上半年的績效總結表明，我們需要加強自我學習和提升能力。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子，使總結更具有說服力。范文中的例子和觀點可以豐富我們的思考和論述。
引用的論文篇一
[2]陳希南，孫天啟。淺析參考文獻的含義及其著錄規(guī)范化[j].情報資料工作，2001，（1）：49—52.
[3]劉青，張海波。引用行為初探[j].情報雜志，1999，（5）：64—66
[9]劉君玉。引文分析的評價[j].情報理論與實踐，1998，（2）：87—89.
[10]林蓉輝。引文分析質疑[j].情報科學，1991，12（4）：32—36
[12]梁春陽。社科文獻中的反駁引文[j].中國圖書館學報，1997，（5）
引用的論文篇二
技師論文的撰寫與答辯從別人的經驗中受到啟發(fā)，以擴大視野，充實論文的內容。沒有充足而真實、準確的資料...即按引用文獻出現的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿...交出去，就以為大功告成，可以松口氣按他們的話說：“辛苦了好幾個月，現在交了論文...
科技論文寫作技巧結論、圖表、公式以及思路的詳細出處。標注出引用的位置。例：?……對此，***等...作者姓名，論文標題，期刊名，……。――請參照國標8.尊重別人的勞動――參考文獻...3.3我要做什么――前言（1）研究的背景――告訴讀者為什么要提起所要研究的話題、...
科技論文寫作制：論文正文部分引用的文獻在引文后標注“著者”和發(fā)表“年份”，并用圓括號括起。...學術論文的評審什么樣的論文容易被拒絕缺乏創(chuàng)新性重復別人的工作內容陳舊研究內容...英文摘要附錄表格插圖如未插在正文中的話坐標圖學術論文的題目題目...
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第一部分mba學位論文的選題工作專業(yè)學位論文中，對別人觀點的引用，應使用頁下注（腳注）方式，不使用哈佛著錄法...等）。注釋在正文中用方括號上角標[1]、[2]……等依次編號進行標注，同時在該頁面...
學術論文的寫作和投稿腳注或者致謝形式標注通訊聯(lián)系人。16素質教育培訓計劃―讀者篇論文的格式/author...推敲修改：主動聽取別人的意見；要再查閱、再研究；要“冷處理”，過若干天后再瀏...jiny。應盡量采用相對固定的英文姓名的表達形式，以減少在文獻檢索和論文引用中...
學術論文英文題目和摘要的撰寫方法要有意識的從寫作的角度去讀，看看人家的論文是怎么寫的，引言和討論，結果和討論是...但千萬不要大段直接引用別人的話，不容易表達得自己的觀點一定要盡量寫成簡單句，...其中“johnc”為名字，“berger”為姓氏。在作者姓名的右上角用阿拉伯數字上標注...
畢業(yè)論文（設計）工作手冊畢業(yè)論文不得弄虛作假，抄襲別人的成果。畢業(yè)論文有弄虛作假、抄襲現象者，取消答辯...經濟觀察報，2005,10(3):37.(4)外文文獻引用專著（編著、譯著）標注順序：作者.書名...擬寫提綱，調研或實驗（如果需要的話），撰寫初稿，修改定稿；步驟與方法是指對包括...
科技論文寫作講義目的在于使別人能夠重復操作。6.2.3實驗結果及其分析這是論文的價值所在，是論文的...包括觀點、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分...字（依摘要類型而定）
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引用的論文篇三
(1)中文格式。
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內容置于括號之中。作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內容小五號宋體，不少于200字。
關鍵詞：需列出3～5個。“關鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。
英文字體均使用timesnewroman字體。其中，論文題目用三號字體、加粗、居中排;作者姓名用四號字體、居中排，多位作者之間用逗號區(qū)分，姓大寫，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號字體、居中排，全部內容置于括號之中;摘要，“abstract”一詞五號加粗，內容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現在時態(tài)敘述作者結論;關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內容五號字體。英文關鍵詞之間用逗號。作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內容左右各縮進2字符。
2.正文。
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。
文中圖、表應有自明性，且隨文出現。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。表的內容切忌與插圖和文字內容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1標題體例。
表2圖、表、注釋及參考文獻體例。
引用的論文篇四
引用，在你的演講中如果運用到位，不僅增加演講色彩更能讓你的觀眾如飲純釀，回味無窮。古人說，運用之妙，存乎一心。今天本站小編給大家分享一些演講中的引用技巧，希望對大家有所幫助。
這是論證、說明中心的事實材料。許多成功的演講證明：一件催人淚下的往事追述，常常勝過精彩的論證，因為“事實勝于雄辯”。一件飽含深情地娓娓道來的事情，由于它的生動具體，不但能磁石般地吸引聽眾，更能長期地保存在聽眾的記憶中。被稱為現實生活中“牧馬人”的曲嘯在以《人生·理想·追求》為題的演講中，許許多多事情令人終身難忘，如被錯判二十年徒刑，為了不連累妻子，勸說妻子和他離婚，“就這樣我們在哭聲中分手了?！庇秩绶鬯椤八娜藥汀焙?，曲嘯被平反昭雪，當他聽到“同志”這親切的稱呼時，這位久經折磨也未掉一滴眼淚的男子漢，此刻是“淚飛頓作傾盆雨”。事中見情，情景交融，感人至深。
不論是何種功能、內容、類型的演講，議論都是必不可少的，尤其是“使人信”演講、論辯演講、政治演講，它能否成功，關鍵就在于是否有深刻的論證、嚴密的推理和將一個抽象而深奧的道理深入淺出地表達出來。只有做到這些，聽眾才能心悅誠服，懂得你所闡發(fā)的道理，相信你闡發(fā)的觀點，接受你闡述的理論。美國著名作家海明威被授予1954年度文學大獎，在授獎儀式上的書面發(fā)言給人們留下深刻印象的不是獨特的“海明威式”的寫作風格，也不是真誠的謙虛和謝意，而是石破天驚般的見解：“寫作，在最成功的時候，是一種孤獨的生涯?！苯又妹靼讜詴车恼Z言說：“作家的組織固然可以排遣他們的孤獨，但是我懷疑它們未必能夠促進作家的創(chuàng)作。一個在稠人廣眾之中成長起來的作家，自然可以免除孤獨寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而一個在岑寂中獨立工作的作家，假若他確實不同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者說面對缺乏永恒的狀況。”沒有華麗的詞藻，沒有故弄的玄虛，可是態(tài)度鮮明而懇切，感情真摯而得體，使精辟的思想坦然地呈現于聽眾面前。
他山之石，可以攻玉。引用，包括別人的語錄、
名言。
詩歌和一段故事。比如著名演講家李燕杰在《愛與美的凱歌》演講中就有不少精彩的大段引用，有馬克思對愛情的見解，馬克思之女愛琳娜對她父母愛情生活的評價，有陳毅與夫人張茜高士其與夫人金愛娣的幸福生活，還講了文學作品《簡·愛》《青春之歌》中的愛情故事，還吟誦了《孔雀東南飛》中描寫到劉蘭芝焦仲卿愛情悲劇的詩句，最后展讀一對大齡青年熱戀中的書信。恰當地引用，不但有力地表現了演講的中心，揭示了事物內在的規(guī)律，而且由于生動具體準確，開闊了聽眾的視野，豐富了聽眾的知識，給人留下了深刻的印象。并且，這些不斷出現的引用形成了一次演講過程中引人注目使人興奮的聚焦處，猶如一段風景中的若干景點。
演講者若能在演講中插入與演講主題相關的故事，能夠使演講生動形象、引人入勝。著名企業(yè)家羅伯特在做關于“創(chuàng)新”的演講時，曾引用過一個經典故事：讓我們看看創(chuàng)新到底是什么。在19世紀末20世紀初，德國有一位著名的化學家名叫拜耳。一天早上，拜耳走進實驗室，發(fā)現他的助手搭建了一個很有創(chuàng)意的由水力渦輪帶動的機械設備。拜耳馬上被這個復雜的機器吸引住了，他甚至把他的妻子從隔壁的房間叫過來，與他一同欣賞。他妻子來后，靜靜地看了機器很久，然后佩服地說：“用它來做蛋黃醬可是太妙了!”這里有一個基本的區(qū)別需要說明：拜耳的助手是發(fā)明者，而拜耳的妻子卻是創(chuàng)新者。“創(chuàng)新”一詞很多人都聽過，但解釋起來卻相當困難。而借助了拜耳的故事后，演講者雖然依舊沒有從正面下定義，但聽眾卻對“創(chuàng)新”一詞有了更加清楚而形象的了解，同時也使得這次演講意趣盎然。語言交流專家盧卡謝夫斯基說，一張圖片可能相當于一千個單詞，但是一個好的故事卻抵得上一萬張圖片，真是一點兒不錯。
在演講中適當引用名言，可以起到增強說服力的效果;同時，名言大多具有精粹凝練、寓意深刻的特點，運用在演講中，往往有畫龍點睛的功能。1920xx年，胡適為中國公學即將畢業(yè)的同學做了題為《不要拋棄學問》的演講，在演講末尾，胡適引用道：易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。再會了!你們的母校要眼睜睜地看你們十年之后能成什么器。胡適引用的這句名言可謂恰倒好處--內容已經闡述完畢，打算收束，借名言為自己總結，并且易卜生是當時學生心目中的大名人。名言一出，聽者為之一振，胡適也就順理成章地談出自己的結論了。想想，連胡適這樣的人物，都需要借助名言來增加演講效果，一般人的演講就更需要了。
引用的論文篇五
參考文獻是畢業(yè)論文的重要組成部分，對其進行統(tǒng)計分析，不僅有利于本科生的教育和管理，而且能為圖書館文獻保障和讀者服務等工作提供一定的參考依據。
一、參考文獻數量
