表達自己的觀點并進行邏輯梳理，是我們書寫文章時經(jīng)常遇到的問題。在總結(jié)中，我們應該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。最后，希望大家在情感表達中能夠真實、自然地表達自己的情感，與他人建立更深入的溝通。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇一
各位老師、各位家長：
你們好！
我是李金航的家長，感謝梁老師給我這個機會，就家庭教育方面談談自己的感受和體會。
各位家長都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂的成長，學知識，強本領(lǐng)，有出息是我們每個父母最大的心愿。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點體會跟大家說說：
我主要從對孩子的態(tài)度和做法上兩個方面來談談。
1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長要保護他的自尊心，那就必須尊重他。
例子一：當著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點和不足，盡量找他的優(yōu)點說，實在沒有什么優(yōu)點可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。
2、孩子不論大小都有認可感，作為家長要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。
例子二：當著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點和自己的孩子不足做比較，否則就會讓孩子的潛意識里就覺得自己是沒出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長。每個孩子都有其自己的優(yōu)點，作為家長要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，發(fā)展他的優(yōu)點。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。
3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長要時時引導和贊賞。那就必須信任他。
例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長如何去描繪。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的想法要時時給以贊賞。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。你可以反問他，關(guān)于這件事，這個現(xiàn)象你有什么看法。我們可以一起來探討這個問題。我們可以一起來做試驗解決這個問題等等。
1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問問孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學習生活情況，等等。
放學后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達出對孩子滿滿的愛。孩子接收到你的信號，就會放下心中的負擔和戒心，也就會樂于分享他在學校的喜怒哀樂。那么你就能掌握他在學校的情況。當然，有時他也有不說的情況，我們家長就不必強求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務，在他做得忘形的時候，你再問，可能他就會一一道出。
2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實我們真正陪伴孩子的時間并不多，希望孩子陪伴的時間也不多。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。你會發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時間是你最幸福的時刻。更會拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時候，沒必要陪在他身邊，你可以做家務事，看報紙等，在作業(yè)沒完成之前不要來找我。做不到的留到最后一起來問我。這樣給他一個獨立完成作業(yè)的時間和空間，讓他養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。也讓他體會到父母就在身邊陪著他。
3、引導是孩子成長必須的條件，好的引導會給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠。
在學習生活的引導會讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問過“自己是從哪里來”的問題。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，說小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來的。你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，你在媽媽的肚子里由一個細胞慢慢長大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來了。
當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會，如有不當之處見請諒解。謝謝。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的學校領(lǐng)導、老師、各位家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！我是二（4）班陳曼穎的家長。轉(zhuǎn)眼間，學期結(jié)束了，感到時間的飛逝，也深切地感受到這一學期感觸很多。今天我有幸作為家長代表，在此發(fā)言，與大家分享小曼穎同學一學期來的成長歷程，感到十分榮幸。
一次我與朋友交談時曾聊到小朋友上學教育的問題，朋友當時極力向我推薦了黃岡實驗小學，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實驗小學，而且每個孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，取得到優(yōu)異的成績。
于是，我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實驗小學，并帶上我姐姐的兩個女兒，一同參加了學校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績不太理想，分數(shù)剛剛過錄取線。
新學期開始了，小曼穎對寄宿生活和學校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時間的推進，從第二周開始，小曼穎開始對這種離開父母自主獨立生活產(chǎn)生排斥，還做出讓學校領(lǐng)導、老師、父母感到疑惑不解的行為。
那段時間，我最擔心的就是接到老師的電話："小曼穎在學?？蘖耍∵€吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺。"最嚴重的是，我們接到學校領(lǐng)導的電話說："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門口徘徊，是不是想偷跑出學?；丶遥?幸好學校認真負責、發(fā)現(xiàn)和處理及時，才免于發(fā)生無法想象的后果。
出現(xiàn)這些情況后，學校自上而下，給了小曼穎無微不至的關(guān)懷：
校長、年級主任幾乎天天陪孩子談心疏導情緒；班主任時時刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，在小曼穎哭鬧時，帶她去散步，陪她聊天；生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺。
我們家長也積極配合學校，對孩子進行引導，幾個星期后，小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過來。
在學習、生活上，老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展，并及時給予支持和鼓勵，促使她慢慢養(yǎng)成了獨立自主的好習慣，漸漸融入黃岡小學這個溫馨的大家庭中。
尤其是在學習上，在老師的辛勤教導下，小曼穎重新拾起學習的信心與熱情，開始勤奮好學，在課余愛好方面，對國畫表現(xiàn)出濃烈的學習興趣，并取得良好的成績。
在此，我真心感謝老師們對小曼穎的苦心栽培與教育！
今天，我和很多家長代表一樣，心情非常激動，感謝學校給我發(fā)言分享的機會，更感謝這一學期來，學校領(lǐng)導、老師對孩子們的親切關(guān)懷與細心培養(yǎng)，讓我們見證了孩子們一步一個腳印地成長。
最后，請允許我代表全體家長，衷心祝愿小朋友們自立自強，學習進步，健康成長；衷心祝福全體領(lǐng)導、老師、家長代表身體健康，家庭幸福；衷心希望我們的黃岡小學越辦越好！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?BR> 由于時間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長，親愛的.同學們：
首先請允許我代表學校向各位家長致以衷心的問候，對你們在百忙之中能夠抽時間前來參加暑假前的這次家長會議，表示深深地謝意!感謝你們對我們工作的理解和支持。同時也對本次期末考試取得優(yōu)異成績的所有同學表示熱烈的祝賀!
時間過得真快呀，忙忙碌碌的一個學期又過去了，我作為班主任，這一學年和孩子們朝夕相處，看著他們一天天長大，一天天進步，我的心里是多么的高興啊!那么今天召開這次家長會議，我想從以下六方面談起。
我們的學校位于巍峨的瑤臺山下，景色秀麗的白沙河畔，學校環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學大樓莊嚴宏偉，學生宿舍寬敞舒適，是一所名符其實的“綠化先進單位”。我們的學校教學基礎(chǔ)設(shè)施齊全：電腦室、多媒體室、圖書閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學生的生活、成長、學習搭建了一個可持續(xù)發(fā)展的教育平臺。學校還擁有一流的教師隊伍。教師們個個愛崗敬業(yè)，經(jīng)驗豐富，和藹可親，無私奉獻，教學成績十分顯著，每次統(tǒng)考我校成績排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學生們愉快的學習、讀書、嬉戲玩耍，生活的十分快樂。所以只要步入我們的學校，一定被它美麗的風景和獨有的校園氛圍深深吸引，您一定會翹起大拇指稱贊“瑤臺山下一顆璀璨的教育明珠”,所以我真誠的對各位家長說：把孩子送到xx小學，您們沒有錯，可以放心。
班級建設(shè)是要講究方法的。我的班級管理辦法是：始終堅持做到“勤、嚴、細、實”四個字?！扒凇本褪悄X勤多思考、眼勤常觀察、嘴勤多了解、腳勤常家訪、手勤?？偨Y(jié)?！皣馈?，即：學習嚴、紀律嚴、衛(wèi)生嚴。細”就是用心要細密，做事要細心?！皩崱本褪枪ぷ髟鷮崱⒆鍪绿?。在班級特色方面，我創(chuàng)設(shè)書香文化建設(shè)氛圍。書香建設(shè)包括：
1、利用教室墻壁和黑板報營造書香氣。在黑板上創(chuàng)設(shè)“好書推薦”、“詩歌園”、“學生園地”等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報、優(yōu)秀日記等。
2、建立圖書角。捐出自己喜歡的課外書籍，保證學生有書讀。
3、組織豐富的讀書活動。如：美文誦讀競賽、故事會、賽詩會、讀書心得交流會、課本劇表演等。
4、寫讀書筆記。學生每人準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書則寫寫讀后感等等?，F(xiàn)在閱讀已成了孩子的一種習慣，我和學生都行走在溢滿書香的道路上。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長也有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)趙xx同學是我們班的班長、她學習認真、字跡漂亮、普通話標準，經(jīng)常代表班級參加演講比賽。
(2)朱xx、張xx、王xx同學腦子靈活、上課積極發(fā)言、在課間經(jīng)?？匆娨蝗和瑢W圍著他們討論和請教各種學習問題。
(3)任xx、尚xx、任xx、秦xx這四名女同學是班里的女豪杰，也是語文學習組長。班里有什么活動，總少不了她們的身影，每當語文課檢查時，也能看見她們認真的身影。
(4)郭xx同學性格開朗、大方可愛，喜歡唱歌跳舞，在她的帶領(lǐng)下，班上的同學們都很喜歡上音樂課。
(5)王xx、史xx、柴xx同學性格內(nèi)向，作業(yè)書寫一貫都很認真，尤其寫字、繪畫方面有自己的獨特觀念和想法。
(6)楊xx同學的進步是有目共睹的，全班的學習進步最大的也是他。雖然一學期沒來上學，但是他底功扎實、腦子靈活、刻苦認真，每次測評都能取得好成績。
(7)馬xx同學是一名愛讀書的好孩子，班里數(shù)他讀書最多，閑暇時刻常常見他捧著書讀，難怪他思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。
(8)沈xx、張xx、王xx、張xx、李xx、蔣xx、李xx、王xx同學以前總是不按時完成家庭作業(yè).，成績不佳。但是，這學期他們學習積極，三科成績相比較從前都有了多多少少的進步。這說明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。
(1)要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。
(2)重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。
(3)給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將。
暑假就要到了，怎樣讓孩子度過一個健康而有意義的暑假，現(xiàn)在我給家長提幾條建議：
1、有計劃完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有計劃地寫，不可一下子寫完，也不能快開學了瘋狂地補。
2、薄弱學科補差：根據(jù)期末考試成績有目的地查漏補缺，把薄弱學科通過自學、補習、求教等途徑，讓成績得到提高。
3、讀書長見識：制定讀書方案，堅持每天讀課外書、寫好讀書筆記，讓書香與假期相伴。
4、嚴禁孩子禁止進入“網(wǎng)吧、游戲機房、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，不參加有害身體健康的活動。
5、暑假筑起安全門：暑期一定要注意孩子安全;家長教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等安全。
下面請各位家長針對我們的教學工作提一些寶貴的建議和意見，以便我們今后做的更好。
今天的家長會到這兒就結(jié)束了，謝謝大家!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇五
各位家長朋友：大家好！
首先我非常感謝大家能夠準時參加我們的家長會，同時對于您一年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級的進步和取得的成績，就不會有我個人的成長和進步。今天我們一起坐在這里來交流學校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。
本學期我們進行了明星個人的評比活動，在學校的評星活動中我們班級的很多同學得到了表彰：
綠色少年：宮禹潔、唐葭芮
優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛靜
校級學習之星：周景琦、王昱昊、蘇悅?cè)弧⒗蠲饔?、畢?BR> 紀律之星：王東陽 隋鈺冕
進步之星：侯譽寧 常銘達
衛(wèi)生之星：宋昱君 叢薇
希望沒有獲獎的學生能夠積極努力，獲獎的學生能再接再厲，在新學年的評比中獲得好成績。
考試存在的問題是：有些同學不會讀題，理解能力差；有些同學馬大哈，沒有端正的態(tài)度，丟三落四；沒有良好的心理素質(zhì)。
經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在學校做作業(yè)很認真，一回家的作業(yè)就做不好不認真，原因是學生沒有認真對待，其實不認真的作業(yè)就是沒有效果的，還不如不做，有家長問我如何讓孩子不馬虎認真起來，其實就是在每一次的作業(yè)中來培養(yǎng)的，要讓學生知道每次做作業(yè)都要認真，當做考試一樣，每次要認真讀題、仔細檢查、認真書寫。家長做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對錯老師來批，因為老師要了解孩子在哪個地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。堅持下去，您的孩子一定會有所進步的。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，每天至少安排一段固定的時間進行親子共讀，嘗試成為一種習慣。靈活利用空余時間，進行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點什么。也可以你有感情地讀給孩子聽。孩子試著讀給你聽。請你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵。因為沒有任何人第一次讀一本書就讀得很棒，何況是個孩子；你們一起來讀某個故事或者某本書。如一起看繪本，你講一頁，他講一頁；你來問，他來答；或者各自看了，互相提問等等；再如看故事類書，你讀一段，他讀一段，都可以。
