心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中深思熟慮的結(jié)果，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的能力。寫心得體會時，可以適度運用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。每個人的心得體會都是獨一無二的，因此在寫作過程中要個性化、真實化，不拘泥于模板。相信通過不斷地積累和總結(jié)，我們每個人都可以寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇一
文學(xué)是一種充滿情感和思想的藝術(shù)形式，通過文學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。最近，我參加了一場有關(guān)文學(xué)教育的報告會，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在報告中所得到的心得體會。
第二段：提供背景信息。
在報告中，專家們強(qiáng)調(diào)了文學(xué)教育的重要性。他們指出，通過文學(xué)作品，學(xué)生能夠深入理解人類的情感和思維方式，提高他們的情商和智商。文學(xué)作品也是培養(yǎng)學(xué)生對不同文化和社會現(xiàn)象的理解和尊重的重要途徑。專家們還提到了如何在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代技術(shù)，例如數(shù)字化閱讀和在線討論平臺，以激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛。
第三段：分享主要觀點。
在報告中，專家們還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生積極參與文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。他們指出，學(xué)生應(yīng)該被鼓勵閱讀廣泛的文學(xué)作品，并參與到文學(xué)討論和分析中。通過分享自己的觀點和聽取他人的不同見解，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。專家們還提到了一些實踐和活動，例如寫作比賽和文學(xué)俱樂部，可以激勵學(xué)生更加熱衷于文學(xué)學(xué)習(xí)。
通過參加這次報告，我對文學(xué)教育有了更深入的理解，并從中受益匪淺。首先，我意識到文學(xué)是一扇窗口，可以讓我們了解和體驗不同的世界。通過閱讀文學(xué)作品，我有機(jī)會感受不同文化的魅力，了解他人的思想和情感。其次，我明白到通過文學(xué)可以培養(yǎng)自己的情商和智商。在閱讀文學(xué)作品的過程中，我能夠感受到人物的情感和內(nèi)心的掙扎，這有助于我更好地理解和處理自己的情感。最后，我也學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的文學(xué)討論和分析。通過分享自己的觀點和傾聽他人的意見，我能夠在交流中不斷提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)。
在這次報告中，我深刻認(rèn)識到文學(xué)教育的重要性以及它對學(xué)生的積極影響。因此，我將努力發(fā)展自己的文學(xué)閱讀興趣，并積極參與文學(xué)討論和分析。我也將積極參與到各種相關(guān)活動中，例如寫作比賽和文學(xué)俱樂部，以提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。通過這樣的努力，我相信我將受益匪淺，并成為一個更有品味和文化修養(yǎng)的人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇二
指導(dǎo)教師：劉老師
實習(xí)時間：__年10月3號
實習(xí)過程：
我是11春學(xué)前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進(jìn)行總結(jié)。
一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認(rèn)識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇三
近年來，文學(xué)教育在中國受到了廣泛關(guān)注。為了全面了解和探討文學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與問題，我參加了由教育部組織的文學(xué)教育報告會。通過聽取專家的報告和與其他教育者的交流，我深感文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、人文精神和社會責(zé)任意識方面起著重要的作用。下面，我將結(jié)合報告內(nèi)容和自身體會，總結(jié)一下這次報告會給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上起到了非常重要的作用。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生智慧和人性思考，可以激發(fā)學(xué)生的審美情趣和智慧啟迪。通過閱讀和欣賞文學(xué)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的情感、認(rèn)知和審美能力，提高自己的個人修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。此外，文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)設(shè)置也能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和問題解決能力。
其次，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神上起到了至關(guān)重要的作用。文學(xué)作品關(guān)注人類的情感、價值和思維，能夠幫助學(xué)生深入思考人生的意義和人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，人們往往過于注重物質(zhì)方面的追求，忽視了精神層面的培養(yǎng)。而文學(xué)作品可以幫助學(xué)生重拾人性的力量，關(guān)注并關(guān)愛自己和他人的情感。通過讀懂文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識到人與人之間的關(guān)系和價值，培養(yǎng)出尊重他人、關(guān)愛他人的人文精神。
第三，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識上起到了重要的作用。當(dāng)下社會，存在著種種的問題和挑戰(zhàn)。作為未來的社會棟梁，學(xué)生需要具備辨別是非的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧。通過閱讀文學(xué)作品，了解作品中所展現(xiàn)的社會現(xiàn)象和問題，學(xué)生可以拓寬自己的思維和視野，增長社會閱歷和社會責(zé)任感。文學(xué)作品中所描繪的是一個個活生生的人，他們的命運和抉擇需要得到關(guān)注和思考。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以更好地理解社會的種種問題，從而具備更強(qiáng)的社會責(zé)任意識。
最后，文學(xué)教育的過程也是一種享受和成長的過程。文學(xué)作品中的美、善、愛能夠讓人產(chǎn)生共鳴和啟迪。而在探索和理解這些美好的過程中，學(xué)生也在不斷地成長和進(jìn)步。閱讀一本好書，可以給人快樂和滿足，同時也能幫助人認(rèn)識和認(rèn)清自我。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以培養(yǎng)對文學(xué)的興趣和熱愛，從而逐步形成一個良好的閱讀習(xí)慣和自我養(yǎng)成能力。
總之，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、人教精神和社會責(zé)任意識方面發(fā)揮著巨大的作用。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以增長人生智慧和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣和智慧啟迪。他們可以更好地關(guān)注自己和他人的情感，思考人生的意義和人際關(guān)系，培養(yǎng)出關(guān)愛他人、尊重他人的人文精神。同時，文學(xué)教育也可以幫助學(xué)生了解社會問題，增長社會閱歷和社會責(zé)任感。最重要的是，文學(xué)教育也是一種享受和成長的過程，通過閱讀和理解文學(xué)作品，學(xué)生可以獲得快樂和滿足，同時也在不斷地成長和進(jìn)步。因此，我們需要更加重視并加強(qiáng)文學(xué)教育，讓更多的學(xué)生受益于這一教育方式。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇四
運輸安全是春運工作的重中之重。今年燃油稅改革、天氣變化和金融危機(jī)的影響，給春運工作增加了不確定因素。運管機(jī)構(gòu)和運輸企業(yè)認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，將安全工作放在春運工作的首位，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)安全管理規(guī)定，全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，細(xì)化各項安全管理措施。
1、把好駕駛員從業(yè)資格關(guān)。各運輸企業(yè)要加強(qiáng)運輸從業(yè)人員特別是駕駛員的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識和責(zé)任意識，嚴(yán)禁無從業(yè)資格證的人員駕駛營運車輛。
四是重視結(jié)合當(dāng)前冬季氣候特點抓行車安全防范工作，借鑒20x年初冰凍災(zāi)害的經(jīng)驗教訓(xùn)，切實抓好雨、霧、雪和冰凍天氣下的行車安全;五是采取積極有效措施，啟動應(yīng)急預(yù)案，防止旅客因冰凍災(zāi)害而滯留，確保不因冰凍災(zāi)害等惡劣氣候而造成旅客運輸事故。
2、把好車輛安全技術(shù)狀況關(guān)。各運輸企業(yè)對參加春運的客車提前進(jìn)行一次加強(qiáng)性保養(yǎng)。包括預(yù)備運力、旅游客車投入運營前都要進(jìn)行全面性的車況技術(shù)檢驗，防止機(jī)械事故的發(fā)生。
3、抓好包車客運的安全管理。對包車客運發(fā)車點特別是團(tuán)體旅客集中的地方，把駕駛員超速行駛造成的人為責(zé)任事故作為防范重點，杜絕重特大事故的發(fā)生。堅持深入第一線，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實各項規(guī)章制度，加強(qiáng)反超載、反超速、反疲勞駕駛和防酒后開車的教育，確?？蛙嚰夹g(shù)狀況良好、安全運行。
4、積極配合、加強(qiáng)聯(lián)動。我站積極聯(lián)合地方交警、路政，養(yǎng)護(hù)等有關(guān)部門，加強(qiáng)路面監(jiān)控，共同整治春運道路安全秩序。聯(lián)合執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)督。
5、加強(qiáng)農(nóng)村客運班車和旅游客車的安全管理，落實各項安全管理制度。防止農(nóng)村客運在雨天、和在源頭短途支線監(jiān)管薄弱路段超載行駛，消除運輸安全隱患。
總之，我站在2位同志共同努力下，20x春運實現(xiàn)了安全生產(chǎn)既定目標(biāo)，為全年交通系統(tǒng)安全生產(chǎn)各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。但也存在著一些問題。我站將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)認(rèn)真地抓好安全生產(chǎn)管理，確保全年安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)定。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇五
校長室在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃與總結(jié)中，在每一次的學(xué)校特色工作經(jīng)驗介紹與交流中，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，在教科研常規(guī)活動保障基金使用項目中，始終體現(xiàn)著學(xué)校教科研工作的重要地位，體現(xiàn)著學(xué)校教科研優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、方針與政策。
(1)學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成以教研組為核心的學(xué)科教學(xué)研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學(xué)期舉行一次科研報告會、班主任交流會和科組文化板報評比，邀請教育專家來校進(jìn)行科研指導(dǎo)，如廣西師范大學(xué)黃磷生教授、廣西高考研究專家劉振林、北京大學(xué)教授王輯慈、北京大學(xué)教授國際關(guān)系學(xué)院院長王輯思、中國高考狀元研究第一人王盛極等等。
(2)學(xué)校建立了一系列促進(jìn)校本研修開展的制度，制訂教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，師徒結(jié)對子制度，教師外出學(xué)習(xí)情況反饋制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續(xù)、良性發(fā)展。
(3)建立激勵機(jī)制，保證經(jīng)費投入，提供重要的教研活動實踐與經(jīng)費保障體。學(xué)校每年進(jìn)行科研先進(jìn)個人評比，設(shè)立“課題研究立項獎(市級及以上)”“學(xué)術(shù)交流成果獎”“著書立說贊助獎”，重獎在教育科研方面取得成績的教師，使他們得到應(yīng)有的回報，享受到科研成功的喜悅。
(4)學(xué)校還建立性能優(yōu)越的校園網(wǎng)，教師辦公室實現(xiàn)“室室通”，多媒體教室等設(shè)施。
二、課題研究過程的.管理。
1、課題過程管理采用分層管理、責(zé)任到人的辦法?？蒲刑幹鲃优浜险n題主管部門做好對立項課題的檢查、評估和結(jié)題工作;科研處、教研組、課題組實行分層管理，課題組負(fù)責(zé)人為該課題的責(zé)任人，切實加強(qiáng)進(jìn)度管理。
2、科研處要加強(qiáng)對課題組制定的研究方案、階段研究計劃以及實施情況的檢查和考核;收集課題研究資料和階段性成果，上報課題主管部門;聘請專家、學(xué)者進(jìn)行課題指導(dǎo)，及時修正和完善課題方案;組織課題組成員參加相關(guān)課題的學(xué)習(xí)和研討活動;實施課題檔案管理，通報研究動態(tài)、進(jìn)展情況和優(yōu)秀論文。
3、課題研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)逐層向上提交研究報告、研究成果以及成果的自我評價。
4、課題研究中，不得隨意更改課題研究負(fù)責(zé)人，研究方案與計劃。若需更改，需由課題負(fù)責(zé)人申請，經(jīng)學(xué)校同意，報課題批準(zhǔn)立項部門審核決定。若未經(jīng)審核批準(zhǔn)，對課題作重大調(diào)整或自行終止的，則撤銷該項課題。
5、省、市下達(dá)重點課題、學(xué)校提供的研究經(jīng)費，應(yīng)合理使用，做到單獨立項、?？顚Ｓ?、實行實效，不得挪作他用，違者按違反財務(wù)紀(jì)律處理。
三、課題選題申報管理。
(一)課題選題。
選題總原則：價值、創(chuàng)新、準(zhǔn)確、可行。
(1)價值：是指所選課題應(yīng)具有一定的研究價值，即該研究預(yù)計成果將對教育實踐有何理論指導(dǎo)意義，對教育科學(xué)理論有何貢獻(xiàn)，可對什么問題給出理論上的回答;可解決什么現(xiàn)實問題，為教育實踐服務(wù)。
(2)創(chuàng)新：主要體現(xiàn)在“一感三新”，即具有時代感，觀點新、內(nèi)容新、角度新。
(3)準(zhǔn)確：是指課題限定要準(zhǔn)確，找準(zhǔn)自己能駕馭的課題。
(4)可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀條件。
(二)課題主要來源。
1、聯(lián)系當(dāng)前的教育思想、教育理念選定課題。
推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的主潮流，國家對課程政策的變化、學(xué)校課程決策自主權(quán)的下放反映了教育改革的進(jìn)一步深化，從這些教育思想與教育理念出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前的教育實際，就不難總結(jié)問題，選定課題。如《80/20教育法則的探索與研究》《“一軸兩翼”高中語文教學(xué)模式實踐與研究》《培養(yǎng)高中生思考力的實踐與研究》《新課改下“小組合作探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》等等。
2、聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)方向、特色，選定課題。
課題是打造學(xué)校品牌和特色的重要途徑。課題研究過程就是學(xué)校的發(fā)展過程。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向、學(xué)校特點及工作重點，每所學(xué)校在不同階段也會有特殊的情況出現(xiàn)，以此為突破口，也不難尋找到合適的問題，并由此來選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學(xué)育人，創(chuàng)建特色示范學(xué)校》《“王力精神+現(xiàn)代教育”模式研究》《規(guī)范中學(xué)生漢字書寫教育模式實踐與研究》等就是考慮學(xué)校實在的特點。
3、反思自己的實際工作，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，微觀入手，細(xì)節(jié)做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談?wù)n改下“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》《新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究》《高中英語課堂“幕后教學(xué)把舞臺讓給學(xué)生”模式的實驗與研究》《新課改下“英語報刊閱讀”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級管理中的應(yīng)用》。
四、立項課題結(jié)題工作。
課題結(jié)題是一個艱難的歷程，又是充滿新奇與挑戰(zhàn)的礪煉!“結(jié)題比申報要難得多。”很多人如此感概。它要求做到：一要“問題要真實”，二要“過程要扎實”，三要“成果要確實”。
今年9月，學(xué)校結(jié)合科研課題到結(jié)題時間未結(jié)題的實際情況，行政會議決定：要求科研處對“十五”到期未結(jié)題的科研課題進(jìn)行一次集中清理，對立項課題進(jìn)行統(tǒng)計并認(rèn)真檢查課題的進(jìn)展完成情況，抓緊督促具體課題負(fù)責(zé)人在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成課題的結(jié)題工作。
1、課題清理范圍。
本次清理的課題限于20__年以前批準(zhǔn)立項且到結(jié)題尚未結(jié)題的全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西規(guī)劃辦、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題、玉林市規(guī)劃課題等各級各類立項課題。
2、具體清理檢查辦法。
(1)學(xué)校的高度重視。成立了課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組，并得到市教科所、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，縣教研室朱汝洪副主任負(fù)責(zé)課題結(jié)題方式方法具體工作，針對課題實驗教師開展針對性指導(dǎo)，為我校比較規(guī)范地收集整理課題材料、撰寫課題研究報告和課題工作報告指明了方向，理清了思路，少走彎路。學(xué)校還給予課題結(jié)題組經(jīng)費補(bǔ)助及獎勵，解決課題組成員經(jīng)費后顧之憂。
(3)學(xué)校印發(fā)書面通知分發(fā)到課題負(fù)責(zé)人(調(diào)離學(xué)校的電話通知)：要求課題負(fù)責(zé)人高度重視課題的結(jié)題工作，督促各課題組按時提交有關(guān)材料，按照立項時的承諾按質(zhì)按時完成。
(4)填寫到期的課題登記表。到結(jié)題時間的在職的本校課題負(fù)責(zé)人或課題負(fù)責(zé)人調(diào)離學(xué)校的，這次沒有參加結(jié)題的，要如實填寫或電話通知落實填寫《__縣20__——20__年結(jié)題時間到期的課題登記表》是“繼續(xù)研究的計劃”還是“終止研究的原因”等內(nèi)容。
(5)多次召開課題負(fù)責(zé)人結(jié)題準(zhǔn)備會議，講明意義，講清要求，注重過程，保證實效。
(6)科研處建立科研項目研究信用制度，對不能按期結(jié)題的負(fù)責(zé)人做不良信用記錄登記，將影響今后課題的申報以及教師個人各項評優(yōu)工作。
(7)對有實際困難確實不能按期完成的課題，需課題負(fù)責(zé)人提出延期申請，由科研處審核后上報立項單位審批。對無特殊原因，又不上報延期報告，長期不結(jié)題者，科研處將視情況3年內(nèi)不再受理其本人的課題申請。
五、科研成果。
