教案是教師為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而制訂的一種指導(dǎo)教學(xué)的重要工具，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容。通過(guò)編寫(xiě)教案，可以提高教學(xué)效果，確保教學(xué)的有序進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力差異，做到因材施教。教案的編寫(xiě)是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，這些范文展示了教師們的創(chuàng)造力和教學(xué)智慧。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇一
想起我游泳，那還有一段有趣的經(jīng)歷呢！
記得暑假一次爸爸媽媽帶我去游泳，我剛下水，就嚇得大哭起來(lái)，拼命抱著爸爸的脖子不肯放手，搞得大家很掃興。
那年，媽媽也給我報(bào)了一個(gè)游泳訓(xùn)練班，第一次上課，教練叫我們下水，當(dāng)時(shí)我害怕極了，但是，看見(jiàn)其它的人都下水了，我也只好下水，第一次訓(xùn)練就白白浪費(fèi)了。
后來(lái)，后來(lái)我真正會(huì)了游泳，還是去年搬家后。每天下午做完功課，我就去游泳，由于有了訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我已經(jīng)不怕水了，所以很快就學(xué)會(huì)了游泳。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇二
”爸爸說(shuō)拿泳板學(xué)游水，我感覺(jué)特別稀奇，為什么不用游泳圈游？開(kāi)始游水了，剛開(kāi)始爸爸令我把腳朝上面蹬，可我練習(xí)了尤其長(zhǎng)時(shí)間還是蹬不上去，爸爸說(shuō)“如若腿蹬不上去，游起來(lái)就會(huì)總會(huì)嗆水，除此整個(gè)人會(huì)沉下去，還特別費(fèi)氣力。”然后我細(xì)細(xì)練才會(huì)蹬的上去，然后爸爸令我練憋氣，說(shuō)道：“憋氣是把頭浸在水里面，絕對(duì)不可以吸氣，等不能堅(jiān)持的那時(shí)在浮上去吸氣，這么才嗆不了水。
”我試了試只可以憋氣兩三分鐘。然后我開(kāi)始游水了，之前我只可以游兩三米除此總會(huì)嗆水，受罪極了，經(jīng)過(guò)尤其長(zhǎng)時(shí)間現(xiàn)在能游十二三米，不像以前總會(huì)嗆水，除此只一時(shí)嗆水，除此我還學(xué)會(huì)了自由泳、爬泳和“狗趴”。
游水對(duì)肺有益處，孩子總會(huì)游水能長(zhǎng)高，還有驅(qū)熱、減肥的作用，這年的假期我終于學(xué)會(huì)了游水，也長(zhǎng)高了不少。我懂得了碰上困難不恐怖，自信卻是你成功的一個(gè)好幫手。
期盼你今后再碰上繁難時(shí)，可以用自信面對(duì)困難，深信自己的能力就肯定做得到，就一定能成功。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的我學(xué)會(huì)了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。
1．教學(xué)課件。
2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧。）
1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
板書(shū)課題：我學(xué)會(huì)了
c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？
c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？
f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。
1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）
3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）
1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？
2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)
成功
不怕困難
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇四
時(shí)，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。
第一道菜需要的材料是白菜一個(gè)。先用刀切一點(diǎn)，然后扳下來(lái)，這樣連續(xù)幾次，就扳好了。再用刀切成小塊。切完以后，我自己都覺(jué)得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加點(diǎn)味精、鹽，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把胡豆也不停地翻炒，過(guò)了幾分鐘，“炒胡豆”就做好了。第三道菜和第二道菜的過(guò)程是一樣的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把豌豆放在鍋里不停地翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，“炒豌豆”就做好了。
怎么樣？我還可以吧？
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇五
放假的第一天，我就來(lái)到的姐姐家，我和姐姐說(shuō)好去菜市場(chǎng)去買(mǎi)餃子皮，我們牛似的沖向了菜市場(chǎng)。
到了菜市場(chǎng)，那里熱鬧非凡。我們先買(mǎi)好韭菜和火腿腸，然后去買(mǎi)餃子皮，可是最后一些所剩無(wú)幾的餃子皮已近被別人買(mǎi)走了，只剩下混沌皮了，我們只好買(mǎi)下混沌皮會(huì)去包餃子了。
到了家我們汗流浹背。姐姐連忙開(kāi)了空調(diào)，我們“開(kāi)工”了。我們把肉餡拌好就開(kāi)始包混沌了。但是我們包都不會(huì)包，沒(méi)過(guò)多就，混沌皮就被空調(diào)吹得像殼一樣的干了。后來(lái)姐姐把她的姨媽喊來(lái)了，姨媽洗完手就拿起混沌皮開(kāi)始包了。姨媽說(shuō)“包混沌要在邊上沾點(diǎn)水，混沌才不會(huì)被煮散?！蔽铱催@姨媽那熟悉的樣子我也迫不及待的想包混沌了。
經(jīng)過(guò)這次包混沌，我懂得了做什么事都不要心急，心急吃不了熱豆腐。
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)跆拳道，我和曾奕是道友。
一進(jìn)教室，教室非常大，墻壁上掛著一個(gè)個(gè)沙袋，沙袋有大的，
也有小的。上課連，老師一開(kāi)始播放音樂(lè)讓我們圍著教室跳，教室的地上是非常軟的拼圖拼成的，跳完之后，老師讓我們壓腿，把腿架在窗戶(hù)上來(lái)壓，一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，把腿架上去之后我才發(fā)現(xiàn)非常難，我心想：原來(lái)這么難，我一定要學(xué)會(huì)一學(xué)怎么壓。
教練說(shuō)：“想壓腿并不是那么簡(jiǎn)單，必須要有柔韌性?！?BR> 我問(wèn)：“要怎樣才有柔韌性呢？”
常做教練說(shuō)：“要慢慢練，俗話(huà)說(shuō)得好，日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。所以慢工出巧匠。只要細(xì)心，天底下沒(méi)有不可能的事！”
我天天練，天天練，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始練睡覺(jué)前又練，早晨有多余的時(shí)間還是繼續(xù)練…就這樣我一天天練，我終于成功了,我把這件?~情告訴教練，教練表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我心里不知道有多高興，多自豪！
我終于學(xué)會(huì)了壓腿，我非常高興，不知道還有什么難的招，總之我明白了！只度堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功！
一天，我看見(jiàn)爸爸在電腦上下象棋，爸爸幾乎每盤(pán)都在贏，而且每盤(pán)贏過(guò)都很高興。頓時(shí)，我覺(jué)得下象棋很有趣。于是，纏著爸爸教我下象棋。
仍然接著練。漸漸地我也能像模像樣得下象棋了！
一個(gè)周六的下午，看著爸爸閑著沒(méi)事干，我說(shuō)：“老爸，來(lái)，殺兩盤(pán)！”于是，我們就開(kāi)始擺開(kāi)陣勢(shì)“當(dāng)頭炮”“馬上跳”我們進(jìn)行了十幾個(gè)回合，姜還是老的辣，很快，爸爸就吃了我一個(gè)馬，爸爸洋洋得意的說(shuō)：“小子，不行了吧！”我心里有點(diǎn)慌，可又一想：我還有兩個(gè)跑，兩個(gè)車(chē)和一個(gè)馬呢！還有機(jī)會(huì)的！于是，我仔細(xì)地觀察了一下棋勢(shì)，心里構(gòu)想了一個(gè)計(jì)劃，我看見(jiàn)爸爸的“象腿”被絆住了，裝著又讓爸爸吃了一個(gè)“車(chē)”正當(dāng)爸爸得意洋洋的時(shí)候，以為我真的丟了一個(gè)車(chē)得時(shí)候，突然一個(gè)“悶宮”直接把爸爸將死了。爸爸目瞪口呆，我終于贏了爸爸！
爸爸笑著說(shuō)：“ 真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你出師了！”
上個(gè)星期六的上午，我在家里學(xué)畫(huà)圓。
因?yàn)閿?shù)學(xué)書(shū)上的下一單元就是關(guān)于圓的知識(shí)，所以我想早點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣畫(huà)圓。
首先，我拿出一張紙，打開(kāi)裝繪圖儀器的盒子，取出里面的圓規(guī)，只見(jiàn)圓規(guī)的兩只腳尖尖的，還發(fā)出閃閃的金光。
接著，我把裝有針尖的一只腳放在紙上，固定好位置。用另一只手抓住圓規(guī)的另一只腳，使它慢慢旋轉(zhuǎn)?！八弧保樇怆x開(kāi)了原來(lái)的地方，并把紙劃破了。我心想：圓都快畫(huà)好了，怎么針尖又離開(kāi)了，哎，只好重畫(huà)了。
接下來(lái)，我又重新找了一個(gè)中心，畫(huà)了起來(lái)。這次雖然沒(méi)有重畫(huà)，但是時(shí)間花得太長(zhǎng)了，大約花了一分鐘。
然后，我跑上樓去，問(wèn)正躺在床上看電視的爸爸：“爸爸，畫(huà)圓時(shí)怎樣才能既快有好呢？”爸爸回答道：“畫(huà)圓時(shí)，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，注意不要太用力。”我聽(tīng)了，急忙跑到樓下畫(huà)了起來(lái)。
我按照爸爸講的，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，果然，一個(gè)漂亮的圓就畫(huà)成了，我異常高興。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做任何事都要掌握技巧。
今天晚上，一道美味的“佳肴”就要要誕生在我家的餐桌上了，它就是我的拿手好菜——“西紅柿炒雞蛋”，接下來(lái)一起看看它的出爐程序吧。
