總結是實現(xiàn)自我反思和思考的重要方式?？偨Y要注意語言簡練、準確，避免使用太過華麗和模糊的詞語。下面是一些經(jīng)過整理的總結樣本，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
興趣班總結發(fā)言篇一
以教師為中心教師是教育者，家長是受教育者，這種狀態(tài)很難使家長主動地有效地配合幼兒園工作；缺乏教師、家長相互作用，常常是教師單邊、單向影響家長，家長并沒有真正參與幼兒園教育；家園教育分離傾向嚴重影響科學育兒的一致性和連貫性。
基于以上現(xiàn)象，我們在幾年的實踐中，探索新的家園活動形式——家長委員會。針對以往教師講，家長聽的單邊單向說教式家園活動，我們開展家園雙向互動活動的嘗試。這個活動倡導的是家園雙向互動“參與式的學習研究、分享”的做法。這就是說教師創(chuàng)設各種活動形式激發(fā)家長參與研習，在活動中教師和家長本著平等、相互尊重的態(tài)度暢談自己的經(jīng)驗和見解。從過程中引導教師要學會做一個傾聽者和參與者。通過活動過程中教師與家長的各自表達，實現(xiàn)了互相啟發(fā)、相互借鑒的目的。通過開展“參與式的家園雙向研習活動”，引導教師和家長占在更高的角度，去看待當前的幼兒教育；從了解兒童生理心理特點的角度，來進行科學的育兒教育，從而達到真正意義上的合作教育。
“利用家長資源，讓家長學會和孩子共同學習、成長”。這個理論是我們眾所周知的。確實，家長資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們教師應該挖掘和探索的`。
但是在實際的操作過程中。家長資源的利用卻是困難重重的。因為家長的知識水平不同，素質(zhì)不同，對于老師的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所是從，有的則覺得比較煩，想這些事情不是你們老師應該做的嗎？還有的家長認為這些事情是小兒科通過家委會，讓家長知道配合幼兒園工作的重要性。例：通過家長配合，能使家長更進一步了解自己的孩子，增進親子關系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。在家委會上，可以請班上做的比較好的家長進行經(jīng)驗介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學習，取長補短，會學到許多。家長的智慧是深不可測的，家長資源也是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。在以后的工作中，期望能有更多的家長投入、參與我們的主題活動中來，以他們的智慧和能力，使我們的活動搞得更加精彩，有趣！
二、介紹參選人員。
三、參選人員自薦。
四、民主選舉。
五、公示結果，宣布家委會成立。
興趣班總結發(fā)言篇二
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
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興趣班總結發(fā)言篇三
學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恒和王澤三位科學教師負責組織。以激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎上制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：
1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：
首先帶領學生觀察實驗室的各種實驗器材和設備以及自制教具，然后引導學生觀看演示實驗，激發(fā)學生學習欲望和興趣。
2、生物觀察活動：
帶領學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態(tài)瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關懷和關注，在學習實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進一步培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
3、沉浮子制作活動。
我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規(guī)律，并能通過對規(guī)律的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
興趣班總結發(fā)言篇四
時間過得真快，轉眼一學期就結束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責校園的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好校園的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理工作總結如下:。
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、召開小組輔導老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對校園的要求提出推薦。并和各位老師簽了課堂教學安全職責書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學資料、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0。5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足:。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期必須提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、校園就應給學生帶給一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到校園領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
2、開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了必須的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的資料主要如下:。
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
學生收獲:。
由于七、八年級的學生已有必須的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
今后活動的改善和打算:。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word修改小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備必須技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備必須的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文必須要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
興趣班總結發(fā)言篇五
一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來繪畫小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣:。
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組。
二、增加了學生的知識面:。
在繪畫興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會:。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、定期舉辦了學生作品展覽。
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生帶給了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。
我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣班總結發(fā)言篇六
徹落實一步做好學校綠化工作的精神，以“愛護環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品的美化育人環(huán)境。
加強了宣傳、教育工作，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。
1、加強領導，做好規(guī)劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，同時，結合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，按實用、經(jīng)濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義。確保每份分投入都有實效，體現(xiàn)特色。
2、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模。在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規(guī)模。終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方。
3、強化護管，做好平時管理工作。小組安排專人進行護管花木，并由指導的教師進行工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育。
4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。并利用校會、班會、和板報，加強對學生的環(huán)境保護教育，增強學生的環(huán)保意識。同時，開展相關活動，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，來為學校綠化工作營造良好的氛圍。
興趣班總結發(fā)言篇七
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得一定的進步，提高自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高學生的綜合素質(zhì)。
興趣班總結發(fā)言篇八
為實施與開發(fā)校本課程，滿足學生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術。
二、目的任務
為豐富校園課余生活，提高學生體育運動水平及我校體育競賽水平，迎接市、區(qū)乒乓球比賽活動，特制定本計劃。
三、基本情況
由于我校乒乓球隊處于初創(chuàng)階段，學生的基本功不扎實，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點是學生積極性高，運動興趣強烈、能吃苦耐勞。綜合去年在成都市乒乓球比賽的實踐中各校的運動水平，特制定主要訓練女隊員為主。
四、訓練次數(shù)與時間
每周訓練2次，每次90分鐘，利用下午放學后的活動課時間段訓練。
五、訓練要求：
學生訓練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。梯隊的學生主要以培養(yǎng)學生的球性和基本功，比賽隊的學生主要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。
六、訓練內(nèi)容
1、站位與移動訓練站位上的要求、身體姿勢、移動中的位置。
2、正手發(fā)轉球技術、不轉球技巧與訓練。
要求：用多球進行發(fā)球的強化練習。
3、正手發(fā)右側上旋球，下旋球技巧與訓練。
要求：發(fā)側上旋球應位于稍高的擊球點，球拍由右后方向左前方摩擦球;發(fā)側下旋球應位于稍高的擊球點，球拍由右上方向左下方揮動摩擦球。發(fā)反手左側上旋球，下旋球技巧與訓練。要求：重點體會如何用球拍去摩擦球。
4、正手近臺快攻球技術與訓練
訓練方法：
(1)自拋自打練習。
(2)對方發(fā)平擊球，一方用正手回擊。
(3)教練用“把手”的方式進行錯誤糾正的練習，克服一些頑固的錯誤動作。
(4)對攻技術練習。
(5)多球練習。
5、反手攻球技巧與訓練。
訓練方法：
(1)自拋自打練習。
(2)一人平擊發(fā)球，一人進行反手攻球練習。
興趣班總結發(fā)言篇九
老師，家長們：
上午好！
首先，我代表大一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
本學期我們班級共有幼兒38人，男生21人，女生17人，班級實行兩教一保配置，班主任王老師，配班老師周老師，保育員李老師。通過上學期的學習，我們可以明顯地感覺到幼兒在各方面的變化：孩子們都能主動參加班級中的各種活動，享受集體游戲的樂趣，體驗友誼的溫馨。他們的觀察能力提高較快，初步形成了良好的生活和學習習慣?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。
語言方面，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分。
幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽習慣要加強培養(yǎng)。（個體差異大、運用詞匯的能力較弱）。
