當(dāng)代人們的生活離不開科技，高科技給人們的生活帶來(lái)了便利。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問(wèn)題的根源并加以改進(jìn)。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇一
通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下幾點(diǎn)：
從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目。現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項(xiàng)目都會(huì)在范圍、時(shí)間及成本三個(gè)方面受到約束，這就是項(xiàng)目管理的三約束。項(xiàng)目管理，就是以科學(xué)的方法和工具，在范圍、時(shí)間、成本三者之間尋找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，以便項(xiàng)目所有干系人都盡可能的滿意。項(xiàng)目管理的五個(gè)過(guò)程組：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，對(duì)于項(xiàng)目的啟動(dòng)過(guò)程，特別要注意組織環(huán)境及項(xiàng)目干系人的分析；而在后面的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理要抓好項(xiàng)目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時(shí)間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。
傳統(tǒng)的項(xiàng)目需要經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)，使用的是有形資源，項(xiàng)目成果是通過(guò)對(duì)資源的消耗與形態(tài)的轉(zhuǎn)化來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)的。it項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是知識(shí)轉(zhuǎn)移，項(xiàng)目是以無(wú)形的智力產(chǎn)品為項(xiàng)目目標(biāo)。典型的it項(xiàng)目是it系統(tǒng)的建造（如系統(tǒng)集成）和軟件開發(fā)項(xiàng)目。因此說(shuō)，it項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是知識(shí)轉(zhuǎn)移，而建造項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是資源消耗。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，it項(xiàng)目管理越來(lái)越具有普遍性。需要強(qiáng)調(diào)的是，信息技術(shù)本身的發(fā)展并不是it項(xiàng)目的目的，滿足應(yīng)用對(duì)象的需求和戰(zhàn)略目標(biāo)才是其出發(fā)點(diǎn)，因此需要切實(shí)做好項(xiàng)目的需求分析，一切從業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求出發(fā)，在集成理念的指導(dǎo)下，充分考慮整個(gè)系統(tǒng)的集成要求，并在此基礎(chǔ)上選擇相關(guān)的成熟技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)品，同時(shí)做好項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，才能保證信息化項(xiàng)目發(fā)揮實(shí)效。國(guó)家863計(jì)劃cims主題專家組在大量信息化工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出的需求牽引、效益驅(qū)動(dòng)、總體規(guī)劃、分步實(shí)施的策略是it信息化項(xiàng)目管理的總體指導(dǎo)思想。
通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程，授課老師通過(guò)講解項(xiàng)目的特點(diǎn)：特定的時(shí)間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時(shí)性組織，讓我認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一門技術(shù)工具科學(xué)，能夠幫助我們盡快的理清思路，開展工作，運(yùn)用基本工具，關(guān)注項(xiàng)目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在課堂上老師通過(guò)讓我們使用沙盤模擬進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓我深刻認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以提高工作效率提升員工的工作能力。項(xiàng)目管理中要減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，避免影響項(xiàng)目進(jìn)度。項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)非常重要，我們要從項(xiàng)目目標(biāo)所要求的時(shí)間、成本、質(zhì)量三方面出發(fā)，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行分析。運(yùn)用好項(xiàng)目管理有九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過(guò)程做出一個(gè)橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”的項(xiàng)目示意圖，讓所有的項(xiàng)目成員都能明白我們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過(guò)程中每一個(gè)人做什么，應(yīng)該怎樣做。通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，我深信項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過(guò)程，是企業(yè)發(fā)展的載體。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)為我今后在工作中要注意以下幾方面。
首先，我的體會(huì)是我們?cè)谧鋈魏雾?xiàng)目的時(shí)候，一定要有一個(gè)完善的計(jì)劃和工作思路。在日常工作中，往往沒有一個(gè)具體的計(jì)劃和方法。一件很容易做的事情，最后反而搞得很復(fù)雜，影響了做事的效率。因此，今后無(wú)論做任何事情是，一定要給自己設(shè)定一個(gè)完整的計(jì)劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。
其次，高效利用時(shí)間，節(jié)約成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排。在安排工作上要遵循一個(gè)主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當(dāng)我一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時(shí)效"。課堂上，老師給我們講解了在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，項(xiàng)目成本是重中之重。一是公司總體要進(jìn)行成本核算，二是項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)本項(xiàng)目的支出進(jìn)行控制，三是成本的高低也是衡量一位項(xiàng)目經(jīng)理重要指標(biāo)。日常工作的成本主要是人力，合理的安排人員，提高人員的利用率是節(jié)約成本的關(guān)鍵。人員安排妥當(dāng)，我們的成本自然就減少。
再次，要做好一個(gè)項(xiàng)目，必須要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會(huì)里，單槍匹馬一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代早已經(jīng)過(guò)去了。一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施沒有一群人的參與是不能做好的。如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作呢？團(tuán)隊(duì)中成員之間的分工務(wù)必要十分的明確和精細(xì)，成員之間經(jīng)常要有互動(dòng)和交流，使每個(gè)成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任。在我所作日常工作過(guò)程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳企業(yè)的展形勢(shì)、工作任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說(shuō)擁有一定的溝通能力是必須的。其實(shí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的重要性，溝通無(wú)時(shí)不在。不同的職工有著不同的思想問(wèn)題，從職工的工作、生活、個(gè)人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問(wèn)題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過(guò)程中，我們要善用詢問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽者感覺是在命令，學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)會(huì)自信與誠(chéng)懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。
最后，不管做任何項(xiàng)目，任何工作，在實(shí)施的過(guò)程中，都會(huì)遇到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對(duì)進(jìn)程度進(jìn)行修正，即過(guò)程的調(diào)整。這是任何項(xiàng)目的完成不可缺少的一個(gè)重要組成部分。我覺得：我們?cè)谟?jì)劃某一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都將實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題考慮的非常周到和全面，以一種十分嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果。
總之感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我得到提升，看到了自己差距和不足，明確了自己的目標(biāo)好方向。在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)所得。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇二
項(xiàng)目管理是在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視的管理方法和工具。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，各種組織都面臨著越來(lái)越復(fù)雜的項(xiàng)目，如何高效地管理這些項(xiàng)目成為一個(gè)關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程成為了培養(yǎng)管理人才和提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。在最近參加的項(xiàng)目管理課程中，我深刻領(lǐng)悟到了項(xiàng)目管理的核心理念和關(guān)鍵技能，下面我將分享我的心得體會(huì)和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的啟示
在課程中，我學(xué)到了多個(gè)項(xiàng)目管理的基本概念和技能，諸如項(xiàng)目目標(biāo)的確定、項(xiàng)目計(jì)劃的編制、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)的管理等。這些知識(shí)讓我對(duì)項(xiàng)目管理的全貌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)項(xiàng)目管理這一領(lǐng)域的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，我明白了項(xiàng)目管理在組織運(yùn)作中的重要性和價(jià)值，為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。
第三段：項(xiàng)目管理課程的實(shí)踐教訓(xùn)
除了理論知識(shí)，項(xiàng)目管理課程還提供了一系列實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)模擬項(xiàng)目的方式進(jìn)行實(shí)踐。在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，我們學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)分工、溝通合作、解決問(wèn)題。在真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境下，我們也經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)和困難，如進(jìn)度延誤、人員沖突等，但也正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們學(xué)到了將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。這些實(shí)踐教訓(xùn)不僅幫助我們提升了項(xiàng)目管理的技能，也提醒我們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中需要注意的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：項(xiàng)目管理課程的啟示
通過(guò)項(xiàng)目管理課程，我認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理不僅僅是一種方法和工具，更是一種思維和管理的方式。項(xiàng)目管理的核心在于整合資源、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解到了項(xiàng)目管理需要具備清晰的目標(biāo)和階段計(jì)劃，緊密的團(tuán)隊(duì)合作和高效的溝通協(xié)作能力。這些啟示將指導(dǎo)我在將來(lái)的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對(duì)各種項(xiàng)目挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的績(jī)效。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，項(xiàng)目管理課程是一門極具實(shí)用價(jià)值的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人可以重視項(xiàng)目管理，培養(yǎng)自己的項(xiàng)目管理能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得更好的發(fā)展。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇三
需求：一個(gè)項(xiàng)目的起點(diǎn)是確定需求，可以說(shuō)一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，對(duì)需求的把握的成因素占60%以上。不管系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)管理有多么成功，如果需求出現(xiàn)了偏差，仍然是南轅北轍。所以在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中需與業(yè)務(wù)部門及時(shí)溝通，同時(shí)也需與客戶建立有效快速的溝通渠道，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在每個(gè)業(yè)務(wù)模塊完成時(shí)，需與需求接口人確認(rèn)，有效保證項(xiàng)目組與客戶的及時(shí)溝通，快速響客戶的請(qǐng)求與反饋此外需求跟蹤也非常重要，畢竟，任何項(xiàng)目的需求都不是一層不變的，需求隨時(shí)會(huì)發(fā)生變更，而開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)的需求也可能會(huì)與客戶的要求產(chǎn)生偏差。所以要在項(xiàng)目管理過(guò)種中要不斷的維護(hù)需求矩陣，從而規(guī)避了需求偏差的風(fēng)險(xiǎn)。
設(shè)計(jì)：在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程要求善于對(duì)設(shè)計(jì)作出取舍。項(xiàng)目開發(fā)的三要素是成本，質(zhì)量與進(jìn)度，在保證質(zhì)量的前提下，為了項(xiàng)目的進(jìn)度不出現(xiàn)大的偏差，項(xiàng)目組沒有過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，犧牲了系統(tǒng)的部分可擴(kuò)展性，雖然這為系統(tǒng)后期維護(hù)帶來(lái)一定的隱患，但卻能有效地保證項(xiàng)目的進(jìn)度。同時(shí)也須重視對(duì)ui原型的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)與需求分析相輔相成。如果有好的原型，客戶更能夠理解系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)溝通的有效性和準(zhǔn)確性。有好的ui設(shè)計(jì)可以讓開發(fā)人員之前共享，從而可以確立ui設(shè)計(jì)規(guī)范，約束ui設(shè)計(jì)，加快開發(fā)速度。
測(cè)試：測(cè)試成員應(yīng)了解需求，如果不了解需求，在測(cè)試過(guò)程中，也可能因?yàn)殄e(cuò)誤地理解需求，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤報(bào)告bug，影響開發(fā)人員的效率。加強(qiáng)開發(fā)人員與測(cè)試人員的合作，開發(fā)人員必須及時(shí)響應(yīng)測(cè)試人員提交的bug,而測(cè)試人員也應(yīng)跟蹤開發(fā)人員對(duì)bug的修復(fù)情況。測(cè)試之初必須確定測(cè)試原則，對(duì)bug的嚴(yán)重程度進(jìn)行分級(jí)。同時(shí)，必須確定修復(fù)bug的優(yōu)先級(jí)別。
其次，要每日跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展情況。可以通過(guò)晨會(huì)、周會(huì)以及項(xiàng)目日?qǐng)?bào)、項(xiàng)目周報(bào)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況。同時(shí)，需要為各個(gè)小組指定進(jìn)度跟蹤人，根據(jù)各個(gè)小組長(zhǎng)的日?qǐng)?bào)，判斷實(shí)際的進(jìn)度是否與計(jì)劃出現(xiàn)偏差。
要制定項(xiàng)目進(jìn)度偏差的應(yīng)對(duì)方法。一旦項(xiàng)目進(jìn)度出現(xiàn)了偏差，必須采取相應(yīng)錯(cuò)誤解決問(wèn)題?；蛘咄ㄟ^(guò)加班、增加人手、申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)度等方法及時(shí)作出響應(yīng)。
及時(shí)向項(xiàng)目成員匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度情況。只有讓各個(gè)項(xiàng)目成員了解到項(xiàng)目現(xiàn)狀，才能夠給每個(gè)成員增加壓力，不至于松懈。同時(shí)，也能夠使得每個(gè)成員能有一個(gè)目標(biāo)，而不至于茫然失措。
變更包括需求變更、人員變更。如果不控制好，兩者對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。需求變更在前面已經(jīng)敘述，因此這里重點(diǎn)介紹關(guān)于人員變更的管理。
如果發(fā)生人員進(jìn)入的情況，那么對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的通常都會(huì)是好的影響。但我們也必須注意如何讓新成員更快地融入團(tuán)隊(duì)。整體上講，如果需要新成員加入，發(fā)生變更的最佳時(shí)機(jī)是項(xiàng)目前期。如果在項(xiàng)目中后期加入新成員，無(wú)疑則意味著項(xiàng)目出現(xiàn)了災(zāi)難性的后果。而新增加的成員，由于不熟悉項(xiàng)目，所能帶來(lái)好的影響也是有限的。如果不處理好新成員與老成員之間的合作關(guān)系，反而會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
人員的退出很多時(shí)候是不可控的，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的影響也是不可估計(jì)的。為了將這些影響降到最低，就必須在項(xiàng)目開始之初就要確立編碼規(guī)范。同時(shí)，還應(yīng)該重視對(duì)文檔的維護(hù)與更新。而在人員退出時(shí)，必須做好交接工作。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)這種變更進(jìn)行合理的評(píng)估，并及時(shí)報(bào)告，并與客戶及時(shí)溝通。如果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度有嚴(yán)重影響，應(yīng)爭(zhēng)取最大的努力取得客戶的理解，提出項(xiàng)目延期的申請(qǐng)。
要在項(xiàng)目開始之初就考慮到項(xiàng)目過(guò)程中可能出現(xiàn)的所有風(fēng)險(xiǎn)，是不現(xiàn)實(shí)的。但是，我們必須考慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理，尤其是在制訂項(xiàng)目計(jì)劃以及創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，考慮這一因素。風(fēng)險(xiǎn)有很多，包括需求的風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度的風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)以及技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等。必須制定一套完整的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，而一旦發(fā)生了風(fēng)險(xiǎn)，則必須及時(shí)響應(yīng)，組織相關(guān)人員解決風(fēng)險(xiǎn)。不能忽略任何一個(gè)小的風(fēng)險(xiǎn)，否則一個(gè)小的風(fēng)險(xiǎn)到最后會(huì)造成大的災(zāi)難。風(fēng)險(xiǎn)的把握必須要有項(xiàng)目經(jīng)理與系統(tǒng)架構(gòu)師把關(guān)。
