“方案”是在解決特定問題或實現(xiàn)特定目標時所采取的一套計劃或步驟。它提供了一種有條理且系統(tǒng)化的方法來解決問題或達到目標，可以指導我們在實際操作中做出正確的決策和行動。方案可以幫助我們理清思路、合理分配資源、規(guī)劃時間，并確保我們的努力朝著預期的方向前進?，F(xiàn)在，我們面臨一個新的問題/目標，我們需要制定一個行之有效的方案來解決它/達到它。讓我們來看看下面的十個方案，也許可以給我們一些靈感。制定方案需要考慮到長期發(fā)展和短期效果的平衡，以確保方案能夠長期有效。方案的成功與否往往取決于實際操作和執(zhí)行的效果，以下的范文可以給大家提供一些實踐的指導。
校園安全建設實施方案篇一
學校樹立安全第一、健康第一的指志思想，從對學生的生命、身體、心理健康負責的角度出發(fā)，切實加校學校教育，讓學生度過平安、健康的校園生活。
（一）以活動促安全教育開展。
1．學校開展以《平安是?！窞橹黝}活動，努力打造平安校園。
2．開好心理健康課，讓學生樹立健康的、積極的、向上的心態(tài)。
3．定期召開以安全教育為主的校會，教育學生在交通、飲食、人身、用電、防火等方面注意安全，加強自我保護意思。
4．每學期召開以“珍愛生命、關注健康”為主題的班團會，辦安全教育?？刃问?，大力宣傳安全常識，讓安全知識深入每個學生心中，提高生命質量。
5．每學期初學校統(tǒng)一發(fā)放致家長的一封信，讓家長了解安全常識，形成學校、家庭、社會都關注安全教育的局面。
（二）自檢自查消除安全隱患。
2．對學校的實驗室、微機室、宿舍等要害部門進行檢查，注意消防安全，消除火災隱患。
3．定期對校內小賣店進行檢查，杜絕“三無”食品進入校園，保證學生的身體健康。
4．對學校食堂的衛(wèi)生、餐具、物品堆放等隨時檢查，服務員要有健康證明才能崗。確保飲食安全。
5．加強校園環(huán)境建設，室內衛(wèi)生要保持清潔，教室要通風，保持空氣流通。避免傳染病流行。
（三）加強學校管理，保證安全。
1．做好教師的值日、值宿工作，特別是節(jié)假日，教師要及時上崗、及時到位，責任落實，目的明確。
2．傳達室負責校外人員登記，杜絕社會閑散人員進入校園，學校實行封閉式管理，以保證學生人身安全。
3．注重學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。預防打架等惡性的事件的發(fā)生，如發(fā)生治安事件及時報警。
4．在值班室安裝電話，便于學校和外界取得聯(lián)系，以確保學校安全。
5．教育學生不要到公共場所，如游戲廳、網吧、臺球廳等，這些地方危險性大，消防措施差，以免發(fā)生火災，釀成事故發(fā)生。
校園安全建設實施方案篇二
根據(jù)上級文件《省教育廳省衛(wèi)生廳關于在中小學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學校”工作的有關要求，全面推進我?！敖】祵W?！苯ㄔO工作，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務。
通過健康學校建設活動的深入開展，進一步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
三、組織領導。
為切實加強“健康學校”建設工作的領導，我校成立“健康學校”建設工作領導小組，成員如下：
組長：魏林慶。
副組長：袁俊。
成員：學校中層干部和班主任。
領導小組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層干部和班主任為成員，負責開展健康學校建設工作。
四、工作措施。
(一)完善學校規(guī)章制度，提高健康安全教育水平。
1.成立學校健康學校領導小組，明確創(chuàng)建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學?！睒藴实倪_標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。
2.建立科學的創(chuàng)建健康學校的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康學校的工作落到實處。
3.制定兼職保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。兼職保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實;建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)努力提高健康教育質量。
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作，學校每節(jié)課做眼保健操。。
3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質，學校衛(wèi)生員周鴻，兼職保健員張基肖。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內容。
(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。
1.學校領導重視創(chuàng)建“健康學?！惫ぷ鳎M織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康學校”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護學校花草樹木，營造優(yōu)美。
(四)開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識。
1.積極參加“無煙學校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
校園安全建設實施方案篇三
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規(guī)范學校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手，嚴格按照《農村普通中小學建設標準》和《汶川地震后重建學校規(guī)劃建筑設計導則》規(guī)定，科學規(guī)劃校園建筑設施布局，嚴格實行校園功能分區(qū)，嚴格進行建筑項目“三同時”審查，確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。
“三達標”即：校舍建筑安全達標——無地災隱患，無危房、危墻、?？?，有校門和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務（門衛(wèi)）室，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設施設備安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規(guī)范的消防設施（滅火器、消防水帶、應急燈等）、防雷設施，有校園報警點等物防設施，有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標，校車及駕駛人員合符相關規(guī)定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。
200。
米范圍內無營業(yè)性網吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經營的小攤點等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。
“三落實”即：校園安全管理人員落實——學校門衛(wèi)、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實，要有相應的職能職責要求，有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實——。
校校有安全教育教師用書和教學光盤，班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資，做到有計劃和總結，有教案或講義、有知識檢測和考核。
結合學校實際，不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案，分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全，落實國家關于學校安全管理工作的法律法規(guī)；通過制度的建立健全，規(guī)范學校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的建立健全，逐步構建學校安全管理科學體系，建立行之有效的安全管理的長效機制。
1
建立完善學校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握動態(tài)，定期排患。
2
建立和完善學校行政安全管理制度。包括：學校安全投入制度學校安全工作制度安全事故報告制度安全責任追究制度消防安全管理制度校園周邊環(huán)境整治制度師生外出活動安全制度門衛(wèi)安全管理制度檔案室安全管理制度會計室安全管理制度衛(wèi)生室安全管理制度臨時用工安全管理制度食品安全管理制度傳染病防控制度等。
3
建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括：教師教學安全管理制度各功能教室安全管理制度體育課及各類教育活動安全管理制度安全工作考評制度等。
4
建立和落實校舍安全管理板房安全管理及重建恢復過程中拆遷建立安全管理制度，確保高效高質和平安重建。
5
建立和完善學校日常安全管理制度。包括：新生報到安全管理制度學生缺課登記核查制度學校樓道安全管理制度學生宿舍安全管理制度學生集體活動安全管理制度學校用電安全管理制度學校飲用水安全管理制度校車安全管理制度鍋爐安全管理制度校園建筑安全管理制度等。
6
建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括：食物（飲用水）中毒事故應急處置預案火災事故應急處置預案交通事故應急處置預案治安事故應急處置預案自然災害應急處置預案等。預案要簡明科學實用，并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。
1
規(guī)范安全管理行為。
堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、
2008。
年下發(fā)的。
8
種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實校園安全管理日志；實行校園定期消殺，開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當?shù)攸h委、政府、相關部門和學生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。
2
規(guī)范安全教育行為。
校校有法制副校長或法制輔導員
嚴禁辱罵和歧視差生。
3
規(guī)范學生安全行為。
通過團委會、學生會、少先隊等組織，在校內設立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性，通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施，規(guī)范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為，讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度和規(guī)范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學會自我保護，自求平安
2009。
年開始至。
2010。
年
6
月結束，歷時一年半，分三個階段。
第一階段，從。
2009。
年
3
4
月底，為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結合實際，利用學校災后重建的契機，制定切實可行操作性強的建設方案，明確職責和工作目標要求。
第二階段，從。
2009。
年
4
2010。
年
4
月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學行為，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。
第三階段，從。
2010。
年
5
6
月底，為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗，評比表彰先進學校、先進縣區(qū)和先進個人。
力爭用一年半的時間，全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設施方面的重大隱患，在學生中培養(yǎng)良好的安全行為習慣，師生安全意識和防范能力明顯提高，全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高，全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降。
為加強此項工作的組織領導，市教育局成立廣元市校園安全文化建設活動領導小組，組成人員名單如下：
組長：
xx。
成員：
xx。
領導小組下設辦公室，由。
xx。
同志兼任辦公室主任，具體負責活動的宣傳發(fā)動等工作。
校園安全建設實施方案篇四
為認真貫徹落市教育局《關于深入開展學校安全隱患排查整治活動實施方案》工作要求，結合我校實際，南街小學決定從20xx年8月14日至20xx年10月底開展為期三個月的安全隱患排查整治專項活動（以下簡稱專項活動），特制定方案如下：
以黨的十八大精神和習近平總書記關于安全生產工作的一系列重要批示指示精神為指導，按照省、市關于加強安全生產工作的決策部署，以創(chuàng)建平安校園為主線，強化校園安全“底線思維”和“紅線意識”，按照“大排查、大整治、全覆蓋、零容忍”的要求，嚴格落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”制度，積極防范校園各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安、和諧的校園環(huán)境。
通過開展隱患排查整治工作，進一步落實我校安全管理責任，全面排查校園及周邊環(huán)境安全隱患，治理安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認真研究解決存在的突出問題，健全完善各種檔案，達到徹底消除安全隱患，不斷提升我校安全管理水平，有效防范，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
為了高效開展此次校園冬季安全隱患大排查大整治專項活動，永濟市南街小學成立專項活動領導組，對我校校園安全專項檢查整治工作進行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
組長：衛(wèi)蘇龍
副組長：張潤生、鄭澤軍
成員：xx及各班班主任。
領導小組主要職責是在上級教育和政府、安監(jiān)部門的領導和指導下，全面負責學校、校園安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調，相互配合，共同做好學校、幼兒園安全工作，安全辦公室負責收集、整理、通報校園安全隱患大排查大整治專項活動有關情況，并按時上報相關信息。
（一）制度安全
以預防制度漏洞和制度不落實為重點，檢查學校各類安全制度、安全應急預案、崗位安全職責制度的建立、上墻、落實等情況，隱患排查臺賬登記、整改、落實情況，《安全日志》執(zhí)行情況。
（二）活動安全
防擁擠踩踏。加強學生課間活動監(jiān)管，嚴禁在教室內追逐嬉鬧，在上下操、集會、放學等重點時間，采取分年級、分班級適當錯峰，值周、值班領導、教職工及各崗位安全人員必須在各自崗位上認真維持秩序、疏導學生，堅決杜絕擁擠踩踏事件發(fā)生。要定期各項設施和晚間照明設備，及時消除安全隱患。上下學必須要有領導、教師值班，尤其是低段學生，要求值班教師或班主任必須與家長一對一進行上下學交接。進一步完善臨時停電等意外情況的應急預案，確保學生有序出入，上下樓道不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。
（三）消防安全和用電安全。夏秋季是用電高峰期，也是火災多發(fā)期。我校要積極組織開展消防演練和滅火知識及自救逃生技能培訓，使師生了解和掌握火災預防知識，學會并熟練掌握火災報警、初期火災撲救（一般情況下不組織學生撲救）、逃生自救等知識，不斷提高師生應對火災突發(fā)事件的能力。要認真做好今冬明春護林防火教育工作，深入開展好五個一活動，即上好一節(jié)護林防火課，寫一篇護林防火作文，出一期護林防火黑板報，寫一副護林防火標語，致一封家長的公開信，將護林防火知識和林業(yè)保護法規(guī)政策教育到每一位教師、每一名學生，切實增強師生防火意識和法治意識，自覺做到不在野外、林區(qū)、農村柴草堆集區(qū)玩火、用火，爭當護林防火好公民。
（四）交通安全
進一步加強對學生上學、放學途中交通安全方面的教育，自覺做到嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐超載車、農用三輪車、“黑車”等不安全交通工具。教育家長、學生牢固樹立“安全第一”的理念，全面掌握學生上下學接送情況，與交通部門聯(lián)系，對學生及家長進行“交通安全知識”專題講座，嚴格遵守國家課程開設要求，每班每周開設安全課程，專人進行授課，并督促學生進行網上安全學習，完成安全作業(yè)，增強學生的交通法規(guī)意識。
原則上不組織學生外出，確實需要外出開展活動的，要制定相應預案并報區(qū)教育局審批。外出活動期間，要嚴格落實交通安全責任，活動使用的車輛，必須手續(xù)齊全、車況良好，嚴禁帶病上路和超載運輸，杜絕超速行駛和疲勞駕駛，確保行車安全。同時要嚴格執(zhí)行學生到校作息時間規(guī)定，盡可能避免學生過早到校而滯留學校門口現(xiàn)象。
（五）設施安全
以預防設施設備事故為重點，加強對辦公室、教室以及廁所、圍墻、電線桿、變壓器等關鍵設施的日常檢查工作，對有形的、直接的安全隱患要及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，對技術難度大的問題要請專業(yè)人員控制處理，重大安全隱患要及時上報。我校重點排查鍋爐、暖氣、水電、實驗儀器、體育器材等重要設備的使用、維護情況，定期請專業(yè)人員進行檢修維護，并作好維修登記，確保設施設備正常安全。
（六）食品安全
以預防食物中毒為重點，我校重點排查學生應用水源是否安全；嚴格執(zhí)行學生飲用水管理制度，認真對水廠送來的飲用水進行抽查驗收，保證師生都能喝到健康安全的飲用水。
（七）門衛(wèi)安全
