計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列行動安排。制定計劃時要考慮優(yōu)先級和緊急程度。小編希望這些計劃范例能夠激發(fā)你的創(chuàng)意，幫助你制定一個具有挑戰(zhàn)性且可行的計劃。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇一
本學期本班幼兒30名，舊生20名，新生10名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看、幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
語言領(lǐng)域。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領(lǐng)域。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域。
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域。
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走。
步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域。
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域。
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動、“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
1、加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)本月主題進行布置。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
4、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作、畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇二
幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，*22名。從本事上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形，做早操。
3.明白換牙的衛(wèi)生常識。
4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6.能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標。
(二)社會領(lǐng)域目標：
1.初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。
2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5.了解社會中的多種規(guī)則，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標。
(三)語言領(lǐng)域目標：
1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。
4.在團體生活中，能進取主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。
6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標。
(四)科學領(lǐng)域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行*分類。
7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8.學習正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學習**取放泥工材料、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
措施：經(jīng)過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標。
三、具體措施。
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。
2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
四、保教工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消*、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4.加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服*登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
五、家長工作：
1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。
4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.進取配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。
4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇三
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
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（1）重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的'閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇四
本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
4、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
5、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
7、認識人民幣。
8、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
9、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇五
還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長!很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。
個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。
社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任，當出現(xiàn)什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應(yīng)負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等。以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面，具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。
5、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。
(二)家長配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。
2、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。
3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
(一)本園的常規(guī)課和特色課。
本學期我們開設(shè)了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù)等課程。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。
數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等。
英語：本學期將要學習兩本英語教材，《helloteddy》和《dragonenglish》，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣。
綜合：綜合了科學、藝術(shù)、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數(shù)學，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的學習興趣。特色課程有《軟陶》和《mindlab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展。
(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設(shè)及安全措施。
(1)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導(dǎo)向。
1、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。
1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。
3、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。
4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。
在今后的工作中，我們將根據(jù)以上工作計劃，實施班務(wù)各項工作，認真反思調(diào)整，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康、快樂的成長!
以上是我對k3b班本學期工作做的計劃，敬請園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo)，如有不足，請指出，并批評!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇六
這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。
作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。
本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α?BR> 為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下:(一)日常生活習慣方面:1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。
要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。
幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。
每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。
但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。
教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。
保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。
要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。
本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。
為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。
我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。
這樣堅持幾星期，基本上有所改進。
我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。
了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下:
一、本班情況分析:
我班共有幼兒32人。
其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的'表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。
孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。
他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。