不團(tuán)結(jié)的項(xiàng)目組是無(wú)法保證項(xiàng)目的成功地。項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組長(zhǎng)在管理團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，必須時(shí)刻注意成員狀況，即使處理工作出現(xiàn)的矛盾與摩擦，隨時(shí)保證團(tuán)隊(duì)合作精神得到最大程度的執(zhí)行。
持續(xù)地保證項(xiàng)目成員的士氣非常重要。項(xiàng)目每取得一個(gè)階段性的進(jìn)展，必須告知全體成員，如此才能收獲成功的信心。項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程需要注意勞逸結(jié)合。一味地強(qiáng)制性加班，只能降低項(xiàng)目成員的工作效率。項(xiàng)目過(guò)程中，如能適當(dāng)?shù)亻_展一些活動(dòng)，無(wú)疑能夠讓團(tuán)隊(duì)成員感受到項(xiàng)目組的集體氣氛。在階段實(shí)現(xiàn)的重要時(shí)刻，項(xiàng)目經(jīng)理必須注意通過(guò)文字、語(yǔ)言等激勵(lì)項(xiàng)目組成員。而項(xiàng)目經(jīng)理的自信也是保證成員士氣的一個(gè)關(guān)鍵。
必須注意了解團(tuán)隊(duì)成員的心理狀態(tài)與工作狀態(tài)。項(xiàng)目成員的戰(zhàn)斗力除了是個(gè)人的能力發(fā)揮之外，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)也是至關(guān)重要的。因此，必須選擇合適的項(xiàng)目組長(zhǎng)，通過(guò)他們掌握整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)展。同時(shí)，還要了解每個(gè)成員的能力，以安排合適的角色與崗位。
重視開發(fā)組與測(cè)試組以及項(xiàng)目管理小組的合作。項(xiàng)目組是一個(gè)整體，每個(gè)成員的角色不同，但大家都是團(tuán)隊(duì)的重要一員。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇四
電子項(xiàng)目管理是一門涉及到電子工程、項(xiàng)目管理和創(chuàng)新的綜合性課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入理解了項(xiàng)目管理的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，并從中獲得了深刻的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目規(guī)劃與需求分析。
項(xiàng)目規(guī)劃是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃和需求分析。首先，我們需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍，明確項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要達(dá)到的具體成果。然后，我們需要對(duì)項(xiàng)目的需求進(jìn)行詳細(xì)分析，明確客戶的需求和項(xiàng)目的關(guān)鍵要素。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到項(xiàng)目規(guī)劃和需求分析是項(xiàng)目成功的基石，只有在這個(gè)階段做好工作，才能夠順利地進(jìn)行后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)施。
第三段：項(xiàng)目實(shí)施與團(tuán)隊(duì)管理。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)管理至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通和合作對(duì)于項(xiàng)目的成功具有決定性的影響。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，并了解了團(tuán)隊(duì)成員各自的角色和責(zé)任。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)至關(guān)重要。項(xiàng)目經(jīng)理要善于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和潛力，建立和諧的工作氛圍，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理與問(wèn)題解決。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，如時(shí)間不足、資源不足、技術(shù)困難等。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決。首先，我們需要提前識(shí)別項(xiàng)目潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。其次，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們要善于分析問(wèn)題的原因，并制定解決方案。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我明白了在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決是不可或缺的環(huán)節(jié)，只有及時(shí)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題，才能確保項(xiàng)目的進(jìn)展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)電子項(xiàng)目管理課程，我不僅獲得了項(xiàng)目管理的基本知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也意識(shí)到項(xiàng)目管理是一門不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的課程，應(yīng)用范圍廣泛，難度較高。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究項(xiàng)目管理的理論和方法，不斷提高自己的項(xiàng)目管理能力，并將其應(yīng)用到將來(lái)的工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，為電子工程的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)電子項(xiàng)目管理課程中的心得體會(huì)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，掌握好項(xiàng)目管理的技能，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在電子工程領(lǐng)域取得更大的成就。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇五
最近我參加了一門翻譯項(xiàng)目管理課程，對(duì)于我這個(gè)剛剛步入翻譯行業(yè)的菜鳥來(lái)說(shuō)，這確是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多管理技巧和翻譯行業(yè)的知識(shí)。在下面的文章中，我將分享我在這個(gè)課程中的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目管理的概念
在這門課程中，我們了解了項(xiàng)目管理的概念、流程和方法。項(xiàng)目管理適用于多個(gè)行業(yè)，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)測(cè)、控制和結(jié)束。這對(duì)于我們翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作和控制非常有幫助。
第三段：了解翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作
在這門課程中，我們還了解了翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作，例如翻譯評(píng)估、項(xiàng)目管理軟件的運(yùn)用和成本控制等。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的翻譯項(xiàng)目，其實(shí)包含了許多細(xì)節(jié)和技巧，需要仔細(xì)計(jì)劃和管理。通過(guò)這門課程，我們對(duì)于翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作有了更深層次的了解。
第四段：學(xué)習(xí)與項(xiàng)目相關(guān)的溝通技巧
在翻譯項(xiàng)目中，良好的溝通能力是關(guān)鍵。在這門課程中，我們也探討了相關(guān)的溝通技巧。例如，如何制定一個(gè)好的翻譯任務(wù)清單、與客戶的郵件溝通格式等。通過(guò)這門課程，我學(xué)習(xí)到了如何與客戶進(jìn)行有效的協(xié)作，使項(xiàng)目的質(zhì)量和效率得到提高。
第五段：總結(jié)
總而言之，翻譯項(xiàng)目管理課程幫助我更全面地了解了翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作和管理，以及翻譯員的職業(yè)素養(yǎng)和技能的提高。通過(guò)這門課程，我對(duì)于翻譯行業(yè)有了更深刻的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。我相信我所學(xué)到的知識(shí)和技能將在我的翻譯工作中得到充分的應(yīng)用。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇六
這學(xué)期通過(guò)宋老師講授軟件項(xiàng)目管理這門課程，自己學(xué)到了很多東西。最初在單位做設(shè)計(jì)是一個(gè)盲目的過(guò)程，無(wú)計(jì)劃、無(wú)框架設(shè)計(jì)，拿來(lái)需求大家把模塊分?jǐn)?，就開始埋頭寫代碼，總認(rèn)為設(shè)計(jì)代碼是最重要的事情，但是經(jīng)過(guò)幾次嘗試，每次做出的東西不是很理想，自己也不知道原因?yàn)槭裁磿?huì)不理想呢，自己做的東西是按領(lǐng)導(dǎo)拿來(lái)的需求書上的要求做的，可為什么用戶不滿意呢。
通過(guò)學(xué)習(xí)軟件項(xiàng)目管理這門課程后，我知道我們做開發(fā)失敗的問(wèn)題了。我自己總結(jié)了幾點(diǎn)：
一、項(xiàng)目接到手，沒有根據(jù)軟件項(xiàng)目開發(fā)的流程進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。
二、項(xiàng)目需求說(shuō)明書、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書、可行性報(bào)告、詳細(xì)說(shuō)明書、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，測(cè)試報(bào)告這些文檔東西應(yīng)該是在設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的，但我們工作中都是軟件做完了，為了項(xiàng)目的驗(yàn)收急急忙忙趕制出來(lái)的。這些說(shuō)明書已經(jīng)失去了他們的意義。
三、人員的配合、管理也是很重要的。我們單位中領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理，但是這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒有達(dá)標(biāo)，有項(xiàng)目了他帶領(lǐng)大家開會(huì)討論，在會(huì)議上就把此項(xiàng)目的可行性和工作分工就安排好了。會(huì)下大家就埋頭寫代碼，大家之間的交流也很少，直到模塊要合并時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題了大家才把自己的設(shè)計(jì)理念講一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一個(gè)最費(fèi)時(shí)的事情，把設(shè)計(jì)中的大多時(shí)間花在了這里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，項(xiàng)目經(jīng)理監(jiān)控、督促就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。
四、做項(xiàng)目每個(gè)人員的態(tài)度認(rèn)真也是很重要的。自己習(xí)慣了大企業(yè)中的慢生
活，我們開發(fā)軟件都是快到項(xiàng)目驗(yàn)收了，才加班加點(diǎn)的工作，這樣怎么能做出好軟件呢。
宋老師還給我們布置了項(xiàng)目開發(fā)作業(yè)。我們小組設(shè)計(jì)了“時(shí)光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”我這次所經(jīng)歷的項(xiàng)目更讓我明確了這點(diǎn)。在這個(gè)小項(xiàng)目里，雖然我們一個(gè)月完成了這個(gè)軟件設(shè)計(jì)，但存在很多問(wèn)題?！皶r(shí)光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”包括9個(gè)模塊，我在這個(gè)項(xiàng)目里，我參與了概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試文檔的編輯和會(huì)員管理模塊、商品展示模塊的設(shè)計(jì)。這兩個(gè)模塊的設(shè)計(jì)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)沒有什么問(wèn)題，因?yàn)樵趩挝痪褪亲鲞@個(gè)的，但是在前期的概要設(shè)計(jì)說(shuō)明和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明對(duì)自己有點(diǎn)困難，因?yàn)橐郧皼]有這樣做過(guò)，沒有什么設(shè)計(jì)框架，這時(shí)自己拿出宋老師講的筆記和圖書進(jìn)行學(xué)習(xí)，再和隊(duì)友交流，終于有了自己的框架。所以、在這個(gè)過(guò)程中我明確了技術(shù)的實(shí)在意義，明確了項(xiàng)目管理對(duì)我的指導(dǎo)，同時(shí)也明確了自己的今后項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)該怎樣做。
整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，我一直在邊學(xué)習(xí)邊制作，每周與其他同學(xué)定時(shí)交流，整個(gè)過(guò)程我收獲很多。
一、項(xiàng)目小組人員都職責(zé)明確，每周定時(shí)交流溝通工作進(jìn)度，隨時(shí)更新方便開發(fā)人員、測(cè)試人員之間的交流。
二、細(xì)致的計(jì)劃可以讓項(xiàng)目進(jìn)行避免彎路。
三、項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)光的組織、督促和監(jiān)督，小組人員的齊心，這個(gè)項(xiàng)目才順利能完成。
四、這個(gè)項(xiàng)目制作把繞老師和陳老師講的內(nèi)容也都應(yīng)用在初期系統(tǒng)構(gòu)建和中期、后期的軟件測(cè)試中。
五、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分清了軟件管理與軟件工程的關(guān)系和項(xiàng)目管理知識(shí)體系。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受到軟件項(xiàng)目管理是一門非常需要學(xué)習(xí)的課程。我們所做的雖然是個(gè)小項(xiàng)目，但是在小組共同開發(fā)的時(shí)候還是需要用到項(xiàng)目的管理。如人員分配、時(shí)間、進(jìn)度的計(jì)劃、溝通計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理。自己對(duì)這門課程學(xué)到不是很好，但我相信在今后的工作中，能夠更好的體驗(yàn)和感受項(xiàng)目管理的精髓，對(duì)軟件項(xiàng)目管理有更深入的了解。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇七
所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理這門課程，談?wù)剛€(gè)人的感想。本文是項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)感想，希望對(duì)大家有幫助。
剛剛接觸到項(xiàng)目管理的時(shí)候，我很片面的將其理解為是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對(duì)項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對(duì)項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識(shí)，正確理解應(yīng)該是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。
在項(xiàng)目管理中對(duì)我學(xué)習(xí)最深刻的是什么是“項(xiàng)目”。項(xiàng)目是在一定時(shí)間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動(dòng)”。而項(xiàng)目是指那些作為管理對(duì)象，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，改變了以前對(duì)項(xiàng)目的片面認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也對(duì)“項(xiàng)目”也有了自己的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù)。
項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個(gè)項(xiàng)目會(huì)是完全相同的，此外，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成，就不會(huì)重復(fù)。任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇、競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到必須通過(guò)信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，項(xiàng)目管理的思想已經(jīng)被越來(lái)越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來(lái)越多精力和資源投入到it項(xiàng)目的建設(shè)中。在這樣的背景下，我們it人也不得不學(xué)習(xí)這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動(dòng)態(tài)從而可以預(yù)測(cè)我們將來(lái)的努力方向。學(xué)習(xí)完本門課程后，或多或少的對(duì)一個(gè)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程用應(yīng)該注意什么，項(xiàng)目過(guò)程中每個(gè)部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時(shí)間的把我們的任務(wù)完成。
本門課程其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā)。更重要的是體會(huì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
最后，我想談下自己學(xué)習(xí)完后的看法。首先在做項(xiàng)目過(guò)程中，一個(gè)小組完成一個(gè)項(xiàng)目，在具體實(shí)施的過(guò)程中，難免一些小組組長(zhǎng)沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù)，從而個(gè)別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以后的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中中每個(gè)組員的任務(wù)應(yīng)該明確。其次，在課程學(xué)習(xí)中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學(xué)習(xí)是必須的，理論課中應(yīng)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)。
總之，我們要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好更深刻了解項(xiàng)目管理。
本學(xué)期新增加了it項(xiàng)目管理課程，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，我們過(guò)程中做的所有工作都是為了要達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，因此在項(xiàng)目各個(gè)階段所有活動(dòng)都需要考慮對(duì)達(dá)成目標(biāo)的影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差后及時(shí)糾正。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)讓我們從無(wú)目的的事后應(yīng)急變成了有計(jì)劃有目的的事前預(yù)測(cè)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)不是要拋棄過(guò)程，項(xiàng)目的成功涉及到過(guò)程，人和方法工具技術(shù)。為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，我們要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況采取一系列項(xiàng)目原來(lái)已經(jīng)總結(jié)的最佳實(shí)踐形成一套過(guò)程，高效的過(guò)程和積極心態(tài)的人是保證項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。因此作為項(xiàng)目經(jīng)理要時(shí)刻問(wèn)自己，項(xiàng)目的目標(biāo)是什么;項(xiàng)目當(dāng)前狀態(tài)和我達(dá)成目標(biāo)的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對(duì)。