藝術發(fā)展方面，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫水平提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
社會性發(fā)展方面，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
總之，每一個孩子都在自己原有的基礎上都有了不同程度的提高，孩子們和老師相處是快樂的，是溫馨的，我們和孩子們共同學習、共同進步！
考和實踐中一天天認識整合課程，一層層深入地了解它。請相信“整合教育”帶來的不僅是教學方法上的改進和提高，更多的是如何去看待兒童，如何去幫助其更好的成長。本學期幼兒在園的時間共有19周的時間，我們將開展“五加一”模式——五個主題和一本《我的數(shù)學》，五個主題活動分別為：《蓋房子》、《驚奇一線》、《買賣小高手》、《跟著我！影子》、《再見，幼兒園》，而《我的數(shù)學》將平均穿插于五個主題中進行教學。
《蓋房子》這個主題中，我們將從生活中的房子開始，探索房子的外觀、內(nèi)部結構與功能，幫助孩子了解蓋房子的基本過程，引導他們嘗試自己設計與搭建簡易的房子造型?！扼@奇一線》這個主題中，我們將帶領孩子從尋找生活中的線開始，引導他們發(fā)現(xiàn)線的蹤跡，探索他們的用途，了解它們的特性，在一系列活動中感受線的千變?nèi)f化。
我們安排《買賣小高手》這個主題，將從孩子自身的購物經(jīng)歷出發(fā)，通過一系列活動引導他們認識買與賣的角色，了解錢幣的功能與由來，理解消費與生活的關系，從而建立正確的消費觀念。
《跟著我！影子》單元，影子隨處可見卻又抓不著，因此很能激起孩子探索的欲望與好奇心。在這一主題中，我們通過各種游戲，讓孩子觀察影子的變化，發(fā)現(xiàn)影子的特性，繼而發(fā)現(xiàn)影子產(chǎn)生的原因，在一系列觀察與實驗中激發(fā)孩子的求知欲望，養(yǎng)成假設與求證的科學態(tài)度，增進孩子思考與解決問題的能力。
在《再見，幼兒園》這個主題里，我們將帶著孩子一起回味幼兒園時光，感受同伴與集體的溫暖，體會長大的感覺，同時為即將到來的小學生活做好準備。
按照國家教育部頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”要求，落實學習目標，滿足孩子多方面的需要，使孩子在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進每個孩子富有個性的發(fā)展，掌握更多本領。幼兒園各種豐富多彩的興趣在3月將要開班了。
舞蹈興趣班：以體形訓練和學習舞蹈、韻律組合為主，培養(yǎng)幼兒的自信心提升、活潑開朗的個性、提高幼兒藝術素質(zhì)和舞蹈表現(xiàn)能力。
美術興趣班：主要是通過讓幼兒掌握繪畫基礎知識、線描畫、油棒畫、水彩畫、多種材料小制作等。培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造性能力，讓學生能從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
圍棋興趣班：圍棋是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，“琴棋書畫”中的“棋”指的就是圍棋。圍棋起源于中國，“昔者堯舜造棋，以教其子丹朱”。幾千年前，我們的祖先就以圍棋來啟迪后代的智慧。
鋼琴古箏興趣班：以專業(yè)教學方法和科學訓練為中心，訓練視覺、聽覺、觸覺和手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合能力，全面提高孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的潛能。（按月收費，300元左右/月）。
珠心算興趣班：珠心算教育主要是促進幼兒注意力的提高、智商的提高、思維能力的提高、以及表象能力等整體智力的提高。
識字興趣班：漢字宮識字符合兒童形象思維特征和認知事物特點，激發(fā)兒童潛能，開發(fā)兒童智商，充分調(diào)動兒童的多重感官，使兒童牢記語言知識點，提高語文綜合素質(zhì)。
學前英語教育作為幼教領域新興課程，隨著教育國際化發(fā)展趨勢，我園一直聘請外教作為外語授課的資源媒介輔助教學。我們的外教老師特別提倡孩子學英語，從一開始就要學到標準的英語，所以他非常注重孩子們的發(fā)育，當然在他的課堂上，游戲活動連連，孩子們都非常樂意參與，孩子們對外教授課非常感興趣，也都學得有模有樣。
本學年的工作內(nèi)容的重點，用幾個字概括：就是幼小銜接。孩子從幼兒園進入小學，是人生的一大轉折，孩子從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W的小學生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有諸多的不適應。
學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性；我們班級的工作就是要配合幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平，這是入學準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。老師又不得不停下來開始管紀律，浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。
這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記了（孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力）。
1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。
2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。
3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
鏡頭一：幾位家長哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對不起，由于我的工作太忙，不能陪同孩子一起參加活動，麻煩老師多多費心”。
我們常說，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書。家長應該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時每一刻，關注孩子所關注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的，從內(nèi)心去解讀孩子，走進孩子的內(nèi)心世界。
今天的工作忙不完，也許明天還能繼續(xù)，但是孩子成長時光是永遠不會倒退的。我們作為孩子們的老師也好，作為家長的知心朋友也好，懇切地提示給家長們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能。教育孩子的過程實質(zhì)是種反思受教育的過程，陪同孩子一起成長是最美最真的快樂享受”。
所以，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想、勁往一處使”，多加強家園的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。當然，我們的工作也存在著許多不足之處，真心希望家長能給我們提寶貴的意見。最后各位家長有什么意見或建議我們一起來共同交流、溝通、討論一下。
謝謝！
興趣班總結發(fā)言篇十
一、首先說說在興趣班中學生的表現(xiàn)：
學生在平時的訓練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術進步了不少!但是，有些同學卻總是混日子，訓練不帶乒乓球拍，課堂紀律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進行，以實際教學訓練為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本知識和技術。
由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術和比賽戰(zhàn)術;對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。
3、在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
5、今后我必須結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓練水平。
興趣班總結發(fā)言篇十一
本學期，在學校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了信息技術第二課堂，通過活動提高了學生的審美能力，有力地開發(fā)了學生的智力，鍛煉了學生的動手能力，鞏固了學生的基礎知識。根據(jù)學生現(xiàn)有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦辦公軟件和繪畫教程為先，我們這個興趣班的學生還是有一定電腦基礎的，通過學習讓學生除了領略到計算機和畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多意想不到的效果，從而激勵學生更加積極主動地學習，提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐，勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。為了下學期能更好地開展信息技術第二課堂，一便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的信息技術等第二課堂活動情況總結如下：
我們這個興趣班都是八~九年級的學生，總共26位同學，這些孩子都有一定的電腦技術基礎，并且有很高的學習興趣，課堂紀律非常好，整個教學過程非常愉快。
經(jīng)過本學期的學習，第二課堂的學生們電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，特別是電腦表格制作，文檔處理，有很多同學還會給班級制作成績表，通過一個學期的學習辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價值，孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂，他還可以為我們生活創(chuàng)造價值。
1、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)對電腦有著一種神秘感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有個電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
2、小組互動，協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是小專家，而有的家庭很少讓學生接觸計算機，在這個方面一片空白，于是在開始在開始的時候，我將每一個班按列分成若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學們之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚的學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生的“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一位學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。
3、開展競技活動，提高學生學習動力。
在教學進程中，我采用比賽的方法進行，由每小組組內(nèi)先評出最好的，再有評出的作品進行評比。這樣不僅使枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)學生學習的動力。
1、學生的指法準確率有待進一步的提高，打字速度不快。
2、學生學會的東西還沒有鞏固練習，操作起來還不熟練。
3、表格制作不夠熟練，有幾個同學沒有掌握好。
（一）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計算機課學校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
（二）重視問題的提出和解決。
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領域。
（三）讓學生在興趣中學習。
在制作網(wǎng)站標志教學中，對于制作網(wǎng)站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作創(chuàng)意的標志，而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網(wǎng)站標志在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務。
（四）即學即用，因材施教。
工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統(tǒng)性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際，學以致用。同時，鼓勵基礎好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎較差的同學共同進步。
（五）調(diào)動學生的學習積極性。