a個人衛(wèi)生需要加強，尤其是男同學的發(fā)型，女同學的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細心，在孩子頭發(fā)長的時候及時去理一理。當然很多家長工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達到學校要求的標準，希望能夠克服一下。
b教育孩子學會整理自己的東西，不要總是不帶學習用具，特被是美術(shù)課，沒有帶彩筆，美術(shù)課只能用鉛筆畫完干坐。培養(yǎng)好習慣，因為您不可能初中、高中 、大學一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。
c保證孩子有充足的睡眠時間。一年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響生長發(fā)育。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
1 放假時間 7月11日至8月31日止 9月1日開學
2 假期要求和活動安排
假期里要按時完成每項作業(yè)，輕松的同時，不要忘記學習，每學期開學我們都要用近一個月的時間來把學生的心給收回來，同時每次開學，學生的差異也很大，有些學生進步特別大狀態(tài)特別好，而有的學生則明顯的下滑，這和學生假期里的學習情況是密不可分的，所以家長要重視假期學生的學習狀況和行為習慣、學習習慣，讓學生在新學期開學的時候能有一個好的狀態(tài)?？梢灶A習新書，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報上。同時要進行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動。
3 假期安全教育
1）牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120電話號碼 。
2）暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。
3）不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質(zhì)、過期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
5）提醒孩子增強自我防范意識：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。
6）不到營業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會場所；不與陌生人或社會閑雜人員接觸；禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。
7）安排孩子做一些力所能及的家務，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道、斑馬線；過馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。
9）不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。
10）遇到雷雨天氣，請拔掉插頭，關(guān)上電源，避免雷擊；遇到火災等緊急情況，不要慌亂，學會使用正確的逃生或自救方法。
11）督促孩子按時完成暑假作業(yè)；鼓勵孩子多讀課外書，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會實踐活動，接觸社會、服務社會；家長有機會多帶孩子外出走走，增長見識；從培養(yǎng)孩子的興趣特長出發(fā)，為孩子提供學習和表現(xiàn)的機會；培養(yǎng)孩子“學科學、用科學”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫、電腦科幻畫等。
12）一人在家時，一定要關(guān)好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請你都不要給不認識的陌生人開門。
13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時，萬一與爸媽走散了，應該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學?；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14）單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機號碼，以便碰到緊急情況時可以及時聯(lián)系。
一個孩子的成長離不開學校教育，社會影響，同樣也離不開家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來，孩子在各方面取得了良好的成績，這離不開學校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長的心血，這其中，我體會最深刻的一點就是：要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。人們常說：“習慣成自然”。作為父母要懂得習慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這是孩子成才的重要因素之一。
榜樣的力量是巨大的，孩子良好習慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習慣，孩子就會耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺的習慣，家長就應該首先做到無論是工作還是休息日都應該按時起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書看報的習慣，家長首先自己堅持每天看報紙，讀幾頁書；要求孩子講衛(wèi)生、愛整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時間長久了，孩子自然也會養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的養(yǎng)成往往是從第一次開始的，父母作為孩子的第一任老師，應重視并抓住這每一個“第一次”的教育時機，這是養(yǎng)成良好習慣的開端。
當孩子有了良好的行為方式時，作為家長應適時、適當?shù)亟o予表揚獎勵，使她獲得一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，使之形成習慣。反之，發(fā)現(xiàn)不良的行為習慣時，我認為就應適當采取一點兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動，明確不良習慣的危害，從而下決心改掉不良習慣。
總而言之，良好的行為習慣，是孩子走向成功的關(guān)鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長孩子共同經(jīng)營。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇六
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了x小學，走進了*班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學生，但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；有的是由于學生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2、注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?BR> 3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。
三、良好的學習習慣。
實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數(shù)學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學習。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調(diào)動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現(xiàn)象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?BR> 3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的家長朋友：
你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應該說是老朋友了。
老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。 期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的批改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到惋惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經(jīng)盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。 昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打電話來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關(guān)機，也沒有一個家長打來電話。 今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。 突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。 這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。
聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關(guān)心孩子的學習啊，只不過這次沒和老師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經(jīng)很不錯了;老師，我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經(jīng)做完了。 那么，今天，家長會的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期末考試的基本情況: 本次期末測試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，如果公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應該非常清楚，這里，我只將各個分數(shù)段的情況作一下說明，散會后如果有家長想了解孩子的具體位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數(shù)段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。
當然，一次測試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此機會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎?想辦法補坑了嗎?如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理?？荚囘^后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。 第二個方面，我想談談家庭作業(yè)。 目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預習和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。 以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害: 1、不預習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的基礎(chǔ)上的。 2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。 3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。 4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時批改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應該由家長批改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯題改過來。
第三，我想對各位家長提以下幾個要求: 1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。 2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要督促學生改錯，如發(fā)現(xiàn)學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再批改了。交由家長批改。 3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起補作業(yè)。 要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。 班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍健康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。
我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。 ( 平時成績作業(yè)情況 全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、楊林建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經(jīng)常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。) 第三，家庭的重視程度有差異。 每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的'學習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。 眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。 的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。小學階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應關(guān)注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。
各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、、黃義勇這兩位同學通過家長、老師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了。 總之，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇八
大家好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
1、放假時間：1月26日。
2、開學時間：
4、提三點建議：
(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎(chǔ)。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學試卷。
寫字潦草的假期或?qū)W書法或認真描字帖。
(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。
(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當?shù)奈捏w活動。
(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。
二、剖析考試：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數(shù)學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：
進步較大的是：
從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：
語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標點的使用。
數(shù)學：
總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?
