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廣告理論論文篇一
論文摘要：廣告學(xué)和語言學(xué)之間的關(guān)系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當(dāng)表達(dá)出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現(xiàn)，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學(xué)家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學(xué)基礎(chǔ)，又是對廣告中的暗示語進(jìn)行司法解釋的有力證據(jù)，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應(yīng)用。
上個(gè)世紀(jì)50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學(xué)的新領(lǐng)域?？傮w而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導(dǎo)致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。言內(nèi)行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內(nèi)行為本身體現(xiàn)出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個(gè)意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達(dá)到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個(gè)話語都能全面地體現(xiàn)出這三個(gè)層次的行為。
奧斯汀的學(xué)生塞爾(searle)系統(tǒng)地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實(shí)現(xiàn)言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標(biāo)準(zhǔn)，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點(diǎn)：(1)說話人如何通過表層文字來表達(dá)間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當(dāng)一個(gè)孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時(shí)候，這句話的言內(nèi)行為是張嘴說出這11個(gè)字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達(dá)她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當(dāng)然，這個(gè)意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個(gè)布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術(shù)形式的總和，商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者通過廣告推銷產(chǎn)品、宣傳企業(yè)，從而擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益?！吨腥A人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達(dá)可以多樣化，但不得含有虛假內(nèi)容，不得欺騙消費(fèi)者?！边@就默認(rèn)了廣告中語言可以明著表達(dá)出來，也可以暗示地表達(dá)。絕大多數(shù)國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達(dá)的語言，它構(gòu)成了廣告的基本內(nèi)容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達(dá)，但買賣雙方根據(jù)正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的'隱性內(nèi)容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個(gè)特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達(dá)出來，但其內(nèi)容是確定的，是可以通過當(dāng)事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護(hù)的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設(shè)計(jì)者和產(chǎn)品的生產(chǎn)者有權(quán)利自由地選用明示語或暗示語來設(shè)計(jì)廣告、推銷產(chǎn)品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時(shí)，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責(zé)任、鑒定廣告內(nèi)容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個(gè)廣告中，明示語有三個(gè)：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個(gè)廣告時(shí)，明確表達(dá)的信息有兩個(gè)，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個(gè)，即為：從價(jià)格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質(zhì)量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現(xiàn)出來的，也是顧客必須理解和領(lǐng)悟到的。
廣告理論論文篇二
論文摘要：廣告學(xué)和語言學(xué)之間的關(guān)系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當(dāng)表達(dá)出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現(xiàn)，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學(xué)家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學(xué)基礎(chǔ)，又是對廣告中的暗示語進(jìn)行司法解釋的有力證據(jù)，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應(yīng)用。
上個(gè)世紀(jì)50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學(xué)的新領(lǐng)域。總體而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導(dǎo)致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。言內(nèi)行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內(nèi)行為本身體現(xiàn)出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個(gè)意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達(dá)到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個(gè)話語都能全面地體現(xiàn)出這三個(gè)層次的行為。
奧斯汀的學(xué)生塞爾(searle)系統(tǒng)地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實(shí)現(xiàn)言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標(biāo)準(zhǔn)，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點(diǎn)：(1)說話人如何通過表層文字來表達(dá)間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當(dāng)一個(gè)孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時(shí)候，這句話的言內(nèi)行為是張嘴說出這11個(gè)字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達(dá)她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當(dāng)然，這個(gè)意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個(gè)布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術(shù)形式的總和，商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者通過廣告推銷產(chǎn)品、宣傳企業(yè)，從而擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。《中華人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達(dá)可以多樣化，但不得含有虛假內(nèi)容，不得欺騙消費(fèi)者?！边@就默認(rèn)了廣告中語言可以明著表達(dá)出來，也可以暗示地表達(dá)。絕大多數(shù)國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達(dá)的語言，它構(gòu)成了廣告的基本內(nèi)容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達(dá)，但買賣雙方根據(jù)正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的隱性內(nèi)容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個(gè)特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達(dá)出來，但其內(nèi)容是確定的，是可以通過當(dāng)事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護(hù)的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設(shè)計(jì)者和產(chǎn)品的生產(chǎn)者有權(quán)利自由地選用明示語或暗示語來設(shè)計(jì)廣告、推銷產(chǎn)品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時(shí)，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責(zé)任、鑒定廣告內(nèi)容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個(gè)廣告中，明示語有三個(gè)：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個(gè)廣告時(shí)，明確表達(dá)的信息有兩個(gè)，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個(gè)，即為：從價(jià)格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質(zhì)量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現(xiàn)出來的，也是顧客必須理解和領(lǐng)悟到的。
隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商務(wù)廣告日益增多，并且呈現(xiàn)出商務(wù)廣告多樣化和多元化的趨勢。更好地理解《廣告法》，更好地理解和運(yùn)用廣告中的暗示語，不僅有助于商品買賣的順利進(jìn)行，也有助于避免損失，減少糾紛。而奧斯汀的言語行為理論，對理解和闡釋暗示語起著不可忽視的作用。
1.廣告中的暗示語是對奧斯汀言語行為理論的推廣和應(yīng)用，是這一理論在中國商業(yè)語言上的突出體現(xiàn)，言語行為理論是理解暗示語的語言基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
奧斯汀的言語行為理論把一個(gè)人的言語行為解剖成言內(nèi)、言外和言后三種行為，其中言外行為和言后行為需要在聽者的判斷和推理下才能完成。
舉例而言，請看這則廣告：
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廣告理論論文篇三
漢語言文學(xué)是以研究我國語言的詞語、語法，賞析古今詩歌、小說等文學(xué)作品作為主要內(nèi)容。通過對漢語言的學(xué)習(xí)，從而更好的鑒賞小說。明清兩代是我國古典小說特別是長篇章回小說的繁榮時(shí)期。
一、明清小說的概述。
明清是我國小說史上的興盛時(shí)期，從明代開始，小說充分體現(xiàn)出了其社會意義與文學(xué)價(jià)值，打破了傳統(tǒng)詩文的壟斷現(xiàn)象，在文學(xué)史上，取得了與唐詩、宋詞并列的地位。清代則是我國古典小說盛級而衰并想近現(xiàn)代小說轉(zhuǎn)變的時(shí)期，這個(gè)時(shí)代的小說從思想內(nèi)涵與題材方面來說，最大程度的融入了傳統(tǒng)文化的精髓，并且經(jīng)過世俗化的圖解后，傳統(tǒng)文化以形象、動人的故事而被廣大人民群眾所知曉。這個(gè)時(shí)期的《風(fēng)風(fēng)火火闖九州》、《三國演義》等作品合稱為中國古典小說四大名著。《金瓶?！贰ⅰ度辶滞馐贰返纫彩欠浅Ｖ拈L篇小說。在短篇小說方面，《三言二拍》、《聊齋志異》是短篇小說的杰出代表。這些作品體現(xiàn)了社會斗爭與階級矛盾，塑造了封建社會的生活畫面，反對封建禮教，歌頌美好的愛情，在思想性與藝術(shù)方面都取得了較大的成就。
二、明清小說的特點(diǎn)。
1.小說內(nèi)容豐富清明小說內(nèi)容豐富多樣，除了在民間流傳多年并且經(jīng)過文人加工的歷史演義、英雄傳奇，以及用魔幻的方法反應(yīng)生活的神魔小說之外，小說作者的寫作筆法更加貼近了人們的實(shí)際生活。世情小說直接描寫了社會世態(tài)人情，是小說題材開拓上的重大突破，意味著小說創(chuàng)作迎來了成熟發(fā)展的新局面。
2.貼近實(shí)際生活相關(guān)文學(xué)理念的不斷推廣，使得人們的實(shí)際生活逐漸成為了小說關(guān)注的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)并對其展開描寫。通過家庭、愛情、婚姻、友情等方面的變化來展現(xiàn)社會中的人際關(guān)系，體現(xiàn)時(shí)代的面貌，為廣大讀者提供了豐富、生動的社會生活畫卷，這是清明小說的特點(diǎn)與長處。清明小說中體現(xiàn)著各種官僚現(xiàn)象、社會丑態(tài)以及家族盛衰等。
3.對美好生活的憧憬我國古代小說存在著探索理想的'精神，在唐代傳奇、宋元話本中，通常利用幻想浪漫的方式，體現(xiàn)理想。明清小說家在寫小說的過程中，不僅做到了真實(shí)地描寫世態(tài)、批判社會中丑陋的現(xiàn)象，還探索了社會的出路，塑造出了理想的人物形象，體現(xiàn)了人們所憧憬的世界。明清小說家在寫作中充分體現(xiàn)了對社會現(xiàn)實(shí)人生的高度關(guān)注。
三、清明小說的賞析方法。
1.注重小說的真實(shí)文學(xué)中到處存在著虛構(gòu)的現(xiàn)象，然而文學(xué)又注重真實(shí)的美感，這充分符合了藝術(shù)真實(shí)的要求。戲劇通過藝術(shù)體現(xiàn)著生活的真實(shí)，給人以似真非真的感覺，小說則往往能夠充分自由地深入到人們實(shí)際生活中的每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)方面，使得小說中所表達(dá)的場景更吸引讀者，更加惟妙惟肖，不管是在宏觀方面還是微觀方面都能夠達(dá)到與現(xiàn)實(shí)生活相似的地步。因此，人們通常將小說作品稱為“人們生活的寫真”，這就突出地體現(xiàn)了小說藝術(shù)的真實(shí)美感。小說作品在一定程度上能夠更加廣闊地對生活進(jìn)行詳細(xì)、如實(shí)的描寫。并且，小說對生活逼真的描寫并不是隨意的，它必須把刻畫小說人物形象作為重點(diǎn)，為塑造人物形象而服務(wù)。因此，小說人物形象的逼真是小說真實(shí)之美中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。
2.豐富小說的內(nèi)容一部優(yōu)秀的小說中蘊(yùn)含著豐富的人生，使得讀者能夠身臨其境的感受到真實(shí)而又廣闊的生活，小說總是從側(cè)面給予讀者體驗(yàn)、暗示與憧憬。小說藝術(shù)的美，并不在于所體現(xiàn)的生活面是否廣闊，而是體現(xiàn)在其本質(zhì)的凝聚；并不在于所描述人物的多少，而是在于形象的典型塑造；并不在于所展現(xiàn)的現(xiàn)象是否熱鬧，而在于思想內(nèi)涵的深邃；并不在于篇幅的長短，而應(yīng)當(dāng)看其整體是否充實(shí)，是否體現(xiàn)價(jià)值。小說作品總有形象具體的一面，也具有不確定的一面，這樣對小說內(nèi)容的理解就不是單一的了，從而充分展現(xiàn)了小說的美。小說讀者從確定的一面聯(lián)想到不確定的一面，用自己的經(jīng)驗(yàn)與修養(yǎng)對其不確定的一面展開各種不同的確定，這就是形象單純而又內(nèi)容豐富的小說之所以吸引讀者的地方。
3.提高小說的靈魂鑄造之美小說中有著鑄造靈魂的美，通過閱讀小說可以凈化人的心靈，鑄造人的靈魂。人性并不是被動地由社會所賦予的，其帶有一定的遺傳性，但其本質(zhì)還在于后天的培養(yǎng)。人的可塑造性與創(chuàng)造性是人最珍貴的地方之一。通常對美好事物的鑒賞都可以陶冶人們的情操，促進(jìn)人們身心健康。然而，在小說鑒賞過程中，由于小說具有一定的真實(shí)美感，這為小說的鑄造靈魂之美提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。鑒賞一篇優(yōu)秀的小說，就像人們感受生活之美那樣全身心的融入，身臨其境的感受，甚至于整個(gè)人格都投入進(jìn)去，從而實(shí)現(xiàn)了靈魂的陶冶。人性應(yīng)當(dāng)與美自然和諧的融入在一起，而領(lǐng)悟小說的美，正是培養(yǎng)人們細(xì)致的性格以及高尚品德的最好途徑之一。
四、明清小說鑒賞中的爭議。
是否把“四大奇書”以及類似的作品稱為“文人小說”仍然有不同的意見。然而這些小說存在著十分濃厚的文人色彩與文人性。在小說鑒賞過程中鑒賞家對小說的興趣涉及到兩個(gè)問題：
（1）相關(guān)學(xué)者修訂、改編與整理哪些之前不見經(jīng)傳的小說以及后來鑒賞家對這些新出版本的熱心評點(diǎn)都屬于明中晚期與明清之際文人文化的現(xiàn)象。然而，那個(gè)時(shí)代是文人文化十分活躍的時(shí)期，建立了許多內(nèi)容豐富的晚明文人文化。相關(guān)學(xué)者只有在此角度上鑒賞作品，才可能作出符合事實(shí)的解釋。如果相關(guān)學(xué)者并不遵循文人文化現(xiàn)象，而是遵循通俗文化的角度看待它們，就會產(chǎn)生許多解釋不通的地位。例如，對小說表現(xiàn)出來的文人價(jià)值觀以及美學(xué)趣味的把握，鑒賞家對小說文本釋義作出的各種褒揚(yáng)與貶斥，就很難有充分的認(rèn)知。
（2）隨著完善版本的出現(xiàn)與流傳，鑒賞家繼起對之鑒賞，體現(xiàn)了他們對文人價(jià)值與美學(xué)藝術(shù)的認(rèn)同。鑒賞家之所以鑒賞作品，與人們目前以文學(xué)批評為職業(yè)的學(xué)院式風(fēng)格有著完全不同的思想文化背景。他們并且不處于職業(yè)的立場上鑒賞作品，而是處于文人的立場上鑒賞作品。鑒賞家對文本的解讀與文本本身價(jià)值觀是相同的。這種對文本有著深入認(rèn)同前提下的批評，使得人們在今時(shí)今日重新構(gòu)建了鑒賞家的鑒賞體系。小說鑒賞興起于明清兩代，這個(gè)人所共知的。現(xiàn)存最早且完整的小說評點(diǎn)當(dāng)數(shù)《水滸傳》，再有袁無涯刻本。1641年，金圣嘆完成了貫華堂本《水滸傳》，以《貫華堂第五才子書》的名目刻印刊行。明清之際，文人談?wù)撈鋵π≌f見解的，除了鑒賞還有一批筆記、散論等。五、結(jié)束語歷史是一面鏡子，從歷史小說中人們可以明得失、增見識，最終應(yīng)當(dāng)將歷史融入人們的思想中。鑒賞明清小說更應(yīng)當(dāng)從小說的本質(zhì)出發(fā)，用歷史的、辯證的角度來思考問題，真正學(xué)會評價(jià)歷史、評價(jià)任務(wù)，這也是鑒賞的意義所在。漢語言文化的小說鑒賞更需要更多的人去了解，這樣可以促進(jìn)人們了解歷史，還可以幫助我國古代文學(xué)的良好發(fā)展。
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廣告理論論文篇四
漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的專門人才。隨著中國國際地位的提高，漢語言文學(xué)在溝通國內(nèi)外關(guān)系中的重要性逐漸上升。同時(shí)基于互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用已經(jīng)嚴(yán)重干擾到正常的教學(xué)過程，如何在此大背景下進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)以及實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，是漢語言教學(xué)需要重點(diǎn)考慮的問題。
二、漢語言文學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀。
1.教學(xué)知識脫離現(xiàn)實(shí)生活。
新媒體環(huán)境下，漢語言文學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不被學(xué)生認(rèn)可或者說學(xué)生的接受能力所承受。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)方式仍然以理論知識和課本知識為主，教師在講授過程中缺乏與學(xué)生的互動，而且漢語言文學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定其實(shí)踐性并不強(qiáng)，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會出現(xiàn)“消化不良”的癥狀。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣受到網(wǎng)絡(luò)媒體的影響出現(xiàn)了一定的變化和發(fā)展，例如如今的閱讀習(xí)慣逐漸朝著碎片化、圖表式的淺閱讀發(fā)展而取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀和深閱讀。在這種情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)快速發(fā)展的當(dāng)今社會，同時(shí)漢語言的教學(xué)知識、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際，無法形成了全面的認(rèn)知習(xí)慣、認(rèn)知思維[1]。
2.網(wǎng)絡(luò)流行語的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)流行語是指在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，基于其自身的交互性而在某種特殊環(huán)境下產(chǎn)生的一種新的語言形式，它的使用對象多為廣大網(wǎng)民，在社交過程中，為了提高交流效率，同時(shí)準(zhǔn)確、快速的表達(dá)自己的想法，對于漢語言在一定程度上進(jìn)行了改編。網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興事物，在網(wǎng)民數(shù)量激增的同時(shí)被人們廣泛使用和接受。一方面，網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用在一定程度上是對于漢語言的一種創(chuàng)新，將賦予了部分漢語言個(gè)性化的特點(diǎn)，并且能夠更加形象生動的反映生活中、社會上的部分現(xiàn)象與問題，使得人們對于漢語言的學(xué)習(xí)熱情高漲。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)流行語也表現(xiàn)出其跨越時(shí)空、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在使用過程中被逐漸放大[2]。
另一方面，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)對于漢語言文學(xué)的發(fā)展帶來了一定的沖擊與不利因素。一是由于網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語在形成過程中不遵守漢語的語法構(gòu)成習(xí)慣和規(guī)范，不符合漢語言語法結(jié)構(gòu)、造詞規(guī)律，容易對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中造成誤導(dǎo)。二是對于正處于學(xué)習(xí)和儲備知識階段的青少年而言，網(wǎng)絡(luò)語言的流行會影響對于他們正確使用漢語言造成影響和妨礙。
三、漢語言文學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化分析。
1.漢語言文學(xué)教學(xué)在傳播過程中的特征。
一是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的多樣性和便捷性，網(wǎng)絡(luò)資源多樣化既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，對于教師而言可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課，對于學(xué)生而言互聯(lián)網(wǎng)上的誘惑過多。因此在進(jìn)行漢語言文學(xué)的教學(xué)過程中，教師要更加注重漢語言和新媒體之間的融合發(fā)展，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動作用，注重對于學(xué)生的引導(dǎo)和正確思維習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的理論知識體系。同時(shí)需要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合[3]。
二是漢語言教師要善于利用、搜集、整合有利于教學(xué)的各種網(wǎng)絡(luò)資源，使得課堂內(nèi)容更加生動化和形象化。網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片、數(shù)據(jù)等多種方式的利用，可以全面展現(xiàn)漢語言文學(xué)所涉及到的各種人物特點(diǎn)、故事背景等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化與共享。例如教師可以針對網(wǎng)絡(luò)中比較熱點(diǎn)的問題，從漢語言文學(xué)的角度引導(dǎo)學(xué)生展開討論和思考，甚至學(xué)生可以組成多個(gè)小組進(jìn)行辯論，教師要對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評和評析，在豐富的互動中培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、語言表達(dá)能力和思辨能力[4]。
三是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的可塑性，不同于傳統(tǒng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來進(jìn)行教學(xué)，通過利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源，將一定的結(jié)構(gòu)順序打破重新進(jìn)行整合，將互聯(lián)網(wǎng)平臺作為一個(gè)漢語言文學(xué)知識的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行使用，例如學(xué)生可以通過對于名家名言警句的集錦的練習(xí)實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)自身語文功底的作用，將互聯(lián)網(wǎng)上存在的互聯(lián)網(wǎng)資源整合成自身的資源庫和知識庫，并在日常的教學(xué)、練習(xí)過程中進(jìn)行解讀。
2.規(guī)范漢語言教學(xué)方式。
除了對于學(xué)生日常的漢語言學(xué)習(xí)課程之外，各高校也應(yīng)該大力開展各種講座，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)流行語。在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，人們身處于互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)流行語的包圍之中，如何面對正確看待、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語，需要教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。同時(shí)在日常的教學(xué)過程中，漢語言文學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)規(guī)范教學(xué)方式，糾正并引導(dǎo)如今普遍使用網(wǎng)絡(luò)流行語的現(xiàn)象。由于網(wǎng)絡(luò)流行語普遍不符合漢語言規(guī)范，語言質(zhì)量良莠不齊，即使其能夠鮮明生動的反映社會現(xiàn)象，也是對漢語言的發(fā)展與創(chuàng)新，但在一定程度上還是不夠認(rèn)可。學(xué)生可以借鑒與絡(luò)流行語來豐富日常用語，但對于那些不文明、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的杜絕，加強(qiáng)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和認(rèn)識[5]。
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
基于目前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和時(shí)代背景，想要提升學(xué)生對漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，現(xiàn)階段我們必須做好與網(wǎng)絡(luò)平臺接軌的工作。只有現(xiàn)在緊密依靠網(wǎng)絡(luò)平臺、打造現(xiàn)代化的漢語言文學(xué)，才能促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)新，賦予其新的活力?？v觀國內(nèi)外文學(xué)的發(fā)展模式和教學(xué)模式可知，文學(xué)大多都是一步步從小眾走向大眾，而文學(xué)的教學(xué)模式的變化也就是這一種最直接的反映。因此，漢語言文學(xué)的教師需要提高自己使用互聯(lián)網(wǎng)的能力，通過使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富漢語言文學(xué)的教學(xué)形式來為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還需要重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的建立，這是漢語言文學(xué)學(xué)科的建立目標(biāo)和根本，不能本末倒置[6]。
4.建立合作式的教學(xué)方式。
傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，知識的傳遞是單向的，學(xué)生對于課堂的參與程度不高，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情都不高，這對于漢語言文學(xué)這樣一門以實(shí)踐和應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)科發(fā)展是極為不利的。因此，已經(jīng)開始有學(xué)校嘗試更加多元化、開放化和多樣化的教學(xué)方式，例如教師通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過網(wǎng)上將自身所遇到的問題反饋給老師，或者以小組合作、多人合作、舞臺劇等的教學(xué)形式，提高學(xué)生對于漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從而實(shí)現(xiàn)建立起一個(gè)多元化、多樣化、開放化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、結(jié)束語。
在新媒體環(huán)境下進(jìn)行漢語言文學(xué)的教學(xué)既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，這不僅需要教師提高自己的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和專業(yè)素質(zhì)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放的教學(xué)環(huán)境，也需要學(xué)生積極進(jìn)行反饋，為漢語言文學(xué)的發(fā)展賦予新的活力和生命力。
廣告理論論文篇五
首先，應(yīng)采取細(xì)分策略找出適合的目標(biāo)群體，在廣告的范圍、內(nèi)容上只針對特定的目標(biāo)群體、只使用目標(biāo)群體最容易接受的術(shù)語、信息接受渠道、廣告?zhèn)鞑シ绞?，力求給目標(biāo)群體留下深刻印象在其心理上占據(jù)一定的位置。
其次，在研究客戶心理動機(jī)(一是用于與家人度假，讓自己在平日繁忙工作中得以放松，充分享受生活之美好。二是純粹用于投資升值之用)的基礎(chǔ)上，選擇合適的廣告策略。相信經(jīng)過對特定的潛在客戶心理進(jìn)行正確細(xì)致的分析，選擇合適的廣告策略，所制作出來的優(yōu)秀廣告在降低成本的同時(shí)會成功吸引特定的目標(biāo)群體的注意和興趣，激發(fā)他們的購買欲望。實(shí)際應(yīng)用中關(guān)鍵是要靈活運(yùn)用廣告創(chuàng)意的定位理論，在精確定位潛在消費(fèi)群體的同時(shí)想方設(shè)法地使產(chǎn)品在消費(fèi)者的心中占據(jù)重要的位置。這樣，廣告效果的明顯增強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量的不斷提高、潛在客戶的日益關(guān)注，最終會促成樓盤銷售成交量的節(jié)節(jié)上升，從而走出先前的困境。
參考文獻(xiàn)：
1.汪濤編著.現(xiàn)代廣告學(xué).武漢大學(xué)出版社，
2.李建立著.廣告文化學(xué).北京廣播學(xué)院出版社，1998。
廣告理論論文篇六
漢語言文學(xué)專業(yè)可以說是眾多高等院校老牌資深的學(xué)科之一，其教學(xué)歷史極為深厚和久遠(yuǎn)，并因此培養(yǎng)了一批又一批具有較高專業(yè)性水平的漢語言專業(yè)人才。隨著近年來我國教育體制的改革發(fā)展，漢語言文學(xué)專業(yè)開始進(jìn)入了轉(zhuǎn)型與過渡階段，其是否能與當(dāng)前時(shí)代和社會發(fā)展的需要保持一致的步伐，成為這門專業(yè)應(yīng)用性作用的決定性因素，這就無形之中給眾多高校在這門學(xué)科的改革與發(fā)展中帶來了一定的挑戰(zhàn)和壓力，使得提升漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性，逐漸已成為開設(shè)漢語言文學(xué)專業(yè)的高等院校所面臨的一大重要課題。
1.對漢語言文學(xué)專業(yè)特征的闡述。
漢語言文學(xué)專業(yè)的前身也即是中文專業(yè)，過去這個(gè)專業(yè)為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的知識分子、詩人以及作家，但似乎這些職業(yè)逐漸與這個(gè)時(shí)代發(fā)展的需求有了一定的脫節(jié)，無法體現(xiàn)太多的應(yīng)用性特征。雖在近年來我國不少高等院校也在不斷提升漢語言文學(xué)應(yīng)用性的專業(yè)，但漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景還處于并不樂觀的狀態(tài)，在應(yīng)用性方面還有很大的提升空間。特別體現(xiàn)在很多漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后通常會出現(xiàn)對職業(yè)目標(biāo)不明確，甚至導(dǎo)致了漢語言文學(xué)專業(yè)無法與其他工科類型專業(yè)相比擬，在一段時(shí)期處于低迷狀態(tài)。若從漢語言文學(xué)專業(yè)本身來看，不難發(fā)現(xiàn)這種漢語言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容上并沒有涉及和融合太多實(shí)踐性的知識內(nèi)容，本專業(yè)的主要側(cè)重點(diǎn)是對語言、文學(xué)、漢語等這些理論知識的分析與應(yīng)用，這就使得漢語言文學(xué)專業(yè)在應(yīng)用性上存在著巨大的欠缺，無法與當(dāng)前整個(gè)時(shí)代與社會的發(fā)展相融合。
2.提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的意義和作用。
從本人在漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)修院校的實(shí)踐工作中來看，其應(yīng)用性提高的意義和作用主要包括了以下幾個(gè)方面：首先是漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性的提高，是整個(gè)時(shí)代和社會發(fā)展的必然趨勢和需求，現(xiàn)代社會的快速發(fā)展對人才的綜合素質(zhì)能力要求更高，更加注重人才的語言分析和運(yùn)用能力，因此漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高順應(yīng)了當(dāng)前社會發(fā)展過程對人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性滿足并符合了當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的本質(zhì)需求。我國素質(zhì)教育的推行，已經(jīng)逐漸深入到全國各個(gè)高等院校的教育教學(xué)過程中，而這個(gè)階段正是高校實(shí)行素質(zhì)教教育的關(guān)鍵時(shí)期，素質(zhì)教育的根本目標(biāo)主要是對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，而加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性，即是需要把學(xué)科的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中對實(shí)際問題的分析和解決能力，讓漢語言文學(xué)專業(yè)這個(gè)理論體系在整個(gè)社會發(fā)展中起到了一定的推動性作用，這也是當(dāng)前素質(zhì)教育對人才的需求；另外則是漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高也是這門學(xué)科不斷發(fā)展的需求。漢語言文學(xué)專業(yè)的主要研究對象即是漢語言文字，是以語言為基礎(chǔ)的一門有著較強(qiáng)工具性的專業(yè)，這也就決定了它自身所具有的易用性特征。
3.針對提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的幾點(diǎn)思考。
3.1加強(qiáng)推進(jìn)對專業(yè)體制的改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式。
