一個(gè)好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的目標(biāo)和明確的方向。寫一份完美的計(jì)劃需要明確目標(biāo)和任務(wù)。%20計(jì)劃可以幫助我們迅速適應(yīng)環(huán)境的變化，靈活做出應(yīng)對(duì)措施。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
初三語(yǔ)文備課組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
二、工作要點(diǎn)：
1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。2、充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
三、教學(xué)進(jìn)度和要求：
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。
2、3月8前必須結(jié)束新授課。3、3月8日至4月10日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是文言文的背誦和記憶。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí)，目的是以練促學(xué)，舉一反三，觸類旁通。然后根據(jù)中考要求，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1-6冊(cè)文言文，做到字、詞、句落實(shí)，了解文章內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí)：整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬)：全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言積累、古詩(shī)閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作。二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬)：針對(duì)第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;三、重點(diǎn)突破(5月中旬——5月下旬)：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢(shì);了解我國(guó)近百年翻天覆地的歷史變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo);能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競(jìng)爭(zhēng)的世界"。社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國(guó)的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次課文測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。
5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù);進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。
7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來(lái)。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺(jué)悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任;通過(guò)學(xué)習(xí)，師生能共同進(jìn)步。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇三
以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生分析：
本人所教104班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從上期考試情況來(lái)看，優(yōu)等生只占15%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析。
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)。
1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
五、方法措施。
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4、講究“巧練”，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
六、教學(xué)進(jìn)度表。
周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
12評(píng)講期末試卷。
24第八單元金屬和金屬材料。
34第九單元溶液。
44第十單元酸和堿。
54第十一單元鹽化肥。
64第十二單元化學(xué)與生活。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到了第二學(xué)期，本學(xué)期我側(cè)重于學(xué)生體質(zhì)體能的訓(xùn)練，培養(yǎng)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情操，使學(xué)生在上學(xué)期的基礎(chǔ)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種體育技能，增強(qiáng)身心健康。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、強(qiáng)化科研意識(shí)，積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，完成教研專題。
3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得名次。
三、具體措施。
體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂對(duì)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。
7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
9、加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高，注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們努力透過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的'難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
服從年級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績(jī)還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對(duì)不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績(jī)不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
今后努力的方向：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。
2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。
3、對(duì)學(xué)困生多加照顧。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇六
以_縣教育局20_年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績(jī)。
二、教材和學(xué)生情況分析。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)的措施和方法。
1、通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析以后，爭(zhēng)取及格率要達(dá)到90%，優(yōu)秀率要達(dá)到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
四、教學(xué)要求。
1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的'調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排。
按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)實(shí)施。
六、教研課題。
《怎樣提高學(xué)生的考試成績(jī)》。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、教材分析：
本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，在平均分的操作活動(dòng)中，使學(xué)生理解除法的含義。
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。
解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。
三、學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但是個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。
5.會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法運(yùn)用，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主探究能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
六、課時(shí)安排：
(一)、解決問(wèn)題4課時(shí)。
(二)、表內(nèi)除法一13課時(shí)。
1.除法的初步認(rèn)識(shí)。
平均分………………………………………2課時(shí)左右。
除法…………………………………………3課時(shí)左右。
2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時(shí)左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)。
(三)、圖形與變換4課時(shí)。
剪一剪…………………………………………1課時(shí)。
(四)、表內(nèi)除法二9課時(shí)。
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時(shí)左右。
解決問(wèn)題………………………………………4課時(shí)左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時(shí)。
(五)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8課時(shí)。
(六)、克和千克2課時(shí)。
(七)、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法一7課時(shí)。
有多重…………………………………………1課時(shí)。
(八)、統(tǒng)計(jì)3課時(shí)。
(九)、找規(guī)律4課時(shí)。
(十)、總復(fù)習(xí)4課時(shí)。
七、教學(xué)措施：
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。首先，在“解決問(wèn)題”單元，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義。其次，結(jié)合各部分知識(shí)的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)，逐步培養(yǎng)生解決問(wèn)題的能力。
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。通過(guò)數(shù)概念教學(xué)培養(yǎng)數(shù)感是使學(xué)生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。
3、教學(xué)表內(nèi)除法計(jì)算，應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。
4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。
6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
7、有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
八、學(xué)困生輔導(dǎo)措施：
1、分析每個(gè)學(xué)生，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，樹立信心和上進(jìn)心。
2、在日常的教學(xué)中，提出嚴(yán)格、明確的要求，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、當(dāng)天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問(wèn)題和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時(shí)間對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺、加以輔導(dǎo)。對(duì)于自控力差，不夠主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)生要求定時(shí)、定量完成。
5、發(fā)動(dòng)小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇八
１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。
２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
３、進(jìn)一步鞏固滿五加的珠心算能力。[]。
４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。
５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的部分內(nèi)容。
第一節(jié)課時(shí)：雙手撥珠學(xué)認(rèn)數(shù)及定位初步認(rèn)識(shí)。
第二節(jié)課時(shí)：10的認(rèn)識(shí)。
第三節(jié)課時(shí)：學(xué)撥10。
第四節(jié)課時(shí)：1和10。
第五節(jié)課時(shí)：十幾的認(rèn)識(shí)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）。
第六節(jié)課時(shí)：數(shù)序。