參考文獻的數量說明了學生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻環(huán)境及其吸收文獻信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據就越充分。為此，筆者對我校7個院(系)本科畢業(yè)論文及其參考文獻數量進行了統(tǒng)計。由表1可以看出:(1)篇均參考文獻量5.0條，其中生命科學與技術學院篇均7.8條，最少的是物理科學學院篇均3.3條;(2)未附參考文獻的論文數占論文總數的比例很少，物理科學學院有16篇、計算機科學學院有6篇、生命科學與技術學院有2篇、數學科學學院有1篇;無圖書參考文獻的論文數136篇，占總論文數的6.7%。無期刊參考文獻的論文數1076篇，占總論文數的53%。以上數據說明，多數畢業(yè)生較為充分地占據了相關參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻資料的查閱內容、方法?；蛘咧恢匾晥D書、或者只重視期刊，文獻的占有不是很豐富。本文調查的論文不排除一部分有用文獻未被納入參考文獻之列等現象。
二、參考文獻類型
參考文獻是論文作者使用各類文獻的記錄，參考文獻的文獻類型大致包括圖書、期刊、報紙、電子信息資源、特種文獻等通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻類型的統(tǒng)計，可以了解各學科專業(yè)論文的撰寫情況。
文參考文獻來源和成分構成，從而確定各類文獻載體的文獻信息價值、地位與作用，有利于文獻資源建設。從表2可知:由于圖書具有內容專深、論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點，引用量最大，占參考文獻總量的61.7%，如數學科學學院大部分參考文獻均為圖書參考文獻;期刊因具有出版周期短、內容新穎、時效性強、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點而位居第二，占參考文獻總量的29.9%;其他合計占8.4%。在所有學院各專業(yè)調查中，只有化學學院的期刊參考文獻數超過了圖書參考文獻，占本專業(yè)參考文獻總量的69.8%。以上數據表明:(1)從整體看，在撰寫畢業(yè)論文前的.準備階段———搜集資料過程中，畢業(yè)生對于圖書文獻的偏愛超過了其他任何類型的文獻信息，而對于相關的學術性期刊這一類科學研究工作最重要情報源的利用相對偏少;(2)畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網絡信息資源檢索的能力有待進一步提高;(3)圖書館對于各種類型文獻資源的宣傳輔導等主動服務工作還需加強。另外，筆者對圖書參考文獻中工具書的數量作了進一步調查，發(fā)現對工具書的利用率較小。
三、參考文獻語種
通過對參考文獻語種的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中，利用國內外文獻信息的情況、吸收文獻信息的能力以及外語水平的程度。從表2可以看出，化學專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻量最高，其次是物理、生物、數學學院，這說明我?；瘜W專業(yè)的學生比較重視英語文獻，具有利用英文文獻的能力;物理、生物，數學學院的畢業(yè)生稍有對外文文獻信息的吸收、利用意識。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻為英文文獻外，其余均為中文文獻信息。外文參考文獻偏少，語種單一的現象說明:(1)我校本科畢業(yè)論文對外文文獻的重視程度不夠;(2)我校本科生的外語水平有待提高，閱讀外文資料、檢索利用外文信息的能力有待增強;(3)圖書館應加強外文文獻信息的宣傳和導讀等工作。
四、參考文獻年代
畢業(yè)論文參考文獻年代的分布情況是測評論文新穎性的標志之一。論文作者引用的文獻新且具有權威性，可以從一個側面說明論文的水平和創(chuàng)新性。對參考文獻年代分布規(guī)律進行研究，是參考文獻分析的一個重要內容，它還反映了被參考文獻的出版、傳播和利用情況，是探討文獻老化情況的重要手段，據此可以確定各專業(yè)文獻的閱覽方式和保存年限，使文獻利用率達到最佳值，如最大參考文獻年限反映了文獻最活躍、最有生命力的時期，可以說是文獻的最佳利用時間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書刊文獻的年代分布如表4和表5所示?？傮w來看，圖書的最大參考文獻年限是出版后的第9—，占圖書參考文獻總量的25.9%;最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37.9%;期刊的最大參考文獻年限是文獻發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻總量的25.7%;最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻總量的46.7%，各學院無明顯差別。統(tǒng)計表明:(1)由于畢業(yè)論文寫作時間在每年的3—5月間，因此，當年出版的文獻引用較少;(2)從圖書參考文獻來看，數學、生物學、化學學院畢業(yè)生的論文材料相對陳舊的利用率反而高，其他專業(yè)的參考文獻相對新穎;(3)引用期刊參考文獻的畢業(yè)生中多數還是能夠密切關注學術界的最新動態(tài)，收集和利用最新的科研信息。
五、結果與討論
本次統(tǒng)計分析，發(fā)現了我校畢業(yè)論文中參考文獻的引用有積極的方面和不足的方面，其結果如下：
1·參考文獻量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學院篇均參考文獻7.81;地理學院篇均參考文獻6.98;化學學院篇均參考文獻5.08;3個院系篇均參考文獻6.67;通過這一組數據，從一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料比較全面，具有治學謹嚴的科學態(tài)度，傳媒學院篇均參考文獻4..56;數學學院篇均參考文獻4.48;物理學院篇均參考文獻3.28;計算機學院篇均參考文獻3.78;4個院系篇均參考文獻3.88，且都是教材類的圖書。通過這一組數據，從另一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料途徑比較單一。從部分學科看，教材類的圖書占有量遠遠大于期刊，學生依靠教材作為研究指導，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點較低。
2·參考文獻類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻類型不同，生物學院、地理學院，圖書、期刊基本一致;化學學院期刊較多，圖書較少;傳媒、數學、物理、計算機學院圖書多，期刊少。經筆者隨機調查了解，主要有兩方面的因素，主觀因素:部分學生寫畢業(yè)論文時查文獻資料主動性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領域最新研究成果積極性不強，因而只查閱一兩種圖書或期刊，存有應付心理;客觀因素:受學科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設計內容限制，像計算機專業(yè)學生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內容，論文以設計為主，如:編程、制作網頁、制作課件，這些設計以某門課程為主，利用教材就可以解決問題，至于學生解決的問題是驗證性的，還是該領域的尖端問題，對此沒有深入的評價。所以，部分學生失去了查閱大量文獻的積極性。再則，學生大量的使用教材類的圖書，是因這類圖書講解比較系統(tǒng)，學生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學生由于學識水平有限、基礎知識薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學校到院系，對本科生畢業(yè)論文質量要求不高，少數學生選題后，忙于復試、找工作、最后草草寫個綜述、個別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達到畢業(yè)為目的。
引用的論文篇六
[序號]作者。電子文獻題名[文獻類型/載體類型]。電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）。
1、網頁引用參考文獻格式。
3、畢業(yè)論文中參考文獻的引用格式規(guī)范。
5、論文中參考文獻的引用格式規(guī)范。
引用的論文篇七
與手工添加相比，使用尾注的好處：
專業(yè)規(guī)范，這是word專門提供的添加文獻的方法;。
便于維護，無需重新調整編號順序，插入或刪除文獻，編號自動更新;。
切換方便，雙擊文獻編號，即可在正文和編號之間切換;。
具體方法：
文獻對齊：第一行中，文獻數字編號之后按tab鍵，從第二行開始段落格式使用“懸掛縮進2個字符”。
引用的論文篇八
引文包括以下3種情況:。
1.直接引用文獻原文。
2.引用文獻的大意。
3.引用文獻的觀點、數據。
l引文出處采用腳注方式，即在本頁末加注。格式同參考文獻格式(見下文)。
l序號格式為[1][2]。
l每頁引文序號均從[1]開始，不與前頁的引文連續(xù)編號。
參考文獻是論文寫作時閱讀參考的文獻,置于正文的末尾，分著作、論文、網絡文獻三類，每類下按時間順序排列。
參考文獻常用的著錄格式有著作著錄格式、期刊論文著錄格式、報紙論文著錄格式、網絡文獻著錄格式。以下分別介紹。
著作包括一般著作及以著作形式出版的論文集、學位論文、報告等,其著錄格式為:。
[序號]著者姓名.書名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
例:[1]彭坤明.知識經濟時代與教育.南京:南京大學出版社,:85~99.
l如參考全書,則不標明頁碼。
例:[1]劉茲恒.信息媒體及其采集.北京:北京大學出版社,1998.
[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名.原文獻主要責任者.原文獻題名.出版地:出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.
例:[1]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃燒物配置中的應用[a].趙瑋.運籌學的理論與應用-中國運籌學會第五屆大會論文集.西安:西安電子科技大學出版社，:85~89.
[序號]著者姓名.篇名.刊名,出版年,卷(期):起止頁碼.
l如引用頁碼只有一頁，格式為:。
例:[1]李景賢.購書經費短缺原析.中國圖書館學報,1991,17(1):20.
l如期刊只分期,不分卷,則只標明期數。
例:[1]劉福貴.電子圖書館和圖書館員的定位.圖書館,,(3):25~26.
l[序號]著者姓名.篇名.報紙名稱,出版年-月-日(版次).
