通過總結，我們可以抓住問題的關鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。寫心得體會時，可以運用修辭手法提高表達的效果。隨著大家的進步和成長，下面是一些小伙伴們的心得體會，趕緊來看看吧。
教師聽報告會的心得體會篇一
20__年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動，以此為平臺，我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構——《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。
在對自我常態(tài)課進行反思的同時，教研組教師們進取幫忙我診斷、修正，加深我對“生學為本、合作內(nèi)化、師教為要、點撥升華”這一教學原則的理解，促進我教育教學觀念的更新和提升;在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯(lián)網(wǎng)時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導;二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校，與組內(nèi)教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡教學中利用pad教學的探索與經(jīng)驗，給我們即將展開的《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。
在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后，6月1日，我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內(nèi)同課異構《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。
我對這節(jié)課的設計思路如下：課前完成兩個工作，一是下發(fā)思維導學任務單，引領學生對基礎知識進行自主學習，并進行批改;二是下發(fā)反饋單，要求學生把在自主學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中，我將共性問題進行了分類，以學生的收獲和問題作為本堂課的起點，設計本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進行基礎知識檢測，采用游戲化的方式，如搶答、必答、選答等，在檢測知識的同時調(diào)動學生的學習進取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認為依靠同伴互助能夠解決的問題，如“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認同感體此刻那些方面?”，采用組內(nèi)合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學生發(fā)展共同體的作用來解決問題。反饋單中學生自主解決不了的問題就拿到課堂上來共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學生供給必要的材料載體來輔助學生思考，但切不可代勞，采用組內(nèi)合作，必要時采用組組合作。如“從歐共體到歐盟的演進過程中呈現(xiàn)出怎樣的特點?”，這是學生問的比較多的一個問題，依據(jù)學生現(xiàn)有的認知水平較難解決，于是我就給學生供給兩個載體，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的資料;若學生仍是面露難色，便給學生點撥四個角度“規(guī)模?合作領域?合作方式?性質?”輔助學生思考，最終進行歸納。之后我設計一個情景體驗，讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個時政熱點“英國退出歐盟，或在與歐盟分手”，讓學生進行觀點的碰撞“歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?”，在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂，創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生主動質疑、探究，激發(fā)學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問題：
一、游戲化教學固然能夠調(diào)動學生的進取性，但我在上課過程中發(fā)現(xiàn)搶答的學生往往是組內(nèi)固定的那幾個，都是由他們來給小組加分，那組內(nèi)其他同學呢?他們會不會呢?要想做到關注到每一個學生，這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次，多次搶答無效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那，總是會擔心完不成教學任務，所以很多問題都是蜻蜓點水，留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究“歐元圖案的設計有什么特點?象征著歐盟怎樣的精神?”這個問題時有些超時，所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙，學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實施有效的過程性評價以調(diào)動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分：課前自主學習和課堂探究學習，兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價，如評選“今日誰最閃亮”.但還是覺得這種評價方式比較單薄，可加入生生互評。
青年教師成長心得體會范文5
這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受職業(yè)。我參加工作，先在私立學校，再到考到鎮(zhèn)上初中，之后又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉好幾所學校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計，到此刻愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自我能看得起自我。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt，哪怕僅僅是擅長和學生談話，都是值得驕傲的。
一名教師，我們當然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂，我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂，但我們必須也要有職業(yè)的歡樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。
成長會不會很痛苦或很辛苦呢?有句話說人世間沒有天造地設的絕配，因為愛是磨合的結果。這雖然是講感情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢“磨合”和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定十分辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得十分愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。
第二，進取實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學科，比如以前說一個教師厲害往往指學識淵博，此刻其實你背5000首詩也不必須能當好語文教師，一方面背詩和語文教學不見得有多大關系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎?你要去做事情，你要和學生打交道，你要和教學實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能經(jīng)過實踐來實現(xiàn)。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的歡樂，才能有更多的話語權，才能有更大的自由度。
一個人的成長和歡樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關注教學、關心學生、熱愛教育教學實踐，這樣就很容易充滿熱情，進取行動;而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂，正是這個道理，他們一心關注著這個世界上的一切，并進取行動去探索，哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話：歡樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。
因為這種實踐性特點，就要和別人合作。此刻一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學到很多東西，很多人給我的影響是十分大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活教師，以及其他學校的領導和同事的很多優(yōu)秀的品質和習慣影響了我，很多人都給過我很多指導和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學生“恥笑了去”.教師大多都很注重經(jīng)過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。
第三，靜等花開。人年輕時期望用工作來證實一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的藝術，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應當是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫忙孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當然也不要相信奇跡，奇跡或立刻見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那必須是要付出道德代價的。
教師聽報告會的心得體會篇二
周五下午我們聽老一輩給我們做法制報告這助于我們健康成長。
第一位老前輩先給我們講演，其中我記得他曾說過：“自覺設計美好人生?！痹O計美好人生的前提是珍惜生命。每個人的生命是唯一的，也是有限的，我們應該學會珍惜。沒有你的家庭是不會幸福的。其中76歲高齡的爺爺給我們以例說理，一個個鮮紅的例子擺在我們呢面前讓我們不得不提高警惕。爺爺還說：“我們千萬不能違法犯罪，千萬不要走進監(jiān)獄中，那只是高興一陣子，痛苦一輩子。另外我們不能早戀，那只是喜劇的開始，悲劇的結束，我在第一排雖然有點恐懼感。但聽著卻是深有感觸，一個個鮮紅的例子一次次重演，我們千萬不能放縱自己。
另外一位爺爺講演曾說過：“為中華之崛起而讀書?！蔽覀儸F(xiàn)在就是以學習為主，不能有任何的`私心雜念。初二這一年太重要，我們不能等到初三再發(fā)現(xiàn)我們與他人之間的距離太為遲以晚了,要合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣。
教師聽報告會的心得體會篇三
本人于某年某月某日參加了吳積軍教師報告會，吳積軍教授是一位國內(nèi)知名的教育學家，他在報告中提出了一系列新穎有趣的觀點和見解。以下是我關于此次報告會的心得體會。
第一段：以史為鏡，引出本次報告
吳積軍教授的報告以“以史為鑒，放眼未來”為主題。他引用了諸多歷史案例來說明教育的重要性與意義，并探討了未來教育的走向和發(fā)展模式。在他的闡述中，我們不僅聽到了過去教育的困境和失敗，也領悟到了教育對于人類未來的重要意義，更看到了現(xiàn)代教育需要面對的新局面和挑戰(zhàn)。
第二段：建立思維模型，帶領我們思考
吳積軍教授在報告中提出了一種全新的教育模型，讓我們從傳統(tǒng)教育模式中解放出來，審視現(xiàn)代教育所應該追求的方向。這個模型以知識、能力和品德為核心，促進了知識、能力和品德的系統(tǒng)性發(fā)展和有機結合。這讓我們深深地認識到，教育的重點不僅是知識的輸出，還需要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和品德素養(yǎng)的塑造。
第三段：注重個體關懷，建立于學生之上
吳積軍教授在報告中多次提到了關注學生的個體需求，使教育真正走向了人性化發(fā)展。他強調(diào)，教育要以學生為中心，重視學生的人格、個性和特長，注重教育的個體化，為學生提供更為自由、創(chuàng)新和人性化的學習環(huán)境。這讓我深刻地感受到，教育是離不開對學生的關懷與關注的，教師要不斷去打造一種平等、公正、親情和盡責的教育環(huán)境。
第四段：現(xiàn)代技術與教育的融合
在報告會的過程中，吳積軍教授還提到了現(xiàn)代技術的崛起在教育中展現(xiàn)的巨大潛力。他認為，教育行業(yè)要適應這一變革的趨勢，加速信息技術融入教育活動中。因此，教師不能夠孤陋寡聞，需要通過教育技術的手段，不斷地完善自己的教學方法和教育手段。教育要時刻跟隨時代的變革，關注現(xiàn)代化技術對于教育的影響。
第五段：思考教師未來的發(fā)展
吳積軍教授的報告針對教師的未來發(fā)展充滿了思考，他認為教師是推動教育變革的核心力量，要打造出更加專業(yè)化的教育隊伍，為學生提供更高水準的教育成果。這也讓我充滿了信心，相信未來的教育一定會走向全球互動協(xié)作的教育模式，也希望未來自己能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上便是我對于參加吳積軍教師報告會的所體會到的主要心得，通過這次報告會，我了解了如何打造一種先進現(xiàn)代化的教育模式，并領悟到了教育的重點不僅是知識的傳遞，還要注重學生個體素質的發(fā)展和對學生的關懷和關注。我相信這種現(xiàn)代化的教育模式會帶來我們更好的未來，而教師隊伍也會朝著更加專業(yè)化方向發(fā)展。
教師聽報告會的心得體會篇四
隨著教學模式的轉變和技術的發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展和進步。吳積軍教師擁有豐富的教學經(jīng)驗，深刻的教育理念和先進的教育技術，在這一領域中有著不可小覷的影響力。本文就參加吳積軍教師報告會的所見所思進行分享。
二、對教育技術的思考
吳積軍教師在報告會上提到了一個概念——“高效學習的數(shù)字技術”，即數(shù)字化技術如何提高學習效率。這是一個不斷在發(fā)展的領域，數(shù)字技術可以使教育更加輕松、交互和有趣。數(shù)字化教育使老師們可以更好地組織課程，增加學生參與度，使學生的學習過程更加愉悅，同時也更加高效。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的不斷發(fā)展，教育領域也將迎來更多的發(fā)展機遇。
三、教師的角色
吳積軍教師在報告會上講到了教師的角色，他們需要做的不僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考、學習能力和人際交往技巧。教師需要了解學生，制定適合每個學生的教學計劃，幫助學生在成就中成長。此外，教師還需要學習和掌握最新的教育技術和教學方法，不斷地完善自己的教育方法，從而為學生成長提供幫助。
四、教育的多元化
世界上每個國家和地區(qū)都有不同的教育制度，每個學生都有其獨特的成長和學習經(jīng)歷。因此，教育的多元化是不可避免的。教育的多元化僅限于教學內(nèi)容嗎？吳積軍教師認為不是，教育的多元化還包括不同的學習環(huán)境和學習方法。在學生的學習中，他們需要適應不同的環(huán)境和不同的方法，不斷 improve自己的方法，提高自己的學習效率，促進自己的成長。
五、教育的發(fā)展
吳積軍教師在報告會上提到，教育不僅是一門學科，同時也是一門技術。技術的發(fā)展必然會帶來教育方式的改變和教學模式的變革。同時，教育領域應該將更多注意力放在學習過程和學生的成長上，尊重學生的個性和成長過程。教師應該利用最新的技術工具和教育方法，為學生提供更加完善的學習環(huán)境和更多的學習機會。
六、結論
在吳積軍教師的報告會上，我們了解到了許多有用的教育方法和技術。吳積軍教師強調(diào)了數(shù)字教育的重要性、教師的角色、教育的多元化和教育的發(fā)展。希望在今后的教育領域中，我們能夠與吳積軍教師這樣的優(yōu)秀教育工作者共同為學生成長，為教育事業(yè)的進步做出貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇五
近日，學校舉辦了吳積軍教師的報告會，讓我深受啟發(fā)。吳積軍老師是一位研究性學科的教師，他教孩子們的不僅僅是知識，更是教給孩子怎樣學習知識、怎樣思考與探究問題。通過這次報告會，我不僅深刻地認識到了作為教師的責任，亦對教育的意義有了更加深刻的體會。
二、吳積軍老師的方法
吳積軍老師教學方法的一個鮮明特點是重視學生的主體地位。他不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的指導者。他強調(diào)培養(yǎng)學生的獨立思考能力、解決問題的能力。在他的課堂上，學生自主探究、自主提問，老師更多扮演的是“引導者”的角色。這種教學方式很好地平衡了學生和老師之間的關系，使得學生在學習過程中不會陷入過多的被動狀態(tài)。
三、教育的意義
教育是一種長期的投資。每一位孩子都是值得尊重的，同樣也有潛能。孩子的成長需要有責任感的老師和家長的陪伴和引導，以此成長出健康的個性和獨立性。因此，教育的意義遠遠不只是學習知識這么簡單。教育的目的在于培養(yǎng)健全的個性，讓每個孩子都能夠在自己的領域里得到成長。
四、教育的挑戰(zhàn)
教育是一個廣泛而深刻的需要。但是，在教育過程中存在的挑戰(zhàn)卻是不可避免的。孩子們的發(fā)展不是一成不變的，隨著時間和環(huán)境的變化，教育方式也需要進行調(diào)整。這就需要教師在教學過程中不斷學習、不斷研究、不斷更新。因此，教育者需要具備一定的開放精神，來探索與創(chuàng)新更加適合孩子們成長的教育方式，使得孩子們能夠走出一條更加適合自己的教育路線。
五、總結
通過這次報告會，我深刻體會到了教育的意義和其中的挑戰(zhàn)。教育不僅僅是一種知識的傳遞，而是一個長期而深刻的過程，需要教育者不斷學習、不斷進步，不斷調(diào)整自己的教育方式。我們應該學習吳積軍老師的方式，更加尊重孩子的主體地位，引導孩子自主探究，教育孩子獨立思考、解決問題的能力。只有這樣，我們才能夠真正做好教育工作，讓每一個孩子都能夠在學校的大家庭中茁壯成長。
教師聽報告會的心得體會篇六
青春是一筆寶貴的財富，每一個年輕人都充滿著激情與活力；都充滿著對生活的向往，對事業(yè)的追求。每一位青年教師就像是一顆“火種”，只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱，他們就會成為一股強大的力量，擔負起教育的重擔，傳承優(yōu)良的作風，開創(chuàng)美好的未來。我們深知青年教師身上蘊涵的潛力與能量，我們始終把對年輕人的培養(yǎng)作為一項重要的系統(tǒng)工程長抓不懈，從細入手，以情感人，抓實、抓活。
近年來，我們東港學校小學數(shù)學教研組涌現(xiàn)出一批教育理念新、教學水平高的優(yōu)秀青年教師，他們中的許多人已經(jīng)成為學校的“骨干力量”。這些青年教師用自己的實際行動充分展現(xiàn)了“東港人”的風采，這些老師的成長離不開他們個人的努力，但同時也得益于教研組為這些年輕人所做的大量的細致入微的工作。
引導
初登講臺的青年教師，有著對新工作、新角色的新鮮與沖勁，愿意在自己的工作崗位上干出一番成績，證明自己的能力。這份對工作的激情是青年教師身上最寶貴的東西。但是，他們畢竟是剛剛踏上工作崗位，工作經(jīng)驗上的缺乏總會讓這些年輕人在教學過程走一些彎路，經(jīng)歷一些失敗。這時的他們是無助的，理想與現(xiàn)實的差別往往會讓他們承受更大的打擊。如果此時，沒有人在一旁去及時正確的引導他們，幫助他們，也許他們就會失去對教師這份職業(yè)的自信，失掉自己身上最寶貴的東西。
數(shù)學教研組是一個團結的群體?；突W已經(jīng)成了我們的習慣。對于每一位新入校的老師，大家總會主動、熱情地去關注他們，幫助他們克服工作中的緊張、茫然心理，共同解決教學過程的困惑與難題。
為了使青年教師的培養(yǎng)工作更有系統(tǒng)性，成效性，也便于教研組準確把握每一個青年教師的成長軌跡，我們開展了以“結對子”為主題的師徒幫教活動。每一位3年教齡內(nèi)的教師以自愿結對的方式與一位“老”教師合作。一年一個周期，在教研組的主持下，簽定《師徒結對合同書》，在這份合同書里，要求師徒雙方從四個方面努力。
1、樹榜樣，育師德；
2、教常規(guī)，學入門；
3、導教藝，練教功、
4、講奉獻，創(chuàng)佳績。
每一個方面都提出了具體的，有層次的要求。如，要求青年教師每學期聽課不少于20節(jié)；一年教齡以內(nèi)的青年教師，應在指導教師具體輔導下參加賽課，一年教齡以上的教師，應以自己鉆研為主，指導教師點撥為輔參加賽課；已滿兩年教齡的教師，應獨立設計參加賽課。在隆重的“師徒結對的拜師會”上，有的老師為師傅獻上一束鮮花，表達了對師傅的佩服與喜愛；還有的老師給師傅送上一把“戒尺”，希望師傅今后嚴格要求。平時的工作中，年輕的老師虛心好學，年長的老師不恥下問，教師間相互學習蔚然成風。青年教師在這個積極向上，和諧融洽的工作環(huán)境中健康發(fā)展，穩(wěn)步提升。
壓力
20xx年，國家啟動了新一輪基礎教育課程改革，它對教師提出了新的、更高的要求。如何讓青年教師盡快適應時代的需要，成為一名為素養(yǎng)高、業(yè)務精，有思想、敢創(chuàng)新的教師呢？我們認為，沒有壓力就沒有動力，數(shù)學教研組本著“悉心幫教，創(chuàng)造機會、適當加壓”的原則，從多方面、多渠道對青年教師進行了有針對性的培養(yǎng)。
1、落實常規(guī)教學，提高運作能力，
教研組把教師的基本功作為青年教師成長的第一課，配合學校的“文墨書香滿東港，正直博學做真人”分學期開展了“三字一畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫）”的培訓與考核工作。
為了促進教師對小學階段數(shù)學知識內(nèi)容的全面了解與把握，去年，我們教研組對教師進行了培訓，對每冊教材的重難點，教材前后的聯(lián)系進行分析，并對學科單元計劃的書寫進行了培訓。一些青年教師由于缺乏某一學段的教學經(jīng)歷，確實感到有些壓力，但他們能夠積極應對，利用業(yè)余時間，認真復習數(shù)學全套教材姜雪老師一有空，就到各個班級聽課。功夫不負有心人，不少青年教師逐漸成長起來了。