對于漢語言文學(xué)專業(yè)，各大高校應(yīng)重視并通過有效的改革措施來轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)教學(xué)的體制，更加注重在教學(xué)中以語言實(shí)踐能力為培養(yǎng)教學(xué)的根本目標(biāo)，并積極更新和拓展所教學(xué)的內(nèi)容，不斷傳授更加完善的知識結(jié)構(gòu)為主，并讓學(xué)習(xí)者能不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)能力。這就應(yīng)從教學(xué)理念開始改變，從過去傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型的人才培養(yǎng)模式過渡轉(zhuǎn)型到應(yīng)用性人才的培養(yǎng)階段，高校也要根據(jù)需要增添應(yīng)用教學(xué)的內(nèi)容，包括如何更好地寫出應(yīng)用文或者是如何應(yīng)對各種會議紀(jì)要、申論考試中的寫作，還可以具體教學(xué)中練習(xí)寫各種如起訴狀、答辯狀等的法律文書和諸如經(jīng)濟(jì)合同等這種經(jīng)濟(jì)文書等，以這種與實(shí)際相結(jié)合的方式能提升漢語言文學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性，并不斷適應(yīng)社會對漢語言專業(yè)人才的需求。
3.2重視構(gòu)建學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維。
漢語言文學(xué)專業(yè)本身有著很強(qiáng)的文化特征，這就需要學(xué)習(xí)者應(yīng)具備豐厚的文化底蘊(yùn)，能切實(shí)通過學(xué)習(xí)來為地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接服務(wù)，并帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，例如老師可把個(gè)人的研究心得或者是學(xué)習(xí)者中非常優(yōu)秀的作品轉(zhuǎn)化成影視作品，來帶動地方文化旅游的發(fā)展與宣傳，從而逐漸帶動一個(gè)地方的科研工作進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展格局，不斷推動地方文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對于漢語言文學(xué)專業(yè)的人才或者是漢語言文學(xué)的專業(yè)性特征而言，其應(yīng)用性充分表現(xiàn)為地方社會、文化的發(fā)展提供深厚的文化基礎(chǔ)和發(fā)展動力上，而且漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性應(yīng)更加側(cè)重于其在“為地方社會服務(wù)”方面的定位，以此來構(gòu)建學(xué)習(xí)這門專業(yè)的創(chuàng)新思維模式。
結(jié)束語。
綜上所述，社會的快速發(fā)展與時(shí)代的不斷進(jìn)步，使得提升漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性成為必然趨勢，這也是進(jìn)一步讓學(xué)習(xí)者能通過這種應(yīng)用性改革的推進(jìn)，來有一個(gè)更加全面而綜合性的能力發(fā)展的途徑。所以，作為高等院校，應(yīng)重視提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的相關(guān)問題，并通過健全和完善教學(xué)體制，改革優(yōu)化教學(xué)模式，來在教學(xué)中側(cè)重更強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)效果，才能不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)得到可持續(xù)向前發(fā)展。
廣告理論論文篇七
廣告創(chuàng)意的定位理論是指為了達(dá)到理想的信息宣傳和傳播效果，廣告設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行廣告創(chuàng)意的時(shí)候，必須充分考慮消費(fèi)者的心理需求和對信息的容納程度，將重點(diǎn)從商品轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者心理研究上，使廣告信息和產(chǎn)品信息能給消費(fèi)者留下深刻的印象，并在其心里占據(jù)一個(gè)相對明顯和穩(wěn)定的位置。
隨著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會營銷觀念的興起和發(fā)展，人們在購買商品滿足自身的利益需求的同時(shí)，越來越重視個(gè)人的長遠(yuǎn)利益和社會整體利益。另外，隨著人們精神需求的日益增長，社會藝術(shù)文化形態(tài)的不斷豐富，審美情趣的不斷提高，人們對廣告的認(rèn)識已經(jīng)從閱讀上升到了欣賞的層次。與之相應(yīng)，廣告創(chuàng)意也要著眼于塑造消費(fèi)者和社會的長遠(yuǎn)的利益和目標(biāo)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出對消費(fèi)者周到的關(guān)懷和對社會利益的真誠關(guān)注，在策劃、設(shè)計(jì)和制作過程中充分利用現(xiàn)代科技手段，采取豐富多彩的文化藝術(shù)形式，滿足人們?nèi)找嫣岣叩膶徝浪?，決不能僅僅為了促銷去廣而告之。這才是現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的正確方向。
隨著科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的興起，世界正變得越來越小，成了所謂的地球村。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，人們在通過信息了解世界、學(xué)習(xí)知識、發(fā)展科技的同時(shí)亦日益感受到過于龐雜的信息帶來的負(fù)作用，它們無處不在、無時(shí)不有，使人們的心靈受到越來越大的壓力。人們心理承受信息的.有限容量與充斥在生活中的廣告產(chǎn)品、品牌信息之間形成了尖銳的矛盾。人們在購買產(chǎn)品時(shí)所面臨的問題不僅只是買什么了，更主要的是接受和選擇哪一個(gè)品牌、哪一類產(chǎn)品。在這個(gè)基礎(chǔ)上提出的定位理論創(chuàng)造了更有效的傳播效果，使廣告和品牌信息在消費(fèi)者的心中找到一個(gè)合適的位置，即“定位”。
本文認(rèn)為競爭性和心理獨(dú)占性是廣告創(chuàng)意的重要特征。定位理論從某種意義上講是一種競爭性的理論，它承認(rèn)品牌的作用，認(rèn)為品牌或產(chǎn)品的信息在消費(fèi)者的心目中是按一定的順序排列的，并由此發(fā)揮作用、產(chǎn)生優(yōu)勢。所以說，定位理論實(shí)質(zhì)上是關(guān)于消費(fèi)者心理位置的競爭性理論。它要求廣告創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)從商品轉(zhuǎn)向消費(fèi)者，進(jìn)行細(xì)致的消費(fèi)心理研究;為消費(fèi)者有限的信息接受量提供了一種簡化的信息;借助消費(fèi)者心理特點(diǎn)在其心理上確立某種產(chǎn)品的明確穩(wěn)定的位序并發(fā)揮應(yīng)有的作用。如上所述，定位理論是關(guān)于消費(fèi)者心理位置的競爭性理論，是一種攻心戰(zhàn)略，其戰(zhàn)場就是消費(fèi)者的心靈。因?yàn)楫a(chǎn)品一經(jīng)生產(chǎn)出來便已定型，一般不會有什么大的改變，而消費(fèi)者的心理卻是瞬息萬變、不可琢磨的，只有抓住消費(fèi)者的心理，且針對這種心理來采取行動，才能使廣告的主旨深入人心從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要抓住消費(fèi)者的心理，必須了解他們的思維方式，這是進(jìn)行定位的基礎(chǔ)和前提。
首先，消費(fèi)者只能夠、也只愿意接收一些有限的信息。他們會按照個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、喜好、興趣甚至情緒，選擇接受哪些信息，記憶哪些信息。因此，那些能引起人們興趣的產(chǎn)品種類和品牌，就擁有打入消費(fèi)者記憶的先天優(yōu)勢。例如，以生產(chǎn)“娃哈哈”系列兒童飲品而一舉成名的杭州娃哈哈集團(tuán)，其成功之處就在于產(chǎn)品定位準(zhǔn)確，而廣告定位更是讓人過目不忘，因?yàn)樗从谝皇兹巳耸熘膬焊?，很容易引進(jìn)兒童與家長的共鳴。
其次，消費(fèi)者喜歡簡單明了的信息。由于缺乏安全感，人們在購買商品前(尤其是耐用消費(fèi)品)，都要經(jīng)過縝密的商品調(diào)查。但是在商品調(diào)查的過程中，由于廠商的眾多、競爭的激烈使得消費(fèi)者不得不忍受各種媒體廣告的狂轟濫炸，這時(shí)的消費(fèi)者最需要簡單明了的信息。而廣告定位傳達(dá)給消費(fèi)者的正是簡單而又易引進(jìn)興趣的信息，這種擯棄了長篇大論，集中力量突顯一個(gè)清晰重點(diǎn)的一目了然的信息簡化的廣告，很容易突破人們痛恨復(fù)雜的心理屏障，將其重點(diǎn)清楚地印在消費(fèi)者心中，使自己的品牌很方便地在消費(fèi)者中傳播。
再次，消費(fèi)者對特定產(chǎn)品或服務(wù)及其廠商品牌的印象是不會輕易改變的。越是富有特色、越貼近消費(fèi)者日常生活的東西，消費(fèi)者越容易記到腦子里。比如，在一般消費(fèi)者心目中，諾基亞是一種時(shí)尚的、先進(jìn)的、高品質(zhì)的手機(jī)，諾基亞是一個(gè)著名手機(jī)品牌。如果，諾基亞公司去生產(chǎn)熱門的服裝或者是飲料，那簡直是無法想象的事情。
最后，消費(fèi)者的對商品的認(rèn)識容易為相關(guān)的信息所混淆。盛行一時(shí)的多元化以及生產(chǎn)線的擴(kuò)張，增加了品牌的多元性，同時(shí)也模糊了消費(fèi)者原有的品牌印象。喜之郎果凍的定位就是一例。喜之郎原本是以生產(chǎn)專業(yè)化的兒童果凍“喜之郎”起家的，后來，它把自己的品牌從“喜之郎”延伸到“水晶之戀”，從兒童延伸到成人，其專業(yè)兒童品牌形象受到損害，正是這些盲目延伸的品牌，使消費(fèi)者失去了對其注意的焦點(diǎn)，讓其他品牌趁虛而入。
所以，在給廣告進(jìn)行定位時(shí)應(yīng)該要掌握好這些原則：消費(fèi)者接受信息的容量是有限的;廣告宣傳中對于所要傳播的信息來說“簡單”就是美;消費(fèi)者對其心理上已經(jīng)形成的定位是很難在短時(shí)間內(nèi)消除的;廠商盲目的品牌延伸會摧毀自己在消費(fèi)者心目中的既有定位。
廣告理論論文篇八
改革開放以來，企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用越來越受到人們的重視。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入，許多原來由國家制定的計(jì)劃逐步地為企業(yè)內(nèi)部計(jì)劃所取代。什么是企業(yè)？企業(yè)是經(jīng)濟(jì)體系中生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的基本單位，是管理和協(xié)調(diào)要素提供者活動的持續(xù)的經(jīng)營組織。企業(yè)與市場之間的關(guān)系是對立和統(tǒng)一的，在許多條件下功能可以互相替代。自從adamsmith出版了《國富論》之后，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家開始關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和它們在市場體系中的作用。首先adamsmith觀察到了，“勞動生產(chǎn)力的極大改善，以及勞動技能、熟練程度和判斷力的提高，似乎都是勞動分工的結(jié)果”（adamsmith／1776年）。karlmarx認(rèn)真地研究了企業(yè)內(nèi)部“協(xié)作”同生產(chǎn)效益之間的內(nèi)在聯(lián)系之后，在《資本論》中指出，“即使勞動方式不變，同時(shí)使用較多的工人，也會在勞動過程的物質(zhì)條件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了資源在企業(yè)內(nèi)部配置與市場內(nèi)配置之間的差異性。他認(rèn)為之所以需要通過企業(yè)來組織生產(chǎn)的原因是，“市場的運(yùn)行要花費(fèi)成本，通過成立一個(gè)組織（企業(yè)）、允許某一個(gè)權(quán)利（企業(yè)家）發(fā)表資源配置，可以節(jié)省某些成本。”（coase/1937年）。williamson把市場與企業(yè)看作是組織經(jīng)濟(jì)活動的兩種不同形式，“對于這兩種形式的選擇是受到節(jié)約交易各方之間的交易成本的行為所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一個(gè)生產(chǎn)過程的不同階段需要某一種形式進(jìn)行協(xié)調(diào)，當(dāng)這類活動“應(yīng)該被唯一地控制并可以融入一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃中去時(shí)，所采取的協(xié)調(diào)方式是指令”，這類活動“應(yīng)該被合并；也就是說，共同由一個(gè)組織（企業(yè)）來執(zhí)行?！保╮ichardson/1972年）。teece提出了“多產(chǎn)品企業(yè)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)專業(yè)化企業(yè)擁有過剩資源，當(dāng)其產(chǎn)品的生命周期因素導(dǎo)致需求長期下降時(shí)，“追逐利潤的企業(yè)將選擇多產(chǎn)品分散化”的方案。（teece/1982）。
自從richardson提出了企業(yè)是“市場關(guān)系海洋中的有計(jì)劃協(xié)調(diào)的島嶼”以來（richardson/1972年），經(jīng)濟(jì)學(xué)家們更加重視對企業(yè)以及企業(yè)與市場關(guān)系的研究?？墒菍τ谄髽I(yè)賴以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，特別是企業(yè)的異化，由復(fù)數(shù)企業(yè)的存在和活動所形成的企業(yè)的外部環(huán)境，雖然對于生存在其中的企業(yè)是至關(guān)重要，卻很少得到人們應(yīng)有的重視和研究。本論文擬將討論一地區(qū)范圍內(nèi)一個(gè)產(chǎn)業(yè)生成和發(fā)展的不同階段，在這些階段中同類產(chǎn)品企業(yè)之間，它們同配套企業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系、影響與作用。我們把企業(yè)的不同發(fā)展階段分成，“點(diǎn)的企業(yè)”、“線的企業(yè)群”、“面的企業(yè)群”和“板塊企業(yè)群”等層次。本研究把我國農(nóng)村工業(yè)企業(yè)作為研究的對象的理由是，世界上很少有一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門如同我國的農(nóng)村工業(yè)，短短的十幾年內(nèi)在沒有任何工業(yè)基礎(chǔ)的地區(qū)產(chǎn)生了數(shù)十個(gè)產(chǎn)值在數(shù)億以上企業(yè)集團(tuán)，他們一般擁有幾十到百個(gè)子公司和控股公司。我國農(nóng)村工業(yè)用十?dāng)?shù)年的時(shí)間完成了發(fā)達(dá)國家需要用近百年才能完成的工作。因此，研究我國農(nóng)村工業(yè)更加容易觀察到企業(yè)的整個(gè)發(fā)展過程，如同生物學(xué)家觀察活化石一般。
二、點(diǎn)的企業(yè)。
在浙江、江蘇、福建、廣東和重慶等農(nóng)村工業(yè)發(fā)展得較好的沿海和內(nèi)地省市，都可以發(fā)現(xiàn)部分產(chǎn)業(yè)在一地區(qū)集中的現(xiàn)象。如溫州柳市鎮(zhèn)的低壓電器產(chǎn)業(yè)，湖州市織里鎮(zhèn)的童裝產(chǎn)業(yè)，江蘇省丹陽市的眼鏡制造產(chǎn)業(yè)和重慶市的摩托車產(chǎn)業(yè)。從上述產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史來看，任何一地區(qū)的產(chǎn)業(yè)的起始點(diǎn)必定是有一家企業(yè)首先成立。我們稱這類在一地區(qū)首先出現(xiàn)的企業(yè)為“點(diǎn)的企業(yè)”。這里“一地區(qū)”的范圍可以是一個(gè)自然或者行政村，也可以是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里提到的“企業(yè)”既可以是較大規(guī)模的企業(yè)，也可以是被稱為“個(gè)體戶”的小企業(yè)。這類在一地區(qū)范圍內(nèi)生產(chǎn)一種產(chǎn)品的唯一的一家企業(yè)可以被看作是“孤立的企業(yè)”。所謂“孤立”是指在這一地區(qū)范圍內(nèi)不存在其他的生產(chǎn)同類產(chǎn)品或者提供同類服務(wù)的企業(yè)。同樣也意味著這一地區(qū)沒有第二個(gè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)同它競爭。然而當(dāng)這一地區(qū)冒出了另外一家，或者數(shù)家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)的時(shí)候，“點(diǎn)的企業(yè)”的“伊甸樂園”生涯就結(jié)束了。
為什么會出現(xiàn)點(diǎn)的企業(yè)呢？這同“過剩資源”有關(guān)。penrose認(rèn)為，在“任何時(shí)點(diǎn)上，都有著某些生產(chǎn)資源閑置。企業(yè)用這些資源提供的服務(wù)來尋找生產(chǎn)機(jī)會?！保╬enrose／1959年）。生產(chǎn)資源包括固定資本、流通資本、勞動力。我們周圍一般都存在著或多或少可以用于生產(chǎn)某種產(chǎn)品或者服務(wù)的資源。如我國大部分農(nóng)村地區(qū)存在富裕勞動力，以及土地和其他的資源。對于生產(chǎn)不同產(chǎn)品的企業(yè)，它們所要求的資源配置是不同的。生產(chǎn)一些簡單的產(chǎn)品，如服裝、零配件等，所要求的資源配置非常低。在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，很多人都可以通過各種途徑湊合起最低的生產(chǎn)配置來。
收入回他以及合伙人的投入資金，這在產(chǎn)品出售以前是不容易看清楚的。
然而政策導(dǎo)向也對企業(yè)的創(chuàng)立存在一定的影響和作用。除了中央的政策以外，各個(gè)地方政府也有自己的本地政策。同時(shí)，由于地方利益的存在，地方政府也有可能對中央的指令做一些有利于本地區(qū)的解釋，或者對一些現(xiàn)象故意視而不見。這也可以用來解釋為什么民營企業(yè)能夠在一些地區(qū)較早地發(fā)展起來，而在另外的一些地區(qū)卻不行。（胡定寰／、和調(diào)查）[2]。地區(qū)的民風(fēng)、習(xí)俗也是不可忽略的因素。
在農(nóng)村工業(yè)早期階段，雖然創(chuàng)辦“點(diǎn)的企業(yè)”不容易，然而一旦開了工，兼采用一些促銷手段，利潤匯報(bào)率是相當(dāng)高的（徐金良／／張連杰／）。進(jìn)入90年代以后，由于市場競爭不斷加劇，“點(diǎn)的企業(yè)”日子越來越艱難，大部分產(chǎn)品質(zhì)量和檔次不高的企業(yè)逐漸被淘汰出局。主要原因是他們技術(shù)和設(shè)備落后，交易成本過高，缺乏穩(wěn)定的營銷渠道以及缺乏有能力的管理人才。目前在我國較發(fā)達(dá)地區(qū)“點(diǎn)的企業(yè)”已經(jīng)不復(fù)存在了，他們或者被淘汰，或者上升到“線的企業(yè)群”。
三、線的企業(yè)群。
“線是由無數(shù)的點(diǎn)所組成”。這里討論的“線的企業(yè)群”模式，指的是大量的規(guī)模和性質(zhì)基本相同的生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)在一地區(qū)范圍內(nèi)的集合，也可以說是“點(diǎn)的企業(yè)”的大量復(fù)制品。
在我國農(nóng)村，模仿能力和力量往往是促成農(nóng)村工業(yè)發(fā)展的重要因素。當(dāng)?shù)谝患移髽I(yè)，“點(diǎn)的企業(yè)”，興辦起來，賺到錢以后，立即引起鄰居們羨慕，其中比較“聰明的”人開始學(xué)習(xí)和模仿。不久生產(chǎn)同類產(chǎn)品的他企業(yè)就紛紛在“點(diǎn)的企業(yè)”周圍建立起來。
模仿本身就是促進(jìn)人類社會發(fā)展的積極因素。模仿一種產(chǎn)品的意義是可以大量地節(jié)省研制和開發(fā)成本。在農(nóng)村工業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)防備他人參入的“壁壘”非常低。一方面由于大部分產(chǎn)品的技術(shù)含量不高，另一方面，人們世世代代同一村落（社區(qū)）生活、繁衍，在不同程度沾有血統(tǒng)、親戚、朋友和同學(xué)關(guān)系，為相互學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)造客觀條件。
鄰居們模仿“點(diǎn)的企業(yè)”的先決條件要看能否夠掌握核心生產(chǎn)技術(shù)，配置最起碼的生產(chǎn)設(shè)備，獲得最低的投入資金以及地方政府的支持。如果“點(diǎn)的企業(yè)”產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)和工藝比較復(fù)雜，技術(shù)就成為阻礙他人進(jìn)入本行業(yè)的主要障礙。因此，唯有那些技術(shù)含量低，生產(chǎn)設(shè)備簡單的勞動密集型產(chǎn)品，如服裝，低壓電氣開關(guān)以及簡單的機(jī)械零配件等行業(yè)容易形成“線的企業(yè)群”。
前面提到的織里鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)谝患疑a(chǎn)童裝作坊（企業(yè)）獲得成功以后，周圍的鄰居紛紛起來模仿，很快使得整個(gè)鎮(zhèn)布滿了生產(chǎn)童裝小作坊，形成了童裝產(chǎn)業(yè)的“線的企業(yè)群”。
溫州柳市鎮(zhèn)自從1972年建立了生產(chǎn)低壓開關(guān)的“茗東五金電器制配廠”以后，周圍鄰居紛紛模仿。據(jù)統(tǒng)計(jì)1983年該生產(chǎn)低壓開關(guān)企業(yè)達(dá)1，000多家，生產(chǎn)人員5萬多人，銷售人員10，000多人。一個(gè)生產(chǎn)低壓開關(guān)的“線的企業(yè)群”在柳鎮(zhèn)市形成了。
江蘇省丹陽市司徒鎮(zhèn)在1962年辦起第一家制造眼鏡的鎮(zhèn)辦企業(yè)，當(dāng)時(shí)廠里只有幾個(gè)工人。20世紀(jì)70年代末，司徒鎮(zhèn)下屬的各個(gè)村開始竟相發(fā)展眼鏡廠，數(shù)量從幾家到十幾家不等。到了80年代末，隨著國家放松了個(gè)體企業(yè)的限制，許多掌握了眼鏡生產(chǎn)技術(shù)的工人獨(dú)立辦廠，高峰期全鎮(zhèn)眼鏡廠達(dá)350多家。
量變會引起質(zhì)變。雖然“線的企業(yè)群”和“點(diǎn)的企業(yè)”生產(chǎn)的是同樣的產(chǎn)品，可是二者所處的外部環(huán)境是不同的。身處“線的企業(yè)群”中的企業(yè)為同類企業(yè)所包圍，感受到的競爭壓力更大，更迫切，而促使“精明的”經(jīng)營者為了不被淘汰出局做出各種努力，包括降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和加大市場開發(fā)力度。
除了上述激勵(lì)因素外，大批生產(chǎn)相同產(chǎn)品的企業(yè)在有限空間上的集合也為生存在其中的企業(yè)創(chuàng)造一些有利條件，包括：（1）信息優(yōu)勢。大批企業(yè)的集中為他們交流信息提供機(jī)會，增加企業(yè)的信息量；（2）技術(shù)優(yōu)勢。企業(yè)之間相互競爭和模仿成為采用和傳遞新技術(shù)的加速器；（3）降低生產(chǎn)成本。信息量的增加使得企業(yè)可以購買到更加廉價(jià)的原材料和設(shè)備；（4）減少產(chǎn)品的銷售成本。隨著地區(qū)產(chǎn)品數(shù)量迅速增加，知名度日益提高，大量的客商會慕名而來采購，節(jié)省了企業(yè)銷售產(chǎn)品的運(yùn)輸成本。（5）降低勞動力培養(yǎng)費(fèi)用。地區(qū)生產(chǎn)擴(kuò)大以后，勞動力日增，逐漸形成了同類企業(yè)的“內(nèi)部勞動力市場”，熟練勞動力在各企業(yè)中的流動，節(jié)省了勞動力培訓(xùn)費(fèi)用?！熬€的企業(yè)群”進(jìn)一步發(fā)展就上升到“面的企業(yè)群”。
四、面的企業(yè)群。
“面是由無數(shù)的線所組成”。大量的相互配套的“線的企業(yè)群”在一地區(qū)集合的形成了“面的企業(yè)群”。因?yàn)樵凇熬€的企業(yè)群”獲得發(fā)展以后，企業(yè)群本身產(chǎn)生大量的生產(chǎn)和消費(fèi)需求，促使?jié)M足這些需求企業(yè)在他們周圍紛紛建立起來，同時(shí)新建的企業(yè)又產(chǎn)生新的需求，逐漸地在這些地區(qū)就形成了完善的配套企業(yè)群。
為了對“面的企業(yè)群”有更具體的認(rèn)識，下面摘要了筆者的“關(guān)于湖州市織里鎮(zhèn)童裝產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告”：
“歷史上的織里鎮(zhèn)是江南著名的蠶桑絲綢之鄉(xiāng)，婦女精于手工。由于地少人多，農(nóng)村勞動力剩余，該地區(qū)的農(nóng)戶有農(nóng)閑時(shí)外出做小買賣的習(xí)俗。從70年初開始織里鎮(zhèn)家家戶戶從事床上縫紉品的生產(chǎn)，婦女在家生產(chǎn)，男子外出銷售。80年代中期織里人改為生產(chǎn)童裝。到了90年代中期以后全鎮(zhèn)童裝的年產(chǎn)量已經(jīng)超過1000萬件套。
織里鎮(zhèn)童裝產(chǎn)業(yè)起始于家庭式作坊。最初有個(gè)別婦女在家中生產(chǎn)童裝，丈夫外出銷售，獲益比較好以后，周圍的鄰居、親戚和朋友紛紛模仿，迅速使得童裝生產(chǎn)在整個(gè)地區(qū)蔓延開，幾乎每家每戶都投入童裝生產(chǎn)中去了?？椑镦?zhèn)生產(chǎn)童裝的“作坊”（我們認(rèn)為作坊這詞在這里比工廠更加精確）的規(guī)模都很小，平均在雇工人數(shù)在15人以下，有30臺以上縫紉機(jī)的作坊算大規(guī)模了。隨著織里童裝的出名，大批的外地商人紛紛來此地購買童裝。隨著市場交易數(shù)量的增加，原有的服裝交易批發(fā)市場容納不下交易攤位，不得不逐年增加批發(fā)市場。織里鎮(zhèn)的童裝批發(fā)市場已經(jīng)發(fā)展到了8個(gè)。
論是購買材料、生產(chǎn)設(shè)備、招聘工人、銷售產(chǎn)品、還是向全國任何一地區(qū)發(fā)貨，由于配套產(chǎn)業(yè)齊全，都不需要走出總面積只有4平方公里織里鎮(zhèn)一步?！保êㄥ荆?0調(diào)查）。
形成配套企業(yè)的途徑有：（1）主導(dǎo)產(chǎn)品企業(yè)的部分機(jī)能外延；（2）外部直接投資建立配套企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品企業(yè)的部分機(jī)能外延有兩個(gè)方向，一是朝著上游部門，如零部件和原材料的生產(chǎn)、加工或者銷售；二是朝著下游部門，如增設(shè)產(chǎn)品銷售商店，生產(chǎn)深加工產(chǎn)品，或者其他服務(wù)行業(yè)。
對于生存在其中的企業(yè)來說，“面的企業(yè)群”比“線的企業(yè)群”的生存環(huán)境更加優(yōu)越，絕大部分需求都可以在區(qū)域內(nèi)獲得滿足。同其他地區(qū)同類企業(yè)相比，他們競爭優(yōu)勢更強(qiáng)?！懊娴钠髽I(yè)群”使得大量的配套企業(yè)在同一空間上集中，形成了以下的有利點(diǎn)：
板塊屬于體，“體是由無數(shù)的面組成”?！鞍鍓K企業(yè)群”是在“面的企業(yè)群”基礎(chǔ)發(fā)展起來的。在“面的企業(yè)群”階段，成員企業(yè)相互平等，作為擁有完全自主決定權(quán)的法人同其他人相處或交易。然而進(jìn)入“板塊企業(yè)群”階段，相對平等被破壞，出現(xiàn)了控制他人的“龍頭企業(yè)”與被他人控制的“從屬企業(yè)”或者“下屬企業(yè)”。
形成“板塊企業(yè)群”的主要原因是企業(yè)賴以生存的外部環(huán)境發(fā)生劇變，激烈的競爭導(dǎo)致企業(yè)分化，形成了不同的“企業(yè)階層”。少數(shù)優(yōu)勢企業(yè)憑借實(shí)力壟斷了更多的資源，在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)組成了集團(tuán)公司，確立了他們的龍頭企業(yè)地位。他們通過分離下屬部門或工廠衍生出眾多的直屬“子公司”和“孫公司”；采用收買、兼并或者長期合同加工等手段無情地把周圍的弱勢企業(yè)歸并到自己旄下。如同經(jīng)歷了激烈擠壓和碰撞運(yùn)動后的地殼板塊，出現(xiàn)了象征巨大山脈的企業(yè)集團(tuán)，坐在山脈頂峰上的是龍頭企業(yè)，山脈的層和底層是子孫公司，控股、半控股公司、以及依附于他們的零部件加工企業(yè)、產(chǎn)品經(jīng)銷公司或代理商。那些無從屬的中小企業(yè)如同丘陵和低谷。
形成“板塊企業(yè)群”象征的企業(yè)集團(tuán)有多種途徑，主要包括自身擴(kuò)大型、兼并型、品牌壟斷型和政府協(xié)作型等。
自身擴(kuò)大型，是指龍頭企業(yè)通過逐漸擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以后形成企業(yè)集團(tuán)的。這類企業(yè)原先在生產(chǎn)上占有一定的優(yōu)勢，隨著產(chǎn)品銷路日增，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大漸而成為巨型企業(yè)。自身擴(kuò)大型的特點(diǎn)是穩(wěn)健和漸進(jìn)性，但需要較長的進(jìn)化時(shí)間。
兼并型，是指龍頭企業(yè)采用各種手段兼并其他企業(yè)，擴(kuò)大規(guī)模，組建成集團(tuán)公司。在市場競爭異常激烈時(shí)期，通過兼并和重組他人企業(yè)是擴(kuò)大自身規(guī)模的捷徑。關(guān)鍵要看龍頭企業(yè)能否建立有效的體系來整合和控制下屬企業(yè)。
品牌壟斷型，是指采用打造品牌和建立強(qiáng)大的營銷網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)展起來的企業(yè)集團(tuán)。這類龍頭企業(yè)本身雖然不具備生產(chǎn)能力，但是控制著巨大的銷售網(wǎng)絡(luò)，通過提供來料、來樣加工，或者代銷商品等方式控制著大批的中小加工廠商。在競爭激烈，消費(fèi)者品牌意識較強(qiáng)的市場體系中，采用品牌壟斷的方式也是企業(yè)確保利潤的有效途徑之一。關(guān)鍵是如何采用有效的手段控制加工企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。
政府協(xié)作型，是指那些通過同政府部門保持親密關(guān)系，在政府的傾斜政策的支持下發(fā)展起來的企業(yè)集團(tuán)。各級政府在不同的時(shí)期，根據(jù)形勢的需要往往會出臺一些傾向性的產(chǎn)業(yè)政策。一些龍頭主動或者被動地同產(chǎn)業(yè)政策相結(jié)合，在政府的支持下發(fā)展成為企業(yè)集團(tuán)。
“板塊企業(yè)群”的出現(xiàn)并非偶然，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律所支配。當(dāng)一地區(qū)的生產(chǎn)力迅速膨脹，市場機(jī)能dd看不見得手dd已經(jīng)無法對它們進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)時(shí)，就需要用大規(guī)模集團(tuán)公司下屬的“內(nèi)部”和“準(zhǔn)內(nèi)部”企業(yè)來取代大量的分散的中小獨(dú)立企業(yè)，用集團(tuán)內(nèi)部的計(jì)劃的生產(chǎn)來取代“由市場組織的生產(chǎn)”（錢德勒／1987年）。
從管理角度來看，企業(yè)集團(tuán)可分為“企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)”，“松散型企業(yè)集團(tuán)”和介于二者之間的三大類型。
“企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)”的組織結(jié)構(gòu)圖如同金字塔。塔尖部分是龍頭企業(yè)dd集團(tuán)總公司，下一層由直屬子公司、控股公司和簽訂長期合同供貨企業(yè)組成。下面還有在第二層企業(yè)掌握的下屬企業(yè)。企業(yè)層與層之間的控制關(guān)系可以往下延伸到若干個(gè)層次?！半A層型企業(yè)集團(tuán)”主要適應(yīng)于產(chǎn)品技術(shù)含量較高，需要采用組裝流水線和較多零部件的行業(yè)。
“松散型企業(yè)集團(tuán)”同“階層型企業(yè)集團(tuán)”相比，成員企業(yè)之間的約束比較松散，有的僅僅存在加工或者銷售關(guān)系中。有些企業(yè)加入集團(tuán)的目的僅僅為了借用集團(tuán)公司品牌和銷售網(wǎng)絡(luò)。成員企業(yè)為了獲得授權(quán)，必須向龍頭企業(yè)繳納一定的會費(fèi)，或者忍痛低價(jià)將產(chǎn)品讓龍頭企業(yè)收購?！八缮⑿托推髽I(yè)集團(tuán)”一般適用于生產(chǎn)工藝和流程比較簡單，產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快，產(chǎn)品需要大力宣傳促銷手段的行業(yè)。
第三種企業(yè)集團(tuán)既有企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)的組織構(gòu)造，又具備組織產(chǎn)品銷售機(jī)能的企業(yè)集團(tuán)。這類企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)是，龍頭企業(yè)也可以通過較小的`投入獲得較大的利潤回報(bào)，不足之處是如果放松產(chǎn)品質(zhì)量管理，容易影響整個(gè)企業(yè)集團(tuán)在外的聲譽(yù)。龍頭企業(yè)控制外部企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量并非一件容易事。
一地區(qū)在形成“板塊企業(yè)群”之后，會擁有比“面的企業(yè)群”更大的優(yōu)勢，包括：
（1）增強(qiáng)企業(yè)協(xié)作功能。在一地區(qū)出現(xiàn)若干個(gè)相互競爭的企業(yè)集團(tuán)之后，大部分的企業(yè)被聚集到各大企業(yè)集團(tuán)陣營內(nèi)，在龍頭企業(yè)統(tǒng)一計(jì)劃和指揮之下從事生產(chǎn)和其他活動，企業(yè)之間協(xié)作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，交易成本更加節(jié)約。
（2）提高市場的開發(fā)能力和效率。同中小企業(yè)相比，企業(yè)集團(tuán)的營銷渠道更加強(qiáng)大，品牌宣傳和促銷力度更大。
（3）有利于產(chǎn)品質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同分散的中小企業(yè)相比，企業(yè)集團(tuán)更有能力購買價(jià)格昂貴的檢測設(shè)備，在核心部門采用先進(jìn)的專業(yè)化的加工機(jī)械和設(shè)備。龍頭企業(yè)可以通過派遣技術(shù)發(fā)表，開展技術(shù)培訓(xùn)的方式幫助下屬和協(xié)作企業(yè)提高生產(chǎn)技術(shù)。
（4）有利于新產(chǎn)品的開發(fā)。
和縮短開發(fā)周期。龍頭企業(yè)有能力進(jìn)行大規(guī)模的產(chǎn)品開發(fā)活動。由于這項(xiàng)工作是由龍頭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行，即使是復(fù)雜的產(chǎn)品，同樣也可以節(jié)省資金和時(shí)間。
（5）有利于向銀行和社會融資。龍頭企業(yè)信用度較高，容易吸收各方面的資金。同時(shí)，他們也可以為下屬或者長期協(xié)作的中小企業(yè)作擔(dān)保，方便銀行貸款。
（6）有利于吸引優(yōu)秀技術(shù)和管理人才。我國目前高層次的技術(shù)和管理人才仍然非常緊缺，同一般企業(yè)相比龍頭企業(yè)對于人才的吸引力更大。
（7）有利于開拓國際市場。開拓國際市場需要有專業(yè)人才、信息和銷售渠道。同一般企業(yè)相比，集團(tuán)公司開拓國際市場的力量更強(qiáng)大。
（8）有利于開拓新領(lǐng)域，朝著多角化的方向發(fā)展。凡是產(chǎn)品都有生命周期曲線，為了避免陷入末途，企業(yè)必須在鞏固現(xiàn)有產(chǎn)品基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，開拓新領(lǐng)域和新產(chǎn)品，朝著多元化的方向發(fā)展。企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)勢在于擁有人才、技術(shù)和資金從事各項(xiàng)研究和開發(fā)活動。
六、板塊企業(yè)群的移動及其對區(qū)域的影響。
一地區(qū)形成了“板塊企業(yè)群”以后，如果沒有發(fā)生突變，如企業(yè)集團(tuán)重大決策失誤、金融危機(jī)、戰(zhàn)爭、重大宏觀政策變化和無法抗拒的自然災(zāi)害等，在相當(dāng)時(shí)期內(nèi)可以保持持續(xù)和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
然而，“板塊企業(yè)群”也不可能保持一陳不變。世界上的所有的事物都有生命周期，“板塊企業(yè)群”也不例外。當(dāng)“板塊企業(yè)群”進(jìn)入生命周期的中期階段以后，企業(yè)群的效益開始下降，管理機(jī)制也不像以往那樣潤滑了。此時(shí)，企業(yè)群進(jìn)入分化期。龍頭企業(yè)或部分下屬企業(yè)為了持續(xù)發(fā)展開始向外尋求發(fā)展。這時(shí)可以采取的戰(zhàn)略有兩種，一種是擴(kuò)大產(chǎn)品的銷售對象，另一種是向其他地區(qū)或產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移。前一種情況主要發(fā)生在部分控股和協(xié)作供貨企業(yè)當(dāng)中，他們開始逐漸向集團(tuán)以外企業(yè)，甚至向集團(tuán)的競爭對手提供產(chǎn)品或服務(wù)。后一種情況是出現(xiàn)區(qū)域板塊的龜裂，“板塊企業(yè)群”中的部分或者所有企業(yè)向其他區(qū)域漂移。這種實(shí)例非常之多，如發(fā)達(dá)國家的勞動密集型產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，我國的一些農(nóng)村工業(yè)企業(yè)去國外建廠。
企業(yè)板塊漂移形式有多種，主要包括：（1）企業(yè)集團(tuán)的部分機(jī)能外移；（2）企業(yè)集團(tuán)的總部外移；（3）企業(yè)集團(tuán)總部和部分下屬企業(yè)外移；（4）整個(gè)企業(yè)集團(tuán)外移。
企業(yè)集團(tuán)的部分機(jī)能外移是指企業(yè)集團(tuán)的部分職能機(jī)構(gòu)或者下屬企業(yè)遷移到其他的地區(qū)去。職能機(jī)構(gòu)包括銷售部門、新產(chǎn)品研發(fā)部門，產(chǎn)品組裝線等。部分機(jī)能外移的原因是有：（1）更加接近銷售市場；（2）更加接近技術(shù)、管理和外貿(mào)易人才市場；（3）降低產(chǎn)品的運(yùn)輸成本；（4）更容易獲得市場信息；（5）降低生產(chǎn)成本和（6）得到更多的優(yōu)惠政策。
在同主要銷售市場分離的情況下，企業(yè)集團(tuán)為了進(jìn)一步加強(qiáng)同市場的聯(lián)系和監(jiān)控，在必要時(shí)可能把主管銷售的部門或子公司搬遷到主要市場所在地。在企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品需要大量高級技術(shù)人才，而集團(tuán)所在地的環(huán)境同較差時(shí)，有可能把產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)部門遷往條件較好的大都市。在產(chǎn)品體積過大、或者精密度過高不宜長途運(yùn)輸，或者消費(fèi)市場對外來產(chǎn)品加征歧視性高額稅收，施加以非稅收限制時(shí)，為了爭取或者維持巨大產(chǎn)品市場，也有可能把裝配線搬遷到接近市場的地區(qū)。身處競爭異常激烈環(huán)境中的企業(yè)集團(tuán)，為了盡快獲取市場信息，對信息作出最快的對策，也有可能把決策部門搬遷到信息源集中的中心城市。其它原因有為了降低生產(chǎn)成本，把加工部門遷移到原材料產(chǎn)區(qū)或者勞動力成本比較低的地區(qū)等。此外各地方政府的企業(yè)政策和稅收方面的差異也是促成企業(yè)移動的主要原因之一。