項(xiàng)目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個(gè)因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認(rèn)識(shí)到影響項(xiàng)目目標(biāo)和成功的各個(gè)要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型，通過(guò)這個(gè)動(dòng)態(tài)模型去平衡項(xiàng)目各方干系人的利益，平衡項(xiàng)目四要素之間的關(guān)系，平衡項(xiàng)目的短期和長(zhǎng)期的利益。項(xiàng)目經(jīng)理的一個(gè)重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當(dāng)項(xiàng)目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時(shí)候如何更好的應(yīng)對(duì)。從單要素最優(yōu)的單向思維過(guò)渡到關(guān)注整個(gè)系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā)。更重要的是體會(huì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。科學(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
最后，it項(xiàng)目的學(xué)習(xí)使我不僅學(xué)到了知識(shí)、鍛煉的團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，還是我對(duì)今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項(xiàng)目管理，正確理解應(yīng)該是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項(xiàng)目管理”這個(gè)名詞時(shí)，我很片面的將其理解為是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對(duì)項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。學(xué)了《現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)》這門課程后，不禁對(duì)當(dāng)初的想法莞爾。
首先，理解“項(xiàng)目”這一概念?！冬F(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)》一書認(rèn)為：“項(xiàng)目是在一定時(shí)間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動(dòng)”，并歸納為“項(xiàng)目是特定目標(biāo)下的一組任務(wù)或活動(dòng)”?，F(xiàn)代項(xiàng)目是指那些作為管理對(duì)象，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，是我對(duì)“項(xiàng)目”也有了自己的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù)。項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。項(xiàng)目的主要屬性包獨(dú)特性，每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個(gè)項(xiàng)目會(huì)是完全相同的;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成，就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著談到“項(xiàng)目管理”。項(xiàng)目管理的準(zhǔn)確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍?duì)項(xiàng)目管理的理解：所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項(xiàng)目管理，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化以及科學(xué)技術(shù)的提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇、競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到必須通過(guò)信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，項(xiàng)目管理的思想已經(jīng)被越來(lái)越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來(lái)越多精力和資源投入到it項(xiàng)目的建設(shè)中。權(quán)威人士認(rèn)為，項(xiàng)目管理作為獨(dú)特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時(shí)代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計(jì)算機(jī)專業(yè)，將來(lái)會(huì)接觸到的it項(xiàng)目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴(kuò)張，帶來(lái)更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)的同時(shí)也加劇了行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。這對(duì)it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時(shí)間里完成更多項(xiàng)目，同時(shí)還要保證項(xiàng)目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場(chǎng)占有率。為此，項(xiàng)目管理作為一種被實(shí)踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項(xiàng)目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項(xiàng)目?jī)?nèi)容具有獨(dú)特的多樣性,進(jìn)而要求開發(fā)團(tuán)隊(duì)人員來(lái)自不同教育背景、具有不同的知識(shí)技能。
現(xiàn)代項(xiàng)目管理是一門不斷發(fā)展改進(jìn)的學(xué)問(wèn)，其中要學(xué)的技術(shù)、知識(shí)、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對(duì)待之。其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展,有助于工程項(xiàng)目按期按質(zhì)完成。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
總之，學(xué)習(xí)現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)，覺得有個(gè)比喻很貼切：項(xiàng)目管理就如烹調(diào),科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全(現(xiàn)在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經(jīng)驗(yàn)、技巧,以及對(duì)人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地演繹現(xiàn)代項(xiàng)目管理。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇八
翻譯項(xiàng)目管理課程是翻譯專業(yè)中的重要課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，不僅可以提升翻譯項(xiàng)目管理能力，也可以拓展自己的翻譯知識(shí)和應(yīng)用能力。在參加這門課程的過(guò)程中，我深受啟迪和教育，獲得許多收獲和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與目標(biāo)。
本課程是翻譯專業(yè)的核心課程之一，目的在于給學(xué)生提供項(xiàng)目管理基礎(chǔ)和技能，幫助他們理解翻譯項(xiàng)目的全過(guò)程，并學(xué)習(xí)正確的項(xiàng)目管理方法和技術(shù)。本課程包括項(xiàng)目計(jì)劃、資源分配、團(tuán)隊(duì)管理、客戶關(guān)系管理等多個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋了翻譯項(xiàng)目管理中的基本方法和實(shí)踐技巧，是學(xué)習(xí)翻譯項(xiàng)目管理不可缺少的環(huán)節(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
學(xué)習(xí)翻譯項(xiàng)目管理是一項(xiàng)需要實(shí)踐的工作，課程重點(diǎn)是實(shí)踐操作，學(xué)生們需要在實(shí)踐中掌握管理工具和技巧，通過(guò)模擬項(xiàng)目管理實(shí)踐，提高實(shí)際項(xiàng)目管理能力。同時(shí)，本課程還要求學(xué)生按照實(shí)踐情況進(jìn)行不同類型案例分析和討論，讓學(xué)生更加全面地了解項(xiàng)目管理的復(fù)雜性和實(shí)際應(yīng)用情況。
通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了項(xiàng)目計(jì)劃、資源分配、客戶關(guān)系管理等多方面的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在具體項(xiàng)目中應(yīng)用和實(shí)踐這些知識(shí)。正如課程中所述，項(xiàng)目管理需要具有耐心、細(xì)致、溝通和協(xié)調(diào)等等素質(zhì)，只有通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能不斷反思和提高自己。還有一個(gè)重要的體會(huì)是學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以加深彼此的理解，還可以出現(xiàn)協(xié)作和互助情況，從而在翻譯項(xiàng)目管理中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在翻譯項(xiàng)目管理課程中，我收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)建議，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也知道了如何提高自己。同時(shí)，這門課程也讓我體驗(yàn)到了翻譯專業(yè)的樂(lè)趣，并為我未來(lái)從事翻譯行業(yè)打下了重要的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，才能不斷提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇九
本文介紹了現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目管理的意義，對(duì)現(xiàn)代國(guó)防軍工企業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，指出了目前我國(guó)軍工項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題，最后針對(duì)我國(guó)軍工項(xiàng)目管理中的出現(xiàn)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議。
前言。
現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目管理，是指為國(guó)防軍工項(xiàng)目發(fā)展的必要性而建立的特殊組織形式和管理方式，它要求按照系統(tǒng)工程的思想，對(duì)國(guó)防軍工項(xiàng)目提出需求到研制生產(chǎn)和裝備使用的過(guò)程實(shí)行全系統(tǒng)、全壽命管理。
國(guó)防軍工的項(xiàng)目管理主要是管理國(guó)防的各個(gè)項(xiàng)目工作，是對(duì)實(shí)施和保障國(guó)防裝備的科研、訂貨、保障部隊(duì)使用直至裝備退役、報(bào)廢的全系統(tǒng)、全壽命管理活動(dòng)。
國(guó)防軍工項(xiàng)目管理是國(guó)防裝備制造管理的重要內(nèi)容，是制約我國(guó)國(guó)防武器裝備制造流程的關(guān)鍵因素之一。建立并運(yùn)行完善的國(guó)防武器裝備制造項(xiàng)目管理體系，是任何一個(gè)裝備制造企業(yè)要生產(chǎn)國(guó)防武器裝備必須滿足的重要前提。
采用項(xiàng)目管理，有助于項(xiàng)目各子系統(tǒng)目標(biāo)的控制和各子系統(tǒng)項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)，使項(xiàng)目效益達(dá)到最大。具體說(shuō)，成功的項(xiàng)目管理對(duì)于國(guó)防軍工項(xiàng)目具有以下的意義：
縮短研制周期。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)防工業(yè)的需要，國(guó)防軍工項(xiàng)目越來(lái)越復(fù)雜，規(guī)模越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，導(dǎo)致研制周期不可避免的加長(zhǎng)，對(duì)項(xiàng)目階段、分層次的制定縝密計(jì)劃并成立相關(guān)的組織，對(duì)各階段、各層次的時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格控制，以實(shí)現(xiàn)滿足項(xiàng)目總體研制周期的需求，達(dá)到縮短研制周期的目的。
節(jié)約投入的經(jīng)費(fèi)。大型國(guó)防軍工的項(xiàng)目通常都需要投入大量的資金，而維持全壽命周期過(guò)程中，仍需要投入大量的額外費(fèi)用，增加了整體的成本，最終導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重超支。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目管理，可以合理有效的利用資源，編制資源經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，及早進(jìn)行費(fèi)用估算和預(yù)算，采用科學(xué)的方法嚴(yán)格控制費(fèi)用，從而節(jié)約經(jīng)費(fèi)。
降低風(fēng)險(xiǎn)和減少失誤。對(duì)大型國(guó)防軍工項(xiàng)目，無(wú)論是作為投資方的國(guó)家，還是作為生產(chǎn)方的工業(yè)部門都難以承擔(dān)由于管理失誤而造成的巨大損失。項(xiàng)目管理是一門新興學(xué)科，采用的實(shí)現(xiàn)的、科學(xué)的、發(fā)展的管理技術(shù)、能夠有效地降低風(fēng)險(xiǎn)和減少失誤，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。
現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目的管理的'發(fā)展對(duì)全球項(xiàng)目管理理論體系的建立和發(fā)展具有非常重要的作用，典型的成功應(yīng)用案例是美國(guó)海軍的北極星計(jì)劃和國(guó)防航空航天局(nasa)的“阿波羅計(jì)劃”。進(jìn)入90年代，由于國(guó)防項(xiàng)目的復(fù)雜性和綜合性大大提高，從90年代中期開始，美國(guó)開始提倡在項(xiàng)目辦公室中采用一體化項(xiàng)目小組的管理方式。英國(guó)根據(jù)《戰(zhàn)略防務(wù)審查》提出的“精明采辦”要求，在國(guó)防采購(gòu)局中組建了若干個(gè)一體化項(xiàng)目小組，每個(gè)一體化項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目的全壽命管理。法國(guó)在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，探索出了項(xiàng)目管理與技術(shù)管理相結(jié)合的矩陣式組織形式，建立了跨學(xué)科的一體化項(xiàng)目小組，實(shí)行對(duì)項(xiàng)目的全面管理。近幾年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)對(duì)國(guó)防項(xiàng)目管理制度都進(jìn)行了不同程度的改革，以適應(yīng)國(guó)防高技術(shù)項(xiàng)目的需要。美國(guó)提出了漸進(jìn)式和螺旋式采辦的概念，注重對(duì)裝備的不斷更新，以適應(yīng)裝備技術(shù)發(fā)展的需要。在管理方式上，將信息技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目管理中，形成了cals、電子化采購(gòu)等方式，大大提高了管理效率。
我國(guó)最早的項(xiàng)目管理萌芽應(yīng)該是華羅庚先生提出的運(yùn)籌法和優(yōu)選法，隨后，錢學(xué)森先生提出要用復(fù)雜巨系統(tǒng)的思想來(lái)考察國(guó)家和國(guó)防經(jīng)濟(jì)建設(shè)的問(wèn)題，推廣系統(tǒng)工程的理論和方法，重視重大科技工程的項(xiàng)目管理，這是我國(guó)學(xué)者對(duì)項(xiàng)目管理思想的最早貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著裝備建設(shè)發(fā)展的需要和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的逐步建立，越來(lái)越多的科學(xué)管理方式被引入到武器裝備建設(shè)的管理中，其中項(xiàng)目管理作為一種按工期、預(yù)算和要求去優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)的技術(shù)與方法，對(duì)于具有投入大、難度高、周期長(zhǎng)等特點(diǎn)的武器裝備采辦項(xiàng)目是非常合適的。成立總裝備部、新國(guó)防科工委和組建十大軍工企業(yè)集團(tuán)后，我國(guó)國(guó)防軍工項(xiàng)目管理引進(jìn)了國(guó)外的先進(jìn)管理思想，實(shí)行全系統(tǒng)全壽命管理，裝備管理部門對(duì)一些重大項(xiàng)目設(shè)立型號(hào)辦公室，加強(qiáng)對(duì)裝備的研制和生產(chǎn)的全壽命管理。各部門都開始對(duì)國(guó)防項(xiàng)目管理理論進(jìn)行全面的研究，并在實(shí)踐中不斷完善。本世紀(jì)初，我國(guó)的軍工企業(yè)項(xiàng)目管理進(jìn)行了流程優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了以wbs編制為中心的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)，并逐步以信息化作為推動(dòng)其發(fā)展的手段。
我國(guó)現(xiàn)代軍工行業(yè)自引入項(xiàng)目管理的概念以后，管理模式發(fā)生了很大的變化，如實(shí)行了矩陣管理和分階段管理模式，重視項(xiàng)目評(píng)審流程，建立項(xiàng)目管理制度體系，開發(fā)并使用項(xiàng)目管理系統(tǒng)等，對(duì)我國(guó)軍工行業(yè)科研項(xiàng)目管理的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。但是由于受國(guó)家計(jì)劃體制和特殊行業(yè)政策的限制，我國(guó)現(xiàn)代軍工項(xiàng)目管理還存在很多的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.計(jì)劃分解不夠細(xì)化。目前大多數(shù)軍工行業(yè)實(shí)行的多是二級(jí)計(jì)劃體制。一級(jí)計(jì)劃由負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理的職能部門下達(dá)，主要明確項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、工作進(jìn)度和工作成果，然后由承擔(dān)項(xiàng)目實(shí)施的業(yè)務(wù)部門進(jìn)行分解，形成二級(jí)計(jì)劃，并設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵的里程碑節(jié)點(diǎn)。實(shí)際上，里程碑節(jié)點(diǎn)的設(shè)置較為粗略，時(shí)間跨度往往較大，并未形成系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃，這就給項(xiàng)目的過(guò)程管理帶來(lái)很多盲區(qū)。
2.過(guò)程管理機(jī)制不完善。由于軍工項(xiàng)目數(shù)量的增加和研制周期緊張等原因，項(xiàng)目管理人員對(duì)項(xiàng)目的最終完成時(shí)間比較重視，而對(duì)于項(xiàng)目的過(guò)程控制缺乏系統(tǒng)的管理機(jī)制?，F(xiàn)實(shí)中，項(xiàng)目管理部門多采用抽查和月報(bào)或季報(bào)的形式進(jìn)行過(guò)程控制，而對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題掌握不夠準(zhǔn)確。這樣也造成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人往往在項(xiàng)目要求完成時(shí)間前短期突擊開展項(xiàng)目，從而導(dǎo)致項(xiàng)目質(zhì)量的下降和存在項(xiàng)目到期不能完成的風(fēng)險(xiǎn)。
3.部門協(xié)同項(xiàng)目不流暢。多數(shù)軍工項(xiàng)目的實(shí)施要涉及多個(gè)專業(yè)或多個(gè)部門，項(xiàng)目組成員由不同行政部門的人員組成，各司其職，互相配合來(lái)完成項(xiàng)目的整體目標(biāo)。但是由于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沒有對(duì)項(xiàng)目組成員考核的權(quán)利，因此項(xiàng)目組成員更樂(lè)于把自己行政領(lǐng)導(dǎo)的安排放在首位，從而導(dǎo)致項(xiàng)目組成員之間的協(xié)調(diào)難度較大，影響項(xiàng)目的工作進(jìn)展和完成質(zhì)量。
4.質(zhì)量控制體系存在缺陷。目前，大多數(shù)軍工行業(yè)實(shí)行科研項(xiàng)目質(zhì)量控制的手段主要是采用多級(jí)審簽制度，即項(xiàng)目的最終成果要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、直接行政領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)的審簽通過(guò)才能進(jìn)行驗(yàn)收。這種制度雖然有效保證了項(xiàng)目的技術(shù)方向不會(huì)偏離，但也同時(shí)存在兩個(gè)方面的隱患：一、由于質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)人員數(shù)量有限，其在短時(shí)間內(nèi)不能做到細(xì)致地審閱大量的項(xiàng)目成果，從而導(dǎo)致項(xiàng)目成果的基本素材和數(shù)據(jù)不能得到有效驗(yàn)證;二、由于存在上層審簽人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)在意識(shí)上有懈怠，不會(huì)盡全力保證項(xiàng)目成果的質(zhì)量。
