心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
復工的心得體會篇一
周沁伊經(jīng)過三個月的康復教學，上課注意力有所集中，已經(jīng)掌握了一定的日常生活用語，積累了詞匯量，能夠看著圖片進行簡單句子的問話練習，并能夠跟著老師讀簡單的句子，康復效果較明顯。養(yǎng)成了良好的聆聽習慣，發(fā)音較清晰準確。
通過與周沁伊的接觸，讓我感到聾兒康復之路是非常艱難的，并不是自己想象的那樣簡單。光有滿腔的熱情是沒有用的，聾兒聽力語言康復是一門涉及醫(yī)學、聲學、語言學、心理學及教育學等知識的綜合科學。做為一名老師，必須要不斷的學習，提高自己各方面的能力，掌握基礎(chǔ)知識。
經(jīng)過三個月的教學，談?wù)勛约旱囊稽c體會：
由于聽力的障礙，周沁伊心理上存在問題，缺乏自主性、獨立性和持久性，情緒不穩(wěn)定。老師要用真摯的情感來影響孩子，關(guān)心、愛護、尊重孩子；一個眼神、一次微笑、一句話都要讓聾兒產(chǎn)生親切感，使其“親其師、信其道”，喜歡老師，喜歡學校里的生活。
興趣是最好的老師，我教的學生今年8歲，她情緒不穩(wěn)定、控制能力差、注意力不集中。教師在教學過程中，要以能吸引她的內(nèi)容為主、授課時要采取多種教學方法，讓她感到有趣、好玩。例如：呼吸訓練時，多準備點實物——吹氣球、吹蠟燭等，發(fā)a 、o、e的長短音時，要采取多種的方法，如：一邊發(fā)音，一邊畫線；像認識水果蔬菜等圖片時，我會準備些實物再加上卡片讓她認讀;學說“跑”、“ 跳” 、“走”、“站”、“坐”字，利用書上的“小兔跑、猴子跳，哥哥站，姐姐坐”等圖片，讓她一邊學習他們的動作，一邊讀出來等等，總之我要想盡一切法子讓她感覺到好玩，并且在玩的過程中輕松、愉快地掌握學習知識。
習慣的形成就像播種應(yīng)該及時一樣，也有一個最佳期。我們要盡最大的努力，讓孩子及時的去聽，將聆聽融入到日常生活中。于是我每節(jié)課都安排10分鐘用來培養(yǎng)她的聆聽能力（讓她背著我認真聽，我讀詞語或句子，她聽后跟著讀），平時強調(diào)她盡量少看口型，多用耳朵來聽，所以周沁伊這方面還是比較強的。
感情去跟孩子說話，切忌各行其是。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對孩子的要求要一致，只有這樣，相同的信息才會重復的輸入孩子的大腦，才會讓孩子更多地聽和學習相同的語言。此外，還可以自己講故事錄在手機上，在孩子玩的時候、休息的時候、吃飯的時候播放，這不是讓她去學習，而是創(chuàng)造一個有人說話的環(huán)境，讓孩子處在一個語言的環(huán)境里，讓她慢慢習慣聆聽。
孩子的自信心來源于成人不斷的激勵和表揚，當孩子聽到一種聲音及時告訴我們時，或者發(fā)準了一個音，我們都要適時適當?shù)慕o予表揚鼓勵。只有這樣，孩子才會獲得一種被賞識、被肯定的喜悅感，才會愿意聽愿意說。在實際的康復訓練中，我應(yīng)該擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的耐心，樹立起信心，更應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心。不要打擊孩子，要培養(yǎng)孩子樂觀的性格。我們應(yīng)該把孩子既當成正常兒童來對待，又當成非正常兒童來對待。當正常兒童對待就是在教育上要跟正常兒童一樣：高標準、嚴要求；當非正常兒童對待就是他畢竟有缺陷，我們不能將他跟正常兒童相提并論、做比較，也不能跟康復效果好的孩子相比較，只要孩子比以前有進步，我們就要表揚和肯定孩子。我們孩子的康復訓練沒有捷徑可走，我們需要挖掘有效的訓練方法，不厭其煩，反復訓練，我們的付出跟孩子康復效果的好壞成正比。
對周沁伊進行了三個月的語言康復訓練，重點放在培養(yǎng)她的聆聽能力。教學內(nèi)容感覺比較單一，主要教了些日常生活中詞匯（如認識一些水果、蔬菜名稱）及日常行為禮貌方面的詞匯等等。通過書上的圖片教了她說一些簡單的句子。針對周沁伊的特點，發(fā)現(xiàn)她對句子的理解能力非常差，由于本人對語言康復教學也是在一個摸索階段，經(jīng)驗不足，所以在這方面感覺沒有提高。在今后的康復工作中，我將通過網(wǎng)絡(luò)來學習更多的關(guān)于語言康復教學方面的知識，從而提高個人的專業(yè)水平。針對學生的特點，在教學內(nèi)容方面多下功夫，盡量做到讓教學內(nèi)容不再單一，激發(fā)學生的學習興趣。
以上是我在孩子康復訓練時的一點心得體會和工作中的不足及反思，希望能給大家一點點幫助。我們一定要有信心，并將信心貫徹始終，我們的孩子將來才有可能成為一個對社會有用的人。我堅信我們一定會成功的，孩子的明天一定會更美好！
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20xx-6-15
復工的心得體會篇二
隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)開始了復工復產(chǎn)。作為一名參與其中的普通員工，我也經(jīng)歷了復工的過程。在這段時間里，我有很多感悟和收獲。今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：心態(tài)要端正
復工的過程中，首先要保持心態(tài)的平穩(wěn)和端正。在這段時間里，我始終保持一種樂觀的心態(tài)，盡可能積極地去面對工作中遇到的問題。因為這次疫情的爆發(fā)讓我更加珍惜生命和工作，讓我懂得了工作的重要性和意義。在這個時候，我們更需要穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，對于出現(xiàn)的問題更應(yīng)該耐心地去解決，積極面對未來。
第三段：要堅持防疫措施
在復工過程中，我們一定要堅持防疫措施，這是保護自己和身邊人的最基本的方式。我們需要首先了解并掌握防疫知識，嚴格遵守單位及政府制定的防疫措施。比如說，勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。同時，我們也要在日常工作中堅持通風換氣、消毒清潔等工作。通過這一系列的措施，讓我們的工作和生活更加安全和健康。
第四段：要提高技能和素質(zhì)
在這個特殊的時期里，很多公司或單位都會要求加大技能培訓，讓員工提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在未來公司或單位中更加有競爭力。我們應(yīng)該從基礎(chǔ)技能、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等方面去進行學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這不僅可以提升我們的工作水平和效率，也能讓我們在職場上更有競爭力，獲得更多的機會。
第五段：要發(fā)揚團結(jié)互助精神
在復工的過程中，團結(jié)互助也是非常重要的。在疫情期間，我們都經(jīng)歷了非常不易的時刻，這時候我們更需要彼此之間的支持和幫助。在復工工作中，我們應(yīng)該發(fā)揚團結(jié)互助的精神，互相支持和理解，共同努力，完成自己的任務(wù)和目標。同時也要關(guān)心身邊的同事，共同維護良好的工作氛圍和團隊合作精神。
總結(jié)：