對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。
而且要知道：分數(shù)未必等于前途，比分數(shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
三、班級管理。
1.教學方面：
在班級中，我特別注重培養(yǎng)良好的學習氛圍，對學習有困難的同學采用結(jié)對子“一幫一”的方法，利用午休及課余時間輔導學困生。在教學中，除了完成學校的教學任務以外，我還利用課余時間領(lǐng)著孩子學習《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品行的培養(yǎng)有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的一致夸獎。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級公開課。
孩子們在活動中鍛煉了能力，樹立了自信，更懂得了感恩。
2.在管理中，我以賞識的眼光鼓勵孩子的點滴進步，本學期采用加分制，但是對學生學習習慣，紀律，品德上我嚴格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：
天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片，期末獎勵，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進，美好的回憶才是最難得的。一學期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學期，勞累繁瑣的同時，更多的是伴隨著快樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)心彼此信任，拉近了師生的距離。
3.班級活動：
三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎。
4.表揚家長的理解與配合：
張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。
有一部分未參加六一演出，家長能給予理解。
感謝：六一演出當天起早幫忙化妝的家長：
5.班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題。
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4自制力較差，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。
5自我管理能力有待加強。備品整理凌亂。
好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學習習慣：
1、及時預習、復習的習慣。(要養(yǎng)成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家?；丶液?，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結(jié)和表揚點滴進步。重視復習鞏固，每日讀書，聽寫。)。
2、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。(要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經(jīng)常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。)。
3、每日按課表整理書包的習慣。(每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時連書都沒有。)。
4、上課專心聽講的習慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標轉(zhuǎn)移法等。
你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。
培養(yǎng)習慣，貴在堅持。四、家校配合：
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”
1、學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言。及時評價。
2、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。3、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。
4、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。
5、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等;多與孩子進行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“興趣是最好的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。
6、激將法。(同伴或與家長比賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長注意：
1、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。
2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。
3、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習不好，他也學不好?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。
為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。
有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模梢膊还?，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!
祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家好！
很高興我們又一次相聚在六八班，為了一個共同的目標。我們再次坐在一起，共商教育孩子的大計。
我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樁?。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬；于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。
確實，數(shù)學是一本比較抽象的學科，有時真的讓人難以理解，或者說不能很好的學以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學課堂遠離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科，一年以來，每個孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰，每一點進步都會帶給我感動！
其實，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責任，好好個教育他們是我們的義務，也許我們不能把他們每個孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個孩子的特點，提出不同的短期目標，并落實到位！
看到孩子的作業(yè)進步了，看到孩子們平時注重積累數(shù)學知識了；看到孩子們在復習時知識能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計算能力提高了……我心里著實感到欣慰！
還有一個學期的時間就要結(jié)束小學的學習生活了，希望家長和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎!對大家對我們學校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。”下面我分兩點向大家匯報學校相關(guān)情況。
一、關(guān)于學校合肥市行知學校是區(qū)屬九年一貫制公辦學校，占地面積30畝,現(xiàn)有40個教學班，在校學生2318多人，教師112名，其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者13人，省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎25人。本學期以來，學校女子排球隊獲得合肥市初中組第一名;在上周進行的瑤海區(qū)第九屆田徑運動會上，行知學校代表隊團體總分榮獲小學組第二名、中學組第四名，并同時榮獲道德風尚獎;行知學校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識競賽榮獲三等獎;在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學課堂教學評比中，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎;前不久在天津和東莞進行的全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎;我校學生在科技創(chuàng)新、科技dv、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國家省市獎項。這一切，依賴于各位家長的支持、學校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子;我校學生文明健康勤奮刻苦。我校教學管理方面，加強教學過程的管理，狠抓教學常規(guī)的落實。加強行政值班巡視制度;加強檢查、督促，確保各項教學常規(guī)的落實;加強考務管理，抓好教學質(zhì)量的分析工作;加強實驗教學和體育教學的管理;做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;加強一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和行為習慣;嚴格考試紀律，規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查，了解學生需求。我校扎實開展教研活動，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學研究活動;不斷反思，通過反思明晰教學得失，通過反思不斷提高業(yè)務水平;開好學科教研會，研究教法。我校重視特色學校建設(shè)，加強以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。希望各位家長認真閱讀并引導孩子認真學習今天發(fā)給大家的兩份材料。
二、給各位家長自身的幾點建議
1、家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的`體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源于家教，源于父母。
2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制
4、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴禁進入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導孩子自覺遠離并抵制不健康網(wǎng)絡內(nèi)容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。
5、做好孩子后勤保障：孩子學習，體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學合理的起居、飲食，確保孩子正常學習。
6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。作為家長，你們要做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡;留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡使用;認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題;學校有事與您聯(lián)絡時，應快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實;切忌在孩子面前責備、批評老師;如果對任課老師的教學與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。