5.成果轉(zhuǎn)化機(jī)制不完善。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際形勢(shì)的變化，我國(guó)對(duì)軍工項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持力度不斷的增加，但這并沒有帶來(lái)軍工行業(yè)技術(shù)實(shí)力的跨越提升，究其原因在于軍工行業(yè)在科研項(xiàng)目管理過(guò)程中更加注重項(xiàng)目的完成情況，卻忽略了項(xiàng)目成果向核心能力的有效轉(zhuǎn)化，而造成這種問(wèn)題的根本原因在于軍工行業(yè)在科研項(xiàng)目管理中缺乏系統(tǒng)完善的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。
目前，我國(guó)多數(shù)軍工企業(yè)并沒有推行全面的項(xiàng)目管理，仍沿用傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法。應(yīng)當(dāng)盡快建立現(xiàn)代軍工項(xiàng)目管理模式，在現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.大力推進(jìn)項(xiàng)目管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的逐步加劇和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代管理制度已經(jīng)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)僅對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行精益管理的范疇，它涵蓋了從預(yù)測(cè)、研發(fā)、制造、供應(yīng)、營(yíng)銷與售后等全流程。其余精益管理有著相似之處。軍工企業(yè)在不條件下，在研發(fā)階段應(yīng)以抓現(xiàn)代項(xiàng)目管理為主，在試制和批生產(chǎn)階段，則需追求精益管理，同時(shí)要注意兼容并蓄。
2.健全監(jiān)控機(jī)制。單純強(qiáng)調(diào)管理也不可以，我們應(yīng)該加強(qiáng)項(xiàng)目研制工作的融合、質(zhì)量體系建設(shè)和健全監(jiān)控機(jī)制。需要加大質(zhì)量管理部門介入的力度，處理質(zhì)量問(wèn)題，項(xiàng)目質(zhì)量管理人員要充分了解項(xiàng)目的研制特點(diǎn)和需求，以更好地指導(dǎo)項(xiàng)目的研制工作。
3.加大對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制力度。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制，把控制終點(diǎn)放在軍品質(zhì)量上，主要控制產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計(jì)報(bào)告和圖樣的符合性，加大對(duì)設(shè)計(jì)報(bào)告和圖樣本身的合理性、正確性的重視程度。
4.質(zhì)量控制與技術(shù)工作的有機(jī)結(jié)合。質(zhì)量管理人員對(duì)軍品研發(fā)項(xiàng)目在技術(shù)上應(yīng)增進(jìn)了解，從根本上進(jìn)行質(zhì)量管理，主動(dòng)地開展項(xiàng)目管理工作，監(jiān)控項(xiàng)目產(chǎn)品指標(biāo)、功能及可靠性等。質(zhì)量管理體系的建立軍工產(chǎn)品管理部門對(duì)軍品承制單位提出質(zhì)量管理體系要求和實(shí)施質(zhì)量管理體系審核的依據(jù)，也是認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)事實(shí)認(rèn)證審核的重要依據(jù)。
眾所周知，軍工企業(yè)不僅是國(guó)家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，軍工企業(yè)的發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有著重要意義，軍工企業(yè)具有維護(hù)國(guó)家安全的屬性，因此軍工企業(yè)必要提高項(xiàng)目管理水平。為此，軍工企業(yè)要注意項(xiàng)目管理出現(xiàn)的問(wèn)題，并且及時(shí)修正，引進(jìn)需要改進(jìn)項(xiàng)目管理的方法，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十
項(xiàng)目管理是大部分行業(yè)工作運(yùn)行的重要中心，通過(guò)合理的項(xiàng)目管理運(yùn)作，整個(gè)企業(yè)才會(huì)有序高效的進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理在日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。首先從制造業(yè)項(xiàng)目類型上看，制造業(yè)的項(xiàng)目類型從總體上基本上可以分為兩大類：新建項(xiàng)目與改造項(xiàng)目。新建項(xiàng)目就是直接制造產(chǎn)品，而改造項(xiàng)目的對(duì)象大部分是產(chǎn)品的二次加工，即在已經(jīng)有的成品上進(jìn)行加工改造?，F(xiàn)代制造業(yè)的項(xiàng)目管理是制造類企業(yè)的管理工作重心，一般我們認(rèn)為有一下幾個(gè)特征使我們?cè)谌粘９ぷ鬟\(yùn)行中需要注意分析研究的。
首先是制造業(yè)的項(xiàng)目管理，無(wú)論從其基本的需求認(rèn)定到項(xiàng)目計(jì)劃的安排還是項(xiàng)目實(shí)施的具體過(guò)程，都必須和企業(yè)自身性質(zhì)和制造的模式有機(jī)結(jié)合，不同性質(zhì)的制造業(yè)，如常見的民用制造業(yè)和軍事制造業(yè)，在質(zhì)量、規(guī)模等方面都有不同的要求。但很多時(shí)候，在日常生活中，即使是同一性質(zhì)、類型的制造企業(yè)，本身的制造模式和制造過(guò)程、制造目標(biāo)等不一樣，在項(xiàng)目管理中對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施也是有不同區(qū)別的。如果舉例說(shuō)明的話，例如同樣都是生產(chǎn)化妝品的企業(yè)，其受眾對(duì)象不同，有的是針對(duì)少女，有的針對(duì)中年婦女，那么其產(chǎn)品的本質(zhì)必然不同，那么項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施等肯定會(huì)是大相庭徑的。其次是，從目前我國(guó)制造業(yè)發(fā)展來(lái)看，“現(xiàn)代制造業(yè)的項(xiàng)目管理會(huì)更多的考慮項(xiàng)目與現(xiàn)有制造系統(tǒng)的集成。這是因?yàn)楝F(xiàn)代制造系統(tǒng)越來(lái)越多體現(xiàn)出集成的特性，各分系統(tǒng)之間大多是內(nèi)部供應(yīng)鏈的關(guān)系?！?BR> 所以在面對(duì)這種廣泛集成的基礎(chǔ)下，大部分企業(yè)會(huì)選擇使用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的集成系統(tǒng)對(duì)在整個(gè)制造過(guò)程所需要的人力、物力、財(cái)力以及相關(guān)信息資源來(lái)進(jìn)行有效的整合管理，通過(guò)計(jì)算機(jī)高速計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)信息化管理手段，這就從根本上減輕了管理人員的工作難度，并且可以大幅度提高工作效率和工作質(zhì)量，并對(duì)制造過(guò)程形成有效的評(píng)估，從而讓管理人員可以迅速的找出問(wèn)題，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，由于制造業(yè)在運(yùn)作過(guò)程中所涉及到的人員、資源和信息等都是十分多的，而且產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中又會(huì)涉及到一些衍生產(chǎn)品的研發(fā)，這就要求在項(xiàng)目制定時(shí)還必須考慮到眾多子項(xiàng)目的問(wèn)題，所以對(duì)于不同的項(xiàng)目管理要進(jìn)行組合式的管理，不忽視生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，只有這樣才能保證項(xiàng)目制造和企業(yè)的基本戰(zhàn)略不發(fā)生沖突，優(yōu)化整個(gè)生產(chǎn)制造過(guò)程中的資源配置，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
從目前我國(guó)制造類企業(yè)的項(xiàng)目管理來(lái)看，往往面對(duì)著管理成本高，效率低的局面，這是由多方面因素造成的。對(duì)于制造類企業(yè)來(lái)說(shuō)，制造必然需要原料，而很多企業(yè)中不同的原料在采購(gòu)過(guò)程中都是由不同的.部門協(xié)作完成，生產(chǎn)主管只是起到一個(gè)下發(fā)命令的作用，這就會(huì)出現(xiàn)一些部門在工作過(guò)程中出現(xiàn)超出職能范圍的情況。解決這種問(wèn)題，需要協(xié)調(diào)眾多部門之間關(guān)系，大大降低了工作效率，對(duì)于項(xiàng)目制定等來(lái)說(shuō)都是十分不利的。所以對(duì)于現(xiàn)代制造業(yè)項(xiàng)目管理的創(chuàng)新，在項(xiàng)目需求階段，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析時(shí)需要在生產(chǎn)線上堅(jiān)持快速的原則，提高工作效率。而在項(xiàng)目規(guī)劃和設(shè)計(jì)階段，就可以將現(xiàn)代制造模式的精細(xì)、敏捷制造、信息化制造等理念引進(jìn)來(lái)，優(yōu)化項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程。而對(duì)于項(xiàng)目控制階段，對(duì)于現(xiàn)代大部分制造類企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的就是要把握時(shí)間、資源、質(zhì)量，所以在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，尤其是快結(jié)束的時(shí)候，要對(duì)生產(chǎn)制造的多方面進(jìn)行研究控制，把握生產(chǎn)動(dòng)向。在這一過(guò)程中可以對(duì)時(shí)間、動(dòng)作、人機(jī)協(xié)調(diào)等多方面進(jìn)行分析，從而達(dá)到項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的不斷優(yōu)化。
三、結(jié)語(yǔ)。
制造業(yè)在我國(guó)乃至世界分布來(lái)看是極其廣泛的，其制造出來(lái)的商品幾乎包含了各個(gè)領(lǐng)域的需求，所以對(duì)于制造業(yè)來(lái)說(shuō)做好項(xiàng)目管理是極其重要的。項(xiàng)目管理屬于管理學(xué)的分支，從基本概念上來(lái)說(shuō)，針對(duì)制造業(yè)的項(xiàng)目管理可以認(rèn)為是在生產(chǎn)制造過(guò)程中所運(yùn)用到的相關(guān)知識(shí)、技能，通過(guò)這些知識(shí)技能等來(lái)完成項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，并且盡可能的超額完成任務(wù)。將現(xiàn)代制造模式的理念引進(jìn)制造業(yè)的項(xiàng)目管理之中，對(duì)于提升管理工作效率和工作質(zhì)量來(lái)說(shuō)都有極大益處。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十一
這學(xué)期開始接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程，以往對(duì)于企業(yè)組織與企業(yè)活動(dòng)方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師一開始就為我們重點(diǎn)講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學(xué)期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學(xué)在現(xiàn)代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點(diǎn)了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一科學(xué)管理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學(xué)管理原理、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾在經(jīng)營(yíng)管理原理以及組織管理之父韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準(zhǔn)則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒有重點(diǎn)介紹但對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責(zé)任。一個(gè)企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當(dāng)今社會(huì)立足的，像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們?cè)谶@六個(gè)星期里面學(xué)到的東西。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們是根據(jù)老師的思路這與課本的知識(shí)不是特別吻合，書本上的東西說(shuō)真的要我每個(gè)地方都理解那是不可能的，我覺得有些地方還是很深?yuàn)W的，但老師在講的過(guò)程中是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個(gè)讓我們上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識(shí)面得到了擴(kuò)展，也讓我們的表達(dá)能力增強(qiáng)。雖然我現(xiàn)在還沒有講解，但我相信我一定會(huì)學(xué)到知識(shí)。
在慢慢的學(xué)習(xí)過(guò)程中我知道了管理學(xué)在當(dāng)代的主要，企業(yè)管理學(xué)是系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動(dòng)的基本規(guī)律、橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科的綜合性科學(xué)。當(dāng)今中國(guó)，改革開放逐步推進(jìn)與升化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?？焖籴绕鸬慕?jīng)濟(jì)，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟(jì)意識(shí)與管理意識(shí)。我是學(xué)證券投資管理專業(yè)的，以后的工作過(guò)程中肯定離不開管理活動(dòng)，無(wú)論是管理者還是被管著都需要有管理意識(shí)。因此需要好好學(xué)習(xí)了解管理學(xué)知識(shí)。
總之，在這幾個(gè)星期的管理學(xué)學(xué)習(xí)中真的讓我學(xué)到了知識(shí)，老師課程知識(shí)很豐富，講解也很生動(dòng)。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我相信我們會(huì)了解自己一些方面的不足，進(jìn)一步去改善，進(jìn)一步去提高。
公共管理專業(yè)管理學(xué)原理課程改革。
公共管理專業(yè)管理學(xué)原理課程改革論文。
旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程改革思考論文。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十二
之前，我覺得項(xiàng)目管理的概念非?；逎y懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于對(duì)"項(xiàng)目"的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著唐老師對(duì)"項(xiàng)目管理"進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。
專業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作——就像erp項(xiàng)目中一樣，匯集了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的`項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個(gè)比喻：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十三
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在中國(guó)傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的學(xué)習(xí)，我收獲很大，想想3月開始進(jìn)行這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，如今算算也快1年的光景了，通過(guò)各個(gè)專家教授的講解，我覺得收獲最大是就是把我的思想帶到了另外一個(gè)高度，作為一個(gè)基層的媒體人，平時(shí)工作很忙，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間可以說(shuō)幾乎沒有，但是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)又的確發(fā)展的太快，單單靠一次學(xué)習(xí)，就可以受用一生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，所以我們要時(shí)常進(jìn)行充電。
從《影視項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理》、《好萊塢營(yíng)銷體系》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我自己的頭腦得到了充實(shí)，巧妙的是，面對(duì)百多人的大課堂，主辦者并沒有把課堂簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)成報(bào)告會(huì)的形式，而是精心安排了每堂課課后由一名學(xué)員分享心得、對(duì)個(gè)別主題開展分組討論、組織團(tuán)我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)員積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如果說(shuō)專家學(xué)者宏觀視角的講授是把大家的思想帶進(jìn)一個(gè)更大的格局里，而那些跟我一樣在這個(gè)課堂里的學(xué)員們的互動(dòng)交流，則讓我學(xué)習(xí)著在這個(gè)格局之下，如何在實(shí)際工作生活中踏踏實(shí)實(shí)把腳扎進(jìn)更深的泥土里。
每次總會(huì)格外認(rèn)真聆聽同伴的發(fā)言，每次也在默默問(wèn)自己，假使我站在那個(gè)位置，我會(huì)如何思考、如何表達(dá)。培訓(xùn)班的學(xué)員是來(lái)自市直機(jī)關(guān)各單位的團(tuán)青干部，個(gè)個(gè)充滿朝氣，思維異?；钴S，當(dāng)這樣一群優(yōu)秀的青年在一起，碰撞出的不僅僅是思想的火花，也更容易讓人比照出自身的差距。所以始終觀察著，從他身上、從她身上，從他們身上我應(yīng)該去學(xué)習(xí)一種什么品質(zhì)，掌握一種什么方法，獲得什么其他未知領(lǐng)域的新知識(shí)、新信息，于是也更加明晰未來(lái)的道路上自己身上還有哪些需要完善提升的部分。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十四
從下列三個(gè)題目中任選一題：
（一）xx工程施工進(jìn)度控制。
（二）xx工程施工質(zhì)量控制。
（三）xx工程施工成本控制。
（一）xx工程施工進(jìn)度控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制方案，或站在監(jiān)理單位的.角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制細(xì)則，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工進(jìn)度控制內(nèi)容。
3。施工進(jìn)度控制組織。
4。施工進(jìn)度控制措施。
5。施工進(jìn)度計(jì)劃的編制（橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖）。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有計(jì)算、有圖表、有文字說(shuō)明。
（二）xx工程施工質(zhì)量控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量計(jì)劃，或站在監(jiān)理單位的角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量控制細(xì)則，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工質(zhì)量控制目標(biāo)。
3。施工質(zhì)量控制依據(jù)。
4。施工質(zhì)量控制過(guò)程。
5。施工質(zhì)量控制程序。
6。施工質(zhì)量控制內(nèi)容。
7。施工質(zhì)量控制措施。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，按分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制詳細(xì)說(shuō)明，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
（三）xx工程施工成本控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工成本控制方案，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工成本控制目標(biāo)點(diǎn)。
3。施工成本控制過(guò)程。
4。施工成本計(jì)劃的編制。
5。施工成本分析。
6。施工成本控制措施。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
課程設(shè)計(jì)提交時(shí)間：20xx年7月1日前。
2．《建設(shè)工程進(jìn)度控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
3．《建設(shè)工程質(zhì)量控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
4．《建設(shè)工程成本控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