2、加強理論培訓，更新教育理念
數(shù)學教研組精心設計每個學期的培訓內(nèi)容，每次培訓力求做到主題性明確，有實效性，并要求教師對培訓內(nèi)容作好記錄。20xx年，袁道林校長作的“先學后教，當堂達標”；學校也經(jīng)常利用校內(nèi)資源，請學校的區(qū)級骨干教師講述他們成長的歷程，凡是外出學習聽課，一般都安排青年教師；同時，我們學校廣開渠道，“請進來，送出去”。定期邀請外校專家來校講課，安排青年教師參加省、市教研機構組織的新課程培訓。同時，要求教師每個月寫出不少于1000字的教學心得筆記，每學期寫出不少于10篇有質量的教學反思，反思要結合教學內(nèi)容進行剖析，不追求文字的多少，力求反思的真實與價值。
3、豐富教研活動，促進實踐反思
為了讓教師樹立終身學習的思想，提升教師的問題意識、研究意識和理論素養(yǎng)，數(shù)學教研組精心設計和組織了形式多樣的教研活動，讓青年教師以開放的心態(tài)參與活動，為他們搭建起交流、學習、提高的“平臺”。每次活動主題鮮明，形式多樣。其中磨課磨人活動，求真務實，立竿見影。即：年輕教師先備一節(jié)課，然后備課組對這節(jié)課再進行集體備課，指出需要修改的地方，年輕教師再去根據(jù)吸收組內(nèi)意見，對本節(jié)課進行再認識，重新備課，然后設計一篇最佳教案；再上課。組內(nèi)教師到場聽課，聽完課后，再集體評議，指出不足之處，然后由年輕教師在備課，再上，直到合格為止，這樣大家相互學習相互借鑒，對年輕教師的成長相當有好處。
4、深化課題研究，提升科研素養(yǎng)
課題研究是推進數(shù)學教學整體改革，實現(xiàn)教學過程科研化，教研經(jīng)驗系統(tǒng)化的有效途徑，也是促進教師由“教書匠”向“科研者”轉變的重要手段。數(shù)學教研組在學校的統(tǒng)一部署下，課題研究活動開展得有聲有色，卓有成效。東港學校小學數(shù)學組承擔了“如何培養(yǎng)學生及時改正作業(yè)習慣”的小課題研究，老師們?nèi)翰呷毫?，通過調(diào)查問卷，了解學生的習慣，想法，以及改正作業(yè)中存在的困難，。然后形成一系列的措施。學校在經(jīng)費上給與了大力支持，同時，鼓勵和邀請青年教師參與到課題研究活動中來，并在活動過程中給予細致、科學的指導，使青年教師分析研究能力迅速提升。同時，學校通過定期召開課題“跟蹤會”；建立科研驗收考評體系；給予成果突出的課題及實驗教師物質獎勵等多種方式，讓青年教師投入課題實驗的熱情充分調(diào)動起來。
東港學校小學數(shù)學青年教師，在學校領導，教導處的關心和培養(yǎng)下，正一天天走向成熟，嬌艷的盛開在教育的花壇中。
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教師聽報告會的心得體會篇七
本人xx，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，自x年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能堅持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業(yè)心和職責感；能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情，認真鉆研教材教法，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中，次次受到領導的好評。為提高自身的教育和教學本事，我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動，不斷充實自身的教學業(yè)務知識，提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績?nèi)亢细?。我運用學習到的專業(yè)知識，深入鉆研教材教法，大膽探索、改善語文課堂教學方法。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數(shù)學生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材，并經(jīng)過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改善了常規(guī)的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣，培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，并堅持認真總結，撰寫經(jīng)驗總結論文。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求，遵循教學規(guī)律，根據(jù)學生的年齡特點及實際情景，采用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng)。在教學中開展自主、合作學習實驗，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調(diào)動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業(yè)成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術?？吹綄W生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。我不僅僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生禮貌守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。每當接到一個新班級時，我總是經(jīng)過了解每一個的思想基礎、智力情景、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。應對紀律差、成績差的學生，我從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多輔導的方式來幫忙他們提高。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。所以，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“禮貌班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自我的教育科研、教研本事，我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊，并自學計算機網(wǎng)絡應用操作知識。負責學校學校網(wǎng)的維修與管理，并擔任了電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文秘工作。
在學校里，我一向嚴格要求自我，對待教學工作有高度的事業(yè)心和職責感，要有只為學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。我尊敬領導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行！在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好，僅有更好，在以后的教學工作中，我必須更嚴格要求自我，不斷學習，不斷積極，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇八
這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受職業(yè)。我參加工作，先在私立學校，再到考到鎮(zhèn)上初中，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉好幾所學校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計，到現(xiàn)在愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自己能看得起自己。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長和學生談話，都是值得驕傲的，心得體會《青年教師成長心得》。
一名教師，我們當然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂，但我們一定也要有職業(yè)的快樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。
成長會不會很痛苦或很辛苦呢？有句話說人世間沒有天造地設的絕配，因為愛是磨合的結果。這雖然是講愛情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢”磨合“和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得非常愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。
第二，積極實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學科，比如以前說一個教師厲害往往指學識淵博，現(xiàn)在其實你背5000首詩也不一定能當好語文老師，一方面背詩和語文教學不見得有多大關系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎？你要去做事情，你要和學生打交道，你要和教學實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能通過實踐來實現(xiàn)。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權，才能有更大的自由度。
一個人的成長和快樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關注教學、關心學生、熱愛教育教學實踐，這樣就很容易充滿熱情，積極行動；而指向內(nèi)部往往是考慮面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂，正是這個道理，他們一心關注著這個世界上的一切，并積極行動去探索，哪有工夫沮喪呢？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。
因為這種實踐性特點，就要和別人合作?，F(xiàn)在一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學到很多東西，很多人給我的影響是非常大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活老師，以及其他學校的領導和同事的很多優(yōu)秀的品質和習慣影響了我，很多人都給過我很多指導和幫助。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學生”恥笑了去“.教師大多都很注重通過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。
第三，靜等花開。人年輕時希望用工作來證實一下自己的能力，但也不能急于求成。教育是慢的藝術，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應該是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢？當然也不要相信奇跡，奇跡或馬上見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那一定是要付出道德代價的。
教師聽報告會的心得體會篇九
我們學校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學校的領導根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金________，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學法、守法的重要性。
提幾點建議吧：
關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。
校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。
法制報告會心得體會這個星期，我們聽了一次法制教育報告。我從中受益匪淺。其中，有三個與我們差不多的同齡人，本來應該享受在學習的陽光中，卻因為一時的差錯而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個是入室搶劫。他是因為搶劫時被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學生的錢，去打劫，等等。還有另外一個是殺了人。當聽到他所犯下的罪名時，我心中不禁打了個寒戰(zhàn)，我們這么大年紀還有殺人的？這是為什么？因為他在搶劫的時候別人不給錢，一時情急之下殺了人，另一個人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機關自首了。
我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀??！而搶小朋友的錢更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運動場地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的'錢，明天可能就做了犯罪行為，被關起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個道理吧。
就不屑于學習，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個好的自己。
希望，我在聽過這個講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧。
教師聽報告會的心得體會篇十
今日，我們六班級的同學在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是"遠離犯罪，愛護自己'。這次講座，讓我明白了很多。
提到"法'，我們首先想到的確定是"方法、方法、法律'但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立即給人嚴厲的感覺。有了法律，社會和諧；有了法律，才能掌握犯罪。關于年齡方面的法律學問：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。由于，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你假如不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的`，由于你還年少，無知不能讓你推斷是非。
這次講座舉了很多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的全部人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并懲罰金火沒收財產(chǎn)。
還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財物，或者多次盜竊的行為。
有意損害罪值得其實就是有意非法損害他人身體的行為?；蛟S是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。
還有就是有意毀壞財物罪。以有意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴峻情節(jié)的行為就是有意毀壞財物罪。依據(jù)法律其次百七十五條規(guī)定，有意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的這四條罪只是皮毛。法律還有很多是值得再去討論的。但是我們應當如何預防呢？要學習文化學問，法律學問。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培育良好的社會公德和文明習慣。做到交好伴侶，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧途。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學會如何愛護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的；什么該做，什么不該做。不關心壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了很多法律學問，讓我受益匪淺，一生受用。
教師聽報告會的心得體會篇十一
近日，我有幸參加了廊坊市教師報告會。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學習的盛會，讓我受益匪淺。在這次報告會上，我結識了許多教育界的前輩，并從他們的報告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：專題報告與分享
廊坊市教師報告會聚焦教育教學的最新趨勢和熱點話題。專家們就高效課堂、素質教育、教師專業(yè)發(fā)展等主題進行了深入研討，并分享了他們在教育實踐中的經(jīng)驗和心得。通過他們的分享，我了解到學生關注度低、學習效果不佳等問題的解決之道，同時也了解到了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。這些寶貴的經(jīng)驗對于我個人教學的提升意義重大。
第三段：專家指導與互動交流
在報告會期間，我還有幸參加了專家指導和互動交流環(huán)節(jié)。專家們在這里不僅向教師們解答教學中遇到的疑難問題，還分享了自己的成功案例以及在教育教學改革中的探索和體會。通過與專家的互動交流，我深刻認識到教育是一個不斷迭代和創(chuàng)新的過程，更新的教學理念和方法有助于提高教師的教學能力和學生的學習效果。
第四段：學習心得與自我反思
參加廊坊市教師報告會，我受益良多。我認識到作為一名教師，不斷學習是提升自己的關鍵。我在報告會中學習到的新理念、新方法將成為我今后教學中的寶貴財富。我也意識到自己仍有很多需要改進的地方，比如更加注重學生的個性發(fā)展，更加注重在課堂上激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這次報告會讓我更加明白，只有不斷學習、不斷反思，才能不斷進步。
第五段：對未來的展望與感激之情
參加廊坊市教師報告會，不僅讓我受益良多，也讓我對未來的教師道路充滿了希望和信心。我深感自己和其他教師一起努力，一起學習，一起成長，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時我也要感謝組織此次報告會的領導和工作人員，他們辛勤的付出使得我們能夠有機會參加這樣一次難得的學習機會。
總結：
通過這次廊坊市教師報告會的參與，我深刻認識到只有不斷學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我會將在報告會上學到的知識與經(jīng)驗融入自己的教學實踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。我相信，只要教師們不斷學習，不斷探索，教育事業(yè)必將日益繁榮，為社會進步和發(fā)展做出更大貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇十二
在一個陽光明媚的星期五的下午，我們學校舉行了一年一度的法制報告會，我們班的同學聽了這個消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長講話，郝校長講的都是關于法制的事情，有一個六年級的同學被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結果，這個女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場所，時間長了她在這個游樂場呆不下了，就從娛樂場所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個初二的學生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結果長大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個小我斗爭，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對郝校長的講話做了一下總結，要做一個遵紀守法的好孩子、好少年，還對郝校長進行了贊揚，說郝校長雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報告會結束了，我在這次報告會中深受教育，要做一個不偷別人東西，要在兩個小我斗爭中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認真遵守小學生文明守則。
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教師聽報告會的心得體會篇十三
法制教育是培養(yǎng)中學生法律意識的主要形式。學校是對我中學生進行法制教育的最重要場所。
通過這次法制報告會的學習，我了解到中學法制教育是國家民主法制建設的基礎工程。法律素質培養(yǎng)教育，不僅僅普及了法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學生法律意識，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而到達自律，從而促進中學生的健康成長。我了解到了我們中學生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未構成，理解事物及決定是非的潛力也較弱。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法務必受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會職責感。
在中學法制教育資料上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。我們須增強國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護潛力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的`原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。讓我們一起真正理解遵紀守法的重要好處，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍天!
