社會(huì)問題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決。使用明確而簡(jiǎn)練的語言，讓讀者能夠易于理解；以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請(qǐng)大家按部就班。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇一
最近，金橋支行開展了員工學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人雖然產(chǎn)假在家休息，不能參加支行的各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)，但能從思想上高度重視，積極配合支行搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》所涉及內(nèi)容，共五章、二百條細(xì)則，并做好筆記。
銀行不同于其他一般的企業(yè)，是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高度集中的行業(yè)，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營，銀行有著自己銅墻鐵壁般的規(guī)章制度，而正是有了這些制度的執(zhí)行，維護(hù)了銀行正常的經(jīng)營管理秩序，保障者了我行資產(chǎn)的安全，經(jīng)營的穩(wěn)健，和長期有效的發(fā)展。
第三章違規(guī)行為及處理中，對(duì)各種違規(guī)行為進(jìn)行了細(xì)化，觸角涉及到銀行工作的方方面面，不論你是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般柜臺(tái)員工，只要出現(xiàn)了違反規(guī)章制度的行為，就都有相應(yīng)的處理辦法。結(jié)合自己平日的工作崗位和職責(zé)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第六節(jié)”違反外匯業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理”。
近年來，通過各種渠道，我們了解到一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，很多案件的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)，通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí)，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：一是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇二
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為"太陽底下最光輝的職業(yè)"。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵害學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！"因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)"親其師、敬其師"，從而"信其道"，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把"學(xué)為人師，行為世范"當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇三
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師欺負(fù)學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的.生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇四
今年，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會(huì)努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生;敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新，虛心請(qǐng)教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇五
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，10月22日下午，鄭州市二七區(qū)劉胡垌小學(xué)全體教師在會(huì)議室召開師德教育專題會(huì)議，學(xué)習(xí)了《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》現(xiàn)總結(jié)如下：
二、教研組長帶領(lǐng)老師們一起了學(xué)習(xí)中心校臧主任的教育博客《或許不是狼？》的文章內(nèi)容，之后大家分別對(duì)細(xì)則進(jìn)行分析和討論。
四、校長總結(jié)發(fā)言，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
通過本次會(huì)議，全體教師對(duì)師德師風(fēng)有了一個(gè)全新的深層次的認(rèn)識(shí)，懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)，樹立全面育人正確理念，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的'教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇六
縣農(nóng)業(yè)銀行開展《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我能從思想上高度重視，積極配合本部室做好此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。為了提高省分行員工執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，強(qiáng)化管理及操作人員合規(guī)意識(shí)，建立良好的道德誠信標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)防范能力，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)銀行良好的合規(guī)文化。開展這次活動(dòng)的目的，就是要幫助員工學(xué)好用好《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，使員工熟知本職工作崗位相關(guān)的處理?xiàng)l款，了解不同違規(guī)行為所對(duì)應(yīng)的處分檔次；幫助員工樹立正確的價(jià)值觀，找準(zhǔn)工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識(shí)；切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性，增強(qiáng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和控制會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，切實(shí)規(guī)范操作行為，有效遏制違規(guī)違紀(jì)問題和案件的發(fā)生，樹立農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展的信心，增強(qiáng)維護(hù)農(nóng)業(yè)銀行利益的責(zé)任心和使命感，建立良好的合規(guī)文化。
根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展要求，我通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，結(jié)合 自己實(shí)際情況，對(duì)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》所涉及的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)處理方式及規(guī)則、違規(guī)行為及處理、違反電子銀行業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違規(guī)銀行卡業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反個(gè)人貸款業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反中間業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反固定資產(chǎn)管理及集中采購規(guī)章制度行為及處理、違反規(guī)章制度管理行為及處理、違反計(jì)算機(jī)管理規(guī)章制度行為及處理，以及違反保密管理規(guī)章制度行為及處理等規(guī)章制度處理方法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。