第七節(jié)課時(shí)：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）。
第八節(jié)課時(shí)：幾和幾十。
第九節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)。
第十節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直加。
第十一節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直減。
第十二節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減。
第十三節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直加。
第十四節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的多筆直加。
第十五節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直減。
第十六節(jié)課時(shí)：多筆兩位數(shù)直減。
第十七節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減。
第十八節(jié)課時(shí)：綜合練習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇九
1.本班現(xiàn)在幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒(méi)有幼兒上過(guò)幼兒園，新生剛來(lái)園時(shí)，哭鬧情況比較多，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差，如:不會(huì)自己吃飯。不會(huì)入廁。有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說(shuō)話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。
1.以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):。
2.提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。并能發(fā)表意見(jiàn)，
5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，
6.能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人，
7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，
語(yǔ)言：
1、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。
3、正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀能力。
科學(xué)：
1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。
2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
數(shù)學(xué)：
1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。
3、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。
4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。
5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。
健康：
動(dòng)作發(fā)展：
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。
6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
生活能力：
1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
自我保?。?BR> 1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
社會(huì)：
1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛(ài)家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣。
4、認(rèn)識(shí)自己的名字，性別，標(biāo)記。
5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。
藝術(shù)：
1、喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。
2、喜歡唱歌、聽音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。
3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
4、大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
1適時(shí)的多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。
2.進(jìn)行電訪工作，多聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育。
1.新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
2.帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
3.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
4.戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。九月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見(jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
2、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十
新學(xué)期又已開始，為迎接中考，根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求和中考發(fā)展變化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索；學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，使他們能從容面對(duì)中考，考出理想成績(jī)。
我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情，第二單元關(guān)于人生與社會(huì)，體會(huì)世態(tài)人情與精神風(fēng)貌，第三單元為散文，體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感受，第四單元欣賞戲劇，見(jiàn)識(shí)人生百態(tài)，第五單元、第六單元古文閱讀，認(rèn)識(shí)古代社會(huì)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系；三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)與技能：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
4、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
7、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力，提高興趣。
8、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
9、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力，在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
10、沖刺階段：培優(yōu)輔差。努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成語(yǔ)文基本能力。從而，讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十一
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理，努力管理水平。由信息技術(shù)教研組，黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組牽頭，依據(jù)模式三學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)要求，層層分解試點(diǎn)任務(wù)，給教師壓擔(dān)子，做到計(jì)劃、、課時(shí)及資源四落實(shí)，要確保應(yīng)用工作的正常有序開展。
（二）抓好遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)應(yīng)用研究工作，努力研究水平。我校屬于模式三配置學(xué)校，遠(yuǎn)程教育工作頭緒多、任務(wù)重，年內(nèi)在應(yīng)用研究中要做到以下幾點(diǎn)：
1、專業(yè)教研組要認(rèn)真組織我校學(xué)生積極參加省第六屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。動(dòng)員廣大師生踴躍參加第四屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。各專業(yè)教師要身先士卒，做好特長(zhǎng)學(xué)生的幫培指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，抓好教師的再培訓(xùn)工作。由信息技術(shù)教研組成員牽頭，做好專業(yè)引領(lǐng)工作。年內(nèi)安排不少于一個(gè)月的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)一次，讓全體教師實(shí)現(xiàn)由機(jī)械型應(yīng)用向靈活型應(yīng)用、由必然性應(yīng)用向自然性應(yīng)用的大轉(zhuǎn)變，達(dá)到縣局提出的“青年教師過(guò)硬、中年教師適應(yīng)、老年教師過(guò)關(guān)”的總體目標(biāo)。
3、繼續(xù)組織好一年兩次的校級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀摩、評(píng)教賽講。文化課組、專業(yè)課組、信息技術(shù)教研組要在學(xué)校的安排下精心籌劃、細(xì)心組織，確保活動(dòng)收到實(shí)效。
4、各教研組要從一點(diǎn)一滴抓起，積極收集學(xué)校教師優(yōu)秀的課例、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、教學(xué)反思（教學(xué)札記）等，形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用成果匯編。
5、深開展“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)。按照縣電教中心及上級(jí)的安排，積極組織教師參加全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用大賽活動(dòng)。
6、黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組要結(jié)合農(nóng)村第三批保持員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全面推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，搞好農(nóng)村黨員教育和農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)。使我校的遠(yuǎn)程教育成為周邊農(nóng)村精神文明建設(shè)、法制建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富的重要陣地，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。
7、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校信息教研組要時(shí)刻關(guān)注遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展，適時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校的網(wǎng)站真正成為學(xué)校的資源中心、管理中心和服務(wù)中心，為全體師生的教學(xué)服務(wù)，為縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站提供素材。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十二
1、以著名特級(jí)教師韓軍的“語(yǔ)文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，減少“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識(shí)文，達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。加強(qiáng)美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語(yǔ)文美。
2、以韓軍的“學(xué)生要學(xué)文言文”和學(xué)校傳統(tǒng)文化教育思想為思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。
3、以“親近母語(yǔ)，閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語(yǔ)”教材。
4、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、提高學(xué)生的誦讀能力。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
4、提高學(xué)生閱讀能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
1、新課標(biāo)五下課本及五下同步閱讀和《新語(yǔ)文資料庫(kù)》五下部分文章。
1、加大教材的鉆研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué),把時(shí)間還給學(xué)生,指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面。
3、加大課內(nèi)閱讀量,加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