同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如:觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇七
本學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。xx等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
我們始終都要把安全工作放在首位。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
1、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、以電話等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
總之，我班三位教師將團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇八
(一)成績:。
1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經(jīng)驗和指導(dǎo)能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。
2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。
3、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等。
(二)不足:。
1、教師方面:(1)對主題活動的內(nèi)涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性。
2、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。
3、家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。
以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
(一)創(chuàng)設(shè)相互學習,積極向上的班級氛圍。
1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。
2、班長帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作。
3、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。
(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。
1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。
2、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)。
3、三位教師要求一致,上下午連貫。
4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。
5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。
(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程。
1、認真領(lǐng)會《綱要》精神,以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破。
3、根據(jù)主題活動進展情況,經(jīng)常進行集體研討式反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
(四)轉(zhuǎn)變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)。
(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
5、多利用戶外開展活動。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇九
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班班務(wù)工作計劃?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
（1）重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
定期向家長開放半日活動。
利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
對新生進行家訪。
為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安。
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼。
習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十
我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦、和諧，更加生機盎然。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
我們始終高度重視幼兒的'安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十一
本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結(jié)合本園實際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
（一）創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導(dǎo)向。
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課。
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。
1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
略
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理條例》為指導(dǎo)思想，認真貫徹國家教育部方針和教育路線，園務(wù)工作計劃和保教計劃為指導(dǎo)，認真貫徹人文主義教育精神，將個人的發(fā)展，教育和個人的潛力緊密結(jié)合，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個體。
二、班級情況分析：
我班目前共有幼兒53名，大部分幼兒入過。
幼兒園，他們經(jīng)過小中班兩年學習生活，在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們在新學期內(nèi)予以引導(dǎo)、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長。
二、教育教學要求：
針對幼兒存在的實際問題，結(jié)合園務(wù)計劃，本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準備采取以下措施：
（一）德育方面：
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
（二）智育方面：
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒認識自然和社會，取得直接經(jīng)驗。
2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
4、進一步培養(yǎng)。
幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和。
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十三
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過一學期的相處，他們將要離開幼兒園進入小學生活。而孩子們在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。如：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動中，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學會，但還是有個別幼兒對跳繩不會，所以在體育活動中對這些個別幼兒重點指導(dǎo)，使其學會各項技能。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
（一）孩子發(fā)展目標。
1.結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
2.結(jié)合本班孩子實施發(fā)展水平，實施科學的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強對幼兒折紙的技能。
（二）班級活動目標。
1.從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的'事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。加強教師日常工作和戶外活動的組織與實施，做到人到、眼到、心道。
2.加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認字。
（三）家園合作目標。
1.積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
2.有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。
（一）幼兒發(fā)展。
1.學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學活動中開展相對教學，讓幼兒在活動中學習自主控制情緒的技能。
2.生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強幼兒的良好飲食習慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進餐中用正確的姿勢進餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3.前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙，上學期我班幼兒學會的動物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機、運輸機、坦克等。這學期我們老師每天中午休息時間主要指導(dǎo)幼兒學習植物類的折紙，每過一個月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學期學到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫。
4.通過美工等活動加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
5.開展情境化的戶外活動，在活動中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項活動有意識的注意安全，增強安全意識。
6.了解小學活動，培養(yǎng)幼兒前認字，前書寫的習慣從而產(chǎn)生入學愿望。
（二）家園配合。
1.尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
3.定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級論壇，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，校訊通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
1.班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置。
2.創(chuàng)設(shè)班級特色，我們大一班的班級特色是折紙，通過中午休息時間指導(dǎo)幼兒學習各種植物折紙。
1.期中檢查。
2.春游活動的計劃與實施。
3.開展家長開放日活動。
1.幼兒的自主游戲開展。
1.慶六一活動組織與實施。
2.班級亮點交流。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十四
大班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的'基本音樂能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺。
4、能獨立的，有表情的唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
1、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種。
“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十五