下面是我對(duì)這次《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，保證規(guī)章制度有效執(zhí)行的基礎(chǔ)是增強(qiáng)自覺性。只有增強(qiáng)了規(guī)章制度執(zhí)行的自覺性，才是保證規(guī)章制度有效執(zhí)行的基礎(chǔ)。
其次，認(rèn)識(shí)規(guī)章制度的重要性是規(guī)章制度有效執(zhí)行的有利保障。當(dāng)前農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。通過這次執(zhí)行規(guī)章制度年活動(dòng)的開展，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
最后，通過開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，聯(lián)系自身實(shí)際情況，我認(rèn)為要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)管理人員的合規(guī)教育，要切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理；在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制；修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的備份，防止生產(chǎn)系統(tǒng)因意外事件而停止服務(wù)，造成操作風(fēng)險(xiǎn)；強(qiáng)化對(duì)備份介質(zhì)的管理，防止數(shù)據(jù)無法恢復(fù)。
關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、更要加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，提高自身的綜合素質(zhì)的分析能力，不斷增強(qiáng)自己的合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識(shí)。我將認(rèn)真按照各項(xiàng)管理制度的要求履行工作職責(zé)。今后的工作中我要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利進(jìn)行。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇七
違規(guī)行為處理辦法是在對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行糾正處理的過程中，由于其本身的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)于違反規(guī)章的行為進(jìn)行糾正，而且在處理違規(guī)行為過程中，要求員工按照規(guī)章制度的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)來維持自己的權(quán)利和義務(wù)，以下是小編為你整理的關(guān)于員工違規(guī)行為處理辦法心得體會(huì)范文，一起來看看吧。
1、要有足夠的理底
在我們企業(yè)中，企業(yè)規(guī)章制度的規(guī)定是為了維護(hù)企業(yè)的權(quán)益，但在企業(yè)管理中，我們?cè)谥贫葓?zhí)行過程中，不能將制度執(zhí)行和相關(guān)規(guī)章操作結(jié)合起來，這就要求我們的管理人員對(duì)于制度的執(zhí)行要有足夠的理解。
2、要有足夠的知識(shí)素養(yǎng)
在學(xué)校中，我們學(xué)的都是理論知識(shí)，沒有足夠的知識(shí)，就很難實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，要有足夠的知識(shí)水平，就要在工作中不斷地充實(shí)自己，提高自己，通過學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。
一是要有良好的知識(shí)素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己
要做到勤于思考，善于思考，勤于思考，勤于思考是我們必須具備的知識(shí)。在工作中要不斷地思考，善于學(xué)習(xí)，不斷地提高，不僅要做實(shí)踐的“會(huì)干人”，更要做勤于思考、善于思考的“能干事”。
二是要有強(qiáng)烈的工作意識(shí)，不斷的開拓創(chuàng)新
要不斷地開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把思考和創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷地改進(jìn)，以適應(yīng)企業(yè)管理的發(fā)展需要。
三是要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力
作為一名管理人員，必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，不發(fā)生各種危險(xiǎn)和安全事故，不能出現(xiàn)任何事故。
一是要認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，要以高度負(fù)責(zé)的精神，把安全工作放在首位，時(shí)刻牢記“安全責(zé)任重于泰山”，不能有絲毫的放松，要始終繃緊安全這根弦，做到警鐘常鳴，把安全工作放在首位來抓;二是要加強(qiáng)安全教育和管理，要把安全工作放在一切工作之首，要以安全理念灌輸、思想意識(shí)滲透、引導(dǎo)等方式，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全技能;三是要建立健全安全制度，完善管理規(guī)程，實(shí)現(xiàn)安全工作的規(guī)范化管理。
一是要認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制
要嚴(yán)格按安規(guī)制度要求，明確各級(jí)安全負(fù)責(zé)人是本級(jí)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須對(duì)本級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)全部責(zé)任。二是要落實(shí)安全責(zé)任追究制度，凡因安全責(zé)任事故，追究相關(guān)人的責(zé)任，不僅要對(duì)直接負(fù)責(zé)，還要追究法律責(zé)任。
三是要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理
要建立健全現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的制度化、規(guī)范化、程序化。
四是要加大對(duì)違章作業(yè)及違反勞動(dòng)紀(jì)律情況的處理力度。各級(jí)安全負(fù)責(zé)人是本級(jí)安全責(zé)任制的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，把安全管理責(zé)任切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。
五是要加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)
要加強(qiáng)對(duì)職工的思想教育，要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，要開展好安全教育培訓(xùn)工作，要采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)的形式，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)安全規(guī)章制度，切實(shí)提高職工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急救援能力。要認(rèn)真貫徹安全管理規(guī)定和安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做好安全生產(chǎn)的常規(guī)性工作和事故預(yù)防，做好事故防范工作。
二是要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理
要堅(jiān)持和完善安全生產(chǎn)組織體系，健全完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，加大對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理投入，切實(shí)保障生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)工作和安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
一是要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理
的。三是要加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)
要按照安全生產(chǎn)法的規(guī)定組織開展生產(chǎn)操作人員培訓(xùn)。要按照國家法律規(guī)范和規(guī)定，認(rèn)真做好生產(chǎn)安全的各項(xiàng)工作。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇八