以預防不法分子入侵校園傷害學生為重點進行排查，門衛(wèi)嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，嚴格外來入校人員登記制度；定期對物防器材進行檢查維護，尤其是監(jiān)控設備有專人負責設備的正常運轉，嚴格值班制度、監(jiān)控登記制度；門衛(wèi)人員要認真參加市局定期組織的安全技防能力培訓，以提高門衛(wèi)保安人員的防衛(wèi)能力，保證其能應急突發(fā)事件。
（八）細節(jié)安全。
（1）惡劣天氣防范。要加強氣象監(jiān)測與預警，做到早準備、早部署、早行動，適時啟動相關應急預案，進行有效應對。下雪天要對校舍安全狀況進行檢查，并組織清掃校園道路冰雪，防止師生滑倒摔傷。冰雪、大霧等惡劣天氣，要根據(jù)實際情況靈活調整課程計劃和作息時間，并采取通知家長接送、教師護送等安全措施，保證師生安全。
（2）溺水安全防范。要加強對學生溺水安全警示的教育，學校每年都要與教師、家長簽訂安全責任書，認真落實教師校內安全責任、監(jiān)護人校外監(jiān)管責任。
（3）校園及周邊治安。要經常性排查摸底，做好信息收集工作，充分發(fā)揮班級安全員的作用，及時發(fā)現(xiàn)學生中的事故苗頭并予以化解，防患于未然。要與當?shù)攸h委、政府、綜治、公安、司法機構及社區(qū)加強聯(lián)系，積極爭取理解與支持，定期排查各種治安隱患，特別是加強對校園周邊高危人員的管控，嚴防校園惡性傷害案件發(fā)生，全力維護校園及周邊良好的環(huán)境秩序。
（一）安排部署階段（8月14日--16日）
制定《永濟市南街小學學校安全隱患排查整治活動實施方案》，召開會議責任到人，嚴格安排部署。
（二）排查整治階段（8月16日--9月30日）
（1）自查自糾（8月16日--8月30日）。學校全面開展自查自糾，認真檢查事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，對排查出的隱患列出清單，建立臺賬，落實整改措施、責任人員。
（2）鞏固深化（9月1日--9月30日）。學校對開展專項活動進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立常態(tài)化校園安全防范工作機制。
（三）檢查總結階段（10月1日--31日）
（1）在市教育局督導檢查組檢查前一周，領導組對照本方案對我校的專項活動實施情況進行逐條逐項檢查落實，不到位處責令相關責任人立即整改并再次進行檢查，直至符合要求。
（2）領導組對此項專項活動整理寫出書面總結材料，并按要求打印于10月20日前交回局安監(jiān)辦。
校園安全建設實施方案篇五
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至2015年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產標準化建設與開展落實學校安全主體責任活動有機結合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標任務。
通過二至三年努力，在2014年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到20%，標準化預評二級以上達標率應達到40％，標準化預評三級以上達標率應達到60%；2015年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到30%，標準化預評二級以上達標率應達到60%，標準化預評三級以上達標率應達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
三、組織領導。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領導任組長、相關科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設領導小組。領導小組在學校安全管理辦公室設辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應的安全標準化建設領導小組及其辦公室。
四、標準要求。
（一）學校黨政主要領導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
五、方法步驟。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（2012年11月至2012年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產標準化建設提供有效的指導服務。第二階段：自查整改，自行申報（2013年1月至2013年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－2010）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應評定標準要求，建立完善安全生產標準化建設實施方案。第三階段：復核定級，公告確認（2013年5月至2013年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關人員進行復核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
六、工作要求。
（一）充分認識開展安全生產標準化建設的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設活動主體，學校黨政主要領導務必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設的組織領導，建立學校黨政主要領導直接抓，分管領導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構，負責具體創(chuàng)建活動的組織領導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經費投入、有機構人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設的重要任務，認真調查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調，與有關部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設工作，積極爭取支持。
校園安全建設實施方案篇六
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經驗，提高學習能力，并調適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園安全建設實施方案篇七
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設。
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動機制，有效應對突發(fā)事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設計，統(tǒng)一建設，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應安裝監(jiān)控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和防火建設標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園安全建設實施方案篇八
為了認真貫徹落實《廣安市廣安區(qū)平安建設工作領導小組辦公室、廣安市廣安區(qū)教育局關于開展“平安校園”建設的意見》（廣區(qū)平安辦[2005]1號），為進一步深化我區(qū)整體聯(lián)動治安防范工程建設，努力營造良好的社會政治環(huán)境，打造平安廣安，構建和諧社會，結合我校實際，特制定如下實施意見：
一、建設“平安校園”的指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，根據(jù)中共廣安市委建設“平安廣安”、促進社會和諧穩(wěn)定的重大決策，堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、整體推進，扎實開展“平安校園”建設，全力維護校園的政治穩(wěn)定和治安穩(wěn)定，保證師生生命安全，為教育系統(tǒng)的改革、發(fā)展和廣大師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和校園秩序。
二、建設“平安校園”的目標任務。
建設“平安校園”的總體目標是：通過開展建設“平安校園”活動，建立起比較完善的學校安全工作機制和“平安校園”的長效工作機制，學校師生的安全意識不斷增強，法律意識和依法從教的自覺性明顯提高。力爭我校無刑事犯罪案件、治安事件、群體性事件和重大安全事故發(fā)生。
建設“平安校園”的內容涉及學校各項工作的和諧發(fā)展，是一項系統(tǒng)工程。主要內容包括：校園穩(wěn)定安寧的思想政治環(huán)境、能促進師生健康可持續(xù)發(fā)展校園文化，重點是校園的安全穩(wěn)定，包括校舍及設施安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、用電安全、社會治安安全、自然災害預防、校內外活動安全以及預防校園侵害，提高青少年學生自我保護和自我救助能力，切實保障青少年學生的身心健康。
三、
1、成立領導機構。
組長：柏南鶯。
副組長：唐倫俊。
成員：胡天云鄧伯山蔣志虎蔣大成陳芳蘭黃惠蘭。
李祥高李麗玲顧雪梅魏勇宋質俊胡炳成彭剛楊勇蘭澤國。
辦公室主任：胡天云。
工作人員：蔣平生艾淑芳胡炳成蘭澤國楊勇。
2、切實加強學校思想政治工作，確保師生員工思想穩(wěn)定。
思想是行動的指南，思想穩(wěn)定是所有安全穩(wěn)定的基礎。學校黨支部要切實擔負起做好學校思想政治工作的職責，認真研究新時期學校思想政治工作面臨的新情況和新問題，切實改進思想政治工作的方式，把準新時期思想政治工作的脈搏，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，確保廣大教職員工保持健康昂揚的精神風貌。要不斷加強教師職業(yè)道德建設，弘揚敬業(yè)奉獻的師德風尚。全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年學生的思想道德建設，促進廣大青少年學生形成積極健康奮發(fā)向上的世界觀、人生觀和價值觀，在廣大青少年學生中形成文明健康的精神風尚。
3、加強安全制度建設，形成校園安全穩(wěn)定的長效機制。
（1）建立安全責任制。按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實責任制。學校成立了治安巡邏小組，對校內安全防范的重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，把安全責任落實到人，對問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。
作失職造成的損失，將由個人全部承擔，并取消評級評優(yōu)資格。
（3）建立安全事故報告制度。凡發(fā)生火災、食物中毒等重大事故，各班要按照緊急情況報告的有關規(guī)定及時上報，并全力組織搶救，力爭使損失減少到最低限度。
（4）建立安全工作緊急預案和應急救援制度。學校組織社會實踐、社會公益勞動等大型戶外集體活動，必須報上級教育主管部門備案，并附活動方案和安全工作緊急預案。同時，必須建立事故應急救援制度，根據(jù)實際情況，制定科學、實用的事故應急救援預案。事故發(fā)生后，要按照事故應急救援預案及時妥善處理，防止因盲目處理而造成人員傷亡和財產損失擴大。
4、加強安全教育和法制教育。
各班要結合社會實踐、日常生活、節(jié)假日及各種活動，根據(jù)不同場合、不同季節(jié)的特點，有針對性地對學生進行交通安全、消防安全、社會治安安全、食品衛(wèi)生及傳染病預防、自然災害預防、預防觸電、溺水和煤氣中毒、校內外活動安全、校舍安全、衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全，受到不法分子侵害時的安全等方面的安全知識的教育。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護方法，切實增強他們珍愛生命的意識和安全意識，提高自我保護能力和自我救助能力。
對學生進行法制教育，發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。要以課程。
教學。
為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。同時，要根據(jù)學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
5、加強安全管理。
（1）加強安全檢查，為師生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，使學校的周邊環(huán)境、校舍（包括圍墻、廁所）及各種教學設備（器材）、生活設施等，均符合國家有關規(guī)定。加強對校舍的監(jiān)控，定期進行查勘、鑒定，發(fā)現(xiàn)問題，立即停止使用。
（2）加強學校校園及周邊治安環(huán)境的綜合整治，專人分管校園治安工作，對校園及周邊存在的不安全因素，及時與當?shù)毓矙C關聯(lián)系，對滋擾校園的治安、刑事案件，立即向當?shù)毓矙C關報告，配合公安機關予以打擊。
（3）加強對食品衛(wèi)生的管理。各學校要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，進一步加強對學校食堂及小賣部的管理。學校要指定專門人員負責食品衛(wèi)生，不定期進行檢查，嚴把進貨、加工、出售關，嚴防食物中毒、投毒、傳染病發(fā)生。
（4）要加強對校園計算機網絡的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的東西腐蝕青少年，要加強教育，禁止學生進入網吧。
（5）學校教職工要遵守職業(yè)道德，禁止體罰或變相體罰學生，造成學生致傷、致殘、致死等嚴重后果的，依法追究刑事責任。
二00九年春。
校園安全建設實施方案篇九
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至20xx年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設活動，特制定如下實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產標準化建設與開展落實學校安全主體責任活動有機結合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
通過二至三年努力，在20xx年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到20%，標準化預評二級以上達標率應達到40％，標準化預評三級以上達標率應達到60%；20xx年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到30%，標準化預評二級以上達標率應達到60%，標準化預評三級以上達標率應達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領導任組長、相關科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設領導小組。領導小組在學校安全管理辦公室設辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應的安全標準化建設領導小組及其辦公室。
（一）學校黨政主要領導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（20xx年11月至20xx年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產標準化建設提供有效的指導服務。第二階段：自查整改，自行申報（20xx年1月至20xx年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－20xx）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應評定標準要求，建立完善安全生產標準化建設實施方案。第三階段：復核定級，公告確認（20xx年5月至20xx年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關人員進行復核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
（一）充分認識開展安全生產標準化建設的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設活動主體，學校黨政主要領導務必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設的組織領導，建立學校黨政主要領導直接抓，分管領導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構，負責具體創(chuàng)建活動的組織領導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經費投入、有機構人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設的重要任務，認真調查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調，與有關部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設工作，積極爭取支持。
校園安全建設實施方案篇十
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小），宣傳心理知識及發(fā)表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作。
教學樓與實訓樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區(qū)
9為進出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個
南昌市各大高校心理協(xié)會，江西工程職業(yè)學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介。
1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2、 我們會事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。
2、晚會由3點30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細策劃做出，大概資金1000元。
校園安全建設實施方案篇十一