如果月或日到達兩位數,則前面不加0,直接標明月或日數。
為便于讀者閱讀網絡參考文獻，應詳細著錄網絡文獻所在網頁的ip地址。
l有責任者、篇名的，應著錄其責任者、篇名、該網頁的ip地址、閱讀日期。例:
/docs/.，.3.4。
[2]markw.mcelroy.second-generationkm。
/images/second-generation%.，.2.3。
l無責任者、篇名的，只著錄該網頁詳細的ip地址，閱讀日期。例:
[1]/.，.4.5。
[2]/ewkarticles/category111/，2003.4.6。
引用的論文篇九
參考文獻的正確運用對學術論文的整體質量而言是至關重要的，但是，參考文獻引用不當的問題還是層出不窮，嚴重影響了論文本身的質量，降低了基于此的各類評價指標的客觀性和可信度。就此現狀，在此探討其形成原因，尋求具體的可行性解決方法，進而現實參考文獻對學術領域真正的價值功能，使整個學術生態(tài)系統(tǒng)的運轉回歸正常的軌道。
提起《自然》《科學》《細胞》三大世界學術期刊之翹楚，人們不禁會感慨于其無可匹敵的超高的影響因子。是的，借助影響因子評價方式，學術論文的文后參考文獻以一己之力，打造了一個又一個學術期刊界明星。這也使得我們這個尚處在發(fā)展中的學術群體禁不住其誘惑，漸漸迷失其中，在一個本為學術論文的輔助工具——參考文獻上大做文章，追求“高大上”的引用模式，偏愛引用影響因子高的期刊上的文章，熱衷于大篇幅打造參考文獻，追求抓人眼球的形象性引用。作者和期刊們熱衷于此，一唱一和，虛假繁榮，苦了讀者，更不利于正在處于成長階段的中國期刊業(yè)和學術理論領域。
鑒于此，以參考文獻數量統(tǒng)計為依據的學術期刊評價機制必然會偏離原有軌道，而“學術生態(tài)的運行發(fā)展規(guī)律與參考文獻工具性價值息息相關”[1]，最終會殃及整個學術生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以大有必要從源頭進行矯正，盡量將參考文獻的不當引用消滅在萌芽狀態(tài)。就此，本文重點從學術期刊內部角度來剖析一下，以尋求有效的解決途徑。
參考文獻是學術論文的重要組成部分，對于其本身有著不可替代的作用，相關論述已非常充分，在此不一一贅述了，只重申一下重點。與作者而言，參考文獻是論文科學選題的前提，是論證觀點的有力支撐，是繼承和傳播前人研究成果的有效方式，保護和評價他人的勞動成果。與學術期刊而言，參考文獻可為編者審稿選稿提供參考借鑒，為自身的影響力擴散打造有利條件，可完成不同期刊之間的學術成果傳遞，節(jié)約寶貴有限的版面。
1.作者一方的存在的問題。治學不夠嚴謹，隨意性引用，漏引、錯引，沒有真正做到廣泛收集資料，可引用范圍受限;沒有真正做到深入研究論文內容與參考文章之間內在聯(lián)系，可利用的關聯(lián)性只是流于表面，沒有真正做到擇優(yōu)而錄，重復使用了同類參考文獻。
學風不端，過量引用。為引而引，所引用者量大而質量不優(yōu)，質優(yōu)但不適用，單純地為了炫耀個人的學識，畫蛇添足。慎重使用參考文獻與引用原則并不相矛盾，對使用的文獻一定要著錄，但不能拋開必要性這個大的前提。
為提高自身被錄用機率，迎合一些期刊的不合理要求，刻意引用所投期刊的文章，甚至不惜犧牲該著錄的文獻，致使總體數量增加或是質量下降，同時也喪失科研成果表達的自主性，得不償失。
2.學術期刊一方存在的問題。對來稿所含的參考文獻做硬性規(guī)定，數量上要求多少以上，哪種文獻類型，甚至來源和時間是上也做了要求，給作者增加了額外的負擔。
不能客觀看待論文本身的學術水平，而是過多地依賴一定數量的參考文獻來做判斷，主觀上放大了其在文章中的地位和作用，削弱了審稿的獨立性。
不合理的自引現象普遍。在2019年sci數據庫所收錄期刊中，2019年度中國科技信息研究所統(tǒng)計的1765種國內期刊的自引情況，自引率低于20%的占61%[2]，近年來，雖然有所下降，但現狀還是讓人難以滿意。
以上種種不當的做法，為“過度”“不相關”“錯誤”“信息滯后”[3]的無效引用提供了滋生土壤，用導致了今天我。
國學。
術論文后參考文獻質量和數量的不平衡發(fā)展，急需相關從業(yè)人員潔身自愛，從自身做起，共同呵護這來之不易的學術繁榮;也需要一些真正能起到約束作用的機制或方法來輔助之。
期刊作為國家科研工作的引導者和承載者，肩負著重大的歷史使命，應認識到的自己的社會角色，經濟效益和社會效益兼顧，切不可急功近利，追求短期效應。期刊影響因子固然重要，但不是也不可能成為衡量期刊質量的唯一標的，畢竟學術作品是一種精神產物，帶有復雜抽象性，進行簡單的量化遠遠不能說明問題?，F在，不少有識之士對此也多有質疑，期刊評價改革的呼聲此起彼伏。
落實到具體工作上來，就是要求學術期刊從業(yè)者們回歸服務角色，為作者和讀者專心做好服務，放下浮躁和功利之心，甘當園丁，平等地待人待稿。解放思想，實事求是，不搞門第之見，不妄自尊大。
作者要增強社會責任意識，以服務社會為導向，明確自己所做勞動的社會價值，而不能沽名釣譽，隨波逐流，堅守底線，做好對所在領域科研成果的繼承和發(fā)揚工作。同時亦不可妄自菲薄，屈從于相關權利部門和期刊等方面的不合理的要求，保持或者說重拾中國知識分子的應該有的節(jié)操。
讀者作為這種不正之風的受害者，不可等閑視之，要主動出擊，積極監(jiān)督，大膽檢舉揭發(fā)，讓功利主義者和形式主義者們無處藏身，甚至身敗名裂。
當然僅靠這三方力量是遠不夠的，還有其他方面予以配合，良好的學術生態(tài)系統(tǒng)本就是應該由多方共同打造和維護。隨著學術期刊評價機制的不斷深入研究，與之密切相關的參考文獻研究工作也已經取得了一定的進展。
這一概念是近年來由國內學者首先提出的，它是從科學計量學角度提出的一種參考文獻評價方法，通過度量參考文獻對論文內容貢獻度大小來量化引證效果，其表達式如下：
論文的參考文獻引證效度=該論文在發(fā)表后一定時期內的被引用頻次/該論文的參考文獻引用量(引證效度的值越大，說明該篇論文所引的參考文獻引證效果越好，能夠有力地佐證、支撐論文的方法、結論和內容;反之則意味著參考文獻引證效果差，與論文關聯(lián)度低，存在無效引用的成分)。
這一參考文獻評價方法的工作原理近似于期刊影響因子，有一定的合理性，雖然尚處于待進一步論證階段，但不失為一種選擇，對參考文獻的不當使用有一定的約束力。為此，希望同業(yè)們在工作實踐中能試用一下，并不斷給予修正，使其盡快得到推廣，進而消除參考文獻“濫用”的亂象。
1.正確引用參考文獻能夠加速學術生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。使理論成果之間的評價更加客觀有效，拉動理論界整體科研水平整體得以提升。影響因子對科技期刊評價的表述會更加趨于真實合理，拓寬優(yōu)秀學術成果的傳播范圍;縮短了理論成果傳播的路徑，有效達成成果的繼承和發(fā)揚工作。
2.正確引用參考文獻能夠亦加速理論成果向生產工作實踐成果的轉化。理論研究最終還是要服務于實踐領域的，科技期刊為二者間的橋梁，而參考文獻是期刊間的橋梁，它的正確運用，必然使科研工作會更快更好地服務于實踐生產，解決具體的實際問題，推動生產力發(fā)展。
3.正確引用參考文獻能夠更加適應網絡傳播的需要。當今時代，是互聯(lián)網主宰的時代，科學、信息成果被互聯(lián)網重新加以整合、傳遞。以學術論文作為表現形式的科技成果，被重新整合打包，匯聚成數據庫，通過網絡提供給使用者查閱，參考文獻在其中扮演著承上啟下、繼往開來的紐帶角色，它的引證與著錄準確有效，是整個數據庫高效運轉的前提和基礎。
期刊網絡化為大勢所趨，其傳播范圍有賴于參考文獻這雙腿，利用好這一點，將大有可為。
學術論文文后參考文獻不當引用現狀普遍存在，不以人的意志為轉移，正視之并從相關各方入手，通過道德層面和行業(yè)法規(guī)層面施以約束之手，通過科學態(tài)度和技術手段鋪就達成之路，不失為此種尷尬情境下扭轉困局、開展工作的一種可行的選擇。只是“路漫漫兮修遠”，需吾等“上下而求索”。
[1]陳靜雄.參考文獻工具性價值新論——基于評價功能的分析[j].泉州師范學院學報,2019(19).
[3]陶范.學術論著應杜絕無效引用[j].編輯學報,2019(19).
[4]朱大明.參考文獻引證效度指標初探[j].科學研究,2019(1).