最近這幾天，我們學(xué)校都在積極響應(yīng)上級(jí)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在今后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己，身為教師就應(yīng)以身作則，不要違反了教師的職業(yè)道德行為，而是應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。有了這份熱愛，我們才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，正所謂：活到老學(xué)到老。只有孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才能教好每一位學(xué)生。同時(shí)，才不會(huì)在工作中迷失方向。
教師愛自己更應(yīng)該愛學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。在此，我們要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，千萬切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，要多加鼓勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的事，我們自己首先要做到，嚴(yán)于律已，以身作則，學(xué)生才能心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
愛教育、愛自己、更愛學(xué)生，這是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我。做事情都要從大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇九
為了提高全員工作效率，規(guī)避管理成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的快速發(fā)展，提升我縣的經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)省、市、縣的相關(guān)文件精神和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際情況，我們于__年__月__日至__月__日對(duì)全鎮(zhèn)所有經(jīng)濟(jì)開發(fā)、生活等方面的違規(guī)行為進(jìn)行了專項(xiàng)整治，現(xiàn)將整治情況匯報(bào)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。
我鎮(zhèn)成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的和紀(jì)檢任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)管理工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢兼任辦公室主任。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
通過廣播、電視、報(bào)紙等媒體，大力宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要意義和農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策，向群眾介紹農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新思想、新知識(shí)、新要求;同時(shí)，利用廣播、發(fā)放宣傳資料等多種形式宣傳新農(nóng)村建設(shè)工作的有關(guān)政策法規(guī)，并組織召開村民代表、代表、代表、村民代表會(huì)議，廣大群眾積極參與。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
1、加大宣傳，營造氛圍。
充分利用報(bào)紙、電視、電臺(tái)等各種新聞媒介，廣泛宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、政策要求和農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新政策、新要求，讓廣大群眾了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重大意義，了解政策，了解政策，提高群眾政策知曉率和參與率。利用電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時(shí)報(bào)道農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、政策法規(guī)，提高群眾的思想認(rèn)識(shí)，營造良好的氛圍。
2、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的意見》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，我們?cè)谌l(xiāng)召開了村支部及大會(huì)，認(rèn)真研究部署了__年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，并將工作目標(biāo)納入各村的年終考核。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化管理。
3、加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的監(jiān)管。
一是加大檢查力度。對(duì)全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和基礎(chǔ)設(shè)施等各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作情況，以及各項(xiàng)惠農(nóng)資金、農(nóng)村勞務(wù)輸出管理等方面進(jìn)行了全面檢查和抽查，并將檢查結(jié)果向各村進(jìn)行通報(bào)。二是嚴(yán)防死守。對(duì)涉及安全生產(chǎn)工作的人員加強(qiáng)了管理，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村“六大員”的管理和學(xué)習(xí)，對(duì)涉及“三合一”組織的人員嚴(yán)格進(jìn)行了教育。三是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。對(duì)涉及安全生產(chǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全生產(chǎn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全工作的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全工作的獎(jiǎng)勵(lì)金都嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行了相關(guān)的規(guī)定及獎(jiǎng)罰規(guī)定，確保安全生產(chǎn)工作的順利開展。
4、加大監(jiān)管力度。
為進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)各村的監(jiān)管，我們對(duì)各村的農(nóng)資經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，共查出各類不合格品種123個(gè)，合格品種6個(gè)，有效地杜絕了農(nóng)藥、化肥等違規(guī)行為的發(fā)生。
五、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
5、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了使我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有序開展，我們成立了由任組長，紀(jì)委任副組長、各村、各村委主任和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理人員任成員的農(nóng)村“六大員”工作領(lǐng)導(dǎo)組，并下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鎮(zhèn)長任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，并制訂了相關(guān)考核辦法，對(duì)農(nóng)村“六大員”工作進(jìn)行考核和考核評(píng)比，確保了農(nóng)村“六大員”工作落到實(shí)處。
6、落實(shí)資金保障。為確保全鎮(zhèn)__年糧食生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行，今年我們共投入資金136萬元。
7、加強(qiáng)宣傳教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育，同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的'教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