“西紅柿炒雞蛋”不僅十分簡(jiǎn)單，而且非常有營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)樗皇怯珊S生素的西紅柿和含蛋白質(zhì)的雞蛋兩種材料組成。它在家常菜譜可是很出名的哦。在餐桌上可以經(jīng)常見(jiàn)到它的身影。
開(kāi)始工作了，首先準(zhǔn)備兩個(gè)西紅柿和四個(gè)雞蛋，洗凈后，將西紅柿切成薄片，把雞蛋打在碗里，用筷子不停地上下攪動(dòng)，才能把雞蛋打散。接著，我回想著媽媽的樣子，往雞蛋里加點(diǎn)水，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，這樣才能讓雞蛋更嫩一些。別忘了在雞蛋里擱點(diǎn)鹽。
然后，我先往鍋里放點(diǎn)油，再將雞蛋倒下去，煎成一個(gè)雞蛋餅后，叉成幾小塊，把它盛在盤(pán)子里。再把西紅柿放進(jìn)鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”的油爆聲，我害怕地向后退了幾步。心想：不要怕，我一定能做到！我勇敢的走上前，“哎呀！”油爆到我身上啦，我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)翻炒著西紅柿，終于將西紅柿炒好了，我再次將炒好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，燴一燴。這道菜終于完成了。
爸爸媽媽品嘗完了后，說(shuō)：“你真是一個(gè)不錯(cuò)的小廚師！”我情不自禁地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)西紅柿炒雞蛋了！”
周末了，媽媽說(shuō)：“今天我們包餃子吃吧！”于是媽媽她準(zhǔn)備了白白的餃子皮和香噴噴的餡，今天我一定要學(xué)會(huì)包餃子，我心里暗暗地下著決心。
我迫不及待地拿了一張餃子皮，放上多多的餡，可是這邊剛捏住，那邊又開(kāi)口了！我左捏捏、右捏捏，終于捏好了“月亮彎”，可是“肚皮”卻破了，餡也露了出來(lái)。我只好做了個(gè)鬼臉，望著媽媽吐吐舌頭。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你還是認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)學(xué)吧！”
媽媽左手拿著面皮放在手心，右手拿小勺子鏟了半勺餡，然后把餡放在面皮中間。于是我就跟著媽媽一起做，媽媽捏哪里我就捏哪里，我終于捏出了第一個(gè)不露餡的餃子。我越捏越高興、越捏越熟練，一會(huì)就包了一排鼓鼓的餃子。
餃子終于下鍋了，“我的好餃子們，在鍋里一定要聽(tīng)話(huà)喔！希望你們出鍋的不是面片而是一個(gè)個(gè)薄皮大餡的餃子”，我忐忑不安地想著。終于出鍋了，我吃著我親手包的餃子，嘴里香噴噴、心里也美滋滋！
原來(lái)呀，學(xué)包好餃子的秘訣就是認(rèn)真加細(xì)心等于ok！
一天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我叫哥哥教我打羽毛球，于是我拿著羽毛球拍來(lái)到樓下。哥哥說(shuō)要學(xué)會(huì)打羽毛球，首先要學(xué)會(huì)發(fā)球，就是把球往上拋，接著用力打出去，我就照著哥哥說(shuō)的去做，球總是掉到地上打不到，哥哥說(shuō)我的手勢(shì)速度跟不上球往上拋得速度，一次、兩次、經(jīng)過(guò)好多次的鍛煉，慢慢的就有了感覺(jué)。
雖然我學(xué)會(huì)了發(fā)球，但我還是不會(huì)接球，每次羽毛球像箭一樣地朝我飛來(lái)，我總是接不到，哥哥給我指點(diǎn)迷津說(shuō)：“打羽毛球手和腳要注意協(xié)調(diào)……”，你看到對(duì)方球過(guò)來(lái)的時(shí)候要往球的方向追、球快到眼前的時(shí)候趕緊拿起球拍打出去。連續(xù)幾次我都接不到球，我都有點(diǎn)失去信心了，哥哥一直鼓勵(lì)我說(shuō)，妹妹：“不要急，凡事都有第一次、慢慢來(lái)你一定能學(xué)會(huì)的”。
通過(guò)這次學(xué)打羽毛球我學(xué)會(huì)了很多道理，“功夫不負(fù)有心人”，“一分耕耘一分收獲”。經(jīng)過(guò)好多天的練習(xí)，我已經(jīng)能輕松自如地打羽毛球了。
今天老師教我們釘紐扣。
老師先拿了一根線(xiàn)，舔了一下線(xiàn)頭用手捻了捻線(xiàn)頭，穿進(jìn)針眼，把線(xiàn)拉得一樣長(zhǎng)，用手在線(xiàn)尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個(gè)扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開(kāi)始縫了。老師把針從下面穿上來(lái)，反復(fù)幾次，逢成了一種“x”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線(xiàn)在針上繞幾圈，把針穿出來(lái)，紐扣就釘好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。當(dāng)我把線(xiàn)從底下往上穿時(shí)，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當(dāng)我第二次往上穿時(shí)，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進(jìn)去了。縫好了，我拿給老師看?？墒?，老師皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“啊呀！釘反了?！蔽抑缓没氐轿蛔由现匦箩斶^(guò)。這次，我仔細(xì)看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應(yīng)該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，這次釘對(duì)了，結(jié)也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學(xué)會(huì)釘紐扣了！
今天我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釘紐扣！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇六
有一次爸媽帶我去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的時(shí)候，一不小心掉到河里去了，那時(shí)侯我不會(huì)游泳，以后爸就經(jīng)常帶我去游泳。
開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，我站在水中很害怕，我只能在池邊將頭放在水里出氣，再抬起頭來(lái)吸氣，慢慢對(duì)水熟悉了，我就手扶在池邊，腳在水里劃，以后就兩只手也劃，可是有時(shí)侯不小心就將水吃到口里去了。
這樣經(jīng)過(guò)好幾次練習(xí)，我終于可以游蛙泳了。從學(xué)游泳中我體會(huì)到學(xué)習(xí)一件事情只要堅(jiān)持就能成功。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇七
今天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)把大地烤得異常得燙，人腳踩在上面，好像踩在火上一樣，所以舅舅決定帶我們?nèi)ビ螒颉?BR> 早晨，我、哥哥、舅舅和舅媽一起驅(qū)車(chē)去椒江游泳，到了椒江，我們來(lái)到了體育館，把車(chē)停好了，就先進(jìn)去買(mǎi)票了，買(mǎi)了票，就進(jìn)去游泳了。上了樓，我去租游泳圈的地方租了兩個(gè)游泳圈，就進(jìn)了男更衣室更衣了，換了衣服，拿上游泳圈，就進(jìn)游泳池去了。
首先，我先套上游泳圈在水里游了幾下，然后就在一米深地方拿掉游泳圈，在那里學(xué)，可是還是學(xué)不會(huì)，我就去租借一個(gè)套在手上的，游了幾圈，脫了套手的，會(huì)游了，我高興極了，游了幾圈舅舅說(shuō)可以回家了，我們就回家去了。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇八
今天，天氣暴熱，我和媽媽去游泳。我首先穿上游泳衣，然后戴上救生圈，最后，“砰”的一聲跳進(jìn)水里。我一進(jìn)水就有水嗆到我嘴里，感覺(jué)特別難受，我心里想：絕不放棄。于是抬起頭來(lái)看別人是怎樣游泳的，然后效仿他們游泳的動(dòng)作，認(rèn)真地在水里體會(huì)動(dòng)作，結(jié)果過(guò)了一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)會(huì)的那一剎那，心里有一種成就感，很開(kāi)心。
上岸后，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我學(xué)得很快，是一個(gè)很棒的孩子，并且告訴我：做每件事只要認(rèn)真，就會(huì)成功。
我聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，心里別提有多高興了。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇九
1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。
教學(xué)難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。
1．教學(xué)課件。
2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧。）。
1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？
c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)。
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？
f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。
1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）。
3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）。
1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？
2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。
｝成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十
在暑假，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并跟媽媽一起，騎著車(chē)去了爺爺家，又騎了回來(lái)。
暑假里的一天，我在家里玩著電腦。突然，我聽(tīng)到樓下一聲歡呼，我把頭伸出窗外。一看，原來(lái)是我的好朋友邵杰學(xué)會(huì)了騎車(chē)，看著樓下的小伙伴斗學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我也在心中暗下決心，一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)......
