通過總結(jié)心得，我們能夠更好地吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。以下是一些具有代表性的心得體會范文，希望能給大家在撰寫心得體會時(shí)帶來一些啟發(fā)和幫助。
如何提高初中語文成績心得體會篇一
教學(xué)成績的提高心得。
教材是教學(xué)的依據(jù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基本線索，是教學(xué)的重要資源，我們應(yīng)通讀教材，了解這一冊教材的知識與其它教材的聯(lián)系和銜接，掌握教材的重難點(diǎn)。例如，近幾年低年級教材在不斷的改用，在內(nèi)容的安排上，與以前的教材有許多不同之處，這就要求我們更好的把握教材，再根據(jù)學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，靈活的處理教材，創(chuàng)造性的使用教材，才能提高教學(xué)成績。
二、制定教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃是在了解教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上制定的。除了寫在書面上的教學(xué)計(jì)劃，它還有很多形式，如：有的老師當(dāng)拿到新一冊的教材時(shí)，看了教材內(nèi)容多，而這學(xué)期的時(shí)間短，覺得應(yīng)上的快一點(diǎn)，實(shí)際上這也是一個(gè)簡單的教學(xué)計(jì)劃；再如：在上課前想到上一節(jié)課的知識有的同學(xué)沒有掌握好，那么這一節(jié)課應(yīng)在復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)多用點(diǎn)時(shí)間，像這樣也是一個(gè)簡單的課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。()上好每一節(jié)課是提高教學(xué)成績的根本保障，要上好一節(jié)課需做到以下幾點(diǎn)：
1、深入挖掘這一課的知識，拓寬學(xué)生思維。
2、教學(xué)方法很多，每一種教學(xué)方法都有其特點(diǎn)和適用范圍，我們要從實(shí)際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在學(xué)法上盡量讓學(xué)生選用自己的方法學(xué)習(xí)。
3、課堂練習(xí)要有針對性、層次性、趣味性。
4、興趣是最好的老師，所以，從初學(xué)階段就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就能在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
如何提高初中語文成績心得體會篇二
語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要的學(xué)科之一，對于每個(gè)學(xué)生而言，提高語文成績都是一個(gè)重要的目標(biāo)。在我對語文學(xué)習(xí)的探索中，我積累了一些心得體會，幫助我逐漸提高了自己的語文成績。
首先，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是提高語文成績的關(guān)鍵。通過閱讀，我們可以擴(kuò)展詞匯量，增加自己的知識儲備，培養(yǎng)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。而且，閱讀可以提高我們的閱讀理解能力，在理解文章的同時(shí)，我們也會學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。每天堅(jiān)持閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，可以幫助我們稍微脫離紛擾的世界，進(jìn)入一個(gè)獨(dú)立思考和沉思的空間，這對于拓寬視野和提高語文素養(yǎng)都是非常有益的。
其次，多寫作是提高語文成績的另一個(gè)重要方法。寫作可以幫助我們提升自己的語言表達(dá)和組織能力，從而提高語文成績。在寫作的過程中，我們要注重積累各類寫作題材的素材和詞匯，同時(shí)多進(jìn)行模仿和仿寫。通過模仿優(yōu)秀的作文范例，我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的寫作思維。此外，寫作還能夠訓(xùn)練我們的邏輯思維和分析能力，提高我們的寫作水平。
再次，課堂參與是提高語文成績的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我們要積極踴躍地參與討論和提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。通過與他人的討論，我們可以思考一些深層次的問題，并通過交流不斷豐富自己的知識和見解。此外，課堂上的點(diǎn)撥和糾錯對于我們的進(jìn)步也是至關(guān)重要的。每一次糾正和改進(jìn)都是我們進(jìn)步的一小步，所以我們要保持樂觀和積極的態(tài)度。
另外，多做習(xí)題是提高語文成績的必不可少的一部分。通過做習(xí)題，我們可以鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，并檢驗(yàn)自己的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，習(xí)題還可以幫助我們了解各類題型以及解題思路，幫助我們在考試中更加得心應(yīng)手。做題還可以鍛煉我們的解決問題的能力，提高我們的思維能力和邏輯思維。所以，我們要注重平時(shí)的練習(xí)，通過大量的習(xí)題練習(xí)，我們可以提高我們的語文成績。
最后，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)同樣是提高語文成績的重要環(huán)節(jié)。我們要對語文學(xué)習(xí)保持足夠的興趣和熱愛，將其視為一種享受和樂趣，而不是枯燥和累贅的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們要針對自己的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不盲目追求成績而忽視過程中的吸收與理解。調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，讓自己更加放松和自由地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高語文成績就會水到渠成。
總之，提高語文成績需要我們付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、多進(jìn)行寫作練習(xí)、積極參與課堂和做大量的習(xí)題，我們可以逐漸提升自己的語文能力。同時(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，保持對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，相信自己的能力，一個(gè)優(yōu)秀的語文成績將離我們越來越近。
如何提高初中語文成績心得體會篇三
語文其實(shí)很簡單，我們每天都在接觸語文，滿大街都是文字，那么我們?yōu)槭裁催€學(xué)不好語文呢?就是我們?nèi)鄙僬Z文思維。語文思維是什么呢?平時(shí)我們講話都是在運(yùn)用語文，但是我們平時(shí)說話一般不經(jīng)思考，隨口而出，所謂口語化就是這樣，這會影響我們考試時(shí)的答題太過散漫，所謂語文思維就是主動，自覺的運(yùn)用書面語。這就需要我們訓(xùn)練語文思維了。
字詞。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中需要掌握的字也就幾千，從小學(xué)到高中，我們所學(xué)習(xí)的字詞已經(jīng)夠用了，我們平時(shí)就需要積累與口語不相同字詞。這就需要我們時(shí)常準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每當(dāng)看到不認(rèn)識的字，或者容易讀錯的字，記下來，有意識的背誦。
漢語拼音。
漢語拼音很多人來說，都有一定難度，那是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候沒有把基礎(chǔ)打好。其實(shí)漢語拼音很簡單，你只需要買幾張大街上賣給學(xué)前班學(xué)生的掛圖掛著房間里，有意無意的跟著讀幾遍，寫幾遍，三兩天便熟悉了。
句子。
小時(shí)候我們經(jīng)常被老師閉著造句，現(xiàn)在到了高中，你應(yīng)該別放棄這種好習(xí)慣，仿寫，依舊是快速提高語文的好方法，看到很多名句，變著法的仿寫它，很快你便能寫出好句子了。
背誦。
好句子，好文章，詩詞這些，喜歡的就背誦下來，增強(qiáng)語感，平時(shí)多看新聞報(bào)道，最好用默讀的方法，雖然慢，但是對提高語感很有效。
如何提高初中語文成績心得體會篇四
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于一個(gè)人的學(xué)術(shù)成就和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。然而，不少學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中常常感到困惑和無助，尤其是在語文成績不理想的情況下。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我悟出了一些提高語文成績的心得體會。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心是非常重要的。其次，多讀書多積累知識，提高自己的閱讀理解能力。再次，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)是必不可少的。最后，參加模擬測試和積極做筆記是鞏固知識的有效方式。只要堅(jiān)持這些方法，相信語文成績的提高定會如日中天。
首先，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心對于提高語文成績至關(guān)重要。在面對困難的時(shí)候，要學(xué)會堅(jiān)持和克服，不松懈。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績不好就喪失信心。同時(shí)，要相信自己有能力克服困難并取得好成績。只有樹立正確的信念和態(tài)度，才能夠堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝困難，最終取得成功。
其次，多讀書多積累知識，提高自己的閱讀理解能力。語文學(xué)習(xí)的核心是閱讀理解能力的培養(yǎng)。通過多讀書，可以增加對不同文體的理解和認(rèn)識，同時(shí)豐富自己的詞匯量和知識面。多讀書能夠開拓思維和培養(yǎng)想象力，使自己對文章的理解更加深入。同時(shí)，多讀書還可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和寫作技巧，提高自己的寫作水平。
再次，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)是提高語文成績必不可少的一環(huán)。語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了語法規(guī)則和運(yùn)用能力，才能更好地理解和分析文章。此外，寫作技巧也是必須要培養(yǎng)的。通過學(xué)習(xí)一些寫作方法和技巧，如過渡詞的運(yùn)用、段落的分布等，可以使自己的文章結(jié)構(gòu)更加合理、嚴(yán)謹(jǐn)，寫作內(nèi)涵更加深入。
最后，參加模擬測試和積極做筆記是鞏固知識的有效方式。模擬測試可以幫助我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。做筆記是一個(gè)整理知識的過程，通過將學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄下來，并及時(shí)復(fù)習(xí)，可以幫助我們更好地加深記憶和理解。
通過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力，我相信每個(gè)人在語文學(xué)習(xí)中都能夠取得成績的提高。只要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，多讀書多積累知識，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)，參加模擬測試和積極做筆記，就能夠逐步提高自己的語文成績。同時(shí)，我們也要明白，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一門文化，通過語文學(xué)習(xí)，我們能夠開拓思維和提高素養(yǎng)，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們一起努力，用心去學(xué)習(xí)，提高自己的語文成績。
如何提高初中語文成績心得體會篇五
基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。
二、做好文言文閱讀。
不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。我覺得，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對照正確答案，讓學(xué)生體會為什么錯了，如何組織回答問題的語言。同時(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個(gè)問題就能回答了。只要你好好訓(xùn)練，將來在考試中閱讀練習(xí)題可以拿走2/3左右的分?jǐn)?shù)，閱讀練習(xí)題想拿滿分是不可能的。
三、積累作文素材。
集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的語文作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。
四、總結(jié)答題套路。
定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、模考)，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時(shí)候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。
如何提高初中語文成績心得體會篇六
(一)構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。
融洽的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。俗話說“愛屋及烏”，對于教育來說，本身也隱含著這樣的問題。學(xué)生喜歡什么課程，跟教授這門課的教師有極大的關(guān)系，說白了，學(xué)生之所以喜歡這門課，原因是他喜歡這位教師，喜歡這位教師，當(dāng)然就會喜歡這位教師所教授的課程，自然就會相信老師所講授的道理，學(xué)生如果不喜歡甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所授的課程感興趣，恐怕是有困難的。因此，在初中語文教學(xué)中想要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對老師的信任、喜歡，從而構(gòu)建一個(gè)融洽的師生關(guān)系氛圍，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績。
(二)提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
學(xué)生對語文教師產(chǎn)生好感(喜歡)的原因，除了教師自身的人格魅力之外，淵博的知識和高超的教學(xué)藝術(shù)也是吸引學(xué)生的重要因素。因此，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外，語文教師在課堂教學(xué)中還要提高自己的語文課堂教學(xué)藝術(shù)。如何提高語文教師自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，我認(rèn)為可以從以下角度進(jìn)行：
首先應(yīng)該精心設(shè)置疑問。俗話說：“學(xué)起于思，而思源于疑”，有“疑”才能引起學(xué)生尋根問底的“思”。的確，有疑才會有問，有問才會有興趣，有興趣才有動力。因而，在課堂教學(xué)中，可以從設(shè)置疑問入手，去激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以便打開學(xué)生的求知欲望之門。
其次是設(shè)計(jì)精彩生動的課堂語言教學(xué)。任何一門學(xué)科的課堂教學(xué)都必須通過老師語言的表述，才得以完成。而語文教師在語文課堂教學(xué)中由于語文學(xué)科的特殊性質(zhì)決定了語文教學(xué)更應(yīng)巧妙地運(yùn)用“語言”的特殊功能，使課堂教學(xué)產(chǎn)生“悅耳”、“動聽”的效果，讓學(xué)生在愉悅輕松的心理狀態(tài)下獲得知識，這樣就能讓學(xué)生喜歡上自己的課，從而提高語文教學(xué)的成績。
再次，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“樂學(xué)”的情境。創(chuàng)設(shè)學(xué)生“樂學(xué)”的情境，把學(xué)生引到“引人入勝”的境地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于喚起學(xué)生對知識的記憶積累，有助于學(xué)生積極主動地去思考問題。樂學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要求教師提供最佳的教學(xué)環(huán)境和活動場所，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，把書本知識化為血肉豐滿，生動活潑的形象，在教法上改變過去單一的“滿堂灌”的注入式課堂教學(xué)方法，將參與式(討論式、對話式、辯論式、演講式等)教法引入課堂教學(xué)，把學(xué)生帶入到探求新知識的樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力。