為全面貫徹鶴示范安委（2018）4號關于開展“安全2號行動”的通知精神，切實做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發(fā)生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本著求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效。
二、主要工作與措施。
（一）、建立健全組織領導機構，落實責任制。
長：段守賢。
組
員：趙秀忠徐光遠趙光印關嘉溪馬麗吳帥郝玉琴。
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級，一律取消本評優(yōu)評先資格。發(fā)生責任事故，追究責任人責任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預案，使學校安全工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，學校制度了如下工作制度：學校安全保衛(wèi)制度；領導帶班制度；學校消防工作制度；出入學校登記制度;學校財會安全制度；節(jié)假日值班制度；飲用水管理制度；校舍安全檢查制度；集會、集體活動安全預案；衛(wèi)生防疫工作預案；防火安全預案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。
（三）、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡，利用安全教育平臺，普及安全知識。
1、召開一次全校教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。
2、安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識。
3、開展“一檢、三前、五個一”活動。每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防范意識和自我保護意識。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級出一句安全警示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學期班級出一期“安全教育知識小報”。
1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發(fā)生（1）樓道及專用教室（多功能教室、微機室等）、伙房安裝了滅火器，收發(fā)室準備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內設緊急疏散通道和安全指示標記，安裝應急燈。
（3）改造教學樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。
2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。
（1）定期對校內各種設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行及時處理。
（2）財會室、微機室、多媒體教室等重點部門安裝鐵護欄。
（3）學校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領導帶班制度”、“學生請假制度”等各項規(guī)章制度，嚴把校門關口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學生必須有班主任或德育處出具的假條、并與家長取得聯(lián)系后方能出校。
（4）加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質，加強防溺水教育及防震、防火、防電等教育。
4、加強學校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預防各類疾病的發(fā)生。
（1）加強衛(wèi)生保健常識宣傳工作，認真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。
（2）學校經常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內。
（3）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴格執(zhí)行上級有關部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。
（5）教育學生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學校聘任了法制校長及法制輔導員，與古城派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。
（2）、利用法制教育報告會，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報、宣傳欄、班級周報、電視等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。
（五）、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識每年的4月、10月為學校的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。
1、張貼宣傳圖片、宣傳標語，出黑板報、班級周報、校園廣播，召開主題班會、主題升旗等活動大力開展宣傳活動。
2、有效利用安全教育課，向學生傳授火災、爆發(fā)傳染病等緊急情況時學生的自救知識，提高學生的自救能力。
3、通過家長學校、致家長一封信，召開安全教育報告會等形式，與社會、家庭互相配合共同開展安全教育活動，對學生的交通工具（自行車、通勤車等）進行檢查，排除隱患。
（六）、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發(fā)生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。
學校安全工作領導小組、各項規(guī)章制度、重大活動安全預案、防火安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記實（升旗儀式、班隊會、廣播、黑板報、安全工作檢查記錄等）、實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。
校園安全建設實施方案篇十二
為貫徹落實市教育局安全工作會議的精神，切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故發(fā)生，結合我校教育實際，我校決定從即日起，在全校范圍內開展校園安全建設活動，特制訂如下實施方案：
一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以為人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立：以人為本，安全發(fā)展“理念，按照”提高認識，較強領導，強化措施，全面推進”的思路，以全面開展校園安全建設與開展落實學?！鞍踩黧w責任活動”有機結合起來，以穿件“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推薦安全校園創(chuàng)建共作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序。為推動小學教育科學發(fā)展，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標任務：通過一學期的努力，力爭全市農村小學安全管理一流水平。進一步創(chuàng)新安全管理機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識，法制觀念顯著提升。學校安全穩(wěn)定工作，形成領導重視、教師履職、全校參與、齊抓共管、三、組織領導學校成立以校長為組長，一各處室相關領導為副組長的校園領導組，負責收集、整理全校各班開展安全建設工作的詳細情況，掌握全校安全工作動態(tài)，提出工作建議，督促檢查全校安全工作情況。
四、方法步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動、組織培訓（3-4月份）。
學校領導組全面部署“學校安全建設活動”工作，采取多種形式利用板報、墻報、手抄報、安全教育課大力宣傳安全知識，師生充分認識下元安全工作的重要性，從思想上認識，工作中認識。
組織學校門衛(wèi)、安保、班主任進行安全教育培訓，安全演練培訓，防火演練培訓，防震演練培訓，安全教育知識培訓，學校安全隱患應急處理培訓，提高學校安全工作人員防范應急處理各類安全事故的能力。
第二階段：自查自改、自行申報。
學校各班級班主任為第一責任人，對本班存在的安全隱患教學認真細致的自行排查。從供電、電教設施設備、學生桌凳存在的安全隱患進行排查。由各班班主任將各班排查到的安全隱患寫成自查報告上報教導處。
學校住宿部隊學生宿舍、教師宿舍內的電器設備如電燈、開關、床鋪等進行排查，并將排查結果以書面報告的形式上報學校政教處。
后勤處對學校的供暖、供電、供水設備，餐用設備進行排查，并將結果以書面報告上報學校總務處。
第三階段：復核定級、集中整治。
學校對上報的各類安全隱患進行分類整理，復核定級。學校有能力處理的，責成專人，集中整改，對于學校無法處理的上報鎮(zhèn)政府進行解決。
第四階段：總結推進、全面提升。
通過對學校安全隱患的頂點排查、集中整治，對排查整治過程中的成果和不足進行全面總結，提出今后一個時期安全工作的重點目標和工作思路的工作方案，使學校安全管路水平更進一個層次，更上一個臺階。
3月份：（1）組織召開校園安全工作會議，宣傳發(fā)動。
（2）重點解決餐廳的安全衛(wèi)生，對生活教師、廚師教學培訓。
4月份：（1）排查處理班級存在的安全隱患。
（2）整治住宿部的安全衛(wèi)生環(huán)境。
5月份：（1）整治校園外交通安全秩序。
（2）整治校園內小食品安全隱患，班主任、學校聯(lián)合排查小食品，保障學校飲食安全。6月份：（1）組織師生進行反震演練。
（2）組織師生進行防火器材的使用演練。
（3）接受市教育局安全校園評估驗收。
7月份：總結學校安全工作，提出下學期安全工作目標。
校園安全建設實施方案篇十三
全州教育系統(tǒng)校園安全警示教育活動范圍為全州教育行政機關及全州各級各類學校，活動時間為20xx年3月1日至12月31日。
(一)日常公益警示宣傳。各縣市教育局要密切聯(lián)系當?shù)仉娨暸_、廣播電臺、主流報紙每周至少播出刊出一條有關校園安全新聞，宣傳國家、省及州有關校園安全的決策部署和有關法律、政策解讀。全州各級各類學校要利用校園廣播、校園網等媒體利用早操、課間操等時段播放相關校園安全公益廣告和安全警示、提示，在本單位醒目位置專門設立固定警示教育專欄。加強“三微”(微博、微信、微門戶)建設，充分利用吉林省中小學安全管理微信群和qq群，積極組織通訊員、網評員，加強與“吉林安監(jiān)”“xx安監(jiān)”政務微博和微信的互動，持續(xù)給予關注。通過短信、微信、至家長一封信等形式大力宣揚校園安全，不斷擴大微信、微博宣傳覆蓋面。形成全社會上下互動的良好局面。
(二)定期集中警示教育。各縣市教育局要收集或制作校園安全系列警示教育片。警示教育專題片內容包括國內近3年內發(fā)生的各類有代表性的安全事故、事故原因、吸取的教訓、追究相關責任人的情況、避免類似事故再次發(fā)生的措施及警示和借鑒。要根據(jù)實際，列出全年播出計劃，反復播、循環(huán)放。具體要求如下：
1.在州和各縣市教育局召開的有關校園安全工作的會議上專題播放，每季度至少1次，全年不少于4次。
2.要納入各級各類學校領導干部校園安全培訓課程內容，每季度至少兩次，全年不少于10次。
3.各級各類學校每學期至少組織全體學生觀看一次有關中小學生意外傷害、人員密集場所擁擠踩踏事故、公共場合如何避險等內容的警示教育片。
4.學校校園廣播、校園網每天要選播相關內容。
5.結合“全國中小學生安全教育日”、“5.12防震減災日”、“11.9消防日”和“12.2全國交通安全日”等活動，開展好校園安全警示教育專項活動。
6.利用習習網絡公司提供的中小學安絡知識競賽平臺大力宣傳校園安全教育，鼓勵師生、家長積極參與，提升全社會參與校園安全管理的氛圍。
(三)完善全員培訓制度。各級各類學校要建立校園安全風險警示和預防應急預警制度，學校平面圖及逃生疏散指南要張貼在醒目的地方，要建立崗位安全知識標準、安全監(jiān)督工作流程標準，逐一落實到崗、落實到人。進一步抓好安全教育培訓，提高校園安全管理軟實力。積極參加各級教育安全管理培訓班、校園消防安全專題培訓班、學校安全工作綜合監(jiān)管軟件專項培訓和校車駕駛員及照管員全員培訓，讓所有教職工實現(xiàn)崗位責任“一口清”。
各縣市教育局及各級各類學校要高度重視校園安全警示教育活動，將其作為重要內容納入議事日程，制定切實可行的工作方案。要做到主要領導親自抓、分管領導重點抓，并指派專人負責此項工作，確保警示教育活動落到實處。要以此為契機，全面啟動安全教育進學校、進班級、進課堂、進家庭活動，擴大宣傳面，提高輻射度。州教育局要將對此項工作進行專項檢查，對校園安全警示教育活動開展好的做法和經驗進行宣傳和報道，對敷衍塞責，應付了事的單位，給予通報批評。
請各縣市教育局、各州直屬學校于3月10日前將校園安全警示教育活動工作方案報州教育局學校安全處。
校園安全建設實施方案篇十四
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變人，努力提高學校內涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養(yǎng)學生良好品種習慣，奠定學生健康發(fā)展基礎，這一理念來設計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側設有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側展板是學校簡介、辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風。右側是以三字經形式出現(xiàn)的學生習慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎的學習提升到做人。扶梯兩側是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側設有小學生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領學生組件社團，定期舉辦藝術節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
校園安全建設實施方案篇十五
為進一步推進我校書香校園建設，實現(xiàn)書香校園建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設方案及評價。
1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”子課題：小學中高年級小說閱讀。
（一）分工明確，責任到人
成立以校長為組長，業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組，校長是第一責任人，副組長具體研究項目內容的實施策略，教務處安排薄冬芹老師具體負責項目內容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
（二）百種報刊進校園
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊；第二方面學校負責推薦有價值、適合學生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學生訂閱，教師根據(jù)自己的學科特點和興趣自己訂閱。學校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
（三）每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導學生背誦古詩。古詩的背誦按照領讀正音、理解詩意、圖文結合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學生利用課余時間熟練背誦。一周內檢查評價，檢查情況記入學生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學生一周可以背誦兩首古詩。
（四）每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學生聽的方式，為培養(yǎng)學生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學生猜想，或者邊讀邊提問題的形式；其次是榜樣帶動；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書交流課（匯報課）。每月學校設計讀書調查和問卷，了解學生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調查情況納入學生季度讀書評價。
（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動；教師與學生共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會；老師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年。五是班級內部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
（六）健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。
（七）落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學校實行月查制度。成立由教務處和學生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學生平均分成幾個小組，每個小組編號，學校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。
校園安全建設實施方案篇十六
活動內容：
一、小金龍啃書。
時間：20__年3月——5月21日。
負責：德育處、
要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數(shù)量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內容)是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)。
負責：教導處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學習。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽。