4、加大學(xué)生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵(lì),運(yùn)用開博客,教室張貼,校報(bào)發(fā)表,開同學(xué)作品朗誦會(huì)等多種形式提高學(xué)生寫作興趣。
5、開設(shè)名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學(xué)生的朗誦水平,賞析水平,提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
6、配合學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育,學(xué)好論語(yǔ)等傳統(tǒng)文化。
7、加強(qiáng)檢查力度，要求背誦和默寫的要落實(shí)到位，做到人人過(guò)關(guān)。
8、加強(qiáng)差生的指導(dǎo)工作，做到激發(fā)差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。
9、進(jìn)一步指導(dǎo)優(yōu)生寫好作文，爭(zhēng)取發(fā)表。
10、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高自身語(yǔ)文素養(yǎng).主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十三
20xx年9月份上學(xué)期全園教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期，我園在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標(biāo)任務(wù)開展工作，各項(xiàng)工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，在教育教學(xué)中一些好的措施，好的做法沒(méi)有得到堅(jiān)持下來(lái)，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，班組中人員的合作仍需改進(jìn)，一些后勤工作仍需改進(jìn)工作方法。
以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國(guó)家及課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算、美術(shù)、舞蹈”為特色教育。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項(xiàng)指標(biāo)的完整。
2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過(guò)幼兒園課題研究及保教活動(dòng)的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高，鼓勵(lì)教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗(yàn)，促使教師自我提高。
4、努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，認(rèn)真的聽取家長(zhǎng)建議，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒教育知識(shí)的輔導(dǎo)，堅(jiān)持定期出版家園版板，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
5、有計(jì)劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價(jià)值。
6、樹立正確的健康、安全觀念，加強(qiáng)健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。
7、開展各項(xiàng)有益教職工和幼兒的娛樂(lè)、完善活動(dòng)。
八月份
1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作；
2、做好幼兒園、部門、班級(jí)工作計(jì)劃；
3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作；
5、做好各種興趣班開始報(bào)名、編班工作；
九月份：
2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。于9月9日對(duì)全體教師進(jìn)行規(guī)章制度考試，并納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定幼兒來(lái)園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
4、重組家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開會(huì)議。
5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，為我園秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
6、舉行“幼兒園生日了”國(guó)慶活動(dòng)，舉行慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛(ài)老師、尊長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等系列主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
7、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護(hù)理，制定幼兒人民食譜。
8、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。
9、我園引進(jìn)體能課，加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。十月份：
1、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討；
2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結(jié)果。
3、舉行秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、各班老師準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)上一堂數(shù)學(xué)觀摩課。
十一月份：
1、開展相關(guān)的教育教學(xué)探討。
2、開展夸夸我的好朋友活動(dòng)。
3、各班舉行各具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、加強(qiáng)秋季保育工作，健康工作的檢查和指導(dǎo)。
5、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知識(shí)自己很能干，自己的事自己做。
十二月份：
1、舉行“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工新年慶
?；顒?dòng)。
2、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。
3、切實(shí)做好冬季的保健，保育工作。
4、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)及對(duì)班級(jí)老師的建議。
5、舞蹈班匯報(bào)演出。
二o一二年一月份：
1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。
2、各班舉行冬季體育單項(xiàng)賽。
3、手腦速算匯報(bào)展示課，學(xué)期匯報(bào)展示活動(dòng)。
4、做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工件總結(jié)，每人交一份學(xué)期工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作。
5、做好學(xué)期工作，做好評(píng)優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評(píng)估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。
6、做好各種統(tǒng)計(jì)工作，清點(diǎn)園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。
7、統(tǒng)計(jì)各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報(bào)名登記。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十四
2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的初步技能。
3、完成牛津高中英語(yǔ)第一、二兩模塊的詞匯、句型、語(yǔ)法等教學(xué)任務(wù)。
2、教材：牛津高中英語(yǔ)第一、二兩模塊所涉及到得內(nèi)容與初三水平接近。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)約500各詞匯和短語(yǔ)。
1、日常交際用語(yǔ)。
2、詞匯和短語(yǔ)。
3、語(yǔ)法，主要是定語(yǔ)從句。
4、閱讀策略。
1、如何用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯和別人進(jìn)行交流。
2、熟記數(shù)百個(gè)新詞。
3、掌握各種類型的定語(yǔ)從句。
4、養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
1、充分利用外教，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)；
2、挖掘教材，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，多方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；
3、精講多練。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十五
一、班情分析（包括同學(xué)數(shù)、同學(xué)原有成果、知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以和差生情況等）。
五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識(shí)，據(jù)說(shuō)這屆同學(xué)大局部學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，鍥而不舍，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中局部知識(shí)比較籠統(tǒng)，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教學(xué)要求（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）。
過(guò)程和方法：
1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
1.2能對(duì)自身或小組提出的問(wèn)題做出書面計(jì)劃。
1.3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。
1.4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。
2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而展開的一系列活動(dòng)。
2.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
2.3知道猜測(cè)或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。
2.4知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自身的探究。
3.1能提出某項(xiàng)探究活動(dòng)的大致思路。
3.2會(huì)查閱書刊和其他信息源。
3.3能用自身擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。
3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng)。
4.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
4.3在探究過(guò)程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4.4能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。
5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
5.2知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。
5.3會(huì)查閱書刊和其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。
5.5能考慮對(duì)同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5.6能用自身擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。
5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
5.8能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。
知識(shí)與技能：
1.1知道推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。
1.3知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據(jù)特征對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。
2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的一起特征。
3.2列舉常見(jiàn)的敗類動(dòng)物的不同繁殖方式。
3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。
4.1能捆常見(jiàn)的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來(lái)源。
5.1了解感覺(jué)器官的作用，知道人體的各種感官是對(duì)外界的反應(yīng)。
5.2知道大腦在人的語(yǔ)言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
5.5意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參與鍛煉，注重個(gè)人保健。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求：
1.1尊重證據(jù)。
1.2愿意合作與交流。
1.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。