教師聽報告會的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了在廊坊市舉行的教師報告會。這次報告會為廣大教師提供了一個學習交流的平臺，讓我們充分感受到了廊坊市教師們的辛勤付出和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。在這次報告會中，我受益匪淺，深感自己作為一名教師還有很多不足之處。以下是我對這次報告會的心得體會。
一、扎實的專業(yè)素養(yǎng)是教師的基礎
這次報告會上，廊坊市的教師們紛紛展示了自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我深深感受到作為教師必須具備的扎實知識和豐富經(jīng)驗。在各種報告中，他們用理論知識結合實際問題，通過分析、討論和案例分享，深入淺出地解讀了教育教學的核心問題，給我們樹立了一個學習的榜樣。我意識到，只有通過不斷的學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導學生的學習，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
二、教師要注重個性化教育
在報告會中，我特別留意到一位教師的報告，她是一位資深的語文老師。她講述了一次她與學生的親密接觸，以及如何通過了解學生的個性、特點和興趣愛好，制定了個性化的教學方案。這位老師不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重獨立思考、創(chuàng)造力和團隊合作的培養(yǎng)。這讓我意識到，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的個性，以此為基礎制定合適的教學方法和策略，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和全面素質。
三、加強家校合作是培養(yǎng)學生好習慣的關鍵
在報告會中，我聽到了一位優(yōu)秀的班主任的分享。她通過深入了解家庭背景和學生的興趣愛好，與家長建立了良好的溝通合作關系，使得學生在家和學校之間能夠更好地協(xié)調(diào)和互動。她建議教師要與家長密切合作，定期舉行家長會、家訪等活動，及時了解學生的情況和家庭環(huán)境，為學生的成長提供更全面、更有效的指導。我深感教師和家長的密切合作對于培養(yǎng)學生良好習慣的重要性，今后我也會更加注重與家長的溝通合作，共同努力幫助學生成長。
四、創(chuàng)新教學方法有助于激發(fā)學生的學習興趣
報告會上，一位教育專家分享了他在教學中采用的創(chuàng)新方法。他通過引入游戲、實踐和案例研究等手段，讓學生在活動中學習、在實踐中實踐。他讓我意識到，傳統(tǒng)的教學模式在現(xiàn)代社會已不適應學生的需求，而要想激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，必須不斷創(chuàng)新教學方法，使學生在輕松、愉快的氛圍中愿意主動參與學習。
五、教師要有教育情懷與社會責任感
在整個報告會中，我感受最深的是教師們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關心。他們不僅僅是傳授知識，更是教育者和引路人。他們?yōu)閷W生付出了太多的時間和精力，他們所做的每一件事情都是出于對教育的熱愛以及對學生未來發(fā)展的深深的責任感。這讓我深深感受到作為一名教師，我們應該懷著教育情懷和社會責任感，把學生的成長和未來放在第一位。
通過這次報告會，我深刻認識到作為一名教師，要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重個性化教育，加強家校合作，創(chuàng)新教學方法，同時懷揣教育情懷和社會責任感。這是我對廊坊市教師報告會的心得體會，我相信這些體會將會對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
教師聽報告會的心得體會篇十五
在我的學習生涯中，參加事跡報告會是一件非常有意義的事情。事跡報告會是一種通過分享他人成功的經(jīng)驗和方法來激勵和啟示他人的活動，旨在幫助聽眾更好地認識自我，樹立信心，增強自我管理能力和成功實踐的勇氣。在此，我將分享我的一些心得體會。
我參加的這個事跡報告會主題是關于一位著名的企業(yè)家。他用自己的成功經(jīng)驗和艱辛的創(chuàng)業(yè)故事激勵我們，讓我們了解到在困難時期如何保持勇氣和信心、如何做出正確的決策、如何平衡工作和家庭，并展示了在實際工作中如何思考問題、應對挑戰(zhàn)和創(chuàng)造機會的方法。我深深感受到，這次分享會幫助我意識到自我梳理知識和技能的重要性、想象未來并定下目標的重要性以及堅持和努力實現(xiàn)目標的重要性。
參加事跡報告會對我產(chǎn)生了深刻的啟示。首先，我明白了自我梳理和升級知識和技能的必要性。這能夠讓我在日后的職場中更加優(yōu)秀和專業(yè)。其次，我學會了想象未來并定下目標的方法，助我開啟自己的創(chuàng)業(yè)之路。另外，重要的是堅持和努力實現(xiàn)目標。學習效率和思考方法非常重要。只有持之以恒，才能實現(xiàn)自己的目標?？傊?，這次事跡分享會，讓我產(chǎn)生了無限的激勵和啟示。
第四段：心得。
此次事跡分享會幫助我深刻地認識到梳理自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展思路的重要性，讓我有了更加清晰明確的目標和規(guī)劃。它還啟迪了我在職場和生活中的其他方面：如何調(diào)整自己的思維，如何制定未來的發(fā)展規(guī)劃，如何有效地學習與改進自己的工作實踐等等。這些都是我在以后的職業(yè)人生中重要的鍛煉和經(jīng)歷，也是我對自己未來夢想的堅定信仰來源之一。
第五段：結語。
在"事跡報告會"中，我們不僅了解了別人的成功故事，更重要的是認識自己的優(yōu)勢(或不足)，了解自己的需求，更好地補充自身的短板并實現(xiàn)個人價值的最大化。這些都使我熱衷于參加進一步的事跡分享會，因為它對我的人生之路產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加具備了實現(xiàn)自己夢想的信心和能力?？傊?，這次"事跡報告會"如汲取一泓清泉，激勵我繼續(xù)努力，不斷追求卓越和創(chuàng)新的道路。
教師聽報告會的心得體會篇十六
學習是人類不斷進步的源泉，通過傾聽學習報告會，我們可以聆聽他人的學習經(jīng)驗分享，從中汲取營養(yǎng)，提升自己的學習能力和方法。最近我有幸參加了一場學習報告會，這不僅給我?guī)砹诵碌膯⑹?，也讓我反思自身的學習態(tài)度和方法。下面我將結合自己的實際經(jīng)歷來談談我對這場學習報告會的心得體會。
首先，這次學習報告會給我?guī)砹诵碌乃季S方式和學習方法。在會上，主講人通過分享自己的學習經(jīng)驗，講解了一些行之有效的學習策略，讓我看到了學習的世界可以如此豐富多彩。其中，我印象最深的是主講人提到的“拆解法”，他告訴我們在學習新知識時，可以將復雜的知識拆解成小部分逐步學習，這樣既避免了知識的堆砌，又能夠提高對知識的理解和應用能力。這個方法讓我茅塞頓開，以往在學習中遇到的困擾和困難都得到了一種解決方式。
其次，學習報告會還讓我意識到學習的重要性和必要性。在報告中，主講人分享了他的學習經(jīng)歷，他告訴我們在不斷學習中獲得了知識和技能的積累，進而提升了自身的競爭力。這讓我深刻認識到，學習不僅是個人成長的必經(jīng)之路，更是一個持續(xù)發(fā)展的需求。在這個快速變化的時代，止步不前就意味著被淘汰，唯有不斷學習才能保持自己的競爭力，在職場上立于不敗之地。
另外，學習報告會還引發(fā)了我對學習態(tài)度的思考。主講人在報告中提到了堅持和毅力的重要性，他分享了自己在學習過程中遇到的挫折和困難，以及如何通過堅持和毅力戰(zhàn)勝困難并取得成功。這讓我認識到學習不是一帆風順的，也讓我明白只有堅持努力才能夠充分發(fā)揮自己的潛力。盡管學習的過程會遇到各種困難和阻礙，但只有保持積極向上的學習態(tài)度，才能夠克服困難并實現(xiàn)自己的目標。
最后，這次學習報告會還展示了合作學習的力量。在報告中，主講人談到了他和他的同伴們?nèi)绾瓮ㄟ^合作學習取得了很多的成就。他們通過互相協(xié)作、互相學習，共同解決問題，使得學習的效果不斷放大。這讓我認識到，合作學習不僅能夠提高學習效果，還可以培養(yǎng)自己的團隊合作精神和人際交往能力。學會與他人合作，在學習中相互支持和幫助，不僅可以拓展自己的思維，還能夠獲得更多的學習機會。
總之，這次學習報告會讓我受益匪淺。通過傾聽他人的學習經(jīng)驗分享，我不僅學到了新的思維方式和學習方法，還深刻認識到學習的重要性和必要性。同時，我也反思了自身的學習態(tài)度和方法，意識到了堅持和合作的重要性。未來，我將以更積極的態(tài)度面對學習，持續(xù)努力，不斷提升自己的學習能力和素質，以適應這個快速發(fā)展的社會。
教師聽報告會的心得體會篇十七
最近，我有幸參加了廊坊市教師報告會，這場報告會給我留下了深刻的印象。在這次報告會上，一些優(yōu)秀的教育工作者分享了他們的教育理念和實踐經(jīng)驗，讓我受益匪淺。在我看來，這次報告會不僅是一個知識的盛宴，更是一次教育思想的碰撞和交流。
第二段：感受與體會
在這場報告會上，我深深地感受到了教師的責任和使命。優(yōu)秀的教育工作者們在報告中分享了他們的教學經(jīng)驗和教育理念。他們用生動的案例讓我們看到了教育的力量和教師的價值。在他們的講述中，我看到了學生們在他們的悉心教育下取得了巨大的進步，也看到了他們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的毅力和勇氣。這讓我更加明白，教育工作者是社會的中流砥柱，他們肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。
第三段：啟示與感悟
在這次報告會中，我萌發(fā)了更多的教育啟示和感悟。一位年輕的教師分享了她在教育中的創(chuàng)新實踐，她通過引導學生開展自主研究和實踐活動，激發(fā)了學生們的學習興趣和創(chuàng)新能力。在聽完她的分享后，我深深地意識到，教育需要創(chuàng)新，只有擁抱新思想、新技術和新方法，才能更好地滿足學生的需求，提高教育的質量。同時，報告會中還有一位老師談到了育人的重要性，他強調(diào)教育應該從培養(yǎng)學生的品德和價值觀念出發(fā)，使學生成為有責任心、有擔當?shù)墓?。這讓我深思，教育的目標不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格和品質。
第四段：思考與改進
作為一名教育工作者，我從這次報告會中受到了很多啟示，也對自己的教育工作進行了深思。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，我需要多學習、多思考，并不斷地改進自己的教育方法和教學手段。我要積極地參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理念，提高自己的教學水平。同時，我還要不斷地與同事和家長進行溝通，互相借鑒經(jīng)驗和教訓，共同為學生的成長和發(fā)展努力。
第五段：總結與展望
通過參加廊坊市教師報告會，我深切感受到了教育工作者的使命和責任，也得到了許多寶貴的教育啟示。我相信，只要我們不斷學習，不斷改進，我們一定能成為優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。我希望將來還能有更多的機會參加這樣的教育交流活動，與更多的優(yōu)秀教育工作者共同探討教育的智慧和樂趣，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。讓我們一起努力，為建設美好的教育事業(yè)而奮斗！
教師聽報告會的心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場沈陽教師報告會，聆聽了一些優(yōu)秀教師的心得與體會。通過這次報告會，我深感到教育事業(yè)的偉大和自身的不足，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，我深受啟發(fā)的是關于教師角色的探討。在報告會上，有一位資深教師分享了她多年的教育經(jīng)驗。她強調(diào)了教師在學生成長過程中的作用，指出教師不僅是知識的傳授者，更是學生偶像、導師和引導者。這讓我深刻意識到，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重任，必須更加積極努力地激發(fā)學生的潛能，引導他們成為有價值觀、有社會責任感的人才。
其次，報告會上有一位校長分享了他的教育理念和思考。他提醒我們教師要時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己的教學能力和教育素養(yǎng)。他還強調(diào)了樹立正確的評價體系的重要性，不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的全面發(fā)展，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的意識。這使我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的學習方法和思維方式，使他們具備終身學習的能力。
此外，報告會上還有一位教育專家分享了他對教育的思考。他認為，教育的目的不僅是為了讓學生擁有豐富的知識，更是要培養(yǎng)學生的品格和能力。他提醒我們教師要關注學生的情感需求，要關注學生的成長過程，要關注學生的心理健康。這讓我深感教育工作者的責任重大，我們需要為學生提供一個良好的成長環(huán)境，不僅要注重學生的智力發(fā)展，更要注重培養(yǎng)他們的情感和人格。
最后，在報告會的總結環(huán)節(jié)，主持人針對本次報告會總結出三個關鍵詞，分別是“誠信”、“創(chuàng)新”和“責任”。這也是我對本次報告會最為深刻的體會。作為一名教育工作者，我們要以誠信為本，與學生建立信任、建立良好的師生關系；同時，我們要注重創(chuàng)新，不斷改變教學方式和方法，使學習更加生動有趣；最重要的是，我們要肩負起教育責任，要終身學習，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長做好示范。
通過這次沈陽教師報告會，我收獲頗豐。我深刻意識到作為一名教育工作者的責任和使命，也明白了教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品格和能力。我將以報告會上的教育理念為指導，努力提升自己的教學水平，更好地肩負起自己的教育責任。我相信，只有不斷學習、創(chuàng)新和擔當，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇十九
作為一名大學生，近日我有幸參加了學校舉辦的寫法制報告會。在這次會議中，我深深感受到了法治意識的重要性，也對寫法制報告的方法和技巧有了更深的了解。在本文中，我將結合自己的體會和經(jīng)驗，談談我對寫法制報告會的心得體會。
第一段：法制意識的重要性。
在寫法制報告會上，我們首先進行了一系列的法制教育。老師向我們介紹了法治的基本理念和法治社會的特征，讓我對法制有了一個全面的認識。我意識到，法治是人類社會發(fā)展的必然要求，是社會秩序和公平正義的基石。具備法制意識，不僅能夠規(guī)范自己的行為，還能夠更好地理解和遵守社會規(guī)則，保護自己的合法權益。作為青年一代，我們更應該樹立正確的法律意識，為社會的法治進程做出自己的貢獻。
第二段：技巧和方法的學習。
寫法制報告會還為我們提供了學習寫作技巧和方法的機會。講座中，老師詳細介紹了報告的結構和語言技巧，并通過實例分析，讓我們更加容易理解和掌握。其中，我尤其受益匪淺的是如何提煉核心觀點和編寫材料搜集法。在寫作時，我們需要通過深入分析和思考，提煉出闡述問題的核心觀點，讓文章更具說服力。同時，合理地收集、整理和運用各種材料，可以為我們提供更豐富的論據(jù)，增強文章的可信度和說服力。這些技巧和方法對于我今后的學習和工作都非常重要，我一定會不斷學習和實踐，提高自己的寫作能力。
第三段：錘煉思維邏輯。
寫法制報告不僅需要具備扎實的寫作技巧，更需要有良好的思維邏輯。通過參加寫法制報告會，我深刻意識到了這一點。在寫報告的過程中，我們需要對問題進行深入的思考和分析，形成清晰的思路和邏輯。只有將自己的觀點有條理地闡述出來，才能使讀者更加容易理解和接受。因此，我會通過多讀書、多實踐和勤思考，提高自己的思維邏輯能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第四段：合作意識的重要性。
參加寫法制報告會，不僅使我受益匪淺，也讓我深刻體會到合作的力量。在與同學們一起討論和寫作的過程中，我意識到每個人的觀點和思路都是寶貴的資源，需要互相傾聽和尊重。只有團結合作，才能取得更好的成果。因此，我會更加積極主動地與他人交流和合作，學會傾聽和吸收他人的意見，為共同的目標而努力。
第五段：付諸行動的重要性。
寫法制報告會給予了我們重要的知識和技能，但只有付諸行動，才能使這些知識和技能得到真正的發(fā)揮。我深知，只有將所學應用于實際，才能真正提高自己的能力。因此，我會主動參與學校和社會的各類活動，運用寫法制報告的技巧和方法，為法治社會的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參加寫法制報告會，我深切感受到法制意識的重要性，學到了寶貴的寫作技巧和方法。同時，我也意識到了錘煉思維邏輯和培養(yǎng)合作意識的重要性。對我來說，這不僅是一次學習和成長的機會，更是一次認識和肯定自己的機會。因此，我將把這次經(jīng)歷作為自己進一步學習和成長的契機，不斷提升自己的能力，為法制社會的建設貢獻自己的力量。