時間：4月27日——5月21日。
負責：教導處、美術組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學生先全員參與，再重點指導。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動。
時間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(5月7日)。
負責：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。
傳遞感動1。同學之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)。
負責：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時間：5月2日開始。
負責：教導處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。
3、制作學生閱讀存折(負責)。
校園安全建設實施方案篇十七
學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體資料如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；學校中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧學校”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學校文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學校擇地安裝游樂運動器材。
（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安學?！薄ⅰ昂椭C學?！薄?BR> （7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學校”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。
（9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學本事；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響學校。
制度文化作為學校文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情景，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等資料；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經過316工程評估驗收。
第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
校園安全建設實施方案篇十八
整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設的成果：經過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；?、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
我校學校特色文化建設分三步走：
第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設管理網絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
校園安全建設實施方案篇十九
安全工作領導小組：
組
長：阿卜杜凱尤木·阿西木。
副組長：吾麥爾江·達吾提。
成員：艾買提江·吐爾遜、艾斯卡爾江·熱合曼、全體班主任。
（二）學校領導小組職責：
1、負責組織領導、指揮、協(xié)調學校安全工作。
2、根據(jù)上級要求，協(xié)調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。
3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。
4、及時研究和協(xié)調解決學校安全工作困難和問題。
5、負責學校安全教育工作安排和對各類安全工作進行督查。
6、負責妥善解決各類突發(fā)事件。
（三）各組具體工作。
根據(jù)政教處工作職責范圍，重點確保以下8類安全。
1、交通安全，即學生在就學往返路。
2---落水、跌落等其他危險性勞動。
5、活動安全。學校組織參加的各種活動，要建立嚴格的審批制度，組織學生集體性外出活動，必須報經市教委批準。各種外出活動前必須對學生進行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動場所后才能組織學生前往。學生乘坐車輛不得超載、超速，要確保乘車安全。
不得組織學生參加商業(yè)慶典、婚喪禮儀等與教育教學無關的各種社。
會活動，也不得組織參加超越學生年齡、生理和自我保護能力范圍以外的各種活動。
4---。
根據(jù)教學組工作職責范圍，重點確保以下2類安全;。
1、任課教師課堂教學安全。任課教師在課堂教學中應做到：
1)認真履行崗位職責，不得違反工作要求、操作規(guī)程和職業(yè)道德或其它有關規(guī)定。
2)每節(jié)課前檢查教學活動場地器材、設備設施是否存在安全隱患，并及時采取防范措施。
3)每節(jié)課清查缺課學生，課后及時了解缺課原因。對缺課原因不明的學生要及時與家長取得聯(lián)系。老師要及時告知家長，對缺課學生班主任要妥善處理，情況嚴重的及時報告學校。
4）根據(jù)教學內容實際，對學生進行必要的安全教育，采取必要的防護措施。了解特異病質的學生，并給予必要照顧。
3）定期檢查學校的消防、用電設施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時維修。班根據(jù)的職責范圍，重點確保以下8類安全：
1）加強對學生交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規(guī)則。
2）加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育。
3）重視學生體育活動的安全教育和事故防范工作，向學生介紹體安全知識。
4）教育學生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不觸摸電器，不做任何危及自身和他人生命財產安全的事。
5）加強對學生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，8---任落實；宣傳教育到位、檢查指導到位、防范意識到位及防范措施到位。
組
長：孫麗英。
組
員：王艷秋李雪寒張立賓劉鳳波王紅梅。
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班。
級，一律取消本年度評優(yōu)評先資格。發(fā)生責任事故，追究責任人責任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預案，使學校安全工作制度化、規(guī)范化。
10---示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學期班級出一期“安全教育知識小報”。
1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發(fā)生。
（1）樓道及專用教室（理化生實驗室、多功能教室、微機室等）、鍋爐房安裝了滅火器，鍋爐房和收發(fā)室準備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內設了置緊急疏散通道和安全指示標記，一樓固定式防護欄改為活頁防護欄（既可以應對緊急事故，又可以防竊）。
（3）改造教學樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評。
12---及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。
（2）學校經常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內。
（3）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴格執(zhí)行上級有關部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。
（5）教育學生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學校聘任了法制校長及法制輔導員，與解放派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。
（2）、利用法制教育報告會，法制。
14---對學生的交通工具（自。
行車、通勤車等）進行檢查，排除隱患。
（六）、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導?；顒又幸搭A案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發(fā)生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。
16---神和局長講話要求及學校的安全工作幾點明確和補充的地方?？傊ㄟ^班子會和教師會的召開，進一步的提高了我校全員對安全工作的重視程度。
二、健全組織，完善制度，明確責任，時段分解。
對學校的安全工作領導小組人員做了調整和補充，完善了門衛(wèi)工作制度，外來人員登記制度等安全工作制度和應急預案等，對每一位安全工作領導小組成員的責任進行了進一步的明確和劃分，做到了分分秒秒有人管時時處處無盲點。
附：學校安全工作領導小組。
組
長：xxx第一責任人。
副組長：xxx副校長。
xx分管領導。
成員：
三、
查缺補漏，排除隱患。
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18----。
校園安全建設實施方案篇二十
郝溫小學安全隱患排查實施方案為切實加強學校安全隱患的排查，消除各種隱患給學校造成財產損失和人員傷亡，確保師生人身安全和財產安全，特制定本實施方案。
一、組織領導。
成立學校安全隱患排查工作領導小組：
組長：安宏圖。
副組長：康士選趙晶晶。
成員：全體班主任保安人員。
二、工作目標。
積極組織開展好安全隱患排查整治活動，認真落實安全監(jiān)管責任，完善安全管理制度，做到明確工作目標，強化責任意識，加強措施手段;通過全面排查整治安全隱患，將各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，杜絕重特大安全事故的發(fā)生，確保人民生命財產安全，促進全校安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。
三、檢查內容。
(一)校舍。
(二)用電。
(三)消防安全、疏散通道、安全出口等情況;。
(四)學校食堂衛(wèi)生情況;。
(六)圖書室、實驗室、網絡安全等安全措施落實情況;。
(七)校園周邊治安工作情況等。
四、工作原則。
(一)堅持學校自查和上級檢查相結合，以自查為主，按照國家頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面落實學校安全主體責任，認真進行全面自查，全面排查本單位安全管理工作中存在的隱患和問題，認真制定整改措施。確保安全隱患整改到位。
(二)按照“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，嚴格落實安全管理責任，避免出現(xiàn)管理真空現(xiàn)象，對監(jiān)管責任不落實導致的安全事故，依法追究其管理責任。
五、工作步驟。
(一)動員部署，制定計劃方案。
1、學校制定方案，組織好學校的安全隱患排查整治工作。
2、做好宣傳工作。要采取多種形式，及時將上級關于開展排查整治工作的意見和要求傳達到師生中去，提高思想認識，增強排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時還要加強安全培訓，使師生掌握更多的安全知識和方法，提高防危避險的能力。
1、依據(jù)制定的安全隱患排查整治方案，組織人員對本校的安全工作進行認真自查，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患。對檢查出的安全隱患和問題要及時整改，對一時解決不了的問題，應制定好防范措施，專人負責，并及時上報中心小學，確保不發(fā)生事故。要做好工作檔案，對發(fā)現(xiàn)的隱患要建檔，進行臺帳式管理。
2、迎接上級來校對學校的安全工作進行專門檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題一盯到底，直至整改完成。
(三)整改各類隱患。
學校將對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行改進完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實，建立正常的安全管理秩序。
六、工作措施。
(一)加強領導，落實責任。排查整治階段是中心環(huán)節(jié)，主要領導要親自負責活動的動員、指導、督辦工作，聽取各分管人員的活動進展情況。定期研究校園安全工作，結合社會形勢、地理特點、氣候特征等，對可能出現(xiàn)的學校安全事件作出分析判斷，制定工作預案，有針對性地解決相關問題。
(二)周密部署，科學安排，學校將精心謀劃，科學安排，完成各階段的規(guī)定動作，整改到位，驗收到位。
(三)嚴格整治，保證質量。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整治是隱患排查工作的重中之重，一定要抓實抓好，確保質量。行動結束后，學校將對行動開展情況進行總結，并將此項工作納入目標管理的重要內容進行考核。
校園安全建設實施方案篇二十一
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
1、著力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關系和諧。
（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標志清晰美觀。
二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
校園安全建設實施方案篇二十二
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6—8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
校園安全建設實施方案篇二十三
教育目標：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教學重點：意外傷害中的處理方法。
教學難點：分析、整理處理方法。
教育過程：
師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。
做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷。
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質。
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
5、安全使用家電與燃氣。
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。
教學重點：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法。
教學難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。
教學過程：
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。
校園安全建設實施方案篇一
學校樹立安全第一、健康第一的指志思想，從對學生的生命、身體、心理健康負責的角度出發(fā)，切實加校學校教育，讓學生度過平安、健康的校園生活。
（一）以活動促安全教育開展。
1．學校開展以《平安是?！窞橹黝}活動，努力打造平安校園。
2．開好心理健康課，讓學生樹立健康的、積極的、向上的心態(tài)。
3．定期召開以安全教育為主的校會，教育學生在交通、飲食、人身、用電、防火等方面注意安全，加強自我保護意思。
4．每學期召開以“珍愛生命、關注健康”為主題的班團會，辦安全教育?？刃问?，大力宣傳安全常識，讓安全知識深入每個學生心中，提高生命質量。
5．每學期初學校統(tǒng)一發(fā)放致家長的一封信，讓家長了解安全常識，形成學校、家庭、社會都關注安全教育的局面。
（二）自檢自查消除安全隱患。
2．對學校的實驗室、微機室、宿舍等要害部門進行檢查，注意消防安全，消除火災隱患。
3．定期對校內小賣店進行檢查，杜絕“三無”食品進入校園，保證學生的身體健康。
4．對學校食堂的衛(wèi)生、餐具、物品堆放等隨時檢查，服務員要有健康證明才能崗。確保飲食安全。
5．加強校園環(huán)境建設，室內衛(wèi)生要保持清潔，教室要通風，保持空氣流通。避免傳染病流行。
（三）加強學校管理，保證安全。
1．做好教師的值日、值宿工作，特別是節(jié)假日，教師要及時上崗、及時到位，責任落實，目的明確。
2．傳達室負責校外人員登記，杜絕社會閑散人員進入校園，學校實行封閉式管理，以保證學生人身安全。
3．注重學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。預防打架等惡性的事件的發(fā)生，如發(fā)生治安事件及時報警。
4．在值班室安裝電話，便于學校和外界取得聯(lián)系，以確保學校安全。
5．教育學生不要到公共場所，如游戲廳、網吧、臺球廳等，這些地方危險性大，消防措施差，以免發(fā)生火災，釀成事故發(fā)生。
校園安全建設實施方案篇二
根據(jù)上級文件《省教育廳省衛(wèi)生廳關于在中小學校開展“健康學?！被顒拥耐ㄖ?鄂教體【20xx】18號)要求有關建設“健康學校”工作的有關要求，全面推進我?！敖】祵W?！苯ㄔO工作，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務。
通過健康學校建設活動的深入開展，進一步落實“健康湖北從我做起”的主題活動的開展，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
三、組織領導。
為切實加強“健康學校”建設工作的領導，我校成立“健康學校”建設工作領導小組，成員如下：
組長：魏林慶。
副組長：袁俊。
成員：學校中層干部和班主任。
領導小組下設辦公室：袁俊任辦公室主任，學校中層干部和班主任為成員，負責開展健康學校建設工作。
四、工作措施。
(一)完善學校規(guī)章制度，提高健康安全教育水平。