1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活。
2.1想知道，愛(ài)提問(wèn)。
2.2在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。
2.3愿意合作與交流。
2.4認(rèn)識(shí)科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。
2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。
2.6樂(lè)于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
3.1能參與較長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛(ài)生命。
3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
4.1感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。
4.3意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能發(fā)生負(fù)面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛(ài)生命。
5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
三、教材分析。
第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構(gòu)。先總的介紹什么是機(jī)械，接下來(lái)是用四課的篇幅分別引導(dǎo)同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動(dòng)引入機(jī)械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳送角度論述機(jī)械是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，使同學(xué)獲得對(duì)機(jī)械的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了常見(jiàn)資料、常見(jiàn)力的上，通過(guò)"別有洞天"的制作活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過(guò)同學(xué)尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列活動(dòng)，使每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的一起牲，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
第四單元的活動(dòng)，試圖讓同學(xué)通過(guò)多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過(guò)對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動(dòng)身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對(duì)象，圍繞本年級(jí)探究過(guò)程技能訓(xùn)練重點(diǎn)――"交流與質(zhì)疑"這條主線，布置大量的探究活動(dòng)去體會(huì)、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識(shí)邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段同學(xué)的實(shí)際情況。
第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過(guò)程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過(guò)程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。
四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)措施）。
1、開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。
3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度。
6、樹立平安意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)具有平安參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
8、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十六
本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。本學(xué)期，學(xué)生首先繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容。該單元分為兩課，第九課主要學(xué)習(xí)了解我國(guó)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。第十課是幫助九年級(jí)學(xué)生解決人生發(fā)展階段上的一些重要問(wèn)題，如理想與現(xiàn)實(shí)，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想？如何應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的中招問(wèn)題。
其次是全面復(fù)習(xí)九年級(jí)教材和復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)教材。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
第三是中招模擬考試，試卷分析。試卷分析過(guò)程滲透選擇題的答題方法和思路，簡(jiǎn)答題的答題方法，辨析題的答題方法，材料分析題的答題方法。
1、知道我國(guó)各族人民的共同理想，理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗精神，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)努力奮斗，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而熱愛(ài)祖國(guó)，樹立報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。
2、學(xué)生懂得正確處理自己人生發(fā)展階段的重要問(wèn)題，能正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心里準(zhǔn)備。
1、九年級(jí)學(xué)生的身體、心理、思想逐漸趨以成熟。本地學(xué)生的的文化基礎(chǔ)知識(shí)不高，水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性不強(qiáng)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力差。但大部分學(xué)生會(huì)因年齡、學(xué)習(xí)階段變化而出現(xiàn)一個(gè)新的契機(jī)，一部分學(xué)生會(huì)沉下心來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)提高。因此老師還要耐心教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、部分學(xué)生課堂紀(jì)律也不夠好。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。學(xué)生自身修養(yǎng)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)勁頭不夠。
1、采用講授法、談話法、討論法、辯論法、探究法等靈活多樣的教學(xué)法。
2、教學(xué)過(guò)程中始終貫徹以學(xué)生為主體，正面教育為主理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性教學(xué)法為基本原則。
3、做好中招考試的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十七
主題簡(jiǎn)單說(shuō)明：甜甜蜜蜜的糖果等實(shí)物對(duì)幼兒很有吸引力，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一個(gè)資源來(lái)開展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機(jī)械的重復(fù)記憶，而是設(shè)定問(wèn)題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動(dòng)中，你們感受到自足學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)到它對(duì)促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
1.藝美活動(dòng)《愛(ài)心面條》：這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒練習(xí)畫螺旋線，能夠大膽的作畫，感受在紙盤中繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)制作愛(ài)心面條的情景，在這樣一個(gè)溫馨的情景中我們的孩子動(dòng)手來(lái)畫畫面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會(huì)畫螺旋線，但是他們快樂(lè)的動(dòng)手嘗試了，那些稚拙的線條也讓孩子感到了繪畫的快樂(lè)。
2.音樂(lè)活動(dòng)《我是棉花糖》：活動(dòng)中幼兒喜歡在音樂(lè)游戲中扮演音樂(lè)形象，體驗(yàn)扮演棉花糖的有趣和快樂(lè)，想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動(dòng)投入活動(dòng)。活動(dòng)中孩子特別喜歡跟著音樂(lè)進(jìn)行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動(dòng)物，孩子們非常積極。
3.語(yǔ)言活動(dòng)《甜嘴巴》：在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣，也能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶?；顒?dòng)中理解甜嘴巴是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，甜嘴巴不是因?yàn)槌粤颂嵌?，而是因?yàn)橛卸Y貌，小嘴巴會(huì)叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習(xí)生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學(xué)習(xí)自己成為一個(gè)甜嘴巴的孩子。
4.數(shù)學(xué)活動(dòng)《我來(lái)做早餐》：每天我們都是吃著爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創(chuàng)設(shè)溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛(ài)心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過(guò)用不同形狀的點(diǎn)心為媽媽做早餐，認(rèn)識(shí)并且鞏固了對(duì)這三個(gè)形狀的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)了為媽媽做早餐的快樂(lè)。
5.社會(huì)活動(dòng)《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動(dòng)中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個(gè)擁抱一個(gè)親吻，都會(huì)讓人感到非常的甜蜜。
1.角色游戲：我們的角色游戲已經(jīng)正在逐步開展起來(lái)了，本周我們重點(diǎn)開展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個(gè)孩子基本上都學(xué)會(huì)了去銀行零錢這個(gè)過(guò)程，而且排隊(duì)的規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)，隊(duì)伍很長(zhǎng)，但是孩子們都能夠排起隊(duì)伍，不爭(zhēng)搶。豆豆兩元超市是重點(diǎn)開展的，孩子知道這個(gè)超市里的東西都是兩元的，有的孩子領(lǐng)了一元錢也過(guò)來(lái)買東西，就要指出問(wèn)題，讓孩子明確對(duì)照超市里的物品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)怎么樣買才是正確的。我們的角色游戲開展有一段時(shí)間了，孩子們對(duì)游戲的規(guī)則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強(qiáng)角色意識(shí)。在收拾游戲材料方面還需要加強(qiáng)鍛煉，很多孩子會(huì)收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點(diǎn)點(diǎn)。
2.區(qū)域游戲：本周我們又開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
美工區(qū)我們開展了菜根印畫活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁┣嗖烁团浩變壕毩?xí)蘸著顏料進(jìn)行印畫游戲，游戲過(guò)程中注意色彩的搭配和個(gè)人的衛(wèi)生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區(qū)我們開展了包糖果：用報(bào)紙團(tuán)成一小團(tuán)，然后用彩色的蠟光紙包起來(lái)，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會(huì)包。我們還帶來(lái)了很多糖果進(jìn)行品嘗活動(dòng)，真高興。
益智區(qū)我們開展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據(jù)形狀以及點(diǎn)子的數(shù)量進(jìn)行正確的排列餅干，鞏固幼兒對(duì)這幾個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構(gòu)區(qū)我們用積木建構(gòu)糖果屋。
試聽區(qū)中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動(dòng)中延伸出來(lái)的歌表演游戲。
本周我們開展了教研課研討活動(dòng)有關(guān)于平衡的活動(dòng)。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