教師聽報告會的心得體會篇二十
印江實驗學校陳天順11月3日，我們齊聚印江人民大會堂仔細聆聽了刀壩雙河小學佘國權老師，全國優(yōu)秀教師譚恩貴，十佳鄉(xiāng)村教師沙子坡花園小學校長王勝雄，全縣道德模范杉樹中學教師吳臣秀同志等優(yōu)秀教師事跡報告會，讓我受益匪淺，下面談談我的一點體會。
我們是一名教師，我們的心理健康不但會影響本人的身體健康，更影響學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環(huán)境。有人說，誰擁有健康的心理，誰就擁有成功的人生，能控制自己情緒的人就能控制命運。是啊，人不怕勞累，就怕心累。當心累時，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。
我覺得在今后的學習工作中，要做到以下幾點：
教育無小事，我們在平時的教育教學和班主任的工作中，要更注重細節(jié)，重安全、重責任。平時深入班級，關注學生的身體健康和學生學習過程中的情緒變化等，借助班級任課老師和家長等各方面的力量及時處解決上述問題。使學生有充足的精力和良好的心情投入到學習中去。
學生學習任務重，部分因學生學習基礎差、學習能力弱的同學難免會有厭學和自我放棄的情緒。作為班主任老師更應該關注這一小部分學生，對他們做更多更細的思想工作，對他們不放棄、不拋棄、不嫌棄。讓這小部分學生重新樹立學習信心和興趣，以良好的心態(tài)和飽滿的熱情去愛上學習。
教學課務緊，任務重，我們在平時的教育教學工作中更應該講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。注重教學的有效性，平時老師要備足課，備好課，爭取教學的事半功倍。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母的愛，甚至勝于父母，讓學生感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力，以育人為首的精神，作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一個學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必須承擔的責任和義務。當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里還要幸福得多，感受到學校生活的開心和幸福。
總之，作為一名教師，我始終以“不辭辛勞甘為人梯把天下興亡作己任，莫說待遇愿做教師傾畢生精力育英才”為座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己，向優(yōu)秀教師看齊。
教師聽報告會的心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場關于學習方法和技巧的報告會。報告會不僅令我受益匪淺，而且深深地觸動了我的思考。在這篇文章中，我將分享我對這次報告會的體會和心得，并闡明我在今后學習中將如何應用這些知識。
首先，接觸到新的學習方法和技巧讓我茅塞頓開。報告人以實際案例和科學研究為依據(jù)，詳細介紹了有效的學習方法，例如：分階段學習、主動思考、積極參與等。這些方法為我開啟了一扇心靈之窗，使我重新審視學習的本質和方向。對于過去，我總是大量地筆記，但卻沒有花費足夠的時間來做概括和思考。這次報告使我認識到學習需要遵循一定的步驟和方法，而非單純地堆砌知識。從今以后，我將運用這些學習方法，提升我的學習效果。
其次，我深刻領悟到學習的本質是通過思考和交流的過程。報告人強調(diào)了思考和交流在學習中的重要性，他用個人經(jīng)歷和案例告訴我們，只有在將所學知識與實際問題結合，進行深入思考和交流，我們才能真正掌握和應用知識。這給我很大的啟發(fā)，讓我意識到學習是一個主動參與的過程。從此以后，在學習的過程中，我將增加思考的時間和空間，將所學知識聯(lián)系到實際問題中，通過交流與他人的碰撞和交流，提高自己的學習能力和水平。
報告會還給我?guī)砹松钏?。在報告會上，聽眾可以提問并與報告人進行互動。通過與報告人的交流，我發(fā)現(xiàn)還有許多其他人和我面臨著相同的學習困惑。這使我意識到，探究和解決學習問題并不只是個體的任務，而是一項集體的努力。我決定主動參與學習小組，通過互相交流、分享和合作，尋找解決問題的方法。我相信，通過集體智慧的匯聚，我們將能夠更好地應對學習中的挑戰(zhàn)。
最后，報告會給我?guī)砹藢ξ磥淼钠谠S和憧憬。報告人提到，學習并不是為了考試或者拿高分，而是為了發(fā)掘自己的潛力和實現(xiàn)自己的目標。他詳細介紹了一些學習的策略，如目標制定、時間管理和自我激勵等。這使我認識到，學習是一個持久的過程，需要堅持和耐心。我下定決心，今后將更加積極主動地設定目標、安排時間，并尋找適合自己的激勵方式，以提高自己的學習效果和成果。
總的來說，這次學習報告會給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透淖?。我學到了學習方法和技巧，領悟到學習的本質是通過思考和交流，意識到學習是一項集體的努力，并為未來制定了實施策略。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更加高效地學習，實現(xiàn)自己的目標。
教師聽報告會的心得體會篇二十二
近日《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》實施以來，新疆新聞出版廣電系統(tǒng)迅速組織干部職工學習，大家紛紛表示要以實際行動宣傳貫徹落實好《條例》內(nèi)容。
連日來，阿克蘇地區(qū)廣播電視臺組織全體干部職工深入學習《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，廣播電視臺譯制中心主任艾則孜·吾斯曼在學習了《條例》后表示，“自己很受鼓舞，深刻認識到了去極端化工作的重要性。我作為一個少數(shù)民族干部首先自己發(fā)聲亮劍，遵守《條例》，結合我們的工作特點譯制出更優(yōu)秀的少數(shù)民族廣播電視節(jié)目，豐富電視屏幕?！?BR> 這幾天，天山電影制片廠的職工十分忙碌，他們一邊為新片《塔克拉瑪干的鼓聲》的上映做著最后準備，一邊抽出專門時間組織大家學習《條例》。天山電影制片廠副廠長穆克亞提·熱木扎提說，“電影《塔克拉瑪干的鼓聲》講述了一個被宗教極端思想籠罩的小村莊，在”駐村工作隊隊員的艱苦工作不斷努力下，當?shù)厝罕娝枷肷畎l(fā)生翻天覆地變化的故事。今后我們將會組織優(yōu)秀的編劇導演深入到各個鄉(xiāng)村，挖掘一些真實又感人的故事，通過影片來反應各地團結諧的景象，弘揚社會正能量?！?BR> 《條例》對新聞出版廣播影視在去極端化工作中承擔的.職責義務作出了明確規(guī)定，對此，自治區(qū)新聞出版廣電局黨組副書記、局長古力先·吐拉洪表示，要配合相關部門組織電臺、電視臺、報紙、期刊等媒體做好《條例》的宣傳，引導全社會把遵守、執(zhí)行條例變成身體力行的實際行動。古力先·吐拉洪說：“學習傳達《條例》，要求將《條例》納入局系統(tǒng)‘學講話、轉作風、促落實’必學篇目，也要求局‘訪民情惠民生聚民心’駐村工作隊、南疆學前雙語支教干部要將《條例》的主要內(nèi)容入腦入心，在基層做好去極端化宣傳教育工作。
教師聽報告會的心得體會篇一
20__年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動，以此為平臺，我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構——《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。
在對自我常態(tài)課進行反思的同時，教研組教師們進取幫忙我診斷、修正，加深我對“生學為本、合作內(nèi)化、師教為要、點撥升華”這一教學原則的理解，促進我教育教學觀念的更新和提升;在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯(lián)網(wǎng)時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導;二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校，與組內(nèi)教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡教學中利用pad教學的探索與經(jīng)驗，給我們即將展開的《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。
在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后，6月1日，我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內(nèi)同課異構《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。
我對這節(jié)課的設計思路如下：課前完成兩個工作，一是下發(fā)思維導學任務單，引領學生對基礎知識進行自主學習，并進行批改;二是下發(fā)反饋單，要求學生把在自主學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中，我將共性問題進行了分類，以學生的收獲和問題作為本堂課的起點，設計本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進行基礎知識檢測，采用游戲化的方式，如搶答、必答、選答等，在檢測知識的同時調(diào)動學生的學習進取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認為依靠同伴互助能夠解決的問題，如“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認同感體此刻那些方面?”，采用組內(nèi)合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學生發(fā)展共同體的作用來解決問題。反饋單中學生自主解決不了的問題就拿到課堂上來共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學生供給必要的材料載體來輔助學生思考，但切不可代勞，采用組內(nèi)合作，必要時采用組組合作。如“從歐共體到歐盟的演進過程中呈現(xiàn)出怎樣的特點?”，這是學生問的比較多的一個問題，依據(jù)學生現(xiàn)有的認知水平較難解決，于是我就給學生供給兩個載體，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的資料;若學生仍是面露難色，便給學生點撥四個角度“規(guī)模?合作領域?合作方式?性質?”輔助學生思考，最終進行歸納。之后我設計一個情景體驗，讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個時政熱點“英國退出歐盟，或在與歐盟分手”，讓學生進行觀點的碰撞“歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?”，在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂，創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生主動質疑、探究，激發(fā)學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問題：
一、游戲化教學固然能夠調(diào)動學生的進取性，但我在上課過程中發(fā)現(xiàn)搶答的學生往往是組內(nèi)固定的那幾個，都是由他們來給小組加分，那組內(nèi)其他同學呢?他們會不會呢?要想做到關注到每一個學生，這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次，多次搶答無效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那，總是會擔心完不成教學任務，所以很多問題都是蜻蜓點水，留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究“歐元圖案的設計有什么特點?象征著歐盟怎樣的精神?”這個問題時有些超時，所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙，學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實施有效的過程性評價以調(diào)動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分：課前自主學習和課堂探究學習，兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價，如評選“今日誰最閃亮”.但還是覺得這種評價方式比較單薄，可加入生生互評。
青年教師成長心得體會范文5
這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受職業(yè)。我參加工作，先在私立學校，再到考到鎮(zhèn)上初中，之后又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉好幾所學校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計，到此刻愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自我能看得起自我。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt，哪怕僅僅是擅長和學生談話，都是值得驕傲的。
一名教師，我們當然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂，我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂，但我們必須也要有職業(yè)的歡樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。
成長會不會很痛苦或很辛苦呢?有句話說人世間沒有天造地設的絕配，因為愛是磨合的結果。這雖然是講感情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢“磨合”和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定十分辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得十分愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。
第二，進取實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學科，比如以前說一個教師厲害往往指學識淵博，此刻其實你背5000首詩也不必須能當好語文教師，一方面背詩和語文教學不見得有多大關系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎?你要去做事情，你要和學生打交道，你要和教學實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能經(jīng)過實踐來實現(xiàn)。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的歡樂，才能有更多的話語權，才能有更大的自由度。
一個人的成長和歡樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關注教學、關心學生、熱愛教育教學實踐，這樣就很容易充滿熱情，進取行動;而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂，正是這個道理，他們一心關注著這個世界上的一切，并進取行動去探索，哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話：歡樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。
因為這種實踐性特點，就要和別人合作。此刻一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學到很多東西，很多人給我的影響是十分大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活教師，以及其他學校的領導和同事的很多優(yōu)秀的品質和習慣影響了我，很多人都給過我很多指導和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學生“恥笑了去”.教師大多都很注重經(jīng)過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。
第三，靜等花開。人年輕時期望用工作來證實一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的藝術，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應當是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫忙孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當然也不要相信奇跡，奇跡或立刻見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那必須是要付出道德代價的。
教師聽報告會的心得體會篇二