1.成立學校健康學校領導小組，明確創(chuàng)建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康學校的各項活動，符合“健康學?！睒藴实倪_標率;注重流程管理，各類資料積累翔實。
2.建立科學的創(chuàng)建健康學校的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康學校的工作落到實處。
3.制定兼職保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。兼職保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實;建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)努力提高健康教育質量。
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃;每周一次的健康教育開課率100%;學校有固定的宣傳標語，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作，學校每節(jié)課做眼保健操。。
3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質，學校衛(wèi)生員周鴻，兼職保健員張基肖。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化;堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時;全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內容。
(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。
1.學校領導重視創(chuàng)建“健康學?！惫ぷ鳎M織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康學校”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位;實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護學校花草樹木，營造優(yōu)美。
(四)開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識。
1.積極參加“無煙學校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位;學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
校園安全建設實施方案篇三
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規(guī)范學校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手，嚴格按照《農村普通中小學建設標準》和《汶川地震后重建學校規(guī)劃建筑設計導則》規(guī)定，科學規(guī)劃校園建筑設施布局，嚴格實行校園功能分區(qū)，嚴格進行建筑項目“三同時”審查，確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。
“三達標”即：校舍建筑安全達標——無地災隱患，無危房、危墻、?？?，有校門和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務（門衛(wèi)）室，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設施設備安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規(guī)范的消防設施（滅火器、消防水帶、應急燈等）、防雷設施，有校園報警點等物防設施，有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標，校車及駕駛人員合符相關規(guī)定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。
200。
米范圍內無營業(yè)性網吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經營的小攤點等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。
“三落實”即：校園安全管理人員落實——學校門衛(wèi)、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實，要有相應的職能職責要求，有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實——。
校校有安全教育教師用書和教學光盤，班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資，做到有計劃和總結，有教案或講義、有知識檢測和考核。
結合學校實際，不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案，分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全，落實國家關于學校安全管理工作的法律法規(guī)；通過制度的建立健全，規(guī)范學校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的建立健全，逐步構建學校安全管理科學體系，建立行之有效的安全管理的長效機制。
1
建立完善學校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握動態(tài)，定期排患。
2
建立和完善學校行政安全管理制度。包括：學校安全投入制度學校安全工作制度安全事故報告制度安全責任追究制度消防安全管理制度校園周邊環(huán)境整治制度師生外出活動安全制度門衛(wèi)安全管理制度檔案室安全管理制度會計室安全管理制度衛(wèi)生室安全管理制度臨時用工安全管理制度食品安全管理制度傳染病防控制度等。
3
建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括：教師教學安全管理制度各功能教室安全管理制度體育課及各類教育活動安全管理制度安全工作考評制度等。
4
建立和落實校舍安全管理板房安全管理及重建恢復過程中拆遷建立安全管理制度，確保高效高質和平安重建。
5
建立和完善學校日常安全管理制度。包括：新生報到安全管理制度學生缺課登記核查制度學校樓道安全管理制度學生宿舍安全管理制度學生集體活動安全管理制度學校用電安全管理制度學校飲用水安全管理制度校車安全管理制度鍋爐安全管理制度校園建筑安全管理制度等。
6
建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括：食物（飲用水）中毒事故應急處置預案火災事故應急處置預案交通事故應急處置預案治安事故應急處置預案自然災害應急處置預案等。預案要簡明科學實用，并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。
1
規(guī)范安全管理行為。
堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、
2008。
年下發(fā)的。
8
種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實校園安全管理日志；實行校園定期消殺，開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當?shù)攸h委、政府、相關部門和學生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。
2
規(guī)范安全教育行為。
校校有法制副校長或法制輔導員
嚴禁辱罵和歧視差生。
3
規(guī)范學生安全行為。
通過團委會、學生會、少先隊等組織，在校內設立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性，通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施，規(guī)范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為，讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度和規(guī)范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學會自我保護，自求平安
2009。
年開始至。
2010。
年
6
月結束，歷時一年半，分三個階段。
第一階段，從。
2009。
年
3
4
月底，為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結合實際，利用學校災后重建的契機，制定切實可行操作性強的建設方案，明確職責和工作目標要求。
第二階段，從。
2009。
年
4
2010。
年
4
月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學行為，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。
第三階段，從。
2010。
年
5
6
月底，為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗，評比表彰先進學校、先進縣區(qū)和先進個人。
力爭用一年半的時間，全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設施方面的重大隱患，在學生中培養(yǎng)良好的安全行為習慣，師生安全意識和防范能力明顯提高，全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高，全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降。
為加強此項工作的組織領導，市教育局成立廣元市校園安全文化建設活動領導小組，組成人員名單如下：
組長：
xx。
成員：
xx。
領導小組下設辦公室，由。
xx。
同志兼任辦公室主任，具體負責活動的宣傳發(fā)動等工作。
校園安全建設實施方案篇四
為認真貫徹落市教育局《關于深入開展學校安全隱患排查整治活動實施方案》工作要求，結合我校實際，南街小學決定從20xx年8月14日至20xx年10月底開展為期三個月的安全隱患排查整治專項活動（以下簡稱專項活動），特制定方案如下：
以黨的十八大精神和習近平總書記關于安全生產工作的一系列重要批示指示精神為指導，按照省、市關于加強安全生產工作的決策部署，以創(chuàng)建平安校園為主線，強化校園安全“底線思維”和“紅線意識”，按照“大排查、大整治、全覆蓋、零容忍”的要求，嚴格落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”制度，積極防范校園各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安、和諧的校園環(huán)境。
通過開展隱患排查整治工作，進一步落實我校安全管理責任，全面排查校園及周邊環(huán)境安全隱患，治理安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認真研究解決存在的突出問題，健全完善各種檔案，達到徹底消除安全隱患，不斷提升我校安全管理水平，有效防范，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
為了高效開展此次校園冬季安全隱患大排查大整治專項活動，永濟市南街小學成立專項活動領導組，對我校校園安全專項檢查整治工作進行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
組長：衛(wèi)蘇龍
副組長：張潤生、鄭澤軍
成員：xx及各班班主任。
領導小組主要職責是在上級教育和政府、安監(jiān)部門的領導和指導下，全面負責學校、校園安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調，相互配合，共同做好學校、幼兒園安全工作，安全辦公室負責收集、整理、通報校園安全隱患大排查大整治專項活動有關情況，并按時上報相關信息。
（一）制度安全
以預防制度漏洞和制度不落實為重點，檢查學校各類安全制度、安全應急預案、崗位安全職責制度的建立、上墻、落實等情況，隱患排查臺賬登記、整改、落實情況，《安全日志》執(zhí)行情況。
（二）活動安全
防擁擠踩踏。加強學生課間活動監(jiān)管，嚴禁在教室內追逐嬉鬧，在上下操、集會、放學等重點時間，采取分年級、分班級適當錯峰，值周、值班領導、教職工及各崗位安全人員必須在各自崗位上認真維持秩序、疏導學生，堅決杜絕擁擠踩踏事件發(fā)生。要定期各項設施和晚間照明設備，及時消除安全隱患。上下學必須要有領導、教師值班，尤其是低段學生，要求值班教師或班主任必須與家長一對一進行上下學交接。進一步完善臨時停電等意外情況的應急預案，確保學生有序出入，上下樓道不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。
（三）消防安全和用電安全。夏秋季是用電高峰期，也是火災多發(fā)期。我校要積極組織開展消防演練和滅火知識及自救逃生技能培訓，使師生了解和掌握火災預防知識，學會并熟練掌握火災報警、初期火災撲救（一般情況下不組織學生撲救）、逃生自救等知識，不斷提高師生應對火災突發(fā)事件的能力。要認真做好今冬明春護林防火教育工作，深入開展好五個一活動，即上好一節(jié)護林防火課，寫一篇護林防火作文，出一期護林防火黑板報，寫一副護林防火標語，致一封家長的公開信，將護林防火知識和林業(yè)保護法規(guī)政策教育到每一位教師、每一名學生，切實增強師生防火意識和法治意識，自覺做到不在野外、林區(qū)、農村柴草堆集區(qū)玩火、用火，爭當護林防火好公民。
（四）交通安全
進一步加強對學生上學、放學途中交通安全方面的教育，自覺做到嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐超載車、農用三輪車、“黑車”等不安全交通工具。教育家長、學生牢固樹立“安全第一”的理念，全面掌握學生上下學接送情況，與交通部門聯(lián)系，對學生及家長進行“交通安全知識”專題講座，嚴格遵守國家課程開設要求，每班每周開設安全課程，專人進行授課，并督促學生進行網上安全學習，完成安全作業(yè)，增強學生的交通法規(guī)意識。
原則上不組織學生外出，確實需要外出開展活動的，要制定相應預案并報區(qū)教育局審批。外出活動期間，要嚴格落實交通安全責任，活動使用的車輛，必須手續(xù)齊全、車況良好，嚴禁帶病上路和超載運輸，杜絕超速行駛和疲勞駕駛，確保行車安全。同時要嚴格執(zhí)行學生到校作息時間規(guī)定，盡可能避免學生過早到校而滯留學校門口現(xiàn)象。
（五）設施安全
以預防設施設備事故為重點，加強對辦公室、教室以及廁所、圍墻、電線桿、變壓器等關鍵設施的日常檢查工作，對有形的、直接的安全隱患要及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，對技術難度大的問題要請專業(yè)人員控制處理，重大安全隱患要及時上報。我校重點排查鍋爐、暖氣、水電、實驗儀器、體育器材等重要設備的使用、維護情況，定期請專業(yè)人員進行檢修維護，并作好維修登記，確保設施設備正常安全。
（六）食品安全
以預防食物中毒為重點，我校重點排查學生應用水源是否安全；嚴格執(zhí)行學生飲用水管理制度，認真對水廠送來的飲用水進行抽查驗收，保證師生都能喝到健康安全的飲用水。
（七）門衛(wèi)安全
以預防不法分子入侵校園傷害學生為重點進行排查，門衛(wèi)嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，嚴格外來入校人員登記制度；定期對物防器材進行檢查維護，尤其是監(jiān)控設備有專人負責設備的正常運轉，嚴格值班制度、監(jiān)控登記制度；門衛(wèi)人員要認真參加市局定期組織的安全技防能力培訓，以提高門衛(wèi)保安人員的防衛(wèi)能力，保證其能應急突發(fā)事件。
（八）細節(jié)安全。
（1）惡劣天氣防范。要加強氣象監(jiān)測與預警，做到早準備、早部署、早行動，適時啟動相關應急預案，進行有效應對。下雪天要對校舍安全狀況進行檢查，并組織清掃校園道路冰雪，防止師生滑倒摔傷。冰雪、大霧等惡劣天氣，要根據(jù)實際情況靈活調整課程計劃和作息時間，并采取通知家長接送、教師護送等安全措施，保證師生安全。
（2）溺水安全防范。要加強對學生溺水安全警示的教育，學校每年都要與教師、家長簽訂安全責任書，認真落實教師校內安全責任、監(jiān)護人校外監(jiān)管責任。
（3）校園及周邊治安。要經常性排查摸底，做好信息收集工作，充分發(fā)揮班級安全員的作用，及時發(fā)現(xiàn)學生中的事故苗頭并予以化解，防患于未然。要與當?shù)攸h委、政府、綜治、公安、司法機構及社區(qū)加強聯(lián)系，積極爭取理解與支持，定期排查各種治安隱患，特別是加強對校園周邊高危人員的管控，嚴防校園惡性傷害案件發(fā)生，全力維護校園及周邊良好的環(huán)境秩序。
（一）安排部署階段（8月14日--16日）
制定《永濟市南街小學學校安全隱患排查整治活動實施方案》，召開會議責任到人，嚴格安排部署。
（二）排查整治階段（8月16日--9月30日）
（1）自查自糾（8月16日--8月30日）。學校全面開展自查自糾，認真檢查事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，對排查出的隱患列出清單，建立臺賬，落實整改措施、責任人員。
（2）鞏固深化（9月1日--9月30日）。學校對開展專項活動進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立常態(tài)化校園安全防范工作機制。
（三）檢查總結階段（10月1日--31日）
（1）在市教育局督導檢查組檢查前一周，領導組對照本方案對我校的專項活動實施情況進行逐條逐項檢查落實，不到位處責令相關責任人立即整改并再次進行檢查，直至符合要求。
（2）領導組對此項專項活動整理寫出書面總結材料，并按要求打印于10月20日前交回局安監(jiān)辦。
校園安全建設實施方案篇五
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至2015年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產標準化建設與開展落實學校安全主體責任活動有機結合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標任務。