xx工程施工階段進(jìn)度控制細(xì)則。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇一
通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下幾點(diǎn)：
從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目。現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項(xiàng)目都會(huì)在范圍、時(shí)間及成本三個(gè)方面受到約束，這就是項(xiàng)目管理的三約束。項(xiàng)目管理，就是以科學(xué)的方法和工具，在范圍、時(shí)間、成本三者之間尋找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，以便項(xiàng)目所有干系人都盡可能的滿意。項(xiàng)目管理的五個(gè)過(guò)程組：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，對(duì)于項(xiàng)目的啟動(dòng)過(guò)程，特別要注意組織環(huán)境及項(xiàng)目干系人的分析；而在后面的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理要抓好項(xiàng)目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時(shí)間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。
傳統(tǒng)的項(xiàng)目需要經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)，使用的是有形資源，項(xiàng)目成果是通過(guò)對(duì)資源的消耗與形態(tài)的轉(zhuǎn)化來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)的。it項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是知識(shí)轉(zhuǎn)移，項(xiàng)目是以無(wú)形的智力產(chǎn)品為項(xiàng)目目標(biāo)。典型的it項(xiàng)目是it系統(tǒng)的建造（如系統(tǒng)集成）和軟件開發(fā)項(xiàng)目。因此說(shuō)，it項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是知識(shí)轉(zhuǎn)移，而建造項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)是資源消耗。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，it項(xiàng)目管理越來(lái)越具有普遍性。需要強(qiáng)調(diào)的是，信息技術(shù)本身的發(fā)展并不是it項(xiàng)目的目的，滿足應(yīng)用對(duì)象的需求和戰(zhàn)略目標(biāo)才是其出發(fā)點(diǎn)，因此需要切實(shí)做好項(xiàng)目的需求分析，一切從業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求出發(fā)，在集成理念的指導(dǎo)下，充分考慮整個(gè)系統(tǒng)的集成要求，并在此基礎(chǔ)上選擇相關(guān)的成熟技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)品，同時(shí)做好項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，才能保證信息化項(xiàng)目發(fā)揮實(shí)效。國(guó)家863計(jì)劃cims主題專家組在大量信息化工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出的需求牽引、效益驅(qū)動(dòng)、總體規(guī)劃、分步實(shí)施的策略是it信息化項(xiàng)目管理的總體指導(dǎo)思想。
通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程，授課老師通過(guò)講解項(xiàng)目的特點(diǎn)：特定的時(shí)間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時(shí)性組織，讓我認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一門技術(shù)工具科學(xué)，能夠幫助我們盡快的理清思路，開展工作，運(yùn)用基本工具，關(guān)注項(xiàng)目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在課堂上老師通過(guò)讓我們使用沙盤模擬進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓我深刻認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以提高工作效率提升員工的工作能力。項(xiàng)目管理中要減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，避免影響項(xiàng)目進(jìn)度。項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)非常重要，我們要從項(xiàng)目目標(biāo)所要求的時(shí)間、成本、質(zhì)量三方面出發(fā)，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行分析。運(yùn)用好項(xiàng)目管理有九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過(guò)程做出一個(gè)橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”的項(xiàng)目示意圖，讓所有的項(xiàng)目成員都能明白我們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過(guò)程中每一個(gè)人做什么，應(yīng)該怎樣做。通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，我深信項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過(guò)程，是企業(yè)發(fā)展的載體。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)為我今后在工作中要注意以下幾方面。
首先，我的體會(huì)是我們?cè)谧鋈魏雾?xiàng)目的時(shí)候，一定要有一個(gè)完善的計(jì)劃和工作思路。在日常工作中，往往沒有一個(gè)具體的計(jì)劃和方法。一件很容易做的事情，最后反而搞得很復(fù)雜，影響了做事的效率。因此，今后無(wú)論做任何事情是，一定要給自己設(shè)定一個(gè)完整的計(jì)劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。
其次，高效利用時(shí)間，節(jié)約成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排。在安排工作上要遵循一個(gè)主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當(dāng)我一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時(shí)效"。課堂上，老師給我們講解了在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，項(xiàng)目成本是重中之重。一是公司總體要進(jìn)行成本核算，二是項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)本項(xiàng)目的支出進(jìn)行控制，三是成本的高低也是衡量一位項(xiàng)目經(jīng)理重要指標(biāo)。日常工作的成本主要是人力，合理的安排人員，提高人員的利用率是節(jié)約成本的關(guān)鍵。人員安排妥當(dāng)，我們的成本自然就減少。
再次，要做好一個(gè)項(xiàng)目，必須要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會(huì)里，單槍匹馬一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代早已經(jīng)過(guò)去了。一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施沒有一群人的參與是不能做好的。如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作呢？團(tuán)隊(duì)中成員之間的分工務(wù)必要十分的明確和精細(xì)，成員之間經(jīng)常要有互動(dòng)和交流，使每個(gè)成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任。在我所作日常工作過(guò)程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳企業(yè)的展形勢(shì)、工作任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說(shuō)擁有一定的溝通能力是必須的。其實(shí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的重要性，溝通無(wú)時(shí)不在。不同的職工有著不同的思想問(wèn)題，從職工的工作、生活、個(gè)人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問(wèn)題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過(guò)程中，我們要善用詢問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽者感覺是在命令，學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)會(huì)自信與誠(chéng)懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。
最后，不管做任何項(xiàng)目，任何工作，在實(shí)施的過(guò)程中，都會(huì)遇到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對(duì)進(jìn)程度進(jìn)行修正，即過(guò)程的調(diào)整。這是任何項(xiàng)目的完成不可缺少的一個(gè)重要組成部分。我覺得：我們?cè)谟?jì)劃某一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都將實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題考慮的非常周到和全面，以一種十分嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果。
總之感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我得到提升，看到了自己差距和不足，明確了自己的目標(biāo)好方向。在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)所得。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇二
項(xiàng)目管理是在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視的管理方法和工具。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，各種組織都面臨著越來(lái)越復(fù)雜的項(xiàng)目，如何高效地管理這些項(xiàng)目成為一個(gè)關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程成為了培養(yǎng)管理人才和提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。在最近參加的項(xiàng)目管理課程中，我深刻領(lǐng)悟到了項(xiàng)目管理的核心理念和關(guān)鍵技能，下面我將分享我的心得體會(huì)和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的啟示
在課程中，我學(xué)到了多個(gè)項(xiàng)目管理的基本概念和技能，諸如項(xiàng)目目標(biāo)的確定、項(xiàng)目計(jì)劃的編制、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)的管理等。這些知識(shí)讓我對(duì)項(xiàng)目管理的全貌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)項(xiàng)目管理這一領(lǐng)域的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，我明白了項(xiàng)目管理在組織運(yùn)作中的重要性和價(jià)值，為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。
第三段：項(xiàng)目管理課程的實(shí)踐教訓(xùn)
除了理論知識(shí)，項(xiàng)目管理課程還提供了一系列實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)模擬項(xiàng)目的方式進(jìn)行實(shí)踐。在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，我們學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)分工、溝通合作、解決問(wèn)題。在真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境下，我們也經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)和困難，如進(jìn)度延誤、人員沖突等，但也正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們學(xué)到了將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。這些實(shí)踐教訓(xùn)不僅幫助我們提升了項(xiàng)目管理的技能，也提醒我們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中需要注意的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：項(xiàng)目管理課程的啟示
通過(guò)項(xiàng)目管理課程，我認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理不僅僅是一種方法和工具，更是一種思維和管理的方式。項(xiàng)目管理的核心在于整合資源、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解到了項(xiàng)目管理需要具備清晰的目標(biāo)和階段計(jì)劃，緊密的團(tuán)隊(duì)合作和高效的溝通協(xié)作能力。這些啟示將指導(dǎo)我在將來(lái)的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對(duì)各種項(xiàng)目挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的績(jī)效。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，項(xiàng)目管理課程是一門極具實(shí)用價(jià)值的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人可以重視項(xiàng)目管理，培養(yǎng)自己的項(xiàng)目管理能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得更好的發(fā)展。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇三
需求：一個(gè)項(xiàng)目的起點(diǎn)是確定需求，可以說(shuō)一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，對(duì)需求的把握的成因素占60%以上。不管系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)管理有多么成功，如果需求出現(xiàn)了偏差，仍然是南轅北轍。所以在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中需與業(yè)務(wù)部門及時(shí)溝通，同時(shí)也需與客戶建立有效快速的溝通渠道，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在每個(gè)業(yè)務(wù)模塊完成時(shí)，需與需求接口人確認(rèn)，有效保證項(xiàng)目組與客戶的及時(shí)溝通，快速響客戶的請(qǐng)求與反饋此外需求跟蹤也非常重要，畢竟，任何項(xiàng)目的需求都不是一層不變的，需求隨時(shí)會(huì)發(fā)生變更，而開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)的需求也可能會(huì)與客戶的要求產(chǎn)生偏差。所以要在項(xiàng)目管理過(guò)種中要不斷的維護(hù)需求矩陣，從而規(guī)避了需求偏差的風(fēng)險(xiǎn)。
設(shè)計(jì)：在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程要求善于對(duì)設(shè)計(jì)作出取舍。項(xiàng)目開發(fā)的三要素是成本，質(zhì)量與進(jìn)度，在保證質(zhì)量的前提下，為了項(xiàng)目的進(jìn)度不出現(xiàn)大的偏差，項(xiàng)目組沒有過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，犧牲了系統(tǒng)的部分可擴(kuò)展性，雖然這為系統(tǒng)后期維護(hù)帶來(lái)一定的隱患，但卻能有效地保證項(xiàng)目的進(jìn)度。同時(shí)也須重視對(duì)ui原型的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)與需求分析相輔相成。如果有好的原型，客戶更能夠理解系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)溝通的有效性和準(zhǔn)確性。有好的ui設(shè)計(jì)可以讓開發(fā)人員之前共享，從而可以確立ui設(shè)計(jì)規(guī)范，約束ui設(shè)計(jì)，加快開發(fā)速度。
測(cè)試：測(cè)試成員應(yīng)了解需求，如果不了解需求，在測(cè)試過(guò)程中，也可能因?yàn)殄e(cuò)誤地理解需求，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤報(bào)告bug，影響開發(fā)人員的效率。加強(qiáng)開發(fā)人員與測(cè)試人員的合作，開發(fā)人員必須及時(shí)響應(yīng)測(cè)試人員提交的bug,而測(cè)試人員也應(yīng)跟蹤開發(fā)人員對(duì)bug的修復(fù)情況。測(cè)試之初必須確定測(cè)試原則，對(duì)bug的嚴(yán)重程度進(jìn)行分級(jí)。同時(shí)，必須確定修復(fù)bug的優(yōu)先級(jí)別。
其次，要每日跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展情況。可以通過(guò)晨會(huì)、周會(huì)以及項(xiàng)目日?qǐng)?bào)、項(xiàng)目周報(bào)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況。同時(shí)，需要為各個(gè)小組指定進(jìn)度跟蹤人，根據(jù)各個(gè)小組長(zhǎng)的日?qǐng)?bào)，判斷實(shí)際的進(jìn)度是否與計(jì)劃出現(xiàn)偏差。
要制定項(xiàng)目進(jìn)度偏差的應(yīng)對(duì)方法。一旦項(xiàng)目進(jìn)度出現(xiàn)了偏差，必須采取相應(yīng)錯(cuò)誤解決問(wèn)題?；蛘咄ㄟ^(guò)加班、增加人手、申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)度等方法及時(shí)作出響應(yīng)。
及時(shí)向項(xiàng)目成員匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度情況。只有讓各個(gè)項(xiàng)目成員了解到項(xiàng)目現(xiàn)狀，才能夠給每個(gè)成員增加壓力，不至于松懈。同時(shí)，也能夠使得每個(gè)成員能有一個(gè)目標(biāo)，而不至于茫然失措。
變更包括需求變更、人員變更。如果不控制好，兩者對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。需求變更在前面已經(jīng)敘述，因此這里重點(diǎn)介紹關(guān)于人員變更的管理。
如果發(fā)生人員進(jìn)入的情況，那么對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的通常都會(huì)是好的影響。但我們也必須注意如何讓新成員更快地融入團(tuán)隊(duì)。整體上講，如果需要新成員加入，發(fā)生變更的最佳時(shí)機(jī)是項(xiàng)目前期。如果在項(xiàng)目中后期加入新成員，無(wú)疑則意味著項(xiàng)目出現(xiàn)了災(zāi)難性的后果。而新增加的成員，由于不熟悉項(xiàng)目，所能帶來(lái)好的影響也是有限的。如果不處理好新成員與老成員之間的合作關(guān)系，反而會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
人員的退出很多時(shí)候是不可控的，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)的影響也是不可估計(jì)的。為了將這些影響降到最低，就必須在項(xiàng)目開始之初就要確立編碼規(guī)范。同時(shí)，還應(yīng)該重視對(duì)文檔的維護(hù)與更新。而在人員退出時(shí)，必須做好交接工作。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)這種變更進(jìn)行合理的評(píng)估，并及時(shí)報(bào)告，并與客戶及時(shí)溝通。如果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度有嚴(yán)重影響，應(yīng)爭(zhēng)取最大的努力取得客戶的理解，提出項(xiàng)目延期的申請(qǐng)。
要在項(xiàng)目開始之初就考慮到項(xiàng)目過(guò)程中可能出現(xiàn)的所有風(fēng)險(xiǎn)，是不現(xiàn)實(shí)的。但是，我們必須考慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理，尤其是在制訂項(xiàng)目計(jì)劃以及創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，考慮這一因素。風(fēng)險(xiǎn)有很多，包括需求的風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度的風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)以及技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等。必須制定一套完整的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，而一旦發(fā)生了風(fēng)險(xiǎn)，則必須及時(shí)響應(yīng)，組織相關(guān)人員解決風(fēng)險(xiǎn)。不能忽略任何一個(gè)小的風(fēng)險(xiǎn)，否則一個(gè)小的風(fēng)險(xiǎn)到最后會(huì)造成大的災(zāi)難。風(fēng)險(xiǎn)的把握必須要有項(xiàng)目經(jīng)理與系統(tǒng)架構(gòu)師把關(guān)。