7、要正確認識分數(shù)的意義并采取相應措施有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數(shù)，而且還要引導孩子正確地對待考試成績，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據(jù)。孩子出了問題或?qū)W習成績差，應該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分數(shù)的具體措施。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
最后，祝各位家長工作開心、身體健康!謝謝各位家長!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
現(xiàn)在，他們已經(jīng)是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學期我工作重點：
學生要在這個集體里學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人?，F(xiàn)在，雖然我才接手的時間不長，但學生的一些習慣還是可以通過作業(yè)看出來的，大部分的學生習慣還自覺些，但也存在一批懶學生，作業(yè)不完成好，不及時交，同時，做事拖拉等現(xiàn)象，希望家長們能配合監(jiān)督一下這群習慣不夠好的學生，糾正他們的不良行為習慣。
我認為，我們管理學生目的是為了達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評選一次最富責任心的管理者，每月表揚為最富責任心的同學，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的做事的恒心，更能激發(fā)學生的責任心。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：由于學生自控力差，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子太過于溺愛了，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。不要覺得孩子小，一些小習慣沒關(guān)系，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
十分重要。家長愛玩，肯定孩子也是沒有心思學習的，作為年輕的家長們，我們也應該做好孩子的榜樣。花些時間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。
2、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業(yè)，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的.。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
3、從各方面培養(yǎng)學生的語文能力。我作為語文老師，接下來，我就談談語文學習的要求。語文學科并不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其他方面。提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。
1、在家里嚴格控制看電視、玩電腦的時間。有科學的數(shù)據(jù)表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長能配合好老師在家里管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
提醒孩子在完成好作業(yè)，同時外出游玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險的區(qū)域玩，孩子的去向作為家長應該十分的清楚，規(guī)定的時間到了，讓孩子應該及時回來。同時，出外游玩時也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓他們學的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更健康地成長。謝謝！也祝各位家長合家節(jié)日快樂！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十二
你們好！
首先我要感謝華師附中實驗小學，感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠在一起就如何培養(yǎng)孩子進交流和切磋，這將更有利于孩子的成長！也有利于我們家長及時掌握孩子的各方面情況。
我的女兒叫韋懿蕓，自從去年九月份進入一年級（一）班后，我發(fā)現(xiàn)女兒的心情更加愉快了！也更自信了！上進心強了，也愛讀書做作業(yè)了！她當了班長，就有一種責任在身上，她就要做個好的榜樣，無論是學習還遵守紀律方面都要做得更好！這半年來，我每天都能深切感受到她的不斷進步，她還成功加入了少先隊員，這些都是各位老師辛勤教育和精心培養(yǎng)的結(jié)果，在此我謹作為一名家長代表我的全家謝謝各位老師們！感謝您的辛勤培育！感謝您的無私奉獻！
說真的，在教育孩子這方面，我沒有經(jīng)驗，也需要不斷學習，希望以后多一些這種機會，讓我們家長和各位老師多溝通，多交流也讓我們家長們彼此多交流些經(jīng)驗與教訓，讓我們與我們的孩子一起共同學習，共同進步！我知道自己才學淺薄，但面對班主任徐老師給我下達的這次任務，我也是要迎難而上，希望我的女兒在以后遇到困難之時也不能退縮，要勇敢面對直到克服困難，所以我在此就獻丑，請各位家長和老師多多指教。
記得我女兒蕓蕓剛上小學時，我是比她還要緊張，因小學不比幼兒園，是有學習任務，和成績單的，我還曾一度擔心她能否更快去適應小學的學習生活，后來得知她真的當上了班長，驚喜之后就倍感壓力，我決定要將壓力轉(zhuǎn)化為動力！要配合老師盡可能促進孩子更快進步，別辜負了班主任徐老師和同學們希望喲！
下面就是我從我個人的家庭教育方面有一些體會，現(xiàn)在與各位分享一下。
要與孩子多溝通，常了解自己的孩子在學校上課是否專心聽講，常問她一些有關(guān)今天課堂上的內(nèi)容，以及當天在學校的簡單情況，大致了解她當天在學校的情況，有時不太清楚就直接聯(lián)系老師，詢問她的情況，可以從老師那里知道她是否上課專心聽講。有次她數(shù)學成績不好，我想肯定是上課沒認真聽講，一問老師，真的是發(fā)現(xiàn)那幾天她上課走神，心不知跑到哪里去了？經(jīng)老師提醒才回過神，當我知道這些事就很認真地和她談，讓她上課注意，第二天她就回來說，她管住她自己的心了，不讓“它”跑了！如果心跑了她就拍打一下自己，心就回來了！我相信只有上課專心聽講了，聽明白了，課后的作業(yè)就一定會做。
從上小學一開始就讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理，家庭作業(yè)不主動完成，完全依賴家長陪同一起完成，這樣會讓他們養(yǎng)成惰情，不自己動腦思考的壞習慣，那樣久了，孩子就沒有真正學進去知識，也影響他們的進步，所以建義他們都最好在每天最后一節(jié)的托管課上就將當天家庭作業(yè)獨立完成，晚上家長就檢查、改正、簽字就行了，這樣做大人和孩子都不會太累，要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點多了，也影響孩子的休息，大人上了一天班，晚上回去再那么晚也更累了，一直這樣下去也影響大人的心情。自從孩子上了小學晚上有了作業(yè)，我總覺得晚上的時間過得太快了，時間都不夠用。希望我們的孩子都將學習效率提高，作業(yè)很快完成，無論大人還是小孩都會輕松些。我現(xiàn)在就是每晚下班回家就問她作業(yè)做完了沒有，如沒做完就盡快自己做完，我不能陪她，吃過晚餐我還要洗碗搞衛(wèi)生，讓她自己做，做完后我再去檢查。
在家里有時間就讓女兒聽錄音，剛學漢語拼音時，我每天都要堅持讓她聽一會錄音，然后她也很有興趣跟讀，這樣就讓孩子學正確的拼讀，聽多了就自已會正確拼讀拼音，還會整篇整篇背誦課文，這樣也會為以后孩子寫作也打好了基矗英語初步學習聽多了，也就自然會說了。我感到多讓孩子聽錄音很好，一定要堅持這樣做，但由于我家里最近事情比較多，忙得也沒多少時間讓她聽讀，以后我努力堅持讓她養(yǎng)成聽讀的好習慣。
現(xiàn)在孩子做業(yè)多了，要讓她專心做作業(yè)，大人就不能影響她，要給她營造一個好的學習環(huán)境，要安靜不能有雜音，電腦、電視更是不能開，大人都不看，讓她安心學習做作業(yè)。我是從事電視劇音像發(fā)行的，每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注，但為了孩子學習，我堅持不看，想了解各種電視劇播出的行情，我就白天在公司上網(wǎng)上看，從網(wǎng)上了解我工作所需要的資料，孩子看大人都不看電視了，她也就不惦記電視而專心學習了。
孩子都愛聽表揚的話，我經(jīng)常夸她很棒！真棒！太棒了！真聰明！之類，她聽了非常開心，如果你怎么樣你會變得更棒！她就會很樂意接受，并聽從大人的意見，如果一味的批評，甚至大聲罵她，她就會產(chǎn)生逆反心理，抵制，或根本那一會被大人的咆哮變呆了，根本沒聽進去大人的話，也就改正不了！有人說過一句話，“在贊揚聲中成長的孩子，會自信！”我希望我的女兒一生都能充滿著自信！我女兒有藝術(shù)天份，在幼兒園時，我就找機會給她展示自我，讓她參加了南方少兒頻道的“第三屆長安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng)藝擂臺賽季軍，我知道結(jié)果并不重要，重在參與，給她鍛煉的機會很重要！現(xiàn)在上小學了，我就在周未不影響她學習的情況下讓她發(fā)揮她的特長，給她報舞蹈班，古箏班，讓她勞逸結(jié)合，適當調(diào)節(jié)，以免讓她對學習產(chǎn)生厭倦！
總之，以上都是我的一點點個人體會，讓大家見笑了！不當之處請老師和家長們指正，謝謝大家！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！我是xx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數(shù)學題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”。現(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。
當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關(guān)鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上。
上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況。
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調(diào)兵山市參加全國小學生英語競賽，取得了優(yōu)異的成績。王一涵同學代表學校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。
3、存在的問題。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀。
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人。
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
（1）必須有很強的責任心。
（2）要善于學習，提高家教水平。
（3）要多了解孩子。
（4）應當具有危機處理的能力。
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系。
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績、給孩子留面子、做孩子的朋友。
（9）引導子女做力所能及的家務。
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!