這學期是孩子幼兒園學習的最后半年。為了珍惜這半年最美好的時光，給孩子的童年留下美好的回憶，我們會努力為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為一個快樂有活力的孩子，在快樂中體現(xiàn)發(fā)展的原則。同時，這個學期對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的半年。為了讓孩子在離開幼兒園后盡早適應(yīng)小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成正確合理的學習習慣是非常重要的。如何讓孩子順利進入小學，盡快適應(yīng)小學的學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)心的問題。我們會從以下幾個方面做好幼兒的銜接工作，讓孩子在快樂幸福的狀態(tài)下進入小學。所以這個班會根據(jù)班級情況和本學期的工作重點制定學期工作計劃。
這學期41個班的孩子，其中男生23個，女生18個。
1、優(yōu)點：
這個班的孩子思維活躍，語言表達能力強，想象力和創(chuàng)造力都比同齡的孩子強。孩子的自理能力逐漸增強，可以嘗試做一些力所能及的事情。大多數(shù)孩子會整理和管理自己的物品，游戲結(jié)束后把玩具材料放回原處。在游戲中，孩子有很強的溝通能力，能自由愉快地玩耍，會主動照顧弱小的孩子。在主題活動中，孩子們不僅可以獨立探索自己感興趣的東西，還可以收集各種舊材料和自然物品，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2、薄弱因素分析：
我班的孩子缺乏傾聽能力，這與我班的孩子太活潑，自控能力差有關(guān)，他們的行為習慣需要培養(yǎng)。同伴之間缺乏互相幫助和合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。孩子喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識差。有些內(nèi)向的孩子講不連貫，表達不大膽。有的孩子拖拉，缺乏責任感，經(jīng)常需要別人提醒去收玩具，做值日生，做飯類植物角；有些孩子在學習活動中注意力不集中，缺乏耐心；有些孩子自制力差，喜歡玩危險的游戲，自己保護能力有待加強。
（一）班級環(huán)境和班級特色營造溫馨和諧的班級環(huán)境，為孩子提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境建設(shè)中，班主任要用愛心對待每一個孩子，理解和接受孩子的行為，多與孩子交流，鼓勵孩子大膽說出自己的想法，鼓勵孩子積極快樂地參與集體活動，在與伙伴的交流和分享中，在老師的關(guān)心和幫助下，發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心快樂、健康活潑的成長。
在物質(zhì)環(huán)境建設(shè)上，要努力為孩子的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子的年齡特點和主題活動，注意利用墻面裝飾激發(fā)孩子上小學的欲望，利用種植地激發(fā)孩子主動愛護植物的欲望。默認角落有：閱讀區(qū)、藝術(shù)區(qū)、觀察區(qū)、施工區(qū)、表演區(qū)、種植區(qū)。
結(jié)合以園本課程—區(qū)域研究為班級特色的研究活動，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子各方面的能力。
（二）教育教學對于大班的孩子，幼兒園只剩下一個學期了。作為教師，我們應(yīng)該充分利用這段時間為孩子提供多樣化的學習環(huán)境，注重多元智能的發(fā)展和教育。
1、營造與主題相關(guān)的環(huán)境，讓孩子感受到主題氛圍，充分準備好主題發(fā)展所需的材料，提供孩子探索的機會，活動開展后及時反思。認真按計劃有序開展各領(lǐng)域工作的教學活動，及時進行反思，總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自己服務(wù)能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的`學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
5、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
（三）安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自己保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自己保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十六
踏著輕快的腳步我們又迎來新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期將我和唐老師帶領(lǐng)本班幼兒的學習，根據(jù)本班幼兒的情況而制定了以下重點工作：
一、幼兒情況分析。
本班幼兒45人，新生3名，其中有名是從其他班轉(zhuǎn)到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，部分幼兒做事欠缺責任感意識，收拾玩具等還需提醒。多數(shù)幼兒通過上學期的培養(yǎng)語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講述或表達自己的想法，在學習中注意力也不夠集中，沒耐心，在這些方面有待加強。
二、培養(yǎng)目標。
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。
2、培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。
3、培養(yǎng)幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿勢，培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成不隨便打亂別人講話的良好行為習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能用完整的語句回答問題。
5、加強數(shù)學10以內(nèi)的加減運算，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，順數(shù)1~100。
三、主題活動。
本學期開展的主題活動有如下四個：
1、三月份開展的主題活動是《飲料》。
引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表意見，并嘗試用完整的語句表達，學會合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學習使用“人民幣”和10以內(nèi)的加減運算。
2、四月份開展的主題活動是《地球上的人》。
引導(dǎo)幼兒知道世界上有不同膚色的人，了解四種主要膚色人種的外貌特征，認識社會上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作與人們生活的關(guān)系，感知生命的寶貴，懂得珍惜生命，愛惜生命。
3、五月份開展的主題活動是《房子》。
引導(dǎo)幼兒認識各種不同類型的房子，了解房子在建筑風格的不同。認識世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本結(jié)構(gòu)，知道房子對人類的重要性。
4、六月份開展的主題活動是《文具王國》。
感知文具的多樣性，了解常見文具的正確使用方法，并知道文具的重要性，懂得如何愛護文具？能積極主動地參與制作活動。
四、每月主要開展的活動有：
1、三月份：慶祝三八婦女節(jié)，并進行節(jié)日的教育。
2、四月份：
（1）春游活動；
（2）各班開展“我心中的英雄”的教育活動；
（3）園內(nèi)早操比賽。
3、五月份：
（1）慶祝五一勞動節(jié)，開展“我愛勞動”月，各班組織開展各形式的活動；
（2）母親節(jié)活動，每班開展“我愛媽媽”的活動；
（3）家長開放日；
（4）準備六一活動。
4、六月份：
（1）慶祝六一兒童節(jié)；
（2）幼兒自理能力比賽；
（3）興趣班匯報。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教育為主，將其作為教育教學的真正輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品為主。利于對幼兒已學知識的復(fù)習與鞏固，并鼓勵家長和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增強教育經(jīng)驗。
六、安全保育。
1、開學前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級存在安全隱患的桌椅，玩具，鋒利的物品整理好，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理并進行必要的教育。
2、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
七、家長工作。
1、每逢周一，周五幼兒穿園服回園，并且每周一8點前回園升旗。
2、每位家長必須每天用ic卡接送幼兒。
3、請家長平時多注意信息欄或黑板上的通知。
4、幼兒必須每天在8；30分之前回園，早餐結(jié)束時間是8；45分，過了時間就不再提供早餐。
5、為幼兒準備一套衣服和一條毛巾。
6、準備好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒準備一盒彩色筆或蠟筆。
7、下午5點20分交接班，在一樓大一班課室。
8、如需要吃藥的幼兒，必須有醫(yī)生的證明，病歷帶回園詳細登記，再由保健醫(yī)生喂藥。
9、幼兒不可以穿拖鞋回園。
10、每周家長要配合把家園聯(lián)系手冊填好，，讓教師了解更多幼兒在家的情況。
11、幼兒每日的家庭作業(yè)完成后請家長檢查后并簽名。
12、堅持每日檢查幼兒書包有沒有危險物品，把貴重的物品不要讓幼兒佩戴，以免丟失。
以上是本班本學期計劃，希望家長們能配合，支持我們的工作，有不足的地方也請家長們多多指教，讓我們和我們的孩子在快樂的學習氣氛中健康的成長。謝謝！
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大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十七
班級概況：
本班幼兒共計__人，男生_人，女生_人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。
3、摸清幼兒特點進行因材施教。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
三、具體工作安排：教育教學五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和_作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做_，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
語言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽和參與_或同伴的交談。
2、樂意回答_的提問，也能向_提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在_幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽_讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極_。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在_的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在_的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、_別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在_提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領(lǐng)域。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感_和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏_、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、__、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對__、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等_作。初步掌握安全使用剪_技能。
6、樂意在_的幫助下，學習正確地使用權(quán)用和整理材料。
特_教學。
英語。
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
4、不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏。
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