不團(tuán)結(jié)的項(xiàng)目組是無(wú)法保證項(xiàng)目的成功地。項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組長(zhǎng)在管理團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，必須時(shí)刻注意成員狀況，即使處理工作出現(xiàn)的矛盾與摩擦，隨時(shí)保證團(tuán)隊(duì)合作精神得到最大程度的執(zhí)行。
持續(xù)地保證項(xiàng)目成員的士氣非常重要。項(xiàng)目每取得一個(gè)階段性的進(jìn)展，必須告知全體成員，如此才能收獲成功的信心。項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程需要注意勞逸結(jié)合。一味地強(qiáng)制性加班，只能降低項(xiàng)目成員的工作效率。項(xiàng)目過(guò)程中，如能適當(dāng)?shù)亻_展一些活動(dòng)，無(wú)疑能夠讓團(tuán)隊(duì)成員感受到項(xiàng)目組的集體氣氛。在階段實(shí)現(xiàn)的重要時(shí)刻，項(xiàng)目經(jīng)理必須注意通過(guò)文字、語(yǔ)言等激勵(lì)項(xiàng)目組成員。而項(xiàng)目經(jīng)理的自信也是保證成員士氣的一個(gè)關(guān)鍵。
必須注意了解團(tuán)隊(duì)成員的心理狀態(tài)與工作狀態(tài)。項(xiàng)目成員的戰(zhàn)斗力除了是個(gè)人的能力發(fā)揮之外，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)也是至關(guān)重要的。因此，必須選擇合適的項(xiàng)目組長(zhǎng)，通過(guò)他們掌握整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)展。同時(shí)，還要了解每個(gè)成員的能力，以安排合適的角色與崗位。
重視開發(fā)組與測(cè)試組以及項(xiàng)目管理小組的合作。項(xiàng)目組是一個(gè)整體，每個(gè)成員的角色不同，但大家都是團(tuán)隊(duì)的重要一員。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇四
電子項(xiàng)目管理是一門涉及到電子工程、項(xiàng)目管理和創(chuàng)新的綜合性課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入理解了項(xiàng)目管理的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，并從中獲得了深刻的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目規(guī)劃與需求分析。
項(xiàng)目規(guī)劃是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃和需求分析。首先，我們需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍，明確項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要達(dá)到的具體成果。然后，我們需要對(duì)項(xiàng)目的需求進(jìn)行詳細(xì)分析，明確客戶的需求和項(xiàng)目的關(guān)鍵要素。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到項(xiàng)目規(guī)劃和需求分析是項(xiàng)目成功的基石，只有在這個(gè)階段做好工作，才能夠順利地進(jìn)行后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)施。
第三段：項(xiàng)目實(shí)施與團(tuán)隊(duì)管理。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)管理至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通和合作對(duì)于項(xiàng)目的成功具有決定性的影響。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，并了解了團(tuán)隊(duì)成員各自的角色和責(zé)任。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)至關(guān)重要。項(xiàng)目經(jīng)理要善于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和潛力，建立和諧的工作氛圍，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理與問(wèn)題解決。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，如時(shí)間不足、資源不足、技術(shù)困難等。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決。首先，我們需要提前識(shí)別項(xiàng)目潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。其次，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們要善于分析問(wèn)題的原因，并制定解決方案。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我明白了在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決是不可或缺的環(huán)節(jié)，只有及時(shí)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題，才能確保項(xiàng)目的進(jìn)展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)電子項(xiàng)目管理課程，我不僅獲得了項(xiàng)目管理的基本知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也意識(shí)到項(xiàng)目管理是一門不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的課程，應(yīng)用范圍廣泛，難度較高。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究項(xiàng)目管理的理論和方法，不斷提高自己的項(xiàng)目管理能力，并將其應(yīng)用到將來(lái)的工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，為電子工程的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)電子項(xiàng)目管理課程中的心得體會(huì)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，掌握好項(xiàng)目管理的技能，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在電子工程領(lǐng)域取得更大的成就。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇五
最近我參加了一門翻譯項(xiàng)目管理課程，對(duì)于我這個(gè)剛剛步入翻譯行業(yè)的菜鳥來(lái)說(shuō)，這確是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多管理技巧和翻譯行業(yè)的知識(shí)。在下面的文章中，我將分享我在這個(gè)課程中的體會(huì)和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目管理的概念
在這門課程中，我們了解了項(xiàng)目管理的概念、流程和方法。項(xiàng)目管理適用于多個(gè)行業(yè)，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)測(cè)、控制和結(jié)束。這對(duì)于我們翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作和控制非常有幫助。
第三段：了解翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作
在這門課程中，我們還了解了翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作，例如翻譯評(píng)估、項(xiàng)目管理軟件的運(yùn)用和成本控制等。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的翻譯項(xiàng)目，其實(shí)包含了許多細(xì)節(jié)和技巧，需要仔細(xì)計(jì)劃和管理。通過(guò)這門課程，我們對(duì)于翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作有了更深層次的了解。
第四段：學(xué)習(xí)與項(xiàng)目相關(guān)的溝通技巧
在翻譯項(xiàng)目中，良好的溝通能力是關(guān)鍵。在這門課程中，我們也探討了相關(guān)的溝通技巧。例如，如何制定一個(gè)好的翻譯任務(wù)清單、與客戶的郵件溝通格式等。通過(guò)這門課程，我學(xué)習(xí)到了如何與客戶進(jìn)行有效的協(xié)作，使項(xiàng)目的質(zhì)量和效率得到提高。
第五段：總結(jié)
總而言之，翻譯項(xiàng)目管理課程幫助我更全面地了解了翻譯項(xiàng)目的實(shí)際操作和管理，以及翻譯員的職業(yè)素養(yǎng)和技能的提高。通過(guò)這門課程，我對(duì)于翻譯行業(yè)有了更深刻的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。我相信我所學(xué)到的知識(shí)和技能將在我的翻譯工作中得到充分的應(yīng)用。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇六
這學(xué)期通過(guò)宋老師講授軟件項(xiàng)目管理這門課程，自己學(xué)到了很多東西。最初在單位做設(shè)計(jì)是一個(gè)盲目的過(guò)程，無(wú)計(jì)劃、無(wú)框架設(shè)計(jì)，拿來(lái)需求大家把模塊分?jǐn)?，就開始埋頭寫代碼，總認(rèn)為設(shè)計(jì)代碼是最重要的事情，但是經(jīng)過(guò)幾次嘗試，每次做出的東西不是很理想，自己也不知道原因?yàn)槭裁磿?huì)不理想呢，自己做的東西是按領(lǐng)導(dǎo)拿來(lái)的需求書上的要求做的，可為什么用戶不滿意呢。
通過(guò)學(xué)習(xí)軟件項(xiàng)目管理這門課程后，我知道我們做開發(fā)失敗的問(wèn)題了。我自己總結(jié)了幾點(diǎn)：
一、項(xiàng)目接到手，沒有根據(jù)軟件項(xiàng)目開發(fā)的流程進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。
二、項(xiàng)目需求說(shuō)明書、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書、可行性報(bào)告、詳細(xì)說(shuō)明書、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，測(cè)試報(bào)告這些文檔東西應(yīng)該是在設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的，但我們工作中都是軟件做完了，為了項(xiàng)目的驗(yàn)收急急忙忙趕制出來(lái)的。這些說(shuō)明書已經(jīng)失去了他們的意義。
三、人員的配合、管理也是很重要的。我們單位中領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理，但是這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒有達(dá)標(biāo)，有項(xiàng)目了他帶領(lǐng)大家開會(huì)討論，在會(huì)議上就把此項(xiàng)目的可行性和工作分工就安排好了。會(huì)下大家就埋頭寫代碼，大家之間的交流也很少，直到模塊要合并時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題了大家才把自己的設(shè)計(jì)理念講一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一個(gè)最費(fèi)時(shí)的事情，把設(shè)計(jì)中的大多時(shí)間花在了這里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，項(xiàng)目經(jīng)理監(jiān)控、督促就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。
四、做項(xiàng)目每個(gè)人員的態(tài)度認(rèn)真也是很重要的。自己習(xí)慣了大企業(yè)中的慢生
活，我們開發(fā)軟件都是快到項(xiàng)目驗(yàn)收了，才加班加點(diǎn)的工作，這樣怎么能做出好軟件呢。
宋老師還給我們布置了項(xiàng)目開發(fā)作業(yè)。我們小組設(shè)計(jì)了“時(shí)光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”我這次所經(jīng)歷的項(xiàng)目更讓我明確了這點(diǎn)。在這個(gè)小項(xiàng)目里，雖然我們一個(gè)月完成了這個(gè)軟件設(shè)計(jì)，但存在很多問(wèn)題?！皶r(shí)光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”包括9個(gè)模塊，我在這個(gè)項(xiàng)目里，我參與了概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試文檔的編輯和會(huì)員管理模塊、商品展示模塊的設(shè)計(jì)。這兩個(gè)模塊的設(shè)計(jì)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)沒有什么問(wèn)題，因?yàn)樵趩挝痪褪亲鲞@個(gè)的，但是在前期的概要設(shè)計(jì)說(shuō)明和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明對(duì)自己有點(diǎn)困難，因?yàn)橐郧皼]有這樣做過(guò)，沒有什么設(shè)計(jì)框架，這時(shí)自己拿出宋老師講的筆記和圖書進(jìn)行學(xué)習(xí)，再和隊(duì)友交流，終于有了自己的框架。所以、在這個(gè)過(guò)程中我明確了技術(shù)的實(shí)在意義，明確了項(xiàng)目管理對(duì)我的指導(dǎo)，同時(shí)也明確了自己的今后項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)該怎樣做。
整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，我一直在邊學(xué)習(xí)邊制作，每周與其他同學(xué)定時(shí)交流，整個(gè)過(guò)程我收獲很多。
一、項(xiàng)目小組人員都職責(zé)明確，每周定時(shí)交流溝通工作進(jìn)度，隨時(shí)更新方便開發(fā)人員、測(cè)試人員之間的交流。
二、細(xì)致的計(jì)劃可以讓項(xiàng)目進(jìn)行避免彎路。
三、項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)光的組織、督促和監(jiān)督，小組人員的齊心，這個(gè)項(xiàng)目才順利能完成。
四、這個(gè)項(xiàng)目制作把繞老師和陳老師講的內(nèi)容也都應(yīng)用在初期系統(tǒng)構(gòu)建和中期、后期的軟件測(cè)試中。
五、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分清了軟件管理與軟件工程的關(guān)系和項(xiàng)目管理知識(shí)體系。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受到軟件項(xiàng)目管理是一門非常需要學(xué)習(xí)的課程。我們所做的雖然是個(gè)小項(xiàng)目，但是在小組共同開發(fā)的時(shí)候還是需要用到項(xiàng)目的管理。如人員分配、時(shí)間、進(jìn)度的計(jì)劃、溝通計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理。自己對(duì)這門課程學(xué)到不是很好，但我相信在今后的工作中，能夠更好的體驗(yàn)和感受項(xiàng)目管理的精髓，對(duì)軟件項(xiàng)目管理有更深入的了解。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇七
所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理這門課程，談?wù)剛€(gè)人的感想。本文是項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)感想，希望對(duì)大家有幫助。
剛剛接觸到項(xiàng)目管理的時(shí)候，我很片面的將其理解為是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對(duì)項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對(duì)項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識(shí)，正確理解應(yīng)該是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。
在項(xiàng)目管理中對(duì)我學(xué)習(xí)最深刻的是什么是“項(xiàng)目”。項(xiàng)目是在一定時(shí)間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動(dòng)”。而項(xiàng)目是指那些作為管理對(duì)象，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，改變了以前對(duì)項(xiàng)目的片面認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也對(duì)“項(xiàng)目”也有了自己的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù)。
項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個(gè)項(xiàng)目會(huì)是完全相同的，此外，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成，就不會(huì)重復(fù)。任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇、競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到必須通過(guò)信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，項(xiàng)目管理的思想已經(jīng)被越來(lái)越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來(lái)越多精力和資源投入到it項(xiàng)目的建設(shè)中。在這樣的背景下，我們it人也不得不學(xué)習(xí)這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動(dòng)態(tài)從而可以預(yù)測(cè)我們將來(lái)的努力方向。學(xué)習(xí)完本門課程后，或多或少的對(duì)一個(gè)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程用應(yīng)該注意什么，項(xiàng)目過(guò)程中每個(gè)部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時(shí)間的把我們的任務(wù)完成。
本門課程其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā)。更重要的是體會(huì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
最后，我想談下自己學(xué)習(xí)完后的看法。首先在做項(xiàng)目過(guò)程中，一個(gè)小組完成一個(gè)項(xiàng)目，在具體實(shí)施的過(guò)程中，難免一些小組組長(zhǎng)沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù)，從而個(gè)別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以后的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中中每個(gè)組員的任務(wù)應(yīng)該明確。其次，在課程學(xué)習(xí)中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學(xué)習(xí)是必須的，理論課中應(yīng)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)。
總之，我們要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好更深刻了解項(xiàng)目管理。
本學(xué)期新增加了it項(xiàng)目管理課程，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，我們過(guò)程中做的所有工作都是為了要達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，因此在項(xiàng)目各個(gè)階段所有活動(dòng)都需要考慮對(duì)達(dá)成目標(biāo)的影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差后及時(shí)糾正。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)讓我們從無(wú)目的的事后應(yīng)急變成了有計(jì)劃有目的的事前預(yù)測(cè)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)不是要拋棄過(guò)程，項(xiàng)目的成功涉及到過(guò)程，人和方法工具技術(shù)。為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，我們要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況采取一系列項(xiàng)目原來(lái)已經(jīng)總結(jié)的最佳實(shí)踐形成一套過(guò)程，高效的過(guò)程和積極心態(tài)的人是保證項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。因此作為項(xiàng)目經(jīng)理要時(shí)刻問(wèn)自己，項(xiàng)目的目標(biāo)是什么;項(xiàng)目當(dāng)前狀態(tài)和我達(dá)成目標(biāo)的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對(duì)。