在xx即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇一
各位老師、各位家長：
你們好！
我是李金航的家長，感謝梁老師給我這個機會，就家庭教育方面談談自己的感受和體會。
各位家長都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂的成長，學知識，強本領(lǐng)，有出息是我們每個父母最大的心愿。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點體會跟大家說說：
我主要從對孩子的態(tài)度和做法上兩個方面來談談。
1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長要保護他的自尊心，那就必須尊重他。
例子一：當著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點和不足，盡量找他的優(yōu)點說，實在沒有什么優(yōu)點可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。
2、孩子不論大小都有認可感，作為家長要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。
例子二：當著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點和自己的孩子不足做比較，否則就會讓孩子的潛意識里就覺得自己是沒出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長。每個孩子都有其自己的優(yōu)點，作為家長要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，發(fā)展他的優(yōu)點。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。
3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長要時時引導和贊賞。那就必須信任他。
例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長如何去描繪。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的想法要時時給以贊賞。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。你可以反問他，關(guān)于這件事，這個現(xiàn)象你有什么看法。我們可以一起來探討這個問題。我們可以一起來做試驗解決這個問題等等。
1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問問孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學習生活情況，等等。
放學后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達出對孩子滿滿的愛。孩子接收到你的信號，就會放下心中的負擔和戒心，也就會樂于分享他在學校的喜怒哀樂。那么你就能掌握他在學校的情況。當然，有時他也有不說的情況，我們家長就不必強求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務，在他做得忘形的時候，你再問，可能他就會一一道出。
2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實我們真正陪伴孩子的時間并不多，希望孩子陪伴的時間也不多。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。你會發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時間是你最幸福的時刻。更會拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時候，沒必要陪在他身邊，你可以做家務事，看報紙等，在作業(yè)沒完成之前不要來找我。做不到的留到最后一起來問我。這樣給他一個獨立完成作業(yè)的時間和空間，讓他養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。也讓他體會到父母就在身邊陪著他。
3、引導是孩子成長必須的條件，好的引導會給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠。
在學習生活的引導會讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問過“自己是從哪里來”的問題。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，說小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來的。你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，你在媽媽的肚子里由一個細胞慢慢長大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來了。
當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會，如有不當之處見請諒解。謝謝。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的學校領(lǐng)導、老師、各位家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！我是二（4）班陳曼穎的家長。轉(zhuǎn)眼間，學期結(jié)束了，感到時間的飛逝，也深切地感受到這一學期感觸很多。今天我有幸作為家長代表，在此發(fā)言，與大家分享小曼穎同學一學期來的成長歷程，感到十分榮幸。
一次我與朋友交談時曾聊到小朋友上學教育的問題，朋友當時極力向我推薦了黃岡實驗小學，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實驗小學，而且每個孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，取得到優(yōu)異的成績。
于是，我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實驗小學，并帶上我姐姐的兩個女兒，一同參加了學校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績不太理想，分數(shù)剛剛過錄取線。
新學期開始了，小曼穎對寄宿生活和學校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時間的推進，從第二周開始，小曼穎開始對這種離開父母自主獨立生活產(chǎn)生排斥，還做出讓學校領(lǐng)導、老師、父母感到疑惑不解的行為。
那段時間，我最擔心的就是接到老師的電話："小曼穎在學?？蘖耍∵€吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺。"最嚴重的是，我們接到學校領(lǐng)導的電話說："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門口徘徊，是不是想偷跑出學?；丶遥?幸好學校認真負責、發(fā)現(xiàn)和處理及時，才免于發(fā)生無法想象的后果。
出現(xiàn)這些情況后，學校自上而下，給了小曼穎無微不至的關(guān)懷：
校長、年級主任幾乎天天陪孩子談心疏導情緒；班主任時時刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，在小曼穎哭鬧時，帶她去散步，陪她聊天；生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺。
我們家長也積極配合學校，對孩子進行引導，幾個星期后，小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過來。
在學習、生活上，老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展，并及時給予支持和鼓勵，促使她慢慢養(yǎng)成了獨立自主的好習慣，漸漸融入黃岡小學這個溫馨的大家庭中。
尤其是在學習上，在老師的辛勤教導下，小曼穎重新拾起學習的信心與熱情，開始勤奮好學，在課余愛好方面，對國畫表現(xiàn)出濃烈的學習興趣，并取得良好的成績。
在此，我真心感謝老師們對小曼穎的苦心栽培與教育！
今天，我和很多家長代表一樣，心情非常激動，感謝學校給我發(fā)言分享的機會，更感謝這一學期來，學校領(lǐng)導、老師對孩子們的親切關(guān)懷與細心培養(yǎng)，讓我們見證了孩子們一步一個腳印地成長。
最后，請允許我代表全體家長，衷心祝愿小朋友們自立自強，學習進步，健康成長；衷心祝福全體領(lǐng)導、老師、家長代表身體健康，家庭幸福；衷心希望我們的黃岡小學越辦越好！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?BR> 由于時間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長，親愛的.同學們：
首先請允許我代表學校向各位家長致以衷心的問候，對你們在百忙之中能夠抽時間前來參加暑假前的這次家長會議，表示深深地謝意!感謝你們對我們工作的理解和支持。同時也對本次期末考試取得優(yōu)異成績的所有同學表示熱烈的祝賀!
時間過得真快呀，忙忙碌碌的一個學期又過去了，我作為班主任，這一學年和孩子們朝夕相處，看著他們一天天長大，一天天進步，我的心里是多么的高興啊!那么今天召開這次家長會議，我想從以下六方面談起。
我們的學校位于巍峨的瑤臺山下，景色秀麗的白沙河畔，學校環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學大樓莊嚴宏偉，學生宿舍寬敞舒適，是一所名符其實的“綠化先進單位”。我們的學校教學基礎(chǔ)設(shè)施齊全：電腦室、多媒體室、圖書閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學生的生活、成長、學習搭建了一個可持續(xù)發(fā)展的教育平臺。學校還擁有一流的教師隊伍。教師們個個愛崗敬業(yè)，經(jīng)驗豐富，和藹可親，無私奉獻，教學成績十分顯著，每次統(tǒng)考我校成績排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學生們愉快的學習、讀書、嬉戲玩耍，生活的十分快樂。所以只要步入我們的學校，一定被它美麗的風景和獨有的校園氛圍深深吸引，您一定會翹起大拇指稱贊“瑤臺山下一顆璀璨的教育明珠”,所以我真誠的對各位家長說：把孩子送到xx小學，您們沒有錯，可以放心。
班級建設(shè)是要講究方法的。我的班級管理辦法是：始終堅持做到“勤、嚴、細、實”四個字?！扒凇本褪悄X勤多思考、眼勤常觀察、嘴勤多了解、腳勤常家訪、手勤?？偨Y(jié)?！皣馈?，即：學習嚴、紀律嚴、衛(wèi)生嚴。細”就是用心要細密，做事要細心?！皩崱本褪枪ぷ髟鷮崱⒆鍪绿?。在班級特色方面，我創(chuàng)設(shè)書香文化建設(shè)氛圍。書香建設(shè)包括：
1、利用教室墻壁和黑板報營造書香氣。在黑板上創(chuàng)設(shè)“好書推薦”、“詩歌園”、“學生園地”等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報、優(yōu)秀日記等。
2、建立圖書角。捐出自己喜歡的課外書籍，保證學生有書讀。
3、組織豐富的讀書活動。如：美文誦讀競賽、故事會、賽詩會、讀書心得交流會、課本劇表演等。
4、寫讀書筆記。學生每人準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書則寫寫讀后感等等?，F(xiàn)在閱讀已成了孩子的一種習慣，我和學生都行走在溢滿書香的道路上。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長也有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)趙xx同學是我們班的班長、她學習認真、字跡漂亮、普通話標準，經(jīng)常代表班級參加演講比賽。
(2)朱xx、張xx、王xx同學腦子靈活、上課積極發(fā)言、在課間經(jīng)?？匆娨蝗和瑢W圍著他們討論和請教各種學習問題。
(3)任xx、尚xx、任xx、秦xx這四名女同學是班里的女豪杰，也是語文學習組長。班里有什么活動，總少不了她們的身影，每當語文課檢查時，也能看見她們認真的身影。
(4)郭xx同學性格開朗、大方可愛，喜歡唱歌跳舞，在她的帶領(lǐng)下，班上的同學們都很喜歡上音樂課。
(5)王xx、史xx、柴xx同學性格內(nèi)向，作業(yè)書寫一貫都很認真，尤其寫字、繪畫方面有自己的獨特觀念和想法。
(6)楊xx同學的進步是有目共睹的，全班的學習進步最大的也是他。雖然一學期沒來上學，但是他底功扎實、腦子靈活、刻苦認真，每次測評都能取得好成績。
(7)馬xx同學是一名愛讀書的好孩子，班里數(shù)他讀書最多，閑暇時刻常常見他捧著書讀，難怪他思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。
(8)沈xx、張xx、王xx、張xx、李xx、蔣xx、李xx、王xx同學以前總是不按時完成家庭作業(yè).，成績不佳。但是，這學期他們學習積極，三科成績相比較從前都有了多多少少的進步。這說明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。
(1)要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。
(2)重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。
(3)給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將。
暑假就要到了，怎樣讓孩子度過一個健康而有意義的暑假，現(xiàn)在我給家長提幾條建議：
1、有計劃完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有計劃地寫，不可一下子寫完，也不能快開學了瘋狂地補。
2、薄弱學科補差：根據(jù)期末考試成績有目的地查漏補缺，把薄弱學科通過自學、補習、求教等途徑，讓成績得到提高。
3、讀書長見識：制定讀書方案，堅持每天讀課外書、寫好讀書筆記，讓書香與假期相伴。
4、嚴禁孩子禁止進入“網(wǎng)吧、游戲機房、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，不參加有害身體健康的活動。
5、暑假筑起安全門：暑期一定要注意孩子安全;家長教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等安全。
下面請各位家長針對我們的教學工作提一些寶貴的建議和意見，以便我們今后做的更好。
今天的家長會到這兒就結(jié)束了，謝謝大家!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇五
各位家長朋友：大家好！
首先我非常感謝大家能夠準時參加我們的家長會，同時對于您一年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級的進步和取得的成績，就不會有我個人的成長和進步。今天我們一起坐在這里來交流學校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。
本學期我們進行了明星個人的評比活動，在學校的評星活動中我們班級的很多同學得到了表彰：
綠色少年：宮禹潔、唐葭芮
優(yōu)秀班干部：李明宇、鄧愛靜
校級學習之星：周景琦、王昱昊、蘇悅?cè)弧⒗蠲饔?、畢?BR> 紀律之星：王東陽 隋鈺冕
進步之星：侯譽寧 常銘達
衛(wèi)生之星：宋昱君 叢薇
希望沒有獲獎的學生能夠積極努力，獲獎的學生能再接再厲，在新學年的評比中獲得好成績。
考試存在的問題是：有些同學不會讀題，理解能力差；有些同學馬大哈，沒有端正的態(tài)度，丟三落四；沒有良好的心理素質(zhì)。
經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在學校做作業(yè)很認真，一回家的作業(yè)就做不好不認真，原因是學生沒有認真對待，其實不認真的作業(yè)就是沒有效果的，還不如不做，有家長問我如何讓孩子不馬虎認真起來，其實就是在每一次的作業(yè)中來培養(yǎng)的，要讓學生知道每次做作業(yè)都要認真，當做考試一樣，每次要認真讀題、仔細檢查、認真書寫。家長做到監(jiān)督這三樣就可以，至于對錯老師來批，因為老師要了解孩子在哪個地方還是薄弱的環(huán)節(jié)。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。堅持下去，您的孩子一定會有所進步的。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，每天至少安排一段固定的時間進行親子共讀，嘗試成為一種習慣。靈活利用空余時間，進行共讀。如孩子為你按摩，你可以替她讀個故事；你在洗碗，你可以讓孩子給你讀點什么。也可以你有感情地讀給孩子聽。孩子試著讀給你聽。請你保持耐心并不要吝惜你的鼓勵。因為沒有任何人第一次讀一本書就讀得很棒，何況是個孩子；你們一起來讀某個故事或者某本書。如一起看繪本，你講一頁，他講一頁；你來問，他來答；或者各自看了，互相提問等等；再如看故事類書，你讀一段，他讀一段，都可以。