4、貫穿于幼兒一日活動中。
識字。
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統(tǒng)。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
3、在幼兒體育活動時間進行。
電腦。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
3、貫穿于平時的教學活動中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保_幼兒不吃_冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
3、以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒_品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識。
認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋，保_發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。
區(qū)角布置。
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保_幼兒能有人手一份的_作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十八
新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：
一.教學方面：
1.建構(gòu)式課程的開展：
本學期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學。建構(gòu)式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。
2.蒙氏教學的開展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
3.常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。
4.讀經(jīng)活動的開展：
因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學情緒。
二.家長工作的開展。
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作如下：
1.家園共育的開展：
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長助教的教學內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術(shù)教學。
2.本學期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。
4.本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評語改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。
5.積極配合年級組長開展年級工作。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇一
本學期本班幼兒30名，舊生20名，新生10名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看、幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
語言領(lǐng)域。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領(lǐng)域。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域。
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域。
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走。
步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域。
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域。
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動、“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
1、加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)本月主題進行布置。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
4、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作、畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇二
幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，*22名。從本事上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形，做早操。
3.明白換牙的衛(wèi)生常識。
4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6.能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標。
(二)社會領(lǐng)域目標：
1.初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。
2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5.了解社會中的多種規(guī)則，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標。
(三)語言領(lǐng)域目標：
1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。
4.在團體生活中，能進取主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。
6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標。
(四)科學領(lǐng)域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行*分類。
7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8.學習正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學習**取放泥工材料、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
措施：經(jīng)過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標。
三、具體措施。
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。
2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
四、保教工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消*、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4.加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服*登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
五、家長工作：
1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。
4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.進取配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。
4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇三
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
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（1）重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的'閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇四
本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
4、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
5、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
7、認識人民幣。
8、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
9、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇五
還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長!很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。
個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。
社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任，當出現(xiàn)什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應(yīng)負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等。以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面，具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。
5、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。
(二)家長配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。
2、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。
3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
(一)本園的常規(guī)課和特色課。
本學期我們開設(shè)了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù)等課程。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。
數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等。
英語：本學期將要學習兩本英語教材，《helloteddy》和《dragonenglish》，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣。
綜合：綜合了科學、藝術(shù)、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數(shù)學，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的學習興趣。特色課程有《軟陶》和《mindlab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展。
(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設(shè)及安全措施。
(1)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導(dǎo)向。
1、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。
1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。
3、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。
4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。
在今后的工作中，我們將根據(jù)以上工作計劃，實施班務(wù)各項工作，認真反思調(diào)整，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康、快樂的成長!