通過二至三年努力，在2014年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到20%，標準化預評二級以上達標率應達到40％，標準化預評三級以上達標率應達到60%；2015年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到30%，標準化預評二級以上達標率應達到60%，標準化預評三級以上達標率應達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
三、組織領導。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領導任組長、相關科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設領導小組。領導小組在學校安全管理辦公室設辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應的安全標準化建設領導小組及其辦公室。
四、標準要求。
（一）學校黨政主要領導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
五、方法步驟。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（2012年11月至2012年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產標準化建設提供有效的指導服務。第二階段：自查整改，自行申報（2013年1月至2013年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－2010）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應評定標準要求，建立完善安全生產標準化建設實施方案。第三階段：復核定級，公告確認（2013年5月至2013年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關人員進行復核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
六、工作要求。
（一）充分認識開展安全生產標準化建設的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設活動主體，學校黨政主要領導務必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設的組織領導，建立學校黨政主要領導直接抓，分管領導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構，負責具體創(chuàng)建活動的組織領導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經費投入、有機構人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設的重要任務，認真調查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調，與有關部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設工作，積極爭取支持。
校園安全建設實施方案篇六
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經驗，提高學習能力，并調適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學習講壇
1.講座內容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
（四）快樂學習課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2、活動主題：自我認識、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1、參加對象：學生志愿者，8-10人
2、活動主題：學習輔導
3、具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
略
校園安全建設實施方案篇七
（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設。
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動機制，有效應對突發(fā)事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設計，統(tǒng)一建設，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應安裝監(jiān)控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和防火建設標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園安全建設實施方案篇八
為了認真貫徹落實《廣安市廣安區(qū)平安建設工作領導小組辦公室、廣安市廣安區(qū)教育局關于開展“平安校園”建設的意見》（廣區(qū)平安辦[2005]1號），為進一步深化我區(qū)整體聯(lián)動治安防范工程建設，努力營造良好的社會政治環(huán)境，打造平安廣安，構建和諧社會，結合我校實際，特制定如下實施意見：
一、建設“平安校園”的指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，根據(jù)中共廣安市委建設“平安廣安”、促進社會和諧穩(wěn)定的重大決策，堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、整體推進，扎實開展“平安校園”建設，全力維護校園的政治穩(wěn)定和治安穩(wěn)定，保證師生生命安全，為教育系統(tǒng)的改革、發(fā)展和廣大師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和校園秩序。
二、建設“平安校園”的目標任務。
建設“平安校園”的總體目標是：通過開展建設“平安校園”活動，建立起比較完善的學校安全工作機制和“平安校園”的長效工作機制，學校師生的安全意識不斷增強，法律意識和依法從教的自覺性明顯提高。力爭我校無刑事犯罪案件、治安事件、群體性事件和重大安全事故發(fā)生。
建設“平安校園”的內容涉及學校各項工作的和諧發(fā)展，是一項系統(tǒng)工程。主要內容包括：校園穩(wěn)定安寧的思想政治環(huán)境、能促進師生健康可持續(xù)發(fā)展校園文化，重點是校園的安全穩(wěn)定，包括校舍及設施安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、用電安全、社會治安安全、自然災害預防、校內外活動安全以及預防校園侵害，提高青少年學生自我保護和自我救助能力，切實保障青少年學生的身心健康。
三、
1、成立領導機構。
組長：柏南鶯。
副組長：唐倫俊。
成員：胡天云鄧伯山蔣志虎蔣大成陳芳蘭黃惠蘭。
李祥高李麗玲顧雪梅魏勇宋質俊胡炳成彭剛楊勇蘭澤國。
辦公室主任：胡天云。
工作人員：蔣平生艾淑芳胡炳成蘭澤國楊勇。
2、切實加強學校思想政治工作，確保師生員工思想穩(wěn)定。
思想是行動的指南，思想穩(wěn)定是所有安全穩(wěn)定的基礎。學校黨支部要切實擔負起做好學校思想政治工作的職責，認真研究新時期學校思想政治工作面臨的新情況和新問題，切實改進思想政治工作的方式，把準新時期思想政治工作的脈搏，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，確保廣大教職員工保持健康昂揚的精神風貌。要不斷加強教師職業(yè)道德建設，弘揚敬業(yè)奉獻的師德風尚。全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年學生的思想道德建設，促進廣大青少年學生形成積極健康奮發(fā)向上的世界觀、人生觀和價值觀，在廣大青少年學生中形成文明健康的精神風尚。
3、加強安全制度建設，形成校園安全穩(wěn)定的長效機制。
（1）建立安全責任制。按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實責任制。學校成立了治安巡邏小組，對校內安全防范的重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，把安全責任落實到人，對問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。
作失職造成的損失，將由個人全部承擔，并取消評級評優(yōu)資格。
（3）建立安全事故報告制度。凡發(fā)生火災、食物中毒等重大事故，各班要按照緊急情況報告的有關規(guī)定及時上報，并全力組織搶救，力爭使損失減少到最低限度。
（4）建立安全工作緊急預案和應急救援制度。學校組織社會實踐、社會公益勞動等大型戶外集體活動，必須報上級教育主管部門備案，并附活動方案和安全工作緊急預案。同時，必須建立事故應急救援制度，根據(jù)實際情況，制定科學、實用的事故應急救援預案。事故發(fā)生后，要按照事故應急救援預案及時妥善處理，防止因盲目處理而造成人員傷亡和財產損失擴大。
4、加強安全教育和法制教育。
各班要結合社會實踐、日常生活、節(jié)假日及各種活動，根據(jù)不同場合、不同季節(jié)的特點，有針對性地對學生進行交通安全、消防安全、社會治安安全、食品衛(wèi)生及傳染病預防、自然災害預防、預防觸電、溺水和煤氣中毒、校內外活動安全、校舍安全、衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全，受到不法分子侵害時的安全等方面的安全知識的教育。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護方法，切實增強他們珍愛生命的意識和安全意識，提高自我保護能力和自我救助能力。
對學生進行法制教育，發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。要以課程。
教學。
為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。同時，要根據(jù)學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
5、加強安全管理。
（1）加強安全檢查，為師生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，使學校的周邊環(huán)境、校舍（包括圍墻、廁所）及各種教學設備（器材）、生活設施等，均符合國家有關規(guī)定。加強對校舍的監(jiān)控，定期進行查勘、鑒定，發(fā)現(xiàn)問題，立即停止使用。
（2）加強學校校園及周邊治安環(huán)境的綜合整治，專人分管校園治安工作，對校園及周邊存在的不安全因素，及時與當?shù)毓矙C關聯(lián)系，對滋擾校園的治安、刑事案件，立即向當?shù)毓矙C關報告，配合公安機關予以打擊。
（3）加強對食品衛(wèi)生的管理。各學校要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，進一步加強對學校食堂及小賣部的管理。學校要指定專門人員負責食品衛(wèi)生，不定期進行檢查，嚴把進貨、加工、出售關，嚴防食物中毒、投毒、傳染病發(fā)生。
（4）要加強對校園計算機網絡的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的東西腐蝕青少年，要加強教育，禁止學生進入網吧。
（5）學校教職工要遵守職業(yè)道德，禁止體罰或變相體罰學生，造成學生致傷、致殘、致死等嚴重后果的，依法追究刑事責任。
二00九年春。
校園安全建設實施方案篇九
為了切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結合我縣教育系統(tǒng)實際，我校決定從即日起至20xx年9月底前，在全校開展校園安全標準化建設活動，特制定如下實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認識、加強領導，統(tǒng)籌兼顧、分類指導，強化措施、全面推進”的思路，以全面開展校園安全生產標準化建設與開展落實學校安全主體責任活動有機結合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推進安全標準化達標創(chuàng)建工作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為翠屏教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
通過二至三年努力，在20xx年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到20%，標準化預評二級以上達標率應達到40％，標準化預評三級以上達標率應達到60%；20xx年8月底前，力爭標準化預評一級以上達標率應達到30%，標準化預評二級以上達標率應達到60%，標準化預評三級以上達標率應達到100%。進一步創(chuàng)新學校安全管理長效機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識、法制觀念顯著提高。學校安全穩(wěn)定工作形成領導重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領導任組長、相關科室負責人為組員的翠屏區(qū)校園安全標準化建設領導小組。領導小組在學校安全管理辦公室設辦公室，辦公室主要負責收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標準化建設工作的詳細情況，掌握工作動態(tài)，向領導小組報告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進落實此項工作情況。
各校（園）也要成立相應的安全標準化建設領導小組及其辦公室。
（一）學校黨政主要領導能自覺履行安全工作第一責任人職責；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機制健全完善；
（七）調處化解矛盾糾紛機制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強；
（九）各校園在三年中只能申報一次，且是當年申報，當年驗收。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實施）。
第一階段：宣傳發(fā)動，組織培訓（20xx年11月至20xx年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標準化建設活動”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產標準化知識，尤其是新頒布的安全標準。區(qū)教育局通過舉辦培訓班、組織專家宣傳咨詢，及時協(xié)調解決工作存在的問題、難點，為學校（幼兒園）安全生產標準化建設提供有效的指導服務。第二階段：自查整改，自行申報（20xx年1月至20xx年4月）各校（園）按照安全標準化進行自查整改，進行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范》（aq/t9006－20xx）要求，將安全標準化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機構、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓、裝備設施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應急管理以及事故報告、績效評定等方面，嚴格對應評定標準要求，建立完善安全生產標準化建設實施方案。第三階段：復核定級，公告確認（20xx年5月至20xx年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報材料后，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，組織有關人員進行復核確認定級，對確定級別的校園及時公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復核確認定級后的校園予以獎勵，具體獎勵標準為：達到安全標準化一級的校園每校獎勵3萬元，達到安全標準化二級的校園每校獎勵2萬元，達到安全標準化三級的校園每校獎勵1萬元。
（一）充分認識開展安全生產標準化建設的重要性和必要性，把落實安全主體責任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學?？傮w規(guī)劃，當作確保學校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎性工作。把解決影響學校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點，持續(xù)加大人財物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實整改項目。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確責任，及時準確地掌握本校園及周邊治安重點問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標準化建設活動主體，學校黨政主要領導務必要高度重視創(chuàng)建活動，要切實加強對安全標準化建設的組織領導，建立學校黨政主要領導直接抓，分管領導具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機制。要成立創(chuàng)建工作機構，負責具體創(chuàng)建活動的組織領導和組織實施工作，使創(chuàng)建工作有計劃部署、有經費投入、有機構人員、有檢查落實。要及時主動地反映存在的問題，并積極配合有關部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實學校安全主體責任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學校安全標準化建設的重要任務，認真調查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動加強工作協(xié)調，與有關部門形成齊抓共管的合力。并主動向當?shù)攸h委、政府匯報安全標準化建設工作，積極爭取支持。
校園安全建設實施方案篇十
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小），宣傳心理知識及發(fā)表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。
4、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作。
教學樓與實訓樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。