這次復工的過程，讓我學到了很多。堅定的信念、端正的態(tài)度、嚴謹?shù)姆酪吆褪炀毜募寄芏际且咔槠陂g中堅挺過的關(guān)鍵。在未來，無論我們會遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極向上，用更好的自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
復工的心得體會篇三
第一段：引言和背景介紹（約200字）：
新冠疫情的影響下，全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟活動受到了極大的影響。隨著疫情逐漸控制，各國紛紛開始復工復產(chǎn)。在這個過程中，不僅要做好防疫工作，還需要進一步調(diào)整工作方式和提高工作效率。本文將探討關(guān)于復工心得體會的主題，通過總結(jié)個人的實踐，分享有關(guān)復工的一些經(jīng)驗。
第二段：防疫措施的重要性（約200字）：
疫情的防控是復工的前提和基礎(chǔ)。在復工之前，企業(yè)和個人應(yīng)嚴格遵守防疫措施，確保辦公場所的衛(wèi)生與安全。這包括定期消毒辦公室、保持社交距離、佩戴口罩等。同時，提高自身的個人衛(wèi)生意識，勤洗手、盡量避免不必要的外出等也是個人防疫的重要環(huán)節(jié)。只有確保了防疫措施的到位，才能更加安心地投入到工作中。
第三段：靈活調(diào)整工作方式（約300字）：
疫情的出現(xiàn)讓我們認識到，傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不再適用。在復工復產(chǎn)的過程中，我們需要靈活調(diào)整工作方式，采取更加高效的辦公模式。遠程辦公不再顯得陌生，通過云端協(xié)作工具，團隊可以實現(xiàn)線上協(xié)同辦公。另外，借助大數(shù)據(jù)和人工智能，可以更好地預測市場需求和消費趨勢，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更有針對性的決策。在這個特殊的時期，只有適應(yīng)新的工作方式，我們才能更好地完成工作任務(wù)。
第四段：加強溝通合作（約300字）：
復工后，加強內(nèi)外部的溝通合作是至關(guān)重要的。在內(nèi)部，領(lǐng)導者應(yīng)加強對團隊成員的引導和管理，鼓勵與員工之間的多重溝通渠道，以確保大家工作的方向和目標一致。另外，團隊成員之間也應(yīng)增加溝通和交流的頻率，分享工作中的心得和經(jīng)驗。而在外部，與合作伙伴和客戶的溝通也要增強，及時了解對方的需求和變動，調(diào)整自身的策略。只有加強溝通與合作，我們才能更好地適應(yīng)變化，并共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：積極心態(tài)與終身學習（約200字）：
復工過程中，保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學習是實現(xiàn)個人和企業(yè)成長的關(guān)鍵。我們需要以積極的心態(tài)去面對困難和挫折，保持對未來的信心和激情。同時，我們也需要保持學習的心態(tài)，不斷提升自身的技能和知識儲備。這樣，我們才能更好地應(yīng)對復工過程中的各種問題和挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。
結(jié)尾（約100字）：
復工是一個全新的開始，我們需要從經(jīng)驗中吸取教訓，不斷優(yōu)化自身的工作方式和方法。通過加強防疫措施、靈活調(diào)整工作方式、加強溝通合作、保持積極心態(tài)和終身學習，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對這個特殊時期的挑戰(zhàn)，為個人和企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。也希望廣大讀者可以從中獲得一些啟發(fā)和借鑒，共同引爆復工的活力！
復工的心得體會篇四
在20xx年的10月里的這一個星期，我有幸參加了在北京舉行的“智力與發(fā)展性障礙有效服務(wù)模式培訓研討會”。
本次會議由中國殘疾人康復協(xié)會智力殘疾康復專業(yè)委員會xx教授講述了新模式pos（生活質(zhì)量）-sis（支持系統(tǒng)）-oees（組織變革質(zhì)量提升）與中國智障康復服務(wù)指南的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；由國際知名殘障福利專家xx教授（美國智力與發(fā)展性障礙協(xié)會前任主席）講述有效益及效率之身心障礙者服務(wù)模式發(fā)展背景，有效率的組織，提供提升價值本位成果的服務(wù)及支持以及發(fā)展融合教育。
通過這次學習，讓我感受到一個新的領(lǐng)域、新的知識?？梢愿玫淖屘厥夂⒆幼呦蛏鐣?，支持他們，讓他們可以更快、更好的走進一個新的方向。迎接一個新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的一個價值。讓他們向前邁，讓社會上的人士也可以看到他們的貢獻與進步。從而接納他們，讓他們真正的融合到社會當中。我們要利用手里和周邊的資源去幫助他們，讓他們參加更多的活動，實踐更多的生活，提高自身的品質(zhì)。在融合的情況下，為他們提供服務(wù)，尊重他們的想法和意愿。讓他們知道自身需要什么，利用身邊的環(huán)境從而激發(fā)他們內(nèi)心的自我決策，然后協(xié)助他，支持他的決定，尊重他的.決定，把當事人當作最重要的指標，有效的提高與智力和發(fā)展障礙人士合作的專業(yè)人員的能力。我們對他們的支持并不是一次性的支持，而是持續(xù)性的支持，推動他們的個人成果。
通過此次培訓，我們可以在實踐中運用xx教授講述的個案觀點來培訓學員，從生活質(zhì)量、支持需求、支持策略、個別化支持計畫四個主要焦點來校準服務(wù)/支持以符合所界定的支持需求。讓服務(wù)對象更獨立、更具生產(chǎn)性以及更社區(qū)統(tǒng)合環(huán)境的居住或工作，報告與分析個人成果的總計，從而提升個人成果。
復工的心得體會篇五
近期，隨著疫情防控形勢穩(wěn)定，各地開始逐漸恢復正常工作秩序，人們紛紛邁出家門，重新投入到工作中。復工雖然是一件喜事，但也帶來了不少挑戰(zhàn)和新鮮感。在我參與復工的過程中，我深刻體會到了很多經(jīng)驗和心得。接下來，我將從疫情防控、心理調(diào)適、工作效率和團隊合作四個方面展開，分享我引爆復工心得體會。
首先，在復工的過程中，疫情防控措施至關(guān)重要。疫情雖然得到了初步控制，但畢竟仍存在風險。因此，復工后的每個人都不可松懈，要嚴格按照相關(guān)要求，做好個人防護。佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等是基本的行為準則，無論是在公共場所還是在辦公室，都需要自覺遵守。此外，疫情防控工作也需要團隊協(xié)同合作。充分利用各種溝通工具，加強與同事、合作伙伴之間的交流，及時分享信息和資源，共同做好疫情防控工作。