初三語(yǔ)文備課組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。
二、工作要點(diǎn)：
1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。2、充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
三、教學(xué)進(jìn)度和要求：
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。
2、3月8前必須結(jié)束新授課。3、3月8日至4月10日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是文言文的背誦和記憶。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)代文復(fù)習(xí)，目的是以練促學(xué)，舉一反三，觸類旁通。然后根據(jù)中考要求，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1-6冊(cè)文言文，做到字、詞、句落實(shí)，了解文章內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí)：整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬)：全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言積累、古詩(shī)閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作。二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬)：針對(duì)第二階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;三、重點(diǎn)突破(5月中旬——5月下旬)：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢(shì);了解我國(guó)近百年翻天覆地的歷史變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo);能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競(jìng)爭(zhēng)的世界"。社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國(guó)的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行一次課文測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。
5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù);進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。
7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來(lái)。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺(jué)悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任;通過(guò)學(xué)習(xí)，師生能共同進(jìn)步。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇三
以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生分析：
本人所教104班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從上期考試情況來(lái)看，優(yōu)等生只占15%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析。
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)。
1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
五、方法措施。
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4、講究“巧練”，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
六、教學(xué)進(jìn)度表。
周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
12評(píng)講期末試卷。
24第八單元金屬和金屬材料。
34第九單元溶液。
44第十單元酸和堿。
54第十一單元鹽化肥。
64第十二單元化學(xué)與生活。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到了第二學(xué)期，本學(xué)期我側(cè)重于學(xué)生體質(zhì)體能的訓(xùn)練，培養(yǎng)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情操，使學(xué)生在上學(xué)期的基礎(chǔ)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種體育技能，增強(qiáng)身心健康。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、強(qiáng)化科研意識(shí)，積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，完成教研專題。
3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得名次。
三、具體措施。
體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂對(duì)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。
7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
9、加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高，注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們努力透過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的'難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
服從年級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績(jī)還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對(duì)不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績(jī)不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
今后努力的方向：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。
2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。
3、對(duì)學(xué)困生多加照顧。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇六
以_縣教育局20_年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績(jī)。
二、教材和學(xué)生情況分析。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)的措施和方法。
1、通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析以后，爭(zhēng)取及格率要達(dá)到90%，優(yōu)秀率要達(dá)到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
四、教學(xué)要求。
1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的'調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排。
按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)實(shí)施。
六、教研課題。
《怎樣提高學(xué)生的考試成績(jī)》。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、教材分析：
本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，在平均分的操作活動(dòng)中，使學(xué)生理解除法的含義。
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。
解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。
三、學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但是個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。
5.會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法運(yùn)用，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主探究能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
六、課時(shí)安排：
(一)、解決問(wèn)題4課時(shí)。
(二)、表內(nèi)除法一13課時(shí)。
1.除法的初步認(rèn)識(shí)。
平均分………………………………………2課時(shí)左右。
除法…………………………………………3課時(shí)左右。
2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時(shí)左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)。
(三)、圖形與變換4課時(shí)。
剪一剪…………………………………………1課時(shí)。
(四)、表內(nèi)除法二9課時(shí)。
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時(shí)左右。
解決問(wèn)題………………………………………4課時(shí)左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時(shí)。
(五)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8課時(shí)。
(六)、克和千克2課時(shí)。
(七)、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法一7課時(shí)。
有多重…………………………………………1課時(shí)。
(八)、統(tǒng)計(jì)3課時(shí)。
(九)、找規(guī)律4課時(shí)。
(十)、總復(fù)習(xí)4課時(shí)。
七、教學(xué)措施：
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。首先，在“解決問(wèn)題”單元，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義。其次，結(jié)合各部分知識(shí)的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)，逐步培養(yǎng)生解決問(wèn)題的能力。
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。通過(guò)數(shù)概念教學(xué)培養(yǎng)數(shù)感是使學(xué)生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。
3、教學(xué)表內(nèi)除法計(jì)算，應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。
4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。
6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
7、有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
八、學(xué)困生輔導(dǎo)措施：
1、分析每個(gè)學(xué)生，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，樹立信心和上進(jìn)心。
2、在日常的教學(xué)中，提出嚴(yán)格、明確的要求，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、當(dāng)天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等。
3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問(wèn)題和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課后多加以督促，利用空余時(shí)間對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺、加以輔導(dǎo)。對(duì)于自控力差，不夠主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)生要求定時(shí)、定量完成。
5、發(fā)動(dòng)小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇八
１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。
２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
３、進(jìn)一步鞏固滿五加的珠心算能力。[]。
４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。
５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的部分內(nèi)容。
第一節(jié)課時(shí)：雙手撥珠學(xué)認(rèn)數(shù)及定位初步認(rèn)識(shí)。
第二節(jié)課時(shí)：10的認(rèn)識(shí)。
第三節(jié)課時(shí)：學(xué)撥10。
第四節(jié)課時(shí)：1和10。
第五節(jié)課時(shí)：十幾的認(rèn)識(shí)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）。
第六節(jié)課時(shí)：數(shù)序。
第七節(jié)課時(shí)：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）。
第八節(jié)課時(shí)：幾和幾十。