以上是我對k3b班本學期工作做的計劃，敬請園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo)，如有不足，請指出，并批評!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇六
這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。
作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。
本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α?BR> 為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下:(一)日常生活習慣方面:1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。
要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。
幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。
每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。
但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。
教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。
保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。
要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。
本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。
為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。
我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。
這樣堅持幾星期，基本上有所改進。
我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。
了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下:
一、本班情況分析:
我班共有幼兒32人。
其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的'表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。
孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。
他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。
同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如:觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇七
本學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。xx等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
我們始終都要把安全工作放在首位。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
1、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、以電話等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
總之，我班三位教師將團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇八
(一)成績:。
1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經(jīng)驗和指導(dǎo)能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。
2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。
3、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等。
(二)不足:。
1、教師方面:(1)對主題活動的內(nèi)涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性。
2、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。
3、家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。
以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
(一)創(chuàng)設(shè)相互學習,積極向上的班級氛圍。
1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。
2、班長帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作。
3、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。
(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。
1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。
2、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)。
3、三位教師要求一致,上下午連貫。
4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。
5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。
(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程。
1、認真領(lǐng)會《綱要》精神,以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破。
3、根據(jù)主題活動進展情況,經(jīng)常進行集體研討式反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
(四)轉(zhuǎn)變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)。
(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
5、多利用戶外開展活動。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇九
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班班務(wù)工作計劃?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
（1）重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
定期向家長開放半日活動。
利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
對新生進行家訪。
為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安。
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼。
習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十
我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦、和諧，更加生機盎然。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
我們始終高度重視幼兒的'安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十一
本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結(jié)合本園實際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
（一）創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導(dǎo)向。
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課。
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全。
1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
略
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理條例》為指導(dǎo)思想，認真貫徹國家教育部方針和教育路線，園務(wù)工作計劃和保教計劃為指導(dǎo)，認真貫徹人文主義教育精神，將個人的發(fā)展，教育和個人的潛力緊密結(jié)合，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個體。
二、班級情況分析：
我班目前共有幼兒53名，大部分幼兒入過。
幼兒園，他們經(jīng)過小中班兩年學習生活，在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們在新學期內(nèi)予以引導(dǎo)、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長。
二、教育教學要求：
針對幼兒存在的實際問題，結(jié)合園務(wù)計劃，本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準備采取以下措施：
（一）德育方面：
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
（二）智育方面：
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒認識自然和社會，取得直接經(jīng)驗。
2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
4、進一步培養(yǎng)。
幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和。
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十三