2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區(qū)
9為進出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個
南昌市各大高校心理協(xié)會，江西工程職業(yè)學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介。
1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。
2、 我們會事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。
4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。
2、晚會由3點30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細策劃做出，大概資金1000元。
校園安全建設實施方案篇十一
為全面貫徹鶴示范安委（2018）4號關于開展“安全2號行動”的通知精神，切實做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發(fā)生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本著求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效。
二、主要工作與措施。
（一）、建立健全組織領導機構，落實責任制。
長：段守賢。
組
員：趙秀忠徐光遠趙光印關嘉溪馬麗吳帥郝玉琴。
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級，一律取消本評優(yōu)評先資格。發(fā)生責任事故，追究責任人責任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預案，使學校安全工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，學校制度了如下工作制度：學校安全保衛(wèi)制度；領導帶班制度；學校消防工作制度；出入學校登記制度;學校財會安全制度；節(jié)假日值班制度；飲用水管理制度；校舍安全檢查制度；集會、集體活動安全預案；衛(wèi)生防疫工作預案；防火安全預案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。
（三）、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡，利用安全教育平臺，普及安全知識。
1、召開一次全校教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。
2、安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識。
3、開展“一檢、三前、五個一”活動。每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防范意識和自我保護意識。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級出一句安全警示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學期班級出一期“安全教育知識小報”。
1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發(fā)生（1）樓道及專用教室（多功能教室、微機室等）、伙房安裝了滅火器，收發(fā)室準備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內設緊急疏散通道和安全指示標記，安裝應急燈。
（3）改造教學樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。
2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。
（1）定期對校內各種設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行及時處理。
（2）財會室、微機室、多媒體教室等重點部門安裝鐵護欄。
（3）學校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領導帶班制度”、“學生請假制度”等各項規(guī)章制度，嚴把校門關口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學生必須有班主任或德育處出具的假條、并與家長取得聯(lián)系后方能出校。
（4）加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質，加強防溺水教育及防震、防火、防電等教育。
4、加強學校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預防各類疾病的發(fā)生。
（1）加強衛(wèi)生保健常識宣傳工作，認真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。
（2）學校經常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內。
（3）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴格執(zhí)行上級有關部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。
（5）教育學生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學校聘任了法制校長及法制輔導員，與古城派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。
（2）、利用法制教育報告會，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報、宣傳欄、班級周報、電視等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。
（五）、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識每年的4月、10月為學校的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。
1、張貼宣傳圖片、宣傳標語，出黑板報、班級周報、校園廣播，召開主題班會、主題升旗等活動大力開展宣傳活動。
2、有效利用安全教育課，向學生傳授火災、爆發(fā)傳染病等緊急情況時學生的自救知識，提高學生的自救能力。
3、通過家長學校、致家長一封信，召開安全教育報告會等形式，與社會、家庭互相配合共同開展安全教育活動，對學生的交通工具（自行車、通勤車等）進行檢查，排除隱患。
（六）、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發(fā)生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。
學校安全工作領導小組、各項規(guī)章制度、重大活動安全預案、防火安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記實（升旗儀式、班隊會、廣播、黑板報、安全工作檢查記錄等）、實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。
校園安全建設實施方案篇十二
為貫徹落實市教育局安全工作會議的精神，切實規(guī)范學校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故發(fā)生，結合我校教育實際，我校決定從即日起，在全校范圍內開展校園安全建設活動，特制訂如下實施方案：
一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以為人民滿意的教育為目標，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立：以人為本，安全發(fā)展“理念，按照”提高認識，較強領導，強化措施，全面推進”的思路，以全面開展校園安全建設與開展落實學?！鞍踩黧w責任活動”有機結合起來，以穿件“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面推薦安全校園創(chuàng)建共作，提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創(chuàng)新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序。為推動小學教育科學發(fā)展，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標任務：通過一學期的努力，力爭全市農村小學安全管理一流水平。進一步創(chuàng)新安全管理機制，進一步提升管理水平，更加落實安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識，法制觀念顯著提升。學校安全穩(wěn)定工作，形成領導重視、教師履職、全校參與、齊抓共管、三、組織領導學校成立以校長為組長，一各處室相關領導為副組長的校園領導組，負責收集、整理全校各班開展安全建設工作的詳細情況，掌握全校安全工作動態(tài)，提出工作建議，督促檢查全校安全工作情況。
四、方法步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動、組織培訓（3-4月份）。
學校領導組全面部署“學校安全建設活動”工作，采取多種形式利用板報、墻報、手抄報、安全教育課大力宣傳安全知識，師生充分認識下元安全工作的重要性，從思想上認識，工作中認識。
組織學校門衛(wèi)、安保、班主任進行安全教育培訓，安全演練培訓，防火演練培訓，防震演練培訓，安全教育知識培訓，學校安全隱患應急處理培訓，提高學校安全工作人員防范應急處理各類安全事故的能力。
第二階段：自查自改、自行申報。
學校各班級班主任為第一責任人，對本班存在的安全隱患教學認真細致的自行排查。從供電、電教設施設備、學生桌凳存在的安全隱患進行排查。由各班班主任將各班排查到的安全隱患寫成自查報告上報教導處。
學校住宿部隊學生宿舍、教師宿舍內的電器設備如電燈、開關、床鋪等進行排查，并將排查結果以書面報告的形式上報學校政教處。
后勤處對學校的供暖、供電、供水設備，餐用設備進行排查，并將結果以書面報告上報學校總務處。
第三階段：復核定級、集中整治。
學校對上報的各類安全隱患進行分類整理，復核定級。學校有能力處理的，責成專人，集中整改，對于學校無法處理的上報鎮(zhèn)政府進行解決。
第四階段：總結推進、全面提升。
通過對學校安全隱患的頂點排查、集中整治，對排查整治過程中的成果和不足進行全面總結，提出今后一個時期安全工作的重點目標和工作思路的工作方案，使學校安全管路水平更進一個層次，更上一個臺階。
3月份：（1）組織召開校園安全工作會議，宣傳發(fā)動。
（2）重點解決餐廳的安全衛(wèi)生，對生活教師、廚師教學培訓。
4月份：（1）排查處理班級存在的安全隱患。
（2）整治住宿部的安全衛(wèi)生環(huán)境。
5月份：（1）整治校園外交通安全秩序。
（2）整治校園內小食品安全隱患，班主任、學校聯(lián)合排查小食品，保障學校飲食安全。6月份：（1）組織師生進行反震演練。
（2）組織師生進行防火器材的使用演練。
（3）接受市教育局安全校園評估驗收。
7月份：總結學校安全工作，提出下學期安全工作目標。
校園安全建設實施方案篇十三
全州教育系統(tǒng)校園安全警示教育活動范圍為全州教育行政機關及全州各級各類學校，活動時間為20xx年3月1日至12月31日。
(一)日常公益警示宣傳。各縣市教育局要密切聯(lián)系當?shù)仉娨暸_、廣播電臺、主流報紙每周至少播出刊出一條有關校園安全新聞，宣傳國家、省及州有關校園安全的決策部署和有關法律、政策解讀。全州各級各類學校要利用校園廣播、校園網等媒體利用早操、課間操等時段播放相關校園安全公益廣告和安全警示、提示，在本單位醒目位置專門設立固定警示教育專欄。加強“三微”(微博、微信、微門戶)建設，充分利用吉林省中小學安全管理微信群和qq群，積極組織通訊員、網評員，加強與“吉林安監(jiān)”“xx安監(jiān)”政務微博和微信的互動，持續(xù)給予關注。通過短信、微信、至家長一封信等形式大力宣揚校園安全，不斷擴大微信、微博宣傳覆蓋面。形成全社會上下互動的良好局面。
(二)定期集中警示教育。各縣市教育局要收集或制作校園安全系列警示教育片。警示教育專題片內容包括國內近3年內發(fā)生的各類有代表性的安全事故、事故原因、吸取的教訓、追究相關責任人的情況、避免類似事故再次發(fā)生的措施及警示和借鑒。要根據(jù)實際，列出全年播出計劃，反復播、循環(huán)放。具體要求如下：
1.在州和各縣市教育局召開的有關校園安全工作的會議上專題播放，每季度至少1次，全年不少于4次。
2.要納入各級各類學校領導干部校園安全培訓課程內容，每季度至少兩次，全年不少于10次。
3.各級各類學校每學期至少組織全體學生觀看一次有關中小學生意外傷害、人員密集場所擁擠踩踏事故、公共場合如何避險等內容的警示教育片。
4.學校校園廣播、校園網每天要選播相關內容。
5.結合“全國中小學生安全教育日”、“5.12防震減災日”、“11.9消防日”和“12.2全國交通安全日”等活動，開展好校園安全警示教育專項活動。
6.利用習習網絡公司提供的中小學安絡知識競賽平臺大力宣傳校園安全教育，鼓勵師生、家長積極參與，提升全社會參與校園安全管理的氛圍。
(三)完善全員培訓制度。各級各類學校要建立校園安全風險警示和預防應急預警制度，學校平面圖及逃生疏散指南要張貼在醒目的地方，要建立崗位安全知識標準、安全監(jiān)督工作流程標準，逐一落實到崗、落實到人。進一步抓好安全教育培訓，提高校園安全管理軟實力。積極參加各級教育安全管理培訓班、校園消防安全專題培訓班、學校安全工作綜合監(jiān)管軟件專項培訓和校車駕駛員及照管員全員培訓，讓所有教職工實現(xiàn)崗位責任“一口清”。
各縣市教育局及各級各類學校要高度重視校園安全警示教育活動，將其作為重要內容納入議事日程，制定切實可行的工作方案。要做到主要領導親自抓、分管領導重點抓，并指派專人負責此項工作，確保警示教育活動落到實處。要以此為契機，全面啟動安全教育進學校、進班級、進課堂、進家庭活動，擴大宣傳面，提高輻射度。州教育局要將對此項工作進行專項檢查，對校園安全警示教育活動開展好的做法和經驗進行宣傳和報道，對敷衍塞責，應付了事的單位，給予通報批評。
請各縣市教育局、各州直屬學校于3月10日前將校園安全警示教育活動工作方案報州教育局學校安全處。
校園安全建設實施方案篇十四
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變人，努力提高學校內涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三臺、實力三臺、魅力三臺”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
整個布置圍繞我校辦學理念——培養(yǎng)學生良好品種習慣，奠定學生健康發(fā)展基礎，這一理念來設計。外墻以醒目標語為主，操場以運動簡筆畫為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側設有黨和國家的教育方針醒目標語；操場四周墻壁畫有運動簡筆畫，貫徹健康運動的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側展板是學校簡介、辦學理念、校徽、校訓、校風、教風、學風。右側是以三字經形式出現(xiàn)的學生習慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學生最基礎的學習提升到做人。扶梯兩側是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點的班徽、班訓，兩側設有小學生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。南墻貼有習慣或禮貌的標語。（5）各功能室布置也按照各自特點進行精心布置主題墻。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行良好習慣品質培養(yǎng)。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）積極引領學生組件社團，定期舉辦藝術節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，學校設有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周五45的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
校園安全建設實施方案篇十五
為進一步推進我校書香校園建設，實現(xiàn)書香校園建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設方案及評價。
1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”子課題：小學中高年級小說閱讀。
（一）分工明確，責任到人
成立以校長為組長，業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組，校長是第一責任人，副組長具體研究項目內容的實施策略，教務處安排薄冬芹老師具體負責項目內容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
（二）百種報刊進校園
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊；第二方面學校負責推薦有價值、適合學生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學生訂閱，教師根據(jù)自己的學科特點和興趣自己訂閱。學校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
（三）每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導學生背誦古詩。古詩的背誦按照領讀正音、理解詩意、圖文結合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學生利用課余時間熟練背誦。一周內檢查評價，檢查情況記入學生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學生一周可以背誦兩首古詩。