一天，我拿著媽媽新買(mǎi)的自行車(chē)在小區(qū)廣場(chǎng)里學(xué)習(xí)者。起初，我騎百十米就不行了，可是在我慢慢的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)可以慢速的騎車(chē)了。再后來(lái)的一段時(shí)間里我已經(jīng)可以騎的非?？欤坏沽嗽俸髞?lái)我又學(xué)習(xí)單手騎自行車(chē)。終于我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)?？梢愿』锇閭円黄痱T車(chē)了。再一次跟小伙伴玩耍的時(shí)候。蔡瑞提出了一個(gè)建議：“要不我們來(lái)比賽誰(shuí)騎得快。你們覺(jué)得怎么樣？”我們一起出聲：“好”蔡瑞又說(shuō)“我們先從這里開(kāi)始起一圈。首先到這里就是第一名。然后第二名，第三名......”我坐在自行車(chē)上。等待小伙伴們都準(zhǔn)備好。只聽(tīng)少杰，蔡瑞說(shuō)：“開(kāi)始。”我用力蹬自行車(chē)的兩邊腳踏只聽(tīng)“速”一聲第一名少杰第二名，我第三名。
下午媽媽對(duì)我說(shuō)“今天我陪你騎車(chē)去爺爺家”“知道了”我把自行車(chē)推出來(lái)，然后跨上去。在媽媽的陪伴下騎車(chē)去了爺爺家又騎了回來(lái)。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十一
象棋，看似一簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，可真正操作起來(lái)，可不是那么簡(jiǎn)單喔！
說(shuō)起我學(xué)象棋，還有那么一段小插曲呢！
那是陽(yáng)關(guān)明媚的一天，我和姐姐看見(jiàn)一些老爺爺拿著蒲扇，坐在搖椅上，在下象棋呢！我看著覺(jué)得還挺有趣兒，就在那兒看得津津有味！后來(lái)一棋下完，他們就不下了，說(shuō)是腦子已經(jīng)靈活了，就不下了。我覺(jué)得疑惑，就忍不住問(wèn)了一句：“為什么呀？”那些爺爺說(shuō)：“下象棋是一種鍛煉腦子的項(xiàng)目，不僅對(duì)我們老年人好，對(duì)你們兒童也是受益匪淺?。 蔽衣?tīng)了，還是疑惑不解，便走了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一堆小孩兒在那兒下象棋，我又想起老爺爺對(duì)我說(shuō)的話(huà)，此時(shí)，我便對(duì)象棋來(lái)了無(wú)法形容的興趣。后來(lái)，我連續(xù)看到各種年齡的人在下象棋，便覺(jué)得我跟象棋有著不解之緣。next，我便纏著杜麗姐姐給我買(mǎi)象棋，又讓爸爸教我下。后來(lái)，才學(xué)會(huì)了象棋。我也體會(huì)到了里面的愉悅，也領(lǐng)悟了老爺爺?shù)脑?huà)，也覺(jué)得的確鍛煉了我的思維。
自從我對(duì)象棋感興趣后，就三天兩頭跑到老爺爺那兒，看他們下象棋。不知不覺(jué)，下棋技術(shù)就不知不覺(jué)地提高了，也有了許多百戰(zhàn)百勝的計(jì)謀。自此，和爸爸下棋，也常勝過(guò)他。接著，又一位下棋高手來(lái)跟我下棋了，那就是我爺爺。一天早晨，我起了個(gè)大早，便到房間里把爺爺叫了起來(lái)，讓他陪我下象棋。爺爺看我那積極勁兒，也便隨了我。在不斷看棋、下棋，與人切磋時(shí)，我的棋藝也吸收了不少的精華。
從此，每到周末放假，我都必叫爸爸下棋。我對(duì)下棋的勁頭從未打消過(guò)。因?yàn)槲夷軓闹姓业娇鞓?lè)。
雖然下棋場(chǎng)上有勝有敗，輸贏難測(cè)，但每回下完棋后，我的心中就無(wú)比喜悅，無(wú)比激動(dòng)！也練就了我勝不驕，敗不餒的品質(zhì)！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十二
1、初步學(xué)會(huì)按順序抹椅子的方法。
2、對(duì)勞動(dòng)初步產(chǎn)生了興趣。
1、抹布若干塊（保證人手一塊）。
2、一張較臟的椅子，表情娃娃圖示。
1、引發(fā)抹椅子的積極性。
（1）聽(tīng)一小段寶寶的哭的音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲。
音？(哭聲)。
（2）尋找哭聲，出示小椅子讓幼兒觀察。
提問(wèn)：小椅子怎么啦？它為什么不高興？(知道我們天天坐小椅子，小椅子臟了，它很不舒服)怎樣使這張臟椅子變干凈呢？（知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡，把椅子抹干凈）。
2、示范抹椅子，讓幼兒掌握抹椅子的方法和順序。
（1）師：拿一塊抹布放在椅子上，將抹布對(duì)折后再對(duì)折，變成一個(gè)方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要順著從外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最后抹橫檔。（強(qiáng)調(diào)要蹲著抹，抹布的一面臟了，可換另一面。）。
（2）提問(wèn)：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最后抹什么？
3、請(qǐng)一幼兒上前嘗試抹椅子，其他小朋友空手練習(xí)。（邊做邊說(shuō)）。
4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。
（1）教師觀察幼兒是否掌握了抹椅子的方法。
（2）欣賞抹干凈的椅子，感受愉快的心情。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十三
最近我學(xué)會(huì)了拍球。
管老師要求我們一（5）班的小朋友每人都要學(xué)會(huì)拍球。一開(kāi)始，我總是把球拍跑了，找不到球，我很著急，后來(lái)體育老師指出了我的毛病：拍球要用力均勻，不能太輕，不能用手掌心拍球的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了拍球，而且我還能原地不動(dòng)一分鐘拍一百二十次，真的很棒！
小學(xué)生作文：
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我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十四
1、有條理地介紹我學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)會(huì)的。
2、學(xué)習(xí)總分法，介紹清楚，說(shuō)好一段話(huà)，滲透熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、講義：有條理地介紹你學(xué)會(huì)了什么，怎樣學(xué)會(huì)的，以后長(zhǎng)大有什么經(jīng)驗(yàn)、發(fā)明作介紹就有基礎(chǔ)了。
1、示例：我學(xué)會(huì)了做糖醋藕餅星期天，我在媽媽的指點(diǎn)下認(rèn)真地操作起來(lái)。我把藕洗干凈，輕輕地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用。我從冰箱里取出精肉，放進(jìn)絞肉機(jī)里絞成肉糊拌入蔥花、姜末、細(xì)鹽、味精等調(diào)料。接著關(guān)鍵的一道工序開(kāi)始了：我用左手輕輕托著藕片，右手用一只小勺子把肉糊均勻地涂在藕片上，然后用另一個(gè)藕片夾住，最后把藕餅小心地放進(jìn)燒熱的油中，炸得黃里透亮，把佐料均勻倒在藕餅上，這樣一道香味俱佳的糖醋餅就做成了。我吃著這藕餅，品嘗著自己的勞動(dòng)成果，使我懂得了任何事情都有一個(gè)從不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程。
2、討論方法：先總，學(xué)會(huì)了什么？——再分，怎樣學(xué)會(huì)？——總，得到啟發(fā)？
向你的好友介紹學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在班內(nèi)開(kāi)展“露一手”的中隊(duì)活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十五
能獨(dú)自騎車(chē)，是一件遙不可及的事，也是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的愿望。星期天，在我的一再請(qǐng)求下，媽媽終于同意叫我學(xué)騎車(chē)了，我好高興。
慢慢地，我已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)騎車(chē)的“經(jīng)驗(yàn)”了，也不再害怕了，拼命的向前騎去?！疤袅?！你真棒！加油！加油！”身后時(shí)不時(shí)傳來(lái)媽媽的贊許聲。在院子里，我一圈一圈地騎車(chē)，汗水和衣服都粘在一起了，熱得我大汗淋淋，但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。只是無(wú)比興奮。暮色降臨時(shí)，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)?！拔覍W(xué)會(huì)騎車(chē)了！我學(xué)會(huì)騎車(chē)了！”我興奮地大喊，心情無(wú)比快樂(lè)，感覺(jué)像飛上天空的小鳥(niǎo)一樣自由、歡快！
通過(guò)學(xué)騎車(chē)這件事，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我堅(jiān)信只要付出努力，堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定能夠成功的！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十六
童年有很多的故事，我最難忘的就是學(xué)騎單車(chē)。
每天上下學(xué)的路上，看到那些騎單車(chē)的人，我是多么的羨慕他們??！一天，媽媽給我買(mǎi)了一輛單車(chē)，我高興地跳了起來(lái)。我終于有車(chē)了，終于可以騎車(chē)了。
媽媽帶我到一個(gè)大操場(chǎng)上學(xué)騎單車(chē)，媽媽說(shuō)：“騎車(chē)要挺直身體，目視前方，不要四處張望，要保持平衡，不要東倒西歪的……”，媽媽一連串說(shuō)了好多條，我都聽(tīng)煩了。我迫不及待地騎上車(chē)，可剛一坐好，車(chē)子就東搖西晃起來(lái)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。我又疼又羞，賭氣說(shuō)：“我不學(xué)了?！眿寢寷](méi)有勉強(qiáng)我，只是給我講了《小猴摘西瓜》的故事。聽(tīng)了故事，我的頭漸漸低了下去。媽媽說(shuō)：“好，我們明天繼續(xù)學(xué)騎單車(chē)?！?BR> 第二天，我和媽媽來(lái)到了操場(chǎng)上，媽媽在單車(chē)后面用倆只手緊緊地扶著座位。我又一次左搖右晃的騎上了單車(chē)。我也想保持平衡，但身子總是晃來(lái)晃去。媽媽一直在說(shuō)：“坐正了，身子不要晃，把龍頭扶穩(wěn)了，腳用力向前蹬?！蔽乙淮斡忠淮蔚厮さ梗淮斡忠淮蔚卦衮T上車(chē)子。不知過(guò)了多久，我終于保持住平衡了，車(chē)子也不晃了。正高興時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“對(duì)，就是這樣，騎得非常好?！钡珛寢尩穆曇舾舻糜悬c(diǎn)遠(yuǎn)，我疑惑地回頭一看，媽媽竟然沒(méi)有跟在后面扶車(chē)。我嚇得連忙跳下車(chē)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你可以自己騎了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)單車(chē)，我明白了沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十七
【】。
通過(guò)情境圖中所展示的信息，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，鞏固、梳理本單元所學(xué)知識(shí)。
能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人交流各自計(jì)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
【】。
一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題。
1、呈現(xiàn)情境。
談話(huà)：秋天到了，葡萄園的葡萄熟了，一串串紫瀅瀅的葡萄掛滿(mǎn)了枝條。多么誘人呀?。ㄕn件出示情境圖）。
2、問(wèn)題博士。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你能了解到哪些信息？（指名學(xué)生說(shuō)）你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？提問(wèn)題最多的同學(xué)將成為今天的“問(wèn)題小博士”。
3、全班交流。
獨(dú)立思考后指名學(xué)生說(shuō)。學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：
（1）左邊有138棵葡萄，右邊有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？
（2）綠色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？
（3）左邊有138棵葡萄，右邊有354棵葡萄，左邊的比右邊的少多少棵？