第九節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)。
第十節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直加。
第十一節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直減。
第十二節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減。
第十三節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直加。
第十四節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的多筆直加。
第十五節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直減。
第十六節(jié)課時(shí)：多筆兩位數(shù)直減。
第十七節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減。
第十八節(jié)課時(shí)：綜合練習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇九
1.本班現(xiàn)在幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒(méi)有幼兒上過(guò)幼兒園，新生剛來(lái)園時(shí)，哭鬧情況比較多，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差，如:不會(huì)自己吃飯。不會(huì)入廁。有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說(shuō)話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。
1.以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):。
2.提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。并能發(fā)表意見(jiàn)，
5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，
6.能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人，
7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，
語(yǔ)言：
1、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。
3、正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀能力。
科學(xué)：
1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。
2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
數(shù)學(xué)：
1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。
3、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。
4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。
5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。
健康：
動(dòng)作發(fā)展：
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。
6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
生活能力：
1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
自我保?。?BR> 1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
社會(huì)：
1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛(ài)家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣。
4、認(rèn)識(shí)自己的名字，性別，標(biāo)記。
5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。
藝術(shù)：
1、喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。
2、喜歡唱歌、聽音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。
3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
4、大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
1適時(shí)的多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。
2.進(jìn)行電訪工作，多聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育。
1.新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
2.帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
3.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
4.戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。九月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見(jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
2、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十
新學(xué)期又已開始，為迎接中考，根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求和中考發(fā)展變化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索；學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，使他們能從容面對(duì)中考，考出理想成績(jī)。
我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感受愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情，第二單元關(guān)于人生與社會(huì)，體會(huì)世態(tài)人情與精神風(fēng)貌，第三單元為散文，體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感受，第四單元欣賞戲劇，見(jiàn)識(shí)人生百態(tài)，第五單元、第六單元古文閱讀，認(rèn)識(shí)古代社會(huì)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系；三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)與技能：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
4、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
7、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力，提高興趣。
8、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
9、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力，在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
10、沖刺階段：培優(yōu)輔差。努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成語(yǔ)文基本能力。從而，讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十一
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理，努力管理水平。由信息技術(shù)教研組，黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組牽頭，依據(jù)模式三學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)要求，層層分解試點(diǎn)任務(wù)，給教師壓擔(dān)子，做到計(jì)劃、、課時(shí)及資源四落實(shí)，要確保應(yīng)用工作的正常有序開展。
（二）抓好遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)應(yīng)用研究工作，努力研究水平。我校屬于模式三配置學(xué)校，遠(yuǎn)程教育工作頭緒多、任務(wù)重，年內(nèi)在應(yīng)用研究中要做到以下幾點(diǎn)：
1、專業(yè)教研組要認(rèn)真組織我校學(xué)生積極參加省第六屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。動(dòng)員廣大師生踴躍參加第四屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。各專業(yè)教師要身先士卒，做好特長(zhǎng)學(xué)生的幫培指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，抓好教師的再培訓(xùn)工作。由信息技術(shù)教研組成員牽頭，做好專業(yè)引領(lǐng)工作。年內(nèi)安排不少于一個(gè)月的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)一次，讓全體教師實(shí)現(xiàn)由機(jī)械型應(yīng)用向靈活型應(yīng)用、由必然性應(yīng)用向自然性應(yīng)用的大轉(zhuǎn)變，達(dá)到縣局提出的“青年教師過(guò)硬、中年教師適應(yīng)、老年教師過(guò)關(guān)”的總體目標(biāo)。
3、繼續(xù)組織好一年兩次的校級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀摩、評(píng)教賽講。文化課組、專業(yè)課組、信息技術(shù)教研組要在學(xué)校的安排下精心籌劃、細(xì)心組織，確保活動(dòng)收到實(shí)效。
4、各教研組要從一點(diǎn)一滴抓起，積極收集學(xué)校教師優(yōu)秀的課例、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、教學(xué)反思（教學(xué)札記）等，形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用成果匯編。
5、深開展“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)。按照縣電教中心及上級(jí)的安排，積極組織教師參加全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用大賽活動(dòng)。
6、黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組要結(jié)合農(nóng)村第三批保持員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全面推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，搞好農(nóng)村黨員教育和農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)。使我校的遠(yuǎn)程教育成為周邊農(nóng)村精神文明建設(shè)、法制建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富的重要陣地，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。
7、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校信息教研組要時(shí)刻關(guān)注遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展，適時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校的網(wǎng)站真正成為學(xué)校的資源中心、管理中心和服務(wù)中心，為全體師生的教學(xué)服務(wù)，為縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站提供素材。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十二
1、以著名特級(jí)教師韓軍的“語(yǔ)文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，減少“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識(shí)文，達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。加強(qiáng)美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語(yǔ)文美。
2、以韓軍的“學(xué)生要學(xué)文言文”和學(xué)校傳統(tǒng)文化教育思想為思想，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。
3、以“親近母語(yǔ)，閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語(yǔ)”教材。
4、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、提高學(xué)生的誦讀能力。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
4、提高學(xué)生閱讀能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
1、新課標(biāo)五下課本及五下同步閱讀和《新語(yǔ)文資料庫(kù)》五下部分文章。
1、加大教材的鉆研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué),把時(shí)間還給學(xué)生,指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面。
3、加大課內(nèi)閱讀量,加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
4、加大學(xué)生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵(lì),運(yùn)用開博客,教室張貼,校報(bào)發(fā)表,開同學(xué)作品朗誦會(huì)等多種形式提高學(xué)生寫作興趣。