其次，復工后的心理調(diào)適非常重要。疫情給人們帶來了很大的心理壓力和不安全感，而復工后的新環(huán)境和新方式也會帶來新的壓力。因此，我們需要積極調(diào)整自己的心態(tài)，以坦然的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)。首先，我們要正確認識并接受現(xiàn)實，不抱怨、不消極，學會適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。同時，要與同事建立良好的互助支持關(guān)系，共同渡過難關(guān)。此外，保持積極健康的生活方式也是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的有效方法，如保持良好的作息、鍛煉身體、讀書放松等。
工作效率是復工后的重要關(guān)鍵。疫情期間大部分人都待在家里，久而久之，有些人可能出現(xiàn)了工作疲憊和效率下降的情況。而復工后，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，迅速進入工作狀態(tài)。首先，我們需要合理分配時間，制定明確的工作計劃和目標。利用番茄鐘工作法、時間管理工具等幫助我們保持專注和高效。其次，我們要保持積極主動的工作態(tài)度，時刻提醒自己要全身心地投入到工作中，不斷學習和進步。最后，要保持良好的工作習慣，如及時整理文檔、合理安排會議等，避免讓瑣事耽誤工作進度。
最后，團隊合作在復工后也顯得尤為重要。疫情期間，很多人長時間都與同事分隔開來，團隊協(xié)作的效果大打折扣。而在復工后，我們要加強團隊溝通和協(xié)作，以進一步提升工作效率。首先，建立一個良好的溝通平臺，確保信息的暢通和及時反饋?？梢岳酶鞣N溝通工具，如微信、電話會議等，隨時交流和共享。其次，要注重合作的互助精神，相互支持和配合。很多工作需要多個人的協(xié)調(diào)和配合，只有團隊合作才能順利地完成。最后，要注重團隊文化的建設(shè)，加強大家的凝聚力和歸屬感，增進團隊的向心力和協(xié)作意識。
綜上所述，復工是一個新的起點，是我們重新開始的機會。在復工的過程中，我們需要充分認識到疫情形勢和風險，積極配合防控工作。同時，我們要做好心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。工作效率的提高是復工后的迫切要求，我們要合理分配時間，保持專注與高效。團隊合作也至關(guān)重要，我們要加強溝通、互助和團隊文化的建設(shè)。相信通過我們的共同努力，復工后的工作將會更加順利，我們也會迎來更好的發(fā)展。
復工的心得體會篇六
2月23日，習近平總書記在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上強調(diào)指出，各級干部特別是領(lǐng)導干部要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒，敢打頭陣，主動擔當、積極作為。各級黨員干部特別是領(lǐng)導干部要堅決貫徹落實習近平總書記這一講話精神，踐行初心使命，凝聚各方力量，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
增強必勝之心，堅定必勝信念，用行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人政治本色。能否打贏疫情防控戰(zhàn)對于廣大的黨員干部來說是一場重大的考驗，疫情并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，在疫情防控工作中，黨員干部要沖鋒在前，靠前指揮，不畏艱險，不做戰(zhàn)役“逃兵”，用必勝的信心和決心決戰(zhàn)決勝疫情防控阻擊戰(zhàn)。
增強責任之心，樹立責任意識，把初心使命落實到具體行動上。疫情防控是檢驗黨員干部初心使命的“試金石”，作為黨員干部，越是關(guān)鍵時刻越要發(fā)揮關(guān)鍵作用。在其位謀其政，在其職盡其責，任何時候都要主動擔責，主動盡責，把責任抗在肩上，始終將人民群眾的生命健康安全放在首位，為人民群眾筑起一道生命之墻。
增強仁愛之心，發(fā)揮仁愛精神，當好人民群眾的貼心人主心骨。歷史證明，人民群眾的力量是強大的，黨員干部要主動聯(lián)系群眾，動員群眾，凝聚群眾力量，發(fā)揮群眾作用。對待群眾更要時刻保持仁愛之心，與人民群眾同呼吸、共命運，及時為群眾排憂解難，把群眾的利益放在首位，唯有做好人民的公仆才能在疫情防控戰(zhàn)中更好的為民服務(wù)。
增強謹慎之心，堅持謹慎原則，對疫情防控工作時刻保持警惕。當前，因新冠肺炎感染人員數(shù)雖有所下降，但防控形勢依然嚴峻，越是關(guān)鍵時刻越要擰緊發(fā)條，越不能產(chǎn)生麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，要時刻保持謹慎心理，提高警惕，一刻都不能松懈，一刻也不能怠慢，直至取得最后的勝利。
疫情防控是一場持久戰(zhàn)，黨員干部要牢記習近平總書記重要講話精神，不斷增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，用行動推動發(fā)展，用實效檢驗成果，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
復工的心得體會篇七
我是20xx年畢業(yè)的新進教師，現(xiàn)從教于特殊教育學校。在學校中我的專業(yè)是學前教育特殊教育方向，對于特殊教育的學習并不深入，對孤獨癥更是了解甚少。通過這次為期六天的學習讓我更深的了解學習了關(guān)于孤獨癥一些概念特點、教學方法等。
在大學的學習中對于孤獨癥的了解全部來自于謝鳴教授的自閉癥選學課中，由于是學前教育系所以在實習也是在幼教機構(gòu)中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對于孤獨癥的不同的看法與研究。我相信這對我以后在教學活動中都有積極的引導作用。王梅教授的學識淵博、劉勁老師的風趣活潑、劉明清老師的嚴謹認真、柳瑞蘭老師的來自于實踐、胡金秀老師的學術(shù)的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識所折服!深感從事特殊教育的教師對孤獨癥的了解卻少之又少。一想到即將入學的兩位孤獨癥學生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事!
在六天的學習中我印象最深的是王梅教授的課，她風趣幽默，學識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現(xiàn)在社會上很多所謂的專家學者所缺少的!只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發(fā)!印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨癥兒童問她“你為什么戴眼鏡”，她回答了七八次“因為近視”等原因，最后在兒童第九次問她“你為什么戴眼鏡”時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來我們學校預報名時那個一直問她媽媽“這里有個洞”問了10遍的孤獨癥男孩他想表達什么。他是否是想讓他媽媽把手放進洞里，他是否是想把洞堵起來?他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平!
