心得體會可以讓我們從失敗與挫折中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，獲得更深刻的成長與進(jìn)步。- 寫心得體會時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和寫作技巧。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
勞動教育實驗心得體會篇一
實驗教育是一種非常重要的教學(xué)手段，它可以幫助學(xué)生更深入地了解課程內(nèi)容，并提高他們的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和團隊合作能力。我在我的學(xué)習(xí)生涯中受益良多的實驗教育，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：體驗
在我上小學(xué)時，老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ミM(jìn)行一些簡單但有趣的實驗，比如：水在容器之間的導(dǎo)電實驗、燈泡的電路實驗等等。這讓我對科學(xué)知識充滿了興趣和探索的欲望，也讓我意識到實驗教育是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。
第三段：貢獻(xiàn)
對于中學(xué)和高中階段的我來說，實驗教育的作用更為顯著。通過實驗，我不僅可以更深入地了解課程內(nèi)容，還可以培養(yǎng)自己的動手實踐能力和投入研究的熱情。更重要的是，實驗教育可以讓我們更好地理解科學(xué)知識，并讓我們將理論知識應(yīng)用到實際中。這對于未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
第四段：反思
在實驗教育中，我遇到過一些挑戰(zhàn)和困難，比如：實驗出現(xiàn)了意外的結(jié)果、實驗器材的使用不熟練等等。但是，這些困難也讓我更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，調(diào)整自己的思維和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：展望
回顧過去，實驗教育對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了巨大的積極影響。當(dāng)然，我也認(rèn)為實驗教育應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用。因此，我期望未來的教育中能夠更多地采用實驗教育，讓更多的學(xué)生受益，讓更多的人了解到實驗教育的重要性。
總之，在我的心中，實驗教育是一種非常全面、有益、實用的教育方法。希望這篇文章能夠讓更多的人了解到它的魅力所在，也希望未來有更多的實驗教育在教學(xué)中得到應(yīng)用。
勞動教育實驗心得體會篇二
勞動實驗是一種通過實踐勞動來培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動精神的教育活動。對于每個參與者來說，勞動實驗都是一次難得的機會去親自體驗勞動的甘苦與樂趣。在參與勞動實驗的過程中，我深深感受到了勞動的重要性和價值，也有了一些深刻的體會和感悟。
首先，勞動是一種積極向上的精神表現(xiàn)。通過實踐勞動，我們能感受到自己的付出和努力所帶來的成就感。勞動的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，就能夠成功地完成任務(wù)。這種積極向上的精神也會在其他方面生活中發(fā)揮作用，讓我們對待其他困難和挑戰(zhàn)更加勇敢和堅定。
其次，勞動可以培養(yǎng)團隊合作精神。在勞動實驗中，我們通常需要與其他人協(xié)作完成任務(wù)。只有通過大家的共同努力和合作，任務(wù)才能順利完成。這讓我深刻體會到，團隊合作是非常重要的，只有相互協(xié)調(diào)和配合，才能夠克服各種困難和障礙。在日常生活中，我們也需要與他人合作，勞動實驗讓我明白到只有通過團隊合作才能取得更好的成果。
再次，勞動讓我體會到勞動的辛苦和付出。通常情況下，我們只是享受勞動的成果，卻很少意識到背后需要付出的努力和汗水。通過親自參與勞動，我真切地感受到了勞動的辛苦和艱苦，這讓我更加珍惜今天的一切。同時，也讓我明白到通過勞動的辛苦付出，我們才能夠得到屬于我們的回報。
此外，勞動實驗還給我提供了學(xué)習(xí)新技能的機會。勞動實驗中，我們會接觸到各種各樣的實際操作和技能，比如種植、修理和制作等等。通過自己動手去實踐這些技能，我不僅能夠掌握新的知識和技能，還能夠提升自己的實際操作能力。這對我的個人成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
最后，勞動實驗讓我明白到勞動也可以是一種享受和樂趣。在勞動的過程中，我們會遇到各種美好的事物，比如綻放的花朵、成長的蔬菜和勞動所帶來的成就等等。這些都讓勞動不再是單調(diào)和枯燥的，而是變得有趣和有意義起來。勞動的樂趣也激發(fā)了我對勞動的熱愛和興趣，讓我更加積極主動地參與到各種勞動活動中去。
通過勞動實驗，我深刻地體會到了勞動的重要性和價值，也有了不少的收獲和感悟。勞動實驗不僅培養(yǎng)了我的動手能力和勞動精神，同時也提升了我的團隊合作能力和實際操作能力。在未來的日子里，我將更加珍惜勞動的機會，用勞動的辛勤和努力去書寫屬于自己的未來。
勞動教育實驗心得體會篇三
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
勞動教育實驗心得體會篇四
作為一名高中生，在參加勞動教育實驗時，我深有體會到了勞動的重要性和價值。在這次實驗中，我收獲了許多，深刻體會到了“學(xué)以致用”的道理。
首先，勞動教育實驗使我更加珍視勞動成果。在實驗中，我們以團隊的方式合作完成了一個小型農(nóng)業(yè)園的建設(shè)，從種植、澆水到收割，每個人都發(fā)揮了自己的特長與優(yōu)勢，取得了一定的成果。在整個過程中，我感受到了勞動的磨煉和付出的價值，也更加明白了勞動的不易。勞動的成果是來之不易的，每一粒谷子、每一塊土地都需要我們的勞動去呵護(hù)，因此，我更加珍視那些從勞動中得來的成果。
其次，勞動教育實驗使我更加明白團隊合作的力量。在整個實驗中，我們與團隊成員之間形成了緊密的聯(lián)系和彼此之間的依賴。在整個實驗中，每個人都以自己的角色出色的完成了任務(wù)，同時也會因自身角色和完成任務(wù)過程中的交流溝通而不斷的成長和提高。歸根結(jié)底，成功的關(guān)鍵在于大家能夠充分合作，共同努力實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)。同時，我也意識到了在團隊合作中，個人的力量雖然微不足道，但如果能互相配合，共同為同一個目標(biāo)而努力，就能發(fā)揮出持久的力量。
最后，勞動教育實驗讓我的心態(tài)得到了很大的鍛煉。每天勞動的時候，都會出現(xiàn)意料之外的事情，比如農(nóng)作物遭受天氣變化、設(shè)備損壞等等，這些意外帶來的不便常常會讓人抱怨和沮喪。然而，在實驗中，我們要克服這些困難，只有堅定的信心和同樣堅定的態(tài)度，才能面對并戰(zhàn)勝這些困難。這讓我明白了一個道理，在任何的情況下，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，用承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。
通過這次勞動教育實驗，我通過勞動的實踐，深深地感受到了勞動的重要性和珍貴，也更加珍視自己的勞動成果。所學(xué)到的團隊合作和心態(tài)端正更是對我未來的人生產(chǎn)生了巨大的影響和幫助，讓我認(rèn)識到了一個正確健康的人生態(tài)度。
勞動教育實驗心得體會篇五
在學(xué)校的日子里，我有幸參加了勞動教育實驗。這個實驗不僅讓我學(xué)習(xí)了很多實際的技能，也讓我得到了一些寶貴的體驗和啟示。下面我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，勞動教育實驗讓我深刻體會到勞動的重要性。我們在學(xué)校中進(jìn)行的活動，都需要動手去完成。比如，我曾經(jīng)在廚房里學(xué)習(xí)過切菜、洗碗等基本的操作，這些技能在平時生活中也幾乎每天都用到。而且，在完成這些任務(wù)中，我也發(fā)現(xiàn)了勞動給人帶來的成就感和滿足感，這讓我更加珍惜勞動的價值。
其次，勞動教育實驗讓我意識到了團隊合作的重要性。在實驗中，我們經(jīng)常需要配合完成一些任務(wù)，比如修建花壇、清理教室等。這就要求我們懂得分工合作、協(xié)調(diào)溝通。通過這樣的實踐，我深刻體會到：一個成就的背后，離不開團隊的配合和默契。
最后，勞動教育實驗也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)之處。在實踐中，我也常常犯錯，比如處理不當(dāng)、沒有密切配合等等。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的問題，我都會認(rèn)真反思和總結(jié)原因，并且嘗試制定解決方案。這讓我更加明確了自己的不足和需要提高的方面。
綜上所述，勞動教育實驗給了我很多寶貴的體驗和啟示。通過這次實驗，我更加意識到了勞動的價值和重要性，體驗到了團隊合作的重要性，認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的方面。我相信，這些體驗將對我未來的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
勞動教育實驗心得體會篇六
近年來，勞動實驗在教育中的地位日益重要，不僅能讓學(xué)生親身體驗勞動，更能培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力。在此次勞動實驗中，我有幸參與其中，通過實踐與思考，我深刻體會到了勞動的意義和價值。以下是我對勞動實驗的心得體會。
首先，勞動實驗讓我明白了勞動的重要性。勞動是一種人類最基礎(chǔ)的活動，它貫穿于我們生活的方方面面。通過勞動實驗，我親身感受到了勞動的辛苦和重要性，勞動不但能夠創(chuàng)造財富，更能夠磨煉意志、鍛煉身體，幫助人們更好地認(rèn)識自己和這個世界。在勞動過程中，我體驗到了病人的滿足感和成就感，讓我更加珍惜眼前的一切。
其次，勞動實驗讓我明白了勞動的團隊意義。勞動需要合作，需要團隊的力量。在勞動實驗中，我與同學(xué)們共同合作、分工協(xié)作，體驗到了團隊的力量。通過相互幫助、互相合作，我更深刻地理解到了團隊的價值和意義。每個人的付出和努力都是團隊成功的一部分，只有團隊的每一個成員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能最大限度地實現(xiàn)團隊的價值。