有人說：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！庇旯f過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，教師應(yīng)把自己的智慧，自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生！教師應(yīng)該愛教師這個(gè)職業(yè)，愛自己的學(xué)生，教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十一
教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深的理解。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
教書育人是教師的基本職責(zé)，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。
對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十二
這次，頒發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我認(rèn)真學(xué)了，感覺到這次師德規(guī)范很全面，也很細(xì)致。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是以前的師德中就提到的。我是牢記在心的。不得有違背黨和國家方針政策的言行，這是新的師德更進(jìn)一步嚴(yán)厲地提出了教師要注意自己的言行。
全面貫徹教育方針自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，行使教師的權(quán)力。這也是以前師德就有的。增加了“不得以任何理由方式妨礙教育教學(xué)工作，和干擾正常教育教學(xué)秩序?！蔽沂墙處?，更應(yīng)該維持正常的教育教學(xué)秩序，更好的為教育服好務(wù)。
忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)，我也在幾年前就行動(dòng)起來了，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全，身心安全，我都很重視。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，不諷刺，不挖苦，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步。
遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一點(diǎn)，也是我這十年來的`課改所倡導(dǎo)的核心精神。
加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，形成良好的社會(huì)公德，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事家長建立互相尊重，平等和諧的人際關(guān)系。作風(fēng)正派，廉潔無私。不利用職務(wù)之便謀取私利，不像學(xué)生推銷或變相推銷學(xué)習(xí)商品，不索要收受學(xué)生錢物，不制止和參與有償招生活動(dòng)，不在校外兼職。這一點(diǎn)，從我走上教師崗位的那一天，我就是這么做的。因?yàn)槲疫@個(gè)人很正直善良，處處為他人著想。也不物質(zhì)。
從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時(shí)間頻發(fā)的教師侵犯學(xué)生案件，近年來，教師師德問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布。明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學(xué)生、收受學(xué)生送禮、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分。涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門。
曾幾何時(shí)，為含辛茹苦的老師帶點(diǎn)新鮮的土特產(chǎn)、小禮物是學(xué)生和家長表達(dá)對(duì)教師感激之情，加深師生情感很常見的、很少受到質(zhì)疑的方式。然而，近年來，這種情感交流方式正在逐漸演變成教師與家長“交易行為”，“禮物”價(jià)值不斷提高、風(fēng)氣也有越演越盛的趨勢(shì)。而我做為一名教師，從來沒收過學(xué)生家長的任何禮品，我總是全心全義為學(xué)生服務(wù)的。
我作為一名光榮的人民教師，人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。我在工作中驗(yàn)收教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。讓我所教育的青少年的健康成長。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。我在教育工作中，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，搞好本職工作。做一名受家長和社會(huì)歡迎的好老師。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十三
研究了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深深地深思著：“學(xué)高為師，德高為范”，xxx曾申飭教師：請(qǐng)你記著，你不僅是自己學(xué)科的教員，并且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和帶路人。這句話把教師教書育人的天職說得極盡描摹，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！經(jīng)由過程對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的研究與領(lǐng)悟，收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)勼w會(huì)。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生，愛每一個(gè)學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。xxx有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！迸c其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的.感情特點(diǎn)。
著名教育家xxx先生曾說過：“學(xué)高為師，xxx為范?！眡xx說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的??不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！庇纱丝芍處煹娜烁聍攘?duì)學(xué)生的成長以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值。在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。
德國教育家xxx說：“誰如果自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教育講授過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)布局，完善能力布局，強(qiáng)化教育講授水平，發(fā)展自己的講授藝術(shù)，精益求精，敷衍了事，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，通過研究。要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十四
長期以來，中國廣闊中小學(xué)教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為我國教育事業(yè)改革和開展作出了重要奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，近年來極少數(shù)教師嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，令人震驚的現(xiàn)象在中國教育界屢見不鮮，從教師收受學(xué)生禮品、體罰學(xué)生，甚至嚴(yán)重到校長猥褻女童等一些事件的發(fā)生，損害了教師隊(duì)伍的整體形象，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為太陽底下最光芒的職業(yè)。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的.過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我深深地感到社會(huì)對(duì)教師的專業(yè)水平要求在提高，而教師遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要任務(wù)。在日后的教學(xué)生涯里，我一定會(huì)以《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，為做人民滿意的教師而努力奮斗!