賞識教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的“正強(qiáng)化”教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己人的閃光點(diǎn)，使學(xué)生每天都在進(jìn)步和成長。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任、和關(guān)懷。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和被肯定，學(xué)生就會越來越優(yōu)秀。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)貧窮落后，鎮(zhèn)上沒有一個(gè)像樣的教師，以前來過幾位老師都沒有留下來。這時(shí)又來了一位男教師，當(dāng)他來到學(xué)校，看到的情景是學(xué)生又臟又亂，不懂得文明禮貌，有門不走，進(jìn)進(jìn)出出都跳窗戶，個(gè)個(gè)都好像沒有教養(yǎng)。上了幾天課后，老師正在教室里備課，“嗖”地一下從窗戶跳進(jìn)來一位學(xué)生，那位老師連忙把他叫到身邊，拉著他的手來看，還說著“我給你看看手相”。說著像模像樣地看著，“喲，小伙子，你的手相相當(dāng)好了，如果我沒說錯的話，你將來會是這個(gè)州的州長?！蹦俏粚W(xué)生還有些不相信，便問“真能嗎?”“能，我不會看錯的。小伙子，你現(xiàn)在就得注意自己的一言一行啊!”從那以后，那個(gè)學(xué)生果真就像老師所期望的那樣，一言一行都嚴(yán)格要求自己，就連走路的樣子都變了。一晃三十多年過去了，在一次州長競選中，選出的州長竟是那個(gè)當(dāng)年被預(yù)測為州長的小伙子，當(dāng)各屆人士和一些知名記者問其感受時(shí)，他激動地拿起話筒說：“我先給你們講一個(gè)故事……”他的那位老師并不是真會算命，而是為他設(shè)定了一個(gè)非常美好的目標(biāo)，給他以極大的期待和信任。老師給以學(xué)生什么樣的期待，很大程度上決定著學(xué)生的行進(jìn)方向。
在我的教學(xué)生活中有一次經(jīng)歷讓我終生難忘：我正在全身心地投入在課堂教學(xué)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)學(xué)生在桌上趴著睡覺，我腦門一熱當(dāng)場真想“收拾”他一頓，可是我冷靜地一想，走到他身邊小聲地對他說：“你是那么聰明，老師一直對你有很高地期望，充滿信心，一定要努力呀!不要令我失望!”然后，不動聲色地回到講臺，那個(gè)學(xué)生聽了我的話馬上坐好，積極地加入到我們的課堂中。
記得第一次平時(shí)章節(jié)測試他打了68分，其它好同學(xué)有好幾個(gè)打滿分120分，他就一直覺得很不好受，根據(jù)我平時(shí)的觀察該學(xué)生確實(shí)很聰明，只是基礎(chǔ)差了一點(diǎn)，這一次綜合考試考差一點(diǎn)也是正常的，令我沒有想到的是：他竟然在放學(xué)后找到我，哭著要求我批評他，說他辜負(fù)老師。我心靈受到大的沖動，我沒有想到他會有這么強(qiáng)的上進(jìn)心，我沒有批評他，相反就他的卷子找到不足的地方，鼓勵他以后的學(xué)習(xí)中要仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，好鉆研，讓他從中找到信心：尤其是老師沒有放棄他。從此，他的數(shù)學(xué)成績名列前茅。其實(shí)說真的，當(dāng)時(shí)我剛接手這個(gè)班級的學(xué)生，我連他叫什么都不知道!可見，賞識學(xué)生不僅誘發(fā)和鼓舞了學(xué)生克服困難、積極向上的激情，并且對學(xué)生的智力，品德和個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生直影響。
提高語文教學(xué)的實(shí)效性。
提升語文學(xué)科教學(xué)成效，從營造生動課堂情境氛圍入手。
我們都知道一個(gè)道理，就是“環(huán)境改變?nèi)?，氛圍感染人”，好的課堂情境氛圍是高效課堂構(gòu)建的必要組成。在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之初，就要注重課堂情境氛圍的營造，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，充分利用一些標(biāo)本、圖片、幻燈片、模型、錄音、視頻等表現(xiàn)形式生動營造立體的課堂教學(xué)情境氛圍，讓學(xué)生侵染其中，感受到熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，產(chǎn)生教學(xué)共鳴，融入課堂教學(xué)節(jié)奏，提升課堂教學(xué)成效。
營造生動課堂情境氛圍，首先要多樣化課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式，因?yàn)槲覀兛梢园阎R點(diǎn)看作是一種信息，而信息的傳遞方式是多元化的，可以是文字形式，也可以是圖片形式，還可以是聲音形式，甚至可以是視頻形式;能夠是抽象化的表現(xiàn)形式，也可以是具象的。這些多元化形式的知識信息，只要教師認(rèn)識利用得當(dāng)，完全可以成為課堂教學(xué)多樣化的素材組成，讓語文課堂教學(xué)變得生動有趣，讓人賞心悅目，學(xué)生喜愛，教師也可以最大限度收獲教學(xué)成果。
提升語文學(xué)科教學(xué)成效，讓學(xué)生多閱讀。
閱讀是語文學(xué)科教學(xué)的根本手段之一，任何語文教學(xué)模式都必須立足于閱讀。作為語文教師，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，特別是剛進(jìn)入初中的學(xué)生，它們從小學(xué)升到中學(xué)來，有了一定的識字量，能夠有效獨(dú)立閱讀一些教材讀物，那么就應(yīng)該鼓勵他們多閱讀，閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)對于語文知識能力技巧的有效認(rèn)知，使得在課本教材讀物蘊(yùn)含的語文知識技巧能夠內(nèi)化成為自己的語文素養(yǎng)能力。
倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，大量的閱讀，不應(yīng)該僅僅限于教材課本。教材課本由于篇幅所限，內(nèi)容所能夠涵蓋的知識量也非常有限，那么我們必須讓學(xué)生補(bǔ)充閱讀一些課外讀物，文學(xué)名著是不錯的選擇，一些內(nèi)容健康陽光的學(xué)生雜志讀物也是可以涉獵的。閱讀、閱讀、閱讀，重要的事情要說三遍，鼓勵學(xué)生閱讀，讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性，同時(shí)在日常教學(xué)中要有意營造一種攀比閱讀量的活躍氛圍，學(xué)生只有在積累大量閱讀之后，才會產(chǎn)生一些語文認(rèn)知的“質(zhì)變”，體現(xiàn)在談吐中，在對于事物及情感的表述上，以及在寫作上的提升。
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如何提高初中語文成績心得體會篇七
當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺前，將老師講過的知識要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動。好處至少可以表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
1、可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。
在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或聽課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會更好。
2、可以提高記憶能力。
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學(xué)過的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持。
3、可以提高閱讀和整理筆記的積極性。
通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會急著去看或查找筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對性。
4、可以培養(yǎng)思維的能力。
嘗試回憶時(shí)會反省思維的過程，還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來，還要千方百計(jì)地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。
二、認(rèn)真讀書法。
在復(fù)習(xí)的過程中，完成了回憶的步驟以后，便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然，這時(shí)候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、讀書和思考相結(jié)合。
所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過程中認(rèn)認(rèn)真真讀，對基本概念、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容絕對不馬虎，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應(yīng)用。
2、要重點(diǎn)突出。
復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)要細(xì)讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
3、重在精讀、熟讀。
對于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。
4、適當(dāng)看一些參考書。
在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的?？磪⒖紩?dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
三、整理筆記法。
在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
四、探索和發(fā)現(xiàn)法。
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。對于知識，不僅要懂“是什么”的問題，而且還要懂得“為什么”的問題。
如何提高初中語文成績心得體會篇八
語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，真正要學(xué)好并不容易，不僅要過閱讀理解關(guān)還要過作文關(guān)，所以掌握恰當(dāng)?shù)恼Z文學(xué)習(xí)方法對于初中生而言至關(guān)重要，那么，語文該怎么學(xué)？又該如何提高初中語文成績呢，下面一起來了解一下。
要想學(xué)好語文，首先就要擺正心態(tài)，想要學(xué)好語文不能急功近利，而是要循序漸進(jìn)；第二要學(xué)會積累，留意身邊的人、事、物，很多時(shí)候一個(gè)小的細(xì)節(jié)就能激發(fā)自己的寫作靈感。具體提高語文成績的方法，有以下幾個(gè)方面：
1、制定計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動預(yù)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;。
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;。
四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。
3、做好上課準(zhǔn)備。
課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：
（1）確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。
（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。
（4）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。
4、專心上課。
課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學(xué)思結(jié)合。（4）珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。（5）注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理（2）獨(dú)立作業(yè)（3）分析錯誤（4）系統(tǒng)小結(jié)。
6、課外學(xué)習(xí)。
（1）要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
（2）課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。
（3）在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。
（4）要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。
學(xué)好語文最簡單的三個(gè)方法。
學(xué)好語文其實(shí)并不難，只需要把學(xué)語文的興趣培養(yǎng)起來，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累一定的語文素材，語文成績基本上都錯不了，下面就是學(xué)好語文的三個(gè)方法：
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
滴水穿石，非一日之功。只要真的堅(jiān)持了，一定會有效果！
如何提高初中語文成績心得體會篇九
好多同學(xué)以為學(xué)語文“老虎吃天，無從下口”,其內(nèi)容知識包羅萬象，不知從何入手。其實(shí)，想學(xué)好語文并不難，關(guān)鍵是要從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一要勤于朗讀。俗話說：一天不念，心里明；兩天不念，說不明；三天不念，忘干凈?！澳睢弊衷谶@里就是指出聲朗讀。好多同學(xué)讀書不愿出聲，更不愿放聲，這樣不好。因?yàn)橛闷胀ㄔ捳_的朗讀，做到吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓，不添字，不漏字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，語氣自然流暢，抑揚(yáng)頓挫，富于表情，這不僅是一種美感的享受，而且比默讀更能增強(qiáng)記憶和感知的效果。另外，朗讀是多種感覺器官參與的活動，它不僅可以幫助我們深刻理解作品的.思想內(nèi)容，深入體會作品所表達(dá)的愛憎感情，準(zhǔn)確把握作品的謀篇布局，還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達(dá)能力。
二要勤于查正。在閱讀寫作時(shí)遇到“攔路虎”,要馬上查字典、成語詞典或其他工具書，千萬不可蒙混過關(guān)，自欺欺人。否則就容易讀錯、解錯、用錯，鬧出笑話來，甚至誤了大事。作為中學(xué)生，手頭一定要有一本《新華字典》和《漢語成語詞典》，若條件許可，還可以買一本《現(xiàn)代漢語詞典》。勤查工具書，不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的一些障礙，而且可以幫助我們擴(kuò)大知識面，積累詞匯，提高語言運(yùn)用的能力。
三要勤于動筆。做到“不動筆墨不讀書”.俗話說得好：最淡的墨水，也能勝過最強(qiáng)的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等，也可以多種形式交叉使用。還要堅(jiān)持寫日記，要學(xué)會觀察生活，把察有所感，心有所得，及時(shí)記下來，以備日后選用。勤于練筆，形式多種多樣，除以上兩點(diǎn)外還可以自擬題目寫作，也可以嘗試投稿。功夫不負(fù)有心人，只要有付出，就一定會從中收獲成功的喜悅。
四要勤于背誦。死記硬背是我們反對的，但不可“矯枉過正”,如果腦子里沒有因背誦而形成的足夠的積累，別說寫文章會是滿篇空話，就是平時(shí)談吐也會讓人瞧不起。“腹有詩書氣自華”,這才是文化人應(yīng)有的素養(yǎng)。所以對課文中的優(yōu)秀的的詩文名句，一定要背下來，這會使你終生受益。在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了精美的篇章文段也要抄下來，背下來，不要怕吃苦，功到自然成。
五要勤于觀察。中學(xué)生要做生活的有心人，善于隨時(shí)隨地的觀察生活，因?yàn)檎Z文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學(xué)好語文的需要，也是熱愛生活、熱愛人生的一種積極的表現(xiàn)。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記。對生活的細(xì)致觀察是獲得素材的重要手段，著名的教育家蘇霍姆林斯基一生寫了很多著作，大部分資料就是靠長期的觀察寫出來。
六要精于修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高文章章質(zhì)量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改，老舍曾強(qiáng)調(diào)，文章草稿打好后，要“狠狠地改，不厭其煩的改”.要想提高自己的作文水平就要學(xué)會精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增刪個(gè)別字詞和幾個(gè)錯別字上。要從遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭方法、段落層次、過度照應(yīng)、題材修飾、審題立意、語言風(fēng)格等多方面，認(rèn)真地全方位的字斟句酌的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來。
七要書寫工整。常言說“文如其人”,“字如其人”,書寫工轄，卷面清晰，既能讓讀者準(zhǔn)確認(rèn)讀全文，還可以給人一種美感并有“先聲奪人”之妙。所以書寫萬萬不可馬虎，一定要精益求精。良好的書寫習(xí)慣，一是要規(guī)規(guī)矩矩寫字，做到工轄、規(guī)范；二是講究文面，做到整潔大方；三要講究行款格式，行文時(shí)的正標(biāo)題、副標(biāo)題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式，不能自行其是，否則影響效果。
八要持之以恒。學(xué)習(xí)上要有一個(gè)較具體細(xì)致的計(jì)劃，每天該干什么，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，完成哪些任務(wù)，自己都應(yīng)該心中有數(shù)，尤其是對經(jīng)典著作的閱讀一定要恰當(dāng)?shù)刈龊脮r(shí)間的安排。鄭振鋒先生說，“不怕做的少，只要大大堅(jiān)持做，最終一定有成績”.忽冷忽熱，一曝十寒的做法是萬萬要不得的。毛澤東就讀書問題曾有高見：貴有恒，何必三更起五眠，最無益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時(shí)候，一定要有信心，不能放棄努力。