再次，勞動實驗讓我明白了勞動的實踐意義。通過實踐勞動，我了解到了很多書本上所沒有的知識。勞動實驗不僅能讓我理論知識與實踐相結(jié)合，更能夠提高我動手能力和解決問題的能力。在勞動中，我不僅學(xué)會了如何使用工具，還學(xué)會了如何合理安排時間和資源，如何快速尋找問題的解決方法。勞動的實踐使我不再停留于理論的階段，更能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的實踐能力。
然后，勞動實驗讓我明白了勞動的品質(zhì)價值。勞動需要勤奮、堅持、耐心等品質(zhì)的支撐。在勞動實驗中，我深刻意識到只有通過刻苦努力和持之以恒的品質(zhì)，才能夠完成一項任務(wù)，并取得良好的效果。勞動品質(zhì)不僅能夠使人更加擁有價值感和成就感，更能使人在實踐中體會到自己的能力和潛力。只有具備了這些品質(zhì)，我們才能在勞動中不斷突破自我，追求卓越。
最后，勞動實驗讓我明白了勞動的幸福感。勞動不僅僅是一種任務(wù)，更是一種享受和放松的方式。在勞動中，我能夠?qū)⒎泵Φ纳顠佒T腦后，專注于手中的一份勞動，找回內(nèi)心的寧靜和平和。勞動帶給我的是一種聯(lián)系自然、享受自然的幸福感。在每一次勞動實驗中，我能夠體驗到一種超越言語表達(dá)的樂趣和充實感。
總之，勞動實驗給予我很多，它不僅讓我明白了勞動的重要性、團隊意義、實踐意義、品質(zhì)價值和幸福感，更能讓我心懷感恩和滿足。通過這次勞動實驗，我不僅收獲了實踐能力，更從中體會到了勞動和珍惜生活的真諦。我相信，在今后的勞動過程中，我會倍加珍惜每一次勞動機會，用心去體驗、去實踐，讓勞動成為我生活的一部分。只有通過勞動，我們才能更好地認(rèn)識自己，感受生活的真諦。
勞動教育實驗心得體會篇七
在高中生活中，我們通常會參加一些勞動教育實驗活動，比如農(nóng)村支教、社區(qū)服務(wù)等等。通過這些活動，我獲得了很多的收獲，并且深刻地認(rèn)識到了勞動的重要性。
首先，在農(nóng)村支教中，我和我的同學(xué)們前往了一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，幫助貧困學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。在這個過程中，我們需要負(fù)責(zé)小學(xué)生的三餐飲食，打掃教室衛(wèi)生，教授他們基礎(chǔ)知識等。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了勞動所帶來的成就感，也讓我更加珍惜學(xué)校給予的優(yōu)越條件。
其次，在社區(qū)服務(wù)中，我們走進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，為居民提供生活上的幫助。我們組織了一次兒童游戲活動，為老人們打掃衛(wèi)生，為社區(qū)小商販提供市場宣傳等。在這個過程中，我們與當(dāng)?shù)厝藗兘涣?，了解到他們的苦衷和需求，也學(xué)會了關(guān)心他人，為他人著想。這讓我體會到了勞動之外的另一種意義，即社交成長的重要性。
總之，參加勞動教育實驗活動是一種很好的體驗方式，它能夠讓我們更好地認(rèn)識社會，認(rèn)識自我，也能夠讓我們更好地理解勞動的重要性和社交的重要性。我相信，只有通過勞動，我們才能獲得真正的成就感和價值認(rèn)可。
勞動教育實驗心得體會篇八
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學(xué)會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
勞動教育實驗心得體會篇九
革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認(rèn)為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過："蜘蛛的活動與織工的活動相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人間的很多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開頭就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開頭時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學(xué)校綻開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來呈現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標(biāo)的詳細(xì)層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。
通過這一階段的勞育，我認(rèn)為勞動教育的主要內(nèi)容是：
1、樹立同學(xué)正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的宏大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史，是勞動人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培育同學(xué)喜愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、浪費鋪張等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要勞動，教育同學(xué)從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱難的建設(shè)任務(wù)。
并教育同學(xué)正確對待升學(xué)、就業(yè)和安排的問題。
學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應(yīng)得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動教育能培育一個人的基本素培育一個人的生存本事，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必需學(xué)會勞動，學(xué)會怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必需要有堅韌的毅力，那股堅韌的勁是從哪里來的呢？是從勞動中熬煉出來的！人必需學(xué)會吃苦，假如他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得勝利的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的綻開是必需的。
經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話"完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動之中和為了勞動而培育起來的，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡潔的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì)，可能許多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好，沒有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它，我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來制造生活，需要靠技能來制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)心我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培育了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們熟悉到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名高校生我認(rèn)為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問。這樣我們豈不"何樂而不為'呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)當(dāng)像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要樂觀參與各類的勞動、活動。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)當(dāng)具有吃苦耐勞的習(xí)性，培育我們的動手力量，寓學(xué)問于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個聘請單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個熬煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動，使我們得以在勞動中漸漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進(jìn)作用！
勞動教育實驗心得體會篇十
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.??以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應(yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實踐機會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學(xué)生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動實踐教育目標(biāo)。
結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動實踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認(rèn)識.
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力.