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過一學期的相處，他們將要離開幼兒園進入小學生活。而孩子們在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。如：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動中，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學會，但還是有個別幼兒對跳繩不會，所以在體育活動中對這些個別幼兒重點指導(dǎo)，使其學會各項技能。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
（一）孩子發(fā)展目標。
1.結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
2.結(jié)合本班孩子實施發(fā)展水平，實施科學的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強對幼兒折紙的技能。
（二）班級活動目標。
1.從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的'事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。加強教師日常工作和戶外活動的組織與實施，做到人到、眼到、心道。
2.加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認字。
（三）家園合作目標。
1.積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
2.有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。
（一）幼兒發(fā)展。
1.學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學活動中開展相對教學，讓幼兒在活動中學習自主控制情緒的技能。
2.生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強幼兒的良好飲食習慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進餐中用正確的姿勢進餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3.前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙，上學期我班幼兒學會的動物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機、運輸機、坦克等。這學期我們老師每天中午休息時間主要指導(dǎo)幼兒學習植物類的折紙，每過一個月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學期學到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫。
4.通過美工等活動加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
5.開展情境化的戶外活動，在活動中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項活動有意識的注意安全，增強安全意識。
6.了解小學活動，培養(yǎng)幼兒前認字，前書寫的習慣從而產(chǎn)生入學愿望。
（二）家園配合。
1.尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
3.定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級論壇，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，校訊通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
1.班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置。
2.創(chuàng)設(shè)班級特色，我們大一班的班級特色是折紙，通過中午休息時間指導(dǎo)幼兒學習各種植物折紙。
1.期中檢查。
2.春游活動的計劃與實施。
3.開展家長開放日活動。
1.幼兒的自主游戲開展。
1.慶六一活動組織與實施。
2.班級亮點交流。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十四
大班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的'基本音樂能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺。
4、能獨立的，有表情的唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
1、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種。
“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十五
這學期是孩子幼兒園學習的最后半年。為了珍惜這半年最美好的時光，給孩子的童年留下美好的回憶，我們會努力為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為一個快樂有活力的孩子，在快樂中體現(xiàn)發(fā)展的原則。同時，這個學期對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的半年。為了讓孩子在離開幼兒園后盡早適應(yīng)小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成正確合理的學習習慣是非常重要的。如何讓孩子順利進入小學，盡快適應(yīng)小學的學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)心的問題。我們會從以下幾個方面做好幼兒的銜接工作，讓孩子在快樂幸福的狀態(tài)下進入小學。所以這個班會根據(jù)班級情況和本學期的工作重點制定學期工作計劃。
這學期41個班的孩子，其中男生23個，女生18個。
1、優(yōu)點：
這個班的孩子思維活躍，語言表達能力強，想象力和創(chuàng)造力都比同齡的孩子強。孩子的自理能力逐漸增強，可以嘗試做一些力所能及的事情。大多數(shù)孩子會整理和管理自己的物品，游戲結(jié)束后把玩具材料放回原處。在游戲中，孩子有很強的溝通能力，能自由愉快地玩耍，會主動照顧弱小的孩子。在主題活動中，孩子們不僅可以獨立探索自己感興趣的東西，還可以收集各種舊材料和自然物品，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2、薄弱因素分析：
我班的孩子缺乏傾聽能力，這與我班的孩子太活潑，自控能力差有關(guān)，他們的行為習慣需要培養(yǎng)。同伴之間缺乏互相幫助和合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。孩子喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識差。有些內(nèi)向的孩子講不連貫，表達不大膽。有的孩子拖拉，缺乏責任感，經(jīng)常需要別人提醒去收玩具，做值日生，做飯類植物角；有些孩子在學習活動中注意力不集中，缺乏耐心；有些孩子自制力差，喜歡玩危險的游戲，自己保護能力有待加強。
（一）班級環(huán)境和班級特色營造溫馨和諧的班級環(huán)境，為孩子提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境建設(shè)中，班主任要用愛心對待每一個孩子，理解和接受孩子的行為，多與孩子交流，鼓勵孩子大膽說出自己的想法，鼓勵孩子積極快樂地參與集體活動，在與伙伴的交流和分享中，在老師的關(guān)心和幫助下，發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心快樂、健康活潑的成長。
在物質(zhì)環(huán)境建設(shè)上，要努力為孩子的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子的年齡特點和主題活動，注意利用墻面裝飾激發(fā)孩子上小學的欲望，利用種植地激發(fā)孩子主動愛護植物的欲望。默認角落有：閱讀區(qū)、藝術(shù)區(qū)、觀察區(qū)、施工區(qū)、表演區(qū)、種植區(qū)。
結(jié)合以園本課程—區(qū)域研究為班級特色的研究活動，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子各方面的能力。
（二）教育教學對于大班的孩子，幼兒園只剩下一個學期了。作為教師，我們應(yīng)該充分利用這段時間為孩子提供多樣化的學習環(huán)境，注重多元智能的發(fā)展和教育。
1、營造與主題相關(guān)的環(huán)境，讓孩子感受到主題氛圍，充分準備好主題發(fā)展所需的材料，提供孩子探索的機會，活動開展后及時反思。認真按計劃有序開展各領(lǐng)域工作的教學活動，及時進行反思，總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自己服務(wù)能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的`學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
5、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
（三）安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自己保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自己保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十六
踏著輕快的腳步我們又迎來新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期將我和唐老師帶領(lǐng)本班幼兒的學習，根據(jù)本班幼兒的情況而制定了以下重點工作：
一、幼兒情況分析。
本班幼兒45人，新生3名，其中有名是從其他班轉(zhuǎn)到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，部分幼兒做事欠缺責任感意識，收拾玩具等還需提醒。多數(shù)幼兒通過上學期的培養(yǎng)語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講述或表達自己的想法，在學習中注意力也不夠集中，沒耐心，在這些方面有待加強。
二、培養(yǎng)目標。
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。