另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情!而在之后又知道她為了她的孩子不斷學習孤獨癥的有關(guān)知識康復訓練她的孩子同時又創(chuàng)建了康復機構(gòu)幫助更多的孤獨癥兒童和家庭。那時我對她肅然起敬!那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現(xiàn)在!那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人!她讓人同情同時也讓人覺得可敬!她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導借鑒作用!特別是她所講述的個訓課的環(huán)境要求對教師的要求以及教學教法。她的課都是她多少年來的經(jīng)驗精華，在實踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益非淺!
自閉癥兒童評估與干預培訓心得
20xx年4月2日—3日我有幸在第七個世界自閉癥日來臨之際參加了由中國婦幼保健協(xié)會組織的“自閉癥兒童評估與干預”培訓班。在這充實的2天學習中，我聽取了北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室李小俚教授、胡曉毅教授、澳門身心醫(yī)學會劉建新教授等人的講座。內(nèi)容包括：自閉癥評估與干預新技術(shù)、自閉癥早期教育干預、沙盤心理療法應(yīng)用于兒童自閉癥治療、自閉癥兒童早期診斷和綜合干預等等，通過參與此次培訓我感想良多，現(xiàn)分享其中一些學習心得：
首先，此次培訓進一步加深了我對自閉癥兒童的認識。自閉癥又稱為孤獨癥，是一種由大腦、神經(jīng)以及基因病變引起的發(fā)展性障礙。因此有著特殊的行為特點，主要表現(xiàn)為人際關(guān)系的隔離、語言理解和表達的困難、刻板的行為障礙等。對于自閉癥兒童，還有一種說法“星星的孩子”，美麗而孤單地生活在遙遠的世界里，好像一切都與他們無關(guān)。他們的思維模式大大限制了在心智解讀、中心聚合、執(zhí)行功能方面的運用。例如：在心智解讀方面：與人交談時，只會留意到對方說話的表層意思，對一些語言是完全聽不懂的;在中心聚合方面：對一些圖片不會縱觀，只能傾向過分專注于細微的事物;執(zhí)行功能方面：他們?nèi)狈椥运伎?，在解決問題的方法單一。
心醫(yī)學會劉建新教授的帶領(lǐng)下分享了不少自閉癥兒童參與沙盤心理治療的案例，在案例的分享中我看到了沙盤治療對自閉癥兒童的“神奇”療效，并在劉建新教授的帶領(lǐng)下體驗了沙盤心理療法團體體驗活動，在活動中我即是治療師也是來訪者，在不同的角色中體會著不同的心理體驗，2個小時的體驗活動讓我對沙盤治療產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也期待能夠有機會進一步學習沙盤治療，并把沙盤治療應(yīng)用在我所管理的自閉癥青少年身上。
自閉癥兒童康復訓練心得
通過近幾年的教育實踐，我感覺對自閉癥兒童的補償教育重要并不僅僅取決于課程設(shè)計本身，還取決于實施補償教育中教師對自閉癥兒童的態(tài)度與行為。
1、要能無條件地接納孩子
每一個孩子都是天使，這話說起來容易做起來難。自閉癥患兒普遍表現(xiàn)出對親人沒有依戀感，會出現(xiàn)不明原因的問題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會讓父母都覺得很絕望。作為特殊學校的教師，實施補償性課程的前提是接納孩子，無條件全方位地接納孩子。這個原則對教師提出了很高的要求：理解問題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護好孩子，給孩子安全感。
2、學會走近孩子的世界
自閉癥孩子像是和我們生活在兩個世界里，我們和他們之間有很大的隔閡。真的像有些人詩意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊的自閉癥孩子。教學行動守則的第一條是無條件的接納孩子，第二條就要更進一步，走近孩子的世界。不是“走進”，是走近，每個人都無法真正走進另一個人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動的第一步。
3、行為訓練比智力開發(fā)更重要
自閉癥孩子的教育訓練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認知，輕生活能力、行為習慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯或者有某些方面特長，家長在為孩子不是弱智慶幸的同時，也走進了認知學習的死胡同，很多機構(gòu)和教師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學會很多特殊本領(lǐng)，可是很難主動進行社會交往與溝通，獨立生存與生活，他們的情緒行為問題還會為今后的父母、社會的撫養(yǎng)造成很大負擔。
4、情感溝通比語言本身更重要
語言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語言，有的孩子很能說，但是他們的語言缺乏溝通作用。所以我們教師一定要把握這個原則，那就是實實在在的溝通交往比語言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模仿語言本身，而是要著重讓語言發(fā)揮其溝通功能。
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復工的心得體會篇八
2020年疫情防控期間，煤礦企業(yè)一度停工，為了盡快恢復生產(chǎn)，我所在的煤礦企業(yè)制定了嚴謹?shù)姆酪叽胧┖蛷凸び媱?。復工前，我們對設(shè)備進行了全面檢查和維護，保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。同時，我們也給員工提供了防護用品，讓員工有充足的防護準備。
二、加強團隊協(xié)作
在復工過程中，我們最大的體會就是需要團隊協(xié)作。我們之間要密切配合，互相支持，更好地應(yīng)對突發(fā)情況。在煤礦的復工過程中，清理礦井廢渣任務(wù)重、容易出現(xiàn)意外，我們需要像一支大家庭一樣，密切協(xié)作，力求最大化地降低意外事故的風險。
三、嚴守規(guī)定，注意健康
在復工過程中，我們嚴格遵守了防疫規(guī)定。進出車間需要測體溫、檢查健康狀況。我們也要求員工在日常生活中注意個人衛(wèi)生習慣，避免不必要的外出。煤礦企業(yè)對隔離區(qū)及員工宿舍進行了全面的消毒工作，保證員工能夠安心住、安心工作。
四、加強生產(chǎn)管理
在煤礦復工的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些生產(chǎn)上的問題。這些問題主要是由于長時間的停工造成的，如設(shè)備老化、人員技能下降等。因此，在復工后，我們強化了對設(shè)備的維護和管理，并組織了技能培訓，讓員工能夠適應(yīng)新的生產(chǎn)環(huán)境。我們也采取了一些措施，如加班加點、調(diào)整生產(chǎn)計劃等，以盡快恢復正常生產(chǎn)。
五、安全生產(chǎn)至上