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十五
對(duì)于從教多年的我，近一段時(shí)間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為太陽底下最光芒的職業(yè)。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的'追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把學(xué)為人師，行為世范當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我深感肩上的重?fù)?dān)又多了幾許!身正為范，學(xué)高為師頓時(shí)在我腦海里烙下深深的印記。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十六
今天，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，在沒學(xué)習(xí)全文之前，也從不同的渠道也了解了一部分內(nèi)容，感覺和自己距離很遠(yuǎn)，通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，也反思了自己在教育教學(xué)過程中的不足，現(xiàn)談一下自己的拙見。
身教勝于言教，這就要求我們處處以身作則，注意自己的形象，做好表率，時(shí)刻為學(xué)生灌輸正能量。在教育過程中，要關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體，而且確保每一個(gè)個(gè)體受益，我們要用正確的教育方式，不侮辱、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。做到教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。
對(duì)待學(xué)生時(shí)刻要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。做到一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更要滿腔熱忱地幫助他們，去關(guān)愛他們，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。
在教育教學(xué)過程中，我們要專注課堂教學(xué)，和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，讓愛充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。對(duì)于自己要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十七
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的'師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇一
最近，金橋支行開展了員工學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人雖然產(chǎn)假在家休息，不能參加支行的各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)，但能從思想上高度重視，積極配合支行搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》所涉及內(nèi)容，共五章、二百條細(xì)則，并做好筆記。
銀行不同于其他一般的企業(yè)，是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高度集中的行業(yè)，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營，銀行有著自己銅墻鐵壁般的規(guī)章制度，而正是有了這些制度的執(zhí)行，維護(hù)了銀行正常的經(jīng)營管理秩序，保障者了我行資產(chǎn)的安全，經(jīng)營的穩(wěn)健，和長期有效的發(fā)展。
第三章違規(guī)行為及處理中，對(duì)各種違規(guī)行為進(jìn)行了細(xì)化，觸角涉及到銀行工作的方方面面，不論你是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般柜臺(tái)員工，只要出現(xiàn)了違反規(guī)章制度的行為，就都有相應(yīng)的處理辦法。結(jié)合自己平日的工作崗位和職責(zé)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第六節(jié)”違反外匯業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理”。
近年來，通過各種渠道，我們了解到一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，很多案件的發(fā)生，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)，通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí)，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：一是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇二
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為"太陽底下最光輝的職業(yè)"。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵害學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，"疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！"因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)"親其師、敬其師"，從而"信其道"，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把"學(xué)為人師，行為世范"當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇三
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師欺負(fù)學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的.生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇四
今年，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會(huì)努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生;敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新，虛心請(qǐng)教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇五
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，10月22日下午，鄭州市二七區(qū)劉胡垌小學(xué)全體教師在會(huì)議室召開師德教育專題會(huì)議，學(xué)習(xí)了《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》現(xiàn)總結(jié)如下：
二、教研組長帶領(lǐng)老師們一起了學(xué)習(xí)中心校臧主任的教育博客《或許不是狼？》的文章內(nèi)容，之后大家分別對(duì)細(xì)則進(jìn)行分析和討論。
四、校長總結(jié)發(fā)言，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
通過本次會(huì)議，全體教師對(duì)師德師風(fēng)有了一個(gè)全新的深層次的認(rèn)識(shí)，懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)，樹立全面育人正確理念，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的'教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇六
縣農(nóng)業(yè)銀行開展《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我能從思想上高度重視，積極配合本部室做好此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。為了提高省分行員工執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，強(qiáng)化管理及操作人員合規(guī)意識(shí)，建立良好的道德誠信標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)防范能力，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)銀行良好的合規(guī)文化。開展這次活動(dòng)的目的，就是要幫助員工學(xué)好用好《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，使員工熟知本職工作崗位相關(guān)的處理?xiàng)l款，了解不同違規(guī)行為所對(duì)應(yīng)的處分檔次；幫助員工樹立正確的價(jià)值觀，找準(zhǔn)工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識(shí)；切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性，增強(qiáng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和控制會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，切實(shí)規(guī)范操作行為，有效遏制違規(guī)違紀(jì)問題和案件的發(fā)生，樹立農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展的信心，增強(qiáng)維護(hù)農(nóng)業(yè)銀行利益的責(zé)任心和使命感，建立良好的合規(guī)文化。