周五下午我們聽老一輩給我們做法制報告這助于我們健康成長。
第一位老前輩先給我們講演，其中我記得他曾說過：“自覺設計美好人生?！痹O計美好人生的前提是珍惜生命。每個人的生命是唯一的，也是有限的，我們應該學會珍惜。沒有你的家庭是不會幸福的。其中76歲高齡的爺爺給我們以例說理，一個個鮮紅的例子擺在我們呢面前讓我們不得不提高警惕。爺爺還說：“我們千萬不能違法犯罪，千萬不要走進監(jiān)獄中，那只是高興一陣子，痛苦一輩子。另外我們不能早戀，那只是喜劇的開始，悲劇的結束，我在第一排雖然有點恐懼感。但聽著卻是深有感觸，一個個鮮紅的例子一次次重演，我們千萬不能放縱自己。
另外一位爺爺講演曾說過：“為中華之崛起而讀書?！蔽覀儸F(xiàn)在就是以學習為主，不能有任何的`私心雜念。初二這一年太重要，我們不能等到初三再發(fā)現(xiàn)我們與他人之間的距離太為遲以晚了,要合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣。
教師聽報告會的心得體會篇三
本人于某年某月某日參加了吳積軍教師報告會，吳積軍教授是一位國內(nèi)知名的教育學家，他在報告中提出了一系列新穎有趣的觀點和見解。以下是我關于此次報告會的心得體會。
第一段：以史為鏡，引出本次報告
吳積軍教授的報告以“以史為鑒，放眼未來”為主題。他引用了諸多歷史案例來說明教育的重要性與意義，并探討了未來教育的走向和發(fā)展模式。在他的闡述中，我們不僅聽到了過去教育的困境和失敗，也領悟到了教育對于人類未來的重要意義，更看到了現(xiàn)代教育需要面對的新局面和挑戰(zhàn)。
第二段：建立思維模型，帶領我們思考
吳積軍教授在報告中提出了一種全新的教育模型，讓我們從傳統(tǒng)教育模式中解放出來，審視現(xiàn)代教育所應該追求的方向。這個模型以知識、能力和品德為核心，促進了知識、能力和品德的系統(tǒng)性發(fā)展和有機結合。這讓我們深深地認識到，教育的重點不僅是知識的輸出，還需要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和品德素養(yǎng)的塑造。
第三段：注重個體關懷，建立于學生之上
吳積軍教授在報告中多次提到了關注學生的個體需求，使教育真正走向了人性化發(fā)展。他強調(diào)，教育要以學生為中心，重視學生的人格、個性和特長，注重教育的個體化，為學生提供更為自由、創(chuàng)新和人性化的學習環(huán)境。這讓我深刻地感受到，教育是離不開對學生的關懷與關注的，教師要不斷去打造一種平等、公正、親情和盡責的教育環(huán)境。
第四段：現(xiàn)代技術與教育的融合
在報告會的過程中，吳積軍教授還提到了現(xiàn)代技術的崛起在教育中展現(xiàn)的巨大潛力。他認為，教育行業(yè)要適應這一變革的趨勢，加速信息技術融入教育活動中。因此，教師不能夠孤陋寡聞，需要通過教育技術的手段，不斷地完善自己的教學方法和教育手段。教育要時刻跟隨時代的變革，關注現(xiàn)代化技術對于教育的影響。
第五段：思考教師未來的發(fā)展
吳積軍教授的報告針對教師的未來發(fā)展充滿了思考，他認為教師是推動教育變革的核心力量，要打造出更加專業(yè)化的教育隊伍，為學生提供更高水準的教育成果。這也讓我充滿了信心，相信未來的教育一定會走向全球互動協(xié)作的教育模式，也希望未來自己能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上便是我對于參加吳積軍教師報告會的所體會到的主要心得，通過這次報告會，我了解了如何打造一種先進現(xiàn)代化的教育模式，并領悟到了教育的重點不僅是知識的傳遞，還要注重學生個體素質的發(fā)展和對學生的關懷和關注。我相信這種現(xiàn)代化的教育模式會帶來我們更好的未來，而教師隊伍也會朝著更加專業(yè)化方向發(fā)展。
教師聽報告會的心得體會篇四
隨著教學模式的轉變和技術的發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展和進步。吳積軍教師擁有豐富的教學經(jīng)驗，深刻的教育理念和先進的教育技術，在這一領域中有著不可小覷的影響力。本文就參加吳積軍教師報告會的所見所思進行分享。
二、對教育技術的思考
吳積軍教師在報告會上提到了一個概念——“高效學習的數(shù)字技術”，即數(shù)字化技術如何提高學習效率。這是一個不斷在發(fā)展的領域，數(shù)字技術可以使教育更加輕松、交互和有趣。數(shù)字化教育使老師們可以更好地組織課程，增加學生參與度，使學生的學習過程更加愉悅，同時也更加高效。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的不斷發(fā)展，教育領域也將迎來更多的發(fā)展機遇。
三、教師的角色
吳積軍教師在報告會上講到了教師的角色，他們需要做的不僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考、學習能力和人際交往技巧。教師需要了解學生，制定適合每個學生的教學計劃，幫助學生在成就中成長。此外，教師還需要學習和掌握最新的教育技術和教學方法，不斷地完善自己的教育方法，從而為學生成長提供幫助。
四、教育的多元化
世界上每個國家和地區(qū)都有不同的教育制度，每個學生都有其獨特的成長和學習經(jīng)歷。因此，教育的多元化是不可避免的。教育的多元化僅限于教學內(nèi)容嗎？吳積軍教師認為不是，教育的多元化還包括不同的學習環(huán)境和學習方法。在學生的學習中，他們需要適應不同的環(huán)境和不同的方法，不斷 improve自己的方法，提高自己的學習效率，促進自己的成長。
五、教育的發(fā)展
吳積軍教師在報告會上提到，教育不僅是一門學科，同時也是一門技術。技術的發(fā)展必然會帶來教育方式的改變和教學模式的變革。同時，教育領域應該將更多注意力放在學習過程和學生的成長上，尊重學生的個性和成長過程。教師應該利用最新的技術工具和教育方法，為學生提供更加完善的學習環(huán)境和更多的學習機會。
六、結論
在吳積軍教師的報告會上，我們了解到了許多有用的教育方法和技術。吳積軍教師強調(diào)了數(shù)字教育的重要性、教師的角色、教育的多元化和教育的發(fā)展。希望在今后的教育領域中，我們能夠與吳積軍教師這樣的優(yōu)秀教育工作者共同為學生成長，為教育事業(yè)的進步做出貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇五
近日，學校舉辦了吳積軍教師的報告會，讓我深受啟發(fā)。吳積軍老師是一位研究性學科的教師，他教孩子們的不僅僅是知識，更是教給孩子怎樣學習知識、怎樣思考與探究問題。通過這次報告會，我不僅深刻地認識到了作為教師的責任，亦對教育的意義有了更加深刻的體會。
二、吳積軍老師的方法
吳積軍老師教學方法的一個鮮明特點是重視學生的主體地位。他不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的指導者。他強調(diào)培養(yǎng)學生的獨立思考能力、解決問題的能力。在他的課堂上，學生自主探究、自主提問，老師更多扮演的是“引導者”的角色。這種教學方式很好地平衡了學生和老師之間的關系，使得學生在學習過程中不會陷入過多的被動狀態(tài)。
三、教育的意義
教育是一種長期的投資。每一位孩子都是值得尊重的，同樣也有潛能。孩子的成長需要有責任感的老師和家長的陪伴和引導，以此成長出健康的個性和獨立性。因此，教育的意義遠遠不只是學習知識這么簡單。教育的目的在于培養(yǎng)健全的個性，讓每個孩子都能夠在自己的領域里得到成長。
四、教育的挑戰(zhàn)
教育是一個廣泛而深刻的需要。但是，在教育過程中存在的挑戰(zhàn)卻是不可避免的。孩子們的發(fā)展不是一成不變的，隨著時間和環(huán)境的變化，教育方式也需要進行調(diào)整。這就需要教師在教學過程中不斷學習、不斷研究、不斷更新。因此，教育者需要具備一定的開放精神，來探索與創(chuàng)新更加適合孩子們成長的教育方式，使得孩子們能夠走出一條更加適合自己的教育路線。
五、總結
通過這次報告會，我深刻體會到了教育的意義和其中的挑戰(zhàn)。教育不僅僅是一種知識的傳遞，而是一個長期而深刻的過程，需要教育者不斷學習、不斷進步，不斷調(diào)整自己的教育方式。我們應該學習吳積軍老師的方式，更加尊重孩子的主體地位，引導孩子自主探究，教育孩子獨立思考、解決問題的能力。只有這樣，我們才能夠真正做好教育工作，讓每一個孩子都能夠在學校的大家庭中茁壯成長。
教師聽報告會的心得體會篇六
青春是一筆寶貴的財富，每一個年輕人都充滿著激情與活力；都充滿著對生活的向往，對事業(yè)的追求。每一位青年教師就像是一顆“火種”，只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱，他們就會成為一股強大的力量，擔負起教育的重擔，傳承優(yōu)良的作風，開創(chuàng)美好的未來。我們深知青年教師身上蘊涵的潛力與能量，我們始終把對年輕人的培養(yǎng)作為一項重要的系統(tǒng)工程長抓不懈，從細入手，以情感人，抓實、抓活。
近年來，我們東港學校小學數(shù)學教研組涌現(xiàn)出一批教育理念新、教學水平高的優(yōu)秀青年教師，他們中的許多人已經(jīng)成為學校的“骨干力量”。這些青年教師用自己的實際行動充分展現(xiàn)了“東港人”的風采，這些老師的成長離不開他們個人的努力，但同時也得益于教研組為這些年輕人所做的大量的細致入微的工作。
引導
初登講臺的青年教師，有著對新工作、新角色的新鮮與沖勁，愿意在自己的工作崗位上干出一番成績，證明自己的能力。這份對工作的激情是青年教師身上最寶貴的東西。但是，他們畢竟是剛剛踏上工作崗位，工作經(jīng)驗上的缺乏總會讓這些年輕人在教學過程走一些彎路，經(jīng)歷一些失敗。這時的他們是無助的，理想與現(xiàn)實的差別往往會讓他們承受更大的打擊。如果此時，沒有人在一旁去及時正確的引導他們，幫助他們，也許他們就會失去對教師這份職業(yè)的自信，失掉自己身上最寶貴的東西。
數(shù)學教研組是一個團結的群體?；突W已經(jīng)成了我們的習慣。對于每一位新入校的老師，大家總會主動、熱情地去關注他們，幫助他們克服工作中的緊張、茫然心理，共同解決教學過程的困惑與難題。
為了使青年教師的培養(yǎng)工作更有系統(tǒng)性，成效性，也便于教研組準確把握每一個青年教師的成長軌跡，我們開展了以“結對子”為主題的師徒幫教活動。每一位3年教齡內(nèi)的教師以自愿結對的方式與一位“老”教師合作。一年一個周期，在教研組的主持下，簽定《師徒結對合同書》，在這份合同書里，要求師徒雙方從四個方面努力。
1、樹榜樣，育師德；
2、教常規(guī)，學入門；
3、導教藝，練教功、
4、講奉獻，創(chuàng)佳績。
每一個方面都提出了具體的，有層次的要求。如，要求青年教師每學期聽課不少于20節(jié)；一年教齡以內(nèi)的青年教師，應在指導教師具體輔導下參加賽課，一年教齡以上的教師，應以自己鉆研為主，指導教師點撥為輔參加賽課；已滿兩年教齡的教師，應獨立設計參加賽課。在隆重的“師徒結對的拜師會”上，有的老師為師傅獻上一束鮮花，表達了對師傅的佩服與喜愛；還有的老師給師傅送上一把“戒尺”，希望師傅今后嚴格要求。平時的工作中，年輕的老師虛心好學，年長的老師不恥下問，教師間相互學習蔚然成風。青年教師在這個積極向上，和諧融洽的工作環(huán)境中健康發(fā)展，穩(wěn)步提升。
壓力
20xx年，國家啟動了新一輪基礎教育課程改革，它對教師提出了新的、更高的要求。如何讓青年教師盡快適應時代的需要，成為一名為素養(yǎng)高、業(yè)務精，有思想、敢創(chuàng)新的教師呢？我們認為，沒有壓力就沒有動力，數(shù)學教研組本著“悉心幫教，創(chuàng)造機會、適當加壓”的原則，從多方面、多渠道對青年教師進行了有針對性的培養(yǎng)。
1、落實常規(guī)教學，提高運作能力，
教研組把教師的基本功作為青年教師成長的第一課，配合學校的“文墨書香滿東港，正直博學做真人”分學期開展了“三字一畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫）”的培訓與考核工作。
為了促進教師對小學階段數(shù)學知識內(nèi)容的全面了解與把握，去年，我們教研組對教師進行了培訓，對每冊教材的重難點，教材前后的聯(lián)系進行分析，并對學科單元計劃的書寫進行了培訓。一些青年教師由于缺乏某一學段的教學經(jīng)歷，確實感到有些壓力，但他們能夠積極應對，利用業(yè)余時間，認真復習數(shù)學全套教材姜雪老師一有空，就到各個班級聽課。功夫不負有心人，不少青年教師逐漸成長起來了。
2、加強理論培訓，更新教育理念
數(shù)學教研組精心設計每個學期的培訓內(nèi)容，每次培訓力求做到主題性明確，有實效性，并要求教師對培訓內(nèi)容作好記錄。20xx年，袁道林校長作的“先學后教，當堂達標”；學校也經(jīng)常利用校內(nèi)資源，請學校的區(qū)級骨干教師講述他們成長的歷程，凡是外出學習聽課，一般都安排青年教師；同時，我們學校廣開渠道，“請進來，送出去”。定期邀請外校專家來校講課，安排青年教師參加省、市教研機構組織的新課程培訓。同時，要求教師每個月寫出不少于1000字的教學心得筆記，每學期寫出不少于10篇有質量的教學反思，反思要結合教學內(nèi)容進行剖析，不追求文字的多少，力求反思的真實與價值。
3、豐富教研活動，促進實踐反思
為了讓教師樹立終身學習的思想，提升教師的問題意識、研究意識和理論素養(yǎng)，數(shù)學教研組精心設計和組織了形式多樣的教研活動，讓青年教師以開放的心態(tài)參與活動，為他們搭建起交流、學習、提高的“平臺”。每次活動主題鮮明，形式多樣。其中磨課磨人活動，求真務實，立竿見影。即：年輕教師先備一節(jié)課，然后備課組對這節(jié)課再進行集體備課，指出需要修改的地方，年輕教師再去根據(jù)吸收組內(nèi)意見，對本節(jié)課進行再認識，重新備課，然后設計一篇最佳教案；再上課。組內(nèi)教師到場聽課，聽完課后，再集體評議，指出不足之處，然后由年輕教師在備課，再上，直到合格為止，這樣大家相互學習相互借鑒，對年輕教師的成長相當有好處。
4、深化課題研究，提升科研素養(yǎng)
課題研究是推進數(shù)學教學整體改革，實現(xiàn)教學過程科研化，教研經(jīng)驗系統(tǒng)化的有效途徑，也是促進教師由“教書匠”向“科研者”轉變的重要手段。數(shù)學教研組在學校的統(tǒng)一部署下，課題研究活動開展得有聲有色，卓有成效。東港學校小學數(shù)學組承擔了“如何培養(yǎng)學生及時改正作業(yè)習慣”的小課題研究，老師們?nèi)翰呷毫?，通過調(diào)查問卷，了解學生的習慣，想法，以及改正作業(yè)中存在的困難，。然后形成一系列的措施。學校在經(jīng)費上給與了大力支持，同時，鼓勵和邀請青年教師參與到課題研究活動中來，并在活動過程中給予細致、科學的指導，使青年教師分析研究能力迅速提升。同時，學校通過定期召開課題“跟蹤會”；建立科研驗收考評體系；給予成果突出的課題及實驗教師物質獎勵等多種方式，讓青年教師投入課題實驗的熱情充分調(diào)動起來。
東港學校小學數(shù)學青年教師，在學校領導，教導處的關心和培養(yǎng)下，正一天天走向成熟，嬌艷的盛開在教育的花壇中。
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教師聽報告會的心得體會篇七
本人xx，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，自x年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能堅持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業(yè)心和職責感；能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中，本人能一向堅持較高的工作熱情，認真鉆研教材教法，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中，次次受到領導的好評。為提高自身的教育和教學本事，我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動，不斷充實自身的教學業(yè)務知識，提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績?nèi)亢细?。我運用學習到的專業(yè)知識，深入鉆研教材教法，大膽探索、改善語文課堂教學方法。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數(shù)學生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材，并經(jīng)過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改善了常規(guī)的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣，培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，并堅持認真總結，撰寫經(jīng)驗總結論文。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求，遵循教學規(guī)律，根據(jù)學生的年齡特點及實際情景，采用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng)。在教學中開展自主、合作學習實驗，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調(diào)動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業(yè)成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術?？吹綄W生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。我不僅僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生禮貌守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。每當接到一個新班級時，我總是經(jīng)過了解每一個的思想基礎、智力情景、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。應對紀律差、成績差的學生，我從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多輔導的方式來幫忙他們提高。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。所以，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“禮貌班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自我的教育科研、教研本事，我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊，并自學計算機網(wǎng)絡應用操作知識。負責學校學校網(wǎng)的維修與管理，并擔任了電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文秘工作。