（4）綠色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比綠色葡萄多收了多少箱？
（5）兩種葡萄一共種了多少棵？
……。
教師有選擇的把有關(guān)問(wèn)題板書(shū)在黑板上。
二、解決問(wèn)題培養(yǎng)能力。
1、談話(huà)：剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題，我們都可以用本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決，想一想，在這一單元中你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？比一比誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最全。
（1）獨(dú)立思考。
給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考，歸納總結(jié)。
（2）組內(nèi)交流。
提出要求：交流時(shí)要注意交流的順序，還要注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，組長(zhǎng)做好總結(jié)，準(zhǔn)備參加全班的交流（學(xué)生交流時(shí)教師參與到小組活動(dòng)中）。
（3）全班交流。
每一小組的代表在班內(nèi)談自己小組的`理解。
2、談話(huà)：同學(xué)們學(xué)了這么多知識(shí)，現(xiàn)在一定很想解決這些問(wèn)題了（指黑板上的問(wèn)題），請(qǐng)選擇你喜歡的問(wèn)題做在練習(xí)本上，然后把自己解決的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。
（1）學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。
（2）組內(nèi)交流。
學(xué)生交流時(shí)教師參與到小組活動(dòng)中。
（3）全班交流，訂正答案。
三、拓展延伸鞏固成果。
（課件出示練習(xí)題）。
1、上下兩個(gè)數(shù)的和是多少？差是多少？先估一估再計(jì)算出來(lái)。
308184128216392。
631782602371416。
和：
差：
３、談話(huà)：假如你是學(xué)校的體育部長(zhǎng)，你在安排全校的體育活動(dòng)中會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？和同位交流。（給出學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)、學(xué)校體育器材數(shù)量）。
[設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。]。
四、多元評(píng)價(jià)歸納總結(jié)。
1、談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，你在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)得如何？有何感想？你認(rèn)為哪幾個(gè)方面做得好？用你喜歡的顏色涂一涂“豐收?qǐng)@”中的蘋(píng)果，然后在小組中說(shuō)一說(shuō)，并評(píng)一評(píng)小組中其他同學(xué)的表現(xiàn)。
2、小結(jié)。
談話(huà)：在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，大家都有不同的收獲，你覺(jué)得還有哪些方面做得滿(mǎn)意或者不夠滿(mǎn)意呢？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）希望我們收獲的蘋(píng)果越來(lái)越多，不滿(mǎn)意的地方越來(lái)越少。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十八
曾經(jīng)的我怕失敗，更怕引來(lái)嘲笑、否定。因此而漸漸變得膽小，從來(lái)不改輕易嘗試。記得有一次上體育課，嚴(yán)老師告訴我們這節(jié)課練習(xí)前滾翻。以下是小編整理的關(guān)于《我學(xué)會(huì)了……》的。
作文。
供大家參閱。
四年級(jí)下學(xué)期的暑假我參加了人生中的第一次演講比賽。雖然，在比賽之前，我在家里早已把。
演講稿。
背得滾瓜爛熟，但讓媽媽時(shí)時(shí)擔(dān)心的，就是我現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表現(xiàn)。
在同學(xué)們的印象中，我一直都是一個(gè)陽(yáng)光女孩，可是一碰到陌生人，我的性格就是會(huì)180度的轉(zhuǎn)變，變成一個(gè)內(nèi)向的女孩。
開(kāi)始練習(xí)了!在媽媽面前練習(xí)時(shí)，我眉飛色舞流利地背誦著，還會(huì)很自然地加上一些手勢(shì)，整篇演講水到渠成，有時(shí)媽媽也會(huì)對(duì)我的贊不絕口。我心中高興極了，真想變成一只小百靈，哼上一曲悠揚(yáng)歡快的小調(diào)。有一次，媽媽讓我說(shuō)一次給爸爸聽(tīng)。爸爸和我一起居住，可他很少管我學(xué)習(xí)的呀!我低著頭，邁著像灌了鉛的雙腿，勉強(qiáng)走到爸爸跟前。這時(shí)候，演講應(yīng)有的節(jié)奏也被“怦怦”直跳的心跳聲打亂了，我的語(yǔ)速越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越小。我背到中間，就再也背不下去了，羞愧地玩弄自己的手指，結(jié)果迎來(lái)了媽媽一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)，我心里難受極了。盡管訓(xùn)練了許多天，但依舊沒(méi)有了太大的長(zhǎng)進(jìn)，我很焦急，但我在舞臺(tái)上做到落落大方，那依舊是一道過(guò)不去的坎，我自己也在努力地鍛煉自己，毫不氣餒，一次次背給爸爸聽(tīng)。謙虛而耐心地聽(tīng)爸爸的指點(diǎn)，保留進(jìn)步，改進(jìn)不足。我的演講水平因時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累終于有了提高。
一個(gè)月的時(shí)光好像過(guò)去得飛快，比賽那天到了。場(chǎng)里有了個(gè)我的同學(xué)，但這也絲毫不能緩解我既興奮又膽怯的混雜情緒，望著外面人流如潮水，我的心里就像懸著一聲大石頭，久久不能落地。我握緊拳頭，悄悄地對(duì)自己低聲說(shuō)：“不要怯場(chǎng)，相信自己，你是可以做到的!”接著，我按捺住內(nèi)心的緊張，跟隨著擁擠的人流，找到了比賽場(chǎng)地，坐下來(lái)，望著一張張陌生的面孔，我恨不得立刻離開(kāi)這里。我抽出口袋里的演講搞，心里默背。我把眉頭都擰成了疙瘩，依然無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真默背一遍。場(chǎng)地里到處都是交頭接耳的喧囂，我放棄了最后的嘗試，讓自己開(kāi)開(kāi)心心地和其他同學(xué)閑聊起來(lái)。那短暫的一刻，我們四個(gè)人的臉龐笑得都像花朵一樣燦爛，忘記現(xiàn)實(shí)中的所有煩惱。
但之后，比賽很快就開(kāi)始了，一位位小選手落落大方地走上舞臺(tái)，表情生動(dòng)活潑，每一個(gè)人都表現(xiàn)得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫不比我在家里的表現(xiàn)遜色，我很敬佩他們的勇氣。我是我們學(xué)校里最后一個(gè)上場(chǎng)的小選手，當(dāng)時(shí)，覺(jué)得自己離舞臺(tái)有那么遙遠(yuǎn)的距離，但裝出穩(wěn)重的樣子走向舞臺(tái)。我緊張地往下望望觀眾席，他們的眼睛都齊刷刷地看著我，我的雙腿也隨之開(kāi)始微微發(fā)抖，我努力地克制住自己的不爭(zhēng)氣，心里打著急促的小鼓。我向前一步敬了一個(gè)隊(duì)禮后，開(kāi)始講述我的稿子，剛開(kāi)始，我有時(shí)會(huì)用余光注意一下底下觀眾的小騷動(dòng)，耳朵也在仔細(xì)聽(tīng)辨著評(píng)委在紙上劃出的“沙沙”聲。到了后面，我完全忘記了周?chē)囊磺?，全身心地投入到了演講中，面帶微笑，順利地完成了整篇演講，講完后，平靜地等待評(píng)委給我們打得分?jǐn)?shù)。
我最終成績(jī)一定不是最高的，但我為自己的成長(zhǎng)而感到了高興和自豪。在我人生中的第一次演講比賽中，這次邁出的一步，是讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。
那是一個(gè)七歲的時(shí)光，我在家里玩得很瘋。一不小心，把家里的碗都給打破了。我正小心翼翼地收拾著它們，老爸就靜悄悄地走到我身后，一句話(huà)也不說(shuō)。把我毆打了一頓。我惱羞成怒，哭著喊著跑到一航哥哥家去向他訴苦，一航哥哥好心地安慰著我：“沒(méi)事的，大人教育你也是為你好的，聽(tīng)我的，不哭了，乖。”一航哥哥輕輕地拍了拍我的后背：“不然，我來(lái)教你打羽毛球，好嗎?”我一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)，我這運(yùn)動(dòng)小子，難道不會(huì)感到興奮嗎?就突然像變了一個(gè)人似的，像一朵綻開(kāi)得很艷的花朵，像生活在歡樂(lè)城堡的我。連連點(diǎn)頭：“好的”
首先，我們來(lái)到一個(gè)范圍較大的地方。走來(lái)的這一路上，沒(méi)有其他的聲音，都是我的笑聲。頓時(shí)我的笑聲幾乎充滿(mǎn)了一整個(gè)世界。一航哥哥說(shuō)我是“孫悟空”會(huì)七十二變。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。我抽出了一根羽毛球拍，哥哥先教我怎么拿羽毛球拍。首先哥哥要示范給我看，叫我學(xué)著他的樣子做一次。我認(rèn)真的學(xué)起來(lái)。原來(lái)是這樣子，右手先握住它的“小腿”讓它的臉來(lái)面向大家。
我的好奇心當(dāng)然也不會(huì)少的，我拿著羽毛球拍甩來(lái)甩去，“啊”我又哭了起來(lái)，那不長(zhǎng)眼的羽毛球拍扇了我一個(gè)耳光，我又哭又喊：“我不學(xué)啦!不學(xué)啦!連一根羽毛球拍都欺負(fù)我?！薄坝帲挠腥诉€沒(méi)學(xué)就會(huì)，耐心點(diǎn)?！蔽业男挠直灰缓礁绺鐮恐?，勉強(qiáng)的說(shuō)了一句：“好吧?！薄?BR> 一航哥哥非常細(xì)心。一樣一樣地教我。接下來(lái)就是教我發(fā)球啦。哥哥還是用老辦法，示范給我看。哦，原來(lái)是這樣子的。把球拋在上面，然后用球拍打上去。哇!真是讓我目瞪口呆。那份威武是比天還要大，一下子打到了對(duì)面的小河里面去。我也照著他的樣子，先把球拋到上面去，然后我瞄準(zhǔn)他的“屁股”打了過(guò)去。啊!我被爆頭啦!
第一次，我只一扔球，馬上掉下了來(lái)。
第二次，我又扔了上去，同樣的結(jié)果，只有球拍碰上了一點(diǎn)點(diǎn)，又掉了下來(lái)。
第三次，我有一點(diǎn)生氣了，又掉了下來(lái)。
最后一次，我怒火中燒，把羽毛球一扔，羽毛球拍馬上立起來(lái)?！班病钡囊宦暎?，耶，耶。打出去了!打出去了!
與剛才相比，實(shí)在相差太大了。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我就照著剛才的方法，練了好幾次，終于，修煉成功了任務(wù)1完成。
一航哥哥笑著告訴我：“你會(huì)了發(fā)球，自然偶然也學(xué)會(huì)了接球，但是，接球比較難，你要注意了哦!”
好了。廢話(huà)比賽到此結(jié)束。一航哥哥，快來(lái)呀!我已經(jīng)迫不及待了。
“好啦好啦!真拿你沒(méi)辦法。”我正在進(jìn)入魔鬼訓(xùn)練之中，哥哥一發(fā)過(guò)來(lái)，我就接中了。但是打得不是很遠(yuǎn)。不過(guò)又被哥哥榮幸稱(chēng)為“天下第一機(jī)靈鬼”哥哥一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還不能接中了，我多厲害。又來(lái)了幾次，我都能接中。嘻嘻，這個(gè)艱巨的任務(wù)2又完成啦。
只要認(rèn)真而堅(jiān)持去待每一件事情，就都能成功。
勇于嘗試，就一定會(huì)成功。
題記——。
我正思忖間，突然耳邊聽(tīng)見(jiàn)老師的叫聲：“下一個(gè)，同同，你來(lái)翻!”
“我……我……重來(lái)沒(méi)翻過(guò)，我……我怕”我囁嚅著。
“真是個(gè)膽小鬼……哈哈哈哈……”我的怯懦引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑。
“不嘗試，都不會(huì)成功，來(lái)!沒(méi)什么難的”，老師說(shuō)。在老師的催促下，我艱難地向軟墊前移動(dòng)。
“準(zhǔn)備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬”。
耶!在老師的指導(dǎo)下，我竟然一次就成功了!喜悅競(jìng)?cè)贿@么快就降臨在我身上，我開(kāi)心地笑了。
“同同，來(lái)，給同學(xué)們做一次示范!”嚴(yán)老師微笑著望著我。
“好!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地邊回答邊來(lái)到軟墊邊，心里默默念著：準(zhǔn)備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬——過(guò)!”。
“啪啪啪……”“太規(guī)范了，好樣的，同同……”耳邊再次響起同學(xué)們的掌聲與嚴(yán)老師的贊許聲!