2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)。
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運用所學(xué)知識進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認(rèn)識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。
勞動課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識?通過勞動課來進(jìn)行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時總結(jié)，予以表揚，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
勞動教育實驗心得體會篇十一
為保證活動順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負(fù)其責(zé)。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進(jìn)行。
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全，注意事項。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊教師指揮，各領(lǐng)隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進(jìn)行。
學(xué)生生活在這個大社會里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學(xué)，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風(fēng)險性比其它在?；顒哟蟮枚?。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實踐活動。
此外，學(xué)校家長要充分認(rèn)識到綜合實踐活動課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實踐活動。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
勞動教育實驗心得體會篇十二
作為一名農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在校期間不免會接觸到實驗田勞動這一項工作。作為一項重要的教學(xué)活動，實驗田勞動對于我們的成長和學(xué)習(xí)具有重要的意義。在實踐和勞動中，我獲得了巨大的收獲和啟發(fā)。以下是我在實驗田勞動中的心得體會。
實驗田勞動是學(xué)校生產(chǎn)教學(xué)活動的一個重要組成部分。它通過學(xué)生自己動手、親自參與的方式，把書本知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，不僅使我們體驗到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種種艱辛，也讓我們更好地掌握和理解了專業(yè)知識。在實驗田勞動中，我們可以獲得一些其他渠道難以獲取的經(jīng)驗，比如耕種、施肥、除草、打藥等，這將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生重要的影響。
在實驗田勞動的過程中，我們無法完成所有的任務(wù)，需要密切協(xié)作，發(fā)揮出組織和團隊意識，幫助彼此，緊密合作，這有助于建立更加密切的聯(lián)合和互助精神。實驗田勞動的這種協(xié)作精神，將對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生積極的影響，這也是實驗田勞動最為珍貴的財富之一。
實驗田勞動是一種非常辛苦的體力活動，需要長時間的繁重勞動。在這個過程中，我們不僅需要有強大的耐力，還需要保持良好的情緒和韌性，以應(yīng)對各種不同的困難和挑戰(zhàn)。這樣子的經(jīng)歷和體驗，不僅可以讓我們提高我們的生活能力，還可以錘煉我們的意志力，增強我們的自我管理能力。
實驗田勞動需要用到一些危險的工具，操作技能容易受傷，所以必須要加強安全意識。在勞動中，我們需要對每個小細(xì)節(jié)有高度的重視，保障每一個環(huán)節(jié)盡量減少風(fēng)險和危險。這樣的安全意識需要在實踐中逐漸建立，在我們將來的工作生活中，都會產(chǎn)生重要的產(chǎn)生影響。
實驗田勞動是一項讓我深刻體驗到農(nóng)agriculture行業(yè)的重要性。經(jīng)過實踐，我逐漸了解到種植作物的具體方法，種植面臨的困境和種植后的銷售，還了解了專業(yè)領(lǐng)域的知識，這樣的體驗讓我更加真實地感受到了我所選擇的專業(yè)的價值和重要性。這樣的信念將在以后的生活中更加注重我的學(xué)習(xí)和工作。
總的來說，實驗田勞動對于我的成長和學(xué)習(xí)都具有重要的意義。除了讓我更加了解行業(yè)和專業(yè)知識，它還幫助我提高了協(xié)作、耐性、安全意識等相關(guān)素質(zhì)。這些體驗和經(jīng)歷都將對我的未來產(chǎn)生深刻的影響，讓我更加有信心和勇氣面對新的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展。
勞動教育實驗心得體會篇十三
勞動實驗基地是許多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和實踐動手能力方面的重要舉措。我校也設(shè)有勞動實驗基地，讓學(xué)生在校園內(nèi)參與各種實際勞動，并積極總結(jié)體會。在這次勞動實驗基地勞動中，我經(jīng)歷了艱辛、辛苦，但更多的是收獲和成長。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動實驗基地的勞動給我?guī)砹隋憻捝眢w的機會。平時的學(xué)習(xí)讓我長時間坐在桌前，缺乏運動。但在勞動實驗基地勞動時，我需要做一些體力勞動，如搬運重物、挖掘深坑等。這不僅有效地鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的體力水平，還有助于我保持良好的健康狀況。通過勞動實驗基地的鍛煉，我意識到身體的力量是無限的，只要堅持努力，就能夠克服困難，完成任務(wù)。
其次，勞動實驗基地的勞動使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。勞動是為了生活，也是為了創(chuàng)造價值。在勞動的過程中，我親身體驗了辛勞和汗水，從中領(lǐng)悟到了勞動的價值。每一次我堅持工作，努力完成任務(wù)，都會感到一種成就感和滿足感。在這個過程中，我明白到只有通過辛勤努力，才能為社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，勞動實驗基地的勞動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在勞動中，我與同伴們一起協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互配合，互相幫助，才能達(dá)到團隊的最佳協(xié)作效果。通過勞動實驗基地的實踐，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，學(xué)會了與他人合作共贏的道理。這樣的經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中的團隊合作起到積極的推動作用。
另外，勞動實驗基地的勞動帶給我了一種責(zé)任感。勞動是一項有時候需要長時間堅持、需要耐心的工作。在勞動實驗基地勞動的過程中，我養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律、認(rèn)真對待每一項任務(wù)的好習(xí)慣。我明白到只有對自己負(fù)責(zé)，才能夠?qū)F隊負(fù)責(zé)，更能夠?qū)ι鐣?fù)責(zé)。勞動教會我如何承擔(dān)責(zé)任，如何對自己的行為負(fù)責(zé)，這將對我今后的生活和事業(yè)起到積極的影響。
最后，勞動實驗基地的勞動讓我感受到了勞動的快樂和成長。勞動所帶來的成就感和滿足感是無法言喻的。通過實際的勞動，我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行勞動，更學(xué)到了許多與書本里不同的東西。在勞動實驗基地中，我不斷地修正自己的錯誤，不斷地改善自己的勞動方式，從中不斷成長。勞動給我?guī)砹丝鞓?，也讓我更加堅定了對未來的信心?BR> 總之，勞動實驗基地的勞動經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過勞動，我鍛煉了身體，領(lǐng)悟到了勞動的價值，培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了責(zé)任感，并感受到了勞動的快樂和成長。這次勞動實驗基地的經(jīng)歷對我來說是一部寶貴的財富，將會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。期待能夠有更多的機會參與勞動實驗基地的工作，繼續(xù)成長、積累經(jīng)驗，為未來的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。
勞動教育實驗心得體會篇十四
實驗教育是一種注重學(xué)生實踐和探究的學(xué)習(xí)方式，通過實踐操作讓學(xué)生實踐出真知，體驗學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。在本次實驗教育課程中，我深刻體會到了實驗教育的優(yōu)勢和重要性，也對自己的學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識和提高。以下是我的實驗教育心得體會：
第一段：實驗教育的優(yōu)勢
實驗教育能夠幫助學(xué)生更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。在實驗課程中，我們不再是被動接受知識，而是積極參與到實驗過程中，操作儀器，觀察現(xiàn)象，解決問題。通過實踐，我們可以更加深刻地理解和掌握所學(xué)知識，形成獨特的思維方式。