放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現(xiàn)實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養(yǎng)學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊。
（六）自身業(yè)務水平的提高。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練，在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。
興趣班總結發(fā)言篇十二
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力。現(xiàn)就本學期信息技術少年宮活動總結如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由3——6年級學生組成，興趣小組在每周五下午進行。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學習等內(nèi)容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問題和不足。
1、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
2、部分家長認識不足，不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
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興趣班總結發(fā)言篇十三
本學期依據(jù)學校安排，開設了電腦興趣班，現(xiàn)將本學期電腦興趣班的教學做如下總結：
本期期初共有31名學生參加了興趣班，學生以三年級為主、四年級少數(shù)學生參加。到期中考試后僅有20人繼續(xù)參加訓練。
興趣班我們的教學從零開始，每天安排適量的訓練內(nèi)容。給學生一定的學習任務和學習壓力。從而使同學在愉快輕松的環(huán)境中學到更多的計算機知識。
1、windowsxp系統(tǒng)操作。
電腦基礎知識。
2、主修：畫圖軟件，金山打字，金山畫王。
選修：word20xx文檔編輯ppt賀卡。
培訓輔導期間，每兩周一個主題，讓學生有目的的創(chuàng)作作品。
在常平鎮(zhèn)第二屆科技節(jié)“信息技術現(xiàn)場制作比賽”中，我輔導了兩名學生獲得一等獎和二等獎的好成績。獲得一等獎的楊汶俊同學還有幸參加了東莞市的比賽。
將部分學生的作品用彩色噴墨打印機打印出來，在電子閱覽室后面的黑板進行展示。
興趣班總結發(fā)言篇十四
各位家長下午好！
首先感謝大家在疫情期間，這么嚴峻的形勢下，冒著危險來參加孩子的結業(yè)匯報（語氣幽默一點）！這也充分看出各位家長對我們工作的支持和配合，對孩子學業(yè)的重視。一學期過去了，我們的孩子多多少少都有進步。接下來我想跟大家談談關于我們這門課程，以及孩子的學習情況。
說到全腦開發(fā)，好像有些家長還比較陌生！什么是全腦開發(fā)？是腦筋急轉彎嘛？是數(shù)學課嘛？家長們各種各樣的理解，搞得我哭笑不得??！等會兒，我會好好地跟大家解釋一下。相信各位家長都聽過一個詞“幼小銜接”！那我想問問大家了：有誰知道幼小銜接指的是什么嗎？（隨便請家長回答，之后，不否認人家的錯誤，然后總結）大家普遍認為的幼小銜接是孩子在幼兒園尤其是大班的時候?qū)W習拼音、寫字、加減法，為上一年級有個知識儲備，學起來不犯難，這種認知實在是太片面。幼小銜接貫穿于幼兒園整個的學習過程，孩子怎樣去學習知識？怎樣去學會知識？拼音、寫字、加減法都會了你就可以上毫無壓力地上小學了嘛？大家都會覺著：那肯定的呀！我家孩子有基礎??！但是上了小學之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子不會學習，所以幼小銜接并不是讓孩子提前進行知識儲備，而是從心理、知識、興趣、思維開發(fā)等方面培養(yǎng)孩子，讓孩子提前做好迎接小學教育的準備，這是一個循序漸進的過程。為了讓孩子們將來更好地適應小學的學習生活，都能有個好成績，我們幼兒園一直想為孩子們選擇一門合適的課程。蒙氏數(shù)學、邏輯狗這些我們都有考慮過，經(jīng)過園領導的研究比較，經(jīng)過老師的實操培訓推薦，最終《全腦開發(fā)》脫穎而出，成功入駐中心幼兒園，成為大班的思維開發(fā)、邏輯訓練課程。說到這兒，大家應該大概對《全腦開發(fā)》有了一個初步的了解。
前幾天，有個家長問我：王老師，我家孩子數(shù)學學的不好，全腦開發(fā)是不是學不動??？在這里，我也想對這位家長說一下：在幼兒園里，沒有成績的好壞，任何的科目學的不好都很正常，（舉例說明xx不喜歡不喜歡背古詩，但是兒歌學的特別好。。）孩子年齡偏小，做事情一部分看事物本身對他的吸引力，這也就是興趣；另一方面嘛！看心情（自己注意語氣）！數(shù)學學的不好，可能是指加減法不會？分成不行？這就是知識太死，填鴨式的教學，小朋友怎么會喜歡！而《全腦開發(fā)》則注重通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能，在游戲中獲得智慧。瑞士的現(xiàn)代兒童心理學家皮亞杰說過讓孩子在“玩中學、學中玩”，這門課程的理念也就是這樣的，讓孩子越玩越聰明！
說到這兒，你了解《全腦開發(fā)》了嘛？這本書是一套系統(tǒng)的教材，如果家長覺著孩子學得還可以，咱們明年下冊接著學；如果覺著學得沒啥效果，那么我想告訴你：不管干什么都是一個過程，你可以堅持一下！
我就說這么多，謝謝各位。
興趣班總結發(fā)言篇十五
茶文化，最早的“茶道”兩字因茶的意境而來在愛茶人心中是值得敬仰的一片天地。它先出自詩僧和茶僧美稱的皎然之詩作《飲茶歌誚崔石使君》。詩的開頭是茶事的描寫，接著的“一飲滌昏寐，情思爽然滿天地；再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵；三飲便得道，何須苦心破煩悶。”是茶事心境的渲染，是茶事感受而來的非凡意境，“茶道”兩字在最后一句“孰知茶道全爾真，惟有丹丘得如此”中推出。
蘊含深厚民族思想和精華的茶文化，由歷史沉積而來，也與茶的意境相伴隨，給人以潛移默化的積極作用和影響。具體地說，是人們在經(jīng)過茶事、茶文化思想內(nèi)涵的感受和體驗后，受那由茶所帶來的美妙意境等影響而對人產(chǎn)生作用。深入茶事之奇妙境界、體驗茶的精神(如“精行儉德”般的內(nèi)涵)．并把它與人的精神追求相結合，這是茶之道的精髓。我們把這種影響，以虛幻的方式來表示，可稱之為與茶相關的意境，是茶道的基礎或重要內(nèi)容；皎然所提茶道的影響，也與其中的意境深遠分不開。
茶的意境是茶道的構架，為不同時代茶事的共性。
由于社會的發(fā)展，茶道的形式、手段、社會環(huán)境和對象等都會產(chǎn)生相應的變化，皎然所“指定”的茶道深意，現(xiàn)代人即使能“打造”，能體會到諸如”人與大自然之間，人與歷史之間的對話”的虛幻縹緲意境的，也不在多數(shù)。但茶的發(fā)展歷程和文化史實已證明：已經(jīng)歷數(shù)千年的茶事。人們想通過茶事來獲得心靈效應或人文觀照，有必要對茶道作與時俱進的認識。即重要的是引導人們?nèi)ジ杏X和體驗茶能給人帶來的愉快和精神上的感悟，如人們通過茶而進入自感美妙的、或意想中的理想意境及體會，并受其潛移默化的影響，而不應該過多地講究、追求形式。這就是強調(diào)的與茶道相聯(lián)系的茶的意境，它能體現(xiàn)茶道精神,順應當代茶事的時代要求。如現(xiàn)代人喜歡茶的香、茶水的清、茶煙的縈繞，人們因此會在茶中停留，會有意無意地感受到茶的意境；在此基礎上如能引導有意識的茶事實踐，尋找并獲得感悟，就是我們常說的由茶事而帶來的精神歡愉。茶的意境．是不同時代茶事的共同點。
在茶事體驗中尋求意境，感悟人生的真諦順應時代的進步?，F(xiàn)代茶科學的發(fā)展，難以對歷史上文人墨客或得道高人專利式茶道的解釋，但倒是有利于作“意境”式的詮釋。茶之感人是通過茶的色香味形的充分發(fā)揮而紿人帶來舒適的感受，而現(xiàn)代的科學技術可以通過了解茶的自然科學性，如學習茶的自然品質(zhì)特性――茶理．來體會茶給人帶來的妙趣，像如人希望般的品性和情境――“茶是獨一無二的真正的文明飲料，是禮貌和精神的化身”。皎然所提“茶道”詩句中的“全爾真”，可從兩方面加以理解。一是茶為真正健康文明的飲料。茶的自然科學性表明：茶無愧于是21世紀的理想飲料，茶有助于養(yǎng)性、靜心。在健身方而有如中醫(yī)般的功效和調(diào)理機能。二是茶與“人的自然天性”相聯(lián)系，也即人性中近于“道”的本質(zhì)(有“茶道即人道”的說法)。有人換了一種角度說：當人們?yōu)橹T如人性本善或本惡爭吵不休，茶性及與此相伴的意境卻給人以啟示：喝茶時人們所體現(xiàn)的最初的一面卻是最為“自然”的。
茶的意境，即與茶相伴而來的、給人以清新、淡雅、閑適、悠然，親切而自然；因此,茶才不同于一般口腹物欲。飲茶可以是一種習慣，給人以助思考、添情趣．如有人稱舉杯飲茶之“舉”，理解為一種期待，頗為形象;又如某文人所說：“茶之為物，能引導我們進入一個默想的人生世界?！边@是由茶中的意境所引導，讓人們從茶的感覺中放松“心靈”，讓人更睿智地領會世界上的人與事，或感受“心原本是一壺茶，包容百味，因吐納而常新?！边@似乎又把茶的意境與“即茶即道”相聯(lián)系了。
“喝茶是一種行為，在人們心目上的含義卻早已不是動作那么簡單，它已經(jīng)成為一種意境，一種文化。有時候，喝茶是一種享受，它讓你心情更加舒暢，交流更為流利；有時候喝茶是一種思考，在遐想中回到自我，也記起過去，還純真是人的本質(zhì)，只有在茶葉那既苦又甜的滋味中，你才可以真正懂得人生；更有時候，茶是一種激勵，感受茶那一絲苦澀，拋棄那一點惘悵，在茶水與心情共鳴的瞬間抬起迷惑的雙眼，讓清新的空氣吹過，你又可以站起來面對一切。這就是茶，普通的茶，不普通的意境：平凡中顯示出超俗．淡雅中不乏激情，它讓你更加清醒，也讓你更加從容。對于我們這些不會品茶的茶客，這種意境，就是陶醉?！?BR> 目前，我國正從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會躍遷，又值經(jīng)濟體制轉軌，人們對競爭的激烈、生活節(jié)奏的緊張和人際疏離已有深刻體驗，故人性復歸的沖動尤顯迫切。茶的儉淡、精清、恬靜、沖和的特質(zhì)，與此種心理需要正相契合，故“茶道”內(nèi)容，應反映現(xiàn)實社會處境下人們的心靈渴求，引導人們追求品茶精神境界，使品茶生活成為人生旅途的“綠色棲所”：茶香飄處，收斂奢欲，洗心滌煩，振作向上，消除情乏，自我整合，人倫和諧，其樂融融。
興趣班總結發(fā)言篇十六
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是王浩同學的家長。首先感謝韓海軍老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧?。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。
對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
1、我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學習了平時基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的'。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好！）。
都強?！本枚弥⒆泳蜁蔀樽约菏虑榈木滞馊?，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為6年里他不但沒有遲到，而且每周到校時間都很早。
在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：王浩在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀汉孟袷?年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來！我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了??！然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行??！就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分！雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。
息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，可是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細考慮后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧！沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。
5、平時學習勞逸結合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，應該適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長積極地配合引導向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平?？臻e的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。
6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
興趣班總結發(fā)言篇十七