5、開設(shè)名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學(xué)生的朗誦水平,賞析水平,提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
6、配合學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育,學(xué)好論語(yǔ)等傳統(tǒng)文化。
7、加強(qiáng)檢查力度，要求背誦和默寫的要落實(shí)到位，做到人人過(guò)關(guān)。
8、加強(qiáng)差生的指導(dǎo)工作，做到激發(fā)差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。
9、進(jìn)一步指導(dǎo)優(yōu)生寫好作文，爭(zhēng)取發(fā)表。
10、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高自身語(yǔ)文素養(yǎng).主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十三
20xx年9月份上學(xué)期全園教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期，我園在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標(biāo)任務(wù)開展工作，各項(xiàng)工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，在教育教學(xué)中一些好的措施，好的做法沒(méi)有得到堅(jiān)持下來(lái)，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，班組中人員的合作仍需改進(jìn)，一些后勤工作仍需改進(jìn)工作方法。
以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國(guó)家及課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算、美術(shù)、舞蹈”為特色教育。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項(xiàng)指標(biāo)的完整。
2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過(guò)幼兒園課題研究及保教活動(dòng)的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高，鼓勵(lì)教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗(yàn)，促使教師自我提高。
4、努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，認(rèn)真的聽取家長(zhǎng)建議，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒教育知識(shí)的輔導(dǎo)，堅(jiān)持定期出版家園版板，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
5、有計(jì)劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價(jià)值。
6、樹立正確的健康、安全觀念，加強(qiáng)健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。
7、開展各項(xiàng)有益教職工和幼兒的娛樂(lè)、完善活動(dòng)。
八月份
1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作；
2、做好幼兒園、部門、班級(jí)工作計(jì)劃；
3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作；
5、做好各種興趣班開始報(bào)名、編班工作；
九月份：
2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。于9月9日對(duì)全體教師進(jìn)行規(guī)章制度考試，并納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定幼兒來(lái)園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
4、重組家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開會(huì)議。
5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，為我園秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
6、舉行“幼兒園生日了”國(guó)慶活動(dòng)，舉行慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛(ài)老師、尊長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等系列主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
7、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護(hù)理，制定幼兒人民食譜。
8、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。
9、我園引進(jìn)體能課，加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。十月份：
1、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討；
2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結(jié)果。
3、舉行秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、各班老師準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)上一堂數(shù)學(xué)觀摩課。
十一月份：
1、開展相關(guān)的教育教學(xué)探討。
2、開展夸夸我的好朋友活動(dòng)。
3、各班舉行各具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、加強(qiáng)秋季保育工作，健康工作的檢查和指導(dǎo)。
5、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知識(shí)自己很能干，自己的事自己做。
十二月份：
1、舉行“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工新年慶
?；顒?dòng)。
2、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。
3、切實(shí)做好冬季的保健，保育工作。
4、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)及對(duì)班級(jí)老師的建議。
5、舞蹈班匯報(bào)演出。
二o一二年一月份：
1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。
2、各班舉行冬季體育單項(xiàng)賽。
3、手腦速算匯報(bào)展示課，學(xué)期匯報(bào)展示活動(dòng)。
4、做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工件總結(jié)，每人交一份學(xué)期工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作。
5、做好學(xué)期工作，做好評(píng)優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評(píng)估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。
6、做好各種統(tǒng)計(jì)工作，清點(diǎn)園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。
7、統(tǒng)計(jì)各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報(bào)名登記。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十四
2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的初步技能。
3、完成牛津高中英語(yǔ)第一、二兩模塊的詞匯、句型、語(yǔ)法等教學(xué)任務(wù)。
2、教材：牛津高中英語(yǔ)第一、二兩模塊所涉及到得內(nèi)容與初三水平接近。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)約500各詞匯和短語(yǔ)。
1、日常交際用語(yǔ)。
2、詞匯和短語(yǔ)。
3、語(yǔ)法，主要是定語(yǔ)從句。
4、閱讀策略。
1、如何用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯和別人進(jìn)行交流。
2、熟記數(shù)百個(gè)新詞。
3、掌握各種類型的定語(yǔ)從句。
4、養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
1、充分利用外教，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)；
2、挖掘教材，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，多方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；
3、精講多練。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十五
一、班情分析（包括同學(xué)數(shù)、同學(xué)原有成果、知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以和差生情況等）。
五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識(shí)，據(jù)說(shuō)這屆同學(xué)大局部學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，鍥而不舍，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中局部知識(shí)比較籠統(tǒng)，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教學(xué)要求（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）。
過(guò)程和方法：
1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
1.2能對(duì)自身或小組提出的問(wèn)題做出書面計(jì)劃。
1.3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。
1.4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。
2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而展開的一系列活動(dòng)。
2.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
2.3知道猜測(cè)或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。
2.4知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自身的探究。
3.1能提出某項(xiàng)探究活動(dòng)的大致思路。
3.2會(huì)查閱書刊和其他信息源。
3.3能用自身擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。
3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng)。
4.2知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
4.3在探究過(guò)程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4.4能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。
5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
5.2知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。
5.3會(huì)查閱書刊和其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。
5.5能考慮對(duì)同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5.6能用自身擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型等）表述研究過(guò)程和結(jié)果。
5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
5.8能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。
知識(shí)與技能：
1.1知道推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。
1.3知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據(jù)特征對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。
2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的一起特征。
3.2列舉常見(jiàn)的敗類動(dòng)物的不同繁殖方式。
3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。
4.1能捆常見(jiàn)的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來(lái)源。
5.1了解感覺(jué)器官的作用，知道人體的各種感官是對(duì)外界的反應(yīng)。
5.2知道大腦在人的語(yǔ)言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
5.5意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參與鍛煉，注重個(gè)人保健。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求：
1.1尊重證據(jù)。
1.2愿意合作與交流。
1.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。
1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活。