九要思辨感悟?！拔颉奔次蛐?。王國維先生講的。古今成就大學(xué)問者大事業(yè)者，經(jīng)歷的三境界中，第三境界即“眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”,講的就是這種“悟性”.一個(gè)中學(xué)生有比較扎實(shí)的基本功，有比較廣闊的知識面，又肯動腦筋想題，那么他肯定會處在一個(gè)高的“境界”中，也往往會有百思不得其解，忽又豁然開朗的感受。這種感受就是來自于對書中問題的思考，生活中是非真?zhèn)蔚谋鎰e，思考的多，交流的多，就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊，收到事半功倍的效果。
十要去粗取精。在讀書過程中，去粗取精是個(gè)重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長，有精華也有糟柏，在當(dāng)今開放的社會，優(yōu)秀文學(xué)作品很多，但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍，我們必須學(xué)習(xí)魯迅的“拿來主義”精神，摒棄粗俗，吸取精華，因?yàn)榇炙椎臇|西不僅無益于語文水平的提高，而且極容易對中學(xué)生的心靈造成侵蝕，并貽害無窮。
總之，學(xué)好語文是個(gè)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程，只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就一定能行之有效。
如何提高初中語文成績心得體會篇十
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能認(rèn)為課本上哪有什么知識啊，并且簡單得很。其實(shí)這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的基礎(chǔ)知識，是同學(xué)們遨游題海和參加考試的利器。無論習(xí)題也好試題也罷，再難也不過是對書本知識的運(yùn)用和考察。認(rèn)為簡單只是對書本知識理解的不夠深入而產(chǎn)生的錯覺和一種表象，再就是要加強(qiáng)對所做的習(xí)題的復(fù)習(xí)。因?yàn)橥瑢W(xué)們要加深對課本知識的理解并升華為自己能力，單純靠復(fù)習(xí)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠的。只有對所做的習(xí)題不斷地復(fù)習(xí)才能真的掌握知識。無論簡單與深奧都應(yīng)該作到理解透徹并從其中吸取有益東西。這樣才能更好地促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
二、在做習(xí)題時(shí)努力提高自己的成績。
做習(xí)題其實(shí)就是對所學(xué)的知識的一種運(yùn)用與感悟，同學(xué)們必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟過程，切記過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味關(guān)注做題結(jié)果而忽略對解題過程的體會是非常危險(xiǎn)的。
做習(xí)題的過程大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：
第三階段是最高最難度的階段。此時(shí)同學(xué)們的心中已不再有題型的概念，做題時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的就只是每道題的破綻，但這一點(diǎn)也是很難達(dá)到的而要看每個(gè)人感悟能力。
三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。
提示同學(xué)們兩點(diǎn)就是：一是要在考試中尋找自己成績提高點(diǎn)(即學(xué)習(xí)的不足之處)，進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;第二點(diǎn)就是在考試的過程中學(xué)會考試，提高自己應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試的時(shí)候超水平發(fā)揮的機(jī)會。
四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找自己知識的提高點(diǎn)。
上面從復(fù)習(xí)、做習(xí)題以及考試三個(gè)方面相當(dāng)粗淺地談了一下如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績。其實(shí)在這三個(gè)階段有一個(gè)共同之處：就是一定要注意尋找提高自己成績的“點(diǎn)”：對于稍簡單一些的知識點(diǎn)同學(xué)們要注意細(xì)心的體會，使相應(yīng)知識點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力是可以以一敵無數(shù)的。再就是同學(xué)們一定要特別重視有難度的知識點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為知識體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話永遠(yuǎn)也不會有什么出息。
如何提高初中語文成績心得體會篇十一
1、背字典。不是在開玩笑，本人高考前親自使用過，效果超乎想像！當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生。
2、每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3、多上高考相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點(diǎn)與考試技巧。
4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。
6、讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章（此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí)）。
7、沒事的時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲。
8、每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。
9、偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
10、盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
11、多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。
12、對于高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
13、對語文學(xué)習(xí)要有足夠的重視，并給語文學(xué)習(xí)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
14、做詞匯選擇題目的時(shí)候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚。
15、閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。
16、針對作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)。時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。
17、不要試圖押題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。
18、針對各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí)。
19、寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及！
20、培養(yǎng)自己的想像能力。
21、每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙！至少30分鐘。
22、在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。
23、每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量。
24、培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。
25、培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
26、多看看《荷塘月色》，多體會修辭的運(yùn)用。
27、不要以為名著讀得多就等于語文學(xué)得好，讀過的東西要積累，然后用到自己的作文當(dāng)中。
28、看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。
29、多記兩首詩，盡量用詩人的角度理解詩歌。
30、早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。
31、看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證。
32、每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話。
33、平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。
如何提高初中語文成績心得體會篇十二
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠取得好成績，可是在現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)孩子都能夠在學(xué)校表現(xiàn)出色。作為家長，我們應(yīng)該盡力提高孩子的成績，讓他們成為優(yōu)秀的學(xué)生。那么，我們該如何提高孩子的成績呢？本文將為您分享一些心得體會。
第二段：從學(xué)習(xí)方法入手。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)。為了提高孩子的成績，家長可以從學(xué)習(xí)方法入手。首先，讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)，然后提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家長也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們多讀書、多做練習(xí)、多思考問題。通過正確的學(xué)習(xí)方法，孩子能夠更快地掌握知識，從而提高學(xué)習(xí)成績。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高孩子成績的關(guān)鍵。孩子們需要養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽課、勤做作業(yè)等好習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅能夠幫助孩子掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠讓他們培養(yǎng)自律、自信和責(zé)任感。家長可以與老師一起合作，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高成績。
第四段：注重孩子身心健康。
身心健康是孩子成績提高的重要保障。如果孩子身體或心理存在問題，就很難集中精力學(xué)習(xí)。因此，家長要注重孩子的日常飲食、睡眠和體育鍛煉。同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，例如自信、積極樂觀等。只有保證孩子身心健康，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績。
除了家庭教育，學(xué)校教育也是孩子成績提高的重要因素。家長可以積極與老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。同時(shí)，在家中也要注重孩子學(xué)校的作業(yè)、考試等情況，及時(shí)提供相應(yīng)的幫助和支持。通過家校合作，共同努力，才能更好地提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
結(jié)論：
提高孩子的成績需要家長的積極參與和支持。家長可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心健康等方面入手，與老師密切合作，全力以赴地幫助孩子提高成績。相信只要家長和孩子一起努力，成績一定會有所提高，讓孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生。
如何提高初中語文成績心得體會篇十三
因?yàn)槭恰懊咳找痪殹?，所以必須天天?jiān)持，持之以恒性。如果半途而廢那是干不成任何事情的。這樣的練習(xí)方法，不僅能提升孩子的成績，而且對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成也有著極大的作用，孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，給他們布置任務(wù)也會很快完成。因?yàn)橛辛?xí)慣的推動，所以再讓孩子學(xué)習(xí)，孩子的抵觸心理就不會太強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)也會變得容易一些，這樣自然是就成了提高孩子的學(xué)習(xí)成績的一劑良方。
二、范圍廣泛，便于全方位的學(xué)習(xí)。
初中階段的學(xué)習(xí)，越來越注重孩子本身思維能力的培養(yǎng)，如閱讀題、探究題，簡答題都是這方面的具體表現(xiàn)，所以，孩子的學(xué)習(xí)必須范圍非常廣泛的才行?！俺踔猩咳找痪殹本涂梢詽M足這一點(diǎn)，因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)到的新的內(nèi)容可以通過不同的作業(yè)與練習(xí)布置出來，再由孩子具體思考，寫出答案，這樣既鍛煉了孩子的做題能力，又可以檢查孩子知識點(diǎn)的掌握情況，可謂是一舉兩得，并且這種方式永遠(yuǎn)不會過時(shí)，因?yàn)樗膬?nèi)容都是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化的，所以也更方便孩子全方位地學(xué)習(xí)知識。
三、強(qiáng)化內(nèi)容，便于孩子掌握重點(diǎn)。
其實(shí)，各學(xué)科的每一個(gè)知識點(diǎn)都是必須掌握的，但我們在平常講授與學(xué)習(xí)的過程中，確實(shí)會遇到難以理解的問題，需要和孩子進(jìn)行重點(diǎn)分析的地方，這些方面的知識點(diǎn)比普通的知識點(diǎn)要難以理解，并且在做題過程中還會經(jīng)常用到，所以，以“每日一練”的形式來幫助學(xué)生鞏固這一節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，那么，對孩子理解問題和把握重點(diǎn)等諸多方面都是非常有益的，孩子也許會在無意識的情況下就掌握了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一點(diǎn)毋容置疑。因此，“每日一練”可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子掌握重點(diǎn)。
如何提高初中語文成績心得體會篇十四
學(xué)生進(jìn)入初中后由于各種各樣的原因，數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)不同層次的變化，一些學(xué)生適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變化，抓住了規(guī)律，使數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升。而其中一部分同學(xué)沒及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不斷的下降，甚至逐漸失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程學(xué)情的變化，并加以引導(dǎo)改正，教室中就會出現(xiàn)“學(xué)困生”。如何提高教學(xué)質(zhì)量？轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，是每一位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題，下面本人結(jié)合一些初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一起談?wù)剶?shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)：
小學(xué)數(shù)學(xué)相比初中數(shù)學(xué)而言，重運(yùn)算、思維訓(xùn)練相對較少，沒有“過分”復(fù)雜的題目，如函數(shù)幾何等高難度題目。小學(xué)題目訓(xùn)練很多時(shí)候重結(jié)果，輕過程，而初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加看重解題、思維構(gòu)建等過程，若思維方法沒能及時(shí)轉(zhuǎn)變，就會造成學(xué)習(xí)壓力增大、吃力等現(xiàn)象。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)平時(shí)除了聽課，就是拼命“刷題”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績都不錯，但到了中學(xué)就不行，特別是進(jìn)入初二后，“刷題”已不能明顯提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
解決對策：
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要做到“預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)”這樣學(xué)習(xí)步驟，教師要教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎樣整理知識、怎樣做作業(yè)。