一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協(xié)會的傳單和條幅，設計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在9月16號進行的，在招新期間我們協(xié)會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產(chǎn)品。魔方格的產(chǎn)品給我們協(xié)會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產(chǎn)品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協(xié)會，魔方的基本知識以及我們協(xié)會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。
經(jīng)過我們一天的`努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協(xié)會的發(fā)展是有著多么至關重要的作用，既解決了協(xié)會展示產(chǎn)品過于老舊的問題，也增加了協(xié)會成員對我們魔方協(xié)會的信任度，還提高了我們協(xié)會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協(xié)會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協(xié)會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!
今后我們要再接再厲，讓協(xié)會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。
興趣班總結發(fā)言篇十八
我縣茶文化源遠流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結合教育局關于茶文化進校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學習“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動，進一步推進我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。把茶文化普及作為教學工作重點，開設了茶文化課，實現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
一、加大投入，營造良好環(huán)境。
為弘揚茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動。茶娃愛茶、懂茶、學茶藝活動以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設立了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設，每班活動室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動?！安龑幉杵放啤?、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識，學到了茶葉常識，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關心支持下添置茶藝活動室設備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構建本土課程。
讓幼兒學茶、知茶是我園抓好精神文明建設和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學習茶文化，開闊幼兒視野，增長知識。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識，學習簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動，容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點，在教學中用實物操作，爭取每組6個小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對那些好動的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學保教――《指南》引領下的幼兒園半日活動”教研活動，在為期三周的教學研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動設計，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學習，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體驗茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務”2。
中，小朋友通過一些有趣的體驗，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識，還培養(yǎng)了幼兒的獨立思考和生活能力。整個幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會，發(fā)動家長幫助收集有關茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動室――將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時觀看。在活動室創(chuàng)設品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動在園里得到了眾多家長的支持，家長們反映，茶藝活動是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時期茶文化孕育出來的新的社會功能，讓我們共同為孩子們營造一個人文環(huán)境，讓孩子在學茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的`快樂！
興趣班總結發(fā)言篇十九
杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗的龍頭校，占地2.9萬平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個教學班，其中蒙班5個，蒙古族學生512人，在校學生1938人。學校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色為辦學宗旨，以“用愛引領學生成長，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，以“全面發(fā)展、學有特長，全面育人、辦出特色”為辦學模式，扎實開展各項工作。
十幾年來，為了更好地實施素質(zhì)教育，學校一直堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格、健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標。為了更好地全面實施課外興趣小組活動，我校成立了興趣小組活動領導小組，成員由校級領導和部分輔導教師組成，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展。
下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實施方案，引導活動的開展。
我校根據(jù)實際課程安排情況，根據(jù)學生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動實施方案。方案中對興趣小組活動提出了主旨、目標和具體安排。
興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長”，把培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之中，旨在培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長。
興趣小組活動開展的目標是：通過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求，培養(yǎng)學生的興趣、動手能力、藝術特長、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì)。
我校對活動的開展做出了具體安排，通過定課程、定指導教師、定時間、定地點、定目標，確?；顒拥恼ｉ_展，同時也提出了獎勵措施，對優(yōu)秀指導教師和表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵。
二、精心籌劃，合理組織。
我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前，學校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍；根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。
落實到位，確?；顒拥恼ｉ_展。
為了加強對活動的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則：
1.定活動的課程。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上結合學校實際，依據(jù)學?，F(xiàn)有資源設定興趣小組活動的課程，共開設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。
2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。
3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行，其它興趣小組每周2課時，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行。
4.定活動的'輔導教師。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長，規(guī)定教學活動要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結。
5.定活動的地點。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動，通過興趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度。
四、堅持不懈，滿載收獲。
我校課外興趣小組活動課程的開設豐富了學生的校園生活，不但沒讓學生覺得是負擔，反而以此為樂。部分學生逃學、厭學、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學問題得到改善，能安心在校學習了。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學生的學習興趣，把學生從枯燥的學習中解放出來，給單調(diào)的學習生活增添了靚麗的色彩，同時促進了學生個性的全面發(fā)展。學生樂于學習、主動學習，增強了學習的興趣。
我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片、輝煌大慶五十周年晚會、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會、大慶市首屆汽車藝術節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運會、我縣五十周年縣慶、兩基迎國檢等活動的演出。
五、反思不足，銳意進取。
當然，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度，還是必須過關的問題；制定測試標準及測試工作量大的問題；有些課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動效率的問題；隨著班額的增加、學校的擴展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的活動開展目標。
興趣班總結發(fā)言篇一
以教師為中心教師是教育者，家長是受教育者，這種狀態(tài)很難使家長主動地有效地配合幼兒園工作；缺乏教師、家長相互作用，常常是教師單邊、單向影響家長，家長并沒有真正參與幼兒園教育；家園教育分離傾向嚴重影響科學育兒的一致性和連貫性。
基于以上現(xiàn)象，我們在幾年的實踐中，探索新的家園活動形式——家長委員會。針對以往教師講，家長聽的單邊單向說教式家園活動，我們開展家園雙向互動活動的嘗試。這個活動倡導的是家園雙向互動“參與式的學習研究、分享”的做法。這就是說教師創(chuàng)設各種活動形式激發(fā)家長參與研習，在活動中教師和家長本著平等、相互尊重的態(tài)度暢談自己的經(jīng)驗和見解。從過程中引導教師要學會做一個傾聽者和參與者。通過活動過程中教師與家長的各自表達，實現(xiàn)了互相啟發(fā)、相互借鑒的目的。通過開展“參與式的家園雙向研習活動”，引導教師和家長占在更高的角度，去看待當前的幼兒教育；從了解兒童生理心理特點的角度，來進行科學的育兒教育，從而達到真正意義上的合作教育。
“利用家長資源，讓家長學會和孩子共同學習、成長”。這個理論是我們眾所周知的。確實，家長資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們教師應該挖掘和探索的`。