根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展要求，我通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，結(jié)合 自己實(shí)際情況，對(duì)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》所涉及的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)處理方式及規(guī)則、違規(guī)行為及處理、違反電子銀行業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違規(guī)銀行卡業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反個(gè)人貸款業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反中間業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理、違反固定資產(chǎn)管理及集中采購規(guī)章制度行為及處理、違反規(guī)章制度管理行為及處理、違反計(jì)算機(jī)管理規(guī)章制度行為及處理，以及違反保密管理規(guī)章制度行為及處理等規(guī)章制度處理方法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。
下面是我對(duì)這次《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，保證規(guī)章制度有效執(zhí)行的基礎(chǔ)是增強(qiáng)自覺性。只有增強(qiáng)了規(guī)章制度執(zhí)行的自覺性，才是保證規(guī)章制度有效執(zhí)行的基礎(chǔ)。
其次，認(rèn)識(shí)規(guī)章制度的重要性是規(guī)章制度有效執(zhí)行的有利保障。當(dāng)前農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。通過這次執(zhí)行規(guī)章制度年活動(dòng)的開展，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
最后，通過開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，聯(lián)系自身實(shí)際情況，我認(rèn)為要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)管理人員的合規(guī)教育，要切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理；在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制；修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的備份，防止生產(chǎn)系統(tǒng)因意外事件而停止服務(wù)，造成操作風(fēng)險(xiǎn)；強(qiáng)化對(duì)備份介質(zhì)的管理，防止數(shù)據(jù)無法恢復(fù)。
關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、更要加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，提高自身的綜合素質(zhì)的分析能力，不斷增強(qiáng)自己的合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識(shí)。我將認(rèn)真按照各項(xiàng)管理制度的要求履行工作職責(zé)。今后的工作中我要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利進(jìn)行。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇七
違規(guī)行為處理辦法是在對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行糾正處理的過程中，由于其本身的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)于違反規(guī)章的行為進(jìn)行糾正，而且在處理違規(guī)行為過程中，要求員工按照規(guī)章制度的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)來維持自己的權(quán)利和義務(wù)，以下是小編為你整理的關(guān)于員工違規(guī)行為處理辦法心得體會(huì)范文，一起來看看吧。
1、要有足夠的理底
在我們企業(yè)中，企業(yè)規(guī)章制度的規(guī)定是為了維護(hù)企業(yè)的權(quán)益，但在企業(yè)管理中，我們?cè)谥贫葓?zhí)行過程中，不能將制度執(zhí)行和相關(guān)規(guī)章操作結(jié)合起來，這就要求我們的管理人員對(duì)于制度的執(zhí)行要有足夠的理解。
2、要有足夠的知識(shí)素養(yǎng)
在學(xué)校中，我們學(xué)的都是理論知識(shí)，沒有足夠的知識(shí)，就很難實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，要有足夠的知識(shí)水平，就要在工作中不斷地充實(shí)自己，提高自己，通過學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。
一是要有良好的知識(shí)素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己
要做到勤于思考，善于思考，勤于思考，勤于思考是我們必須具備的知識(shí)。在工作中要不斷地思考，善于學(xué)習(xí)，不斷地提高，不僅要做實(shí)踐的“會(huì)干人”，更要做勤于思考、善于思考的“能干事”。
二是要有強(qiáng)烈的工作意識(shí)，不斷的開拓創(chuàng)新
要不斷地開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把思考和創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷地改進(jìn)，以適應(yīng)企業(yè)管理的發(fā)展需要。
三是要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力
作為一名管理人員，必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，不發(fā)生各種危險(xiǎn)和安全事故，不能出現(xiàn)任何事故。
一是要認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，要以高度負(fù)責(zé)的精神，把安全工作放在首位，時(shí)刻牢記“安全責(zé)任重于泰山”，不能有絲毫的放松，要始終繃緊安全這根弦，做到警鐘常鳴，把安全工作放在首位來抓;二是要加強(qiáng)安全教育和管理，要把安全工作放在一切工作之首，要以安全理念灌輸、思想意識(shí)滲透、引導(dǎo)等方式，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全技能;三是要建立健全安全制度，完善管理規(guī)程，實(shí)現(xiàn)安全工作的規(guī)范化管理。
一是要認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制
要嚴(yán)格按安規(guī)制度要求，明確各級(jí)安全負(fù)責(zé)人是本級(jí)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須對(duì)本級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)全部責(zé)任。二是要落實(shí)安全責(zé)任追究制度，凡因安全責(zé)任事故，追究相關(guān)人的責(zé)任，不僅要對(duì)直接負(fù)責(zé)，還要追究法律責(zé)任。
三是要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理
要建立健全現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的制度化、規(guī)范化、程序化。
四是要加大對(duì)違章作業(yè)及違反勞動(dòng)紀(jì)律情況的處理力度。各級(jí)安全負(fù)責(zé)人是本級(jí)安全責(zé)任制的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，把安全管理責(zé)任切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。
五是要加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)
要加強(qiáng)對(duì)職工的思想教育，要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，要開展好安全教育培訓(xùn)工作，要采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)的形式，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)安全規(guī)章制度，切實(shí)提高職工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急救援能力。要認(rèn)真貫徹安全管理規(guī)定和安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做好安全生產(chǎn)的常規(guī)性工作和事故預(yù)防，做好事故防范工作。
二是要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理
要堅(jiān)持和完善安全生產(chǎn)組織體系，健全完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，加大對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理投入，切實(shí)保障生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)工作和安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
一是要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理
的。三是要加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)
要按照安全生產(chǎn)法的規(guī)定組織開展生產(chǎn)操作人員培訓(xùn)。要按照國家法律規(guī)范和規(guī)定，認(rèn)真做好生產(chǎn)安全的各項(xiàng)工作。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇八