初中數(shù)學(xué)只有當(dāng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，參與課堂學(xué)習(xí)過程，經(jīng)歷知識從無到有的變化，才能開發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，從而促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展并學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)講究的.是一個(gè)邏輯思維過程，知識呈現(xiàn)的是一個(gè)連續(xù)性、整體性。若一個(gè)知識內(nèi)容沒有前面基礎(chǔ)鋪墊，后續(xù)學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)問題，這就是為什么一些學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會越學(xué)越差、越學(xué)越累的原因。
我們舉個(gè)例子：二次函數(shù)學(xué)習(xí)需要一元二次方程等基礎(chǔ)知識，而一元二次方程需要一元一次方程等基礎(chǔ)知識，那么我們在學(xué)習(xí)一元一次方程時(shí)候更加需要了解什么是方程等基礎(chǔ)知識概念。
解決對策：
在實(shí)際教學(xué)中要適當(dāng)?shù)胤纸庵R重難點(diǎn)，合理劃分課堂教學(xué)層次，特別是關(guān)注到班級里中下層次的學(xué)生。如可以先鋪墊一些的較容易題型，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)也可以參與課堂學(xué)習(xí)，這樣之后的難題至少也會激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)我們的學(xué)生對自己的能力和信心有所增強(qiáng)，從學(xué)習(xí)成功中得到喜悅，就會產(chǎn)生再想解題的愿望，經(jīng)過這樣的良性循環(huán)，數(shù)學(xué)成績就會慢慢得到提高。
如果我們的學(xué)生數(shù)學(xué)成績長期上不去，數(shù)學(xué)成績一直中下水平，若再加上部分教師思想教育未及時(shí)到位，就會讓我們的學(xué)生失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
解決對策：
很多“學(xué)困生”往往都有一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課注意力不集中、愛交頭接耳，作業(yè)應(yīng)付了事，以抄為主。
我們在實(shí)際教學(xué)課堂當(dāng)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)一些各層次學(xué)生參與課堂教學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生不能“空下來”，盡量創(chuàng)造條件，讓他們說，讓學(xué)生討論。通過巧妙的提問激起學(xué)生思考、討論的興趣；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引出知識的講授，或作為各種能力訓(xùn)練之先導(dǎo)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)和教師的教。
如何提高初中語文成績心得體會篇十五
我認(rèn)為首先要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，一定要有信心還要有耐心，要聽老師的話，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，肯定會有收獲的。
第二，要想學(xué)好英語就得勤學(xué)苦練。先從聽說入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語；課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。我們要想學(xué)好英語就必須敢于開口說英語，不要怕說錯。要堅(jiān)持勤學(xué)苦練爭取達(dá)到脫口而出的程度。在練習(xí)口語的同時(shí)，還要多動手寫英語，不要怕寫錯。一定要爭取做到聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。
第三，要想學(xué)好英語，就得有股韌勁。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它。個(gè)別同學(xué)平時(shí)不愿記單詞。他們認(rèn)為幾十個(gè)單詞考試前一突擊就背下來了。剛開始學(xué)英語，單詞學(xué)得少，似乎問題不大；可是單詞一多，平時(shí)不記，期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，搞個(gè)小備忘錄更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到備忘錄上。備忘錄隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，多難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四，要想學(xué)好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。有的則可以用些順口溜、警句等來幫助記憶，這是行之有效的。因此，我建議大家不斷摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，自己編出一些便于記憶的順口溜，來進(jìn)一步提高我們的英語學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
做題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，不分。
青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
【總結(jié)】。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識?？傊?，“世上無難事，只怕有心人?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)四：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
如何提高初中語文成績心得體會篇十六
摘要：經(jīng)常聽學(xué)生說到語文學(xué)科難，不易學(xué)好，亦不易考好。覺得難主要是知識體系不夠完整，方向性不夠明確，而學(xué)生在考試過程中的臨場發(fā)揮也是影響學(xué)生成績的一大關(guān)鍵。往往有同學(xué)考試完了之后說到，明明好多題目自己是掌握到了的，不過就是臨場的時(shí)候，又什么都想不起來，考試完了卻又悔恨不已。其實(shí)這些損失是可以盡量減少的。每在考試之后的評卷中，也發(fā)現(xiàn)很多不必要的問題。諸如錯別字、答題格式不規(guī)范、條理不清楚，這些問題其實(shí)都是很普遍的，如果能解決好這些問題，語文科目的成績必然會有較大的提高。
關(guān)鍵詞：方向；考前準(zhǔn)備；答題格式；考試閱卷
一、教學(xué)方向的把握
如何把握好語文教學(xué)的方向，這需要教師深入的去鉆研，中考考試語文科目只有考兩個(gè)小時(shí)，而語文教學(xué)卻需要整個(gè)初中三年。這也就是說，肯定我們這三年來的教學(xué)內(nèi)容最后在中考中能夠體現(xiàn)的出來的只在少數(shù)。那么我們?nèi)绻诮虒W(xué)過程中能夠?qū)⒅R的講解有效和中考的考試方向銜接起來，勢必大大提升我們的教與學(xué)的效率，這里就涉及到了語文教學(xué)的方向性。
并不大，語文中考的方向也便是相對固定的了。把握好這一方向，最大的好處就是可以提升教學(xué)效率，避免做無用功。這樣也可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，好老師至少可以讓他們在學(xué)習(xí)過程中沒那么辛苦。
2、如何有效的把握好方向是關(guān)鍵。中考考綱應(yīng)該在平時(shí)的課堂講解和練習(xí)題目中體現(xiàn)。
1）、練習(xí)題目應(yīng)主要選取本省的中考真題，和各市的模擬題，中考真題就是對考綱的直接體現(xiàn)。在練習(xí)中考真題的同時(shí)也可以讓學(xué)生見識中考的題型和出題思路，避免真正考試的時(shí)候的生疏。各市區(qū)的模擬題，也是出題練習(xí)的較好選擇，各市區(qū)在中考的模擬考試出題過程中，必然是對中考特別是考綱做過深入的研究，模擬題也能體現(xiàn)出題的方向。
2）、加大練習(xí)力度，這就好比用石頭砸一個(gè)10米以外的物體，你用扔9米遠(yuǎn)的力道肯定不行，如果你的能力在10米甚至超過10米你才能一擊即中。
3）、題目難度應(yīng)有梯度，由易到難。先由簡單題目做基礎(chǔ)練習(xí)，再同類型的題目提高難度讓學(xué)生在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中得到能力的提高。
二、考生的臨場發(fā)揮也是關(guān)鍵要素
良好的答題狀態(tài)和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試方法無疑是考生成功的一大關(guān)鍵，總有學(xué)生會在考試以后抱怨明明某個(gè)題目自己會做的，可是考試的時(shí)候就是做不出來，還有同學(xué)更是遺憾，明明某些題目很簡單可是根本就沒有作答，究其原因，時(shí)間不夠。時(shí)間之所以不夠主要在于沒能合理分配好時(shí)間。
調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)對答題效率有很大的影響?？墒呛芏嗤瑢W(xué)在考試特別是大型考試的時(shí)候很容易緊張，一緊張就容易亂，怕就怕這思緒的混亂。這會使得審題不清，記憶力減退，語言的組織能力受到影響。所以一亂就答不好，答不好就越慌亂，如此惡性循環(huán)。這個(gè)時(shí)候?qū)W生需要調(diào)整好心態(tài)。
首先可以嘗試告訴自己緊張是難免的，人人都會緊張，我們需要從容面對緊張；
其三可以做深呼吸，深呼吸可以增加涉氧量，緩解緊張?jiān)斐傻哪X供氧量不足，以達(dá)到緩解緊張的情緒。
其四可以做小聲的對自己說我可以的我沒問題。這屬于一種心理暗示，科學(xué)研究表明，心理暗示可有效的增加自信心，從而緩解緊張。
考試時(shí)間的合理安排。其實(shí)很多題目特別是語文題目是很簡單的，能夠做的或者能夠做的更好的。可是由于沒能合理安排好時(shí)間導(dǎo)致語文丟分教嚴(yán)重。很多同學(xué)的作答習(xí)慣多是按順序依次答題，更有同學(xué)是答完當(dāng)前題目才作答下一題目，中考題部分題目必然有難度，如果在某個(gè)題目上糾結(jié)太久勢必影響下一題的作答時(shí)間，更影響作答的準(zhǔn)確率，特別是語文考試長時(shí)間的大題量答題稍不注意就有可能在一個(gè)題目上耗時(shí)太多，這樣直接影響后面的題目的作答時(shí)間和作答心態(tài)。所以語文考試作答應(yīng)該明確作答時(shí)間，合理的確定答題的先后順序。
從考試閱卷，反映出平時(shí)教學(xué)的諸多問題。
閱卷的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多問題學(xué)生是知道的，可是卻依然得不到分，而這些題目少則一兩分，多則四五分，實(shí)是可惜。如果能在日常教學(xué)中掌握號基礎(chǔ)則可以有效的避免這類問題。
1、錯別字問題凸顯。提筆忘字是很常見的問題，學(xué)生寫錯字反映出來的是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，如果能多提醒哪些字容易錯漏，批改作業(yè)的時(shí)候及時(shí)給學(xué)生訂正，則可以有效的避免這類問題。
2、很多詞語使用不正確，還是基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)的緣故。詞語寫錯了或者寫漏了答案可就錯了，可是學(xué)生如果稍微在平時(shí)多仔細(xì)一點(diǎn)這分也不至于丟掉的。
綜上所述，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、多去，在學(xué)生和老師有效的配合之下，語文學(xué)科的成績是能得到明顯提高的。
如何提高初中語文成績心得體會篇十七
大致說來，可以按照字詞句段篇的思路，從文言實(shí)詞、文言虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、特殊句式等角度進(jìn)行整理。事實(shí)上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個(gè)清晰的語文知識譜系才是最關(guān)鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，有了合理的思考工具，才能夠進(jìn)行正確的思考。
所以，在平時(shí)做題或者分析的過程中一定要萬分注意基礎(chǔ)知識運(yùn)用的準(zhǔn)確性，多揣摩高考試卷以及標(biāo)準(zhǔn)答案是如何考察這些知識點(diǎn)的，對答題角度和牽涉到的知識進(jìn)行認(rèn)真分析。這樣便能夠提高解題效率。
2、掌握方法技巧，妙解題目得高分。
在對知識體系進(jìn)行梳理之后，在短時(shí)間內(nèi)有可能無法熟記這些知識點(diǎn)。那么，如何高效地應(yīng)對實(shí)詞、虛詞的釋義考察?如何有效得應(yīng)付語句的理解與翻譯呢?這里推薦語法分析法，即通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來推斷字詞乃至整句話的意思。掌握語法分析法，打通任督二脈，輕松拿下實(shí)詞、虛詞。
實(shí)詞一詞多義是古漢語中的常見現(xiàn)象。在高考中應(yīng)對實(shí)詞的考查，借助語法分析法是不錯的選擇。比如“自放驢，取樵炊爨”一句中，“取”為動詞，“樵”是“取”的賓語，就應(yīng)該為名詞，可以推斷出“樵”的意思是“木材”。
虛詞承擔(dān)著多重的語法作用，如果不加仔細(xì)分析判斷，往往會與事實(shí)差之千里。因此正是考生對虛詞用法產(chǎn)生誤解，才會成為高考考查的重點(diǎn)之一。不過，如果從語法分析的角度入手，準(zhǔn)確分析虛詞前后語法成分的關(guān)系，對于虛詞用法就會有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識。比如“今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為”句中有三個(gè)“為”，前兩句的主語是“人”和“我”，賓語是“刀俎”和“魚肉”，那句中的兩個(gè)“為”應(yīng)為動詞謂語，譯為“是”;末句“何辭”，即“辭何”，是個(gè)動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句末的“為”是表疑問的語氣詞，因?yàn)樗槐硎緦?shí)在意義。
如何提高初中語文成績心得體會篇十八
成績一直是眾多家長和學(xué)生們關(guān)注的重點(diǎn)，但是對于提高孩子的成績，許多家長卻不知所措。我也是其中之一，但通過多年的嘗試和實(shí)踐，我頗有所得，現(xiàn)在，我將我的心得體會分享給大家。
一、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
每個(gè)孩子的性格和特點(diǎn)都是獨(dú)一無二的，了解這些優(yōu)勢和特點(diǎn)，可以讓我們更好地為孩子量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。如，有的孩子在理解力上很強(qiáng)，但是舉一反三的能力較弱，我們就可以針對性地讓孩子多做一些類似題目；有些孩子做事缺乏條理性，我們就可以培養(yǎng)他們整理和歸納的能力，幫助他們更好地掌握知識。
二、開展適合孩子學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)都不同，因此訓(xùn)練和輔導(dǎo)方法也需要因材施教，不同的孩子需要選擇不同的學(xué)習(xí)方式。一般推薦通過輔導(dǎo)班等專業(yè)機(jī)構(gòu)或者向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，確保訓(xùn)練過程中符合孩子的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)。此外，家長也可以進(jìn)行自主訓(xùn)練和輔導(dǎo)，但要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，掌握好度和效果。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和潛能，進(jìn)而提高孩子的成績。營造和提供適合孩子學(xué)習(xí)的場所、設(shè)備和工具，如充足的書籍、教輔資料、筆記本電腦等，可以拓寬孩子的學(xué)習(xí)渠道，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
四、鼓勵孩子發(fā)揮所長。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和所長，家長應(yīng)該發(fā)掘并鼓勵孩子發(fā)揮所長。在學(xué)習(xí)中，積極表揚(yáng)孩子、專注關(guān)注他們，引導(dǎo)他們更好地發(fā)揮所長。還可以參與孩子希望加入的社團(tuán)和俱樂部，參與各種活動，讓他們充分展現(xiàn)優(yōu)勢和才華。
五、保持積極信念和態(tài)度。
家長一定要保持積極的信念和態(tài)度，幫助孩子終身學(xué)習(xí)，這是影響孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。積極的信念和態(tài)度可以激勵孩子在學(xué)習(xí)過程中面對困難和挑戰(zhàn)，讓他們始終保持挑戰(zhàn)自我、求知求索的動力，最終取得更好的成績。
綜上所述，提高孩子的成績不是一朝一夕的事情，需要耐心和汗水的付出。家長應(yīng)該了解孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開展適合的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，并鼓勵孩子發(fā)揮所長，最后保持積極的信念和態(tài)度，相信通過這些方法和途徑，我們一定能夠幫助孩子提高成績。
如何提高初中語文成績心得體會篇十九
上了初中很多學(xué)生都會覺得初中的英語難了很多，因此很多學(xué)生考試英語都考得很差，那么要怎么提高英語成績呢?下面小編就帶大家一起來了解一下吧!
