、承辦單位。
    合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)。
    5、協(xié)辦單位。
    各市科技局。
    蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    杭州銀行合肥分行。
    徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
    安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司。
    合肥市創(chuàng)新科技風(fēng)險投資有限公司。
    芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
    仙瞳芳晟基金(北京)。
    主任。
    安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任。
    組委會辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負責(zé)大賽的整體方案策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并確定重大事項。辦公室下設(shè)四個組。
    秘書組承擔(dān)大賽的具體事務(wù)和組織工作。
    項目組負責(zé)參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
    會務(wù)組負責(zé)大賽會務(wù)、賽場安排、協(xié)調(diào)，專家接待等工作。宣傳組負責(zé)與省重點媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構(gòu)及行業(yè)知名專家等組成，負責(zé)參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作(人員待定)。
    安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國家劃型標(biāo)準(zhǔn)的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)且無產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
    2.核心團隊成員不少于3人;。
    3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè);。
    4.參賽項目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產(chǎn)權(quán)糾紛。
    1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);。
    2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
    安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報名注冊，并按要求完整、準(zhǔn)確、真實地填報參賽相關(guān)信息。
    報名時間：20xx年5月1日-6月15日。
    報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據(jù)參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
    確認時間：20xx年6月1日-6月30日。
    根據(jù)國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。
    1.初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日。
    組織天使投資人和機構(gòu)評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復(fù)賽。
    2.復(fù)賽：時間：20xx年7月20日-7月30日。
    對進入復(fù)賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)7個領(lǐng)域進行復(fù)賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復(fù)賽的`企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
    3.決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日。
    對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
    3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;。
    4.小組賽事完成后，評委對結(jié)果進行合議。根據(jù)合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
    二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;。
    3.根據(jù)國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
    評分標(biāo)。
    (一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組。
    一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
    (二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
    1.符合相關(guān)科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;。
    2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，予以優(yōu)先支持;。
    3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
    4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構(gòu)、金融機構(gòu);。
    5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應(yīng)配套政策支持。
    (三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊。
    1.獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo);。
    3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);。
    4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)進行支持。
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