第二段：學(xué)習(xí)策略的改變
在實驗教育中，老師不再是傳統(tǒng)的授課者，而是指導(dǎo)者和學(xué)生一起探究問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這種學(xué)習(xí)方式的改變也促使我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)策略，更加注重自主學(xué)習(xí)和探究。我開始閱讀更多的文獻(xiàn)，積極參加課堂討論，借助實驗室同學(xué)的幫助解決問題。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在實驗教育課程中，老師鼓勵我們開放思維，勇于提出自己的見解和猜測，鼓勵批判性思考和合作探究。這種開放式的思維方式培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新能力，讓我們能夠不斷探索新的領(lǐng)域和問題，開拓視野，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段：實驗教育的應(yīng)用價值
實驗教育不僅能夠提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，更重要的是，它還有著廣泛的應(yīng)用價值。例如，實驗教育可以用于培訓(xùn)工程技術(shù)人員和科研團隊，更好地提升其實際操作能力和科研能力，同時推進(jìn)科技發(fā)展。實驗教育也可以作為科普教育的重要方式，讓公眾更好地了解科學(xué)知識和科研成果。
第五段：總結(jié)與展望
通過實驗教育的學(xué)習(xí)，我不僅增強了實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，更重要的是，對學(xué)習(xí)方法有了更深入的認(rèn)識和掌握。我會繼續(xù)積極參與實驗教育，不斷探索新的問題和領(lǐng)域，同時也會將實驗教育的精神融入到我的日常學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效率和興趣。
勞動教育實驗心得體會篇十五
人生的旅程中，學(xué)校是我們探索世界的起點。在學(xué)校中，我們不僅可以獲得知識，更可以體驗生活，學(xué)習(xí)實踐技能。在學(xué)校中，我參加了勞動實驗，并有了深刻的體會和收獲。
從小就聽說“勞動最光榮，創(chuàng)造最美麗”，勞動實驗是鍛煉學(xué)生實踐動手能力，增強定力，鍛煉團隊協(xié)作能力，提高服務(wù)意識，教育學(xué)生傳承勞動精神等方面，都有著重要的意義。通過勞動實驗，我們可以感受揮汗沐浴的快樂，更能懂得勞動的難易之處。同時，通過勞動實驗，我們也可以認(rèn)識到工作的重要性。
第三段：課堂上的“苦活”與生活中的“樂趣”
在參加勞動實驗的時間里，常常會有那么一些枯燥的苦活。打掃教室、清理食堂垃圾、修剪花草等，這些都是單調(diào)而且繁重的勞動。然而，通過勞動實驗，我學(xué)會了如何配合同伴，調(diào)整自己的心態(tài)，面對不盡人意的工作。
而在一些生活中，我們也會有許多自愿給予他人的“樂趣”，有時為了別人的一份薪水，有時為了整潔的垃圾桶，有時為了美化學(xué)校的花崗巖。這樣的樂趣不僅鍛煉了我們的耐心，更培養(yǎng)了我們心中的愛心與責(zé)任。通過勞動實驗，我們不僅有機會鍛煉自己，更有機會為他人著想。
在勞動實驗中，必須要有團隊合作的精神。我們有時會遇到一些麻煩，但是當(dāng)我們齊心協(xié)力，努力克服困難的瞬間，我們會發(fā)現(xiàn)團隊的力量是如此之強大。即使是平時不常接觸的同學(xué)，在參加勞動實驗的過程中也會產(chǎn)生更多的信任，進(jìn)而達(dá)到友誼的深化。
同時，勞動實驗中也存在著個人責(zé)任。每位學(xué)生都不得不承擔(dān)自己的部分工作。在勞動實驗中，學(xué)到的不僅是工作技能，更是如何做好自己的職責(zé)。當(dāng)我們能夠做好個人責(zé)任時，才能更好地承擔(dān)更多的團隊責(zé)任。
第五段：結(jié)論。
在勞動實驗中，我們涉及到各種各樣的工作，但其中最值得學(xué)習(xí)的是勞動精神。勞動展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神和勤勉的品質(zhì)，就像一尊耐心深情的母親，在默默付出中孕育著孩子。通過勞動實驗，不僅讓我們更加熱愛生活，懂得照顧生活，更培養(yǎng)我們的情感與社會責(zé)任感，這十分珍貴。面對未來的生活，我們會更加自信有力，更加有責(zé)任感，勇于承擔(dān)難處，堅定自己的人生目標(biāo)。
勞動教育實驗心得體會篇十六
勞動爭議實驗是一種現(xiàn)實生活中常見的情況，任何一個人都有可能遭遇到，因此正確應(yīng)對這種情況非常重要。在實驗中，我與我的團隊?wèi)?yīng)對了各種勞動爭議，爭議的方式各有不同，但所得到的教訓(xùn)和體驗都是寶貴的。下文將會就我們在實驗中所經(jīng)歷的一些方面進(jìn)行闡述，包括內(nèi)容技巧，團隊溝通以及最終結(jié)果等。
第二段：內(nèi)容技巧。
我們在實驗中遭遇到了許多不同的爭議，在應(yīng)對這些爭議時，了解法律法規(guī)是非常必要的。在與對方協(xié)商時，我們應(yīng)該統(tǒng)計好所有線索，了解對方的要求和我們自己的要求，以便更有邏輯地表達(dá)出我們的argument。同時意識到對方的需求以及對方的情緒十分重要，需要在交流中經(jīng)常顯示出我們對他們的尊重，并且冷靜地清理矛盾，不給自己和對方制造更大的麻煩。
第三段：團隊溝通。
團隊溝通在實驗中扮演一個非常關(guān)鍵的角色。團隊成員之間的合作將決策制定得出來，并且為團隊之間提供支持。我們之間的意見分歧非常明顯，有些成員的意見與團隊的愿望并不相符，這時候每個成員都應(yīng)該以及時的主動與團隊溝通。通過為不同的意見爭論并設(shè)定階段性的目標(biāo)，鼓勵成員進(jìn)行交流，并最終采納最佳方案。
第四段：最終結(jié)果。
最終結(jié)果是一個團隊合作的成果，也是對實驗的評估標(biāo)準(zhǔn)。通過互不相讓的討論，我們最終得出了緩解鄉(xiāng)村勞動力流失的最佳方案。我們采用了推動建設(shè)鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)中心的計劃，以幫助農(nóng)民提高技能和增加就業(yè)機會。這樣不僅保證了農(nóng)村經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，還提高了農(nóng)民的生活水平。因此，我們最終得到了評委的認(rèn)可。
第五段：結(jié)論。
勞動爭議實驗是一場非常有教育意義的體驗，這不僅讓我們了解到面對突發(fā)事件時需要積極應(yīng)對并全力以赴的重要性，更重要的是讓我們學(xué)習(xí)如何與人溝通和團隊合作。通過這個實驗，我們得到了寶貴的經(jīng)驗和技巧，不僅使我們的團隊成功完成任務(wù)，還有利于我們未來在職場上的發(fā)展。我相信這個實驗會一直在我們心頭激蕩，并成為我們未來生活和工作的重要參考。
勞動教育實驗心得體會篇十七
學(xué)校勞動實驗是現(xiàn)代化教育的一個重要組成部分，它幫助學(xué)生了解和體驗生活中的實際工作。在這個過程中，學(xué)生將從工作中獲得實際的經(jīng)驗，并且可以學(xué)習(xí)不同的技能和技術(shù)。在我參加學(xué)校勞動實驗的過程中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多體驗，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：實踐操作。
在學(xué)校勞動實驗中，我做過許多工作，比如說清洗廁所、掃地、倒垃圾等等。在我完成這些任務(wù)的過程中，我學(xué)會了如何應(yīng)對一些意想不到的情況，比如說如何處理廁所里的難聞氣味，如何清除污垢和垃圾。同時，我學(xué)會了如何在一定時間內(nèi)以高質(zhì)量的方式完成任務(wù)，在壓力下保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗不僅幫助我在工作前期做好準(zhǔn)備，也培養(yǎng)了我在工作中靈活應(yīng)對各種情況的能力。
第三段：團隊合作。
在學(xué)校勞動實驗中，我們通常是以團隊的形式完成任務(wù)的。我學(xué)會了如何與隊友合作，如何分工合作以便更快地完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好地溝通交流，如何協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部的關(guān)系，以便達(dá)成更好的結(jié)果。我也明白了成功的背后是需要共同奮斗和協(xié)作的，因此我更加愿意與別人合作，并更好地理解了團隊合作的重要性。
第四段：自我整容。
在學(xué)校勞動實驗中，我們不僅需要完成任務(wù)，而且需要保持整個教室的干凈和整潔。這就要求我們注意個人形象和衛(wèi)生習(xí)慣。為了遵守個人衛(wèi)生指南，我開始更加重視日常生活的細(xì)節(jié)，如勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲等等。同時，我也更加注意自己的形象，保持整潔、干凈的外表，讓別人看到一個更好、更優(yōu)雅的我。
第五段：結(jié)論。
通過參加學(xué)校勞動實驗，我深刻地意識到了勞動的重要性，學(xué)會了如何面對挫折并及時處理問題，更重要的是體驗了工作中的情境和團隊合作的能力。在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，認(rèn)識到了個人形象和衛(wèi)生習(xí)慣的重要性?？傊?，學(xué)校勞動實驗讓我受益匪淺，使我成長得更加健康、自信，成為生活中更有價值的一份子。
勞動教育實驗心得體會篇一
實驗教育是一種非常重要的教學(xué)手段，它可以幫助學(xué)生更深入地了解課程內(nèi)容，并提高他們的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和團隊合作能力。我在我的學(xué)習(xí)生涯中受益良多的實驗教育，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：體驗