最近這幾天，我們學(xué)校都在積極響應(yīng)上級(jí)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在今后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己，身為教師就應(yīng)以身作則，不要違反了教師的職業(yè)道德行為，而是應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。有了這份熱愛，我們才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，正所謂：活到老學(xué)到老。只有孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才能教好每一位學(xué)生。同時(shí)，才不會(huì)在工作中迷失方向。
教師愛自己更應(yīng)該愛學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。在此，我們要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，千萬切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，要多加鼓勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的事，我們自己首先要做到，嚴(yán)于律已，以身作則，學(xué)生才能心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
愛教育、愛自己、更愛學(xué)生，這是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我。做事情都要從大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇九
為了提高全員工作效率，規(guī)避管理成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的快速發(fā)展，提升我縣的經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)省、市、縣的相關(guān)文件精神和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際情況，我們于__年__月__日至__月__日對(duì)全鎮(zhèn)所有經(jīng)濟(jì)開發(fā)、生活等方面的違規(guī)行為進(jìn)行了專項(xiàng)整治，現(xiàn)將整治情況匯報(bào)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。
我鎮(zhèn)成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的和紀(jì)檢任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)管理工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢兼任辦公室主任。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
通過廣播、電視、報(bào)紙等媒體，大力宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要意義和農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策，向群眾介紹農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新思想、新知識(shí)、新要求;同時(shí)，利用廣播、發(fā)放宣傳資料等多種形式宣傳新農(nóng)村建設(shè)工作的有關(guān)政策法規(guī)，并組織召開村民代表、代表、代表、村民代表會(huì)議，廣大群眾積極參與。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
1、加大宣傳，營造氛圍。
充分利用報(bào)紙、電視、電臺(tái)等各種新聞媒介，廣泛宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、政策要求和農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新政策、新要求，讓廣大群眾了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重大意義，了解政策，了解政策，提高群眾政策知曉率和參與率。利用電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時(shí)報(bào)道農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，宣傳農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、政策法規(guī)，提高群眾的思想認(rèn)識(shí)，營造良好的氛圍。
2、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的意見》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，我們?cè)谌l(xiāng)召開了村支部及大會(huì)，認(rèn)真研究部署了__年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，并將工作目標(biāo)納入各村的年終考核。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化管理。
3、加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的監(jiān)管。
一是加大檢查力度。對(duì)全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和基礎(chǔ)設(shè)施等各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作情況，以及各項(xiàng)惠農(nóng)資金、農(nóng)村勞務(wù)輸出管理等方面進(jìn)行了全面檢查和抽查，并將檢查結(jié)果向各村進(jìn)行通報(bào)。二是嚴(yán)防死守。對(duì)涉及安全生產(chǎn)工作的人員加強(qiáng)了管理，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村“六大員”的管理和學(xué)習(xí)，對(duì)涉及“三合一”組織的人員嚴(yán)格進(jìn)行了教育。三是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。對(duì)涉及安全生產(chǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全生產(chǎn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全工作的獎(jiǎng)勵(lì)金、安全工作的獎(jiǎng)勵(lì)金都嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行了相關(guān)的規(guī)定及獎(jiǎng)罰規(guī)定，確保安全生產(chǎn)工作的順利開展。
4、加大監(jiān)管力度。
為進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)各村的監(jiān)管，我們對(duì)各村的農(nóng)資經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，共查出各類不合格品種123個(gè)，合格品種6個(gè)，有效地杜絕了農(nóng)藥、化肥等違規(guī)行為的發(fā)生。
五、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
5、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了使我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有序開展，我們成立了由任組長，紀(jì)委任副組長、各村、各村委主任和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理人員任成員的農(nóng)村“六大員”工作領(lǐng)導(dǎo)組，并下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鎮(zhèn)長任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，并制訂了相關(guān)考核辦法，對(duì)農(nóng)村“六大員”工作進(jìn)行考核和考核評(píng)比，確保了農(nóng)村“六大員”工作落到實(shí)處。
6、落實(shí)資金保障。為確保全鎮(zhèn)__年糧食生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行，今年我們共投入資金136萬元。
7、加強(qiáng)宣傳教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育，同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的'教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
有人說：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！庇旯f過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，教師應(yīng)把自己的智慧，自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生！教師應(yīng)該愛教師這個(gè)職業(yè)，愛自己的學(xué)生，教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十一
教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深的理解。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
教書育人是教師的基本職責(zé)，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。
對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十二
這次，頒發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我認(rèn)真學(xué)了，感覺到這次師德規(guī)范很全面，也很細(xì)致。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是以前的師德中就提到的。我是牢記在心的。不得有違背黨和國家方針政策的言行，這是新的師德更進(jìn)一步嚴(yán)厲地提出了教師要注意自己的言行。
全面貫徹教育方針自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，行使教師的權(quán)力。這也是以前師德就有的。增加了“不得以任何理由方式妨礙教育教學(xué)工作，和干擾正常教育教學(xué)秩序?！蔽沂墙處?，更應(yīng)該維持正常的教育教學(xué)秩序，更好的為教育服好務(wù)。
忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)，我也在幾年前就行動(dòng)起來了，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全，身心安全，我都很重視。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，不諷刺，不挖苦，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步。
遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一點(diǎn)，也是我這十年來的`課改所倡導(dǎo)的核心精神。
加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，形成良好的社會(huì)公德，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事家長建立互相尊重，平等和諧的人際關(guān)系。作風(fēng)正派，廉潔無私。不利用職務(wù)之便謀取私利，不像學(xué)生推銷或變相推銷學(xué)習(xí)商品，不索要收受學(xué)生錢物，不制止和參與有償招生活動(dòng)，不在校外兼職。這一點(diǎn)，從我走上教師崗位的那一天，我就是這么做的。因?yàn)槲疫@個(gè)人很正直善良，處處為他人著想。也不物質(zhì)。
從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時(shí)間頻發(fā)的教師侵犯學(xué)生案件，近年來，教師師德問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布。明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學(xué)生、收受學(xué)生送禮、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分。涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門。
曾幾何時(shí)，為含辛茹苦的老師帶點(diǎn)新鮮的土特產(chǎn)、小禮物是學(xué)生和家長表達(dá)對(duì)教師感激之情，加深師生情感很常見的、很少受到質(zhì)疑的方式。然而，近年來，這種情感交流方式正在逐漸演變成教師與家長“交易行為”，“禮物”價(jià)值不斷提高、風(fēng)氣也有越演越盛的趨勢(shì)。而我做為一名教師，從來沒收過學(xué)生家長的任何禮品，我總是全心全義為學(xué)生服務(wù)的。
我作為一名光榮的人民教師，人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。我在工作中驗(yàn)收教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。讓我所教育的青少年的健康成長。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。我在教育工作中，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，搞好本職工作。做一名受家長和社會(huì)歡迎的好老師。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十三
研究了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深深地深思著：“學(xué)高為師，德高為范”，xxx曾申飭教師：請(qǐng)你記著，你不僅是自己學(xué)科的教員，并且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和帶路人。這句話把教師教書育人的天職說得極盡描摹，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！經(jīng)由過程對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的研究與領(lǐng)悟，收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)勼w會(huì)。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生，愛每一個(gè)學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。xxx有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！迸c其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的.感情特點(diǎn)。
著名教育家xxx先生曾說過：“學(xué)高為師，xxx為范?！眡xx說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的??不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！庇纱丝芍處煹娜烁聍攘?duì)學(xué)生的成長以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值。在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。
德國教育家xxx說：“誰如果自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教育講授過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)布局，完善能力布局，強(qiáng)化教育講授水平，發(fā)展自己的講授藝術(shù)，精益求精，敷衍了事，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，通過研究。要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十四
長期以來，中國廣闊中小學(xué)教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為我國教育事業(yè)改革和開展作出了重要奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，近年來極少數(shù)教師嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，令人震驚的現(xiàn)象在中國教育界屢見不鮮，從教師收受學(xué)生禮品、體罰學(xué)生，甚至嚴(yán)重到校長猥褻女童等一些事件的發(fā)生，損害了教師隊(duì)伍的整體形象，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為太陽底下最光芒的職業(yè)。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的.過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我深深地感到社會(huì)對(duì)教師的專業(yè)水平要求在提高，而教師遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要任務(wù)。在日后的教學(xué)生涯里，我一定會(huì)以《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，為做人民滿意的教師而努力奮斗!
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十五
對(duì)于從教多年的我，近一段時(shí)間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為太陽底下最光芒的職業(yè)。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
從社會(huì)期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的'追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在教書育人上取得新成績。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把學(xué)為人師，行為世范當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我深感肩上的重?fù)?dān)又多了幾許!身正為范，學(xué)高為師頓時(shí)在我腦海里烙下深深的印記。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十六
今天，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，在沒學(xué)習(xí)全文之前，也從不同的渠道也了解了一部分內(nèi)容，感覺和自己距離很遠(yuǎn)，通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，也反思了自己在教育教學(xué)過程中的不足，現(xiàn)談一下自己的拙見。
身教勝于言教，這就要求我們處處以身作則，注意自己的形象，做好表率，時(shí)刻為學(xué)生灌輸正能量。在教育過程中，要關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體，而且確保每一個(gè)個(gè)體受益，我們要用正確的教育方式，不侮辱、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。做到教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。
對(duì)待學(xué)生時(shí)刻要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。做到一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更要滿腔熱忱地幫助他們，去關(guān)愛他們，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。
在教育教學(xué)過程中，我們要專注課堂教學(xué)，和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，讓愛充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。對(duì)于自己要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
違反師德處理辦法學(xué)習(xí)心得篇十七
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的'師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。