2.1想知道，愛(ài)提問(wèn)。
2.2在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。
2.3愿意合作與交流。
2.4認(rèn)識(shí)科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。
2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。
2.6樂(lè)于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
3.1能參與較長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛(ài)生命。
3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
4.1感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，改善生活。
4.3意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能發(fā)生負(fù)面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛(ài)生命。
5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
三、教材分析。
第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構(gòu)。先總的介紹什么是機(jī)械，接下來(lái)是用四課的篇幅分別引導(dǎo)同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動(dòng)引入機(jī)械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳送角度論述機(jī)械是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，使同學(xué)獲得對(duì)機(jī)械的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了常見(jiàn)資料、常見(jiàn)力的上，通過(guò)"別有洞天"的制作活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過(guò)同學(xué)尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類的繁殖問(wèn)題。通過(guò)一系列活動(dòng)，使每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的一起牲，體會(huì)到生命的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
第四單元的活動(dòng)，試圖讓同學(xué)通過(guò)多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過(guò)對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動(dòng)身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對(duì)象，圍繞本年級(jí)探究過(guò)程技能訓(xùn)練重點(diǎn)――"交流與質(zhì)疑"這條主線，布置大量的探究活動(dòng)去體會(huì)、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識(shí)邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段同學(xué)的實(shí)際情況。
第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過(guò)程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過(guò)程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。
四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)措施）。
1、開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。
3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度。
6、樹立平安意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)具有平安參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
8、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十六
本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。本學(xué)期，學(xué)生首先繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容。該單元分為兩課，第九課主要學(xué)習(xí)了解我國(guó)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。第十課是幫助九年級(jí)學(xué)生解決人生發(fā)展階段上的一些重要問(wèn)題，如理想與現(xiàn)實(shí)，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想？如何應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的中招問(wèn)題。
其次是全面復(fù)習(xí)九年級(jí)教材和復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)教材。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
第三是中招模擬考試，試卷分析。試卷分析過(guò)程滲透選擇題的答題方法和思路，簡(jiǎn)答題的答題方法，辨析題的答題方法，材料分析題的答題方法。
1、知道我國(guó)各族人民的共同理想，理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗精神，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)努力奮斗，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而熱愛(ài)祖國(guó)，樹立報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。
2、學(xué)生懂得正確處理自己人生發(fā)展階段的重要問(wèn)題，能正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心里準(zhǔn)備。
1、九年級(jí)學(xué)生的身體、心理、思想逐漸趨以成熟。本地學(xué)生的的文化基礎(chǔ)知識(shí)不高，水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性不強(qiáng)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力差。但大部分學(xué)生會(huì)因年齡、學(xué)習(xí)階段變化而出現(xiàn)一個(gè)新的契機(jī)，一部分學(xué)生會(huì)沉下心來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)提高。因此老師還要耐心教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、部分學(xué)生課堂紀(jì)律也不夠好。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。學(xué)生自身修養(yǎng)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)勁頭不夠。
1、采用講授法、談話法、討論法、辯論法、探究法等靈活多樣的教學(xué)法。
2、教學(xué)過(guò)程中始終貫徹以學(xué)生為主體，正面教育為主理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性教學(xué)法為基本原則。
3、做好中招考試的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十七
主題簡(jiǎn)單說(shuō)明：甜甜蜜蜜的糖果等實(shí)物對(duì)幼兒很有吸引力，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一個(gè)資源來(lái)開展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機(jī)械的重復(fù)記憶，而是設(shè)定問(wèn)題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動(dòng)中，你們感受到自足學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)到它對(duì)促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
1.藝美活動(dòng)《愛(ài)心面條》：這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒練習(xí)畫螺旋線，能夠大膽的作畫，感受在紙盤中繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)制作愛(ài)心面條的情景，在這樣一個(gè)溫馨的情景中我們的孩子動(dòng)手來(lái)畫畫面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會(huì)畫螺旋線，但是他們快樂(lè)的動(dòng)手嘗試了，那些稚拙的線條也讓孩子感到了繪畫的快樂(lè)。
2.音樂(lè)活動(dòng)《我是棉花糖》：活動(dòng)中幼兒喜歡在音樂(lè)游戲中扮演音樂(lè)形象，體驗(yàn)扮演棉花糖的有趣和快樂(lè)，想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動(dòng)投入活動(dòng)。活動(dòng)中孩子特別喜歡跟著音樂(lè)進(jìn)行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動(dòng)物，孩子們非常積極。
3.語(yǔ)言活動(dòng)《甜嘴巴》：在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣，也能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶?；顒?dòng)中理解甜嘴巴是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，甜嘴巴不是因?yàn)槌粤颂嵌?，而是因?yàn)橛卸Y貌，小嘴巴會(huì)叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習(xí)生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學(xué)習(xí)自己成為一個(gè)甜嘴巴的孩子。
4.數(shù)學(xué)活動(dòng)《我來(lái)做早餐》：每天我們都是吃著爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創(chuàng)設(shè)溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛(ài)心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過(guò)用不同形狀的點(diǎn)心為媽媽做早餐，認(rèn)識(shí)并且鞏固了對(duì)這三個(gè)形狀的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)了為媽媽做早餐的快樂(lè)。
5.社會(huì)活動(dòng)《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動(dòng)中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個(gè)擁抱一個(gè)親吻，都會(huì)讓人感到非常的甜蜜。
1.角色游戲：我們的角色游戲已經(jīng)正在逐步開展起來(lái)了，本周我們重點(diǎn)開展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個(gè)孩子基本上都學(xué)會(huì)了去銀行零錢這個(gè)過(guò)程，而且排隊(duì)的規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)，隊(duì)伍很長(zhǎng)，但是孩子們都能夠排起隊(duì)伍，不爭(zhēng)搶。豆豆兩元超市是重點(diǎn)開展的，孩子知道這個(gè)超市里的東西都是兩元的，有的孩子領(lǐng)了一元錢也過(guò)來(lái)買東西，就要指出問(wèn)題，讓孩子明確對(duì)照超市里的物品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)怎么樣買才是正確的。我們的角色游戲開展有一段時(shí)間了，孩子們對(duì)游戲的規(guī)則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強(qiáng)角色意識(shí)。在收拾游戲材料方面還需要加強(qiáng)鍛煉，很多孩子會(huì)收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點(diǎn)點(diǎn)。
2.區(qū)域游戲：本周我們又開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
美工區(qū)我們開展了菜根印畫活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁┣嗖烁团浩變壕毩?xí)蘸著顏料進(jìn)行印畫游戲，游戲過(guò)程中注意色彩的搭配和個(gè)人的衛(wèi)生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區(qū)我們開展了包糖果：用報(bào)紙團(tuán)成一小團(tuán)，然后用彩色的蠟光紙包起來(lái)，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會(huì)包。我們還帶來(lái)了很多糖果進(jìn)行品嘗活動(dòng)，真高興。
益智區(qū)我們開展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據(jù)形狀以及點(diǎn)子的數(shù)量進(jìn)行正確的排列餅干，鞏固幼兒對(duì)這幾個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構(gòu)區(qū)我們用積木建構(gòu)糖果屋。
試聽區(qū)中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動(dòng)中延伸出來(lái)的歌表演游戲。
本周我們開展了教研課研討活動(dòng)有關(guān)于平衡的活動(dòng)。