勇于嘗試，讓我體會(huì)到了成功的滋味，勇于嘗試，更是一個(gè)人攀登成功的階梯!
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇一
想起我游泳，那還有一段有趣的經(jīng)歷呢！
記得暑假一次爸爸媽媽帶我去游泳，我剛下水，就嚇得大哭起來(lái)，拼命抱著爸爸的脖子不肯放手，搞得大家很掃興。
那年，媽媽也給我報(bào)了一個(gè)游泳訓(xùn)練班，第一次上課，教練叫我們下水，當(dāng)時(shí)我害怕極了，但是，看見(jiàn)其它的人都下水了，我也只好下水，第一次訓(xùn)練就白白浪費(fèi)了。
后來(lái)，后來(lái)我真正會(huì)了游泳，還是去年搬家后。每天下午做完功課，我就去游泳，由于有了訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我已經(jīng)不怕水了，所以很快就學(xué)會(huì)了游泳。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇二
”爸爸說(shuō)拿泳板學(xué)游水，我感覺(jué)特別稀奇，為什么不用游泳圈游？開(kāi)始游水了，剛開(kāi)始爸爸令我把腳朝上面蹬，可我練習(xí)了尤其長(zhǎng)時(shí)間還是蹬不上去，爸爸說(shuō)“如若腿蹬不上去，游起來(lái)就會(huì)總會(huì)嗆水，除此整個(gè)人會(huì)沉下去，還特別費(fèi)氣力。”然后我細(xì)細(xì)練才會(huì)蹬的上去，然后爸爸令我練憋氣，說(shuō)道：“憋氣是把頭浸在水里面，絕對(duì)不可以吸氣，等不能堅(jiān)持的那時(shí)在浮上去吸氣，這么才嗆不了水。
”我試了試只可以憋氣兩三分鐘。然后我開(kāi)始游水了，之前我只可以游兩三米除此總會(huì)嗆水，受罪極了，經(jīng)過(guò)尤其長(zhǎng)時(shí)間現(xiàn)在能游十二三米，不像以前總會(huì)嗆水，除此只一時(shí)嗆水，除此我還學(xué)會(huì)了自由泳、爬泳和“狗趴”。
游水對(duì)肺有益處，孩子總會(huì)游水能長(zhǎng)高，還有驅(qū)熱、減肥的作用，這年的假期我終于學(xué)會(huì)了游水，也長(zhǎng)高了不少。我懂得了碰上困難不恐怖，自信卻是你成功的一個(gè)好幫手。
期盼你今后再碰上繁難時(shí)，可以用自信面對(duì)困難，深信自己的能力就肯定做得到，就一定能成功。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的我學(xué)會(huì)了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。
1．教學(xué)課件。
2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧。）
1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
板書(shū)課題：我學(xué)會(huì)了
c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？
c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？
f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。
1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）
3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）
1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？
2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)
成功
不怕困難
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇四
時(shí)，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。
第一道菜需要的材料是白菜一個(gè)。先用刀切一點(diǎn)，然后扳下來(lái)，這樣連續(xù)幾次，就扳好了。再用刀切成小塊。切完以后，我自己都覺(jué)得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加點(diǎn)味精、鹽，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把胡豆也不停地翻炒，過(guò)了幾分鐘，“炒胡豆”就做好了。第三道菜和第二道菜的過(guò)程是一樣的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把豌豆放在鍋里不停地翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，“炒豌豆”就做好了。
怎么樣？我還可以吧？
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇五
放假的第一天，我就來(lái)到的姐姐家，我和姐姐說(shuō)好去菜市場(chǎng)去買(mǎi)餃子皮，我們牛似的沖向了菜市場(chǎng)。
到了菜市場(chǎng)，那里熱鬧非凡。我們先買(mǎi)好韭菜和火腿腸，然后去買(mǎi)餃子皮，可是最后一些所剩無(wú)幾的餃子皮已近被別人買(mǎi)走了，只剩下混沌皮了，我們只好買(mǎi)下混沌皮會(huì)去包餃子了。
到了家我們汗流浹背。姐姐連忙開(kāi)了空調(diào)，我們“開(kāi)工”了。我們把肉餡拌好就開(kāi)始包混沌了。但是我們包都不會(huì)包，沒(méi)過(guò)多就，混沌皮就被空調(diào)吹得像殼一樣的干了。后來(lái)姐姐把她的姨媽喊來(lái)了，姨媽洗完手就拿起混沌皮開(kāi)始包了。姨媽說(shuō)“包混沌要在邊上沾點(diǎn)水，混沌才不會(huì)被煮散?！蔽铱催@姨媽那熟悉的樣子我也迫不及待的想包混沌了。
經(jīng)過(guò)這次包混沌，我懂得了做什么事都不要心急，心急吃不了熱豆腐。
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)跆拳道，我和曾奕是道友。
一進(jìn)教室，教室非常大，墻壁上掛著一個(gè)個(gè)沙袋，沙袋有大的，
也有小的。上課連，老師一開(kāi)始播放音樂(lè)讓我們圍著教室跳，教室的地上是非常軟的拼圖拼成的，跳完之后，老師讓我們壓腿，把腿架在窗戶(hù)上來(lái)壓，一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，把腿架上去之后我才發(fā)現(xiàn)非常難，我心想：原來(lái)這么難，我一定要學(xué)會(huì)一學(xué)怎么壓。
教練說(shuō)：“想壓腿并不是那么簡(jiǎn)單，必須要有柔韌性?！?BR> 我問(wèn)：“要怎樣才有柔韌性呢？”
常做教練說(shuō)：“要慢慢練，俗話(huà)說(shuō)得好，日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。所以慢工出巧匠。只要細(xì)心，天底下沒(méi)有不可能的事！”
我天天練，天天練，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始練睡覺(jué)前又練，早晨有多余的時(shí)間還是繼續(xù)練…就這樣我一天天練，我終于成功了,我把這件?~情告訴教練，教練表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我心里不知道有多高興，多自豪！
我終于學(xué)會(huì)了壓腿，我非常高興，不知道還有什么難的招，總之我明白了！只度堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功！
一天，我看見(jiàn)爸爸在電腦上下象棋，爸爸幾乎每盤(pán)都在贏，而且每盤(pán)贏過(guò)都很高興。頓時(shí)，我覺(jué)得下象棋很有趣。于是，纏著爸爸教我下象棋。
仍然接著練。漸漸地我也能像模像樣得下象棋了！
一個(gè)周六的下午，看著爸爸閑著沒(méi)事干，我說(shuō)：“老爸，來(lái)，殺兩盤(pán)！”于是，我們就開(kāi)始擺開(kāi)陣勢(shì)“當(dāng)頭炮”“馬上跳”我們進(jìn)行了十幾個(gè)回合，姜還是老的辣，很快，爸爸就吃了我一個(gè)馬，爸爸洋洋得意的說(shuō)：“小子，不行了吧！”我心里有點(diǎn)慌，可又一想：我還有兩個(gè)跑，兩個(gè)車(chē)和一個(gè)馬呢！還有機(jī)會(huì)的！于是，我仔細(xì)地觀察了一下棋勢(shì)，心里構(gòu)想了一個(gè)計(jì)劃，我看見(jiàn)爸爸的“象腿”被絆住了，裝著又讓爸爸吃了一個(gè)“車(chē)”正當(dāng)爸爸得意洋洋的時(shí)候，以為我真的丟了一個(gè)車(chē)得時(shí)候，突然一個(gè)“悶宮”直接把爸爸將死了。爸爸目瞪口呆，我終于贏了爸爸！
爸爸笑著說(shuō)：“ 真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你出師了！”
上個(gè)星期六的上午，我在家里學(xué)畫(huà)圓。
因?yàn)閿?shù)學(xué)書(shū)上的下一單元就是關(guān)于圓的知識(shí)，所以我想早點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣畫(huà)圓。
首先，我拿出一張紙，打開(kāi)裝繪圖儀器的盒子，取出里面的圓規(guī)，只見(jiàn)圓規(guī)的兩只腳尖尖的，還發(fā)出閃閃的金光。
接著，我把裝有針尖的一只腳放在紙上，固定好位置。用另一只手抓住圓規(guī)的另一只腳，使它慢慢旋轉(zhuǎn)?！八弧保樇怆x開(kāi)了原來(lái)的地方，并把紙劃破了。我心想：圓都快畫(huà)好了，怎么針尖又離開(kāi)了，哎，只好重畫(huà)了。
接下來(lái)，我又重新找了一個(gè)中心，畫(huà)了起來(lái)。這次雖然沒(méi)有重畫(huà)，但是時(shí)間花得太長(zhǎng)了，大約花了一分鐘。
然后，我跑上樓去，問(wèn)正躺在床上看電視的爸爸：“爸爸，畫(huà)圓時(shí)怎樣才能既快有好呢？”爸爸回答道：“畫(huà)圓時(shí)，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，注意不要太用力。”我聽(tīng)了，急忙跑到樓下畫(huà)了起來(lái)。
我按照爸爸講的，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，果然，一個(gè)漂亮的圓就畫(huà)成了，我異常高興。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做任何事都要掌握技巧。
今天晚上，一道美味的“佳肴”就要要誕生在我家的餐桌上了，它就是我的拿手好菜——“西紅柿炒雞蛋”，接下來(lái)一起看看它的出爐程序吧。
“西紅柿炒雞蛋”不僅十分簡(jiǎn)單，而且非常有營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)樗皇怯珊S生素的西紅柿和含蛋白質(zhì)的雞蛋兩種材料組成。它在家常菜譜可是很出名的哦。在餐桌上可以經(jīng)常見(jiàn)到它的身影。
開(kāi)始工作了，首先準(zhǔn)備兩個(gè)西紅柿和四個(gè)雞蛋，洗凈后，將西紅柿切成薄片，把雞蛋打在碗里，用筷子不停地上下攪動(dòng)，才能把雞蛋打散。接著，我回想著媽媽的樣子，往雞蛋里加點(diǎn)水，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，這樣才能讓雞蛋更嫩一些。別忘了在雞蛋里擱點(diǎn)鹽。
然后，我先往鍋里放點(diǎn)油，再將雞蛋倒下去，煎成一個(gè)雞蛋餅后，叉成幾小塊，把它盛在盤(pán)子里。再把西紅柿放進(jìn)鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”的油爆聲，我害怕地向后退了幾步。心想：不要怕，我一定能做到！我勇敢的走上前，“哎呀！”油爆到我身上啦，我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)翻炒著西紅柿，終于將西紅柿炒好了，我再次將炒好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，燴一燴。這道菜終于完成了。
爸爸媽媽品嘗完了后，說(shuō)：“你真是一個(gè)不錯(cuò)的小廚師！”我情不自禁地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)西紅柿炒雞蛋了！”