作者|紙盆。
大多數(shù)學(xué)生英語差都是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致的，所以要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，而英語的基礎(chǔ)不外乎英語的單詞和語法句式，這些都是組成英語的最基礎(chǔ)的東西。所以每天都要背誦英語單詞，不用太多10-20個(gè)就可以了，而且要反復(fù)背誦，重復(fù)背誦，這樣才能被大腦記住。
很多學(xué)生聽力比筆試還要差，是因?yàn)槲覀兩钪衅綍r(shí)都不需要說英語和聽英語，所以才會這樣，那么從現(xiàn)在起要營造一個(gè)學(xué)英語的環(huán)境，每天都要聽英語聽力，不需要太多時(shí)間，一兩篇英語文章的聽力播放就可以了，鍛煉你的英語語感和聽力能力。
學(xué)習(xí)英語真的很枯燥，但是我們還是要堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，沒有付出，成績差就是你的回報(bào)，所以每天都要劃分出一部分時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，時(shí)間長了你就會發(fā)現(xiàn)你英語的成績會有所提高。
如何提高初中語文成績心得體會篇二十
提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)講究一定的解題技巧。做閱讀理解時(shí)，首先要通讀全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精讀，抓住文章的主線即可。再然后可以看閱讀理解的問題，帶著問題再去讀一遍文章，知道每道題的答案在文章所處的位置，詳細(xì)地讀每個(gè)段落句子選出正確的意思。大部分閱讀理解的最后一題是推理總結(jié)題型，同學(xué)在做這類題時(shí)要排除自身的理解干擾，冷靜審題，注意文章的細(xì)枝末節(jié)。
如何提高初中語文成績心得體會篇一
教學(xué)成績的提高心得。
教材是教學(xué)的依據(jù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基本線索，是教學(xué)的重要資源，我們應(yīng)通讀教材，了解這一冊教材的知識與其它教材的聯(lián)系和銜接，掌握教材的重難點(diǎn)。例如，近幾年低年級教材在不斷的改用，在內(nèi)容的安排上，與以前的教材有許多不同之處，這就要求我們更好的把握教材，再根據(jù)學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，靈活的處理教材，創(chuàng)造性的使用教材，才能提高教學(xué)成績。
二、制定教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃是在了解教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上制定的。除了寫在書面上的教學(xué)計(jì)劃，它還有很多形式，如：有的老師當(dāng)拿到新一冊的教材時(shí)，看了教材內(nèi)容多，而這學(xué)期的時(shí)間短，覺得應(yīng)上的快一點(diǎn)，實(shí)際上這也是一個(gè)簡單的教學(xué)計(jì)劃；再如：在上課前想到上一節(jié)課的知識有的同學(xué)沒有掌握好，那么這一節(jié)課應(yīng)在復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)多用點(diǎn)時(shí)間，像這樣也是一個(gè)簡單的課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。()上好每一節(jié)課是提高教學(xué)成績的根本保障，要上好一節(jié)課需做到以下幾點(diǎn)：
1、深入挖掘這一課的知識，拓寬學(xué)生思維。
2、教學(xué)方法很多，每一種教學(xué)方法都有其特點(diǎn)和適用范圍，我們要從實(shí)際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在學(xué)法上盡量讓學(xué)生選用自己的方法學(xué)習(xí)。
3、課堂練習(xí)要有針對性、層次性、趣味性。
4、興趣是最好的老師，所以，從初學(xué)階段就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就能在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
如何提高初中語文成績心得體會篇二
語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要的學(xué)科之一，對于每個(gè)學(xué)生而言，提高語文成績都是一個(gè)重要的目標(biāo)。在我對語文學(xué)習(xí)的探索中，我積累了一些心得體會，幫助我逐漸提高了自己的語文成績。
首先，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是提高語文成績的關(guān)鍵。通過閱讀，我們可以擴(kuò)展詞匯量，增加自己的知識儲備，培養(yǎng)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。而且，閱讀可以提高我們的閱讀理解能力，在理解文章的同時(shí)，我們也會學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。每天堅(jiān)持閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，可以幫助我們稍微脫離紛擾的世界，進(jìn)入一個(gè)獨(dú)立思考和沉思的空間，這對于拓寬視野和提高語文素養(yǎng)都是非常有益的。
其次，多寫作是提高語文成績的另一個(gè)重要方法。寫作可以幫助我們提升自己的語言表達(dá)和組織能力，從而提高語文成績。在寫作的過程中，我們要注重積累各類寫作題材的素材和詞匯，同時(shí)多進(jìn)行模仿和仿寫。通過模仿優(yōu)秀的作文范例，我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的寫作思維。此外，寫作還能夠訓(xùn)練我們的邏輯思維和分析能力，提高我們的寫作水平。
再次，課堂參與是提高語文成績的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我們要積極踴躍地參與討論和提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。通過與他人的討論，我們可以思考一些深層次的問題，并通過交流不斷豐富自己的知識和見解。此外，課堂上的點(diǎn)撥和糾錯對于我們的進(jìn)步也是至關(guān)重要的。每一次糾正和改進(jìn)都是我們進(jìn)步的一小步，所以我們要保持樂觀和積極的態(tài)度。
另外，多做習(xí)題是提高語文成績的必不可少的一部分。通過做習(xí)題，我們可以鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，并檢驗(yàn)自己的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，習(xí)題還可以幫助我們了解各類題型以及解題思路，幫助我們在考試中更加得心應(yīng)手。做題還可以鍛煉我們的解決問題的能力，提高我們的思維能力和邏輯思維。所以，我們要注重平時(shí)的練習(xí)，通過大量的習(xí)題練習(xí)，我們可以提高我們的語文成績。
最后，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)同樣是提高語文成績的重要環(huán)節(jié)。我們要對語文學(xué)習(xí)保持足夠的興趣和熱愛，將其視為一種享受和樂趣，而不是枯燥和累贅的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們要針對自己的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不盲目追求成績而忽視過程中的吸收與理解。調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，讓自己更加放松和自由地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高語文成績就會水到渠成。
總之，提高語文成績需要我們付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、多進(jìn)行寫作練習(xí)、積極參與課堂和做大量的習(xí)題，我們可以逐漸提升自己的語文能力。同時(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，保持對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，相信自己的能力，一個(gè)優(yōu)秀的語文成績將離我們越來越近。
如何提高初中語文成績心得體會篇三
語文其實(shí)很簡單，我們每天都在接觸語文，滿大街都是文字，那么我們?yōu)槭裁催€學(xué)不好語文呢?就是我們?nèi)鄙僬Z文思維。語文思維是什么呢?平時(shí)我們講話都是在運(yùn)用語文，但是我們平時(shí)說話一般不經(jīng)思考，隨口而出，所謂口語化就是這樣，這會影響我們考試時(shí)的答題太過散漫，所謂語文思維就是主動，自覺的運(yùn)用書面語。這就需要我們訓(xùn)練語文思維了。
字詞。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中需要掌握的字也就幾千，從小學(xué)到高中，我們所學(xué)習(xí)的字詞已經(jīng)夠用了，我們平時(shí)就需要積累與口語不相同字詞。這就需要我們時(shí)常準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每當(dāng)看到不認(rèn)識的字，或者容易讀錯的字，記下來，有意識的背誦。
漢語拼音。
漢語拼音很多人來說，都有一定難度，那是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候沒有把基礎(chǔ)打好。其實(shí)漢語拼音很簡單，你只需要買幾張大街上賣給學(xué)前班學(xué)生的掛圖掛著房間里，有意無意的跟著讀幾遍，寫幾遍，三兩天便熟悉了。
句子。
小時(shí)候我們經(jīng)常被老師閉著造句，現(xiàn)在到了高中，你應(yīng)該別放棄這種好習(xí)慣，仿寫，依舊是快速提高語文的好方法，看到很多名句，變著法的仿寫它，很快你便能寫出好句子了。
背誦。
好句子，好文章，詩詞這些，喜歡的就背誦下來，增強(qiáng)語感，平時(shí)多看新聞報(bào)道，最好用默讀的方法，雖然慢，但是對提高語感很有效。
如何提高初中語文成績心得體會篇四
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于一個(gè)人的學(xué)術(shù)成就和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。然而，不少學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中常常感到困惑和無助，尤其是在語文成績不理想的情況下。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我悟出了一些提高語文成績的心得體會。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心是非常重要的。其次，多讀書多積累知識，提高自己的閱讀理解能力。再次，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)是必不可少的。最后，參加模擬測試和積極做筆記是鞏固知識的有效方式。只要堅(jiān)持這些方法，相信語文成績的提高定會如日中天。
首先，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心對于提高語文成績至關(guān)重要。在面對困難的時(shí)候，要學(xué)會堅(jiān)持和克服，不松懈。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績不好就喪失信心。同時(shí)，要相信自己有能力克服困難并取得好成績。只有樹立正確的信念和態(tài)度，才能夠堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝困難，最終取得成功。
其次，多讀書多積累知識，提高自己的閱讀理解能力。語文學(xué)習(xí)的核心是閱讀理解能力的培養(yǎng)。通過多讀書，可以增加對不同文體的理解和認(rèn)識，同時(shí)豐富自己的詞匯量和知識面。多讀書能夠開拓思維和培養(yǎng)想象力，使自己對文章的理解更加深入。同時(shí)，多讀書還可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和寫作技巧，提高自己的寫作水平。
再次，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)是提高語文成績必不可少的一環(huán)。語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了語法規(guī)則和運(yùn)用能力，才能更好地理解和分析文章。此外，寫作技巧也是必須要培養(yǎng)的。通過學(xué)習(xí)一些寫作方法和技巧，如過渡詞的運(yùn)用、段落的分布等，可以使自己的文章結(jié)構(gòu)更加合理、嚴(yán)謹(jǐn)，寫作內(nèi)涵更加深入。
最后，參加模擬測試和積極做筆記是鞏固知識的有效方式。模擬測試可以幫助我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。做筆記是一個(gè)整理知識的過程，通過將學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄下來，并及時(shí)復(fù)習(xí)，可以幫助我們更好地加深記憶和理解。
通過長時(shí)間的堅(jiān)持和努力，我相信每個(gè)人在語文學(xué)習(xí)中都能夠取得成績的提高。只要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，多讀書多積累知識，注重語法和寫作技巧的學(xué)習(xí)，參加模擬測試和積極做筆記，就能夠逐步提高自己的語文成績。同時(shí)，我們也要明白，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一門文化，通過語文學(xué)習(xí)，我們能夠開拓思維和提高素養(yǎng)，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們一起努力，用心去學(xué)習(xí)，提高自己的語文成績。
如何提高初中語文成績心得體會篇五
基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。
二、做好文言文閱讀。
不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。我覺得，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對照正確答案，讓學(xué)生體會為什么錯了，如何組織回答問題的語言。同時(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉，一般這個(gè)問題就能回答了。只要你好好訓(xùn)練，將來在考試中閱讀練習(xí)題可以拿走2/3左右的分?jǐn)?shù)，閱讀練習(xí)題想拿滿分是不可能的。
三、積累作文素材。
集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的語文作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。
四、總結(jié)答題套路。
定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、模考)，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時(shí)候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。
如何提高初中語文成績心得體會篇六
(一)構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。
融洽的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。俗話說“愛屋及烏”，對于教育來說，本身也隱含著這樣的問題。學(xué)生喜歡什么課程，跟教授這門課的教師有極大的關(guān)系，說白了，學(xué)生之所以喜歡這門課，原因是他喜歡這位教師，喜歡這位教師，當(dāng)然就會喜歡這位教師所教授的課程，自然就會相信老師所講授的道理，學(xué)生如果不喜歡甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所授的課程感興趣，恐怕是有困難的。因此，在初中語文教學(xué)中想要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對老師的信任、喜歡，從而構(gòu)建一個(gè)融洽的師生關(guān)系氛圍，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績。
(二)提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
學(xué)生對語文教師產(chǎn)生好感(喜歡)的原因，除了教師自身的人格魅力之外，淵博的知識和高超的教學(xué)藝術(shù)也是吸引學(xué)生的重要因素。因此，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外，語文教師在課堂教學(xué)中還要提高自己的語文課堂教學(xué)藝術(shù)。如何提高語文教師自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，我認(rèn)為可以從以下角度進(jìn)行：
首先應(yīng)該精心設(shè)置疑問。俗話說：“學(xué)起于思，而思源于疑”，有“疑”才能引起學(xué)生尋根問底的“思”。的確，有疑才會有問，有問才會有興趣，有興趣才有動力。因而，在課堂教學(xué)中，可以從設(shè)置疑問入手，去激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以便打開學(xué)生的求知欲望之門。
其次是設(shè)計(jì)精彩生動的課堂語言教學(xué)。任何一門學(xué)科的課堂教學(xué)都必須通過老師語言的表述，才得以完成。而語文教師在語文課堂教學(xué)中由于語文學(xué)科的特殊性質(zhì)決定了語文教學(xué)更應(yīng)巧妙地運(yùn)用“語言”的特殊功能，使課堂教學(xué)產(chǎn)生“悅耳”、“動聽”的效果，讓學(xué)生在愉悅輕松的心理狀態(tài)下獲得知識，這樣就能讓學(xué)生喜歡上自己的課，從而提高語文教學(xué)的成績。
再次，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“樂學(xué)”的情境。創(chuàng)設(shè)學(xué)生“樂學(xué)”的情境，把學(xué)生引到“引人入勝”的境地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于喚起學(xué)生對知識的記憶積累，有助于學(xué)生積極主動地去思考問題。樂學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要求教師提供最佳的教學(xué)環(huán)境和活動場所，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，把書本知識化為血肉豐滿，生動活潑的形象，在教法上改變過去單一的“滿堂灌”的注入式課堂教學(xué)方法，將參與式(討論式、對話式、辯論式、演講式等)教法引入課堂教學(xué)，把學(xué)生帶入到探求新知識的樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力。