多年來，我校已經(jīng)形成教育教學(xué)科研濃厚氣氛，一大批德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲逃虒W(xué)科研骨干、教壇中堅、教壇新秀脫穎而出。各科教師參加自治區(qū)市縣課堂創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課大賽均得獲優(yōu)異成績。截至今年10月我校“十五”共結(jié)題18個課題，出版2本《求知至樂》教師論文集，出版了8期《__中學(xué)》?？?0本校本教材，教師個人歷史小說2部《大唐王朝惹了誰》(20__年4月外文出版社出版發(fā)行)《隋唐英雄們》(20__年4月1日由重慶出版社出版發(fā)行)，每年教師參評論文獲獎150人次以上。20__年7月我校通過自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校和國家級語言文字規(guī)范教育特色學(xué)校驗收。
六、展望未來，躊躇滿志。
1、創(chuàng)設(shè)以弘揚人文精神為宗旨的校園文化。
我校是以著名語言學(xué)家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學(xué)。學(xué)校堅持“龍蟲并雕，求知至樂”的教育理念，“弘揚王力精神”“鑄造名師，爭創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)。在校園布局合理、校舍美觀、環(huán)境優(yōu)雅整潔的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學(xué)校處處有文化，讓學(xué)生時時受教育。
2、繼續(xù)需要各界的領(lǐng)導(dǎo)大力支持，完善教研激勵機(jī)制，調(diào)動教師教研積極性，扶持鼓勵青年教師著書立說。
3、重視課題成果推廣，加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，樹立榜樣，典型引路。
4、課題申報立項上今后應(yīng)注重向國家課題高層次發(fā)展。
5、加強(qiáng)教科研陣地精品化，加強(qiáng)校園文化和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，讓《王力中學(xué)》?？托１窘滩某蔀閷W(xué)校教科研的宣傳陣地。
6、繼續(xù)落實教研“三個一”：每學(xué)期每個教師寫一篇論文、上一節(jié)研究課、撰寫一個學(xué)生案例。
7、堅持“走出去，請進(jìn)來”舉辦各種論壇或講座，組織多種類型的教育教學(xué)比賽。
8、舉辦各種活動，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇六
在幼兒園一個月的實習(xí)很快就畫上了句號。這期間的心情也發(fā)生很大的變化，從最開始的不適應(yīng)，覺得學(xué)校學(xué)習(xí)才是最舒服的，到離開時的戀戀不舍，滿載而歸。
在學(xué)校里，我們只要上課、做完作業(yè)就搞定，但在幼兒園里，第一周的見習(xí)，看著班主任老師上課，每個環(huán)節(jié)老師怎么與孩子交流，在問題出現(xiàn)時如何處理;課余時間就得抓緊時間準(zhǔn)備第二周上課的教案、教具。趁著班主任老師有空的時候，趕緊把自己的準(zhǔn)備呈上，聽老師的建議后對自己的教案進(jìn)行修改，私底下練習(xí)好后，我們幾個實習(xí)生對著空氣自問自答預(yù)教給老師聽。接下來的每周針對上課前的準(zhǔn)備都這樣，課結(jié)束之后，進(jìn)行精小的教研，各個同學(xué)對彼此的課進(jìn)行討論，給予建議。最后請班主任老師做總結(jié)。每個同學(xué)在直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的支持下，有很大的進(jìn)步。
給我最大印象的是組織孩子的生活活動，在所有老師中，我想幼兒園老師是最辛苦的。他不是只要上好課就行了，還需要照顧孩子的生活。這取決與我們教育對象的年齡特點。看著簡單，但這過程需要極大的耐心。我們每兩個同學(xué)配班，兩個人負(fù)責(zé)一塊“整”的時間，比如上午。從區(qū)域活動到組織教學(xué)再到自由活動、游戲活動以及組織孩子喝水、上洗手間、吃飯等，這半天時間在別人眼里看似簡單，但我們要花費巨大的精力，孩子保護(hù)自己的意識比較弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起來。我們不僅要關(guān)注他們的活動狀態(tài)，還要注意到他們的精神狀態(tài)。我一直覺得孩子的聲音多配合，就是對你的課堂有多喜歡。所以常常會暗示小朋友們大聲回答。但時間久了，孩子的嗓子也不行。整體看待問題，實踐需要理論來指導(dǎo)是我這次實習(xí)的最大感受。
這一個月的實習(xí)豐富了我的實踐，使得課上的理論學(xué)習(xí)變得生動，使得在學(xué)校所學(xué)的知識變?yōu)榭梢赃\用的技術(shù)、能力。學(xué)以致用的感覺，真是太美妙了。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇七
我校是2020年開辦的一所九年一貫制民辦學(xué)校。開辦兩年多以來，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好。2020年學(xué)校新初一、新小一招生出現(xiàn)爆發(fā)式增長，報名人數(shù)遠(yuǎn)超計劃招生人數(shù)。歷次區(qū)考，我校成績名列前茅，學(xué)校辦學(xué)水平獲得家長、社會廣泛認(rèn)可。2020年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校獲得中學(xué)組唯一的一等獎。
一所開辦兩年多的新校，能夠迅速脫穎而出，取得較好的社會影響力，其關(guān)鍵就在于我校努力踐行“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量、全力打造品牌學(xué)校”的辦學(xué)方略。我們具體從四個方面進(jìn)行了認(rèn)真實踐和深入思考，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立“打造品牌”思路。
保證和提升教育質(zhì)量，是學(xué)校的生存所在、發(fā)展所在、尊嚴(yán)所在，更是對學(xué)生、對家長、對社會的責(zé)任所在，民辦學(xué)校尤然。____驗學(xué)校在辦學(xué)之初即確立了以“誠信為本、質(zhì)量立?！薄ⅰ案咂瘘c、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色，全力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思路。而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。____驗學(xué)校是一所新辦的民辦學(xué)校，要在優(yōu)勝劣汰的激烈教育競爭中求生存謀發(fā)展，站得住走得遠(yuǎn)，只能踐行努力“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、堅持質(zhì)量立校、打造品牌之路”的辦學(xué)思路，舍此別無它途。
基于以上認(rèn)識，學(xué)校開辦之初即確立了“堅持文化+特長的人才培養(yǎng)模式”，“從____驗學(xué)校走出去的每一個學(xué)生，都應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)、身心健康者”的辦學(xué)理念。
如今，“質(zhì)量立?！薄ⅰ按蛟炱放啤钡墓沧R已成為師生員工及家長的追求和信仰，并轉(zhuǎn)化為____驗學(xué)校的校魂?！皬?qiáng)大的精神必將轉(zhuǎn)化為無窮的力量”。在?；甑母姓俸椭敢?，教職工愛崗敬業(yè)、學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、家長配合學(xué)校已蔚然成風(fēng)。學(xué)校處處呈現(xiàn)出政通人和、教學(xué)相長、昂揚向上的景象，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)大的精神支撐。
二、建設(shè)一流師資隊伍。
教師是學(xué)校的核心競爭力。____驗學(xué)校把組建一支高水平的教師隊伍當(dāng)作踐行辦學(xué)理念最重要的基礎(chǔ)工作來抓。只有素養(yǎng)優(yōu)良的教師，才能培養(yǎng)出核心素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生。所以，學(xué)校十分重視素養(yǎng)優(yōu)良教師的選拔和培訓(xùn)。兩年來，學(xué)校在這方面主要做了兩項工作：
其一，招聘優(yōu)師名師。
學(xué)校按照“高門檻、嚴(yán)把關(guān)”的原則，面向全國招聘優(yōu)師名師。招聘時對教師素養(yǎng)的具體要求是：專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)技藝精湛、教學(xué)業(yè)績優(yōu)異、勇于開拓創(chuàng)新、擅長教研教改、愛生愛崗敬業(yè)、注重為人師表、教師道德高尚。學(xué)校始終踐行“待遇吸引人、感情留住人、事業(yè)發(fā)展人、文化感召人”的招聘理念。
學(xué)校知人善任、人盡其才，設(shè)立了“名師工作室”，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、骨干作用，并要求和支持每一個教師全力把自己打造成名師，為老師們搭建了一個充分施展才干、建功立業(yè)的事業(yè)平臺，讓老師們在這里擁有充分的獲得感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感和歸屬感，而這些恰恰是民辦教師最不可或缺的心理需求。
其二，開展師資培訓(xùn)。
開展師資培訓(xùn)是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校的師資培訓(xùn)分師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個部分。
“德高為師，身正為范”。學(xué)校緊抓“師德六條”的學(xué)習(xí)貫徹不放松，通過教職工大會、校行政例會、班主任例會、專題報告會等形式，反復(fù)向教職工宣講遵守教師職業(yè)道德的重要性、必要性，宣講教職工中師德先進(jìn)的典型，彰顯高尚師德的正能量。學(xué)校還在教職工中倡導(dǎo)和建設(shè)“奮發(fā)有為的進(jìn)取文化、埋頭苦干的干事文化、勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)文化、爭創(chuàng)業(yè)績的班組文化和團(tuán)結(jié)和諧的校園文化”，努力營造積極向上、寬松和諧的校園氛圍，從而使教職工愛生愛校、勤奮工作、爭創(chuàng)佳績、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法成為教師個人發(fā)展的自覺。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)是學(xué)校師資培訓(xùn)的另一重要組成部分。兩年來，學(xué)校每學(xué)年都舉辦“一師一優(yōu)課”教師教學(xué)比賽，90%以上的教師都會參加，通過大量的磨課、賽課、評課工作，我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，2020年，凡代表我校參加區(qū)級教學(xué)比賽的老師，均獲得了理想的成績。
為了加快青年教師的培養(yǎng)力度，我校每年都會舉辦“師徒結(jié)對”活動，通過經(jīng)驗豐富的老教師的傳、幫、帶，青年教師成長速度飛快，在各工作崗位中取得了很好的成績。
另外，學(xué)校在教職工中組織了多場“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”專題研討會，有近20名教師的相關(guān)論文發(fā)表在《洪山教育》等刊物上。
通過招聘名師優(yōu)師和師資培訓(xùn)，目前學(xué)校已組建了一支以名師優(yōu)師為主體的，德藝雙馨、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)技藝精湛、素養(yǎng)優(yōu)良的高水平師資隊伍，并實現(xiàn)了所有班級教師的優(yōu)化配置，從而為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的人力資源基礎(chǔ)。
三、堅持質(zhì)量立校理念。
曾有記者向?qū)W校打探學(xué)校取得優(yōu)良教育質(zhì)量的“秘訣”，我們的回答是：“____驗學(xué)校的高質(zhì)量是學(xué)校管出來的，是老師教出來的，是學(xué)生學(xué)出來的，是家長幫出來的”!
認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)必然會產(chǎn)生考試創(chuàng)佳績的效果。我們的理念是：學(xué)校教育的高質(zhì)量是全員質(zhì)量意識、全程質(zhì)量管理、全面優(yōu)化教學(xué)的結(jié)果。近一年來，學(xué)校圍繞“質(zhì)量立?！狈结?，重點制定并實施了四項舉措：
1、實行小班化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)辦之初就確立了小班化、精細(xì)化教學(xué)思路，每班班額40人。這有利于教師因材施教、精心施教、個別施教;有利于師生互動、生生互動，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展;有利于學(xué)生公平、充分地分享優(yōu)質(zhì)教育資源;有利于提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)個性化成才。近一年小班化教學(xué)實踐證明，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。
2、打造高效課堂。
“質(zhì)量立?！敝械馁|(zhì)量，首先指的課堂教學(xué)質(zhì)量，即課堂教學(xué)的高效能。高效課堂的具體體現(xiàn)是：在45分鐘的課堂時間內(nèi)，采用師生互動、生生互動、深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育、享受學(xué)堂135課堂生態(tài)重構(gòu)”課堂教學(xué)模式改革，精耕課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，真正成為課的主人，從而達(dá)到“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法)落實的最佳效果。
學(xué)校成立了“高效課堂學(xué)習(xí)交流小組”，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并要求人人寫學(xué)習(xí)心得和論文。學(xué)校全力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)教研的深度融合，成立了“微課學(xué)習(xí)小組”，所有中青年教師一律參加課件制作培訓(xùn)，一學(xué)期培訓(xùn)近20次，大幅提升了教師微課的理論水平和技能水平。
3、落實個性化輔導(dǎo)。
因材施教、精心施教的關(guān)鍵是落實個性化的輔導(dǎo)。學(xué)生中存在著知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)的差異，學(xué)校要求班主任和科任教師為每一個學(xué)生制定一套個性化輔導(dǎo)方案，方案要求具體到每一個學(xué)科，具體到夯實基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、排除心理障礙等細(xì)節(jié)。不同的學(xué)生采用不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的方法，做到量身定制、精準(zhǔn)到位。
由于認(rèn)真實施了個性化輔導(dǎo)、教師們雖然付出了艱辛的勞動，但不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上，在知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、心理素質(zhì)等方面均有明顯進(jìn)步。
4、推行全過程管理。
學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的全過程管理，備、教、改、導(dǎo)、考、析、研各教學(xué)環(huán)節(jié)都貫徹了“制度、監(jiān)控、考核、激勵”的8字方針，以過程與終端相結(jié)合的質(zhì)量管理機(jī)制和質(zhì)量評價體系，取代單一的終端質(zhì)量管理和終端評價。
例如作業(yè)質(zhì)量管理，為摒棄那種死擂學(xué)生，無限擠壓學(xué)生課外時間，布置大量不加選擇、不分層次的家庭作業(yè)題海“戰(zhàn)術(shù)”，學(xué)校組織教師利用寒暑時間精心編撰了初中語、數(shù)、外、物《____驗學(xué)校同步練習(xí)冊》，《練習(xí)冊》緊扣教材和中考考綱，內(nèi)容精當(dāng)，難度適中，雙基落實、針對性強(qiáng)。使用這套《練習(xí)冊》，較好地實現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量的過程管理。
四、全面發(fā)展核心素養(yǎng)。
發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)包含人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大要素。圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生精彩成長。學(xué)校近一年來主要開展了四項工作：
1、堅持“文化+特長”的人才培養(yǎng)模式。
我校旨在發(fā)展學(xué)生的綜合能力和特長的全面發(fā)展，初中部開設(shè)了奧數(shù)班、文學(xué)社(含楚才作文)、英語口語交際、魔法化學(xué)、物理探秘、聲樂、傳統(tǒng)中華戲曲、籃球、足球、美術(shù)、陶藝、生物技術(shù)、機(jī)器人科技十幾個特長班。為拓展學(xué)生視野、未來格局，邀請各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，各學(xué)科專業(yè)教師組成講師團(tuán)隊，開展“學(xué)生大講堂”。學(xué)校將致力于走文化+特長的內(nèi)涵發(fā)展道路。
2020年7月，2020年第二十三屆fira機(jī)器人世界杯競賽中國公開賽中，我校機(jī)器人班的兩名學(xué)生獲得兩個項目的一、二等獎。2020年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校戲曲班的11名學(xué)生表演的漢劇《百花亭》獲得中學(xué)組唯一的一等獎。
2、認(rèn)真開展有特色有成效的德育工作。
學(xué)校堅持召開每周一晨會、周五班隊會和每學(xué)期1-2次的家長會;組織志愿者活動、戲曲進(jìn)校園活動、傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)校園活動及春游、秋游活動;“楊春湖杯”之籃球賽、廣播操比賽、環(huán)楊春湖馬拉松比賽等活動。舉辦全國道德模范吳天祥報告會、高校專家學(xué)者報告會、校園風(fēng)箏節(jié)、元旦師生聯(lián)歡會、趣味運動會;組織學(xué)生參觀革命遺址，等等。
學(xué)校建立了《____驗學(xué)校學(xué)生個人成長檔案》，全程記錄學(xué)生在校發(fā)展核心素養(yǎng)的軌跡，用過程評價促進(jìn)學(xué)生成人成才。
3、努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
“校風(fēng)好、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好”是廣大學(xué)生、家長和教育主管部門對____驗學(xué)校的一致評價。學(xué)校制定并嚴(yán)格執(zhí)行了《校紀(jì)校規(guī)》及各班的《班規(guī)》，開展了班級和學(xué)生的“文明之星”評比活動及“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”的評比活動。“文明之星”評比內(nèi)容涵蓋了課堂紀(jì)律、晨會、課間操、眼保健操、清潔衛(wèi)生及學(xué)生文明習(xí)慣等方面?！鞍嗉壩拿髦恰庇烧烫幟刻煸u比打分，“學(xué)生文明之星”由班級評比，每周一晨會由政教處宣布上周的評比結(jié)果，并予以表彰。
每次期中、期末考試后，學(xué)校都要開展評選及表彰“三生”活動，獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”(區(qū)前10名)、“學(xué)習(xí)特優(yōu)生”(區(qū)前100名)、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號的學(xué)生均要在全校師生大會上登臺領(lǐng)獎，并上校光榮榜。
4、編寫校本教材《____地域特色文化》。
為培養(yǎng)學(xué)生“知____、愛____、愛家鄉(xiāng)”的家國情懷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，在市區(qū)教科院的支持幫助下，學(xué)校成立了“校本教材《____地域特色文化》”編寫課題小組，并于2020年12月舉行洪山區(qū)教育科研“十三五”規(guī)劃重點課題—《校本教材“____地域特色文化”編撰》的開題儀式。此課題計劃用兩年時間，完成簡介____的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游、民俗等概況的校本教材編撰工作。目前，此課題研究進(jìn)展順利，2020年1月份即將結(jié)題，這將大幅提升學(xué)校的教研水平，還將有力促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
總的來說，過去一年，在洪山區(qū)教育局熱切的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工同舟共濟(jì)，全力以赴抓好既定目標(biāo)任務(wù)的落實，有力推進(jìn)各項工作又好又快的開展，但這只是萬里長征走完了第一步，離打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)還有很長的路要走。
2020年，我校初三學(xué)子將首次參加____市的中考。2020年4月份，學(xué)校正式啟動了2020年中考復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一切工作安排都為初三備考服務(wù)，在學(xué)?？茖W(xué)、高效、有序的組織下，全體初三教師團(tuán)隊嚴(yán)慎細(xì)實地做好各項工作。學(xué)校相信，我們一定會完成洪山區(qū)教育局給我校設(shè)定的2020年中考目標(biāo)任務(wù)，向社會和家長交出滿意的答卷，為洪山區(qū)的普教事業(yè)爭光添彩!