但是在實際的操作過程中。家長資源的利用卻是困難重重的。因為家長的知識水平不同，素質(zhì)不同，對于老師的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所是從，有的則覺得比較煩，想這些事情不是你們老師應該做的嗎？還有的家長認為這些事情是小兒科通過家委會，讓家長知道配合幼兒園工作的重要性。例：通過家長配合，能使家長更進一步了解自己的孩子，增進親子關系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。在家委會上，可以請班上做的比較好的家長進行經(jīng)驗介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學習，取長補短，會學到許多。家長的智慧是深不可測的，家長資源也是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。在以后的工作中，期望能有更多的家長投入、參與我們的主題活動中來，以他們的智慧和能力，使我們的活動搞得更加精彩，有趣！
二、介紹參選人員。
三、參選人員自薦。
四、民主選舉。
五、公示結果，宣布家委會成立。
興趣班總結發(fā)言篇二
在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發(fā)現(xiàn)大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。
總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規(guī)章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優(yōu)的合格小學生。
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興趣班總結發(fā)言篇三
學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恒和王澤三位科學教師負責組織。以激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎上制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：
1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：
首先帶領學生觀察實驗室的各種實驗器材和設備以及自制教具，然后引導學生觀看演示實驗，激發(fā)學生學習欲望和興趣。
2、生物觀察活動：
帶領學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態(tài)瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關懷和關注，在學習實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進一步培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
3、沉浮子制作活動。
我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規(guī)律，并能通過對規(guī)律的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
興趣班總結發(fā)言篇四
時間過得真快，轉眼一學期就結束了，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長征、張允蘭、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。
從本學期開始，我接手負責校園的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好校園的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理工作總結如下:。
一、制定好各個小組計劃并及時上交。
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
二、召開小組輔導老師會議。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對校園的要求提出推薦。并和各位老師簽了課堂教學安全職責書。
三、加強常規(guī)的管理。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學資料、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0。5分。
四、對上課記錄的檢查。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
五、對作品評比。
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
存在不足:。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期必須提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、校園就應給學生帶給一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到校園領導的認可。
只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
2、開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得了必須的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的資料主要如下:。
學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
學生收獲:。
由于七、八年級的學生已有必須的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
今后活動的改善和打算:。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word修改小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備必須技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備必須的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文必須要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
興趣班總結發(fā)言篇五
一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來繪畫小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。透過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣:。
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組。
二、增加了學生的知識面:。
在繪畫興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實踐的機會:。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、定期舉辦了學生作品展覽。
舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生帶給了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。
我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣班總結發(fā)言篇六
徹落實一步做好學校綠化工作的精神，以“愛護環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品的美化育人環(huán)境。
加強了宣傳、教育工作，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。
1、加強領導，做好規(guī)劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，同時，結合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，按實用、經(jīng)濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義。確保每份分投入都有實效，體現(xiàn)特色。
2、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模。在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規(guī)模。終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方。
3、強化護管，做好平時管理工作。小組安排專人進行護管花木，并由指導的教師進行工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育。
4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。并利用校會、班會、和板報，加強對學生的環(huán)境保護教育，增強學生的環(huán)保意識。同時，開展相關活動，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，來為學校綠化工作營造良好的氛圍。
興趣班總結發(fā)言篇七
在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，計入教學管理積分。
在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽課堂教學安全責任書。
本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。
各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。
本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評比。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。
2、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。
3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲。
開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。
我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生都取得一定的進步，提高自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學習用畫圖工具畫圖，解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高學生的綜合素質(zhì)。
興趣班總結發(fā)言篇八
為實施與開發(fā)校本課程，滿足學生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術。
二、目的任務
為豐富校園課余生活，提高學生體育運動水平及我校體育競賽水平，迎接市、區(qū)乒乓球比賽活動，特制定本計劃。
三、基本情況
由于我校乒乓球隊處于初創(chuàng)階段，學生的基本功不扎實，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點是學生積極性高，運動興趣強烈、能吃苦耐勞。綜合去年在成都市乒乓球比賽的實踐中各校的運動水平，特制定主要訓練女隊員為主。
四、訓練次數(shù)與時間
每周訓練2次，每次90分鐘，利用下午放學后的活動課時間段訓練。
五、訓練要求：
學生訓練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。梯隊的學生主要以培養(yǎng)學生的球性和基本功，比賽隊的學生主要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。
六、訓練內(nèi)容
1、站位與移動訓練站位上的要求、身體姿勢、移動中的位置。
2、正手發(fā)轉球技術、不轉球技巧與訓練。
要求：用多球進行發(fā)球的強化練習。
3、正手發(fā)右側上旋球，下旋球技巧與訓練。
要求：發(fā)側上旋球應位于稍高的擊球點，球拍由右后方向左前方摩擦球;發(fā)側下旋球應位于稍高的擊球點，球拍由右上方向左下方揮動摩擦球。發(fā)反手左側上旋球，下旋球技巧與訓練。要求：重點體會如何用球拍去摩擦球。
4、正手近臺快攻球技術與訓練
訓練方法：
(1)自拋自打練習。
(2)對方發(fā)平擊球，一方用正手回擊。
(3)教練用“把手”的方式進行錯誤糾正的練習，克服一些頑固的錯誤動作。
(4)對攻技術練習。
(5)多球練習。
5、反手攻球技巧與訓練。
訓練方法：
(1)自拋自打練習。
(2)一人平擊發(fā)球，一人進行反手攻球練習。
興趣班總結發(fā)言篇九
老師，家長們：
上午好！
首先，我代表大一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