七、結(jié)論。
改革開放以來，我國農(nóng)村工業(yè)在吸收農(nóng)村富裕勞動力，提高農(nóng)民收入，擴(kuò)大勞動密集型產(chǎn)品出口，增加國家和地方財(cái)政以及帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多方面做了重要的貢獻(xiàn)。但許多研究也表明，各地區(qū)農(nóng)村工業(yè)發(fā)展水平不平衡，特別是中西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)遇到的困難多，效益差，普遍存在產(chǎn)品技術(shù)含量低，市場開發(fā)能力不足，公害嚴(yán)重，缺乏有效開發(fā)國際市場的手段與人才等問題。下面就運(yùn)用“板塊模式”理論推動農(nóng)村工業(yè)發(fā)展和提高農(nóng)村工業(yè)資源配置效益提幾點(diǎn)建議。
1.抓緊各地區(qū)農(nóng)村工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，盡快地把分散的企業(yè)集中到工業(yè)園區(qū)內(nèi)。建立工業(yè)園區(qū)的目的是可以大量節(jié)約公共工業(yè)設(shè)施的投入，包括用于道路、能源、排污、通訊等方面的建設(shè)費(fèi)用。有利于政府的統(tǒng)一管理和提高服務(wù)質(zhì)量。對于企業(yè)本身來說，也有便于相互交流，協(xié)作，增加信息獲得渠道，降低生產(chǎn)成本和勞動力培養(yǎng)費(fèi)用。
2.促進(jìn)配套產(chǎn)業(yè)的形成。在農(nóng)村工業(yè)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的地區(qū)，()要把重點(diǎn)工作放在配套產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。制定優(yōu)惠政策，包括土地、稅收和融資政策，鼓勵(lì)有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)向上游（原材料，加工機(jī)械設(shè)備）和下游（深加工產(chǎn)品、流通業(yè)）方向延伸。在招商引資過程中，也要注意優(yōu)先吸引同地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)配套的企業(yè)。
3.為建立企業(yè)集團(tuán)，加快資源向規(guī)模企業(yè)積聚和集中創(chuàng)造有利條件。加入世貿(mào)組織以后，我國納入國際經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程日益加快。為了增強(qiáng)農(nóng)村工業(yè)的競爭力，需要加速培養(yǎng)規(guī)模企業(yè)。企業(yè)集團(tuán)的作用在于把分散在各中小企業(yè)的力量集中起來，充分發(fā)揮資金、技術(shù)、信息、人才和規(guī)模優(yōu)勢，在保持和擴(kuò)大現(xiàn)有的國內(nèi)市場份額的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓國際市場。
4.采用有效的途徑來加強(qiáng)農(nóng)村工業(yè)的東西合作。農(nóng)村工業(yè)的東西合作是國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，為西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)的發(fā)展做了一定的貢獻(xiàn)?！安糠职鍓K移動”是促進(jìn)東西地區(qū)農(nóng)村工業(yè)共同發(fā)展的一種有效模式。它的意義在于，可以使遷移到西部地區(qū)的企業(yè)繼續(xù)保持同東部地區(qū)的緊密聯(lián)系，背后有實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)集團(tuán)做后盾。使得遷移到西部地區(qū)的企業(yè)在獲得成本較低的原材料、能量、勞動力和以及廣闊的市場同時(shí)，還可以不斷地從“故鄉(xiāng)”--東部地區(qū)獲得新的資金、信息、技術(shù)、人才和市場需求。這些企業(yè)的發(fā)展有利于帶動西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)整體實(shí)力提高、迅速擴(kuò)大規(guī)模和增加企業(yè)效益。
廣告理論論文篇九
摘要：
隨著現(xiàn)代科技和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，控制工程理論及其應(yīng)用方法也日益完善，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會生產(chǎn)生活中的作用日益凸顯。本文從控制工程理論的產(chǎn)生和發(fā)展出發(fā)，系統(tǒng)探討控制工程理論的應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：控制理論；控制工程；應(yīng)用。
相對論、控制論及量子論誕生于20世紀(jì)代，被稱之為現(xiàn)代科學(xué)的重要革命。人們通過這三個(gè)理論進(jìn)一步認(rèn)識了客觀世界，為社會生產(chǎn)和文明進(jìn)步產(chǎn)生了巨大影響[1]。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，控制工程理論在工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、生物、信息等方面有廣泛應(yīng)用。所以，對控制工程理論及其應(yīng)用情況進(jìn)行研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1控制理論和控制工程的概述。
1.1控制理論的誕生。
控制理論是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的自然學(xué)科，其誕生于第一次技術(shù)革命，在18世紀(jì)中期，瓦特在發(fā)明蒸汽機(jī)不久，在蒸汽機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)速度的控制工作中應(yīng)用到離心式飛錘調(diào)速器原理，以此開啟基于蒸汽動力的機(jī)械化技術(shù)時(shí)代。再此之后，工程研究界逐步將控制理論應(yīng)用到調(diào)速穩(wěn)定性方面的研究中。伴隨通訊、信息處理等技術(shù)的發(fā)展，電氣工程師開始對控制系統(tǒng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究，為控制工程理論的形成和發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)[2]。
1.2控制理論的發(fā)展。
控制工程理論主要經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展。第一階段（20世紀(jì)40～60年代），也就是古典控制理論階段。主要是解決單向輸入、輸出等方面的問題，而此類問題的妥善解決需要應(yīng)用到的方法有頻率特性、函數(shù)等，同時(shí)大部分探討的是線性定常系統(tǒng)。第二階段（20世紀(jì)60～70年代），也就是現(xiàn)代控制理論。主要解決較為復(fù)雜的問題，需要應(yīng)用數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)的.分析和實(shí)時(shí)性控制，在此過程中，會出現(xiàn)時(shí)變、非線性、輸出輸入不均衡等較為復(fù)雜性的問題。第三階段（20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在），也就是智能和系統(tǒng)理論控制階段，一方面智能化控制實(shí)際是對控制理論的深入挖掘，對人類的智能行為息和信息傳輸控制進(jìn)行研究；而系統(tǒng)理論則是當(dāng)前計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)等理論進(jìn)行研究。
廣告理論論文篇十
雙因素理論由美國著名管理學(xué)家雷德里克.赫茲伯格提出，其最初源于對管理中職工需要的滿足以及由此提供的必要環(huán)境的研究，如工作環(huán)境，待遇，福利，相關(guān)的管理制度等，它們是基本的因素，稱之為保健因素。這些因素在得不到滿足往往會引起不滿，而得到滿足也并不能帶來效率的提高；而一些自我價(jià)值，獎(jiǎng)勵(lì)，好的晉升空間，對于努力的肯定等則是激勵(lì)因素，這些因素才是體現(xiàn)著工作的價(jià)值，而更受勞動者關(guān)心，因而這些因素往往能帶來更高的工作效率，更好的滿意度。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)層出不窮，優(yōu)秀的廣告重要而又往往不可得，優(yōu)秀的廣告不單單是外在精美，氛圍營造舒適，更主要的廣告?zhèn)鬟f的信息不單單在與產(chǎn)品本身，也傳遞著一種理念，一種態(tài)度。在廣告設(shè)計(jì)中，正向保健因素包括產(chǎn)品的功能，產(chǎn)品的屬性，產(chǎn)品的個(gè)性，產(chǎn)品的質(zhì)量等，它是為滿足消費(fèi)者的需要而具有的特征，這些特征往往是必不可少；而一些產(chǎn)品的表達(dá)更要傳遞出一些能受消費(fèi)者所喜愛，具有產(chǎn)生購買。好的產(chǎn)品廣告更要表現(xiàn)出一種產(chǎn)品特有特征，諸如產(chǎn)品能夠激發(fā)相關(guān)的回憶，又能體現(xiàn)消費(fèi)者的品味，地位等，這是一種產(chǎn)品于消費(fèi)者的的共鳴感。
雙因素理論核心點(diǎn)包括保健因素和激勵(lì)因素。保健因素是對于廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于產(chǎn)品最基本點(diǎn)的描述，它包括產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品特點(diǎn)等，而激勵(lì)因素則是產(chǎn)品通過基本功能介紹而傳遞的更加有說服力的特點(diǎn)，如產(chǎn)品能帶來的精神上的滿足感。其作用既體現(xiàn)為正向引導(dǎo)，又體現(xiàn)在反向作用，好的廣告是在保健與激勵(lì)共同的體現(xiàn)，保健是消費(fèi)者購買產(chǎn)品最基本的導(dǎo)向而激勵(lì)則是消費(fèi)者決策的過程，這些都需要在產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)中，在最初的產(chǎn)品特征描述，到產(chǎn)品形象塑造，再產(chǎn)品特征再造，無時(shí)無刻不體現(xiàn)著產(chǎn)品傳遞的信息。
保健因素體現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)要充分尊重既有的廣告要點(diǎn)，在廣告設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮廣告優(yōu)勢，在廣告設(shè)計(jì)，廣告題材選擇，廣告構(gòu)成要素選擇，廣告背景設(shè)計(jì)，廣告題材應(yīng)用，廣告宣傳方面，廣告媒體方式等方面要遵循既有的理論基礎(chǔ)，廣告要體現(xiàn)精美體現(xiàn)精致，體現(xiàn)大氣美觀，廣告中在產(chǎn)品宣傳，產(chǎn)品功能發(fā)面要有獨(dú)到的見解，既要切合主要功能，又要釋義其它功能的作用，做到全方位，多角度，多層次的介紹產(chǎn)品，發(fā)揮出廣告的宣傳作用；產(chǎn)品的外觀精美讓人在很多的產(chǎn)品中往往第一眼就能認(rèn)出它與眾不同的特質(zhì)，這種特質(zhì)對于產(chǎn)品及其好，二外觀既不是產(chǎn)品的顏色，也不是產(chǎn)品質(zhì)地，也不是產(chǎn)品花紋的設(shè)計(jì)，是一種融合多種的一種產(chǎn)品整體的體現(xiàn)，產(chǎn)品的好就是體現(xiàn)在這種產(chǎn)品的一種外在的裝飾，體現(xiàn)在產(chǎn)品的好。產(chǎn)品有特色就是體現(xiàn)在產(chǎn)品功能的完善，產(chǎn)品功能往往不在一個(gè)方面，好的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的表現(xiàn)性，在不同的產(chǎn)品中表現(xiàn)依舊好，好的產(chǎn)品體現(xiàn)著好的功能設(shè)計(jì)，好的質(zhì)地選擇，獨(dú)特產(chǎn)品味道，好的產(chǎn)品有很多好的產(chǎn)品表現(xiàn)性。產(chǎn)品形象好主要體現(xiàn)在很多產(chǎn)品所帶來的一種氛圍，產(chǎn)品有著一種好的質(zhì)地在里面，好的產(chǎn)品總在質(zhì)地中體現(xiàn)著產(chǎn)品的特色，在好的質(zhì)地中產(chǎn)品形象，產(chǎn)品形產(chǎn)品好的形象。產(chǎn)品有個(gè)性主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的好的功能，更好的體驗(yàn)，更好的產(chǎn)品性格，產(chǎn)品的更好發(fā)揮起作用，給消費(fèi)者帶來的更好的產(chǎn)品的，好的產(chǎn)品擁有很多好的東西，好的產(chǎn)品又體現(xiàn)著更好產(chǎn)品又要營造出溫馨美感的氛圍，讓觀眾在這種氛圍中融入到環(huán)境之中，用強(qiáng)烈的情感意識產(chǎn)生出強(qiáng)烈的感情，在氛圍中慢慢體會廣告所帶來的意境，讓人印象深刻，從而在購買時(shí)產(chǎn)生購買欲望。
激勵(lì)因素方面，在觀眾面對廣告時(shí)，既要融入到一種快樂或引起興奮的氛圍中，既要能感受快樂，又要能關(guān)心產(chǎn)品，關(guān)心產(chǎn)品帶來的體驗(yàn)和其中所帶來的象征意義。諸如在一些小型消費(fèi)品中，在給消費(fèi)者帶來如方便·美味快樂等的同時(shí)，又帶有一種強(qiáng)烈的情感在其中，這些情感能引起好的回憶，滿滿的滿足感，滿滿的心情等。經(jīng)典的廣告往往容易讓人留戀，好的廣告總讓人對生活充滿著樂趣；而在一些貴重的消費(fèi)品，廣告不僅僅帶來了美的感覺和價(jià)值體現(xiàn)，更有一些深層的體驗(yàn)蘊(yùn)含，如尊貴身份的象征，如自我品味的表現(xiàn)。一種好的廣告是一種好的感覺，而好的感覺往往源于一種內(nèi)在的需求在其中。美好的東西不單單體現(xiàn)在產(chǎn)品自身，更體現(xiàn)在傳遞的內(nèi)容。美好的東西往往短暫，而那種傳遞往往可以延續(xù)。好的廣告通過場景的營造出氛圍，在氛圍中優(yōu)質(zhì)的廣告總能表達(dá)一下廣告一些獨(dú)有的東西。在感覺中體會產(chǎn)品，在產(chǎn)品中找到感覺，在這種感覺之中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，既訴求于更多美在的東西，既是一種體現(xiàn)，又是一種富有美麗富有美好富有強(qiáng)烈的氛圍。觀眾看到既是美好，又是滿足。深層次的廣告既體現(xiàn)中里面美好的東西，又附帶美好的感覺在里面。好的廣告在演繹方面不斷的延伸，總是帶給觀眾新的驚喜。
好的激勵(lì)因素和基本的保健因素結(jié)合，才是廣告題材選擇，制作設(shè)計(jì)的精髓。，一則廣告它既有保健作用，又要有激勵(lì)因素。它既可以單獨(dú)表現(xiàn)，又能同時(shí)共同體現(xiàn)。他們共同的作用才是廣告設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的價(jià)值和方向。美好的氛圍不僅僅是好的感覺，更重要的是氛圍中能帶來更多的愉悅。好的氛圍既要有好的表現(xiàn)，又要在好的氛圍中體現(xiàn)著好的載體，好的氛圍最終是要塑造好的產(chǎn)品。好的氛圍對于產(chǎn)品給予不同描述，尋找出差異化，也體現(xiàn)著不同的心理感受。好的氛圍可以塑造出好的回憶，可以達(dá)到情感的一種共鳴，而產(chǎn)品的功能屬性等保健因素附加與產(chǎn)品中，往往能起到致勝的效果。產(chǎn)品功能屬性只是產(chǎn)品外在體現(xiàn)，而產(chǎn)品的共鳴才是內(nèi)心的喜愛。附有生機(jī)的氛圍營造體現(xiàn)著激勵(lì)因素，廣告設(shè)計(jì)需要將兩者結(jié)合起來，好的外在產(chǎn)品搭配好的內(nèi)在需求，好的產(chǎn)品搭配好的情感共鳴，產(chǎn)品既要滿足功能需要，又要滿足情感需要。情感塑造是產(chǎn)品描述的重心，既要體現(xiàn)自我品味，又要體現(xiàn)自我價(jià)值。
總的來說，好的產(chǎn)品就是一種共鳴感。既有廣告設(shè)計(jì)中的保健因素激勵(lì)因素的共鳴，也有廣告本身與觀眾的共鳴，更有廣告觀眾面對廣告所產(chǎn)生與內(nèi)心的共鳴。好的廣告總是體現(xiàn)著一種精神，傳遞一種對人有益的正能量。簡單的宣傳不是廣告，富有好的宣傳力也不完全是廣告，好的廣告是一種態(tài)度，是一種面對消費(fèi)者，面對體驗(yàn)者，面對更多的人群是一種心靈上的與之呼應(yīng)的共鳴感，它是一種強(qiáng)烈滿足，也是一種氛圍的再體現(xiàn)。好的廣告不僅僅在滿足需要，也更是一種內(nèi)心的結(jié)合。在觀眾面對的產(chǎn)品中，好的廣告總是催發(fā)著更多來源于廣告中產(chǎn)品功能，產(chǎn)品屬性，源于產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品的特點(diǎn)等，好的產(chǎn)品既要帶著這個(gè)產(chǎn)品在其具有獨(dú)特特征的產(chǎn)品特色，又要塑造內(nèi)心心靈，尋找一種內(nèi)心的共鳴感。產(chǎn)品不單單是冷冰冰的產(chǎn)品，更是一種心靈的寄托。它是價(jià)值的體現(xiàn)，又源于生活，源于內(nèi)心真正的需要，源于內(nèi)心的渴望，好的廣告是在這種外在與內(nèi)在的結(jié)合中孕育而生。
廣告理論論文篇十一
廣告創(chuàng)意定位理論及應(yīng)用策略。內(nèi)容摘要：一個(gè)成功的廣告戰(zhàn)略首先要擁有一個(gè)不同凡響的卓越創(chuàng)意。本文對廣告創(chuàng)意策略定位進(jìn)行理論思考。進(jìn)而分析廣告創(chuàng)意定位理論的多種策略，并結(jié)合實(shí)例展開了論述。
隨著商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告扮演著越來越重要的角色。從廠商的角度來看，廣告是他們占領(lǐng)市場、推銷產(chǎn)品的不可或缺的手段;從消費(fèi)者的角度來看，隨著人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，廣告在作為商品信息訴求的載體的同時(shí)，亦肩負(fù)起諸如提倡和維護(hù)社會公德、滿足人們的審美情趣等重大的社會功能。而一個(gè)廣告能否成功地在充分地、藝術(shù)性地表達(dá)廣告主旨的同時(shí)引起消費(fèi)者注意，激發(fā)出消費(fèi)者購買欲望，除了設(shè)計(jì)、制作方面的因素外，最為重要的因素便是不同凡響的卓越創(chuàng)意。總之，廣告創(chuàng)意就是廣告的思想內(nèi)涵和靈魂，是最具說服力的要素。
廣告創(chuàng)意是廣告的思想內(nèi)涵。
(一)廣告創(chuàng)意是資訊和內(nèi)部信息的揉和。
通過了解廣告創(chuàng)意的過程，人們可體會到廣告設(shè)計(jì)者的思考過程，發(fā)現(xiàn)他們究竟用什么邏輯發(fā)展出精彩絕倫的創(chuàng)意。具體來說，第一步是收集材料，包括企業(yè)的內(nèi)部資料，以及外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的資訊等一切與廣告目的相關(guān)的信息，然后在廣泛收集信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種相關(guān)知識經(jīng)過細(xì)致的分析，篩選出與廣告主旨有密切聯(lián)系的內(nèi)容，最后就是充分發(fā)揮廣告設(shè)計(jì)者的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段、藝術(shù)手段將所掌握的材料和資訊揉合起來，形成獨(dú)特、新穎、給人以深刻印象的廣告創(chuàng)意。只有通過這些緊密聯(lián)系的層次所延伸出來的創(chuàng)意才能發(fā)揮出極大的廣告效果。
(二)廣告創(chuàng)意的獨(dú)創(chuàng)和實(shí)效原則。
該原則是指廣告創(chuàng)意要有獨(dú)到之處、能夠標(biāo)新立異，同時(shí)在廣告創(chuàng)意中不能為了標(biāo)新立異而標(biāo)新立異，必須注重廣告實(shí)際的運(yùn)用效果。前者是一個(gè)廣告能否給人以與眾不同的新奇感、吸引人們的注意，并成功引起人們強(qiáng)烈的興趣，取得最理想的心理突破效果，讓人們在腦海中對廣告及其所強(qiáng)調(diào)的產(chǎn)品或服務(wù)留下深刻的印象的首要條件。后者則是廣告創(chuàng)意的基本出發(fā)點(diǎn)，它既要求廣告有新意、易為人們所接受，又要求廣告創(chuàng)意中的情境組合和廣告的主題內(nèi)容存在相關(guān)聯(lián)系，能否找到這關(guān)鍵的結(jié)合點(diǎn)決定了一個(gè)廣告創(chuàng)意能否達(dá)到預(yù)期的目的。
廣告理論論文篇十二
在當(dāng)今社會，品牌管理已經(jīng)越來越具有必要性和緊迫性，品牌管理是公司整體市場競爭戰(zhàn)略的重要組成部分，然而目前的江中企業(yè)卻出現(xiàn)了，大行業(yè)小品牌的現(xiàn)狀，致使企業(yè)間惡性競爭，產(chǎn)品趨同化，阻礙行業(yè)的進(jìn)步。
本文在綜合研究國內(nèi)外品牌管理的基礎(chǔ)上，對品牌，品牌管理進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，運(yùn)用個(gè)案研究的方法，對江中集團(tuán)中的健胃消食片以及江中集團(tuán)其他產(chǎn)品進(jìn)行研究，分析研究在健胃消食片以及其他品牌在品牌管理中存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)江中集團(tuán)的生產(chǎn)能力雖然在逐步擴(kuò)大，產(chǎn)品越來越多，但由于企業(yè)品牌意識不強(qiáng)，品牌管理能力較弱，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品缺乏自主品牌，產(chǎn)品附加值不高，產(chǎn)品集中在低檔次、低附加值的層次上，企業(yè)毛利潤低，成為了企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營瓶頸。通過以上分析，結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué)，本文針對江中集團(tuán)企業(yè)品牌管理中出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)解決對策。主要是意義在于分析得出品牌在管理中的問題并加以解決。
關(guān)鍵詞。
品牌管理；江中集團(tuán)；品牌定位；品牌延伸。
江中集團(tuán)是我國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，一直致力于百姓用藥的品質(zhì)與素質(zhì)的提高，從而提高我國百姓的健康水平。如今的江中集團(tuán)已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運(yùn)營主體的，集醫(yī)藥制造、保健品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。但江中集團(tuán)主要是依靠生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品以及保健品進(jìn)行品牌宣傳，其中一直以來受到大眾喜愛的江中牌健胃消食片，就是江中集團(tuán)一個(gè)很好的品牌，并一直宣揚(yáng)的產(chǎn)品。但是國內(nèi)藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型，如哈藥集團(tuán)、廣藥集團(tuán)等。江中集團(tuán)在品牌管理方面，出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，品牌形象停滯不前，品牌定位不準(zhǔn)確。
一、品牌管理相關(guān)概念。
品牌管理是未來企業(yè)文化經(jīng)營的主題，他貫穿了企業(yè)發(fā)展始終，綜合顯現(xiàn)了企業(yè)軟硬實(shí)力的發(fā)展強(qiáng)度。品牌管理在過去，今天和將來都有舉足輕重的作用。
（一）品牌管理概述。
品牌管理是計(jì)劃和執(zhí)行關(guān)于品牌功能性和情感性利益，品牌形式，品牌個(gè)性的創(chuàng)建、定位溝通以求獲得符合個(gè)人和社會組織所期望的顧客反應(yīng)的過程品牌管理需要在企業(yè)價(jià)值鏈的每一環(huán)節(jié)做出正確的及決策和行動。品牌管理是指對品牌進(jìn)行策劃、建立、發(fā)展、調(diào)整，為消費(fèi)者和企業(yè)提供價(jià)值的活動過程。品牌管理是一個(gè)有效的，控制品牌與消費(fèi)者關(guān)系的全方位的管理過程，最終形成品牌的競爭優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)品牌的經(jīng)久不衰。
（二）品牌定位概念。
品牌定位是針對現(xiàn)有的產(chǎn)品的創(chuàng)造性的思維活動，它不是對產(chǎn)品采取什么行動，而是主要針對潛在顧客的心理采取行動，是要將產(chǎn)品定位在顧客的心中?；趯Χㄎ坏恼J(rèn)識，人們認(rèn)為品牌定位即是建立一個(gè)與目標(biāo)市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。本文講述江中集團(tuán)在品牌定位上不合理，品牌定位在比較高端的市場，而被市場上的消費(fèi)者質(zhì)疑其產(chǎn)品。
（三）品牌延伸概念。
品牌延伸是指企業(yè)利用現(xiàn)有的品牌延伸到新產(chǎn)品之上的經(jīng)營行為。江中集團(tuán)在其品牌基礎(chǔ)上，生產(chǎn)出了不同的產(chǎn)品，包括江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、猴頭姑餅干以及猴姑餅干。但是在品牌延伸上，江中集團(tuán)沒有考慮到市場的反應(yīng)，導(dǎo)致品牌在延伸上受到一點(diǎn)阻礙。
（四）品牌管理的意義。
在成本越來越透明有時(shí)候，在競爭對手都具有規(guī)模優(yōu)勢的時(shí)候，如何提高產(chǎn)品或服務(wù)的附加值是企業(yè)越來越需要重視的問題。對于江中集團(tuán)藥品市場來說，品牌有助于產(chǎn)品的銷售和占領(lǐng)市場，品牌一旦形成一定的知名度和美譽(yù)度后，企業(yè)就可利用品牌優(yōu)勢擴(kuò)大市場；有助于穩(wěn)定產(chǎn)品的價(jià)格，有效的品牌推廣可以使企業(yè)免于陷于低級的價(jià)格戰(zhàn)；因?yàn)槠放圃谒茉鞎r(shí)需要進(jìn)行品牌定位，這也有助于市場細(xì)分和新產(chǎn)品開發(fā)，并抵御同行競爭者的攻擊，保持競爭優(yōu)勢。
二、江中集團(tuán)品牌介紹。
江中集團(tuán)是中國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，江中集團(tuán)已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運(yùn)營主體的，集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。集團(tuán)以兩家上市公司（江中藥業(yè)和中江地產(chǎn)）為平臺，運(yùn)作江中醫(yī)貿(mào)、時(shí)商公司、江中小舟、恒生食業(yè)等數(shù)家子公司。主導(dǎo)產(chǎn)品有江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。江中集團(tuán)的企業(yè)文化是，精神：江中行舟，不進(jìn)則退使命：讓人類充分享受健康的快樂愿景：把江中otc類業(yè)務(wù)建成中國第一核心文化：規(guī)則文化規(guī)則成就卓越努力工作，快樂工作，專家能手人人講規(guī)則，事事有規(guī)則規(guī)則造就精英讓規(guī)則成為我們的思維模式和行為習(xí)慣，踐行一切規(guī)則。江中這一企業(yè)文化為企業(yè)培養(yǎng)出了許多精英人才，公司員工遵守規(guī)則，形成了有組織、有紀(jì)律，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
然而市場是不斷發(fā)生變化的，其他醫(yī)藥企業(yè)不斷兼并、重組，制造出符合市場需要的產(chǎn)品，江中集團(tuán)旗下的健胃消食片受到其他相同產(chǎn)品的沖擊，在市場上受到威脅。江中集團(tuán)在這個(gè)品牌上還沒有進(jìn)行維護(hù)，導(dǎo)致江中牌健胃消食片的在市場上的占有份額有所下降。同時(shí)，江中健胃消食片的“國家中藥品種保護(hù)”即將被終止（即國家不再限制其他制藥企業(yè)生產(chǎn)健胃消食片），使江中健胃消食片的市場受到威脅。
三、江中集團(tuán)品牌管理中面臨的問題。
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭越發(fā)明顯地表現(xiàn)為品牌的競爭，企業(yè)能否培育出自有的知名品牌，將直接決定一個(gè)企業(yè)在市場上的競爭力。江中牌擁有自己的品牌定位、品牌推廣和品牌管理策略，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
（一）江中健胃消食片品牌定位欠佳。
品牌定位是企業(yè)以消費(fèi)者，競爭對手和企業(yè)自身為主要維度，以行業(yè)，市場等要素為輔助維度，從產(chǎn)品，價(jià)格，渠道，包裝，服務(wù)廣告促銷等方面尋找差異點(diǎn)，塑造品牌核心價(jià)值，品牌個(gè)性和品牌形象，從而在目標(biāo)消費(fèi)者心中占據(jù)有利位置。
江中健胃消食片在進(jìn)行品牌定位時(shí)，沒有考慮“品牌個(gè)性”和“品牌差異化”，不知道其企業(yè)品牌“個(gè)性”和“特征”，不明確其產(chǎn)品要脫穎而出，靠什么去吸引消費(fèi)者的注意力。在健胃消食片的市場上還有一個(gè)比較強(qiáng)大的對手：嗎丁啉。嗎丁啉第一個(gè)通過大眾傳媒廣告宣傳“消化不良找嗎丁啉幫忙”。廣告在消費(fèi)者的頭腦中留下深深的印記，當(dāng)消費(fèi)者消化不良，就自然聯(lián)想到嗎丁啉。領(lǐng)先的品牌幾乎總是那些最先進(jìn)入消費(fèi)者心智中的品牌。嗎丁啉，幾乎就是消化不良藥中的可口可樂。然而，江中牌健胃消食片在廣告推廣中定位不夠準(zhǔn)確，傳達(dá)給消費(fèi)者的信息沒有嗎丁啉確切。消費(fèi)者在選擇健胃消食片時(shí)，第一選擇的是嗎丁啉。在這樣一個(gè)市場情形下，江中健胃消食片產(chǎn)品特色不突出，設(shè)計(jì)不夠新穎，雖然江中集團(tuán)有更換健胃消食片的廣告，但是效果并不明顯。江中健胃消食片品牌定位不科學(xué)，不明確，造成品牌特色模糊，缺乏個(gè)性，使其差異化優(yōu)勢得不到突出，淡化了品牌屬性，在市場上缺乏持續(xù)的競爭力。
（二）品牌延伸不合理。
隨著人們對品牌的加深，品牌己被作為一項(xiàng)資產(chǎn)來看待。品牌資產(chǎn)作為企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)各部門共同努力的結(jié)果，是企業(yè)的共有資源，一定要在不損害品牌資產(chǎn)的前提下進(jìn)行充分使用，提高品牌資產(chǎn)的收益力，品牌延伸就是有效使用品牌資產(chǎn)的重要形式。品牌延伸中一味追求利潤,不能在產(chǎn)品間形成良好的互動關(guān)系，最后也弱化了旗幟品牌的功能。江中集團(tuán)的品牌延伸出現(xiàn)了以下幾種問題:。
1、江中品牌盲目延伸引起人們的懷疑。
江中集團(tuán)于前幾年推出的江中猴姑餅干，即由猴頭菇制成。而將猴頭菇變成餅干形態(tài)，可以說是養(yǎng)胃領(lǐng)域的首創(chuàng)。記者了解到，江中猴姑餅干的研發(fā)經(jīng)歷了較長時(shí)間，對它的養(yǎng)胃效果更是做了充分的論證。在猴姑餅干推出后，人們對猴姑餅干的疑點(diǎn)頗多：（1）猴姑餅干一袋一百多，值不值？如果你真的“上午吃一點(diǎn)，下午吃一點(diǎn)”，那么平均一天吃6.67元。1天花近7元吃餅干，值不值？關(guān)鍵在于能不能真的“養(yǎng)胃”?。?）猴姑餅干，能不能“養(yǎng)胃”？中國營養(yǎng)學(xué)會常務(wù)理事李淑媛表示，猴頭菇有助于增強(qiáng)人體免疫系統(tǒng)抵抗力，但是在餅干中加入這種成分，能否達(dá)到所宣稱的功效存在很多不確定性；國家二級公共營養(yǎng)師楊文嬌也表示，除去配料表中的猴頭菇成分外，猴姑餅干其余成分其實(shí)與普通餅干相差無幾，產(chǎn)品本身中也包含一些油類及脂肪，人們攝入有益成分的同時(shí)也會吸收對人體不益的成分，并不建議天天食用。江中推出的猴姑餅干并不被人們看好，導(dǎo)致其品牌形象也受到影響。
2、江中集團(tuán)品牌延伸過度。
江中集團(tuán)將品牌延伸的功能狹隘地理解為增加產(chǎn)品種類,提高消費(fèi)者的購買范圍,從而增加利潤，沒有注意其副面的影響，企業(yè)在品牌管理上僅局限于形象管理與對外宣傳，并未將品牌視為整合企業(yè)業(yè)務(wù)組合的紐帶，導(dǎo)致品牌管理未能切合企業(yè)的實(shí)際情況與市場環(huán)境的動態(tài)變化，品牌延伸時(shí)組合凌亂，最終造成品牌延伸過度。江中集團(tuán)的品牌延伸產(chǎn)品有很多，目前市場上我看到最多的產(chǎn)品是猴頭姑和猴姑餅干。猴姑餅干一上市，就給消費(fèi)者很大的吸引，但是過后，江中猴姑餅干給人們的印象卻是不信任。消費(fèi)者不認(rèn)為猴姑餅干值市場上的價(jià)值，猴姑餅干產(chǎn)品質(zhì)量還有待考證，對于產(chǎn)品的功效是否真的有效還不知道。在這件事上，江中集團(tuán)沒有處理好品牌延伸問題，甚至可以說是品牌延伸有點(diǎn)過度。
（三）品牌廣告推廣存在不足。
廣告推廣是營銷組合的一個(gè)重要因素。廣告在品牌塑造中，能提高產(chǎn)品的知名度，也有助于樹立品牌的良好形象，建立正面的品質(zhì)認(rèn)知度。江中集團(tuán)在品牌廣告推廣中花費(fèi)了不少精力，請的明星演員也有不同，并在不同時(shí)期更換自己的廣告內(nèi)容，但因市場定位不準(zhǔn)確，不了解消費(fèi)人群消費(fèi)主張，廣告的usp理論（強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品具體的特殊功效和利益，其特殊性是競爭對手無法提出的，具有強(qiáng)勁的銷售力。usp理論隨著市場環(huán)境的改變不斷在實(shí)踐中發(fā)展完善，從最初的以產(chǎn)品自身為出發(fā)點(diǎn)向觀念的usp轉(zhuǎn)變，為廣告市場貢獻(xiàn)了許多精彩紛呈的案例,值得我們分析借鑒，以促進(jìn)我國廣告市場的繁榮發(fā)展。）沒有吸引力。江中集團(tuán)在健胃消食片廣告上嘗試了請不同的明星代言，更換廣告詞，但是效果依然不如預(yù)期。江中牌健胃消食片的usp表達(dá)不清，消費(fèi)者從中得不到明確能夠有利自身的消息。
（四）品牌缺乏核心價(jià)值。
品牌核心價(jià)值就是一個(gè)品牌之所以是自己的而不是別的品牌的最本質(zhì)特征，是與其他品牌特別是競爭品牌的相區(qū)別的根本所在，品牌核心價(jià)值是品牌最突出，最鮮明的個(gè)性，是品牌最大的特色。品牌的核心價(jià)值是該品牌存在的安身立命之本，是品牌的生死存亡之道，是品牌發(fā)展核心競爭力的源泉。海爾的核心價(jià)值是“真誠”，品牌口號是“真誠到永遠(yuǎn)”，其星級服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)都是對這一理念的詮釋和延展；諾基亞的核心價(jià)值是“科技以人為本”。江中集團(tuán)一開始還沒找到品牌的核心價(jià)值，給消費(fèi)者模糊的消費(fèi)主張，產(chǎn)品沒有得到消費(fèi)者的認(rèn)同。江中集團(tuán)品牌核心價(jià)值沒有很好的體現(xiàn)出來，即消費(fèi)者沒有看到江中某些產(chǎn)品的優(yōu)勢，核心競爭在哪個(gè)地方，失去了核心競爭力，產(chǎn)品在市場上的占有份額自然會下降。
四、江中集團(tuán)品牌管理對策。
（一）進(jìn)行科學(xué)的品牌定位。
在發(fā)現(xiàn)助消化藥市場存在巨大的空白后，江中集團(tuán)從產(chǎn)品、渠道等各方面論證空白市場，得到肯定答案后，擬定了一個(gè)新的品牌定位——“日常消化用藥”。由于“日常助消化用藥”的定位，占據(jù)了空白市場。以此同時(shí)，江中藥業(yè)積極儲備新品，如兒童專用型助化產(chǎn)品，待競爭成熟后，強(qiáng)力推出，自行細(xì)分市場。
（二）合理的品牌延伸。
品牌延伸應(yīng)當(dāng)有助于增強(qiáng)原有品牌的內(nèi)涵，如果延伸過度，超出了核心概念的范圍，將有可能淡化、模糊消費(fèi)者對該品牌的認(rèn)識，分散其內(nèi)涵，導(dǎo)致失敗。
一方面，要求延伸產(chǎn)品在質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)等都能達(dá)到較高的要求，不至于讓消費(fèi)者產(chǎn)生失望情緒。另一方面，延伸產(chǎn)品應(yīng)在品牌的核心概念范圍之內(nèi)。因?yàn)楣娭粚ζ髽I(yè)品牌的領(lǐng)先的、獨(dú)特的、印象最深的一個(gè)概念產(chǎn)生印象并固定化。這個(gè)概念一般是品牌的核心概念。江中集團(tuán)在品牌延伸方面要緊抓市場，符合消費(fèi)者需求。在猴姑餅干品牌延伸方面，首先在推廣初期，做好廣告宣傳，做一次產(chǎn)品展示，能夠體現(xiàn)出猴菇餅干的價(jià)值所在，保持江中集團(tuán)的品牌形象。
（三）引領(lǐng)時(shí)尚的廣告。
“解決定位問題，能幫組企業(yè)解決營銷組合問題，從本質(zhì)上講，是定位戰(zhàn)略技術(shù)運(yùn)用的結(jié)果?！薄评湛铺乩铡Ｔ趶V告定位中，請到郭冬臨代言，廣告畫面干凈簡單，定位廣告直擊消費(fèi)者心智，從而快速引起消費(fèi)者共鳴。針對兒童的電視廣告，同樣簡單明確，直接提出家長的煩惱：孩子不喜歡吃飯?！昂逡膊怀裕挂膊怀浴笔钦媸堑膶懻?，引起家長的關(guān)注。這樣的廣告片，直擊消費(fèi)者需求，能夠快速地拉動銷售——這就是直接見效的品牌廣告。在競爭日益激烈的現(xiàn)代商品市場，商業(yè)廣告數(shù)量繁多，花樣日益翻新，為了在廣告活動中取得更大的效果，就必須制定完善的廣告策略，以配合廣告策劃的實(shí)施。
總之，在遵循廣告策劃的真實(shí)性、簡潔性、合法性與藝術(shù)性這四個(gè)原則的基礎(chǔ)上，合理使用以上策略會達(dá)到廣告制勝的效果。
（四）提升品牌核心價(jià)值。
品牌核心價(jià)值的確定是可以從產(chǎn)品中提煉的，如沃爾沃的安全，農(nóng)夫山泉的天然，都是從產(chǎn)品中提煉出來的，品牌價(jià)值不管怎么得出來，都應(yīng)該是獨(dú)特的，個(gè)性的，與眾不同的，也就是說必須具有差異性。江中集團(tuán)在品牌核心價(jià)值方面要主打一個(gè)品牌，充分體現(xiàn)出該品牌的核心價(jià)值，給消費(fèi)者良好的品牌形象。如，在猴菇餅干宣傳方面，產(chǎn)品質(zhì)量方面，讓消費(fèi)者放心，消除消費(fèi)者心中的疑慮。
品牌核心價(jià)值的定位就是要與別人不同，產(chǎn)生區(qū)分和差異，才可能在消費(fèi)者心目中留下位置，然后在市場上占有位置。在現(xiàn)如今的市場上品牌的核心價(jià)值，能夠讓消費(fèi)者明確知道企業(yè)的市場文化價(jià)值，占據(jù)消費(fèi)市場。所以，江中集團(tuán)在品牌管理中，要不斷提升品牌核心價(jià)值，創(chuàng)造出品牌巨大的市場價(jià)值。
五、結(jié)論。
在市場競爭不充分的情況下，企業(yè)在營銷某個(gè)環(huán)節(jié)取得成功，就可能取得勝利。而在現(xiàn)代營銷戰(zhàn)爭中，制定和實(shí)施成功的品牌戰(zhàn)略才是贏得戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，而目前仍讓不少企業(yè)津津樂道，強(qiáng)力促銷的制勝法寶。在殘酷的市場競爭中，將很快變得稀松平常，乏善可陳——只不過是每個(gè)企業(yè)生存下來的必備條件而已，制定正確的品牌定位戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的“根本大法”。由此可見，一個(gè)品牌如果要在市場是取得根本性勝利，其關(guān)鍵就在于品牌定位戰(zhàn)略的制定和實(shí)施。
廣告理論論文篇十三
日食是一種自然天文現(xiàn)象，并不常見，屬于天文學(xué)研究的一種。
日食被定義為日面被月面遮掩而變暗甚至完全消失的現(xiàn)象。
那么日食是如何來的?日食又分哪幾種呢?