賞識教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的“正強(qiáng)化”教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己人的閃光點(diǎn)，使學(xué)生每天都在進(jìn)步和成長。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任、和關(guān)懷。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和被肯定，學(xué)生就會越來越優(yōu)秀。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)貧窮落后，鎮(zhèn)上沒有一個(gè)像樣的教師，以前來過幾位老師都沒有留下來。這時(shí)又來了一位男教師，當(dāng)他來到學(xué)校，看到的情景是學(xué)生又臟又亂，不懂得文明禮貌，有門不走，進(jìn)進(jìn)出出都跳窗戶，個(gè)個(gè)都好像沒有教養(yǎng)。上了幾天課后，老師正在教室里備課，“嗖”地一下從窗戶跳進(jìn)來一位學(xué)生，那位老師連忙把他叫到身邊，拉著他的手來看，還說著“我給你看看手相”。說著像模像樣地看著，“喲，小伙子，你的手相相當(dāng)好了，如果我沒說錯的話，你將來會是這個(gè)州的州長?！蹦俏粚W(xué)生還有些不相信，便問“真能嗎?”“能，我不會看錯的。小伙子，你現(xiàn)在就得注意自己的一言一行啊!”從那以后，那個(gè)學(xué)生果真就像老師所期望的那樣，一言一行都嚴(yán)格要求自己，就連走路的樣子都變了。一晃三十多年過去了，在一次州長競選中，選出的州長竟是那個(gè)當(dāng)年被預(yù)測為州長的小伙子，當(dāng)各屆人士和一些知名記者問其感受時(shí)，他激動地拿起話筒說：“我先給你們講一個(gè)故事……”他的那位老師并不是真會算命，而是為他設(shè)定了一個(gè)非常美好的目標(biāo)，給他以極大的期待和信任。老師給以學(xué)生什么樣的期待，很大程度上決定著學(xué)生的行進(jìn)方向。
在我的教學(xué)生活中有一次經(jīng)歷讓我終生難忘：我正在全身心地投入在課堂教學(xué)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)學(xué)生在桌上趴著睡覺，我腦門一熱當(dāng)場真想“收拾”他一頓，可是我冷靜地一想，走到他身邊小聲地對他說：“你是那么聰明，老師一直對你有很高地期望，充滿信心，一定要努力呀!不要令我失望!”然后，不動聲色地回到講臺，那個(gè)學(xué)生聽了我的話馬上坐好，積極地加入到我們的課堂中。
記得第一次平時(shí)章節(jié)測試他打了68分，其它好同學(xué)有好幾個(gè)打滿分120分，他就一直覺得很不好受，根據(jù)我平時(shí)的觀察該學(xué)生確實(shí)很聰明，只是基礎(chǔ)差了一點(diǎn)，這一次綜合考試考差一點(diǎn)也是正常的，令我沒有想到的是：他竟然在放學(xué)后找到我，哭著要求我批評他，說他辜負(fù)老師。我心靈受到大的沖動，我沒有想到他會有這么強(qiáng)的上進(jìn)心，我沒有批評他，相反就他的卷子找到不足的地方，鼓勵他以后的學(xué)習(xí)中要仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)，好鉆研，讓他從中找到信心：尤其是老師沒有放棄他。從此，他的數(shù)學(xué)成績名列前茅。其實(shí)說真的，當(dāng)時(shí)我剛接手這個(gè)班級的學(xué)生，我連他叫什么都不知道!可見，賞識學(xué)生不僅誘發(fā)和鼓舞了學(xué)生克服困難、積極向上的激情，并且對學(xué)生的智力，品德和個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生直影響。
提高語文教學(xué)的實(shí)效性。
提升語文學(xué)科教學(xué)成效，從營造生動課堂情境氛圍入手。
我們都知道一個(gè)道理，就是“環(huán)境改變?nèi)?，氛圍感染人”，好的課堂情境氛圍是高效課堂構(gòu)建的必要組成。在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之初，就要注重課堂情境氛圍的營造，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，充分利用一些標(biāo)本、圖片、幻燈片、模型、錄音、視頻等表現(xiàn)形式生動營造立體的課堂教學(xué)情境氛圍，讓學(xué)生侵染其中，感受到熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，產(chǎn)生教學(xué)共鳴，融入課堂教學(xué)節(jié)奏，提升課堂教學(xué)成效。
營造生動課堂情境氛圍，首先要多樣化課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式，因?yàn)槲覀兛梢园阎R點(diǎn)看作是一種信息，而信息的傳遞方式是多元化的，可以是文字形式，也可以是圖片形式，還可以是聲音形式，甚至可以是視頻形式;能夠是抽象化的表現(xiàn)形式，也可以是具象的。這些多元化形式的知識信息，只要教師認(rèn)識利用得當(dāng)，完全可以成為課堂教學(xué)多樣化的素材組成，讓語文課堂教學(xué)變得生動有趣，讓人賞心悅目，學(xué)生喜愛，教師也可以最大限度收獲教學(xué)成果。
提升語文學(xué)科教學(xué)成效，讓學(xué)生多閱讀。
閱讀是語文學(xué)科教學(xué)的根本手段之一，任何語文教學(xué)模式都必須立足于閱讀。作為語文教師，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，特別是剛進(jìn)入初中的學(xué)生，它們從小學(xué)升到中學(xué)來，有了一定的識字量，能夠有效獨(dú)立閱讀一些教材讀物，那么就應(yīng)該鼓勵他們多閱讀，閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)對于語文知識能力技巧的有效認(rèn)知，使得在課本教材讀物蘊(yùn)含的語文知識技巧能夠內(nèi)化成為自己的語文素養(yǎng)能力。
倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，大量的閱讀，不應(yīng)該僅僅限于教材課本。教材課本由于篇幅所限，內(nèi)容所能夠涵蓋的知識量也非常有限，那么我們必須讓學(xué)生補(bǔ)充閱讀一些課外讀物，文學(xué)名著是不錯的選擇，一些內(nèi)容健康陽光的學(xué)生雜志讀物也是可以涉獵的。閱讀、閱讀、閱讀，重要的事情要說三遍，鼓勵學(xué)生閱讀，讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性，同時(shí)在日常教學(xué)中要有意營造一種攀比閱讀量的活躍氛圍，學(xué)生只有在積累大量閱讀之后，才會產(chǎn)生一些語文認(rèn)知的“質(zhì)變”，體現(xiàn)在談吐中，在對于事物及情感的表述上，以及在寫作上的提升。
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如何提高初中語文成績心得體會篇七
當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺前，將老師講過的知識要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動。好處至少可以表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
1、可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。
在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或聽課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會更好。
2、可以提高記憶能力。
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學(xué)過的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的保持。
3、可以提高閱讀和整理筆記的積極性。
通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會急著去看或查找筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對性。
4、可以培養(yǎng)思維的能力。
嘗試回憶時(shí)會反省思維的過程，還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來，還要千方百計(jì)地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。
二、認(rèn)真讀書法。
在復(fù)習(xí)的過程中，完成了回憶的步驟以后，便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然，這時(shí)候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、讀書和思考相結(jié)合。
所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過程中認(rèn)認(rèn)真真讀，對基本概念、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容絕對不馬虎，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應(yīng)用。
2、要重點(diǎn)突出。
復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)要細(xì)讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
3、重在精讀、熟讀。
對于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。
4、適當(dāng)看一些參考書。
在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的?？磪⒖紩?dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
三、整理筆記法。
在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
四、探索和發(fā)現(xiàn)法。
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。對于知識，不僅要懂“是什么”的問題，而且還要懂得“為什么”的問題。
如何提高初中語文成績心得體會篇八
語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，真正要學(xué)好并不容易，不僅要過閱讀理解關(guān)還要過作文關(guān)，所以掌握恰當(dāng)?shù)恼Z文學(xué)習(xí)方法對于初中生而言至關(guān)重要，那么，語文該怎么學(xué)？又該如何提高初中語文成績呢，下面一起來了解一下。
要想學(xué)好語文，首先就要擺正心態(tài)，想要學(xué)好語文不能急功近利，而是要循序漸進(jìn)；第二要學(xué)會積累，留意身邊的人、事、物，很多時(shí)候一個(gè)小的細(xì)節(jié)就能激發(fā)自己的寫作靈感。具體提高語文成績的方法，有以下幾個(gè)方面：
1、制定計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動預(yù)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;。
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;。
四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。
3、做好上課準(zhǔn)備。
課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：
（1）確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。
（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。
（4）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。
4、專心上課。
課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學(xué)思結(jié)合。（4）珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。（5）注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理（2）獨(dú)立作業(yè)（3）分析錯誤（4）系統(tǒng)小結(jié)。
6、課外學(xué)習(xí)。
（1）要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
（2）課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。
（3）在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。
（4）要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。
學(xué)好語文最簡單的三個(gè)方法。
學(xué)好語文其實(shí)并不難，只需要把學(xué)語文的興趣培養(yǎng)起來，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累一定的語文素材，語文成績基本上都錯不了，下面就是學(xué)好語文的三個(gè)方法：
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
滴水穿石，非一日之功。只要真的堅(jiān)持了，一定會有效果！
如何提高初中語文成績心得體會篇九
好多同學(xué)以為學(xué)語文“老虎吃天，無從下口”,其內(nèi)容知識包羅萬象，不知從何入手。其實(shí)，想學(xué)好語文并不難，關(guān)鍵是要從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一要勤于朗讀。俗話說：一天不念，心里明；兩天不念，說不明；三天不念，忘干凈?！澳睢弊衷谶@里就是指出聲朗讀。好多同學(xué)讀書不愿出聲，更不愿放聲，這樣不好。因?yàn)橛闷胀ㄔ捳_的朗讀，做到吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓，不添字，不漏字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，語氣自然流暢，抑揚(yáng)頓挫，富于表情，這不僅是一種美感的享受，而且比默讀更能增強(qiáng)記憶和感知的效果。另外，朗讀是多種感覺器官參與的活動，它不僅可以幫助我們深刻理解作品的.思想內(nèi)容，深入體會作品所表達(dá)的愛憎感情，準(zhǔn)確把握作品的謀篇布局，還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達(dá)能力。
二要勤于查正。在閱讀寫作時(shí)遇到“攔路虎”,要馬上查字典、成語詞典或其他工具書，千萬不可蒙混過關(guān)，自欺欺人。否則就容易讀錯、解錯、用錯，鬧出笑話來，甚至誤了大事。作為中學(xué)生，手頭一定要有一本《新華字典》和《漢語成語詞典》，若條件許可，還可以買一本《現(xiàn)代漢語詞典》。勤查工具書，不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的一些障礙，而且可以幫助我們擴(kuò)大知識面，積累詞匯，提高語言運(yùn)用的能力。
三要勤于動筆。做到“不動筆墨不讀書”.俗話說得好：最淡的墨水，也能勝過最強(qiáng)的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等，也可以多種形式交叉使用。還要堅(jiān)持寫日記，要學(xué)會觀察生活，把察有所感，心有所得，及時(shí)記下來，以備日后選用。勤于練筆，形式多種多樣，除以上兩點(diǎn)外還可以自擬題目寫作，也可以嘗試投稿。功夫不負(fù)有心人，只要有付出，就一定會從中收獲成功的喜悅。
四要勤于背誦。死記硬背是我們反對的，但不可“矯枉過正”,如果腦子里沒有因背誦而形成的足夠的積累，別說寫文章會是滿篇空話，就是平時(shí)談吐也會讓人瞧不起。“腹有詩書氣自華”,這才是文化人應(yīng)有的素養(yǎng)。所以對課文中的優(yōu)秀的的詩文名句，一定要背下來，這會使你終生受益。在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了精美的篇章文段也要抄下來，背下來，不要怕吃苦，功到自然成。
五要勤于觀察。中學(xué)生要做生活的有心人，善于隨時(shí)隨地的觀察生活，因?yàn)檎Z文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學(xué)好語文的需要，也是熱愛生活、熱愛人生的一種積極的表現(xiàn)。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記。對生活的細(xì)致觀察是獲得素材的重要手段，著名的教育家蘇霍姆林斯基一生寫了很多著作，大部分資料就是靠長期的觀察寫出來。
六要精于修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高文章章質(zhì)量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改，老舍曾強(qiáng)調(diào)，文章草稿打好后，要“狠狠地改，不厭其煩的改”.要想提高自己的作文水平就要學(xué)會精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增刪個(gè)別字詞和幾個(gè)錯別字上。要從遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭方法、段落層次、過度照應(yīng)、題材修飾、審題立意、語言風(fēng)格等多方面，認(rèn)真地全方位的字斟句酌的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來。
七要書寫工整。常言說“文如其人”,“字如其人”,書寫工轄，卷面清晰，既能讓讀者準(zhǔn)確認(rèn)讀全文，還可以給人一種美感并有“先聲奪人”之妙。所以書寫萬萬不可馬虎，一定要精益求精。良好的書寫習(xí)慣，一是要規(guī)規(guī)矩矩寫字，做到工轄、規(guī)范；二是講究文面，做到整潔大方；三要講究行款格式，行文時(shí)的正標(biāo)題、副標(biāo)題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式，不能自行其是，否則影響效果。
八要持之以恒。學(xué)習(xí)上要有一個(gè)較具體細(xì)致的計(jì)劃，每天該干什么，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，完成哪些任務(wù)，自己都應(yīng)該心中有數(shù)，尤其是對經(jīng)典著作的閱讀一定要恰當(dāng)?shù)刈龊脮r(shí)間的安排。鄭振鋒先生說，“不怕做的少，只要大大堅(jiān)持做，最終一定有成績”.忽冷忽熱，一曝十寒的做法是萬萬要不得的。毛澤東就讀書問題曾有高見：貴有恒，何必三更起五眠，最無益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時(shí)候，一定要有信心，不能放棄努力。