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇八
不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們要發(fā)揚遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
在這次軍訓(xùn)中高興和難過，都表現(xiàn)得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學(xué)到的堅強(qiáng)吧。
經(jīng)過這五天的初中軍訓(xùn)，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。
新一階段的學(xué)習(xí)生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學(xué)習(xí)人民子第兵的優(yōu)良作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，長大后做一個對國家有用的人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇九
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入生機(jī)與活力。“面對新形勢、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機(jī)遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進(jìn)重點項目建設(shè)為總抓手，強(qiáng)重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝。”花溝鎮(zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風(fēng)萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴(yán)把入門關(guān)。積極引進(jìn)三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風(fēng)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進(jìn)行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年?；湘?zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強(qiáng)與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進(jìn)花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)程。
當(dāng)農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴(kuò)大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴(kuò)建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴(kuò)建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進(jìn)以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；l(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進(jìn)行品牌化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提升。引進(jìn)得益等企業(yè)，新建高標(biāo)準(zhǔn)基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標(biāo)”認(rèn)證，申報國家地理標(biāo)志商標(biāo)，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴(kuò)建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升?！盀榱瞬坏⒄`村民收割小麥，趕在麥?zhǔn)涨敖ǔ缮a(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益?！被湘?zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進(jìn)10萬畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行改擴(kuò)建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達(dá)到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進(jìn)“兩區(qū)三村”建設(shè);進(jìn)一步完善村級保潔員管理長效機(jī)制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進(jìn)行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進(jìn)行綠化、亮化;積極推進(jìn)水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進(jìn)四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當(dāng)群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢。“支部領(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當(dāng)‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機(jī)，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風(fēng)課”“警示課”，培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機(jī)制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點、難點、重點問題，當(dāng)群眾的貼心“靠山”。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十一
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時代的教師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時代的高校教師要有責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點。
一、愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；作為教師應(yīng)知法、懂法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時，教師還應(yīng)通過教育活動使學(xué)生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學(xué)生的一項的基本要求。
二、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到。
三、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；愛生親徒，樂教不倦。孔子曾以“學(xué)而不厭，誨人不倦。”作為教育門生的座佑銘。教師對學(xué)生崇高的教育愛和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友。
五、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度，都會對學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。
六、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，教師不單是傳授知識、訓(xùn)練技能，更應(yīng)該是一種對學(xué)生潛能的開發(fā)。教師要激勵學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)他們參與社會競爭的能力。
七、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；做一名高校教師要堅守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十二
學(xué)前教育是每個孩子人生路程中非常重要的一環(huán)，學(xué)前教育階段的孩子是對外界最為敏感的時期，正好處于發(fā)育和認(rèn)知的關(guān)鍵期，所以良好的學(xué)前教育能夠為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。而針對學(xué)前教育這一主題，我們不僅需要在實踐中逐漸探索、總結(jié)，更要及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)，帶著這樣的心態(tài)，我在省內(nèi)一家幼兒園實習(xí)了半年以后，認(rèn)真地撰寫了我的學(xué)前教育個人報告。
學(xué)前教育屬于社會的基礎(chǔ)教育階段，是一種以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、有效適應(yīng)初等教育和社會生活為目標(biāo)的教育，其最主要的意義在于對幼兒的全面發(fā)展進(jìn)行規(guī)范、促進(jìn)和引導(dǎo)。因為在這個階段，幼兒成長發(fā)育、心理特征和生理特征與其他階段大不相同。所以學(xué)前教育需要呵護(hù)幼兒的眼睛和聽力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間的交往和溝通技能，同時關(guān)注他們的生理、心理、智能素質(zhì)發(fā)展，幫助幼兒成長為健康、智能、幸福的人。
二、實習(xí)心得。
我在幼兒園實習(xí)期間，充分認(rèn)識到學(xué)前教育教師需要具備的各方面能力，如：專業(yè)知識、教育心理學(xué)的知識、管理技巧、語言表達(dá)等。還要養(yǎng)成了解和熱愛幼兒的習(xí)慣，不僅要有責(zé)任感，還需要學(xué)會觀察和體察每個幼兒的情感和行為，因為這是我們引導(dǎo)幼兒成長的前提。我曾經(jīng)帶領(lǐng)幾個班級的幼兒們進(jìn)行天氣變化的觀測，從照顧個人的能力、站在大自然的角度看待世界、組織活動的能力等多個方面為幼兒提供了更豐富的發(fā)展機(jī)會。
三、學(xué)前教育的教學(xué)方法。
針對不同年齡段的幼兒，學(xué)前教育需要針對性地運用不同的教學(xué)方法，對于0-3歲的嬰幼兒群體，我認(rèn)為應(yīng)該以縮小感性認(rèn)知和感官體驗為主，體驗活動為輔，加強(qiáng)親子互動；針對3-6歲的學(xué)齡前兒童，則應(yīng)該采用感性教育和啟發(fā)式教育法，寬泛視野，進(jìn)行多樣化體驗，增強(qiáng)獨立思考的能力和人際交往能力。在我的實習(xí)活動中，我曾采用一些教學(xué)練習(xí)來啟發(fā)幼兒的興趣，比如排球游戲和繩命名游戲，旨在讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境下，獲得身心上的成就感，并不斷開發(fā)感官體驗發(fā)現(xiàn)更多新奇事物的興趣。
四、師生關(guān)系的重要性。
在學(xué)前教育時期，0-6歲的幼兒是最容易認(rèn)可教育者的人群。在我之前的實踐和我自己的實踐中，我們都能夠感受到師生關(guān)系的重要性。與孩子們建立良好的互動和信任是非常有必要的。因為只有在建立了信任和互動的前提下，孩子們才會與教育者密切聯(lián)系和交流，將關(guān)心、愛、責(zé)任、興趣等自然油到學(xué)習(xí)生活中，教育才有效。我通過每天都與孩子們進(jìn)行互動，讓他們感受我的熱情和真誠，進(jìn)而讓他們對我建立起堅實的信任感，這是我的實習(xí)工作中所取得的最大收獲。
五、心得與啟示。
學(xué)前教育扮演著非常重要的角色，它不僅僅關(guān)系到孩子們幼年時期的成長和發(fā)展，還涉及到他們整個人生中許多方面。在這段時間中，教育者起著至關(guān)重要的作用，所以需要我們有認(rèn)識到和解決問題的意識。對于學(xué)前教育的個人思考和體會，他們可能是小但它們往往具有深遠(yuǎn)的影響。因為幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式存在著在其人生的整個發(fā)展過程中的持續(xù)影響。希望我們得到的啟示是：重視幼教的工作，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，保持實踐與反思的良好習(xí)慣，并不斷深化和改進(jìn)教育方法。畢竟每個孩子都希望擁有愉快、快樂的成長過程，并成為一個更幸福，更健康的成年人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十三
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xx年9月13日至11月5日，我們實習(xí)隊來到了順德區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行為期八周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個實習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。
一．課堂教學(xué)。
（一）見習(xí)周。
根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗。在來到均中后，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位——摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的每一課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細(xì)心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了聽指導(dǎo)老師的課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，胡老師也會跟我們討論這節(jié)課的思路，這讓我學(xué)到很多。
此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）備課與上課。
一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力了。因為均中屬于鎮(zhèn)屬中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，而且我教的還是普通班，處理教材時要求把最簡單的、最基礎(chǔ)的知識點講通就可以了，而教材上沒有的內(nèi)容絕對不涉及。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章，我們就不提及強(qiáng)弱電解質(zhì)之分。同時，在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，就連電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念也是大部分人都無法掌握，于是我們就總結(jié)出一個規(guī)律：化合物中，除了酸堿鹽是電解質(zhì)外，其他的都屬于非電解質(zhì)。這樣學(xué)生就能解決目前遇到的一些題目了。我們深深地感覺到：雖然大家都具備了良好的學(xué)科知識基礎(chǔ)，但要用通俗的方式來描述最簡單的化學(xué)知識，卻讓大家很頭痛。
第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換角色到先生，我們真的都是一群在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的菜鳥老師。由于缺乏經(jīng)驗，在大學(xué)時也缺乏必要的練習(xí)，我們在很多時候?qū)滩牡?處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對我們而言，的迷惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。剛看教材時，覺得40分鐘怎么就講一頁書；備課時做了三十多張ppt，后來發(fā)現(xiàn)這樣實在是太趕了，要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就很不錯了，ppt更是不宜太多，最多就20張，如果上的是以練習(xí)為主的課時（比如說離子方程式的書寫），幾張ppt就可以解決問題了。這時候科任指導(dǎo)老師根據(jù)他二十多年的教學(xué)經(jīng)驗提出的建議，對我們而言顯得尤為寶貴。
初上講臺，帶給我們的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白時會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識，又要治理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時心情非常緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗，共同研究教材和其他教學(xué)資料，并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實際情況修改課件，并且讓老師指出我上課時存在的不足，在下一次重復(fù)課時及時修正。
在實習(xí)過程中，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復(fù)習(xí)課、三節(jié)實驗課還有一次主題班會課，共十九節(jié)。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會加倍努力。
其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹。可惜上臺后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講。
其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。
二、班主任工作。
班主任工作是每一個新老師的必修課。在與學(xué)生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。
1．班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2．?dāng)M訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3．日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都能細(xì)心對待，及時請示原班主任。
4．組織主題活動。最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用新穎的活動形式來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。針對高一學(xué)生處于初高中轉(zhuǎn)折期自信心不足，壓力過大的心理特征，我在原班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，如做好精美的課件（主題內(nèi)容“yes，wecan”），并設(shè)計好活動環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的反應(yīng)預(yù)測，力求每一個學(xué)生都能參與到活動，班會課上學(xué)生反應(yīng)熱烈，上完課后都有所收獲，活動最終取得了圓滿的成功。
其他，如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
5.個別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此，我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了深入了解和談話。找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難。
總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研。
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間，我積極參與實習(xí)隊內(nèi)的調(diào)查研究，增進(jìn)了對學(xué)生心理活動的理解。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十四
第一次被稱作陸老師……。
第一次完整講完一堂課……。
在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習(xí)。2018年9月6日至2018年11月7日，我在如皋師范附屬小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，兩個月的實習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過這次教育實習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：
1、教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個新課的實習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實也證明了這一點。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平時，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項活動。
班主任實習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學(xué)們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是心有靈犀---溝通、贊美主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運動會各項事宜的準(zhǔn)備，在高一(10)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。
3、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。
關(guān)于聽課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的.優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是備學(xué)生。
信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細(xì)致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。
關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。
我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實習(xí)期間學(xué)校的各項班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實習(xí)真的是一筆非常寶貴的財富。
關(guān)于實習(xí)團(tuán)隊。高中實習(xí)分隊的14位同學(xué)，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習(xí)經(jīng)歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查，每個人都認(rèn)真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。
關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實習(xí)。那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因為你們，我喜歡被叫做沈老師、喜歡被叫做沈姐姐。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實習(xí)是要早起的，實習(xí)是要晚睡的，實習(xí)是要擠公交的，實習(xí)是要付出的，但，實習(xí)是有收獲的，實習(xí)是充滿幸福感和成就感的。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十五
在教育實習(xí)的道路上，我們可能會遇到難題，但是我可以通過自個人總結(jié)來進(jìn)行反思解決問題。本站小編收集了個人教育。
實習(xí)總結(jié)。
報告，大家一起來看看吧!