日食，又作日蝕，在月球運(yùn)行至太陽與地球之間時(shí)發(fā)生。
這時(shí)對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。
日食只在朔，即月球與太陽呈現(xiàn)合的狀態(tài)時(shí)發(fā)生。
日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食。
觀測日食時(shí)不能直視太陽，否則會造成失明。
日食是月球運(yùn)動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時(shí)，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。
在地球上月影里(月影：月亮投射到地球上產(chǎn)生的影子)的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉(zhuǎn)暗，全部遮住時(shí)，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始發(fā)光、復(fù)圓。
由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。
月球把太陽全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，遮住一部分時(shí)發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。
發(fā)生日全食的延續(xù)時(shí)間不超過7分31秒。
日環(huán)食的最長時(shí)間是12分24秒。
我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。
日全食發(fā)生時(shí)，根據(jù)月球圓面同太陽圓面的位置關(guān)系，可分成五種食象：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。
月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。
在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時(shí)，未遮住部分形成一個(gè)發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”;周圍淡紅色的光圈構(gòu)成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”。
有時(shí)形成許多特別明亮的光線或光點(diǎn)，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
日全食之所以受重視，更主要的原因是它的天文觀測價(jià)值巨大。
科學(xué)史上有許多重大的天文學(xué)和物理學(xué)發(fā)現(xiàn)是利用日全食的機(jī)會做出的，而且只有通過這種機(jī)會才行。
最著名的例子是19的一次日全食，證實(shí)了愛因斯坦廣義相對論的正確性。
日全食之類的天文現(xiàn)象，要說與人們的日常生活、吃喝拉撒，確實(shí)是沒有什么直接關(guān)系。
但是，它代表了一種終極的人文關(guān)懷，代表了一種對大自然的極度熱愛，代表了對支配萬事萬物的自然鐵律的一種永恒的好奇和敬畏，一個(gè)國家、一個(gè)民族，不能缺少這些關(guān)懷、這些熱愛、這些好奇和這些敬畏。
廣告理論論文篇十四
廣告理論是現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一部分。隨著新媒體的不斷發(fā)展和廣告消費(fèi)者的變化，廣告理論也在不斷更新和改進(jìn)。本文將探討我的廣告理論心得體會，分享我在學(xué)習(xí)廣告理論過程中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論的重要性。
廣告理論是指廣告的基本概念、原則、規(guī)律以及其與其他學(xué)科之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)廣告理論可以讓我們更加深入地了解廣告這一商業(yè)行為的本質(zhì)，意義和方法。同時(shí)，廣告理論也是企業(yè)制定廣告戰(zhàn)略和推廣方案的重要依據(jù)。只有了解和掌握廣告理論，我們才能更加有效地創(chuàng)作和執(zhí)行廣告。
第三段：個(gè)人體會。
在學(xué)習(xí)廣告理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是品牌定位、定量分析、媒介選擇還是策略制定，都需要基于客戶需求、市場動態(tài)和行業(yè)趨勢進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和判斷。具體而言，廣告理論學(xué)習(xí)使我逐漸形成了對消費(fèi)者購買行為模式的研究、對品牌知名度和美譽(yù)度的考量、對廣告效果和影響進(jìn)行測量和數(shù)據(jù)分析的習(xí)慣。
同時(shí)，我也得到了一些寶貴的啟示和體會。例如，一個(gè)好的廣告創(chuàng)意必須符合消費(fèi)者的需求和利益，以及符合品牌的目標(biāo)和核心價(jià)值，才能發(fā)揮最佳效果。在廣告投放方面，創(chuàng)新和多樣化的媒介和營銷手段也是必不可少的要素。
第四段：理論的局限性。
當(dāng)然，廣告理論也有一些局限性和不足之處。例如，廣告理論大部分基于傳統(tǒng)媒體和傳聯(lián)播模型，而對于新媒體和個(gè)性化傳播的研究還不夠深入。此外，廣告理論的成功也受制于外部環(huán)境和市場變化，因此，廣告創(chuàng)意和媒介營銷的變化也需要跟隨市場趨勢和客戶需求不斷進(jìn)行調(diào)整和更新。
第五段：結(jié)束語。
總之，廣告理論作為現(xiàn)代商業(yè)的重要組成部分，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。通過學(xué)習(xí)廣告理論，我不僅學(xué)到了大量的相關(guān)知識和技能，更深入的了解了廣告行業(yè)的本質(zhì)和發(fā)展趨勢。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注廣告和營銷領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，發(fā)揮所學(xué)所用，貢獻(xiàn)自己的力量。
廣告理論論文篇十五
聽我們科學(xué)鄒老師說：“發(fā)生日全食的前幾天，大象脾氣變得有些暴躁，可能跟日全食有所關(guān)系。
”我半信半疑，會嗎?也有可能是近來天氣炎熱的緣故啊，大熱天，連我們?nèi)硕紩┰暌恍?，更何況動物呢!我決定在日全食來臨之日，親自前往動物園一探究竟。
日全食那天，我和媽媽早早的就來到了動物園，直奔大象館，真希望親眼目睹大象的異常反應(yīng)，但兩頭大象還象往常一樣嚼著干草，唯一不同的是象背上撒了一些干草，就像非洲草原上的大象一樣，替自己做頂草帽，一來可以遮太陽，二來可以防蚊蟲。
大約九點(diǎn)三十四分的樣子，天色漸漸地暗了下來，就跟晚上八九點(diǎn)一樣，這時(shí)，驚喜的一幕發(fā)生了：兩頭原本正在吃草的大象，慢悠悠地轉(zhuǎn)身往家走去，于是，邊上許多人在喊：“啊，大象誤認(rèn)為是晚上，回家去了。
給了大象飼養(yǎng)員，據(jù)她說，大象也有生物鐘的它是知道白天與夜晚的，所以絕不會是誤以為是晚上才回家的，可能是因?yàn)楹ε隆?BR> 而這次，大象的步態(tài)一點(diǎn)也不焦急，緩慢而悠閑，倒像是散步;再說，大象是不怕黑暗的，曾發(fā)生野象趁著夜色偷吃玉米地，以及為復(fù)仇在夜深人靜時(shí)，催毀人的房屋。
為了證明我的猜測，我還特意到網(wǎng)上查了資料，但只能查到大象的視力不太好，只能看到一百米之內(nèi)的物體，但對于大象對黑暗的適應(yīng)力卻沒查到，所以究竟是什么原因促使大象回家，以及日全食來臨之時(shí)它的真實(shí)想法，仍非我們?nèi)祟愃芾斫猓@或許需要我們花更多的時(shí)間來了解這些龐然大物。
“鬼壓床”的解密。
杭州市蕭山區(qū)體育路小學(xué)601班倪泓指導(dǎo)教師施丹丹。
奶奶的一次經(jīng)歷讓我第一次聽到了?鬼壓床?這個(gè)詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上。
但是一次親身的體驗(yàn)卻讓我感受到了?鬼壓床?的恐怖。
那天，我白天打了網(wǎng)球還去游了泳，晚上回到家時(shí)非常累了，所以很早我就睡了。
當(dāng)我蒙著頭在睡覺的時(shí)候，突然覺得有個(gè)人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。
幸虧媽媽進(jìn)來看我推了我一把才讓我恢復(fù)了知覺。
在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個(gè)世界上真的有鬼嗎?老師都告訴我們了要相信科學(xué)，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗(yàn)又是怎么回事呢?這個(gè)?鬼壓床?挑起了我的疑惑，于是我就對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了一些調(diào)查。
我首先問了媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了?鬼壓床?的現(xiàn)象;阿(轉(zhuǎn)載于:www.
的時(shí)候，她都覺得身上有個(gè)人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。
看來?鬼壓床?這個(gè)情況跟疲勞還是關(guān)系很密切的，但是除了這個(gè)以外就沒有其他原因了嗎?我回想了一下，那天我睡覺的時(shí)候是仰著睡的，還悶著被子，那這個(gè)和睡覺的姿勢有沒有關(guān)系呢?我又去問了媽媽他們。
發(fā)現(xiàn)，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習(xí)慣以外，其他幾個(gè)人都不是。
但是我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是我們幾個(gè)人都是喜歡仰著睡覺的。
經(jīng)過這一系列的調(diào)查歸納，我大概覺得?鬼壓床?只是一個(gè)生理現(xiàn)象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細(xì)，我借助了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了查閱，發(fā)現(xiàn)?鬼壓床?又稱之為?睡眠麻痹?是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。
這最直接的原因是白天的疲勞，當(dāng)人入睡以后再次醒來時(shí)，身體上的肌肉因?yàn)榘滋斓钠诙共怀霰M，而仰睡的習(xí)慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。
還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質(zhì)較弱的人身體往往容易超負(fù)荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態(tài)，所以也會有這種?鬼壓床?的情況產(chǎn)生。
經(jīng)過了這次簡單的調(diào)查我更加發(fā)現(xiàn)，我們要相信科學(xué)，任何問題都要用科學(xué)的方法來解決和解釋才是真理。
比如?鬼壓床?我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質(zhì)，注意勞逸結(jié)合就不會出現(xiàn)所謂的?鬼壓床?的現(xiàn)象了。
茶水變墨水。
杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)604班張雪兒指導(dǎo)教師楊善福前言:寒假里的一天，我寫完了作業(yè)，隨手翻起一本科技類書，無意中看到一個(gè)?茶水變墨水?的小實(shí)驗(yàn)，書上面寫道：?茶水內(nèi)放入生銹的金屬物件，就可以制成墨水了。
我覺得很奇怪，茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑嗎那么遇到不生銹的金屬物件,茶水會不會變黑呢讓我猜猜：茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑，遇到不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
為了證實(shí)這個(gè)想法，我決定親自來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)課題:。
茶水內(nèi)放入生銹的金屬物件,茶水會變黑。
茶水內(nèi)放入不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
實(shí)驗(yàn)過程：我準(zhǔn)備了兩只玻璃茶杯，編號為1號、2號。
泡了差不多的兩杯茶，然后把生銹的鐵釘?shù)惯M(jìn)1號杯，把不銹鋼小勺子放入2號杯。
等待中……。
第二天一早，我便沖過去看那茶水，1號杯茶水變成了咖啡色，2號杯顏色淺多了，和我們一般放久了的茶水沒什么兩樣。
看來這個(gè)實(shí)驗(yàn)會成功的，我心里有說不出來的喜悅，等著看茶水變成墨水吧。
廣告理論論文篇十六
——培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神10月28日黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、李克強(qiáng)、劉云山等在北京人民大會堂會見全國公安機(jī)關(guān)愛民模范集體代表和愛民模范。在熱烈的掌聲中，習(xí)近平發(fā)表了講話。他表示，公安部表彰全國公安機(jī)關(guān)愛民模范，這是對全國公安機(jī)關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得成果的集中檢閱，對激勵(lì)廣大公安民警忠誠實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨、為黨和人民事業(yè)而奮斗具有重要意義。習(xí)近平代表黨中央、國務(wù)院和中央軍委，向受到表彰的愛民模范表示熱烈的祝賀，向戰(zhàn)斗在維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定第一線的全國廣大公安民警和公安現(xiàn)役部隊(duì)官兵致以崇高的敬意和誠摯的問候。
習(xí)近平指出，人民警察來自人民，心系人民、植根人民、服務(wù)人民是公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，全國公安機(jī)關(guān)和廣大公安民警牢記宗旨、忠誠使命，圍繞中心、服務(wù)大局，頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)，為國家安全、社會穩(wěn)定、人民幸福作出了重要貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，全國公安機(jī)關(guān)緊密結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、嚴(yán)肅整治不正之風(fēng)，堅(jiān)持把人民群眾安全感和滿意度作為檢驗(yàn)公安工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，在打擊犯罪、維護(hù)治安、服務(wù)群眾等實(shí)踐中創(chuàng)造了新的業(yè)績。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大公安民警在群眾需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在為民服務(wù)的平凡崗位默默耕耘，涌現(xiàn)出一大批扎根基層一線、深受群眾愛戴、事跡感人至深的愛民模范，今天受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人就是其中的優(yōu)秀代表。你們用實(shí)際行動兌現(xiàn)了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾，弘揚(yáng)了正氣，發(fā)揮了榜樣作用，不愧為黨的群眾路線的忠實(shí)踐行者，不愧為人民群眾的貼心人，黨和人民感謝你們。希望同志們珍惜榮譽(yù)、砥礪奮進(jìn)，牢記使命、不負(fù)重托，堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，踐行社會主義核心價(jià)值觀，在全面推進(jìn)依法治國中發(fā)揮生力軍作用，努力在各自崗位上為黨和人民再立新功。
首先，我們在思想上必須要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念。黨章規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是我們黨的根本宗旨，是黨所從事的全部事業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們黨正是嚴(yán)格按照全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨建立發(fā)展起來的無產(chǎn)階級政黨。在我們社會主義中國，人民群眾是真正的主人，黨是各族人民利益的忠實(shí)代表，共產(chǎn)黨員則是人民群眾的公仆和勤務(wù)員。每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)真正懂得并時(shí)刻牢記，全心全意為人民服務(wù)，從來就是我們共產(chǎn)黨人的根本立場，是共產(chǎn)黨員黨性的最高原則和集中體現(xiàn)，也是共產(chǎn)黨員的根本義務(wù)。我認(rèn)為我們還要經(jīng)常反省自己，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會受到自身約束和外部環(huán)境的影響，而呈動態(tài)變化。如果一個(gè)人能夠經(jīng)常地反省自己，經(jīng)常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強(qiáng)群眾意識、服務(wù)意識。正如黨的貪污腐敗問題，那些貪污腐敗分子難道是從一開始就在思想上有問題嗎?不是!正是因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)常地做自我反省，以致思想上出現(xiàn)偏差，一時(shí)鑄成千古恨。
第二，在實(shí)際行動中堅(jiān)持為廣大人民群眾的利益而勤奮工作。對于我們大學(xué)生來說，就是要正確對待我們身邊的同學(xué)。以維護(hù)廣大同學(xué)的利益作為自己的歸宿，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，在時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。例如同學(xué)之中對學(xué)校，對院系，對班級有什么想法或意見，我們應(yīng)該積極向院系、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師反映，對同學(xué)們提出的要求更是要積極向組織反映情況，以真正維護(hù)大家的利益，而不是視而不見，置若罔聞。共產(chǎn)黨員不論處在什么樣的歷史條件下，都應(yīng)自覺地將全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨表現(xiàn)在自己的先鋒模范作用上，在各自的崗位上努力地為黨和人民的利益勤奮工作。我們之中，相信有很大一部分同學(xué)在學(xué)?；蚴窃合怠嗉墦?dān)任了一定的職務(wù)，作為學(xué)生干部的我們，沒有向?qū)W校、向集體索取的權(quán)利，也沒有享受什么特殊地位和待遇的權(quán)利。有的只是為學(xué)校、為廣大同學(xué)服務(wù)的權(quán)利。我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，作為一名干部同學(xué)，該得到的你不一定能得到;不該得到的，你絕對不能去爭取得到。要以平和的心態(tài)對待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負(fù)同學(xué)對我們的信任。平日里我們也會看到，有少數(shù)學(xué)生干部，為的只是將來自己的簡歷上“職務(wù)”那一欄里不會是空白，為的只是年末的那一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，為只是那有名無實(shí)的干部稱號!甚至有些同學(xué)交入黨申請書，也只是為了黨這一光榮的榮譽(yù)，把它當(dāng)作今后就業(yè)和當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)奶?又有多少同學(xué)是真正信仰和堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)踐中化民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國和人民的過程中，創(chuàng)造人生價(jià)值的呢?第三，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨章把“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”作為共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)之一，這是新形勢、新任務(wù)對共產(chǎn)黨員提出的新的更高要求。作為一名共產(chǎn)黨員，不僅要牢固樹立為人民服務(wù)的思想，更重要的是把這種思想轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，黨的中心任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這就要求黨員不僅具有較高的思想政治素質(zhì)，而且要求黨員具有一定的科學(xué)文化知識，掌握與自己工作相適應(yīng)的本領(lǐng)和技能。只有這樣，共產(chǎn)黨員才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為當(dāng)代大學(xué)生我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好專業(yè)知識，你才能在以后的工作崗位上更好的為人民服務(wù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)巨大的工程，要把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，就必須提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。在這方面，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)走在前面。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，無論革命時(shí)期還是建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨員要始終不渝地堅(jiān)持并作為黨性修養(yǎng)的終身課題。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，需要立足于現(xiàn)實(shí)，研究新情況，解決新問題，依據(jù)黨的總旨于時(shí)代內(nèi)容要求，牢固確立為人民服務(wù)的思想，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的自覺性，在貫徹執(zhí)行黨的基本路線的實(shí)踐中實(shí)踐黨的總旨。
廣告理論論文篇十七
【內(nèi)容摘要】思維品質(zhì)反映了每個(gè)個(gè)體的智力或思維水平的差異。本文結(jié)合思維品質(zhì)的特點(diǎn)及旅游地理課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分析了從激發(fā)學(xué)生興趣入手、充分利用中國旅游資源分布圖、設(shè)置障礙、模擬情境等教學(xué)方法，探討如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)以達(dá)到教學(xué)大綱的教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生將知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來的能力。
教學(xué)不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的目的是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用能力，最終達(dá)到綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高。中國旅游地理是職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)的核心課程，承擔(dān)著向?qū)W生傳授旅游工作所需的文化基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生將知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來的能力，和其他學(xué)科一樣承擔(dān)著學(xué)生思維能力培養(yǎng)的任務(wù)。該門學(xué)科不僅涉及地理學(xué)的諸多知識，而且還涉及到同旅游有關(guān)的學(xué)科，如社會學(xué)、民俗學(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑學(xué)、宗教等眾多學(xué)科。學(xué)習(xí)中國旅游地理，不但可以掌握中國旅游地理基礎(chǔ)知識和技能，樹立較強(qiáng)的空間地域意識，并且能夠在豐富多彩的自然美景中陶冶情操，使學(xué)生樹立旅游可持續(xù)發(fā)展的思想;學(xué)生在光輝璀璨的中華文明中受到啟迪，激發(fā)愛國熱情，成為具有現(xiàn)代服務(wù)與管理素質(zhì)的應(yīng)用型人才。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)例探討旅游地理教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
一、旅游目的地景區(qū)實(shí)地講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是激發(fā)學(xué)生思維的最活躍因素之一。旅游地理知識本身具有豐富性、趣味性、實(shí)用性、綜合性、多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生而言具有很大的吸引力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，使旅游地理的教學(xué)活動貼近學(xué)生的生活，把教學(xué)活動同學(xué)生今后要從事的旅游工作緊密結(jié)合起來。如在教學(xué)中，為了讓學(xué)生對今后從事的工作有更直觀的體驗(yàn)和感受，通常要安排一次旅游目的地景區(qū)實(shí)地講解。教師在旅游景區(qū)講解時(shí)要做到講解全面，從地理知識、景區(qū)歷史沿革、文化背景等方面聲情并茂地進(jìn)行現(xiàn)場導(dǎo)游講解，使學(xué)生增加對旅游地理課程的興趣和熱愛。在教學(xué)手段的使用上，配合景點(diǎn)講解，教師還可以將錄制好的、圖文并茂的景點(diǎn)視頻發(fā)到班級qq群里。在景區(qū)，結(jié)合手機(jī)的視頻，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊游覽、邊講解，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游地理的興趣，提高學(xué)生對旅游地理的認(rèn)知，為培養(yǎng)出合格的、有較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的旅游從業(yè)人員作準(zhǔn)備。
二、充分利用地圖，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思維。
中國旅游地理的內(nèi)容是與中國一定地域緊密地聯(lián)系在一起的，各地域的地理位置和地理環(huán)境對各地旅游特色的形成影響至深。旅游地理課教學(xué)目標(biāo)之一，就是要培養(yǎng)學(xué)生樹立較強(qiáng)的空間地域意識。因而學(xué)生不僅要會識別地圖，更為關(guān)鍵的是要樹立較強(qiáng)空間地域意識。換句話說，每個(gè)學(xué)生的心中都要有多張地圖，如中國行政區(qū)劃圖、中國旅游交通圖、中國旅游資源分布圖等。而中職生和普高生相比，在主動性、積極性、學(xué)習(xí)能力等方面還有所欠缺。上課時(shí)，教師可以通過讓學(xué)生結(jié)對子、一對一的指圖識圖，還可以再讓學(xué)生回答所指地點(diǎn)有什么美景、美食等等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維。如在上課時(shí)，教師給學(xué)生布置一道“特殊”作業(yè)，要求學(xué)生在教室地面空白處畫出一幅中國行政區(qū)域圖。在布置作業(yè)之前，教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。對于這樣特殊的“作業(yè)”，學(xué)生感覺很是驚奇，帶著迷惑、好奇的心情完成作業(yè)。
在畫圖過程中，各組學(xué)生潛意識中會比較圖的質(zhì)量，潛移默化中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)競爭意識。布置讓學(xué)生獨(dú)自畫出中國行政區(qū)圖的目的，實(shí)際上就是增強(qiáng)學(xué)生對中國行政區(qū)劃熟悉的過程、樹立空間地域意識。通過畫圖，實(shí)現(xiàn)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。第一，熟悉、記憶中國的行政區(qū)劃及其所在地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。記憶能力是很重要的思維能力之一。第二，隨著學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)數(shù)目不斷增多，面對眾多旅游景點(diǎn)所在地理位置的記憶也出現(xiàn)了困難。教師可充分利用畫在地上的行政區(qū)劃圖，像玩跳房子的游戲一樣，把每一個(gè)省份、自治區(qū)當(dāng)做一個(gè)“小房子”，教師每提問一個(gè)景點(diǎn)，要求學(xué)生能夠迅速從一個(gè)“小房子”跳到另一個(gè)“小房子”，以游戲的方式激發(fā)學(xué)生思維的積極性和主動性。第三，識記地圖的最終目的，是讓學(xué)生在熟練掌握景點(diǎn)地理位置后，進(jìn)行旅游路線的設(shè)計(jì)，而旅游路線的設(shè)計(jì)始終離不開地圖。通過利用地圖設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性、積極性，在“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，使學(xué)生思維能力不斷提高。
三、巧設(shè)障礙，培養(yǎng)思維的獨(dú)立性。
思維的獨(dú)立性是思維的內(nèi)容、途徑、方法的重要一環(huán)。教學(xué)活動中要設(shè)計(jì)一些思維障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、戰(zhàn)勝困難的能力。在教學(xué)方法上，盡可能采用自主探究學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在教授“黃山”這個(gè)景點(diǎn)時(shí)，給學(xué)生布置的作業(yè)是:假如你是一名導(dǎo)游員，你會怎樣向游客介紹黃山呢？請撰寫一篇黃山導(dǎo)游詞并進(jìn)行現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解。學(xué)生需要結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)或其他文本資料進(jìn)行搜集、整理黃山導(dǎo)游詞。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞，不僅需要旅游地理課堂上學(xué)到的知識，還需要導(dǎo)游實(shí)務(wù)等其他相關(guān)學(xué)科中學(xué)到的知識才能完成。通過布置作業(yè)，給學(xué)生設(shè)置了一道道“障礙”，學(xué)生在越過“障礙”的過程中，不僅要查閱大量資料，還要對資料進(jìn)行篩選、語言上的組織和再創(chuàng)作，形成獨(dú)特講解風(fēng)格導(dǎo)游詞。在上課檢查學(xué)生現(xiàn)場模擬講解導(dǎo)游時(shí)，教師還要要求學(xué)生在模擬講解過程中要注意表情、肢體語言的使用，語言要幽默、語速快慢得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫和親和力等導(dǎo)游講解技巧。教師和其他學(xué)生充當(dāng)“游客”，對講解的景點(diǎn)進(jìn)行提問。在生生互動、師生互動過程中，學(xué)生們積極發(fā)表不同看法，相互補(bǔ)充，不斷完善，從而完成教學(xué)任務(wù)。通過類似作業(yè)的完成，學(xué)生不僅溫習(xí)了旅游地理學(xué)科知識，而且還將其他學(xué)科的知識也應(yīng)用到課堂上，使所學(xué)知識形成體系。在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，在挑戰(zhàn)自我的過程中收獲了自信和成功的喜悅。
四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生思維的主動性。
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對于激發(fā)學(xué)生思維的主動性具有重要意義。如果教學(xué)只憑教師的語言或教材的文字符號，從一個(gè)抽象概念到另一個(gè)抽象概念，很難激起學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的深層興趣，尤其是對于旅游地理這種應(yīng)用性的學(xué)科更是如此。教師在教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，在創(chuàng)設(shè)的情境中，讓學(xué)生來分析、判斷問題，把問題層層解開，最終尋找到正確的答案。在講授宗教古跡類景區(qū)時(shí)，教師設(shè)置的問題是“假設(shè)你是一名導(dǎo)游，帶團(tuán)到五臺山旅游，見到僧人時(shí)最常見的見面禮儀是什么”？學(xué)生在經(jīng)過教師點(diǎn)撥、思考后回答:“合十禮”;接著教師繼續(xù)設(shè)置情境，“假如你自己就是一名僧人，你能夠示范施禮的動作嗎”？有了前面的`啟發(fā)，學(xué)生做出了規(guī)范的“合十禮”動作。教師繼續(xù)播放有關(guān)“藏族民眾對藏傳佛教無限尊崇、在寺廟前深度行禮”的視頻，并且設(shè)置情境“在日常生活中經(jīng)常會說到五體投地這個(gè)成語，實(shí)際上五體投地是佛教中的最高禮儀，“五體”指的是人體的哪五個(gè)部位”？請學(xué)生思考后回答并示范動作。
學(xué)生面對情境的設(shè)置參與意識強(qiáng)烈，興奮點(diǎn)不斷強(qiáng)化，大腦潛能被充分釋放，思維的主動性增強(qiáng)，在教學(xué)過程中同時(shí)也將職業(yè)教育思想融匯在學(xué)習(xí)過程中。再比如，講授到江南風(fēng)姿、山水園林———華東旅游區(qū)安徽省旅游資源時(shí)，課前把學(xué)生分成若干課題小組，準(zhǔn)備了包括交通工具、酒店、景點(diǎn)、游客類別等相關(guān)內(nèi)容的數(shù)據(jù)材料和圖片資料，供學(xué)生查閱。上課時(shí)教師先對安徽省的概況做一個(gè)簡單的介紹，接下來的時(shí)間由學(xué)生做主角，請他們以導(dǎo)游員的身份，通過對課本的探討、研究分析，設(shè)計(jì)四條針對不同特色旅游團(tuán)隊(duì)的游覽路線，要求每條路線配上簡單路線圖，具體要求如下:a．如果游客是從未到過安徽的國內(nèi)游客，應(yīng)如何根據(jù)他們的需要組織安排線路？b．如果是一個(gè)歐美團(tuán)隊(duì)，且其中的大部分是第一次到中國旅游，你在安排線路進(jìn)行講解時(shí)要突出哪些方面？c．如果是一個(gè)老年旅游團(tuán)，你該如何安排？d．如果是一群以學(xué)生為主的夏令營活動，你在安排旅游線路時(shí)要注意什么？在上述問題的引導(dǎo)下，再加上學(xué)生對安徽主要景點(diǎn)有了較清晰的了解和掌握，他們很快進(jìn)入到情境之中。面對來自不同地域的游客，如何讓來到安徽的游客在離開安徽時(shí)留下“美好安徽”的印象呢？各組的學(xué)生積極思考、分析問題，這時(shí)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，將書本上的理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情況結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用，將學(xué)生的思維引向更深層。通過上述情境教學(xué)，以動手、動腦的探究式教學(xué)方式，在活潑、緊張、高效的課堂氣氛中培養(yǎng)了學(xué)生思維的探究性和思維的主動性。
五、對比分析，擴(kuò)展學(xué)生思維的廣度和深度。
中國旅游地理教材涉及景區(qū)眾多，具有空間性、地域性、綜合性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)方法上下功夫，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類、對比、組合，使學(xué)生狹隘的思維擴(kuò)展延伸為廣闊性思維，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)中，列表比較分析是最常使用的方法之一。如華北旅游區(qū)、華中旅游區(qū)、華南旅游區(qū)等八大旅游區(qū)可以在地理位置、旅游資源優(yōu)勢、氣候類型、最佳旅游季節(jié)等方面進(jìn)行比較，巖溶地貌和熔巖地貌進(jìn)行比較，花崗巖地貌和石英砂巖峰林地貌、丹霞地貌進(jìn)行比較等等。把分散在各章的同類知識點(diǎn)串聯(lián)起來，通過對比分析“同類知識點(diǎn)的不同點(diǎn)、異類知識點(diǎn)的相同點(diǎn)”等方式，加深學(xué)生對知識的鞏固，拓展學(xué)生思維的廣度和深度，培養(yǎng)學(xué)生對同類問題從不同角度、不同維度探究，加強(qiáng)思維的交錯(cuò)和發(fā)散，鍛煉學(xué)生思維廣度和深度。
六、設(shè)組競爭，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。
在課堂上引入競爭機(jī)制，將學(xué)生分成若干小組，采取必答、搶答、互問互答的方式，是提高學(xué)生思維敏捷性的最好途徑之一。學(xué)生小組之間不僅形成一種競爭意識，同時(shí)培養(yǎng)了小組成員間的團(tuán)隊(duì)合作精神。旅游地理教學(xué)內(nèi)容涉及的景點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間基本上都是獨(dú)立存在，少有共性。教師在課前準(zhǔn)備競賽題目時(shí)，可以把要競賽的內(nèi)容進(jìn)行分類，比如說中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》的景點(diǎn)有哪些？我國哪些地方的建筑擁有“世界建筑博物館”之稱？哪些名山屬于丹霞地貌？我國的四大佛教名山等等。這些內(nèi)容可以作為搶答題或必答題來進(jìn)行設(shè)置。另外一種競賽題型是分組設(shè)計(jì)旅游線路。要求各小組之間根據(jù)線路進(jìn)行互相提問。比如，旅游路線經(jīng)過哪些省份？省份的簡稱是什么？省會是哪？沿途會經(jīng)過哪些鐵路線和水路線？途徑哪些國家級歷史文化名城等等。學(xué)生在考問別人的同時(shí)，自己首先要對知識點(diǎn)非常熟悉，實(shí)際上也是處在被考問狀態(tài)中，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備解答其他小組可能提出的質(zhì)疑。在這種模式狀態(tài)下思維得到了積極的開發(fā)，學(xué)習(xí)情緒異常興奮，達(dá)到了理想的學(xué)習(xí)目的。
再比如，在講解旅游地理學(xué)的概念時(shí)，也可以設(shè)置競賽題目分小組搶答的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置，如“旅游地理學(xué)起源于什么時(shí)候？”、“什么叫旅游地理學(xué)？”、“旅游地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)？”。教師預(yù)設(shè)的問題，要求學(xué)生課前必須進(jìn)行教材閱讀，找出答案，小組成員之間進(jìn)行討論做好充分準(zhǔn)備。上課時(shí)，教師提問，由小組代表進(jìn)行搶答，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。當(dāng)各小組對他組答案有分歧時(shí)，教師可以指導(dǎo)小組之間展開激烈的辯論。教師再對問題進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的競爭意識不僅得到了加強(qiáng)，同時(shí)培養(yǎng)了思維的敏捷性?？傊處熢诮虒W(xué)過程中要有所作為，要有意識地加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，通過靈活多變的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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廣告理論論文篇十八
廣告是企業(yè)營銷中不可或缺的一部分。廣告的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的營銷效果。因此，廣告理論的學(xué)習(xí)對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享自己對于廣告理論的心得體會。
第二段：了解目標(biāo)受眾。
廣告的存在意義在于傳遞信息，并且將目標(biāo)受眾轉(zhuǎn)化為潛在客戶。因此，了解目標(biāo)受眾的需求是廣告制作不可或缺的一步。在實(shí)際操作中，可以通過市場調(diào)研等方式來了解目標(biāo)受眾的喜好、需求等相關(guān)信息。對于不同的目標(biāo)受眾，廣告制作的語言、畫面、媒介等也是需要針對性地進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
第三段：創(chuàng)造突破口。
在市場競爭日益激烈的今天，僅僅是了解和迎合目標(biāo)受眾的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。創(chuàng)造突破口可以讓廣告更具吸引力。這個(gè)突破口可以是產(chǎn)品的創(chuàng)新、畫面的創(chuàng)意、語言的幽默等等。例如，運(yùn)用巧妙的文字安排、有趣的場景設(shè)置等，可以讓廣告獲得更廣泛的關(guān)注度。創(chuàng)造突破口可以讓廣告在眾多信息中脫穎而出，達(dá)到營銷的效果。
第四段：媒介的選擇。
廣告的傳播媒介是不可忽視的一環(huán)。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，媒介形態(tài)多種多樣。天貓、淘寶、微博、微信等電商平臺已經(jīng)成為了很多企業(yè)推銷產(chǎn)品的重要平臺。電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介也是不可或缺的傳播方式。在媒介的選擇上，需要對于不同媒介的使用效果進(jìn)行比較和分析。在針對性媒介宣傳上，就能夠有效地實(shí)現(xiàn)信息傳遞和產(chǎn)品的推廣。