a個人衛(wèi)生需要加強，尤其是男同學的發(fā)型，女同學的指甲，本著為了孩子的健康讓我們多一些細心，在孩子頭發(fā)長的時候及時去理一理。當然很多家長工作特別的忙，我可以理解，但是至少得達到學校要求的標準，希望能夠克服一下。
b教育孩子學會整理自己的東西，不要總是不帶學習用具，特被是美術(shù)課，沒有帶彩筆，美術(shù)課只能用鉛筆畫完干坐。培養(yǎng)好習慣，因為您不可能初中、高中 、大學一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。
c保證孩子有充足的睡眠時間。一年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響生長發(fā)育。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
1 放假時間 7月11日至8月31日止 9月1日開學
2 假期要求和活動安排
假期里要按時完成每項作業(yè)，輕松的同時，不要忘記學習，每學期開學我們都要用近一個月的時間來把學生的心給收回來，同時每次開學，學生的差異也很大，有些學生進步特別大狀態(tài)特別好，而有的學生則明顯的下滑，這和學生假期里的學習情況是密不可分的，所以家長要重視假期學生的學習狀況和行為習慣、學習習慣，讓學生在新學期開學的時候能有一個好的狀態(tài)?？梢灶A習新書，可以多閱讀一些名著等等，具體作業(yè)在校報上。同時要進行體育鍛煉，積極參加社區(qū)的活動。
3 假期安全教育
1）牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120電話號碼 。
2）暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、蓄水池、河邊等處私自玩耍洗澡。
3）不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4）注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，夏季天氣炎熱，飲食切忌暴飲暴食，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變餿、變質(zhì)、過期的食物，以防食物中毒；暑假正值訊期，要注意防汛。
5）提醒孩子增強自我防范意識：不玩火，不玩電，不去公路、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。
6）不到營業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會場所；不與陌生人或社會閑雜人員接觸；禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。
7）安排孩子做一些力所能及的家務，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8）出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道、斑馬線；過馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。
9）不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。
10）遇到雷雨天氣，請拔掉插頭，關(guān)上電源，避免雷擊；遇到火災等緊急情況，不要慌亂，學會使用正確的逃生或自救方法。
11）督促孩子按時完成暑假作業(yè)；鼓勵孩子多讀課外書，多看一些有意義的電視片；讓孩子在暑假期間，積極參加社會實踐活動，接觸社會、服務社會；家長有機會多帶孩子外出走走，增長見識；從培養(yǎng)孩子的興趣特長出發(fā)，為孩子提供學習和表現(xiàn)的機會；培養(yǎng)孩子“學科學、用科學”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫、電腦科幻畫等。
12）一人在家時，一定要關(guān)好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請你都不要給不認識的陌生人開門。
13）如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時，萬一與爸媽走散了，應該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學?；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14）單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15）記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機號碼，以便碰到緊急情況時可以及時聯(lián)系。
一個孩子的成長離不開學校教育，社會影響，同樣也離不開家庭的教育。父母是孩子的第一任老師，父母的教育思想和教育行為，往往直接影響著孩子的思想行為。幾年來，孩子在各方面取得了良好的成績，這離不開學校老師的精心培養(yǎng)，同樣也有家長的心血，這其中，我體會最深刻的一點就是：要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。人們常說：“習慣成自然”。作為父母要懂得習慣是養(yǎng)成的。努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這是孩子成才的重要因素之一。
榜樣的力量是巨大的，孩子良好習慣的形成，很大程度是受父母的影響而形成的。父母具有良好的行為習慣，孩子就會耳濡目染，潛移默化。從中得到熏陶，受到啟發(fā)從而形成好的習慣。例如：要讓孩子養(yǎng)成早起不睡懶覺的習慣，家長就應該首先做到無論是工作還是休息日都應該按時起床；要讓孩子養(yǎng)成讀書看報的習慣，家長首先自己堅持每天看報紙，讀幾頁書；要求孩子講衛(wèi)生、愛整潔，父母首先要講好衛(wèi)生，保持好家中的整潔等等。身教重于言教，只有父母做好了榜樣，時間長久了，孩子自然也會養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的養(yǎng)成往往是從第一次開始的，父母作為孩子的第一任老師，應重視并抓住這每一個“第一次”的教育時機，這是養(yǎng)成良好習慣的開端。
當孩子有了良好的行為方式時，作為家長應適時、適當?shù)亟o予表揚獎勵，使她獲得一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，使之形成習慣。反之，發(fā)現(xiàn)不良的行為習慣時，我認為就應適當采取一點兒懲罰措施，讓孩子在思想上有所觸動，明確不良習慣的危害，從而下決心改掉不良習慣。
總而言之，良好的行為習慣，是孩子走向成功的關(guān)鍵，能使孩子終生受益，而其形成，需家長孩子共同經(jīng)營。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇六
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了x小學，走進了*班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績。
這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學生，但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。
二、計算。
為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；有的是由于學生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢？那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：
1、一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。
2、注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?BR> 3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。
三、良好的學習習慣。
實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
其實，就數(shù)學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學習。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績最好給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。
同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調(diào)動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現(xiàn)象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后，我給大家提幾個簡單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?BR> 3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學?；虼螂娫捔私庾优膶W習、思想狀況。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的家長朋友：
你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應該說是老朋友了。
老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。 期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的批改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到惋惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經(jīng)盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。 昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打電話來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關(guān)機，也沒有一個家長打來電話。 今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。 突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。 這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。
聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關(guān)心孩子的學習啊，只不過這次沒和老師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經(jīng)很不錯了;老師，我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經(jīng)做完了。 那么，今天，家長會的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期末考試的基本情況: 本次期末測試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長了解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，如果公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應該非常清楚，這里，我只將各個分數(shù)段的情況作一下說明，散會后如果有家長想了解孩子的具體位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數(shù)段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。
當然，一次測試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此機會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎?想辦法補坑了嗎?如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理?？荚囘^后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。 第二個方面，我想談談家庭作業(yè)。 目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預習和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。 以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害: 1、不預習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的基礎(chǔ)上的。 2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。 3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。 4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時批改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應該由家長批改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯題改過來。
第三，我想對各位家長提以下幾個要求: 1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。 2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要督促學生改錯，如發(fā)現(xiàn)學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再批改了。交由家長批改。 3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起補作業(yè)。 要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。 班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍健康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。
我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。 ( 平時成績作業(yè)情況 全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、楊林建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經(jīng)常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。) 第三，家庭的重視程度有差異。 每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的'學習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。 眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。 的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。小學階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應關(guān)注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。