在學校里，我一向嚴格要求自我，對待教學工作有高度的事業(yè)心和職責感，要有只為學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。我尊敬領導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行！在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好，僅有更好，在以后的教學工作中，我必須更嚴格要求自我，不斷學習，不斷積極，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇八
這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受職業(yè)。我參加工作，先在私立學校，再到考到鎮(zhèn)上初中，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉好幾所學校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計，到現(xiàn)在愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自己能看得起自己。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長和學生談話，都是值得驕傲的，心得體會《青年教師成長心得》。
一名教師，我們當然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂，但我們一定也要有職業(yè)的快樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。
成長會不會很痛苦或很辛苦呢？有句話說人世間沒有天造地設的絕配，因為愛是磨合的結果。這雖然是講愛情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢”磨合“和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得非常愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。
第二，積極實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學科，比如以前說一個教師厲害往往指學識淵博，現(xiàn)在其實你背5000首詩也不一定能當好語文老師，一方面背詩和語文教學不見得有多大關系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎？你要去做事情，你要和學生打交道，你要和教學實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能通過實踐來實現(xiàn)。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權，才能有更大的自由度。
一個人的成長和快樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關注教學、關心學生、熱愛教育教學實踐，這樣就很容易充滿熱情，積極行動；而指向內(nèi)部往往是考慮面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂，正是這個道理，他們一心關注著這個世界上的一切，并積極行動去探索，哪有工夫沮喪呢？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。
因為這種實踐性特點，就要和別人合作?，F(xiàn)在一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學到很多東西，很多人給我的影響是非常大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活老師，以及其他學校的領導和同事的很多優(yōu)秀的品質和習慣影響了我，很多人都給過我很多指導和幫助。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學生”恥笑了去“.教師大多都很注重通過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。
第三，靜等花開。人年輕時希望用工作來證實一下自己的能力，但也不能急于求成。教育是慢的藝術，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應該是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢？當然也不要相信奇跡，奇跡或馬上見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那一定是要付出道德代價的。
教師聽報告會的心得體會篇九
我們學校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學校的領導根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金________，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學法、守法的重要性。
提幾點建議吧：
關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。
校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。
法制報告會心得體會這個星期，我們聽了一次法制教育報告。我從中受益匪淺。其中，有三個與我們差不多的同齡人，本來應該享受在學習的陽光中，卻因為一時的差錯而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個是入室搶劫。他是因為搶劫時被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學生的錢，去打劫，等等。還有另外一個是殺了人。當聽到他所犯下的罪名時，我心中不禁打了個寒戰(zhàn)，我們這么大年紀還有殺人的？這是為什么？因為他在搶劫的時候別人不給錢，一時情急之下殺了人，另一個人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機關自首了。
我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀??！而搶小朋友的錢更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運動場地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的'錢，明天可能就做了犯罪行為，被關起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個道理吧。
就不屑于學習，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個好的自己。
希望，我在聽過這個講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧。
教師聽報告會的心得體會篇十
今日，我們六班級的同學在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是"遠離犯罪，愛護自己'。這次講座，讓我明白了很多。
提到"法'，我們首先想到的確定是"方法、方法、法律'但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立即給人嚴厲的感覺。有了法律，社會和諧；有了法律，才能掌握犯罪。關于年齡方面的法律學問：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。由于，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你假如不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的`，由于你還年少，無知不能讓你推斷是非。
這次講座舉了很多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的全部人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并懲罰金火沒收財產(chǎn)。
還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財物，或者多次盜竊的行為。
有意損害罪值得其實就是有意非法損害他人身體的行為?；蛟S是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。
還有就是有意毀壞財物罪。以有意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴峻情節(jié)的行為就是有意毀壞財物罪。依據(jù)法律其次百七十五條規(guī)定，有意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的這四條罪只是皮毛。法律還有很多是值得再去討論的。但是我們應當如何預防呢？要學習文化學問，法律學問。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培育良好的社會公德和文明習慣。做到交好伴侶，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧途。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學會如何愛護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的；什么該做，什么不該做。不關心壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了很多法律學問，讓我受益匪淺，一生受用。
教師聽報告會的心得體會篇十一
近日，我有幸參加了廊坊市教師報告會。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學習的盛會，讓我受益匪淺。在這次報告會上，我結識了許多教育界的前輩，并從他們的報告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：專題報告與分享
廊坊市教師報告會聚焦教育教學的最新趨勢和熱點話題。專家們就高效課堂、素質教育、教師專業(yè)發(fā)展等主題進行了深入研討，并分享了他們在教育實踐中的經(jīng)驗和心得。通過他們的分享，我了解到學生關注度低、學習效果不佳等問題的解決之道，同時也了解到了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。這些寶貴的經(jīng)驗對于我個人教學的提升意義重大。
第三段：專家指導與互動交流
在報告會期間，我還有幸參加了專家指導和互動交流環(huán)節(jié)。專家們在這里不僅向教師們解答教學中遇到的疑難問題，還分享了自己的成功案例以及在教育教學改革中的探索和體會。通過與專家的互動交流，我深刻認識到教育是一個不斷迭代和創(chuàng)新的過程，更新的教學理念和方法有助于提高教師的教學能力和學生的學習效果。
第四段：學習心得與自我反思
參加廊坊市教師報告會，我受益良多。我認識到作為一名教師，不斷學習是提升自己的關鍵。我在報告會中學習到的新理念、新方法將成為我今后教學中的寶貴財富。我也意識到自己仍有很多需要改進的地方，比如更加注重學生的個性發(fā)展，更加注重在課堂上激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這次報告會讓我更加明白，只有不斷學習、不斷反思，才能不斷進步。
第五段：對未來的展望與感激之情
參加廊坊市教師報告會，不僅讓我受益良多，也讓我對未來的教師道路充滿了希望和信心。我深感自己和其他教師一起努力，一起學習，一起成長，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時我也要感謝組織此次報告會的領導和工作人員，他們辛勤的付出使得我們能夠有機會參加這樣一次難得的學習機會。
總結：
通過這次廊坊市教師報告會的參與，我深刻認識到只有不斷學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我會將在報告會上學到的知識與經(jīng)驗融入自己的教學實踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。我相信，只要教師們不斷學習，不斷探索，教育事業(yè)必將日益繁榮，為社會進步和發(fā)展做出更大貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇十二
在一個陽光明媚的星期五的下午，我們學校舉行了一年一度的法制報告會，我們班的同學聽了這個消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長講話，郝校長講的都是關于法制的事情，有一個六年級的同學被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結果，這個女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場所，時間長了她在這個游樂場呆不下了，就從娛樂場所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個初二的學生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結果長大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個小我斗爭，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對郝校長的講話做了一下總結，要做一個遵紀守法的好孩子、好少年，還對郝校長進行了贊揚，說郝校長雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報告會結束了，我在這次報告會中深受教育，要做一個不偷別人東西，要在兩個小我斗爭中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認真遵守小學生文明守則。
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教師聽報告會的心得體會篇十三
法制教育是培養(yǎng)中學生法律意識的主要形式。學校是對我中學生進行法制教育的最重要場所。
通過這次法制報告會的學習，我了解到中學法制教育是國家民主法制建設的基礎工程。法律素質培養(yǎng)教育，不僅僅普及了法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學生法律意識，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而到達自律，從而促進中學生的健康成長。我了解到了我們中學生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未構成，理解事物及決定是非的潛力也較弱。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法務必受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會職責感。
在中學法制教育資料上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。我們須增強國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護潛力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的`原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。讓我們一起真正理解遵紀守法的重要好處，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍天!