在復工后，我們更加重視安全生產(chǎn)工作。我們購置了新型安全帽、呼吸器、防護服等防護措施。我們加強了現(xiàn)場安全檢查，防止發(fā)生任何意外事故。通過引進安全設(shè)備，健全機制，我們使整個產(chǎn)業(yè)鏈更加穩(wěn)定可靠，更加安全高效。
總之，在煤礦復產(chǎn)的過程中，我們深刻認識到了復工所需要進行的各項準備工作、必要的團隊協(xié)作、以及多重防護等保障工作。同時，也明白了復工后重要的生產(chǎn)管理和安全生產(chǎn)問題。我們希望通過我們的總結(jié)，為其他煤礦企業(yè)提供一些建議和借鑒，共同推動中國煤炭行業(yè)的發(fā)展。
復工的心得體會篇一
周沁伊經(jīng)過三個月的康復教學，上課注意力有所集中，已經(jīng)掌握了一定的日常生活用語，積累了詞匯量，能夠看著圖片進行簡單句子的問話練習，并能夠跟著老師讀簡單的句子，康復效果較明顯。養(yǎng)成了良好的聆聽習慣，發(fā)音較清晰準確。
通過與周沁伊的接觸，讓我感到聾兒康復之路是非常艱難的，并不是自己想象的那樣簡單。光有滿腔的熱情是沒有用的，聾兒聽力語言康復是一門涉及醫(yī)學、聲學、語言學、心理學及教育學等知識的綜合科學。做為一名老師，必須要不斷的學習，提高自己各方面的能力，掌握基礎(chǔ)知識。
經(jīng)過三個月的教學，談?wù)勛约旱囊稽c體會：
由于聽力的障礙，周沁伊心理上存在問題，缺乏自主性、獨立性和持久性，情緒不穩(wěn)定。老師要用真摯的情感來影響孩子，關(guān)心、愛護、尊重孩子；一個眼神、一次微笑、一句話都要讓聾兒產(chǎn)生親切感，使其“親其師、信其道”，喜歡老師，喜歡學校里的生活。
興趣是最好的老師，我教的學生今年8歲，她情緒不穩(wěn)定、控制能力差、注意力不集中。教師在教學過程中，要以能吸引她的內(nèi)容為主、授課時要采取多種教學方法，讓她感到有趣、好玩。例如：呼吸訓練時，多準備點實物——吹氣球、吹蠟燭等，發(fā)a 、o、e的長短音時，要采取多種的方法，如：一邊發(fā)音，一邊畫線；像認識水果蔬菜等圖片時，我會準備些實物再加上卡片讓她認讀;學說“跑”、“ 跳” 、“走”、“站”、“坐”字，利用書上的“小兔跑、猴子跳，哥哥站，姐姐坐”等圖片，讓她一邊學習他們的動作，一邊讀出來等等，總之我要想盡一切法子讓她感覺到好玩，并且在玩的過程中輕松、愉快地掌握學習知識。
習慣的形成就像播種應(yīng)該及時一樣，也有一個最佳期。我們要盡最大的努力，讓孩子及時的去聽，將聆聽融入到日常生活中。于是我每節(jié)課都安排10分鐘用來培養(yǎng)她的聆聽能力（讓她背著我認真聽，我讀詞語或句子，她聽后跟著讀），平時強調(diào)她盡量少看口型，多用耳朵來聽，所以周沁伊這方面還是比較強的。
感情去跟孩子說話，切忌各行其是。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對孩子的要求要一致，只有這樣，相同的信息才會重復的輸入孩子的大腦，才會讓孩子更多地聽和學習相同的語言。此外，還可以自己講故事錄在手機上，在孩子玩的時候、休息的時候、吃飯的時候播放，這不是讓她去學習，而是創(chuàng)造一個有人說話的環(huán)境，讓孩子處在一個語言的環(huán)境里，讓她慢慢習慣聆聽。
孩子的自信心來源于成人不斷的激勵和表揚，當孩子聽到一種聲音及時告訴我們時，或者發(fā)準了一個音，我們都要適時適當?shù)慕o予表揚鼓勵。只有這樣，孩子才會獲得一種被賞識、被肯定的喜悅感，才會愿意聽愿意說。在實際的康復訓練中，我應(yīng)該擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的耐心，樹立起信心，更應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心。不要打擊孩子，要培養(yǎng)孩子樂觀的性格。我們應(yīng)該把孩子既當成正常兒童來對待，又當成非正常兒童來對待。當正常兒童對待就是在教育上要跟正常兒童一樣：高標準、嚴要求；當非正常兒童對待就是他畢竟有缺陷，我們不能將他跟正常兒童相提并論、做比較，也不能跟康復效果好的孩子相比較，只要孩子比以前有進步，我們就要表揚和肯定孩子。我們孩子的康復訓練沒有捷徑可走，我們需要挖掘有效的訓練方法，不厭其煩，反復訓練，我們的付出跟孩子康復效果的好壞成正比。
對周沁伊進行了三個月的語言康復訓練，重點放在培養(yǎng)她的聆聽能力。教學內(nèi)容感覺比較單一，主要教了些日常生活中詞匯（如認識一些水果、蔬菜名稱）及日常行為禮貌方面的詞匯等等。通過書上的圖片教了她說一些簡單的句子。針對周沁伊的特點，發(fā)現(xiàn)她對句子的理解能力非常差，由于本人對語言康復教學也是在一個摸索階段，經(jīng)驗不足，所以在這方面感覺沒有提高。在今后的康復工作中，我將通過網(wǎng)絡(luò)來學習更多的關(guān)于語言康復教學方面的知識，從而提高個人的專業(yè)水平。針對學生的特點，在教學內(nèi)容方面多下功夫，盡量做到讓教學內(nèi)容不再單一，激發(fā)學生的學習興趣。
以上是我在孩子康復訓練時的一點心得體會和工作中的不足及反思，希望能給大家一點點幫助。我們一定要有信心，并將信心貫徹始終，我們的孩子將來才有可能成為一個對社會有用的人。我堅信我們一定會成功的，孩子的明天一定會更美好！
xx
20xx-6-15
復工的心得體會篇二
隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)開始了復工復產(chǎn)。作為一名參與其中的普通員工，我也經(jīng)歷了復工的過程。在這段時間里，我有很多感悟和收獲。今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：心態(tài)要端正
復工的過程中，首先要保持心態(tài)的平穩(wěn)和端正。在這段時間里，我始終保持一種樂觀的心態(tài)，盡可能積極地去面對工作中遇到的問題。因為這次疫情的爆發(fā)讓我更加珍惜生命和工作，讓我懂得了工作的重要性和意義。在這個時候，我們更需要穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，對于出現(xiàn)的問題更應(yīng)該耐心地去解決，積極面對未來。
第三段：要堅持防疫措施
在復工過程中，我們一定要堅持防疫措施，這是保護自己和身邊人的最基本的方式。我們需要首先了解并掌握防疫知識，嚴格遵守單位及政府制定的防疫措施。比如說，勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。同時，我們也要在日常工作中堅持通風換氣、消毒清潔等工作。通過這一系列的措施，讓我們的工作和生活更加安全和健康。
第四段：要提高技能和素質(zhì)
在這個特殊的時期里，很多公司或單位都會要求加大技能培訓，讓員工提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在未來公司或單位中更加有競爭力。我們應(yīng)該從基礎(chǔ)技能、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等方面去進行學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這不僅可以提升我們的工作水平和效率，也能讓我們在職場上更有競爭力，獲得更多的機會。
第五段：要發(fā)揚團結(jié)互助精神
在復工的過程中，團結(jié)互助也是非常重要的。在疫情期間，我們都經(jīng)歷了非常不易的時刻，這時候我們更需要彼此之間的支持和幫助。在復工工作中，我們應(yīng)該發(fā)揚團結(jié)互助的精神，互相支持和理解，共同努力，完成自己的任務(wù)和目標。同時也要關(guān)心身邊的同事，共同維護良好的工作氛圍和團隊合作精神。