各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、、黃義勇這兩位同學通過家長、老師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了。 總之，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇八
大家好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
1、放假時間：1月26日。
2、開學時間：
4、提三點建議：
(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎(chǔ)。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學試卷。
寫字潦草的假期或?qū)W書法或認真描字帖。
(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。
(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當?shù)奈捏w活動。
(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。
二、剖析考試：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數(shù)學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：
進步較大的是：
從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：
語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標點的使用。
數(shù)學：
總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?
對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。
而且要知道：分數(shù)未必等于前途，比分數(shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
三、班級管理。
1.教學方面：
在班級中，我特別注重培養(yǎng)良好的學習氛圍，對學習有困難的同學采用結(jié)對子“一幫一”的方法，利用午休及課余時間輔導學困生。在教學中，除了完成學校的教學任務以外，我還利用課余時間領(lǐng)著孩子學習《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品行的培養(yǎng)有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的一致夸獎。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級公開課。
孩子們在活動中鍛煉了能力，樹立了自信，更懂得了感恩。
2.在管理中，我以賞識的眼光鼓勵孩子的點滴進步，本學期采用加分制，但是對學生學習習慣，紀律，品德上我嚴格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：
天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片，期末獎勵，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進，美好的回憶才是最難得的。一學期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學期，勞累繁瑣的同時，更多的是伴隨著快樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)心彼此信任，拉近了師生的距離。
3.班級活動：
三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學校比賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊儀式(王乙婷代表所有新隊員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊員宣誓)李悠然的獨舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎。
4.表揚家長的理解與配合：
張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。
有一部分未參加六一演出，家長能給予理解。
感謝：六一演出當天起早幫忙化妝的家長：
5.班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題。
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4自制力較差，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。
5自我管理能力有待加強。備品整理凌亂。
好習慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學習習慣：
1、及時預習、復習的習慣。(要養(yǎng)成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家?；丶液?，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結(jié)和表揚點滴進步。重視復習鞏固，每日讀書，聽寫。)。
2、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。(要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢?經(jīng)常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。)。
3、每日按課表整理書包的習慣。(每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時連書都沒有。)。
4、上課專心聽講的習慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標轉(zhuǎn)移法等。
你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細凝神聽一種聲音或者是坐著不動聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。
培養(yǎng)習慣，貴在堅持。四、家校配合：
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”
1、學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓勵性的語言。及時評價。
2、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。3、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。
4、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。
5、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等;多與孩子進行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“興趣是最好的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。
6、激將法。(同伴或與家長比賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長注意：
1、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。
2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。
3、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習不好，他也學不好?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學習，不要在孩子面前提他哪課學得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。
為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。
有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模梢膊还?，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!
祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家好！
很高興我們又一次相聚在六八班，為了一個共同的目標。我們再次坐在一起，共商教育孩子的大計。
我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樁?。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬；于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。
確實，數(shù)學是一本比較抽象的學科，有時真的讓人難以理解，或者說不能很好的學以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學課堂遠離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科，一年以來，每個孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰，每一點進步都會帶給我感動！
其實，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責任，好好個教育他們是我們的義務，也許我們不能把他們每個孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個孩子的特點，提出不同的短期目標，并落實到位！
看到孩子的作業(yè)進步了，看到孩子們平時注重積累數(shù)學知識了；看到孩子們在復習時知識能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計算能力提高了……我心里著實感到欣慰！
還有一個學期的時間就要結(jié)束小學的學習生活了，希望家長和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎!對大家對我們學校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。”下面我分兩點向大家匯報學校相關(guān)情況。
一、關(guān)于學校合肥市行知學校是區(qū)屬九年一貫制公辦學校，占地面積30畝,現(xiàn)有40個教學班，在校學生2318多人，教師112名，其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者13人，省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎25人。本學期以來，學校女子排球隊獲得合肥市初中組第一名;在上周進行的瑤海區(qū)第九屆田徑運動會上，行知學校代表隊團體總分榮獲小學組第二名、中學組第四名，并同時榮獲道德風尚獎;行知學校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識競賽榮獲三等獎;在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學課堂教學評比中，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎;前不久在天津和東莞進行的全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎;我校學生在科技創(chuàng)新、科技dv、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國家省市獎項。這一切，依賴于各位家長的支持、學校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子;我校學生文明健康勤奮刻苦。我校教學管理方面，加強教學過程的管理，狠抓教學常規(guī)的落實。加強行政值班巡視制度;加強檢查、督促，確保各項教學常規(guī)的落實;加強考務管理，抓好教學質(zhì)量的分析工作;加強實驗教學和體育教學的管理;做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;加強一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和行為習慣;嚴格考試紀律，規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查，了解學生需求。我校扎實開展教研活動，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學研究活動;不斷反思，通過反思明晰教學得失，通過反思不斷提高業(yè)務水平;開好學科教研會，研究教法。我校重視特色學校建設(shè)，加強以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。希望各位家長認真閱讀并引導孩子認真學習今天發(fā)給大家的兩份材料。
二、給各位家長自身的幾點建議
1、家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的`體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源于家教，源于父母。
2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制
4、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴禁進入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導孩子自覺遠離并抵制不健康網(wǎng)絡內(nèi)容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。
5、做好孩子后勤保障：孩子學習，體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學合理的起居、飲食，確保孩子正常學習。
6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。作為家長，你們要做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡;留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡使用;認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題;學校有事與您聯(lián)絡時，應快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實;切忌在孩子面前責備、批評老師;如果對任課老師的教學與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。
7、要正確認識分數(shù)的意義并采取相應措施有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數(shù)，而且還要引導孩子正確地對待考試成績，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據(jù)。孩子出了問題或?qū)W習成績差，應該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分數(shù)的具體措施。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
最后，祝各位家長工作開心、身體健康!謝謝各位家長!