第五段：營銷效果的評估。
廣告制作完成之后，需要及時(shí)對廣告的效果進(jìn)行評估和調(diào)整。在這個(gè)過程中，可以運(yùn)用調(diào)查、問卷等方式來了解廣告對于目標(biāo)受眾的影響和營銷效果。評估過后，針對性地調(diào)整廣告內(nèi)容、營銷策略等，進(jìn)一步提高廣告的效果和企業(yè)的銷售業(yè)績。
總結(jié)：
廣告理論是企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的基礎(chǔ)。通過了解目標(biāo)受眾、創(chuàng)造突破口、選擇媒介、進(jìn)行效果評估等環(huán)節(jié)的精細(xì)操作，能夠有效提高廣告的營銷效果。企業(yè)需要不斷完善自己的廣告創(chuàng)意和執(zhí)行能力，才能在激烈的市場競爭中獲得更多的商機(jī)。
廣告理論論文篇十九
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，教育受到了廣泛的關(guān)注，在整個(gè)教育體系中初中地理占有一定的地位，同時(shí)也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學(xué)來講能夠?qū)崿F(xiàn)信息多媒體化、學(xué)習(xí)資源共享化和自主學(xué)習(xí)個(gè)性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學(xué)中是一種必然的趨勢，能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，在真正意義上促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。
關(guān)鍵詞：
信息化教育；初中地理教學(xué)；具體應(yīng)用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，當(dāng)前教學(xué)逐漸進(jìn)入到信息化時(shí)代發(fā)展中。打破傳統(tǒng)教學(xué)黑板知識傳授的方式，進(jìn)而轉(zhuǎn)向?yàn)榛邮降亩嗝襟w教學(xué)中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉(zhuǎn)化。在教學(xué)工具上將多媒體融入其中，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行針對性的探討。
一、信息化教學(xué)的特點(diǎn)。
（一）能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學(xué)是一種新型的信息表現(xiàn)形式，能夠?qū)⑿畔W(xué)、心理學(xué)和傳播學(xué)結(jié)合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結(jié)合為一體，運(yùn)用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學(xué)生，進(jìn)而產(chǎn)生較強(qiáng)的沖擊力，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使之積極主動參與到教學(xué)中來。在初中地理教學(xué)“海陸變遷”這一部分內(nèi)容的講解過程中，可以做相關(guān)的課件，這樣的方式不僅能夠讓學(xué)生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學(xué)生的知識儲備，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（二）能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
在傳統(tǒng)教學(xué)方法下，都是由老師進(jìn)行詳細(xì)的講解，學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)分析。這樣的教學(xué)方式將教材內(nèi)容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學(xué)形勢下，老師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生積極主動地進(jìn)行思考，學(xué)會創(chuàng)新，進(jìn)而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將民族以及山脈和高原盆地等結(jié)合在一起，將制作后的課件運(yùn)用在服務(wù)器上進(jìn)行教學(xué)。這樣的方式能夠?qū)⒅?、難點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，學(xué)生能夠有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍下，學(xué)生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學(xué)生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學(xué)生之間進(jìn)行良好的探討，還能與老師進(jìn)行探討，形成一種交互式學(xué)習(xí)。
二、信息化教育在初中地理教學(xué)中的具體運(yùn)用。
（一）運(yùn)用動態(tài)模擬方式將教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行闡述。
在初中地理教學(xué)中，對于地理現(xiàn)象來講具有較強(qiáng)的空間感，運(yùn)用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生接受具有一定的困難性。將多媒體運(yùn)用其中，能夠?qū)崿F(xiàn)模擬動態(tài)的過程，學(xué)生能夠?qū)σ恍┑乩憩F(xiàn)象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運(yùn)動”這部分內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，將多媒體融入其中，能夠?qū)⒌厍虬鍓K運(yùn)動過程呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣的方式學(xué)生在理解時(shí)較為輕松。對于教學(xué)課件制作時(shí)，老師應(yīng)突出難點(diǎn)以及重點(diǎn)，這樣的方式能夠方便學(xué)生的目標(biāo)性學(xué)習(xí)。
（二）加強(qiáng)對老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
在地理教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)老師應(yīng)具有創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)全面掌握的情況下，應(yīng)對知識儲備進(jìn)行全面的改善。另外，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)觀念，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對老師課件制作技術(shù)的綜合性培訓(xùn)，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)師生之間的交流以及溝通，對于教學(xué)課堂中的難點(diǎn)問題應(yīng)提出相關(guān)的解決措施。
（三）體現(xiàn)其輔助性作用。
在初中地理教學(xué)中，對于老師而言應(yīng)具有正確的多媒體觀念。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有一定的優(yōu)勢，但在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)堅(jiān)持適度的原則。將教學(xué)方式進(jìn)行全面的結(jié)合，進(jìn)而才能促進(jìn)教學(xué)效率的提高，同時(shí)還能提高教學(xué)質(zhì)量。另外，一些老師在運(yùn)用信息化教學(xué)中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進(jìn)行展現(xiàn)。利用多媒體教學(xué)應(yīng)遵循因材施教的原則，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，也能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析以及圖表制作功能，融入教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)而起到輔助性作用?？偠灾诔踔械乩斫虒W(xué)中，老師應(yīng)提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學(xué)融入地理教學(xué)中，不僅提高課堂效率，還能加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。對于信息化教學(xué)手段而言不能將教學(xué)中的所有問題全部解決，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學(xué)處于一種輔助性地位，進(jìn)而幫助學(xué)生對知識進(jìn)行全面的消化，同時(shí)豐富學(xué)生的知識儲備，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，在真正意義上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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廣告理論論文篇一
論文摘要：廣告學(xué)和語言學(xué)之間的關(guān)系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當(dāng)表達(dá)出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現(xiàn)，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學(xué)家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學(xué)基礎(chǔ)，又是對廣告中的暗示語進(jìn)行司法解釋的有力證據(jù)，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應(yīng)用。
上個(gè)世紀(jì)50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學(xué)的新領(lǐng)域?？傮w而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導(dǎo)致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。言內(nèi)行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內(nèi)行為本身體現(xiàn)出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個(gè)意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達(dá)到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個(gè)話語都能全面地體現(xiàn)出這三個(gè)層次的行為。
奧斯汀的學(xué)生塞爾(searle)系統(tǒng)地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實(shí)現(xiàn)言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標(biāo)準(zhǔn)，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點(diǎn)：(1)說話人如何通過表層文字來表達(dá)間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當(dāng)一個(gè)孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時(shí)候，這句話的言內(nèi)行為是張嘴說出這11個(gè)字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達(dá)她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當(dāng)然，這個(gè)意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個(gè)布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術(shù)形式的總和，商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者通過廣告推銷產(chǎn)品、宣傳企業(yè)，從而擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益?！吨腥A人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達(dá)可以多樣化，但不得含有虛假內(nèi)容，不得欺騙消費(fèi)者?！边@就默認(rèn)了廣告中語言可以明著表達(dá)出來，也可以暗示地表達(dá)。絕大多數(shù)國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達(dá)的語言，它構(gòu)成了廣告的基本內(nèi)容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達(dá)，但買賣雙方根據(jù)正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的'隱性內(nèi)容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個(gè)特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達(dá)出來，但其內(nèi)容是確定的，是可以通過當(dāng)事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護(hù)的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設(shè)計(jì)者和產(chǎn)品的生產(chǎn)者有權(quán)利自由地選用明示語或暗示語來設(shè)計(jì)廣告、推銷產(chǎn)品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時(shí)，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責(zé)任、鑒定廣告內(nèi)容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個(gè)廣告中，明示語有三個(gè)：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個(gè)廣告時(shí)，明確表達(dá)的信息有兩個(gè)，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個(gè)，即為：從價(jià)格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質(zhì)量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現(xiàn)出來的，也是顧客必須理解和領(lǐng)悟到的。
廣告理論論文篇二
論文摘要：廣告學(xué)和語言學(xué)之間的關(guān)系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當(dāng)表達(dá)出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現(xiàn)，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學(xué)家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學(xué)基礎(chǔ)，又是對廣告中的暗示語進(jìn)行司法解釋的有力證據(jù)，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應(yīng)用。
上個(gè)世紀(jì)50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學(xué)的新領(lǐng)域。總體而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導(dǎo)致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。言內(nèi)行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內(nèi)行為本身體現(xiàn)出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個(gè)意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達(dá)到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個(gè)話語都能全面地體現(xiàn)出這三個(gè)層次的行為。
奧斯汀的學(xué)生塞爾(searle)系統(tǒng)地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實(shí)現(xiàn)言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標(biāo)準(zhǔn)，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點(diǎn)：(1)說話人如何通過表層文字來表達(dá)間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當(dāng)一個(gè)孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時(shí)候，這句話的言內(nèi)行為是張嘴說出這11個(gè)字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達(dá)她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當(dāng)然，這個(gè)意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個(gè)布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術(shù)形式的總和，商品生產(chǎn)者或經(jīng)營者通過廣告推銷產(chǎn)品、宣傳企業(yè)，從而擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。《中華人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達(dá)可以多樣化，但不得含有虛假內(nèi)容，不得欺騙消費(fèi)者?！边@就默認(rèn)了廣告中語言可以明著表達(dá)出來，也可以暗示地表達(dá)。絕大多數(shù)國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達(dá)的語言，它構(gòu)成了廣告的基本內(nèi)容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達(dá)，但買賣雙方根據(jù)正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的隱性內(nèi)容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個(gè)特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達(dá)出來，但其內(nèi)容是確定的，是可以通過當(dāng)事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護(hù)的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設(shè)計(jì)者和產(chǎn)品的生產(chǎn)者有權(quán)利自由地選用明示語或暗示語來設(shè)計(jì)廣告、推銷產(chǎn)品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時(shí)，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責(zé)任、鑒定廣告內(nèi)容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個(gè)廣告中，明示語有三個(gè)：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個(gè)廣告時(shí)，明確表達(dá)的信息有兩個(gè)，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個(gè)，即為：從價(jià)格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質(zhì)量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現(xiàn)出來的，也是顧客必須理解和領(lǐng)悟到的。
隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商務(wù)廣告日益增多，并且呈現(xiàn)出商務(wù)廣告多樣化和多元化的趨勢。更好地理解《廣告法》，更好地理解和運(yùn)用廣告中的暗示語，不僅有助于商品買賣的順利進(jìn)行，也有助于避免損失，減少糾紛。而奧斯汀的言語行為理論，對理解和闡釋暗示語起著不可忽視的作用。
1.廣告中的暗示語是對奧斯汀言語行為理論的推廣和應(yīng)用，是這一理論在中國商業(yè)語言上的突出體現(xiàn)，言語行為理論是理解暗示語的語言基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
奧斯汀的言語行為理論把一個(gè)人的言語行為解剖成言內(nèi)、言外和言后三種行為，其中言外行為和言后行為需要在聽者的判斷和推理下才能完成。
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廣告理論論文篇三
漢語言文學(xué)是以研究我國語言的詞語、語法，賞析古今詩歌、小說等文學(xué)作品作為主要內(nèi)容。通過對漢語言的學(xué)習(xí)，從而更好的鑒賞小說。明清兩代是我國古典小說特別是長篇章回小說的繁榮時(shí)期。
一、明清小說的概述。
明清是我國小說史上的興盛時(shí)期，從明代開始，小說充分體現(xiàn)出了其社會意義與文學(xué)價(jià)值，打破了傳統(tǒng)詩文的壟斷現(xiàn)象，在文學(xué)史上，取得了與唐詩、宋詞并列的地位。清代則是我國古典小說盛級而衰并想近現(xiàn)代小說轉(zhuǎn)變的時(shí)期，這個(gè)時(shí)代的小說從思想內(nèi)涵與題材方面來說，最大程度的融入了傳統(tǒng)文化的精髓，并且經(jīng)過世俗化的圖解后，傳統(tǒng)文化以形象、動人的故事而被廣大人民群眾所知曉。這個(gè)時(shí)期的《風(fēng)風(fēng)火火闖九州》、《三國演義》等作品合稱為中國古典小說四大名著。《金瓶?！贰ⅰ度辶滞馐贰返纫彩欠浅Ｖ拈L篇小說。在短篇小說方面，《三言二拍》、《聊齋志異》是短篇小說的杰出代表。這些作品體現(xiàn)了社會斗爭與階級矛盾，塑造了封建社會的生活畫面，反對封建禮教，歌頌美好的愛情，在思想性與藝術(shù)方面都取得了較大的成就。
二、明清小說的特點(diǎn)。
1.小說內(nèi)容豐富清明小說內(nèi)容豐富多樣，除了在民間流傳多年并且經(jīng)過文人加工的歷史演義、英雄傳奇，以及用魔幻的方法反應(yīng)生活的神魔小說之外，小說作者的寫作筆法更加貼近了人們的實(shí)際生活。世情小說直接描寫了社會世態(tài)人情，是小說題材開拓上的重大突破，意味著小說創(chuàng)作迎來了成熟發(fā)展的新局面。
2.貼近實(shí)際生活相關(guān)文學(xué)理念的不斷推廣，使得人們的實(shí)際生活逐漸成為了小說關(guān)注的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)并對其展開描寫。通過家庭、愛情、婚姻、友情等方面的變化來展現(xiàn)社會中的人際關(guān)系，體現(xiàn)時(shí)代的面貌，為廣大讀者提供了豐富、生動的社會生活畫卷，這是清明小說的特點(diǎn)與長處。清明小說中體現(xiàn)著各種官僚現(xiàn)象、社會丑態(tài)以及家族盛衰等。
3.對美好生活的憧憬我國古代小說存在著探索理想的'精神，在唐代傳奇、宋元話本中，通常利用幻想浪漫的方式，體現(xiàn)理想。明清小說家在寫小說的過程中，不僅做到了真實(shí)地描寫世態(tài)、批判社會中丑陋的現(xiàn)象，還探索了社會的出路，塑造出了理想的人物形象，體現(xiàn)了人們所憧憬的世界。明清小說家在寫作中充分體現(xiàn)了對社會現(xiàn)實(shí)人生的高度關(guān)注。
三、清明小說的賞析方法。
1.注重小說的真實(shí)文學(xué)中到處存在著虛構(gòu)的現(xiàn)象，然而文學(xué)又注重真實(shí)的美感，這充分符合了藝術(shù)真實(shí)的要求。戲劇通過藝術(shù)體現(xiàn)著生活的真實(shí)，給人以似真非真的感覺，小說則往往能夠充分自由地深入到人們實(shí)際生活中的每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)方面，使得小說中所表達(dá)的場景更吸引讀者，更加惟妙惟肖，不管是在宏觀方面還是微觀方面都能夠達(dá)到與現(xiàn)實(shí)生活相似的地步。因此，人們通常將小說作品稱為“人們生活的寫真”，這就突出地體現(xiàn)了小說藝術(shù)的真實(shí)美感。小說作品在一定程度上能夠更加廣闊地對生活進(jìn)行詳細(xì)、如實(shí)的描寫。并且，小說對生活逼真的描寫并不是隨意的，它必須把刻畫小說人物形象作為重點(diǎn)，為塑造人物形象而服務(wù)。因此，小說人物形象的逼真是小說真實(shí)之美中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。
2.豐富小說的內(nèi)容一部優(yōu)秀的小說中蘊(yùn)含著豐富的人生，使得讀者能夠身臨其境的感受到真實(shí)而又廣闊的生活，小說總是從側(cè)面給予讀者體驗(yàn)、暗示與憧憬。小說藝術(shù)的美，并不在于所體現(xiàn)的生活面是否廣闊，而是體現(xiàn)在其本質(zhì)的凝聚；并不在于所描述人物的多少，而是在于形象的典型塑造；并不在于所展現(xiàn)的現(xiàn)象是否熱鬧，而在于思想內(nèi)涵的深邃；并不在于篇幅的長短，而應(yīng)當(dāng)看其整體是否充實(shí)，是否體現(xiàn)價(jià)值。小說作品總有形象具體的一面，也具有不確定的一面，這樣對小說內(nèi)容的理解就不是單一的了，從而充分展現(xiàn)了小說的美。小說讀者從確定的一面聯(lián)想到不確定的一面，用自己的經(jīng)驗(yàn)與修養(yǎng)對其不確定的一面展開各種不同的確定，這就是形象單純而又內(nèi)容豐富的小說之所以吸引讀者的地方。
3.提高小說的靈魂鑄造之美小說中有著鑄造靈魂的美，通過閱讀小說可以凈化人的心靈，鑄造人的靈魂。人性并不是被動地由社會所賦予的，其帶有一定的遺傳性，但其本質(zhì)還在于后天的培養(yǎng)。人的可塑造性與創(chuàng)造性是人最珍貴的地方之一。通常對美好事物的鑒賞都可以陶冶人們的情操，促進(jìn)人們身心健康。然而，在小說鑒賞過程中，由于小說具有一定的真實(shí)美感，這為小說的鑄造靈魂之美提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。鑒賞一篇優(yōu)秀的小說，就像人們感受生活之美那樣全身心的融入，身臨其境的感受，甚至于整個(gè)人格都投入進(jìn)去，從而實(shí)現(xiàn)了靈魂的陶冶。人性應(yīng)當(dāng)與美自然和諧的融入在一起，而領(lǐng)悟小說的美，正是培養(yǎng)人們細(xì)致的性格以及高尚品德的最好途徑之一。
四、明清小說鑒賞中的爭議。
是否把“四大奇書”以及類似的作品稱為“文人小說”仍然有不同的意見。然而這些小說存在著十分濃厚的文人色彩與文人性。在小說鑒賞過程中鑒賞家對小說的興趣涉及到兩個(gè)問題：
（1）相關(guān)學(xué)者修訂、改編與整理哪些之前不見經(jīng)傳的小說以及后來鑒賞家對這些新出版本的熱心評點(diǎn)都屬于明中晚期與明清之際文人文化的現(xiàn)象。然而，那個(gè)時(shí)代是文人文化十分活躍的時(shí)期，建立了許多內(nèi)容豐富的晚明文人文化。相關(guān)學(xué)者只有在此角度上鑒賞作品，才可能作出符合事實(shí)的解釋。如果相關(guān)學(xué)者并不遵循文人文化現(xiàn)象，而是遵循通俗文化的角度看待它們，就會產(chǎn)生許多解釋不通的地位。例如，對小說表現(xiàn)出來的文人價(jià)值觀以及美學(xué)趣味的把握，鑒賞家對小說文本釋義作出的各種褒揚(yáng)與貶斥，就很難有充分的認(rèn)知。
（2）隨著完善版本的出現(xiàn)與流傳，鑒賞家繼起對之鑒賞，體現(xiàn)了他們對文人價(jià)值與美學(xué)藝術(shù)的認(rèn)同。鑒賞家之所以鑒賞作品，與人們目前以文學(xué)批評為職業(yè)的學(xué)院式風(fēng)格有著完全不同的思想文化背景。他們并且不處于職業(yè)的立場上鑒賞作品，而是處于文人的立場上鑒賞作品。鑒賞家對文本的解讀與文本本身價(jià)值觀是相同的。這種對文本有著深入認(rèn)同前提下的批評，使得人們在今時(shí)今日重新構(gòu)建了鑒賞家的鑒賞體系。小說鑒賞興起于明清兩代，這個(gè)人所共知的。現(xiàn)存最早且完整的小說評點(diǎn)當(dāng)數(shù)《水滸傳》，再有袁無涯刻本。1641年，金圣嘆完成了貫華堂本《水滸傳》，以《貫華堂第五才子書》的名目刻印刊行。明清之際，文人談?wù)撈鋵π≌f見解的，除了鑒賞還有一批筆記、散論等。五、結(jié)束語歷史是一面鏡子，從歷史小說中人們可以明得失、增見識，最終應(yīng)當(dāng)將歷史融入人們的思想中。鑒賞明清小說更應(yīng)當(dāng)從小說的本質(zhì)出發(fā)，用歷史的、辯證的角度來思考問題，真正學(xué)會評價(jià)歷史、評價(jià)任務(wù)，這也是鑒賞的意義所在。漢語言文化的小說鑒賞更需要更多的人去了解，這樣可以促進(jìn)人們了解歷史，還可以幫助我國古代文學(xué)的良好發(fā)展。
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廣告理論論文篇四
漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的專門人才。隨著中國國際地位的提高，漢語言文學(xué)在溝通國內(nèi)外關(guān)系中的重要性逐漸上升。同時(shí)基于互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用已經(jīng)嚴(yán)重干擾到正常的教學(xué)過程，如何在此大背景下進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)以及實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，是漢語言教學(xué)需要重點(diǎn)考慮的問題。
二、漢語言文學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀。
1.教學(xué)知識脫離現(xiàn)實(shí)生活。
新媒體環(huán)境下，漢語言文學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不被學(xué)生認(rèn)可或者說學(xué)生的接受能力所承受。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)方式仍然以理論知識和課本知識為主，教師在講授過程中缺乏與學(xué)生的互動，而且漢語言文學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定其實(shí)踐性并不強(qiáng)，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會出現(xiàn)“消化不良”的癥狀。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣受到網(wǎng)絡(luò)媒體的影響出現(xiàn)了一定的變化和發(fā)展，例如如今的閱讀習(xí)慣逐漸朝著碎片化、圖表式的淺閱讀發(fā)展而取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀和深閱讀。在這種情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)快速發(fā)展的當(dāng)今社會，同時(shí)漢語言的教學(xué)知識、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際，無法形成了全面的認(rèn)知習(xí)慣、認(rèn)知思維[1]。
2.網(wǎng)絡(luò)流行語的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)流行語是指在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，基于其自身的交互性而在某種特殊環(huán)境下產(chǎn)生的一種新的語言形式，它的使用對象多為廣大網(wǎng)民，在社交過程中，為了提高交流效率，同時(shí)準(zhǔn)確、快速的表達(dá)自己的想法，對于漢語言在一定程度上進(jìn)行了改編。網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興事物，在網(wǎng)民數(shù)量激增的同時(shí)被人們廣泛使用和接受。一方面，網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語的使用在一定程度上是對于漢語言的一種創(chuàng)新，將賦予了部分漢語言個(gè)性化的特點(diǎn)，并且能夠更加形象生動的反映生活中、社會上的部分現(xiàn)象與問題，使得人們對于漢語言的學(xué)習(xí)熱情高漲。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)流行語也表現(xiàn)出其跨越時(shí)空、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在使用過程中被逐漸放大[2]。
另一方面，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)對于漢語言文學(xué)的發(fā)展帶來了一定的沖擊與不利因素。一是由于網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)流行語在形成過程中不遵守漢語的語法構(gòu)成習(xí)慣和規(guī)范，不符合漢語言語法結(jié)構(gòu)、造詞規(guī)律，容易對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中造成誤導(dǎo)。二是對于正處于學(xué)習(xí)和儲備知識階段的青少年而言，網(wǎng)絡(luò)語言的流行會影響對于他們正確使用漢語言造成影響和妨礙。
三、漢語言文學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化分析。
1.漢語言文學(xué)教學(xué)在傳播過程中的特征。
一是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的多樣性和便捷性，網(wǎng)絡(luò)資源多樣化既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，對于教師而言可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課，對于學(xué)生而言互聯(lián)網(wǎng)上的誘惑過多。因此在進(jìn)行漢語言文學(xué)的教學(xué)過程中，教師要更加注重漢語言和新媒體之間的融合發(fā)展，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動作用，注重對于學(xué)生的引導(dǎo)和正確思維習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的理論知識體系。同時(shí)需要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合[3]。
二是漢語言教師要善于利用、搜集、整合有利于教學(xué)的各種網(wǎng)絡(luò)資源，使得課堂內(nèi)容更加生動化和形象化。網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片、數(shù)據(jù)等多種方式的利用，可以全面展現(xiàn)漢語言文學(xué)所涉及到的各種人物特點(diǎn)、故事背景等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化與共享。例如教師可以針對網(wǎng)絡(luò)中比較熱點(diǎn)的問題，從漢語言文學(xué)的角度引導(dǎo)學(xué)生展開討論和思考，甚至學(xué)生可以組成多個(gè)小組進(jìn)行辯論，教師要對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評和評析，在豐富的互動中培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、語言表達(dá)能力和思辨能力[4]。
三是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的可塑性，不同于傳統(tǒng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來進(jìn)行教學(xué)，通過利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源，將一定的結(jié)構(gòu)順序打破重新進(jìn)行整合，將互聯(lián)網(wǎng)平臺作為一個(gè)漢語言文學(xué)知識的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行使用，例如學(xué)生可以通過對于名家名言警句的集錦的練習(xí)實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)自身語文功底的作用，將互聯(lián)網(wǎng)上存在的互聯(lián)網(wǎng)資源整合成自身的資源庫和知識庫，并在日常的教學(xué)、練習(xí)過程中進(jìn)行解讀。
2.規(guī)范漢語言教學(xué)方式。
除了對于學(xué)生日常的漢語言學(xué)習(xí)課程之外，各高校也應(yīng)該大力開展各種講座，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)流行語。在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，人們身處于互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)流行語的包圍之中，如何面對正確看待、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語，需要教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。同時(shí)在日常的教學(xué)過程中，漢語言文學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)規(guī)范教學(xué)方式，糾正并引導(dǎo)如今普遍使用網(wǎng)絡(luò)流行語的現(xiàn)象。由于網(wǎng)絡(luò)流行語普遍不符合漢語言規(guī)范，語言質(zhì)量良莠不齊，即使其能夠鮮明生動的反映社會現(xiàn)象，也是對漢語言的發(fā)展與創(chuàng)新，但在一定程度上還是不夠認(rèn)可。學(xué)生可以借鑒與絡(luò)流行語來豐富日常用語，但對于那些不文明、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的杜絕，加強(qiáng)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和認(rèn)識[5]。
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
基于目前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和時(shí)代背景，想要提升學(xué)生對漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，現(xiàn)階段我們必須做好與網(wǎng)絡(luò)平臺接軌的工作。只有現(xiàn)在緊密依靠網(wǎng)絡(luò)平臺、打造現(xiàn)代化的漢語言文學(xué)，才能促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)新，賦予其新的活力?？v觀國內(nèi)外文學(xué)的發(fā)展模式和教學(xué)模式可知，文學(xué)大多都是一步步從小眾走向大眾，而文學(xué)的教學(xué)模式的變化也就是這一種最直接的反映。因此，漢語言文學(xué)的教師需要提高自己使用互聯(lián)網(wǎng)的能力，通過使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富漢語言文學(xué)的教學(xué)形式來為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還需要重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的建立，這是漢語言文學(xué)學(xué)科的建立目標(biāo)和根本，不能本末倒置[6]。
4.建立合作式的教學(xué)方式。
傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，知識的傳遞是單向的，學(xué)生對于課堂的參與程度不高，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情都不高，這對于漢語言文學(xué)這樣一門以實(shí)踐和應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)科發(fā)展是極為不利的。因此，已經(jīng)開始有學(xué)校嘗試更加多元化、開放化和多樣化的教學(xué)方式，例如教師通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過網(wǎng)上將自身所遇到的問題反饋給老師，或者以小組合作、多人合作、舞臺劇等的教學(xué)形式，提高學(xué)生對于漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從而實(shí)現(xiàn)建立起一個(gè)多元化、多樣化、開放化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、結(jié)束語。
在新媒體環(huán)境下進(jìn)行漢語言文學(xué)的教學(xué)既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，這不僅需要教師提高自己的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和專業(yè)素質(zhì)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放的教學(xué)環(huán)境，也需要學(xué)生積極進(jìn)行反饋，為漢語言文學(xué)的發(fā)展賦予新的活力和生命力。
廣告理論論文篇五