在我上小學(xué)時，老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ミM(jìn)行一些簡單但有趣的實驗，比如：水在容器之間的導(dǎo)電實驗、燈泡的電路實驗等等。這讓我對科學(xué)知識充滿了興趣和探索的欲望，也讓我意識到實驗教育是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。
第三段：貢獻(xiàn)
對于中學(xué)和高中階段的我來說，實驗教育的作用更為顯著。通過實驗，我不僅可以更深入地了解課程內(nèi)容，還可以培養(yǎng)自己的動手實踐能力和投入研究的熱情。更重要的是，實驗教育可以讓我們更好地理解科學(xué)知識，并讓我們將理論知識應(yīng)用到實際中。這對于未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
第四段：反思
在實驗教育中，我遇到過一些挑戰(zhàn)和困難，比如：實驗出現(xiàn)了意外的結(jié)果、實驗器材的使用不熟練等等。但是，這些困難也讓我更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，調(diào)整自己的思維和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：展望
回顧過去，實驗教育對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了巨大的積極影響。當(dāng)然，我也認(rèn)為實驗教育應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用。因此，我期望未來的教育中能夠更多地采用實驗教育，讓更多的學(xué)生受益，讓更多的人了解到實驗教育的重要性。
總之，在我的心中，實驗教育是一種非常全面、有益、實用的教育方法。希望這篇文章能夠讓更多的人了解到它的魅力所在，也希望未來有更多的實驗教育在教學(xué)中得到應(yīng)用。
勞動教育實驗心得體會篇二
勞動實驗是一種通過實踐勞動來培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動精神的教育活動。對于每個參與者來說，勞動實驗都是一次難得的機會去親自體驗勞動的甘苦與樂趣。在參與勞動實驗的過程中，我深深感受到了勞動的重要性和價值，也有了一些深刻的體會和感悟。
首先，勞動是一種積極向上的精神表現(xiàn)。通過實踐勞動，我們能感受到自己的付出和努力所帶來的成就感。勞動的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，就能夠成功地完成任務(wù)。這種積極向上的精神也會在其他方面生活中發(fā)揮作用，讓我們對待其他困難和挑戰(zhàn)更加勇敢和堅定。
其次，勞動可以培養(yǎng)團隊合作精神。在勞動實驗中，我們通常需要與其他人協(xié)作完成任務(wù)。只有通過大家的共同努力和合作，任務(wù)才能順利完成。這讓我深刻體會到，團隊合作是非常重要的，只有相互協(xié)調(diào)和配合，才能夠克服各種困難和障礙。在日常生活中，我們也需要與他人合作，勞動實驗讓我明白到只有通過團隊合作才能取得更好的成果。
再次，勞動讓我體會到勞動的辛苦和付出。通常情況下，我們只是享受勞動的成果，卻很少意識到背后需要付出的努力和汗水。通過親自參與勞動，我真切地感受到了勞動的辛苦和艱苦，這讓我更加珍惜今天的一切。同時，也讓我明白到通過勞動的辛苦付出，我們才能夠得到屬于我們的回報。
此外，勞動實驗還給我提供了學(xué)習(xí)新技能的機會。勞動實驗中，我們會接觸到各種各樣的實際操作和技能，比如種植、修理和制作等等。通過自己動手去實踐這些技能，我不僅能夠掌握新的知識和技能，還能夠提升自己的實際操作能力。這對我的個人成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
最后，勞動實驗讓我明白到勞動也可以是一種享受和樂趣。在勞動的過程中，我們會遇到各種美好的事物，比如綻放的花朵、成長的蔬菜和勞動所帶來的成就等等。這些都讓勞動不再是單調(diào)和枯燥的，而是變得有趣和有意義起來。勞動的樂趣也激發(fā)了我對勞動的熱愛和興趣，讓我更加積極主動地參與到各種勞動活動中去。
通過勞動實驗，我深刻地體會到了勞動的重要性和價值，也有了不少的收獲和感悟。勞動實驗不僅培養(yǎng)了我的動手能力和勞動精神，同時也提升了我的團隊合作能力和實際操作能力。在未來的日子里，我將更加珍惜勞動的機會，用勞動的辛勤和努力去書寫屬于自己的未來。
勞動教育實驗心得體會篇三
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
勞動教育實驗心得體會篇四
作為一名高中生，在參加勞動教育實驗時，我深有體會到了勞動的重要性和價值。在這次實驗中，我收獲了許多，深刻體會到了“學(xué)以致用”的道理。
首先，勞動教育實驗使我更加珍視勞動成果。在實驗中，我們以團隊的方式合作完成了一個小型農(nóng)業(yè)園的建設(shè)，從種植、澆水到收割，每個人都發(fā)揮了自己的特長與優(yōu)勢，取得了一定的成果。在整個過程中，我感受到了勞動的磨煉和付出的價值，也更加明白了勞動的不易。勞動的成果是來之不易的，每一粒谷子、每一塊土地都需要我們的勞動去呵護(hù)，因此，我更加珍視那些從勞動中得來的成果。
其次，勞動教育實驗使我更加明白團隊合作的力量。在整個實驗中，我們與團隊成員之間形成了緊密的聯(lián)系和彼此之間的依賴。在整個實驗中，每個人都以自己的角色出色的完成了任務(wù)，同時也會因自身角色和完成任務(wù)過程中的交流溝通而不斷的成長和提高。歸根結(jié)底，成功的關(guān)鍵在于大家能夠充分合作，共同努力實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)。同時，我也意識到了在團隊合作中，個人的力量雖然微不足道，但如果能互相配合，共同為同一個目標(biāo)而努力，就能發(fā)揮出持久的力量。
最后，勞動教育實驗讓我的心態(tài)得到了很大的鍛煉。每天勞動的時候，都會出現(xiàn)意料之外的事情，比如農(nóng)作物遭受天氣變化、設(shè)備損壞等等，這些意外帶來的不便常常會讓人抱怨和沮喪。然而，在實驗中，我們要克服這些困難，只有堅定的信心和同樣堅定的態(tài)度，才能面對并戰(zhàn)勝這些困難。這讓我明白了一個道理，在任何的情況下，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，用承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。
通過這次勞動教育實驗，我通過勞動的實踐，深深地感受到了勞動的重要性和珍貴，也更加珍視自己的勞動成果。所學(xué)到的團隊合作和心態(tài)端正更是對我未來的人生產(chǎn)生了巨大的影響和幫助，讓我認(rèn)識到了一個正確健康的人生態(tài)度。
勞動教育實驗心得體會篇五
在學(xué)校的日子里，我有幸參加了勞動教育實驗。這個實驗不僅讓我學(xué)習(xí)了很多實際的技能，也讓我得到了一些寶貴的體驗和啟示。下面我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，勞動教育實驗讓我深刻體會到勞動的重要性。我們在學(xué)校中進(jìn)行的活動，都需要動手去完成。比如，我曾經(jīng)在廚房里學(xué)習(xí)過切菜、洗碗等基本的操作，這些技能在平時生活中也幾乎每天都用到。而且，在完成這些任務(wù)中，我也發(fā)現(xiàn)了勞動給人帶來的成就感和滿足感，這讓我更加珍惜勞動的價值。
其次，勞動教育實驗讓我意識到了團隊合作的重要性。在實驗中，我們經(jīng)常需要配合完成一些任務(wù)，比如修建花壇、清理教室等。這就要求我們懂得分工合作、協(xié)調(diào)溝通。通過這樣的實踐，我深刻體會到：一個成就的背后，離不開團隊的配合和默契。
最后，勞動教育實驗也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)之處。在實踐中，我也常常犯錯，比如處理不當(dāng)、沒有密切配合等等。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的問題，我都會認(rèn)真反思和總結(jié)原因，并且嘗試制定解決方案。這讓我更加明確了自己的不足和需要提高的方面。
綜上所述，勞動教育實驗給了我很多寶貴的體驗和啟示。通過這次實驗，我更加意識到了勞動的價值和重要性，體驗到了團隊合作的重要性，認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的方面。我相信，這些體驗將對我未來的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
勞動教育實驗心得體會篇六
近年來，勞動實驗在教育中的地位日益重要，不僅能讓學(xué)生親身體驗勞動，更能培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力。在此次勞動實驗中，我有幸參與其中，通過實踐與思考，我深刻體會到了勞動的意義和價值。以下是我對勞動實驗的心得體會。
首先，勞動實驗讓我明白了勞動的重要性。勞動是一種人類最基礎(chǔ)的活動，它貫穿于我們生活的方方面面。通過勞動實驗，我親身感受到了勞動的辛苦和重要性，勞動不但能夠創(chuàng)造財富，更能夠磨煉意志、鍛煉身體，幫助人們更好地認(rèn)識自己和這個世界。在勞動過程中，我體驗到了病人的滿足感和成就感，讓我更加珍惜眼前的一切。
其次，勞動實驗讓我明白了勞動的團隊意義。勞動需要合作，需要團隊的力量。在勞動實驗中，我與同學(xué)們共同合作、分工協(xié)作，體驗到了團隊的力量。通過相互幫助、互相合作，我更深刻地理解到了團隊的價值和意義。每個人的付出和努力都是團隊成功的一部分，只有團隊的每一個成員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能最大限度地實現(xiàn)團隊的價值。
再次，勞動實驗讓我明白了勞動的實踐意義。通過實踐勞動，我了解到了很多書本上所沒有的知識。勞動實驗不僅能讓我理論知識與實踐相結(jié)合，更能夠提高我動手能力和解決問題的能力。在勞動中，我不僅學(xué)會了如何使用工具，還學(xué)會了如何合理安排時間和資源，如何快速尋找問題的解決方法。勞動的實踐使我不再停留于理論的階段，更能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的實踐能力。