（四）每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學生聽的方式，為培養(yǎng)學生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學生猜想，或者邊讀邊提問題的形式；其次是榜樣帶動；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書交流課（匯報課）。每月學校設計讀書調查和問卷，了解學生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調查情況納入學生季度讀書評價。
（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動；教師與學生共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會；老師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年。五是班級內部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
（六）健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。
（七）落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學校實行月查制度。成立由教務處和學生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學生平均分成幾個小組，每個小組編號，學校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。
校園安全建設實施方案篇十六
活動內容：
一、小金龍啃書。
時間：20__年3月——5月21日。
負責：德育處、
要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數(shù)量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內容)是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)。
負責：教導處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學習。
評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽。
時間：4月27日——5月21日。
負責：教導處、美術組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學生先全員參與，再重點指導。
評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。
四、選書、曬書、傳遞感動。
時間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(5月7日)。
負責：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。
傳遞感動1。同學之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)。
負責：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時間：5月2日開始。
負責：教導處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。
2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。
3、制作學生閱讀存折(負責)。
校園安全建設實施方案篇十七
學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體資料如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；學校中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧學校”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學校文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學校擇地安裝游樂運動器材。
（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安學?！薄ⅰ昂椭C學?！薄?BR> （7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學校”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。
（9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學本事；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響學校。
制度文化作為學校文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情景，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等資料；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經過316工程評估驗收。
第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
校園安全建設實施方案篇十八
整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設的成果：經過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；?、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
我校學校特色文化建設分三步走：
第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設管理網絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
校園安全建設實施方案篇十九
安全工作領導小組：
組
長：阿卜杜凱尤木·阿西木。
副組長：吾麥爾江·達吾提。
成員：艾買提江·吐爾遜、艾斯卡爾江·熱合曼、全體班主任。
（二）學校領導小組職責：
1、負責組織領導、指揮、協(xié)調學校安全工作。
2、根據(jù)上級要求，協(xié)調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。
3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。
4、及時研究和協(xié)調解決學校安全工作困難和問題。
5、負責學校安全教育工作安排和對各類安全工作進行督查。
6、負責妥善解決各類突發(fā)事件。
（三）各組具體工作。
根據(jù)政教處工作職責范圍，重點確保以下8類安全。
1、交通安全，即學生在就學往返路。
2---落水、跌落等其他危險性勞動。
5、活動安全。學校組織參加的各種活動，要建立嚴格的審批制度，組織學生集體性外出活動，必須報經市教委批準。各種外出活動前必須對學生進行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動場所后才能組織學生前往。學生乘坐車輛不得超載、超速，要確保乘車安全。
不得組織學生參加商業(yè)慶典、婚喪禮儀等與教育教學無關的各種社。
會活動，也不得組織參加超越學生年齡、生理和自我保護能力范圍以外的各種活動。
4---。
根據(jù)教學組工作職責范圍，重點確保以下2類安全;。
1、任課教師課堂教學安全。任課教師在課堂教學中應做到：
1)認真履行崗位職責，不得違反工作要求、操作規(guī)程和職業(yè)道德或其它有關規(guī)定。
2)每節(jié)課前檢查教學活動場地器材、設備設施是否存在安全隱患，并及時采取防范措施。
3)每節(jié)課清查缺課學生，課后及時了解缺課原因。對缺課原因不明的學生要及時與家長取得聯(lián)系。老師要及時告知家長，對缺課學生班主任要妥善處理，情況嚴重的及時報告學校。
4）根據(jù)教學內容實際，對學生進行必要的安全教育，采取必要的防護措施。了解特異病質的學生，并給予必要照顧。
3）定期檢查學校的消防、用電設施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時維修。班根據(jù)的職責范圍，重點確保以下8類安全：
1）加強對學生交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規(guī)則。
2）加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育。
3）重視學生體育活動的安全教育和事故防范工作，向學生介紹體安全知識。
4）教育學生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不觸摸電器，不做任何危及自身和他人生命財產安全的事。
5）加強對學生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，8---任落實；宣傳教育到位、檢查指導到位、防范意識到位及防范措施到位。
組
長：孫麗英。
組
員：王艷秋李雪寒張立賓劉鳳波王紅梅。
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班。
級，一律取消本年度評優(yōu)評先資格。發(fā)生責任事故，追究責任人責任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預案，使學校安全工作制度化、規(guī)范化。
10---示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學期班級出一期“安全教育知識小報”。
1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發(fā)生。
（1）樓道及專用教室（理化生實驗室、多功能教室、微機室等）、鍋爐房安裝了滅火器，鍋爐房和收發(fā)室準備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內設了置緊急疏散通道和安全指示標記，一樓固定式防護欄改為活頁防護欄（既可以應對緊急事故，又可以防竊）。
（3）改造教學樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評。
12---及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。
（2）學校經常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內。
（3）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴格執(zhí)行上級有關部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。
（5）教育學生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學校聘任了法制校長及法制輔導員，與解放派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。
（2）、利用法制教育報告會，法制。
14---對學生的交通工具（自。
行車、通勤車等）進行檢查，排除隱患。
（六）、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導?；顒又幸搭A案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發(fā)生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。
16---神和局長講話要求及學校的安全工作幾點明確和補充的地方?？傊ㄟ^班子會和教師會的召開，進一步的提高了我校全員對安全工作的重視程度。
二、健全組織，完善制度，明確責任，時段分解。
對學校的安全工作領導小組人員做了調整和補充，完善了門衛(wèi)工作制度，外來人員登記制度等安全工作制度和應急預案等，對每一位安全工作領導小組成員的責任進行了進一步的明確和劃分，做到了分分秒秒有人管時時處處無盲點。
附：學校安全工作領導小組。
組
長：xxx第一責任人。
副組長：xxx副校長。
xx分管領導。
成員：
三、
查缺補漏，排除隱患。
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18----。
校園安全建設實施方案篇二十
郝溫小學安全隱患排查實施方案為切實加強學校安全隱患的排查，消除各種隱患給學校造成財產損失和人員傷亡，確保師生人身安全和財產安全，特制定本實施方案。
一、組織領導。
成立學校安全隱患排查工作領導小組：
組長：安宏圖。
副組長：康士選趙晶晶。
成員：全體班主任保安人員。
二、工作目標。
積極組織開展好安全隱患排查整治活動，認真落實安全監(jiān)管責任，完善安全管理制度，做到明確工作目標，強化責任意識，加強措施手段;通過全面排查整治安全隱患，將各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，杜絕重特大安全事故的發(fā)生，確保人民生命財產安全，促進全校安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。
三、檢查內容。
(一)校舍。
(二)用電。
(三)消防安全、疏散通道、安全出口等情況;。
(四)學校食堂衛(wèi)生情況;。
(六)圖書室、實驗室、網絡安全等安全措施落實情況;。
(七)校園周邊治安工作情況等。
四、工作原則。
(一)堅持學校自查和上級檢查相結合，以自查為主，按照國家頒布的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面落實學校安全主體責任，認真進行全面自查，全面排查本單位安全管理工作中存在的隱患和問題，認真制定整改措施。確保安全隱患整改到位。
(二)按照“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，嚴格落實安全管理責任，避免出現(xiàn)管理真空現(xiàn)象，對監(jiān)管責任不落實導致的安全事故，依法追究其管理責任。
五、工作步驟。
(一)動員部署，制定計劃方案。
1、學校制定方案，組織好學校的安全隱患排查整治工作。
2、做好宣傳工作。要采取多種形式，及時將上級關于開展排查整治工作的意見和要求傳達到師生中去，提高思想認識，增強排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時還要加強安全培訓，使師生掌握更多的安全知識和方法，提高防危避險的能力。
1、依據(jù)制定的安全隱患排查整治方案，組織人員對本校的安全工作進行認真自查，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患。對檢查出的安全隱患和問題要及時整改，對一時解決不了的問題，應制定好防范措施，專人負責，并及時上報中心小學，確保不發(fā)生事故。要做好工作檔案，對發(fā)現(xiàn)的隱患要建檔，進行臺帳式管理。
2、迎接上級來校對學校的安全工作進行專門檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題一盯到底，直至整改完成。
(三)整改各類隱患。
學校將對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行改進完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實，建立正常的安全管理秩序。
六、工作措施。
(一)加強領導，落實責任。排查整治階段是中心環(huán)節(jié)，主要領導要親自負責活動的動員、指導、督辦工作，聽取各分管人員的活動進展情況。定期研究校園安全工作，結合社會形勢、地理特點、氣候特征等，對可能出現(xiàn)的學校安全事件作出分析判斷，制定工作預案，有針對性地解決相關問題。
(二)周密部署，科學安排，學校將精心謀劃，科學安排，完成各階段的規(guī)定動作，整改到位，驗收到位。
(三)嚴格整治，保證質量。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整治是隱患排查工作的重中之重，一定要抓實抓好，確保質量。行動結束后，學校將對行動開展情況進行總結，并將此項工作納入目標管理的重要內容進行考核。
校園安全建設實施方案篇二十一
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
1、著力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；
2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關系和諧。
（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化 根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
（三）物質文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標志清晰美觀。
二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
校園安全建設實施方案篇二十二
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6—8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
校園安全建設實施方案篇二十三
教育目標：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教學重點：意外傷害中的處理方法。
教學難點：分析、整理處理方法。
教育過程：
師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。
做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷。
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質。
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
5、安全使用家電與燃氣。
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。
教學重點：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法。
教學難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。
教學過程：
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。