首先，應(yīng)采取細(xì)分策略找出適合的目標(biāo)群體，在廣告的范圍、內(nèi)容上只針對特定的目標(biāo)群體、只使用目標(biāo)群體最容易接受的術(shù)語、信息接受渠道、廣告?zhèn)鞑シ绞?，力求給目標(biāo)群體留下深刻印象在其心理上占據(jù)一定的位置。
其次，在研究客戶心理動機(jī)(一是用于與家人度假，讓自己在平日繁忙工作中得以放松，充分享受生活之美好。二是純粹用于投資升值之用)的基礎(chǔ)上，選擇合適的廣告策略。相信經(jīng)過對特定的潛在客戶心理進(jìn)行正確細(xì)致的分析，選擇合適的廣告策略，所制作出來的優(yōu)秀廣告在降低成本的同時(shí)會成功吸引特定的目標(biāo)群體的注意和興趣，激發(fā)他們的購買欲望。實(shí)際應(yīng)用中關(guān)鍵是要靈活運(yùn)用廣告創(chuàng)意的定位理論，在精確定位潛在消費(fèi)群體的同時(shí)想方設(shè)法地使產(chǎn)品在消費(fèi)者的心中占據(jù)重要的位置。這樣，廣告效果的明顯增強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量的不斷提高、潛在客戶的日益關(guān)注，最終會促成樓盤銷售成交量的節(jié)節(jié)上升，從而走出先前的困境。
參考文獻(xiàn)：
1.汪濤編著.現(xiàn)代廣告學(xué).武漢大學(xué)出版社，
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廣告理論論文篇六
漢語言文學(xué)專業(yè)可以說是眾多高等院校老牌資深的學(xué)科之一，其教學(xué)歷史極為深厚和久遠(yuǎn)，并因此培養(yǎng)了一批又一批具有較高專業(yè)性水平的漢語言專業(yè)人才。隨著近年來我國教育體制的改革發(fā)展，漢語言文學(xué)專業(yè)開始進(jìn)入了轉(zhuǎn)型與過渡階段，其是否能與當(dāng)前時(shí)代和社會發(fā)展的需要保持一致的步伐，成為這門專業(yè)應(yīng)用性作用的決定性因素，這就無形之中給眾多高校在這門學(xué)科的改革與發(fā)展中帶來了一定的挑戰(zhàn)和壓力，使得提升漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性，逐漸已成為開設(shè)漢語言文學(xué)專業(yè)的高等院校所面臨的一大重要課題。
1.對漢語言文學(xué)專業(yè)特征的闡述。
漢語言文學(xué)專業(yè)的前身也即是中文專業(yè)，過去這個(gè)專業(yè)為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的知識分子、詩人以及作家，但似乎這些職業(yè)逐漸與這個(gè)時(shí)代發(fā)展的需求有了一定的脫節(jié)，無法體現(xiàn)太多的應(yīng)用性特征。雖在近年來我國不少高等院校也在不斷提升漢語言文學(xué)應(yīng)用性的專業(yè)，但漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景還處于并不樂觀的狀態(tài)，在應(yīng)用性方面還有很大的提升空間。特別體現(xiàn)在很多漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后通常會出現(xiàn)對職業(yè)目標(biāo)不明確，甚至導(dǎo)致了漢語言文學(xué)專業(yè)無法與其他工科類型專業(yè)相比擬，在一段時(shí)期處于低迷狀態(tài)。若從漢語言文學(xué)專業(yè)本身來看，不難發(fā)現(xiàn)這種漢語言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容上并沒有涉及和融合太多實(shí)踐性的知識內(nèi)容，本專業(yè)的主要側(cè)重點(diǎn)是對語言、文學(xué)、漢語等這些理論知識的分析與應(yīng)用，這就使得漢語言文學(xué)專業(yè)在應(yīng)用性上存在著巨大的欠缺，無法與當(dāng)前整個(gè)時(shí)代與社會的發(fā)展相融合。
2.提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的意義和作用。
從本人在漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)修院校的實(shí)踐工作中來看，其應(yīng)用性提高的意義和作用主要包括了以下幾個(gè)方面：首先是漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性的提高，是整個(gè)時(shí)代和社會發(fā)展的必然趨勢和需求，現(xiàn)代社會的快速發(fā)展對人才的綜合素質(zhì)能力要求更高，更加注重人才的語言分析和運(yùn)用能力，因此漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高順應(yīng)了當(dāng)前社會發(fā)展過程對人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)漢語言文學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性滿足并符合了當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的本質(zhì)需求。我國素質(zhì)教育的推行，已經(jīng)逐漸深入到全國各個(gè)高等院校的教育教學(xué)過程中，而這個(gè)階段正是高校實(shí)行素質(zhì)教教育的關(guān)鍵時(shí)期，素質(zhì)教育的根本目標(biāo)主要是對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，而加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性，即是需要把學(xué)科的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中對實(shí)際問題的分析和解決能力，讓漢語言文學(xué)專業(yè)這個(gè)理論體系在整個(gè)社會發(fā)展中起到了一定的推動性作用，這也是當(dāng)前素質(zhì)教育對人才的需求；另外則是漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性提高也是這門學(xué)科不斷發(fā)展的需求。漢語言文學(xué)專業(yè)的主要研究對象即是漢語言文字，是以語言為基礎(chǔ)的一門有著較強(qiáng)工具性的專業(yè)，這也就決定了它自身所具有的易用性特征。
3.針對提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的幾點(diǎn)思考。
3.1加強(qiáng)推進(jìn)對專業(yè)體制的改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式。
對于漢語言文學(xué)專業(yè)，各大高校應(yīng)重視并通過有效的改革措施來轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)教學(xué)的體制，更加注重在教學(xué)中以語言實(shí)踐能力為培養(yǎng)教學(xué)的根本目標(biāo)，并積極更新和拓展所教學(xué)的內(nèi)容，不斷傳授更加完善的知識結(jié)構(gòu)為主，并讓學(xué)習(xí)者能不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)能力。這就應(yīng)從教學(xué)理念開始改變，從過去傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型的人才培養(yǎng)模式過渡轉(zhuǎn)型到應(yīng)用性人才的培養(yǎng)階段，高校也要根據(jù)需要增添應(yīng)用教學(xué)的內(nèi)容，包括如何更好地寫出應(yīng)用文或者是如何應(yīng)對各種會議紀(jì)要、申論考試中的寫作，還可以具體教學(xué)中練習(xí)寫各種如起訴狀、答辯狀等的法律文書和諸如經(jīng)濟(jì)合同等這種經(jīng)濟(jì)文書等，以這種與實(shí)際相結(jié)合的方式能提升漢語言文學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性，并不斷適應(yīng)社會對漢語言專業(yè)人才的需求。
3.2重視構(gòu)建學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維。
漢語言文學(xué)專業(yè)本身有著很強(qiáng)的文化特征，這就需要學(xué)習(xí)者應(yīng)具備豐厚的文化底蘊(yùn)，能切實(shí)通過學(xué)習(xí)來為地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接服務(wù)，并帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，例如老師可把個(gè)人的研究心得或者是學(xué)習(xí)者中非常優(yōu)秀的作品轉(zhuǎn)化成影視作品，來帶動地方文化旅游的發(fā)展與宣傳，從而逐漸帶動一個(gè)地方的科研工作進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展格局，不斷推動地方文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對于漢語言文學(xué)專業(yè)的人才或者是漢語言文學(xué)的專業(yè)性特征而言，其應(yīng)用性充分表現(xiàn)為地方社會、文化的發(fā)展提供深厚的文化基礎(chǔ)和發(fā)展動力上，而且漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性應(yīng)更加側(cè)重于其在“為地方社會服務(wù)”方面的定位，以此來構(gòu)建學(xué)習(xí)這門專業(yè)的創(chuàng)新思維模式。
結(jié)束語。
綜上所述，社會的快速發(fā)展與時(shí)代的不斷進(jìn)步，使得提升漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性成為必然趨勢，這也是進(jìn)一步讓學(xué)習(xí)者能通過這種應(yīng)用性改革的推進(jìn)，來有一個(gè)更加全面而綜合性的能力發(fā)展的途徑。所以，作為高等院校，應(yīng)重視提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的相關(guān)問題，并通過健全和完善教學(xué)體制，改革優(yōu)化教學(xué)模式，來在教學(xué)中側(cè)重更強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)效果，才能不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)得到可持續(xù)向前發(fā)展。
廣告理論論文篇七
廣告創(chuàng)意的定位理論是指為了達(dá)到理想的信息宣傳和傳播效果，廣告設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行廣告創(chuàng)意的時(shí)候，必須充分考慮消費(fèi)者的心理需求和對信息的容納程度，將重點(diǎn)從商品轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者心理研究上，使廣告信息和產(chǎn)品信息能給消費(fèi)者留下深刻的印象，并在其心里占據(jù)一個(gè)相對明顯和穩(wěn)定的位置。
隨著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會營銷觀念的興起和發(fā)展，人們在購買商品滿足自身的利益需求的同時(shí)，越來越重視個(gè)人的長遠(yuǎn)利益和社會整體利益。另外，隨著人們精神需求的日益增長，社會藝術(shù)文化形態(tài)的不斷豐富，審美情趣的不斷提高，人們對廣告的認(rèn)識已經(jīng)從閱讀上升到了欣賞的層次。與之相應(yīng)，廣告創(chuàng)意也要著眼于塑造消費(fèi)者和社會的長遠(yuǎn)的利益和目標(biāo)，在內(nèi)容上體現(xiàn)出對消費(fèi)者周到的關(guān)懷和對社會利益的真誠關(guān)注，在策劃、設(shè)計(jì)和制作過程中充分利用現(xiàn)代科技手段，采取豐富多彩的文化藝術(shù)形式，滿足人們?nèi)找嫣岣叩膶徝浪?，決不能僅僅為了促銷去廣而告之。這才是現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的正確方向。
隨著科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的興起，世界正變得越來越小，成了所謂的地球村。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，人們在通過信息了解世界、學(xué)習(xí)知識、發(fā)展科技的同時(shí)亦日益感受到過于龐雜的信息帶來的負(fù)作用，它們無處不在、無時(shí)不有，使人們的心靈受到越來越大的壓力。人們心理承受信息的.有限容量與充斥在生活中的廣告產(chǎn)品、品牌信息之間形成了尖銳的矛盾。人們在購買產(chǎn)品時(shí)所面臨的問題不僅只是買什么了，更主要的是接受和選擇哪一個(gè)品牌、哪一類產(chǎn)品。在這個(gè)基礎(chǔ)上提出的定位理論創(chuàng)造了更有效的傳播效果，使廣告和品牌信息在消費(fèi)者的心中找到一個(gè)合適的位置，即“定位”。
本文認(rèn)為競爭性和心理獨(dú)占性是廣告創(chuàng)意的重要特征。定位理論從某種意義上講是一種競爭性的理論，它承認(rèn)品牌的作用，認(rèn)為品牌或產(chǎn)品的信息在消費(fèi)者的心目中是按一定的順序排列的，并由此發(fā)揮作用、產(chǎn)生優(yōu)勢。所以說，定位理論實(shí)質(zhì)上是關(guān)于消費(fèi)者心理位置的競爭性理論。它要求廣告創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)從商品轉(zhuǎn)向消費(fèi)者，進(jìn)行細(xì)致的消費(fèi)心理研究;為消費(fèi)者有限的信息接受量提供了一種簡化的信息;借助消費(fèi)者心理特點(diǎn)在其心理上確立某種產(chǎn)品的明確穩(wěn)定的位序并發(fā)揮應(yīng)有的作用。如上所述，定位理論是關(guān)于消費(fèi)者心理位置的競爭性理論，是一種攻心戰(zhàn)略，其戰(zhàn)場就是消費(fèi)者的心靈。因?yàn)楫a(chǎn)品一經(jīng)生產(chǎn)出來便已定型，一般不會有什么大的改變，而消費(fèi)者的心理卻是瞬息萬變、不可琢磨的，只有抓住消費(fèi)者的心理，且針對這種心理來采取行動，才能使廣告的主旨深入人心從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要抓住消費(fèi)者的心理，必須了解他們的思維方式，這是進(jìn)行定位的基礎(chǔ)和前提。
首先，消費(fèi)者只能夠、也只愿意接收一些有限的信息。他們會按照個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、喜好、興趣甚至情緒，選擇接受哪些信息，記憶哪些信息。因此，那些能引起人們興趣的產(chǎn)品種類和品牌，就擁有打入消費(fèi)者記憶的先天優(yōu)勢。例如，以生產(chǎn)“娃哈哈”系列兒童飲品而一舉成名的杭州娃哈哈集團(tuán)，其成功之處就在于產(chǎn)品定位準(zhǔn)確，而廣告定位更是讓人過目不忘，因?yàn)樗从谝皇兹巳耸熘膬焊?，很容易引進(jìn)兒童與家長的共鳴。
其次，消費(fèi)者喜歡簡單明了的信息。由于缺乏安全感，人們在購買商品前(尤其是耐用消費(fèi)品)，都要經(jīng)過縝密的商品調(diào)查。但是在商品調(diào)查的過程中，由于廠商的眾多、競爭的激烈使得消費(fèi)者不得不忍受各種媒體廣告的狂轟濫炸，這時(shí)的消費(fèi)者最需要簡單明了的信息。而廣告定位傳達(dá)給消費(fèi)者的正是簡單而又易引進(jìn)興趣的信息，這種擯棄了長篇大論，集中力量突顯一個(gè)清晰重點(diǎn)的一目了然的信息簡化的廣告，很容易突破人們痛恨復(fù)雜的心理屏障，將其重點(diǎn)清楚地印在消費(fèi)者心中，使自己的品牌很方便地在消費(fèi)者中傳播。
再次，消費(fèi)者對特定產(chǎn)品或服務(wù)及其廠商品牌的印象是不會輕易改變的。越是富有特色、越貼近消費(fèi)者日常生活的東西，消費(fèi)者越容易記到腦子里。比如，在一般消費(fèi)者心目中，諾基亞是一種時(shí)尚的、先進(jìn)的、高品質(zhì)的手機(jī)，諾基亞是一個(gè)著名手機(jī)品牌。如果，諾基亞公司去生產(chǎn)熱門的服裝或者是飲料，那簡直是無法想象的事情。
最后，消費(fèi)者的對商品的認(rèn)識容易為相關(guān)的信息所混淆。盛行一時(shí)的多元化以及生產(chǎn)線的擴(kuò)張，增加了品牌的多元性，同時(shí)也模糊了消費(fèi)者原有的品牌印象。喜之郎果凍的定位就是一例。喜之郎原本是以生產(chǎn)專業(yè)化的兒童果凍“喜之郎”起家的，后來，它把自己的品牌從“喜之郎”延伸到“水晶之戀”，從兒童延伸到成人，其專業(yè)兒童品牌形象受到損害，正是這些盲目延伸的品牌，使消費(fèi)者失去了對其注意的焦點(diǎn)，讓其他品牌趁虛而入。
所以，在給廣告進(jìn)行定位時(shí)應(yīng)該要掌握好這些原則：消費(fèi)者接受信息的容量是有限的;廣告宣傳中對于所要傳播的信息來說“簡單”就是美;消費(fèi)者對其心理上已經(jīng)形成的定位是很難在短時(shí)間內(nèi)消除的;廠商盲目的品牌延伸會摧毀自己在消費(fèi)者心目中的既有定位。
廣告理論論文篇八
改革開放以來，企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用越來越受到人們的重視。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入，許多原來由國家制定的計(jì)劃逐步地為企業(yè)內(nèi)部計(jì)劃所取代。什么是企業(yè)？企業(yè)是經(jīng)濟(jì)體系中生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的基本單位，是管理和協(xié)調(diào)要素提供者活動的持續(xù)的經(jīng)營組織。企業(yè)與市場之間的關(guān)系是對立和統(tǒng)一的，在許多條件下功能可以互相替代。自從adamsmith出版了《國富論》之后，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家開始關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和它們在市場體系中的作用。首先adamsmith觀察到了，“勞動生產(chǎn)力的極大改善，以及勞動技能、熟練程度和判斷力的提高，似乎都是勞動分工的結(jié)果”（adamsmith／1776年）。karlmarx認(rèn)真地研究了企業(yè)內(nèi)部“協(xié)作”同生產(chǎn)效益之間的內(nèi)在聯(lián)系之后，在《資本論》中指出，“即使勞動方式不變，同時(shí)使用較多的工人，也會在勞動過程的物質(zhì)條件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了資源在企業(yè)內(nèi)部配置與市場內(nèi)配置之間的差異性。他認(rèn)為之所以需要通過企業(yè)來組織生產(chǎn)的原因是，“市場的運(yùn)行要花費(fèi)成本，通過成立一個(gè)組織（企業(yè)）、允許某一個(gè)權(quán)利（企業(yè)家）發(fā)表資源配置，可以節(jié)省某些成本。”（coase/1937年）。williamson把市場與企業(yè)看作是組織經(jīng)濟(jì)活動的兩種不同形式，“對于這兩種形式的選擇是受到節(jié)約交易各方之間的交易成本的行為所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一個(gè)生產(chǎn)過程的不同階段需要某一種形式進(jìn)行協(xié)調(diào)，當(dāng)這類活動“應(yīng)該被唯一地控制并可以融入一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃中去時(shí)，所采取的協(xié)調(diào)方式是指令”，這類活動“應(yīng)該被合并；也就是說，共同由一個(gè)組織（企業(yè)）來執(zhí)行?！保╮ichardson/1972年）。teece提出了“多產(chǎn)品企業(yè)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)專業(yè)化企業(yè)擁有過剩資源，當(dāng)其產(chǎn)品的生命周期因素導(dǎo)致需求長期下降時(shí)，“追逐利潤的企業(yè)將選擇多產(chǎn)品分散化”的方案。（teece/1982）。
自從richardson提出了企業(yè)是“市場關(guān)系海洋中的有計(jì)劃協(xié)調(diào)的島嶼”以來（richardson/1972年），經(jīng)濟(jì)學(xué)家們更加重視對企業(yè)以及企業(yè)與市場關(guān)系的研究?？墒菍τ谄髽I(yè)賴以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，特別是企業(yè)的異化，由復(fù)數(shù)企業(yè)的存在和活動所形成的企業(yè)的外部環(huán)境，雖然對于生存在其中的企業(yè)是至關(guān)重要，卻很少得到人們應(yīng)有的重視和研究。本論文擬將討論一地區(qū)范圍內(nèi)一個(gè)產(chǎn)業(yè)生成和發(fā)展的不同階段，在這些階段中同類產(chǎn)品企業(yè)之間，它們同配套企業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系、影響與作用。我們把企業(yè)的不同發(fā)展階段分成，“點(diǎn)的企業(yè)”、“線的企業(yè)群”、“面的企業(yè)群”和“板塊企業(yè)群”等層次。本研究把我國農(nóng)村工業(yè)企業(yè)作為研究的對象的理由是，世界上很少有一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門如同我國的農(nóng)村工業(yè)，短短的十幾年內(nèi)在沒有任何工業(yè)基礎(chǔ)的地區(qū)產(chǎn)生了數(shù)十個(gè)產(chǎn)值在數(shù)億以上企業(yè)集團(tuán)，他們一般擁有幾十到百個(gè)子公司和控股公司。我國農(nóng)村工業(yè)用十?dāng)?shù)年的時(shí)間完成了發(fā)達(dá)國家需要用近百年才能完成的工作。因此，研究我國農(nóng)村工業(yè)更加容易觀察到企業(yè)的整個(gè)發(fā)展過程，如同生物學(xué)家觀察活化石一般。
二、點(diǎn)的企業(yè)。
在浙江、江蘇、福建、廣東和重慶等農(nóng)村工業(yè)發(fā)展得較好的沿海和內(nèi)地省市，都可以發(fā)現(xiàn)部分產(chǎn)業(yè)在一地區(qū)集中的現(xiàn)象。如溫州柳市鎮(zhèn)的低壓電器產(chǎn)業(yè)，湖州市織里鎮(zhèn)的童裝產(chǎn)業(yè)，江蘇省丹陽市的眼鏡制造產(chǎn)業(yè)和重慶市的摩托車產(chǎn)業(yè)。從上述產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史來看，任何一地區(qū)的產(chǎn)業(yè)的起始點(diǎn)必定是有一家企業(yè)首先成立。我們稱這類在一地區(qū)首先出現(xiàn)的企業(yè)為“點(diǎn)的企業(yè)”。這里“一地區(qū)”的范圍可以是一個(gè)自然或者行政村，也可以是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里提到的“企業(yè)”既可以是較大規(guī)模的企業(yè)，也可以是被稱為“個(gè)體戶”的小企業(yè)。這類在一地區(qū)范圍內(nèi)生產(chǎn)一種產(chǎn)品的唯一的一家企業(yè)可以被看作是“孤立的企業(yè)”。所謂“孤立”是指在這一地區(qū)范圍內(nèi)不存在其他的生產(chǎn)同類產(chǎn)品或者提供同類服務(wù)的企業(yè)。同樣也意味著這一地區(qū)沒有第二個(gè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)同它競爭。然而當(dāng)這一地區(qū)冒出了另外一家，或者數(shù)家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)的時(shí)候，“點(diǎn)的企業(yè)”的“伊甸樂園”生涯就結(jié)束了。
為什么會出現(xiàn)點(diǎn)的企業(yè)呢？這同“過剩資源”有關(guān)。penrose認(rèn)為，在“任何時(shí)點(diǎn)上，都有著某些生產(chǎn)資源閑置。企業(yè)用這些資源提供的服務(wù)來尋找生產(chǎn)機(jī)會?！保╬enrose／1959年）。生產(chǎn)資源包括固定資本、流通資本、勞動力。我們周圍一般都存在著或多或少可以用于生產(chǎn)某種產(chǎn)品或者服務(wù)的資源。如我國大部分農(nóng)村地區(qū)存在富裕勞動力，以及土地和其他的資源。對于生產(chǎn)不同產(chǎn)品的企業(yè)，它們所要求的資源配置是不同的。生產(chǎn)一些簡單的產(chǎn)品，如服裝、零配件等，所要求的資源配置非常低。在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，很多人都可以通過各種途徑湊合起最低的生產(chǎn)配置來。
收入回他以及合伙人的投入資金，這在產(chǎn)品出售以前是不容易看清楚的。
然而政策導(dǎo)向也對企業(yè)的創(chuàng)立存在一定的影響和作用。除了中央的政策以外，各個(gè)地方政府也有自己的本地政策。同時(shí)，由于地方利益的存在，地方政府也有可能對中央的指令做一些有利于本地區(qū)的解釋，或者對一些現(xiàn)象故意視而不見。這也可以用來解釋為什么民營企業(yè)能夠在一些地區(qū)較早地發(fā)展起來，而在另外的一些地區(qū)卻不行。（胡定寰／、和調(diào)查）[2]。地區(qū)的民風(fēng)、習(xí)俗也是不可忽略的因素。
在農(nóng)村工業(yè)早期階段，雖然創(chuàng)辦“點(diǎn)的企業(yè)”不容易，然而一旦開了工，兼采用一些促銷手段，利潤匯報(bào)率是相當(dāng)高的（徐金良／／張連杰／）。進(jìn)入90年代以后，由于市場競爭不斷加劇，“點(diǎn)的企業(yè)”日子越來越艱難，大部分產(chǎn)品質(zhì)量和檔次不高的企業(yè)逐漸被淘汰出局。主要原因是他們技術(shù)和設(shè)備落后，交易成本過高，缺乏穩(wěn)定的營銷渠道以及缺乏有能力的管理人才。目前在我國較發(fā)達(dá)地區(qū)“點(diǎn)的企業(yè)”已經(jīng)不復(fù)存在了，他們或者被淘汰，或者上升到“線的企業(yè)群”。
三、線的企業(yè)群。
“線是由無數(shù)的點(diǎn)所組成”。這里討論的“線的企業(yè)群”模式，指的是大量的規(guī)模和性質(zhì)基本相同的生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)在一地區(qū)范圍內(nèi)的集合，也可以說是“點(diǎn)的企業(yè)”的大量復(fù)制品。
在我國農(nóng)村，模仿能力和力量往往是促成農(nóng)村工業(yè)發(fā)展的重要因素。當(dāng)?shù)谝患移髽I(yè)，“點(diǎn)的企業(yè)”，興辦起來，賺到錢以后，立即引起鄰居們羨慕，其中比較“聰明的”人開始學(xué)習(xí)和模仿。不久生產(chǎn)同類產(chǎn)品的他企業(yè)就紛紛在“點(diǎn)的企業(yè)”周圍建立起來。
模仿本身就是促進(jìn)人類社會發(fā)展的積極因素。模仿一種產(chǎn)品的意義是可以大量地節(jié)省研制和開發(fā)成本。在農(nóng)村工業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)防備他人參入的“壁壘”非常低。一方面由于大部分產(chǎn)品的技術(shù)含量不高，另一方面，人們世世代代同一村落（社區(qū)）生活、繁衍，在不同程度沾有血統(tǒng)、親戚、朋友和同學(xué)關(guān)系，為相互學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)造客觀條件。
鄰居們模仿“點(diǎn)的企業(yè)”的先決條件要看能否夠掌握核心生產(chǎn)技術(shù)，配置最起碼的生產(chǎn)設(shè)備，獲得最低的投入資金以及地方政府的支持。如果“點(diǎn)的企業(yè)”產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)和工藝比較復(fù)雜，技術(shù)就成為阻礙他人進(jìn)入本行業(yè)的主要障礙。因此，唯有那些技術(shù)含量低，生產(chǎn)設(shè)備簡單的勞動密集型產(chǎn)品，如服裝，低壓電氣開關(guān)以及簡單的機(jī)械零配件等行業(yè)容易形成“線的企業(yè)群”。
前面提到的織里鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)谝患疑a(chǎn)童裝作坊（企業(yè)）獲得成功以后，周圍的鄰居紛紛起來模仿，很快使得整個(gè)鎮(zhèn)布滿了生產(chǎn)童裝小作坊，形成了童裝產(chǎn)業(yè)的“線的企業(yè)群”。
溫州柳市鎮(zhèn)自從1972年建立了生產(chǎn)低壓開關(guān)的“茗東五金電器制配廠”以后，周圍鄰居紛紛模仿。據(jù)統(tǒng)計(jì)1983年該生產(chǎn)低壓開關(guān)企業(yè)達(dá)1，000多家，生產(chǎn)人員5萬多人，銷售人員10，000多人。一個(gè)生產(chǎn)低壓開關(guān)的“線的企業(yè)群”在柳鎮(zhèn)市形成了。
江蘇省丹陽市司徒鎮(zhèn)在1962年辦起第一家制造眼鏡的鎮(zhèn)辦企業(yè)，當(dāng)時(shí)廠里只有幾個(gè)工人。20世紀(jì)70年代末，司徒鎮(zhèn)下屬的各個(gè)村開始竟相發(fā)展眼鏡廠，數(shù)量從幾家到十幾家不等。到了80年代末，隨著國家放松了個(gè)體企業(yè)的限制，許多掌握了眼鏡生產(chǎn)技術(shù)的工人獨(dú)立辦廠，高峰期全鎮(zhèn)眼鏡廠達(dá)350多家。
量變會引起質(zhì)變。雖然“線的企業(yè)群”和“點(diǎn)的企業(yè)”生產(chǎn)的是同樣的產(chǎn)品，可是二者所處的外部環(huán)境是不同的。身處“線的企業(yè)群”中的企業(yè)為同類企業(yè)所包圍，感受到的競爭壓力更大，更迫切，而促使“精明的”經(jīng)營者為了不被淘汰出局做出各種努力，包括降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和加大市場開發(fā)力度。
除了上述激勵(lì)因素外，大批生產(chǎn)相同產(chǎn)品的企業(yè)在有限空間上的集合也為生存在其中的企業(yè)創(chuàng)造一些有利條件，包括：（1）信息優(yōu)勢。大批企業(yè)的集中為他們交流信息提供機(jī)會，增加企業(yè)的信息量；（2）技術(shù)優(yōu)勢。企業(yè)之間相互競爭和模仿成為采用和傳遞新技術(shù)的加速器；（3）降低生產(chǎn)成本。信息量的增加使得企業(yè)可以購買到更加廉價(jià)的原材料和設(shè)備；（4）減少產(chǎn)品的銷售成本。隨著地區(qū)產(chǎn)品數(shù)量迅速增加，知名度日益提高，大量的客商會慕名而來采購，節(jié)省了企業(yè)銷售產(chǎn)品的運(yùn)輸成本。（5）降低勞動力培養(yǎng)費(fèi)用。地區(qū)生產(chǎn)擴(kuò)大以后，勞動力日增，逐漸形成了同類企業(yè)的“內(nèi)部勞動力市場”，熟練勞動力在各企業(yè)中的流動，節(jié)省了勞動力培訓(xùn)費(fèi)用?！熬€的企業(yè)群”進(jìn)一步發(fā)展就上升到“面的企業(yè)群”。
四、面的企業(yè)群。
“面是由無數(shù)的線所組成”。大量的相互配套的“線的企業(yè)群”在一地區(qū)集合的形成了“面的企業(yè)群”。因?yàn)樵凇熬€的企業(yè)群”獲得發(fā)展以后，企業(yè)群本身產(chǎn)生大量的生產(chǎn)和消費(fèi)需求，促使?jié)M足這些需求企業(yè)在他們周圍紛紛建立起來，同時(shí)新建的企業(yè)又產(chǎn)生新的需求，逐漸地在這些地區(qū)就形成了完善的配套企業(yè)群。
為了對“面的企業(yè)群”有更具體的認(rèn)識，下面摘要了筆者的“關(guān)于湖州市織里鎮(zhèn)童裝產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告”：
“歷史上的織里鎮(zhèn)是江南著名的蠶桑絲綢之鄉(xiāng)，婦女精于手工。由于地少人多，農(nóng)村勞動力剩余，該地區(qū)的農(nóng)戶有農(nóng)閑時(shí)外出做小買賣的習(xí)俗。從70年初開始織里鎮(zhèn)家家戶戶從事床上縫紉品的生產(chǎn)，婦女在家生產(chǎn)，男子外出銷售。80年代中期織里人改為生產(chǎn)童裝。到了90年代中期以后全鎮(zhèn)童裝的年產(chǎn)量已經(jīng)超過1000萬件套。
織里鎮(zhèn)童裝產(chǎn)業(yè)起始于家庭式作坊。最初有個(gè)別婦女在家中生產(chǎn)童裝，丈夫外出銷售，獲益比較好以后，周圍的鄰居、親戚和朋友紛紛模仿，迅速使得童裝生產(chǎn)在整個(gè)地區(qū)蔓延開，幾乎每家每戶都投入童裝生產(chǎn)中去了?？椑镦?zhèn)生產(chǎn)童裝的“作坊”（我們認(rèn)為作坊這詞在這里比工廠更加精確）的規(guī)模都很小，平均在雇工人數(shù)在15人以下，有30臺以上縫紉機(jī)的作坊算大規(guī)模了。隨著織里童裝的出名，大批的外地商人紛紛來此地購買童裝。隨著市場交易數(shù)量的增加，原有的服裝交易批發(fā)市場容納不下交易攤位，不得不逐年增加批發(fā)市場。織里鎮(zhèn)的童裝批發(fā)市場已經(jīng)發(fā)展到了8個(gè)。
論是購買材料、生產(chǎn)設(shè)備、招聘工人、銷售產(chǎn)品、還是向全國任何一地區(qū)發(fā)貨，由于配套產(chǎn)業(yè)齊全，都不需要走出總面積只有4平方公里織里鎮(zhèn)一步?！保êㄥ荆?0調(diào)查）。
形成配套企業(yè)的途徑有：（1）主導(dǎo)產(chǎn)品企業(yè)的部分機(jī)能外延；（2）外部直接投資建立配套企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品企業(yè)的部分機(jī)能外延有兩個(gè)方向，一是朝著上游部門，如零部件和原材料的生產(chǎn)、加工或者銷售；二是朝著下游部門，如增設(shè)產(chǎn)品銷售商店，生產(chǎn)深加工產(chǎn)品，或者其他服務(wù)行業(yè)。
對于生存在其中的企業(yè)來說，“面的企業(yè)群”比“線的企業(yè)群”的生存環(huán)境更加優(yōu)越，絕大部分需求都可以在區(qū)域內(nèi)獲得滿足。同其他地區(qū)同類企業(yè)相比，他們競爭優(yōu)勢更強(qiáng)?！懊娴钠髽I(yè)群”使得大量的配套企業(yè)在同一空間上集中，形成了以下的有利點(diǎn)：
板塊屬于體，“體是由無數(shù)的面組成”?！鞍鍓K企業(yè)群”是在“面的企業(yè)群”基礎(chǔ)發(fā)展起來的。在“面的企業(yè)群”階段，成員企業(yè)相互平等，作為擁有完全自主決定權(quán)的法人同其他人相處或交易。然而進(jìn)入“板塊企業(yè)群”階段，相對平等被破壞，出現(xiàn)了控制他人的“龍頭企業(yè)”與被他人控制的“從屬企業(yè)”或者“下屬企業(yè)”。
形成“板塊企業(yè)群”的主要原因是企業(yè)賴以生存的外部環(huán)境發(fā)生劇變，激烈的競爭導(dǎo)致企業(yè)分化，形成了不同的“企業(yè)階層”。少數(shù)優(yōu)勢企業(yè)憑借實(shí)力壟斷了更多的資源，在擴(kuò)大規(guī)模的同時(shí)組成了集團(tuán)公司，確立了他們的龍頭企業(yè)地位。他們通過分離下屬部門或工廠衍生出眾多的直屬“子公司”和“孫公司”；采用收買、兼并或者長期合同加工等手段無情地把周圍的弱勢企業(yè)歸并到自己旄下。如同經(jīng)歷了激烈擠壓和碰撞運(yùn)動后的地殼板塊，出現(xiàn)了象征巨大山脈的企業(yè)集團(tuán)，坐在山脈頂峰上的是龍頭企業(yè)，山脈的層和底層是子孫公司，控股、半控股公司、以及依附于他們的零部件加工企業(yè)、產(chǎn)品經(jīng)銷公司或代理商。那些無從屬的中小企業(yè)如同丘陵和低谷。
形成“板塊企業(yè)群”象征的企業(yè)集團(tuán)有多種途徑，主要包括自身擴(kuò)大型、兼并型、品牌壟斷型和政府協(xié)作型等。
自身擴(kuò)大型，是指龍頭企業(yè)通過逐漸擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以后形成企業(yè)集團(tuán)的。這類企業(yè)原先在生產(chǎn)上占有一定的優(yōu)勢，隨著產(chǎn)品銷路日增，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大漸而成為巨型企業(yè)。自身擴(kuò)大型的特點(diǎn)是穩(wěn)健和漸進(jìn)性，但需要較長的進(jìn)化時(shí)間。
兼并型，是指龍頭企業(yè)采用各種手段兼并其他企業(yè)，擴(kuò)大規(guī)模，組建成集團(tuán)公司。在市場競爭異常激烈時(shí)期，通過兼并和重組他人企業(yè)是擴(kuò)大自身規(guī)模的捷徑。關(guān)鍵要看龍頭企業(yè)能否建立有效的體系來整合和控制下屬企業(yè)。
品牌壟斷型，是指采用打造品牌和建立強(qiáng)大的營銷網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)展起來的企業(yè)集團(tuán)。這類龍頭企業(yè)本身雖然不具備生產(chǎn)能力，但是控制著巨大的銷售網(wǎng)絡(luò)，通過提供來料、來樣加工，或者代銷商品等方式控制著大批的中小加工廠商。在競爭激烈，消費(fèi)者品牌意識較強(qiáng)的市場體系中，采用品牌壟斷的方式也是企業(yè)確保利潤的有效途徑之一。關(guān)鍵是如何采用有效的手段控制加工企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。
政府協(xié)作型，是指那些通過同政府部門保持親密關(guān)系，在政府的傾斜政策的支持下發(fā)展起來的企業(yè)集團(tuán)。各級政府在不同的時(shí)期，根據(jù)形勢的需要往往會出臺一些傾向性的產(chǎn)業(yè)政策。一些龍頭主動或者被動地同產(chǎn)業(yè)政策相結(jié)合，在政府的支持下發(fā)展成為企業(yè)集團(tuán)。
“板塊企業(yè)群”的出現(xiàn)并非偶然，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律所支配。當(dāng)一地區(qū)的生產(chǎn)力迅速膨脹，市場機(jī)能dd看不見得手dd已經(jīng)無法對它們進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)時(shí)，就需要用大規(guī)模集團(tuán)公司下屬的“內(nèi)部”和“準(zhǔn)內(nèi)部”企業(yè)來取代大量的分散的中小獨(dú)立企業(yè)，用集團(tuán)內(nèi)部的計(jì)劃的生產(chǎn)來取代“由市場組織的生產(chǎn)”（錢德勒／1987年）。
從管理角度來看，企業(yè)集團(tuán)可分為“企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)”，“松散型企業(yè)集團(tuán)”和介于二者之間的三大類型。
“企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)”的組織結(jié)構(gòu)圖如同金字塔。塔尖部分是龍頭企業(yè)dd集團(tuán)總公司，下一層由直屬子公司、控股公司和簽訂長期合同供貨企業(yè)組成。下面還有在第二層企業(yè)掌握的下屬企業(yè)。企業(yè)層與層之間的控制關(guān)系可以往下延伸到若干個(gè)層次?！半A層型企業(yè)集團(tuán)”主要適應(yīng)于產(chǎn)品技術(shù)含量較高，需要采用組裝流水線和較多零部件的行業(yè)。
“松散型企業(yè)集團(tuán)”同“階層型企業(yè)集團(tuán)”相比，成員企業(yè)之間的約束比較松散，有的僅僅存在加工或者銷售關(guān)系中。有些企業(yè)加入集團(tuán)的目的僅僅為了借用集團(tuán)公司品牌和銷售網(wǎng)絡(luò)。成員企業(yè)為了獲得授權(quán)，必須向龍頭企業(yè)繳納一定的會費(fèi)，或者忍痛低價(jià)將產(chǎn)品讓龍頭企業(yè)收購?！八缮⑿托推髽I(yè)集團(tuán)”一般適用于生產(chǎn)工藝和流程比較簡單，產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快，產(chǎn)品需要大力宣傳促銷手段的行業(yè)。
第三種企業(yè)集團(tuán)既有企業(yè)階層型企業(yè)集團(tuán)的組織構(gòu)造，又具備組織產(chǎn)品銷售機(jī)能的企業(yè)集團(tuán)。這類企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)是，龍頭企業(yè)也可以通過較小的`投入獲得較大的利潤回報(bào)，不足之處是如果放松產(chǎn)品質(zhì)量管理，容易影響整個(gè)企業(yè)集團(tuán)在外的聲譽(yù)。龍頭企業(yè)控制外部企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量并非一件容易事。
一地區(qū)在形成“板塊企業(yè)群”之后，會擁有比“面的企業(yè)群”更大的優(yōu)勢，包括：
（1）增強(qiáng)企業(yè)協(xié)作功能。在一地區(qū)出現(xiàn)若干個(gè)相互競爭的企業(yè)集團(tuán)之后，大部分的企業(yè)被聚集到各大企業(yè)集團(tuán)陣營內(nèi)，在龍頭企業(yè)統(tǒng)一計(jì)劃和指揮之下從事生產(chǎn)和其他活動，企業(yè)之間協(xié)作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，交易成本更加節(jié)約。
（2）提高市場的開發(fā)能力和效率。同中小企業(yè)相比，企業(yè)集團(tuán)的營銷渠道更加強(qiáng)大，品牌宣傳和促銷力度更大。
（3）有利于產(chǎn)品質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同分散的中小企業(yè)相比，企業(yè)集團(tuán)更有能力購買價(jià)格昂貴的檢測設(shè)備，在核心部門采用先進(jìn)的專業(yè)化的加工機(jī)械和設(shè)備。龍頭企業(yè)可以通過派遣技術(shù)發(fā)表，開展技術(shù)培訓(xùn)的方式幫助下屬和協(xié)作企業(yè)提高生產(chǎn)技術(shù)。
（4）有利于新產(chǎn)品的開發(fā)。
和縮短開發(fā)周期。龍頭企業(yè)有能力進(jìn)行大規(guī)模的產(chǎn)品開發(fā)活動。由于這項(xiàng)工作是由龍頭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行，即使是復(fù)雜的產(chǎn)品，同樣也可以節(jié)省資金和時(shí)間。
（5）有利于向銀行和社會融資。龍頭企業(yè)信用度較高，容易吸收各方面的資金。同時(shí)，他們也可以為下屬或者長期協(xié)作的中小企業(yè)作擔(dān)保，方便銀行貸款。
（6）有利于吸引優(yōu)秀技術(shù)和管理人才。我國目前高層次的技術(shù)和管理人才仍然非常緊缺，同一般企業(yè)相比龍頭企業(yè)對于人才的吸引力更大。
（7）有利于開拓國際市場。開拓國際市場需要有專業(yè)人才、信息和銷售渠道。同一般企業(yè)相比，集團(tuán)公司開拓國際市場的力量更強(qiáng)大。
（8）有利于開拓新領(lǐng)域，朝著多角化的方向發(fā)展。凡是產(chǎn)品都有生命周期曲線，為了避免陷入末途，企業(yè)必須在鞏固現(xiàn)有產(chǎn)品基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，開拓新領(lǐng)域和新產(chǎn)品，朝著多元化的方向發(fā)展。企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)勢在于擁有人才、技術(shù)和資金從事各項(xiàng)研究和開發(fā)活動。
六、板塊企業(yè)群的移動及其對區(qū)域的影響。