然后，勞動實驗讓我明白了勞動的品質(zhì)價值。勞動需要勤奮、堅持、耐心等品質(zhì)的支撐。在勞動實驗中，我深刻意識到只有通過刻苦努力和持之以恒的品質(zhì)，才能夠完成一項任務(wù)，并取得良好的效果。勞動品質(zhì)不僅能夠使人更加擁有價值感和成就感，更能使人在實踐中體會到自己的能力和潛力。只有具備了這些品質(zhì)，我們才能在勞動中不斷突破自我，追求卓越。
最后，勞動實驗讓我明白了勞動的幸福感。勞動不僅僅是一種任務(wù)，更是一種享受和放松的方式。在勞動中，我能夠?qū)⒎泵Φ纳顠佒T腦后，專注于手中的一份勞動，找回內(nèi)心的寧靜和平和。勞動帶給我的是一種聯(lián)系自然、享受自然的幸福感。在每一次勞動實驗中，我能夠體驗到一種超越言語表達(dá)的樂趣和充實感。
總之，勞動實驗給予我很多，它不僅讓我明白了勞動的重要性、團隊意義、實踐意義、品質(zhì)價值和幸福感，更能讓我心懷感恩和滿足。通過這次勞動實驗，我不僅收獲了實踐能力，更從中體會到了勞動和珍惜生活的真諦。我相信，在今后的勞動過程中，我會倍加珍惜每一次勞動機會，用心去體驗、去實踐，讓勞動成為我生活的一部分。只有通過勞動，我們才能更好地認(rèn)識自己，感受生活的真諦。
勞動教育實驗心得體會篇七
在高中生活中，我們通常會參加一些勞動教育實驗活動，比如農(nóng)村支教、社區(qū)服務(wù)等等。通過這些活動，我獲得了很多的收獲，并且深刻地認(rèn)識到了勞動的重要性。
首先，在農(nóng)村支教中，我和我的同學(xué)們前往了一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，幫助貧困學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。在這個過程中，我們需要負(fù)責(zé)小學(xué)生的三餐飲食，打掃教室衛(wèi)生，教授他們基礎(chǔ)知識等。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了勞動所帶來的成就感，也讓我更加珍惜學(xué)校給予的優(yōu)越條件。
其次，在社區(qū)服務(wù)中，我們走進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，為居民提供生活上的幫助。我們組織了一次兒童游戲活動，為老人們打掃衛(wèi)生，為社區(qū)小商販提供市場宣傳等。在這個過程中，我們與當(dāng)?shù)厝藗兘涣?，了解到他們的苦衷和需求，也學(xué)會了關(guān)心他人，為他人著想。這讓我體會到了勞動之外的另一種意義，即社交成長的重要性。
總之，參加勞動教育實驗活動是一種很好的體驗方式，它能夠讓我們更好地認(rèn)識社會，認(rèn)識自我，也能夠讓我們更好地理解勞動的重要性和社交的重要性。我相信，只有通過勞動，我們才能獲得真正的成就感和價值認(rèn)可。
勞動教育實驗心得體會篇八
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學(xué)會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
勞動教育實驗心得體會篇九
革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認(rèn)為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動環(huán)境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經(jīng)說過："蜘蛛的活動與織工的活動相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人間的很多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開頭就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開頭時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學(xué)校綻開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來呈現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標(biāo)的詳細(xì)層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。
通過這一階段的勞育，我認(rèn)為勞動教育的主要內(nèi)容是：
1、樹立同學(xué)正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的宏大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史，是勞動人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培育同學(xué)喜愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、浪費鋪張等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要勞動，教育同學(xué)從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱難的建設(shè)任務(wù)。
并教育同學(xué)正確對待升學(xué)、就業(yè)和安排的問題。
學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應(yīng)得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動教育能培育一個人的基本素培育一個人的生存本事，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必需學(xué)會勞動，學(xué)會怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必需要有堅韌的毅力，那股堅韌的勁是從哪里來的呢？是從勞動中熬煉出來的！人必需學(xué)會吃苦，假如他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得勝利的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的綻開是必需的。
經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話"完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動之中和為了勞動而培育起來的，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡潔的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì)，可能許多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好，沒有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
勞育活動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它，我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來制造生活，需要靠技能來制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)心我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培育了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們熟悉到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名高校生我認(rèn)為勞育活動是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問。這樣我們豈不"何樂而不為'呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)當(dāng)像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要樂觀參與各類的勞動、活動。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應(yīng)當(dāng)具有吃苦耐勞的習(xí)性，培育我們的動手力量，寓學(xué)問于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當(dāng)今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個聘請單位對應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個熬煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動，使我們得以在勞動中漸漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進(jìn)作用！
勞動教育實驗心得體會篇十
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.??以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應(yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實踐機會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學(xué)生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動實踐教育目標(biāo)。
結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動實踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認(rèn)識.
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力.