周末了，媽媽說(shuō)：“今天我們包餃子吃吧！”于是媽媽她準(zhǔn)備了白白的餃子皮和香噴噴的餡，今天我一定要學(xué)會(huì)包餃子，我心里暗暗地下著決心。
我迫不及待地拿了一張餃子皮，放上多多的餡，可是這邊剛捏住，那邊又開(kāi)口了！我左捏捏、右捏捏，終于捏好了“月亮彎”，可是“肚皮”卻破了，餡也露了出來(lái)。我只好做了個(gè)鬼臉，望著媽媽吐吐舌頭。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你還是認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)學(xué)吧！”
媽媽左手拿著面皮放在手心，右手拿小勺子鏟了半勺餡，然后把餡放在面皮中間。于是我就跟著媽媽一起做，媽媽捏哪里我就捏哪里，我終于捏出了第一個(gè)不露餡的餃子。我越捏越高興、越捏越熟練，一會(huì)就包了一排鼓鼓的餃子。
餃子終于下鍋了，“我的好餃子們，在鍋里一定要聽(tīng)話(huà)喔！希望你們出鍋的不是面片而是一個(gè)個(gè)薄皮大餡的餃子”，我忐忑不安地想著。終于出鍋了，我吃著我親手包的餃子，嘴里香噴噴、心里也美滋滋！
原來(lái)呀，學(xué)包好餃子的秘訣就是認(rèn)真加細(xì)心等于ok！
一天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我叫哥哥教我打羽毛球，于是我拿著羽毛球拍來(lái)到樓下。哥哥說(shuō)要學(xué)會(huì)打羽毛球，首先要學(xué)會(huì)發(fā)球，就是把球往上拋，接著用力打出去，我就照著哥哥說(shuō)的去做，球總是掉到地上打不到，哥哥說(shuō)我的手勢(shì)速度跟不上球往上拋得速度，一次、兩次、經(jīng)過(guò)好多次的鍛煉，慢慢的就有了感覺(jué)。
雖然我學(xué)會(huì)了發(fā)球，但我還是不會(huì)接球，每次羽毛球像箭一樣地朝我飛來(lái)，我總是接不到，哥哥給我指點(diǎn)迷津說(shuō)：“打羽毛球手和腳要注意協(xié)調(diào)……”，你看到對(duì)方球過(guò)來(lái)的時(shí)候要往球的方向追、球快到眼前的時(shí)候趕緊拿起球拍打出去。連續(xù)幾次我都接不到球，我都有點(diǎn)失去信心了，哥哥一直鼓勵(lì)我說(shuō)，妹妹：“不要急，凡事都有第一次、慢慢來(lái)你一定能學(xué)會(huì)的”。
通過(guò)這次學(xué)打羽毛球我學(xué)會(huì)了很多道理，“功夫不負(fù)有心人”，“一分耕耘一分收獲”。經(jīng)過(guò)好多天的練習(xí)，我已經(jīng)能輕松自如地打羽毛球了。
今天老師教我們釘紐扣。
老師先拿了一根線(xiàn)，舔了一下線(xiàn)頭用手捻了捻線(xiàn)頭，穿進(jìn)針眼，把線(xiàn)拉得一樣長(zhǎng)，用手在線(xiàn)尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個(gè)扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開(kāi)始縫了。老師把針從下面穿上來(lái)，反復(fù)幾次，逢成了一種“x”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線(xiàn)在針上繞幾圈，把針穿出來(lái)，紐扣就釘好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。當(dāng)我把線(xiàn)從底下往上穿時(shí)，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當(dāng)我第二次往上穿時(shí)，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進(jìn)去了。縫好了，我拿給老師看?？墒?，老師皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“啊呀！釘反了?！蔽抑缓没氐轿蛔由现匦箩斶^(guò)。這次，我仔細(xì)看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應(yīng)該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，這次釘對(duì)了，結(jié)也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學(xué)會(huì)釘紐扣了！
今天我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釘紐扣！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇六
有一次爸媽帶我去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的時(shí)候，一不小心掉到河里去了，那時(shí)侯我不會(huì)游泳，以后爸就經(jīng)常帶我去游泳。
開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，我站在水中很害怕，我只能在池邊將頭放在水里出氣，再抬起頭來(lái)吸氣，慢慢對(duì)水熟悉了，我就手扶在池邊，腳在水里劃，以后就兩只手也劃，可是有時(shí)侯不小心就將水吃到口里去了。
這樣經(jīng)過(guò)好幾次練習(xí)，我終于可以游蛙泳了。從學(xué)游泳中我體會(huì)到學(xué)習(xí)一件事情只要堅(jiān)持就能成功。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇七
今天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)把大地烤得異常得燙，人腳踩在上面，好像踩在火上一樣，所以舅舅決定帶我們?nèi)ビ螒颉?BR> 早晨，我、哥哥、舅舅和舅媽一起驅(qū)車(chē)去椒江游泳，到了椒江，我們來(lái)到了體育館，把車(chē)停好了，就先進(jìn)去買(mǎi)票了，買(mǎi)了票，就進(jìn)去游泳了。上了樓，我去租游泳圈的地方租了兩個(gè)游泳圈，就進(jìn)了男更衣室更衣了，換了衣服，拿上游泳圈，就進(jìn)游泳池去了。
首先，我先套上游泳圈在水里游了幾下，然后就在一米深地方拿掉游泳圈，在那里學(xué)，可是還是學(xué)不會(huì)，我就去租借一個(gè)套在手上的，游了幾圈，脫了套手的，會(huì)游了，我高興極了，游了幾圈舅舅說(shuō)可以回家了，我們就回家去了。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇八
今天，天氣暴熱，我和媽媽去游泳。我首先穿上游泳衣，然后戴上救生圈，最后，“砰”的一聲跳進(jìn)水里。我一進(jìn)水就有水嗆到我嘴里，感覺(jué)特別難受，我心里想：絕不放棄。于是抬起頭來(lái)看別人是怎樣游泳的，然后效仿他們游泳的動(dòng)作，認(rèn)真地在水里體會(huì)動(dòng)作，結(jié)果過(guò)了一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)會(huì)的那一剎那，心里有一種成就感，很開(kāi)心。
上岸后，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我學(xué)得很快，是一個(gè)很棒的孩子，并且告訴我：做每件事只要認(rèn)真，就會(huì)成功。
我聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，心里別提有多高興了。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇九
1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。
教學(xué)難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。
1．教學(xué)課件。
2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧。）。
1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？
c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)。
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？
f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。
1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）。
3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）。
1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？
2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。
｝成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十
在暑假，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并跟媽媽一起，騎著車(chē)去了爺爺家，又騎了回來(lái)。
暑假里的一天，我在家里玩著電腦。突然，我聽(tīng)到樓下一聲歡呼，我把頭伸出窗外。一看，原來(lái)是我的好朋友邵杰學(xué)會(huì)了騎車(chē)，看著樓下的小伙伴斗學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我也在心中暗下決心，一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)......
一天，我拿著媽媽新買(mǎi)的自行車(chē)在小區(qū)廣場(chǎng)里學(xué)習(xí)者。起初，我騎百十米就不行了，可是在我慢慢的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)可以慢速的騎車(chē)了。再后來(lái)的一段時(shí)間里我已經(jīng)可以騎的非?？欤坏沽嗽俸髞?lái)我又學(xué)習(xí)單手騎自行車(chē)。終于我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)?？梢愿』锇閭円黄痱T車(chē)了。再一次跟小伙伴玩耍的時(shí)候。蔡瑞提出了一個(gè)建議：“要不我們來(lái)比賽誰(shuí)騎得快。你們覺(jué)得怎么樣？”我們一起出聲：“好”蔡瑞又說(shuō)“我們先從這里開(kāi)始起一圈。首先到這里就是第一名。然后第二名，第三名......”我坐在自行車(chē)上。等待小伙伴們都準(zhǔn)備好。只聽(tīng)少杰，蔡瑞說(shuō)：“開(kāi)始。”我用力蹬自行車(chē)的兩邊腳踏只聽(tīng)“速”一聲第一名少杰第二名，我第三名。
下午媽媽對(duì)我說(shuō)“今天我陪你騎車(chē)去爺爺家”“知道了”我把自行車(chē)推出來(lái)，然后跨上去。在媽媽的陪伴下騎車(chē)去了爺爺家又騎了回來(lái)。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十一
象棋，看似一簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，可真正操作起來(lái)，可不是那么簡(jiǎn)單喔！
說(shuō)起我學(xué)象棋，還有那么一段小插曲呢！
那是陽(yáng)關(guān)明媚的一天，我和姐姐看見(jiàn)一些老爺爺拿著蒲扇，坐在搖椅上，在下象棋呢！我看著覺(jué)得還挺有趣兒，就在那兒看得津津有味！后來(lái)一棋下完，他們就不下了，說(shuō)是腦子已經(jīng)靈活了，就不下了。我覺(jué)得疑惑，就忍不住問(wèn)了一句：“為什么呀？”那些爺爺說(shuō)：“下象棋是一種鍛煉腦子的項(xiàng)目，不僅對(duì)我們老年人好，對(duì)你們兒童也是受益匪淺?。 蔽衣?tīng)了，還是疑惑不解，便走了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一堆小孩兒在那兒下象棋，我又想起老爺爺對(duì)我說(shuō)的話(huà)，此時(shí)，我便對(duì)象棋來(lái)了無(wú)法形容的興趣。后來(lái)，我連續(xù)看到各種年齡的人在下象棋，便覺(jué)得我跟象棋有著不解之緣。next，我便纏著杜麗姐姐給我買(mǎi)象棋，又讓爸爸教我下。后來(lái)，才學(xué)會(huì)了象棋。我也體會(huì)到了里面的愉悅，也領(lǐng)悟了老爺爺?shù)脑?huà)，也覺(jué)得的確鍛煉了我的思維。