一地區(qū)形成了“板塊企業(yè)群”以后，如果沒有發(fā)生突變，如企業(yè)集團(tuán)重大決策失誤、金融危機(jī)、戰(zhàn)爭、重大宏觀政策變化和無法抗拒的自然災(zāi)害等，在相當(dāng)時(shí)期內(nèi)可以保持持續(xù)和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
然而，“板塊企業(yè)群”也不可能保持一陳不變。世界上的所有的事物都有生命周期，“板塊企業(yè)群”也不例外。當(dāng)“板塊企業(yè)群”進(jìn)入生命周期的中期階段以后，企業(yè)群的效益開始下降，管理機(jī)制也不像以往那樣潤滑了。此時(shí)，企業(yè)群進(jìn)入分化期。龍頭企業(yè)或部分下屬企業(yè)為了持續(xù)發(fā)展開始向外尋求發(fā)展。這時(shí)可以采取的戰(zhàn)略有兩種，一種是擴(kuò)大產(chǎn)品的銷售對象，另一種是向其他地區(qū)或產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移。前一種情況主要發(fā)生在部分控股和協(xié)作供貨企業(yè)當(dāng)中，他們開始逐漸向集團(tuán)以外企業(yè)，甚至向集團(tuán)的競爭對手提供產(chǎn)品或服務(wù)。后一種情況是出現(xiàn)區(qū)域板塊的龜裂，“板塊企業(yè)群”中的部分或者所有企業(yè)向其他區(qū)域漂移。這種實(shí)例非常之多，如發(fā)達(dá)國家的勞動密集型產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，我國的一些農(nóng)村工業(yè)企業(yè)去國外建廠。
企業(yè)板塊漂移形式有多種，主要包括：（1）企業(yè)集團(tuán)的部分機(jī)能外移；（2）企業(yè)集團(tuán)的總部外移；（3）企業(yè)集團(tuán)總部和部分下屬企業(yè)外移；（4）整個(gè)企業(yè)集團(tuán)外移。
企業(yè)集團(tuán)的部分機(jī)能外移是指企業(yè)集團(tuán)的部分職能機(jī)構(gòu)或者下屬企業(yè)遷移到其他的地區(qū)去。職能機(jī)構(gòu)包括銷售部門、新產(chǎn)品研發(fā)部門，產(chǎn)品組裝線等。部分機(jī)能外移的原因是有：（1）更加接近銷售市場；（2）更加接近技術(shù)、管理和外貿(mào)易人才市場；（3）降低產(chǎn)品的運(yùn)輸成本；（4）更容易獲得市場信息；（5）降低生產(chǎn)成本和（6）得到更多的優(yōu)惠政策。
在同主要銷售市場分離的情況下，企業(yè)集團(tuán)為了進(jìn)一步加強(qiáng)同市場的聯(lián)系和監(jiān)控，在必要時(shí)可能把主管銷售的部門或子公司搬遷到主要市場所在地。在企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品需要大量高級技術(shù)人才，而集團(tuán)所在地的環(huán)境同較差時(shí)，有可能把產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)部門遷往條件較好的大都市。在產(chǎn)品體積過大、或者精密度過高不宜長途運(yùn)輸，或者消費(fèi)市場對外來產(chǎn)品加征歧視性高額稅收，施加以非稅收限制時(shí)，為了爭取或者維持巨大產(chǎn)品市場，也有可能把裝配線搬遷到接近市場的地區(qū)。身處競爭異常激烈環(huán)境中的企業(yè)集團(tuán)，為了盡快獲取市場信息，對信息作出最快的對策，也有可能把決策部門搬遷到信息源集中的中心城市。其它原因有為了降低生產(chǎn)成本，把加工部門遷移到原材料產(chǎn)區(qū)或者勞動力成本比較低的地區(qū)等。此外各地方政府的企業(yè)政策和稅收方面的差異也是促成企業(yè)移動的主要原因之一。
七、結(jié)論。
改革開放以來，我國農(nóng)村工業(yè)在吸收農(nóng)村富裕勞動力，提高農(nóng)民收入，擴(kuò)大勞動密集型產(chǎn)品出口，增加國家和地方財(cái)政以及帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多方面做了重要的貢獻(xiàn)。但許多研究也表明，各地區(qū)農(nóng)村工業(yè)發(fā)展水平不平衡，特別是中西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)遇到的困難多，效益差，普遍存在產(chǎn)品技術(shù)含量低，市場開發(fā)能力不足，公害嚴(yán)重，缺乏有效開發(fā)國際市場的手段與人才等問題。下面就運(yùn)用“板塊模式”理論推動農(nóng)村工業(yè)發(fā)展和提高農(nóng)村工業(yè)資源配置效益提幾點(diǎn)建議。
1.抓緊各地區(qū)農(nóng)村工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，盡快地把分散的企業(yè)集中到工業(yè)園區(qū)內(nèi)。建立工業(yè)園區(qū)的目的是可以大量節(jié)約公共工業(yè)設(shè)施的投入，包括用于道路、能源、排污、通訊等方面的建設(shè)費(fèi)用。有利于政府的統(tǒng)一管理和提高服務(wù)質(zhì)量。對于企業(yè)本身來說，也有便于相互交流，協(xié)作，增加信息獲得渠道，降低生產(chǎn)成本和勞動力培養(yǎng)費(fèi)用。
2.促進(jìn)配套產(chǎn)業(yè)的形成。在農(nóng)村工業(yè)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的地區(qū)，()要把重點(diǎn)工作放在配套產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。制定優(yōu)惠政策，包括土地、稅收和融資政策，鼓勵(lì)有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)向上游（原材料，加工機(jī)械設(shè)備）和下游（深加工產(chǎn)品、流通業(yè)）方向延伸。在招商引資過程中，也要注意優(yōu)先吸引同地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)配套的企業(yè)。
3.為建立企業(yè)集團(tuán)，加快資源向規(guī)模企業(yè)積聚和集中創(chuàng)造有利條件。加入世貿(mào)組織以后，我國納入國際經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程日益加快。為了增強(qiáng)農(nóng)村工業(yè)的競爭力，需要加速培養(yǎng)規(guī)模企業(yè)。企業(yè)集團(tuán)的作用在于把分散在各中小企業(yè)的力量集中起來，充分發(fā)揮資金、技術(shù)、信息、人才和規(guī)模優(yōu)勢，在保持和擴(kuò)大現(xiàn)有的國內(nèi)市場份額的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓國際市場。
4.采用有效的途徑來加強(qiáng)農(nóng)村工業(yè)的東西合作。農(nóng)村工業(yè)的東西合作是國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，為西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)的發(fā)展做了一定的貢獻(xiàn)?！安糠职鍓K移動”是促進(jìn)東西地區(qū)農(nóng)村工業(yè)共同發(fā)展的一種有效模式。它的意義在于，可以使遷移到西部地區(qū)的企業(yè)繼續(xù)保持同東部地區(qū)的緊密聯(lián)系，背后有實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)集團(tuán)做后盾。使得遷移到西部地區(qū)的企業(yè)在獲得成本較低的原材料、能量、勞動力和以及廣闊的市場同時(shí)，還可以不斷地從“故鄉(xiāng)”--東部地區(qū)獲得新的資金、信息、技術(shù)、人才和市場需求。這些企業(yè)的發(fā)展有利于帶動西部地區(qū)農(nóng)村工業(yè)整體實(shí)力提高、迅速擴(kuò)大規(guī)模和增加企業(yè)效益。
廣告理論論文篇九
摘要：
隨著現(xiàn)代科技和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，控制工程理論及其應(yīng)用方法也日益完善，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會生產(chǎn)生活中的作用日益凸顯。本文從控制工程理論的產(chǎn)生和發(fā)展出發(fā)，系統(tǒng)探討控制工程理論的應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：控制理論；控制工程；應(yīng)用。
相對論、控制論及量子論誕生于20世紀(jì)代，被稱之為現(xiàn)代科學(xué)的重要革命。人們通過這三個(gè)理論進(jìn)一步認(rèn)識了客觀世界，為社會生產(chǎn)和文明進(jìn)步產(chǎn)生了巨大影響[1]。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，控制工程理論在工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、生物、信息等方面有廣泛應(yīng)用。所以，對控制工程理論及其應(yīng)用情況進(jìn)行研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1控制理論和控制工程的概述。
1.1控制理論的誕生。
控制理論是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的自然學(xué)科，其誕生于第一次技術(shù)革命，在18世紀(jì)中期，瓦特在發(fā)明蒸汽機(jī)不久，在蒸汽機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)速度的控制工作中應(yīng)用到離心式飛錘調(diào)速器原理，以此開啟基于蒸汽動力的機(jī)械化技術(shù)時(shí)代。再此之后，工程研究界逐步將控制理論應(yīng)用到調(diào)速穩(wěn)定性方面的研究中。伴隨通訊、信息處理等技術(shù)的發(fā)展，電氣工程師開始對控制系統(tǒng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究，為控制工程理論的形成和發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)[2]。
1.2控制理論的發(fā)展。
控制工程理論主要經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展。第一階段（20世紀(jì)40～60年代），也就是古典控制理論階段。主要是解決單向輸入、輸出等方面的問題，而此類問題的妥善解決需要應(yīng)用到的方法有頻率特性、函數(shù)等，同時(shí)大部分探討的是線性定常系統(tǒng)。第二階段（20世紀(jì)60～70年代），也就是現(xiàn)代控制理論。主要解決較為復(fù)雜的問題，需要應(yīng)用數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)的.分析和實(shí)時(shí)性控制，在此過程中，會出現(xiàn)時(shí)變、非線性、輸出輸入不均衡等較為復(fù)雜性的問題。第三階段（20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在），也就是智能和系統(tǒng)理論控制階段，一方面智能化控制實(shí)際是對控制理論的深入挖掘，對人類的智能行為息和信息傳輸控制進(jìn)行研究；而系統(tǒng)理論則是當(dāng)前計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)等理論進(jìn)行研究。
廣告理論論文篇十
雙因素理論由美國著名管理學(xué)家雷德里克.赫茲伯格提出，其最初源于對管理中職工需要的滿足以及由此提供的必要環(huán)境的研究，如工作環(huán)境，待遇，福利，相關(guān)的管理制度等，它們是基本的因素，稱之為保健因素。這些因素在得不到滿足往往會引起不滿，而得到滿足也并不能帶來效率的提高；而一些自我價(jià)值，獎(jiǎng)勵(lì)，好的晉升空間，對于努力的肯定等則是激勵(lì)因素，這些因素才是體現(xiàn)著工作的價(jià)值，而更受勞動者關(guān)心，因而這些因素往往能帶來更高的工作效率，更好的滿意度。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)層出不窮，優(yōu)秀的廣告重要而又往往不可得，優(yōu)秀的廣告不單單是外在精美，氛圍營造舒適，更主要的廣告?zhèn)鬟f的信息不單單在與產(chǎn)品本身，也傳遞著一種理念，一種態(tài)度。在廣告設(shè)計(jì)中，正向保健因素包括產(chǎn)品的功能，產(chǎn)品的屬性，產(chǎn)品的個(gè)性，產(chǎn)品的質(zhì)量等，它是為滿足消費(fèi)者的需要而具有的特征，這些特征往往是必不可少；而一些產(chǎn)品的表達(dá)更要傳遞出一些能受消費(fèi)者所喜愛，具有產(chǎn)生購買。好的產(chǎn)品廣告更要表現(xiàn)出一種產(chǎn)品特有特征，諸如產(chǎn)品能夠激發(fā)相關(guān)的回憶，又能體現(xiàn)消費(fèi)者的品味，地位等，這是一種產(chǎn)品于消費(fèi)者的的共鳴感。
雙因素理論核心點(diǎn)包括保健因素和激勵(lì)因素。保健因素是對于廣告設(shè)計(jì)中關(guān)于產(chǎn)品最基本點(diǎn)的描述，它包括產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品特點(diǎn)等，而激勵(lì)因素則是產(chǎn)品通過基本功能介紹而傳遞的更加有說服力的特點(diǎn)，如產(chǎn)品能帶來的精神上的滿足感。其作用既體現(xiàn)為正向引導(dǎo)，又體現(xiàn)在反向作用，好的廣告是在保健與激勵(lì)共同的體現(xiàn)，保健是消費(fèi)者購買產(chǎn)品最基本的導(dǎo)向而激勵(lì)則是消費(fèi)者決策的過程，這些都需要在產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)中，在最初的產(chǎn)品特征描述，到產(chǎn)品形象塑造，再產(chǎn)品特征再造，無時(shí)無刻不體現(xiàn)著產(chǎn)品傳遞的信息。
保健因素體現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)要充分尊重既有的廣告要點(diǎn)，在廣告設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮廣告優(yōu)勢，在廣告設(shè)計(jì)，廣告題材選擇，廣告構(gòu)成要素選擇，廣告背景設(shè)計(jì)，廣告題材應(yīng)用，廣告宣傳方面，廣告媒體方式等方面要遵循既有的理論基礎(chǔ)，廣告要體現(xiàn)精美體現(xiàn)精致，體現(xiàn)大氣美觀，廣告中在產(chǎn)品宣傳，產(chǎn)品功能發(fā)面要有獨(dú)到的見解，既要切合主要功能，又要釋義其它功能的作用，做到全方位，多角度，多層次的介紹產(chǎn)品，發(fā)揮出廣告的宣傳作用；產(chǎn)品的外觀精美讓人在很多的產(chǎn)品中往往第一眼就能認(rèn)出它與眾不同的特質(zhì)，這種特質(zhì)對于產(chǎn)品及其好，二外觀既不是產(chǎn)品的顏色，也不是產(chǎn)品質(zhì)地，也不是產(chǎn)品花紋的設(shè)計(jì)，是一種融合多種的一種產(chǎn)品整體的體現(xiàn)，產(chǎn)品的好就是體現(xiàn)在這種產(chǎn)品的一種外在的裝飾，體現(xiàn)在產(chǎn)品的好。產(chǎn)品有特色就是體現(xiàn)在產(chǎn)品功能的完善，產(chǎn)品功能往往不在一個(gè)方面，好的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的表現(xiàn)性，在不同的產(chǎn)品中表現(xiàn)依舊好，好的產(chǎn)品體現(xiàn)著好的功能設(shè)計(jì)，好的質(zhì)地選擇，獨(dú)特產(chǎn)品味道，好的產(chǎn)品有很多好的產(chǎn)品表現(xiàn)性。產(chǎn)品形象好主要體現(xiàn)在很多產(chǎn)品所帶來的一種氛圍，產(chǎn)品有著一種好的質(zhì)地在里面，好的產(chǎn)品總在質(zhì)地中體現(xiàn)著產(chǎn)品的特色，在好的質(zhì)地中產(chǎn)品形象，產(chǎn)品形產(chǎn)品好的形象。產(chǎn)品有個(gè)性主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的好的功能，更好的體驗(yàn)，更好的產(chǎn)品性格，產(chǎn)品的更好發(fā)揮起作用，給消費(fèi)者帶來的更好的產(chǎn)品的，好的產(chǎn)品擁有很多好的東西，好的產(chǎn)品又體現(xiàn)著更好產(chǎn)品又要營造出溫馨美感的氛圍，讓觀眾在這種氛圍中融入到環(huán)境之中，用強(qiáng)烈的情感意識產(chǎn)生出強(qiáng)烈的感情，在氛圍中慢慢體會廣告所帶來的意境，讓人印象深刻，從而在購買時(shí)產(chǎn)生購買欲望。
激勵(lì)因素方面，在觀眾面對廣告時(shí)，既要融入到一種快樂或引起興奮的氛圍中，既要能感受快樂，又要能關(guān)心產(chǎn)品，關(guān)心產(chǎn)品帶來的體驗(yàn)和其中所帶來的象征意義。諸如在一些小型消費(fèi)品中，在給消費(fèi)者帶來如方便·美味快樂等的同時(shí)，又帶有一種強(qiáng)烈的情感在其中，這些情感能引起好的回憶，滿滿的滿足感，滿滿的心情等。經(jīng)典的廣告往往容易讓人留戀，好的廣告總讓人對生活充滿著樂趣；而在一些貴重的消費(fèi)品，廣告不僅僅帶來了美的感覺和價(jià)值體現(xiàn)，更有一些深層的體驗(yàn)蘊(yùn)含，如尊貴身份的象征，如自我品味的表現(xiàn)。一種好的廣告是一種好的感覺，而好的感覺往往源于一種內(nèi)在的需求在其中。美好的東西不單單體現(xiàn)在產(chǎn)品自身，更體現(xiàn)在傳遞的內(nèi)容。美好的東西往往短暫，而那種傳遞往往可以延續(xù)。好的廣告通過場景的營造出氛圍，在氛圍中優(yōu)質(zhì)的廣告總能表達(dá)一下廣告一些獨(dú)有的東西。在感覺中體會產(chǎn)品，在產(chǎn)品中找到感覺，在這種感覺之中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，既訴求于更多美在的東西，既是一種體現(xiàn)，又是一種富有美麗富有美好富有強(qiáng)烈的氛圍。觀眾看到既是美好，又是滿足。深層次的廣告既體現(xiàn)中里面美好的東西，又附帶美好的感覺在里面。好的廣告在演繹方面不斷的延伸，總是帶給觀眾新的驚喜。
好的激勵(lì)因素和基本的保健因素結(jié)合，才是廣告題材選擇，制作設(shè)計(jì)的精髓。，一則廣告它既有保健作用，又要有激勵(lì)因素。它既可以單獨(dú)表現(xiàn)，又能同時(shí)共同體現(xiàn)。他們共同的作用才是廣告設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的價(jià)值和方向。美好的氛圍不僅僅是好的感覺，更重要的是氛圍中能帶來更多的愉悅。好的氛圍既要有好的表現(xiàn)，又要在好的氛圍中體現(xiàn)著好的載體，好的氛圍最終是要塑造好的產(chǎn)品。好的氛圍對于產(chǎn)品給予不同描述，尋找出差異化，也體現(xiàn)著不同的心理感受。好的氛圍可以塑造出好的回憶，可以達(dá)到情感的一種共鳴，而產(chǎn)品的功能屬性等保健因素附加與產(chǎn)品中，往往能起到致勝的效果。產(chǎn)品功能屬性只是產(chǎn)品外在體現(xiàn)，而產(chǎn)品的共鳴才是內(nèi)心的喜愛。附有生機(jī)的氛圍營造體現(xiàn)著激勵(lì)因素，廣告設(shè)計(jì)需要將兩者結(jié)合起來，好的外在產(chǎn)品搭配好的內(nèi)在需求，好的產(chǎn)品搭配好的情感共鳴，產(chǎn)品既要滿足功能需要，又要滿足情感需要。情感塑造是產(chǎn)品描述的重心，既要體現(xiàn)自我品味，又要體現(xiàn)自我價(jià)值。
總的來說，好的產(chǎn)品就是一種共鳴感。既有廣告設(shè)計(jì)中的保健因素激勵(lì)因素的共鳴，也有廣告本身與觀眾的共鳴，更有廣告觀眾面對廣告所產(chǎn)生與內(nèi)心的共鳴。好的廣告總是體現(xiàn)著一種精神，傳遞一種對人有益的正能量。簡單的宣傳不是廣告，富有好的宣傳力也不完全是廣告，好的廣告是一種態(tài)度，是一種面對消費(fèi)者，面對體驗(yàn)者，面對更多的人群是一種心靈上的與之呼應(yīng)的共鳴感，它是一種強(qiáng)烈滿足，也是一種氛圍的再體現(xiàn)。好的廣告不僅僅在滿足需要，也更是一種內(nèi)心的結(jié)合。在觀眾面對的產(chǎn)品中，好的廣告總是催發(fā)著更多來源于廣告中產(chǎn)品功能，產(chǎn)品屬性，源于產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品的特點(diǎn)等，好的產(chǎn)品既要帶著這個(gè)產(chǎn)品在其具有獨(dú)特特征的產(chǎn)品特色，又要塑造內(nèi)心心靈，尋找一種內(nèi)心的共鳴感。產(chǎn)品不單單是冷冰冰的產(chǎn)品，更是一種心靈的寄托。它是價(jià)值的體現(xiàn)，又源于生活，源于內(nèi)心真正的需要，源于內(nèi)心的渴望，好的廣告是在這種外在與內(nèi)在的結(jié)合中孕育而生。
廣告理論論文篇十一
廣告創(chuàng)意定位理論及應(yīng)用策略。內(nèi)容摘要：一個(gè)成功的廣告戰(zhàn)略首先要擁有一個(gè)不同凡響的卓越創(chuàng)意。本文對廣告創(chuàng)意策略定位進(jìn)行理論思考。進(jìn)而分析廣告創(chuàng)意定位理論的多種策略，并結(jié)合實(shí)例展開了論述。
隨著商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告扮演著越來越重要的角色。從廠商的角度來看，廣告是他們占領(lǐng)市場、推銷產(chǎn)品的不可或缺的手段;從消費(fèi)者的角度來看，隨著人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，廣告在作為商品信息訴求的載體的同時(shí)，亦肩負(fù)起諸如提倡和維護(hù)社會公德、滿足人們的審美情趣等重大的社會功能。而一個(gè)廣告能否成功地在充分地、藝術(shù)性地表達(dá)廣告主旨的同時(shí)引起消費(fèi)者注意，激發(fā)出消費(fèi)者購買欲望，除了設(shè)計(jì)、制作方面的因素外，最為重要的因素便是不同凡響的卓越創(chuàng)意。總之，廣告創(chuàng)意就是廣告的思想內(nèi)涵和靈魂，是最具說服力的要素。
廣告創(chuàng)意是廣告的思想內(nèi)涵。
(一)廣告創(chuàng)意是資訊和內(nèi)部信息的揉和。
通過了解廣告創(chuàng)意的過程，人們可體會到廣告設(shè)計(jì)者的思考過程，發(fā)現(xiàn)他們究竟用什么邏輯發(fā)展出精彩絕倫的創(chuàng)意。具體來說，第一步是收集材料，包括企業(yè)的內(nèi)部資料，以及外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的資訊等一切與廣告目的相關(guān)的信息，然后在廣泛收集信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種相關(guān)知識經(jīng)過細(xì)致的分析，篩選出與廣告主旨有密切聯(lián)系的內(nèi)容，最后就是充分發(fā)揮廣告設(shè)計(jì)者的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段、藝術(shù)手段將所掌握的材料和資訊揉合起來，形成獨(dú)特、新穎、給人以深刻印象的廣告創(chuàng)意。只有通過這些緊密聯(lián)系的層次所延伸出來的創(chuàng)意才能發(fā)揮出極大的廣告效果。
(二)廣告創(chuàng)意的獨(dú)創(chuàng)和實(shí)效原則。
該原則是指廣告創(chuàng)意要有獨(dú)到之處、能夠標(biāo)新立異，同時(shí)在廣告創(chuàng)意中不能為了標(biāo)新立異而標(biāo)新立異，必須注重廣告實(shí)際的運(yùn)用效果。前者是一個(gè)廣告能否給人以與眾不同的新奇感、吸引人們的注意，并成功引起人們強(qiáng)烈的興趣，取得最理想的心理突破效果，讓人們在腦海中對廣告及其所強(qiáng)調(diào)的產(chǎn)品或服務(wù)留下深刻的印象的首要條件。后者則是廣告創(chuàng)意的基本出發(fā)點(diǎn)，它既要求廣告有新意、易為人們所接受，又要求廣告創(chuàng)意中的情境組合和廣告的主題內(nèi)容存在相關(guān)聯(lián)系，能否找到這關(guān)鍵的結(jié)合點(diǎn)決定了一個(gè)廣告創(chuàng)意能否達(dá)到預(yù)期的目的。
廣告理論論文篇十二
在當(dāng)今社會，品牌管理已經(jīng)越來越具有必要性和緊迫性，品牌管理是公司整體市場競爭戰(zhàn)略的重要組成部分，然而目前的江中企業(yè)卻出現(xiàn)了，大行業(yè)小品牌的現(xiàn)狀，致使企業(yè)間惡性競爭，產(chǎn)品趨同化，阻礙行業(yè)的進(jìn)步。
本文在綜合研究國內(nèi)外品牌管理的基礎(chǔ)上，對品牌，品牌管理進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，運(yùn)用個(gè)案研究的方法，對江中集團(tuán)中的健胃消食片以及江中集團(tuán)其他產(chǎn)品進(jìn)行研究，分析研究在健胃消食片以及其他品牌在品牌管理中存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)江中集團(tuán)的生產(chǎn)能力雖然在逐步擴(kuò)大，產(chǎn)品越來越多，但由于企業(yè)品牌意識不強(qiáng)，品牌管理能力較弱，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品缺乏自主品牌，產(chǎn)品附加值不高，產(chǎn)品集中在低檔次、低附加值的層次上，企業(yè)毛利潤低，成為了企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營瓶頸。通過以上分析，結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué)，本文針對江中集團(tuán)企業(yè)品牌管理中出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)解決對策。主要是意義在于分析得出品牌在管理中的問題并加以解決。
關(guān)鍵詞。
品牌管理；江中集團(tuán)；品牌定位；品牌延伸。
江中集團(tuán)是我國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，一直致力于百姓用藥的品質(zhì)與素質(zhì)的提高，從而提高我國百姓的健康水平。如今的江中集團(tuán)已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運(yùn)營主體的，集醫(yī)藥制造、保健品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。但江中集團(tuán)主要是依靠生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品以及保健品進(jìn)行品牌宣傳，其中一直以來受到大眾喜愛的江中牌健胃消食片，就是江中集團(tuán)一個(gè)很好的品牌，并一直宣揚(yáng)的產(chǎn)品。但是國內(nèi)藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型，如哈藥集團(tuán)、廣藥集團(tuán)等。江中集團(tuán)在品牌管理方面，出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，品牌形象停滯不前，品牌定位不準(zhǔn)確。
一、品牌管理相關(guān)概念。
品牌管理是未來企業(yè)文化經(jīng)營的主題，他貫穿了企業(yè)發(fā)展始終，綜合顯現(xiàn)了企業(yè)軟硬實(shí)力的發(fā)展強(qiáng)度。品牌管理在過去，今天和將來都有舉足輕重的作用。
（一）品牌管理概述。
品牌管理是計(jì)劃和執(zhí)行關(guān)于品牌功能性和情感性利益，品牌形式，品牌個(gè)性的創(chuàng)建、定位溝通以求獲得符合個(gè)人和社會組織所期望的顧客反應(yīng)的過程品牌管理需要在企業(yè)價(jià)值鏈的每一環(huán)節(jié)做出正確的及決策和行動。品牌管理是指對品牌進(jìn)行策劃、建立、發(fā)展、調(diào)整，為消費(fèi)者和企業(yè)提供價(jià)值的活動過程。品牌管理是一個(gè)有效的，控制品牌與消費(fèi)者關(guān)系的全方位的管理過程，最終形成品牌的競爭優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)品牌的經(jīng)久不衰。
（二）品牌定位概念。
品牌定位是針對現(xiàn)有的產(chǎn)品的創(chuàng)造性的思維活動，它不是對產(chǎn)品采取什么行動，而是主要針對潛在顧客的心理采取行動，是要將產(chǎn)品定位在顧客的心中?；趯Χㄎ坏恼J(rèn)識，人們認(rèn)為品牌定位即是建立一個(gè)與目標(biāo)市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。本文講述江中集團(tuán)在品牌定位上不合理，品牌定位在比較高端的市場，而被市場上的消費(fèi)者質(zhì)疑其產(chǎn)品。
（三）品牌延伸概念。
品牌延伸是指企業(yè)利用現(xiàn)有的品牌延伸到新產(chǎn)品之上的經(jīng)營行為。江中集團(tuán)在其品牌基礎(chǔ)上，生產(chǎn)出了不同的產(chǎn)品，包括江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、猴頭姑餅干以及猴姑餅干。但是在品牌延伸上，江中集團(tuán)沒有考慮到市場的反應(yīng)，導(dǎo)致品牌在延伸上受到一點(diǎn)阻礙。
（四）品牌管理的意義。
在成本越來越透明有時(shí)候，在競爭對手都具有規(guī)模優(yōu)勢的時(shí)候，如何提高產(chǎn)品或服務(wù)的附加值是企業(yè)越來越需要重視的問題。對于江中集團(tuán)藥品市場來說，品牌有助于產(chǎn)品的銷售和占領(lǐng)市場，品牌一旦形成一定的知名度和美譽(yù)度后，企業(yè)就可利用品牌優(yōu)勢擴(kuò)大市場；有助于穩(wěn)定產(chǎn)品的價(jià)格，有效的品牌推廣可以使企業(yè)免于陷于低級的價(jià)格戰(zhàn)；因?yàn)槠放圃谒茉鞎r(shí)需要進(jìn)行品牌定位，這也有助于市場細(xì)分和新產(chǎn)品開發(fā)，并抵御同行競爭者的攻擊，保持競爭優(yōu)勢。
二、江中集團(tuán)品牌介紹。
江中集團(tuán)是中國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，江中集團(tuán)已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運(yùn)營主體的，集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。集團(tuán)以兩家上市公司（江中藥業(yè)和中江地產(chǎn)）為平臺，運(yùn)作江中醫(yī)貿(mào)、時(shí)商公司、江中小舟、恒生食業(yè)等數(shù)家子公司。主導(dǎo)產(chǎn)品有江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。江中集團(tuán)的企業(yè)文化是，精神：江中行舟，不進(jìn)則退使命：讓人類充分享受健康的快樂愿景：把江中otc類業(yè)務(wù)建成中國第一核心文化：規(guī)則文化規(guī)則成就卓越努力工作，快樂工作，專家能手人人講規(guī)則，事事有規(guī)則規(guī)則造就精英讓規(guī)則成為我們的思維模式和行為習(xí)慣，踐行一切規(guī)則。江中這一企業(yè)文化為企業(yè)培養(yǎng)出了許多精英人才，公司員工遵守規(guī)則，形成了有組織、有紀(jì)律，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
然而市場是不斷發(fā)生變化的，其他醫(yī)藥企業(yè)不斷兼并、重組，制造出符合市場需要的產(chǎn)品，江中集團(tuán)旗下的健胃消食片受到其他相同產(chǎn)品的沖擊，在市場上受到威脅。江中集團(tuán)在這個(gè)品牌上還沒有進(jìn)行維護(hù)，導(dǎo)致江中牌健胃消食片的在市場上的占有份額有所下降。同時(shí)，江中健胃消食片的“國家中藥品種保護(hù)”即將被終止（即國家不再限制其他制藥企業(yè)生產(chǎn)健胃消食片），使江中健胃消食片的市場受到威脅。
三、江中集團(tuán)品牌管理中面臨的問題。
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭越發(fā)明顯地表現(xiàn)為品牌的競爭，企業(yè)能否培育出自有的知名品牌，將直接決定一個(gè)企業(yè)在市場上的競爭力。江中牌擁有自己的品牌定位、品牌推廣和品牌管理策略，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
（一）江中健胃消食片品牌定位欠佳。
品牌定位是企業(yè)以消費(fèi)者，競爭對手和企業(yè)自身為主要維度，以行業(yè)，市場等要素為輔助維度，從產(chǎn)品，價(jià)格，渠道，包裝，服務(wù)廣告促銷等方面尋找差異點(diǎn)，塑造品牌核心價(jià)值，品牌個(gè)性和品牌形象，從而在目標(biāo)消費(fèi)者心中占據(jù)有利位置。
江中健胃消食片在進(jìn)行品牌定位時(shí)，沒有考慮“品牌個(gè)性”和“品牌差異化”，不知道其企業(yè)品牌“個(gè)性”和“特征”，不明確其產(chǎn)品要脫穎而出，靠什么去吸引消費(fèi)者的注意力。在健胃消食片的市場上還有一個(gè)比較強(qiáng)大的對手：嗎丁啉。嗎丁啉第一個(gè)通過大眾傳媒廣告宣傳“消化不良找嗎丁啉幫忙”。廣告在消費(fèi)者的頭腦中留下深深的印記，當(dāng)消費(fèi)者消化不良，就自然聯(lián)想到嗎丁啉。領(lǐng)先的品牌幾乎總是那些最先進(jìn)入消費(fèi)者心智中的品牌。嗎丁啉，幾乎就是消化不良藥中的可口可樂。然而，江中牌健胃消食片在廣告推廣中定位不夠準(zhǔn)確，傳達(dá)給消費(fèi)者的信息沒有嗎丁啉確切。消費(fèi)者在選擇健胃消食片時(shí)，第一選擇的是嗎丁啉。在這樣一個(gè)市場情形下，江中健胃消食片產(chǎn)品特色不突出，設(shè)計(jì)不夠新穎，雖然江中集團(tuán)有更換健胃消食片的廣告，但是效果并不明顯。江中健胃消食片品牌定位不科學(xué)，不明確，造成品牌特色模糊，缺乏個(gè)性，使其差異化優(yōu)勢得不到突出，淡化了品牌屬性，在市場上缺乏持續(xù)的競爭力。
（二）品牌延伸不合理。
隨著人們對品牌的加深，品牌己被作為一項(xiàng)資產(chǎn)來看待。品牌資產(chǎn)作為企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)各部門共同努力的結(jié)果，是企業(yè)的共有資源，一定要在不損害品牌資產(chǎn)的前提下進(jìn)行充分使用，提高品牌資產(chǎn)的收益力，品牌延伸就是有效使用品牌資產(chǎn)的重要形式。品牌延伸中一味追求利潤,不能在產(chǎn)品間形成良好的互動關(guān)系，最后也弱化了旗幟品牌的功能。江中集團(tuán)的品牌延伸出現(xiàn)了以下幾種問題:。
1、江中品牌盲目延伸引起人們的懷疑。
江中集團(tuán)于前幾年推出的江中猴姑餅干，即由猴頭菇制成。而將猴頭菇變成餅干形態(tài)，可以說是養(yǎng)胃領(lǐng)域的首創(chuàng)。記者了解到，江中猴姑餅干的研發(fā)經(jīng)歷了較長時(shí)間，對它的養(yǎng)胃效果更是做了充分的論證。在猴姑餅干推出后，人們對猴姑餅干的疑點(diǎn)頗多：（1）猴姑餅干一袋一百多，值不值？如果你真的“上午吃一點(diǎn)，下午吃一點(diǎn)”，那么平均一天吃6.67元。1天花近7元吃餅干，值不值？關(guān)鍵在于能不能真的“養(yǎng)胃”?。?）猴姑餅干，能不能“養(yǎng)胃”？中國營養(yǎng)學(xué)會常務(wù)理事李淑媛表示，猴頭菇有助于增強(qiáng)人體免疫系統(tǒng)抵抗力，但是在餅干中加入這種成分，能否達(dá)到所宣稱的功效存在很多不確定性；國家二級公共營養(yǎng)師楊文嬌也表示，除去配料表中的猴頭菇成分外，猴姑餅干其余成分其實(shí)與普通餅干相差無幾，產(chǎn)品本身中也包含一些油類及脂肪，人們攝入有益成分的同時(shí)也會吸收對人體不益的成分，并不建議天天食用。江中推出的猴姑餅干并不被人們看好，導(dǎo)致其品牌形象也受到影響。
2、江中集團(tuán)品牌延伸過度。
江中集團(tuán)將品牌延伸的功能狹隘地理解為增加產(chǎn)品種類,提高消費(fèi)者的購買范圍,從而增加利潤，沒有注意其副面的影響，企業(yè)在品牌管理上僅局限于形象管理與對外宣傳，并未將品牌視為整合企業(yè)業(yè)務(wù)組合的紐帶，導(dǎo)致品牌管理未能切合企業(yè)的實(shí)際情況與市場環(huán)境的動態(tài)變化，品牌延伸時(shí)組合凌亂，最終造成品牌延伸過度。江中集團(tuán)的品牌延伸產(chǎn)品有很多，目前市場上我看到最多的產(chǎn)品是猴頭姑和猴姑餅干。猴姑餅干一上市，就給消費(fèi)者很大的吸引，但是過后，江中猴姑餅干給人們的印象卻是不信任。消費(fèi)者不認(rèn)為猴姑餅干值市場上的價(jià)值，猴姑餅干產(chǎn)品質(zhì)量還有待考證，對于產(chǎn)品的功效是否真的有效還不知道。在這件事上，江中集團(tuán)沒有處理好品牌延伸問題，甚至可以說是品牌延伸有點(diǎn)過度。
（三）品牌廣告推廣存在不足。
廣告推廣是營銷組合的一個(gè)重要因素。廣告在品牌塑造中，能提高產(chǎn)品的知名度，也有助于樹立品牌的良好形象，建立正面的品質(zhì)認(rèn)知度。江中集團(tuán)在品牌廣告推廣中花費(fèi)了不少精力，請的明星演員也有不同，并在不同時(shí)期更換自己的廣告內(nèi)容，但因市場定位不準(zhǔn)確，不了解消費(fèi)人群消費(fèi)主張，廣告的usp理論（強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品具體的特殊功效和利益，其特殊性是競爭對手無法提出的，具有強(qiáng)勁的銷售力。usp理論隨著市場環(huán)境的改變不斷在實(shí)踐中發(fā)展完善，從最初的以產(chǎn)品自身為出發(fā)點(diǎn)向觀念的usp轉(zhuǎn)變，為廣告市場貢獻(xiàn)了許多精彩紛呈的案例,值得我們分析借鑒，以促進(jìn)我國廣告市場的繁榮發(fā)展。）沒有吸引力。江中集團(tuán)在健胃消食片廣告上嘗試了請不同的明星代言，更換廣告詞，但是效果依然不如預(yù)期。江中牌健胃消食片的usp表達(dá)不清，消費(fèi)者從中得不到明確能夠有利自身的消息。
（四）品牌缺乏核心價(jià)值。
品牌核心價(jià)值就是一個(gè)品牌之所以是自己的而不是別的品牌的最本質(zhì)特征，是與其他品牌特別是競爭品牌的相區(qū)別的根本所在，品牌核心價(jià)值是品牌最突出，最鮮明的個(gè)性，是品牌最大的特色。品牌的核心價(jià)值是該品牌存在的安身立命之本，是品牌的生死存亡之道，是品牌發(fā)展核心競爭力的源泉。海爾的核心價(jià)值是“真誠”，品牌口號是“真誠到永遠(yuǎn)”，其星級服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)都是對這一理念的詮釋和延展；諾基亞的核心價(jià)值是“科技以人為本”。江中集團(tuán)一開始還沒找到品牌的核心價(jià)值，給消費(fèi)者模糊的消費(fèi)主張，產(chǎn)品沒有得到消費(fèi)者的認(rèn)同。江中集團(tuán)品牌核心價(jià)值沒有很好的體現(xiàn)出來，即消費(fèi)者沒有看到江中某些產(chǎn)品的優(yōu)勢，核心競爭在哪個(gè)地方，失去了核心競爭力，產(chǎn)品在市場上的占有份額自然會下降。
四、江中集團(tuán)品牌管理對策。
（一）進(jìn)行科學(xué)的品牌定位。
在發(fā)現(xiàn)助消化藥市場存在巨大的空白后，江中集團(tuán)從產(chǎn)品、渠道等各方面論證空白市場，得到肯定答案后，擬定了一個(gè)新的品牌定位——“日常消化用藥”。由于“日常助消化用藥”的定位，占據(jù)了空白市場。以此同時(shí)，江中藥業(yè)積極儲備新品，如兒童專用型助化產(chǎn)品，待競爭成熟后，強(qiáng)力推出，自行細(xì)分市場。
（二）合理的品牌延伸。
品牌延伸應(yīng)當(dāng)有助于增強(qiáng)原有品牌的內(nèi)涵，如果延伸過度，超出了核心概念的范圍，將有可能淡化、模糊消費(fèi)者對該品牌的認(rèn)識，分散其內(nèi)涵，導(dǎo)致失敗。
一方面，要求延伸產(chǎn)品在質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)等都能達(dá)到較高的要求，不至于讓消費(fèi)者產(chǎn)生失望情緒。另一方面，延伸產(chǎn)品應(yīng)在品牌的核心概念范圍之內(nèi)。因?yàn)楣娭粚ζ髽I(yè)品牌的領(lǐng)先的、獨(dú)特的、印象最深的一個(gè)概念產(chǎn)生印象并固定化。這個(gè)概念一般是品牌的核心概念。江中集團(tuán)在品牌延伸方面要緊抓市場，符合消費(fèi)者需求。在猴姑餅干品牌延伸方面，首先在推廣初期，做好廣告宣傳，做一次產(chǎn)品展示，能夠體現(xiàn)出猴菇餅干的價(jià)值所在，保持江中集團(tuán)的品牌形象。
（三）引領(lǐng)時(shí)尚的廣告。
“解決定位問題，能幫組企業(yè)解決營銷組合問題，從本質(zhì)上講，是定位戰(zhàn)略技術(shù)運(yùn)用的結(jié)果?！薄评湛铺乩铡Ｔ趶V告定位中，請到郭冬臨代言，廣告畫面干凈簡單，定位廣告直擊消費(fèi)者心智，從而快速引起消費(fèi)者共鳴。針對兒童的電視廣告，同樣簡單明確，直接提出家長的煩惱：孩子不喜歡吃飯?！昂逡膊怀裕挂膊怀浴笔钦媸堑膶懻?，引起家長的關(guān)注。這樣的廣告片，直擊消費(fèi)者需求，能夠快速地拉動銷售——這就是直接見效的品牌廣告。在競爭日益激烈的現(xiàn)代商品市場，商業(yè)廣告數(shù)量繁多，花樣日益翻新，為了在廣告活動中取得更大的效果，就必須制定完善的廣告策略，以配合廣告策劃的實(shí)施。
總之，在遵循廣告策劃的真實(shí)性、簡潔性、合法性與藝術(shù)性這四個(gè)原則的基礎(chǔ)上，合理使用以上策略會達(dá)到廣告制勝的效果。
（四）提升品牌核心價(jià)值。
品牌核心價(jià)值的確定是可以從產(chǎn)品中提煉的，如沃爾沃的安全，農(nóng)夫山泉的天然，都是從產(chǎn)品中提煉出來的，品牌價(jià)值不管怎么得出來，都應(yīng)該是獨(dú)特的，個(gè)性的，與眾不同的，也就是說必須具有差異性。江中集團(tuán)在品牌核心價(jià)值方面要主打一個(gè)品牌，充分體現(xiàn)出該品牌的核心價(jià)值，給消費(fèi)者良好的品牌形象。如，在猴菇餅干宣傳方面，產(chǎn)品質(zhì)量方面，讓消費(fèi)者放心，消除消費(fèi)者心中的疑慮。
品牌核心價(jià)值的定位就是要與別人不同，產(chǎn)生區(qū)分和差異，才可能在消費(fèi)者心目中留下位置，然后在市場上占有位置。在現(xiàn)如今的市場上品牌的核心價(jià)值，能夠讓消費(fèi)者明確知道企業(yè)的市場文化價(jià)值，占據(jù)消費(fèi)市場。所以，江中集團(tuán)在品牌管理中，要不斷提升品牌核心價(jià)值，創(chuàng)造出品牌巨大的市場價(jià)值。
五、結(jié)論。
在市場競爭不充分的情況下，企業(yè)在營銷某個(gè)環(huán)節(jié)取得成功，就可能取得勝利。而在現(xiàn)代營銷戰(zhàn)爭中，制定和實(shí)施成功的品牌戰(zhàn)略才是贏得戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，而目前仍讓不少企業(yè)津津樂道，強(qiáng)力促銷的制勝法寶。在殘酷的市場競爭中，將很快變得稀松平常，乏善可陳——只不過是每個(gè)企業(yè)生存下來的必備條件而已，制定正確的品牌定位戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的“根本大法”。由此可見，一個(gè)品牌如果要在市場是取得根本性勝利，其關(guān)鍵就在于品牌定位戰(zhàn)略的制定和實(shí)施。
廣告理論論文篇十三
日食是一種自然天文現(xiàn)象，并不常見，屬于天文學(xué)研究的一種。
日食被定義為日面被月面遮掩而變暗甚至完全消失的現(xiàn)象。
那么日食是如何來的?日食又分哪幾種呢?