教師聽報告會的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了在廊坊市舉行的教師報告會。這次報告會為廣大教師提供了一個學習交流的平臺，讓我們充分感受到了廊坊市教師們的辛勤付出和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。在這次報告會中，我受益匪淺，深感自己作為一名教師還有很多不足之處。以下是我對這次報告會的心得體會。
一、扎實的專業(yè)素養(yǎng)是教師的基礎
這次報告會上，廊坊市的教師們紛紛展示了自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我深深感受到作為教師必須具備的扎實知識和豐富經(jīng)驗。在各種報告中，他們用理論知識結合實際問題，通過分析、討論和案例分享，深入淺出地解讀了教育教學的核心問題，給我們樹立了一個學習的榜樣。我意識到，只有通過不斷的學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導學生的學習，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
二、教師要注重個性化教育
在報告會中，我特別留意到一位教師的報告，她是一位資深的語文老師。她講述了一次她與學生的親密接觸，以及如何通過了解學生的個性、特點和興趣愛好，制定了個性化的教學方案。這位老師不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重獨立思考、創(chuàng)造力和團隊合作的培養(yǎng)。這讓我意識到，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的個性，以此為基礎制定合適的教學方法和策略，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和全面素質。
三、加強家校合作是培養(yǎng)學生好習慣的關鍵
在報告會中，我聽到了一位優(yōu)秀的班主任的分享。她通過深入了解家庭背景和學生的興趣愛好，與家長建立了良好的溝通合作關系，使得學生在家和學校之間能夠更好地協(xié)調(diào)和互動。她建議教師要與家長密切合作，定期舉行家長會、家訪等活動，及時了解學生的情況和家庭環(huán)境，為學生的成長提供更全面、更有效的指導。我深感教師和家長的密切合作對于培養(yǎng)學生良好習慣的重要性，今后我也會更加注重與家長的溝通合作，共同努力幫助學生成長。
四、創(chuàng)新教學方法有助于激發(fā)學生的學習興趣
報告會上，一位教育專家分享了他在教學中采用的創(chuàng)新方法。他通過引入游戲、實踐和案例研究等手段，讓學生在活動中學習、在實踐中實踐。他讓我意識到，傳統(tǒng)的教學模式在現(xiàn)代社會已不適應學生的需求，而要想激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，必須不斷創(chuàng)新教學方法，使學生在輕松、愉快的氛圍中愿意主動參與學習。
五、教師要有教育情懷與社會責任感
在整個報告會中，我感受最深的是教師們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關心。他們不僅僅是傳授知識，更是教育者和引路人。他們?yōu)閷W生付出了太多的時間和精力，他們所做的每一件事情都是出于對教育的熱愛以及對學生未來發(fā)展的深深的責任感。這讓我深深感受到作為一名教師，我們應該懷著教育情懷和社會責任感，把學生的成長和未來放在第一位。
通過這次報告會，我深刻認識到作為一名教師，要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重個性化教育，加強家校合作，創(chuàng)新教學方法，同時懷揣教育情懷和社會責任感。這是我對廊坊市教師報告會的心得體會，我相信這些體會將會對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
教師聽報告會的心得體會篇十五
在我的學習生涯中，參加事跡報告會是一件非常有意義的事情。事跡報告會是一種通過分享他人成功的經(jīng)驗和方法來激勵和啟示他人的活動，旨在幫助聽眾更好地認識自我，樹立信心，增強自我管理能力和成功實踐的勇氣。在此，我將分享我的一些心得體會。
我參加的這個事跡報告會主題是關于一位著名的企業(yè)家。他用自己的成功經(jīng)驗和艱辛的創(chuàng)業(yè)故事激勵我們，讓我們了解到在困難時期如何保持勇氣和信心、如何做出正確的決策、如何平衡工作和家庭，并展示了在實際工作中如何思考問題、應對挑戰(zhàn)和創(chuàng)造機會的方法。我深深感受到，這次分享會幫助我意識到自我梳理知識和技能的重要性、想象未來并定下目標的重要性以及堅持和努力實現(xiàn)目標的重要性。
參加事跡報告會對我產(chǎn)生了深刻的啟示。首先，我明白了自我梳理和升級知識和技能的必要性。這能夠讓我在日后的職場中更加優(yōu)秀和專業(yè)。其次，我學會了想象未來并定下目標的方法，助我開啟自己的創(chuàng)業(yè)之路。另外，重要的是堅持和努力實現(xiàn)目標。學習效率和思考方法非常重要。只有持之以恒，才能實現(xiàn)自己的目標?？傊?，這次事跡分享會，讓我產(chǎn)生了無限的激勵和啟示。
第四段：心得。
此次事跡分享會幫助我深刻地認識到梳理自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展思路的重要性，讓我有了更加清晰明確的目標和規(guī)劃。它還啟迪了我在職場和生活中的其他方面：如何調(diào)整自己的思維，如何制定未來的發(fā)展規(guī)劃，如何有效地學習與改進自己的工作實踐等等。這些都是我在以后的職業(yè)人生中重要的鍛煉和經(jīng)歷，也是我對自己未來夢想的堅定信仰來源之一。
第五段：結語。
在"事跡報告會"中，我們不僅了解了別人的成功故事，更重要的是認識自己的優(yōu)勢(或不足)，了解自己的需求，更好地補充自身的短板并實現(xiàn)個人價值的最大化。這些都使我熱衷于參加進一步的事跡分享會，因為它對我的人生之路產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加具備了實現(xiàn)自己夢想的信心和能力?？傊?，這次"事跡報告會"如汲取一泓清泉，激勵我繼續(xù)努力，不斷追求卓越和創(chuàng)新的道路。
教師聽報告會的心得體會篇十六
學習是人類不斷進步的源泉，通過傾聽學習報告會，我們可以聆聽他人的學習經(jīng)驗分享，從中汲取營養(yǎng)，提升自己的學習能力和方法。最近我有幸參加了一場學習報告會，這不僅給我?guī)砹诵碌膯⑹?，也讓我反思自身的學習態(tài)度和方法。下面我將結合自己的實際經(jīng)歷來談談我對這場學習報告會的心得體會。
首先，這次學習報告會給我?guī)砹诵碌乃季S方式和學習方法。在會上，主講人通過分享自己的學習經(jīng)驗，講解了一些行之有效的學習策略，讓我看到了學習的世界可以如此豐富多彩。其中，我印象最深的是主講人提到的“拆解法”，他告訴我們在學習新知識時，可以將復雜的知識拆解成小部分逐步學習，這樣既避免了知識的堆砌，又能夠提高對知識的理解和應用能力。這個方法讓我茅塞頓開，以往在學習中遇到的困擾和困難都得到了一種解決方式。
其次，學習報告會還讓我意識到學習的重要性和必要性。在報告中，主講人分享了他的學習經(jīng)歷，他告訴我們在不斷學習中獲得了知識和技能的積累，進而提升了自身的競爭力。這讓我深刻認識到，學習不僅是個人成長的必經(jīng)之路，更是一個持續(xù)發(fā)展的需求。在這個快速變化的時代，止步不前就意味著被淘汰，唯有不斷學習才能保持自己的競爭力，在職場上立于不敗之地。
另外，學習報告會還引發(fā)了我對學習態(tài)度的思考。主講人在報告中提到了堅持和毅力的重要性，他分享了自己在學習過程中遇到的挫折和困難，以及如何通過堅持和毅力戰(zhàn)勝困難并取得成功。這讓我認識到學習不是一帆風順的，也讓我明白只有堅持努力才能夠充分發(fā)揮自己的潛力。盡管學習的過程會遇到各種困難和阻礙，但只有保持積極向上的學習態(tài)度，才能夠克服困難并實現(xiàn)自己的目標。
最后，這次學習報告會還展示了合作學習的力量。在報告中，主講人談到了他和他的同伴們?nèi)绾瓮ㄟ^合作學習取得了很多的成就。他們通過互相協(xié)作、互相學習，共同解決問題，使得學習的效果不斷放大。這讓我認識到，合作學習不僅能夠提高學習效果，還可以培養(yǎng)自己的團隊合作精神和人際交往能力。學會與他人合作，在學習中相互支持和幫助，不僅可以拓展自己的思維，還能夠獲得更多的學習機會。
總之，這次學習報告會讓我受益匪淺。通過傾聽他人的學習經(jīng)驗分享，我不僅學到了新的思維方式和學習方法，還深刻認識到學習的重要性和必要性。同時，我也反思了自身的學習態(tài)度和方法，意識到了堅持和合作的重要性。未來，我將以更積極的態(tài)度面對學習，持續(xù)努力，不斷提升自己的學習能力和素質，以適應這個快速發(fā)展的社會。
教師聽報告會的心得體會篇十七
最近，我有幸參加了廊坊市教師報告會，這場報告會給我留下了深刻的印象。在這次報告會上，一些優(yōu)秀的教育工作者分享了他們的教育理念和實踐經(jīng)驗，讓我受益匪淺。在我看來，這次報告會不僅是一個知識的盛宴，更是一次教育思想的碰撞和交流。
第二段：感受與體會
在這場報告會上，我深深地感受到了教師的責任和使命。優(yōu)秀的教育工作者們在報告中分享了他們的教學經(jīng)驗和教育理念。他們用生動的案例讓我們看到了教育的力量和教師的價值。在他們的講述中，我看到了學生們在他們的悉心教育下取得了巨大的進步，也看到了他們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的毅力和勇氣。這讓我更加明白，教育工作者是社會的中流砥柱，他們肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。
第三段：啟示與感悟
在這次報告會中，我萌發(fā)了更多的教育啟示和感悟。一位年輕的教師分享了她在教育中的創(chuàng)新實踐，她通過引導學生開展自主研究和實踐活動，激發(fā)了學生們的學習興趣和創(chuàng)新能力。在聽完她的分享后，我深深地意識到，教育需要創(chuàng)新，只有擁抱新思想、新技術和新方法，才能更好地滿足學生的需求，提高教育的質量。同時，報告會中還有一位老師談到了育人的重要性，他強調(diào)教育應該從培養(yǎng)學生的品德和價值觀念出發(fā)，使學生成為有責任心、有擔當?shù)墓?。這讓我深思，教育的目標不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格和品質。
第四段：思考與改進
作為一名教育工作者，我從這次報告會中受到了很多啟示，也對自己的教育工作進行了深思。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，我需要多學習、多思考，并不斷地改進自己的教育方法和教學手段。我要積極地參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理念，提高自己的教學水平。同時，我還要不斷地與同事和家長進行溝通，互相借鑒經(jīng)驗和教訓，共同為學生的成長和發(fā)展努力。
第五段：總結與展望
通過參加廊坊市教師報告會，我深切感受到了教育工作者的使命和責任，也得到了許多寶貴的教育啟示。我相信，只要我們不斷學習，不斷改進，我們一定能成為優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。我希望將來還能有更多的機會參加這樣的教育交流活動，與更多的優(yōu)秀教育工作者共同探討教育的智慧和樂趣，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。讓我們一起努力，為建設美好的教育事業(yè)而奮斗！
教師聽報告會的心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場沈陽教師報告會，聆聽了一些優(yōu)秀教師的心得與體會。通過這次報告會，我深感到教育事業(yè)的偉大和自身的不足，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，我深受啟發(fā)的是關于教師角色的探討。在報告會上，有一位資深教師分享了她多年的教育經(jīng)驗。她強調(diào)了教師在學生成長過程中的作用，指出教師不僅是知識的傳授者，更是學生偶像、導師和引導者。這讓我深刻意識到，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重任，必須更加積極努力地激發(fā)學生的潛能，引導他們成為有價值觀、有社會責任感的人才。