實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
(1)深入了解班級情況。
在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級的。
規(guī)章制度。
班級文化班級結(jié)構(gòu)班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和。
日記。
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進(jìn)入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的。
工作計劃。
古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”這說明制定計劃的重要性如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
(2)了解學(xué)生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。
按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
因為學(xué)校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實習(xí)工作，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十六
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，法治教育在高校中的重要性變得愈發(fā)突出。高校法治教育是培養(yǎng)大學(xué)生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑，通過對法律知識的學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生在高校階段就能養(yǎng)成守法、用法之品格。在經(jīng)歷了一系列的法治教育措施后，我深感高校法治教育對于大學(xué)生的成長和社會發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中，我將總結(jié)我在高校法治教育中所獲得的心得體會。
首先，高校法治教育拓寬了我的法律知識面。在高校法治教育課程中，我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、民法等多個方面的法律知識，對于我了解法治的內(nèi)涵和原理起到了重要的引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)法律，我學(xué)會了法律的適用和運用，對于法律問題能夠以一種科學(xué)的方法進(jìn)行分析和解決。同時，這些法律知識也增強(qiáng)了我的法律意識，使我能夠更好地遵守法律，自覺地行使自己的權(quán)利和義務(wù)。
其次，高校法治教育提高了我的法律素養(yǎng)。在法治教育的引導(dǎo)下，我學(xué)會了運用法治思維去認(rèn)識和解決社會問題。通過學(xué)習(xí)法律的方法和途徑，我培養(yǎng)了獨立思考和分析問題的能力。在高校的法治教育實踐活動中，我參與了模擬法庭、辯論賽等活動，鍛煉了自己的辯證思維和口頭表達(dá)能力，同時也提高了自己的法律職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念。這些實踐讓我在理論與實踐中得到了很好的結(jié)合，使我成為一個具備扎實法律素養(yǎng)的大學(xué)生。
再次，高校法治教育培養(yǎng)了我的法律意識和價值觀。法治教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生守法的習(xí)慣和用法的觀念。通過法律知識的普及和法律文化的熏陶，我對于法律的規(guī)范和約束有了更深層次的理解和認(rèn)識。我從法律中學(xué)會了公平、公正、公平的價值觀，意識到法律是社會進(jìn)步和穩(wěn)定的基石，同時也是我們共同生活和相處的原則。高校法治教育讓我明白了法律和道德的不可分割，也讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該如何在法治的軌道上行走。
最后，高校法治教育對個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。在參與了高校法治教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我樂于追求知識，樂于將法律理論與實踐相結(jié)合，不斷探索和創(chuàng)新。我相信，通過繼續(xù)深化法治教育，我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地運用法律知識，為社會和國家的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，高校法治教育是大學(xué)生成長和發(fā)展的重要途徑。通過學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)法律意識和價值觀，我們能夠更好地遵守法律、用法律保護(hù)自己的權(quán)益和履行社會責(zé)任。同時，高校法治教育也為我們將來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和保障。我相信，在高校法治教育的引領(lǐng)下，我們將成為擁有法治素養(yǎng)的新時代青年，在為實現(xiàn)社會主義法治中國做出自己的貢獻(xiàn)的同時，也能為自己的未來開創(chuàng)更加美好的前景。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十七
作為一名工作人員，要學(xué)會在工作中總結(jié)，改正不足，提高自己解決問題的能力。下面是本站帶來的。
心得篇體會，歡迎欣賞。
年終歲尾，現(xiàn)將本年度個人學(xué)習(xí)提高工作情況做以總結(jié)。
一、取得的主要收獲：
1、堅持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會。
2、堅持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計11篇。
3、堅持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑“用你自己最喜歡的方法讀書”》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點感悟》。全年累計聽課96節(jié)。
4、堅持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點要“四突出”》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。
5、堅持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)。
自查報告。
一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。
6、堅持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。
7、堅持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的“激情為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本”的辦學(xué)思想日趨成熟，“讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了“管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧”的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。
二、自身存在的問題：
1、自身存在懶惰思想、應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不夠積極主動，閉時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，認(rèn)為有經(jīng)驗不用學(xué)，認(rèn)為辛苦不愿學(xué)，認(rèn)為工作忙沒時間學(xué)。
2、學(xué)習(xí)有時還是浮在表面，學(xué)得不深、學(xué)得不透。對教育理論學(xué)習(xí)膚淺，不能把理論和教育實踐很好的結(jié)合起來，不能用理論很好的指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
3、對自我要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)文件不深入，停留在表面現(xiàn)象，知其然，不能知其所以然，從文件中來，到群眾中去，僅此而已。
4、讀書少，缺乏對教育理論專著的閱讀，缺乏對新課程改革方面圖書的閱讀，只注重學(xué)校管理方面圖書的閱讀。
今后工作中我會從自身做起，認(rèn)真查找學(xué)習(xí)中存在的問題和自身存在的差距，加以剖析，加強(qiáng)今后的學(xué)習(xí)：
首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)師生健康成長。
其次率先垂范，踐行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)習(xí)的各項制度，嚴(yán)以律己，以身作則，用自身的學(xué)習(xí)行動帶動學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力做到學(xué)有所獲。
第三求真務(wù)實，理論和實踐相結(jié)合，用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作的實踐，扎實認(rèn)真地搞好學(xué)校各項工作，推動學(xué)校的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
為了適應(yīng)時代發(fā)展，響應(yīng)上級和學(xué)校的號召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。
二、積極參與教學(xué)實踐活動，提高自己的教學(xué)水平。
本年度，我積極參加教學(xué)實踐活動，親自參與組教研講課，將新理念，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，我執(zhí)教的《動物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評。
三、堅持參加各種學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，利用課余時間也讀了一些教育書籍，來充實自己。如《每天給自己一個希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都會有不同的收獲。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)少先隊業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)《隊章》、少先隊教育理論、少年兒童運動史、少先隊工作方法、少先隊基本知識、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基本技能，提高工作的技能技巧。堅持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在本學(xué)期中，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的在試著提高自己，下一個年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。
學(xué)習(xí)可以提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以增加智慧，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作思路的開闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強(qiáng)。時值年末，對個人20xx年度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理、做以總結(jié)。
一、在五個方面有所獲，
在法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，尤其是《校園傷害事故處理條例》的學(xué)習(xí)，充實了法律知識，增強(qiáng)了法制觀念，在今年發(fā)生的兩起校園碰傷事故處理過程中，能夠自覺地運用所學(xué)知識正確及時的處理，是教師、學(xué)生及家長都得到滿意結(jié)果，真正達(dá)到了學(xué)以致用。
在師德學(xué)習(xí)方面，自身學(xué)習(xí)加之平時的實踐，深刻體會到師德學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有師德才有教育，師風(fēng)正則教風(fēng)正，師風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，師風(fēng)正則校風(fēng)正。
在讀書學(xué)習(xí)方面，通過閱讀竇桂梅的《回到教育的原點》等書籍，再次感受到讀書的好處，開闊眼界，增加知識，提高素養(yǎng)，并能帶動教師、學(xué)生讀書活動的開展，對于學(xué)?！罢b讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”這一特色活動也起到引領(lǐng)作用。
在參加上級培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真參加了縣教育行政部門及業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長進(jìn)城掛職培訓(xùn)班，其中在省教育行政學(xué)院集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，聆聽了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)松林、魯良及省內(nèi)外著名教育專家學(xué)者的報告和講座：《教師心理健康與人生幸?！?撫順市教師進(jìn)修學(xué)院曹麗娟)、《辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升》(鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重)、《潤物無聲——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探討與設(shè)計》(中國教育學(xué)會中育文化研究中心、北京空間道藝術(shù)設(shè)計中心張晗東)、《如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長鄔志輝)。十一月份，按照省里安排，在11月12日到26日，到沈陽市渾南新區(qū)第一小學(xué)掛職培訓(xùn)，時間雖然短暫，但感觸很深、收獲很多，十幾天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，深受渾南一小領(lǐng)導(dǎo)尤其是馮凝校長的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各項管理中，學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備令我羨慕，學(xué)校“和諧發(fā)展有所長、知能并舉有個性”的辦學(xué)特色令我欽佩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省里掛職培訓(xùn)班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學(xué)、泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，近距離感受了我國江南教育的發(fā)展成就和辦學(xué)模式，通過本次掛職學(xué)習(xí)，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開闊，既學(xué)習(xí)聆聽了教育專家學(xué)者的報告、講座，又親身深入到一所學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活;既了解了省內(nèi)各校的教育發(fā)展成就和辦學(xué)模式，又感受了江南水鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展前景，使我在實踐上也有了較大收獲，確實不虛此行，唯有在今后工作中，將所學(xué)和所在學(xué)校工作實際相結(jié)合，并付諸實踐，才是真正的收獲，學(xué)以致用。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，參加了網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，并積極經(jīng)營自己的教育博客，訪問、交流、瀏覽、學(xué)習(xí)、撰寫博文等等，既學(xué)習(xí)了外地外校的好經(jīng)驗好做法，也借鑒了外地外校的辦學(xué)思路、發(fā)展特色，讓網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)學(xué)習(xí)平臺為自身學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用。
學(xué)習(xí)得以收獲，關(guān)鍵還得應(yīng)用，只有將所學(xué)和自身工作實際有機(jī)結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。
二、學(xué)習(xí)中存在的不足。
1、理論方面學(xué)習(xí)不深、不透，涉獵雜亂，沒有就某一方面或某一問題做深入細(xì)致研究。
2、讀書少，無論對自身，還是教師、學(xué)生，書讀的少，問題恐怕不在教師、學(xué)生，而在自己模范帶頭作用起的不好，時間安排在學(xué)校事務(wù)上的多，而真正靜下心來讀書的時間太少了。
3、學(xué)習(xí)和工作沒有融合到一起，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)習(xí)，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又能促進(jìn)工作，使學(xué)習(xí)理論和工作實踐真正融合到一起，這樣才是學(xué)習(xí)的目的。
4、動筆不勤，平時文章和博文寫的少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有時就是走馬觀花，學(xué)習(xí)了過后也可能白學(xué)了，需要今后改正。
總之，20xx年度，一方面學(xué)有所獲，另一方面也存在不少問題，收獲需應(yīng)用于今后工作，不足需在反思之后盡力彌補(bǔ)，力爭20xx年學(xué)習(xí)再努力!
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十八
高校法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑，在法治社會建設(shè)中具有重要作用。我在接受高校法治教育的過程中，深刻感受到了法治教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在高校法治教育中獲得的心得體會，并總結(jié)其對個人成長和社會發(fā)展的影響。
第二段：提高法律意識
高校法治教育使我深刻認(rèn)識到法律對于個人和社會的重要性。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，我了解了法律的基本原理和一些常見法律知識。我明白了只有在法治的環(huán)境中，個人權(quán)益才能得到保障，社會秩序才能穩(wěn)定。我開始重視法治意識的樹立，并盡力遵守國家法律法規(guī)。在日常生活中，我注重維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，始終秉持著公平、正義、法治的價值觀。
第三段：培養(yǎng)良好道德觀念
高校法治教育還培養(yǎng)了我良好的道德觀念。法律是道德規(guī)范的具體體現(xiàn)，法治觀念也是道德觀念的引導(dǎo)和升華。通過法律倫理等課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到法律是社會公德的基石，法律意識是出于公正和善良愿望的需求。我開始關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，以法律的力量維護(hù)社會的公平正義。在與他人交往中，我也更加注重道德修養(yǎng)，以禮待人，尊重他人的權(quán)益。
第四段：培養(yǎng)批判思維和法律思維
高校法治教育重視培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和法律思維。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多司法案例和法律經(jīng)典，通過分析、研討和辯論，我逐漸培養(yǎng)了批判思維和法律思維的能力。我學(xué)會了通過合乎邏輯的推理、辯證的思考和法律法規(guī)的參照，分析問題，做出正確的判斷。這些能力在我的學(xué)習(xí)和生活中都起到了積極的作用。我更加注重維護(hù)自己的權(quán)益，更加勇敢地去為正義和公平發(fā)聲。
第五段：對個人和社會的影響
通過接受高校法治教育，我個人成長和社會發(fā)展受益匪淺。法治教育讓我更加懂得遵紀(jì)守法，尊重法律，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)；培養(yǎng)了我的批判思維和法律思維，提高了我的分析問題和解決問題的能力；同時也增強(qiáng)了我對社會公平正義的關(guān)注，激發(fā)了我參與公益事業(yè)和為他人維權(quán)的熱情。對于社會而言，高校法治教育的普及和推廣能夠提升全社會的法治意識，維護(hù)社會秩序，推動社會的公平正義。
總結(jié)：高校法治教育是當(dāng)代大學(xué)教育改革的重點內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)具有重要意義。通過高校法治教育，我提高了法律意識，培養(yǎng)了良好的道德觀念，同時也獲得了批判思維和法律思維的能力。這些都對我的個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我相信，只有更多的人接受高校法治教育，才能推動社會的進(jìn)步，建設(shè)更加公平、正義和法治的社會。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十九
學(xué)前教育對于孩子的成長具有至關(guān)重要的作用，能夠幫助孩子獲得全面的發(fā)展。然而，學(xué)前教育并不僅僅是對孩子進(jìn)行教育，同樣重要的還有家長和老師的配合與溝通。在參加學(xué)前教育個人報告的過程中，我對于學(xué)前教育的知識有了更加深入的了解和體會。
第二段：學(xué)習(xí)到的知識。
在學(xué)前教育個人報告中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)前教育的知識，如教育理念、教育目標(biāo)、教育方法等等。其中，我最感興趣的是教育游戲的應(yīng)用。游戲不僅僅是孩子們喜歡的活動，更是一種教育方法。通過游戲，孩子們能夠獲得更加深入的學(xué)習(xí)體驗，同時也能夠在玩耍中培養(yǎng)他們的社交能力和思維能力。
第三段：家長與老師的配合。
孩子的成長和教育離不開家長和老師的配合和溝通。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家長與老師配合的方法。在家庭中，父母需要與教育機(jī)構(gòu)保持密切溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便能夠更好地指導(dǎo)孩子的成長。在教育機(jī)構(gòu)中，老師需要與家長建立良好的互信關(guān)系，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便家長能夠更加了解孩子的情況并及時進(jìn)行指導(dǎo)。
第四段：教育方法的創(chuàng)新。