引用的論文篇十
目前比較常見的數控仿真軟件有宇龍、南京宇航、浙大辰光等。它們都有以下幾個優(yōu)點：它能全面的仿真數控加工的過程，包括機床坐標系設定、定義毛坯、刀具準備、g代碼處理、面板操作等；配置要求低，只需要仿真軟件和要求不是很高的微機，并與多種計算機操作系統(tǒng)兼容；操作的安全性很高，不會因為學生的錯誤操作而造成人身傷害，更不會損壞機床；不需要原材料，投入資金少，占地小，不會造成資源的浪費等。我校數控課教學使用的是宇龍仿真軟件。下面我來說說宇龍仿真軟件在我校數控專業(yè)教學中的作用。
一、節(jié)省資源，投入小。
數控機床設備投入是很大的，如果要使每個學生都有充足的實習時間的話，我校的投入將是難以承受的。因此很多職業(yè)學校都考慮采用分組的教學方法，但是分組教學是要有強大的師資做后盾的，我校沒有這樣的條件。利用仿真軟件教學會使學生實習周期縮短，對于機床操作的熟練程度將大大提高，而且為下一步的實際操作也做好了準備，實習效果也就提高了。我校就是這樣做的，數控課教師就只有我一名，先在電腦上進行數控仿真軟件的教學，在學生完成了課時計劃后，進行實際數控機床操作，同樣完成了學生操縱數控機床的目的。
二、能夠進行同步實踐教學。
數控課程也是非常抽象的學科，它注重的是實踐性。比如，車床的工作形式和銑床的工作形式有什么不同，光靠教師說，學生的印象不深。如果在工廠進行現場操作就和班級脫軌，利用仿真軟件一邊演示一邊教學，通過刀具和工件的運動學生就很容易理解，原來車床是工件在主軸上旋轉，刀具作進給運動；銑床是刀具旋轉，工件在工作臺上作進給運動。這樣一下就清楚了，并且印象很深。而且還能自己親手操作來加深認識，理論和實踐也能兼顧。我校的'數控仿真教學課時在微機室上的，在理論講解后，由學生自己來操縱軟件練習所學的內容。如，工件坐標和機床坐標、各種功能指令等都可以實現同步教學，使抽象內容具體形象，達到了初步實踐教學的目的。
三、大大調動學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的學習興趣，并且安全性也高。
對于中職的學生來講，由于學生各方面的基本素質普遍較差，而數控專業(yè)課又要求極高的抽象性，很多學生對理論學習是不上心的。教學過程的枯燥乏味，很容易讓學生產生厭學的情緒，教學效果也不理想，但是對實踐卻是很認真的。而數控仿真軟件以其和實際機床相同的用戶界面和它的可操作性，很大程度上激發(fā)了學生的學習積極性，再開展教學就容易多了。由于是軟件模擬仿真，所以不存在傷到學生，撞壞機床和刀具的現象。另外，軟件易普及，只要有電腦學生就可以在家里自學，也可以在家練習程序的編制，并能對程序進行校驗。
宇龍軟件上有國內所有機床的模擬仿真控制面板。如，我校的數控車床是廣州數控980系統(tǒng)的，數控加工中心是法蘭克系統(tǒng)的，數控銑床是華中數控系統(tǒng)。這樣就給我的教學帶來了一定的障礙，不同的系統(tǒng)，不同的機床操作面板。學生在學習的過程中也會混肴，有了在宇龍仿真軟件上的練習后，所有的學生對機床的操縱是非常的熟悉，這樣就降低了對數控機床的陌生感。針對我校現有的機床和數控系統(tǒng)來練習，便于以后在工廠操作機床，也可以練習我校沒有的機床和數控系統(tǒng)的類型，如，西門子系統(tǒng)。
參考文獻：
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［2］朱麗芬。數控加工工藝編程與操作［m］。中國勞動和社會保障出版社，.
（作者單位吉林省大安市職業(yè)教育中心）。
引用的論文篇十一
2.堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也?！侗阕印?BR> 3.人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
4.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《后漢書》
5.大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《后漢書》
6.志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
7.使人站起來的不是雙腳，而是理想智慧意志和創(chuàng)造力。
8.如果一個人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！獪厝?BR> 10.理想是世界的主宰?！羯?BR> 引用的論文篇十二
哲學是疑問的藝術。藝術出題即疑問，亦即哲學?！跣〔ǖ脑?BR> 第一段：引出“心得體會引用的話”這一話題，并解釋什么是心得體會及為什么要引用話語。
隨著人們的生活水平的提高，對于感悟和心得的追求也越來越強烈，人們希望有更多的機會能夠分享自己的心得體會，而引用他人的話語也成為了一種常見的方式。那么，什么是心得體會？心得體會是指一個人在某個過程中所得到的體驗和認識，它可以是對某個問題的思考，對某種行為的反思，或者對某個事件的感悟。而引用話語，則是為了更好地表達自己的心得體會，用他人的智慧和經驗來支撐和論證自己的觀點。
第二段：分析引用話語的好處。
引用話語有著很多好處，首先，它可以豐富我們的思想。每個人都有自己的思維方式和限制條件，有時候我們難以突破自己的思維模式，這時候引用他人的話語就可以幫助我們打開思路，從另外一個角度來看待問題。其次，引用話語可以增強我們的說服力。當我們在表達自己的觀點時，如果能夠用上名人或者權威人士的話語，不僅可以增加我們的信服力，還能夠打消對方的疑慮，讓人更傾向于接受我們的觀點。
第三段：談論如何進行選擇和應用合適的引用話語。
在選擇和應用合適的引用話語時，我們要考慮幾個方面。首先，我們要明確自己的目的和意圖，根據自己的需要選擇適合的引用話語。其次，我們要注意選擇靠譜的來源，盡量選擇權威的專家和學者的觀點，這樣可以增強我們的說服力。同時，我們也要注意避免盲目引用，要根據具體情況和需要進行調整和改編，使之與自己的觀點相符合。最后，我們還要注意平衡引用話語和表達自己觀點的關系，引用話語只是為了更好地表達和支撐自己的觀點，而不是簡單地堆砌名言警句。
第四段：解析引用話語的潛在問題和解決方法。
引用話語也存在一些困擾和問題，最大的問題就是引用話語過多會導致觀點混亂，顯得沒有自己的思考能力。因此，我們需要在引用話語時加以適當的評述和解讀，表達自己對于話語的理解和觀點，讓別人能夠看清我們的見解和思考。同時，我們還要注意避免歪曲和斷章取義，要全面理解和解讀引用話語，不僅僅只看到表面的意思，還要追溯背后的邏輯和深層含義。
第五段：總結文章，并展望未來發(fā)展方向。
通過引用話語，我們可以更好地表達自己的心得體會，打開思路，增加說服力。但是在引用話語時，我們也要注意選擇合適的話語，進行適當的評述和解讀，避免過于依賴引用話語。未來，隨著社交媒體和互聯(lián)網的發(fā)展，更多的人會參與到心得體會引用話語的過程中，我們需要不斷提升自己的思考能力和批判思維，更加注重原創(chuàng)性和獨特性，才能真正把握好引用話語這一工具在表達自己心得體會中的作用。
引用的論文篇十三
2.決心即力量，信心即成功?！袪査固?BR> 3.不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功?！⑻m
4.為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒?！柼?BR> 5.自信是成功的第一秘訣?！獝鄣仙?BR> 6.知識辨別力正直學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機遇。
7.只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲?！?BR> 8.勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功?！ｎD
10.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功?！勘葋?BR> 13.拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功?！ɡ?BR> 14.成功源于不懈的努力。
15.人生的意義就在于人的自我完善?！郀柣?BR> 16.出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。
17.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
18.活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現在的生活。
19.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
20.通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事?！蜖栐?BR> 引用的論文篇十四
1.一個成功的人是以幽默感對付挫折的。
2.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
3.要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做愿意去冒險的人。
4.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
5.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
6.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
7.沒有熱忱，世間便無進步。
8.事業(yè)的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。
9.如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情。
12.水激石則鳴，人激志則宏?！镨?。
13.不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況。
14.會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫。
15.雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星?！蕦?。
17.真正的才智是剛毅的志向?！闷苼?。
18.貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤?！_丹。
19.如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風?！ā?BR> 20.志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元。
引用的論文篇十五
1.每天只看目標，別老想障礙。
2.成功，往往住在失敗的隔壁!
3.我以為挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會。——鄒韜奮
4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5.現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
6.成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
7.過去不等于未來;沒有失敗，只有暫時停止成功;采取更大量的行動。
8.一個人只有在全力以赴的時候才能發(fā)揮最大的潛能。
9.現在不玩命，將來命玩你，現在不努力，未來不給力。
10.人生，最寶貴的莫過于光陰;人生，最璀璨的莫過于事業(yè);人生，最快樂的莫過于奮斗。
11.成功就是簡單的事情不斷地重復做。
12.偉大的成就，來自為遠大的目標所花費的巨大心思和付諸的最大努力。
13.無人理睬時，堅定執(zhí)著。萬人羨慕時，心如止水。
14.記住你的價值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發(fā)光的一天。
15.沒有退路時潛能就發(fā)揮出來了。
16.永不言敗，是成功者的最佳品格。
17.如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。
18.要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
19.一個人只要有夢想，生命就有了依托;一個人只有不懈地追逐著夢想，活著才覺得意義深遠，趣味無窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。
20.有了夢想，就應該迅速有力地實施。坐在原地等待機遇，無異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動，為夢想的實現創(chuàng)造條件，才是夢想成真的必經之路。
21.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。
22.人生就是生活的過程。哪能沒有風沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
23.向著目標奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風適合行走，逆風更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
24.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。
25.心存希望，幸福就會降臨你;心存夢想，機遇就會籠罩你。
26.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡!
27.人生只有創(chuàng)造才能前進;只有適應才能生存。
28.勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!
29.夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
30.再美好的夢想與目標，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動中落實，最終只能是紙上談兵，空想一番。
引用的論文篇十六
2.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
3.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
4.虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業(yè)。——馬蒂
5.知識就是力量?！喔?BR> 6.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。人生是最偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏中選取最珍貴的珠寶。
7.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
8.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 9.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
10.風前有恨梅千點，沙上無人月一痕?！T知柔《晚醉口占》
引用的論文篇十七
3.勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白?！濉ぶ旖洝?BR> 4.志士惜日短，愁人知夜長?！敌?。
5.貧困不是恥辱，羞于貧困才是恥辱?！小だ?。
6.少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?。
7.時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！斞?。
8.等時間的人，就是浪費時間的人。
9.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
10.榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就一事無成?！永锓蛉?。
11.一年之計在于春，一日之計在于晨。
12.最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封。
13.失敗就是邁向成功應付出的代價。
14.明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。
15.要是一個人，能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所想過的生活，他就一定會得到意外的成功。
16.如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
17.認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
18.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
19.成功的第一個條件就是要有決心;而決心要不得迅速干脆果斷又必須具有成功的信心。
20.放棄誰都可以，千萬不要放棄自己!