總結(jié)：
這次復工的過程，讓我學到了很多。堅定的信念、端正的態(tài)度、嚴謹?shù)姆酪吆褪炀毜募寄芏际且咔槠陂g中堅挺過的關(guān)鍵。在未來，無論我們會遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極向上，用更好的自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
復工的心得體會篇三
第一段：引言和背景介紹（約200字）：
新冠疫情的影響下，全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟活動受到了極大的影響。隨著疫情逐漸控制，各國紛紛開始復工復產(chǎn)。在這個過程中，不僅要做好防疫工作，還需要進一步調(diào)整工作方式和提高工作效率。本文將探討關(guān)于復工心得體會的主題，通過總結(jié)個人的實踐，分享有關(guān)復工的一些經(jīng)驗。
第二段：防疫措施的重要性（約200字）：
疫情的防控是復工的前提和基礎(chǔ)。在復工之前，企業(yè)和個人應(yīng)嚴格遵守防疫措施，確保辦公場所的衛(wèi)生與安全。這包括定期消毒辦公室、保持社交距離、佩戴口罩等。同時，提高自身的個人衛(wèi)生意識，勤洗手、盡量避免不必要的外出等也是個人防疫的重要環(huán)節(jié)。只有確保了防疫措施的到位，才能更加安心地投入到工作中。
第三段：靈活調(diào)整工作方式（約300字）：
疫情的出現(xiàn)讓我們認識到，傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不再適用。在復工復產(chǎn)的過程中，我們需要靈活調(diào)整工作方式，采取更加高效的辦公模式。遠程辦公不再顯得陌生，通過云端協(xié)作工具，團隊可以實現(xiàn)線上協(xié)同辦公。另外，借助大數(shù)據(jù)和人工智能，可以更好地預測市場需求和消費趨勢，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更有針對性的決策。在這個特殊的時期，只有適應(yīng)新的工作方式，我們才能更好地完成工作任務(wù)。
第四段：加強溝通合作（約300字）：
復工后，加強內(nèi)外部的溝通合作是至關(guān)重要的。在內(nèi)部，領(lǐng)導者應(yīng)加強對團隊成員的引導和管理，鼓勵與員工之間的多重溝通渠道，以確保大家工作的方向和目標一致。另外，團隊成員之間也應(yīng)增加溝通和交流的頻率，分享工作中的心得和經(jīng)驗。而在外部，與合作伙伴和客戶的溝通也要增強，及時了解對方的需求和變動，調(diào)整自身的策略。只有加強溝通與合作，我們才能更好地適應(yīng)變化，并共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：積極心態(tài)與終身學習（約200字）：
復工過程中，保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學習是實現(xiàn)個人和企業(yè)成長的關(guān)鍵。我們需要以積極的心態(tài)去面對困難和挫折，保持對未來的信心和激情。同時，我們也需要保持學習的心態(tài)，不斷提升自身的技能和知識儲備。這樣，我們才能更好地應(yīng)對復工過程中的各種問題和挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。
結(jié)尾（約100字）：
復工是一個全新的開始，我們需要從經(jīng)驗中吸取教訓，不斷優(yōu)化自身的工作方式和方法。通過加強防疫措施、靈活調(diào)整工作方式、加強溝通合作、保持積極心態(tài)和終身學習，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對這個特殊時期的挑戰(zhàn)，為個人和企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。也希望廣大讀者可以從中獲得一些啟發(fā)和借鑒，共同引爆復工的活力！
復工的心得體會篇四
在20xx年的10月里的這一個星期，我有幸參加了在北京舉行的“智力與發(fā)展性障礙有效服務(wù)模式培訓研討會”。
本次會議由中國殘疾人康復協(xié)會智力殘疾康復專業(yè)委員會xx教授講述了新模式pos（生活質(zhì)量）-sis（支持系統(tǒng)）-oees（組織變革質(zhì)量提升）與中國智障康復服務(wù)指南的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；由國際知名殘障福利專家xx教授（美國智力與發(fā)展性障礙協(xié)會前任主席）講述有效益及效率之身心障礙者服務(wù)模式發(fā)展背景，有效率的組織，提供提升價值本位成果的服務(wù)及支持以及發(fā)展融合教育。
通過這次學習，讓我感受到一個新的領(lǐng)域、新的知識?？梢愿玫淖屘厥夂⒆幼呦蛏鐣?，支持他們，讓他們可以更快、更好的走進一個新的方向。迎接一個新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的一個價值。讓他們向前邁，讓社會上的人士也可以看到他們的貢獻與進步。從而接納他們，讓他們真正的融合到社會當中。我們要利用手里和周邊的資源去幫助他們，讓他們參加更多的活動，實踐更多的生活，提高自身的品質(zhì)。在融合的情況下，為他們提供服務(wù)，尊重他們的想法和意愿。讓他們知道自身需要什么，利用身邊的環(huán)境從而激發(fā)他們內(nèi)心的自我決策，然后協(xié)助他，支持他的決定，尊重他的.決定，把當事人當作最重要的指標，有效的提高與智力和發(fā)展障礙人士合作的專業(yè)人員的能力。我們對他們的支持并不是一次性的支持，而是持續(xù)性的支持，推動他們的個人成果。
通過此次培訓，我們可以在實踐中運用xx教授講述的個案觀點來培訓學員，從生活質(zhì)量、支持需求、支持策略、個別化支持計畫四個主要焦點來校準服務(wù)/支持以符合所界定的支持需求。讓服務(wù)對象更獨立、更具生產(chǎn)性以及更社區(qū)統(tǒng)合環(huán)境的居住或工作，報告與分析個人成果的總計，從而提升個人成果。
復工的心得體會篇五
近期，隨著疫情防控形勢穩(wěn)定，各地開始逐漸恢復正常工作秩序，人們紛紛邁出家門，重新投入到工作中。復工雖然是一件喜事，但也帶來了不少挑戰(zhàn)和新鮮感。在我參與復工的過程中，我深刻體會到了很多經(jīng)驗和心得。接下來，我將從疫情防控、心理調(diào)適、工作效率和團隊合作四個方面展開，分享我引爆復工心得體會。
首先，在復工的過程中，疫情防控措施至關(guān)重要。疫情雖然得到了初步控制，但畢竟仍存在風險。因此，復工后的每個人都不可松懈，要嚴格按照相關(guān)要求，做好個人防護。佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等是基本的行為準則，無論是在公共場所還是在辦公室，都需要自覺遵守。此外，疫情防控工作也需要團隊協(xié)同合作。充分利用各種溝通工具，加強與同事、合作伙伴之間的交流，及時分享信息和資源，共同做好疫情防控工作。