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
現(xiàn)在，他們已經(jīng)是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學期我工作重點：
學生要在這個集體里學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人?，F(xiàn)在，雖然我才接手的時間不長，但學生的一些習慣還是可以通過作業(yè)看出來的，大部分的學生習慣還自覺些，但也存在一批懶學生，作業(yè)不完成好，不及時交，同時，做事拖拉等現(xiàn)象，希望家長們能配合監(jiān)督一下這群習慣不夠好的學生，糾正他們的不良行為習慣。
我認為，我們管理學生目的是為了達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評選一次最富責任心的管理者，每月表揚為最富責任心的同學，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的做事的恒心，更能激發(fā)學生的責任心。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：由于學生自控力差，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子太過于溺愛了，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。不要覺得孩子小，一些小習慣沒關(guān)系，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
十分重要。家長愛玩，肯定孩子也是沒有心思學習的，作為年輕的家長們，我們也應該做好孩子的榜樣。花些時間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。
2、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業(yè)，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的.。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
3、從各方面培養(yǎng)學生的語文能力。我作為語文老師，接下來，我就談談語文學習的要求。語文學科并不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其他方面。提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。
1、在家里嚴格控制看電視、玩電腦的時間。有科學的數(shù)據(jù)表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長能配合好老師在家里管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
提醒孩子在完成好作業(yè)，同時外出游玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險的區(qū)域玩，孩子的去向作為家長應該十分的清楚，規(guī)定的時間到了，讓孩子應該及時回來。同時，出外游玩時也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓他們學的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更健康地成長。謝謝！也祝各位家長合家節(jié)日快樂！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十二
你們好！
首先我要感謝華師附中實驗小學，感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠在一起就如何培養(yǎng)孩子進交流和切磋，這將更有利于孩子的成長！也有利于我們家長及時掌握孩子的各方面情況。
我的女兒叫韋懿蕓，自從去年九月份進入一年級（一）班后，我發(fā)現(xiàn)女兒的心情更加愉快了！也更自信了！上進心強了，也愛讀書做作業(yè)了！她當了班長，就有一種責任在身上，她就要做個好的榜樣，無論是學習還遵守紀律方面都要做得更好！這半年來，我每天都能深切感受到她的不斷進步，她還成功加入了少先隊員，這些都是各位老師辛勤教育和精心培養(yǎng)的結(jié)果，在此我謹作為一名家長代表我的全家謝謝各位老師們！感謝您的辛勤培育！感謝您的無私奉獻！
說真的，在教育孩子這方面，我沒有經(jīng)驗，也需要不斷學習，希望以后多一些這種機會，讓我們家長和各位老師多溝通，多交流也讓我們家長們彼此多交流些經(jīng)驗與教訓，讓我們與我們的孩子一起共同學習，共同進步！我知道自己才學淺薄，但面對班主任徐老師給我下達的這次任務，我也是要迎難而上，希望我的女兒在以后遇到困難之時也不能退縮，要勇敢面對直到克服困難，所以我在此就獻丑，請各位家長和老師多多指教。
記得我女兒蕓蕓剛上小學時，我是比她還要緊張，因小學不比幼兒園，是有學習任務，和成績單的，我還曾一度擔心她能否更快去適應小學的學習生活，后來得知她真的當上了班長，驚喜之后就倍感壓力，我決定要將壓力轉(zhuǎn)化為動力！要配合老師盡可能促進孩子更快進步，別辜負了班主任徐老師和同學們希望喲！
下面就是我從我個人的家庭教育方面有一些體會，現(xiàn)在與各位分享一下。
要與孩子多溝通，常了解自己的孩子在學校上課是否專心聽講，常問她一些有關(guān)今天課堂上的內(nèi)容，以及當天在學校的簡單情況，大致了解她當天在學校的情況，有時不太清楚就直接聯(lián)系老師，詢問她的情況，可以從老師那里知道她是否上課專心聽講。有次她數(shù)學成績不好，我想肯定是上課沒認真聽講，一問老師，真的是發(fā)現(xiàn)那幾天她上課走神，心不知跑到哪里去了？經(jīng)老師提醒才回過神，當我知道這些事就很認真地和她談，讓她上課注意，第二天她就回來說，她管住她自己的心了，不讓“它”跑了！如果心跑了她就拍打一下自己，心就回來了！我相信只有上課專心聽講了，聽明白了，課后的作業(yè)就一定會做。
從上小學一開始就讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理，家庭作業(yè)不主動完成，完全依賴家長陪同一起完成，這樣會讓他們養(yǎng)成惰情，不自己動腦思考的壞習慣，那樣久了，孩子就沒有真正學進去知識，也影響他們的進步，所以建義他們都最好在每天最后一節(jié)的托管課上就將當天家庭作業(yè)獨立完成，晚上家長就檢查、改正、簽字就行了，這樣做大人和孩子都不會太累，要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點多了，也影響孩子的休息，大人上了一天班，晚上回去再那么晚也更累了，一直這樣下去也影響大人的心情。自從孩子上了小學晚上有了作業(yè)，我總覺得晚上的時間過得太快了，時間都不夠用。希望我們的孩子都將學習效率提高，作業(yè)很快完成，無論大人還是小孩都會輕松些。我現(xiàn)在就是每晚下班回家就問她作業(yè)做完了沒有，如沒做完就盡快自己做完，我不能陪她，吃過晚餐我還要洗碗搞衛(wèi)生，讓她自己做，做完后我再去檢查。
在家里有時間就讓女兒聽錄音，剛學漢語拼音時，我每天都要堅持讓她聽一會錄音，然后她也很有興趣跟讀，這樣就讓孩子學正確的拼讀，聽多了就自已會正確拼讀拼音，還會整篇整篇背誦課文，這樣也會為以后孩子寫作也打好了基矗英語初步學習聽多了，也就自然會說了。我感到多讓孩子聽錄音很好，一定要堅持這樣做，但由于我家里最近事情比較多，忙得也沒多少時間讓她聽讀，以后我努力堅持讓她養(yǎng)成聽讀的好習慣。
現(xiàn)在孩子做業(yè)多了，要讓她專心做作業(yè)，大人就不能影響她，要給她營造一個好的學習環(huán)境，要安靜不能有雜音，電腦、電視更是不能開，大人都不看，讓她安心學習做作業(yè)。我是從事電視劇音像發(fā)行的，每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注，但為了孩子學習，我堅持不看，想了解各種電視劇播出的行情，我就白天在公司上網(wǎng)上看，從網(wǎng)上了解我工作所需要的資料，孩子看大人都不看電視了，她也就不惦記電視而專心學習了。
孩子都愛聽表揚的話，我經(jīng)常夸她很棒！真棒！太棒了！真聰明！之類，她聽了非常開心，如果你怎么樣你會變得更棒！她就會很樂意接受，并聽從大人的意見，如果一味的批評，甚至大聲罵她，她就會產(chǎn)生逆反心理，抵制，或根本那一會被大人的咆哮變呆了，根本沒聽進去大人的話，也就改正不了！有人說過一句話，“在贊揚聲中成長的孩子，會自信！”我希望我的女兒一生都能充滿著自信！我女兒有藝術(shù)天份，在幼兒園時，我就找機會給她展示自我，讓她參加了南方少兒頻道的“第三屆長安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng)藝擂臺賽季軍，我知道結(jié)果并不重要，重在參與，給她鍛煉的機會很重要！現(xiàn)在上小學了，我就在周未不影響她學習的情況下讓她發(fā)揮她的特長，給她報舞蹈班，古箏班，讓她勞逸結(jié)合，適當調(diào)節(jié)，以免讓她對學習產(chǎn)生厭倦！
總之，以上都是我的一點點個人體會，讓大家見笑了！不當之處請老師和家長們指正，謝謝大家！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！我是xx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數(shù)學題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”。現(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。
當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關(guān)鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上。
上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況。
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調(diào)兵山市參加全國小學生英語競賽，取得了優(yōu)異的成績。王一涵同學代表學校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。
3、存在的問題。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀。
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人。
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
（1）必須有很強的責任心。
（2）要善于學習，提高家教水平。
（3）要多了解孩子。
（4）應當具有危機處理的能力。
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系。
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績、給孩子留面子、做孩子的朋友。
（9）引導子女做力所能及的家務。
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。
小學學期末線上家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!
在xx即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!