2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)。
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運用所學(xué)知識進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認(rèn)識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。
勞動課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識?通過勞動課來進(jìn)行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時總結(jié)，予以表揚，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
勞動教育實驗心得體會篇十一
為保證活動順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負(fù)其責(zé)。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進(jìn)行。
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全，注意事項。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊教師指揮，各領(lǐng)隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進(jìn)行。
學(xué)生生活在這個大社會里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學(xué)，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風(fēng)險性比其它在?；顒哟蟮枚?。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實踐活動。
此外，學(xué)校家長要充分認(rèn)識到綜合實踐活動課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會實踐活動。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
勞動教育實驗心得體會篇十二
作為一名農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在校期間不免會接觸到實驗田勞動這一項工作。作為一項重要的教學(xué)活動，實驗田勞動對于我們的成長和學(xué)習(xí)具有重要的意義。在實踐和勞動中，我獲得了巨大的收獲和啟發(fā)。以下是我在實驗田勞動中的心得體會。
實驗田勞動是學(xué)校生產(chǎn)教學(xué)活動的一個重要組成部分。它通過學(xué)生自己動手、親自參與的方式，把書本知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，不僅使我們體驗到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種種艱辛，也讓我們更好地掌握和理解了專業(yè)知識。在實驗田勞動中，我們可以獲得一些其他渠道難以獲取的經(jīng)驗，比如耕種、施肥、除草、打藥等，這將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生重要的影響。
在實驗田勞動的過程中，我們無法完成所有的任務(wù)，需要密切協(xié)作，發(fā)揮出組織和團隊意識，幫助彼此，緊密合作，這有助于建立更加密切的聯(lián)合和互助精神。實驗田勞動的這種協(xié)作精神，將對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生積極的影響，這也是實驗田勞動最為珍貴的財富之一。
實驗田勞動是一種非常辛苦的體力活動，需要長時間的繁重勞動。在這個過程中，我們不僅需要有強大的耐力，還需要保持良好的情緒和韌性，以應(yīng)對各種不同的困難和挑戰(zhàn)。這樣子的經(jīng)歷和體驗，不僅可以讓我們提高我們的生活能力，還可以錘煉我們的意志力，增強我們的自我管理能力。
實驗田勞動需要用到一些危險的工具，操作技能容易受傷，所以必須要加強安全意識。在勞動中，我們需要對每個小細(xì)節(jié)有高度的重視，保障每一個環(huán)節(jié)盡量減少風(fēng)險和危險。這樣的安全意識需要在實踐中逐漸建立，在我們將來的工作生活中，都會產(chǎn)生重要的產(chǎn)生影響。
實驗田勞動是一項讓我深刻體驗到農(nóng)agriculture行業(yè)的重要性。經(jīng)過實踐，我逐漸了解到種植作物的具體方法，種植面臨的困境和種植后的銷售，還了解了專業(yè)領(lǐng)域的知識，這樣的體驗讓我更加真實地感受到了我所選擇的專業(yè)的價值和重要性。這樣的信念將在以后的生活中更加注重我的學(xué)習(xí)和工作。
總的來說，實驗田勞動對于我的成長和學(xué)習(xí)都具有重要的意義。除了讓我更加了解行業(yè)和專業(yè)知識，它還幫助我提高了協(xié)作、耐性、安全意識等相關(guān)素質(zhì)。這些體驗和經(jīng)歷都將對我的未來產(chǎn)生深刻的影響，讓我更加有信心和勇氣面對新的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展。
勞動教育實驗心得體會篇十三
勞動實驗基地是許多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和實踐動手能力方面的重要舉措。我校也設(shè)有勞動實驗基地，讓學(xué)生在校園內(nèi)參與各種實際勞動，并積極總結(jié)體會。在這次勞動實驗基地勞動中，我經(jīng)歷了艱辛、辛苦，但更多的是收獲和成長。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動實驗基地的勞動給我?guī)砹隋憻捝眢w的機會。平時的學(xué)習(xí)讓我長時間坐在桌前，缺乏運動。但在勞動實驗基地勞動時，我需要做一些體力勞動，如搬運重物、挖掘深坑等。這不僅有效地鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的體力水平，還有助于我保持良好的健康狀況。通過勞動實驗基地的鍛煉，我意識到身體的力量是無限的，只要堅持努力，就能夠克服困難，完成任務(wù)。
其次，勞動實驗基地的勞動使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。勞動是為了生活，也是為了創(chuàng)造價值。在勞動的過程中，我親身體驗了辛勞和汗水，從中領(lǐng)悟到了勞動的價值。每一次我堅持工作，努力完成任務(wù)，都會感到一種成就感和滿足感。在這個過程中，我明白到只有通過辛勤努力，才能為社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，勞動實驗基地的勞動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在勞動中，我與同伴們一起協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互配合，互相幫助，才能達(dá)到團隊的最佳協(xié)作效果。通過勞動實驗基地的實踐，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，學(xué)會了與他人合作共贏的道理。這樣的經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中的團隊合作起到積極的推動作用。
另外，勞動實驗基地的勞動帶給我了一種責(zé)任感。勞動是一項有時候需要長時間堅持、需要耐心的工作。在勞動實驗基地勞動的過程中，我養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律、認(rèn)真對待每一項任務(wù)的好習(xí)慣。我明白到只有對自己負(fù)責(zé)，才能夠?qū)F隊負(fù)責(zé)，更能夠?qū)ι鐣?fù)責(zé)。勞動教會我如何承擔(dān)責(zé)任，如何對自己的行為負(fù)責(zé)，這將對我今后的生活和事業(yè)起到積極的影響。
最后，勞動實驗基地的勞動讓我感受到了勞動的快樂和成長。勞動所帶來的成就感和滿足感是無法言喻的。通過實際的勞動，我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行勞動，更學(xué)到了許多與書本里不同的東西。在勞動實驗基地中，我不斷地修正自己的錯誤，不斷地改善自己的勞動方式，從中不斷成長。勞動給我?guī)砹丝鞓?，也讓我更加堅定了對未來的信心?BR> 總之，勞動實驗基地的勞動經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過勞動，我鍛煉了身體，領(lǐng)悟到了勞動的價值，培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了責(zé)任感，并感受到了勞動的快樂和成長。這次勞動實驗基地的經(jīng)歷對我來說是一部寶貴的財富，將會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。期待能夠有更多的機會參與勞動實驗基地的工作，繼續(xù)成長、積累經(jīng)驗，為未來的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。
勞動教育實驗心得體會篇十四
實驗教育是一種注重學(xué)生實踐和探究的學(xué)習(xí)方式，通過實踐操作讓學(xué)生實踐出真知，體驗學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。在本次實驗教育課程中，我深刻體會到了實驗教育的優(yōu)勢和重要性，也對自己的學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識和提高。以下是我的實驗教育心得體會：
第一段：實驗教育的優(yōu)勢