隨著社會的發(fā)展和變化，學(xué)前教育也面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于教育方法的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，為學(xué)前教育提供了全新的教育方式和手段。如今，教育機(jī)構(gòu)可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段，如平板電腦、互動教具等，來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，提供更加豐富多樣化的教育體驗。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)前教育個人報告的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育對于孩子成長的重要性以及家長和老師在其中的作用。同時，我也認(rèn)識到了教育方法的創(chuàng)新能夠為學(xué)前教育帶來更加豐富的教育體驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們相信學(xué)前教育會不斷地向前發(fā)展，為更多的孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇二十
學(xué)前教育是每個孩子人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，也是家長們十分關(guān)注和重視的教育領(lǐng)域。個人在學(xué)前教育實踐中經(jīng)歷了很多，從中也獲得了很多靈感和感悟。在此，我想分享一下我在學(xué)前教育實踐中的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L和從事該領(lǐng)域工作的人員有所幫助。
第一段：學(xué)前教育的重要性。
學(xué)前教育是最初的教育階段，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)前教育不僅是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知知識的時期，同時也是孩子形成良好習(xí)慣和對社會的認(rèn)識的時期。如果在學(xué)前階段忽視教育，孩子將會錯過很多重要學(xué)習(xí)機(jī)會，這也會給其后的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此，學(xué)前教育的重要性不容忽視。
第二段：教師的角色。
在學(xué)前教育階段，教師扮演著極其重要的角色。教師通過創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造啟發(fā)式的教育方法，可以使孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。教師不僅僅是知識技能的傳授者，更是孩子人生中的指導(dǎo)者和朋友。教師需要細(xì)心耐心地對待每一個孩子，奪取孩子們的信任，并在此基礎(chǔ)上幫助他們成長。教師的角色不僅在于教授孩子知識，更在于引導(dǎo)孩子成為一位優(yōu)秀的人。
第三段：家庭與學(xué)校合作。
學(xué)前教育并不是只有在幼兒園里進(jìn)行，家庭同樣是非常重要的一部分。家庭和學(xué)校需要相互合作，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。在孩子的成長中，家長需要關(guān)注并提供足夠的支持和關(guān)愛。同時，家長也應(yīng)該建立良好的溝通和聯(lián)系方式，與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長。一起協(xié)力，才能讓這個學(xué)習(xí)成長的旅程更加暢通無阻。
第四段：學(xué)前教育時光的珍貴性。
孩子的成長過程是短暫而珍貴的，學(xué)前教育更是孩子成長中的珍貴時光。在這個階段，孩子們朝氣蓬勃、天真可愛，充滿好奇。因此，我們應(yīng)該抓住這個時光，從小培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。孩子們的客觀認(rèn)知和主觀意識能夠在學(xué)前教育階段發(fā)展到一個新的高度，因此，生命中最美好的歲月應(yīng)該充滿學(xué)習(xí)和成長的活力。
第五段：結(jié)語。
作為一個有孩子的家長或者是幼兒園教師，我們都應(yīng)該珍惜和利用好這段時光。學(xué)前教育是一個很長的旅程，需要我們共同努力，家庭和幼兒園也需要密切合作。有了家長和教師的共同配合，孩子的成長就容易而充滿快樂。鼓勵孩子去探索，學(xué)習(xí)和成長，讓這個珍貴的時光更加有意義。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇一
文學(xué)是一種充滿情感和思想的藝術(shù)形式，通過文學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。最近，我參加了一場有關(guān)文學(xué)教育的報告會，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在報告中所得到的心得體會。
第二段：提供背景信息。
在報告中，專家們強(qiáng)調(diào)了文學(xué)教育的重要性。他們指出，通過文學(xué)作品，學(xué)生能夠深入理解人類的情感和思維方式，提高他們的情商和智商。文學(xué)作品也是培養(yǎng)學(xué)生對不同文化和社會現(xiàn)象的理解和尊重的重要途徑。專家們還提到了如何在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代技術(shù)，例如數(shù)字化閱讀和在線討論平臺，以激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛。
第三段：分享主要觀點。
在報告中，專家們還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生積極參與文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。他們指出，學(xué)生應(yīng)該被鼓勵閱讀廣泛的文學(xué)作品，并參與到文學(xué)討論和分析中。通過分享自己的觀點和聽取他人的不同見解，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。專家們還提到了一些實踐和活動，例如寫作比賽和文學(xué)俱樂部，可以激勵學(xué)生更加熱衷于文學(xué)學(xué)習(xí)。
通過參加這次報告，我對文學(xué)教育有了更深入的理解，并從中受益匪淺。首先，我意識到文學(xué)是一扇窗口，可以讓我們了解和體驗不同的世界。通過閱讀文學(xué)作品，我有機(jī)會感受不同文化的魅力，了解他人的思想和情感。其次，我明白到通過文學(xué)可以培養(yǎng)自己的情商和智商。在閱讀文學(xué)作品的過程中，我能夠感受到人物的情感和內(nèi)心的掙扎，這有助于我更好地理解和處理自己的情感。最后，我也學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的文學(xué)討論和分析。通過分享自己的觀點和傾聽他人的意見，我能夠在交流中不斷提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)。
在這次報告中，我深刻認(rèn)識到文學(xué)教育的重要性以及它對學(xué)生的積極影響。因此，我將努力發(fā)展自己的文學(xué)閱讀興趣，并積極參與文學(xué)討論和分析。我也將積極參與到各種相關(guān)活動中，例如寫作比賽和文學(xué)俱樂部，以提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。通過這樣的努力，我相信我將受益匪淺，并成為一個更有品味和文化修養(yǎng)的人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇二
指導(dǎo)教師：劉老師
實習(xí)時間：__年10月3號
實習(xí)過程：
我是11春學(xué)前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進(jìn)行總結(jié)。
一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認(rèn)識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇三
近年來，文學(xué)教育在中國受到了廣泛關(guān)注。為了全面了解和探討文學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與問題，我參加了由教育部組織的文學(xué)教育報告會。通過聽取專家的報告和與其他教育者的交流，我深感文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、人文精神和社會責(zé)任意識方面起著重要的作用。下面，我將結(jié)合報告內(nèi)容和自身體會，總結(jié)一下這次報告會給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上起到了非常重要的作用。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生智慧和人性思考，可以激發(fā)學(xué)生的審美情趣和智慧啟迪。通過閱讀和欣賞文學(xué)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的情感、認(rèn)知和審美能力，提高自己的個人修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。此外，文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)設(shè)置也能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和問題解決能力。
其次，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神上起到了至關(guān)重要的作用。文學(xué)作品關(guān)注人類的情感、價值和思維，能夠幫助學(xué)生深入思考人生的意義和人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，人們往往過于注重物質(zhì)方面的追求，忽視了精神層面的培養(yǎng)。而文學(xué)作品可以幫助學(xué)生重拾人性的力量，關(guān)注并關(guān)愛自己和他人的情感。通過讀懂文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識到人與人之間的關(guān)系和價值，培養(yǎng)出尊重他人、關(guān)愛他人的人文精神。
第三，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識上起到了重要的作用。當(dāng)下社會，存在著種種的問題和挑戰(zhàn)。作為未來的社會棟梁，學(xué)生需要具備辨別是非的能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧。通過閱讀文學(xué)作品，了解作品中所展現(xiàn)的社會現(xiàn)象和問題，學(xué)生可以拓寬自己的思維和視野，增長社會閱歷和社會責(zé)任感。文學(xué)作品中所描繪的是一個個活生生的人，他們的命運和抉擇需要得到關(guān)注和思考。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以更好地理解社會的種種問題，從而具備更強(qiáng)的社會責(zé)任意識。
最后，文學(xué)教育的過程也是一種享受和成長的過程。文學(xué)作品中的美、善、愛能夠讓人產(chǎn)生共鳴和啟迪。而在探索和理解這些美好的過程中，學(xué)生也在不斷地成長和進(jìn)步。閱讀一本好書，可以給人快樂和滿足，同時也能幫助人認(rèn)識和認(rèn)清自我。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以培養(yǎng)對文學(xué)的興趣和熱愛，從而逐步形成一個良好的閱讀習(xí)慣和自我養(yǎng)成能力。
總之，文學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、人教精神和社會責(zé)任意識方面發(fā)揮著巨大的作用。通過文學(xué)教育，學(xué)生可以增長人生智慧和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣和智慧啟迪。他們可以更好地關(guān)注自己和他人的情感，思考人生的意義和人際關(guān)系，培養(yǎng)出關(guān)愛他人、尊重他人的人文精神。同時，文學(xué)教育也可以幫助學(xué)生了解社會問題，增長社會閱歷和社會責(zé)任感。最重要的是，文學(xué)教育也是一種享受和成長的過程，通過閱讀和理解文學(xué)作品，學(xué)生可以獲得快樂和滿足，同時也在不斷地成長和進(jìn)步。因此，我們需要更加重視并加強(qiáng)文學(xué)教育，讓更多的學(xué)生受益于這一教育方式。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇四
運輸安全是春運工作的重中之重。今年燃油稅改革、天氣變化和金融危機(jī)的影響，給春運工作增加了不確定因素。運管機(jī)構(gòu)和運輸企業(yè)認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，將安全工作放在春運工作的首位，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)安全管理規(guī)定，全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，細(xì)化各項安全管理措施。
1、把好駕駛員從業(yè)資格關(guān)。各運輸企業(yè)要加強(qiáng)運輸從業(yè)人員特別是駕駛員的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識和責(zé)任意識，嚴(yán)禁無從業(yè)資格證的人員駕駛營運車輛。
四是重視結(jié)合當(dāng)前冬季氣候特點抓行車安全防范工作，借鑒20x年初冰凍災(zāi)害的經(jīng)驗教訓(xùn)，切實抓好雨、霧、雪和冰凍天氣下的行車安全;五是采取積極有效措施，啟動應(yīng)急預(yù)案，防止旅客因冰凍災(zāi)害而滯留，確保不因冰凍災(zāi)害等惡劣氣候而造成旅客運輸事故。
2、把好車輛安全技術(shù)狀況關(guān)。各運輸企業(yè)對參加春運的客車提前進(jìn)行一次加強(qiáng)性保養(yǎng)。包括預(yù)備運力、旅游客車投入運營前都要進(jìn)行全面性的車況技術(shù)檢驗，防止機(jī)械事故的發(fā)生。
3、抓好包車客運的安全管理。對包車客運發(fā)車點特別是團(tuán)體旅客集中的地方，把駕駛員超速行駛造成的人為責(zé)任事故作為防范重點，杜絕重特大事故的發(fā)生。堅持深入第一線，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實各項規(guī)章制度，加強(qiáng)反超載、反超速、反疲勞駕駛和防酒后開車的教育，確?？蛙嚰夹g(shù)狀況良好、安全運行。
4、積極配合、加強(qiáng)聯(lián)動。我站積極聯(lián)合地方交警、路政，養(yǎng)護(hù)等有關(guān)部門，加強(qiáng)路面監(jiān)控，共同整治春運道路安全秩序。聯(lián)合執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)督。
5、加強(qiáng)農(nóng)村客運班車和旅游客車的安全管理，落實各項安全管理制度。防止農(nóng)村客運在雨天、和在源頭短途支線監(jiān)管薄弱路段超載行駛，消除運輸安全隱患。
總之，我站在2位同志共同努力下，20x春運實現(xiàn)了安全生產(chǎn)既定目標(biāo)，為全年交通系統(tǒng)安全生產(chǎn)各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。但也存在著一些問題。我站將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)認(rèn)真地抓好安全生產(chǎn)管理，確保全年安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)定。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇五
校長室在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃與總結(jié)中，在每一次的學(xué)校特色工作經(jīng)驗介紹與交流中，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，在教科研常規(guī)活動保障基金使用項目中，始終體現(xiàn)著學(xué)校教科研工作的重要地位，體現(xiàn)著學(xué)校教科研優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、方針與政策。
(1)學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成以教研組為核心的學(xué)科教學(xué)研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學(xué)期舉行一次科研報告會、班主任交流會和科組文化板報評比，邀請教育專家來校進(jìn)行科研指導(dǎo)，如廣西師范大學(xué)黃磷生教授、廣西高考研究專家劉振林、北京大學(xué)教授王輯慈、北京大學(xué)教授國際關(guān)系學(xué)院院長王輯思、中國高考狀元研究第一人王盛極等等。
(2)學(xué)校建立了一系列促進(jìn)校本研修開展的制度，制訂教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，師徒結(jié)對子制度，教師外出學(xué)習(xí)情況反饋制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續(xù)、良性發(fā)展。
(3)建立激勵機(jī)制，保證經(jīng)費投入，提供重要的教研活動實踐與經(jīng)費保障體。學(xué)校每年進(jìn)行科研先進(jìn)個人評比，設(shè)立“課題研究立項獎(市級及以上)”“學(xué)術(shù)交流成果獎”“著書立說贊助獎”，重獎在教育科研方面取得成績的教師，使他們得到應(yīng)有的回報，享受到科研成功的喜悅。
(4)學(xué)校還建立性能優(yōu)越的校園網(wǎng)，教師辦公室實現(xiàn)“室室通”，多媒體教室等設(shè)施。
二、課題研究過程的.管理。
1、課題過程管理采用分層管理、責(zé)任到人的辦法?？蒲刑幹鲃优浜险n題主管部門做好對立項課題的檢查、評估和結(jié)題工作;科研處、教研組、課題組實行分層管理，課題組負(fù)責(zé)人為該課題的責(zé)任人，切實加強(qiáng)進(jìn)度管理。
2、科研處要加強(qiáng)對課題組制定的研究方案、階段研究計劃以及實施情況的檢查和考核;收集課題研究資料和階段性成果，上報課題主管部門;聘請專家、學(xué)者進(jìn)行課題指導(dǎo)，及時修正和完善課題方案;組織課題組成員參加相關(guān)課題的學(xué)習(xí)和研討活動;實施課題檔案管理，通報研究動態(tài)、進(jìn)展情況和優(yōu)秀論文。
3、課題研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)逐層向上提交研究報告、研究成果以及成果的自我評價。
4、課題研究中，不得隨意更改課題研究負(fù)責(zé)人，研究方案與計劃。若需更改，需由課題負(fù)責(zé)人申請，經(jīng)學(xué)校同意，報課題批準(zhǔn)立項部門審核決定。若未經(jīng)審核批準(zhǔn)，對課題作重大調(diào)整或自行終止的，則撤銷該項課題。
5、省、市下達(dá)重點課題、學(xué)校提供的研究經(jīng)費，應(yīng)合理使用，做到單獨立項、?？顚Ｓ?、實行實效，不得挪作他用，違者按違反財務(wù)紀(jì)律處理。
三、課題選題申報管理。
(一)課題選題。
選題總原則：價值、創(chuàng)新、準(zhǔn)確、可行。
(1)價值：是指所選課題應(yīng)具有一定的研究價值，即該研究預(yù)計成果將對教育實踐有何理論指導(dǎo)意義，對教育科學(xué)理論有何貢獻(xiàn)，可對什么問題給出理論上的回答;可解決什么現(xiàn)實問題，為教育實踐服務(wù)。
(2)創(chuàng)新：主要體現(xiàn)在“一感三新”，即具有時代感，觀點新、內(nèi)容新、角度新。
(3)準(zhǔn)確：是指課題限定要準(zhǔn)確，找準(zhǔn)自己能駕馭的課題。
(4)可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀條件。
(二)課題主要來源。
1、聯(lián)系當(dāng)前的教育思想、教育理念選定課題。
推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的主潮流，國家對課程政策的變化、學(xué)校課程決策自主權(quán)的下放反映了教育改革的進(jìn)一步深化，從這些教育思想與教育理念出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前的教育實際，就不難總結(jié)問題，選定課題。如《80/20教育法則的探索與研究》《“一軸兩翼”高中語文教學(xué)模式實踐與研究》《培養(yǎng)高中生思考力的實踐與研究》《新課改下“小組合作探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》等等。
2、聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)方向、特色，選定課題。
課題是打造學(xué)校品牌和特色的重要途徑。課題研究過程就是學(xué)校的發(fā)展過程。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向、學(xué)校特點及工作重點，每所學(xué)校在不同階段也會有特殊的情況出現(xiàn)，以此為突破口，也不難尋找到合適的問題，并由此來選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學(xué)育人，創(chuàng)建特色示范學(xué)校》《“王力精神+現(xiàn)代教育”模式研究》《規(guī)范中學(xué)生漢字書寫教育模式實踐與研究》等就是考慮學(xué)校實在的特點。
3、反思自己的實際工作，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，微觀入手，細(xì)節(jié)做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談?wù)n改下“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》《新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究》《高中英語課堂“幕后教學(xué)把舞臺讓給學(xué)生”模式的實驗與研究》《新課改下“英語報刊閱讀”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級管理中的應(yīng)用》。
四、立項課題結(jié)題工作。
課題結(jié)題是一個艱難的歷程，又是充滿新奇與挑戰(zhàn)的礪煉!“結(jié)題比申報要難得多。”很多人如此感概。它要求做到：一要“問題要真實”，二要“過程要扎實”，三要“成果要確實”。
今年9月，學(xué)校結(jié)合科研課題到結(jié)題時間未結(jié)題的實際情況，行政會議決定：要求科研處對“十五”到期未結(jié)題的科研課題進(jìn)行一次集中清理，對立項課題進(jìn)行統(tǒng)計并認(rèn)真檢查課題的進(jìn)展完成情況，抓緊督促具體課題負(fù)責(zé)人在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成課題的結(jié)題工作。
1、課題清理范圍。
本次清理的課題限于20__年以前批準(zhǔn)立項且到結(jié)題尚未結(jié)題的全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西規(guī)劃辦、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題、玉林市規(guī)劃課題等各級各類立項課題。
2、具體清理檢查辦法。
(1)學(xué)校的高度重視。成立了課題結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組，并得到市教科所、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，縣教研室朱汝洪副主任負(fù)責(zé)課題結(jié)題方式方法具體工作，針對課題實驗教師開展針對性指導(dǎo)，為我校比較規(guī)范地收集整理課題材料、撰寫課題研究報告和課題工作報告指明了方向，理清了思路，少走彎路。學(xué)校還給予課題結(jié)題組經(jīng)費補(bǔ)助及獎勵，解決課題組成員經(jīng)費后顧之憂。