其次，復工后的心理調(diào)適非常重要。疫情給人們帶來了很大的心理壓力和不安全感，而復工后的新環(huán)境和新方式也會帶來新的壓力。因此，我們需要積極調(diào)整自己的心態(tài)，以坦然的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)。首先，我們要正確認識并接受現(xiàn)實，不抱怨、不消極，學會適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。同時，要與同事建立良好的互助支持關(guān)系，共同渡過難關(guān)。此外，保持積極健康的生活方式也是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的有效方法，如保持良好的作息、鍛煉身體、讀書放松等。
工作效率是復工后的重要關(guān)鍵。疫情期間大部分人都待在家里，久而久之，有些人可能出現(xiàn)了工作疲憊和效率下降的情況。而復工后，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，迅速進入工作狀態(tài)。首先，我們需要合理分配時間，制定明確的工作計劃和目標。利用番茄鐘工作法、時間管理工具等幫助我們保持專注和高效。其次，我們要保持積極主動的工作態(tài)度，時刻提醒自己要全身心地投入到工作中，不斷學習和進步。最后，要保持良好的工作習慣，如及時整理文檔、合理安排會議等，避免讓瑣事耽誤工作進度。
最后，團隊合作在復工后也顯得尤為重要。疫情期間，很多人長時間都與同事分隔開來，團隊協(xié)作的效果大打折扣。而在復工后，我們要加強團隊溝通和協(xié)作，以進一步提升工作效率。首先，建立一個良好的溝通平臺，確保信息的暢通和及時反饋?？梢岳酶鞣N溝通工具，如微信、電話會議等，隨時交流和共享。其次，要注重合作的互助精神，相互支持和配合。很多工作需要多個人的協(xié)調(diào)和配合，只有團隊合作才能順利地完成。最后，要注重團隊文化的建設(shè)，加強大家的凝聚力和歸屬感，增進團隊的向心力和協(xié)作意識。
綜上所述，復工是一個新的起點，是我們重新開始的機會。在復工的過程中，我們需要充分認識到疫情形勢和風險，積極配合防控工作。同時，我們要做好心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。工作效率的提高是復工后的迫切要求，我們要合理分配時間，保持專注與高效。團隊合作也至關(guān)重要，我們要加強溝通、互助和團隊文化的建設(shè)。相信通過我們的共同努力，復工后的工作將會更加順利，我們也會迎來更好的發(fā)展。
復工的心得體會篇六
2月23日，習近平總書記在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上強調(diào)指出，各級干部特別是領(lǐng)導干部要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒，敢打頭陣，主動擔當、積極作為。各級黨員干部特別是領(lǐng)導干部要堅決貫徹落實習近平總書記這一講話精神，踐行初心使命，凝聚各方力量，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
增強必勝之心，堅定必勝信念，用行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人政治本色。能否打贏疫情防控戰(zhàn)對于廣大的黨員干部來說是一場重大的考驗，疫情并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，在疫情防控工作中，黨員干部要沖鋒在前，靠前指揮，不畏艱險，不做戰(zhàn)役“逃兵”，用必勝的信心和決心決戰(zhàn)決勝疫情防控阻擊戰(zhàn)。
增強責任之心，樹立責任意識，把初心使命落實到具體行動上。疫情防控是檢驗黨員干部初心使命的“試金石”，作為黨員干部，越是關(guān)鍵時刻越要發(fā)揮關(guān)鍵作用。在其位謀其政，在其職盡其責，任何時候都要主動擔責，主動盡責，把責任抗在肩上，始終將人民群眾的生命健康安全放在首位，為人民群眾筑起一道生命之墻。
增強仁愛之心，發(fā)揮仁愛精神，當好人民群眾的貼心人主心骨。歷史證明，人民群眾的力量是強大的，黨員干部要主動聯(lián)系群眾，動員群眾，凝聚群眾力量，發(fā)揮群眾作用。對待群眾更要時刻保持仁愛之心，與人民群眾同呼吸、共命運，及時為群眾排憂解難，把群眾的利益放在首位，唯有做好人民的公仆才能在疫情防控戰(zhàn)中更好的為民服務(wù)。
增強謹慎之心，堅持謹慎原則，對疫情防控工作時刻保持警惕。當前，因新冠肺炎感染人員數(shù)雖有所下降，但防控形勢依然嚴峻，越是關(guān)鍵時刻越要擰緊發(fā)條，越不能產(chǎn)生麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，要時刻保持謹慎心理，提高警惕，一刻都不能松懈，一刻也不能怠慢，直至取得最后的勝利。
疫情防控是一場持久戰(zhàn)，黨員干部要牢記習近平總書記重要講話精神，不斷增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，用行動推動發(fā)展，用實效檢驗成果，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
復工的心得體會篇七
我是20xx年畢業(yè)的新進教師，現(xiàn)從教于特殊教育學校。在學校中我的專業(yè)是學前教育特殊教育方向，對于特殊教育的學習并不深入，對孤獨癥更是了解甚少。通過這次為期六天的學習讓我更深的了解學習了關(guān)于孤獨癥一些概念特點、教學方法等。
在大學的學習中對于孤獨癥的了解全部來自于謝鳴教授的自閉癥選學課中，由于是學前教育系所以在實習也是在幼教機構(gòu)中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對于孤獨癥的不同的看法與研究。我相信這對我以后在教學活動中都有積極的引導作用。王梅教授的學識淵博、劉勁老師的風趣活潑、劉明清老師的嚴謹認真、柳瑞蘭老師的來自于實踐、胡金秀老師的學術(shù)的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識所折服!深感從事特殊教育的教師對孤獨癥的了解卻少之又少。一想到即將入學的兩位孤獨癥學生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事!
在六天的學習中我印象最深的是王梅教授的課，她風趣幽默，學識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現(xiàn)在社會上很多所謂的專家學者所缺少的!只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發(fā)!印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨癥兒童問她“你為什么戴眼鏡”，她回答了七八次“因為近視”等原因，最后在兒童第九次問她“你為什么戴眼鏡”時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來我們學校預報名時那個一直問她媽媽“這里有個洞”問了10遍的孤獨癥男孩他想表達什么。他是否是想讓他媽媽把手放進洞里，他是否是想把洞堵起來?他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平!