本學期我們班級共有幼兒38人，男生21人，女生17人，班級實行兩教一保配置，班主任王老師，配班老師周老師，保育員李老師。通過上學期的學習，我們可以明顯地感覺到幼兒在各方面的變化：孩子們都能主動參加班級中的各種活動，享受集體游戲的樂趣，體驗友誼的溫馨。他們的觀察能力提高較快，初步形成了良好的生活和學習習慣?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。
語言方面，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分。
幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽習慣要加強培養(yǎng)。（個體差異大、運用詞匯的能力較弱）。
藝術發(fā)展方面，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫水平提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
社會性發(fā)展方面，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
總之，每一個孩子都在自己原有的基礎上都有了不同程度的提高，孩子們和老師相處是快樂的，是溫馨的，我們和孩子們共同學習、共同進步！
考和實踐中一天天認識整合課程，一層層深入地了解它。請相信“整合教育”帶來的不僅是教學方法上的改進和提高，更多的是如何去看待兒童，如何去幫助其更好的成長。本學期幼兒在園的時間共有19周的時間，我們將開展“五加一”模式——五個主題和一本《我的數(shù)學》，五個主題活動分別為：《蓋房子》、《驚奇一線》、《買賣小高手》、《跟著我！影子》、《再見，幼兒園》，而《我的數(shù)學》將平均穿插于五個主題中進行教學。
《蓋房子》這個主題中，我們將從生活中的房子開始，探索房子的外觀、內(nèi)部結構與功能，幫助孩子了解蓋房子的基本過程，引導他們嘗試自己設計與搭建簡易的房子造型?！扼@奇一線》這個主題中，我們將帶領孩子從尋找生活中的線開始，引導他們發(fā)現(xiàn)線的蹤跡，探索他們的用途，了解它們的特性，在一系列活動中感受線的千變?nèi)f化。
我們安排《買賣小高手》這個主題，將從孩子自身的購物經(jīng)歷出發(fā)，通過一系列活動引導他們認識買與賣的角色，了解錢幣的功能與由來，理解消費與生活的關系，從而建立正確的消費觀念。
《跟著我！影子》單元，影子隨處可見卻又抓不著，因此很能激起孩子探索的欲望與好奇心。在這一主題中，我們通過各種游戲，讓孩子觀察影子的變化，發(fā)現(xiàn)影子的特性，繼而發(fā)現(xiàn)影子產(chǎn)生的原因，在一系列觀察與實驗中激發(fā)孩子的求知欲望，養(yǎng)成假設與求證的科學態(tài)度，增進孩子思考與解決問題的能力。
在《再見，幼兒園》這個主題里，我們將帶著孩子一起回味幼兒園時光，感受同伴與集體的溫暖，體會長大的感覺，同時為即將到來的小學生活做好準備。
按照國家教育部頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”要求，落實學習目標，滿足孩子多方面的需要，使孩子在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進每個孩子富有個性的發(fā)展，掌握更多本領。幼兒園各種豐富多彩的興趣在3月將要開班了。
舞蹈興趣班：以體形訓練和學習舞蹈、韻律組合為主，培養(yǎng)幼兒的自信心提升、活潑開朗的個性、提高幼兒藝術素質(zhì)和舞蹈表現(xiàn)能力。
美術興趣班：主要是通過讓幼兒掌握繪畫基礎知識、線描畫、油棒畫、水彩畫、多種材料小制作等。培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造性能力，讓學生能從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
圍棋興趣班：圍棋是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，“琴棋書畫”中的“棋”指的就是圍棋。圍棋起源于中國，“昔者堯舜造棋，以教其子丹朱”。幾千年前，我們的祖先就以圍棋來啟迪后代的智慧。
鋼琴古箏興趣班：以專業(yè)教學方法和科學訓練為中心，訓練視覺、聽覺、觸覺和手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合能力，全面提高孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的潛能。（按月收費，300元左右/月）。
珠心算興趣班：珠心算教育主要是促進幼兒注意力的提高、智商的提高、思維能力的提高、以及表象能力等整體智力的提高。
識字興趣班：漢字宮識字符合兒童形象思維特征和認知事物特點，激發(fā)兒童潛能，開發(fā)兒童智商，充分調(diào)動兒童的多重感官，使兒童牢記語言知識點，提高語文綜合素質(zhì)。
學前英語教育作為幼教領域新興課程，隨著教育國際化發(fā)展趨勢，我園一直聘請外教作為外語授課的資源媒介輔助教學。我們的外教老師特別提倡孩子學英語，從一開始就要學到標準的英語，所以他非常注重孩子們的發(fā)育，當然在他的課堂上，游戲活動連連，孩子們都非常樂意參與，孩子們對外教授課非常感興趣，也都學得有模有樣。
本學年的工作內(nèi)容的重點，用幾個字概括：就是幼小銜接。孩子從幼兒園進入小學，是人生的一大轉折，孩子從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W的小學生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有諸多的不適應。
學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性；我們班級的工作就是要配合幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平，這是入學準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。老師又不得不停下來開始管紀律，浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。
這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記了（孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。游戲木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力）。
1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。
2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。
3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
鏡頭一：幾位家長哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對不起，由于我的工作太忙，不能陪同孩子一起參加活動，麻煩老師多多費心”。
我們常說，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書。家長應該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時每一刻，關注孩子所關注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的，從內(nèi)心去解讀孩子，走進孩子的內(nèi)心世界。
今天的工作忙不完，也許明天還能繼續(xù)，但是孩子成長時光是永遠不會倒退的。我們作為孩子們的老師也好，作為家長的知心朋友也好，懇切地提示給家長們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能。教育孩子的過程實質(zhì)是種反思受教育的過程，陪同孩子一起成長是最美最真的快樂享受”。
所以，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想、勁往一處使”，多加強家園的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。當然，我們的工作也存在著許多不足之處，真心希望家長能給我們提寶貴的意見。最后各位家長有什么意見或建議我們一起來共同交流、溝通、討論一下。
謝謝！
興趣班總結發(fā)言篇十
一、首先說說在興趣班中學生的表現(xiàn)：
學生在平時的訓練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術進步了不少!但是，有些同學卻總是混日子，訓練不帶乒乓球拍，課堂紀律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜!
二、訓練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進行，以實際教學訓練為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本知識和技術。
由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎、上學期上過乒乓球興趣班的同學，我主要抓對打技術和比賽戰(zhàn)術;對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
3、學生在訓練上積極性還不夠;
4、由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。
五、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。
3、在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。
5、今后我必須結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓練水平。
興趣班總結發(fā)言篇十一
本學期，在學校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了信息技術第二課堂，通過活動提高了學生的審美能力，有力地開發(fā)了學生的智力，鍛煉了學生的動手能力，鞏固了學生的基礎知識。根據(jù)學生現(xiàn)有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦辦公軟件和繪畫教程為先，我們這個興趣班的學生還是有一定電腦基礎的，通過學習讓學生除了領略到計算機和畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多意想不到的效果，從而激勵學生更加積極主動地學習，提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐，勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。為了下學期能更好地開展信息技術第二課堂，一便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的信息技術等第二課堂活動情況總結如下：
我們這個興趣班都是八~九年級的學生，總共26位同學，這些孩子都有一定的電腦技術基礎，并且有很高的學習興趣，課堂紀律非常好，整個教學過程非常愉快。
經(jīng)過本學期的學習，第二課堂的學生們電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，特別是電腦表格制作，文檔處理，有很多同學還會給班級制作成績表，通過一個學期的學習辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價值，孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂，他還可以為我們生活創(chuàng)造價值。
1、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)對電腦有著一種神秘感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有個電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
2、小組互動，協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是小專家，而有的家庭很少讓學生接觸計算機，在這個方面一片空白，于是在開始在開始的時候，我將每一個班按列分成若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學們之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚的學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生的“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一位學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。
3、開展競技活動，提高學生學習動力。
在教學進程中，我采用比賽的方法進行，由每小組組內(nèi)先評出最好的，再有評出的作品進行評比。這樣不僅使枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)學生學習的動力。
1、學生的指法準確率有待進一步的提高，打字速度不快。
2、學生學會的東西還沒有鞏固練習，操作起來還不熟練。
3、表格制作不夠熟練，有幾個同學沒有掌握好。
（一）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計算機課學校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