2、培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。
3、培養(yǎng)幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿勢，培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成不隨便打亂別人講話的良好行為習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能用完整的語句回答問題。
5、加強數(shù)學10以內(nèi)的加減運算，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，順數(shù)1~100。
三、主題活動。
本學期開展的主題活動有如下四個：
1、三月份開展的主題活動是《飲料》。
引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表意見，并嘗試用完整的語句表達，學會合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學習使用“人民幣”和10以內(nèi)的加減運算。
2、四月份開展的主題活動是《地球上的人》。
引導(dǎo)幼兒知道世界上有不同膚色的人，了解四種主要膚色人種的外貌特征，認識社會上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作與人們生活的關(guān)系，感知生命的寶貴，懂得珍惜生命，愛惜生命。
3、五月份開展的主題活動是《房子》。
引導(dǎo)幼兒認識各種不同類型的房子，了解房子在建筑風格的不同。認識世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本結(jié)構(gòu)，知道房子對人類的重要性。
4、六月份開展的主題活動是《文具王國》。
感知文具的多樣性，了解常見文具的正確使用方法，并知道文具的重要性，懂得如何愛護文具？能積極主動地參與制作活動。
四、每月主要開展的活動有：
1、三月份：慶祝三八婦女節(jié)，并進行節(jié)日的教育。
2、四月份：
（1）春游活動；
（2）各班開展“我心中的英雄”的教育活動；
（3）園內(nèi)早操比賽。
3、五月份：
（1）慶祝五一勞動節(jié)，開展“我愛勞動”月，各班組織開展各形式的活動；
（2）母親節(jié)活動，每班開展“我愛媽媽”的活動；
（3）家長開放日；
（4）準備六一活動。
4、六月份：
（1）慶祝六一兒童節(jié)；
（2）幼兒自理能力比賽；
（3）興趣班匯報。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教育為主，將其作為教育教學的真正輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品為主。利于對幼兒已學知識的復(fù)習與鞏固，并鼓勵家長和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增強教育經(jīng)驗。
六、安全保育。
1、開學前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級存在安全隱患的桌椅，玩具，鋒利的物品整理好，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理并進行必要的教育。
2、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
七、家長工作。
1、每逢周一，周五幼兒穿園服回園，并且每周一8點前回園升旗。
2、每位家長必須每天用ic卡接送幼兒。
3、請家長平時多注意信息欄或黑板上的通知。
4、幼兒必須每天在8；30分之前回園，早餐結(jié)束時間是8；45分，過了時間就不再提供早餐。
5、為幼兒準備一套衣服和一條毛巾。
6、準備好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒準備一盒彩色筆或蠟筆。
7、下午5點20分交接班，在一樓大一班課室。
8、如需要吃藥的幼兒，必須有醫(yī)生的證明，病歷帶回園詳細登記，再由保健醫(yī)生喂藥。
9、幼兒不可以穿拖鞋回園。
10、每周家長要配合把家園聯(lián)系手冊填好，，讓教師了解更多幼兒在家的情況。
11、幼兒每日的家庭作業(yè)完成后請家長檢查后并簽名。
12、堅持每日檢查幼兒書包有沒有危險物品，把貴重的物品不要讓幼兒佩戴，以免丟失。
以上是本班本學期計劃，希望家長們能配合，支持我們的工作，有不足的地方也請家長們多多指教，讓我們和我們的孩子在快樂的學習氣氛中健康的成長。謝謝！
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大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十七
班級概況：
本班幼兒共計__人，男生_人，女生_人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。
3、摸清幼兒特點進行因材施教。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
三、具體工作安排：教育教學五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和_作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做_，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
語言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽和參與_或同伴的交談。
2、樂意回答_的提問，也能向_提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在_幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽_讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極_。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在_的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在_的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、_別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在_提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領(lǐng)域。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感_和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏_、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、__、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對__、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等_作。初步掌握安全使用剪_技能。
6、樂意在_的幫助下，學習正確地使用權(quán)用和整理材料。
特_教學。
英語。
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
4、不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏。
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
4、貫穿于幼兒一日活動中。
識字。
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統(tǒng)。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
3、在幼兒體育活動時間進行。
電腦。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
3、貫穿于平時的教學活動中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保_幼兒不吃_冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
3、以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒_品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識。
認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋，保_發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。
區(qū)角布置。
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保_幼兒能有人手一份的_作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
大班班務(wù)的工作計劃和目標篇十八
新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：
一.教學方面：
1.建構(gòu)式課程的開展：
本學期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學。建構(gòu)式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。
2.蒙氏教學的開展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
3.常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。
4.讀經(jīng)活動的開展：
因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學情緒。
二.家長工作的開展。
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作如下：
1.家園共育的開展：
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長助教的教學內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術(shù)教學。
2.本學期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。
4.本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評語改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。
5.積極配合年級組長開展年級工作。