項(xiàng)目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個(gè)因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認(rèn)識(shí)到影響項(xiàng)目目標(biāo)和成功的各個(gè)要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型，通過(guò)這個(gè)動(dòng)態(tài)模型去平衡項(xiàng)目各方干系人的利益，平衡項(xiàng)目四要素之間的關(guān)系，平衡項(xiàng)目的短期和長(zhǎng)期的利益。項(xiàng)目經(jīng)理的一個(gè)重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當(dāng)項(xiàng)目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時(shí)候如何更好的應(yīng)對(duì)。從單要素最優(yōu)的單向思維過(guò)渡到關(guān)注整個(gè)系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā)。更重要的是體會(huì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。科學(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
最后，it項(xiàng)目的學(xué)習(xí)使我不僅學(xué)到了知識(shí)、鍛煉的團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，還是我對(duì)今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項(xiàng)目管理，正確理解應(yīng)該是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項(xiàng)目管理”這個(gè)名詞時(shí)，我很片面的將其理解為是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對(duì)項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。學(xué)了《現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)》這門課程后，不禁對(duì)當(dāng)初的想法莞爾。
首先，理解“項(xiàng)目”這一概念?！冬F(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)》一書認(rèn)為：“項(xiàng)目是在一定時(shí)間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動(dòng)”，并歸納為“項(xiàng)目是特定目標(biāo)下的一組任務(wù)或活動(dòng)”?，F(xiàn)代項(xiàng)目是指那些作為管理對(duì)象，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，是我對(duì)“項(xiàng)目”也有了自己的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù)。項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。項(xiàng)目的主要屬性包獨(dú)特性，每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個(gè)項(xiàng)目會(huì)是完全相同的;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成，就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著談到“項(xiàng)目管理”。項(xiàng)目管理的準(zhǔn)確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍?duì)項(xiàng)目管理的理解：所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項(xiàng)目管理，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化以及科學(xué)技術(shù)的提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇、競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到必須通過(guò)信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，項(xiàng)目管理的思想已經(jīng)被越來(lái)越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來(lái)越多精力和資源投入到it項(xiàng)目的建設(shè)中。權(quán)威人士認(rèn)為，項(xiàng)目管理作為獨(dú)特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時(shí)代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計(jì)算機(jī)專業(yè)，將來(lái)會(huì)接觸到的it項(xiàng)目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴(kuò)張，帶來(lái)更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)的同時(shí)也加劇了行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。這對(duì)it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時(shí)間里完成更多項(xiàng)目，同時(shí)還要保證項(xiàng)目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場(chǎng)占有率。為此，項(xiàng)目管理作為一種被實(shí)踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項(xiàng)目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項(xiàng)目?jī)?nèi)容具有獨(dú)特的多樣性,進(jìn)而要求開發(fā)團(tuán)隊(duì)人員來(lái)自不同教育背景、具有不同的知識(shí)技能。
現(xiàn)代項(xiàng)目管理是一門不斷發(fā)展改進(jìn)的學(xué)問(wèn)，其中要學(xué)的技術(shù)、知識(shí)、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對(duì)待之。其中我最有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展,有助于工程項(xiàng)目按期按質(zhì)完成。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對(duì)工程項(xiàng)目管理人員來(lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。研究?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。
總之，學(xué)習(xí)現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)，覺得有個(gè)比喻很貼切：項(xiàng)目管理就如烹調(diào),科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全(現(xiàn)在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經(jīng)驗(yàn)、技巧,以及對(duì)人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地演繹現(xiàn)代項(xiàng)目管理。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇八
翻譯項(xiàng)目管理課程是翻譯專業(yè)中的重要課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，不僅可以提升翻譯項(xiàng)目管理能力，也可以拓展自己的翻譯知識(shí)和應(yīng)用能力。在參加這門課程的過(guò)程中，我深受啟迪和教育，獲得許多收獲和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與目標(biāo)。
本課程是翻譯專業(yè)的核心課程之一，目的在于給學(xué)生提供項(xiàng)目管理基礎(chǔ)和技能，幫助他們理解翻譯項(xiàng)目的全過(guò)程，并學(xué)習(xí)正確的項(xiàng)目管理方法和技術(shù)。本課程包括項(xiàng)目計(jì)劃、資源分配、團(tuán)隊(duì)管理、客戶關(guān)系管理等多個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋了翻譯項(xiàng)目管理中的基本方法和實(shí)踐技巧，是學(xué)習(xí)翻譯項(xiàng)目管理不可缺少的環(huán)節(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
學(xué)習(xí)翻譯項(xiàng)目管理是一項(xiàng)需要實(shí)踐的工作，課程重點(diǎn)是實(shí)踐操作，學(xué)生們需要在實(shí)踐中掌握管理工具和技巧，通過(guò)模擬項(xiàng)目管理實(shí)踐，提高實(shí)際項(xiàng)目管理能力。同時(shí)，本課程還要求學(xué)生按照實(shí)踐情況進(jìn)行不同類型案例分析和討論，讓學(xué)生更加全面地了解項(xiàng)目管理的復(fù)雜性和實(shí)際應(yīng)用情況。
通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了項(xiàng)目計(jì)劃、資源分配、客戶關(guān)系管理等多方面的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在具體項(xiàng)目中應(yīng)用和實(shí)踐這些知識(shí)。正如課程中所述，項(xiàng)目管理需要具有耐心、細(xì)致、溝通和協(xié)調(diào)等等素質(zhì)，只有通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能不斷反思和提高自己。還有一個(gè)重要的體會(huì)是學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以加深彼此的理解，還可以出現(xiàn)協(xié)作和互助情況，從而在翻譯項(xiàng)目管理中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在翻譯項(xiàng)目管理課程中，我收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)建議，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也知道了如何提高自己。同時(shí)，這門課程也讓我體驗(yàn)到了翻譯專業(yè)的樂(lè)趣，并為我未來(lái)從事翻譯行業(yè)打下了重要的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，才能不斷提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇九
本文介紹了現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目管理的意義，對(duì)現(xiàn)代國(guó)防軍工企業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，指出了目前我國(guó)軍工項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題，最后針對(duì)我國(guó)軍工項(xiàng)目管理中的出現(xiàn)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議。
前言。
現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目管理，是指為國(guó)防軍工項(xiàng)目發(fā)展的必要性而建立的特殊組織形式和管理方式，它要求按照系統(tǒng)工程的思想，對(duì)國(guó)防軍工項(xiàng)目提出需求到研制生產(chǎn)和裝備使用的過(guò)程實(shí)行全系統(tǒng)、全壽命管理。
國(guó)防軍工的項(xiàng)目管理主要是管理國(guó)防的各個(gè)項(xiàng)目工作，是對(duì)實(shí)施和保障國(guó)防裝備的科研、訂貨、保障部隊(duì)使用直至裝備退役、報(bào)廢的全系統(tǒng)、全壽命管理活動(dòng)。
國(guó)防軍工項(xiàng)目管理是國(guó)防裝備制造管理的重要內(nèi)容，是制約我國(guó)國(guó)防武器裝備制造流程的關(guān)鍵因素之一。建立并運(yùn)行完善的國(guó)防武器裝備制造項(xiàng)目管理體系，是任何一個(gè)裝備制造企業(yè)要生產(chǎn)國(guó)防武器裝備必須滿足的重要前提。
采用項(xiàng)目管理，有助于項(xiàng)目各子系統(tǒng)目標(biāo)的控制和各子系統(tǒng)項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)，使項(xiàng)目效益達(dá)到最大。具體說(shuō)，成功的項(xiàng)目管理對(duì)于國(guó)防軍工項(xiàng)目具有以下的意義：
縮短研制周期。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)防工業(yè)的需要，國(guó)防軍工項(xiàng)目越來(lái)越復(fù)雜，規(guī)模越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，導(dǎo)致研制周期不可避免的加長(zhǎng)，對(duì)項(xiàng)目階段、分層次的制定縝密計(jì)劃并成立相關(guān)的組織，對(duì)各階段、各層次的時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格控制，以實(shí)現(xiàn)滿足項(xiàng)目總體研制周期的需求，達(dá)到縮短研制周期的目的。
節(jié)約投入的經(jīng)費(fèi)。大型國(guó)防軍工的項(xiàng)目通常都需要投入大量的資金，而維持全壽命周期過(guò)程中，仍需要投入大量的額外費(fèi)用，增加了整體的成本，最終導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重超支。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目管理，可以合理有效的利用資源，編制資源經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，及早進(jìn)行費(fèi)用估算和預(yù)算，采用科學(xué)的方法嚴(yán)格控制費(fèi)用，從而節(jié)約經(jīng)費(fèi)。
降低風(fēng)險(xiǎn)和減少失誤。對(duì)大型國(guó)防軍工項(xiàng)目，無(wú)論是作為投資方的國(guó)家，還是作為生產(chǎn)方的工業(yè)部門都難以承擔(dān)由于管理失誤而造成的巨大損失。項(xiàng)目管理是一門新興學(xué)科，采用的實(shí)現(xiàn)的、科學(xué)的、發(fā)展的管理技術(shù)、能夠有效地降低風(fēng)險(xiǎn)和減少失誤，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。
現(xiàn)代國(guó)防軍工項(xiàng)目的管理的'發(fā)展對(duì)全球項(xiàng)目管理理論體系的建立和發(fā)展具有非常重要的作用，典型的成功應(yīng)用案例是美國(guó)海軍的北極星計(jì)劃和國(guó)防航空航天局(nasa)的“阿波羅計(jì)劃”。進(jìn)入90年代，由于國(guó)防項(xiàng)目的復(fù)雜性和綜合性大大提高，從90年代中期開始，美國(guó)開始提倡在項(xiàng)目辦公室中采用一體化項(xiàng)目小組的管理方式。英國(guó)根據(jù)《戰(zhàn)略防務(wù)審查》提出的“精明采辦”要求，在國(guó)防采購(gòu)局中組建了若干個(gè)一體化項(xiàng)目小組，每個(gè)一體化項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目的全壽命管理。法國(guó)在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，探索出了項(xiàng)目管理與技術(shù)管理相結(jié)合的矩陣式組織形式，建立了跨學(xué)科的一體化項(xiàng)目小組，實(shí)行對(duì)項(xiàng)目的全面管理。近幾年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)對(duì)國(guó)防項(xiàng)目管理制度都進(jìn)行了不同程度的改革，以適應(yīng)國(guó)防高技術(shù)項(xiàng)目的需要。美國(guó)提出了漸進(jìn)式和螺旋式采辦的概念，注重對(duì)裝備的不斷更新，以適應(yīng)裝備技術(shù)發(fā)展的需要。在管理方式上，將信息技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目管理中，形成了cals、電子化采購(gòu)等方式，大大提高了管理效率。
我國(guó)最早的項(xiàng)目管理萌芽應(yīng)該是華羅庚先生提出的運(yùn)籌法和優(yōu)選法，隨后，錢學(xué)森先生提出要用復(fù)雜巨系統(tǒng)的思想來(lái)考察國(guó)家和國(guó)防經(jīng)濟(jì)建設(shè)的問(wèn)題，推廣系統(tǒng)工程的理論和方法，重視重大科技工程的項(xiàng)目管理，這是我國(guó)學(xué)者對(duì)項(xiàng)目管理思想的最早貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著裝備建設(shè)發(fā)展的需要和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的逐步建立，越來(lái)越多的科學(xué)管理方式被引入到武器裝備建設(shè)的管理中，其中項(xiàng)目管理作為一種按工期、預(yù)算和要求去優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)的技術(shù)與方法，對(duì)于具有投入大、難度高、周期長(zhǎng)等特點(diǎn)的武器裝備采辦項(xiàng)目是非常合適的。成立總裝備部、新國(guó)防科工委和組建十大軍工企業(yè)集團(tuán)后，我國(guó)國(guó)防軍工項(xiàng)目管理引進(jìn)了國(guó)外的先進(jìn)管理思想，實(shí)行全系統(tǒng)全壽命管理，裝備管理部門對(duì)一些重大項(xiàng)目設(shè)立型號(hào)辦公室，加強(qiáng)對(duì)裝備的研制和生產(chǎn)的全壽命管理。各部門都開始對(duì)國(guó)防項(xiàng)目管理理論進(jìn)行全面的研究，并在實(shí)踐中不斷完善。本世紀(jì)初，我國(guó)的軍工企業(yè)項(xiàng)目管理進(jìn)行了流程優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了以wbs編制為中心的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)，并逐步以信息化作為推動(dòng)其發(fā)展的手段。
我國(guó)現(xiàn)代軍工行業(yè)自引入項(xiàng)目管理的概念以后，管理模式發(fā)生了很大的變化，如實(shí)行了矩陣管理和分階段管理模式，重視項(xiàng)目評(píng)審流程，建立項(xiàng)目管理制度體系，開發(fā)并使用項(xiàng)目管理系統(tǒng)等，對(duì)我國(guó)軍工行業(yè)科研項(xiàng)目管理的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。但是由于受國(guó)家計(jì)劃體制和特殊行業(yè)政策的限制，我國(guó)現(xiàn)代軍工項(xiàng)目管理還存在很多的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.計(jì)劃分解不夠細(xì)化。目前大多數(shù)軍工行業(yè)實(shí)行的多是二級(jí)計(jì)劃體制。一級(jí)計(jì)劃由負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理的職能部門下達(dá)，主要明確項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、工作進(jìn)度和工作成果，然后由承擔(dān)項(xiàng)目實(shí)施的業(yè)務(wù)部門進(jìn)行分解，形成二級(jí)計(jì)劃，并設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵的里程碑節(jié)點(diǎn)。實(shí)際上，里程碑節(jié)點(diǎn)的設(shè)置較為粗略，時(shí)間跨度往往較大，并未形成系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃，這就給項(xiàng)目的過(guò)程管理帶來(lái)很多盲區(qū)。
2.過(guò)程管理機(jī)制不完善。由于軍工項(xiàng)目數(shù)量的增加和研制周期緊張等原因，項(xiàng)目管理人員對(duì)項(xiàng)目的最終完成時(shí)間比較重視，而對(duì)于項(xiàng)目的過(guò)程控制缺乏系統(tǒng)的管理機(jī)制?，F(xiàn)實(shí)中，項(xiàng)目管理部門多采用抽查和月報(bào)或季報(bào)的形式進(jìn)行過(guò)程控制，而對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題掌握不夠準(zhǔn)確。這樣也造成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人往往在項(xiàng)目要求完成時(shí)間前短期突擊開展項(xiàng)目，從而導(dǎo)致項(xiàng)目質(zhì)量的下降和存在項(xiàng)目到期不能完成的風(fēng)險(xiǎn)。
3.部門協(xié)同項(xiàng)目不流暢。多數(shù)軍工項(xiàng)目的實(shí)施要涉及多個(gè)專業(yè)或多個(gè)部門，項(xiàng)目組成員由不同行政部門的人員組成，各司其職，互相配合來(lái)完成項(xiàng)目的整體目標(biāo)。但是由于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沒有對(duì)項(xiàng)目組成員考核的權(quán)利，因此項(xiàng)目組成員更樂(lè)于把自己行政領(lǐng)導(dǎo)的安排放在首位，從而導(dǎo)致項(xiàng)目組成員之間的協(xié)調(diào)難度較大，影響項(xiàng)目的工作進(jìn)展和完成質(zhì)量。
4.質(zhì)量控制體系存在缺陷。目前，大多數(shù)軍工行業(yè)實(shí)行科研項(xiàng)目質(zhì)量控制的手段主要是采用多級(jí)審簽制度，即項(xiàng)目的最終成果要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、直接行政領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)的審簽通過(guò)才能進(jìn)行驗(yàn)收。這種制度雖然有效保證了項(xiàng)目的技術(shù)方向不會(huì)偏離，但也同時(shí)存在兩個(gè)方面的隱患：一、由于質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)人員數(shù)量有限，其在短時(shí)間內(nèi)不能做到細(xì)致地審閱大量的項(xiàng)目成果，從而導(dǎo)致項(xiàng)目成果的基本素材和數(shù)據(jù)不能得到有效驗(yàn)證;二、由于存在上層審簽人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)在意識(shí)上有懈怠，不會(huì)盡全力保證項(xiàng)目成果的質(zhì)量。