21.做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
22.勝利不是戰(zhàn)勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
23.不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。
24.你有多努力，就有多幸運。
25.立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。——巴斯德。
26.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升華。
27.如果你覺得現在走的辛苦，那就證明你在走上坡路!
28.在你漸漸迷失在你的人生道路上的時候，記得這句話：千萬不要因為走的太久，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
29.每一天都是一個開始。深呼吸，從頭再來。
30.不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。
引用的論文篇一
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引用的論文篇二
技師論文的撰寫與答辯從別人的經驗中受到啟發(fā)，以擴大視野，充實論文的內容。沒有充足而真實、準確的資料...即按引用文獻出現的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿...交出去，就以為大功告成，可以松口氣按他們的話說：“辛苦了好幾個月，現在交了論文...
科技論文寫作技巧結論、圖表、公式以及思路的詳細出處。標注出引用的位置。例：?……對此，***等...作者姓名，論文標題，期刊名，……。――請參照國標8.尊重別人的勞動――參考文獻...3.3我要做什么――前言（1）研究的背景――告訴讀者為什么要提起所要研究的話題、...
科技論文寫作制：論文正文部分引用的文獻在引文后標注“著者”和發(fā)表“年份”，并用圓括號括起。...學術論文的評審什么樣的論文容易被拒絕缺乏創(chuàng)新性重復別人的工作內容陳舊研究內容...英文摘要附錄表格插圖如未插在正文中的話坐標圖學術論文的題目題目...
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科技論文寫作講義目的在于使別人能夠重復操作。6.2.3實驗結果及其分析這是論文的價值所在，是論文的...包括觀點、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分...字（依摘要類型而定）
1.最新畢業(yè)論文寫作指導
2.論文寫作指導教學
3.畢業(yè)論文指導內容寫作
英文論文寫作指導
5.畢業(yè)論文摘要寫作指導
6.本科畢業(yè)論文寫作指導
7.英語本科畢業(yè)論文寫作指導
8.留學生畢業(yè)論文寫作指導
9.畢業(yè)論文寫作指導
10.計算機專業(yè)論文寫作指導
引用的論文篇三
(1)中文格式。
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內容置于括號之中。作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內容小五號宋體，不少于200字。
關鍵詞：需列出3～5個。“關鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。
英文字體均使用timesnewroman字體。其中，論文題目用三號字體、加粗、居中排;作者姓名用四號字體、居中排，多位作者之間用逗號區(qū)分，姓大寫，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號字體、居中排，全部內容置于括號之中;摘要，“abstract”一詞五號加粗，內容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現在時態(tài)敘述作者結論;關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內容五號字體。英文關鍵詞之間用逗號。作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內容左右各縮進2字符。
2.正文。
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。
文中圖、表應有自明性，且隨文出現。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。表的內容切忌與插圖和文字內容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1標題體例。
表2圖、表、注釋及參考文獻體例。
引用的論文篇四
引用，在你的演講中如果運用到位，不僅增加演講色彩更能讓你的觀眾如飲純釀，回味無窮。古人說，運用之妙，存乎一心。今天本站小編給大家分享一些演講中的引用技巧，希望對大家有所幫助。
這是論證、說明中心的事實材料。許多成功的演講證明：一件催人淚下的往事追述，常常勝過精彩的論證，因為“事實勝于雄辯”。一件飽含深情地娓娓道來的事情，由于它的生動具體，不但能磁石般地吸引聽眾，更能長期地保存在聽眾的記憶中。被稱為現實生活中“牧馬人”的曲嘯在以《人生·理想·追求》為題的演講中，許許多多事情令人終身難忘，如被錯判二十年徒刑，為了不連累妻子，勸說妻子和他離婚，“就這樣我們在哭聲中分手了?！庇秩绶鬯椤八娜藥汀焙?，曲嘯被平反昭雪，當他聽到“同志”這親切的稱呼時，這位久經折磨也未掉一滴眼淚的男子漢，此刻是“淚飛頓作傾盆雨”。事中見情，情景交融，感人至深。
不論是何種功能、內容、類型的演講，議論都是必不可少的，尤其是“使人信”演講、論辯演講、政治演講，它能否成功，關鍵就在于是否有深刻的論證、嚴密的推理和將一個抽象而深奧的道理深入淺出地表達出來。只有做到這些，聽眾才能心悅誠服，懂得你所闡發(fā)的道理，相信你闡發(fā)的觀點，接受你闡述的理論。美國著名作家海明威被授予1954年度文學大獎，在授獎儀式上的書面發(fā)言給人們留下深刻印象的不是獨特的“海明威式”的寫作風格，也不是真誠的謙虛和謝意，而是石破天驚般的見解：“寫作，在最成功的時候，是一種孤獨的生涯?！苯又妹靼讜詴车恼Z言說：“作家的組織固然可以排遣他們的孤獨，但是我懷疑它們未必能夠促進作家的創(chuàng)作。一個在稠人廣眾之中成長起來的作家，自然可以免除孤獨寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而一個在岑寂中獨立工作的作家，假若他確實不同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者說面對缺乏永恒的狀況。”沒有華麗的詞藻，沒有故弄的玄虛，可是態(tài)度鮮明而懇切，感情真摯而得體，使精辟的思想坦然地呈現于聽眾面前。
他山之石，可以攻玉。引用，包括別人的語錄、
名言。
詩歌和一段故事。比如著名演講家李燕杰在《愛與美的凱歌》演講中就有不少精彩的大段引用，有馬克思對愛情的見解，馬克思之女愛琳娜對她父母愛情生活的評價，有陳毅與夫人張茜高士其與夫人金愛娣的幸福生活，還講了文學作品《簡·愛》《青春之歌》中的愛情故事，還吟誦了《孔雀東南飛》中描寫到劉蘭芝焦仲卿愛情悲劇的詩句，最后展讀一對大齡青年熱戀中的書信。恰當地引用，不但有力地表現了演講的中心，揭示了事物內在的規(guī)律，而且由于生動具體準確，開闊了聽眾的視野，豐富了聽眾的知識，給人留下了深刻的印象。并且，這些不斷出現的引用形成了一次演講過程中引人注目使人興奮的聚焦處，猶如一段風景中的若干景點。
演講者若能在演講中插入與演講主題相關的故事，能夠使演講生動形象、引人入勝。著名企業(yè)家羅伯特在做關于“創(chuàng)新”的演講時，曾引用過一個經典故事：讓我們看看創(chuàng)新到底是什么。在19世紀末20世紀初，德國有一位著名的化學家名叫拜耳。一天早上，拜耳走進實驗室，發(fā)現他的助手搭建了一個很有創(chuàng)意的由水力渦輪帶動的機械設備。拜耳馬上被這個復雜的機器吸引住了，他甚至把他的妻子從隔壁的房間叫過來，與他一同欣賞。他妻子來后，靜靜地看了機器很久，然后佩服地說：“用它來做蛋黃醬可是太妙了!”這里有一個基本的區(qū)別需要說明：拜耳的助手是發(fā)明者，而拜耳的妻子卻是創(chuàng)新者。“創(chuàng)新”一詞很多人都聽過，但解釋起來卻相當困難。而借助了拜耳的故事后，演講者雖然依舊沒有從正面下定義，但聽眾卻對“創(chuàng)新”一詞有了更加清楚而形象的了解，同時也使得這次演講意趣盎然。語言交流專家盧卡謝夫斯基說，一張圖片可能相當于一千個單詞，但是一個好的故事卻抵得上一萬張圖片，真是一點兒不錯。
在演講中適當引用名言，可以起到增強說服力的效果;同時，名言大多具有精粹凝練、寓意深刻的特點，運用在演講中，往往有畫龍點睛的功能。1920xx年，胡適為中國公學即將畢業(yè)的同學做了題為《不要拋棄學問》的演講，在演講末尾，胡適引用道：易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。再會了!你們的母校要眼睜睜地看你們十年之后能成什么器。胡適引用的這句名言可謂恰倒好處--內容已經闡述完畢，打算收束，借名言為自己總結，并且易卜生是當時學生心目中的大名人。名言一出，聽者為之一振，胡適也就順理成章地談出自己的結論了。想想，連胡適這樣的人物，都需要借助名言來增加演講效果，一般人的演講就更需要了。
引用的論文篇五
參考文獻是畢業(yè)論文的重要組成部分，對其進行統(tǒng)計分析，不僅有利于本科生的教育和管理，而且能為圖書館文獻保障和讀者服務等工作提供一定的參考依據。
一、參考文獻數量
參考文獻的數量說明了學生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻環(huán)境及其吸收文獻信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據就越充分。為此，筆者對我校7個院(系)本科畢業(yè)論文及其參考文獻數量進行了統(tǒng)計。由表1可以看出:(1)篇均參考文獻量5.0條，其中生命科學與技術學院篇均7.8條，最少的是物理科學學院篇均3.3條;(2)未附參考文獻的論文數占論文總數的比例很少，物理科學學院有16篇、計算機科學學院有6篇、生命科學與技術學院有2篇、數學科學學院有1篇;無圖書參考文獻的論文數136篇，占總論文數的6.7%。無期刊參考文獻的論文數1076篇，占總論文數的53%。以上數據說明，多數畢業(yè)生較為充分地占據了相關參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻資料的查閱內容、方法?；蛘咧恢匾晥D書、或者只重視期刊，文獻的占有不是很豐富。本文調查的論文不排除一部分有用文獻未被納入參考文獻之列等現象。