九要思辨感悟?！拔颉奔次蛐?。王國維先生講的。古今成就大學(xué)問者大事業(yè)者，經(jīng)歷的三境界中，第三境界即“眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”,講的就是這種“悟性”.一個(gè)中學(xué)生有比較扎實(shí)的基本功，有比較廣闊的知識面，又肯動腦筋想題，那么他肯定會處在一個(gè)高的“境界”中，也往往會有百思不得其解，忽又豁然開朗的感受。這種感受就是來自于對書中問題的思考，生活中是非真?zhèn)蔚谋鎰e，思考的多，交流的多，就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊，收到事半功倍的效果。
十要去粗取精。在讀書過程中，去粗取精是個(gè)重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長，有精華也有糟柏，在當(dāng)今開放的社會，優(yōu)秀文學(xué)作品很多，但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍，我們必須學(xué)習(xí)魯迅的“拿來主義”精神，摒棄粗俗，吸取精華，因?yàn)榇炙椎臇|西不僅無益于語文水平的提高，而且極容易對中學(xué)生的心靈造成侵蝕，并貽害無窮。
總之，學(xué)好語文是個(gè)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程，只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就一定能行之有效。
如何提高初中語文成績心得體會篇十
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能認(rèn)為課本上哪有什么知識啊，并且簡單得很。其實(shí)這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的基礎(chǔ)知識，是同學(xué)們遨游題海和參加考試的利器。無論習(xí)題也好試題也罷，再難也不過是對書本知識的運(yùn)用和考察。認(rèn)為簡單只是對書本知識理解的不夠深入而產(chǎn)生的錯覺和一種表象，再就是要加強(qiáng)對所做的習(xí)題的復(fù)習(xí)。因?yàn)橥瑢W(xué)們要加深對課本知識的理解并升華為自己能力，單純靠復(fù)習(xí)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠的。只有對所做的習(xí)題不斷地復(fù)習(xí)才能真的掌握知識。無論簡單與深奧都應(yīng)該作到理解透徹并從其中吸取有益東西。這樣才能更好地促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
二、在做習(xí)題時(shí)努力提高自己的成績。
做習(xí)題其實(shí)就是對所學(xué)的知識的一種運(yùn)用與感悟，同學(xué)們必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟過程，切記過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味關(guān)注做題結(jié)果而忽略對解題過程的體會是非常危險(xiǎn)的。
做習(xí)題的過程大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：
第三階段是最高最難度的階段。此時(shí)同學(xué)們的心中已不再有題型的概念，做題時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的就只是每道題的破綻，但這一點(diǎn)也是很難達(dá)到的而要看每個(gè)人感悟能力。
三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。
提示同學(xué)們兩點(diǎn)就是：一是要在考試中尋找自己成績提高點(diǎn)(即學(xué)習(xí)的不足之處)，進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;第二點(diǎn)就是在考試的過程中學(xué)會考試，提高自己應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試的時(shí)候超水平發(fā)揮的機(jī)會。
四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找自己知識的提高點(diǎn)。
上面從復(fù)習(xí)、做習(xí)題以及考試三個(gè)方面相當(dāng)粗淺地談了一下如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績。其實(shí)在這三個(gè)階段有一個(gè)共同之處：就是一定要注意尋找提高自己成績的“點(diǎn)”：對于稍簡單一些的知識點(diǎn)同學(xué)們要注意細(xì)心的體會，使相應(yīng)知識點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力是可以以一敵無數(shù)的。再就是同學(xué)們一定要特別重視有難度的知識點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為知識體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話永遠(yuǎn)也不會有什么出息。
如何提高初中語文成績心得體會篇十一
1、背字典。不是在開玩笑，本人高考前親自使用過，效果超乎想像！當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生。
2、每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3、多上高考相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點(diǎn)與考試技巧。
4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。
6、讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章（此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí)）。
7、沒事的時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲。
8、每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。
9、偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
10、盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
11、多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。
12、對于高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
13、對語文學(xué)習(xí)要有足夠的重視，并給語文學(xué)習(xí)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
14、做詞匯選擇題目的時(shí)候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚。
15、閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。
16、針對作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)。時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。
17、不要試圖押題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。
18、針對各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí)。
19、寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及！
20、培養(yǎng)自己的想像能力。
21、每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙！至少30分鐘。
22、在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。
23、每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量。
24、培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。
25、培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
26、多看看《荷塘月色》，多體會修辭的運(yùn)用。
27、不要以為名著讀得多就等于語文學(xué)得好，讀過的東西要積累，然后用到自己的作文當(dāng)中。
28、看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。
29、多記兩首詩，盡量用詩人的角度理解詩歌。
30、早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。
31、看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證。
32、每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話。
33、平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比司馬南還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。
如何提高初中語文成績心得體會篇十二
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠取得好成績，可是在現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)孩子都能夠在學(xué)校表現(xiàn)出色。作為家長，我們應(yīng)該盡力提高孩子的成績，讓他們成為優(yōu)秀的學(xué)生。那么，我們該如何提高孩子的成績呢？本文將為您分享一些心得體會。
第二段：從學(xué)習(xí)方法入手。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)。為了提高孩子的成績，家長可以從學(xué)習(xí)方法入手。首先，讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)，然后提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家長也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們多讀書、多做練習(xí)、多思考問題。通過正確的學(xué)習(xí)方法，孩子能夠更快地掌握知識，從而提高學(xué)習(xí)成績。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
除了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高孩子成績的關(guān)鍵。孩子們需要養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽課、勤做作業(yè)等好習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅能夠幫助孩子掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠讓他們培養(yǎng)自律、自信和責(zé)任感。家長可以與老師一起合作，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高成績。
第四段：注重孩子身心健康。
身心健康是孩子成績提高的重要保障。如果孩子身體或心理存在問題，就很難集中精力學(xué)習(xí)。因此，家長要注重孩子的日常飲食、睡眠和體育鍛煉。同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，例如自信、積極樂觀等。只有保證孩子身心健康，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績。
除了家庭教育，學(xué)校教育也是孩子成績提高的重要因素。家長可以積極與老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。同時(shí)，在家中也要注重孩子學(xué)校的作業(yè)、考試等情況，及時(shí)提供相應(yīng)的幫助和支持。通過家校合作，共同努力，才能更好地提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
結(jié)論：
提高孩子的成績需要家長的積極參與和支持。家長可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心健康等方面入手，與老師密切合作，全力以赴地幫助孩子提高成績。相信只要家長和孩子一起努力，成績一定會有所提高，讓孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生。
如何提高初中語文成績心得體會篇十三
因?yàn)槭恰懊咳找痪殹?，所以必須天天?jiān)持，持之以恒性。如果半途而廢那是干不成任何事情的。這樣的練習(xí)方法，不僅能提升孩子的成績，而且對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成也有著極大的作用，孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，給他們布置任務(wù)也會很快完成。因?yàn)橛辛?xí)慣的推動，所以再讓孩子學(xué)習(xí)，孩子的抵觸心理就不會太強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)也會變得容易一些，這樣自然是就成了提高孩子的學(xué)習(xí)成績的一劑良方。
二、范圍廣泛，便于全方位的學(xué)習(xí)。
初中階段的學(xué)習(xí)，越來越注重孩子本身思維能力的培養(yǎng)，如閱讀題、探究題，簡答題都是這方面的具體表現(xiàn)，所以，孩子的學(xué)習(xí)必須范圍非常廣泛的才行?！俺踔猩咳找痪殹本涂梢詽M足這一點(diǎn)，因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)到的新的內(nèi)容可以通過不同的作業(yè)與練習(xí)布置出來，再由孩子具體思考，寫出答案，這樣既鍛煉了孩子的做題能力，又可以檢查孩子知識點(diǎn)的掌握情況，可謂是一舉兩得，并且這種方式永遠(yuǎn)不會過時(shí)，因?yàn)樗膬?nèi)容都是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化的，所以也更方便孩子全方位地學(xué)習(xí)知識。
三、強(qiáng)化內(nèi)容，便于孩子掌握重點(diǎn)。
其實(shí)，各學(xué)科的每一個(gè)知識點(diǎn)都是必須掌握的，但我們在平常講授與學(xué)習(xí)的過程中，確實(shí)會遇到難以理解的問題，需要和孩子進(jìn)行重點(diǎn)分析的地方，這些方面的知識點(diǎn)比普通的知識點(diǎn)要難以理解，并且在做題過程中還會經(jīng)常用到，所以，以“每日一練”的形式來幫助學(xué)生鞏固這一節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，那么，對孩子理解問題和把握重點(diǎn)等諸多方面都是非常有益的，孩子也許會在無意識的情況下就掌握了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一點(diǎn)毋容置疑。因此，“每日一練”可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子掌握重點(diǎn)。
如何提高初中語文成績心得體會篇十四
學(xué)生進(jìn)入初中后由于各種各樣的原因，數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)不同層次的變化，一些學(xué)生適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變化，抓住了規(guī)律，使數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升。而其中一部分同學(xué)沒及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不斷的下降，甚至逐漸失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程學(xué)情的變化，并加以引導(dǎo)改正，教室中就會出現(xiàn)“學(xué)困生”。如何提高教學(xué)質(zhì)量？轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，是每一位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題，下面本人結(jié)合一些初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一起談?wù)剶?shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)：
小學(xué)數(shù)學(xué)相比初中數(shù)學(xué)而言，重運(yùn)算、思維訓(xùn)練相對較少，沒有“過分”復(fù)雜的題目，如函數(shù)幾何等高難度題目。小學(xué)題目訓(xùn)練很多時(shí)候重結(jié)果，輕過程，而初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加看重解題、思維構(gòu)建等過程，若思維方法沒能及時(shí)轉(zhuǎn)變，就會造成學(xué)習(xí)壓力增大、吃力等現(xiàn)象。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)平時(shí)除了聽課，就是拼命“刷題”，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績都不錯，但到了中學(xué)就不行，特別是進(jìn)入初二后，“刷題”已不能明顯提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
解決對策：
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要做到“預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)”這樣學(xué)習(xí)步驟，教師要教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎樣整理知識、怎樣做作業(yè)。
初中數(shù)學(xué)只有當(dāng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，參與課堂學(xué)習(xí)過程，經(jīng)歷知識從無到有的變化，才能開發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，從而促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展并學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)講究的.是一個(gè)邏輯思維過程，知識呈現(xiàn)的是一個(gè)連續(xù)性、整體性。若一個(gè)知識內(nèi)容沒有前面基礎(chǔ)鋪墊，后續(xù)學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)問題，這就是為什么一些學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會越學(xué)越差、越學(xué)越累的原因。