自從我對(duì)象棋感興趣后，就三天兩頭跑到老爺爺那兒，看他們下象棋。不知不覺(jué)，下棋技術(shù)就不知不覺(jué)地提高了，也有了許多百戰(zhàn)百勝的計(jì)謀。自此，和爸爸下棋，也常勝過(guò)他。接著，又一位下棋高手來(lái)跟我下棋了，那就是我爺爺。一天早晨，我起了個(gè)大早，便到房間里把爺爺叫了起來(lái)，讓他陪我下象棋。爺爺看我那積極勁兒，也便隨了我。在不斷看棋、下棋，與人切磋時(shí)，我的棋藝也吸收了不少的精華。
從此，每到周末放假，我都必叫爸爸下棋。我對(duì)下棋的勁頭從未打消過(guò)。因?yàn)槲夷軓闹姓业娇鞓?lè)。
雖然下棋場(chǎng)上有勝有敗，輸贏難測(cè)，但每回下完棋后，我的心中就無(wú)比喜悅，無(wú)比激動(dòng)！也練就了我勝不驕，敗不餒的品質(zhì)！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十二
1、初步學(xué)會(huì)按順序抹椅子的方法。
2、對(duì)勞動(dòng)初步產(chǎn)生了興趣。
1、抹布若干塊（保證人手一塊）。
2、一張較臟的椅子，表情娃娃圖示。
1、引發(fā)抹椅子的積極性。
（1）聽(tīng)一小段寶寶的哭的音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲。
音？(哭聲)。
（2）尋找哭聲，出示小椅子讓幼兒觀察。
提問(wèn)：小椅子怎么啦？它為什么不高興？(知道我們天天坐小椅子，小椅子臟了，它很不舒服)怎樣使這張臟椅子變干凈呢？（知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡，把椅子抹干凈）。
2、示范抹椅子，讓幼兒掌握抹椅子的方法和順序。
（1）師：拿一塊抹布放在椅子上，將抹布對(duì)折后再對(duì)折，變成一個(gè)方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要順著從外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最后抹橫檔。（強(qiáng)調(diào)要蹲著抹，抹布的一面臟了，可換另一面。）。
（2）提問(wèn)：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最后抹什么？
3、請(qǐng)一幼兒上前嘗試抹椅子，其他小朋友空手練習(xí)。（邊做邊說(shuō)）。
4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。
（1）教師觀察幼兒是否掌握了抹椅子的方法。
（2）欣賞抹干凈的椅子，感受愉快的心情。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十三
最近我學(xué)會(huì)了拍球。
管老師要求我們一（5）班的小朋友每人都要學(xué)會(huì)拍球。一開(kāi)始，我總是把球拍跑了，找不到球，我很著急，后來(lái)體育老師指出了我的毛病：拍球要用力均勻，不能太輕，不能用手掌心拍球的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了拍球，而且我還能原地不動(dòng)一分鐘拍一百二十次，真的很棒！
小學(xué)生作文：
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我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十四
1、有條理地介紹我學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)會(huì)的。
2、學(xué)習(xí)總分法，介紹清楚，說(shuō)好一段話(huà)，滲透熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、講義：有條理地介紹你學(xué)會(huì)了什么，怎樣學(xué)會(huì)的，以后長(zhǎng)大有什么經(jīng)驗(yàn)、發(fā)明作介紹就有基礎(chǔ)了。
1、示例：我學(xué)會(huì)了做糖醋藕餅星期天，我在媽媽的指點(diǎn)下認(rèn)真地操作起來(lái)。我把藕洗干凈，輕輕地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用。我從冰箱里取出精肉，放進(jìn)絞肉機(jī)里絞成肉糊拌入蔥花、姜末、細(xì)鹽、味精等調(diào)料。接著關(guān)鍵的一道工序開(kāi)始了：我用左手輕輕托著藕片，右手用一只小勺子把肉糊均勻地涂在藕片上，然后用另一個(gè)藕片夾住，最后把藕餅小心地放進(jìn)燒熱的油中，炸得黃里透亮，把佐料均勻倒在藕餅上，這樣一道香味俱佳的糖醋餅就做成了。我吃著這藕餅，品嘗著自己的勞動(dòng)成果，使我懂得了任何事情都有一個(gè)從不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程。
2、討論方法：先總，學(xué)會(huì)了什么？——再分，怎樣學(xué)會(huì)？——總，得到啟發(fā)？
向你的好友介紹學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在班內(nèi)開(kāi)展“露一手”的中隊(duì)活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十五
能獨(dú)自騎車(chē)，是一件遙不可及的事，也是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的愿望。星期天，在我的一再請(qǐng)求下，媽媽終于同意叫我學(xué)騎車(chē)了，我好高興。
慢慢地，我已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)騎車(chē)的“經(jīng)驗(yàn)”了，也不再害怕了，拼命的向前騎去?！疤袅?！你真棒！加油！加油！”身后時(shí)不時(shí)傳來(lái)媽媽的贊許聲。在院子里，我一圈一圈地騎車(chē)，汗水和衣服都粘在一起了，熱得我大汗淋淋，但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。只是無(wú)比興奮。暮色降臨時(shí)，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)?！拔覍W(xué)會(huì)騎車(chē)了！我學(xué)會(huì)騎車(chē)了！”我興奮地大喊，心情無(wú)比快樂(lè)，感覺(jué)像飛上天空的小鳥(niǎo)一樣自由、歡快！
通過(guò)學(xué)騎車(chē)這件事，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我堅(jiān)信只要付出努力，堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定能夠成功的！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十六
童年有很多的故事，我最難忘的就是學(xué)騎單車(chē)。
每天上下學(xué)的路上，看到那些騎單車(chē)的人，我是多么的羨慕他們??！一天，媽媽給我買(mǎi)了一輛單車(chē)，我高興地跳了起來(lái)。我終于有車(chē)了，終于可以騎車(chē)了。
媽媽帶我到一個(gè)大操場(chǎng)上學(xué)騎單車(chē)，媽媽說(shuō)：“騎車(chē)要挺直身體，目視前方，不要四處張望，要保持平衡，不要東倒西歪的……”，媽媽一連串說(shuō)了好多條，我都聽(tīng)煩了。我迫不及待地騎上車(chē)，可剛一坐好，車(chē)子就東搖西晃起來(lái)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。我又疼又羞，賭氣說(shuō)：“我不學(xué)了?！眿寢寷](méi)有勉強(qiáng)我，只是給我講了《小猴摘西瓜》的故事。聽(tīng)了故事，我的頭漸漸低了下去。媽媽說(shuō)：“好，我們明天繼續(xù)學(xué)騎單車(chē)?！?BR> 第二天，我和媽媽來(lái)到了操場(chǎng)上，媽媽在單車(chē)后面用倆只手緊緊地扶著座位。我又一次左搖右晃的騎上了單車(chē)。我也想保持平衡，但身子總是晃來(lái)晃去。媽媽一直在說(shuō)：“坐正了，身子不要晃，把龍頭扶穩(wěn)了，腳用力向前蹬?！蔽乙淮斡忠淮蔚厮さ梗淮斡忠淮蔚卦衮T上車(chē)子。不知過(guò)了多久，我終于保持住平衡了，車(chē)子也不晃了。正高興時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“對(duì)，就是這樣，騎得非常好?！钡珛寢尩穆曇舾舻糜悬c(diǎn)遠(yuǎn)，我疑惑地回頭一看，媽媽竟然沒(méi)有跟在后面扶車(chē)。我嚇得連忙跳下車(chē)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你可以自己騎了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)單車(chē)，我明白了沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十七
【】。
通過(guò)情境圖中所展示的信息，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，鞏固、梳理本單元所學(xué)知識(shí)。
能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決；經(jīng)歷與他人交流各自計(jì)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
【】。
一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題。
1、呈現(xiàn)情境。
談話(huà)：秋天到了，葡萄園的葡萄熟了，一串串紫瀅瀅的葡萄掛滿(mǎn)了枝條。多么誘人呀?。ㄕn件出示情境圖）。
2、問(wèn)題博士。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你能了解到哪些信息？（指名學(xué)生說(shuō)）你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？提問(wèn)題最多的同學(xué)將成為今天的“問(wèn)題小博士”。
3、全班交流。
獨(dú)立思考后指名學(xué)生說(shuō)。學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：
（1）左邊有138棵葡萄，右邊有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？
（2）綠色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？
（3）左邊有138棵葡萄，右邊有354棵葡萄，左邊的比右邊的少多少棵？
（4）綠色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比綠色葡萄多收了多少箱？
（5）兩種葡萄一共種了多少棵？
……。
教師有選擇的把有關(guān)問(wèn)題板書(shū)在黑板上。
二、解決問(wèn)題培養(yǎng)能力。
1、談話(huà)：剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題，我們都可以用本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決，想一想，在這一單元中你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？比一比誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最全。
（1）獨(dú)立思考。
給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考，歸納總結(jié)。
（2）組內(nèi)交流。
提出要求：交流時(shí)要注意交流的順序，還要注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，組長(zhǎng)做好總結(jié)，準(zhǔn)備參加全班的交流（學(xué)生交流時(shí)教師參與到小組活動(dòng)中）。