二、參考文獻類型
參考文獻是論文作者使用各類文獻的記錄，參考文獻的文獻類型大致包括圖書、期刊、報紙、電子信息資源、特種文獻等通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻類型的統(tǒng)計，可以了解各學科專業(yè)論文的撰寫情況。
文參考文獻來源和成分構成，從而確定各類文獻載體的文獻信息價值、地位與作用，有利于文獻資源建設。從表2可知:由于圖書具有內容專深、論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點，引用量最大，占參考文獻總量的61.7%，如數學科學學院大部分參考文獻均為圖書參考文獻;期刊因具有出版周期短、內容新穎、時效性強、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點而位居第二，占參考文獻總量的29.9%;其他合計占8.4%。在所有學院各專業(yè)調查中，只有化學學院的期刊參考文獻數超過了圖書參考文獻，占本專業(yè)參考文獻總量的69.8%。以上數據表明:(1)從整體看，在撰寫畢業(yè)論文前的.準備階段———搜集資料過程中，畢業(yè)生對于圖書文獻的偏愛超過了其他任何類型的文獻信息，而對于相關的學術性期刊這一類科學研究工作最重要情報源的利用相對偏少;(2)畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網絡信息資源檢索的能力有待進一步提高;(3)圖書館對于各種類型文獻資源的宣傳輔導等主動服務工作還需加強。另外，筆者對圖書參考文獻中工具書的數量作了進一步調查，發(fā)現對工具書的利用率較小。
三、參考文獻語種
通過對參考文獻語種的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中，利用國內外文獻信息的情況、吸收文獻信息的能力以及外語水平的程度。從表2可以看出，化學專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻量最高，其次是物理、生物、數學學院，這說明我?；瘜W專業(yè)的學生比較重視英語文獻，具有利用英文文獻的能力;物理、生物，數學學院的畢業(yè)生稍有對外文文獻信息的吸收、利用意識。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻為英文文獻外，其余均為中文文獻信息。外文參考文獻偏少，語種單一的現象說明:(1)我校本科畢業(yè)論文對外文文獻的重視程度不夠;(2)我校本科生的外語水平有待提高，閱讀外文資料、檢索利用外文信息的能力有待增強;(3)圖書館應加強外文文獻信息的宣傳和導讀等工作。
四、參考文獻年代
畢業(yè)論文參考文獻年代的分布情況是測評論文新穎性的標志之一。論文作者引用的文獻新且具有權威性，可以從一個側面說明論文的水平和創(chuàng)新性。對參考文獻年代分布規(guī)律進行研究，是參考文獻分析的一個重要內容，它還反映了被參考文獻的出版、傳播和利用情況，是探討文獻老化情況的重要手段，據此可以確定各專業(yè)文獻的閱覽方式和保存年限，使文獻利用率達到最佳值，如最大參考文獻年限反映了文獻最活躍、最有生命力的時期，可以說是文獻的最佳利用時間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書刊文獻的年代分布如表4和表5所示?？傮w來看，圖書的最大參考文獻年限是出版后的第9—，占圖書參考文獻總量的25.9%;最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37.9%;期刊的最大參考文獻年限是文獻發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻總量的25.7%;最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻總量的46.7%，各學院無明顯差別。統(tǒng)計表明:(1)由于畢業(yè)論文寫作時間在每年的3—5月間，因此，當年出版的文獻引用較少;(2)從圖書參考文獻來看，數學、生物學、化學學院畢業(yè)生的論文材料相對陳舊的利用率反而高，其他專業(yè)的參考文獻相對新穎;(3)引用期刊參考文獻的畢業(yè)生中多數還是能夠密切關注學術界的最新動態(tài)，收集和利用最新的科研信息。
五、結果與討論
本次統(tǒng)計分析，發(fā)現了我校畢業(yè)論文中參考文獻的引用有積極的方面和不足的方面，其結果如下：
1·參考文獻量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學院篇均參考文獻7.81;地理學院篇均參考文獻6.98;化學學院篇均參考文獻5.08;3個院系篇均參考文獻6.67;通過這一組數據，從一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料比較全面，具有治學謹嚴的科學態(tài)度，傳媒學院篇均參考文獻4..56;數學學院篇均參考文獻4.48;物理學院篇均參考文獻3.28;計算機學院篇均參考文獻3.78;4個院系篇均參考文獻3.88，且都是教材類的圖書。通過這一組數據，從另一個側面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻資料途徑比較單一。從部分學科看，教材類的圖書占有量遠遠大于期刊，學生依靠教材作為研究指導，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點較低。
2·參考文獻類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻類型不同，生物學院、地理學院，圖書、期刊基本一致;化學學院期刊較多，圖書較少;傳媒、數學、物理、計算機學院圖書多，期刊少。經筆者隨機調查了解，主要有兩方面的因素，主觀因素:部分學生寫畢業(yè)論文時查文獻資料主動性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領域最新研究成果積極性不強，因而只查閱一兩種圖書或期刊，存有應付心理;客觀因素:受學科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設計內容限制，像計算機專業(yè)學生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內容，論文以設計為主，如:編程、制作網頁、制作課件，這些設計以某門課程為主，利用教材就可以解決問題，至于學生解決的問題是驗證性的，還是該領域的尖端問題，對此沒有深入的評價。所以，部分學生失去了查閱大量文獻的積極性。再則，學生大量的使用教材類的圖書，是因這類圖書講解比較系統(tǒng)，學生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學生由于學識水平有限、基礎知識薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學校到院系，對本科生畢業(yè)論文質量要求不高，少數學生選題后，忙于復試、找工作、最后草草寫個綜述、個別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達到畢業(yè)為目的。
引用的論文篇六
[序號]作者。電子文獻題名[文獻類型/載體類型]。電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）。
1、網頁引用參考文獻格式。
3、畢業(yè)論文中參考文獻的引用格式規(guī)范。
5、論文中參考文獻的引用格式規(guī)范。
引用的論文篇七
與手工添加相比，使用尾注的好處：
專業(yè)規(guī)范，這是word專門提供的添加文獻的方法;。
便于維護，無需重新調整編號順序，插入或刪除文獻，編號自動更新;。
切換方便，雙擊文獻編號，即可在正文和編號之間切換;。
具體方法：
文獻對齊：第一行中，文獻數字編號之后按tab鍵，從第二行開始段落格式使用“懸掛縮進2個字符”。
引用的論文篇八
引文包括以下3種情況:。
1.直接引用文獻原文。
2.引用文獻的大意。
3.引用文獻的觀點、數據。
l引文出處采用腳注方式，即在本頁末加注。格式同參考文獻格式(見下文)。
l序號格式為[1][2]。
l每頁引文序號均從[1]開始，不與前頁的引文連續(xù)編號。
參考文獻是論文寫作時閱讀參考的文獻,置于正文的末尾，分著作、論文、網絡文獻三類，每類下按時間順序排列。
參考文獻常用的著錄格式有著作著錄格式、期刊論文著錄格式、報紙論文著錄格式、網絡文獻著錄格式。以下分別介紹。
著作包括一般著作及以著作形式出版的論文集、學位論文、報告等,其著錄格式為:。
[序號]著者姓名.書名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
例:[1]彭坤明.知識經濟時代與教育.南京:南京大學出版社,:85~99.
l如參考全書,則不標明頁碼。
例:[1]劉茲恒.信息媒體及其采集.北京:北京大學出版社,1998.
[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名.原文獻主要責任者.原文獻題名.出版地:出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.
例:[1]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃燒物配置中的應用[a].趙瑋.運籌學的理論與應用-中國運籌學會第五屆大會論文集.西安:西安電子科技大學出版社，:85~89.
[序號]著者姓名.篇名.刊名,出版年,卷(期):起止頁碼.
l如引用頁碼只有一頁，格式為:。
例:[1]李景賢.購書經費短缺原析.中國圖書館學報,1991,17(1):20.
l如期刊只分期,不分卷,則只標明期數。
例:[1]劉福貴.電子圖書館和圖書館員的定位.圖書館,,(3):25~26.
l[序號]著者姓名.篇名.報紙名稱,出版年-月-日(版次).