日食，又作日蝕，在月球運(yùn)行至太陽與地球之間時(shí)發(fā)生。
這時(shí)對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。
日食只在朔，即月球與太陽呈現(xiàn)合的狀態(tài)時(shí)發(fā)生。
日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食。
觀測日食時(shí)不能直視太陽，否則會造成失明。
日食是月球運(yùn)動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時(shí)，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。
在地球上月影里(月影：月亮投射到地球上產(chǎn)生的影子)的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉(zhuǎn)暗，全部遮住時(shí)，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始發(fā)光、復(fù)圓。
由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。
月球把太陽全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，遮住一部分時(shí)發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。
發(fā)生日全食的延續(xù)時(shí)間不超過7分31秒。
日環(huán)食的最長時(shí)間是12分24秒。
我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。
日全食發(fā)生時(shí)，根據(jù)月球圓面同太陽圓面的位置關(guān)系，可分成五種食象：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。
月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。
在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時(shí)，未遮住部分形成一個(gè)發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”;周圍淡紅色的光圈構(gòu)成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”。
有時(shí)形成許多特別明亮的光線或光點(diǎn)，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
日全食之所以受重視，更主要的原因是它的天文觀測價(jià)值巨大。
科學(xué)史上有許多重大的天文學(xué)和物理學(xué)發(fā)現(xiàn)是利用日全食的機(jī)會做出的，而且只有通過這種機(jī)會才行。
最著名的例子是19的一次日全食，證實(shí)了愛因斯坦廣義相對論的正確性。
日全食之類的天文現(xiàn)象，要說與人們的日常生活、吃喝拉撒，確實(shí)是沒有什么直接關(guān)系。
但是，它代表了一種終極的人文關(guān)懷，代表了一種對大自然的極度熱愛，代表了對支配萬事萬物的自然鐵律的一種永恒的好奇和敬畏，一個(gè)國家、一個(gè)民族，不能缺少這些關(guān)懷、這些熱愛、這些好奇和這些敬畏。
廣告理論論文篇十四
廣告理論是現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一部分。隨著新媒體的不斷發(fā)展和廣告消費(fèi)者的變化，廣告理論也在不斷更新和改進(jìn)。本文將探討我的廣告理論心得體會，分享我在學(xué)習(xí)廣告理論過程中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論的重要性。
廣告理論是指廣告的基本概念、原則、規(guī)律以及其與其他學(xué)科之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)廣告理論可以讓我們更加深入地了解廣告這一商業(yè)行為的本質(zhì)，意義和方法。同時(shí)，廣告理論也是企業(yè)制定廣告戰(zhàn)略和推廣方案的重要依據(jù)。只有了解和掌握廣告理論，我們才能更加有效地創(chuàng)作和執(zhí)行廣告。
第三段：個(gè)人體會。
在學(xué)習(xí)廣告理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是品牌定位、定量分析、媒介選擇還是策略制定，都需要基于客戶需求、市場動態(tài)和行業(yè)趨勢進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和判斷。具體而言，廣告理論學(xué)習(xí)使我逐漸形成了對消費(fèi)者購買行為模式的研究、對品牌知名度和美譽(yù)度的考量、對廣告效果和影響進(jìn)行測量和數(shù)據(jù)分析的習(xí)慣。
同時(shí)，我也得到了一些寶貴的啟示和體會。例如，一個(gè)好的廣告創(chuàng)意必須符合消費(fèi)者的需求和利益，以及符合品牌的目標(biāo)和核心價(jià)值，才能發(fā)揮最佳效果。在廣告投放方面，創(chuàng)新和多樣化的媒介和營銷手段也是必不可少的要素。
第四段：理論的局限性。
當(dāng)然，廣告理論也有一些局限性和不足之處。例如，廣告理論大部分基于傳統(tǒng)媒體和傳聯(lián)播模型，而對于新媒體和個(gè)性化傳播的研究還不夠深入。此外，廣告理論的成功也受制于外部環(huán)境和市場變化，因此，廣告創(chuàng)意和媒介營銷的變化也需要跟隨市場趨勢和客戶需求不斷進(jìn)行調(diào)整和更新。
第五段：結(jié)束語。
總之，廣告理論作為現(xiàn)代商業(yè)的重要組成部分，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。通過學(xué)習(xí)廣告理論，我不僅學(xué)到了大量的相關(guān)知識和技能，更深入的了解了廣告行業(yè)的本質(zhì)和發(fā)展趨勢。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注廣告和營銷領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，發(fā)揮所學(xué)所用，貢獻(xiàn)自己的力量。
廣告理論論文篇十五
聽我們科學(xué)鄒老師說：“發(fā)生日全食的前幾天，大象脾氣變得有些暴躁，可能跟日全食有所關(guān)系。
”我半信半疑，會嗎?也有可能是近來天氣炎熱的緣故啊，大熱天，連我們?nèi)硕紩┰暌恍?，更何況動物呢!我決定在日全食來臨之日，親自前往動物園一探究竟。
日全食那天，我和媽媽早早的就來到了動物園，直奔大象館，真希望親眼目睹大象的異常反應(yīng)，但兩頭大象還象往常一樣嚼著干草，唯一不同的是象背上撒了一些干草，就像非洲草原上的大象一樣，替自己做頂草帽，一來可以遮太陽，二來可以防蚊蟲。
大約九點(diǎn)三十四分的樣子，天色漸漸地暗了下來，就跟晚上八九點(diǎn)一樣，這時(shí)，驚喜的一幕發(fā)生了：兩頭原本正在吃草的大象，慢悠悠地轉(zhuǎn)身往家走去，于是，邊上許多人在喊：“啊，大象誤認(rèn)為是晚上，回家去了。
給了大象飼養(yǎng)員，據(jù)她說，大象也有生物鐘的它是知道白天與夜晚的，所以絕不會是誤以為是晚上才回家的，可能是因?yàn)楹ε隆?BR> 而這次，大象的步態(tài)一點(diǎn)也不焦急，緩慢而悠閑，倒像是散步;再說，大象是不怕黑暗的，曾發(fā)生野象趁著夜色偷吃玉米地，以及為復(fù)仇在夜深人靜時(shí)，催毀人的房屋。
為了證明我的猜測，我還特意到網(wǎng)上查了資料，但只能查到大象的視力不太好，只能看到一百米之內(nèi)的物體，但對于大象對黑暗的適應(yīng)力卻沒查到，所以究竟是什么原因促使大象回家，以及日全食來臨之時(shí)它的真實(shí)想法，仍非我們?nèi)祟愃芾斫猓@或許需要我們花更多的時(shí)間來了解這些龐然大物。
“鬼壓床”的解密。
杭州市蕭山區(qū)體育路小學(xué)601班倪泓指導(dǎo)教師施丹丹。
奶奶的一次經(jīng)歷讓我第一次聽到了?鬼壓床?這個(gè)詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上。
但是一次親身的體驗(yàn)卻讓我感受到了?鬼壓床?的恐怖。
那天，我白天打了網(wǎng)球還去游了泳，晚上回到家時(shí)非常累了，所以很早我就睡了。
當(dāng)我蒙著頭在睡覺的時(shí)候，突然覺得有個(gè)人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。
幸虧媽媽進(jìn)來看我推了我一把才讓我恢復(fù)了知覺。
在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個(gè)世界上真的有鬼嗎?老師都告訴我們了要相信科學(xué)，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗(yàn)又是怎么回事呢?這個(gè)?鬼壓床?挑起了我的疑惑，于是我就對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了一些調(diào)查。
我首先問了媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了?鬼壓床?的現(xiàn)象;阿(轉(zhuǎn)載于:www.
的時(shí)候，她都覺得身上有個(gè)人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。
看來?鬼壓床?這個(gè)情況跟疲勞還是關(guān)系很密切的，但是除了這個(gè)以外就沒有其他原因了嗎?我回想了一下，那天我睡覺的時(shí)候是仰著睡的，還悶著被子，那這個(gè)和睡覺的姿勢有沒有關(guān)系呢?我又去問了媽媽他們。
發(fā)現(xiàn)，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習(xí)慣以外，其他幾個(gè)人都不是。
但是我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是我們幾個(gè)人都是喜歡仰著睡覺的。
經(jīng)過這一系列的調(diào)查歸納，我大概覺得?鬼壓床?只是一個(gè)生理現(xiàn)象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細(xì)，我借助了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了查閱，發(fā)現(xiàn)?鬼壓床?又稱之為?睡眠麻痹?是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。
這最直接的原因是白天的疲勞，當(dāng)人入睡以后再次醒來時(shí)，身體上的肌肉因?yàn)榘滋斓钠诙共怀霰M，而仰睡的習(xí)慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。
還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質(zhì)較弱的人身體往往容易超負(fù)荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態(tài)，所以也會有這種?鬼壓床?的情況產(chǎn)生。
經(jīng)過了這次簡單的調(diào)查我更加發(fā)現(xiàn)，我們要相信科學(xué)，任何問題都要用科學(xué)的方法來解決和解釋才是真理。
比如?鬼壓床?我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質(zhì)，注意勞逸結(jié)合就不會出現(xiàn)所謂的?鬼壓床?的現(xiàn)象了。
茶水變墨水。
杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)604班張雪兒指導(dǎo)教師楊善福前言:寒假里的一天，我寫完了作業(yè)，隨手翻起一本科技類書，無意中看到一個(gè)?茶水變墨水?的小實(shí)驗(yàn)，書上面寫道：?茶水內(nèi)放入生銹的金屬物件，就可以制成墨水了。
我覺得很奇怪，茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑嗎那么遇到不生銹的金屬物件,茶水會不會變黑呢讓我猜猜：茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑，遇到不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
為了證實(shí)這個(gè)想法，我決定親自來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)課題:。
茶水內(nèi)放入生銹的金屬物件,茶水會變黑。
茶水內(nèi)放入不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
實(shí)驗(yàn)過程：我準(zhǔn)備了兩只玻璃茶杯，編號為1號、2號。
泡了差不多的兩杯茶，然后把生銹的鐵釘?shù)惯M(jìn)1號杯，把不銹鋼小勺子放入2號杯。
等待中……。
第二天一早，我便沖過去看那茶水，1號杯茶水變成了咖啡色，2號杯顏色淺多了，和我們一般放久了的茶水沒什么兩樣。
看來這個(gè)實(shí)驗(yàn)會成功的，我心里有說不出來的喜悅，等著看茶水變成墨水吧。
廣告理論論文篇十六
——培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神10月28日黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、李克強(qiáng)、劉云山等在北京人民大會堂會見全國公安機(jī)關(guān)愛民模范集體代表和愛民模范。在熱烈的掌聲中，習(xí)近平發(fā)表了講話。他表示，公安部表彰全國公安機(jī)關(guān)愛民模范，這是對全國公安機(jī)關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得成果的集中檢閱，對激勵(lì)廣大公安民警忠誠實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨、為黨和人民事業(yè)而奮斗具有重要意義。習(xí)近平代表黨中央、國務(wù)院和中央軍委，向受到表彰的愛民模范表示熱烈的祝賀，向戰(zhàn)斗在維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定第一線的全國廣大公安民警和公安現(xiàn)役部隊(duì)官兵致以崇高的敬意和誠摯的問候。
習(xí)近平指出，人民警察來自人民，心系人民、植根人民、服務(wù)人民是公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，全國公安機(jī)關(guān)和廣大公安民警牢記宗旨、忠誠使命，圍繞中心、服務(wù)大局，頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)，為國家安全、社會穩(wěn)定、人民幸福作出了重要貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，全國公安機(jī)關(guān)緊密結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、嚴(yán)肅整治不正之風(fēng)，堅(jiān)持把人民群眾安全感和滿意度作為檢驗(yàn)公安工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，在打擊犯罪、維護(hù)治安、服務(wù)群眾等實(shí)踐中創(chuàng)造了新的業(yè)績。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大公安民警在群眾需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在為民服務(wù)的平凡崗位默默耕耘，涌現(xiàn)出一大批扎根基層一線、深受群眾愛戴、事跡感人至深的愛民模范，今天受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人就是其中的優(yōu)秀代表。你們用實(shí)際行動兌現(xiàn)了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾，弘揚(yáng)了正氣，發(fā)揮了榜樣作用，不愧為黨的群眾路線的忠實(shí)踐行者，不愧為人民群眾的貼心人，黨和人民感謝你們。希望同志們珍惜榮譽(yù)、砥礪奮進(jìn)，牢記使命、不負(fù)重托，堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，踐行社會主義核心價(jià)值觀，在全面推進(jìn)依法治國中發(fā)揮生力軍作用，努力在各自崗位上為黨和人民再立新功。
首先，我們在思想上必須要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念。黨章規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是我們黨的根本宗旨，是黨所從事的全部事業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們黨正是嚴(yán)格按照全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨建立發(fā)展起來的無產(chǎn)階級政黨。在我們社會主義中國，人民群眾是真正的主人，黨是各族人民利益的忠實(shí)代表，共產(chǎn)黨員則是人民群眾的公仆和勤務(wù)員。每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)真正懂得并時(shí)刻牢記，全心全意為人民服務(wù)，從來就是我們共產(chǎn)黨人的根本立場，是共產(chǎn)黨員黨性的最高原則和集中體現(xiàn)，也是共產(chǎn)黨員的根本義務(wù)。我認(rèn)為我們還要經(jīng)常反省自己，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會受到自身約束和外部環(huán)境的影響，而呈動態(tài)變化。如果一個(gè)人能夠經(jīng)常地反省自己，經(jīng)常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強(qiáng)群眾意識、服務(wù)意識。正如黨的貪污腐敗問題，那些貪污腐敗分子難道是從一開始就在思想上有問題嗎?不是!正是因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)常地做自我反省，以致思想上出現(xiàn)偏差，一時(shí)鑄成千古恨。
第二，在實(shí)際行動中堅(jiān)持為廣大人民群眾的利益而勤奮工作。對于我們大學(xué)生來說，就是要正確對待我們身邊的同學(xué)。以維護(hù)廣大同學(xué)的利益作為自己的歸宿，急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，在時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)他們的利益中，發(fā)揮好自己應(yīng)有的作用。例如同學(xué)之中對學(xué)校，對院系，對班級有什么想法或意見，我們應(yīng)該積極向院系、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師反映，對同學(xué)們提出的要求更是要積極向組織反映情況，以真正維護(hù)大家的利益，而不是視而不見，置若罔聞。共產(chǎn)黨員不論處在什么樣的歷史條件下，都應(yīng)自覺地將全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨表現(xiàn)在自己的先鋒模范作用上，在各自的崗位上努力地為黨和人民的利益勤奮工作。我們之中，相信有很大一部分同學(xué)在學(xué)?；蚴窃合怠嗉墦?dān)任了一定的職務(wù)，作為學(xué)生干部的我們，沒有向?qū)W校、向集體索取的權(quán)利，也沒有享受什么特殊地位和待遇的權(quán)利。有的只是為學(xué)校、為廣大同學(xué)服務(wù)的權(quán)利。我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，作為一名干部同學(xué)，該得到的你不一定能得到;不該得到的，你絕對不能去爭取得到。要以平和的心態(tài)對待名利和權(quán)力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負(fù)同學(xué)對我們的信任。平日里我們也會看到，有少數(shù)學(xué)生干部，為的只是將來自己的簡歷上“職務(wù)”那一欄里不會是空白，為的只是年末的那一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金，為只是那有名無實(shí)的干部稱號!甚至有些同學(xué)交入黨申請書，也只是為了黨這一光榮的榮譽(yù)，把它當(dāng)作今后就業(yè)和當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)奶?又有多少同學(xué)是真正信仰和堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)踐中化民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國和人民的過程中，創(chuàng)造人生價(jià)值的呢?第三，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨章把“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”作為共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)之一，這是新形勢、新任務(wù)對共產(chǎn)黨員提出的新的更高要求。作為一名共產(chǎn)黨員，不僅要牢固樹立為人民服務(wù)的思想，更重要的是把這種思想轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，黨的中心任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這就要求黨員不僅具有較高的思想政治素質(zhì)，而且要求黨員具有一定的科學(xué)文化知識，掌握與自己工作相適應(yīng)的本領(lǐng)和技能。只有這樣，共產(chǎn)黨員才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為當(dāng)代大學(xué)生我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好專業(yè)知識，你才能在以后的工作崗位上更好的為人民服務(wù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)巨大的工程，要把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，就必須提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。在這方面，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)走在前面。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，無論革命時(shí)期還是建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨員要始終不渝地堅(jiān)持并作為黨性修養(yǎng)的終身課題。在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，需要立足于現(xiàn)實(shí)，研究新情況，解決新問題，依據(jù)黨的總旨于時(shí)代內(nèi)容要求，牢固確立為人民服務(wù)的思想，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的自覺性，在貫徹執(zhí)行黨的基本路線的實(shí)踐中實(shí)踐黨的總旨。
廣告理論論文篇十七
【內(nèi)容摘要】思維品質(zhì)反映了每個(gè)個(gè)體的智力或思維水平的差異。本文結(jié)合思維品質(zhì)的特點(diǎn)及旅游地理課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分析了從激發(fā)學(xué)生興趣入手、充分利用中國旅游資源分布圖、設(shè)置障礙、模擬情境等教學(xué)方法，探討如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)以達(dá)到教學(xué)大綱的教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生將知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來的能力。
教學(xué)不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的目的是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用能力，最終達(dá)到綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高。中國旅游地理是職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)的核心課程，承擔(dān)著向?qū)W生傳授旅游工作所需的文化基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生將知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來的能力，和其他學(xué)科一樣承擔(dān)著學(xué)生思維能力培養(yǎng)的任務(wù)。該門學(xué)科不僅涉及地理學(xué)的諸多知識，而且還涉及到同旅游有關(guān)的學(xué)科，如社會學(xué)、民俗學(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑學(xué)、宗教等眾多學(xué)科。學(xué)習(xí)中國旅游地理，不但可以掌握中國旅游地理基礎(chǔ)知識和技能，樹立較強(qiáng)的空間地域意識，并且能夠在豐富多彩的自然美景中陶冶情操，使學(xué)生樹立旅游可持續(xù)發(fā)展的思想;學(xué)生在光輝璀璨的中華文明中受到啟迪，激發(fā)愛國熱情，成為具有現(xiàn)代服務(wù)與管理素質(zhì)的應(yīng)用型人才。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)例探討旅游地理教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
一、旅游目的地景區(qū)實(shí)地講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是激發(fā)學(xué)生思維的最活躍因素之一。旅游地理知識本身具有豐富性、趣味性、實(shí)用性、綜合性、多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生而言具有很大的吸引力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，使旅游地理的教學(xué)活動貼近學(xué)生的生活，把教學(xué)活動同學(xué)生今后要從事的旅游工作緊密結(jié)合起來。如在教學(xué)中，為了讓學(xué)生對今后從事的工作有更直觀的體驗(yàn)和感受，通常要安排一次旅游目的地景區(qū)實(shí)地講解。教師在旅游景區(qū)講解時(shí)要做到講解全面，從地理知識、景區(qū)歷史沿革、文化背景等方面聲情并茂地進(jìn)行現(xiàn)場導(dǎo)游講解，使學(xué)生增加對旅游地理課程的興趣和熱愛。在教學(xué)手段的使用上，配合景點(diǎn)講解，教師還可以將錄制好的、圖文并茂的景點(diǎn)視頻發(fā)到班級qq群里。在景區(qū)，結(jié)合手機(jī)的視頻，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊游覽、邊講解，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游地理的興趣，提高學(xué)生對旅游地理的認(rèn)知，為培養(yǎng)出合格的、有較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的旅游從業(yè)人員作準(zhǔn)備。
二、充分利用地圖，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思維。
中國旅游地理的內(nèi)容是與中國一定地域緊密地聯(lián)系在一起的，各地域的地理位置和地理環(huán)境對各地旅游特色的形成影響至深。旅游地理課教學(xué)目標(biāo)之一，就是要培養(yǎng)學(xué)生樹立較強(qiáng)的空間地域意識。因而學(xué)生不僅要會識別地圖，更為關(guān)鍵的是要樹立較強(qiáng)空間地域意識。換句話說，每個(gè)學(xué)生的心中都要有多張地圖，如中國行政區(qū)劃圖、中國旅游交通圖、中國旅游資源分布圖等。而中職生和普高生相比，在主動性、積極性、學(xué)習(xí)能力等方面還有所欠缺。上課時(shí)，教師可以通過讓學(xué)生結(jié)對子、一對一的指圖識圖，還可以再讓學(xué)生回答所指地點(diǎn)有什么美景、美食等等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維。如在上課時(shí)，教師給學(xué)生布置一道“特殊”作業(yè)，要求學(xué)生在教室地面空白處畫出一幅中國行政區(qū)域圖。在布置作業(yè)之前，教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。對于這樣特殊的“作業(yè)”，學(xué)生感覺很是驚奇，帶著迷惑、好奇的心情完成作業(yè)。
在畫圖過程中，各組學(xué)生潛意識中會比較圖的質(zhì)量，潛移默化中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)競爭意識。布置讓學(xué)生獨(dú)自畫出中國行政區(qū)圖的目的，實(shí)際上就是增強(qiáng)學(xué)生對中國行政區(qū)劃熟悉的過程、樹立空間地域意識。通過畫圖，實(shí)現(xiàn)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。第一，熟悉、記憶中國的行政區(qū)劃及其所在地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。記憶能力是很重要的思維能力之一。第二，隨著學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)數(shù)目不斷增多，面對眾多旅游景點(diǎn)所在地理位置的記憶也出現(xiàn)了困難。教師可充分利用畫在地上的行政區(qū)劃圖，像玩跳房子的游戲一樣，把每一個(gè)省份、自治區(qū)當(dāng)做一個(gè)“小房子”，教師每提問一個(gè)景點(diǎn)，要求學(xué)生能夠迅速從一個(gè)“小房子”跳到另一個(gè)“小房子”，以游戲的方式激發(fā)學(xué)生思維的積極性和主動性。第三，識記地圖的最終目的，是讓學(xué)生在熟練掌握景點(diǎn)地理位置后，進(jìn)行旅游路線的設(shè)計(jì)，而旅游路線的設(shè)計(jì)始終離不開地圖。通過利用地圖設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性、積極性，在“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，使學(xué)生思維能力不斷提高。
三、巧設(shè)障礙，培養(yǎng)思維的獨(dú)立性。
思維的獨(dú)立性是思維的內(nèi)容、途徑、方法的重要一環(huán)。教學(xué)活動中要設(shè)計(jì)一些思維障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、戰(zhàn)勝困難的能力。在教學(xué)方法上，盡可能采用自主探究學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在教授“黃山”這個(gè)景點(diǎn)時(shí)，給學(xué)生布置的作業(yè)是:假如你是一名導(dǎo)游員，你會怎樣向游客介紹黃山呢？請撰寫一篇黃山導(dǎo)游詞并進(jìn)行現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解。學(xué)生需要結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)或其他文本資料進(jìn)行搜集、整理黃山導(dǎo)游詞。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞，不僅需要旅游地理課堂上學(xué)到的知識，還需要導(dǎo)游實(shí)務(wù)等其他相關(guān)學(xué)科中學(xué)到的知識才能完成。通過布置作業(yè)，給學(xué)生設(shè)置了一道道“障礙”，學(xué)生在越過“障礙”的過程中，不僅要查閱大量資料，還要對資料進(jìn)行篩選、語言上的組織和再創(chuàng)作，形成獨(dú)特講解風(fēng)格導(dǎo)游詞。在上課檢查學(xué)生現(xiàn)場模擬講解導(dǎo)游時(shí)，教師還要要求學(xué)生在模擬講解過程中要注意表情、肢體語言的使用，語言要幽默、語速快慢得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫和親和力等導(dǎo)游講解技巧。教師和其他學(xué)生充當(dāng)“游客”，對講解的景點(diǎn)進(jìn)行提問。在生生互動、師生互動過程中，學(xué)生們積極發(fā)表不同看法，相互補(bǔ)充，不斷完善，從而完成教學(xué)任務(wù)。通過類似作業(yè)的完成，學(xué)生不僅溫習(xí)了旅游地理學(xué)科知識，而且還將其他學(xué)科的知識也應(yīng)用到課堂上，使所學(xué)知識形成體系。在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，在挑戰(zhàn)自我的過程中收獲了自信和成功的喜悅。
四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生思維的主動性。
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對于激發(fā)學(xué)生思維的主動性具有重要意義。如果教學(xué)只憑教師的語言或教材的文字符號，從一個(gè)抽象概念到另一個(gè)抽象概念，很難激起學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的深層興趣，尤其是對于旅游地理這種應(yīng)用性的學(xué)科更是如此。教師在教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，在創(chuàng)設(shè)的情境中，讓學(xué)生來分析、判斷問題，把問題層層解開，最終尋找到正確的答案。在講授宗教古跡類景區(qū)時(shí)，教師設(shè)置的問題是“假設(shè)你是一名導(dǎo)游，帶團(tuán)到五臺山旅游，見到僧人時(shí)最常見的見面禮儀是什么”？學(xué)生在經(jīng)過教師點(diǎn)撥、思考后回答:“合十禮”;接著教師繼續(xù)設(shè)置情境，“假如你自己就是一名僧人，你能夠示范施禮的動作嗎”？有了前面的`啟發(fā)，學(xué)生做出了規(guī)范的“合十禮”動作。教師繼續(xù)播放有關(guān)“藏族民眾對藏傳佛教無限尊崇、在寺廟前深度行禮”的視頻，并且設(shè)置情境“在日常生活中經(jīng)常會說到五體投地這個(gè)成語，實(shí)際上五體投地是佛教中的最高禮儀，“五體”指的是人體的哪五個(gè)部位”？請學(xué)生思考后回答并示范動作。
學(xué)生面對情境的設(shè)置參與意識強(qiáng)烈，興奮點(diǎn)不斷強(qiáng)化，大腦潛能被充分釋放，思維的主動性增強(qiáng)，在教學(xué)過程中同時(shí)也將職業(yè)教育思想融匯在學(xué)習(xí)過程中。再比如，講授到江南風(fēng)姿、山水園林———華東旅游區(qū)安徽省旅游資源時(shí)，課前把學(xué)生分成若干課題小組，準(zhǔn)備了包括交通工具、酒店、景點(diǎn)、游客類別等相關(guān)內(nèi)容的數(shù)據(jù)材料和圖片資料，供學(xué)生查閱。上課時(shí)教師先對安徽省的概況做一個(gè)簡單的介紹，接下來的時(shí)間由學(xué)生做主角，請他們以導(dǎo)游員的身份，通過對課本的探討、研究分析，設(shè)計(jì)四條針對不同特色旅游團(tuán)隊(duì)的游覽路線，要求每條路線配上簡單路線圖，具體要求如下:a．如果游客是從未到過安徽的國內(nèi)游客，應(yīng)如何根據(jù)他們的需要組織安排線路？b．如果是一個(gè)歐美團(tuán)隊(duì)，且其中的大部分是第一次到中國旅游，你在安排線路進(jìn)行講解時(shí)要突出哪些方面？c．如果是一個(gè)老年旅游團(tuán)，你該如何安排？d．如果是一群以學(xué)生為主的夏令營活動，你在安排旅游線路時(shí)要注意什么？在上述問題的引導(dǎo)下，再加上學(xué)生對安徽主要景點(diǎn)有了較清晰的了解和掌握，他們很快進(jìn)入到情境之中。面對來自不同地域的游客，如何讓來到安徽的游客在離開安徽時(shí)留下“美好安徽”的印象呢？各組的學(xué)生積極思考、分析問題，這時(shí)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，將書本上的理論知識和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情況結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用，將學(xué)生的思維引向更深層。通過上述情境教學(xué)，以動手、動腦的探究式教學(xué)方式，在活潑、緊張、高效的課堂氣氛中培養(yǎng)了學(xué)生思維的探究性和思維的主動性。
五、對比分析，擴(kuò)展學(xué)生思維的廣度和深度。
中國旅游地理教材涉及景區(qū)眾多，具有空間性、地域性、綜合性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)方法上下功夫，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類、對比、組合，使學(xué)生狹隘的思維擴(kuò)展延伸為廣闊性思維，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)中，列表比較分析是最常使用的方法之一。如華北旅游區(qū)、華中旅游區(qū)、華南旅游區(qū)等八大旅游區(qū)可以在地理位置、旅游資源優(yōu)勢、氣候類型、最佳旅游季節(jié)等方面進(jìn)行比較，巖溶地貌和熔巖地貌進(jìn)行比較，花崗巖地貌和石英砂巖峰林地貌、丹霞地貌進(jìn)行比較等等。把分散在各章的同類知識點(diǎn)串聯(lián)起來，通過對比分析“同類知識點(diǎn)的不同點(diǎn)、異類知識點(diǎn)的相同點(diǎn)”等方式，加深學(xué)生對知識的鞏固，拓展學(xué)生思維的廣度和深度，培養(yǎng)學(xué)生對同類問題從不同角度、不同維度探究，加強(qiáng)思維的交錯(cuò)和發(fā)散，鍛煉學(xué)生思維廣度和深度。
六、設(shè)組競爭，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。
在課堂上引入競爭機(jī)制，將學(xué)生分成若干小組，采取必答、搶答、互問互答的方式，是提高學(xué)生思維敏捷性的最好途徑之一。學(xué)生小組之間不僅形成一種競爭意識，同時(shí)培養(yǎng)了小組成員間的團(tuán)隊(duì)合作精神。旅游地理教學(xué)內(nèi)容涉及的景點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間基本上都是獨(dú)立存在，少有共性。教師在課前準(zhǔn)備競賽題目時(shí)，可以把要競賽的內(nèi)容進(jìn)行分類，比如說中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》的景點(diǎn)有哪些？我國哪些地方的建筑擁有“世界建筑博物館”之稱？哪些名山屬于丹霞地貌？我國的四大佛教名山等等。這些內(nèi)容可以作為搶答題或必答題來進(jìn)行設(shè)置。另外一種競賽題型是分組設(shè)計(jì)旅游線路。要求各小組之間根據(jù)線路進(jìn)行互相提問。比如，旅游路線經(jīng)過哪些省份？省份的簡稱是什么？省會是哪？沿途會經(jīng)過哪些鐵路線和水路線？途徑哪些國家級歷史文化名城等等。學(xué)生在考問別人的同時(shí)，自己首先要對知識點(diǎn)非常熟悉，實(shí)際上也是處在被考問狀態(tài)中，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備解答其他小組可能提出的質(zhì)疑。在這種模式狀態(tài)下思維得到了積極的開發(fā)，學(xué)習(xí)情緒異常興奮，達(dá)到了理想的學(xué)習(xí)目的。
再比如，在講解旅游地理學(xué)的概念時(shí)，也可以設(shè)置競賽題目分小組搶答的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置，如“旅游地理學(xué)起源于什么時(shí)候？”、“什么叫旅游地理學(xué)？”、“旅游地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)？”。教師預(yù)設(shè)的問題，要求學(xué)生課前必須進(jìn)行教材閱讀，找出答案，小組成員之間進(jìn)行討論做好充分準(zhǔn)備。上課時(shí)，教師提問，由小組代表進(jìn)行搶答，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。當(dāng)各小組對他組答案有分歧時(shí)，教師可以指導(dǎo)小組之間展開激烈的辯論。教師再對問題進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的競爭意識不僅得到了加強(qiáng)，同時(shí)培養(yǎng)了思維的敏捷性?？傊處熢诮虒W(xué)過程中要有所作為，要有意識地加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，通過靈活多變的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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廣告理論論文篇十八
廣告是企業(yè)營銷中不可或缺的一部分。廣告的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的營銷效果。因此，廣告理論的學(xué)習(xí)對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享自己對于廣告理論的心得體會。
第二段：了解目標(biāo)受眾。
廣告的存在意義在于傳遞信息，并且將目標(biāo)受眾轉(zhuǎn)化為潛在客戶。因此，了解目標(biāo)受眾的需求是廣告制作不可或缺的一步。在實(shí)際操作中，可以通過市場調(diào)研等方式來了解目標(biāo)受眾的喜好、需求等相關(guān)信息。對于不同的目標(biāo)受眾，廣告制作的語言、畫面、媒介等也是需要針對性地進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
第三段：創(chuàng)造突破口。
在市場競爭日益激烈的今天，僅僅是了解和迎合目標(biāo)受眾的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。創(chuàng)造突破口可以讓廣告更具吸引力。這個(gè)突破口可以是產(chǎn)品的創(chuàng)新、畫面的創(chuàng)意、語言的幽默等等。例如，運(yùn)用巧妙的文字安排、有趣的場景設(shè)置等，可以讓廣告獲得更廣泛的關(guān)注度。創(chuàng)造突破口可以讓廣告在眾多信息中脫穎而出，達(dá)到營銷的效果。
第四段：媒介的選擇。
廣告的傳播媒介是不可忽視的一環(huán)。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，媒介形態(tài)多種多樣。天貓、淘寶、微博、微信等電商平臺已經(jīng)成為了很多企業(yè)推銷產(chǎn)品的重要平臺。電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介也是不可或缺的傳播方式。在媒介的選擇上，需要對于不同媒介的使用效果進(jìn)行比較和分析。在針對性媒介宣傳上，就能夠有效地實(shí)現(xiàn)信息傳遞和產(chǎn)品的推廣。
第五段：營銷效果的評估。
廣告制作完成之后，需要及時(shí)對廣告的效果進(jìn)行評估和調(diào)整。在這個(gè)過程中，可以運(yùn)用調(diào)查、問卷等方式來了解廣告對于目標(biāo)受眾的影響和營銷效果。評估過后，針對性地調(diào)整廣告內(nèi)容、營銷策略等，進(jìn)一步提高廣告的效果和企業(yè)的銷售業(yè)績。
總結(jié)：
廣告理論是企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的基礎(chǔ)。通過了解目標(biāo)受眾、創(chuàng)造突破口、選擇媒介、進(jìn)行效果評估等環(huán)節(jié)的精細(xì)操作，能夠有效提高廣告的營銷效果。企業(yè)需要不斷完善自己的廣告創(chuàng)意和執(zhí)行能力，才能在激烈的市場競爭中獲得更多的商機(jī)。
廣告理論論文篇十九
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，教育受到了廣泛的關(guān)注，在整個(gè)教育體系中初中地理占有一定的地位，同時(shí)也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學(xué)來講能夠?qū)崿F(xiàn)信息多媒體化、學(xué)習(xí)資源共享化和自主學(xué)習(xí)個(gè)性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學(xué)中是一種必然的趨勢，能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，在真正意義上促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。
關(guān)鍵詞：
信息化教育；初中地理教學(xué)；具體應(yīng)用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，當(dāng)前教學(xué)逐漸進(jìn)入到信息化時(shí)代發(fā)展中。打破傳統(tǒng)教學(xué)黑板知識傳授的方式，進(jìn)而轉(zhuǎn)向?yàn)榛邮降亩嗝襟w教學(xué)中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉(zhuǎn)化。在教學(xué)工具上將多媒體融入其中，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行針對性的探討。
一、信息化教學(xué)的特點(diǎn)。
（一）能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學(xué)是一種新型的信息表現(xiàn)形式，能夠?qū)⑿畔W(xué)、心理學(xué)和傳播學(xué)結(jié)合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結(jié)合為一體，運(yùn)用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學(xué)生，進(jìn)而產(chǎn)生較強(qiáng)的沖擊力，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使之積極主動參與到教學(xué)中來。在初中地理教學(xué)“海陸變遷”這一部分內(nèi)容的講解過程中，可以做相關(guān)的課件，這樣的方式不僅能夠讓學(xué)生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學(xué)生的知識儲備，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（二）能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
在傳統(tǒng)教學(xué)方法下，都是由老師進(jìn)行詳細(xì)的講解，學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)分析。這樣的教學(xué)方式將教材內(nèi)容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學(xué)形勢下，老師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生積極主動地進(jìn)行思考，學(xué)會創(chuàng)新，進(jìn)而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將民族以及山脈和高原盆地等結(jié)合在一起，將制作后的課件運(yùn)用在服務(wù)器上進(jìn)行教學(xué)。這樣的方式能夠?qū)⒅?、難點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，學(xué)生能夠有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍下，學(xué)生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學(xué)生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學(xué)生之間進(jìn)行良好的探討，還能與老師進(jìn)行探討，形成一種交互式學(xué)習(xí)。
二、信息化教育在初中地理教學(xué)中的具體運(yùn)用。
（一）運(yùn)用動態(tài)模擬方式將教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行闡述。
在初中地理教學(xué)中，對于地理現(xiàn)象來講具有較強(qiáng)的空間感，運(yùn)用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生接受具有一定的困難性。將多媒體運(yùn)用其中，能夠?qū)崿F(xiàn)模擬動態(tài)的過程，學(xué)生能夠?qū)σ恍┑乩憩F(xiàn)象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運(yùn)動”這部分內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，將多媒體融入其中，能夠?qū)⒌厍虬鍓K運(yùn)動過程呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣的方式學(xué)生在理解時(shí)較為輕松。對于教學(xué)課件制作時(shí)，老師應(yīng)突出難點(diǎn)以及重點(diǎn)，這樣的方式能夠方便學(xué)生的目標(biāo)性學(xué)習(xí)。
（二）加強(qiáng)對老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
在地理教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)老師應(yīng)具有創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)全面掌握的情況下，應(yīng)對知識儲備進(jìn)行全面的改善。另外，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)觀念，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對老師課件制作技術(shù)的綜合性培訓(xùn)，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)師生之間的交流以及溝通，對于教學(xué)課堂中的難點(diǎn)問題應(yīng)提出相關(guān)的解決措施。
（三）體現(xiàn)其輔助性作用。
在初中地理教學(xué)中，對于老師而言應(yīng)具有正確的多媒體觀念。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有一定的優(yōu)勢，但在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)堅(jiān)持適度的原則。將教學(xué)方式進(jìn)行全面的結(jié)合，進(jìn)而才能促進(jìn)教學(xué)效率的提高，同時(shí)還能提高教學(xué)質(zhì)量。另外，一些老師在運(yùn)用信息化教學(xué)中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進(jìn)行展現(xiàn)。利用多媒體教學(xué)應(yīng)遵循因材施教的原則，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，也能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析以及圖表制作功能，融入教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)而起到輔助性作用?？偠灾诔踔械乩斫虒W(xué)中，老師應(yīng)提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學(xué)融入地理教學(xué)中，不僅提高課堂效率，還能加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。對于信息化教學(xué)手段而言不能將教學(xué)中的所有問題全部解決，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學(xué)處于一種輔助性地位，進(jìn)而幫助學(xué)生對知識進(jìn)行全面的消化，同時(shí)豐富學(xué)生的知識儲備，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，在真正意義上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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