另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情!而在之后又知道她為了她的孩子不斷學習孤獨癥的有關(guān)知識康復訓練她的孩子同時又創(chuàng)建了康復機構(gòu)幫助更多的孤獨癥兒童和家庭。那時我對她肅然起敬!那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現(xiàn)在!那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人!她讓人同情同時也讓人覺得可敬!她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導借鑒作用!特別是她所講述的個訓課的環(huán)境要求對教師的要求以及教學教法。她的課都是她多少年來的經(jīng)驗精華，在實踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益非淺!
自閉癥兒童評估與干預培訓心得
20xx年4月2日—3日我有幸在第七個世界自閉癥日來臨之際參加了由中國婦幼保健協(xié)會組織的“自閉癥兒童評估與干預”培訓班。在這充實的2天學習中，我聽取了北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室李小俚教授、胡曉毅教授、澳門身心醫(yī)學會劉建新教授等人的講座。內(nèi)容包括：自閉癥評估與干預新技術(shù)、自閉癥早期教育干預、沙盤心理療法應(yīng)用于兒童自閉癥治療、自閉癥兒童早期診斷和綜合干預等等，通過參與此次培訓我感想良多，現(xiàn)分享其中一些學習心得：
首先，此次培訓進一步加深了我對自閉癥兒童的認識。自閉癥又稱為孤獨癥，是一種由大腦、神經(jīng)以及基因病變引起的發(fā)展性障礙。因此有著特殊的行為特點，主要表現(xiàn)為人際關(guān)系的隔離、語言理解和表達的困難、刻板的行為障礙等。對于自閉癥兒童，還有一種說法“星星的孩子”，美麗而孤單地生活在遙遠的世界里，好像一切都與他們無關(guān)。他們的思維模式大大限制了在心智解讀、中心聚合、執(zhí)行功能方面的運用。例如：在心智解讀方面：與人交談時，只會留意到對方說話的表層意思，對一些語言是完全聽不懂的;在中心聚合方面：對一些圖片不會縱觀，只能傾向過分專注于細微的事物;執(zhí)行功能方面：他們?nèi)狈椥运伎?，在解決問題的方法單一。
心醫(yī)學會劉建新教授的帶領(lǐng)下分享了不少自閉癥兒童參與沙盤心理治療的案例，在案例的分享中我看到了沙盤治療對自閉癥兒童的“神奇”療效，并在劉建新教授的帶領(lǐng)下體驗了沙盤心理療法團體體驗活動，在活動中我即是治療師也是來訪者，在不同的角色中體會著不同的心理體驗，2個小時的體驗活動讓我對沙盤治療產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也期待能夠有機會進一步學習沙盤治療，并把沙盤治療應(yīng)用在我所管理的自閉癥青少年身上。
自閉癥兒童康復訓練心得
通過近幾年的教育實踐，我感覺對自閉癥兒童的補償教育重要并不僅僅取決于課程設(shè)計本身，還取決于實施補償教育中教師對自閉癥兒童的態(tài)度與行為。
1、要能無條件地接納孩子
每一個孩子都是天使，這話說起來容易做起來難。自閉癥患兒普遍表現(xiàn)出對親人沒有依戀感，會出現(xiàn)不明原因的問題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會讓父母都覺得很絕望。作為特殊學校的教師，實施補償性課程的前提是接納孩子，無條件全方位地接納孩子。這個原則對教師提出了很高的要求：理解問題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護好孩子，給孩子安全感。
2、學會走近孩子的世界
自閉癥孩子像是和我們生活在兩個世界里，我們和他們之間有很大的隔閡。真的像有些人詩意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊的自閉癥孩子。教學行動守則的第一條是無條件的接納孩子，第二條就要更進一步，走近孩子的世界。不是“走進”，是走近，每個人都無法真正走進另一個人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動的第一步。
3、行為訓練比智力開發(fā)更重要
自閉癥孩子的教育訓練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認知，輕生活能力、行為習慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯或者有某些方面特長，家長在為孩子不是弱智慶幸的同時，也走進了認知學習的死胡同，很多機構(gòu)和教師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學會很多特殊本領(lǐng)，可是很難主動進行社會交往與溝通，獨立生存與生活，他們的情緒行為問題還會為今后的父母、社會的撫養(yǎng)造成很大負擔。
4、情感溝通比語言本身更重要
語言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語言，有的孩子很能說，但是他們的語言缺乏溝通作用。所以我們教師一定要把握這個原則，那就是實實在在的溝通交往比語言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模仿語言本身，而是要著重讓語言發(fā)揮其溝通功能。
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復工的心得體會篇八
2020年疫情防控期間，煤礦企業(yè)一度停工，為了盡快恢復生產(chǎn)，我所在的煤礦企業(yè)制定了嚴謹?shù)姆酪叽胧┖蛷凸び媱?。復工前，我們對設(shè)備進行了全面檢查和維護，保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。同時，我們也給員工提供了防護用品，讓員工有充足的防護準備。
二、加強團隊協(xié)作
在復工過程中，我們最大的體會就是需要團隊協(xié)作。我們之間要密切配合，互相支持，更好地應(yīng)對突發(fā)情況。在煤礦的復工過程中，清理礦井廢渣任務(wù)重、容易出現(xiàn)意外，我們需要像一支大家庭一樣，密切協(xié)作，力求最大化地降低意外事故的風險。
三、嚴守規(guī)定，注意健康
在復工過程中，我們嚴格遵守了防疫規(guī)定。進出車間需要測體溫、檢查健康狀況。我們也要求員工在日常生活中注意個人衛(wèi)生習慣，避免不必要的外出。煤礦企業(yè)對隔離區(qū)及員工宿舍進行了全面的消毒工作，保證員工能夠安心住、安心工作。
四、加強生產(chǎn)管理
在煤礦復工的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些生產(chǎn)上的問題。這些問題主要是由于長時間的停工造成的，如設(shè)備老化、人員技能下降等。因此，在復工后，我們強化了對設(shè)備的維護和管理，并組織了技能培訓，讓員工能夠適應(yīng)新的生產(chǎn)環(huán)境。我們也采取了一些措施，如加班加點、調(diào)整生產(chǎn)計劃等，以盡快恢復正常生產(chǎn)。
五、安全生產(chǎn)至上
在復工后，我們更加重視安全生產(chǎn)工作。我們購置了新型安全帽、呼吸器、防護服等防護措施。我們加強了現(xiàn)場安全檢查，防止發(fā)生任何意外事故。通過引進安全設(shè)備，健全機制，我們使整個產(chǎn)業(yè)鏈更加穩(wěn)定可靠，更加安全高效。
總之，在煤礦復產(chǎn)的過程中，我們深刻認識到了復工所需要進行的各項準備工作、必要的團隊協(xié)作、以及多重防護等保障工作。同時，也明白了復工后重要的生產(chǎn)管理和安全生產(chǎn)問題。我們希望通過我們的總結(jié)，為其他煤礦企業(yè)提供一些建議和借鑒，共同推動中國煤炭行業(yè)的發(fā)展。