如果月或日到達兩位數,則前面不加0,直接標明月或日數。
為便于讀者閱讀網絡參考文獻，應詳細著錄網絡文獻所在網頁的ip地址。
l有責任者、篇名的，應著錄其責任者、篇名、該網頁的ip地址、閱讀日期。例:
/docs/.，.3.4。
[2]markw.mcelroy.second-generationkm。
/images/second-generation%.，.2.3。
l無責任者、篇名的，只著錄該網頁詳細的ip地址，閱讀日期。例:
[1]/.，.4.5。
[2]/ewkarticles/category111/，2003.4.6。
引用的論文篇九
參考文獻的正確運用對學術論文的整體質量而言是至關重要的，但是，參考文獻引用不當的問題還是層出不窮，嚴重影響了論文本身的質量，降低了基于此的各類評價指標的客觀性和可信度。就此現狀，在此探討其形成原因，尋求具體的可行性解決方法，進而現實參考文獻對學術領域真正的價值功能，使整個學術生態(tài)系統(tǒng)的運轉回歸正常的軌道。
提起《自然》《科學》《細胞》三大世界學術期刊之翹楚，人們不禁會感慨于其無可匹敵的超高的影響因子。是的，借助影響因子評價方式，學術論文的文后參考文獻以一己之力，打造了一個又一個學術期刊界明星。這也使得我們這個尚處在發(fā)展中的學術群體禁不住其誘惑，漸漸迷失其中，在一個本為學術論文的輔助工具——參考文獻上大做文章，追求“高大上”的引用模式，偏愛引用影響因子高的期刊上的文章，熱衷于大篇幅打造參考文獻，追求抓人眼球的形象性引用。作者和期刊們熱衷于此，一唱一和，虛假繁榮，苦了讀者，更不利于正在處于成長階段的中國期刊業(yè)和學術理論領域。
鑒于此，以參考文獻數量統(tǒng)計為依據的學術期刊評價機制必然會偏離原有軌道，而“學術生態(tài)的運行發(fā)展規(guī)律與參考文獻工具性價值息息相關”[1]，最終會殃及整個學術生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以大有必要從源頭進行矯正，盡量將參考文獻的不當引用消滅在萌芽狀態(tài)。就此，本文重點從學術期刊內部角度來剖析一下，以尋求有效的解決途徑。
參考文獻是學術論文的重要組成部分，對于其本身有著不可替代的作用，相關論述已非常充分，在此不一一贅述了，只重申一下重點。與作者而言，參考文獻是論文科學選題的前提，是論證觀點的有力支撐，是繼承和傳播前人研究成果的有效方式，保護和評價他人的勞動成果。與學術期刊而言，參考文獻可為編者審稿選稿提供參考借鑒，為自身的影響力擴散打造有利條件，可完成不同期刊之間的學術成果傳遞，節(jié)約寶貴有限的版面。
1.作者一方的存在的問題。治學不夠嚴謹，隨意性引用，漏引、錯引，沒有真正做到廣泛收集資料，可引用范圍受限;沒有真正做到深入研究論文內容與參考文章之間內在聯(lián)系，可利用的關聯(lián)性只是流于表面，沒有真正做到擇優(yōu)而錄，重復使用了同類參考文獻。
學風不端，過量引用。為引而引，所引用者量大而質量不優(yōu)，質優(yōu)但不適用，單純地為了炫耀個人的學識，畫蛇添足。慎重使用參考文獻與引用原則并不相矛盾，對使用的文獻一定要著錄，但不能拋開必要性這個大的前提。
為提高自身被錄用機率，迎合一些期刊的不合理要求，刻意引用所投期刊的文章，甚至不惜犧牲該著錄的文獻，致使總體數量增加或是質量下降，同時也喪失科研成果表達的自主性，得不償失。
2.學術期刊一方存在的問題。對來稿所含的參考文獻做硬性規(guī)定，數量上要求多少以上，哪種文獻類型，甚至來源和時間是上也做了要求，給作者增加了額外的負擔。
不能客觀看待論文本身的學術水平，而是過多地依賴一定數量的參考文獻來做判斷，主觀上放大了其在文章中的地位和作用，削弱了審稿的獨立性。
不合理的自引現象普遍。在2019年sci數據庫所收錄期刊中，2019年度中國科技信息研究所統(tǒng)計的1765種國內期刊的自引情況，自引率低于20%的占61%[2]，近年來，雖然有所下降，但現狀還是讓人難以滿意。
以上種種不當的做法，為“過度”“不相關”“錯誤”“信息滯后”[3]的無效引用提供了滋生土壤，用導致了今天我。
國學。
術論文后參考文獻質量和數量的不平衡發(fā)展，急需相關從業(yè)人員潔身自愛，從自身做起，共同呵護這來之不易的學術繁榮;也需要一些真正能起到約束作用的機制或方法來輔助之。
期刊作為國家科研工作的引導者和承載者，肩負著重大的歷史使命，應認識到的自己的社會角色，經濟效益和社會效益兼顧，切不可急功近利，追求短期效應。期刊影響因子固然重要，但不是也不可能成為衡量期刊質量的唯一標的，畢竟學術作品是一種精神產物，帶有復雜抽象性，進行簡單的量化遠遠不能說明問題?，F在，不少有識之士對此也多有質疑，期刊評價改革的呼聲此起彼伏。
落實到具體工作上來，就是要求學術期刊從業(yè)者們回歸服務角色，為作者和讀者專心做好服務，放下浮躁和功利之心，甘當園丁，平等地待人待稿。解放思想，實事求是，不搞門第之見，不妄自尊大。
作者要增強社會責任意識，以服務社會為導向，明確自己所做勞動的社會價值，而不能沽名釣譽，隨波逐流，堅守底線，做好對所在領域科研成果的繼承和發(fā)揚工作。同時亦不可妄自菲薄，屈從于相關權利部門和期刊等方面的不合理的要求，保持或者說重拾中國知識分子的應該有的節(jié)操。
讀者作為這種不正之風的受害者，不可等閑視之，要主動出擊，積極監(jiān)督，大膽檢舉揭發(fā)，讓功利主義者和形式主義者們無處藏身，甚至身敗名裂。
當然僅靠這三方力量是遠不夠的，還有其他方面予以配合，良好的學術生態(tài)系統(tǒng)本就是應該由多方共同打造和維護。隨著學術期刊評價機制的不斷深入研究，與之密切相關的參考文獻研究工作也已經取得了一定的進展。
這一概念是近年來由國內學者首先提出的，它是從科學計量學角度提出的一種參考文獻評價方法，通過度量參考文獻對論文內容貢獻度大小來量化引證效果，其表達式如下：
論文的參考文獻引證效度=該論文在發(fā)表后一定時期內的被引用頻次/該論文的參考文獻引用量(引證效度的值越大，說明該篇論文所引的參考文獻引證效果越好，能夠有力地佐證、支撐論文的方法、結論和內容;反之則意味著參考文獻引證效果差，與論文關聯(lián)度低，存在無效引用的成分)。
這一參考文獻評價方法的工作原理近似于期刊影響因子，有一定的合理性，雖然尚處于待進一步論證階段，但不失為一種選擇，對參考文獻的不當使用有一定的約束力。為此，希望同業(yè)們在工作實踐中能試用一下，并不斷給予修正，使其盡快得到推廣，進而消除參考文獻“濫用”的亂象。
1.正確引用參考文獻能夠加速學術生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。使理論成果之間的評價更加客觀有效，拉動理論界整體科研水平整體得以提升。影響因子對科技期刊評價的表述會更加趨于真實合理，拓寬優(yōu)秀學術成果的傳播范圍;縮短了理論成果傳播的路徑，有效達成成果的繼承和發(fā)揚工作。
2.正確引用參考文獻能夠亦加速理論成果向生產工作實踐成果的轉化。理論研究最終還是要服務于實踐領域的，科技期刊為二者間的橋梁，而參考文獻是期刊間的橋梁，它的正確運用，必然使科研工作會更快更好地服務于實踐生產，解決具體的實際問題，推動生產力發(fā)展。
3.正確引用參考文獻能夠更加適應網絡傳播的需要。當今時代，是互聯(lián)網主宰的時代，科學、信息成果被互聯(lián)網重新加以整合、傳遞。以學術論文作為表現形式的科技成果，被重新整合打包，匯聚成數據庫，通過網絡提供給使用者查閱，參考文獻在其中扮演著承上啟下、繼往開來的紐帶角色，它的引證與著錄準確有效，是整個數據庫高效運轉的前提和基礎。
期刊網絡化為大勢所趨，其傳播范圍有賴于參考文獻這雙腿，利用好這一點，將大有可為。
學術論文文后參考文獻不當引用現狀普遍存在，不以人的意志為轉移，正視之并從相關各方入手，通過道德層面和行業(yè)法規(guī)層面施以約束之手，通過科學態(tài)度和技術手段鋪就達成之路，不失為此種尷尬情境下扭轉困局、開展工作的一種可行的選擇。只是“路漫漫兮修遠”，需吾等“上下而求索”。
[1]陳靜雄.參考文獻工具性價值新論——基于評價功能的分析[j].泉州師范學院學報,2019(19).
[3]陶范.學術論著應杜絕無效引用[j].編輯學報,2019(19).
[4]朱大明.參考文獻引證效度指標初探[j].科學研究,2019(1).
引用的論文篇十
目前比較常見的數控仿真軟件有宇龍、南京宇航、浙大辰光等。它們都有以下幾個優(yōu)點：它能全面的仿真數控加工的過程，包括機床坐標系設定、定義毛坯、刀具準備、g代碼處理、面板操作等；配置要求低，只需要仿真軟件和要求不是很高的微機，并與多種計算機操作系統(tǒng)兼容；操作的安全性很高，不會因為學生的錯誤操作而造成人身傷害，更不會損壞機床；不需要原材料，投入資金少，占地小，不會造成資源的浪費等。我校數控課教學使用的是宇龍仿真軟件。下面我來說說宇龍仿真軟件在我校數控專業(yè)教學中的作用。
一、節(jié)省資源，投入小。
數控機床設備投入是很大的，如果要使每個學生都有充足的實習時間的話，我校的投入將是難以承受的。因此很多職業(yè)學校都考慮采用分組的教學方法，但是分組教學是要有強大的師資做后盾的，我校沒有這樣的條件。利用仿真軟件教學會使學生實習周期縮短，對于機床操作的熟練程度將大大提高，而且為下一步的實際操作也做好了準備，實習效果也就提高了。我校就是這樣做的，數控課教師就只有我一名，先在電腦上進行數控仿真軟件的教學，在學生完成了課時計劃后，進行實際數控機床操作，同樣完成了學生操縱數控機床的目的。
二、能夠進行同步實踐教學。
數控課程也是非常抽象的學科，它注重的是實踐性。比如，車床的工作形式和銑床的工作形式有什么不同，光靠教師說，學生的印象不深。如果在工廠進行現場操作就和班級脫軌，利用仿真軟件一邊演示一邊教學，通過刀具和工件的運動學生就很容易理解，原來車床是工件在主軸上旋轉，刀具作進給運動；銑床是刀具旋轉，工件在工作臺上作進給運動。這樣一下就清楚了，并且印象很深。而且還能自己親手操作來加深認識，理論和實踐也能兼顧。我校的'數控仿真教學課時在微機室上的，在理論講解后，由學生自己來操縱軟件練習所學的內容。如，工件坐標和機床坐標、各種功能指令等都可以實現同步教學，使抽象內容具體形象，達到了初步實踐教學的目的。
三、大大調動學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的學習興趣，并且安全性也高。
對于中職的學生來講，由于學生各方面的基本素質普遍較差，而數控專業(yè)課又要求極高的抽象性，很多學生對理論學習是不上心的。教學過程的枯燥乏味，很容易讓學生產生厭學的情緒，教學效果也不理想，但是對實踐卻是很認真的。而數控仿真軟件以其和實際機床相同的用戶界面和它的可操作性，很大程度上激發(fā)了學生的學習積極性，再開展教學就容易多了。由于是軟件模擬仿真，所以不存在傷到學生，撞壞機床和刀具的現象。另外，軟件易普及，只要有電腦學生就可以在家里自學，也可以在家練習程序的編制，并能對程序進行校驗。
宇龍軟件上有國內所有機床的模擬仿真控制面板。如，我校的數控車床是廣州數控980系統(tǒng)的，數控加工中心是法蘭克系統(tǒng)的，數控銑床是華中數控系統(tǒng)。這樣就給我的教學帶來了一定的障礙，不同的系統(tǒng)，不同的機床操作面板。學生在學習的過程中也會混肴，有了在宇龍仿真軟件上的練習后，所有的學生對機床的操縱是非常的熟悉，這樣就降低了對數控機床的陌生感。針對我校現有的機床和數控系統(tǒng)來練習，便于以后在工廠操作機床，也可以練習我校沒有的機床和數控系統(tǒng)的類型，如，西門子系統(tǒng)。
參考文獻：
［1］楊仲岡。數控設備與編程［m］。高等教育出版社，.