(3)學(xué)校印發(fā)書面通知分發(fā)到課題負(fù)責(zé)人(調(diào)離學(xué)校的電話通知)：要求課題負(fù)責(zé)人高度重視課題的結(jié)題工作，督促各課題組按時提交有關(guān)材料，按照立項時的承諾按質(zhì)按時完成。
(4)填寫到期的課題登記表。到結(jié)題時間的在職的本校課題負(fù)責(zé)人或課題負(fù)責(zé)人調(diào)離學(xué)校的，這次沒有參加結(jié)題的，要如實填寫或電話通知落實填寫《__縣20__——20__年結(jié)題時間到期的課題登記表》是“繼續(xù)研究的計劃”還是“終止研究的原因”等內(nèi)容。
(5)多次召開課題負(fù)責(zé)人結(jié)題準(zhǔn)備會議，講明意義，講清要求，注重過程，保證實效。
(6)科研處建立科研項目研究信用制度，對不能按期結(jié)題的負(fù)責(zé)人做不良信用記錄登記，將影響今后課題的申報以及教師個人各項評優(yōu)工作。
(7)對有實際困難確實不能按期完成的課題，需課題負(fù)責(zé)人提出延期申請，由科研處審核后上報立項單位審批。對無特殊原因，又不上報延期報告，長期不結(jié)題者，科研處將視情況3年內(nèi)不再受理其本人的課題申請。
五、科研成果。
多年來，我校已經(jīng)形成教育教學(xué)科研濃厚氣氛，一大批德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲逃虒W(xué)科研骨干、教壇中堅、教壇新秀脫穎而出。各科教師參加自治區(qū)市縣課堂創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課大賽均得獲優(yōu)異成績。截至今年10月我校“十五”共結(jié)題18個課題，出版2本《求知至樂》教師論文集，出版了8期《__中學(xué)》?？?0本校本教材，教師個人歷史小說2部《大唐王朝惹了誰》(20__年4月外文出版社出版發(fā)行)《隋唐英雄們》(20__年4月1日由重慶出版社出版發(fā)行)，每年教師參評論文獲獎150人次以上。20__年7月我校通過自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校和國家級語言文字規(guī)范教育特色學(xué)校驗收。
六、展望未來，躊躇滿志。
1、創(chuàng)設(shè)以弘揚人文精神為宗旨的校園文化。
我校是以著名語言學(xué)家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學(xué)。學(xué)校堅持“龍蟲并雕，求知至樂”的教育理念，“弘揚王力精神”“鑄造名師，爭創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)。在校園布局合理、校舍美觀、環(huán)境優(yōu)雅整潔的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學(xué)校處處有文化，讓學(xué)生時時受教育。
2、繼續(xù)需要各界的領(lǐng)導(dǎo)大力支持，完善教研激勵機(jī)制，調(diào)動教師教研積極性，扶持鼓勵青年教師著書立說。
3、重視課題成果推廣，加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，樹立榜樣，典型引路。
4、課題申報立項上今后應(yīng)注重向國家課題高層次發(fā)展。
5、加強(qiáng)教科研陣地精品化，加強(qiáng)校園文化和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，讓《王力中學(xué)》?？托１窘滩某蔀閷W(xué)校教科研的宣傳陣地。
6、繼續(xù)落實教研“三個一”：每學(xué)期每個教師寫一篇論文、上一節(jié)研究課、撰寫一個學(xué)生案例。
7、堅持“走出去，請進(jìn)來”舉辦各種論壇或講座，組織多種類型的教育教學(xué)比賽。
8、舉辦各種活動，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇六
在幼兒園一個月的實習(xí)很快就畫上了句號。這期間的心情也發(fā)生很大的變化，從最開始的不適應(yīng)，覺得學(xué)校學(xué)習(xí)才是最舒服的，到離開時的戀戀不舍，滿載而歸。
在學(xué)校里，我們只要上課、做完作業(yè)就搞定，但在幼兒園里，第一周的見習(xí)，看著班主任老師上課，每個環(huán)節(jié)老師怎么與孩子交流，在問題出現(xiàn)時如何處理;課余時間就得抓緊時間準(zhǔn)備第二周上課的教案、教具。趁著班主任老師有空的時候，趕緊把自己的準(zhǔn)備呈上，聽老師的建議后對自己的教案進(jìn)行修改，私底下練習(xí)好后，我們幾個實習(xí)生對著空氣自問自答預(yù)教給老師聽。接下來的每周針對上課前的準(zhǔn)備都這樣，課結(jié)束之后，進(jìn)行精小的教研，各個同學(xué)對彼此的課進(jìn)行討論，給予建議。最后請班主任老師做總結(jié)。每個同學(xué)在直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的支持下，有很大的進(jìn)步。
給我最大印象的是組織孩子的生活活動，在所有老師中，我想幼兒園老師是最辛苦的。他不是只要上好課就行了，還需要照顧孩子的生活。這取決與我們教育對象的年齡特點。看著簡單，但這過程需要極大的耐心。我們每兩個同學(xué)配班，兩個人負(fù)責(zé)一塊“整”的時間，比如上午。從區(qū)域活動到組織教學(xué)再到自由活動、游戲活動以及組織孩子喝水、上洗手間、吃飯等，這半天時間在別人眼里看似簡單，但我們要花費巨大的精力，孩子保護(hù)自己的意識比較弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起來。我們不僅要關(guān)注他們的活動狀態(tài)，還要注意到他們的精神狀態(tài)。我一直覺得孩子的聲音多配合，就是對你的課堂有多喜歡。所以常常會暗示小朋友們大聲回答。但時間久了，孩子的嗓子也不行。整體看待問題，實踐需要理論來指導(dǎo)是我這次實習(xí)的最大感受。
這一個月的實習(xí)豐富了我的實踐，使得課上的理論學(xué)習(xí)變得生動，使得在學(xué)校所學(xué)的知識變?yōu)榭梢赃\用的技術(shù)、能力。學(xué)以致用的感覺，真是太美妙了。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇七
我校是2020年開辦的一所九年一貫制民辦學(xué)校。開辦兩年多以來，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好。2020年學(xué)校新初一、新小一招生出現(xiàn)爆發(fā)式增長，報名人數(shù)遠(yuǎn)超計劃招生人數(shù)。歷次區(qū)考，我校成績名列前茅，學(xué)校辦學(xué)水平獲得家長、社會廣泛認(rèn)可。2020年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校獲得中學(xué)組唯一的一等獎。
一所開辦兩年多的新校，能夠迅速脫穎而出，取得較好的社會影響力，其關(guān)鍵就在于我校努力踐行“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提升教育教學(xué)質(zhì)量、全力打造品牌學(xué)校”的辦學(xué)方略。我們具體從四個方面進(jìn)行了認(rèn)真實踐和深入思考，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立“打造品牌”思路。
保證和提升教育質(zhì)量，是學(xué)校的生存所在、發(fā)展所在、尊嚴(yán)所在，更是對學(xué)生、對家長、對社會的責(zé)任所在，民辦學(xué)校尤然。____驗學(xué)校在辦學(xué)之初即確立了以“誠信為本、質(zhì)量立?！薄ⅰ案咂瘘c、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色，全力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思路。而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。____驗學(xué)校是一所新辦的民辦學(xué)校，要在優(yōu)勝劣汰的激烈教育競爭中求生存謀發(fā)展，站得住走得遠(yuǎn)，只能踐行努力“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、堅持質(zhì)量立校、打造品牌之路”的辦學(xué)思路，舍此別無它途。
基于以上認(rèn)識，學(xué)校開辦之初即確立了“堅持文化+特長的人才培養(yǎng)模式”，“從____驗學(xué)校走出去的每一個學(xué)生，都應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)、身心健康者”的辦學(xué)理念。
如今，“質(zhì)量立?！薄ⅰ按蛟炱放啤钡墓沧R已成為師生員工及家長的追求和信仰，并轉(zhuǎn)化為____驗學(xué)校的校魂?！皬?qiáng)大的精神必將轉(zhuǎn)化為無窮的力量”。在?；甑母姓俸椭敢?，教職工愛崗敬業(yè)、學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、家長配合學(xué)校已蔚然成風(fēng)。學(xué)校處處呈現(xiàn)出政通人和、教學(xué)相長、昂揚向上的景象，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)大的精神支撐。
二、建設(shè)一流師資隊伍。
教師是學(xué)校的核心競爭力。____驗學(xué)校把組建一支高水平的教師隊伍當(dāng)作踐行辦學(xué)理念最重要的基礎(chǔ)工作來抓。只有素養(yǎng)優(yōu)良的教師，才能培養(yǎng)出核心素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生。所以，學(xué)校十分重視素養(yǎng)優(yōu)良教師的選拔和培訓(xùn)。兩年來，學(xué)校在這方面主要做了兩項工作：
其一，招聘優(yōu)師名師。
學(xué)校按照“高門檻、嚴(yán)把關(guān)”的原則，面向全國招聘優(yōu)師名師。招聘時對教師素養(yǎng)的具體要求是：專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)技藝精湛、教學(xué)業(yè)績優(yōu)異、勇于開拓創(chuàng)新、擅長教研教改、愛生愛崗敬業(yè)、注重為人師表、教師道德高尚。學(xué)校始終踐行“待遇吸引人、感情留住人、事業(yè)發(fā)展人、文化感召人”的招聘理念。
學(xué)校知人善任、人盡其才，設(shè)立了“名師工作室”，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、骨干作用，并要求和支持每一個教師全力把自己打造成名師，為老師們搭建了一個充分施展才干、建功立業(yè)的事業(yè)平臺，讓老師們在這里擁有充分的獲得感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感和歸屬感，而這些恰恰是民辦教師最不可或缺的心理需求。
其二，開展師資培訓(xùn)。
開展師資培訓(xùn)是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校的師資培訓(xùn)分師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個部分。
“德高為師，身正為范”。學(xué)校緊抓“師德六條”的學(xué)習(xí)貫徹不放松，通過教職工大會、校行政例會、班主任例會、專題報告會等形式，反復(fù)向教職工宣講遵守教師職業(yè)道德的重要性、必要性，宣講教職工中師德先進(jìn)的典型，彰顯高尚師德的正能量。學(xué)校還在教職工中倡導(dǎo)和建設(shè)“奮發(fā)有為的進(jìn)取文化、埋頭苦干的干事文化、勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)文化、爭創(chuàng)業(yè)績的班組文化和團(tuán)結(jié)和諧的校園文化”，努力營造積極向上、寬松和諧的校園氛圍，從而使教職工愛生愛校、勤奮工作、爭創(chuàng)佳績、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法成為教師個人發(fā)展的自覺。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)是學(xué)校師資培訓(xùn)的另一重要組成部分。兩年來，學(xué)校每學(xué)年都舉辦“一師一優(yōu)課”教師教學(xué)比賽，90%以上的教師都會參加，通過大量的磨課、賽課、評課工作，我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，2020年，凡代表我校參加區(qū)級教學(xué)比賽的老師，均獲得了理想的成績。
為了加快青年教師的培養(yǎng)力度，我校每年都會舉辦“師徒結(jié)對”活動，通過經(jīng)驗豐富的老教師的傳、幫、帶，青年教師成長速度飛快，在各工作崗位中取得了很好的成績。
另外，學(xué)校在教職工中組織了多場“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”專題研討會，有近20名教師的相關(guān)論文發(fā)表在《洪山教育》等刊物上。
通過招聘名師優(yōu)師和師資培訓(xùn)，目前學(xué)校已組建了一支以名師優(yōu)師為主體的，德藝雙馨、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)技藝精湛、素養(yǎng)優(yōu)良的高水平師資隊伍，并實現(xiàn)了所有班級教師的優(yōu)化配置，從而為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的人力資源基礎(chǔ)。
三、堅持質(zhì)量立校理念。
曾有記者向?qū)W校打探學(xué)校取得優(yōu)良教育質(zhì)量的“秘訣”，我們的回答是：“____驗學(xué)校的高質(zhì)量是學(xué)校管出來的，是老師教出來的，是學(xué)生學(xué)出來的，是家長幫出來的”!
認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)必然會產(chǎn)生考試創(chuàng)佳績的效果。我們的理念是：學(xué)校教育的高質(zhì)量是全員質(zhì)量意識、全程質(zhì)量管理、全面優(yōu)化教學(xué)的結(jié)果。近一年來，學(xué)校圍繞“質(zhì)量立?！狈结?，重點制定并實施了四項舉措：
1、實行小班化教學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)辦之初就確立了小班化、精細(xì)化教學(xué)思路，每班班額40人。這有利于教師因材施教、精心施教、個別施教;有利于師生互動、生生互動，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展;有利于學(xué)生公平、充分地分享優(yōu)質(zhì)教育資源;有利于提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)個性化成才。近一年小班化教學(xué)實踐證明，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。
2、打造高效課堂。
“質(zhì)量立?！敝械馁|(zhì)量，首先指的課堂教學(xué)質(zhì)量，即課堂教學(xué)的高效能。高效課堂的具體體現(xiàn)是：在45分鐘的課堂時間內(nèi)，采用師生互動、生生互動、深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育、享受學(xué)堂135課堂生態(tài)重構(gòu)”課堂教學(xué)模式改革，精耕課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，真正成為課的主人，從而達(dá)到“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法)落實的最佳效果。
學(xué)校成立了“高效課堂學(xué)習(xí)交流小組”，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并要求人人寫學(xué)習(xí)心得和論文。學(xué)校全力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)教研的深度融合，成立了“微課學(xué)習(xí)小組”，所有中青年教師一律參加課件制作培訓(xùn)，一學(xué)期培訓(xùn)近20次，大幅提升了教師微課的理論水平和技能水平。
3、落實個性化輔導(dǎo)。
因材施教、精心施教的關(guān)鍵是落實個性化的輔導(dǎo)。學(xué)生中存在著知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)的差異，學(xué)校要求班主任和科任教師為每一個學(xué)生制定一套個性化輔導(dǎo)方案，方案要求具體到每一個學(xué)科，具體到夯實基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、排除心理障礙等細(xì)節(jié)。不同的學(xué)生采用不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的方法，做到量身定制、精準(zhǔn)到位。
由于認(rèn)真實施了個性化輔導(dǎo)、教師們雖然付出了艱辛的勞動，但不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上，在知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、心理素質(zhì)等方面均有明顯進(jìn)步。
4、推行全過程管理。
學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的全過程管理，備、教、改、導(dǎo)、考、析、研各教學(xué)環(huán)節(jié)都貫徹了“制度、監(jiān)控、考核、激勵”的8字方針，以過程與終端相結(jié)合的質(zhì)量管理機(jī)制和質(zhì)量評價體系，取代單一的終端質(zhì)量管理和終端評價。
例如作業(yè)質(zhì)量管理，為摒棄那種死擂學(xué)生，無限擠壓學(xué)生課外時間，布置大量不加選擇、不分層次的家庭作業(yè)題海“戰(zhàn)術(shù)”，學(xué)校組織教師利用寒暑時間精心編撰了初中語、數(shù)、外、物《____驗學(xué)校同步練習(xí)冊》，《練習(xí)冊》緊扣教材和中考考綱，內(nèi)容精當(dāng)，難度適中，雙基落實、針對性強(qiáng)。使用這套《練習(xí)冊》，較好地實現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量的過程管理。
四、全面發(fā)展核心素養(yǎng)。
發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù)，也是檢驗學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)包含人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大要素。圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生精彩成長。學(xué)校近一年來主要開展了四項工作：
1、堅持“文化+特長”的人才培養(yǎng)模式。
我校旨在發(fā)展學(xué)生的綜合能力和特長的全面發(fā)展，初中部開設(shè)了奧數(shù)班、文學(xué)社(含楚才作文)、英語口語交際、魔法化學(xué)、物理探秘、聲樂、傳統(tǒng)中華戲曲、籃球、足球、美術(shù)、陶藝、生物技術(shù)、機(jī)器人科技十幾個特長班。為拓展學(xué)生視野、未來格局，邀請各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，各學(xué)科專業(yè)教師組成講師團(tuán)隊，開展“學(xué)生大講堂”。學(xué)校將致力于走文化+特長的內(nèi)涵發(fā)展道路。
2020年7月，2020年第二十三屆fira機(jī)器人世界杯競賽中國公開賽中，我校機(jī)器人班的兩名學(xué)生獲得兩個項目的一、二等獎。2020年11月，由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中，我校戲曲班的11名學(xué)生表演的漢劇《百花亭》獲得中學(xué)組唯一的一等獎。
2、認(rèn)真開展有特色有成效的德育工作。
學(xué)校堅持召開每周一晨會、周五班隊會和每學(xué)期1-2次的家長會;組織志愿者活動、戲曲進(jìn)校園活動、傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)校園活動及春游、秋游活動;“楊春湖杯”之籃球賽、廣播操比賽、環(huán)楊春湖馬拉松比賽等活動。舉辦全國道德模范吳天祥報告會、高校專家學(xué)者報告會、校園風(fēng)箏節(jié)、元旦師生聯(lián)歡會、趣味運動會;組織學(xué)生參觀革命遺址，等等。
學(xué)校建立了《____驗學(xué)校學(xué)生個人成長檔案》，全程記錄學(xué)生在校發(fā)展核心素養(yǎng)的軌跡，用過程評價促進(jìn)學(xué)生成人成才。
3、努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
“校風(fēng)好、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好”是廣大學(xué)生、家長和教育主管部門對____驗學(xué)校的一致評價。學(xué)校制定并嚴(yán)格執(zhí)行了《校紀(jì)校規(guī)》及各班的《班規(guī)》，開展了班級和學(xué)生的“文明之星”評比活動及“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”的評比活動。“文明之星”評比內(nèi)容涵蓋了課堂紀(jì)律、晨會、課間操、眼保健操、清潔衛(wèi)生及學(xué)生文明習(xí)慣等方面?！鞍嗉壩拿髦恰庇烧烫幟刻煸u比打分，“學(xué)生文明之星”由班級評比，每周一晨會由政教處宣布上周的評比結(jié)果，并予以表彰。
每次期中、期末考試后，學(xué)校都要開展評選及表彰“三生”活動，獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”(區(qū)前10名)、“學(xué)習(xí)特優(yōu)生”(區(qū)前100名)、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號的學(xué)生均要在全校師生大會上登臺領(lǐng)獎，并上校光榮榜。
4、編寫校本教材《____地域特色文化》。
為培養(yǎng)學(xué)生“知____、愛____、愛家鄉(xiāng)”的家國情懷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，在市區(qū)教科院的支持幫助下，學(xué)校成立了“校本教材《____地域特色文化》”編寫課題小組，并于2020年12月舉行洪山區(qū)教育科研“十三五”規(guī)劃重點課題—《校本教材“____地域特色文化”編撰》的開題儀式。此課題計劃用兩年時間，完成簡介____的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游、民俗等概況的校本教材編撰工作。目前，此課題研究進(jìn)展順利，2020年1月份即將結(jié)題，這將大幅提升學(xué)校的教研水平，還將有力促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
總的來說，過去一年，在洪山區(qū)教育局熱切的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工同舟共濟(jì)，全力以赴抓好既定目標(biāo)任務(wù)的落實，有力推進(jìn)各項工作又好又快的開展，但這只是萬里長征走完了第一步，離打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)還有很長的路要走。
2020年，我校初三學(xué)子將首次參加____市的中考。2020年4月份，學(xué)校正式啟動了2020年中考復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一切工作安排都為初三備考服務(wù)，在學(xué)?？茖W(xué)、高效、有序的組織下，全體初三教師團(tuán)隊嚴(yán)慎細(xì)實地做好各項工作。學(xué)校相信，我們一定會完成洪山區(qū)教育局給我校設(shè)定的2020年中考目標(biāo)任務(wù)，向社會和家長交出滿意的答卷，為洪山區(qū)的普教事業(yè)爭光添彩!