5.成果轉(zhuǎn)化機(jī)制不完善。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際形勢(shì)的變化，我國(guó)對(duì)軍工項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持力度不斷的增加，但這并沒有帶來(lái)軍工行業(yè)技術(shù)實(shí)力的跨越提升，究其原因在于軍工行業(yè)在科研項(xiàng)目管理過(guò)程中更加注重項(xiàng)目的完成情況，卻忽略了項(xiàng)目成果向核心能力的有效轉(zhuǎn)化，而造成這種問(wèn)題的根本原因在于軍工行業(yè)在科研項(xiàng)目管理中缺乏系統(tǒng)完善的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。
目前，我國(guó)多數(shù)軍工企業(yè)并沒有推行全面的項(xiàng)目管理，仍沿用傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法。應(yīng)當(dāng)盡快建立現(xiàn)代軍工項(xiàng)目管理模式，在現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.大力推進(jìn)項(xiàng)目管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的逐步加劇和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代管理制度已經(jīng)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)僅對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行精益管理的范疇，它涵蓋了從預(yù)測(cè)、研發(fā)、制造、供應(yīng)、營(yíng)銷與售后等全流程。其余精益管理有著相似之處。軍工企業(yè)在不條件下，在研發(fā)階段應(yīng)以抓現(xiàn)代項(xiàng)目管理為主，在試制和批生產(chǎn)階段，則需追求精益管理，同時(shí)要注意兼容并蓄。
2.健全監(jiān)控機(jī)制。單純強(qiáng)調(diào)管理也不可以，我們應(yīng)該加強(qiáng)項(xiàng)目研制工作的融合、質(zhì)量體系建設(shè)和健全監(jiān)控機(jī)制。需要加大質(zhì)量管理部門介入的力度，處理質(zhì)量問(wèn)題，項(xiàng)目質(zhì)量管理人員要充分了解項(xiàng)目的研制特點(diǎn)和需求，以更好地指導(dǎo)項(xiàng)目的研制工作。
3.加大對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制力度。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制，把控制終點(diǎn)放在軍品質(zhì)量上，主要控制產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計(jì)報(bào)告和圖樣的符合性，加大對(duì)設(shè)計(jì)報(bào)告和圖樣本身的合理性、正確性的重視程度。
4.質(zhì)量控制與技術(shù)工作的有機(jī)結(jié)合。質(zhì)量管理人員對(duì)軍品研發(fā)項(xiàng)目在技術(shù)上應(yīng)增進(jìn)了解，從根本上進(jìn)行質(zhì)量管理，主動(dòng)地開展項(xiàng)目管理工作，監(jiān)控項(xiàng)目產(chǎn)品指標(biāo)、功能及可靠性等。質(zhì)量管理體系的建立軍工產(chǎn)品管理部門對(duì)軍品承制單位提出質(zhì)量管理體系要求和實(shí)施質(zhì)量管理體系審核的依據(jù)，也是認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)事實(shí)認(rèn)證審核的重要依據(jù)。
眾所周知，軍工企業(yè)不僅是國(guó)家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，軍工企業(yè)的發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有著重要意義，軍工企業(yè)具有維護(hù)國(guó)家安全的屬性，因此軍工企業(yè)必要提高項(xiàng)目管理水平。為此，軍工企業(yè)要注意項(xiàng)目管理出現(xiàn)的問(wèn)題，并且及時(shí)修正，引進(jìn)需要改進(jìn)項(xiàng)目管理的方法，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十
項(xiàng)目管理是大部分行業(yè)工作運(yùn)行的重要中心，通過(guò)合理的項(xiàng)目管理運(yùn)作，整個(gè)企業(yè)才會(huì)有序高效的進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理在日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。首先從制造業(yè)項(xiàng)目類型上看，制造業(yè)的項(xiàng)目類型從總體上基本上可以分為兩大類：新建項(xiàng)目與改造項(xiàng)目。新建項(xiàng)目就是直接制造產(chǎn)品，而改造項(xiàng)目的對(duì)象大部分是產(chǎn)品的二次加工，即在已經(jīng)有的成品上進(jìn)行加工改造?，F(xiàn)代制造業(yè)的項(xiàng)目管理是制造類企業(yè)的管理工作重心，一般我們認(rèn)為有一下幾個(gè)特征使我們?cè)谌粘９ぷ鬟\(yùn)行中需要注意分析研究的。
首先是制造業(yè)的項(xiàng)目管理，無(wú)論從其基本的需求認(rèn)定到項(xiàng)目計(jì)劃的安排還是項(xiàng)目實(shí)施的具體過(guò)程，都必須和企業(yè)自身性質(zhì)和制造的模式有機(jī)結(jié)合，不同性質(zhì)的制造業(yè)，如常見的民用制造業(yè)和軍事制造業(yè)，在質(zhì)量、規(guī)模等方面都有不同的要求。但很多時(shí)候，在日常生活中，即使是同一性質(zhì)、類型的制造企業(yè)，本身的制造模式和制造過(guò)程、制造目標(biāo)等不一樣，在項(xiàng)目管理中對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施也是有不同區(qū)別的。如果舉例說(shuō)明的話，例如同樣都是生產(chǎn)化妝品的企業(yè)，其受眾對(duì)象不同，有的是針對(duì)少女，有的針對(duì)中年婦女，那么其產(chǎn)品的本質(zhì)必然不同，那么項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施等肯定會(huì)是大相庭徑的。其次是，從目前我國(guó)制造業(yè)發(fā)展來(lái)看，“現(xiàn)代制造業(yè)的項(xiàng)目管理會(huì)更多的考慮項(xiàng)目與現(xiàn)有制造系統(tǒng)的集成。這是因?yàn)楝F(xiàn)代制造系統(tǒng)越來(lái)越多體現(xiàn)出集成的特性，各分系統(tǒng)之間大多是內(nèi)部供應(yīng)鏈的關(guān)系?！?BR> 所以在面對(duì)這種廣泛集成的基礎(chǔ)下，大部分企業(yè)會(huì)選擇使用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的集成系統(tǒng)對(duì)在整個(gè)制造過(guò)程所需要的人力、物力、財(cái)力以及相關(guān)信息資源來(lái)進(jìn)行有效的整合管理，通過(guò)計(jì)算機(jī)高速計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)信息化管理手段，這就從根本上減輕了管理人員的工作難度，并且可以大幅度提高工作效率和工作質(zhì)量，并對(duì)制造過(guò)程形成有效的評(píng)估，從而讓管理人員可以迅速的找出問(wèn)題，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，由于制造業(yè)在運(yùn)作過(guò)程中所涉及到的人員、資源和信息等都是十分多的，而且產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中又會(huì)涉及到一些衍生產(chǎn)品的研發(fā)，這就要求在項(xiàng)目制定時(shí)還必須考慮到眾多子項(xiàng)目的問(wèn)題，所以對(duì)于不同的項(xiàng)目管理要進(jìn)行組合式的管理，不忽視生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，只有這樣才能保證項(xiàng)目制造和企業(yè)的基本戰(zhàn)略不發(fā)生沖突，優(yōu)化整個(gè)生產(chǎn)制造過(guò)程中的資源配置，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
從目前我國(guó)制造類企業(yè)的項(xiàng)目管理來(lái)看，往往面對(duì)著管理成本高，效率低的局面，這是由多方面因素造成的。對(duì)于制造類企業(yè)來(lái)說(shuō)，制造必然需要原料，而很多企業(yè)中不同的原料在采購(gòu)過(guò)程中都是由不同的.部門協(xié)作完成，生產(chǎn)主管只是起到一個(gè)下發(fā)命令的作用，這就會(huì)出現(xiàn)一些部門在工作過(guò)程中出現(xiàn)超出職能范圍的情況。解決這種問(wèn)題，需要協(xié)調(diào)眾多部門之間關(guān)系，大大降低了工作效率，對(duì)于項(xiàng)目制定等來(lái)說(shuō)都是十分不利的。所以對(duì)于現(xiàn)代制造業(yè)項(xiàng)目管理的創(chuàng)新，在項(xiàng)目需求階段，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析時(shí)需要在生產(chǎn)線上堅(jiān)持快速的原則，提高工作效率。而在項(xiàng)目規(guī)劃和設(shè)計(jì)階段，就可以將現(xiàn)代制造模式的精細(xì)、敏捷制造、信息化制造等理念引進(jìn)來(lái)，優(yōu)化項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程。而對(duì)于項(xiàng)目控制階段，對(duì)于現(xiàn)代大部分制造類企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的就是要把握時(shí)間、資源、質(zhì)量，所以在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，尤其是快結(jié)束的時(shí)候，要對(duì)生產(chǎn)制造的多方面進(jìn)行研究控制，把握生產(chǎn)動(dòng)向。在這一過(guò)程中可以對(duì)時(shí)間、動(dòng)作、人機(jī)協(xié)調(diào)等多方面進(jìn)行分析，從而達(dá)到項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的不斷優(yōu)化。
三、結(jié)語(yǔ)。
制造業(yè)在我國(guó)乃至世界分布來(lái)看是極其廣泛的，其制造出來(lái)的商品幾乎包含了各個(gè)領(lǐng)域的需求，所以對(duì)于制造業(yè)來(lái)說(shuō)做好項(xiàng)目管理是極其重要的。項(xiàng)目管理屬于管理學(xué)的分支，從基本概念上來(lái)說(shuō)，針對(duì)制造業(yè)的項(xiàng)目管理可以認(rèn)為是在生產(chǎn)制造過(guò)程中所運(yùn)用到的相關(guān)知識(shí)、技能，通過(guò)這些知識(shí)技能等來(lái)完成項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，并且盡可能的超額完成任務(wù)。將現(xiàn)代制造模式的理念引進(jìn)制造業(yè)的項(xiàng)目管理之中，對(duì)于提升管理工作效率和工作質(zhì)量來(lái)說(shuō)都有極大益處。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十一
這學(xué)期開始接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程，以往對(duì)于企業(yè)組織與企業(yè)活動(dòng)方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師一開始就為我們重點(diǎn)講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學(xué)期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學(xué)在現(xiàn)代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學(xué)習(xí)中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點(diǎn)了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一科學(xué)管理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學(xué)管理原理、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父法約爾在經(jīng)營(yíng)管理原理以及組織管理之父韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準(zhǔn)則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒有重點(diǎn)介紹但對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責(zé)任。一個(gè)企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當(dāng)今社會(huì)立足的，像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們?cè)谶@六個(gè)星期里面學(xué)到的東西。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們是根據(jù)老師的思路這與課本的知識(shí)不是特別吻合，書本上的東西說(shuō)真的要我每個(gè)地方都理解那是不可能的，我覺得有些地方還是很深?yuàn)W的，但老師在講的過(guò)程中是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個(gè)讓我們上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識(shí)面得到了擴(kuò)展，也讓我們的表達(dá)能力增強(qiáng)。雖然我現(xiàn)在還沒有講解，但我相信我一定會(huì)學(xué)到知識(shí)。
在慢慢的學(xué)習(xí)過(guò)程中我知道了管理學(xué)在當(dāng)代的主要，企業(yè)管理學(xué)是系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動(dòng)的基本規(guī)律、橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科的綜合性科學(xué)。當(dāng)今中國(guó)，改革開放逐步推進(jìn)與升化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?？焖籴绕鸬慕?jīng)濟(jì)，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟(jì)意識(shí)與管理意識(shí)。我是學(xué)證券投資管理專業(yè)的，以后的工作過(guò)程中肯定離不開管理活動(dòng)，無(wú)論是管理者還是被管著都需要有管理意識(shí)。因此需要好好學(xué)習(xí)了解管理學(xué)知識(shí)。
總之，在這幾個(gè)星期的管理學(xué)學(xué)習(xí)中真的讓我學(xué)到了知識(shí)，老師課程知識(shí)很豐富，講解也很生動(dòng)。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我相信我們會(huì)了解自己一些方面的不足，進(jìn)一步去改善，進(jìn)一步去提高。
公共管理專業(yè)管理學(xué)原理課程改革。
公共管理專業(yè)管理學(xué)原理課程改革論文。
旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程改革思考論文。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十二
之前，我覺得項(xiàng)目管理的概念非?；逎y懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于對(duì)"項(xiàng)目"的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著唐老師對(duì)"項(xiàng)目管理"進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。
專業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作——就像erp項(xiàng)目中一樣，匯集了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的`項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個(gè)比喻：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十三
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在中國(guó)傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的學(xué)習(xí)，我收獲很大，想想3月開始進(jìn)行這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，如今算算也快1年的光景了，通過(guò)各個(gè)專家教授的講解，我覺得收獲最大是就是把我的思想帶到了另外一個(gè)高度，作為一個(gè)基層的媒體人，平時(shí)工作很忙，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間可以說(shuō)幾乎沒有，但是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)又的確發(fā)展的太快，單單靠一次學(xué)習(xí)，就可以受用一生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，所以我們要時(shí)常進(jìn)行充電。
從《影視項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理》、《好萊塢營(yíng)銷體系》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我自己的頭腦得到了充實(shí)，巧妙的是，面對(duì)百多人的大課堂，主辦者并沒有把課堂簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)成報(bào)告會(huì)的形式，而是精心安排了每堂課課后由一名學(xué)員分享心得、對(duì)個(gè)別主題開展分組討論、組織團(tuán)我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)員積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如果說(shuō)專家學(xué)者宏觀視角的講授是把大家的思想帶進(jìn)一個(gè)更大的格局里，而那些跟我一樣在這個(gè)課堂里的學(xué)員們的互動(dòng)交流，則讓我學(xué)習(xí)著在這個(gè)格局之下，如何在實(shí)際工作生活中踏踏實(shí)實(shí)把腳扎進(jìn)更深的泥土里。
每次總會(huì)格外認(rèn)真聆聽同伴的發(fā)言，每次也在默默問(wèn)自己，假使我站在那個(gè)位置，我會(huì)如何思考、如何表達(dá)。培訓(xùn)班的學(xué)員是來(lái)自市直機(jī)關(guān)各單位的團(tuán)青干部，個(gè)個(gè)充滿朝氣，思維異?；钴S，當(dāng)這樣一群優(yōu)秀的青年在一起，碰撞出的不僅僅是思想的火花，也更容易讓人比照出自身的差距。所以始終觀察著，從他身上、從她身上，從他們身上我應(yīng)該去學(xué)習(xí)一種什么品質(zhì)，掌握一種什么方法，獲得什么其他未知領(lǐng)域的新知識(shí)、新信息，于是也更加明晰未來(lái)的道路上自己身上還有哪些需要完善提升的部分。
項(xiàng)目管理課程體會(huì)篇十四
從下列三個(gè)題目中任選一題：
（一）xx工程施工進(jìn)度控制。
（二）xx工程施工質(zhì)量控制。
（三）xx工程施工成本控制。
（一）xx工程施工進(jìn)度控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制方案，或站在監(jiān)理單位的.角度編制實(shí)際工程施工進(jìn)度控制細(xì)則，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工進(jìn)度控制內(nèi)容。
3。施工進(jìn)度控制組織。
4。施工進(jìn)度控制措施。
5。施工進(jìn)度計(jì)劃的編制（橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖）。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有計(jì)算、有圖表、有文字說(shuō)明。
（二）xx工程施工質(zhì)量控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量計(jì)劃，或站在監(jiān)理單位的角度編制實(shí)際工程施工質(zhì)量控制細(xì)則，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工質(zhì)量控制目標(biāo)。
3。施工質(zhì)量控制依據(jù)。
4。施工質(zhì)量控制過(guò)程。
5。施工質(zhì)量控制程序。
6。施工質(zhì)量控制內(nèi)容。
7。施工質(zhì)量控制措施。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，按分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制詳細(xì)說(shuō)明，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
（三）xx工程施工成本控制。
站在施工單位的角度編制實(shí)際工程施工成本控制方案，工程項(xiàng)目自己選定。
設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：
1。工程概況。
2。施工成本控制目標(biāo)點(diǎn)。
3。施工成本控制過(guò)程。
4。施工成本計(jì)劃的編制。
5。施工成本分析。
6。施工成本控制措施。
本部分內(nèi)容為重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求有圖、有表、有文字說(shuō)明。
課程設(shè)計(jì)提交時(shí)間：20xx年7月1日前。
2．《建設(shè)工程進(jìn)度控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
3．《建設(shè)工程質(zhì)量控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
4．《建設(shè)工程成本控制》相關(guān)教材文獻(xiàn)。
xx工程施工階段進(jìn)度控制細(xì)則。