（3）全班交流。
每一小組的代表在班內(nèi)談自己小組的`理解。
2、談話(huà)：同學(xué)們學(xué)了這么多知識(shí)，現(xiàn)在一定很想解決這些問(wèn)題了（指黑板上的問(wèn)題），請(qǐng)選擇你喜歡的問(wèn)題做在練習(xí)本上，然后把自己解決的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。
（1）學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。
（2）組內(nèi)交流。
學(xué)生交流時(shí)教師參與到小組活動(dòng)中。
（3）全班交流，訂正答案。
三、拓展延伸鞏固成果。
（課件出示練習(xí)題）。
1、上下兩個(gè)數(shù)的和是多少？差是多少？先估一估再計(jì)算出來(lái)。
308184128216392。
631782602371416。
和：
差：
３、談話(huà)：假如你是學(xué)校的體育部長(zhǎng)，你在安排全校的體育活動(dòng)中會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？和同位交流。（給出學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)、學(xué)校體育器材數(shù)量）。
[設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。]。
四、多元評(píng)價(jià)歸納總結(jié)。
1、談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，你在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)得如何？有何感想？你認(rèn)為哪幾個(gè)方面做得好？用你喜歡的顏色涂一涂“豐收?qǐng)@”中的蘋(píng)果，然后在小組中說(shuō)一說(shuō)，并評(píng)一評(píng)小組中其他同學(xué)的表現(xiàn)。
2、小結(jié)。
談話(huà)：在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，大家都有不同的收獲，你覺(jué)得還有哪些方面做得滿(mǎn)意或者不夠滿(mǎn)意呢？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）希望我們收獲的蘋(píng)果越來(lái)越多，不滿(mǎn)意的地方越來(lái)越少。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)教案篇十八
曾經(jīng)的我怕失敗，更怕引來(lái)嘲笑、否定。因此而漸漸變得膽小，從來(lái)不改輕易嘗試。記得有一次上體育課，嚴(yán)老師告訴我們這節(jié)課練習(xí)前滾翻。以下是小編整理的關(guān)于《我學(xué)會(huì)了……》的。
作文。
供大家參閱。
四年級(jí)下學(xué)期的暑假我參加了人生中的第一次演講比賽。雖然，在比賽之前，我在家里早已把。
演講稿。
背得滾瓜爛熟，但讓媽媽時(shí)時(shí)擔(dān)心的，就是我現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表現(xiàn)。
在同學(xué)們的印象中，我一直都是一個(gè)陽(yáng)光女孩，可是一碰到陌生人，我的性格就是會(huì)180度的轉(zhuǎn)變，變成一個(gè)內(nèi)向的女孩。
開(kāi)始練習(xí)了!在媽媽面前練習(xí)時(shí)，我眉飛色舞流利地背誦著，還會(huì)很自然地加上一些手勢(shì)，整篇演講水到渠成，有時(shí)媽媽也會(huì)對(duì)我的贊不絕口。我心中高興極了，真想變成一只小百靈，哼上一曲悠揚(yáng)歡快的小調(diào)。有一次，媽媽讓我說(shuō)一次給爸爸聽(tīng)。爸爸和我一起居住，可他很少管我學(xué)習(xí)的呀!我低著頭，邁著像灌了鉛的雙腿，勉強(qiáng)走到爸爸跟前。這時(shí)候，演講應(yīng)有的節(jié)奏也被“怦怦”直跳的心跳聲打亂了，我的語(yǔ)速越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越小。我背到中間，就再也背不下去了，羞愧地玩弄自己的手指，結(jié)果迎來(lái)了媽媽一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)，我心里難受極了。盡管訓(xùn)練了許多天，但依舊沒(méi)有了太大的長(zhǎng)進(jìn)，我很焦急，但我在舞臺(tái)上做到落落大方，那依舊是一道過(guò)不去的坎，我自己也在努力地鍛煉自己，毫不氣餒，一次次背給爸爸聽(tīng)。謙虛而耐心地聽(tīng)爸爸的指點(diǎn)，保留進(jìn)步，改進(jìn)不足。我的演講水平因時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累終于有了提高。
一個(gè)月的時(shí)光好像過(guò)去得飛快，比賽那天到了。場(chǎng)里有了個(gè)我的同學(xué)，但這也絲毫不能緩解我既興奮又膽怯的混雜情緒，望著外面人流如潮水，我的心里就像懸著一聲大石頭，久久不能落地。我握緊拳頭，悄悄地對(duì)自己低聲說(shuō)：“不要怯場(chǎng)，相信自己，你是可以做到的!”接著，我按捺住內(nèi)心的緊張，跟隨著擁擠的人流，找到了比賽場(chǎng)地，坐下來(lái)，望著一張張陌生的面孔，我恨不得立刻離開(kāi)這里。我抽出口袋里的演講搞，心里默背。我把眉頭都擰成了疙瘩，依然無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真默背一遍。場(chǎng)地里到處都是交頭接耳的喧囂，我放棄了最后的嘗試，讓自己開(kāi)開(kāi)心心地和其他同學(xué)閑聊起來(lái)。那短暫的一刻，我們四個(gè)人的臉龐笑得都像花朵一樣燦爛，忘記現(xiàn)實(shí)中的所有煩惱。
但之后，比賽很快就開(kāi)始了，一位位小選手落落大方地走上舞臺(tái)，表情生動(dòng)活潑，每一個(gè)人都表現(xiàn)得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫不比我在家里的表現(xiàn)遜色，我很敬佩他們的勇氣。我是我們學(xué)校里最后一個(gè)上場(chǎng)的小選手，當(dāng)時(shí)，覺(jué)得自己離舞臺(tái)有那么遙遠(yuǎn)的距離，但裝出穩(wěn)重的樣子走向舞臺(tái)。我緊張地往下望望觀眾席，他們的眼睛都齊刷刷地看著我，我的雙腿也隨之開(kāi)始微微發(fā)抖，我努力地克制住自己的不爭(zhēng)氣，心里打著急促的小鼓。我向前一步敬了一個(gè)隊(duì)禮后，開(kāi)始講述我的稿子，剛開(kāi)始，我有時(shí)會(huì)用余光注意一下底下觀眾的小騷動(dòng)，耳朵也在仔細(xì)聽(tīng)辨著評(píng)委在紙上劃出的“沙沙”聲。到了后面，我完全忘記了周?chē)囊磺?，全身心地投入到了演講中，面帶微笑，順利地完成了整篇演講，講完后，平靜地等待評(píng)委給我們打得分?jǐn)?shù)。
我最終成績(jī)一定不是最高的，但我為自己的成長(zhǎng)而感到了高興和自豪。在我人生中的第一次演講比賽中，這次邁出的一步，是讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。
那是一個(gè)七歲的時(shí)光，我在家里玩得很瘋。一不小心，把家里的碗都給打破了。我正小心翼翼地收拾著它們，老爸就靜悄悄地走到我身后，一句話(huà)也不說(shuō)。把我毆打了一頓。我惱羞成怒，哭著喊著跑到一航哥哥家去向他訴苦，一航哥哥好心地安慰著我：“沒(méi)事的，大人教育你也是為你好的，聽(tīng)我的，不哭了，乖。”一航哥哥輕輕地拍了拍我的后背：“不然，我來(lái)教你打羽毛球，好嗎?”我一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)，我這運(yùn)動(dòng)小子，難道不會(huì)感到興奮嗎?就突然像變了一個(gè)人似的，像一朵綻開(kāi)得很艷的花朵，像生活在歡樂(lè)城堡的我。連連點(diǎn)頭：“好的”
首先，我們來(lái)到一個(gè)范圍較大的地方。走來(lái)的這一路上，沒(méi)有其他的聲音，都是我的笑聲。頓時(shí)我的笑聲幾乎充滿(mǎn)了一整個(gè)世界。一航哥哥說(shuō)我是“孫悟空”會(huì)七十二變。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。我抽出了一根羽毛球拍，哥哥先教我怎么拿羽毛球拍。首先哥哥要示范給我看，叫我學(xué)著他的樣子做一次。我認(rèn)真的學(xué)起來(lái)。原來(lái)是這樣子，右手先握住它的“小腿”讓它的臉來(lái)面向大家。
我的好奇心當(dāng)然也不會(huì)少的，我拿著羽毛球拍甩來(lái)甩去，“啊”我又哭了起來(lái)，那不長(zhǎng)眼的羽毛球拍扇了我一個(gè)耳光，我又哭又喊：“我不學(xué)啦!不學(xué)啦!連一根羽毛球拍都欺負(fù)我?！薄坝帲挠腥诉€沒(méi)學(xué)就會(huì)，耐心點(diǎn)?！蔽业男挠直灰缓礁绺鐮恐?，勉強(qiáng)的說(shuō)了一句：“好吧?！薄?BR> 一航哥哥非常細(xì)心。一樣一樣地教我。接下來(lái)就是教我發(fā)球啦。哥哥還是用老辦法，示范給我看。哦，原來(lái)是這樣子的。把球拋在上面，然后用球拍打上去。哇!真是讓我目瞪口呆。那份威武是比天還要大，一下子打到了對(duì)面的小河里面去。我也照著他的樣子，先把球拋到上面去，然后我瞄準(zhǔn)他的“屁股”打了過(guò)去。啊!我被爆頭啦!
第一次，我只一扔球，馬上掉下了來(lái)。
第二次，我又扔了上去，同樣的結(jié)果，只有球拍碰上了一點(diǎn)點(diǎn)，又掉了下來(lái)。
第三次，我有一點(diǎn)生氣了，又掉了下來(lái)。
最后一次，我怒火中燒，把羽毛球一扔，羽毛球拍馬上立起來(lái)?！班病钡囊宦暎?，耶，耶。打出去了!打出去了!
與剛才相比，實(shí)在相差太大了。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我就照著剛才的方法，練了好幾次，終于，修煉成功了任務(wù)1完成。
一航哥哥笑著告訴我：“你會(huì)了發(fā)球，自然偶然也學(xué)會(huì)了接球，但是，接球比較難，你要注意了哦!”
好了。廢話(huà)比賽到此結(jié)束。一航哥哥，快來(lái)呀!我已經(jīng)迫不及待了。
“好啦好啦!真拿你沒(méi)辦法。”我正在進(jìn)入魔鬼訓(xùn)練之中，哥哥一發(fā)過(guò)來(lái)，我就接中了。但是打得不是很遠(yuǎn)。不過(guò)又被哥哥榮幸稱(chēng)為“天下第一機(jī)靈鬼”哥哥一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還不能接中了，我多厲害。又來(lái)了幾次，我都能接中。嘻嘻，這個(gè)艱巨的任務(wù)2又完成啦。
只要認(rèn)真而堅(jiān)持去待每一件事情，就都能成功。
勇于嘗試，就一定會(huì)成功。
題記——。
我正思忖間，突然耳邊聽(tīng)見(jiàn)老師的叫聲：“下一個(gè)，同同，你來(lái)翻!”
“我……我……重來(lái)沒(méi)翻過(guò)，我……我怕”我囁嚅著。
“真是個(gè)膽小鬼……哈哈哈哈……”我的怯懦引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑。
“不嘗試，都不會(huì)成功，來(lái)!沒(méi)什么難的”，老師說(shuō)。在老師的催促下，我艱難地向軟墊前移動(dòng)。
“準(zhǔn)備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬”。
耶!在老師的指導(dǎo)下，我竟然一次就成功了!喜悅競(jìng)?cè)贿@么快就降臨在我身上，我開(kāi)心地笑了。
“同同，來(lái)，給同學(xué)們做一次示范!”嚴(yán)老師微笑著望著我。
“好!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地邊回答邊來(lái)到軟墊邊，心里默默念著：準(zhǔn)備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬——過(guò)!”。
“啪啪啪……”“太規(guī)范了，好樣的，同同……”耳邊再次響起同學(xué)們的掌聲與嚴(yán)老師的贊許聲!
勇于嘗試，讓我體會(huì)到了成功的滋味，勇于嘗試，更是一個(gè)人攀登成功的階梯!