我們舉個(gè)例子：二次函數(shù)學(xué)習(xí)需要一元二次方程等基礎(chǔ)知識，而一元二次方程需要一元一次方程等基礎(chǔ)知識，那么我們在學(xué)習(xí)一元一次方程時(shí)候更加需要了解什么是方程等基礎(chǔ)知識概念。
解決對策：
在實(shí)際教學(xué)中要適當(dāng)?shù)胤纸庵R重難點(diǎn)，合理劃分課堂教學(xué)層次，特別是關(guān)注到班級里中下層次的學(xué)生。如可以先鋪墊一些的較容易題型，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)也可以參與課堂學(xué)習(xí)，這樣之后的難題至少也會激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)我們的學(xué)生對自己的能力和信心有所增強(qiáng)，從學(xué)習(xí)成功中得到喜悅，就會產(chǎn)生再想解題的愿望，經(jīng)過這樣的良性循環(huán)，數(shù)學(xué)成績就會慢慢得到提高。
如果我們的學(xué)生數(shù)學(xué)成績長期上不去，數(shù)學(xué)成績一直中下水平，若再加上部分教師思想教育未及時(shí)到位，就會讓我們的學(xué)生失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
解決對策：
很多“學(xué)困生”往往都有一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課注意力不集中、愛交頭接耳，作業(yè)應(yīng)付了事，以抄為主。
我們在實(shí)際教學(xué)課堂當(dāng)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)一些各層次學(xué)生參與課堂教學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生不能“空下來”，盡量創(chuàng)造條件，讓他們說，讓學(xué)生討論。通過巧妙的提問激起學(xué)生思考、討論的興趣；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引出知識的講授，或作為各種能力訓(xùn)練之先導(dǎo)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)和教師的教。
如何提高初中語文成績心得體會篇十五
我認(rèn)為首先要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，一定要有信心還要有耐心，要聽老師的話，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，肯定會有收獲的。
第二，要想學(xué)好英語就得勤學(xué)苦練。先從聽說入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語；課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。我們要想學(xué)好英語就必須敢于開口說英語，不要怕說錯。要堅(jiān)持勤學(xué)苦練爭取達(dá)到脫口而出的程度。在練習(xí)口語的同時(shí)，還要多動手寫英語，不要怕寫錯。一定要爭取做到聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。
第三，要想學(xué)好英語，就得有股韌勁。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它。個(gè)別同學(xué)平時(shí)不愿記單詞。他們認(rèn)為幾十個(gè)單詞考試前一突擊就背下來了。剛開始學(xué)英語，單詞學(xué)得少，似乎問題不大；可是單詞一多，平時(shí)不記，期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，搞個(gè)小備忘錄更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到備忘錄上。備忘錄隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，多難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四，要想學(xué)好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。有的則可以用些順口溜、警句等來幫助記憶，這是行之有效的。因此，我建議大家不斷摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，自己編出一些便于記憶的順口溜，來進(jìn)一步提高我們的英語學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
做題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，不分。
青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
【總結(jié)】。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識?？傊?，“世上無難事，只怕有心人?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)四：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
如何提高初中語文成績心得體會篇十六
摘要：經(jīng)常聽學(xué)生說到語文學(xué)科難，不易學(xué)好，亦不易考好。覺得難主要是知識體系不夠完整，方向性不夠明確，而學(xué)生在考試過程中的臨場發(fā)揮也是影響學(xué)生成績的一大關(guān)鍵。往往有同學(xué)考試完了之后說到，明明好多題目自己是掌握到了的，不過就是臨場的時(shí)候，又什么都想不起來，考試完了卻又悔恨不已。其實(shí)這些損失是可以盡量減少的。每在考試之后的評卷中，也發(fā)現(xiàn)很多不必要的問題。諸如錯別字、答題格式不規(guī)范、條理不清楚，這些問題其實(shí)都是很普遍的，如果能解決好這些問題，語文科目的成績必然會有較大的提高。
關(guān)鍵詞：方向；考前準(zhǔn)備；答題格式；考試閱卷
一、教學(xué)方向的把握
如何把握好語文教學(xué)的方向，這需要教師深入的去鉆研，中考考試語文科目只有考兩個(gè)小時(shí)，而語文教學(xué)卻需要整個(gè)初中三年。這也就是說，肯定我們這三年來的教學(xué)內(nèi)容最后在中考中能夠體現(xiàn)的出來的只在少數(shù)。那么我們?nèi)绻诮虒W(xué)過程中能夠?qū)⒅R的講解有效和中考的考試方向銜接起來，勢必大大提升我們的教與學(xué)的效率，這里就涉及到了語文教學(xué)的方向性。
并不大，語文中考的方向也便是相對固定的了。把握好這一方向，最大的好處就是可以提升教學(xué)效率，避免做無用功。這樣也可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，好老師至少可以讓他們在學(xué)習(xí)過程中沒那么辛苦。
2、如何有效的把握好方向是關(guān)鍵。中考考綱應(yīng)該在平時(shí)的課堂講解和練習(xí)題目中體現(xiàn)。
1）、練習(xí)題目應(yīng)主要選取本省的中考真題，和各市的模擬題，中考真題就是對考綱的直接體現(xiàn)。在練習(xí)中考真題的同時(shí)也可以讓學(xué)生見識中考的題型和出題思路，避免真正考試的時(shí)候的生疏。各市區(qū)的模擬題，也是出題練習(xí)的較好選擇，各市區(qū)在中考的模擬考試出題過程中，必然是對中考特別是考綱做過深入的研究，模擬題也能體現(xiàn)出題的方向。
2）、加大練習(xí)力度，這就好比用石頭砸一個(gè)10米以外的物體，你用扔9米遠(yuǎn)的力道肯定不行，如果你的能力在10米甚至超過10米你才能一擊即中。
3）、題目難度應(yīng)有梯度，由易到難。先由簡單題目做基礎(chǔ)練習(xí)，再同類型的題目提高難度讓學(xué)生在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中得到能力的提高。
二、考生的臨場發(fā)揮也是關(guān)鍵要素
良好的答題狀態(tài)和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試方法無疑是考生成功的一大關(guān)鍵，總有學(xué)生會在考試以后抱怨明明某個(gè)題目自己會做的，可是考試的時(shí)候就是做不出來，還有同學(xué)更是遺憾，明明某些題目很簡單可是根本就沒有作答，究其原因，時(shí)間不夠。時(shí)間之所以不夠主要在于沒能合理分配好時(shí)間。
調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)對答題效率有很大的影響?？墒呛芏嗤瑢W(xué)在考試特別是大型考試的時(shí)候很容易緊張，一緊張就容易亂，怕就怕這思緒的混亂。這會使得審題不清，記憶力減退，語言的組織能力受到影響。所以一亂就答不好，答不好就越慌亂，如此惡性循環(huán)。這個(gè)時(shí)候?qū)W生需要調(diào)整好心態(tài)。
首先可以嘗試告訴自己緊張是難免的，人人都會緊張，我們需要從容面對緊張；
其三可以做深呼吸，深呼吸可以增加涉氧量，緩解緊張?jiān)斐傻哪X供氧量不足，以達(dá)到緩解緊張的情緒。
其四可以做小聲的對自己說我可以的我沒問題。這屬于一種心理暗示，科學(xué)研究表明，心理暗示可有效的增加自信心，從而緩解緊張。
考試時(shí)間的合理安排。其實(shí)很多題目特別是語文題目是很簡單的，能夠做的或者能夠做的更好的。可是由于沒能合理安排好時(shí)間導(dǎo)致語文丟分教嚴(yán)重。很多同學(xué)的作答習(xí)慣多是按順序依次答題，更有同學(xué)是答完當(dāng)前題目才作答下一題目，中考題部分題目必然有難度，如果在某個(gè)題目上糾結(jié)太久勢必影響下一題的作答時(shí)間，更影響作答的準(zhǔn)確率，特別是語文考試長時(shí)間的大題量答題稍不注意就有可能在一個(gè)題目上耗時(shí)太多，這樣直接影響后面的題目的作答時(shí)間和作答心態(tài)。所以語文考試作答應(yīng)該明確作答時(shí)間，合理的確定答題的先后順序。
從考試閱卷，反映出平時(shí)教學(xué)的諸多問題。
閱卷的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多問題學(xué)生是知道的，可是卻依然得不到分，而這些題目少則一兩分，多則四五分，實(shí)是可惜。如果能在日常教學(xué)中掌握號基礎(chǔ)則可以有效的避免這類問題。
1、錯別字問題凸顯。提筆忘字是很常見的問題，學(xué)生寫錯字反映出來的是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，如果能多提醒哪些字容易錯漏，批改作業(yè)的時(shí)候及時(shí)給學(xué)生訂正，則可以有效的避免這類問題。
2、很多詞語使用不正確，還是基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)的緣故。詞語寫錯了或者寫漏了答案可就錯了，可是學(xué)生如果稍微在平時(shí)多仔細(xì)一點(diǎn)這分也不至于丟掉的。
綜上所述，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、多去，在學(xué)生和老師有效的配合之下，語文學(xué)科的成績是能得到明顯提高的。
如何提高初中語文成績心得體會篇十七
大致說來，可以按照字詞句段篇的思路，從文言實(shí)詞、文言虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、特殊句式等角度進(jìn)行整理。事實(shí)上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個(gè)清晰的語文知識譜系才是最關(guān)鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，有了合理的思考工具，才能夠進(jìn)行正確的思考。
所以，在平時(shí)做題或者分析的過程中一定要萬分注意基礎(chǔ)知識運(yùn)用的準(zhǔn)確性，多揣摩高考試卷以及標(biāo)準(zhǔn)答案是如何考察這些知識點(diǎn)的，對答題角度和牽涉到的知識進(jìn)行認(rèn)真分析。這樣便能夠提高解題效率。
2、掌握方法技巧，妙解題目得高分。
在對知識體系進(jìn)行梳理之后，在短時(shí)間內(nèi)有可能無法熟記這些知識點(diǎn)。那么，如何高效地應(yīng)對實(shí)詞、虛詞的釋義考察?如何有效得應(yīng)付語句的理解與翻譯呢?這里推薦語法分析法，即通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來推斷字詞乃至整句話的意思。掌握語法分析法，打通任督二脈，輕松拿下實(shí)詞、虛詞。
實(shí)詞一詞多義是古漢語中的常見現(xiàn)象。在高考中應(yīng)對實(shí)詞的考查，借助語法分析法是不錯的選擇。比如“自放驢，取樵炊爨”一句中，“取”為動詞，“樵”是“取”的賓語，就應(yīng)該為名詞，可以推斷出“樵”的意思是“木材”。
虛詞承擔(dān)著多重的語法作用，如果不加仔細(xì)分析判斷，往往會與事實(shí)差之千里。因此正是考生對虛詞用法產(chǎn)生誤解，才會成為高考考查的重點(diǎn)之一。不過，如果從語法分析的角度入手，準(zhǔn)確分析虛詞前后語法成分的關(guān)系，對于虛詞用法就會有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識。比如“今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為”句中有三個(gè)“為”，前兩句的主語是“人”和“我”，賓語是“刀俎”和“魚肉”，那句中的兩個(gè)“為”應(yīng)為動詞謂語，譯為“是”;末句“何辭”，即“辭何”，是個(gè)動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句末的“為”是表疑問的語氣詞，因?yàn)樗槐硎緦?shí)在意義。
如何提高初中語文成績心得體會篇十八
成績一直是眾多家長和學(xué)生們關(guān)注的重點(diǎn)，但是對于提高孩子的成績，許多家長卻不知所措。我也是其中之一，但通過多年的嘗試和實(shí)踐，我頗有所得，現(xiàn)在，我將我的心得體會分享給大家。
一、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
每個(gè)孩子的性格和特點(diǎn)都是獨(dú)一無二的，了解這些優(yōu)勢和特點(diǎn)，可以讓我們更好地為孩子量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。如，有的孩子在理解力上很強(qiáng)，但是舉一反三的能力較弱，我們就可以針對性地讓孩子多做一些類似題目；有些孩子做事缺乏條理性，我們就可以培養(yǎng)他們整理和歸納的能力，幫助他們更好地掌握知識。
二、開展適合孩子學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)都不同，因此訓(xùn)練和輔導(dǎo)方法也需要因材施教，不同的孩子需要選擇不同的學(xué)習(xí)方式。一般推薦通過輔導(dǎo)班等專業(yè)機(jī)構(gòu)或者向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，確保訓(xùn)練過程中符合孩子的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)。此外，家長也可以進(jìn)行自主訓(xùn)練和輔導(dǎo)，但要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，掌握好度和效果。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和潛能，進(jìn)而提高孩子的成績。營造和提供適合孩子學(xué)習(xí)的場所、設(shè)備和工具，如充足的書籍、教輔資料、筆記本電腦等，可以拓寬孩子的學(xué)習(xí)渠道，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
四、鼓勵孩子發(fā)揮所長。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和所長，家長應(yīng)該發(fā)掘并鼓勵孩子發(fā)揮所長。在學(xué)習(xí)中，積極表揚(yáng)孩子、專注關(guān)注他們，引導(dǎo)他們更好地發(fā)揮所長。還可以參與孩子希望加入的社團(tuán)和俱樂部，參與各種活動，讓他們充分展現(xiàn)優(yōu)勢和才華。
五、保持積極信念和態(tài)度。
家長一定要保持積極的信念和態(tài)度，幫助孩子終身學(xué)習(xí)，這是影響孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。積極的信念和態(tài)度可以激勵孩子在學(xué)習(xí)過程中面對困難和挑戰(zhàn)，讓他們始終保持挑戰(zhàn)自我、求知求索的動力，最終取得更好的成績。
綜上所述，提高孩子的成績不是一朝一夕的事情，需要耐心和汗水的付出。家長應(yīng)該了解孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開展適合的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，并鼓勵孩子發(fā)揮所長，最后保持積極的信念和態(tài)度，相信通過這些方法和途徑，我們一定能夠幫助孩子提高成績。
如何提高初中語文成績心得體會篇十九
上了初中很多學(xué)生都會覺得初中的英語難了很多，因此很多學(xué)生考試英語都考得很差，那么要怎么提高英語成績呢?下面小編就帶大家一起來了解一下吧!
作者|紙盆。
大多數(shù)學(xué)生英語差都是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致的，所以要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，而英語的基礎(chǔ)不外乎英語的單詞和語法句式，這些都是組成英語的最基礎(chǔ)的東西。所以每天都要背誦英語單詞，不用太多10-20個(gè)就可以了，而且要反復(fù)背誦，重復(fù)背誦，這樣才能被大腦記住。
很多學(xué)生聽力比筆試還要差，是因?yàn)槲覀兩钪衅綍r(shí)都不需要說英語和聽英語，所以才會這樣，那么從現(xiàn)在起要營造一個(gè)學(xué)英語的環(huán)境，每天都要聽英語聽力，不需要太多時(shí)間，一兩篇英語文章的聽力播放就可以了，鍛煉你的英語語感和聽力能力。
學(xué)習(xí)英語真的很枯燥，但是我們還是要堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，沒有付出，成績差就是你的回報(bào)，所以每天都要劃分出一部分時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，時(shí)間長了你就會發(fā)現(xiàn)你英語的成績會有所提高。
如何提高初中語文成績心得體會篇二十
提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)講究一定的解題技巧。做閱讀理解時(shí)，首先要通讀全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精讀，抓住文章的主線即可。再然后可以看閱讀理解的問題，帶著問題再去讀一遍文章，知道每道題的答案在文章所處的位置，詳細(xì)地讀每個(gè)段落句子選出正確的意思。大部分閱讀理解的最后一題是推理總結(jié)題型，同學(xué)在做這類題時(shí)要排除自身的理解干擾，冷靜審題，注意文章的細(xì)枝末節(jié)。