（二）重視問題的提出和解決。
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領域。
（三）讓學生在興趣中學習。
在制作網(wǎng)站標志教學中，對于制作網(wǎng)站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作創(chuàng)意的標志，而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網(wǎng)站標志在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務。
（四）即學即用，因材施教。
工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統(tǒng)性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際，學以致用。同時，鼓勵基礎好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎較差的同學共同進步。
（五）調(diào)動學生的學習積極性。
放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現(xiàn)實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養(yǎng)學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊。
（六）自身業(yè)務水平的提高。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練，在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。
興趣班總結發(fā)言篇十二
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力。現(xiàn)就本學期信息技術少年宮活動總結如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由3——6年級學生組成，興趣小組在每周五下午進行。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學習等內(nèi)容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問題和不足。
1、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
2、部分家長認識不足，不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
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興趣班總結發(fā)言篇十三
本學期依據(jù)學校安排，開設了電腦興趣班，現(xiàn)將本學期電腦興趣班的教學做如下總結：
本期期初共有31名學生參加了興趣班，學生以三年級為主、四年級少數(shù)學生參加。到期中考試后僅有20人繼續(xù)參加訓練。
興趣班我們的教學從零開始，每天安排適量的訓練內(nèi)容。給學生一定的學習任務和學習壓力。從而使同學在愉快輕松的環(huán)境中學到更多的計算機知識。
1、windowsxp系統(tǒng)操作。
電腦基礎知識。
2、主修：畫圖軟件，金山打字，金山畫王。
選修：word20xx文檔編輯ppt賀卡。
培訓輔導期間，每兩周一個主題，讓學生有目的的創(chuàng)作作品。
在常平鎮(zhèn)第二屆科技節(jié)“信息技術現(xiàn)場制作比賽”中，我輔導了兩名學生獲得一等獎和二等獎的好成績。獲得一等獎的楊汶俊同學還有幸參加了東莞市的比賽。
將部分學生的作品用彩色噴墨打印機打印出來，在電子閱覽室后面的黑板進行展示。
興趣班總結發(fā)言篇十四
各位家長下午好！
首先感謝大家在疫情期間，這么嚴峻的形勢下，冒著危險來參加孩子的結業(yè)匯報（語氣幽默一點）！這也充分看出各位家長對我們工作的支持和配合，對孩子學業(yè)的重視。一學期過去了，我們的孩子多多少少都有進步。接下來我想跟大家談談關于我們這門課程，以及孩子的學習情況。
說到全腦開發(fā)，好像有些家長還比較陌生！什么是全腦開發(fā)？是腦筋急轉彎嘛？是數(shù)學課嘛？家長們各種各樣的理解，搞得我哭笑不得??！等會兒，我會好好地跟大家解釋一下。相信各位家長都聽過一個詞“幼小銜接”！那我想問問大家了：有誰知道幼小銜接指的是什么嗎？（隨便請家長回答，之后，不否認人家的錯誤，然后總結）大家普遍認為的幼小銜接是孩子在幼兒園尤其是大班的時候?qū)W習拼音、寫字、加減法，為上一年級有個知識儲備，學起來不犯難，這種認知實在是太片面。幼小銜接貫穿于幼兒園整個的學習過程，孩子怎樣去學習知識？怎樣去學會知識？拼音、寫字、加減法都會了你就可以上毫無壓力地上小學了嘛？大家都會覺著：那肯定的呀！我家孩子有基礎??！但是上了小學之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子不會學習，所以幼小銜接并不是讓孩子提前進行知識儲備，而是從心理、知識、興趣、思維開發(fā)等方面培養(yǎng)孩子，讓孩子提前做好迎接小學教育的準備，這是一個循序漸進的過程。為了讓孩子們將來更好地適應小學的學習生活，都能有個好成績，我們幼兒園一直想為孩子們選擇一門合適的課程。蒙氏數(shù)學、邏輯狗這些我們都有考慮過，經(jīng)過園領導的研究比較，經(jīng)過老師的實操培訓推薦，最終《全腦開發(fā)》脫穎而出，成功入駐中心幼兒園，成為大班的思維開發(fā)、邏輯訓練課程。說到這兒，大家應該大概對《全腦開發(fā)》有了一個初步的了解。
前幾天，有個家長問我：王老師，我家孩子數(shù)學學的不好，全腦開發(fā)是不是學不動??？在這里，我也想對這位家長說一下：在幼兒園里，沒有成績的好壞，任何的科目學的不好都很正常，（舉例說明xx不喜歡不喜歡背古詩，但是兒歌學的特別好。。）孩子年齡偏小，做事情一部分看事物本身對他的吸引力，這也就是興趣；另一方面嘛！看心情（自己注意語氣）！數(shù)學學的不好，可能是指加減法不會？分成不行？這就是知識太死，填鴨式的教學，小朋友怎么會喜歡！而《全腦開發(fā)》則注重通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能，在游戲中獲得智慧。瑞士的現(xiàn)代兒童心理學家皮亞杰說過讓孩子在“玩中學、學中玩”，這門課程的理念也就是這樣的，讓孩子越玩越聰明！
說到這兒，你了解《全腦開發(fā)》了嘛？這本書是一套系統(tǒng)的教材，如果家長覺著孩子學得還可以，咱們明年下冊接著學；如果覺著學得沒啥效果，那么我想告訴你：不管干什么都是一個過程，你可以堅持一下！
我就說這么多，謝謝各位。
興趣班總結發(fā)言篇十五
茶文化，最早的“茶道”兩字因茶的意境而來在愛茶人心中是值得敬仰的一片天地。它先出自詩僧和茶僧美稱的皎然之詩作《飲茶歌誚崔石使君》。詩的開頭是茶事的描寫，接著的“一飲滌昏寐，情思爽然滿天地；再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵；三飲便得道，何須苦心破煩悶。”是茶事心境的渲染，是茶事感受而來的非凡意境，“茶道”兩字在最后一句“孰知茶道全爾真，惟有丹丘得如此”中推出。
蘊含深厚民族思想和精華的茶文化，由歷史沉積而來，也與茶的意境相伴隨，給人以潛移默化的積極作用和影響。具體地說，是人們在經(jīng)過茶事、茶文化思想內(nèi)涵的感受和體驗后，受那由茶所帶來的美妙意境等影響而對人產(chǎn)生作用。深入茶事之奇妙境界、體驗茶的精神(如“精行儉德”般的內(nèi)涵)．并把它與人的精神追求相結合，這是茶之道的精髓。我們把這種影響，以虛幻的方式來表示，可稱之為與茶相關的意境，是茶道的基礎或重要內(nèi)容；皎然所提茶道的影響，也與其中的意境深遠分不開。
茶的意境是茶道的構架，為不同時代茶事的共性。
由于社會的發(fā)展，茶道的形式、手段、社會環(huán)境和對象等都會產(chǎn)生相應的變化，皎然所“指定”的茶道深意，現(xiàn)代人即使能“打造”，能體會到諸如”人與大自然之間，人與歷史之間的對話”的虛幻縹緲意境的，也不在多數(shù)。但茶的發(fā)展歷程和文化史實已證明：已經(jīng)歷數(shù)千年的茶事。人們想通過茶事來獲得心靈效應或人文觀照，有必要對茶道作與時俱進的認識。即重要的是引導人們?nèi)ジ杏X和體驗茶能給人帶來的愉快和精神上的感悟，如人們通過茶而進入自感美妙的、或意想中的理想意境及體會，并受其潛移默化的影響，而不應該過多地講究、追求形式。這就是強調(diào)的與茶道相聯(lián)系的茶的意境，它能體現(xiàn)茶道精神,順應當代茶事的時代要求。如現(xiàn)代人喜歡茶的香、茶水的清、茶煙的縈繞，人們因此會在茶中停留，會有意無意地感受到茶的意境；在此基礎上如能引導有意識的茶事實踐，尋找并獲得感悟，就是我們常說的由茶事而帶來的精神歡愉。茶的意境．是不同時代茶事的共同點。
在茶事體驗中尋求意境，感悟人生的真諦順應時代的進步?，F(xiàn)代茶科學的發(fā)展，難以對歷史上文人墨客或得道高人專利式茶道的解釋，但倒是有利于作“意境”式的詮釋。茶之感人是通過茶的色香味形的充分發(fā)揮而紿人帶來舒適的感受，而現(xiàn)代的科學技術可以通過了解茶的自然科學性，如學習茶的自然品質(zhì)特性――茶理．來體會茶給人帶來的妙趣，像如人希望般的品性和情境――“茶是獨一無二的真正的文明飲料，是禮貌和精神的化身”。皎然所提“茶道”詩句中的“全爾真”，可從兩方面加以理解。一是茶為真正健康文明的飲料。茶的自然科學性表明：茶無愧于是21世紀的理想飲料，茶有助于養(yǎng)性、靜心。在健身方而有如中醫(yī)般的功效和調(diào)理機能。二是茶與“人的自然天性”相聯(lián)系，也即人性中近于“道”的本質(zhì)(有“茶道即人道”的說法)。有人換了一種角度說：當人們?yōu)橹T如人性本善或本惡爭吵不休，茶性及與此相伴的意境卻給人以啟示：喝茶時人們所體現(xiàn)的最初的一面卻是最為“自然”的。
茶的意境，即與茶相伴而來的、給人以清新、淡雅、閑適、悠然，親切而自然；因此,茶才不同于一般口腹物欲。飲茶可以是一種習慣，給人以助思考、添情趣．如有人稱舉杯飲茶之“舉”，理解為一種期待，頗為形象;又如某文人所說：“茶之為物，能引導我們進入一個默想的人生世界?！边@是由茶中的意境所引導，讓人們從茶的感覺中放松“心靈”，讓人更睿智地領會世界上的人與事，或感受“心原本是一壺茶，包容百味，因吐納而常新?！边@似乎又把茶的意境與“即茶即道”相聯(lián)系了。
“喝茶是一種行為，在人們心目上的含義卻早已不是動作那么簡單，它已經(jīng)成為一種意境，一種文化。有時候，喝茶是一種享受，它讓你心情更加舒暢，交流更為流利；有時候喝茶是一種思考，在遐想中回到自我，也記起過去，還純真是人的本質(zhì)，只有在茶葉那既苦又甜的滋味中，你才可以真正懂得人生；更有時候，茶是一種激勵，感受茶那一絲苦澀，拋棄那一點惘悵，在茶水與心情共鳴的瞬間抬起迷惑的雙眼，讓清新的空氣吹過，你又可以站起來面對一切。這就是茶，普通的茶，不普通的意境：平凡中顯示出超俗．淡雅中不乏激情，它讓你更加清醒，也讓你更加從容。對于我們這些不會品茶的茶客，這種意境，就是陶醉?！?BR> 目前，我國正從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會躍遷，又值經(jīng)濟體制轉軌，人們對競爭的激烈、生活節(jié)奏的緊張和人際疏離已有深刻體驗，故人性復歸的沖動尤顯迫切。茶的儉淡、精清、恬靜、沖和的特質(zhì)，與此種心理需要正相契合，故“茶道”內(nèi)容，應反映現(xiàn)實社會處境下人們的心靈渴求，引導人們追求品茶精神境界，使品茶生活成為人生旅途的“綠色棲所”：茶香飄處，收斂奢欲，洗心滌煩，振作向上，消除情乏，自我整合，人倫和諧，其樂融融。
興趣班總結發(fā)言篇十六
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是王浩同學的家長。首先感謝韓海軍老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧?。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。
對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
1、我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學習了平時基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的'。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好！）。
都強?！本枚弥⒆泳蜁蔀樽约菏虑榈木滞馊?，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為6年里他不但沒有遲到，而且每周到校時間都很早。
在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：王浩在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀汉孟袷?年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來！我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了??！然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行??！就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分！雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。