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇八
不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們要發(fā)揚遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
在這次軍訓(xùn)中高興和難過，都表現(xiàn)得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學(xué)到的堅強(qiáng)吧。
經(jīng)過這五天的初中軍訓(xùn)，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。
新一階段的學(xué)習(xí)生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學(xué)習(xí)人民子第兵的優(yōu)良作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，長大后做一個對國家有用的人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇九
放眼花溝，田間地頭，大街小巷，到處活躍著忙碌的身影，為花溝鎮(zhèn)新一年的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入生機(jī)與活力。“面對新形勢、新任務(wù)、新要求，花溝鎮(zhèn)將變壓力為動力，搶抓機(jī)遇，主動適應(yīng)新常態(tài)，以扎實推進(jìn)重點項目建設(shè)為總抓手，強(qiáng)重點、求發(fā)展、夯基礎(chǔ)、惠民生，全鎮(zhèn)上下一心，振奮精神，干事創(chuàng)業(yè)，全力打造綠色、生態(tài)、和諧、幸福新花溝。”花溝鎮(zhèn)黨委書記陳現(xiàn)彬說。
“綠色化”引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。
春暖花開，“綠色化”的春風(fēng)萌動著花溝大地。與陜西漢能科技簽訂協(xié)議，計劃投資2億元，建設(shè)占地1000余畝的光伏發(fā)電項目;投資2.6億元，占地200畝的北京華麗聯(lián)合新型節(jié)能建材項目正在洽談中;華瓷陶瓷膜項目二期建設(shè)如火如荼……一批科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的綠色項目正日益撬動起花溝鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綠色增長極。
致力綠色發(fā)展，實現(xiàn)金色夢想。設(shè)立招商“綠色”門檻，推行項目節(jié)能、環(huán)保預(yù)審制度，嚴(yán)把入門關(guān)。積極引進(jìn)三產(chǎn)物流企業(yè)，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長極，依托8家運輸公司和10余家三產(chǎn)物流公司，稅收力爭實現(xiàn)1500萬元。引導(dǎo)企業(yè)開展技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型升級，支持澳森特、華仲陶瓷、天潤氣體、鑫豐工業(yè)用呢、苑美鮮等企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，推動產(chǎn)業(yè)鏈條、價值鏈條向更高端延伸。依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢，整合鎮(zhèn)內(nèi)旅游資源，打造以陳莊-唐口遺址為龍頭，以百果采摘游為主體，以親近自然、體驗民俗為特色的鄉(xiāng)村旅游格局，做活旅游文章，增值綠色gdp。
搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架。
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮勢不可擋，如何借力“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代東風(fēng)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營模式的升級換代?近日，花溝鎮(zhèn)與樂物網(wǎng)積極接洽，邀請該公司總經(jīng)理王明光前來考察，雙方就農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌宣傳等合作事宜進(jìn)行探討，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式探索的破題之旅。
今年是花溝鎮(zhèn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新框架的破題之年?；湘?zhèn)將主動順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮，積極探索農(nóng)業(yè)全面“觸網(wǎng)”新模式。一方面，加強(qiáng)與樂物網(wǎng)等電子商務(wù)平臺的合作，拓展農(nóng)業(yè)下游消費，更新銷售渠道，推進(jìn)花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程;另一方面，以農(nóng)產(chǎn)品安全先行示范區(qū)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)與縣檢驗檢測中心合作，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系和二維碼追溯體系建設(shè)，加快花溝鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)程。
當(dāng)農(nóng)業(yè)遇上互聯(lián)網(wǎng)，將開啟花溝農(nóng)業(yè)向更高層次規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化發(fā)展的加速模式。擴(kuò)大以山東黑牛為龍頭的現(xiàn)代畜牧基地規(guī)模，新建、擴(kuò)建規(guī)模500頭以上的山東黑牛能繁母牛小區(qū)2處，100頭以上養(yǎng)殖小區(qū)3處，新建、擴(kuò)建規(guī)模3萬只肉鴨養(yǎng)殖小區(qū)2處。推進(jìn)以“兩西”蔬菜為代表的品牌瓜菜基地向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；l(fā)展，力爭年內(nèi)新建冬暖蔬菜大棚300個，新增早春西瓜1000畝。對30余家農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進(jìn)行品牌化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提升。引進(jìn)得益等企業(yè)，新建高標(biāo)準(zhǔn)基地2-3處，流轉(zhuǎn)土地3000余畝。鼓勵條件成熟的基地積極申請“三品一標(biāo)”認(rèn)證，申報國家地理標(biāo)志商標(biāo)，打造幾個在全省乃至全國叫得響的花溝品牌。
民生事業(yè)建設(shè)串聯(lián)百姓幸福密碼。
溝渠改擴(kuò)建、生產(chǎn)路硬化建設(shè)、溝渠綠化……一系列惠民利民工程建設(shè)如火如荼。春日里讓群眾感受到溫暖的不僅僅是氣溫的回升?！盀榱瞬坏⒄`村民收割小麥，趕在麥?zhǔn)涨敖ǔ缮a(chǎn)路，我們特意將工期提前，加班加點，爭取讓群眾早受益?！被湘?zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)項目指揮部的一位工作人員說道。
一組組數(shù)字，一項項政策，一筆筆支出，孕育著百姓看得見、摸得著的民生成果，傳遞著花溝質(zhì)樸的惠民情懷，串聯(lián)起花溝百姓的幸福密碼。投資2200萬元，建設(shè)小農(nóng)水四期工程;投資4300萬元，全面推進(jìn)10萬畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田改造項目;投資650萬元，對龍桑小學(xué)、幼兒園實施全面改造;投資350萬元，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行改擴(kuò)建;與北京開心樹教育科技有限公司簽訂協(xié)議，開辦高青縣魯才高級中學(xué)，爭取年內(nèi)達(dá)到規(guī)模12個教學(xué)班，在校生600人;按“先拆后建”模式，對花四南村實施舊村改造，扎實推進(jìn)“兩區(qū)三村”建設(shè);進(jìn)一步完善村級保潔員管理長效機(jī)制，對田興路等重點路段道路兩側(cè)進(jìn)行集中清理，綠化粉刷沿路周邊樹木，爭取對30余個村進(jìn)行綠化、亮化;積極推進(jìn)水綠高青建設(shè)，重點做好慶淄路綠化和北支新河綠化工程;以“幸福文化廣場”等活動為載體，深入推進(jìn)四德工程建設(shè)及其他文明創(chuàng)建活動。
服務(wù)型基層黨組織當(dāng)群眾“靠山”
一塵不染的村硬化路，回蕩著歡聲笑語的文化廣場，滿載著致富夢的500畝桑蠶基地……近日，任馬寨村村民在村支部的帶領(lǐng)下，有人粉刷墻體，有人清理垃圾，熱火朝天，描繪著美麗鄉(xiāng)村夢。“支部領(lǐng)著俺們建基地，給俺們建廣場，過陣子鄉(xiāng)村旅游也要熱熱鬧鬧辦起來，有咱支部當(dāng)‘靠山’，日子真是越過越帶勁兒?！币晃淮迕襁@樣說道。
花溝鎮(zhèn)著力加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，培育越來越多像任馬寨村黨支部這樣的群眾堅實“靠山”。以村“兩委”換屆為契機(jī)，加大對新任村支部書記、村“兩委”班子以及無職黨員的培訓(xùn)力度，定期分批給他們上好“政策課”“業(yè)務(wù)課”“作風(fēng)課”“警示課”，培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)群眾“靠山”的能力。發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，以“百優(yōu)創(chuàng)建”和“百村萬戶扶貧奔康”活動為載體，大力發(fā)展一村一品、致富基地，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，讓群眾致富路上有“靠山”。推行村級事務(wù)“五代理”工作機(jī)制和“四議兩公開一審查”工作法，突出抓好民主議事和規(guī)范財務(wù)管理，打造陽光村務(wù)，做群眾的放心“靠山”。組織92名鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部駐村指導(dǎo)，為群眾提供幫辦、代辦服務(wù)，實現(xiàn)群眾有需、干部有應(yīng)，群眾有難、干部必幫，群眾動嘴、干部跑腿的服務(wù)效應(yīng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點、難點、重點問題，當(dāng)群眾的貼心“靠山”。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十一
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時代的教師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時代的高校教師要有責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點。
一、愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；作為教師應(yīng)知法、懂法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時，教師還應(yīng)通過教育活動使學(xué)生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學(xué)生的一項的基本要求。
二、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到。
三、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；愛生親徒，樂教不倦。孔子曾以“學(xué)而不厭，誨人不倦。”作為教育門生的座佑銘。教師對學(xué)生崇高的教育愛和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友。
五、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度，都會對學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。
六、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，教師不單是傳授知識、訓(xùn)練技能，更應(yīng)該是一種對學(xué)生潛能的開發(fā)。教師要激勵學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)他們參與社會競爭的能力。
七、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；做一名高校教師要堅守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十二
學(xué)前教育是每個孩子人生路程中非常重要的一環(huán)，學(xué)前教育階段的孩子是對外界最為敏感的時期，正好處于發(fā)育和認(rèn)知的關(guān)鍵期，所以良好的學(xué)前教育能夠為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。而針對學(xué)前教育這一主題，我們不僅需要在實踐中逐漸探索、總結(jié)，更要及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)，帶著這樣的心態(tài)，我在省內(nèi)一家幼兒園實習(xí)了半年以后，認(rèn)真地撰寫了我的學(xué)前教育個人報告。
學(xué)前教育屬于社會的基礎(chǔ)教育階段，是一種以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、有效適應(yīng)初等教育和社會生活為目標(biāo)的教育，其最主要的意義在于對幼兒的全面發(fā)展進(jìn)行規(guī)范、促進(jìn)和引導(dǎo)。因為在這個階段，幼兒成長發(fā)育、心理特征和生理特征與其他階段大不相同。所以學(xué)前教育需要呵護(hù)幼兒的眼睛和聽力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間的交往和溝通技能，同時關(guān)注他們的生理、心理、智能素質(zhì)發(fā)展，幫助幼兒成長為健康、智能、幸福的人。
二、實習(xí)心得。
我在幼兒園實習(xí)期間，充分認(rèn)識到學(xué)前教育教師需要具備的各方面能力，如：專業(yè)知識、教育心理學(xué)的知識、管理技巧、語言表達(dá)等。還要養(yǎng)成了解和熱愛幼兒的習(xí)慣，不僅要有責(zé)任感，還需要學(xué)會觀察和體察每個幼兒的情感和行為，因為這是我們引導(dǎo)幼兒成長的前提。我曾經(jīng)帶領(lǐng)幾個班級的幼兒們進(jìn)行天氣變化的觀測，從照顧個人的能力、站在大自然的角度看待世界、組織活動的能力等多個方面為幼兒提供了更豐富的發(fā)展機(jī)會。
三、學(xué)前教育的教學(xué)方法。
針對不同年齡段的幼兒，學(xué)前教育需要針對性地運用不同的教學(xué)方法，對于0-3歲的嬰幼兒群體，我認(rèn)為應(yīng)該以縮小感性認(rèn)知和感官體驗為主，體驗活動為輔，加強(qiáng)親子互動；針對3-6歲的學(xué)齡前兒童，則應(yīng)該采用感性教育和啟發(fā)式教育法，寬泛視野，進(jìn)行多樣化體驗，增強(qiáng)獨立思考的能力和人際交往能力。在我的實習(xí)活動中，我曾采用一些教學(xué)練習(xí)來啟發(fā)幼兒的興趣，比如排球游戲和繩命名游戲，旨在讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境下，獲得身心上的成就感，并不斷開發(fā)感官體驗發(fā)現(xiàn)更多新奇事物的興趣。
四、師生關(guān)系的重要性。
在學(xué)前教育時期，0-6歲的幼兒是最容易認(rèn)可教育者的人群。在我之前的實踐和我自己的實踐中，我們都能夠感受到師生關(guān)系的重要性。與孩子們建立良好的互動和信任是非常有必要的。因為只有在建立了信任和互動的前提下，孩子們才會與教育者密切聯(lián)系和交流，將關(guān)心、愛、責(zé)任、興趣等自然油到學(xué)習(xí)生活中，教育才有效。我通過每天都與孩子們進(jìn)行互動，讓他們感受我的熱情和真誠，進(jìn)而讓他們對我建立起堅實的信任感，這是我的實習(xí)工作中所取得的最大收獲。
五、心得與啟示。
學(xué)前教育扮演著非常重要的角色，它不僅僅關(guān)系到孩子們幼年時期的成長和發(fā)展，還涉及到他們整個人生中許多方面。在這段時間中，教育者起著至關(guān)重要的作用，所以需要我們有認(rèn)識到和解決問題的意識。對于學(xué)前教育的個人思考和體會，他們可能是小但它們往往具有深遠(yuǎn)的影響。因為幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式存在著在其人生的整個發(fā)展過程中的持續(xù)影響。希望我們得到的啟示是：重視幼教的工作，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，保持實踐與反思的良好習(xí)慣，并不斷深化和改進(jìn)教育方法。畢竟每個孩子都希望擁有愉快、快樂的成長過程，并成為一個更幸福，更健康的成年人。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十三
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xx年9月13日至11月5日，我們實習(xí)隊來到了順德區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行為期八周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個實習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。
一．課堂教學(xué)。
（一）見習(xí)周。
根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗。在來到均中后，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位——摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的每一課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細(xì)心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了聽指導(dǎo)老師的課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，胡老師也會跟我們討論這節(jié)課的思路，這讓我學(xué)到很多。
此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）備課與上課。
一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力了。因為均中屬于鎮(zhèn)屬中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，而且我教的還是普通班，處理教材時要求把最簡單的、最基礎(chǔ)的知識點講通就可以了，而教材上沒有的內(nèi)容絕對不涉及。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章，我們就不提及強(qiáng)弱電解質(zhì)之分。同時，在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，就連電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念也是大部分人都無法掌握，于是我們就總結(jié)出一個規(guī)律：化合物中，除了酸堿鹽是電解質(zhì)外，其他的都屬于非電解質(zhì)。這樣學(xué)生就能解決目前遇到的一些題目了。我們深深地感覺到：雖然大家都具備了良好的學(xué)科知識基礎(chǔ)，但要用通俗的方式來描述最簡單的化學(xué)知識，卻讓大家很頭痛。
第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換角色到先生，我們真的都是一群在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的菜鳥老師。由于缺乏經(jīng)驗，在大學(xué)時也缺乏必要的練習(xí)，我們在很多時候?qū)滩牡?處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對我們而言，的迷惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。剛看教材時，覺得40分鐘怎么就講一頁書；備課時做了三十多張ppt，后來發(fā)現(xiàn)這樣實在是太趕了，要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就很不錯了，ppt更是不宜太多，最多就20張，如果上的是以練習(xí)為主的課時（比如說離子方程式的書寫），幾張ppt就可以解決問題了。這時候科任指導(dǎo)老師根據(jù)他二十多年的教學(xué)經(jīng)驗提出的建議，對我們而言顯得尤為寶貴。
初上講臺，帶給我們的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白時會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識，又要治理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時心情非常緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗，共同研究教材和其他教學(xué)資料，并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實際情況修改課件，并且讓老師指出我上課時存在的不足，在下一次重復(fù)課時及時修正。
在實習(xí)過程中，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復(fù)習(xí)課、三節(jié)實驗課還有一次主題班會課，共十九節(jié)。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會加倍努力。
其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹。可惜上臺后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講。
其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。
二、班主任工作。
班主任工作是每一個新老師的必修課。在與學(xué)生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。
1．班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2．?dāng)M訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3．日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都能細(xì)心對待，及時請示原班主任。
4．組織主題活動。最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用新穎的活動形式來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。針對高一學(xué)生處于初高中轉(zhuǎn)折期自信心不足，壓力過大的心理特征，我在原班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，如做好精美的課件（主題內(nèi)容“yes，wecan”），并設(shè)計好活動環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的反應(yīng)預(yù)測，力求每一個學(xué)生都能參與到活動，班會課上學(xué)生反應(yīng)熱烈，上完課后都有所收獲，活動最終取得了圓滿的成功。
其他，如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
5.個別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此，我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了深入了解和談話。找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難。
總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研。
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間，我積極參與實習(xí)隊內(nèi)的調(diào)查研究，增進(jìn)了對學(xué)生心理活動的理解。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十四
第一次被稱作陸老師……。
第一次完整講完一堂課……。
在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習(xí)。2018年9月6日至2018年11月7日，我在如皋師范附屬小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，兩個月的實習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過這次教育實習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：
1、教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個新課的實習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實也證明了這一點。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平時，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項活動。
班主任實習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學(xué)們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是心有靈犀---溝通、贊美主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運動會各項事宜的準(zhǔn)備，在高一(10)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。
3、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。
關(guān)于聽課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的.優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是備學(xué)生。
信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細(xì)致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。
關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。
我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實習(xí)期間學(xué)校的各項班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實習(xí)真的是一筆非常寶貴的財富。
關(guān)于實習(xí)團(tuán)隊。高中實習(xí)分隊的14位同學(xué)，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習(xí)經(jīng)歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查，每個人都認(rèn)真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。
關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實習(xí)。那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因為你們，我喜歡被叫做沈老師、喜歡被叫做沈姐姐。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實習(xí)是要早起的，實習(xí)是要晚睡的，實習(xí)是要擠公交的，實習(xí)是要付出的，但，實習(xí)是有收獲的，實習(xí)是充滿幸福感和成就感的。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十五
在教育實習(xí)的道路上，我們可能會遇到難題，但是我可以通過自個人總結(jié)來進(jìn)行反思解決問題。本站小編收集了個人教育。
實習(xí)總結(jié)。
報告，大家一起來看看吧!