其次，報告會上有一位校長分享了他的教育理念和思考。他提醒我們教師要時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己的教學能力和教育素養(yǎng)。他還強調(diào)了樹立正確的評價體系的重要性，不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的全面發(fā)展，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的意識。這使我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的學習方法和思維方式，使他們具備終身學習的能力。
此外，報告會上還有一位教育專家分享了他對教育的思考。他認為，教育的目的不僅是為了讓學生擁有豐富的知識，更是要培養(yǎng)學生的品格和能力。他提醒我們教師要關注學生的情感需求，要關注學生的成長過程，要關注學生的心理健康。這讓我深感教育工作者的責任重大，我們需要為學生提供一個良好的成長環(huán)境，不僅要注重學生的智力發(fā)展，更要注重培養(yǎng)他們的情感和人格。
最后，在報告會的總結環(huán)節(jié)，主持人針對本次報告會總結出三個關鍵詞，分別是“誠信”、“創(chuàng)新”和“責任”。這也是我對本次報告會最為深刻的體會。作為一名教育工作者，我們要以誠信為本，與學生建立信任、建立良好的師生關系；同時，我們要注重創(chuàng)新，不斷改變教學方式和方法，使學習更加生動有趣；最重要的是，我們要肩負起教育責任，要終身學習，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長做好示范。
通過這次沈陽教師報告會，我收獲頗豐。我深刻意識到作為一名教育工作者的責任和使命，也明白了教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品格和能力。我將以報告會上的教育理念為指導，努力提升自己的教學水平，更好地肩負起自己的教育責任。我相信，只有不斷學習、創(chuàng)新和擔當，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師聽報告會的心得體會篇十九
作為一名大學生，近日我有幸參加了學校舉辦的寫法制報告會。在這次會議中，我深深感受到了法治意識的重要性，也對寫法制報告的方法和技巧有了更深的了解。在本文中，我將結合自己的體會和經(jīng)驗，談談我對寫法制報告會的心得體會。
第一段：法制意識的重要性。
在寫法制報告會上，我們首先進行了一系列的法制教育。老師向我們介紹了法治的基本理念和法治社會的特征，讓我對法制有了一個全面的認識。我意識到，法治是人類社會發(fā)展的必然要求，是社會秩序和公平正義的基石。具備法制意識，不僅能夠規(guī)范自己的行為，還能夠更好地理解和遵守社會規(guī)則，保護自己的合法權益。作為青年一代，我們更應該樹立正確的法律意識，為社會的法治進程做出自己的貢獻。
第二段：技巧和方法的學習。
寫法制報告會還為我們提供了學習寫作技巧和方法的機會。講座中，老師詳細介紹了報告的結構和語言技巧，并通過實例分析，讓我們更加容易理解和掌握。其中，我尤其受益匪淺的是如何提煉核心觀點和編寫材料搜集法。在寫作時，我們需要通過深入分析和思考，提煉出闡述問題的核心觀點，讓文章更具說服力。同時，合理地收集、整理和運用各種材料，可以為我們提供更豐富的論據(jù)，增強文章的可信度和說服力。這些技巧和方法對于我今后的學習和工作都非常重要，我一定會不斷學習和實踐，提高自己的寫作能力。
第三段：錘煉思維邏輯。
寫法制報告不僅需要具備扎實的寫作技巧，更需要有良好的思維邏輯。通過參加寫法制報告會，我深刻意識到了這一點。在寫報告的過程中，我們需要對問題進行深入的思考和分析，形成清晰的思路和邏輯。只有將自己的觀點有條理地闡述出來，才能使讀者更加容易理解和接受。因此，我會通過多讀書、多實踐和勤思考，提高自己的思維邏輯能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
第四段：合作意識的重要性。
參加寫法制報告會，不僅使我受益匪淺，也讓我深刻體會到合作的力量。在與同學們一起討論和寫作的過程中，我意識到每個人的觀點和思路都是寶貴的資源，需要互相傾聽和尊重。只有團結合作，才能取得更好的成果。因此，我會更加積極主動地與他人交流和合作，學會傾聽和吸收他人的意見，為共同的目標而努力。
第五段：付諸行動的重要性。
寫法制報告會給予了我們重要的知識和技能，但只有付諸行動，才能使這些知識和技能得到真正的發(fā)揮。我深知，只有將所學應用于實際，才能真正提高自己的能力。因此，我會主動參與學校和社會的各類活動，運用寫法制報告的技巧和方法，為法治社會的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參加寫法制報告會，我深切感受到法制意識的重要性，學到了寶貴的寫作技巧和方法。同時，我也意識到了錘煉思維邏輯和培養(yǎng)合作意識的重要性。對我來說，這不僅是一次學習和成長的機會，更是一次認識和肯定自己的機會。因此，我將把這次經(jīng)歷作為自己進一步學習和成長的契機，不斷提升自己的能力，為法制社會的建設貢獻自己的力量。
教師聽報告會的心得體會篇二十
印江實驗學校陳天順11月3日，我們齊聚印江人民大會堂仔細聆聽了刀壩雙河小學佘國權老師，全國優(yōu)秀教師譚恩貴，十佳鄉(xiāng)村教師沙子坡花園小學校長王勝雄，全縣道德模范杉樹中學教師吳臣秀同志等優(yōu)秀教師事跡報告會，讓我受益匪淺，下面談談我的一點體會。
我們是一名教師，我們的心理健康不但會影響本人的身體健康，更影響學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環(huán)境。有人說，誰擁有健康的心理，誰就擁有成功的人生，能控制自己情緒的人就能控制命運。是啊，人不怕勞累，就怕心累。當心累時，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。
我覺得在今后的學習工作中，要做到以下幾點：
教育無小事，我們在平時的教育教學和班主任的工作中，要更注重細節(jié)，重安全、重責任。平時深入班級，關注學生的身體健康和學生學習過程中的情緒變化等，借助班級任課老師和家長等各方面的力量及時處解決上述問題。使學生有充足的精力和良好的心情投入到學習中去。
學生學習任務重，部分因學生學習基礎差、學習能力弱的同學難免會有厭學和自我放棄的情緒。作為班主任老師更應該關注這一小部分學生，對他們做更多更細的思想工作，對他們不放棄、不拋棄、不嫌棄。讓這小部分學生重新樹立學習信心和興趣，以良好的心態(tài)和飽滿的熱情去愛上學習。
教學課務緊，任務重，我們在平時的教育教學工作中更應該講忠誠、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神。注重教學的有效性，平時老師要備足課，備好課，爭取教學的事半功倍。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母的愛，甚至勝于父母，讓學生感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力，以育人為首的精神，作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一個學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必須承擔的責任和義務。當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里還要幸福得多，感受到學校生活的開心和幸福。
總之，作為一名教師，我始終以“不辭辛勞甘為人梯把天下興亡作己任，莫說待遇愿做教師傾畢生精力育英才”為座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己，向優(yōu)秀教師看齊。
教師聽報告會的心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場關于學習方法和技巧的報告會。報告會不僅令我受益匪淺，而且深深地觸動了我的思考。在這篇文章中，我將分享我對這次報告會的體會和心得，并闡明我在今后學習中將如何應用這些知識。
首先，接觸到新的學習方法和技巧讓我茅塞頓開。報告人以實際案例和科學研究為依據(jù)，詳細介紹了有效的學習方法，例如：分階段學習、主動思考、積極參與等。這些方法為我開啟了一扇心靈之窗，使我重新審視學習的本質和方向。對于過去，我總是大量地筆記，但卻沒有花費足夠的時間來做概括和思考。這次報告使我認識到學習需要遵循一定的步驟和方法，而非單純地堆砌知識。從今以后，我將運用這些學習方法，提升我的學習效果。
其次，我深刻領悟到學習的本質是通過思考和交流的過程。報告人強調(diào)了思考和交流在學習中的重要性，他用個人經(jīng)歷和案例告訴我們，只有在將所學知識與實際問題結合，進行深入思考和交流，我們才能真正掌握和應用知識。這給我很大的啟發(fā)，讓我意識到學習是一個主動參與的過程。從此以后，在學習的過程中，我將增加思考的時間和空間，將所學知識聯(lián)系到實際問題中，通過交流與他人的碰撞和交流，提高自己的學習能力和水平。
報告會還給我?guī)砹松钏?。在報告會上，聽眾可以提問并與報告人進行互動。通過與報告人的交流，我發(fā)現(xiàn)還有許多其他人和我面臨著相同的學習困惑。這使我意識到，探究和解決學習問題并不只是個體的任務，而是一項集體的努力。我決定主動參與學習小組，通過互相交流、分享和合作，尋找解決問題的方法。我相信，通過集體智慧的匯聚，我們將能夠更好地應對學習中的挑戰(zhàn)。
最后，報告會給我?guī)砹藢ξ磥淼钠谠S和憧憬。報告人提到，學習并不是為了考試或者拿高分，而是為了發(fā)掘自己的潛力和實現(xiàn)自己的目標。他詳細介紹了一些學習的策略，如目標制定、時間管理和自我激勵等。這使我認識到，學習是一個持久的過程，需要堅持和耐心。我下定決心，今后將更加積極主動地設定目標、安排時間，并尋找適合自己的激勵方式，以提高自己的學習效果和成果。
總的來說，這次學習報告會給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透淖?。我學到了學習方法和技巧，領悟到學習的本質是通過思考和交流，意識到學習是一項集體的努力，并為未來制定了實施策略。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更加高效地學習，實現(xiàn)自己的目標。
教師聽報告會的心得體會篇二十二
近日《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》實施以來，新疆新聞出版廣電系統(tǒng)迅速組織干部職工學習，大家紛紛表示要以實際行動宣傳貫徹落實好《條例》內(nèi)容。
連日來，阿克蘇地區(qū)廣播電視臺組織全體干部職工深入學習《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，廣播電視臺譯制中心主任艾則孜·吾斯曼在學習了《條例》后表示，“自己很受鼓舞，深刻認識到了去極端化工作的重要性。我作為一個少數(shù)民族干部首先自己發(fā)聲亮劍，遵守《條例》，結合我們的工作特點譯制出更優(yōu)秀的少數(shù)民族廣播電視節(jié)目，豐富電視屏幕?！?BR> 這幾天，天山電影制片廠的職工十分忙碌，他們一邊為新片《塔克拉瑪干的鼓聲》的上映做著最后準備，一邊抽出專門時間組織大家學習《條例》。天山電影制片廠副廠長穆克亞提·熱木扎提說，“電影《塔克拉瑪干的鼓聲》講述了一個被宗教極端思想籠罩的小村莊，在”駐村工作隊隊員的艱苦工作不斷努力下，當?shù)厝罕娝枷肷畎l(fā)生翻天覆地變化的故事。今后我們將會組織優(yōu)秀的編劇導演深入到各個鄉(xiāng)村，挖掘一些真實又感人的故事，通過影片來反應各地團結諧的景象，弘揚社會正能量?！?BR> 《條例》對新聞出版廣播影視在去極端化工作中承擔的.職責義務作出了明確規(guī)定，對此，自治區(qū)新聞出版廣電局黨組副書記、局長古力先·吐拉洪表示，要配合相關部門組織電臺、電視臺、報紙、期刊等媒體做好《條例》的宣傳，引導全社會把遵守、執(zhí)行條例變成身體力行的實際行動。古力先·吐拉洪說：“學習傳達《條例》，要求將《條例》納入局系統(tǒng)‘學講話、轉作風、促落實’必學篇目，也要求局‘訪民情惠民生聚民心’駐村工作隊、南疆學前雙語支教干部要將《條例》的主要內(nèi)容入腦入心，在基層做好去極端化宣傳教育工作。