實驗教育能夠幫助學(xué)生更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。在實驗課程中，我們不再是被動接受知識，而是積極參與到實驗過程中，操作儀器，觀察現(xiàn)象，解決問題。通過實踐，我們可以更加深刻地理解和掌握所學(xué)知識，形成獨特的思維方式。
第二段：學(xué)習(xí)策略的改變
在實驗教育中，老師不再是傳統(tǒng)的授課者，而是指導(dǎo)者和學(xué)生一起探究問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這種學(xué)習(xí)方式的改變也促使我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)策略，更加注重自主學(xué)習(xí)和探究。我開始閱讀更多的文獻(xiàn)，積極參加課堂討論，借助實驗室同學(xué)的幫助解決問題。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在實驗教育課程中，老師鼓勵我們開放思維，勇于提出自己的見解和猜測，鼓勵批判性思考和合作探究。這種開放式的思維方式培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新能力，讓我們能夠不斷探索新的領(lǐng)域和問題，開拓視野，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段：實驗教育的應(yīng)用價值
實驗教育不僅能夠提高學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，更重要的是，它還有著廣泛的應(yīng)用價值。例如，實驗教育可以用于培訓(xùn)工程技術(shù)人員和科研團隊，更好地提升其實際操作能力和科研能力，同時推進(jìn)科技發(fā)展。實驗教育也可以作為科普教育的重要方式，讓公眾更好地了解科學(xué)知識和科研成果。
第五段：總結(jié)與展望
通過實驗教育的學(xué)習(xí)，我不僅增強了實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，更重要的是，對學(xué)習(xí)方法有了更深入的認(rèn)識和掌握。我會繼續(xù)積極參與實驗教育，不斷探索新的問題和領(lǐng)域，同時也會將實驗教育的精神融入到我的日常學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效率和興趣。
勞動教育實驗心得體會篇十五
人生的旅程中，學(xué)校是我們探索世界的起點。在學(xué)校中，我們不僅可以獲得知識，更可以體驗生活，學(xué)習(xí)實踐技能。在學(xué)校中，我參加了勞動實驗，并有了深刻的體會和收獲。
從小就聽說“勞動最光榮，創(chuàng)造最美麗”，勞動實驗是鍛煉學(xué)生實踐動手能力，增強定力，鍛煉團隊協(xié)作能力，提高服務(wù)意識，教育學(xué)生傳承勞動精神等方面，都有著重要的意義。通過勞動實驗，我們可以感受揮汗沐浴的快樂，更能懂得勞動的難易之處。同時，通過勞動實驗，我們也可以認(rèn)識到工作的重要性。
第三段：課堂上的“苦活”與生活中的“樂趣”
在參加勞動實驗的時間里，常常會有那么一些枯燥的苦活。打掃教室、清理食堂垃圾、修剪花草等，這些都是單調(diào)而且繁重的勞動。然而，通過勞動實驗，我學(xué)會了如何配合同伴，調(diào)整自己的心態(tài)，面對不盡人意的工作。
而在一些生活中，我們也會有許多自愿給予他人的“樂趣”，有時為了別人的一份薪水，有時為了整潔的垃圾桶，有時為了美化學(xué)校的花崗巖。這樣的樂趣不僅鍛煉了我們的耐心，更培養(yǎng)了我們心中的愛心與責(zé)任。通過勞動實驗，我們不僅有機會鍛煉自己，更有機會為他人著想。
在勞動實驗中，必須要有團隊合作的精神。我們有時會遇到一些麻煩，但是當(dāng)我們齊心協(xié)力，努力克服困難的瞬間，我們會發(fā)現(xiàn)團隊的力量是如此之強大。即使是平時不常接觸的同學(xué)，在參加勞動實驗的過程中也會產(chǎn)生更多的信任，進(jìn)而達(dá)到友誼的深化。
同時，勞動實驗中也存在著個人責(zé)任。每位學(xué)生都不得不承擔(dān)自己的部分工作。在勞動實驗中，學(xué)到的不僅是工作技能，更是如何做好自己的職責(zé)。當(dāng)我們能夠做好個人責(zé)任時，才能更好地承擔(dān)更多的團隊責(zé)任。
第五段：結(jié)論。
在勞動實驗中，我們涉及到各種各樣的工作，但其中最值得學(xué)習(xí)的是勞動精神。勞動展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神和勤勉的品質(zhì)，就像一尊耐心深情的母親，在默默付出中孕育著孩子。通過勞動實驗，不僅讓我們更加熱愛生活，懂得照顧生活，更培養(yǎng)我們的情感與社會責(zé)任感，這十分珍貴。面對未來的生活，我們會更加自信有力，更加有責(zé)任感，勇于承擔(dān)難處，堅定自己的人生目標(biāo)。
勞動教育實驗心得體會篇十六
勞動爭議實驗是一種現(xiàn)實生活中常見的情況，任何一個人都有可能遭遇到，因此正確應(yīng)對這種情況非常重要。在實驗中，我與我的團隊?wèi)?yīng)對了各種勞動爭議，爭議的方式各有不同，但所得到的教訓(xùn)和體驗都是寶貴的。下文將會就我們在實驗中所經(jīng)歷的一些方面進(jìn)行闡述，包括內(nèi)容技巧，團隊溝通以及最終結(jié)果等。
第二段：內(nèi)容技巧。
我們在實驗中遭遇到了許多不同的爭議，在應(yīng)對這些爭議時，了解法律法規(guī)是非常必要的。在與對方協(xié)商時，我們應(yīng)該統(tǒng)計好所有線索，了解對方的要求和我們自己的要求，以便更有邏輯地表達(dá)出我們的argument。同時意識到對方的需求以及對方的情緒十分重要，需要在交流中經(jīng)常顯示出我們對他們的尊重，并且冷靜地清理矛盾，不給自己和對方制造更大的麻煩。
第三段：團隊溝通。
團隊溝通在實驗中扮演一個非常關(guān)鍵的角色。團隊成員之間的合作將決策制定得出來，并且為團隊之間提供支持。我們之間的意見分歧非常明顯，有些成員的意見與團隊的愿望并不相符，這時候每個成員都應(yīng)該以及時的主動與團隊溝通。通過為不同的意見爭論并設(shè)定階段性的目標(biāo)，鼓勵成員進(jìn)行交流，并最終采納最佳方案。
第四段：最終結(jié)果。
最終結(jié)果是一個團隊合作的成果，也是對實驗的評估標(biāo)準(zhǔn)。通過互不相讓的討論，我們最終得出了緩解鄉(xiāng)村勞動力流失的最佳方案。我們采用了推動建設(shè)鄉(xiāng)村職業(yè)培訓(xùn)中心的計劃，以幫助農(nóng)民提高技能和增加就業(yè)機會。這樣不僅保證了農(nóng)村經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，還提高了農(nóng)民的生活水平。因此，我們最終得到了評委的認(rèn)可。
第五段：結(jié)論。
勞動爭議實驗是一場非常有教育意義的體驗，這不僅讓我們了解到面對突發(fā)事件時需要積極應(yīng)對并全力以赴的重要性，更重要的是讓我們學(xué)習(xí)如何與人溝通和團隊合作。通過這個實驗，我們得到了寶貴的經(jīng)驗和技巧，不僅使我們的團隊成功完成任務(wù)，還有利于我們未來在職場上的發(fā)展。我相信這個實驗會一直在我們心頭激蕩，并成為我們未來生活和工作的重要參考。
勞動教育實驗心得體會篇十七
學(xué)校勞動實驗是現(xiàn)代化教育的一個重要組成部分，它幫助學(xué)生了解和體驗生活中的實際工作。在這個過程中，學(xué)生將從工作中獲得實際的經(jīng)驗，并且可以學(xué)習(xí)不同的技能和技術(shù)。在我參加學(xué)校勞動實驗的過程中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多體驗，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：實踐操作。
在學(xué)校勞動實驗中，我做過許多工作，比如說清洗廁所、掃地、倒垃圾等等。在我完成這些任務(wù)的過程中，我學(xué)會了如何應(yīng)對一些意想不到的情況，比如說如何處理廁所里的難聞氣味，如何清除污垢和垃圾。同時，我學(xué)會了如何在一定時間內(nèi)以高質(zhì)量的方式完成任務(wù)，在壓力下保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗不僅幫助我在工作前期做好準(zhǔn)備，也培養(yǎng)了我在工作中靈活應(yīng)對各種情況的能力。
第三段：團隊合作。
在學(xué)校勞動實驗中，我們通常是以團隊的形式完成任務(wù)的。我學(xué)會了如何與隊友合作，如何分工合作以便更快地完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好地溝通交流，如何協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部的關(guān)系，以便達(dá)成更好的結(jié)果。我也明白了成功的背后是需要共同奮斗和協(xié)作的，因此我更加愿意與別人合作，并更好地理解了團隊合作的重要性。
第四段：自我整容。
在學(xué)校勞動實驗中，我們不僅需要完成任務(wù)，而且需要保持整個教室的干凈和整潔。這就要求我們注意個人形象和衛(wèi)生習(xí)慣。為了遵守個人衛(wèi)生指南，我開始更加重視日常生活的細(xì)節(jié)，如勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲等等。同時，我也更加注意自己的形象，保持整潔、干凈的外表，讓別人看到一個更好、更優(yōu)雅的我。
第五段：結(jié)論。
通過參加學(xué)校勞動實驗，我深刻地意識到了勞動的重要性，學(xué)會了如何面對挫折并及時處理問題，更重要的是體驗了工作中的情境和團隊合作的能力。在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，認(rèn)識到了個人形象和衛(wèi)生習(xí)慣的重要性?？傊?，學(xué)校勞動實驗讓我受益匪淺，使我成長得更加健康、自信，成為生活中更有價值的一份子。