實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
(1)深入了解班級情況。
在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級的。
規(guī)章制度。
班級文化班級結(jié)構(gòu)班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和。
日記。
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進(jìn)入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的。
工作計劃。
古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”這說明制定計劃的重要性如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
(2)了解學(xué)生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。
按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
因為學(xué)校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實習(xí)工作，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十六
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，法治教育在高校中的重要性變得愈發(fā)突出。高校法治教育是培養(yǎng)大學(xué)生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑，通過對法律知識的學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生在高校階段就能養(yǎng)成守法、用法之品格。在經(jīng)歷了一系列的法治教育措施后，我深感高校法治教育對于大學(xué)生的成長和社會發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中，我將總結(jié)我在高校法治教育中所獲得的心得體會。
首先，高校法治教育拓寬了我的法律知識面。在高校法治教育課程中，我學(xué)習(xí)了憲法、刑法、民法等多個方面的法律知識，對于我了解法治的內(nèi)涵和原理起到了重要的引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)法律，我學(xué)會了法律的適用和運用，對于法律問題能夠以一種科學(xué)的方法進(jìn)行分析和解決。同時，這些法律知識也增強(qiáng)了我的法律意識，使我能夠更好地遵守法律，自覺地行使自己的權(quán)利和義務(wù)。
其次，高校法治教育提高了我的法律素養(yǎng)。在法治教育的引導(dǎo)下，我學(xué)會了運用法治思維去認(rèn)識和解決社會問題。通過學(xué)習(xí)法律的方法和途徑，我培養(yǎng)了獨立思考和分析問題的能力。在高校的法治教育實踐活動中，我參與了模擬法庭、辯論賽等活動，鍛煉了自己的辯證思維和口頭表達(dá)能力，同時也提高了自己的法律職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念。這些實踐讓我在理論與實踐中得到了很好的結(jié)合，使我成為一個具備扎實法律素養(yǎng)的大學(xué)生。
再次，高校法治教育培養(yǎng)了我的法律意識和價值觀。法治教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生守法的習(xí)慣和用法的觀念。通過法律知識的普及和法律文化的熏陶，我對于法律的規(guī)范和約束有了更深層次的理解和認(rèn)識。我從法律中學(xué)會了公平、公正、公平的價值觀，意識到法律是社會進(jìn)步和穩(wěn)定的基石，同時也是我們共同生活和相處的原則。高校法治教育讓我明白了法律和道德的不可分割，也讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該如何在法治的軌道上行走。
最后，高校法治教育對個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。在參與了高校法治教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我樂于追求知識，樂于將法律理論與實踐相結(jié)合，不斷探索和創(chuàng)新。我相信，通過繼續(xù)深化法治教育，我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地運用法律知識，為社會和國家的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，高校法治教育是大學(xué)生成長和發(fā)展的重要途徑。通過學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)法律意識和價值觀，我們能夠更好地遵守法律、用法律保護(hù)自己的權(quán)益和履行社會責(zé)任。同時，高校法治教育也為我們將來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和保障。我相信，在高校法治教育的引領(lǐng)下，我們將成為擁有法治素養(yǎng)的新時代青年，在為實現(xiàn)社會主義法治中國做出自己的貢獻(xiàn)的同時，也能為自己的未來開創(chuàng)更加美好的前景。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十七
作為一名工作人員，要學(xué)會在工作中總結(jié)，改正不足，提高自己解決問題的能力。下面是本站帶來的。
心得篇體會，歡迎欣賞。
年終歲尾，現(xiàn)將本年度個人學(xué)習(xí)提高工作情況做以總結(jié)。
一、取得的主要收獲：
1、堅持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會。
2、堅持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計11篇。
3、堅持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑“用你自己最喜歡的方法讀書”》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點感悟》。全年累計聽課96節(jié)。
4、堅持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點要“四突出”》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。
5、堅持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)。
自查報告。
一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。
6、堅持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。
7、堅持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的“激情為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本”的辦學(xué)思想日趨成熟，“讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了“管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧”的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。
二、自身存在的問題：
1、自身存在懶惰思想、應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不夠積極主動，閉時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，認(rèn)為有經(jīng)驗不用學(xué)，認(rèn)為辛苦不愿學(xué)，認(rèn)為工作忙沒時間學(xué)。
2、學(xué)習(xí)有時還是浮在表面，學(xué)得不深、學(xué)得不透。對教育理論學(xué)習(xí)膚淺，不能把理論和教育實踐很好的結(jié)合起來，不能用理論很好的指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
3、對自我要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)文件不深入，停留在表面現(xiàn)象，知其然，不能知其所以然，從文件中來，到群眾中去，僅此而已。
4、讀書少，缺乏對教育理論專著的閱讀，缺乏對新課程改革方面圖書的閱讀，只注重學(xué)校管理方面圖書的閱讀。
今后工作中我會從自身做起，認(rèn)真查找學(xué)習(xí)中存在的問題和自身存在的差距，加以剖析，加強(qiáng)今后的學(xué)習(xí)：
首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)師生健康成長。
其次率先垂范，踐行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)習(xí)的各項制度，嚴(yán)以律己，以身作則，用自身的學(xué)習(xí)行動帶動學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力做到學(xué)有所獲。
第三求真務(wù)實，理論和實踐相結(jié)合，用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作的實踐，扎實認(rèn)真地搞好學(xué)校各項工作，推動學(xué)校的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
為了適應(yīng)時代發(fā)展，響應(yīng)上級和學(xué)校的號召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。
二、積極參與教學(xué)實踐活動，提高自己的教學(xué)水平。
本年度，我積極參加教學(xué)實踐活動，親自參與組教研講課，將新理念，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，我執(zhí)教的《動物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評。
三、堅持參加各種學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，利用課余時間也讀了一些教育書籍，來充實自己。如《每天給自己一個希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都會有不同的收獲。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)少先隊業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)《隊章》、少先隊教育理論、少年兒童運動史、少先隊工作方法、少先隊基本知識、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基本技能，提高工作的技能技巧。堅持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在本學(xué)期中，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的在試著提高自己，下一個年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。
學(xué)習(xí)可以提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以增加智慧，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作思路的開闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強(qiáng)。時值年末，對個人20xx年度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理、做以總結(jié)。
一、在五個方面有所獲，
在法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，尤其是《校園傷害事故處理條例》的學(xué)習(xí)，充實了法律知識，增強(qiáng)了法制觀念，在今年發(fā)生的兩起校園碰傷事故處理過程中，能夠自覺地運用所學(xué)知識正確及時的處理，是教師、學(xué)生及家長都得到滿意結(jié)果，真正達(dá)到了學(xué)以致用。
在師德學(xué)習(xí)方面，自身學(xué)習(xí)加之平時的實踐，深刻體會到師德學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有師德才有教育，師風(fēng)正則教風(fēng)正，師風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，師風(fēng)正則校風(fēng)正。
在讀書學(xué)習(xí)方面，通過閱讀竇桂梅的《回到教育的原點》等書籍，再次感受到讀書的好處，開闊眼界，增加知識，提高素養(yǎng)，并能帶動教師、學(xué)生讀書活動的開展，對于學(xué)?！罢b讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”這一特色活動也起到引領(lǐng)作用。
在參加上級培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真參加了縣教育行政部門及業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長進(jìn)城掛職培訓(xùn)班，其中在省教育行政學(xué)院集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，聆聽了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)松林、魯良及省內(nèi)外著名教育專家學(xué)者的報告和講座：《教師心理健康與人生幸?！?撫順市教師進(jìn)修學(xué)院曹麗娟)、《辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升》(鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重)、《潤物無聲——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探討與設(shè)計》(中國教育學(xué)會中育文化研究中心、北京空間道藝術(shù)設(shè)計中心張晗東)、《如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長鄔志輝)。十一月份，按照省里安排，在11月12日到26日，到沈陽市渾南新區(qū)第一小學(xué)掛職培訓(xùn)，時間雖然短暫，但感觸很深、收獲很多，十幾天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，深受渾南一小領(lǐng)導(dǎo)尤其是馮凝校長的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各項管理中，學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備令我羨慕，學(xué)校“和諧發(fā)展有所長、知能并舉有個性”的辦學(xué)特色令我欽佩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省里掛職培訓(xùn)班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學(xué)、泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，近距離感受了我國江南教育的發(fā)展成就和辦學(xué)模式，通過本次掛職學(xué)習(xí)，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開闊，既學(xué)習(xí)聆聽了教育專家學(xué)者的報告、講座，又親身深入到一所學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活;既了解了省內(nèi)各校的教育發(fā)展成就和辦學(xué)模式，又感受了江南水鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展前景，使我在實踐上也有了較大收獲，確實不虛此行，唯有在今后工作中，將所學(xué)和所在學(xué)校工作實際相結(jié)合，并付諸實踐，才是真正的收獲，學(xué)以致用。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，參加了網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，并積極經(jīng)營自己的教育博客，訪問、交流、瀏覽、學(xué)習(xí)、撰寫博文等等，既學(xué)習(xí)了外地外校的好經(jīng)驗好做法，也借鑒了外地外校的辦學(xué)思路、發(fā)展特色，讓網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)學(xué)習(xí)平臺為自身學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用。
學(xué)習(xí)得以收獲，關(guān)鍵還得應(yīng)用，只有將所學(xué)和自身工作實際有機(jī)結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。
二、學(xué)習(xí)中存在的不足。
1、理論方面學(xué)習(xí)不深、不透，涉獵雜亂，沒有就某一方面或某一問題做深入細(xì)致研究。
2、讀書少，無論對自身，還是教師、學(xué)生，書讀的少，問題恐怕不在教師、學(xué)生，而在自己模范帶頭作用起的不好，時間安排在學(xué)校事務(wù)上的多，而真正靜下心來讀書的時間太少了。
3、學(xué)習(xí)和工作沒有融合到一起，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)習(xí)，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又能促進(jìn)工作，使學(xué)習(xí)理論和工作實踐真正融合到一起，這樣才是學(xué)習(xí)的目的。
4、動筆不勤，平時文章和博文寫的少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有時就是走馬觀花，學(xué)習(xí)了過后也可能白學(xué)了，需要今后改正。
總之，20xx年度，一方面學(xué)有所獲，另一方面也存在不少問題，收獲需應(yīng)用于今后工作，不足需在反思之后盡力彌補(bǔ)，力爭20xx年學(xué)習(xí)再努力!
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十八
高校法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法律素養(yǎng)的重要途徑，在法治社會建設(shè)中具有重要作用。我在接受高校法治教育的過程中，深刻感受到了法治教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在高校法治教育中獲得的心得體會，并總結(jié)其對個人成長和社會發(fā)展的影響。
第二段：提高法律意識
高校法治教育使我深刻認(rèn)識到法律對于個人和社會的重要性。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，我了解了法律的基本原理和一些常見法律知識。我明白了只有在法治的環(huán)境中，個人權(quán)益才能得到保障，社會秩序才能穩(wěn)定。我開始重視法治意識的樹立，并盡力遵守國家法律法規(guī)。在日常生活中，我注重維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，始終秉持著公平、正義、法治的價值觀。
第三段：培養(yǎng)良好道德觀念
高校法治教育還培養(yǎng)了我良好的道德觀念。法律是道德規(guī)范的具體體現(xiàn)，法治觀念也是道德觀念的引導(dǎo)和升華。通過法律倫理等課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到法律是社會公德的基石，法律意識是出于公正和善良愿望的需求。我開始關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，以法律的力量維護(hù)社會的公平正義。在與他人交往中，我也更加注重道德修養(yǎng)，以禮待人，尊重他人的權(quán)益。
第四段：培養(yǎng)批判思維和法律思維
高校法治教育重視培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和法律思維。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多司法案例和法律經(jīng)典，通過分析、研討和辯論，我逐漸培養(yǎng)了批判思維和法律思維的能力。我學(xué)會了通過合乎邏輯的推理、辯證的思考和法律法規(guī)的參照，分析問題，做出正確的判斷。這些能力在我的學(xué)習(xí)和生活中都起到了積極的作用。我更加注重維護(hù)自己的權(quán)益，更加勇敢地去為正義和公平發(fā)聲。
第五段：對個人和社會的影響
通過接受高校法治教育，我個人成長和社會發(fā)展受益匪淺。法治教育讓我更加懂得遵紀(jì)守法，尊重法律，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)；培養(yǎng)了我的批判思維和法律思維，提高了我的分析問題和解決問題的能力；同時也增強(qiáng)了我對社會公平正義的關(guān)注，激發(fā)了我參與公益事業(yè)和為他人維權(quán)的熱情。對于社會而言，高校法治教育的普及和推廣能夠提升全社會的法治意識，維護(hù)社會秩序，推動社會的公平正義。
總結(jié)：高校法治教育是當(dāng)代大學(xué)教育改革的重點內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)具有重要意義。通過高校法治教育，我提高了法律意識，培養(yǎng)了良好的道德觀念，同時也獲得了批判思維和法律思維的能力。這些都對我的個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我相信，只有更多的人接受高校法治教育，才能推動社會的進(jìn)步，建設(shè)更加公平、正義和法治的社會。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇十九
學(xué)前教育對于孩子的成長具有至關(guān)重要的作用，能夠幫助孩子獲得全面的發(fā)展。然而，學(xué)前教育并不僅僅是對孩子進(jìn)行教育，同樣重要的還有家長和老師的配合與溝通。在參加學(xué)前教育個人報告的過程中，我對于學(xué)前教育的知識有了更加深入的了解和體會。
第二段：學(xué)習(xí)到的知識。
在學(xué)前教育個人報告中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)前教育的知識，如教育理念、教育目標(biāo)、教育方法等等。其中，我最感興趣的是教育游戲的應(yīng)用。游戲不僅僅是孩子們喜歡的活動，更是一種教育方法。通過游戲，孩子們能夠獲得更加深入的學(xué)習(xí)體驗，同時也能夠在玩耍中培養(yǎng)他們的社交能力和思維能力。
第三段：家長與老師的配合。
孩子的成長和教育離不開家長和老師的配合和溝通。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家長與老師配合的方法。在家庭中，父母需要與教育機(jī)構(gòu)保持密切溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便能夠更好地指導(dǎo)孩子的成長。在教育機(jī)構(gòu)中，老師需要與家長建立良好的互信關(guān)系，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便家長能夠更加了解孩子的情況并及時進(jìn)行指導(dǎo)。
第四段：教育方法的創(chuàng)新。
隨著社會的發(fā)展和變化，學(xué)前教育也面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于教育方法的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，為學(xué)前教育提供了全新的教育方式和手段。如今，教育機(jī)構(gòu)可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段，如平板電腦、互動教具等，來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，提供更加豐富多樣化的教育體驗。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)前教育個人報告的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育對于孩子成長的重要性以及家長和老師在其中的作用。同時，我也認(rèn)識到了教育方法的創(chuàng)新能夠為學(xué)前教育帶來更加豐富的教育體驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們相信學(xué)前教育會不斷地向前發(fā)展，為更多的孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
高校教育個人心得體會報告總結(jié)篇二十
學(xué)前教育是每個孩子人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，也是家長們十分關(guān)注和重視的教育領(lǐng)域。個人在學(xué)前教育實踐中經(jīng)歷了很多，從中也獲得了很多靈感和感悟。在此，我想分享一下我在學(xué)前教育實踐中的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L和從事該領(lǐng)域工作的人員有所幫助。
第一段：學(xué)前教育的重要性。
學(xué)前教育是最初的教育階段，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)前教育不僅是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知知識的時期，同時也是孩子形成良好習(xí)慣和對社會的認(rèn)識的時期。如果在學(xué)前階段忽視教育，孩子將會錯過很多重要學(xué)習(xí)機(jī)會，這也會給其后的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此，學(xué)前教育的重要性不容忽視。
第二段：教師的角色。
在學(xué)前教育階段，教師扮演著極其重要的角色。教師通過創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造啟發(fā)式的教育方法，可以使孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。教師不僅僅是知識技能的傳授者，更是孩子人生中的指導(dǎo)者和朋友。教師需要細(xì)心耐心地對待每一個孩子，奪取孩子們的信任，并在此基礎(chǔ)上幫助他們成長。教師的角色不僅在于教授孩子知識，更在于引導(dǎo)孩子成為一位優(yōu)秀的人。
第三段：家庭與學(xué)校合作。
學(xué)前教育并不是只有在幼兒園里進(jìn)行，家庭同樣是非常重要的一部分。家庭和學(xué)校需要相互合作，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。在孩子的成長中，家長需要關(guān)注并提供足夠的支持和關(guān)愛。同時，家長也應(yīng)該建立良好的溝通和聯(lián)系方式，與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長。一起協(xié)力，才能讓這個學(xué)習(xí)成長的旅程更加暢通無阻。
第四段：學(xué)前教育時光的珍貴性。
孩子的成長過程是短暫而珍貴的，學(xué)前教育更是孩子成長中的珍貴時光。在這個階段，孩子們朝氣蓬勃、天真可愛，充滿好奇。因此，我們應(yīng)該抓住這個時光，從小培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。孩子們的客觀認(rèn)知和主觀意識能夠在學(xué)前教育階段發(fā)展到一個新的高度，因此，生命中最美好的歲月應(yīng)該充滿學(xué)習(xí)和成長的活力。
第五段：結(jié)語。
作為一個有孩子的家長或者是幼兒園教師，我們都應(yīng)該珍惜和利用好這段時光。學(xué)前教育是一個很長的旅程，需要我們共同努力，家庭和幼兒園也需要密切合作。有了家長和教師的共同配合，孩子的成長就容易而充滿快樂。鼓勵孩子去探索，學(xué)習(xí)和成長，讓這個珍貴的時光更加有意義。