［2］朱麗芬。數控加工工藝編程與操作［m］。中國勞動和社會保障出版社，.
（作者單位吉林省大安市職業(yè)教育中心）。
引用的論文篇十一
2.堅志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也?！侗阕印?BR> 3.人患志之不立，亦何憂令名不彰邪?——劉義慶
4.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!——《后漢書》
5.大丈夫當雄飛，安能雌伏?——《后漢書》
6.志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德
7.使人站起來的不是雙腳，而是理想智慧意志和創(chuàng)造力。
8.如果一個人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！獪厝?BR> 10.理想是世界的主宰?！羯?BR> 引用的論文篇十二
哲學是疑問的藝術。藝術出題即疑問，亦即哲學?！跣〔ǖ脑?BR> 第一段：引出“心得體會引用的話”這一話題，并解釋什么是心得體會及為什么要引用話語。
隨著人們的生活水平的提高，對于感悟和心得的追求也越來越強烈，人們希望有更多的機會能夠分享自己的心得體會，而引用他人的話語也成為了一種常見的方式。那么，什么是心得體會？心得體會是指一個人在某個過程中所得到的體驗和認識，它可以是對某個問題的思考，對某種行為的反思，或者對某個事件的感悟。而引用話語，則是為了更好地表達自己的心得體會，用他人的智慧和經驗來支撐和論證自己的觀點。
第二段：分析引用話語的好處。
引用話語有著很多好處，首先，它可以豐富我們的思想。每個人都有自己的思維方式和限制條件，有時候我們難以突破自己的思維模式，這時候引用他人的話語就可以幫助我們打開思路，從另外一個角度來看待問題。其次，引用話語可以增強我們的說服力。當我們在表達自己的觀點時，如果能夠用上名人或者權威人士的話語，不僅可以增加我們的信服力，還能夠打消對方的疑慮，讓人更傾向于接受我們的觀點。
第三段：談論如何進行選擇和應用合適的引用話語。
在選擇和應用合適的引用話語時，我們要考慮幾個方面。首先，我們要明確自己的目的和意圖，根據自己的需要選擇適合的引用話語。其次，我們要注意選擇靠譜的來源，盡量選擇權威的專家和學者的觀點，這樣可以增強我們的說服力。同時，我們也要注意避免盲目引用，要根據具體情況和需要進行調整和改編，使之與自己的觀點相符合。最后，我們還要注意平衡引用話語和表達自己觀點的關系，引用話語只是為了更好地表達和支撐自己的觀點，而不是簡單地堆砌名言警句。
第四段：解析引用話語的潛在問題和解決方法。
引用話語也存在一些困擾和問題，最大的問題就是引用話語過多會導致觀點混亂，顯得沒有自己的思考能力。因此，我們需要在引用話語時加以適當的評述和解讀，表達自己對于話語的理解和觀點，讓別人能夠看清我們的見解和思考。同時，我們還要注意避免歪曲和斷章取義，要全面理解和解讀引用話語，不僅僅只看到表面的意思，還要追溯背后的邏輯和深層含義。
第五段：總結文章，并展望未來發(fā)展方向。
通過引用話語，我們可以更好地表達自己的心得體會，打開思路，增加說服力。但是在引用話語時，我們也要注意選擇合適的話語，進行適當的評述和解讀，避免過于依賴引用話語。未來，隨著社交媒體和互聯(lián)網的發(fā)展，更多的人會參與到心得體會引用話語的過程中，我們需要不斷提升自己的思考能力和批判思維，更加注重原創(chuàng)性和獨特性，才能真正把握好引用話語這一工具在表達自己心得體會中的作用。
引用的論文篇十三
2.決心即力量，信心即成功?！袪査固?BR> 3.不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功?！⑻m
4.為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒?！柼?BR> 5.自信是成功的第一秘訣?！獝鄣仙?BR> 6.知識辨別力正直學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機遇。
7.只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲?！?BR> 8.勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功?！ｎD
10.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功?！勘葋?BR> 13.拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功?！ɡ?BR> 14.成功源于不懈的努力。
15.人生的意義就在于人的自我完善?！郀柣?BR> 16.出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。
17.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
18.活在當下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現在的生活。
19.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
20.通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事?！蜖栐?BR> 引用的論文篇十四
1.一個成功的人是以幽默感對付挫折的。
2.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
3.要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做愿意去冒險的人。
4.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
5.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
6.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
7.沒有熱忱，世間便無進步。
8.事業(yè)的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。
9.如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情。
12.水激石則鳴，人激志則宏?！镨?。
13.不登高山，不知天之大;不臨深谷，不知地之厚也。——荀況。
14.會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫。
15.雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星?！蕦?。
17.真正的才智是剛毅的志向?！闷苼?。
18.貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤?！_丹。
19.如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風?！ā?BR> 20.志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元。
引用的論文篇十五
1.每天只看目標，別老想障礙。
2.成功，往往住在失敗的隔壁!
3.我以為挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會。——鄒韜奮
4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5.現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
6.成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
7.過去不等于未來;沒有失敗，只有暫時停止成功;采取更大量的行動。
8.一個人只有在全力以赴的時候才能發(fā)揮最大的潛能。
9.現在不玩命，將來命玩你，現在不努力，未來不給力。
10.人生，最寶貴的莫過于光陰;人生，最璀璨的莫過于事業(yè);人生，最快樂的莫過于奮斗。
11.成功就是簡單的事情不斷地重復做。
12.偉大的成就，來自為遠大的目標所花費的巨大心思和付諸的最大努力。
13.無人理睬時，堅定執(zhí)著。萬人羨慕時，心如止水。
14.記住你的價值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發(fā)光的一天。
15.沒有退路時潛能就發(fā)揮出來了。
16.永不言敗，是成功者的最佳品格。
17.如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。
18.要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
19.一個人只要有夢想，生命就有了依托;一個人只有不懈地追逐著夢想，活著才覺得意義深遠，趣味無窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。
20.有了夢想，就應該迅速有力地實施。坐在原地等待機遇，無異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動，為夢想的實現創(chuàng)造條件，才是夢想成真的必經之路。
21.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。
22.人生就是生活的過程。哪能沒有風沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
23.向著目標奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風適合行走，逆風更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
24.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。
25.心存希望，幸福就會降臨你;心存夢想，機遇就會籠罩你。
26.青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡!
27.人生只有創(chuàng)造才能前進;只有適應才能生存。
28.勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!
29.夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
30.再美好的夢想與目標，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動中落實，最終只能是紙上談兵，空想一番。
引用的論文篇十六
2.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
3.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
4.虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業(yè)。——馬蒂
5.知識就是力量?！喔?BR> 6.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。人生是最偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏中選取最珍貴的珠寶。
7.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
8.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 9.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
10.風前有恨梅千點，沙上無人月一痕?！T知柔《晚醉口占》
引用的論文篇十七
3.勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白?！濉ぶ旖洝?BR> 4.志士惜日短，愁人知夜長?！敌?。
5.貧困不是恥辱，羞于貧困才是恥辱?！小だ?。
6.少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?。
7.時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！斞?。
8.等時間的人，就是浪費時間的人。
9.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
10.榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則就一事無成?！永锓蛉?。
11.一年之計在于春，一日之計在于晨。
12.最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布封。
13.失敗就是邁向成功應付出的代價。
14.明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。
15.要是一個人，能充滿信心地朝他理想的方向去做，下定決心過他所想過的生活，他就一定會得到意外的成功。
16.如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
17.認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
18.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
19.成功的第一個條件就是要有決心;而決心要不得迅速干脆果斷又必須具有成功的信心。
20.放棄誰都可以，千萬不要放棄自己!
21.做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
22.勝利不是戰(zhàn)勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
23.不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。
24.你有多努力，就有多幸運。
25.立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。——巴斯德。
26.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升華。
27.如果你覺得現在走的辛苦，那就證明你在走上坡路!
28.在你漸漸迷失在你的人生道路上的時候，記得這句話：千萬不要因為走的太久，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
29.每一天都是一個開始。深呼吸，從頭再來。
30.不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。