息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，可是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細考慮后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧！沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。
5、平時學習勞逸結合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，應該適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長積極地配合引導向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平?？臻e的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。
6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
興趣班總結發(fā)言篇十七
一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協(xié)會的傳單和條幅，設計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在9月16號進行的，在招新期間我們協(xié)會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產(chǎn)品。魔方格的產(chǎn)品給我們協(xié)會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產(chǎn)品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協(xié)會，魔方的基本知識以及我們協(xié)會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。
經(jīng)過我們一天的`努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協(xié)會的發(fā)展是有著多么至關重要的作用，既解決了協(xié)會展示產(chǎn)品過于老舊的問題，也增加了協(xié)會成員對我們魔方協(xié)會的信任度，還提高了我們協(xié)會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協(xié)會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協(xié)會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!
今后我們要再接再厲，讓協(xié)會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。
興趣班總結發(fā)言篇十八
我縣茶文化源遠流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結合教育局關于茶文化進校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學習“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動，進一步推進我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。把茶文化普及作為教學工作重點，開設了茶文化課，實現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
一、加大投入，營造良好環(huán)境。
為弘揚茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動。茶娃愛茶、懂茶、學茶藝活動以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設立了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設，每班活動室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動?！安龑幉杵放啤?、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識，學到了茶葉常識，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關心支持下添置茶藝活動室設備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構建本土課程。
讓幼兒學茶、知茶是我園抓好精神文明建設和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學習茶文化，開闊幼兒視野，增長知識。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識，學習簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動，容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點，在教學中用實物操作，爭取每組6個小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對那些好動的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學保教――《指南》引領下的幼兒園半日活動”教研活動，在為期三周的教學研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動設計，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學習，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體驗茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務”2。
中，小朋友通過一些有趣的體驗，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識，還培養(yǎng)了幼兒的獨立思考和生活能力。整個幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會，發(fā)動家長幫助收集有關茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動室――將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時觀看。在活動室創(chuàng)設品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動在園里得到了眾多家長的支持，家長們反映，茶藝活動是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時期茶文化孕育出來的新的社會功能，讓我們共同為孩子們營造一個人文環(huán)境，讓孩子在學茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤的`快樂！
興趣班總結發(fā)言篇十九
杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗的龍頭校，占地2.9萬平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個教學班，其中蒙班5個，蒙古族學生512人，在校學生1938人。學校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色為辦學宗旨，以“用愛引領學生成長，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，以“全面發(fā)展、學有特長，全面育人、辦出特色”為辦學模式，扎實開展各項工作。
十幾年來，為了更好地實施素質(zhì)教育，學校一直堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格、健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標。為了更好地全面實施課外興趣小組活動，我校成立了興趣小組活動領導小組，成員由校級領導和部分輔導教師組成，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展。
下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實施方案，引導活動的開展。
我校根據(jù)實際課程安排情況，根據(jù)學生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動實施方案。方案中對興趣小組活動提出了主旨、目標和具體安排。
興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長”，把培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之中，旨在培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長。
興趣小組活動開展的目標是：通過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求，培養(yǎng)學生的興趣、動手能力、藝術特長、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì)。
我校對活動的開展做出了具體安排，通過定課程、定指導教師、定時間、定地點、定目標，確?；顒拥恼ｉ_展，同時也提出了獎勵措施，對優(yōu)秀指導教師和表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵。
二、精心籌劃，合理組織。
我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前，學校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍；根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。
落實到位，確?；顒拥恼ｉ_展。
為了加強對活動的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則：
1.定活動的課程。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上結合學校實際，依據(jù)學?，F(xiàn)有資源設定興趣小組活動的課程，共開設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。
2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。
3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行，其它興趣小組每周2課時，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行。
4.定活動的'輔導教師。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長，規(guī)定教學活動要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結。
5.定活動的地點。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動，通過興趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度。
四、堅持不懈，滿載收獲。
我校課外興趣小組活動課程的開設豐富了學生的校園生活，不但沒讓學生覺得是負擔，反而以此為樂。部分學生逃學、厭學、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學問題得到改善，能安心在校學習了。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學生的學習興趣，把學生從枯燥的學習中解放出來，給單調(diào)的學習生活增添了靚麗的色彩，同時促進了學生個性的全面發(fā)展。學生樂于學習、主動學習，增強了學習的興趣。
我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片、輝煌大慶五十周年晚會、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會、大慶市首屆汽車藝術節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運會、我縣五十周年縣慶、兩基迎國檢等活動的演出。
五、反思不足，銳意進取。
當然，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度，還是必須過關的問題；制定測試標準及測試工作量大的問題；有些課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動效率的問題；隨著班額的增加、學校的擴展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的活動開展目標。